لعبة منخفضة الحركة مع الأطفالمبتدئ سن ما قبل المدرسة (34 سنة)

"التربية البدنية الترفيهية في روضة أطفالللأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات" بقلم كيه كيه أوتروبينا.

لعبة المستقرة - بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة فهي وسيلة للتكيف الاجتماعي والفسيولوجي. يثير الاهتمام الشديد ويطور البراعة والذكاء.

"هل تريد أن تلعب معنا؟" رقم 1

يشكل الأطفال دائرة مع السائق بداخلها. عند الإشارة، يبدأ الأطفال في التحرك في دائرة تلو الأخرى، ويرفعون ركبهم عالياً ويلوحون بأذرعهم بقوة. يتحرك السائق داخل الدائرة في الاتجاه المعاكس. نطق النص:

هل تريد أن تلعب معنا؟

بحاجة إلى الاتصال بسرعة

لعبتك المفضلة -

دمية، أرنب، خشخيشة...

هيا، بصوت عالٍ، واحد، اثنان، ثلاثة،

قم بتسمية اللعبة.

وفي نهاية النص يتوقف الأطفال والسائق. الطفل الذي توقف السائق أمامه يسمي لعبته المفضلة، ثم يصبح السائق التالي.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "اليوم نساعد أمي" رقم 2

الأطفال يشكلون دائرة. يقف السائق في وسط الدائرة ويحمل بين يديه كرة يرميها للأطفال بدورهم بعد نطق النص:

اليوم نحن نساعد أمي ،

نقوم بجمع الأطباق على الطاولة.

سأرمي الكرة لك

وأنت - قم بتسمية الأطباق.

الطفل الذي يمسك الكرة يرميها مرة أخرى إلى القائد. في الوقت نفسه، قم بتسمية أي نوع من الأواني (كوب، صحن، ملعقة، شوكة، غلاية، قدر، مقلاة، إلخ).

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "البتروشكا" رقم 3

الأطفال يشكلون دائرة. استخدم جدول العد لاختيار السائق - البقدونس، وهو يقف في وسط الدائرة.

قل النص التالي:

أنا لعبة مضحكة

واسمي بتروشكا!

سأقوم بالتمارين

عليك أن تكرر الحركات من بعدي.

في هذا الوقت، يقوم الأطفال الذين يقفون في دائرة بأداء "الربيع" بأيديهم على أحزمةهم. في نهاية النص، يؤدي البقدونس بعض التمارين (الانحناء، القرفصاء، القفز، إلخ). يجب على الأطفال تكرار الحركات التي أظهرها البقدونس بدقة. يصبح الطفل الذي أكمل مهمة البقدونس بدقة وبشكل صحيح هو السائق الجديد.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "دعونا نجد القرقف" رقم 4

يقف الأطفال بحرية حول القاعة، والمعلم لديه لعبة في يديه - القرقف.

سأذهب لإخفاء القرقف -

طائر صغير جدا.

أغمض عينيك بسرعة

أين القرقف - خمن.

يجلس الأطفال ويغلقون أعينهم. المعلم يخفي اللعبة.

"ابحث عن القرقف!" - يذهب الأطفال للبحث عن الطائر.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الشمس والمطر والرياح" رقم 5

يشكل الأطفال دائرة ويدورون واحدًا تلو الآخر. يوجد مدرس في المركز. يمشي الأطفال في دائرة تلو الأخرى ويستمعون إلى الأوامر ويقومون بالحركات التالية:

بالأمر : "شمس!"- المشي على أصابع القدمين واليدين لأعلى.

بالأمر: "مطر!"- توقفوا، اطوي أذرعهم فوق رؤوسهم.

على الأمر: " رياح!"- الركض بوتيرة بطيئة في دائرة.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "رقاقات الثلج المرحة" رقم 6

الأطفال منتشرين حول الملعب.

سقط القليل من الثلج الأبيض.

اخرج للنزهة يا صديقي!

عاصفة ثلجية - عاصفة ثلجية عند البوابة

رقصة مستديرة من دوائر رقاقات الثلج.

لقد طارنا وحلّقنا

وسقطوا على الأرض.

يدور الأطفال في مكانهم بوتيرة بطيئة إلى اليمين واليسار.

يتوقفون ويجلسون.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "إنها تطير - لا تطير" رقم 7

يشكل الأطفال دائرة ويواجهون مركز الدائرة حيث يوجد المعلم. يوضح المعلم أسماء قطع الأثاث والحيوانات والطيور والحشرات. إذا طار الكائن المسمى (حيوان، حشرة، طائر)، فإن الأطفال يقفون على أصابع قدميهم، وينشرون أذرعهم على الجانبين، وإذا لم يطير، فإنهم يجلسون في القرفصاء.

على سبيل المثال: فراشة، نحلة، يعسوب، غراب، عصفور، حلمة، طائرة، طائرة هليكوبتر... - يطيرون. طاولة، كرسي، سيارة، كرة... - لا تطير (تجلس في وضع القرفصاء).

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "ابحث عن الدجاجة" رقم 8

يغمض الأطفال أعينهم، وفي هذا الوقت يخفي المعلم لعبة - دجاجة. الأطفال يشكلون دائرة. يتكاتفون. يقف المعلم في دائرة مع الأطفال. الجميع يسير في دائرة ممسكين بأيديهم. نطق النص:

خرجت الدجاجة الأم

قم بالمشي في الخارج.

خرج الدجاج معها -

شباب مبتهجون.

وفجأة اختفت دجاجة واحدة -

أصفر، طفل صغير.

الأطفال، مساعدة!

العثور على الدجاج!

بعد هذه الكلمات يتفرق الأطفال في المنطقة بحثًا عن لعبة.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "في دائرة متساوية" رقم 9

تم اختيار السائق. يشكل باقي الأطفال دائرة يقع في وسطها. يتكاتف الأطفال ويمشون إلى اليمين أو إلى اليسار قائلين النص:

في دائرة متساوية

واحد تلو الآخر

نحن نسير خطوة بخطوة.

تراوح مكانها

ودية، معا

دعونا نفعل ذلك... مثل هذا.

ثم يتوقف الأطفال، ويديرون وجوههم إلى وسط الدائرة، ويخفضون أيديهم إلى الأسفل.

يقوم السائق ببعض الحركات ويكررها الأطفال. يختار السائق الطفل الذي أدى الحركة بشكل أفضل.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "اجلس في الحافلة" رقم 10

يصطف الأطفال في عمود واحد تلو الآخر، ثم يجلسون القرفصاء - " إنهم في الحافلة."بأمر المعلم "قف"ينهض اللاعبون ويتجولون في الموقع.

بالأمر: "خذ مقعدك في الحافلة!"يجد الأطفال مكانهم في العمود، ويقتربون منه بهدوء، ويجلسون ويجلسون مرة أخرى "إنهم في الحافلة."

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الربيع على العتبة" رقم 11

يقف الأطفال في دائرة في مواجهة المركز. تم تحديد دائرة صغيرة بالداخل في المنتصف. في وسط دائرة صغيرة توجد "كرة ثلجية". كل طفل لديه كرتان من الثلج في يديه. الأطفال يسيرون في مكانهم.

نحن لا نفتقدك، نحن لا نفتقدك،

معًا نرحب بالربيع!

دع الثلج لا يزال يطير

والصقيع ما زال متصدعًا ،

مارس يطرق البوابة

والربيع ينظر من النافذة.

الشمس مشرقة،

يغضب الشتاء ردا على ذلك.

رمي كرات الثلج

طرد الشتاء.

بعد كلمات المعلم، يقوم الأطفال برمي كرات الثلج، في محاولة للوصول إلى كرة الثلج.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "أن تكون قوياً وحاذقاً"

يقف الأطفال في دائرة ويواجهون المركز. في المركز السائق. ينطق المعلم النص الذي يصفق فيه الأطفال بأيديهم:

أن تكون قويًا ، ماهرًا ،

يجب أن تكون صديقًا للرياضة.

يجب أن يعرف جميع الألعاب الرياضية

ليصبح جنديا شجاعا.

بعد كلام المعلم يستخدم السائق الحركات المقلدة لإظهار أي رياضة (السباحة - ضربات اليد، كرة القدم - ركل الكرة، كرة السلة - المراوغة بالكرة... ثم ينظر بعناية إلى حركات جميع الأطفال ويختار الطفل الذي قام بالحركة على أفضل وجه، وأصبح هو السائق.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الرغيف" رقم 13

يشكل الأطفال دائرة، في وسط الدائرة يوجد سائق - "رغيف". يتكاتف الجميع ويمشون في دائرة ويقولون الكلمات:

مثل يوم الثامن من مارس

خبزنا رغيفًا

خبزنا رغيفًا.

أمي، أمي، خذها

هديتنا هي رغيف

صب الشاي في أكواب الجميع!

سنشرب الشاي مع أمي

دعونا نذهب للرقص في وقت لاحق.

في نهاية الكلمات، يضع الأطفال أيديهم على أحزمتهم، ويضعون أرجلهم اليمنى واليسرى بالتناوب على أصابع القدم والكعب. السائق - "الرغيف" - يختار اللاعب الذي يرقص بشكل أفضل. هو سائق.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "شجرة عيد الميلاد، البتولا، البلوط" رقم 14

يصطف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر، بعد كلمات المعلم يبدأون في التحرك في دائرة واحدًا تلو الآخر:

نسير على طول الطريق ونتعرف على الأشجار!

بالأمر: "شجرة عيد الميلاد"- يتوقف الأطفال ويقفون ويرفعون أذرعهم إلى الجانبين - للأسفل ؛

بالأمر: "البتولا"- يتوقف الأطفال، ويرفعون أيديهم، ويتأرجحون أيديهم قليلاً إلى اليمين - إلى اليسار؛

بالأمر : "روان"- اقفز مع مباعدة قدميك بمقدار عرض الكتفين، ووضع يديك في حلقة أمام صدرك.

أحد الأطفال الذين أخطأوا في اتباع أوامر المعلم يبتعد عن اللاعبين. يفوز 2-3 لاعبين الأكثر انتباهاً.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "لمن يجب أن أعطيها؟" رقم 15

يقف الأطفال في دائرة ويمسكون أيديهم. في وسط الدائرة طفل يحمل زهرة. يتحرك الأطفال في رقصة مستديرة في دائرة، وهم يقرأون النص:

وقف الأطفال في دائرة،

لقد رأينا زهرة.

لمن يجب أن أعطيها، لمن يجب أن أعطيها؟

لمن يجب أن أعطي الزهرة؟

يتوقف الأطفال ويتجهون لمواجهة مركز الدائرة. يشير السائق الذي يحمل زهرة في يده إلى أحد الأطفال ويقول لمن سيعطي الزهرة. إنه سائق.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "تجميد" رقم 16

يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء القاعة. في الأمر: "تجميد!" يجب على كل طفل أن يتخذ ويتخذ وضعية تعكسه السمات المميزةأي دواجن.

الديك -الساقين معًا، والذراع اليسرى مرفوعة، واليد نحو التاج،

أصابع متباعدة على نطاق واسع - "مشط"؛ اليد اليمنى - إلى الخلف،

أصابع اليد متباعدة على نطاق واسع - "الذيل".

فرخة -الساقين متباعدتين قليلاً تميل إلى الأمام، ورأسك مستقيم،

رفع الأذرع للأعلى، والأجنحة مرفوعة.

بطة -القرفصاء، ضع راحتي يديك معًا، ثم ضعه على

الأنف - منقار البط.

يتجول السائق حول الأطفال وينظر إلى الوضعيات التي اتخذوها ويحدد من يتحركون.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "حديقة الحيوان" رقم 17

ارسم 5-6 دوائر (خلايا) على الموقع. يشغل العديد من الأطفال هذه الدوائر. يتفق الأطفال في دوائر على الحيوان البري الذي سيصوره كل منهم (الإيماءات وتعبيرات الوجه والحركات المميزة). على سبيل المثال: الدب، الثعلب، الذئب، الأرنب، الخ.

يذهب جميع الأطفال الآخرين إلى حديقة الحيوان ويخمنون الحيوانات الموجودة في الدوائر (في الأقفاص).

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "اسم الحشرة" رقم 18

يقف الأطفال في دائرة على مسافة ما من بعضهم البعض. في وسط الدائرة يوجد القائد وفي يديه كرة (قطرها 25 سم). يرمي القائد الكرة للأطفال واحدًا تلو الآخر. يرميها الأطفال مرة أخرى، ويسمون أي حشرة يعرفونها (نحلة، نملة، جندب، نحلة، ذبابة، دبور، اليعسوب، فراشة، إلخ).

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "خدعة الرجل الأعمى بالجرس" رقم 19

يقف جميع الأطفال في المجموعة، باستثناء اثنين، في دائرة ممسكين بأيديهم. طفلان يقفان داخل دائرة. أحدهما معصوب العينين، وهو "أعمى"، والآخر لديه جرس مربوط في ساقه. "برتقالي الأعمى" ، بعد أن سمع رنين الجرس ، يتجه في اتجاه الرنين للقبض على صديق يحاول مراوغة "برتقالي الأعمى". يجب ألا يغادر زوج السائقين الدائرة. عندما يمسك تعزيز الرجل الأعمى بصديقه، يواصل الزوج التالي اللعبة.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الأكثر انتباها" رقم 20

يقف الأطفال بجانب بعضهم البعض في دائرة، ويلتفتون خلف بعضهم البعض. يقف المعلم بجانب الدائرة حتى يتمكن جميع الأطفال من رؤيته. في يديه 3 بطاقات عليها صور: أسماك وأحجار وطحالب. عند إشارة المعلم (صافرة)، يبدأ الأطفال في التحرك في دائرة تلو الأخرى. يعرض المعلم بطاقات تحتوي على صور واحدة تلو الأخرى:

1. سمكة- الركض ببطء في دائرة، وأداء حركة "ضربة الصدر" بأيديهم؛
2. الحجارة- يجلس الأطفال في وضع القرفصاء، ويشبكون ركبهم بأيديهم، ويميلون رؤوسهم نحو الركبتين؛
3. الأعشاب البحرية– يتوقف الأطفال ويرفعون أذرعهم ويتأرجحون بأذرعهم من جانب إلى آخر.

الطفل الذي يخطئ في تنفيذ الأمر يتحرك جانباً. الفائزون هم 1-2 من اللاعبين الأكثر انتباهاً.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "إشارة المرور" رقم 21

الأطفال يشكلون دائرة. يقف المعلم في وسطها. يوجد في يد المعلم 3 أكواب باللون الأحمر والأصفر والأخضر. عند إشارة المعلم (صافرة)، يبدأ الأطفال في التحرك في دائرة تلو الأخرى، ومراقبة تصرفات المعلم. عندما يرفع المعلم دائرة حمراء، تتوقف المجموعة، اللون الأصفر- يمشي في مكانه باللون الأخضر - الأطفال يسيرون في دائرة، واحدًا تلو الآخر. إذا أخطأ الطفل أثناء إكمال المهمة، فإنه يبتعد عن اللاعبين. يفوز الأطفال 1-2 الأكثر انتباهاً.

