لعبة تعليمية كوسيلة للتربية الحسية لمرحلة ما قبل المدرسة في حجرة الدراسة للفنون الجميلة. ألعاب النشاط التعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة
ألعاب تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
الألعاب التعليمية في الفصل للأنشطة الفنية في روضة أطفال»
Matveeva Evgenia Alexandrovna ، معلمة MDOU - روضة الأطفال رقم 16 "Malyshok" ، Serpukhov ، M.O.أحيانًا يكون من الصعب جدًا شرح بعض المواد للطفل. وبالطبع يصعب شرح ذلك حتى يتذكره. وهنا تأتي الألعاب التعليمية لمساعدة المربي. يتم استخدامها في العملية التعليمية منذ بداية تعليم الطفل للرسم. أوجه انتباهكم إلى أمثلة على مثل هذه الألعاب التي أستخدمها في عملي.
1. لعبة "السلال الملونة"
تُستخدم اللعبة الأولى مع الأطفال الصغار وتسمى بـ Color Baskets.
الغرض من اللعبة: تهدف اللعبة إلى تعلم الألوان للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2.5 و 3.5 سنة ، وحفظ أسماء الألوان الأساسية ، وتطوير مهارات الكلام لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، وتطوير الملاحظة ، والذاكرة.
تقدم اللعبة:الأطفال مدعوون لجمع الأشياء المشوشة في سلال ، يرسم الطفل أي بطاقة ، ولكن يجب أن يضعها في سلة من نفس اللون ، بينما ينادي بصوت عالٍ اللون والشيء الذي اختاره.
2- لعبة "قاع البحار"
الغرض من اللعبة: تنمية مهارات التكوين الفني ، تنمية الكلام ، التفكير المنطقي ، الذاكرة.
لعبة شائعة جدًا يمكن استخدامها ليس فقط في الفن ، ولكن أيضًا في المجالات التعليمية الأخرى. يتم عرض قاع البحر (الفارغ) للأطفال ، ويجب أن يقال أن جميع سكان البحر أرادوا لعب لعبة الغميضة معنا ، ولكي تجدهم ، عليك تخمين الألغاز المتعلقة بهم. الشخص الذي خمّن ذلك يعلق الساكن في الخلفية. اتضح التكوين النهائي. المعلم يحفز الأطفال على نشاط بصري. (جيد للاستخدام مع المتوسط و مجموعات كبار). بالطريقة نفسها ، يمكن دراسة موضوعات أخرى من مؤلفات الحبكة مع الأطفال: "Summer Meadow" و "Forest People" و "Autumn Harvest" و "Still Life with Tea" وما إلى ذلك. يمكنك دعوة العديد من الأطفال إلى اللوحة واطلب منهم عمل تركيبات مختلفة من نفس الكائنات. تطور هذه اللعبة الذكاء ورد الفعل والرؤية التركيبية.
3. لعبة "الخيول المرسومة"
عند ترسيخ المعرفة بالرسم الشعبي أو عند الرصد في كبار و المجموعات التحضيريةيمكنك استخدام هذه اللعبة البسيطة.
الغرض: تعزيز المعرفة بالدوافع الرئيسية للوحات الشعبية الروسية ("Gzhel" ، "Gorodets" ، "Filimonovo" ، "Dymka") ، لتعزيز القدرة على تمييزها عن الآخرين ، وتسميتها بشكل صحيح ، وتنمية الشعور من اللون.
تقدم اللعبة:يحتاج الطفل إلى تحديد المكان الذي يرعى فيه كل من الخيول ، وتسمية نوع الفن التطبيقي ، بناءً على الرسم.
4. لعبة "ماجيك لاندسكيب"
من أصعب الموضوعات ، بالطبع ، دراسة المنظور في المناظر الطبيعية - تبدو الأشياء البعيدة أصغر حجمًا ، وتبدو قريبة منها أكثر. لهذا ، من الملائم أيضًا استخدام اللعبة.
الغرض من اللعبة: تعليم الأطفال رؤية ونقل خصائص المنظور المكاني في الرسومات ، وتنمية العين والذاكرة والمهارات التركيبية.
تقدم اللعبة:يحتاج الطفل إلى ترتيب الأشجار والمنازل في جيوب بحجمها ، وفقًا لبعدها المحتمل. (المجموعة التحضيرية).
5
لعبة "تجميع المناظر الطبيعية"
باستخدام المناظر الطبيعية كمثال ، من الملائم أيضًا تطوير الإحساس بالتكوين ومعرفة ظواهر الطبيعة المحيطة. لهذا ، من الملائم استخدام هذه اللعبة التعليمية.
الغرض من اللعبة: تكوين مهارات التفكير التركيبي ، وترسيخ المعرفة بالتغيرات الموسمية في الطبيعة ، وترسيخ المعرفة بمفهوم "المناظر الطبيعية" ، وتطوير الملاحظة والذاكرة.
تقدم اللعبة:يُدعى الطفل إلى تكوين منظر طبيعي لموسم معين (شتاء ، ربيع ، خريف أو شتاء) من مجموعة من الصور المطبوعة ، يجب على الطفل تحديد الأشياء التي تتوافق مع هذا الموسم المحدد ، وبناءً على معرفته ، بناء التكوين الصحيح.
6. لعبة "انشر وعد الدمى التي تعشش"
الغرض من اللعبة: لتوطيد المعرفة حول ماتريوشكا الروسية ، لتطوير القدرة على تمييز هذا النوع من الإبداع عن الآخرين ، لتطوير مهارات العد الترتيبي ، والعين ، وسرعة رد الفعل.
تقدم اللعبة:تتدلى على اللوح منشورات عليها صور ظلية مرسومة لدمى التعشيش ، ويتم استدعاء ثلاثة أطفال وعليهم تحلل الدمى المعششة بسرعة إلى خلايا وإحصائها.
