Šta vam je potrebno da otvorite svoju privatnu školu. Kako otvoriti privatnu školu

Mnogi od nas se suočavaju s problemom izbora škole za svoju djecu. Roditelji često moraju da prebacuju svoje dijete iz jedne škole u drugu. Razlozi za to mogu biti: iznuda novca navodno za potrebe škole, sukobi sa direktorom i sve češći slučajevi napada od strane nastavnika. S tim u vezi, nehotice mi pada na pamet misao o privatnoj školi, ali ne postoji potpuna sigurnost da će dijete tamo ipak moći steći pristojno obrazovanje, a cijena je visoka (oko 10.000 dolara godišnje)...

Koju školu odabrati: privatnu ili državnu? Prema studiji Topschools (kompanije Begin Group), među onima koji su odabrali privatnu školu, 67% smatra da su uradili pravu stvar, ali 42% svoje iskustvo smatra lošim. O nedržavnom obrazovanju se šuška puno, a oni koji se nikada nisu susreli s privatnim školama prema njima se odnose s nepovjerenjem. Šta je zapravo ruska privatna škola i kako ona funkcioniše? I da li se ovo može nazvati biznisom?

Prve privatne škole počele su da se stvaraju u Moskvi početkom 90-ih i poprimile su oblik zadruga. Nakon donošenja Zakona o obrazovanju 1992. godine, ovim institucijama je dodijeljen službeni status NOU (nedržavne obrazovne ustanove).

U skladu sa zakonom, neprofitne organizacije su neprofitna preduzeća. Shodno tome, za njih postoje određena ograničenja u pogledu ekonomskih aktivnosti i raspodjele dobiti. Stavke prihoda za privatnu školu uključuju ulazne i mjesečne naknade, sponzorstva, državne subvencije i grantove.

Mnogi stručnjaci tvrde da se privatna škola teško može nazvati biznisom.

Vrlo često ljudi otvaraju privatnu školu, ali ne zbog zarade, već da bi se njihova djeca tamo školovala. Postoje i kompanije, poput Gazproma, na primjer, koje otvaraju škole za djecu svojih zaposlenih, a da od njih ne zahtijevaju višak prihoda, pa čak i da ih subvencionišu.

Ovom „biznisu“ je potrebna državna podrška kao vazduh, bez nje jednostavno ne bi mogao da preživi. Najam Stopa po kojoj škola dobija prostor je mnogo niža od tržišne. Ranije je, međutim, materijalna podrška bila nestabilna, ali ne tako davno u Moskvi su uveli standarde za finansiranje nedržavnih škola. Sada, znajući broj učenika, moguće je izračunati iznos dodijeljenih sredstava do penija.

Privatne škole su donedavno imale značajne poreske olakšice. No, izašle su izmjene i dopune zakona „O obrazovanju“ i novi Poreski zakonik, koji su nedržavnim obrazovnim institucijama lišili osnovnih poreskih privilegija. Sada mora platiti porez na dobit (ako postoji), zemlju i imovinu - baš kao, na primjer, naftne kompanije i banke. Jedina dobra vijest je da su privatne škole oslobođene PDV-a.

NOU dobijaju podršku vlade, ali se ne može reći da dobijaju veliku brigu. IN U poslednje vreme Zvaničnici su se barem navikli na postojanje privatnih škola, dok su u prošlosti često bili šokirani ovim.

“Veterani” školskog biznisa, koji rade na tržištu privatnog školskog obrazovanja 10-15 godina, u pravilu posjeduju prostorije. To im omogućava da značajno razviju svoju opremu i daje neke garancije stabilnosti. Možete uložiti novac u renoviranje iznajmljenog prostora ako je rok zakupa najmanje 10 godina, inače se ne isplati raditi. Međutim, u današnje vrijeme rijetko je koji stanodavac spreman sklopiti ugovor na tako dug period.

Školama trenutno nije lako iznajmljivati ​​prostorije. Ima slučajeva da su škole „izbačene“ iz iznajmljene zgrade na najdrskiji način, čak i prije isteka ugovora.

Nedostatak prava vlasništva nad prostorom jedno je od glavnih ograničenja za ovu vrstu djelatnosti. Čak i one škole koje su imale relativno sreće sa uslovima zakupa žale se na osjećaj nestabilnosti.

Ako vlastima odjednom zatrebaju prostori bivših vrtića, onda se prije svega izbacuju privatne škole. Osim toga, preferencijalna stopa najma, ukinuta 2006. godine, teško je pogodila NOU. A cijene obrazovanja u privatnim školama odmah su skočile za 30-40%.

Broj privatnih škola u Moskvi ostaje stabilan iz godine u godinu. To je zbog činjenice da se neke škole zatvaraju, a druge počinju da se otvaraju. Tržište privatnog školskog obrazovanja u Moskvi, prema mnogima, još nije zasićeno, ali ovaj posao još uvijek privlači malo ljudi.

I poenta ovdje nije toliko u teškoćama dobivanja licence, već u odabiru prostorija pogodnih za obrazovne potrebe. Da bi dobio licencu, mora ispunjavati sve zahtjeve Rospotrebnadzora, protivpožarnu sigurnost i uslove licenciranja, odobrene, inače, još 1993. godine.

Iako su sami uslovi za dobijanje dozvole lišeni ikakvih prigovora, kažu stručnjaci.