: « البحر هائج" رقم 22

يقف الأطفال في دائرة. يقولون الكلمات بصوت عالٍ ويتأرجحون بأذرعهم ذهابًا وإيابًا. "البحر قلق واحد" البحر قلق اثنان! البحر هائج، ثلاثة! أيتها الشخصية البحرية، جمّدي!" يتجمد الأطفال في أوضاع مختلفة. يقوم الشخص البالغ بفحص الأشكال ويلاحظ أكثرها إثارة للاهتمام.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "اكتشف من اتصل؟" رقم 23

يسير الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم ويقولون النص في الجوقة:

"خمن اللغز من اتصل بك - اكتشف!" .

في الوسط سائق معصوب العينين. يتوقف الأطفال، ويشير الكبار بيده إلى أحدهم ويقولون اسم السائق. يجب على السائق تخمين من اتصل به (2-3 مرات).

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "ابحث عن لعبة" رقم 24

يقوم الشخص البالغ بإخفاء اللعبة مسبقًا ويدعو الأطفال للعثور عليها وإحضارها.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الدائرة الدائرية" رقم 25

يسير الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم ويقولون الكلمات:

"دائرة دائرية، الزهرة القرمزية!

واحد، اثنان، ثلاثة - يستدير - كا،

عليا، أنت!

يدير الطفل المسمى ظهره في دائرة ويشبك يديه. يستمر الأطفال في نطق كلمات اللعبة.

بمجرد أن يكون 5-6 أطفال في الدائرة مع ظهورهم، تتوقف اللعبة.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "هيّا بنا لنلعب!" رقم 26

يقف الأطفال بحرية بالقرب من شخص بالغ ويقومون بالحركات بناءً على إشارته. الكبار يغني كلمات كل سطر.

"الإصبع على الإصبع، يطرق ويطرق.

اتبع الأمر بأصابع السبابة.

أصابعنا ترقص بمرح.

ارفعوا أيديكم، أدروا أيديكم ("الفوانيس").

والأيدي تصفق، وتصفق، وتصفق.

تصفيق يدوي.

أيدينا تصفق بمرح.

يتسارع الإيقاع.

الساقين أعلى، وأعلى، وأعلى.

ستومب.

أقدامنا تدوس بسرعة.

يتسارع الإيقاع.

القرفصاء، القرفصاء، القرفصاء مرة أخرى.

اجلس، يديك على حزامك.

أطفالنا يرقصون بمرح.

يتحول على الفور من حولك.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "على طريق الصعيد" رقم 27

يسير الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم ويؤدون الحركات وفقًا للنص.

"على طريق المستوى

أقدامنا تسير.

المشي في دائرة ممسكين بأيديهم.

من خلال الحصى، من خلال الحصى

يخطو فوق أرجلهم.

ارفع ركبتيك للأعلى.

على طول الطريق، على طول الطريق

بدأت الأرجل في الجري.

تشغيل دون ترك.

في الحفرة - فرقعة!

توقف، قم بفك ذراعيك، ثم اجلس في وضع القرفصاء.

صعد من الحفرة .

تتكرر اللعبة، ولكن الآن يذهب الأطفال في الاتجاه الآخر.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "بارد - حار" رقم 28

يجلس الأطفال في دائرة في أوضاع حرة. "هبت رياح شمالية باردة" (تقلص الأطفال إلى الكرات).

"الشمس الساطعة خارجة، يمكنك أخذ حمام شمس" (الأطفال استرخوا وابتسموا ورفعوا وجوههم نحو الشمس). لتوتر واسترخاء عضلات الجذع. كرر 2-3 مرات.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الصمت بجوار البركة" رقم 29

يذهب الأطفال واحدًا تلو الآخر ويقولون:

"الصمت بجوار البركة"

الماء لا يتأرجح.

لا تجعلوا ضجيج القصب،

اذهبوا للنوم يا أطفال."

عند الكلمة الأخيرة يتوقفون ويجلسون في وضع القرفصاء ويميلون رؤوسهم إلى الأسفل ويغمضون أعينهم. (10 ثانية)

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "العمالقة والأقزام" رقم 30

المشي في عمود واحدا تلو الآخر. بإشارة المعلم "العمالقة "يمشي الأطفال على أصابع قدميهم، ويرفعون أذرعهم إلى أعلى، يليها المشي الطبيعي. على الإشارة التالية "التماثيل" - المشي نصف القرفصاء وهكذا بالتناوب.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): « متعة الشتاء» رقم 31

اتبع النص.

"سنأخذ القليل من الثلج،

نحن نصنع كرات الثلج في راحة أيدينا.

لقد ألقوا بهم معًا -

ارتفعت حرارة أيدينا.

الآن حان الوقت للإنشاء

نحت امرأة ثلجية.

وتدحرجوا على طول، كتلة بعد كتلة،

ورفعوهم فوق بعضهم البعض.

في الأعلى يوجد مقطوع صغير ثالث.

وقد نفض الثلج عن أيدينا فيما بعد"

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "ماذا يوجد في الحزمة؟" رقم 32

يقف الأطفال في دائرة. يجلس السائق الموجود في المنتصف على كعبيه ويضع يديه على الأرض ويستلقي على يديه. هو اصبح "طَرد".وفيه مفاجأة. وفجأة ركع "الحزمة" ورفع يديه للأعلى - "الحزمة مفتوحة". إذا قال أن هناك قطة صغيرة فيه، فإن الجميع يموءون، وما إلى ذلك.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "بالون" رقم 33

يقف الأطفال في دائرة، ممسكين بأيديهم، ويؤدون الحركات وفقًا للنص وكما يظهر من قبل شخص بالغ.

"لقد ذهبنا الى المتجر،

اشترينا لأنفسنا كرة.

أمسكوا أيديكم، امشوا في دائرة.

دعونا تضخيم البالون.

عندما تتوقف، خذ خطوات صغيرة إلى الخلف (انفخ البالون).

تضخيم البالون

العبوس كبير

لا تنفجر.

لقد طار، طار، طار،

يستدير ويذهب في الاتجاه الآخر.

اصطدمت بغصين وانفجرت!

توقف ، ضع يديك على حزامك ، اجلس وقل: " ششششش."

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الجمباز" رقم 34

يقف الأطفال في دائرة. يقرأ شخص بالغ القصيدة ببطء، ويقوم الأطفال بتمارين وفقًا للنص:

"نحن ندوس بأقدامنا

نحن نصفق بأيدينا

نحن نهز رؤوسنا.

نرفع أيدينا

نحن أستسلمنا

نحن نتكاتف

ونحن نركض ونركض"

اللعب منخفض الحركة (3-4 سنوات) : "طيور البطريق على الجليد الطافي" رقم 35

الأطفال - "طيور البطريق" تقف بحرية حول القاعة. لديهم مكعبات بلاستيكية صغيرة بين أقدامهم. ينطق الشخص البالغ الكلمات، ويقوم الأطفال بالحركات وفقًا للنص.

"طيور البطريق الأبيض والأسود

مرئية من مسافة بعيدة على الجليد الطافي.

كيف يسيرون معًا؟

أريد أن أظهر لك هذا.

تمسك النخيل

وقفزوا قليلا.

وفجأة رأوا الفظ،

رفعت الأيدي قليلا

وساروا بشكل أسرع على الجليد.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الأشجار والطيور" رقم 36

يقوم الأطفال بأداء الحركات وفقًا للنص. الكبار ينطق النص.

"لقد رفعوا أيديهم ولوحوا - هذه أشجار في الغابة.

المرفقين عازمة واليدين تهتز -

الريح تهب بعيدا الندى.

نلوح بأيدينا بسلاسة - الطيور تطير نحونا،

سنوضح لك كيف يجلسون؛

أجنحة مطوية للخلف

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "أخبر وأظهر" رقم 37

يقف الأطفال أمام شخص بالغ ويقولون عبارة "هذا كل شيء!" وإظهار الحركات وفقًا للنص الذي يتحدث به شخص بالغ.

"كيف حالك؟

مثله! إظهار ممتاز.

كيف حالك السباحة؟

مثله! إنهم يقلدون الحركة.

كيف تجري الامور معك؟

مثله! المشي في المكان.

هل تنظر إلى المسافة؟

مثله. ضع راحة يدك على جبهتك.

أنت تلوح ورائي.

مثله! يلوحون بأيديهم.

كيف حالك المشاغب؟

مثله! ضربوا خدودهم المنتفخة بقبضاتهم.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الجميع يمارس الرياضة" رقم 38

يقف الأطفال بشكل عشوائي في جميع أنحاء القاعة ويقومون بالحركات وفقًا للنص.

"الضفدع الصغير يقفز:

ثني ذراعيك في المرفقين، ثني الجانبين.

كوا-كوا-كوا!

الضغط - افتح أصابعك في قبضة اليد.

البطة تسبح:

محاكاة السباحة.

الدجال الدجال الدجال!

اقبض وافتح أصابعك المستقيمة.

الجميع حولها يحاولون

يد واحدة للأعلى والأخرى للأسفل.

يلعبون الرياضة.

تغيير موقف يديك.

الحلمة السريعة: tyur-lyu-lyu!

ترفرف بذراعيك كأجنحة الطير،

الدوران في الهواء: تور لو لو!

ضع راحتي يديك معًا أمامك واجلس في وضع القرفصاء.

الجميع حولها يحاولون

يد واحدة للأعلى والأخرى للأسفل.

يلعبون الرياضة.

تغيير موقف يديك.

السنجاب الصغير:

سكوك-سكوك-سكوك!

القفز لأعلى.

من فرع إلى فرع:

القفز القفز القفز!

القفز في المكان ذهابًا وإيابًا.

الجميع حولها يحاولون

يد واحدة للأعلى والأخرى للأسفل.

يلعبون الرياضة.

تغيير موقف يديك.

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "القاطرة البخارية تسير وتذهب" رقم 39

يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر، ويثنيون أكواعهم - وهم عبارة عن عربات قطار، ويؤدون الحركات. يقف الشخص البالغ أمام الأطفال وينطق الكلمات.

"القاطرة البخارية تتحرك

المشي واحدا تلو الآخر. مع ثني الذراعين عند المرفقين بشكل مستقيم.

أنبوبان ومائة عجلة

السائق كلب أحمر.

تو تو تو تو!

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "مدينة الملاهي" رقم 40

يقف الأطفال في أزواج حول القاعة ويؤدون الحركات وفقًا للنص.

"لقد جلسنا على العربة،

بدأ الكاروسيل بالدوران.

عقد اليدين، والغزل.

انتقلنا إلى الأرجوحة.

لقد طاروا لأعلى ولأسفل.

عقد اليدين: يقف أحد اللاعبين، والآخر ينحني.

والآن معك وحدك

نحن نبحر على متن قارب.

امسك يديك، تأرجح: يسارًا ويمينًا، ذهابًا وإيابًا.

سوف نذهب إلى الشاطئ من القارب ،

ودعنا نركض عبر العشب،

مثل الأرانب، مثل الأرانب.

القفز على قدمين."

لعبة منخفضة الحركة (3-4 سنوات): "الجدة مالانيا" رقم 41

"عند مالانيا، عند السيدة العجوز

صفق.

عاش في كوخ صغير

قم بطي ذراعيك بزاوية لإظهار "الكوخ"

سبعة أبناء

ثني وتصويب أصابعك.

كل ذلك بدون حواجب

حددي الحاجبين بأصابعك، كما لو كنت تضغطين عليهما.

بآذان كهذه،

أحضر راحتي يديك مع انتشار الأصابع إلى أذنيك.

مع أنوف مثل هذه،

يعرض أنف طويل، وضع راحتي يديك مع انتشار أصابعك واحدة تلو الأخرى.

برأس مثل هذا

قم بتوصيل ذراعيك المرفوعة في الأعلى حول رأسك.

مع هذه اللحية!

أظهر لحية كبيرة بيديك.

لم يشربوا ولم يأكلوا.

أحضر "الكأس" إلى فمك بيد واحدة، و"الملعقة" باليد الأخرى.

كان الجميع ينظرون إلى مالانيا

ضع يديك بالقرب من عينيك، واضرب بأصابعك مثل الرموش.

والجميع يفعل هكذا..

يكرر الأطفال التمرين الذي أظهرته الجدة مالانيا.

قائمة الألعاب منخفضة الحركة للأطفال من 3 إلى 4 سنوات.

1. "هل تريد أن تلعب معنا؟"
2. "اليوم نحن نساعد أمي."
3. "بَقدونس".
4. "دعونا نجد القرقف."
5. "الشمس والمطر والرياح."
6. "رقاقات الثلج السعيدة"
7. "إنها تطير - إنها لا تطير"
8. "ابحث عن الدجاجة"
9. "في دائرة متساوية"
10. "اجلس في الحافلة"
11. "الربيع على عتبة الباب"
12. "أن تكون قوياً وحاذقاً"
13. "رغيف"
14. "شجرة عيد الميلاد، البتولا، البلوط"
15. "لمن يجب أن أعطيها؟"
16. "تجميد"
17. "حديقة حيوان"
18. "اسم الحشرة"
19. "خدعة الرجل الأعمى بالجرس"
20. "الأكثر انتباهاً"
21. "إشارة المرور"
22. "المحيط يهتز"
23. "اكتشف من اتصل؟"
24. "ابحث عن لعبة"
25. "دائرة - دائرة"
26. "هيّا بنا لنلعب"
27. "على طريق سلس"
28. "بارد - حار"
29. "الصمت بجوار البركة"
30. "العمالقة والأقزام"
31. "متعة الشتاء"
32. "ماذا يوجد في الحزمة"
33. "بالون"
34. "رياضة بدنية"
35. "طيور البطريق على الجليد الطافي"
36. "الأشجار والطيور"
37. "الجميع يمارس الرياضة"
38. "أخبر وأظهر"
39. "القاطرة البخارية تتحرك"
40. "حديقة الملاهي"
41. "الجدة مالانيا"

"المطر الاستوائي".

يقف المشاركون في دائرة. يقف المذيع في المنتصف: "الآن سنتسبب جميعًا معًا في هطول أمطار استوائية دافئة. خلال ذلك، من الأفضل للجميع أن يظلوا صامتين، حيث سيتم سماع أصوات المطر بشكل أفضل". ثم يظهر المقدم الحركات، ويتحول تدريجياً وينظر إلى المشاركين بدورهم. يبدأ المشارك الذي ينظر إليه القائد في تكرار الحركات من بعده.
الحركات:

1. افرك راحتي يديك معًا.
2. فرقع أصابعك.
3. صفق بكفيك على صدرك
4. صفق بيديك على ركبتيك
5. نحن ندوس بأقدامنا.

ثم تنتقل الحركات بالترتيب التنازلي من الحركة الخامسة إلى الحركة الأولى.

"الهامستر".

