Loisirs sur l'éducation à l'environnement « Voyage en forêt. Scénario de divertissement en orthophonie senior et groupes préparatoires "Quête écologique - Voyage dans la forêt des fées"

Missions d'animation : activer dans le discours des enfants les mots désignant Relations familiales; développer des relations amicales; consolider la capacité à utiliser correctement les constructions de cas prépositionnels ; exercice de la capacité à parler de manière cohérente et cohérente de la profession des membres de la famille selon le schéma de référence.

Travaux préliminaires : conversations avec les enfants sur la famille, lecture et discussion de proverbes sur la famille, connaissance du schéma d'une histoire descriptive.

Matériel et équipement : enregistrements audio: chants d'oiseaux, sons d'animaux, forêts, nature, la chanson «Dear Mommy, My Mom» (paroles de L. Aflyatunova, musique de V. Kanishchev).

Des chapeaux de hérissons selon le nombre d'enfants, une cape et un cerceau pour une fée des bois ; grenouille jouet articulée; disque; mise en page de l'arbre généalogique ; fleur-sept-fleurs; deux chevalets.

Un modèle de pommier avec des pommes représentant des parents - maman, papa, grand-mère, grand-père, tante, oncle; des cartes avec des images d'articles nécessaires aux personnes de différentes professions, deux schémas de référence ; album photo; caméra; constructeur doux.

Le cours de divertissement à la maternelle

Il y a des enregistrements audio de chants d'oiseaux, de sons d'animaux, de forêt, de nature.

Enseignant-défectologue (U.-d.). Les gars, regardez comme c'est beau.

Soyons silencieux

Jetons un coup d'œil à la merveilleuse forêt.

Je vais te dire un secret -

Il y a beaucoup de miracles en elle.

Voulez-vous savoir quels miracles se produisent dans la merveilleuse forêt ? (Oui.)

Conte de la famille hérisson(dit enseignant-défectologue)

Dans la même forêt vivait une grande et sympathique famille de hérissons - maman, papa, grand-mère, grand-père et six hérissons. Les hérissons aimaient beaucoup leur mère et ils voulaient tellement faire quelque chose de gentil pour elle. Un jour, les enfants ont décidé d'aller dans un fourré lointain de la forêt à la recherche de cadeaux pour leur maman...

Enfants et professeur.

Un, deux, trois!

Conte de fées, venez visiter.

Le professeur défectologue se transforme en fée de la forêt et les enfants en hérissons.

Fée de la forêt. Oh, il y avait des gars, mais ils sont devenus ... (hérissons). Êtes-vous prêt à partir en voyage dans la merveilleuse forêt pour offrir des cadeaux à votre maman bien-aimée ? (Oui.)

Il y a une grenouille qui croasse.

Fée de la forêt.

Juste à côté du marais

Parmi les bosses vertes.

Une grenouille joyeuse vit -

Le fils de maman.

M. Malec

L'enseignant défectologue met un jouet grenouille articulé sur sa main. Les enfants effectuent avec elle des exercices d'articulation appropriés.

"Sourire"

Il était très, très gentil

Et il était ami avec tout le monde.

Il a souri à ses amis

Sourire à nous aussi.

Souris-lui.

Fée de la forêt.

grenouille avec premières années

Préparez-vous le déjeuner

J'ai eu à moi-même.

Ce n'était pas facile pour lui.

Il a sa propre nourriture

Tôt le matin, il se leva -

Il pétrit sa langue :

Pour attraper des moustiques

Il doit être mobile.

"Crêpe"

Rechargez-le

On peut le faire dans l'ordre.

"Pya-pya-pya-

Pya-pya-pya -

J'ai une langue scapulaire."

"Aiguille"

Fatigué de se détendre!

Poussons-le à la limite !

La langue est maintenant une "aiguille",

Bien piquant, mais pas piquant !

"Balançoire"

La grenouille a un peu triché,

Il cria de toutes ses forces :

« Hé, les moustiques, les balançoires !

Sur la balançoire, sur la balançoire !

"Tasse"

Le moustique s'est assis sur la langue,

Mais il ne pouvait pas voler !

Droit dans la "tasse" pris!

Dans la "coupe" il est resté!

"Bavard"

La grenouille est très mignonne

Il s'est félicité :

"M-b-b-b-b-b-b !"

J'ai attrapé des moustiques !

"Confiture délicieuse"

Léché avec plaisir:

"Mon dîner est plus savoureux que la confiture !"

1er Hérisson. Grenouille, nous avons quitté la maison à la recherche de cadeaux pour notre maman.

2ème Hérisson. Que pouvons-nous lui donner ?

