Igra male pokretljivosti sa djecomjunior predškolskog uzrasta (34 godine)

„Zabavno fizičko vaspitanje u vrtić za djecu od 3-5 godina" K.K. Utrobina.

Sedentarna igra – za djecu predškolskog uzrasta su sredstvo socijalne i fiziološke adaptacije. Pobuđuje veliko interesovanje, razvija domišljatost i inteligenciju.

„Želiš li se igrati s nama?“ br. 1

Djeca formiraju krug sa vozačem unutra. Na znak, djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim, visoko podižući koljena i snažno mašući rukama. Vozač se kreće unutar kruga u suprotnom smjeru. Izgovorite tekst:

Hoćeš da se igraš sa nama?

Treba brzo nazvati

Vaša omiljena igračka -

Lutka, zeko, zvečka...

Hajde, glasno, jedan, dva, tri,

Imenujte igračku.

Na kraju teksta deca i vozač staju. Dijete naspram kojeg je vozač stao imenuje svoju omiljenu igračku, a zatim postaje sljedeći vozač.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Danas pomažemo mami” br.2

Djeca formiraju krug. Vozač je u centru kruga, u rukama drži loptu, koju nakon izgovorenog teksta naizmjence baca djeci:

Danas pomažemo mami,

Sakupljamo posuđe na stolu.

Baciću ti loptu

A vi – nazovite jela.

Dijete koje uhvati loptu vraća je vođi. Istovremeno, imenovanje bilo koje vrste pribora (šolja, tanjir, kašika, viljuška, čajnik, lonac, tiganj, itd.).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Petrushka" br. 3

Djeca formiraju krug. Koristite tablicu za brojanje da odaberete vozača - Petrushka, on stoji u centru kruga.

Recite sljedeći tekst:

Ja sam smiješna igračka

I moje ime je Petruška!

Ja ću raditi vežbe

Ponovite pokrete za mnom.

U to vrijeme djeca koja stoje u krugu izvode "proljeće" s rukama na pojasu. Na kraju teksta Peršun izvodi neke vježbe (pregibi, čučnjevi, skokovi itd.). Djeca moraju precizno ponoviti pokrete koje pokazuje Peršun. Dijete koje je najpreciznije i najtačnije izvršilo Peršinov zadatak postaje novi vozač.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Hajde da nađemo sinicu” br. 4

Djeca slobodno stoje oko hodnika, učitelj ima igračku u rukama - sinicu.

Idem da sakrijem sisicu -

Veoma mala ptica.

Brzo zatvori oči

Gdje je sisa - pogodite.

Djeca čučnu i zatvore oči. Učitelj sakriva igračku.

“Potražite sisicu!” - deca idu da traže pticu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Sunce, kiša, vjetar” br. 5

Djeca formiraju krug i okreću se jedno za drugim. U centru je učitelj. Djeca hodaju u krugu jedno za drugim, slušaju naredbe i izvode sljedeće pokrete:

Po komandi : "Sunce!"- hodajte na prstima, ruke gore.

po komandi: "Kiša!"- stanite, prekrižite ruke iznad glave.

Na komandu: " Vjetar!"- trčite sporim tempom u krug.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Vesele pahuljice" br. 6

Djeca su razbacana po igralištu.

Padalo je malo bijelog snijega.

Izađi u šetnju, prijatelju!

Mećava - mećava na kapiji

Okrugli ples u krugovima pahuljica.

Letjeli smo i kružili

I potonuli su na zemlju.

Djeca se vrte u mjestu sporim tempom desno i lijevo.

Zaustave se i čučnu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Leti – ne leti” br. 7

Djeca formiraju krug i okreću se prema centru kruga, gdje se nalazi učitelj. Učitelj izgovara nazive komada namještaja, životinja, ptica, insekata. Ako navedeni predmet (životinja, insekt, ptica) leti, djeca se dižu na prste, rašire ruke u stranu; ako ne leti, čučnu.

Na primjer: leptir, pčela, vilin konjic, vrana, vrabac, sinica, avion, helikopter... - lete. Sto, stolica, auto, lopta... - ne leti (čučni).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi kokošku" br. 8

Djeca zatvaraju oči, u to vrijeme učitelj krije igračku - pile. Djeca formiraju krug. Udružuju se za ruke. Učiteljica stane u krug sa djecom. Svi hodaju u krugu držeći se za ruke. Izgovorite tekst:

Majka kokoška je izašla

Prošetajte napolju.

Pilići su izašli sa njom -

Veseli momci.

Odjednom je jedno pile nestalo -

Žuto, malo dijete.

Djeco, pomozite!

Nađi kokošku!

Nakon ovih riječi djeca se razilaze po okolini tražeći igračku.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “U ravnom krugu” br. 9

Vozač je odabran. Ostala djeca formiraju krug, u čijem središtu on postaje. Djeca se drže za ruke, hodaju udesno ili ulijevo izgovarajući tekst:

U ravnom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stoj mirno

Prijateljski, zajedno

Uradimo to...ovako.

Tada se djeca zaustavljaju, okreću lica prema centru kruga i spuštaju ruke prema dolje.

Vozač izvodi neki pokret, djeca ga ponavljaju. Vozač bira dijete koje je bolje izvelo pokret.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Sjedni u autobus" br. 10

Djeca se redaju u kolonu jedno po jedno, a zatim čučnu - “ Oni su u autobusu." Po naredbi nastavnika "stop" igrači ustaju i hodaju po mjestu.

po komandi: “Sjednite u autobus!” djeca nađu svoje mjesto u koloni, mirno mu prilaze, čučnu i opet "U autobusu su."

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Proljeće je na pragu” br. 11

Djeca stoje u krugu, okrenuta prema centru. U sredini je iznutra ocrtan mali krug. U središtu malog kruga nalazi se “snježna kugla”. Svako dijete ima dvije grudve snijega u rukama. Djeca hodaju u mjestu.

Ne nedostaješ nam, ne nedostaješ nam,

Zajedno dočekujemo proljeće!

Neka snijeg i dalje leti

A mraz još pucketa,

Mart kuca na kapiju

A proljeće gleda kroz prozor.

Sunce sija,

Winter se ljuti kao odgovor.

Bacati grudve snijega

Otjeraj zimu.

Nakon riječi učiteljice, djeca bacaju grudve snijega, pokušavajući ući u snježnu kuglu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Biti jak i spretan”

Djeca stanu u krug i okrenuta ka centru. U sredini je vozač. Učitelj izgovara tekst, pri čemu djeca plješću rukama:

Da budem jaka, spretna,

Trebalo bi da budeš prijatelj sa sportom.

Mora znati sve sportove

Da postanem hrabar vojnik.

Nakon učiteljevih riječi, vozač imitirajućim pokretima prikazuje bilo koji sport (plivanje - udarci rukom, fudbal - šutiranje lopte, košarka - vođenje lopte... Zatim pažljivo posmatra pokrete sve djece i bira dijete koje izveo pokret najbolje.On postaje vozač .

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Vleca" br. 13

Djeca formiraju krug, u sredini kruga nalazi se vozač - "vekna". Svi se uhvatite za ruke, hodajte u krug, izgovorite riječi:

Kao osmog marta

Ispekli smo veknu

Ispekli smo veknu.

Mama, mama, uzmi

Naš poklon je vekna,

Sipajte čaj svima u šolje!

Pićemo čaj sa mamom,

Idemo plesati kasnije.

Na kraju riječi djeca stavljaju ruke na pojas, desnu i lijevu nogu naizmjenično stavljaju na prste i pete. Vozač - "vekna" - bira igrača koji najbolje pleše. On je vozac.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Božićno drvce, breza, hrast” br. 14

Djeca se poređaju u kolonu jedno po jedno, nakon učiteljevih riječi počinju se kretati u krug jedno za drugim:

Hodamo stazom i prepoznajemo drveće!

po komandi: "Božićno drvce"- djeca zastaju, ustaju, podižu ruke u stranu - dolje;

po komandi: "breza"- djeca zaustave, podignu ruke uvis, lagano zamahnu rukama udesno - ulijevo;

Po komandi : "Rowan"- skačite sa nogama u širini ramena, rukama u obruču ispred grudi.

Jedno od djece koje je pogriješilo u praćenju naredbi učitelja udaljava se od igrača. Pobjeđuju 2-3 najpažljivija igrača.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Kome da ga dam?" br. 15

Djeca stoje u krugu i drže se za ruke. U sredini kruga je dijete sa cvijetom. Djeca se kreću u kolu u krug, recitujući tekst:

Djeca su stajala u krugu,

Videli smo cvet.

Kome da dam, kome da dam?

Kome da poklonim cvijet?

Djeca zastaju i okreću se licem prema centru kruga. Vozač sa cvijetom u ruci pokazuje na jedno od djece i kaže kome daje cvijet. On je vozac.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zamrzni" br. 16

Djeca se slobodno kreću po sali. Na komandu: "Smrzni!" Svako dijete mora zauzeti i držati pozu koja odražava karakteristične karakteristike bilo koje živine.

Horoz - noge zajedno, lijeva ruka podignuta, ruka prema tjemenu,

prsti široko razmaknuti - "češalj"; desna ruka - nazad,

prsti šake su široko razmaknuti - "rep".

piletina - noge blago razdvojene; nagnuti napred, glava uspravno,

ruke unazad - gore, krila podignuta.

patka -čučnite, spojite dlanove ruku, nanesite na

nos - pačji kljun.

Vozač obilazi djecu, gleda u poze koje su zauzeli i identifikuje one koji se kreću.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zoološki vrt" br. 17

Nacrtajte 5-6 krugova (ćelija) na mjestu. Nekoliko djece okupira ove krugove. Djeca u krugovima se dogovaraju koju će divlju životinju svako od njih prikazati (geste, izrazi lica, karakteristični pokreti). Na primjer: medvjed, lisica, vuk, zec itd.

Sva ostala djeca idu u zoološki vrt i pogađaju koje su životinje u krugovima (u kavezima).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Imenuj insekta” br. 18

Djeca stoje u krugu na određenoj udaljenosti jedno od drugog. U središtu kruga je vođa, u rukama mu je lopta (prečnika 25 cm). Voditelj baca loptu djeci jedno po jedno. Djeca ga bacaju natrag, imenujući svakog insekta kojeg poznaju (pčela, mrav, skakavac, bumbar, muva, osa, vilin konjic, leptir, itd.).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Blind Man's Bluff with a Bell" br. 19

Sva djeca u grupi, osim dvoje, stoje u krugu, držeći se za ruke. Dvoje djece stoji u krugu. Jedan od njih ima povez preko očiju, on je “slepac”, drugi ima zvonce vezano za nogu. „Slepac“, čuvši zvonjavu zvona, kreće u pravcu zvonjave kako bi uhvatio prijatelja koji pokušava da izbegne „slepčev buf“. Par vozača ne bi trebao napustiti krug. Kada slijepac uhvati svog prijatelja, sljedeći par nastavlja igru.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Najpažljiviji” br. 20

Djeca stoje jedno pored drugog u krugu, okrećući se jedno za drugim. Učitelj stoji pored kruga tako da ga sva djeca mogu vidjeti. U rukama ima 3 karte sa slikama: ribe, kamenje i alge. Na znak učitelja (zvižduk), djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim. Učitelj pokazuje kartice sa slikama jednu po jednu:

1. Riba– polako trčite u krug, izvodeći pokret „prsno“ rukama;
2. Stones– djeca čučnu, hvataju koljena rukama, naginju glavu prema kolenima;
3. Morske alge– djeca zastaju, podižu ruke uvis i zamahuju rukama s jedne na drugu stranu.

