Kartoteka igara na otvorenom za stariju skupinu. Didaktičke igre za stariju skupinu vrtića

"Automobili u boji"

Cilj: naučite djecu da trče po igralištu u svim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima. Učvrstiti znanje o osnovnim bojama: crvena, plava, žuta, zelena. Razvijati sposobnost djelovanja na signal i izdržljivost.

Napredak igre.

Opcija 1.

Uz rubove igrališta djeca su smještena u obojenim krugovima u rukama - "kormilima". Učitelj je u sredini sa zastavicama u boji. Podigne zastavu neke boje, djeca s "volanom" iste boje trče po igralištu u bilo kojem smjeru. Kad se zastava spusti, sva se djeca vraćaju na svoja mjesta. Zatim učitelj podiže zastavicu druge boje, a druga djeca trče okolo. Možete podići dvije ili tri zastave u isto vrijeme.

opcija 2.

Po dvorani su postavljene zastavice ili žetoni različite boje- ovo su garaže, djeca nalaze svoju garažu po boji. Na učiteljev znak, sunce je izašlo, automobili napumpaju gume, natoče benzin i odvezu se na posao, djeca se počnu kretati cijelom dvoranom ne sudarajući se. U to vrijeme učitelj mijenja mjesta garaža. Na učiteljev znak, sunce zađe ispod horizonta, djeca moraju pronaći svoju garažu.

"Mi smo smiješni dečki"

Cilj: naučite djecu da na znak trče s jedne strane igrališta na drugu, pokušavajući spriječiti da se Trap zaprlja. Razviti sposobnost djelovanja na signal, spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca stoje na jednoj strani igrališta iza crte, a linija je također označena na suprotnoj strani. Sa strane djece, otprilike na pola puta između linija, nalazi se zamka. Djeca kažu:

"Mi smo smiješni dečki,

volimo trčati i igrati se

Pa, pokušajte nas sustići.

Jedan, dva, tri, uhvati!"

Nakon toga, djeca trče na drugu stranu, Trap puca, dodirujući one koji trče. Nakon 2-3 trčanja, broje uhvaćene i biraju novu zamku. Igra se ponavlja.

opcija 2.

Kada trče poprijeko, djeca mogu trčati s preklapanjem potkoljenice, bočnim galopom ili ravnim galopom.

"Tko će brže do zastave"

Cilj : naučiti djecu trčati s jedne strane igrališta na drugu, svladavajući prepreke. Razvijati sposobnost djelovanja na signal i brzinu kretanja.

Napredak igre:

Opcija 1.

4-5 djece stoji s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani (udaljenost 12-15m) postavljene su zastave na klupama i stolicama. Na signal - "Jedan, dva, tri - trči!" djeca trče prema zastavama i podižu ih. Bilježi se onaj koji je to prvi učinio. Onda dečki odu na mjesto, izađe sljedećih 4-5 djece.

opcija 2.

Trčite, svladavajući prepreku - puzite ispod užeta, popnite se kroz obruč, hodajte uz klupu.

"Nađi si druga"

Cilj: naučite djecu da trče u različitim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima i da pronađu partnera kada im se da znak. Pojačajte različite vrste trčanja. Njegujte osjetljiv odnos jedno prema drugom.

Napredak igre:

Opcija 1.

Za igru ​​su vam potrebne zastavice u dvije boje prema broju djece. Svako dijete dobiva jednu zastavicu. Na učiteljev znak udara se u tamburu i djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak - dva udarca u tamburu, djeca s istim zastavicama stanu jedno do drugog. Djetetu koje ostane bez partnera kaže se:

"Ne oklijevaj, Seryozha, izaberi sebi drugu"

Zatim se na znak djeca razilaze po igralištu i igra se ponavlja.

Djeca moraju držati zastavice podignute dok trče.

opcija 2.

Igrači hodaju po igralištu u parovima, a kada glazba zasvira djeca se razbježe u bilo kojem smjeru. Kad glazba prestane, djeca moraju brzo pronaći partnera.

Svaki put promijenite par.

Opcija 3.

Koristite različite vrste trčanja.

"Uhvati goluba"

Cilj: naučite djecu da trče za objektom u svim smjerovima, bez sudaranja jedno s drugim. Razviti sposobnost djelovanja na signal, spretnost. Razvijte izdržljivost.

Napredak igre:

1 opcija

Vozač ima golubicu ili strijelu od papira (veličine 15*20cm), igrači stoje iza linije ispred vozača. Zapovijeda: "Marš!" - i baci strijelu naprijed. Djeca trče i pokušavaju je uhvatiti. Trčite bez osvrtanja; onaj tko uhvati strijelu postaje vozač.

opcija 2.

Možete koristiti dvije golubice (2 strelice).

"Budi prvi"

Cilj: učiti djecu da trče u koloni jedno za drugim, na znak da stanu prvi tražeći najkraći put. Razviti sposobnost djelovanja na signal, pažnju, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca trče u koloni, učitelj imenuje jedno od djece. Trči i prvi ustaje, tražeći najkraći put. Možete prijeći stranicu.

opcija 2.

Prvi je kamenčić, posljednji je stožac. Na znak - čunj, kolona slijedi vođu; na znak - kamenčić, kolona se okreće i slijedi posljednjeg.

"Jedan dva"

Cilj: naučiti trčati u koloni jedan po jedan iu paru, ponašati se na znak. Ojačati mišiće nogu. Razvijati izdržljivost i orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca trče u koloni jedan po jedan. Na znak "dva" postrojavaju se u parove i nastavljaju trčati, a na znak "jedan" ponovno trče u koloni jedan po jedan, bez zaustavljanja.

opcija 2.

Kod mijenjanja sastava izvoditi dva udarca na tamburu na znak - trčanje u paru, jedan udarac - jedan po jedan.

"Sova"

Cilj: naučite djecu da trče raštrkani po igralištu, pretvarajući se da su ptice i zauzmu statičan položaj kada im se da znak. Razviti sposobnost djelovanja na signal i maštu. Promijenite pokrete.

Napredak igre:

Opcija 1.

Sve ptice se igraju, jedno dijete je sova, koja se nalazi sa strane igrališta. Na znak "dan", ptice odlete, mašu krilima i kljucaju zrna. Na znak "noć" svi se zaustavljaju i stoje nepomično. Sova izleti, pazi na one koji se kreću i uzme ih u gnijezdo. za 15-20 sekundi. Opet se daje signal "dan", sova leti u gnijezdo, a djeca - ptice lete oko igrališta.

opcija 2.

Odabrane su dvije sove. Zauzmite zanimljive poze.

"Kod medvjeda u šumi..."

Cilj: naučiti djecu da trče na suprotnu stranu igrališta, bez sudaranja jedni s drugima, da oponašaju pokrete koji odgovaraju riječima. Razvijati maštu i brzinu kretanja. Razvijte izdržljivost.

Napredak igre:

Opcija 1.

Crta je nacrtana na jednom kraju mjesta. Ovo je rub šume. Iza crte, na udaljenosti od dva-tri koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju mjesta linijom je označena dječja kuća. Bira se medvjed, ostali igrači su djeca.

Djeca idu do ruba šume, beru gljive i bobice, izgovarajući riječi:

„Kod medvjeda u šumi

Uzimam gljive i bobice,

I medvjed sjedi

I reži na nas.”

Kad igrači izgovore riječ "reži", medo ustaje uz režanje, a djeca trče kući. Medo ih pokušava uhvatiti (dotaknuti). Medvjed odvodi ulovljenog na svoje mjesto. Igra se ponavlja.

opcija 2.

Odabrana su dva medvjeda.

"Zec beskućnik"

Cilj : učiti djecu da brzo trče, pokušavajući uhvatiti nekoga tko bježi. Razvijati pažnju, brzinu, reakciju.

Napredak igre:

Opcija 1.

Između igrača biraju se lovac i zec. Ostali igrači - zečevi - crtaju krugove za sebe i svatko stoji u svom.

Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug, tada zec koji stoji u krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje beskućnik i lovac će ga uhvatiti. Čim lovac ubije zeca, on sam postaje zec, a bivši zec postaje lovac.

opcija 2.

Krug formira 4-5 djece držeći se za ruke. U svakom takvom krugu bit će zec. Igra se po istim pravilima kao u prvoj verziji.

"Avioni" (piloti)

Cilj: naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u koloni, da trče na sve strane bez sudaranja. Razviti pažnju, pamćenje, brzinu djelovanja.

Napredak igre:

1. opcija.

Djeca se postrojavaju u 3-4 kolone razna mjesta mjesta koja su označena zastavicama. Igrači prikazuju pilote. Spremaju se za let. Na znak učitelja: "Spremite se za let!" -djeca izvode pokrete rukama -pale motor. "Leti", kaže učitelj. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkani u različitim smjerovima po igralištu. Na učiteljev znak "Za slijetanje", avioni pronalaze svoja mjesta i slijeću: postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno.

opcija 2.

Možete promijeniti vrste trčanja, zamijeniti hangare.

"Ne trči u krugove"

Cilj : naučiti djecu trčati dok se izmiču. Ojačati sposobnost trčanja u bočnom galopu s preklapanjem potkoljenice. Razviti agilnost i brzinu. Njegujte izdržljivost i hrabrost.

Napredak igre:

Opcija 1.

Veliki krug je položen ili nacrtan na podu. Djeca se nalaze iza kružne linije s jedne strane, učitelj stoji u krugu. Na znak djeca trče na drugu stranu, utrčavaju u krug, ali brzo pokušavaju istrčati iz njega. Učitelj hvata one koji nisu imali vremena istrčati iz kruga.

opcija 2.

Dijete stoji u središtu kruga; možete mu ponuditi da pretrči u ravnom galopu, s preklapanjem potkoljenice.

"Konji"

Cilj: naučiti djecu trčati, visoko podižući koljena u parovima, bez sudaranja jedni s drugima i izvoditi pokrete u skladu s tekstom. Razviti koordinaciju pokreta, sposobnost igre u paru.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca postaju parovi: jedan je jahač, drugi je konj. Daju se uzde za igru. Djeca trče po dvorani visoko podižući koljena. Učitelj kaže:

Idemo, idemo

S orasima, s orasima.

Daj djedu repu,

Prema riječima dječaka

Za slatkiše.

Djeca trče uokolo pucketajući jezicima. Kad učiteljica kaže: “Opa...” djeca zastaju i mijenjaju uloge.

opcija 2.

Na učiteljev znak jahači hvataju konje i upregnu ih (stavljaju uzde). Po uputama učitelja, djeca mogu tiho jahati, kasati ili galopirati. Nakon nekog vremena konji se ispregnu i puste na livadu, a jahači sjednu da se odmore. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

"Zamke"

Cilj: učiti djecu brzo i lako trčati na prstima, bez sudaranja i izmicanja te pridržavati se pravila igre. Razvijati agilnost, pažnju i dišni sustav.

Napredak igre.

Djeca su na igralištu. Zamka koju je dodijelio učitelj ili koju je odabrao prema brojalici postavlja se na sredinu mjesta. Na znak: "Jedan, dva, tri, hvataj!" - sva se djeca razbježe po igralištu, izmičući zamci koja pokušava zaprljati što više djece. Tko je zamrljan, miče se u stranu. Kada se uoče 3-4 igrača, odabire se nova zamka.

opcija 2.

Možete odabrati dvije zamke. Ne možete uhvatiti onu djecu koja su uspjela sjesti.

"Dođi do lopte"

Cilj: naučite djecu da skaču u mjestu, pokušavajući dohvatiti loptu objema rukama, odgurujući se s dvije noge i doskočiti na prste sa savijenim koljenima. Razvijati spretnost, oko, koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Lopta je obješena o uže ili granu u mreži. Djeca naizmjenično skaču, pokušavajući dotaknuti loptu objema rukama. Prvo nastupaju mala djeca, zatim podignem loptu više i visoka djeca skaču.

Komplikacija:

izvesti skok iz zaleta 3-4 stepenice.

"Ne bojati se"

Cilj: naučite djecu da skaču na mjestu s različitim položajima ruku: ruke gore, u stranu, naprijed, iza glave, do ramena. Jačati mišiće nogu, razvijati koordinaciju pokreta, sposobnost promjene pokreta.

Napredak igre:

Opcija 1.

Jedno dijete je Trap, stoji u sredini kruga koji su djeca formirala. Igrači skaču na dvije noge govoreći: "Ne bojim se!, Ne bojim se!" pritom ili rašire ruke u stranu, ili ih stave iza leđa.Klopka pokušava nekoga ismijati u trenutku kada su mu ruke raširene u stranu... čim se Klopka odmakne od igrača, mora raširiti ruke u stranu.

opcija 2.

Skočite noge u stranu zajedno, možete uvrijediti onoga tko stoji raširenih nogu.

"Tko će skupiti najviše traka"

Cilj: naučite djecu da skaču na mjestu, pokušavajući dosegnuti vrpcu, odgurujući se i doskorajući na obje noge.

Napredak igre:

Na užetu zategnutom 15-20 cm iznad djetetovih podignutih ruku. objesite male vrpce. Djeca stoje ispod užeta i, poskakujući na mjestu, pokušavaju skinuti što više vrpci.

Tijekom skoka skinite samo jednu traku.

Komplikacija: skok iz zaleta s 3-4 koraka.

"Skok - hop"

cilj: naučiti djecu da ritmički skaču u skladu s riječima teksta. Izvodite različite vrste skokova: noge razdvojene zajedno, jedna noga naprijed, druga natrag. Razvijati sposobnost koordiniranog djelovanja u paru, osjećaj za ritam i pažnju.

Napredak igre:

Djeca stoje jedno nasuprot drugog u dva reda na udaljenosti od 3-4 metra. Učiteljica govori dječju pjesmicu:

Skok-skok-skok,

Mladi kos

Hodao sam uz vodu

Našao sam mladu djevojku.

Jedan red skače u susret drugom. Stojeći u parovima, djeca skaču raširenim nogama zajedno ili jednom nogom naprijed, a drugom nazad.

Mlad - nije velik,

Oko centimetar sebe,

Glava s loncem.

Zaustave se. Čučnite, podignite ruke u stranu.

Oni koji su skakali pomaknu se unatrag, a djeca drugog reda počnu skakati.

"zečevi"

cilj: naučite djecu preskakati trake širine 20-30 cm. na dvije noge, doskok na prste s polusavijenim nogama. Trčite brzo u rupe na znak. Razvijati agilnost, brzinu i točnost pokreta.

Napredak igre:

Dječji zečevi smješteni su u jazbinama-krugovima, na suprotnoj strani nalazi se kućica za pse, ispred je povrtnjak s gredicama (crtice ili štapići na udaljenosti od 20-30 cm jedna od druge). Zečevi trče u vrt, preskačući gredice. Na signal: "Pas trči", trče u rupe, pas hvata zečeve. Igra se ponavlja kada pas uhvati 2-3 zeca. Preskačite preko kreveta na dvije noge, uhvaćeni zečevi idu u pseću kuću, ne možete uhvatiti zečeve u jazbinama.

Komplikacija: kreveti mogu biti visoki.

"žabe"

Cilj: naučiti djecu da skaču, odguruju se i doskoče na obje noge, te da pravilno slijede naredbu. Razvijati pažnju i sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Na tlu je nacrtan mali kvadrat – kuća. Oko njega četiri kartonska lista, četiri humke isprepletene - jezerce. Igra 4-6 momaka. Jedna je žaba, ostalo su mladunci žaba. Žaba uči mlade žabe da skaču. Ona stoji desno od jezerca, a žabe lijevo. Svaka žaba stoji u kućici i pažljivo slušajući naredbe skače, odguruje se objema nogama i slijeće na obje noge. Žaba jasno daje naredbu: hum, list, list, kućica, list, hum, hum!

Jedna žaba skače, ostali gledaju radi li pravu stvar. Ako je žaba pravilno skočila i nije pobrkala nijednu naredbu, staje uz žabu, a ako je pogriješila, vraća se žabama.

"Ptice i mačke"

Cilj: naučiti djecu skakati s klupa na prste sa savijenim nogama, trčati po igralištu u svim smjerovima i na znak se popeti na klupe ne držeći se jedno za drugo. Razvijati sposobnost djelovanja na signal i brzinu kretanja.

Napredak igre:

Opcija 1.

3-4 djece predstavljaju ptice, ostalo su pilići, jedno dijete je mačka. Prije početka igre, ptići i pilići su na drveću - penju se na brdo, izlete, (skaču na obje noge), samo na poziv, ptice trče okolo unutar prostora. Na učiteljev znak, pilići lete na uzvisinu, a mačka pokušava uhvatiti ptice. Mačka ne može uhvatiti nekoga tko stoji na brdu. mačka pokušava uhvatiti ptice.

opcija 2.

Veliki krug je nacrtan ili položen od užeta. Djeca – ptice stoje u krugu s vanjske strane. Jedno dijete je označeno kao mačka i stoji u središtu kruga. Mačka zaspi, a ptice skoče u kolo i dolete tamo, sjednu i kljucaju zrna. Mačka se probudi i počne hvatati ptice, a one pobjegnu iz kruga. Mačka vodi uhvaćene ptice u središte kruga.

"vrane"

Cilj: naučiti djecu izvoditi pokrete u skladu s tekstom. Lako skočite na dvije noge, krećući se naprijed, slijećući na prste s polusavijenim nogama. Trčite na sve strane, bez sudaranja, sami se penjite na klupe. Razvijati pažnju.

Napredak igre:

Opcija 1.

Sva su djeca vrane. Učitelj kaže:

“Ovdje ispod pahuljastog božićnog drvca

Vrane skaču kroz snijeg.

Kar-kar! Kar-kar!

Djeca skaču na dvije noge oko stabla i panja.

Borili su se oko kore,

Vikali su iz sveg glasa

Kar-kar! Kar-kar!

Trčeći u različitim smjerovima, mašući rukama

Noć tek dolazi

Sve vrane zaspu.

Kar-kar! Kar-kar!"

Penju se na deblo, balvan, panjeve, klupe.

"Skoči - okreni se"

Cilj: naučite djecu da skaču na mjestu, odguruju se i slijeću na obje noge na nožnim prstima, okrećući se za 90 stupnjeva slijeva nadesno. Razvijati pažnju i orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca slobodno sjede na igralištu, skaču u mjestu brojeći “jedan, dva, tri”, na četiri se okreću udesno za 45 stupnjeva, opet rade tri skoka u mjestu na četvrtinu, okreću se udesno. Povratak u početni položaj, djeca izvode skokove ulijevo. Odmorite se između ponavljanja i prošećite po terenu.

opcija 2.

Pokušajte se okrenuti za 90 stupnjeva.

"Lisica u kokošinjcu"

Cilj : naučiti djecu skakati s visine na obje noge, doskočiti na prste, savijenih nogu. Trčite u svim smjerovima bez sudaranja. Razvijati maštu i spretnost. sposobnost oponašanja navika kokoši i djelovanja na signal.

Napredak igre:

Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. Kokoši sjede na klupama (klupama) u kokošinjcu. Na suprotnoj strani nalazišta nalazi se rupa lisica. Ostatak mjesta je dvorište.

Jedan od igrača je označen kao lisica, a ostali su kokoši. Na učiteljev znak, pilići skaču s koliba, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna i mašu krilima. Na signal "Lisica!" - kokoši trče u kokošinjac i penju se na sklonište, a lisica pokušava odvući kokoš koja nije stigla pobjeći i odvodi je u svoju rupu. Igra se ponavlja.

opcija 2

Možete odabrati dvije lisice i pripremiti sjenice različitih visina.

“Sivi zeko se umiva”

Cilj: podučavati djecu da izvode pokrete u skladu s tekstom, skaču na dvije noge krećući se naprijed, slijećući na prste sa savijenim nogama. Ojačati mišiće nogu. Razvijati pažnju i koordinaciju pokreta. Njegujte prijateljske odnose.

Napredak igre:

opcija 1

Svi igrači formiraju krug. Onaj kojeg je zeko izabrao stoji u sredini. Djeca kažu:

"Sivi zeko lice pere,

Očito će ga posjetiti.

oprao sam nos,

oprao sam usta,

Oprao sam uho

Obriši ga na suho!”

Zeko radi pokrete u skladu s tekstom. Zatim skoči na dvije noge prema jednom od djece. Onaj kome zeko priđe skoči u sredinu kruga. Igra se ponavlja.

opcija 2.

U krugu može biti nekoliko zečića -4-5. istovremeno izvršavaju zadatak igre.

"Krastavac, Krastavac..."

Cilj: učvrstiti sposobnost skakanja na dvije noge, kretanje naprijed na dvije noge, doskok na prste s polusavijenim nogama. Razvijati agilnost i brzinu kretanja. Sposobnost trčanja bez sudaranja.

Napredak igre:

Na jednom kraju igrališta je učitelj (miš), na drugom su djeca (krastavci). Djeca (krastavci) prilaze učitelju (mišu) skačući na dvije noge. Učitelj kaže:

"Krastavac, krastavac,

ne idi do tog kraja:

tamo živi miš

Odgristi će ti rep.”

Na posljednje riječi djeca trče na svoja mjesta, a učiteljica ih sustiže.

opcija 2.

Djeca skaču na mjestu, oko sebe. Miš odabire dijete.

"Zec i vuk"

Cilj: učvrstiti dječju sposobnost skakanja na dvije noge u mjestu i kretanja naprijed. Doskok na prste sa savijenim nogama. Razvijati agilnost, brzinu kretanja, pažnju.

Napredak igre:

Na jednoj strani mjesta, djeca zečevi grade sebi kuće (krugove). Odabran je vuk - on je na drugom kraju mjesta (u klancu0. Učitelj kaže:

“Zečići skaču, hop, hop, hop,

na zelen, na livadu.

Štipaju travu, jedu je,

Pažljivo slušajte dolazi li vuk.”

Zečevi iskaču iz kućica i na dvije noge skakuću po prostoru, zatim sjedaju, grickaju travu i osvrću se ne dolazi li vuk. Kad učitelj izgovori posljednju riječ, vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima pokušavajući ih uprljati. Zečevi bježe svaki svojoj kući. Vuk uhvaćene zečeve odnosi u klanac. Igra se ponavlja.

opcija 2.

Zečevi mogu imati zajednički dom.

"Zazvoni"

Cilj: naučite djecu da skoče s mjesta, ili lagano trče sa snagom, odgurnuvši se, doskočivši na prste s polusavijenim nogama. Razviti agilnost i izdržljivost. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Učitelj uzima malo zvono na maloj uzici i drži ga u ruci ili ga objesi na razvučenu uzicu, tako da bude nešto više od djetetovih ispruženih ruku. Djeca, skačući, pokušavaju dotaknuti zvono.

opcija 2

Djeca skaču, čineći 3-4 koraka s kratkim zaletom. Možete objesiti nekoliko zvona na različite visine.

"Vrapci i auto"

Cilj : naučiti djecu da skaču s visine na prste sa savijenim nogama, da trče bez sudaranja. Razviti brzinu kretanja, sposobnost djelovanja na signal. Ojačati mišiće nogu.

Napredak igre:

Na jednom kraju mjesta, vrapčići su postavljeni na stolice ili klupe. Na drugom kraju je mjesto za auto. Na znak učitelja, djeca vrapci skaču s klupa i lete oko igrališta, u različitim smjerovima, kada se oglasi sirena automobila, vrapci odlete na svoja mjesta. Auto se vraća u garažu. Igra se ponavlja.

"Skoči preko potoka"

Cilj: naučiti djecu da preskaču "potok" širine 10-40 cm. napravite snažan zamah, odgurnite se objema nogama rukama i doskočite na obje noge.

Napredak igre:

Postavljeni su "potoci" različitih širina. Djecu se poziva da preskoče potok, prvo gdje je uži, zatim gdje je širi itd. Bilježi se onaj koji je uspio skočiti na najširoj točki.

"Pastir i stado"

Cilj: učite djecu da puze na sve četiri, savijajući leđa. Djelujte prema signalu. Razvijati pažnju.

Napredak igre:

Djeca prikazuju stado krava i teladi. Odabire se pastir. Daje mu se pastirska kapa, bič i rog. Stado se okuplja u štali. Pastir stoji u daljini. Učitelj kaže:

“Rano - rano ujutro,

pastir Tu-ru-ru-ru-u!

a krave mu dobro pristaju

zategnuto: Mu-Mu-Mu-Mu!”

na riječi Tu-ru-ru-ru-u, pastir svira u rog, nakon riječi Mu-mu-mu, krave muču. Tada se djeca spuštaju na sve četiri i stado ide na poziv pastira. Vozi ih u polje - na drugu stranu mjesta. Tu stado neko vrijeme pase, a onda ih pastir tjera natrag u staju. Izabere se novi pastir i igra se ponovi.

