Kombinacija slova šu. Pravila hk h riječi isključenja

TEMA: "Kombinacije slova CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF"

CILJEVI: formiraju ideju o kombinacijama slova CHK, CHN, CHT, SCHN, LF kao ortogramima; razvijati pravopisne vještine riječi sa kombinacijama CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF; upoznati se sa pravilima upotrebe meki znak a; naučiti odrediti pravopis u riječi; razvijati govor, mišljenje; fokusirati se na jezik

Planirani rezultati: učenici će naučiti pisati kombinacije CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF riječima; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; razlikovati meke suglasnike nakon kojih se piše ili ne piše meki znak; pronađite pravopisne greške u tuđem i svom radu.

Oprema: prezentacija na temu lekcije, kartice sa dodatne zadatke, kartice za rad u parovima, srednji i povećana složenost; predmetne slike.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat

Počinjemo sa lekcijom.

Sedite, vidite da li je sve spremno za lekciju?

II. Ažuriranje znanja

a) Pravopisni minut SLAJD #2

Otpisati. Podvuci kombinacije slova u riječima sa tihim šištavim suglasničkim zvukom.

Cha sa, cha th, cha ynik, gustiš , cha st, svecha , cha skala;

Koje ste pravilo zapamtili kada ste završili zadatak? (ca-cha)

Kako razumete reč kalež? (Gusta gusta šuma, šikara)

b) Igra "Čarobnjak meki znak"

- Koristite meki znak za formiranje novih riječi. Ko najbrže izvrši zadatak pobjeđuje.

da provjerite SLAJD 3

c) Diktat. (stvaranje problematične situacije)

- Napišite riječi u dvije kolone:I- riječi - nazive objekata sa mekim znakom na kraju i u II- usred riječi.

Pismo, lanac, kaput, štap, panj, šargarepa, žir, resica, novac, kišobran.

Momci, kojim je riječima mekim znakom označena mekoća suglasnika u slovu? (Pismo, lanac, kaput, panj, šargarepa, žir, novac.)

A u kojim riječima nema mekog znaka? (kićak, kišobran)

Zašto u riječi resica meki znak za slovom H nije napisano? (pitanje ostaje otvoreno) SLAY 4

III. Poruka o temi lekcije

- Danas je tema naše lekcije “Kombinacije slova CHK, CHN, CHT, SC, LF”

III. Samoopredjeljenje za aktivnost - Slajd broj 4

U koje se tri grupe mogu podijeliti riječi?

Veliki ... prsten ... noć ... noć

los ... konj ... ki grabežljivac ...

den ... pao ... onda kraj ... chik

Imenujte suglasnike ispred slova koje nedostaje.

Šta možete reći o njima? ( su meki suglasnici)

Kako se u pisanom obliku označava mekoća suglasnika? ( slova I, E, Yo, Yu, I i meki znak)

Kako označavate mekoću suglasnika u prvom stupcu? ( meki znak)

U drugoj koloni? ( meki znak)

Šta je uobičajeno u pravopisu u prvom i drugom stupcu?

(meki znak označava mekoću suglasnika, ali u prvom stupcu - na kraju riječi, au drugom - u sredini riječi)

Imenujte glasove ispred pravopisa koji nedostaje u trećem stupcu.

Šta možete reći o njima? ( ovo su takođe meki suglasnici)

Koje ćemo slovo staviti da označimo mekoću suglasnika u trećem stupcu? ( nećemo staviti nikakvo pismo)

Zašto? ( u kombinacijama slova CHN, CHK, CHT, SCHN, LF ne piše meki znak)

IV. Rad iz udžbenika (2. dio )

Pročitajte šta ćemo naučiti.

Pročitajte naslov današnje lekcije. ( Kombinacije slova ChN, ChK, ChT., ShchN, LF)

V. Rad na temi časa

W.s. Vježba 4.1 Dobar prijatelj nije pomagač u poslu.

Na njenoj ulici i pileći grudnjak i grudnjak.

