A könyvtári rendezvények típusai és formái - módszertani és bibliográfiai anyagok - cikkkatalógus - mbuk "Krylovskaya mb". Tömegrendezvények formáinak szótára a kiegészítő oktatási intézményekben Könyvtári rendezvények

RENDEZVÉNYFORMÁK

Változatos témájú és munkaformájú rendezvény.

Agyroham (agyroham)

Intellektuális játék, amely megköveteli a résztvevőktől, hogy ötleteket (lehetőségeket) kínáljanak egy adott probléma minimális időn belüli megoldására. Ez a résztvevők véleményének szabad kifejezése révén valósul meg. Felépítés: a probléma meghatározása, ötletek kifejezése, ötletek kiválasztása, megoldások kidolgozása. Az ilyen játékok a kollektív beszélgetés hatékony módszerei.

Tudás aukció

Kreatív esemény, egyfajta vetélkedő, amely elősegíti a tudás iránti érdeklődés felkeltését, a látókör szélesítését, a résztvevők kreatív aktivitásának növelését, tudásszerzést minden résztvevőben. Intellektuális szórakozás. Az aukción egy kérdés vagy nyeremény „eladásra” kerül, és „megvásárolható”: a „vásárlás” az „eladó” által kért ismeretek bemutatásával történik. Lényegében ez egy nyílt verseny egy téma legjobb ismeretére – az utolsó válaszoló jutalomban részesül. Az aukciós kellékek megmaradtak: szónoki emelvény, kalapács, harang.

Szellemi aukció

Szellemi verseny, ahol a könyvben, reprodukcióban, hangfelvételben, fényképezésben, diában materializálódott szellemi értéket „eladni” és „vásárolni” lehet. A „vásárlás” az „eladó” által kért ismeretek bemutatásával történik. Cél: tekintély erősítése. A szellemi és művészeti értékek, információforrások iránti tudás, érdeklődés felkeltése.

Speciálisan szervezett szórakozás, amelyben a központi helyet egy táncműsor foglalja el. Irodalmi és zenei kompozíció fokozott ünnepélyességgel, szigorúbb etiketttel és klasszikus témakörrel, előre meghatározott sorrendben.

Álarcos bál

Jelmezbál.

Kirakat

Apró, vidám, bohókás akció, bohózat-előadáshoz hasonló jelenség, lélekben egy nemzeti ünnep hangulatát közvetíti.

Haszon

Összetett esemény, amely különféle formákat és módszereket ötvöz. Cirill és Metód nagy enciklopédiájában a „haszonelőadás” fogalmát úgy határozzák meg, mint „színházi előadást az egyik színész tiszteletére”. Az ilyen juttatásokból befolyt összeg a kedvezményezett javára ment. Nagy rendezvény volt, széles körű reklámmal, híres emberek meghívásával. A könyvtári gyakorlatban a haszonelőadás egy érdekes személy (olvasó, író, könyvtáros stb.) tiszteletére történő előadás.

Beszélgetés

A tömegrendezvény párbeszédes formája, amely az előadó üzenetével kezdődik, és a közönséggel folytatott beszélgetéssel folytatódik.

Beszélgetés-párbeszéd

Beszélgetés párbeszéd formájában két műsorvezető között.

Beszélgetés-vita

Beszélgetés a vita elemeivel (vita).

Beszélgetés - Játék

Beszélgetés játékelemekkel.

Beszélgetés-vita

Beszélgetés a vita elemeivel.

Műhelybeszélgetés

Beszélgetés gyakorlati gyakorlatokkal.

Tőzsdei kereskedés

Információs napokat lehet szentelni a tájegységnek, a folklórnak, a tudomány ágainak stb. Az aukción könyvtárosok, tanárok vagy idősebb olvasók elnökölnek.

A „tendering” az olvasottakról szóló szóbeli értékelések versenye. Az aukciót a „brókeriroda” vezetője a „termék” jellegéről szóló történettel nyitja meg, majd a „brókerek” egy része előterjeszti javaslatát. Egy speciális közvetítői jellel - felemelt kézzel - jelezheti: „Információt veszek át” vagy „Elutasítom az információt”. A licit során a legjobb könyvreklámért „részesedést” osztanak ki. Az információk értékelésének joga minden ajánlattevőt megillet.

Blitz

Bármilyen esemény, amely nagyon gyors, rövid időn belül végrehajtódik, vagy olyan kérdések listáját tartalmazza, amelyekre nagyon rövid időn belül meg lehet válaszolni

Blitz felmérés

Nagyon gyors felmérés, rövid időn belül elkészült

Blitz torna

Rövid időn belül megrendezett verseny

Csoportok közötti versengés, például tudásmegosztás segítségével.

Harcolj az értelmiségivel

Valami szakértők versenye, értelmiségiek.

A hangszórók harca

Előadói verseny.

Agy-gyűrű

Kérdés-felelet játék két (vagy több) csapat között. Előnyük, hogy versenyelemet tartalmaznak, kötetlen környezetben zajlanak, és lehetőséget adnak önmaga és tudása kifejezésére. Hozzájárulnak a kollektív gondolkodási tapasztalat megszerzéséhez, fejlesztik a reakciósebességet, és lehetővé teszik egy egész csapat tudásának és műveltségének próbáját.

Blitz játék

Expressz kvíz különféle témákban, ahol a résztvevőknek nincs ideje gondolkodni. A kérdéseket előre elkészítjük. Ezeket a rendezvény házigazdája állítja be. A villámjáték szembetűnő példája a „The Smartest” című tévéműsor.

Eligazítás

A tisztviselők találkozója a média képviselőivel

Vernissage

a művészi kreativitásnak szentelt, ünnepélyes hangulatú rendezvény, amelyen külön meghívott személyek vesznek részt.

Este

Esti találkozó, baráti találkozó szórakoztatás céljából. Lehet irodalmi, zenei, dalos, táncos, költői stb.

Kérdések és válaszok este

Komplex rendezvény aktuális témákról (társadalompolitikai események, tudomány, irodalom és művészet eredményei, orvostudomány, etikai problémák stb.). A témaválasztást a helyi viszonyok és az, hogy bizonyos kérdésekre fel kell hívni az olvasók figyelmét, határozzák meg. A felkészülési időszakban a könyvtáros kérdéseket fogalmaz meg és ismerteti az olvasókkal (könyvkiállításon kifüggeszti, plakátot tesz, szóban hirdet), könyvkiállítást szervez, ismertetőket, beszélgetéseket folytat (egyéni és csoportos). Az estét a házigazda nyitja meg. Röviden beszél a témáról, a kérdések jellegéről, tájékoztat a válaszok sorrendjéről, konzulenseket mutat be, kérdéseket tesz fel, először meghatározott sorrendben rendszerezve. Emellett összefoglalja az egyes kérdésekre vonatkozó megállapításokat, szükség esetén korrekciót végez, és ajánl a téma megértését segítő szakirodalmat. Amikor a kérdések kimerültek, az eredményeket összesítik.

Este

Speciálisan egy helyszínen szervezett szórakozás, lakomát szimulálva. Fajták: party, összejövetelek, szalon, klub, fogadás, összejövetel. Ez az űrlap a kávézó olyan attribútumait feltételezi, mint az asztalok, a gyenge világítás, a frissítők stb.

Esti portré

Komplex esemény egy adott személynek - az irodalom, a művészet és a tudomány kiemelkedő alakjának.

Verses est

A költészetnek szentelt tömegrendezvény egy költő munkásságának vagy külön témának szentelhető.

Költői hangulatú este

A költészetnek szentelt tömegrendezvényt a jelenlévők vagy a többség versolvasása kíséri.

Esti aukció

Este az aukció elemeivel.

Dedikációs este

Valakinek vagy valaminek szentelt este. A Requiem est a történelem szomorú vagy tragikus dátumainak szentelt emlékezés estje.

Művészeti felolvasóest

Speciálisan szervezett előadási program kötetlen kamarakörnyezetben. Az olvasók négyszemközt a közönséggel, smink, dekoráció, kellékek, fényeffektusok nélkül, ismert művekből készült kompozíciókat adnak elő, verseket vagy meséket olvasnak.

Esti elégia

Melankolikus, szomorú hangulattal átitatott költői vagy zenei alkotásoknak szentelt zenés vagy lírai est.

Come il faut este (este jó modor)

Az etikettnek szentelt este.

Irodalmi buli

Baráti, ismerősi találkozó (általában este) irodalmi művek megvitatására, irodalmi témáknak szentelve, laza, barátságos légkörben.

Társadalmi párt

Baráti, ismerősi találkozó (általában este), hogy együtt töltsünk időt, pihenjünk, szórakozzunk nyugodt, barátságos légkörben.

Videó kompozíció

Videó esemény vagy annak a videó információ rögzítéséhez és lejátszásához kapcsolódó része, amely információt hordoz a képről és bemutatja azt.

Videó kvíz

Rajzfilm-töredékek és műalkotások filmadaptációi, valamint gyerekkönyv-illusztrációk vetélkedői.

Videó körutazás

Utazási esemény (körutazás) videó anyagok felhasználásával.

Videó előadás

Előadóterem videórészletek felhasználásával.

Videó szalon

Rendezvénysorozat, ahol videó anyagokat (filmeket, klipeket stb.) mutatnak be.

Videó lecke

Videóanyag felhasználásával felépített lecke Videó kirándulás - videó berendezéssel rögzített és lejátszott kirándulás Videó enciklopédia - enciklopédiához hasonlóan felépített esemény, videóanyag felhasználásával Látogatás - hivatalos látogatás, üzleti célból Irodalmi névjegykártyák - rendezvény, amely rövid jellemzők bármilyen érdekes (lehet színházi) formában bemutatott mű, könyv, szerző.

Kvíz

Kvízek – szórakoztató kérdések tartalom és téma alapján.

Kvíz keresés

Esemény, melynek elemei a műalkotás tartalmára, az író életrajzára, az irodalmi élet eseményeire, a könyv- és irodalomtörténetre vonatkozó érdekes kérdésekre keresendő válaszok.

Kvíz teszt

Egy intellektuális játék, amely kérdésekből és többféle válaszlehetőségből áll.

Történet kvíz

Szórakoztató cselekményre épülő intellektuális játék, melybe kérdések szövődnek. A cselekmény bármi lehet: űrutazás, tengeri regatta, mese, építkezés, fantasy stb.

Esély kvíz

Egy kvíz, amelyben a résztvevő lehetséges válaszokat kap.

Expressz kvíz

Egy gyors (rövid időn belüli) kvíz.

Elektronikus kvíz

Kvíz számítástechnika segítségével.

Ólomüveg

Irodalmi rendezvény a képző- vagy díszítő jellegű díszítőművészeti alkotásokról.

Irodalmi kirakat

Rendezvény a javasolt könyvek, művek, e könyvek, művek reklámozási eszközeinek bemutatására.

Találkozó

Találkozás, amelyet valakivel való találkozás, beszélgetés, megbeszélés, valaki érkezésének megünneplése céljából szerveznek.

Találkozás a szamovárnál

Találkozó kamarai keretek között frissítőkkel. Általában folklór témában.

Találkozó-interjú

Interjú formájában előkészített és lebonyolított találkozó.

Találkozó-bemutató

Hivatalos bemutatás, valami létrehozott, szervezett dolog megnyitása (pl. új folyóirat, könyv, szervezet bemutatása stb.).

Találkozás egy érdekes személlyel

Speciálisan szervezett párbeszéd az olvasók és egy rendkívüli személyiség (író, közéleti személyiség, szakma képviselője, utazás, hős stb.) között, melynek során a műsorvezető vezeti a véleménycserét bármilyen kérdésről (probléma).

Kiállítás - kérdés

A kiállítás címe egy kérdést tartalmaz, amelyre a kiállításon bemutatott szakirodalom felhasználásával adunk választ. Például: "Akarsz élni?" - a kábítószer-függőség problémáinak szentelt kiállítás; – Van élet a Marson? - a Naprendszer bolygóinak problémáival foglalkozó kiállítás stb.

Kiállítás - kérdés

Egy ilyen kiállítás megtervezéséhez érdekes kérdéseket kell kiválasztania egy adott témában. A kiállítás kérdésszövegeket és könyveket, folyóiratokat tartalmaz, ahol ezekre a kérdésekre lehet választ találni. Például: „Ma vendégünk van” (az etikettről). Ez a kiállítási forma általános iskolások és tinédzserek számára alkalmas.

Kiállítás - dekoráció

A könyvtári tömegrendezvény alapja és természetes dísze. Hátterükben megtartják a rendezvényt, az akció során könyveket, tárgyakat vesznek el tőlük, megszólítják őket; a tömegrendezvény után önálló kiállításként élhetnek tovább.

Kiállítási dosszié:

A kiállítás létrehozásához tényszerű adatokat kell gyűjteni valamiről. Például: „Az Orosz Föderáció zászlójának, címerének, himnuszának származása.” Ez a kiállítási forma tinédzserek számára alkalmas.

Kiállítás - játék

A játék a vezető tevékenység óvodás korú. De mindenki szeret játszani: gyerekek és középiskolások és középiskolások egyaránt. Hacsak a játékok nem változnak, az intellektuális oldaluk felerősödik. Így a kiállítási játék minden korosztály számára elkészíthető. A kiállítás egy játék elemeit tartalmazza, amelyeket tematikusan az ajánlott irodalom határoz meg. A kiállítás játékanyagainak összetettségi szintjét a cél és az olvasóközönség határozza meg. Óvodások számára megfelelő a „Találd ki, melyik könyvből származunk” című játék irodalmi mesefigurákkal, a kisebb iskolások számára a témák nagyon eltérőek lehetnek: életbiztonság alapjai, iskola, bolygónk stb. Például: „ Segítsünk Masának gombát gyűjteni egy kosárba.” A tinédzserek számára alkalmasak a lovagi tornák vagy a „tengeri utazás” „Teljes vitorla a nyárba”.

Kiállítás - naptár

Létrehozhat egy naptárt népi jelek, szakmai ünnepnaptár, irodalmi dátumok kalendáriuma, gyermekünnepek szerte a világon stb.

Kiállítás - keresztrejtvény

"Csendes" kiállítás, csendes embereknek. Szabadidős és oktatási jellegű. Keresztrejtvényen alapul (nagyítva), melyre a válaszok a kiállításon bemutatott szakirodalomban találhatók. A résztvevők kényelmét szolgálja, hogy a keresztrejtvényről fénymásolatok készíthetők. Az első, hogy kitaláljuk a kiállítás témájában található keresztrejtvény jelenlétét, megtervezzük közelről, és bemutatjuk a szakirodalmat, ahol a válaszokat megtalálhatjuk. Fénymásolhatja a keresztrejtvényt, és kioszthatja ezeket a papírdarabokat a gyerekeknek. Ilyen kiállítást érdemesebb általános iskolásoknak és tinédzsereknek szervezni, a legjobb ajándékot kap.

Kiállítás-konfliktus

Úgy tűnik, ez a „pszichológiai kiállítások” egy másik változata. A konfliktushelyzet megoldásának segítése segíti a tanulót a lehetséges kivezető utak keresésében.

Könyvillusztrációk kiállítása

A kiállításon egy-egy témában nyitott illusztrált könyvek láthatók, de a hangsúly az illusztrációkon van. Fiatalabb iskolások és tinédzserek számára érdekesek lesznek az azonos művész illusztrációiból, azonos műfajú könyvek, ugyanarról a témáról szóló kiállítások, például: „Fagy és Nap” (téli tájak). A kiállítás fejleszti a gyerekekben a könyv mint művészi érték gondolatát, ahol a szöveg és az illusztrációk szintézise egyedi megjelenést ad.

"Irodalmi hős" kiállítás:

A kiállítás az óvodások, általános iskolások és a tinédzserek figyelmét felkelti majd. A kiállítás témái a következők lehetnek: „Matroskin a macska”, „Kuzka, a kis Brownie”, „Sherlock Holmes”, „Harry Potter”. Manapság már könnyű „Harry Potter” kiállítást rendezni, hiszen J. Rolling könyvei mellett játékokat-hősfigurákat, füzeteket, naptárakat adnak ki. A kiállítás lehetőséget nyújt a gyermekek kreativitásának aktiválására, a hősökhöz írt levelekre, a hősről szóló történet folytatására, a hőssel való játékokra és még sok másra.

Kiállítás - hangulat

A tinédzser olvasókat arra kérik, hogy saját maguk tegyenek ki könyveket, és adjanak visszajelzést róluk: „Akkor olvasom ezt a könyvet, amikor boldog vagyok...”, „A könyvet akkor olvasom, amikor szomorú vagyok...” stb. a gyerekek figyelme és a téma: „Ahogy helyesen mondtam...nem én...rólam”, ezt a kiállítást egy könyvtáros is megszervezheti az orosz klasszikusok alkotásaiból. A kiállítás szekciói: „A hősök szomorúak”, „A hősök boldogok” stb.

Kiállítás - keresés

Tizenévesek és középiskolások számára: a kiállítás létrehozása előzetes helytörténeti és tudományos kutatást, majd anyagtervezést foglal magában. Például: " Érdekes emberek falunk”, „Falutársaink a Nagy Honvédő Háború résztvevői”.

Kiállítás-mail

Kiállítás levélelemekkel, amely segíti a gyermekkel való visszacsatolást az ajánlott irodalom alapján. Például megkérhetik a gyerekeket, hogy írjanak levelet irodalmi szereplőknek vagy könyvszerzőknek. A levelek a könyvekkel együtt kiállítási tárgyakká lesznek. Egy ilyen kiállítás pozitív visszajelzést kap a fiatalabb iskolásoktól.

