Didaktičke igre u srednjoj grupi ljeti. Didaktička igra "Skrivaj i traži"
A.V. Borgul Igre 19. septembar 2016
P / i Sova
Cilj: naučiti mirno stajati neko vrijeme, pažljivo slušati.
Tok igre: Igrači su slobodno smješteni na terenu. Sa strane („u šupljini“) sjedi ili stoji „Sova“. Učiteljica kaže: "Dođe dan - sve oživi." Svi igrači se slobodno kreću po terenu, nastupajući razni pokreti, imitirajući rukama let leptira, vretenaca itd.
Neočekivano kaže: "Dođe noć, sve se smrzne, sova izleti." Svako treba odmah da zastane u poziciji u kojoj su ih ove reči zatekle i da se ne pomeraju. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Ko se pomeri ili smeje, "sova" šalje u njegovu "dupljinu". Nakon nekog vremena igra prestaje, a oni broje koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga se bira nova "sova" od onih koji do nje nisu stigli. “Sova” koja je uzela veći broj igrača pobjeđuje.
P/a Zeko bez doma
Svrha: brzo trčanje; navigirati u prostoru.
Napredak igre: Biraju se "lovac" i "zec beskućnik". Ostali "zečevi" su u obručima - "kućicama". "Zec beskućnik" beži, a "lovac" ga sustiže. "Zec" može ući u kuću, onda "zec" koji tamo stoji mora pobjeći. Kada "lovac" uhvati "zeca", on sam postaje on, a "zec" - "lovac".
P / i Lisica u kokošinjcu
Svrha: naučiti lagano skakati, savijati koljena, trčati bez udaranja, izbjegavati hvatač.
Napredak igre: Na jednoj strani stranice ocrtan je "kokošinjac". U njemu "kokoši" sjede na gredi (na klupama).
Na suprotnoj strani lokaliteta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je označen kao "lisica", ostali su "koke". Na znak "kokoši" skaču sa grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak: "Lisica!" - "kokoši" beže u kokošinjac i penju se na smuđ, a "lisica" pokušava da odvuče "kokošku" koja nije stigla da pobegne i odvodi je u njenu rupu. Ostale "kokoške" ponovo skaču sa grgeča i igra se nastavlja. Igra se završava kada "lisica" uhvati dvije ili tri "kokoši".
P/n Run Quietly
Svrha: naučiti se kretati tiho.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba, podijeljena u tri grupe i postrojena iza crte. Vozač je izabran, on sjeda na sredinu stranice i zatvara oči. Na signal, jedna podgrupa tiho trči pored vozača na drugi kraj lokacije. Ako vozač čuje, kaže "Stani!" i trkači staju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je ispravno označio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta. Tako naizmenično trčite kroz sve grupe. Pobjednik je grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao otkriti.
P / i Zrakoplov
Svrha: naučiti lakoći kretanja, djelovati nakon signala.
Napredak igre: Prije utakmice potrebno je prikazati sve pokrete igre. Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Učitelj kaže „Spreman za let. Upalite motore!" Djeca prave rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala "Poletimo!" rašire ruke u stranu i raziđu se po prostoriji. Na znak "Sleteti!" Igrači idu na svoju stranu terena.
P/i Zečevi i vuk
Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušajte tekst i izvodite pokrete u skladu sa tekstom.
Napredak igre: Jedan od igrača se bira kao "vuk". Ostalo su zečevi. Na početku igre "zečevi" su u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani. Iz kuća izlaze "zečevi", učiteljica kaže:
Zečevi skaču hop, hop, hop,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Pažljivo osluškuju da li dolazi vuk.
Djeca skaču, izvode pokrete. Nakon ovih riječi "vuk" izlazi iz jaruge i trči za "zečevima", oni bježe svojim kućama. Uhvaćeni "zečevi" "vuk" odvodi u svoju jaru.
P / i Lovac i zečevi
Svrha: naučiti bacati loptu na metu koja se kreće.
Napredak igre: Na jednoj strani je „lovac“, a na drugoj 2-3 „zeca“ u nacrtanim krugovima. "Lovac" obilazi lokaciju, kao da traži tragove "zečeva", a zatim se vraća na svoje mjesto. Učitelj kaže: "Zečevi su istrčali na čistinu." "Zečevi" skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na riječ "lovac", "zečevi" se zaustavljaju, okreću mu leđa, a on, ne napuštajući mjesto, baca loptu na njih. “Zec” kojeg je “lovac” pogodio smatra se upucanim, a “lovac” ga uzima sebi.
P / i Zhmurki
Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijaju koordinaciju u prostoru.
Napredak igre: Slijepčev buff se bira pomoću rime za brojanje. Stavljaju mu povez preko očiju, odvode ga na sredinu stranice i nekoliko puta se okreću oko njega. Razgovor sa njim:
- Mačko, mačka, na čemu stojiš?
- Na mostu.
- Šta je u tvojim rukama?
- Kvas.
- Hvatajte miševe, ne nas!
Igrači se razbacuju, a slijepac ih hvata. Slijepac slijepca treba da prepozna uhvaćenog igrača, da ga pozove po imenu, bez skidanja zavoja. On postaje kreten.
P / i štap za pecanje
Svrha: naučiti kako pravilno odskočiti - odgurnite se i podignite noge.
Napredak igre: Djeca stoje u krugu, u sredini je učitelj sa konopcem u rukama, na čijem kraju je vezana vrećica. Učitelj uvija konopac, a djeca moraju preskočiti.
F/n Ko je brži do zastave?
Svrha: razviti brzo trčanje, agilnost.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Zastave se postavljaju na udaljenosti od 3 m od startne linije. Na znak nastavnika potrebno je skočiti na dvije noge do zastave, zaobići je i otrčati nazad do kraja svoje kolone.
P / i Ptice i mačka
Svrha: naučiti se kretati na signal, razviti spretnost.
Napredak igre: “Mačka” sjedi u velikom krugu, “ptice” sjede iza kruga. "Mačka" zaspi, a "ptice" skaču u krug i lete tamo, sednu, kljucaju zrna. "Mačka" se budi i počinje da hvata "ptice", a one bježe u krug. Mačka odvodi uhvaćene "ptice" u sredinu kruga. Učitelj broji koliko ih ima.
P / i "Nemoj da te uhvate!"
Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijaju spretnost.
Napredak igre: Užad se postavlja u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Vođa je izabran. On postaje unutar kruga. Ostala djeca uskaču i izlaze iz kruga. Vozač trči u krug, pokušavajući dodirnuti igrače dok su unutra. Nakon 30-40 sek. Učitelj zaustavlja igru.
P / i Zamke
Svrha: razviti spretnost, brzinu.
Napredak igre: Uz pomoć brojača bira se zamka. On postaje centar. Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, a zamka ih pokušava uhvatiti. Uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najspretnija.
P / i Pokrenite do imenovanog stabla
Svrha: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog stabla; popraviti imena stabala; razvijaju brzo trčanje.
Napredak igre: vozač je odabran. Daje ime drvetu, sva djeca treba pažljivo da slušaju koje drvo se zove, i u skladu s tim da trče od jednog drveta do drugog. Vozač pažljivo posmatra decu, ko otrči na pogrešno drvo, vodi ih do kaznenog prostora.
P / i Pronađite list, kao na drvetu
Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određenom atributu; razvijati zapažanje.
Napredak igre: Učitelj dijeli grupu u nekoliko podgrupa. Svi se nude da dobro pogledaju lišće na jednom od stabala, a zatim da nađu isto na zemlji. Učiteljica kaže: "Da vidimo koji tim će brže pronaći prave listove." Deca počinju da traže. Članovi svakog tima, nakon što su završili zadatak, okupljaju se u blizini drveta čije su lišće tražili. Pobjeđuje ekipa koja se prva okupi blizu drveta ili ona koja sakupi najviše listova.
P / n Ko će vjerojatnije prikupiti?
Svrha: naučiti grupirati povrće i voće; negovati brzinu reakcije na riječi, izdržljivost i disciplinu.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe: "Baštari" i "Baštari". Na zemlji su lutke povrća i voća i dvije korpe. Na komandu vaspitača, ekipe počinju da sakupljaju povrće i voće, svaka u svoju korpu. Ko prvi sakupi podiže korpu i smatra se pobjednikom.
P / i pčele
Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razvijaju brzinu, agilnost; vježbati dijaloški govor.
Napredak igre: Sva djeca su pčele, trče po prostoriji, mašu krilima, zuje: “F-f-f”. Pojavljuje se medvjed (odabran po volji) i kaže:
Medvjed hoda
Pčele će odnijeti med.
Pčele odgovaraju:
Ova košnica je naša kuća.
Odlazi, medo, od nas,
W-w-w-w!
Pčele mašu krilima, zuju, tjerajući medvjeda.
P / i Bube
Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbanje ritmičkog, izražajnog govora.
Napredak igre: Djeca buba sjede u svojim kućama (na klupi) i govore: „Ja sam buba, živim ovdje, zuji, zuji: w-w-w.” Na znak učiteljice, "bube" lete na čistinu, griju se na suncu i zuje, na znak "kiša" vraćaju se u kuće.
P / s Takav list - leti do mene
Svrha: razvijanje pažnje, zapažanja; vježba u pronalaženju listova po sličnosti; aktivirati rječnik.
Napredak igre: Učitelj sa djecom pregledava lišće koje je otpalo sa drveća. Opisuje ih, kaže sa kojeg su drveta. Nakon nekog vremena dijeli lišće djeci iz različita stabla nalazi na stranici i traži da ga pažljivo sasluša. Pokazuje list sa drveta i kaže: "Ko ima isti list, trči k meni!"
P / i (ruski narodni) Zimovanje i ptice selice
Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti; ojačati ideju o ponašanju ptica zimi.
Napredak igre: Djeca stavljaju šešire ptica (selice i zimuće). Na sredini igrališta, na udaljenosti jedno od drugog, nalaze se dvoje djece u šeširima Sunca i Pahuljice. "Ptice" jure na sve strane uz riječi:
Ptice lete, žitarice se skupljaju.
Ptičice, ptičice».
Nakon ovih riječi, "ptice selice" trče ka Suncu, a "zimovanje" - pahuljici. Čiji se krug brže skupi, taj je pobijedio.
P/i (ruski narodni) Pčele i lastavice
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije.
Napredak igre: Igranje "pčele" djeca čučnu. "Lasta" - u svom gnijezdu. "Pčele" (sjede na čistini i pjevuše):
Pčele lete, med se skuplja!
Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!
Martin: - Lastavica leti i hvata pčele.
