Notre planète est notre Terre ! développement méthodologique (9e année) sur le sujet. Scénario "La Terre est notre maison commune" plan de cours (groupe moyen, senior) sur le thème Scénario de l'événement "La Terre est notre maison commune"

Note explicative

Chaque personne dépend de l’état de la planète entière, y compris de l’état de l’environnement. Il n’y a aucun moyen pour quiconque d’échapper à cette profonde dépendance. Chacun de nous doit prendre conscience et accepter la responsabilité de son mode de vie et de son impact sur la planète. C’est l’une des tâches les plus importantes de l’éducation environnementale : prendre soi-même conscience de cette responsabilité et l’inculquer à ses élèves.

L'éducation environnementale est un processus complexe et long. Ses résultats spécifiques ne peuvent être perceptibles qu’après quelques années. Il est nécessaire d'assurer la continuité de ce processus à tous les niveaux d'enseignement, depuis la maternelle jusqu'à école primaire en passant par le lycée, jusqu'à l'enseignement supérieur. Ce n'est que dans ce cas qu'une personne se forme une image d'une perception holistique du monde qui l'entoure.

J'essaie de rendre l'enseignement de l'écologie en classe à la fois rationnel et divertissant, car il doit s'adresser à la fois à l'esprit et au cœur de l'enfant. La sursaturation des classes en informations scientifiques, surtout si les enfants ne sont pas préparés à les percevoir, ne peut avoir qu'un effet négatif.

Animer un cours sous forme de jeu, de vacances, d'un voyage par correspondance dans des réserves naturelles, d'un cours thématique d'éducation physique ou d'un kaléidoscope environnemental contribuera à rendre le cours vivant et intéressant.

SUJET : LA TERRE EST NOTRE MAISON.

Objectifs:

Pédagogique : formation de connaissances environnementales ;
- éducatif : nourrir l'amour de la nature natale, de la Patrie, de soi-même ;
- développer : développement de l'observation, de l'attention, de l'intérêt pour le monde qui nous entoure.

Formulaire: voyage par correspondance dans les musées et réserves, kaléidoscope écologique.

Accompagnement didactique :

1. des affiches et des dessins sur la protection de l'environnement créés par les étudiants ;
2. herbiers à feuilles;
3. des peintures sur la nature réalisées par des artistes russes célèbres ;
4. exposition de livres sur l'écologie de la Russie et pays natal;
5. Livre rouge (en 2 volumes) ;
6. tourne-disque;
7. enregistrement sur cassette « Birdsong ».

Vocabulaire au tableau :

"L'écologie - la science de l'environnement"
"Ekos" - maison, refuge
"Logos" est un enseignement.

Épigraphe au tableau :

"Nous sommes tous passagers d'un navire appelé "Terre", et il n'y a tout simplement aucun endroit où aller de celui-ci."
(Antoine de Saint-Exupéry)

I. Discours d'ouverture du professeur :

Bonjour, chers enfants et adultes ! Aujourd'hui, je vous propose de vous reposer un peu. Où est le plus meilleures vacances? Bien sûr, en mer, en montagne, en forêt, etc. En effet, la meilleure récréation en plein air. Et s'engager un voyage amusant Le jeu éducatif « Kaléidoscope écologique » nous aidera à entrer dans le monde naturel.

L'écologie est la science de l'environnement. Nous devons tous notre vie à notre planète - la belle Terre, qui gémit aujourd'hui de douleur, crie à l'aide et, hélas, reste enfantinement sans défense devant... nous. Problèmes écologiques Ils ne connaissent ni les frontières nationales ni les frontières naturelles – ils sont mondiaux.

Et ce n'est qu'en connaissant les lois et les secrets de la nature que nous pourrons devenir elle vrais amis et assistants.

Ce n'est pas pour rien que le merveilleux écrivain français Antoine de Saint-Exupéry a dit un jour : « Nous sommes tous les passagers d'un navire appelé « Terre », et il n'y a tout simplement nulle part où aller de là.

Un kaléidoscope écologique, c'est des concours intéressants, des questions, des surprises ; c'est votre connaissance, votre érudition et votre ingéniosité.

Plus nous en savons sur le monde naturel, mieux nous pouvons le protéger.

II. Partie principale.

1) Représentation des équipes : nom, devise, emblème.

2) Concours « Érudit » - questions pour les équipes :

• Quel célèbre artiste russe a peint des tableaux sur la nature ?
• Quels poètes et écrivains célèbres ont écrit sur la nature ?
• Quel arbre est considéré comme l'arbre national de la Russie ? Et pourquoi?
• (Mélèze. Puisqu'il occupe près de la moitié des forêts de notre pays, il produit du bois durable, pousse rapidement et ne craint pas le gel. Cela a été décidé lors du 5ème Congrès forestier mondial)

• Quel bois est vendu non pas au mètre cube, mais au kilogramme ? (bouleau de Carélie)

  Pourquoi la forêt meurt-elle lorsque les vieux arbres creux sont abattus ?

• (Les oiseaux vivent dans les creux, les chauves-souris. Ils exterminent les nuisibles
• insectes La jeune forêt meurt à cause des insectes nuisibles).
• Les arbres ont-ils des branches supplémentaires ? (Oui, ceux du bas)
• Quel arbre donne une sève sucrée, comme le bouleau ? (Érable).
• De quel bois sont faites les allumettes ? (Du tremble).
• Quel type de bois est utilisé pour fabriquer les skis ? (Bouleau).
• Quel type de bois de chauffage est le plus chaud ? (Chêne et bouleau).
• De quel bois est fait un piano ? (De l'épicéa).
• Quelle bête terrible a faim de framboises ? (ours)
• Plantes à feuilles caduques : qui sont-elles ? (Lièvres nés en automne).
• Un arbre pousse-t-il en hiver ? (Non).
• Quelle fleur s'appelle la fleur des amoureux ? (Camomille).
• Le lièvre est-il de côté ? (Non).
• Quelle plante ou quel arbre produit le meilleur miel ? (Tilleul).
• Que fait un hérisson en hiver ? (Dormir).
• Personne n'a peur, mais tout le monde tremble ? (Tremble).
• Quel animal de notre espèce a la voix la plus forte ? (Wapiti)
• Quel arbre de notre région fournit tout ce qu’il faut pour vêtir et mettre des chaussures à une personne ? (Épicéa).
• Avec quoi gazouille une sauterelle ? (Frottement de la jambe sur l'aile).
• Nommez un arbre à crayons ? (Cèdre).
• L'animal le plus rapide ? (Guépard).
• Où est l'oreille de la sauterelle ? (Au niveau des genoux des pattes avant).
• Qu'est-ce qu'un poisson sans écailles ? (Som).
• Le plus gros animal ? (moustaché baleine bleue, poids supérieur à 200 tonnes).
• Qui a une bouche sur le ventre ? (Au requin).
• Quels poissons ont des armes sur le nez ? (Poisson-scie, espadon).
• L'étourneau a-t-il son propre chant ? (Non, il imite les voix d'autres oiseaux, animaux, humains)
• Quels oiseaux passent la nuit enfouis dans la neige ? (tétras, tétras du noisetier).
• Est-il possible d'attraper un lézard par la queue ? (Non, elle le jettera).

Ceci conclut le concours de Scrabble.

3) Jeu « Transformations » en équipes (Annexe 1).

4) Jeu avec le public : « Qui crie ?

• le chien aboie)
• vache - ... (meugle)
• cheval - ... (hennit)
• cochon - ... (grognements)
• moineau - ...(gazouillis)
• poulet - ... (rires)
• ours - ...(grogne, rugit)
• colombe - ...(roucoule)
• oie - ... (ricane)
• mouton - ...(bêlement)
• cerf - ...(rugissements, trompettes)
• renard - ... (aboie)
• loup - ... (hurle)
• rossignol - ... (chante)

5) Devoirséquipes.

6) Continuez la phrase « Savez-vous... ? »

Devoir aux équipes : « Identifier l'arbre. » 1 personne de l'équipe choisit une plante de l'herbier et raconte tout ce qu'elle sait sur elle.