Ez lehet egy új könyv, magazin, újság bemutatása, vagy ezek tartalmának szokatlan közzététele reklámtechnológiával, például a „Lányok, egy új könyv neked: olvasd el!” Hiszem, hogy egy ilyen kiállítás felkelti a tizenévesek és a középiskolások figyelmét.

Kiállítás-rébusz

Egy plakát kíséretében a "Próbáld ki, tippeld..." felirattal. Nemcsak az általános iskolások, hanem a nagyobbak számára is érdekes lehet.

Kiállítás - mese

A kiállítást olvasókkal – kisiskolásokkal – közösen készítjük. A gyerekek egy tündérmese cselekményét illusztrálják, gyurmából faragva mesehősök, mesebeli várost építenek. Mindez a mese szövegével együtt a kiállítás egyetlen kompozíciós sorozatává áll össze.

Kiállítás - szótár

Általános iskolásoknak és tinédzsereknek szervezett új kifejezések és fogalmak elmagyarázására.

Kiállítás - hobbi

Az ajánlott könyvek mellett kiállított tárgyak tanácsok, receptek, rajzok, minták alapján készültek ezekből a könyvekből, valamint azok a munkatárgyak, amelyekkel ezek a termékek készültek. Például; „A makramé egyszerű...”, „A mi kezünk nem az unalomra való” stb. Azt hiszem, különböző korosztályú gyerekek számára elkészíthető, de leginkább a fiatalabb tinédzserek számára lesz érdekes. A lényeg, hogy mindent az olvasók kezei csináljanak.

Élő Kiállítás

Itt nemcsak könyveket, folyóirat- és újságcikkeket, illusztratív anyagokat állítanak ki, hanem élőlények jelenlétét is feltételezik - ezek lehetnek halak az akváriumban, tengerimalac, hörcsög stb. Megfigyeléseim szerint ez a kiállítás őszinte érdeklődést vált ki az óvodások és kisiskolások körében.

Élő újság

Az előadás újság formájú, amelynek forgatókönyvét az újságírás műfajainak megfelelően írják, találják ki és állítják színpadra; szerkesztőség, feuilleton, riport, esszé, interjú kérdőív, rajzfilm, irodalmi paródia, vicces keverék, információk, közlemények, reklám stb. Egy újság lehet politikai, szatirikus, kritikus, környezetvédő, vicces, huncut. Egy újságnak lehetnek rendszeres rovatai. Használhatja a rádió és a televízió hagyományait, az élőszó műfajait - mese, mese, rejtvény, epikus, ditty, kuplék. Az újság résztvevői (7-10 olvasó) először megbeszélik a lapszám programját, kitalálják annak összeállítását, saját viseletüket (újságsapka; attribútumok; kivágott betűk, amelyekből az újság neve adódik, stb.). A zenei kíséret megfelelő.

Költői felső szoba

Összetett rendezvény, költői találkozónak, népi környezetben. Itt illik beszélni a népköltészetről, tréfákról, dumákról, eposzokról, altatódalokról. Az est háziasszonya lehet egy népi mesemondó vagy gombos harmonika, Arina Rodionovna stb. A népeposz hősei - hősök, kereskedők stb. - eljönnek hozzájuk. A belső dekoráció megfelel a találkozó folklór jellegének.

beszélő fal

Plakátok, szlogenek, idézetek kiállítása egy adott témában.

Irodalmi horoszkóp

Horoszkópszerűen felépített esemény, ahol az irodalmat (könyveket, szerzőket) egy adott horoszkóp jegyei alapján válogatják össze.

Irodalmi és zenei nappali

Komplex rendezvény, tematikus találkozóként, meghitt környezetben. Vannak költői zenés és színházi nappalik. A vendégek összejövetelét zene kíséri, egészen halk, dallamos, lágy ritmusok. A nappali tulajdonosai segítenek mindenkinek a kényelemben és mosolyogva köszönnek mindenkit. A vendégek bemutatása lehet szellemes, játékos, komoly, vidám.
A nappali témája meghatározza a beszélgetések, zenei vagy verses töredékek, diák vagy tanácsok témáit is. A nappaliban mindig vannak poénok – szellemesek novellák. A színházi nappali kosztümös, színdarabok jelenetei, színházi szett elemei megfelelőek. m. is Szalon.

Gourmet este szerelmeseinek... műfaj

Az irodalom egy meghatározott műfajának szentelt est, amelyet a hangsúly („ízlés”) szem előtt tartásával készítettek legjobb oldalai ebből a műfajból.

Szakma napja

Ez egy átfogó esemény, amely széles körben tájékoztatja a felhasználókat bármely szakmáról. Tartalmazza a kiállításokat, nyílt irodalmi vetítéseket; bibliográfiai áttekintések; konzultációk speciális szakmák szakembereivel; szakmai problémák, viták széleskörű megvitatása; kirándulások; filmvetítések.

Tematikus nap

Speciálisan szervezett, egy napig tartó rendezvénysorozat egy adott témában. A Párbeszéd egy évszázaddal egy oktató játék, melynek során a gyerekek rögtönzött párbeszédet folytatnak különböző évszázadok képviselőivel. A múlt század képét bármilyen típusú és műfajú műalkotás, leggyakrabban képi portré (reprodukció, dia, fénykép) mutatja be. A portrét kiállítják a képernyőn, vagy a szoba közepére helyezik. A Párbeszéd a nagyokkal a személyiségjegyekről, nézetekről és eredményekről szóló történetben az olvasók számára közölt tényeken alapul. A gyerekeket arra kérik, hogy tegyenek fel egy kérdést az illetőnek. Megkönnyítheti a beszélgetés elindítását, ha minden résztvevőnek felajánl egy közös kezdő mondatot: „Ha találkoznék... elmondanám neki...” „Szeretnék kérdezni...”, „Beszélnék ... kb...” ", "Mi és... valószínűleg megtennénk.". És akkor - nézze meg alaposan a hős arcát, és hallja a választ. Természetesen a válaszra válaszolva dobjon egy megjegyzést a századunkból, és ismét várja meg a következő választ. A „párbeszéd az évszázaddal” pszichológiai feltételei a zenei háttér miatt létrejött bizalmi kapcsolatok.

Disco

Hangfelvételek felhasználásával egybekötött gyermek- és ifjúsági szabadidő-szervezési forma. Fajtái: előadás (diszkó előadás), táncos, színházi és újságírói.

Vita

Speciálisan szervezett eszmecsere bármely kérdésről (probléma) annak érdekében, hogy információs terméket kapjunk megoldás formájában. Típusai: kerekasztal, szakértői csoport ülése, fórum, szimpózium, vita, bírósági tárgyalás.

Vita

Nyilvános vita. A vita jellemzően politikai vagy erkölcsi kérdések megvitatására irányul. A vita előkészítésekor a legfontosabb, hogy figyelembe vegyék egy adott közönség érdeklődését és jellemzőit; válassza ki a megfelelő témát, és világosan fogalmazza meg a fő kérdéseket; rendezvényt szervezni a releváns irodalom népszerűsítésére.

Zavalinka

Népi témájú összejövetelek.

Zavalinka musical

Folklór témájú összejövetelek, zenei kísérettel.

Irodalmi rejtvények

Legjobb óra

Az esemény játék formájában, meghatározott témában kerül megrendezésre. 3 körből áll, az 1. és 2. forduló játékosai kérdéseket kapnak a témában, a kérdésre leggyorsabban válaszoló játékos csillagot kap, a legtöbb csillagot kapott játékos a következő körbe, 2 résztvevő a 3. körbe. azt a feladatot kapják, hogy a feltett témának megfelelő szavakból minél több szót alkossanak. Az nyer, aki a legtöbb szót alkotja.

Költői csillaghullás

A költészet remekműveit vagy népszerű költőket ünneplő rendezvény, amelyhez költészeti felolvasás szükséges.

Projektvédelem

Előadás, amely során a résztvevők vagy csoportok projekteket mutatnak be. Különféleként - fantasztikus projektek védelme. Interakciós résztvevők szerepei: műsorvezető, néző-kommunikátor, demonstrátor. A projektek védelmét szükségszerűen megelőzi a bemutatásra való felkészülés - a projekt feltalálása, fejlesztése és tervezése.

Játék

Verseny, verseny előre egyeztetett és meghatározott szabályok szerint. Demokratikus tevékenység, amely utánoz való élet világos szabályokkal és korlátozott időtartammal. A játékok szervezési formája változatos: didaktikai, szerepjáték, üzleti, szimulációs és modellező, intellektuális, szórakoztató stb.

Üzleti játék

A modellezésen alapuló szervezeti, társadalmi ismeretek, készségek és képességek integrált rendszerének kialakításának eszköze. A társadalmilag előnyös szervezeti tevékenység modelljén alapul.

Intellektuális játék

Egy játék, ahol a sikert az ember gondolkodási képességein, elméjén keresztül éri el.

Tematikus játék

Tömegrendezvény, játékelemekben gazdag és egy adott témának szentelt. Például történelmi, környezetvédelmi, gazdasági, pályaválasztási tanácsadás, rejtélyjáték, fantasy játék.

Irodalmi játék

Játékelemekben gazdag, irodalomnak szentelt tömegrendezvény. Az irodalmi játékok közé tartoznak: vetélkedők, irodalmi utazások, versenyek figyelmes és olvasott embereknek, irodalmi aukciók, irodalmi rejtvények és színjátékok stb. Az irodalmi játékokat „szerepjátékra” (reinkarnáció irodalmi hőssé) és „intellektuálisra” (a könyv, a szerző és a szereplők „megoldásának” folyamatán alapulnak) osztják.

A játék oktató jellegű

Egy játék, amelynek célja kognitív tevékenység résztvevői.

Szerepjáték

Eszköz kapcsolatok és helyzetek modellezésére. Résztvevői révén az esetek a szituáció hősévé válnak (választottan), modellezik azt, a kollektíva megítélésére juttatják.

Családi játék

Két vagy több családi csapat játéka.

Verseny játék

Egy esemény, amely ötvözi a játék pillanatait versenyfeladatokat.

Teljesítményjáték

Komplex esemény, amely ötvözi a játékot és a színházi előadást.

Utazási játékok

Tevékenységek játék formájában. Az utazás előkészítésekor szükséges az utat vagy utazást kötelező megállókkal - állomásokkal, erdőszélekkel, szigetekkel, ösvényekkel, házakkal - stilizálni.

Játékkönyvtár

Esemény egy vagy több témájú játékkészlettel.

Infománia

Szórakoztató hírműsor.

Információs dosszié

Valakiről vagy valamiről szóló anyaggyűjtemény formájában megtartott esemény.

Információ kiadás

„Kibocsátás”, nyilvános bemutató, publikáció, üzenet, esetleg maga a bemutatott tárgy. Jellemzően zenében használatos (lemezkiadás, dalmegjelenés). A médiában is (sajtóközlemény, online közlemény - üzenet bármilyen hírről, nézőpontról).

Információs perc

Rövid tájékoztató üzenet egy témában.

Interaktív este - portré

Értékorientált tevékenység, melynek lényege, hogy a tinédzsert önmaga elé állítja, lehetőséget adva arra, hogy úgy tekintsen önmagára, mint valami egyedire, mindenki mástól eltérőre, mint az emberi tulajdonságok és tulajdonságok hordozójára, a függetlenség tulajdonosára. belső világ. A csoportok a tükörnél ülnek (a tükör körül), vagy minden csoporttag külön tükör előtt ül. Minden résztvevő előtt egy rajongó áll a színes kártyákért, amelyek hátuljára befejezetlen kifejezések vannak írva. A résztvevők felváltva megfordítják a kártyákat, miközben a tükörben lévő képüket nézik, gondolatban vagy hangosan kiegészítik magukban a mondatot. Példák a kártyaszövegekre: „Látom magam előtt...”, „Felfedezem magamban...”, „Érdekel ez a személy, mert...”

Információs koktél

Összetett esemény, egy születésnap variációja, amikor a születésnaposnak gratulálnak - gyerekek, szülők, gyermekírók stb. Ezen a napon szórakozást és játékot szerveznek. Az ajándékok lehetnek zenés és verses üdvözletek, kis koncertszámok. A névnap logikus konklúziója egy teázás édes csemegével.

Kaleidoszkóp

A tömegmunka kis formáinak (például vetélkedő, informinutka, villámcsapás, minijelenet, minikritika stb.) gyors váltásával felépített rendezvény.

Lakókocsi

Egy esemény a témák és képek ismétlődő, egymást követő változásaival.

Benyomások karavánja

Rendezvény egy adott témában, hangsúlyt fektetve a változó tapasztalatokra.

Történetek karavánja

A legtöbbből álló esemény érdekes történetek kapcsolatos híres emberek, történelmi helyek, hagyományok és események.

Karnevál

Ünnep felvonulással, utcai maskarával, színházi játékokkal, jelmezes mulatsággal irodalmi forgatókönyv alapján. Az ilyen ünnepek tömeges részvételt jelentenek. A könyvtári verzióban előfordulhat, hogy kevesebb résztvevő lesz, de mindenkinek helyet kell kapnia a forgatókönyvben. Fontos állapot; minden résztvevőnek jelmezt kell viselnie, különben az ünnep értelmét veszti.

Kerekasztal

A kollektív megbeszélés olyan formája, amely maximális lehetőséget ad gyümölcsöző megbeszélések lefolytatására, a különböző kérdések átfogó mérlegelésére és közös megoldások kidolgozására. Hiteles szakértők, teoretikusok és gyakorlati szakemberek, kutatók, kormányképviselők, állami szervezetekés más érdekelt felek.

Labirintus

Esemény, kereső játék összetett, zavaró mozdulatokkal és feladatokkal.

Előadóterem

Egy téma által összefogott előadás-sorozat, amelyet egy bizonyos időszakon keresztül rendszeresen tartanak.

Maraton

Nyilvános rendezvénysorozat, amelyet egy közös téma egyesít. A sportnév igazolja egy-egy útvonal megtételét az elejétől a végéig, az akadályok jelenlétét, a versenyszerűséget. Szellemi kérdések és kreatív feladatok, változatos vetélkedők alkotják a többnapos könyvtári maraton programját. A maratonon nagyszámú olvasó vesz részt. Lásd még: Utazási játék.

Az öröm műhelye

Gyakorlati óra, ahol a résztvevők valamilyen kreativitással foglalkoznak (rajz, éneklés, tánc, zene, kézműveskedés, meseírás stb.), ami lehetővé teszi számukra, hogy élvezzék magát az alkotási folyamatot.

Mesterkurzus

A hatékony tanítás egyik formája a tapasztalat, készség és művészet pontos értelemben vett átadása a tanulóknak, leggyakrabban a munkatechnikák közvetlen és kommentált bemutatásával.

Mozaik

Számos szórakoztató jellegű, változatos formában és témájú kis eseményből álló összetett rendezvény.

Agyi támadás

A csoportszervezés olyan formája, amikor minden résztvevő a lehető legrövidebb időn belül szóban javaslatot tesz a közös kincstárnak az ügy lebonyolításának lehetséges formáira és módszereire, amely alapján az ügy végleges formája kialakul.

Ötletelés

Hatékony módszer kollektív vita, kreatív megoldáskeresés egy probléma megoldására, amely a résztvevők szabad véleménynyilvánításán keresztül valósul meg, és lehetővé teszi értelmi képességeik kihasználását. Felépítés: a probléma meghatározása, ötletek kifejezése, ötletek kiválasztása, megoldások kidolgozása.

Panoráma

Egy témát széles körben és átfogóan felölelő rendezvény.

Terület

Bármilyen témájú rendezvény a szabadban, korlátozott területen.

Álmodozók párbaja

Verseny a résztvevők és a csapatok között a legjobb fantáziáért bármely vagy egy adott témában.

Beszélgetős műsor

Egy filozófiai kérdés kerül megvitatásra (például: mi a szerelem?). A résztvevőket több, színészek által eljátszott élethelyzet megbeszélésére hívják.

Verseny

Verseny, különböző témájú verseny 2 vagy több résztvevő (csapat) között, amely csatasorozat formájában kerül megrendezésre. Nr, irodalmi torna.

Szóbeli napló

Az új nyomtatott termékek népszerűsítésének aktív formája. Tartalma és felépítése hasonló a nyomtatott magazinéhoz. Számos részből áll - „oldalakból”. Minden oldal szakirodalmi információkat tartalmaz egy adott témában, és a nyomtatott források ajánlásával zárul. hagyományos módszer tevékenységek. Megkülönböztető jellemzője a sokakat foglalkoztató aktuális kérdések tükrözése. Periodikusa van. Fontos a magazin dizájnja: borító, címlap, rovatcímek, szimbólumok és attribútumok. A számítógépes prezentációk felhasználhatók szóbeli napló készítésére.

Látványos vígopera

Mesebeli előadás pazar szcenírozással és színpadi effektusokkal. Varázslatos, mesés látvány.

Fórum

Széles képviselő-gyűlés, kongresszus.

Hobbiklub

Olyan klub, amely egy bizonyos hobbival (egyfajta szórakozás, egy bizonyos tevékenység, egy olyan hobbi, amely nem nyújt különösebb anyagi hasznot) összehozza az embereket.

Kerek tánc

Egy esemény, amely egymást követő kis komikus kérdésekből, feladatokból (például kérdések körtánca) vagy kis folklór műfajokról (például mesék körtánca, találós kérdések körtánca) szól.

