Amaç: Çocukların doğaya olan ilgisini geliştirmek

1. Çocuklara yakın çevrelerindeki ağaçları ayırt etmeyi ve tanımayı öğretin. dış işaretler.

2. İnsanlar dahil tüm canlıların yaşamında ağaçların önemine ilişkin bilgiyi derinleştirmek.

3. Bir ağacın büyüme ve gelişme sürecinde ışık, su, hava gibi temel ihtiyaçları hakkında bir anlayış oluşturun.

4. Doğanın sorunlarına karşı empati duygusunun, korunması için mücadele etme arzusunun gelişmesine katkıda bulunun.

5Doğa sevgisini geliştirin.

TEÇHİZAT:

1Ağaç fotoğrafları

2.müzik diski "Doğanın Sesleri"

3. Gösteri materyali "Ağaçlar, yaprakları ve meyveleri."

4. Boş kağıtlar, renkli kalemler.

SINIFIN İLERLEMESİ

Müzik sessizce çalıyor.

Öğretmen: Çocuklar, bugün bitkilerin yeşil krallığı hakkında konuşacağız.

Yeni sırlarını öğreneceğiz. Dünyamızın olduğunu biliyor musun? yeşil gezegen? Evet evet! Bu

bitkiler ona yeşil rengini verdi. Şimdi biraz oynayalım.

Oyun "Yeşil renk"; Öğretmen çocukları doğanın seslerini müzik dinlemeye davet eder.

Çocukları yeşilin ne renk olduğunu, nasıl bir kokuya sahip olabileceğini bulmaya davet eder,

yumuşak? Çocuklar gözlerini kapatır ve sessiz müzik dinlerler. Öğretmen okur

şiir:

ormana girdim

Yeşil gün

Yeşil meşe içinde sallandı.

Yeşil yapraklar, yeşil çimenler,

Yeşil kurbağalar şarkı söylüyor: qua, qua, qua

Kütük üzerinde yeşil yosun yatıyordu,

Yeşil böcek onun üzerinde vızıldadı.

Yeşil, yeşil bir yusufçuk gökyüzünde titredi.

Böyle bir şaşkınlıkla gözlerini devirdi.

Ve şimdi: Güneş gözlerini açıyor,

Sessiz orman canlanıyor,

Ormanın kapısını açalım,

Ormanla konuşacağız!

Beyler, hanginiz ormanın ne olduğunu biliyor ve söyleyebilir?

(Çocukların cevapları)

Sağ! Orman birçok bitkinin yetiştiği bir yerdir, kuşlara ve hayvanlara ev sahipliği yapar!

Ormanda hangi bitkileri gördünüz? Onların isimleri ne?

(Çocukların cevapları)

Beyler, hanginiz Troparevsky parkımızdaydınız? Orada ne tür ağaçlar yetişiyor?

Çocukların cevapları)

Tebrikler! Orada bir sürü ağaç gördük!

Ama şimdi sana bir bilmece anlatacağım ve sen onu tahmin etmeye çalışacaksın.

Küçük varilden sürünerek çıktım.

Kök saldım ve büyüdüm, uzun ve güçlü oldum,

Fırtınalardan ya da bulutlardan korkmuyorum

Domuz ve sincap besliyorum

Meyvenin benim tebeşirim olması sorun değil.

(Çocukların cevapları)

Doğru tahmin ettiniz - meşe. Meyvesi ise meşe palamududur.

Parkımızda ve bölgemizde çok sayıda meşe ağacı yetişmektedir. Meşe ne kadar eski olursa o kadar güçlü olur

gövde. Buna Kahraman Ağacı da denilmesine şaşmamalı.

Hanginiz bize meşe ağacının tasvir edildiği yeri gösterecek?

Öğretmen, görselin bulunduğu bir fotoğraf bulan bir çocuğu çağırır.

meşe (Bunu standa takıyoruz)

Şu bilmeceyi dinleyin: Bu ağaç oyun parklarımızda, ormanlarımızda ve ormanlarımızda yetişiyor.

Şehirdeki parklar çok güzel ve Rusya'mızı simgeliyor.

Beyaz gövdeli güzeller

Yol kenarında birlikte durduk,

Dallar dibe doğru iner,

Ve dallarda küpeler var

(Çocukların cevapları)

Bu doğru - huş ağacı.

İstekli bir çocuk, üzerinde huş ağacı resmi bulunan bir fotoğraf bulur ve bunu dosyaya iliştirir.

