Összefoglaló a szórakozásról az idősebb csoportban „Föld napja. Szórakozás a „Föld napja” idősebb csoport gyermekeinek
Önkormányzati autonóm óvodai nevelési intézmény
Gyermekfejlesztő Központ – óvoda №6
Szórakozás
"Föld Napja"
(idősebb csoport)
Pedagógusok által kifejlesztett:
Tsypysheva O.P.
Devyaterikova O.A.
Gubakha 2014 .
Cél: elképzelések kialakulása arról, hogy a Föld bolygó egy nagy közös Otthon.
Feladatok:
Nevelési:
Alkoss ötleteket a Föld bolygóról,
Hogy kialakuljon az az elképzelés, hogy a Földet meg kell védeni,
Annak elősegítése, hogy elsajátítsák azt az ismeretet, hogy Oroszország a Föld bolygó része, a Berjozka óvoda pedig Oroszország állam része,
A gyermekek és szüleik bevonása a környezet tisztaságának problémájába,
Elősegíteni a gyermekek és a szülők közötti pszichológiai közeledést, a pozitív érzelmek kialakulását, a kölcsönös segítségnyújtás érzését,
Gyakorlati készségek megszilárdítása a dalok kifejező előadásában egy fesztiválon,
Nevelési:
Fejleszteni kognitív képességek gyermekek,
A jellem erkölcsi tulajdonságainak fejlődésének elősegítése,
Elősegíti a gondolkodás, a memória, a hallás fejlődését,
Fejleszteni kell az ismerős zenei anyagok használatának képességét egy partiban és azon belül is Szabadidő
Fejleszti a ritmusérzéket, az ének- és kóruskészségeket,
Nevelési:
A szülőföldünk iránti csodálat érzésének ápolására,
Fokozza a földiek közösségéhez való tartozás érzését,
Elősegíti a szülőföld iránti szeretet és tisztelet érzését,
Erősítse az ország ünnepeihez tartozás érzését.
Felszerelés:
nyírfa képe
Piros ceruza
Zenei anyag:
„Khoper keringő” E. Bektasev
OROSZ HIMNUS
S. Smirnova „White, Blue, Red” című dalát
(E. Bektasev „Khoper Waltz” című dalának hangjaira gyerekek lépnek be a terembe).
Bemutató: Kedves srácok és vendégeink!
Sokszor ünnepeltünk ünnepet ebben a teremben,
De ehhez hasonlót még nem láttunk.
Ma ünnepeljük a Föld napját.
arról beszélünk
Hogy az egész Föld a közös otthonunk.
Jó otthonunk
Tágas ház -
Mindannyian benne élünk születésünktől fogva.
Erről is beszélünk,
Hogy meg kell mentenünk otthonunkat.
Bizonyítsuk be, hogy nem hiába
A Föld számít ránk!
Hányan tudják, mi a Föld? (gyerekek válaszai) Ez nem csak egy marék talaj, amelyre növényeket ültetünk, hanem nagy bolygó(a kezével mutatja) a Földet, és ez (egy földgömböt mutat) a Föld bolygó modellje - egy földgömb. A fényes nap mindig a Föld felett süt (egy zseblámpával világít). A föld akkora, hogy ha valahol havazik, akkor ugyanakkor máshol süt a nap, és emberek úsznak a folyóban vagy a tengerben; valaki lefekszik, mert közeledik számára az éjszaka, és ilyenkor valaki már ébred és készül az iskolába, óvodába, mert neki már reggel van. Mint már tudod, a föld forog (pörög) (mutat). Megfordul – és eltelt a nap. Srácok, egy nap alatt sok esemény történik: az emberek rohannak dolgozni, nyaralnak, vetnek szántókat, betakarítják a termést, fociznak, úsznak a medencében, rajzolnak, hangszeren játszanak, madarak repkednek a dolgukról, rovarok másznak be a lyukakba. Mindenki a saját dolgával van elfoglalva. A föld egy nagy ház, ahol te és én élünk, és sok-sok ember, mindegyik a maga állapotában. Államunkat Oroszországnak hívják. A nap hazánkban az OROSZORSZÁG HIMNuszával kezdődik.
(hangzik OROSZORSZÁG HIMNUSZA)
Előadó: A mi napunk elkezdődött, egy újabb Föld napja. Gratulálok ehhez a naphoz, és felkérem, hogy töltse el vidáman és nyereségesen.
Először is válaszoljon a kérdésre: mit láthat a Földön? (hegyek, tengerek, folyók, völgyek).
Milyen színek dominálnak a földgömbön (kék, fehér, zöld)
Srácok, van egy másik szín, ami hasonlít a mi állapotunkra - ez a piros. Énekeljünk egy dalt ezekről a virágokról. A dal címe „White, Blue, Red”.
(Smirnova „White, Blue, Red” című dalát adják elő)
Bemutató:
Hányszor fordult meg a Föld?
Annyi nap telt el már.
Milyen boldog az egész természet,
Hogy újra felkelt a nap.
A Földön, ahogy már mondtad, vannak folyók és tengerek. Fújni fog a szél, a hullámok a part menti sziklákhoz csapódnak, a part mentén kicsapódik a víz. Játsszuk a „The Sea is Troubled” játékot.
(Játszik a „The Sea is Turbulent” játék)
Bemutató:
A Föld bolygó nemcsak hegyek, tengerek és folyók, hanem a növényzet is, amely díszíti különböző színek. Srácok, ki tudja az óvodánk nevét? (válasz) Helyes „Birch”. Gyönyörű orosz nyírfa díszíti óvodánkat. Most a „Ki tudja gyorsabban összegyűjteni a képet?” játékkal fogunk játszani?
(A játékot „Ki tud gyorsan összegyűjteni egy nyírfát”
Bemutató:És most van egy feladat az Ön számára: piros ceruzával húzza át azokat a tárgyakat, amelyek nem maradhatnak a nyírfa közelében (és nem csak a nyírfa közelében).
(„Tiszta bolygó” elmélkedési tevékenység)
Előadó: Jó volt srácok! Ha gyermekkorától megtanulod szeretni a természetet, akkor természetesen nem engeded, hogy szennyezzék, ami azt jelenti, hogy a Föld bolygónk fényes, virágzó és gyönyörű marad. Minden embernek – apának, anyának, minden nagynéninek és nagybácsinak – meg kell védenie és meg kell őriznie ezt a csodát – a Föld bolygót.