Važno je napomenuti da školarine koje određuju škole nisu iznenadne.

Ovdje vladaju zakoni tržišta. Školarine jedne škole mogu biti 500 dolara mjesečno, druge 2000 dolara, a to ne znači nužno velika razlika kao obrazovanje. Međutim, postoji granica cijena ispod koje više nije moguće steći pristojno obrazovanje. Uostalom, dobri učitelji neće raditi za ideju besplatno. Inače, plate mogu postati kriterijum u određivanju kvaliteta obrazovanja u školi.

Koja je minimalna cijena studiranja u privatnoj školi u Moskvi, a da se pritom ne izgubi kvalitet znanja? Stručnjaci iznose 15 hiljada rubalja mjesečno.

Specifičnosti obrazovanja postavljaju zahtjeve i pred školske administratore. Reditelj je uvijek između dvije vatre. Da biste imali pravo na izdavanje državne potvrde, morate ispuniti državne standarde. Roditelji, pak, traže nešto sasvim drugo: više engleskog, drame, ekonomije, kompjuterskih vještina. Morate zadovoljiti oboje, pažljivo promišljajući program. Djelatnost privatnih škola ovisi o potražnji, ali tržište traži jedno, a ministarstvo drugo. Stoga morate biti fleksibilni kada donosite odluke.

Privatna škola zahtijeva i Visoka kvaliteta nastave. Pronalaženje kvalificiranih stručnjaka je prilično teško. Štaviše, visoka plata nije univerzalni lijek, iako u nekim slučajevima pomaže. Nastavnici u nedržavnim obrazovnim ustanovama mnogo su bliži roditeljima i njihovoj djeci, to je omogućeno stalnim sastancima na kojima se objašnjava gdje se troše naknade: mjesečne i ulazne (njihova vrijednost se kreće od 30 do 60 hiljada rubalja)

Rukovodilac škole može biti direktor-nastavnik ili nenastavnik. Što je bolje, još uvijek se ne zna. Direktor mora biti i komunikator, marketer, poduzetnik, pa čak i djelimično političar. Za efikasno funkcionisanje obrazovne institucije potrebna su ulaganja. Ali samo nastavnik razumije kakva bi to investicija trebala biti. Menadžer čiji je cilj samo finansijski povrat i smanjenje troškova neće postići uspjeh, već upravo suprotno. Roditelji su spremni da plate za nešto značajno, a to nisu samo usluge u domaćinstvu i dobra hrana, već i akademski uspjeh. A to je mnogo teže obezbijediti od četiri obroka dnevno.

Međutim, dešava se i suprotno. Nastavnici imaju mnogo prvoklasnih ideja, ali... jednostavno ne znaju kako da zarade i nisu dobri menadžeri. U ovom slučaju i škola je osuđena na zatvaranje. Dakle, uspješan lider je onaj koji je spreman da investira i zna kako zaraditi novac.

Svake godine škole moraju polagati neku vrstu ispita roditeljima učenika. Između škola postoji konkurencija za profitabilnog klijenta. Moramo izgraditi određeni imidž za roditelje: pobjede na takmičenjima i festivalima, učešće na olimpijadama, broj medalja, visokotehnološka oprema, uređenje. Mnoge škole imaju bazene, teretane, tri do pet obroka dnevno, pa čak i pozorišta i terene. Roditelji također nastoje zaštititi svoju djecu od uticaja lošeg društva. Stoga mnoge škole ne gledaju samo na solventnost, već i na adekvatnost djece i njihovih roditelja.

Roditelji biraju školu na osnovu sledećih kriterijuma:

Reputacija škole (57%)

Kvalifikacije nastavnika (55%)

Blizu kuće (43%)

Kao rezultat toga, u proljeće 2016. Shurygina je prodala svoj udio u odobrenom kapitalu Dubrovini, a također je primila dividende nakon raspodjele dobiti. Prema Dubrovininim riječima, uplata je iznosila oko 350 hiljada rubalja.

Škola za dva meseca

Nakon toga, Shurygina je otišla na porodiljsko odsustvo i rodila trećeg sina, ali nije odustala od plana da otvori svoju školu. U junu 2016, njena prijateljica, vlasnica poslovnog centra Moskva-Sokol na Lenjingradskom prospektu, ponudila je nisku cenu zakupa (koju Shurygina nije otkrila, pozivajući se na lični zahtev vlasnika) za odgovarajući prostor, a ona je odlučila da ne odložila svoj san za dugo vremena kutiju.

Ovaj put, Shurygina je počela tražiti ne partnere, već unajmljene zaposlenike koji bi joj pomogli u podizanju projekta. “Kada sam odlučila da otvaram školu, objavila sam na Fejsbuku da li bi neko želeo da sedne sa mnom u kafić i razmišlja. Javilo se oko šest osoba, skoro svi su bili direktori dječijih projekata”, prisjeća se Lola. Među njima je bila i Ekaterina Sikorskaya, bivša suosnivačica razvojnog dečjeg centra "Sunčani grad", koji radi po Montesori metodi, kasnije je postala izvršni direktor škole i Šuriginin zamenik. “Katya je bila najćutljivija na tom sastanku”, prisjeća se Lola. “Pitao sam je: zašto si sve vrijeme ćutala?” A ona kaže: „Zašto pričati? Moramo to učiniti!” I shvatio sam da ćemo raditi zajedno.”