Ama bu ağaç bizim bölgemizde de yetişiyor, bahçemizde de bir tane var.

Bu bilmeceyi çözmeme kim yardım edebilir?

Şunu dinle: Küçük ve itici

Ve mütevazi bir şekilde yeşile dönüyorlar,

Ama sonbaharda yaprakları

Ve meyveler kırmızıya döner.

(Çocukların cevapları)

Bu doğru - bu bir üvez ağacı. Çocuklar, kaç tane güzel el işi yaptığımızı hatırlıyor musunuz?

Üvez meyvelerinden mi yapıyorsunuz? İsteyen çocuk ayrıca üvez resminin olduğu bir fotoğraf bulur ve onu standa iliştirir.

Ve bugünlük son bilmecem:

Ağaçlardan erken yaz

Aniden kar taneleri uçuşuyor

Ama bu bizi mutlu etmiyor, hapşırtıyor.

Beyler, tüy hangi ağaçtan uçuyor?

(çocukların cevapları)

Doğru tahmin ettiniz, bu bir kavak ağacı.

Unutmayın, beyaz tüylerin her yere uçtuğu bir zaman gelir. Bize uçuyorlar

pencerelerde, yüzünde, parklarda daire çizerek, yolları beyaz bir halıyla kaplayarak.

Bu ağacı kim bulup standımıza bağlayacak?

Bugün standımızda 4 ağaç var, isimlerini tekrarlayalım. (Çocuklar)

ağaçlara yüksek sesle isim verin)

Öğretmen: Çocuklar, bilmecelerimi çok iyi tahmin ettiniz, şimdi de

Hadi oyunu oynayalım: "Ağaç ve tohumlar" (beden eğitimi)

Çocuklar öğretmenin etrafında duruyor

Öğretmen: Benim bir ağaç olduğumu ve sizin de benim minik tohumlarım olduğunuzu hayal edelim.

Sonbahar geldi, tohumlarım olgunlaştı.

Ben ana ağacım, sizler de benim çocuklarımsınız.

Seni bir daldaki beşikte salladım.

Ama zamanı geldi, uçup gitmenin zamanı geldi.

Senin için zamanı geldi büyük ağaçlar haline gelmek!

Ama sonra patladı güçlü rüzgar ve tohum bebeklerim uçtu ve döndü. üzerine düştü

toprak ve sıcak, kabarık bir battaniyenin altında baharın gelişini bekleyerek uykuya daldılar.(çocuklar)

etrafında dönün, çömelin ve gözlerini kapatın) Güneş ısındı ve eridi

kar yağdı, ılık bir bahar yağmuru yağmaya başladı, tohumlardan kökler filizlendi ve

ince dallar ile ince yeşil kök. Küçük ağaçlar, eller - ince dallar

güneşe uzan ve büyü. Uzun zaman alacak ve büyüyeceksin

ağaçlar. Çok büyük! (Çocuklar yavaşça ayağa kalkarlar, ellerini yukarı kaldırırlar ve

tasvir eden

kol dalları esneyip büyüyor, büyük bir ağaç.) Tebrikler!

Çocuklar, ağacın altında ne var?

(çocukların cevapları) Doğru, kökler.

Şimdi ellerinizin kök olduğunu hayal edelim, el ele tutuşun. Bunun gibi

bitki kökleri iç içe geçerek birbirlerine yardım eder.Özellikle bu

Şiddetli rüzgarlarda yardıma ihtiyaç var çünkü... rüzgar bir ağacı kökünden sökebilir ve

düşme. Ancak bu yalnızca yalnız ağaçlarda olur. Ve bir bütünümüz var

Orman ve ağaçlarımız tehlikede değil! Çocuklar, çok harikasınız! Arkadaşlar şunu bilmelisiniz, eğer doğayı korumuyorsanız, tüm canlılara sahip çıkmayın, o zaman ağaçlara

azalacak, hava kirlenecek, nefes almak zorlaşacak, sağlık bozulacak

Bunun için doğayı sevmeniz ve korumanız gerekiyor!

Ve şimdi gülümseyeceğiz,

El ele tutuşalım, sımsıkı

Ve birbirimize veda ediyoruz

Bir söz vereceğiz.

Ormanla arkadaş olacağız,

Onu koruyun. Aşık olmak!

