Synopsis du divertissement dans le groupe senior "Earth Day. Animation pour les enfants du groupe senior "Jour de la Terre
Établissement d'enseignement préscolaire autonome municipal
Centre de développement de l'enfant - Jardin d'enfants №6
Divertissement
"Jour de la Terre"
(groupe séniors)
Développé par des éducateurs :
Tsypysheva O.P.
Devyaterikova O.A.
Goubakha 2014 .
Cible: la formation d'idées que la planète Terre est un grand Maison commune.
Tâches:
Éducatif:
Se faire des idées sur la planète Terre,
Pour former des idées que la Terre a besoin d'être protégée,
Contribuer à l'acquisition de connaissances sur le fait que la Russie fait partie de la planète Terre et que le jardin d'enfants "Birch" fait partie de l'État russe,
Impliquer les enfants et leurs parents dans la problématique de la propreté de l'environnement,
Favoriser le rapprochement psychologique des enfants et des parents, le développement des émotions positives, le sens de l'entraide,
Consolider les compétences pratiques de l'interprétation expressive des chansons pendant les vacances,
Développement:
Développer capacités cognitives enfants,
Contribuer au développement des qualités morales de caractère,
Favoriser le développement de la pensée, de la mémoire, de l'ouïe,
Développer la capacité d'utiliser du matériel musical familier pendant les vacances et temps libre
Développer le sens du rythme, les compétences vocales et chorales,
Éducatif:
Cultiver un sentiment d'admiration pour la planète natale,
Cultiver le sentiment d'appartenance à la communauté des terriens,
Cultiver un sentiment d'amour et de respect pour leur patrie,
Cultiver un sentiment d'appartenance aux vacances de leur pays.
Équipement:
photo d'un bouleau
Crayon rouge
Matériel musical :
"Khopyor Valse" E. Bektashev
HYMNE RUSSE
chanson "Blanc, bleu, rouge" de S. Smirnova
(Au son de la chanson "Khopyor Waltz" d'E. Bektashev, les enfants entrent dans la salle).
Présentateur: Chers enfants et invités!
Plusieurs fois, nous avons célébré la fête dans cette salle,
Mais nous n'avons pas encore vu cela.
Aujourd'hui, nous célébrons le Jour de la Terre.
On parle de
Que la Terre entière est notre maison commune.
Notre bonne maison
Maison spacieuse -
Nous y vivons tous depuis la naissance.
Aussi, on parle de
Que nous devons sauver notre maison.
Prouvons que ce n'est pas en vain
La Terre compte sur nous !
Qui sait ce qu'est la Terre ? (réponses des enfants) Ce n'est pas seulement une poignée de terre sur laquelle on plante des plantes, c'est grande planète(montre avec ses mains) appelée Terre, et ceci (montre un globe) est un modèle de la planète Terre - un globe. Le soleil brillant brille toujours sur la Terre (brille avec une lampe de poche). La terre est si grande que s'il neige quelque part, alors à ce moment-là le soleil brille à un autre endroit et les gens se baignent dans la rivière ou la mer ; quelqu'un va se coucher parce que c'est la nuit pour eux, et à ce moment-là quelqu'un se réveille déjà et va à l'école ou à la maternelle, parce que c'est déjà le matin pour eux. Comme vous le savez déjà, la terre tourne (tourne) (montre). Elle va se retourner - donc la journée est passée. En une journée, les gars, beaucoup d'événements se produisent : les gens se précipitent pour travailler, se reposer, semer des champs, récolter des récoltes, jouer au football, nager dans la piscine, dessiner des images, jouer des instruments, des oiseaux volent pour leurs affaires, des insectes rampent dans leur les visons. Chacun est occupé avec ses propres affaires. La Terre est une grande maison où nous vivons, et beaucoup, beaucoup de gens, chacun dans son propre état. Notre état s'appelle la RUSSIE. Une journée dans notre pays commence par une chanson intitulée l'HYMNE DE LA RUSSIE.
(L'HYMNE RUSSE retentit)
Animateur : Notre journée a donc commencé, une autre Journée de la Terre. Je vous félicite pour cette journée et vous propose de la passer joyeusement et pour votre propre bénéfice.
Et d'abord, répondez à la question : que pouvez-vous voir sur la planète Terre ? (montagnes, mers, rivières, vallées).
Quelles couleurs prévalent sur le globe (bleu, blanc, vert)
Les gars, il y a une autre couleur qui ressemble à notre état - c'est le rouge. Chantons une chanson sur ces fleurs. La chanson s'appelle "White, Blue, Red".
(interprété la chanson "White, blue, red" de S. Smirnova)
Présentateur:
Combien de fois la terre a-t-elle tourné
Tant de jours se sont déjà écoulés.
Comme toute la nature est heureuse,
Que le soleil s'est à nouveau levé.
Sur la planète Terre, comme vous l'avez dit, il y a des rivières et des mers. Le vent soufflera, les vagues se briseront sur les rochers côtiers, l'eau éclaboussera le long du rivage. Jouons au jeu "La mer s'inquiète" avec vous.
(Le jeu "La mer s'inquiète" se tient)
Présentateur:
La planète Terre n'est pas seulement des montagnes, des mers et des rivières, mais aussi la végétation qui l'orne Couleurs différentes. Les gars, qui connaît le nom de notre jardin d'enfants ? (réponse) Correctement "Birch". Un beau bouleau russe décore notre jardin d'enfants. Maintenant, nous allons jouer au jeu "Qui collectera l'image plus rapidement"
(Le jeu "Qui collectera plus rapidement l'image avec l'image d'un bouleau")
Présentateur: Et maintenant, la tâche qui vous incombe: barrez avec un crayon rouge tous les objets qui ne doivent pas rester près du bouleau (et pas seulement près du bouleau).
(Tâche de réflexion "Clean Planet")
Animateur : Bravo les gars ! Si vous apprenez à aimer la nature dès l'enfance, alors, bien sûr, ne la laissez pas être polluée, ce qui signifie que vous garderez notre planète Terre lumineuse, épanouie et belle. Tous les gens - les pères et les mères, et toutes les tantes et les oncles - doivent protéger et préserver ce miracle - la planète Terre.
Notre terre est également multicolore car de nombreuses fleurs y poussent. Devinez quoi?
