Sažetak otvorene lekcije o razvoju govora u pripremnoj logopedskoj grupi na temu: "Drveće i grmlje". "grmlje zimi"
Svrha: aktivirati vokabular na temu
Zadaci: 1. Konsolidacija ideja o drveću
2. Naučite da komponujete kratke priče.
3. Naučite uskladiti imenice s brojevima.
4. formiraju imenice sa deminutitivnim sufiksima
Oprema: slike drveća, lišća različita stabla, konturna slika drveća, jednostavne olovke, crteži.
Napredak kursa.
Org. momenat. Vježba 1.
Pogodi zagonetke
U bijelom sarafanu
Stajala je u polju.
Ptice su letele
Sjeo na pigtails.
(breza)
Ne šije ništa
I u iglama - tijekom cijele godine.
(Božićno drvce)
Prekriven je tamnom korom,
Predivan kroj
I na krajevima grana
Sazreva mnogo žira.
(Hrast)
Uvod u temu.
Prisjetite se koje smo drveće i grmlje proučavali u prošloj lekciji.
Vježbe artikulacije"Kako je jezik hodao po šumi"
- "džem"
- "konj"
- "ćurska"
- "gljivice"
- "cijev"
Zadatak 2. Igre "Broj do pet"
Jedno drvo, dva drveta...
Jedan javor...
Jedan oran...
Jedan hrast...
Jedan - mnogo
Drvo - mnogo stabala.
Aspen -...
Žir -...
zovi me s ljubavlju
Bush - grm.
Drvo - ...
trava-...
Filijala -...
Minut fizičkog vaspitanja
Mi smo jesenje lišće
Sjeli smo na grane
Duvao je vetar - leteo
Leteli smo, leteli smo
I mirno su sjedili na zemlji. (improvizacija pokreta)
Zadatak 3. Dopuni rečenicu
U našem dvorištu raste vitka...
Ispod hrasta smo našli mnogo...
Listovi žute i opadaju...
Koja je najduža riječ?
Hrast, breza, javor, grana.
Grana, smreka, lipa, planinski jasen.
List, grančica, grm, žir.
popravi grešku
Topola fluff.
Žuto lišće.
Vitka breza.
Gimnastika prstiju
Ovaj prst je otišao u šumu
Ova pečurka pronađena
Ovaj prst je počeo da čisti,
Ovaj prst je počeo da se prži,
Ovaj prst je sjeo i jeo
Zato se udebljao.
Zadatak 4. "Sakupimo herbarijum" formiranje odnosnih prideva.
Ja ću ubrati koji list sa hrasta? ....... (hrast)
iščupati ću iz javora ……… (javor)
Beru od breze ... ... (breza) itd.
Zadatak 5. Rad u sveskama
Zadatak 6. "O čemu?" Asimilacija kategorije genitiva jednine s prijedlogom o.
Hrast kraj jelke.
Lipa kod breze itd.
Sta nije u redu?
Žir raste na lipi.
Nakon jeseni dolazi ljeto.
Breza je drvo četinara.
Zadatak 7. Dopuni rečenicu.
Hrast je veliki, a planinski jasen ......
Bor je visok, a grm .....
Pčela leti, a gusjenica ......
Put je širok a staza...
Vuk je zao, a zec....
Koja se riječ razlikuje od drugih?
Grana, bombon, grana, grana.
Zub, hrast, hrast, hrast.
Bush, bush, crunch, bush.
Odaberite znak/radnju
Breza (šta?) -...
Hrast (šta?) -...
Listovi - (šta rade?) - ..
Zadatak 8. Šta se može vidjeti u šumi?
Radite od slika (sastavite priču)
Sažetak lekcije.
Natalia Volskaya
Sažetak lekcije o upoznavanju okoline i razvoju govora na temu "Drveće i grmlje"
Sinopsis GCD
« Upoznavanje sa okruženjem i razvoj govora»
on tema: « Drveće i grmlje»
pripremna grupa
Target: konsolidovati znanje o drveće i grmlje.
Zadaci:
- vaspitni zadaci: pojasniti i sistematizovati
znanje djece o različite vrste drveće i grmlje;
razvijati sposobnost tvorbe prideva od
imenice.
- zadaci učenja: razlikovati koncepti: « drvo» « bush» .
Ispravka- razvojne zadatke: pin skill
oblikuju i upotrebljavaju relativne prideve
(iz naslova drveće: javor - javor, hrast - hrast, breza -
breza, itd.); doprinose bogaćenju vokabulara na temu;
uspostaviti uzročno-posledične veze, razlog,
izvući zaključak (uporedi drveće i grmlje, drveća među sobom);
razviti koncept generalizacije; razvijati zapažanje.
- vaspitni zadaci: njegovati govornu nezavisnost u iskazima; spomenuti pažljiv stav prirodi.
4. Materijal, oprema:
demonstracijski i dopunski materijal sa slikom drveće i grmlje, igra- labirint: "Čiji list?"
5. Propedevtički Posao:
Zapažanja na različitim vrstama drveće i žbunje na ulici,
za njihovu promjenu u prirodi;
razmatranje drveće u parku - prepoznavanje;
- razgovor: « Drveće u našem dvorištu» .