Grenouille. Ma mère aime beaucoup ma chanson.

3ème Hérisson. D'accord, apprenez-nous à chanter, et nous donnerons votre chanson à notre mère.

Jeu d'échauffement de coordination (sur la mélodie de la chanson «Dear Mommy, My Mom» (paroles de L. Aflyatunova, musique de V. Kanishchev).

Fée de la forêt. Merci Grenouille pour ton cadeau. Eh bien, nous, Ezhata, passons à autre chose.

La grenouille donne à l'Ezhatam un CD avec une chanson. Près de l'arbre généalogique, tenez Bear (joué par le parent) avec Mishutka et étudiez le pedigree.

Ours(faisant référence à Mishutka).

Vous avez un arbre magnifique.

Toute notre famille.

Toute notre famille.

Sur cet arbre

Jusqu'à la vieillesse

Ton arrière-grand-père a niché,

Et aussi votre grand-père.

Ici papa et maman sont sur les branches plus haut,

Et vous êtes situé au-dessus d'eux, vous voyez?

G. Dyadina (révisé)

Ezhata, bonjour ! Comment es-tu arrivé là? Peut-être que vous pouvez aider Mishutka ? Il ne peut jamais se souvenir de tous ses proches. Je vais vous faire des énigmes et vous, avec Mishutka, essayez de les deviner.

Qui nouera toutes vos chaussettes ?

Serez-vous doucement caressé?

Et le confort en cas de problème?

Et vous raconter une histoire ?

Va-t-il jouer au pâté ?

C'est le tien… (grand-mère).

Il est vieux, mais ça va.

Il ne vaut pas mieux.

C'est le père de ton père

Et pour vous, il... (grand-père).

Qui frit dans la cuisine, cuit à la vapeur ?

Vous nourrit tous les jours ?

Nettoyer, laver, cuisiner

Elle n'est pas un peu paresseuse !

Toute la famille l'aime. Ce… (ta mère).

Qui attendons-nous toujours du travail,

Roule-t-il sous la pluie ?

Tous très nécessaires et chers.

Acheter des pommes de terre le week-end

Réparez la bouilloire et le fer.

Toi et ton frère êtes les meilleurs amis.

Il est légèrement plus court que l'armoire.

C'est clair pour tout le monde ! Ce… (papa).

Michoutka. Il s'avère que tout n'est pas si difficile. Maintenant je vais vous donner des énigmes :

Maman a une soeur

Vous ne trouverez pas mieux.

Je suis très fier

Parce qu'elle est à moi... (tante).

Le frère de mon père est venu nous rendre visite.

Je suis très heureux de le rencontrer !

Il répète en me regardant dans les yeux :

"Serre ta main, car je suis à toi... (oncle)».

L'ourse et Mishutka remercient les Hérissons et leur offrent un album photo.

Le renard sort (joué par le parent).

Je suis passé en courant

J'ai entendu des rires joyeux.

Et j'ai décidé juste pour le plaisir

Regardez une minute.

Je veux savoir quel genre de personnes

Va dans notre forêt de fées.

4ème Hérisson. Lisa, peux-tu nous aider ? Nous cherchons un cadeau pour notre mère.

Renard. Bien sûr, bien sûr, je vais aider, car je ne suis pas seulement rusé et beau, mais aussi intelligent. Faites d'abord ma tâche : je vais commencer à dire le proverbe, et vous le continuerez.

Le renard tient une fleur à sept fleurs dans ses mains, arrache un pétale à la fois et lit des proverbes :

Un trésor n'est pas nécessaire non plus, si ... (façon familiale).

Toute la famille est réunie, et donc... (l'âme est en place).

Avec le soleil c'est chaud, avec... (maman c'est bien).

Une famille est forte quand... (il n'y a qu'un seul toit dessus).

Dans une bonne famille, bonne... (les enfants grandissent).

Être invité c'est bien, mais être chez soi c'est mieux).

Dans votre maison et ... (les murs aident).

Les enfants expliquent le sens de chaque proverbe. Le loup sort (interprété par le parent) avec le journal « À la recherche de travail ».

Loup. Alors... Que dois-je choisir ? Où aller travailler ?

Il existe de nombreux métiers dans le monde

Mais je dois en trouver un.

Seul celui qui est le plus proche du monde

Serait mon cœur.

Fée de la forêt. Tu sais, Loup, que nos Hérissons ont une famille nombreuse et amicale. Et tout le monde dans sa famille travaille : grand-mère, grand-père, maman et papa, et tante et oncle. Laissez-les vous en parler.