"Seoba ptica"

Cilj: naučiti djecu da se popnu na gimnastički zid, a da pri spuštanju ne skaču s njega, a da ne promaše letvice. Trčite u svim smjerovima bez sudaranja. Razvijati spretnost, hrabrost, pažnju i sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Opcija 1.

Jato ptica okuplja se na jednom rubu igrališta, djeca stoje raštrkana, nasuprot gimnastičkom zidu. Na učiteljev znak, "hajde da letimo", ptice se rasprše po mjestu, šireći krila. Na znak "oluja" ptice lete na drveće i penju se na zid. Kad učitelj kaže da je oluja prošla, ptice se mirno spuštaju s drveća i nastavljaju letjeti.

opcija 2.

Ptice mogu letjeti koristeći različite vrste leta. Umjesto stepenica možete koristiti klupe i kocke.

"Mačići i štenci"

Cilj: naučiti djecu da se popnu na gimnastički zid bez propuštanja letvica i da siđu s njega. Razvijati mišiće ramenog obruča, brzinu kretanja i sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre.

Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine prikazuju mačiće, a druge - štence. Mačići su smješteni u blizini gimnastičkog zida, štenci su na drugoj strani sobe - u kućicama iza klupa, iza ljestava postavljenih na rubu. Učitelj poziva mačiće da lagano i nježno trče uokolo. Na znak 6 “štenci1” - druga grupa djece penje se preko klupa i četveronoške trči za mačićima i laje - “av-av-av”. Mačići se, mjaučući, brzo penju na gimnastički zid, nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

opcija 2.

Neki od igrača predstavljaju mačiće, a neki njihove vlasnike. Mačići sjede na 2. prečki gimnastičkog zida. Dečki zovu mačiće - maco-maco-maco, mace se skidaju s ograde i trče do momaka da piju mlijeko. U to vrijeme djeca govore:

„Čupavi brkati

počet će kako jest,

odmah pjeva pjesme"

Na posljednju riječ mačići pobjegnu i ponovno se popnu na ogradu. Dečki ih hvataju. Onaj tko uhvati mače prije nego što se popne na ogradu mijenja uloge s njim.

"Majmuni"

Cilj : naučite djecu da se popnu na gimnastički zid bez propuštanja tračnica, krećući se od leta do leta. Ojačajte mišiće ramenog obruča i svodove stopala. Razvijati hrabrost i pažnju.

Napredak igre.

Učiteljica govori djeci da se moraju popeti na drvo – gimnastički zid, poput majmuna koji beru plodove s drveća. Prilaze zidu u dvoje, stanu uz njega i popnu se na ogradu 3-4. Ostali gledaju kako se majmuni penju po drveću. Tada se djeca mijenjaju.

opcija 2.

Djeca se sele iz leta u let - od drveta do drveta.

"Uhvati i baci"

Cilj: naučiti djecu da uhvate loptu koju je učitelj bacio objema rukama, a da je ne pritisnu na prsa. Zabacite s obje ruke odozdo, s prsa ravno u ruke. Razviti snagu, koordinaciju pokreta, točnost bacanja.

Napredak igre:

Djeca stoje u krugu, učitelj je u sredini. Baca loptu djeci i hvata je od njih, govoreći6 "Uhvati je, baci je, ne daj da padne!" tekst se izgovara polako kako bi se imalo vremena uhvatiti i baciti loptu. Ne pritiskajte loptu na prsa, uhvatite je objema rukama.

opcija 2.

Povećajte udaljenost s 1 metra na 2 metra.

"Zakotrljaj obruč do zastave"

Cilj: naučite djecu da svojom rukom kotrljaju obruče do vizualne reference, a da ne dopuste da padne. Razvijati spretnost, motoriku ruku i koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Djeca s obručima stoje na crti, na učiteljev znak kotrljaju obruče gurajući ih rukama prema zastavi na stalku. Tko otkotrlja obruč do zastave, a da ga jednom ne ispusti, dobiva kartonsku značku. Kad se svi skupe kod zastave, obruči se kotrljaju na drugo mjesto gdje će se zastava premjestiti. Na kraju igre, značke se broje.

opcija 2.

Rotirajte obruč jedno prema drugom u paru.

"Ispusti - nadoknadi"

Cilj: naučiti djecu bacati loptu s obje ruke kroz uže koje se nalazi na visini od 20 cm od poda, iz početnog položaja, ležeći na trbuhu, kako bi uhvatili loptu. Razviti snagu bacanja i brzinu kretanja.

Napredak igre:

Povucite uže na visini od 20-30 cm od poda. Označite liniju ispred njega na udaljenosti od 2-3 m. Igrači leže na trbuhu i uzimaju lopte objema rukama. Na znak bacaju lopte preko užeta, hvataju ih i podižu. Pobjeđuje onaj tko prvi podigne loptu.

opcija 2.

Nakon što ste uhvatili loptu, vratite se, preskočite uže i trčite do startne linije.

"Baci više"

Cilj: naučite djecu bacati loptu uvis objema rukama i hvatati je bez držanja na prsima. Razvijati finu motoriku ruku, oka, snagu bacanja...

Napredak igre:

Nekoliko djece uzima loptu i stoji na bilo kojem mjestu na terenu. Bacaju loptu objema rukama iznad glave što je više moguće i pokušavaju je uhvatiti od tla ili od tla.

"Skliska meta"

Cilj: naučiti djecu da bacaju vrećice na vodoravnu metu odozdo s udaljenosti od 2-2,5 m, zauzimajući ispravan početni položaj. Razvijte oko, snagu i točnost bacanja.

Napredak igre:

Na mjesto se postavlja nizak stol ili se koristi široki panj s ravnom površinom. Igrači stoje okolo na udaljenosti od 2-2,5 m. naizmjenično bacajte vreće pijeska da ne padnu, nego ostanu ležati na njemu.

opcija 2.

Oduzimanje se dodjeljuje za uspješna bacanja.

Cilj: učite djecu da bacaju velike lopte s dvije ruke, male s jednom rukom, pokušavajući baciti što je dalje moguće. Ojačati mišiće ramenog obruča.

Napredak igre:

Nekoliko djece stoji na crti i od njih se traži da bace loptu što dalje. Ako se daju velike lopte, djeca ih bacaju objema rukama iza glave ili s prsa. Male loptice se bacaju naizmjenično desnom i lijevom rukom.

opcija 2.

Tamo gdje loptica padne, učitelj napravi oznaku i ponudi da baci još dalje, označava se onaj koji je mogao baciti dalje.

"Kuglice i stupci"

Cilj: učite djecu da rukama kotrljaju lopte, izvršavajući zadatke, kotrljajte ih u Vorotiki, kroz tunel, koliko god je to moguće. Razviti oči i fine motoričke sposobnosti.

Napredak igre.

Nekoliko trupaca ili cilindara od grubog drva postavljeno je na jednu liniju gradevinski materijal s razmakom od 20-30cm. Izlaze 3-4 djece naizmjenično i stoje na određenom mjestu otprilike 1,5-2 m od predmeta. Kotrljaju lopte, ispunjavajući zadatke: proći kroz vrata, ući u kolonu, otkotrljati se što dalje kroz tunel.

opcija 2.

Možete organizirati natjecanje.

Cilj: naučite djecu kotrljati obruče, pokušavajući ih snažno odgurnuti od linije i sustići obruč ne dopuštajući mu da padne. Razvijte snagu guranja i agilnost.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u tri jednake podskupine. Svaka postaje linija udaljena pola metra jedna od druge. Prva podskupina prilazi liniji i prima obruč. Na znak, jednim guranjem, ruke kotrljaju karike naprijed. Trčeći do svog obruča, svatko označava mjesto do kojeg se obruč otkotrljao. Zatim se obruči prosljeđuju drugoj podskupini dok svi ne zaigraju. Nakon pregledavanja oznaka, djeca određuju tko je najdalje otkotrljao obruč.

opcija 2.

Gurnite obruč tako da se otkotrlja do orijentira.

"Baci - uhvati"

Cilj: naučite djecu da bacaju loptu uvis i hvataju je objema rukama, bez pritiskanja na prsa. Razvijati koordinaciju pokreta i vida.

Napredak igre:

Učitelj predlaže bacanje lopte uvis i hvatanje. Ne pritiskajte loptu na prsa.

opcija 2.

Bacite loptu u zrak, pričekajte da padne na tlo i tek tada je uhvatite, zatim udarite loptu o tlo i odmah je uhvatite.

"Sruši buzdovan"

Cilj: naučite djecu da kotrljaju loptu prema palici, pokušavajući je srušiti. Razvijte oko i preciznost bacanja.

Napredak igre:

Igrači stoje iza crte, 2-3 m od koje su svaki nasuprot postavljeni palicom. Djeca imaju lopte u rukama. Na znak, igrači kotrljaju lopte prema palicama, pokušavajući ih srušiti. Na sljedeći znak djeca kreću za loptama i pokupe pale palice. Igra se ponavlja, svatko pamti koliko mu je puta buzdovan oboren.

opcija 2.

Zakotrljajte loptu desnom, lijevom ili s dvije ruke. Svojom nogom.

"Lopta preko mreže"

Cilj: naučite djecu da jedno drugom bacaju loptu preko mreže, objema rukama odozdo ili iza glave. Razviti točnost bacanja, koordinaciju pokreta, oko.

Napredak igre:

Djeca stanu na crtu na udaljenosti od najmanje 1,5 m od razapete mreže, uzimaju velike lopte, bacaju ih objema rukama iza glave preko mreže, zatim trče za njima, sustižu ih i ponovno bacaju preko mreže.

opcija 2

Dvije skupine igrača stoje s obje strane mreže razapete 15 cm iznad djetetove podignute ruke. Djeca bacaju loptu jedni drugima iza glave ili s prsa ili

1 dijete baca loptu preko mreže na drugu stranu, onaj koji ju je uhvatio baca je nekom od susjeda, a on vraća loptu preko mreže, učiteljica broji na kojoj strani je lopta manja od kada je pala na tlo.

"kegle"

Cilj: naučite djecu uvaljati loptu u čunjeve, pokušavajući srušiti što više čunjeva. Razvijte oko i preciznost bacanja.

Napredak igre:

Igle se postavljaju iza crte određenim redom: u jednom redu, blizu jedna drugoj, s visokom iglom u sredini; u jednom redu, jedan od drugog na malom razmaku od -5-10cm; u malom krugu, velika igla u sredini; u dva reda je velika igla između redova; kvadrat, veliki u sredini itd. na udaljenosti od 2-3 metra od linije na kojoj se nalaze igle povući 2-3 crte s kojih igrači obaraju igle. Djeca, poštujući redoslijed, počinju kotrljati lopte od najbliže linije. Pobjeđuje onaj tko sruši najviše čunjeva s bliže linije. Počinje ubacivati ​​lopte s druge linije. itd.

"Škola lopte"

Cilj: ojačati dječje vještine baratanja loptom ispunjavanjem niza zadataka. Razvijati koordinaciju pokreta, oko, sposobnost igre u paru.

Napredak igre:

Igrači ispunjavaju brojne zadatke:

• Baci loptu uvis i uhvati je objema rukama,
• Udarite loptu o tlo i uhvatite je objema rukama,
• Udri o tlo, pljesni i uhvati objema rukama,
• Udarite loptu o zid i uhvatite je objema rukama,
• Udarite o zid, pljesnite i uhvatite ga objema rukama.

"Bacači prstena"

Cilj: naučiti djecu bacati prstenove desnom i lijevom rukom na štapove.

Razvijati spretnost i oko.

Napredak igre:

Sa zadane udaljenosti djeca bacaju prstenove na štapove postavljene na postolje. Zadatak je baciti što više prstenova.

opcija 2

Koristite prstenove različitih boja, svako dijete djeluje s prstenovima iste boje i baca ih u isto vrijeme.

"Predstaviti"

Cilj: naučiti djecu da izvode ravni galop, da trče jedno za drugim u krug bez sudaranja jedno s drugim. Plešite u mjestu, vrtite se. Učvrstiti sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom. Razvijati sposobnost koordiniranog izvođenja pokreta.

Napredak igre:

Držeći se za ruke, djeca formiraju krug, jedno dijete u sredini. Igrači idu u krug i govore:

"Donijeli smo ti darove,

tko hoće uzet će -

evo lutke sa žestokom vrpcom,

konj, top i avion."

Na kraju riječi zastaju, a osoba koja stoji u sredini kruga imenuje koji od navedenih darova želi primiti. Ako imenuje konja, djeca skaču, ako imenuje lutku, plešu, a ako imenuje vrh, on se vrti. Djeca izvode pokrete uz riječi:

“Naš konj galopira čok, čok, čok

Čuješ zveket brzih nogu"

Djeca trče u krug, visoko podižući noge jednu za drugom, ruke ispružene naprijed.

"Lutko, ples lutko,

maši crvenom vrpcom"

- plešu u mjestu okrećući se.

"Ovako se vrh vrti,

zazujao i legao na pod"

- Vrte se i sjednu.

“Avion leti, leti

u njemu sjedi hrabri pilot"

– podižući ruke u stranu, trče jedan za drugim u krug.

"Slušaj signal"

Cilj: naučiti djecu hodati na prstima, petama, vani stopala. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja na signal i brzinu reakcije. Ojačajte stopala.

Napredak igre:

Djeca hodaju u koloni kao i obično, izmjenjujući ga na znak s hodanjem na petama, vanjskoj strani stopala i sl.

opcija 2.

Promijenite tehniku ​​hodanja na temelju glazbenog signala.

"Cap and Stick"

Svrha: podučavati djeca se kreću u krug u smjeru i suprotnom smjeru kazaljke na satu, prepoznaju djecu po glasu, prate sve signale, održavaju tišinu. Razvijati sposobnost djelovanja na signale i sluh. Razvijte interes za igre na otvorenom.

Napredak igre:

Jedno od djece ide u sredinu kruga sa štapom u rukama, stavlja kapu na glavu tako da mu se spušta do nosa, pokrivajući oči. Ostala djeca drže se za ruke formirajući krug. Hodaju u krug i govore: "Jedan, dva, tri, četiri, pet -

Štap će kucnuti"

Dijete s kapom lupka štapom, na kraju riječi svi se zaustavljaju i okreću prema sredini. Dijete s kapom ispruži štapić, onaj prema kome je uperen uhvati ga za kraj i prozove ime osobe koja stoji u krugu. Dijete u sredini mora pogoditi tko ga je zvao, ako je dobro pogodilo, ide u sredinu.

opcija 2.

Oni koji stoje u krugu govore: "Jedan, 2, 3, 4, 5,

Štap će kucnuti

I kako on kaže - skok, skok, skok,

Ved lupka štapićem, pokazuje na jedno od djece, koje izgovara posljednje riječi.

"Vrati se na svoje mjesto"

Cilj: učiti djecu hodati bočnim koracima, lijevo, desno, naprijed, nazad. Razvijati sposobnost izvršavanja zadataka u skladu s brojanjem, jačati sposobnost snalaženja u prostoru. Razvijte interes za igre na otvorenom.

Napredak igre:

Djeca stoje u dva reda, s razmakom od najmanje 1 m između igrača, mjesto svake osobe označeno je kamenčićem (bor, list). Na brojanje učitelja, djeca naprave 3-4 dodatna koraka udesno, zatim ulijevo, pokušavajući doći na svoje mjesto.

opcija 2.

Napravite bočne korake naprijed i nazad.

Opcija 3.

Završite zadatke zatvorenih očiju.

"vrata"

Cilj: naučiti djecu da hodaju u parovima po dvorani, igralištu, prave vrata, podižući ruke, djelovati u dogovoru. Njegujte prijateljske odnose. Razvijati pažnju.

Napredak igre:

Djeca hodaju igralištem u parovima držeći se za ruke. Na učiteljev znak "kapija" zastaju i podižu ruke. Posljednji par prolazi ispod vrata i zaustavlja se ispred. Hodanje se nastavlja.

opcija 2.

Djeca hodaju u parovima bez držanja za ruke.

"Divovi - patuljci"

Cilj: učite djecu hodati širokim, malim koracima, pažljivo slušajte zvučni signal. Razviti brzinu reakcije.

Napredak igre:

Djeca hodaju u koloni, bilo širokim koracima na znak - "divovi", ili malim koracima na znak - "patuljci".

"Budi prvi"

Cilj: učiti djecu da hodaju u koloni jedan za drugim, na znak da imenovano dijete treba ići na početak kolone najkraćim putem. Razvijati sposobnost djelovanja na signal i orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Djeca slijede vođu u koloni. Učitelj proziva ime jednog od djece, svi se zaustavljaju, a prozvano dijete pretiče kolonu, postaje prvo i hodanje se nastavlja.

opcija 2

Idite na početak kolone najkraćim putem.

"Korak šire"

Cilj: podučite djecu da pređu preko nekoliko linija, dugim koracima, održavajući ravnotežu. Razvijte agilnost i ravnotežu.

Napredak igre:

Nastavnik nacrta nekoliko linija ili krugova na udaljenosti od 35-40 cm. djeca koračaju preko linija ili iz kruga u krug.

opcija 2.

Djeca trče, gazeći preko linija.

“Nadi, gdje je skriveno”

Cilj: naučiti djecu da hodaju po cijeloj dvorani, tražeći skriveni predmet. Razvijati pažnju i izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca se okreću prema zidu, učitelj skriva zastavu i kaže: “Vrijeme je”, djeca traže skrivenu zastavu. Onaj tko ga prvi nađe, sakrije ga kad se igra ponovi.

opcija 2.

Učitelj kaže hladno ako su djeca daleko od skrivenog predmeta, vruće ako su u blizini.

"Nađi i šuti"

Cilj: učiti djecu da traže skriveni predmet, kada ga nađu, ne pokazuju da su ga našli, već to kažu učitelju na uho. Razvijati izdržljivost i pažnju.

Napredak igre.

Na znak učitelja, djeca se okreću prema zidu. Učiteljica skriva šal. Zatim djeca idu tražiti šal. Onaj koji ga pronađe, bez ikakvog znaka prilazi učitelju i kaže gdje je našao šal te zauzima svoje mjesto u redu ili sjeda u klupu. Igra se nastavlja sve dok većina djece ne pronađe šal. Igra se ponavlja.

"Tko je pobjegao"

Cilj: naučite djecu da pogađaju one djeca, koji odlaze. Razviti pamćenje i pažnju.

Napredak igre.

Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Jedan od igrača zapamti tko igra i zatim napusti prostoriju. Jedno od djece se skriva. Učiteljica kaže: "Pogodite tko je otišao?" Ako je dijete dobro pogodilo, izabire nekoga umjesto sebe, ako je pogriješilo, opet odlazi, a drugo dijete se skriva.

"Skrivača"

Cilj: učiti djecu da traže svoje drugove i zovu ih imenom. razvijati orijentaciju i pažnju u prostoru.

Napredak igre:

Vozač se odabire prema brojalici. On stoji blizu učiteljice i zatvara oči, ostala djeca se skrivaju. Vozač kaže: jedan, 2, 3, 4, 5, idem pogledati! Otkrivši dijete, zove ga po imenu, dijete izlazi iz skrovišta i prilazi učitelju. Kada vozač nađe 4-5 djece, drugom se dodjeljuje uloga vođe.

"Konji"

Cilj: naučiti djecu izvoditi ravni galop, koristeći cijelo područje, bez sudaranja jedni s drugima i izvoditi pokrete u skladu s tekstom. Razvijati sposobnost igre bez izlijetanja s terena i koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Djeca se pretvaraju da su konji, učitelj – pastir. Imitira sviranje svirale govoreći:

“Tara, tara, ta-Ra-Ra

konji su napustili dvorište.

Od dvorišta do sela,

A selo je daleko,

Na zelenoj livadi,

Da, u mračnu šumu."

Djeca hodaju po igralištu, lupaju prstima, lupaju kopitima i mašu glavom.

„Dugo su hvatali te konje,

Dugo smo lutali šumom,

ali su ga uhvatili uzdom,

ali uhvaćen, vezan,

da opet ne pobjegnu"

djeca galopiraju po cijelom igralištu, završetkom riječi pastir tjera konje u selo.

"Corydalis"

Cilj: naučiti djelovati u skladu s tekstom, razvijati kreativnost,. Razviti interes za narodne igre.

Napredak igre:

Učiteljica unaprijed imenuje dijete koje će igrati ulogu koridala, a ostala djeca su pilići. Učitelj daje zviždaljku jednom od igrača. Sve radnje izvode se prema tekstu pjesme. Na kraju korida pomaže piletu da siđe s panja, uzima mu zviždaljku i daje ga drugom piletu.

Pjesmu pjeva sam učitelj:

"Ovdje je koridalis donio kokoši u vrt,

Popelo se kokoš na panj,

I zviždi na zviždaljku

Cijeli sat neprekidno

Majka izdaleka doziva sina:

Gdje, gdje, gdje, gdje!

Stalno iznova zviždi jedno te isto, ali ne može sići.

Iz ovog panja.”

"Slijepačev blef sa zvonom"

Cilj: naučiti djecu hodati uz zvučni signal, razviti prostornu orijentaciju.

Napredak igre:

Jednom od djece daju zvono, drugom dvoje zavežu oči. Dijete sa zvonom bježi, a slijepac ga sustiže, onaj koji uhvati dijete sa zvonom mijenja mjesto s njim. Ova igra zahtijeva ograničen prostor.

opcija 2.

Možda će biti još slijepca.

Igre na otvorenom

Srednja grupa

Igre trčanja.

1. Automobili u boji.
2. Mi smo smiješni dečki.
3. Tko će brže stići do zastave?
4. Nađi si druga.
5. Uhvati korak s golubom.
6. Budite prvi.
7. Jedan dva.
8. Sova.
9. blizu medvjeda u šumi.
10. Zec beskućnik.
11. Zrakoplov
12. Ne vrti se u krug.
13. Konji.
14. Zamke.

Igre skakanja.

1. Dohvati loptu.
2. Tko će skupiti najviše traka?
3. Skok-skok.
4. Ne bojati se.
5. Zečevi.
6. Žabe.
7. Ptice i mačka.
8. Vrane.
9. Skoči - okreni se.
10. Lisica u kokošinjcu.
11. Sivi zeko se umiva.
12. Krastavac, krastavac.
13. zečevi i vuk.
14. Pozvoni.
15. Vrapci i auto.
16. Preskočiti potok.

Igre s puzanjem i penjanjem.

1. Pastir i stado.
2. let ptica.
3. Mačići i štenci.
4. Majmuni.

Igre bacanja i hvatanja.

1. Uhvati i baci.
2. kotrljati obruč do zastave.
3. Odustani - nadoknadi.
4. Baci ga više.
5. Skliska meta.
6. Baci dalje.
7. Lopte i stupci.
8. Tko je sljedeći?
9. Baci ga, uhvati ga.
10. Sruši topuz.
11. Lopta prolazi kroz mrežu.
12. Skittles.
13. Škola s loptom.
14. Bacači prstenova.

Igre hodanja.

1. Predstaviti.
2. kapa i štap.
3. Vrati se na svoje mjesto.
4. Vrata.
5. Slušajte signal.
6. Divovi su patuljci.
7. Budite prvi.
8. Zakoračaj šire.
9. Pronađite gdje je skriveno.
10. Nađi i šuti.
11. Tko je otišao?
12. Skrivača.

Narodne igre

1. Konji
2. Corydalis.
3. Slijepac buff sa zvonom.

1. Igra na otvorenom "Lukava lisica".

Zadaci: Razvijati izdržljivost i sposobnost zapažanja kod djece. Vježbajte brzo trčanje s izmicanjem, postrojavanjem u krug i hvatanjem.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Izvan kruga ocrtana je lisičja kućica. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i kaže: “Idem potražiti lukavu i riđu lisicu u šumi!”, dodiruje jednog od igrača koji postaje lukava lisica. . Zatim učitelj poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica i hoće li se na neki način odati. Igrači pitaju u zboru 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lica lisice, gdje si?" Pritom se svi gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podigne ruku i kaže "Tu sam." Svi igrači se razbježe po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odnese ga kući u njegovu rupu.

Pravila:

Lisica počinje hvatati djecu tek nakon što igrači u zboru 3 puta pitaju i lisica kaže "Tu sam!"

Ako se lisica ranije odala, učitelj imenuje novu lisicu.

Igrač koji istrči izvan granica terena smatra se uhvaćenim.

Mogućnosti : Odabrane su 2 lisice.

Br. 2. Igra na otvorenom"Mišolovka".

Zadaci: Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost usklađivanja pokreta s riječima i spretnost. Vježbati u trčanju, čučnju, formiranju u krug, hodanju u krug. Promicati razvoj govora.

