Scenario ekonomske igre za školarce. Pitanja o kartaškim bojama
Avtori: Shiryaeva V.V., zamjenik Direktor za SD, Smirnova V.N., nastavnik specijalnih disciplina, GBOU SPO MKMP
Metodološki razvoj
za profesionalno usmjeravanje za školsku djecu
Ekonomska igra"PREDUZETNIŠTVO"
Objašnjenje
„Preuzmite ono oko čega ste strastveni, ako želite,
tako da će biti uspješan završetak poslovanja"
I.A. Krylov
Svaki srednjoškolac se suočava sa problemom izbora buduće profesionalne djelatnosti. IN savremeni svet postoji više od 10 hiljada zanimanja.
Profesija je vrsta radne aktivnosti koja zahtijeva posebna obuka(znanja, praktične vještine, kompetencije). Odabir profesije je težak i odgovoran korak u životu svake osobe. Odabrati pravo zanimanje znači pronaći svoje mjesto u životu. Međutim, na tom putu školarci se susreću sa raznim iznenađenjima, preprekama i poteškoćama. Razlog tome je nedovoljna svijest o svijetu profesija, nedostatak znanja o samim profesijama i zahtjevima koji važe za radnike.
Danas, u radu karijernog vođenja, interakcija višeg nivoa škole sa obrazovne institucije softverski sistemi otvorenog koda. Svrha ove interakcije je pružanje podrške u karijernom vođenju učenicima škole u procesu odabira profila studija i oblasti budućeg profesionalnog djelovanja, profesionalnog samoopredjeljenja studenata u skladu sa njihovim mogućnostima, sposobnostima i uzimajući u obzir potencijalne poslodavce. .
Novina predstavljenog razvoja je u tome što se razlikuje od tradicionalnih, najčešće korišćenih oblika karijernog vođenja (testiranje karijere, ekskurzije u proizvodnju, sajmovi zanimanja i sl.). Obavljanje karijernog vođenja u obliku poslovne igre:
1. pojačava interesovanje svojih učesnika za dublje razumevanje sveta profesija;
2. je veoma produktivan i efikasan;
3. aktivira kreativnost, kognitivna aktivnostškolarci u oblasti izbora zanimanja;
4. pomaže u konsolidaciji već stečenih znanja o profesijama u okviru školske nastave o profesionalnom samoopredeljenju.
Predstavljena poslovno-ekonomska igra ima praktičan značaj ne samo za unapređenje karijernog vođenja. Može završiti i školski kurs "Osnove" preduzetničku aktivnost" Igru se može igrati samostalno ili uključiti u niz tematskih igara.
Društveno-ekonomske transformacije u našoj zemlji predodredile su nastanak i razvoj preduzetničke aktivnosti.
Jedna od aktivnosti Državne budžetske obrazovne ustanove srednjeg stručnog obrazovanja MKMP je osposobljavanje diplomaca za specijalnosti ekonomskog ciklusa. Za savladavanje ovih specijalnosti potrebno je poznavanje osnova poduzetničke djelatnosti.
Ekonomsko-poslovna igra „PREDUZETNIŠTVO“ održava se sa ciljem upoznavanja učenika od 9. do 11. razreda sa popularnim i traženim zanimanjima kao što su menadžer, biznismen, ekonomista i dr. Učesnici se upoznaju sa igrom neposredno prije njenog početka. Forma igre je timska. Mjesto održavanja je velika dvorana ili zborna sala. Pripremni rad za igru sastoji se od pripreme materijala za takmičarski zadaci. Radna grupa i prezenteri su studenti Fakulteta. Uključivanje učenika u igru je zbog bolje percepcije gradiva od strane učenika, zbog male razlike u godinama između učesnika igre i izlagača.
Poslovna igra promoviše ispoljavanje osobina ličnosti učesnika kao što su disciplina, odgovornost, osećaj dužnosti, sposobnost timskog rada i stvara uslove za veliku emocionalnu uključenost igrača u proces.
Sumiranje rezultata igre prati dodjela nagrada, posebno ustanovljenih nagrada za pojedine faze igre i služi kao motivacijski faktor za dalje upoznavanje ekonomskih zanimanja i izbor ustanove srednjeg stručnog obrazovanja.
Odraz:
· istaknut je ukupni pozitivan rezultat rada;
· pozicije koje zauzimaju timovi su istaknute;
· analiziraju se ispravne i pogrešne odluke;
· obrazloženi su optimalni pristupi rješavanju problema;
· ocrtava opseg znanja i vještina potrebnih za izučavanje ekonomskih zanimanja.
Scenario poslovne igre
"PREDUZETNIŠTVO"
Cilj igre je upoznati učesnike igre sa osnovnim pojmovima poduzetničke aktivnosti.
1. razvijanje vještina grupnog rada;
2. procijenite svoju spremnost za profesionalne aktivnosti u oblasti preduzetništva;
3. stručno vođenje na specijalnostima „Ekonomija i računovodstvo“, „Trgovina“
logistika:
1. multimedijalni kompleks;
2. materijali: kartice sa zadacima, zagonetke, ukrštene riječi;
3. dopisnica
Napredak događaja
1. Organizacioni trenutak (5-8 min.)
Učesnici se upoznaju sa takmičarskim programom i sastavom žirija.