Izleće i hvata "pčele". Uhvaćen postaje "lasta".
P / i mačka na krovu
Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati ritmičan, izražajan govor.
Napredak igre: Djeca postaju u krug. U sredini je mačka. Ostala djeca su miševi. Tiho prilaze "mački" i, tresući prstima jedan drugome, uglas govore:
Tihi miš, tihi miš...
Mačka sjedi na našem krovu.
Miš, miš, čuvaj se.
I nemoj da te mačka uhvati!
Nakon ovih riječi, "mačka" juri miševe, oni bježe. Treba napomenuti linijom miševa kuća - kura, gdje "mačka" nema pravo trčati.
P / i Ždral i žabe
Svrha: razviti pažnju, spretnost; naučite se kretati signalom.
Napredak igre: Na tlu je nacrtan veliki pravougaonik - rijeka. Na udaljenosti od 50 cm od nje, djeca "žabe" sjede na kvrgama. Iza djece u svom gnijezdu sjedi “ždral”. "Žabe" sjedaju na izbočine i počinju svoj koncert:
Evo iz izleženog trulog
Žabe su pljusnule u vodu.
I napuhan kao balon
Počeli su graktati iz vode:
"Kwa, ke, ke,
Kwa, ke, ke.
Na rijeci će padati kiša.
Čim žabe izgovore svoje posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. "Žabe" skaču u vodu, gdje ih "ždral" ne smije uhvatiti. Uhvaćena “žaba” ostaje na kvržici sve dok “ždral” ne odleti i “žabe” ne izađu iz vode.
P / i Lov na zečeve
Svrha: razviti pažnju, spretnost, brzo trčanje.
Napredak igre: Svi momci su "zečevi" i 2-3 "lovca". "Lovci" su na suprotnoj strani, gdje im je nacrtana kuća.
Vaspitač: -
Na travnjaku nema nikoga.
Izađite braćo zečići,
Skok, salto!..
Jahanje po snijegu!
"Lovci" istrčavaju iz kuće i love zečeve. Uhvaćene "zečeve" "lovci" nose kući, a igra se ponavlja.
P / i Zhmurki sa zvonom
Svrha: zabaviti djecu, pomoći im da stvore dobro, radosno raspoloženje.
Napredak igre: Jedno od djece dobija zvonce. Drugo dvoje djece je slijepo. Imaju povez preko očiju. Dijete sa zvoncem bježi, a bivoli ga sustižu. Ako neko od djece uspije uhvatiti dijete sa zvonom, mijenjaju uloge.
P / i "zeko"
Svrha: razvijanje agilnosti, brzog trčanja.
Napredak igre: biraju se 2 djece: "zeko" i "vuk". Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Iza kruga - "zeko". U krugu "vuk". Djeca vode kolo i recituju pjesmu. A "zeko" skače u krug:
Mali zečić skače kraj humka,
Zeko brzo skače, ti ga uhvati!
"Vuk" pokušava da istrči iz kruga i uhvati "zeca". Kada je "zeko" uhvaćen, igra se nastavlja sa ostalim igračima.
P / i Zečevi i medvjedi
Svrha: razviti spretnost, sposobnost transformacije.
Napredak igre: Dijete "medvjed" čuči i drijema. Djeca-"zečevi" skaču okolo i zadirkuju ga:
mrki medvjed, mrki medvjed,
Zašto si tako tmuran?
"Medved" ustaje, odgovara:
Nisam se počastio medom
Tu su se svi naljutili.
1,2,3,4,5 - Počinjem da vozim sve!
Nakon toga "medvjed" hvata "zečeve".
P/n Gdje smo bili
Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; razviti zapažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.
Napredak igre: Vođa bira soba za brojanje. Izlazi na verandu. Preostala djeca se dogovore o tome koje će pokrete raditi. Tada je pozvan vozač. On kaže: „Zdravo deco! Gde si bio, šta si radio?" Djeca odgovaraju: "Gde smo bili, nećemo reći, ali ćemo pokazati šta smo uradili!" Ako je vozač pogodio kretanje djece, tada se bira novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.
P / i Lovishka, uzmite traku!
Svrha: razvijati spretnost, negovati poštenje, pravičnost u ocjenjivanju ponašanja u igri.
Napredak igre: Igrači stoje u krugu, biraju zamku. Svi, osim zamke, uzimaju traku u boji i stavljaju je iza pojasa ili iza kragne. Zamka stoji u centru kruga. Na znak učitelja "Trči!" djeca trče po igralištu. Zamka ih sustiže, pokušavajući od nekoga povući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu privremeno odstupi. Na znak učiteljice "Jedan, dva, tri. Trčite u krug!" djeca se skupe u krug, zamka broji vrpce i vraća ih djeci, igra se ponovo pokreće novom zamkom.
P/i (ruska narodna igra) Krompir
Svrha: upoznavanje sa narodnom igrom; naučiti bacati loptu.
Napredak igre: Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima bez da je uhvate. Kada igrač ispusti loptu, on sjeda u krug (postaje "krompir"). Iz kruga, odbijajući iz sjedećeg položaja, igrač pokušava uhvatiti loptu. Ako uhvati, onda ponovo postaje igrač, a igrač koji je promašio loptu postaje krompir.
Igra se nastavlja sve dok jedan igrač ne ostane ili mu ne dosadi.
P / i mišolovka
Svrha: razviti spretnost, sposobnost djelovanja nakon signala.
Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manja grupa djece, držeći se za ruke, formiraju krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Prikazujući mišolovku, počinju hodati u krug govoreći:
Oh, kako su miševi umorni,
Razveden od njih - samo strast.
Svi su jeli, svi su jeli
Gdje god se popnu - to je napad.
Pazite, varalice
Doći ćemo do vas.
Hajde da zatvorimo mišolovku
I odmah ćemo vas uhvatiti!
Djeca zastaju, podižu spojene ruke uvis, formirajući kapiju. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Na znak učitelja "Pljesak", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvara. Miševi koji nemaju vremena da istrče iz kruga (mišolovke) smatraju se uhvaćenim. Oni uhvaćeni postaju u krug, mišolovka se povećava. Kada većina djece bude uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.Nakon što se mišolovka zatvori, miševi ne bi trebali puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili pokušavati razbiti spojene ruke. Treba istaknuti najspretniju djecu koja nikada nisu pala u mišolovku.
P / n (ruski narodni) Snježna žena
Svrha: razvijati fizičku aktivnost.
Napredak igre: "Snjegović" je odabran. Ona čučne na kraju igrališta. Djeca idu k njoj, gaze,
Baba Snow stoji,
Ujutru drijema, danju spava.
Uveče se tiho čeka
Noću će svi biti uplašeni.
Na ove riječi, "Snježna žena" se budi i hvata djecu. Koga god uhvati postaje "Snježna žena".
P / i (ruski narod) Patka i zmaj
Svrha: upoznavanje ruskih narodnih igara; razvijaju brzinu.
Napredak igre: Dva igrača predstavljaju patku i zmaja. Ostali formiraju krug i drže se za ruke. Patka postaje u krugu, a Drake iza kruga. Drake pokušava da se uvuče u krug i uhvati patku, dok svi pjevaju:
Drake, uhvati patku,
Mladi hvata sivu.
Idi kući
Idi, Grey, kući.
Imate sedmoro djece
Osmi zmaj.
P/s Uđite u obruč
Svrha: razvijanje tačnosti, oka.
Napredak igre: Djeca bacaju grudve snijega u obruč sa udaljenosti od 5-6 m.
P / i Snowballs i vjetar
Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti.
Napredak igre: Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Na znak učiteljice: „Vjetar je duvao jak, jak. Odletite, pahuljice! - raštrkaju se u različitim smjerovima po mjestu, rašire ruke u stranu, njišu se, vrte. Učiteljica kaže: „Vjetar je utihnuo! Vratite se, pahulje u krug! Djeca trče u krug i drže se za ruke.
P/s Pazi, smrznut ću se
Svrha: razviti spretnost.
Napredak igre: Svi igrači se okupljaju na jednoj strani igrališta, učitelj je sa njima. „Bježi, pazi, stići ću i smrznuti se“, kaže učiteljica. Djeca trče na suprotnu stranu igrališta da se sakriju u kući.
P/n Mi smo smiješni momci
Svrha: razviti spretnost, pažnju.
Napredak igre: Djeca stoje na jednoj strani igrališta iza linije. Na suprotnoj strani je također povučena linija - to su kuće. U centru lokacije nalazi se zamka. Horski svirači kažu:
Mi smo smiješni momci, volimo trčati i skakati
Pa, pokušaj da nas sustigneš.
1,2,3 - uhvati!
Nakon riječi "Uhvati!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Onaj koga zamka uspije dotaknuti do linije smatra se uhvaćenim i pomiče se u stranu, preskačući jednu crticu. Nakon dvije vožnje, odabire se još jedna zamka.
N/a Mačići i štenci
Svrha: naučiti se lijepo kretati na prstima, kombinirati pokret s riječima; razvijaju spretnost.
Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca jedne grupe prikazuju "mačiće", a druga - "štenad". "Mačići" su blizu klupe; "štenad" - na drugoj strani stranice. Učitelj nudi "mačićima" da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice: "Štenci!" - druga grupa djece se penje preko klupa. Trče za "mačićima" i laju: "Av-av-av." "Mačići", mjaučući, brzo se penju na klupu. Učitelj je tu stalno. "Punci" se vraćaju svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
P/ i Mačka Vaska
Svrha: razviti pažnju, spretnost.
Napredak igre: Djeca vode kolo, u sredini mačka "spava".
Miševi plešu
Mačka drijema na kauču.
Tiho, miševi, ne pravite buku,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se maca Vaska budi
Prekinut će naš kolo.
Mačka se budi, hvata miševe. Miševi trče u kuće.
P / i (ruski narodni) kupus
Svrha: razviti spretnost pokreta.
Napredak igre: Krug je vrt. U sredini su savijeni šalovi koji označavaju kupus. "Majstor" sjeda pored kupusa i kaže:
Sjedim na kamenčiću, zabavne bočice,
Zabavljam olovke od bojica, pravim svoju baštu.
Da se kupus ne ukrade, nisu trčali u baštu
Vukovi i sise, dabrovi i kune,
Brkati zec, padonogi medvjed.
Djeca pokušavaju utrčati u „baštu“, zgrabiti „kupus“ i pobjeći. Koga god "vlasnik" uhvati, ispada iz igre.