7) L'enseignant de la classe parle du Livre rouge et d'autres publications sur le stand. Le Livre rouge est un livre dans lequel sont enregistrés les noms d’espèces rares de plantes et d’animaux. Les représentants de la nature répertoriés dans le Livre rouge doivent être protégés avec un soin particulier. Le premier volume du Livre rouge a été publié en 1966. Sections du Livre rouge : « Mammifères », « Oiseaux », « Amphibiens et reptiles », « Plantes supérieures ». Il existe à lui seul plus de 150 espèces d’animaux.

8) Des énigmes pour le public :

Vous pouvez toujours la trouver dans la forêt -
Allons nous promener et rencontrons :
Se tient épineux comme un hérisson
En hiver dans une robe d'été.
(épicéa).

Un parent a un sapin de Noël
Aiguilles non épineuses,
Mais contrairement au sapin de Noël,
Ces aiguilles tombent.
(mélèze).

J'ai des aiguilles plus longues qu'un sapin de Noël.
Je grandis en hauteur très droit.
Si je ne suis pas à la limite,
Les branches se trouvent uniquement au sommet de la tête.
(pin).

Prend de ma fleur
L'abeille a le miel le plus délicieux.
Et tout le monde m'insulte :
La fine peau est arrachée.
(Tilleul).

Deux sœurs sont vertes en été ;
En automne, on devient rouge,
L'autre devient noir.
(groseilles noires et rouges).

Noir?
- Non, rouge !
- Pourquoi blanc ?
- Parce que c'est vert.
(Côtes rouges)

Cet arbuste ressemble aux framboises, seuls ses fruits sont noirs.
(mûre).

10) Devoir pour les équipes : « Situation écologique ».

* Vous devez choisir un endroit pour le feu. Lequel préférez-vous et pourquoi :

Une clairière ouverte ;
- Bord de la rivière;
- au pied du versant de la montagne ;
- un arbre solitaire ;
- les jeunes conifères.

* Que peut-on utiliser comme combustible et comment éteindre un incendie ?

* Quel danger représentent les décharges de boîtes de conserve, de verrerie et de sacs en plastique laissées par les touristes ? Vos étapes pour nettoyer les déchets.

* Lors des hivers rigoureux, lorsque la glace des lacs et des réservoirs devient très épaisse, les poissons meurent. Pourquoi? Comment aider les poissons ?

* Après la crue printanière des rivières, de nombreux poissons restent dans les cours inférieurs, notamment des alevins, voués à la mort. Quelle aide peut-on leur apporter ?

11) Tâche « Qui est-ce ? »

Un artiste des deux équipes, ainsi que de l'équipe de fans, est invité à participer au concours. Vous devez toucher l'animal dans la boîte les yeux fermés. N'AYEZ PAS PEUR, IL NE MORDRA PAS ! Il est doux et gentil. Maintenant, dessinez-le sur papier. (Dans trois boîtes, il y a trois peluches différentes - des animaux).

12) Équipes – le jeu « Permutation » (Annexe 2).

13) Pour les fans – tâche :

À tour de rôle, nommez des plats préparés à partir de produits forestiers. Celui qui appelle en dernier gagne.

14) Concours « Devinez les traces ». (Annexes 4, 5, 6, 7, 8) (C'est un renard, un lièvre, une martre, un écureuil, un ours).

15) Jeu « De quel genre de monstres s'agit-il ? - les équipes (Annexe 9.10). La musique joue (chant des oiseaux) -1 minute.

16) 1 – lecteur :

Il est temps que l'humanité comprenne
Enlever les richesses de la nature,
Que la terre doit aussi être protégée,
Elle est comme nous, tout aussi vivante.
Maintenant, soit nous le séchons, soit nous l'arrosons,
Et nous utilisons tellement d'engrais,
Que nous avons nous-mêmes peur de mourir.
Alors, la terre est-elle obligée de supporter ?

Et combien d'émissions lui donnons-nous ?
La fumée des usines, la saleté des navires.
Nous avons un merveilleux terre de gens,
J'ai peur que cela ne devienne pas une terre de déchet.
La terre est notre maison été comme hiver,
Et à l'automne, au printemps.
La Terre est notre maison.
Pensez-y.

17) Résumé. Récompense.

18) Dernier mot du professeur.

Nous avons eu une brève (très brève !) connaissance de l'écologie. Malgré le fait que les concours étaient simples et humoristiques, vous avez quand même appris quelque chose de nouveau. Il s’avère qu’il s’agit d’un univers complexe – notre Maison Naturelle Commune.

Et c'est lumineux, joyeux et fabuleusement beau et, en même temps, agité, alarmant et même tragique. Une maison qui vit selon ses propres lois, mais qui dépend désormais aussi du plus organisé, du plus intelligent, mais malheureusement pas du plus sage de ses habitants : l'Homme.

La chose la plus importante pour chacun est peut-être d’apprendre tout ce qu’il peut sur la vie de l’environnement. Plus nous en savons sur le monde naturel, mieux nous pouvons le protéger.

Écologiste – ce métier est de plus en plus répandu dans le monde. Dans notre pays, ces spécialistes sont formés à Moscou et dans d'autres instituts des départements de l'environnement. La nature attend ses défenseurs !

Scénario pour un jeu environnemental dédié au Jour de la Terre.

Sujet: La terre est notre maison commune.

Épigraphe de l'événement: « Pour une personne intelligente et attentive, une forêt est tout un monde, pour un scientifique c'est un livre immense, pour un poète c'est un arc-en-ciel plein de chatoiements » (L. Leonov.)

Cible: favoriser une attitude bienveillante et humaine envers nature indigène, des sentiments d'amour et de responsabilité à cet égard.

Tâches: 1. Élargir les horizons des enfants, clarifier la nécessité d'étudier les secrets de la nature pour plus tard dans la vie ;

2. Introduire des informations inconnues sur la nature, attirer l’attention des enfants sur les problèmes environnement;

3. Favoriser une attitude bienveillante envers la nature.

Résultats prévus: 1. Horizons élargis des étudiants ;

2. Le désir des enfants d'apporter une contribution réalisable aux activités de protection de la nature.

Équipement: présentation, costume nature, exposition de dessins sur le thème « Nature de notre région », accompagnement musical.

Déroulement de l'événement.

Diapositive 1. Sur fond de musique, il y a un changement de tableaux consacrés à la catastrophe de Tchernobyl le 26 avril 1986. Accompagnés de musique (« Anytime, Anywhere » original Sarah Brightman)

l'élève 1 lit :

C'était une chaude nuit d'avril, l'une des meilleures nuits de l'année, lorsque les feuilles forment une brume verte sur les arbres. La ville de Pripyat dormait..., l'Ukraine dormait, tout le pays dormait, sans encore se rendre compte du grand chagrin qui était arrivé à notre pays.

Étudiant 2. Un terrible malheur règne

Au-dessus de la houle des eaux et du firmament de la terre,

Étoile d'absinthe de Tchernobyl

Cela a tout empoisonné, l’a imprégné de mort.

Russie, patrie ! Pour quoi, pour quoi

C'est un test pour vous aussi !

Slaves, très chers, vous ne ressemblez à personne d'autre,

Condamné par le destin à souffrir ?!

Diapositive 2. La musique se termine. Questions sur la diapositive :

De quel événement parle-t-on ?
Quand est-ce arrivé?
Quel âge as-tu cette année ?
Quels pays ont souffert de ces événements ? (Ukraine, Biélorussie, Russie, Finlande, Autriche, Italie, Pologne, Suède, Roumanie).
Quelles sont les conséquences dangereuses de cet événement ?
Dans quelle ville cela s'est-il produit ?

Étudiant 3. L'accident de la centrale nucléaire de Tchernobyl, qui y est lié événements tragiques, ses conséquences feront pendant longtemps l’objet d’une attention particulière de la part de tous les peuples de la planète.
Quelle fête est célébrée le 22 avril ? Et un tel désastre ne peut pas se reproduire.

