Nastavni sat na temu tolerancije milosrđa. "Međunarodni dan tolerancije"

Razgovor posvećen međunarodni dan tolerancije

Cilj: Upoznati djecu sa pojmom tolerancije, promovirati širenje ideja i društvenih obrazaca tolerancije, uvažavanje ljudi različitih nacionalnosti i vjera, pružiti priliku da se informišu jedni o drugima, stvoriti atmosferu dobre volje i samopouzdanja. obelodanjivanje.

Zadaci:

• dati učenicima priliku da procijene stepen svoje tolerancije;
• razvoj pažnje, pamćenja, kreativnog mišljenja učenika;
• negovanje osjećaja kolektivizma, kohezije; promovirati odnose poštovanja među učenicima.

preliminarni rad: učenici se unaprijed informišu o temi ovog događaja, daje se poseban zadatak (pronaći u rječnicima definiciju riječi tolerancija; kako se definira riječ tolerancija na različitim jezicima globus).

Napredak časova

Danas je naš razgovor posvećen tolerancije . 16. novembar Međunarodni dan tolerancije. Nisu svi, možda, upoznati s tim i, na prvi pogled, zvuči potpuno neshvatljivo. Ali značenje koje ona nosi veoma je važno za postojanje i razvoj ljudskog društva. Savremeni kulturni čovek nije samo obrazovana osoba već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija smatra se znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, grupe, društva u cjelini.

Tolerancija je poštovanje, prihvatanje i ispravno razumevanje bogate raznolikosti kultura našeg sveta, oblika samoizražavanja i načina ispoljavanja ljudske individualnosti.

Pokažite tolerancijuTo znači prepoznati da se ljudi razlikuju izgled položaj, interese, ponašanje i vrijednosti i imaju pravo živjeti u svijetu zadržavajući svoju individualnost. Obrazovanje u duhu tolerancije pomaže mladima da razviju vještine samostalnog mišljenja, kritičkog promišljanja i razvoja rasuđivanja zasnovanih na moralnim vrijednostima. Moderna kulturna osoba nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija se smatra znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, grupe, društva u cjelini.

Pojam tolerancije objašnjava se kao tolerancija, želja i sposobnost uspostavljanja i održavanja komunikacije sa ljudima. Definicija riječi " tolerancije "na različitim jezicima ​​globusa zvuči različito:

• AT španski znači sposobnost prepoznavanja ideja i mišljenja drugačijih od vlastitih;
• Na francuskom, stav u kojem je prihvaćeno da drugi mogu misliti ili postupati drugačije od nas samih;
• Na engleskom - spremnost da budete tolerantni, snishodljivi;
• Na kineskom - dozvoli, prihvati, budi velikodušan prema drugima;
• Na arapskom - oprost, snishodljivost, blagost, milost, saosjećanje, naklonost, strpljenje, raspoloženje prema drugima;
• Na ruskom - sposobnost da se izdrži nešto ili nekoga (biti samopouzdan, izdržljiv, uporan, biti u stanju da se pomiri sa postojanjem nečega, nekoga).

Pitanja za studente:

1. Koja od definicija vam se najviše dopada?
2. Šta mislite zašto različite zemlje definicije su različite?
3. Ali šta ujedinjuje ove definicije?

U današnjem društvu postoji aktivan rast ekstremizma, agresivnosti i širenja zona sukoba. Ove društvene pojave posebno pogađaju mlade ljude, koje zbog starosnih karakteristika karakteriše maksimalizam, želja za jednostavnim i brzim rješenjima složenih problema. socijalni problemi. AT novije vrijeme u tinejdžerskom i omladinskom okruženju dolazi do katastrofalnog rasta svih vrsta asocijalnog ponašanja. Maloljetnička delikvencija nastavlja da raste. Raste broj antisocijalnih omladinskih organizacija radikalne prirode, koje uključuju neiskusnu omladinu u ekstremističke grupe. Svaka osoba radi različite stvari u životu. U nekim situacijama radi ispravno i pokazuje svoje dobre osobine, ali ponekad se desi i obrnuto. Poslušajte priču (čita učiteljica)

"Pred tobom su dva puta, biraj"

Mladić i njegova djevojka šetali su gradom. Na pločniku je sjedio loše obučeni starac. Pohabana torba ležala je pored njega. Tiho je zastenjao, a u očima su mu bile suze. "Čekaj, ja ću otići do njega", reče djevojka. - Ni ne pomišljaj na to. Prljava je, uhvatićeš infekciju - odgovorio je mladić stežući joj ruku. - Pusti. Vidite, noga mu je slomljena. Vidi, ima krvi na pantalonama. - A šta je sa nama? Sam je kriv. - Spusti mi ruku, boli me. Treba mu pomoć. - Kažem ti: za sve je on sam kriv. Moraš da radiš, ali on prosi, krade, pije. Zašto mu pomoći? - Ipak ću doći. Djevojka je izvukla ruku. - Neću te pustiti unutra. Ti si moja djevojka i ne usuđuješ se komunicirati sa "svim vrstama". Hajdemo odavde, - pokušao je da je odvede. - Znaš šta, ja... Kako možeš? On boli! Boli, razumiješ? Ne, ne razumeš! Djevojka je odgurnula dječaka i prišla muškarcu. Dječak je ponovo pokušao da je zadrži. Odlučno je povukla ruku. - Šta nije uredu s tobom? upitala je čovjeka. - Šta nije u redu sa tvojom nogom? - Slomio sam ga... Imam krv. Ne znam šta da radim i gdje je bolnica u ovom gradu. Ja nisam odavde. Previše je bolno za mene. - Sad. Pusti me da pogledam. Budi strpljiv. Morate pozvati hitnu pomoć. "Slušaj", reče djevojka mladi čovjek, ko im je prišao, - imate li "mobilni telefon"? Tip je ćutao. Devojka ga je upitno pogledala i odjednom osetila gađenje koje je izbijalo iz celog njegovog držanja, pogleda... Ustala je i prišla momku. - Odlazi! Nikad me više ne zovi i ne dolazi! Ne želim te više poznavati. - Možeš li to stvarno da uradiš zbog nekog beskućnika, alkoholičara? Glupo! Zažalit ćeš. Djevojka je slegnula ramenima i ponovo se spustila na koljena. Tip je otišao. „Imate otvoreni prelom“, rekla je. - Pozvaću doktora. Budite strpljivi - brzo je otišla do telefona.

