Indiai oktatási rendszer. Indiai oktatási rendszer
Hozzánk került a trigonometria, az algebra és ami a legfontosabb, a decimális számrendszer. Az ősi sakkjáték is Indiából származik. indiai orvosok ismerték a császármetszést, magas készségeket értek el a csontok rögzítésében, a plasztikai sebészet fejlettebb volt náluk, mint bárhol máshol az ókorban.
Milyen volt az indiai oktatási rendszer a múltban?
A szent iratok előírásai szerint egy fiú (brahmacharin) oktatása a negyedik vagy ötödik életévben kezdődött, és egy brahmana mentor (guru) házában kellett megtörténnie. A tanuló köteles volt minden tiszteletet megmutatni mentorának, őt szolgálni és megkérdőjelezhetetlenül engedelmeskedni neki. Kevesebb figyelmet fordítottak a lányok oktatására.
A képzés a sandhya végrehajtásának szabályainak elsajátításával kezdődött, azaz. reggeli, déli és esti rituálék, amelyek a Gayatri szavalásából, a lélegzet visszatartásából, a nyelésből és vízpermetezésből, valamint a Nap tiszteletére vizet öntöttek, ami inkább a hívő személy személyes istenének szimbóluma volt, mint pl. Vishnu vagy Shiva, nem pedig magát az istenséget önmagadnak. A szertartásokat mindenki számára kötelezőnek tartották és különféle formák a mai napig végzik.
A fő tanulmányi tárgy a Védák (himnuszok) voltak. A mentor fejből olvasta fel a Védákat több, előtte a földön ülő tanítványnak, és reggeltől estig addig ismételték versről versre, amíg teljesen meg nem tanulták őket. Néha a reprodukálás teljes pontosságának elérése érdekében a himnuszokat többféleképpen megjegyezték: először összefüggő szövegrészek formájában, majd minden szóhoz külön (padapatha), majd a szavakat csoportokba vonták az ab, bv elv szerint. , vg stb. (kramapatha) vagy még bonyolultabb módon. A türelem és az emlékezés gyakorlásának ilyen fejlett rendszerének köszönhetően a mentorok és hallgatók sok generációja fejlesztette ki azokat a kivételes memóriatulajdonságokat, amelyek lehetővé tették a Védák megőrzését az utókor számára pontosan abban a formában, amelyben körülbelül Kr. e. ezer éve léteztek.
A tanítványok, akik a guru házában éltek, nem korlátozódtak a Védák tanulmányozására. Voltak más tudásterületek, az úgynevezett „Véda Részei”, i.e. a szakrális szövegek helyes megértéséhez szükséges segédtudományok. Ez a hat Vedanta a következőket foglalta magában: kalpa - a rituálé végrehajtásának szabályai, siksha - a kiejtés szabályai, i.e. fonetika, chandas - metrika és prozódia, nirukta - etimológia, i.e. érthetetlen szavak magyarázata a védikus szövegekben, vyakarane - nyelvtan, jyotisha - a naptár tudománya. Ezenkívül a mentorok speciális világi tárgyakat - csillagászatot, matematikát, irodalmat - tanítottak.
Egyes városok a bennük élő híres tanároknak köszönhetően váltak híressé, és oktatási központként szereztek hírnevet. Varanasi és Takshashila (Taxila) a legrégebbi és legnagyobb központnak számított. A híres tudósok közé tartozik Panini, a 4. századi grammatikus. időszámításunk előtt például Kautilya bráhman, a közigazgatás tudományának megalapítója, valamint Charaka, az indiai orvoslás egyik fényes.
Bár a Smriti-ideálok szerint csak néhány hallgatónak kellene egy mentor felügyelete alatt lennie, ennek ellenére léteztek nagyobb tanulási központok az „egyetemi városokban”. Tehát Varanasban egy oktatási intézményt szerveztek 500 diák számára, viszonylag kis számú tanárral. Valamennyiüket jótékonysági alapon támogatták.
A buddhizmus és a dzsainizmus elterjedésével nemcsak tanítóotthonban, hanem kolostorokban is lehetett oktatást szerezni. A középkorban ezek egy része igazi egyetemmé vált. A leghíresebb buddhista kolostor a bihari Nalanda volt. A nalandai oktatási program nem korlátozódott az újoncok képzésére a buddhista vallási tanítások területén, hanem magában foglalta a Védák, a hindu filozófia, a logika, a nyelvtan és az orvostudomány tanulmányozását is. Legalább 10 ezer diák tanult ingyenesen Nalandában, akiket nagy létszámú szolgák szolgáltak ki.
A Gurukul rendszer a mai napig nem tűnt el Indiából. A modern gurukat a tudás, az etika és a gondoskodás megtestesítőinek tekintik, és a shisha képében megnőtt az erős akaratú komponens, de ez még mindig egy tisztelettudó diák, aki tanárát a helyes utat megvilágító jeladónak tekinti. Az integrált megközelítésnek köszönhetően a tanulók érdeklődőbbé válnak a tanulás iránt, könnyebben mutatják ki a kíváncsiságukat és szabadabban alkothatnak.
A „tanár” szó nagyon tiszteletreméltóan hangzik Indiában, mert mindenki megérti egy ilyen személy szerepének fontosságát az oktatás és az egész ország társadalma szempontjából.
A Pedagógusnapot szeptember 5-én, Dr. Sarvepalli Radhakrishnan születésnapján ünneplik, és tisztelgés a nagyszerű tanár emléke előtt.
A modern oktatási rendszer Indiában alakult ki, miután az állam 1947-ben elnyerte függetlenségét.
Az ország oktatási rendszere több szakaszból áll:
Óvodai nevelés;
Iskola (középfokú és teljes);
Középfokú szakképzés;
Felsőfokú és posztgraduális képzés tudományos fokozat megszerzésével (bachelor, master, doktor).
Az állami oktatási rendszer két program szerint működik. Az első iskolásoknak, a második felnőtteknek nyújt képzést. A korosztály kilenctől negyven évig terjed. Nyílt oktatási rendszer is működik, amelyben több nyílt egyetem és iskola működik az országban.
Az óvodai nevelés három éves kortól kezdődik, a képzés ben zajlik játékforma. Az iskolai felkészülés folyamata két évig tart.
Az iskolai oktatás Indiában egységes rendszert követ. A gyermek négy éves korában kezd el tanulni az iskolában. Az első tíz év oktatása (középfokú) ingyenes, kötelező, és az általános oktatási tanterv szerint zajlik. Főbb tudományágak: történelem, földrajz, matematika, számítástechnika és a „tudomány” szóval szabadon fordított tantárgy. A 7. osztálytól a „tudomány” biológiára, kémiára és fizikára oszlik, amelyek Oroszországban ismertek. A "politikát", a mi természettudományaink megfelelőjét is tanítják.
Tizennégy éves koruk betöltésekor és középiskolába (középiskolai tanulmányok befejezése) után a tanulók választanak az alapképzés és a szakképzés között. Ennek megfelelően a választott kurzus tárgyainak elmélyült tanulmányozása folyik.
India nagyszámú és sokféle kereskedelmi iskolában gazdag. Ott több év leforgása alatt a középfokú végzettség mellett az országban keresett szakmát kap a diák.