P/n Tko gdje živi
Svrha: naučiti grupirati biljke prema njihovoj građi; razvijaju pažnju, pamćenje, orijentaciju u prostoru.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe: "Vjeverice" i "zečići". "Vjeverice" traže biljke iza kojih se mogu sakriti, a "zečići" - ispod kojih se mogu sakriti. "Vjeverice" se kriju iza drveća, a "zeci" iza grmlja. Oni biraju vozača - "lisicu". "Zecice" i "vjeverice" trcaju po proplanku. Na znak: "Opasnost - lisica!" - "vjeverice" trče do drveta, "zečevi" - do žbunja. Ko je krivo uradio zadatak, uhvati se ta "lisica".
P/s Djeca i vuk
Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i imperativa u govoru.
Napredak igre: Djeca stoje na jednoj strani igrališta ispred povučene linije. Na suprotnoj strani, iza "drveta" (stolice ili stuba), sjedi "vuk" - vođa. Učiteljica kaže:
Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Ima mnogo bobica posvuda - i na kvrgama i u travi.
Djeca se razilaze po igralištu, trče. Učiteljica nastavlja:
Ali ovdje su grane pucketale...
Djeco, djeco, ne zijevajte
Vuk iza omorike - bježi!
Djeca se razbacuju, "vuk" ih hvata. Zarobljeno dijete postaje "vuk", a igra počinje ispočetka.
P / i Leptiri, žabe i čaplje
Svrha: razviti motoričku aktivnost, pažnju.
Napredak igre: Djeca slobodno trče po igralištu. Na znak odgajatelja, počinju oponašati pokrete leptira (mahanje "krilima", vrtenje), žaba (dolje na sve četiri i skaču), čaplje (smrznu se, stoje na jednoj nozi). Čim učitelj kaže: „Hajde da trčimo ponovo!“, oni ponovo počinju da trče po sajtu u nasumičnih pravcima.
P / i Dove
Svrha: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbati izgovor glasova.
Napredak igre: Djeca biraju „jastreba“ i „domaćicu“. Ostala djeca su golubovi. "Jastreb" stoji po strani, a "domaćica" tjera "golubove": "Šu, šu!" "Golubovi" se razbacuju, a "jastreb" ih hvata. Zatim "domaćica" zove: "Guli-guli-ghuli" - i "golubovi" se slijevaju na "domaćicu". Onaj koga je “jastreb” uhvatio postaje “jastreb”, a bivši “jastreb” postaje “gospodarica”.
P/s Premjestite stavke
Svrha: razvijati koordinaciju u prostoru, agilnost, brzinu reakcije.
Napredak igre: 2-4 kruga su nacrtana na zemlji na suprotnim stranama. U jedan krug se postavljaju različiti predmeti (keglice, kocke, igračke), drugi ostaje slobodan. Djeca stanu u dva reda (ili jednu kolonu) i na znak učitelja počinju prenositi predmete jedan po jedan iz drugog kruga.
Srednja grupa Trčanje
Kartica br. 1 Igra na otvorenom COLORED CARS
Zadaci: Razvijati dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja, djelovanje vizuelni signal. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svakom se daje zastava neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po mjestu u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, imitirajući auto. Kada učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" — krenuo prema njihovoj garaži. Zatim nastavnik podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
Pravila: Iz garaže možete izlaziti samo na znak nastavnika, u garažu se vraćate i na znak. Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne kreću.
Opcije: Rasporedite orijentire po uglovima različite boje. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se sjete različitih marki automobila.
Srednja grupa Trčanje
Karta broj 2 Igra na otvorenom AIRCRAFT
Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.
Opis: Deca su građena u 3-4 kolone različitim mjestima lokacije označene zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak vaspitača "Spremite se za let!" djeca kruže sa rukama savijenim u laktovima - pokreću motor. "Leti!" - kaže vaspitačica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak vaspitača "Sleteti!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koleno. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.
Pravila: Igrači moraju izletjeti nakon učiteljevog znaka "Leti!".
Na znak vaspitača "Sleteti!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).
Opcije: Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.
Srednja grupa Trčanje
Karta broj 3 Igra na otvorenom KOD MEDVEDA U ŠUMI
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak, vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani lokaliteta je povučena linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kuća. Učiteljica postavlja medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!". Djeca odlaze na rub šume, beru bobice, pečurke, oponašajući pokrete i horski govore: „Uzimam pečurke i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kada igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed pokušava da ih uhvati - da ih dodirne. Uhvaćeni medvjed uzima k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, bira se novi medvjed.
Pravila: Medvjed ima pravo da ustane i uhvati, a igrači - da trče kući tek nakon riječi "reži!". Medvjed ne može hvatati djecu iza kućne linije.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.
Srednja grupa Trčanje
Karta broj 4 Igra na otvorenom HORSES
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno koordiniranje pokreta, vježbanje u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ucrtana štala. Na drugoj - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Konjušari, ustani brzo, upregni konje!“. Mladoženja s uzdama u rukama trče do štale i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, poređaju se jedan za drugim i po uputstvu učitelja hodaju ili trče. Prema učitelju "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari otprežu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po lokaciji, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja, "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja koji mu bježi. Kada su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: „Odvedite konje u štalu!“. Konjušari odvode konje u štalu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
Pravila: Igrači mijenjaju pokrete na znak nastavnika. Na znak "Idite na odmor" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Srednja grupa Trčanje
Karta broj 5 Igra na otvorenom PRONAĐITE SVOJ PAR
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se gradi u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice, djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Nađi sebi par!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri učestvuje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanja, Vanja - ne zijevaj, brzo izaberi par!". pravila:
Igrači se udružuju u parove i razbacuju se na znak (reč) vaspitača.
Svaki put igrači moraju imati par.
Opcije: Umjesto zastava, koristite maramice. Da biste spriječili djecu da trče u parovima, uvedite limiter - usku stazu, skačite preko potoka.
Srednja grupa Trčanje
Karta broj 6 Igra na otvorenom PTICE I MAČKE
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja gajtan sa zavezanim krajevima. Učitelj bira zamku koja se nalazi u centru kruga. Mačka je. Ostalo - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u krug po žitarice. Mačka se budi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ne i zgrabiti ih.
Opcije: Ako mačka ne može nikoga uhvatiti duže vrijeme, dodajte drugu mačku.
Srednja grupa Trčanje
Karta broj 7 Igra na otvorenom GDJE STE ZVALI
Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od vaspitača koji igra po uputstvu postaje u centru kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja, zatvara oči. Učiteljica daje zvonce jednom od djece i nudi poziv. Dijete u centru kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako tačno pokaže, učitelj kaže „Vrijeme je!”, igrač otvara oči. A onaj ko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, ponovo zatvara oči i ponovo pogađa. Zatim nastavnik imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi vaspitačice "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača; umjesto zvona unesite lulu ili drugi muzički instrument.
Srednja grupa Trčanje
Karta broj 8 Igra na otvorenom Zec bez doma
Opis: Obruči su raspoređeni u krug na podu prema broju djece. Djeca stoje svako u svojoj kućici. Uz zvuk tambure, djeca napuštaju obruče i trče u krug jedan za drugim (u ovom trenutku jedan obruč se skida). Čim tambura stane, djeca trebaju uzeti besplatnu kuću. Kome nedostaje obruč ispada iz igre. Nakon uklanjanja 3-4 obruča, igra se ponavlja.
Pravila: morate djelovati samo na signal. Trčite mirno, držite distancu.
Varijacije: Uklonite nekoliko obruča odjednom.
srednja grupa Trči
Karta broj 9 Igra na otvorenom ZAMKE
Zadaci: razvijaju spretnost i brzinu.
Opis: Uz pomoć brojača bira se zamka. On postaje centar. Učitelj kaže: "Jedan, dva, tri - hvataj!" Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, izbjegavaju zamku, koja pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom. Uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najspretnija.
pravila: Vozač je odabran, on je zamka, djeca bježe, zamka salit djecu, treba djelovati na signal.
Opcije: Da bi se djeca bolje orijentisala, zamci se može dati neka vrsta prepoznatljivog znaka - vezati vrpcu na ruci, zakačiti mašnu, staviti šešir sa sultanom itd. Ako se zamka pokazala nezgodnom i dugo vremena ne može nikoga uhvatiti, nastavnik zaustavlja igru i imenuje drugog vozača.
srednja grupa Trči
Karta broj 10 Igra na otvorenom MAČKA I MIŠ
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na rastojanju ruke, i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, prikazujući miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš može utrčati u krug kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Mačka Vaska šeta. Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno obilaziti, krije se mačak Vaska. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša u krugu iu krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatne kapije, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.
Srednja grupa Skakanje
Kartica broj 11 Igra na otvorenom GREY BUNNY WASHES
Zadaci: Vježba u skakanju na dvije noge naprijed. Naučite da povezujete akcije sa rečima.
Opis: Svi stanu u krug, bira se zeko, on postaje centar kruga. Djeca koja formiraju krug kažu:
Sivi zečić pere
Izgleda da će ga posetiti.
oprala sam nos, oprala rep,
Oprao je uho, obrisao ga.
zeko pravi sve pokrete koji odgovaraju tekstu. Zatim odskače na dvije noge, napredujući (ide u posjetu) do jedne od onih koji stoje u krugu. On zauzima mesto zeca.
Pravila: U skladu sa tekstom pjesme, djeca izvode pokrete, skaču na dvije noge, krećući se naprijed - „idi u posjetu“.
Srednja grupa Skakanje
Karta broj 12 Igra na otvorenom ZECOVI I VUKOVI
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je određen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, slušaju da li dolazi vuk. Zečevi iskaču iz krugova i razbacuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovori riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati i dodirne. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
Pravila: Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti samo nakon riječi "Vuk".
Varijante: Nemoguće je uhvatiti one zečeve kojima je majka zeca dala svoju šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka.
Puzanje srednje grupe
Karta broj 13 Igra na otvorenom ČOBAN I STADO
Zadaci: Učvršćivanje sposobnosti igranja po pravilima igre. Vježba puzanja na sve četiri po dvorani.
Opis: Odaberite pastira, dajte mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Učitelj izgovara riječi:
rano ujutro
I krave su u skladu s njim
Pastir: "Tu-ru-ru-ru."
Zategnuto: "Moo-mu-mu."
Djeca izvode radnje na riječi, zatim pastir tjera stado u polje (na dogovoreni travnjak), svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena, pastir pucketa bičem, tjera stado kući.
Srednja grupa Skakanje
Karta broj 14 Igra na otvorenom Lisica u kokošinjcu
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje trčanja sa izmicanjem, hvatanje, penjanje, skakanje u dubinu.
