Nem csak érdekes, hanem. A Lena Pillarshoz tett kirándulás nemcsak érdekesnek, de hasznosnak is bizonyult a fogyatékkal élő gyermekek számára

A tudománynak nemcsak érdekesnek, hanem szépnek is kell lennie. Ezzel az ötlettel rendezi meg a Wikimédia Alapítvány az Európai Tudományos Fotóművészeti Versenyét, amely több ezer pályaművet gyűjt össze és teszi elérhetővé a nyilvánosság számára. A verseny két szakaszban zajlik: először minden résztvevő országban helyi versenyeket rendeznek, amelyek döntősei az európai döntőbe kerülnek. A fotópályázatot az Orosz Tudományos Akadémia intézetei, az Oktatási és Tudományos Minisztérium, valamint népszerű tudományos kiadványok, köztük a Science and Life magazin támogatta, amely díjakat és információs támogatást nyújtott.

Az Eleutherococcus (Eleutherococcus sp.) szárának keresztmetszete. Fotó (2) Anatolij Mihalcov/Wikimedia Commons/C-C-BY-SA-4.0.

És most a legkellemesebbről - a nyertesekről. Döntős Orosz színpad Anatolij Mihalcov Ginkgo biloba szár keresztmetszete című alkotásával a Microimages kategória győztese lett. A folyóirat borítójának 1. oldalán egy másik, a pályázat szűkített listáján szereplő alkotása látható.

Valószínűleg mindenki látta már legalább egyszer, hogyan néz ki a hagyma héja a leghétköznapibb mikroszkóp alatt - a sejtek és még a sejtmagjuk is tökéletesen látható a szemlencsében. Ha azonban meg akarjuk tudni, hogyan helyezkednek el az összetettebb szövetek sejtjei, számos trükkre lesz szükség.

Tehát tegyük fel, hogy van egy érdekes tárgy a kezedben, és szeretnéd tudni, hogyan működik egy szakaszon. Mielőtt elkezdené a mikroszkóp alatti alapos vizsgálatot, meg kell védeni a mintát a bomlástól, hogy ne rothadjon, és meg kell keményíteni, hogy több tucatszor vastag "szeletekre" vágva ne váljon "cefrévé". kisebb, mint egy emberi hajszál vastagsága. Mindezt "szövettani minta-előkészítésnek" nevezik, ami külön tudomány tárgya. Számunkra azonban művészeti szempontból a legérdekesebb a keletkező vékony metszet festésének szakasza. Hiszen ha egy ilyen előkészített, de festetlen mintát nézünk, akkor egy meglehetősen unalmas, sőt, fekete-fehér kép. Ennek orvoslására a kutatók "ecsetet és festéket" vesznek fel, amelyet szövettani foltoknak neveznek. A tény az, hogy különböző típusok a sejtek és a különböző sejtstruktúrák eltérően lépnek kölcsönhatásba a festékekkel. Ez lehetővé teszi a különböző vegyi anyagok, hogy felfedje a szövet szerkezetét, ahogy mondani szokás, színben.

Ez egy ilyen színes minta, amely üveglemezre kerül egy szövettani kutatóhoz, és ha a kutató tehetséges fotós is, akkor a tudományos fotográfia nemzetközi versenyének döntőjébe.

A "Tudomány és Élet" folyóirat szerkesztői ismét gratulálnak Anatolij Mihalcov tanárnak kiegészítő oktatás Gyermek Ökológiai és Biológiai Központ (Omszk), és további kreatív és tudományos sikereket kíván!

Az Orosz Földrajzi Társaság Krasznodari Regionális Tagozatának Földrajzi Oktatási Laboratóriuma keretében, a Krasznodari Tudományos és Módszertani Központtal közösen a 72. számú gimnáziumban „Megújuló energiaforrások a krasznodari területen” népszerű tudományos előadást tartottak.