Formiranje dve ekipe od 7-10 ljudi, izbor kapitena.
Svaki tim donosi ime i moto.
Timska prezentacija.
Timovi dobijaju takmičarski zadatak.
2. Izvršavanje takmičarskih zadataka.
1. Takmičenje “Pronađi par” Vrijeme za završetak zadatka: 10 minuta.
Zadatak: Svaki tim dobija kartice sa zadacima. Potrebno je podijeliti riječi na dijelove koji bi mogli poslužiti kao dijelovi novih riječi (nazivi nekih profesija i ekonomskih pojmova).
Primjer: PROGRAM i hipNOZA = PROGNOZA
Pobjednik je tim čiji članovi pronađu par od dva dijela u određenom vremenu. različite reči, formiraće novu riječ.
Zadatak za 1 tim Zadatak za 2. tim:
CE – MENT IM – PULSE
UKLJUČENO – REZ BE – DA
KON – TACT REBBE – NOK
AN – TRACT SAMO – VAR
BAR – ŽA OB – MER
BIR – KA FER – MENT
ŠUMA – KA RY – BA
RAVNO – NICK PORT – RET
BRO - NYA TO - PAZ
AN – KER AREN – A
HA – LIF PO – TOK
TER - KA VAR - VAR
PODIZAČ, ŠUMAR, KUVAR, POLJOPRIVREDNIK
BROKER, IZMJENA NAJMA. TRŽIŠTE,
UGOVOR, CIJENA PROIZVOD, UVOZ
2. Zagonetke. Približno vrijeme za završetak zadatka je 6-8 minuta.
Zadatak: svaki tim dobija jednak broj slagalica, u kojima su šifrirani neki koncepti karijernog vođenja. Dešifrujte ih. Tim koji najbrže dešifruje sve zagonetke pobjeđuje.
3. Takmičenje kapetana. Metagrami.
Približno vrijeme za završetak zadatka je 3-5 minuta.
Metagram je zagonetka u kojoj riječ dobiva novo značenje zamjenom jednog slova drugim.
Primjer: Barzha - Razmjena, čast - laskanje.
Zadatak: kapetani dobijaju dvije kartice zadataka sa metagramima. Pobjeđuje ekipa čiji kapetan najbrže završi zadatak.
Zadatak za 1 tim:
Uz slovo "T" pesme zvuče sa bine,
pesme i muzički nastup.
Sa "N" - preduzeća oblika udruživanja.
(koncert - briga)
Sa "A" - prugast sam i mekan,
Pogodno za opuštanje odraslih i djece.
Sa "O" - imam zlatna sidra na svojim vrpcama.
Penjem se po dvorištima i na jarbol kao mačka.
(matras – matros)
Zadatak za tim 2:
U prodavnici i na tržištu
Lako ćeš me naći.
Ako promijenite "T" u "P"
Tada ću postati profesija,
I vidjet ćeš me u kuhinji.
(Proizvod – Kuvar)
Roba sa slovom “O” se izvozi iz zemlje.
I sa "E" - specijalista za izdavanje dozvola
Kontroverzna i teška pitanja među ljudima.
(IZVOZ – ekspert)
4. Pet "ja"
U svetu reči ima mnogo reči,
Koje sadrže "ja" na kraju.
Naišli ste na ove riječi više puta,
Pusti ih da pričaju.
Zadatak za 1 tim:
1. prilagođava nas okolnom životu i radu (adaptacija)
2. donosi vlasniku trajnu dividendu (udio)
3. okuplja ljude (udruživanje)
4. ulaganje novca u posao (ulaganje)
5. smanjuje količinu papirni novac kod ljudi (deflacija)
Zadatak za tim 2:
1.suparništvo između poslovnih ljudi (konkurencija)
2. pomaže u odabiru profesije (karijerno vođenje)
1. osniva malo preduzeće (kooperacija)
4. donosi godišnji prihod od kamata vlasniku (obveznica)
5. Prenosi dio državne imovine na lice (privatizacija)
5. Hajde, pokupi!
Zadatak: svaki tim dobija set sa jednakim brojem karata. Svaki set sadrži kartice sa slovima, prazne kartice označavaju razmake između riječi. Prvi tim ima prvi dio poslovice o radu, drugi tim ima drugi dio iste poslovice.
Savjet: u prvom dijelu poslovice nalazi se čestica negacije i glagol, drugi dio poslovice počinje crticom i također sadrži glagol.
Odgovor: Ne žurite jezikom, požurite sa svojim postupcima.
Bibliografija
1. Didaktički materijal za predmet „Vaša profesionalna karijera“. Book za nastavnika / I.P. Arefiev, T.V. Vasiljeva, A.Ya. Zhurkina i dr. Ed. S.N. Chistyakova. – M.: Obrazovanje, 1998
2. Vaša profesionalna karijera: udžbenik. za 8-11 razred. opšte obrazovanje institucije / M.S. Gutkin, G.F. Mihalčenko, A.V. Prudilo i dr., ur. S.N. Čistjakova, T.I. Šalavina - M.: Obrazovanje, 1998
3. Trainev V.A. Edukativne poslovne igre iz pedagogije, ekonomije, menadžmenta, menadžmenta, marketinga, sociologije, psihologije: metodologija i praksa: udžbenik. priručnik za studente - M.: Humanitarna. ed. Centar VLADOS, 2005
4. Firsov E.G. Ekonomija. Igre uma za školsku decu. – Jaroslavlj: „Akademija razvoja“, 1998
Vladimirska biblioteka.
