Razredna ura na temo strpnosti do usmiljenja. "Mednarodni dan strpnosti"

Pogovor posvečen mednarodni dan strpnost

Cilj: Otroke seznaniti s pojmom strpnosti, spodbujati širjenje idej in družbenih vzorcev strpnosti, spoštovanja ljudi različnih narodnosti in veroizpovedi, omogočiti pridobivanje informacij drug o drugem, ustvariti vzdušje dobre volje in samozavesti. razkritje.

Naloge:

• dati učencem možnost, da ocenijo stopnjo svoje tolerance;
• razvoj pozornosti, spomina, ustvarjalnega mišljenja učencev;
• negovanje občutka kolektivizma, kohezije; spodbujati spoštljive odnose med učenci.

predhodna dela: učence vnaprej seznanimo s temo dogodka, dobimo posebno nalogo (v slovarjih poiščejo definicijo besede toleranca; kako je beseda toleranca definirana na različnih jezikih globus).

Potek razredne ure

Današnji pogovor je posvečen strpnost . 16. november Mednarodni dan strpnosti. Morda tega ne poznajo vsi in na prvi pogled zveni popolnoma nerazumljivo. Toda pomen, ki ga nosi, je zelo pomemben za obstoj in razvoj človeške družbe. Moderno človek kulture- ni samo izobražena oseba ampak oseba, ki ima občutek samospoštovanja in jo drugi spoštujejo. Strpnost velja za znak visokega duhovnega in intelektualnega razvoja posameznika, skupine, družbe kot celote.

Strpnost je spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur našega sveta, oblik samoizražanja in načinov manifestacije človeške individualnosti.

Pokažite strpnostPomeni priznati, da se ljudje razlikujejo videz položaj, interese, vedenje in vrednote ter imajo pravico živeti v svetu in hkrati ohraniti svojo individualnost. Vzgoja v duhu strpnosti prispeva k oblikovanju veščin samostojnega razmišljanja, kritičnega razmišljanja in razvijanja presoje na podlagi moralnih vrednot pri mladih. Sodoben kulturni človek ni samo izobražen človek, ampak človek, ki ima občutek samospoštovanja in ga drugi spoštujejo. Strpnost velja za znak visoke duhovne in intelektualne razvitosti posameznika, skupine, družbe kot celote.

Pojem strpnost razlagamo kot strpnost, željo in sposobnost vzpostaviti in vzdrževati komunikacijo z ljudmi. Opredelitev besede " strpnost " v različnih jezikih sveta zveni drugače:

• AT španski pomeni sposobnost prepoznavanja idej in mnenj, ki se razlikujejo od lastnih;
• V francoščini odnos, v katerem je sprejeto, da lahko drugi mislijo ali ravnajo drugače kot on sam;
• V angleščini - pripravljenost biti strpen, prizanesljiv;
• V kitajščini - dovoliti, sprejeti, biti velikodušen do drugih;
• V arabščini - odpuščanje, prizanesljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, naklonjenost, potrpežljivost, odnos do drugih;
• V ruščini - sposobnost prenašati nekaj ali nekoga (biti samozavesten, vzdržljiv, vztrajen, biti sposoben prenašati obstoj nečesa, nekoga).

Vprašanja za študente:

1. Katera od definicij vas najbolj privlači?
2. Zakaj mislite, da različne države so definicije različne?
3. Toda kaj združuje te definicije?

V današnji družbi aktivno rastejo ekstremizem, agresivnost in širijo se konfliktna območja. Ti družbeni pojavi še posebej prizadenejo mlade, za katere je zaradi starostnih značilnosti značilen maksimalizem, želja po preprostem in hitrem reševanju zapletenih problemov. socialne težave. AT zadnje čase v najstniškem in mladinskem okolju prihaja do katastrofalnega porasta vseh vrst asocialnih vedenj. Mladoletniško prestopništvo še naprej narašča. Narašča število antisocialnih mladinskih organizacij radikalne narave, ki vključujejo neizkušeno mladino v ekstremistične skupine. Vsak človek v življenju počne različne stvari. V nekaterih situacijah naredi prav in pokaže svoje dobre lastnosti, včasih pa se zgodi ravno obratno. Poslušaj zgodbo (prebere učitelj)

"Pred teboj sta dve poti, izberi"

Mladenič in njegovo dekle sta se sprehajala po mestu. Na robniku je sedel slabo oblečen starejši moški. Ob njem je ležala obrabljena torba. Tiho je zastokal in v njegovih očeh so bile solze. »Počakaj, grem k njemu,« je rekla deklica. - Niti pomisli ne na to. Umazano je, okužili se boste, - je odgovoril mladenič in ji stisnil roko. - Izpusti. Vidite, njegova noga je zlomljena. Poglej, na hlačah ima kri. - Kaj pa mi? Sam je kriv. - Spusti mojo roko, boli me. Potrebuje pomoč. - Pravim vam: vsega je sam kriv. Ti moraš delati, on pa berači, krade, pije. Zakaj mu pomagati? - Še pridem. Deklica je izvlekla roko. - Ne bom te spustil noter. Ti si moje dekle in si ne upaj komunicirati z "vsemi vrstami". Pojdiva od tod, - jo je poskušal odpeljati. - Veš kaj, jaz... Kako lahko? Boli ga! Boli, razumeš? Ne, ne razumeš! Deklica je fanta odrinila in se približala moškemu. Fant jo je spet poskušal zadržati. Odločno je potegnila roko nazaj. - Kaj je narobe s teboj? je vprašala moškega. - Kaj je narobe s tvojo nogo? - Zlomil sem ga ... Imam kri. Ne vem kaj naj naredim in kje je bolnišnica v tem mestu. Nisem od tu. Zame je preveč boleče. - Zdaj. Naj pogledam. Bodi potrpežljiv. Morate poklicati rešilca. "Poslušaj," je rekla deklica mladi mož, ki je pristopil do njih, - ali imate "mobitel"? Tip je molčal. Deklica ga je vprašujoče pogledala in nenadoma začutila gnus, ki je izhajal iz celotne njegove drže, pogleda ... Vstala je in pristopila k fantu. - Pojdi ven! Nikoli več me ne kliči in ne prihajaj! Nočem te več poznati. - Ali res lahko to storite zaradi kakšnega brezdomca, alkoholika? Neumno! Obžaloval boš. Deklica je skomignila z rameni in spet padla na kolena. Tip je odšel. "Imate odprt zlom," je rekla. - Poklical bom zdravnika. Bodi potrpežljiva, - je hitro odšla do telefona.