Kronográf

Esemény - történet évről évre bármelyikről történelmi események, a krónika típusa szerint épült.

Ceremónia

A szépségről, a művészetről, az irodalomról, a festészetről, a teáscsészéről stb. szóló beszélgetéseket a hagyományokról szóló történet, valami ünnepélyes előadása, meghatározott szabályok szerinti rituálé kíséri. Például egy teaszertartás.

Olyan esemény, amely bármilyen témáról tájékoztatja a résztvevőket.

Kérdés-felelet óra

Olyan esemény, amely párbeszéd formájában zajlik, és lehetővé teszi, hogy érdekes kérdéseket tegyen fel, és válaszokat kapjon azokra.

Társadalmi óra

A kommunikációs készségek fejlesztésének és az egymással való helyes bánásmódnak szentelt rendezvény.

Bűvész-est

(alatt Újév) - Újévi előadás (esti), a csoda és a varázslat hangulatának megteremtésére szolgál.

Iskola

Képzési rendezvénysorozat előre kidolgozott program szerint.

Zajos külső hatásra tervezett fényes előadás, szórakoztató program látványos zenei és vizuális kísérettel.

A műsor intellektuális

Fényes intellektuális szórakoztató program.

Program megjelenítése

Több látványos, fényes számból álló program.

Csak egy kis vicc

Szórakoztató és humoros jellegű kis esemény.

Kirándulás

Kirándulás, kirándulás, látványosságok közös látogatása, általában kulturális, oktatási vagy oktatási bemutató jellegű. A témák változatosak. Előzetes felkészülés szükséges a szervező és a résztvevők részéről, valamint a biztonsági óvintézkedésekre és az etikettre vonatkozó utasítások.

Virtuális túra

A virtuális túra egy adott helyre vezeti be a távoli felhasználókat.

Scrabble show

Kvíz (szakértői verseny) formájában szervezett játék a különféle tantárgyak.

Vázlatok

Több kis produkció, amelyet egy közös ötlet vagy téma egyesít egy eseménybe.

Váltóverseny

A résztvevők egy csoportjának közös tevékenysége, amelyet a cselekmény, a forgatókönyv és a szabályok meghatározott sorrendben hajtanak végre.

Esztéta show

Lendületes előadás, szórakoztató program a művészetnek, a kecsességnek és a szépségnek szentelve.

Etikett óra

Az illemszabályok tanításának és megerősítésének szentelt rendezvény.

Humorina

Humor és Szatíra Fesztiválja; humoros vagy szatirikus irodalomnak szentelt rendezvény.

Becsületes

rendezvénynek szentelt népszokások, ünnepek játékkal, szórakozással, dalokkal. Kiállítást kell kísérni, ahol a kiállított termékeket árusítják.

Kreatív ötletek vására

A kampány, amelynek célja olyan projektek azonosítása, amelyek újdonságot és kreativitást hozhatnak az intézmény kulturális életébe, amelyek növelhetik a lakosság különböző rétegeinek és társadalmi csoportjainak érdeklődését a szabadidő kulturális formái és az önálló kreativitás iránt. a projektekről, ötletekről szóló szóbeli vagy médiabemutatók formája.

A könyvtárak tevékenységét elemző szakemberek negatív tendenciát észlelnek az azonos munkaformák használatában. Manapság ritkán készülnek izgalmas programok az olvasók számára. Általában a régóta ismert rendezvények szervezését úgy alakítják át, hogy ne vezessenek be új elemeket. Ez jelentősen csökkenti az intézmények látogatása iránti érdeklődést. Ennek eredményeként a könyvtárak fokozatosan archívumokká válnak. Eközben a kulturális és oktatási szféra egyik kiemelt feladata a könyvszeretet és -tisztelet fejlesztése. A következőkben vegyük sorra a könyvtári rendezvények néhány típusát és formáit.

Információs Nap

Ennek során különféle könyvtári foglalkozások vehetőek igénybe gyermekek és felnőttek számára. Az információs nap szervezése izgalmas program kidolgozásával jár. Fő célja az olvasók tájékoztatása az újonnan érkezőkről. A felmérés gyakorisága a beérkező irodalom mennyiségétől függ. Ha kicsi, akkor érdemes havonta egyszer tájékoztató napot szervezni. Az időpontról az intézmény plakátokkal, hirdetésekkel, a helyi sajtóban vagy külön levélben értesíti az olvasókat. Az üzenetekben az információs nap keretében megvalósuló könyvtári rendezvények konkrét nevei és formái szerepelnek. A program tartalmazhat ismerkedést a művészeti kiadványokkal és kritikai jegyzetekkel. Az információs napon maguk a szerzők is megszólalhatnak, bemutatva műveiket. A könyvtári rendezvények megtartásának ez a formája számos előnnyel jár. Elsősorban az olvasók az elsők között ismerkedhetnek meg a művekkel. Ha maguk a szerzők is jelen vannak az előadáson, akkor vehetnek autogramot és kérdéseket tehetnek fel.

Szakértői nap

A könyvtári módszertani tevékenység speciális formájaként működik. A szakembernap szervezése egy átfogó program összeállításával is jár. Ez magában foglalja az elsődleges és másodlagos dokumentáció közvetlen bemutatását, a kulturális és oktatási szféra fejlett tudományos eredményeinek megismerését. A szakembernap jellegénél fogva köztes munkaformaként működik. Számos könyvtári rendezvény lehet. A szakember napjának azonban van egy különlegessége gyakorlati jelentősége közöttük. Ennek során maguk az intézmény dolgozói kapnak módszertani információkat, magyarázatokat egyes utasításokhoz. A szakembernap részeként célszerű szemináriumokat, beszélgetéseket szervezni. Náluk meg lehet beszélni a könyvtári tevékenység innovatív formáit.

Felülvizsgálat

A könyvtári tevékenység ezen formájának számos jellemzője van. A felülvizsgálat magában foglalja a dokumentumok megismerését és tartalmuk összefoglalását. Lehet tematikus. Például az ökológiai témájú könyvtári rendezvények formái magukban foglalják az olvasók megismertetését a környezetvédelmi kérdésekről szóló legújabb tudományos cikkekkel, a témával foglalkozó kiadványok vizuális bemutatását. természetes környezet egy élőhely. A szemle napján szakemberek és szakértők beszélhetnek. Megjegyzéseket adnak a cikkekhez, jegyzeteket, és elmagyarázzák egyes felfedezések jelentőségét. Az ökológiai könyvtári tevékenységek ilyen formái tudásszomjat keltenek, megértik a tárgyalt téma fontosságát és az egyes személyek szerepét a természet védelmében.

Könyvbeszélgetés

A gyerekeknek és felnőtteknek szóló könyvtári tevékenységeknek ez a formája különböző nézőpontokat tár fel egy adott kiadvány kapcsán. Tartalma és művészi előnyei és hátrányai kerülnek tárgyalásra. A beszélgetés során a figyelem a könyvben felvetett problémák relevanciájára, témákra, az anyag bemutatásának módjára stb. A könyvtári tevékenységnek ezt a formáját a szakaszos szervezés jellemzi. Az első szakaszban az előkészítést végzik. Különösen a munka és a megbeszélés témája kerül kiválasztásra a közönség érdeklődésének megfelelően. Ezt követően információgyűjtés és feldolgozás történik - kritikusok, irodalomtudósok véleménye, olvasói értékelések. Ezt követően absztraktok készülnek, és vitaterv készül: bevezetés a problémába, kérdések feltevése. A beszélgetés során fontos a párbeszéd megszervezése, a vélemények és következtetések cseréje, az elhangzottak összegzése és az eredmény értékelése. Bármely műalkotás, beleértve az iskolában tanultakat is, szóba jöhet. A Lermontov, Tolsztoj, Puskin és más klasszikusok könyvtári tevékenységeinek ilyen formái nagyon tanulságosak lesznek.

Olvasói előny

A fiataloknak szóló könyvtári rendezvények ilyen formája keretében megismerkednek az intézmény legjobb látogatóival. A juttatás célja az olvasók tekintélyének erősítése, társadalmi helyzetük növelése. A tanfolyam során a többi látogató megismerkedhet az illető életrajzával és életének néhány aspektusával. A legjobb olvasók pedig megmutathatják kedvenc könyveiket, bemutathatják tartalmukat, véleményüket róluk. A jótékonysági előadás során zenei kompozíciók is meghallgathatók. Ennek a könyvtári tevékenységi formának a fő célja, hogy bemutassa a könyvek szerepét az ember személyiségének, sorsának alakulásában és az ismeretszerzésben.

Bookcrossing és flashbook

Az utóbbi időben a könyvtári tevékenység teljesen új formáit kezdték el alkalmazni a gyakorlatban. Ezek listája ma még kicsi, de megjegyezhetjük köztük azokat, amelyek már népszerűvé váltak. Először is érdemes a bookcrossingról beszélni. Egyszerűen fogalmazva, ez a különféle könyvek kiadásának folyamata. Az ember, miután elolvasott egy művet, otthagyja nyilvános helyen. Ez lehet metróállomás, kávézó, park stb. Más is elveheti ezt a könyvet, és miután elolvasta, ott is hagyhatja. Ebben az esetben a kiadvány saját egyedi számot kap, amellyel nyomon követhető speciális weboldalakon.

A könyvtári rendezvények második népszerű formája ma a flashbook. Ezt a kifejezést egy könyves flash mob leírására használják az interneten. Azok, akik részt szeretnének venni az akcióban, létrehoznak egy oldalt a közösségi hálózatokon (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook stb.) a mű nevében. Ezt követően a kezdeményezők elkezdik meghívni a felhasználókat a közösségükbe. Az oldalon elhelyezhet élénk idézeteket a műből, illusztrációkat, életrajzi információkat, részleteket a szerző levelezéséből stb. Modern formák A könyvtári rendezvényekhez általában számítógép és internet szükséges. Ráadásul azok az emberek, akik egyik vagy másik csoport tagjai, gyakran találkoznak a való életben.

Irodalmi karaoke

A könyvtári rendezvények új formáinak mindenekelőtt szórakoztatónak kell lenniük. Fontos, hogy olyan légkört biztosítsunk, amelyben az olvasók zavartalanul elmondhatják véleményüket, megmutathatják képességeiket és tehetségüket. A könyvtári rendezvények új formái a különféle versenyek és promóciók. Az irodalmi karaoke például nagyon izgalmas lehet. Ez egy zenei szavalóverseny. A dallamot úgy választják ki, hogy illeszkedjen a vers ritmusához, mértékéhez vagy hangulatához. Az olvasó nem tudja, melyik művet kapja. A kihívás a zene és a vers ritmusának megragadása és összekapcsolása.

Irodalmi vernisszázs

Sok költő és író kreativitásuk részeként a művészet és a kultúra kiemelkedő alakjainak ajánl műveit. Az irodalmi nyitónap egy játék, amelyben két csapat vesz részt. Az első ilyen „portrékat” ábrázol. Például egy rövid kommentárt adnak az életrajzhoz, felolvasnak verset vagy prózát. A második csapat feladata kitalálni a szóban forgó személyt.

Sokkoló lecke

Ez a rendezvényforma meghatározott aktuális témában készül. Például egy sokklecke szentelhető a kábítószer-függőségnek, a dohányzásnak vagy az AIDS-nek. Az alap lehet szenvedélybeteg vagy betegségben szenvedő emberek levelei és azok kinyilatkoztatásai. Ebben az esetben a forrásanyag nem szerkesztett, hanem eredeti formájában kerül bemutatásra, megőrizve a szókincset és a tartalmat. Az ilyen órák keretében célszerű videófelvételeket is bemutatni. Az óra során statisztikai adatok kerülnek bemutatásra.

Esti divertisment

Ez egy kis koncert. Az est keretében vers- és prózaolvasás hangzik el, zene szól, köztük élőzene. A műsorban egészen más műfajú művek is szerepelhetnek. Ezek lehetnek népszerű dalok, klasszikus dallamok, képregények, komoly monológok. A kommunikáció ilyen nyugodt légkörben zajlik.

Kérdés-felelet este

A rendezvény ideje alatt az olvasókat fokozott érdeklődés kíséri az ipar és kitaláció. A kérdések egy adott témához vagy több témához is kapcsolódhatnak. A választás az olvasók érdeklődésétől függ. Az olvasók először listákat készítenek a kérdésekről, amelyekből kiválasztanak egy bizonyos számú kérdést. Az este például helytörténeti témával tölthető. Az intézménybe szakembereket, történészeket, múzeumi dolgozókat várnak. A könyvtár helytörténeti rendezvényei keretében az olvasók sok érdekességet tudhatnak meg régiójukról a szakemberektől.

Játékok

A könyvtári tevékenység ezen formái az utóbbi időben nagyon népszerűvé váltak. A régió kultúrájának, történelmének, hagyományainak megismertetésére utazási játékokat szerveznek. A tevékenységek képzeletbeli körülmények között zajlanak. Minden résztvevő meghatározott szerepeket kap. Leveleket, naplókat tudnak írni az események helyszínéről. Az ilyen tevékenységek aktiválják a képzeletet. A játék előtt a résztvevők előkészítik, összegyűjtik és tanulmányozzák a témával kapcsolatos információkat, térképeket, segédkönyveket stb.

"Pecha-halom"

Ennek az eseménynek a neve egy japán szóból származik, jelentése "csevegés". A "Pecha-kucha" rövid jelentések bemutatását foglalja magában, korlátozott tartalommal és formában. Rendszerint informális konferenciákon használják ezt a rendezvényformát. Az előadó riportot-prezentációt készít, amely például 20 diából áll. Mindegyik 20 másodpercig látható. Után utolsó képkocka A következő résztvevő jelentése automatikusan elindul. Az ilyen előadások száma 8 és 12 között változhat.

"5 perc művészettel"

Ez az esemény rugalmas és egyszerű módja a szépség megtapasztalásának. A „kis adagolás” elvét valósítja meg. Az ilyen események olyan emberek számára készültek, akik nem szoktak hozzá a művészi gondolkodáshoz. Ebben a tekintetben a művészettel való kommunikáció kicsi és rövid életű. Néhány perc leforgása alatt egy vagy több mű észlelhető. Ebben az esetben nem történik elemzés vagy értékelés. A rendezvény lényege, hogy kifejezze saját benyomását a bemutatott alkotásról. Ebben az esetben nem szabad kikényszeríteni senki véleményét.

Egy ilyen rendezvény megszervezése és lebonyolítása alapos előkészítést igényel. Ebben az esetben különböző szempontokat vesznek figyelembe. Felhívják a figyelmet a székek elrendezésére, a belső térre és a bemutatótérre. Rövid bemutatkozás szükséges. Ez biztosítja a szükséges pszichológiai hangulatot. A résztvevők közötti közvetlen kommunikáció utolsó pontja szintén fontos.

A szakértők azt javasolják, hogy rendszeresen tartsanak ilyen eseményeket. Például készíthet egy sorozatot egy bizonyos szerző műveiből, az évfordulóhoz időzítve. Nagyon hatékony a dupla művészi sor használata. Az alkotások bemutathatók különféle típusok, míg az egyik háttérként fog működni. Például, amikor egy kép megjelenik, Vivaldi zenéje bekapcsol. Ebben az esetben két pszichológiai csatorna aktiválódik: hallás és vizuális. Egyes benyomások javítanak másokon.

Különös figyelmet kell fordítani az anyag tartalmára. Érthetőnek és tanulságosnak kell lennie. Az ilyen ötperces foglalkozások által keltett pozitív érzelmek elősegítik a művészet iránti érdeklődés felkeltését.

Biblioterápia

Szó szerint azt jelenti, hogy „könyvekkel gyógyítani”. A biblioterápia hivatalos meghatározását a Kórházi Könyvtárak Egyesülete adta meg. Az ilyen kezelés magában foglalja a speciálisan kiválasztott művek terápiás szerként történő alkalmazását a pszichiátriában és az általános orvoslásban. Az irányított olvasás segítségével különféle személyes problémákat oldanak meg. Kezdetben a terapeuta bölcs volt, gondolkodó, kifogástalan aszkéta, aki életét a világ spirituális oldalának tanulmányozásának szentelte. A modern felfogás szerint „információs munkásnak tekinthető, aki szavakkal gyógyít”.

A terápia lényege

Tudományosan bizonyított, hogy a könyvolvasás jótékony hatással lehet az emberre. Bizonyos művek elősegítik a gyógyulást és fenntartják a pszichológiai egyensúlyt. Az okos, szép, kedves szó művészete forradalmat idézhet elő a tudatban, megváltoztathatja az ember nézeteit bizonyos jelenségekről. A művészi alkotások ereje nagyon nagy.

A könyvterápia eredete

A munkákkal való kezelést először a kolostorokban kezdték alkalmazni. Ezek általában egyházi kiadványok voltak. A pásztor imákat olvasott fel az emberek előtt, és elmagyarázta Isten törvényét. Jelenleg a biblioterápiát neurózisban szenvedők kezelésére használják. Ebben az esetben a hatást nem csak a szavak, hanem a zene is kifejti. Ez utóbbi háttérként hat, árnyalja az olvasó tonalitását. Az igazság, hogy a szó gyógyászati ​​tulajdonságait, ismerték az ókorban. A zenével együtt jótékony hatással volt minden élőlényre, az emberek hangulatára, érzéseire. A jól ismert Hippokratész kifejezetten ilyen kezelési tanfolyamokat írt elő a betegek számára. Pythagoras egyszer azt mondta, hogy a zene megmentheti az embereket az őrülettől. A betegség időszakában az ember művészi felfogása megváltozik. Így egyesek kezdenek vonzódni a kétségbeeséssel és pesszimizmussal teli művekhez. Az ilyen könyvekben az ember megpróbál párhuzamot vonni az életével. Ez másképp történik. Az embert éppen ellenkezőleg, olyan művek vonzzák, amelyek tele vannak optimizmussal és jól végződnek.