Ezhata, regarde, un pommier magique pousse dans une clairière. Il y a des pommes magiques dessus. Ramassez chacun. Oh, et les pommes sont vraiment magiques ! Qu'est-ce qui est représenté dessus ?

Les hérissons nomment un par un qui ils sont pour les membres de la famille et attachent des pommes avec des images de parents aux chevalets:

• J'ai une carte mère. Je suis le fils (la fille) de ma mère.
• J'ai une carte papa. Je suis le fils (la fille) de mon père.
• J'ai une carte grand-mère. Je suis le petit-fils (petite-fille) de ma grand-mère.
• J'ai une carte grand-père. Je suis le petit-fils (petite-fille) de mon grand-père.
• J'ai une carte tante. Je suis le neveu (nièce) de ma tante.
• J'ai une carte d'oncle. Je suis le neveu (nièce) de mon oncle.

Fée de la forêt. Et maintenant, Ezhata, parlez au loup des professions de vos proches. Pour ce faire, je vous suggère de prendre des cartes avec des éléments nécessaires à différentes professions et de composer une histoire à l'aide d'un schéma.

1. Quel est le nom de ce métier ?

2. Quels outils ou objets sont nécessaires pour cette profession ?

3. Parlez-nous de différents métiers.

Options d'histoires pour enfants :

• Ma mère est couturière. Elle coud différents vêtements en tissu: robes, pantalons, jupes. Pour le travail, elle a besoin de tissu, de fil, de ciseaux, d'une machine à coudre.
• Mon père est policier. Il maintient l'ordre afin que personne n'enfreigne la loi. Pour ce faire, il a besoin de menottes, d'un talkie-walkie, d'armes, d'une voiture de police.
• Ma grand-mère est cuisinière. Elle cuisine des aliments pour les enfants : elle prépare de la soupe, fait frire des boulettes de viande, cuit des petits pains. Pour cuisiner, elle a besoin d'une louche, d'un couteau, de casseroles, d'une poêle à frire.
• Mon grand-père est menuisier. Il fabrique des cadres, des portes, des meubles en bois. Pour le travail, il lui faut une scie, un marteau, des clous, une raboteuse.
• Ma tante est enseignante. Elle enseigne aux enfants à l'école. Pour le travail, elle a besoin d'un pointeur, d'un magazine, d'un tableau, de cahiers, de livres.
• Mon oncle est médecin. Il guérit les malades. Pour ce faire, il a besoin d'un phonendoscope, d'une spatule, d'un thermomètre, d'une seringue.

Fée de la forêt. Wolf, Ezhata t'a-t-il aidé à choisir un métier ?

Loup. Oui, mais je ne peux rien faire de tout cela. Donner des sourires est ma vocation.

je vais prendre une photo maintenant

Je suis dans ton profil, et toi en plein visage,

Ne cligne pas des yeux

Plisser les yeux et bâiller.

Vous ne pouvez pas tousser et vous gratter,

Et continuez simplement à sourire.

Et tu auras un portrait

Ce qui est mieux.

Le loup donne à la famille Ezhat une photo pour leur mère.

Fée de la forêt. Ezhata, j'ai aussi un cadeau pour ta mère. Je vous propose de récolter pour elle un bouquet de fleurs à partir de mes pétales magiques.

Les enfants ramassent des fleurs d'un constructeur doux.

Fée de la forêt. Eh bien, Ezhata ? Regarde combien de cadeaux nous avons collectés pour ta maman. Je pense qu'elle sera très contente de vos cadeaux. Il est temps de rentrer chez maman.

Hedgehog-mom sort (joué par le parent).

Hérisson.

Mes mignons hérissons !

Comme j'étais inquiet !

Tu t'es enfui quelque part

J'étais tellement paniqué !

J'avais peur que les loups

Tu n'as pas été mangé dans la forêt

Peu importe comment tu es mouillé ici

Et ils ne sont pas tombés malades !

Y. Vetoshkina

5ème Hérisson. Maman, nous voulions tellement trouver le plus meilleur cadeau pour toi. Voici combien nous en avons.

Nous ne serons plus maman

Faire du chagrin et offenser

Nous obéirons à notre mère

Nous respecterons.

Loin sans permission

Nous ne fuirons pas.

Et dis à tout le monde que maman

Nous aimons beaucoup, beaucoup !

La chanson "Dear Mother" (paroles de I. Kosyakov, musique de N. Timofeev).

Hérisson. Merci, ma chère, pour ces merveilleux cadeaux.

Littérature:

1. Encyclopédie russe des énigmes pour enfants / éd. UN V. Bogdanov. - Saint-Pétersbourg : Neva ; M. : OLMA-PRESS, 2002.

2. Oushakova, O.D. Proverbes et poèmes sur la famille et les enfants / O.D. Ouchakov. - Saint-Pétersbourg : Maison d'édition "LITERA", 2009.