Dijete koje pogriješi u praćenju naredbe pomiče se u stranu. Pobjednici su 1-2 najpažljivija igrača.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Semafor" br. 21

Djeca formiraju krug. Učitelj stoji u njegovom centru. U rukama učitelja su 3 šolje crvene, žute i zelene. Na učiteljev znak (zvižduk), djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim, posmatrajući postupke učitelja. Kada nastavnik podigne crveni krug, grupa staje, žuta boja– hoda u mjestu, zeleno – djeca hodaju u krugu, jedno za drugim. Ako dijete napravi grešku dok izvršava zadatak, udaljava se od igrača. Pobjeđuju 1-2 najpažljivije djece.

: « More se uzburkalo" br.22

Djeca stoje u krugu. Izgovaraju riječi naglas i mašu rukama naprijed-nazad. “More je zabrinuto, jedan” More je zabrinuto, dva! Uzburkano more, tri! Marine, stani!” Djeca se smrzavaju u različitim položajima. Odrasla osoba ispituje figure i bilježi one najzanimljivije.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Saznati ko je zvao?" br. 23

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i horski izgovaraju tekst:

"Pogodi zagonetku, ko te je pozvao - saznaj!" .

U sredini je vozač sa povezom preko očiju. Djeca staju, odrasli pokazuje rukom na jednog od njih, a oni izgovaraju ime vozača. Vozač mora pogoditi ko ga je pozvao (2-3 puta).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Pronađi igračku” br. 24

Odrasla osoba unaprijed skriva igračku i poziva djecu da je pronađu i donesu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Krug-krug” br. 25

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

„Krug-krug, grimizni cvete!

Jedan, dva, tri - okreni se - ka,

Olja, ti!”

imenovano dijete okreće leđa u krug i spaja se za ruke. Djeca nastavljaju da izgovaraju riječi iz igre.

Čim se 5-6 djece nađe u krugu sa leđima, igra prestaje.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zaigrajmo!" br. 26

Djeca slobodno stoje u blizini odrasle osobe i izvode pokrete na njegov znak. Odrasla osoba pjeva riječi svakog reda.

“Prst na prst, kuc i kuc.

Slijedite naredbu kažiprstima.

Naši prsti veselo plešu.

Ruke gore, rotirajte ruke (“Lanterne”).

Ruke plješću, plješću i plješću.

Pljeskanje rukama.

Naše ruke veselo plješću.

Ritam se ubrzava.

Noge na vrhu, na vrhu i na vrhu.

Stomp.

Stopala nam brzo gaze.

Ritam se ubrzava.

Čučanj, čučanj, opet čučanj.

Sjednite, ruke na pojasu.

Naša djeca veselo plešu.

Okreće se na licu mjesta oko sebe.”

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Na ravnoj stazi” br. 27

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Na ravnoj stazi

Naša stopala hodaju.

Hodajte u krug držeći se za ruke.

Kroz kamenčiće, kroz kamenčiće

Pregaze im noge.

Podignite koljena.

Uz put, uz stazu

Noge su počele trčati.

Trčite bez puštanja.

U rupu - bang!

Zaustavite se, raširite ruke i čučnite.

Izašao iz rupe .

Igra se ponavlja, ali sada djeca idu u drugom smjeru.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Hladno - vruće” br. 28

Djeca sjede u krugu u slobodnim pozama. "Duvao je hladan sjeverni vjetar" (djeca su se skupila u loptice).

“Jarko sunce je napolju, možete se sunčati” (djeca su se opustila, nasmiješila, podigla lica prema suncu). Za napetost i opuštanje mišića trupa. Ponovite 2-3 puta.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Tišina pored bare" br. 29

Djeca idu jedno za drugim i govore:

"Tišina pored bare"

Voda se ne njiše.

Ne pravi buku trske,

Idite na spavanje, djeco."

Na posljednjoj riječi zastaju, čučnu, nagnu glavu i zatvore oči. (10 sekundi)

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Džinovi i patuljci" br. 30

Hodanje u koloni jedan po jedan. Na znak nastavnika „Džinovi “Djeca hodaju na prstima, podižući ruke, nakon čega slijedi normalno hodanje. Na sledeći signal "patuljci" - hodanje u polučučnju, i tako naizmjenično.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): « Zimska zabava» br. 31

Pratite tekst.

„Imaćemo malo snega,

Pravimo grudve snijega u dlanovima.

Bacili su ih zajedno -

Ruke su nam se zagrijale.

Sada je vrijeme za stvaranje

Izvajajte snježnu ženu.

Otkotrljali su se, gruda za grudom,

Podigli su ih jedno na drugo.

Na vrhu je treća, mala kvržica.

Snijeg nam se kasnije otresao s ruku"

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Šta je u paketu?" br. 32

Djeca stoje u krugu. Vozač u centru sjedi na petama, stavlja ruke na pod i leži licem nadolje na rukama. On je postao "paket". Sadrži iznenađenje. Odjednom "paket" klekne, podiže ruke - "paket je otvoren." Ako kaže da je u njemu mače, svi mjauču itd.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Balon" br.33

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom i kako im pokazuje odrasla osoba.

“Otišli smo u radnju,

Kupili smo sebi loptu.

Držeći se za ruke, hodajte u krug.

Hajde da naduvamo balon.

Kada se zaustavite, idite malim koracima unazad (naduvajte balon).

Naduvajte balon

pout big

Nemoj eksplodirati.

Letio je, leteo, leteo,

Okreni se i idi na drugu stranu.

Udario je u grančicu i... puknuo!

Stani, stavi ruke na pojas, sedi, reci: shhhhhh.”

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Gimnastika" br.34

Djeca stoje u krugu. Odrasla osoba polako čita pjesmu, djeca rade vježbe u skladu s tekstom:

„Gapcamo nogama,

Pljeskamo rukama

Klimamo glavom.

Dižemo ruke

mi odustajemo

Udružimo se

I trčimo i trčimo"

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine) : “Pingvini na ledenim plohama” br. 35

Djeca - "pingvini" slobodno stoje oko hodnika. Između stopala imaju male plastične kocke. Odrasli izgovaraju riječi, a djeca izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Beli i crni pingvini

Vidljivo iz daljine na ledenim površinama.

Kako hodaju zajedno?

Moram da ti pokažem ovo.

Dlanovi strše

I malo su skakali.

I odjednom su ugledali morža,

Ruke blago podignute

I brže su hodali na ledenu plohu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Drveće i ptice" br.36

Djeca izvode pokrete u skladu s tekstom. Odrasla osoba izgovara tekst.

“Podigli su ruke i mahnuli - ovo su drveće u šumi.

Laktovi savijeni, ruke drhte -

Vjetar raznosi rosu.

Lako mašemo rukama - ptice lete prema nama,

Pokazat ćemo vam kako sjedaju;

Krila preklopljena

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Reci i pokaži” br. 37

Djeca stoje ispred odrasle osobe i izgovaraju riječi "To je to!" i prikazati pokrete u skladu sa tekstom koji govori odrasla osoba.

"Kako si?

Volim ovo! Pokaži palac gore.

kako plivaš?

Volim ovo! Imitiraju pokret.

Kako si?

Volim ovo! Hodanje u mestu.

Gledaš li u daljinu?

Volim ovo. Stavite dlan na čelo.

Mahni za mnom.

Volim ovo! Oni odmahuju rukom.

Kako si nevaljao?

Volim ovo! Udarali su pesnicama po naduvenim obrazima.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Svi se bave sportom” br. 38

Djeca nasumično stoje po cijeloj dvorani i izvode pokrete u skladu sa tekstom.

“Mala žaba skače:

Savijte ruke u laktovima, savijte se u strane.

Kwa-kwa-kwa!

Stisnite - stisnite prste u šaku.

Pače pliva:

Simulirajte plivanje.

Quack-quack-quack!

Stisnite i otkačite ravne prste.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Brza sisa: tyur-lyu-lyu!

Zamahujući rukama kao ptičjim krilima,

Vrti se u zraku: tur-lu-lu!

Postavite dlanove ispred sebe i čučnite.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

mala vjeverica:

Skok-skok-skok!

Skoči gore.

Od grane do grane:

skok-skok-skok!

Skakanje u mjestu naprijed-nazad.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Parna lokomotiva ide i ide” br. 39

Djeca stoje jedno za drugim, savijajući laktove - oni su vagoni i izvode pokrete. Odrasla osoba stoji ispred djece i izgovara riječi.

„Parna lokomotiva se kreće

Hodaju jedan za drugim. Sa ispravljenim rukama savijenim u laktovima.

Dvije cijevi i sto kotača

Vozač je crveni pas.

Tu-tu-tu-tu-tu!”

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zabavni park" br.40

Djeca stoje u parovima oko hodnika i izvode pokrete u skladu sa tekstom.

“Sjeli smo na vrtuljak,

Vrteška se počela okretati.

Držeći se za ruke, vrteći se.

Prešli smo na ljuljačku.

Leteli su gore-dole.

Držanje za ruke: jedan igrač stoji, drugi čuči.

A sada sam sa tobom

Plovimo na brodu.

Držite se za ruke, zamahnite: lijevo-desno, naprijed-nazad.

Izaći ćemo na obalu sa čamca,

I hajde da galopiramo preko travnjaka,

Kao zeci, kao zeci.

Skakanje na dvije noge."

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Baka Malanja" br. 41

„Kod Malanje, kod stare gospođe

Clap.

Živeo je u maloj kolibi

Preklopite ruke pod uglom, pokazujući "kolibu"

Sedam sinova

Savijte i ispravite prste.

Sve bez obrva

Prstima ocrtajte obrve, kao da ih pritiskate.

Sa ovakvim ušima,

Prinesite dlanove sa raširenim prstima do ušiju.

Sa ovakvim nosovima,

Pokaži dug nos, stavljajući dlanove sa raširenim prstima jedan za drugim.

Sa ovakvom glavom

Povežite podignute ruke na vrhu, oko glave.

Sa takvom bradom!

Pokažite veliku bradu svojim rukama.

Nisu pili, nisu jeli.

Jednom rukom prinesite „šolju“ ustima, a drugom „kašiku“.

Svi su gledali u Malanyu

Držeći ruke blizu očiju, lupite prstima kao trepavicama.

I svi to rade ovako...

Djeca ponavljaju vježbu koju je pokazala baka Malanya.

Lista igara male pokretljivosti za djecu od 3 do 4 godine.

1. „Želiš li se igrati s nama?“
2. “Danas pomažemo mami.”
3. "peršun".
4. "Hajde da nađemo sinicu."
5. "Sunce, kiša, vjetar."
6. "sretne pahuljice"
7. "Leti - ne leti"
8. "Pronađi kokošku"
9. "U ravnom krugu"
10. "Sjedni u autobus"
11. "Proljeće je na pragu"
12. “Biti jak i spretan”
13. "vekna"
14. "Božićno drvce, breza, hrast"
15. "Kome da ga dam?"
16. "Zamrzni"
17. "zoološki vrt"
18. "Imenuj insekta"
19. "Blef slijepca sa zvonom"
20. "Najpažljiviji"
21. "Semafor"
22. "Okean se trese"
23. "Saznati ko je zvao?"
24. "Pronađi igračku"
25. "Krug - krug"
26. "Zaigrajmo"
27. "Na glatkom putu"
28. "Hladno - vruće"
29. "Tišina pored bare"
30. "Džinovi i patuljci"
31. "zimska zabava"
32. "Šta je u paketu"
33. "Balon"
34. "gimnastika"
35. "Pingvini na ledenim površinama"
36. "Drveće i ptice"
37. “Svi se bave sportom”
38. "Ispričaj i pokaži"
39. "Parna lokomotiva se kreće"
40. "Zabavni park"
41. "baka Malanja"

"TROPSKA KIŠA".

Učesnici stoje u krugu. Voditelj stoji u centru: "Sada ćemo svi zajedno izazvati toplu tropsku kišu. Pri tome je bolje da svi šute, jer će se zvuci kiše bolje čuti." Zatim voditelj pokazuje pokrete, postepeno se okrećući i gledajući redom učesnike. Učesnik koga vođa gleda počinje da ponavlja pokrete za njim.
KRETANJA:

1. Protrljajte dlanove jedan o drugi.
2. Pucnite prstima.
3. Tapnite dlanovima o grudi
4. Pljesnite rukama o koljena
5. Gazimo nogama.