Opis: Igrači su podijeljeni u 2 nejednake grupe. Manji čini krug – mišolovku. Ostali su miševi, oni su izvan kruga. Igrači koji glume mišolovku drže se za ruke i počinju hodati u krug govoreći: “Oh, kako su miševi umorni, sve su sažvakali, sve su pojeli. Čuvaj se varalice, doći ćemo do tebe, postavit ćemo mišolovku i sad ćemo sve pohvatati.” Djeca se zaustavljaju i podižu sklopljene ruke prema gore kako bi oblikovala vrata. Miševi trče u mišolovku i istrčavaju iz nje, prema učiteljevoj riječi "Zalupi", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zatvorila. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kad se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spustite sklopljene ruke na riječ "pljesnite"». Nakon što se mišolovka zalupila, ne smijete puzati ispod ruku.

Mogućnosti: Ako u grupi ima puno djece, možete organizirati dvije mišolovke i djeca će trčati u dvoje.

3. Igra na otvorenom "Crveni nos Frost".

Dvije kuće su označene na suprotnim stranama mjesta; igrači se nalaze u jednoj od kuća. Vozač - Frost Red Nose stoji na sredini terena okrenut prema igračima i kaže:

Ja sam Frost Red Nose.

Tko će od vas odlučiti

Krenuti na put?

Igrači odgovaraju uglas:

Ne bojimo se prijetnji

I ne bojimo se mraza.

Nakon riječi "mraz" djeca trče preko igrališta do druge kuće, a vozač ih sustiže i pokušava ih dotaknuti rukom i "zalediti ih". “Smrznuti” se zaustavljaju na mjestu gdje su bili dotaknuti i stoje nepomično do kraja trčanja. Učitelj, zajedno s Frostom, broji broj "zamrznutih". Nakon svake crtice bira se novi Frost. Na kraju igre uspoređuju koji je vodeći Frost zamrznuo više igrača.

Br. 4. Igra na otvorenom"Dva mraza".

Zadaci: Razviti inhibiciju kod djece i sposobnost djelovanja na signal (riječ). Vježbajte trčanje dok izbjegavate dok hvatate. Promicati razvoj govora.

Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta linijama su označene dvije kuće. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj odabire dva vozača, koji stoje u sredini prostora između kuća, okrenuti prema djeci. To su Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Na učiteljev znak "Počni", oba mraza kažu: "Mi smo dva mlada brata, dva su mraza odvažna. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose. Tko će od vas odlučiti krenuti putem?” Svi igrači odgovaraju: "Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza" i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi ih pokušavaju zamrznuti, tj. dodirnuti rukom. Promrzli stanu tamo gdje ih je uhvatio mraz i tako stoje dok svi ostali ne završe s trčanjem. Smrznuti se broje, a zatim se pridružuju igračima.

Pravila: Igrači mogu istrčati iz kuće tek nakon riječi "mraz". Tko prvi istrči i tko ostane u kući, smatra se smrznutim. Onaj koga Frost dotakne odmah se zaustavlja. Možete trčati samo naprijed, ali ne unatrag ili izvan područja.

Mogućnosti: Iza jedne linije su djeca Plavog mraza, iza druge su djeca Crvenog mraza. Na znak "plavo", plavi trče, a crveni mraz hvata i obrnuto. Tko će najviše uloviti?

Br. 5. Igra na otvorenom "Mi smo smiješni dečki."

Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema verbalnom signalu. Vježbajte trčanje u određenom smjeru uz izmicanje. Promicati razvoj govora.

Opis: Djeca stoje s jedne strane igrališta. Ispred njih je nacrtana crta. Na suprotnoj strani također je nacrtana linija. Sa strane djece, u sredini, između dvije crte, nalazi se zamka koju je zadala učiteljica. Djeca uglas kažu: „Mi smo veseli dečki, volimo trčati i skakati, pa pokušajte nas sustići. Jedan, dva, tri, hvataj!" Nakon riječi "hvati", djeca trče na drugu stranu igrališta, a hvataljka sustiže one koji trče. Onaj koga dotakne zamka prije nego igrač prijeđe crtu smatra se uhvaćenim i sjeda blizu zamke. Nakon 2-3 trčanja, uhvaćeni se prebrojavaju i bira se nova zamka.

Pravila: Na drugu stranu možete prijeći tek nakon riječi "catch". Onaj koga dotakne zamka pomiče se u stranu. Onaj tko je prešao na drugu stranu, preko crte, ne može biti uhvaćen.

Mogućnosti: Uvedite drugu zamku. Na putu onih koji bježe nalazi se prepreka - trčanje između objekata.

Br. 6. Igra na otvorenom "Vuk u jarku."

Preko gradilišta (dvorana) označen je jarak s dvije paralelne crte na udaljenosti od oko 100 cm jedna od druge. U njemu je vozač - vuk. Ostala djeca su koze. Stanuju u kući (stoje izvan crte uz rub dvorane). Na suprotnoj strani dvorane linija odvaja teren. Na učiteljeve riječi "Koze u polju, vukovi u jarku!" djeca trče iz kuće u polje i preskaču jarak uz cestu. Vuk trči u jarku, pokušavajući opkoliti koze koje skaču. Masni se čovjek odmakne. Učiteljica kaže: "Koze, idite kući!" Koze trče kući, usput preskačući jarak. Nakon 2-3 crtice odabire se ili dodjeljuje drugi vozač.

Upute. Koza se smatra ulovljenom ako je vuk dotakne u trenutku kada preskače jarak ili ako nogom udari o jarak. Da biste zakomplicirali igru, možete odabrati 2 vuka.

№ 7. Igra na otvorenom "Kozmonauti".

Opis. U uglovima i stranama dvorane nacrtano je 5-8 velikih trokuta - "raketna mjesta". Unutar svakog "lansirnog mjesta" nacrtano je 2-5 krugova - "projektila". A ukupan broj bi trebao biti 5-8 manji od broja igrača. Igrači držeći se za ruke formiraju krug u sredini dvorane. Djeca hodaju u krug i govore:

Čekaju nas brze rakete

Za šetnje planetima.

Što god želimo

Letimo do ovoga!

Ali postoji jedna tajna u igri:

Nema mjesta za zakašnjele!

Čim se izgovori posljednja riječ, svi se razbježe na "raketna mjesta" i pokušavaju brzo zauzeti mjesto u bilo kojoj od unaprijed određenih "raketa".

Oni koji kasne na "let" stoje u općem krugu, a "kozmonauti" koji su zauzeli svoja mjesta 3 puta glasno najavljuju svoje rute. To znači da su u šetnji “svemirom”. Zatim svi opet stanu u krug, uhvate se za ruke i igra se ponavlja.

Pobjeđuju oni koji uspiju završiti tri leta.

Pravila igre: 1. Započnite igru ​​samo nakon utvrđenog znaka voditelja.

2. Bježite tek nakon riječi: “Nema mjesta za one koji kasne!”

8. Igra na otvorenom "Stado i vuk."

Zadaci: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte brzo hodanje i trčanje.

Opis: Na jednoj strani stranice ocrtani su krugovi i kvadrati. To su objekti: štala za telad, štala. Ostatak zauzima "livada". U jednom od uglova na suprotnoj strani nalazi se “vučja jazbina” (u krugu). Učitelj postavlja jednog od igrača kao „pastira“, drugog kao „vuka“ koji je u brlogu. Ostala djeca prikazuju konje i telad, koji se nalaze u štali, u odgovarajućim sobama. Na znak učitelja, „pastir“ naizmjenično prilazi „vratima“ teletanja i staje i takoreći ih otvara. Svirajući na fruli, izvodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, oponašajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. „Vuk“, kaže učitelj, svi potrče do pastira i stanu iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvede stado u štalu, gdje se svi smjeste na svoja mjesta.

Pravila: Vuk istrčava iz jazbine tek nakon riječi "vuk". U isto vrijeme kada vuk istrči, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nemaju vremena stati iza pastira, odvodi vuk.

Mogućnosti: Uključite "rupu za zalijevanje" u igru, sagnite se i čini se da pijete vodu.

9. Igra na otvorenom "Guske - labudovi".

Zadaci: Razvijati dječju samokontrolu i sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje uz izmicanje. Promicati razvoj govora.

Opis: Na jednoj strani hodnika (platforme) naznačena je kuća u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani dvorane nalazi se pastir. Sa strane kuće je jazbina (otprilike u sredini hodnika u kojoj živi vuk, ostatak mjesta je livada. Odaberu se djeca koja će igrati ulogu vuka i pastira, ostali se igraju guske.Čobanin tjera guske na livadu, one pasu i lete.

Pastir: Guske, guske!

Guske (staju i odgovaraju jednoglasno): Ha, ha, ha!

Pastir: Hoćeš li jesti?

Guske: Da, da, da!

Pastir: Pa leti!

Guske: Ne možemo:

sivi vuk ispod planine

Ne pušta nas kući.

Pastir: Pa leti kako hoćeš,

Samo čuvaj svoja krila!

Guske raširenih krila (s rukama raširenim u stranu lete livadom kući, a vuk istrčavši iz jazbine pokušava ih uhvatiti. Uhvaćene guske odlaze u jazbinu. Nakon dva trčanja broj broje se guske koje je vuk uhvatio.Potom se biraju novi vođe - vuk i pastir.Igra se ponavlja 2-3 puta.

Pravila: Guske mogu odletjeti kući, a vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi "Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila." Vuk može uhvatiti guske na livadi do granice kuće.

Mogućnosti : Povećajte udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka postoje prepreke koje morate preskočiti.

№ 10 . Igra na otvorenom "Sova".

Izabran je vozač - "sova", ostala djeca prikazuju leptire, ptice itd. Na učiteljev znak: "Dan!" " - djeca trče po cijeloj dvorani, na komandu: "Noć! - ukoče se i zastanu na mjestu gdje ih je ekipa zatekla. “Sova” izlazi iz gnijezda i odvodi one koji se sele k sebi. Igra se ponavlja.

11. Igra na otvorenom "Zamke s vrpcama."

Zadaci: Razvijajte spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje s izmicanjem, hvatanjem i postrojavanjem u krug.

Opis: Igrači se poredaju u krug, svaki dobije traku koju stavi iza pojasa ili iza ovratnika. U središtu kruga nalazi se zamka. Na znak "trči", djeca bježe, a zamka nekome pokušava izvući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu pomiče se u stranu. Na znak "Jedan, dva, tri, brzo trčite u krug", djeca se postrojavaju u krug. Hvatač broji vrpce i vraća ih djeci. Igra počinje s novom zamkom.

Pravila: Hvatač treba uzeti samo traku, bez zadržavanja igrača. Igrač koji je izgubio vrpcu odstupi.

Mogućnosti: Odaberite dvije zamke. Ne možete uzeti traku sagnutom igraču. Igrači trče po „stazi“, „mostu“, preskaču „izbočine“.

12. Igra na otvorenom "Burners".

Igrači se postrojavaju u dvije kolone držeći se za ruke u parovima. Ispred je vozač. Momci uglas kažu:

Gori, gori jasno

Da se ne ugasi.

Pogledaj nebo:

Ptice lete

Zvona zvone!

Jedan-dva-tri - trči!

Nakon riječi „Bježi! “Djeca koja stoje u zadnjem paru spuštaju ruke i trče na početak kolone: ​​jedna desno, druga lijevo od kolone. Vozač pokušava uhvatiti jednog od tipova prije nego što on ima vremena ponovno se uhvatiti za ruke sa svojim partnerom. Ako vozač to uspije, uhvati se za ruke s uhvaćenim i stanu ispred kolone. Onaj koji ostane bez partnera postaje vozač. Da biste povećali tjelesnu aktivnost, možete podijeliti djecu u dva tima.

Br. 13. Igra na otvorenom "Zec beskućnik".

Igrači, osim dva vozača, podijeljeni su u grupe od 3-5 ljudi. U tu svrhu najbolje ih je izgraditi u krug i brojati u grupama od tri ili pet, ovisno o broju igrača. Grupe formiraju krugove i postavljaju se na različita mjesta na gradilištu na udaljenosti od 2-4 m. U svakom krugu - brlogu - prvi broj stoji u sredini i prikazuje zeca. Jedan od vođa je lovac, drugi je zec bez brloga (beskućnik). Vozači stoje podalje od krugova. Vođa daje naredbu za početak igre: "Jedan, dva, tri!" Na "jedan" glavni zec bježi, a na "tri" lovac žuri da ga uhvati. Zec, bježeći od lovca, može uletjeti u bilo koju jazbinu (krug) u kojoj se igrači drže za ruke. Tada zec koji je bio tamo istrči, a lovac ga počne loviti. Ako lovac uhvati zeca, mijenjaju uloge. Nakon što su prvi brojevi zečeva otrčali, vođa zaustavlja igru ​​i poziva druge brojeve da postanu zečevi, a prve da zauzmu mjesta u krugovima. Tada treći brojevi postaju zečevi itd. Uloge možete mijenjati i na sljedeći način: svaki put kada zec utrči u jazbinu, mijenja mjesto sa sljedećim igračem koji stoji u krugu. Na kraju igre bilježe se zečevi koji nikad nisu uhvaćeni. Pravila nalažu da lovac može uloviti zeca samo izvan brloga. Zečevi ne mogu trčati kroz jazbinu. Ako zec uleti u jazbinu, tamo mora ostati. Čim zec utrči u jazbinu, igrač koji se tamo nalazi mora odmah istrčati. Igrači koji formiraju krug ne bi trebali smetati zečevima koji utrčavaju i bježe.

Ako je malo igrača, tada se krug formira od 2-3 osobe.

Br. 14. Igra na otvorenom "Uzmi brzo."

Djeca formiraju krug i na znak učitelja hodaju ili trče oko predmeta (kocke, čunjevi, kamenčići, kojih treba biti jedan ili dva manje od djece. Na znak: „Brzo uzmi!“ - svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave.Onaj tko nije uspio podići predmet smatra se gubitnikom.Igra se ponavlja 2-3 puta.

Br. 15. Igra na otvorenom "Kunjevi, žirevi, orasi."

Priprema. Igrači formiraju krug, u čiju sredinu stoji vozač, a ostali, podijeljeni u trojke, stoje jedan za drugim okrenuti prema sredini (prvi broj je tri ili četiri koraka od vozača). Voditelj daje imena svim igračima: prvi u trojci su "čunjevi", drugi su "žirovi", treći su "orasi".

Sadržaj igre . Na znak, vozač glasno kaže, na primjer: "Orasi." Svi igrači, koji se nazivaju "nuts", moraju promijeniti mjesta, a vozač nastoji zauzeti svako slobodno mjesto. Ako uspije, tada igrač koji je ostao bez mjesta postaje vozač. Ako vozač kaže "žirevi", oni koji stoje drugi u trojci mijenjaju mjesta, ako "čunjevi" - oni koji stoje prvi u trojci mijenjaju mjesta. Kada je igra savladana, vozač može pozvati dva ili čak tri igrača u troje, na primjer: "čunjevi, orasi." Prozvani također moraju promijeniti mjesta.

Pobjednici su igrači koji nikad nisu bili vozači.

Pravila igre:

1. Pozvanima je zabranjeno ostati na mjestu.

2. Igrači se ne mogu pomaknuti ni na jednu drugu trojicu (inače igrač postaje vozač).

16. Igra na otvorenom "Karaš i štuka".

Jedno dijete se bira kao štuka, ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe. Jedna grupa formira krug - to su kamenčići, druga grupa - karasi, koji padaju unutar kruga. Štuka je izvan kruga. Na učiteljev znak: „Štuka! “- brzo trči u krug pokušavajući uhvatiti karasa. Karasi se žure da brzo zauzmu mjesto iza jednog od igrača i sjednu i sakriju se iza kamenčića. Ulovljeni karasi od štuke izlaze izvan kruga i broje se. Igra se ponavlja novom štukom. Na kraju igre učitelj označava najspretnije vozače.

17. Igra na otvorenom "Tag".

Odabire se vozač koji dobiva povez u boji i stoji u središtu mjesta. Nakon znaka: „Hvataj! “- sva djeca se razbježe po igralištu, a vozač pokušava sustići jednog igrača i dodirnuti ga rukom. Ako uspije, dijete koje je dotaknuo se pomakne u stranu. Nakon nekog vremena učitelj daje naredbu: „Stoj! “, a igra se zaustavlja, brojeći uhvaćene vozače. Igra se ponavlja s novim vozačem.

№ 18. Igra na otvorenom "Čija će se ekipa prije okupiti?"

Igrači su podijeljeni u nekoliko skupina s istim brojem djece. Svaka grupa bira vođu i staje iza njega u kolonu. Učiteljica voditeljima dijeli vrpce različitih boja. Ovisno o boji vrpce, poveznica se naziva "zelena", "plava", "crvena" itd. Učitelj udara u tamburu, svi igrači počinju hodati, trčati, skakati po igralištu u različitim smjerovima, mijenjajući pokrete ovisno o tempu i ritmu koji je postavio učitelj. Na znak "za mjesto" vozači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je signal zatekao i podižu vrpcu. Ostali se brzo okupljaju iza vođe u kolone, postrojavaju se i mirno stoje. Učitelj bilježi koja se jedinica prva okupila.

Opcija. Kada su svi u pokretu, učitelj kaže: "Stani!" Svi se igrači zaustavljaju i zatvaraju oči, dok vozači trče na druga mjesta, podižu vrpce i ukoče se. Učitelj kaže: "Na svoja mjesta!" Djeca otvaraju oči i žure da se postroje iza svog vođe.

Upute. U igri možete koristiti različite formacije i položaje: u linijama, u krugovima, sjediti prekriženih nogu na podu, stajati na jednoj nozi itd. Možete uvesti uvjet: "Radi kao vozač", a zatim, formirajući linije, djeca zauzimaju pozu koju pokazuje vozač.

19. Igra na otvorenom"Karusel".

Zadaci: Razvijati kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga.

Opis: Igrači formiraju krug. Učitelj daje djeci uže, čiji su krajevi zavezani. Djeca drže desna ruka za uzicu, okrenuti se ulijevo i izgovoriti pjesmicu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, zavrtjelo se kolo. A onda okolo, okolo, svi trče, trče, trče.” U skladu s tekstom pjesme, djeca hodaju u krug, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učitelj kaže: "U redu je." Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: "Okreni se." Igrači se vrte u krug, brzo lijevom rukom hvataju uzicu i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja s djecom: „Šuš, tiš, ne otpisuj, zaustavi vrtuljak. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji. Na riječi "igra je gotova", djeca spuštaju uže na tlo i razilaze se.

Pravila: Mjesto na vrtuljku možete zauzeti isključivo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne sudjeluju u klizanju. Morate napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam.

Mogućnosti: Svatko mora zauzeti svoje mjesto. Stavite uže na pod, trčite u krug iza njega.

20. Igra na otvorenom "Polarni medvjedi".

Priprema. Mjesto predstavlja more. Sa strane se ocrtava malo mjesto - santa leda. Vozač stoji na njemu - “ polarni medvjed" Preostali "mladunci" nasumično su raspoređeni po mjestu.

Opis. “Medvjed” reži: “Idem pecati!” - i žuri da uhvati "mladunce". Prvo uhvati jednog “medvjedića” (odnese ga na santu leda), zatim drugog. Nakon toga se dva uhvaćena “medvjedića” uhvate za ruke i počnu hvatati ostale igrače. "Medvjed" se povlači na santu leda. Nakon što nekoga prestignu, dva "medvjedića" spoje svoje slobodne ruke tako da uhvaćeni završi između ruku i viču: "Medvjed, upomoć!" “Medvjed” pritrči, namaže ulovljenog i odnese ga na santu leda. Sljedeće dvoje uhvaćenih također se uhvati za ruke i uhvati "mladunce". Igra se nastavlja dok se svi mladunci ne uhvate. Posljednji uhvaćen postaje "polarni medvjed". Posljednji uhvaćeni igrač pobjeđuje.

Pravila igre:

1. “Medvjedić” ne može iskliznuti ispod ruku para koji ga okružuje dok mu se “medvjed” ne ruga.

2. Prilikom hvatanja zabranjeno je hvatanje igrača za odjeću, a onima koji bježe zabranjeno je istrčavanje izvan granica terena.

21. Igra na otvorenom "Čipka".

Djeca biraju dva vozača, jedan od njih je shuttle, drugi je tkalac. Ostali stoje u parovima u krugu ili polukrugu okrenuti prema sredini. Djeca u parovima uzimaju se za ruke i prave vrata. Čoln stoji kod drugog para, a tkalac kod prvog. Na tkaljačev znak, shuttle počinje trčati poput zmije, ne prolazeći vrata, a tkalac ga sustiže. Ako tkalac sustigne čun prije nego što dođe do kraja polukruga, tada postaje čun.

Dijete koje je bilo volan ide na početak polukruga, bira igrača prvog para i staje s njim na suprotni kraj polukruga, igrač koji ostane bez para postaje tkalac. Ako loptica dotrči do zadnjih vrata i ne bude uhvaćena, tada on i tkalac ostaju posljednji, a prvi par počinje igru. Jedan od igrača u prvom paru igra ulogu čunka, a drugi igra ulogu tkalja.

Pravila. 1. Lopta započinje igru ​​samo na znak tkalca. 2. Tkalac i loptica, kada trče ispod gola, ne smiju rukama dodirivati ​​igrače koji stoje u paru.

22. Igra na otvorenom "Hvatanje leptira."

Od djece se biraju 4 "hvatača". Podijele se u parove i kreću se do ruba mjesta na jednom mjestu. Ostala djeca su “leptirići”. Kao odgovor na riječi učitelja: "Leptiri, leptiri su odletjeli u vrt", djeca - "leptiri" lete - trče oko cijelog igrališta. Na učiteljevu riječ "hvatači!" dvoje djece, držeći se za ruke, pokušavaju uhvatiti leptira: okružite ga, spajajući slobodne ruke. Kada hvatači uhvate leptira, odnesu ga na rub terena, na klupu. U to vrijeme preostali leptiri čučnu. Na riječi: "Leptiri, leptiri su odletjeli u polje", djeca, "leptiri", skaču po cijelom igralištu. Hvata ih drugi par hvatača. Kada se uhvati 4-6 leptira, broji se koliko je svaki par uhvaćen. Zatim se odabiru drugi hvatači.

Br. 23. Igra na otvorenom "Pomozi"!»

Djeca stoje u krugu s licima u sredini. Dvoje unaprijed odabrane djece napuštaju krug i trče: jedno dijete bježi, drugo ga sustiže. Dijete koje bježi može se spasiti tako da stane iza jednog od djece koja stoje u krugu i kaže: “Pomozi mi!” Dijete kojem se obraća mora pobjeći iz kruga i također stati iza drugog. Ako dijete nema vremena ustati, bit će uhvaćeno. Prilikom ponavljanja igre odaberite sljedeći par djece.

24. Igra na otvorenom “Prazni prostor”.

Igrači stoje u krugu i biraju vozača. Počevši igru, protrči pored igrača, ugleda jednog od njih i nastavi dalje trčati u krug. Zamrljani brzo trči u suprotnom smjeru od vozača. Tko od njih prvi dođe do praznog mjesta u krugu, zauzima ga, a onaj koji zakasni postaje vozač.

Pravila. 1. Ako djeca istovremeno trče na slobodno mjesto, onda oboje stanu u krug i bira se novi vozač. 2. Djeca samo trče u krug. 2. Oni koji stoje u krugu ne smiju zadržavati one koji trče.

Upute za izvođenje. Ovu igru ​​igraju u bilo koje doba godine na velikoj površini gdje mogu trčati bez ometanja. Sudionici igre stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog, ruke su svima spuštene. Ako ima puno djece, bolje je organizirati dva kruga igrača.

25. Igra na otvorenom "Šal".

Svi sudionici u igri stoje u krugu. Vozač s rupčićem ide iza kruga, stavlja ga na rame jednom od igrača i brzo trči oko kruga, a onaj kome je dat rupčić uzima ga u ruku i trči za vozačem. Obojica pokušavaju zauzeti prazno mjesto u krugu. Ako igrač s rupčićem stigne vozača i uspije mu staviti rupčić na rame prije nego što zauzme slobodno mjesto u krugu, ponovno postaje vozač, a igrač koji je dao rupčić zauzima slobodno mjesto. Ako trkač prvi stane u krug, tada igrač sa šalom ostaje vozač. Hoda u krug, stavlja nekome rupčić na rame i igra se nastavlja.

Pravila . 1. Djeca ne bi trebala trčati preko kruga. 2. Tijekom trčanja ne smijete dodirivati ​​rukama one koji stoje u krugu. 3. Igrači koji stoje ne smiju zadržavati igrače koji trče. 4. Igrači se ne smiju okretati dok vozač bira kome će staviti šal na rame.