Mlada ženska! - moški ji je zaklical - Hvala! Deklica se je obrnila in se nasmehnila. Zagotovo boste našli srečo zase.

Vprašanja za študente:

1. Zakaj mladenič ni hotel pomagati?
2. Kaj bi storili v tem primeru?
3. Kaj običajno naredite, ko vidite, da oseba potrebuje pomoč?

Kako naj ravnamo z ljudmi, ki beračijo?

Zaključek. Ko je naredil dobro, človek sam postane boljši, čistejši, svetlejši. Če smo do katere koli osebe, s katero komuniciramo, pozorni, pa naj bo to naključni sopotnik, potepuh ali prijatelj, bo to dejanje prijaznosti.

Obstajata dve poti osebnostnega razvoja: tolerantna in netolerantna

Delo študentov v skupinah

Učenci v razredu so razdeljeni v dve skupini. Prva skupina bo opisala glavne značilnosti, ki so značilne za tolerantno osebnost, druga - lastnosti, ki so značilne za nestrpno osebnost.

Toleranten načinje pot osebe, ki se dobro pozna, se v njej dobro počuti okolju ki razume druge ljudi in je vedno pripravljen pomagati, oseba z dobronamernim odnosom do drugih kultur, nazorov, tradicij.

nestrpna potza katere je značilna ideja osebe o lastni ekskluzivnosti, nizka stopnja vzgoja, občutek nelagodja obstoja v realnosti, ki ga obdaja, želja po moči, zavračanje nasprotnih pogledov, tradicij in običajev.

Zgodba o sreči

Na svetu je bil samo en kralj
Bogat in močan.
Vedno je bil žalosten. In včasih
Bilo je temneje od oblakov.
Hodil je, spal, večerjal,
In ni poznal sreče!

Vedno pa joka in žaluje
Ubožica je utrujena.
Kralj je zavpil: "Ne moreš živeti tako!" -
In krepko skočil s prestola.
Da, takoj uniči svojo dediščino
Ni v licenčnini?

In tako je kralj stopil v kočijo -
In vozil za srečo.
Kralj gleda skozi okno
Kočija se hitro kotali.
Čakaj malo, kdo je v napoto?
Dekle v raztrgani obleki.

O vsemogočni moj kralj
Daj mi vsaj peni, če hočeš.
- Hej, berač, preskoči
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj se umaknite s poti
Konec koncev grem po srečo! -

Kralj je rekel in se odpeljal.
In na modrem nebu je luna zamrznila ...
Kočija drvi naključno
Bog ve po kateri poti.
Nenadoma na poti stoji vojak,
Ranjen, raztrgan.

O moj kralj, je zavpil vojak,
Zelo sem vesel, da te vidim!
Ponižno prosim: uredite
Služiš mi
Zavzel sem se zate
Res sem se boril kot junak
Zmagal sem v bitki.
- No, vojak, preskoči
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj se umaknite s poti
Konec koncev grem po srečo! -
Kralj je rekel in se odpeljal
In na modrem nebu je luna zamrznila ...
Kočija drvi s polno hitrostjo,
Konj galopira, da je duh.
Nenadoma je prišel na cesto iz gora
Sklonjena starka.

Oprosti mi moj dragi kralj
Starka je osamljena.
Moja hiša je tam, vidite, za goro,
Zjutraj sem šel daleč.
Nosim drva iz gozda -
Trdo delo.
Gledam okoli, komaj živ:
Mogoče bo kdo pomagal...

No, stara ženska, preskoči
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj se umaknite s poti
Konec koncev grem po srečo! -
Kralj je rekel in se odpeljal
In na modrem nebu je luna zamrznila ...

Evo poletja je konec. Toplota
Zamenja ga slabo vreme.
Kralj se mudi
- Čas je za odhod
Še malo - in hura!
Dobil bom svojo srečo!

In vse bi se končalo s katastrofo -
O tem ni nobenega dvoma.
Da, starec z belo brado
Ustavil kočijo.
Prečkanje, počasi
Slovesno in strogo
Rekel je: "Izgubljena duša,
Kralj, boj se Boga!

Iščete srečo zase
Potujete po svetu.
Toda le ljubi svojega bližnjega,
Našli boste srečo.
Hitro me poslušaj:
Obrnite konja nazaj
Otroka ogrejte in nahranite
Najemite vojaka kot čuvaja
Naredite vse, vendar najprej
Lahko pomagaš stari gospe?
Drva prinesite od doma
Odrežite in položite ..."

Tu je bila polna luna.
In osvetlila je pot.
Težka pot, pot nazaj.
Pot do sreče ne vodi nikamor.
Kralj je še vedno v palači
Pomaga vsem ljudem.
In sreča na obrazu
Kot jasen dan, sijoč!

Vprašanja za študente:

1. Kako bi opisali vedenje kralja na začetku zgodbe?
2. Zakaj mislite, da se je kralj spremenil?
3. Se v življenju vedno zgodijo takšne spremembe?