Zatim pokreti idu silaznim redom od petog do prvog pokreta.

"HRČAK."

Svi sjede u krug. Prvi učesnik počinje priču riječima: „Imam hrčka kod kuće, ima ove šape“ i pokazuje. Sljedeći ponavlja pokrete prethodnog učesnika i nastavlja priču: “Imam hrčka kod kuće, ima ovakve uši” itd. Po principu grudve snijega. Na kraju priče, cijela grupa crta hamball o kojem su upravo pričali.

UBICA.

Svi igrači stoje u krugu, spajaju se za ruke i svaki stavlja desnu ruku iza leđa. Svi zatvaraju oči i ne otvaraju ih dok vođa ne kaže. Domaćin imenuje “ubicu” dodirujući jednog od učesnika. „Ubica“ na znak vođe počinje da šalje određeni broj impulsa u bilo kom pravcu (rukuje se sa komšijom), primalac impulsa ga dalje prenosi, skraćujući ga jednim rukovanjem. Igrač koji je primio jedan impuls smatra se ubijenim i napušta igru. Tada svi otvore oči i saznaju ko je ubijen. Ako dvoje ljudi posumnja ko je ubica, oni to mogu reći vođi. Ako se njihova mišljenja poklapaju, taj učesnik se eliminiše iz igre, bez obzira da li je bio ubica ili ne. Ako se njihova mišljenja razlikuju, onda oni sami ispadaju iz igre. Zadatak učesnika je da identifikuju ubicu, a zadatak ubice je da sve izvede iz igre.

ČAROLIJA REČI

Svi učesnici računaju na "prvi-drugi", a zatim formiraju parove u kojima je jedan "prvi" i jedan "drugi" broj. Voditelj kaže: "Zatvorite oči i zamislite skalu od deset tačaka. Pronađite na njoj svoje raspoloženje u ovom trenutku. Označite to sami (možete zapisati na komad papira)." Zatim, zadatak za "prve" brojeve je da se okrenu svojim partnerima u paru i daju nekoliko pozitivnih izjava o njima. Na primer: „Veoma mi je drago što smo ti i ja u istom paru“, „imaš veoma prijatan glas“, „Sviđa mi se tvoje ime“, „veoma si lepa danas“, „imaš šarmantan osmeh “, “sjajno si nastupio juče na koncertu” itd. Tada momci mijenjaju mjesta, a “drugi” brojevi progovaraju. Nakon toga, od svih učesnika se ponovo traži da zatvore oči i obilježe svoje raspoloženje na skali od deset bodova. Rezultate prije i poslije potrebno je uporediti.

napomene:
o Preporučuje se igranje sa djecom od najmanje 10-12 godina.
o Aktivno učešće svakog igrača mora biti preduslov. Možete dati minut da razmislite o svojoj izjavi.
o Ne govorite djeci da trebaju jedni drugima daju komplimente – pozitivna izjava je mnogo širi i opsežniji pojam.
o Neka djeca (posebno u parovima suprotnog pola) mogu imati poteškoća. Stoga je bolje da voditelj unaprijed napravi nekoliko kartica na kojima su ispisane pozitivne izjave.

UDRUŽENJA

Igra se obično igra u krugu. Odabrana je osoba o kojoj će se razgovarati.
Učesnici moraju smisliti s kim ili sa čime povezuju ovu osobu.
Na primjer, ko (ili šta) će ta osoba biti ako iznenada postane:
o drvo
o slikarstvo
o cvijet
o pjesma
o namještaj
o rijeka
o životinje
o biljka
o ptica
o godišnje doba
Moguća je opcija kada se svaki učesnik u igri opisuje u obliku metafora: „bodljikavi jež“, „večni motor“, „kapetan Vrungel“ itd.
Bilješke. Igra može biti pomalo komplicirana: odaberite vozača, zamolite ga da napusti prostorije ili mjesto za odred na neko vrijeme. U ovom trenutku svi učesnici biraju osobu o kojoj će se razgovarati. Nakon toga pozivaju vozača. Njegov zadatak je da pomoću pitanja (vidi gore) otkrije asocijacije igrača i imenuje onog o kome govore.
Ako se prezenter nosi sa ovim zadatkom, onda onaj za koji je pogodio ide na "vodenje".

IMAGE MAKERS

Vodeći:"Svi smo zainteresovani da znamo kakav utisak ostavljamo na druge ljude, šta oni u nama doživljavaju kao značajno, a ne primećuju. Sada postoji mogućnost da učestvujemo u kolektivnom stvaranju slika ljudi koji su ovde prisutni, tj. da se okušamo u ulozi kreatora imidža.” Igrač ide u centar kruga. Voditelj djeci postavlja pitanja: Kakvu sliku imate kada pogledate našeg junaka? Koja slika se može kreirati za ovu sliku? Kakvi ga ljudi okružuju, kakav enterijer ili pejzaž čini pozadinu njegovog portreta? U kojoj eri se sve ovo dešava? Koje doba godine okružuje našeg heroja? itd.
Pitanja treba odabrati tako da odražavaju različitost unutrašnji svet dijete, karakteristike njegovog ponašanja, priroda interakcije s drugim članovima tima.
Bilješke. Nakon razgovora o prednostima i pojedinačnim nedostacima, možete nastaviti s radom „tvoraca slike“ kako biste formirali pozitivnu sliku heroja. Da bi to učinili, momci moraju razgovarati o karakternim osobinama i ličnim kvalitetama koje su poželjne, ali odsutne u njemu.

GESTURE RELAY

Svi učesnici sjede u krugu. Voditelj im daje zadatak da osmisle neku vrstu gestikulacije, pokreta, grimase s kojom će svi učestvovati u igri (puckanje prstima, pljeskanje dlanovima, „rogovi” od prstiju, šmrcanje, smiješna lica itd.). Nakon što su gestovi izmišljeni, potrebno ih je demonstrirati jedni drugima i pokušati zapamtiti sve što su drugi učesnici pokazali.
Domaćin počinje utakmicu: pokazuje svoj gest i gest osobe kojoj predaje palicu. Zadatak igrača je da ponovi prethodni gest (vođa), svoj gest i gest učesnika kome se predaje štafeta. Dakle, svaki od učesnika pokazuje tri gesta: prethodni učesnik, svoj i sledeći učesnik.
Bilješke. Na prvi pogled, ovo je igra pažnje (djeca se vrlo često zbune, zaborave da pokažu neki od gestova itd.). Međutim, 5-7 minuta nakon početka igre možete primijetiti da se neke geste (i, shodno tome, sudionici) ponavljaju češće od drugih. Zašto? Razlog nije u tome što su neki gestovi pamtljiviji. Praksa pokazuje da češće biraju momke sa kojima je prijatno razgovarati i koji su se uspjeli dokazati u nekom poslu.
Da bi igra bila zanimljiva, mora se poštovati jednostavan uslov - mora se odvijati u potpunoj tišini.
7-8 minuta nakon početka utakmice može se zakomplikovati davanjem zadatka učesnicima da udvostruče tempo igre.
Igra može ostaviti šokantan utisak na "neupućene" ljude koji su u blizini - pokušajte se pobrinuti da je stranci ne vide.

KROKODILI

Igra je vrlo slična prethodnoj i pokazuje odnose, sviđanja i preferencije koje se formiraju u timu.
Svi učesnici sjede u krugu. Na komandu vođe (počevši od sebe) igrači se raspoređuju po redu.
Voditelj je broj jedan, kaže: "Pet krokodila je letjelo nebom." Igrač sa brojem "pet" pita: "Zašto pet?" Voditelj odgovara: "Koliko?" Igrač imenuje bilo koji broj koji ne prelazi broj učesnika u igri. Sada igrač čiji je broj pozvan počinje da postavlja pitanja i nastavlja igru. Za igrače je važno da se ne zbune i da pravilno vode dijalog brzim tempom.
napomene:
o Neko vrijeme nakon početka igre možete zamoliti učesnike da igraju brže.
o Kod nekih momaka igra može izazvati zbunjenost: "Čemu je sve ovo?" Objasnite da su "krokodili" veoma mršavi psihološka igra(naravno, ovo nije sasvim tačno, ali djecu treba motivirati), što pomaže da se utvrdi nivo timske kohezije.
o Ako igrate "Krokodile" barem 10-15 minuta 3-4 dana, primijetit ćete da se djeca svaki put sve brže igraju. o Nakon nekoliko dana dešava se da se brojevi koje djeca biraju češće od drugih mijenjaju. To je prirodno, jer postoji očigledna dinamika u razvoju odnosa u timu.

DEKLAMACIONE LEKCIJE

Djeca imaju zadatak: izražajno pročitati poznatu pjesmu u horu (u istom tempu i ritmu). Ova "lekcija" obično ne izaziva ozbiljne poteškoće. Sljedeća je mnogo teža - čitati istu pjesmu sa istom intonacijom, istim tempom i ritmom, a pritom "učenici" moraju izgovarati riječi redom, sjedeći u krugu.
Bilješke. Istu "lekciju" možete predavati nekoliko puta. Da li se kvalitet recitacije poboljšava nakon ponovljenih ponavljanja? Kakvo je raspoloženje djece? Ili je možda vrijeme da promijenite pjesmu? Postavite djeci niz pitanja: Kako su se osjećala tokom „časova“? U kojoj meri su uspeli da prevaziđu psihološku barijeru (stidljivost, stega)? Kako su se podesili na istu talasnu dužinu kao i "klasa"? Kako se njihovo raspoloženje promijenilo?

ZDRAVO! ZAMISLIŠTE...

Voditelj se okreće učesniku koji sjedi (stoji) s njegove lijeve strane i veselo kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti...", a zatim mu saopštava neke novosti, priča smijesna prica, incident, anegdota.
Zadatak učesnika je da pažljivo sluša i raduje se sa voditeljem. Zatim se učesnik okreće komšiji sa leve strane i takođe radosno kaže: "Zdravo! Možete li da zamislite..." i završava frazu sopstvenom vestima, incidentom, pričom. Bilješke. Zadatak možete promijeniti tokom igre. Na primjer, zamolite djecu da prepričaju istu vijest, priču, incident. Posmatrajte kako se prvobitno date informacije mijenjaju (mogu postati sažetije, ili možda opširnije).

CHECK

Učesnici sjede u krug. Voditelj poziva broj i to je koliko učesnika mora ustati sa svojih mjesta. Učesnici nemaju pravo pregovaranja, ali je dozvoljena neverbalna interakcija. Dok se grupa ne ponaša dovoljno dobro, igra se ne može nastaviti. Bilješke. Neophodno je igru ​​dovesti do kraja; Pozitivno pojačanje je važno. Ova igra se može igrati stojeći u krugu: učesnici, na komandu vođe, moraju napraviti korak naprijed.

BROJ DO DESET

Igra je vrlo slična prethodnoj. Ali zadatak igrača se donekle mijenja: potrebno je, bez dogovaranja jedni s drugima, naglas brojati od jedan do deset. Važno je da svoje brojanje dovedete do savršenstva.