A mi földünk is színes, mert sok virág nő rajta. Találd ki, melyik?
REJTVÉNYEK
Fehér borsó
Zöld lábon
tavasszal találkoztam
Erdei ösvényen. (Gyöngyvirág)
Egy tisztáson az erdőben
Én voltam az első, aki köszöntötte a tavaszt.
Nem félek a fagytól
Én leszek az első, aki kitör a földből. (hóvirág)
Ejtőernyők a rét felett
Lengő egy gallyon. (pitypang)
Egy erdei felolvadt területen -
A harang kicsi.
Az égből vettem a festéket
És feldíszítette vele az erdőt. (hóvirág)
Az arc illatos,
A farka pedig szúrós. (rózsa)
Nővérek állnak a réten,
Arany szemük van
Fehér szempillák. (kamilla)
Állatok, rovarok és madarak élnek mellettünk bolygónkon. Nevezzük el őket. (gyerekek hívnak)
(Egy labdajátékot játszanak: „Nevezd meg az állatokat, rovarokat, madarakat”)
Bemutató: Sokkal-sokkal többet el lehet mondani a földünkről és az ott lakókról. Mindannyian - emberek, állatok és rovarok - mindannyian FÖLDFÖLDÖK vagyunk. De a mulatságunk véget ért.
Legyünk barátok egymással
Mint egy madár az éggel
Mint egy mező réttel,
Mint a szél és a tenger,
Fű esővel,
Mennyire barátkozik a nap mindannyiunkkal.
Mentsük meg a bolygót
Nincs ehhez hasonló az egész Univerzumban.
Csak egy van az egész Univerzumban.
Mit fog csinálni nélkülünk?
Környezetbarát szórakozás közép- és középiskolás gyerekeknek
"Föld Napja"
Cél: Az óvodáskorú gyermekek környezeti kultúra kialakításának elősegítése.
Feladatok
Nevelési:
*ismételni, aktualizálni a gyermekek környezetismeretét;
Nevelési:
*elősegítik a szociális és kommunikációs tulajdonságok kialakulását;
* ápolják a természet iránti szeretet érzését, a természet védelmére és megőrzésére irányuló vágyat;
Nevelési:
*elősegíti a gondolkodás és a memória fejlődését;
* fejleszti a finommotorikát.
Felszerelés: jelmezek ( Madárijesztő, Murana királynő, hangyák, Voskobovich játékai ("Fonoriki", "Csodakeresztek"), előadás "Magatartási szabályok a természetben".
A gyerekek bemennek az előszobába.
Pedagógus: Srácok, ma összegyűltünk veletek, hogy megünnepeljük a Föld napját.
1 gyerek
Földünk kék bolygó,
Srácok, ezt emlékeznünk kell.
Biztosan nagyon tiszta, szép,
Hogy büszkék legyünk rá!
2 gyerek
Mentsük meg bolygónkat,
Szebbé tesszük.
Kitisztul az ég
Ragyog a nap!
Örökké zöld az erdő
És egy átlátszó folyó!
A gyerekek éneklik a „Azt akarjuk, hogy a madarak énekeljenek” című dalt.
Berepül a kis dög, Karrchik.
Karrchik:
Ó-ó-ó baj, baj,
Alig jutottam ide.
Ti, barátaim, siessetek és fussatok
Siess a segítségünkre!
Pedagógus: Várj, Karrchik, ne rohanj. Olyan gyorsan rohantál be a terembe, hogy nem köszöntél a srácoknak.
Karrchik:
Helló srácok.
Volt egyszer egy vidám erdő,
És most félünk
A gyaloglás pedig veszélyes.
Valaki nagyon-nagyon mérges
Csúnya és görbe,
Letelepedett a tisztáson
Erdőnk szemétdombbá változott!
lett piszkos folyó.
A felhők elsötétültek
Az állatok azonnal elszaladtak,
Nagyon megijedtünk
Segíts nekünk srácok
És űzd el a Madárijesztőt1
Pedagógus: Srácok, segítsünk Karrchiknak? Akkor hajrá a kalandra!
Karrchik: Köszönöm srácok, azért repültem, hogy örömet okozzak erdőnk lakóinak, várnak - alig várják a segítségedet!
Pedagógus: Nos, nem vesztegetjük az időt, és induljunk el!
A gyerekek körbevonulnak a teremben és énekelnek egy dalt.
Madárijesztő:
Na, várj, ki jön?
Számodra nincs előrelépés!
Én vagyok a Madárijesztő, mindenkit megijesztek,
Nem hiányzom senkinek!
Elmondok neked egy rejtvényt,
Válaszolj habozás nélkül
Helytelen válaszért
Száz évre varázsolok rád!
Pedagógus: Srácok, nagyon óvatosnak kell lennünk, ha azt csináljátok, amit a Madárijesztő mond, akkor válaszoljatok: mi vagyunk, mi vagyunk, mindenki barátságos a természettel. És ha ezt nem teszi meg, akkor maradjon csendben.
Madárijesztő:
-Ki pihen a folyó mellett?
Azonnal kitakarítja a szemetet?
- Ki sétál az erdőben?
Tönkremegy a hangyaboly?
- Ki fogja követni az utat?
Még az ágakat sem fogja letépni?
- Ki jár az ösvényen?
Még az ágakat sem töri le?
-Ki ült a tűz mellett?
És itt ivott és evett?
Kiszórta az üvegeket,
Nem takarítottál fel magad után?
- Ki nem zavarja az állatokat?
És védi a természetet?
Sír a madárijesztő
Pedagógus: Miért sírsz, Madárijesztő?
Madárijesztő:
Egyszer fiú voltam
Olyan voltam, mint az összes srác
Csak nem ismertem a szabályokat
Mindent szemetelve és összetört,
Az erdő haragszik rám
Madárijesztővé változtam!
Pedagógus: Miben segíthetünk?
Megszólal a zene, és megjelenik Murana királynő.
Murana:
Tudom, hogyan segíthetek a bajon.
Nem kell szemetelni sehol
Ne törd össze a hangyabolyot
És ne gyújts tüzet,
És nem szedsz virágot hiába,
Ne törd le az ágakat,
Ne dobja a szemetet a folyóba
És védd a természetet!
Helló, a nevem Murana királynő, segítek elcsábítani a fiút, de el kell távolítanod az összes szemetet az erdőben, nézd, milyen koszos itt!
