Ev Para

E. Blaginina'nın "Palto" şiirinin sembolik analoji ve triz unsurları kullanılarak ezberlenmesi

Irina Mihaylovna Smirnova
E. Blaginina'nın "Palto" şiirini sembolik analoji ve TRIZ unsurları kullanarak ezberlemek

ders konuşma gelişimi hazırlık grubunda

Bir şiiri ezberlemek« Palto» E. Sembolik benzetme ve TRIZ öğeleri kullanan Blaginina

Hedef: Uygulama dersleri işaret sistemini ve TRIZ öğelerini kullanma.

Görevler:

- Eğitim: Sovyet askerinin belirli askeri üniforma türleri hakkında bilgi oluşumuna katkıda bulunmak.

- Geliştirme: Aşağıdaki gibi zihinsel süreçler geliştirin:

duygular, vatan sevgisi, vatan savunucularına saygı. konuşma, düşünce, hafıza.

- Eğitim: Ahlaki olarak eğitmek - vatansever

kelime çalışması:

Aktif Sözlük: kulaklıklar, branda çizmeler, üniforma.

Pasif Sözlük: ayak örtüleri, kumaş, atlet, keçe botlar, pantolonlar.

Alan entegrasyonu:

konuşma gelişimi

bilişsel gelişim

Fiziksel Geliştirme

Malzeme: kartlar - şiir için semboller« Palto» E. Blaginina; resimleri belirli türlerİkinci Dünya Savaşı'ndaki askerler için askeri giysi ve ayakkabılar; oyun detayları "Asker Elbisesi", "Tanı kim daha hızlı toplayacak", "Pentamino".

BAKICI: Çocuklar, bilmeceyi tahmin edin

Cesur, güçlü olmalı

Anavatanı güçlü bir şekilde sevmek.

yardım arkadaşlar,

Düşmanlardan koruyun

(asker)

BAKICI: Aynen öyle asker. Ve bir askerin nasıl biri olduğunu parmak jimnastiği bize gösterecek.

yüksek dağlarda (her iki elin parmakları birleşir ve yükselir)

Bozkırda (parmakları birleşik eller avuç içi aşağı gelecek şekilde)

muhafızlar bizim

Askerlerin vatanı. (bir elin iki açık parmağı diğer yandan durur)

O gökyüzüne çıkar (parmaklar yükselen bir uçağı temsil eder)

o denize gider (birleştirilen parmaklar aşağı iner)

defanstan korkmuyorum

Yağmur ve kar yağışı (bir elin parmakları diğerinin avucunda davul çalar)

BAKICI: Beyler, ne askeri giyim yağmur ve kardan korur mu?

Çocuklar: Bot, şapka.

BAKICI: Askerin çizmesine branda, şapkasına kulak tıkacı denir. Tekrarlamak (hareketsiz çocukları çeker). Ve askerler giydi palto. Tahtaya git ve resimlere bak. paltolar.

BAKICI: Ne oldu palto?

(çocuklar bilmiyorsa öğretmen söyler. palto- Bu, askeri personelin üniformasıdır).

BAKICI: Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında askerin paltoözel kumaştan dikilmiş ve savaşın sonunda sadece gri olanlar değil, aynı zamanda paltolar kahverengi ve haki. Kışın, subaylar ve askerler giyerdi. palto kahverengimsi gri kumaştan. Kumaş sıcak tutan, yünlü, yumuşacık bir kumaştır. Memurlar paltolar askerlerinkinden daha kaliteliydi ama aynı kesime sahipti.

Daha fazla asker kapitone ceketler, pamuklu pantolonlar giyiyordu. (geniş pantolon) ve sentetik, suni kürk üzerine kulaklıklı şapkalar. Kuzeyde savaşan birlikler özel kuzey üniformaları giydiler. Sizce üniforma nedir? Evet, bunlar askeri üniformalar. Tekrarlamak. Kuzeyde savaşan askerler için kulak kapakları gerçek kürk köpeklerden veya tilkilerden dikildi.

Ancak birçok asker kışlık üniforma almadı ve askerler soğukta donuyordu. paltolar. Ordumuz geniş sivil kıyafet giydi, özellikle kışın. Bu nedenle, kışın birçok asker keçe çizmeler giyiyordu. Keçe çizme nedir? (Bunlar koyun yününden yapılmış sıcak tutan yumuşak çizmelerdir). Ancak herkes keçe çizme almayı başaramadı, bu nedenle kışın bile Ordumuzun personelinin çoğu branda çizme giymeye devam etti. Kışın branda çizmelerde sıcak mıydı?