الجميع يجلس في دائرة. يبدأ المشارك الأول القصة بالكلمات: "لدي هامستر في المنزل، لديه هذه الكفوف" ويظهر. التالي يكرر حركات المشارك السابق ويواصل القصة: "لدي هامستر في المنزل، لديه مثل هذه الأذنين،" إلخ. وفقا لمبدأ كرة الثلج. في نهاية القصة، تقوم المجموعة بأكملها برسم الهامبول الذي تحدثوا عنه للتو.

قاتل.

يقف جميع اللاعبين في دائرة ويتكاتفون ويضع كل منهم يده اليمنى خلف ظهره. يغمض الجميع أعينهم ولا يفتحونها حتى يقول القائد. يعين المضيف "القاتل" عن طريق لمس أحد المشاركين. يبدأ "القاتل"، بناءً على إشارة من القائد، بإرسال عدد معين من النبضات في أي اتجاه (يصافح الجار)، ويرسلها متلقي النبضة إلى مسافة أبعد، ويختصرها بمصافحة واحدة. اللاعب الذي تلقى دفعة واحدة يعتبر مقتولاً ويترك اللعبة. ثم يفتح الجميع أعينهم ويكتشفون من قُتل. إذا كان لدى شخصين شك حول هوية القاتل، فيمكنهما إخبار القائد بذلك. إذا تطابقت آرائهم، يتم استبعاد ذلك المشارك من اللعبة، بغض النظر عما إذا كان هو القاتل أم لا. إذا اختلفت آرائهم، فإنهم ينسحبون من اللعبة. مهمة المشاركين هي التعرف على القاتل، ومهمة القاتل هي إخراج الجميع من اللعبة.

سحر الكلمات

يعتمد جميع المشاركين على "الثاني الأول"، ثم يشكلون أزواجًا يوجد فيها رقم "أول" ورقم "ثاني" واحد. يقول المقدم: "أغمض عينيك وتخيل مقياسًا من عشر نقاط. اكتشف حالتك المزاجية في هذه اللحظة عليه. ضع علامة عليه بنفسك (يمكنك كتابته على قطعة من الورق)." بعد ذلك، تتمثل مهمة الأرقام "الأولى" في الاتصال بشركائهم في الزوج والإدلاء بعدة تصريحات إيجابية عنهم. على سبيل المثال: "أنا سعيد للغاية لأنني وأنت في نفس الزوج"، "لديك صوت لطيف للغاية"، "يعجبني اسمك"، "أنت جميلة جدًا اليوم"، "لديك ابتسامة ساحرة" "،" لقد أديت أداءً رائعًا بالأمس في حفل موسيقي "، وما إلى ذلك. ثم يغير الرجال أماكنهم وتتحدث الأرقام "الثانية". بعد ذلك، يُطلب من جميع المشاركين مرة أخرى إغلاق أعينهم وتحديد حالتهم المزاجية على مقياس من عشر نقاط. يجب مقارنة النتائج قبل وبعد.

ملحوظات:
o يوصى باللعب مع الأطفال بعمر 10-12 سنة على الأقل.
o يجب أن تكون المشاركة النشطة لكل لاعب شرطًا أساسيًا. يمكنك تخصيص دقيقة للتفكير في بيانك.
o لا تخبر الأطفال أنهم بحاجة إلى مجاملة بعضهم البعض - فالبيان الإيجابي هو مفهوم أوسع وأكثر اتساعًا.
o قد يواجه بعض الأطفال (خاصة الأزواج المغايرين) صعوبة. لذلك، من الأفضل أن يقوم المقدم بعمل عدة بطاقات مسبقًا مكتوب عليها عبارات إيجابية.

ذات الصلة

عادة ما يتم لعب اللعبة في دائرة. يتم اختيار الشخص المراد مناقشته.
يجب على المشاركين التوصل إلى من أو ما يربطون هذا الشخص به.
على سبيل المثال، من (أو ماذا) سيصبح هذا الشخص إذا أصبح فجأة:
يا شجرة
يا اللوحة
يا زهرة
يا أغنية
يا الأثاث
يا نهر
يا حيوانات
يا نبات
يا طائر
يا الوقت من السنة
يكون الخيار ممكنًا عندما يتم وصف كل مشارك في اللعبة في شكل استعارات: "القنفذ الشائك"، "آلة الحركة الدائمة"، "الكابتن فرونجيل"، إلخ.
ملحوظات. يمكن أن تكون اللعبة معقدة إلى حد ما: اختر سائقًا واطلب منه مغادرة المبنى أو مكان الانفصال لفترة من الوقت. في هذا الوقت، يختار جميع المشاركين الشخص الذي سيتم مناقشته. بعد ذلك يقومون بدعوة السائق. وتتمثل مهمته في استخدام الأسئلة (انظر أعلاه) لمعرفة اتحادات اللاعبين وتسمية الاتحاد الذي يتحدثون عنه.
إذا تعامل المقدم مع هذه المهمة، فإن الشخص الذي خمنه يذهب إلى "القيادة".

صانعو الصور

قيادة:"نحن جميعًا مهتمون بمعرفة الانطباع الذي نتركه لدى الآخرين، وما يرونه فينا على أنه مهم، لكننا لا نلاحظه. الآن هناك فرصة للمشاركة في الإنشاء الجماعي لصور الأشخاص الموجودين هنا، أي، لنجرب أنفسنا في دور صانعي الصور”. يذهب اللاعب إلى وسط الدائرة. يطرح المذيع أسئلة على الأطفال: ما هي الصورة التي لديك عندما تنظر إلى بطلنا؟ ما الصورة التي يمكن إنشاؤها لهذه الصورة؟ ما هو نوع الأشخاص المحيطين به، وما هو نوع التصميم الداخلي أو المناظر الطبيعية التي تشكل خلفية صورته؟ في أي عصر يحدث كل هذا؟ في أي وقت من السنة يحيط بطلنا؟ إلخ.
ينبغي اختيار الأسئلة لتعكس التنوع العالم الداخليالطفل، خصائص سلوكه، طبيعة تفاعله مع أعضاء الفريق الآخرين.
ملحوظات. وبعد مناقشة المزايا والعيوب الفردية، يمكنك مواصلة عمل "صانعي الصورة" لتكوين صورة إيجابية عن البطل. للقيام بذلك، يجب على الرجال التحدث عن السمات الشخصية والصفات الشخصية المرغوبة، ولكنها غائبة فيه.

تتابع الإيماءات

يجلس جميع المشاركين في دائرة. يمنحهم المقدم مهمة التوصل إلى نوع من الإيماءات والحركة والتكشيرة التي سيشارك بها الجميع في اللعبة (طقطقة الأصابع، والتصفيق بالكف، و"القرون" من الأصابع، والشم، والوجوه المضحكة، وما إلى ذلك). بعد اختراع الإيماءات، يجب إظهارها لبعضها البعض ومحاولة تذكر كل ما أظهره المشاركون الآخرون.
يبدأ المضيف اللعبة:يظهر إيماءته وإيماءة الشخص الذي يمرر إليه العصا. تتمثل مهمة اللاعب في تكرار الإيماءة السابقة (القائد)، وإيماءة اللاعب، وإيماءة المشارك الذي تم تمرير العصا إليه. وبالتالي، يظهر كل من المشاركين ثلاث إيماءات: المشارك السابق، الخاص به والمشارك التالي.
ملحوظات. للوهلة الأولى، هذه لعبة انتباه (غالبًا ما يشعر الأطفال بالارتباك، وينسون إظهار بعض الإيماءات، وما إلى ذلك). ومع ذلك، بعد 5-7 دقائق من بدء اللعبة، يمكنك ملاحظة أن بعض الإيماءات (وبالتالي المشاركين) تتكرر أكثر من غيرها. لماذا؟ والسبب ليس أن بعض الإيماءات لا تُنسى. تظهر الممارسة أنهم في كثير من الأحيان يختارون الرجال الذين يسعدهم التحدث إليهم والذين تمكنوا من إثبات أنفسهم بنجاح في بعض الأعمال.
لكي تكون اللعبة مثيرة للاهتمام، يجب مراعاة شرط بسيط - يجب أن تتم في صمت تام.
بعد 7-8 دقائق من بدء اللعبة، قد يكون الأمر معقدًا من خلال تكليف المشاركين بمهمة مضاعفة وتيرة اللعبة.
يمكن أن تترك اللعبة انطباعًا صادمًا لدى الأشخاص "غير المبتدئين" الموجودين في مكان قريب - حاول التأكد من عدم رؤية الغرباء لها.

التماسيح

اللعبة تشبه إلى حد كبير اللعبة السابقة وتظهر العلاقات والإعجابات والتفضيلات التي تتشكل في الفريق.
يجلس جميع المشاركين في دائرة. بأمر من القائد (بدءاً بنفسه)، يتم تسوية اللاعبين بالترتيب.
ويقول المذيع رقم واحد: «خمسة تماسيح كانت تطير في السماء». اللاعب ذو الرقم "خمسة" يسأل: "لماذا خمسة؟" يجيب المقدم: "كم؟" يقوم اللاعب بتسمية أي رقم لا يتجاوز عدد المشاركين في اللعبة. الآن يبدأ اللاعب الذي تم الاتصال برقمه بطرح الأسئلة ويواصل اللعبة. من المهم ألا يرتبك اللاعبون وأن يقوموا بالحوار بشكل صحيح وبوتيرة سريعة.
ملحوظات:
o بعد مرور بعض الوقت على بدء اللعبة، يمكنك أن تطلب من المشاركين اللعب بشكل أسرع.
o قد تسبب اللعبة حيرة لبعض اللاعبين: "لماذا كل هذا؟" اشرح أن "التماسيح" نحيفة جدًا لعبة نفسية(بالطبع هذا ليس صحيحا تماما، لكن الأطفال بحاجة إلى التحفيز)، مما يساعد على تحديد مستوى تماسك الفريق.
o إذا لعبت "التماسيح" لمدة لا تقل عن 10-15 دقيقة لمدة 3-4 أيام، ستلاحظ أن الأطفال يلعبون بشكل أسرع فأسرع في كل مرة. o بعد بضعة أيام، يحدث أن الأرقام التي يختارها الأطفال أكثر من غيرهم تتغير. وهذا أمر طبيعي، لأن هناك ديناميكية واضحة في تطوير العلاقات في الفريق.

دروس الإلقاء

يتم تكليف الأطفال بالمهمة: قراءة قصيدة مشهورة بشكل صريح في الكورس (بنفس الإيقاع والإيقاع). هذا "الدرس" عادة لا يسبب صعوبات خطيرة. الخطوة التالية أكثر صعوبة - قراءة نفس القصيدة بنفس التجويد، بنفس الإيقاع والإيقاع، وفي نفس الوقت يجب على "الطلاب" نطق الكلمات بدورهم، ويجلسون في دائرة.
ملحوظات. يمكنك تدريس نفس "الدرس" عدة مرات. هل تتحسن جودة التلاوة بعد التكرار المتكرر؟ ما هو مزاج الأطفال؟ أو ربما حان الوقت لتغيير القصيدة؟ اطرح على الأطفال سلسلة من الأسئلة: كيف شعروا أثناء "الدروس"؟ إلى أي مدى تمكنوا من التغلب على الحاجز النفسي (الخجل، القيد)؟ كيف تم ضبطهم على نفس الطول الموجي مثل "الفصل"؟ كيف تغير مزاجهم؟

مرحبًا! انت تتخيل...

يلتفت المذيع إلى المشارك الجالس (الواقف) على يساره ويقول بمرح: "مرحبا! هل يمكنك أن تتخيل..."، ثم يخبره ببعض الأخبار، يحكي قصة مضحكة، حادثة، حكاية.
مهمة المشارك هي الاستماع بعناية والفرح مع المقدم. ثم يلتفت المشارك إلى جاره على اليسار ويقول أيضًا بفرح: "مرحبًا! هل يمكنك أن تتخيل..." وينهي العبارة بأخباره وحادثته وقصته. ملحوظات. يمكنك تغيير المهمة أثناء اللعبة. على سبيل المثال، اطلب من الأطفال إعادة سرد نفس الأخبار أو القصة أو الحادث. لاحظ كيف تتغير المعلومات المقدمة في البداية (قد تصبح أكثر إيجازًا، أو ربما أكثر شمولاً).

يفحص

المشاركون يجلسون في دائرة. يتصل مقدم العرض بالرقم، وهذا هو عدد المشاركين الذين يجب أن ينهضوا من مقاعدهم. لا يحق للمشاركين التفاوض، لكن التفاعل غير اللفظي مسموح به. وإلى أن تعمل المجموعة معًا بشكل جيد بما فيه الكفاية، لا يمكن أن تستمر اللعبة. ملحوظات. من الضروري إكمال اللعبة؛ التعزيز الإيجابي مهم. يمكن لعب هذه اللعبة بالوقوف في دائرة: يجب على المشاركين، بأمر من القائد، اتخاذ خطوة للأمام.

العد إلى عشرة

اللعبة تشبه إلى حد كبير اللعبة السابقة. لكن مهمة اللاعبين تتغير إلى حد ما: من الضروري، دون الاتفاق مع بعضهم البعض، العد بصوت عالٍ من واحد إلى عشرة. من المهم أن تصل بالعد الخاص بك إلى الكمال.

حكاية مع استمرار

يبدأ المقدم في سرد ​​بعض القصص الخيالية أو القصص غير المعروفة للأطفال. بعد الجمل 6-7 الأولى، يقاطع روايته ويمرر الكلمة إلى المشارك التالي.
مهمة اللاعب هي التوصل إلى استمرار قصير للحكاية الخيالية (3-4 جمل). لكل مشارك الحق في تغيير حبكة الحكاية الخيالية أو إدخال شخصيات جديدة فيها أو على العكس من ذلك استبعاد شخص ما. يمنع مقاطعة المتحدث. وله كل الحق في صياغة فقرته بالشكل الذي يراه مناسبا.
عندما يشارك جميع المشاركين في الدائرة في تأليف حكاية خرافية، ينتقل الكلمة مرة أخرى إلى المقدم، وينهي القصة.
ملحوظات. كن مستعدا لحقيقة أن القصة لن تتطور كما تريد، ولكن كما يقرر رواة القصص. يسمى:
غالبًا ما يموت أبطال الحكاية الخيالية، ويهلكون، ويختفون؛
يمكن لأبطال القصص الخيالية أن يصبحوا في الواقع الأشخاص الموجودينوأعضاء الفريق، وأحيانا المعلمين أنفسهم يقومون بهذه اللعبة؛
ربما الظهور المتكرر للشخصيات السلبية التي سوف تربك العمل برمته وتفعل كل أنواع الأشياء السيئة؛
o بعض حلقات الحكاية سوف تتعارض مع بعضها البعض؛
يمكن للأطفال التفكير في حلقة الحكاية الخيالية لفترة طويلة؛
o سيرفض بعض الأطفال المشاركة في الكتابة، والبعض الآخر، على العكس من ذلك، سوف يتدخل حتى قبل أن يُعطى لهم الكلمة، وما إلى ذلك.
ومن أجل تجنب مثل هذه التطورات، يحتاج المعلم إلى السيطرة على التسلسل.
من المنطقي أن تلعب اللعبة عدة مرات خلال 2-3 أيام. ثم يصبح تفاعل الأطفال أكثر انسجاما وهادفا، ومحتوى الحكاية الخيالية أكثر لطفا، والمؤامرة أكثر منطقية.