Bibliotekar Pavlovskaja Irina Petrovna.
BUSINESS START. Ekonomska igra za školarce. Za djecu od 9-11 razreda bilo je veoma zanimljivo. Za igru su pripremljeni i predstavljeni plakati: Zapovijedi poslovnog čovjeka; Savet za mladog biznismena.
Bibliotekar: Ljudi, svi gledate TV, imate kompjuter, radio, knjige. Znate i čuli ste za biznismene. Želite li postati uspješni? Ovo nije samo profesija, već i poseban način razmišljanja. Hajde da testiramo vašu sposobnost da “zaradite milione” Da li se slažete?
Odgovori na pitanja:
1.Šta znači riječ “biznis”? Poslovanje je ekonomska aktivnost (biznis) koja stvara prihod ili pruža druge koristi. Čini se da je biznismen uključen u igru na sreću sa ogromnim brojem genijalnih kombinacija, neočekivanih poteza i suptilnih kalkulacija. Ulazi u zonu rizika i avanture, gde je potrebna hrabrost ne manje nego temeljno poznavanje tržišnih uslova. I danas naši polaznici treba da pokažu sve te kvalitete, jer će možda baš danas napraviti prvi korak Veliki svijet posao.2. Ovaj termin je u naučni opticaj uveo filozof antičke Grčke Aristotel, u prijevodu sa starogrčkog, izraz znači „zakoni ekonomije“. (Odgovor: Ekonomija).3.Šta kupujete u radnji?4. Monetarna jedinica Rusije?5. američka valuta? 6. Kako se zove potreba ljudi za ovim ili onim proizvodom? (potražnja) 7.Navedite instituciju u kojoj se čuva tuđi novac?
Bibliotekar: Jedna od zapovesti biznismena je: „Sreća je naklonjena obrazovanim“. Danas je pravi biznismen visokoobrazovan specijalista.
Da biste poslovali i kretali se u poslovnom svijetu, potrebno je imati zbir ekonomskog znanja i razumjeti posebne pojmove.
1 takmičenje u znanju ekonomskim terminima.
Šta je investicija? (imovinske i intelektualne vrijednosti uložene u objekte poslovne i druge djelatnosti).
Kakvo je zanimanje broker-posrednik? (osoba koja olakšava transakcije između prodavca i kupca).
Šta je marketing? (sveobuhvatan sistem mjera za upravljanje proizvodnim i prodajnim aktivnostima, zasnovan na istraživanju tržišta u cilju maksimiziranja zadovoljstva kupaca)
Kako razumete reč aukcija? (prodaja na javnoj aukciji, način prodaje robe na osnovu nadmetanja kupaca).
Šta je dividenda? (Prihod, dobit koju ima vlasnik akcija po osnovu rezultata rada akcionarskog društva.)
Znanje. objasni šta je ovo? (naučne, tehničke, komercijalne i druge informacije koje pružaju određene prednosti preduzeću ili osobi koja ih prima).
Naučili smo sve ili skoro sve što je potrebno za otvaranje vlastitog posla.
2 Takmičenje za timove: “Svoj posao”
(izmislite naziv, vrstu djelatnosti, objasnite svoj izbor.) Ispred vas je poster sa nazivima preduzeća. Morate odabrati jednu od njih i odrediti vrstu aktivnosti kojom ćete se baviti. Obrazložite svoj izbor i objasnite kako planirate da radite, da li je, po vašem mišljenju, preduzeće potrebno na našem području.
Igra za fanove
Ekonomske zagonetke - dodaci:
Bravo momci! Kompanija je stvorena, veze su uspostavljene. Šta nedostaje za potpuni uspjeh?
Igra za fanove .
pitanja:
1) Koja životinja uvijek ima novca? (svinja: ima njušku)
3) Navedite događaje na kojima se kocka cijena? (aukcija)
5) Koju državu nazivaju “bankar svijeta”? (švicarska)
6) Ko je “Coca-Cola” u odnosu na “Pepsi-Cola”? (takmičar)
7) Imenujte omiljeni novčić (pijaster) papagaja kapetana Flinta
8) Kako se zove prednja strana novčića? (avers)
9) Kako se zove poleđina novčića? (revers)
10) Koje je lice maloprodajnog objekta? (vitrina)
Zadatak 4. “Poslovice”, zagonetke.
| Mali, okrugli Skače iz džepa u džep. (kovanica) | Mala, okrugla, kotrljajuća, čim pobjegne, nećeš sustići. (kovanica) |
| Bez obzira koliko su oprezni, biće potreseni. (novac) | Nije velika stvar, ali svima je potrebna. (novac) |
| Za svakoga smo rođeni na svijetu u izobilju. Neki nas imaju puno, dok drugi nemaju. (novac) | Ko me je naterao ne kaže Oni koji me ne poznaju prihvataju me, A ko zna, neće te pustiti u dvorište. (lažni novac) |
| Mala, kružno skače iz zatvora u zatvor, nadmašuje ceo svet, ona sama ne valja ni za šta, ali je svima potrebna. (kovanica) | |
| Hodaju bez nogu (novac) | Okrugla, mala, slatka za svakoga. (kovanica) |
Zadatak za tim 4 . Bravo momci! Neće vam nedostajati domišljatosti i humora. Sada da vidimo kako ćeš izaći ekstremne situacije, ali prvo ćemo saslušati žiri.
