Részt vesz!

A gyerekek egyes leckéket unalmasnak találhatnak. Aztán a fegyelem szenvedni kezd az órán, a diákok gyorsan elfáradnak, és nem akarnak részt venni a vitában.

Az esetleckéket azért hozták létre, hogy összekapcsolják az iskolai ismereteket olyan sürgősen szükséges kompetenciákkal, mint a kreativitás, a szisztematikus és kritikus gondolkodás, az elszántság és mások.

Az eseteknek köszönhetően segíthet a hallgatónak a tanulásban részesülni, élvezni, megbirkózni személyes problémáival!

Tehetséges gyerekek – kik ők? Mik a képességek, mi a tehetség? És miben különböznek a tehetséges gyerekek a tehetségesektől? Hogyan lehet felismerni a tehetséges gyereket? Minden gyerek egyformán mutat tehetségességet?Mit tanácsolnak a tehetséges gyermek szülei, amikor felnevelik? Erről webináriumunkban.

Olvasson új cikkeket

A hagyományos oktatási módszerek nem alkalmasak a modern diákok számára. Nehezen ülnek a tankönyvek fölött anélkül, hogy elzavarnák őket, és a hosszas magyarázatok unják. Az eredmény a vizsgálatok elutasítása. Mindeközben az információ megjelenítésében a vizualitás prioritása a fő irányvonal modern oktatás. Ahelyett, hogy kritizálná a gyerekek „internetképek” iránti vágyát, használja ezt a funkciót pozitív módon, és kezdje el a tematikus videók megtekintését az óratervben. Miért van erre szükség, és hogyan készítsen saját maga videót - olvassa el ezt a cikket.

A tanulás nem egyszerű: egyes témák nehezek, nincs elég „gondolkodás” a problémák megoldásához, és sok a zavaró tényező: közösségi média, YouTube, barátok, az ötlet, hogy a szülők/tanárok megint szidni fognak. Hogyan segíthetünk a gyerekeknek összeszedni magukat, erőfeszítéseket tenni magukért és többet gyakorolni?

A kvíz kérdései felhasználhatók iskolán kívüli foglalkozások készítésekor a következő témákban: „Csillagászat”, „A csillagos ég titkai”, „A Naprendszer rejtelmei”, „Kozmonautika nap” és egyéb események.

Kvíz iskolásoknak „A csillagos ég rejtvényei”

1. A legtöbb csillagász szerint mikor jelent meg az IDŐ, ANYAG és ENERGIA? (Ennek eredményeként körülbelül 13,7 milliárd évvel ezelőtt nagy durranás létrejött az univerzum. Ebben a pillanatban megjelent az idő, az anyag és az energia. Egy másodperccel a robbanás után a hőmérséklet elérte a 10 000 millió fokot - hatszázszor magasabb, mint a Nap hőmérséklete)

2. A Naprendszer melyik bolygója nyom többet, mint a többi bolygó és hold együttvéve? (Jupiter)

3. Nevezze meg a csillagos ég legfényesebb ködjét! (Az Orion-köd a legfényesebb köd az égbolton, látszólagos magnitúdója négy. Ennek a gáz- és égi porfelhőnek csak a legfényesebb középső része látható szabad szemmel. Az Orion csillagkép „kardjában” található. )

4. Melyik az univerzumnak a Földtől legtávolabbi objektuma, amely szabad szemmel is látható? (Az Androméda spirálgalaxis, 2,2 millió fényévnyire)

5. A Naprendszer melyik bolygóján figyelték meg a legnagyobb ciklont? (A Jupiter vörös foltja a Naprendszer legnagyobb ciklonja. Hossza elérheti a 40 000, szélessége 14 000 kilométert)

6. A Naprendszer melyik bolygóján fúj a legerősebb szél? gyors szelek? (A szél sebessége a Neptunusz bolygón, amelyet 1989-ben a NASA Voyager 2 űrszondájával mértek, elérte a 2400 kilométer/órát.)

7. Nevezze meg a naprendszer legmelegebb helyét! (Ez a Nap középpontja. A legújabb tanulmányok szerint a hőmérséklet ott 15,6 millió Celsius fok)

8. Melyik műhold van a legközelebb a Naprendszerben a bolygójához? (A Phobos („félelem”) műhold 9378 kilométerre van a Mars központjától és 5981 kilométerre a felszínétől. Hatvanszor közelebb van a Marshoz, mint a Hold a Földhöz)

9. Melyik az egyetlen bolygó a Naprendszerben, amelyen a csillagászok koronákat - kerek képződményeket, számos kiemelkedéssel - figyelnek meg? (A Vénuszon. A legnagyobb korona, az Artemisz átmérője 2100 kilométer volt. Egyelőre nem tudni, hogy pontosan honnan származnak a koronák, de úgy tűnik, hogy a bolygó köpenyéből való forró magma kilökődésének eredménye)

10. A Naprendszer melyik bolygóján található a legnagyobb kanyon? (A Valles Marineris a Marson egy 4500 kilométer hosszú, 600 kilométer széles és hét kilométer mély kanyon)

11. A Naprendszer melyik bolygóján van a legsűrűbb légkörű műhold? (A Szaturnusz legnagyobb műholdja a Titán. Felületén a nyomás 1,44 bar. A főként nitrogéngőzből álló Titán légköre összetételében a legközelebb áll a Föld légköréhez)

12. A Naprendszer melyik bolygójának műholdján

2001. augusztus 6-án a NASA Galileo űrszondája erős vulkánkitörést rögzített? (A Jupiter Io holdján Galileo áthaladt a vulkáni kibocsátás felső rétegein, amely 500 kilométerre emelkedett a Hold felszínétől)

13. A Naprendszer melyik korábbi bolygóján található a legnagyobb műhold? (A Plútó Charon holdjának átmérője 1270 kilométer, míg magának a Plútónak 2324 kilométer az átmérője. Egyes tudósok kettős bolygónak tartják a Plútó-Charon rendszert)

14. A Naprendszer melyik bolygóján a legmagasabb a felszíni hőmérséklet? (A Vénuszon. átlaghőmérséklet 480 Celsius fok van, ami elég az ólom megolvasztásához)

15. A Naprendszer bolygói közül melyiken van a legtöbb Magas hegy? (A Marson. Ez az Olümposz vulkán. Magassága huszonöt kilométer, ami majdnem háromszorosa az Everestnek. Az Olimposz lejtős, szélessége hússzorosa a magasságának)

16. A Vénusz kivételével melyik bolygó forog a Nap körül az összes többi bolygó forgásával ellentétes irányba? (Uránusz)

17. Nevezze meg a Naprendszerben a legrövidebb nappal rendelkező bolygót! (A Jupiter kilenc óra 55 perc és 29,69 másodperc alatt fordul meg teljes mértékben a tengelye körül)

18. Nevezze meg a Tejútrendszer leghidegebb helyét! (A tőlünk 5000 fényévre lévő Bumeráng-köd hőmérséklete mínusz 272 Celsius fok)

19. A Naprendszer melyik bolygóján figyelik a csillagászok a legfényesebb aurórákat? (A Jupiteren. Ezerszer fényesebbek, mint a Földön)

20. Mi a neve a nagyon kicsi és nagyon sűrű csillagoknak, amelyek a csillagfejlődés végső szakaszát jelentik? (Fehér törpék. Sugárjuk átlagosan megegyezik a Földével, tömegük pedig a Nap tömegével. Átlagsűrűségük körülbelül egymilliószorosa a víz sűrűségének)

21. A Naprendszer melyik két bolygóján nincs természetes műhold? (Merkúr és Vénusz)

22. A Naprendszer melyik bolygóján van a legtöbb nagyszámú műholdak? (A Szaturnusznak 62 természetes műholdja van)

23. Miben különböznek a csillagok a bolygóktól? (Minden csillag egy hatalmas gázgömb, amely saját fényt bocsát ki. A bolygók a visszavert napfénytől ragyognak)

24. Mi gyakori név különösen nagy csillagai vannak? (Vörös óriások. Ha ezek közül a csillagok közül néhány a Nap helyén lenne, akkor a Mars pályája, vagy akár a Jupiter is bennük lenne!)

25. Szinte minden csillagban a tömeg kilencvennyolc százaléka a két legkönnyebb elemből származik. Melyikek? (Hidrogén és hélium. Ráadásul a hidrogénnek körülbelül 2,7-szer nagyobb a tömege, mint a héliumnak. Az összes többi elem az anyag tömegének két százalékát teszi ki)

26. A Naprendszer melyik bolygója nem csak megdőlt a Nap pályájához képest, hanem szó szerint az oldalán fekszik? (Uránusz. Ez magyarázza a hosszú távú, negyvenkét földi évet, nappalokat és éjszakákat az Uránuszon)

27. A görög időistenről elnevezett Naprendszer melyik bolygója 760-szoros több, mint a Föld kötetben, még kerozinba sem képes megfulladni? (Szaturnusz. Sűrűsége 7,5-szer kisebb, mint a Földé)

28. A Naprendszer melyik bolygóját nevezték el a rómaiak legfőbb istenének nagyapjáról? (Uránusz)

29. Melyik égitest felszínén találhatók a következő nevek: Nyugalom tengere, Viharok óceánja, Alvás mocsara, Halál tava? (Hold)

30. Mi a különbség a meteor és a meteorit között? (A meteorit egy égitest, amely a Föld felszínére hullott. A meteorok a légkör sűrű rétegeiben égnek el, mielőtt a Földet elérnék)

31. Mi a csillaghullás tudományos neve? (Meteor eső)

32. Mi a neve annak a jelenségnek, amikor a Föld a Hold által vetett árnyékba esik? (Napfogyatkozás)

33. Burroughs asztrológus nézetei szerint háromszázezer évente egyszer a bolygók felváltva a Bak, majd a Rák jegyében gyűlnek össze. Ilyenkor a világot a pusztulás fenyegeti. Amikor a bolygók összegyűlnek a Rák csillagképben, a világot tűzveszély fenyegeti. Mi fenyegeti a világot, amikor a bolygók a Bak csillagképben gyűlnek össze? (Árvíz. Árvíz)

34. A babilóniaiak „erdei madárnak”, az arabok „csirkének” nevezték. Minek nevezzük ezt a konstellációt? (Hattyú csillagkép)

35. Mit nevezünk „bolygók felvonulásának”? (A látható bolygók parádéja egy olyan bolygókonfiguráció, amelyben a Naprendszer öt fényes bolygója (Merkur, Vénusz, Mars, Jupiter és Szaturnusz) az égen való mozgásuk során közel kerül egymáshoz, és egyszerre válik láthatóvá. az ég egy kis szakaszában - 10-40 fok)

36. Nevezze meg a Naprendszer vulkanikusan legaktívabb testét! (Az Io a Jupiter műholdja)

37. Mi a neve a Naprendszer összes bolygója közül a legnagyobb természetes műholdnak? (Ganümédész)

Csillagászat- a legrégebbi tudomány az Univerzumról, amelynek vizsgálati tárgya a kozmikus objektumok, valamint a hozzájuk kapcsolódó folyamatok és jelenségek.