Érdekes a földrajz! - ezekkel a szavakkal kezdte beszédét Aleksey Alexandrovich Orobets, a Tanács tagja, a KRORGO földrajzi és környezeti oktatási bizottságának vezetője. Beszélt az Orosz Földrajzi Társaság krasznodari regionális szervezetének tevékenységéről, amely magában foglalja a profilváltásokat, a nyári egyetemet, a szellemi versenyeket, az ökológiai maratont, a KRORGO előadótermeit.

A gyerekek megismerkedtek a diákok földrajzi társaságával, amely az önkéntes részvétel elvein, a Társaság krasznodari regionális részlegével való interakción és tudományos alapon tevékenységek. A Társaságban való részvétel céljai és célkitűzései a hallgatók alkotóképességének fejlesztésére, kutatási projektekben, utazásokban és expedíciókban, promóciókban, önkéntes projektekben való részvételükre, a történelmi, földrajzi és helytörténeti ismeretek népszerűsítésére, a fiatalok szakmai orientációjára irányulnak. a természet és a társadalom tanulmányozásában. Alekszej Alekszandrovics a diákok kérdéseire válaszolva elmondta, hogy a földrajz nemcsak érdekes, hanem szükséges is!

A „Megújuló energiaforrások a krasznodari területen” című előadás anyagait Lyubov Alekseevna Moreva, a földrajzi tudományok kandidátusa, a Tanács tagja, a KRORGO Gazdasági, Társadalmi és Politikai Földrajzi Bizottságának vezetője ismertette. Lyubov Alekseevna bemutatta a hallgatóknak a „megújuló energiaforrások” fogalmát, megjegyezve, hogy jellemző tulajdonság A RES a kimeríthetetlenségük, a képességük, hogy rövid időn belül - egy embergeneráció élettartama alatt - helyreállítsák potenciáljukat. Az előadás bemutatása során az előadó emlékeztette a hallgatókat a különböző energiaforrások osztályozására.

Lyubov Moreva is nagy figyelmet fordított a problémákra - a megtermelt villamos energia mennyiségének hiányosságaira, amelyek az energiahiányhoz kapcsolódnak, ami a régió gazdasági fejlődésének köszönhető, amelyet a nagyvárosok gyors építkezése, fejlesztése és újjáépítése kísér.

Az előadás bemutatta a Krasznodari Terület azon területeit, ahol az energiakapacitás korai növelésére van szükség.

L.A. Moreva egy érdekes előadás mellett pályaorientációs munkát végzett középiskolások körében, beszélve a Kubai Földrajzi Kar képzési területeiről. állami Egyetem. Kívántam minden srácnak, hogy döntsenek a leendő szakma választásáról, valamint további kreatív sikereket, új ill érdekes felfedezések az ország fejlődése érdekében!

Jevgenyij Leonidovics Zinkevics, a gimnázium igazgatóhelyettese reményét fejezte ki az Orosz Földrajzi Társaság krasznodari regionális szervezetével való további gyümölcsöző együttműködésben. Az előadóterem végén a 72. számú gimnázium földrajztanára, Ljudmila Evgenievna Vilkova gyűjteményt kapott. tudományos dolgozatok a Kubai Állami Egyetem tanárai.

Natalya Maratovna Ovsyannikova,

A Földrajzi és Környezeti Oktatási Bizottság titkárhelyettese

IA SakhaNews. Lovagolni kb 100 fogyatékkal élő gyerekek a "Lena Pillars" természeti parkban a "Demyan Bedny" motorhajón, amelyet a közelmúltban szerveztek meg a "Jakutszk város" kerületi önkormányzatának pénzügyi támogatásával, nemcsak lenyűgözőnek, érdekesnek, hanem hasznos is.

Maguk a gyerekek őszinte vallomása szerint a látottak benyomásai felejthetetlenek!

A legemlékezetesebb pillanat az „Algys” nemzeti rítus volt a barátság osuokájával. A séta során a gyerekeket és szüleiket szabadidős tevékenységekkel, egyéni orvosi konzultációkkal is várták Orvosi és szociális szakértelem V.S.Borisova, játékprogram"A legleleményesebb kalóz", amelyet a "Book-03" fogyatékkal élők szakkönyvtárának könyvtárosa tartott. A.N.Potapova.