Čitanje priča, pjesama drveće:
L. N. Tolstoj "Hrast i lješnjak",
A. Bogdanin "Smreka",
P. Voronko "lipka",
F. Petrov "Kalinonka",
Y. Efremov "bor",
Z. Alexandrova "Bela ptičja trešnja",
S. Kogan "javor",
L. Solovyova "rowan",
A. Prokofjev "breza",
Učenje zagonetki, brojanje rimi o drveće;
Ispitivanje ilustracija;
Vođenje verbalnog i didaktičkog igrice: „Jedan, dva, tri za imenovane pokrenite drvo» , "Čiji list?", "Četvrti ekstra",
"Uči po opisu", "Nazovi to slatko";
Vežbe na razvoj govornog disanja: "Vetar duva u šumi";
vježba na razvoj slušne pažnje: "Šta šušti?"
rad na vokabularu: korijen, kora, kruna, pupoljci.
Napredak lekcije:
Uvodni dio.
Zvuci muzike: šum šume, pjev ptica.
negovatelj: Biljno carstvo zemlje je podijeljeno u tri stanja. Zadat ću vam zagonetke, a zagonetke će biti imena ovih država.
1 Mnogo ruku, ali jedna noga.
negovatelj: Tako je, prva država - Drveće
2 Ja sam na drvo izgleda, ne sve drvo: on ima jedan gepek, ali veliki, a ja imam
mnogo, ali malo.
negovatelj: Tako je, druga država - grmlje, a treće stanje je Biljke.
Glavni dio.
negovatelj: Danas ćemo pričati o dvoje države: Drveće i grmlje.
Pažljivo pogledajte slike na tabli i navedite razlike u strukturi.
drveće i grmlje.
negovatelj: Šta je zajedničko strukturi drveće i grmlje?
negovatelj: Koji drveće koje poznaješ? Imenujte ih.
negovatelj: Koji drvo u veličini?
negovatelj: Gdje najčešće rastu drveće?
negovatelj: Od kojih dijelova se sastoji?
negovatelj: Kako se mijenja različita vremena godine?
negovatelj: Sta dobro drvo može dovesti ljude?
negovatelj: Zašto ljudi sade drveće u gradu?
negovatelj: Ime grmlje koji ti
Minut fizičkog vaspitanja
Vjetar nam duva u lica
trese malo drvo.
Vjetar je tiši, tiši
Drvo je sve više, viši.
negovatelj: Momci! Pred vama su slike na stolu. Razmotrite ih.
Didaktička igra"Saznati, grm ili
drvo?»
negovatelj: Šta je ovo, drvo ili grm?
negovatelj: Kako ste pogodili?
negovatelj: Kako se zove drvo(bush?
Didaktička igra "Čiji list?"
Završni dio
Generalizirajuće aktivnosti djece.
Povezane publikacije:
SVRHA: upoznati djecu sa insektima ZADACI: Razvijati vizualno pamćenje, pažnju. Negujte osjećaj brige za divlje životinje. Teach.
Datum: 05.05.2014. (utorak) Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Jutarnji GCD I hodam Problematično.
Tema sedmice: "Jesen" (drveće i grmlje) (od 21.09 do 25.09) Završni događaj ___ Četvrtak.
Kalendarsko planiranje u srednjoj grupi „Jesen. Drveće i grmlje» Tema sedmice: "Jesen" (drveće i grmlje) (od 21.09 do 25.09) Završni događaj ___ ponedjeljak.
Sinopsis integrisane lekcije „Putovanje kroz šumu. Drveće i grmlje" za pripremnu grupu Ciljevi: Razvoj govora: Nastaviti učiti djecu - raditi na tekstu, razumjeti sadržaj, odgovarati na pitanja; - naučite da pravite male.
Sinopsis GCD "Drveće i grmlje" u skladu sa GEF DO IZGRADNJA DIREKTNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI sa decom pete godine života Tema: „Žbunje i drveće“ Izradio:.
Maria Muravyova
Vrste dječjih aktivnosti Ključne reči: igrivo, komunikativno, kognitivno-istraživačko, muzičko, percepcija fikcija i folklor.
Ciljevi: Promovirati razvoj mišljenja, kognitivnog interesa, mašte; njegovati želju za brigom o prirodi u svakodnevnom životu; konsolidirati znanje o pojmovima "drvo", "grm", "trava", o raznolikosti veličina , oblici.
Moguća postignuća djeteta: aktivno i dobronamjerno komunicira sa učiteljem i vršnjacima; sa zanimanjem rješava zagonetke; održava razgovor, iznosi svoje gledište.
Materijali i oprema: Slike koje prikazuju grmlje i bilje. Plakat koji prikazuje drveće, lišće pravog drveća i grmlja.
Muzička pratnja: U polju je bila breza. Ruska narodna pesma. Aranžman N. Rimsky-Korsakov. (sa androidom)
1. Organizacioni momenat.
Učitelj uključuje rusku narodnu pjesmu "Bila je breza u polju." Na tabli visi plakat sa drvećem, slike sa žbunjem i biljem.
Ljudi, slušajte rusku narodnu pjesmu "Bila je breza u polju." O čemu govori ova pjesma (o brezi)
Šta je breza (drvo)
Pogledajte plakat i slike na tabli. Kako jednom riječju možete nazvati ove objekte svijeta (biljke)
Šta vidite?U koje grupe se sve biljke mogu podijeliti (drveće, grmlje, bilje) Zajedno imenujemo poznata drveća, grmlje, začinsko bilje (djeca mogu otići do table i pokazivačem pokazati na poznate biljke).
Danas ćemo sumirati sva stečena znanja, naučiti o biljkama našeg dvorišta.