Kaj nas ta zgodba uči?

Zaključek . Človek naj si prizadeva spremeniti sebe v boljša stran, živite v miru s seboj. Edina prava napaka je, da ne popravite svojih preteklih napak.

Oblikujte pravila strpnega komuniciranja z učenci. Na primer:

1. Spoštujte sogovornika.
2. Poskusite razumeti, kaj govorijo drugi, upoštevajte njihove interese.
3. Svoje mnenje zagovarjajte taktno.
4. Iščite boljše argumente.
5. Bodite pošteni, pripravljeni sprejeti prav drugega.

Razred je kot majhna družina. In rad bi, da bi v naši družini vedno vladali prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje, ne bi bilo prepirov ali preklinjanja. In kaj je za to potrebno?

Kitajska parabola "Dobra družina"

Tam je živela družina. Ni ji bilo lahko. V tej družini je bilo več kot 100 ljudi. In zasedla je vso vas. Tako so živeli z vso družino in vso vasjo. Rekli boste: pa kaj, na svetu nikoli ne poznaš velikih družin. A dejstvo je, da je bila družina posebna – v njej in s tem v vasi sta vladala mir in harmonija. Brez prepirov, brez kletvic, brez, bog ne daj, prepirov in prepirov. Govorice o tej družini so dosegle vladarja države. In odločil se je preveriti, ali ljudje govorijo resnico. Prišel je v vas in njegova duša se je razveselila: povsod je bila čistoča, lepota, blaginja in mir. Dobro za otroke, mirno za starejše. Gospod je bil presenečen. Odločil sem se izvedeti, kako so vaščani dosegli takšno harmonijo, in prišel do glave družine; povejte nam, pravijo, kako dosežete takšno harmonijo in mir v vaši družini. Vzel je list papirja in začel nekaj dolgo pisati - očitno ni bil zelo močan pri pisanju. Nato je izročil list Vladyku. Vzel je papir in začel urejati starčeve čečkarije. S težavo razstavil in bil presenečen. Na papir so bile napisane tri besede:

• ljubezen;
• odpuščanje;
• potrpežljivost.

Razredna ura v 10-b razredu, posvečena mednarodnemu dnevu strpnosti

odprta učilnica

za razrednike MO

Pripravljeno in izvedeno

učitelj razrednega pouka

10. razred

Kostereva E.N.

Razredna ura za šolarje 8. razreda "Strpnost"

Cilj:
oblikovanje razumevanja učencev o strpnosti

Naloge:
gojiti spoštovanje drug do drugega, do običajev, tradicije in kulture različna ljudstva;
povečati raven ustvarjalne dejavnosti učencev.

Epigraf: Na svetu ni nezanimivih ljudi.
Njihove usode so kot zgodovine planetov.
Vsak ima vse posebno, svoje,
In podobnih planetov ni.

Učiteljica razrednega pouka: Kaj je toleranca? Človek v življenju komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, veroizpovedi, družbenih slojev, zato se je pomembno naučiti spoštovati kulturne vrednote tako svojih ljudi kot predstavnikov druge kulture, vere.
Toleranca je toleranca.
Poglejmo, kakšne so manifestacije nestrpnosti:
1) žalitve, posmeh, izraz prezira;
2) ignoriranje (zavračanje pogovora, priznanja);
3) negativni stereotipi, predsodki, predsodki (priprava splošnega mnenja o osebi, ki pripada drugi kulturi, spolu, rasi, etnični skupini, praviloma na podlagi negativnih lastnosti);
Fantje govorijo o strpnosti, navajajo primere.

Igra ekspresna diagnostika "Ali kažete toleranco?"

Izkazovanje strpnosti pomeni razumevanje drug drugega, pomoč drug drugemu, ravnanje drug z drugim strpno za gradnjo mirne prihodnosti.

Če imate samo "b": Super! Kažete veliko toleranco. Ste bodoči državljan sveta, odgovoren in solidaren, aktiven zagovornik miru. Pojasnite svojim prijateljem, kako to počnete.
Če imate od 3 do 7 "b": Da! Niste preveč tolerantni. Preveč vneti vsiljujete svoje ideje, vendar ste radovedni in imate dobro domišljijo. Uporabite te svoje lastnosti za boj proti nestrpnosti.
Če imate manj kot 3 "b": Ay-ay-ay! Sploh niste tolerantni! Če pa bi bili bolj optimistični in bi radi razpravljali, bi bili morda bolj srečni! Daj no, potrudi se še malo.

Igra "Pokaži svojega soseda"

Učiteljica razrednega pouka: Danes se bomo hvalili, hvalili s sosedom (sosedom) na desni. Pozorno poglejte svojega soseda ali soseda. Pomislite, kaj je on (ona), kaj zmore, v čem je (ona) dober. Začel bom: moj sosed na desni, Dima, je najlepši sosed na svetu. Zna pripovedovati prepričljive zgodbe. S sosedom imam veliko srečo!« Zdaj je Dima na vrsti, da se pohvali s sosedom.

Igra "Kakšni smo."
Postopek: Člani skupine sedijo v krogu. Voditelj povabi enega od udeležencev v krog na podlagi neke resnične ali namišljene podobnosti s samim seboj. Na primer: "Sveta, prosim, pridi ven k meni, ker imava ti in jaz enako barvo las (ali sva si podobna v tem, da sva prebivalca Zemlje, ali sva enake višine itd.)". Sveta vstopi v krog in na enak način povabi enega od udeležencev, da odide. Igra se nadaljuje, dokler niso vsi člani skupine v krogu.

Fantje razpravljajo o prispodobi, sklepajo o strpnosti.

Tema: Strpnost je pot do miru!

