Dom Zdravlje

Didaktičke igre u srednjoj grupi prema saveznim državnim obrazovnim standardima. Didaktička igra „Gdje šta da radim?“

Fofonova Inna
Igre na otvorenom za djecu srednja grupa

Igre za djecu srednje škole

Pronađite svoju boju

Materijal. Zastave 3-4 boje (po broju djeca i još po jedan svake boje).

Pokret igrice. Početkom godine ova igra se može igrati na isti način kao i u drugom molu grupa(vidi str. 45). Kada su djeca dobro savladala igru, učitelj ih poziva na "šetnje" stani i zatvori oči. U ovom trenutku nastavnik preuređuje zastavice. Na signal "pronađi svoju boju!" djeca otvaraju oči, pronalaze zastavu i trče do nje. Nastavnik beleži šta grupa skupili brže od drugih.

Nađi sebi par

Materijal. Zastavice (prema broju učesnika - 2 zastavice svake boje, jedna zastava mora ostati bez para).

Pokret igrice. U igri učestvuje neparan broj djeca. Svako dijete dobija jednu zastavicu. Na znak nastavnika (na primjer, udaranje tambure) djeca trče po igralištu (soba). Na drugi signal (na primjer, dva udarca u tamburu ili riječi "nađi par") djeca sa istim zastavama stoje jedno do drugog.

Jedno dijete je ostalo bez partnera.

Okrećući se prema njemu, svi igraju Oni kazu:

Vanja, Vanja (Maša, Olja, itd., ne zevajte!

Brzo odaberite par.

Zatim, kada se udari tambura, djeca se ponovo raziđu po igralištu i igra se ponavlja.

Upute za igru. Djeca moraju držati zastavice podignute dok trče.

Automobili u boji

Materijal. Zastavice 3 boje ili krugovi, prstenovi (prema broju učesnika i po još jedna zastava svake boje).

Pokret igrice. Djeca su smještena uz zid prostorije ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki igrač dobija zastavu neke boje (opciono) ili krug u boji, prsten. Učitelj stoji okrenut prema igračima u sredini sobe (stranice). U ruci drži zastave istih boja.

Učitelj podiže zastavu neke boje. Sva djeca sa zastavom ove boje počinju trčati po igralištu (u bilo kojem smjeru); dok voze pjevuše, imitirajući auto. Kada učitelj spusti zastavu, djeca zastaju i vraćaju se na svoje mjesto. Zatim nastavnik podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.

Upute za igru. Učitelj može zajedno podići jednu, dvije ili sve tri zastavice, a onda svi idu na igralište "automobili".

Ako djeca ne vide da je zastava spuštena, učitelj dopunjava vizuelni signal verbalnim „automobili (imenuje boju) stao."

Nastavnik može zamijeniti signal boje verbalnim (npr. "plava kola odlaze", "plava kola dolaze kući").

Materijal. Kabel, 3 zastavice žute, crvene i zelene.

Pokret igrice. Djeca stoje uz zid sobe ili sa strane igrališta u koloni u parovima, držeći se za ruke. Slobodnim rukama drže se za uzicu čiji su krajevi vezani (jedno dijete drži desna ruka, drugi - lijevo). Učitelj je u jednom od uglova sobe i u ruci drži tri zastavice u boji. Učitelj podiže zelenu zastavu, a djeca trče - tramvaj se kreće. Došavši do učitelja, djeca gledaju da li se boja promijenila polje za potvrdu: ako je zelena zastava podignuta, tramvaj nastavlja kretanje; Ako se pojavi žuta ili crvena zastavica, djeca se zaustavljaju i čekaju da se pojavi zelena.

Ako ima puno ljudi koji žele da se igraju, možete organizovati stanicu gde deca sede i čekaju da stigne tramvaj. Kada se tramvaj približi stanici, on usporava i staje; Neki putnici izlaze iz tramvaja, drugi ulaze. Učitelj podiže zelenilo polje za potvrdu: "Idi!"

Upute za igru. Ako su djeca više upoznata s autobusom ili trolejbusom, možete zamijeniti tramvaj drugim načinom prijevoza.

Kod medveda u šumi.

Pokret igrice. Na jednom kraju stranice je nacrtana linija. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju lokacije, linija označava kuću djeca. Učitelj imenuje jednog od igrača da bude medvjed. Ostali igrači su djeca, kod kuće su. Educator govori: "Ići u šetnju" Djeca odlaze na rub šume, beru pečurke i bobice, praveći odgovarajuće pokrete (naginjući i ispravljajući tijelo i u isto vrijeme govoreći horski poezija: Uzimam pečurke i bobice od medvjeda u šumi, a medvjed sjedi i reži na nas. Kada igrači izgovore riječ "reži", "medvjed" ustaje uz režanje, a djeca trče kući. ' "medvjed" pokušava da ih uhvati (dodirni). Uhvaćen "medvjed" vodi ga svojoj kući. Djeca nastavljaju branje gljiva i bobica.

Pravila igrice. Ni djeca ni "medvedu". Kada se uhvate 2-3 igrača, bira se novi medvjed.

Upute za igru. Učitelj treba da naglasi da se djeca ne plaše medvjeda, da bježe samo kada juri za njima. Ni medvjed ne juri odmah uhvatiti: prvo ih mora pogledati, gunđati. Medvjedi se biraju samo među onima koji nikada nisu prekršili pravila i koji nisu uhvaćeni.

Trči tiho

Pokret igrice. Djeca su podijeljena na grupe od 5-6 osoba. Oni stoje iza linije na jednom kraju lokacije. Vozač je odabran, sjedi na sredini platforme i zatvara oči. Na znak nastavnika, jedan grupa trči pored vozača na suprotnom kraju perona do zakazanog mjesta (osobine).

Djeca moraju trčati nečujno. Ako vozač čuje zvuk koraka, kaže "stani" a oni koji trče staju. Ne otvarajući oči, voditelj pokazuje odakle čuje buku. Ako je dobro pokazao, djeca idu u strana: ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta i trče ponovo. Tako svi trče jedan po jedan grupe djece.

Ta grupa pobeđuje, koji vozač nije čuo. Kada se ponovi promjene drajvera igre.

Upute za igru. Ova igra je bolje povezana; u zatvorenom prostoru, kada djeca nose papuče ili drugu laganu obuću i pogodnije im je da trče na prstima. Osim toga, nečujno je trčati na stranici teško: šuštavi pijesak, lišće itd.

Krastavac, krastavac.

Pokret igrice. Na jednom kraju igrališta je zamka (učiteljica, na drugom - djeca.

Momci prilaze zamci skačući na dvije noge.

Učiteljica kaže:

krastavac, krastavac,

Ne idi u taj kraj:

Tamo živi miš

Rep će ti biti odžvakan

At poslednje reči Djeca trče na svoja mjesta, a učiteljica ih sustiže.

Lisica u kokošinjcu

Pokret igrice. Kokošinjac je ocrtan na jednoj strani lokacije (veličina zavisi od broja igrača). Prenoćište u kokošinjcu (na klupama) sjedi "kokoške". Na suprotnoj strani lokaliteta nalazi se ograđena lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište.

Jedan od igrača je imenovan kao lisica. Na znak nastavnika "kokoške" skaču sa grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju žitarice i mašu krilima. Na znak nastavnika "lisica!" "kokoške" otrči u kokošinjac i popni se na sklonište, i "lisica" pokušava odvući "piletina", koji nije stigao da pobegne, i odvodi je u svoju rupu

Odmori se "kokoške" ponovo skočiti sa grgeča i igra se nastavlja.

Kada "lisica" uhvati 2-3 kokoši, još jedno dijete je dodijeljeno ovoj ulozi.

