Divertissement

Pour les enfants du groupe préparatoire

22/04/2013

Enseignant du MBDOU N°16

Reva M. Yu.

Les enfants entrent dans la salle au son de la musique et s'assoient sur des chaises.

Présentateur. Depuis de nombreuses années, le Jour de la Terre est célébré partout dans le monde. La campagne mondiale du Jour de la Terre a débuté le 22 avril 1970. C'est un jour de rappel du terrible catastrophes environnementales et prévenir les conséquences irréversibles des activités humaines qui menacent l’existence même de la Terre.

Cette fête est le plus grand événement environnemental au monde. Il est conçu pour unir les habitants de la planète dans la protection environnement.

Le Jour de la Terre est né en Amérique. Ici, c'est considéré comme un jour férié, tout le monde se prépare pour la fête, à commencer par le président, qui s'adresse aux citoyens américains avec un appel à préserver la Terre comme habitable.

En Russie, ce jour est considéré comme un jour organismes publics, qui mènent diverses campagnes éducatives, plantent des arbres et appellent à des solutions aux problèmes environnementaux.

1er enfant : Il y a une immense maison sur Terre

Sous le toit, c'est bleu.

Le soleil, la pluie et le tonnerre y vivent,

Forêt et surf marin.

Des oiseaux et des fleurs y vivent,

Le bruit joyeux du ruisseau,

Tu vis dans cette maison lumineuse,

Et tous tes amis.

Où que mènent les routes,

Vous y serez toujours.

La nature de ma terre natale

C'est le nom de la maison !

Présentateur: Aujourd'hui, nous allons vous parler de la manière de prendre soin de notre planète, de ce qu'il faut faire pour que sa beauté ne s'efface pas.

Ici, tout le monde le sait, vous et moi !

Vous ne pouvez pas offenser la nature !

Alors disons ensemble un, deux, trois,

Ouvrons les vacances - Jour de la Terre !

Présentateur: Commençons par une énigme :

En été, il met un manteau de fourrure,

Et en hiver, il l'enlève. (Forêt.)

Nous allons maintenant vérifier comment vous connaissez les règles de comportement en forêt. Pour ce faire, nous jouerons avec vous jeu "Si je viens dans les bois". Je vais vous raconter mes actions et vous me direz si elles sont correctes. Si les actions sont bonnes, dites « oui », et si elles sont mauvaises, dites « non » !

Si je viens dans les bois

Et choisir une camomille ? (Non.)

Si je mange une tarte

Et jeter le papier ? (Non.)

Si un morceau de pain

Dois-je le laisser sur la souche ? (Oui.)

Si j'attache une branche,

Dois-je mettre une cheville ? (Oui.)

Si j'allume un feu,

Je ne vais pas le sortir ? (Non.)

Si je me trompe trop

Et j'oublierai de le supprimer. (Non.)

Si je sors les poubelles,

Dois-je enterrer le pot ? (Oui.)

J'aime ma nature

Je l'aide ! (Oui.)

Présentateur: Bravo, presque tout le monde a répondu correctement. Maintenant, les gars vont parler et vous rappelleront encore une fois ces règles. N'oubliez pas comment une personne polie et bien élevée doit se comporter dans la forêt et enseignez-le à vos amis.

2ème enfant : Sur la planète année après année

L'homme nuit à la nature.

Et il n'a pas compris, l'excentrique,

Cette nature n'est pas une bagatelle !

3ème enfant : Homme bien élevé ne casse pas les branches des arbres et des buissons, ne déchire pas les fleurs de la forêt. La couverture herbacée retient l’humidité et offre un abri à un grand nombre d’insectes utiles et de petits animaux.

4ème enfant : Ne renversez pas les gens que vous ne connaissez pas ou même que vous ne connaissez pas champignons vénéneux. Beaucoup d’entre eux sont des médicaments destinés aux habitants de la forêt.

5ème enfant : Nous ne devons pas attraper et introduire dans la maison des animaux de la forêt, des insectes et des oiseaux ; pour eux, notre « divertissement » se termine souvent par la maladie, la torture et la mort. Ce ne sont pas des jouets.

6ème enfant : Ne détruisez pas les fourmilières accidentellement ou volontairement ! Sinon, les fourmis n’auront pas le temps de réparer leur petite maison avant les gelées. Et ils mourront !

7ème enfant : Et bien sûr, une personne polie qui vient se détendre dans une forêt ou une prairie ne laissera pas de déchets derrière elle.

Présentateur: Merci les gars. Nous essaierons désormais de ne jamais offenser la nature. Nous devons nous rappeler que l’homme n’est pas un destructeur, mais un ami de la nature, un jardinier et un médecin. Malheureusement, volontairement ou involontairement, nous violons souvent ces règles. Par conséquent, demandons maintenant tous ensemble pardon à la nature et essayons de ne plus commettre d’erreurs dans notre communication avec la nature.

Tous les enfants se lèvent.

8ème enfant : Pardonne-nous, petit bug,

Et la fourmi et les abeilles,

Désolé, peuplier mince

Et des arbres de Noël abattus.

Pardonne-nous, animal capturé,

On se sent tellement à l'étroit dans la cage.

Désolé de ne pas avoir sauvegardé

Et tu es devenu si rare maintenant.

Présentateur: Espérons que la nature nous pardonnera. Et maintenant, les gars, je vous propose de jouer un peu.