Módszertan

Biblioterápia végezhető különböző utak. A „terápiás” órák ciklusát tartják a leghatékonyabbnak. Mindegyiken belül egy-egy pszichológiai hangulatú irodalmi és zenei kompozíciót mutatnak be. A versek, a prózák és a dallamok külön kiválasztottak. Az irodalmi és zenei kompozícióknak jó, fényes érzéseket kell ébreszteniük a hallgatókban, segíteniük kell önbizalmat, támaszpontot szerezniük egy stresszes helyzetben. A könyvterápia célja a minket körülvevő világ pszichológiai felfogásának korrigálása.

Az alapvető különbség a biblioterápiás órák és a hagyományos rendezvények között, hogy kizárólag a zenét és a szavakat használják a hatásra. Ilyenkor hiányzik a könyv szokásos promóciója – beszélgetés, recenzió stb. elemei. A könyvtáros kiemelt feladata, hogy szakképzett előadóként, olvasóként viselkedjen. Fontos az is, hogy a könyv tartalma megfeleljen a kiválasztott dallamnak. Lassú, nyugodt zenével kezdheti a kompozíciót, fokozatosan mozgatva az élénkebb zenébe. A rendezvényt a természet hangjait közvetítő dallammal zárhatod. Az óra témái nagyon eltérőek lehetnek. Például a boldogságról, a családról, a szerelemről, a barátságról, a természettel való kommunikációról és a művészetről olvasnak műveket.

további információ

Érdemes elmondani, hogy ma viták folynak egyes irodalmi művek előnyeiről és ártalmairól. Egy spirituálisan megírt könyvnek kétségtelenül terápiás hatása van. egészséges szerző. A terápia mechanizmusa abban áll, hogy az ember felismeri magát a mű hősében, és megpróbálja a leckéket, amelyeket a leírt eseményekből tanul. Köztudott, hogy az optimista emberek gyorsabban felépülnek. A keleti orvoslás képviselői szerint a kezelés nem hoz semmilyen eredményt, ha egy személy depressziós és pusztított. Ennek megfelelően nem szabad Anna Kareninát olyan betegnek adni, aki családi viszályt él át. A megfigyelések szerint a Brodsky, Shakespeare, Bunin olvasása segít megszabadulni az embert elnyomó komor gondolatoktól. Dosztojevszkij műveit titokzatosságuk jellemzi. Korábban ismeretlen élményeket és érzéseket ébresztenek egyes olvasókban. Vannak, akik belefáradtak Tolsztoj műveibe. Gogol és Csehov könyveit a szokatlanság és a hangulatok sokfélesége különbözteti meg. Vannak köztük vicces és mélyen filozófiai művek is.

Következtetés

Az utóbbi időben jelentősen csökkent az olvasói aktivitás a könyvtárakban. Ez természetesen összefügg a számítástechnika életbe való bevezetésével. Minden több ember inkább az elektronikus könyveket, mint a papíralapú könyveket. Mindazonáltal a könyvtárak továbbra is működnek, vonzzák az embereket, különféle rendezvényeket tartanak, amelyek célja az irodalom megszerettetése és a kognitív érdeklődés fokozása. A látogatottság növeléséhez izgalmas programok kidolgozása szükséges. Ebben az esetben az olvasók érdekeire kell alapozni.

A könyvtárak fő látogatói a gyerekek. Elég nehéz lehet rávenni a gyereket, hogy kitartson és érdeklődést tanúsítson egy könyv iránt. A gyerekek olvasásra való ösztönzésére szolgál játékformák könyvtári rendezvények. A klasszikus és az írott irodalom tanulmányozása utóbbi évek, lehetővé teszi, hogy szélesítse látókörét, és sok, korábban ismeretlen tényt tudjon meg az emberek életéből.

A könyvtárak munkáját elemezve és közvetlenül a rendezvényeken való részvétellel, bizonyos fixációt észlelünk ugyanazon munkaformákon.

Ma már kevesen használnak ilyen, bár nem új, de jó és sajnos elfeledett formákat panorámaként, kaleidoszkópként, szóbeli folyóiratként.

A rendezvények sikeresen zajlanak, alapján

mely eszmék hazudnak például olyantelevíziós projektek, mint például: „Agygyűrű”, „Két zongora”, „Legfinomabb óra”, „Csodák mezeje”, „Saját játék”.

Rendhagyó és érdekes rendezvényeket kínálunk Önnektelepülésközi könyvtárak.

Párbeszéd- két vagy több különböző nézőpontú beszélgetőpartner véleménycseréje, általában ugyanarról a problémáról. Ez egy baráti, barátságos légkörben zajló beszélgetés. A kommunikáció célja az

az elképzelés tisztázása, összehangolt álláspont kialakítása.

vita –egy probléma vagy vitatott kérdés kutatásának egy formája. A résztvevőket előzetesen csoportokra osztják, amelyeknek eltérő vagy ellentétes véleménye van. A megbeszélés célja egy rendszer kialakítása, vagy legalábbis a lehető legközelebb kerülése. A beszélgetést a résztvevők alapos elméleti felkészítése és az ellentétes koncepciók érveinek alapos elemzése jellemzi.

"Információ +" -Ez egy élő történet, amely segít elmélyíteni a diákok tudását a politikáról, a gazdaságról, az ökológiáról és a kultúráról. A „+” ebben a kiadványban azt jelzi, hogy az adott eseményre vonatkozó információk mellett megjegyzések, interjúk és újságírói vázlatok is lehetségesek. A fő cél átfogó

az olvasók megismertetése az emberi élet és tevékenység különböző területein zajló eseményekkel, hozzájárulni azokban az aktív élethelyzet kialakításához.

"Inform-digest" - rövid, élénk üzenetek különböző témákban. Az olvasók egy kis csoportja (4-5 fő) információkat készít egy őt érdeklő eseményről.

"Milyen volt"- egy jelentős témával foglalkozunk az azonos nevű tévéműsor mintájára. Nagy szerep től

– mondta a műsorvezetőnek. A házigazda alapvető történelmi és politikai információkat ad, bemutatja a vendégeket és párbeszédet szervez. A beszédek legyenek rövidek (3-5 perc) és

egy konkrét ténynek szentelték, amely lehetővé teszi a hallgatók tudásának elmélyítését és változatosabbá tételét. Előnyt jelenthet film és videó anyagok, fényképek stb.

"Évek és emberek"- szakmai életrajzoknak szenteltkulturális, politikai és gazdasági személyiségek hazai és külföldi eredményeit.

"Kérdeztünk - válaszolunk" - az olvasók egy bizonyos csoportjától előzetesen információkat gyűjtenek arról, hogy a modern élet mely eseményei érdekelték őketlegfőképpen; beérkezett kérdések; a beérkezett kérdéseket szétosztják az olvasók között, majd kiválasztjákanyag és előadások készülnek.

"Sajtótájékoztató" - játék, művészi és kreatív tevékenységek elemeit tartalmazza.

A „sajtótájékoztató” résztvevői egy bizonyos szerepkörben lépnek fel: politikusok, tudósok, újságírók, aktivisták.

művészek, fotóriporterek stb.

« Fiatal Szakértők Klubja"- Oktatójáték, melynek fő célja a látókör szélesítése, a kognitív tevékenység és a kreatív gondolkodás fejlesztése az olvasókban. Két vagy több csapat vesz részt, általában ugyanazokat a feladatokat hajtják végre egyszerre.Megvalósításuk gyorsaságát, pontosságát és eredetiségét veszik figyelembe. A verseny részeként lehet

vetélkedőt vezetni, melynek kérdéseit egyenként teszik fel a csapatoknak.

Szóbeli napló –az iskolások kultúrájával, életével és munkájával kapcsolatos ismereteinek bővítésének és elmélyítésének egyik formája.Bevezeti a hallgatókat egy adott témának szentelt és a magazin oldalain bemutatott információkhoz. Az oldalak számát meghatározzák. Szóba kerülnek az irodalmi és zenei beállítások és a vizuális segédanyagok. A szóbeli folyóiratoknak két típusa van: tematikus és több témájú.

Kerekasztal -a szabad véleménycsere formája bármely kérdésben.A kerekasztal moderátorai tervet dolgoznak ki a probléma konkrét kérdésekkel kapcsolatos megvitatására. A kerekasztal célja, hogy felhívja a résztvevők figyelmét a kiválasztott téma aktuális aspektusainak megvitatására

Tehetségárverés – n az aukciókon pedig általában hasznos vagy értékes dolgokat adnak el. Az a személy vásárolhatja meg ezt a terméket, aki a legmagasabb árat kínálja érte. Az aukciónkon eladó dolgok és „szokatlan pénz” is szerepel. Az eladott tárgy lehet valódi, értékes nyeremény (torta, könyv stb.), vagy képregénynyeremény, de minden jelenlévő számára emlékezetes dolog: egy gomb az igazgatói, osztályfőnöki öltönyből stb. Ras-

A díj átvételének jogáért tehetségével kell fizetnie: versek olvasása, kedvenc könyvéről szóló történet stb.

ismerős rendezvényformák lebonyolítása:

Kvíz.

Kérdésekre válaszoló játék, amelyet általában valamilyen téma egyesít. A kvíz követelményei:

Közös téma;

A kérdéseknek konkrétaknak kell lenniük;

Válasszon ki egy bizonyos számú kérdést;

Gondolja át az esemény formáját – „Mit? Ahol? Mikor?”, „Csodák mezeje”, „Agy – gyűrű”, „Boldog baleset”.

A kvíz különböző feladatokat tartalmazhat:

Ha tudod, magyarázd el;

Melyik állítás igaz stb.

Nappali (költői, zenés)

Egészen halk, dallamos, lágy ritmusú zene díszíti. A nappali háziasszonya segít mindenkinek kényelmesen elhelyezkedni, mindenkit mosolyog, üdvözli, „pszichológiai simogatást” végez.

Az első pont a vendégek bemutatása. Ha új személy jelenik meg, akkor mindenekelőtt bemutatják az érkező vendégeknek. Ekkor bárki tud valakiről néhány szót ejteni kiegészítő információként, amely elmélyíti az adott személlyel kapcsolatos ismereteit. Ezek a szavak lehetnek szellemesek, játékosak, vidámak - itt a legfontosabb az egymás iránti jó hozzáállás, a nappali pszichológiai klímája. Nappali témameghatározza az emlékek témáját: a zeneteremben életük zenével kapcsolatos epizódjaira emlékeznek; a költői oldalon – mi határozta meg a mai költészet iránti érdeklődést. A nappaliban mindig vannak poénok – szellemes novellák. Gondoskodni kell a szép, kényelmes belső térről, a vendégek szabad mozgásáról, a dekoráció szépségéről, a „háziasszony” vagy „házigazda” jelmezéről, a színes csemegékről vagy a teaivás higiéniájáról.

E forma rugalmasságának hangsúlyozására mutassunk példákat a szokatlan nappalikra: kutyás nappali - a kutyákat szerető vendégeket gyűjti össze; asztrológiai társalgó – a vendégek érdeklődnek az asztrológia iránt; pszichológiai nappali - pszichológiai problémák iránt érdeklődő vendégek gyűlnek össze.

Vita -a kollektív megbeszélés egy formája, sok nézet, vélemény, egymással ellentétes és egymást kizáró ítéletek, álláspontok ütköztetése egyik vagy másikkal kapcsolatbanProblémák. A vita célja a jelenséggel kapcsolatos elképzelések bővítése, az egyértelműség elérése, a nézetek és álláspontok tisztázása.

A vita egy szóbeli tudományos vita, amely hallgatóság előtt zajlik egy kérdésről vagy problémáról eltérő nézőpontú személyek között.

1. A tinédzserekkel előre témát kell választani

kérdéseket szimulálni.

2. A kérdéseknek konkrétnak és kapcsolódónak kell lenniük.az emberek életével, tevékenységeikkel vagy élettapasztalataival.

3. A témáknak érdekesnek kell lenniük, és izgatniuk kell a tinédzsereket.

4. A vitán irodalmi cikkeket, televíziós műsorokat és filmeket vitathat meg.

5. Előkészítő munka - irodalom válogatás, kiállítás, megtekintés, olvasás.

6. A vita légkörének lazának kell lennie.

7. A hallgatóság pszichológiai hangulata: tudjon meghallgatni, ne sértődjön meg, tudja bizonyítani véleményét, bátran kifejezni gondolatait.

8. Az előadónak gyorsan el kell navigálnia, ki kell választania az állítások közül a legfontosabbat, és le kell vonnia a következtetést.

Témák: Mi a bátorság és a hősiesség? Az életben mindig van hely a kizsákmányolásoknak. Mindig az? nekem ilyen karakterem van. Igaz, hogy az álom az élet vitorlája? Tudd, hogyan kell ápolni a szeretetet. Az emberi szépségről.

A könyvtári munka formáinak listája.

promóció

Árverés

Beszélgetés

Este – találkozó

Este – emlék

Este - ünneplés

Este – elmélkedés

Találkozni …

Két generáció találkozása

Találkozás a kozák dinasztiákkal

Fegyveres testvérek találkozója

Találkozás az újoncokkal

Videó előadás

Memória óra

Kvíz

Nappali

Katonai dicsőség napja

Az emlékezés napja

Információs Nap

Vita

Párbeszéd

Vita

Szórakoztató program

Verseny

Olvasóverseny

Verseny- és játékprogram

Konferencia

Irodalmi és zenei társalgó

Irodalmi és zenei kompozíció

Bizalom percei

Maraton

Ogonyok

Könyvbemutató

Politikai vita

Oktatási program

Vélemények keresztútja

Költői kompozíció

Összejövetelek

Ünnep

Ünnepi játék

Lovagi torna

Kommunikációs szalon

Tematikus program

Merész hipotézisek tribünje

Színházi gyerekbuli

Színházi verseny

Kreatív este

Tematikus este

Kreatív találkozó

Színházi játékprogram

Egy lecke a bátorságból

Egészség lecke

Etika óra

Művészeti és újságírói kompozíció

Programok ciklusa, beszélgetések

Egy óra személyes vélemény

A problémás kérdések órája

A bizalom órája

Program megjelenítése

Nemzedékek közvetítése

Kedves kollégák! Reméljük, hogy ez az anyag hozzájárul a könyvtárakban tartott nyilvános rendezvények színvonalának javításához

Összeállította: I.M. Rabota, az OIRIT főbibliográfusa

Irodalmi és esztétikai nevelés. Könyv- és olvasáspromóció

A könyvtári munka egyik legfontosabb, alapvető területe. Ez az irány az, ami hozzájárul ahhoz, hogy az alkalmi könyvtárlátogató életkorától függetlenül szakképzett olvasóvá váljon.

A könyvek és az olvasás presztízsének csökkenése miatt ez a probléma előtérbe kerül.

- a „Könyvtári OLVASÓK” ünnepe;
- az újonnan érkezők „Nyomdahírek” áttekintése;
- új gyermekirodalom áttekintése „Modern írók a modern gyerekekért”;
- „Irodalmi nyár 2016” olvasóválasztó verseny;
- Költészet Napja „Szülőföldünket költészetben dicsőítjük”;

Jótékonysági irodalmi rendezvény „Könyvről kézre” (irodalomgyűjtés egészségügyi intézmények számára);

Erudita maraton „1000 bölcs egy fedél alatt” (három csapat fiatal tudós verseng a „Mindent tud” megtisztelő címért);
- regionális fesztivál „Irodalmi Hullám” (találkozások helyi írókkal és költőkkel);
- libmob „Olvastam! Olvasunk! Mindenki olvas!”;
- irodalmi évfordulók maratoni „Éljenek a klasszikusok!”;
- kiállítás-aukció „Olvassuk a klasszikusokat? Ismerjük a klasszikusokat?”;
- könyvtári bajnokság „Őfelsége a könyv!”;
- „Alkotó laboratórium – Írok és olvasok” irodalmi és helytörténeti rendezvény;
- kiállítás-megtekintés „Könyvesemények-2016”;
- „Könyvtár” fantasy kiállítás;
- „Menj egy ismeretlen mesevilágba” kiállítás-meglepetés;
- mozaikkiállítás gyermekírók munkáiról „Képzeld csak el egy pillanatra, hogyan élnénk könyvek nélkül”;
- irodalmi földgömb „Az irodalmi világ remekei”;
- a könyvek és az olvasás népszerűsítését támogató rendezvény „Könyvek és szerzők minden idők számára”;
- versválaszték „Egy pillanatnyi örömteli olvasás”;
- „Sunny Summer Book Relay” fesztivál;
- megnyitó kiállítás „A sajtó minden színe”;
- mesebeli panoráma A. S. Puskin „Van egy zöld tölgy a Lukomorye-nál” című munkája alapján;
- irodalmi óra a természetben „Olvassunk, játsszunk, pihenjünk, hasznosan töltsünk időt”;
- szemle verseny a legjobb kreatív tömegrendezvény a könyvek és az olvasás népszerűsítése „Irodalmi invázió”.

Lelki és erkölcsi nevelés

Célja, hogy a spirituális és erkölcsi irodalom legjobb példáit ajánlva az olvasónak, a művészi ízlés és az olvasási kultúra ápolása az olvasók körében segítse a spirituális hagyományok felelevenítését a társadalomban.