Az első emberi űrrepülés óta a gyerekek fő válasza a „Mi akarsz lenni?” kérdésre. ez volt a válasz: Űrhajós!

Az emberek érdeklődése a világűr iránt soha el nem múlik, titkaival és univerzális léptékével vonz bennünket. A csillagos égboltra nézve az emberek mindig is feltették maguknak a fő kérdéseket.

Ma, az űrrakéták, műholdak és holdjárók idején van mit mondanunk gyermekeinknek.

Az univerzum méreteit azonban még egy felnőtt számára is nehéz elképzelni.

Nincs más hátra, mint kitalálni, milyen érdekes mesélni gyermekének az űrről, és bevezetni a csillagászat első alapjaiba.

Hogyan mondjam el

A jellemzőket figyelembe véve gyermekkor, nagyon fontos, hogy a történet egyszerű és hatásos legyen. Ehhez használhat vizuális kísérleteket; az alábbiakban egy ilyen kísérletet ismertetünk. Így a gyermek sokkal könnyebben megismerheti a számára nehéz tematikus fogalmakat.

Ma a szülőknek nagyszámú tematikus anyagot kínálnak, amelyek szintén felhasználhatók történetükben.

Gyermekek óvodás korú tökéletesen felszívja a bemutatott információkat játékforma, mese vagy vers formájában.

És ha sikerül meglepnie és elbűvölnie egy gyermek képzeletét, talán a gyermek nemcsak érdeklődni fog a csillagászat iránt, hanem meg is szereti ezt a tudományt.

Amikor először beszél gyermekének az űrről, gondoljon arra, hogy talán felnőttként a csillagokat nézve emlékezni fog a tevékenységeire és mosolyogni fog.

Mit mondjak

Bevezetés

Nézz az égre. Úgy tűnik, nagyon közel van – nyújtsd ki a kezed, és érintsd meg a napot vagy a holdat, de mi van, ha felmászsz a fejed tetejére magas fa, akkor melléjük kerülsz. De valójában nem az. Sem kezünkkel nem érhetjük el az eget, sem csúcsukkal a fákat. A nap, a hold és a csillagok nagyon messze vannak tőlünk. Ezek nagy bolygók, amelyekre űrhajóval kell repülni.

A Naprendszerben 8 bolygó található. Mindannyian a Nap körül keringenek, állandóan ugyanazon az úton, amelyet pályának neveznek. És az egyik ilyen bolygó a mi Földünk.

Mit kell mondani:

A Nap egy nagy és nagyon forró bolygó - ez egy csillag - egy hatalmas, forró labda. Nagyon messze van, de a sugaraiból származó hő eléri a körülötte keringő összes bolygót, és a miénket is. Ezért van itt meleg.

Nem minden csillag olyan, mint a Nap. Vannak kicsi csillagok, közepesek és hatalmasak - nagyobbak, mint a Nap.

Az égbolt összes csillaga közül a legfényesebb a Sarkcsillag és a Szíriusz.

A Nap sokkal nagyobb, mint bolygónk. Ha összehasonlítja őket, olyan, mint egy görögdinnye és egy kis borsó.

Vizuális anyag:

A Nap és a Föld méretének összehasonlításához vegyen egy tököt vagy görögdinnyét és egy borsót. A borsó a mi Földünk, a tök a Nap.

A föld annyival kisebb a napnál, mint a borsó, mint a sütőtök.

Hold

Mit kell mondani:

A Hold bolygónk műholdja, mindössze három napra van tőle.

A Hold az óramutató járásával ellentétes irányban kering a Föld körül.

A holdat csak éjszaka látjuk. A hold, ahogyan az égen látjuk, nem mindig ugyanolyan alakú. A következő holdfázisok vannak: újhold, félhold, a növekvő hold első negyede, növő hold, telihold, majd csökkenő: fogyó hold, fogyó hold negyede, fogyó hold félholdja, újra újhold.

Ha a sarló az égen úgy néz ki, mint a C betű, akkor a hold „öreg” és fogy. Ha vizuálisan rajzolunk egy botot, és megkapjuk a P betűt, akkor a hold növekszik.

Ezeket a fázisokat papíron vagy színes kartonból kivágva ábrázolhatjuk a gyermek számára.

Vizuális anyag:

Hogy bemutassa, miért kerek, néha félhold alakú a hold, vegyen egy szokásos asztali lámpát és egy labdát. Végezzenek együtt egy kísérletet úgy, hogy otthon készítsenek holdat. Mutasd meg gyermekednek, hogy csak a labda megvilágított részét látjuk.

a bolygónk

Mit kell mondani:

Bolygónkat - a Föld bolygót - légkör veszi körül. Ez egy védőréteg, amely megmenti a lakosokat a nap ultraibolya sugárzásától, valamint a legtöbb meteorittól. Levegőtakaróhoz hasonlítható. Neki köszönhető, hogy bolygónkon megvan a levegő, amit belélegzünk.

A legfontosabb különbség bolygónk és mások között az élet jelenléte a bolygón.

Úgy gondolják, hogy a tér többi része élettelen. Az emberek hite és vágya, hogy más bolygókon életet találjanak, arra kényszerít bennünket, hogy űrhajókat tervezzünk, hogy az űrbe utazzanak, hogy tanulmányozhassák azt.

Vizuális anyag:

Megfőzhet egy csirke tojást, és a példájával elmagyarázhatja gyermekének, mi a Föld légköre. Bolygónkat többrétegű légkör veszi körül, ahogy a tojássárgáját is fehér veszi körül.

A Naprendszer többi bolygója

Mit kell mondani:

A Naprendszerben mindössze 8 bolygó található.

Közülük a legnagyobb a Jupiter. És a legérdekesebb a Szaturnusz, mert hatalmas gyűrűk vannak körülötte.

A Jupiternek, az Uránusznak és a Neptunusznak is vannak gyűrűi, de a Földről nem láthatók.

A Plútó az egyik utolsó volt, amit felfedeztek. Eleinte a kilencedik bolygónak tekintették, 1930-ban fedezték fel. De idővel a kozmikus testek másik kategóriájába, a „törpebolygókba” sorolták.

A bolygókat kozmikus testeknek tekintik, amelyek:

• kering valami csillag körül (a Naprendszer esetében ez a Nap);
• saját gravitációjuk van, ami megmagyarázza gömb alakú (kerek) vagy ahhoz közeli alakjukat;
• nem találhatók más hasonló nagy testek közelében;
• nem sztárok.

Vizuális anyag:

Ahhoz, hogy emlékezzen a Naprendszer összes bolygójának nevére, megtanulhat egy rövid rímet:

Minden bolygó sorrendben

Bármelyikünk megnevezheti:

Egy - Merkúr,
Kettő - Vénusz,
Három - Föld,
Négy - Mars.
Öt - Jupiter,
Hat - Szaturnusz,
Hét - Uránusz,
Mögötte a Neptunusz.
Ő a nyolcadik a sorban.
És utána,
És a kilencedik bolygó
Plútónak hívják.

Csillagok

Mit kell mondani:

A hozzánk legközelebbi csillag a nap.

Nagyon sok csillag van az űrben, amelyeket nem lehet megszámolni.

Bármely csillag egy forró gázgömb, amely hidrogénmolekulák összekapcsolódásából jött létre.

A csillagok halmaza csillagképeket alkot.

Vizuális anyag:

Hogy megtudja, miért süt a nap olyan erősen, vegyen egy rendszeres zseblámpát vagy foszforcsillagokat. Kikapcsolt világítás mellett tartsa őket közel a babához, hogy lássa, milyen fényesen égnek.

Ezután lassan menjen a terem végébe, demonstrálva, hogy a világító tárgyak távolodva kicsivé válnak és elhalványulnak. Magyarázd el, hogy a csillagok csak azért tűnnek kicsinek, mert nagyon távol vannak tőlünk.

A teleszkópok segítségével közelebbről láthatjuk őket azáltal, hogy ráközelítenek a csillagok képére, és jobban látjuk őket.

Hogyan repül egy rakéta

Mit kell mondani:

Április 12-én ünnepeljük hazánkban a kozmonautika napját. 1961-ben ezen a napon vált valóra népünk álma, hogy repüljön az űrbe – a történelem első űrhajósa, Jurij Alekszejevics Gagarin a Vosztok-1 űrszondán repült az űrbe. A Föld körüli repülése 108 percig tartott. Azóta minden évben ezen a napon ünnepeljük a kozmonautika napját.

Vizuális anyag:

Fújja fel a ballont, és ujjaival csípje be a lyukat. Aztán feszítse ki az ujjait, és a labdája hirtelen felfelé tör. Ez azért történik, mert levegő távozik a ballonból. És ha elfogy a levegő, a labda leesik. A léggömb úgy repült, mint egy rakéta – addig haladt előre, amíg levegő volt benne.

Egy rakéta megközelítőleg ugyanazon az elven repül az űrbe, csak levegő helyett üzemanyag van benne. Égéskor a tüzelőanyag gázzá alakul, és újra lángra lobban.

A rakéta több részből, úgynevezett fokozatokból áll, és mindegyik fokozatnak saját üzemanyagtartálya van.

Az első fokozatból kifogy az üzemanyag - leesik, és a második fokozat motorja azonnal bekapcsol, és még gyorsabban és még magasabbra viszi a rakétát. Így csak a harmadik fokozat - a legkisebb és legkönnyebb - jut el a térbe. Föld körüli pályára indítja a kabint az űrhajóssal.

Játékok a témában

1. "Mit viszünk magunkkal az űrbe" játék

Terítse ki a rajzokat gyermeke elé, és kérje meg, hogy válassza ki, mit vihet magával az űrhajóra.

Ezek a következő képek lehetnek: könyv, füzet, szkafander, alma, cukorka, búzadara, ébresztőóra, kolbász.

2. "Space Dictionary" játék

A játék segít a gyermeknek feltölteni szókincs a tér témájához kapcsolódó szavak.

Az nyer, aki a legtöbb térrel kapcsolatos szót meg tudja nevezni.

Például: műhold, rakéta, földönkívüli, bolygók, Hold, Föld, űrhajós, szkafander stb.

3. Játék "Mondd az ellenkezőjét"

A játék célja, hogy megtanítsa a gyermeket az ellentétes jelentésű szavak - antonimák - kiválasztására.