Essaie de deviner

Qui allons-nous représenter ?

Dispose les équipes en deux lignes. Indique le début et la fin.

Présentateur: Près du doux monticule des marais,

Sous les feuilles vertes

Le cavalier se cache,

Aux yeux d'insecte... (Grenouille.)

Les enfants sautent sur deux jambes pour surmonter un parcours d'obstacles composé de cerceaux.

Présentateur. Quelles bougies ne brûlent pas sur l'épicéa ? (Bosses).

Une compétition de vitesse et de dextérité : deux personnes serrent l'épingle sur leurs épaules et se déplacent comme un serpent entre les quilles jusqu'à la ligne d'arrivée.

Présentateur: Il vit sous terre

Mâche les vers et les insectes. (Taupe.)

La formation de l’équipe est la même, mais les pieds sont écartés à la largeur des épaules. Chaque enfant, en commençant par le dernier, surmonte « passage souterrain"sous les pieds de ses camarades et se met en avant. L'équipe qui accomplit la tâche plus rapidement gagne.

Menant. Poilu, vert,

Elle se cache dans les feuilles

Bien qu'il y ait beaucoup de jambes,

Je ne peux toujours pas courir. (Chenille.)

Formation : à l'arrière de la tête, debout sur une jambe. Tenez l'autre, plié au genou, avec votre main ; De leur main libre, chacun tient une longue corde. Au signal, deux « chenilles » avancent en bondissant, celle qui est la plus rapide, jusqu'à la ligne d'arrivée.

Présentateur: Bravo, vous avez tous franchi la ligne d'arrivée ensemble et vous êtes retrouvés dans une fabuleuse clairière (invite les enfants à s'asseoir sur le tapis). Détendez-vous, écoutez les chants des oiseaux et essayez de deviner leurs voix ( Le phonogramme « Forest Birds » de la cassette audio « Theatre Noises » retentit, les enfants tentent de déterminer quel oiseau chante et de le nommer).

9ème enfant. Nous voulons que les oiseaux chantent

Pour qu'il y ait du bruit autour de la forêt,

Pour que le ciel soit bleu,

Pour que la rivière devienne argentée,

Pour que le papillon s'ébatte,

Et il y avait de la rosée sur les baies,

Nous voulons que le soleil brille

Et le bouleau est devenu vert.

Et sous l'arbre vivait un drôle de hérisson épineux !

Pour que l'écureuil saute,

Pour que l'arc-en-ciel scintille,

Qu'il pleuve joyeusement en été !

(E. Karganova.)

Menant. Savez-vous ce qui est le plus important au monde ?

Mains tendues aux enfants insignes représentant le soleil, l'eau, l'air (vent), le sol, la plante, l'insecte, l'herbivore (lièvre), l'animal prédateur (loup), l'homme, le microbe. Chaque enfant dit qu'il est le plus important dans la nature et explique pourquoi.

Enfants(alternativement):

JE - Soleil, le plus important. Tout le monde a besoin de chaleur.

JE - eau, plus important. Sans moi, tu mourras de soif.

JE - air. Tous les êtres vivants respirent. Il n'y aurait pas de vie sans moi. Je suis le plus important.

JE - le sol, je suis le plus important. Qu'il y ait du soleil, de l'air et de l'eau, mais sans moi rien ne poussera.

JE - usine- décoration en terre. Je suis plus important que toi, je grandis avec toi.

JE - insecte, je te pollinise. Sans moi, vous n'aurez pas de graines !

JE - lièvre, herbivore, vous, plantez, mangez. Donc je suis plus important.

je suis un prédateur loup. Je te chasse. Je suis plus fort et plus important que toi.

JE - Humain. Je peux contrôler l'eau le soir, labourer la terre, planter une plante, élever des animaux. Et toi, loup, je peux chasser.

JE - microbe. Si vous, humain, ne vous lavez pas les mains, vous tomberez malade. C'est donc moi qui commande !

Présentateur: Ne te vante pas, microbe. Soleil, Air frais et l'eau propre vous vaincra !

À chaque phrase, les enfants se prennent la main pour former un cercle.

Enfants(à l'unisson). Tout est connecté à tout ! (Levez la main.)

Présentateur: C'est l'une des principales lois de l'écologie, une science qui étudie comment l'homme et la nature s'influencent mutuellement et ce qui doit être fait pour préserver la nature.

10ème enfant. Soyons amis les uns avec les autres

Comme un oiseau avec le ciel, comme un champ avec une prairie,

Comme le vent avec la mer, l'herbe avec les pluies,

Comme le soleil est ami avec nous tous !

11ème enfant. Efforçons-nous pour cela

Pour que la bête et l'oiseau nous aiment,

Et ils nous ont fait confiance partout,

Comme vos amis les plus fidèles !

12ème enfant. Sauvons la planète !

Il n'y en a qu'un dans tout l'univers,

Il nous a été offert pour la vie et l'amitié !

Présentateur: Nous devons prendre soin de notre maison – la planète Terre, notre patrie. Et où que nous soyons, nous devons nous rappeler que nous sommes citoyens d’un pays très fort et puissant, dont le nom est la Russie. Et chaque Russe devrait aimer la nature de son pays et la protéger.

Les enfants quittent la salle au son de la musique.

