Projekcija. Psihološke obrane
25. Pojam projekcije u psihologiji. Vrste projekcija. Projektivne metode u psihologiji.
Projektivne metode- posebne metode koje se temelje na korištenju nestrukturiranih podražajnih situacija, te aktualiziraju subjektovu želju za prenošenjem trendova, stavova, odnosa i drugih osobnih karakteristika. Termin "projektivne metode" uveo je Frank 1939. Nazvane su tako jer se temelje na jednom psihološkom mehanizmu, koji se, slijedeći Freuda i Junga, obično naziva "projekcija". Projekcija - u psihoanalizi projekcija je zaštitni mehanizam (L pripisuje potisnute misli, iskustva, motive drugim objektima, a to je mehanizam psihološke zaštite od svijesti o prisutnosti tih tendencija u sebi). U početku se PM smatrao metodama kliničke orijentacije, tj. otkrio sposobnost predviđanja individualnog stila ponašanja, iskustava i afektivnog odgovora u značajnim ili konfliktnim situacijama, identificirati nesvjesne aspekte l-ty. PM rezultat temelji se na Jungovom testu asocijacija riječi. Dokazao je mogućnost neizravnog dobivanja informacija o osobi. Freud i Jung su pokazali da se nesvjesna iskustva mogu dijagnosticirati, jer ogledaju se u karakteru brzih verbalnih asocijacija, nevoljnih rezervi, u sadržaju snova, fantazija. Povezanost fantazijskih slika sa svojstvima i osobinama ličnosti uvjerljivo je dokazao i Hermann Rorschach – testom „Tintne mrlje“. Godine 1935. TAT, tehnika za proučavanje fantazije. Autori - Murray i Morgan. Ispitni materijal su slike koje prikazuju neodređene situacije koje dopuštaju različito razumijevanje i tumačenje. Po zamisli autora, priče temeljene na slikama zapleta omogućuju prosuđivanje sklonosti, interesa, a često i otkrivaju bolna stanja psihe. Pod, ispod projekcija počeo shvaćati sklonost ljudi da djeluju pod utjecajem svojih potreba, interesa, cjelokupne psihološke organizacije . Godine 1939. pojavljuju se Frankova djela. On je prvi upotrijebio taj izraz projektivne tehnike» označiti posebnu skupinu metoda istraživanja ličnosti.
Za 40-50 godina. - dvije teorijske paradigme za potkrepljivanje projektivnog pristupa.
1) u skladu s psihoanalizom. Što su uvjeti neizvjesniji, to se mentalna aktivnost više približava "primarnim" mentalnim procesima (mašti, halucinacijama) vođenim principom ugode. U ovom slučaju potrebno je prepoznati istovjetnost "primarnih" mentalnih procesa i mentalne aktivnosti u situaciji projektivnog istraživanja.
2) unutar kognitivnog pristupa novog izgleda. Rapoport je identificirao specifične procese koji određuju projektivni odgovor. Projektivna proizvodnja je rezultat složene kognitivne aktivnosti, kod mačke. spojeni kognitivni momenti i emocionalni momenti. Bruner je u okviru pristupa novog pogleda razmatrao glavne mehanizme selektivne percepcije.
U psihologiji postoje vrste projekcije:
1. Projekcija atributa - pripisivanje vlastitih motiva, osjećaja i postupaka drugim ljudima.
2. autistična projekcija - Određenje percepcije ljudskim potrebama. Vlastite potrebe određuju kako subjekt percipira druge ljude ili predmete. Na primjer, gledajući nejasne slike, gladna osoba može izduženi predmet doživjeti kao krišku kruha, agresivna kao nož, a napaljenu osobu kao simbol muške seksualnosti.
3. Racionalna projekcija karakterizira racionalna motivacija. Na primjer, kada su studenti zamoljeni da komentiraju strukturu obrazovnog procesa, pokazalo se da su se izostanci i ljenjivci žalili na nedostatak discipline, a siromašni učenici bili su nezadovoljni nedovoljnom kvalifikacijom nastavnika (tj. učenici su nesvjesno pripisivali svoje nepoželjnosti značajke učiteljima). Ovdje, kao i u slučaju obične racionalizacije, umjesto da prepoznaju vlastite nedostatke, ljudi su skloni odgovornost pripisati
za svoje neuspjehe vanjskim okolnostima ili drugim ljudima.