Mlada žena! - doviknuo joj je muškarac - Hvala! Djevojka se okrenula i nasmiješila. Sigurno ćete pronaći sreću za sebe.

Pitanja za studente:

1. Zašto je mladić odbio da pomogne?
2. Šta biste uradili u ovom slučaju?
3. Šta obično radite kada vidite da je nekome potrebna pomoć?

Kako da postupamo sa ljudima koji prose?

Zaključak. Učinivši dobro, i sam čovjek postaje bolji, čistiji, svjetliji. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da je to slučajni saputnik, skitnica ili prijatelj, to će biti čin ljubaznosti.

Postoje dva načina razvoja ličnosti: tolerantan i netolerantan

Rad učenika u grupama

Učenici u razredu su podijeljeni u dvije grupe. Prva grupa će opisati glavne karakteristike svojstvene tolerantnoj ličnosti, druga - osobine svojstvene netolerantnoj ličnosti.

Tolerantan načinje put osobe koja dobro poznaje sebe, u kojoj se osjeća ugodno okruženje koja razumije druge ljude i uvijek je spremna pomoći, osoba sa dobronamjernim odnosom prema drugim kulturama, pogledima, tradicijama.

netolerantni putkarakterizira nečija ideja o vlastitoj isključivosti, nizak nivo odgoj, osjećaj nelagode postojanja u stvarnosti koja ga okružuje, želja za moći, odbacivanje suprotstavljenih pogleda, tradicija i običaja.

Priča o sreći

Postojao je samo jedan kralj na svijetu
Bogat i moćan.
Uvek je bio tužan. I ponekad
Bilo je tamnije od oblaka.
Šetao je, spavao, večerao,
I nije poznavao sreću!

Ali uvijek kukajte i tugujte
Jadnica je umorna.
Kralj je povikao: "Ne možete živjeti ovako!" -
I hrabro skočio s trona.
Da, odmah uništite svoje naslijeđe
Ne u kraljevskoj porodici?

I tako je kralj ušao u kočiju -
I vozio za srećom.
Kralj gleda kroz prozor
Kočija se brzo kotrlja.
Čekaj malo, ko je na putu?
Djevojka u pohabanoj haljini.

O svemogući moj kralju
Dajte mi barem peni ako želite.
- Hej prosjače, preskoči
Požuri moju kočiju.
Sklonite se odmah s puta
Na kraju krajeva, idem po sreću! -

Kralj je rekao i odvezao se.
A na plavom nebu mjesec se smrznuo...
Kočija juri nasumce
Bog zna koji put.
Odjednom vojnik stane na put,
Ranjena, pocepana.

O moj kralju, povikao je vojnik,
Drago mi je da te vidim!
Ponizno pitam: dogovorite
Ti me služiš
Zauzeo sam se za tebe
Zaista sam se borio kao heroj
Dobio sam bitku.
- Pa, vojniče, preskoči
Požuri moju kočiju.
Sklonite se odmah s puta
Na kraju krajeva, idem po sreću! -
Kralj je rekao i odvezao se
A na plavom nebu mjesec se smrznuo...
Kočija juri punom brzinom,
Konj galopira, da postoji duh.
Odjednom je izašao na cestu iz planine
Pognuta starica.

Oprosti mi moj dragi kralju
Starica je usamljena.
Moja kuća je tamo, vidite, iza planine,
Ujutro sam otišao daleko.
Nosim drva za ogrev iz šume -
Težak posao.
Gledam okolo, jedva živ:
Možda će neko pomoći...

Pa, starica, preskoči
Požuri moju kočiju.
Sklonite se odmah s puta
Na kraju krajeva, idem po sreću! -
Kralj je rekao i odvezao se
A na plavom nebu mjesec se smrznuo...

Ovdje je ljeto gotovo. Toplota
Zamijenjuje ga loše vrijeme.
Kralj žuri
- Vreme je da idemo
Još malo - i ura!
Ja ću dobiti svoju sreću!

I sve bi se završilo katastrofom -
Nema sumnje u to.
Da, starac sa bijelom bradom
Zaustavio kočiju.
Prelazak, polako
Svečano i strogo
Rekao je: "Izgubljena duša,
Kralju, boj se Boga!

Tražite sreću za sebe
Putujete svijetom.
Ali, samo voleći bližnjega svoga,
Naći ćeš sreću.
Brzo me saslušaj:
Okrenite konja nazad
Zagrijte i nahranite dijete
Unajmite vojnika kao čuvara
Uradite sve, ali prvo
Možete li pomoći starici?
Donesite drva za ogrev od kuće
Seci i položi…”

Ovdje je bio pun mjesec.
I osvetlila je put.
Težak put, nazad.
Put do sreće ne vodi nikuda.
Kralj je još u palati
Pomaže svim ljudima.
I sreća na licu
Kao vedar dan, sjajan!

Pitanja za studente:

1. Kako biste opisali ponašanje kralja na početku priče?
2. Šta mislite zašto se kralj promenio?
3. Da li se takve promjene uvijek dešavaju u životu?

Šta nas ova priča uči?