2. Pogađanje zagonetki.
Pokazujemo slike nakon što djeca pogode zagonetku.
Ovaj grad nije lak
gusta je i gusta.
Diše, raste, ali ne može hodati (biljka)
Zeleno, ne livada,
Bela, ne sneg,
Kovrčava, ali bez kose.
Dolazim sa poklonima
sijam jakim svetlima,
elegantan, smiješan,
on Nova godina ja sam glavni.
fleksibilne grane
Nagnut nad vodom
divi se sebi?
Proljeće i ljeto
Videli smo obučene
I u jesen od jadnika
Pocepali su sve košulje.
Nije čak ni misterija
Nazovimo to odmah
Kad bi samo neko rekao -
Žir na njemu
Uzima sa mog cvijeta
Pčela je najukusniji med.
I vređaju me:
Tanka koža je otkinuta.
Mala i nespretna
I skromno zelena
Ali u jesen njihovo lišće
I bobice postaju crvene.
Pogledajte slike da vidite šta je zajedničko ovim biljkama. listopadno drveće)
ime zajedničke karakteristike listopadno drveće (odgovori djece)
Nakon što ste pogodili sljedeću zagonetku, nazvat ćete koja su druga stabla. Na Novu godinu posjekli su ga na rubu šume i donijeli kući, obješene igračke (smreka)
Koja druga stabla postoje (četinari)
Koja je razlika između listopadnog drveća i četinara (djeca odgovaraju)
Koji su uobičajeni znakovi četinara (odgovori djece)
3. Igra "Šta je suvišno."
Prikazujemo slike sa slikom:
breza, hrast, malina;
bor, smreka, smreka
Koja biljka je suvišna? Zašto (malina, kleka)
4. Priča o kleki.
šume kleke na globus ostalo ih je tako malo da je njihovo sječenje zločin. Ljudi su veoma uvrijeđeni zbog ove biljke. Tako se, nažalost, dogodilo: što redovnije i bez greške biljka služi čovjeku, to se nemilosrdnije uništava.
Kleka je srodnik čempresa. Voli da raste na kamenitom tlu, na padinama planina. Njegove grane su zamršeno zakrivljene, kao da su vezane u čvorove. Zbog toga je smreka dobila ime: "mozhzha" na starom ruskom jeziku znači "čvor". Ispružene grane kleke prekrivene su vrlo bodljikavim iglicama. Ali iglice kleke su meke na dodir. Smreka ima češere, u zrelom stanju su crne. Kora na starim stablima puca i ljušti se u trakama.
Pečurke, vrganji, mirisne jagode dobro žive ispod stabala kleke. Kleka živi veoma dugo, ponekad i 1000 godina. Širi se svijetom sjemenkama, koje zajedno sa leglom nose životinje i ptice. Veoma vole češere kleke. Naročito miševi, lisice, jarebice, kečevi, voštaci, kos.
Drvo kleke je veoma dobro. Ljudi su od toga pravili burad, posuđe, igračke, škrinje, tanjire sa slovima, po kojima su djeca u davna vremena učila čitati. Danas se od drveta kleke izrađuju suveniri - zanati za uređenje kuće, za uspomenu.
Kleka takođe pročišćava vazduh. I to odlično radi: jedno drvo može da pročisti vazduh na teritoriji našeg vrtića. Ali samo je šteta što kleka ne želi rasti u gradovima. Umire od vazduha zagađenog automobilima i fabrikama. Osim toga, šumski požari nanose veliku štetu kleki: od iskre vatre drvo se rasplamsa i gori čisto. I zato, gdje god sretnete ovo drvo, sažalite se na njega, nemojte ga uvrijediti.
Ljudi, šta ste naučili o kleki (odgovori djece)
5. Refleksija.
O čemu smo danas pričali (odgovori djece)
Šta ste novo naučili (odgovori djece)
Dobro urađeno!
Povezane publikacije:
Drveće i grmlje (igre za djecu starije i pripremne grupe za prepoznavanje drveća i grmlja) Igra "Breza, smreka, bor kuća" Sadržaj znanja: znati i pravilno nazvati veliki broj drveće i grmlje. Formacija.
Didaktičke igre za upoznavanje s vanjskim svijetom u drugom junior grupa"Drveće i grmlje". Na časovima, šetnjama i ekskurzijama.
Sinopsis GCD-a o svijetu prirode u drugoj juniorskoj grupi "Drveće i grmlje na našem lokalitetu" Obrazovna situacija "Drveće i grmlje na našoj stranici" Zadaci -: - naučiti razlikovati drveće i grmlje, pronaći sličnosti itd.
Sažetak edukativnih aktivnosti "Drveće i grmlje" Sažetak časa pripremne školske grupe kompenzacijske orijentacije Tema: "Drveće i grmlje" Svrha: Stvaranje društvene situacije.
Svrha: Upoznavanje djece sa cvjetanjem drveća i grmlja. Zadaci: Razjasniti i sistematizovati znanje djece o različitim vrstama drveća.
Integrisana lekcija
o upoznavanju prirode i razvoja govora (stara grupa)
Drveće i grmlje
Softverski sadržaj.
Vaspitni zadaci: Negovati poštovanje prema prirodi. Razvojni zadaci: pojasniti i učvrstiti znanje o drveću i grmlju. Zadaci učenja: vježbanje slaganja imenica s pridevima, imenica u genitivu množine.