Pročitajte poslovice. Objasnite kad oni tako kažu. Umetnite slova koja nedostaju. Koje smo još poznate pravopise sreli? (provjereni samoglasnik)

Imenujte riječi sa neparnim šištavim suglasnicima ( pomoćnik, ulica, piletina)

Otpisati. Dovršite posljednji zadatak. Koje ste kombinacije izdvojili? ( Kombinacije slova ShchN, ChK)

Šta znači rubni simbol? ( Morate razmisliti o problemu i izraziti svoje mišljenje)

Pročitaj riječi. Koje riječi zahtijevaju objašnjenje? ( jarbol)

Jarbol - visoka motka na brodu za jedra.

Odgovaramo na pitanja nakon vježbe.

Uradite vježbu sami. ( 4 učenik za tablom)

a) sa Cheka, ti radišchk ah, lastochk ah, spavajchk i, nechk a;

b) c CHN, pesosch jaje, bojach itza, mladach th;

c) sa čet, jačet a, byčet a, mačet a;

d) sa SC, pomoschn ik, heeschn ik, moschn th.

Kako se izgovaraju glasovi u kombinacijama slova CHN, LF, CHK, TH, SHCHN? ( soft)

Može li se reći da je ovo opasnim mestima na rec? Koja je opasnost? ( zvuk se izgovara tiho, ali znak nije ispisan)

Kako se na ruskom jeziku zovu tako opasna mjesta? ( ortogrami)

Fizika "slovo - L"

Za razvoj govora učenika

● Kornjača je šetala poljem ( idemo prstima)

● I drhtala je od straha ( ruke u šaci, šake drhte)

● Grizi, grizi, grizi! Grizi, grizi, grizi! ( ugriz palca i kažiprsta)

● Ne bojim se nikoga! ( negacija - kažiprst)

VI. Upoznavanje sa pravilom

Pročitajte koje nam informacije tetka Sova govori o jeziku.

W. s. 5 ex. 3 SLAJD #6

Dovršite zadatak za vježbu

Maslačak- biljka sa žuto cvijeće, sa mliječnim sokom i pahuljastim sjemenkama koje vjetar nosi.

Krofna - okrugla pečena pita (sa džemom);

chick - deminutiv na pile;

Savjet- deminutiv za kraj riječi;

palačinka- naziv slatkog jela

cup- mala čaša.

Odgovorite na pitanja ispod vježbe. Uradite vježbu sami.

VII. Objašnjenje proučenog materijala Slajd broj 7

1. Vježbe pisanja riječi sa proučenim pravopisom.

- Radite u parovima na kartama

Kartica 1

SINICbKA

Bilo je to zimi. Sinich je doletio do prozorabka. Bila je gladna. Djeca su bila na prozoru. Bilo im je žao pticabku. Otvorili su prozorbku. Ptichbuletela je u sobu. Počela je da kljuca mrvice hleba.

Kartica 2

Pročitajte tekst i ispravite greške

POMOĆbNIKI.

Deda i ja smo otišli na selobny accountIdionica. Uvek ima puno posla: nahraniti piliće od piletine - mrvicebnyh tsitanjire, skuvati kupinubnema džema. Deda je to rekao mi smo stvarni pomozibnadimci.

VIII. Refleksija Slajd broj 8

Kon ... ki, mail .. ono, chick .. chik, manje .. ona, grabežljivac .. nadimak, bolestan ... oh, och .. ki

Zapišite riječi u kojima nije napisan meki znak. Podvuci pravopis. ( ončet ah, pteLF ik, heeschn ir, naočare)

Samotestiranje. Jedan učenik čita riječi, ostali plješću rukama ako se slažu.

IX. Sažetak SLAJD #9

Kako se zove pravopis koji smo upoznali na lekciji? (kombinacije ChK ch ....

Šta treba imati na umu kada pišete riječi s ovim pravopisom? (Pišemo bez znaka ʹ

Drvo znanja

Crveni karton _ ne sigurni u svoje znanje;

žuta- ako ste dobro savladali gradivo;

zelena - ako ste sigurni u svoje znanje

X. Zadaća

W.s. 5 Pravilo napamet; sa. 5 ex. 4; ex. 5;

Hvala na lekciji!

Korištene knjige

T.N. Sitnikova, I.F. Yatsenko i dr. Razvoj lekcija ruskog jezika za V.P. Kanakina, V.G. Gorecki razred 2. - M.: VAKO, 2012.