PUZZLES
pois blancs
Au pied vert
J'ai rencontré au printemps
Sur le chemin forestier. (muguet)
Au dégel dans la forêt
J'ai rencontré le printemps en premier.
je n'ai pas peur du gel
Je serai le premier à traverser la terre. (perce-neige)
Au-dessus des parachutes de prairie
Ils se balancent sur une brindille. (pissenlit)
Sur une clairière -
La cloche est petite.
J'ai pris la peinture du paradis
Et en a décoré la forêt. (perce-neige)
visage parfumé,
Et la queue est hérissée. (la rose)
Les sœurs se tiennent dans les prés,
Ils ont un oeil d'or
Cils blancs. (camomille)
Animaux, insectes, oiseaux vivent à côté de nous sur notre planète. Nommons-les. (appel des enfants)
(Il y a un jeu de balle "Nommez les animaux, les insectes, les oiseaux")
Présentateur: Beaucoup, beaucoup plus peut être dit sur notre terre et ceux qui l'habitent. Nous tous - les gens, les animaux et les insectes, nous sommes tous des TERRES. Mais notre plaisir a pris fin.
Soyons amis les uns avec les autres
Comme un oiseau avec le ciel
Comme un champ avec une prairie
Comme le vent avec la mer
Herbe avec pluie
Comme le soleil est amical avec nous tous.
Sauvons la planète
Il n'y a rien de tel dans l'univers entier.
Elle est la seule dans tout l'univers.
Que fera-t-elle sans nous ?
Animation sur l'écologie pour les enfants des groupes moyens et seniors
"Jour de la Terre"
Objectif: Promouvoir la formation d'une culture écologique des enfants d'âge préscolaire.
Tâches
Tutoriels :
* répéter et mettre à jour les connaissances environnementales des enfants ;
Éducatif:
* contribuer à la formation de qualités sociales et communicatives;
* éduquer à l'amour de la nature, au désir de la protéger et de la préserver ;
Développement:
* contribuer au développement de la pensée, de la mémoire;
* développer la motricité fine.
Équipement: costumes (épouvantail, reine Murana, fourmis, jeux de Voskobovich ("Lampes de poche", "Miracle Crosses"), présentation "Règles de conduite dans la nature".
Les enfants entrent dans le couloir.
Éducateur: Les gars, aujourd'hui, nous nous sommes réunis avec vous pour célébrer le Jour de la Terre.
1 enfant
Notre terre est une planète bleue
Vous devez vous en souvenir.
Elle doit être très propre, belle,
Pour que nous soyons fiers d'elle !
2 enfant
Sauvons notre planète
Améliorons-le.
Le ciel sera clair
Le soleil est radieux !
Vert forêt depuis des siècles
Et une rivière limpide !
Les enfants chantent la chanson "Nous voulons que les oiseaux chantent"
Le choucas Karrchik arrive.
Karrcik :
Oh-oh-oh problème, problème
A peine volé ici.
Tes amis s'enfuient
Dépêchez-vous de nous aider!
Éducateur: Attends, Karrchik, prends ton temps. Tu as volé dans le hall si vite que tu n'as pas dit bonjour aux gars.
Karrcik :
Bonjour gars.
Il était une fois une joyeuse forêt,
Et maintenant nous avons peur
Et marcher est dangereux.
Quelqu'un de très, très en colère
Moche et tordu
Installé dans le pré
Notre forêt s'est transformée en dépotoir !
Devenu rivière sale.
Les nuages se sont assombris
Les animaux ont immédiatement pris la fuite
Très peur
Aidez-nous les gars
Et chasser l'épouvantail
Éducateur: Les gars, pouvons-nous aider le petit choucas Karrchik ? Alors foncez, vers l'aventure !
Karrcik : Merci les gars, j'ai volé pour faire plaisir aux habitants de notre forêt, ils attendent - ils ont hâte de votre aide !
Éducateur: Eh bien, nous n'allons pas perdre de temps et prendre la route !
Les enfants défilent dans la salle et chantent une chanson.
Épouvantail:
Attends, qui vient ?
Il n'y a aucun moyen d'avancer pour vous !
Je suis l'épouvantail, je fais peur à tout le monde,
Personne ne me manque !
je vais te donner une énigme
Répondre sans se retourner
Pour une mauvaise réponse
Je t'ensorcellerai pendant cent ans !
Éducateur: Les gars, nous devons être très prudents, si vous faites ce que dit l'épouvantail, alors répondez : c'est nous, c'est nous, tout le monde est amical avec la nature. Et si vous ne le faites pas, alors taisez-vous.
Épouvantail:
- Qui se repose au bord de la rivière,
La poubelle a-t-elle été enlevée immédiatement ?
Qui marche dans la forêt
Les ruines de la fourmilière ?
Qui marchera le long du chemin
Même les branches ne se cassent pas ?
Qui marche le long du chemin
Même les branches ne se cassent pas ?
- Qui s'est assis près du feu,
Et bu et mangé ici ?
Il a dispersé des pots de flacons,
Vous n'avez pas nettoyé après vous ?
- Qui n'interfère pas avec les animaux
Et protéger la nature ?
L'épouvantail pleure
Éducateur: Pourquoi pleures-tu, épouvantail ?
Épouvantail:
J'étais autrefois un garçon
Était comme tous les gars
Je ne connaissais tout simplement pas les règles.
Il a tout saccagé et tout cassé,
La forêt est en colère contre moi
Je me suis transformé en épouvantail !
Éducateur: Comment pouvons-nous vous aider?
La musique retentit, la reine Murana apparaît.
Murana :
Je sais comment aider le problème.
Pas besoin de jeter n'importe où
Ne cassez pas la fourmilière
Et n'allume pas de feu
Et tu ne déchires pas les fleurs en vain,
Ne cassez pas les branches
Ne jetez pas de déchets dans la rivière
Et protégez la nature !
Bonjour, je m'appelle la reine Murana, je vais vous aider à désenchanter le garçon, mais vous seul devez nettoyer toutes les ordures dans la forêt, regardez comme c'est sale ici !
Éducateur: Aidons les gars. notre épouvantail redevienne humain ? Alors mettez-vous au travail ! Nous devons non seulement ramasser toutes les ordures, mais aussi les trier dans différents sacs.