Materijali. Ilustracije koje prikazuju drveće, grmlje. Lišće i plodovi drveća i grmlja. Igračka - Starac-šumar.
Napredak lekcije
Educator.
Ljudi pogledajte ko nam je došao! Da, ovo je starac-šumar! Stari šumar.
Hodam kroz šumu
Ja održavam red.
Pomažem drveću.
Ja služim bobičasto voće.
Momci, sve vas pozivam u posjetu, ali pogodite gdje.
Momci imaju
zeleni prijatelj,
Veseli prijatelj, dobar,
On će im dati
Stotine ruku
I hiljade ruku.
Djeca. To je šuma!
Stari šumar. Krenimo na put! (Zvuči muzika.) Evo nas. Pogodite imena stanovnika šume.
Šta je ova devojka?
Ni krojačica, ni zanatlija,
Ne šije ništa
I u iglama tokom cijele godine.(Božićno drvce)
Dobro urađeno desno! Pokušajmo ponovo.
Oni su do neba
Želim odrasti
nebeske grane
Žele da pometu.
Tako da tokom godine
Vrijeme je bilo vedro.(bor)
Znate li još jednu vrlo zanimljivo drvo, sve je to ljeti sa iglama, a zimi već bez njih.(ariš.) Kako se zove šuma u kojoj rastu ovo drveće?(Četinarski.) A zašto? (Umesto listova, imaju iglice.)Kako nazvati jedan?(Hvoinka.)
Educator. A momci znaju puno o drugim drvećem i znaju pogoditi zagonetke o njima, na primjer:
Ne obazirući se na vrijeme
Hoda u bijeloj haljini,
I to jednog od toplih dana
May joj daje minđuše.
(breza)
Educator. A kako ste pogodili? Čime nas počasti breza svakog proljeća? Postoji znak: ako u proljeće iz breze poteče mnogo soka, tada će ljeto biti kišovito. Šta se može napraviti od drveta?(Namještaj, šperploča, batine, korpe, torbe pletene su od brezove kore.)Šta se koristi u medicini?(Bubrezi.) (Učitelj stavlja na tablu ilustraciju koja prikazuje lipu.) A ovo drvo priča o sebi ovako:
Odrastao sam, lepljiv,
Tanak i fleksibilan
Nemoj me slomiti.
Cvetaću u leto
boja meda,
Zaštiti me.
Koje je boje stablo lipe?(Crna.) A lišće pre kiše prekriva cveće. Zanatlije izrađuju razne zanate od drveta. A kakva je korist od lipe doktorima, ko zna? (Cvijeće je ljekovito, kuha se za prehladu, pčele nam daju lipov med.)(Nastavnik stavlja na tablu ilustraciju koja prikazuje planinski pepeo.)
Jesen u bašti
Došao kod nas
Upaljena je crvena baklja.
Drozdovi su ovde
Čvorci jure
I bučno ga kljucaju.
(rowan)
Šta je koristan planinski pepeo?(Njene bobice - Od njih se kuva hrana za ptice, džem, džem, kompot.)Džem se pravi od planinskog pepela, pa šta je to?(Rowan.) A ako prave džem, kakav je to?(Rowan.) Postoji znak: ako ima puno planinskog pepela, onda će zima biti hladna. (Učitelj stavlja na ploču ilustraciju koja prikazuje vrba.)
Uvojci su pali u rijeku
I bila je tužna zbog nečega.
Zbog čega je tužna?
Ne govori nikome.
(vrba)
vrbe ljubav mokro tlo. Ovo drveće je visoko, rašireno, grane su dugačke, silaze, čak se ni deblo ne vidi. Kakvi su listovi vrbe? (Odgovori djece.) Vrba prva cvjeta i prva osipa lišće. (Učitelj stavlja na tablu ilustraciju koja prikazuje jasiku.) Pogledajte kako je drvo tanko i krhko. Niko ga ne plaši, ali i dalje drhti. Šta je ovo drvo? (Odgovori djece.)
Stari šumar. Mogu li da pogodim zagonetku?
Snijeg ljeti!
Samo smeh.
Snijeg leti po gradu
Zašto se ne topi?
(Puh od topole)
Educator. Pogledajte snažno stablo topole, bujne grane. Takvo drvo daje puno kisika, zrak pored njega je čišći i svježiji.
Učitelj na ploču stavlja ilustraciju javora i pokazuje sjemenke lava.
Educator. A šta je ovo drvo? Kako ste saznali? Kojeg je oblika javorov list? (Odgovori djece.) Pogodi još jednu zagonetku.
Sva deca na granama
Od rođenja u beretkama.
Pašće sa drveća -
Beretke neće biti pronađene.
(žir)
Učitelj pokazuje ilustraciju hrasta.
Educator. Sa kog drveta su ova deca? (SA hrast.) Ko je vidio ovo drvo i može li ga opisati i njegovo lišće?
Djeca opisuju hrast. Zatim nastavnik na ploču stavlja ilustraciju koja prikazuje brijest.
Educator.
Eh, r-jedan, eh, dva!
Stariji brat cijepa drva.
Zašto je jedan glupan
Neće se raspasti?
Sjekira se zaglavila u bloku drveta -
Nemojte cijepati viskozni brijest.
Zašto se ovo drvo zove brijest? Šta su listovi bresta? (Odgovori djece.) (Učitelj stavlja na ploču ilustraciju koja prikazuje vrba.)
bijele ovce
Trče oko svijeće.