Zaključak . Osoba treba da teži da se promeni bolja strana, živite u miru sa sobom. Jedina prava greška je ne ispravljati svoje prošle greške.

Napravite pravila tolerantne komunikacije sa učenicima. Na primjer:

1. Poštujte sagovornika.
2. Pokušajte razumjeti šta drugi govore, razmotrite njihove interese.
3. Taktično branite svoje mišljenje.
4. Potražite bolje argumente.
5. Budite pošteni, spremni da prihvatite tuđu ispravnost.

Odeljenje je kao mala porodica. I volio bih da u našoj porodici uvijek vlada dobrota, poštovanje, međusobno razumijevanje, da ne bude svađa i psovki. A šta je za ovo potrebno?

Kineska parabola "Dobra porodica"

Živjela je porodica. Nije joj bilo lako. U ovoj porodici bilo je preko 100 ljudi. I zauzela je cijelo selo. Tako su živjeli sa cijelom porodicom i cijelim selom. Reći ćete: pa šta, ne poznajete velike porodice na svijetu. Ali činjenica je da je porodica bila posebna - u toj porodici, a samim tim i u selu, vladao je mir i sloga. Bez svađa, bez psovki, ne, ne daj Bože, svađa i svađa. Glasina o ovoj porodici stigla je do vladara zemlje. I odlučio je provjeriti govore li ljudi istinu. Stigao je u selo, a duša mu se radovala: svuda okolo čistoća, ljepota, blagostanje i mir. Dobro za djecu, mirno za starije. Lord je bio iznenađen. Odlučio sam da saznam kako su seljani postigli takvu harmoniju i došao na čelo porodice; reci nam, kažu, kako postižeš takav sklad i mir u svojoj porodici. Uzeo je list papira i počeo nešto da piše dugo - očigledno, nije bio baš jak u pisanju. Zatim je predao list Vladiki. Uzeo je papir i počeo da slaže starčeve škrabotine. Rastavljen s mukom i bio iznenađen. Na papiru su ispisane tri riječi:

• ljubav;
• Oproštaj;
• strpljenje.

Nastavni čas u 10-b razredu, posvećen Međunarodnom danu tolerancije

otvorena učionica

za razredne starešine MO

Pripremljeno i sprovedeno

nastavnik razredne nastave

10. razred

Kostereva E.N.

Nastavni čas za školarce 8. razreda "Tolerancija"

Cilj:
oblikovanje razumijevanja tolerancije kod učenika

Zadaci:
da neguju osećaj poštovanja jedni prema drugima, prema običajima, tradiciji i kulturi različitih naroda;
povećati nivo kreativne aktivnosti učenika.

epigraf: Ne postoje nezanimljivi ljudi na svijetu.
Njihove sudbine su poput istorije planeta.
Svaka ima sve posebno, svoje,
I ne postoje takve planete.

Profesorica razredne nastave:Šta je tolerancija? U životu čovjek komunicira s predstavnicima različitih nacionalnosti, kultura, konfesija, društvenih slojeva, pa je važno naučiti poštovati kulturne vrijednosti kako svog naroda, tako i predstavnika druge kulture, vjere.
Tolerancija je tolerancija.
Pogledajmo koje su manifestacije netolerancije:
1) uvrede, ismevanje, izražavanje prezira;
2) ignorisanje (odbijanje razgovora, priznanja);
3) negativni stereotipi, predrasude, predrasude (izrada generalizovanog mišljenja o osobi koja pripada drugoj kulturi, polu, rasi, etničkoj grupi, po pravilu, na osnovu negativnih karakteristika);
Momci govore na temu tolerancije, daju primjere.

Ekspresna dijagnostika igre "Pokazujete li toleranciju?"

Pokazivanje tolerancije znači razumijevanje jedni drugih, pomaganje jedni drugima, ophođenje jedni prema drugima s tolerancijom kako bismo izgradili mirnu budućnost.

Ako imate samo "b": Odlično! Pokazujete veliku toleranciju. Vi ste budući građanin svijeta, odgovoran i solidaran, aktivan promotor mira. Objasnite svojim prijateljima kako to radite.
Ako imate od 3 do 7 "b": Da! Niste baš tolerantni. Previše ste željni da nametnete svoje ideje, ali ste radoznali i imate dobru maštu. Iskoristite ove svoje kvalitete u borbi protiv netolerancije.
Ako imate manje od 3 "b": Ay-ay-ay! Vi uopšte niste tolerantni! Međutim, da ste optimističniji i uživali u diskusiji, možda biste bili sretniji! Hajde, uloži se još malo.

Igra "Pokaži se komšiji"

Profesorica razredne nastave: Danas ćemo se hvaliti, hvaliti komšijom (komšijom) sa desne strane. Pažljivo pogledajte svog komšiju ili komšiju. Razmislite šta je on (ona), šta može, u čemu je (ona) dobar. Počeću: Moj komšija sa desne strane, Dima, je najdivniji komšija na svetu. On zna kako ispričati uvjerljive priče. Imam mnogo sreće sa komšijom!” Sada je red na Dimu da se pohvali komšijom.

Igra "Kakvi smo mi."
Procedura: Članovi grupe sjede u krug. Voditelj poziva jednog od učesnika u krug na osnovu neke stvarne ili zamišljene sličnosti sa samim sobom. Na primjer: „Sveta, molim te izađi mi, jer ti i ja imamo istu boju kose (ili smo slični po tome što smo stanovnici Zemlje, ili smo iste visine itd.)“. Sveta ulazi u krug i na isti način poziva jednog od učesnika da izađe. Igra se nastavlja sve dok svi članovi grupe ne budu u krugu.

Momci raspravljaju o paraboli, donose zaključke o toleranciji.

Tema: Tolerancija je put do mira!