Upute za izvođenje.Što više djece sudjeluje u ovoj igri, krug će biti širi, što znači da će biti potrebno više truda da se zauzme prazno mjesto. Djeca u krugu stoje jedan korak jedno od drugog.

26. Igra na otvorenom "Sova i ptice."

Igrači biraju sovu, ona odlazi u svoje gnijezdo. Oponašajući krik ptice koju su odabrali, igrači lete po igralištu. Na znak "Sova!" sve ptice pokušavaju odletjeti u svoja gnijezda. Ako sova ušara nekoga uspije uloviti, onda mora pogoditi o kojoj se ptici radi i tek tada uhvaćena postaje sova ušana.

Upute za izvođenje. Prije početka igre, djeca sama biraju imena onih ptica čiji glas mogu oponašati (na primjer, golub, vrana, čavka, vrabac, sjenica, ždral itd.) Bolje je odabrati gnijezda ptica i sova ušara na visoki predmeti (na panjevima, klupama i sl.) Svaka se ptica skriva od sove u svoje gnijezdo.

Opcija. Djeca se dijele u 3-4 podskupine i dogovaraju se koje će ptice prikazati. Zatim priđu sovi ušari i kažu: “Mi smo svrake, gdje nam je dom?”; “Mi smo galebovi, gdje je naš dom?”; "Mi smo patke, gdje je naš dom?" Orao sova imenuje mjesto gdje bi ptice trebale živjeti. Ptice lete oko mjesta, a na riječ "Eagle Owl" skrivaju se u gnijezdima. Orao sova mora prepoznati ulovljenu pticu.

27. Igra na otvorenom "Dan i noć".

Igrači su podijeljeni u dva tima - "Dan" i "Noć". Na sredini hodnika se povlači linija ili se postavlja uzica. Na udaljenosti od dva koraka od crte ekipe stoje okrenute jedna drugoj leđima. Učitelj kaže: "Spremite se!", Zatim daje znak jednoj ekipi da trči, na primjer, kaže: "Dan!" Djeca bježe izvan konvencionalne crte, a igrači druge ekipe brzo se okreću i sustižu svoje protivnike, pokušavajući ih označiti prije nego što prijeđu konvencionalnu crtu. Pobjeđuje tim koji uspije obojiti najviše igrača protivničke ekipe.

Br. 28. Igra niske pokretljivosti "Stani!"

Na jednoj strani platforme ocrtan je krug (promjera oko 1 m) - mjesto za vozača. Na udaljenosti od 20-30 koraka od kruga, na suprotnom kraju igrališta, povučena je linija konja iza koje stoje igrači. Vozač, stojeći leđima okrenut terenu, glasno govori: “Hodaj brzo, pazi da ne zijevaš... Stani!” Kada on izgovori ove riječi, djeca brzo krenu prema njemu, ali na riječ "Stoj!" zamrznuti na mjestu. Vozač se brzo osvrće oko sebe i, primijetivši nekoga tko nije stigao stati na vrijeme i to je učinio nakon riječi "Stop!" pokret, vraća ga iza linije udjela. Vozač opet okreće leđa i izgovara riječi, a djeca kreću od mjesta gdje ih je signal zatekao. Igra se nastavlja sve dok jedan od sudionika ne stane s obje noge u krug prije nego što vozač izgovori riječ "Stoj!" Onaj tko je to učinio postaje vozač, a igra se ponavlja.

Pravila. 1. Vozač se ne smije osvrnuti dok se ne čuje riječ "Stoj!" 2. Može izgovoriti rečenicu: “Hodaj brzo, gledaj, ne zijevaj... Stani!” - bilo kojim tempom, ali glasno. 3. Igrači se počinju kretati istovremeno s riječima vozača. Kretati se smijete samo hodajući.

Upute za izvođenje. Da biste zauzeli krug vozača, morate biti pažljivi, imati samokontrolu i moći brzo reagirati na signal. Ovo je jedna od rijetkih igara u kojoj dijete dobiva pravo da bude vozač. Igra je vrlo zanimljiva ako vozač izgovori riječi drugačijim tempom: tada vrlo brzo, prije riječi "Stani!" pauza, zatim polako počinje i brzo završava. Igra "Stani!" može se provoditi u bilo koje doba godine.

Mogućnosti.

1. Svi sudionici igre imaju lopte. Na riječ vozača: "Hodaj brzo, gledaj, ne zijevaj... Stani!" - djeca idu i igraju se loptom u isto vrijeme, radeći bilo koju vježbu. Mogu voditi loptu, udarajući je jednom rukom, naizmjenično desnom i lijevom, bacati je uvis i hvatati itd.

2. Vozač izgovara riječi i igra loptom u isto vrijeme. Tijekom kretanja djeca izvode iste vježbe kao i vozač.

3. Samo vozač ima loptu. Izgovara riječi: "Hodaj brzo, gledaj, ne zijevaj." Svi igrači idu prema vozaču: "Jedan, dva, tri, trči!" Na riječ "Trči!" djeca trče do linije konja, a vozač se brzo okreće i, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu na trkače. Onaj koga je pogodila lopta postaje vozač.

Ako vozač promaši, onda ponovno vozi. Ali također se događa da dok je vozač izgovarao riječi, jedno od djece je stiglo do kruga i uspjelo stati u njega. Vozač završava frazu, dodaje loptu onome tko je stajao u krugu i bježi s igračima iza crte.

Br. 29. Igra niske pokretljivosti "Na mjestima."

Saonice su postavljene u krug ili u dvije linije, jedna naspram druge. Djeca sjede na sanjkama u parovima (ako je grupa mala, onda jedno po jedno). Na znak učitelja, djeca ustaju i trče oko cijelog igrališta, okrećući se u različitim smjerovima. Na signal "Na svoja mjesta!" “Svi igrači moraju brzo zauzeti svoja mjesta na sanjkama. Igra se ponavlja 2-3 puta.

30. Igra male pokretljivosti “Zabavljači”.

Djeca stoje u krugu. Učitelj imenuje jednog od igrača za zabavljača. On je u sredini kruga. Djeca slijede učiteljeve upute desno ili lijevo do sljedećeg teksta:

U ravnomjernom krugu, jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stanite mirno, zajedno

Učinimo to... ovako...

Na kraju teksta djeca stanu ispruženi.
Zabavljač pokazuje neki pokret, a svi koji stoje u krugu ga ponavljaju. Zatim učitelj mijenja zabavljača ili zabavljač bira nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja. Svaki zabavljač mora sam osmisliti pokrete i ne ponavljati one koji su već prikazani prije njega.

Br. 31. Igra niske pokretljivosti "Boje".

Igrači sjede na stolicama ili na klupi (možete sjesti i na kladu ili srušeno drvo). Odabiru se prodavač i kupac. Kupac se udalji, djeca kažu prodavaču kakvu boju žele. Dolazi kupac i kaže: “Kuc, kuc.
"Tko je tamo?" - pita prodavač. Vova (Valya), kupac kaže svoje ime. "Zašto ste došli?" - "Za boju." "Za koju?" - “Za crveno (plavo, žuto...). Kupac imenuje bilo koju boju. Ako ima takve boje, prodavač kaže koliko košta (unutar 10), a kupac ga toliko puta udari po dlanu. Sa zadnjim brojem “farba” bježi, a kupac je sustiže. Uhvativši boju, odnese je na zakazano mjesto. Igra se nastavlja. Ako navedena boja nije dostupna, prodavač kaže: "Vozite crvenom (zelenom itd.) stazom na jednoj nozi." Kupac galopira do dogovorenog mjesta i vraća se. Igra se nastavlja dok se ne kupe sve boje.

Br. 32. Igra male pokretljivosti “Crayfish”.

Napredak igre: Igrači se dijele u parove i stoje u krugu. Svaki par je okrenut leđima jedan drugome i pruža ruke. S početkom teksta svi se parovi kreću u istom smjeru u krug tako da prvi u paru ide ravno u smjeru kretanja i vodi ruke drugog hodajući unatrag (ovo je rak). Na kraju teksta igra se ponavlja uz promjenu smjera.

Tik-tak, tik-tak,

Našom rijekom šetaju rakovi.

Hodaju unatrag

Traže rakove u gazu,

Rakovi su počeli piti vodu -

Izađi, trebao bi voziti!

Opcija: Igra se u malim podgrupama od 4-5 ljudi. Igrači se postrojavaju u jednu liniju na unaprijed nacrtanoj liniji (ili uza zid sobe). Jedan od sudionika (rijeka) stoji na crti. Na početku teksta redak se okreće leđima smjeru kretanja i kreće u hod, hodajući unatrag 16 koraka (od 1. do 4. retka). Zatim se rak okreće rijeci s riječima:

Rijeka, rijeka, gdje je gaz?

Ovdje!

S tim riječima rijeka postavlja obruč bilo gdje na gradilištu, kojemu se rak također mora približiti unatrag.

Br. 33. Igra niske pokretljivosti "Stream".

Napredak igre: Svi igrači stoje u parovima jedan nasuprot drugome i spajaju se za ruke - to su vrata. Djeca iz zadnjeg para prolaze ispod vrata i staju ispred kolone, a za njima slijedeći par.

Pravila: Treba hodati da ne udarite u kapiju, djeca se drže za ruke.

Br. 34. Igra niske pokretljivosti "Round Dance".

Napredak igre: Igrači formiraju dva kruga, jedan u drugom, i spajaju se za ruke. Na znak učitelja počinju se kretati u zadanom smjeru (hodanje ili lagano trčanje). Možete ponuditi ritmično hodanje uz pjesmu ili glazbenu pratnju

35. Igra na otvorenom "More je uzburkano."

Sudionici igre raštrkaju se po mjestu, zaustave se na udaljenosti od 1 m jedan od drugoga, a svatko kružićem označi svoje mjesto. Vozač hoda između igrača, izvodeći različite pokrete. Prilazi igračima i uz riječi "Brine se more" stavlja ruku na rame igrača. Svatko koga vozač dotakne slijedi ga, izvodeći iste pokrete. Dakle, svi igrači napuštaju svoja mjesta. Vozač ih odvodi što dalje od krugova. Onda odjednom stane, okrene se prema igračima i brzo kaže: "More je mirno." Vozač i igrači trče kako bi zauzeli šalice. Onaj tko nije imao vremena zauzeti krug postaje vođa.

36. “Potroši ga, nemoj ga povrijediti.”

Kegle (ili kocke, medicinke) postavljaju se uz dvoranu (platformu) s obje strane; (6-8 komada; razmak između predmeta 30 cm). Djeca se postrojavaju u kolonu jedno po jedno i na učiteljev znak hodaju duž jedne strane dvorane između čunjeva prosječnim tempom na prstima, s rukama na pojasu (ili iza glave, držeći se pravilno). (drže glavu i leđa ravno); s druge strane trče “zmijom” između čunjeva Ponoviti 2-3 puta.

Br. 37. “Trči - ne boli.”

Igle su postavljene u jednoj liniji na udaljenosti od 40 cm jedna od druge. U koloni, jedno po jedno, djeca trče “zmiju” između čunjeva. Nastojeći ih ne povrijediti. Vježba se ponavlja.

№ 38. "Štafeta u parovima."

Djeca stoje u 2 kolone u parovima iza crte na jednoj strani mjesta; broj parova u kolonama treba biti isti. Na suprotnoj strani mjesta (na udaljenosti od 6 - 8 m) postavljaju se neki predmeti (kocke, drvene kocke). Na znak odrasle osobe, prvi parovi, držeći se za ruke, trče do kocki, trče oko njih i vraćaju se na kraj svoje kolone. Čim prijeđu startnu liniju, drugi parovi se razbježu i tako dok svi parovi ne istrče.

Pobjeđuje kolona čiji igrači brže obave zadatak i ne odvoje ruke dok trče.

1. Igre i vježbe na otvorenom sa skakanjem.

br. 40. Igra na otvorenom " Tko će prvi skinuti traku?».

Zadaci: Razvijte kod djece samokontrolu i sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje i skakanje.

Opis: Na igralištu se povlači crta iza koje se djeca postrojavaju u nekoliko kolona po 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka, nasuprot stupovima, rastegnuto je uže, visine 15 cm iznad podignutih ruku djece. Vrpca je postavljena na ovo uže uz svaki stupac. Na znak "trčite" svi stojeći prvi u kolonama trče do svoje vrpce, skaču i skidaju je s užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Vrpce se ponovno vješaju, oni koji su bili prvi u koloni stanu na kraj, a ostali kreću prema redu. Na znak trče sljedeća djeca. itd. Računaju se dobici u svakom stupcu.

Pravila: Možete trčati samo nakon riječi "trčati". Povucite traku samo ispred svoje kolone.

Mogućnosti: Postavljajte prepreke na putu trčanja. Ispružite uže na udaljenosti od 40 cm, ispod kojeg morate puzati bez dodirivanja. Nacrtajte dvije linije na udaljenosti od 30 cm preko kojih trebate preskočiti.

41. Igra na otvorenom "Štap za pecanje".

Djeca stoje u krugu. U središtu kruga učitelj u rukama drži uže na čijem je kraju zavezana vreća pijeska. Učitelj vrti vreću na užetu u krug tik iznad tla (poda), a djeca skaču nastojeći da im vreća ne dodiruje noge Prvo učitelj pokazuje djeci kako skaču: energično se odgurnuti. od poda i podvući noge pod njih Učiteljica rotira torbu u oba smjera naizmjenično.

Br. 42. Igra na otvorenom "Nemoj biti uhvaćen."

Krug je nacrtan na podu (ili položen od užeta). Svi igrači stoje iza kruga na udaljenosti od pola koraka. Vozač je odabran. On stoji u krugu bilo gdje. Djeca skaču u krug i izlaze iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače dok su u krugu. Dijete koje je vozač dotaknuo pomakne se u stranu. Nakon 30-40 sekundi igra se zaustavlja. Odabere se drugi vozač i igra se ponovi sa svom djecom.

Igra na otvorenom "Žabe u močvari"

S jedne strane dvorane (iza crte) stoji vozač dizalice. U sredini dvorane nalazi se močvara (krug od gajtana). Djeca žabe sjede okolo i govore:

Ovdje iz izleglog pokvarenog mjesta

Žabe su pljusnule u vodu.

Kwe-ke-ke, kwe-ke-ke,

Na rijeci će padati kiša.

Sa završetkom riječi žabe skaču u močvaru. Ždral hvata žabe koje nisu imale vremena za skok. Ulovljena žaba odlazi u gnijezdo ždrala. Kad ždral ulovi nekoliko žaba, bira se novi ždral među onima koji nikada nisu bili uhvaćeni. Igra se nastavlja.

Br. 43. Igra na otvorenom "Oznaka na jednoj nozi."

Djeca se razilaze po igralištu, zatvaraju oči, svima su ruke iza leđa. Vođa hoda među njima i jednom tiho stavlja rupčić u ruke. Na riječ "Jedan, dva, tri, gledaj!" djeca otvaraju oči. Stojeći mirno, pažljivo se gledaju: "Tko je oznaka?" Dijete sa šalom odjednom ga podiže i kaže: "Ja sam oznaka!" Sudionici u igri, skačući na jednoj nozi, pokušavaju se udaljiti od oznake. Onaj koga je dotaknuo rukom ide voditi. Uzima maramicu, podiže je i brzo izgovara riječi: “Ja sam oznaka!” Igra se ponavlja.

Pravila. 1. Ako je dijete umorno, može skočiti naizmjenično na desnu pa na lijevu nogu. 2. Kada se oznake mijenjaju, igrači smiju stajati na obje noge. 3. I Salka treba skakati, kao i svi koji igraju, na jednoj nozi.

Broj 44. "Pingvini".

Igrači stoje u krugu. Svako dijete ima torbicu koju drži između koljena. Na učiteljevo brojanje 1-8 djeca izvode skokove na dvije noge u krug. Na znak „Hop! „Djeca bočno skaču u krug i vraćaju se na svoje mjesto u krugu. Zadatak se izvodi u drugom smjeru.

Br. 45. “Hrabri vrapčići.”

Djeca se poredaju u krug, s po dvije snježne grude ispred svakog igrača. U središtu kruga vođa je mačka. Djeca se pretvaraju da su vrapci i, na naredbu učitelja, skaču u krug kroz grudve snijega i iskaču iz kruga kada se mačka približi. Vrabac kojeg je dotakla mačka. Dobiva kazneni bod, ali ne ispada iz igre. Nakon nekog vremena učitelj prekida igru ​​i broji „slane“; odabran je novi upravljački program. Na kraju vježbe igre bilježe se najspretnija mačka i hrabri, spretni vrapci koji joj nisu pali u šape.

Br. 46. “Tko je brži.”

Igrači se postrojavaju u tri kolone. Na naredbu učitelja igrači koji stoje prvi u kolonama (svaki igrač ima loptu) skaču na dvije noge (udaljenost 5 metara) do koša (obruča) i ubacuju loptu u njega Vraćaju se trčeći, a čim prijeđe označenu crtu, sljedeći igrači ulaze u igru. Prilikom ponavljanja vježbe igre potrebno je uzeti loptu iz koša i brzo se vratiti u svoju kolonu.

1. Igre i vježbe na otvorenom s bacanjem i hvatanjem.

Br. 47. Igra na otvorenom "Lovci i zečevi."

Između igrača bira se lovac, ostala djeca su zečevi. S jedne strane hodnika (platforme) nalazi se mjesto za lovca, s druge je kućica za zečeve. Lovac hoda po dvorani, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća svojoj kući. Zečevi iskaču iza grmlja i skaču (na dvije noge, lijevo ili desno - kako želite) u različitim smjerovima. Na znak: „Lovac! "- zečevi trče u kuću, a lovac ih gađa lopticama (ima 2-3 loptice u rukama). Zečevi koje je pogodio smatraju se ustrijeljenima i on ih odnosi u svoju kuću. Nakon svakog lova na zeca mijenja se lovac, ali se ne bira među ulovljenima. Kako biste izbjegli ozljede u ovoj igri, bolje je koristiti mekane lopte.

Br. 48. Igra na otvorenom “Gawker”.

Djeca stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedno od drugog i počinju bacati loptu, prozivajući po imenu osobu koja je treba uhvatiti. Lopta se baca uokolo dok je jedan od igrača ne ispusti. Onaj tko je ispustio loptu stoji u sredini kruga i prema uputama igrača izvodi 1-2 vježbe s loptom.

Pravila . 1. Ako igrač ispusti loptu tijekom izvođenja vježbe, dobiva dodatni zadatak. 2. Loptu je dopušteno bacati jedan drugome samo kroz središte kruga.

Upute za izvođenje. Ovu igru ​​najbolje je igrati s malim brojem djece. Lopta za igru ​​može se uzeti bilo koje veličine, ovisno o vještinama djece: što je lopta manja, teže ju je uhvatiti i izvoditi vježbe.

Br. 49. Igra na otvorenom "Lopta za vozača."

Igrači se postrojavaju u dvije ili tri kolone. Na udaljenosti od 1 m od njih stoje vozači s velikom loptom u rukama. Između njih postoji crta koja se ne može prijeći. Vozač baca loptu igraču koji stoji prvi u koloni; baci je natrag i trči do kraja kolone, zatim vozač baci loptu drugom itd. Kada se prvi igrač u koloni vrati na svoje mjesto, podiže ruke uvis.

Opcije igre:

1. Koristite lopte različite veličine(mala - d= 100-120 mm, velika - d-200-250 mm).

2. Vozač, bacajući loptu igraču, imenuje neku opću riječ, na primjer livada (rijeka, šuma, prijevoz, igračke, odjeća, posuđe itd.). Ostala djeca, kada primaju loptu, moraju izgovoriti riječi koje su u kombinaciji s ovom generalizirajućom riječi, na primjer, biljka je cvijet, trava, kamilica itd.

Br. 50. Igra na otvorenom "Dodaj loptu".

Djeca stoje u krugu, vozač ide u sredinu i baca loptu uz riječi: "Lopta gore!" U to vrijeme igrači pokušavaju trčati što dalje od središta kruga. Vozač hvata loptu i viče: "Stoj!" Svi moraju stati, a vozač, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Uflekani postaje vozač. Ako vozač promaši, on ostaje i igra se nastavlja.

Pravila. 1. Vozač baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi: "Lopta gore!" 2. Vozač smije uhvatiti loptu iz jednog odbijanja od tla. 3. Ako jedan od igrača nakon riječi "Stop!" nastavio kretati, tada mora napraviti tri koraka prema vozaču. 4. Kada bježe od vozača, djeca se ne smiju skrivati ​​iza zgrada ili drveća.

Upute za izvođenje.Djeca stoje u krugu blizu jedno drugog. Bolje je ocrtati mjesto vozača u središtu kruga malim krugom. Ako vozač nije uhvatio loptu koja se daleko otkotrljala prije nego što je povikao: "Stoj!", treba uhvatiti loptu i vratiti se na svoje mjesto. Djeca u igri moraju biti vrlo pažljiva i brzo reagirati na signal.

Opcija. Vozač stoji u sredini kruga i izvodi vježbu s loptom, djeca broje do pet. Kad izbroje do pet, brzo pobjegnu. Vozač viče: "Stoj!" - i baca loptu na igrača koji je najbliži. Uflekani postaje vozač. Ako promaši, mora sustići loptu, au to vrijeme djeca pokušavaju pobjeći što je dalje moguće. Na znak "Stoj!" svi staju, vozač opet pokušava nekoga uvrijediti.

№ 51 . Igra na otvorenom "Utrka s loptom".

Djeca stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedno od drugog, okrenuti prema sredini, računajući na prvi i drugi broj. Dakle, podijeljeni su u dvije skupine (prvi i drugi broj). U svakoj skupini igrači biraju vođe. Trebaju stajati na suprotnim stranama kruga. Na znak voditelji počinju bacati loptu samo igračima svoje skupine, u jednom smjeru. Pobjeđuje skupina u kojoj se lopta prva vrati vodećem. Djeca biraju drugog vozača. Igra se ponavlja, ali se lopte bacaju na obrnuti smjer. Po dogovoru igra se može ponoviti 4 do 6 puta.

Pravila. 1. Voditelji moraju započeti igru ​​u isto vrijeme na znak. 2. Loptu je dopušteno samo bacati. 3. Ako loptica padne, igrač koji ju je ispustio podiže je i nastavlja igru.

Upute za izvođenje. Za igru ​​su vam potrebne dvije lopte različitih boja. Kako bi djeca razumjela pravila igre, prvo je trebate igrati s malom grupom (8-10 ljudi). Igrači moraju precizno bacati loptu i biti oprezni pri primanju lopte: onaj tko hvata ne smije mirno stajati i čekati da mu lopta padne u ruke. Treba pratiti smjer loptice koja leti, te po potrebi napraviti korak naprijed ili sjesti.

Opcija 1. Djeca stoje u krugu, računajući na prvi i drugi broj. Dva igrača koji stoje jedan do drugoga vode, uzimaju lopte i na znak ih bacaju jedan udesno, drugi ulijevo u krug igračima s istim brojem, tj. kroz jedan. Tim koji najbrže vrati loptu do vođe pobjeđuje.

opcija 2 . Sudionici igre stoje u krugu na udaljenosti jedan od drugog i broje na prvi i drugi broj. Dva igrača koji stoje jedan do drugog su voditelji. Uzimaju lopte i na znak trče u suprotnim smjerovima po krugu. Trčeći oko kruga, zauzimaju svoje mjesto i brzo dodaju loptu igračima s istim brojem, tj. kroz jedan. Igra se nastavlja. Pobjednik je onaj tim čiji igrači prvi optrče krug s loptom i ispuste manje lopti.

Pravila. 1. Igraču je dopušteno dodati loptu igraču svoje ekipe samo kada on zauzima njegovo mjesto. 2. Igrači moraju baciti loptu jedni drugima. 3. Smijete samo trčati oko kruga.

52. Igra na otvorenom "Baci loptu u obruč."

Cilj: Učite djecu pogoditi metu, bacati i uhvatiti loptu te razvijati oko.

Opis: Obruč ili koš visi na visini od 120-130 cm Svi igrači stoje u koloni iza povučene crte na udaljenosti 1,5 m od gola. Svako dijete naizmjence ubacuje loptu u obruč guranjem prsa. Dijete koje najviše puta pogodi prsten smatra se pobjednikom.

Br. 53. Igra na otvorenom "Pass - stand up."

Zadaci: Poticati osjećaj druženja kod djece, razvijati spretnost i pažnju. Jačaju se mišići ramena i leđa.

Opis: Igrači se postrojavaju u dvije kolone, na međusobnoj udaljenosti od dva koraka. U svakoj stoje ispružene ruke jedna od druge. Ispred stupaca povučena je linija. Na njega se stavljaju dvije kuglice. Na znak “sjedni” svi sjedaju prekriženih nogu. Na znak "dodaj", prvi u koloni uzimaju lopte i dodaju ih preko glave onima koji sjede iza njih, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Osoba koja prima loptu vraća je preko svoje glave, zatim ustaje i također se okreće prema stupu, itd. Pobjeđuje kolona koja je pravilno dodala loptu i nije ispustila loptu.