Pedagógus: Segítsünk, srácok. a Madárijesztőnk újra emberré válni? Akkor kezdjük a munkát! Nemcsak össze kell gyűjtenünk az összes szemetet, hanem különféle zsákokba is kell válogatnunk.
Az első zsákba kerek és ovális alakú szemetet kell tenni, a másodikba háromszögletűt, a harmadikba téglalap alakú és négyzet alakú szemetet kell tenni.
A gyerekek a feladatot a „Lámpások” játékkal hajtják végre. A játék részei szétszórva vannak a padlón. A gyerekek összegyűjtik és szőnyegfutókon (körök, oválisok, háromszögek, téglalapok és négyzetek) teszik ki őket.
Murana: Jó volt srácok, most mondjátok meg a Madárijesztőnek, hogyan viselkedjen a természetben.
1 gyerek:
Ne feledd, barátom, vendég vagy az erdőben.
Őrizze meg szépségét
Tartson rendet itt
Tarts be minden szabályt!
2. gyerek:
Ne érintse meg a hangyabolyokat
Menj az utadon
És nem üvölthetsz az erdőben...
Nem kell megijeszteni az állatokat!
3. gyerek:
A fészkeket nem lehet elpusztítani.
Lődd le a madarakat csúzlival
Ágak letörése egy fáról
És hiába szedik a virágot!
4. gyerek:
Ez a rend az erdőben
Ettél, takaríts magad után!
Ne dobja a szemetet a folyóba
Ne hagyj a parton
Az üvegek teljesen rendetlenek,
Tedd gyorsan a hátizsákodba!
Megszólal a zene, befut két hangya.
1 hangya:
Erdei hangyák vagyunk
Az ilyen komolyakat
Erdőrendőrök vagyunk,
Ezt mindenki tudja!
2 hangya:
Valaki gonosz érkezett az erdőnkbe
És elhoztam a rendelésem,
A hangyaboly összetört,
Egy kővel megütötte a madarat.
1 hangya:
Itt van, itt van, gyorsan fogd meg
Zárd be!
Murana: Várj, várj, ne rohanj, nem zárunk be senkit, most kitaláljuk. Ezek hazám lakói, hangyák. Segítenetek kell nekik, sok dolguk van, és az új barátunk elpusztította az összes hangyabolyukat.
Pedagógus: Srácok, segítsünk a kis hangyákon, nálunk van a „Csodakeresztek” játék, két csapatra kell osztanunk, és össze kell állítani a házukat a hangyáknak.
Murana: Hangyáim nagyon szorgalmasak, szívesen részt vesznek az építkezésben, itt vannak a hangyabolyok diagramjai, kezdhetsz dolgozni, és Te is, Madárijesztő segíts!
A gyerekeket csapatokba osztják, és a szőnyegen lévő diagramok alapján hangyabolyokat raknak ki.
Murana: Jó munkát végeztél, most pedig énekeljünk együtt egy dalt a hangyáknak.
A „Ne bántsd a hangyát” című dalt adják elő, a hangyák elköszönnek és elmennek.
Murana: Srácok, ahhoz, hogy a Madárijesztő megszabaduljon a boszorkányságtól, még egy feladatot kell teljesítened: meg kell tisztítanod a folyót a szeméttől. Sok mindent bedobtak a folyóba: üvegeket, kulacsokat, üvegeket, egy régi cipőt, még egy lyukas serpenyőt is! El kell távolítani mindent és a folyókat!
Pedagógus: Megbirkózunk ezzel a feladattal, srácok, menjetek az asztalokhoz, diagramok vannak előttetek különféle tárgyakat, a folyóba fogott. Amint összegyűjt egy tárgyat az ábra szerint, azonnal eltűnik a folyóból, mert egy erős varázslónő - Murana királynő - segít nekünk!
A gyerekek diagramokat kapnak, és elkezdik gyűjteni a tárgyakat a „Csodakeresztekből”, a szőnyegen ülve dolgozhatnak, ilyenkor a Madárijesztő fiúnak öltözik.
Murana: Jól sikerült fiúk. Mondd, milyen tárgyakat húztál ki a folyóból?
Gyerekek hívnak.
Murana:Így tiszta lett az erdőnk! És a Madárijesztő helyett új bajtársad van!
Bejön egy fiú.
Fiú:
Köszönöm szépen, barátaim
Újra fiú lettem!
A természet barátja leszek,
Védje az erdőt és a vizet egyaránt,
Tehát az egész Földünk
Szép lett és kivirágzott!
Pedagógus: Srácok, ismét emlékeztessük új barátunkat, hogy vigyáznunk kell a természetre.
A gyerekek mesélnek
Murana:
Jó volt srácok, mindent helyesen mondtál, most nézz meg mindent a képernyőn, és emlékezz a természet viselkedési szabályaira.
Megjelenik a „Magatartási szabályok a természetben” című előadás
Murana:
És most eljött a búcsú ideje
Vissza kell menni az óvodába.
Vegyél egy új barátot.
Taníts intelligenciát!
Ne felejtsd el a tanácsomat
És védd a természetet!
Zene szól, gyerekek masíroznak a teremben, és éneklik a „Jó együtt járni” című dalt.
Föld Napja
"Föld Napja"
Ved: Sziasztok gyerekek, helló vendégek!
Örülünk, hogy újra ellátogat hozzánk, különösen egy ilyen ünnepen, mint ma. Ma azért gyűltünk össze, hogy megünnepeljük kék bolygónk, a Föld születésnapját.
1 gyermek: Szia, boldog ünnepünket!
Dicsőséges ünnep a Föld napja.
Veled vagyunk ma
Azért jöttek, hogy megünnepeljék.
2. gyermek: Veled élünk a földön.
Szülőföldünknél nincs szebb föld.
Vigyázzunk tehát a szerelemre,
Ne tedd tönkre, ne tedd tönkre.
3. gyerek: Ha virágot szedek,
Ha virágot szedsz.
Ha te és én együtt vagyunk,
Ha virágot szedünk -
Minden tisztás üres lesz,
És nem lesz szépség.
4 gyerek: Hogy az erdők virágozhassanak
És kertek és folyók
Vigyázz minden élőlényre
Ezen a világon vagy!
A gyerekek éneklik a „Song of the Earth” című dalt
Ved: Te és én ugyanabban élünk nagy bolygó A Földnek és nekünk meg kell tanulnunk együtt vigyázni Földünkre, békében és harmóniában élni.