Pour les enfants moyens et plus âgés

Cibles :

• Initier les enfants à changements de printemps dans la nature.
• Améliorer la parole et l'activité motrice, les compétences de communication et la motricité.
• Développer la coordination et l'imagination créatrice des enfants grâce à la rythmoplastie.
• Nourrir l'amour et attitude prudenteà la nature.

(La salle est décorée d'illustrations de la nature, d'animaux, de fleurs.) Les enfants entrent dans la salle au son de la musique de P.I. Tchaïkovski « Les Saisons » - Perce-neige.

Présentateur : Le 22 avril, tout le monde célèbre une merveilleuse fête : le Jour de la Terre. Il est célébré par tous les gens qui aiment nature indigène, mère patrie, la maison du père.

1 enfant :

Notre planète Terre -

Très généreux et riche :

Montagnes, forêts et champs -

Notre maison est à nous, les gars !

2ème enfant :

Prenons soin de notre Terre

Il n’y en a pas d’autre au monde.

Nous prendrons soin des oiseaux, des insectes, des animaux,

Cela ne fera que nous rendre plus sympathiques !

Il y a une immense maison sur terre sous un toit bleu,

Le soleil, la pluie et le tonnerre, la forêt et les vagues y vivent.

Des oiseaux et des fleurs y vivent, le bruit joyeux d'un ruisseau,

Vous et tous vos amis vivez dans cette maison lumineuse.

Où que mènent les routes, tu seras toujours là,

Cette maison s’appelle la Terre Mère !

Que le Soleil, les Nuages ​​et la pluie viennent nous rendre visite,

Tous les enfants sont heureux de les voir et sont toujours les bienvenus. (Les enfants dansent la danse Tuchek comme indiqué.)

Véd. : - En mars, la nature se réveille de son sommeil hivernal, rappelons-nous les signes du printemps. (nommer les signes du printemps) Connaissez-vous une chanson sur le printemps ? (Ils chantent une chanson sur le printemps.)

Véd. : Maintenant, devinez l'énigme.

Nous avons traversé les rivières et les mers,

A travers les montagnes et les champs,

Et voici la récompense - nous sommes à la maison,

ET façon difficile le nôtre est en retard. (Des oiseaux.)

Notre jeu s'appelle « Oiseaux » (pour attention).

Si vous entendez le nom de l'oiseau, applaudissez, sinon, piétinez.

Gibier à plume"

Les oiseaux arrivaient : moineaux, mésanges, roses et aigles ;

faucons, tables, oies, pélicans, pommes, faisans, hiboux, étourneaux, bonbons et pinces, rossignols et poêles à frire, moineaux, brosses à dents.

Véd. : En hiver, les oiseaux ont beaucoup de mal. De la faim et fortes gelées de nombreux oiseaux meurent. Sur 10 moineaux, seuls 2 survivent, et sur 10 mésanges, une seule. Que faut-il faire pour faire plus d'oiseaux ?

(Nourrissez-vous en hiver, fabriquez des nichoirs au printemps.)

Faisons des nichoirs à partir de bâtons de gymnastique et de cerceaux sur le tapis. (Deux équipes, qui est le plus rapide.)

Véd. : Quels bienfaits les oiseaux apportent-ils ? Nommez les arbres que vous connaissez.

Il est très important que nous soyons entourés de nombreux arbres. L'air n'est pur et frais que là où se trouvent de nombreux amis verts.

Jouons au jeu de piste amusant. (2 équipes portent des cornets, des marrons, etc. avec des cuillères)

Tâche : courir comme un serpent entre les arbres, enjamber les cubes, ramper à travers le portail et revenir en courant. Bien joué! Maintenant, détendons-nous un peu et écoutons de la musique. (La musique de valse sonne.) Les gars, dites-moi quel genre de ce morceau de musique. (Chanson, marche, danse.) Qui dans la nature peut danser sur cette musique ? Aux ailes rapides et légères, aussi belles qu'une fleur.

Il voltige autour de la clairière, récoltant le pollen des fleurs.

(Papillon.)

Mais pour que les papillons arrivent, il faut que le soleil brille et que les fleurs s’épanouissent. Maintenant, je vais vous transformer en lapins ensoleillés et avec le Soleil, nous danserons la danse (danse) des « Sunny Bunnies ».

"Et maintenant, des fleurs magiques fleuriront sur le tapis." (Les enfants collectionnent des images découpées de fleurs au son de la musique.)

Et maintenant vous deviendrez des papillons. Croquis en plastique "Papillons".

Ved. : Ils parlaient des signes du printemps, ils se souvenaient des animaux, des arbres, ils fabriquaient des nichoirs pour les oiseaux, ils se transformaient en insectes. Avons-nous oublié quelqu'un ? Qui vit dans l'eau ? C'est vrai, poisson. Jeu de doigts "Poisson".

Jeu d'attention "Poisson".

Tous les garçons aiment la pêche. Mais il ne faut pas oublier qu'il y a un temps autorisé pour cela et qu'il est impossible d'attraper beaucoup de poissons. Je vous suggère de faire une sortie de pêche amusante. Jeu "Pêche". (4 cerceaux - il y a des poissons dedans. Les enfants équipés de cannes à pêche magnétiques se déplacent autour des cerceaux au rythme de la musique, dès que la musique s'arrête, ils attrapent un poisson, etc. jusqu'à ce qu'il ne reste qu'un seul joueur.)

Bien joué! Vous étiez de vrais pêcheurs, concentrés et passionnés.