Çocuklar: HAYIR.

BAKICI: Branda botları oldukça gevşekti, bu nedenle ayak örtüleri ve gazetelerle yalıtıldı. Ve sonra kışın giyilebilirler. Bazı bölgelerde askerlere, özellikle sonbahar ve ilkbahar çözülmelerinde faydalı olan galoşlu botlar verildi.

Sovyet askerleri çorap giymezdi - sadece ayak örtüsü. Bu, bacağın etrafına sarılmış sıcak ve dayanıklı bir kumaş parçasıdır ve çorap yerine kullanılır. Ayak örtüsünün resmine bakın. Çorap sadece memurlar tarafından giyilirdi.

Bir oyun "ne nedir"Öğretmen kelimeyi çağırır ve çocuklar bu kelimenin tanımlarını verir.

BAKICI: Palto

Çocuklar: Uzun, sıcak, gri, ağır, eski.

BAKICI: bot ayakkabı

Çocuklar: Yumuşak, yünlü, sıcak, hafif, nemli.

didaktik oyun "Asker Elbisesi"

Hedef: Çocukların askerlerin askeri üniformaları hakkındaki bilgilerini pekiştirin.

Oyun açıklaması: Tahtada bir oyuncak bebek var - bir asker. Çocuklar sırayla tahtaya gelirler, asker kıyafetlerinden birini veya başkasını seçerler, adını verirler ve bebeği giydirirler.

BAKICI: Çocuklar, savaş yıllarında palto askere ihtiyaç vardı. Neden düşünüyorsun?

Çocuklar: Yağmurdan, soğuktan, rüzgardan kurtardı.

BAKICI: Paltolar uzun ve sıcaktı. Ve ayrıca palto battaniye yerine örtü alabilir veya yastık yerine başınızın altına koyabilirsiniz. Ve eğer genişletirsen palto ve içine bir şeyler yuvarlayın, sonra bir sırt çantası görevi görebilir.

BAKICI: Şimdi bir oyun oynayalım "Resimdeki öğeleri listele" (askeri giysiler, askeri teçhizat)

BAKICI: Ne tür askeri teçhizat biliyorsunuz?

Çocuklar: Tank, uçak, savaş gemisi, denizaltı.

BAKICI: Beyler, savaş sırasında tankerler, pilotlar, denizciler düşmanlarla savaştı. Ve askeri teçhizat yardımcı oldu. Tankın ne olduğunu kim bilebilir? Çocuklar cevap vermekte zorlanırsa, öğretmen yardımcı olur. Tank, zırhlı, kendinden tahrikli, paletli bir araçtır. Hadi oyun oynayalım "Bütünün parçaları". Ben kelimeyi isimlendiriyorum ve siz de onu oluşturan parçaları isimlendiriyorsunuz.

BAKICI: Tank

Çocuklar: Zırhlı gövde, top, motor, ambar kapağı, tekerlekli tırtıllar, zırhlı taret

BAKICI: Askerlerimiz sadece iyi idare etmekle kalmadı askeri teçhizat ama nasıl düzelteceklerini biliyorlardı.

Beden eğitimi - bayrak yarışı "Tanı kim daha hızlı toplayacak"(Erkekler 2 takıma ayrılır ve öğretmenin işaretinde tankı oluşturan bir parçayı alıp halının üzerine sererler)

BAKICI: Ve şimdi dinlenin ve geri döneceğiz paltolar. Palto askerlere sadece savaş sırasında değil, aynı zamanda uzun süre hizmet etti. huzurlu zaman, orduda. Ve bunun için askerler onu çok sevdiler ve onunla ilgilendiler. hatta var şiirözel paltolar. Elena Blaginina bir şiir yazdı, denilen « Palto» . İşte dinle.

Okuma eğitimci tarafından şiirler

« Palto»

neden sen paltonu sakla? -

babama sordum -

Neden onu yırtmıyorsun, neden yakmıyorsun? -

babama sordum

Sonuçta, o kirli ve yaşlı,

daha iyi bak

Arkada bir delik var

Daha iyi bak!