طارت البجعة

يشكل جميع الأطفال دائرة تواجه المركز. يجب أن تكون الدائرة واسعة بما فيه الكفاية، لذلك عليك أن تقف بحيث تكون على مسافة 30-40 سم من بعضها البعض، ويتم تمديد الأسلحة إلى الأمام، وتقع راحتي كل مشارك على راحة الشخص الذي يقف بجانبه أو دعمهم.
يبدأ أحد اللاعبين قافية للأطفال: "كانت البجعة تطير عبر السماء الزرقاء، وفكر في رقم...". يقول كل واحد من الرجال كلمة واحدة فقط من قافية العد. الشخص الذي يحتاج إلى تسمية الرقم يتصل به، ويبدأ التالي في العد. وفي الوقت نفسه، يصفق الجميع على كف جارهم.
وعلى من حصل على الرقم النهائي ألا يفوته وأن يرفع كفه من تحت تصفيق جاره في الوقت المناسب.

يعجن، يعجن العجين

يقف المشاركون في دائرة، ممسكين بأيديهم، ويكررون بالإجماع الكلمات: "اعجن، اعجن العجين، اعجن، اعجن العجين"، بينما يجتمعون معًا بإحكام قدر الإمكان. تحت الكلمات: "انفخ الفقاعة لكن لا تنفجر، انفخ الفقاعة لكن لا تنفجر!" تفرقوا على أوسع نطاق ممكن، في محاولة لكسر الدائرة. يقف شخصان انكسرت عقدتهما في وسط الدائرة وقد تم "عجنهما" بالفعل. يحق لمن هم في الدائرة المساعدة في "كسر" "الفقاعة" بظهورهم. الأقوى والأكثر براعة يفوزون.

محتويات اللعبة.

الأطفال يشكلون دائرة. يعطي المعلم الأطفال حبلًا مربوطًا طرفيه ويدعوهم للركوب على الكاروسيل.

يقول قصيدة يستمع إليها الأطفال ويبدأون في ترديدها تدريجيًا:

بالكاد، بالكاد، بالكاد، بالكاد

الدوارات تدور

ثم حولها

الجميع يركضون، يركضون، يركضون.

الأطفال، الذين يمسكون الحبل بيدهم اليمنى، يتجهون إلى اليمين، ويكررون القصيدة بعد المعلم، ويسيرون بشكل إيقاعي في دائرة، أولاً ببطء، ثم يسرعون خطواتهم تدريجيًا. بعد الكلمة الأخيرة، يهرب الأطفال.

أثناء الجري يقول المعلم: "Be-zha-li، po-be-zha-li" (4 مرات) ويصفق بيديه.

بعد أن يمشي الأطفال في دائرة مرتين، يغير المعلم اتجاه الحركة قائلا: "استدر". يتحول اللاعبون إلى دائرة، وينقلون الحبل بسرعة اليد اليسرىوالركض في الاتجاه الآخر.

ثم يتابع المعلم مع الأطفال:

الصمت، الصمت، لا تتعجل!

أوقفوا الكاروسيل!

واحد واثنين، واحد واثنين!

انتهت اللعبة!

تصبح حركة الكاروسيل أبطأ، وعند الكلمات: "انتهت اللعبة"، يخفض الأطفال الحبل على الأرض ويتفرقون حول الملعب.

بعد أن يستريح الأطفال قليلاً، يقرع المعلم ثلاثة أجراس أو يضرب الدف ثلاث مرات. يندفع اللاعبون إلى "أخذ أماكنهم في الكاروسيل"، أي أنهم يقفون في دائرة، ويأخذون الحبل، وتستأنف اللعبة. أولئك الذين ليس لديهم وقت للجلوس قبل الجرس الثالث، لا يركبون على الكاروسيل، بل يقفون وينتظرون صعودًا جديدًا على الكاروسيل.

قواعد اللعبة.

1. لا يمكنك الحصول على مكان في الرف الدائري إلا عن طريق الاتصال.

2. أي شخص ليس لديه وقت للجلوس قبل الجرس الثالث لا يشارك في الركوب الدائري.

3. يجب أن تتحرك حسب محتوى النص، مع مراعاة إيقاع الكلمات.

تعليمات للمعلم.

يمكنك ربط الأجراس والأشرطة الملونة بالسلك لجعل الكاروسيل أنيقًا.

يمكنك تكرار اللعبة 4-5 مرات.

بمساعدة هذه اللعبة، يطور المعلم لدى الأطفال إيقاع الحركات والقدرة على تنسيقها مع الكلمات. يمارس الأطفال الجري والمشي في دوائر والاصطفاف في دائرة.

مصيدة فئران

محتويات اللعبة.

ينقسم الأطفال إلى مجموعتين غير متساويتين؛ الأصغر (حوالي الثلث) يشكل دائرة - "مصيدة فئران". والباقي يصور "الفئران". إنهم خارج الدائرة. اللاعبون، الذين يصورون مصيدة فئران، يمسكون بأيديهم ويبدأون بالسير في دائرة، أولاً إلى اليسار، ثم إلى اليمين، قائلين:

آه، كم هي متعبة الفئران،
قضم الجميع وأكل الجميع.
احذروا أيها الأوغاد
سوف نصل إليك!
دعونا نضع مصيدة فئران هنا،
دعونا القبض على الجميع في وقت واحد!

بعد أن قال الأطفال السطرين الأخيرين من القصيدة: توقفوا وارفعوا أيديهم المشبوكة إلى الأعلى. تصطدم الفئران بالمصيدة وتجري عبر الدائرة. يقول المعلم: "Slam"، يقف الأطفال في دائرة ويخفضون أذرعهم ويجلسون في وضع القرفصاء - تعتبر مصيدة الفئران مقيدة. يعتبر اللاعبون الذين ليس لديهم الوقت للخروج من الدائرة محاصرين. أولئك الذين تم القبض عليهم يتحركون في دائرة وبالتالي يزيدون من حجم مصيدة الفئران. تنتهي اللعبة عندما يتم القبض على معظم الفئران. ويلاحظ المزيد من الفئران الحاذقة التي لم تقع في مصيدة الفئران. بعد ذلك تستأنف اللعبة ويتبادل اللاعبون الأدوار.

قواعد اللعبة.

1. لا يمكن إنزال الأيدي المشبوكة إلا بكلمة: "صفق".
2. بعد إغلاق مصيدة الفئران، لا ينبغي للفئران الزحف تحت أذرع الواقفين في دائرة أو تمزيق أذرعهم.

تعليمات للمعلم.
يتأكد المعلم من أن الأطفال ينطقون الكلمات بهدوء مع التأكيد؛ الضغوط المنطقية دون مسح كل مقطع لفظي.

يمكن استبدال الإشارة اللفظية "التصفيق" بضرب الدف.

بمساعدة هذه اللعبة، يطور المعلم القدرة على التحمل لدى الأطفال، والقدرة على تنسيق الحركات بالكلمات، والبراعة. يتدرب الأطفال على الجري والجلوس والاصطفاف في دائرة.

من هو الأكثر احتمالا لخلع الشريط؟

محتويات اللعبة.
في الملعب، ارسم خطًا يصطف بعده الأطفال في عدة أعمدة يتكون كل منها من 4-5 أشخاص. على مسافة 10-15 خطوة، مقابل الأعمدة، يمتد حبل، ارتفاعه 10-15 سم أعلى من أيدي الأطفال المرفوعة. يتم وضع شريط على هذا الحبل مقابل كل عمود.

عند إشارة المعلم: "اركض!" - هذا كل شيء يقف أولايركضون في عمود إلى شريطهم ويقفزون ويسحبونه من الحبل. أول شخص يزيل الشريط يعتبر هو الفائز. يعلق المعلم الشرائط على الحبل مرة أخرى؛ أولئك الذين كانوا أولًا في العمود يقفون في نهاية العمود، ويتحرك الباقون نحو الخط. بعد الإشارة الجديدة، يركض الأطفال التاليون.

تستمر اللعبة حتى يقوم جميع الأطفال الموجودين في الأعمدة بسحب الشريط.

قواعد اللعبة.
1. لا يمكنك الركض إلا بعد كلمة: "اركض!"
2. يمكنك فقط سحب الشريط على العمود الخاص بك.

تعليمات للمعلم.

يمكن استبدال الأشرطة بشرائط من القماش أو الورق يمكن صنعها بألوان متعددة.

عند لعب هذه اللعبة مع الأطفال الأكبر سنًا، يمكن أن يصبح الأمر أكثر صعوبة عن طريق وضع عقبات في طريق الجري. على سبيل المثال، قم بتمديد حبل على ارتفاع 40-50 سم، والذي تحتاج إلى الزحف تحته دون الاصطدام به، أو وضع لوح بعرض 30-35 سم، والذي تحتاج إلى القفز فوقه.

المدة الإجمالية للعبة 5-6 دقائق.

بمساعدة هذه اللعبة، يقوم المعلم بتطوير ضبط النفس لدى الأطفال والقدرة على التصرف عند الإشارة. يمارس الأطفال الجري السريع والقفز.

الكارب الكروشي والبايك

محتويات اللعبة.
يتم تقسيم اللاعبين إلى مجموعتين.

يقف نصف الأطفال على بعد خطوتين ويشكلون دائرة. هذه هي "الحصى الساحلية". على مسافة خطوة واحدة خلف أولئك الذين يقفون في دائرة، يرسم المعلم دائرة - حدود "البركة". لاعب واحد - "البايك" - يصبح خارج الدائرة. تم تحديد دائرة صغيرة حولها - "منزل الرمح".

يقول المعلم: "لقد سمحوا لمبروك الدوع بالدخول إلى البركة"، والنصف الآخر من الأطفال، الذين يصورون مبروك الدوع، يركضون إلى الدائرة. "الكارب الصليبي" يسبح في البركة. بمجرد أن يقول المعلم: "بايك"، يركض الأخير إلى الدائرة ويحاول الإمساك (بلمس) مبروك الدوع. يهرب جميع أسماك مبروك الدوع من البركة ويختبئون خلف الحصى الساحلية.

تعتبر الشخص الذي تم لمسه بالرماح قد تم القبض عليه ويذهب إلى منزلها، وتستمر في اصطياد مبروك الدوع حتى يختبئوا جميعًا خلف الحجارة.

ثم يعود الرمح إلى موطنه، ويخرج مبروك الدوع من خلف الحجارة ويسبح في البركة مرة أخرى.

تستأنف اللعبة. بعد إجرائه 2-3 مرات، يتم حساب عدد مبروك الدوع الذي تم اصطياده، ويختار المعلم رمحًا جديدًا (ولكن ليس من بين المصيد).

عند تكرار اللعبة، يقوم الأطفال بتغيير الأماكن: يشكل مبروك الدوع دائرة، وتتحول الحصى إلى مبروك الدوع.

قواعد اللعبة.

1. يمكن للبايك أن يركض إلى الدائرة، ولا يمكن لمبروك الدوع أن يختبئ خلف الحصى إلا بعد كلمة: "بايك".

2. لا يستطيع بايك اصطياد مبروك الدوع وهو جاثم خلف الحجارة.
3. يمكن لمبروك الدوع واحد فقط أن يختبئ خلف حصاة واحدة.

تعليمات للمعلم.

قبل اللعبة، يخبر المعلم الأطفال أنه من بين الأسماك، وكذلك بين الحيوانات، هناك حيوانات مفترسة. يتغذى البايك على الأسماك الصغيرة الأخرى، مثل مبروك الدوع.

في كميات كبيرةأولئك الذين يلعبون اللعبة لا يشملون رمحًا واحدًا، بل رمحين. كل رمح له منزله الخاص. بعد المباراة، يتم حساب وإعلان عدد أسماك مبروك الدوع التي يصطادها كل رمح.

المدة الإجمالية للعبة هي 6-8 دقائق.

بمساعدة هذه اللعبة، يقوم المعلم بتطوير البراعة لدى الأطفال والقدرة على أداء الحركات على الإشارة. يتدرب الأطفال على الجري السريع والمراوغة.

ألعابانخفاض الحركة للأطفال من سن 5-6 سنوات

كاب والعصا

محتويات اللعبة.

يجمع المعلم الأطفال في دائرة ويقول إنه يمكنك التعرف على صديق من خلال صوته، حتى دون رؤيته. كل ما عليك فعله هو الاستماع بشكل أفضل والبقاء هادئًا. ثم يدعو المعلم الأطفال إلى الإمساك بأيديهم وتكوين دائرة واسعة.

يضع المعلم أحد اللاعبين، الذي يعرف رفاقه منذ فترة طويلة، في منتصف الدائرة ويعطيه غطاء ورقي جميل وعصا طويلة. وتكون القبعة بحجم يغطي الجبهة وينزل إلى الأنف أي يغطي العينين. يوجد داخل الغطاء غطاء ينزل أيضًا فوق العينين. يبدأ الأطفال بالسير ببطء في دائرة ويقولون:

خطوة بخطوة، واحدة تلو الأخرى
نذهب، نذهب في دوائر.
لقد وضعت على قبعة كبيرة
ضعيه على عينيك هكذا!

يتوقف الأطفال ويظهرون بأيديهم كيفية وضع الغطاء. وفي الوقت نفسه، الذي يقف في الوسط يرتدي قبعة ويسحبها على عينيه.

ويسير الأطفال في الاتجاه الآخر، ويستمرون في القول:

بالعصا كوليا (ناديا) أشر ،
من اتصل بك أخبرني!

يقوم الشخص الذي يقف في منتصف الدائرة بضرب عصاه على الأرض ثم يسلمها إلى أحد اللاعبين. ومن يشير إليه بالعصا يأخذها بيده من طرفها ويناديها باسم الواقف في وسط الدائرة. يخمن السائق من اتصل به. بعد التخمين بشكل صحيح، يختار لاعبًا آخر مكانه، ويمرر له القبعة والعصا.

قواعد اللعبة.

1. عليك أن تتوقف بعد الكلمة: "قل!"

2. يجب على الشخص الذي أوقفت عليه العصا أن يأخذ طرف العصا ويقول الاسم.

تعليمات للمعلم.

طول العصا 90 سم (العصا العادية لتمارين الجمباز).

يجب أن تكون المسافة من الطفل الواقف في المركز إلى اللاعبين بحيث لا يمكن للعصا أن تلمس أي شخص يقف في الدائرة.

تحتاج إلى إعداد 5-6 قبعات مسبقًا، والتي يتم تغييرها لكل لاعب لأغراض النظافة؛ الغطاء يبقى كما هو.

وعلى المعلم أن يلفت انتباه الأطفال إلى ضرورة الصمت التام لحظة مناداة اسم السائق وإلا فإنه سيصعب عليه التخمين بصوته. من خلال الاتصال بالسائق، يمكن للأطفال تغيير صوتهم.

مدة اللعبة 4-5 دقائق.