Az indiai iskolákban az anyanyelvi (regionális) nyelv mellett kötelező a „további hivatalos” nyelv – az angol – tanulása. Ezt a multinacionális és számos indiai nép szokatlanul sok nyelve magyarázza. Az angol az oktatási folyamat általánosan elfogadott nyelve, a legtöbb tankönyvet ezen írják. Egy harmadik nyelv (német, francia, hindi vagy szanszkrit) tanulása is kötelező.
Az oktatás a hét hat napján folyik. Az órák száma napi hat és nyolc között változik. A legtöbb iskola ingyenes étkezést biztosít a gyermekek számára. Az indiai iskolákban nincs osztályozási rendszer. De vannak kötelező iskolai szintű vizsgák évente kétszer, és országos vizsgák a középiskolában. Minden vizsga írásbeli és teszt formájában történik. Az indiai iskolákban a tanárok túlnyomó többsége férfi.
Az iskolai szünet Indiában decemberre és júniusra esik. Az egész hónapig tartó nyári szünetben gyermektáborok nyílnak az iskolákban. A gyerekekkel való pihenés és szórakozás mellett hagyományos kreatív oktatási tevékenységeket is tartanak.
Az indiai középfokú oktatási rendszer állami és magániskolákat is magában foglal.
Az indiai felsőoktatás rangos, sokszínű és népszerű a fiatalok körében. Több mint kétszáz egyetem működik az országban, ezek többsége a középpontban van európai szabványok kiképzés. A felsőoktatási rendszert az európaiak számára ismert háromlépcsős formában mutatják be. A hallgatók a tanulmányi időtől és a választott szakmától függően alap-, mester- vagy doktori fokozatot kapnak.
A legnépszerűbb és legrangosabb egyetemek közé tartozik Kalkutta, Mumbai, Delhi, Rajasthan, ezeken az egyetemeken 130-150 ezer hallgató tanul. Az elmúlt évtizedekben az indiai gazdaság folyamatos fejlődésének köszönhetően megnőtt a mérnöki és műszaki orientációjú egyetemek száma. Az Indiai Technológiai Intézet és a Menedzsment Intézet az egyik legvonzóbb és legérdemesebb itt. Ráadásul az utóbbiban a hallgatók 50%-a külföldi hallgató. A bölcsész végzettségűek aránya Indiában körülbelül 40%. Indiában a posztgraduális oktatás is ingyenes lehet, akárcsak az alapfokú egyetemi oktatás. Erre a célra az intézetek rendszeresen osztanak ki támogatásokat, amelyekhez legalább diploma és minden tudás szükséges. angolul.
Az oroszországi felsőoktatás megszerzése egyre népszerűbb az indiai fiatalok körében. Ezt több tényező magyarázza:
Magas és folyamatosan emelkedő felsőoktatási szint Oroszországban;
Az európai árakhoz képest sokkal olcsóbb az orosz egyetemeken tanulni;
Általános alacsony megélhetési költségek.
Figyelemre méltó, hogy az orosz egyetemekre kereskedelmi alapon angol nyelvű oktatással történő belépéshez nincs szükség felvételi vizsgákra. Számos oroszországi egyetemen, köztük a Voronyezsi Állami Orvostudományi Egyetemen, amelyet N. N. Burdenko, vezessen orosz nyelvórákat (RFL) anglofonoknak.
A külföldi hallgatók minden dokumentumát legalizálni kell: orosz nyelvre le kell fordítani, közjegyzővel hitelesíteni.
Az indiai oktatási rendszer az elmúlt évtizedekben jelentős változásokon ment keresztül a fejlődés és a javulás irányába. Ennek oka az ország gazdaságának gyors növekedése, valamint a képzett tudományos és dolgozó szakemberek iránti növekvő igény. Nagy figyelmet fordítanak az oktatás minden szintjére - az óvodától a felsőoktatásig, az ország lakossága körében a jó végzettség és a tisztességes szak megszerzése az egyik sürgető életfeladat.
Bibliográfia
1. Basham A.L. A csoda, ami India volt. Per. angolból, M., A Nauka kiadó keleti irodalom főszerkesztősége, 1977. 616 p. Beteggel. (A keleti népek kultúrája).
2. India: Vámok és etikett / Venika Kingsland; sáv angolról E. Bushkovskaya. – M.: AST: Astrel, 2009. – 128-as. („Rövid útmutató”).
Indiában tanulni, ahol ilyen éles ellentétek vannak a gazdagság és a szegénység között, úgy tűnik, hogy egy bevándorló számára elveszítené az érdeklődését. A tanulás gyakorlata azonban ebben egzotikus ország teljesen más eredményeket mutat. Évente nagy mennyiségű jelentkező érkezik India felé. Minden leendő hallgató célja a jó oktatás kevés pénzért, hosszú távon pedig a külföldi élet.
Az indiai oktatás története és alapelvei
Az indiai oktatási rendszer fejlődésének története egy hosszú távú szakasz, melynek kezdete különböző becslések szerint a Kr.e. V. századra nyúlik vissza. Az ókori Taxilában már akkor is létrehoztak felsőfokú iskolai tulajdonú oktatási intézményeket.
Taxila ősi városát az indiai felsőoktatás központjának tekintették. Itt kezdtek világi intézményeket létrehozni, a hindu templomokkal és buddhista kolostorokkal együtt. Ezek az intézmények az indiai orvosi képzéssel vonzották a külföldieket. Az élő anyag tanulmányozása mellett azonban az indiai oktatás megnyitotta az utat a logika, a nyelvtan és a buddhista irodalom megismeréséhez.
Az oktatás Indiában az ie 5. században kezdett kialakulni
India ősi oktatási rendszere támogatta a társadalom kasztokra való felosztásának elvét. Attól függően, hogy egy adott kaszthoz tartoznak, megadta az embereknek a szükséges ismereteket. Modern világ változott valamelyest. Az indiai oktatás jelenlegi formájában lehetővé teszi bármely készség elsajátítását, függetlenül az adott személy kasztjától.
Az ország betartja a polgárok oktatásának fő elvét - „10 + 2 + 3”. Ez a modell 10 év iskoláztatást, 2 év főiskolai tanulmányokat, valamint további 3 év tanulást biztosít a felsőoktatás első szakaszában.
Az iskola tíz évébe 5 év középiskola, 3 év középiskola és 2 év szakképzés tartozik.
Az indiai oktatás jellemzői
Óvodai nevelés
Az indiai gyerekek iskolába lépése előtt bölcsődék és óvodák rendszerén keresztül tanulnak. Az óvoda 6 hónapos és annál idősebb babákat fogad. Ebben a szakaszban az oktatási folyamat három éves korig folytatódhat. Háromtól öt (hat) éves korig óvodákban neveljük a gyerekeket, amelyek általában az általános iskola első szintjét jelentik.
Indiai oktatási rendszer az elejétől a végéig
Indiában vannak állami és magán óvodák. Sőt, közel 2-szer több a magánóvoda. Az önkormányzati gyermekintézmények szolgáltatásai főszabály szerint ingyenesek, kivéve az adminisztrációtól a háztartási szükségletek fedezésére szolgáló csekély összegű díjat és a szülők adományait. Az oktatás minősége azonban itt alacsonyabb, mint a magánintézményekben, ahol a szülők fizetik a szolgáltatást.