7. لعبة "ماتريوشكين صندرس"
الغرض من اللعبة: تطوير المهارات التركيبية ، وترسيخ معرفة الأطفال بالعناصر الرئيسية لطلاء دمى التعشيش الروسية ، وترسيخ المعرفة بالملابس الوطنية الروسية.
تقدم اللعبة: هناك صور ظلية لثلاث دمى متداخلة مرسومة على السبورة ، ويستدعي المعلم ثلاثة أطفال بدورهم ، ويختار كل منهم ارتداء دمية التعشيش الخاصة بهم.
يمكن رسم كل من هذه الألعاب بنفسك أو صنعها باستخدام جهاز كمبيوتر وطابعة ملونة.
نسخة نصية بتنسيق HTML من المنشور
وعظي ألعاب البرمجيات فني- جمالي تطوير أدوات تم جمعها بواسطة NA Baidyukovaملاءمة:يقدم هذا الدليل المنهجي مجموعة من الألعاب التعليمية التي تم تطويرها وإنتاجها على أساس تكامل الأنشطة المعرفية والفنية والإنتاجية للأطفال سن ما قبل المدرسةمن أجل تنمية التفكير عن طريق الفنون الجميلة. أحيانًا يكون من الصعب جدًا شرح بعض المواد للطفل. وبالطبع يصعب شرح ذلك حتى يتذكره. وهنا تأتي الألعاب التعليمية لمساعدة المربي. يتم استخدامها في العملية التعليمية منذ بداية تعليم الطفل في مختلف المجالات التعليمية. لعبة تعليميةيحتوي على فرص كبيرة في تعليم وتربية الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يمكن استخدامه بنجاح كشكل من أشكال التعليم وكنشاط لعبة مستقل وكوسيلة لتعليم الجوانب المختلفة لشخصية الطفل. أوجه انتباهكم إلى أمثلة على مثل هذه الألعاب التي أستخدمها في عملي. يشارك الأطفال بنشاط في اللعبة التعليمية بالفعل في مرحلة إعدادها (يعبرون عن رغبتهم في إنشاء مادة تعليمية مع المعلم) وبالتالي يقومون بحل المشكلات المعرفية بشكل هادف وخلاق بشكل فردي. يمكن تقسيم جميع الألعاب التعليمية إلى ثلاثة أنواع رئيسية: الألعاب التي تحتوي على أشياء: (اللعب ، المواد الطبيعية) ، الألعاب المطبوعة على سطح المكتب ، وألعاب الكلمات. في
الألعاب مع الأشياء
يتم استخدام الألعاب والأشياء الحقيقية. من خلال اللعب معهم ، يتعلم الأطفال المقارنة وإقامة أوجه التشابه والاختلاف بين الأشياء. تكمن قيمة هذه الألعاب في أن الأطفال بمساعدتهم يتعرفون على خصائص الأشياء وخصائصها: اللون والحجم والشكل والجودة.
في الألعاب ، يتم حل المهام للمقارنة والتأهيل وإنشاء تسلسل في حل المشكلات. عندما يكتسب الأطفال معرفة جديدة حول بيئة الكائن ، تصبح المهام في الألعاب أكثر تعقيدًا: يتدرب الأطفال على تحديد كائن بأي جودة واحدة ، والجمع بين الأشياء وفقًا لهذه الميزة (اللون والشكل والغرض وغيرها) ، وهو أمر مهم جدًا بالنسبة إلى تنمية التفكير المجرد والمنطقي. الأطفال مجموعة صغارتعطي أشياء تختلف بشكل حاد عن بعضها البعض في الخصائص ، لأن الأطفال لا يزالون غير قادرين على العثور على اختلافات دقيقة بين الأشياء. في المجموعة الوسطى ، تستخدم اللعبة مثل هذه العناصر التي يصبح الفرق فيها أقل وضوحًا. في الألعاب التي تحتوي على كائنات ، يؤدي الأطفال مهامًا تتطلب حفظ لون الأشياء ، والاختلاف في الألوان.
ألعاب اللوح
- نشاط ممتع للأطفال. وهي متنوعة في الأنواع: الصور المزدوجة ، اللوتو ، الدومينو. تختلف أيضًا المهام التنموية التي يتم حلها عند استخدامها. مطابقة الصور في أزواج
.
إن أبسط مهمة في مثل هذه اللعبة هي العثور على صورتين متطابقتين تمامًا بين صور مختلفة: قبعتان من نفس اللون ، أو الظل ، أو دميتان ترتديان فساتين من نفس اللون واللون.
ألعاب الكلمات
مبني على أقوال وأفعال اللاعبين. في مثل هذه الألعاب ، يتعلم الأطفال ، بالاعتماد على أفكار حول الأشياء ، لتعميق معرفتهم بها. يحل الأطفال بشكل مستقل المهام العقلية المختلفة ، ويصفون الأشياء ، ويجدون علامات التشابه والاختلاف ، ويجمعون الأشياء وفقًا لذلك خصائص مختلفة، والعلامات ، وما إلى ذلك بمساعدة ألعاب الكلمات ، يتم تربية الأطفال مع الرغبة في الانخراط في العمل العقلي. في اللعبة ، تستمر عملية التفكير نفسها بشكل أكثر نشاطًا ، يتغلب الطفل على صعوبات العمل العقلي بسهولة ، دون أن يلاحظ أنه يتم تعليمه. في ألعاب الكلماتالاهتمام ، البراعة ، سرعة التفكير ، التحمل ، روح الدعابة تتطور.
