Amaç: Çocuklarda doğaya ilgi geliştirmek

1. Çocuklara en yakın çevredeki ağaçları ayırt etmeyi ve tanımayı öğretmek. dışa dönük işaretler.

2. İnsanlar dahil tüm canlıların yaşamında ağaçların önemi hakkındaki bilgileri derinleştirin.

3. Büyüme ve gelişme sürecinde bir ağacın ışık, su, havadaki temel ihtiyaçları kavramını oluşturmak.

4. Doğanın sorunları için bir empati duygusunun, güvenliği için savaşma arzusunun gelişimine katkıda bulunun.

5 Doğa sevgisini geliştirin.

TEÇHİZAT:

1Ağaç fotoğrafları

2.müzik diski "Doğanın Sesleri"

3. Gösteri materyali "Ağaçlar, yaprakları ve meyveleri."

4. Temiz kağıtlar, renkli kalemler.

ÇALIŞMA SÜRECİ

Müzik yumuşakça çalıyor.

Eğitimci: Çocuklar, bugün bitkilerin yeşil krallığı hakkında konuşacağız,

yeni sırlarını öğren. Dünyamızın olduğunu biliyor musun? yeşil gezegen? Evet evet! Bu

bitkiler ona yeşil rengi verdi. Şimdi biraz oynayalım.

Oyun "Yeşil".; Öğretmen çocukları doğa sesleri müzik dinlemeye davet eder.

Çocukları yeşilin ne renk olduğunu, nasıl bir kokuya sahip olabileceğini bulmaya davet eder,

yumuşak? Çocuklar gözlerini kapatır ve yumuşak müzik dinler. öğretmen okur

şiir:

ormana girdim

yeşil gün

yeşil meşe içinde salladı.

Yeşil yapraklar, yeşil çimen,

Yeşil kurbağalar şarkı söylüyor: qua, qua, qua

Yeşil yosun bir kütük üzerinde yatıyordu,

Üzerinde yeşil bir böcek vızıldadı.

Gökyüzünde bir yusufçuk titredi - yeşil, yeşil.

Şaşkınlıkla gözlerini devirdi.

Ve şimdi: Güneş gözlerini açar,

Sessiz orman canlanıyor

Orman kapısını aç

Ormanla konuşalım!

Çocuklar, aranızda ormanın ne olduğunu bilen ve söyleyecek kim var?

(çocukların cevapları)

Doğru! Orman birçok bitkinin yetiştiği yerdir, kuşların ve hayvanların yuvasıdır!

Ormanda hangi bitkileri gördün? Onların isimleri ne?

(çocukların cevapları)

Çocuklar, hanginiz Troparevsky parkımızdaydınız? Orada ne tür ağaçlar yetişiyor?

Çocukların cevapları)

Aferin! Orada bir sürü ağaç gördük!

Ve şimdi senin için bir bilmece tahmin edeceğim ve sen onu tahmin etmeye çalışacaksın.

Kırıntı varilinden çıktım,

Kökleri başlattım ve büyüdüm, uzun ve güçlü oldum,

Gök gürültülü fırtınalardan veya bulutlardan korkmuyorum,

domuz ve sincap besliyorum

Tebeşirimin meyvesi olan hiçbir şey yok.

(çocukların cevapları)

Doğru tahmin ettin, meşe. Ve meyvesi bir meşe palamudu.

Parkımızda ve bölgemizde birçok meşe yetişir. Meşe ne kadar yaşlıysa, o kadar güçlüdür.

gövde. Aynı zamanda Ağaç-kahraman olarak da adlandırılmasına şaşmamalı.

Hanginiz bir meşe ağacımız olduğunu gösterecek?

Öğretmen, resimli bir resim bulan bir çocuğu arar.

meşe. (standına takın)

Aşağıdaki bilmeceyi dinleyin: Bu ağaç sitelerimizde, ormanlarda ve ormanlarda yetişir.

şehir parkları Çok güzel ve Rusya'mızı simgeliyor.

Beyaz namlulu güzeller

Yolda birlikte durduk,

Dallar dibe iner

Ve küpelerin dallarında

(çocukların cevapları)

Bu doğru, huş ağacı.

Dilek isteyen bir çocuk bir huş ağacının resmini bulur ve onu duvara yapıştırır.