Şimdi bir ağaç çizmeye çalışalım. Her biriniz bir ağaç seçiyorsunuz ve

onu çekiyor. (meşe, huş ağacı, üvez, kavak) Ve çizimlerinizi bitirdikten sonra

Eserlerden oluşan bir sergi düzenleyip bunları tartışacağız.

Görevler:

- algıyı, dikkati, hafızayı ve düşünmeyi, ses-harf analizi ve sentezini, yaratıcı hayal gücünü, soruları cevaplarken cümlesel konuşmayı ve kişinin düşüncelerini özgürce ve kolayca ifade etme yeteneğini geliştirmek;

— “Ağaçlar” konusundaki kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin;

- kelimeleri hecelere ayırmayı, bir kelime oluşumu yuvasının türevsiz ve türetilmiş kelimeleri arasında anlamsal bir bağlantı kurmayı öğrenin;

- Ahlaki nitelikleri geliştirmek (nezaket, hoşgörü, birbirini anlama ve yardım etme yeteneği, dikkatli tutum doğaya);

- birbirleriyle yapıcı etkileşim becerilerini geliştirmek;

- grupta olumlu bir duygusal iklim yaratın.

Teçhizat: ağaçları ve meyveleri tasvir eden resimler; yaprakların kıvrımlarına sahip “harika” bir çanta; flanelograf; iğne yapraklı, yaprak döken ve meyve ağaçlarını gösteren resimler; Whatman kağıdından oyulmuş bir ağaç veya büyük bir dal; çok renkli şeritler; harfli kartlar; seyahat için "biletler"; fındık sepeti.

Psikolog. Merhaba beyler! Bugün alışılmadık bir aktivitemiz var.

Konuşma terapisti. Beyler, sizi Vasya adlı çocuk ve arkadaşlarıyla tanıştırmak istiyorum.

Şiiri dinle:

Vasily bir rüya gördüğünde,

Sanki bir yere gitmiş gibiydi.

Arkadaşım Marinka ile köpeğim Baton ile

Kendilerini yabancı bir ormanda buldular.

İşte bir palmiye ağacı, bir kavak ve bir elma ağacı...

Nedense burada birlikte büyüyorlar.

Zeytinliklerin arasında bir ıhlamur ağacı var,

Ihlamur ağacının altında asma ile dolanmış bir huş ağacı vardır.

Somun hırladı ve endişe verici bir şekilde havladı -

Söyle bana, bu nasıl mümkün olabilir?

Bütün ülkeler burada kıtalara karışmış,

Çiçeklerle - meyveler ve gövdelerle - kesimlerle.

Peki tayganın ve savanın nerede olduğunu nasıl anlarsınız?

Bu bir kasırganın işi olmalı!

Psikolog. Çocuklar! Vasya ilginç, sıradışı ve renkli bir rüya gördü.

Konuşma terapisti. Vasya şaşırmıştı: Bu rüyayı neden gördü? Bu ne anlama geliyor?

Psikolog. Takvime baktı ve 21 Eylül'ün bir tatil, Uluslararası Barış Günü olduğunu gördü. Dünya gezegeninde yaşıyorlar farklı insanlar kendi gelenek ve göreneklerine sahip olanlardır. Dünya çapında bir geziye çıkacağız. Seyahat etmeyi seviyor musun?

Çocuklar. Evet.

Konuşma terapisti. Ve ayrıca Farklı ülkelerçeşitli hayvanlar yaşıyor ve büyüyor sıradışı bitkiler ve ağaçlar.

Psikolog. Ama en önemlisi birlikte yaşamak ve doğaya sahip çıkmaktır. Bizi çevreleyen şeyleri bilmek, sevmek ve herkese yardım etmek de önemlidir. Bu nedenle her yıl Eylül ayında Uluslararası Barış Günü'nü kutluyoruz. Ama artık seyahat etmemizin zamanı geldi. Hazır?

Çocuklar. Evet.

Psikolog. Bugün gezegenimizde hangi ağaçların büyüdüğünü öğreneceksiniz.

Psikolog.Çocuklar, geziye çıkmak için bilete ihtiyacımız var. Görevi tamamlarsanız bunları alacaksınız.

Oyun "Hangi Yaprak"

Psikolog. Sihirli bir çantada ağaçların ve çalıların yaprakları var. Hangi yaprak olduğunu belirlemeniz gerekiyor.

Psikolog çantadan yaprakları alır ve çocuklar bunların hangi ağaç veya çalıdan geldiğini söyler.