Educator. Koliko vas je videlo cvetove vrbe? Reci mi. (Odgovori djece.)
Stari šumar. Mogu li da igram sa momcima? Složio sam ilustracije koje prikazuju drveće u grupi i dajem vam lišće. Saznajte sa kojeg drveta su ovo lišće. A evo i djece, saznajte s kojeg su drveta ova djeca.
Igra se igra "Iz koje su grane djeca." Djeca dodjeljuju lišće odgovarajućim stablima.
Stari šumar. Reci mi koje drveće ima minđuše?(Kod breze, topole, jasike.)Koje drvo ima crno deblo? (U lipe.) Koje drvo ima zelenkasto-ljubičasto deblo? (U jasike.) Koje drvo ima belo deblo? (U breza.) U proljeće pijemo sok od kojeg drveta?(Breze.) Koje drvo ima sjemenke lava?(Kod javora.) Pogledaj kolika je livada, ona nas poziva na ples.
Održava se tjelesni odgoj.Zatim nastavnik na ploču stavlja ilustraciju koja prikazuje lješnjak.
Educator. Hajde da vidimo da li možete da pogodite imena grmlja!
Raste veoma gusto
Neprimjetno cvjeta
A kad ljeto prođe
Jedemo njegove bombone.
Ne u komadu papira, nego u ljusci -
Čuvajte se, djeco, zube!
Ko može opisati lišće lješnjaka? (Odgovori djece.) (Učitelj stavlja na ploču ilustraciju divlje ruže.)
Evo cveća divlje ruže -
Samo čudo lepote!
Svetao, mirisan...
Ah ah ah! bodljikav.
Šta znate o šipku? (Odgovori djece.) (Učitelj stavlja na ploču ilustraciju koja prikazuje viburnum.)
U kosi sijena - gorko,
A na hladnom - slatko.
Šta je bobica?
(Kalina)
Bobice viburnuma su crvene, gorke, ali ljekovite. Pogledajte, ovo je glog (pokazuje ilustraciju), njegovi listovi su urezani, gusto prekrivaju grane. Plodovi su u grozdovima od deset do dvadeset bobica, crvenih i prilično ukusnih. Ali ako ispružiš ruku za njima, možeš se ubosti. Bodlje su dugačke i veoma oštre. (Pokazuje ilustraciju bagrema.) Reci mi, od plodova kog grmlja praviš zviždaljke ljeti? Kako cveta bagrem?(Žuto cvijeće slatkog mirisa.)(Pokazuje ilustraciju jorgovana.) Recite nam šta znate o ovom grmu. (Odgovori djece.) (Pokazuje ilustraciju jasmina.) Vidi, kakav je divan grm. Kako lepo cveta! Osušeni cvjetovi jasmina čine čaj veoma mirisnim. Živeći ljeti na selu ili u seoskoj kući, berete bobice sa grmlja.
Niska, ali bodljikava
Slatko, smrdljivo.
uberi bobicu -
Uzmi cijelu ruku.
(ogrozd)
Tri sestre su zelene ljeti
Do jeseni se zacrveni,
Drugi postaje bijeli
A treći postaje crn.
(ribizla)
mala crvena matrjoška,
Bijelo srce.
(maline)
Mama ili baka će vam skuvati džem od malina, a vi ga pojedite. Šta je?(Malina.) Od ribizle? (ribizla.) I kuvaju vam kompot od malina, pa šta je to?(Malina.) A od ribizle? (ribizla.) Šta možete učiniti od bobičastog voća?(Kuvati, oprati, osušiti, trljati, zgnječiti, jesti, zgnječiti, čupati, zgnječiti, uvrnuti.)Koji od grmova vam se dopao, o kojem želite da pričate? (Odgovori djece.)
Živeći na selu ili na selu, ljeti idete u šumu. Ako u šumi ima iglica na drveću, kakva je to šuma? Koja ste četinarska stabla vidjeli? (Odgovori djece.) A ako su došli u šumu i tamo rastu samo drveće sa lišćem, kakva je to šuma? ( Folijarno.) Koja ste listopadna stabla vidjeli? Došli ste u šumu, a tamo su lišćari i četinari. Kako se zove ova šuma? ( Miješano.) Šta drveće i grmlje imaju zajedničko u strukturi?(korijen.) Navedite razlike u strukturi drveća i grmlja. (Udrveće ima jedno deblo, ali grmlje ima nekoliko, grmlje je niže od drveća.)
Stari šumar. Znate li kako se zove šuma u kojoj rastu samo borovi?(Pinery.) A ako postoje samo breze? ( Birch Grove.) Šta ako postoje samo hrastovi?(Hrastovo drvo.) U parkovima ljudi sade identična stabla sa obe strane uličice. Ako su breze posađene, kakva je to aleja? ( Breza.) Ako su topole, kakva je to aleja?(Topola.)
Educator. Kakvo drveće ima u brezovom gaju?(Breza.) Ima ih mnogo u hrastovoj šumi...(Dubov.) IN borova šuma puno...(bor.) Dosta je zasađeno na aleji topola...(Topol.) Na aleji javora mnogo raste...(Klenov.) Mnogo toga raste na aleji lipa...(usna.)
Stari šumar. Vi znate mnogo, ali vrijeme je da se vratite u vrtić. Na rastanku ću vam ispričati priču.