Lovac i zečevi

Pokret igrice. Na jednoj strani stranice, nastavnik ocrtava mjesto za "lovac", u čiju ulogu je jedan od djeca. S druge strane, mjesta su označena kružićima "zečevi". Svaki krug sadrži 2-3 "zec"."lovac" hoda po lokalitetu, kao da traži tragove "zečevi", zatim se vraća na svoje mjesto.

Učiteljica kaže:- Zečevi su istrčali na čistinu.

Zečevi istrče iz krugova i skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na znak nastavnika "lovac!" "zečevi" stani, okreni se "lovac" njegova leđa, a on, ne napuštajući svoje mjesto. baca loptu na njih. To "zec", u kojem "lovac" pogođena loptom, smatra se udarcem, i "lovac" vodi ga kod nje.

Igra se ponavlja 3 puta. Zatim učitelj prebrojava ustrijeljene zečeve, bira drugog lovca i igra se nastavlja.

Baci prsten

Materijal. Razne figure (slon sa podignutom surlom, guska ispruženog vrata, zeko sa podignutom šapom, itd.); prstenovi.

Pokret igrice. Igra se sastoji od bacanja prstenova na razne smiješne figure. Na udaljenosti od 1,5-2 m od figure povlači se linija - granica s koje djeca bacaju prstenove. Učitelj pokazuje kako da ustanete, kako da držite prsten u horizontalnom položaju, kako da bacate (od sebe, da ostane u horizontalnom položaju i tokom leta (na djeca To se ne događa odmah, tako da prvo trebate pomoći djetetu usmjeravajući pokret njegove ruke).

Lopta preko užeta (mreža)

Materijal. Uže (mreža, lopta.

U opciji igrice: uzeti 2 puta manje loptica od broja učesnika.

Pokret igrice. Između drveća ili gimnastičkih stalaka u visini djetetovih grudi zateže se konopac ili mreža.

Sa obe strane užeta (rešetke) linije se povlače na udaljenosti od 1 m od njega. Grupe djece(4-6 osoba sa svake strane) stoje na linijama jedna naspram druge.

Onaj na ivici dobija loptu. Na znak nastavnika "počni!" baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot njemu. On, pošto je uhvatio loptu, baca je osobi koja stoji pored njega, itd. Kada lopta stigne do poslednjeg igrača, nastavnik beleži koje greške su napravili jedan i drugi. grupe igrača. Kada se ponovi, drugi igrač počinje igru grupa.

Opcija igrice. Sva djeca jednog od grupe primi loptice i baci ih onima koji stoje nasuprot.

Materijal. Obruči, stolice (prema broju obruča, velika stolica.

Pokret igrice. Na jednoj strani terena nalaze se obruči - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice za koje su okomito vezani obruči. Stolica je postavljena na suprotnu stranu - stražarsku kuću, a na ovoj stolici sjedi učitelj. Između kuće i kaveza za kuniće je livada. Djeca su mala grupe 3-4 osobe stoje u krugovima.

"Zečevi sjede u kavezima", kaže učitelj, glumeći čuvara; djeca čučnu. Učitelj prilazi kavezima jedan po jedan i pušta ih. "zečevi" sa riječi: "Prošetaj, pojedi travu". "zečevi" popnite se kroz obruče i počnite trčati i skakati.

Nakon nekog vremena nastavnik govori: "Bežite u kaveze!" "zečevi" Trče kući, svi se vraćaju u svoj kavez, ponovo se penju kroz obruč. "zečevi" ostaju u kavezu dok ih čuvar ponovo ne pusti.

Mačići i štenci

Materijal. Gimnastički zid, klupe (merdevine).

Pokret igrice. Igra se može igrati u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid, ili na mjestu.

Igrači su podijeljeni na dvoje grupe. Deca jednog grupe prikazuju mačiće, ostala djeca su štenci. "mačići" nalaze se u blizini gimnastičkog zida; "štenad"- na drugoj strani sobe (u separeima iza klupa, iza merdevina postavljenih na ivicu).Učitelj nudi "mačići" trči lako, meko. Prema učitelju "štenad!" sekunda grupa dece penje se preko klupa. Trče na sve četiri "mačići" i kora “aw-aw-aw!”. "mačići" mjauče, brzo se popne na gimnastički zid. Učiteljica je stalno u blizini. "štenci" vratiti svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Gde si plivala, Ivanuška?

Materijal. Mali kamenčić.

Pokret igrice. Djeca sjede na klupi. Jedan od njih je imenovan Ivanushka. Odmiče se u stranu, a ostali igrači sklapaju dlanove "šalica" i stavio ih na koljena.

Učitelj ima mali kamenčić u dlanovima, presavijen.

Vozač stoji leđima okrenut igračima.

Djeca govore u horu:

Gde si plivala, Ivanuška?

Među bijelim kamenčićima.

Imam bijeli kamen, imam ga

Pričaj sa mnom, sa mnom. Imam bijeli kamen, imam ga,

Pričaj sa mnom, sa mnom. U ovom trenutku nastavnik naizmjenično dodiruje savijenim dlanovima

svima djeca i tiho ispusti kamenčić jednom od njih

Dok djeca završe s izgovaranjem teksta, svi dlanovi trebaju biti zatvoreni. Ivanuška se okreće igračima i pokušava da pogodi ko ima kamenčić.

Ako dobro pogodi, sjeda na mjesto djeteta koje je imalo kamenčić i postaje Ivanuška. Ako ne pogodi, ponovo vozi. Ne sluteći sledeći put, on sjeda na kraj klupe, a Ivanushka ponovo izlazi.

Kada djeca dobro savladaju igru, sama je organiziraju, birajući vođu i Ivanušku koristeći rimu za brojanje.

Teremok (igra kolo)

Pokret igrice. Može biti bilo koji broj igrača, ali ne manje od 6 ljudi. Djeca se dogovaraju ko će biti miš, žaba, zec, lisica, vuk i medvjed. Može biti nekoliko miševa, žaba itd., ali mora postojati samo jedna zamka za medvjede (odabira se pomoću brojalice). Svi igrači se hvataju za ruke, hodaju u krug i govore ili sing:

Ima teremok, teremok u polju,

Nije nisko, nije visoko, nije visoko,

Evo, preko polja, preko polja, trči miš,

Zaustavila se na vratima i pokucala.

Sva djeca miševa trče u krug i Oni kazu:

Neko ko živi u maloj kući,

Živi li neko na niskom mjestu?

Niko ne odgovara i ostaju u krugu. Ostala djeca hodaju u krug i izgovaraju ponovo iste riječi, ali umjesto miša zovu žabu itd. Svaki put imenovana djeca istrče u krug i pitaj:;

Neko ko živi u maloj kući,

Živi li neko na niskom mjestu?

Svi koji stoje unutar kruga odgovaraju im;

Ja sam mali miš.

Ja sam žaba žaba. itd.

Čuvši odgovarajući odgovor, Oni kazu: "Dođi živjeti sa nama". Ostao je samo jedan medvjed. On obilazi okupljene životinje i odgovara na njihova pitanja "i ko si ti?" govori: "A ja sam medvjed - svačija zamka".

Na ove riječi svi trče na određeno mjesto, medvjed ih pokušava uhvatiti. Medvjed sam kaže uhvaćenoj djeci ko će od njih biti ko kada se ponovi igrice; preostale uloge su raspoređene po želji.

Upute za igru.

Svaki put kada djeca hodaju u krugu, mijenjaju smjer. Učesnici igrice Možete nositi odgovarajuće kape i maske. "medvjed" je odabran istim redoslijedom, a igra se nastavlja.