Lola Shurygina

Shurygina i Sikorskaya prvi su najavili zapošljavanje nova škola i počeo da traži učitelje. Većina roditelja dolazila je od usta do usta - neki su poznavali Šuriginu ili Sikorsku iz prethodnih projekata, druge je zanimala objava na Facebooku. Bilo je problema s pronalaženjem nastavnika: Shurygina je pregledala više od 80 životopisa i obavila desetine intervjua, ali odgovarajući učitelj osnovne razrede uopšte nije bio tamo. “Tražili smo osobu koja je upoznata sa metodikom razvojnog obrazovanja, koja će je već primijeniti u praksi, kako bi imala prijatan izgled, kompetentan govor, želju za učenjem i rastom. Uz tolike zahtjeve, bilo je jako teško pronaći učitelja bez znakova emocionalnog sagorijevanja”, kaže Šurigina. Kao rezultat toga, Facebook je ponovo pomogao: ne samo da su pronašli nastavnike, već su i kasnije okupili većinu osoblja, rekla je Ekaterina Sikorskaya.

No, sudbina projekta opet je visila o koncu: vlasnik prostora nije mogao postići dogovor s partnerima i zatražio je od Šurygine da se iseli. Pronalaženje nove zgrade i njeno renoviranje mjesec dana prije početka školske godine činilo se beznadežnim. A Shurygina je već uložila 450 hiljada rubalja u popravke. (kasnije su samo djelimično nadoknađene). „Situacija je bila očajna“, kaže Lola.

Međutim, imala je sreće: u bazi podataka nekretnina CIAN-a pronašla je bivšu zgradu Moskovskog instituta za menadžment, koja je bila pogodna za obrazovne svrhe. “Proveli smo još mjesec dana u dogovoru oko ugovora o zakupu i tek 10. septembra počeli smo s renoviranjem”, prisjeća se ona. Zvanični početak školske godine je već bio iza nas, pa su neki od roditelja koji su išli u Makarun svoju djecu poslali u druge škole. Za ostalo, Lola je obećala da će lansirati početkom oktobra.

Shurygina je sama smislila ime "Macaroon". “U početku smo bili malo sumnjičavi da li će to uspjeti čudna reč, prisjeća se Ekaterina Sikorskaya. — Muž me je pitao kako se zove škola u kojoj ću raditi. - "Macaroon." - Šta je ovo? “A onda moja ćerka kaže: ovo su tako ukusni okrugli kolačići!” I postalo je jasno da će ime funkcionirati.”

Ostalo je tako malo vremena za pripremu da su neki od procesa morali biti "završeni" nakon pokretanja, prisjeća se Šurygina. No, 3. oktobra 2016. škola Makarun je, kako je i obećano, otvorila svoja vrata. Za otvaranje je jedan od roditelja ispekao ogromnu tortu sa istim tim kolačićima od badema.

Školska ekonomija

Ukupni budžet projekta iznosio je 8,75 miliona rubalja. Prema Šuryginoj, 7 miliona rubalja. od ovog iznosa je subvencija Moskovskog odeljenja za nauku i industriju za stvaranje centara za inovativnu kreativnost mladih. Tu je dobro došlo Lolino prethodno iskustvo u radu sa tenderskom dokumentacijom. Prema njenim rečima, dobijanje subvencije nije tako teško kao što mnogi misle: „Dovoljno je podneti prijavu na konkurs, to pregleda komisija, a ako dokažete nameru da realizujete projekat, obično naiđe na odgovor. .”

U prvoj polovini dana „Macaroon“ radi kao škola, a popodne se u centru otvaraju radionice i naučne laboratorije u kojima se djeca bave kreativnošću, od crtanja do 3D modeliranja i robotike. Najveći dio subvencije utrošen je za laboratorijsku opremu, a ostatak za popravke i nabavku namještaja. Osim toga, jedna od prostorija u zgradi bila je posvećena vrtiću.

Oko 1,75 miliona rubalja. Shurygina je investirala iz vlastitih sredstava zajedno sa suprugom Sergejem Shuryginom, koji je postao jedini osnivač škole (Technikum LLC). „Muž je prihvatio moju želju da osnujem školu kao neizbežnu, ali je pristao da učestvuje u tome kada je shvatio da se tenk pomerio i da ne čisti puteve“, smeje se Lola.

Nakon lansiranja, morali smo da uložimo još oko 2 miliona rubalja u školu. “Bilo nam je važno da organizujemo ugodan ambijent, a to znači mnogo sitnica koje stvaraju udobnost roditelja i deteta – kupiti oglasnu tablu, lampe, preorati zemlju ispred zgrade, postaviti ogradu”, ona kaze.

Trenutno operativni troškovi škole iznose 1,3 miliona rubalja. mjesečno, od čega većina ide na kiriju i platnu listu. Tim Makaruna čini 39 zaposlenih na neodređeno i određeno vrijeme, uključujući 30 nastavnika (11 za glavni blok i 17 za dodatni blok, radionice i klubove), dva tutor-asistenta i administratora. Iznajmljujem prostor od 430 m2. m troši oko 400 hiljada rubalja, na plate - više od 700 hiljada rubalja. uključujući poreze.