Ama bu ağaç bizim bölgemizde de yetişiyor., Ve bahçemizin topraklarında.

Bu bilmeceyi çözmeye kim yardım edebilir?

Burada dinleyin: Küçük ve sakar

Ve mütevazı yeşil

Ama sonbaharda yaprakları

Ve meyveler kırmızıya döner.

(çocukların cevapları)

Bu doğru, bu bir üvez ağacı. Beyler, ne kadar güzel el sanatlarımız olduğunu hatırlayın.

üvez meyveleri yapar mısın? Dilek isteyen bir çocuk da bir üvez resmi bulur ve onu bir sehpaya bağlar.

Ve bugünün son bilmecesi:

ağaçlardan erken yaz

Aniden kar taneleri çırpınır

Ama bu bizi memnun etmiyor - bundan hapşırıyoruz.

Beyler, tüyler hangi ağaçtan uçuyor?

(çocukların cevapları)

Doğru tahmin Bu bir kavak ağacı.

Unutma, beyaz tüylerin her yere uçtuğu bir zaman gelir. Bize uçuyorlar

pencerelerde, yüzlerde, parklarda daireler çizerek, yolları beyaz bir halıyla döşeyin.

Bu ağacı kim bulup standımıza bağlayacak?

Bugün standımızda 4 ağaç var isimlerini tekrar edelim.(Çocuklar)

ağaçları yüksek sesle adlandırın

eğitmen: Çocuklar, bilmecelerimi çok iyi tahmin ettiniz, bu yüzden şimdi

hadi bir oyun oynayalım: "Ağaç ve tohum" (beden eğitimi)

Çocuklar öğretmenin etrafında durur

Eğitimci: Diyelim ki ben bir ağaçım ve siz benim minik tohumlarımsınız.

Sonbahar geldi, tohumlarım olgunlaştı.

Ben bir ana ağacım ve sizler benim çocuklarımsınız.

Seni bir dalda beşikte salladım.

Ama zamanı geldi, senin için uçup gitme zamanı

senin için zaman büyük ağaçlar haline gelmek!

Ama burada patladı güçlü rüzgar, ve uçtu, benim çocuklarım-tohum eğirdi. üzerine düştü

toprak ve ılık, kabarık bir battaniyenin altında, baharın gelişini bekleyerek uykuya daldı. (çocuklar)

dön, çömel ve gözlerini kapat) Güneş ısındı, eridi

kar, ılık bir bahar yağmuru başladı tohumlardan filizlenen kökler ortaya çıktı

dallar ile ince yeşil kök. Küçük ağaçlar, eller - dallar

güneşe uzan ve büyü. Uzun zaman alacak ve büyük olacaksın

ağaçlar. Bu çok büyük! (Çocuklar yavaşça ayağa kalkar, ellerini yukarı kaldırır ve

tasvir

eller-dallar gerilir ve büyür, dönüşerek büyük bir ağaç.) Aferin!

Beyler, yerin altındaki ağacın altında ne var?

(çocukların cevapları) Bu doğru, kökler.

Şimdi ellerinizin kök olduğunu hayal edelim, el ele tutuşun. Bunun gibi

birbiriyle iç içe geçen bitki kökleri birbirine yardımcı olur.

kuvvetli rüzgarlar sırasında yardıma ihtiyaç vardır, çünkü rüzgar bir ağacı kökünden sökebilir ve o

düşme. Ama bu sadece yalnız ağaçlarla olur. Ve bir bütün olduk

orman ve ağaçlarımız tehdit altında değil! Arkadaşlar siz ne kadar iyi insanlarsınız! Beyler bilmelisiniz ki doğayı korumazsanız tüm canlıları değil ağaçları korumazsınız.

daha küçük olacak, hava kirlenecek, nefes almak daha zor olacak, sağlık olmayacak

Bunun için doğayı sevmeniz ve korumanız gerekiyor!

Ve şimdi gülümsüyoruz

Ellerimizi sımsıkı tutalım

Ve birbirimize hoşçakal

Bir söz vereceğiz.

Ormanla arkadaş olacağız,

Onu koru. Aşık olmak!

Şimdi bir ağaç çizmeye çalışalım. Her biriniz bir ağaç seçiyorsunuz ve

onu çekiyor. (meşe, huş, üvez, kavak) Ve çizimlerinizi bitirdikten sonra

eserlerden oluşan bir sergi düzenleyeceğiz ve bunları tartışacağız.