A rendezvények formái és elnevezései:

- esti gratuláció „Dicsérjük az aranykort”;
- udvariasság, etikett és kommunikáció lecke „Tartsuk magunkban az embert”;
- a spiritualitás órája „Irgalom – a lélek válasza”;
- „Könyvtáros egy órára” című tanműsor;
- kiállítás népi receptek"Széles Maslenitsa";
- „Krisztus születése” kiállítás-naptár;
- Karácsonyi felolvasások „Betlehem csillaga alatt”;
- olvasócsaládok fotókiállítása „A családi album lapozása”;
- fotókiállítás „A nők közül a legszebb a nő, karján gyermekkel”;
- tematikus est „Szépek vagytok, föld asszonyai”;
- „A természet által megáldott nő” verses est;
- kiállítás-tény „Női sziluett a történelemben”;
- családi örökség kiállítása „Azok kötnek az élethez, akiknek támaszul szolgálunk”;
- esti találkozó „Az élet arany ősz”;
- kirándulás a „Kultúra, kedvesség és tudás tűzhelye” történetébe;
- „Díszítsük fel a gyermekkort a szeretet szivárványával” játékprogram.

Egészséges életmód. A kábítószer-függőség, az alkoholizmus és a dohányzás megelőzése

Egészségesnek lenni csodálatos, de nem könnyű. Az egészség minden ember legfontosabb értéke, lakóhelyétől függetlenül.

Egészségromlást okoz: alkohol-, dohány-, kábítószer-fogyasztás, napi rutin megszegése, öngyógyítás. Ugyanakkor az önmagunkhoz, az egészségünkhöz, a természethez és az őt körülvevő emberekhez való kulturált attitűd, a testmozgás, a sportszeretet, a rossz szokások leküzdése megteremti az egészséges életmód alapját.

A könyvtárosok feladata nem az ijesztgetés, hanem a tájékoztatás, segítés az embernek elgondolkodni életcéljáról. A munkában az egyetemes emberi értékekre kell hivatkozni.

Fontos dátumok az egészséges életmódhoz:

Január 17. - Influenzamegelőzés napja
Január 31. - Látássérülés-megelőzési nap
Február 15. – Az egészséges életmód napja
Március 1. – Nemzetközi Drogellenes Nap
Március 24. – a tuberkulózis világnapja
Április 7. – az egészség világnapja
Április 17. – Szívbetegségek megelőzési napja
Május 31. – Dohányzásmentes Világnap
Június 14. – Véradók Világnapja
Június 26. – A kábítószerrel való visszaélés elleni küzdelem nemzetközi napja
Július 7. – Alkoholizmusmegelőzési Nap
Július 11. - Népesedési Világnap
Július 17. – Fogászati ​​Betegségek Megelőző Nap
Augusztus 16. – Gyermekegészségnap, látássérülés megelőzése
Augusztus 21. - Az iskolások egészségnapja
Szeptember 10. – Az öngyilkosságmegelőzés világnapja
Szeptember 18. – Az egészséges táplálkozás napja
Október 10. – a Lelki Egészség Világnapja
November 14. – a cukorbetegség világnapja
November 20-a a dohányzásmentes világnap. A rák megelőzése
December 1. – az AIDS világnapja
December 18. – Sérülésmegelőzési Nap

A rendezvények formái és elnevezései:

- információs óra „SOS. Maradj az élet vonalán";
- játék-reflexió „Egy függőség, ami elveszi az életet”;
- egészségügyi óra „Cigaretta helyett könyv és újság”;
- „A mozgás az élet” kiállítás-ajánló;
- kiállítás - „Zöld Doktorok” recept;
- kiállítás – párbeszéd „A baj neve drog”;
- kiállítás – „Csodák, ahol hisznek” megnyitó;
- egy óra elmélkedés „Édes csapda”;
- ifjúsági vélemények kereszteződése „Új játékszabályok, amelyek az „Élet” nevet viselik;
- üzleti játék „Régi téma új út, vagy az Ön választása";
- „Lélegezz könnyedén”, „Az életet érdemes élni”, „A józanság oldalai, vagy olvass minden napra” kampányok;
- szóbeli folyóirat „A kábítószer soha nem könnyű”;
- utazási játék „Az egészség országát keresve”;
- „Egészséges életmód – nincs alternatíva!” kiállítás-ajánló;
- „Adj magadnak életet” leckesorozat;
- tematikus est „Kulcs a Halál Völgyéhez”;
- kiállítás-emlékeztető „A baj neve drog”;
- „Válasszon – ne dohányozzon” könyv- és illusztrációkiállítás;
- egészségóra „A dohány a veszélyes lánc első láncszeme”;
- családi nyaralás „Az egészséges életmód családi ügy”;
- ismeretterjesztő óra „Nagyon komor ország – a cigaretták országa”;
- kerekasztal „Az egészség a legmagasabb nemzeti érték”;
- kérdések és válaszok estje „Tudd meg, nehogy megbotlásod!”;
- beszélgetés-vita „Vigyázz magadra egy életen át”;
- kockázati változat „Ha egészséges akarsz lenni, légy egészséges!”;
- szóbeli magazin „Vigyázz az egészségedre kicsi korától!”;
- gutarka „A könyvek gátat jelentenek a kimerült hangoknak”;
- óra érdekes üzeneteket„Az egészség összetevői”;
- egészségügyi óra „Köszönöm, nem dohányzom”;
- információs óra „Élet, egészség, hosszú élet”;
- szituációs játék „Tanuld meg mondani: „Nem””;
- sajtószemle „Drogok – út a mélységbe”;
- családi nyaralás „Egészséges én – egészséges család”;
- információs maraton „Az egészség befektetés a jövőbe”;
- valeológia óra „A dohányzás veszélyes hobbi”;
- kommunikációs óra „Legyen mindig holnap” (AIDS megelőzés);
- egészségóra „Datura-fű, avagy becsapott sorsok” stb.

Környezeti nevelés

Ökológiai naptár:

Január 11. – Természetvédelmi Területek Napja
Március 22. – a víz világnapja
Április 1. – a madarak nemzetközi napja
Április 18-22. – A parkok márciusa
Április 22. – a Föld napja és a nemzeti ünnep a tavaszok és források napja
Május 22. – a Biológiai Sokféleség Nemzetközi Napja
Június 5. – Környezetvédelmi Világnap (Ökológusok Napja)
Június 8. – az óceánok világnapja
Augusztus 16. – A hajléktalan állatok világnapja
Október 4. – az állatok világnapja

A rendezvények formái és elnevezései:

Kiállítás-kollázs „Nézni a kék tavakba”;
- „Ökológiai könyvtárraszállás” akció;
- környezetvédelmi és jogi óra „Ha nem te, akkor ki”;
- öko-vernissage „Nem tudom megállni, hogy ezt a Földet nézzem”;
- „Ember és természet: szövetségesek és ellenségek” kiállítás-plakát;
- „Szülőföld, ismerős és titokzatos föld” kiállítás-csodálat;
- „Kincses föld” ökológiai lottó;
- ökológiai óra„Mentsük meg együtt a természetet”;
- online prezentáció „A zöld sajtó világa”;
- „Jegy nélkül a világ körül” könyv- és illusztrációkiállítás;
- üdülési ismerkedés „Jelentés az erdőszélről”;
- agygyűrű „Erdő, sztyepp, mocsár, meséid állathősei vagyunk”;
- információs pult „A természet furcsaságai”;
- könyves ásatások „Kis történetek a nagy dinoszauruszokról”;
- „Egy bizonyos királyságban, ökológiai állapotban” szóbeli folyóirat;
- információs nap „És a természet örök szépsége”;
- fotókiállítás „A természet kedvenc zugai”;
- „Ezek a csodálatos állatok” állatokról szóló enciklopédiák öko-áttekintése stb.

Jogi oktatás

Jogi naptár:

- január 1 - Világbéke napja;
- november 20. - Gyermekek világnapja;

A rendezvények formái és elnevezései:

- tájékoztató óra Alkotmánynap „A törvény rólam, és én a törvényről”;
- keresztrejtvény kiállítás „A bölcs törvény keresztútja”;
- „Ne sértsd meg jogainkat!” kiállítás-tüntetés;
- „Fehéroroszország Oroszország testvére” információs kiállítás;
- jogi óra „A törvény, amely szerint élünk”;
- történelmi utazás „Gyermekek jogai: a kezdetektől napjainkig”;
- információs játék „Szeretem azt az országot, ahol joga van a névhez és a családhoz”;
- fiatal emberi jogi aktivisták torna „Ismerd meg jogaidat gyermekkortól fogva;
- irodalmi utazási játék„Utazás a jog, a jog és az erkölcs országaiba”;
- információs óra „Ifjúsági Jogi Tribune”;
- jogi óra „Állami Alaptörvény: Jogok, garanciák és védelem”;
- jogi párbeszéd „Jogi problémák”;
- jogi agygyűrű „Masters of Justice”;
- talkshow „Állj meg a szélén”, „Engedélyezett és tilos” stb.

A könyvtáraknak a következő problémák megoldásán kell dolgozniuk ebben a témában:

Exacerbáció családi kapcsolatok, családi stabilitás biztosítása (konzultációk, fogadások szervezése);

A családi kommunikáció hagyományos formáinak helyreállítása, családi nevelés, oktatás, olvasás;

A szülők pedagógiai nevelése.

A rendezvények formái és elnevezései:

„Család és társadalom” információs stand;
- felmérések, kérdőívek „olyan vagy, mint az olvasó gyerekkorban”, „Könyvekről, olvasásról és önmagadról”, „Gyermekkori könyv”, „A könyv ma örökké könyv” témákban;
- találkozók nagycsaládosok„Az egymás hallásának szent tudománya”;
- szülői értekezletek „A családi hagyományok a gyermekek lelki és erkölcsi fejlődésének alapjai”;
- családi felolvasónap „A családod boldog lesz, ha szenvedélyesen olvasol”;
- „Családi olvasás” kampány;
- ünnep „A könyvbölcsesség a családi gazdagság”;
- kiállítás-megtekintések „A család világa – a világ, amelyben élünk”, „Tündérmesék az egész családnak”, „Beolvasás családi kör", "Könyvtár. Család. Tájékoztatás”, „Tanácsok szülőknek – gyerekeknek”, „Gyermekek és felnőttek: mit gondolnak egymásról?”;
- irodalmi ünnepek az egész családnak „Karácsony misztériumai”, „A családi otthon melege és fénye”, „Szeretett Édesanyámért”, „Ajándékozd a jót”;
- szülői értekezletek a könyvtárban „Hogyan tegyünk boldoggá a gyereket olvasással?”, „Családban születik olvasó”, „Családom könyvfénye”;
- családi projektek fesztiválja, családi kreativitás „A könyvek világának megértése”, „Kedves kezek - csodálatos alkotás”, „Hobbijak világa” stb.

Tinédzserekkel és fiatalokkal való munka

Pályaorientációs munka:

- „Mondj egy szót a szegény diákért” könyv- és illusztrációs kiállítás;
- „Szakmák labirintusa” kiállítás-tanács;
- irodalmi és alkotó tevékenység „Kedvenc könyveink olvasásával szakmát választunk”;
- „Iskolaidő” kiállítás-csalólap;
- teszt előrejelzés „Ismerje meg tevékenységi területét”;
- információs navigátor „Sikerképlet: akarok, tudok, kell”;
- irodalmi fórum „Milyen könyvre van szüksége a fiataloknak” stb.
Forrás: Internet

Jó anyagokat kínálok beszélgetések lebonyolításához, diabemutatók készítéséhez a „Boriszov tiszta városához - tiszta szó” regionális oktatási szociokulturális projekt munka részeként.

– Mi az a trágár beszéd?

1. Megnyitó megjegyzések.

Trágár beszédet- ez a beszéd tele illetlen kifejezésekkel, trágár szavakkal és visszaélésekkel. Ennek a jelenségnek számos definíciója van: obszcén nyelvezet, nyomtathatatlan kifejezések, káromkodás, obszcén nyelvezet, „testi fenék” szókincse stb. De ősidők óta az orosz nép közötti káromkodást trágár beszédnek nevezik, a „mocsok” szóból.

V. Dahl szótára szerint „a mocsok utálatos, undorító, piszkos, minden aljas, undorító, undorító, obszcén, ami testileg és lelkileg undorító; tisztátalanság, szennyeződés és rothadás, bomlás, dög, kitörések, széklet; bűz, bűz; szemtelenség, kicsapongás, erkölcsi korrupció; minden istentelen."

Mi a trágár beszéd – bűn vagy betegség? Szégyen vagy nemzeti büszkeség? „Az orosz nyelv nagyszerű és hatalmas” – olvassuk a könyvekben. És milyen „irodalmi” beszédet hallunk magunk körül: az utcán, az iskolában, a lakásban, a tévé képernyőjén?

A trágár beszéd jelensége, mint semmi más, társadalmunk kirívó erkölcsi leépülését jellemzi. Ha korábban a káromkodás főként a bűnözők, részegesek és más degenerált személyek sajátos nyelve volt, mostanra minden gyökeresen megváltozott. A fiatalok szabadon káromkodnak lányok jelenlétében, és ez egyáltalán nem sérti őket. A tisztán lányos csoportokban pedig általánossá vált a nem nyomtatható szavak használata. A trágár beszéd szinte minden korosztályt elért.

2. A trágár beszéd kialakulásának története.

A káromkodás keletkezésének története több ezer évre nyúlik vissza, egészen a távoli pogány ókorig. A pogány időkben csak a papnak volt joga ezeket a szavakat-varázslatokat ünnepnapokon kiejteni, amikor a létező világ felfogását utánozták. És egyetlen embernek sem jutott eszébe gondolatban vagy hangosan kimondani ezeket a szavakat. Akkor az emberek tudták, milyen hatalmas energiával ruházzák fel ezeket a szavakat, milyen veszélyt hordoznak magukban, ha szükségtelenül használják. A pogány istenségekhez címzett varázslatokba a rossz szavakat is belefoglalták, a pogány időkben pedig a termékenység kultusza is elterjedt, így minden rossz szó a szexuális szférához kötődik. Így az úgynevezett mat a démonokkal való kommunikáció nyelve. Őseink kimondták ezeket a szavakat, és a gonosz démonait hívták segítségül. A boszorkányok és varázslók csúnya beszédet használtak rágalmazásaikban, és átkot küldtek rájuk. Ezzel összefügg a trágár beszéd személyre gyakorolt ​​hatásmechanizmusa. Mat tudatalattijában felébreszti azt, amivel együtt örökölt gén memória"pszichovírusok". A barátokkal és családtagokkal folytatott beszélgetésekben káromkodó szavakat használva a modern emberek anélkül, hogy maguk is tudnák, titkos szertartást hajtanak végre, nap mint nap, évről évre a gonoszt hívják a saját és szeretteik fejére. A káromkodások mennyisége minőséggé változik. Először az embereknek vannak kisebb, majd nagyobb bajai, aztán egészségügyi problémák merülnek fel, és végül maga az élet is összeomlik.

Minden tétlen szóért felelősek vagyunk, különösen a rosszért. Semmi sem múlik el nyomtalanul, és azzal, hogy megsértjük egy másik ember anyját, átkokat küldünk rá, ezzel katasztrófát hozunk magunkra. Emlékezzünk Aranyszájú Szent János szavaira: „Akit sértően választanak ki, az átoknak teszi ki magát azon a napon.”

Tévhit az az általánosan elfogadott vélemény, hogy a káromkodás szláv hagyomány. A trágár beszéd Oroszországban a 19. század közepéig nemhogy még vidéken sem volt elterjedt, de büntetőjogilag is büntetendő volt. Később a mocskos szájú személyt nyilvános megkorbácsolásnak vetették alá.

Alekszej Mihajlovics Romanov cár idejében egyszerűen lehetetlen volt szitokszavakat hallani az utcán. És ezt nem csak őseink szerénysége és finomsága magyarázza, hanem az állam politikája is. A Tanács törvénykönyve szerint súlyos büntetést szabtak ki trágár szavak használatáért – a halálbüntetésig.

Alekszej Mihajlovics cár 1648-as rendelete hangsúlyozza a trágár beszéd megengedhetetlenségét az esküvői szertartásokon: „a házasságkötéskor ne énekeljenek démoni énekeket, és ne beszéljenek szégyenletes szavakat”. Megemlíti az ünnepnapi trágár beszédet is: „Krisztus születése, Bazil nap és vízkereszt előestéjén pedig... hogy ne énekeljenek démoni énekeket, ne káromkodjanak vagy káromkodjanak semmiféle obszcén ugatással.” Azt hitték, hogy a szitokszó egyrészt az Istenszülőt sérti, másrészt szülő anya ember és végül az anyaföld.

Volt egy elképzelés, hogy a káromkodás büntetendő a természeti katasztrófák, szerencsétlenségek és betegségek. Még Mihail Fedorovics és Alekszej Mihajlovics cárok idején is bottal büntették a trágár beszédet az utcákon.

I. Péter alatt jelent meg „A fiatalság őszinte tükre” című könyv, amelyben azt írták, hogy az emberek tisztességes viselkedését csak a káromkodástól való teljes tartózkodás mellett lehet felismerni.