U školskoj 2016-2017. godini u školi je učilo 17 djece u dva odjeljenja - prvom i drugom, u vrtiću je odraslo još sedam predškolaca, uglavnom mlađe braće i sestara makarunskih učenika. U teoriji, broj djece može biti nekoliko puta veći bez značajnog povećanja troškova. Prema Šuriginu, po učitelju može biti tri do petoro djece. Kako bi privukao nove učenike za narednu školsku godinu, u proljeće 2017. godine, počeo je vlasnik škole Reklamna kampanja putem Yandex.Directa i društvenih mreža.

“Kada sam počeo, previše sam se oslanjao na usmenu predaju.” Da smo tada ulagali u oglašavanje, možda bismo već bili u plusu”, kaže Shurygina. Prema njenim riječima, škola sada posluje sa operativnim gubitkom od oko 400 hiljada rubalja. mjesečno, ali do septembra ove godine planira da ostvari operativni profit, budući da je za narednu akademsku godinu sklopio 20 ugovora, a planira da primi ukupno 40 studenata. Međutim, vrhunac potražnje obično se javlja u avgustu. Ovo već čini projekat plusom. Škola može povratiti uloženo za dvije do tri godine, očekuje Šurygina.

Cijena školovanja počinje od 30 hiljada rubalja. mjesečno, maksimalna cijena sa produženim periodima i šoljama - 46 hiljada rubalja. Kindergarten košta roditelje 29 hiljada rubalja.

Ono što predaju u školi Makaroon

Obuka slijedi tradicionalni model, ali postoje razlike. Prvo, nastavnici drže nastavu koristeći udžbenike za razvojno obrazovanje, izvode izborne predmete čitanja i koriste originalne metode za razvijanje lijepog djetetovog rukopisa. Drugo, škola koristi tutorski pristup: svaki predmet predaje poseban nastavnik, a tutor mu pomaže u radu - asistent koji prati disciplinu na času i pomaže u organizaciji igara tokom odmora. Uz to, tutor prati djecu kao psiholog - prati njihov napredak i rješava konflikte, pomaže im u radu na projektima.

Nastava počinje u 9:00: prvo fizičko zagrijavanje, zatim četiri ili pet časova, šetnja, ručak, priprema domaće zadaće, a zatim ili klubovi ili vanškolske aktivnosti do šest ili sedam sati uveče. Jednom mesečno subotom se organizuje „porodični dan“ kada se u školu pozovu psiholog, ortoped ili drugi specijalisti sa kojima se roditelji mogu konsultovati.

Škola ima čas komunikacije – sintezu psihologije, komunikacijskog treninga i nastave bontona, gdje se školarci uče da komuniciraju, pravilno razumiju sebe i rješavaju konflikte. U drugoj polovini godine djeca pohađaju poseban projektni čas na kojem uče osnove preduzetništva.

Foto: Vladislav Šatilo / RBC

Na uslovnoj

Vođenje privatne škole zahtijeva usklađenost sa obaveznim zahtjevima. Prvo, potrebna je licenca i državna akreditacija, što vam omogućava da izdate vlastite certifikate. Da bi je dobila, škola mora diplomirati najmanje jednog učenika. “Država ovdje štiti interese potrošača obrazovnih usluga. Ovdje se radi o svojevrsnom probnom roku kroz koji škola mora proći kako bi pokazala da nije noćna škola i da neće početi da izbacuje diplome“, kaže Sergej Safronov, predsjednik Upravnog odbora Lige. obrazovanja.

Dok “probni rok” nije završen, a prva matura se još čeka, privatne škole često rade u formatu centara za slobodno i razvojno obrazovanje, za koje nije potrebna licenca. To ne znači da studenti zvanično ne dobijaju znanja iz programa. Na primjer, djeca iz “Makaruna” se školuju kod kuće u akreditovanoj privatnoj školi “Naši penati”. To košta makarun oko 42 hiljade rubalja. godišnje (2,5 hiljada po detetu). “Dva ili tri puta godišnje nam šalju testove, mi ih popunjavamo, šaljemo, provjeravamo, stavljamo ocjene u elektronski dnevnik i unosimo ih u lični dosije svakog učenika”, kaže Šurigina.

Sergej Safronov kaže da mnoge privatne škole počinju da rade po ovoj šemi: „Dobijanje licence je složen i dugotrajan proces, ali morate testirati poslovni model i uspostaviti obrazovni proces. U suštini, to je probna vožnja dok projekat ne postane veliki i treba ga pretvoriti u nešto formalno.”

Lola Shurygina (Foto: Vladislav Šatilo / RBC)

Drugo, registrovana srednja škola mora djelovati kao neprofitna organizacija. Prema Zakonu o neprofitnim organizacijama, iako može ostvariti dobit, nema pravo da je raspoređuje među osnivače. Tako su osnivači privatne škole dužni da svu zaradu reinvestiraju u razvoj. “Škola nije kantina u kojoj možete prodati svaku pitu sa 100-200% marže. Gotovo sve što nam roditelji donesu omogućava nam da pokrijemo osnovne troškove. Ako nešto ostane, ide ka razvoju škole“, rekao je Vladimir Andreev, direktor privatne škole u Sankt Peterburgu „Obrazovanje u dijalogu“, koju je osnovao 1988. godine.