Dans le premier sac, vous devez mettre des ordures rondes et ovales, dans le deuxième triangulaire, dans le troisième - rectangulaire et carré.
Les enfants complètent la tâche avec le jeu "Lampes de poche". Des pièces de jeu sont éparpillées sur le sol. Les enfants les ramassent et les placent sur des tapis de chemins (cercles, ovales, triangles, rectangles et carrés).
Murana : Bravo les gars, dites maintenant à l'épouvantail comment se comporter dans la nature.
1 enfant :
Rappelez-vous, mon ami, que vous êtes un invité dans la forêt.
Sauvez sa beauté
Gardez la commande ici
Suivez toutes les règles!
2 enfant :
Ne touchez pas les fourmis
Passez votre chemin
Et tu ne peux pas crier dans la forêt..
Inutile d'effrayer les animaux !
3 enfant :
Vous ne pouvez pas détruire les nids.
Tirez sur les oiseaux avec une fronde
Casser les branches d'un arbre
Et des fleurs en vain à déchirer !
4 enfant :
Dans la forêt, l'ordre est
Mangez, nettoyez après vous!
Ne jetez pas de déchets dans la rivière
Ne me laisse pas sur le rivage
Bouteilles de banques - tout le gâchis,
Obtenez-le dans votre sac à dos!
La musique retentit, deux fourmis entrent en courant.
1 fourmi :
Nous sommes des fourmis forestières
Les sérieux,
Nous sommes les infirmières de la forêt
Tout le monde sait ça !
2 fourmi :
Quelqu'un de mal est venu à nous dans la forêt
Et mis de l'ordre
La fourmilière s'est cassée
Il a frappé l'oiseau avec une pierre.
1 fourmi :
Le voici, le voici, attrape-le,
Enfermez-le !
Murana : Attendez, attendez, ne vous précipitez pas, nous ne mettrons personne sous clé, maintenant nous allons tout régler. Ce sont les habitants de mon pays, murashi. Vous devez les aider, ils ont beaucoup de choses à faire et notre nouvelle connaissance a détruit toutes leurs fourmilières.
Éducateur: Les gars, aidons les petites fourmis, nous avons le jeu Miracle Crosses avec nous, nous devons nous séparer en deux équipes et récupérer leurs maisons pour les fourmis.
Murana : Mes fourmis sont très travailleuses, elles participeront volontiers à la construction, voici les schémas des fourmilières, vous pouvez vous mettre au travail, et vous, Épouvantail, aidez aussi!
Les enfants sont divisés en équipes et disposent des fourmilières sur le grapheur de tapis selon les schémas.
Murana : Bravo, vous avez fait du bon travail, et maintenant chantons tous ensemble une chanson pour les fourmis.
La chanson "Ne blessez pas la fourmi" est interprétée, les fourmis disent au revoir et partent.
Murana : Les gars, pour que l'épouvantail soit libéré de la sorcellerie, vous devez accomplir une tâche supplémentaire : vous devez nettoyer la rivière des ordures. Ce qu'ils n'ont pas jeté à la rivière : des bidons, des flacons, des bouteilles, une vieille chaussure, même une casserole trouée ! Il faut tout enlever et les rivières !
Éducateur: Nous allons faire face à cette tâche, les gars, allez aux tables, devant vous se trouvent des schémas de divers objets tombés dans la rivière. Dès que vous récupérez un objet selon le schéma, il disparaîtra immédiatement de la rivière, car une forte sorcière, la reine Murana, nous aide !
Les enfants reçoivent des programmes et commencent à collecter des objets des "Miracle Crosses", vous pouvez travailler assis sur le tapis, à ce moment l'épouvantail se transforme en garçon.
Murana : Bravo les garçons. Dites-moi quels objets vous avez sortis de la rivière ?
Les enfants sont appelés.
Murana : Alors notre forêt est devenue propre ! Et à la place de l'Épouvantail, vous avez un nouveau camarade !
Le garçon entre.
Garçon:
Merci mes amis
Je suis redevenu un garçon !
Je serai ami avec la nature
Protéger à la fois la forêt et l'eau,
Pour que toute notre Terre
Jolie et fleurie !
Éducateur: Les gars, rappelons une fois de plus à notre nouvel ami que nous devons protéger la nature.
Les enfants racontent
Murana :
Bravo les gars, vous avez tout dit correctement, et maintenant regardez l'écran et rappelez-vous les règles de comportement dans la nature.
La présentation "Règles de conduite dans la nature" est montrée
Murana :
Et maintenant il est temps de dire au revoir
Tu devrais retourner à la maternelle.
Obtenez un nouvel ami.
Esprit - enseignez l'esprit!
Mon conseil est de ne pas oublier
Et protégez la nature !
La musique retentit, les enfants défilent dans la salle et chantent la chanson "Ensemble, c'est amusant de marcher", wow
Jour de la Terre
"Jour de la Terre"
Vedas : Bonjour les enfants, bonjour les invités !
Nous sommes heureux de vous revoir en tant qu'invité, surtout en un jour aussi festif qu'aujourd'hui. Aujourd'hui, nous sommes réunis pour célébrer l'anniversaire de notre planète bleue Terre.
1 enfant : Bonjour, nos bonnes vacances,
Vacances glorieuse - Jour de la Terre.
Nous sommes avec vous aujourd'hui
Ils sont venus faire la fête.
2 enfant : Nous vivons sur terre avec toi.
Il n'y a pas de plus belle terre natale.
Alors continuons à aimer
Ne la tue pas, ne la tue pas.
3 enfant : Si je cueille une fleur,
Si tu cueilles une fleur
Si toi et moi sommes ensemble
Si nous cueillons des fleurs
Toutes les clairières seront vides,
Et il n'y aura pas de beauté.
4 enfant : Pour que les forêts fleurissent
Et les jardins et les rivières
Prenez soin de tous les êtres vivants
Vous êtes dans ce monde !
Les enfants chantent la chanson "Chant de la Terre"
Vedas : Nous vivons avec vous sur le même grande planète La Terre et nous devons apprendre à prendre soin de notre Terre ensemble, à vivre en paix, en harmonie.
5 enfant : Le soleil brille sur notre pays,
Joyeusement, le soleil brille dans le ciel.
La mer bleue joue avec les vagues
Illuminez notre paisible pays.