Konuşma terapisti. Tebrikler! Herkesin bileti var ve dünya turuna çıkıyoruz. Zaten birçok ağacı biliyorsunuz. Hepsinin meyvesi olduğunu unutmayın. Egzersizi yapalım. Ben ağaca isim verip göstereceğim, sen de onun meyvesini bulup isimlendireceksin. Ve birlikte nerede büyüdüğünü hatırlayacağız.

Oyun "Meyveler"

Konuşma terapisti bir ağacın resmini gösterir ve çocuklar ağacın meyvelerini adlandırır ve resimlerinin bulunduğu resimleri seçerler.

Kelime materyali: aktinidia (kivi), kuş kirazı (dut), meşe (meşe palamudu), kestane (kutu), akçaağaç (aslan balığı), zeytin (zeytin), nar (nar), portakal ağacı (portakal), mango (mango), huş ağacı ( kedicik), limon ağacı (limon), akasya (fasulye), badem (fındık), sekoya (koni), elma ağacı (elma), ladin (koni).

Psikolog.Çocuklar, ağaçlar ormanlarda ve bahçelerde yetişir. Ormanlar farklıdır. Hangileri olduğunu hatırlayalım. Bir ormanda sadece ladin, çam ve karaçam ağaçları yetişiyorsa bu nasıl bir ormandır?

Çocuklar. İğne yapraklı orman.

Psikolog. Neden buna böyle deniyor?

Çocuklar cevap verir.

Huş, titrek kavak, üvez ve ıhlamur ağaçları yetişiyorsa böyle bir ormana ne denir?

Çocuklar. Yaprak döken orman.

Psikolog. Neden buna böyle deniyor?

Çocuklar cevap verir.

Elma ağaçlarının (armut, kiraz, erik) yetiştiği bahçenin adı nedir?

Çocuklar cevap verir.

“Ağaç dik” egzersizi

Psikolog. Aşağıdaki görevi tamamlamanız gerekiyor: Ağacınızı “dikmek”. Bunu yapmak için üzerine bir ağacın çizildiği bir kart almanız, ona isim vermeniz ve ağacınızın büyüyebileceği resme eklemeniz gerekir. Bu özel resimde ağacınızı neden “diktiğinizi” açıklamanız önemlidir.

Bayrak yarışı “Kelimeyi topla”

Konuşma terapisti.Çocuklar, harikasınız! Zor bir görevi tamamladık. Yolculuğumuz uzun, yorulmamak için oynamamızı öneririm. Üç takıma ayrılalım. Herkes sözlerini toplayacak.

Kelime materyali: ıhlamur, kivi, sedir.

“Aileyi Bir araya Getirme” Egzersizi

Konuşma terapisti. Beyler, dünyada çeşitli iğne yapraklı ve yaprak döken ormanlar bulabiliriz. Ağaçlar her yerde büyür. Şimdi “ağaç” kelimesi için “aileyi toplayacağız” (ilgili kelimeleri seçeceğiz). Söylediğim kelime uyuyorsa ellerini çırp. Her kararı tartışacağız.

Çocuklar görevi tamamlar.

Kelime materyali l: ağaç, kükreme, tahta, sertleşmek, tahta parçası, kavga, odun, yırtılma, marangoz, sertleşmek, matkap.

Psikolog. Aferin çocuklar! Aşağıdaki görevi tamamlamanız gerekiyor.

“Barış Ağacı” Egzersizi

Psikolog. Bir tatili kutluyoruz - Uluslararası Barış Günü. Dünyada yetişen birçok ağaç olduğunu zaten biliyorsunuz. Ağacımızı, Barış Ağacını “dikelim”. Bir sürü farklı renkte kurdelem var. Beğendiğinizi seçin ve ağacımızın dallarına bağlayın.

Çocuklar görevi tamamlar.

Konuşma terapisti. Ne kadar güzel bir ağacımız var. Sevinç ve gurur duygularını uyandırır. Yolculuğumuzda hangi ağaçlarla karşılaştığımızı bir kez daha hatırlayalım.

Egzersiz "Ağaçlar"

Çam, çam, Çocuklar heceleri alkışlarlar.

Uykunuzdan uyanın. Uzatmak

Huş ağacı, huş ağacı, Heceler alkışlıyor.

Gözyaşlarını sil. Yanaklarından “gözyaşlarını” silerler.

Meşe, meşe ağacı, Heceler alkışlıyor.

Bana bir parça kağıt ver. Öne eğilin, kollarınızı öne doğru uzatın, ardından yanlara doğru açın.