بمساعدة هذه اللعبة، يقوم المعلم بتطوير ضبط النفس لدى الأطفال والقدرة على أداء الحركات عند إعطاء إشارة. يمارس الأطفال المشي الإيقاعي في دائرة. هذه اللعبة تعزز تنمية السمع.

خمن ماذا فعلوا

محتويات اللعبة.

يختار المعلم لاعبًا واحدًا يبتعد عن جميع الأطفال مسافة 8-10 خطوات ويدير لهم ظهره. يجب عليه تخمين ما يفعله بقية اللاعبين.

يتفق الأطفال على الإجراء الذي سيصورونه.

عندما يقول المعلم: "لقد حان الوقت!"، يستدير الحازر ويقترب من اللاعبين ويقول:

مرحبا يا اطفال!
أين كنت؟
ماذا رأيت؟

يجيب الأطفال:

لن نقول ما رأيناه
وسوف نعرض لكم ما فعلوه.

يصور جميع الأطفال بعض الإجراءات، على سبيل المثال، العزف على الأكورديون، والقفز على الخيول، وما إلى ذلك. إذا لم يخمن بشكل صحيح، فهو يخسر. يخبره الأطفال بما فعلوه ويخرجون بعمل جديد. يخمن مرة أخرى. ثم يتم اختيار لاعب آخر ليحل محله، وتتكرر اللعبة.

قواعد اللعبة.

1. لا ينبغي للحازر أن يستدير أثناء موافقة الأطفال.

2. لا يمكنك الالتفاف والاقتراب من اللاعبين إلا بعد أن يقول المعلم: "حان الوقت!"

تعليمات للمعلم.

يمكنك لعب نسخة أخرى من اللعبة مع أطفالك.

يقول الأطفال: كنا في المتجر واشترينا ألعابًا مختلفة. خمن ما هي الألعاب التي اشتريناها."

يقلد الأطفال الألعاب المختلفة في الحركات؛ على سبيل المثال، يضربون كرة وهمية بأيديهم أو يرمونها. أو يركبون، ممسكين ببعضهم البعض، ويتظاهرون بأنهم قاطرة وعربات، ويركضون ويدورون، ويتظاهرون بأنهم قمة، ويقفزون فوق حبل قفز وهمي، بينما يقومون في نفس الوقت بحركات دورانية بأذرعهم، وما إلى ذلك.

أولا، يساعد المعلم الأطفال على اختراع الحركات وإظهارها، ثم يأتي الأطفال بالألعاب والحركات بشكل مستقل.

بمساعدة هذه اللعبة، يقوم المعلم بتطوير ضبط النفس لدى الأطفال (في الحازر)، والمبادرة، والخيال لدى الأطفال الآخرين.

مكان خال

محتويات اللعبة.
يجلس اللاعبون في دائرة. يدعو المعلم طفلين يجلسان بجانب بعضهما البعض. يقفون وظهورهم لبعضهم البعض وعند الإشارة: "واحد، اثنان، ثلاثة - يركضون!" - الركض في اتجاهات مختلفة حول الدائرة والوصول إلى مكانهم والجلوس. يلاحظ المعلم وجميع اللاعبين من كان أول من شغل مقعدًا فارغًا. ثم يستدعي المعلم طفلين آخرين، وتتكرر اللعبة.

قواعد اللعبة.

لا يمكنك الركض إلا بعد أن يقول المعلم: "واحد، اثنان، ثلاثة - اركض!"

تعليمات للمعلم.

إذا أتقن الأطفال اللعبة، فقد تكون معقدة، على سبيل المثال، عند الاجتماع، يمكن للعدائين أن يتصافحوا مع بعضهم البعض.

مدة اللعبة 5-7 دقائق.

بمساعدة هذه اللعبة، يطور المعلم لدى الأطفال القدرة على التحرك حسب الإشارة. يمارس الأطفال الجري السريع.

ليديا نوفوسيلوفا
فهرس البطاقات للألعاب النشطة والمستقرة للأطفال في سن ما قبل المدرسة

مؤشر البطاقة

متحرك,

اللعب المستقر

ل كبيروالمجموعات التحضيرية

البطاقة 1

لعبة في الهواء الطلق"مصيدة فئران"

ينقسم اللاعبون إلى مجموعتين غير متساويتين. جزء أصغر أطفاليشكل حلقة مفرغة - "مصيدة فئران". يقف باقي الأطفال خلف الدائرة - "الفئران". الأطفال يسيرون في دائرة مع كلمات:

كم سئمنا من الفئران

ما تطور كان شغفهم.

(أطفال الفئران يركضون خارج الدائرة)

قضم الجميع ، أكل الجميع ،

دعونا القبض عليهم الآن!

(يتوقف الأطفال ويرفعون أيديهم).

أطفال- "الفئران"يركضون من أحد جانبي الدائرة وينفدون من الجانب الآخر أو بالقرب منها. بالأمر مدرب: "البوب!"أطفال- "مصيدة فئران"القرفصاء، وخفض أيديهم بسرعة. الأطفال الباقون في الدائرة هم "الفئران"في الدائرة تعتبر اشتعلت. تستمر اللعبة ويغير الأطفال أماكنهم.

لعبة المستقرة"من لديه الكرة؟"

السائق الذي يقف في وسط الدائرة. يقف الأطفال في دائرة بإحكام على بعضهم البعض وأيديهم خلف ظهورهم. يجب على السائق تخمين من لديه الكرة. يبدأ المدرب اللعبة ممسكًا بيده كرة صغيرة. بالمشي في دائرة، يمرر المدرب الكرة في يد أحد اللاعبين، ويجب على الأطفال تمرير هذه الكرة إلى جانب أو آخر في دائرة حتى لا يلاحظها السائق.

البطاقة 2

لعبة في الهواء الطلق"الفخاخ"

باستخدام قافية العد، يتم اختيار السائق الذي يقف في وسط الدائرة. يقف جميع اللاعبين الآخرين في دائرة كبيرة، مع شريط من الساتان معلق خلف ظهر كل لاعب. الأطفال يسيرون في دائرة مع كلمات:

نحن رجال مضحكون، نحب القفز واللعب.

حسنًا، حاول اللحاق بنا! (والتشغيل في جميع أنحاء الموقع).

السائق يركض خلف الأطفال تحاول سحب الشريط. أولئك الذين تركوا بدون شريط في نهاية اللعبة يعتبرون خاسرين. وفي النهاية يتم إحصاء شرائط الخاسرين أطفال. تمت الإشارة إلى السائق الذي جمع أكبر عدد من الأشرطة. تتكرر اللعبة 2-3 مرات مع السائقين الآخرين.

لعبة المستقرة"ابحث والتزم الصمت"

يبدأ مدرس التربية البدنية اللعبة. يُظهر للأطفال بعض الألعاب، ويتذكرها الأطفال. يدعو المدرب الجميع إلى الجلوس في نهاية المنصة في مواجهة الحائط، وسرعان ما يخفي اللعبة ويحذر الأطفال عن ذلكأن من وجد اللعبة أولاً لا ينبغي له أن يشير بإصبعه إليها ويقول بصوت عالٍ أين تم إخفاؤها. بالأمر مدرب: "يبحثون عن. ""ينهض الأطفال ويمشون بهدوء ويبحثون. من يجده أولاً يأتي إلى المعلم ويتحدث حتى لا يسمع الآخرون. وتستمر اللعبة حتى الأغلبية الأطفال - ابحث عن لعبة. يُشار إلى اللاعب الأكثر انتباهاً وسعة الحيلة والذي كان أول من عثر على اللعبة. يخفيه بعد ذلك. تتكرر اللعبة مرتين.

البطاقة 3

لعبة في الهواء الطلق"اصنع شخصية"

وبإشارة من مدرب التربية البدنية، يتخذ اللاعبون شكلاً أو وضعية من نوع ما. بطل حكاية خرافية، حيوان، حشرة، إلخ. تتوقف الموسيقى، يلاحظ المدرب الشكل الأكثر إثارة للاهتمام. تتكرر اللعبة 3-4 مرات.

البطاقة 4

لعبة في الهواء الطلق"ممر صيد الاسماك"

يقف اللاعبون في دائرة، وفي وسطها مدرب التربية البدنية. يحمل حبلًا مربوطًا به كيسًا من الرمل. بالأمر مدرب: "لنبدأ!"يبدأ بتدوير الحبل في دائرة فوق الأرض. ومع اقتراب الحبل، يقفز اللاعبون فوقه بكلتا القدمين معًا، ويقفزون عاليًا حتى لا يلمس الحبل أقدامهم. بعد وصف 3-4 دوائر، يتوقف المدرب ويحسب عدد اللاعبين الذين لمسوا الحقيبة. تستمر اللعبة 2-3 مرات.

لعبة المستقرة"إنه يطير، لا يطير"

يقف الأطفال في دائرة أو في خط، يقف المدرب حتى يتمكن الجميع من رؤيته وسماعه بوضوح. فيبدأ بتسمية الكائنات الحية وغير الحية التي تطير والتي لا تطير. يسمي الشيء ويرفع يديه. يجب على الأطفال رفع أيديهم إذا تم تسمية جسم طائر، على سبيل المثال:

مدرس تربية بدنية: القفز بالمظلات (يرفع الأيدي).

الأطفال يرفعون أيديهم.

مدرس تربية بدنية: طائرة (يرفع الأيدي).

الأطفال يرفعون أيديهم.

مدرس تربية بدنية: هليكوبتر (يرفع الأيدي).

الأطفال يرفعون أيديهم.

مدرس تربية بدنية: منزل (يرفع الأيدي).

البطاقة 5

لعبة في الهواء الطلق"خذها بسرعة"

يقوم معلم التربية البدنية بوضع المكعبات والكرات وأكياس الرمل والألعاب المطاطية الصغيرة والأقماع في جميع أنحاء الملعب، والتي يجب أن تكون أقل بمقدار 1-2 من عدد اللاعبين أطفال. على أنغام الموسيقى، يركض الأطفال بين الأشياء. بمجرد توقف الموسيقى، يأخذ الأطفال شيئًا واحدًا في كل مرة ويرفعونه فوق رؤوسهم. من لم يتمكن من التقاط أي شيء يعتبر خاسراً. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

لعبة المستقرة"الفنانون"

بمساعدة قافية العد، يتم اختيار الفنان الذي يقف في وسط الدائرة التي يشكلها الأطفال. ممسكين بأيديهم، يسير الأطفال في دائرة إلى اليمين، ثم إلى اليسار و نطق:

في دائرة متساوية واحدة تلو الأخرى

نحن نسير خطوة بخطوة.

ابق حيث أنت!

مع بعضنا البعض

دعونا نفعل ذلك مثل هذا.

يتوقف الأطفال ويخفضون أيديهم ويظهر الفنان نوعًا من الحركة. يجب على الجميع تكرار ذلك. الشخص الذي يكرر الحركة بشكل أفضل يصبح هو الفنان الجديد. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

البطاقة 6

لعبة في الهواء الطلق: "هجرة الطيور"

في أحد أطراف القاعة يوجد أطفال - هم "الطيور". في الطرف الآخر من القاعة توجد مقاعد جمباز ومكعبات وما إلى ذلك - هذا "الأشجار". بالأمر مدرب: "الطيور تطير بعيدا!"الأطفال، يرفرفون بأذرعهم مثل الأجنحة، منتشرون في جميع أنحاء القاعة. بالأمر مدرب: "عاصفة!"اركض إلى أرض مرتفعة واختبئ هناك. عندما المعلم سوف يقول: "لقد توقفت العاصفة!"، الأطفال ينزلون ، ( "الطيور"مواصلة بهم "رحلة جوية"). أثناء اللعبة، يجب على المدرب توفير التأمين أطفالوخاصة عند النزول . تستمر اللعبة 2-3 مرات.

لعبة المستقرة"من لديه الكرة؟"

بمساعدة قافية العد، يتم تحديد السائق الذي يقف في وسط الدائرة. يقف الأطفال بإحكام في دائرة، وأكتافهم لبعضهم البعض، وأيديهم خلف ظهورهم. يجب على السائق تخمين من لديه الكرة. يبدأ مدرس التربية البدنية اللعبة وفي يده كرة صغيرة، ويمشي في دائرة، ويعطي الكرة في يد أحد اللاعبين، ويجب على الأطفال تمرير هذه الكرة إلى جانب أو آخر بشكل دائري. دائرة حتى لا يلاحظ السائق.

البطاقة 7

لعبة في الهواء الطلق: "لا يتم القبض عليك"

من بين اللاعبين، يتم اختيار 2-3 سائقين باستخدام قافية العد، وهم يقفون في وسط الدائرة. يقف باقي الأطفال في دائرة، وبناءً على إشارة المدرب، يبدأون في القفز والخروج منها بكلتا القدمين مع اقتراب السائقين. تمت الإشارة إلى السائق الأسرع الذي أمسك بأكبر عدد من اللاعبين، واللاعب الذكي الذي لم يتم القبض عليه مطلقًا. تتكرر اللعبة مع تغيير السائقين مرتين.

لعبة المستقرة"اصنع شخصية"

بناء على إشارة مدرب التربية البدنية، يسير اللاعبون على أنغام الموسيقى الهادئة. يخبر المدرب الأطفال أن يأخذوا شخصية بطل أو حيوان في الحكاية الخيالية، وما إلى ذلك. تتوقف الموسيقى، ويحدد المدرب الشخصية الأكثر إثارة للاهتمام. تتكرر اللعبة 3-4 مرات.

البطاقة 8

لعبة في الهواء الطلق"لا تبقى على الأرض"

بمساعدة قافية العد، يتم اختيار السائق الذي يعمل مع الأطفال في جميع أنحاء القاعة. مرة واحدة المعلم يتحدث: "يمسك!"يهرب الجميع من السائق وعندما يقترب يتسلقون بعض التل (مقعد ومكعبات ودرج وكرسي والسائق يحاول القبض على أولئك الذين يركضون. أولئك الذين لمسهم يتحركون جانبا. في نهاية اللعبة، يتم احتساب اللاعبين الذين تم القبض عليهم. تستمر اللعبة مع سائق جديد. تمت الإشارة إلى السائق الذي استحوذ على أكبر عدد من اللاعبين.

لعبة المستقرة"من لديه الكرة؟"

بمساعدة قافية العد، يتم تحديد السائق الذي يقف في وسط الدائرة. يقف الأطفال بإحكام في دائرة، وأكتافهم لبعضهم البعض، وأيديهم خلف ظهورهم. يجب على السائق تخمين من لديه الكرة. يبدأ مدرس التربية البدنية اللعبة وفي يده كرة صغيرة، ويمشي في دائرة، ويعطي الكرة في يد أحد اللاعبين، ويجب على الأطفال تمرير هذه الكرة إلى جانب أو آخر بشكل دائري. دائرة حتى لا يلاحظ السائق.

البطاقة 9

لعبة في الهواء الطلق"البجعة الاوز"

على أحد جوانب القاعة يُشار إلى المنزل الذي يقعون فيه. "أوز". على الجانب الآخر من القاعة تقف "الراعي". يوجد وكر على جانب الموقع "ذئب". وبقية المكان مرج. باستخدام العداد، حدد "ذئب"و "الراعي"وبقية الأطفال - "أوز". "الراعي"ركلات "أوز"على "مرج"، اذهب للنزهة أو الجري.