Des oiseaux heureux chantent dans les bosquets...
Steppes et montagnes, forêts et champs.
Nous aimons notre terre natale
Pour que la terre natale s'épanouisse !
Musique "Danse avec les fleurs". Y. Antonova.
Vedas : Les gars, je veux que notre planète passe de vraies vacances. Je veux que les arbres et les fleurs, les insectes et les poissons, les animaux et les oiseaux se réjouissent avec nous.
6 enfant : J'ai découvert que j'avais un grand parent-
Et le chemin et les bois, dans le champ chaque épillet,
Animaux, oiseaux et coléoptères, fourmis et papillons de nuit.
Tout ce qui est à côté de moi
C'est toute ma famille !
Comment suis-je dans mon pays natal
Ne t'occupe pas de lui !
Les enfants chantent la chanson "Ma Russie" op. Solovieva N. muse, Struve G.
Des cônes volent dans le hall : l'un après l'autre, une note est attachée au troisième.
Vedas : Quel genre de blague est-ce, quel genre de déchets vole vers nous ? (soulève des bosses)
Attends une minute. Voici une lettre pour nous. (ouvre la lettre) Donc, la lettre... l'adresse est correcte : Mira-36. Notre indiqué d / s "Aist". Lisons la lettre.
Lettre:
Chers gars !
J'ai appris vos vacances.
Et aujourd'hui ces bosses
Je t'ai envoyé de la forêt.
Comment recevoir une lettre
Ne perdez pas votre temps.
Commencez à vous amuser.
Vedas : Il n'est pas clair qui nous écrit, au lieu d'une signature, un crochet.
Pourquoi, c'est notre ami, Lesovichok.
Oui, il y a une suite :
Félicitations, mes amis, pour le Jour de la Terre ! Je souhaite à chacun de grandir fort, fort et en bonne santé. Prenez soin de notre planète, de notre terre, de nos eaux et de nos champs. Si la forêt est propre, toute la Terre deviendra plus propre.
Attraction "Ramassez les ordures dans la forêt"
Un panier contenant à la fois du matériel traditionnel (cubes, quilles, boules de petit diamètre, et du matériel non traditionnel ( bouteilles en plastique, serviettes, etc.) l'hôte se disperse. Participants 3-5 personnes se rassemblent dans un panier. Pendant l'attraction, l'animateur compte avec les enfants le nombre d'objets que le participant a apportés à la fois. Le gagnant est celui qui a apporté le plus de "déchets" dans le panier.
Vedas : Les gars, quels mots aimables pouvez-vous dire à propos de la Terre ?
Enfant : Dis-moi
Quel est le nom correct de la terre ?
Le foncier est-il cher ? La terre est-elle dorée ?
Non. Il vaut mieux lui dire :
"Cher! La Terre est notre douce et gentille mère ! »
Ainsi, cela sonnera plus doux et plus vrai.
Après tout, tout ce que nous aimons, tout est créé par elle -
Et les montagnes, et les rivières, et les forêts, et les fleurs, et l'automne, et l'été, et la pluie, et toi.
Védas : le soleil se réchauffe
Il est devenu plus lumineux dans "Aista"
Nous sommes en cercle, tous en cercle
Allons plus vite.
Jeu "Répondez à la question"
1 Quelle est l'eau de la rivière ? et en mer? (frais? ou salé)
2. Comment les gens polluent-ils les rivières, les lacs et les mers ?
3. Dans quelle eau les poissons vivent-ils bien.
Enfant : Les poissons nagent dans l'eau
Les poissons sont amusants à jouer avec
Poisson, poisson, vilain
Nagez pour danser.
Les enfants interprètent la musique de danse "Fish". choisi par le directeur musical.
Un garçon, Shalunishka, entre dans la salle au son de la musique.
Vedas : Qui es-tu, où étais-tu ?
Shalunishka : J'étais dans la forêt.
Vedas : Qu'est-ce que tu faisais là ?
Méchant : Il a cassé le bouleau, dispersé les fourmis, arraché les fleurs et allumé le feu.
Vedas : Oh-oh-oh, les gars, comment pouvez-vous laisser un feu dans la forêt.
Enfants : (Réponses des enfants)
Coquin : qu'est-ce que c'est ? Tu regardes tout ce que j'ai refait en une journée.
Vedas : Combien de mal avez-vous causé à la terre. Il a cassé des arbres, ruiné des fourmilières... Alors si tout le monde, tout le monde va détruire, déchirer, casser, alors il n'y aura plus de vie sur Terre. Et nous ne le serons pas.
Scamp : Et ne le fera pas ? Que dois-je faire maintenant ?
Vedas : De bonnes actions doivent être faites, la Terre doit être protégée et aimée. Les gars, vous êtes d'accord ?
Enfants : Oui !
Vedas : Quel danger pour la forêt le garçon Shalunishka a-t-il laissé ?
Enfants : (réponses des enfants) J'ai oublié d'éteindre le feu.
Vedas : Les gars, apprenons-lui.
Course relais "Remplissez le feu d'eau"
Inventaire: 2 bouteilles en plastique d'un volume de 1 litre, 2 cerceaux rouges comme guide - un "feu de joie" à une distance de 3 à 5 mètres de la position de départ.
Deux équipes s'affrontent pour voir qui peut allumer le feu le plus rapidement. Au commandement « Marche ! » les membres de l'équipe courent autour du point de repère, passent le relais à un coéquipier. L'équipe qui termine la tâche le plus rapidement gagne. Le garçon - Shalunishka participe également au relais.
Vedas : Les enfants, il semble que nous ayons un nouvel assistant en bonnes actions. Je pense que maintenant il aimera notre Terre et la protégera.
Enfant : Tout ce dont nous avons besoin, année après année, la nature elle-même nous le donne.
Et donc nous ne pouvons tous vivre sans eau,
Sans plantes ni animaux, sans belles hautes montagnes,
L'homme ne peut pas vivre sans forêts, champs et rivières.
Alors sauvons notre maison naturelle terrestre.
Vedas : Allez les gars, répétez les mots après moi :
C'est ainsi que nous protégeons notre planète.
Après tout, il n'y en a pas d'autre comme ça dans le monde !