Jednom su gusjenice napale šumu i pojeli iglice. Jele su se osušile, nakon stotinu godina ovo mjesto je bilo neprepoznatljivo: umjesto jelove šume izrastao je planinski pepeo, svijetao i sunčan - izrezbareni listovi planinskog pepela dobro propuštaju svjetlost. U polju su se pojavile mnoge ptice - ljubitelji bobica orena. Drozdovi i čvorci su se spuštali na planinski pepeo, tako da su grane pucale, a narandžaste bobice su padale. Mnogo je bobica napalo tlo, iz njih je izrastao mladi planinski pepeo. A onda su jele ponovo počele rasti u šumi. U početku su bili mali, pa sve viši i viši... I opet se planinski pepeo morao povući na proplanke.
Zbogom, momci. Dobrodošli u moju šumu!
Dodatni materijal
Tale of the Lionfish
Lionfish - sjemenke-djeca javora. Cijelo ljeto majka javorova je pažljivo odgajala svoju djecu, grijala ih na suncu i pokrivala lišćem od kiše, do kraja ljeta mlade lavove su postale velike, a svaka je izrasla po tankom nježnom krilu. Lava je visila na javoru i tiho govorila. Sanjali su i pravili planove za budućnost.
„Odletjet ću na onu verandu“, rekla je jedna riba lava, „gdje nema nijednog drveta. Tamo ću živjeti, rasti i donositi radost svima.”
„A ja“, sanjala je druga riba lava, „hoću da živim blizu klupe, odrasću kao veliki javor, ljudi će sedeti na klupi i diviti mi se. A na vrućini ću ih pokriti od sunca svojim bujnim lišćem..."
Jesen je došla, majka javorova govori svojim mladuncima ribice lava: „Draga moja djeco. Uskoro će nam doći teški, hladni dani. Radije poletite na zemlju zajedno sa braćom po lišću. Lezite čvršće na zemlju. Pokrijte se otpalim lišćem, i zima će doći, prekriće vas pahuljastim snegom. Biće još toplije, pa ćete prezimiti. A u proljeće će sunce grijati, snijeg će se otopiti. Ovdje ne gubite vrijeme uzalud, već klijate. I iz tebe će izrasti novi javorovi.
Riba lava, poslušna majci javoru, duvala je vjetar, a oni su letjeli u raznim smjerovima, mahali krilima javornoj majci.
Odjeća za bubrege
Vrijeme je da vodite računa o svojim bubrezima. Majko drvo im je reklo: "Dragi moji pupoljci, vrijeme je da se obučete u zimnicu da vam zimi bude toplo, da u proljeće procvjetate lišćem." "Spremni smo", odgovorili su bubrezi. I drvo im je dalo toplu zimsku odjeću.
Samo to nisu bile kape, ne bunde, ne filcane čizme. Bile su to kožnate izdržljive ljuske koje su štitile bubrege i od vode, i od vetra, i od mraza, obučene u novu zimsku odeću, bubrežne bebe su se zahvalile svom majčinom drvetu: „Hvala, draga majko, sada nam je jako toplo, a mi ćemo definitivno živeti do proleća".
božićno drvce rođendan
Božićno drvce se probudilo u rano proleće i vidi: sva stabla su gola, a ona je pametna, zelena. Oduševila se svojom prekrasnom odjećom i postala ponosna.
Ali uskoro je došlo ljeto i sva stabla su postala zelena poput nje. Nije se razlikovala od ostalih. Mala jelka je tužna: niko je ne gleda. Pitam se šta će se dalje dogoditi?
I stigla je zlatna jesen. Sva drvca je ofarbala raznobojnim bojama, a jelka je još zelena. Postala je tužna i misli: "I zimi i ljeti - sve je u jednoj boji."
Jelka je zaplakala, a drvca su se okupila oko nje i smirila se: “Još si mali, ne znaš mnogo, hoćeš da ti pričamo o sebi?”
Ja sam javor pogledaj kakvim je jarkim bojama jesen obojila moje lišće: oni su narandžasti, žuti, grimizni, najveći i najljepši, peterokraki. Nećete naći dva ista. Od mog lišća možete sakupiti mnogo šarenih buketa. Imam i jednu tajnu - mali helikopteri, ovo su moji krilati plodovi, a u njima se kriju sjemenke. Duva vjetar, nekamo će odletjeti, uhvatiti se za zemlju, pokriti se lišćem i čekati proljeće da nikne.
Ja sam aspen Imam zelenkasto-ljubičastu koru, listovi su sada jarko crveni, posebni, vrlo pokretni, pokreću se čak i od laganog povjetarca. Imam i nakit - minđuše sa sjemenkama, podsjećaju na pahuljaste gusjenice. A sjeme se nosi daleko, daleko, šteta je samo što losovi i zečevi vole da grizu moju koru.
Ja sam hrast. Zovu me moćnim herojem. Pogledaj moje moćno deblo, debela kora, velike grane, moje korenje seže duboko u zemlju, listovi su tvrdi, veoma lepi, izrezbareni. Sada su pozlaćene i bronzane. Vidite, ispod lišća proviruju radoznali žir - moje sjemenke. Tada će iz njih izrasti mladi hrastovi.
Ja sam topola. Kora je glatka, listovi samo tu i tamo žute. U proljeće su mi pupoljci ljepljivi, kao pahuljaste mamuze, iz njih izrastu mladi ljepljivi listovi, jako i ugodno mirišu. Imam i nakit - minđuše, sa kojih će pahuljica onda letjeti i širiti moje sjemenke.