Dakle, takmičenje 4. Kompanija na čijem ste čelu suočava se sa ozbiljnim problemom. Odaberite kovertu koja opisuje problemsku situaciju. Za minut ćete objasniti kako namjeravate izaći iz situacije.
Igra za fanove: Nastavite s poslovicom.
Pogodak je pogodba). Ima kokoške za novac (ne kljucaju). Lijepo s novcem, mrsko bez novca. Više novca (više muke). Kopek rublja (štedi).Novac za novac... (zarađuje novac).
Novac za novac... (uleti).
Samo pametno za novac... (ne kupiti).
Više novca - više... (nevolja).
Novac je kao golub: gde se nastani, tamo će...(ponašaće se).
Timovi nastupaju. Hajde da sumiramo.
5 Takmičenje: „Novac voli da broji“ zbog domišljatosti.
Uzeli ste kredit u iznosu od 100 hiljada uz 30%. Ovim sredstvima nabavili smo seriju knjiga u količini od 300 primjeraka. po cijeni od 120 rubalja. za jedan primjerak 4 hiljade rubalja. potrošene na transport, knjige su prodate po cijeni od 450 rubalja. komad. Koliki je vaš profit?
Igra sa navijačima.
6 takmičenje za tim.
Bibliotekar: Sjećate se zapovijesti: „Budite veseli“? Ljudi koji su postigli uspjeh u poslu vjeruju da to uvelike duguju svom vedrom, veselom raspoloženju, koji im je posebno pomagao kada su stvari išle loše. "Budite veseli", savjetuju, "već ima dovoljno tužnih lica." Fortuna, po pravilu, daje prednost onima koji imaju smisao za humor. Pravi biznismen mora ostaviti utisak. Da biste to uradili, pored policajca, faksa, BMW-a, dijamantske igle, potreban vam je određen način govora koji neodoljivo deluje na klijenta i poslovne partnere. Evo primjera fraza. Morate smisliti smiješan incident koristeći jedan od njih
Znate li šta znači izraz “all in” i kakvo je njegovo porijeklo? Prevedeno sa francuskog, banka dolazi, pa su igrači obavestili svoje partnere da su spremni da igraju za celu banku. Izraz “all in” dugo je značio preuzimanje velikog rizika, djelovanje s očajničkom hrabrošću.
Konkurencija za naše igrače uključuje rizik.
1. Naziv ovog novca potiče od latinskog natpisa na kovanicama normanskog princa: “Sit tibi, Christ, datus quem tu inse reges ducatus.” Prevedeno, ovo znači: „Tako je tebi, Hriste, onaj koga ti sam poučiš, gospodar, odan. Kako se sada zove ova novčana jedinica? (Dukat)
2. Ovaj termin je označavao sposobnost držanja oružja i vožnje kočijama; Sada se ovaj termin odnosi na sposobnost upravljanja ljudima ili preduzećima. (menadžment, dolazi od engleskih riječi management, management, administracija, vodstvo.
Bibliotekar Rezultati utakmice.
Hvala svim učesnicima koji su se danas glasno deklarirali kao kandidati za poslovne pozicije.
Hajde da sumiramo. Ali ljudi, danas niste rekli glavnu stvar - bez obzira na koju se ljestvicu uspjeha penjete, bez obzira na koji nivo se penjete, zapamtite da je glavna stvar uvijek ostati čovjek. Ovo je takođe profesija - biti osoba. Svi ćete ući u ovaj divan svijet odraslih. Neko kao preduzetnik, neko kao najamni radnik, neko će postati profesionalni ekonomista.
I zaista se nadamo da ćete se godinama kasnije sa osmehom sećati svojih prvih koraka u gradu poslovnih ljudi.
Neki ljudi će biti bolji u ovoj igri, drugi neće uspjeti.
Ali bolje je pogrešiti u igri nego u životu!
Vannastavna aktivnost za mlađe školarce na temu „Socijalna i svakodnevna orijentacija“
Ekonomska igra za djecu od 7-8 godina
Ciljevi: upoznati djecu sa pojmovima: “ekonomija”, “imovina”, “proizvod”, “novac”, “cijena”, “transakcija”, “partneri”, “barter”, “kupac-prodavac”; promovirati razvoj poslovnih kvaliteta: štedljivost, praktičnost.
Oprema: kartice sa ekonomskim pojmovima; shema ukrštenice, šareno dizajniran naziv teme.
Napredak lekcije
I. UVOD.
Uvodni razgovor.
Telegram! Telegram!
Zaista ne mogu vjerovati svojim očima!
Lišće, leti,
Dolazi da nas poseti
Čuveni Chtoyadam!
Ovdje je dotrčao cijeli stan:
Ujak Borya, tetka Ira,
Mama, baka i deda,
Komšija pogleda vrata:
Da li je ovo istina ili nije?!
Čak i tata, čuvši ovo,
Dotrčao iz kancelarije:
Je li to stvarno za Otrove?
Da li zaista dolazi kod nas?
Da! - rekla je mama. -
Evo telegrama!