Et ainsi nos vacances se sont terminées. En partant, nous voulons présenter le symbole de l'organisation Greenpeace. Ce sont des gens qui aident la nature. (Chaque enfant reçoit un emblème Greenpeace. Au revoir !
Établissement d'enseignement préscolaire municipal
"Jardin d'enfants n ° 6" de la ville de Yaroslavl
"Sauver la planète - Jour de la Terre"
(animation de scénario pour les enfants âge préscolaire supérieur)
Lipatova T. A. - éducateur de la catégorie de qualification la plus élevée,
Kurapova S.B. - éducateur de la première catégorie de qualification.
Pertinence du sujet :
Dans l'enfance préscolaire, les bases de la personnalité sont posées, y compris l'attitude envers la nature et le monde qui l'entoure. La maternelle est le premier maillon du système d'éducation et d'éducation environnementales continues. Par conséquent, en tant qu'enseignants, nous formons les bases d'une culture de gestion rationnelle de l'environnement chez les enfants d'âge préscolaire, contribuant à la compréhension de divers aspects de l'interaction humaine avec la nature.
Former une attitude humaine envers la nature, il est nécessaire que chaque enfant se rende compte que l'homme et la nature sont interconnectés, par conséquent, prendre soin de la nature, c'est prendre soin d'une personne, de son avenir, et ce qui nuit à la nature nuit à une personne, par conséquent, des actions qui entraînent le La maison commune à nous tous est en train d'être détruite, ils sont immoraux.
La tâche de l'éducateur est de faire comprendre à l'enfant et aux parents que nous sommes tous ensemble, que chacun de nous est individuellement responsable de la Terre et que chacun de nous peut préserver et accroître sa beauté.
Cible:
former chez les enfants une vision holistique de la nature et de la place de l'homme en elle, l'alphabétisation et la culture environnementales, la capacité d'aimer le monde et prends-en bien soin.
Tâches:
former une compréhension consciente des interconnexions de tous les êtres vivants et non vivants dans la nature;
consolider les connaissances sur les règles de comportement dans la nature, en utilisant des signes environnementaux;
Développez les idées des enfants selon lesquelles une forêt est une communauté de plantes et d'animaux vivant ensemble dans la même zone;
se faire une idée des dangers de la pollution de l'environnement; sur la capacité de corriger par eux-mêmes les dommages causés à la nature;
éduquer les réactions sensorielles et émotionnelles des enfants à l'environnement, une attitude bienveillante envers la nature grâce à une communication ciblée avec eux environnement;
éduquer les sentiments esthétiques et patriotiques;
favoriser le développement des sentiments d'empathie, d'entraide, la capacité d'agir dans une équipe d'enfants.
travaux préliminaires
- Observations ciblées lors d'une promenade. Connaissance des enfants avec des objets de nature inanimée et faunique. Apprendre des poèmes, des comptines et des énigmes sur la nature.
- Dessin sur le thème : « Notre planète Terre ».
- Application sur le thème : "Planète Terre".
- Conversations sur le thème : "Terre, notre maison commune", "Règles de comportement dans la nature".
- Consultations sur le thème : "Jour de la Terre" et "Aimez et sauvez votre nature natale".
- Examen du globe, atlas mondial, carte du monde.
- Lecture du livre de N. Sladkov - "Colorful Land".
un magnétophone, un projecteur, une lettre du tsar Berendey, deux paniers, des ordures (boîtes, cônes, bulles), des modèles d'arbres, des cerceaux, un enregistrement audio de "Birdsong", des fleurs, des fiches "Règles de comportement en forêt". "
Progression du divertissement :
Éducateur: Chers enfants, nous sommes heureux de vous accueillir dans nos vacances. ( Annexe, diapositive 1.)
Tout le monde ici le sait, toi et moi !
La nature ne peut pas être offensée!
Alors disons ensemble : un, deux, trois
Ouvrons un jour férié - Jour de la Terre!
Depuis près de 40 ans, le Jour de la Terre est célébré dans le monde entier.
En Russie, des journées de travail communautaire sont organisées ce jour-là, des arbres sont plantés, des ordures sont enlevées, diverses actions sont organisées et elles appellent à résoudre les problèmes environnementaux.
Les enfants lisent de la poésie:
1. Il y a une immense maison sur terre
Toit bleu.
Le soleil, la pluie et le tonnerre l'habitent,
Surf de forêt et de mer.
2. Les oiseaux et les fleurs y vivent,
Bruit joyeux du ruisseau,
Tu vis dans cette maison lumineuse,
Et tous tes amis.
3. Partout où mènent les routes,
Vous serez toujours dedans.
La nature de la terre natale
Cette maison s'appelle !
soignant : Aujourd'hui, nous allons parler avec vous de la façon de prendre soin de notre planète, de ce qu'il faut faire pour que sa beauté ne s'efface pas.
Que pouvons-nous faire en tant qu'enfants d'âge préscolaire pour que la planète fleurisse et devienne verte, pour que l'air soit plus pur et que la nature nous rende heureux. ( Les enfants donnent leurs réponses).
Les enfants lisent de la poésie
1. Aujourd'hui, les enfants sont pressés de féliciter
Notre chère planète
Nous vous souhaitons la santé, tout le meilleur et bon.
Après tout, il n'y a pas de meilleure terre que la nôtre !
2. Notre planète terre
Très généreux et riche :
Montagnes, forêts et champs -
Notre maison, les gars.
3. Sauvons la planète,
Il n'y en a pas d'autre comme ça dans le monde.
Dispersons les nuages et fumons dessus,
Nous ne laisserons personne lui faire du mal.
4. Nous prendrons soin des oiseaux, des insectes, des animaux,
Cela ne fera que nous rendre meilleurs.
Décorez toute la terre de jardins, de fleurs,
Nous avons besoin d'une telle planète !
Éducateur: Les gars, vous êtes super.
Vous venez de parler de la beauté de la nature, de la protection des animaux, des oiseaux et des insectes, et nous vous invitons à jouer.
Jeu "Grenouilles"
Les enfants sont répartis en 2 équipes. Il y a des cerceaux (bosses) sur le sol, à distance. Les enfants de chaque équipe sautent tour à tour de cerceau en cerceau jusqu'au cône. Ils reviennent en courant.
soignant : Les gars, alors qu'il y avait un jeu, nous avons reçu un télégramme :
« Garçons et filles, je vous invite au royaume vert. Je serai heureux de vous rencontrer, Tsar Berendey"
Éducateur: Voulez-vous aller dans le royaume vert du roi Berendey ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Les gars, nous irons au tsar Berendey le long du chemin de fer pour enfants de Yaroslavl.