Ja sam lepljiv
Odrastao sam, lepljiv,
Tanak i fleksibilan.
boja meda
Cvetaću u leto.
Iz cvijeća će izrasti plodovi - orasi. Pčele me mnogo vole, skupljaju med. Listovi su poput srca. Pogledaj kako su sada zlatne.
Ja sam rowan. za mene kažu:
Već je odjeknuo krik ždrala,
Bašta se već dugo ruši
I svijetle grozdove vrane
Svejedno visi dolje gore.
Plodovi su sada crveni, a listovi crvenkasto-smeđi. Zovu me hranilica, jer ptice vole moje bobice, ljudi od njih prave džem, prave sok, pripremaju vitaminski sirup. Vjeverica sprema moje plodove za zimu. I medved ih voli.
I pevaju pesme o meni, i plešu kolo, i zovu breza moja, bijela breza, kovrčava breza.
Samo mi je kora bijela sa crnim mrljama. U proleće, samo sam ja veoma
Svima pjevam korisnim brezovim sokom. A imam i minđuše, jako lijepo vise na tankim grančicama. Od toga se sjemenke lava raspršuju posvuda. Moji bubrezi vole ptice.
Jelka je sve poslušala i postala tužna: "A ja sam sav zelen i zelen." Drveće su se posavetovale i odlučile da organizuju rođendan za božićno drvce i daju poklone. Od tada je prošlo mnogo godina, ali svake jeseni, na dan rođenja jelke, drvca je se sjete i daruju.
Jasika daje crvene fenjere, javor baca narandžaste zvijezde, a vrba obasipa božićno drvce tankim zlatnim ribicama.
A jelka stoji zbunjena i vesela, raširila šape, a na dlanovima su darovi. I nema kuda, ali sve joj je dato i dato joj. Pred svačijim očima božićno drvce postaje od bodljikavog i četinara - mekano i listopadno. Sve u zlatu, ljubičastoj i bronzanoj boji. Sve elegantno i šareno. Nije to zimi i ljeti - jedna boja.
Rowan
Djevojka u crvenoj haljini
Izašao da se oprostim od jeseni,
Provedena jesen,
Zaboravila sam da skinem haljinu.
I na crvenim šarama
Pada prvi snijeg.
Willow
Blizu rijeke na litici
Vrba plače, vrba plače.
Možda joj je žao nekoga?
Možda joj je vruće na suncu?
Možda je vetar razigran
Povukao vrba za prase?
Možda je vrba žedna?
Možda bi trebali otići pitati?
I. Tokmakova
Breza
Poznati u cijelom svijetu
Slim Beauty:
bijela odjeća,
zlato - minđuše,
Sa ispletenom pletenicom
Opran rosom.
Vjetar pomjera pramenove,
Ne govori im da pletu.
Orah
IN kolevka visi
Ljeti stanovnik spava u šumi.
Doći će šarena jesen -
Udariće u zub.
Rowan
crvena bobica
Rowan mi je dao.
Mislio sam da je slatko
I ogorčena je.
Toli je bobica
Samo ne zrela
Tol Rowan Sly
Hteo sam da se šalim.
aspen
Aspen jeza,
Drhteći na vjetru
Smrzava se na suncu
Smrzavanje na vrućini..
Daj Aspen
Kaput i čizme -
Moram se zagrijati
Jadni magarac.
Breza
Volim rusku brezu
Ili vedro ili tužno
U izbijeljenom sarafanu,
Sa maramicama u džepovima
Sa prekrasnim kopčama
Sa zelenim minđušama.
Volim je, elegantnu,
Domaći, nevidljivi.
ime: Sinopsis integrisane lekcije "Drveće"
nominacija: Kindergarten, časovi logopeda, Senior grupa
Pozicija: vaspitač
Mjesto rada: Vrtić MKDOU kombinovani tip br. 15 "Breza"
Lokacija: regija Ivanovskaja, Rodniki
Sinopsis integrisane lekcije u višoj logopedskoj grupi na temu: "Drveće".
Sadržaj programa:
Edukativni zadaci:
- Nastavite upoznavati djecu sa strukturom drveta, njegovim karakterističnim karakteristikama.
- Učvrstiti sposobnost djece da razlikuju drveće po deblu i lišću.
- Formirati ideju o "četinarima" i "listopadnim" stablima.
- Nastavite sa obogaćivanjem koherentnog govora; ohrabriti djecu da izraze svoje gledište o pitanju koje je postavio nastavnik.
- Poboljšati sposobnost navigacije u okolnom prostoru, razumjeti značenje prostornih odnosa (gore - dolje, desno - lijevo).
- Naučite crtati grane breze.
Razvojni zadaci:
- Razvijati vizuelnu i slušnu percepciju, pažnju, logičko razmišljanje, pamćenje, fina motorika prstiju.
- Razvijati sposobnost komuniciranja prijateljskim tonom, izražavanja slaganja ili neslaganja sa odgovorom prijatelja.
Edukativni zadaci:
- Negujte emocionalnu reakciju u poznavanju sveta oko sebe.
- Negujte ljubav i poštovanje prema prirodi.
- Nastavite da njegujete tačnost pri radu sa bojama. Materijal: ilustracije drveća, kora drveća, suho lišće, "multimedija", crtež breze, pribor za crtanje.
Napredak kursa.
1. Zvoni mobilni telefon.
N: Zdravo! Je li ovo vrtić?
B: Da. I ko zove?