Namen lekcije:

Predstaviti pojem strpnost; pokazati učencem, da kljub temu, da so vsi učenci različni, lahko v razredu vlada prijateljsko, strpno vzdušje.

"Osnova vse modrosti je potrpežljivost."

Danes bomo pri pouku obiskali živo knjigo

"Strpnost je pot do miru." Strani te izdaje bodo:

"Osnovni koncepti strpnosti".

"Pravila za vsak dan"

"Ključna beseda"

"Tolerantna repa"

"Strpni razred"

Odpiramo prvo stran naše knjige "Osnovni pojmi strpnosti". Ali kdo pozna to besedo?

Prevedeno iz lat. beseda strpnost pomeni potrpežljivost, razumevanje in sprejemanje drugega človeka takšnega, kot je, z vsemi njegovimi vrlinami in pomanjkljivostmi, ta beseda pa pomeni tudi odpuščanje, prizanesljivost, pripravljenost na spravo. Še en stari Grk Filozof Platon je rekel: "Osnova vse modrosti je potrpežljivost."

1 tekmovanje: "strpna oseba" na kartah študenti na kratko s pomočjo pridevnikov ustvarite podobo strpnega človeka. Nato vsak učenec izmenično napiše eno besedo na tablo, brez ponavljanja. to. pojavi podoba tolerantne osebe.

Odgovorite si sami na vprašanje: "Ste tolerantni?"

Prehajamo na obravnavo 2. strani naše knjige "pravila za vsak dan."

Predlagam, da igrate igro - štafetno tekmo "zakaj potrebujemo pravila?"

Tekmovanje 2: učenci, ki sedijo na prvih mizah, so podani razne predmete in reče: "Igra se je začela. Začelo." Potem se reče, da je treba predmete prenesti na zadnjo mizo. Nato se igra ustavi in ​​piše, da morate predati predmete desna roka, nato - levo. Tako učence vodijo do tega, da morajo poznati pravila igre.

učiteljica: Tako je v življenju, fantje. Živeti v moderna družba je treba upoštevati določena pravila. Si v šoli, zato se moraš tudi držati določenih pravil. Vsaj za razredne ure o njih smo že večkrat govorili, naštejmo jih še enkrat.

Ne zamujajte na lekcije

Pojdite v šolo v šolski uniformi

Pripravite se na vsako lekcijo

Poskrbite za učbenike in zvezke

Spoštujte drug drugega

Med odmori ne tecite

V jedilnici ne povzročajte hrupa in slecite vrhnja oblačila

Veliko izjav je posvečenih problemu strpnosti, humanega odnosa, strpnosti, prijateljstva. slavne osebe. Nekatere od njih si bomo ogledali, ko bomo brali 3. stran naše knjige Keyword.

Tukaj je nekaj izrekov slavnih ljudi, vaša naloga je, da v vsaki izjavi poiščete manjkajočo ključno besedo.

Če želimo biti spoštovani, moramo spoštovati tudi druge ljudi in spoštovati človečnost nasploh. (I. Kant).

Skrivnost uspeha v družbi je preprosta: potrebujete določeno srčnost, potrebujete naklonjenost do drugih. (R. Emerson).

Če hočemo biti ljubljeni, potem imamo isto dolžnost – tudi pokazati človečnost. (I. Kant).

Najboljša stvar v človekovem življenju je njegovo prijateljstvo z drugimi ljudmi (A. Lincoln)

Velik narod mora pomagati malemu, da ohrani sebe, svoj jezik, svojo kulturo. (D.S. Lihačov).

Ni treba gledati, kje se je človek rodil, ampak kakšna je njegova morala, ne v kateri deželi, ampak po kakšnih načelih se je odločil živeti svoje življenje. (Apulej).

Manjkajoče besede: prijateljstvo, spoštovanje, človekoljubje, morala, razpoloženje, jezik.

Učiteljica: Toda naslednja stran naše knjige Tolerantna repa nam bo pomagala razumeti, po kakšnih načelih živi strpen človek.

Verjetno ste že malo utrujeni, zato vam predlagam, da se poigrate in analizirate ta načela s pomočjo pravljične »repe« In takoj imam vprašanje za vas: »Ali ste pozabili lastnosti strpnega človeka?« Naj jih spomnimo. Dobro opravljeno! Da bo vse to dolgo časa odloženo v vaš spomin, se bomo igrali z vami.

Igra: Učenci dobijo vloge z besedami. Ko imenujete enega ali drugega junaka pravljice, morate vsakič izgovoriti svojo frazo.

Repkove besede: Strpnost je pot do miru!

Dedkove besede: Človeka ne more razumeti in sprejeti vsak.

Babičine besede: Poslušati in slišati drugega je talent!

Besede vnukinje: Sprejmite me takšno, kot sem!

Bugsove besede: Bodi usmiljen!

Mačje besede: "Oprosti, če je kaj narobe."

Mišje besede: Bodi popustljiv!

Učiteljica: Mislim, da se boste zdaj še dolgo spominjali načel strpne osebe.

Ali veste, da pojem tolerance ne velja samo za eno osebo, ampak tudi za skupino ljudi, kul ekipo. Vas zanima, ali je naš razred strpen? Pri tem nam bo pomagala naslednja stran z naslovom "strpni razred".

Prebral bom različne situacije odnosov med učenci, vi pa označite tiste, ki so značilne za naš razred. Tako bomo ugotovili, kako strpen je naš razred.

Fantje, ki se nanašajo drug na drugega, uporabljajo ponižujoče vzdevke. (-)

V medsebojnem pogovoru se otroci ogovarjajo po imenu.(+)

Fantje so krivdo za poraz na tekmovanju pripisali enemu od sošolcev. (-)

Vsi se drug do drugega obnašajo spoštljivo in razumevajoče. (+)

Fantje drug drugega rišejo zlobne karikature.(-)

Fantje dražijo sošolce, opozarjajo na njegove napake. (-)

Fantje se ne norčujejo iz napak ali zunanjih lastnosti drugih.(+)

Učenci grozijo fantom, ki so manjši ali šibkejši.(-)

Otroci si z veseljem pomagajo pri učenju (+)

Razprava o situacijah. Zaključek.