الألعاب التعليمية في علم الألوان:منذ العصور القديمة ، كان يعتبر اللون أحد الخصائص المهمة للأشياء وظواهر الحياة المحيطة. موجودة مسبقا العالم القديمحاول الناس تحديد تأثير اللون على الشخص. كان يعتقد أن اللون يؤثر على مزاج الشخص ورفاهه ، ولا يمكن أن يرضي فحسب ، بل يسبب أيضًا تهيجًا أو قلقًا أو شعورًا بالحزن أو الحزن. بعض الألوان تهدئ الجهاز العصبي (أخضر ، أزرق ، أزرق) ، والبعض الآخر ، على العكس ، تهيج ، وتثير (أحمر ، برتقالي ، بنفسجي ، أصفر). بمعنى آخر ، كل لون له تأثير عاطفي معين علينا.
D / I "جمع كاتربيلر"
استهداف:
تطوير الشعور باللون.
مادة:
يخرس اليرقات من الألوان الأساسية (الأحمر والأخضر والأزرق والأصفر) ، دوائر من ظلال مختلفة من اللون الأساسي.
المهمة:
عدة خيارات للألعاب لمختلف الأعمار. يمكنك جمع كاتربيلر من الزهور الباردة (أو الدافئة) ؛ أو ابتداء من لون غامقلألمع. خيار آخر: من بين العديد من الألوان تحتاج إلى العثور على ظلالها.
D / I "Snowman and the Sun"
استهداف:
تطوير الشعور باللون. وضح مع الأطفال مفاهيم "الألوان الدافئة والباردة"
مادة:
صورة الرجل الثلجي والشمس دوائر ملونة بألوان دافئة وباردة.
المهمة:
اختر ألوانك المفضلة للرجل الثلجي (البارد) والشمس (الدافئة).
D / I "اصنع باقة من Alyonushka و Snow Maiden"
استهداف:
توضيح مفاهيم "الألوان الدافئة والباردة" مع الأطفال ؛ استمر في تعلم كيفية تكوين صورة ، أثناء استخدام الألوان الدافئة والباردة.
مادة:
صورتان تصوران أليونوشكا والثلج البكر ، دوائر ملونة أو أزهار بألوان دافئة وباردة.
المهمة:
بعد فحص الصور بعناية ، عند إشارة المعلم ، ضع دوائر بجانب الشخصية ، (زهور) تلتزم بنظام الألوان المناسب.
D / I "فنان ببغاء"
استهداف:
توضيح اسم اللون مع الأطفال ؛ استمر في التعلم للمقارنة والعثور على نفس اللون.
مادة:
صورة مع صورة ببغاء ، قطرات ملونة.
المهمة:
بعد فحص الصورة بعناية ، تحتاج إلى العثور على قطرات من الطلاء من نفس اللون مع ريش الببغاء.
D / I "Magic Palette"
استهداف:
تطوير الشعور باللون.
مادة:
جواش. لوحة.
المهمة:
يدعو المعلم الأطفال للعب بالألوان والدهانات. عن طريق خلط الدهانات ، يمكنك الحصول على درجات مختلفة من الألوان. يمكنك اقتراح تصوير كيفية سطوع السماء عند الفجر باستخدام الألوان الزرقاء والبيضاء. تحتاج إلى تبييض الطلاء الأزرق على اللوحة ، وإضافة اللون الأبيض تدريجيًا وتطبيق ضربات متتالية على ورقة. الشيء الرئيسي هو التأكد من أن الظلال تتغير بشكل متساوٍ قدر الإمكان. قم بدعوة الأطفال لرسم كيفية غروب الشمس (من البرتقالي إلى الأحمر) ، وكيف تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر في الخريف (من الأخضر إلى الأصفر).
D / I "لوحة مبهجة"
استهداف:
تطوير الشعور باللون.
مادة:
بطاقات الصنف. لوحات بظلال من الألوان.
المهمة:
قم بتسمية كل صورة وإظهار لونها على اللوحة. تطابق جميع الأزواج: ليمون - ليمون ... (إلخ) وحاول الآن تخمين الألوان الأخرى التي يمكن تسميتها. ابحث عن جزرة بين الصور وواحدة مناسبة على اللوحة. ما اسم هذا اللون؟ (برتقالي) ولكن يمكنك قول ذلك بطريقة أخرى - الجزرة. إظهار لون البنجر على لوح الألوان. أرجواني. زيتون. إذا كان الأمر صعبًا ، قارنه بصور الفواكه والزهور. ماذا تسمي لون البرقوق؟ (أرجواني ، أو غير ذلك - البرقوق.) كيف يختلف اللون الأصفر عن الليمون؟ (الليمون هو ظل أصفر مع لمسة من اللون الأخضر.)
ألعاب تعليمية لتنمية الإبداع
خيال:
D / I "صور سحرية"
استهداف:
لتعليم الأطفال إنشاء صور بناءً على تمثيل تخطيطي لكائن.
مادة:
ورقة بها صورة غير مكتملة. أقلام ملونة.
المهمة:
ارسم صورة. بمناسبة أكثر صور مثيرة للاهتمامعندما يأتي الرجال بشيء خاص بهم ، على عكس الصور الأخرى.
D / I "Wonderful Forest"
استهداف:
لتعليم الأطفال خلق مواقف في خيالهم بناءً على تمثيلهم التخطيطي.
مادة:
أوراق من الورق مرسوم عليها عدة أشجار وداخلها أماكن مختلفةتوجد الصور غير المكتملة وغير المشوهة. أقلام ملونة.
المهمة:
يوزع المعلم أوراقًا على الأطفال ويعرض عليهم رسم غابة مليئة بالمعجزات ، ثم يخرجون ويخبرون قصة عنها.
د / أنا "خمن ماذا يحدث؟"
استهداف:
تطوير الخيال والخيال والإبداع.