V.P. Kanakina ruski jezik Radna sveska Dio 2. Moskva "Prosvjeta" 2012.

V.P. Kanakina V.G. Gorecki Udžbenik ruskog jezika 2. dio - M.: Obrazovanje, 2012.

V.P. Kanakina G.S. Shchegoleva Ruski jezik Zbirka diktata i samostalnih radova 1-4 ćelije. M.: Obrazovanje, 2009.

Veliko rječnik Ruski jezik: cca. B79 60.000 riječi/ur. D.N. Ushakov. - M.: AST: Astrel 2008.

Kombinacija ch, po pravilu se izgovara u skladu sa pravopisom, tj. [ ch]: precizan, izdržljiv. Međutim, nekim riječima ch izgovara se kao [ sh]: naravno - konj[sh]o, dosadan - dosadan[sh]o. U nekim slučajevima, opcije izgovora su prihvatljive: bulo[sh]aya - bulo[ch]i ja. Novim riječima ch izgovara se kao [ ch]: snimanje[ch]oh, onda[ch]th itd. U nekim riječima, izgovor [ sh] je zastario: kremasto - šljiva[sh]th, braon - boginje[sh]lijevo(*):

Kombinacije sa neizgovorljivim suglasnicima.

Sa spajanjem više suglasnika između samoglasnika u nekim kombinacijama, jedan od suglasnika se ne izgovara. Takvi slučajevi su u rječniku praćeni odgovarajućim oznakama.

1. U kombinacijama stn, zdn i stl suglasnici se ne izgovaraju [ t] i [ d]: šarmantan - lijep [sn] th, trska - tro [sn] ik, privatni trgovac - cha [sn] ik, ljestve - l [sn] nica, regionalni - oblak [sn] oh, šesnaest - šest [sn] jedanaest, vršnjak - sver [sn] ik, zvjezdano - zvjezdano [znati] th, kasno - poslije [znati] o, neaktivno - pravo [znati] th, sretno - sretno[sl]ivey, zavist - zavist[sl]vrba, samilosna - ubod[sl]vrba, savjesna - sova[sl]vrba. U nizu riječi koje pripadaju stilu knjige, u kombinacijama stn, zdn i stl suglasnici [ t] i [ d] nisu potpuno izgubljeni: as t ma, glis t ny, compos t ny, holly t ny, bez d uključeno, besplatno d ny, pletenica t lijevo, poz t lat.

2. Kombinacije stsk, ntsk i ndsk izgovara se sa suglasnikom [ c s] umjesto kombinacija ts i ds: turistički - turi[c s]cue, rasist - rasa[c s]cue, amaterski - amaterski[c s]cue, irski - irski[c s]cue, islandski – ostrvo[c s]cue, scottish - škotski[c s]cue.

3. U kombinacijama stk, zdk i ntc izgovor suglasnika [ t] je sačuvan: jess t cue t ka, težina t ka, haj t ka, izlet - poe[sa t to]a, glomazan - gromoglasan[sa t to]uh, diplomirani student t ka, laboratorija t ka, konobar t ka, student t ka. suglasnik [ t] se ne izgovara u dugo savladanom kolokvijalnog govora pozajmljena reč holandski (peć) - golla[nk]a.

4. U kombinacijama RDC i rdch suglasnik [ d] se ne izgovara: srce je[rc]e, jezgro - se[rc]evina, srce - gle[RF]ishko.

5. U kombinacijama vstv i lvl prvi zvuk [ in] se ne izgovara riječima zdravo i ćuti kao i u njihovim derivatima: osjećaj - chu[st]u, osjećam - chu[st]vau, osjetljivo - chu[st]potresan, senzualan[st]venski; zdravo zdravo[st]wow zdravo zdravo[st]urlati; ćuti - ćuti[st]in-vat.

U drugim slučajevima, umjesto prvog in u kombinaciji vstv izgovoreno [ f]: očigledno - ja[f]stvenny.