Ali još uvijek postoji prilika da se škola pretvori u punopravni posao. Ako ne možete zaraditi na časovima, onda to možete učiniti kroz vanškolske programe, dodatne kurseve i usluge psihologa i logopeda. Prema Šuryginoj, sada prihodi od dodatnih usluga čine oko 25% ukupnog prihoda, au budućnosti ona planira povećati ovu cifru na najmanje 60%. Lola također namjerava podijeliti školu na dva pravna subjekta - NOU (neprofitna obrazovna ustanova sa licencom i akreditacijom) i DOO. Na taj način će se moći odvojiti edukativni od komercijalnog dijela i moći će se povući profit.

Biznis ili asketizam

U Moskvi postoji 158 akreditovanih privatnih škola i vrtića, rekla je za RBC Karina Černjakova, predsednica moskovskog ogranka Asocijacije neprofitnih obrazovnih organizacija. Većina njih je osnovana još 1990-ih. Još nekoliko desetina novih djeluje bez akreditacije, na primjer, kao organizacije dodatno obrazovanje ili dječjim klubovima.

Troškovi obuke u velikoj mjeri zavise od regije: u "radnom" regionu obuka košta od 27-35 hiljada rubalja. mjesečno, u prestižnijim - od 45 hiljada. U najvećim i najpoznatijim privatnim školama u glavnom gradu, na primjer, u Pavlovskoj gimnaziji ili školi Lomonosov, troškovi obrazovanja prelaze 150 hiljada rubalja. Mjesečno. Za područje metro stanice Sokol, gdje se nalazi Makarun, osnovna cijena je 30 hiljada rubalja. izgleda prilično demokratski.

Uprkos visoke cijene, privatne škole nisu toliko posao koliko posvećenost, prilika da radite ono što volite bez birokratije sa kojom se suočavaju zaposleni u državnim školama, kaže Karina Chernyakova: „Većina privatnih škola u Moskvi koje dugo vode su vlasničke institucije koje su kreirale sami nastavnici, a ovi menadžeri su stvorili prilično dobro plaćena radna mjesta za sebe i svoje zaposlenike.”

Nema problema sa potražnjom, uvjerava Černjakova: „U državnim školama nastavnici su zaboravili kako se radi. Ranije, ako dijete nešto ne razumije, učiteljica bi ga ostavljala nakon škole i radila s njim, a sada je to posebna usluga.” Stoga se mnogi odlučuju za privatne škole, gdje se djeca, između ostalog, hrane dva ili tri puta dnevno, a nastavnici im drže časove poslije škole.

Privatne škole su atraktivne zbog atmosfere koja se u njima stvara, siguran je Sergej Safronov iz Lige za obrazovanje: „Postoje, naravno, integrisane škole koje nude redovan koktel popularnih usluga na tržištu, ali najčešće privatne škole zadovoljavaju potrebe onih roditelja koji razmišljaju o tome koji obrazovni sistem izabrati za svoje dijete, koje ideje postaviti.”

Kako otvoriti privatnu školu - spreman posao plan + preporuke za dobijanje licence + 5 faktora koji će naterati roditelje da ulažu u vašu školu.

Kapitalna ulaganja u posao: 3.000.000 rubalja.
Rok otplate za privatnu školu: od 1 godine.

Preduzetnici se često pitaju: kako otvoriti privatnu školu- ne samo radi stvaranja izvora stabilnog prihoda.

Ono što ljude dovodi u ovu branšu je prije svega ljubav prema djeci i iskrena posvećenost obrazovnom procesu.

Međutim, čak ni veliko iskustvo direktora ne pruža punu pripremu za otvaranje škole na poduzetničkoj osnovi.

Za organizaciju postoji mnogo važnih tačaka koje treba razmotriti, o kojima ćemo raspravljati u ovom članku.

Karakteristike savremenih privatnih škola

On ovog trenutka Vrlo mali procenat djece pohađa privatne škole.

Najveće i najpopularnije ustanove nalaze se u velikim gradovima.

Prema rezultatima brojnih anketa, mnoge porodice u selima i manjim mestima žele da u njihovom kraju rade privatne ustanove, jer preseljenje učenika u drugi grad nosi velike finansijske troškove.

Dokumenti za otvaranje privatne škole

Da biste kupili licencu, morate prikupiti dokumente, čija lista uključuje:

• izjava fizičkog lica - osnivača, kao i;
• prijava direktno od pravnog lica sa potvrdom o poreskoj registraciji;
• kopiju povelje koju je usvojio osnivač DOO;
• potvrdu da je ova neprofitna ustanova registrovana (kopija).

Originalni dokumenti nisu potrebni, dovoljno je priložiti kopije ovjerene kod notara.

Prije nego što se registrujete za podnošenje zahtjeva za licencu, morate imati jasnu predstavu u svom poslovnom planu koliko studenata možete primiti – te podatke uzimaju u obzir zaposleni koji sastavljaju dokumente.

Školski pedagoški plan

Prilikom registracije obrazovne ustanove morate obezbijediti plan nastavnih aktivnosti puna lista sve planirane discipline.

Stručnjaci iz regulatornih tijela mogu izvršiti izmjene ako opterećenje učenika premašuje dozvoljeni standard.

Standardni nastavni plan i program uključuje sljedeće discipline:

• ruski jezik i književnost;
• strani jezici (obično engleski ili njemački);
• matematika;
• informatika;
• fizička kultura.

Državna akreditacija i promocija

Jedna od glavnih prednosti svake privatne škole je njena akreditacija, koja je sama po sebi rezultat dugogodišnjeg i uspješnog rada obrazovne ustanove.