Zeko sjedi, sjedi.

Pokret igrice. Čučanj uza zid "zeko".

"lovci" (10-12 osoba) skrasio grupa na suprotnom zidu. Djeca koja učestvuju u igri Oni kazu:Zeko sjedi, sjedi, ( "zeko" okreće glavu s jedne strane na drugu i zamrzava se, slušajući.)

Sivi zeko sjedi ispod grma, ispod grma. Lovci putuju, ( "lovci" galopiraju u krug i zadržavaju se na mjestu gdje ih govor uhvati "zeci".)Jašu, skaču u polje, u prazno, u prazno. “Lovci, galopirajte, (kaže jedan "zeko", stoji u punoj visini i lagano savija koljena.) Na mom repu pogledajte: (Napravi skok, još jedan skok i još jedan skok, okrećući leđa lovcima.)

Nisam tvoja, otišla sam!" "zeko" beži: "lovci" hvataju ga držeći se za ruke i pokušavajući da ga okruže. Beći iz ruku "lovci" "zeko" nema pravo, ako je krug zatvoren, on je uhvaćen. Drugo dijete je dodijeljeno ulozi zeca, a igra se ponavlja.

Gde si kucao?

Materijal. Mali štap, šal (kapa od bijelog papira).

Pokret igrice. Djeca sjede na stolicama poređanim u krug. Vozač je odabran. Odlazi do sredine kruga i ima povez na očima. Ostala djeca treba da sjede vrlo tiho. Učiteljica ćutke prolazi djeca, stane u blizini nekoga ko sjedi i udari štapićem o naslon stolice, a zatim sakrije štapić iza leđa tako da se ne vidi. Zatim se tiho udalji i govori: "Vrijeme je!" Osoba koja stoji u krugu mora pogoditi gdje je pokucala i otići do onoga kome je štapić skriven. Nakon što je tačno pogodio, vozač sjeda na mjesto djeteta koje je imalo štapić i on postaje vozač. Ako vozač pogriješi, igra se s njim ponavlja. Morate pitati djeca sjede još tiše kako ne bi ometao njegovo slušanje. Ako drugi put ne pogodi, bira se drugi vozač i igra se nastavlja.

Upute za igru. Svaki put kada je potrebno da stavite komad bijelog papira ispod šala kojim se djeci povezuju oči, ili umjesto zavoja, vozač mora staviti papirnu kapu.

Materijal. Set od 30-40 ivera dužine 10-15 cm, farbanih u 3-4 boje. Kada bude komplikovanije igrice dodati iverje različite veličine- od 5 do 15 cm, nekoliko komada svake veličine.

Pokret igrice. Grupa dece(3-4 osobe sjede za stolom, učitelj pokazuje koje se šare mogu izlagati od krhotina. Djeca uzimaju iverje iz kutije i slažu šare prema uzorku. Zatim učitelj poziva djecu da smisle šta se može napraviti položeno od krhotina; podsjeća koje su krhotine u boji najbolje

Danas vam skrećem pažnju dječje igre na otvorenom za djecu od 4 do 5 godina, odnosno za srednju grupu vrtića.

U prethodnom članku sam pisao. Tamo su u osnovi sve igre bile usmjerene na razvijanje fizičke izdržljivosti i sposobnosti djelovanja na signal. Igre na otvorenom u srednjoj grupi malo se razlikuju od igara za djecu po tome što imaju složenije zadatke i pravila. Zahvaljujući ovakvim igrama, deca uče da skaču na dve noge, skaču u dubinu, brzo trče, trče na daljinu, kreću se na znak, razlikuju boje, razumeju vizuelni znakovi, a takođe, razvijaju zapažanje, inteligenciju, pamćenje, domišljatost, snalažljivost i izdržljivost.

Pa, hajde da se igramo igrica na otvorenom u vrtiću?

Dakle, prvo ćemo se upoznati s igricama za najpokretniju djecu.

Pronađite svoju boju.

Učitelj dijeli djecu u 4 grupe i dijeli im zastavice različite boje: žuta, crvena, plava i zelena. Svaka grupa ide na svoje posebno određeno mjesto. Zatim učitelj postavlja jednu zastavicu istih boja kao i djeca u suprotne uglove.

Daje se znak „idi u šetnju“, nakon čega se djeca razilaze po prostoriji i hodaju. Čim čuju komandu „pronađi svoju boju“, svako odmah trči do svoje zastave, boja koja odgovara zastavici u njihovoj ruci. U ovom trenutku nastavnik pažljivo posmatra koja se grupa najbrže okupila kod odgovarajuće zastave. Prvi su pobjednici.

Trajanje igre ne smije biti duže od 5 minuta.

Nakon nekoliko takvih igara, možete zakomplicirati zadatak. Da bi to uradila, deca, svako u svojoj „kući“, zatvaraju oči, a učiteljica brzo menja zastavice. Djeca otvaraju oči i na komandu se razilaze po prostoriji.

Ptice i pilići.

Neposredno prije početka igre, nastavnik crta krugove po podu. To će biti "gnijezda" za piliće. Jedno “gnijezdo” samo za jednu grupu. Djeca se dijele u 3-4 grupe i razilaze se u svoja “gnijezda”. U svakoj grupi se bira „ptica majka“. Nastavnik daje komandu „leti“. “Pile” izlaze iz svojih kuća i “lete” (mahaju rukama, imitiraju krila i hodaju). „Ptice majke“ takođe „lete“ iz svojih gnezda, ali se klone druge dece. Prikazuju potragu za hranom, odnosno crvima. Čuje se kućni signal. Ptice majke se vraćaju u svoja gnijezda i dozivaju svoje piliće. Sjedaju u “gnijezda” i ptica majka počinje hraniti svoju djecu. Igra se ponavlja i tako 3-4 puta.

Automobili u boji.

Djeca sjede uz zid na stolicama. Oni su označeni kao "automobili". Svakoj osobi se daju zastave različitih boja. Učitelj stoji ispred djece i drži u ruci jednu zastavu istih boja kao i djeca. Učitelj podiže bilo koju zastavu, na primjer, crvenu. Ovo je signal za “automobile” da je vrijeme da napuste svoje “garaže”. Djeca koja imaju crvenu zastavu ustaju i hodaju po prostoriji, trubeći, pretvarajući se da su automobil. Učitelj spušta zastavu. “Automobili” se odmah zaustavljaju i ne kreću se. Zvuči naredba "vrijeme je da idemo kući". “Automobili” voze svaki na svoje mjesto. Učitelj ponovo podiže zastavu, ali druge boje i igra se nastavlja - drugi "automobili" izlaze. Ova igra se može igrati ne više od 6 minuta!

Dešava se da neka djeca ne primjećuju spuštene zastavice; u tom slučaju je preporučljivo dodati zvučni signal: „automobili su stali“.

Tokom prve utakmice podignite samo jednu zastavicu. Kada se djeca naviknu, moći će se podići dvije ili čak tri zastave odjednom.

Ovo igra na otvorenom za djecu Dobra stvar je što se može lako promijeniti. Na primjer, umjesto zastava koristite zvučni signal „crveni automobili napuštaju garaže“ ili nešto slično.

Tramvaj.

Djeca stoje uz zid u parovima u jednoj koloni i drže se za ruke. Slobodnim rukama (jednom lijevom rukom, drugom desnom) držite se za konopac čiji su krajevi vezani. Ispostavilo se da je to "tramvaj". Učiteljica se udaljava od djece i podiže tri zastavice, crvenu, zelenu i žuto cvijeće. Učitelj podiže zelenu zastavu i tramvaj kreće dalje. Djeca trče i gledaju učiteljeve zastavice. Čim se zelena zastavica spusti, a umjesto nje podigne žuta ili crvena, „tramvaj“ staje i čeka signal za ponovno pokretanje, odnosno dok se ne podigne zelena zastava.