6. Kombinovano lnts ne izgovara se suglasnik [ l]: sunce - sa[nc]e.

4. AT riječi stranog porekla , koji nisu u širokoj upotrebi, postoje specifične karakteristike izgovora. na primjer, u riječima iz različitih oblasti nauke, tehnologije, politike, kulture, kao i vlastitim imenima, može doći do nedostatka kvalitativne redukcije nenaglašenih samoglasnika.

1. U prvom i drugom prednaglašenom slogu, na apsolutnom početku riječi, kao i u naglašenim slogovima na apsolutnom kraju riječi nakon suglasnika ili samoglasnika umjesto slova o izgovoriti samoglasnik [ o] bez redukcije karakteristične za ruske riječi: b[o]a, b[o]rdo, sa[o]ne, G[o]gen, B[o]dler, b[o]lero, r[o]to[o]ko, M[o]nparnas, M[o]passan,[o]jazbina,[o]reci,[o]ttava, t[o]rnad[o], vét[o], kredit[o], Karuz[o], Castres[o], Meksiko[o], adazi[o], trú[o], kako[o], za[o], Toki[o], Fideli[o].

2. U nekim malo korišćenim vlastitim imenima u prenaglašenim slogovima, kombinacije slova oh, oh, oh, oh i wow izgovaraju se onako kako su napisani, tj. bez smanjenja: ostrvo Aogasuma[o]gasuma, grad Oaksaka -[oa]haka, ostrvo Moorea - M[oo]rea, Lourival - L[OU]rival, luoravetlány - l[wow]ravetlans.

3. U nerusificiranim posuđenim riječima umjesto slova e i I nereducirani samoglasnici mogu se izgovoriti u svim prednaglašenim slogovima: legato -[l'e]gato, Vespucci -[w'e]spavaj, Nero -[AD]ron, gyar -[g'a]Er, Ljaško -[l'a]škola, genocid -[g'e]notsud, Benvenýto –[b'env'e]nuto, lambioza -[l'a]mbioz, Lyatoshunsky -[l'a]Toshno.

4. Nakon [ dobro], [w] i [ c] u nekim posuđenicama nenaglašeno pismo e može se izgovoriti bez redukcije: remek-djelo - w[uh]Devre, Chenier - W[uh]ne, ginseng - pa[uh]Nshén, Gerard - F[uh]rár, vremenska nevolja - c[uh]ytnot, centuria - c[uh]ntýria, Ceres – C[uh]rera, mielut - mi[uh]lut, pobožnost - pi[uh]tét, chevrolet - w[uh]uloga, Sheri-dan - Sh[uh]ridan, Gerardin - F[uh]arden.

5. Na početku riječi stranog porijekla, kao i iza samoglasnika umjesto slova uh zvuk se izgovara [ uh]: ek-ran -[uh]dizalica, eter -[uh]krzno, eukaliptus -[uh]vkalypt, Evry-duk –[uh]vridka, dielektrik - di[uh]lectruk, koeficijent - ko[uh]Officer, Buenventura - Bu[uh]inventar. Izgovor u ovim slučajevima glasa [ i] je pogrešan, jer daje govoru smanjenu stilsku obojenost.

6. U većini riječi stranog porijekla, suglasnici prije e omekšati. Međutim, u mnogim nerusificiranim posuđenim riječima, prije suglasnici e nemojte omekšati. Labijalni suglasnici [ p, b, c, f, m] i zubni suglasnici [ t, d, s, s, n, r]. Uz takve riječi u rječniku se daje posebna oznaka. AT novije vrijeme postoji tendencija očuvanja čvrstoće suglasnika, ako je takav izgovor u izvornom jeziku. U prefiksu de- postoji tendencija mekog izgovora. Neke riječi dozvoljavaju izgovor dva suglasnika. Međutim, nedvosmislena pravila za izgovor tvrdih-mekih suglasnika prije e nemoguće je citirati, svaki slučaj treba provjeriti u rječniku i zapamtiti.

Pitanja za samokontrolu:

1. Šta su akcentološke varijante i koji su njihovi glavni tipovi?

2. Šta je uzrokovalo nestabilnost naglasnih normi u imenicama, kratki pridjevi, glagoli i participi?