Bu yüzden saklıyorum

Babam bana cevap veriyor

Bu nedenle yırtmayacağım, yakmayacağım, -

Babam bana cevap veriyor. -

Çünkü o benim için değerli

bunda ne var paltolar

Gittik dostum, düşmana

Ve mağlup oldu!

(E. Blaginina)

BAKICI: Ve şimdi size tekrar okuyacağım şiir, ve kartlar bana yardımcı olacak - semboller

(sergiler şiir okunurken semboller) . Çocuklar nasıl yapacaklarını anlarlar

bir kelimeyi sembolize etmek"Kırmayacağım", "sahil"

BAKICI: Hanginiz anlatmak ister şiir? (2 - 3 çocuk anketi). İlk çocuk

okuyor şiir, sembolik bir benzetme kullanarak. Sonraki çocuklar kartı çıkarır,

onlar olmadan söyleyebilecekleri iki veya üç kart şiir.

BAKICI: Şimdi masalara gidin, bezelye hasırlarının üzerinde durun ve arabayı yerleştirin

"ZIL" askerimizin savaştan eve geldiği yer.

Bir oyun "Pentamino" (ZİL)(bkz. E. A. Yüzbekova "Yaratıcılığın Adımları" M., 2006)

Hedef: Yaratıcı yetenekler, mantıksal ve uzamsal düşünme geliştirin; öğrenmek

karşılaştırmak, hareketleri analiz et, sonraki hamleleri planlayın, farklıları birleştirin

detayları bir bütün haline getirir.

BAKICI: Bunun sahibi kimdi? savaşta paltolar?

Çocuklar: Cesur, yiğit, güçlü, sağlıklı. Zorluklardan korkmadı ve Anavatanını sevdi.

BAKICI C: Korkusuzdu. Tebrikler. Beyler, var atasözü: "Anavatanınızın ötesine geçin

korkusuzca savaşa." Tekrarlamak.

BAKICI: Çok biri vardı ilginç görev. Hangi?

Ve bir zor görev daha vardı. Hangi? Ve çok kolay, eğlenceli bir görevdi. kime söylemek istersin şiir?

Amaç: şiirsel bir eserin anlamlı okuma becerilerini geliştirmek.

anlamlı okuma üzerine pratik çalışma becerileri oluşturmak;
sözlü konuşma geliştirmek mantıksal düşünme(analiz), artikülasyon aparatı çalışması;
bir kişinin yurttaşlık niteliklerinin eğitimi; gerekli eğitim nitelikleri: azim, disiplin, birlikte çalışma yeteneği; Anlamlı okuma için pozitif motivasyonu eğitin.

Ekipman: palto, BİT.

Sözlük: palto, dörtlük, şiir - bu özel bir okuma ritmidir: duraklamalar ve tonlamalar.

dersler sırasında

I. Organizasyon anı.

a) Misafirleri selamlamak.

b) İşitme testi. ekranın arkasında.

Otur, kelimeyi doğru bir şekilde tekrarlayan kişi:

Savaş, düşman, korku, bomba, yangın, patlama.

c) Küçük öğretmen:

d) duygusal durum.

Neşelenelim...

Hepimiz gitmeye hazırız.

İyi notlar almanızı diliyorum, çünkü biz…. .

e) Görev sesleri.

(h-w)
tas
acha-asha
sen cevapla oku tokat
dörtlük tokat
hatta - ve - ro - sti - shi yüksek sesle oku
dört - ayet sessizce oku
palto

- Neden palto hakkında konuştular? (Çünkü Blagina'nın "Palto" şiirini okuyoruz.)

- Paltonuzu neden saklıyorsunuz? -
babama sordum -
- Neden yırtıp yakmıyorsun?,
babama sordum -

(Vurgu ekleyin.)

... kontrol eder, ... ortopedi kurallarını belirler.

– Ne okuduk? (Dörtlük.)
- Neden? (Çünkü 4 satır var.)

II. Dersin amacını belirlemek.

- Kelimeleri oku

a n i g a l B E. le n i Sh

- Yazıya bak.
- Ne okuyacağız? (Şiir.)
- Neden? Çünkü böyle bir formda yazılmıştır.

Şiir, okumanın özel bir ritmidir.