Svrha lekcije:

Uvesti koncept tolerancije; pokazati učenicima da uprkos činjenici da su svi učenici različiti, u učionici može vladati prijateljska, tolerantna atmosfera.

"Osnova svake mudrosti je strpljenje."

Danas ćemo na lekciji posjetiti živu knjigu

"Tolerancija je put do mira." Stranice ovog izdanja će biti:

"Osnovni koncepti tolerancije".

"Pravila za svaki dan"

"Ključna riječ"

"Tolerantna repa"

"Tolerantna klasa"

Otvaramo prvu stranicu naše knjige "Osnovni koncepti tolerancije". Da li neko zna ovu reč?

Prevedeno sa lat. riječ tolerancija znači „strpljenje, razumijevanje i prihvatanje druge osobe onakva kakva jeste, sa svim njenim vrlinama i manama, ova riječ znači i oprost, snishodljivost, spremnost na pomirenje“. Još jedan stari Grk Filozof Platon je rekao: "Osnova svake mudrosti je strpljenje."

1 takmičenje: "tolerantna osoba" na kartama studenti ukratko uz pomoć prideva stvoriti imidž tolerantne osobe. Zatim svaki učenik naizmjence ispisuje po jednu riječ na tabli, bez ponavljanja. To. pojavljuje se imidž tolerantne osobe.

Odgovorite sebi na pitanje: "Da li ste tolerantni?"

Prelazimo na razmatranje 2. stranice naše knjige "pravila za svaki dan".

Predlažem da igrate igru ​​- štafetu "zašto su nam potrebna pravila?"

Takmičenje 2: učenici koji sjede u prvim klupama dobijaju razne predmete i govore: „Igra je počela. Počelo." Tada se kaže da je potrebno prenijeti predmete do zadnjeg stola. Tada igra prestaje i kaže da se dodaju predmeti desna ruka, zatim - lijevo. Tako se učenici dovode do toga da moraju znati pravila igre.

Učitelju: Tako je u životu, momci. Živjeti u modernog društva moraju se poštovati određena pravila. Vi ste u školi, tako da se morate pridržavati i određenih pravila. Barem za sati u učionici o njima smo pričali više puta, hajde da ih navedemo ponovo.

Nemojte kasniti na časove

Idite u školu u školskoj uniformi

Pripremite se za svaku lekciju

Vodite računa o udžbenicima i sveskama

Poštujte jedni druge

Ne trčite tokom pauza

Ne pravite buku u trpezariji i skinite gornju odeću

Mnoge izjave su posvećene problemu tolerancije, humanog odnosa, tolerancije, prijateljstva. poznati ljudi. Neke od njih ćemo pogledati dok budemo čitali stranicu 3 naše knjige Ključna riječ.

Evo nekoliko izreka poznatih ljudi, vaš zadatak je pronaći ključnu riječ koja nedostaje u svakoj izjavi.

Ako želimo da nas poštuju, onda moramo da poštujemo i druge ljude i poštovanje čovečanstva uopšte. (I. Kant).

Tajna uspjeha u društvu je jednostavna: potrebna vam je određena srdačnost, potrebna vam je naklonost prema drugima. (R. Emerson).

Ako želimo da budemo voljeni, onda imamo istu dužnost - takođe da pokažemo ljudskost. (I. Kant).

Najbolja stvar u životu čoveka je njegovo prijateljstvo sa drugim ljudima (A. Lincoln)

Veliki narod mora pomoći malom da sačuva sebe, svoj jezik, svoju kulturu. (D.S. Lihačov).

Ne treba gledati gde je čovek rođen, već kakvi su mu običaji, ne u kojoj zemlji, već po kojim principima je odlučio da živi svoj život. (Apuley).

Nedostaju riječi: prijateljstvo, poštovanje, filantropija, moral, raspoloženje, jezik.

Učitelj: Ali na kojim principima živi tolerantna osoba, sljedeća stranica naše knjige “Tolerantna repa” će nam pomoći da shvatimo.

Vjerovatno ste malo umorni, pa vam predlažem da se poigrate i analizirate ove principe uz pomoć bajke “repa”. I odmah imam pitanje za vas: “Jeste li zaboravili osobine tolerantne osobe?” Podsjetimo ih. Dobro urađeno! Kako bi vam sve ovo ostalo dugo u pamćenju, igraćemo se sa vama.

Igra: Učenici dobijaju uloge sa rečima. Kada imenujete jednog ili drugog junaka bajke, svaki put morate izgovoriti svoju frazu.

Repkine riječi: Tolerancija je put do mira!

Dedine reči: Ne može svako da razume i prihvati čoveka.

Bakine riječi: Slušati i čuti drugog je talenat!

Reči unuke: Prihvati me takvu kakva jesam!

Bugsove riječi: Budite milostivi!

Mačke riječi: "Izvinite ako nešto nije u redu."

Riječi miša: Budite popustljivi!

Učitelj: Mislim da ćete sada dugo pamtiti principe tolerantne osobe.

Znate li da se koncept tolerancije ne odnosi samo na jednu osobu, već i na grupu ljudi, cool tim. Želite li znati da li je naš razred tolerantan? U tome će nam pomoći sljedeća stranica pod nazivom "tolerantna klasa".

Pročitaću razne situacije odnosa među učenicima, a vi označite one koje su svojstvene našem razredu. Tako ćemo saznati koliko je naš razred tolerantan.

Momci, upućujući jedni na druge, koriste ponižavajuće nadimke. (-)

U međusobnom razgovoru djeca se obraćaju imenom.(+)

Momci su krivili za poraz na takmičenju jednog od svojih drugova iz razreda. (-)

Svi se odnose jedni prema drugima s poštovanjem i razumijevanjem. (+)

Momci crtaju zle karikature jedan drugog.(-)

Momci zadirkuju drugove iz razreda, skreću pažnju na njegove greške. (-)

Momci se ne rugaju greškama ili spoljašnjim karakteristikama drugih. (+)

Učenici prijete momcima koji su manji ili slabiji.(-)

Djeca rado pomažu jedni drugima u učenju (+)

Diskusija o situacijama. Zaključak.