Čim se završi akreditacija, ustanova će biti uvrštena na listu najboljih privatnih ustanova u regionu.

Sve više roditelja će tamo slati svoju djecu na školovanje.

Da biste to učinili, morate raditi najmanje tri godine i završiti barem jednu klasu.

Zatim Ministarstvo prosvete Ruska Federacijaće ocijeniti rezultate rada i donijeti pozitivnu odluku sa državnom akreditacijom.

Ovo je važan i neosporan dokaz visokog kvaliteta obrazovnog sistema.

Znati o ovome što je više moguće više ljudi, možete provesti dane jednom ili dva puta godišnje otvorena vrata, podstiču nastavnike da sarađuju na naučnim projektima i redovno komuniciraju sa roditeljima, raspituju se o temama koje ih tiču ​​u vezi sa učenjem i ponašanjem dece.

Korak po korak poslovni plan za privatnu školu: odabir prostora

U početnoj fazi, kada se izrađuje poslovni plan za privatnu školu, morate odlučiti o prostorijama, koje zauzvrat moraju proći sve potrebne provjere (SES, vatrogasna inspekcija).

U ustanovi u kojoj će djeca studirati značajni su i menza, zdravstveni centar, prostorija za nastavu fizičkog vaspitanja.

Izvan zgrade možete postaviti stadion, dječije igralište i klupe.

Sve prostorije i objekti moraju biti uknjiženi na vlasnika.

Za svaku od njih kreira se poseban dokument koji potvrđuje vlasništvo.

Koja oprema je potrebna?

Privatna škola nudi mnogo sadržaja za obrazovne aktivnosti: učionice, kao i prostorije u kojima će se učenici liječiti, jesti, učiti fizička kultura i provedite svoje slobodno vrijeme.

Tabela pokazuje koje troškove treba obezbijediti za kupovinu opreme.

Soba	Oprema	Procijenjeni trošak (RUB)
Ukupno:		od 2.100.000 rub.
Casovi	Stolovi, stolice, učiteljski sto i stolica, tabla, kabineti	od 300.000
Stanica prve pomoći	Stolovi, stolice, ormarići, kauč, medicinski aparati	od 200.000
Trpezarija	Stolovi i stolice, kuhinjski aparati, frižideri	od 900.000
Učiteljska soba	Stolovi i stolice, police, tepisi	od 100.000
teretana	Užad, lopte, sprave za vježbanje	od 500.000
Igraonica	Stolovi, trosjed, TV, otomani, jastuci	od 100.000

Oprema za izvođenje nastave predviđena poslovnim planom također mora biti pregledana od strane relevantnih stručnjaka.

Ključno osoblje

Privatna škola treba da zapošljava stručnjake najvišeg nivoa, sa boljim pristupom obrazovnom planu za školarce.

Vrlo je teško pronaći kvalifikovano osoblje, ali možete kontaktirati službenike državnih institucija - postoji šansa da će neko razmotriti prijedloge.

Privatnom školom može upravljati osoba sa pedagoškim ili drugim obrazovanjem.

U ovom slučaju važnu ulogu igra činjenica koliko brzo uspostavlja kontakt sa učenicima i nastavnicima.

Pored nastavnika, u osoblju mogu biti i vaspitači koji će izvoditi nastavu u popodnevnim satima.

Vrlo često djeca ostaju nakon škole po nekoliko sati, a sa njima možete voditi razne časove muzike i koreografije.

Osoblje također mora uključivati ​​računovođu, medicinsko osoblje, čistače, kuhinjsko osoblje i obezbjeđenje.

Naziv posla	Kol	stopa (RUB)
Ukupno za mjesec:		1,460,000 RUB
Direktor	1	80 000
zamjenik direktori	2	60 000
Nastavnici	20	35 000
Psiholozi	2	25 000
Zaštitari	2	30 000
Kuvari	6	30 000
Čistači	4	12 000

Kako privući roditelje da postanu klijenti privatne škole?

Poslovni plan privatne škole može se uspješno implementirati ako postoji izvor ulaganja.

Uglavnom, privatne ustanove sponzorišu roditelji, koji očekuju da će škola biti opremljena svim potrebnim da učenje njihove djece bude zanimljivo, bogato i uspješno.

To uključuje ne samo četiri obroka dnevno i toaletne potrepštine, već i rashladnu opremu, namještaj i elektronske uređaje.

Menadžment mora biti svjestan šta nedostaje i koja su finansijska ulaganja potrebna.

Da bi roditelji ulagali u razvoj škole, potrebno ih je motivisati sljedećim:

• učešće djece na raznim takmičenjima i festivalima;
• uređenje školskog terena;
• priprema djece za Olimpijske igre;
• uravnoteženu ishranu;
• kompletno fizičko vaspitanje.

Roditelji mogu platiti samo 70-80% svih troškova; moraju se privući sponzori da finansiraju preostale potrebe škole.

Da biste pronašli budućeg školskog partnera zainteresiranog za sponzoriranje obrazovne ustanove, potrebno je redovno posjećivati ​​izložbe u različitim područjima djelatnosti i aktivno komunicirati s predstavnicima kompanija.

Koliko košta otvaranje privatne škole?

U zavisnosti od poslovnog plana i broja učenika koji će studirati u privatnoj školi, sastavlja se okvirni cenovnik troškova.