Tömegjátékokat, eredeti vetélkedőket, szappanbuborék-show-kat, arcfestést, gyújtós táncokat mutatott be a gyerekeknek animátor Krisztina a "Malyshok" IP-ről. És egy író, a Sarkcsillag magazin alkalmazottja, régebben rajztanár irányítása alatt I. G. Popova a gyerekek lelkesen rajzoltak ceruzával és festékkel, megtanultak színeket választani és vázlatokat készíteni.

A körút fényes záróakkordja a „Remény vitorlása” című koncertműsor volt, amelyben a gyerekek bemutatták tehetségüket – énekeltek, táncoltak, verset mondtak, khomuszt játszottak.

A koncert minden résztvevője és kreatív versenyek emlékezetes jutalmakban és ajándékokban részesült az utazás szervezőitől.

Próbáljon változatossá tenni napi séta a gyerekkel játékot fejleszteni és ismerkedni a külvilággal.

Természetesen célszerű játékokat vinni - homokkészletet, labdát, szappanbuborékot, zsírkrétát, nagyítót stb. Azt is javaslom, hogy vigyen magával egy üveg vizet. Hasznos játékokhoz, illetve ahhoz, hogy utána kezet mossunk.

Íme néhány oktató játék, amelyekből kiindulópontként új játékokat találhatsz ki, amelyekről úgy gondolod, hogy tetszeni fognak a kicsinek. Nem igényelnek speciális felszerelést, és úgy vannak kiválasztva, hogy fejlesszék a gyermek megfigyelőképességét, figyelmét, gondolkodását, szemét, ügyességét stb.

A környék felfedezése

A játszótéren kívülre menni nagyon hasznos. Mennyi új benyomás és érzelem vár a babára!

Hadd válassza meg a saját útját. Te pedig, mint egy hűséges Sancho Panza, kövesd őt, viszel játékokat, figyelmeztetsz a veszélyekre és felhívod a gyerek figyelmét érdekes dolgokra. természetes jelenség(kivirágoztak az első levelek, csónak formájú felhő van az égen, verebek úszkálnak a tócsában, hangyák húzzák a szalmát). Ne felejtse el elnevezni az elemeket, leírja tulajdonságaikat, és elmagyarázza, mit tehet velük.

A megfigyeléshez tanulási elemeket is hozzáadhat.

Például válasszon ki egy tárgyat (házat, fát, parkoló autót), és számolja meg, hány lépést tesz meg. Akkor válassz valami mást. Hasonlítsa össze, mennyire különbözik a két objektum távolsága. Próbáld meg gyermekeddel szemből becsülni, hány lépésben kell megközelíteni egy tárgyat (például a házat).

Rajzok a földön

Rajzolhat zsírkrétával a járdára, vagy bottal a földre.

Írhat betűket, számokat, rövid szavakat, rajzolhat geometriai formákat.

Rajzolj vicces és szomorú arcokat a babáddal. Hadd mondja el, milyen érzelmeket ábrázolnak.

Rajzoljon két párhuzamos vonalat (útvonalat) az aszfaltra, amelyeken a babának át kell haladnia anélkül, hogy átlépné a szélét, vagy hordoznia kell az autót. Az út lehet egyenes vagy kanyargós.

Ne féljen attól, hogy a baba koszos lesz, miközben a földön kúszik. Ez csekélység ahhoz az örömhöz képest, amit a játéktól kap.

Most mondd el a gyereknek, hogy az ösvény patakká változott, amelyen át kell ugrani előre-hátra.

Lehet, hogy gyermeke szívesen fest vízzel? Vigyél magaddal egy üveg vizet, egy vödröt és egy ecsetet sétálni. Látni fogja, milyen örömmel tesz majd szerény rajzokat a járdára, és meg fog lepődni, hogyan tűnnek el a napon.