Glisser 3. « Jour de la Terre » apparaît. Des vacances où la Terre est propre, l’eau propre et l’air pur.

Un lecteur sort avec un globe dans les mains et lit.

Lecteur 1. Je regarde le globe

Et soudain il soupira comme s'il était vivant,

Et les continents me murmurent :

"Prends soin de nous, prends soin de nous !"

Les bosquets et les forêts sont en alerte,

La rosée sur l'herbe est comme une larme !

Et les ressorts demandent doucement :

"Prends soin de nous, prends soin de nous !"

Triste rivière profonde,

"Prends soin de nous, prends soin de nous !"

Le cerf arrêta sa course :

" Sois un homme, mec !

Nous croyons en vous - ne mentez pas,

Prenez soin de nous, prenez soin de nous ! »

je regarde le globe

Si belle et chère !

Et les lèvres murmurent au vent :

"Je vais te sauver, je vais te sauver !"

Menant: Bonne après midi les gars!

Très souvent, nous entendons des gens autour de nous discuter des problèmes de conservation de la nature, dont ils font eux-mêmes partie : ils se souviennent que nous sommes tous très dépendants de l'environnement qui nous entoure. Comme nous voulons voir des ruisseaux, des rivières et des lacs propres, nous promener dans une forêt propre et sans déchets, voir des animaux pas seulement à la télévision et au zoo.

Diapositive 4. Aujourd'hui, nous parlerons de la nature, de notre attitude à son égard, du respect de tous les êtres vivants et de la capacité de prévoir les conséquences de notre comportement dans le milieu naturel. Nous parlerons d'ÉCOLOGIE. Qui sait de quel genre de science il s'agit ?

« Oikos" en grec signifie "maison", "logos" - "apprentissage, science". L'écologie est la science de notre maison commune. Quelle est notre maison ?

C'est vrai - LA NATURE.

Diapositive 5. Le terme « écologie » a été inventé en 1866 par le biologiste allemand Ernest Haeckel. Mais ce n’est que dans la seconde moitié du XXe siècle que l’humanité a commencé à étudier l’interaction des organismes entre eux et avec l’environnement. Toute vie sur Terre est interconnectée, et si précisément qu’un incident microscopique au niveau de la plus petite bactérie peut avoir des conséquences irréversibles sur la vie des gens.

Diapositive 6. L'épigraphe de notre événement est les lignes: "Forêt pour personne intelligente et attentive- c'est tout un monde, pour scientifique- un énorme livre, pour le poète un arc-en-ciel plein de teintes » (L. Leonov.)

Menant. Aujourd'hui, vous devrez participer à différentes compétitions - humoristiques et sérieuses, pour cela vous devez vous diviser en 3 équipes.

Concours de sélection de la première équipe : l'équipe est sélectionnée"Des gens intelligents et curieux."

Diapositive 7. Nommez les endroits sur la photo que vous reconnaissez. (Sea Eye, pont sur le lac Yalchik, bouleau sur la route de Karai, terrain d'école, pont à la source du village d'Otymbal, arc-en-ciel au bout du village d'Otymbal).

Concours de sélection des participants pour la deuxième équipe : L'équipe est sélectionnée "Scientifiques naturels"

Diapositive 8. Photo de 6 scientifiques (Przhevalsky, Lomonossov, Darwin, Weizmann, Mosolov, Michurin).

Concours pour sélectionner les membres de l'équipe "Poètes de la nature. »

Diapositive 9. Photos de 6 poètes. (S. Yesenin, A.K. Tolstoï, F. Tyutchev, A. Fet, A. Pouchkine, V. Columbus).

Diapositive 10.Découvrez ce qui est montré sur la diapositive (les membres du jury sont sélectionnés).

Diapositive 11.À la fin du siècle dernier, l’humanité a pris conscience que notre planète était fragile et vulnérable. Ce qui y est le plus vulnérable, ce sont les forêts : après tout, elles fournissent l’oxygène dont nous avons tant besoin. La plupart des gens pensent qu’une forêt est constituée d’un ensemble d’arbres poussant ensemble. Mais alors le parc, le jardin et l'allée sont aussi une forêt ? Non, une forêt est une communauté de plantes ligneuses, herbacées et d'animaux divers.

Menant. Quelle fête est célébrée fin mars ? (Journée des oiseaux).

Notre premier concours s'appelle « Reconnaître les oiseaux ».

Diapositive 12.(Moineau, canards, oies, tétras des bois, faisan, mésange, bouvreuil). Les participants écrivent leurs noms sur des morceaux de papier et les remettent au jury.

Lecteur 2.

Toutes les richesses du paysage russe
Nous sommes mis en pleine possession de :
Fil d'argent des hivers de blizzard,
Dentelle de printemps verte.
Après-midi d'été dans la chaleur,
Une soirée à écouter les discours
Motif de prairie coloré,
Cire chaude des champs jaunissants.
Ailes de chute de feuilles peintes
Au-dessus du lac bleu sans fond -
Tout cela est à toi et ton cœur est nécessaire
Pour que le monde entier tombe amoureux,
DANS espace natif.

Diapositive 13. Deuxième concours. Quel est le nom de la maison de l'oiseau (Nid). Où les oiseaux aiment-ils construire leurs nids ? (Dans les arbres). C'est pourquoi notre deuxième concours s'appelle « Quiz sur la forêt » et nous en parlerons le plus différents arbres. Chaque réponse vaut 2 points. Questions aux équipes une par une.

1.Quel conifère perd ses aiguilles pour l'hiver ? (mélèze)

2. Est-il possible d’abattre tous les arbres creux de la forêt ? (non, les oiseaux et les chauves-souris y nichent)

3. Pourquoi forêt de pins il y a beaucoup de branches mortes et la cime des pins elle-même devient verte (le pin est une plante qui aime la lumière).

4. Pourquoi les chemins forestiers mettent-ils plus de temps à sécher après une pluie que dans un champ (il n'y a pas de vent, donc il y a moins d'évaporation)

5. Quelles plantes peuvent être utilisées en forêt pour faire du thé ? (fraises, framboises, origan, etc.)

6. Quelles plantes de la forêt peuvent être utilisées pour soigner le rhume ? (tussilage, thym, fraise, etc.)

7. Le bois de cet arbre est très durable et résistant à la pourriture. Les bâtiments qui en sont construits durent-ils 300 à 500 ans ? (mélèze)

8. De quel type de bois sont fabriquées les allumettes ? (tremble)

9. Quel bois d’arbre est utilisé pour fabriquer du papier et de la soie artificielle ? (sapin, pin).

Diapositive 14.Le jury résume les résultats intermédiaires. La chanson « Il y avait un bouleau dans le champ » retentit.

Diapositive 15. Troisième concours. "Devinez l'emblème."

Hôte : Suivant concours intitulé « Devinez l’emblème ».

Les membres de l'équipe doivent deviner les emblèmes (la réserve naturelle de Bolshaya Kokshaga, les armoiries de la région de Volzhsky, la zone de pollution radioactive, Belovezhskaya Pushcha).