Divertissement pour les enfants d'âge préscolaire et leurs parents en préscolaire préparé par P. Kovalets

Animation écologique : "Voyage dans la forêt magique"

Objectifs : Clarifier et élargir les idées des enfants sur la forêt ; consolider les connaissances des enfants sur les arbres; animaux, oiseaux familiers. Inculquer aux enfants des compétences élémentaires pour prendre soin de la nature, généraliser les connaissances des enfants sur les animaux sauvages et domestiques, sur les fleurs; développer des opérations mentales : comparer, classer, analyser, généraliser ; développer l'attention, la mémoire, la pensée; former la bienveillance, le désir d'aider son prochain ; cultiver l'amour, attitude prudenteà la nature et de faire preuve de soin et d'attention envers tous les êtres vivants.

Résultats prévus : exprime des émotions positives (joie, intérêt, admiration) ; est capable de maintenir une conversation, interagit activement et avec bienveillance avec l'enseignant et ses pairs lors de jeux didactiques et de plein air.

Matériels et équipements : illustrations "Animaux Sauvages et Domestiques", un jouet lièvre, un masque de renard, une fleur fabuleuse, illustrations représentant des oiseaux : pie, pic, coucou.

Progression de la leçon

Aimez-vous voyager?

Où peut-on partir en voyage ? (À la campagne, à un conte de fées, à la forêt).

Je veux t'inviter dans la forêt. Êtes-vous d'accord? Qui serons-nous avec vous ? (Voyageurs, touristes).

Tous les touristes connaissent les règles de comportement en forêt, mais les connaissez-vous ? Je ne peux voyager qu'avec des touristes avertis et expérimentés.

1. En forêt, essayez de marcher le long des sentiers pour ne pas piétiner l'herbe. Cela tue les insectes et les plantes.

De chemins et chemins

La forêt est très mauvaise.

Ne piétinez pas les chemins

Ne les faites pas gémir.

2. Ne renversez pas les champignons qui ne sont même pas comestibles. N'oubliez pas que les champignons sont très nécessaires à la nature !

3. Ne cueillez pas de fleurs dans la forêt dans le pré. Laissez les belles plantes rester dans la nature.

4. N'attrapez pas de papillons, bourdons, libellules et autres insectes.

5. Ne cassez pas, ne coupez pas les branches des arbres et arbustes.

La branche fait mal, la branche pleure

Parce qu'elle est vivante

Ce mauvais garçon

Qu'est-ce qui le casse !

6. N'allumez pas de feu. De nombreuses plantes et insectes meurent et suffoquent à cause du feu.

7. N'attrapez pas et ne ramenez pas à la maison des oiseaux et des jeunes animaux en bonne santé. Dans la nature, les animaux adultes prennent soin d'eux.

Avec de tels touristes, j'accepte de partir en voyage. Continuons donc notre voyage :

Fizminoutka :

Nous sommes allés à la clairière

Élevez vos jambes plus haut

A travers les buissons et les monticules,

À travers les branches et les souches.

Écoutez comment la forêt féerique nous rencontre, comment chantent les oiseaux ! (pause) Bien dans les bois ! Touristes, pourquoi faut-il respecter les règles de comportement en forêt ? (Parce que tout est vivant dans la forêt).

Les gars, regardez, ce n'est pas une fleur ordinaire, et c'est avec des tâches

1 tâche. "Animaux sauvages et domestiques"

Animaux sauvages et domestiques mélangés. Les gars, nommons tous ces animaux et déterminons lesquels sont sauvages et lesquels sont domestiques. Sauvage : lièvre, renard, loup, écureuil, sanglier. Parlez-nous un peu de ces animaux sauvages. Comment pouvez-vous dire en un mot de quel genre d'animaux il s'agit? (sauvage). Domestique : cochon, cheval, chien, vache (semblable aux sauvages). Comment pouvez-vous dire en un mot de quel genre d'animaux il s'agit? (maison)

2 tâche.

Regardez les gars! Un lapin est assis près d'un buisson, assez triste et terne.

Ce qui s'est passé?

Lièvre : Les gars, qu'est-ce que j'aimerais bien m'amuser, devinez mes énigmes.

Triche rusée, rousse

Queue pelucheuse - beauté,

Et son nom est. (renard)

Le propriétaire de la forêt se réveille au printemps,

Et en hiver sous un hurlement de blizzard

Dort dans une cabane à neige (ours).

Cru, plein de dents

Rugissant à travers le champ

Recherche veaux, agneaux (loup).