Aujourd'hui, nous avons beaucoup parlé du printemps. Représentons-le sur notre image sous la forme d'une applique. (Les enfants et l'enseignant créent une image du printemps.)

C'est ainsi que le printemps arrive chaque année.

Elle est heureuse avec la nature, les gens et la terre.

Il faut aimer tout ça,

Il doit y avoir la paix dans le monde entier,

Tout le monde en a besoin – moi et vous !

Tous les enfants de la terre devraient être amis !

(Tout le monde chante la chanson « Les enfants de la Terre entière sont amis ». Paroles de V. Viktorov, musique de D. Lvov - Kompaneets.)

Scénario ludique «Jour de la Terre» pour les plus grands

Interprété par Chernova N.S.

professeur

Cible: contribuer à la formation de la personnalité de l’enfant, cultiver le sens des responsabilités envers la cause commune ; aider les enfants à comprendre à quel point le problème de la protection de l'environnement est sérieux et important, à se rendre compte que l'état de la nature dépend des actions de chacun et que chacun est responsable du monde dans lequel nous vivons.

Équipement: Nénuphars, fleurs, pommes, panier, éléments de costume, énigmes, pierre, crevasse, télégramme.

Travaux préliminaires : apprendre la poésie, la danse, parler avec les enfants des règles de comportement en forêt.

Progrès:

Les enfants sont assis en groupe et Blanche-Neige vient leur rendre visite avec un télégramme « Invitation à des vacances ».

Q : Les gars, écoutez, quelqu'un est pressé de nous rendre visite.(Des pas se font entendre devant la porte)

Blanche-Neige entre

La musique sonne - 1. La sortie de Blanche-Neige

B : Bonjour les gars ! Je suis Blanche-Neige ! Est-ce un jardin d'enfants ? Les enfants plus âgés?(Réponses des enfants) J'étais tellement pressé, pressé. J'ai un télégramme pour vous. Lisez, étudiez et venez nous rendre visite en forêt au plus vite.

Q : Merci Blanche-Neige. Nous lirons certainement le télégramme et viendrons chez vous pour les vacances. Les gars, vous voulez savoir ce qu'il y a dans le télégramme ?(lit le télégramme) : « Des garçons et des filles, ainsi qu'Evgenia Sergeevna ! Nous vous invitons à la célébration de l'anniversaire de la Terre ! Nous serons très heureux de vous voir comme notre invité.

B : Eh bien, les gars, vous voulez aller nous rendre visite ?(Réponses des enfants)

Q : Les gars, alors partez en voyage avec Blanche-Neige. Et je t'attendrai pendant les vacances.

B : Alors, poursuivons notre voyage à travers la Terre magique. Mais nous devons d'abord y arriver - et nous, comme de vrais touristes, nous y rendrons à pied.

Sons de musique - jeu 2 Attendez...

Jeu "Attends..."

B : Alors nous sommes arrivés dans la forêt.

Sons de musique - 3 Forêt

B : Les gars, regardez qui nous rencontre ici. C'est le propriétaire de la forêt - Old Lesovichok.

SL : Bonjour, invités ! Je suis très heureux de vous voir dans ma forêt. La Terre m'a dit de vous aider à y arriver avant les vacances. Et je t'ai dessiné une carte de ton voyage, mais je ne te la donnerai que lorsque tu joueras avec moi.

Jeu « Si je viens dans les bois »

SL : Les gars, connaissez-vous tous les règles de comportement en forêt ?(Réponses des enfants). Maintenant, je vais le vérifier. Jouons au jeu : "Si je viens dans les bois". Je vais vous raconter mes actions et vous répondrez. Si je réussis bien, alors vous tapez dans vos mains et dites « OUI, OUI, OUI ! » Si je réussis mal, alors vous tapez du pied et dites « NON, NON, NON ! » Assurez-vous de ne pas vous tromper, sinon je ne vous donnerai pas la carte.

Et si je vais dans les bois et cueille une camomille ? (Non)
Et si je mange la tarte et jette le papier ? (Non)
Et si je laisse un morceau de pain sur la souche ? (Oui)
Si j'attache une branche, est-ce que je mettrai une piquet ? (Oui)
Et si je fais un feu et que je ne l’éteint pas ? (Non)
Que se passe-t-il si je fais un gros gâchis et que j'oublie de le nettoyer ? (Non)
Si je ramasse les poubelles, vais-je enterrer le pot ? (Oui)
J'aime ma nature, je l'aide ! (Oui)

SL : Bravo les gars ! Vous êtes de véritables experts et amis de la nature. Forêts et prairies, montagnes et plaines, rivières et lacs vous dévoileront leurs secrets : après tout, vous savez apprécier la beauté de notre Terre et en prendre soin. Voici, comme je vous l'ai promis, votre carte. Soyez juste prudent et attentif. Vous serez peut-être averti des dangers et des difficultés sur votre chemin. (Il donne la carte au professeur)

B : Merci beaucoup. Les gars et moi vous remercions, Vieux Lesovichok, pour votre aide.(L'enseignant montre une carte aux enfants) Les gars, regardez ce qui est montré sur la carte.(Réponses des enfants) (La carte montre un marais) Pour accéder à notre Terre, nous devons traverser le marais. Et nous y irons en train. Les gars, nous nous levons tous comme un train.(V-l prononce les mots « Locomotive, locomotive, où emmènes-tu les enfants ? » sons de musique - 4 locomotives à vapeur ) (Après s'être arrêté, l'enseignant prononce les mots : « Locomotive, locomotive, où as-tu amené les enfants ? »)

(La Princesse Grenouille rencontre les enfants dans le marais)

Sons de musique - 5 Grenouille

CL : (salue les enfants en tatar ) Bonjour les gars (en tatar), je suis très heureux de vous voir me rendre visite ! Je sais que vous allez visiter la Terre pour votre anniversaire, mais j'aurai 2 demandes à vous faire.