Kapitalne investicije

Redovna ulaganja

Iskusni direktor ove obrazovne ustanove govori više o posebnostima rada privatne škole:

Isplativost i profitabilnost poslovanja privatne škole

Svi troškovi se mogu nadoknaditi najkasnije za godinu dana, ako računamo da će trošak godišnjeg školovanja za jednog učenika biti oko 500 dolara.

Postoji nekoliko dodatnih opcija za ostvarivanje profita, među kojima je vrijedno istaknuti:

• ulaznine za početak studiranja na instituciji;
• grantovi;
• plaćena dodatna nastava.

Obrazovna djelatnost je popularan i neophodan sektor u našim životima.

Vrlo često javne ustanove ne ispunjavaju nivo kvalitetnog obrazovanja i očekivanja roditelja, pa sve više djece počinje studirati u privatnim školama.

Odgovor na pitanje šta je potrebno za otvaranje privatne škole?, savjet bi bio da se što više komunicira sa stručnjacima iz oblasti obuke kako bi se izradio uspješan poslovni plan, a potom i stekla državna akreditacija.

Koristan članak? Ne propustite nove!
Unesite svoju e-poštu i primajte nove članke putem e-pošte

Opće obrazovne aktivnosti mogu se nazvati ne samo uvijek traženim, već i neophodnim. Međutim, vrlo često se nivo obrazovanja teško može nazvati adekvatnim, zbog čega roditelji sve više razmišljaju o traženju privatne škole za svoje dijete, jer su to institucije koje pružaju kvalifikovanu pomoć u savladavanju bilo kojeg predmeta. Zato mora postojati ne samo potražnja, već i ponuda. Danas postoji mnogo privatnih škola, ali otvaranje takve ustanove je prilično teško. Unatoč tome, otvaranje privatne škole može se smatrati najatraktivnijom, najzanimljivijom i najprofitabilnijom vrstom poslovanja, pogotovo ako sve radite mudro, pažljivo proučavajući svaku nijansu i obrazac ove vrste poslovanja.
Kao što je navedeno, otvaranje privatne škole zahtijeva mnogo truda. Prije svega, potrebno je pribaviti dozvolu koja vam omogućava obavljanje nastavnih aktivnosti.

Da biste to uradili, moraćete da uradite veliki broj uputstva, o kojima će raspravljati službenici okružnog odjeljenja za narodno obrazovanje. Nakon toga, potrebno je pronaći odgovarajući prostor i iznajmiti ga. Mora biti prihvatljive veličine. Osim toga, ne možete bez remont, stvarajući ugodne i bezbedne uslove za decu. Također vrijedi kupiti odgovarajuće predmete za unutrašnjost.
Također treba napomenuti da ostvarivanje profita od privatne škole također nije laka stvar. Uostalom, da bi platio plate, a da bi se to povećalo potrebno je regrutovati određeni broj polaznika koji mogu platiti najmanje 500$ za mjesec dana obuke. Ovo je jedini način da zaradite novac od privatne škole. Osim toga, od škole neće biti moguće stvoriti, na primjer, zatvoreno akcionarsko društvo, a istovremeno primati dividende od vrijednosnih papira. U školi je precizirano da sav zarađeni novac ide za njeno održavanje. Osim toga, privatna škola neće odmah dobiti državnu akreditaciju, što znači da će svaki maturant morati polagati ispite dva puta - u samoj privatnoj školi i u obrazovnoj ustanovi na državnom nivou. Štaviše, možete uopće bez internih ispita ili ih koristiti isključivo kao pripremu za ispite u srednjoj školi.
Ali privatne škole imaju i prednosti. Na primjer, razlikuju se od javnih ustanova po tome što mogu proširiti standardne opšteobrazovne programe, kao i povećati ukupan broj sati koji se izdvajaju za izučavanje predmeta, što će zavisiti samo od interesa roditelja i same djece. Osim toga, djeca koja studiraju u privatnim školama savladavaju programe i tehnike kojima se razvijaju njihove liderske kvalitete, poslovne aktivnosti i komunikacijske vještine.
Privatne škole daju prioritet pitanjima vezanim za obuku jezika. Zaista, danas je mnogim roditeljima, prije svega, stalo do toga koliko dobro njihova djeca znaju strane jezike. Zato vrijedi proširiti program sa nekoliko obaveznih jezika i nekoliko jezika kao izbornih. Osim toga, vrlo često privatne škole pripremaju djecu za ispite strani jezici, za šta će dobiti međunarodne sertifikate.
Međutim, ono što je roditeljima još važnije jeste mogućnost da njihovo dijete uđe na određenu visokoškolsku ustanovu. Iz tog razloga je orijentacija najuspješnijih privatnih škola usmjerena na određene prestižne univerzitete. Zbog toga, kada učenici pređu u srednju školu, stručnjaci obrazovne ustanove biraju programe koji su osmišljeni da pripreme svoje diplomce za dalje studiranje.
Da bi privukle maksimalan broj učenika, privatne škole treba da razvijaju individualne programe koji se odnose na dubinsko izučavanje pojedinih predmeta. Ali vrijedi zapamtiti da postoji osnovni nastavni plan i program koji vodi državne škole.
Većina privatnih škola se razvija zahvaljujući osnivačima i nastavnom osoblju. U osnovi, otvaranje privatnih škola sprovode inovativni nastavnici koji su umorni od zadovoljavanja programima državnih srednjih škola. Štaviše, drugi investitori izuzetno malo pažnje posvećuju privatnim obrazovnim uslugama, jer ovaj posao smatraju neisplativim, zbog čega u njega ne ulažu sopstvena sredstva. To je zbog činjenice da privatne škole, u skladu sa ruskim zakonodavstvom, ne pripadaju komercijalnim organizacijama, a sva finansijska sredstva zarađena uz njihovu pomoć moraju se koristiti u svrhe definirane u povelji. Također je vrijedno napomenuti da će dobit vlasnika biti samo plata koja mu je pripisana.
Osim toga, još jedan zastrašujući faktor za investitore je da u najmasovnijem segmentu sa prosječnom cijenom profit rijetko prelazi 7.000 dolara. Štaviše, više od polovine se mora potrošiti na razvoj novih nastavnih planova i programa ili njihovu kupovinu, kao i na plaćanje slobodnih nastavnika.
Također je vrijedno napomenuti da 70 posto prihoda u privatnim školama dolazi od mjesečnih školarina. Još 15-20 posto profita dolazi od grantova i sponzora. Također, oko 3-7 posto dolazi od ulaznica. Osim toga, u školi se može izvoditi dodatna plaćena nastava, ali je njihov udio vrlo mali - svega 2-5 posto.