Opis: Kokošinjac je ucrtan na jednoj strani lokacije. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. Na drugoj strani lokaliteta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na smuđ, a lisica pokušava odvući pile koje nije imalo vremena da se popne na smuđ. Odvodi je u svoju rupu. Kokoši skaču sa grgeča i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može da uhvati kokoške, a kokoške se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.
Srednja grupa Lazanje
Kartica broj 15 Igra na otvorenom MAČIĆI I ŠTENCI
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, u trčanju, penjanju.
Opis: Igra se može igrati u prostoriji gdje se nalazi gimnastički zid ili na mjestu.
Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca jedne grupe prikazuju mačiće, druge - štence.
Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su na drugoj strani prostorije (u separeima iza klupa, iza merdevina, postavljenih na ivici)
Učitelj nudi mačićima da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice "ŠTENCI", druga grupa djece se penje preko klupa.
Trče na sve četiri za mačićima i laju “av-av-av-av!”.
Mačići, mjaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Učitelj je tu stalno.
Štenci se vraćaju svojim kućama, igra se nastavlja.
Srednja grupa Lazanje
Kartica broj 16 Igra na otvorenom BIRD FLIGHT
Zadaci: Razviti odgovor na verbalne signale. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.
Opis:
Djeca stoje na jednom kraju hodnika, to su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učitelja: "Ptice odlete!" Ptice lete raširenih krila. Na znak "Oluja!" - ptice lete do kule - kriju se od oluje na drveću (stepenice). Nakon riječi: „Oluja je prestala“, ptice ponovo lete.
Srednja grupa Bacanje, hvatanje lopte
Kartica broj 17 Igra na otvorenom BACI - HVATI
Zadaci: Vježba bacanje lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatanje.
Opis: Djeca su slobodno smještena u sobi ili na igralištu, svako drži loptu u rukama. Na znak vaspitača: "Počni!" djeca bacaju loptu i hvataju je. Svako broji koliko puta može uhvatiti loptu, a da je ne ispusti.
Pravila: Djeca bacaju i hvataju loptice, dok drugi broje ili svi staju u krug, a jedan ili dva od igrača idu u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi gledaju kako bi bili sigurni da je posao obavljen kako treba.
Opcije: Možete uključiti sljedeće vježbe: bacanje lopte uvis, sačekajte da udari o tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i, nakon što se lopta odbije od zemlje, uhvatiti je.
Srednja grupa Bacanje lopte
Karta №18 Igra na otvorenom LOPTA KROZ MREŽU
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost takmičenja. Vježba u bacanju lopte preko mreže objema rukama odozdo i iza glave.
Opis: Na udaljenosti od 1m od mreže, grupe djece stoje jedna naspram druge na liniji sa obje strane. Na znak vaspitača: "Počni!" - dijete baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, pošto je uhvatio loptu, baca je onom koji stoji u blizini, itd. Kada lopta stigne do poslednjeg igrača, nastavnik beleži koje su greške napravile grupe igrača.
Mogućnosti: Sva djeca jedne od grupa primaju lopte i bacaju ih onima koji stoje nasuprot.
Bacanje srednje grupe
Karta №19 Igra na otvorenom KIGLU
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost snažnog kotrljanja lopte za udaranje kugle.
Opis: djeca stoje iza linije, na udaljenosti od 2-3 metra od koje se ispred svakog učesnika nalazi kuglana. Na znak, djeca kotrljaju loptice sa 2 ruke i pokušavaju da obore kugle. Srušene kugle se uklanjaju.
Pravila: morate djelovati samo na signal. Ako igle nisu oborene, morate pokušati ponovo iz iste pozicije.
Varijacije: Uvaljajte loptu u metu jednom rukom (desnom i lijevom).
Zakotrljajte loptu nogom prema meti.
Srednja grupa Orijentacija u prostoru, pažnja
Karta №20 Igra na otvorenom PRONAĐITE GDJE JE SKRIV
Zadaci: razvijati kod djece izdržljivost, zapažanje, paritet.
Opis: Djeca sjede uz zid.
Učitelj pokazuje zastavu djeci i kaže da će je sakriti.
Zatim učiteljica poziva djecu da ustanu i okrenu se prema zidu. Nakon što se uvjeri da niko od djece ne gleda, učitelj sakrije zastavu, nakon čega kaže „vrijeme je“. Djeca počinju tražiti skrivenu zastavu.
Ko ga prvi nađe, sakri ga. Ponovite igru 3-4 puta.
Srednja grupa Orijentacija u prostoru
Karta №21 Igra na otvorenom PRONAĐI I ZAČETI
Zadaci: Naučite se kretati u hodniku. Negujte izdržljivost, domišljatost.
Napredak igre: Učitelj pokazuje predmet djeci, a nakon što zatvore oči, on ga sakrije. Tada se nudi da traži, ali ne da ga uzme, već da ti kaže na uvo gdje je skriveno.
Ko god je pronašao prvog i lidera u sljedećoj igri
Materijal: Bilo koji predmet koji se može sakriti.
Srednja grupa Trčanje
Kartica №22 Ruska narodna igra SWAN GEESE
Zadaci: vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Učesnici igre biraju vuka i gospodara, ostali - guske-labudove. Na jednoj strani stranice nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, a na drugoj - vuk živi ispod planine. Vlasnik pušta guske u polje u šetnju, da štipaju zelenu travu. Guske odlaze prilično daleko od kuće. Nakon nekog vremena, vlasnik doziva guske. Postoji prozivka između vlasnika i guske:
- Guske-guske! - Ha-ha-ha.
- Želiš li jesti? - Da da da.
- Guske-labudovi, kući! - Sivi vuk ispod planine!
- Šta on radi tamo? - Gricka sive, bijele lješnjake
- Pa, beži kući!
Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Oni koji su uhvaćeni su van igre. Igra se završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.
Pravila: Guske moraju "letjeti" po cijeloj lokaciji. Vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi: "Pa, bježi kući!"
Srednja grupa Trčanje
Kartica №23 Ruska narodna igra MI SMO SMEŠNI MOMCI
Zadaci: Razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta, izvoditi pokrete na signal.
Opis: Broj igrača (sva djeca). Mjesto je hala, platforma. Prije utakmice povlače se dvije paralelne linije - "kod kuće". Lider postaje u centru, ostali igrači se nalaze iza linije jedne od "kuća". Na znak učiteljice, djeca kažu:
Mi smo duhoviti momci
Volimo trčati i igrati se.
Ali pokušajte da nas sustignete!
Nakon riječi "Shvati" igrači trče u suprotnu "kuću". Vozač pokušava da ih sustigne i dodirne rukom. Djeca dotaknuta vozačem odstupaju. Nakon toga, igra se ponavlja. Vozače treba promijeniti nakon 3-4 vožnje. Zajedno sa promjenom vozača ulaze u igru.
Pravila: Možete pretrčati samo nakon riječi "Uhvati". Ne možeš trčati nazad u kuću. Možete ih uhvatiti samo do suprotne "kuće".
Srednja grupa Trčanje, bacanje lopta
Kartica №24 Ruska narodna igra BALL UP
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost takmičenja, vježbati bacanje lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatati je, Naučiti povezivati radnje sa riječima.
Opis: Djeca stanu u krug, vozač ide u njegovu sredinu i baca loptu uz riječi: "Loptica gore!" Igrači u ovom trenutku pokušavaju pobjeći što dalje od centra kruga. Vozač hvata loptu i viče: "Stani!" Svi treba da zastanu, a vozač, ne pomerajući se, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Igrač kojeg je vozač udario postaje vozač. Ako vozač promaši, ostaje ponovo i igra se nastavlja.
Pravila: Vozač baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi: „Lopta gore!“. Vozaču je dozvoljeno da uhvati loptu iz jednog skoka od zemlje. Ako jedan od igrača nakon riječi "Stop!" nastavio da se kreće, onda mora napraviti tri koraka prema vozaču. Bježeći od vozača, djeca se ne bi trebala skrivati iza zgrada ili drveća.
Bacanje srednje grupe
Kartica №25 Mobilna igra UDARI VREĆU U KRUG
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga iz užeta je položen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Prečnik kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće peska u ruci. Na riječ vaspitačice „Baci!“, svi bacaju torbe u krug. "Pokupi torbe!" - kaže vaspitačica. Djeca uzimaju torbe, stoje na mjestu. Nastavnik beleži čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
Pravila: Trebate baciti kesu na riječ učitelja „Baci je!”
Podignite na znak "Podigni!".
Varijacije: Bacajte čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podgrupe, svaka baca u svoj krug; povećati udaljenost.
Srednja grupa Trčanje
Karta №26 Igra na otvorenom ZECI
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost da se kreću u timu, da pronađu svoje mjesto na gradilištu. Vježba u puzanju, trčanju, skakanju na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani lokacije su nacrtani krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, za njih se okomito vežu obruči ili se povlači konopac. Na suprotnoj strani - stražarskoj kući postavljena je stolica. Između kuće i kaveza zečeva je livada. Učitelj dijeli djecu u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže vaspitačica. Djeca čučnu - ovo su zečevi u kavezima. Učitelj naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se uvuku u obruč i počnu trčati i skakati. Učiteljica kaže "Trči u ćelije!". Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, uvlačeći se nazad u obruč. Zatim ih čuvar ponovo pušta.
Pravila: Zečevi ne izlaze dok čuvar ne otvori kaveze. Zečevi se vraćaju nakon znaka učitelja "Požurite u kaveze!".
Opcije: Postavite malu klupu ili stolicu prema broju zečeva u svakom kavezu.
Kompajlirano. Mukhametshina Tenzile Ramilovna, učiteljica MBDOU vrtića br. 2 "Ryabinushka", str. Komsomolskoye, Republika Čuvaš
LISICA U kokošinjcu (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje trčanja sa izmicanjem, hvatanje, penjanje, skakanje u dubinu.
Opis: Kokošinjac je ucrtan na jednoj strani lokacije. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. Na drugoj strani lokaliteta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na smuđ, a lisica pokušava odvući pile koje nije imalo vremena da se popne na smuđ. Odvodi je u svoju rupu. Kokoši skaču sa grgeča i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može da uhvati kokoške, a kokoške se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.
ZEC I VUK (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je određen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, slušaju da li dolazi vuk. Zečevi iskaču iz krugova i razbacuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovori riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati i dodirne. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti samo nakon riječi "Vuk!".
Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je majka zeca dala svoju šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku - potok.