Télen pedig rajzolhatsz a hóban. Ehhez vegyen néhány műanyag palackot, készítsen egy kis lyukat a fedélbe, öntsön színezett vizet (például sárga, piros és kék) a palackokba. Most ezekből az üvegekből önthet havat, sokszínű foltokat kap, amelyek egymással keveredve új színeket adnak. Jobb letaposott hóra rajzolni, és nem lazára.

Egyébként ebből a sokszínű hóból sokszínű hóembert faraghatsz.

hószobrok

Ha úgy dönt, hogy hóembert készít egy téli napon, ne felejtsen el magával vinni egy üveg vizet. Ez egy kiváló "ragasztó", amellyel összekapcsolhatja a jövőbeli "szobor" töredékeit.

Mutasd meg gyermekednek, hogyan készíthetsz hóból is ugyanolyan tortákat a hagyományos formák segítségével, mint homokból. Ezután rögzítse őket "ragasztóval" (vízzel).

hócélok

Csinálj célpontokat hóból (legalább ugyanazokat a húsvéti süteményeket). Mutasd meg gyermekednek, hogyan készíts hógolyókat, és dobd célba.

Klasszikusok

Rajzolhat közönséges klasszikusokat (táblázat formájában), vagy körök formájában, amelyek véletlenszerűen helyezkednek el egymástól távol (de nem túl messze). Minden körbe írja be a 0-tól 9-ig terjedő számokat. Kérje meg a gyermeket, hogy ugorjon a körből a választott körbe. Vagy növekvő vagy csökkenő sorrendben.

Megadhat egyszerű számtani példákat. Például: "Mennyi az 1 + 1?", a babának be kell ugrania a "2" számmal rendelkező körbe.

Télen a klasszikusok helyett lábnyomokat hagyhat a tiszta hóban, és hagyja, hogy a baba lábnyomokat léptessen végig.

szórakoztató testnevelés

Tedd testmozgás tovább friss levegő hasznos, de nagyon unalmas. Változtasd őket játékokkal.

Például: „Felnyúlunk a nap felé (kortyolgatva), összegyűjtjük a sugarakat és a fűre (lejtőkre) tesszük. Fogjuk a sugarat a jobb oldalon és a bal lábhoz tesszük, a bal oldali sugarat pedig a jobb lábhoz tesszük (csavarással billent). Leülünk a fűre és gyűjtjük magunk körül a sugarakat (a törzs jobbra-balra fordul). A sugarak összegyűltek, a felhők megmaradtak! Ugorj a magasba, és ragadd meg őket (guggolásugrások)." Stb.

Tegye úgy a gyereket, mintha állat lenne. Például ugrik, mint egy nyuszi, gyorsan fut, mint egy szarvas, lassan sétál, mint egy teknős.

Pocsolya

Hívja meg gyermekét, hogy ne csak sétáljon át a tócsákon, hanem dobjon a tócsába kavicsokat, botokat, leveleket és egyéb tárgyakat, amelyeket megtalálhat. Mely tárgyak emelik ki a szökőkutat a permetből, melyik süllyed, és melyek maradnak a felszínen lebegve? Hívja fel a gyermek figyelmét a hullámokra, a gyűrűkre, amelyek eltérnek a leesett tárgytól.

jól irányzott dobás

Áss egy lyukat a földbe, és attól bizonyos távolságra húzz egy vonalat, amelyből kavicsot dobsz a lyukba. Melyikőtök lesz több sláger? Fokozatosan távolítsa el a zsinórt a gödörtől.

Vagy igazi golfozhatsz. A lyuk felé vezető úton hornyokat és tengelyeket készítsen homokból. Próbáljon meg egy kis labdát a lyukakba görgetni (kézzel vagy bottal).

labdajátékok

Természetesen lehet focizni, vagy csak úgy dobálni egymásnak a labdát. De még jobb emlékezni gyermekkorára. Szóval mit játszottunk?