Jouons. (Jouer avec un lapin)

Jeu mobile "Renard et lapins"

3 tâche.

Le jeu "Qui habite où"

(Les enfants installent des animaux: un écureuil - dans un creux, un ours - dans une tanière, un renard - dans un trou, un loup - dans une tanière, un lièvre - sous un buisson).

4 tâche.

Jeu "Dis-moi un mot" (les enfants répondent en chœur).

1. Craqué le matin,

Por-r-ra ! Por-r-ra ! Quelle heure est-il?

Un tel gâchis avec elle

Quand ça crépite... (pie).

Dans la forêt, sous twitter, sonnerie et sifflement

2. Le télégraphiste forestier frappe :

Bonjour muguet - mon pote!

Et met une signature (pic).

3. Un oiseau crie dans la forêt la nuit

Elle a peur de se nommer.

Ku-ku, ku-ku…

Le bord ne dort pas

Et cet oiseau, appelez ... .(coucou).

Fizminutka

Nous marchons l'un après l'autre

Forêt et prairie verte

Les ailes colorées scintillent

Ce sont des papillons qui volent

Un deux trois quatre -

Ils volaient, ils tournaient.

(imitation de mouvements)

Que voyez-vous ici? (fleurs)

Éducateur. Bon dans la forêt : les oiseaux chantent, les papillons volent. Mais il est temps pour nous de retourner à la maternelle.

Résultat

Où en étions-nous aujourd'hui ? Dans la foret. Qu'ont-ils fait dans la forêt ? Qu'est-ce qui vous a le plus plu ?

1. Tâches pédagogiques :
- approfondir les connaissances sur la forêt et ses habitants ;
- de fixer les règles de comportement dans la nature.
2. Tâches de développement :
- développer la parole, l'attention, la capacité d'analyser des questions et des énigmes;
- développer la capacité de donner une réponse complète et significative aux questions.
3. Tâches pédagogiques :
- cultiver le goût esthétique, l'intérêt cognitif ;
- favoriser le respect de la nature.
Matériel de démonstration :
- des peintures représentant des oiseaux, des animaux, des arbres, des insectes, des contours de fleurs, un papier à dessin de clairière ;
- des images de feuilles d'arbres;
- enregistrement audio des voix d'oiseaux ;
- cartes avec l'image de traces d'animaux;
- "magnifique sac" ;
- cerceau de gymnastique.

Progression de la leçon

Introduction.
Éducateur: Les gars, aujourd'hui, nous partons en voyage à travers la forêt, où nous vérifierons comment vous connaissez la forêt et ses habitants.

Bonjour, forêt, forêt dense,
Plein de contes de fées et de merveilles !
Pourquoi fais-tu du bruit ?
Nuit noire et orageuse ?
Que nous murmures-tu à l'aube ?
Tout en rosée comme en argent ?
Qui se cache dans ton désert :
Quel genre d'animal, quel genre d'oiseau?
Ouvrez tout, ne cachez pas :
Vous savez, nous sommes à nous ! (S.Pogorelsky)

II. Partie principale.

1. Règles de conduite en forêt.
Éducateur: Nous sommes dans la forêt. Répétons les règles de comportement en forêt.

Les enfants disent :
1. Je n'aime que celui-là
Qui sauve le monde forestier.

2. Celui qui ne casse pas les branches,
Celui qui ne fait pas fuir l'oiseau.

3. L'agaric tue-mouche ne renversera pas
Et le feu ne fera pas.

4. Qui est toujours, toujours dans la forêt
Respecte le silence.

2. Arbres dans la forêt.
Éducateur: Notre forêt est inhabituelle, elle est magique - des énigmes y poussent, et c'est encore plus intéressant. Selon vous, qu'est-ce qu'une forêt ?
Les enfants répondent.

Éducateur: À l'aide d'énigmes, nous découvrirons quels arbres poussent dans notre forêt.

Ils se précipitent droit dans le ciel, vers le haut ;
Regardez bien :
Ni bouleaux, ni trembles,
Il n'y a pas de feuilles, il y a des aiguilles.
(Sapins)

Pas un bouleau, pas un sorbier -
Elle se tient en silence.
Mais seul le vent coulera
Tout le feuillage dessus tremble.
(Tremble)

L'automne calme viendra
Il deviendra un arbre merveilleux :
Les feuilles sont des étoiles brillantes
Doré, chaud. (Érable)

Beauté russe
Debout dans le pré
Dans un chemisier vert
Dans une robe blanche.
(Bouleau)

Il secoue une couronne luxuriante,
Bruit des feuilles vertes.
Regarde parmi les branches
Combien de glands mûrissent.
(Chêne)

Éducateur: Je vous propose le jeu "De quelle feuille d'arbre"

Progression du jeu. À tour de rôle, les enfants sortent des photos d'un dépliant du « sac merveilleux ». L'enfant doit nommer de quel arbre la feuille est tombée.