الراعي: الأوز، الأوز!

جوسج (في انسجام): ها ها ها ها!

الراعي: هل تريد أن تأكل شيئا؟

أوز (في انسجام): نعم نعم نعم!

الراعي: إذن حلق هنا!

أوز (في انسجام): غير مسموح لنا! الذئب الرماديتحت الجبل، لن يسمحوا لنا بالعودة إلى المنزل.

الراعي: إذن حلق كما تريد، فقط اعتني بجناحيك.

"أوز"الركض إلى المنزل من خلال المخبأ "ذئب"، أ "ذئب"ينفد من المخبأ و تحاول الإمساك"أوز". ملحوظ "أوز"الذي هرب من "ذئب"وعاد إلى المنزل بالسلامة. تستمر اللعبة مع آخر "الراعي"و "ذئب".

لعبة المستقرة"إنه يطير، لا يطير"

يقف الأطفال في دائرة أو في خط، ويقف مدرس التربية البدنية حتى يتمكن الجميع من رؤيته وسماعه بوضوح. فيبدأ بتسمية الكائنات الحية وغير الحية التي تطير والتي لا تطير. يسمي الشيء ويرفع يديه. يجب على الأطفال رفع أيديهم إذا قاموا بتسمية جسم طائر، على سبيل المثال:

مدرس تربية بدنية: القفز بالمظلات (يرفع الأيدي).

الأطفال يرفعون أيديهم.

مدرس تربية بدنية: طائرة (يرفع الأيدي).

الأطفال يرفعون أيديهم.

مدرس تربية بدنية: هليكوبتر (يرفع الأيدي).

الأطفال يرفعون أيديهم.

مدرس تربية بدنية: منزل (يرفع الأيدي).

الأطفال لا يرفعون أيديهم، وما إلى ذلك.

في النهاية، يحسب المدرب هؤلاء اللاعبين الذين لم يرتكبوا أي خطأ وكانوا يقظين.

البطاقة 10

لعبة في الهواء الطلق"رجال الاطفاء في التدريب"

يصطف الأطفال في عمودين ابتداءخطوط على مسافة 4-5 م من سلم الجمباز. على سلالم الجمباز في الأعلى جرس معلق. بالأمر مدرب: "يمشي!"يركض الأطفال الأوائل، يصعدون الدرج، يقرعون الجرس، ينزلون، يركضون للخلف، ويمررون العصا مع التصفيق على الكتف إلى الطفل التالي "رجل الاطفاء". هذا الفريق يفوز "رجال المطافئ"والتي سوف تكمل المهمة بشكل أسرع.

تمارين التنفس

1. I. ص الوقوف والقدمين متباعدتين بعرض الكتفين والذراعين على طول الجسم. دفعة واحدة - ارفع ذراعيك ببطء كلمات: "خشب الساج"أثناء الاستنشاق من خلال الفم في نفس الوقت، والزفير مرتين، وخفض ذراعيك إلى الأسفل تكلم: "لذا" (8-10 مرات).

2.ايل. نفس الشيء ، ثني الذراعين عند الصدر عند المرفقين عند مستوى الكتف. مرة واحدة - نثني أذرعنا على الجانبين، ونستنشق من خلال الأنف، مرتين - نزفر ببطء من خلال الفم، ونضع أيدينا في

و. ص. (8-10 مرات).

3. I. p، الوقوف، القدمين متباعدتين بعرض الكتفين، الأيدي على الحزام. على الفور - اتجه إلى اليسار، واستنشق من خلال الأنف، للداخل و. ص، الزفير من خلال الأنف، اثنان - أدر رأسك إلى اليمين، واستنشق من خلال الأنف، ورأسك للداخل و. ص، الزفير من خلال الأنف (الشهيق والزفير فقط عن طريق الأنف وبسرعة) (ثلاث مرات).

البطاقة 11

لعبة في الهواء الطلق"الفخاخ"

باستخدام قافية العد، يتم اختيار السائق الذي يقف في منتصف الموقع. يقف باقي اللاعبين في الملعب خلف الخط. بعد الكلمات مدرب: "مرة واحدة! اثنين! ثلاثة! يجري!"يركض الأطفال عبر الخط إلى الجانب الآخر من الملعب، ويمسكهم السائق أطفالقبل أن يركضوا عبر المنطقة ويقفوا فوق الخط. يتم التعرف على أسرع الأطفال وأكثر السائقين براعة. تتكرر اللعبة مع السائق الجديد 2-3 مرات.

لعبة المستقرة"صالحة للأكل - غير صالحة للأكل"

يقف الأطفال في دائرة أو في خط. في وسط الدائرة أو أمام الخط يقف مدرس التربية البدنية وفي يديه كرة كبيرة. يمكن أيضًا لعب هذه اللعبة بواسطة أي شخص من أطفال. يرمي السائق الكرة، ويسمي ما هو صالح للأكل وما هو غير صالح للأكل، على سبيل المثال:

مدرس تربية بدنية: معكرونة باللحم. يمسك الطفل الكرة ويرميها للخلف. مدرب التعليم الجسدي: كيك. يمسك الطفل الكرة ويرميها للخلف. مدرب التعليم الجسدي: بوظة. يمسك الطفل الكرة ويرميها للخلف. مدرب التعليم الجسدي: منزل. الطفل لا يمسك الكرة. مدرب التعليم الجسدي: تلفزيون. الطفل لا يمسك الكرة. مدرب التعليم الجسدي: سيارة. الطفل لا يمسك الكرة، الخ.

البطاقة 12

لعبة في الهواء الطلق"العجلة الثالثة"

ينقسم الأطفال إلى أزواج، ويقفون خلف بعضهم البعض، ويشكلون دائرة كبيرة. يبقى سائقان خارج الدائرة وتحت أمرهما مدرب: "يجري!"يلحق أحدهما بالآخر، ويركض في دائرة خلف كل الأزواج الواقفين. في هذه الحالة، يمكن للعداء أن يقف أمام أي زوج في أي وقت، والثالث في هذا الزوج يهرب من الماسك. إذا أدرك الشخص الذي يلحق بالشخص الذي يهرب، فإنهم يغيرون الأدوار.

لعبة المستقرة"القمم والجذور" أطفال. يرمي السائق الكرة، وينادي القمم أو الجذور، على سبيل المثال:

مدرس تربية بدنية: الباذنجان.

طفل؛ قمم .

مدرس تربية بدنية: الفجل.

طفل: الجذور (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: جزرة.

طفل: الجذور (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: كرنب.

طفل: فيرشكي (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: البطاطس.

طفل: الجذور (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: الفراولة.

طفل: فيرشكي (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: ثوم.

طفل: الجذور (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: خيار.

طفل: فيرشكي (يمسك الكرة ويعيدها)إلخ.

يتم التعرف على الأطفال الذين لم يخطئوا أبدًا.

البطاقة 13

لعبة في الهواء الطلق"الصقيع - الأنف الأحمر"

بمساعدة العداد، يتم اختيار السائق - "تجميد"الذي يقع في وسط الموقع وعلى جانبه منزله. يقف اللاعبون الباقون على جانب واحد من الملعب كخط.

تجميد: أنا فروست - الأنف الأحمر، من منكم سيقرر الانطلاق في الطريق.

أطفال (في انسجام): نحن لا نخاف من التهديدات ولا نخاف من الصقيع!

بعد الكلمات، يجب على الأطفال الركض إلى الجانب الآخر من الملعب خلف الخط" حيث "تجميد"ليس له الحق في الركض عبر. المسافة من ابتداءالخط حتى النهاية - 3-4 م. "تجميد"تم القبض عليه أثناء الجري - يأخذه إلى منزله. وقد لوحظت تلك "الصقيع"، الذي أمسك بعدد أكبر من اللاعبين في جولة واحدة. تتكرر اللعبة مع أخرى "الصقيع".

لعبة المستقرة"الخضروات والفواكه"

يقف الأطفال في دائرة أو في خط. في وسط الدائرة أو أمام الخط يوجد مدرب وفي يديه كرة كبيرة. يمكن أيضًا لعب هذه اللعبة بواسطة أي شخص من أطفال. يرمي السائق الكرة ويسمي الخضار أو الفاكهة، على سبيل المثال:

مدرس تربية بدنية: جزرة.

طفل: الخضروات (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: كرنب.

طفل: الخضروات (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: البرتقالي.

طفل: فاكهة (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: عنب.

طفل: فاكهة (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: أناناس.

طفل: فاكهة (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: خيار.

طفل: خضروات (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: البطاطس.

طفل: الخضروات (يمسك الكرة ويعيدها).

مدرس تربية بدنية: كُمَّثرَى.

طفل: فاكهة (يمسك الكرة ويعيدها).

يتم التعرف على الأطفال الذين لم يخطئوا أبدًا.

البطاقة 14

لعبة في الهواء الطلق"الصيادون والأرانب البرية"

بمساعدة العداد الذي تختاره "صياد"وبقية الأطفال - "الأرانب البرية". على أحد جوانب القاعة يوجد منزل "صياد"ومن ناحية أخرى - منزل "الأرانب البرية". يخرج في بداية الموسيقى "صياد"والبحث عن آثار "الأرانب البرية"، ثم يعود إلى مكانه. "الأرانب البرية"يقفزون من منزلهم ويقفزون في جميع أنحاء المقاصة على قدمين في أوضاع مختلفة. بالأمر مدرب: "صياد!" "الأرانب البرية"يهرب إلى منزلهم، و "صياد"يرمي كرات صغيرة في "الأرانب البرية"كما لو كان يطلق النار من بندقية. الذي فيه "صياد"تعتبر الضربة بالكرة مقتولة ويدخل المنزل "صياد".

تتكرر اللعبة بأخرى جديدة "صياد". ويلاحظ الأكثر دقة "صياد"، مع مقتل معظمهم "الأرانب البرية".

لعبة المستقرة"عد"

الأطفال ل المجموعة التحضيريةأعرف الكثير عد الاختيار. يقف جميع اللاعبين في دائرة، أحد اللاعبين - السائق الذي يقف خلف الدائرة، يبدأ في نطق قافية العد، مشيرًا إلى كل لاعب بدوره. من ينتهي العد يصبح السائق التالي. الواحد من أطفالالذي يقسم الكلمات بشكل صحيح إلى مقاطع، الذي لديه ذاكرة جيدة والذي قال الكثير من القوافي. ويلاحظ أيضًا قافية العد الأكثر تسلية والأكثر إثارة للاهتمام.

أهي أهي أوه،

كانت الجدة تزرع البازلاء.

ولد سميكا،

سوف نسرع ​​- أنت فارغ!

أرنب يجري على طول الطريق

نعم، ساقي متعبة جدا.

الارنب يريد النوم

اخرج وانظر!

مالك الحزين يمشي عبر المستنقع ،

لن يجد عملاً.

وجلست على جذع شجرة،

أكلت خمسة ضفادع في وقت واحد.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

اخرج وانظر!

أراد توم أن يأكل ،

وصل إلى الثلاجة.

هناك كريمة حامضة في الثلاجة

اللحوم، الأسماك، الباذنجان،

الخيار والعنب.

كوسة وعصير الليمون.

إذا كنت تريد أن تأكل أيضا،

لذا اخرج بسرعة!

جيري يعيش بسعادة

جيري يغني الأغاني!

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

هيا يا جيري، غني مرة أخرى!

البطاقة 15

لعبة في الهواء الطلق"ساحرة"

بمساعدة العداد الذي تختاره "ساحرة"التي تقف في وسط الدائرة التي بناها اللاعبون الآخرون. يسير اللاعبون في دائرة مع كلمات:

نحن رجال مضحكون

نحن نحب القفز والركض،

حسنًا، حاول اللحاق بنا!

جميع الأطفال يهربون. الشخص الذي "ساحرة"لمست، يعتبر مسحورا. الطفل الذي مسحور

يقف في مكانه، والقدمين متباعدتان بعرض الكتفين. يمكن للأطفال الآخرين أن يحرروه من الوهم إذا زحفوا على أربع بين ساقي المسحور. ليس من حق الأطفال المسحورين أن يقفوا بالقرب من الحائط. وتستمر اللعبة مع التغيير "ساحر"ثلاث مرات. هؤلاء الأطفال الذين هربوا من "ساحر"، والذين سحروا أكثر أطفال.

تمرين للعيون

1. "يشاهد".

I. ص الوقوف، القدمين متباعدتين بعرض الكتفين، يتم خفض الذراعين بحرية، وضع الرأس مستقيم بالنسبة للجسم. اقلب عينيك يمينًا ويسارًا (8-10 مرات).

2. أولا ص نفس الشيء. قم بتدوير عينيك لأعلى ولأسفل

(8-10 مرات).

3. أولا ص نفس الشيء. نقوم بحركات دائرية بأعيننا من اليسار إلى اليمين والعكس (3-4 مرات في كل اتجاه).

4. "خدعة الرجل الأعمى".

I. P. نفسه، أغلق بسرعة وافتح عينيك، وميض

(8-10 مرات).

البطاقة 16

لعبة في الهواء الطلق"من يدعى يصطاد"

يتم اختيار سائق واحد ويقف في طوق ملقى على الأرض في وسط الموقع. بالأمر مدرب: "لنبدأ!"الأطفال يركضون ويقفزون ويمشون. يرمي السائق الكرة، قائلا بصوت عال اسم شخص ما، على سبيل المثال، فاسيا، ويهرب. يركض فاسيا ويمسك الكرة ويدخل في الطوق ويقول اسمه أيضًا. يرمي الكرة، ويهرب، وما إلى ذلك.

البطاقة 17

لعبة في الهواء الطلق"الفئران والبيوت"

باستخدام العداد، يتم تحديد السائق. يقف باقي الأطفال في حلقات أو دوائر مرسومة على الأرض ويأخذون أماكن فيها - "الفئران في المنازل". يقترب السائق من بعض المنازل و يتحدث: "الفأر، الفأر، بيع المنزل!"إنها ترفض. ثم يذهب السائق

إلى آخر "الفأر". فى ذلك التوقيت "الفأر"الذي رفض بيع المنزل يتصل بأحد اللاعبين ويغير مكانه معه. يحاول السائق أن يحل محل أحد الأشخاص الذين يركضون عبره. فإذا نجح، فإن من بقي بلا مكان يصبح هو السائق. وإذا لم ينجح، فإنه ينتقل من منزل إلى منزل ويطلب منه بيع المنزل. إذا كان السائق سوف يقول: "القط قادم!"، فيجب على الجميع تغيير أماكنهم، ويسعى السائق إلى الاستيلاء على منزل شخص ما.

لعبة المستقرة"التخمين عن طريق اللمس"

باستخدام قافية العد، يتم اختيار السائق ويقف في وسط الدائرة معصوب العينين. يقف بقية الأطفال في دائرة. يقوم المدرب بتحويل السائق ببطء، الذي يقترب من اللاعب ويحدد من هو عن طريق اللمس. ويلاحظ السائق الأكثر انتباها. تستمر اللعبة مع سائق آخر 3-4 مرات.