4. Komplementarna projekcija - projekcija značajki koje su dodatne onima koje subjekt stvarno ima. Na primjer, ako osoba osjeća strah, onda je sklona druge doživljavati kao prijeteće, strašne. Za njega je u ovom slučaju osobina koja se pripisuje drugima uzročno objašnjenje vlastitog stanja. A osoba koja se osjeća snažnom, moćnom osobom druge ljude doživljava kao slabe, kao "pijune".
Bili formulirani princip rezonancije- brže se uočavaju poticaji koji odgovaraju stavovima i interesima; princip senzibilizacije- povećana osjetljivost na podražaje koji ugrožavaju integritet pojedinca, što može dovesti do poremećaja mentalnih funkcija, te brže prepoznavanje tih podražaja od drugih.
Projektivne metode karakteriziraju sljedeće Svojstva:
1) korištenje polustrukturiranih, nejasnih poticaja; poticaji dobivaju značenje ne samo zbog svog sadržaja, već iu vezi s osobnim značenjem;
2) "otvorenost" skupa potencijalnih odgovora - prihvaćaju se sve reakcije ispitanika;
3) atmosfera dobronamjernosti i odsutnost evaluacijskog stava od strane eksperimentatora;
4) mjerenje nije mentalna funkcija, već modus ličnosti u njezinim odnosima s društvenom okolinom.
Primjena projektivnih metoda preporučljiva je u psihološkom savjetovanju jer doprinose uspostavljanju kontakta, provode se prilično brzo i jasno pokazuju promjene koje su se dogodile (ako se tehnika ponavlja u završnoj fazi). Projektivne tehnike rješavaju ne samo dijagnostičke, već i korektivne zadatke (na primjer, crtanjem svog stanja klijent može početi razmišljati). Neke projektivne metode koriste se u stručnoj selekciji u dijagnostičke svrhe.
Klasifikacija (E.T. Sokolova):
1 do institucionalni- strukturiranje podražaja, davanje značenja (Rorschach inkblot test);
2) konstruktivna uključuju stvaranje cjeline iz odvojenih dijelova (test svijeta);
3) interpretativni- tumačenje događaja, situacija, tj. slikovnica (TAT, Rosenzweig);
4) do atartičan- provedeno u igraća aktivnost(psihodrama);
5) izražajan- crtanje na slobodnu temu;
6) impresivan- preferiranje jednih podražaja u odnosu na druge (Lusher);
7) a aditiv- dovršavanje rečenica, priča (nedovršene rečenice).
Prednosti projektivnih metoda: daju duboki rez osobnosti, koriste se za "gradnju mostova" s subjektom, ne vrijeđaju prestiž, jer svaki odgovor je "točan".
Kritika projektivnih metoda nisu dovoljno standardizirani, rezultati su "na savjesti" eksperimentatora, na njih se ne odnose uobičajeni zahtjevi za testove (pouzdanost, valjanost), visok stupanj subjektivnost u analizi. Ako psiholog nije dovoljno stručan, tada može pokazati "sekundarnu projekciju" - interpretirati materijale metodologije na temelju vlastitih subjektivnih ideja. Pritom se ne može isključiti izravna projekcija vlastitih psihičkih stanja ili problema.
Svijet ljudskih odnosa je složen i, nažalost, ne donosi nam uvijek radost. Često postoje trenuci koji izazivaju i gorčinu i razočaranje. To su teški osjećaji kojih bih se želio riješiti, a čovjek je nesvjesno naučio zaštititi svoju psihu od pretjeranog opterećenja i negativnosti. Z. Freud prvi je proučavao i opisao, utvrdivši da je jedan od najstarijih i najprimitivnijih mehanizama projekcija.
Znate li kako radi projektor? Prenosi sliku s filma na platno. Također, osoba često prenosi, projicira svoje osjećaje, misli, želje na druge. Najčešće su to neugodne misli i želje. - teška iskustva, a osoba ih se nastoji riješiti kako ne bi povrijedila svoju psihu. Štoviše, on svoje grijehe i mračne misli ne izbacuje samo iz svoje svijesti, već ih daje drugim ljudima. Tako mu je lakše - ne treba kriviti sebe, jer drugi nisu ništa bolji, pa čak i gori.