KOD MEDVEDA U BORU (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak, vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani lokaliteta je povučena linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kuća. Učiteljica postavlja medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!". Djeca odlaze na rub šume, beru bobice, gljive, oponašaju pokrete i horski govore: „Uzimam pečurke i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kada igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed pokušava da ih uhvati - da ih dodirne. Uhvaćeni medvjed uzima k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, bira se novi medvjed.
pravila:
Medvjed ima pravo da ustane i uhvati, a igrači - da pobjegnu kući tek nakon riječi "reži!".
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.
PTICE I MAČKE (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja gajtan sa zavezanim krajevima. Učitelj bira zamku koja se nalazi u centru kruga. Mačka je. Ostalo - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u krug po žitarice. Mačka se budi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ne i zgrabiti ih.
Opcije: Ako mačka ne može nikoga uhvatiti duže vrijeme, dodajte drugu mačku.
KROZ NIZ (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati spretnost kod djece, vježbati skakanje na obje noge, u ravnoteži.
Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 užeta su postavljene 6 koraka od njih, razmak između njih je 2 metra - ovo je potok. Djeca moraju prijeći šljunak - daske na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu sa obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Uz riječ "Idemo!" 5 djece penje se preko potoka. Onaj koji je posrnuo odmiče u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
pravila:
Gubitnik je onaj koji je zakoračio u potok.
Možete se kretati samo na signal.
Opcije: Povećajte razmak između kablova, zaobiđite objekte, pređite na drugu stranu. Skoči na jednoj nozi.
MAČKA I MIŠ (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na rastojanju ruke, i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, prikazujući miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš može utrčati u krug kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Vaska šeta - mačka. Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno da se okrene, krije se mačak Vaska. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša u krugu iu krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatne kapije, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.
KONJI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno koordiniranje pokreta, vježbanje u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ucrtana štala. Na drugoj - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Konjušari, ustani brzo, upregni konje!“. Mladoženja s uzdama u rukama trče do štale i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, poređaju se jedan za drugim i po uputstvu učitelja hodaju ili trče. Prema učitelju "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari otprežu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po lokaciji, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja, "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja koji mu bježi. Kada su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: „Odvedite konje u štalu!“. Konjušari odvode konje u štalu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
pravila:
Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idite na odmor" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Opcije: Uključuje hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili koso, predlaže različite ciljeve za putovanje.
ZECOVI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost da se kreću u timu, da pronađu svoje mjesto na gradilištu. Vježba u puzanju, trčanju, skakanju na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani lokacije su nacrtani krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, za njih se okomito vežu obruči ili se povlači konopac. Na suprotnoj strani - stražarskoj kući postavljena je stolica. Između kuće i kaveza zečeva je livada. Učitelj dijeli djecu u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže učiteljica. Djeca čučnu - ovo su zečevi u kavezima. Učitelj naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se uvuku u obruč i počnu trčati i skakati. Učiteljica kaže "Trči u ćelije!". Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, uvlačeći se nazad u obruč. Zatim ih čuvar ponovo pušta.
pravila:
Zečevi ne izlaze dok čuvar ne otvori kaveze.
Zečevi se vraćaju nakon znaka učitelja "Požurite u kaveze!".
Opcije: Postavite malu klupu ili stolicu prema broju zečeva u svakom kavezu.
GDJE STE ZVALI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od vaspitača koji igra po uputstvu postaje u centru kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja, zatvara oči. Učiteljica daje zvonce jednom od djece i nudi poziv. Dijete u centru kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako tačno pokaže, učitelj kaže „Vrijeme je!”, igrač otvara oči. A onaj ko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, ponovo zatvara oči i ponovo pogađa. Zatim nastavnik imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi vaspitačice "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača; umjesto zvona unesite lulu ili drugi muzički instrument.
UDARI VREĆU U KRUG (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga iz užeta je položen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Prečnik kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće peska u ruci. Na riječ vaspitačice „Baci!“, svi bacaju torbe u krug. "Pokupi torbe!" - kaže učiteljica. Djeca uzimaju torbe, stoje na mjestu. Nastavnik beleži čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
pravila:
Trebate baciti torbu na riječ vaspitača „Baci je!”
Podignite na znak "Podigni!".
Varijacije: Bacajte čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podgrupe, svaka baca u svoj krug; povećati udaljenost.
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju u daljinu desnom i lijevom rukom, u trčanju, u prepoznavanju boja.
Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje je nazvala učiteljica, stoje na istoj liniji ispred užeta položenog na pod. Djeca dobijaju vrećice 3 različite boje. Prema učitelju, „Baci ga!” djeca bacaju torbu u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: „Podignite torbe!“. Djeca trče za svojim torbama, podižu ih i sjedaju. Učiteljica poziva drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacili vreće. Igra se završava kada sva djeca ispuste vrećice.
pravila:
Bacanje i podizanje vreća moguće je samo po nagovoru nastavnika.
Opcije: Postavite mjerila - ko je sljedeći. Bacajte čunjeve, loptice, koplja.
AVIONI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca su građena u 3-4 kolone na različitim mjestima igrališta, koja su označena zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak vaspitača "Spremite se za let!" djeca kruže sa rukama savijenim u laktovima - pokreću motor. "Leti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak vaspitača "Sleteti!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, grade se u kolone i spuštaju se na jedno koleno. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.
pravila:
Igrači treba da izlete nakon znaka nastavnika "Leti!".
Na znak vaspitača "Sleteti!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).
Opcije: Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.
PRONAĐITE SVOJ PAR (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se gradi u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice, djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Nađi sebi par!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri učestvuje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanja, Vanja - ne zijevaj, brzo izaberi par!".
pravila:
Igrači se udružuju u parove i razbacuju se na znak (reč) vaspitača.
Svaki put igrači moraju imati par.
Opcije: Umjesto zastava, koristite maramice. Da biste spriječili djecu da trče u parovima, uvedite limiter - usku stazu, skačite preko potoka.
BOJA VOZILA (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIČIVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUELNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svakom se daje zastava neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po mjestu u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, imitirajući auto. Kada učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Zatim nastavnik podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
pravila:
Garaže možete napustiti samo na znak nastavnika, u garažu se vratiti takođe na znak.
Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne kreću.
Opcije: Rasporedite orijentire različitih boja u uglovima. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se sjete različitih marki automobila.
SHAggy PAS (srednja grupa)
Zadaci: Naučiti djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.
Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza reda - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: „Ovdje leži čupavi pas, sa nosom zarivenim u šape. Tiho, tiho, leži - ili drijema, ili spava. Idemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se dogoditi? Pas se budi, ustaje i počinje lajati. Djeca trče u kuću (stoje iza reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.
Opcije: Postavite barijeru - klupe na putu djeci; na putu psa.
KARTICA MOBILNIH Igara za srednja grupa
"Sivi zeko se pere..."(skakanje)
Zadaci: Vježba u skakanju na dvije noge naprijed. Naučite da povezujete akcije sa rečima.
Materijal: Maska zeca.
Napredak igre: Svi postaju u krug, zeko se bira, postaje u centar kruga. Djeca koja formiraju krug kažu:
Sivi zeka se pere. Opran rep
Vidi se da ide u posetu, oprao je uvo,
Oprao sam nos i obrisao ga do suha!
Zeka pravi sve pokrete koji odgovaraju tekstu. Zatim odskače na dvije noge, napredujući (ide u posjetu) do jedne od onih koji stoje u krugu. On zauzima mesto zeca.
"Lopta preko mreže"(bacanje i hvatanje lopte)
Ciljevi: Naučiti djecu da se takmiče. Vježba u bacanju lopte preko mreže objema rukama odozdo i iza glave.
Materijal: loptice i mreža.
Napredak igre: Na udaljenosti od 1 m od mreže, grupe djece stoje jedna nasuprot drugoj na liniji s obje strane. Na znak vaspitača: "Počni!" - dijete baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, pošto je uhvatio loptu, baca je onom koji stoji u blizini, itd. Kada lopta stigne do poslednjeg igrača, nastavnik beleži koje su greške napravile grupe igrača.
"Pronađi gdje je skriveno"
Zadaci: Naučiti se kretati u prostoriji ili na mjestu, izvoditi radnje na signal.
Materijal:
Napredak igre: Djeca stoje uz zid. Učitelj im pokazuje predmet i kaže da će ga sakriti. Učiteljica poziva djecu da se okrenu prema zidu. Nakon što se uvjerio da niko od djece ne gleda, sakrije predmet, nakon čega kaže: „Vrijeme je!“. Djeca počinju tražiti predmet.
"Kod medveda u šumi"(trčati)
Zadaci: Naučiti djecu da naizmjenično obavljaju različite funkcije (bježe i hvataju).
Materijal: Pečurke, bobice, korpe, maska medvjeda.
Napredak igre: Određena je medvjeđa jazbina (na kraju lokaliteta), a na drugoj dječja kućica. Djeca idu u šetnju šumom i izvode pokrete prema stihu koji refrenom izgovaraju: Kod medvjeda u šumi,
Pečurke, uzimam bobice,
Medved ne spava
I reži na nas.
Čim djeca završe s izgovaranjem pjesmice, medvjed ustaje uz režanje i uhvati djecu, ona trče kući.
"Pronađi i umukni"(orijentacija u prostoru)
Zadaci: Naučite se kretati u hodniku. Negujte izdržljivost, domišljatost.
Materijal: Bilo koja stavka koja se može sakriti.
Napredak igre: Učitelj djeci pokazuje predmet, a nakon što zatvore oči, on ga sakrije. Tada se nudi da traži, ali ne da ga uzme, već da ti kaže na uvo gdje je skriveno. Ko god je pronašao prvog i lidera u sljedećoj igri
"AVIONI" (trčanje)
Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca su izgrađena u 3-4 kolone na različitim mjestima lokacije, koja su označena zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak vaspitača "Spremite se za let!" djeca kruže sa rukama savijenim u laktovima - pokreću motor. "Leti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak vaspitača "Sleteti!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, grade se u kolone i spuštaju se na jedno koleno. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.
pravila:
Igrači treba da izlete nakon znaka nastavnika "Leti!".
Na znak vaspitača "Sleteti!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).
Opcije : Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.
^ "OBOJENI AUTOMOBILA"(trčati)
Zadaci: Razvijati dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanje na vizualni signal. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svakom se daje zastava neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po mjestu u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, imitirajući auto. Kada učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Zatim nastavnik podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
pravila: Garaže možete napustiti samo na znak nastavnika, u garažu se vratiti takođe na znak. Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne kreću.
Opcije : Rasporedite orijentire različitih boja u uglovima. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se sjete različitih marki automobila.
^ "LISICA U KOKOKOŠKARSTVU"(skakanje)
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje trčanja sa izmicanjem, hvatanje, penjanje, skakanje u dubinu.