PRIČA SA NASTAVKOM

Voditelj počinje pričati neku bajku ili priču nepoznatu djeci. Nakon prvih 6-7 rečenica prekida naraciju i predaje riječ sljedećem učesniku.
Zadatak igrača je da smisli kratak nastavak bajke (3-4 rečenice). Svaki učesnik ima pravo promijeniti radnju bajke, uvesti nove likove u nju ili, obrnuto, isključiti nekoga. Zabranjeno je prekidati govornika. On ima pravo da sastavi svoj odlomak kako mu odgovara.
Kada svi učesnici u krugu učestvuju u sastavljanju bajke, reč ponovo prelazi na voditelja, a on završava priču.
Bilješke. Budite spremni na činjenicu da će se priča razvijati ne onako kako biste željeli, već kako pripovjedači odluče. naime:
o junaci bajke često umiru, nestaju, nestaju;
o bajkoviti junaci zapravo mogu postati postojećih ljudi, članovi tima, a ponekad i sami nastavnici koji vode ovu igru;
o vjerovatno česta pojava negativnih likova koji će zbuniti čitavu radnju i napraviti razne gadosti;
o neke epizode priče će biti u suprotnosti jedna s drugom;
o djeca mogu dugo razmišljati o svojoj epizodi bajke;
o neka djeca će odbiti da učestvuju u pisanju, a neka će, naprotiv, intervenisati i prije nego što im se da riječ itd.
Kako bi se izbjegao takav razvoj događaja, nastavnik treba da preuzme kontrolu nad redoslijedom.
Ima smisla igrati igru ​​nekoliko puta tokom 2-3 dana. Tada interakcija djece postaje skladnija, svrsishodnija, sadržaj bajke je ljubazniji, a zaplet logičniji.

LABAD JE LETEO

Sva djeca formiraju krug, okrenuta prema centru. Krug treba da bude dosta širok, tako da treba stajati tako da budete na udaljenosti od 30-40 cm jedan od drugog.Ruke su ispružene napred, dlanovi svakog učesnika leže na dlanovima osobe koja stoji pored njih ili podržite ih.
Jedan od igrača počinje dječiju pjesmicu: „Letio je labud po nebu plavom, smislio broj...”. Svaki od momaka kaže samo jednu riječ iz rime za brojanje. Onaj ko treba da imenuje broj zove ga, a sledeći počinju da broje. U isto vrijeme, svi pljesnu po dlanu komšije.
Onaj koji je dobio konačni broj ne smije ga propustiti i na vrijeme maknuti dlan ispod susjedovog pljeska.

Mesite, zamesite testo

Učesnici stoje u krugu, držeći se za ruke, i jednoglasno ponavljaju riječi: „Mjesi, mijesi tijesto, mijesi, mijesi tijesto“, pri čemu se što čvršće spajaju. Ispod riječi: „Naduvaj mehur, ali ne pukni, naduvaj mehur, ali ne pucaj!“ raspršiti se što je više moguće, pokušavajući prekinuti krug. Dvoje ljudi kojima je čvor puknuo stoje u centru kruga, a oni su već "gnječeni". Oni u krugu imaju pravo da pomognu da se „razbije“ „mjehur“ leđima. Pobjeđuju oni najjači i najspretniji.

Sadržaj igre.

Djeca formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani i poziva ih da se voze na vrtuljku.

Izgovara pjesmu koju djeca slušaju i postepeno počinju da ponavljaju:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteške se vrte

A onda okolo

Svi trčite, trčite, trčite.

Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se udesno i, ponavljajući pjesmu za učiteljem, ritmično hodaju u krugu, prvo polako, a zatim postepeno ubrzavajući korake. Nakon posljednje riječi djeca bježe.

Dok trči, učitelj kaže: "Be-zha-li, po-be-zha-li" (4 puta), plješćući rukama.

Nakon što djeca dvaput prošetaju u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću u krug, brzo prebacuju kabl lijeva ruka i bježi u drugom smjeru.

Učitelj zatim nastavlja sa djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan i dva, jedan i dva!

Igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postaje sporije, a na riječi: „Igra je gotova“ djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se po igralištu.

Nakon što se djeca malo odmore, učitelj zvoni tri zvona ili tri puta udari u tamburu. Igrači žure da „zauzmu svoja mjesta na vrtuljku“, odnosno stanu u krug, uzmu uže i igra se nastavlja. Oni koji nemaju vremena da sjednu prije trećeg zvona ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novi ukrcaj na vrtuljak.

Pravila igre.

1. Možete zauzeti mjesto na vrtuljku samo pozivom.

2. Ko nema vremena da sedne pre trećeg zvona ne učestvuje u vožnji ringišpilom.

3. Morate se kretati u skladu sa sadržajem teksta, pazeći na ritam riječi.

Uputstva za nastavnika.

Možete vezati zvončiće i trake u boji za uže kako bi vrtuljak bio elegantan.

Igru možete ponoviti 4-5 puta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece ritam pokreta i sposobnost da ih koordinira riječima. Djeca vježbaju trčanje, hodanje u krug i postrojavanje u krug.

Mišolovka

Sadržaj igre.

Djeca su podijeljena u dvije neravnopravne grupe; manji (oko trećine) formira krug - „mišolovku“. Ostatak prikazuje "miševe". Oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug, prvo lijevo, zatim desno, govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,
Svi su grizli, svi jeli.
Čuvajte se, nitkovi,
Doći ćemo do tebe!
Hajde da stavimo mišolovku ovde,
Uhvatimo sve odjednom!

Nakon što su izgovorila zadnja dva stiha pjesme, djeca: zaustave se i podignu spojene ruke uvis. Miševi trče u mišolovku i trče kroz krug. Učitelj kaže: „Slam“, djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se smatra zalupanom. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenima. Oni koji su uhvaćeni kreću se u krug i time povećavaju veličinu mišolovke. Igra se završava kada većina miševa bude uhvaćena. Zabilježeni su spretniji miševi koji nisu upali u mišolovku. Nakon toga, igra se nastavlja, a igrači mijenjaju uloge.

Pravila igre.

1. Sklopljene ruke mogu se spustiti samo uz riječ: "Pljesak".
2. Nakon što se mišolovka zalupi, miševi ne bi trebali puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili im kidati ruke.

Uputstva za nastavnika.
Učitelj se stara da djeca izgovaraju riječi tiho, naglašavajući; logičke naglaske bez skeniranja svakog sloga.

Verbalni signal "Pljesak" može se zamijeniti udaranjem tambure.

Uz pomoć ove igre učitelj kod djece razvija izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima i spretnost. Djeca vježbaju trčanje, čučanj i postrojavanje u krug.

Ko je vjerojatnije da skine traku?

Sadržaj igre.
Na igralištu nacrtajte liniju iza koje se djeca redaju u nekoliko kolona od po 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka, nasuprot stubova, rasteže se konopac čija je visina 10-15 cm veća od podignutih ruku djece. Na ovom užetu pored svake kolone je postavljena traka.

Na znak učitelja: "Trči!" - to je to stoji prvi u koloni trče do svoje vrpce, skaču i skidaju je sa užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Učitelj ponovo kači vrpce na uže; oni koji su bili prvi u koloni staju na kraj kolone, a ostali idu prema liniji. Prateći novi signal, sljedeća djeca trče.

Igra se nastavlja sve dok sva djeca u kolonama ne povuku vrpcu.

Pravila igre.
1. Možete trčati samo nakon riječi: "Trči!"
2. Možete samo povući traku na svoju kolonu.

Uputstva za nastavnika.

Trake se mogu zamijeniti trakama od tkanine ili papira, koje se mogu napraviti u više boja.

Kada igrate ovu igru ​​sa starijom djecom, može se otežati postavljanjem prepreka na putu trčanja. Na primjer, istegnite konopac na visini od 40-50 cm, ispod kojeg se morate zavući bez udaranja, ili stavite dasku širine 30-35 cm, preko koje trebate preskočiti.

Ukupno trajanje igre je 5-6 minuta.

Uz pomoć ove igre, učitelj kod djece razvija samokontrolu i sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje i skakanje.

Šaran i štuka

Sadržaj igre.
Igrači su podijeljeni u dvije grupe.

Polovina djece, stojeći dva koraka jedan od drugog, formiraju krug. To su „obalni šljunak“. Na udaljenosti od jednog koraka iza onih koji stoje u krugu, nastavnik crta krug - granice „jezerca“. Jedan igrač - "štuka" - postaje izvan kruga. Oko nje je ocrtan mali krug - „kuća za štuku“.

„Pustili su karasa u ribnjak“, kaže učiteljica, a druga polovina djece, koja prikazuje karasa, trči u krug. U ribnjaku plivaju "karasi". Čim učitelj kaže: „Štuka“, ova potonja trči u krug i pokušava da uhvati (dodirne) karasa. Svi karasi bježe iz ribnjaka i skrivaju se iza obalnih oblutaka.

Onaj koga je štuka dotakla smatra se uhvaćenim i odlazi svojoj kući, a ona nastavlja da lovi karasa dok se svi ne sakriju iza kamenja.

Potom se štuka vraća kući, a karasi izlaze iza kamenja i ponovo plivaju u bari.

Igra se nastavlja. Nakon obavljenog 2-3 puta, broj ulovljenih karasa se broji, a učitelj bira novu štuku (ali ne među ulovljenim).

Prilikom ponavljanja igre djeca mijenjaju mjesta: karas formira krug, a kamenčići postaju karasi.

Pravila igre.

1. Štuka može utrčati u krug, a karas se može sakriti iza kamenčića tek nakon riječi: “Štuka”.

2. Štuka ne može uhvatiti karasa zgrčenog iza kamenja.
3. Iza jednog kamenčića može se sakriti samo jedan karas.

Uputstva za nastavnika.

Prije igre učiteljica govori djeci da među ribama, kao i među životinjama, postoje grabežljivci. Štuka se hrani drugim malim ribama, kao što je karas.

At velike količine Oni koji igraju igru ​​uključuju ne jednu, već dvije štuke. Svaka štuka ima svoj dom. Nakon utakmice se prebrojava i objavljuje broj karasa koje je ulovila svaka štuka.

Ukupno trajanje igre je 6-8 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija spretnost kod djece i sposobnost izvođenja pokreta na znak. Djeca vježbaju brzo trčanje i izbjegavanje.

Igreslaba pokretljivost za djecu od 5-6 godina

Poklopac i štap

Sadržaj igre.

Učiteljica okuplja djecu u krug i kaže da prijatelja možete prepoznati po glasu, čak i ako ga ne vidite. Samo treba bolje slušati i šutjeti. Zatim učiteljica poziva djecu da se uhvate za ruke i naprave širok krug.

Učitelj postavlja jednog od igrača, koji odavno poznaje svoje drugove, u sredinu kruga i daje mu prekrasnu papirnatu kapu i dugačku palicu. Kapa je napravljena takve veličine da pokriva čelo i spušta se do nosa, odnosno pokriva oči. Unutar kapice se nalazi kapica, koja se takođe spušta preko očiju. Djeca počinju polako hodati u krug i govoriti:

Korak po korak, jedan za drugim
Idemo, idemo u krug.
Stavio si veliku kapu
Stavite ga preko očiju ovako!

Djeca zastaju i pokazuju rukama kako se stavlja kapa. U međuvremenu, onaj koji stoji u sredini stavlja kapu i navlači je na oči.

Djeca idu u drugom smjeru, nastavljajući govoriti:

Štapom, Kolja (Nađa), pokaži,
Ko te je zvao, reci mi!

Osoba koja stoji u sredini kruga kuca svoj štap o pod, a zatim ga predaje jednom od igrača. Onaj na koga je štap uperen uzima ga rukom za kraj i naziva ga imenom osobe koja stoji u sredini kruga. Vozač pogađa ko ga je zvao. Pošto je tačno pogodio, bira drugog igrača na svoje mesto, kome dodaje kapicu i drži.

Pravila igre.

1. Morate se zaustaviti nakon riječi: “Reci!”

2. Osoba protiv koje se štap zaustavio mora uzeti kraj štapa i izgovoriti ime.

Uputstva za nastavnika.

Dužina štapa je 90 cm (običan štap za gimnastičke vježbe).

Udaljenost od djeteta koje stoji u sredini do igrača treba biti takva da štap ne može dodirnuti nikoga tko stoji u krugu.