Pažnja! Besplatni poslovni plan koji se nudi za preuzimanje u nastavku je primjer. Poslovni plan, najbolji način koji odgovara uslovima vašeg poslovanja, potrebno je da ga kreirate uz pomoć stručnjaka.

Mnogi roditelji preferiraju privatne obrazovne ustanove od javnih škola, zbog čega bi početnik mogao biti zainteresiran za projekat stvaranja privatne škole.

Ovaj poslovni plan privatne škole je kratki vodič za organizovanje privatnog biznisa u oblasti obrazovnih usluga sa relativno brzim dvogodišnjim obrtom uloženog novca.

Uspjeh poslovnog plana u velikoj mjeri ovisi o vještoj implementaciji postavljenih ciljeva:

• postići visoku rentabilnost buduće škole;
• dobiti visok i stabilan prihod;
• zadovoljiti potražnju za obrazovnim uslugama.

Jedan od osnovnih uslova za postizanje ovih ciljeva je ispravna lokacija škole i dobijanje dozvole za obavljanje ovog izuzetno profitabilnog, ali pomalo rizičnog posla.

Također biste se trebali pridržavati vremena i glavnih faza implementacije poslovnog plana.

Najvažnija i jedna od prvih tačaka poslovnog plana je dobijanje komercijalnog kredita, na koji će se kamata morati plaćati od prvog mjeseca projekta.

Novčana procjena za poslovni plan privatne škole

Cijena ovog projekta je 3.060.000 rubalja. Okvirna kamatna stopa je 24%.

Koji će biti glavni troškovi:

• iznajmljivanje, ili još bolje, kupovina i renoviranje odgovarajućeg prostora površine najmanje 1500-2500 m²;
• registracija licence za obavljanje nastavne djelatnosti;
• nabavka kapitalne opreme;
• izbor i zapošljavanje nastavnog i tehničkog osoblja;
• razvoj nastavnog plana i programa;
• organizacija procesa učenja;
• reklamna kompanija;
• neočekivani troškovi.

U slučaju uspješne implementacije predstavljenog poslovnog projekta, prihod će biti oko 278.700 rubalja.

Neophodna oprema

Prilikom organizovanja privatne škole možete bez kupovine školskog autobusa, ali osnovna je sledeća lista opreme:

• stolovi, stolice, daske;
• sve za kompjutersku nastavu;
• oprema za fiskulturnu salu, menzu, ambulantu, biro rada, učionicu itd.

Tehnička opremljenost privatne škole mora zadovoljiti sigurnosne propise i povećati konkurentnost ustanove.

Dobro je znati!

Poštujemo vaš izbor, ali želimo da vas podsjetimo da se najmanje rizičan, relativno lak i udoban početak poslovanja može organizirati pod okriljem uspješne kompanije na bazi franšizinga. Pozivamo Vas da se upoznate sa.

Zašto je pokretanje poslovanja s franšizom lakše i praktičnije možete saznati iz odabira članaka objavljenih u dijelu studija slučaja:

Nekoliko važnih tačaka za uspješan poslovni plan privatne škole

1. Upis učenika direktno zavisi od lokacije privatne škole. Stoga je bolje iznajmiti sobu u prestižnom stambenom naselju, sa dobrom prometnom vezom i parkingom. Nedavno su vikendice u moskovskoj oblasti obećavale u tom pogledu.
2. Posebnu pažnju treba posvetiti izboru kvalifikovanog nastavnog osoblja koje može uspješno raditi i sa „teškom“ djecom.
3. Prisustvo licence, sertifikacije i državne akreditacije značajno će povećati ugled privatne škole.
4. Fokus na dubinsko učenje stranih jezika.
5. Računarska klasa opremljena savremenom tehnologijom.
6. Uspostavljene veze sa prestižnim univerzitetima na koje će studenti moći da se upišu nakon završetka privatne škole.
7. Proširivanje obima standardnih obrazovnih programa prema interesovanjima učenika i njihovih roditelja.
8. Ušteda novca na stanarini i platama.
9. Školarina u privatnoj školi u Moskvi mora biti najmanje $300 mjesečno po učeniku.