• Fali játék. A labdát a falnak kell dobnia, és el kell kapnia. Ezután fokozatosan növelje a gyakorlat nehézségét. Dobd a labdát a falnak, tapsolj, kapj el. Dobd, várd meg, míg földet ér, tapsolj 2-szer, fogd meg.
• Ugyanaz, de dobd fel a labdát.
• Görgessétek egymáshoz a labdát úgy, hogy az balra vagy jobbra, vagy a lábak közé guruljon, vagy ugorja át a labdát.

Biztosan emlékezni fog még egy tucat játékra.

Sandbox játékok

A homoki piték felépítése változatossá tehető "virágágyások" kialakításával (fűszálak és virágok ragasztása a lepényekbe).

Ha a homok nem formálódik, öntözze meg palackból vízzel.

Készíthet "titkokat" - rakja ki virágokból és cukorka-csomagolóanyagokból gyönyörű minta, fedje le üveggel, és szórja meg homokkal a széleit.

Csokrok

Nyáron virágokból és gyógynövényekből, ősszel pedig lehullott levelekből csokrokat gyűjthet. Az Ön feladata, hogy meséljen a babának a csokorban található növényekről.

Mutasd meg neki, hogyan rendezd el szépen a kompozíciót, hogyan válassz növényeket méret, forma és szín alapján.

Gyűjtse össze a természetes anyagok gyűjteményét (gallyak, gesztenyék, kúpok, kavicsok), hasznosak lesznek az otthoni kézművességhez.

Ezenkívül eltemetheti őket, mint egy kincset, és megpróbálhatja megtalálni őket a következő sétán.

Kincs

Mondja el gyermekének, hogy ma kincset fog keresni egy sétán.

Adja ki neki az „Egyenesen, jobbra, balra, forduljon, dőljön” parancsokat, hogy arra a helyre irányítsa, ahol megfontoltan elrejtett egy meglepetést (mindegy, gondoljon rá maga). A gyerekek szeretik ezt a játékot.

Nagyobb gyerekeknek megrajzolhatják a terület egyszerű tervét a földre, és kereszttel bejelölhetik a kincsek elrejtésének helyét (vagy papírra előre megrajzolt kincsestérképet adhatnak).

Állatok

Vigyél magaddal eleséget állatoknak (galambok, macskák, kutyák) sétálni.

Nézzen állatokat gyermekével. Mesélj neki arról, mit esznek, hol élnek, miért kerültek az utcára a hajléktalan macskák és kutyák.

Úton hazafelé

Hazafelé próbálja meg gyermekével emlékezni arra, hogy mit tett a sétán, tervezze meg a következő sétát. Ettől az út rövidebbnek tűnik.

És tovább. Ösztönözze a közös játékot más gyerekekkel. Ne avatkozzon be a gyerekek játékaiba, ha nem szükséges.

A Munkaügyi Tanulmányi Intézet és a Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola októberben „Munkaerő-piaci alkalmazkodás a FÁK-országokban, Közép-Ázsiában és Kínában a gazdasági recesszió idején” című nemzetközi konferenciát tartott az EBK-ban. Vladimir Gimpelson, az EBK Munkaügyi Tanulmányok Központjának igazgatója beszél a fórumról és annak eredményeiről.

- Vlagyimir Efimovich, először is, kérem, mondja el, mi az a Munkaügyi Kutatóintézet, amellyel az EBK tartotta ezt a konferenciát?

Az Institute for the Study of Labor (IZA) egy kis, nem kormányzati kutatóintézet Bonnban; ma a munkagazdaságtani kutatások vezető központja. Az IZA-t viszonylag nemrég, 1998-ban hozták létre. Ez idő alatt hatalmas nemzetközi kutatóhálózat alakult ki körülötte - 1200 ember 45 országból. Az IZA-val kapcsolatban álló kutatók között van Nobel-díjasok közgazdaságtanban, mint George Akerlof, Gary Becker, Dale Mortensen, Christopher Pissarides, Edmund Phelps, James Heckman. Az elmúlt években mintegy 7000 közlemény jelent meg a hálózaton belül, és számos konferenciát is tartottak. A vezető tudósok különböző országok tekintélyesnek tartja az IZA publikálását és együttműködését. Egy ilyen szervezet nem akárkivel tart konferenciát. Ezért már maga az a tény is fontos és megtisztelő számunkra, hogy az IZA egyenrangú konferenciát javasolt az EBK-val.