Éducateur: Bravo, ils ont correctement nommé tous les arbres dont les feuilles sont tombées. Nous continuons à voyager à travers notre forêt magique.

3. Parlons des oiseaux.

Éducateur: Quels oiseaux as-tu entendu ? Quels sont les oiseaux ? Que veut dire Migrateur ?
Les enfants répondent.

Éducateur: Je vous propose des énigmes sur les oiseaux.

Ils interfèrent avec la vie des filles des autres,
Et ils laissent le leur.
Et dans la forêt près de la lisière
Les années se comptent... (coucous)

Cet oiseau couleur jaune,
Elle est réchauffée par le soleil éclatant,
Sa chanson est belle et longue -
Flûte siffle dans la forêt... (loriot)

Devinez quel oiseau
Peur de la lumière vive
Bec - crochet, yeux - patch,
La tête à oreilles est... (hibou)

Éducateur: Toutes les énigmes résolues. Vous savez reconnaître un oiseau à sa voix. Je vous propose le jeu "Chouette".

Progression du jeu. Le cerceau repose sur le sol. C'est un nid de chouette. Un enfant choisi comme "hibou" le devient. Les autres enfants sont des "mites" et des "insectes".

Ils se tiennent de l'autre côté du site, dont le milieu est libre.

Aux mots de l'éducateur «La journée commence, tout le monde se réveille», des «mites» et des «insectes» commencent à courir sur le site, accroupis, comme s'ils récoltaient le pollen des fleurs.

Aux mots de l'éducatrice "La nuit arrive, tout le monde s'endort", les enfants se figent dans n'importe quelle position. À ce moment, le «hibou» s'envole tranquillement pour chasser - il marche en agitant lentement les bras, ramasse les «mites» et les «insectes» qui se sont déplacés. Les emmène dans son "nid". "Chouette"Attrape jusqu'à ce que l'enseignant dise "La journée commence, tout le monde se réveille." Puis elle retourne dans son "nid", des "mites" et des "insectes" commencent à voler. "Owl" va chasser deux ou trois fois. Ensuite, un nouveau chef est choisi et le jeu se répète.

4. Nous reconnaissons les animaux à leurs traces.
Éducateur: Il n'y a pas que les oiseaux qui vivent dans notre forêt. Et qui d'autre se cache de nous dans le désert ? Le jeu "Qui a ses empreintes ?" vous aidera à le découvrir.

Progression du jeu. À tour de rôle, les enfants sortent des photos de traces d'animaux du «sac merveilleux» et répondent à qui ils appartiennent. (lièvre, écureuil, hérisson, wapiti)

Éducateur: Rappelez-vous les énigmes sur l'animal dont vous avez deviné la piste.
Les enfants racontent des énigmes.

L'oblique n'a pas de tanière,
Il n'a pas besoin de trou.
Jambes sauvées des ennemis
Et de la faim - écorce.
(Lièvre)

Nous reconnaissons l'animal avec vous
Selon deux de ces signes:
Il est en manteau de fourrure dans un hiver gris,
Et dans un manteau rouge en été.
(Écureuil)

Au dos de ses aiguilles
C'est incroyable comme les chevilles
Vous ne pouvez pas les prendre avec vos mains
Parce qu'il… (hérisson)

Touchant l'herbe avec des sabots,
Un bel homme se promène dans la forêt
Marche hardiment et facilement
Cornes écartées.
(Wapiti)

Éducateur: Les animaux ont été tracés. Vous connaissez les mystères à leur sujet. Laissez les animaux vivre en paix dans la forêt.

5. Prairie fleurie.
Éducateur: Nous continuons notre voyage à travers la forêt magique. Nous sommes allés dans une clairière, mais il n'y a pas de fleurs dessus. Comme c'est ennuyeux et déprimant. Nous devons planter des fleurs. Les énigmes nous y aideront. Devant vous se trouve un champ. Aidons-le à le décorer avec des fleurs. (Papier Whatman avec des tiges et des feuilles de fleurs peintes dessus. Devinant l'énigme, l'enfant attache une fleur devinette à la tige)

Un jour de mai à l'ombre de la forêt
Il a ouvert sa fleur
Lumineux et parfumé
Blanc-argent. (Muguet)

En robes blanches
Les yeux jaunes...
tu les appelles
Sans aucun indice.
(Marguerites)

Ils sont amis avec le bleu du ciel
Ces jolies fleurs.
Je les connais, Ksyusha sait,
Eh bien, vous les connaissez ?
(Ne m'oubliez pas)

Les enfants prennent des devinettes de fleurs et les «plantent» dans une prairie whatman.