Da biste zakomplikovali igru, možete organizirati autobusku stanicu. Da biste to učinili, podijelite djecu u dvije grupe. Jedna grupa je već u tramvaju, dok druga sjedi na autobuskoj stanici. Tramvaj staje do stajališta i jedan dio “putnika” izlazi (djeca izlaze iz kolone, podižu konopac). Novi putnici ulaze u tramvaj i putovanje se nastavlja. Ona djeca koja su izašla na “stanici” razilaze se do svojih stolica koje stoje uz zid.

Ova igra na otvorenom za srednju grupu upoznaje djecu s pravilima ulice!

Vrapci i mačka.

Djeca su “vrapci”, učiteljica je “mačka”. “Vrapci” sjede na “krovu” (na stolicama ili na klupi). Daje se naredba „vrapčići su poletjeli“. “Vrapci” skaču s “krova” i počinju “letjeti”, odnosno trčati i mašući rukama kao krilima. Dok djeca trče, "mačka" spava. Onda se iznenada probudi i mjauče: "Mjau, mijau." Ovo je signal da je mačka u lovu. “Vrapci” se odmah razbacuju na svoja mjesta na “krovu”, a “mačka” ih hvata i odvodi u njihovu “kuću”.

Uhvatite komarca.

Učitelj stoji u sredini kruga koji su djeca formirala i u rukama drži grančicu sa konopcem na kraju. Igračka komarac je vezan za konopac. Učiteljica kruži komarcem preko glava djece, a oni skaču na obje noge i pokušavaju da ga uhvate. Ko uspije uhvatiti komarca, viče "Uhvatio sam ga." Zatim se igra ponovo nastavlja dok ne prođe 5 minuta.

Prije početka igre, preporučljivo je da djeca vježbaju skakanje na dvije noge.

Tokom igre, voditelj mora osigurati da djeca ne sužavaju krug.

Ne dižite komarce previsoko. Neka ga deca uhvate.

Alternativno, ne možete stajati u krugu, već trčati ispred djece. Tada će igra razviti ne samo sposobnost skakanja, već i sposobnost brzog trčanja i hvatanja.

Miševi u ostavi.

Djeca su “miševi”. Učitelj postavlja djecu na klupu koja stoji uz zid prostorije. Klupa igra ulogu “minke”. Na suprotnu stranu od djece rasteže se konopac kako bi se djeca mogla zavući ispod njega. Prostor iza užeta je “skladište” za miševe. Nedaleko od miševa spava "mačka", odnosno učiteljica. Dok mačka spava, miševi istrčavaju iz svojih rupa i trče u ostavu. Tamo se pretvaraju da nešto grizu, na primjer, kreker. Odjednom, mačka se budi i počinje da hvata miševe. Miševi se uplašeni razbježaju do svojih rupa. Pošto nikoga nije uhvatila, mačka se vraća na svoje mjesto i ponovo zaspi. Miševi ponovo trče do „ormana“. Ova aktivna igra se može igrati najviše 5 puta!

Zečevi.

Na jednoj strani sobe kredom su iscrtani krugovi. To će biti "zečje kućice". Ispred krugova su postavljene stolice sa obručima vezanim u okomitom položaju. Umjesto obruča, možete jednostavno napeti konopac. Uz suprotni zid postavljena je stolica - „kuća za čuvara“. Učitelj igra ulogu „čuvara“ i sjedi na stolici. Prostor između "ćelija" i "stražarske kuće" označen je kao "livada".

Nakon svih priprema, učiteljica dijeli djecu u male grupe od 3-4 osobe i svaku grupu zečeva smješta u svoje „kaveze“. Na komandu "zečevi u kavezu", djeca čučnu. Tada „čuvar“ pušta „zečeve“ iz kaveza (djeca, penjući se kroz obruč, napuštaju zacrtani krug i počinju trčati i skakati po prostoriji). Daje se komanda „zečevi idite kući“ i deca trče nazad u svoje „kaveze“, ponovo se penju kroz obruče. Nakon nekog vremena, igra počinje ponovo.

Tokom ove aktivne igre za djecu srednje grupe, potrebno je osigurati da se igrači ne premore. Dajte im više vremena za odmor.

Igre za manje pokretnu djecu.

Donesi loptu.

Igrači sjede na stolicama uz zid. Nedaleko od njih, na udaljenosti od 3-4 koraka, kredom se povlači linija. Iza ove linije stane 5-6 djece i okreću se leđima djeci koja sjede. Učiteljica stoji pored djece koja stoje sa kutijom malih loptica. Broj loptica treba da bude isti kao i broj dece koja stoje iza linije. Učitelj kaže "jedan, dva, tri - trči!" i ovim riječima izbacuje sve lopte iz kutije. Djeca koja su stajala trče za lopticama i pokušavaju da ih uhvate, a nakon što ih uhvate, vraćaju ih učitelju i sjedaju na stolice. Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne donesu svoje lopte. Zatim se grupa mijenja. Oni koji su stajali da sjednu, i oni koji su sjedili ustali su.

Ne zaboravite objasniti djeci da mogu uzeti samo jednu loptu.

Šta je skriveno?

Djeca sjede na stolicama ili na podu. Učitelj postavlja nekoliko predmeta ispred njih i traži od djece da ih pokušaju zapamtiti. Nakon toga djeca ustaju i okreću se prema zidu. Dok niko ne gleda, učitelj sakriva predmet i dozvoljava djeci da se okrenu. Igrači moraju zapamtiti šta nedostaje, ali ne govore naglas o svom nagađanju. Učiteljica svima prilazi i govore im na uvo šta nedostaje. Kada većina djece tačno odgovori, učitelj glasno govori o gubitku i igra se nastavlja ponovo.

U početku sakrijte samo jednu stavku, zatim dvije, pa čak i tri stavke.

Svi predmeti moraju biti iste vrste, na primjer, figure životinja.

Ne stavljajte previše predmeta ispred djece jer će se samo zbuniti. 5 komada je dovoljno.

Između igara mora biti pauza tokom koje djeca mogu trčati i skakati.

Da bude još teže, neka se ne okreću sva djeca, već samo jedno. Nakon komande „okreni se“, mora pogoditi šta nedostaje.

Također, možete diverzificirati igru ako se fokusirate na boje. Na primjer, stavite zastavice različitih boja ispred djece, a zatim sakrijte jednu i zamolite ih da pogode koje je boje zastavica koja nedostaje. Ova opcija je dobra za razvoj sposobnosti djece da razlikuju boje.

Uđite u krug.

Djeca stanu u krug u čijem središtu je kredom ocrtan krug prečnika ne više od 2 metra. Svaki igrač dobija vreću pijeska. Zadatak: na komandu „baci“, treba da bacite svoju torbu u nacrtani krug. Kada se sve baci, daje se komanda „uzmi torbu“. Djeca uzimaju svaku svoju torbu i vraćaju se na svoja mjesta.

Uzmi šta želiš.

Djeca sjede na stolicama ili na klupi. Učitelj poziva nekoliko djece i stavlja ih blizu zacrtane linije na pod ili tlo. Svaki igrač dobija svoju torbu određene boje, na primjer, jedan ima plavu, a drugi crvenu. Na znak „baci“ djeca bacaju vreće u daljinu. I na znak "pokupite torbe", trče po svoje torbe i donose ih učiteljici. Nastavnik obraća pažnju ko je sledeći bacio njihovu torbu. Tada se djeca mijenjaju. Oni koji su bacili sede na klupu, a drugi zauzimaju njihovo mesto. Igra se završava tek kada sva djeca bace svoje torbe.