...A fiam Indiába járt óvodába, most pedig Moszkvába. Személyes véleményem az, hogy egy indiai óvodában szinte ingyen adják a gyereknek azt, amiért Moszkvában sok pénzt ki kellene rakni. Mert a moszkvai állami óvodákban nem tanítják a gyerekeket, hanem támogatják. Ráadásul a szülői bizottság állandó díjai sem világosak, hogy minek. Az első adandó alkalommal, amikor Indiában leszek, megpróbálom a fiamat egy helyi hagyományos óvodába küldeni. Az egyetlen probléma az élelmiszer volt, Moszkvában élelmiszert biztosítanak, Indiában nem...
Nadezda Lisina
http://ttshka.livejournal.com/103803.html?thread=1499771#t1499771
...Klasszikus indiai óvoda. Magán. Ám itt csak a legszegényebb családok gyerekei járnak állami óvodába. A miénk valamivel több mint 10 dollárba kerül havonta. Ezt sokan megengedhetik maguknak...
http://ttshka.livejournal.com/103803.html?thread=1501563#t1501563
Iskolai oktatás Indiában
Az 5 és 14 év közötti gyermekeknek tankötelezettségben kell részesülniük. Az indiai iskolákban a tanév március végén - április elején kezdődik. Az iskolai tanulás két félévre oszlik: április-szeptember, október-március. A leghosszabb iskolai szünet május-júniusban van, amikor India számos részét borítja a hőség (45–55 °C).
Indiában kötelező az iskolai oktatás
A kötelező oktatás kiemelt feladat közpolitikai India. Az általános iskolák hozzávetőleg 80%-a állami tulajdonban van vagy a hatóságok által támogatott. A képzés ingyenes. A tanulók szülei csak kis összegeket fizetnek az iskolai költségekre. Az összes képzési költséget az állam állja.
Az indiai iskolákat típusokra osztják:
- városi,
- állapot,
- magán állami támogatással,
- bentlakásos iskolák,
- speciális iskolák.
Az önkormányzati és nem kormányzati iskolákat az államigazgatási szervek és a helyi nemzeti oktatási tanácsok helyileg irányítják és finanszírozzák. Általános szabály, hogy az állami iskolások szülei egyszer - felvételkor - fizetnek tandíjat gyermekeik után. Az indiai állami iskolák többsége a CBSE-hez (Középoktatási Központ) és az ICSE-hez (Nemzetközi Középfokú Oktatási Központ) kapcsolódik.
Az állami iskolákat kizárólag a nemzeti kormány finanszírozza és irányítja. Ennek az intézménytípusnak a legalacsonyabb az oktatási szolgáltatási költsége. A fenntartási forrásokat az állam és a CBSE fióktelepei különítik el, amelyek az iskola székhelye szerinti területen működnek. Az állami iskolákban minden tanár férfi. A tanulóknak iskolai egyenruhát kell viselniük. Ezenkívül minden iskola egyéni stílusú egyenruhát ad a tanulóknak.
Sok indiai magániskola megköveteli az egyenruha viselését.
Az állami támogatással működő magániskolák nem az államhoz tartoznak, hanem az indiai hatóságok által megállapított szabályok szerint működnek. A tandíjak itt a szolgáltatás szintjétől és presztízsétől függően változnak. Ezért az árak 15 dollártól egy hónapos képzésért 15 dollárig terjedhetnek egy napos oktatásért.
A bentlakásos iskolák olyan oktatási struktúra, amely nemcsak a tanuláshoz, hanem a megélhetéshez is feltételeket biztosít. A bentlakásos iskolai szolgáltatások fizetősek – évi 2300 és 6000 dollár között.
Indiában a speciális iskolák olyan gyermekek számára készültek, akiknek különleges gondozásra van szükségük és fejlődési fogyatékossággal küzdenek. A gyerekek speciális iskolákban részesülnek normál vagy szakképzésben, és sajátítják el a teljes élethez szükséges készségeket.
...Minden indiai iskolának megvan a maga iskolai egyenruhája, amiben nemcsak ingek, szoknyák, kabátok és nadrágok, hanem még zokni, nyakkendő és csizma is megtalálható. A kicsiknek nevüket és címüket feltüntető kitűzőt kell viselniük...
Anna Alexandrova
http://pedsovet.su/publ/172-1-0-5156
Videó az iskoláról egy indiai diáktól
Középiskola Indiában
A felső évfolyamhoz kapcsolódó tanulmányi szakasz Gimnázium, Az indiánok általában 6 év alatt (12–18) múlnak el. Az elmúlt két év szakmai és műszaki fókuszú magas szintű középfokú oktatásnak minősül. 15 éves kortól mindenkinek lehetősége van letenni az UGC, NCERT, CBSE irányelvei által jóváhagyott vizsgákat.
Az UGC (University Grants Commission) egy Srí Lanka-i egyetemi ösztöndíjakért felelős bizottság. Foglalkozik többek között a jelentkezők egyetemi felvételének szabályozásával. Az NCERT (National Council of Educational Research) az oktatáskutatás nemzeti tanácsa. A CBSE (Central Board of Secondary Education) a középfokú oktatás központi tanácsa, amely jóváhagyja az iskolai vizsgafolyamatokat.
A standard vizsgafolyamat 17–18 éves (középiskolai végzettség) tanulók számára készült. A vizsgaeljárás sikeres letétele a középfokú végzettség megszerzéséről szóló bizonyítvány megszerzését jelenti. A dokumentumra mindenkinek szüksége van, aki az indiai felsőoktatáson keresztül kívánja fejleszteni tudását.
Nemzetközi iskolák
2015 januárjában több mint 400 nemzetközi osztályú iskola (ISC) működött Indiában. A nemzetközi iskolák teljes középfokú oktatást nyújtanak, általában angol nyelven. Az ISC tanulói az iskolai ismeretek mellett szakmai és technikai ismereteket is szereznek.
Számos nemzetközi iskola nyilvános. Az ilyen intézményekben a tanítás a brit állami iskolák mintájára folyik. Ezek drága és tekintélyes oktatási intézmények, amelyek közül kiemelhetjük például a Delhi Public Schools-t vagy a Frank Anthony Public Schools-t.
Oktatás indiai főiskolákon
Az indiai főiskolák száma 2011-ben meghaladta a 33 ezer intézményt. Ebből 1800 női oktatási intézmény státuszú volt. Valójában az ilyen típusú oktatási platformok az ország felsőoktatási rendszeréhez tartoznak. A főiskolák számos kurzust kínálnak a bölcsészettudományok, a tudományok és a idegen nyelvek, különösen angolul. Sok főiskola tartozik az indiai egyetemekhez. Valójában ezek mind az egyetemi oktatás kezdeti szakaszát jelentik.
A főiskolák általában az egyetemi oktatás kezdeti szakaszát jelentik
A főiskolákon a kiemelt tanulmányi irány a műszaki és technológiai szakok. Népszerűnek számít az orvosképzés és az üzleti menedzsment is. Az indiai műszaki főiskolákat gyakran intézeteknek nevezik. A legjobb intézetek listája több mint 500 tételt tartalmaz. Íme csak az első 5 a listából:
- Indian Institute of Technology Bombay.
- Indian Institute of Technology Madras.
- Kanpur Institute of Technology.
- Nemzeti Műszaki Intézet Tiruchirappalli.
- Punjab Műszaki és Technológiai Intézet.