Görevler:

- algı, dikkat, hafıza ve düşünme, ses-harf analizi ve sentezi, yaratıcı hayal gücü, soruları cevaplarken deyimsel konuşma ve düşüncelerinizi özgürce ve kolay bir şekilde ifade etme yeteneği geliştirmek;

- "Ağaçlar" konusundaki kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin;

- kelimeleri hecelere bölmeyi öğretmek, bir kelime oluşum yuvasının türev olmayan ve türev kelimeleri arasında anlamsal bir ilişki kurmayı;

- ahlaki nitelikleri (iyi niyet, hoşgörü, birbirini anlama ve yardım etme yeteneği) eğitmek, dikkatli tutum doğaya);

- birbirleriyle yapıcı etkileşim becerilerini oluşturmak;

- grupta olumlu bir duygusal iklim yaratın.

Teçhizat: ağaçları ve meyveleri gösteren resimler; yaprak kıvrımlı "harika" kese; flanelograf; iğne yapraklı, yaprak döken ve meyve ağaçlarını gösteren resimler; whatman kağıdından oyulmuş bir ağaç veya büyük bir dal; çok renkli şeritler; mektup kartları; seyahat için "biletler"; fındıklı sepet.

Psikolog. Selam beyler! Bugün alışılmadık bir etkinliğimiz var.

Konuşma terapisti.Çocuklar, sizi Vasya adlı çocuk ve arkadaşlarıyla tanıştırmak istiyorum.

Şiiri dinleyin:

Vasily bir kez bir rüya gördü,

Bir yere gitmiş gibi.

Kız arkadaşı Marinka ile, köpek Baton ile

Kendilerini yabancı bir ormanda buldular.

İşte bir palmiye ağacı, bir kavak ve bir elma ağacı burada...

Nedense burada birlikte büyüyorlar.

Zeytinliğin ortasında bir ıhlamur yükselir,

Ihlamurun altında huş ağacı bir liana ile iç içedir.

Baton hırladı ve endişeyle havladı -

Söyle bana, bu nasıl mümkün olabilir?

Bütün ülkeler kıtalarla karışmış burada,

Çiçeklerle - meyveler ve gövdeler - kesimlerle.

Peki, tayga nerede, savan nerede nasıl ayırt edilir?

Bir kasırganın işi olmalı!

Psikolog. Çocuklar! Vasya ilginç, sıradışı ve renkli bir rüya gördü.

Konuşma terapisti. Vasya şaşırdı: neden bu rüyayı gördü? Bunun anlamı ne?

Psikolog. Takvime baktı ve 21 Eylül'ün bir tatil olduğunu gördü - Uluslararası Barış Günü. Dünya gezegeninde yaşa farklı milletler kendi örf ve adetlerine sahip olanlar. Dünya çapında bir yolculuğa çıkacağız. Seyahat etmeyi sever misin?

Çocuklar. Evet.

Konuşma terapisti. Ve ayrıca Farklı ülkelerçeşitli hayvanlar yaşar, büyür sıradışı bitkiler ve ağaçlar.

Psikolog. Ama en önemlisi birlikte yaşamak ve doğayı korumak. Ayrıca bizi çevreleyen şeyleri bilmek ve sevmek, herkese yardım etmek için de önemlidir. Bu nedenle, her yıl Eylül ayında Uluslararası Barış Günü'nü kutlarız. Ama bizim için seyahat etme zamanımız geldi. Hazır?

Çocuklar. Evet.

Psikolog. Bugün gezegenimizde hangi ağaçların büyüdüğünü öğreneceksiniz.

Psikolog.Çocuklar, bir seyahate çıkmak için bilete ihtiyacımız var. Görevi tamamlarsan onları alacaksın.

Oyun "Ne yaprağı"

Psikolog. Sihirli çantamda ağaçların ve çalıların yaprakları var. Hangi sayfa olduğunu belirlemeniz gerekir.

Psikolog yaprakları torbadan çıkarır ve çocuklar hangi ağaçtan veya çalıdan olduklarını söylerler.