Opis: Kokošinjac je ocrtan na jednoj strani lokacije. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. Na drugoj strani lokaliteta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na smuđ, a lisica pokušava odvući pile koje nije imalo vremena da se popne na smuđ. Odvodi je u svoju rupu. Kokoši skaču sa grgeča i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može da uhvati kokoške, a kokoške se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Opcije : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.
^ "PTICE I MAČKE"(trčati)
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja gajtan sa zavezanim krajevima. Učitelj bira zamku koja se nalazi u centru kruga. Mačka je. Ostalo - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u krug po žitarice. Mačka se budi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ne i zgrabiti ih.
Opcije : Ako mačka ne može nikoga uhvatiti duže vrijeme, dodajte drugu mačku.
"ZECOVI I VUK" (skakanje)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je određen kao vuk, ostali prikazuju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Učitelj kaže: "Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, slušaju da li dolazi vuk.Zečevi iskaču iz krugova i razbacuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj kaže riječVuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima,pokušavajući ih uhvatiti, dodirnuti. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti samo nakon riječi "Vuk!".
Opcije : Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec-majka dala šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku - potok.
"KONJI" (trčanje)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno koordiniranje pokreta, vježbanje u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ucrtana štala. Na drugoj - soba za mladoženja, između njih livada. Učiteljica kaže:“Konjušari, ustanite brzo, upregnite konje!”. Mladoženja s uzdama u rukama trče do štale i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, poređaju se jedan za drugim i po uputstvu učitelja hodaju ili trče. Prema nastavniku"Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže"Idi odmori se!"Konjušari otprežu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po lokaciji, pasu, grickaju travu. Na znak nastavnika"Konjušari, upregnite konje!"konjušar uhvati svog konja koji mu bježi. Kada su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže:"Odvedite konje u štalu!". Konjušari odvode konje u štalu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
pravila: Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idite na odmor" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Opcije : Uključiti hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili koso, predlaže različite ciljeve putovanja.
^ "PRONAĐI SVOJ PAR"(trčati)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se gradi u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice, djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Nađi sebi par!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri učestvuje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanja, Vanja - ne zijevaj, brzo izaberi par!".
pravila:
Igrači se udružuju u parove i razbacuju se na znak (reč) vaspitača.
Svaki put igrači moraju imati par.
Opcije : Umjesto zastava, koristite maramice. Da biste spriječili djecu da trče u parovima, uvedite limiter - usku stazu, skačite preko potoka.
Keglice (kotrljanje lopte)
Ciljevi: Naučiti djecu osnovnim pravilima igre. Vježbajte snažno i oštro kotrljanje lopte u kuglanju desna ruka. Razvijte oko.
Materijal: kugle, kugle.
Napredak igre: Keglice se postavljaju na razmaku od 10-15 cm jedna od druge. Djeca kotrljaju jednu po jednu loptu sa udaljenosti od 1-1,5 m
"Ptičji let" (penjanje)
Zadaci: Razviti odgovor na verbalne signale. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.
Materijal: Gimnastičke ljestve, ptičje maske.
Napredak igre: Djeca stoje na jednom kraju hodnika, to su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učitelja: "Ptice odlete!" Ptice lete raširenih krila. Na znak "Oluja!" - ptice lete do kule - skrivaju se od oluje na drveću. Nakon riječi: „Oluja je prestala“, ptice ponovo lete.
"Pastir i stado"
Zadaci: Učvršćivanje sposobnosti igranja po pravilima igre. Vježba puzanja na sve četiri po dvorani.
Materijal: Za pastirski šešir, bič i rog.
Napredak igre: Odaberu pastira, daju mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Učitelj izgovara riječi:
Rano, rano ujutru I krave su u skladu s njim
Pastir: "Tu-ru-ru-ru." Zategnuto: "Moo-mu-mu."
Djeca izvode radnje na riječi, zatim pastir tjera stado u polje (na dogovoreni travnjak), svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena, pastir pucketa bičem, tjera stado kući.
"zeko beskućnik"(trčati)
Zadaci: Naučiti djecu da djeluju na signal. Razvijajte pažnju, domišljatost.
Djeca zečeva prave kućice od užadi presavijenih u prsten. Na znak učitelja, zečevi istrčavaju od kuće, skaču jedan za drugim, skaču na jednoj nozi. Zečevi žure da zauzmu bilo koju kuću, ali jedna kuća nije dovoljna. Postaje "zec beskućnik". Sada se ponaša kao vođa, govoreći:
Zečevi trče u polje
Skočio preko livade
Djeca pobjegnu i zabavite se na sajtu. Igra se nastavlja.
"Bacanje-uhvati"(igra bacanja i hvatanja lopte)
Ciljevi: Naučiti djecu da se takmiče. Vježbajte bacanje lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatanje.
Napredak igre: Djeca su slobodno smještena u prostoriji ili na terenu, svako drži loptu u rukama. Na znak vaspitača: "Počni!" djeca bacaju loptu i hvataju je. Svako broji koliko puta može uhvatiti loptu, a da je ne ispusti.
Upute. Djeca se mogu podijeliti u parove. Neki bacaju i hvataju loptice, dok drugi broje ili svi postaju u krug, a jedan ili dva od igrača odlaze u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi gledaju kako bi bili sigurni da je posao obavljen kako treba. Možete uvesti i element takmičenja: ko će više puta baciti i uhvatiti loptu? Možete uključiti i takve vježbe: bacanje lopte prema gore, čekanje da udari o tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i, nakon što se lopta odbije od zemlje, uhvatiti je.
"Mačići i štenci"(sa skokovima)
Zadaci: Igra se može igrati u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid ili na gradilištu.
Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca jedne grupe prikazuju mačiće, druge - štence.
Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su na drugoj strani prostorije (u separeima iza klupa, iza merdevina postavljenih na ivici)
Učitelj nudi mačićima da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice "ŠTENCI", druga grupa djece se penje preko klupa. Trče na sve četiri za mačićima i laju “av-av-av-av!”.
Mačići, mjaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Učitelj je tu stalno.
Štenci se vraćaju svojim kućama, igra se nastavlja.
"Ko je otišao?" ( orijentacija u prostoru)
Zadaci: Naučiti djecu da se kreću u grupnoj sobi i na gradilištu. Razvijajte pamćenje, pažnju.
Napredak igre: Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti djece koja stoje pored njega (5-6), a zatim napusti prostoriju ili se okrene i zatvori oči. Jedno od djece se krije. Zatim učiteljica kaže: “Pogodi ko je otišao?”. Ako dijete tačno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako ne pogodi, ponovo se okreće i zatvara oči, a na njegovo mjesto dolazi onaj koji se skrivao. Pogađač ga mora imenovati. Igra se ponavlja 4-5 puta.
"Zamke" (trčanje)
Ciljevi: Naučite trčati u različitim smjerovima bez da se sudarate.
Napredak igre: Djeca su nasumično raspoređena na igralištu. Vođa - zamka, koju odredi učitelj ili izaberu igrači, postaje u sredini stranice. Učitelj kaže: "Jedan, dva, tri - hvataj!" Na ovaj znak sva se djeca razbježaju po igralištu, izbjegavaju zamku, koja pokušava sustići nekog od igrača i dodirnuti ga rukom (ocrniti). Onaj koga je zamka dotakla rukom, odstupi. Igra se završava kada zamka uhvati 3-4 igrača. Zatim se bira nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.
Upute. Kako bi se djeca bolje snalazila, zamci se može dati neka vrsta prepoznatljivog znaka - vezati vrpcu na ruku, pričvrstiti mašnu, staviti šešir sa sultanom itd. Ako se zamka ispostavila nezgodnom i ne može nikog da uhvati dugo, nastavnik zaustavlja igru i imenuje drugog vozača
Mobilna igra "Kuvar i mačići"
Svrha: vježbati djecu u raznim vrstama hodanja ili trčanja, razvijajući odzivnost, spretnost i sposobnost fokusiranja na riječ.
Opis igre: Prema pjesmi za brojanje bira se kuhar, koji čuva predmete koji leže u obruču - "kobasice". Kuvar šeta unutar obruča, gajtana - "kuhinja". Djeca - mačići idu u krug, nastupaju različite vrste hodanje, trčanje, izgovaranje teksta:
Mačka plače u hodniku
Mačići imaju veliku tugu:
Tricky cook jadne pičke
Ne dozvoljava vam da zgrabite kobasice.
OD poslednja reč"mačići" trče u "kuhinju", pokušavajući da zgrabe kobasicu. Kuvar pokušava da sruši igrače koji su utrčali. Poraženi igrači su van igre. Igra se nastavlja sve dok kuharu ne ukradu sve kobasice. Mačić koji pobjeđuje postaje kuhar.
Ne možete utrčati u krug prije vremena. Kuvar ne smije hvatati mačiće, samo posoliti, ne smije izaći van kruga. Zabranjeno je uzimanje 2 ili više predmeta u isto vrijeme.
Mobilna igra "Voevoda"
Svrha: vježbati djecu u kotrljanju, bacanju i hvatanju lopte, u sposobnosti usklađivanja pokreta sa riječju, razvijati pažnju, spretnost.
Opis igre: Igrači kotrljaju loptu u krug od jednog do drugog govoreći:
Jabuka se kotrlja u krug,
Ko god ga je podigao je guverner...
Dijete koje ima loptu u ovom trenutku je guverner. On kaže:
Danas sam vojskovođa.
Bežim od kola.
Trči po krugu, spušta loptu na pod između dva igrača. Djeca u horu govore:
Jedan, dva, ne kukajte
I trči kao vatra!
Igrači trče u krug u suprotnim smjerovima, pokušavajući zgrabiti loptu prije svog partnera. Onaj ko prvi dotrči i uhvati loptu, kotrlja je u krug. Igra se nastavlja.
Okrenite ili bacite loptu samo obližnjem igraču. Ne možete ometati igrača koji trči po krugu. Pobedio je onaj koji je prvi dodirnuo loptu.
Mobilna igra "Let ptica"
Svrha: razviti odgovor na verbalne signale. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.
Opis igre: Djeca stoje na jednom kraju hodnika, to su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učiteljice: „Ptice odlete! - ptice lete raširenih krila. Na znak „Oluja! "- ptice lete do kule - kriju se od oluje u drveću. Nakon riječi: „Oluja je prestala“, ptice ponovo lete.
Mobilna igra "Pastir i stado"
Svrha: konsolidirati sposobnost igranja po pravilima igre. Vježba puzanja na sve četiri po dvorani.