Egyetemi oktatási rendszer Indiában
India felsőoktatási rendszere méretét tekintve a második Kína és az USA után.. Az indiai felsőoktatás fejlődésének csúcsa 2000 és 2011 között volt. 2011 végén több mint 40 nemzetközi egyetem működött az országban, mintegy 300 állami, 90 magánegyetem. További 130 oktatási intézmény volt az egyetemi rangra való átmenet szakaszában. A következő indiai felsőoktatási intézmények kiemelkednek magas szintű, globális szinten elismert oktatásukkal:
- Országos Műszaki Intézet.
- Indiai Informatikai Intézet.
- Indiai Menedzsment Intézet.
- Nemzetközi Információs Technológiai Intézet.
- Mumbai Egyetem.
- Jawaharlal Nehru Egyetem.
- Indira Gandhi Nemzeti Nyílt Egyetem.
A hallgatók felvétele általában vizsga nélkül történik. Az indiai egyetemek tanéve augusztusban kezdődik és áprilisban ér véget. Hagyományosan az indiai egyetemek egyetlen félévben tanítanak, 10-12 hónapos időszakot lefedve. Minden év végén a diákok vizsgáztak.
Most van egy reform, amely szem előtt tartja az európai elveket. Sok felsőoktatási intézmény már átállt a két, egyenként 5-6 hónapos féléves rendszerre. A vizsgákra minden félév végén kerül sor. Az egyetemek túlnyomó többsége számára az angol a fő oktatási nyelv. A hallgatók oktatási programok széles skáláját kínálják. Például a következő halmazból:
- India – Az IT szuperhatalom,
- Minta informatikai tantervek,
- angol képzés,
- Gyakornoki programok.
...beléptem a Bangalore Egyetem mesterképzésébe. Orosz diploma (diploma) angol fordítása szükséges (közjegyző és apostille nélkül lehetséges. Indiában csináltuk). Ilyenkor a százalékos végeredmény érdekli őket. Korábban nem írtunk százalékot az oklevelekre. Az eredményt nem is számok jelezték, hanem a következő szavak: „jó”, „kiváló”, „kielégítő”...
Dhimanika
http://www.indostan.ru/forum/2_7057_4.html#msg363097
Videó a Buddhista Filozófiai Egyetemről
Néhány népszerű oktatási intézmény Indiában
A National Institute of Open Schooling (NIOS) az indiai kormány Emberi Erőforrás-fejlesztési Minisztériuma által létrehozott intézmény. A korábban Nemzeti Nyílt Iskola néven az ország távoli területein volt hivatott az oktatás. Vizsgákat intéz nyitott iskolák vidéken.
A Rajkumar College India egyik legrégebbi főiskolája, amely a K-12 rendszerben oktatja a hallgatókat (12 éves, szakmai fókuszú oktatás). Rajkot város központjában található. Az intézményt még 1868-ban építette egy bizonyos Keating ezredes. Mára azonban a legmodernebb felszereltséggel és kényelmes diákotthonnal rendelkezik.
Az Indira Gandhi Nemzeti Nyílt Egyetem egy felsőoktatási intézmény, amelyet India kormánya működtet. Az egyik legnagyobb egyetem, ahol a szokásos oktatási típusok mellett távoktatást is kínálnak. Az egyetem összesen több mint 4 millió hallgatónak nyújt felsőoktatást.
A Calcutta Institute of Engineering valójában a világ legnagyobb multidiszciplináris mérnöki és szakmai társasága. Az intézet alapításának éve 1920 volt. 1935-ben pedig az intézményt a Royal Charter bejegyezte. A különböző országok diákjai minőségi oktatásban részesülnek itt felsőoktatás a gépészet és egyéb műszaki területeken.
Az Indian Institute of Architects egy másik egyedülálló oktatási intézmény, amelyet 1917-ben alapítottak. Az intézet az építészeti művészet négy területén nyújt szakmai képzést. Az intézet számos olyan kurzust kínál, amelyek a várostervezés alapjait, az infrastruktúra-fejlesztést és az építőipar egyéb fortélyait tanítják.
Fotógaléria az indiai népszerű oktatási intézményekről
A Calcutta Engineering Institute teljes jogú tagja a Királyi Chartának Az Indira Gandhi Nemzeti Nyílt Egyetem adminisztratív épülete mindig készen áll a hallgatók fogadására. A Rajkumar College számos szakembert képezett ki tevékenysége során. az indiai oktatás alapja a vidéki területeken. Az Indian Institute of Architects magas színvonalú szakembereket képez egyedülálló tevékenységi területre
Videó: Indiai oktatás Delhiben
Az indiai tanulás költségei
Ingyenes indiai oktatás oroszok, ukránok és kazahok számára lehetséges, de csak az indiai ITEC gazdasági program keretében. Az ITEC program által biztosított rövid távú (2-3 hónapos) oktatás fő irányai a továbbképzés és a szakmai gyakorlat. Minden mást a megállapított nemzetközi árfolyamon fizetnek.
2008 óta az oktatási szolgáltatások költsége Indiában többszörösére nőtt. A közép- és szakképzés évről évre egyre többe kerül az indiai kormánynak. A Statisztikai Minisztérium a közelmúltban közölt tájékoztatást ezzel kapcsolatban.
Néhány év alatt az indiai oktatásra fordított kiadások 175%-kal nőttek
Azonban azért helyi lakos Az indiai felsőoktatás költségei továbbra is alacsonyak. Az indiaiak körülbelül 300-350 dollárt fizetnek szemeszterenként az egyetemi alapképzésért. A nemzetközi hallgatók többet fizetnek – akár 6000 dollárt tanévenként.
...Amikor a szentpétervári indiai konzulátus képviselője karunkra érkezett egy előadással, erősen ajánlotta az ITEC programot. Ez persze nem nevezhető sem mesterképzésnek, sem posztgraduálisnak, de ingyenes, feltéve, ha kiválasztottak...
télies
http://ru-india.livejournal.com/824658.html?thread=6673234#t6673234
...egy évig tanultam a Hyderabad Central University-n antropológia mesterképzésen az ICCR-en keresztül. A tanulás és a szállás ingyenes, ösztöndíjat fizetnek. A dokumentumokat januárban kell benyújtani. Jó egyetemekről: IFLU Hyde-ben, Pune-ban, Delhi Egyetem és J. Nehru Egyetem, szintén Delhiben. Úgy tűnik, jó Pondicherryben, és a város nagyszerű...
http://ru-india.livejournal.com/824658.html?thread=6672978#t6672978
Milyen követelmények vonatkoznak a külföldiekre a beutazáskor?
A lépésről lépésre a folyamat a következő:
- kérjen az oktatási intézményhez bármilyen modern kommunikációs eszközzel,
- válassza ki az Önt érdeklő kart,
- felvételi jelentkezés benyújtása (postai úton, online, egyéb módon),
- jóváhagyás esetén töltse ki az ideiglenes jelentkezési lapot, fizessen 1000 € + 100 € nevezési díjat a szolgáltatásért,
- megkapja a felvétel tényét igazoló igazolást,
- diákvízumot igényelni az indiai nagykövetségen a felvételi igazolás bemutatásával,
- töltse ki a hallgató állandó jelentkezési lapot, és küldje el a dokumentumcsomaggal együtt.
A hallgatói jelentkezéshez szükséges dokumentumcsomag (angol nyelvre lefordítva):
- bizonyítvány vagy oklevél,
- a volt oktatási intézmény vezetősége által hitelesített érettségi vizsgák jegyzéke,
- útlevél hiteles másolata,
- diákvízum (eredeti),
- orvosi igazolás, beleértve a HIV-teszt eredményeit,
- angol nyelvi bizonyítvány (ha az egyetem megköveteli),
- orvosi fizetési csekk biztosítási díj az első tanulmányi évre 45 € összegben.