البطاقة 18

لعبة في الهواء الطلق"بُومَة"

بمساعدة العداد الذي تختاره "بُومَة". إنها تجلس على جانب واحد قاعة: هناك عشها، والباقي، الطيور والجنادب والفراشات والخنافس والبعوض والذباب، موجودة في جميع أنحاء القاعة. بعد فترة من المدرب يتحدث: "ليلة!". يتجمد اللاعبون في الوضع الذي وجدهم فيه الليل. ينطلق في الليل "بُومَة"ويجري بين "الطيور", "الفراشات", "الجندب", "يطير"و "البعوض"، يراقبهم. إذا لاحظت أن أحدا قد انتقل، فإنها تأخذه إلى عشها. مدرب يتحدث: "يوم!". كل شيء يأتي إلى الحياة مرة أخرى "الحشرات"الغزل، الطيران، الزحف. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

لعبة المستقرة"القوى الأربع"

يقف اللاعبون في دائرة. يوضح مدرس التربية البدنية أن هناك 4 عناصر: الماء، الهواء، الأرض، النار. على سبيل المثال، تعيش الأسماك والضفادع وجراد البحر في الماء، ويعيش الناس والحيوانات والحشرات وما إلى ذلك على الأرض، لكن لا أحد يعيش في النار.

إذا قام السائق برمي الكرة و يتحدث: "ماء", "أرض"أو "هواء"، فيجب على اللاعب الذي ألقيت الكرة إليه أن يمسكها ويسمي الشخص الذي يعيش في هذا العنصر ويعيد الكرة إلى السائق. إذا كان السائق يتحدث: "نار!"، فلن تتمكن من التقاط الكرة.

للحصول على إجابة غير صحيحة أو اصطياد الكرة على الكلمة "نار"يتم استبعاد اللاعب من اللعبة. يلعبون حتى آخر مشارك متبقي.

البطاقة 19

لعبة في الهواء الطلق"الكارب الصليبي والبايك"

يتم تمييز المنازل بخطوط على الجانبين المتقابلين من الملعب "الشبوط". يتم اختيار السائق من قبل القارئ - "رمح". جميع الأطفال الآخرين - "الشبوط". "الشبوط"ينقسمون إلى فريقين ويذهبون إلى منازلهم، و "رمح"يقف في منتصف الموقع. بناء على إشارة المدرب، كل شيء "الشبوط"قيد التشغيل (السباحة عبر)إلى الجانب الآخر. "رمح"يمسك أولئك الذين يركضون عبر. الشخص الذي تم القبض عليه يقف جانبا. بعد 2-3 أشواط، عندما اشتعلت "الشبوط"سيكون هناك 5-6، وسوف تشكل شبكة: الوقوف في صف واحد في وسط الملعب وإمساك أيدي بعضكم البعض. الآن عند إشارة المدرب "الشبوط"اركض إلى الجانب الآخر عبر الشبكة (تحت الذراعين، و "رمح"يقف خلف الشبكة ويلتقط من ينفذ منها. أمسك "الشبوط"انضم أيضًا إلى الشبكة. تنتهي اللعبة عندما يكون كل شيء "الشبوط"سيتم الصيد الجائر. ثم يتم تحديد برنامج تشغيل جديد أو "رمح"يصبح آخر من تم القبض عليه "الشبوط". يمكن للمدرب التعيين بعد 2-3 شرطات "رمح"اي من أطفال.

لعبة المستقرة

"فصول وشهور وأيام الأسبوع"

يقف الأطفال في دائرة كبيرة. على سبيل المثال، يعطي مدرب ثقافة المرحلة أوليا كرة كبيرة ويطلب منها تسمية أشهر الصيف. تأخذ أوليا الكرة، وتذهب إلى منتصف الدائرة، وتضربها على الأرض بكلتا يديها المكالمات: يونيو، يوليو، أغسطس ويمرر الكرة لمن يريد، على سبيل المثال أندريه. يطلب منه المعلم تسمية أيام الأسبوع. يورا - 4 مواسم، ألينا أشهر الربيع، كاتيا - كم عدد أيام الأسبوع، بافليك - في أي وقت من السنة، وما إلى ذلك. أولئك الذين يجيبون على السؤال بشكل غير صحيح أو يفكرون لفترة طويلة يتم استبعادهم من اللعبة. الشخص الذي يبقى الأخير يفوز.

البطاقة 20

لعبة في الهواء الطلق"شاندر ماندر"

يقف جميع اللاعبين في دائرة كبيرة. بمساعدة قافية العد، يتم اختيار السائق الذي يقف في وسط الدائرة وفي يديه كرة كبيرة. يقوم السائق بضرب "si" على الأرض بيدين أو يد واحدة و يتحدث:

شاندر ماندر ليبوباندر (يركض الأطفال ويتوقفون عند الانتهاء من الكلمات).

أدور، أدور، من أريد، سيكون. (اسم اللاعب)

يقول السائق بصوت عالٍ كم عدد الخطوات التي قطعها الشخص الذي ذكره، على سبيل المثال، لساشا. أمامه 3 خطوات عملاقة (خطوات كبيرة وواسعة، 5 خطوات عادية، 7 خطوات نملة (خطوات الفرم)و2 أرنب (القفز على قدمين). يقوم السائق بهذه الخطوات ويصل إلى ساشا. يرمي الكرة إليه، ويمسكها ساشا ويبدأ اللعبة مرة أخرى. إذا لم يمسك ساشا، فسيظل نفس الطفل هو السائق. يمكنك تسمية نوعين أو ثلاثة أنواع من المشي، أو الأربعة جميعًا.

لعبة المستقرة"ما الذي تغير؟"

يقوم معلم التربية البدنية بوضع ألعاب مطاطية صغيرة أمام الأطفال ويطلب منهم النظر إليها بعناية وتذكرها. بواسطة فريق: "اغلق عينيك!"يغمض الأطفال أعينهم، ويقوم المعلم بسرعة بتبديل الألعاب أو إزالة واحدة منها. بواسطة فريق: "افتح عينيك!"يفتح الأطفال أعينهم ويجيبون على ما تغير أو ما اختفى. يتم التعرف على الأطفال الأكثر انتباهاً. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

البطاقة 21

لعبة في الهواء الطلق"الدفاع عن التحصين"

يقف الأطفال في دائرة. بمساعدة قافية العد، يتم اختيار المدافع الذي يحمي الدبوس الذي يقف في دائرة صغيرة مرسومة في وسط دائرة كبيرة. اللاعبين محاولة إسقاط دبوس بالكرة. يمكن رمي الكرة، لكن لا يستطيع الرامي مغادرة الدائرة العامة وتغيير مكانها. الشخص الذي يتمكن من إسقاط الدبوس يأخذ مكان المدافع.

لعبة المستقرة"تدفق"

يصبح الأطفال في أزواج، ممسكين بأيديهم، ويقفون مع بعضهم البعض ويشكلون فترة طويلة "الرواق"، رفعت الأيدي. يبدأ طفل واحد، بقي بدون شريك، بالتدفق كالنهر. يذهب إلى الدفق من النهاية "الرواق"

ويذهب إلى بداية الدفق، ويأخذ يد صديق من زوجك، من يريد. طفل غير متزوج | بعيدا عن الدفق نحو النهاية "الرواق"، ثم يدخل في النهر، يأخذ بيد من يريد، الخ. وهكذا يتدفق النهر ببطء، ويتقدم للأمام.

البطاقة 22

لعبة في الهواء الطلق"الخيول والعدائين"

تم تحديد منطقة لعب بمساحة 3x3 أو 5x5 م، ويتم تقسيم الأطفال إلى قسمين فرق: الخيول والعدائين. على جانب واحد من الموقع يوجد بيت الحصان. يركض المتسابقون حول منطقة اللعب داخل حدودها. يرسل الفرسان أحد أعضاء فريقهم إلى الميدان (إلى الموقع). يمسك الحصان بالعدائين بالقفز على ساق واحدة. مدرب التربية البدنية يتصل حصان: "بيت!". يعود، ويقفز اللاعب التالي في الصف إلى الملعب بدلاً من ذلك. وهكذا تتغير الخيول طوال الوقت. يتم القبض على العدائين الذين تم القبض عليهم بواسطة الخيول. تنتهي اللعبة عندما يكون جميع اللاعبين في الميدان

الصيد الجائر. ثم تقوم الفرق بتغيير الأدوار. اللعبة تكرر نفسها.

لعبة المستقرة"كلمات حلوة"

يقف الأطفال في دائرة، ويمررون الكرة في أي اتجاه، ويقولون كلمات حنون، على سبيل المثال ساشا يتحدث: "لطيف"ويمرر الكرة إلى كاتيا التي يتحدث: "شمس"ويمرر الكرة إلى كريستينا وغيرها. ومن تكرر كلامه يعتبر خاسراً ويترك اللعبة. الشخص الذي يقول الكلمات الأكثر طيبة يفوز.

البطاقة 23

لعبة في الهواء الطلق: "الشعلات"

يقف اللاعبون في عمود في أزواج. يتم رسم خط أمام العمود على مسافة 2-3 خطوات. باستخدام قافية العد، يتم اختيار السائق، ويقف على الخط، وظهره للاعبين و يتحدث:

احرق، احترق بوضوح حتى لا ينطفئ،

أنظر إلى السماء، الطيور تحلق، الأجراس تدق.

واحد اثنان، ثلاثة - تشغيل!

مع نهاية الكلمات، يقف الأطفال في الزوج الأخير، وينتشرون للأمام على طول العمود ويتحدون مرة أخرى قبل أن يمسك السائق بأحد اللاعبين. إذا تمكن السائق من القيام بذلك، فإنه يشكل زوجا جديدا، ويقف أمام العمود. واللاعب الذي بقي بدون زوج يصبح القائد. تستمر اللعبة حتى يتم تشغيل كل زوج.

لعبة المستقرة"الدهانات"

باستخدام قافية العد، اختر "يتقن"و "مشتر". لاعبين آخرين - "الدهانات". يأتي كل طلاء بلون خاص به ويسميه بهدوء "يتقن"من يدعو "مشتر". "مشتر"يقترب من اللاعبين ويذهب يتحدث:

دق دق!

من هناك؟

مشتر.

لماذا أتيت؟

للطلاء.

لأي منهم؟

خلف الأزرق.

إذا لم يكن هناك طلاء أزرق، إذن "يتقن" إجابات: "اذهب على طول الطريق، وأحضر لي الحذاء الأزرق، ارتديه، ارتديه، وأعده!" لو "مشتر"خمنت لون الطلاء، ثم "طلاء"يأخذها لنفسه. متى "مشتر"يخمن عدة "الألوان"، هو يصبح "يتقن"، والجديد "مشتر"مختارة من بين "الألوان".

اعتني بيديك

يشكل اللاعبون دائرة، ويقفون على بعد خطوة واحدة من بعضهم البعض. يعين المعلم سائقًا واحدًا يقف في منتصف الدائرة.

يقوم الأطفال بتمديد أذرعهم إلى الأمام ورفع راحتيهم للأعلى.

بإشارة من المعلم: "اعتني بيديك!" يحاول السائق لمس راحتي أحد اللاعبين.

بمجرد أن يلاحظ الطفل الذي يقف في دائرة أن السائق يريد أن يلمس يديه، فإنه يخفيهما على الفور خلف ظهره.

هؤلاء الأطفال الذين يلمس السائق أكفهم يعتبرون خاسرين. عند ظهور 2-3 خاسرين، يختار السائق طفلاً آخر مكانه (ولكن ليس من بين الخاسرين) ويغير الأماكن معه.

كلمة سحرية

يظهر السائق حركات مختلفةويخاطب اللاعبين بالكلمات: "ارفعوا أيديكم، قفوا، اجلسوا، قفوا على أطراف أصابعكم، امشوا في مكانكم..."، إلخ.

يكرر اللاعبون الحركات فقط إذا أضاف السائق كلمة "من فضلك". الشخص الذي يرتكب خطأ يخرج من اللعبة.

أيدي ساخنة

الأطفال يشكلون دائرة.

يقف السائق في وسط الدائرة. يرفع اللاعبون الواقفون حوله أيديهم إلى مستوى الخصر ويرفعون أيديهم إلى أعلى.

يسعى السائق إلى صفع شخص ما على كف يده. اللاعبون الفارون يستسلمون بسرعة. من يهينه السائق يصبح هو السائق.

إذا كان هناك الكثير من اللاعبين، يمكن أن يكون هناك شخصان أو ثلاثة يقودون السيارة. لا يتعين على اللاعبين إزالة أيديهم، ولكن تحويل راحتيهم إلى الأسفل.

تصبح اللعبة أكثر حيوية عندما يحاول السائق التحرك بسرعة حول الدائرة في اتجاهات مختلفة.

المتطفلون

يشكل الأطفال دائرة ويمشون في دائرة تلو الأخرى.

عند إشارة السائق: "توقف!" توقف، وصفق بأيديهم أربع مرات، واستدر 180 درجة وابدأ التحرك في الاتجاه المعاكس. الشخص الذي يرتكب الخطأ يترك اللعبة.

الأرض، الماء، الهواء

يجلس الأطفال في دائرة أو في صف واحد.

يسير المذيع بينهما ويشير إلى كل منهما بدوره ويقول الكلمة: "ماء!" ويجب على الطفل الذي أشار إليه أن يسمي سمكة أو حيواناً يعيش في الماء.

إذا قال السائق كلمة "أرض" فإن الطفل يسمي من يعيش على الأرض، وإذا ذكر كلمة "هواء" يسمي من يطير.

بوابة ذهبية

يتم تعيين اثنين من المقدمين. يقفون ممسكين بأيديهم ويرفعونهم ويظهرون البوابة. يمر جميع المشاركين الآخرين عبر البوابة قائلين:

بوابة ذهبية

لا يفوتون دائما.

قول وداعا لأول مرة

المرة الثانية حرام

وللمرة الثالثة

لن نسمح لك بالمرور.

ويخفض المقدمون أيديهم في نهاية الآية. ومن تكون البوابة مغلقة أمامه، يقف هذا المشارك مع المقدمين ويرفع أيديهم.

تستمر اللعبة حتى يتحول جميع المشاركين إلى بوابات.

ميدان سباق الخيل

الحصان يركض ويركض. (نحن نصفق بأيدينا على ركبنا).

الحصان يمشي على العشب. (ثلاثة راحة اليد.)

وهنا حاجز (ندخل الهواء إلى فمنا ونضرب خدودنا).

وحاجز آخر..

تتغير الإجراءات. تتكرر اللعبة عدة مرات.

الدهانات

يختار الأطفال "المالك" و"العملاء" اثنين، وكل من يلعب يختار "الألوان".

يأتي كل طلاء بلون خاص به ويسميه بهدوء لمالكه. عندما تختار جميع الدهانات اللون، يدعو المالك أحد المشترين.

يقرع المشتري:

- دق دق!