Pendant que les joueurs réfléchissent à leurs réponses, nous organiserons une jeu environnemental avec les supporters. Je pose des questions et vous répondez :

1. Sous quel arbre le gopher se cache-t-il quand il pleut ? (les gaufres se cachent dans des trous quand il pleut, car il n'y a pas d'arbres dans la steppe où ils vivent)

2. Qui est à l’envers au-dessus de nous ? (voler)

3. Qu'y a-t-il entre la ville et le village ? (conjonction « et »)

4. 3 autruches volaient, le chasseur en a tué une, combien d'autruches restait-il ? (les autruches ne volent pas)

5. Peut-on se couper les mains avec de l'eau ? (oui, quand elle se transforme en glace)

6. Jusqu'où un lièvre peut-il courir dans la forêt ? (jusqu'au milieu, puis il s'épuise).

Diapositive 16."Ne taquinez pas les chiens..." (chanté par des élèves de la 1re à la 2e année)

Diapositive 17. Présentateur :notre quatrième Le concours s’appelle « Live Baromètres » ». Cela requiert de la part des joueurs non seulement une connaissance des lois environnementales, mais aussi de l'ingéniosité, de la rapidité et la capacité d'expliquer un problème ou une situation. Alors attention : Continuez le panneau

Tout le monde s'intéresse au temps qu'il fera demain, après-demain et dans une semaine. Cependant, les météorologues se trompent souvent. Mais sur notre planète, il existe des créatures capables de prédire le temps sans aucun calcul. Les scientifiques nomment aujourd'hui environ 600 espèces d'animaux et 400 espèces de plantes qui peuvent faire office de baromètres, d'indicateurs d'humidité, de température de l'air, de prédicteurs d'orages, de tempêtes ou de beau temps sans nuages. signes folkloriques?

Les fourmis ferment rapidement toutes les entrées de la fourmilière ( Il va pleuvoir)

Les tours arrivent tôt au printemps (le printemps sera chaud)

La mésange se met à grincer le matin ( Attends le gel)

Le chien se recroqueville et se couche en boule ( Le froid arrive)

Les moineaux se baignent dans la poussière ou dans une flaque d'eau ( Il va pleuvoir).

S'il y avait du gel la nuit (il n'y aura pas de neige).

Diapositive 18. Présentateur.Et maintenant le cinquième « Concours d'énigmes sur la nature."

Quelle direction

Ils voyagent pendant six mois

Et ils partent six mois ? (Rivière)

Deux frères

Ils regardent dans l'eau

Les siècles ne convergeront pas. (Rivière et berges)

Au milieu du terrain

Le miroir ment :

Verre bleu,

Le cadre est vert. (Étang)

Il y a de l'eau partout,

Mais boire est un problème. (Mer)

Il marche et marche à travers la mer,

Et il atteindra le rivage -

C'est là qu'il va disparaître. (Vague)

Ni la mer, ni la terre,

Les navires ne flottent pas

Mais tu ne peux pas marcher. (Marais)

Carotte blanche

Il pousse en hiver. (Stalactite)

Qu'est-ce qui pousse à l'envers ? (Stalactite)

Ne brûle pas dans le feu

Ne coule pas dans l'eau. (Glace)

Dans le nouveau mur

Dans la fenêtre ronde

Pendant la journée, le verre est brisé,

Installé du jour au lendemain. (Trou de glace)

Ils m'ont battu, ils m'ont battu,

Ils se retournent, ils coupent,

J'endure tout

Et je pleure avec toutes les bonnes choses. (Terre)

Quelle est la chose la plus grosse au monde ? (Terre)

Respire, grandit,

Mais il ne peut pas marcher. (Usine)

C'est amusant au printemps,

Il fait froid en été,

Il meurt à l'automne.

Prend vie au printemps. (Forêt)

Ils poussent en été

Et à l'automne, ils tombent. (Feuilles)

Hiver et été

Une couleur. (Sapin à fourrure, pin)

Il y a des colonnes de jusquiame,

Leurs casquettes sont vertes. (bouleaux)

La belle est debout dans la clairière :

Dans une robe d'été blanche,

Dans un châle vert.. (bouleau)

Personne ne lui fait peur

Et elle tremble de partout. (Tremble)

Les Cosaques sont debout

Ils ont des casquettes blanches. (Souches sous la neige)

Doux, pas moelleux

Du vert, pas de l'herbe. (Mousse)

Mouton blanc

Ils courent autour de la bougie. (Saule)

Sous le niveau, niveau

Brosses suspendues

Avec garus rouge. (Sorbier des oiseleurs)

Oiseaux démolis

Testicules bleus

Accroché à un arbre :

La coque est molle.

Protéine sucrée

Et le jaune est un os. (Prune)

Uniforme bleu

Doublure blanche,

Au milieu -

Doux. (Prune)

Je suis assis sur la tour,

Petit comme une souris

Rouge comme le sang

Ça a le goût du miel. (Cerise)

Petite poupée rouge,

Petit coeur blanc. (Framboises)

Vaut Egorka

Dans une kippa rouge,

Celui qui passe

Tout le monde s'incline. (Fraise)

Dans une clairière

Tatiana s'exhibe :

Robe d'été écarlate,

Points blancs. (Fraise)

Deux sœurs sont vertes en été,

En automne, on devient rouge,

L'autre devient noir. (Groseilles noires et rouges)

Tchernenka,

Petit,

Ma chérie,

C'est mignon pour les gars. (Myrtille)

Vaut Antoshka

Sur une jambe

je suis moi-même petit

Et le chapeau est grand. (Champignon)

Debout dans une clairière

Dans une robe rouge Tatyanka :

Le tout couvert de taches blanches. (Amanite)

Diapositive 19. Présentateur: sixième concours phrase difficile à prononcer. (Chaque équipe reçoit un virelangue)

Nageoires flottantes

Et plein de dents et maigre,

Je cherche toujours de la nourriture,

Le brochet se promène autour de la brème.

Le héron a fait un nid avec l'étoupe.

Des gouttes coulaient du ciel sombre.

Les hérons se sont mouillés dans le nid de remorquage.

On entend le bruissement des roseaux -

Ça me fait bourdonner les oreilles :

Cent grenouilles intrépides

Le héron a peur des murmures.

Diapositive 20. Présentateur.Jouer avec le public. Et maintenant, il y aura un jeu blitz. Je pose une question, vous donnez immédiatement une réponse.

Quel est le plus petit oiseau ? (Colibri.)

L'animal marin le plus rapide ? (Dauphin.)

Quels sont les oiseaux les plus nombreux sur terre ? (Poulets, moineaux.)

Quel est le fil le plus fin dans la nature ? (La toile.)

Baleine – poisson ou bête ? (Bête marine.)

L'animal sushi le plus rapide ? (Guépard.)

Personne n’a peur, mais tout le monde tremble. Quel arbre ? (Tremble.)

Où est l'oreille de la sauterelle ? (Sur une jambe.)

Lequel mois d'hiver le plus froid? (Janvier.)

Quel animal aime les framboises ? (Ours.)

Un arbre pousse-t-il en hiver ? (Non.)

Lequel arbre national Russie? (Bouleau.)

Lequel grande rivière Les poètes russes ont-ils dédié leurs poèmes ? (Volga.)

Qu’est-ce qu’on ne peut pas emporter dans une passoire ? (Eau.)

Le nom de quelle fleur est constitué d'une particule, d'une préposition et d'une guérite ? (Ne m'oublie pas.)

Le jury résume les résultats des concours passés.

Diapositive 21. Présentateur: notre septième concours - « Pantomime"

Chaque équipe est invitée à utiliser des expressions faciales et des gestes pour montrer des règles de comportement environnementales au village et dans la nature. Et les fans doivent deviner quelles sont les règles nous parlons de. Les participants au concours établissent des fiches de tâches :

1. Ne cueillez pas de fleurs ! 2. La pêche en rivière est interdite ! 3. Attention, animaux sauvages!

4. Économisez l’eau ! 5. Ne faites pas de bruit dans la forêt ! 6. Ne marchez pas sur la pelouse !

(Les équipes décrivent les règles environnementales, le jury évalue le concours).

Diapositive 22. Présentateur.Huitième concours « Devinez les panneaux environnementaux ».

( ne détruisez pas les fourmilières, ne touchez pas les poussins ni dans le nid ni au sol, ne cassez pas les plantes, n'attrapez pas d'animaux en forêt, n'endommagez pas l'écorce des arbres, protégeons l'environnement) .

Diapositive 23. Le jury résume les résultats du concours et nomme la note totale. La chanson « Ne cueillez pas les fleurs, ne les cueillez pas » est jouée. (1,2,3 4ème année).

Diapositive 24.

Lecteur 3. Monologue de la nature. (un accompagnement musical joue).

Je suis la Nature. JE- Grand maître.