Ösztöndíjak és támogatások oroszoknak és nem csak
India kormánya minden új tanévben ösztöndíj- és támogatáscsomagot hagy jóvá nemzetközi hallgatók számára. Általában az összes elérhető ösztöndíjajánlatot a címre küldik különböző országok békét a diplomáciai képviseletek révén. Ezért az indiai kormány ösztöndíjairól és támogatásairól minden információ beszerezhető az indiai nagykövetségen vagy konzulátuson.
Az orosz, ukrán és kazah hallgatók érdeklődnek az ösztöndíjak és támogatások iránt, amelyeket a következő rendszerek szerint nyújtanak:
- General Cultural Scholarship Scheme (GCSS) – Általános kulturális ösztöndíjrendszer.
- Az Indiai Kulturális Kapcsolatok Tanácsa (ICCR) az Indiai Kulturális Kapcsolatok Tanácsának rendszere.
- Commonwealth Fellowship Plan – Nemzetközösségi ösztöndíjrendszer (csak posztgraduális tanulmányok).
Diákok lakhatási és megélhetési költségei
A szállás, étkezés, szórakozás stb. költségeinek mértéke közvetlenül függ a hallgató tartózkodási helyétől. Ha tanulmányai olyan városokban zajlanak, mint Delhi vagy Mumbai, akkor fel kell készülnie arra, hogy ezekben a városokban az életszínvonal összehasonlítható Európa, Ausztrália és az USA nagyvárosaival. Általában véve a megélhetési költségek Indiában lényegesen alacsonyabbak, mint a világ más országaiban.
A gyakori hallgatói lakhatási lehetőségek a campusok vagy a magánszállások. A hallgatói campusokon való telepítés csak a helyi lakosok számára ingyenes. A külföldieknek lehetőségük van diákotthonokban tartózkodni, de bizonyos díj ellenében - havi 60 és 100 dollár között. Az apartman bérleti díja körülbelül 150-200 dollár (kétszobás apartman Mumbaiban). Átlagosan havonta 100-150 dollárt költenek élelmiszerre és egyéb szükségletekre.
A vízum megszerzésének feltételei
Egy bevándorló diáknak rendelkeznie kell:
- eredeti útlevél és a fontos oldalak fénymásolata,
- a vízumkérelem nyomtatványának kinyomtatása két példányban, korábban online kitöltve az indiai kormány honlapján (a dokumentum mindkét példányát alá kell írni),
- egy fénykép, 2x2 cm méretű, színes, fehér alapon (az arc teljesen nyitott, szemüveg nélkül),
- a hallgató felvételi helye szerinti oktatási intézmény vezetőségének levele (a képzés részleteinek feltüntetésével),
- a hallgató lakóhelye szerinti országban kiállított személyi igazolvány fénymásolata,
- bankszámlakivonat, amely jelzi, hogy az Indiában való tanuláshoz és élethez elegendő forrás áll rendelkezésre.
Ezenkívül fizetnie kell a diákvízummal kapcsolatos összes díjat. Ha a kísérők a kérelmezővel együtt utaznak az országba, beutazási és tartózkodási engedélyt is be kell szerezniük.
Munka tanulás közben, elhelyezkedési kilátások
Gyakorlatilag nincs lehetőség a nemzetközi hallgatóknak dolgozni, miközben Indiában tanulnak.. Az egyetemi adminisztráció enyhén szólva nem kedves a tanulás közbeni munkához. De tanulmányaik befejezése után a diplomásoknak jók az elhelyezkedési kilátásai. A csúcstechnológiai karokon végzettek mindig számíthatnak jövedelmező szerződésekre. Az ilyen szakemberekre a külföldi cégek nagy igénye van. A mérnökök és építészek, a finanszírozók és a technológusok is nagyra értékelik.
...nem tudsz dolgozni. Az ösztöndíj csekély, egyetértek, szóval mindenképpen szükséged van a szüleid segítségére. Lakhatsz diákotthonban vagy bérelhetsz lakást, ami drágább, de jobb. Érdekes tanulni, ami minden hátrányt felülmúl...
http://www.indostan.ru/forum/2_7057_5.html#msg367209
Az indiai oktatás előnyei és hátrányai (összefoglaló táblázat)
Az Indiában való tanulás, amint azt a hallgatói példák is mutatják, lehetővé teszi, hogy sikeresen elérje céljait. Az indiai felsőoktatás egyenlő feltételekkel versenyez a világ fejlett országaival, és kész keresett szakmát biztosítani a bevándorlók számára. Aztán ahogy a diákok mondják, ez technika kérdése. Munka egy jó hírű nemzetközi cégnél és vonzó életkilátások.
India- csodálatos ország. Azt mondják, hogy az emberek, akik meglátogatták, örökre megváltoztak. Itt minden teljesen más elvekre épül, amelyeket a hétköznapi világban nem fogadnak el. Így az egyik legvitatottabb az indiai oktatási rendszer. Az ország aktívan küzd a kasztrendszer és az analfabéta ellen. Az oktatási intézményeket természetesen nem fogjuk különösebben figyelembe venni, mert sokra nem lehet könnyek nélkül nézni. Elemezzük az ország oktatásának holisztikus képét, és nézzük meg a főbb szempontokat.
Mondanom sem kell, be India Nagyon nehéz az oktatással. Sokan nagyon szegényesen élnek, és nem engedhetik meg maguknak a többletköltségeket. A lakosság mentalitása és az ország nehéz gazdasági helyzete befolyásolja. Természetesen a viszonylag friss oktatási reform némileg javította az oktatás esélyeit, de az iskola elhagyása után a gyerekek több mint fele még mindig nem rendelkezik a szükséges pénzeszközökkel. Ha a szülők készek pénzt költeni gyermekük oktatására, akkor az utóbbi olyan szintű tudást kap, amely nem lesz alacsonyabb az európainál. De sajnos az életkörülmények a legtöbb iskolai intézményben siralmasak. Például vannak iskolák, ahol a gyerekeket kénytelenek a padlón ülni, és a közönséges kövek asztalként szolgálnak. Deszka helyett szabályos téglalap van a falra rajzolva.
Óvodai nevelés
Indiában egyáltalán nincs óvoda (legalábbis abban a formában, amit megszoktunk). Ott a dajka és a tanító szerepét az iskoláig gyakran az anya látja el. Ha mindkét szülő elfoglalt a munkahelyén, akkor a gyereket rokonoknál kell hagyni. Azokban az esetekben, amikor ez nem lehetséges, speciális csoportokat hoznak létre, amelyek az előkészítő iskolához kapcsolódnak. Ugyanakkor a nagyobb kényelem érdekében a gyerekeket életkor és csoportokban eltöltött idő szerint osztják fel. Elvileg elég a napi edzés egy csoportban tanárral ahhoz, hogy a gyerek megtanulja az alapokat és felkészüljön az iskolára. Ugyanakkor a gyerekek nemcsak a világ alapjait tanulják meg, hanem nyelveket is (indiai és angol).
Gyakran a csoportválasztás után a szülőknek nem kell aggódniuk az iskolába lépéstől, mert a következő korosztály „érettségije” után a gyermek automatikusan átkerül oda. De bizonyos esetekben a szülőknek még mindig „agyalniuk” kell gyermekük továbbtanulásán.