B : Lesquels ? Les gars et moi serons heureux de vous aider !

CL : D'abord, tu devrais jouer avec moi, sinon je m'ennuie déjà avec mes grenouilles, mais je veux jouer avec les gars.

B : Bien sûr, nous jouerons avec vous, nos gars adorent jouer ! A quoi veux-tu jouer ?

L : Et j'ai un jeu préféré appelé « Water Lily », le jeu est très simple et intéressant. Je pense que vous l'aimerez! Jouons-y ! Il vous faudra traverser les marais à l'aide de nénuphars.

Sons de musique – 6 Nymphéas

Jeu "Nénuphar"

B : Alors on a joué, tu as aimé ?

CL : Oui ! C’était très amusant, mais j’ai encore une deuxième demande à vous faire ; malheureusement, je ne pourrai pas moi-même assister à l’anniversaire de la Terre et je voudrais vous demander de lui transmettre mes félicitations.

B : Bien sûr, nous le transmettrons. La terre sera très heureuse, merci beaucoup. Eh bien, il est temps pour nous de passer à autre chose !

CL : Au revoir !

B : Les gars, nous devons regarder sur la carte quel est le prochain test qui nous attend.

(Ouvrir la carte, prochain arrêt « Montagnes ») Les gars, le prochain est à nous

arrêtez « Fairytale Mountain » et nous y arriverons en montgolfière.

Sons de musique - 7 Sur une grosse montgolfière

Alors toi et moi sommes arrivés au sommet du haute montagne, qui s'appelle « Conte de fées »,

Sons de musique - 8 Montagne Alpika

B : et la Princesse de la Montagne Alpika nous rencontre.

A : Bonjour les gars, ravi de vous voir. Où es-tu si pressé ?

B : Nous allons sur Terre pour un anniversaire, mais nous ne savons pas comment traverser ces montagnes, pourriez-vous nous aider ?

Sons de musique - jeu 9 Aidez un ami

Jeu "Aidez un ami"

R : Oui, bien sûr, mais vous ne pouvez vous en sortir que si vous êtes amicaux et attentifs les uns aux autres. Et maintenant, nous allons vérifier cela, je vais jouer avec vous au jeu « Aidez un ami ». Les capitaines d’équipe devront faire traverser mes montagnes à tous leurs amis.(Explication du jeu) Bravo, vous vous êtes montré sympathique et avez pu faire face à mon test.

B : Oh les gars, écoutez, c'est vrai, on a traversé les montagnes. Merci beaucoup Alpika.

R : Mais je voudrais vous demander de ma part de féliciter la Terre pour son anniversaire et de lui faire danser.

B : D'accord Alpika, nous allons certainement lui offrir votre cadeau, merci pour votre aide !

(ouvrir et regarder la carte)

B : Les gars, nous devons juste passer le dernier test et nous serons au festival de notre Terre. Mais vous et moi devrons nous rendre au pré fleuri, et nous y arriverons d'une manière fabuleuse. Maintenant, nous allons tous fermer les yeux et entendre comment la nature communique avec nous.

Sons de musique - 10 fabuleux

(Les fleurs sont disposées)

B : Les gars, ouvrons tous les yeux, regardez ce qu'on voit ici ?(Réponses des enfants) . Oui, il y a beaucoup de fleurs, d'oiseaux et d'animaux fabuleux ici.

Sons de musique - 11 pour les fleurs

Ts1 : Bonjour les gars, je vois que vous êtes venus à la fête d'anniversaire de la Terre ?

B et D : Oui, nous étions pressés et avons apporté beaucoup de cadeaux. Mais on ne la trouve pas ! Flowers, peux-tu me dire où on peut la trouver ?

Ts2 : On va vous le dire, devinez d'abord nos énigmes, sinon on s'est ennuyé ici, tout le monde est parti en vacances, et on vous attendait !

B : Bien sûr, Flowers, nous résoudrons toutes tes énigmes. Nos gars savent tout et peuvent résoudre les énigmes.

C1 :(Sort une boîte d'énigmes)

Ts1 : Oui, vous savez résoudre des énigmes, et vous en savez vraiment beaucoup.

Ts2 : Eh bien, comme promis, nous vous emmènerons à l'anniversaire de la Terre.

Ts1 : Récoltons simplement des fleurs magiques dans cette clairière pour elle.

(Les enfants collectent des fleurs dans des paniers sur lesquels est écrit le mot « Félicitations »)

(La Terre et le professeur apparaissent)

Sons de musique - 13 Terre

Ts : Et voici notre fille d'anniversaire.

B, C, D et C : Bonjour Mère Terre, nous sommes donc venus chez vous pour les vacances comme promis, notre voyage a été long et intéressant, mais nous ne sommes pas venus les mains vides, nous avons de nombreux cadeaux pour vous.