3. Koji osnovni zakoni određuju izgovorne norme ruskog jezika?

4. Zašto dolazi do miješanja bubnjeva [ ó ] i [ uh], označeno na slovu, odnosno slovima yo i e?

5. Kakav trend se uočava u izgovoru tvrdih suglasnika ispred mekih?

6. Kako se izgovaraju kombinacije - ch- i -shn- zastarjelo?

7. Koje su glavne karakteristike izgovora strane reči?

Predavanje 5

LEKSIČKI STANDARDI

Plan

1. Predmetna i nominativna tačnost govora.

2. Problem leksičke kompatibilnosti.

3. Problem suvišnosti govora.

4. Prikladnost riječi.

5. Logičke greške u upotrebi riječi.

6. Čistoća govora.

Kao što je navedeno, pod leksičke norme razumeo pravila upotrebe. Usklađenost sa leksičkim normama najvažniji je uslov za pravilan, tačan i izražajan govor.

1. Postići tačnost govora, Prije svega, potrebno je jasno razumijevanje samog subjekta govora, kao i poznavanje značenja riječi koja se koristi u savremenom jeziku. Često govorne greške nastaju upravo onda kada govornik ili pisac ne može adekvatno izraziti svoju misao, koristeći riječi u za njih neuobičajenom smislu. Evo nekoliko primjera takvih grešaka iz studentskih eseja: „Pečorin odlazi u Perziju, pošto nije našao nikakvu korist za svoj i svoj um snalažljivost(?)"; „Stvarao je oko sebe domet(?) načitana osoba”; „Matrjona živi sama u staroj kolibi. Njen jedini cimeri(?) je mačka, miševi i žohari”; „Andrej Bolkonski dodiruje(?) sa Kutuzovim i postaje njegov ađutant.”

Problem tačnosti govora (objektivnog i konceptualnog) usko je povezan sa sposobnošću razlikovanja tzv. paronimi, one. riječi (najčešće s istim korijenom), slične po zvuku, ali imaju različita značenja i koristi se na razne načine, na primjer: ući - djelovati, zamisliti - pružiti, udaljeno - udaljeno, ljudsko - ljudsko - humano itd. Nerazlučivost paronima također dovodi do dosadnih i smiješnih grešaka, čiji su primjeri, nažalost, brojni u istim radovima podnositelja zahtjeva: Ljermontov je pokazao neplodnost(uzaludnost?) aktivnosti njegovog heroja.”; „Sklad prirode pobuđuje misli o neprikosnovenosti morala uređaja(temelji?) ovog svijeta.”; „Tatjana kontraindikovana(protiv?) Onjeginu i Lenskom.”; „Puškina je vezalo jako čvorovi(veze?) sa decembristima.

2. Usklađenost sa leksičkim normama nemoguće je bez znanja leksička kompatibilnost, one. sposobnost riječi da se međusobno povežu. Činjenica je da se u govoru neke riječi slobodno kombinuju s drugima ako im odgovaraju po značenju, dok druge imaju ograničenu leksičku kompatibilnost. Dakle, vrlo slične definicije - dugo, dugo, dugo, dugo, dugo, dugo- "privlače" imenice na različite načine: možete reći dug (dug, dug) period; dug (dug) put; duge naknade; dugoročni (dugoročni) kredit.

U odjeljku pitanja sastavite riječi sa ovim pravopisom LF, CHN, CHK, NShch, RC, SHCHN, ČET. dao autor Kasymov Azam najbolji odgovor je CH-namenski, dosadno, kajgana, kućica za ptice, LF-maslačak, tip, pile, CHK-tačka, kćerka, tussock, bubreg, ptičica zvučne kombinacije: sn, zn, rts, stn, stv, nts. (opasnost - strah, tuga - tuga, zvezda - zvezda, srce - srce, sunce - solarno).

Odgovor od Savjestan[novak]
nch - pas, pile, privezak, bubanj. ch - noć, ključar, rame (torba), brak, ličnost, sunčano. - kvarc, borci, vojvoda, porcija. schn - pomoćnik, moćan, suština, stan, grabežljivac. - san to, mail, read, mast.