Iskola
Mint már említettük, Indiában az iskolai oktatás ingyenes a gyermekek számára, de sok gazdag szülő továbbra is magániskolákra vagy tekintélyes állami intézményekre összpontosít. A képzés költsége körülbelül 100 USD havonta. Érdemes megjegyezni, hogy meglehetősen nehéz magas színvonalú állami iskolát találni, ahol jó oktatást kaphat. A magániskolákban az oktatás színvonala magasabb, mert ott a gyerekek teljes körű tudást kapnak (beleértve a nyelvtudást is). A magánintézmény elvégzése után a gyermek három nyelven beszél teljes mértékben - angolul, államának nyelvén és hindiül.
Szinte minden magánoktatási intézmény egyéni megközelítést alkalmaz a tanuláshoz, innovatív módszereket alkalmaz, amelyek elérik jó visszajelzés a világban. Egyedülálló jellemzője abszolút minden indiai iskola ingyenes étkezés a gyermekek számára. Persze nem szabad luxus menüről álmodozni, de a gyerek vajjal kapja a szendvicsét. Az iskolaválasztás után a szülőknek helyet kell biztosítaniuk maguknak, előleget kell fizetniük, és össze kell szedniük a felvételhez szükséges papírokat.
Felsőoktatás Indiában
Ami a felsőoktatást illeti, India vezető helyet foglal el. Több mint kétszáz egyetem található benne, ebből tizenhat központinak számít. A presztízs tekintetében az első helyet a Nalanda Egyetem foglalja el, amelyet az i.sz. V. században alapítottak. Egyedi íze és gazdag történelme van.
Indiában számos speciális egyetem létezik. Például az Indira Kala Sangeethben a hallgatók az indiai zenével, a Rabinda Bharatiban pedig a tagore és a bengáli nyelvekkel ismerkednek meg. A legrangosabb egyetemek közül érdemes kiemelni Mumbait, Rajasthant, Kalkuttát és a Gandhi Egyetemet.
Az elmúlt néhány évben különösen népszerűvé váltak a műszaki fókuszú egyetemek, amelyek magasan képzett mérnököket adnak elő. Az ilyen szakemberekre egyre nagyobb a kereslet az országban, különösen a fejlődő indiai gazdaság hátterében. Ami az oktatási rendszert illeti, amelyben a diákokat képezik, az szinte teljesen lemásolja a brit verziót. A felsőoktatási intézményekben három szint van - alapképzés, mesterképzés vagy doktori fokozat, amelyek mindegyikét elsajátíthatja egy hallgató.
Indiában az emberek tudásra törekednek, ellentétben az európai országokban az országról kialakult sztereotípiákkal. Az egyetlen negatívum a szegénység, ami megnehezíti az oktatási folyamatot Indiában.
) az ország felsőoktatási intézményeinek száma szerint. Az egyetemekre vonatkozó szabályokat az egyetem székhelye szerinti állam hatóságai vagy közvetlenül az indiai kormány határozhatja meg. Az ország összes legjobb egyeteme az Indiai Felsőoktatási Minisztérium vezetése alatt áll. Az indiai egyetemi rendszer az angolszász és az európai országok hatására alakult ki, így a világ legfejlettebb oktatási intézményeinek tapasztalatait szívta magába.
Ma az indiai egyetemek arra törekednek, hogy minden polgár számára hozzáférhetőek legyenek. Az egyetemek demokratikus politikájának köszönhetően az indiai tanulás meglehetősen olcsó lesz egy külföldi számára, és a felvétel nem igényel sok erőfeszítést.
Az indiai egyetemek listája
Miért válassza az indiai egyetemeket?
- Műszaki és mérnöki szakterületek. India egy növekvő gazdaság, és a tudásalapú iparágak fejlesztése az egyetemeken kiemelt prioritás. Ez az oka annak, hogy a legtöbb nemzetközi diák Indiába megy a minőségi technológiai és mérnöki oktatási programok miatt. A globális elismerést elért legnagyobb egyetemek szinte mindegyike szűk profilú intézmény, amely csúcstechnológiás iparágakra szakosodott. Az indiai egyetemek különösen elismertek a kémiai technológia területén, amelyek célja gazdaságosabb és környezetbarátabb alapanyag-felhasználási módszerek kidolgozása. Az elektronika és a számítástechnika is népszerű.
- MBA végzettség. India gyorsan növekvő gazdasága, amely a 21. század közepére várhatóan a világ három legnagyobb gazdaságának egyike lesz, nagy vonzerőt vonz. nemzetközi szervezetek az USA-ból és Európából. Ebben a tekintetben Indiában megnőtt a kereslet a marketing és az üzleti adminisztráció területén dolgozó szakemberek iránt. Ez viszont erős üzleti iskolák kialakulásához vezetett az országban. A Financial Times 2016-os rangsora szerint két indiai üzleti iskola szerepel a globális top 50-ben. És a legjobb az egészben az, hogy az MBA diploma az indiai üzleti iskolákban közel 10-szer olcsóbb, mint Európában és az USA-ban!
- Pénzügyi befogadás. Az ázsiai régióban az indiai oktatás meglehetősen megfizethetőnek számít. Az ország legjobb egyetemein a tandíj évente körülbelül 3000 USD-ba kerül. Ezenkívül Indiában meglehetősen alacsonyak a lakhatási és élelmiszerárak. Egy egyszobás lakás a belvárosban körülbelül 100 USD -160 USD-ba kerül havonta. Az éttermi számla körülbelül 2 USD lesz. Ezért az indiai egyetem kiválasztásakor egy külföldi diák pénzt takarít meg, de nem veszít az oktatás minőségében.
- angol nyelv. Még a 20. században India kormánya megalapította a államnyelvek hindi és angol. Ugyanakkor, mivel magas fokozat többnyelvűség (több mint 400 nyelvet beszélnek Indiában!) az államok közötti kommunikáció túlnyomórészt angolul zajlik. A nagy indiai városokban gyakran nagy számban élnek angolul beszélő lakosok, a legjobb indiai egyetemeken pedig sok angol nyelvű program van. Így azok a nemzetközi diákok, akik nem tudnak hindiül, gond nélkül elmehetnek Indiába tanulni, és nem kell időt vesztegetniük a helyi nyelv tanulására.
- Távoktatás. Indiában aktívan népszerűsítik a nyitott oktatás gondolatát, amely a hagyományos helyalapú oktatással szemben távolról folyik. Így a világ legnagyobb nyílt oktatási egyeteme az Indira Gandhi Egyetem, ahol több mint 4 millió diák tanul a világ minden tájáról. Így az indiai egyetemen végzett oktatás összekapcsolható a munkával vagy akár egy másik országban való élettel.