Prije igre učitelj mora pokazati djeci kako se pravilno zamahuju i bacaju.

U ovom članku ponudio sam vam samo najmanji udio igara na otvorenom za djecu srednje grupe. Od danas je nemoguće nabrojati sve odigrane utakmice vrtić. Ali pokušat ću nastaviti da vas upoznajem s njima u sljedećim člancima, a ako ih ne želite propustiti, preporučujem da se pretplatite na ažuriranja bloga. Bit ćete upoznati sa svim najnovijim vijestima!

Izmislio sam. Mukhametshina Tenzile Ramilovna, učiteljica MBDOU vrtića br. 2 "Ryabinushka", str. Komsomolskoye, Republika Čuvaš

LISICA U kokošinjcu (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje uz izbjegavanje, hvatanje, penjanje i skakanje u dubinu.
Opis: Kokošinjac je ucrtan na jednoj strani lokacije. U kokošinjcu pilići se nalaze na klupi (na klupama), a djeca stoje na klupama. Na drugoj strani lokaliteta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen da bude lisica, ostali su kokoške - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na signal "Lisica", kokoši trče u kokošinjac, penju se na grgeč, a lisica pokušava odvući pile koje nije imalo vremena da se popne na smuđ. Odvodi je u svoju rupu. Pilići skaču sa pečenjara i igra se nastavlja.

pravila:
Lisica može da hvata kokoške, a kokoške se mogu popeti na smuđ samo kada učitelj da znak "Lisica!"
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.

ZECOVI I VUK (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja, skakanja na obje noge, čučnjeva i hvatanja.
Opis: Jedan od igrača je određen da bude vuk, ostali prikazuju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima i kamenčićima, iz kojih postavljaju krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop – hop – hop, na zelenu livadu. Grickaju travu i slušaju da li dolazi vuk.” Zečevi iskaču iz krugova i razbacuju se po okolini. Skaču na dvije noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ “Vuk”, vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati i dodirne. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u svoju jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, bira se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi galopiraju.
Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi “Vuk!”
Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec majka dala svoju šapu. Stavite kocke panja na putu, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk mora preskočiti prepreku - potok.

KOD MEDVEDA U ŠUMI (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati kod djece samokontrolu, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, izbjegavanje i razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani lokaliteta je povučena linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kuća. Učitelj imenuje medvjeda, ostalu djecu - kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!" Djeca odlaze na rub šume, beru bobice i gljive, oponašaju pokrete i horski govore: „Uzimam bobice i gljive od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas.” Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kada igrači kažu "Ruje!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed pokušava da ih uhvati - da ih dodirne. Medvjed vodi uhvaćenog na svoje mjesto. Nakon 2-3 uhvaćena, bira se novi medvjed.
pravila:
Medvjed ima pravo da ustane i uhvati, a igrači da pobjegnu kući tek nakon riječi "riče!"
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.

PTICE I MAČKE (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati trčanje i izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja gajtan sa zavezanim krajevima. Učitelj bira zamku koja se nalazi u centru kruga. Mačka je. Ostalo su ptice koje se nalaze izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u krug po žitarice. Mačka se budi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata samo ptice u krugu.
Mačka može dirati ptice, ali ne i zgrabiti ih.
Opcije: Ako mačka ne može nikoga uhvatiti duže vrijeme, dodajte drugu mačku.

KROZ ULICU (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati spretnost kod djece, vježbati skakanje na obje noge i ravnotežu.
Opis: Svi koji igraju sjede na stolicama, 2 užeta su postavljene 6 koraka od njih, razmak između njih je 2 metra - ovo je potok. Djeca moraju koristiti kamenčiće i daske da pređu na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu sa obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Prema riječi "Idemo!" 5 djece prelazi potok. Onaj koji je posrnuo odmiče se da „posuši cipele“. Sva djeca moraju prijeći potok.
pravila:
Gubitnik je onaj koji zakorači u potok.
Možete prijeći samo ako postoji signal.
Opcije: Povećajte razmak između kablova, obiđite objekte, prelazeći na drugu stranu. Skoči na jednoj nozi.

MAČKA I MIŠ (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja uz održavanje oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na rastojanju ruke, i spajaju se za ruke. Krug se ne zatvara na jednom mjestu. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, koji predstavljaju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš može utrčati u krug kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska hoda siv, pahuljasti rep mu je bijel. Mačka Vaska šeta. Sjedne, umije se, obriše se šapom i pjeva pjesme. Mačak Vaska će ćutke hodati po kući i skrivati se. Sivi miševi čekaju." Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da prođe ispod njihovih sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša okolo i u krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatne kapije, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.

KONJI (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, koordiniranje pokreta međusobno, vježbanje trčanja i hodanja.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ucrtana štala. Na drugoj je soba za mladoženja, sa livadom između njih. Učitelj kaže: „Konjušari, ustanite brzo i upregnite svoje konje!“ Konjušari, sa uzdama u rukama, trče do štale i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, poređaju se jedan za drugim i, po uputstvu učitelja, hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice "Stigli smo!" konjušari zaustavljaju konje. Učitelj kaže "Idi i odmori se!" Konjušari otprežu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po lokaciji, pasu i grickaju travu. Na znak učitelja: „Konjušari, upregnite konje!“ Mladoženja hvata svog konja, koji bježi od njega. Kada su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se poređaju jedan iza drugog. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!" Konjušari odvode konje u štalu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
pravila:
Igrači mijenjaju pokrete prema signalu učitelja. Na znak "Idite na odmor", mladoženja se vraća na svoja mjesta.
Opcije: Uključuje hodanje po mostu - daska postavljena vodoravno ili nagnuta, predlaže različite ciljeve za putovanje.

ZEC (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost da se kreću u timu, da nađu svoje mjesto na igralištu. Vježbajte puzanje, trčanje i skakanje na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani lokaliteta ucrtani su krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, okomito se za njih vežu obruči ili se razvlači konopac. Na suprotnoj strani - stražarskoj kući postavljena je stolica. Između kuće i kaveza za kuniće je livada. Učitelj dijeli djecu u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. “Zečevi su u kavezima!” - kaže učiteljica. Djeca čučnu - ovo su zečevi u kavezima. Učitelj prilazi kavezima jedan po jedan i pušta zečeve na travu. Zečevi se provlače kroz obruč i počinju trčati i skakati. Učiteljica kaže „Trči u kaveze!“ Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, ponovo puzeći kroz obruč. Onda ih čuvar ponovo pušta.
pravila:
Zečevi ne izlaze dok čuvar ne otvori kaveze.
Zečevi se vraćaju nakon učiteljevog znaka "Brzo u kaveze!"
Opcije: Postavite klupu ili stolicu u svaki kavez prema broju zečeva.

GDJE SU ZVALI (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od igrača, prema nalogu nastavnika, stoji u centru kruga ili ispred onih koji sjede. Na učiteljev znak, zatvara oči. Učiteljica daje jednom od djece zvonce i poziva ih da pozovu. Dijete, koje se nalazi u centru kruga, mora, ne otvarajući oči, rukom pokazati u smjeru iz kojeg dolazi zvuk. Ako tačno pokaže, učitelj kaže „Vrijeme je!” i igrač otvara oči. A onaj koji je zvao – javlja se i pokazuje poziv. Ako vozač pogriješi, ponovo zatvara oči i ponovo pogađa. Zatim nastavnik imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon što učitelj kaže "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača; Umjesto zvona uvedite lulu ili drugi muzički instrument.