مادة:
ورقة من الورق وأقلام الرصاص.
المهمة:
يقدم المعلم أحد الأطفال الأوائل ليبدأ في تصوير الكائن (الخط) ، ولكن ليس بالكامل. يقول الطفل التالي أنه قد يكون كذلك ويرسم خطًا آخر. يجب أن يأتي الشخص التالي بشيء آخر وينتهي منه وفقًا لخطته. يستمر هذا حتى لا يستطيع أحد اللاعبين تغيير الصورة بطريقته الخاصة. من قام بالتغيير الأخير يفوز.
د / أنا "ما في العالم لا يحدث؟"
استهداف:
مادة:
أقلام ملونة. ورق.
المهمة:
يعرض المعلم للطفل أن يرسم شيئًا غير موجود في العالم. ثم يطلب أن يروي ما رسمه ويناقش الرسم: هل حقًا ما يصور عليه لا يحدث في الحياة.
نعم / لا "ماذا يمكن أن يكون؟"
استهداف:
تطوير الخيال.
مادة:
جواش. لوحات.
المهمة:
يدعو المعلم الأطفال لرسم حلو ، دائري ، معطر ، طازج ، معطر ، مالح ، أخضر ، إلخ. يمكن تكرار اللعبة عدة مرات ، باستخدام مادة جديدة في كل مرة.
D / I "كائنات متناظرة"
استهداف:
لتوحيد فكرة الأشياء غير المتماثلة مع الأطفال ، والتعرف على مهنة الخزاف.
المواد:
قوالب للأباريق والمزهريات والأواني مقطوعة على طول محور التناظر.
المهمة:
كسر الخزاف جميع الأواني والمزهريات التي صنعها لبيعها في المعرض. كل الأجزاء مختلطة. من الضروري مساعدة الخزاف في جمع و "لصق" جميع منتجاته.
D / I "أخبرني عن مزاجهم"
استهداف:
تطوير الإدراك والانتباه والخيال.
مادة:
رسوم توضيحية تصور وجوه الناس تعبر عن حالات عاطفية مختلفة. ورق. أقلام ملونة.
المهمة:
يعرض المعلم أن ينظر إلى صورة تصور وجه شخص ويتحدث عن مزاجه. ادعُ الأطفال لرسم وجه - لغز. يمكن تكرار اللعبة بمواد مختلفة.
د / أنا "لنساعد الفنان"
استهداف:
تطوير الخيال الإبداعي.
مادة:
أقلام ملونة. ورق.
استهداف:
يدعو المعلم الأطفال إلى رسم سيارة غير عادية يمكنك من خلالها الدخول إلى أرض سحرية. ارسم ووصف سيارتك.
د / أنا "فكر بنفسك"
استهداف:
تطوير الخيال والخيال.
مادة:
ورق. الدهانات. لوحات. علامات.
المهمة:
يدعو المعلم الطفل إلى تخيل أنه طار إلى كوكب آخر ورسم ما يمكن أن يراه هناك. عندما يكون الرسم جاهزًا ، يمكنك دعوة الطفل لتكوين قصة.
D / I "Merry Dwarf"
استهداف:
لتعليم الأطفال إنشاء صور بناءً على تصور التمثيل التخطيطي لشيء ما.
مادة:
صورة لجنوم مع حقيبة في يديه وعدة أكياس مقطوعة من الورق أشكال مختلفة، والتي يمكن تركيبها على الرسم وتغييرها في يد الجنوم.
المهمة:
يظهر المعلم صورة للأطفال ويقول إن جنوم قد جاء لزيارة الأطفال ؛ لقد أحضر هدايا ، ولكن ما يجب على الأطفال تخمينه ورسمه.
D / I "التغيير"
استهداف:
لتعليم الأطفال إنشاء صور للأشياء في خيالهم بناءً على تصور الصور التخطيطية للتفاصيل الفردية لهذه الكائنات.
مادة:
أقلام الرصاص. صفائح من الورق عليها صورة نصف الجسم.
المهمة:
يدعو المعلم الأطفال لإضافة أي شيء إلى الشكل ، ولكن بطريقة يتم الحصول على الصورة. ثم عليك أن تأخذ بطاقة أخرى بنفس الشكل ، وضعها مقلوبة أو جانبية وتحويل الشكل إلى صورة أخرى. عندما يكمل الأطفال المهمة ، خذ بطاقات تحمل شخصية أخرى.
D / I "اصنع صورة"
استهداف:
لتوطيد المعرفة حول نوع البورتريه. تطوير الشعور بالتناسب.
مادة:
تعديلات مختلفة لأجزاء من الوجه. ورق. أقلام ملونة.
المهمة:
يقدم المعلم للأطفال اجزاء مختلفةوجه لرسم صورة. تحديد الحالة المزاجية ورسم صورة.
D / I "عالم تحت الماء"
الغرض من اللعبة:
لتوطيد معرفة الأطفال عن سكان العالم تحت الماء. لتعليم الأطفال أن يفكروا بعناية في الشكل واللون والسمات الهيكلية لسكان تحت الماء. تعلم كيفية إنشاء تكوين متعدد الأوجه على الطلاء السفلي. تطوير المهارات الحركية الدقيقة. تفعيل مفردات الاطفال.
مادة:
رسوم توضيحية تصور سكان العالم تحت الماء. ورق. ألوان مائية.
المهمة:
جنبًا إلى جنب مع المعلم ، يتذكر الأطفال من يعيش في البحار والمحيطات ، ويوضح بنية الجسم ولونه. بعد ذلك ، على اللوحات السفلية ، ينشئ الأطفال صورة للعالم تحت الماء ، ويرتبون الأشياء بعدة طرق. الرقاقة تحصل على الطفل الذي حصل على المزيد صورة مثيرة للاهتمام، الشخص الذي استخدم العديد من التفاصيل لإنشاء صورة للعالم تحت الماء.