Tu je i komšija, i deda, i stric
Vikali su gledajući kroz prozore:
Avion!..
Pogledao sam, i u tom trenutku
Neko je skočio iz aviona!
Famous Chtoyadam
Skočio je pravo s neba prema nama.
I trkajte se s njim
Svi momci, sve devojke:
Kakav otrov! Kakav otrov!
Jesi li nam doneo igračke?
Trkao sam se kao na raketi,
Donio sam ti sve na svijetu!
U mom koferu
Tri auta, dva konja,
Avion i skuter
cokolada i marmelada...
Trči, dođi!
Odaberite šta želite!
Ovdje je čarobnjak
Otvara kofer.
Pomazi svačije vrhove glave,
Daje svakom igračku.
Hajde, ima dovoljno za sve!
Dajem ti sve zauvek!
Da li ova divna pjesma više liči na istinitu priču ili na bajku?
Možemo li ući pravi zivot kupiti nešto bez plaćanja proizvoda? (ne)
Ako nam zatreba neka stavka, kako postupiti u ovom slučaju? (Idemo u prodavnicu, na pijacu, kupujemo potrebnu stvar)
Zaključak: pa ćemo s vama razgovarati o tome šta je proizvod, novac, ekonomija, partneri i partnerstva, trampa i transakcije, imovina i kakva je.
II. Glavni dio lekcije.
1. Terminološki rad.
1) Ekonomija.
Ljudi su oduvijek mijenjali robu - namještaj za odjeću, odjeću za voće i povrće, voće i povrće za kruh, itd. Ali ne uvijek
bilo je moguće pronaći željeni proizvod za zamjenu. Da bi se lakše promenili, ljudi su izmislili novac. Sada sa njima možete kupiti mnogo. A ima toliko korisnih i lijepih stvari na svijetu! Gdje sada možete dobiti novac? Postoji mnogo načina. Jeste li čitali „Odmor u Prostokvašinu“ E. Uspenskog? Šta je rekao stric Fjodor? (Idemo tražiti blago)
Možete citirati odlomak.
Blago je, naravno, divno, ali vrlo neozbiljno. Ljudi zarađuju novac svojim talentom, znanjem i vještinama.
Svi žele da im frizuru napravi pametan frizer, pogledajte poznati mađioničar, idi kod mudrog doktora. Hiljade ljudi se okupljaju da se dive moćnicima koji dižu teške utege, da slušaju pevače i muzičare i da vide slike velikih umetnika.
Da biste imali dovoljno novca, morate biti sposobni ljudi trebaju stvari: lijepo posuđe, vezeni ručnici, topla odjeća, udobne cipele, šarene olovke, itd. Tada će ljudi rado dati svoj novac za takav posao.
Dakle, šta je ekonomija? (Od grčkog "oikonomike", doslovno - umjetnost dirigiranja domaćinstvo)
Šta znači obavljati kućne poslove? (Propisno rasporedite porodični budžet)
Sada riječ ekonomija znači plansko upravljanje privredom zemlje. Gde takođe treba da kuvate hranu, šijete odeću, pravite igračke, izdajete knjige, gradite kuće za sve stanovnike, postavljate puteve.
2) Upoznavanje sa pojmom „imovina“.
Šta je vlasništvo? (Imovina je nešto što pripada jednoj osobi ili grupi ljudi)
Ljudi, navedite svoje lične stvari. (Kaput, haljina, cipele, knjige, igračke, itd.)
Svako od vas ima lične stvari - one pripadaju samo vama. Ovo je vaše lično vlasništvo. (Na stolu su razne dječje stvari)
Ljudi, sredite svoje lične stvari, ličnu imovinu.
(Djeca to rješavaju)
Kuća ili stan, auto, vikendica, garaža je lično vlasništvo vaših roditelja, lično vlasništvo vaše porodice.
A pozorišta, putevi, železničke stanice, škole - to su državna i državna su svojina.
Pa kakva je to imovina? (Imovina može biti lična ili državna)
3) Uvod u pojam „proizvoda“.
Kada imovina postaje roba?
Tvoja porodica ima auto, ali tvoji roditelji odluče da ga prodaju i auto se od imovine pretvara u robu.
Jedan preduzetnik želi da kupi ličnu imovinu od države ili nekog drugog lica, na primer, zgradu bioskopa, ova zgrada postaje roba.
Vi ste kolekcionar maraka. Imate iste brendove, a iste želite zamijeniti za nove. Vaši brendovi postaju roba.
Šta je proizvod?
Proizvod je proizvod rada proizveden za razmjenu (prodaju).
4) Novac, partneri, trampa, dogovor.
Tvoji roditelji su odlučili da prodaju auto. Šta hoće? (novac)
Šta je novac? (novac je vrijednosni papir)
Roditelji pronalaze kupca i dogovaraju se o cijeni, vremenu prodaje i roku plaćanja. Sklopili su dogovor i postali partneri.
Odlučili ste da neke marke zamijenite za druge, bez novca. Razmjena dobara bez učešća novca naziva se barter. A takav sporazum se zove barter transakcija.
2. Igre igranja uloga.
1) Odigrajte situacije.
Kupac - prodavac
Maša je uzgajala puno povrća u bašti. Odlučila je da ih proda. Povrće je postalo roba, a Maša prodavačica. Na pijaci je bilo cijenjeno svako povrće. Kupac je došao, odabrao proizvod, platio novac i uzeo proizvod.