5 gyerek: süt a nap hazánk felett,
Jó szórakozást, napsütést, ragyogjon az égen.
A kék tenger hullámként játszik,
Világosítsd meg békés országunkat.
Vidám madarak énekelnek a ligetekben...
Sztyeppék és hegyek, erdők és mezők.
Szeretjük szülőföldünket,
Virágozzon szülőföldünk!
"Tánc virággal" zene. Yu. Antonova.
Ved: Srácok, azt akarom, hogy bolygónknak igazi ünnepe legyen. Azt akarom, hogy fák és virágok, rovarok és halak, állatok és madarak együtt örüljenek velünk.
6. gyerek: Megtudtam, hogy hatalmas családom van -
És az ösvény és az erdő, minden tüske a mezőn,
Állatok, madarak és bogarak, hangyák és lepkék.
Minden, ami mellettem van -
Ez az egész családom!
Hogyan lehetek a szülőföldemen?
Ne törődj vele!
A gyerekek előadják a „My Russia” dal szövegét. Szolovjova N. mus, Struve G.
Kúpok repülnek a terembe: egymás után, a harmadikhoz cetlivel.
Ved: Miféle vicc ez, milyen szemét repül felénk? (kúpokat emel)
Várj egy percet. Itt van nekünk egy levél. (felnyitja a levelet) Szóval a levél... a cím helyes: Mira-36. A listán szereplő d/s "Gólya". Olvassuk el a levelet.
Levél:
Kedves Srácok!
Megtudtam a nyaralásodról.
És ma ezek a dudorok
Elküldtelek az erdőből.
Hogyan fogja megkapni a levelet?
Ne pazarolja az idejét.
Kezdj el szórakozni.
Ved: Nem világos, hogy ki ír nekünk, aláírás helyett egy horog van.
De ez a barátunk, Lesovichok.
Igen, itt a folytatás:
Gratulálunk, barátaim, a Föld napjához! Mindenkinek azt kívánom, hogy nőjön fel erős, erős és egészséges. Vigyázz bolygónkra, földünkre, vizeinkre és mezőinkre. Ha az erdő tiszta, az egész Föld tisztább lesz.
Attrakció "Gyűjtse a szemetet az erdőben"
Egy kosár, amely hagyományos eszközöket (kockák, teke, kis átmérőjű golyók) és nem hagyományos felszerelést ( műanyag palackok, szalvéta stb.) szórja szét a műsorvezető. A résztvevők 3-5 embert gyűjtenek egy kosárba. Az attrakció során az előadó a gyerekekkel együtt megszámolja, hogy hány tárgyat hozott a résztvevő egy ülésen. Az nyer, aki a legtöbb „szemetet” hozta a kosárba.
Ved: Srácok, milyen kedves szavakat tudtok mondani a Földről?
Gyermek: Mondd
Mi a Föld helyes neve?
Drága a föld? Arany a föld?
Nem. Talán jobb, ha azt mondod neki:
"Kedves! A föld a mi drága, kedves anyánk! »
Ez így szeretetteljesebben és igazabban fog hangzani.
Végül is mindent, amit szeretünk, ő teremtette -
És hegyek, és folyók, és erdő, és virágok, és ősz, és nyár, és eső, és te.
Ved: A nap melegebben melegít
Világosabb lett a „Gólyában”,
Mindannyian egy körben vagyunk
Hamarosan ott leszünk.
Játék "Válasz a kérdésre"
1 Milyen víz van a folyóban? és a tengeren? (friss? vagy sós)
2. Mivel szennyezik az emberek a folyókat, tavakat, tengereket?
3. Milyen vízben élnek jól a halak?
Gyermek: A halak úsznak a vízben
A halak jól érzik magukat a játékban
Halak, halak, gazemberek
Gyere ki és táncolj.
A gyerekek előadják a múzsák „Hal” táncát. a zenei igazgató választása szerint.
Egy fiú - Shalunishka - belép a terembe a zenére.
Ved: Ki vagy, hol voltál?
Játékos: az erdőben voltam.
Ved: Mit csináltál ott?
Szemtelen: Nyírfát törtem, hangyákat szórtam szét, virágokat téptem és tüzet gyújtottam.
Ved: Ó-ó-ó, srácok, tényleg lehet tüzet hagyni az erdőben?
Gyerekek: (Gyermekek válaszai)
Naughty: Mi az? Nézd, mennyi dolgot csináltam egy nap alatt.
Ved: Mennyi kárt okoztál a földnek? Pusztította a fákat, elpusztította a hangyabolyokat... Tehát ha mindenki, mindenki pusztít, tép, tör, akkor nem lesz élet a Földön. És nem leszünk ott.
Naughty: És nem lesz? Mit kéne most tennem?
Ved: Jó cselekedeteket kell tennünk, gondoskodnunk kell a Földről és szeretnünk kell. Srácok, egyetértetek?
Gyerekek: Igen!
Ved: Milyen veszélyt hagyott a Shalunishka fiú az erdőnek?
Gyerekek: (gyerekek válaszai) Elfelejtettem eloltani a tüzet.
Ved: Srácok, tanítsuk meg.
Váltóverseny „Töltsd meg a tüzet vízzel”
Felszerelés: 2 db 1 literes műanyag palack, 2 piros karika útmutatóként - „máglya” a kiindulási helyzettől 3-5 méterrel.
Két csapat verseng, hogy ki tudja a leggyorsabban „gyújtani a tüzet”. A „Március! „A csapat tagjai körbefutják a mérföldkőt, és átadják a stafétát egy csapattársnak. Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban teljesíti a feladatot. A fiú - Shalunishka is részt vesz a váltóversenyen.
Ved: Gyerekek, úgy tűnik, van egy új asszisztensünk a jó cselekedetekben. Úgy gondolom, hogy most szeretni fogja a Földünket, és gondoskodni fog róla.
Gyermek: Mindent, amire szükségünk van, maga a természet adja meg évről évre.
És ezért nem tudunk élni víz nélkül,
Növények és állatok nélkül, gyönyörű magas hegyek nélkül,
Az ember nem élhet erdők, mezők és folyók nélkül.
Mentsük meg tehát földi természetes otthonunkat.
Ved: Gyerünk srácok, ismételjétek utánam a szavakat:
Így fogjuk megvédeni bolygónkat.