Pravila: Loptu dodajte samo iznad glave i sjedeći. Ustanite tek nakon što dodate loptu osobi koja sjedi iza vas. Onaj tko ne primi loptu trči za njom, sjeda i nastavlja igru.

Mogućnosti: Dodajte loptu udesno ili ulijevo, okrećući tijelo.

54. Igra na otvorenom "Sastanak".

Na igralištu su povučene dvije crte na udaljenosti od 4-6 m. Igrači su podijeljeni u jednake skupine i stoje jedan nasuprot drugom iza linija. Na znak svi istovremeno kotrljaju loptice ili loptice jedni drugima, ali tako da se sretnu. Voditelj daje po jedan žeton djeci čije su se loptice susrele. Pobjeđuje par s najviše žetona na kraju igre. Broj ponavljanja igre je po dogovoru.

Upute za izvođenje. Područje na kojem se igra mora biti ravno. Razmak između igrača treba postupno povećavati. Ova igra od djece zahtijeva veliku pažnju i sposobnost učinkovite raspodjele napora pri odgurivanju lopte ovisno o udaljenosti. Djeci treba reći da što je veća udaljenost kotrljanja, to bi guranje lopte trebalo biti energičnije.

Opcija. Zastava ili bilo koji drugi predmet postavlja se u središte mjesta. Na udaljenosti od 1 m od zastave povlače se dvije linije s obje strane, zatim se povlači drugi par na udaljenosti 1 m od tih linija i na kraju se povlači treći par linija na udaljenosti od 1 m. m od drugog. Igrači su podijeljeni u jednake skupine i stoje jedan nasuprot drugom iza zadnjih linija. Na znak voditelja, sva djeca istovremeno kotrljaju loptice (loptice) jedna drugoj, ali tako da se nužno sastanu u sredini. Igrači čije se “kuglice” (loptice) susretnu prelaze u drugu liniju, a zatim u prvu. Pobjeđuju parovi čiji igrači prvi dođu do prve linije.

Br. 55. Igra na otvorenom "Kolobok".

Napredak igre: Lopta za ovu igru ​​može biti bilo koje veličine. Sudionici stoje u krugu udaljeni jedan od drugoga. U središtu kruga je vozač. Igrači jedni drugima dodaju loptu nogama, a vozač je pokušava presresti. Igrači ne smiju napuštati svoje mjesto. Mogu glatko kotrljati loptu, udarati je i činiti varljive pokrete. Jednostavno ga ne možeš pokupiti. A vozač može kako hoće; držati loptu nogom, rukom, izbaciti je van kruga, dovoljno je i lagano dodirnuti.

Ako vozač uspije zadržati loptu, preuzima mjesto igrača od kojeg je lopta došla do njega.

56. Igra na otvorenom "Krumpir".

Napredak igre. Igrači biraju vozača - "krumpir". "Krumpir" se nalazi u središtu kruga, a ostali su oko njega. Igrači bacaju loptu jedni drugima, pokušavajući spriječiti da lopta padne, a "krumpir" je pokušava uhvatiti. Ako igrač koji sjedi u sredini uspije uhvatiti loptu, mijenja mjesto s onim koji ju je bacio. Onaj tko ispusti loptu sjedi u središtu kruga. "Krumpir" može iskočiti i uhvatiti loptu. Igra završava kada se svi igrači osim jednog pretvore u krumpire.

Br. 57. Igra niske pokretljivosti "Bumbar"».

Napredak igre: Igrači sjede u krugu. Lopta se kotrlja po zemlji unutar kruga. Oni koji igraju rukama kotrljaju je od sebe, pokušavajući pogoditi drugu osobu (ući u noge). Onaj koga lopta dotakne (ubode) okreće se leđima prema centru kruga i ne sudjeluje u igri dok drugo dijete ne bude ubodeno. Zatim ulazi u igru, a onaj koji je opet uboden okreće leđa u krug.

Pravila: kotrljajte loptu samo rukama; Ne možete uhvatiti ili držati loptu.

Br. 58. Igra niske pokretljivosti "Štuka".

Napredak igre: Djeca stoje u krugu. Odabrana je "štuka". Ona ide u sredinu kruga. U prva četiri stiha pjesme, djeca kotrljaju loptu od jednog do drugog kroz središte kruga (pokraj “štuke”). U petom retku pjesme, lopta se kotrlja do "štuke", koja uzima loptu, izgovarajući tekst šestog retka i, takoreći, gleda u loptu.

Pored šume, pored dača,

Plutao uz rijeku

Crvena lopta.

Pila za štuku: -

Što je ovo?

Zgrabi, zgrabi.

Nemoj ga uhvatiti.

Lopta je ponovno izronila.

Izađi, trebao bi voziti!

U prva tri stiha druge strofe pjesme „štuka“ udara lopticu o pod izgovarajući ovaj tekst; u četvrtom stihu ponovno kotrlja loptu djeci, koja je nastavljaju ponovno kotrljati od jednog. na drugu kroz sredinu. Dijete kojem su bile riječi "Ti bi trebao voziti" izašlo je s loptom u sredinu. Postaje "štuka". Igra se ponavlja.

Br. 59. “Kipovi”.

Ovu igru ​​najbolje je igrati s velikom loptom. Igrači stoje u krugu i rukama bacaju loptu jedan drugome. Tko ne uhvati loptu, dobiva kaznu: nastavlja igru, stojeći na jednoj nozi. Ako u ovoj poziciji uspije uhvatiti loptu, tada se kazna poništava; stoji na obje noge. Ako se napravi još jedna pogreška, igrač klekne na jedno koljeno. Pri trećoj pogrešci pada na oba koljena. Ako igrač uhvati loptu u ovoj poziciji, svi mu se kazne opraštaju i on nastavlja igru ​​stojeći na obje noge. A ako ne uspijete, morat ćete ispasti iz igre.

Br. 60. “Lopta u krug.”

Igrači su podijeljeni u nekoliko skupina od po 5-6 djece i poredani u krug. U središtu kruga je vozač, s loptom (velikog promjera) ispred svojih nogu. Vozač nogom kotrlja loptu igračima (dodaje nogom, svi je uzimaju i zatim je šalju vozaču.

Br. 61. “Baci i uhvati.”

Djeca su podijeljena u parove, jedno dijete u svakom paru drži loptu (velikog promjera). Sjedeći slobodno po dvorani, djeca bacaju loptu jedni drugima.

Br. 62. “Uhvati loptu.”

Igrači su podijeljeni u trojke. Dva momka stoje na udaljenosti od 2 m jedan od drugog, svaki od njih drži loptu (velikog promjera); između njih je treći igrač. Djeca bacaju loptu jedni drugima, a igrač koji je između njih pokušava dotaknuti loptu. Ako uspije, mijenja mjesto s igračem s kojeg je lopta upućena.

63. “Reci suprotno.”

Djeca stoje u krugu, bacaju i hvataju loptu s imenima antonimskih riječi.

1. Igre i vježbe na otvorenom s puzanjem i penjanjem.

Br. 64. Igra na otvorenom "Nemojte ostati na podu."

Pomoću pjesmice za brojanje odabire se vozač zamke. Zamka s djecom trči po dvorani (igralištu). Čim učiteljica kaže „Hvataj! „Sva djeca bježe i pokušavaju se popeti na bilo koje uzvišenje (klupe, kocke, gimnastički zid). Zamka se pokušava pokazati. Dečki koje je dotaknuo odstupe. Na kraju igre broji se gubitnik i bira se novi vozač.

65. Igra na otvorenom "Seoba ptica".

S jedne strane dvorane su djeca ptice. S druge strane su razna pomagala - gimnastičke klupe, kocke, moduli itd. - to su stabla. Na učiteljev znak: "Ptice odlijeću!" “Djeca se, mašući rukama kao krilima, razbježe po dvorani. Na znak “Oluja! „Sve ptice trče prema drveću i pokušavaju što prije zauzeti neko mjesto. Kad učitelj kaže „Oluja je prestala! “, djeca se spuštaju s visina i ponovno se razbježu po dvorani – „ptice nastavljaju let”. Potrebno je osiguranje pružatelja usluga skrbi o djeci.

Br. 66. Igra na otvorenom "Medvjedi i pčele."

S jedne strane dvorane je košnica, a s druge livada. Sa strane je brlog medvjeda. Na uvjetni znak učitelja, pčele lete iz košnice (spuštaju se s uzvišenja, lete na livadu po med i zuje. Pčele lete, a medvjedi istrčavaju iz jazbine i penju se u košnicu) (penju se na uzvisinu) i gosti se medom.Čim učiteljica da znak “Medvjedi!”, pčele lete u košnice, a medvjedi bježe u brlog.Oni koji se nemaju vremena sakriti su ubodu pčele (dodirnu rukama).Ubodeni medvjedići propuste jednu igru.Igra se nastavlja, a nakon ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

67. Igra na otvorenom "Vatrogasci na treningu."

Djeca se poredaju u četiri kolone okrenuta prema gimnastičkom zidu - to su vatrogasci. Na svakom rasponu gimnastičkog zida obješeno je zvono na istoj visini (na šinu).

Na učiteljev znak: „Marš! “- djeca koja stoje prva u kolonama trče do gimnastičkog zida, penju se na njega, pozvone, silaze i vraćaju se na kraj svoje kolone. Učiteljica označava dijete koje je najbrže riješilo zadatak. Zatim se ponovno daje znak i sljedeća skupina djece trči itd. Prilikom penjanja važno je pokazati kako se treba uhvatiti za šinu – svi prsti s hvatom gore, palac dolje; Skreće se pozornost da djeca ne promaše letvicu (gaze na svaku, a sa zadnje silaze skokom. Prilikom igranja ove igre osiguranje je obavezno.

№ 68. Igra na otvorenom "Hvatanje" majmuni".

Djeca koja se pretvaraju da su majmuni postavljena su na pomagala za penjanje s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani su hvatači majmuna (4-6 djece). Žele namamiti majmune s drveća i uhvatiti ih. Hvatači se dogovore koje će pokrete napraviti. Odlaze na sredinu mjesta i pokazuju svoje namjeravane pokrete. U to vrijeme majmuni se brzo penju na zid i odatle promatraju kretanje hvatača. Nakon što su napravili pokrete, hvatači odlaze do kraja prostora, a majmuni silaze s drveća, približavaju se mjestu gdje su bili hvatači i oponašaju njihovo kretanje. Na znak učitelja, "hvatači" majmuna trče do drveća i penju se na njih. Hvatači hvataju one majmune koji se nisu uspjeli popeti na drvo. Uhvaćene odvode na svoje mjesto.

Bilješka. Moramo paziti da djeca ne skaču sa zida, već da se spuste do zadnje prečke. Kod ponavljanja igre pokreti hvatača trebaju biti novi.

69. “Tko je najbrži do zastave?”

Djeca su podijeljena u tri kolone s jednakim brojem igrača u svakoj. Lukovi (obruči) postavljaju se na udaljenosti od 2 m od startne linije, uže se može povlačiti (visina 50 cm od razine poda), a zatim se zastavice postavljaju na postolje na udaljenosti od 3 m. Dobiva se zadatak: na učiteljev znak provući se ispod luka, zatim skočiti na dvije noge do zastave, obići je i trčati natrag na kraj svoje kolone. Učitelj u svakom stupcu označava onu djecu koja su brzo i točno riješila zadatak, a na kraju igre označava ekipu koja je osvojila najviše bodova.

1. Igre za razvoj pažnje, pamćenja, zapažanja i orijentacije u prostoru.

70. Igra male pokretljivosti "Tko ima loptu?"

Zadaci: Razvijati dječju zapažanje i spretnost.

Opis: Svi igrači stoje u krugu zbijeni, okrenuti prema sredini. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom se daje lopta u ruke. Djeca počinju dodavati loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Može zamoliti svakog igrača da pokaže svoje ruke govoreći "Ruke". Igrač pruža obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj koji ima loptu ili je ispustio staje u sredinu, a vozač zauzima njegovo mjesto.

Pravila: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo susjedu. Ne možete dodati loptu susjedu nakon što vozač zahtijeva da pokaže ruke.

Mogućnosti: Stavite dvije loptice u igru. Povećajte broj vozača. Dajte osobi koja ima loptu zadatak: skočiti, plesati itd.

Br. 71. Igra male pokretljivosti “Zabranjeno kretanje”.

Cilj: razvoj vizualne pažnje

Opis: Igrači, hodajući u krugu, ponavljaju pokrete koje im pokazuje vozač, ali osim jedne stvari, oni su zabranjeni, na primjer: "Pljeskanje rukama." Igrajte oprezno: onaj tko je ponovio zabranjeni pokret stoji na kraju kolone. Nakon nekog vremena, pažljivi igrači će biti ispred, i oni će biti pobjednici.

Pravila igre

1. Djeca, hodajući u krug, ponavljaju sve pokrete za učiteljem, osim jednog, na primjer: "Ruke gore!"
2. Onaj koji izvodi “zabranjeni” pokret stoji na kraju kolone. Tako će pažljivija djeca biti na početku kolone i oni se smatraju pobjednicima.

Br. 72. Igra niske pokretljivosti "Pogodi tko je uhvaćen"».

Zadaci: Razvijati promatranje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje.

Opis: Djeca sjede na stolicama, učitelj predlaže odlazak u šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeku i ježa. Mogu se uhvatiti i dovesti u dnevni boravak. Igrači slijede učitelja, a zatim se razbježe u različitim smjerovima i pretvaraju se da ga hvataju u zraku ili čučeći na tlu. “Vrijeme je da idemo kući”, kaže učitelj, a sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i zauzimaju svako svoju stolicu. Učitelj imenuje jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju tko je uhvaćen. Nakon toga ponovno idu u šetnju šumom.

Pravila: Vratite se na znak "Vrijeme je za polazak kući."

Mogućnosti: Vožnja vlakom (sjede na stolicama i oponašaju pokrete i zvuk kotača rukama i nogama).

73. Igra na otvorenom "Izgradite liniju, krug, stupac."

Zadaci: Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta prema signalu. Vježbajte brzo trčanje, hodanje, skakanje.

Opis: Djeca podijeljena u dvije skupine postrojavaju se na suprotnim stranama igrališta ili prostorije u dva reda, okrenuti jedni prema drugima. Na učiteljev znak hodaju ili trče (ovisno o tempu i ritmu koji se zadaju udaranjem u tamburu) preko cijelog igrališta. Nakon što je prestao udarati u tamburu, učitelj zapovijeda: "Izgradi liniju (krug, stupac)!" - a djeca se poredaju na svoja mjesta u liniju (krug, kolonu). Pobjeđuje grupa koja se najbrže i najtočnije formira.

Opcije igre:

1. Prije početka igre, učitelj kaže: treba hodati do tambure, polako trčati do zvona, a brzo trčati uz zvuke zvečke.

2. Nakon signala morate stajati točno na svom mjestu.

3. Svaka grupa je izgrađena oko pribadače određene boje.

4. Učitelj daje znak pokazujući karticu sa slikom stupca (crte, kruga).

5. Učitelj daje znak pokazujući karticu sa slikom crte ili stupca (po visini, obrnutim redoslijedom).

74. Igra niske pokretljivosti "Tko je otišao?"

Napredak igre: Djeca se poredaju u krug. Vozač stoji u sredini kruga i zatvara oči. Učitelj dotakne jednog od igrača koji stoje u krugu i on tiho napusti dvoranu. Učitelj dopušta vozaču da otvori oči i pita ga: “Pogodi tko je otišao?” Ako je vozač dobro pogodio, tada staje u krug i bira drugog vozača. Ako ne pogodi točno, ponovno zatvara oči, a osoba koja izlazi iz dvorane zauzima svoje prethodno mjesto u krugu. Vozač, otvarajući oči, mora ga imenovati.

Br. 75. Igra niske pokretljivosti "Leti - ne leti".

Napredak igre: Djeca hodaju u koloni jedno po jedno. Učitelj imenuje razne predmete. Ako neki predmet leti, npr. avion, ptica, tada djeca trebaju podići ruke u stranu i zamahnuti njima kao krilima; ako predmet ne leti, onda ne trebaju podizati ruke.

Onaj tko nepravilno digne ruke smatra se gubitnikom.

Br. 76. Igra s malom pokretljivošću "Pronađi i šuti."

Djeca stoje duž jedne strane igrališta okrenuta prema učitelju. Na njegov znak okreću se prema zidu. Učitelj u ovom trenutku skriva rupčić. Zatim se, na znak, djeca okrenu i počnu tražiti rupčić. Nalaznik, ne pokazujući to, prilazi učitelju, tiho mu govori na uho gdje je našao rupčić i zauzima svoje mjesto u redu (ili sjeda na klupu ili stolicu). Igra se nastavlja sve dok većina djece ne pronađe rupčić. Igra se ponavlja 3-4 puta.

77. Igra male pokretljivosti s loptom "Jestivo - nejestivo."

Ako učitelj kaže "jestivu" riječ, dijete hvata loptu i drži je, ako je "nejestivu", brzo je baca natrag.

78. Igra male pokretljivosti “Vesela tambura”.

Svi ustaju na velikoth krug. Voditelj izgovara riječi: „Trčiš, vesela tamburo, brzo, brzo kroz ruke. Tko ima veselu tamburicu, sad će nam zaplesati.” Na kome riječi završe, ta djeca izlaze u kolo i plešu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

№ 79 . Igra niske pokretljivosti “Četiri elementa”.

Svrha igre : Razviti pažnju povezanu s koordinacijom slušnih i motoričkih analizatora.

Opis. Igrači sjede u krugu. Voditelj se slaže s njima da ako kaže riječ "zemlja", svi trebaju spustiti ruke, ako riječ "voda" - ispružiti ruke naprijed, riječ "zrak" - podići ruke, riječ "vatra" - rotirati ruke u zapešćima i zglobovima lakta. Tko pogriješi smatra se gubitnikom.

Br. 80. Igra niske pokretljivosti “Antoshka”.

Djeca stanu u krug, hodaju u mjestu i govore:

Antoshka-krumpir, kost but,

Velik je kao centimetar, glava mu je velika kao lonac.

Zatim se svi igrači okreću leđima u krug, zatvaraju oči, a učitelj pokriva jedno dijete dekom. Na naredbu "Okreni" igrači okreću lica u krug i otvaraju oči. Učitelj postavlja pitanje: "Tko nedostaje?" Djeca moraju izgovoriti ime djeteta koje je skriveno. Nakon što se imenuje ime skrivenog djeteta, čarobna torba će otkriti tko je skriven u njoj. (2-3 puta).

Br. 81. Igra niske pokretljivosti « Hladno vruće."

Napredak igre: Vozač napušta dvoranu, djeca skrivaju predmet. Nakon toga ulazi vozač i traži predmet. A djeca ga prate i govore:

Hladno...toplo...vruće...pomaže vam pronaći skriveni predmet.

Br. 82. Igra niske pokretljivosti"Uže."

Uzmu dugo uže i zavežu mu krajeve. Sudionici igre stanu u krug i uzmu uže u ruke. Vozač stoji u sredini. Hoda u krug i pokušava dotaknuti ruke jednog od igrača. Ali djeca su pažljiva, spuštaju uže i brzo skrivaju ruke. Čim vozač ode, odmah uzimaju uže. Koga vozač udari po ruci vodi.

Pravila. 1. Igrači moraju držati uže objema rukama. 2. Tijekom igre uže ne smije pasti na tlo.

Br. 83. Igra male pokretljivosti “Voda”.

Napredak igre : Djeca stoje u krugu, morski mornar je u sredini. Djeca hodaju u krug i izgovaraju riječi, iza riječi: - izađi, izađi... mornar ide zatvorenih očiju, s rukama naprijed i pogađa koga je udario.

Djed - Voda!

Zašto sjediš pod vodom?

Izađite, izađite barem na sat vremena.

Pogodi tko od nas!

Br. 84. Igra male pokretljivosti “Car grašak”.

Napredak igre: Prema rimi, odabran je vozač - kralj grašak; on se odmiče 8-10 koraka od djece i okreće leđa. Ostala djeca dogovaraju se koju će radnju prikazati. Kralj grašak prilazi djeci i kaže:

Djeca izvode željeni pokret / peru rublje, sviraju harmoniku, čiste pod... / Kralj grašak pogađa. Ako ne pogodi točno, gubi; djeca mu govore što su učinila i smišljaju novu radnju.

Br. 85. Igra niske pokretljivosti “Echo”.

Napredak igre: Djeca hodaju u koloni jedno po jedno. Učitelj izgovara frazu, a djeca, poput jeke, ponavljaju posljednju riječ. Na primjer, učitelj kaže: "Vrana" - djeca odgovaraju razvučeno: "Kukavica".

Br. 86. Igra niske pokretljivosti "Pronađi razlike."

Napredak igre: Svi sjede u krugu. Da bi igrali, igrači moraju pažljivo ispitati jedni druge. Kada voditelj napusti prostoriju, sudionici moraju napraviti male promjene u svom izgledu: učvrstiti kosu, zaviti prst, otkopčati gumb itd. Voditelj mora odrediti što se promijenilo za igrače. Vodit će onaj s najviše promjena.

Br. 87. Igra male pokretljivosti “Cap and Stick”.

Cilj: naučiti djecu da se kreću u krugu u smjeru i suprotno od kazaljke na satu, prepoznaju djecu po glasu, prate sve signale i održavaju tišinu. Razvijati sposobnost djelovanja na signale i sluh. Razvijte interes za igre na otvorenom.

Napredak igre : Jedno od djece ide u sredinu kruga sa štapom u rukama, stavlja kapu na glavu tako da mu se spušta do nosa, pokrivajući oči. Ostala djeca drže se za ruke formirajući krug. Hodaju u krug i govore: "Jedan, dva, tri, četiri, pet -

Štap će kucnuti.” Dijete s kapom lupka štapom, na kraju riječi svi se zaustavljaju i okreću prema sredini. Dijete s kapom ispruži štapić, onaj prema kome je uperen uhvati ga za kraj i prozove ime osobe koja stoji u krugu. Dijete u sredini mora pogoditi tko ga je zvao, ako je dobro pogodilo, ide u sredinu.

Opcija. Oni koji stoje u krugu kažu:

"1, 2, 3, 4, 5,

Štap će kucnuti

I kako on kaže - skok, skok, skok,

Voditelj lupka štapićem, pokazuje na jedno od djece i ono izgovara posljednje riječi.

1. Igre za razvoj slušne pažnje i

Fonemski sluh.

Napredak igre: Djeca formiraju krug. Vozač stoji u sredini kruga i zatvara oči. Ne držeći se za ruke, djeca hodaju u krug desno (lijevo) i govore:

Okupili smo se u ravnom krugu,

Okrenimo se odmah,

Kako bi bilo da kažemo "skok-skok-skok",

Riječi “skok-skok-skok” jedno od djece izgovara prema uputama učiteljice. Vozač mora saznati tko je izgovorio ove riječi. Ako je dobro pogodio, zauzima mjesto onoga koji je izgovorio riječi. Ako vozač ne prepozna glas, igra se ponavlja, a djeca idu u krug u drugom smjeru.

Broj 89. “Telefon.”

Sva djeca sjede u redu: tko prvi sjedne dobije telefon. Voditelj mu brzo izgovori riječ ili kratku rečenicu na uho. Ono što je čuo, prenosi svom susjedu, koji pak ovu riječ prenosi sljedećem igraču, i tako do posljednjeg igrača. Nakon toga svatko govori što je čuo. Prvi koji je pomiješao ono što je rečeno sjeda na kraj, igrači se približavaju telefonu. Svako dijete može jednom glumiti telefon, a zatim sjedne na kraj reda.

br. 90. “Medvjed”.

Napredak igre: djeca stoje u krugu. Medvjed je odabran, sjedi u sredini kruga i zatvara oči.

Kao snijeg ispod drveta, snijeg,

A na drvetu je snijeg, snijeg,

A ispod brda snijeg, snijeg,

A na brdu je snijeg, snijeg,

I medvjed spava pod snijegom

Tiho, tiho, ne buci!

U 1. i 3. redu djeca idu u krug, 2 i 4 - iz kruga, u 5. retku djeca pažljivo prilaze medvjedu, 6. redak izgovara jedno dijete prema uputama učitelja. Medvjed ga mora prepoznati po glasu, Tko kaže .

broj 91. "Sokol".

Napredak igre: Djeca sjede na stolicama u krugu. Odabran je sokol. S početkom pjesme, koju sva djeca recitiraju, sokol trči u krug i ispušta pero (lažno) iza leđa jednog djeteta.