D / N "من سيرسم المزيد من الأشياء البيضاوية؟"
استهداف:
لتعزيز قدرة الأطفال على العثور بسرعة على تشابه الأشكال البيضاوية الموجودة أفقيًا أو رأسيًا أو قطريًا مع الكائنات الكاملة النباتيةأو أجزاء منها ، ارسم الصور.
مادة:
بطاقات بها صور أشكال بيضاوية في أوضاع مختلفة ، وأقلام رصاص ملونة وبسيطة ، وأقلام فلوماستر ، وأقلام تلوين.
المهمة:
يدعو المعلم الأطفال لرسم ما لا يقل عن 5 صور للنباتات ذات الأشكال البيضاوية ، وتلوينها باللون المناسب ، مع دمج المواد المرئية المختلفة لإكمال التشابه مع الأصل.
D / I "Stained Glass"
استهداف:
ينمي الخيال والشعور باللون والشكل.
مادة:
ورق. علامات. أقلام ملونة. جواش.
المهمة:
يدعو المعلم الأطفال وأعينهم مغلقة لرسم صورة بها خطوط على قطعة من الورق. ثم ضع في اعتبارك الصورة الناتجة ، وفكر في شكلها وقم بتلوينها بالطلاء.
ألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين
1.
تدليك ذاتي للأصابع والنخيل بشكل سداسي
قلم
أقوم بلف قلم رصاص في يدي ، ( دحرجة قلم رصاص بين راحة اليد) ألتف بين أصابعي. ( دحرج قلم الرصاص بين الفهرس و
إبهام).بالتأكيد كل إصبع دحرج قلم الرصاص بين الكبير و
الأصابع الوسطى)سأعلمك أن تكون مطيعًا ، المتداول بين الكبير والمجهول
الأصابع ، ثم بين الإبهام والإصبع الصغير)
يتم التمرين باليد اليسرى واليمنى.
2.
الجمباز بالأصابع "إنها تمطر في نزهة على الأقدام"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة ( ضرب الطاولة بأصابع اليدين.
يبدأ الأيسر بالإصبع الصغير ، والإصبع الأيمن يبدأ بالإبهام) خرج المطر في نزهة على الأقدام. ( ضربات عشوائية للأصابع على الطاولة
كلتا يديك)ذهب ببطء ، من العادة ، ("المشي" مع الوسط والفهرس
أصابع
كلتا يديه على الطاولة)أين هو في عجلة من أمره؟ فجأة قرأ على لافتة تقول: (يضربون الطاولة بأياديهم بأياديهم ، ثم بقبضاتهم) "لا تمشوا على العشب!" تنهد المطر بهدوء :( التصفيق المتكرر والمنتظم) - أوه! (صفقه واحده) وغادر . (صفعات إيقاعية على الطاولة)العشب جاف.
3 - الجمباز بالأصابع "السمك"
تسبح الأسماك في الماء ، والأسماك ممتعة للعب. (الكفوف متشابكة معا
يصور الأطفال كيف تسبح سمكة.)السمك ، السمك ، مؤذ ، نريد أن نصطادك. ( إنهم يهددون بإصبعهم) ثنى السمكة ظهرها ، (اجمع راحة اليد ببطء.)أخذت قطعة خبز. (قم بحركة الإمساك بكلتا يديك.)هزت السمكة ذيلها (يصورون مرة أخرى كيف تسبح السمكة).سبحت الأسماك بسرعة. (تطفو مرة أخرى.)
4 - "هدايا" الجمباز بالأصابع
جلب سانتا كلوز الهدايا: (الأطفال "يمشون" بأصابعهم على الطاولة).برايمر ، ألبومات ، طوابع ، دمى ، دببة وسيارات ، ببغاء وبطريق ، شوكولاتة نصف كيس ( ينحنيون لكل اسم منطوق للهدية
إصبع واحد أولاً على اليمين ، ثم على اليد اليسرى) وجرو رقيق ! (مصنوع من الأصابع اليد اليمنىوجه جرو
ثني الأصابع الوسطى والسبابة - "آذان".)اللحمة! اللحمة!
5. التدليك الذاتي للأصابع وراحة اليدين
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة - خرجت الأصابع في نزهة على الأقدام . (الاتصال بالتناوب
الأصابع مع الضمادات) (تصفيق اليدين).هذا الإصبع هو الأقوى والأسمك والأكبر هذا الإصبع لإظهاره هذا الإصبع هو الأطول ويقف في المنتصف. هذا الإصبع مجهول ، وهو الأكثر فسادًا. والإصبع الصغير ، على الرغم من صغر حجمه ، حاذق وجريء للغاية. واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة - خرجت الأصابع في نزهة على الأقدام. مشى ومشى وعاد إلى المنزل مرة أخرى (تدليك الإصبع البديل من
قاعدة على الظفر الخارجاليد اليسرى (عند التكرار -
اليد اليمنى) بدءاً بأخرى كبيرة.) (افركي الفرشاة بشدة (بقوة
مصافحة.)
كلمة فنية:الساحر فلاديمير دانكو لوح الساحر بفرشته - وعادت الورقة للحياة: قعقعة رعد بعيدة ، وهبت ريح رطبة. والآن عاصفة رعدية تتدفق على حديقة مزهرة! والرجل حي! يضحك تحت مظلة! .. أرسم الخريف. أرسم الخريف. أوراق صفراء. يتم جلب الفطر الأحمر من الغابة. فرع من رماد الجبل كأنه طلوع الفجر. هذه هي ألوان سبتمبر. سوف أغمس الفرشاة في الخريف. الخريف الذهبي ، أحبك. نحن نسير في الحديقة. سقوط ورقة في كل مكان. الخريف القرمزي الجميع سعداء جدا.