Indiai egyetemek a világranglistán
A világranglistán 8 indiai egyetem van az első 500 között. Nem mindenkinek van ilyen mutatója európai ország(például Ausztriában csak 4 egyetem van az első 500 között), és India számára, amelynek egyetemei csak a 20. században kezdtek aktívan növekedni, ez kiváló adat. Többek között az indiai egyetemek a regionális rangsorok vezető pozícióiban vannak. Így Ázsia legjobb egyetemeinek QS-rangsora szerint 5 indiai egyetem van az első 50 között. A QS Brics országok rangsorában pedig az Indian University of Science áll az első tízben.India legjobb egyetemei
Az IISc egyesíti India különböző elitjeinek reményeit a minőségi felsőoktatásban. Az Intézetet 1909-ben alapították Tata Jamshedji prominens üzletember, az indiai kormány és a mysore-i maharadzsa kezdeményezésére. Megalakulása óta az Indiai Tudományos Intézet óriási finanszírozásban részesült mind az állami, mind a magánszektorból, ami lehetővé tette számára, hogy az ország első számú intézményévé nőjön. Az intézet leghíresebb területei ma az anyagtudomány és az elektronikai mérnöki tudomány.A 20. század közepe óta kezdtek megjelenni Indiában technológiai intézetek, amelyek más országok támogatásával jöttek létre egy nagyszabású UNESCO projekt keretében. Az IITD lett az ötödik e program keretében. A Delhi Indiai Technológiai Intézetet 1961-ben alapították brit támogatással. Hamarosan az intézetet egy egyetemmel azonosították, amely teljes szabadságot biztosított számára oktatási programjai és a teljes tanulási folyamat tekintetében. Tovább Ebben a pillanatban Az IITD legkeresettebb kutatása az elektronika és a számítástechnika területén folyik.
Az IITB a második egyetem volt az UNESCO projekt keretében: 1958-ban jelent meg a Szovjetunió közreműködésével. Az IITB már 1961-ben megkapta a nemzeti jelentőségű intézet státuszát, ami jelzi, hogy az egyetemet India kormánya a legjobbak közé sorolta. Az IITB számos munkatársa és öregdiákja olyan rangos kitüntetésben részesült, mint a Padma-díj és a Bhatnagara-díj. Az IITB legjobb kutatási területei a számítástechnika és a kémiai technológia.
Az IITM a német kormány támogatásával jött létre 1959-ben. Más technológiai intézetekhez hasonlóan az egyetem is a technológia és a tudomány területén nyújtott minőségi oktatásáról híres. Az intézet területei közül különösen kiemelkedik az elektronika. Az IITM sok nemzetközi hallgatót vonz, mert más indiai technológiai intézetekkel ellentétben kizárólag angol nyelven tanít.
Az 1959-ben alapított IITK a kezdetektől szorosan együttműködött olyan híres amerikai egyetemekkel, mint a Princeton és a University of Michigan. Az amerikai tapasztalatok lehetővé tették, hogy az intézet gyorsan vezető pozíciókat foglaljon el az indiai egyetemek között. Ma az IITK kutatásainak nagy része a biomérnöki és repüléstechnikai területekkel foglalkozik.
Egyetemi csoportok és további listák
Indiában sok országban hagyományosan állami és magánegyetemekre osztanak fel. Jelentősebb azonban számára indiai rendszer a felsőoktatás az egyetemi vezetés státusza szerint oszlik meg. Az indiai felsőoktatási intézményeknek három kategóriája van: állami egyetemek, központi egyetemek és a hagyományosan egyetemeknek (egyetemeknek) nevezett egyetemek. Az állami egyetemek a székhelyük szerinti indiai állam kormányának irányítása alatt állnak. A központi egyetemek az Indiai Felsőoktatási Tanszék alá tartoznak. Az egyetemeknek tekintendők olyan egyetemek, amelyek függetlenek a kormány döntéseitől: teljes szabadságot kapnak az oktatási programok, kurzusok és értékelési rendszerek meghatározásában.A legjobb nemzeti jelentőségű intézetek (INI)
Külön csoportként azonosíthatók a nemzeti jelentőségű intézmények (INI). Az indiai kormány az ország legjobb oktatási intézményeinek tekinti azokat az intézményeket, amelyek elnyerték ezt a státuszt. Kitüntető jelvényt és kiegészítő támogatást kapnak a kormánytól. Az országban mindössze 92 intézet rendelkezik INI státusszal. Ebbe a csoportba tartoznak az indiai technológiai, orvosi és építészeti intézetek.Az információ csak tájékoztató jellegű. A pontos információkért kérjük, tekintse meg az oktatási intézmény hivatalos weboldalát.
A legjobb üzleti iskolák Indiában
India vonzó célpont az MBA diplomát szerző hallgatók számára. Ennek több oka is van. Először is, az indiai üzleti iskolákat nemzetközileg elismerik: nem sokkal maradnak el az Egyesült Államok és az Egyesült Királyság tekintélyes üzleti iskoláitól. Másodszor, Indiában sokkal olcsóbb az MBA diploma megszerzése, mint az Egyesült Államokban vagy az európai országokban.Az információ csak tájékoztató jellegű. A pontos információkért kérjük, tekintse meg az oktatási intézmény hivatalos weboldalát.
Nyílt oktatási egyetemek Indiában
Indiában széles körben elterjedt a nyitott oktatás gondolata, ami azt jelenti, hogy a tudás megszerzésének mindenki számára elérhetőnek kell lennie. Az ezt az ötletet megvalósító felsőoktatási intézmények igyekeznek minden lehetséges korlátozást eltörölni a tanulni vágyó személy számára. Így a nyílt egyetemek megtagadják a felvételi vizsgákat, távolról tartanak képzést, és gyakran teljesen ingyenessé teszik. Indiában van a legtöbb ilyen típusú egyetem. Sokan közülük angol nyelven folytatják tanulmányaikat.Az információ csak tájékoztató jellegű. A pontos információkért kérjük, tekintse meg az oktatási intézmény hivatalos weboldalát.
Az indiai tanulás előnyei
Sok évvel ezelőtt és ma is nagyon tekintélyesnek számít a külföldi tanulás. A külföldön, köztük Indiában végzett felsőoktatási intézmény elvégzése után szerzett diplomákat a meglehetősen tisztességes oktatási szint mutatójának tekintik. Az indiai egyetemeken végzett szakemberekre nagy a kereslet. A külföldi ázsiai egyetemek hallgatóinak többsége fiatal férfi és nő, akik európai országokból érkeztek oktatásra. Az indiai egyetemeken való tanulás ma pénzügyileg nagyon jövedelmező, és a megélhetési költségek ebben az országban sokkal alacsonyabbak, mint az európai intézményekben vagy oktatási intézményekben.A szállás Indiában valóban sokkal olcsóbb, mint más országokban, európai és ázsiai országokban egyaránt. Emellett a külföldi hallgatóknak kollégiumot is biztosítanak, amivel több ezer dollárral csökkenthetik tanulmányi költségeiket. Ha egy diák inkább külön lakik, akkor ez a joga, kereshet lakást vagy egyéb szálláslehetőséget.
Az indiai oktatás előnyei nyilvánvalóak. Tekintettel arra, hogy ez az ország az egykori brit gyarmatok közé tartozik, az oktatás területén ragaszkodnak az angol hagyományokhoz, és maga a tanítási folyamat is angol nyelven folyik, ami kétségtelen előnyt jelent más ázsiai országokkal szemben.
Az indiai régiók őshonos nyelveinek használata azonban számos egyetemen elérhető alap- és mesterképzéshez. Ha azonban egy hallgató PhD fokozat megszerzésére törekszik, az angol nyelvet részesítik előnyben bármely egyetemen.
Az indiai felsőoktatási intézményekben ma egy jól ismert háromlépcsős oktatási rendszer működik: alapképzés, mesterképzés és doktori képzés. A tanterveket meglehetősen hozzáértően állítják össze, és semmivel sem rosszabbak az európai egyetemeknél.