III. Tekrarlama.

Şiirdeki karakterler kimlerdir?
- Ben bir babayım.
- Ben kimim? (Yazar E. Blaginina.)
- Şiir ne hakkında? (Kızının babasına paltosunu sorması ve o da ona cevap vermesi.)

IV. Konu üzerinde çalışın.

Şiirde kaç dörtlük var? (4.)
- Onları seçin.
İlk dörtlüğe bakın. Hangi tonlama ile okuyacaksınız? (soru ile.)
- Soruyu kim soruyor? (Kız çocuğu.)
- Size dörtlüğün ilk satırını okumanız için şemalar sunuyorum ve nasıl okuyacağınızı siz mi seçiyorsunuz?

Ana kelimenin altını çizin (yırtmayacaksınız, yakmayacaksınız).

Bu satırı yüksek sesle okuyun.

- 2. dörtlük:
– İkinci dörtlükte ne anlatılıyor? (Palto hakkında.)
- Yazarın palto hakkında ne söylediğini öğrenin (hem kirli hem de eski, ne delik ...).
– Okurken bu kelimelerin ana kelimeler olarak seçilebileceğini düşünüyor musunuz? Okurken altını çizin - sesinizle vurgulayın.
– Bir okuma şeması seçin. (Evet, bu bir numaralandırma tonlama şemasıdır.)
- Kendi molalarınızı ayarlayın. (ICT ile kontrol edin.)

3. Beden eğitimi.

Ve şimdi dinlenelim. Paltoya gel, dikkatlice bak. Böyle bir palto hakkında okuduk mu? Hadi karşılaştıralım.

– Farklı insanlarşiirleri farklı şekillerde okumak. Ben size iki okuyucunun kaydını dinleteceğim, siz de dikkatlice dinleyin ve bana kimin daha doğru bir ruh hali ile okuduğunu söyleyin?
Bu şiir sizde nasıl bir ruh hali uyandırdı? (Ordudaki askerlerde kibir ve biraz da hüzün, hüzün duygusu.)
Metne bakın ve ana kelimelerin altını çizin, duraklamalar yapın.
Yüksek sesle okuyalım.

Özet.

- Şiiri beğendin mi?
Anlamlı okumayı öğrendiniz mi?
Anlamlı bir şekilde okuyabilmek önemli mi?
Anlamlı okumayı öğrenmeye devam etmek istiyor musunuz?
- Çok iyisin! Anlamlı okumayı öğrendiniz! Eski asker, anlamlı okuma çalışmanızdan çok memnun kalacak ve size minnetle yıldızlar verecekti. derdi ki...

B S O A P I S!!!

- Derse ve misafirlere veda edin. ders bitti Sana başarılar diliyorum.

İRINA ÇECETKİNA
Entegre GCD'nin özeti "E. Blaginina'nın" Palto "şiirini ezberlemek

Yazılım içeriği. Dinleme becerileri oluşturun şiir, ezberleyin ve anlamlı bir şekilde okuyun, çocukları şiirsel konuşma deposuyla tanıştırın. Çocukların harika ve parlak tatil - Zafer Bayramı hakkındaki bilgilerini zenginleştirin, çocukların soruları cevaplarken çeşitli kullandıklarından emin olun. karmaşık cümleler, konuşmalarında kelimeleri etkinleştir "savaş", "savaş", "ön", « palto» , "düşmanlıklar", "geçit töreni". Çocukların bazı savaş eşyalarının gaziler için neden bu kadar değerli olduğunu anlamalarına yardımcı olun. Çocuklara Zafer Bayramı izlenimlerini resme yansıtmayı öğretmek. Konuşmanın tonlama ifadesini geliştirmek, faizçocuklardan kurguya, konuşmayı sürdürme yeteneği. Sanatsal söze duyarlılık geliştirmek, savaş gazilerine, kendi ülkelerinin tarihi geçmişine saygı duymak, dikkatli tutum kitaplara ve şeylere.

ön çalışma: İkinci Dünya Savaşı hakkında, Rus halkının başarısı hakkında konuşuyor, okuyor kurgu Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında; İkinci Dünya Savaşı ile ilgili sanat eserleri için resim ve illüstrasyonların incelenmesi; atasözleri ve sözler ile tanışma, okuma şiirler T. Belozerova « Mayıs tatili Zafer günü" ve diğerleri, demo materyalini gözden geçiriyor "Kahraman Şehirler", "Çocuk Kahramanlar".

kelime çalışması: palto, savaş, emirler, madalyalar, kahramanlık, savunucular, savaşçılar.