Verjetno vsakogar zanima podoba strpnega razreda. Si želiš fantje? Imate tako priložnost. Za to vam bom dal en komplet mozaikov za vsako mizo, vi pa morate kar se da hitro sestaviti celotno sliko. Posebnost tega mozaika je, da vsaka figura tukaj predstavlja enega učenca našega razreda.

In kako je videti ves razred kot celota, bomo videli, ko bodo fantje zbrali celoten mozaik. Kdor prvi opravi nalogo, dvigne roko. (en mozaik je dokončan, drugemu manjka en detajl).

Razprava, zakaj vam ni uspelo ustvariti celotne slike?

Kaj je treba narediti, da se mozaik (tj. ekipa) sestavi v celoto? (Ustvariti takšno okolje, da bo vsem udobno.) Bravo!

Tako kot lahko iz različnih delov mozaika sestavimo eno celoto (sliko), tako lahko iz različnih delov mozaika sestavimo enotno povezano ekipo, ki jo povezujejo skupni cilji in interesi.

In da bi dosegli ta cilj, morate drug do drugega ravnati prijazno, prijazno, potrpežljivo, spoštljivo. Nemogoče je ugoditi vsem, nemogoče je imeti vse rad, nemogoče je, da bi bili vsi fantje v razredu zvesti prijatelji ... Ker imamo različno vzgojo, inteligenco, željo po učenju, potrebe, značaj, okus itd. . Lahko pa živimo v sožitju drug z drugim, se cenimo, spoštujemo, sprejemamo takšne kot so, t.j. biti toleranten. Zelo si želim, da v našem razredu nikoli ne bo prišlo do situacije, ko bo ekipa nekoga zavrnila.

"O vseh na svetu"

Vse - vse

Vse na svetu

Potreben v svetu

In komarji niso nič manj potrebni,

kot sloni

Brez absurdnih pošasti ne gre

In tudi brez plenilcev, -

Zloben in divji.

Vse na svetu je potrebno!

Potrebujete vse -

Kdo dela med

In kdo izdeluje strup.

Hude stvari z mačko brez miške,

Miška brez mačke

Ni boljše ponudbe!

In če z nekom nismo zelo prijazni,

Še vedno smo zelo

Potrebujemo drug drugega!

In če imamo koga

Zdi se odveč

To je seveda

Izkazalo se bo za pomoto!

Učiteljica: Različni smo, a od blaginje, sreče vseh je odvisno življenje vsakega od nas, sreča in uspeh!

Če se držimo pravila »Ne sodi ljudi, ceni jih«! vse bo v redu.

Razdelitev knjižic vsakemu učencu.

Toleranca je v današnjem času zelo obetaven in, kar je pomembno, sodoben koncept. Čeprav je isti budizem to načelo uvedel v svoje učenje pred mnogimi leti, se je danes ločilo od verskega konteksta. zdaj velja za razumno.

Človek res včasih veliko izgubi, če ne sprejme stališča nekoga drugega. Kot razumevanje tega, obstaja praznik, ki se praznuje v tem času, bi moral podrobno povedati o tem, kaj se streže v tem članku. Navsezadnje je strpnost tista, ki je osnova vsakega medsebojnega razumevanja. Ta članek bo obravnaval priporočila o tem, kako sestaviti razredno uro na to temo.

Kaj je toleranca?

Toleranca je sprejemanje stališča nekoga drugega. Pomembno je razumeti, da to ne pomeni, da morate živeti kot druga oseba. Na splošno je ta definicija precej poenostavljena. V prevodu, kaj se lahko tolerira?

1. Mnenje druge osebe.
2. Slika njegovega življenja.
3. Starševski stil.
4. negativne osebnostne lastnosti.

In veliko več. Kot lahko vidite, je strpnost res znak zdrave osebnosti. In razredna ura na temo "Strpnost" bi morala vznemiriti otroke, kako dobra je.

Znaki tolerance

Toleranca je pojav, ki ima določene lastnosti, po prisotnosti katerih je mogoče ugotoviti njegovo prisotnost in ali ta kazalnik presega mejo. To so znaki:

• neobsojajoč odnos ali odnos, ki ne vpliva na odnos z drugo osebo;
• želja po razumevanju motivov druge osebe, namesto da bi analizirali svoje vedenje;
• visoka stopnja empatije do sogovornika;
• sposobnost braniti svoje osebne meje in ne stopiti na druge.

To so glavni znaki, po katerih lahko ugotovite, da je oseba strpna do drugih ljudi. In ko preživite razredno uro na temo "Strpnost", morate otrokom razložiti ne samo, kakšen mora biti človek, da bi veljal za strpnega, ampak tudi, kakšna je razlika med sprejemanjem mnenja drugega človeka in strinjanjem z njega.

Razlika med toleranco in pomanjkanjem osebne pozicije

Otroci sprejemajo mnenja drugih ljudi. Še več, to počnejo tudi v primerih, ko so nezdružljivi. Nimajo svojega položaja in odnosa do življenja. Zato se strinjajo s tem, kar počnejo odrasli. Za razliko od otrok imajo zreli ljudje svoj sistem ocenjevanja vedenja drugih ljudi. Toleranca ne pomeni odobravanja.

Človek ima lahko tudi slab odnos do tega, kar počne drugi. A hkrati ne sili drugih, da delajo tisto, kar se mu zdi prav. Enostavno ga ne potrebuje. Razume, da lahko drugi ljudje svobodno delajo, kar se jim zdi primerno.