A kínált szakterületek nagy száma mellett a farmakológiát, az ékszerkészítést és a menedzsmentet a legmagasabb minőségben oktatják Indiában.
Külön érdemes megemlíteni a technológiai és mérnöki szakterületeket. Hatalmas számú nagyvállalat koncentrálódik Indiában, nagyszabású projektek valósulnak meg az információs technológia területén, így a mérnökök, programozók és informatikai szakemberek hihetetlenül keresettek. A műszaki területen dolgozó szakembereket itt képezik a legmagasabb szinten, így a műszaki szakokon végzettek többségét munkára hívják legnagyobb cégek EGYESÜLT ÁLLAMOK.
Angol nyelvtanfolyamok Indiában
A hallgatók nemcsak felsőoktatásban részesülhetnek Indiában, hanem angol nyelvtudásukat is fejleszthetik tanulmányaik során és egyéni kurzusokon egyaránt. Nemcsak a képzésben részt vevő hallgatók, hanem azok is fejleszthetik nyelvtudásukat, akik az ország egyetemeire készülnek.India számos városában könnyen talál olyan angol nyelvtanfolyamokat, amelyek mind a nyelvoktatás színvonalát, mind a képzés költségeit tekintve megfelelőek. Az ilyen jellegű iskolák oktatási szintje meglehetősen magas, mivel az itt tanított nyelvet általában külföldi állampolgárok tanulják, akik kiváló angol nyelvtudással rendelkeznek mind szóban, mind üzleti életben.
Belépés indiai oktatási programokra
Természetesen az indiai egyetemekre való felvétel fő követelménye az angol nyelv ismerete, mivel minden képzést ebben végzik. Ezenkívül meg kell erősíteni a képzés fizetésének lehetőségét; ez lehet egy bankszámlakivonat a szükséges összeggel. Az oktatási intézménytől függően további vizsgákra vagy tesztekre is szükség lehet.Az indiai intézetekbe a középiskola elvégzése után és egy adott területen már felsőfokú végzettséggel és munkatapasztalattal is lehet belépni. Tanulhat indiai egyetemen diákcsereprogramok részeként vagy szakmai gyakorlaton a tanulmányai során.
Általában nincs szükség további előkészítő kurzusokra, hogy Indiában tanulhasson. Az angol nyelv kivételével, de ez nem probléma, mert nagyon sok olyan központ van, ahol ebben az országban javítani lehet az angol nyelven.
A középiskola elvégzése után teljesen lehetséges beiratkozni az indiai felsőoktatási intézményekbe. Az intézetbe való belépéshez teljes középfokú végzettségről szóló bizonyítvánnyal kell rendelkeznie (GCE "A" fokozat), amely tizenkét év Indiában végzett iskolai végzettségnek felel meg.
A GRE, GMAT, TOEFL, IELTS vagy más tesztek letétele teljesen opcionális. Az indiai egyetemek nem követelik meg a jó jegyeket, de az angol nyelvtanfolyamok igazolása szükséges.
Mint fentebb említettük, Indiában a felsőoktatásnak három képesítési szintje van:
- főiskolai végzettség/ Alapképzési szint
- mesterképzés/ Posztgraduális szint
- doktorátus/ Elődoktori szint
Az alapképzésre való jelentkezéshez legalább 17 évesnek kell lennie, és közjegyző által hitelesített angol nyelvű átiratot kell benyújtania; információkat kell tartalmaznia az iskolában elvégzett tárgyakról, évfolyamokról. A 12 éves oktatás elvégzését igazoló dokumentum is.
A mesterképzésbe való beiratkozáshoz szüksége lesz a befejezett középfokú végzettségről szóló dokumentumokra és az alapképzési diploma hiteles másolatára.
A mesterképzés megszerzéséhez (Postgraduális szint) egy kétéves képzési rendszert kell elvégeznie.
A képzési program kétféle lehet:
1. Azon a foglalkozásokon való részvétel, amelyek elvégzése után a hallgató mesteri fokozatot kap, ill
2.Kutatási dolgozat írása.
A doktori képzésbe való beiratkozáshoz szükség van a mesterdiploma közjegyző által hitelesített másolatára, az utolsó tanulmányi hely hivatkozására és a megszerzett képesítések egyenértékűségét igazoló dokumentumokra.
A doktori fokozatot az M. Phil fokozat megszerzése után lehet megszerezni. és további 2 évet tanulni, vagy 3 év mesteri fokozat megszerzése után. A doktori fokozat megszerzéséhez saját kutatást kell végeznie.
Indiai egyetemek tanárai
Indiában a tanárok kedvességükről ismertek, inspirálják diákjaikat és nagy segítséget nyújtanak szakmai karrierjük építésében. Sok indiai sikere mögött mentoruk óriási hozzájárulása húzódik meg, és maguk a tanárok között is számos híres személyiség található. Az indiai professzorok nemcsak előadásokat tartanak, hanem segítenek diákjaiknak kapcsolatokat építeni az általuk tanult tárgyterülettel (beleértve az órák utáni további kurzusokat is). Ennek a csapatszemléletnek köszönhetően a tanulók sokkal jobban érdeklődnek a tanulás iránt, szabadabban fejezhetik ki kíváncsiságukat és alkothatnak.Ösztöndíjak és ösztöndíjak megszerzése Indiában
Ahhoz, hogy támogatást kapjon az indiai intézetek ingyenes oktatásához, ki kell választania az érdeklődésre számot tartó intézetet, és meg kell várnia, amíg az oktatási intézmény több ilyen támogatást is kiad, amelyekre pályázni lehet. Általános szabály, hogy a követelmények meglehetősen egyszerűek: felsőfokú végzettség és angol nyelvtudás. Ingyenes oktatásban részesülhet az ITEC program (Indiai Műszaki és Gazdasági Együttműködési Program) keretében is. Ez a program olyan személyek számára készült, akik már rendelkeznek felsőfokú végzettséggel, hogy javítsák iskolai végzettségüket és további készségeket szerezzenek. Indiában diákcsereprogramon keresztül is tanulhat.Diákvízum igénylése Indiába
Ahhoz, hogy Indiában tanulhasson, diákvízumot kell igényelnie. Ez a vízum jogot biztosít a hallgató számára, hogy a tanulmányi időszak teljes időtartama alatt az országban tartózkodjon. A vízum megszerzéséhez a következő dokumentumcsomagot kell összegyűjtenie:- a belső útlevél első oldalának és a lakóhely szerinti országnak a fénymásolata;
- fénykép mérete 3,5 * 4,5;
- Számlakivonat. Ha az edzés tart kevesebb mint egy év, akkor a számlának legalább 1000 USD-vel kell rendelkeznie, ha pedig egy évre vagy hosszabbra, akkor 2000 USD-vel;
- Oktatási intézménybe való beiratkozást igazoló levél.
- A tandíj befizetését igazoló másolat másolata.
Általános szabály, hogy a hallgatók tanulás közben nem dolgozhatnak.
Számos európai nagyvállalat hívja meg dolgozni az indiai egyetemeken végzett hallgatókat, különösen a számítástechnika és a programozás területén dolgozókat. Nem minden indiai felsőoktatási intézmény diplomája tekintendő tekintélyesnek külföldön, ezért érdemes nagyon körültekintően választani egy egyetemet, és ellenőrizni az oktatási intézmény által kiadott oklevél képesítési szintjét.