Például:
Távoli –…
szűk -…
nagy -…
felkelni -…
fényes -…
Szállj el -...
magas -…
híres -…
tartalmazza -…
sötét -…

4. „Navigáció a csillagok által” játék

Képzelje el gyermekével együtt, hogy eltévedt tengerészek vagytok Csendes-óceán. Kérje meg gyermekét, hogy vágjon ki kis csillagokat papírból, és ragasszon az asztallap hátuljára, hogy létrehozza a Kis Ursa és a Nagy Ursa csillagképeket.

Fedje le az asztalt egy takaróval - ez lesz a hajója, vegyen egy zseblámpát, és másszon be. Éjszaka van, az egyetlen iránytű elsüllyedt, és csak a csillagokat látod a fejed felett (ezeket zseblámpával megvilágíthatod).

Mutasd meg gyermekednek, hogyan használja a csillagokat az eligazodáshoz.

Próbálja meg együtt a csillagokat nézni, hogy meghatározza, melyik irányba kell hajóznia, ha kelet felé tart.

5. „Space Stones” játék

Minden konyhában van sütőfólia. Az ilyen anyagok könnyen űrgömbökké-sziklákká válhatnak.

Szórja szét látható helyekre, hogy a gyermek ezután összegyűjthesse ezeket az űrköveket. Ezután célpontra vagy egyszerűen egy tálba dobhatók, edzési pontossággal.

Gyermekkönyvek a témában

1. "Csodálatos csillagos égbolt. Atlasz matricákkal", S. Andreev.

2. "Az űr felfedezése", Morton Jenkins.

3. "Astrocat professzor és utazása az űrbe", Dominic Walliman és Ben Newman.

4. „Space”, D. Kostyukov, Z. Surova.

5. "Lenyűgöző csillagászat", E. Kachur.

6. "Az első enciklopédia" sorozat, "Csodálatos bolygó" könyv, "Makhaon" kiadó.

7. "A legelső enciklopédia" sorozat, "Föld bolygó" könyv, "Rosman" kiadó.

8. „Első könyvem az űrről”, K. Portsevszkij, M. Lukjanov.

9. "Csillagok és bolygók. Enciklopédia gyerekeknek", E. Prati.

10. „Petya rendkívüli kalandjai az űrben”, A. Ivanov, V. Merzlenko.

Rajzfilmek a témában

1. Rajzfilmsorozat "Gyermekek és űr"

2. Oktató rajzfilm "Planet Earth"

3. Szórakoztató leckék a Sahakyantsból „Csillagászat a kicsiknek”

4. "A harmadik bolygó titka"

5. "Nem tudom a Holdon"

7. "Pep Pig", "A Trip to the Moon" epizód

8. "Csillagkutyák: Belka és Strelka"

9. "Belka és Strelka: holdbéli kalandok"

10. "Egon és Doncsi"

11. "Christopher Cullumbus Hold-expedíciója"

12. "Tom és Jerry: Repülés a Marsra"

13. "A vörös bolygó rejtélye"

14. "51-es bolygó"

15. "Nagy űrkaland"

16. "A szél bolygója"

17. "Repüljünk a Holdra"

18. "Wally"

19. "Kincses bolygó"

20. "Smeshariki: PIN kód gyűjtés"

Oktatási anyag a témában

• Magazin "7 törpe iskolája - 4+: gyerekek a csillagokról és a bolygókról";
• Magazin "A világ körülöttünk", No. 1,5,7;
• Naprendszer térkép;
• Tematikus kártyák;



Űrkutatás gyerekeknek

1. Egy rakéta gyermek űrhajós fényképével.

Szükséges: fotó a babáról, színes karton vagy papír.



2. Rakéta műanyag palackból.

Szükséges: műanyag palack, zokni, karton, fólia és cérna.



3. Csillagkép reflektorfénye.

Szükséges: zseblámpa, a zseblámpa átmérője mentén kivágott körök csillagkép alakú lyukakkal, papír cupcake formák, csipke.



4. Érintse meg a szóköz mezőt.

Szükséges: átlátszó műanyag doboz, lencse, fekete bab, dekoratív üveggolyók, fényes flitterek, űrjátékok, kis lámpások.

5. Űrrobot ruha.

Szükséges: nagy kartondoboz, szalag, régi drótok, fólia, matricák, markerek, fantázia.



Hol nézzük a csillagokat Moszkvában

1. Obszervatóriumok

Obszervatórium- földi és/vagy csillagászati ​​jelenségek megfigyelésére szolgáló speciális tudományos struktúra és/vagy intézmény.

Egyes obszervatóriumok csak tiszta idő esetén végeznek megfigyeléseket.

Az obszervatóriumok nyitvatartási idejét egyeztetni kell az intézménnyel, kérjük, vegye figyelembe, hogy egyes csillagvizsgálók évente csak 2 nyári hónapban, mások májustól szeptemberig tartanak nyitva.

Moszkvai Városi Gyermek- és Ifjúsági Kreativitás Palotája

M. Egyetem, st. Kosygina, 17 éves, kor. 1
Ár: ingyenes.

A Moszkvai Állami Egyetem Csillagászati ​​Obszervatóriuma(P. K. Sternbergről elnevezett Állami Csillagászati ​​Intézet a Moszkvai Állami Egyetemen)

Moszkva, Universitetsky Prospekt, 13
Ár: ingyenes.

Obszervatórium a moszkvai planetáriumban

M. Barrikadnaya, Sadovaya-Kudrinskaya, 5, 1. épület
Ár: hétköznap 250 rubel, hétvégén 300 rubel.

Népi Obszervatórium a Gorkij Park területén

M. Gorkij Park, Oktyabrskaya.
Ár: 200 rubel.

Népi Obszervatórium a Sokolniki Park területén

M. Sokolniki, park területe
Ár: 150 rubel.

Csütörtöktől vasárnapig 50 rubelért bérelhet külső távcsövet.

2. Planetáriumok

Planetárium - tudományos és oktatási intézmény, amely az égi szférát csillagokkal, bolygókkal és műholdakkal, üstökösökkel és meteorokkal jeleníti meg; valamint az égitestekhez kapcsolódó jelenségek.

Moszkvai Planetárium

Moszkva, Sadovaya-Kudrinskaya u. 5., 1. épület
Ár: 100 rubeltől.

Az orosz hadsereg központi házának planetárium

Moszkva, Suvorovskaya tér, 2, 32. épület
Ár: 200 rubel.

Planetárium kulturális Központ Az Orosz Föderáció fegyveres erői

Moszkva, Suvorovskaya sq., 2, 32. épület.
Ár: 200 rubel.

, továbbképző tanár, csillagászati ​​egyesület vezetője, DDT város. Zvenigorod

Nem gondolja, hogy a tudomány és a játék összehasonlíthatatlan fogalmak? Talán. De csak első pillantásra. A gyerekekkel kapcsolatban elmondhatjuk, hogy a tudomány legyen egy kicsit játékos.

A modern „számítógépesített” gyerekeket nagyon nehéz bármilyen komoly dolog iránt érdeklődni, különösen a tudomány iránt. Szóval meg kell próbálnunk tudományt játszani, vagyis érdekessé, sőt izgalmassá tenni az unalmast és az érthetetlent. Fogalmazzuk meg a mottót Ma tehát: „Szórakoztasd és rabul ejtsd el az elmét”, és próbáljuk meg a tudományt középkorú gyerekek szemével szemlélni a csillagászat példaként.

A játékokat a legjobb az oktatási anyagok tesztelésének vagy konszolidálásának szakaszában használni. Egy izgalmas játék során az információ jobb asszimilációja és memorizálása, fejlődik a kommunikációs készség, fejlődik a beszéd, fejlődik a gondolatok helyes kifejezésének, optimális megoldások megtalálásának, fejlődésének képessége. logikus gondolkodás, gyors gondolkodási képesség stb.

Óráinkon különböző szintű játékokat használunk: intellektuális játékok - vetélkedők-feladatok, vetélkedők-asszociációk (ezekkel a képekkel csillagászati ​​kifejezést, vagy csillagászati ​​tárgy, jelenség nevének megalkotására), különféle rejtvényeket (csillagászati ​​objektumok nevének megtalálása) a betűk között), rejtvények (találjátok ki a csillagképek vagy bolygók nevét), tematikus keresztrejtvények, kirakós rejtvények összeállítása, csillagászati ​​rejtvények megoldása, tematikus tesztfeladatok, hibás képek (hibák keresése a képen), vizuális memória fejlesztő játékok - tematikus kártya, dominó, stb.

De leginkább kvízekkel szeretünk játszani. És nem csak azért, mert a győztes díjat kap (bár modern világ ez a motivációs módszer, sajnos, szintén nem elhanyagolható), hanem azért is, mert a győztes kiszámíthatatlan. Annak ellenére, hogy a csoportban több erős diák van, több átlagos és több gyenge, nem mindig vannak győztesek - csak az erősek, az erős nem érti meg, a gyenge pedig egyszerűen figyelmesebb lesz. El sem tudod képzelni, hogy az a két-három ember, aki rendszeresen utolsó helyen végzett, hogyan örül a harmadik helyének, és hirtelen! Egy ilyen áttörés és a lehetőség, hogy akár egy kis nyereményt is megkapjanak, nagyban inspirálja a gyerekeket, és arra kényszeríti őket, hogy körültekintőbben és felelősségteljesebben közelítsék meg válaszaikat.

Az órákra sokféle kvízt készítettem, de megvannak általános tulajdonságok. Először is, minden vetélkedő tematikus, azaz egy vagy több kapcsolódó témában áll össze (például „Csillagászati ​​műszerek” vagy „Kozmonautika” vetélkedők). Alapvető meggyőződésem, hogy nem érdemes egy kvízben felölelni a mérhetetlenséget, vagyis 20-30 kérdésbe belezsúfolni az egész csillagászatot. Másodszor, néhány vetélkedőt olyan kérdések formájában terveztek, amelyek hosszú választ igényelnek (például az „Irodalmi csillaghullás” kvíz irodalmi művekből származó idézetek alapján), és néhány - rövid, egyértelmű válasz (például a kvíz „ Naprendszer»).

Különböző elvek alapján készítek vetélkedőket. Vannak kvízek, amelyekben egy kép látható (fotó, diagram, rajz), és rövid választ kell adni rá (név vagy kifejezés, például a „Csillagképek” kvíz). Használnak még olyan vetélkedőket, amelyek megkövetelik, hogy gondolkozz róluk, az intelligenciáról szóló vetélkedőket, az asszociációkkal kapcsolatos vetélkedőket (adott „szó szerinti” charade-képek, amelyeket csillagászati ​​kifejezésekké kell „átalakítani”, tárgyak nevei stb.), olyan vetélkedőket, amelyek szélesítik a látókört (például a „Csillagászati ​​kifejezések” kvíz, amelyben tudnia kell, hogyan fordítanak le bizonyos csillagászati ​​kifejezéseket oroszra) és még sokan mások.

A legelső vetélkedőket szóban bonyolítottam le, vagyis feltettem egy kérdést, amire a srácoknak gyorsan ki kellett mondani a választ. A helyes válaszért egy ceruzát adtam, a játék végén mindenki megszámolta a ceruzák számát, és a legtöbbet elért jutalomban részesült. De az ilyen viselkedés csak az első alkalommal volt normális. Aztán már mindenki tudta a válaszokat, és elkezdtek együtt kiabálni, hogy ti legyünk az elsők és halljam meg. Igazi nem is „madárpiacnak”, hanem valamiféle tőzsdének bizonyult, amikor mindenki egyszerre üvölt a tüdejéből és egyenesen a fülembe! Ez egy rossz lehetőség volt.

Úgy döntöttem, hogy a gyerekeket két csapatra osztom. Az első meccseken igyekeztek csapatban gondolkodni a srácok, de aztán ez a játékforma azt eredményezte, hogy a két legokosabb (csapatonként egy ember) versengett, és mindenki mástól csacsogtak. Ezen kellett valahogy változtatni. Emellett nem jó a győztes csapatot egy díjjal jutalmazni, de nem lehet elegendő nyereményt megtakarítani az egész csapat számára.

Újra kellett csinálnom az egész játékot, és egyedivé kellett tennem. Mostantól tette fel a kérdést Mindenki írásban válaszolt a válaszlapjára. A kvíz végén a válaszokat ellenőrzöm: a helyes válaszért 1, a hiányos helyes válaszért 0,5, a hibás válaszért 0, a bővített helyes válaszért 1,5 pontot adok. De pontokat nem csak adnak, hanem el is vesznek: javításokért 0,5 pontot csökkentek, tippért - 1 pontot. Az első három helyezett különböző szintű díjakat kap (naptár, könyvjelző, csillagtérkép, prospektus stb.).

A kvíznek ebben a változatában a srácok valóban önállóan gondolkodtak, de valamiért szükségesnek tartották, hogy velem ellenőrizzék a válaszukat. Először azt mondtam, hogy „a válasz helyes” vagy „helytelen”, aztán rájöttem, hogy csak célzást adtam nekik. Abbahagytam a tippelgetést, és szigorítottam a szabályokon: pontokat vonok le, ha felállok válasz közben. Ez fegyelmezte őket. De zavarba ejtett, hogy a teszt után a srácok nem próbálták kideríteni a helyes válaszokat. Nem az érdekelte őket, hogy pontosan hol és hogyan hibáztak, hanem csak a szerzett pontok száma, vagy inkább az elfoglalt hely.

Kicsit tovább gondolkodtam, és másképp futtattam le a kvízt. A feltett kérdésre válaszolva azt írták a srácok rövid válaszol. Miután mindent leírtak, véletlenszerű sorrendben válaszoltak erre a kérdésre. kiterjesztett válaszol. Aztán megmutattam a helyes választ, elmagyaráztam, ha nem volt egyértelmű, és a srácok pontokat adtak maguknak. A kvíznek ez a változata bizonyult a legérdekesebbnek és leghatékonyabbnak. Mindenkit arra kényszerítettem, hogy a saját fejével gondolkodjon, azonnal megadtam a helyes választ a gyerekeknek, ők pedig értékelhették saját intelligenciájukat, fejlődésüket. Igaz, a kvíz lebonyolításának ez a formája sok időt igényel.

És továbbra is tartunk kollektív (vagy inkább csapat) vetélkedőket, csak más klubokkal közösen, például a „Picturesque Starfall” vetélkedőt (csillagászati ​​rejtvények művészek festményein) a „Kreativitás konstellációja” művészet fiatal művészeivel közösen tartottuk. stúdió.

Külön-külön szeretnék a találós kérdéseken elidőzni. A legelső órákon, amikor a gyerekek még nem ismerik a csillagászati ​​tárgyak és jelenségek összes kifejezését, fogalmát, nevét, nagyon tanácsos találós kérdéseket megfogalmazni. Csak csillagászati ​​(vagy kapcsolódó) rejtvényeket használunk. Újak a srácok számára, ezért nagy tiszteletnek örvendenek és keresettek. A legokosabb emberek kitalálják őket, ez nagyon érdekes és izgalmas. A helyes válaszokért eleinte pontokat (vagy ceruzát) is adtam, a legtöbbet elért jutalomban részesült. Ám a tanév közepén, amikor megismételjük a találós kérdéseket, a rájuk adott válaszok már ismertek, emlékeztek és nem okoznak nehézséget, a válaszadás folyamata ismét „tőzsdévé” változott. Így hát át kellett állnom egy írott rejtvényes kvízre.

A találós kérdések azonban nagyon jól működnek az avatatlan közönség számára. Például amikor hazahoznak egy osztályt az iskolából egy órára, a gyerekek még soha nem hallottak rejtvényt csillagászati ​​témájú, így egyenként válaszolnak, és mindig más gyerekekre, és csak két-három ember tudja kitalálni ugyanakkor. A legokosabb személy díja pedig olyan váratlan és érdekesnek bizonyul, hogy a srácok ihletetten és azzal a vággyal hagyják el a leckét, hogy újra eljöjjenek, amire szükségem van.

A gyerekekkel való munkavégzésnek ez a módszere valószínűleg nem alkalmas iskolai és iskolai tantárgyakra (bár az iskolában Utóbbi időben Irodalmi, történelmi vetélkedőket és keresztrejtvényt is fejtenek, például földrajzból), de hasznos lehet bármely tárgyból választható órákon. Emellett szeretném felhívni a figyelmet arra, hogyan kell pontosan lebonyolítani a vetélkedőket, hogy azok érdekesek, emlékezetesek, változatosak, hasznosak legyenek, és a gyerekek szeretnének ilyen szórakoztató, ismeretterjesztő tevékenységekre jönni.

A versenyjáték a „The Weakest Link” című televíziós játékon alapul, és iskolai használatra készült. A fő különbség az, hogy a tanulók nem pénzt keresnek, hanem pontokat, amiket a játék végén édességre lehet váltani. A játék a tantárgyhéteken, illetve az ismeretek általánosítására, rendszerezésére szolgáló órákon is lebonyolítható.

Letöltés:

Előnézet:

KARGASOK KERÜLETI OKTATÁSI, GYOMNÖKSÉGI ÉS GONDONSÁGI OSZTÁLY

MBOU Kargasok 2. Sz. Középiskola

Versenyjáték módszertani fejlesztése

a csillagászatban

"Gyenge kapcsolat"

Yashchuk Natalia Aleksandrovna - fizikatanár MBOU "Kargasok 2-es középiskola"

Kargasok - 2017

1. Magyarázó megjegyzés……………………………………………………………………….
2. Anyagok és felszerelések………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. A játék tartalma………………………………………………………………………….6
4. A játék előrehaladása………………………………………………………………………………….8
5. Következtetés…………………………………………………………………………………….10
6. Függelék……………………………………………………………………………………11
7. Hivatkozások……………………………………………………………23

1. Magyarázó megjegyzés

A verseny a „A leggyengébb láncszem” című televíziós játékon alapul, és iskolai használatra adaptálva. A fő különbség az, hogy a résztvevők nem pénzt, hanem pontokat keresnek, amiket a játék végén váratlanul például édességre lehet váltani.

A játék a felső tagozatos iskolások tantárgyi heteiben, valamint a 10. vagy 11. évfolyamon a csillagászati ​​kurzus végén a tanévzáró leckéken játszható. Ha közülük választ általános lista a kérdések egyszerűek, akkor a középiskolások számára is megrendezhető egy ilyen versenyjáték. Helyénvaló lenne egy ilyen játékot az űrhajózás évfordulóinak szentelni, például a 60. űrkorszak (az első földi műhold 60. fellövése) tiszteletére.

A versenyjáték fő célja:

Vezessen egy érdekes és emlékezetes tanórán kívüli tevékenység csillagászatban a 60. űrkorszak tiszteletére.

A játék céljai:

Nevelési

• ismételje meg a csillagászatról szóló programanyagot
• összefoglalni és rendszerezni a tanulók tudását
• fejlessze a felhalmozott elméleti ismeretek gyakorlati problémák megoldására való alkalmazásának képességét

Nevelési

• elősegíti a kognitív tevékenységet
• fejlessze a véleménynyilvánítás és annak megvédésének képességét
• elősegíti a felelősségérzetet
• ápolják a kommunikációs kultúrát

Fejlődési

• az oktatási anyagok tudatos felfogásának kialakítása
• fejleszteni a logikus gondolkodást
• fejleszteni a reakciósebességet

Tervezett eredmények:

Személyes UUD:

• önszabályozás
• önmeghatározás a kognitív tevékenységhez

Metatárgy:

Szabályozási UUD:

• fejtse ki a tippjét (verzió)
• megkülönböztetni a helyesen elvégzett feladatot a helytelentől
• tudjon önértékelést adni saját és elvtársak tevékenységéről

Kognitív UDD:

• navigáljon tudásrendszerében
• élettapasztalata alapján választ találhat kérdésekre
• új ismereteket szerezni
• megérteni a szóban elhangzott információkat

Kommunikáció UDD:

• a gondolatok tömör és világos kifejezésének képessége
• felállítani és követni a cselekvések sorrendjét
• párbeszédbe kezdeni
• helyesen tájékoztassa barátját a hibáiról

2. Anyagok és felszerelések

A játékhoz, amire szüksége van felszerelés:

• számítógép
• videó projektor
• képernyő

Fel kell készülni anyagok:

• tudósok és űrhajósok portréi
• bemutatása a bankban felhalmozott pontok figyelembevételével
• 200-250 kérdés a fő játékhoz
• 16-24 kérdés a végső játékhoz
• táblázatok a helyes válaszok rögzítéséhez
• táblázatok a banki pontgyűjtés rögzítésére
• a játékban résztvevők nevei papírra nyomtatva
• papír
• filctollak
• díjakat

Képezni kell négy asszisztens:

• a helyes válaszok rögzítésére szolgáló táblázattal való munkavégzéshez
• a banki pontok nyilvántartására szolgáló táblázattal való munkavégzéshez
• olyan prezentációval dolgozni, amely figyelembe veszi a banki pontgyűjtést
• stopperrel való munkavégzéshez

A játék lebonyolításához körülbelül 200-250 kérdést kell elkészítenie a témában. A kérdéseket úgy kell megírni, hogy a válaszok rövidek legyenek, és 1-2 szóból álljanak. Például: "Ki repült először az űrbe?" (Jurij Gagarin) vagy „A Neptunusz óriásbolygó?” (Igen). Néhány kérdés megválaszolható lehetséges válaszokkal.. Például: „Hogy hívják a Hold pályájának a Földhöz legközelebb eső pontját, perigeust vagy apogeust?” (földközel). A válaszokat a kérdés mellé zárójelbe kell írni.

A döntőben a játék győztesének megállapításához összetettebb kérdéseket kell elkészítenie a tudásról: a téma története, a tudósok életrajza, bizonyos kifejezések eredete, fogalmak, bolygónevek, galaxisok csillagképei. A főjáték és a döntő kérdéseinek hozzávetőleges listáját lásd a mellékletben.

A játékhoz segítőkre van szükség. Ezek közül kettő a helyes válaszok és a pontok banki rögzítésére szolgáló táblázatokkal fog működni. A táblázatokat úgy alakítottuk ki, hogy gyorsan összefoglalják az egyes fordulókat, és azonosítsák a legerősebb és leggyengébb láncszemet.. A táblázatokat és az utasításokat lásd a mellékletben.

A harmadik asszisztens feladata a banki pontok felhalmozásának vizualizálása, vagyis a prezentációval való munka. A képernyőt, amelyen a bemutató látható lesz, úgy kell elhelyezni, hogy az jól látható legyen mind a játékban résztvevők, mind a sok rajongó számára.

A negyedik asszisztens nyomon követi az egyes körök idejét. Az első körnek körülbelül három percnek kell lennie (vagy kevesebbnek kell lennie a játszható játék időforrásától függően), minden további kör 10 másodperccel rövidebb.

A játék előestéjén önkéntesekből egy 8-10 fős csapatot alakítanak ki. A résztvevőket úgy kell elhelyezni, hogy a lehető legnagyobb mértékben kizárják a kommunikáció lehetőségét. Mindegyikük elé tedd papírra nyomtatva a nevüket.

Közvetlenül a kezdés előtt az előadónak ki kell hirdetnie a játékszabályokat, majd alapkérdések segítségével, például a szorzótáblán egy edzéskört kell lefolytatnia. Erre azért van szükség, hogy a résztvevők jól megértsék a játékszabályokat, az asszisztensek pedig az asztalokkal és a prezentációval dolgozzanak.

A kör során az előadónak fenn kell tartania magas tempó kérdésekre és válaszokra hangosan mondja ki a résztvevő nevét, és egyértelműen rögzítse, hogy a résztvevő helyesen válaszolt-e: helyes válasz esetén mondjon „igaz”, hibás válasz esetén pedig „helytelen”, és adja meg a helyes választ.

Minden forduló végén be kell jelenteni, hogy a csapat hány pontot szerzett, i.e. – Tedd be a bankba. Ezután szavazást kell tartani azon résztvevők között, akik szerintük a leggyengébb láncszem a fordulóban, nevezetesen: mindegyikük filctollal írja fel egy papírra a gyengék nevét (szerintük ) résztvevőt, és az előadó utasítására megmutatja. Ebben az időben a facilitátor szelektíven tehet fel kérdéseket a résztvevőknek, hogy megindokolja választásukat. Ezután a szavazás eredménye alapján kihirdetik a „leggyengébb láncszemet”, ez a résztvevő pedig kilép a játékból és csatlakozik a közönséghez. Vitatott esetekben a kör „gyenge láncszemét” a játékszabályok szigorú betartásával kell kijelenteni. A kiesett és természetesen feldúlt résztvevőt felkérik, hogy a játék feszültségének oldása érdekében karikatúrát rajzoljon elkövetőiről.

A szavazás után az asszisztensek közlik a forduló táblázatokból összeállított statisztikai adatait: ki valójában a „gyenge láncszem” és ki az „erős láncszem” (vele kezdődik a következő forduló), és ki tette a legtöbb pontot a bankba. .

Ha már csak két résztvevő marad, egy fordulót tartanak a pontgyűjtésre a bankban, és ennek a körnek az „erős láncszeme” dönti el, hogy ki kezdi a játékot a döntőben. A döntő nem az idő függvénye, hanem a nehéz kérdésekre adott helyes válaszok ismerete. Minden résztvevőnek 5 kérdést kell feltennie, és a nyertest a helyes válaszok száma határozza meg. Döntetlen esetén további kérdéseket tesznek fel, és a játék az első rossz válaszig folytatódik.

A nyertest értékes ajándékkal kell megjutalmazni, az összegyűjtött pontokat pedig édességre váltani és a résztvevőknek kiosztani. A rendezvény teával zárul.

5. A játék előrehaladása

Vezető: Sziasztok kedves játékban résztvevők, rajongók és vendégek. Mai rendezvényünket az első mesterséges földi műhold 60. felbocsátásának szenteljük. A 2017. október 4-i kilövési dátumot tekintik az űrkorszak kezdetének. Hazánk hozzájárulását az űrhajózás fejlődéséhez aligha lehet túlbecsülni. A Szovjetunióban, majd Oroszországban dolgozó kiváló tudósoknak és elhivatott űrhajósoknak köszönhetően büszkék lehetünk az űrhajózás terén elért eredményeinkre:

• ELSŐ RAKETAINDÍTÁS;
• A FÖLD ELSŐ MESTERSÉGES MŰHOLDJA;
• ELSŐ FÉRFI REPÜLÉS FÉRFI FEDÉLZÉNÉVEL;
• AZ ELSŐ EMBER, AKI A KÍVÜL ŰRBE MENT;
• ELSŐ NŐ ASTRONAUTA;
• AZ ELSŐ NŐ KOZMONAUTA, AKI SÉTÁL A KÜLSŐ TÉRBE STB.

A szovjet és orosz űrhajósok a 20. század számos korszakalkotó űrrendezvényének úttörőivé váltak; abszolút világrekordokat döntöttek a keringési repülés időtartama, az űrben tartózkodás időtartama és az űrséták tekintetében. Oroszország nyolc orbitális állomást épített, amelyekhez hasonló a világ egyetlen országában sem található.

Az elmúlt 50 évben Oroszország hatalmas lépéseket tett az űrkutatás terén. A holdkutatást automata állomások segítségével hajtották végre, és repüléseket végeztek a Naprendszer bolygóira - a Vénuszra és a Marsra, űrhajókat landolva a felszínükön a környező táj képeinek továbbításával. Létrehoztak lakható pályaállomásokat, újrahasznosíthatók járművek, űrkommunikációs rendszerek, meteorológia, a Föld távérzékelése, koordináta-metrikus komplexek és még sok más. Oroszország volt és továbbra is a világ vezető űrhatalma volt. A hatalmas világűr felfedezésének legfontosabb mérföldkövei Oroszországhoz kötődnek.

Az ön generációjának folytatnia kell az űrhajózás fejlesztését. Ehhez pedig csillagászati ​​ismeretekkel kell rendelkeznie. A hangerőt és a mélységet ma a játék során ellenőrizzük.

Szóval tessék. Ismerkedjünk meg a játékszabályokkal.

Felolvassa a szabályokat.

Vezető: Csináljunk egy edzéskört. A szorzótábla alapján teszek fel kérdéseket.

Az előadó edzéskört tart, rámutat a játékosok hibáira és kijavítja az asszisztensek munkáját.

Vezető: Kezdjük a játékot. Készen állnak a résztvevők? Az asszisztensek készen állnak? Eltelt az idő.

Az első kör addig folytatódik, amíg az asszisztens be nem mondja: „Hagyd abba a játékot.”

Vezető: Ki ne tudott volna megbirkózni a játék feszültségével? Ki válaszolt rosszul a kérdésekre? Ki nem tett pontot a bankba? Ideje meghatározni az első forduló „leggyengébb láncszemét”.

A játékban résztvevők felírják papírra a „gyenge láncszem” nevét, majd sorra felmutatva indokolják választásukat. A legtöbb szavazatot kapott résztvevő kilép a játékból.

Vezető: Ki volt valójában a „gyenge láncszem”? Ki veszített sok csapatpontot? Hány pontot szerzett a csapat? Halljuk az asszisztenseim beszámolóját.

Az asszisztensek statisztikákat közölnek.

Vezető: Elkezdjük a második kört. 10 másodperccel rövidebb lesz, mint az első. Eltelt az idő.

Stb. Így 7 fordulót rendeznek. A nyolcadik kör pontok gyűjtésével telik a bankban.

Vezető: Szuper játékot kezdünk. Ne rohanj, az idő most nem számít.

A házigazda szuper játékot vezet.

Vezető: A mai szellemi műsor győztese... Gratulálunk! Szerezd meg a fődíjat...

Jutalmazó.

Vezető: A leggyengébb láncszem volt... Ez csak egy játék. Búcsú!!!

4. Következtetés

A játék nagy érdeklődést vált ki a résztvevők körében, kielégíti kreatív és kognitív igényeiket. A játékosok örülnek a helyes válaszoknak, és idegesek, ha a csapat „gyenge láncszemnek”, sőt „érdemtelennek” minősíti őket. A résztvevők elmondása szerint a verseny ideje alatt benn stresszes helyzet, sokkal jobban emlékeztek a helyes válaszokra, mint az órán. És valóban, volt olyan pillanat, amikor nem volt elég kérdés, és néhányat meg kellett ismételni, és a résztvevők pontosan megnevezték a korábban hallott helyes válaszokat.

Egy ilyen rendezvény szórakoztató módon megszilárdítja és bővíti a leckéken szerzett ismereteket, fenntartható érdeklődést formál a csillagászat iránt, és az orosz nép nagyszerű eredményeinek megismerésével erősíti a hazaszeretet érzését.

Ha érdekli ez a játék, akkor annak sikeres megvalósításához vegye figyelembe a következő kívánságokat:

• Alkossatok csapatot a résztvevőkből 9 főből, de nem több;
• Az első kör időtartama nem haladhatja meg a három percet;
• Helyezze el a résztvevőket úgy, hogy interakciójuk minimális legyen;
• A játék megkezdése előtt emlékeztesse a résztvevőket annak szabályaira;
• Végezzen próbakört, például a szorzótábla kérdéseivel;
• A játékvezető a tantárgy tanára;
• A kérdések és válaszok magas üteme a játék során;
• A nyugdíjas résztvevőket arra kérik, hogy karikatúrákat rajzoljanak a rájuk szavazó játékosokról a pszichológiai stressz enyhítése érdekében;
• Fejezd be az eseményt egy teapartival, amely során benyomásokat cserélhetsz az elmúlt játékról.
• A játék győztesét és a legtöbb pontot szerző résztvevőket jó osztályzattal jutalmazzuk.

5. Alkalmazás

1. Játékszabályok

9 fő vesz részt a játékban. 8 fő forduló és 1 szuperkör lesz – a döntő.

Minden kör az előadó kérdéseire adott válaszokból áll. A kérdésekre adott helyes válaszokkal a csapat pontokat kap, amelyek száma minden helyes válasz esetén a táblázat szerint növekszik: 1, 2, 3, 5, 7, 10. Ha a helyes válaszok láncolata megszakad, a csapat pontokat veszít. . A bank csak akkor töltődik fel pontokkal, ha az egyik résztvevő kimondja a „bank” szót. Ha nem biztos abban, hogy a helyes választ adja meg, akkor tegye be a pénzt a bankba. Ki kell mondania a „bank” szót a nevének hívása után, és mielőtt az előadó elkezdi mondani a következő kérdést. Ellenkező esetben nem fog pontokat tenni a bankba. Ha a helyes válaszok láncolata 10-ig nem szakad meg, azaz. Sorozatban 6 résztvevő válaszol helyesen a vezető kérdéseire, majd a 7. résztvevőnek a nevének kiejtése után a „bank” szót kell mondania, különben a csapat elveszíti az összes pontot.

Az első kör időtartama 3 perc, azaz 180 másodperc. Minden következő kör 10 másodperccel kevesebb. Minden forduló után egy résztvevő elhagyja a csapatot - a „gyenge láncszem”, akit a legtöbb szavazatot kapott csapat választ ki. Ha két résztvevő azonos számú szavazatot kap, akkor az a játékos dönt, aki az eredmények alapján ebből a túrából volt az "erős láncszem". Ebben a helyzetben a játékos megváltoztathatja a korábban meghozott döntését. Nem szavazhatsz magadra.

Az első kör úgy kezdődik, hogy az első résztvevő mindenkitől balra áll. Minden következő kör az előző kör „erős láncszemével” kezdődik.

Az egyes fordulók eredményét a szavazatszámláló bizottság hirdeti ki.

A 8. körben pontgyűjtésre irányul a játék. A játék győztesét a szuperkör eredményei határozzák meg, amelyben a döntősök öt kérdésre válaszolnak. A helyes válaszok száma határozza meg a nyertest. Ugyanannyi helyes válasz esetén a játék addig folytatódik, amíg az első helytelen válasz meg nem töri az egyensúlyt.

1. Munka prezentációval

• A játékszabályok kihirdetésekor tegyél ki egy táblázatot a bankban a pontgyűjtésről.
• Minden kör elején mutasd ki a 3. diát, jelezve, hogy 0 pont van a bankban.
• A játék során:
  - ha az előadó azt mondta, hogy a játékos válasza helyes, akkor kattintson a megfelelő hivatkozásra (a bankban lévő pontok száma nő);
  - ha az előadó azt mondta, hogy a játékos válasza helytelen, vagy a játékos megtagadta a kérdés megválaszolását, akkor kattintson a bal oldali hiperhivatkozásra (a lánc megszakad, és 0-ról indul újra, pontokat gyűjtve a bankban);
  - ha a játékosnak sikerült kiejteni a „bank” szót a nevének kimondása után, de a kérdés kihirdetése előtt, akkor a bal oldali hiperhivatkozásra kell kattintania (a lánc 0-tól indul újra).
  

3) táblázat a helyes válaszok rögzítéséhez

A résztvevők nevét balról jobbra írjuk a játékban elfoglalt helyük szerint. Ha egy résztvevő a helyes választ adja meg, a vezetékneve mellé egy „+” jelet, hibás válasz esetén pedig egy „-” jelet helyeznek el. Minden forduló végén megszámolják a helyes válaszokat, és meghatározzák az „erős” és „gyenge” láncszemeket. Ha a helyes válaszok száma több résztvevőnél azonos, akkor a végeredményt a banki pontbejegyzési táblázat határozza meg. Az „erős” láncszem az a résztvevő, aki a legtöbb helyes választ adott és a legtöbb pontot tette a bankba.

Táblázat a helyes válaszok rögzítéséhez. Túra:

Résztvevők nevei
A helyes válaszok száma

Erős láncszem: Gyenge láncszem:

4) Táblázat a pontok banki nyilvántartásához

A résztvevők nevét balról jobbra írjuk a játékban elfoglalt helyük szerint. Ha egy résztvevő pontot tesz a bankba, a vezetékneve mellé egy „+n” jel kerül, ahol n a kiosztott pontok száma. Ha egy résztvevő pontokat veszít, mert nem adott időben pontokat a bankba, és hibásan válaszolt egy kérdésre, vagy nem volt hajlandó válaszolni, akkor a vezetéknevével szemben egy „-n” jel kerül, ahol n az elvesztett pontok száma. Minden forduló végén kiszámolják a szerzett és elvesztett pontok számát.

Táblázat a banki pontok nyomon követéséhez. Túra:

Résztvevők nevei
Vesztett pontok
Bankba küldve
Összesített pont ebben a körben					Összes pont a bankban e kör után

Az a játékos, aki a legtöbb pontot küldte a banknak:

1. Kérdések a játékhoz

1. Mi a neve a fő csillagászati ​​megfigyelő műszernek? (távcső)
2. Mit nevezünk a csillagok közötti távolság mértékegységének? (fényév)
3. A Nap csillag vagy bolygó? (csillag)
4. Ki repült először az űrbe? (Jurij Gagarin)
5. Hogyan néz ki az Ursa Major csillagkép? (vödörenként)
6. Mi a neve a Nap körül keringő gömbtesteknek? (bolygók)
7. Mikor van a tavaszi napéjegyenlőség? (március 21.)
8. Mi a neve annak a jelenségnek, amikor a Hold a Nap és a Föld között egy vonalon van? (Napfogyatkozás)
9. Hány csillag van a Naprendszerben? (egy, nap)
10. Mi a neve a bolygó körül keringő testnek? (műhold)
11. Mi a neve a Naptól számított harmadik bolygónak? (Föld)
12. Mi Jurij Gagarin középső neve? (Aleksejevics)
13. Ki ment az űrbe az ember előtt? (kutyák)
14. Hány természetes műholdja van a Földnek? (egy)
15. Folytasd a mondatot. Minél távolabb van a bolygó a Naptól, a bolygó évszáma... (hosszabb)
16. Melyik csillagképhez tartozik a Sarkcsillag? (Kis Ursa)
17. Ki volt az első ember, aki a Holdon járt? (Neil Armstrong)
18. Hány bolygó van a Naprendszerben? (nyolc)
19. Mi volt a neve annak a hajónak, amelyen Jurij Gagarin repült? ("Keleti")
20. A Vénusz földi bolygó? (Igen)
21. Milyen érték jellemzi az orbitális ellipszis nyúlását? (különcség)
22. Melyik tudós fedezte fel az egyetemes gravitáció törvényét? (Isaac Newton)
23. Hogy hívják az űrhajós ruházatát? (űrruha)
24. Mi a neve a Föld természetes műholdjának? (Hold)
25. Mi a neve annak a galaxisnak, amelyben élünk? (Tejút)
26. Mi a neve annak a tudománynak, amely az égitestek mozgását, természetét, eredetét és fejlődését vizsgálja? (csillagászat)
27. Lehetséges látni a Holdat újholdkor? (Nem)
28. Mi a neve egy kozmikus testnek, amely a Földre esett? (meteorit)
29. Hány állatövi csillagkép van összesen? (12)
30. A Neptunusz óriásbolygó? (Igen)
31. Melyik évben repült Jurij Gagarin az űrbe? (1961)
32. Mi a neve annak a városnak, ahol az űrhajósok élnek repülésük előtt és után? (Csillag)
33. Mikor van az a nap nyári napforduló? (június 22.)
34. Mi a neve a legtöbbnek nagy bolygó Naprendszer? (Jupiter)
35. Hogy hívják azt az űrhajóst, aki először ment ki a világűrbe? (Alexey Leonov)
36. Melyik bolygót nevezik „reggeli” vagy „esti” csillagnak? (Vénusz)
37. Melyik ország indította útjára az első mesterséges földi műholdat? (Szovjet Únió)
38. Mi a neve az üstökösnek, amely 75 évente megjelenik a Föld közelében? (Halley-üstökös)
39. A Hold ad fényt? (Nem)
40. Melyik bolygót nevezték el a háború istenéről? (Mars)
41. Mi az első szökési sebesség? (7,9 km/s)
42. Ki találta fel az első teleszkópot? (Galileo Galilei)
43. Hogy hívták az első kutyákat, akik biztonságosan visszatértek a Földre, miután felrepültek az űrbe? (Belka és Strelka)
44. Mi a neve a modern űrállomásnak? (ISS-Nemzetközi Űrállomás)
45. Melyik évben repült először nő az űrbe? (1963)
46. Mi a neve annak a 12 csillagképnek, amelyeken keresztül a Nap áthalad látszólagos éves útján? (állatöv)
47. Hogy hívják azokat, akik azonosítatlan repülő tárgyakat tanulmányoznak? (ufológusok)
48. Mi a neve annak az űrkikötőnek, amelyet Oroszország bérel Kazahsztántól? (Baikonur)
49. Hány percet volt Jurij Gagarin az űrben? (108 perc)
50. Mi a neve a legtöbbnek híres bolygó gyűrűkkel? (Szaturnusz)
51. Hogy hívják azokat a kilométeres vagy annál nagyobb méretű kozmikus testeket, amelyek nem bolygók műholdai, hanem önállóan mozognak a Nap körül? (Aszteroidák)
52. Láthatók-e a Naprendszer bolygói az éjszakai égbolton? (Igen)
53. Mi a neve a leghíresebb meteoritnak, amely a tajgában esett? Kelet-Szibéria 1908. június 30.? (Tunguska)
54. Milyen színű volt Jurij Gagarin szkafandere? (narancsvörös)
55. Mekkora a fénysebesség? (300 000 km/s)
56. A Nap éves útja során áthalad a Szűz csillagképen? (Igen)
57. Melyik a legtávolabbi földi bolygó a Naptól? (Mars)
58. Mi a neve a "farkú csillagnak"? (üstökös)
59. Milyen állapotnak nevezzük azt a testet, amelyben a súlya nulla? (súlytalanság)
60. Mit jelent a "zodiákus" szó? (állatok köre)
61. Mi magyarázza a nappal és az éjszaka változását a Földön? (forgatásával)
62. Mi a neve a Földhöz legközelebb eső csillagnak? (Nap)
63. Mi a neve az űrszállításnak? (rakéta)
64. A Szaturnusz óriásbolygó? (Igen)
65. Mi a Hold pályájának a Földhöz legközelebb eső pontja, az úgynevezett perigeus vagy apogee? (földközel)
66. Mi a neve az égitestek csillagászatbeli kutatásának fő tudományos módszerének? (megfigyelési módszer)
67. Hány csillagkép van az égen? (88)
68. Melyik bolygó volt a Naprendszer része a közelmúltig? (Plútó)
69. Ez igaz jellemző tulajdonság A gravitáció fekete lyuk? (Igen)
70. Mikor van az őszi napéjegyenlőség? (szeptember 23.)
71. Hogy hívják a hullócsillagot? (meteor)
72. Melyik tudós kénytelen volt lemondani nézeteiről az inkvizíció kínzásai miatt? (Galileo Galilei)
73. Milyen méretosztályba tartozik a Nap? (törpe)
74. Melyik csillagképhez kapcsolódik az orvosi embléma? (Ophiuchus)
75. Mi a neve a Földhöz legközelebb eső égitestnek? (Hold)
76. Hogy hívják a gázkagylót? körülveszik a Földet? (légkör)
77. Mi a neve az üstökös fő részének? (fej)
78. Mi a neve a Naphoz legközelebb eső bolygónak? (Higany)
79. Hány csillag van a galaxisunkban? (150 milliárd)
80. Melyik bolygón figyeltek meg a csillagászok egy jellegzetes vörös foltot körülbelül 300 éve? (Jupiter)
81. Mi a neve a zenittel átlósan ellentétes pontnak? (mélypont)
82. Melyik évben szálltak le az űrhajósok a Holdon? (1969)
83. A Nap éves utazása során áthalad az Orion csillagképen? (Nem)
84. Melyik tudós fedezte fel először a Vénusz légkörét? (M. V. Lomonoszov)
85. Hogy hívták az első kutyát, akit az űrbe bocsátottak? (Laika)
86. Megfigyelhető-e egyidejűleg nap- és holdfogyatkozás? (Nem)
87. Milyen típusú galaxis a Tejútrendszer? (spirál)
88. Mi a legnagyobb távolságmértékegység a csillagászatban? (parszek)
89. Mi a határ a nappal és az éjszaka között a Holdon? (Végrehajtó)
90. Léteznek elliptikus galaxisok? (Igen)
91. Ki javasolta az Univerzum modelljét a Nappal a középpontban? (Nikolaj Kopernikusz)
92. Mi a neve egy több fényes csillagból álló gyűjteménynek, amelyek különleges alakot alkotnak? (csillagkép)
93. Mi okozza a csillagok csillogását? (légmozgás a légkörben)
94. Van egy csillag átlagos mérete? (Nem)
95. Mi volt Jurij Gagarin hívójele repülés közben? (cédrus)
96. Mi az állítás neve: a bolygók Nap körüli forgási periódusainak négyzete arányos a Naptól való átlagos távolságuk kockáival? (Kepler harmadik törvénye)
97. Melyik tudós állította, hogy a Föld van a világegyetem középpontjában? (Ptolemaiosz)
98. Hogyan nevezzük a horizont fényes megvilágítását napkelte vagy napnyugta előtt? (Hajnal)
99. Melyik csillagot használják a kardinális irányok meghatározására? (Sarkcsillag)
100. Mi a neve az amerikai újrafelhasználható űrhajónak? (Űrsikló)
101. Léteznek szabálytalan galaxisok? (Igen)
102. Igaz, hogy az óriásbolygók nehéz kémiai elemekből állnak? (Nem)
103. Melyik csillagosztályba tartozik a Nap színe szerint? (sárga)
104. A Vénusznak vannak holdjai? (Nem)
105. Hány fényes csillag van az Ursa Major csillagképben? (7)
106. Mi a neve a világ első női űrhajósának? (Valentina Vladimirovna Tereshkova)
107. Mit jelent a „kozmonautika” szó? (navigáció)
108. Mi a neve a források, folyók és tengerek istenéről elnevezett bolygónak? (Neptun)
109. Mekkora a távolság a Föld és a Nap között? (150 millió km)
110. Mi a neve egy speciális csillagászati ​​kutatóközpontnak? (obszervatórium)
111. Mi a neve az első űrhajónak, amely a Holdra vitte az embereket? (Apollo)
112. Milyen időtartamot határoz meg a Föld tengelye körüli forgása? (nap)
113. Mi kapcsolódik az évszakok változásához? (a Föld Nap körüli forgásával)
114. Mi a neve annak a jelenségnek, amikor a Föld egy vonalon van a Nap és a Hold között? (holdfogyatkozás)
115. A Plútó egy óriási bolygó? (Nem)
116. Melyik tudós állapította meg a bolygók mozgásának törvényeit? (Johanns Kepler)
117. Milyen bolygók keringenek a Naprendszerben? (ellipszis)
118. Melyik sztárnak van a legtöbbje magas hőmérsékletű: sárga vagy kék? (kék)
119. A Mars földi bolygó? (Igen)
120. Melyik csillagkép költői szimbólum, és egyfajta inspirációként szolgál költők és írók számára? (Pegazus)
121. Melyik bolygót fedezte fel Clyde Tombaugh amerikai tudós csak 1930-ban? (Plútó)
122. Mit jelent a "bolygó" szó? (vándorlás)
123. Hogy hívják a Nap légkörének látható részét? (fotoszféra)
124. Van a Holdnak mágneses tere? (Nem)
125. Mi a neve az óriási csillagrendszernek? (Galaxis)
126. Mit jelent 1 parszek kilométerben? (310 13 )
127. A Nap éves utazása során áthalad az Oroszlán csillagképen? (Igen)
128. Melyik bolygónak vannak olyan sarki sapkái, amelyek jég formájában tartalmazhatnak vizet? (Mars)
129. Mi a leggyakoribb név? kémiai elem a világűrben? (hidrogén)
130. Milyen kifejezést mondott Jurij Gagarin az 1961. április 12-i kilövéskor? (Megy!)
131. Zöld színűek a csillagok? (Nem)
132. Melyik évben született Jurij Gagarin? (1934)
133. Mi a neve egy égitest pályájának a Naptól legtávolabbi pontjának? (aphelion)
134. Mely emberek mitológiájából származnak a bolygók nevei? (görögből és rómaiból)
135. Mi a neve a Holdkorong Földről megfigyelt megvilágított részének? (fázis)
136. Van víz a Holdon? (Nem)
137. Melyik csillagképet érdemes jobban megfigyelni télen: Bakot vagy Oriont? (Orion)
138. Minek nevezzük a Föld és a Nap közötti átlagos távolságot? (csillagászati ​​egység)
139. Van a Napnak nukleáris láncreakciózónának nevezett zónája? (Nem)
140. Mi a neve a szovjet újrafelhasználható űrhajónak? (Buran)
141. Mi a neve a Földhöz legközelebbi és nagyon nagy galaxisnak? (Androméda köd)
142. Melyik bolygó látható a legfényesebben? (Vénusz)
143. Hogy hívják a nagy kört? éggömb, amely mentén a Nap mozog? (ekliptika)
144. Hogy hívják a Hold felszíni rétegét? (regolith)
145. Milyen módszerrel határozzák meg kémiai összetétel Napok, csillagok, galaxisok, ködök? (spektrális elemzés)
146. Mi a neve a Naprendszer legforróbb bolygójának? (Vénusz)
147. Ki volt az elméleti asztronautika megalapítója? (Ciolkovszkij Konsztantyin Eduardovics)
148. Folytasd a mondatot. Ha az égbolton a Hold úgy néz ki, mint a C betű, akkor az... (fogy)
149. Milyen erők mozgatják a bolygókat a Nap körül? (gravitációs erők)
150. Mi a neve azoknak a szabálytalan alakú testeknek, amelyek a Mars és a Jupiter pályája között keringenek a Nap körül? (aszteroidák)
151. Vannak szuperóriás csillagok? (Igen)
152. Az év melyik hónapjában van a legközelebb a Föld a Naphoz? (januárban)
153. Melyik bolygót azonosítják a görög mitológiában a kereskedelem istenével – Hermészszel? (Higany)
154. A Naprendszerben hány bolygó látható szabad szemmel? (öt)
155. Hány napot töltött az első mesterséges Föld-műhold a pályán? (92)
156. A térképen melyik bolygó csak női nevek? Van itt még egy Baba Yaga kanyon is? (Vénusz)
157. Hogy hívják a napsugárzásnak azt a részét, amely nagy kémiai aktivitású, de kis dózisban jótékony hatással van az emberi szervezetre? (ultraibolya)
158. Hogyan nevezzük a két egymást követő újhold közötti időt? (zsinati hónap)
159. Melyik bolygót nevezik vörösnek a sok vasat tartalmazó sivatagok színe miatt? (Mars)
160. Mi a neve az űrrepülőtérnek az USA-ban? (Canaveral-fok)
161. Létezik Canis Major nevű csillagkép? (Igen)
162. Folytasd a mondatot. A Föld 29,765 km/s sebességgel forog... (a Nap) körül
163. Ki javasolta a geocentrikus világrendszert? (Ptolemaiosz)
164. Melyik bolygó átlagos sűrűsége kisebb, mint a víz sűrűsége, tehát nem fulladna vízbe, ha megfelelő méretű fürdőkádat találnának? (a Szaturnusznál)
165. Kit neveztek „nagy álmodozónak”? (Ciolkovszkij Konsztantyin Eduardovics)
166. Mi a neve a Naprendszer leghidegebb bolygójának? (Neptun)
167. Folytasd a mondatot. A bolygó sugárvektora... (egyenlő területeket) ír le egyenlő időintervallumokban
168. Mi a neve annak a pontnak a Föld-közeli pályáján egy égitestnek, amely a legtávolabb van a Föld középpontjától? (tetőpont)
169. Nevezd meg azt az égitestet, ahová az ember betette a lábát? (Hold)
170. Milyen irányba halad Földünk: nyugatról keletre vagy keletről nyugatra? (nyugatról keletre)
171. Folytasd a mondatot. Réteg, cirrus, gomolyfelhő, nimbusz... (felhők)
172. Melyik konstelláció neve a fizikai eszköz neve? (Mérleg)
173. Mekkora a Föld első mesterséges műholdjának tömege? (83,6 kg)
174. Melyik bolygón van a legtöbb nagy hegy Naprendszer – 25 km magas Olimposz-hegy? (a Marson)
175. Melyik bolygón van olyan meleg az egyik oldalon, hogy az ólom megolvad, a másikon pedig majdnem 200°C? (Higany)
176. Van a Földnek egy belső rétege, amelyet köpenynek neveznek? (Igen)
177. Mivé válik egy óriási csillag az evolúció utolsó szakaszában? (neutroncsillaghoz)
178. Ki volt a gyakorlati űrhajózás megalapítója? (Sergej Pavlovics Koroljev)
179. Mi a neve a Föld pályáján a Naphoz legközelebb eső pontnak? (napközel)
180. A Naprendszer melyik bolygója nem a Nap körüli mozgása szerint forog, hanem éppen ellenkezőleg, és 243-szor lassabb, mint a Föld? (Vénusz)
181. A Nap éves utazása során áthalad a Nyilas csillagképen? (Igen)
182. Melyik műhold neve oroszra fordítva azt jelenti, hogy „félelem”? (Phobos, a Mars műholdja)
183. Hogy hívják a műholdas galaxisokat? Tejút? (Magellán felhők: nagy és kicsi)
184. Aki javasolta heliocentrikus rendszer béke? (Nikolaj Kopernikusz)
185. Mi a neve annak az önjáró járműnek, amely a Holdon utazott? (holdjáró)
186. Mi történt a Mir állomással 2001-ben? (elöntött)
187. Melyik kozmodromból indították el az első emberrel a fedélzetén lévő űrhajót? (Bajkonurból)
188. Van a Napnak kromoszférának nevezett zónája? (Igen)
189. Melyik bolygó az Uránusz vagy a Szaturnusz nem látható szabad szemmel az égen? (Uránusz)
190. Mi a neve vízhéj Föld? (hidroszféra)
191. Mivé válik a Nap az evolúció utolsó szakaszában? (egy fehér törpének)
192. Melyik évben lépett ki először egy ember a hajóból a világűrbe? (1965)
193. Mi a neve a Merkúrból, Vénuszból, Földből és Marsból álló bolygócsoportnak? (földi)
194. Mi a neve az égi utazónak, amely magból, fejből és farokból áll? (üstökös)
195. Igaz, hogy egy fekete lyuk hatalmas? (Nem)
196. Mi a neve a csillagos égbolt északi féltekéjének legfényesebb csillagának? (Sirius)
197. Mivé válik egy szuperóriás az evolúció utolsó szakaszában? (egy fekete lyukba)
198. Folytasd a mondatot. Minden bolygó egy ellipszisben kering a Nap körül, amelynek egyik gócában ... (Nap)
199. Melyik bolygón esik a kénsav? (a Vénuszon)
200. Milyen színűek a legmenőbb csillagok? (piros)
201. Hogy hívják azt a nőt, aki először ment az űrbe? (Svetlana Evgenievna Savitskaya)
202. Hogyan nevezzük a három fényév távolságot? (parszek)
203. Folytasd a mondatot. A Hold tömege 81,3-szor kisebb, mint a... (Föld) tömege
204. Milyen típusú galaxisok a Magellán-felhők? (a rosszaknak)
205. Melyik csillagképben található a Szíriusz csillag? (Nagy kutya)
206. Mi a neve a Földhöz legközelebb eső bolygónak a Naprendszerben? (Vénusz)
207. Mikor van az a nap téli napforduló? (december 22.)
208. Milyen betűket használnak a csillagok jelölésére a csillagtérképeken? (Görög)
209. Mit jelent a 365,25 szám? (év hossza)
210. Mennyi ideig tart a Hold fázisainak teljes változása? (≈29,5)
211. Mi a neve annak az egyenesnek, amely a pálya bármely pontját összeköti a fókuszponttal? (sugárvektor)
212. Lehet nulla gravitáció mellett inni bögréből? (Nem)
213. Mi volt Valentina Tereshkova hívójele? (sirály)
214. Milyen állapotban vannak az emberek? orbitális állomás? (súlytalansági állapot)
215. Mi a neve a Föld modellnek? (földgolyó)
216. A Nap a látszólagos éves útján áthalad a Kos csillagképen? (Igen)
217. Folytasd a mondatot. Ha a Hold az égboltunkon úgy néz ki, mint egy fordított C betű, akkor az... (növekszik)
218. Mi a neve a csillagképnek déli félteke, nagyon halvány csillagokból áll és rajzeszközt jelöl? (iránytű)
219. Melyik évben ment Svetlana Savitskaya a világűrbe? (1984)

6. Kérdések a játék szupertúrájához:

1. Ez a narancsvörös óriáscsillag, amelynek átmérője a Nap átmérőjének 36-szorosa, 55 fényév távolságra található. A Bika csillagképben, a legjobban a téli égbolton látható, a dühös Bika szeme. Milyen csillag ez? (Aldebaran)
2. Ez a csillag jelentése "királyi csillag". Az Oroszlán csillagképben található, mintha az oroszlán szívében lenne. Majdnem kétszer fényesebb, mint a Sarkcsillag, és körülbelül 80 fényév távolságra található. Milyen csillag ez? (Regulus)
3. A Cygnus egy nagy, gyönyörű csillagkép az északi égbolton. A legfényesebb csillagokból álló részét Északi Keresztnek nevezik. A csillagkép legfényesebb csillagacsak napi 5 órát tölt a horizont felett, de látható rajta csillagos égbolt egész évben. Úgy gondolják, hogy ez a csillag 10 ezerszer fényesebb, mint a Nap, és 820 fényév távolságra található. Milyen csillag ez? (Deneb)
4. Az Aquila csillagképben ez a legfényesebb csillag, amely Vega és Deneb mellett az égbolt északi féltekéjének nyári-őszi háromszögében található. Ez a csillag az Alpha Centaurival együtt a legközelebbi csillag hozzánk, és 16 fényév távolságra található. (Altair)
5. A Lyra csillagképben ez a legfényesebb csillag. Ez az első csillag, amelyet fényképeztek, és 1850-ben történt. Naprendszerünk e csillag felé repül 20 km/s sebességgel és 12 ezer év múlva ez lesz a mi sarkcsillagunk. Milyen csillag ez? (Vega)
6. Ezt a csillagot pedig a legjobban télen lehet megfigyelni, mivel az Orion csillagképben a legfényesebb vöröses, és a bal vállát díszíti. 1920-ban határozták meg először méreteit, és egészen a közelmúltig az Univerzum megfigyelhető részének legnagyobb csillagának számított, mivel átmérője több mint 1 milliárd km-nek bizonyult. Milyen csillag ez? (Betelgeuse)

Most azonban egy nagyobb csillagot fedeztek fel az Auriga csillagképben, amely 2700-szor nagyobb a Napnál. A Betelgeuse csillag csak körülbelül 1000-szer nagyobb, mint a Nap.

7. Ez a csillagkép ad otthont az egyik híres ködnek, az M 31-nek, egy több száz milliárd csillagot tartalmazó spirálgalaxisnak. Sötét, tiszta éjszakákon megpróbálhatja kivenni ezt a ködös foltot, és egy távcsőben ez a galaxis nagyon látványos látványt nyújt. Milyen csillagkép ez? (Plejádok csillagkép)
8. A görög mítoszok szerint az Atlasz titán 7 lányát és a Pleione óceáni állatokat Zeusz csillagokká alakította, és csillagkép formájában emelkedett fel az égre. Ennek a csillagképnek 6 csillaga elég fényesen ragyog, és csak egy - Merope - alig látszik, hiszen a legenda szerint egy egyszerű halandóhoz ment feleségül, és állítólag szégyelli magát az istenekhez házasodó nővérei előtt. Milyen csillagkép ez? (Androméda csillagkép)
9. Az ókori Kínában ezt a csillagképet "Pe-teu"-nak hívták, ami "serpenyőt" jelent. Közép-Ázsiában, ahol sok ló él, azt mondták ezekről a csillagokról: „Ló pórázon”. Minek nevezzük ezt a konstellációt? (Nagy Göncöl)
10. A Jupiter melyik műholdja segített 1676-ban O. Roemer dán fizikusnak és csillagásznak meghatározni a fénysebességet? (És róla)
11. Kié a szavak: „Megnyílt a szakadék, megteltek a csillagok, a csillagoknak nincs számuk, a mélységnek van az alja...” (M.V. Lomonoszovnak)
12. Erről a szovjet csillagászról nevezték el az Állami Csillagászati ​​Intézetet? (Pavel Karlovich Shtenberg tiszteletére)
13. Mi a neve annak az amerikai hordozórakétának, amely 1986. január 28-án lezuhant – az indítás után 74 másodperccel robbant fel? (Kihívó)
14. Hogy hívták azokat az automatikus bolygóközi állomásokat, amelyek 1984-85-ben feltárták a Vénuszt és a Halley-üstököst? (Vega)
15. Mi a neve szinte az összes kínai hordozórakétának? („Csan Zheng”, oroszul „hosszú menetelés”)
16. Mi a neve annak az eszköznek, amellyel szimulálják azokat a g-erőket, amelyeket egy űrhajós elkerülhetetlenül érez az űrben? (Egy hatalmas súlyzónak tűnő forgó centrifuga, melynek egyik végén egy kabin található egy tesztalanyal, a másikban pedig egy ellensúly)
17. Olyan sok csillag van az égen, amelyek szabad szemmel is láthatók, hogy lehetetlennek tűnik megszámolni őket. Azonban meg lehet tenni. Hány olyan csillag van az égen, amely szabad szemmel is látható? (összesen kb 6000)
18. Hány csillagot láthatsz szabad szemmel az égen anélkül, hogy elhagynád egy helyről? (Körülbelül 3000, mivel nyílt területen pontosan a fele látható a csillagos égboltnak)
19. Milyen projekten (programon) dolgoztak az űrkutatók a 20. század végén, de ezt forráshiány miatt átmenetileg „befagyasztották”? (Repülés a Marsra eleje XXI század)
20. Milyen két kozmikus jelenség keltett nagy félelmet az ókorban az emberekben? (Napfogyatkozás és üstökös megjelenése)
21. Hol született Jurij Gagarin? (Klushino falu, Szmolenszk régió)
22. Hol született Valentina Tereshkova? (Maszlennikovo falu, Jaroszlavl régió)
23. Hány óceán van a Holdon, és milyenek? (Az egyik a viharok óceánja)
24. Miért nem hallasz hangokat a Holdon? (Nincs légkör, a hanghullámok nem terjedhetnek)

6. Hivatkozások

1. V.M. Charugin."Csillagászat 10-11".Moszkva, „Felvilágosodás” 2017.
2. V.M. Charugin.„Csillagászat 10-11. Eszközkészlet. Egy alapszint".Moszkva, „Felvilágosodás” 2017.
3. B.A.. Voroncov-Veljamov."Csillagászat 10-11".Moszkva, Bustard 2017.
4. B.A.. Voroncov-Veljamov."Kérdések és problémák gyűjteménye a csillagászatban."1982.
5. "Fizika"- a magazin melléklete„Szeptember elseje” (csillagászati ​​cikkek).
6. E.S. Siegel.– Mit és hogyan figyeljünk meg a csillagos égen?1979.
7. M. M. Dagaev, V. M. Charugin.„Egy könyv, amit érdemes elolvasni a csillagászatról. Asztrofizika".1988.
8. ÉN ÉS. Perelman. "Szórakoztató csillagászat". Moszkva, 1954.
9. MM. Dagaev."A csillagászat problémáinak gyűjteménye". - Moszkva, 1980.
10. Az „Oroszország az űrhatalom” című lecke-konferencia módszertani fejlesztése Valentina Ivanovna Kotova - az MBOU-középiskola fizikatanára - Yagodnoye falujában, Asinovszkij körzetben, Tomszk régióban.