Torej, orišemo tezo, kakšne so razlike med strpnostjo in strinjanjem z mnenjem drugega.

1. Nadzor nad lastnimi in tujimi mejami.
2. Namesto vojne za psihološki prostor se iščejo kompromisi.
3. Oseba poskuša pogledati na svoje stališče z drugega zornega kota.
4. Mogoče je zgraditi celo splošno mnenje, ki bo bolj kakovostno od posameznih.

Zdaj veste, da je treba med takšnim dogodkom, kot je razredna ura na temo "Strpnost", otrokom povedati, da ne zamenjujejo pojmov in se razvijajo v pravo smer.

Vrste tolerance

Prav tako je pomembno, da starejšim otrokom poveste o vrstah tolerance. Koliko te informacije bo podrobno, odvisno od starosti. Tu so vrste strpnosti, ki jih je mogoče izpostaviti v razredni uri "Strpnost":

• 2. stopnja - spolna strpnost, rasna, nacionalna, verska, medrazredna;
• 7. razred - dodajte politično;
• 10. razred - dodamo toleranco do spolne usmerjenosti.

Zelo pomembno je, da se osredotočite na dejstvo, da ima oseba lahko svoje mnenje in ne odobrava nobenih dejanj. Ko pa ne moreš.

Oblike tolerance

Toleranca ima veliko oblik. Razredna ura "Strpnost" 10. razreda mora vsebovati to točko s temeljitim opisom prednosti in slabosti vsake oblike strpnosti. Skupaj so štirje:

• ravnodušnost;
• enakost mnenj, vendar njihovo odobravanje ni vedno izraženo;
• prizanesljivost do šibkosti druge osebe, z določeno mero prezira;
• razširitev izkušenj.

Vsaka oblika tolerance je dobra v svojem primeru. To je pomembno razumeti. Vse je odvisno od osebe, s katero imate opravka. Načeloma je to gradivo mogoče tudi, ko izvajate razredno uro "Toleranca", 7. razred. V starosti 13-14 let so najstniki že precej dobri pri asimilaciji abstraktnega materiala. Hkrati ne pozabite, da mora biti po osnovnih zakonih didaktike vizualnega materiala čim več.

Zakaj je toleranca dobra?

Toleranca je odlična osebnostna lastnost. To temo ni bilo samo predstavljeno v učilnici. Oglejmo si podrobneje prednosti, ki jih prinaša toleranca.

• Omogoča vam hitro prilagajanje novim razmeram.
• Zahvaljujoč strpnosti je lažje navezovati stike z ljudmi.
• Učinkovito poslovanje.
• Vpliv na ljudi.

In še marsikaj pozitivnega prinese človeku strpnost. Zato je treba na dan strpnosti izvesti razredno uro. Te informacije je treba otrokom predstaviti v igrivi ali resni, nujno vizualni obliki. Prav prikaz številnih prednosti strpnosti nam bo omogočil izpolnjevanje glavne naloge - zagotavljanje strpnosti v šoli. Učilnica mora biti učinkovita.

Kako razviti toleranco

Razvoj tolerance ni lahka zadeva. To še posebej velja za otroke. Kako je to mogoče storiti? Razvoj razredne ure "Toleranca" mora biti nujno usmerjen v usposabljanje tega pogleda na svet pri otrocih. Je pa vse odvisno od starosti.

Položaj je zapleten zaradi dejstva, da ena razredna ura ne bo dovolj za razvoj kakršne koli psihološke kakovosti. Zato mora učitelj otroke ves čas 11 ur usmerjati v pravo smer. Ker pa je vsak otrok individualen, je potreben ločen pristop. In to je vedno polno težav. Zato lahko navodila za razvoj tolerance uporabite le v celoti. Ali pa vsaj 9. razred.

Kako razviti toleranco pri otrocih?

Kakšna pa naj bodo navodila za razvijanje tolerance? Na splošno je življenje polno edinstvenih primerov. Zato vsega pod predlogo ni mogoče prilagoditi. Kljub temu pa v vsakem primeru obstajajo univerzalni nasveti. Torej, tukaj so.

1. Prejdi v navado.
2. Postavite si pravilo: vsaj enkrat na dan sprejmite pravico do obstoja stališča nekoga drugega.
3. Ne dovolite drugim ljudem, da vam nekaj dokazujejo, hkrati pa ne poskušajte nikogar prepričevati.
4. Spoštujte svoje osebne meje in meje drugih.
5. Iščite kompromise.

Tukaj je pet nasvetov, ki vam bodo pomagali postati bolj strpni do drugih ljudi.

Kako izpeljati razredno uro na to temo v različnih razredih?

Kakšne značilnosti bi torej morala imeti razredna ura na dan strpnosti? Vsakemu otroku je treba razložiti drugače. Da bi se temu izognili: starši so otroku rekli, da je nekaj nemogoče, ta pa jim je očital nestrpnost. To je bistveno napačno stališče. Kakšne so torej značilnosti izvajanja takšnih razredov v različnih razredih?

• Mlajši razredi. Otroci tukaj so še mladi. Zato jim ni treba podrobno govoriti o diskriminaciji. Ni treba poškodovati nežna psiha. Še več, zaradi svoje otročje naivnosti bodo morda želeli ponoviti vse, kar jim je povedano. Zato je treba tukaj o strpnosti govoriti precej posplošeno.
• Srednje in visoke ocene. Tukaj se že lahko podrobno posvetite otrokom in mladostnikom. Samo tega ne smete storiti premočno in čim bolj podrobno povejte, kako pride do diskriminacije. Še vedno ga lahko dobijo iz interneta.