Éducateur: Admirez la belle prairie. Aimez-vous être dans la forêt?

6. Bébés à six pattes.
Éducateur: Si nous devinons les énigmes, nous découvrirons quels insectes vivent dans la forêt.

De la branche au chemin
De l'herbe au brin d'herbe
Ressort sautant -
Dos vert.
(Sauterelle)

avion bleu
Assis sur un pissenlit blanc.
(Libellule)

De nombreux maîtres
Ils ont abattu la hutte sans recoins.
(Fourmis)

Au-dessus de la fleur voltige, danse,
Agitant un ventilateur à motifs.
(Papillon)

femme au foyer
Survolé la pelouse.
Caresser une fleur -
Il partagera le miel.
(Abeille)

III. Partie finale.

1. L'homme principal de la forêt.
Éducateur: Qui maintient l'ordre dans la forêt et, si nécessaire, aide tous ses habitants ?

Aux pins, aux tilleuls, mangé
Ils ne sont pas tombés malades, ils sont devenus verts,
Vers de nouvelles forêts
Monté dans le ciel
Leur tintement et le brouhaha des oiseaux
Gardes - qui? (forestier)

Éducateur: Oui, les gars, forestier (chasseur) – homme principal Dans les bois. Quel est le métier d'un forestier ?
Les enfants répondent.

Le professeur résume les réponses des enfants :
— Le forestier dirige la plantation d'une nouvelle forêt, protège la forêt des insectes nuisibles, du feu et des personnes qui, sans autorisation, abattent des arbres et abattent des animaux. La forêt est divisée en sections. Un forestier est responsable de chaque zone.

2. Résumé.
Éducateur: Notre voyage est arrivé à son terme. Qui as-tu rencontré en parcourant la forêt ?
Les enfants répondent.

éducateur b :

Forêt dense, au revoir !
Nous sommes heureux d'être amis avec vous
bonne forêt, puissante forêt
Plein de contes de fées et de merveilles !

Scénario de l'animation "Voyage dans la forêt magique" en groupe de personnes âgées

Tâches:
Continuer à développer le respect de la nature
Développer un discours cohérent; développer lexique
Créer une bonne humeur
Matériel: sacs poubelles, journaux, cônes, 2 paniers, puzzles en bois avec pièces en bois.

Progrès du divertissement

Éducateur: Les gars, aujourd'hui je vais vous parler de la forêt magique. Là, comme dans une forêt ordinaire, les arbres poussent, les oiseaux volent, les animaux courent. Et la gentille Vieille Femme-Forêt s'occupe de cette Forêt. Voulez-vous y arriver?
Je vais dire les mots magiques, et vous effectuez tous les mouvements et vous vous retrouvez immédiatement dans la forêt magique ...
Nous nous sommes levés. Prêt…
Il est facile d'entrer dans la forêt magique,
Vous n'avez pas à voyager loin.
Ferme les yeux et fais un pas
Maintenant, tapez dans vos mains comme ceci :
Un coup, un autre coup
Et maintenant nous pouvons voir le pont,
Une vieille femme est assise sur une souche -
La vieille femme-forestier.
Le ciel est bleu au-dessus d'elle
Ouvrez vite les yeux.
Éducateur: Nous voici dans la Forêt Magique. Quelque chose que la Vieille Femme-Lesovushka est triste. Allons demander ce qui s'est passé, peut-être que notre aide est nécessaire.
Vieille Femme-Lesovushka:
Bonjour gars! Merci d'être venu visiter. La forêt est une grande amie non seulement pour les animaux et les oiseaux, mais aussi pour les humains. Pour les animaux, il est un foyer et un soutien de famille. Oui, mais tout le monde ne comprend pas cela. Les touristes sont venus en courant ici, ont jeté des ordures, mais n'ont pas nettoyé après eux. Il y a tellement de déchets autour. Je ne peux pas le gérer seul. M'aiderez-vous?
Vieille Femme-Lesovushka: Merci, tout est parti. Connaissez-vous les règles de comportement en forêt ? Et maintenant, je vais vérifier quels amis de la nature vous êtes. Après tout, dans ma forêt, il y a beaucoup d'animaux et d'oiseaux, d'arbres et de fleurs.