Visoko je poletio sokol.

Ispustio sam svoje pero u šaš.

sokolovo pero

Naći ćemo ga tek ujutro.

Ujutro će sunce izaći -

Vova će pronaći pero.

riječima " Ujutro će sunce izaći..."sokol sjedi na praznoj stolici u krugu s djecom. Posljednje tri riječi izgovaraju sva djeca, dozivajući ime djeteta iza čijih leđa se nalazi sokolovo pero. Postaje sokol. Igra se ponavlja.

Napredak igre: zatvara oči. Djeca hodaju u krugu, vozač stoji u sredini kruga. Kad riječi završe, djeca stanu. Učitelj pokazuje na jednog od igrača.

Pravila: Vozač ne otvara oči dok ne imenuje pozivatelja. Za to vrijeme svi moraju šutjeti. "Malo smo se zabavili,

Svi su se smjestili na svoja mjesta.

Ti,...(ime), pogodi

Saznaj tko te zvao."

Br. 93. Igra niske pokretljivosti “Pogodi kako zvuči.”

Odrasla osoba poziva djecu da slušaju i zapamte zvuk svakog predmeta (kako papir šušti, kako zvoni tambura, kakav zvuk stvara bubanj, kako zvuči zvečka). Tada dijete samo na sluh, bez vizualne potpore (dijete se okreće, ili su igračke prekrivene ekranom), mora odrediti što zvuči. Ime svakog zvučnog objekta se izgovara.

br. 94." Čujete - pljesnite».

Odrasla osoba izgovara određeni broj glasova (slogova, riječi); a dijete zatvorenih očiju, čuvši zadani zvuk, pljesne rukama.

br. 95. "Oštro oko".

Od djece se traži da u okruženju pronađu predmete koji u nazivu imaju zadani glas i odrede njegovo mjesto u riječi.

IGRE NA VANJSKOM, ŠTAFETNE UTRKE, NARODNE IGRE

ZA STARIJU GRUPU DJECE

uredio N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva).

"NAPRAVI FIGURU"

Zadaci: naučite djecu da nasumično trče po dvorani ili prostoru. Naviknuti se na promjenu pokreta na signal, razviti ravnotežu, sposobnost održavanja nepomične proze.

Opis: Na učiteljev znak sva se djeca raziđu po dvorani. Na sljedeći znak (udaranje u tamburu) svi igrači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa zatekla i zauzimaju pozu. Učitelj označava one čije su se figure pokazale zanimljivijima, najuspješnijima.

Mogućnosti: možete odabrati vozača koji će odrediti čija je figura zanimljivija i složenija, one koji svaki put smišljaju nove figure.

"RASTAC I ŠTUKA"

Zadaci: naučite djecu hodati i trčati u svim smjerovima, sakriti se iza kamenčića kada im se da znak i čučnuti. Razviti agilnost, brzinu, prostornu orijentaciju.

Opis : jedno dijete bira se kao štuka, ostali se dijele u dvije skupine. Jedan od njih formira krug - to su kamenčići, drugi - karasi koji plivaju unutar kruga. Štuka je izvan kruga. Na učiteljev znak, štuka brzo trči u krug, pokušavajući uhvatiti karasa. Karasi žure da zauzmu mjesto iza jednog od igrača i sjednu iza kamenčića. Ulovljeni karasi izlaze izvan kruga i broje se. Igra se ponavlja s drugom štukom.

Mogućnosti: karas pliva ne samo u krugu, već i između kamenja, štuka je sa strane. Možete odabrati dvije štuke.

“ZAMKE” (sa vrpcama)

Zadaci: naučite djecu da trče u svim smjerovima, bez sudaranja jedni s drugima i da brzo djeluju na znak. Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost promjene smjera.

Opis igre: Djeca se poredaju u krug, svako ima vrpcu u boji zataknutu iza pojasa. U središtu kruga nalazi se zamka. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri - uhvati!" djeca trče po igralištu. Zamka pokušava izvući vrpcu. Na znak: "Jedan, dva, tri, brzo trčite u krug - sva djeca stoje u krugu." Nakon prebrojavanja uhvaćenih igra se ponavlja.

Mogućnosti: U sredini je nacrtan krug i tu je "Zamka". Na znak "Jedan, dva, tri hvataj" djeca trče preko kruga, a "Hvat" pokušava zgrabiti vrpcu.

"KUTOVI"

Zadaci: naučite djecu da brzo trče s mjesta na mjesto, neprimjetno od strane vođe. Razvijati spretnost, brzinu kretanja, orijentaciju u prostoru.

Opis igre: Djeca stoje u blizini drveća ili u krugovima nacrtanim na tlu. Jedan od igrača koji je ostao u sredini dolazi do nekoga i kaže: "Mišu, mišu, prodaj mi svoj kut." Ona odbija. Vozač ide s istim riječima drugome. U to vrijeme ostala djeca mijenjaju mjesta, a vozač u sredini pokušava zauzeti mjesto jednog od onih koji trče. Ako uspije, onaj koji je ostao bez kuta staje u sredinu.

Mogućnosti: Ako vozač dugo ne sjedne, učitelj kaže: "Mačko!" Sva djeca mijenjaju mjesta u isto vrijeme, vozač uspijeva zauzeti kut. Ne možete dugo stajati u svom kutu.

"TRČANJE PAROVA"

Zadaci: podučavati djecu da trče u parovima, bez oslobađanja ruku i da se savijaju oko predmeta. Razvijati spretnost i pažnju.

Opis igre: djeca stoje u kolonama u parovima s jedne strane mjesta iza crte. S druge strane stranice postavljaju se predmeti (igle, kocke i sl.), prema broju poveznica. Na učiteljev znak, prvi parovi djece, držeći se za ruke, trče prema predmetima, obilaze ih i vraćaju se na kraj svoje kolone. Na sljedeći znak trče drugi parovi. Par koji razdvoji ruke smatra se gubitnikom.

Mogućnosti: trčati s uganućem potkoljenice. Trčanje između objekata poput zmije prema orijentiru.

"MIŠOLOVKA"

Zadaci: Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost usklađivanja pokreta s riječima i spretnost. Vježbati u trčanju, čučnju, formiranju u krug, hodanju u krug. Promicati razvoj govora.

Opis: Igrači su podijeljeni u 2 nejednake grupe. Manji čini krug – mišolovku. Ostali su miševi, oni su izvan kruga. Igrači koji glume mišolovku drže se za ruke i počinju hodati u krug govoreći: “Oh, kako su miševi umorni, sve su sažvakali, sve su pojeli. Čuvaj se varalice, doći ćemo do tebe, postavit ćemo mišolovku i sad ćemo sve pohvatati.” Djeca se zaustavljaju i podižu sklopljene ruke prema gore kako bi oblikovala vrata. Miševi trče u mišolovku i istrčavaju iz nje, prema učiteljevoj riječi "Zalupi", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zatvorila. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kad se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: lisica može uhvatiti kokoši, a pilići se mogu popeti na štalicu samo kad učitelj da znak "Lisica!"

Mogućnosti : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Kokoši se penju na gimnastički zid.

"MI SMO ZABAVNI DEČKI"

Zadaci: naučiti djecu da djeluju na znak, da brzo trče s jedne strane igrališta na drugu dok se izmiču. Razviti agilnost, brzinu, prostornu orijentaciju.

Opis: Djeca stoje s jedne strane igrališta izvan crte. Druga linija također je nacrtana na suprotnoj strani. U središtu mjesta je Zamka. Igraču iu zboru kažu:

"Mi smo smiješni dečki,

Volimo trčati i skakati,

Pa, pokušajte nas sustići.

Jedan, dva, tri, uhvati!"

Nakon riječi "uhvati", djeca trče na drugu stranu igrališta, a Trap ih hvata. Onaj koga Zamka uspije zaprljati prije nego što pređe crtu smatra se uhvaćenim, pomakne se u stranu i propusti jedno trčanje.

Mogućnosti : Djeca hodaju u krug i recitiraju tekst. Zamka u središtu. Trče različite vrste trčanja.

"KONTRA KAPA"

Zadaci: naučite djecu da trče s jedne strane igrališta na drugu brzim tempom. Razvijati pažnju i brzinu kretanja.

Opis : dvije skupine djece s jednakim brojem igrača stoje u redovima na suprotnim stranama igrališta iza linija. (razmak između djece u redu je najmanje 1 metar). Svaka skupina djece ima na rukama vrpce svoje boje - plavu, žutu. Na učiteljev znak: “Blues”!” - djeca s plavim vrpcama trče na suprotnu stranu, oni koji stoje nasuprot ispruže dlanove prema naprijed i čekaju da ih oni koji trče dotaknu rukama. Onaj koga se dotakne trči na drugu stranu, okreće se i podiže ruku.

Mogućnosti: Možete dodati još dvije boje - crvenu, zelenu.

"LUKAVA LISICA"

Zadaci: Razvijati izdržljivost i sposobnost zapažanja kod djece. Vježbajte brzo trčanje s izmicanjem, postrojavanjem u krug i hvatanjem.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Izvan kruga ocrtana je lisičja kućica. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i kaže: “Idem potražiti lukavu i riđu lisicu u šumi!”, dodiruje jednog od igrača koji postaje lukava lisica. . Zatim učitelj poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica i hoće li se na neki način odati. Igrači pitaju u zboru 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lica lisice, gdje si?" Pritom se svi gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podigne ruku i kaže "Tu sam." Svi igrači se razbježe po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odnese ga kući u njegovu rupu.

Pravila: lisica počinje hvatati djecu tek nakon što igrači u zboru 3 puta pitaju i lisica kaže "Tu sam!" Ako se lisica ranije odala, učitelj imenuje novu lisicu. Igrač koji istrči izvan granica terena smatra se uhvaćenim.

Mogućnosti : Odabrane su 2 lisice.

"PRAZNO MJESTO"

Zadaci: učiti djecu da brzo trče u suprotnim smjerovima. Razviti brzinu reakcije i pažnju.

Opis: Igrači stoje u krugu, stavljajući ruke na pojas, stvarajući prozore. Vozač je odabran. Izlazi izvan kruga i kaže:

„Hodam po kući,

i gledam kroz prozore,

Ja ću otići do jednog

a ja ću tiho pokucati.”

Nakon riječi pokucat ću, vozač stane, pogleda kroz prozor i kaže: kuc, kuc, kuc. Osoba koja stoji ispred pita: "Tko je došao?" Vozač kaže svoje ime. Osoba koja stoji u krugu pita: "Zašto si došao?" vozač odgovara: "Idemo trčati u utrci" - i obojica trče oko igrača u različitim smjerovima. U krugu je prazan prostor. Onaj tko ga prvi stigne ostaje u krugu, onaj koji zakasni postaje vozač i igra se nastavlja.

Mogućnosti vozač jednostavno obiđe krug i stavi ruku na nečije rame, a s njim trče u različitim smjerovima pokušavajući zauzeti prazno mjesto.

"ZABAVLJAČI"

Zadatak: učiti djecu hodati u krugu, držeći se za ruke desno, lijevo. Ponovite pokrete za vozačem. Razvijati pažnju, pamćenje, kreativnost.

Opis igre: Odabire se vozač – zabavljač koji stoji u središtu kruga koji djeca formiraju. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krug i govore:

„U ravnomjernom krugu jedan za drugim

idemo korak po korak.

Stanite mirno zajedno

Učinimo to ovako..."

Djeca zastanu, spuste ruke, a zabavljač pokaže neki pokret i svi ga moraju ponoviti. Igra se ponavlja s drugim zabavljačem.

Pravila: točno izvoditi pokrete iza zabavljača.

"ZEC BESKUĆNIK"

Zadaci: razvijati prostornu orijentaciju kod djece. Vježbajte brzo trčanje.

Opis igre: Među igračima biraju se lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi - formiraju "svoju kuću" (dva zeca drže se za ruke, stvarajući kuću). Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koju "kuću"; Kome zec beskućnik okrene leđa postaje vođa. Ako lovacuhvati, zatim zamijenite uloge.

Pravila:

lovac može uloviti zeca samo izvan jazbine.

Zečevi ne mogu trčati kroz jazbinu.

Ako zec uleti u jazbinu, tamo mora ostati.

Čim zec utrči u jazbinu, igrač koji se tamo nalazi mora odmah istrčati.

Igrači koji formiraju krug ne bi trebali smetati zečevima koji utrčavaju i bježe.

"NEMOJ OSTATI NA PODU"

Zadaci: naučiti djecu trčati po dvorani u svim smjerovima, skakati na kocke, klupe bez korištenja ruku i lako skakati s njih na prstima sa savijenim nogama. Ojačati sposobnost djelovanja na signal. Razviti agilnost i brzinu.

Opis igre: Trap je odabran i trči po dvorani s djecom. Čim učiteljica kaže "Hvataj!" - svi bježe iz zamke i penju se na predmete - klupe, kocke, panjeve. Zamka pokušava maltretirati one koji bježe. Djeca dotaknuta Zamkom idu na određeno mjesto.

Mogućnosti: Odabrane su 2 zamke, trčite u različitim vrstama trčanja, koristite glazbeni signal.

“TKO MANJE SKOČI”

Zadaci: naučite djecu skakati u dalj, snažno zamahujući rukama, odgurujući se i slijećući na obje noge. Razvijte snagu potiska i ojačajte mišiće nogu.

Opis igre: Na mjestu su označene dvije linije na udaljenosti od 5-6 metara. Nekoliko djece ustane do prve linije i na znak preskoče u drugu liniju, nastojeći je doseći u što manje skokova. Lagano raširite stopala i lagano doskočite na obje noge.

Mogućnosti: Povećajte udaljenost na 10m. (ovo je prosjek od 8-10 skokova)

"ŠTAP ZA PECANJE"

Zadaci: naučiti djecu da skaču na dvije noge dok mirno stoje, slijeću na prste, savijenih nogu. Razviti agilnost, brzinu, oko.

Opis igre: djeca stoje u krugu u sredini s učiteljem. U rukama drži uže na čijem je kraju privezana vreća pijeska. Učitelj okreće uže tik iznad poda, djeca skaču na dvije noge tako da im torba ne dodiruje noge. Nakon što su opisana 2-3 kruga, napravi se pauza i broje se uhvaćeni.

Mogućnosti: ona djeca koja su uhvaćena napuštaju igru ​​dok ne ostanu najspretniji.

"OD HUMMOSA DO HUMMA"

Zadaci: naučite djecu da se kreću s jedne strane mjesta na drugu skačući s jedne kvrge na kvrgu na dvije ili jednoj nozi. Razvijte snagu guranja, sposobnost održavanja ravnoteže na neravnini i agilnost.

Opis igre: Na tlu su nacrtane dvije linije - dvije obale, između kojih je močvara. Igrači su raspoređeni u parove na jednu i drugu obalu. Učitelj crta ravne prstenove humova u močvari) na različitim udaljenostima jedan od drugog: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 cm. Dvoje djece, na znak, skaču s humke na humku, odgurujući se s dvije noge ili jednom, ne stojeći između humki. pokušavajući doći do obale. Onaj koji posrne ostaje u močvari. Sljedeći par izlazi. Kada svi izvrše zadatak, učitelj imenuje tko će djecu izvesti iz močvare. Pruža ruku zaglavljenom djetetu i skače da pokaže izlaz iz močvare.

Mogućnosti: natjecanje: “Tko će brže prijeći močvaru”.

"BOJE"

Zadaci: učite djecu da trče, pokušavajući ne sustići, skakati na jednoj nozi, slijećući na nožni prst polusavijene noge. Razvijati agilnost, brzinu kretanja i sposobnost promjene smjera tijekom trčanja.

Opis igre: Sudionici u igri biraju domaćina i dva kupca. Ostali igrači su boja. Svaka boja smisli boju za sebe i tiho je imenuje vlasniku. Kada su sve boje odabrale boju i dale je vlasniku, on poziva jednog od kupaca. Kupac kuca:

-Kucanje! Kucanje!

-Tko je tamo?

-Kupac.

-Zašto si došao?

- Za boju.

-Za koju?

-Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže: "Hodajte plavom stazom, nađite plave čizme, obujte ih i vratite!" Ako kupac pogodi boju boje, tada uzima boju za sebe. Dolazi drugi kupac i razgovor s vlasnikom se ponavlja. I tako dolaze jedan po jedan i razvrstavaju boje. Kupac koji sakupi najviše boja pobjeđuje. Vlasnik može smisliti teži zadatak, na primjer: skočiti na jednoj nozi po crvenom tepihu.

Mogućnosti: razgovor se ponavlja, ako je kupac pogodio boju, prodavač kaže koliko košta i kupac toliko puta lupi prodavača po ispruženom dlanu. S posljednjim pljeskom dijete koje se pretvara da slika bježi, a kupac ga sustiže i, uhvativši ga, odvodi na dogovoreno mjesto.

"TKO ĆE BRŽE DO ZASTAVE"

Zadaci:

Opis igre:

Mogućnosti: uvodi se komplikacija: uže se povlači na visini od 60 cm, djeca moraju puzati ispod užeta ne dodirujući pod rukama.

"MEDO I PČELE" Zadaci: naučiti djecu penjati se na gimnastički zid, penjati se na klupe, kocke bez upotrebe ruku, skakati na prstima, na savijenim nogama i trčati u svim smjerovima. Razviti agilnost, hrabrost, brzinu. Opis igre: djeca su podijeljena u dvije jednake grupe, jedna su pčele, druga su medvjedi. Na gimnastičkom zidu, klupi, kockama je košnica, s druge strane je livada, sa strane je brlog medvjeda. Na dati znak pčele izlete iz košnice, zuje i odlete na livadu po med. Čim pčele odlete na livadu po med, medvjedi istrče iz jazbine, popnu se u košnicu i gostiju se medom. Učitelj daje znak: "Medvjedi!" pčele lete u košnice pokušavajući ubosti medvjede, bježe u jazbinu, ubodeni medvjedi propuštaju jednu igru. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Pravila: Morate sići s gimnastičkog zida, a ne skočiti, a da ne promašite letvice.

"VATROGASCI NA OBUCI" Zadaci: naučiti djecu da se penju na gimnastički zid na prikladan način, bez propuštanja letvica i bez skakanja. Razvijati koordinirani rad ruku i nogu, brzinu, spretnost. Opis igre: djeca se poredaju u 3-4 kolone okrenuta prema imnastičkom zidu – to su vatrogasci. Zvona su obješena na istoj visini na svakom rasponu. Na učiteljev znak - udarac u tamburu ili riječi "Marš!" djeca koja stoje u koloni prva dotrče do zida, popnu se na njega, pozvone, siđu dolje, zatim se vrate u svoju kolonu i stanu na njen kraj. Učitelj označava one koji najbrže riješe zadatak. Zatim na znak trče drugi koji stoje u koloni. Pazite da djeca ne promaše letvice ili da ne skoče s njih.

"LOVCI I ZECOVI" Zadaci: naučiti djecu skakati na dvije noge, krećući se naprijed u svim smjerovima i djelovati na signal. Ojačati sposobnost bacanja lopte, pokušavajući pogoditi zečeve. Razvijati spretnost i oko. Opis igre: bira se lovac, ostala djeca su zečevi. S jedne strane mjesta nalazi se mjesto za lovca, s druge je kuća za zečeve. Lovac hoda po dvorani, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća na svoje mjesto. Zečevi skaču na dvije noge ili na desnoj, lijevoj, naizmjenično u različitim smjerovima. Na signal: "Lovac!" - zečevi trče u kuću, a lovac ih gađa loptom. Oni koje pogodi smatraju se ustrijeljenima, a on ih odnosi svojoj kući. Mogućnosti: Može biti 2-3 lovca, a zečevi nemaju doma, jednostavno izbjegavaju loptu.

"BACI ZASTAVU" Zadaci: naučite djecu da bacaju vrećice desnom i lijevom rukom iza glave, pokušajte da torba odleti što je dalje moguće. Razvijte snagu bacanja i oko. Ojačati mišiće ramenog obruča. Opis igre: djeca stoje u dva reda jedan za drugim, prvi red ima vreće pijeska u rukama. Naprijed na udaljenosti od 4-5m. Postoji nekoliko zastava na istoj razini. Djeca istovremeno objema ili jednom rukom bacaju vreće iza glave nastojeći ih baciti preko reda zastavica. Zatim djeca uzimaju vrećice, trče i dodaju ih svom paru. Sljedeći red baca, rezultati se uspoređuju. Mogućnosti: Vrećice možete prenijeti na svoj par bacanjem.

"UĐI U OBRUČ"

Zadaci: naučiti djecu bacati vreće s pijeskom na horizontalnu metu, ciljajući desnom i lijevom rukom. Razvijte oko i preciznost bacanja.

Opis igre djeca stoje u krugu promjera 8-10 m. kroz jedan u rukama vreću pijeska. U središtu kruga nalazi se obruč. Na učiteljev znak, djeca koja imaju torbe u rukama predaju ih svojim drugovima s desne ili lijeve strane po dogovoru. Nakon što su primili vrećice, djeca ih bacaju pokušavajući pogoditi obruč. Zatim djeca uzimaju vrećice i vraćaju se na svoja mjesta u krugu. Ponovno se čuje signal, a djeca dodaju vrećice svojim susjedima - broj dva itd.

Mogućnosti: baciti dvije torbe jednom rukom iza glave, sjedeći, klečeći.

"KUCAJ PIN"

Zadaci: naučiti djecu kotrljati loptu, pokušavajući srušiti iglu s udaljenosti od 1,5-2 m, trčati za loptom, dodajući je drugoj djeci. Razvijte oko, snagu i točnost bacanja.

Opis igre: Na jednoj strani dvorane nacrtaju se 3-4 kruga iu njih se postave kuglane. Na udaljenosti od 1,5-2 m od njih se užetom označava linija. 3-4 djece dolaze na crtu i stanu nasuprot čunjeva, uzmu loptu i kotrljaju se pokušavajući srušiti čunj. Zatim trče, postavljaju igle, uzimaju lopte i donose ih sljedećoj djeci.

Mogućnosti:

Bacite loptu desnom, lijevom rukom, gurajte nogom.

2. Igle se postavljaju iza crte određenim redoslijedom: u jednom redu blizu jedna drugoj, s visokom iglom u sredini.

U jednom redu, jedan od drugog na malom razmaku od -5-10cm; u malom krugu, s velikom iglom u sredini. U dva reda nalazi se velika igla između redova; kvadrat, veliki u sredini itd. na udaljenosti od 2-3 metra od linije na kojoj se nalaze igle povući 2-3 crte s kojih igrači obaraju igle. Djeca, poštujući redoslijed, počinju kotrljati lopte od najbliže linije. Pobjeđuje onaj tko sruši najviše čunjeva s bliže linije. Počinje ubacivati ​​lopte s druge linije. itd.

"LOPTA ZA VOZAČE"

Zadaci: naučite djecu da uhvate loptu koju baca vozač rukama, a da ih ne pritišću na prsa. Baciti loptu s obje ruke s prsa. Razviti motoriku očiju, ruku, brzinu, točnost bacanja.

Opis igre: djeca su podijeljena u 2-3 skupine i poredana u krug, u sredini svakog kruga je vozač s loptom u rukama. Na znak učitelja, vozači jednom po jednom bacaju loptu s prsa na djecu i primaju je natrag. Kada je lopta prošla sve igrače, podiže je iznad glave i kaže: "Gotovo!"

Mogućnosti: Vozač baca loptu bez reda, ali bez reda, pobjeđuje grupa koja nikada ne ispusti loptu

"ŠKOLA LOPTE"

Zadaci: konsolidirati sposobnost djece da izvode različite radnje s loptom. Razvijati koordinaciju pokreta, oko, spretnost.

Opis igre: baciti loptu uvis i uhvatiti je jednom rukom.

Udarite loptu o tlo i uhvatite je jednom rukom.

Baci ga uvis, pljesni rukama i uhvati ga objema rukama.

Udarite o zid i uhvatite ga jednom rukom.

Udarite u zid, uhvatite ga jednom rukom nakon što udari o tlo.

Udarite loptu o zid, pljesnite rukama i uhvatite je jednom rukom.

Udarajte lopticu o zid tako da se odbije pod kutom prema vašem partneru koji je mora uhvatiti.

Udarite loptu o zid, bacajući je s leđa, iza glave, ispod nogu i uhvatite je.

"SERSO"

Zadaci: naučiti djecu bacati drvene prstenove, pokušavajući ih baciti na „štap” (drveni štap), razvijati spretnost i oko.

Opis igre: igraju dvoje ljudi. Jedan baca drvene kolutove štapom, a drugi ih hvata na štap, možete ih prvo baciti rukom i uhvatiti rukom, a zatim koristiti štap. Pobjeđuje onaj tko uhvati najviše prstenova.