Partneri
Vova želi da proda muzički CD, Kolya želi da kupi muzički CD. Vova postavlja cijenu, ali Kolja nema dovoljno novca za ovu kupovinu. Dogovaraju se o cijeni, vremenu prodaje, mjestu sastanka. Momci su postali partneri. Kada Kolya kupi robu, a Vova proda, to znači da će izvršiti transakciju.
Barter dogovor
Olya ima knjige, a Tanya ima knjige. Već su ih pročitali i žele da imaju druge knjige. Dogovaraju se da razmjenjuju knjige, odnosno mijenjaju se jedni s drugima. Napravili su barter transakciju.
2) Rješavanje ukrštenice.
1. Kako se zove nešto što pripada jednoj osobi ili grupi ljudi? (vlastiti)
2. Plansko održavanje domaćinstva. (Ekonomija)
3. Kako se zove dogovor između ljudi koji žele nešto da kupe, prodaju, razmijene? (Dogovor)
4. Šta postaje imovina ako je žele prodati ili zamijeniti? (proizvod)
5. Kako se zovu hartije od vrijednosti sa kojima se kupuju? (novac)
6. Kako se zove osoba koja prodaje proizvod? (Prodavac)
7. Razmjena robe bez učešća novca. (barter)
3) Čitanje po ulozi pjesme “Kopeikin” A. L. Barta.
Radnim danima i vikendom
Zvuci iza zida:
brate. Hoćeš li me odvesti na plažu?
Sestro. Naoštri mi olovku!
Kopeikin. Šta ćeš mi dati za ovo?
Aleksej se vratio iz škole,
On je taj koji licitira.
prepoznajem njegove korake)
On svima naplaćuje naknadu.
Zakopčao sam bratove pantalone -
Uzeo sam pola kolačića od njega za njegovu brigu.
Djed. Podigni čaše, draga! -
Sa molbom od djeda njemu.
Moj dragi unuk odgovara.
Kopeikin. Ako mi daš deset, podići ću.
Alexey je došao iz škole.
Sad je smislio ovo.
Kopeikin.
ako naučim glagole,
Dajem sebi novčić.
Ako naučim prefikse,
Tražiću povišicu.
Radnim danima i vikendom
Zvuci iza zida.
Alik, možeš li pomoći dedi?
Ići na osmi sprat?
Kopeikin. Šta ćeš mi dati za ovo?
Šta možete reći o Aleksejevom postupku?
Kakav zaključak se može izvući nakon čitanja ove pjesme? (Ekonomija i pohlepa (škrtost) su različiti pojmovi)
III. Sažetak lekcije.
Učitelju. Ako uradite nešto korisno i uradite to dobro, onda će vam bogatstvo uvek biti na dohvat ruke.
Novac se može koristiti na različite načine. Neki ljudi ih gomilaju dok i sami žive u siromaštvu. Drugi troše, ali i nemaju koristi od toga: čemu skupi tepih ako nam ne leži pod nogama? Zašto imati toplu bundu ako je ne nosite po hladnom vremenu? Koja je svrha nakita ako je skriven u škrinji?
Zapamtite: stvari se ne bi trebale gomilati uzalud i nepotrebno lagati. Oni su potrebni da bi bili korisni. Zašto umjetniku treba traktor? Potrebne su mu svijetle boje i mekane četke. Ali seljak koji uzgaja hljeb ne može bez traktora. Svaka stvar ima svog vlasnika. Nikad ne kupujte nešto što vam nije potrebno. Naša najdraža stvar je naše glavno bogatstvo, naše blago. A da biste mogli nešto učiniti, kako bi se vaša omiljena stvar pojavila, morate naučiti. Želim ti uspjeh!
Igra - takmičenje "Igrajmo se ekonomije"
Cilj: doprinose formiranju snalažljivosti, inteligencije i ekonomske pismenosti.
Zadaci: 1. obrazovne: utvrđivanje i razumijevanje proučenog gradiva;
2. razvijanje: razvijanje kognitivne aktivnosti i kreativnosti pojedinca, kritičkog mišljenja i sposobnosti prilagođavanja promjenjivim vanjskim uslovima;
3. vaspitni: unapređenje metodologije vaspitnog uticaja na ličnost učenika kroz grupne i forme igre; negovanje interesovanja za igru i predmet ekonomije.
Napredak takmičarske igre
I Uvodna reč nastavnika:
Danas smo se sastali ovdje da pokažemo svoje znanje i identificiramo najbolje stručnjake iz ekonomije. Za svaki zadatak igrači dobijaju novčiće. Tim koji završi sa najviše novčića će pobijediti.
Prisjetimo se šta je ekonomija?
Riječ "ekonomija" izvorno je značila umjetnost vođenja domaćinstva. Danas riječ "ekonomija" ima mnogo šire značenje. Ekonomija se može nazvati ekonomijom određenog regiona, zemlje ili svijeta. Ekonomija se odnosi na sve odnose u društvu koji su povezani sa ljudskim aktivnostima. Konačno, ekonomija je studija o tome kako ljudi i društvo u cjelini mogu zadovoljiti svoje potrebe za dobrima i uslugama s obzirom na ograničene resurse. Ko je prvi skovao riječ "ekonomija"? (Aristotel).
vježba: Ovaj termin je u naučni opticaj uveo starogrčki filozof Aristotel; u prevodu sa starogrčkog, termin znači „zakoni ekonomije“. (Odgovor: Ekonomija).