Malzeme: kitap sergisi, bir askerin çizimi paltolar, havai fişek, boya, albüm sayfaları, su kavanozları, fırça görüntüsü ile fotoğraf.

Metodik yöntemler. Okuma şiirler E. Blaginina« Palto» , İkinci Dünya Savaşı askerlerinden bahsetmek, bir şarkı dinlemek "Zafer günü" D. Tukhmanova, çocuklar için sorular, çocukların okuması savaş ile ilgili şiirler.

GCD ilerlemesi

1. Organizasyon anı. Büyük Vatanseverlik Savaşı ile ilgili eserlerin yer aldığı kitap sergisinin incelenmesi.

Pek çok yazar ve şair öykülerini, romanlarını, şiir askeri tema . bunların arasında var ünlü isimler, Arkady Gaidar, Lev Kassil, Valentin Kataev, Sergey Mikhalkov ve diğerleri gibi Hepsi bir askerin zorlu hayatı, askeri savaşlar, çocukların ve yetişkinlerin istismarları hakkında yazdı, böylece hepimiz ülkemizin tarihini bilelim ve Rus halkı için bu zor zamanı asla unutmayalım. Bu kitapların bazıları çok uzun zaman önce çıktı, bu yüzden dikkatle ele alınmalı ve ince kağıdın yırtılmaması için resimlere dikkatlice bakılmalıdır.

İkinci Dünya Savaşı ne kadar sürdü biliyor musunuz? Savaş kelimesine benzer kelimeler bulmaya çalışın. (askeri, savaşçı, diktatör).

Sizce neden savaş var?

zafer nedir? yenilgi nedir?

Savaşa katılan insanlar ne hissediyor? (korku, açlık, soğuk).

Hangi şiir savaşı öğrendin mi? (2-3 çocuğu duymak).

Bugün bir tane daha öğrenmeye çalışacağız şiir, denilen « Palto» , ve Elena yazdı Blaginina. - Herhangi biriniz ne olduğunu biliyor mu? palto? Asker kıyafetlerinden oluşan bu üniformayı tasvir eden resme bakın. (resim ekranı).

Bunu dikkatlice dinle şiir(eğitimci tarafından ezbere etkileyici okuma).

Sorular üzerine sohbet:

1. Kızı babasına hangi soruyu sordu? (neden sen paltonu sakla)

2. Ona ne teklif etti ve neden? (yakmak, yırtmak).

3. Baba ne dedi? (onun için sevgili). bu yol nedir eski bir askere palto? (askeri savaşların, savaştığı arkadaşların hatırası olarak).

4. Deliğin ne olduğunu düşünüyorsunuz? paltolar? (bir yara hakkında, patlayan bir mayın parçasından kaynaklanan hasar hakkında).

5. Savaşçı hangi düşmana gitti ve ne zamandı? (İkinci Dünya Savaşı sırasında Naziler üzerine). Bu savaş korkunç ve acımasızdı, ülkemize büyük yıkım ve büyük keder getirdi.

6. Bu asker savaşta nasıldı? (cesur, yiğit, yiğit, dayanıklı).

7. Cephede yiğit askerlere ne verilir? (siparişler ve madalyalar).

tekrar okudum şiir hafıza ayarı ile. - Dinlemek yine şiir hatırlamaya çalış. Yakında tatilimiz var ve ezbere okuyabilirsiniz şiir gaziler veya büyük büyük ebeveynleri ve çok mutlu olacaklar.

İlk dörtlüğü tekrar ediyorum ve çocukları sessizce okumaya davet ediyorum. 2-3 çocuğa soruyorum.

İlk dörtlüğü tekrar edip ikinci kısmı ona ekliyorum. Gözlerini kapat ve bunu hayal et palto. Bu satırları okudum ve 2-3 çocuktan tekrar etmelerini istedim.

İkinci dörtlüğü tekrar ediyorum ve üçüncü bölümü ekliyorum. (babanın cevabı). Tekrar okudum ve 2 çocuktan tekrar etmesini istedim. Çocuklar son sözleri sessizce ve bir ağızdan söylerler. Kelimenin üstesinden gelmek ne anlama geliyor? (yani kazandı).

Okuma şiirler yazarın adı ve başlığı ile tamamlayın şiirler.