Maître éternel de la vie. Je peux…

Vacances écologiques d'été avec la participation d'enfants de tous âges. Pendant les vacances, les enseignants incarnent des animaux de la forêt et jouent le sketch « Les habitants de la forêt en danger ».

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Vacances environnementales d'été pour la Journée de l'environnement

SUJET : « La Terre est notre maison commune »

Kamaeva Natalia Nikolaïevna

Enseignant de type combiné MBDOU d\s "Teremok"

G. Ardatov, République de Mordovie

Cible : Développer chez les enfants un intérêt cognitif pour le monde naturel, cultiver chez les enfants le désir d'aider les animaux en difficulté. Donnez aux enfants la joie de participer aux vacances. Développer pensée logique, attention, parole.

Personnages adultes :Présentatrice, poupées Bibabo : chouette, papillon, ours, loup, renard. Écran. Le garçon est un tyran.

Les enfants entrent dans la salle au son de la chanson « Ne taquinez pas les chiens »

Menant: Chers gars! Aujourd'hui, je vous invite à une fête dédiée à la Journée de la protection de l'environnement (le 5 juin) et qui s'appelle « La Terre est notre maison commune », et j'ai cette balle entre les mains. Qu'est-ce que c'est, qui sait ?

C'est notre planète Terre, qui est une énorme boule. Regardez comme c'est coloré et varié.

La couleur bleue est l'eau, les océans, les mers, les lacs,

Jaune – désert (sable)

Vert – végétation : prairies, forêts,

Marron - montagnes, Blanc - glace.

Mais, probablement, ce n'est qu'en été que l'on peut voir notre terre si colorée, et c'est ce que nous chantons dans notre chanson, écoutez ici

CHANSON « Colorful Summer » (avec bande sonore)

Les enfants lisent de la poésie

Notre planète Terre est très généreuse et riche :

Les montagnes, les forêts et les champs sont notre chère maison, les gars !

Il y a une immense maison sur terre

Le soleil, la pluie et le tonnerre y vivent,

Le bruit joyeux du ruisseau.

Tu vis dans cette maison lumineuse

Et tous tes amis.

Où que mènent les routes,

Vous y serez toujours.

La nature de ma terre natale

Cette maison s'appelle.

Je parle de

Que la terre entière est notre maison commune,
Notre bonne maison, maison spacieuse,

Nous y vivons tous depuis la naissance.
Je parle aussi de ça,

Que nous devons sauver notre maison.
Prouvons que ce n'est pas en vain

La Terre espère pour nous

Menant : Il existe de nombreuses créatures vivantes sur la planète Terre. Lesquels?

Il y en a beaucoup dans les océans et les mers divers types les poissons et les animaux marins, sur terre (continents) - les plantes (arbres, arbustes, herbes), divers animaux vivent - les animaux, les oiseaux, les insectes et les humains vivent également.

Les gars, vous devez être de vrais amis de la nature.

Et voici la meilleure partie un bel endroit dans mon domaine il y a une prairie fleurie. Comme? Regardez combien il y a de fleurs colorées.

Mais je vais vous confier un secret : parmi cette diversité, vous pouvez trouver 2 fleurs similaires, disonsJouons à ce jeu "TROUVER UNE PAIRE"

Menant: Mais dans la clairière il ne restait qu'une fleur sans paire, laisse-moi la prendre dans mes mains et te lire une énigme :

Il prépare des filets comme un pêcheur, mais n'attrape jamais de poisson (araignée)

Chanson « Il était une fois une araignée » (avec bande sonore)

Menant. Quels autres animaux vivent dans notre forêt ? Nous allons maintenant découvrir si vous connaissez les habitants de la forêt. Écoutez d'autres énigmes.

Pied bot, maladroit, Marche dans un manteau de fourrure doré,

Aime le miel, n'aime pas le froid, les potins ont une queue duveteuse,

Je me suis habitué à ronfler jusqu'au matin. Des yeux très rusés.

De quel genre d'animal s'agit-il ?(Ours). Quel est son nom ? (renard)

Un manteau de fourrure avec des aiguilles, c'est un voleur gris,

Se recroqueville - il est épineux, Il n'y a aucune confiance en lui.

Vous ne pouvez pas le prendre avec la main. Qui est-ce?(Hérisson). Tout clique avec les dents. Qui est-ce? (LOUP)

Il remue les oreilles, ce n'est pas un oiseau sur une branche,

Sautant sous les buissons, L'animal n'est pas gros.

Petit lâche gris. La fourrure est chaude, comme une bouillotte,

Il s'appelle (Lapin). Qui est-ce? (Écureuil)

Menant . Et voici mes drôles d'écureuils et de lapins.

Danse "Écureuils et lapins"

Menant: Les gars, quels autres animaux connaissez-vous, nom....

En quoi les animaux sont-ils différents de nous, les humains ? (Les animaux peuvent avoir des cornes, des sabots, une queue....)

Et ce qu’une personne a, montrons son nez, ses oreilles, son front, ses coudes, ses genoux, ses chaussettes…Gymnastique rythmique "Chez la girafe..." (d'après Zheleznova)

Dramatisation : « Les habitants de la forêt en danger »
Des animaux Bibabo apparaissent derrière l'écran (les adultes jouent) :

L'ours boite beaucoup.
Fox - se bouchant le nez. Loup - se tenant le ventre,
Un hibou bat normalement une aile, mais à peine, à peine, l'autre.
Papillon - tenant son aile, rampant à peine.
Ils gémissent tous et saluent les enfants avec des voix pitoyables.

Menant: Ce qui s'est passé? Pourquoi tu gémis ? Chouette, je ne te vois pas
attends, s'il te plaît, dis-le-moi.
Hibou: Il nous était devenu totalement impossible de vivre à proximité des gens. Nous sommes venus vous demander de l'aide. Misha, dis-moi ce qui t'est arrivé ?
Ours: J'ai marché sur une bouteille cassée. Le héron a retiré ce fragment, mais sa patte lui fait toujours mal.

Renard: Comme je suis malchanceux ! Je suis sorti sur la pelouse où se reposait le garçon et il y avait des boîtes de conserve qui traînaient. Un pot sent si bon le poisson ! J'ai mis mon nez dans le pot et je me suis gravement griffé !
Loup: Et j'ai mal au ventre. Le méchant garçon a répandu de l'engrais, mais j'ai cru que c'était du sel, j'en ai mangé un peu... Maintenant, j'ai mal au ventre.
Papillon: Mais le garçon m’a marché dessus, a endommagé mon aile et maintenant je ne peux plus voler.
Hibou: Et ce voyou m'a tiré dessus avec une fronde, j'ai mal à l'aile.

TOUS : Sauvegarde ! Aide!
Menant : Pauvres animaux ! Maintenant, nous allons vous aider, panser vos blessures. (appelle des enfants qui soigneront les animaux).
Pour l'ours - plantain, bandage, iode.
Pour le renard, lubrifiez son nez avec de la pommade. Pour le loup - une potion pour l'estomac.
Le papillon et la chouette doivent redresser leurs ailes,
Les animaux remercient les enfants pour leur aide.

Menant: Où peut-on trouver ce voleur ?
Pour avoir une conversation urgente avec lui,
Dis-moi comment toujours me comporter
Sans causer de catastrophe ni nuire à la nature !
Un tyran apparaît. Entre les mains d'une fronde. En voyant les animaux, il les vise.
Hooligan: Oh, où es-tu ? Maintenant, je vais vous montrer ! Vais-je le frapper ou pas ?