3. Mik azok az okok, amelyek miatt valaki trágár beszédet használ?

Okoz:

rossz oktatás, alacsony szint kultúra, hiány szójegyzék, képtelenség másképp beszélni;

mások negatív befolyása és képtelenség ellenállni ennek;

rosszindulat, harag, gyűlölet, nem megfelelő viselkedés, agresszió;

vezetői vágy, a „sajátunkhoz” tartozás demonstrálása;

rossz jellem, rossz szokások;

tiszteletlenség, megaláztatás;

a belső önkontroll hiánya;

érzelmi felszabadításért nehéz helyzetekben;

a „szólásszabadság” fogalmának helytelen értelmezése.

4. Veszélyes a trágár beszéd?

A trágár nyelv a modern „normájává” vált, ha nem a „nagy és hatalmas orosz nyelvet beszélő”, de rezignált „hallgatója” számára. Gondolj a tényekre! Az elmúlt 20 évben tízszeresére nőtt a szellemi és fizikai fejlődésben lemaradt gyermekek száma, az újszülöttek több mint 80%-a beteg, csak minden 10. érettségiző egészséges, nőtt a krónikus betegségben szenvedő lányok száma, leendő anyák, a nemzet génállományának hordozói; Az orosz lakosság napi halálozási aránya több mint 2500 ember naponta. A teljes várható élettartamot tekintve Oroszország a 133. a világon a férfiak és a 100. a nők között; a 80-as években született fiatalok 54%-a nem tudja elvégezni a középiskolát. Sok oka van ennek a szerencsétlenségnek, de nem utolsó szerepe A mi verbális promiszkuitásunk is játszik köztük. Manapság az iskolások, a fiatalok, a felnőtt férfiak és nők szitokszót használnak. A „checkmate” a tévéképernyőkről érkezik. Tényleg ennyire ártalmatlan ez a rossz szokás?

A beszédkultúra lealacsonyító.

A fiatalabb generáció szókincsében egyre több kifejezéstelen, semmitmondó trágárság, valamint a rövidített számítógépes kifejezések állandóan mutáló nyelve található.

Lerombolja az ember méltóságát.

Ez korlátozza és megalázza az embert.

A trágár beszéd megrontja a lelkeket, különösen azokat, akik akaratlanul is hallgatók, beleértve a gyerekeket is.

5. De hogyan hat az emberre a káromkodás?

El kell mondanunk, hogy sok tudós és kutató különböző országokból vizsgálta és vizsgálja a trágár beszéd problémáját, annak az emberi testre, lelki és testi egészségére gyakorolt ​​hatását.

Az első tudósok között, akik szorosan foglalkoztak ezzel a kérdéssel, a biológiai tudományok doktora, Ivan Boriszovics Beljavszkij volt. Megpróbálta rájönni, hogyan hatnak az emberi testre nem néhány hatalmas információtömb, hanem egyszerű egyszótagú szavak.

Beljavszkij tizenhét éves kutatása, amelyhez fokozatosan csatlakozott kollégáinak nagy csoportja, igazi felfedezésbe torkollott. A tudósok be tudták bizonyítani, hogy minden kimondott szavunk nagyon egyértelmű hatással van génjeinkre. Ennek a befolyásnak az eredménye, az idő múlásával tartós (pozitív vagy negatív) befolyással, nem csupán a módosított gének utódokhoz való átadása, hanem az ember saját genetikai kódjának megváltozása is az öregedés ütemét és élettartamát illetően!

A témával foglalkozó dolgozat matematikai pontossággal bebizonyította, hogy nemcsak az embernek van valamilyen energiája, hanem minden szava is hordozza a saját energiatöltését. És éppen ez a szó hat a génjeinkre, akár meghosszabbítja a fiatalságot, akár közelebb hozza az öregséget. Kiderült, hogy a különböző szavak különbözőképpen töltődnek, és csakúgy, mint a fizikában, itt is csak két töltés lehet: pozitív és negatív. Minden káromkodás mínuszjellel jár.

Ez a tudóscsoport már a 90-es évek elején kiadott egy könyvet, amely sok példát tartalmaz konkrét emberek sokéves megfigyeléseivel kapcsolatban. Mindezek az emberek egyidősek voltak, de csak egy részük volt tapasztalt elvi rosszakaró, a második pedig az erős megnyilvánulások ellenzője. Tanulmányok kimutatták, hogy a káromkodók nagyon gyorsan mutatnak életkorral összefüggő változásokat sejtszinten, amelyek mindenféle betegséghez vezetnek. A második csoportban az eredmények ellentétesek voltak. Egyszóval a mat elősegíti a gyors öregedést.

Az Orosz Tudományos Akadémia Irányítási Problémái Intézetében Petr Petrovics Gorjajev, a biológiai tudományok kandidátusa (az új „hullámgenetika” tudomány szerzője) és Georgij Georgievich Tertysny, a műszaki tudományok kandidátusa dolgozik ezen a problémán.

A kutatók feltaláltak egy olyan eszközt, amely az emberi szavakat elektromágneses hullámokká alakítja. És ismert, hogy hatással vannak a DNS-molekulákra.

Pjotr ​​Garjajev szerint kiderült, hogy egyes szavak rosszabbak is lehetnek, mint az aknák: „felrobbannak” az emberi genetikai apparátusban, eltorzítják az örökletes programjait, degenerációhoz vezető mutációkat okozva. A szelektív hadviselés során a kromoszómák eltorzulnak, elszakadnak, a gének helyet cserélnek. Ennek eredményeként a DNS természetellenes programokat kezd kifejleszteni. A matrac olyan tulajdonsággal rendelkezik, hogy blokkolja a kreatív folyamatokat az emberi testben.

És így az önpusztítás programja fokozatosan átkerül az utódokra. A tudósok feljegyezték, hogy a káromkodások olyan mutagén hatást váltanak ki, mint a több ezer röntgensugár erejével végzett radioaktív besugárzás.

A tudósok nem kockáztatták, hogy embereken kísérleteznek és bántalmazásnak teszik ki őket, hanem növényekkel foglalkoztak. A kísérleteket az Arabidopsis növény magjain végeztük. Több héten keresztül rendszeresen - napi három-négy órában - egy magnó „olvasott” durva kifejezéseket a közelben. Ennek eredményeként a legtöbb mag elpusztult, és a túlélők genetikai szörnyekké váltak. Ezek a szörnyek, miután sok betegséget szenvedtek, örökségbe adták őket, és több generáció után elfajultak. Érdekes módon a mutagén hatás nem a szó erősségétől függött, sem hangosan, sem suttogva nem lehetett őket kiejteni. Ennek alapján a tudósok arra a következtetésre jutottak, hogy bizonyos szavak információs hatással vannak a DNS-re.

Fordított kísérletet is végeztek: a tudósok tízezer röntgensugár radioaktív besugárzásával elpusztult magokat „áldották meg”, imádkoztak értük, majd az összezavarodott gének, törött kromoszómák és DNS-szálak a helyükre kerültek és összenőttek, az elpusztult magvak életre keltek. .

Valaki kétségbe vonhatja: hogyan befolyásolhatják a hétköznapi szavak az örökletes programot? A tény az, hogy a csak vegyi anyagokból álló genetikai berendezés ötlete már régóta elavult.

A hullámgenetika azt mutatja, hogy a gén nem csak egy sejt. Az emberi program a DNS úgynevezett ócska részében van titkosítva, és nem csak benne vegyszerek, hanem a kromoszómák körül kialakuló, holografikus szerkezetű fizikai mezőkben is. A szervezet múltjával, jelenével és jövőjével kapcsolatos összes információ összeomlott formában található a hullámgenom minden pontján.

A DNS-molekulák elektromágneses hullámok segítségével cserélik ki ezeket az információkat, beleértve az akusztikus és a fényt is. Beszédünk is energiahullám. Tehát: szerkezetüket tekintve az emberi beszéd és a sejtek genetikai felépítése nagyon hasonló. A tudósok lenyűgöző következtetésre jutottak: a DNS érzékeli az emberi beszédet, hullámos „fülei” valóban alkalmazkodtak a hangrezgések elkapásához. Az imaszavak felébresztik a genetikai apparátus tartalék képességeit. Az átok tönkreteszi a hullámprogramokat, ami azt jelenti, hogy sérti normális fejlődés test.

Egy másik Érdekes tény. Ha egy személy a negatív energia felszabadításakor emlékszik a nemi szervére, ez hatással van rá. Negatív hatás. Ezért a káromkodók korán impotenssé válnak, és urológiai betegségeket szereznek. Az a baj, hogy nem kell káromkodnod, elég a véletlenül meghallott káromkodás is, ezért a csúnya szájjal körülvett emberek is szenvednek betegségektől.

Egy másik érdekes megfigyelés a káromkodásokhoz kapcsolódik. Azokban az országokban, amelyek nemzeti nyelvén nincsenek a szaporítószervekre utaló káromkodások, Down-kórt és agyi bénulást nem találtak, míg Oroszországban ezek a betegségek léteznek. Az is érdekes, hogy az állatoknak csak azért nem sok betegségük van, mert nem tudnak beszélni, és még kevésbé káromkodni. Egy káromkodó ellenszó sokkal rosszabbá teszi az embert, mint egy állat, amelyik soha nem káromkodik.

Puskin egyszer ezt írta a feleségének: „Ne rontsa el a lelkét azzal, hogy francia regényeket olvas”, és jó okkal. Az öröklődés molekulái akusztikus és fényinformációkat is kapnak: a néma olvasás elektromágneses csatornákon keresztül jut el a sejtmagokhoz. Az egyik szöveg az öröklődést gyógyítja, a másik traumatizálja.

Leonid Kitaev-Smyk híres pszichofiziológus, orvos, az Ökológiai Világakadémia tagja azt állítja, hogy a szitokszóval való visszaélés lassan, de biztosan hormonális zavarokhoz vezet, különösen a nőknél. A kozmetikusok észrevették, hogy azok az ügyfeleik, akik nem tudnak szőnyeg nélkül élni, jobban szenvednek a végtagok fokozott szőrösödésétől, mint mások. alacsony hangerő. Az a tény, hogy a káromkodás elősegíti a férfi nemi hormonok termelődését.

Régóta végeztek kísérleteket vízzel. Kiderült, hogy a vízben nem annyira a kémiai összetétele a fontos, hanem a szerkezete.

A hangok, köztük az emberi beszéd hatására a vízmolekulák (és testünk körülbelül 80 százalékban ebből áll) elkezdenek összetett szobrokká sorakozni. És a ritmustól és a szemantikai terheléstől függően ezek a struktúrák meggyógyíthatják, vagy éppen ellenkezőleg, mérgezhetik a testet.

BAN BEN Délkelet-Ázsia a biológiai fegyver legerősebb típusának megalkotásán folyt a munka. Így 1956-ban az egyik találkozón megvitatták ennek a biológiai fegyvernek a tulajdonságait. Hirtelen szünet következik: a találkozó résztvevőit súlyos mérgezés jeleivel kórházba szállítják. A tudósok csak vizet ittak. Ellenőrizték: nem találtak kémiai szennyeződést. Vagyis a tudósokat sima vízzel mérgezték meg. Aztán azt írták: a mérgezés oka közönséges víz volt. Az esetről még filmet is készítettek, amit a tévében is bemutattak.

Aztán a tudósok elkezdték tesztelni, hogyan hatnak a szavak a vízre. Különféle kísérleteket végeztek: az egyiken káromkodtak, a másikon imádkoztak. Aztán megvizsgálták a szerkezetet. És a víz szerkezete, amely felett átkoztak, deformálódott, míg a vízé, amelyért imádkoztak, éppen ellenkezőleg, javult.

Kísérleteket is végeztek: azzal a vízzel öntözték a növényeket, amelyen átkoztak, és azzal, amelyikért imádkoztak, és ez befolyásolta a magvak csírázását. Azok a magvak, amelyekért káromkodtak, nem csíráztak ki és nem penészesedtek meg, és azok, amelyekért imádkoztak, jobban csíráztak, mint azok, amelyekért sem nem átkoztak, sem nem imádkoztak. Léteznek már speciális intézetek, amelyekben kedves szavakkal próbálják befolyásolni a magvakat a termelékenység növelése érdekében.

A 20. században Masaro Emoto japán tudós a legújabb berendezésekkel képes volt lefagyasztani és mikroszkóp alatt lefényképezni a vizet.

Amit molekuláris szinten látott, az lenyűgözte. A képen többnyire különböző formájú és tisztaságú kristályok láthatók – megjelenésükben nagyon hasonlítottak a hópelyhekre.

A víz megfagyása előtt sok nyelven különböző szavakkal beszélték, vagy a zene befolyásolta. Kiderült, hogy a kristály alakja a víz csodálatos tulajdonságait tükrözi. Megállapíthatjuk, hogy a dicséret jobban hat a vízre, mint a kérés vagy követelés, és a trágár beszéd nem képes harmonikus szépséget generálni.

Egy vizespalack köré tekertek egy papírlapot, amelyre szavak voltak nyomtatva. Az eredmény egy kristály tökéletes forma. Ez azt jelzi, hogy a szeretet és a megbecsülés az élet alapja.

Mint látható, a negatív jelentésű szavak nem is formálnak formát, de a pozitív töltésű víznek gyönyörű, tiszta kristályai vannak.

De az ember 80-90%-ban vízből áll.

Ijesztő elképzelni, hogy ha a gondolatok és a szavak képesek erre a vízre, akkor mit tehetnek az emberrel.

Ezért van olyan kevés egészséges emberek marad, ezért betegszenek meg azok a gyerekek, akiknek a szülei állandóan esküsznek.

Az obszcén nyelvezet egyre gyakoribb modern társadalom: zúdulnak ránk az obszcenitások buszokról és taxikról, rádiók és televíziók képernyőjéről, színházi és popszínpadokról, különféle nyomtatott kiadványok oldalairól, magas lelátókról.

Mindenki felismeri, hogy az obszcén nyelvezet a modern világban járványsá vált. A pszichológusok észreveszik, hogy a szitokszavak használata az alkoholhoz, a nikotinhoz és a drogokhoz hasonló függőséget okoz. Ennek a folyamatnak három szakasza van:

az első szakasz, amikor az ember először hall egy obszcén szót, szégyent, undort, undort tapasztal;

a második szakasz, amikor egy személy először használ ilyen rossz szót - társaságra, szabadulásra vagy színlelt bátorságra;

a harmadik szakasz - az ember megszokja ezt a szót, többé nem szégyelli használni. A jövőben az illető már használja ezeket a szavakat anélkül, hogy észrevenné. Később is - már egyáltalán nem tudja káromkodás nélkül kifejezni magát, más szavakat elfelejt.

Káromkodás, trágár nyelvezet, piszkos, sértő szavak – korábban csak a társadalom alsóbb rétegeiben használták, most mindezt halljuk az utcákon, udvarokon, játszótereken, mozikban, tévéműsorokban, szájról politikusokés művészek. Önkéntelenül is eszébe jut a keleti közmondás: "Nincs ragadósabb egy szónál."

A modern orvostudomány azt állítja, hogy a szavak gondos, gondos kezelése az egészséges életmód szükséges jele. Ellenkező esetben betegségek lépnek fel. Ezt a betegséget "coprolalia"-nak nevezik. A név a görög kopros - cal, piszok és lalia - beszédből származik. Ezt nevezi az orvostudomány minden ok nélkül fájdalmas, olykor ellenállhatatlan vonzalomnak a cinikus és trágár nyelvezet iránt.

A betegség kialakulásának 4 szakasza:

I. szakasz - egy személy szégyent, undort, undort tapasztal;

II. szakasz - egy személy először használ ilyen rossz szót - társaságra, szabadulásra vagy színlelt bátorságra;

III. szakasz - az ember anélkül használja ezeket a szavakat, hogy észrevenné.

IV. szakasz - már egyáltalán nem tudja káromkodás nélkül kifejezni magát, elfelejt más szavakat.

És ez az a fajta vonzalom, amelyet az elmúlt években sok honfitársunk körében tapasztaltunk.

Szükséges-e a trágár beszéd elleni küzdelem, és hogyan?

Milyen módszereket javasoltak a trágár beszéd leküzdésére?

· A műveltség és a kultúra általános szintjének emelése.

· Az orosz nyelv és irodalom elmélyült tanulmányozása.

· Az emberek iránti szeretet előmozdítása.

· Szigorúbb törvények, pénzbírságok, cenzúra.

· Példa nevelés a családban kiskorától kezdve.

· Az egészséges életmód népszerűsítése.

· Tegyenek megjegyzéseket egymáshoz.

· Megvetéssel büntesd a boorokat.

Utolsó rész.

A WHO szakértőinek következtetése szerint a lakosság egészségi állapotát 10%-ban az orvostudomány, mint tudomány fejlettsége és az orvosi ellátás állapota, 20%-ban az örökletes tényezők, 20%-ban a környezet állapota határozza meg. és 50%-a életmód szerint. Az egyetlen út, amely minden ember egészségéhez vezet, a személy önmagához való hozzáállásának megváltozása. Aki trágár beszédet használ, annak két lehetősége van: az első az, hogy folytatja a trágár beszédet, tudva, hogy az rossz, és ezzel bekapcsolja az önpusztító programot. És a második út az út lelki növekedés, önfejlesztés, a szépség útja. A szabad akarat törvénye megadja a jogot annak megválasztására, hogy melyik utat követjük.

L. N. Tolsztoj ezt írta: „A szó nagyszerű dolog. Nagyszerű, mert egy szó egyesítheti az embereket, de egy szó is elválaszthatja őket. Egy szó szolgálhatja a szeretetet, de egy szó az ellenségeskedést és a gyűlöletet. Óvakodj az ilyen szavaktól, amelyek megosztják az embereket."