Struktura razreda

V tem članku je bilo na kratko opisano, kaj je toleranca. Zdaj bodite pozorni na strukturo razredne ure. Načeloma lahko samostojno izberete možnost, ki vam je všeč. Kljub temu mora biti predstavitev izvedena po jasno določeni strukturi. Tukaj je približna različica tega, kar bi moralo biti.

• Uvod. Tukaj morate govoriti o tem, kaj je toleranca.
• Zgodba. Na tem mestu je treba otrokom in mladostnikom razložiti, zakaj je toleranca moderna. Za starejše študente lahko naredite majhno digresijo v preteklost, polno podrobnosti. Izberete lahko tudi dokumentarne fotografije.
• Kaj pomeni biti toleranten? Ta element vključuje funkcije, ki so bile opisane v tem članku.
• "Strpnost je ..." V tem razdelku so podane oblike strpnosti, torej kakšne sorte ima glede na način manifestacije.
• Vrste tolerance.
• Prednosti tolerance. Ta odstavek naj otroke in mladostnike agitira za strpen življenjski slog.
• Kako razviti toleranco. To so nasveti za srednješolce in srednješolce, ki so bili tudi podani tukaj.
• Sklepi. Lahko jih naredite kot povzetek vsega povedanega.

Tako smo ugotovili, kako je zaželeno preživeti razredno uro na temo "Strpnost". In potem se lahko samo vi odločite. Načrt v tem članku velja za študente na splošno. Morate ga prilagoditi svojemu občinstvu. Ta naloga je zelo težka. Toda zakaj ne bi poskusili. Kako veste, ali je bil pouk dobro porabljen?

Ker je nemogoče preveriti spremembe v osebnosti šolarjev, lahko učinkovitost tega dogodka ocenimo po številu zainteresiranih. Ta govor mora biti ne banalno dolgočasno predavanje, ampak nekaj vznemirljivega. Takrat je bolj verjetno, da bo naloga agitiranja za strpen način življenja opravljena.

Mihajlova Marina Aleksandrovna,
Sekletsova Elena Alekseevna,
učitelji osnovnih šol,
MOU srednja šola št. 5, Chernushka, Permska regija

Cilj: seznanitev študentov s pojmom "strpnost", njenim izvorom, pomenom in pomenom njegovega oblikovanja kot moralne kakovosti osebe.

Naloge:
Izobraževalni:

1. Pomagajte učencem razumeti, zakaj je pomembno spoštovati druge.
2. Učencem razložite, zakaj je zelo pomembno, da lahko probleme rešujete mirno.

V razvoju:

1. Razviti govor, obogatiti besedni zakladštudenti.
2. Razviti sposobnost oblikovanja in izražanja svojega mnenja, nadzorovati sebe, spoštovati mnenja drugih.

Izobraževalni:

1. Gojiti pozitiven odnos učencev do sebe, prijateljev, sošolcev, željo in sposobnost odpuščanja.

Oprema: izroček (card-trace), karte drugačna barva, magnetna tabla, multimedijska oprema.

1. Organizacijski trenutek.
2. Uvod v temo.

Učiteljica: Danes bomo lekcijo začeli s kitajsko prispodobo, ki nam bo pomagala oblikovati temo lekcije. Parabola se imenuje "Dobra družina".
Pozorno poslušajte.

(bere prispodobo)

Učiteljica: katere tri besede so postale zakon v družini, kjer sta vladala mir in harmonija?
otroci: ljubezen, potrpežljivost, odpuščanje.
Učiteljica: Kaj misliš, o čem se bomo pogovarjali v razredu?
otroci: prijateljstvo, prijaznost, potrpežljivost, ljubezen, spoštovanje...
Učiteljica: vse, o čemer ste pravkar govorili, domnevali, lahko združimo, imenujemo z eno besedo "toleranca". Ali razumete pomen te besede?

3. Seznanitev z novim pojmom.

Učiteljica: toleranca - (lat. tolerantia - potrpežljivost) je sposobnost prenašati nekaj ali nekoga.
Koncept "strpnosti" je za običajno rusko zavest nenavaden. Naša ruska beseda "toleranca" nam je bližja.
Toleranca je sposobnost in veščina vzdržljivosti, potrpežljivosti, sprejemanja mnenj drugih ljudi.
Dati definicijo tolerance je precej težko zaradi dejstva, da se v različnih jezikih tolmači drugače. In zdaj smo o tem prepričani.
Na mizah imate karte bele barve na katerem so podane definicije strpnosti različnih narodov sveta. Preberimo in odgovorimo na vprašanje: »Kaj je skupnega v definicijah«?
Z belih kartončkov otroci preberejo:

• Toleranca je sposobnost sprejemanja drugačnosti od svojih. lastne ideje in mnenja. (Španski)
• Toleranca je pripravljenost biti toleranten, popustljiv. (Angleščina)
• Strpnost pomeni dopuščati, sprejemati, biti radodaren do drugih. (kitajski)
• Strpnost - odpuščanje, popustljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, potrpežljivost. (arabski)

Učiteljica: kaj imajo te definicije skupnega?
otroci: sposobnost živeti v miru in harmoniji z vsem svetom.
Učiteljica: V zadnjem času je postalo modno govoriti o strpnosti, problem strpnosti je zelo aktualen. Zakaj tako misliš?
otroci: obstaja aktivna rast agresivnosti, konfliktov, kriminala.
Učiteljica: kaj pomeni biti toleranten? Poskusimo odgovoriti na to vprašanje.
Imate karte na mizah? rumena barva, nanje so zapisane izjave. Vaša naloga: prebrati izjavo, razmisliti in povezati z ustrezno zapovedjo.
Otroci preberejo izjave in jih povežejo z zapovedjo.