Konuşma terapisti. Aferin! Herkesin bileti var ve biz dünya turuna çıkıyoruz. Zaten birçok ağaç biliyorsunuz. Hepsinin meyve verdiğini unutmayın. Hadi egzersizi yapalım. Ben ağaca isim verip işaret edeceğim, sen de meyvesini bulup isimlendireceksin. Ve birlikte nerede büyüdüğünü hatırlayacağız.

Oyun "Meyveler"

Konuşma terapisti bir ağacın resmini gösterir ve çocuklar meyvelerini adlandırır ve resimleriyle resimleri seçerler.

kelime materyali: actinidia (kivi), kuş kirazı (dut), meşe (palamut), kestane (kutu), akçaağaç (aslan balığı), zeytin (zeytin), nar (nar), portakal ağacı (portakal), mango (mango), huş ( kedicik) ), limon ağacı (limon), akasya (fasulye), badem (ceviz), sekoya (koni), elma ağacı (elma), ladin (koni).

Psikolog.Çocuklar, ağaçlar ormanlarda ve bahçelerde büyür. Ormanlar farklıdır. Neyi hatırlayalım. Ormanda sadece ladin, çam, karaçam yetişiyorsa, nasıl bir ormandır?

Çocuklar. İğne yapraklı orman.

Psikolog. Neden buna denir?

Çocuklar cevap verir.

Huş ağacı, titrek kavak, üvez, ıhlamur büyürse, böyle bir ormana ne diyoruz?

Çocuklar. Yaprak döken orman.

Psikolog. Neden buna denir?

Çocuklar cevap verir.

Elma ağaçlarının (armut, kiraz, erik) yetiştiği bahçenin adı nedir?

Çocuklar cevap verir.

"Bir ağaç dikin" egzersizi yapın

Psikolog.Şu görevi tamamlamanız gerekiyor: ağacınızı "ekin". Bunu yapmak için, üzerine bir ağacın çizildiği bir kart almanız, adını vermeniz ve ağacınızın büyüyebileceği resme eklemeniz gerekir. Bu özel resimde ağacınızı neden "diktiğinizi" açıklamak önemlidir.

Röle "Kelimeyi topla"

Konuşma terapisti.Çocuklar, harikasınız! Zor bir görevin üstesinden geldi. Yolculuğumuz uzun ve yorulmamak için oynamayı öneriyorum. Üç takıma ayrılalım. Her biri sözünü toplayacak.

kelime materyali: ıhlamur, kivi, sedir.

Egzersiz "Bir aile topla"

Konuşma terapisti.Çocuklar, dünyada çeşitli iğne yapraklı ve yaprak döken ormanlarla tanışabiliriz. Ağaçlar her yerde büyür. Şimdi “ağaç” kelimesine “bir aile toplayacağız” (ilgili kelimeleri seçin). Eğer söylediğim kelime uyuyorsa, ellerinizi çırpın. Her çözüm tartışılacaktır.

Çocuklar görevi yapıyor.

kelime materyali l: ağaç, kükreme, tahta, sertleşme, tahta parçası, kavga, tahta, gözyaşı, marangoz, sert, matkap.

Psikolog. Aferin çocuklar! Aşağıdaki görevi tamamlamanız gerekir.

"Dünya Ağacı" Egzersizi

Psikolog. Uluslararası Barış Günü'nü kutluyoruz. Dünyada birçok ağaç olduğunu zaten biliyorsunuz. Ağacımızı "dikelim" - Barış Ağacı. Farklı renklerde bir sürü kurdelem var. Beğendiğinizi seçin ve ağacımızın dallarına bağlayın.

Çocuklar görevi yapıyor.

Konuşma terapisti. Ne güzel bir ağacımız var. Sevinç ve gurur duygularını uyandırır. Yolculuğumuzda hangi ağaçlara rastladığımızı bir kez daha hatırlayalım.

Egzersiz "Ağaçlar"

Çam, çam, Çocuklar heceleri tokatlar.

Uykudan uyan. yudumluyorlar

huş ağacı, huş ağacı, Heceleri çarpın.

Sil gözyaşlarını. Yanaklardaki gözyaşlarını silin.

Meşe, meşe ağacı, Heceleri çarpın.

Bana bir yaprak ver. Öne eğilirler, kollarını öne doğru uzatırlar, sonra onları birbirinden ayırırlar.

Noel ağacı, Noel ağacı, Heceleri çarpın.