UDARI TORBU U KRUG (srednja grupa)
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga je krug od užeta, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Prečnik kruga je 2 metra. Djeca su udaljena 1-2 koraka od kruga. U rukama su vreće pijeska. Po učiteljevoj riječi "Baci!", svi bacaju svoje torbe u krug. “Pokupite torbe!” - kaže učiteljica. Djeca uzimaju torbe i stoje na mjestu. Nastavnik beleži čija torba nije pala u krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
pravila:
Vreću treba baciti prema učiteljevoj riječi "Baci!"
Podignite na znak "Podižite!"
Opcije: Umjesto vreća, bacajte čunjeve; podijelite djecu u podgrupe, svaka ih baca u svoj krug; povećati udaljenost.

Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje daleko desnom i lijevom rukom, trčanje i prepoznavanje boja.
Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje je nazvala učiteljica, stoje na istoj liniji ispred užeta postavljenog na pod. Djeca dobijaju vrećice u 3 različite boje. Prema učiteljevim riječima "Baci!" djeca bacaju torbu u daljinu. Vaspitačica skreće pažnju deci čija je torba dalje pala i kaže: „Podignite torbe!“ Djeca trče po svoje torbe, podižu ih i sjedaju. Učitelj imenuje drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacili vreće. Igra se završava kada sva djeca bace svoje torbe.
pravila:
Torbe možete bacati i podizati samo na riječ učitelja.
Opcije: Postavite smjernice - ko je sljedeći. Bacajte čunjeve, loptice, koplja.

AVIONI (srednja grupa)

Ciljevi: Razvijati prostornu orijentaciju kod djece, ojačati vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca se redaju u 3-4 kolone različitim mjestima lokacije koje su označene zastavama. Igrači prikazuju pilote u avionima. Spremaju se za let. Na znak nastavnika "Spremite se za let!" Djeca kruže sa rukama savijenim u laktovima i pale motor. "Leti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkana u različitim smjerovima. Na učiteljev znak "Slijetanje!" - avioni nalaze svoja sedišta i sleću, postrojavaju se u kolone i padaju na jedno koleno. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.
pravila:
Igrači moraju poletjeti nakon učiteljevog znaka "Leti!"
Na učiteljev znak "Slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je njihov znak postavljen (čekiran).
Opcije: Dok avioni lete, zamijenite zastave i odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.

NAĐI SEBI DRUGARKA (srednja grupa)

Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema znaku, prema riječi, brzo formirajući parove. Vježbajte trčanje i prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj daje svakoj osobi jednu zastavicu. Na znak učiteljice, djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Nađi sebi par!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par, svaki par koristeći zastavice pravi jednu ili drugu figuru. U igri učestvuje neparan broj djece; 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanja, Vanja - ne zevaj, brzo izaberi par!"
pravila:
Igrači se dijele u parove i razbacuju se na znak (riječ) nastavnika.
Svaki put igrači moraju imati par.
Opcije: Koristite maramice umjesto zastava. Da biste spriječili djecu da trče u parovima, uvedite limiter - usku stazu, skačite preko potoka.

BOJA VOZILA (srednja grupa)

Ciljevi: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIČIVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUELNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju i hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svaka osoba dobija zastavu neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci su 3 zastavice u boji, u skladu sa bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po igralištu u bilo kojem smjeru, trubeći u hodu, imitirajući automobil. Kada učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idu prema svojoj garaži. Tada nastavnik podiže zastavu druge boje, ali može podići 2 ili sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.

pravila:
Iz garaže možete napustiti samo uz znak učitelja, a vratiti se u garažu takođe uz signal.
Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne kreću.
Opcije: Postavite orijentire u uglove različite boje. Na signal "Automobili odlaze", u ovom trenutku zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se sjete različitih marki automobila.

SHAGY PAS (srednja grupa)

Ciljevi: Naučiti djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.
Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza reda - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: „Ovdje leži čupavi pas, sa nosom zarivenim u šape. Tiho, tiho, on leži - ili drijema ili spava. Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se dogoditi?" Pas se budi, ustaje i počinje lajati. Djeca trče u kuću (stanu preko reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.
Opcije: Postavite barijeru - klupe na putu djeci; na putu psa.

RUSKA NARODNA IGRA “MIŠ”.

Zadaci: Razvijati dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanje na zvučni signal. Vježbajte trčanje.

Djeca stoje u krugu sa spojenim dlanovima ispred sebe. Dva vozača su u krugu. Prvi vozač (po izboru nastavnika) zatvara oči, a drugi, koji dobije „miša“, drži ga među dlanovima i obilazi igrače. Uvlači dlanove u dječje dlanove u krug. Neopažen od ostalih igrača, pomera „miša“ i staje u centar kruga pored prvog vozača koji je otvorio oči. Čuje se komanda “Trči!”. Prvi vozač i igrač koji ima "miša" trče da napreduju određeno mjesto i vrati se, pokušavajući zauzeti slobodno mjesto igrača u krugu. Dijete koje nije imalo vremena da dotrči prvo postaje drugi vozač, propuštajući miša. Igra se ponavlja nekoliko puta.

pravila: Ne možeš da viriš! Samo trebate trčati za zvučnim signalom striktno do određenog mjesta, dodirujući ga rukom.

ZECOVI I VUK.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja, skakanja na obje noge, čučnjeva i hvatanja.

Opis: Jedan od igrača je vuk, ostali su zečevi. Na jednoj strani stranice zečevi označavaju svoje kune, gdje se nalaze na početku igre. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Vaspitač: „Zečići skaču, hop - hop - hop,

Na zelenilu, na livadi.

Ščepaju travu, slušaju,

Dolazi li vuk? Zečevi iskaču iz svojih rupa i razbacuju se po okolini. Skaču na dvije noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom.

Vaspitač: "Vuk!"

Vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati i dodirne. Zečevi se vraćaju u svoje jazbine, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u svoju jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, bira se drugi vuk.

pravila: Zečevi istrčavaju na riječi "Zeci skaču..."

Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi “Vuk!”

Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec majka dala svoju šapu. Možete staviti kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Možete odabrati 2 vuka. Vukovi mogu preskočiti prepreku - potok.

MEDVED JE U ŠUMI.

Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru.

Opis: Sa jedne strane parcele nalazi se rub šume. Iza linije je medvjeđa jazbina. Na suprotnoj strani je dječja kuća. Učitelj bira vođu - medvjeda, ostalu djecu - u kući. Učiteljica: "Idi u šetnju!" Djeca odlaze na rub šume, imitirajući branje bobica i gljiva, uz riječi: „Medvjed ima gljive u šumi, ja ću uzeti bobice.

Ali medved ne spava,

Sve gleda u nas

A onda će zarežati i potrčati za nama!”

Nakon ovih riječi, medvjed prijeteći zareža i trči za djecom. Djeca pokušavaju da se vrate kući. Medvjed pokušava da ih uhvati. Odvodi one uhvaćene u svoju jazbinu. Nakon 2-3 uhvaćena, bira se novi medvjed.

pravila: Medvjed ima pravo da ustane i uhvati, a igrači da pobjegnu kući tek nakon riječi "riče!"

Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.

Opcije: Možete unijeti 2 medvjeda. Možete postaviti prepreke na putu.

KROZ POTOK.

Zadaci: Razvijati spretnost kod djece, vježbati ravnotežu i skakanje na obje noge.

Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 užeta su postavljene 6 koraka od njih, udaljenost između njih je 2 metra - ovo je curenje. Djeca moraju koristiti kamenčiće i daske da pređu na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Kamenčiće treba postaviti u potok tako da djeca mogu skakati s obje noge s jednog kamenčića na drugi. Na znak "Idemo!" 5 djece prelazi potok. Onaj koji je posrnuo odmiče se da „posuši cipele“. Sva djeca moraju prijeći potok.

pravila: Gubitnik je onaj koji je zakoračio u potok - „natopio cipele“. Prelazak možete početi samo uz signal "Idemo!"

Opcije: Možete povećati razmak između kablova, obilaziti predmete, premještajući se na drugu stranu. Možeš skakati na jednoj nozi.

ČUVAJTE STAVKE.

Zadaci: Naučite djecu da se ponašaju prema znakovima. Razvijajte spretnost, izdržljivost, oko.

sadržaj: Djeca stoje u krugu. Svako dijete ima kocku (ili neki drugi predmet) kod nogu. Učitelj, odnosno djetetov vozač, nalazi se u krugu i pokušava uzeti kocku od jednog ili drugog djeteta. Igrač, kome vozač prilazi, čuči i rukama pokriva kocku i ne dozvoljava nikome da je dodirne. Vozač u početku ne uzima kockice od djece, već se samo pretvara da to čini. Zatim, kada ponavlja, može uzeti kocku od igrača koji nije imao vremena da je pokrije rukama. Ovo dijete privremeno ne učestvuje u igri.

pravila: Možete čučnuti do svog objekta samo kada vam se vozač približi.

Opcije: Nakon toga, uloga vozača može se ponuditi najaktivnijoj i najspretnijoj djeci. Predmet ne morate pokrivati rukama, već ustanite držeći predmet u ruci. Nakon što se vozač okrene, vratite predmet na mjesto.

MAČKA I MIŠ.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal i održavanje oblika kruga. Vježbajte trčanje.

Opis: Svi igrači, osim 2 koje nastavnik odabere prema brojanju, stoje u krugu, na udaljenosti do ruke, držeći se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara - ovo su kapija. Dvojica izabranih, koji stoje iza kruga, prikazuju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš trči u krug kroz kapiju i zavlači se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore:

“Vaska hoda sivog lica i pahuljastog bijelog repa. Mačka Vaska šeta.

Sjedne, umije se, obriše se šapom i pjeva pjesme.

Mačak Vaska će ćutke hodati po kući i skrivati se.

Sivi miševi čekaju."

Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.

pravila: Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da im prođe ispod ruku. Mačka može uhvatiti miša okolo i u krugu. Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći tek nakon riječi "čekaj".

Opcije: Možete urediti dodatne kapije, uvesti 2 miša, povećati broj mačaka.

MIŠOLKA.

Zadaci: Razvijati brzinu, okretnost, pažnju. Naučite uskladiti riječi s radnjama u igri.

Razdvojila ih je samo strast.

Svi su grizli, svi jeli,

Penju se svuda - evo nesreće."

Djeca zastaju i podižu spojene ruke uvis. Miševi trče u mišolovku i odmah izlaze na drugu stranu. nakon riječi:

„Hajde da napravimo mišolovku

Sve ćemo odmah uhvatiti”

djeca spuštaju ruke i čučnu. Miševi koji nisu imali vremena da ponestane smatraju se ulovljenim. Oni takođe stoje u krugu. Igra se nastavlja. Kada većina djece bude uhvaćena, podgrupe mijenjaju mjesta.

pravila: Djeca koja prikazuju mišolovku stoje s podignutim rukama; miševi moraju trčati i izaći iz kruga bez zaustavljanja.

AKTIVNE IGRE ZA DJECU

SREDNJI PREDŠKOLSKI UZRAST

Obrazovanje u vrtiću" priredio

M.A. Vasiljeva, V.V. Herbovaya , T.S. Komarova itd.)

Lisica u kokošinjcu(srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje uz izbjegavanje, hvatanje, penjanje i skakanje u dubinu.

Opis: Kokošinjac je ocrtan na jednoj strani lokacije. U kokošinjcu pilići se nalaze na klupi (na klupama), a djeca stoje na klupama. Na drugoj strani lokaliteta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen da bude lisica, ostali su kokoške - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na signal "Lisica", kokoši trče u kokošinjac, penju se na grgeč, a lisica pokušava odvući pile koje nije imalo vremena da se popne na smuđ. Odvodi je u svoju rupu. Pilići skaču sa pečenjara i igra se nastavlja.

pravila:

Lisica može da hvata kokoške, a kokoške se mogu popeti na smuđ samo kada učitelj da znak "Lisica!"

Opcije : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.

ZECOVI I VUK (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja, skakanja na obje noge, čučnjeva i hvatanja.

Opis: Jedan od igrača je označen kao vuk, ostali prikazuju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima i kamenčićima, iz kojih postavljaju krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop – hop – hop, na zelenu livadu. Grickaju travu i slušaju da li dolazi vuk.” Zečevi iskaču iz krugova i razbacuju se po okolini. Skaču na dvije noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ “Vuk”, vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati i dodirne. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u svoju jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, bira se drugi vuk.

pravila:

Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi galopiraju.

Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi “Vuk!”

Opcije : Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zečica dala šapu. Stavite kocke panja na putu, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk mora preskočiti prepreku - potok.

KOD MEDVEDA U ŠUMI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, izbjegavanje i razvijajte govor.

Opis: Na jednoj strani lokacije je nacrtana linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kuća. Učitelj imenuje medvjeda, ostalu djecu - kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!" Djeca odlaze na rub šume, beru bobice i gljive, oponašaju pokrete i horski govore: „Uzimam bobice i gljive od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas.” Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kada igrači kažu "Ruje!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed pokušava da ih uhvati - da ih dodirne. Medvjed vodi uhvaćenog na svoje mjesto. Nakon 2-3 uhvaćena, bira se novi medvjed.

pravila:

Medvjed ima pravo da ustane i uhvati, a igrači da pobjegnu kući tek nakon riječi "riče!"

Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.

Opcije : Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.

PTICE I MAČKE (srednja grupa)

Zadaci: Razvijajte odlučnost kod djece vježbanjem trčanja i izbjegavanja.

Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja gajtan sa zavezanim krajevima. Učitelj bira zamku koja se nalazi u centru kruga. Mačka je. Ostalo su ptice koje se nalaze izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u krug po žitarice. Mačka se budi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, bira se nova mačka.

pravila:

Mačka hvata samo ptice u krugu.

Mačka može dirati ptice, ali ne i zgrabiti ih.

Opcije : Ako mačka ne može nikoga uhvatiti duže vrijeme, dodajte drugu mačku.

KROZ ULICU (srednja grupa)

Zadaci: Razvijajte spretnost kod djece, vježbajte skakanje na obje noge i ravnotežu.

Opis: Svi koji igraju sjede na stolicama, 2 užeta su postavljene 6 koraka od njih, razmak između njih je 2 metra - ovo je curenje. Djeca moraju koristiti kamenčiće i daske da pređu na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu sa obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Prema riječi "Idemo!" 5 djece prelazi potok. Onaj koji je posrnuo odmiče se da „posuši cipele“. Sva djeca moraju prijeći potok.

pravila:

Gubitnik je onaj koji zakorači u potok.

Možete prijeći samo ako postoji signal.

Opcije : Povećajte razmak između kablova, obiđite predmete, prelazeći na drugu stranu. Skoči na jednoj nozi.

MAČKA I MIŠ (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja uz održavanje oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.

Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na rastojanju ruku i spajaju se za ruke. Krug se ne zatvara na jednom mjestu. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, koji predstavljaju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš može utrčati u krug kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska hoda siv, pahuljasti rep mu je bijel. Mačka Vaska šeta. Sjedne, umije se, obriše se šapom i pjeva pjesme. Mačak Vaska će ćutke hodati po kući i skrivati se. Sivi miševi čekaju." Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.

pravila:

Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da prođe ispod njihovih sklopljenih ruku.