المؤلفات: Bondarenko A.K. "الألعاب التعليمية في رياض الأطفال": كتاب لمعلمة رياض الأطفال - الطبعة الثانية ، مراجعة - م. التنوير ، 1991 Komarova T.S.، Razmyslova A.V. التلوين في الفنون الجميلة للأطفال. - M.، Pedagogical Society of Russia، 2002. Lykova I.A. برنامج التربية الفنية والتدريب وتنمية الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-7 سنوات "النخيل الملون". - م ، "Karapuz-Didactics" ، 2006. تحرير N.P. ساكولينا ون. Poddiakova. التربية الحسية في رياض الأطفال ، ( القواعد الارشادية) ، - م ، "التنوير" ، 1969
ايلينا جيردزيجاوسكاس
أعتقد أنه لن يجادلني أحد في أن الفنون الجميلة لها تأثير مفيد على جميع الناس ، وخاصة الأطفال. لتعريف الأطفال بالفن ، نحن ، بالطبع ، نختار النسخ والصور ، لكن هذا لا يكفي أن يفهم الطفل الموضوع ويهتم به. لذلك ، في عمله ، كما في الأنشطة التعليمية، وفي العمل الفردي مع الأطفال ، أستخدم GAMES لتعريف الأطفال بالفن. أريد أن ألفت انتباهك إليهم.
ألعاب لإدخال الأطفال مع فن الرسم.
"أنواع الرسم"
الغرض: لتوطيد معرفة الأطفال بصورة المناظر الطبيعية (صورة شخصية ، لا تزال الحياة ، نوع حكاية خرافية) وخصائصها. ابحث عن هذا النوع من بين أمور أخرى وبرر اختيارك.
"تجميع المناظر الطبيعية"
الغرض: لتوطيد المعرفة حول العناصر المكونة للمناظر الطبيعية ، حول
علامات الموسم. وفقًا لخطتك الخاصة ، قم بتكوين تكوين وفقًا لمخطط معين (الخريف ، الصيف ، الربيع ،
"الفصول والألوان"
الغرض: تعزيز المعرفة بالتغيرات الموسمية في الطبيعة والألوان المتأصلة في موسم معين. اختر بطاقات ملونة تناسب الخريف والشتاء والربيع والصيف.
"أجزاء من اليوم وألوان"
الغرض: تحديد أي جزء من اليوم تنتمي إليه المناظر الطبيعية المقترحة. اختر البطاقات الملونة التي يرتبط بها هذا الجزء أو ذاك من اليوم.
"اصنع صامتة"
الغرض: تعزيز المعرفة حول نوع الحياة الساكنة. قم بتكوين تكوين وفقًا لخطتك الخاصة ، وفقًا لمخطط معين (احتفالي ، مع الفواكه والزهور ، والأطباق والخضروات ، والفطر ، وما إلى ذلك)
"الصورة العائلية"
الغرض: التسمية الميزاتذكر و وجه انثوي، شاب و مسن. التقط أجزاء من الوجه وارسم صورًا للأم والأب والجد والجدة والأخ والأخت.
"فكر وقم بتجميع صورة"
الغرض: تكوين صورة من أجزاء فردية للوجه من اختيارك وخيالك.
"صورة لبطل من القصص الخيالية"
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأجزاء المكونة للوجه وموقعها المكاني. يؤلف صور أبطال القصص الخياليةمن القطع المقطوعة.
AV Borgul ألعاب 02 سبتمبر 2016
اللعب هو عمل الطفل ، والألعاب هي أدواته. لا يحتاج الأطفال للعب كمية أقل من الطعاموحبك. في اللعبة ، يستكشف الطفل العالم ، لذلك من الضروري بالنسبة له خلق بيئة تعليمية بألعاب وأنشطة مختلفة. من المهم أيضًا أن يكون للطفل مساحة خاصة به حيث يمكنه اللعب بمفرده ، أو طي الهرم ، أو الاستلقاء
"احزر وأخبر"
استهداف:تعزيز معرفة الأطفال بالألعاب الشعبية كأحد أشكال الفنون والحرف الشعبية ؛ للتعرف على اللعبة من الصورة ، لتتمكن من شرح اختيارك ، وتسليط الضوء على عناصر اللوحة ولونها وتكوين النمط على المنتج. تطوير الذوق الجمالي.
"أنماط Gorodets"
استهداف:لتدعيم قدرة الأطفال على صنع أنماط جوروديت ، والتعرف على عناصر الرسم ، وتذكر الترتيب الذي صنع به النموذج ، واختيار لونهم وظلهم من أجله ، وتطوير خيالهم ، والقدرة على استخدام المعرفة المكتسبة لتكوين تعبير.
"ارسم منديل لأمي"
استهداف:
"الحرف الفنية"
استهداف:تعزيز معرفة الأطفال بالحرف اليدوية الشعبية ؛ العثور على الصيد المناسب من بين أمور أخرى وتبرير اختيارك.
"جمع وردة Gzhel"
استهداف:لتعزيز قدرة الأطفال على صنع وردة Gzhel باستخدام طريقة التطبيق القائمة على لوحة Gzhel ، للحفاظ على الاهتمام بحرفة Gzhel.
"اجمع ماتريوشكا"
استهداف:
"ارسم النمط"
استهداف:
تقدم اللعبة:
"ابحث عن أصدقاء بين الألوان"
استهداف:
تقدم اللعبة:يتم رسم الصور الظلية للأشياء على أوراق. يكلف المعلم بمهمة العثور على الألوان الأصفر والأخضر والأزرق والأحمر بين "الأصدقاء". يجد الأطفال أشياء تتطابق مع لون معين ، ويرسمونها.