İğneleri kabartın. Tek ayak üzerinde durun, ellerinizi başınızın üstünde birleştirin, parmaklarınızı açın.

Psikolog.Çocuklar, gruba geri dönme vaktimiz geldi. Ancak ağaçlar, bilginiz ve iyi tavrınız için size bir hediye vermeye karar verdi. Sihirli bir sepetimiz var ve içinde çeşitli fındıklar var. Bu senin için.

Düzeltme ve eğitim hedefleri. Z ağaçların adlarını, yapılarını, dış işaretlerini düzeltin; çocuklara ağaçları dış işaretlerle ayırt etmeyi öğretmek; isimlerden sıfatlar oluşturur; küçültme ekleri olan isimler; zıt anlamlı sözcükleri seçin; edatların kullanımını güçlendirmek; Konuyla ilgili kelime dağarcığı geliştirin.

Düzeltme ve gelişim hedefleri. İşitsel dikkat ve hafıza, artikülasyon, ince ve genel motor beceriler, konuşmanın hareketle koordinasyonunu geliştirin.

Düzeltme ve eğitim hedefleri.İşbirliği, karşılıklı anlayış, iyi niyet, bağımsızlık, inisiyatif, sorumluluk becerilerinin oluşumu. Doğaya sevgi ve saygı eğitimi.

Teçhizat: demo materyali - yaprak resimleri farklı ağaçlar.

Ders ilerlemesi:

I. Arayan oturacak - sonbaharda hava nasıl? (soğuk, rüzgarlı, ılık, güneşli, bulutlu, gri, sıkıcı, üzgün)

II. 1. şiir okumak

onun baharı ve yazı

giyinmiş gördük.

Ve zavallı şeyden sonbaharda

Tüm gömlekler kapalı.

Bu şiir ne hakkında? (ağaç hakkında.)

2 . Ağaçlar hakkında bir konuşma

Ağaçlar yaprak döken ve iğne yapraklıdır.

Yaprak döken ağaçlar, yaprakları olanlardır, hepsi iğne yapraklı ağaçlar"iğne" adı verilen yaprak yerine iğneler var. Kışın yaprak döken ağaçlar düşer, iğne yapraklılar ise iğnelerini korur.

isim Yaprak döken ağaçlar. (Huş, meşe, kavak vb.)

İğne yapraklı ağaçları adlandırın. (Çam, ladin, karaçam, köknar.)

Ağaçlar nerede büyür? (Ormanda, parkta, bahçede, çimlerde vb.)

Bir ağaç neye sahiptir? (Kök, gövde, dallar, taç, tomurcuklar, yapraklar.)

Konuşma terapisti her ağaç hakkında konuşur.

HUŞ - gövde ince, narin, düz, beyaz, yapraklar yuvarlak.

ÇAM - gövde iğne dalları yerine kalın, ince, kahverengidir.

üvez - gövde ince, düz, kahverengi, ağaç uzun, yaprak oval, çiftler halinde düzenlenmiş küçük yapraklardan oluşur. Rowan'ın kırmızı meyveleri var.

POPLAR - yüksek gövde, gri renk, yaprak oval, yapışkan tomurcuklar.

meşe - güçlü ağaç, güçlü gövdesi yoğun, güçlü ağaç kabuğu ile kaplıdır, yaprak oyulmuş, oval şekilli, yapraklara ek olarak meşe meşe palamudu vardır.

IVA - gövde koyu yeşil, yapraklar yeşil, sonbaharda sararır, söğüt yaprakları dikdörtgen şeklindedir.

Akçaağaç - akçaağaç gövdesi koyu gri, diyet yıldız şeklinde.

ASPEN - titrek kavağın gövdesi gri, yapraklar yuvarlaktır.

Ladin, çam, karaçam gövdesi kahverengidir. Ağacın gövdesi yeşildir. Tüm kozalaklı ağaçların küçük oval konileri vardır. Ladin ve çamın büyük konileri varken, karaçamın küçük konileri vardır.

3. beden eğitimi dakika

huş ağacının etrafındayız

Hadi eğlenelim, Çocuklar bir daire içinde durur ve giderler,

Ellerini kaldır, ellerini kaldır

Biraz döndürelim. eğirme,

Ve yaprakları fırlatalım

Bulutların altında. savurma hareketleri yapın.

