Kartoteka igara na otvorenom za stariju grupu. Didaktičke igre za stariju grupu vrtića

"Obojeni automobili"

Cilj: naučite djecu da trče po igralištu u svim smjerovima bez da se sudaraju. Učvrstiti znanje o primarnim bojama: crvena, plava, žuta, zelena. Razviti sposobnost djelovanja na signal i izdržljivost.

Napredak igre.

Opcija 1.

Uz rubove igrališta djeca su smještena u obojenim krugovima u rukama - „kormilima“. Učiteljica je u centru sa zastavicama u boji. Podiže zastavu neke boje, djeca sa “volanom” iste boje trče po igralištu u bilo kojem smjeru. Kada se zastava spusti, sva djeca se vraćaju na svoja mjesta. Tada učitelj podiže zastavu druge boje i druga djeca trče okolo. Možete podići dvije ili tri zastave u isto vrijeme.

Opcija 2.

Zastavice ili žetoni su postavljeni po hali različite boje- ovo su garaže, djeca pronalaze svoju garažu po boji. Na znak učiteljice, sunce je izašlo, automobili napumpaju gume, napumpaju benzin i odlaze na posao, djeca počinju da se kreću po cijeloj sali, a da se ne sudaraju. U to vrijeme nastavnik mijenja mjesta u garaži. Na znak učitelja, sunce zalazi ispod horizonta, djeca moraju pronaći svoju garažu.

"Mi smo duhoviti momci"

Cilj: naučite djecu da trče s jedne na drugu stranu igrališta na znak, pokušavajući spriječiti da se Trap zaprlja. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca stoje na jednoj strani igrališta iza linije, a linija je također označena na suprotnoj strani. Sa strane djece, otprilike na pola puta između redova, nalazi se Zamka. djeca kažu:

"Mi smo duhoviti momci,

volimo trčati i igrati se,

Pa, pokušaj da nas sustigneš.

Jedan, dva, tri, uhvati ga!”

Nakon toga djeca trče na drugu stranu, Trap puca, dodirujući one koji trče. Nakon 2-3 trčanja broje uhvaćene i biraju novu zamku. Igra se ponavlja.

Opcija 2.

Kada trče preko, djeca mogu trčati s preklapanjem potkoljenice, bočnim galopom ili ravnim galopom.

"Ko će brže stići do zastave"

Target : naučiti djecu da trče s jedne na drugu stranu igrališta, savladavajući prepreke. Razvijati sposobnost djelovanja na signal i brzinu kretanja.

Napredak igre:

Opcija 1.

Na jednoj strani igrališta stoji 4-5 djece. Na suprotnoj strani (udaljenost 12-15m) nalaze se zastavice na klupama i stolicama. Na znak - "Jedan, dva, tri - trči!" djeca trče do zastava i podižu ih. Zabilježen je onaj ko je to prvi učinio. Onda momci odu na mjesto, izađu slijedećih 4-5 djece.

Opcija 2.

Trčite, savladavajući prepreku - puzite ispod užeta, penjite se kroz obruč, hodajte uz klupu.

"Nađi sebi drugara"

Cilj: naučite djecu da trče u različitim smjerovima a da se ne sudaraju i da pronađu partnera kada im se da znak. Pojačajte različite vrste trčanja. Negujte senzibilan odnos jedni prema drugima.

Napredak igre:

Opcija 1.

Za igru ​​su vam potrebne zastavice u dvije boje prema broju djece. Svako dijete dobija jednu zastavicu. Na znak učiteljice udara se u tamburu i djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak - dva udarca u tamburu, djeca sa istim zastavama stanu jedno do drugog. Djetetu koje je ostalo bez partnera se kaže:

"Ne oklijevaj, Serjoža, izaberi sebi partnera"

Zatim, na znak, djeca se raziđu po igralištu i igra se ponavlja.

Djeca moraju držati zastavice podignute dok trče.

Opcija 2.

Igrači šetaju igralištem u parovima, a kada zasvira muzika, djeca se razbježe u bilo kojem smjeru. Kada muzika prestane, djeca moraju brzo pronaći partnera.