"اصنع صامتة"
استهداف:
تقدم اللعبة:
"إنهاء الصورة"
استهداف:لاكتشاف مستوى تكوين الإدراك وتعريف الشيء خلف أجزائه ، حتى تتمكن من إنهائه ؛ تطوير الخيال والخيال.
تقدم اللعبة:الصور عبارة عن كائنات مرسومة جزئيًا (أرنب ، شجرة عيد الميلاد). تحتاج إلى معرفة الموضوع ، وإنهاء الأجزاء المفقودة ، والتلوين.
"لنعد الجدول للعطلة"
استهداف:تطوير القدرة على تحديد ظلال للألوان الأساسية ، وإنشاء نظام ألوان جميل.
تقدم اللعبة:يتم قطع مفارش ورقية أمام الأطفال بألوان مختلفة (أحمر ، أصفر ، أزرق ، أخضر) و 4-5 درجات من الأواني الورقية من كل لون. المهمة هي مطابقة اللون الرئيسي بظلاله. اختر الأطباق بحيث يتناسق اللون مع مفرش المائدة.
لعبة اللوح "دومينو"
استهداف:لتعزيز معرفة الأطفال بالفنون والحرف اليدوية - لعبة ؛ القدرة على إيجاد اللعبة المناسبة وتبرير اختيارك. لتوحيد المعرفة حول صناعة الألعاب الشعبية وخصائص كل منها. ازرع الحب للجمال.
"ارسم منديل لأمي"
استهداف:لترسيخ معرفة الأطفال بفن الشال الروسي. لتطوير الذوق الجمالي لدى الأطفال ، لتعليم كيفية عمل أنماط بسيطة من عناصر زخرفية مختلفة (زهور ، أوراق ، براعم ، أغصان ، إلخ) ، القدرة على تحديد مخطط ألوان النموذج.
"الحرف الفنية"
استهداف: تعزيز معرفة الأطفال بالحرف اليدوية الشعبية ؛ العثور على الصيد المناسب من بين أمور أخرى وتبرير اختيارك.
"جمع وردة Gzhel"
استهداف: لتعزيز قدرة الأطفال على صنع وردة Gzhel باستخدام طريقة التطبيق القائمة على لوحة Gzhel ، للحفاظ على الاهتمام بحرفة Gzhel.
"اجمع ماتريوشكا"
استهداف:لتوطيد معرفة الأطفال باللعبة الشعبية - ماتريوشكا ؛ القدرة على تجميع دمية متداخلة من أجزاء حسب طريقة الفسيفساء. تسليط الضوء على عناصر الزخرفة. لزراعة الاحترام والحب للفنون الشعبية.
"ارسم النمط"
استهداف:وتهدف اللعبة إلى تنمية انتباه الأطفال وذاكرتهم ، وتنمية حس التناسق ، ثم الرسم.
تقدم اللعبة:يتم رسم بداية النمط على قطعة من الورق. يحتاج الأطفال إلى تمديد النمط واللون أكثر.
"ابحث بين ألوان الأصدقاء"
استهداف:اكتشاف مستوى معرفة الأطفال في اختيار الطلاء الذي يتناسب مع لون الكائن ؛ ارسم اللون
تقدم اللعبة:يتم رسم الصور الظلية للأشياء على أوراق. يكلف المدرس بمهمة العثور على "أصدقاء" من بين العناصر ذات الألوان الأصفر والأخضر والأزرق والأحمر. يجد الأطفال أشياء تتطابق مع لون معين ، ويرسمونها.
"اصنع صامتة"
استهداف:تحسين المهارات التركيبية ، والقدرة على إنشاء تركيبة حول موضوع معين (الحياة الساكنة) ، وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي ، وإنشاء اتصال ، ووضع الصورة في الفضاء.
تقدم اللعبة:يحتوي الظرف على صور مختلفة من الخضار والفواكه ، بالإضافة إلى العديد من المزهريات والأطباق والأطباق والسلال. يحتاج الأطفال إلى اختيار الأشياء وإنشاء حياة ثابتة خاصة بهم.
جوليا بيلونوسوفا
ملف بطاقة الألعاب الخاصة بالنشاط البصري لأطفال ما قبل المدرسة
ملف بطاقة عن النشاط البصري لأطفال ما قبل المدرسة.
1. لعبة تعليمية "من سيرسم المزيد من الأشياء البيضاوية؟"
استهداف: دبوس مهارة الأطفالاكتشف بسرعة تشابه الأشكال البيضاوية ، الموجودة أفقيًا أو رأسيًا أو قطريًا ، مع كائنات كاملة من عالم النبات أو أجزائها ، ارسم الصور.
المواد والمعدات: بطاقات الصورأشكال بيضاوية في أوضاع مختلفة ، أقلام ملونة وبسيطة ، أقلام فلوماستر ، أقلام تلوين.
قواعد اللعبة: ارسم 5 أشكال بيضاوية على الأقل صور النبات، قم برسمها باللون المناسب ، مع الجمع بين مختلف مصورمادة لاكتمال التشابه مع الأصل.
إجراءات اللعبة: رسم نباتات مألوفة من الذاكرة ، تلوينها بالألوان اللازمة.
2. لعبة تعليمية "من يلعب الغميضة معنا".
استهداف: يعلم يقارن الأطفال اللون، خلفية الصورة مع تلوين الحيوانات مما يسمح لهذه الحيوانات بأن تكون غير مرئية على هذه الخلفية.
المواد والمعدات: البطاقاتمع الخلفية لون مختلف(أخضر ، أصفر ، مخطط ، بني ، أبيض ، تماثيل حيوانية (ضفدع ، نمر ، الدب القطبي، والأرنب الأبيض والأرنب ، وما إلى ذلك).