4 .Genel artikülasyon jimnastiği(bkz: kart dosyası)

5. Eylem kelimelerinin seçimi

Ağaçlar - sallanır, durur, hışırdar, büyür.

Yapraklar - parçalanır, toprağı kaplar, sararır, çürür, kurur, solur, hışırtı.

6. Kelime-özellik seçimi

Konuşma terapisti farklı ağaçların yaprak resimlerini gösterir ve çocukları aynı ağacı bulmaya davet eder.

Akçaağaç yaprağı. Ne sayfası? - Akçaağaç.

Huş yaprağı...

Ihlamur yaprağı...

kavak yaprağı...

Doğada yaprakların düşmesi olayının adı nedir? (Yaprak düşer.)

8. Didaktik oyun "Kibarca söyle"

(yağmur, bulut, ağaç, gövde, yaprak, tomurcuk, dal, yaprak dökümü)

9 . kuluçka

III. dersin özeti

Konuşma terapisti çocukları sınıfta ne yaptıklarını, hangi görevlerin ilginç olduğunu hatırlamaya davet ediyor? Çocukların değerlendirmesi.

Permyakova Tatyana

Yazar memnun, sizin için zor değil - "SEVİYORUM" u tıklayın

Özet doğrudan - eğitim faaliyetleri

daha büyük çocuklarla okul öncesi yaş

("Biliş", "İletişim", "Sosyalleşme")

KONU: "Ağaçlar"

ICT, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojileri kullanma

Program içeriği:

Hedef : Özelliklerle tanışın görünüm ve ormandaki ağaçların isimleri. Ağaçları dış işaretlerle ayırt etme alıştırması yapın.

Görevler:

Eğitici: Ağaçları dış özelliklerle (dalların kalınlığı ve esnekliği, kabuğun rengi ve özellikleri, yaprak şeklinde) karşılaştırmayı öğrenin.

geliştirme:

Gözlem, dikkat, düşünme, analiz etme, genelleme yapma, sonuç çıkarma becerisi geliştirin. Çocuklarda tutarlı konuşma geliştirin.

eğitici: Öğrenmeye ilgi geliştirin harika Dünya bitkiler. Doğayı korumayı öğrenin. İletişim becerilerinin oluşumuna katkıda bulunur.

yöntemler: Pratik, eğlenceli, görsel, sözlü, işitsel.

Resepsiyonlar: Hikaye anlatımı, oyunlar,

Ön çalışma:

Yürürken günlük gözlem görsel aktivite"Ağaçlar" konusunda. Ağaçlar hakkında bilmeceler yapmak.

Ağaçlarla ilgili şiirler ve hikayeler okumak. Ormanla ilgili illüstrasyonların incelenmesi.

Malzeme: Şiirler, atasözleri, ağaçlarla ilgili sözler, yapraklı ağaç dalları, mantarlı resimler.

Kayıt: Ağaçlar ile çizimler ve resimler.

Donanım: kayıt oynatıcı.

Federal devlet gereksinimlerinin uygulanması: edinilen beceri ve yeteneklerin eğitim alanlarının entegrasyonu

“Biliş”, “İletişim”, “Sosyalleşme”, “ Fiziksel Kültür”, “Sağlık”, oyun durumunun ders boyunca kullanımı.

Çocuklarla çalışmada gelişen teknolojilerin tanıtılması.

Eğitim kaynakları:"Doğumdan okula" programı

N.E.Veraksy, T.S.Komarova, M.A.Vasilyeva

İnternet kaynakları:

Ders ilerlemesi:

Organizasyon zamanı:

Çocuklar kuş seslerinin duyulduğu gruba girerler.

eğitmen: Çocuklar, neredeyiz?

çocuklar: Ormana.

S: Ormanda birçok ağaç var.

Bilmeceyi tahmin edin: “Bir arkadaş yağmurda ve sıcakta bize yardım edecek

Yeşil ve iyi.

Bize onlarca el uzatacak

Ve binlerce avuç ”(Ağaç)

top oyunu "Ağacı Adlandır"

Ağaçlar nasıl benzer?

Çocuklar: Kökleri, gövdeleri, dalları, yaprakları var.

Ağaçlar başka nerede büyür? (Parkta, bahçede, yol kenarlarında.)