Z : Les gars, je suis tellement content que vous soyez venus, je suis tellement content de vous voir ! Mes amis m'ont dit que vous étiez très sympathique, actif, joyeux et que vous aimiez la nature. Vous êtes de vrais amis de la planète Terre !!!

Q : Les gars, offrons rapidement des cadeaux à notre fille d'anniversaire !

B : Pendant que les gars et moi allions en vacances, nous avons rencontré la princesse grenouille et elle a offert un cadeau pour la Terre.(1 enfant récite un poème)

R1 : Nous voulons que les oiseaux chantent

Pour qu'il y ait du bruit autour de la forêt,

Que le ciel soit bleu.

Pour que la rivière devienne argentée,

Pour que le papillon s'ébatte

Et il y avait de la rosée sur les baies.

B : Mais ce n’est pas tout, nous avons encore des cadeaux. La Princesse de la Montagne Alpika vous a également offert son cadeau.(L'enfant 2 lit un poème)

R2 : Nous voulons que le soleil se réchauffe,

Et le bouleau est devenu vert,

Et sous l'arbre vivait un drôle de hérisson épineux.

Pour que l'écureuil saute, pour que l'arc-en-ciel scintille,

Pour qu'il pleuve joyeusement.

Z : Les gars, merci pour ces merveilleuses félicitations.

Q : Mais ce n'est pas tout, nos gars veulent vous offrir leur danse, qu'ils appellent « Danse des parties du corps ».

Z : oh j’aime vraiment danser !

Sons de musique - 14 parties du corps dansantes

(Les enfants dansent une danse avec la Terre)

Q : Les gars, qu’avez-vous dans votre panier ?(Il sort des fleurs et les examine) Et regarde, qu'est-ce qu'il y a dessus ?(Réponses des enfants) Essayons de rassembler les mots et de découvrir ce qui est écrit.

Sons de musique - 12 jeux Recueillir le mot

(Ils mettent le mot ensemble et il s’avère « FÉLICITATIONS ! »)

Q : Les gars, formons un cercle, chantons-lui une chanson et félicitons-la pour son anniversaire !

Sons de musique – 15 Danse en rond

(Les enfants forment un cercle et dansent autour de la Terre au son de la musique)

Z : Merci, mes amis, d'être venus à mon anniversaire et de m'avoir fait plaisir avec vos félicitations. Et je veux te gâter avec mes cadeaux(Pommes)

Q : Les gars, c'est là que se termine notre voyage et il est temps pour nous de retourner à la maternelle. Nous y reviendrons en bus

B et D : Au revoir !

B, Z, C : A bientôt !

Sons de musique - 16 Retour à la maternelle

Tatiana Moutsenko
Animation pour les enfants du groupe senior « Jour de la Terre »

Divertissement dans groupe senior « Jour de la Terre» .

Présentateur: Bonjour les enfants ! Aujourd'hui, nous nous sommes réunis dans la comédie musicale

salle pour célébrer Jour de la Terre. Savez-vous de quel genre de vacances il s'agit ?

(Non). Ecoute maintenant.

une terrible catastrophe qui a menacé la vie de tous les êtres vivants Terre:

animaux, oiseaux, insectes, plantes - ils ont tous fini dans

grand danger et étaient sur le point de disparaître, mais les gens partout dans le monde

les planètes se sont unies et se sont levées pour se défendre Terre et environnement,

pour protéger nos forêts, nos champs, nos mers et leurs habitants. Comme ça

Vous et moi faisons également partie de notre planète et devons prendre soin de notre

Terre, oiseaux, insectes, animaux.

1 enfant: Notre planète - Terre

Très généreux et riche:

Montagnes, forêts et champs -

Notre chère maison, les gars !

2 enfants

Il n’y en a pas d’autre au monde !

Dissipons il y a des nuages ​​et de la fumée au-dessus,

Nous ne laisserons personne l’offenser !

3 enfant: Nous nous occuperons des oiseaux, des insectes, des animaux.

Cela ne fera que nous rendre plus gentils.

Décorons tout La terre est des jardins, fleurs,

Nous avons tous besoin d’une telle planète !

(Les enfants chantent une chanson "Petit pays")

Présentateur: Les gars, écoutez, on dirait que quelqu'un est pressé de nous rendre visite.

(une pie à flancs blancs arrive avec une lettre)

Pie à flancs blancs: Bonjour les gars, je suis une pie à flancs blancs ! Et ça

Jardin d'enfants? Enfants Groupe n°3? (Oui). J'étais tellement pressé, alors

J'étais pressé. J'ai un télégramme pour vous. Lire, étudier et vite

venez nous rendre visite en forêt.

Présentateur: Merci beaucoup, pie à flancs blancs, nous allons certainement le lire.

Je me demande ce qui est écrit là ?

(est en train de lire: « Garçons et filles, je vous invite à la fête, je serai très

content de te voir!"

Planète Terre.)

Dites-moi, chère pie à flancs blancs, que nous y serons certainement.

Pie à flancs blancs: Je vais certainement vous le dire, dépêchez-vous ! (S'envole)

Présentateur: Eh bien, les gars, prenons la route en train.

(la musique sonne "Carrosse bleu" ou autres)

Présentateur: Et voici la première station. Regardez la merveilleuse forêt

nous y sommes arrivés. Comme c'est beau, propre et frais ici ! Respirez profondément la forêt

air. Avez-vous ressenti à quoi il ressemble ? (frais, propre, parfumé,

parfumé, forestier). Quels beaux arbres, fleurs, oiseaux il y a ici.