- És mi volt a konferencia megtartásának ötlete?

A fő gondolat az, hogy megismerkedjünk a különböző országokban végzett, de a térségre koncentráló, munkaerő-piaci kutatások területén végzett új kutatásokkal, köztük Oroszországgal, más FÁK-országokkal (köztük Közép-Ázsiával), valamint Kínával. Nagyon sok különbség van ezen országok között, de van valami közös is. Mi Oroszországban elsősorban a saját országunkra koncentrálunk, és ritkán nézünk közelebbről más országokba. Sem erőnk, sem adatunk nincs hozzá. Ez a konferencia lehetővé tette a szűk országos keretek túllépését. Ez azért fontos, mert nem vagyunk közömbösek az egész régió iránt. Másrészt egy ilyen konferencia nem csupán az eredmények áttekintése, hanem a kutatás új elképzeléseinek és módszertani megközelítéseinek megvitatása is.

Van még egy ok, amiért ez a konferencia fontos. Az IZA már kialakított bizonyos hagyományokat és magas kritériumokat az ilyen rendezvényekre való alkotások kiválasztásához. Egy ilyen konferenciát velük közösen „elsajátítunk” kiválasztási rendszerükön, megtanulunk egy nyelvet beszélni, ami a nemzetközi tudományos közösségbe való beilleszkedés szempontjából is fontos. Vagyis ez a konferencia nemcsak tartalmilag volt rangos és érdekes, hanem technológiailag is hasznos volt. Hozzáteszem, fiatal munkatársainknak egy reprezentatív konferencián volt alkalmuk felszólalni és hasznos kritikákat hallottak.

A konferencia eredményeiről szóló legjobb beszámolók oroszul és nyelven is megjelennek angol. Néhány szerző már kapott felkérést, hogy beküldje munkáit új magazin"IZA munkaügyi és fejlesztési folyóirat".

- Tudna-e többet mondani Hartmut Lehmann professzor szerepéről ennek megszervezésében?konferenciák?

Lehmann professzor régi kollégánk és barátunk. Az átalakuló országok gazdaságának egyik vezető szakértője, több tucatnyi munkát írt Oroszországról,

Kína, Kelet-Európa és a FÁK országai. Lehmann professzor egyébként Munkaügyi Tanulmányi Központunk létrehozásának egyik inspirálója volt. Emellett az IZA-nál a munkaerőpiacok kutatási programjának vezetője a feltörekvő és feltörekvő gazdaságokban. Valójában tőle származik a kezdeményezés a konferencia megtartására, és ő vezette a programbizottságot.

- Lehmann professzoron kívül milyen ismert tudósok vettek még részt a konferencián?

Mindenekelőtt John Earl professzorról kell szólni a washingtoni George Mason Egyetemről. Earl professzor nagyon erős kutató, számos mű szerzője. Sok fiatal tudós Közép- és Kelet-Európa tanítványai voltak, és neki köszönhetik szakmai sikereiket. Központunk létrehozásának is ő volt az egyik kezdeményezője. John egyébként nemcsak nagy kutató-közgazdász, hanem hivatásos zongorista is. Konferenciánk első napján a foglalkozások után John Earl játszotta Schubertet a HSE Professzori termében, izgalmas volt.

Voltak más nagyon érdekes kutatók is. Például Zhong Zhao Kína egyik vezető munkaügyi közgazdásza. Angelica Zaitseva, aki az olaszországi Modenai Egyetemen és az IZA-n dolgozik, a migrációs gazdaságtan elismert szakembere. Örülünk, hogy érdeklődik az orosz munkaerőpiac iránt, és alig várjuk, hogy együtt dolgozhassunk vele. Nem hagyhatjuk figyelmen kívül az Egyesült Királyságból származó John Bennet professzort, aki az informális szektor mikroökonómiájának szakértője. Emellett egy nagy csoport fiatal volt különböző országokból, köztük Oroszországból is, akik szintén nagyon érdekes beszámolókat adtak elő. Az EBK munkatársai ezen a konferencián sem voltak statiszták, számos nagyon jó alkotást mutattak be.