Potrebno je unaprijed pripremiti 5-6 šešira, koji se mijenjaju za svakog igrača radi higijene; kapa ostaje ista.

Učitelj treba da skrene pažnju deci na potrebu potpune tišine u trenutku kada se zove vozač, inače će mu biti teško da pogodi po glasu. Pozivanjem vozača djeca mogu promijeniti glas.

Trajanje igre je 4-5 minuta.

Uz pomoć ove igre, učitelj razvija samokontrolu kod djece i sposobnost izvođenja pokreta na signal. Djeca vježbaju ritmičko hodanje u krugu. Ova igra promoviše razvoj sluha.

Pogodi šta su uradili

Sadržaj igre.

Učitelj bira jednog igrača koji se udaljava 8-10 koraka od sve djece i okreće im leđa. Mora da pogodi šta ostali igrači rade.

Djeca se dogovaraju o tome koju će radnju prikazati.

Kada učitelj kaže: "Vrijeme je!", pogađač se okreće, prilazi igračima i kaže:

Zdravo djeco!
Gdje si bio?
sta ste videli?

Djeca odgovaraju:

Nećemo reći šta smo videli,
Pokazaćemo vam šta su uradili.

Sva djeca prikazuju neku radnju, na primjer, sviranje harmonike, skakanje na konje, itd. Ispitivač pogađa. Ako ne pogodi ispravno, gubi. Djeca mu govore šta su uradila i smišljaju novu akciju. Opet pogađa. Zatim se bira drugi igrač da zauzme njegovo mesto i igra se ponavlja.

Pravila igre.

1. Pogađač ne treba da se okreće dok se djeca slažu.

2. Možete se okrenuti i prići igračima tek nakon što učitelj kaže: "Vrijeme je!"

Uputstva za nastavnika.

Možete igrati drugu verziju igre sa svojom djecom.

Djeca kažu: „Bili smo u radnji i kupili razne igračke. Pogodi koje smo igračke kupili.”

Djeca imitiraju razne igračke u pokretima; na primjer, rukom udaraju zamišljenu loptu ili je bacaju. Ili se voze držeći se, pretvarajući se da su parna lokomotiva i vagone, trče i vrte se, pretvaraju se da su vrh, preskaču zamišljeno uže za skakanje, dok istovremeno prave rotacijske pokrete rukama itd.

Najprije učiteljica pomaže djeci da osmisle i pokažu pokrete, a potom djeca sama smišljaju igračke i pokrete.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija samokontrolu kod djece (u pogađaču), inicijativu i maštu kod druge djece.

Slobodno mjesto

Sadržaj igre.
Igrači sjede u krugu. Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Oni stoje leđima okrenuti jedan drugom i na znak: "Jedan, dva, tri - trči!" - trčite u različitim smjerovima oko kruga, dođite do svog mjesta i sjednite. Nastavnik i svi igrači beleže ko je prvi zauzeo prazno mesto. Zatim učitelj poziva još dvoje djece i igra se ponavlja.

Pravila igre.

Možete trčati tek nakon što učitelj kaže: „Jedan, dva, tri - trči!“

Uputstva za nastavnika.

Ako su djeca savladala igru, može se zakomplikovati, na primjer, prilikom susreta trkači se mogu rukovati jedni s drugima.

Trajanje igre je 5-7 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece sposobnost kretanja prema signalu. Djeca vježbaju brzo trčanje.

Lidiya Novoselova
Kartoteka aktivnih i sjedećih igara za djecu starijeg predškolskog uzrasta

CARD INDEX

MOBILNI,

SEDENTY PLAY

ZA SENIOR I PRIPREMNE GRUPE

Kartica 1

Igra na otvorenom"mišolovka"

Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manji dio djeca formira začarani krug - "mišolovka". Ostala djeca stoje iza kruga - "miševi". Djeca hodaju u krugu sa riječi:

Kako smo umorni od miševa,

Ono što se razvilo bila je njihova strast.

(djeca miševi trče van kruga)

Svi su grizli, svi jeli,

Hajde da ih uhvatimo sada!

(djeca zastaju, podižući ruke uvis).

djeca- "miševi" Utrčavaju s jedne strane kruga i bježe s druge ili obližnje. Po komandi instruktor: "Pop!" djeca- "mišolovka"čučnu, brzo spuštajući ruke. Preostala djeca u krugu su "miševi" u krugu se smatraju uhvaćenim. Igra se nastavlja, djeca mijenjaju mjesta.

Sedentarna igra"Ko ima loptu?"

Vozač, koji stoji u centru kruga. Djeca stoje u krugu čvrsto ramenima jedno uz drugo, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi ko ima loptu. Instruktor započinje igru ​​držeći u ruci mala lopta. Hodajući u krug, instruktor dodaje loptu u ruku jednom od igrača, a djeca ovu loptu moraju prebaciti na jednu ili drugu stranu u krug tako da vozač ne primijeti.

Kartica 2

Igra na otvorenom"zamke"

Koristeći rimu za brojanje, bira se vozač koji stoji u centru kruga. Svi ostali igrači stoje u velikom krugu, sa satenskom trakom koja visi iza leđa svakog igrača. Djeca hodaju u krugu sa riječi:

Mi smo duhoviti momci, volimo da skačemo i igramo se.

Pa, pokušajte da nas sustignete! (i trčite po cijeloj web stranici).

Vozač trči za decom, pokušava da izvuče traku. Oni koji ostanu bez trake na kraju igre smatraju se gubitnicima. Na kraju se broje trake gubitnika djeca. Zabilježen je vozač koji je sakupio najviše traka. Igra se ponavlja 2-3 puta sa drugim vozačima.

Sedentarna igra"Pronađi i ćuti"

Instruktor fizičkog vaspitanja započinje igru. Pokazuje djeci neku igračku, djeca je pamte. Instruktor poziva sve da čučnu na kraju platforme, okrenuti prema zidu, a on brzo sakriva igračku i upozorava deca o tome da onaj ko prvi pronađe igračku ne treba da upire prstom u nju i naglas kaže gde je skrivena. Po komandi instruktor: „Traže se. "" djeca ustaju, hodaju mirno i traže. Ko ga prvi nađe, priđe instruktoru i progovori tako da ostali ne čuju. Igra se nastavlja do većine djeca - pronađite igračku. Zapažen je najpažljiviji i najsnalažljiviji igrač koji je prvi pronašao igračku. Sledeće ga sakriva. Igra se ponavlja 2 puta.

Kartica 3

Igra na otvorenom"Napravi figuru"

Na znak instruktora fizičkog vaspitanja, igrači zauzimaju neku figuru ili pozu. heroj iz bajke, životinja, insekt itd. Muzika staje, instruktor zapaža najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Kartica 4

Igra na otvorenom"Štap za pecanje"

Igrači stoje u krugu, sa instruktorom fizičkog vaspitanja u sredini. Drži konopac sa zavezanom vrećom pijeska. Po komandi instruktor: "Počnimo!" počinje da okreće konopac u krug iznad poda. Kako se konopac približava, igrači ga preskaču sa obje noge zajedno, skačući visoko tako da im konopac ne dodiruje stopala. Nakon što je opisao 3-4 kruga, instruktor se zaustavlja i broji broj igrača koji su dodirnuli vreću. Igra se nastavlja 2-3 puta.

Sedentarna igra"Leti, ne leti"

Djeca stoje u krugu ili u redu, instruktor stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje da imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca treba da podignu ruke uvis ako je leteći objekt nazvan, Na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: padobranac (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Avion (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Helikopter (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Kuća (podiže ruke gore).

Kartica 5

Igra na otvorenom"Uzmi brzo"

Instruktor fizičkog vaspitanja postavlja kocke, lopte, vreće sa peskom, male gumene igračke i čunjeve po igralištu, koje treba da budu 1-2 manje od broja igrača. djeca. Uz muziku djeca trče između predmeta. Čim muzika prestane, djeca uzimaju jedan po jedan predmet i podižu ga iznad glave. Gubitnikom se smatra onaj ko nije uspio podići nijedan predmet. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Sedentarna igra"zabavljači"

Uz pomoć brojalice odabire se zabavljač, koji stoji u središtu kruga koji čine djeca. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krugu desno, zatim lijevo i izgovoriti:

U ravnom krugu jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gde jesi!

Zajedno zajedno

Uradimo to ovako.

Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje nekakav pokret. Svi to moraju ponoviti. Onaj ko najbolje ponovi pokret postaje novi zabavljač. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Kartica 6

Igra na otvorenom: "Seobe ptica"

Na jednom kraju hodnika su djeca - oni "ptice". Na drugom kraju sale su gimnastičke klupe, kocke i sl. - ovo "drveće". Po komandi instruktor: "Ptice odlete!" djeca, mašući rukama kao krilima, raštrkaju se po dvorani. Po komandi instruktor: "Oluja!" otrčati na više tlo i tamo se sakriti. Kada instruktor će reći: “Oluja je prestala!”, djeca silaze, ( "ptice" nastaviti svoje "let"). Tokom igre instruktor mora osigurati osiguranje djeca, posebno pri spuštanju. Igra se nastavlja 2-3 puta.

Sedentarna igra"Ko ima loptu?"

Uz pomoć rime za brojanje bira se vozač koji stoji u centru kruga. Djeca čvrsto stoje u krugu, ramena jedno drugom, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi ko ima loptu. Instruktor fizičkog vaspitanja počinje igru, ima malu loptu u ruci, hoda u krug, daje loptu u ruku jednom od igrača, a deca moraju da dodaju ovu loptu na jednu ili drugu stranu u krug tako da vozač ne primijeti.

Kartica 7

Igra na otvorenom: "Nemoj da te uhvate"

Od onih koji igraju, biraju se 2-3 vozača pomoću brojalice i oni stoje u centru kruga. Ostala djeca stanu u krug i, na znak instruktora, počinju da skaču i izlaze iz njega s obje noge dok se vozači približavaju. Ističu se najbrži vozač, koji je uhvatio najviše od svih igrača, i pametan igrač koji nikada nije uhvaćen. Igra se ponavlja sa promjenom vozača 2 puta.

Sedentarna igra"Napravi figuru"

Na znak instruktora fizičkog vaspitanja, igrači hodaju uz mirnu muziku. Instruktor kaže djeci da uzmu lik nekog bajkovitog junaka ili životinje itd. Muzika prestaje, instruktor označava najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Kartica 8

Igra na otvorenom"Nemoj ostati na podu"

Uz pomoć brojalice bira se vozač, koji sa djecom trči po cijeloj dvorani. Jednom instruktor govori: “Uhvati!”, svi beže od vozača i kako se približava penju se na neko brdo (klupa, kocke, stepenice, stolica i vozač pokušava uhvatiti one koji trče. Oni koje je dodirnuo pomeraju se u stranu. Na kraju igre se broje uhvaćeni igrači. Igra se nastavlja sa novim vozačem. Ističe se vozač koji je uhvatio najviše od svih igrača.

Sedentarna igra"Ko ima loptu?"

Uz pomoć rime za brojanje bira se vozač koji stoji u centru kruga. Djeca čvrsto stoje u krugu, ramena jedno drugom, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi ko ima loptu. Instruktor fizičkog vaspitanja počinje igru, ima malu loptu u ruci, hoda u krug, daje loptu u ruku jednom od igrača, a deca moraju da dodaju ovu loptu na jednu ili drugu stranu u krug tako da vozač ne primijeti.

Kartica 9

Igra na otvorenom"guske labudovi"

Na jednoj strani hodnika je naznačena kuća u kojoj se nalaze. "guske". Na suprotnoj strani sale stoji "pastir". Sa strane lokacije nalazi se jazbina "vuk". Ostatak mjesta je livada. Pomoću brojača izaberite "vuk" I "pastir", ostala djeca - "guske". "Pastir" izbacuje "guske" on "livada", idite u šetnju ili trčite.

pastir: Guske, guske!