Écoutez les oiseaux chanter (enregistrement ~ chant d'oiseau)

Bien joué. Comme c'est merveilleux dans cette forêt ! Pas étonnant que les gens disent "Forêt -

C'est notre richesse."

Pourquoi pensez-vous qu'un tel proverbe est né parmi le peuple, qu'est-ce que

y a-t-il des richesses dans la forêt ? (des noix, des champignons, des baies poussent dans la forêt,

plantes médicinales, animaux et oiseaux vivants; la forêt est propre et

un air sain, il fait très beau là-bas).

Quels proverbes et dictons connaissez-vous sur la forêt ? (les enfants disent

Proverbes et dictons).

Présentateur: Les gars, écoutez, on dirait que quelqu'un vient vers nous. (enfants

s'asseoir sur des chaises).

Entre dans la salle de musique au son de la musique Vieil homme-Lesovichok, soupirant et

gémissant. "Oh oh oh oh"

Présentateur: Bonjour, vieil homme - Lesovitchok. Les enfants, avez-vous découvert qui ?

Ce? C'est le propriétaire de la forêt.

Pourquoi soupires-tu si fort ? Vieil homme - Lesovitchok, Ce qui s'est passé?

Lesovitchok: Je te le dirai Amis:

Oh ma forêt, ma merveilleuse forêt.

Il était grand jusqu'au ciel.

Les oiseaux chantaient jusqu'à l'aube,

Les rossignols se mirent à chanter,

Et maintenant c'est le silence ici,

Juste des déchets et des bouteilles partout. Quelqu'un a décidé que toute la forêt citron vert: des oiseaux

effrayez, tuez des animaux, établissez votre propre ordre dans la forêt. OMS,

Sans une personne, il aurait pu faire une telle chose.

Présentateur: Ne vous inquiétez pas, Lesovichok, nous vous aiderons et vous guiderons

ordre dans la clairière. Vraiment, les gars ? Après tout, aujourd'hui Jour de la Terre, Et

elle sera très contrariée si elle voit une telle image.

Un jeu "Faisons le ménage"

Les enfants sont répartis en 2 ou 3 équipes: une équipe enlève le papier

déchets (journaux, emballages de bonbons, autres - déchets en plastique (plastique

bouteilles, gobelets, jetables. plats, etc., et le troisième - brindilles (ou

boîtes de fer).

Lesovitchok: Quelle bonne action vous avez faite pour cette journée

Terre. Comme c'est devenu propre, je pense que pour Sur Terre, ce sera le meilleur

un cadeau de votre part, les gars. Soyez toujours gentil et réactif envers

la nature, protégez-la, soyez amis avec elle comme avec vos amis.

Présentateur: Les gars, voyons quel genre de déchets il y avait ici et ce qui ne va pas

avaient-ils besoin de le faire ?

Les emballages de journaux et de bonbons peuvent être enterrés atterrir, Ils sont là

va pourrir et se transformer en engrais pour le sol.

Les boîtes de fer peuvent également être enfouies sous les racines des jeunes arbres,

pour qu'ils poussent mieux, le pot va rouiller et se libérer dans le sol

du fer, bénéfique à leur croissance. Et les animaux ne seront pas blessés.

Peut-on laisser les bocaux en verre en forêt ? (Non)

Pourquoi? Ils peuvent se briser et les fragments peuvent blesser des personnes et

animaux.

UN bouteilles en plastique puis-je le laisser dans la forêt ? (Non)

Ils doivent être emportés avec vous et jetés dans les poubelles, car...

le plastique ne pourrit pas, reste inchangé et n'apporte aucun bénéfice à la forêt, mais ne fait que gâcher son apparence.

Lesovitchok: louanges enfants.

Vous avez fait un très bon travail,

Il est temps de s'amuser.

J'invite tout le monde

À une joyeuse danse en rond. (les enfants exécutent une danse en rond "Vesnyanka")

Lesovitchok: Les gars, connaissez-vous les règles de comportement en forêt ? Quoi dans

Que pouvez-vous faire dans la forêt et que ne pouvez-vous pas faire ?

Présentateur: Bien sûr, nous le savons, Lesovichok, et maintenant nous allons leur dire et même

Nous le montrerons à vous et à nos invités. (Le présentateur prend et montre un

une image illustrant les règles de comportement en forêt et les enfants

expliquer)

Règles:

1. Vous ne pouvez pas casser des branches d’arbres.

2. Vous ne pouvez pas déchirer des brins d’herbe, des feuilles ou des fleurs.

3 Vous ne devez pas détruire les nids d'oiseaux, les fourmilières ou les terriers d'animaux.

4. Vous ne pouvez pas ramener d'animaux de la forêt à la maison.

5. Vous ne pouvez pas laisser un feu de forêt non éteint.

6. Vous ne pouvez pas ramasser les œufs d’oiseaux.

Lesovitchok: Bravo les gars, je pense que ces règles sont nécessaires

laissez-le dans une clairière afin que quiconque souhaite se détendre dans la forêt puisse

Je les ai lus et j'ai commencé à m'y conformer.

Oh, ma forêt, ma merveilleuse forêt !