4. Vaje za utrjevanje koncepta "strpnosti":

a) korelacija izjave z zapovedjo;

• »Naša srca morajo biti napolnjena z ljubeznijo do ljudi, naših bratov in sester. Moramo misliti nanje in jim pomagati, ne da bi pričakovali najmanjšo nagrado.« (ljubi svojega bližnjega)
• "Jeza je strast v razpoloženju duha, ki se lahko pogosto ponavlja, kruta in neprilagodljiva po moči, ki služi kot vzrok umorov, zaveznik nesreče, pomočnik škode in sramote." (ne ubijaj)
• "Ne stori drugemu, kar te boli." (zlato pravilo)
• "Nič ponarejenega ne more trajati." (ne laži)
• "Ljubezen do staršev je osnova vseh vrlin." (poštuj očeta in mater)
• Kraja rojeva lenobo in pohlep. (ne kradi)

Učiteljica: Torej biti toleranten pomeni:

• Spoštuj drugega.
• Ljubi svojega bližnjega.
• Ne jezi se.
• Bodi prijazen, potrpežljiv.
• Sočuten.

Učiteljica:"toleranco" sem upodobil v obliki sonca. Zakaj?
Učiteljica: sonce greje ves svet, zato strpen človek, ki dela dobra dela, postane boljši, čistejši, svetlejši. Iz nje veje dobrota in toplina. Okoli nje so vedno prijatelji, vlada sreča. Strpna oseba razume druge, vedno jim priskoči na pomoč.

Fizkultminutka.

b) ugotavljanje lastnosti tolerantne osebnosti;

Učiteljica: zdaj pa bomo vsi skupaj ugotovili, kakšne karakterne lastnosti ima strpen človek. Vsak od vas ima na mizah karte. Roza barva na kateri so zapisane lastnosti človekovega značaja. Izberite tiste, ki označujejo strpnega človeka. Če menite, da ne velja, prečrtajte.
Kakovosti:

• Strpnost
• Brezsrčnost
• Konflikt
• Sočutje
• Odpuščanje
• razdražljivost
• Želja narediti nekaj skupaj
• Usmiljenje
• Naslajati se
• Sodelovanje
• Spoštovanje pravic drugih
• draženje
• Sprejemanje drugih takšnih, kot so
• Zavist

Učiteljica: Torej, strpna oseba ima naslednje lastnosti ...

c) reševanje problemov.

Učiteljica: pomislite, ali imamo vsi lastnosti strpnega človeka?
otroci: ne, boriva se ...
Učiteljica: ali se lahko vsi mirno poslušamo?
Podpora v težkih trenutkih?
Zakaj imate konflikte s prijatelji, brati ali sestrami?
Predstavljam vam situacijo. Pokažite, kako je mogoče težavo rešiti na miren način.

• Igrate se z igračo ali igro in nekdo pride in jo vzame, ne da bi vas sploh vprašal, ali ste končali z igro ali ne.

Kaj storite v tej situaciji?
- Kaj lahko storimo, da ohranimo mir v konfliktni situaciji?
Kako se lahko izognete prepiru?
otroci: pogovorite se o težavi in ​​se ločite, spremenite temo, odložite pogovor, dokler se oba ne umirita.
Učiteljica: in želim vam ponuditi opomnik, ki vas bo naučil, kako se obnašati v konfliktni situaciji.

Beležka.

• Ostanite mirni, ko ste jezni.
• Obvladujte se, bodite vzdržljivi in ​​zbrani.
• Bodite potrpežljivi, da poslušate sogovornika.
• Mirno razložite svoje stališče.
• Pomislite, kaj je povzročilo spor.

Druga situacija.

• Igrate igro in eden od članov ekipe ne upošteva pravil.

Kaj boste storili v tej situaciji?

5. Posploševalni pogovor.

Učiteljica: Je kdo kdaj rekel slabe stvari o tebi?
- Kaj ste čutili v tistem trenutku?
- Ste že kdaj rekli slabe stvari o kom?
Kaj mislite, kako se je ta oseba počutila?
- Fantje, v takšnih situacijah se ljudje jezijo drug na drugega in včasih se pojavi želja po boju. Ljudje bi morali sodelovati pri mirnem reševanju težav, ki se pojavljajo med njimi. Boj ni Najboljši način rešitev problema.
- Vedno je zelo lepo slišati, ko se o tebi govorijo prijazne in dobre besede. In kaj je za vas bolj prijetno - govoriti ljudem prijazne besede ali grde stvari?
- Kakšno navodilo vam pomaga živeti v svetu?
otroci: Zlato pravilo: »Z ljudmi ravnaj tako, kot bi želel, da se vedejo do tebe.

Učiteljica: Se lahko spremenimo na bolje?
- Človek naj si prizadeva spremeniti sebe na bolje, živeti v miru s seboj in drugimi.
- Kaj nam pomaga, da smo strpni? Toleranten?
otroci: poznavanje in upoštevanje zapovedi.

6. Rezultat "Srečno."

Učiteljica: Fantje, na vaših mizah imate karte iz barvnega kartona v obliki človeškega odtisa. Izberite dve lastnosti, dve karakterni lastnosti, ki sta vaši prednosti. To sta dva pozitivne lastnosti ki ga imate. Zapišite te lastnosti na kartico poti.
Izobesimo jih na tablo pod naslovom "Srečno!"

Moje želje:

• Fantje, ravnajte z drugimi tako, kot želite, da bi ravnali z vami.
• Bodi prijazen: ljubeč, obziren, potrpežljiv, skrben, usmiljen, odpuščati.
• Bodite zanesljivi: honest, trueful, keep čisto srce drži svoje obljube.
• Bodi skrben: vljuden, pozoren, prijazen.
• Bodite radodarni: ni pohlepen, nezainteresiran, velikodušen, pripravljen pomagati.