Menant: Attends mon garçon ! Vous faites irruption dans notre fête et souhaitez offenser nos invités ? Nous ne vous laisserons pas faire ça !
Hooligan: Vacances... Quelles autres vacances ?
Menant : Une fête dédiée à notre Terre, à la protection de la nature, y compris des habitants de la forêt ! Et tu ne sembles pas savoir comment te comporter dans la nature.
Hooligan: Qu'avez-vous besoin de savoir?
Menant : Dis-nous pourquoi tu es venu dans la forêt ?
Voyou : Reposez-vous...
Menant : Lorsque vous allez en forêt, vous avez probablement emporté de la nourriture avec vous...
Hooligan: Bien sûr, je l'ai pris...
Menant : Où as-tu mis la vaisselle vide ?
Hooligan : Comment aller où ? Je l'ai jeté, pourquoi en ai-je besoin ?
Menant : Vous n'en avez pas l'utilité, mais les animaux ont souffert. L'ours s'est blessé à la patte sur une bouteille et le renard s'est blessé au nez sur un pot. Les gars, que faire des bouteilles, canettes et autres déchets ?
Enfants : Rassemblez le tout dans un sac puis jetez-le à la poubelle de la ville.

Menant : Et les restes de nourriture devaient être placés sur une souche pour que les animaux (cerfs, wapitis) ne se blessent pas en retirant la nourriture du pot.

Menant : Dis-moi, s'il te plaît, quand tu marches dans la forêt, est-ce que tu regardes tes pieds ?
Voyou : Non, pourquoi !
Menant: Il y a beaucoup de punaises dans l'herbe, des insectes qui peuvent être écrasés.

Hooligan : Et j'aime attraper les insectes et les papillons avec un filet...

Menant: Les gars, dites-moi : est-il possible d'attraper des papillons ?

Non, bien sûr que non, regarde ce que c'est beau motif sur les ailes des papillons,

Et tu leur as blessé les ailes et maintenant les papillons ne pourront plus voler.

Demandons maintenant aux gars de nous aider

Les gars, voici votre prochaine tâche : associez le papillon à la même deuxième aileJEU « AIDEZ LES PAPILLONS »

Menant : Merci les gars pour votre aide! Essayez de ne jamais nuire aux insectes, notre Terre et la nature en ont besoin.

Menant : Ici, vous voyez ?! À cause d'une de vos promenades, tant de problèmes sont survenus.
Hooligan : C'est moi par ennui, par ignorance. Je ne savais pas que je faisais du mal, je m'amusais juste. Si seulement j'avais été à ta fête plus tôt.

S'il vous plaît, pardonnez-moi d'avoir causé beaucoup de problèmes !
Je promets de laisser une bonne marque sur Terre,
Je protégerai la nature, je protégerai des mauvaises actions.

Menant : Eh bien, les gars, on lui pardonne ? Êtes-vous des animaux, excusez-moi, mon garçon ?
Animaux : Oui, pardonne-moi !

Hibou :Mais rappelez-vous, si vous venez vous promener dans la forêt,

Respirer de l'air frais

Courez, sautez et jouez

N’oubliez pas trop.

Renard: Ce qu’il ne faut pas faire de bruit en forêt :

Chantez même très fort.

Les animaux auront peur

Ils fuiront la lisière de la forêt.

Loup: Ne casse pas les branches de chêne,

Et n'oublie jamais -

Retirez les déchets de l'herbe !

Ours : Et n’allumez pas de feu !

Inutile de cueillir des fleurs en vain !

Loup : Ne tirez pas avec une fronde !

Vous n'êtes pas venu pour tuer !

Papillon : Laissez les papillons voler,

Eh bien, qui dérangent-ils ?

Hibou : Il n'est pas nécessaire d'attraper tout le monde ici.

Piétinez, applaudissez, frappez avec un bâton.

Ours : Vous n'êtes qu'un invité dans la forêt.

Ici le propriétaire est un chêne et un élan,

Prenez soin de leur paix.

TOUS : Après tout, nous ne sommes pas vos ennemis !

Les enfants du groupe plus âgé lisent de la poésie :

KOUSHA. Soyons amis les uns avec les autres
Comme un oiseau avec le ciel, Comme un champ avec une charrue,
Comme le vent avec la mer, l'herbe avec les pluies,
Comme le soleil est ami avec nous tous !

KARINE. Tout le monde, tout, tout le monde est nécessaire dans le monde,

Et les moucherons ne sont pas moins nécessaires que les éléphants.

Tu ne peux pas te passer de monstres ridicules

Et même sans prédateurs - méchants et féroces.

Égor Nous avons besoin de tout dans le monde - Nous avons besoin de tout à la suite -

Qui fait du miel et qui fait du poison !

MACHA. Et si nous ne sommes pas très amicaux avec quelqu’un.

On a encore vraiment besoin les uns des autres !

EGOR Et si quelqu'un nous paraît superflu,

Bien entendu, cela s’avérera être une erreur.

Tout le monde, tout, tout le monde est nécessaire dans le monde.

Et tous les enfants devraient s’en souvenir !

KATE. Efforçons-nous pour cela
Pour que les animaux et les oiseaux nous aiment,
Et ils nous ont fait confiance partout,
Comme vos amis les plus fidèles !

YANA. Sauvons la planète.

Il n’y en a pas d’autre au monde.

Dispersons les nuages ​​et fumons dessus,

Nous ne laisserons personne l’offenser.

Igor Nous prendrons soin des oiseaux, des insectes, des animaux

Cela ne fera que nous rendre plus gentils.

Décorons la terre de jardins et de fleurs.

Toi et moi avons besoin d'une telle planète !

Daniel. Commençons par nos propres chantiers,

Nous ramasserons les poubelles rapidement.

Tout le monde devrait protéger la nature :

Terre, soleil, air, eau !

VLAD. Nous avons essayé, nous avons travaillé -

Nous sommes devenus amis avec la nature !

C'est notre immense maison -

Ce sera léger et propre dedans !

MATVEY La nature a plusieurs jours

Les jours ne sont pas vains

Et prends soin d'elle

Nous en avons besoin aujourd’hui, pas demain.

TOUS: Nous faisons appel aux gens : prenez soin de la nature !

CHANSON « Chanson de la forêt » (magazine de musique/mains n° 8/2007)

1. C'est bon pour le coucou en lisière de forêt, 2. Pour les pins majestueux et les herbes odorantes,

Les écureuils et les hérissons ne sont pas bondés dans la forêt ! Et il n’y a pas beaucoup de monde pour que les fleurs poussent dans la forêt !

Et le gros ours, et la petite souris - Petits choucas et lapins rigolos -

Il y a suffisamment d'espace pour tout le monde dans la forêt ! Il y a suffisamment d'espace pour tout le monde dans la forêt !

CHŒUR : La forêt nous dévoilera cent de ses merveilles,

Nous nous souviendrons de tout ce que nous voyons ici !

La forêt nous offrira cent de ses merveilles.

Nous ne ferons de mal à personne dans la forêt !

Menant. Vous avez bien résolu les énigmes et avez montré que vous aimiez votre nature natale.

Je suis très heureux quand les enfants connaissent et prennent soin de la nature : arbres, fleurs, oiseaux, fourmis, grenouilles. Et maintenant, je pense que vous pouvez facilement répondre à mes questions sur ce qui peut être fait et ce qui ne peut pas être fait dans la nature.

D. Et "C'est possible et ce n'est pas possible."

Est-il possible de jeter ses déchets en forêt ? (Non)

Puis-je jouer dans le bac à sable ? (Oui)

Peut-on marcher pieds nus sur le sable ? (Oui)

Pouvez-vous jeter du sable ? (Non)

Peut-on boire dans une flaque d'eau ? (Non)

Pouvez-vous nager dans l'eau ? (Oui)

Est-il possible de laisser des déchets dans la rivière ? (Non)

Peut air frais respirer? (Oui)

Pouvez-vous marcher dans un ouragan ? (Non)

Anastasia Pountseva
« La Terre est notre maison commune » Scénario pour des vacances environnementales à l'occasion de la Journée mondiale de la Terre

Scénario de vacances écologiques,

dédié Journée mondiale Terre

« La Terre est notre maison commune»

Présentateur: Bonjour gars! Toi et moi vivons sur une belle planète Terre et notre merveilleuse planète doit être protégée pour que sa beauté ne s'efface pas !