Guszh (unisono): Ha - ha - ha!

pastir: Hoćeš nešto da jedeš?

Guske (unisono): Da da da!

pastir: Pa leti ovamo!

Guske (unisono): Nije nam dozvoljeno! Sivi vuk ispod planine, ne pušta nas kući.

pastir: Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila.

"guske" trčeći kući kroz jazbinu "vuk", A "vuk" istrčava iz jazbine i pokušava uhvatiti"guske". Označeno "guske" koji je pobegao "vuk" i bezbedno se vratio kući. Igra se nastavlja drugom "pastir" I "vuk".

Sedentarna igra"Leti, ne leti"

Djeca stoje u krugu ili u redu, instruktor fizičkog vaspitanja stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje da imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca treba da podignu ruke ako su imenovala leteći objekt, Na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: padobranac (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Avion (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Helikopter (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Kuća (podiže ruke gore).

Djeca ne dižu ruke i sl.

Na kraju instruktor broji one igrače koji nikada nisu pogriješili i bili su pažljivi.

Kartica 10

Igra na otvorenom"Vatrogasci na obuci"

Djeca se redaju u dvije kolone počinjati linije na udaljenosti od 4-5 m od gimnastičkih ljestava. Na gimnastičkim stepenicama na vrhu viseće zvono. Po komandi instruktor: "Marš!" prva djeca trče, penju se uz stepenice, zvone, silaze, trče nazad, prenoseći štafetu uz pljesak po ramenu sljedećem "vatrogasac". Taj tim pobeđuje "vatrogasci" koji će brže završiti zadatak.

Vježbe disanja

1. I. p. stojeći, stopala u širini ramena, ruke uz tijelo. U jednom trenutku - polako podignite ruke uvis riječi: "tikovina" dok istovremeno udišete kroz usta, izdišite dva puta, spuštajući ruke prema dolje govoreći: "pa" (8-10 puta).

2. Il. isto, ruke na grudima savijene u laktovima u nivou ramena. Jednom - savijamo ruke u stranu, udahnemo kroz nos, dva puta - polako izdahnemo kroz usta, ruke u

I. P. (8-10 puta).

3. I. p, stojeći, stopala u širini ramena, ruke na pojasu. Odjednom - glava lijevo, udahnite kroz nos, unutra i. p., izdahnite kroz nos, dva - okrenite glavu udesno, udahnite kroz nos, glavu unutra i. p., izdahnite kroz nos (udahnite i izdahnite samo kroz nos i brzo) (3 puta).

Kartica 11

Igra na otvorenom"zamke"

Koristeći rimu za brojanje, odabire se vozač koji stoji na sredini mjesta. Ostali igrači stoje na terenu iza linije. Posle reči instruktor: „Jednom! Dva! Tri! Trči!” djeca trče preko reda na suprotnu stranu igrališta, a vozač ih hvata djeca, prije nego što pretrče područje i stanu preko linije. Priznaju se najbrža djeca i najspretniji vozači. Igra se ponavlja sa novim vozačem 2-3 puta.

Sedentarna igra"Jestivo - nejestivo"

Djeca stoje u krugu ili u redu. U sredini kruga ili ispred linije stoji instruktor fizičkog vaspitanja sa velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​također može igrati bilo tko iz djeca. Vozač baca loptu, navodeći šta je jestivo ili nejestivo, Na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: Testenina sa mesom. Dijete hvata loptu i vraća je nazad. Instruktor fizičko vaspitanje: Kolač. Dijete hvata loptu i vraća je nazad. Instruktor fizičko vaspitanje: Sladoled. Dijete hvata loptu i vraća je nazad. Instruktor fizičko vaspitanje: Kuća. Dijete ne hvata loptu. Instruktor fizičko vaspitanje: TV. Dijete ne hvata loptu. Instruktor fizičko vaspitanje: Auto. Dijete ne hvata loptu itd.

Kartica 12

Igra na otvorenom"Treći točak"

Djeca su podijeljena u parove, stoje jedno iza drugog, formirajući veliki krug. Dva vozača ostaju izvan kruga i na komandu instruktor: "Trči!" jedan sustiže drugog, trčeći u krug za svim stojećim parovima. U tom slučaju, trkač može u bilo kojem trenutku stati ispred bilo kojeg para, a treći u ovom paru bježi od hvatača. Ako onaj koji sustiže uhvati onoga koji beži, onda menjaju uloge.

Sedentarna igra"Vrhovi, korijeni" djeca. Vozač baca loptu, pozivajući vrhove ili korijene, Na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: Patlidžan.

dijete; Vrhovi .

Instruktor fizičkog vaspitanja: rotkvica.

Dijete: Roots (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Šargarepa.

Dijete: Roots (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: kupus.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Krompir.

Dijete: Roots (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Jagoda.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Bijeli luk.

Dijete: Roots (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Krastavci.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je nazad) itd.

Djeca koja nikada nisu pogriješila se prepoznaju.

Kartica 13

Igra na otvorenom"Mraz - Crveni nos"

Uz pomoć brojača bira se vozač - "zamrzavanje", koji se nalazi u centru lokaliteta, a sa strane je njegova kuća. Preostali igrači stoje na jednoj strani terena kao linija.

Zamrzavanje: Ja sam Frost - Crveni Nos, Ko će od vas odlučiti da krene na put.

Djeca (unisono): Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza!

Nakon riječi, djeca moraju pretrčati na suprotnu stranu igrališta iza reda” gdje "zamrzavanje" nema pravo da pretrči. Udaljenost od počinjati linija do cilja - 3-4 m. "zamrzavanje" uhvaćen dok trči - vodi ga svojoj kući. To je zapaženo "mraz", koji je uhvatio više igrača u jednoj vožnji. Igra se ponavlja sa drugom "mraz".

Sedentarna igra"Povrće i voće"

Djeca stoje u krugu ili u redu. U sredini kruga ili ispred linije nalazi se instruktor sa velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​također može igrati bilo tko iz djeca. Vozač baca loptu, imenujući povrće ili voće, Na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: Šargarepa.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: kupus.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: narandžasta.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Grejp.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Ananas.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Krastavci.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Krompir.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Kruška.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je nazad).

Djeca koja nikada nisu pogriješila se prepoznaju.

Kartica 14

Igra na otvorenom"Lovci i zečevi"

Uz pomoć brojača birate "lovac", ostala djeca - "zečevi". S jedne strane hodnika je kuća "lovac", sa druge - kuća "zečevi". Izlazi na početku muzike "lovac" i traže tragove "zečevi", zatim se vraća na svoje mjesto. "zečevi" Iskaču iz svoje kuće i skaču po čitavoj čistini na dvije noge u različitim položajima. Po komandi instruktor: "Lovac!" "zečevi" pobjegli u njihovu kuću, i "lovac" baca male lopte na "zečevi" kao da puca iz pištolja. Onaj u kome "lovac" pogođen loptom, smatra se ubijenim i ulazi u kuću "lovac".

Igra se ponavlja sa novom "lovac". Zabilježen je najprecizniji "lovac", sa većinom ubijenih "zečevi".

Sedentarna igra"brojanje"

Djeca do pripremna grupa znam puno broji-provjeri. Svi igrači stoje u krugu, jedan od momaka - vozač, koji stoji iza kruga, počinje izgovarati rimu za brojanje, pokazujući redom na svakog igrača. Na kome se završi brojanje postaje sledeći vozač. Onaj od djeca ko pravilno dijeli riječi na slogove, koji ima dobro pamćenje i koji je rekao puno rima. Zabilježena je i najsmješnija i najzanimljivija rima za brojanje.

ahi-ahi-ahi-oh,

Baka je sejala grašak.

Rođen je debeo,

Požurićemo - prazan si!

Zeko trči duž puta

Da, moje noge su jako umorne.

Zeka je htela da spava,

Izađite i pogledajte!

Čaplja hoda kroz močvaru,

Neće naći posao.

Sjela je na panj,

Pojela je pet žaba odjednom.

Jedan dva tri četiri pet,

Izađite i pogledajte!

Naš Tom je hteo da jede,

Posegnuo je u frižider.

U frižideru ima pavlake,

Meso, riba, patlidžan,

Krastavci i grožđe.

Tikvice i limunada.

Ako i ti želiš da jedeš,

Zato izađite brzo!

Jerry živi sretno

Jerry peva pesme!

Jedan dva tri četiri pet,

Hajde, Jerry, pjevaj ponovo!

Kartica 15

Igra na otvorenom"vještica"

Uz pomoć brojača birate "vještica", koji stoji u centru kruga koji su izgradili drugi igrači. Igrači hodaju u krugu sa riječi:

Mi smo duhoviti momci

Volimo da skačemo i galopiramo,

Pa, pokušajte da nas sustignete!

Sva deca beže. Onaj kome "vještica" dirnut, smatra se začaranim. Dijete koje je začarano

stoji na mestu, stopala u širini ramena. Druga djeca ga mogu razočarati ako se na sve četiri puze između nogu začaranog. Začarana djeca nemaju pravo stajati uz zid. Igra se nastavlja sa promjenama "čarobnjak" 3 puta. Ta djeca od koje su pobjegli "čarobnjak", i oni koji su najviše opčinili djeca.

Vježba za oči

1. "gledaj".

I. p. stojeći, stopala u širini ramena, ruke slobodno spuštene, glava uspravna u odnosu na tijelo. Okrenite oči desno i lijevo (8-10 puta).

2. I. p. isto. Rotirajte oči gore-dole

(8-10 puta).

3. I. p. isto. Izvodimo kružne pokrete očima s lijeva na desno i obrnuto (3-4 puta u svakom smjeru).

4. "Blind Man's Bluff".

I.p. isto, brzo zatvori i otvori oci, trepni

(8-10 puta).

Kartica 16

Igra na otvorenom"Ko se zove, taj uhvati"

Jedan vozač je odabran i stoji u obruču koji leži na podu u centru mjesta. Po komandi instruktor: "Počnimo!" djeca trče, skaču, hodaju. Vozač baca loptu, glasno izgovarajući nečije ime, na primjer Vasya, i bježi. Vasja trči, hvata loptu, ulazi u obruč i takođe kaže svoje ime. Baca loptu, beži, itd.

Kartica 17

Igra na otvorenom"Miševi i kuće"

Pomoću brojača bira se vozač. Ostala djeca stoje u prstenovima ili krugovima nacrtanim na podu i zauzimaju mjesta u njima - "miševi u kućama". Vozač prilazi nekoj kući i govori: "Miš, miš, prodaj kuću!" Ona odbija. Onda ode vozač

drugome "miš". U to vrijeme "miš", koji je odbio da proda kuću, zove jednog od igrača i menja mesto sa njim. Vozač nastoji zauzeti mjesto jednog od onih koji pretrčavaju. Ako uspije, onda onaj koji ostane bez mjesta postaje vozač. Ako ne uspije, ide od kuće do kuće tražeći od njega da proda kuću. Ako vozač će reći: “Mačka dolazi!”, tada svi moraju promijeniti mjesta, a vozač nastoji da nekome oduzme kuću.

Sedentarna igra"Pogodi na dodir"

Koristeći rimu za brojanje, vozač se bira i staje u centar kruga sa povezom preko očiju. Ostala djeca stoje u krugu. Instruktor polako okreće vozača, koji prilazi igraču i dodirom određuje o kome se radi. Zapažen je najpažljiviji vozač. Igra se nastavlja sa drugim vozačem 3-4 puta.