Projekcija nam je, kao i druga psihološka zaštita, neophodna jer štiti psihu od drugih i pomaže u izgradnji odnosa s drugima. No, znajući za nedostatke i opasnosti projekcije, morate kontrolirati svoje misli i ponašanje, ograničiti želju da za sve svaljujete krivicu na druge i njih krivite za sve nevolje.
Projektivne metode su skupina specifičnih metoda usmjerenih na mjerenje osobnosti. Ove tehnike usmjerene su na otkrivanje sadržaja unutarnjeg svijeta pojedinca.
Specifičnosti metoda.
Carl Jung je bio prvi koji je otkrio fenomen koji leži u osnovi projektivnih tehnika. Moguće je neizravnim učinkom na značajna područja iskustva subjekta uzrokuju promjene u eksperimentalnoj aktivnosti.
Čineći nešto, svaka osoba pokazuje svoj stav prema tome. Njegove izjave, percepcije, motorički činovi projekcija su njegove osobnosti.
Pojam "projekcija" prvi je upotrijebio Lawrence Frank za označavanje skupine tehnika 1939. godine.
Opisao je osnovne principe projektivne dijagnostike.
Godine 1896. Freud je uveo pojam "projekcija" - pripisivanje drugim ljudima društveno neprihvatljivih nagona i želja koje osoba sama poriče.
Početkom 20. stoljeća Freud koristi "projekciju" u drugačijem smislu - simbolički prijenos u vanjski - unutarnji svijet čovjeka. Promatranje procesa eksteriorizacije tjeskobe, straha.
Projekcija se tada počela shvaćati kao normalan prirodni mentalni proces uključen u percepciju zdrave osobe.
Skupine projektivnih metoda.
Prvi identificirao Frank.
I. Konstitutivne metode (metode strukturiranja).
Prezentacija nesređenog nestrukturiranog materijala. Subjektu se mora dati subjektivno značenje, mora se u njemu nešto vidjeti.
Na primjer:
Rorschach inkblot tehnika.
Trodimenzionalni test apercepcije (kod nas se ne koristi)
Stvorili su ga Amerikanci 1947. Poticajni materijal - 28 standardnih trodimenzionalnih objekata različitih oblika.
Dvije faze ispitivanja:
1. od svih izabrati one od kojih bi želio sastaviti priču. Stavke se biraju dodirom.
2. Subjekt se fokusira na kinestetičke unutarnje senzacije, na taktilne senzacije.
II. Konstruktivne metode (metode projektiranja).
Oni zahtijevaju od pojedinih detalja stvoriti smislenu cjelinu, sklopiti nešto, što se provodi u skladu s vlastitim iskustvom, ukusom i osobnim karakteristikama.
Stvorite cijelu priču od pojedinačnih fragmenata priče. Primjer: 1939. - Mirovni test (Lovenfeid). Poticajni materijal: 232 modela različitih objekata, koji su podijeljeni u 15 kategorija (životinje, ljudi...). Modeli su mali, izrađeni od drveta ili metala, imaju svijetle boje. Subjekt mora stvoriti svoj mali svijet (vrijeme nije ograničeno).
Kao kriterij ocjenjivanja koristi se sljedeće:
1. broj ljudi
3. koji su modeli prvi odabrani
4. procjenjuje se zauzimani prostor, uzimaju se u obzir oblici strukture
5. Promatranje aktivnosti subjekta daje mnogo informacija.
Ovisno o pristupima (praktični, estetski, logički...) procjenjuju tip ličnosti, njezinu orijentaciju.
Napravi slikovnu priču (1947. Shneidman).
Poticajni materijal: 21 tablica koja prikazuje pozadinu (spavaća soba, pejzaž, dnevni boravak) i 67 slika koje odgovaraju pozadini.
Pozadinske slike prikazuju se jedna po jedna, ispitanik mora odabrati odgovarajuće figure, rasporediti ih i ispričati priču o situaciji koju je stvorio.
III. Interpretacijske tehnike
Nešto treba protumačiti: situacije, priče.