(frapper à la porte)

Les gars, écoutez, on dirait que quelqu'un frappe à notre porte. (Apportez une lettre). Lettre. Je me demande ce que ça dit là (est en train de lire): « GARÇONS ET FILLES, JE VOUS INVITE À VOTRE FÊTE. JE SERAI TRÈS HEUREUX DE VOUS VOIR. PLANÈTE TERRE»

Bien? Acceptons-nous l'invitation ? (les enfants répondent).

Présentateur: Aujourd'hui, les enfants sont pressés de féliciter

Notre planète bien-aimée,

Nous vous souhaitons la santé, tout le meilleur et la bonté.

C'est mieux Notre terre est partie!

1er enfant:

Bonjour, notre drôle vacances,

Glorieux vacances - Jour de la Terre.

Nous sommes avec vous aujourd'hui

Ils sont venus le célébrer.

2ème enfant:

Bonjour planète ! Bonjour, Terre!

Désormais, nous sommes vos enfants et amis !

A partir de maintenant nous sommes ensemble - grand famille:

Des fleurs et des arbres, des oiseaux et moi !

Présentateur: Les gars, je vous félicite pour cette journée ! Essaie de deviner énigmes:

Les gars ont un ami vert,

Ami joyeux, bien.

Il leur tendra des centaines de mains

Et des milliers de palmiers. (forêt)

Des flux, des vents ici et là

Et à travers les champs et les prairies,

Les rives sont baignées d'eau.

Qu'est-ce que c'est, tu sais ? (rivière)

Tu réchauffes le monde entier

Et tu ne connais pas la fatigue

Souriant à la fenêtre

Et tout le monde t'appelle... (Soleil)

(pendant que les enfants résolvent des énigmes, diverses "ordures").

Présentateur:

Qu'est-il arrivé à notre forêt ?

Regardez tout autour

C'était vert et confortable -

Il est soudain devenu sale et gris.

Maintenant, c'est le silence dans la forêt, il n'y a que des ordures aux alentours. Kikimora Kika et Leshy ont décidé de chauler toute la forêt, d'arracher les fleurs, d'effrayer les oiseaux et de disperser les animaux. Les gars, vous entendez que quelqu'un se faufile ici ?

(Kikimora et Leshy entrent)

Kikimora: Leshy, as-tu fait quelque chose de mal dans la forêt aujourd'hui ?

Lutin: Kika, oui, je le suis aujourd'hui essayé: J’ai cassé un bouleau, dispersé des fourmis, détruit un nid d’oiseau, cueilli tout un bouquet de fleurs rares et les ai jetées dans le ruisseau.

Kikimora: Hé hé ! Bien joué! Écrivons-le dans le livre "Actes diaboliques".

Lutin: Et toi, Kikachka, qu'as-tu fait ?

Kikimora: Elle a brouillé les eaux, dispersé les poissons, effrayé les gens dans le marais, marché sur le pied d’une cigogne, poursuivi une grenouille avec un bâton, jeté toutes sortes d’ordures dans la rivière. Allez, Leshy, écris tout.

Présentateur: Qui tu es?

Kikimora: Vous ne nous connaissez pas ?

Lutin: Tout le monde connaît Kikimora et Leshy.

Présentateur: Les gars, est-il vraiment possible de tolérer de tels méchants dans la forêt ?

Lutin: Qu'est-ce que c'est? Regarde combien de choses nous avons fait dans une journée (donne le livre "Actes diaboliques").

Présentateur: (est en train de lire)À quel point fais-tu du mal causé à la terre: les arbres ont été brisés, la fourmilière a été détruite. Si tout le monde détruit, déchire, brise, la vie aussi Il n'y aura pas de terre! Et tu ne seras pas là !

Leshy et Kikimora: Et nous ne serons pas là ? Alors, que devrions-nous faire?

Présentateur: Nos gars vous en parleront.

(les enfants récitent des poèmes)

1er enfant:

J'ai embrassé le globe.

L’un concerne la terre et l’eau.

Les continents sont entre mes mains

Ils me chuchotent doucement: "Prends soin de toi".

2ème enfant:

Forêt et vallée en peinture verte

Ils me disent: « Soyez gentil avec nous.

Ne nous piétinez pas et ne nous brûlez pas.

Faites attention hiver comme été."

3ème enfant:

Une rivière profonde gargouille,

"Prends soin de nous, prends soin de nous".

4ème enfant:

J'entends à la fois les oiseaux et les poissons tout le monde:

"Nous te demandons, mec,

Promettez-nous et ne mentez pas,

Prends soin de nous comme un grand frère. »

5ème enfant:

Sauvons notre belle planète,

Sauvons notre Mère Nature,

Nous devrions être très reconnaissants

Merci d'avoir vécu heureux !

Kikimora: Merci les gars, vous avez appris à l'esprit à raisonner. Nous vous aiderons à éliminer tous les déchets et à courir pour faire de bonnes actions.

Un jeu "Sortir les poubelles"

(Les enfants sont répartis en 2 équipes, chaque équipe reçoit un panier. Au signal, les enfants commencent à ramasser "ordures", quelle équipe nettoiera son territoire plus rapidement. Kikimora et Leshy aident, et après la fin de la compétition, ils prennent les poubelles et s'enfuient).

Présentateur: Regardez comme c'est devenu propre. Quelle bonne action nous avons faite ce jour-là Terre. Nous allons maintenant vérifier comment vous connaissez les règles de comportement en forêt. Pour ce faire, jouons à un jeu. Je nommerai les actions. Si je fais du bien, dis-le-moi "Oui", si c'est mauvais, alors tout le monde crie ensemble "Non"!

Un jeu "Si je viens dans les bois"

Si je viens dans les bois

Et choisir une camomille ? (Non)

Si je mange une tarte

Et jeter le papier ? (Non)

Si un morceau de pain

Dois-je le laisser sur la souche ? (Oui)

Si j'attache une branche,

Dois-je mettre une cheville ? (Oui)

Si j'allume un feu,

Je ne vais pas le sortir ? (Non)

Si je me trompe trop

Et oublier de le supprimer ? (Non)

Si je sors les poubelles,

Dois-je enterrer le pot ? (Oui)

J'aime ma nature

Je l'aide ! (Oui).

Présentateur: Bravo, vous connaissez toutes les règles ! Vous êtes de vrais amis de la nature. La nature a un autre ennemi : le feu.

Concours "Le feu dans la forêt"

(Chaque participant apporte de l'eau pour "lutte contre les incendies" verser dans un seau. L'équipe dont le seau est plein en premier gagne.)

Concours "Experts du monde animal"

(Chaque équipe dispose d'un panier avec un ensemble d'animaux et 2 cerceaux différents couleurs: bleu - eau, jaune - terre. Les participants doivent déterminer quels animaux vivent dans l'eau et lesquels vivent sur terre. L'équipe qui termine la tâche plus rapidement gagne.)

Présentateur: Nous aujourd'hui célèbre anniversaire de notre planète Terre. Vous savez à quel point elle est belle à tout moment de l'année. Elle nous donne ses fruits, sa beauté. Nous devons aimer les nôtres la terre et prends-en soin!

(les enfants lisent de la poésie)

1er enfant:

Soyons amis les uns avec les autres

Comme des oiseaux avec le ciel, comme un champ avec une prairie.

Comme le vent avec la mer, l'herbe avec les pluies,

Comment le soleil est ami avec nous tous!

2ème enfant:

Efforçons-nous pour cela

Pour que les animaux et les oiseaux nous aiment,

Et ils nous ont fait confiance partout,

Comme vos amis les plus fidèles !

3ème enfant:

Sauvons la planète !

Il n’y a rien de tel dans l’Univers tout entier.

Il n'y en a qu'un dans tout l'Univers,

Il nous a été offert pour la vie et l'amitié !

(les enfants chantent une chanson)

Chanson "Notre terre"

Présentateur: Faisons le ensemble décorer la terre,

Plantez des jardins, plantez des fleurs partout.

Faisons le ensemble Respectez la terre

Et traitez-le avec tendresse, comme un miracle !