Beden eğitimi dakikası: dersimize devam etmeden önce biraz dinlenelim.

Kurşun asker kararlı, tek ayak üzerinde kal.

Tek ayak üzerinde kal (Sağ ayak üzerinde duruyoruz.)

Eğer sebatkar bir askersen, sol ayağın göğsüne,

Bakın - düşmeyin! (Yerimizde yürüyoruz.)

Şimdi solda kal (Sol ayak üzerinde duruyoruz.)

Eğer cesur bir askersen. (Yerinde zıplıyor.)

Asker hangi tatile kadar yaşadı ve hayatını kurtardı? palto? (Zafer Bayramı'ndan önce).

Büyük tamamlandıktan sonra Vatanseverlik Savaşı 9 Mayıs'ta Moskova'da ülkemizin ana meydanında bir ZAFER GEÇİTİ gerçekleştirildi. Bu gün, savaşan, savaşta, savaşta ölen veya savaştan sonra yaralanan herkesi anıyoruz. Çocuklar ve yetişkinler Ebedi Ateşe ve diğer anıtlara çiçek bırakır.

Bu gün akşamları ülkemizin her şehrinde neler olduğuna dair bilmeceyi tahmin edin. ülkeler:

Aniden gökyüzündeki karanlık karanlıktan çalılar çıktı.

Ve üzerlerinde - mavi, kırmızı, altın bir şey

Eşsiz güzellikteki çiçekler açar.

Ve altlarındaki tüm sokaklar da maviye döndü

Kızıl, altın, çok renkli. Nedir? (Çocukların cevapları.)

Doğru, havai fişekler (Fotoğrafları gösteriyorum ama havai fişekleri gördünüz mü? (Çocukların cevapları.) Nasıl olduğunu tarif et? (renkli, güzel, parlak, uzun, gökyüzünün her yerinde). Bu, bu korkunç savaşa katılan tüm insanlar için bir selamdır. Kim öldü, kim sağ döndü. Yakında parlak ve kederli tatili - Zafer Bayramı'nı 70. kez kutlayacağız. Ve şimdi bir selam çizmeye çalışacağız. Çocukları, gerekli her şeyin önceden hazırlandığı masalara oturmaya davet ediyorum.

Nasıl bir selam çizdiğime dikkatlice bakın. (numunenin gösterilmesi ve incelenmesi).

Çizeceğimiz gibi dikkatlice dinleyin (işi yapma sırasının ve tekniğinin açıklaması "ıslak bir çarşaf üzerinde" tahtada gösteriliyor). İlk olarak, beyaz boşluk kalmaması için tüm kağıdı mavi boya ile kaplayacağız. Sonra fırçayı duruluyoruz, üzerine mor, sarı, yeşil veya kırmızı gibi başka bir renkteki boyayı alıyoruz ve bu şekilde fırçayı saplıyoruz. farklı yerler albüm sayfası. Neler olduğunu görüyor musun? (renkli nokta yayılır, çok renkli güzel bir daireye dönüşür). Tüm boyaların birbirine karışmaması için noktaları birbirinden uzaklaştırın ve boyanın rengini değiştirmeden önce fırçayı iyice durulamayı unutmayın. Ardından bu bulanık dairelerde yıldızlar, noktalar, uzun çizgiler çizebilirsiniz. Şarkının altındaki eserlerin icrası "Zafer günü". Şarkı hangi tatil hakkında?

Ailenizde, evinizde, sokağınızda savaş gazileri yaşıyorsa, Nazilere karşı savaşlara doğrudan katılanlar, onları Zafer Bayramı'nda tebrik etmeyi unutmayın. Eski askerlerle tanıştığında, söyle onlara: “Size mutlu tatiller! Zafer için teşekkürler! Çok teşekkür ederim!"

Sonuç. Teknolojide havai fişekleri tasvir eden çizimler sergisi "ıslak boyama".

Çocukların çalışmalarının analizi S: Hangi çizimi seversin? Neden?

Hangi şiir bugün öğrendik mü Yazarının adı? Düşün ve öğrendiğini kime anlatabileceğini söyle şiir? Edinilen bilgileri gelecekte nerede kullanabileceğinizi nasıl düşünüyorsunuz? (Tüm çocukların çalışmaya teşvik edilmesi).

Blaginin Elena -"Palto"