N: Ja sam Neznam. Zamolite momke da mi pomognu riješiti zagonetku.
B: Ljudi, dođite što pre. Neznalica zove, traži da mu pomogneš da riješi zagonetku. Možete li pomoći? Onda pažljivo slušajte.
N: - Proleće i leto
Videli smo obučene.
I u jesen od jadnika
Pocepali su sve košulje. (drvo)
P: Šta je to? Kako misliš? Reci glasnije da N. može čuti.
N: Hvala! Doviđenja.
P: Ljudi, znate li drveće? Pogledaj koliko stabala imam (izlažem slike drveća). Pogodite o kom drvetu sam napravio zagonetku (moćno, snažno, snažno - hrast; bijelo deblo, kovrčavo - breza; bodljikavo, zimzeleno - božićno drvce.) O kom drvetu nisam zagonetku?
2. Didaktička igra "Četvrti ekstra"
Pažljivo pogledajte i recite koje je drvo ovdje suvišno i zašto. Objasnite svoj izbor.
2 opcije:
1 breza - jer ima bijelo deblo;
2 smreka - jer ima iglice, a ne lišće.
Obje opcije su tačne. Ljudi, ako lišće raste na drvetu, kako to zovemo? (listopadni). A smreka ima iglice umjesto listova. Različito se zovu igle. I drvo sa iglicama smreka - crnogorično drvo. Reci sve zajedno.
3. Ljudi, drveće je različito: deblo može biti debelo i tanko, tamno i bijelo. Drveće ima i lišće i iglice. Ali ipak, sva stabla imaju mnogo toga zajedničkog. A da bismo se u to uvjerili, pomoći će nam čarobni ekran.
Multimedija "Struktura drveta"
Ljudi, koji dio drveta se pojavio na ekranu? (korijeni). Zašto ih ne vidimo blizu drveta? (jer su pod zemljom).
Svako drvo ima korijenje. U nekima zalaze duboko u zemlju, u drugima su plitke i raširene na sve strane.
Ljudi, šta mislite zašto je drvetu potrebno korijenje? Korijenje ne samo da drži drvo, već ga i oduzima od tla, otopljenog u njemu hranljive materije i mineralne soli.
Ljudi, kako se zove ovaj dio drveta? (deblo). Stablo je na vrhu prekriveno korom. Može biti glatka ili gruba. Dodirni šta laje. Šta bi drugo moglo biti drugačije? (u boji) Desno. Može biti svijetlo ili tamno, ovisno o vrsti i starosti drveta. Što je drvo starije, to je tamnija kora.
Ljudi, zašto je drvetu potrebna kora? Ona, kao i odjeća osobe, štiti drvo od mraza i vrućeg vremena. sunčeve zrake. Ljudi, šta mislite da će se sada pojaviti na ekranu? Šta još ima drvo? Svako drvo ima grane i lišće. Oni formiraju krošnju drveta. Koje je sada godišnje doba? Koje je boje kruna u jesen? Zapuhao je jesenji vjetar, pokupio jesenje lišće i počelo je opadanje. Okrenite se oko sebe i pretvorite se u list.
4. Phys. minuta.
Listovi lete kao leptiri
Vrti se, leprša, vrti se
I trem i klupa "čuče"
Lišće otpada.
Padanje lišća, opadanje lišća "kruži"
Posipa staru baštu.
5. Radite za stolovima.
Momci, hajde da položimo "Jesenji tepih" iz našeg lišća - uzmite desna rukažuti javorov list i stavite ga u sredinu salvete. Desno je hrastov list, lijevo od javorovog lista je list arabine, iznad javorovog lista je list lipe, ispod žutog javorovog lista je crveni javorov list.
Ljudi, pogledajte da li ste ispravno postavili jesenji tepih. Ko je tačno uradio zadatak, pljesnite rukama i dođite do mene.
6. Momci, pogodite koje je drvo ovdje skriveno.
Ova fashionistica je šuma
Često mijenja odjeću.
U belom mantilu - zimi,
Sve u minđušama - u proleće.
Sundress zeleni - ljeti.
Jesenjeg dana obučena je u kabanicu.
Ako vetar duva.
Zlatni ogrtač - šuštanje.(breza)
Izložena je slika "Breza".
7. Igra prstiju
Jesen duga tanka četka
Prebojava listove
Crvena, žuta, zlatna
Koliko si dobar u boji.
Po čemu se breza razlikuje od ostalih stabala? (bure) U redu. Deblo breze je bijelo, sa crnim mrljama. I također - lokacija grana. Pokažite gdje rastu grane drveća? (gore), a kod jelke - dole. A kod breze - uplakane grančice: prvo gore, a zatim dole. Hajde da pokažemo. Ovo su prelijepa stabla breze.
Danas ćemo naučiti da nacrtamo brezu koja plače. Stabla drveća već smo naučili crtati. Podsjetimo se. Pokažite olovkama: nacrtajte deblo, zatim grane breze: gore-dolje, glatko gore-dolje. Dobro urađeno. Ljudi, recite mi, kako možete brzo nacrtati lišće breze? (bockati). U redu. Pokupimo malo boje za lišće na tvrdu, suhu četku i napravimo nekoliko probnih udaraca na papiru.
8. Samostalna aktivnost.
9. Zaključak. Pogledajte kakve smo divne breze dobili, pravi brezov gaj. Ljudi, recite mi šta ste uradili? čega se sjećaš? šta ti se svidjelo? Šta je bilo teško?