1. TAT - tematski apercepcijski test
2. Rosenzweigova tehnika slikovne frustracije
3. Metoda Szondija (1939.), 48 standardnih kartica s portretima mentalno bolesnih osoba za 8 bolesti:
o epilepsija
o histerija
o katatonija
o shizofrenija
o depresija
o homoseksualnost
Podijeljene su u 6 serija, svaki put po 8 portreta, jedan za bolest.
Potrebno je izabrati dvije najomiljenije i dvije najmanje (svaka serija je ponovljena 6 puta).
Ako su odabrana 4 ili više portreta s jednom bolešću, tada je ovo dijagnostičko područje značajno za subjekt.
Izbor portreta bio je određen potrebama subjekta, nedostatkom izbora - zadovoljenjem potrebe.
Negativni izbori – potisnute, potisnute potrebe; pozitivni izbori su prepoznate potrebe.
Genetski determinizam – postojanje generičkog nesvjesnog.
IV. Kataktičke tehnike
Provođenje aktivnosti igara na sreću u posebno organiziranim uvjetima.
Primjer: psihodrama. Dizajnirao Jacob Moreno 1946. U obliku improvizirane kazališne predstave, u kojoj sudjeluju posebno obučene osobe - pomoćna "ja", koja stvaraju posebne poticajne uvjete.
Određene situacije se odigravaju, ako su u skladu s iskustvima subjekta, tada se odvija proces projekcije njegove osobnosti, a kao rezultat katarze igre dolazi do terapeutskog učinka.
Katarza je učinkovit odgovor.
Tehnika testiranja lutke (ne koristimo je).
Voltman, Gaworth - 50-te godine 20. stoljeća. Dizajniran za djecu mlađu od 10 godina, poticajni materijal - lutke.
Odigrati s lutkama razne scene u kojima on sudjeluje u društvu (rivalstvo s braćom, sestrama...)
V. Izražajne tehnike.
Crtanje na slobodnu ili zadanu temu.
"Kuća-drvo-čovjek", "Nepostojeća životinja", "Kinetički crtež obitelji".
Miokinetička metoda Mira i Lopeza - 1940. godine sastoji se od 7 subtestova, svaki koristi tablicu na kojoj su povučene linije različitih konfiguracija. Paralele, krugovi, stepenice, lanci, cik-cak...
Potrebno je nekoliko puta ocrtati linije olovkom, a zatim izvršiti isti posao slijepo desnom i lijevom rukom. Prvo vodoravno, a zatim okomito.
Glavni pokazatelji procjenjuju duljinu linije i prirodu njihovog odstupanja (kada se prati slijepo).
Tumačenje se temelji na činjenici da je svaka mentalna manifestacija povezana s pokretom mišića.
Dominantna polovica tijela je razvijenija i više je kontrolirana sviješću. Motorne manifestacije dominantne polovice tijela otkrivaju stvarne stavove osobe. Suprotna polovica tijela povezana je s instinktivnim stavovima.
Ovisno o vrsti odstupanja, zaključak o manifestacijama stavova osobe. Ako je odstupanje prema gore visok stupanj uzbuđenja itd.
VI. Impresivne tehnike.
Sklonost nekim podražajima poželjnija je od drugih.
Luscherova tehnika boja (nastala 1948.), poticajni materijal - izrezani kvadrati određene veličine različite boje. Ukupno 73 kvadrata, 25 različitih boja i nijansi (češće nepotpunih - 8 kvadrata, 4 osnovne boje: plava, zelena, crvena i žuta; 4 dodatne boje: ljubičasta, smeđa, crna i siva).
Svih 8 kvadrata postavljeno je na bijelu podlogu, morate odabrati najprijatniji kvadrat u boji, u odnosu na preostale.
Niz kvadrata formiran je prema stupnju atraktivnosti.
Prve 2 boje su jasno poželjne, 3 i 4 boje su također poželjne, 5 i 6 su neutralne boje, 7 i 8 su boje koje se ne sviđaju.
Tumačenje se temelji na simbolici boja: crvena - želja za moći, zelena - upornost, tvrdoglavost. Prva 2 izbora određuju ciljeve i načine za njihovo postizanje u predmetu, zadnja 2 - potisnute potrebe.