قواعد اللعبة: خذ اثنين بطاقات ملونة مختلفة، قم بتسمية الحيوانات ذات اللون المماثل ؛ بعد تلقي الشكل ، ضع دائرة حول الخلفية المرغوبة.
إجراءات اللعبة: التخمين "الماكرة"الحيوانات ، الرسم عليها البطاقاتمع الخلفية المناسبة.
3. لعبة تعليمية "صور".
استهداف: يعلم الأطفال يرسمون الرأسباستخدام القوالب.
المواد والمعدات: ورقة ذات وجه بيضاوي منقوش ؛ قوالب الحاجب، عيون ، أنف ، شفاه ، آذان ، تسريحات شعر.
إجراءات اللعبة: على ورقة ، ضع الرأس مع القوالب ، ودائرة ، ورسم الصورة الناتجة.
4. لعبة تعليمية "ارسم حارة صورة» .
استهداف: توضيح المفاهيم مع الأطفال "ألوان دافئة وباردة"؛ استمر في تعلم كيفية الكتابة صورة من الذاكرةباستخدام الألوان الدافئة عند التلوين.
المواد والمعدات: 4 صور تصور مؤامرات بسيطة، الأشكال الهندسية الموجودة في هذه الصور، أقلام ملونة ، أقلام فلوماستر ، أوراق بيضاء.
قواعد اللعبة: فحص بعناية غير مصبوغ صورة عينة، بإشارة من المعلم ، اقلبها ، تصويرعلى الورقة الخاصة بك ، قم بطلاء المؤامرة التي تراها ، والتمسك بنطاق دافئ.
إجراءات اللعبة: مؤامرة الصورةرسم تفاصيل صغيرة باستخدام طرق رسم غير تقليدية لإضفاء الطابع الفردي على عملك.
المهام الإبداعية:
قل لي ما هو البرتقالي (وردي ، أحمر ، أصفر);
لون ملابسك بألوان دافئة. ما هي الخضار والفواكه التي لها نفس اللون؟
5. لعبة تعليمية .
استهداف: ترسيخ المعرفة الأطفال الأطفالمع هندسية الأرقام: دائرة ، مربع ، مثلث.
المواد والمعدات: أنماط من ورق مقوى
قواعد اللعبة: يقدم المعلم للأطفال قبعة ووشاح وقفازات. الأطفال تزيين الملابس المقترحة الأشكال الهندسيةفي مهمة مربي: "زين الوشاح بأشكال هندسية زرقاء"إلخ.
6. لعبة تعليمية "تزيين قبعة ، وشاح ، قفازات".
استهداف: ترسيخ المعرفة الأطفالحول الألوان الأساسية للطيف. تواصل تقديم الأطفالمع هندسية الأرقام: دائرة ، مربع ، مثلث.
المواد والمعدات: أنماط من ورق مقوى(قبعة ، وشاح ، قفازات ، أشكال هندسية.
قواعد اللعبة: يعرض المعلم تزيين الملابس بأشكال هندسية معينة الأرقام: "تزيين القفازات بدوائر"إلخ.
7. لعبة تعليمية "لون اللوتو".
استهداف: تطوير في الأطفالالقدرة على تمييز الألوان وتسمية الأشياء من نفس اللون.
المواد والمعدات: 4 البطاقات، مقسمة إلى 4 خلايا ، فيها يصورعناصر من واحد الألوان: أحمر - نجمة ، علم ، زهرة ، كرز ؛ أصفر - الليمون وعباد الشمس واللفت والكمثرى. أخضر - العنب ، الراتينجية ، أوراق النبات ، الخيار ؛ الأزرق - ردة الذرة ، الجرس ، البرقوق ، البالون ؛ مربعات ورقية من نفس الألوان.
قواعد اللعبة: يوزع المعلم على الأطفال البطاقات، وفي منتصف الجدول يوجد 16 مربعًا من أربعة ألوان مختلفة. يدعو الأطفال لتحديد 4 مربعات من نفس ألوان الكائنات الموجودة في خرائط، وفرزها في الخلايا المقابلة. ثم يسأل عن الألوان التي استخدمها الفنان. علي سبيل المثال: "لدي كل العناصر اللون الأصفر» أو: "لدي عناصر زرقاء".
المنشورات ذات الصلة:
تعليم الأطفال الأنشطة الفنية باستخدام تقنيات غير تقليدية أمر ممتع ومثير! نشاط بصري.
ملف بطاقة للألعاب التعليمية لتنمية النطق للأطفال في سن ما قبل المدرسة (4-5 سنوات)ملف بطاقة ألعاب تعليمية لتنمية الكلام للأطفال ما قبل المدرسة (4 - 5 سنوات) 1. لعبة تعليمية "اكتشف الخطأ".
ملف بطاقة الألعاب الخاصة بالتنمية البيئية لأطفال ما قبل المدرسةصالح للأكل - غير صالح للأكل الغرض: تكوين وتعزيز معرفة الأطفال بالخضروات والفواكه والتوت. تطوير الذاكرة والتنسيق. المواد.
في المرحلة الحالية من التنمية الحضانة(المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية ، كما كان من قبل ، هو مهمة ملحة لمؤسسة تعليمية.
ملف بطاقة ألعاب الاصبع للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية (3-4 سنوات)"في زيارة للإصبع" في زيارة للإصبع الكبير جاءوا مباشرة إلى المنزل (وضعوا الإبهام) الفهرس والوسط ، بدون اسم.
ملف بطاقة قصائد للأطفال في سن ما قبل المدرسة حول المهنقصائد للأطفال من سن 4-6 سنوات حول المهن. أنا دائما في رحلة على متن طائرة بيضاء. أساعد الركاب ، والصحافة ، وأقدم القهوة.