Noel ağacı, Noel ağacı, Heceler alkışlıyor.

İğneleri kabartın. Tek ayak üzerinde durarak ellerinizi başınızın üzerinde kenetleyin ve parmaklarınızı açın.

Psikolog. Arkadaşlar artık gruba dönme zamanımız geldi. Ancak ağaçlar bilginiz ve nazik tavrınız için size bir hediye vermeye karar verdi. Sihirli bir sepetimiz var ve içinde çeşit çeşit kuruyemişler var. Bu senin için.

Düzeltme ve eğitim hedefleri. Z ağaçların adlarını, yapılarını, dış işaretlerini pekiştirmek; çocuklara ağaçları dış özelliklerine göre ayırt etmeyi öğretin; isimlerden sıfatlar oluşturmak; küçültme ekleri olan isimler; zıt anlamlı kelimeleri seçin; edatların kullanımını pekiştirmek; Bu konuyla ilgili kelime dağarcığınızı geliştirin.

Düzeltici ve gelişimsel hedefler. İşitsel dikkat ve hafızayı, artikülasyon, ince ve kaba motor becerilerini, konuşmanın hareketle koordinasyonunu geliştirin.

Düzeltme ve eğitim hedefleri.İşbirliği, karşılıklı anlayış, iyi niyet, bağımsızlık, inisiyatif, sorumluluk becerilerinin oluşturulması. Doğaya sevgi ve saygıyı geliştirmek.

Teçhizat: gösteri materyali - yaprak resimleri farklı ağaçlar.

Dersin ilerleyişi:

I. Oturabilen size sonbaharda havanın nasıl olduğunu anlatacak mı? (soğuk, rüzgarlı, sıcak, güneşli, bulutlu, gri, sıkıcı, hüzünlü)

II. 1. Bir şiir okumak

İlkbahar ve yaz

giyindiğini gördük.

Ve zavallı şeyden sonbaharda

Bütün gömlekler düştü.

Bu şiir neyle ilgili? (ağaç hakkında.)

2 . Ağaçlar hakkında konuşma

Ağaçlar yaprak döken ve iğne yapraklıdır.

Yaprak döken ağaçlar yaprakları olan ağaçlardır, hepsi iğne yapraklı ağaçlar Yaprak yerine “iğne” adı verilen iğneler bulunur. Kışın yaprak döken ağaçlar düşer, iğne yapraklı ağaçlar ise iğnelerini korur.

İsim Yaprak döken ağaçlar. (Huş ağacı, meşe, kavak vb.)

İğne yapraklı ağaçları adlandırın. (Çam, ladin, karaçam, köknar.)

Ağaçlar nerede büyür? (Ormanda, parkta, bahçede, çimlerde vb.)

Ağacın nesi var? (Kök, gövde, dallar, taç, tomurcuklar, yapraklar.)

Konuşma terapisti her ağaçtan bahseder.

HAŞ - gövde ince, ince, düz, beyaz, yapraklar yuvarlak şekillidir.

ÇAM - gövde kalın, ince, kahverengidir, dallar yerine iğneler vardır.

Rowan - gövde ince, düz, kahverengi, ağaç uzun, yaprak ovaldir, çiftler halinde düzenlenmiş küçük yapraklardan oluşur. Rowan'ın kırmızı meyveleri var.

KAVAK - uzun gövde, gri, oval şekilli yaprak, yapışkan tomurcuklar.

MEŞE - güçlü ağaç Güçlü gövdesi yoğun, güçlü bir kabukla kaplıdır, yaprak oyulmuştur, oval şekillidir, meşe ağacının yaprakların yanı sıra meşe palamudu da vardır.

Söğüt - gövde koyu yeşildir, yapraklar yeşildir, sonbaharda sararır, söğüt yapraklarının şekli dikdörtgendir.

Akçaağaç - akçaağacın gövdesi koyu gridir, diyet yıldız işareti şeklindedir.

ASPEN - kavak gövdesi gri, yapraklar yuvarlak şekillidir.

Ladin, çam ve karaçamın gövdesi kahverengidir. Noel ağacının yeşil bir gövdesi var. Tüm kozalaklı ağaçların küçük oval konileri vardır. Ladin ve çamın büyük kozalağı, karaçamın ise küçük kozalağı vardır.