U praktične svrhe, izuzetno se rijetko koristi, budući da se dijagnosticira mentalno stanje subjekta.
Nijanse boja su od najveće važnosti.
VII. aditivne metode.
Tehnike dovršavanja rečenice, priče, priče. Primjeri: koristi se za dijagnosticiranje vrijednosti, stavova, tjeskobe, strahova, motiva subjekta.
Upitnici.
Upitnici su vrsta metodologije u kojoj se zadaci daju u obliku pitanja ili tvrdnji. Dobiti informacije iz riječi samog subjekta.
Značajke korištenja upitnika.
1. Upitnici su slični projektivnim metodama, jer se odgovori ne vrednuju prema kriteriju točnosti. Bodovi se dodjeljuju za podudaranje ključa, a ne za točnost.
2. Upitnici su slični testovima: jasna uputa koja određuje način na koji se zadatak izvršava, po mogućnosti jasan sadržaj pitanja ili izjave.
3. Upitnici – vrsta samopromatranja, neizravne samoprocjene.
Upitnici su namijenjeni dobivanju informacija o osobine ličnosti prema predmetu.
Odgovoriti znači pokazati sposobnost refleksije, introspekcije, introspekcije, koju nemaju svi ljudi.
Upitnici se ne koriste za dijagnosticiranje male djece predškolska dob, tek od 8 god.
Isticati se:
Upitnici-upitnici - za dobivanje informacija o subjektu, koji nemaju osobni karakter (biografski podaci, procijeniti značajke kognitivne sfere).
Upitnici osobnosti - pružaju informacije o osobnosti:
1. tipološki, koji vam omogućuju da saznate stupanj podudarnosti osobnosti subjekta s određenom vrstom osobnosti.
2. upitnici za individualne osobine ličnosti - za dijagnostiku individualnih karakternih osobina:
Multifaktorski (o mnogim osobinama), kao što je Cattell (14-, 12-, 16-faktor)
Jedan faktor
Dva faktora
3. upitnici motivacije
4. interesni upitnici
5. vrijednosni upitnici
6. upitnici stavova
Pedesetih godina 20. stoljeća uskraćena je mogućnost korištenja upitnika ličnosti.
U 60-ima - početi koristiti.
Do 60-70-ih počinju se prevoditi poznati strani upitnici (koriste se bez provjere pouzdanosti).
80-te - test pouzdanosti i valjanosti na našim subjektima.
80-90-ih - pojava domaćih upitnika u velikom broju.
Glavni problemi povezani s upitnicima:
I. Izgradnja
U psihodijagnostici je napravljeno mnogo upitnika. Jednostavni su za korištenje. Ali ta jednostavnost ima i lošu stranu - teško ih je dizajnirati.
Morate vrlo dobro razumjeti sadržaj pitanja, formulacija pitanja utječe na odgovor. Stoga, jasnoća i točnost formulacije pitanja (nije dopušteno koristiti višeznačne riječi i izrazi). Sugestivna pitanja su opasna. Opasno je stereotipno formuliranje pitanja koje dovodi do stereotipnih odgovora.
Svako pitanje treba sadržavati jednu misao. Treba dati informacije o karakteristikama koje psiholog treba dijagnosticirati.
Pri sastavljanju pitanja broj odgovora "da" treba biti približno jednak broju odgovora "ne" za koje se bodovi daju.
U obliku pitanja:
Zatvoreno - ima mogućnosti odgovora
Otvoreno - nema mogućnosti odgovora, subjekt sam formulira odgovor. Teško za tumačenje.
Tri vrste zatvorenih pitanja:
Dihotomno (dva moguća odgovora)
Alternativa (odabir jednog odgovora od više mogućih opcija), svako pitanje prati više opcija odgovora koje je moguće odabrati.
Restoran
Teško ih je razviti, jer ispitanik ne može izraziti vlastito mišljenje, može se samo pridružiti
II. Tumačenje
Problem interpretacije rezultata.
Psihodijagnostičar ne može biti potpuno siguran u dobivanje pouzdanih informacija od ispitanika. Može li se vjerovati odgovorima ispitanika?