Nous oublions que nous n'en avons qu'un -

Unique, vulnérable, vivant.

Beau: que ce soit l'été ou l'hiver...

Nous n'en avons qu'un, un de notre espèce !

Publications sur le sujet :

Développement méthodologique de la fête environnementale « Notre maison est la planète Terre » Développement méthodologique de la fête environnementale « Notre maison est la planète Terre » Objectif : motiver les enfants à l'activité créative.

Projet « La Terre est notre maison commune » Problématique : respect de l'environnement Motivation ludique : parcours des enfants à travers différents mois de l'année; Objectif : Formation chez les enfants d'âge préscolaire.

Il y a une planète jardin dans cet espace froid. Seulement ici, les forêts sont bruyantes, appelant les oiseaux migrateurs, et c'est seulement ici que les muguets fleurissent dans l'herbe.

Animation environnementale pour la Journée de la Terre « Nous sommes des Terriens, notre maison est la planète Terre » Animation environnementale pour la Journée de la Terre « NOUS SOMMES TERRE, NOTRE MAISON EST LA PLANÈTE TERRE » Présentateur. Il y a simplement un temple, Il y a un temple de la science.

Scénario activité parascolaire sur l'écologie

"La Terre est notre maison commune"

Professeur de classe : Gavrilova Olga Anatolyevna

Objectifs: susciter des inquiétudes sur l’état écologique de la planète,

le désir d’interagir consciemment avec la nature.

Tâches: développer des sentiments esthétiques - voir et ressentir la beauté de la nature,

participer à des activités réalisables pour la conservation et la protection de la nature,

cultiver l'amour pour le monde qui nous entoure et la capacité de se comporter dans la nature.

Déroulement de l'événement

Étudiant. Sur une seule planète

Nous vivons ensemble.

Nous ne touchons personne.

Je chante juste des chansons.

Nous ne cueillons pas de fleurs.

Eau propre

Nous buvons uniquement au ruisseau.

Nous ne tuons pas les oiseaux

Nous ne détruisons pas les nids.

Nous aimons la nature

Elle est comme nous mère biologique.

Et il est temps pour tout le monde de réfléchir,

La nature doit être préservée !

1 présentateur : Bonjour gars! Nous vivons sur la planète Terre. C'est notre maison commune.

Et aujourd'hui, nous sommes réunis pour apprendre à aimer et à prendre soin de cette maison, la maison dans laquelle nous vivons.

Notre maison est le ciel au-dessus de nous,

La terre est sous tes pieds,

L'eau est dans les sources

Et le doux soleil dans les nuages ​​bleus.

2 présentateur; Nous protégerons notre planète. Et la science – l’écologie – nous y aidera. De quel genre de science s’agit-il ? Écologie du mot grec « ekos » – maison. Et le « logos » enseigne. Cela signifie que l’écologie est la science de la maison.

L'écologie est la science de attitude prudenteà la nature et à tout ce qui nous entoure. Un merveilleux écrivain et un grand expert grande nature MM. Prishvine a écrit :

« Nous sommes les maîtres de la nature, et pour nous c'est un entrepôt de soleil avec de grands trésors de vie. Pour les poissons - l'eau, pour les oiseaux - l'air, pour les animaux - la forêt et les montagnes. Mais une personne a besoin d’une patrie. Et protéger la nature, c’est protéger la Patrie.»

Étudiant: Il n'y a qu'un temple

Il y a un temple de la science

Et il y a aussi un temple de la nature -

Avec des échafaudages tendus

Vers le soleil et les vents.

Il est léger à tout moment de la journée

Ouvrez-nous dans la chaleur et le froid,

Viens ici, sois un peu chaleureux,

Ne profanez pas ses sanctuaires.

(A. Kardakov)

Professeur; Chers gars, nous marchons sur la terre, utilisons de l'eau, respirons de l'oxygène, et nous devons nous rappeler que partout il y a aussi sa propre vie et que nous n'avons pas le droit de la déranger, de la changer ou de la détruire.

Ne détruisez pas la nature !

Prenez soin de la nature !

Quelles règles de la nature devrions-nous connaître ?

Étudiants: Vous ne pouvez pas faire de bruit, jouer de la musique fort, ne pas casser de branches, ne pas cueillir de fleurs, ne pas attraper d'insectes, ne pas allumer de feu, ne pas jeter de déchets, retirer tout ce qui se trouve derrière vous en quittant la forêt, ne pas tirer avec des frondes, etc. ..)

Professeur:

Bien joué! Bien sûr, nous serons amis avec la nature. Nous allons le verdir, pas le polluer. 2017 a été déclarée année de l’écologie.

Maintenant, jouons au jeu " C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis !

Qui vient dans la forêt pour faire du bruit ?

Et brailler et rugir ?

Qui aide tous les animaux7

Cela ne détruit-il pas les nids d'oiseaux ?

Qui ne cueille pas de fleurs ?

Est-ce qu'il les plante et les arrose ?

Qui est ami avec la nature ?

Est-ce que quelque chose vous inquiète ?

Qui ne jette pas de déchets ?

Nettoie-t-il le site lui-même ?

Qui a planté les arbres ?

Vous n'en avez pas perdu ?

Qui avance toujours ?

Et tire une fronde dans la forêt ?

Qui y va et est très content,

Avez-vous pris votre appareil photo avec vous ?

Qui nettoie les poubelles et enterre les canettes ?

Vous aimez la nature et l'aidez ?

Professeur: Maintenant, écoutez le poème.

Fantaisie poubelle

Ne jetez jamais les écorces, les peaux, les bâtonnets -
Nos villes vont rapidement se transformer en décharges.
Si vous jetez des déchets maintenant, alors très bientôt
Des montagnes de déchets pourraient pousser ici.
Mais quand ils commencent à se rendre à l'école à bord d'une fusée...
Des troubles encore plus terribles se produiront sur la planète...
Comment vont-ils le lancer dans l’espace depuis une fusée ?
Bocaux, bouteilles, coques, sacs déchirés...
Alors ils ne voleront pas vers Nouvelle année des flocons de neige,
Et les vieilles chaussures tomberont comme de la grêle.
Et quand il commence à pleuvoir des bouteilles vides -
Ne vous promenez pas : prenez soin de l'arrière de votre tête !
Que poussera dans le jardin ou le potager,
Comment se déroulera le cycle des déchets dans la nature ?..
Et même si nous n'allons pas en classe à l'école dans une fusée,
Mieux vaut cesser de jeter des déchets maintenant, les enfants !

(A. Usachev)

Professeur: Vous et moi respirons l'air, les animaux, les oiseaux et les plantes respirent, et cet air doit être pur. Mais cela ne se passe pas toujours ainsi. Les gaz d'échappement et la poussière polluent l'air. L’écologisation de l’environnement est l’une des tâches principales de la protection de l’air.

Le temps passera vite. Vous deviendrez adultes. Vous êtes-vous déjà posé la question : dans quel genre de monde vivrons-nous ?

La Terre n'est qu'une petite particule de l'Univers. Mais c'est seulement là qu'il y a de la vie.

Cela signifie que nous devons veiller à ce que la nature de notre maison commune ne soit pas seulement préservée, mais qu’elle devienne chaque jour plus riche et plus belle. Partout où nous vivons : en forêt, à la montagne, dans les steppes, en ville, au village, nous sommes des enfants de la nature. Ce n’est qu’en comprenant cela que nous deviendrons tous responsables de la Terre et que chacun pourra préserver et accroître sa beauté.

notre planète
Il existe une planète jardin
Dans cet espace froid.
Seulement ici les forêts sont bruyantes,
Appel aux oiseaux migrateurs,
Ce n'est que sur elle seule qu'ils fleurissent,
Muguet dans l'herbe verte,
Et les libellules ne sont qu'ici
Ils regardent la rivière avec surprise.
Prenez soin de votre planète -
Après tout, il n’y en a pas d’autre comme ça !

La chanson « Sur la route du bien » (Tatiana et Sergei Nikitin) joue.