3. Beden eğitimi dakikası

Huş ağaçlarının yanındayız

Haydi eğlenelim, Çocuklar bir daire oluşturup yürüsünler,

Ellerimizi kaldıralım, kaldıralım,

Biraz kendi etrafında dönelim. etrafında dönen

Ve biraz yaprak atacağız

Bulutların altında. fırlatma hareketleri yapın.

4 .Genel artikülasyon jimnastiği(bkz: kart indeksi)

5. Eylem kelimelerinin seçimi

Ağaçlar sallanır, durur, ses çıkarır, büyür.

Yapraklar düşer, yeri kaplar, sararır, çürür, kurur, solar, hışırdar.

6. Özellik kelimelerinin seçimi

Konuşma terapisti farklı ağaçların yapraklarının resimlerini gösterir ve çocukları aynısını bulmaya davet eder.

Akçaağaç yaprağı. Hangi yaprak? - Akçaağaç.

Huş ağacı yaprağı...

Ihlamur yaprağı...

Kavak yaprağı...

Doğada yaprakların düşmesi olayının adı nedir? (Yaprak düşer.)

8. Didaktik oyun “Nazik söyle”

(yağmur, bulut, ağaç, gövde, yaprak, tomurcuk, dal, yaprak dökülmesi)

9 . Kuluçka

III. Ders özeti

Konuşma terapisti çocuklardan sınıfta ne yaptıklarını hatırlamalarını ister, hangi görevler ilginç çıktı? Çocukların değerlendirilmesi.

Permyakova Tatyana

Yazar memnun, bu sizin için zor değil - “BEĞENİYORUM”a tıklayın

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti

daha büyük çocuklarla okul öncesi yaş

(“Biliş”, “İletişim”, “Sosyalleşme”)

KONU: "Ağaçlar"

BİT ve sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin kullanılması

Programın içeriği:

Hedef : Özellikleri tanıtın dış görünüş ve ormandaki ağaçların adları. Ağaçları dış özelliklerine göre tanımlama alıştırması yapın.

Görevler:

Eğitim: Ağaçları dış özelliklerine (dalların kalınlığı ve esnekliği, kabuğun rengi ve özellikleri, yaprak şekli) göre karşılaştırmayı öğrenin.

Eğitici:

Gözlem, dikkat, düşünme, analiz etme, genelleme ve sonuç çıkarma yeteneğini geliştirin. Çocuklarda tutarlı konuşma geliştirin.

Eğitici: Öğrenmeye ilgiyi geliştirin muhteşem dünya bitkiler. Doğayı korumayı öğrenin. İletişim becerilerinin oluşumunu teşvik edin.

Yöntemler: Pratik, eğlenceli, görsel, sözel, işitsel.

Teknikler: Hikaye-sohbet, oyunlar,

Ön çalışma:

Yürürken günlük gözlemler görsel aktivite"Ağaçlar" konulu. Ağaçlar hakkında bilmeceler yapmak.

Ağaçlarla ilgili şiirler ve hikayeler okumak. Ormanla ilgili resimlere bakıyorum.

Malzeme: Şiirler, atasözleri, ağaçlarla ilgili sözler, yapraklı ağaç dalları, mantarlı resimler.

Dekor: Ağaçlarla ilgili çizimler ve resimler.

Donanım: kayıt oynatıcı.

Federal eyalet gerekliliklerinin uygulanması: edinilen beceri ve yeteneklerin eğitim alanlarına entegrasyonu

“Biliş”, “İletişim”, “Sosyalleşme”, “ Fiziksel Kültür", "Sağlık", oyun durumunun ders boyunca kullanılması.

Çocuklarla çalışmada gelişimsel teknolojilerin tanıtılması.

Eğitim kaynakları:"Doğumdan okula" programı

N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva

İnternet kaynakları:

Dersin ilerleyişi:

Organizasyon zamanı:

Çocuklar kuş cıvıltılarının duyulduğu bir gruba katılırlar

Öğretmen: Çocuklar, neredeyiz?

Çocuklar: Ormana.

Soru: Ormanda çok sayıda ağaç var.

Bilmeceyi tahmin edin: “Yağmurda ve sıcakta bir arkadaşımız bize yardım edecek

Yeşil ve iyi.

Bize onlarca el uzatacak

Ve binlerce avuç içi" (Ağaç)

Top oyunu "Ağaca isim ver"

Ağaçlar birbirine nasıl benzer?

Çocuklar: Kökleri, gövdeleri, dalları, yaprakları var.

Ağaçlar başka nerede yetişir? (Parkta, bahçede, yol kenarlarında.)