- من هناك؟

- مشتر.

- لماذا قدمت؟

- للدهان.

- لأي واحد؟

- بالنسبة للون الأزرق.

إذا لم يكن هناك طلاء أزرق، يقول المالك:

السير على الطريق الأزرق

العثور على الأحذية الزرقاء

احملها وأرجعها!

إذا خمن المشتري لون الطلاء، فإنه يأخذ الطلاء لنفسه.

يقترب المشتري الثاني، تتكرر المحادثة مع المالك. لذلك يمر العملاء عبر الخط ويقومون بفرز الدهانات.

المشتري الذي يخمن أكبر عدد من الألوان يفوز.

عندما تتكرر اللعبة، يقوم بدور المالك، ويختار اللاعبون المشترين.

ولا يجوز للمشتري أن يكرر نفس لون الطلاء مرتين، وإلا فإنه يتخلى عن دوره للمشتري الثاني.

جرس

يقف الأطفال في دائرة، ويقف السائق داخل الدائرة. يحمل خاتمًا في كفيه، ويحاول سرًا أن ينقله إلى أحد الرجال. مع ثني أشجار النخيل في القارب، يفتح السائق راحتي الأطفال واحدة تلو الأخرى. يراقب الأطفال بعناية تصرفات السائق ورفاقهم. ومن حصل على الخاتم فلا يسلم نفسه.

عند إشارة السائق: "رن، رن، اخرج إلى الشرفة!" - طفل ذو حلقة يجري في وسط الدائرة. يصبح السائق.

إذا لاحظ الأطفال رنينه قبل الإشارة، فلا يسمحون له بالدخول إلى الدائرة. في هذه الحالة، تستمر اللعبة من قبل السائق السابق.

دائرة

يشكل الأطفال دائرة ويرقصون في دائرة ويقولون:

دائرة كرو كرو،

اعزف على البوق

واحد اثنين ثلاثة -

تانيا، اقلب!

يجب أن تتحول الفتاة (الصبي) المسماة بالاسم إلى 180 درجة. تستمر اللعبة.

من غادر؟

يقف الأطفال في دائرة أو نصف دائرة.

يدعو المعلم أحد اللاعبين لتذكر الأشخاص القريبين (5-6 أشخاص)، ثم يغادر الغرفة أو يبتعد ويغمض أعينهم.

طفل واحد يختبئ.

يقول المعلم: خمن من غادر؟ إذا كان الطفل يخمن بشكل صحيح، فإنه يختار شخصا بدلا من نفسه. وإذا أخطأ يبتعد مرة أخرى ويغمض عينيه، ويعود الذي كان مختبئاً إلى مكانه. يجب على الحازر أن يسميها.

من وصل؟

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين.

يظهر المعلم الحركات وينطق النص، ويكرر الأطفال الحركات.

من وصل؟ (جمع راحتي اليدين وأصابعهما معًا، والتصفيق بأطراف الإبهام 4 مرات).

نحن، نحن، نحن! (يتم ضغط أطراف الإبهام على بعضها البعض وبلا حراك، وأطراف الأصابع المتبقية تصفق بسرعة وفي نفس الوقت 3 مرات.)

أمي، أمي، هل هذا أنت؟ (يصفقون بأطراف إبهامهم).

نعم نعم نعم! (يصفقون بأطراف أصابعهم السبابة).

أبي، أبي، هل هذا أنت؟ (يصفقون بأطراف إبهامهم).

نعم نعم نعم! (التصفيق بأطراف أصابعك الوسطى).

أخي، أخي، هل هذا أنت؟

أوه، أخت صغيرة، هل هذا أنت؟ (يصفقون بأطراف إبهامهم).

نعم نعم نعم! (يصفقون بأطراف أصابعهم).

جدي، هل هذا أنت؟

الجدة، هل هذا أنت؟ (يصفقون بأطراف إبهامهم).

نعم نعم نعم! (التصفيق بأطراف أصابعنا الصغيرة).

نحن جميعا معا

نعم نعم نعم! (التصفيق بأيدينا).

لافاتا

الأطفال يشكلون دائرة.

يتحرك الأطفال دون الإمساك بأيديهم بخطوات جانبية أولاً في اتجاه واحد، وعند تكرار الكلمات - في الاتجاه الآخر قائلين:

نرقص معًا -

ترا تا تا، ترا تا تا،

رقصتنا المفضلة -

هذه لافاتا.

يقول المذيع: «أصابعي جيدة، لكن أصابع جاري أفضل». يأخذ الأطفال الأصابع الصغيرة لبعضهم البعض ويكررون الكلمات بحركات اليسار واليمين.

ثم يقوم السائق بإعطاء مهام أخرى:

كتفي جيدة، لكن كتفي جاري أفضل.

أذني جيدة، لكن أذن جاري أفضل.

عيني جيدة، لكن عيون جاري أفضل.

خدودي جيدة، لكن خدود جاري أفضل.

خصري جيد، لكن خصري جاري أفضل.

ركبتي جيدة، لكن ركبتي أفضل.

كعبي جيد، لكن كعب جاري أفضل.

باطن اليد

يقف لاعبان مقابل بعضهما البعض.

يصفق اللاعبون بأيديهم في نفس الوقت، ثم يضمون راحتيهم أمامهم (من اليمين إلى اليسار، ومن اليسار إلى اليمين). ثم يتم توصيل راحتي اليد بالعرض - من اليمين إلى اليمين، ومن اليسار إلى اليسار. ثم صفق - ومرة ​​\u200b\u200bأخرى، يتم جمع النخيل معا.

في البداية تتم الحركات ببطء، ثم بشكل أسرع وأسرع حتى تتشابك راحة اليد. ثم تبدأ اللعبة من جديد.

ضفدع

ضع يديك على الأرض (الطاولة). قم بقبضة كف واحدة، ثم ضع الأخرى على مستوى الطاولة.

في نفس الوقت قم بتغيير وضع يديك. تعقيد التمرين هو تسريعه.

مشينا حول أفريقيا

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين.

يظهر المعلم الحركات وينطق النص، ويكرر الأطفال الحركات.

مشينا حول أفريقيا (ندوس بأقدامنا).

وجمعوا الموز. (إنهم يصورون كيفية جمع الموز).

فجأة ظهرت غوريلا ضخمة (نرسم دائرة كبيرة بأيدينا).

سحقني تقريبا. (نطرق على الصدر بأيدينا اليمنى واليسرى).

سأعطيها لأمي، سأعطيها لأبي (اطرق على الركبة اليمنى، ثم الركبة اليسرى).

وأنا لن أحرم نفسي. (نطرق على الصدر بأيدينا اليمنى واليسرى).

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين.

يظهر المعلم الحركات وينطق النص، ويكرر الأطفال الحركات.

عشرة، تسعة (يصفقون بأيديهم).

ثمانية، سبعة (يضربون الركبتين).

ستة، خمسة، (تصفيق)

أربعة، ثلاثة، (صفعة.)

اثنان واحد. (يصفقون).

نحن مع الكرة (يغطون أعينهم، ثم الداخلية، ثم الخارجالنخيل.) نريد أن نلعب.

فقط في حاجة إليها

نحن بحاجة لمعرفة: (التصفيق لكل كلمة).

من سيحصل على الكرة (يدوسون على كل كلمة.)

يمسك. (يجلسون القرفصاء).

ابحث والتزم الصمت

يقف الأطفال في طابور في مواجهة المعلم.

يدعوهم إلى الالتفاف وإغلاق أعينهم بينما يخفي شيئًا ما.

بعد إذن المعلم، يستدير الأطفال ويفتحون أعينهم ويبدأون في البحث عن الشيء المخفي. الشخص الذي يجد الشيء يقترب من المعلم ويقول بهدوء في أذنه أين وجده. إذا قال الطفل بشكل صحيح، فإنه يتحرك جانبا.

تستمر اللعبة حتى يجد جميع الأطفال العنصر.

منخفض مرتفع

يقف الأطفال في دائرة.

يقول الشخص البالغ: "لقد قمنا بتزيين شجرة عيد الميلاد بألعاب مختلفة، وفي الغابة توجد أشجار عيد الميلاد مختلفة: واسعة، منخفضة، عالية، رقيقة. سوف أقول:

"عالٍ" - ارفع ذراعيك للأعلى ؛

"منخفض" - القرفصاء وخفض ذراعيك.

"واسعة" - اجعل الدائرة أوسع؛

"رفيع" - اصنع دائرة بالفعل.

تصبح اللعبة أكثر متعة إذا حاول الكبار إرباك الأطفال.

بريد

تبدأ اللعبة بمكالمة الأسماء بين السائق واللاعبين:

- دينغ دينغ دينغ!

- من هناك؟

- أين؟

- من أرض القصص الخيالية.

- ماذا يفعلون هناك؟

- يغتسلون (يرقصون، يرسمون، يركضون، يمشطون شعرهم، يجلسون في وضع القرفصاء، يبتسمون، إلخ).

يقوم اللاعبون بتقليد الإجراء المحدد أو تنفيذه.

خمسة أسماء

ينقسم الأطفال إلى فريقين.

يقف لاعبان، صبي وفتاة (ممثلو فريقين)، بجانب بعضهما البعض أمام سطرين.

عند الإشارة عليهم أن يتقدموا (الأولى ثم الأخرى) بخطوات خمس، ولكل خطوة دون أدنى خطأ أو تردد (دون كسر الإيقاع) نطق اسم (أولاد - أسماء بنات، البنات - أسماء الأولاد). قد تبدو هذه مهمة بسيطة، ولكن في الواقع ليس من السهل إكمالها.

يمكنك تسمية خمس كلمات أخرى (حيوانات، نباتات، أدوات منزلية، إلخ). هناك أسماء كثيرة، لكن لا يستطيع الجميع التقاط خمسة أسماء ونطقها واحدًا تلو الآخر دون تأخير في إيقاع الخطوة.

الفائز هو من يتعامل مع هذه المهمة أو يكون قادرًا على تسمية المزيد من الأسماء.

صالح للأكل - غير صالح للأكل

يقف الأطفال في دائرة.

يقول السائق الكلمة ويرمي الكرة للاعب.

إذا كانت الكلمة تشير إلى الطعام (الفواكه والخضروات والحلويات ومنتجات الألبان واللحوم وغيرها من المنتجات)، فيجب على الطفل الذي ألقيت الكرة إليه أن يمسكها ("يأكل"). إذا كانت الكلمة تشير إلى شيء غير صالح للأكل، فلن يتم الإمساك بالكرة.

الطفل الذي يفشل في إكمال المهمة يصبح هو السائق، ويقول الكلمة المقصودة ويرمي الكرة لشخص ما.

تيك توك توك

يقف الأطفال متفرقين.

يعطي المعلم الإشارة: "ضع علامة!" - ينحني الأطفال إلى اليسار واليمين؛ عند الإشارة: "نعم!" - توقفوا وعند الإشارة: "اطرق!" - يقفزون على الفور. الشخص الذي يرتكب خطأ يترك اللعبة. يتم تكرار الإشارات 5-8 مرات. يجب أن يتغير تسلسل الإشارات.

في نهاية اللعبة، تجدر الإشارة إلى اللاعب الأكثر انتباها.

ثلاثة، ثلاثة عشر، ثلاثون

يختارون السائق. يقف اللاعبون في دائرة ويفتحون بأذرع ممدودة. يقف السائق في وسط الدائرة. عند لعب اللعبة لأول مرة، من المستحسن أن يكون المعلم هو السائق.

يوضح المعلم أنه إذا قال: "ثلاثة"، فإن جميع اللاعبين يضعون أيديهم على الجانبين؛ فإن قال: «ثلاثة عشر» يضع الجميع أيديهم على أحزمتهم؛ إذا قال: "ثلاثون" - يرفع الجميع أيديهم (يمكنك اختيار أي حركات).

يقوم المعلم بتسمية حركة أو أخرى بسرعة. اللاعب الذي ارتكب خطأ يجلس على الأرض. عندما يبقى 1-2 لاعبين في الدائرة، تنتهي اللعبة؛ يتم الإعلان عن الفائزين.

مكان خال

يجلس اللاعبون في دائرة.

يدعو المعلم طفلين يجلسان بجانب بعضهما البعض. يقفون وظهورهم لبعضهم البعض وعند الإشارة: "واحد، اثنان، ثلاثة - يركضون!" - يركضون في اتجاهات مختلفة حول الدائرة ويصلون إلى مكانهم ويجلسون.

يلاحظ البالغ وجميع اللاعبين أي من الأطفال كان أول من شغل المقعد الفارغ.

ثم يدعو المعلم الطفلين الآخرين، وتتكرر اللعبة.

اجلس، اجلس، ياشا

الأطفال يشكلون دائرة.

في وسط الدائرة طفل معصوب العينين. باقي اللاعبين ممسكين بأيديهم ويسيرون في دائرة ويقولون:

اجلس، اجلس، ياشا،

تحت شجيرة الجوز.

نخر ، نخر ، ياشا ،

مكسرات محمصة

اهداء الى الحبيب .

يتوقف الأطفال ويصفقون بأيديهم:

خنق، خنق، خنزير صغير،

انهض أيها الرجل الصغير ياشا.

يقف السائق الطفل ويدور ببطء داخل الدائرة.

أين عروستك

ماذا ترتدي؟

ما أسمها

ومن أين سيحضرونها؟

مع الكلمات الأخيرةيذهب "ياشا" إلى الأطفال ويختار أي طفل ويتحسسه ويحاول تخمين من وجده ويصف ملابسه ويناديه باسمه.

خمن ماذا فعلوا

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين. يختار المعلم طفلاً واحدًا يبتعد عن كل من يلعب بمسافة 8-10 خطوات ويدير ظهره لهم. يجب عليه تخمين ما يفعله اللاعبون.

يتفق الأطفال على الإجراء الذي سيصورونه. وفقا للمعلم: "لقد حان الوقت!" يستدير السائق ويقترب من اللاعبين ويقول:

مرحبا يا اطفال!

أين كنت؟

ماذا رأيت؟

يجيب الأطفال:

لن نقول ما رأيناه

وسنعرض لكم ما فعلوه.

إذا كان السائق يخمن بشكل صحيح، فإنه يختار طفلاً آخر بدلاً من ذلك. إذا أجاب بشكل غير صحيح، يتم تكرار اللعبة مع نفس السائق.

يصفق

يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء القاعة (الملعب).

في تصفيق واحد من السائق يجب عليهم القفز، وفي تصفيقتين يجب عليهم الجلوس، وفي ثلاث تصفيقات يجب عليهم الوقوف مع رفع أذرعهم (أو أي خيارات حركة أخرى).

يصور جميع الأطفال بعض الإجراءات، على سبيل المثال، العزف على الأكورديون، وركوب الخيل، وما إلى ذلك. إذا لم يخمن السائق بشكل صحيح، فهو يخسر. يخبره الأطفال بما فعلوه ويخرجون بعمل جديد. يخمن السائق مرة أخرى.

ثم يتم اختيار سائق آخر وتتكرر اللعبة.

ينظف

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين.