Irodalmi játékok óvodásoknak a könyvtárban. Irodalmi utazási játék idősebb óvodásoknak a könyvtárban

Interaktív űrlapok

Tömeges rendezvények

Fiataloknak

munka nyilvános könyvtárak

Krasznodar

I73 Az ifjúsági tömegrendezvények interaktív formái: módszer. könyvtárak munkáját segítő anyag / IMO Central City Hospital névre keresztelt. N. A. Nekrasova; comp. M. A. Kuznyecova. – Krasznodar: Krasznodar város MUK TsBS, 2015. – 19 p.

© Krasznodar város MUK CBS, 2015

Az ifjúsági tömegrendezvények interaktív formái. 4

Elmejáték fiataloknak. 5

Irodalmi vita... 5

Agygyűrű. 9

Kvízjáték „Káosz, vagy keress párat”. 10

Scrabble lottó. tizenegy

Anti-erudita lottó. tizenegy

„Hiszed vagy sem, vagy a Blöff Klub” kvíz. 12

A "Mind Games" játék forgatókönyve. 12

A játék forgatókönyve „Mi? Ahol? Amikor?". 20

Felhasznált irodalom jegyzéke... 25

Nyilvános rendezvények interaktív formái

Fiataloknak

Segítségül módszertani anyag

A közkönyvtárak munkája

A fiatalság - speciális csoport olvasók. Ez a tömeges könyvtárak alapvető és legígéretesebb felhasználói kategóriája, és különös figyelmet igényel az igényeire. A vele végzett tömegmunka formái is változatosak. A könyvtár dolgozóinak mindent meg kell tenniük annak érdekében, hogy a fiatal olvasók számára érdekes és létfontosságú információk forrásává váljon. Ugyanakkor olyan feltételeket kell teremteni, amelyek nyitott beszélgetésre ösztönzik a fiatalokat. A dogmatikus módszertani sémákat a fiatal olvasók valós igényeihez, érdeklődéséhez kapcsolódó, átgondolt, izgalmas, kreatív tömegmunkának kell felváltania.

A rendezvény hatékonysága nagymértékben függ a kreatív megoldástól. A találékonyság bármilyen formában megfelelő lesz - legyen az irodalmi és zenei társalgó, kvíz vagy teljes körű rendezvény. Hatékonyabb: interaktív és párbeszédes formák: ilyen kommunikációval az olvasókkal azonnal látható a reakció, azonnal levonható a következtetés.

Mostanra az érdeklődés a nem szabványos események és felhasználói interakciós forgatókönyvek felé fordult. A rendezvények formáját azonban nem lehet elválasztani a könyvtár feladataitól. Nem rendezhet kizárólag szórakoztató játékokat, versenyeket, megfeledkezve a szerepéről - a könyvek és az olvasás reklámozásáról, népszerűsítéséről.

Napjainkban a fiatalokkal való munka során egyre inkább alkalmazzák az interaktív munkaformákat és módszereket. Gazdagítják a hagyományos, jól ismert technikákat, ösztönzik az aktív szellemi tevékenységet, fejlesztik az elemző gondolkodást, teret adnak a saját kezdeményezésre.

Az interaktív munkaformák lényege az ismeretek, ötletek cseréje, közös tevékenységek, amelyek magukban foglalják a párbeszédes kommunikáció megszervezését és fejlesztését, amely kölcsönös megértéshez, interakcióhoz vezet, és serkenti a kreatív képességek fejlődését is. Hívjon beszélgetésre – nagyon nehéz feladat, különösen a fiatalok körében. De hogy mennyire érdeklődnek, az dönti el, hogy legközelebb eljönnek-e a könyvtárba, vagy otthon nyitják ki a könyvet. Az interaktív kommunikációs formák közelebb hozzák a könyvtárat a fiatal olvasókhoz, és bizonyos mértékig „sajátjukká” teszik.

Kiadványunk célja, hogy az új releváns technikák és munkamódszerek figyelembevételével megismertessük a könyvtárosokkal az irodalmi viták és a szellemi játékformák nyilvános rendezvények keretében történő lebonyolításának sajátosságait.

Reméljük, hogy a javasolt módszertani anyag érdekes és hasznos lesz a kollégák számára a forgatókönyvek kidolgozása és a fiataloknak szóló tömegrendezvények lebonyolítása során.

Intellektuális játékok fiataloknak

Az intellektuális játékok jelenleg nagyon népszerűek a fiatalok körében. Nincs egyetlen televíziós csatorna vagy rádióállomás sem, amely ne rendezne vetélkedőket és vetélkedőket. A könyvtár amellett, hogy megteremti az olvasó számára a könyvvel való kommunikáció feltételeit, megoldja a fiatalok szabadidejének megszervezését. Az intellektuális játékok segíthetnek ebben. Mondjunk ezek közül néhány példát.

Irodalmi vita

Az irodalmi vita egy olyan intellektuális játék, amelyben két csapat (igen és negatív) egy adott témát tézis formájában megvitatva előadja érveit és ellenérveit, megpróbálva meggyőzni a zsűrit az igazukról.

A vita, vita, párbeszéd, vita, bármilyen kérdés megvitatása egy értekezleten, a sajtóban, a beszélgetésben az igazság tisztázásának egyik leggyakoribb formája. Sok oka van a vitának. Ennek a művészetnek az a célja, hogy olyan fiatalokat alakítson ki, akik képesek kritikusan gondolkodni és aktívan élni.

A vitának többféle formája létezik: szöveges, irodalomelemzésen alapuló viták, irodalomkritikai viták, probléma- (érték)viták.

Szövegvita a játéktanulás korai szakaszában ajánlott. A közönség két csoportra oszlik. Mindegyik félnek védenie kell a témában megfogalmazott állítás helyességét vagy hamisságát, kizárólag a vizsgált műből vett idézetekkel.

· Onegin egy extra személy (A. S. Puskin „Jevgene Onegin” című regénye alapján);

· És csak egy harcos van a mezőn, ha ő Chatsky! (A. S. Gribojedov „Jaj a szellemességből” című vígjátéka alapján).

Tanulság a formában irodalmi elemzésen alapuló vita lehetővé teszi a tanulók számára, hogy bemutassák a jó tájékozódást az irodalmi szövegben, képesek önállóan elemezni az egyes jeleneteket, összehasonlítani a képeket, és ismerjék a mű keletkezésének korszakának kontextusát. Példa: Tatyana Larina Puskin „igazi ideálja”. A cél az, hogy megértsük Puskin elképzelését Tatyana imázsáról az előadások során.

Irodalomkritikai vita neves orosz kritikusok korábban tanulmányozott cikkei alapján készültek. A résztvevők itt megvédik egy-egy kritikus álláspontját, az ő feladatuk, hogy megvédjék azt az ellenfelekkel szembeni harcban. Példa: Dobrolyubovnak igaza van Katerina karakterének értékelésében (A. N. Osztrovszkij „A zivatar” drámája). A cél az, hogy a diákok összehasonlítsák N. A. Dobrolyubov drámafelfogását D. I. Pisarev álláspontjával, amelyet az „Orosz dráma motívumai” című cikkében fogalmazott meg. Egy másik ilyen típusú vita lehetséges: a kritikus nézőpontjának összehasonlítása a diákcsapat nézőpontjával. Példa: „Oblomov az utolsó a felesleges emberek sorában” (Dobrolyubov). Az igazoló csapat védi Dobrolyubov véleményét, a tagadó csapat pedig saját bizonyítékaival cáfolja azt.

BAN BEN problematikus viták Feltételezhető, hogy a tárgyalt anyagok köre nem korlátozódik egyetlen munkára sem. A vitában résztvevőknek minden általuk ismert forrást fel kell használniuk, amely felveti a témában megfogalmazott kérdést. Példák: „Az a hős, aki nem állja ki a szeretet próbáját, nem méltó emberként”, „Mi a jobb: az igazság vagy az együttérzés? Keserű igazság vagy édes hazugság? (M. Gorkij „Az alján”). A cél az, hogy a hallgatók megértsék, hogy az orosz irodalomban örök (keresztmetszetű) témák vannak, fejlessze az analitikus gondolkodási készségeket, rendszerezzen ötleteket az irodalmi folyamat különböző szakaszairól, és bemutassa a szerző elképzelésének jellemzőit. a probléma. Ez a fajta vita a legnehezebb, mert elég sok forrásból származó szövegek jó ismerete és hosszú távú előkészítést igényel. Ezért további konzultációkat tartanak a hallgatók számára, és néha megengedett a „mellett” és „ellen” pozíciók korai megválasztása.

A viták lebonyolításának fő feltételei:

I. Témaválasztás. Először is relevánsnak kell lennie, és jelentős problémákkal kell foglalkoznia. Másodszor, vitára alkalmasnak, állításként megfogalmazottnak kell lennie, és nem szabad előnyt biztosítani egyik oldalnak sem, vagyis hogy a pro és a kontra oldal egyformán hatékonyan fejtse ki érveit.

Példák a témákra:

· Csökkenteni kell a klasszikus művek tanulmányozását.

· A. Blok „A tizenkettő” – a forradalom indoklása.

· Oroszországnak szüksége van Bazarovokra.

· N. V. Gogol úgy véli, hogy Csicsikov a jövő embere.

· Az „Oblomov” regény elavult mű.

· F. M. Dosztojevszkij - „kegyetlen művész”.

· Minden irodalom csak a szerelemről és a háborúról szól.

· Minden eset káros (hasznos) az ember számára? (A. P. Csehov szerint).

· Grigorij Melekhov erkölcsi tulajdonságaiban alulmúlja Andrej Bolkonszkij herceget.

· Női költészet nem létezik.

· Modern irodalom: a vulgaritás (új szó) dominanciája.

· Chatsky – győztes vagy vesztes?

II. Jóváhagyó fél. A jóváhagyó oldal felszólalói megpróbálják meggyőzni a bírákat álláspontjuk helyességéről.

III. A negatív oldal. A negatív oldal megszólalói be akarják bizonyítani a bíráknak, hogy az igenlő oldal álláspontja téves, vagy hibás a téma értelmezése, álláspontjuk érvelése az igenlő oldal megszólalói által.

IV. Érvek. Minden csapat létrehoz egy érvelési rendszert álláspontja bizonyítására, azaz érvek és tények halmazát álláspontja védelmében, szervezett formában bemutatva. A csapat az érvelés segítségével igyekszik meggyőzni a bírót arról, hogy álláspontja a témában a legjobb, azaz helyes.

V. Bizonyítékok és bizonyítékok.

VI. Kérdések (a pozíció tisztázásához és a lehetséges ellenséges pozíciók azonosításához).

VII. A bírák döntése. A bírónak három fő célja van:

Tanít;

Fenntartani a vita tisztességes folyamatát;

Fenntartani a pozitív munkahelyi légkört a játékban.

A vita egy előre kidolgozott forgatókönyv szerint zajlik. A forgatókönyv terv a következő lehet:

1. Az előadó megnyitó beszéde.

2. Bemelegítés (az előadó kérdése a résztvevőknek és rögtönzött válasz rá).

3. A résztvevők beszéde – álláspontok ismertetése.

4. Keresztkérdések, azaz a résztvevők egymáshoz intézett kérdései (nincs idő a válasz elkészítésére).

5. Kérdések a hallgatóságtól (nincs idő a válasz előkészítésére).

6. Ellenkezés, azaz az ellenfél érveinek megkérdőjelezése.

7. A résztvevők záró beszéde.

8. A bírák határozatának kihirdetése.

9. Az előadó zárószavai.

Vita nem csak egy izgalmas játék, hanem hatékony gyógymód a tanulók kritikai gondolkodásának fejlesztése, hozzájárul a rendszerelemzési készségek kialakításához, a különböző ellenfelekkel való vita művészetéhez (a saját álláspont érvelése és megfogalmazása) - azok a tulajdonságok, amelyekre minden embernek szüksége van a modern társadalom gyümölcsöző tevékenységéhez.

Agy-gyűrű

Egyszerre két csapat játszik egymással. Feltesznek egy kérdést, és 30 másodpercet kapnak a gondolkodásra. Az a csapat válaszol, amelyik először adott jelet. A másik csak akkor kap jogot válaszolni, ha az ellenfél verziója hibás, és 20 másodperce van a gondolkodásra. A feltett kérdések köre változatos.

Például, Remek téma Honvédő Háború . A feladat a mű szerzőjének és címének meghatározása:

· - Hát, valójában mit mondasz! Anyám egészségügyi dolgozó...

- Nincs anyám. Van háború, vannak németek, én vagyok, Vaskov őrmester. És nincs anya. Aki túléli a háborút, annak lesz anyja. Világos vagyok?

Válasz: B. Vasziljev „És a hajnalok itt csendesek.”

· Először, amikor valami meglökte Sashkát, és hirtelen az égen kívül semmi sem vált láthatóvá, nem értett semmit. Csak később, amikor a tányérkalap csattanva kiszabadult a kezéből, végigszáguldott a patakon, és bal kéz Két helyen égett a fájdalomtól, és feltűnt neki, hogy megsebesült.

Válasz: V. Kondratyev „Sashka”.

· Ez az, mindennek vége. Végül megkereste a fiú fagyott szárát a Budenovkában. Mint korábban, fél lépéssel a többiek előtt állt, tágra nyílt szemekkel sápadt arcán. Fájdalommal és félelemmel teli tekintete követett valakit az akasztófa alatt, és így vezetett, egyre közelebb és közelebb hozzá. Szotnyikov nem tudta, ki jár ott, de a fiú arcából mindent teljesen megértett.

Válasz: V. Bykov „Szotnyikov”.

Egészséges életmód téma:

· Nevezze meg a dohány születési helyét és annak az európainak a nevét, aki először fedezte fel.

Válasz: Amerika, Kolumbusz Kristóf.

· Hogy hívják azt az európait, aki először termesztett Európában dohányt, és aki megnevezte a dohány egyik mérgező összetevőjét?

Válasz: Portugál Jean Nicot, nikotin.

· Nevezze meg a dohányt alkotó káros anyagokat!

Válasz: Körülbelül 600 mérgező anyagok, köztük: nikotin, ammónia, szén-monoxid; radioaktív anyagok: polónium, ólom, bizmut, arzén; rákkeltő benzopirén.

· Bizonyítsa be, hogy a dohány kábítószer.

Válasz: Mint minden kábítószer, a dohányzás pszichológiai és fizikai függőséget okoz.

· Sorolja fel a dohányzás abbahagyásának előnyeit! Milyen alternatív tevékenységeket lehet ajánlani helyette?

Válasz: Az egészség megőrzése, a karrierépítés, az egészséges gyermekvállalás lehetősége, a sportolóvá válás. Kommunikáció a barátokkal, hobbi, sport, kreativitás stb.

Kvízjáték „Káosz, vagy keress párat”

Kiválasztjuk a stabil kifejezéseket (szópárok, idiómák, frazeológiai egységek, kijelentések stb.);

A kiválasztott kifejezések két részre oszlanak: az elejét az egyik oszlopba, a páros szavakat vagy az idiómák végét véletlenszerű sorrendben egy másikba írják (minden elem számozott);

Egy frázis minden elejéhez meg kell találni a saját párját, ezzel kiküszöbölve a „káoszt”;

A keresési eredményeket számpárként kell leírni az első és a második oszlopból.

Válaszok: 1-B, 2-B, 3-A, 4-D, 5-D.

Scrabble lottó

Tovább tette fel a kérdést 4 válaszlehetőség van, amelyek közül csak egy helyes. A közönséges szövegtől az anyag bemutatásának játékos formájában tér el.

Példák a kérdésekre:

· Az egyik országban, ahol a tilalmat bevezették, pénzbírságot szabtak ki egy bizonyos külföldi hajóra, amely belépett a kikötőbe, mert a vámosok az egyik helyiségben egy lezáratlan dobozban találtak:

a) valerian alkoholtinktúrája;

b) egy üveg „Paris at Night” kölni;

c) egy doboz csokoládé likőrrel (helyes válasz);

d) száraz alkohol tabletták.

· A középkorban a kereskedőktől vámot róttak ki a Málta szigetén folytatott kereskedelemért:

a) fűszerek;

b) fa;

c) rabszolgák;

d) fekete talaj (helyes válasz).

A legérdekesebb az, hogy ebben a kvízben nem kell mindig biztosan tudni a választ, csak találgathatsz. Megszerzett tudás játékforma, sokáig emlékeznek rájuk.

Anti-erudita lottó

Ebben az esetben 3 válaszlehetőség a helyes. A résztvevőknek azonosítaniuk kell a helytelen választ.

Például a kérdés nem regény:

A) női név;

b) részletes történet;

c) a törvénykönyv kiegészítései;

d) lírai-narratív jellegű zenemű (helytelen válasz).

Kvíz „Hiszed vagy sem, vagy Blöff Klub”

A válasz itt csak „igen” vagy „nem”. El kell döntenie, hogy elhiszi-e az előadó által közölt információkat vagy sem.

Példák a kérdésekre:

· Ön szerint illegális íjjal és nyíllal horgászni a Kentucky állambeli Louisville-ben? (Igen).

· Illegális felszállni egy Geary-i (Indiana) villamosra, ha kevesebb mint 24 óra telt el azóta, hogy egy utas fokhagymát evett? (Nem, 4 óra múlva lehet belépni).

· Ha a férj származású Szaud-Arábia nem szolgált fel a feleségének kávéval, joga van válást követelni? (Igen).

· Finnországban betiltották a Kacsa kiskacsával készült képregényeket – mert a képek ellentmondanak az erkölcsi normáiknak? (Igen, mert nincs kihúzva a nadrágja).

· Az Egyesült Államokban, Kansas államban van-e külön szabályozás, amely lehetővé teszi a puszta kézzel történő horgászatot? (Nem, ellenkezőleg, illegális).

A "Mind Games" játék forgatókönyve

Vezető: Jó napot kedves srácok!

Örülünk, hogy könyvtárunkban látunk! Ma nemcsak tudásod próbára teheted, hanem újat is tanulhatsz.

Meghívjuk Önt egy intellektuális játékra "Elmejáték". Szabályai nagyon egyszerűek.

Két csapatra osztunk, kitaláljuk a neveket, mindegyik csapat választ kapitányt.

A játék előrehaladása

Előadó: Kezdjük a játékunkat, kérem a játékosokat, hogy foglalják el a helyüket. A szabályok nagyon egyszerűek. Az előtted lévő képernyőn 8 rész van, amelyek mindegyikében 5 kérdés található. A csapatok felváltva választanak rubrikát és kérdésszámot. Ha nem válaszol a kérdésre, az ellenfél válaszol. Ezek a címek:

· Az állatvilágban;

· Mítoszok és legendák;

· Titokzatos tér;

· Filmvarázs;

· Az ókortól napjainkig;

· Könyvespolc;

· A zene ritmusára;

· Országonként és kontinensenként.

A kérdéseket 1-től 3-ig pontozzák. Az nyer, aki pontot szerez legnagyobb szám pontokat.

Minden rész tartalmaz egy „Pig in a poke”-t, azaz egy olyan kérdést, amely nem kapcsolódik a témájához. Az a csapat, amelyik megkapta a „Pick in a Poke” díjat, maga értékeli a kérdést annyi pontot, amennyit szeretne, de legfeljebb 3 pontot.

A győztes a legtöbb pontot szerző csapat, amelyet zsűrink összesít (sorolja a zsűritagok nevét és vezetéknevét).

A rendezvény végén összesítjük az eredményeket és kihirdetjük a nyerteseket.

Kérdések:

· Melyik kihalt állatot tekintik az elefánt ősének? (1 pont).

Válasz: Mamut.

· "Zsákbamacska":

Ennek a nagyon híres zöldségnek az orosz neve a gomba olasz nevéből származik (olaszul „tartufolli” - szarvasgomba). És amikor ez a zöldség először megjelent Oroszországban, a parasztok „ördög almájának” nevezték. Miről arról beszélünk?

Válasz: Burgonya.

Nyom: A "burgonya" szó az olasz "trüffel" szóból származik. A szarvasgomba ehető gomba, melynek termőteste a talajban fejlődve lényegében egy burgonyagumóhoz hasonlít. A burgonya oroszországi megjelenése I. Péter nevéhez fűződött, de széles körű használata II. Katalin uralkodása alatt kezdődött. A lakosság eleinte nem fogadta el az új kultúrát (a gyümölcsfogyasztásból származó sok mérgezés miatt), ezért a parasztok sokáig „ördögalmának” nevezték a burgonyát, és nagy bűnnek tartották az elfogyasztását.

· Melyik madarat tartják a legnagyobbnak a világon? Élőhelye. (3 pont).

Válasz: Strucc. Súlya 90 kg, magassága - 2,5 méter; él Dél-Amerikában, Afrikában, Ausztráliában.

· Mely állatok számítanak szentnek Indiában? (2 pont).

Válasz: Tehén, elefánt, kígyó, majom, tigris.

· Mi számít egyedi ujjlenyomatnak egy macskán, akárcsak az emberen? (3 pont).

Válasz: A macska orrának felületi mintázata egyedi, akár az emberi ujjlenyomat.

· Melyik országban jött létre a 70-es és 80-as években népszerű ABBA csoport? (2 pont).

Válasz: Svédország.

Nyom: 1974. április 6-án a svéd ABBA "Waterloo" dala abszolút többséggel megnyerte az Eurovíziós Dalfesztivált az angol Brighton városában.

· Ezt az országot tartják az opera szülőhelyének. (1 pont).

Válasz: Olaszország.

· Ez a zenei csoport nevezte magát "Bogároknak" az akkori Angliában népszerű "Crickets" és "Ants" csoportokhoz hasonlóan. (3 pont).

Válasz: A bogarak.

Nyom: A Beatles 1962-ben alakult, és 7 évig, 1970-ig működött. A zenekar nevének ötlete John Lennonnak álmában támadt, és a „bogár” (bogár) és a „beat” (üt, ütem, ritmus) szavak játéka.

· "Zsákbamacska":

Hosszú, mély és viszonylag keskeny folyóvölgy, amelyet meredek lejtők vagy akár puszta sziklák határolnak.

Válasz: Kanyon.

· Mit hívtak a vándor énekes-költők középkori Európa? (2 pont).

Válasz: Minstrels.

· "Zsákbamacska":

A franciák így beszélnek róla: „Ez a mi vasasszonyunk. Ő inspirál minket." Miről szól?

Válasz: Eiffel-torony. 1889-ben épült. Gustav Eiffel tervezőről kapta a nevét.

· Melyik nő repült először az űrbe? (1 pont).

Válasz: Valentina Tereshkova.

· Hány bolygó van a Naprendszerben? Nevezze meg őket sorrendben. (2 pont).

Válasz: Kilenc. Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz, Plútó.

Ennek a csillagképnek a fő csillaga a Regulus, akinek a neve „király”-nak felel meg. (3 pont).

Válasz: Egy oroszlán.

· Mi a galaxis? Mi a neve a galaxisnak, amelyben élünk? (2 pont).

Válasz: A galaxis csillagok és bolygók rendszere, amelyet a gravitációs erő egyesít és tart össze. Galaxisunk a Tejútrendszer.

· Mi a neve az egyik leghíresebb írónak, a vidéki próza képviselőjének, aki az irkutszki régióban született. (2 pont).

Válasz: Valentin Raszputyin.

· Ennek az irodalmi hősnek a prototípusa az oláh herceg volt, aki a Sárkány Rend tagja volt, akinek célja a hitetlenek meghódítása és keresztény hitre térítése volt. (3 pont).

Válasz: Vlad Tepes oláh vagy román herceg lett Drakula gróf prototípusa. A „Dracul” románul „sárkányt” jelent. Bram Stoker híres Drakula című könyve 1987-ben jelent meg.

Ez volt a szőrme luxuscikk, amit a kis rablólány a meséből " A Hókirálynő». (2 pont).

Válasz: Kuplung.

· Ez a drámaíró írta az „Árnyék” és a „ Közönséges csoda». (3 pont).

Válasz: Jevgenyij Schwartz.

· "Zsákbamacska":

Évente két nap, nappal és éjszaka azonos időtartamú; milyen csillagászati ​​kifejezésnek nevezik ezt a jelenséget?

Válasz: Napéjegyenlőség.

Nyom: Tavasz – március 20-21. Ősz - szeptember 22-23. Van egy másik jelenség - a napforduló. Télen - december 21-én vagy 22-én, nyáron - június 21-én vagy 22-én.

Ki találta fel a mozit? (3 pont).

Válasz: Lumiere testvérek.

Nyom: 1895. március 22-én Párizsban Louis és Auguste Lumière testvérek megszervezték a világ első zártkörű filmvetítését. A közönségnek egy kisfilmet mutattak be „A gyárat elhagyó munkások” címmel, amely körülbelül 40 másodpercig tartott. De éppen ezek a másodpercek váltak történelmivé, jelezve a mozi világunkba érkezését, amelyet a testvérek könnyed kezével sokáig filmművészetnek neveztek. A világ azonban a Lumiere fivérek másik rövidfilmjéről híres: „A vonat érkezése”.

· Nevezze meg a Gaidai trió beceneveit (ha nem tudják, ki az a Gaidai, akkor mondjon valamit a rendezőről). (3 pont).

Nyom: Leonid Gaidai - szovjet filmrendező, forgatókönyvíró, színész. Korának legnépszerűbb filmvígjátékainak alkotója, mint a „Kaukázus foglya”, „A gyémánt kar”, „Y” hadművelet és Shurik egyéb kalandjai”, „Ivan Vasziljevics szakmát vált” stb.

Válasz: Gyáva, buta, fűszerezett.

· Kinek volt korábban a 666 elátkozott arany dublája, amelyek a „Karib-tenger kalózai” első részében szerepelnek? (2 pont).

Válasz: Az arany az aztékoké, egy közép-mexikói indián népé.

· Nevezze meg a „Terminátor”, „Titanic” és „Avatar” rendezőjét. (1 pont).

Válasz: James Cameron.

· "Zsákbamacska":

Hét csodája ókori világ: mauzóleum Halikarnasszosban, Zeusz szobra Olümpiában, Alexandria világítótorony, Ephesus Artemis temploma, Babilon függőkertjei, Rodosz kolosszusa... Mi hiányzik?

Válasz: egyiptomi piramisok.

Milyen mitológiából származik a „kikimora” szó? ( 1 pont).

Válasz: Szlávból.

Nyom: Kikimora, oroszul népi hiedelmek, - egy gonosz szellem, egy láthatatlan nőstény baba, aki a tűzhely mögötti házban lakik és fonással, szövéssel foglalkozik.

· "Zsákbamacska":

A repülőgép általában hosszúkás és héliummal van feltöltve. Az utastér és a motorok alulról csatlakoznak hozzá. Más hasonló készülékektől eltérően motorral rendelkezik, aminek köszönhetően a légáramlás irányától függetlenül tud mozogni.

Válasz: Léghajó.

· Ez a mennyei test jelentette be Krisztus születését. (2 pont).

Válasz: Betlehemi csillag.

· Ennek az ókori görög istennek a megjelenése pánikot keltett. (3 pont).

Válasz: Pán.

Nyom: Az ókori görög pásztor- és szarvasmarha-tenyésztés istene, a termékenység és vadvilág. Kecskelábakkal, hosszú szakállal és szarvakkal született. Arcadia fényűző völgyei és ligetei Görögországban - Pán királyságában, ahol nimfák körében szórakozik. Furulyája kíséretében vidám, zajos körtáncokat tartanak, elrettentve a halandókat. Ha valaki vad hangokat hallott az erdőben, homályos zajt, valaki nevetését és fütyülését, biztos volt benne, hogy Pan az. A szegények megijedtek, páni félelmet tapasztaltak, pánik támadt közöttük.

Ez a szerény hős képzett gyógyító volt, és titokban összeházasodott szeretőkkel, amiért a római császár halálra ítélte. A kivégzés előtti napon búcsúlevelet írt szeretett lányának, és így írta alá: „Az ön...” Hogy hívták? (2 pont).

Válasz: Szent Valentin.

· "Zsákbamacska":

Terület az őslakos lakosság külön településére (az USA-ban és néhány más országban).

Válasz: Foglalás.

· Ki volt Oroszország első elnöke? (2 pont).

Válasz: Borisz Jelcin.

· Melyik országban ittak először teát porcelánpohárból és írtak papírra? (1 pont).

Válasz: Kína.

· Amikor egy spártai nő elbocsátotta férjét a háborúba, egy pajzsot adott át neki, amelyen ez állt: „Vele vagy rajta”. Mit jelent ez a kifejezés? (2 pont).

Válasz:"Térj vissza győztesen vagy halj meg."

· Rurik fia, nagyherceg Kijev 912 óta. 941-ben és 944-ben hadjáratot indított Bizánc ellen, amellyel megállapodást kötött. 945-ben ölték meg a drevlyaiak, akik fellázadtak a tiszteletdíj beszedésekor. Kiről beszélünk? (2 pont).

Válasz: Igor herceg.

· Nevezze meg Románia fővárosát . (2 pont).

Válasz: Bukarest.

Melyik amerikai államon halad át Észak? sarkkör(állapotot mutat)? (2 pont).

Válasz: Alaszka államon keresztül.

· "Zsákbamacska"

Magyarázza el az "Achilles-sarka" kifejezés jelentését.

Válasz: Az ember gyenge, sebezhető helye.

Nyom: Legnagyobb hős Ókori Görögország, a legendás Akhilleusz a legenda szerint Thetis tengeristennő és a halandó Péleusz fia volt. A halandók fiai minden veszélyben vannak. A fiát féltve az anya úgy döntött, hogy megfürdeti a vízben szent folyó Styx, ami sebezhetetlenné tette az embert. Ám amikor a babát a vízbe mártotta, az anya megfogta a sarkát, és a Styx nem érintette meg a patakjával. És amikor a trójai Párizs nyílvesszője Akhilleusz sarkába zuhant, meghalt. Ez a legenda már régóta foglalkoztatja az embereket. Ennek köszönhetően a sarokcsont feletti lábszáron található inat az anatómusok „Achilles-nek” nevezik, az „Achilles-sarok” kifejezést pedig régóta használják az ember gyenge, sérülékeny pontjára.

· Nevezze meg annak a híres utazónak a vezeték- és keresztnevét, aki az első világkörüli utat tette meg. (3 pont).

Válasz: Fernando Magellan.

Nyom: Prominens portugál navigátor, aki teljesítette az első világkörüli utat (1480-1521 körül)

· Melyik városban található a Trafalgar Square? (1 pont).

Válasz: London.

(A játék összegzése, a nyertesek díjazása).

Házigazda: Rendezvényünk a végéhez ért. Addig is, amíg a zsűri számolja az eredményeket, pihenésre és a videoklip megtekintésére hívunk.

A játék forgatókönyve „Mi? Ahol? Amikor?"

Cél: a fiatalok irodalmi ismereteinek bővítése.

Fejleszti a különböző irodalmi műfajokra vonatkozó ismeretek integrálásának képességét;

Fejleszti a fiatalok hallási és vizuális észlelését, kommunikatív beszédét;

Érdeklődni az irodalom iránt;

A tanulók személyes tulajdonságainak kialakítása: a bajtársiasság, a felelősség, a kölcsönös segítségnyújtás, a csapatmunkára való készség.

A játék előrehaladása

Házigazda: Sziasztok, kedves vendégek! (Háttérzene hangzik).

Örömmel üdvözöljük a klubban: „Mi? Ahol? Amikor?"! Ma egy szakértői csapattal játszunk – olvasóinkkal. Hadd mutassam be a csapatot ( 6 résztvevő kereszt- és vezetéknevét sorolja fel).

Játékfeltételek: a szakértőknek 12 kérdésre kell válaszolniuk. Minden helyes válaszért 1 pontot kapnak. A játékosok egy perc gondolkodási időt kapnak. Ennyi idő után kaphat egy tippet, és lesz még egy fél perce a gondolkodásra.

Tehát kezdjük a játékot! (Gong).

Először a játékosoknak ki kell választaniuk egy kapitányt és meg kell nevezniük a csapatot. (Gong).

1. forduló.

Kérdés: F. Dosztojevszkij egyszer azt mondta: „Ha Turgenyevnek és nekem egymás mellett kellene élnünk, úgy élnénk, mint egy tengerész és egy csillagász.” Kik ezek a legendás navigátorok és tudósok? (Gong).

Nyom: Tengerész és csillagász írva nagybetű. Egyértelmű, hogy ezek becenevek. Nos, ki nem jön ki olyan jól az állatvilágban, mint Dosztojevszkij és Turgenyev? (Gong).

Válasz: Macska és kutya.

2. forduló.

Kérdés: Nevezzen meg egy orosz írót - költőt, prózaírót és drámaírót, akinek az Összegyűjtött munkái között minden bizonnyal rokonainak művei is szerepelnek. (Gong).

Nyom: Ez az író egyszerűen elválaszthatatlan rokonaitól. Itt valami nem stimmel. Lehet, hogy valaki fiktív személyről beszélünk? Kiderül, hogy kitalált orosz író, méghozzá rokonaival. (Gong).

Válasz: Kozma Prutkov.

3. kör.

Kérdés:„Maxim Gorkijhoz Sorrentóban” – így szoktak válaszolni egy bizonyos szentségi kérdésre az 1920-as években. Milyen kérdés ez? (Gong).

Nyom: Mivel a kérdés szentségi jellegű, ez azt jelenti, hogy mindenki ismeri. Igaz, konkrét szerzője van. A kérdés a „kinek” szóval kezdődik. A válasz nyilvánvalóan ironikus, van benne egy paradoxon. Miért van kihangsúlyozva, hogy Sorrentóban van? Talán azért, mert a kérdés eredetileg orosz, és Gorkij csak Oroszországon kívül élt? És meg kell mondanom, jól élt... Hát persze... (Gong).

Válasz:"Ki élhet jól Oroszországban?"

4. kör.

Kérdés: Mindannyian ismerjük K. Chukovsky „Tsokotukha Fly” című könyvét. De nem mindenki olvasta a Taskentben megjelent „Az igazság a Tsokotukha Flyről” című könyvet. Szerinted ki adta ki ezt a könyvet? Milyen szervezet? (Gong).

Nyom: Nem világos, hogy ez a könyv pontosan mikor jelent meg. Talán egy kis szünetet Csukovszkijtól? Lehet, hogy a hősnője a képszerűség kedvéért szerepel a címben, és nem az értelem miatt? De ha általában a légyről beszélünk, akkor teljesen érthető az ellene harcoló szervezet! (Gong).

Válasz: Egészségügyi és járványügyi szolgálat.

5. forduló.

Kérdés: Az Almati Puskinista Danilov huszonkét éven keresztül próbálta megállapítani egy bizonyos Jakovleva leánykori nevét. Végül kiderült, hogy leánykori neve Matveeva. Hogyan hangzik a kereszt- és középső neve? (Gong).

Nyom: Jakovleva, Matvejeva... A nevek persze jól ismertek, de Puskinnal kapcsolatban nem mondanak semmit. De milyen név és családnév, még vezetéknév nélkül is jut eszünkbe A. S. Puskin említésekor? Szerintem csak egy lehetőség van... (Gong).

Válasz: Arina Rodionovna.

6. forduló.

Kérdés: 1797-ben vezette be Karamzin, egy időben az író újítását Sztálin támogatta, de eddig nem kötelező, bár segíthet megkülönböztetni mindent mindenkitől, és megtartja a jelentésdifferenciálás funkcióit. Mi a száma? (Gong).

Nyom: A kérdésre a Karamzinnal kapcsolatos információk alapján lehet válaszolni. Szóval valamiről van szó:

a) orosz;

b) ideiglenes;

c) könnyen számolható.

Írjuk ezeket a szavakat névelővel, és azonnal minden világossá válik! (Gong).

Válasz: Hét (az „E” betűről beszélünk)

7. forduló.

Kérdés: Egy napon a beteg Csehov hírnököt küldött a gyógyszertárba ricinusolajért. A gyógyszerész kiosztott két hatalmas kapszulát. A dühös író dühös üzenettel küldte vissza a hírnököt: „Nem vagyok ló.” Válaszul a gyógyszerész hat kis kapszulát adott ki egy dobozban. Miért nem tette ezt azonnal? (Gong).

Nyom: Első pillantásra nincs logika a gyógyszerész cselekedeteiben. Vajon rájött, hogy Csehov nem ló, csak a jegyzete mezeje? Természetesen nem. Tehát nem a levél szövegétől kell táncolni, hanem a levelezés tényétől? Természetesen, mert a levelezés magával Csehovval folyik! (Gong).

Válasz: A gyógyszerész Csehov autogramját akarta megszerezni.

8. forduló.

Kérdés: A 18. században a következő vicc keringett pétervári irodalmi körökben: „Miért olvasod szívesen Cantemirt? Mert magáról ír. Miért olvasod bosszúsan Shalikovot? Egyébként miért? (Gong).

Nyom: Kantemir híres ember. Nekünk, távoli leszármazottainak is érdekes. Ki az a Shalikov? Én személy szerint semmit nem tudok róla. Talán itt rejlik a válasz? (Gong).

Válasz: Mert magáról ír.

9. forduló.

Kérdés: Apa az egyik regényben felkiált: „A gyerekek nézik, amíg alszunk!” Nevezzen meg egy regényt. (Gong).

Nyom: Miért mondták nekünk apának anélkül, hogy megemlítettük volna, ki ő? És az „apa” szónak van egy másik jelentése is. És ez a római város pápa, aki a gyerekekről és a veszélyről beszélt, egy nagyon konkrét eseményre gondolt. (Gong).

Válasz:– Ötös vágóhíd, avagy a gyermekek keresztes hadjárata.

10. forduló.

Kérdés: Tom Sawyer nem volt jó Szentírás. Így azt hitte, hogy az első apostolok Dávid és Góliát voltak. Azt is hitte, hogy Noé bárkája megállt... Hol? (Gong).

Nyom: Folytassuk a bárka témáját. Nyilvánvaló, hogy Tom összekeverte a nyilvánvalót. A bárka valójában megállt Ararátnál. Mivel keverhette össze Tom? Valószínűleg egy másik hegyről. Milyen hegyet említ a Biblia, hogy még egy iskolázatlan fiú is tud róla? (Gong).

Válasz: Sínai hegy.

11. forduló.

Kérdés: Berdyansk városában, a park közelében leplezték le az Ostap Bendert és Shura Balaganovot ábrázoló szobrot. Bár Ilf és Petrov nem említette, hogy ezek a szereplők Berdjanszkban voltak, az, akiről a park elnevezték, ott volt. WHO? (Gong).

Nyom: Nyilvánvaló, hogy a parkot olyasvalakiről kell elnevezni, aki valamilyen módon kapcsolatban áll a kijelölt szereplőkkel. Ráadásul ez egy igazi park egy igazi városban, szóval igazi nevén kell nevezni. (Gong).

Válasz: Schmidt Péter (Schmidt hadnagy).

12. forduló

Kérdés: 1979-ben az emberek abban bízva, hogy a művészetben minden kiszámítható, Frunze-ban könyvet adtak ki „A költői művek elemzésének és értékelésének matematikai módszerei”. Benne

Puskin „Emlékszem egy csodálatos pillanatra...” című versét a művészet színvonalának ismerték el. Hogyan javasolták a szerzők a művészi egység elnevezését? (Gong).

Nyom: Ha a művészi színvonal az „Emlékszem egy csodálatos pillanatra”, akkor a művészi egység pontosan ehhez a műhöz kapcsolódik. (Gong).

Válasz: egy Kern.

Moderátor: Foglaljuk össze. Játékunk pontozással ért véget... Gratulálunk a nyerteseknek! Köszönjük mindenkinek a részvételt, hamarosan találkozunk!

Felhasznált irodalom jegyzéke

1. Brain-ring „Bookcase” // Tanári portál. – Hozzáférési mód: http://www.uchportal.ru/load/262-1-0-6553

2. Vita: „Könnyű-e fiatalnak lenni” // Scenaristika.ru. – Hozzáférési mód: http://scenaristika.ru/raznie_scanarii/1192-disput-legko-li-byt-molodym.html

3. Dosmakhanova, R. A. Vitatechnológia orosz irodalomórákon [Szöveg] / R. A. Dosmakhanova, K. O. Azhiev, A. Kh. Faizullaeva // Fiatal tudós. – 2015. – 7.2. – 71–73.

4. Elmejátékok: intellektuális játék fiataloknak // Angarsk központosított könyvtári rendszere. – Hozzáférési mód: http://cbs-angarsk.ru/kollegam/sczenarii/igri_razuma_intellektualnaya_igra_dlya_yunoshestva.html

5. Ötletek, gyakorlat, projektek // Módszertársítás. – Hozzáférési mód: http://vmo.rgub.ru/lib_activity/practice/belgorod_2.php

6. A kiegészítő oktatási tanárok interaktív munkaformái a szülőkkel a megelőző intézkedések végrehajtásáról // Tyumen régió. A kormányzati szervek hivatalos portálja

nincs áram. - Hozzáférési mód:

http://vmo.rgub.ru/lib_activity/practice/belgorod_2.phphttp://admtyumen.ru/ogv_ru/society/drug_prevention/more.htm?id=10818266@cmsArticle

7. Az olvasókkal való munka interaktív formái a települési könyvtárakban: módszer. ajánlások / ösz. : M. V. Luneva, L. L. Leonova; "TOUNB" állami intézmény, a tudományos módszerek ágazata. munka. – Tula, 2013. – 19 p.

8. Levin, B. E. Mi? Ahol? Amikor? Rejtvények enciklopédiája / B. E. Levin. - Moszkva: Olympus: Astrel. – 2010. – 574 p.

9. Miroshnichenko, I. A. Az irodalom ínyencei / I. A. Miroshnichenko // Olvass, tanulj, játssz. - 2013. - 2. szám - P. 6–8.

10. Oktatási program és pedagógiai technológia „Viták” // MAOU 11. számú Középiskola – Hozzáférési mód:

http://school11.tomsk.ru/uio/mac/di/deb

11. Segítség a tömeges könyvtári munka szervezésében: internetes források kivonata. – Hozzáférési mód: http://bibliobgdn.org.ru/professionalam/

A küldetés kiváló megoldás egy gyermekkönyvtárban való nyaralás megünneplésére. A küldetés során a nyaralás vendégei igazi kalandornak érezhetik magukat, és charádákat és rejtvényeket oldhatnak meg. A srácok megkapják a „könyvhősök nyomdokaiba lépni” feladatot, melynek teljesítése után megérdemelt jutalomban részesülnek! A küldetést könnyű megszervezni a „Hősök” gyermekkönyvtárban található irodalmi küldetés forgatókönyvével.

Egy irodalmi küldetés forgatókönyve a "Hősök" gyermekkönyvtárban

A könyvtáros találkozik a srácokkal. A titokzatos hangulat megteremtéséhez bekapcsolhatja a háttérzenét.

Könyvtáros: Sziasztok srácok, szeretitek a könyveket? (Gyerekek válaszolnak) Melyik a kedvenc könyvszereplőd? (Gyerekek válaszolnak) Tudtad, hogy a könyvek hősei is nagyon szeretnek téged? A könyveket szeretik olvasni. Különösen szeretik az ügyes és figyelmes olvasókat. Ma minden olvasónkat figyelmességért és pontosságért járó díjra várnak, ennek megszerzéséhez teljesíteni kell egy küldetést könyveink hőseitől. És innen kezdjük a küldetést. Itt a könyvek hősei hagytak nyomokat, kövesd a hősök nyomdokait, és nézd meg, hová vezetnek, és mi rejlik ott. Az, aki megtalálta a hősök üzenetét, visszatér az üzenettel.

1. feladat „Lépések nyomában”

A gyerekek követik a könyvszereplők által hagyott nyomokat (pl medvenyomok, ember stb.), amelyek arra a helyre vezetik őket, ahol a kártya a charáddal el van rejtve.

Könyvtáros: a srácok, a könyvek hősei nyomokat hagytak ránk charádok formájában, hallgass és találgass.

Feladat 2. Charades.

A charades kártyákra van írva. A könyvtáros olvassa fel az első charádát, a következőt az olvassa fel, aki kitalálta az előzőt. Minden kitalált szót fel kell írni a táblára (ha van ilyen) vagy whatman papírra.

Charades:

Az első szótagom egy gyereket sikolt

A második szótagom a tűz maradványai.

Az első és az utolsó szótagom – sikoltott egy rajongó a stadionban

A középső szótagot pedig a kertben találtam.

(Ole – íj – jaj)

Megvédi a fejét a napfénytől

Fiú fejdísz

De ha az első betűt morgás váltja fel

Akkor előtted egy mesehős.

(Sapka - Fehér retek)

Az első szótag a rossz hangulat

A második szótag - kettő van a fejen.

(Dühös - fül)

Az első szótagom a király neve

A második szótagom a pihenés a naptól.

(Karl - álom)

Könyvtáros: most neked és nekem össze kell adnunk a kitalált karakterek nevének kezdőbetűit, és el kell olvasnunk, mi történik. A magánhangzó többször is megismételhető.

Gyerekek hajtogatják. Kiderült, hogy „FAGY”

Könyvtáros: olyan könyvet keres, amely tartalmazza ezt a mesét.

A gyerekek könyvet keresnek. A könyvben a gyerekek rejtvényt találnak.

Könyvtáros: Srácok, össze kell állítani a rejtvényt, és meg kell nézni, hogy ki van odarajzolva.

3. feladat.

A gyerekek összeállítanak egy rejtvényt, amelyen a könyvben szereplő szereplők árnyékának képe látható. Például az "Alice Csodaországban" című könyv.

Könyvtáros: srácok, szerintetek melyik könyvből származnak ezek a szereplők? Így van, ezek az „Alice Csodaországban” című könyv szereplői, ezt a könyvet keressük könyvtárunkban!

A gyerekek találnak egy könyvet, amelyben egy betű van.

Könyvtáros srácok, nézzétek meg ezt a furcsa levelet. Szerintetek melyik tárgy segíthet nekünk elolvasni a levelet? jobb oldali tükör. Melyik Alice-ről szóló könyvben volt tükör? Ez így van: „Alice Through the Looking Glass”, megkeressük ezt a könyvet, tükör elé tesszük a levelet és elolvassuk.

4. feladat.

Levél: „Kedves olvasók! Megint kalandozni megyek. Ezúttal egy utazásra várunk Zarkalye országán keresztül, ahol az egész világ egy sakktábla, a főszereplők pedig a sakktábla figurái. Váratlan eseményekkel teli utazás, rendkívüli hősökkel való találkozások, és persze fogalmam sincs, hová vezet. De a legbátrabb utazóknak mégis meghagyom a kulcsot, ahol a könyv hőseinek leírása található. A te Alice-ed."

A gyerekek a kulcsot keresik. Keresse meg a kulcsot egy sakkról szóló könyvben vagy egy sakktáblán.

Könyvtáros: srácok, szerintetek mit lehet megnyitni ezzel a kulccsal?

A gyerekek válaszolnak. Felpróbálják az ajtók kulcsát. Megnyílik az olvasóterem.

Könyvtáros: itt is vár ránk egy tipp, és nem is egy. Nem kell nyomokat keresned a könyvekben. Keresünk és keresünk.

A gyerekek maguk vagy könyvtáros segítségével felfedezik az olvasótermet, a sakkfigurák aljára írt nyomokat találnak. különböző helyeken az olvasóteremben. Számjegyek.

Könyvtáros: Srácok, ezek a számok egy titkosított üzenet. Gondoljuk át, hogyan lehet megfejteni.

Az üzenet megfejtéséhez a számokat betűkké kell alakítani (ábécé számokban)és olvasd el a könyv címét. Például: "14-1-21-4-13-10" a "Mowgli"

Könyvtáros: a srácok a „Mowgli” könyvet keresik

A gyerekek találnak benne egy könyvet, egy térképet a könyvtárról, amelyen egy jelzés található, ahol a kincs rejtőzik.

Könyvtáros: Srácok, nézzétek meg alaposan a térképet, és menjetek keresni a kincset.

A gyerekek térkép segítségével találják meg a kincset. A résztvevők jutalmazása.

A rendezvény kellékeinek listája irodalmi küldetés a gyermekkönyvtárban: nyomok; kártyák színjátékokkal; Whatman papír vagy karton; az „Alice Csodaországban” mese hőseinek árnyait ábrázoló rejtvény; tükör; levél; kulcs; könyvtári térkép; doboz nyereményekkel a résztvevők számának megfelelően.

Játék középiskolásoknak „Az esélyed” (1 lehetőség)

A terem díszítése.

A feldíszített színpadon félkörben hat kis asztal van előre elkészített papírlapokkal, ceruzákkal és 1-től 7-ig terjedő számképekkel ellátott kártyákkal.

A színpadon képernyő, számítógéppel való munkavégzés hiányában képernyő és táblagép, könnyen mozgó, egymást helyettesítő plakátokkal. A plakátokon (vagy számítógépes grafikákon) 7 szóból és számból álló feliratok sorrendben:

1. Plakát: 1. november 2. május 3. április 4. október 5. június 6. március 7. szeptember
2. Plakát: 1. Cipőcső 2. Quetzal 3. Guajaro 4. Sármány 5. Kormorán 6. Ibis 7. Oriole
3. Plakát: 1. Mecsnyikov 2. Rumjancev 3. Brjullov 4. Pavlov 5. Repin6. Tretyakov 7. Sztaszov
4. Plakát: 1. Cicero 2. Hippokratész 3. Lucretius 4. Descartes 5. Fourier 6. Franklin 7. Homérosz
5. Plakát: 1. empire stílus, 2. paleográfia, 3. etológia, 4. ólomüveg, 5. mimika.

Vezető
A játék 3 fordulóban zajlik majd.

1 forduló - kvalifikáció

A selejtezőkör eredménye alapján 6 fő kerül kiválasztásra, aki nagyobb számú jelzőt kapott, ha a tokenek száma megegyezik, akkor további kérdést tesznek fel, aki először válaszol helyesen, megkapja a játékban való további részvétel jogát. .

Vezető: Tehát az első forduló győzteseit megállapítottuk. Ismerkedjünk meg velük.

A játék résztvevői bemutatkoznak, és elfoglalják a helyüket az asztaloknál.

Vezető: Most hallgasd meg a játék 2. fordulójának feltételeit. A színpadon, a képernyőn 7 szót látsz. Felteszek egy kérdést, te pedig felveszel egy kártyát egy számmal, amely alá szerinted a helyes válasz van írva. Hangjelzésre emelje fel együtt a kártyákat.

Minden helyes válasz 10 pontot ér. Az asszisztenseim számolják a pontokat.

Az első kérdéskör ún "Évszakok".

Csajkovszkij „Október” „Az évszakok” című részletét játsszák. A zene hátterében.

„Az évszakok” a csodálatos orosz zeneszerző, Pjotr ​​Iljics Csajkovszkij híres művének elnevezése, amelyet egy év alatt írt, minden részt egy-egy hónapnak szentelve.

Melyik hónapról kapta a nevét ez a szakasz?

Levitan „March” című festményét vetítik a vászonra.

Látod a híres orosz művész, Levitan festményét, amely a hónap nevét viseli. Mi ennek a festménynek a neve?

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

Az egyik hónap neve a görög istennő nevéből származik - a nők és a kandalló védőnője. Mi ennek a hónapnak a neve? / Május hónap, Maya istennő /

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak. Változtasd meg a plakátot válaszokkal.

A második kérdéskört az ősz elejével társítottuk és felhívtuk "A madarak őszi repülése".

Mindenki ismeri a ragadozómadár-vadászatot, de Kínában már régóta horgásznak madarakkal. Ehhez egy horgász által tartott kötélgyűrűt helyeznek a madár torkára. Miután kifogott egy halat, a madár nem tudja lenyelni, a gyűrű beavatkozik, és a gazda elveszi a fogást. Mi a neve a madárnak? /Kormorán/

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak. A képernyőre egy oriole képe vetül.

Erdeink elképesztően szép madara, amelyet elképesztően szép tollazata miatt tűzmadárnak neveznek, az utolsó tavasszal érkezik, mert... sűrű lombozatra van szüksége, hogy elbújjon a ragadozók elől. Mi a neve a madárnak? /Sárgarigó/

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak. Guatemala címere van kivetítve.

Melyik madár képe díszíti Guatemala állam emblémáját, transzparensét és bankjegyeit, és a szabadság és függetlenség szimbólumaként szolgál? /Quetzal vagy Quetzal/

A kérdések harmadik ciklusának hívtuk "Figyelemre méltó emberek portréi".

I. P. Pavlov portréját vetítik a képernyőre.

Lát egy orosz fiziológus portréját, aki a magasabb idegi aktivitás materialista tanának és az emésztési folyamat modern elképzelésének megalkotója. Ki ez a tudós?

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

K. P. Bryullov portréját vetítik a képernyőre.

Ön egy orosz festő portréját nézi; egyik leghíresebb festménye a „Pompeii utolsó napja”. Ki ez a művész?

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

P. M. Tretyakov portréját vetítik a vászonra.

Lát egy kereskedő portréját, egy gyűjtőt, aki nagy támogatást nyújtott a Peredvizhniki művészeknek. Ki ez a kereskedő?

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

Változtasd meg a plakátot válaszokkal.

Az utolsó kérdéskörnek hívtuk "Idézetek csodálatos emberektől".

Kié a szavak: „Az élet rövid, a művészet tartós”? /Hippokratész/

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

Kié a korszak egyfajta szimbólumává vált szavak: „Az idő pénz”? /Franklin (A Tanács egy fiatal kereskedőnek című műben)/

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

Aki azt mondta: "A papír nem pirul, a papír mindent elvisel." /Cicero a „Levelek barátokhoz”/.

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

Plakátcsere.

Harmadik kör játékunk, hívtuk "Poliglott", és az nyerhet, akinek több van szókincs. A táblagépen a következő szavak láthatók: „Birodalom”, „Paleográfia”, „Etológia”, „Ólomüveg”, „Mimikri”. Három magyarázatot fog kapni ezekre a szavakra, fel kell vennie egy kártyát a helyes szómagyarázat számával, pl. csak a következő számokat tartalmazó kártyákat használja: 1, 2, 3.

A birodalom:
1. Stílus a 19. század első harmadának építészetében és díszítőművészetében.
2. Speciális festési technika.
3. A 18. századi klasszicizmus, irodalom és művészet egyik irányzata.

/1/

A paleográfia a következő:
1. A tudomány, amely a kőzetek szerkezetét vizsgálja.
2. Történelmi tudomány, amely az ókori világ történetét tanulmányozza.
3. Az írástörténetet vizsgáló történelmi segédtudomány.
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.
/3/

Az etológia a következő:
1. Az állatok viselkedésének tudománya.
2. A rovarok életét tanulmányozó tudomány
3. Tudomány, amely az óceánt tanulmányozza.
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.
/1/

Az ólomüveg a következő:
1. Dekoratívan díszített lépcsősor.
2. Színes üvegből vagy más fényáteresztő anyagból készült tárgykompozíció.
3. Vitrinekre festett dekoratív vagy díszítő kompozíció.
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.
/2/

A mimika a következő:
1. Az állatok azon képessége, hogy olyan szagot bocsássanak ki, amely elriasztja az ellenséget.
2. A gyíkok azon képessége, hogy a veszély pillanatában „eldobják” a farkukat.
3. Az állatok azon képessége, hogy színnel, testalkattal utánozzák a környező tárgyakat.
/3/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

A játék eredményeinek összegzése, a hat játékos jutalmazása.

Játék középiskolásoknak „Az esélyed” (2. lehetőség)

A terem díszítése (lásd az 1. lehetőséget)

1. Poszter: 1. juhászkutya 2. bulldog 3. uszkár 4. collie 5. bernáthegy 6. német dog 7. ír farkaskutya
2. Plakát: 1. Pakhmutova 2. Bach 3. Wagner 4. Dobronravov 5. Beethoven 6. Shainsky 7. Mozart
3. Poszter: 1. tacskó 2. airedale terrier 3. mopsz 4. korcs 5. búvár 6. gordon szetter 7. doberman
4. Plakát: 1. Grez 2. Vasnyecov 3. Bush 4. Bryullov 5. Monet 6. Ivanov 7. Perov
5. Plakát: 1. Letét 2. Letét 3. Letét
6. Plakát: 1. Fellebbezés 2. Fellebbezés 3. Fellebbezés
7. Poszter: 1. Forradalom 2. Forradalom 3. Forradalom

Vezető: Kedves Srácok! Kezdjük a "Your Chance" játékot. Miért "Az esélyed?" A teremben jelenlévők mindegyike próbára teheti műveltségét, feljuthat erre a színpadra, megmutathatja tudását és jutalomban részesülhet.

A játék 3 fordulóban zajlik majd.

1 forduló - kvalifikáció. Feltételek: Felteszek egy kérdést, te felemeled a kezed és válaszolsz. Csak a választ, valamint a felemelt kezet veszik figyelembe. A helyes válaszokért a teremben lévő asszisztenseim zsetonokat osztanak ki. A kör végén hat nyertest választanak ki, akik tartalékponttal a színpadon folytatják a játékot. Minden token 10 pontot ér.

A 2. és 3. forduló feltételeiről később mesélek, de egyelőre készüljetek a kérdések megválaszolására.

Selejtezőkör kérdései (az első részből).

Hat nyertes kiválasztása a játék folytatásához.

Vezető: Most figyeljen a feltételekre 2 játékkör. A színpadon, a képernyőn 7 szót látsz. Az asztalokon lévő kártyákon 1-től 7-ig számok vannak feltüntetve. Felteszek egy kérdést, sípszó után felemeli a kártyát azzal a számmal, amely szerint Ön szerint a helyes válasz. Vagy ne emelje fel, ha nincs helyes válasz. Emelje fel a kártyát szigorúan a hangjelzésre. Minden helyes válasz plusz 20 pontot ad az összpontszámhoz. A pontszámítást a szavazatszámláló bizottság végzi.

Által keleti naptár 2006 a kutya éve. A 2. forduló minden kérdése, így vagy úgy, ennek az állatnak, az ember hűséges barátjának és asszisztensének lesz szentelve. A kutyák ősidők óta segítették az embereket a munkájukban, és megvédték otthonaikat az ellenségektől és a vadon élő állatoktól. Birka- és tehéncsordákat véd, bűnözők után kutat, kábítószereket tár fel, segít a vadászoknak a vadak felkutatásában és kilövésében, őrzi az államhatárt, végigvezeti az utcákon a látásukat vesztett embereket – nem lehet mindent felsorolni.

Az első kérdéskört az alábbiaknak neveztük: "Hős kutyák".

1. Egy Usach nevű kutya a napóleoni hadsereg egy ezredével együtt számos csatában vett részt, és megkapta a Francia Katonai Rendet, amiért megmentette az ezred zászlóját az austerlitzi csatában. Milyen fajta volt a kutya?
uszkár /3/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

2. Angliában, Welsh megyében áll egy emlékmű egy Gelert nevű kutyának, a walesi herceg, Llewelyn szeretett kutyájának. Egy napon a nemes egy vadászatról visszatérve egy kutyát talált, akinek a szája friss vérrel borult. A herceg gondolkodás nélkül úgy döntött, hogy a kutya megharapta kisfia, dühében felügyelet nélkül hagyva kardot döfött az állatba. A kutya elpusztult, a fiút pedig élve, sértetlenül találták meg, egy idõs farkas tetemével játszott, amit a hűséges Gelert ölt meg, egy embergyereket védve. Milyen fajta volt a kutya?
ír farkaskutya /7/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

3. Svájcban áll egy emlékmű egy Barry nevű kutyának, aki a szerzetesek asszisztense volt, akik megmentették a rossz időben elkapott embereket a sziklás Alpokban. 12 éves szolgálata alatt Barry több mint 40 embert mentett meg. Egy legenda szerint Barryt az a negyvenegyedik ember ölte meg, akit megmentett. Egy hó alól előbányászott, kutya által felmelegített utazó, aki kinyitotta a szemét, megijedt a fölötte álló hatalmas fenevadtól, és pontatlan lövéssel megölte a kutyát, talán előfordult ilyen eset, de Barry kapcsán ez csak egy legenda. Milyen fajta volt Barry?
Szent Bernát, a fajta a Szent Bernát hágóról és kolostorról kapta a nevét /5/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

A kérdések második körének neveztük el: "Kutyák és zene". Nem titok, hogy a kutyák sokkal finomabb hallásúak, mint az emberek. Sok más állathoz hasonlóan a kutyák is muzikálisak. Figyelem kérdés:
1. A híres német zeneszerző uszkárjáról azt mondták, hogy ezt a kutyát különleges muzikalitás jellemezte. Előfordult, hogy a próbák során, amelyekre a zeneszerző az uszkárját vitte, a kutya hangosan ugatni kezdett, ha diszharmónia volt a hangszer hangjában. Egy Peps nevű korcsról pedig azt állítják, hogy ez a kutya volt az egyetlen lény, akinek a zeneszerző megengedte, hogy kritizálja műveit, és a korcskutyát a leveleiben nem másnak nevezte, mint „zenei asszisztensnek”. Mi a zeneszerző vezetékneve?
Wagner /3/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

2. „Kutya keringő” hangzik. Egy jól ismert zeneművet hallhatsz még azok is, akik nem értenek hozzá. A neve pedig egészen a témához tartozik: „Kutyakeringő”. Ki a szerzője ennek a műnek?
szerző ismeretlen
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

3. Shainsky „The Dog is Missing” című dala hangzik el. A zeneszerzők-dalszerzők jó néhány művüket annak szentelték, hogy melyik zeneszerzőt hallod éppen Shainsky-t /6/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

A második forduló harmadik feladatát neveztük ki "Kutyák-irodalmi művek hősei".

1. Emlékezzen Jeszenyin „Kacsalov kutyája” című versére. „Adj egy mancsot, Jim, a szerencséért...” Milyen fajta volt Jim?
Airedale terrier /2/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

2. Milyen fajta volt Bim Troepolsky „White Bim – Black Ear” című történetében?
skót szetter vagy gordon szetter /6/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

3. Milyen fajta volt Kashtanka A. P. Csehov azonos nevű történetében?
Korcs, a szöveg szerint: tacskó és korcs keresztezése /4/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

Térjünk át az utolsó kérdéscsoportra "Kutyák a festészetben". Beszélgettünk a kutyákról és a zeneszerzők, írók munkásságáról, de művészek is írtak kutyát. A kutyák voltak igaz barátok sok kiemelkedő és nem olyan kiemelkedő emberek, amelyről neves művészek festettek, kutyabarátaikat a gazdi mellett ábrázolták a vásznakon, ez különösen gyakran volt így a gyerekek ábrázolásakor.

A „Fiú játékokkal” kép kerül a képernyőre.

1. Látod híres festmény„Fiú játékokkal”, amely Vlagyimir Dmitrijevics orosz irodalomkritikust, filozófust ábrázolja gyermekkorában. Ki a kép szerzője?
Ismeretlen művész Venetsianov köréből.
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.
A „Bénák, avagy a jó oktatás gyümölcsei” című képet vetítik.

2. Kutyákat is ábrázoltak ben családi portrék, a „Bénító, avagy a jó nevelés gyümölcsei” című festményen egy beteg embert látsz, akit szerető család vesz körül, köztük egy kutya is a közelben. Ki a kép szerzője?
J.B.Grez /1/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

A „Táj Beauvais környékén” című festményt vetítik

3. Tájképeken is ábrázolták a kutyákat. Látja a „Táj Beauvais környékén” című festményt. Ki a kép szerzője?
F. Boucher /3/
Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

A második kör véget ért, lépjünk tovább harmadik kör. Úgy hívtuk: – Játssz a szavakkal. A kérdések megválaszolásához 1-től 3-ig számjegyű kártyákra lesz szükséged. A feladatok elvégzésének feltételei ugyanazok, mint az előző körben: felvesz egy kártyát, amelyen Ön szerint a helyes válasz sorszáma szerepel. A helyes válaszért 20 pontot kapsz. A hátoldal elvégzéséhez orosz nyelvű helyesírási ismerete szükséges. A szóhoz három helyesírási lehetőség jelenik meg a képernyőn, de természetesen csak egy helyes. Fel kell vennie egy kártyát a szó helyes írásmódjának számával.

1. A Betét szó helyesírási lehetőségei megjelennek a képernyőn. 1. Befizetés 2. Befizetés 3. Befizetés Helyes válasz /1/

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

2. A Fellebbezés szó helyesírási változatai megjelennek a képernyőn. 1. Fellebbezés 2. Fellebbezés 3. Fellebbezés A helyes válasz: / 3/.

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

3. A forradalom szó írásmódjának változatai kivetülnek a képernyőre. 1. Forradalom 2. Forradalom 3. Forradalom Helyes válasz /1/

Zenés jelzés, A résztvevők kártyákat emelnek, a helyes választ hívják, az asszisztensek pontokat számolnak.

Befejeztük a harmadik kört, és ezzel a játékunk is véget ért. Amíg a pontok számítanak, átadjuk a szót döntőseinknek.

Lehetőséget kap arra, hogy köszöntsön barátokat, gratuláljon a jelenlévőknek az új tanévhez, köszöntse a tanárokat, egyszóval megszólaljon.

Az eredményeket összesítik, a nyerteseket díjazzák.

A könyvbarátok szellemi tornája

Selejtezőkör (kérdések az első részből)

Első körös kérdések.

Az első parancshoz:
1. Mi a kedvenc gyerekkori könyved?
2. Mi a neve a kedvenc irodalmi szereplődnek, melyik könyvből származik?
3. Milyen könyvet olvasol most?
4. Mit szeretsz jobban: klasszikusokat vagy modern szerzők könyveit?
5. Milyen könyvtárakban olvasol?
6. Melyik a család kedvenc újsága?

A második parancshoz:
1. Ki a kedvenc mesemondód?
2. Emlékszel az első könyvre, amit olvastál, hány éves voltál?
3. Minden nap jut időd olvasni?
4. Ha művész lennél, milyen könyvet illusztrálnál szívesen?
5. Mi a kedvenc magazinod?
6. Milyen könyvet olvasnál szívesen újra?

Második kör
Játékunk második fordulója az irodalomé lesz.

Szerintem olvass egy kicsit, és a következő kérdések nem okoznak nehézséget.

Minden csapat, aki a leggyorsabban tippel és helyesen válaszol, jelzőt kap.

1. A meccsen kaptunk egy táviratot: "Nem tudok hozzád jönni, a nadrágom elszabadult." Ki küldte? / Főszereplő K. Chukovsky meséi „Moidodyr”
2. Elmentek és meglátogatták egymást, de látogatás közben nem kaphattak csemegét. Melyik mesében történik ez? / "A róka és a daru"
3. Nevezze meg Sherlock Holmes szakmáját és hobbijait! / Szakma - vegyész, hobbi - hegedülés
4. Ellie alaposan megnézte Totót, és látta, hogy két jobb, két bal, két mellső és két hátsó mancsa van. Hány mancsot számolt Ellie Totón? / 4 mancs
5. Hogy hívták azt a személyt, aki kővirágot akart alkotni? / Danila a mester
6. Ez az irodalmi hős élete nagy részét víz alatt töltötte. Jules Verne mesélt nekünk erről. Mondja ki a hajó nevét és a tulajdonosának nevét. / "Nautilus" Nemo kapitány
7. Milyen állatokat változtatott a Tündér lovakká Hamupipőke számára? / Patkány
8. Melyik V. Katajev gyermekmese címet viseli M. Lermontov híres versének első sora? / „A magányos vitorla fehér”
9. Melyik kutya lett a földbirtokos zsarnokságának áldozata? / Mu Mu

Most bonyolítjuk a problémát, és játsszunk magyarázókat. Egy irodalmi alkotásra gondolok, és megpróbálom a saját szavaimmal elmagyarázni: miről van szó, de te megpróbálsz válaszolni arra a kérdésre, amelyet ehhez a műhöz intézett. A helyes válaszért - egy token

1. Hárman megpróbálták elkapni azt, aki két idős férfit enni hagyott, de ez a fickó háromszor megúszta őket. És a negyedik üldözőt, aki süketnek tetteti magát, elkapták... Kit? / Kolobok
2. Az okos állat egyszerű emberré teszi a gazdáját. Milyen cipőt hordott szívesebben ez a vadállat? / Csizma
3. A férj imádja feleségét, de hiúságból elégeti szerény ruháját. Egy ismeretlen elrabolja a feleségét. Ki ő? / Koschei a Halhatatlan
4. Miután megtalálta a kincset, a hölgy vásárol egy új háztartási gépet, és sok vendéget hív. Azonban in nehéz helyzet a hálátlan vendégek nem akartak segíteni a háziasszonynak. Ki mentette meg? / Szúnyog
5. Egy bizonyos szegény háziasszony magas pozíciót és gazdagságot szerzett, de miután arrogáns lett, megsértette szponzorát, és ismét szegény lett. Mi a foglalkozása ennek a nőnek a férjének? / Halász

Harmadik kör
Játékunk következő fordulóját közvetlenül a könyvnek szenteljük. És megint magyarázókat játszunk. A „könyv” témához közvetlenül kapcsolódó szóra gondolok, a nyomaim segítségével próbálja meg kitalálni, milyen szóról van szó. Ha az első próbálkozásra tippel, 10 pontot ér, a másodiknál ​​5 pontot, a harmadiknál ​​2 pontot, a negyediknél 1 pontot.

Első szó.
1. Európában a X. században készült.
2. A kínaiak tíz évszázadon keresztül megőrizték titkukat ennek az anyagnak az előállítása során.
3. Nincs benne modern világ Nincs ilyen, ilyen szakma, nincs olyan ember, aki nélkülözné.
4. Nagyon változatos: vastag és vékony, fehér, színes, dokumentumfilm, litográfiai, bevonatos, kartográfiai.
/papír/

Második szó.
Évszázadokon keresztül minden nemzet csiszolta és tökéletesítette ezt a könyvet, úgy növesztette, mint egy virágot, és igyekezett a tökéletességet elérni.
1. Ruszban ezek a könyvek a legősibb kézzel írott könyvek közé tartoztak.
2. Ivan Fedorov Lvov városában 1574-ben. kiadta ezt az első nyomtatott könyvet.
3. A Napóleonnal vívott háború után megjelent egy könyv „Ajándék gyerekeknek 1812 emlékére” címmel. A szokásos képek helyett Napóleon karikatúrái voltak, és a baba megkapta az első olvasási leckéket a nagy leckével együtt. győzelem.
/Primer/

Harmadik szó.
1. Az orosz nép nagyra értékelte és mélyen tisztelte őt. Az ingatlanleltárban például az ikonok után a második helyet foglalta el. Bölcs Jaroszlav nagyon jól értette ennek jelentőségét Rusz életében.
2. Régóta körülveszi őket a titokzatosság aurája, ami sokféle legendát szült azokról a kazamatákról, ahol Rettegett Iván hallatlan kincseit rejtették.
3. Nagy Péter parancsára 1714-ben a Nyári Palotában épült. 1738-ban egy újság ezt írta róla: „Mostantól nyitva lesz, és kedden és pénteken mindenki szabadon léphet be.”
4. Az 1795-ös év Oroszország számára jelentős, mint az oroszok megvilágosodásának és az első állami nyilvános...
/könyvtárak/

Negyedik szó.
1. Ez a neve az író életre szóló kiadásának – klasszikusnak.
2. Mindenki által elfelejtett, vagy a világban szétszóródott versgyűjtemény fennmaradt példánya.
3. Egy könyv autogrammal és dedikáló felirattal.
4. Hatalmas antik kötet, dombornyomott bőr és arany kötéssel. Latinból ősi könyvnek fordítva.
/antik könyv/

Negyedik kör
A könyvüzletág fejlesztésével a bibliológia tudománya foglalkozik, és mint minden tudománynak, ennek is sokféle terminológiája van.

Néhány szót ismerünk, mert... Könyvek olvasói vagyunk, másokat csak a szakemberek ismernek. Játékunk következő fordulója meglehetősen nehéz.

"A labirintusban" hívtuk. könyvszavak" Minden csapat 12 lapot kap. Közülük hat a könyvüzlethez kapcsolódó kifejezést, hat magyarázatot tartalmaz ezekre a szavakra. Ezeknek a kártyáknak a csatlakoztatása egy percet vesz igénybe (lásd a mellékletet).

Ezután olvassa el az összes kifejezés magyarázatát. Minden helyesen kiválasztott kártyapár 1 pontot ér.

Az első csapat kártyái:
1. Aki könyveket gyűjt, az bibliomán
2. Az észlelt hibákat vagy nyomtatási hibákat tartalmazó oldalak javítása - SZAKADÁS
3. A könyvtulajdonos könyves jele - EX LIBRIS
4. A szerző eredeti aláírása - AUTOGRAPH
5. Könyvjelző - LASSE
6. Egy lap, amelyről megtudjuk a szerző nevét, címét, a könyv megjelenésének idejét és helyét - CÍM

A második csapat lapjai:
1. Gyűjtő ritka könyvek- BIBLIOFILE
2. Könyvtolvaj - BIBLIOKLEPT
3. Rajz vagy portré a címlap mellett, a bal oldalon - FRONTISPE
4. Szöveg vizuális megjelenítése egy könyvben - ILLUSZTRÁCIÓ
5. Egy ősi kézzel írott könyv - KÉZIRAT
6. Nagy könyv - FOLIANT

A „Labirintus” verseny második része, hogy a meghatározás elolvasása után meg kell emlékezned a kifejezésre. Minden csapatnak elég három híres szavak, minden helyes válasz - 1 pont.

Az első parancshoz:
1. Egy ősi könyvforma neve, csőbe sodorva, papiruszra írva. /Tekercs/
2. Többszínű illusztrációk, fejfedők neve az ősi orosz kézírásos könyvekben, amelyeket kis méretű műalkotásoknak is neveznek / Miniatűr /
3. Egy könyv, amely különös kereskedelmi sikert arat, és nagy kereslet van /Bestseller/

A második parancshoz:
1. Rajzsorozat a rövid szöveg. Ez a fajta irodalom először az USA-ban jelent meg /Comic/
2. Az ókori rómaiaknál a rögzített táblákból vagy papiruszlapokból álló könyvformák elnevezése. Egy modern könyv ezt a formát könyvtömb formájában őrzi meg, a jog területén pedig ez a kifejezés törvényhalmazt jelent / Kódex /
3. Használt és újra eladásra került könyv címe /Használt könyv/

Kvíz „Vivat, könyvtár!”

A terem dekorációja hasonló a középiskolásoknak szóló „Your Chance” játékhoz.

1. 1. Könyvtár 2. Kultúra 3. Könyvtár 4. Előfizetés 5. Katalógus 6. Polcok 7. Könyv
2. 1. Puskin 2. Krilov 3. Tyutchev 4. Petrarka 5. Gorkij 6. Boccaccio7. Turgenyev
3. 1. Glinka 2. Vasnyecov 3. Muszorgszkij 4. Vrubel 5. Szerov 6. Csajkovszkij 7. Tropinin

Jó napot srácok, gratulálunk a Tudás Napjához!

Hamarosan kéz a kézben járjuk a tudás útjait, mert a könyvtárban a kapott információk lehetővé teszik, hogy tudásunkat az osztályteremben is megmutassuk.

Ma azt javaslom, hogy vegyek részt egy vetélkedőn, amely a könyvtárnak és mindennek, ami ezzel kapcsolatos: könyveknek, irodalomnak, művészetnek szól. A vetélkedő résztvevőit pedig a selejtező határozza meg.

A selejtezőkör kérdései az 1. részben.

Első túra
Tehát hat résztvevőnk van a kvízben. Gyere az asztalokhoz, rajtuk számokkal ellátott táblák láthatók, a plakátokon a helyes válaszok azokra a kérdésekre, amelyeket fel fogok tenni.

Az Ön feladata, hogy hangjelzéssel felemelje a helyes válasz számát tartalmazó jelet. Az időmérő, amely sípol, számolja a pontjaidat.

1. plakát.
1) Mi a neve ma annak az intézménynek, amelyet őseink „Táblagyűjteménynek”, „Kódexgyűjteménynek”, „Bölcsesség kincstárnak”, „Gondolat menedékének”, „Lélek gyógyszertárának” neveztek?
Hangjelzés
Könyvtár / 1 /
Pontozás

2) Mi a címe a könyvtári gyűjtemény nyilvánosságra hozatala céljából meghatározott módon összeállított nyomtatott művek listájának?
Hangjelzés
Katalógus /5/
Pontozás

3) Hogyan fordítják szó szerint a könyvtár szót?
Hangjelzés
Könyvtár / 3 /
Pontozás

4) Ezt a szót latinból termesztésnek, feldolgozásnak fordítják, kezdetben a mezőgazdasághoz kapcsolták, és most ez a szó az emberiség összes vívmányát jelöli, beleértve az irodalom és a nyomtatás területén is.
Hangjelzés
Kultúra / 2 /
Pontozás

5) Franciáról lefordítva ez egy előre fizetett jog bizonyos szolgáltatások igénybevételére. A könyvtárban jogot ad az olvasóknak, hogy bizonyos ideig hazavigyék a könyveket
Hangjelzés
Előfizetés / 4 /
Pontozás

1) Ez az ember nemcsak híres költő volt, hanem híres könyvbarát is. Könyveit Velencének ajándékozta, aminek nem volt ára. Könyvgyűjteménye szolgált alapul Olaszország első nyilvános könyvtárának megalapításához. Ma is létezik. Nevezd el ezt a költőt.
Hangjelzés
Petrarch / 4 /
Pontozás

2) Melyik híres orosz költő fordította utolsó pillantását halála előtt a könyvekre, és így szólt hozzájuk: „Viszlát, barátaim!”
Hangjelzés
Puskin / 1 /
Pontozás

3) Melyik híres orosz író dolgozott könyvtárosként?
Hangjelzés
Krylov / 2 /
Pontozás

4) Melyik nagy orosz író tudott csak „alacsonyabb szintű” választ adni, amikor az oktatásról kérdezték? Az enciklopédikus ismereteket a könyveknek köszönhetően sajátította el, egész életében belőlük gyűjtött és tanult.
Hangjelzés
Gorkij / 5 /
Pontozás

5) Melyik híres orosz író finanszírozta az első párizsi könyvtárat, amely ma is az ő nevét viseli?
Hangjelzés
Turgenyev / 7 /
Pontozás

3. plakát.
1) Melyik orosz festő készített kifejező rajzokat Puskin „Mozart és Salieri” drámájához, Puskin „Prófétája” témájában két festményt festett - „A próféta” és a „Hatszárnyú szerafim”. Puskin meséjének színpadi értelmezése készteti a művészt a "A hattyú hercegnő" festmény és a "Harminchárom hős" vászon megalkotására, melynek mesésségét a "zűrzavaros" tenger képzete, a tenger szokatlan megjelenése éri el. "tenger bácsi", színhatások, hangsúlyos dekorativitás.
Hangjelzés
Vrubel (4)
Pontozás

2) Nevezze meg azt a zeneszerzőt, aki A. S. Puskin öccsénél, Levnél tanult. Őszintén csodálva a költő tehetségét, versei alapján több románcot írt, csodálatos operát alkotott „Ruslan és Ljudmila”, melynek zenéje leginkább Puskin azonos című művének hangulatához és poétikájához illeszkedik.
Hangjelzés
Glinka / 1 /
Pontozás

3) Melyik művész illusztrálta Puskin „Borisz Godunov”, „A sellő”, „Saltán cár meséje…” műveit. A művész művészi eredetisége, a nemzetiség finom megtestesülése munkáiban tükröződik a „Song of prófétai Oleg", ősi orosz kéziratok stílusában készült, díszekkel és miniatúrákkal gazdagon díszítve.
Hangjelzés
Vasnetsov / 2 /
Pontozás

4) Nevezze meg a nagy orosz zeneszerzőt, aki többször is Puskin műveihez fordul, az övé legjobb munkái Joggal tekinthetők az „Eugene Onegin”, a „Mazepa” (a „Poltava” költemény alapján), a „Pákkirálynő” operák. A románcok közül a leghíresebb a Puskin versei alapján írt „The Nightingale” című romantika.
Hangjelzés
Csajkovszkij / 6 /
Pontozás

5) Melyik orosz zeneszerző a következőképpen határozta meg munkája célját: „élő embert teremteni az élő zenében”. E cél legjobb megtestesítője az A. S. Puskin drámáján alapuló „Borisz Godunov” opera volt.
Hangjelzés
Muszorgszkij / 3 /
Pontozás

A következő forduló három nyertesének meghatározása.

Az első forduló győztesei várják a következő kihívást. Három perc alatt tucatnyi kérdésre kell válaszolnia. Második körígy hívják: "Pék tucatja".

A könyvekből gyűjtött műveltséged, a lelkierő jelenléte, a könyvek által kioktatott, és az a képesség, hogy gyorsan választ találsz a meglehetősen egyszerű kérdésekre, segít a kérdések megválaszolásában.

Az időmérő figyeli a szabályokat, minden helyes válaszért 10 pont jár.

Ördög tucatja 1.

1. A fafiú apja? (Carlo papa)
2. béka be kisgyermekkori? (Ebihal)
3. Zöldségnek szánt telket? (Kert)
4. Mit csinál egy sündisznó télen? (alvás)
5. Tud szögre feküdni? (Jógi)
6. Kutyaház? (kennel)
7. Viut Lee vándormadarak fészkek délen? (Nem)
8. Melyik jegyzet nem kell a kompóthoz? (Só)
9. Nagyon zavaros út? (Labirintus)
10. Postajel? (Mark)
11. Ennek a tengernek nincs partja? (Sargasso)
12. Ő volt az első, aki kiment a világűrbe? (Leonov)
13. Milyen betűt vezetett be I. Péter az orosz ábécébe? (0)

Az ördög tucatja 2

1. Tehén gyerekként? (Borjú)
2. Otthoni autó? (Garázs)
3. "Mérj hétszer, egyszer...?" (Vágd le)
4. A faorrú fiú? (Pinokió)
5. Városi állattartó létesítmény? (Állatkert)
6. Űrhajós öltöny? (űrruha)
7. Oroszország északi fővárosa? (Szentpétervár)
8. Melyik hó olvad el gyorsabban: koszos vagy tiszta? (Mocskos)
9. A Nightingale különlegessége a Csernigovi útról? (Rabló)
10. az ókori Egyiptom királya? (Fáraó)
11. Milyen színű a vezető mez a kerékpározásban? (Sárga)
12. Mit jelent a „sem hideg, sem meleg” kifejezés? (Nem számít)
13. Milyen szavaknak van 100 mássalhangzója? (Asztal, szénakazal)

Az ördög tucatja 3

1. Nedvesség miatt megjelenik a vasalón? (Rozsda)
2. Baba kecske? (Kölyök)
3. Állami jelkép? (Címer)
4. Rejtett kincsek? (Kincs)
5. Styopa bácsi csizmamérete? (45.)
6. Mit jelent a pionír ? (Első)
7. Ki beszél minden nyelvet? (Visszhang)
8. Ki jár mozdulatlanul? (Idő)
9. Ki mondta: „Sim-sim, nyisd ki”? (Ali Baba)
10. Ez a nő a női misztikum szimbóluma? (Gioconda)
11. műsíelés? (Szabad stílus)
12. Vad, nehéz erdő? (Tajga)
13. A szó melyik része található a földben? (Gyökér)

Pontozás, győztesek díjazása. A nyertes kap szót a gratulációhoz.

A küldetésben azonos számú csapattag vesz részt. A csapatok ugyanazokon a szakaszokon mennek keresztül, de eltérő sorrendben, hogy megakadályozzák őket az útvonalon.

A csapatok választanak egy kapitányt, aki kommunikál a szervezővel. Ezután a csapatok nevet kapnak. A résztvevők megadva azonosító jelek: emblémák, kitűzők, szalagok különböző színű stb.

A szervező hangot ad annak, hogy miért gyűlt itt össze mindenki, a legendát és a játék körülményeit. Emlékeztet a biztonsági óvintézkedésekre és szabályokra forgalom, mivel a küldetés egyes szakaszai az utcán zajlanak. A szervező megadhatja telefonszámát a csapatkapitányoknak, hogy nyomon követhesse az útvonal haladását, tanácsot adjon a szakaszok áthaladásához vagy a feladatok elvégzéséhez, stb.

A küldetés célja – összegyűjteni egy kulcsmondatot. Az a csapat nyer, amelyik először csinálja. A csapatok útvonallapokat (üres) kapnak, amelyen a szakaszok neve szerepel, és a teljesítést jelöléssel látják el.

Útvonallap.

Csapat:

A játék kezdete (óra, perc):

Művésznév	A szakasz befejezésének jele
«_______________________________»
«_______________________________»
«_______________________________»
Kulcsszó:

A játék vége (óra, perc):

Minden szakaszban vannak moderátorok, akik figyelemmel kísérik a feladatok helyes végrehajtását, és a résztvevőknek adnak egy kulcskifejezést a helyes végrehajtáshoz, valamint egy tippet adnak a következő szakasz helyére. Ha a csapat nehezen válaszol, vagy rosszul válaszol, akkor a kulcsmondat „töredéke” nem kerül megadásra. A csapatok azonban minden esetben kapnak egy tippet, hogy hol van a következő feladat.

Az összes töredék összegyűjtése után a csapatok a könyvtárban találkoznak (az egyik az olvasóteremben, a másik a kölcsönzőteremben), hogy az egyes részekből összeállítsák a teljes kimutatást. A csapatkapitányok a kitöltött útvonallapokat átadják a szervezőnek, aki minden feladat teljesítési idejét rögzíti.

Ezután minden csapat összegyűlik az olvasóteremben, hogy összesítsék az eredményeket és díjazzák a győzteseket.

Útvonal.

Jelmondat: „Ha rálősz/ a múltra/ fegyverrel/ a jövő/ rád fog lőni/ fegyverrel.”(Rasul Gamzatov „Az én Dagesztánom”).

1. csapatút 2. csapatút

1. Könyvtár 1. Mozi

2. Tölgy 2. Négyzet
3. Mozi 3. Tölgy
4.Tér 4. Könyvtár

A csapatok a könyvtár épületétől (a könyvtár előtti terület) kezdik az útvonalat.

A két csapat közös célja az első nyom megszerzése.

GYAKORLAT: Gyűjts össze 4 különböző színű töredéket a könyvtár előtti területen (például 1 csapat - narancssárga, 2 csapat - zöld). A töredékekből állítson össze egy szót, amely jelzi, hol található az első feladat:

az 1. csapatnak – "KÖNYVTÁR", a 2. csapatnak – “ MOZI".

Feladatok az 1. csapatnak

SZAKASZ „KÖNYVTÁR”

1 feladat (mindkét csapatnak ugyanaz)

Bármelyik könyvtárban megtalálható. Hogy megtudd, mi az, oldd meg a keresztrejtvényt:

1. Nyomtatott kiadás, legalább 48 oldalas fűzött és kötött lapok formájában.
2. A könyv tartalmának rövid összefoglalása.
3. Rajzok a borítón vagy a könyv belsejében.
4. Az a személy, aki létrehozta a művet, vagy részt vett annak létrehozásában.
5. Referencia kiadvány
6. Olyan intézmény, amely összegyűjti, tárolja és mindenki számára elérhetővé teszi az információforrásokat.
7. Könyvszerető.

A keresztrejtvény megfejtése után a csapat egyrészt egy tippet kap, hogy a következő kérdés a címtárban van, másrészt 1 töredék kulcsmondat.

2. feladat

Kiről beszélünk?

„Furcsa, titokzatos lény volt – a Carszkoje Selo Life Huszár... Költészetben Puskint és Byront utánozta, és hirtelen elkezdett írni valamit, ahol nem utánzott senkit, de majdnem egy évszázada utánozni akarom. ” (A. Akhmatova)

V. Brjuszov így írt erről a költőről versében:

Komornak és uralkodónak tűntél,

Kérlelhetetlen erők őrült villanása;

De angyali szépségről álmodtál,

Szeretted a démonit és a lázadót!

Nézze meg a katalógusból, hány könyv van ettől a szerzőtől a könyvtárban?

Keresse meg a könyvtár alapjában a költő egy művét, amelyet V. Brjuszov versében említ.

(Válasz: M. Yu. Lermontov, 28 könyv, „Démon” vers).

A helyes válaszért a csapatok kapnak A kulcsmondat 2. töredéke. Ezután az egyik csapat tagjai találnak egy kötetet M.Yu teljes munkáiból. Lermontov, amely a „Démon” című verset tartalmazza. Új feladat van a könyvben. (Lehetséges a könyvtáros tippje Lermontov teljes műveinek megtalálására).

3. FELADAT

Az INTERNET és az elektronikus címtárak használatával válaszoljon a következő kérdésekre:

A válaszok első betűinek olyan szót kell alkotniuk, amely töredéke a szükséges kulcskifejezésnek.

1) Nevezze el A.S. művét. Puskin, hol mondják el a három kártya misztikus titkát? ( P csuklás hölgy)

2) Mi a neve Daniel Defoe művének, amelyből az alábbiakban közöljük a részletet?

„...Attól a naptól kezdve elkezdtem tanítani neki a szükséges szavakat. Először is azt mondtam neki, hogy pénteken hívom (a nevet annak a napnak az emlékére választottam neki, amikor megmentettem az életét). Aztán megtanítottam neki kiejteni a nevemet, megtanítottam az „igen” és a „nem” kiejtésére, és elmagyaráztam ezeknek a szavaknak a jelentését ... "( R Robinson Crusoe)

3) Hogyan kezdődik Nyikolaj Nekrasov „Parasztgyerekek” című verse?

(RÓL RŐLöt a faluban vagyok. vadászni megyek

Verseimet írom – az élet könnyű. ...)

4) Hogy hívják azt a szovjet írót, akit 1965-ben irodalmi Nobil-díjjal tüntettek ki? szöveggel: „A művészi erőért és integritásért A doni kozákokról szóló eposz lényege Oroszország fordulópontján.” (W Olokhov)

6) Hogy hívják a legendás Puskin Jevgenyijt? ( RÓL RŐL negin)

7) Milyen nevet kapott Oroszországban az anhalt-zerbsti Sophia Frederick Augusta német hercegnő, emellett számos szépirodalmi, drámai, ismeretterjesztő, népszerű tudományos írás és "Jegyzetek" szerzője volt. ( E Katerina II)

Válasz: legyen szó "MÚLT"

A feladat elvégzése után a csapat megkapja A kulcsmondat 3. töredéke és a negyedik feladat.

4. FELADAT

Kiállítás-rébusz

Titkosított kifejezés: "Minden jót a legjobb csinál"(V. Lukjanov)

A feladat helyes végrehajtásáért a csapat kap 4. kulcsmondat töredék és a következő feladat.

5. FELADAT.

Hány évig feküdt a tűzhelyen a híres hős, Ilya Muromets? (30 év és 3 év)

Ha a csapat nehezen tud válaszolni, a válasz megtalálható a könyvben.

A feladat helyes végrehajtása után a csapat megkapja 5- kulcstöredék kifejezéseket és egy új tippet a következő feladat helyére.

„M.Yu. Lermontov ezeket a fákat „az évszázad őrszemeinek”, az ókori szlávok „Perun fájának” nevezte. A hatalom, az erő, a bölcsesség, a hosszú élet és a nemesség szimbólumaként szolgálnak. (TÖLGY)

Stage "tölgy"

A „könyvtári” tölgyfánál a csapatok fogadnak 6. FELADAT.

Fejtse meg a kijelentést, amely Menander híres ókori görög drámaíróé.

5 13 1 9 10 12 7 6 1 8 3 5 7 1 2 5 14 1 13 7 11 4 .

Kulcs: 1E, 7A, 13P, 2T, 3I, 9M, 4Y, 10Y, 5B, 12Z, 6L, 8CH, 14S, 11H

Válasz: Az idő minden sebet begyógyít.

A helyes válaszért a csapat kap 6- a kulcsmondat töredéke és egy új tipp, amely jelzi, hol keresse a következő feladatot.

Eszköztipp, amely jelzi, hol van a következő küldetés: „Ez a személy közvetlenül kapcsolódik ahhoz az épülethez, amelynek közelében egy követ helyeztek el a tiszteletére leendő emlékmű helyén. Emellett költőként és saját dalainak előadójaként is ismert. Ő írta az „Idő dalát” is.

A tisztaságot és az egyszerűséget a régiektől vettük,

Sagák, mesék - a múltból húzzuk, -

Mert a jó jó marad...

A múltban, a jövőben és a jelenben!»

(BAN BEN.VAL VEL. Viszockij, MOZI "TAMAN")

„MOZI” SZÍNAP

A moziban a csapat fogad 7. FELADAT.

Oldja meg a charádes.

1) Három betű lobog, mint a felhők,

Egy férfi arcán kettő látható,

És az egész néha elfehéredik „A kék tengeri ködben”. (VITORLA)

2) A kezdetet fának hívják,

A vége - olvasóim,

És minden sorban ott vannak. (LEVELEK).

A helyes válaszért - 7- a kulcsmondat töredéke. A választól függetlenül újabb tippet kap a csapat.

Eszköztipp, amely jelzi, hol található a következő küldetés:„Ez a terület a gyalogosok rövid távú kikapcsolódását szolgálja.”

(NÉGYZET)

„TERÜLETES” SZÍNAP

8. FELADAT.

– Fordított kifejezések. Találd ki az antonimákkal titkosított közmondásokat:

1. Az új ellenség rosszabb, mint a régi három. - Egy régi barát jobb, mint két új.

2. A liba soha nem fogja elrejteni a tisztaságot. - A disznó mindig talál koszt.

3. Van jó és rossz. - Minden rosszban van valami jó.

4. A tétlenség megijeszt egy amatőrt. - A mester munkája fél.

5. Egy becsületes férfi cipője nedves lesz. - A tolvaj kalapja ég.

A feladat helyes végrehajtásáért a csapat az utolsót kapja 8. töredék kulcsmondat.

A töredékek összegyűjtése után a csapat visszatér a könyvtárba, hogy összegyűjtse a teljes kimutatást, és a végéig kitöltse az útvonallapokat.

Könyvtári küldetés „Tudjuk, ott voltunk!”

Irodalmi küldetés- ez a keresőjáték egyik változata, amely manapság nagyon népszerű a tinédzserek körében. Az irodalmi küldetés útvonala az olvasásra kínált könyvek cselekményével, szereplőivel kötődik. Az útvonal minden állomása egy könyvtári részleg, ahol teljesíteni kell a feladatokat, vagy meg kell válaszolni a kvízkérdéseket. Ez a játék nemcsak új érdekes könyvekkel ismerteti meg a résztvevőket, hanem abban is segít, hogy jobban megértsék az írók és művészek munkásságát.

Cél: fejleszteni a könyvolvasás iránti kíváncsiságot és érdeklődést; gazdagítják a tanulók szókincsét; a figyelmes olvasó és a könyvszeretet, a csapatmunka képességének nevelése.

Felszerelés: csapatonkénti útvonallap (az útvonallap az űrlapon készül el mese kártya a rajta jelölt állomásokkal, minden csapatnak ki kell adni, figyelembe véve, hogy ne ugyanazon az állomáson keresztezzék egymást – a játékot minden csapat egyidejűleg játssza).

Magyarázatok: A játék körülbelül 1 óráig tart. A forgatókönyv lehetséges állomásterveket tartalmaz. Álljon meg egy állomáson 7-10 percre. Az állomások eltávolíthatók, továbbiakat ki lehet találni.

Előre el kell készítenie a rejtvényeket, és a küldetés végén a gyerekeknek egy képet kell kapniuk - a könyvtár emblémáját. A srácok minden állomáson kapnak egy-egy rejtvényt a borítékukban lévő összképből. Vagyis annyi feladványra osztjuk a képet, ahány állomás van a játékban.

A gyerekeket a vezető könyvtáros várja, aki egyben az állomásokra irányítja a csapatokat, és segít eligazodni a küldetés során. A küldetés megkezdése előtt minden csapat kap egy útvonallapot és egy borítékot a rejtvényekhez.

Könyvtáros:

Minden gyerek körbe gyűlt

Te a barátom vagy, én pedig a barátod

Fogjuk szorosabban a kezünket

És mosolygunk egymásra.

Szóval barátok! Induljunk az útra! Érdekes találkozók, oktatási feladatok ill szórakoztató játék!

ÁLLOMÁS 1. „Tedd fel a rejtvényeket”(ben történik automatizálási osztály)

A könyvtáros előre elkészíti az online rejtvényeket a számítógépen. Az elkészített online játék egy nagy interaktív képernyőn jelenik meg. A gyerekeknek felváltva kell összerakniuk egy rejtvényt, amíg nem kapnak illusztrációt a könyvből. Ezután az illusztráció alapján ki kell tippelnie a könyv szerzőjét és címét.

Kapd meg az első rejtvényt .

2. ÁLLOMÁS „ELVESZTETT ÉS MEGTALÁLT IRODA”(a meseszobában játszódik)

Mely irodalmi hősök vesztették el ezeket? Nevezze meg a mese szerzőjét és címét:

(kinyomtathatja az elemeket és megjelenítheti képként, megjelenítheti a képernyőn, felveheti a valódi dolgokat)

Log (Papa Carlo, A. Tolsztoj „Pinokió kalandjai vagy az aranykulcs”)

ABC (Pinocchio, A. Tolsztoj „Pinokió kalandjai...”)

Kristálypapucs (Cinderella, G. H. Andersen "Cinderella")

Piroska (Piroska, Ch. Perrault azonos nevű mese)

Virág (V. Kataev Virág-Semitsvetik)

Keleti papucs ívelt orrokkal ( Kis Muck, V. Hauff azonos című mese)

Lámpa (L. Lagin "Old Man Hottabych")

Borsó (H.H. Andersen „A hercegnő és a borsó”)

Kalap (Joan Rolling. "Harry Potter")

Apple (mostohaanyja, A. S. Puskin. „A halott hercegnő meséje”)

Szerezd meg a második rejtvényt.

3. ÁLLOMÁS „Magam írok verset”(a találkozó a művészeti osztályon zajlik)

De itt, barátaim, igazi költővé kell válnotok, és rímeket kell kitalálniuk a szavakhoz:

Szerezd meg a harmadik rejtvényt.

4. ÁLLOMÁS. „Csúszótalpas nyomok”(pedagógiai osztály)

A Caterpillar Trails állomáson a gyerekeket két csapatra osztják. Minden csapat kap egy lapot, amelyen egy mesebeli hernyófej található (a „Luntik”, Vupsen és Pupsen című rajzfilmből). Az állomáson az előadónak papírból kivágott zöld körei vannak, amelyeket minden helyes válaszért kioszt a gyerekeknek. A gyerekek körökből ragasztják a hernyó testét. Szóval, kinek van a nagyobb hernyója?

Kérdések a kvízhez:

Ki ment horgászni, és ott hagyta a farkát a lyukban?

Mivel etette a róka a darut?

Leopold macska fő szavai.

Miből készítette a tündér Hamupipőke hintóját?

Mi volt a neve Matroskin macska tehenének?

Gena krokodil kedvenc dala.

Ki mondta: „Ezek rossz méhek, rossz dolgokat csinálnak?”

új méz"?

Melyik városban lakott Dunno?

Hol van Koshcsej, a Halhatatlan halála?

Aki azt mondta: „Ne légy szomorú, menj Istennel. Lesz új vályúd?

Miért nem fulladt meg Pinokkió a tóban?

Kit mentett meg Thumbelina?

Aki azt mondta: „Az én fényem egy tükör, mondd el, és jelentsd be a teljes igazságot. Én vagyok a legédesebb, a legrózsásabb és a legfehérebb a világon?”

Milyen szavakkal kezdődnek az orosz tündérmesék?

Mi Carlson kedvenc kifejezése?

Ki mondta: "A csuka parancsára, az én akaratomra?"

Hogyan hívjuk Sivka-Burkát?

Hogy hívták azt a kislányt, aki a virágban lakott?

Milyen színű volt Malvina haja?

Mit veszített Hamupipőke a bál után?

Miben repül a Baba Yaga?

Ki mondta: "Nyugalom, csak nyugalom?"

Szerezd meg a negyedik rejtvényt.

5. ÁLLOMÁS. “Mesés vinaigrette”(ifjúsági olvasóterem)

Ezen az állomáson a gyerekek nyomtatott keresztrejtvényeket kapnak. Minden feladatot meg kell adni egy bizonyos időn belül. A csapat annyi pontot kap, amennyit helyesen talált ki.

Megkapják az ötödik rejtvényt.

6. ÁLLOMÁS "Mad Tea Party"(senior előfizetés)

Az állomáson a gyerekeket a Kalapos és a Nyúl várja. Az asztalok meg vannak terítve (tea és sütemény), de nincs tea a csészékben.

Ki jött hozzánk? Néhány gyerek... Honnan esett a lyukunkba? Szeretnél velünk egy őrült teapartit? Akkor - siess az asztalhoz! De tény, hogy a csészék üresek. Meg kell őket tölteni teával. A tányérok közelében levelek vannak, rájuk írt szavakkal. Találd meg az összes TEA-t.

Szavak a feladathoz:

• legszélesebb

• perc

• véletlenül

  legnagyobb

  rendkívüli

  vészhelyzet

  VÉLETLENÜL

Amikor az összes TEA-t megtalálta, a Nyúl és a Kalapos bögrékbe tölti a teát, és kezdődik a teázás.

Szerezd meg a hatodik rejtvényt .

Miután az összes csapat végigjárta az összes állomást, és mindenki ivott teát, az előadó mindenkit meghív a szenior olvasóterembe, és felajánlja, hogy összeállít egy képet a kapott rejtvényekből. Ellenőrzi, hogy mindenkinek van-e elegendő alkatrésze.

Mi történt veled? Könyvtár!!!

A küldetés sikeres teljesítéséért oklevelet lehet bemutatni.

Ezzel véget ér a küldetésünk! Várunk titeket új könyvekért!