Opis igre: Izaberi pastira, daj mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Učitelj izgovara riječi:
rano ujutro
Pastir: "Tu-ru-ru-ru."
I krave su u skladu s njim
Zategnuto: "Moo-mu-mu."
Djeca izvode radnje na riječi, zatim pastir tjera stado u polje (do dogovorenog travnjaka, svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena pastir škljocne bičem, otjera stado kući.
Mobilna igra "Mišolovka"
Svrha: razviti kod djece izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima, spretnost. Vježbajte u trčanju i čučnju, građenju u krug i hodanju u krug.
Opis igre: igrači su podijeljeni u dva nejednaka tima, veliki formira krug - "mišolovka", ostali su miševi. Riječi:
Oh, kako su miševi umorni,
Svi su jeli, svi su jeli.
Čuvajte se varalica
Doći ćemo do vas.
Postavimo mišolovke
Hajde da uhvatimo sve sada!
Tada djeca spuštaju ruke, a "miševi" koji su ostali u krugu stanu u krug i mišolovka se povećava.
Mobilna igrica „Gori, gori sjajno! »
Svrha: razvijati kod djece izdržljivost, orijentaciju u prostoru. Vježbajte brzo trčanje.
Opis igre:
Igrači se poređaju u parove. Ispred kolone se povlači linija na udaljenosti od 2-3 koraka. "Hvaćanje" stoji na ovoj liniji. svi kažu:
Gori, žarko gori, da se ne ugasi.
Pogledaj nebo, ptice lete
Zvona zvone! Jedan, dva, tri - trči!
Nakon riječi „trčati“, djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedno lijevo, drugo desno, pokušavajući uhvatiti ruke ispred hvatača, koji pokušava uhvatiti jednog od para prije djeca imaju vremena da se sretnu i sklope ruke.Ako hvatač uspije, onda formira par i staje ispred kolone, a ostatak hvata.
Mobilna igra "Zamke iz kruga"
Svrha: razviti kod djece sposobnost koordinacije pokreta riječima. Vježbajte ritmičko hodanje, izbjegavanje i hvatanje, građenje u krug
Opis igre: djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Zamka - u centru kruga, zavoj na ruci. Igrači se kreću u krug i govore:
Mi, duhoviti momci, volimo da trčimo i skačemo.
Pa, pokušaj da nas sustigneš. Jedan, dva, tri - hvataj!
Djeca se razbacuju, a zamka ih sustiže. Privremeno uhvaćen u stranu. Igra se nastavlja sve dok zamka ne uhvati 2-3 djece. Trajanje 5-7 minuta.
Mobilna igra "Vuk u jarku"
Svrha: razviti hrabrost i spretnost, sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte trčanje skok u dalj.
Opis igre: na terenu su povučene dvije paralelne prave linije na udaljenosti od 80 - 100 cm - "rov". “Kuća koza” je ocrtana duž ivica lokaliteta. Učitelj imenuje jednog koji igra "vuka", a ostale - "koze". Sve koze se nalaze na jednoj strani lokacije. Vuk ulazi u jarak. Na učiteljev znak „vuk u jarku“, koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, a vuk ih pokušava uhvatiti (dodirnuti). Oni koji su uhvaćeni odvode se na ugao opkopa. Trajanje igre je 5-7 minuta.
Mobilna igra "Zec beskućnik"
Svrha: razvijati orijentaciju u prostoru kod djece. Vežbajte brzo trčanje
Opis igre: među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi crtaju krugove za sebe - "svoju kuću". Beskućnik beži, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug; tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnik. Ako lovac uhvati, onda mijenjaju uloge. Trajanje igre 5-7 minuta
Mobilna igra "Sova"
Svrha: razviti kod djece inhibiciju, zapažanje, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Neka deca trče.
Opis igre: dvije ravne linije su nacrtane na udaljenosti od 80 - 100 cm - ovo je "jarak". Na udaljenosti od jednog do dva koraka od granice ocrtava se "kozja kuća". Sve koze se nalaze na jednoj strani lokacije. Vuk ulazi u jarak. Na znak “vuk u jarku” koze bježe na suprotnu stranu, preskačući jarak, dok vuk hvata koze. Oni koji su uhvaćeni odvode se na ugao opkopa. Trajanje 6-8 minuta.
Mobilna igra "Vatrogasci za obuku"
Svrha: razviti kod djece osjećaj kolektivizma, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježba u penjanju i građenju u koloni.
Opis igre: djeca se grade okrenuta prema gimnastičkom zidu na udaljenosti od 5 - 6 koraka u 3 - 4 kolone. Uz svaki stub na istoj visini je okačeno zvono. Na znak "1, 2, 3 - trči" djeca, stoji prvi, otrči do zida, popni se i pozvoni. Zatim se spuštaju i stanu na kraj svoje kolone. Ponovite igru 6-8 puta.
Bacanje, hvatanje lopte
BACI - HVATI
Zadaci: Vježba bacanje lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatanje.
Opis: Djeca su slobodno smještena u sobi ili na igralištu, svako drži loptu u rukama. Na znak vaspitača: "Počni!" djeca bacaju loptu i hvataju je. Svako broji koliko puta može uhvatiti loptu, a da je ne ispusti.
Pravila: Djeca bacaju i hvataju loptice, dok drugi broje ili svi staju u krug, a jedan ili dva od igrača idu u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi posmatraju ispravnost zadatka.
Opcije: Možete uključiti sljedeće vježbe: bacanje lopte uvis, sačekajte da udari o tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i, nakon što se lopta odbije od zemlje, uhvatiti je.
Igra na otvorenom (trčanje)
MAČKA I MIŠ
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na rastojanju ruke, i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, prikazujući miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš može utrčati u krug kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Vaska šeta - mačka. Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno da se okrene, krije se mačak Vaska. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša u krugu iu krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatne kapije, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka
Srednja grupa Trčanje
GDJE STE ZVALI
Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od vaspitača koji igra po uputstvu postaje u centru kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja, zatvara oči. Učiteljica daje zvonce jednom od djece i nudi poziv. Dijete u centru kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako tačno pokaže, učitelj kaže „Vrijeme je!”, igrač otvara oči. A onaj ko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, ponovo zatvara oči i ponovo pogađa. Zatim nastavnik imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi vaspitačice "Vrijeme je!"
Opcije: Odmotajte vozača;
umjesto zvona unesite lulu ili drugi muzički instrument
Srednja grupa Trčanje
Zec bez doma
Opis: Obruči su raspoređeni u krug na podu prema broju djece. Djeca stoje svako u svojoj kućici. Uz zvuk tambure, djeca napuštaju obruče i trče u krug jedan za drugim (u ovom trenutku jedan obruč se skida). Čim tambura stane, djeca trebaju uzeti besplatnu kuću. Kome nedostaje obruč ispada iz igre. Nakon uklanjanja 3-4 obruča, igra se ponavlja.
pravila:
djeluje samo na signal. Trčite mirno, držite distancu.
Opcije: Uklonite nekoliko obruča odjednom.
Srednja grupa Bacanje lopte
LOPTA KROZ MREŽU
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost takmičenja. Vježba u bacanju lopte preko mreže objema rukama odozdo i iza glave.
Opis: Na udaljenosti od 1m od mreže, grupe djece stoje jedna naspram druge na liniji sa obje strane. Na znak vaspitača: "Počni!" - dijete baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, pošto je uhvatio loptu, baca je onom koji stoji u blizini, itd. Kada lopta stigne do poslednjeg igrača, nastavnik beleži koje su greške napravile grupe igrača.
Mogućnosti: Sva djeca jedne od grupa primaju lopte i bacaju ih onima koji stoje nasuprot
mobilna igra
UDARI VREĆU U KRUG
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga iz užeta je položen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Prečnik kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće peska u ruci. Na riječ vaspitačice „Baci!“, svi bacaju torbe u krug. "Pokupi torbe!" - kaže učiteljica. Djeca uzimaju torbe, stoje na mjestu. Nastavnik beleži čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
Pravila: Trebate baciti kesu na riječ učitelja „Baci je!”
Podignite na znak "Podigni!".
Varijacije: Bacajte čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podgrupe, svaka baca u svoj krug; povećati udaljenost.
Srednja grupa Trčanje
Kartica N 22
Ruska narodna igra
SWAN GEESE
Zadaci: vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Učesnici igre biraju vuka i gospodara, ostali - guske labudove. Na jednoj strani stranice nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, a na drugoj - vuk živi ispod planine. Vlasnik pušta guske u polje u šetnju, da štipaju zelenu travu. Guske odlaze prilično daleko od kuće. Nakon nekog vremena, vlasnik doziva guske. Postoji prozivka između vlasnika i guske:
- Guske-guske!- Ha-ha-ha.
- Hoćeš li da jedeš? - Da, da, da.
- Labud guske! Kući!- Sivi vuk ispod planine!
- Šta on radi tamo
- Rjabčikov štipa.
- Pa, beži kući!
Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Oni koji su uhvaćeni su van igre. Igra se završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.
Pravila: Guske moraju "letjeti" po cijeloj lokaciji. Vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi: "Pa, bježi kući!"
Srednja grupa Trčanje
Ruska narodna igra
MI SMO SMEŠNI MOMCI
Zadaci: Razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta, izvoditi pokrete na signal.
Opis: Broj igrača (sva djeca). Mjesto - sala, igralište. Prije utakmice nacrtajte dvije paralelne linije - "dom". Lider postaje u centru, ostali igrači se nalaze iza linije jedne od "kuća". Na znak učiteljice, djeca kažu:
Mi smo duhoviti momci
Volimo trčati i igrati se.
Ali pokušajte da nas sustignete!
Nakon riječi "sustići" igrači trče u suprotnu "kuću". Vozač pokušava da ih sustigne i dodirne rukom. Djeca dotaknuta vozačem odstupaju. Nakon toga, igra se ponavlja. Vozače treba promijeniti nakon 3-4 vožnje. Zajedno sa promjenom vozača ulaze u igru.
Pravila: Možete pretrčati samo nakon riječi "uhvati". Ne možeš trčati nazad u kuću. Možete ih uhvatiti samo do suprotne "kuće".
Srednja grupa Trčanje, bacanje lopta
Ruska narodna igra
BALL UP
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost takmičenja, vježbati bacanje lopte objema rukama odozdo prema gore i hvatati je, Naučiti povezivati radnje sa riječima.