Odgovor od Neurolog[novak]
chk djevojka kći tussock ch noćno svjetlo dosadno th

Odgovor od mačka[novak]
nch - pas, pile, privezak, bubanj. ch - noć, ključar, rame (torba), brak, ličnost, sunčano. chk - čaše, noć, šešir, koza, grašak - namjerno, dosadno, kajgana, kućica za ptice , niskofrekventni maslačak, vrh, piletina ChK-točka, kćerka, t ).rts - kvarc, rvači, vojvoda, porcija. schn - pomoćnik, moćan, suština, kućište, grabežljivac.th - san za, pošta, čitanje, mast.chk djevojka kći tussock noćno svjetlo dosadno th

Odgovor od Albatros[novak]
ChN-namenski, dosadno, kajgana, kućica za ptice, LF-maslačak, napojnica, piletina ChK-točka, ćerka, tor, bubreg, ptičica

Odgovor od Larisa Kuznechenko[novak]
Hvala ti

Zagrevanje govora

Na početku časa obavićemo govorno zagrijavanje:

Sh je uvijek šištavi zvuk.

Balon se iznenada ispuhao:

Zmija šišti po kamenju:

Š - š - š - š - š - š - š - š - š - šš!

Crno more je bučno:

Š - š - š - š - š - š - š - š - š - šš!

F - naravno, zvuk zuji.

Ova buba briljantno zuji:

I pila zuji:

F-f-f-f-f-f-f-f-f-f-f!

I leteća pčela:

F-f-f-f-f-f-f-f-f-f-f!

H - podsjeti na ovaj zvuk,

Kako pegla na paru:

Kako se vagoni žure:

Ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch!

Kako je žao bebe:

Ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch!

Čistim stvari četkom:

Vjetar lomi lišće:

Sh - shch - shch - shch - shch - shch - shch - shch!

U - smeće pometemo četkom:

Sh - shch - shch - shch - shch - shch - shch - shch!

Zvukove izgovaramo jasno:

W W W W!

Već znamo da to zvuči W, W, H, W- suglasnici. I također F, W, H, W - šištanje. Šištavi suglasnici nemaju par u smislu tvrdoće i mekoće. Stoga su glasovi Zh i Sh uvijek tvrdi, a glasovi Ch i Sh uvijek meki. Već znamo pravila: JI-SHI piši slovom I, CHA-SCHA piši slovom A, CHU-SCHU piši slovom U. Danas ćemo naučiti o posebnostima pisanja slovnih kombinacija CHK - CHN - SC.

Značajke pisanja slovnih kombinacija CHK - CHN - SHCHN

U kombinacijama CHK - CHN - SHCHN meki znak se ne piše, jer su zvukovi CH i Ŝ uvijek tihi. Njihovu mekoću nije potrebno naznačiti.

Pročitajmo pjesmu koja će nam pomoći da zapamtimo ovo pravilo:

božićno drvce i vjeverica,

Šala, čekaj malo.

Hitno, ulica, noc,

Tačno, komično, riječno.

Znamo sigurno

Gdje je CHN, a gdje Čeka.

Meki znak nije napisan,

Čak i ako čujete!

Učvršćivanje znanja u praksi

Pogledajte slike i imenujte predmete. Zapišimo riječi kombinacijom CHK.

Provjerimo šta se dogodilo: oblak, sisa, svijeća, rijeka, šibica, šporet.

Hajde da pozovemo heroji iz bajke, u čijim nazivima postoji kombinacija Čeka.

Ovo je Red Chapeau chk a, inč chk a, Rusalo chk a. Rečima Čipolino, Pinokio, princeza ne postoji kombinacija Čeka.

Promijenimo istaknute riječi tako da se u njima pojavi kombinacija CHK.

Predatorski štuka, svježe mlijeko, crvenokosa vjeverica, Kind srce, bijela pas, svijetao svijeća, mlad grana.

hajde da proverimo:

Predatorski shu chk ah, sveže mleko chk oh crvenokosa bijela chk dobro srce chk oh bijeli pas chk jako svjetlo chk ah, mladi veto chk a.

Odaberimo riječi srodne ovim riječima koje odgovaraju na pitanje koji? Istaknimo kombinacije slova koje smo koristili.