Kartica 18

Igra na otvorenom"Sova"

Uz pomoć brojača birate "sova". Ona sjedi sa strane hall: tu je njeno gnijezdo, ostalo, ptice koje se igraju, skakavci, leptiri, bube, komarci i mušice, nalaze se po cijeloj dvorani. Nakon nekog vremena instruktor govori: "Noć!". Igrači se smrzavaju u poziciji u kojoj ih je zatekla noć. Odlazi u noć "sova" i trči između "ptice", "leptiri", "skakavci", "muhe" I "komarci", gleda ih. Ako primeti da se neko pomerio, onda ga vodi u svoje gnezdo. Instruktor govori: "Dan!". Sve ponovo oživi "insekti" vrti se, leti, puzi. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Sedentarna igra"četiri sile"

Igrači stoje u krugu. Instruktor fizičkog vaspitanja objašnjava da postoje 4 elementi: voda, vazduh, zemlja, vatra. Na primjer, ribe, žabe, rakovi žive u vodi, ljudi, životinje, insekti itd. žive na zemlji, ali niko ne živi u vatri.

Ako vozač baci loptu i govori: "voda", "Zemlja" ili "Zrak", tada igrač kome je lopta bačena mora je uhvatiti, imenovati onoga koji živi u ovom elementu i baciti loptu nazad vozaču. Ako vozač govori: "Vatra!", onda ne možete uhvatiti loptu.

Za netačan odgovor ili uhvaćenu loptu na riječi "vatra" igrač je eliminisan iz igre. Igraju do posljednjeg preostalog učesnika.

Kartica 19

Igra na otvorenom"Karaš i štuka"

Kućice su označene linijama na suprotnim stranama igrališta "karapin". Vozač bira čitalac - "štuka". Sva ostala djeca - "karapin". "karaš" dijele se u dvije ekipe i odlaze svojim kućama, i "štuka" stoji na sredini stranice. Na znak instruktora sve "karapin" trče (preplivati) na suprotnu stranu. "štuka" hvata one koji pretrčavaju. Onaj koji je uhvaćen stoji po strani. Nakon 2-3 trčanja, kada je uhvaćen "karapin" biće 5-6, formiraće se net: stanite u jedan red na sredini terena i držite se za ruke. Sada na znak instruktora "karapin" pretrčati na drugu stranu kroz mrežu (ispod ruku i "štuka" stoji iza mreže i hvata one koji iz nje istrčavaju. Uhvaćen "karapin" također se pridružiti mreži. Igra se završava kada sve "karapin" bit će prelovljena. Zatim se bira novi drajver ili "štuka" postaje posljednji uhvaćen "karapin". Instruktor može, nakon 2-3 crtice, zadati "štuka" bilo koji od djeca.

Sedentarna igra

"Godišnja doba, mjeseci i dani u sedmici"

Djeca stoje u velikom krugu. Instruktor fazne kulture, na primjer, daje Olyi veliku loptu i traži od nje da imenuje ljetne mjesece. Olya uzima loptu, odlazi do centra kruga, udara je objema rukama o pod i poziva: jun, jul, avgust i dodaje loptu kome hoće, na primer Andreju. Instruktor ga zamoli da imenuje dane u sedmici. Jura - 4 godišnja doba, Alina prolećni meseci, Katja - koliko dana u nedelji, Pavlik - koje je doba godine, itd. Oni koji pogrešno odgovore na pitanje ili dugo razmišljaju eliminišu se iz igre. Pobjeđuje onaj koji zadnji ostane.

Kartica 20

Igra na otvorenom"Shander-mander"

Svi igrači stoje u velikom krugu. Uz pomoć brojalice bira se vozač koji stoji u centru kruga s velikom loptom u rukama. Vozač tuče "si" po podu sa dvije ili jednom rukom i govori:

Shander-mander lippopander (djeca trče i staju kada završe riječi).

Vrtim, vrtim, ko god hoću, Biće. (ime igrača)

Vozač glasno kaže koliko ima koraka osobi koju je imenovao, na primjer Saši. Pred njim su 3 gigantske stepenice (velike, široke, 5 običnih, 7 mravinih stepenica (koraci mljevenja) i 2 zeca (skakanje na dvije noge). Vozač izvodi ove korake i stiže do Saše. Dobacuje mu loptu, Saša je hvata i ponovo počinje igru. Ako Sasha ne uhvati, onda isto dijete ostaje vozač. Možete navesti 2 ili 3 vrste hodanja, ili sve 4.

Sedentarna igra"Šta se promijenilo?"

Instruktor fizičkog vaspitanja stavlja male gumene igračke ispred djece i traži od njih da pažljivo pogledaju i zapamte ih. By tim: "Zatvori oci!" djeca zatvaraju oči, a instruktor brzo mijenja igračke ili ih uklanja. By tim: "Otvori oci!" djeca otvaraju oči i odgovaraju šta se promijenilo ili šta je nestalo. Najpažljivija djeca se prepoznaju. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Kartica 21

Igra na otvorenom"Odbrana utvrđenja"

Djeca stoje u krugu. Uz pomoć brojalice bira se defanzivac koji štiti iglu koja stoji u malom nacrtanom krugu u sredini velikog. Igrači pokušava srušiti keglu loptom. Lopta se može baciti, ali bacač ne može napustiti opći krug i promijeniti mjesto. Onaj ko uspije da sruši keglu zauzima mjesto defanzivca.

Sedentarna igra"Potok"

Djeca postaju parovi, držeći se za ruke, stoje jedno uz drugo i formiraju dug "koridor", ruke podignute uvis. Jedno dijete, ostalo bez partnera, počinje da teče kao potok. Ulazi u potok sa kraja "koridor"

i odlazi na početak toka, uzimajući za ruku prijatelja iz vašeg para, koga god želi. Neoženjeno dijete | dalje od potoka prema kraju "koridor", zatim ulazi u potok, uzimajući za ruku koga god želi, itd. Tako potok teče polako, krećući se naprijed.

Kartica 22

Igra na otvorenom"Konji i trkači"

Ucrtan je prostor za igru ​​3x3 ili 5x5 m. Djeca su podijeljena u dvoje timovi: konji i trkači. Na jednoj strani lokaliteta je kućica za konje. Trkači trče po igralištu unutar njegovih granica. Konjanici šalju jednog od svojih timova u polje (na stranicu). Konj hvata trkače skačući na jednoj nozi. Zove instruktor fizičkog vaspitanja konj: "Dom!". On se vraća, a sljedeći igrač u redu umjesto toga skače u polje. I tako se konji stalno mijenjaju. Uhvaćene trkače hvataju konji. Igra se završava kada su svi igrači u polju

overfished. Tada timovi mijenjaju uloge. Igra se ponavlja.

Sedentarna igra"slatke riječi"

Djeca stanu u krug i, dodajući loptu u bilo kojem smjeru, govore ljubazne riječi, na primjer Sasha govori: "Slatko" i dodaje loptu do Katya, koja govori: "sunce" i dodaje loptu Christini, itd. Oni čije se riječi ponavljaju smatraju se gubitnicima i napuštaju igru. Pobjeđuje onaj ko kaže najviše lijepih riječi.

Kartica 23

Igra na otvorenom: "gorionici"

Igrači stoje u koloni po parovima. Ispred kolone se povlači linija na udaljenosti od 2-3 koraka. Pomoću rime za brojanje bira se vozač, on staje na liniju, leđima okrenut igračima i govori:

Gori, gori jasno da se ne ugasi,

Pogledaj nebo, ptice lete, zvona zvone.

Jedan dva, tri - trči!

Na kraju riječi, djeca koja stoje u posljednjem paru raštrkaju se naprijed duž kolone i ponovo se ujedine prije nego što vozač uhvati jednog od igrača. Ako je vozač to uspio, formira novi par, koji stoji ispred kolone. I igrač koji ostane bez para postaje vođa. Igra se nastavlja sve dok svaki par ne trči.

Sedentarna igra"Boje"

Koristeći rimu za brojanje, izaberite "majstor" I "kupac". Ostali igrači - "boje". Svaka boja dolazi sa bojom za sebe i tiho je imenuje "majstor" ko poziva "kupac". "kupac" prilazi igračima i odlazi razgovarati:

Kuc kuc!

Ko je tamo?

Kupac.

po šta si došao?

Za farbanje.

Za koji?

Iza plavog.

Ako nema plave boje, onda "majstor" odgovori: "Idi stazom, donesi mi plave čizme, obuj ih, obuj ih i vrati ih!" Ako "kupac" pogodio boju boje "boja" uzima za sebe. Kada "kupac" pretpostavlja nekoliko "boje", on postaje "majstor", i novi "kupac" izabrani izmedju "boje".

Čuvajte svoje ruke

Igrači formiraju krug, stojeći jedan korak jedan od drugog. Učitelj imenuje jednog vozača, koji stoji u sredini kruga.

Djeca ispruže ruke naprijed, dlanovima prema gore.

Na znak nastavnika: „Čuvajte svoje ruke!“ Vozač pokušava da dodirne dlanove jednog od igrača.

Čim dijete koje stoji u krugu primijeti da mu vozač želi dodirnuti ruke, odmah ih sakrije iza leđa.

Gubitnicima se smatraju ona djeca čije dlanove dodirne vozač. Kada se pojave 2-3 gubitnika, vozač bira drugo dijete umjesto njega (ali ne među gubitnicima) i mijenja mjesto s njim.

Čarobna riječ

Vozač pokazuje razni pokreti i obraća se igračima rečima: „Podignite ruke, stanite, sedite, stanite na prste, hodajte u mestu...“ itd.

Igrači ponavljaju pokrete samo ako vozač doda riječ “molim”. Onaj ko pogreši ispada iz igre.

Vruće ruke

Djeca formiraju krug.

Vozač stoji u centru kruga. Igrači koji stoje oko njega podižu ruke do nivoa struka i drže ih s dlanovima prema gore.

Vozač nastoji nekoga udariti u dlan. Igrači, bježeći, brzo odustaju. Onaj koga vozač vrijeđa postaje vozač.

Ako ima puno igrača, mogu voziti dvije ili tri osobe. Igrači ne moraju skidati ruke, već ih okrenuti dlanovima prema dolje.

Igra je živahnija kada se vozač pokušava brzo kretati po krugu u različitim smjerovima.

Gawkers

Djeca formiraju krug i hodaju u krug jedno za drugim.

Na znak vozača: "Stani!" stati, pljesnuti rukama četiri puta, okrenuti se za 180° i početi se kretati u suprotnom smjeru. Onaj ko napravi grešku napušta igru.

Zemlja, voda, vazduh

Djeca sjede u krugu ili u redu.

Voditelj hoda između njih i, pokazujući na svaki redom, izgovara riječ: "Voda!" Dijete na koje je pokazao mora nazvati ribu ili životinju koja živi u vodi.

Ako vozač kaže riječ "zemlja", dijete imenuje onoga koji živi na zemlji, ako je riječ "vazduh" - onoga koji leti.

zlatna vrata

Imenovana su dva voditelja. Ustaju, držeći se za ruke, i podižu ih, pokazujući kapiju. Svi ostali učesnici prolaze kroz kapiju govoreći:

zlatna vrata

Ne promašuju uvijek.

Prvi put se opraštam

Drugi put je zabranjeno,

I po treći put

Nećemo te pustiti da prođeš.

Voditelji spuštaju ruke na kraju stiha. Ispred koga je kapija zatvorena, taj učesnik staje zajedno sa prezenterima i podiže ruke.

Igra se nastavlja sve dok se svi učesnici ne pretvore u kapije.

Hipodrom

Konj trči i trči. (Pljeskamo rukama o koljena.)

Konj hoda po travi. (Tri dlana.)

A evo i barijere (Uvlačimo zrak u usta i udaramo se u obraze.)

I još jedna prepreka...

Akcije se mijenjaju. Igra se ponavlja nekoliko puta.

Boje

Djeca biraju “vlasnika” i dvije “mušterije”, a svi ostali koji se igraju biraju “boje”.

Svaka boja dolazi sa bojom za sebe i tiho je imenuje svom vlasniku. Kada sve boje izaberu boju, vlasnik poziva jednog od kupaca.

Kupac kuca:

- Kuc kuc!

- Ko je tamo?