Opis: Djeca stanu u krug, vozač ide u njegovu sredinu i baca loptu uz riječi: "Loptica gore!" Igrači u ovom trenutku pokušavaju pobjeći što dalje od centra kruga. Vozač hvata loptu i viče: "Stani!" Svi treba da zastanu, a vozač, ne pomerajući se, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Igrač kojeg je vozač udario postaje vozač. Ako vozač promaši, ostaje ponovo i igra se nastavlja.
Pravila: Vozač baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi: „Lopta gore!“. Vozaču je dozvoljeno da uhvati loptu iz jednog skoka od zemlje. Ako jedan od igrača nakon riječi "Stop!" nastavio da se kreće, onda mora napraviti tri koraka prema vozaču. Bježeći od vozača, djeca se ne bi trebala skrivati iza zgrada ili drveća.
Igre su usmjerene na razvoj djeteta kao sveobuhvatne ličnosti. Namijenjeni su mališanima i mališanima. predškolskog uzrasta. Ove igre se mogu koristiti i direktno obrazovne aktivnosti kao iu samostalnim aktivnostima.
"tišina"
Svrha: Naučiti djecu da se kreću na signal, da razviju slušne kvalitete.
Tišina pored jezerca
Voda se ne njiše
Trska ne pravi buku
Zaspati djeco.
Djeca idu u koloni jedno po jedno.
Nakon riječi djeca zastaju, čučnu, naginju glavu i zatvaraju oči. Onaj koji se kreće stoji na kraju kolone.
Interaktivne tehnologije: rad u paru, kolo, lanac.
"rakovi"
Svrha: Razvijati motoričku aktivnost djece. Ohrabrite djecu da se igraju. Razvijati fizičke kvalitete.
Tiki-taki, tiki-taki
Našom rijekom šetaju rakovi.
Hodaju unazad
tražim rakove u rijeci ford,
Rakovi su počeli piti vodu -
Izađi, ti vodi!
Igrači se razvrstavaju u parove, stanu u krug. Svi u paru okreću leđa jedan drugom i pružaju ruke. Na početku teksta svi parovi se kreću u istom smjeru u krugu tako da prvi u paru ide pravo u smjeru kretanja i vodi ruke drugog, hodajući unazad (ovo je rak). Na kraju teksta igra se ponavlja uz promjenu smjera.
Interaktivne tehnologije: rad u malim grupama (trojke), kolo, lanac, vrtuljak.
"medvjed"
Kao sneg ispod drveta, sneg,
A na drvetu snijeg, snijeg,
A ispod brda snijeg, snijeg,
A na brdu snijeg, snijeg,
Medved spava pod snegom
Tiho, tiho, ne pravi buku!
Djeca stoje u krugu. Odabran je medvjed, sjedi u sredini kruga, zatvara oči.
U redovima 1 i 3 djeca idu u krug, u redovima 2 i 4 - van kruga, u liniji 5 djeca pažljivo prilaze medvjedu, 6. red izgovara jedno dijete po uputstvu učitelja. Medvjed mora prepoznati po glasu koji je rekao.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "intervju", "lanac".
"Zec sivi pere"
Svrha: Formirati sposobnost praćenja razvoja igre. Razviti sposobnost oponašanja karakterističnih radnji.
Bunny grey se pere
Izgleda da ide u posetu
oprala sam nos, oprala rep,
Oprao je uho, obrisao ga.
djeca stanu u krug, zeko je u sredini, on kuca tekst i prilazi jednom od djece, on postaje zeko.
Interaktivne tehnologije
rad u malim grupama (trojke).
Svrha: Naučiti djecu da se igraju po pravilima. Razvijati jezične i fizičke vještine.
Vanja, sad si u šumi.
Zovemo vas: "Ah!"
Pa, zatvori oči
Ne stidi se
ko te zvao?
Saznaj uskoro!
djeca hodaju u krugu i izgovaraju tekst koji vodi u sredini kruga.
Vozač zatvara oči i pogađa ko ga je od djece zvao.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "ringišpil".
"Momci imaju strogi red"
Svrha: Razviti sposobnost djelovanja na signal, fizičke kvalitete.
Momci imaju strogi red,
Znaju sva svoja mjesta.
Pa trubi veselije:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
djeca hodaju po sobi raštrkana. Na znak, djeca se postrojavaju.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "ringišpil".
"Balon"
Svrha: Razvijati pažnju, oštroumnost, zdravu kulturu govora.
Naduvajte naš balon
puff up big
ostani ovako
ne pucaj!"
djeca formiraju uski krug, drže se za ruke, kreću se malim koracima unazad, šireći krug,
Na znak vaspitača:
"Balon je pukao!" djeca čuče
ili polako hodajte prema centru kruga i
izgovoriti: "š - š - š - š"
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "ringišpil".
"Sunce i kiša"
Svrha: koordinacija govora sa pokretom, razvoj opštih govornih sposobnosti, bogaćenje vokabulara, razvoj kreativne mašte i motoričke imitacije, podučavanje elemenata pantomime.
Sunce gleda kroz prozor
sija u našoj sobi.
Pljeskaćemo rukama
veoma zadovoljan suncem.
Top, top, top, top / 2r.
Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak / 2p.
djeca idu okolo
djeca plješću rukama
djeca ritmično gaze
djeca ritmično plješću
Na znak učiteljice "kiša pada", djeca čučnu - "sakrij se".
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "ringišpil".
"tepice"
Svrha: koordinacija govora s pokretom, razvoj općih govornih vještina, bogaćenje vokabulara, razvoj kreativne mašte i motoričke imitacije.
Tepics-tepics,
pored pljeska vode,
Pljesni rukama
Da, bosih nogu.
Djeca slobodno stoje. Vježba igre se izvodi prema uputama nastavnika. Uz čitanje dječje pjesmice, djeca se rukuju objema rukama, kao da udaraju u vodu.
Udaraju nogama po posljednjoj liniji, prelazeći s jedne noge na drugu.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "ringišpil", "rad u parovima", "rad u malim grupama".
"Vuk - vrh"
Svrha: Razviti koordinaciju pokreta, sluha, fizičke kvalitete. Učite, odaberite vođu sa rimom za brojanje.
Vuk - predenje, vuneno bure
Pobjegao kroz omoriku
Upao u kleku
Zakačen za rep
Proveo noć pod grmom.
Djeca stoje u krugu. Prema rimi za brojanje bira se vuk. Vuk korača širokim koracima po krugu, na posljednje riječi čučne nekome iza leđa, postaje vuk. Igra se ponavlja. Možete izabrati dva vuka
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "ringišpil".
"ljeto"
Svrha: Razvijati slušne kvalitete, fizičke kvalitete, sposobnost izvođenja pokreta u skladu sa tekstom.
preko travnjaka
Bosonog,
grijano suncem,
Iza cvjetnog moljca
Ljeto je prošlo.
Kupao se u rijeci
Lezi na pijesak
Preplanuli
proleteo
I nestao u daljini.
Djeca stoje u krugu. S početkom čitanja pjesme kreću se u skoku u jednom smjeru, a Leto unutar kruga galopira u suprotnom smjeru.
Na redovima 6-7, Leto staje, Leto izvodi skokove u mjestu zamahom ruku („mlin“). Na posljednje 3 linije Leto istrči iz kruga i sjeda iza jednog od igrača. Sa kraja teksta, djeca traže gdje se ljeto sakrilo.Ko ga nađe iza leđa ide u sredinu.Ovo je novo ljeto.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "lanac", "vrtuljak",
Rad u paru, rad u malim grupama.
"Potvrdni okvir"
Svrha: Osposobljavanje djece u koordinaciji i orijentaciji u prostoru pri obavljanju različitih zadataka. Razvijajte slušnu pažnju kroz igru.
Djeca su stajala u krugu
Video sam zastavu
Kome dati, kome dati
Kome treba dati zastavu?
Izađi, Olya, u krug,
Uzmi, Olja, zastavu!
Izađi, izađi, uzmi
Podignite zastavu više!
Djeca stoje u krugu, u sredini jedno dijete sa zastavom. Nakon riječi: "izadji, izađi..." imenovano dijete ide u sredinu i uzima zastavu. Prvo dijete stane u krug, igra se ponavlja
Interaktivne tehnologije: "ples", "lanac".
"Napravi zagonetku"
Svrha: Razvijanje govora, mašte, pamćenja.
Pokušajte podstaknuti djecu kako im je teško, na primjer staklo, providno, žive li ribe u njemu?
Dijete smišlja zagonetke o predmetima koji su mu poznati.
Interaktivne tehnologije: "lanac", "vrtuljak".
"dokaži"
Svrha: Razvijanje pamćenja, govora, sposobnosti analiziranja, predstavljanja i odbrane argumenata.
Nastavite igru pomažući mu da donese određeni zaključak.
Igra počinje ovako: „Čini mi se da je majka teleta konj. Uostalom, oni imaju kopita, pokriveni su vunom, jedu sijeno, itd.”
Interaktivne tehnologije: "lanac", "vrtuljak", "rad u malim grupama", "intervju", "akvarij".
"Veliki krug"
"Gde smo bili, nećemo reći, ali šta smo uradili, pokazaćemo"
Svrha: Naučiti djecu da nazovu radnju riječju, pravilno upotrebljavaju glagole (vrijeme, lice), razvijaju kreativnu maštu, brzu pamet.
Složenija verzija ove igre je individualna reprodukcija sličnih radnji. Organizacija takve igre je približno ista kao u "Pokvarenom telefonu". Svi učesnici zatvaraju oči, osim prva dva, od kojih jedan pokazuje drugom neku radnju (zalivanje cvijeća, ili cijepanje drva za ogrjev, ili igranje loptom). Zatim drugo dijete pokazuje istu radnju trećem, treće četvrtom i tako dalje. Dakle, zauzvrat, djeca prenose istu radnju jedno drugom. Posljednje dijete u nizu mora pogoditi ovu radnju.
Djeca su podijeljena u male grupe (po 4-5 osoba), a svaka grupa uz pomoć odrasle osobe osmišljava inscenaciju radnje (pranje, ili crtanje, ili branje bobica). Djeca moraju sama odabrati priču i dogovoriti se kako će je prikazati.
Nakon takve pripreme, svaka grupa u tišini pokazuje svoje djelovanje. Svaka emisija je pregledana poznata fraza: "Gde smo bili, nećemo reći, ali šta smo uradili, pokazaćemo." Gledaoci pažljivo posmatraju drugove i pogađaju šta rade i gde su. Nakon što su tačno pogodili, glumci postaju gledaoci i sljedeća grupa izlazi na scenu.
Interaktivne tehnologije: "lanac", "vrtuljak", "rad u malim grupama", "intervju", "akvarij", "veliki krug", rad u malim grupama (trojke).