Mogućnosti: na velike količine Igrači, djeca su podijeljeni u parove i stoje jedni nasuprot drugima na udaljenosti od 3-4m.

"ŠTAFETA U PAROVIMA"

Zadaci: naučiti djecu da trče u paru, držeći se za ruke, pokušavajući trčati do cilja ispred svojih suparnika. Razvijte izdržljivost i agilnost.

Opis igre: Djeca stoje u 2 kolone u parovima iza crte s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani nalaze se znamenitosti. Na znak prvi parovi, držeći se za ruke, trče prema orijentirima, optrčavaju ih i vraćaju se na kraj kolone. Pobjeđuje kolona čiji igrači brže obave zadatak i ne odvoje ruke dok trče.

Mogućnosti: djeca stoje leđima jedno drugome i skupe laktove

"CESTA S PREPREKAMA" Zadaci: nastaviti učiti djecu da skaču na dvije noge i kreću naprijed; poboljšati vještine penjanja ispod lukova; poboljšati koordinaciju pokreta. Opis: Djeca stoje u dvije kolone i naizmjenično izvršavaju učiteljeve zadatke. Kada je zadatak izvršen do kraja, igrač predaje palicu sljedećem udarajući ga po dlanu. Hodajte uz kladu. 2) Popnite se ispod lukova. 3) Skakanje iz obruča u obruč. Pravila: sljedeći igrač mora pričekati dok prethodni igrač ne završi štafetnu utrku do kraja

“NOSI LOPTU BEZ UDARANJA PINKA” Zadaci: nastaviti učiti djecu da skaču na dvije noge i kreću naprijed. Opis: sudionici su podijeljeni u dvije ekipe. Startna i ciljna linija označene su na udaljenosti od 14 - 16 m jedna od druge, dva ili tri igle postavljena su duž linije u sredini. Voditelji tima između nogu (iznad koljena) drže odbojkašku ili medicinsku loptu. Na znak, vodiči se počinju kretati naprijed skačući oko čunjeva tako da ih ne dodiruju i, stigavši ​​do suprotne startne linije, dodaju lopte vodičima nadolazećih kolona. Ovako se ponašaju svi igrači. Sudionici koji su završili štafetnu utrku stoje na kraju kolone. Pobjeđuje ekipa čiji igrači brže završe štafetu. Pravila: Ako lopta padne na pod, trebate je podići, držati nogama i tek onda nastaviti štafetu.

"BACI LOPTU U OBRUČ"

Zadaci: nastaviti učiti djecu bacanju lopte u okomitu metu (obruč). Razvijte oko i preciznost bacanja.

Opis: ekipe su poredane u jednu kolonu, jedna po jedna, ispred košarkaških tabli na udaljenosti od 2-3 metra. Nakon znaka prvi broj baca loptu oko obruča, zatim stavlja loptu, a drugi igrač također uzima loptu i baca je u obruč, i tako dalje. Tim koji najviše pogodi obruč pobjeđuje.

“TKO ĆE BRZO PROVUĆI KROZ OBRUČ DO ZASTAVE?”

Zadaci: naučite djecu djelovati na signal, skakati na dvije noge dok se kreću naprijed, puzati ispod luka na prikladan način i trčati utrke. Razviti sposobnost natjecanja i predaje štafete.

Opis igre: djeca su ravnomjerno raspoređena u tri kolone. Lukovi ili obruči postavljaju se na udaljenosti od 2m od startne linije, možete povući uže, zatim na udaljenosti od 3m. zastave su postavljene na tribinu. Dobiva se zadatak: na učiteljev znak provući se ispod luka, zatim skočiti na dvije noge do zastave, obići je i trčati natrag na kraj svoje kolone.

Mogućnosti : uvodi se komplikacija: uže se povlači na visini od 60 cm, djeca moraju puzati ispod užeta ne dodirujući pod rukama.

"ZMAJ I KOKOŠ"

Zadaci: naučite djecu da se kreću u koloni, čvrsto držeći jedno drugo, bez prekidanja kvačila. Razvijati sposobnost koordiniranog djelovanja i spretnost.

Opis igre: U igri sudjeluje 8-10 djece, jedan od igrača je izabran kao zmaj, drugi kao kokoš. Ostala djeca su pilići, stoje iza kokoši u koloni. Svi se drže jedni za druge. Sa strane je gnijezdo zmaja. Na znak izleti iz gnijezda i pokuša uhvatiti zadnje pile u koloni. Kokoš, ispruživši ruke u stranu, sprječava zmaja da zgrabi pile. Svi pilići prate pokrete zmaja i brzo kreću za kokošju. Uhvaćeno pile ide u zmajevo gnijezdo.

Mogućnosti : ako ima puno djece, možete se igrati u dvije grupe.

"DVA MRAZA"

Zadaci: naučite djecu trčati po raštrkanom tlu s jedne strane mjesta na drugu, izbjegavajući zamku, djelovati na znak i zadržati nepomičan položaj. Razvijati izdržljivost i pažnju. Ojačati trčanje s preklapanjem potkoljenice, bočni galop.

Opis igre: Na suprotnim stranama mjesta nalaze se dvije kuće, u jednoj od njih su igrači. Na sredini platforme, vozač stoji nasuprot njima - Frost je crveni nos, kaže:

“Ja sam mraz - crveni nos.

Tko će od vas odlučiti

Da krenemo na put?”

Djeca horski odgovaraju:

“Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza”

Nakon toga trče preko mjesta do druge kuće, mraz ih sustiže i pokušava ih zamrznuti. Promrzli se zaustavljaju na mjestu gdje ih je uhvatio mraz i tu stoje do kraja trčanja. Frost broji koliko se igrača uspjelo smrznuti; uzima se u obzir da se smrznutima smatraju i igrači koji su pobjegli iz kuće prije signala ili ostali nakon signala.

Mogućnosti : Igra se odvija isto kao i prethodna, ali postoje dva mraza (Red Nose Frost i Blue Nose Frost). Stojeći na sredini igrališta okrenuti prema djeci, govore:

Mi smo dva mlada brata, ja sam Frost - Plavi Nos.

Dva mraza su odvažna, tko će od vas odlučiti

Ja sam Frost Crveni Nos, krenuo sam malom stazom?

“GORI, GORI ČISTO!”

Opis igre: Broj igrača: paran. Igrači se redaju u parove jedan za drugim – u kolonu. Igrači se drže za ruke i podižu ih kako bi formirali "vrata". Posljednji par prolazi “ispod vrata” i staje ispred, a za njim ide sljedeći par. “Gorući” stoji ispred, 5-6 koraka od prvog para, leđima okrenut njima. Svi sudionici pjevaju ili govore:
Gori, gori jasno
Da se ne ugasi!
Pogledaj nebo
Ptice lete
Zvona zvone:
- Ding - dong, ding - dong,
Bježi brzo!
Na kraju pjesme, dva igrača, ispred, razbježe se u različitim smjerovima, ostali viču jednoglasno:
Jedan, dva, ne budi vrana,
I trči kao vatra!
“Onaj koji gori” pokušava sustići one koji trče. Ako se igrači uspiju uhvatiti za ruke prije nego što jednog od njih uhvati onaj koji gori, onda stanu ispred kolone, a onaj koji gori ponovno ga hvata, tj. gori. A ako "gorući" uhvati jednog od trkača, onda on stoji s njim, a igrač koji je ostao bez para vodi.

"kozmonauti"

Opis igre: Razvijati dječju pažnju, spretnost i maštu. Vježbajte brzu orijentaciju u prostoru.

Obrisi projektila iscrtani su duž rubova mjesta. Ukupan broj sjedala u raketama trebao bi biti manji od broja djece koja se igraju. Na sredini platforme astronauti držeći se za ruke hodaju u krug govoreći:

Čekaju nas brze rakete

Za šetnje planetima.

Što god želimo

Letimo do ovoga!

Ali postoji jedna tajna u igri:

Nema mjesta za zakašnjele.

S posljednje riječi djeca puštaju ruke i trče da zauzmu mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno mjesta u raketama ostaju na kozmodromu, a oni koji sjede u raketama naizmjence pričaju gdje lete i što vide. Nakon toga svi opet stanu u krug i igra se ponavlja. Tijekom leta, umjesto priče o onome što su vidjeli, djeca rade razne vježbe, zadatke vezane uz odlazak u svemir i sl.

"LABUĐE GUSKE"

Zadaci: naučiti djecu da trče s jedne strane igrališta na drugu kako se ne bi zaprljala. Razvijati sposobnost djelovanja na znak, spretnost i brzinu.

Opis: Na jednom kraju hodnika je kućica u kojoj su guske, a na suprotnoj strani hodnika je pastir. Sa strane kuće je jazbina u kojoj živi vuk, ostatak je livada. Djeca su odabrana za ulogu vuka, pastira, ostala djeca prikazuju guske. Čobanin tjera guske na livadu, one pasu i lete.

Heroji

Riječi i postupci heroja

pastir

guske, guske!

Guske

stati i jednoglasno odgovoriti: ha-ha-ha.

pastir

ti želiš jesti!

Guske

Da da da!

pastir

pa leti kući.

Guske

Ne možemo, sivi vuk ispod planine ne da da idemo kući, oštri zube i hoće da nas pojede.

pastir

Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila!

Guske, raširivši krila, lete kući livadom, a vuk, istrčavši iz jazbine, pokušava uhvatiti guske. Zatim, nakon 2-3 vožnje, odabiru se novi pastir i vuk.

"Prođi - ustani" Cilj: Poticati osjećaj druženja kod djece, razvijati spretnost i pažnju. Ojačajte mišiće ramena i leđa. Opis: Igrači se postrojavaju u dvije kolone, na međusobnoj udaljenosti od dva koraka. U svakoj stoje ispružene ruke jedna od druge. Ispred stupaca povučena je linija. Na njega se stavljaju dvije kuglice. Na znak “sjedni” svi sjedaju prekriženih nogu. Na znak "dodaj", prvi u koloni uzimaju lopte i dodaju ih preko glave onima koji sjede iza njih, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Osoba koja prima loptu vraća je preko svoje glave, zatim ustaje i također se okreće prema stupu, itd. Pobjeđuje kolona koja je pravilno dodala loptu i nije ispustila loptu. Pravila: Loptu dodajte samo iznad glave i sjedeći. Ustanite tek nakon što dodate loptu osobi koja sjedi iza vas. Neonaj tko uspije primiti loptu trči za njom, sjeda i nastavlja igru. Mogućnosti: dodavanje lopte udesno ili ulijevo, okrećući tijelo.	"Karusel" Cilj: Razvijati kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga. Opis: Igrači formiraju krug. Učitelj daje djeci uže, čiji su krajevi zavezani. Djeca držeći desnom rukom uzicu okreću se ulijevo i izgovaraju pjesmicu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, kolo se počelo vrtjeti. A onda okolo, okolo, svi trče, trče, trče.” U skladu s tekstom pjesme, djeca hodaju u krug, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učitelj kaže: "U redu je." Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: "Okreni se." Igrači se vrte u krug, brzo lijevom rukom hvataju uzicu i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja s djecom: „Šuš, tiš, ne otpisuj, zaustavi vrtuljak. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji. Na riječi "igra je gotova", djeca spuštaju uže na tlo i razilaze se. Pravila: Mjesto na vrtuljku možete zauzeti isključivo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne sudjeluju u klizanju. Morate napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam. Mogućnosti: svatko mora zauzeti svoje mjesto. Stavite uže na pod, trčite u krug iza njega.
"Pogodi tko je uhvaćen" Cilj: Razvijati promatranje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje. Opis: djeca sjede na stolicama, učitelj predlaže odlazak u šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeku i ježa. Mogu se uhvatiti i dovesti u dnevni boravak. Igrači slijede učitelja, a zatim se razbježe u različitim smjerovima i pretvaraju se da ga hvataju u zraku ili čučeći na tlu. “Vrijeme je da idemo kući”, kaže učitelj, a sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i zauzimaju svako svoju stolicu. Učitelj imenuje jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju tko je uhvaćen. Nakon toga ponovno idu u šetnju šumom. Pravila: vratite se na znak "Vrijeme je da idemo kući." Mogućnosti : vožnja vlakom (sjede na stolicama, oponašaju pokrete i zvuk kotača rukama i nogama).	"Stado i vuk" Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte brzo hodanje i trčanje. Opis: Na jednoj strani stranice ocrtani su krugovi i kvadrati. To su objekti: štala za telad, štala. Ostatak zauzima "livada". U jednom od uglova na suprotnoj strani nalazi se “vučja jazbina” (u krugu). Učitelj postavlja jednog od igrača kao „pastira“, drugog kao „vuka“ koji je u brlogu. Ostala djeca prikazuju konje i telad, koji se nalaze u štali, u odgovarajućim sobama. Na znak učitelja, „pastir“ naizmjenično prilazi „vratima“ teletanja i staje i takoreći ih otvara. Svirajući na fruli, izvodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, oponašajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. „Vuk“, kaže učitelj, svi potrče do pastira i stanu iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvede stado u štalu, gdje se svi smjeste na svoja mjesta. Pravila: Vuk istrčava iz jazbine tek nakon riječi "vuk". U isto vrijeme kada vuk istrči, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nemaju vremena stati iza pastira, odvodi vuk. Mogućnosti: uključiti u igru ​​"pojilo", sagnuti se i činiti se da pije vodu.
Udmurdska igra "Voda" Cilj: njegovati prijateljske odnose među djecom. Opis: Vozač sjedi u krugu zatvorenih očiju. Igrači se kreću u krug govoreći: Djed Vodyanoy, Zašto sjediš pod vodom? Pripazite malo Za jednu minutu. Krug se zaustavlja. Vodač ustaje i zatvorenih očiju prilazi jednom od igrača. Njegov zadatak je odrediti tko je ispred njega. Vodač može dotaknuti igrača koji stoji ispred njega, ali ne može otvoriti oči. Ako Vodyanoy pogodi ime igrača, oni mijenjaju uloge i igra se nastavlja.	"Soko i golubovi" Cilj: trenirati djecu u trčanju i izmicanju. Opis: na suprotnim stranama mjesta linije označavaju golubnjake. Između kuća stoji sokol (predvodi). Sva su djeca golubovi. Oni stoje iza crte s jedne strane terena. Sokol viče: "Golube, letite!" golubovi lete (pretrčavaju) od jedne kuće do druge, nastojeći da ih sokol ne uhvati. Onaj koga je sokol dotaknuo rukom odmiče se u stranu. Kada se ulove 3 goluba, bira se drugi sokol.

"Ptice i kavez" Cilj: povećanje motivacije za igra aktivnost, vježba trčanje - u polusjedećem položaju s ubrzavanjem i usporavanjem tempa kretanja. Opis: djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u središtu igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - to je kavez. Druga podskupina su ptice. Učitelj kaže: "Otvorite kavez!" Djeca formiraju kavezpodignu ruke. Ptice ulete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učitelj kaže: "Zatvori kavez!" djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se uhvaćenima. Stoje u krugu. Kvadrat se povećava i igra se nastavlja dok ne ostanu 1-3 goluba. Zatim djeca mijenjaju uloge.

"Zrakoplov" Cilj: učiti djecu trčati polako, držati leđa i glavu ravno dok trče, održavati međusobni razmak i razvijati prostornu orijentaciju. Opis: Opcija I: djeca trče po igralištu pretvarajući se da su avioni (s rukama raširenim u stranu). Zrakoplovi se ne bi trebali sudarati i lomiti krila. Žrtve nesreće prilaze učitelju. Nakon popravka ponovno polijeću. Igra traje 2-3 minute. Opcija II: Djeca su smještena oko učitelja u jednom kutu igrališta i čučnu. Ovo su avioni na aerodromu. Na znak učitelja, avioni polijeću jedan za drugim i lete (polako) u bilo kojem smjeru, nastojeći da se ne dodiruju krilima (ruke ispružene u stranu). Na znak, avioni slijeću i zauzimaju svoje mjesto na uzletištu. Na kraju utakmice slave se najbolji koji su letjeli bez nezgoda. Igra se ponavlja 3-4 puta.

"Žabe i čaplje" Cilj: Razvijati spretnost i brzinu kod djece. Naučite skakati naprijed-nazad preko predmeta. Opis: Granice močvare (pravokutnik, kvadrat ili krug) u kojoj žive žabe označene su kockama (20 cm sa strane), između kojih su razvučeni konopi. Na krajevima užadi nalaze se vreće s pijeskom. U daljini je gnijezdo čaplja. Žabe skaču i vesele se u močvari. Čaplja (vođa) stoji u svom gnijezdu. Na učiteljev znak, ona, visoko podižući noge, odlazi u močvaru, prelazi preko užeta i lovi žabe. Žabe bježe od čaplje – iskaču iz močvare. Čaplja ulovljene žabe odnosi svojoj kući. (Tamo ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama u svoju kuću. Nakon 2-3 utakmice bira se nova čaplja. Upute. Na kocke su postavljena užad tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne tijekom skakanja. Otpalo uže se vraća na mjesto. Igrači (žabe) trebaju biti ravnomjerno raspoređeni po cijelom području močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.

"Vuk u jarku" Cilj : Naučite djecu skakati, razvijati spretnost. Opis: Preko gradilišta (dvorana) označen je jarak s dvije paralelne crte na udaljenosti od oko 100 cm jedna od druge. U njemu je vozač - vuk. Ostala djeca su koze. Žive u kući (stoje izvan crte uz granicudvorana). Na suprotnoj strani dvorane linija odvaja teren. Na riječi "Koze u polju, vuk u jarku!" djeca trče iz kuće u polje i preskaču jarak uz cestu. Vuk trči u jarku, pokušavajući obrisati koze koje skaču. Onaj masni hoda sa strane. Učiteljica kaže: "Koze, idite kući!" Koze trče kući, usput preskačući jarak. Nakon 2-3 crtice odabire se ili dodjeljuje drugi vozač. Upute. Koza se smatra ulovljenom ako je vuk dotakne u trenutku kada preskače jarak ili ako nogom udari o jarak. Da biste otežali igru, možete odabrati 2 vuka.

Igra na otvorenom je svjesna, aktivna aktivnost djeteta koju karakterizira točno i pravovremeno izvršavanje zadataka koji se temelje na različitim vrstama kretanja i povezanim s pravilima koja su obvezna za sve igrače.

KARTOTEKA IGARA NA VANJSKOM SENIORSKA GRUPA

Igra na otvorenom "Lukava lisica"

Cilj: Razviti izdržljivost i zapažanje kod djece. Vježbajte brzo trčanje s izmicanjem, postrojavanjem u krug i hvatanjem.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti jedan od drugoga korak. Izvan kruga ocrtana je lisičja kućica. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i kaže: “Idem potražiti lukavu i riđu lisicu u šumi!”, dodiruje jednog od igrača koji postaje lukava lisica. . Zatim učitelj poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica i hoće li se na neki način odati. Igrači pitaju u zboru 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lica lisice, gdje si?" Pritom se svi gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podigne ruku i kaže "Tu sam." Svi igrači se razbježe po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odnese ga kući u njegovu rupu.

Pravila: Lisica počinje hvatati djecu tek nakon što igrači u zboru 3 puta pitaju i lisica kaže "Tu sam!"

Ako se lisica ranije odala, učitelj imenuje novu lisicu.

Igrač koji istrči izvan granica terena smatra se uhvaćenim.

Opcije: odabrane su 2 lisice.

Igra na otvorenom "Dođi - ustani"

Cilj: Poticati osjećaj druženja kod djece, razvijati spretnost i pažnju. Ojačajte mišiće ramena i leđa.

Opis: Igrači se postrojavaju u dvije kolone na dva koraka jedan od drugog. U svakoj stoje ispružene ruke jedna od druge. Ispred stupaca povučena je linija. Na njega se stavljaju dvije kuglice. Na znak “sjedni” svi sjedaju prekriženih nogu. Na znak "dodaj", prvi u koloni uzimaju lopte i dodaju ih preko glave onima koji sjede iza njih, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Osoba koja prima loptu vraća je preko svoje glave, zatim ustaje i također se okreće prema stupu, itd. Pobjeđuje kolona koja je pravilno dodala loptu i nije ispustila loptu.

Pravila: Loptu dodajte samo iznad glave i sjedeći. Ustanite tek nakon što dodate loptu osobi koja sjedi iza vas. Onaj tko ne primi loptu trči za njom, sjeda i nastavlja igru.

Mogućnosti: Dodati loptu udesno ili ulijevo, okrećući tijelo.

Igra na otvorenom "Pronađi loptu"

Cilj: Razvijati zapažanje i spretnost djece.

Opis: Svi igrači stoje u krugu zbijeni, okrenuti prema sredini. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom se daje lopta u ruke. Djeca počinju dodavati loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Može tražiti od svakog igrača da pokaže svoje ruke govoreći "ruke". Igrač pruža obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj koji ima loptu ili je ispustio staje u sredinu, a vozač zauzima njegovo mjesto.

Pravila: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo susjedu. Ne možete dodati loptu susjedu nakon što vozač zahtijeva da pokaže ruke.

Mogućnosti: Stavite dvije loptice u igru. Povećajte broj vozača. Dajte osobi koja ima loptu zadatak: skočiti, plesati itd.

Igra na otvorenom "Dva mraza"

Cilj: Razviti inhibiciju kod djece, sposobnost djelovanja na signal (riječju). Vježbajte trčanje dok izbjegavate dok hvatate. Promicati razvoj govora.

Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta linijama su označene dvije kuće. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj odabire dva vozača, koji stoje u sredini prostora između kuća, okrenuti prema djeci. To su Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Na učiteljev znak "Počni", oba mraza kažu: "Mi smo dva mlada brata, dva su mraza odvažna. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose. Tko će od vas odlučiti krenuti putem?” Svi igrači odgovaraju: "Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza" i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi ih pokušavaju zamrznuti, tj. dodirnuti rukom. Promrzli stanu tamo gdje ih je uhvatio mraz i tako stoje dok svi ostali ne završe s trčanjem. Smrznuti se broje, a zatim se pridružuju igračima.

Pravila: Igrači mogu istrčati iz kuće samo nakon riječi "mraz". Tko prvi istrči i tko ostane u kući, smatra se smrznutim. Onaj koga Frost dotakne odmah se zaustavlja. Možete trčati samo naprijed, ali ne unatrag ili izvan područja.

Opcije: Iza jedne linije su djeca Plavog mraza, iza druge su djeca Crvenog mraza. Na znak "plavo", plavi trče, a crveni mraz hvata i obrnuto. Tko će najviše uloviti?

Igra na otvorenom "Vrtuljak"

Cilj: Razviti kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga.

Opis: Igrači formiraju krug. Učitelj daje djeci uže, čiji su krajevi zavezani. Djeca držeći desnom rukom uzicu okreću se ulijevo i izgovaraju pjesmicu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, kolo se počelo vrtjeti. A onda okolo, okolo, svi trče, trče, trče.” U skladu s tekstom pjesme, djeca hodaju u krug, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učitelj kaže: "U redu je." Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: "Okreni se." Igrači se vrte u krug, brzo lijevom rukom hvataju uzicu i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja s djecom: „Šuš, tiš, ne otpisuj, zaustavi vrtuljak. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji. Na riječi "igra je gotova", djeca spuštaju uže na tlo i razilaze se.

Pravila: Mjesto na vrtuljku možete zauzeti isključivo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne sudjeluju u klizanju. Morate napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam.

Opcije: Svatko mora zauzeti svoje mjesto Postavite uže na pod, trčeći u krug iza njega.

Igra na otvorenom "Mišolovka"

Cilj: Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost usklađivanja pokreta s riječima i spretnost. Vježbajte trčanje i čučnjeve, postrojavanje u krug i hodanje u krug. Promicati razvoj govora.

Opis: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manji formira krug - "mišolovka", ostali "miševi" - oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, drže se za ruke i počinju hodati u krug govoreći: "Oh, kako su miševi umorni, sve su grizli, sve su pojeli. Čuvajte se, varalice, doći ćemo do vas. Postavit ćemo vam mišolovke i sad ćemo sve pohvatati.” Djeca se zaustavljaju i podižu sklopljene ruke uvis, tvoreći vrata. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Prema učitelju: "pljesnite", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zatvorila. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kad se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spustite sklopljene ruke na riječ "pljesnite". Nakon što se mišolovka zalupila, ne smijete puzati ispod ruku.

Mogućnosti: Ako u grupi ima mnogo djece, možete organizirati dvije mišolovke i djeca će trčati u dvoje.

Igra na otvorenom "Pogodi tko je uhvaćen"

Cilj: Razviti promatranje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje.