Vjerovatno su svi zainteresirani da vide imidž tolerantne klase. Želiš li momke? Imate takvu priliku. Da biste to uradili, daću vam po jedan set mozaika za svaki sto, a vi morate da sastavite celu sliku što je pre moguće. Odlika ovog mozaika je da svaka figura ovdje predstavlja jednog učenika našeg razreda.

A kako će izgledati cijeli razred u cjelini, vidjećemo nakon što momci sakupe cijeli mozaik. Ko prvi izvrši zadatak dići će ruku. (jedan mozaik je kompletan, drugom nedostaje jedan detalj).

Diskusija, zašto niste uspjeli stvoriti cijelu sliku?

Šta treba učiniti da se mozaik (tj. tim) sastavi u cjelinu? (Stvoriti takvo okruženje da svima bude ugodno.) Bravo!

Kao što od različitih dijelova mozaika možemo sastaviti jednu cjelinu (sliku), tako od različitih dijelova mozaika možemo sastaviti jedinstvenu kohezivnu ekipu ujedinjenu zajedničkim ciljevima i interesima.

A da biste postigli ovaj cilj, morate se ophoditi jedni prema drugima na ljubazan, prijateljski, strpljiv, pun poštovanja način. Nemoguće je ugoditi svima, nemoguće je voljeti svakoga, nemoguće je da svi momci u razredu budu odani prijatelji... Jer imamo različito vaspitanje, inteligenciju, želju za učenjem, potrebe, karakter, ukuse itd. . Ali možemo živjeti u harmoniji jedni s drugima, cijeniti jedni druge, poštovati, prihvatiti jedni druge onakvima kakvi jesu, tj. biti tolerantna. Zaista želim da u našem razredu nikada ne dođe do situacije u kojoj će neko biti odbijen od strane tima.

"O svima na svijetu"

Sve - sve

Sve na svetu

Potreban u svijetu

A ni komarci nisu manje potrebni,

nego slonovi

Ne možete bez apsurdnih čudovišta

Pa čak i bez predatora, -

Zlo i svirepo.

Sve na svetu je potrebno!

Treba sve -

Ko pravi med

I ko pravi otrov.

Loše stvari sa mačkom bez miša,

Miš bez mačke

Nema boljeg dogovora!

A ako s nekim nismo baš prijateljski raspoloženi,

I dalje smo veoma

Trebamo jedni druge!

I ako imamo nekoga

Čini se suvišnim

to je, naravno,

Ispostaviće se da je to greška!

Učitelj: Različiti smo, ali život svakog od nas, sreća i uspjeh zavise od blagostanja, sreće svih!

Ako se držimo pravila "Ne osuđuj ljude, cijeni ih"! sve će biti u redu.

Podjela knjižica svakom učeniku.

Tolerancija je u današnje vrijeme vrlo obećavajući i, što je najvažnije, moderan koncept. Iako je isti budizam uveo ovaj princip u svoje učenje prije mnogo godina, u današnje vrijeme ono se odvojilo od religijskog konteksta. sada smatra razumnim.

Zaista, čovjek ponekad mnogo izgubi ako ne prihvati tuđe gledište. S obzirom na to, postoji praznik koji se slavi u ovo vrijeme, trebalo bi detaljno reći o tome šta se služi u ovom članku. Na kraju krajeva, tolerancija je ta koja je u osnovi svakog međusobnog razumijevanja. Ovaj članak će raspravljati o preporukama o tome kako sastaviti razredni sat na ovu temu.

Šta je tolerancija?

Tolerancija je prihvatanje tuđeg gledišta. Važno je shvatiti da to ne znači da morate živjeti kao druga osoba. Općenito, ova definicija je prilično pojednostavljena. U prevodu, šta se može tolerisati?

1. Mišljenje druge osobe.
2. Slika njegovog života.
3. Roditeljski stil.
4. negativne osobine ličnosti.

I mnogo više. Kao što vidite, tolerancija je zaista znak zdrave ličnosti. A jedan čas na temu "Tolerancija" treba da agitira djecu koliko je dobar.

Znakovi tolerancije

Tolerancija je pojava koja ima određena svojstva po čijoj prisutnosti je moguće utvrditi njeno prisustvo i da li ovaj pokazatelj prelazi granicu. Ovo su znakovi:

• stav bez osude ili stav koji ne utiče na odnos sa drugom osobom;
• želja da se razumiju motivi druge osobe umjesto da se ponašanje analizira kroz svoje;
• visok nivo empatije prema sagovorniku;
• sposobnost da brane svoje lične granice i ne gaze druge.

Ovo su glavni znakovi po kojima možete utvrditi da je osoba tolerantna prema drugim ljudima. A kada provedete razredni sat na temu "Tolerancija", treba djeci objasniti ne samo kakav čovjek treba da bude da bi se smatrao tolerantnim, već i koja je razlika između prihvatanja mišljenja druge osobe i slaganja sa njega.

Razlika između tolerancije i nedostatka lične pozicije

Djeca prihvataju tuđa mišljenja. Štaviše, oni to rade čak iu slučajevima kada su nekompatibilni. Oni nemaju svoj stav i stav prema životu. Zato se slažu sa onim što odrasli rade. Za razliku od djece, zreli ljudi imaju svoj sistem procjene ponašanja drugih ljudi. Tolerancija ne podrazumijeva odobravanje.

Osoba može imati i loš stav prema onome što drugi radi. Ali u isto vrijeme, on ne tjera druge da rade ono što on misli da je ispravno. Jednostavno mu ne treba. Shvaća da su drugi ljudi slobodni da rade kako im odgovara.

Dakle, izložimo tezu, koje su razlike između tolerancije i slaganja sa mišljenjem drugog.

1. Kontrola svojih i tuđih granica.
2. Traže se kompromisi umjesto rata za psihološki prostor.
3. Osoba pokušava sagledati svoju tačku gledišta iz drugog ugla.
4. Moguće je čak i izgraditi opšte mišljenje koje će biti kvalitetnije od pojedinačnih.

Sada znate da tokom takvog događaja kao što je čas nastave na temu "Tolerancija" djeci treba reći kako ne bi brkali pojmove i razvijali se u pravom smjeru.

Vrste tolerancije

Također je važno starijoj djeci reći o vrstama tolerancije. Koliko ove informacije bit će detaljnije, ovisno o dobi. Evo tipova tolerancije koje se mogu istaći na času "Tolerancija":

• Razred 2 - seksualna tolerancija, rasna, nacionalna, vjerska, međuklasna;
• Ocena 7 - dodati politički;
• Ocjena 10 - dodajemo toleranciju na seksualnu orijentaciju.

Vrlo je važno usmjeriti pažnju na činjenicu da osoba može imati svoje mišljenje i ne odobravati bilo koje postupke. Ali kad ne možeš.

Oblici tolerancije

Tolerancija ima mnogo oblika. Časopis „Tolerancija“ 10. razred treba da sadrži ovaj predmet sa detaljnim opisom prednosti i mana svakog oblika tolerancije. Ukupno ih ima četiri:

• indiferentnost;
• jednakost mišljenja, ali se njihovo odobravanje ne ispoljava uvijek;
• snishodljivost prema slabosti druge osobe, imajući određenu dozu prezira;
• proširenje iskustva.

Svaki oblik tolerancije je dobar u svom slučaju. Ovo je važno razumjeti. Sve zavisi od osobe sa kojom imate posla. U principu, ovaj materijal je moguć i kada se provede razredni čas "Tolerancija", 7. razred. U dobi od 13-14 godina, tinejdžeri su već prilično dobri u asimilaciji apstraktnog materijala. Pritom, ne zaboravite da prema osnovnim zakonima didaktike treba biti što više vizualnog materijala.

Zašto je tolerancija dobra?

Tolerancija je odlična osobina ličnosti. Nije samo uvedeno u učionicu na ovu temu. Pogledajmo bliže prednosti koje ima tolerancija.

• Omogućava vam da se brzo prilagodite novim uslovima.
• Zahvaljujući toleranciji, lakše je uspostaviti kontakte sa ljudima.
• Efikasno poslovanje.
• Uticaj na ljude.

I mnoge druge pozitivne stvari donose čovjeku toleranciju. Zato je potrebno održati nastavni čas na dan tolerancije. Ove informacije djeci treba prezentirati u igrivoj ili ozbiljnoj, nužno vizuelnoj formi. Upravo demonstracija brojnih prednosti tolerancije će nam omogućiti da ispunimo glavni zadatak – da obezbijedimo toleranciju u školi. Učionica mora biti efikasna.

Kako razviti toleranciju

Razvoj tolerancije nije laka stvar. Ovo se posebno odnosi na djecu. Kako se to može uraditi? Razvoj nastavnog časa "Tolerancija" mora nužno biti usmjeren na obuku ovog pogleda na svijet kod djece. Međutim, sve zavisi od godina.

Situaciju komplikuje činjenica da jedan čas nastave neće biti dovoljan za razvoj bilo kakvog psihičkog kvaliteta. Stoga, nastavnik mora voditi djecu u pravom smjeru cijelo vrijeme tokom 11 časova. Ali pošto je svako dijete individualno, potreban je poseban pristup. A to je uvijek ispunjeno poteškoćama. Stoga se upute za razvoj tolerancije mogu koristiti samo u potpunosti. Ili barem 9. razred.

Kako razviti toleranciju kod djece?

Ali koje bi trebale biti upute za razvijanje tolerancije? Općenito, život je pun jedinstvenih slučajeva. Zbog toga se sve pod šablonom ne može prilagoditi. Ipak, u svakom slučaju postoje univerzalni savjeti. Dakle, evo ih.

1. Pređite u naviku.
2. Napravite sebi pravilo: barem jednom dnevno prihvatite pravo na postojanje tuđeg gledišta.
3. Ne dozvolite drugima da vam nešto dokazuju, ali u isto vrijeme ne pokušavajte nikoga uvjeriti.
4. Poštujte i svoje lične granice i granice drugih.
5. Tražite kompromise.

Evo pet savjeta koji će vam pomoći da postanete tolerantniji prema drugim ljudima.

Kako provesti nastavni sat na ovu temu u različitim razredima?

Dakle, koje karakteristike treba da ima razredni čas koji se održava na dan tolerancije? Svakom djetetu treba drugačije objasniti. Da bi se to izbjeglo: roditelji su djetetu rekli da je nešto nemoguće, a ono ih je optužilo za netoleranciju. Ovo je fundamentalno pogrešna pozicija. Dakle, koje su karakteristike izvođenja takvih časova u različitim razredima?

• Junior classes. Djeca su ovdje još mala. Stoga im ne treba detaljno govoriti o diskriminaciji. Nema potrebe da se povredi nežna psiha. Štaviše, zbog svoje detinjaste naivnosti možda žele da ponove sve što im se kaže. Stoga je ovdje potrebno govoriti o toleranciji na prilično generaliziran način.
• Srednji i viši razredi. Ovdje se već možete detaljno posvetiti djeci i adolescentima. Samo to ne treba raditi prestrogo i maksimalno detaljno govoriti kako dolazi do diskriminacije. I dalje ga mogu dobiti sa interneta.