– Milyen volt a konferencia előadásainak kiválasztása?

A konferenciát nemzetközi verseny előzte meg a konferencián való részvételért. Ezt az IZA honlapján jelentették be. Ennek eredményeként mintegy 40 pályázat érkezett be, amelyből a programbizottság 18-at választott ki.

- És a bemutatott művek közül melyik tűnt számodra a legérdekesebbnek?

Általánosságban elmondható, hogy a beszámolók színvonala meglehetősen magas volt, a témák változatosak voltak. Külön kiemelném John Earl riportját, amely tartalmilag és formailag is zseniális volt. A kisvállalkozásoknak nyújtott kormányzati speciális pénzügyi támogatási programoknak a munkahelyteremtésre gyakorolt ​​hatására összpontosított az Egyesült Államokban, de olyan következtetéseket is tartalmazott, amelyek alkalmazhatók az átmeneti gazdaságra. Nagyon érdekes volt Hartmut Lehmann, Anzhelika Zaitseva és John Bennett közös jelentése „A kockázatokhoz és informalitáshoz való hozzáállás a munkaerőpiacon”. Ez a munka a munkagazdaságtan és a viselkedés-gazdaságtan metszéspontjában történik, egy speciális oroszországi felmérés egyedi adatait használja fel. Két riportot szenteltek a termékenységi problémáknak, de a munkagazdaságtan és a demográfia metszéspontjában készültek (Fabian Slonimchik és Anna Yurko a Higher School of Economics-ról, valamint Maria Giulia Silvani a Bolognai Egyetemről). Megjegyezünk még két írást a minimumról bérek. Alekszandr Muravjov (GSOM SPbU és IZA) és Alekszej Oshcsepkov (HSE) a regionális munkaerőpiacok működésének eredményeire gyakorolt ​​hatásáról, Anna Lukjanova (HSE) pedig az egyenlőtlenségre gyakorolt ​​hatásáról beszélt. Minden, amivel kapcsolatos minimálbér, rendkívül rosszul tanulmányozták Oroszországban, e kérdések nagy politikai jelentősége ellenére. Csupán néhány jelentést jegyeztem meg - sajnos nincs helye, ahol minden figyelmet érdemlőről beszélhetnék.

Külön szeretném megemlíteni az „Új kihívások a szociálpolitika területén” című különleges előadást, amelyet Michal Rutkowski, a Világbank orosz irodájának igazgatója tartott nagyon energikusan. Zseniális és nagyon komoly előadás volt, amely heves vitát váltott ki.

– Hogyan értékeli a konferencia eredményeit?

Milyen nagyon sikeres. Minden résztvevő elégedett volt mind a jelentések minőségével, mind a szervezettség szintjével. Remélem, nem ez az utolsó ilyen konferencia.

- Tehát a közeljövőben további közös projektekre kell számítanunk?

A konferencia néhány résztvevőjével közös projektjeink vannak. Számos projektet már megvalósítottak. Most például a végéhez közeledik egy közös projekt az IZA-val „A munkaerőpiacok reformjának politikai gazdasága” témában. A konferencia egyik résztvevője, Maria Giulia Silvani egykor a mi központunkban volt gyakorlaton. Alexander Muravyov a GSOM SPbU-tól folyamatosan részt vesz nyári iskolák munkagazdaságtan a HSE-ben, amelyeket évente Szergej Roscsin tart. Megbeszéljük Angelica Zaitseva szorosabb részvételét projektjeinkben. Egyszóval tervek vannak, és mások.

Piotr Radzikhovsky, különösen az EBK portál hírszolgálatának

Fotó: Nikita Benzoruk