Opis: Djeca sjede na stolicama, učitelj predlaže da odu u šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeku i ježa. Mogu se uhvatiti i dovesti u dnevni boravak. Igrači slijede učitelja, a zatim se razbježe u različitim smjerovima i pretvaraju se da ga hvataju u zraku ili čučeći na tlu. “Vrijeme je da idemo kući”, kaže učitelj, a sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i zauzimaju svako svoju stolicu. Učitelj imenuje jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju tko je uhvaćen. Nakon toga ponovno idu u šetnju šumom.

Pravila: Povratak na signal "Vrijeme je da idemo kući."

Mogućnosti: Vožnja vlakom (sjediti na stolicama, oponašati pokrete i zvuk kotača rukama i nogama).

Igra na otvorenom "Mi smo smiješni dečki"

Cilj: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema verbalnom signalu. Vježbajte trčanje u određenom smjeru uz izmicanje. Promicati razvoj govora.

Opis: Djeca stoje s jedne strane igrališta. Ispred njih je nacrtana crta. Na suprotnoj strani također je nacrtana linija. Sa strane djece, u sredini, između dvije crte, nalazi se zamka koju je zadala učiteljica. Djeca uglas kažu: „Mi smo veseli dečki, volimo trčati i skakati, pa pokušajte nas sustići. Jedan, dva, tri, hvataj!" Nakon riječi "hvati", djeca trče na drugu stranu igrališta, a hvataljka sustiže one koji trče. Onaj koga dotakne zamka prije nego igrač prijeđe crtu smatra se uhvaćenim i sjeda blizu zamke. Nakon 2-3 trčanja, uhvaćeni se prebrojavaju i bira se nova zamka. Pravila: Na drugu stranu možete prijeći tek nakon riječi "uhvati". Onaj koga dotakne zamka pomiče se u stranu. Onaj tko je prešao na drugu stranu, preko crte, ne može biti uhvaćen. Opcije: Uvedite drugu zamku. Na putu onih koji bježe nalazi se prepreka - trčanje između objekata.

Igra na otvorenom "Stado i vuk"

Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte brzo hodanje i trčanje.

Opis: Na jednoj strani stranice ocrtani su krugovi i kvadrati. To su objekti: štala za telad, štala. Ostatak zauzima "livada". U jednom od uglova na suprotnoj strani nalazi se “vučja jazbina” (u krugu). Učitelj postavlja jednog od igrača kao „pastira“, drugog kao „vuka“ koji je u brlogu. Ostala djeca prikazuju konje i telad, koji se nalaze u štali, u odgovarajućim sobama. Na znak učitelja, „pastir“ naizmjenično prilazi „vratima“ teletanja i staje i takoreći ih otvara. Svirajući na fruli, izvodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, oponašajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. „Vuk“, kaže učitelj, svi potrče do pastira i stanu iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvede stado u štalu, gdje se svi smjeste na svoja mjesta.

Pravila: Vuk istrčava iz jazbine tek nakon riječi "vuk". U isto vrijeme kada vuk istrči, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nemaju vremena stati iza pastira, odvodi vuk.

Opcije: Uključite "rupu za vodu" u igru, sagnite se i čini se da pijete vodu.

Igra na otvorenom "Guske - labudovi"

Cilj: Razvijati dječju samokontrolu i sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje uz izmicanje. Promicati razvoj govora.

Opis: Na jednom kraju mjesta nalazi se niz “kuća” u kojem su smještene guske, a na suprotnom kraju je pastir. Sa strane kuće je "vučja jazbina". Ostatak mjesta je "livada". Učitelj jednog imenuje za pastira, drugog za vuka, a ostali se pretvaraju da su guske. Čobanin tjera guske na pašu na livadu. Guske hodaju i lete po livadi. Pastir ih zove "Guske, guske". Guske odgovaraju: "Ga-ga-ha." "Želiš li jesti?" "Da da da". "Pa leti." “Ne smijemo. Pod planinom je sivi vuk i ne pušta nas kući.” "Dakle, leti kako želiš, samo čuvaj svoja krila." Guske raširenih krila lete kući kroz livadu, a vuk istrčava, blokira im put, pokušavajući uhvatiti što više gusaka (dodir rukom). Vuk ulovljene guske odnosi kući. Nakon 3-4 trčanja prebrojava se broj ulovljenih, zatim se imenuje novi vuk i pastir.

Pravila: Guske mogu odletjeti kući, a vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi "Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila." Vuk može uhvatiti guske na livadi do granice kuće.

Opcije: Povećaj udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka postoje prepreke koje morate preskočiti.

Igra na otvorenom "Tko može brže skinuti traku"

Cilj: Razviti samokontrolu kod djece i sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje i skakanje.

Opis: Na igralištu je povučena crta iza koje se djeca poredaju u nekoliko kolona po 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka, nasuprot stupovima, rastegnuto je uže, visine 15 cm iznad podignutih ruku djece. Vrpca je postavljena na ovo uže uz svaki stupac. Na znak "trči", svi prvi u kolonama trče do svoje trake, skaču i skidaju je s užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Vrpce se ponovno vješaju, oni koji su bili prvi u koloni stanu na kraj, a ostali kreću prema redu. Na znak trče sljedeća djeca. itd. Računaju se dobici u svakom stupcu. Pravila: Možete trčati samo nakon riječi "trčati". Povucite traku samo ispred svog stupca Mogućnosti: Postavite prepreke na stazu trčanja. Ispružite uže na udaljenosti od 40 cm, ispod kojeg morate puzati bez dodirivanja. Nacrtajte dvije linije na udaljenosti od 30 cm preko kojih trebate preskočiti.

Igra na otvorenom "Brzo do mjesta"

Cilj: Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta prema signalu. Vježbajte brzo trčanje, hodanje, skakanje.

Opis: Djeca stoje u krugu ispružene ruke, svako mjesto je označeno predmetom. Na riječ “trči” djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijelom igralištu. Učitelj uklanja jedan predmet. Nakon riječi "zauzmite svoja mjesta", sva djeca trče u krug i zauzimaju prazna mjesta. Onome koji je ostao, djeca su jednoglasno rekla: "Vanja, Vanja, ne zijevaj, brzo zauzmi mjesto!"

Pravila: Mjesto u krugu može se zauzeti samo nakon riječi "Zauzmite svoja mjesta." Ne možete ostati mirni nakon riječi "trčati".

Mogućnosti: Na početku igre nemojte sakriti kocku kako nitko ne bi ostao bez mjesta. Izvadite 2 ili 3 kocke. Zimi se zastave zabadaju u snijeg.

Igra na otvorenom "Zamka, uzmi traku"

Cilj: Razvijati spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje s izmicanjem, hvatanjem i postrojavanjem u krug.

Opis: Igrači se poredaju u krug, svaki dobije traku koju stavi za pojas ili iza ovratnika. U središtu kruga nalazi se zamka. Na znak "trči", djeca bježe, a zamka nekome pokušava izvući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu pomiče se u stranu. Na znak "Jedan, dva, tri, brzo trčite u krug", djeca se postrojavaju u krug. Hvatač broji vrpce i vraća ih djeci. Igra počinje s novom zamkom.

Pravila: Hvatač mora uzeti samo traku, bez zadržavanja igrača. Igrač koji je izgubio vrpcu odstupi.

Mogućnosti: Odaberite dvije zamke. Ne možete uzeti traku sagnutom igraču. Igrači trče po „stazi“, „mostu“, preskaču „izbočine“.

Igra na otvorenom "Lovci i zečevi"

Cilj: Usavršiti vještine skakanja i bacanja u metu na obje noge. Razvijati agilnost, brzinu i orijentaciju u prostoru.

Oprema: lopta.

Podjela uloga: Odaberite jednog ili dva “lovca” koji stoje s jedne strane mjesta, ostala djeca su “zečevi”.

Napredak igre.

Zečevi sjede u svojim "rupama" koje se nalaze na suprotnoj strani mjesta. „Lovci“ hodaju po prostoru i pretvaraju se da traže „zečeve“, zatim odlaze na svoja mjesta i skrivaju se iza „stabala“ (stolica, klupa).

Riječima učitelja:

Zeko skače i skače. skačući galop

U zelenu šumu

"Zečevi" izlaze na platformu i skaču. Na riječ "Lovac!" “Zečevi” trče do svojih “neraca”, jedan od “lovaca” im nacilja loptu u noge i onoga koga pogodi vodi sa sobom. “Zečevi” opet izlaze u šumu i “lovac” ih opet lovi, ali baca loptu drugom rukom. Kad se igra ponavlja, biraju se novi “lovci”.

Upute za igru. Pazite da “lovac” baca loptu i desnom i lijevom rukom. "Lovci" bacaju loptu samo na noge "zečeva". Podiže je onaj tko je bacio loptu.

Igra na otvorenom "Medvjed i pčele"

Cilj: Naučiti djecu sići i stati na gimnastički zid. razvijati okretnost i brzinu.

Košnica (gimnastički zid ili toranj) nalazi se s jedne strane mjesta. Na suprotnoj strani je livada. Sa strane je medvjeđi brlog. U igri ne sudjeluje više od 12-15 ljudi u isto vrijeme. Igrači su podijeljeni u 2 nejednake grupe. Većina njih su pčele koje žive u košnici. Medvjedi su u brlogu. Na dati znak pčele izlete iz košnice (skinu se s gimnastičkog zida), odlete na livadu po med i zuje. Čim odlete, medvjedi istrče iz jazbine i popnu se u košnicu (penju se na zid) i gosti se medom. Čim učitelj da znak "medvjedi", pčele lete u košnice, a medvjedi bježe u jazbinu. One koji se nemaju vremena sakriti pčele ubadaju (dodiruju rukama). Zatim se igra nastavlja. Ubodeni medvjedi ne sudjeluju u sljedećoj igri.

Upute. Nakon dva ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Učitelj pazi da djeca ne skaču, već da se spuštaju niz stepenice; ako je potrebno, pružiti pomoć.

Igra na otvorenom "Slobodan prostor"

Cilj: Razviti agilnost, brzinu; sposobnost da se ne sudare.

Igrači sjede na podu u krugu, prekriženih nogu. Učitelj poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Ustaju i stoje u krugu okrenuti leđima jedan drugome. Na signal "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, stignu na svoje mjesto i sjednu. Igrači označavaju tko je prvi zauzeo prazno mjesto. Učitelj poziva još dvoje djece. Igra se nastavlja.

Upute. Također možete pozvati djecu koja sjede na različitim mjestima u krugu da trče.

Igra na otvorenom "Vuk u jarku"

Cilj: Naučiti djecu skakati, razvijati spretnost.

Preko gradilišta (dvorana) označen je jarak s dvije paralelne crte na udaljenosti od oko 100 cm jedna od druge. U njemu je vozač - vuk. Ostala djeca su koze. Stanuju u kući (stoje izvan crte uz rub dvorane). Na suprotnoj strani dvorane linija odvaja teren. Na riječi "Koze u polju, vuk u jarku!" djeca trče iz kuće u polje i preskaču jarak uz cestu. Vuk trči u jarku, pokušavajući obrisati koze koje skaču. Onaj masni hoda sa strane. Učiteljica kaže: "Koze, idite kući!" Koze trče kući, usput preskačući jarak. Nakon 2-3 crtice odabire se ili dodjeljuje drugi vozač.

Upute. Koza se smatra ulovljenom ako je vuk dotakne u trenutku kada preskače jarak ili ako nogom udari o jarak. Da biste zakomplicirali igru, možete odabrati 2 vuka.

Igra na otvorenom "Žabe i čaplje"

Cilj: Razvijati spretnost i brzinu kod djece. Naučite skakati naprijed-nazad preko predmeta.

Granice močvare (pravokutnik, kvadrat ili krug) u kojoj žive žabe označene su kockama (20 cm sa strane), između kojih su razvučeni konopi. Na krajevima užadi nalaze se vreće s pijeskom. U daljini je gnijezdo čaplja. Žabe skaču i vesele se u močvari. Čaplja (vođa) stoji u svom gnijezdu. Na učiteljev znak, ona, visoko podižući noge, odlazi u močvaru, prelazi preko užeta i lovi žabe. Žabe bježe od čaplje – iskaču iz močvare. Čaplja ulovljene žabe odnosi svojoj kući. (Tamo ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama u svoju kuću. Nakon 2-3 utakmice bira se nova čaplja.

Upute. Na kocke su postavljena užad tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne tijekom skakanja. Otpalo uže se vraća na mjesto. Igrači (žabe) trebaju biti ravnomjerno raspoređeni po cijelom području močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.

Udmurd igra na otvorenom "Voda"

Cilj: njegovati prijateljske odnose među djecom.

Vozač sjedi u krugu zatvorenih očiju. Igrači se kreću u krug govoreći:

Djed Vodyanoy,

Zašto sjediš pod vodom?

Pripazite malo

Za jednu minutu.

Krug se zaustavlja. Vodač ustaje i zatvorenih očiju prilazi jednom od igrača. Njegov zadatak je odrediti tko je ispred njega. Vodač može dotaknuti igrača koji stoji ispred njega, ali ne može otvoriti oči. Ako Vodyanoy pogodi ime igrača, oni mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Igra na otvorenom "Kozmonauti"

Cilj: Razvijati pažnju, spretnost i maštu kod djece. Vježbajte brzu orijentaciju u prostoru.

Obrisi projektila iscrtani su duž rubova mjesta. Ukupan broj sjedala u raketama trebao bi biti manji od broja djece koja se igraju. Na sredini platforme astronauti držeći se za ruke hodaju u krug govoreći:

Čekaju nas brze rakete, letimo do ove!

Za šetnje planetima. Ali postoji jedna tajna u igri:

Što god hoćemo, nema mjesta za zakašnjele.

Uz posljednje riječi djeca puštaju ruke i trče da zauzmu svoja mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno mjesta u raketama ostaju na kozmodromu, a oni koji sjede u raketama naizmjence pričaju gdje lete i što vide. Nakon toga svi opet stanu u krug i igra se ponavlja. Tijekom leta, umjesto razgovora o onome što su vidjeli, od djece se traži da izvode razne vježbe, zadatke vezane uz odlazak u svemir i sl.

Igra na otvorenom "Soko i golubovi"

Svrha: trenirati djecu u trčanju i izbjegavanju.

Na suprotnim stranama mjesta linije označavaju golubnjake. Između kuća stoji sokol (predvodi). Sva su djeca golubovi. Oni stoje iza crte s jedne strane terena. Sokol viče: "Golube, letite!" golubovi lete (pretrčavaju) od jedne kuće do druge, nastojeći da ih sokol ne uhvati. Onaj koga je sokol dotaknuo rukom odmiče se u stranu. Kada se ulove 3 goluba, bira se drugi sokol.

Igra na otvorenom "Ptice i kavezi"

Cilj: povećati motivaciju za igranje aktivnosti, vježbati trčanje - u polusjedećem položaju s ubrzanjem i usporavanjem tempa kretanja.

Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u središtu igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - to je kavez. Druga podskupina su ptice. Učitelj kaže: "Otvorite kavez!" Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice ulete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učitelj kaže: "Zatvori kavez!" djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se uhvaćenima. Stoje u krugu. Kvadrat se povećava i igra se nastavlja dok ne ostanu 1-3 goluba. Zatim djeca mijenjaju uloge.

Igra na otvorenom "Avioni"

Ciljevi: naučiti djecu trčati polako, držati leđa i glavu ravno tijekom trčanja, održavati međusobnu udaljenost, razvijati prostornu orijentaciju.

Opcija 1: djeca trče po igralištu pretvarajući se da su zrakoplovi (s rukama raširenim u stranu). Zrakoplovi se ne bi trebali sudarati i lomiti krila. Žrtve nesreće prilaze učitelju. Nakon popravka ponovno polijeću. Igra traje 2-3 minute.

Opcija II: djeca se postave oko učitelja u jednom kutu igrališta i čučnu. Ovo su avioni na aerodromu. Na znak učitelja, avioni polijeću jedan za drugim i lete (polako) u bilo kojem smjeru, nastojeći da se ne dodiruju krilima (ruke ispružene u stranu). Na znak, avioni slijeću i zauzimaju svoje mjesto na uzletištu. Na kraju utakmice slave se najbolji koji su letjeli bez nezgoda. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Igra na otvorenom "Tko ima loptu"

Ciljevi: naučiti držati leđa ravno, ojačati mišiće leđa, vježbati dodavanje lopte.

Djeca formiraju krug. Odaberu vozača (stoji u središtu kruga), ostali se kreću čvrsto jedni prema drugima. Djeca dodaju loptu u krug iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu, kaže "Ruke!" a onaj kome se obraća mora pokazati obje ruke, s dlanovima prema gore. Ako je vozač točno pogodio, uzima loptu i staje u krug.

Igra na otvorenom "Sova"

Ciljevi: razvoj pažnje, reagiranja na verbalne naredbe i voljne regulacije ponašanja.

Na mjestu je označeno gnijezdo sova. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na znak "Dan!" - svi hodaju i trče. Nakon nekog vremena čuje se signal "Noć!". i svi se ukoče, ostajući u položaju u kojem ih je ekipa zatekla. Sova se probudi, izleti iz gnijezda i onoga koji se pomakne odvede u svoje gnijezdo.

Igra na otvorenom "Zec beskućnik"

Ciljevi: vježbanje kratkotrajnog brzog trčanja i trčanja s izmicanjem, razvoj reakcije na brzo donošenje odluka.

Među igračima biraju se “lovac” i “zalutali zec”. Ostala djeca - zečevi - nalaze se u kućama (krugovi nacrtani na tlu). Zec beskućnik bježi od lovca. Zec može pobjeći tako da uleti u nečiju kuću, ali tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnik i mora odmah pobjeći. Nakon 2-3 minute učitelj mijenja lovca.

U dobi od 5-6 godina igra djetetu postaje način razumijevanja svijeta te način formiranja i razvoja osnovnih vještina. Stoga se u starijoj grupi Dječji vrtić didaktičke igre glavni su oblik obrazovanja i razvoja djece.

Podučavajte u obliku igre

Didaktička igra je namijenjena:

• razvoj misaonih procesa;
• razvoj usmenog govora;
• širenje vidika;
• ovladavanje temeljnim pojmovima;
• razvoj pažnje;
• formiranje kulture ponašanja.

Odgajateljica koristi ovaj oblik rada s djecom u grupnoj nastavi, u šetnji, na satu glazbe ili sporta. Iskusni učitelji u pravilu imaju kartoteku u kojoj su didaktičke igre sistematizirane po temi i području. U starijoj skupini igre su sistematizirane ovisno o sadržaju:

• Godišnja doba";
• "Profesije";
• matematika;
• u glazbi;
• opismenjavanje;
• osnove ekologije;
• pravila promet(prometna pravila);
• formiranje zdravog načina života (HLS);
• osnove sigurnosti života djeteta (CHB).

Korištenje oblici igre Za rad je potrebno pripremiti didaktički materijal, potrebnu opremu i pribor za djecu. Kartoteka didaktičkih igara bit će vam korisna.

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova

Matematičke igre su razvoj logike, analitičkog razmišljanja, različiti tipovi pamćenje, uče se uspoređivati ​​i sistematizirati te formirati računalne vještine.

U starijoj skupini vrtića, FEMP uključuje nastavak upoznavanja djece s brojevima i brojevima do 10, konsolidiranje znanja geometrijski oblici, upoznavanje sa strukturom godine, kalendarom, satom. FEMP katalog didaktičkih igara nudi opcije za sljedeće igre iz matematike.

"Navedi brojku"

Cilj: jačanje sposobnosti prepoznavanja geometrijskih oblika, uspoređivanja njihovih veličina, razlikovanja boja.

Opis: kartice se izdaju s višebojnim slikama velikih i malih pravokutnika, kvadrata, trokuta, krugova. Zatim pokazuje svoju karticu: “Imam mali zeleni krug. Tko od vas još ima krug?” Djeca odgovaraju: "Imam veliki (mali) žuti (ili druge boje) krug." Pitanja sistematiziraju oblike prema boji i veličini. Djeca moraju utvrditi ispunjava li njihova figura zadane uvjete.

"Stvori uzorak"

Cilj: razviti prostorne koncepte, učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima.

Opis: Djeci se daju kartice s uzorcima geometrijskih oblika. Morate pažljivo razmotriti koji oblici čine prekrasan uzorak. Ponudite da prstom ocrtate svaki oblik. Opišite svoj uzorak. Na primjer, postoji krug u gornjem desnom kutu, kvadrat u donjem lijevom kutu, trokut u sredini itd.

Formiranje ideja o pismenosti

Učenje čitanja i pisanja ključna je komponenta djetetova razvoja. Kartoteka didaktičkih igara usmjerenih na razvoj govorni aparat, ovladavanje fonetskom i ortoepskom normom, formiranje predodžbi o glasovima i slovima, slogovima, riječima.

"Nema običnog vlaka"

Cilj: razviti fonemski sluh, razviti sposobnost zvučne analize riječi.

Opis: Postavljena je slika vlaka s crvenim, zelenim i plavim vagonom. U kolicima su utori. Djeci se daju slike životinja i ptica. Oni čije ime počinje glasom samoglasnika moraju biti stavljeni u crveno polje, oni čije ime počinje glasom samoglasnika moraju biti stavljeni u plavo polje, oni sa tvrdim suglasnikom u plavo polje, a oni sa mekim suglasnikom u plavo polje. zelena kočija. Zatim distribuiramo slike među automobilima ovisno o prvom glasu: u crvenoj - riječi s zvukom [s], u zelenoj - s zvukom [m], u plavoj s zvukom [k]. Uvjet može biti broj slogova.

Prometni zakoni

Kartoteka didaktičkih igara za proučavanje prometnih pravila sastoji se od zadataka usmjerenih na podučavanje djece:

• prometni znakovi;
• semafori;
• proučavanje pravila prelaska kolnika i raskrižja;
• upoznavanje sa različite vrste prijevoza, s pravilima ponašanja na ulicama.

Proučavanje prometnih pravila počinje upoznavanjem s načinima prijevoza, razlikama između autobusa, trolejbusa i tramvaja, automobila i kamiona. Možete koristiti “čudesnu torbu” iz koje djeca vade slike različitih vozila i imenuju ih. Pozovite djecu da zamisle sebe kao neku vrstu prijevoza i opišu: Ja sam veliki zeleni autobus, imam 2 vrata, mnogo sjedala za putnike i posebno sjedalo za vozača. Postoji volan, 4 kotača itd.

Učeći prometna pravila, igrajte se semafora i raskrižja, glumite situacije “U autu”, “U metrou”, “U minibus" Obratite pozornost na pojačavanje prometnih pravila prilikom prelaska kolnika. Obratite pažnju na posebna prometna pravila za vozila hitne pomoći, vatrogasna i policijska vozila. Upoznati se sa značenjem oznaka na cesti.

Brinući se o sebi

Didaktičke igre usmjeren na stvaranje zdravog načina života i poučavanje osnova sigurnosti života, formiranje dječjih ideja o ispravnom pažljiv stav za tvoje zdravlje. Uvode se u pravila osobne higijene, dnevnu rutinu, te postavljaju ideje o zdravoj i nezdravoj hrani. Takve vas aktivnosti uče koristiti mogućnosti vašeg tijela, uče vas razlikovati individualnost izgleda i postavljaju temelje samopoštovanja i poštovanja prema drugima. Produbite djetetove ideje o sebi i svojoj obitelji.

U igrama će vam pomoći torba s higijenskim potrepštinama koje će djeca prepoznavati na dodir i opisivati. Vrećica se može napuniti slikama koje prikazuju ljude različitih dobi i profesija. Dečki će ih pogoditi i pričati o tim ljudima.

Obrazovanje za okoliš

Didaktičke igre o ekologiji razvijaju ideje o svijetu oko nas. Formiraju ideju brige za prirodu i potrebu očuvanja sigurnosti ljudi i životinja. Djeca uče pravila sigurnosti pri sakupljanju biljaka i gljiva. “Čudesna torba” pomoći će vam saznati čime možete hraniti ptice zimi i naučiti razlikovati divlje od domaćih životinja.

Glazbeni satovi

Didaktičke igre u glazbi usmjerene su na razvoj dječjeg glazbenog sluha, osjećaja za ritam, boju te glazbeno oblikovanje pamćenja i maštovitog mišljenja. Čarobna torbica pomoći će vam da se upoznate sa žanrovima glazbe i glazbenim instrumentima. Djeca će naučiti glazbeno prenijeti raspoloženje, razlikovati osjećaje i slike u glazbi.

Kartoteka didaktičkih igara pomoći će vam u vođenju nastave s djecom starija grupa na zabavan i zanimljiv način. Spoznaja i razvoj će se odvijati prirodno i zabavno. Sadržaj igara pruža mogućnost svim sudionicima da izraze svoju maštovitost, uče se samokontroli i kulturi ponašanja.