Sada ćemo voditi ekonomski kviz.
pitanja:
1) Koja životinja je uvijek s novcem? (svinja: ima njušku)
2) Kako su se u Rusiji zvali trgovci koji su izbačeni iz esnafa zbog sistematskog obmanjivanja i varanja kupaca? (balavci)
3) Navedite događaje na kojima je cijena zakucana? (aukcija)
4) Ko broji milione kao hiljade? (milijarder)
5) Koju državu nazivaju “bankarom svijeta”? (švicarska)
6) Ko je “Coca-Cola” u odnosu na “Pepsi-Cola”? (takmičar)
7) Imenujte omiljeni novčić za papagaja kapetana Flinta? (pijaster)
8) Kako se zove prednja strana novčića? (avers)
9) Kako se zove poleđina novčića? (obrnuto)
10) Koje je lice maloprodajnog objekta? (vitrina)
11) Koja je životinja iz bajke znala napraviti novčiće jednostavnim udarcem kopita? (antilopa)
12) Kakav Rus narodna priča pokazuje efikasnost timskog rada? (repa)
Morate otkriti kod u kojem se kriju riječi vezane za ekonomiju:
PARTALAZ (plata)
OVODROG (dogovor)
KANOEKOMI (ekonomija)
YCTOVFARYV (proizvod)
Ekonomske zagonetke-aditivi:
|
Proizvod mora imati Obavezno …(Cijena) |
Ako naporno radite tijekom cijele godine Biće okruglo... (prihod) |
|
Potoci žubore, noge su mokre U proleće je vreme za plaćanje... (porezi) |
Kao dete bez majke, |
|
Koliko ste kobasica kupili? Strelica će vam tačno pokazati. .(vaga) |
Biće netaknuti kao u tenku, Vaša ušteđevina je unutra ...(banka) |
|
Stvari će nam ići na bolje: Svoje smo položili u najbolju banku... (doprinos) |
I doktor i akrobat Prošao na posao …(plata) |
|
Kupljeni namještaj, odjeća, posuđe Za ovo smo pozajmili od banke … (pozajmica) |
Za rublju - peni, za dolare - centi Trče i trče u banku.. (postotak) |
Cijelu lekciju možete preuzeti na početku stranice
Reprodukcija materijala na drugim stranicama je moguća samo korištenjem hiperveze na ovu stranicu ili na glavnu stranicu stranice
SCENARIJ EKONOMSKE IGRE
"U svijetu ekonomskog znanja"
1. voditelj: Dobar dan, dragi gosti!
Dobar dan, dragi žiri!
Dobar dan učesnicima naše ekonomske igre “U svijetu ekonomskog znanja”
Moto današnje igre je: "Sreća je naklonjena obrazovanim!"
2. voditelj:
- Reci mi da li je moguće biti nepismen?
1. voditelj:
- Moguće je, ali je veoma nezgodno. Na isti način, možete pokušati živjeti i ne poznajući zakone i mehanizme ekonomskog svijeta. To nije fatalno.
2. voditelj:
- Ali život će uvijek okrenuti oštre uglove prema vama, a vi ćete se na njima bolno ozlijediti.
1. voditelj:
- Naravno da ćemo svi ući u ovo neverovatan svet- svet ekonomije! Neko kao preduzetnik, neko kao najamni radnik, neko će postati profesionalni ekonomista.
2. voditelj:
- I zaista se nadamo da ćete se godinama kasnije sa osmehom sećati svojih prvih koraka u gradu poslovnih ljudi.
1. voditelj:
- Neki ljudi će biti bolji u ovoj igri, drugi neće uspjeti.
2. voditelj:
- Ali bolje je pogrešiti u igri nego u životu!
1. voditelj:
Dakle, dobrodošli učesnici!
(Predstavljanje ekipa koje učestvuju na takmičenju).
2. voditelj:
- Dakle, već znate naše igrače koji su rizikovali u borbu, a sada vam predstavljam one koji će ocjenjivati njihov učinak.
(Predstavljanje članova žirija, objavljuju se uslovi konkursa).
1. voditelj:
- A sada, prije početka utakmice, izvešćemo “Himnu privredi”.
(Izvođač izlazi na scenu i peva pesmu na melodiju „Začarani, začarani...”. Članovi tima pevaju).
Himna privredi
Ni srećan, ni tužan
Nedavno stigao u Rusiju
Ili ste profitabilni ili smrtonosni,
Pa, češće nego ne, ona je luda.
Sve što se traži biće ponuđeno
Po cijeni koja se zove ravnoteža.
Svi se sećaju te "Maršalove makaze"
Keynes je razmatrao i poeziju i pjesmu.
Klanjaću se pred tvojim zakonima,
Kada birate, donosite odluke.
I da sam ograničen resursima,
Reći ću ostalim generacijama.
Očarana, začarana,
Konačno je udata za nas.
Zarobljeni u vježbama i testovima
Ekonomija je kao žena.
2. voditelj:
- Dakle, počinjemo takmičenje.
Prvo takmičenje "Zagrijavanje".