Le jeu "Vous pouvez - vous ne pouvez pas"
* Casser les arbres et les branches, enlever les feuilles ? (C'est interdit)
*Planter des arbres dans la forêt ? (Peut)
* Marcher et piétiner l'herbe dans les clairières ? (C'est interdit)
* Marcher sur les sentiers ? (Peut)
*Déchirer de gros bouquets de fleurs ? (C'est interdit)
* Admirez les fleurs ? (Peut)
* Laisser des ordures dans la forêt ? (C'est interdit)
*Protéger la forêt du feu ? (Peut)
* Casser les nids d'oiseaux (Non autorisé)
C'est très bien que j'aie des aides aussi merveilleuses que vous. Les gars, savez-vous pourquoi notre forêt magique a un air si merveilleux ? (réponses des enfants). C'est vrai, ce sont les arbres qui saturent l'air en oxygène, et nous le respirons. Répétons le nom des parties de l'arbre.

Jeu didactique "Assembler un arbre à partir de pièces": fixant les noms des parties de l'arbre (racines, tronc, branches, cime, feuilles).
Vieille Femme-Lesovushka: Quel travail merveilleux vous avez fait. Jouons maintenant.

Le jeu "Aidez les écureuils à ramasser les cônes"
Les enfants sont divisés en deux équipes, la Vieille Femme_Lesovushka disperse les cônes et les invite à les récupérer pour chaque équipe dans leur propre panier. Chaque enfant ne prend qu'un seul cône. Le gagnant est l'équipe qui déplacera les cônes plus rapidement et plus.
Vieille Femme-Lesovushka: Bien joué! Comme tu es rapide et agile, comme mes écureuils. Et maintenant, votre tâche est la suivante : réfléchissez et répondez à des questions sur la façon dont vous agiriez dans telle ou telle situation et pourquoi.
- Lyosha a trouvé un nid avec des œufs de paillettes dans l'herbe. Il aimait vraiment les petits testicules. Il voulait les ramener chez lui. Et la paillette a tourné au-dessus d'eux et a crié. Quelle est la bonne chose à faire pour Aliocha ?

Les enfants sont venus avec l'enseignant à la clairière. Et ils s'arrêtèrent stupéfaits : « Combien de fleurs ! Kupava, camomille, campanules. Cueillons de gros bouquets de fleurs », ont proposé les enfants. Et le professeur a dit ... Qu'a dit le professeur?

Dimanche, j'ai décidé d'aller au lac. Il y avait deux garçons qui marchaient sur le chemin devant moi. Soudain, ils virent une petite grenouille dans l'herbe. Amenons-la-nous pour qu'elle ne se perde pas", a déclaré un garçon. "N'y touchez pas, la grenouille trouvera son propre chemin", a déclaré un autre. Quel garçon avait raison ?

- Andryusha a trouvé un hérisson dans la forêt et a décidé de le donner à sa petite amie Nastya. Mais Nastya a dit: "Laissez-le partir, s'il vous plaît!" "Jamais! Je sais que certaines personnes attrapent des hérissons et les ramènent à la maison, elles leur donnent du lait, elles les nourrissent avec des bonbons », a répondu Andryusha. "Ils ne font que ça des gens cruels. Les hérissons ne peuvent pas vivre en captivité et meurent souvent ! Pourquoi Nastya a-t-elle dit cela?

Les enfants expliquent ce qui est juste de faire dans cette situation.
Vieille Femme-Lesovushka: Bien joué! Il faut être l'ami de tous les êtres vivants et se comporter correctement dans la forêt.
Arbre, fleur et oiseau
Ils ne savent pas toujours se défendre.
S'ils sont détruits
Nous serons seuls sur la planète.
Vieille Femme-Lesovushka: Je vois que vous êtes de vrais amis de la nature et savez comment la protéger. . Maintenant montrez votre endurance, jouez avec un hibou ! Pendant la journée, le hibou dort et la nuit, il s'envole pour chasser, effrayant tout le monde.
Jeu jour et nuit. Au signal sonore du chef: «Le jour arrive - tout prend vie», les enfants doivent courir tranquillement, sauter autour de l'aire de jeux et «Chouette» à ce moment-là dort paisiblement dans son nid. Ensuite, la prochaine commande de l'hôte sonne "La nuit arrive - tout gèle" et à ce moment tous les enfants doivent geler, et le hibou s'envole pour chasser

Merci les gars pour votre aide. Pour cela, je vais vous régaler avec des champignons, et pas des simples, mais des chocolatés. (donne le panier).
Éducateur:
Merci, Old Lesovushka, pour les cadeaux et les divertissements. Nous avons vraiment apprécié de vous rendre visite, mais il est temps de rentrer à la maternelle. Nous n'oublierons jamais les règles qui aident à sauver la forêt.