Mais d'abord, rappelons-nous comment se comporter dans la forêt. Je vais vous dire mes actions, et vous répondez, si je réponds bien, vous dites : « Oui », si c'est mauvais, alors ensemble dites : « Non ».
Le jeu "Si je viens dans les bois"
Si je viens dans la forêt
Et cueille une camomille Non).
Si je mange des bonbons
Et jeter le papier Non)
Si un morceau de pain
je vais le laisser sur la souche Oui).
Si j'attache une branche,
je vais remplacer la cheville (Oui).
Si je fais beaucoup de bêtises
Et j'oublierai de supprimer Non).
j'aime ma nature
Je l'aide Oui).
Bravo, tout le monde a bien répondu. Alors, qu'avons-nous répété ?
Règles de conduite en forêt.
Appelons-les à nouveau :
1. La première règle - ne pas jeter !
2. La deuxième règle - ne faites pas de bruit !
3. La troisième règle - ne vous ruinez pas !
Éducateur: Bravo les gars, vous savez comment vous comporter dans la forêt, et maintenant nous y allons en train (La musique sonne "Le chariot bleu court, se balance").
Éducateur: Eh bien, nous voilà. Regardez, quelle grande clairière, eh bien, c'est un peu étrange : il y a des souches tout autour, des ordures, du verre brisé, ... Que s'est-il passé ici ? (Annexe, diapositive 2)
Les enfants lisent de la poésie
1. Qu'est-il arrivé à notre forêt ?
Regardez tout autour
Était vert et confortable
Il est devenu sale, gris tout d'un coup.
2. Dans une clairière
Pas de fleurs - seulement des pots
Et, comme pour nous contrarier
Verre cassé partout.
Le tsar Berendey entre en musique.
Éducateur: Bonjour, qu'est-ce qui ne va pas avec vous? Pourquoi êtes-vous si triste? Et dis-moi ce qui est arrivé à la forêt ?
Berendey : Bonjour gars! Je suis Berendey, le roi de la forêt. Je suis content de te voir chez moi, mais j'ai un gros problème.
Ô ma forêt, ma forêt merveilleuse !
Il était haut vers le ciel
Les oiseaux ont chanté jusqu'à l'aube
les rossignols inondés,
Les papillons ont voleté
Les abeilles récoltaient le miel.
Mais tout cela appartient au passé. Et maintenant il y a le silence dans la forêt, seulement du verre et des ordures tout autour.
Éducateur: Ne vous inquiétez pas Berendey. Nous vous aiderons à nettoyer toutes les ordures dans la clairière.
Ramassez le jeu poubelle.
Ramassez les ordures dans des sacs poubelles. L'équipe 1 collecte les déchets papier et l'équipe 2 collecte les déchets plastiques.
(Annexe, diapositive 3)
Vous avez ramassé tous les déchets.
Berendey : Merci les gars d'avoir enlevé toutes les ordures dans la clairière.
Les oiseaux se taisent dans le fourré de la forêt,
Autour du silence et de la somnolence,
Et comment puis-je, les gars, au printemps parfois
Écoutez les oiseaux chasser.
Éducateur: Aidons Berendey, remplaçons les oiseaux.
Vous les moineaux, gazouillez - "Chick-tweet."
Vous corbeaux, croassez - "Kar-kar".
Vous les pies, gazouillez - "Stre-ke-ke."
Coucous, coucou - "coucou".
Berendey : Merci les gars. Cela s'est avéré formidable, et vous entendez, les oiseaux sont revenus dans ma forêt (Une bande sonore de chants d'oiseaux). Les gars, voulez-vous jouer avec moi ?
Les mecs: Oui.
Berendey : Notre clairière (Annexe, diapositive 4) Elle était propre et belle, mais il lui manquait quelque chose. Quoi? (réponses des enfants). Bien sûr, des fleurs.
Jeu "Collecte une fleur"
Diaporama - terre qui parle: Regarde comme c'est devenu beau,
Les arbres et la prairie sont déjà verts.
Les fleurs ont fleuri et les oiseaux ont chanté
Les beautés papillons ont volé dans la forêt.
Pas besoin de mal, laissez le bien gagner
Que tout le monde soit à l'aise et au chaud.
Éducateur: Les gars, maintenant je vous invite à danser la danse générale "Dance with Flowers" (la chanson d'Antonov Yu. "Ne déchirez pas les fleurs, ne déchirez pas").
Berendey : Oh, ma forêt, ma forêt merveilleuse !
Encore une fois, vous êtes plein de contes de fées et de miracles !
Tous les animaux s'amusent
Et les renards et les lapins.
Les oiseaux chantent jusqu'à l'aube, les rossignols chantent.
La terre entière est venue à la vie
Vous avez sauvé ses amis !
Merci les gars! Il est temps pour moi de regarder mes possessions et de mettre de l'ordre dans toute la forêt.
Éducateur: Et nous les gars, c'est l'heure d'aller à la maternelle. Montons dans les wagons et rentrons ( sur la musique : « Le wagon bleu roule, se balance»)
- Les gars, dites-nous ce que nous avons fait aujourd'hui pour faire fleurir et chanter notre Terre ? ( Les réponses des enfants)
Éducateur: Pour que vous vous souveniez mieux, le Tsar Berendey nous a remis une note "Règles de comportement dans la nature, 10" PAS "".
Éducateurs :
1. Décorons la Terre ensemble
Plantez des jardins, plantez des fleurs partout.
Respectons la Terre ensemble
Et traitez avec tendresse, comme un miracle !
2. Nous oublions que nous en avons un -
Unique, vulnérable, vivant.
Beau : même l'été, même l'hiver...
Nous en avons un, unique en son genre !
- Les gars, le Tsar Berendey vous remercie pour votre aide et vous a envoyé des cadeaux.
Tâches:
- consolider les connaissances des enfants sur les changements saisonniers de la nature, sur les vacances environnementales;
- évoquent des émotions positives et le désir de participer à différents types Activités;
- de cultiver une culture du comportement lors de l'événement. Matériel: costumes des héros de la fête, une photo d'agaric tue-mouche, un ordinateur portable, une présentation "Fantaisies de fleurs", des mannequins de champignons, une corde, un plateau, un pain, des emballages.