1. voditelj:
Da biste poslovali i kretali se u poslovnom svijetu, potrebno je imati zbir ekonomskog znanja i razumjeti posebne pojmove. Sada, kao zagrijavanje, od učesnika se traži da odgovore na pitanja. Maksimalni broj bodova za takmičenje je 5 bodova.
(Prolazak 1. faze takmičenja. Pitanja se pojavljuju na ekranu. Voditelj ih izgovara).
(Objavljuju se rezultati konkursa)
1. voditelj:
Znanju nema kraja, jer je predmet njegovog znanja beskonačan.
Drugo takmičenje: „Plovimo morem znanja“
Ekonomska pitanja iz različitih oblasti znanja: književnosti, istorije, opšteg znanja.
Za tačan odgovor - 20 bodova.
(Faza 2 takmičenja je u toku).
2. voditelj: (publiki)
- Dok žiri razmatra rezultate 2. kola, prisjetimo se koje izreke znate o novcu.
(Žiri objavljuje rezultate takmičenja. Određuje se iznos novca na računu učesnika igre.)
1. voditelj:
Treće takmičenje “Novac voli brojati”
Ah, novac, novac! Vole brojati. Ovo je naziv našeg trećeg takmičenja. Sastoji se iz dva dijela. U prvom dijelu takmičenja naši budući računovođe moraju odgovoriti na pitanja o novcu. Svaki odgovor vrijedi 50 bodova. U drugom dijelu takmičenja svaki tim mora sastaviti tekst poslovnog pisma upućenog direktoru banke sa zahtjevom za kredit. Tekst pisma mora sadržavati riječi iz bankarskog rječnika. Trajanje 3 min. (bankarski vokabular se pojavljuje na ekranu). 200 bodova će dobiti tim koji sastavi najbolju verziju teksta pisma. Ovi bodovi će biti korisni timu za sljedeće takmičenje.
2. voditelj: Dok igrači izvršavaju zadatak, pozivam publiku da se malo poigra.
Potvrdite poslovicom da...
Jedan iskusan računovođa vrijedi dva neiskusna;
Ne postajete odmah iskusan računovođa; za sve je potrebno vrijeme;
I iskusan računovođa može pogriješiti;
Računovođa neće postići rezultate ako preuzme nekoliko stvari odjednom.
(Nakon navijačkog takmičenja objavljuju se rezultati konkursa „Novac voli brojanje“)
Žiri daje riječ.
Četvrto all-in takmičenje
1. voditelj:
Znate li šta znači izraz “all in” i kakvo je njegovo porijeklo?
Prevedeno sa francuskog, banka dolazi, pa su igrači obavestili svoje partnere da su spremni da igraju za celu banku. Izraz “all in” dugo je značio preuzimanje velikog rizika, djelovanje s očajničkom hrabrošću.
I četvrto takmičenje za naše igrače biće povezano sa rizikom.
U ovom takmičenju učesnici će morati da steknu pravo da odgovore na pitanje. Pitanje vrijedi 100 bodova. Ako odgovori tačno, ovaj iznos se vraća u dvostrukom iznosu. Ako ne uspije, iznos ostaje u banci.
(U toku je 4. faza takmičenja).
2. voditelj: Hvala svim učesnicima koji su se danas glasno deklarirali kao kandidati za poslovne pozicije.
Sada ćemo čuti žiri, njegovu odluku, ko je od igrača prepoznat kao pobjednik.
(Ocjena žirija. Proglašenje i dodjela pobjednika)
1. voditelj:
Čestitamo pobjednicima današnje takmičarske utakmice. Svi učesnici takmičenja dobijaju nezaboravne nagrade. U ovom slučaju, učesnici koji zauzmu 1. mjesto dobijaju novčanu nagradu.
PLAN
Provođenje intelektualne ekonomske igre “U svijetu ekonomskog znanja”
za studente I-II smerova specijalizacije. 080110 “Ekonomija i računovodstvo u drumskom saobraćaju”
(kao dio specijalističke sedmice)
Ciljevi:
- edukativni - formiranje kognitivnih potreba; procjenu vaših sposobnosti u konkurenciji.
- razvoj - razvoj kreativnog i logičkog mišljenja.
- Decor
1. Posteri
2. Multimedijalni projektor
3. Markeri, listovi papira
- Učesnici
U takmičarskom programu učestvuju tri ekipe od po 4-5 ljudi.
- Napredak događaja
1. Uvodni govor izlagača o značaju ekonomskog znanja u ljudskom životu.
2. Predstavljanje ekipa koje učestvuju i žirija.
3. Prva faza takmičenja “Zagrijavanje”.
Utvrđuje se poznavanje ekonomskih pojmova od strane učesnika.
4. Druga faza takmičenja „Jedrenje morem znanja“.
Učesnici moraju odgovoriti na pitanja vezana za ekonomiju iz različitih oblasti znanja.
5. Treća faza takmičenja “Novac voli brojati”:
A) provjera znanja iz istorije nastanka novca.
B) sastavljanje dokumenta „Poslovno pismo“ (u pisanoj formi).
6. Četvrta faza “All-in”.
U ovoj fazi, učesnici mogu povećati svoje zarađene bodove ili ih izgubiti.
7. Sumiranje rezultata takmičenja.
8. Završne riječi izlagača. Nagrađivanje.