Egyetlen vallás sem ösztönöz a káromkodásra. Ezt súlyos bűnnek tekintik.

„Jaj minden istenkáromlónak és rágalmazónak” (a Koránból)

„A szajhák, részegesek és csúfolódók nem öröklik Isten országát” (a Bibliából).

Szavak

A szavak ölni tudnak

egy szó megmenthet,

Egy szóval magaddal vezetheted a polcokat.

Egyszóval eladhatod,

és árulj el és vásárolj,

A szó lehetséges

öntsük a feltűnő ólomba.

"Minden szó rohadt

ne menjen ki a szádból..."

Vadim Shefner

Információforrások:

http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322

Emoto Masaru. Szerelem és víz. – M.: Szófia, 2008.

Előadás a trágárságról. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

Rossz beszéd // Center Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745

Innovatív megközelítések a hazafias nevelésben és a gyermek és tinédzser személyiségének állampolgári fejlesztésében

A modern könyvtárak a sokrétű tudás egyedülálló tárházai, beleértve a hazafias nevelés kérdéskörét is, amely a könyvtári tevékenység szinte minden területére kiterjed:

· bizonyos felhasználói kategóriák információs igényeinek tanulmányozása és kialakítása;

· segítő (történelmi, szépirodalmi, helytörténeti stb.) irodalom formálása, felhasználása hazafias nevelés;

· a könyvtári tevékenység összehangolása más intézményekkel, szervezetekkel;

· a helytörténet fejlesztése, mint a történelmi és hazafias nevelés szerves része.

A könyvtár hatalmas információs forrásaival képes hozzájárulni az ország anyanyelvének, történelmének és modern életének megismertetéséhez. Figyelembe véve a fiatalabb generáció informatikai téren való „előrehaladását”, a könyvtáraknak rendszeresen javítaniuk kell az ifjúság hazafias nevelésére irányuló munka formáit és módszereit. A megtartott rendezvények körének nemcsak témájában, hanem formailag is sokrétűnek kell lennie.

A hagyományos munkaformák mellett a könyvtáraknak a történelmi és hazafias könyvek népszerűsítésének új, nem hagyományos formáit kell alkalmazniuk: könyvtári évszakok, szerepjátékok, olvasótermek látogatása, könyvtári túrák, olvasási öröm órák, történelmi kollázs.

A fiatalok történelmi könyvek olvasása iránti érdeklődésének növelése, tartalmasabbá tétele érdekében szellemi olvasószalonok jönnek létre, katonai kocsi, irodalmi körhinta, történelmi kaleidoszkóp, ismeretterjesztő és szórakoztató program stb. .

A történelmi emlékezet hetei nem kevésbé jelentősek és vonzóak az olvasók számára. Például a Történelmi Emlékezés Hete „A haza védőinek halhatatlan bravúrja” programjában szerepeljen: a „Háborútól felperzselt sorok” kiállítás-megtekintés; kvízjáték „A bátorság és a kitartás nyomában”; történelmi üzenetek órája „Katonád és fiad vagyok, Szülőföld!”; helytörténeti mozaik „Régi idősek emlékezetéből”.

Ez lehet egy olyan rendezvénysorozat is, amely a „Haza hazafiai” történelmi és információs programot alkotja, beleértve: interaktív kiállításokat, fotókiállításokat; hangos olvasó körök; órák, bátorságórák (lecke-reflexió); tematikus esték; Nyílt napok, találkozók veteránokkal, Emlékestek; irodalmi és zenei kompozíciók; klubtalálkozók; színházi előadások, előadások; fesztiválok és fórumok; tudományos ifjúsági konferenciák; rendezvények a legújabb távközlési technológiát alkalmazva: virtuális kirándulások, filmfesztiválok, bemutatók, médiakritikák, internetes közvetítések és videohidak.

A gyerekekkel és fiatalokkal foglalkozó könyvtárak gyakorlata bátran magában foglalja a komplex formákat: videóvetítéseket - olvasással és beszélgetéssel párhuzamosan, diatörténeteket - a média és az elektronikus média interaktív lehetőségeinek felhasználásával. A hazafias események közül kiemelkedik:

A tömegmunka párbeszédes formái: könyvbeszélgetés, beszélgetés, vita, történelmi vita, civil fórum, irodalomtörténeti híd, olvasói értekezlet, sajtótájékoztató, kerekasztal, párbeszédes est, történelmi folyóirat-fix, találkozó est, stb.

Történelmi olvasmányok- az „olvasások” fő témájához kapcsolódó különféle nyilvános rendezvények ciklusa, és bizonyos rendszerben egy aktuális történelmi kérdés vagy kiválasztott téma irodalommal ismerteti meg az olvasókat. Ennek a munkaformának a fő feltétele a rendezvények rendszeres megtartása egy előre meghatározott időtartamon keresztül: három hónaptól egy évig.

A „leolvasások” speciálisan kidolgozott forgatókönyveken alapulnak. Résztvevőik lehetnek könyvtárosok és olvasók, művészek és amatőr előadások tagjai. A felolvasások két részből állnak: egy előadásból (beszámoló, történelemóra, bátorságóra stb.) és egy szemléltető részből (filmrészletek bemutatója, színdarab, koncert, rajzok, diafilmek bemutatása, művekből készült részletek felolvasása, áttekintés irodalom, zeneművek előadása ).

A hadtörténeti irodalom olvasása iránti érdeklődés felébresztését segíti a „Hűségesek vagyunk ehhez az emlékhez” rendezvénysorozat, melyben az irodalmi estek, a színházi előadások, a hangos felolvasások, az emlékórák, a történelemórák lesznek alapvetőek. A háborúról szóló legjobb irodalmi alkotásokat kiállításokon lehet bemutatni: „Olvasd legjobb könyvek a Nagy Honvédő Háborúról" (a szépirodalmi művek elektronikus szövegei); „Egy könyv a háborúról, amit javaslok a barátaimnak, hogy olvassák el...” stb.

Versek és idézetek az 1812-es honvédő háborúról

Tizenkettedik év zivatara
Megérkezett. Ki segített itt nekünk?
Az emberek őrjöngése
Barclay, tél vagy orosz isten?
A. Puskin

„Az énekesek öröklődnek az utókornak
A mi bravúrunk, dicsőségünk, diadalunk."
V. Raevszkij

"Ez a dicső év elmúlt, de a benne elkövetett nagy tettek és hőstettek nem múlnak el és nem hallgatnak el..."
M. Kutuzov

"1812-ben kezdődik az új Oroszország."
A. I. Herzen

Napóleon hatalmas seregének megsemmisítése a Moszkvából való visszavonulás során a nyugati francia uralom elleni általános felkelés jele volt.
F. Engels

"Fővel ki fogunk állni a szülőföldünkért."
M. Yu. Lermontov

„...Mindenki égett a buzgóságtól. Mindenki felülmúlta önmagát."
A. P. Ermolov tábornok, az 1812-es háború résztvevője

„Nos, ez egy nap volt! A szálló füstön keresztül
A franciák úgy mozogtak, mint a felhők..."
M. Yu. Lermontov

„És megígértük, hogy meghalunk,
És megtartották a hűségesküt
A Borodino csatába megyünk."
M. Yu. Lermontov

– És megakadályozta, hogy az ágyúgolyók repüljenek
Véres testek hegye."
M. Yu. Lermontov

„Oroszország nincs elveszve Moszkva elvesztésével.”
M. I. Kutuzov

„A tizenkettedik év volt nagy korszak Oroszország életében... A Napóleonnal vívott heves, halálig tartó küzdelem felébresztette Oroszország szunnyadó erőit, és arra kényszerítette, hogy lássa magában azokat az erősségeket és eszközöket, amelyeket korábban nem sejtett magában.”
V. G. Belinsky

„Az 1812-es orosz hadjárat Oroszországot helyezte a háború középpontjába. Az orosz csapatok alkották a fő magot, amely köré csak később csoportosultak a poroszok, osztrákok és mások.
F. Engels

„Az ellenség sok mindent átélt azon a napon,
Mit jelent az orosz harc?
M. Yu. Lermontov

Napóleon hiába várt,
Megrészegülve az utolsó boldogságtól,
Moszkva térdel,
A régi Kreml kulcsaival:
Nem, az én Moszkvám nem ment
Neki bűnös fejjel."
A. S. Puskin

"Nem ünnep, nem ajándék,
Tüzet készített
A türelmetlen hősnek."
A. S. Puskin

„Nemességgel egyenlő az ókor hőseivel,
szívében orosz,
Egy szláv ősünk ezt mondta volna róla:
– Íme, dicsőséges!
F. N. Glinka

– Mint ősszel és annak idején
Egy francia sétált az udvarom felé.
Bonaparte tábornok
Bogorodszk meghódította
Gerasim Kurin ezt kiáltotta nekünk:
– Győzd le az ellenségeidet, akkor dohányozunk!
népdal

„Büszke vagyok arra, hogy orosz vagyok!
A világon egyetlen hadsereg sem tud ellenállni a bátor orosz gránátosnak.
A. V. Szuvorov

„Remegett a föld, mint a mellünk;
Lovak és emberek keveredve,
És ezer ágyú sortüzei
Hosszan üvöltve nevetett..."
M. Yu. Lermontov

"Semmi sem állhat szemben az orosz fegyverekkel - erősek és magabiztosak vagyunk."
A. V. Szuvorov

"Ha elveszem Kijevet,
Megragadom Oroszországot a lábánál fogva.
Ha birtokba veszem Szentpétervárt,
Megfogom a fejénél.
Miután elfoglaltam Moszkvát, szíven fogom ütni.”
Napóleon

„Oroszországban az emberek keserűsége a betolakodó ellenséggel szemben hónapról hónapra nőtt... Az Oroszország védelmére és a merész és kegyetlen hódító megbüntetésére irányuló vágy – ezek az érzések fokozatosan az egész népet elragadták.”
E. V. Tarm, író.

„Az összes csatám közül a legszörnyűbb az, amelyet Moszkva mellett vívtam.”
Napóleon

"A franciák méltónak bizonyultak a győzelemre, az oroszok pedig megszerezték a jogot, hogy legyőzhetetlenek legyenek."
Napóleon

"A tizenkettedik év egy népi eposz, amelynek emléke évszázadokra száll át, és nem hal meg, amíg az orosz nép él."
NEKEM. Saltykov-Scsedrin

„Mondom nektek: a háború a bánat húga, és közületek sokan nem térnek vissza a tető árnyékába. De hajrá. Mert rajtad kívül ki fogja megvédeni ezt a földet..."
Egy ősi kéziratból.

"Csak az a bravúr szép, amit a szülőföldért és az emberekért hajtanak végre."
Nina Onilova

"Azzal, hogy sietve eltávolítjuk életünkből a hősiességet, örök vereségre készülünk."
G. Vladimov

"Moszkvának joga van büszkének lenni sorsának nagyszerűségére."
Sz. Scsipacsov

A hősiesség a harc képessége, még akkor is, ha nincs fegyver.
Jorge Angel Livraga

Vegyünk egy hőst mintának, figyeljük meg, kövessük: utolérjük, előzzük – dicsőség neked!
Szuvorov Alekszandr Vasziljevics

Csak egy pillanat kell ahhoz, hogy hőssé váljunk, de egy életre van szükség ahhoz, hogy méltó emberré váljunk.
Paul Brulat

Az 1812-es honvédő háborúhoz kapcsolódó közmondások és mondások

"Moszkvai tűz".

Ma ezt a kifejezést használják az 1812 szeptemberében Moszkvában történt események jellemzésére, közvetlenül azután, hogy Napóleon csapatai bevonultak a városba. század közepén. ennek a mondásnak kicsit más jelentése volt. A „moszkvai tűz” 1812 nyarának minden eseménye, amely Moszkvában és környékén alakult ki. Ez a napóleoni hadsereg izgatott várakozása, a védekezésre való felkészülés, a lakosok városból való távozása, a borodinói csata, a franciák moszkvai szörnyűségei, tüzek, az orosz csapatok visszatérése és a a város helyreállítása. Moszkva számára a „tűz” korszaka történelmi mérföldkővé és új kiindulóponttá vált. 1820-ban általánosan elterjedt a „tűz előtti Moszkva” és a „tűz utáni Moszkva” fogalma.

"Kutuzov azért jött, hogy legyőzze a franciákat."

1812. augusztus 17-én I. Sándor császár kinevezte M. I.-t az összes orosz hadsereg és milícia főparancsnoki posztjára. Kutuzova. A.V. diákja és munkatársa. Szuvorov, az orosz társadalom és a hadsereg véleménye szerint képes volt megállítani a francia előrenyomulást és fordulópontot elérni a háborúban. Ezért az M.I. Kutuzovot örömmel üdvözölték.

Így a tüzértiszt I.T. Radozhitsky tanúja volt a tehetséges parancsnok első találkozásának a hadsereggel Tsarevo-Zaimiscsében. „Mindenki döntő ütközetre várt... amikor hirtelen az új főparancsnok, Kutuzov herceg érkezésének híre elektromosan átfutott a hadseregen. Az öröm pillanata megmagyarázhatatlan volt: ennek a parancsnoknak a neve a lélek általános feltámadását idézte elő a csapatokban, katonából tábornokká. Mindenki, aki tudott, repült, hogy találkozzon a tiszteletreméltó vezetővel, hogy elfogadja tőle Oroszország megmentésének reményét. A tisztek vidáman gratuláltak egymásnak a körülmények szerencsés változásához; még a katonák is, akik szokás szerint, lomhán és lustán sétáltak vízért, szeretett parancsnokuk érkezésének hallatán „Hurrá!” A folyóhoz futottak, azt képzelve, hogy már üldözik az ellenséget. Rögtön volt egy mondásuk: "Kutuzov azért jött, hogy legyőzze a franciákat!"

– Moszkva mögöttünk áll!

Végső érvként használt kifejezés, amely után nem lehet visszavonulni, nem lehet kompromisszumot kötni. Ezeket a szavakat először a borodinói csata során hallották. A szemtanú szerint F.N. Glinka, D.S. tábornok ejtette ki őket. Dohturov. „A csata hevében Dohturov ceruzával írt feljegyzést kapott Kutuzovtól: „Maradj az utolsó végletig.” Közben egy ló meghalt alatta, egy másik pedig megsebesült. Nyugodtan járkált körbe-körbe, beszélgetett a katonákkal Moszkváról, a Hazáról, s így Borodinszkij hallatlan tüze alatt, mint láttuk, egy ideig az egyik büntetésben is 11 órát töltött. F.N. Glinka pontosan emlékezett D.S. szavaira. Dohturov, akivel így fordult a katonákhoz: „Moszkva mögöttünk van! Mindenkinek meg kell halnia, de egy lépést sem hátra!”

"A francia megégette magát".

A közmondás a francia hadsereg katonáinak bűnösségét jelzi a moszkvai tűzvészben. De még ma is vitatkoznak a történészek, hogy ki égette fel Moszkvát 1812-ben – a franciák vagy az oroszok. A franciák emlékirataiban, amelyeket sok évvel a háború után írtak, olvasható, hogy a napóleoni katonák az elfoglalt városban az első napokban hogyan kezdtek fosztogatni, házakat gyújtani. Másrészt bizonyítékok vannak arra, hogy maguk a moszkoviták gyújtogatóként viselkedtek. Főleg kereskedőkről volt szó, akik nem akarták, hogy árukat tartalmazó boltjaik az ellenség kezébe kerüljenek. Szeptember végén a Moszkva elhagyására készülő Napóleon parancsot adott a Kreml, a Szent Bazil-székesegyház és a megmaradt kőépületek felrobbantására, ami szintén újabb tűzhullámot okozott.

"A francia Moszkvába látogatott, és ott hagyta a csontjait."

Miután az orosz hadsereg elhagyta Moszkvát, egy igazi gerilla-hadviselés. Egy kortárs így mesélte: „Amikor a várost egy tűz hamuvá változtatta, és ezért az oltás után nem világították meg lámpások, akkor az őszi, mély és sötét éjszakákon Moszkva lakói nagyon sok franciát megöltek. .. Franciáinkat éjjel verték; napközben pedig vagy kazamatákban rejtőztek el, vagy sorra megölték őket a franciák. Csak azt mondják, hogy Bonaparte több mint 20 ezer embert hiányzott Moszkvában.

"Az éhes francia boldog a varjúval."

A kifejezés a napóleoni hadsereg helyzetét jelzi Moszkva elfoglalása után. A megszállt városból kikerülő szemtanúk visszaemlékezései szerint a franciák minden nap vadászni jártak varjakat lőni, és nem dicsekedhettek eleget az ezekből a madarakból készült levesükkel. Ez a történet a művész I.I. Terebenev a „Francia varjúleves” rajzfilm cselekményeként. Négy rongyos, szánalmas külsejű francia katonát ábrázol; az egyik mohón széttép egy varjút, egy másik kinyújtott kézzel esdeklőn néz rá, a harmadik egy varjúcsontot szív, a negyedik pedig megnyalja az üstöt, amelyben a levest főzték. A karikatúrát a művész versekkel látta el:

Nagy Napóleonunk bajban van:

Csontlevessel etet minket a túránkon,

Moszkvában lakomára nyafogott a fogunk;

Nem úgy! Igyunk legalább egy varjúlevest!

– Paris atyának fizetnie kell Moszkva anyáért.

A közmondás hangsúlyozza az egész orosz nép természetes vágyát, hogy leszámoljon a franciákkal az orosz területen elkövetett összes bűncselekményükért.