Ana bölüm:

Bilmeceler: "Rus güzelliği,

Çayırda durmak

Yeşil bir sweatshirt içinde

Beyaz bir sundress içinde "(Huş)

"Çayırda bir güzellik var

Beyaz bir sundress içinde, sarı bir elbise içinde.

Yazın çiçek açar, kışın sıcaktır.

Bahar gelecek - bir gözyaşı sona erecek ”(Huş)

Bir sunuyu görüntüleme"Rus huş"

"Bir huş nedir?"

"Sonbahar Rengi"

« Geç düşüş»

"Kış Huş"

"Bahar Huş"

"Ağlayan Huş"

"Huş doktoru"

“Bir huş ağacı bir insana ne verir?”

beden eğitimi dakika"Huş ağacı". Çocuklar ağaç çizer farklı zaman yıl, öğretmenin sözlerini takip ederek:

Yaz. Huşlar birbirleriyle konuşur, yapraklar hışırdar, dalları sallar.

Sonbahar. Yapraklar huş ağaçlarının üzerine düşüyor. Gittikçe daha güçlü rüzgar esiyor

ağaçları bir o yana bir bu yana sallayan sert rüzgar.

Kış mevsimi. Huşların dalları soğuktan titriyor. Kar onları yere indirir.

Bahar. Kar erir. Şubeler yükselir. Şişmiş tomurcuklar patlar ve yumuşak yapraklar belirir.

Oyun: "Şubeden kimin çocukları?"

Çocuklar yaprakları resim ağacına çağırırlar.

Huş yaprağı - huş ağacına

Akçaağaç yaprağı - akçaağaç

Meşe yaprağı - meşeye

Aspen yaprağı - kavak için

Söğüt yaprağı - söğüt için

Kavak yaprağı - kavağa

Ve huş ağacının arkadaşı kim? (titrek kavak)

Bilmeceyi dinle. "Rüzgar eserse,

Yaprağını salla

Rüzgar hiç kuvvetli değil.

Ama titrek kavak yaprağı titriyor"

S. Huş ağacı ve kavak arasındaki fark nedir sizce?

Çocuklar. Onlar sahip farklı renk gövde. Huş ağacının siyah çizgili beyaz bir gövdesi vardır, titrek kavak ise gri-yeşil bir gövdeye sahiptir. S. Bir huş ağacının beyaz gövdesi hakkında tek kelimeyle nasıl söylenebilir? Beyaz huş ağacı.

Huş ağacı, dünyada beyaz kabuğu olan tek ağaçtır.

S. Çocuklar, huş ağaçlarının neden siyah çizgileri var?

Huş ağacının içlerinden nefes aldığı ve bunlara mercimek dendiği ortaya çıktı.

Bu ağaçlar başka nasıl farklı?

Yaprakların aynı olduğuna dikkat edin?

Farklı. Kavak yaprağı dalgalı kenarlı yuvarlak, huş yaprağı ise tırtıklı yapraklara sahiptir.

S. Dallara bir göz atalım, onlara dokunalım ve karşılaştıralım.

Aspen dalları güçlü, güçlü ve huş ağacı dalları esnek ve hassastır. İnsanlar tırpanın huş ağacı olduğunu söylüyor.

Sizce neden öyle diyorlar?

Rüzgar estiğinde huş ağacının dalları örgü gibi örülür.

Beyaz elbiseli kız arkadaşlar kenardan kaçtı.

Kaç tane huş ağacının büyüdüğünü görün - kız arkadaşlar. İllüstrasyonu incelemek. Böyle bir ormana huş ağacı korusu veya huş ağacı ormanı denir. Sadece titrek kavakların yetiştiği bir orman, kavak ormanıdır.

Huş ağacı, titrek kavak ve diğer yapraklı ağaçların yetiştiği ormana yaprak döken denir.

nefes egzersizi"Ağaçlar ve Rüzgar"

Çocuklar iki gruba ayrılır: ilk takım rüzgar, ikincisi ağaçlar.

Takımlar karşı karşıya geliyor.

Öğretmen kuralı hatırlatır: doğru nefes alırız.

Rüzgar sessizce esiyor, dallar sallanıyor - parmaklar, rüzgar güçleniyor - büyük dallar sallanıyor - eller, kuvvetli bir rüzgar esti - ağaç gövdeleri sallanıyor.