Hiszen nincs még egy ilyen a világon!
A nyaralásunk véget ért. Búcsúajándékként egy jelképet szeretnénk átadni a Greenpeace szervezetnek. Ezek olyan emberek, akik segítik a természetet. (minden gyerek megkapja a Greenpeace szervezet emblémáját. Viszlát!
Városi óvodai nevelési intézmény
„6. számú óvoda” Jaroszlavlban
„Mentsd meg a bolygót – a Föld napja”
(szórakoztató forgatókönyv gyerekeknek felső óvodás korú)
Lipatova T.A. - legmagasabb képesítési kategóriájú tanár,
Kurapova S.B. - az első minősítési kategória tanára.
A téma aktualitása:
Az óvodáskorban lerakják a személyiség alapjait, beleértve a természethez és a környező világhoz való viszonyulást is. Az óvoda a folyamatos környezeti nevelés és nevelés rendszerének első láncszeme, ezért pedagógusként az óvodáskorban kialakítjuk az ésszerű környezetgazdálkodási kultúra alapjait, amelyek hozzájárulnak az ember természettel való interakciójának különböző aspektusainak megértéséhez.
A természethez való humánus attitűd kialakítása során szükséges, hogy minden gyermek felismerje, hogy az ember és a természet összefügg egymással, ezért a természettel való törődés az emberről, jövőjéről való gondoskodás, és ami a természetet károsítja, az árt az embernek, ezért olyan cselekedetek, amelyek a Házat eredményezik. mindannyiunkra jellemző, hogy elpusztulnak, erkölcstelenek.
A tanár feladata, hogy a szülőkkel közösen megértesse a gyermekkel, hogy mindannyian együtt vagyunk, és mindegyikünk egyénileg felelős a Földért, és mindannyian megőrizhetjük, gyarapíthatjuk annak szépségét.
Cél:
holisztikus szemlélet kialakítása a gyermekekben a természetről és az ember helyéről, a környezeti műveltségről és kultúráról, a szeretet képességéről a világés óvatosan kezelje.
Feladatok:
· a természetben található összes élő és élettelen lény kapcsolatának tudatos megértése;
· környezeti jelek segítségével megszilárdítani a természetben való viselkedés szabályaira vonatkozó ismereteket;
· bővíteni a gyerekek megértését, hogy az erdő egy területen élő növények és állatok közössége;
· képet alkotni a környezetszennyezés veszélyeiről; a természetben okozott károk saját erőből történő kijavításának lehetőségéről;
· célzott kommunikációval nevelni a gyermekek környezetre adott szenzoros-érzelmi reakcióit, a természet iránti gondoskodó magatartást környezet;
· esztétikai és hazafias érzelmek ápolása;
· hozzájárulni az empátia érzésének, a kölcsönös segítségnyújtásnak, a gyermekcsapatban való fellépés képességének kialakulásához.
Előzetes munka
- Célzott megfigyelések járás közben. Gyermekek megismertetése a nem élő és élő természet tárgyaival. Versek, mondókák és találós kérdések tanulása a természetről.
- A témából merítve: „Föld bolygónk”.
- Pályázat a „Föld bolygó” témában.
- Beszélgetések a témában: „A Föld, közös otthonunk”, „Magatartási szabályok a természetben”.
- Konzultációk a következő témában: „Föld napja” és „Szeresd és őrizd meg őshonos természetedet”.
- Földgömb, világatlasz, világtérkép vizsgálata.
- N. Sladkov „A sokszínű föld” című könyvének olvasása.
magnó, kivetítő, Berendey cár levél, két kosár, szemét (dobozok, tobozok, buborékok), fa makettek, karikák, hangfelvétel „Madárdal”, virágok, kártyák „Magatartási szabályok az erdőben”.
A szórakozás előrehaladása:
Pedagógus: Kedves srácok, örömmel üdvözöljük Önt nyaralásunkon. ( melléklet, 1. dia.)
Itt mindenki tudja, te és én!
Nem sértheti meg a természetet!
Mondjuk együtt: egy, kettő, három
Nyissuk meg az ünnepet - a Föld napját!
A Föld napját közel 40 éve ünneplik világszerte.
Oroszországban ezen a napon takarítási napokat szerveznek, fákat ültetnek, szemetet szállítanak, különféle rendezvényeket tartanak, és megoldást kérnek a környezeti problémákra.
Gyerekek által felolvasott versek:
1. Van egy hatalmas ház a földön
A tető alatt kék.
A nap, az eső és a mennydörgés él benne,
Erdei és tengeri szörfözés.
2. Madarak és virágok élnek benne,
A patak vidám hangja,
Abban a fényes házban laksz,
És az összes barátod.
3. Bárhová is vezetnek az utak,
Mindig benne leszel.
Szülőföldem természete
Ezt a házat hívják!
Pedagógus : Ma arról fogunk beszélni, hogyan kell vigyáznunk bolygónkra, mit kell tenni, hogy szépsége ne halványuljon el.
Mit tehetünk mi, óvodások, hogy virágozzon és zöldüljön a bolygó, hogy tisztább legyen a levegő, és boldoggá tegyen minket a természet? ( A gyerekek megadják a válaszaikat).
Gyerekek által felolvasott versek:
1. Ma a gyerekek sietnek gratulálni
Szeretett bolygónk,
Egészséget, minden jót és jót kívánunk.
Hiszen nincs jobb föld a miénknél!
2. Föld bolygónk
Nagyon nagylelkű és gazdag:
Hegyek, erdők és mezők -
Kedves otthonunk, srácok.
3. Vigyázzunk a bolygóra,
Nincs még egy ilyen a világon.
Szórjuk szét a felhőket és füstöljünk felette,
Nem hagyjuk, hogy bárki megsértse őt.
4. Gondoskodunk a madarakról, rovarokról, állatokról,
Ettől csak kedvesebbek leszünk.
Díszítsük fel az egész földet kertekkel, virágokkal,
Szükségünk van egy ilyen bolygóra!
Pedagógus: Nagyok vagytok srácok.
Ön most a természet szépségéről, az állatok, madarak és rovarok védelméről beszélt, és játékra hívunk.
játék "Békák"
A gyerekeket 2 csapatra osztják. A karikákat (dudorok) a padlóra helyezik, távolról. Minden csapat gyerekei felváltva ugrálnak karikáról karikára a kúpig. Futva jönnek vissza.