- Kupac.

- Zašto si došao?

- Za farbu.

- Za koju?

- Za plavu.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže:

Hodajte plavom stazom

Nađi plave čizme

Nosi ga i vrati!

Ako kupac pogodi boju boje, uzima boju za sebe.

Prilazi drugi kupac, ponavlja se razgovor sa vlasnikom. Tako kupci prolaze kroz red i razvrstavaju boje.

Kupac koji pogodi najviše boja pobjeđuje.

Kada se igra ponovi, on se ponaša kao vlasnik, a igrači biraju kupce.

Kupac ne bi trebao dvaput ponoviti istu boju boje, u suprotnom prepušta red drugom kupcu.

prsten

Djeca stoje u krugu, a vozač unutar kruga. U dlanovima drži prsten koji diskretno pokušava da prenese nekom od momaka. Sa dlanovima sklopljenim u čamac, vozač otvara dječje dlanove jedan po jedan. Djeca pažljivo prate postupke vozača i svojih drugova. A onaj ko je dobio prsten se ne odaje.

Na znak vozača: "Zvoni, zvoni, izađi na trem!" - dijete sa prstenom istrči u centar kruga. On postaje vozač.

Ako djeca primjete njegov prsten prije signala, ne puštaju ga u krug. U ovom slučaju, igru ​​nastavlja prethodni vozač.

Krug

Djeca formiraju krug, plešu u krug i govore:

Kru-kru-krug,

Sviraj rog

Jedan dva tri -

Tanja, okreni se!

Djevojčica (dječak) imenovana po imenu mora se okrenuti za 180°. Igra se nastavlja.

Ko je otišao?

Djeca stoje u krugu ili polukrugu.

Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti onih koji su u blizini (5-6 osoba), a zatim napusti prostoriju ili se okrene i zatvori oči.

Jedno dijete se krije.

Učitelj kaže: "Pogodi ko je otišao?" Ako dijete tačno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okreće i zatvara oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati.

Ko je stigao?

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Ko je stigao? (Dlanove i prste obje ruke spojite, pljesnite vrhovima palčeva 4 puta.)

Mi, mi, mi! (Vrhovi palčeva su pritisnuti jedan uz drugi i nepomični, vrhovi preostalih prstiju brzo i istovremeno pljesnu 3 puta.)

Mama, mama, jesi li to ti? (Pljeskaju vrhovima palčeva.)

Da da da! (Pljeskaju vrhovima kažiprsta.)

Tata, tata, jesi li to ti? (Pljeskaju vrhovima palčeva.)

Da da da! (Pljeskajte vrhovima srednjih prstiju.)

Brate, brate, jesi li to ti?

Oh, sestrice, jesi li to ti? (Pljeskaju vrhovima palčeva.)

Da da da! (Pljeskaju vrhovima prstenjaka.)

Deda, jesi li to ti?

Bako, jesi li to ti? (Pljeskaju vrhovima palčeva.)

Da da da! (Pljesnemo vrhovima naših malih prstiju.)

Svi smo zajedno

Da da da! (Pljesnemo rukama.)

Lavata

Djeca formiraju krug.

Ne držeći se za ruke, djeca se kreću bočnim koracima, prvo u jednom smjeru, a pri ponavljanju riječi - u drugom smjeru govoreći:

Zajedno plešemo -

tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Naš omiljeni ples -

Ovo je lavata.

Voditeljka kaže: "Moji prsti su dobri, ali su moji komšiji bolji." Djeca se hvataju za male prste i ponavljaju riječi pokretima lijevo-desno.

Zatim vozač daje druge zadatke:

Moja ramena su dobra, ali su susjedova bolja.

Moje uši su dobre, ali su komšije bolje.

Moje oči su dobre, ali komšijine su bolje.

Moji obrazi su dobri, ali moji komšiji su bolji.

Moj struk je dobar, ali je kod komšije bolji.

Moja koljena su dobra, ali komšijeva su bolja.

Moje štikle su dobre, ali komšijine su bolje.

Palms

Dva igrača stoje jedan naspram drugog.

Igrači istovremeno plješću rukama, a zatim spajaju dlanove ispred sebe (desno nalijevo, slijeva nadesno). Zatim su dlanovi povezani poprečno - zdesna na desno, slijeva na lijevo. Zatim pljesnite - i ponovo su dlanovi zajedno.

U početku se pokreti rade polako, a zatim sve brže dok se dlanovi ne zamrse. Tada igra počinje ispočetka.

Žaba

Stavite ruke na pod (sto). Stisnite jedan dlan u šaku, a drugi stavite na ravan stola.

Istovremeno promijenite položaj ruku. Komplikacija vježbe je ubrzati je.

Šetali smo Afrikom

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Šetali smo po Africi (Tapčimo nogama.)

I skupljali su banane. (Opisuju kako se sakupljaju banane.)

Odjednom ogromna gorila (Rukama crtamo veliki krug.)

Skoro me slomio. (Kucamo po grudima desnom i lijevom rukom.)

Daću mami, daću tati (Kucaj desno, pa levo koleno.)

I neću se lišiti. (Kucamo po grudima desnom i lijevom rukom.)

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Deset, devet, (Pljesnu rukama.)

Osam, sedam, (udaraju po kolenima.)

Šest, pet, (plap.)

Četiri, tri, (šlep.)

Dva, jedan. (Pljeskaju.)

Mi smo sa loptom (Pokrivaju oči, pa unutrašnje, pa onda vani dlanovi.) Želimo da se igramo.

Samo treba

Moramo saznati: (Pljesak za svaku riječ.)

Ko će imati loptu (Gaze svaku riječ.)

Sustizanje. (Čučnu.)

Pronađite i šutite

Djeca stoje u redu okrenuta prema učitelju.

Poziva ih da se okrenu i zatvore oči, a on sakrije neki predmet.

Uz dozvolu učiteljice, djeca se okreću, otvaraju oči i počinju tražiti skriveni predmet. Osoba koja pronađe predmet prilazi učitelju i tiho mu kaže na uho gdje ga je našla. Ako je dijete ispravno reklo, pomiče se u stranu.

Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne pronađu predmet.

Nisko visoko

Djeca stoje u krugu.

Odrasla osoba kaže: „Kitili smo jelku raznim igračkama, a u šumi su različite jelke: široke, niske, visoke, tanke. Reći ću:

"Visoka" - podignite ruke gore;

"Nisko" - čučnite i spustite ruke;

"Širok" - učinite krug širim;

"Tanak" - već napravite krug.

Igra je zabavnija ako odrasli pokušavaju zbuniti djecu.

Mail

Igra počinje prozivkom između vozača i igrača:

- Ding, ding, ding!

- Ko je tamo?

- Gde?

- Iz zemlje bajki.

- Šta rade tamo?

- Umivaju se (plešu, crtaju, trče, češljaju se, čučnu, smeju se itd.).

Igrači imitiraju ili izvode imenovanu radnju.

Pet imena

Djeca su podijeljena u dvije ekipe.

Dva igrača, dječak i djevojčica (predstavnici dvije ekipe), stoje jedan do drugog ispred dvije linije.

Na znak moraju ići naprijed (prvo jedan, pa drugi), napraviti pet koraka, i za svaki korak, bez imalo greške ili oklevanja (bez prekida ritma), izgovoriti ime (dječaci - imena djevojčica, djevojčice - imena dječaka). Ovo je naizgled jednostavan zadatak, ali u stvarnosti nije ga tako lako izvršiti.

Možete navesti pet drugih riječi (životinje, biljke, kućni predmeti, itd.). Ima mnogo imena, ali ne može svako pokupiti pet imena i izgovoriti ih jedno za drugim bez odlaganja u ritmu koraka.

Pobjednik je onaj koji se nosi sa ovim zadatkom ili može navesti više imena.

Jestivo - nejestivo

Djeca stoje u krugu.

Vozač kaže riječ i baca loptu igraču.

Ako riječ označava hranu (voće, povrće, slatkiši, mliječni proizvodi, meso i drugi proizvodi), onda dijete kojem je lopta bačena mora je uhvatiti („pojesti“). Ako riječ označava nejestiv predmet, lopta se ne hvata.

Dijete koje ne ispuni zadatak postaje vozač, kaže željenu riječ i nekome baca loptu.

Tik-tak-tak

Djeca stoje raštrkana.

Učitelj daje znak: "Ključi!" - djeca se savijaju lijevo i desno; na znak: "Da!" - stanu, a na znak: "Kuc!" — skaču na licu mesta. Onaj ko pogreši napušta igru. Signali se ponavljaju 5-8 puta. Redoslijed signala se mora promijeniti.

Na kraju utakmice treba istaći najpažljivijeg igrača.

Tri, trinaest, trideset

Oni biraju vozača. Igrači stoje u krugu i otvaraju se raširenih ruku. Vozač stoji u centru kruga. Kada prvi put igrate igru, preporučljivo je da učitelj bude vozač.

Učitelj objašnjava da ako kaže: „Tri“, svi igrači stavljaju ruke u stranu; ako kaže: „Trinaest“, svi stavljaju ruke na pojas; ako kaže: "Trideset" - svi podižu ruke (možete odabrati bilo koji pokret).

Nastavnik brzo imenuje jedan ili drugi pokret. Igrač koji je pogriješio sjedi na podu. Kada 1-2 igrača ostanu u krugu, igra se završava; Proglašenje pobjednika.

Slobodno mjesto

Igrači sjede u krugu.

Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Oni stoje leđima okrenuti jedan drugom i na znak: "Jedan, dva, tri - trči!" - trče u različitim smjerovima po krugu, stignu do svog mjesta i sjednu.

Odrasli i svi igrači beleže ko je od dece prvi zauzeo prazno mesto.

Zatim učitelj poziva drugo dvoje djece, igra se ponavlja.

Sedi, sedi, Yasha

Djeca formiraju krug.

U središtu kruga je dijete sa povezom na očima. Ostali igrači, držeći se za ruke, hodaju u krug i govore:

Sedi, sedi, Jaša,

Ispod grma oraha.

Grizi, grizu, Yasha,

Pečeni orasi

Poklonio dragom.

Djeca zastaju i pljesnu rukama:

Čok, čokot, prase,

Ustani, mali čoveče Jaša.

Dijete vozač ustaje i polako se okreće unutar kruga.

Gdje je tvoja mlada

Šta nosi?

Kako se ona zove

A odakle će to doneti?

WITH poslednje reči“Jaša” odlazi do djece, bira bilo koje dijete, opipa ga i pokušava pogoditi koga je pronašao, opisati njegovu odjeću i nazvati ga imenom.

Pogodi šta su uradili

Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj bira jedno dijete koje se udaljava 8-10 koraka od svih koji se igraju i okreće im leđa. Mora da pogodi šta igrači rade.

Djeca se dogovaraju o tome koju će radnju prikazati. Prema učitelju: „Vrijeme je!” Vozač se okreće, prilazi igračima i kaže:

Zdravo djeco!

Gdje si bio?

sta ste videli?

Djeca odgovaraju:

Nećemo reći šta smo videli,

A mi ćemo vam pokazati šta su uradili.

Ako vozač pogodi ispravno, umjesto njega bira drugo dijete. Ako odgovori pogrešno, igra se ponavlja sa istim vozačem.

Claps

Djeca se slobodno kreću po sali (igralište).

Na jedan pljesak vozača treba da skoče, na dva pljeska da sjednu, na tri pljeska trebaju ustati podignutih ruku (ili bilo koje druge opcije pokreta).

Sva djeca prikazuju neku radnju, na primjer, sviranje harmonike, jahanje konja itd. Vozač pogađa radnju koja se prikazuje. Ako vozač ne pogodi ispravno, onda gubi. Djeca mu govore šta su uradila i smišljaju novu akciju. Vozač ponovo pogađa.

Zatim se bira drugi vozač i igra se ponavlja.

Čisto

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.