Doğru nefes almaya çalışıyoruz.

Konuyla ilgili kıdemli okul öncesi çocuklar için sınıfların özeti: Ağaçlar

Kısa iş tanımı: Bu ders, zihinsel engelli okul öncesi çağındaki çocuklar için tasarlanmıştır.
Malzemenin amacı:özet, öğretmenler-defektologlar, eğitimciler tarafından kullanılabilir.
Başlık: Ağaçlar.
Hedef:Çocukların ağaçlar hakkındaki bilgilerini genişletin.
Görevler:
- sonbaharda bitkilerin yaşamındaki değişiklikleri tanımak;
- sevgi ve saygı beslemek yerli doğa:
- Doğadaki sarı, yeşil, kırmızı renkler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Çocuk aktivitesinin türü: bilgi, iletişim.
Planlanan sonuçlar:çocuklar bir ağacın yapısını bilir ve onları dış işaretlerle ayırt eder.
kelime çalışması: gövde, dallar, kök, taç, orman, ağaçlar, meşe, akçaağaç, titrek kavak, huş, ladin, çam.
Ekipman: ağaç resimleri, ağaç parçaları, ağaç yaprakları ve meyveleri.

ders ilerlemesi

zaman düzenleme
Oyun "Tekrarla, hata yapma."
Meşe-üvez-huş, huş-ladin-meşe, akçaağaç-üvez-ladin, huş-meşe-üvez, ladin-meşe-akçaağaç, meşe-akçaağaç-ladin, ladin-akçaağaç-huş.
Ana bölüm.
Konuşma.

Defektolog: Adını ne koydun? (ağaçlar)
Defektolog: Ağaçların faydaları nelerdir? (havayı temizlerler)
Ve şimdi ormanlarımızda ne tür ağaçların büyüdüğünü göreceğiz.
Defektolog: Sana bir bilmece vereceğim ve şöyle yazan bir ağaç bulacaksın:
Kış ve yaz tek renk. (ladin)
Kırmızı dut yazın acı, kışın tatlıdır. Hangi ağaçta yetişir? (Üvez)
Havayı umursamadan beyaz bir sundress içinde yürüyor ve sıcak günler May küpelerini verir. (Huş ağacı)
Hangi ağaçta doğumdan itibaren tüm çocuklar bere içinde, ağaçlardan düştüklerinde berelerini bulamayacaklar. (meşe)
Hangi ağacın yaz aylarında ve sonbaharın başlarında, yeşil ve sonbaharın sonlarında farklı yaprakları vardır - sarı ve kırmızı? (akçaağaç)
Defektolog, resimleri tahtaya koyar - tahminler.
defektolog: Nasıl bütün ağaçlar birbirine benzer? (gövdeleri, dalları, yaprakları, kökleri vardır.)

Oyun "Bir ağaç topla"
Defektolog çocuklara ağacın birer parçasını verir (kök, gövde, dallar, yapraklar, meyveler: meşe palamudu, koniler, küpeler, üvez meyveleri, akçaağaç tohumları). Çocuklar tahtaya resimlerden oluşan bir ağaç oluştururlar.
Fizkultminutka.
sabah geldi
güneş uyandı
Ve huşlar güneşe doğru uzandı.
(eller yukarı, parmak uçlarında durun)
selamlaştık,
Yan eğilerek.
(yan yana eğilir)
güneşe merhaba de
Yeni bir günün sevinci.
(eller yukarı, sallayın).
Oyun "Bil bakalım hangi ağaçtan yaprak ve meyve"
Masada ağaçların meyveleri ile yaprakların resimleri var, çocukların bunun hangi ağacı ifade ettiğini seçmeleri gerekiyor.
Bir hikaye oluşturma - ağacın açıklamaları:
"Bu huş. Kökü, gövdesi, dalları, yaprakları vardır. Huş ağacının meyveleri kediciktir. Huş ağacının yaprakları ilkbahar ve yaz aylarında yeşil, sonbaharda sarıdır."
Dersin özeti.
Dersin konusuyla ilgili genel sorular.

Kaynaklar:
1. Morozova I.A., Pushkareva M.A. Çevredeki dünya ile tanışma. 5-6 yaş arası çocuklarla çalışmak için sınıfların özetleri.