Pedagógus : Srácok, amíg a játék ment, kaptunk egy táviratot:
„Fiúk és lányok, meghívlak benneteket a zöld királyságba. Örülök a találkozásnak, Berendey cár.
Pedagógus: A zöld királyságba akarsz menni Berendey cárhoz?
Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Srácok, a jaroszlavli gyermekvasút mentén megyünk Berendey cárhoz.
De először emlékezzünk arra, hogyan kell viselkedni az erdőben. Elmondom a tetteimet, és te válaszolsz, ha jól válaszolok, azt mondod: „Igen”, ha rossz, akkor együtt azt mondjátok: „Nem”.
Játék "Ha az erdőbe jövök"
Ha az erdőbe jövök
és választok egy százszorszépet ( Nem).
Ha édességet eszek
És kidobom a papírt ( Nem)
Ha egy darab kenyér
a csonkon hagyom ( Igen).
Ha ágat kötök,
Felállítok egy csapot (Igen).
Ha túl sokat rontok el
És elfelejtem eltávolítani ( Nem).
Szeretem a természetem
segítek neki ( Igen).
Szép volt, mindenki helyesen válaszolt. Szóval, mit ismételtünk?
Viselkedési szabályok az erdőben.
- Hívjuk újra őket:
1. Az első szabály, hogy ne szemetelj!
2. A második szabály, hogy ne csapj zajt!
3. A harmadik szabály – ne pusztíts!
Pedagógus: Jó volt srácok, tudjátok, hogyan kell viselkedni az erdőben, és most menjünk oda vonattal (Megszólal a „Kék hintó fut és imbolyog” zene).
Pedagógus: Nos, itt vagyunk. Nézze, mekkora a tisztás, nos, ez valahogy furcsa: csonkok, szemét, törött üveg van körös-körül... Mi történt itt? (Függelék, 2. dia)
Gyerekek által felolvasott versek:
1. Mi történt az erdőnkkel?
Nézz körül
Zöld volt és hangulatos...
Hirtelen koszos és szürke lett.
2. Erdei tisztáson
Nincs virág - csak üvegek,
És mintha bántani akarna minket
Törött üveg mindenhol.
Berendey cár szól bele a zenébe.
Pedagógus: Hello, mi van veled? Miért vagy olyan szomorú? És mondd, mi történt az erdővel?
Berendey: Helló srácok! Berendey vagyok, az erdő királya. Örülök, hogy vendégként látlak, de volt egy nagy problémám.
Ó erdőm, csodálatos erdőm!
Az egekig volt magasan
A madarak énekeltek hajnalig,
A csalogányok énekelni kezdtek,
Pillangók repkedtek
A méhek mézet gyűjtöttek.
De mindez a múlté. És most csend van az erdőben, csak az üveg és a szemét.
Pedagógus: Ne aggódj, Berendey. Segítünk a tisztáson lévő összes szemetet eltakarítani.
Játék "Gyűjtse össze a szemetet".
Szemeteszsákokba gyűjtsük a szemetet. Az 1. csapat a papírhulladékot, a 2. csapat pedig a műanyaghulladékot gyűjti.
(Függelék, 3. dia)
Jól sikerült srácok összeszedték az összes szemetet.
Berendey: Köszönöm srácok, hogy eltakarították az összes szemetet a tisztáson.
A madarak hallgatnak az erdő sűrűjében,
Csend és álmosság van körülötte,
Mi lesz velem, srácok, tavasszal?
Imádok madarakat hallgatni.
Pedagógus: Segítsünk Berendeynek, és cseréljük ki a madarakat.
Ti verebek, csiripeljetek – „Csibe-csirip”.
Varjak, vacak – „Kar-kar”.
Ti szarkák, csiripeljetek – „Stre-ke-ke”.
Kakukk vagy, kakukk – „Kakukk”.
Berendey: Köszi srácok. Remek lett, és hallod, a madarak visszatértek az erdőmbe (madarak énekének hangsávja). Srácok, szeretnétek velem játszani?
Srácok: Igen.
Berendey: A tisztásunk (Függelék, 4. dia) Tiszta és szép lett, de valami hiányzik belőle. Mit? (gyerekek válaszai). Természetesen virágok.
Játék "Gyűjts egy virágot"
Diavetítés - beszélő föld: Nézd, milyen szép lett a környék,
Már zöldülnek a fák és a rét.
Kinyíltak a virágok, és a madarak énekelni kezdtek,
Gyönyörű pillangók repültek be az erdőbe.
Nincs szükség rosszra, győzzön a jó,
Legyen mindenki kényelmes és meleg.
Pedagógus: Srácok, most meghívlak benneteket a „Tánc virágokkal” általános táncra (Antonov Yu. „Ne szedje a virágokat, ne szedje őket”).
Berendey: Ó, erdőm, csodálatos erdőm!
Megint tele vagy mesével és csodákkal!
Minden állat jól szórakozik:
És a rókák és a nyulak.
A madarak hajnalig énekelnek, a csalogányok.
Az egész Föld életre kelt
Megmentetted a barátaidat!
Köszi srácok! Itt az ideje, hogy megnézzem a vagyonomat, és rendet teremtsek az egész erdőben.
Pedagógus: Nekünk, srácoknak pedig ideje óvodába menni. Szálljunk be a kocsikba és menjünk vissza ( zenére: „A kék hintó rohan és imbolyog»)
- Srácok, mondjátok el, mit tettünk ma azért, hogy Földünk virágozzon és énekeljen? ( Gyerekek válaszai)
Pedagógus: Hogy jobban emlékezzen, Berendey cár adott nekünk egy feljegyzést: „Viselkedési szabályok a természetben, 10 „NEM””.
Pedagógusok:
1.Díszítsük fel együtt a Földet
Ültess kerteket, ültess virágokat mindenhova.
Tiszteljük együtt a Földet,
És bánj vele gyengéden, mint egy csodával!
2. Elfelejtjük, hogy csak egy van -
Egyedi, sebezhető, élő.
Gyönyörű: legyen nyár vagy tél...
Csak egy van, egy a fajtánkból!
- Srácok, Berendey cár megköszöni a segítséget és ajándékokat küldött.