Plein de contes de fées et de miracles:

Tous les animaux s'amusent

Et les renards et les lièvres,

Les oiseaux chantent jusqu'à l'aube,

Les rossignols chantent,

Vous êtes géniaux les gars

Aide-moi à sauver la forêt !

Présentateur: Arbre, herbe, fleur et oiseau

Ils ne savent pas toujours comment se défendre.

S'ils sont détruits,

Nous serons seuls sur la planète !

Écoutez, les gars, que peut-il arriver si vous et moi ne le faisons pas ?

protéger et protéger notre nature, nos insectes, nos oiseaux, nos animaux.

(Croquis réalisé par enfants: papillon, ordonné pic, fourmis)

Un papillon et un pic apparaissent.

Papillon: (pleurs) Quel genre d'éléphant est venu dans notre forêt,

Il n'y a que du bruit et des crépitements,

J'ai piétiné toutes les fleurs,

Je m'ai cassé l'aile !

J'ai marché sur un ver

J'ai failli tomber sur un bug !

Comment vais-je voler maintenant ?

Je dois consulter un médecin au plus vite !

Infirmière pic: Laisse-moi panser l'aile,

Je vais vite mettre les pneus,

Cas difficile - fracture

Nous allons vous emmener à l'hôpital maintenant.

(La sirène de l'ambulance retentit. Deux fourmis apparaissent)

Fourmi 1: Nous sommes des aides forestiers,

Dans le travail et jour et nuit!

Nous sommes prêts pour le patient

Aide de tout mon cœur !

Fourmi 2: Nous t'emmènerons, sœur

À l'hôpital des fourmis !

Tu y seras bientôt de nouveau

Battez des ailes habilement !

(ils prennent le papillon et s'en vont)

Lesovitchok: Oui, les gars, comme ça histoires tristes se produire dans

ma forêt. Mais je sais que vous êtes des enfants gentils, sensibles à la nature et

ses habitants, vous vous liez d'amitié avec lui et le protégez.

Présentateur: Les gars et moi connaissons bien Vieil homme-Lesovichok, Quoi

tu dois aimer et prendre soin de tous les êtres vivants Terre. Vraiment, les gars ? (Oui)

Eh bien, reprenons la route.

(la musique sonne)

Présentateur: Et voici la gare - énigmes.

Lesovitchok: Eh bien, amis de la nature, vous savez beaucoup, beaucoup de choses

tu peux faire quelque chose d'utile pour la nature, mais je te suggère de deviner

mes énigmes. (fait 5 à 7 énigmes sur les animaux, les oiseaux)

Lesovichok fait l'éloge enfants.

(les enfants sont assis sur des chaises)

Lesovitchok: Vous avez deviné mes énigmes, bravo, mais qui habite où

vous n'en êtes pas sûr.

Présentateur: Tu ne devrais pas le penser, Lesovichok. Nos enfants savent où

les animaux ont la vie la meilleure et la plus confortable. Certaines personnes se sentent mieux en forêt, d'autres

parfois dans le désert, et parfois dans le nord. Chaque animal vit seul

habitat familier. Vraiment, les gars ?

Lesovitchok: Je vais maintenant vérifier s’ils savent et savent tout faire.

(un jeu "Installer l'animal" ou "Qui habite où".

Les enfants se voient proposer 5 cartes avec différents habitats animaux,

et ils doivent disposer les animaux en fonction de leur environnement un habitat: forêt,

désert, ferme, étang)

Lesovitchok: Eh bien, les gars, vous m'avez convaincu et vous en savez vraiment beaucoup.

Vous êtes de vrais amis de la nature et vous ne l’offenserez pas. je suis sûr que

tu prendras soin de notre Terre, oiseaux, insectes, animaux. Comment

de vrais experts forestiers et, je l'espère, des défenseurs de la forêt et de ses

habitants, je vous donne à chacun un emblème "Amis de la Forêt".

Présentateur: Merci, vieil homme - Lesovitchok.

Enfant: Notre maison est chère, la nôtre Accueil commun -

Terre, où toi et moi vivons !

On ne peut pas compter tous les miracles,

Ils portent le même nom Il y a:

Forêts, montagnes et mers -

Tout s'appelle Terre.

Enfant: Sauvons la planète

Il n’y a rien de tel dans l’Univers tout entier.

Il n'y en a qu'un dans tout l'Univers,

Il nous a été donné pour la vie et l'amitié.

(musique de clôture, les enfants partent)

La Journée internationale de la Terre est avant tout une fête environnementale. Mais pas seulement. Sa signification dépasse depuis longtemps le cadre d’une action purement environnementale. Célébrer également au nom de la paix mondiale, en promouvant les idées de coexistence de bon voisinage dans notre maison commune - sur la planète Terre, les idéaux de fraternité et de solidarité de tous les peuples de l'humanité. Les enfants comprennent encore mieux la valeur de ces choses que les adultes et croient en la réalité de leur apparition. Il n’est donc pas particulièrement nécessaire d’adapter et de simplifier les idées principales. vacances mondiales pour les avoir servis aux enfants. Lorsque vous planifiez un événement sur le thème du Jour de la Terre, assurez-vous de visiter cette section. Vous trouverez ici une multitude d'options de divertissement diverses à l'occasion de cette importante célébration mondiale.

La terre est notre maison commune. Et ce ne sont pas que des mots !

Contenu dans les sections :

• Vacances écologiques, mises en situation, quiz. Nature, planète Terre.

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