La musique sonne. Les enfants sont assis dans le couloir sur des chaises.
Premier. Aujourd'hui, nous nous sommes réunis pour un anniversaire insolite, et vous découvrirez qui est le garçon d'anniversaire en résolvant l'énigme :
Pas de début, pas de fin
Pas d'arrière de la tête, pas de visage.
Mais tout le monde sait : petits et grands,
Qu'elle est une boule énorme.
Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de la Terre ! Le 22 avril, les gens de tous les pays célèbrent cette fête. Ce jour-là, tous ceux qui aiment et apprécient la nature descendent dans les rues des villes et villages, des berges des rivières, des parcs et des places. Ils plantent de nouveaux arbres, nettoient les lacs et les rivières, enlèvent les ordures et sauvent les animaux et les oiseaux en difficulté. Après tout, malheureusement, par son activité, l'homme pollue beaucoup la nature, détruit environnement naturel des habitats pour de nombreux animaux et plantes. Le 22 avril nous rappelle que la Terre est notre maison commune et que la maison doit toujours être propre, lumineuse et confortable pour tous !
Les cadeaux sont offerts lors des anniversaires. Les gars ont préparé de tels brillants et beaux dessins notre merveilleuse planète. Et ils ont décoré notre Terre de fleurs.
Les murs sont décorés de travaux d'enfants.
Faisons un voyage sur Terre. C'est le printemps maintenant et il fait très beau dans la forêt. Alors on regarde dans la forêt, qu'est-ce qui s'y passe ?
dramatisation
Personnages : ours, lièvre, écureuil, coucou, amanite.
Premier
Dans la clairière une fois les animaux se disputaient.
Qui est le plus important dans la forêt, vous connaissez les gars ?
Ours. Je suis le propriétaire de la forêt - un ours. Tout le monde sait que je suis le plus important dans la forêt !
Lièvre. Comment pouvez-vous, un ours, vous appeler le propriétaire de la forêt ? Quel genre d'hôte êtes-vous qui dort tout l'hiver et ne sait pas ce qui se passe dans sa maison ? Nous, les lièvres, sommes les plus importants de la forêt, nous courons partout, nous savons tout.
Écureuil. Nous, les écureuils, sommes rapides et agiles. On saute de branche en branche, on voit tout de haut. Nous sommes en charge de la forêt !
Coucou. Sans moi, l'oiseau, la forêt aurait passé un mauvais moment. Je protège les arbres des nuisibles. je suis le plus important !
La chanson folklorique estonienne "Cuckoo" sonne (texte russe de V. Tatarinov, arr. E. Klyuchareva).
Amanite tue-mouche. Ne discutez pas, mes amis ! La forêt a besoin de vous tous, tout le monde dépend les uns des autres. Si l'un d'entre vous quitte la forêt, il s'appauvrira et pourra même mourir. Je vous invite à visiter Lesovik et sa petite amie - Lesovushka. Ils en savent beaucoup sur la forêt et ses habitants.
Premier. Les gars, allons visiter Lesovik et Lesovushka?
Les enfants répondent.
Education physique "Voyage"
Nous marchons le long d'une route de campagne, sur la terre réchauffée par le soleil.
Les enfants tapent du pied.
Devant nous est une prairie, l'herbe douce sous les pieds.
Glisser.
Nous longeons la berge, le sable bruisse sous nos pieds.
Ils se frottent les paumes.
Nous traversons la rivière sur un pont de bois.
Levez vos jambes haut.
L'autre rive de la rivière est marécageuse, on saute de butte en butte. Ils sautent sur deux pattes.
Autour des bosquets de saules, le vent secoue des branches souples. Levez les mains, secouez-les.
Il y a des baies mûres à droite et à gauche, nous les ramasserons en cadeau à Lesovik et Lesovushka.
Effectuez des inclinaisons à droite et à gauche, accroupissez-vous.
On arrive!
Les enfants sont accueillis par Lesovushka avec un plateau et un pain.
Lesovushka
Nous accueillons chers invités
Pain rond luxuriant.
Il est sur un plateau peint
Avec une serviette blanche.
je t'apporte un pain
Et je vous demanderai de le prendre.
Je l'ai cuit moi-même, car aujourd'hui est un jour férié - le Jour de la Terre. Lesovik. Quel genre d'invités est venu chez nous - les gars, les amoureux de la nature!
Premier. Oui, aujourd'hui est un jour férié, et nous allons danser.
Les enfants interprètent la danse "Old Polka" (du programme "Dance Rhythm for Children" de T. Suvorova).
Lesovushka. Essayez mon pain.
Les enfants essaient.
Je suis une vieille Lesovushka. Je protège la forêt du bruit, de chaque élan. Tous les habitants de la forêt sont mes amis. J'espère que nous serons amis ?
Ours
Les gens ont cessé de penser à la nature,
Et les habitants de la forêt ont commencé à s'offenser.
A la chasse, les gens tirent sur les oiseaux, les animaux
Et les arbres sont souvent abattus.
Les rivières sont bouchées, les herbes sont brûlées
Et ils ne savent rien des habitants de la forêt.
Lesovik. Est-ce vraiment vrai ? Mais tout le monde ne fait pas ça, n'est-ce pas ? Les enfants, cassez-vous des arbres ? Tirez-vous sur les oiseaux avec des lance-pierres ? Savez-vous quelque chose sur les animaux ?
Les enfants répondent.
Premier. Lesovushka, les gars aiment deviner les énigmes, vous pouvez les deviner pour eux.
Lesovushka. Je suppose, bien sûr.
N'a besoin de personne
Il porte une maison sur son dos.
Emportez toujours vos affaires
Au ralenti... (escargot).
Plus noir que tous les oiseaux migrateurs,
Il cherche des vers sur les terres arables.
Sautez d'avant en arrière sur les branches,
Et l'oiseau s'appelle ... (tour).
Derrière les arbres, les buissons
Flashé comme une flamme
Clignotait, courait...
Il n'y a ni fumée ni feu. (Un renard.)
Un chat prédateur erre dans les forêts
Avec pompons sur les oreilles. (Lynx.)