Mačka može uhvatiti miša okolo i u krugu.

Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".

Opcije : Uredite dodatne kapije, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.

KONJI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, koordinaciju pokreta međusobno, vježbanje trčanja i hodanja.

Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ucrtana štala. Na drugoj je soba za mladoženja, sa livadom između njih. Učitelj kaže: „Konjušari, ustanite brzo i upregnite svoje konje!“ Konjušari, sa uzdama u rukama, trče do štale i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, poređaju se jedan za drugim i, po uputstvu učitelja, hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice "Stigli smo!" konjušari zaustavljaju konje. Učitelj kaže "Idi i odmori se!" Konjušari otprežu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po lokaciji, pasu i grickaju travu. Na znak učitelja: „Konjušari, upregnite konje!“ Mladoženja hvata svog konja, koji bježi od njega. Kada su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se poređaju jedan iza drugog. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!" Konjušari odvode konje u štalu, otprežu ih i daju uzde učitelju.

pravila:

Igrači mijenjaju pokrete prema signalu učitelja. Na znak "Idite na odmor", mladoženja se vraća na svoja mjesta.

Opcije : Uključuje hodanje po mostu - daska postavljena vodoravno ili nagnuta, predlaže različite ciljeve za putovanje.

ZEC (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost da se kreću u timu, da nađu svoje mjesto na igralištu. Vježbajte puzanje, trčanje i skakanje na 2 noge.

Opis: Na jednoj strani stranice nacrtani su krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, okomito se za njih vežu obruči ili se razvlači konopac. Na suprotnoj strani - stražarskoj kući postavljena je stolica. Između kuće i kaveza za kuniće je livada. Učitelj dijeli djecu u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. “Zečevi su u kavezima!” - kaže učiteljica. Djeca čučnu - ovo su zečevi u kavezima. Učitelj prilazi kavezima jedan po jedan i pušta zečeve na travu. Zečevi se provlače kroz obruč i počinju trčati i skakati. Učiteljica kaže „Trči u kaveze!“ Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, ponovo puzeći kroz obruč. Onda ih čuvar ponovo pušta.

pravila:

Zečevi ne izlaze dok čuvar ne otvori kaveze.

Zečevi se vraćaju nakon učiteljevog znaka "Brzo u kaveze!"

Opcije : Postavite klupu ili stolicu u svaki kavez prema broju zečeva.

GDJE SU ZVALI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost djece.

Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od igrača, prema nalogu nastavnika, stoji u centru kruga ili ispred onih koji sjede. Na učiteljev znak, zatvara oči. Učiteljica daje jednom od djece zvonce i poziva ih da pozovu. Dijete, koje se nalazi u centru kruga, mora, ne otvarajući oči, rukom pokazati u smjeru iz kojeg dolazi zvuk. Ako tačno pokaže, učitelj kaže „Vrijeme je!” i igrač otvara oči. A onaj koji je zvao – javlja se i pokazuje poziv. Ako vozač pogriješi, ponovo zatvara oči i ponovo pogađa. Zatim nastavnik imenuje drugog vozača.

pravila:

Vozač otvara oči tek nakon što učitelj kaže "Vrijeme je!"

Opcije : Odmotajte vozača; Umjesto zvona uvedite lulu ili drugi muzički instrument.

UDARI TORBU U KRUG (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje desnom i lijevom rukom.

Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga je krug od užeta, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Prečnik kruga je 2 metra. Djeca su udaljena 1-2 koraka od kruga. U rukama su vreće pijeska. Po učiteljevoj riječi "Baci!", svi bacaju svoje torbe u krug. “Pokupite torbe!” - kaže učiteljica. Djeca uzimaju torbe i stoje na mjestu. Nastavnik beleži čija torba nije pala u krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.

pravila:

Vreću treba baciti prema učiteljevoj riječi "Baci!"

Podignite na znak "Podižite!"

Opcije : Umjesto vreća, bacajte čunjeve; podijelite djecu u podgrupe, svaka ih baca u svoj krug; povećati udaljenost.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje daleko desnom i lijevom rukom, trčanje i prepoznavanje boja.

Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje je nazvala učiteljica, stoje na istoj liniji ispred užeta postavljenog na pod. Djeca dobijaju vrećice u 3 različite boje. Prema učiteljevim riječima "Baci!" djeca bacaju torbu u daljinu. Vaspitačica skreće pažnju deci čija je torba dalje pala i kaže: „Podignite torbe!“ Djeca trče po svoje torbe, podižu ih i sjedaju. Učitelj imenuje drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacili vreće. Igra se završava kada sva djeca bace svoje torbe.

pravila:

Torbe možete bacati i podizati samo na riječ učitelja.

Opcije : Postavite smjernice - ko je sljedeći. Bacajte čunjeve, loptice, koplja.

AVIONI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati orijentaciju djece u prostoru, jačati vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.

Opis: Djeca se redaju u 3-4 kolone na različitim mjestima na lokaciji, koja su označena zastavama. Igrači prikazuju pilote u avionima. Spremaju se za let. Na znak nastavnika "Spremite se za let!" Djeca kruže sa rukama savijenim u laktovima i pale motor. "Leti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkana u različitim smjerovima. Na učiteljev znak "Slijetanje!" - avioni nalaze svoja sedišta i sleću, postrojavaju se u kolone i padaju na jedno koleno. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.

pravila:

Igrači moraju poletjeti nakon učiteljevog znaka "Leti!"

Na učiteljev znak "Slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je njihov znak postavljen (čekiran).

Opcije : Dok avioni lete, zamijenite zastave i odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.

NAĐI SEBI DRUGARKA (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema signalu, prema riječi, brzo formirajući parove. Vježbajte trčanje i prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.

Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj daje svakoj osobi jednu zastavicu. Na znak učiteljice, djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Nađi sebi par!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par, svaki par koristeći zastavice pravi jednu ili drugu figuru. U igri učestvuje neparan broj djece; 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanja, Vanja - ne zevaj, brzo izaberi par!"

pravila:

Igrači se dijele u parove i razbacuju se na znak (riječ) nastavnika.

Svaki put igrači moraju imati par.

Opcije : Koristite maramice umjesto zastava. Da biste spriječili djecu da trče u parovima, uvedite limiter - usku stazu, skačite preko potoka.

BOJA VOZILA (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIČIVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUELNE SIGNALI. Vježbajte djecu u trčanju i hodanju.

Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svaka osoba dobija zastavu neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci su 3 zastavice u boji, u skladu sa bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po igralištu u bilo kojem smjeru, trubeći u hodu, imitirajući automobil. Kada učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idu prema svojoj garaži. Tada nastavnik podiže zastavu druge boje, ali može podići 2 ili sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.

pravila:

Iz garaže možete napustiti samo uz znak učitelja, a vratiti se u garažu takođe uz signal.

Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne kreću.

Opcije : Postavite orijentire različitih boja u uglove. Na signal "Automobili odlaze", u ovom trenutku zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se sjete različitih marki automobila.

SHAGY PAS (srednja grupa)

Zadaci: Naučite djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.

Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju prostora i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza reda - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: „Ovdje leži čupavi pas, sa nosom zarivenim u šape. Tiho, tiho, on leži - ili drijema ili spava. Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se dogoditi?" Pas se budi, ustaje i počinje lajati. Djeca trče u kuću (stanu preko reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.

Opcije : Postaviti barijeru - klupe na putu djeci; na putu psa.