Pita od jabuka;

pšenični hljeb;

krastavac - ……… sok;

povrće - ...... salata;

noć - ……… voz;

dacha - ………sezona;

grabežljivac - ...... zvijer.

hajde da proverimo:

jabuka ch th pie

Pšenica ch th bread

Ogur ch sok

ovo schn oh salata

Ali ch oh train

Da ch th sezone

Hee schn th beast

Koristili smo kombinacije slova CHN-SCHN.

Napišimo, ubacujući željenu kombinaciju slova: moj ... auto, sunčan ... dan, pa ... nauka, re ... voda, ne ... cijev.

Provjera: mo schn o auto, sunce ch onda dan ch th nauke, re ch oh voda, ne ch th pipe.

Kombinirajmo riječi u fraze.

moćna supa

graciozna zvijer

solarna mašina

dan titmouse day

ptica grabljivica

vaza za povrće

Hajde da proverimo šta se desilo:

moćna mašina

Graciozna vaza

sunčan dan

Titmouse chick

grabežljiva zvijer

Supa od povrća

U sljedećoj lekciji naučit ćemo da se isti suglasnici koji su napisani u nizu u riječi nazivaju udvojeni. Naučimo pravila za njihovo pravopis i crticu riječi s udvojenim suglasnicima.

1. Klimanova L.F., Babuškina T.V. Ruski jezik. 2. - M.: Prosvjeta, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Ruski jezik. 2. - M.: Drfa.

1. Dondokova-tutor.ucoz.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. Arhschool1.ucoz.ru ().

• Klimanova L.F., Babuškina T.V. Ruski jezik. 2. - M.: Prosvetljenje, 2012. Vežbajte. 114, str.78, dok. 116, str 79.
• Spoji ove riječi sa srodnim riječima koje odgovaraju na pitanje. koji? Istaknite kombinacije slova koje ste koristili.

Jagode - ……….torta; jabuka - ……… džem; povrće - ...... sok; peć - ………cijev; kapital - ………klinika; stan - ...... kompleks.

• * Koristeći znanje stečeno na lekciji, smislite zagonetke u kojima su odgovori riječi sa CHK, CHN, SC.

Stvar:Ruski jezik.

klasa:Razred 2

UMK: Udžbenik ruske škole. 2. razred.V.P. Kanakina, V.G. Goretsky

Vrsta lekcije:lekcija za razvoj veština

Pripremljeno i sprovedenonastavnik osnovna škola Bondarenko Irina Vasiljevna

Tema: Pravopisne kombinacijechk, chn, čet, schn, tch.

Ciljevi: generalizirati znanje o pravopisu riječi sa kombinacijama CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF i sposobnost određivanja pravopisa u riječi; pravilno izgovarati riječi sa ovim kombinacijama slova, razvijati mišljenje, govor

Planirani rezultati:učenici će naučiti pisati kombinacije CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF riječima; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; razlikovati meke suglasnike nakon kojih se piše ili ne piše meki znak;pravilno izgovarati riječi sa ovim kombinacijama slova, razvijati mišljenje, govor: pronađite pravopisne greške u tuđem i svom radu.

Tokom nastave

I. Motivacija za aktivnosti učenja.

Na svakoj lekciji otkrivamo tajne ruskog jezika. Želite li danas otkriti novu tajnu?

II. .Minut kaligrafije.

Za minut kaligrafije izabraćemo slovo. A koji, određujete slušajući zbrku jezika. Koji zvuk se najviše ističe, koje slovo ga označava.

Crv je popravljao svoj kofer,

Zatim je, gunđajući, popravio sofu. (Zvuk [h], slovo - h)

III. Određivanje teme lekcije

- .Pročitaj poslovice. - Kada to kažu?

P ... hoy prijatelj u poslu nije n ... asistent.

Na svetoj ulici i kokošji chr ... grudnjak.

Umetnite slova koja nedostaju. Koje smo poznate pravopise upoznali?

Šta znate o pravopisu kombinacija ChK? Opiši zvuk označen slovom h.

Šta mislite, postoje li druge kombinacije na ruskom, osim CHK i CHN, koje se pišu bez ʹ?

Pronađite u tekstu slovo koje označava nespareni šištavi tihi suglasnički zvuk.

Da li je potrebno dodatno naznačiti njegovu mekoću?

Koje pravilo onda možemo izvesti iz naših zapažanja? (Djeca zaključuju pravilo: kombinacije ŜN, poput CHK, CHN, pišu se bez mekog znaka

–Koji cilj treba da postavite sebi? (Naučite pisati riječi s kombinacijama-chk- --chn, -chn.)

IVFizkultminutka.

● Kornjača je hodala poljem (hodamo prstima)

● I drhtao od straha(ruke u šaci, šake drhte)

● Grizi, grizi, grizi! Grizi, grizi, grizi! (ugriz palca i kažiprsta)

● Ne bojim se nikoga! (odricanje - kažiprst

VRadite na temi lekcije

1. Igra: Ko će više zapamtiti riječi.

Ovaj zadatak ćete obaviti u parovima.

Za početak, prisjetimo se pravila rada u parovima (radimo zajedno, ne ometajući druge. Po završetku posla zajedno dižemo ruke.)

– Pročitajte nekoliko puta, naučite napamet i recite komšiji ove riječi.

Ko najbrže čita
I seća se reči:

san, svijeća, vjeverica,
grabežljivac, vrh, strijela,
trkač, riba, Zinočka,
berač i korpa.

– Recite ove riječi jedno drugom. Provjerite sami - Ko je više zapamtio riječi?

Bez kojih kombinacija je napisanob?

Jesmo li ispravno zaključili da, osim kombinacija slova CHK i CHN, postoje i druge kombinacije slova?

Kako pisati pismachk, chn, čet, schn, tch? Chi pravilo sakrivamo u udžbeniku na str.5.

2. Samostalan rad sa samotestiranjem.

– A sada ćemo napisati selektivni diktat.

– Recite mi, molim vas, koje ptice koje zimuju znate? Jedan od njih nam je došao u posjetu.

slajd (sisa)

– Pročitaću ti pesmu. Napišite riječi iz ove pjesme s kombinacijama- chk-.

(Jedan učenik radi za tablom.)

Sjenica je doletjela do nas
Sjeo sam ispod prozora.
Ova mala ptica
Radujemo se tome.
I da joj bude bolje
Na kraju krajeva, crvi su nestali,
Za njene komade masti
Ostaćemo na čvorovima

–Postavili smo i hranilice za ptice. A ko ne zaboravi da nahrani ptice?

– Provjera pravopisa-chk-. Koje si riječi zapisao? (Sisa, ptičica, crvi, komadići, čvorovi.)

4. Rad prema udžbeniku vježba 7p.6.

Odgovaramo na pitanja nakon vježbe.

Uradite vježbu sami. Međusobna provjera.

VIKonsolidacija na temu lekcije. Rad na ortoepiji.

1. -Kombinacijach vrlo zanimljivo.Vrlo često riječinaravno, namjerno, dosadno ljudi izgovaraju sa-ch-, iako je pravilan izgovor ovih riječi sa-shn-..Predlažem da pokušate pravilno izgovoriti ove riječi na primjeru jedne od pjesama,

(Pesma na slajdu) Deca izgovaraju sa učiteljem.

Naravno, nisam to uradio namerno.
Gurnuo mačku u kafeteriju.
I naravno ne namjerno.
Pojeo sam kilogram slatkiša.
I naravno ne namjerno.
Razbio je vazu moje majke
I to nikako namjerno.
Prosuo je žele po tepihu...
Bilo je stvarno dosadno...
Ali sada sam poslušan

2. Vježba 8 str.6. Rad sa pravopisnim rječnikom na 133. strani udžbenika. Vježbanje pravilnog izgovora. Rad u paru.

VIIOdraz obrazovne aktivnosti na času

Mislite li da smo se izborili sa još jednom misterijom našeg maternjeg jezika?

Kako se zove pravopis koji smo upoznali? Šta smo naučili o njoj?

Šta vam se najviše svidjelo na lekciji?

Ko je zadovoljan svojim radom.

VIII.Zadaća

– Napišite 2 riječi sa proučavanim kombinacijama.