Feladatok:
- megszilárdítani a gyermekek ismereteit a természet évszakos változásairól és a környezeti ünnepekről;
- pozitív érzelmeket és részvételi vágyat vált ki különböző típusok tevékenységek;
— a viselkedési kultúra előmozdítása a rendezvényen. Felszerelés: ünnepi hősök jelmezei, légyölő galóca képe, laptop, „Virágos fantáziák” bemutató, gombabábok, kötél, tálca, cipó, cukorkapapír.
Zene szól. Gyerekek ülnek a folyosón székeken.
Vezető. Ma egy rendhagyó születésnapra gyűltünk össze, és a rejtvény megfejtésével megtudhatod, ki a szülinapos:
Nincs kezdet, nincs vége
Nincs hátul, nincs arc.
De mindenki tudja: fiatalok és idősek egyaránt,
Hogy ő egy hatalmas labda.
Ma van a Föld születésnapja! Április 22-én minden országban ünneplik ezt az ünnepet. Ezen a napon mindenki, aki szereti és értékeli a természetet, kimegy a városok utcáira, folyópartokra, parkokra, terekre. Új fákat ültetnek, tavakat és folyókat tisztítanak, elszállítják a szemetet, megmentik a bajba jutott állatokat és madarakat. Hiszen sajnos az emberi tevékenység révén az ember nagymértékben szennyezi a természetet és pusztítja természetes környezet számos állat és növény élőhelye. Április 22-e emlékeztet arra, hogy a Föld a közös otthonunk, és a ház legyen mindig tiszta, világos és kényelmes mindenki számára!
Születésnapokon ajándékot adnak. A srácok elkészítették ezeket a fényes és gyönyörű rajzok csodálatos bolygónk. Földünket is virággal díszítették.
A falakat gyermekmunkák díszítik.
Tegyünk egy utazást a Föld körül. Most tavasz van, és nagyon szép az erdőben. Szóval benézünk az erdőbe, mi történik ott?
újrajátszása
Szereplők: medve, nyúl, mókus, kakukk, légyölő galóca.
Vezető
Egykor állatok vitatkoztak egy tisztáson.
Ki a legfontosabb az erdőben, tudjátok?
Medve. Én vagyok az erdő tulajdonosa - a medve. Mindenki tudja, hogy én vagyok a legfontosabb az erdőben!
Mezei nyúl. Hogy mondhatod magad, medve, az erdő tulajdonosának? Milyen tulajdonos vagy te, aki egész télen alszik, és nem tudja, mi történik a házában? Mi, mezei nyulak vagyunk a legfontosabbak az erdőben, mindenhova futunk, mindent tudunk.
Mókus. Mi, mókusok, gyorsak és mozgékonyak vagyunk. Ágról ágra ugrálunk, mindent felülről látunk. Mi vagyunk a főnök az erdőben!
Kakukk. Ha nem lennék én, a madár, az erdőnek rosszul lett volna. Megvédem a fákat a kártevőktől. Én vagyok a legfontosabb!
Megszólal a „Kakukk” észt népdal (orosz szöveg: V. Tatarinov, feldolgozás: E. Kljucharev).
Légyölő galóca. Ne vitatkozzatok, barátaim! Az erdőnek szüksége van rátok, mindannyian egymásra vagytok utalva. Ha valamelyikőtök elhagyja az erdőt, szegény lesz, és akár meg is halhat. Meghívom, hogy látogassa meg Lesovikot és barátnőjét, Lesovushkát. Sokat tudnak az erdőről és lakóiról.
Vezető. Srácok, menjünk el Lesovikhoz és Lesovushkához?
A gyerekek válaszolnak.
Testnevelés óra „Utazás”
Országúton sétálunk, a naptól fűtött földön.
A gyerekek tapossák a lábukat.
Előttünk rét, lábunk alatt puha fű.
Csúsznak.
A folyóparton sétálunk, lábunk alatt susog a homok.
Dörzsölik a tenyerüket.
Egy fahídon kelünk át a folyón.
Emelje magasra a lábát.
A folyó másik partja mocsaras, hummockról ugrálunk hummockra. Két lábon ugrálnak.
Körös-körül fűzfák bozótjai, a szél lengeti a hajlékony ágakat. Felemelik a kezüket és megrázzák.
Jobb és bal oldalon érett bogyók találhatók, ajándékba gyűjtjük Lesoviknak és Lesovushkának.
Hajolj balra és jobbra, és guggolj.
Itt vagyunk!
A gyerekeket Lesovushka tálcával és kenyérrel köszönti.
Lesovushka
Szeretettel várjuk kedves vendégeinket
Kerek, dús cipó.
Festett tányéron van
Hófehér törülközővel.
hozok neked egy vekni kenyeret
És megkérlek, hogy kóstold meg.
Én magam sütöttem, mert ma ünnep van - a Föld napja. Lesovik. Milyen vendégek érkeztek hozzánk - srácok, természetbarátok!
Vezető. Igen, ma ünnep van és táncolni fogunk.
A gyerekek előadják az „Old Polka” táncot (T. Suvorova „Táncritmikák gyerekeknek” című programjából).
Lesovushka. Próbáld ki a cipómat.
A gyerekek próbálkoznak.
Lesovushka öregasszony vagyok. Megvédem az erdőt a zajtól, minden rossztól. Minden erdőlakó a barátom. Remélem barátok leszünk?
Medve
Az emberek abbahagyták a természetről való gondolkodást
És az erdő lakói elkezdtek sértődni.
Vadászat közben az emberek madarakra és állatokra lőnek
És gyakran az összes fát kivágják.
A folyók eltömődnek, a füvek leégnek
És nem tudnak semmit az erdő lakóiról.
Lesovik. Ez tényleg igaz? De nem mindenki csinálja ezt? Gyerekek, fákat törtek? Te csúzlival lövik a madarakat? Tudsz valamit az állatokról?
A gyerekek válaszolnak.
Vezető. Lesovushka, a srácok szeretnek találós kérdéseket kitalálni, mondhatsz nekik egyet.
Lesovushka. tippelek, persze.
Nem kell senkinek
Házat cipel a hátán.
Mindig legyen nálad a holmid
A lassú... (csiga).
Az összes vonuló madár közül
A szántóföldön férgeket keres.
Ugrálj előre-hátra az ágak mentén,
És a madár neve... (bástya).
A fák és bokrok mögött
Felvillant, mint a láng
Villogott, futott...
Nincs füst, nincs tűz. (Róka.)
Egy ragadozó macska bolyong az erdőben
Bojtokkal a füleken. (Hiúz.)