Struktura učionice

U ovom članku je ukratko opisano šta je tolerancija. Sada treba obratiti pažnju na strukturu časa. U principu, možete samostalno odabrati opciju koja vam se sviđa. Ipak, prezentaciju treba izvesti u skladu sa jasno definisanom strukturom. Evo približne verzije onoga što bi trebalo biti.

• Uvod. Ovdje treba razgovarati o tome šta je tolerancija.
• Priča. U ovom trenutku potrebno je objasniti djeci i adolescentima zašto je tolerancija moderna. Za starije učenike možete napraviti malu digresiju u prošlost, ispunjenu detaljima. Također možete preuzeti dokumentarne fotografije.
• Šta znači biti tolerantan? Ova stavka uključuje karakteristike koje su opisane u ovom članku.
• „Tolerancija je...“ U ovom odeljku su dati oblici tolerancije, odnosno koje varijante ima u smislu načina na koji se manifestuje.
• Vrste tolerancije.
• Prednosti tolerancije. Ovaj paragraf treba da agitira djecu i adolescente na tolerantan način života.
• Kako razviti toleranciju. Ovo su savjeti za učenike srednjih i srednjih škola, koji su također dati ovdje.
• Nalazi. Možete ih napraviti kao sažetak svega što je rečeno.

Dakle, shvatili smo kako je poželjno provesti nastavni sat na temu "Tolerancija". I tada samo vi možete odlučiti. Plan dat u ovom članku odnosi se na studente općenito. Morate ga prilagoditi svojoj publici. Ovaj zadatak je veoma težak. Ali zašto ne probati. Kako znate da li je razred bio dobro proveden?

Kako je nemoguće provjeriti promjene u ličnosti školaraca, o efikasnosti ovog događaja može se suditi po broju zainteresovanih. Neophodno je da ovaj govor ne bude banalno dosadno predavanje, već nešto uzbudljivo. Tada je veća vjerovatnoća da će zadatak agitiranja za tolerantan način života biti ostvaren.

Mihailova Marina Aleksandrovna,
Sekletsova Elena Aleksejevna,
nastavnici osnovnih škola,
MOU srednja škola br. 5, Chernushka, Perm region

Cilj: upoznavanje učenika sa pojmom „tolerancije“, njenim nastankom, značajem i relevantnošću njenog formiranja kao moralnog kvaliteta ličnosti.

Zadaci:
edukativni:

1. Pomozite učenicima da shvate zašto je važno poštovati druge.
2. Objasnite učenicima zašto je veoma važno moći mirno rješavati probleme.

u razvoju:

1. Razvijati govor, obogatiti vokabular učenika.
2. Razvijati sposobnost formulisanja i izražavanja svog mišljenja, kontrolisanja sebe, uvažavanja mišljenja drugih.

edukativni:

1. Negovati pozitivan stav učenika prema sebi, prijateljima, drugovima iz razreda, želju i sposobnost praštanja.

Oprema: materijal (kartica-trag), kartice različite boje, magnetna tabla, multimedijalna oprema.

1. Organizacioni momenat.
2. Uvod u temu.

Učitelj: danas ćemo započeti naš čas kineskom parabolom koja će nam pomoći da formulišemo temu lekcije. Parabola se zove "Dobra porodica".
Slušajte pažljivo.

(čitanje parabole)

Učitelj: koje su tri riječi postale zakon u porodici u kojoj su vladali mir i sloga?
djeca: ljubav, strpljenje, oprost.
Učitelj:Šta mislite o čemu ćemo pričati na času?
djeca: prijateljstvo, dobrota, strpljenje, ljubav, poštovanje…
Učitelj: sve o čemu ste upravo pričali, pretpostavljali, može se kombinovati, nazvati jednom rečju "tolerancija". Razumijete li značenje ove riječi?

3. Upoznavanje sa novim konceptom.

Učitelj: tolerancija - (lat. tolerantia - strpljenje) je sposobnost da se toleriše nešto ili neko.
Koncept "tolerancije" je neobičan za običnu rusku svijest. Naša ruska riječ „tolerancija“ nam je bliža.
Tolerancija je sposobnost i vještina izdržati, biti strpljiv, podnijeti tuđa mišljenja.
Dati definiciju tolerancije prilično je teško zbog činjenice da se na različitim jezicima različito tumači. I sada smo se u to uvjerili.
Imate karte na stolovima bijele boje na kojima su date definicije tolerancije različitih naroda svijeta. Pročitajmo i odgovorimo na pitanje: "Šta je zajedničko u definicijama"?
Sa bijelih kartona djeca čitaju:

• Tolerancija je sposobnost prihvatanja razlika od svojih. sopstvene ideje i mišljenja. (Španski)
• Tolerancija je spremnost da se bude tolerantan, popustljiv. (engleski)
• Tolerancija je dopustiti, prihvatiti, biti velikodušan prema drugima. (kineski)
• Tolerancija - oprost, popustljivost, blagost, milosrđe, saosećanje, strpljenje. (arapski)

Učitelj:šta je zajedničko ovim definicijama?
djeca: sposobnost živjeti u miru i harmoniji sa cijelim svijetom.
Učitelj: Nedavno je postalo moderno govoriti o toleranciji, problem tolerancije je vrlo relevantan. Zašto misliš?
djeca: postoji aktivan porast agresivnosti, sukoba, kriminala.
Učitelj:šta znači biti tolerantan? Pokušajmo odgovoriti na ovo pitanje.
Imate li karte na stolovima? žuta boja, na njima su ispisane izjave. Vaš zadatak: pročitati izjavu, razmisliti i povezati s odgovarajućom zapovijesti.
Djeca čitaju iskaze i povezuju sa zapoviješću.