Ana bölüm:

Bir bilmece yapmak: “Rus güzelliği,

Bir açıklıkta duran

Yeşil bir bluzla

Beyaz bir sundress'te" (Huş ağacı)

“Güzellik açıklıkta duruyor

Beyaz bir sundress içinde, sarı bir bornoz içinde.

Yazın çiçek açar, kışın ısıtır.

Bahar geldiğinde bir gözyaşı akacak” (Huş)

Sunuyu görüntüle"Rus Huş Ağacı"

“Huş ağacı nedir?”

"Sonbaharın Rengi"

« Geç düşüş»

"Kış Huş Ağacı"

"Bahar Huş Ağacı"

"Ağlayan Huş Ağacı"

"Huş şifacı"

“Huş ağacı insana ne verir?”

Beden eğitimi dakikası"Huş ağacı". Çocuklar ağaçları tasvir ediyor farklı zaman yıl öğretmenin sözlerini takip ederek:

Yaz. Huş ağaçları birbirleriyle konuşuyor, yapraklarını hışırdatıyor ve dallarını sallıyor.

Sonbahar. Yapraklar huş ağaçlarının üzerine düşüyor. Giderek daha sık esiyor,

ağaçları bir yandan diğer yana sallayan şiddetli rüzgar.

Kış. Huş ağaçlarının dalları soğuktan titriyor. Kar onları yere indiriyor.

Bahar. Kar eriyor. Dallar yukarı çıkıyor. Şişmiş tomurcuklar patlar ve yumuşak yapraklar ortaya çıkar.

Oyun: “Dalda kimin bebekleri var?”

Çocuklar ağaç resminin yapraklarına isim verirler.

Huş ağacı yaprağı - huş ağacına

Akçaağaç yaprağı - akçaağaç için

Meşe yaprağı - meşeye

Aspen yaprağı - kavak için

Söğüt yaprağı - söğüte

Kavak yaprağı - kavağa

Huş ağacının arkadaşı kim? (titrek kavak)

Bilmeceyi dinle. "Rüzgar eserse,

Yaprağı titreyecek,

Rüzgar hiç kuvvetli değil

Ama kavak yaprağı titriyor"

S. Sizce huş ağacı ve titrek kavak arasındaki fark nedir?

Çocuklar. Onlar sahip farklı renk gövde Huş ağacının siyah çizgili beyaz bir gövdesi varken kavak ağacının gri-yeşil bir gövdesi var. S. Bir huş ağacının beyaz gövdesi hakkında tek kelimeyle nasıl söyleyebilirsiniz? Beyaz gövdeli huş ağacı.

Huş ağacı dünyada beyaz kabuklu tek ağaçtır.

Soru: Arkadaşlar, huş ağaçlarının neden siyah çizgileri var?

Huş ağaçlarının içlerinden nefes aldığı ve bunlara mercimek denildiği ortaya çıktı.

Bu ağaçlar başka nasıl farklı?

Yaprakların aynı olduğuna dikkat ettiniz mi?

Farklı. Kavak yaprağı yuvarlaktır ve dalgalı kenarlara sahiptir, huş ağacı yaprağının dişleri vardır.

S. Dallara bakalım, onlara dokunalım ve karşılaştıralım.

Aspen'in güçlü, güçlü dalları vardır, huş ağacının dalları ise esnek ve hassastır. İnsanlar huş ağacının örgüsü olduğunu söylüyor.

Sizce bunu neden söylüyorlar?

Esinti estiğinde huş ağacının dalları örgü gibi örülür.

Beyaz elbiseli kız arkadaşlar ormanın kenarına dağılmışlar.

Bakın kaç tane huş ağacı büyüyor - kız arkadaşlar. İllüstrasyona bakıyorum. Böyle bir ormana huş ağacı korusu veya huş ağacı ormanı denir. Yalnızca kavak ağaçlarının yetiştiği bir orman kavak ormanıdır.

Huş ağaçlarının, titrek kavakların ve diğer yapraklı ağaçların yetiştiği ormana yaprak döken denir.

Nefes egzersizi"Ağaçlar ve Rüzgar"

Çocuklar iki gruba ayrılır: Birinci takım rüzgar, ikincisi ise ağaçlardır.

Takımlar karşı karşıya gelir.

Öğretmen kuralı hatırlatır: Doğru nefes alın.

Rüzgar sessizce esiyor, dallar - parmaklar sallanıyor, rüzgar güçleniyor - büyük dallar - eller sallanıyor, kuvvetli bir rüzgar esiyor - ağaç gövdeleri sallanıyor.