Nem szabó, de egész életében tűkkel mászkált. (Sündisznó.)
Milyen állat ez?
Lehet, hogy a föld alatt él.
Mink és földalatti átjáró
Mancsával ás... (vakond).
Okosak vagytok és gyors eszűek!
De mondjátok, gyerekek, mit gyűjtenek télre a mókust a kamrájukba? Gyermekek. Dió, gomba, toboz.
A játék a következő: „Ki tudja gyorsabban kötélre tenni a gombát?”
Lesovushka(a légyölő galóca képe látható). Kell valakinek ilyen szépségű gomba? Miért? Gyermekek. Az Amanita-t különféle állatok fogyasztják.
Lesovik. Ha látod, hogy egy fióka kiesik a fészkéből, mit teszel?
Gyermekek. Nem nyúlunk hozzá.
Lesovushka. Tudsz madarakról szóló verseket?
A gyerekek verset olvasnak.
1. gyerek
Hagyja, hogy a kiolvadt foltok sötétedjenek,
A nap sugarai elbújtak.
Láttad ma
A bástya hozzánk repült.
Csodálatos madarak
Megérkeztek és fészket építenek.
Mint a kalap a fákon
A bástya házai nőnek.
A srácok el vannak bűvölve
A tavasz vendégeire néznek,
A természet felébred
Örülünk a változásoknak.
O. Kostina
A gyerekek éneklik a „Bai kachi, kachi, kachi” című dalt, amely egy orosz népi vicc.
2. gyerek
A madár olyan boldog az otthonában!
Nyugodt a fészekben, majd
Amikor vihar tör a ligetre.
Ne tedd tönkre a madárfészket!
K. Kuliev
Lesovushka. Srácok, milyennek szeretnétek látni a természetet?
A gyerekek előadják a „Azt akarjuk, hogy a madarak énekeljenek” című dalt (zene: Y. Zhabko, szöveg: Y. Zhabko, E. Karganova).
3. gyerek
Hogy erdőnk csodálatossá váljon,
A szennyeződés és a penész eltávolításához,
A fákat öntözni
És mossa meg a virágokat a fűben,
Frissítsd fel a vizet a folyóban,
Esőt kell hívnunk.
Testnevelés óra „Eső”
Megérkeztek az esőfelhők:
(A gyerekek felemelik a kezüket és megrázzák.)
Eső, eső, eső!
(Kezet rázni.)
Az esőcseppek úgy táncolnak, mintha élnének:
Igyál, rozs, igyál!
És a rozs a zöld föld felé hajlik,
(Végezze el a hajlítást.)
Italok, italok, italok,
(Emelkednek.)
A meleg eső pedig nyugtalan
(Kezet rázni.)
Önti, önti, önti.
(Megtapossák a lábukat.)
Lesovushka. Milyen szép lett az eső után! A fákat, füvet és bokrokat megmosták. Ismered erdőnk növényeit? Találd ki a rejtvényeimet.
Köszönti a tavaszt, és fülbevalót vesz fel.
Zöld sálat vet a hátára,
A ruhán egy fa mellett csíkok vannak... (nyírfák).
Aki hozzáér, az ragaszkodik hozzá.
(Bojtorján.)
Milyen fák nőnek az óvodája közelében?
A gyerekek válaszolnak.
1. gyerek
Felnőttem, ragacsos,
Vékony és rugalmas -
Ne törj össze!
Nyáron mézes virágokkal fogok virágozni -
Védj meg!
Délben alattam
Bújj el a hőség elől -
Növelj engem!
Per. ukránból S. Marshak
2. gyerek
Levélekkel borítalak be az eső elől
Öntsön meg!
És várj a határidőig
Ki fogsz menni a nagyvilágba -
Ne feledkezz meg rólam!
Per. ukránból S. Marshak
Lesovushka
A virágok fölé kell hajolnom
Nem tépéshez vagy vágáshoz,
És látni a kedves arcukat
És mutass nekik kedves arcot.
S. Vurgun, per. K. Simonova
Nevezd meg a földünkön termő virágokat!
A gyerekek válaszolnak.
Vezető. Nézzünk a képernyőnkre, és gyönyörködjünk a szépségben. Sok minden van a földön különböző színek- itt vannak.
A „Virágfantáziák” című bemutatót mutatják be.
3. gyerek
Ha virágot szedek,
Ha virágot szedsz,
Ha minden én és te vagy,
Ha virágot szedünk -
Minden tisztás üres lesz,
És nem lesz szépség.
Lesovushka. Szép munka! Most megnézem, ismeri-e az erdőben a viselkedési szabályokat. Ha igaz, amit mondok, tapsoljon, ha tévedek, taposs.
Ne törj ágakat, ne tépj leveleket hiába.
Szedj virágokat, és fonj belőlük koszorút.
Hangoskodj, sikíts, kiabálj. Énekeljetek hangosan dalokat.
A békákat, hernyókat, kígyókat ki kell űzni az erdőből.
Ahhoz, hogy megtudd az erdő titkait, csendben kell lenned.
Minden állatra és növényre szüksége van az erdőnek.
Vigyél magaddal fejszét az erdőbe: ott tüzet gyújthatsz.
Ne dobd ki a szemetet, takaríts magad után.
Lesovik. Nézd, turisták jönnek hozzánk.
A „Pihenő turisták” című miniatűrt játsszák. Tüzet gyújtanak, szemetet dobnak, hangosan énekelnek és távoznak.
Ilyen turisták jönnek az erdőnkbe. Helyesen viselkedtek?
A gyerekek válaszolnak.
Mivel Ön nagyon jól ismeri az erdei viselkedési szabályokat, segíthet az erdő lakóinak a rend helyreállításában.
Játék "Gyűjtse össze a szemetet"
A gyerekek zenehallgatás közben gyűjtik a cukorkapapírokat.
Lesovushka. Köszönöm gyerekek! Ön a természet igazi szakértői és barátai. Erdők és rétek, hegyek és síkságok, folyók és tavak felfedik titkaikat – elvégre tudja, hogyan kell értékelni földünk szépségét és vigyázni rá.
Vezető. És nagyon szép a földünk. Legyünk kedvesek egymáshoz és mindenhez, ami körülvesz bennünket.
A gyerekek előadják a „The Good Song” című dalt (zene és szöveg: Sh. Kolmagorova).