Ljudi su skloni davanju društveno poželjnih odgovora, da se predstave u povoljnijem svjetlu.
To može biti nesvjesna tendencija.
Ainvords je istraživao tu sklonost - "efekt fasade", koji se može povezati s subjektovim ne baš dobrim poznavanjem samog sebe.
Ponekad povezano - s nespremnošću da prihvate svoja ograničenja u nečemu. Želja za zaštitom vlastitog "ja". Želja da privuku pažnju na sebe, da dobiju pomoć od drugih. Želja za namjernim iskrivljavanjem informacija o sebi.
Metode za utvrđivanje pouzdanosti odgovora:
1. korištenje dvostrukih pitanja (formulirano je nekoliko pitanja 4-5, u drugačiji oblik odnose se na isti sadržaj). Ako ispitanik odgovori nedosljedno, ta se informacija ne bi trebala uzeti u obzir.
2. Kontrolne vage. Postoje četiri vrste kontrolnih ljestvica, a sve su prisutne u Minnesota Multidimensional Personality Inventory (MMPI)
Projekcija je vrsta psihološke obrane povezana s nesvjesnim prijenosom neprihvatljivih vlastitih osjećaja, želja i težnji na drugu osobu. Projekcija se očituje kada osoba, suočena s vlastitim nedoličnim činom, nepoželjnom osobinom, djelomično umanji informaciju o njoj, ne dopuštajući spoznaju da se radi o vlastitom činu ili osobini.
Dopuštajući u svijest informaciju o postojanju nepovoljne činjenice kao takve, osoba je ne povezuje sa sobom, već s drugom osobom ili predmetom, nadopunjavajući tako potisnuti dio informacije.
Pojam "projekcija" uveo je Freud, shvaćajući ga kao pripisivanje drugim ljudima onoga što osoba sama sebi nije sklona priznati. Projekciju je promatrao kao normalan psihološki mehanizam – proces asimilacije okolnih ljudi sebi, svome unutrašnji svijet. Projekcija omogućuje tretiranje unutarnjih problema kao da se događaju izvana. Tada se na njih može primijeniti zaštita od vanjskih ozljeda. Pojavljujući se već u rano djetinjstvo projekcija se javlja kao najčešći oblik zaštite kod odraslih osoba. Njegova manifestacija je dobro poznata: niska osoba svoju visinu smatra prosječnom, usidjelica zamjera razuzdanost morala, zla osoba ne vjeruje u dobrotu drugih ljudi. Asimilacija onih oko njega ogleda se u mnogim poslovicama i izrekama: poštena osoba smatra da su svi istinoljubivi; nepošten misli da su svi lažljivci; krivokletnik ne vjeruje u zakletve; lopov sumnja na sve; lopov zaključava svoja vrata itd.
Tijekom projekcije informacije se transformiraju na način da neprijateljski, agresivno, pohlepno nije osoba sama, već druga osoba --s poštovanjem njemu. Sličnu rokadu svojstava jasno otkrivaju posebne psihološke studije. Tako se pokazuje da više od polovice osuđenih za krađe smatra da velika većina ljudi živi od imovinske koristi stečene kriminalom itd.
S pozitivnim samopouzdanjem, osoba je u pravilu sigurna u sebe i ne treba pokazivati posebne zasluge svoje osobe, nema želju da se neprestano afirmira. S niskim samopoštovanjem, naprotiv, osoba je često nezadovoljna sobom, ima sukob između željene i stvarne slike "ja", što izaziva projekciju i time dovodi do negativne percepcije drugih. Stoga je nisko samopoštovanje ključna karika u procesu nastanka predrasuda i predrasuda. Opetovano je primjećeno da projekcija igra značajnu ulogu u formiranju različitih predrasuda: klasnih, rasnih i tako dalje. Mehanizam projekcije omogućuje razumijevanje zašto onaj tko je pomogao osobi osjeća više sućuti prema njoj od onih koji za to nisu imali razloga. U ovom slučaju vlastiti pozitivne osobine i djela zbog kojih počinju voljeti ovo drugo. S druge strane, šteta učinjena drugoj osobi, na primjer okrutno i nepravedno postupanje prema njoj, smanjuje privlačnost žrtve u očima počinitelja.
R.M. Granovskaja