Doğru nefes almaya çalışıyoruz.

Okul öncesi çağındaki çocuklar için konuyla ilgili ders özeti: Ağaçlar

Kısa iş tanımı: Bu ders, zihinsel engelli okul öncesi çağındaki daha büyük çocuklara yöneliktir.
Malzemenin amacı: notlar konuşma patologları ve eğitimciler tarafından kullanılabilir.
Ders: Ağaçlar.
Hedef:Çocukların ağaçlar hakkındaki bilgilerini genişletin.
Görevler:
- sonbaharda bitki yaşamında değişiklikler yapmak;
- sevgi ve saygıyı geliştirin yerli doğa:
- Doğadaki sarı, yeşil, kırmızı renkler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Çocuk etkinliği türü: biliş, iletişim.
Planlanan sonuçlar:Çocuklar bir ağacın yapısını bilir ve onu dış özellikleriyle ayırt eder.
Kelime çalışması: gövde, dallar, kök, taç, orman, ağaçlar, meşe, akçaağaç, titrek kavak, huş ağacı, ladin, çam.
Ekipman: ağaçların resimleri, ağacın parçaları, ağaçların yaprakları ve meyveleri.

Dersin ilerlemesi

Zamanı organize etmek
Oyun "Tekrarla, hata yapma."
Meşe-üvez-huş, huş-ladin-meşe, akçaağaç-üvez-köknar, huş-meşe-üvez, ladin-meşe-akçaağaç, meşe-akçaağaç-köknar, ladin-akçaağaç-huş ağacı.
Ana bölüm.
Konuşma.

Defektolog: Adını ne koydun? (ağaçlar)
Defektolog: Ağaçlar ne gibi faydalar sağlar? (havayı temizlerler)
Artık ormanlarımızda hangi ağaçların yetiştiğini göreceğiz.
Defektolog: Sana bir bilmece anlatacağım ve onun hakkında söylediği ağacı bulacaksın:
Kış ve yaz aylarında tek renk. (ladin)
Kırmızı dut yazın acı, kışın tatlıdır. Hangi ağaçta yetişiyor? (Üvez)
Hava durumunu umursamadan, beyaz bir sundress ile ortalıkta dolaşıyor. sıcak günler May küpelerini verir. (huş ağacı)
Hangi ağaçta doğuştan bere takan çocuklar var, ağaçtan düştüklerinde berelerini bulamayacaklar. (meşe)
Hangi ağacın yaprakları yazın ve sonbaharın başında yeşil, sonbaharın sonlarında ise sarı ve kırmızı renktedir? (akçaağaç)
Defektolog tahtaya resimler koyar - tahminler.
defektolog: Bütün ağaçlar birbirine nasıl benzer? (Gövdeleri, dalları, yaprakları, kökleri vardır.)

Oyun "Bir ağaç topla""
Defektolog çocuklara ağacın bir kısmını (kök, gövde, dallar, yapraklar, meyveler: meşe palamudu, koniler, küpeler, üvez meyveleri, akçaağaç tohumları) verir. Çocuklar tahtadaki resimlerden bir ağaç yaparlar.
Beden eğitimi dakikası.
Sabah geldi
Güneş uyandı
Ve huş ağaçları güneşe uzanıyordu.
(eller yukarı, parmak uçlarında yüksel)
Birbirimizi selamladık
Yanlara doğru eğilmek.
(yanlara doğru eğilir)
Güneşe merhaba deyin
Yeni günün sevinci.
(eller yukarı, sallayın).
Oyun "Yaprak ve meyvenin hangi ağaçtan olduğunu tahmin et"
Masanın üzerinde ağaç meyveli yaprak resimleri var, çocukların hangi ağaca ait olduğunu seçmeleri gerekiyor.
Bir hikaye derlemek - bir ağacı anlatmak:
"Bu bir huş ağacı. Kökü, gövdesi, dalları, yaprakları var. Huş ağacının meyveleri kediciklerdir. Huş ağacı yaprakları ilkbahar ve yaz aylarında yeşil, sonbaharda sarıdır."
Dersin özeti.
Dersin konusuyla ilgili soruların genelleştirilmesi.

Kaynaklar:
1. Morozova I.A., Pushkareva M.A. Çevredeki dünyaya aşinalık. 5-6 yaş arası çocuklarla çalışmaya yönelik ders notları.