"A föld megremegett a Moszkva melletti Borodino ágyútól."

A közmondás a borodinói csata ágyújának mennydörgésének benyomását tükrözi. Mindenki tökéletesen megértette, hogy az ősi város sorsa a csata sikerétől függ.

"Nem perzselte meg, de felperzselten jött ki Moszkvából."

A közmondás az orosz szavak játékát tükrözi. A „Napóleon” nevet, amely szokatlan volt az emberek számára, értelmezték és eloroszosították, így érthetőbbé vált az orosz nép számára. A közmondás jelentése világos - a francia császár a tüzek után elmenekült Moszkvából.

1812 (ugrás a SIMPLY BIBLIOBLOG oldalra)

(1. DIA) Évek óta megfigyelhető az a tendencia, hogy a könyvtárak munkájába kreatív formákat hoznak be. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy a könyvtár munkatársai igyekeznek érdekes szabadidőt szervezni olvasóik számára, és minél több érdeklődőt vonzani a könyvtárba.

A könyvtári gyakorlatban az olvasókkal való munkavégzés számtalan formája alakult ki. A könyvtáraknak azonban szükségük van kreatív munkaformákra. Mindenekelőtt azért, hogy meglepje az olvasót a téma, az esemény léptékének, az érintett helyiségek kialakításának stb. rendhagyó megközelítésével.

Ahhoz, hogy megértsük a munka kreatív megközelítésének lényegét, tudnod kell, mit értünk kreativitás alatt. A kreativitás szó angol fordításban azt jelenti, hogy alkotni, alkotni. (2. DIA) Kreativitás alatt ma az egyén kreatív képességét értjük, amelyet a hagyományos vagy elfogadott gondolkodási mintáktól eltérő, alapvetően új ötletek elfogadására és létrehozására való készség jellemez, a tehetség jele. A kreativitás olykor találékonyságként nyilvánul meg - a cél elérésének képessége, a kilátástalannak tűnő helyzetből való kiutat találás, a környezet, a tárgyak és a körülmények szokatlan módon történő felhasználásával.

Tekintsük az orosz könyvtárak legszembetűnőbb kreatív munkaformáit, amelyek kétségtelenül hatékonynak nevezhetők.

(3. DIA) KÖNYVTÁRI ÉJSZAKA. Ez a könyvtári munka leghíresebb alkotói formája országosan. Nagy nyilvánosságot kapott a médiában. A társadalom nagy érdeklődéssel fogadta. 2012 óta fejlesztik és alkalmazzák a könyvtárakban. A Könyvtári Éjszaka egy új formátumú társadalmi és kulturális esemény. Könyvtárak alapján valósul meg, aktív együttműködésben könyvesboltokkal, múzeumokkal, művészeti galériákkal és más kulturális szervezetekkel. Az akció kiemelt iránya a könyvek és az olvasás népszerűsítése, népszerűsítésük új formáinak keresése. A promóció napja egész Oroszországra vonatkozik. Megtartásának napját a médiában közölték.

Decemberben, a hónap legrövidebb napján egyes könyvtárak KÖNYVTÁRI ALKONTOT tartanak. (4. DIA) Ez az űrlap a könyvtár zárva tartási idejében, szürkületben kerül megvalósításra. Az akció célja megismétli a Könyvtári Éjszaka célját. A különbség a rendezvény hangulatának megteremtésében rejlik. A könyvtári Alkonyatokat meghitt környezetben tartják, és kevesebb résztvevővel.

(5. DIA) KÖNYVKEREZÉS. Angolról lefordítva azt jelenti: „könyv mozgatása”. A bookcrossing elvét mindenki ismeri – „olvasd el – add oda valaki másnak”. Ez a forma nagyon jól meghonosodott hazánk városaiban. Minden korosztályt lefed. Az adminisztráció aktívan támogatja.

(6. DIA) A LIBMOB egy szórakoztató promóciós játék. Ennek az űrlapnak a célja a könyvtár imázsának javítása. A Libmob alapja a városlakók körében végzett gyorskutatás a könyvtárba vezető útról. Aki ismeri a könyvtárba vezető utat, az kap valami kedveset, például egy mosolygós arcot. Aki nem tudja, hol található a könyvtár, kap egy naptárt a könyvtár címével és elérhetőségeivel.

(7. DIA) LAKÓKÖNYV. Ez a munkaforma konkrét olvasót céloz meg, azaz egyéni megközelítést biztosít. Lehetővé teszi az olvasó számára, hogy nyilvánosan demonstrálja olvasási ízlését. Az akció lényege az olvasás népszerűsítése. Az akció időtartama három hónap. Az akció elején minden olvasó felakaszt egy könyvet, az akció során csak a legaktívabb olvasók akaszthatnak fel könyvet. Magára a könyvre egy „Akasztható könyv” matrica van elhelyezve. Egy függő könyv súlya egy hétig tart, majd egy másikra cserélik. A kampány eredményei alapján személyre szabott ajánlólistákat állítanak össze az aktív résztvevők kedvenc könyveiről, minősítést készítenek az adott könyvtár legnépszerűbb könyveiről, és emellett figyelemmel kísérik a felfüggesztett könyvek iránti keresletet.

(8. DIA) A FLASHMOB lefordítva azt jelenti, hogy „azonnali tömeg”. A forma az egész világon ismert. Arra szolgál, hogy a véletlenszerű járókelők figyelme arra irányuljon, amit a Flash Mob résztvevői szeretnének közvetíteni a tömegnek. A flash mob több percig tart, ezalatt a flashmob résztvevői előre egyeztetett műveleteket hajtanak végre. Miután befejezték, a résztvevők eltűnnek a tömegben.

(9. DIA) KÖNYV Blind Man's Bluff. A könyvtár munkatársai könyveket választanak ki. Ezek a könyvek vastag papírba vannak csomagolva. És felkérik olvasóikat, hogy válasszák ki az olvasnivalót. Bátorságukért díjat kapnak. Ez a munkaforma lehetővé teszi, hogy felébresszük az olvasók érdeklődését a jó, de méltatlanul elfeledett könyvek iránt.

(10. DIA) A QUEST angol fordításban azt jelenti: „keresés, keresés tárgya”. Ez egy interaktív kalandjáték, amelyben a résztvevők pontok között navigálnak, feladatokat keresnek és hajtanak végre általános forgatókönyv. Egy játék útvonala. Minden útvonalpont tartalmaz egy rejtélyt vagy akadályt, amelyet a játékosoknak meg kell oldaniuk vagy le kell győzniük. A célba érők megtudhatják a fő titkot és szuperdíjat kapnak érte! A küldetések fizetős szolgáltatásként nagyon népszerűvé váltak. Ezért a könyvtáraknak ezt a munkaformát be kell venniük gyűjteményükbe. A küldetések témái változatosak lehetnek.

Mint ragyogó példa a küldetést a lipecki régióban kifejlesztett és végrehajtott küldetés is végrehajthatja tudományos könyvtár. A küldetés az „Éhezők viadala” nevet kapta. A cselekmény a következő volt: a távoli jövőben az emberiség megtanult enni az információk segítségével, lemondva a rendszeres étkezésről. Az emberek a táplálkozáshoz és az élethez szükséges „anyagokat” a Internet, elektronikus média, e-könyvek.De a legnagyobb eredményeként ember okozta katasztrófa az emberiség áram nélkül maradt. Miután elvesztették a hozzáférést az információszerzés szokásos eszközeihez, az emberek éhen kezdtek halni. Minden kísérlet, hogy a szokásos módon „élelmet” szerezzen, sikertelen volt. És akkor a bolygó egyik legrégebbi lakója életmentő megoldást kínált: emlékeztette az embereket az ősi információs tárházakra - a könyvtárakra. Évszázados porral borított, elhagyott könyvtárakat találtak. Tárolóval felszerelt különleges osztag, amelynek küldetése olyan információk megszerzése, amelyek a bolygó összes lakóját képesek „táplálni”. A játék során a résztvevőknek információkereséssel kapcsolatos feladatokat kellett teljesíteniük: kérdésekre keresni a választ katalógusokban, segédkönyvekben, folyóiratokban és a könyvtári gyűjteményből származó könyvekben. Minden feladat valamilyen módon a disztópikus műfajhoz kapcsolódott. Ahhoz, hogy azok közé a bátorok közé kerüljön, akik meg akarták menteni az emberiséget az éhezéstől, regisztrálni kellett a könyvtár honlapján. A küldetés nyertese egy e-könyvet kapott.

(12. DIA) OLVASOTT KÖNYVEK KÉPERNYŐJE. Ez az űrlap lehetővé teszi, hogy bemutassa a könyvtári olvasók könyvolvasásának dinamikáját. A képernyőn az ajánlott könyvek képei mellett az olvasók fényképei is megjelennek, akik elolvasták ezeket. Ez az űrlap lehetővé teszi, hogy tükrözze az olvasó képét egy adott könyvtárról. Az olvasók láthatják szeretteiket, barátaikat a képernyőn, ezáltal érdeklődni fognak a könyv iránt, amelyet a fényképükkel együtt ábrázolnak, és talán ez lesz az ok az olvasásra, és a jövőbeni beszédtéma az emberrel. a képernyőn.

(13. DIA) ÖNKORMÁNYZATI NAP A KÖNYVTÁRBAN „A KÖNYVTÁR KREATÍV. A rendezvény célja a könyvtári szakma népszerűsítése. Ezt a nyomtatványt május 27-én, a szakmai ünnep napján javasoljuk kitölteni. A munkanap során az önkéntes résztvevők (általában iskolások) teljesen helyettesítik a könyvtárosokat. A könyvtár dolgozóinak felügyelete mellett önállóan töltik ki az űrlapokat; keressen egy könyvet az olvasók igényei szerint; kiszolgálni az olvasókat, megismerni a könyvek elrendezésének szabályait, véleményt nyilvánítani az „Elbírálók jegyzetfüzetében” vagy a médiában. Részt vehetnek valamilyen promóció megszervezésében is. Befejezésül az önkéntes résztvevők köszönőlevelet kapnak az Olvasói Önkormányzati Nap előkészítésében és lebonyolításában való aktív részvételükért.

(14. DIA) VIP ÚTMUTATÓ JÁTÉK. A játékban résztvevőket arra kérik, hogy kipróbálják magukat idegenvezetőként. Feladata saját útiterv kidolgozása a fontos vendég számára. Útvonalaikat útmutatók, füzetek, diák, videobemutatók stb. formájában lehet megtervezni. Ezek a művek alkothatják a könyvtár helytörténeti gyűjteményét.

(15. DIA) IRODALMI KARAOKE. Ez egy zenei kísérettel megrendezett felolvasóverseny. Akárcsak a karaokében, megszólal egy dallam és énekelünk egy dalt, úgy az irodalmi karaokében is megszólal a zene és verset olvasunk. A zenei kíséret igazodik a vers ritmusához, mérőszámához, sőt az általa hordozott hangulathoz is. Az olvasó nem tudja előre, hogy milyen verset és milyen dallamra fog olvasni. Intuitív módon kell megragadnia a költészet és a zene ritmusát, és akkor az eredmény egy kiváló irodalmi és zenei verselőadás lesz.

(16. DIA) FOTÓKERESZT. Ez egy fotóverseny verseny formájában, tematikus és időkorláttal. A legtehetségesebb és legaktívabb résztvevők díjazásban részesülnek a díjátadó ünnepségen, amelyre minden fotókrossz után kerül sor. A nyertesek meghatározásakor a művésziséget figyelembe veszik; eredetiség; sebesség; a feladatnak való megfelelés. Az ilyen versenyek témái változatosak lehetnek, például a „A város olvas” fotókereszt - bizonyos időn belül készítsen fényképeket a városban olvasó emberekről.

(17. DIA) A VÁROS A LENCSÉBEN. A projekt ötlete fotóstúdiók létrehozása könyvtárak alapján. Az ötletet Omszk város önkormányzati könyvtáraiban dolgozták ki. A kialakított fotóstúdiókban a könyvtári olvasók és a társadalmilag veszélyeztetett lakossági rétegekhez tartozó polgárok tanulhatnak. Ezzel a projekttel 2013-ban az omszki önkormányzati könyvtárak a verseny nyertesei között voltak. Új szerep könyvtárak az oktatásban" a Mihail Prohorov Alapítvány "Omszk az objektívben: családi fotóstúdiók létrehozása könyvtárak alapján" című projekttel.

(18. DIA) GEOCACING A KÖNYVTÁRBAN. A geocaching modern kincsvadászat. A fő ötlet az, hogy egyes játékosok elrejtik a gyorsítótárakat, GPS segítségével határozzák meg földrajzi koordinátáikat, és jelentsék őket. Más játékosok ezeket a koordinátákat és GPS-eszközeiket (kézi navigátorok, beépített GPS-szel rendelkező mobiltelefonok és egyéb mobileszközök) használják a gyorsítótárak megtalálásához. A gyorsítótárak pontosabb kereséséhez tippeket használnak. A geocaching 2000-ben jelent meg a GPS-navigációs eszközök megjelenésével. Az első gyorsítótár élelmet, lemezeket, ruhákat és még pénzt is tartalmazott. A gyorsítótár koordinátáit közzétették az interneten. Egy héten belül több tucat hasonló gyorsítótár szóródott szét a világon. A geocaching 2002-ben jutott el Oroszországba, és a „tájfutásból” helytörténeti információk cseréjévé vált. Mert az orosz játékszabályok szerint olyan helyen javasolt gyorsítótárat létrehozni, amely természeti, történelmi, kulturális vagy földrajzi szempontból érdekes. Ebben a tekintetben a geocachinget elkezdték használni az oktatásban, sőt a könyvtárakban is különféle témákban, például játékokat tartottak A.S. versei alapján. Puskin: „Az 1812-es honvédő háború az utódok emlékére!” Sztahanov városában a könyvtári túrákat ebben a formában bonyolítják le.

(19. DIA) WI-FI A KLASSZIKUSOK NÉPÍTÉSÉBEN. Ez az űrlap egy promóció. A WI-FI jelszó a nagy orosz írók-évfordulók életének dátumai lehetnek...". A könyvtárban évfordulóknak szentelt keresőkiállítást rendeznek. A keresőkiállítás olyan kiállítás, amelyre feladatokat dolgoztak ki - a megtalálni ezt vagy azt az információt. Ezt a játékot erre a célra találták ki, hogy az olvasó jobban megismerje a kiállításon bemutatott könyveket, dokumentumokat. A keresés során talált információ pedig a WI-FI jelszava. Milyen érdekes a játék a könyvtáros tehetségétől függ.

(20. DIA) SZERENCSESZÁM. Ez egy sorsoláson alapuló promóció. Január folyamán az átjelentkezést követően minden olvasó személyi számot kapott, amely aztán részt vett a végső sorsoláson. Ki van tűzve egy nap az összegzésre. Ezen a napon egy üveggolyóból 25 „szerencsés” számot húzhatnak az olvasók. Tulajdonosai hasznos nyereményeket kapnak: írószereket, könyvjelzőket, könyveket stb. Ennek az akciónak köszönhetően felgyorsul az olvasók átjelentkezési folyamata, a könyvtár pedig új olvasókhoz, asszisztensekhez jut.

(21. DIA) JÁTÉKKÖNYVTÁROK. Az első játékkönyvtár 1935-ben nyílt meg Los Angelesben. A stafétabotot más amerikai városok, majd az egész világ vette át, és mára még a Nemzetközi Játékkönyvtári Egyesület is megalakult. A játékkönyvtárnak három formátuma van: játékkönyvtár (a játékokat otthon kölcsönözheti), játékkönyvtár (játszótér, ahová a szülők és a gyerekek jönnek játszani) és egy mobil játékkönyvtár. A világ játékkönyvtárainak 75 százalékát önkéntesek, általában szülők támogatják. A játékkönyvtárak köre változó: 100-1000 játék. A játékokat két hétre adják ki, a késedelmes vagy elveszett játékokért vagy alkatrészekért pedig csekély bírságot kell fizetni. A játékkönyvtárba való beiratkozáskor mindenki tagdíjat fizet és egy bizonyos összeget letétként fizet. A játékkönyvtárak nemcsak pénzt takarítanak meg a játékok vásárlásán, hanem ambiciózusabb céljaik is vannak: serkentik a gyermekek fejlődését, támogatják a szülőket, valamint elősegítik a szülők és a gyermekek közös játékát.

(22. DIA) A fényes, szeretett kreatív formák közé tartozik még: bibliofresh, könyvtári kávézó, flashbook, olvasói juttatás, könyves öltözködés, könyvárverés, bibliomaraton, könyvtárterápiás órák, könyvtári körút, könyvtári előadás, könyvtári zhurfix, irodalmi újdonságok kóstolója, beszélgetés hinta, irodalmi vásár, talkshow stb.

(23. DIA) A kreatív forma megtalálása és fejlesztése nem könnyű alkotói folyamat. A munkaerőköltség szempontjából ez egyenértékű a nehéz fizikai munkával. Lehetetlen sikeresen megtartani egy eseményt, csak a formáját használva. Minden űrlap kitöltést igényel. Olyan tartalom, amelyet egy bizonyos közönség nagy érdeklődéssel fogad majd. A kreatívról könyvtári rendezvény nem információval kell teletölteni a résztvevőket, hanem fáklyaként gyújtani őket! Hogy később ismét a könyvtár falai között akarják eltölteni szabadidejüket.

(24. DIA) Köszönöm a figyelmet! Sikeres munkát Neked!

Kapcsolódó információ.