Pas un tailleur, mais marche avec des aiguilles toute sa vie. (Hérisson.)
Quel genre d'animal est-ce
Il peut vivre sous terre.
Vison et passage souterrain
Il creuse avec ses pattes... (taupe).
Intelligents, vous êtes intelligents !
Mais dites-moi, les enfants, qu'est-ce qu'ils ramassent les écureuils dans leurs garde-manger pour l'hiver ? Enfants. Noix, champignons, cônes.
Le jeu "Qui mettra les champignons sur la corde plus vite" se joue.
Lesovushka(montre une image d'un amanite tue-mouche). Quelqu'un a-t-il besoin de champignons comme ce bel homme ? Pour quelle raison? Enfants. Les amanites sont mangées par différents animaux.
Lesovik. Si vous voyez un poussin qui est tombé de son nid, que ferez-vous ?
Enfants. Nous ne le toucherons pas.
Lesovushka. Connaissez-vous des poèmes sur les oiseaux?
Les enfants lisent de la poésie.
1er enfant
Laissez les patchs décongelés s'assombrir
Les rayons du soleil sont masqués.
As-tu vu aujourd'hui
Les tours sont venues à nous.
des oiseaux incroyables
Arrivés, les nids se tordent.
Comme des chapeaux sur les arbres
Les maisons Rook se développent.
Les gars envoûtés
Regarde les invités du printemps
La nature se réveille
Nous sommes satisfaits des changements.
O. Kostine
Les enfants chantent la chanson "Bai kachi, kachi, kachi" blague folklorique russe.
2ème enfant
L'oiseau est si heureux dans sa maison !
Elle est calme dans le nid et puis,
Quand un orage éclate sur le bosquet.
Ne détruisez pas le nid d'oiseau !
K. Kuliev
Lesovushka. Les gars, quel genre de nature aimeriez-vous voir?
Les enfants chantent la chanson «Nous voulons que les oiseaux chantent» (musique de Y. Zhabko, paroles de Y. Zhabko, E. Karganova).
3ème enfant
Pour rendre notre forêt merveilleuse,
Pour laver la saleté et la moisissure
Pour arroser les arbres
Et laver les fleurs dans l'herbe,
Rafraîchir l'eau de la rivière
Il faut inviter la pluie.
Education physique "Pluie"
Les nuages de pluie sont arrivés :
(Les enfants lèvent les mains, les secouent.)
Lei, pluie, lei !
(Serrer la main.)
Les gouttes de pluie dansent comme si elles étaient vivantes :
Buvez, seigle, buvez!
Et le seigle, penché vers la terre verte,
(Effectuer des inclinaisons.)
Boire, boire, boire
(Se lever.)
Et la pluie chaude est agitée
(Serrer la main.)
Versez, versez, versez.
(tapez du pied.)
Lesovushka. Qu'il faisait beau après la pluie ! Arbres, herbes et buissons lavés. Connaissez-vous les plantes de notre forêt ? Devinez mes énigmes.
Rencontre le printemps - met des boucles d'oreilles.
Il jette une écharpe verte sur son dos,
Sur la robe il y a des rayures près de l'arbre... (bouleaux).
Celui qui le touche s'accroche à lui.
(Bardane.)
Quels arbres poussent près de votre jardin d'enfants ?
Les enfants répondent.
1er enfant
J'ai grandi, collant,
Mince et souple
Ne me casse pas !
Je fleurirai avec une couleur miellée en été -
Me protéger!
A midi en dessous de moi
Cachez-vous de la chaleur -
Fais-moi grandir !
Par. de l'ukrainien S. Marshak
2ème enfant
Je te couvrirai des feuilles de la pluie
Arrose moi!
Et attends le temps
Vous partirez dans le vaste monde -
Ne m'oublie pas!
Par. de l'ukrainien S. Marshak
Lesovushka
Je dois me pencher sur les fleurs
Ne pas déchirer ou couper
Et voir leurs gentils visages
Et montrez-leur un bon visage.
S. Vurgun, trad. K.Simonova
Nommez les fleurs qui poussent sur notre terre.
Les enfants répondent.
Premier. Regardons notre écran et admirons la beauté. Il y en a beaucoup sur terre Couleurs différentes- Les voici.
La présentation "Fantaisies florales" est démontrée.
3ème enfant
Si je cueille une fleur
Si tu cueilles une fleur
Si tout est toi et moi,
Si nous cueillons des fleurs
Toutes les clairières seront vides,
Et il n'y aura pas de beauté.
Lesovushka. Bien joué! Maintenant je vais vérifier si vous connaissez les règles de comportement en forêt. Si ce que je dis est juste, tapez dans vos mains ; si je me trompe, tapez du pied.
Ne cassez pas les branches, ne déchirez pas les feuilles en vain.
Déchirant les fleurs, les tressant en couronnes.
Bruit, cri, rugissement. Chantez des chansons à haute voix.
Grenouilles, chenilles, serpents doivent être chassés de la forêt.
Pour apprendre les secrets de la forêt, vous n'avez pas besoin de faire de bruit.
Tous les animaux et les plantes sont nécessaires à la forêt.
Emportez une hache avec vous dans la forêt : vous pourrez y allumer un feu.
Ne jetez pas de déchets, nettoyez après vous.
Lesovik. Regardez, les touristes viennent à nous.
La miniature "Touristes en halte" est jouée. Ils allument un feu, jettent des ordures, chantent des chansons à haute voix et partent.
Ce sont les touristes qui viennent dans notre forêt. Se sont-ils comportés correctement ?
Les enfants répondent.
Puisque vous connaissez si bien les règles de comportement dans la forêt, vous pouvez aider les habitants de la forêt à mettre les choses en ordre.
Jeu de ramassage des ordures
Au son de la musique, les enfants ramassent des emballages de bonbons.
Lesovushka. Merci les enfants ! Vous êtes de vrais connaisseurs et amis de la nature. Forêts et prairies, montagnes et plaines, rivières et lacs vous dévoileront leurs secrets - car vous savez apprécier la beauté de notre terre et la protéger.
Premier. Et notre terre est très belle. Soyons gentils les uns avec les autres et avec tout ce qui nous entoure.
Les enfants interprètent "Good Song" (musique et paroles de Sh. Kolmagorova).