4. Vježbe za jačanje koncepta "tolerancije":

a) korelacija iskaza sa zapovesti;

• “Naša srca moraju biti ispunjena ljubavlju prema ljudima, našoj braći i sestrama. Moramo misliti na njih i pomoći im ne očekujući ni najmanju nagradu.” (voli bližnjega svoga)
• „Ljutnja je strast u raspoloženju duha, sposobna da se često ponavlja, okrutna i nepopustljiva po snazi, služi kao uzrok ubistava, saveznik nesreće, pomoćnik u šteti i sramoti.” (nemoj ubiti)
• "Ne čini drugome ono što te boli." (zlatno pravilo)
• "Ništa lažno ne može trajati." (ne laži)
• "Ljubav prema roditeljima je osnova svih vrlina." (poštuj svog oca i svoju majku)
• Krađa rađa lenjost i pohlepu. (ne kradi)

Učitelj: Dakle, biti tolerantan znači:

• Poštuj drugog.
• Voli bližnjega svoga.
• Ne ljuti se.
• Budite ljubazni, strpljivi.
• Saosećajno.

Učitelj:"toleranciju" sam prikazao u obliku sunca. Zašto?
Učitelj: sunce greje ceo svet, pa tolerantna osoba, čineći dobra dela, postaje bolja, čistija, svetlija. Iz nje zrači dobrota i toplina. Uvek su prijatelji oko nje, sreća vlada. Tolerantna osoba razumije druge, uvijek im priskoči u pomoć.

Fizkultminutka.

b) utvrđivanje kvaliteta tolerantne ličnosti;

Učitelj: sad ćemo svi zajedno utvrditi koje osobine karaktera ima tolerantna osoba. Svako od vas ima karte na stolovima. boja roze na kojima se bilježe osobine karaktera osobe. Odaberite one koje karakteriziraju tolerantnu osobu. Ako mislite da se ne primjenjuje, precrtajte.
kvalitete:

• Tolerancija
• Bezdušnost
• Sukob
• Saosećanje
• Oproštaj
• razdražljivost
• Želja da uradimo nešto zajedno
• Mercy
• Likuj
• Saradnja
• Poštivanje prava drugih
• Iritacija
• Prihvatanje drugih onakvima kakvi jesu
• Zavist

Učitelj: Dakle, tolerantna osoba ima sledeće kvalitete...

c) rješavanje problema.

Učitelj: razmislite, imamo li svi kvalitete tolerantne osobe?
djeca: ne, borimo se...
Učitelj: možemo li svi mirno da slušamo jedni druge?
Podrška u teškim vremenima?
Zašto imate sukobe sa prijateljima, braćom ili sestrama?
Predstavljam vam situaciju. Pokažite kako se problem može riješiti mirnim putem.

• Igrate se igračkom ili igrom, a neko dođe i odnese je čak ni ne pitajući da li ste završili sa igrom ili ne.

Šta radite u ovoj situaciji?
- Šta se može učiniti da ostane smiren u konfliktnoj situaciji?
Kako možete izbjeći svađu?
djeca: razgovarajte o problemu i raskinite, promijenite temu, odgodite diskusiju dok se oboje ne smire.
Učitelj: i želim vam ponuditi podsjetnik koji će vas naučiti kako se ponašati u konfliktnoj situaciji.

Memo.

• Ostanite mirni kada ste ljuti.
• Kontrolišite se, budite izdržljivi i prisebni.
• Imajte strpljenja da saslušate sagovornika.
• Smireno objasnite svoje gledište.
• Razmislite šta je izazvalo spor.

Druga situacija.

• Vi igrate igru, a jedan od članova tima ne poštuje pravila.

Šta ćete učiniti u ovoj situaciji?

5. Generalizirajući razgovor.

Učitelj: Da li je neko ikada rekao loše stvari o vama?
- Šta ste osećali u tom trenutku?
- Jeste li ikada rekli loše stvari o nekome?
Šta mislite kako se ta osoba osjećala?
- Momci, ljudi se u takvim situacijama ljute jedni na druge, a ponekad se javi i želja da se svađaju. Ljudi bi trebali zajedno raditi na rješavanju problema koji se javljaju među njima mirnim putem. Borba nije Najbolji način rješenje problema.
- Uvek je lepo čuti kada se o tebi izgovaraju lepe i lepe reči. A šta vam je prijatnije da radite - da ljudima kažete lepe reči ili gadne stvari?
- Koja ti instrukcija pomaže da živiš u svijetu?
djeca: Zlatno pravilo: “Ponašajte se prema ljudima onako kako biste željeli da se prema vama ponašaju.

Učitelj: Možemo li promijeniti sebe na bolje?
- Čovek treba da teži da promeni sebe na bolje, da živi u miru sa sobom i drugima.
- Šta nam pomaže da budemo tolerantni? Tolerantna?
djeca: poznavanje i držanje zapovesti.

6. Rezultat "Sretno."

Učitelj: momci, imate karte od kartona u boji u obliku ljudskog otiska na svojim stolovima. Odaberite dvije kvalitete, dvije karakterne osobine koje su vaše prednosti. To je dva pozitivne kvalitete koje imate. Zabilježite ove kvalitete na kartici traga.
Okačimo ih na tablu pod naslovom "Sretno!"

moje želje:

• Ljudi, ponašajte se prema drugima onako kako želite da se ponašaju prema vama.
• Budi ljubazan: pun ljubavi, pažljiv, strpljiv, brižan, milosrdan, oprašta.
• Budite pouzdani: pošten, istinit, čuvaj čisto srce održati svoja obećanja.
• budite brižni: ljubazan, pažljiv, ljubazan.
• Budite velikodušni: nije pohlepan, nezainteresovan, velikodušan, spreman da pomogne.