Svaki put mijenjajte par.

Opcija 3.

Koristite različite vrste trčanja.

"Uhvati goluba"

Cilj: naučiti djecu da trče za predmetom u svim smjerovima, a da se ne sudaraju. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, spretnost. Negujte izdržljivost.

Napredak igre:

1 opcija

Vozač ima goluba ili strelu od papira (veličine lista 15*20cm), igrači stoje iza linije ispred vozača. On komanduje: "Marš!" - i baca strelicu naprijed. Djeca trče i pokušavaju da je uhvate. Trči bez osvrtanja; onaj ko uhvati strelu postaje vozač.

Opcija 2.

Možete koristiti dva goluba (2 strelice).

"Budi prvi"

Cilj: učiti djecu da trče u koloni jedan za drugim, kada dobiju znak, stanu prvi, pronalazeći najkraći put. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, pažnju, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca trče u koloni, učiteljica imenuje jedno od djece. On trči i ustaje prvi, pronalazeći najkraći put. Možete prijeći stranicu.

Opcija 2.

Prvi je kamenčić, posljednji je konus. Na znak - stožac, kolona ide za vođom; na znak - kamenčić, kolona se okreće i prati posljednjeg.

"Jedan dva"

Cilj: naučite trčati u koloni jedan po jedan i u parovima, djelovati na signal. Ojačajte mišiće nogu. Razvijati izdržljivost i prostornu orijentaciju.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca trče u koloni jedno po jedno. Na znak "dva" poređaju se u parove i nastavljaju trčati; na znak "jedan" opet trče u koloni jedan po jedan, bez zaustavljanja.

Opcija 2.

Prilikom mijenjanja formacija, izvodite dva udarca na tamburi na znak - trčite u paru, jedan udarac - jedan po jedan.

"Sova"

Cilj: naučiti djecu da trče raštrkanu po igralištu, pretvarajući se da su ptice, i da zauzmu statičan položaj kada im se dobije znak. Razvijati sposobnost djelovanja na signal i maštu. Promijenite pokrete.

Napredak igre:

Opcija 1.

Sve ptice se igraju, jedno dijete je sova, koja se nalazi sa strane igrališta. Na znak "dan", ptice odlete, zamahnu krilima i kljucaju zrna. Na znak "noć" svi zastaju i nepomično stoje. Sova izleti, pazi na one koji se kreću i odvodi ih u gnijezdo. za 15-20 sekundi. Ponovo se daje signal "dan", sova leti do gnijezda, a djeca - ptice lete po igralištu.

Opcija 2.

Odabrane su dvije sove. Zauzmite zanimljive poze.

"Kod medveda u šumi..."

Cilj: naučiti djecu da trče na suprotnu stranu igrališta, a da se ne sudaraju, da imitiraju pokrete koji odgovaraju riječima. Razvijajte maštu i brzinu kretanja. Negujte izdržljivost.

Napredak igre:

Opcija 1.

Na jednom kraju stranice je nacrtana linija. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od dva-tri koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju lokacije, dječija kućica je označena linijom. Izabran je medvjed, ostali igrači su djeca.

Djeca odlaze na rub šume, beru pečurke i bobice, govoreći riječi:

„Kod medveda u šumi

Uzimam pečurke i bobice,

A medvjed sjedi

I on reži na nas.”

Kada igrači izgovore riječ "reži", medvjed ustaje uz režanje, a djeca trče kući. Medvjed pokušava da ih uhvati (dodirne). Medvjed vodi uhvaćenog na svoje mjesto. Igra se ponavlja.

Opcija 2.

Dva medvjeda su odabrana.

"zec beskućnik"

Target : naučiti djecu da brzo trče, pokušavajući uhvatiti nekoga kako bježi. Razvijati pažnju, brzinu, reakciju.

Napredak igre:

Opcija 1.

Među igračima se biraju lovac i zec. Ostali igrači - zečevi - crtaju krugove za sebe i svako stoji na svome.

Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug, tada zec koji stoji u krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje beskućnik i lovac će ga uhvatiti. Čim lovac ubije zeca, on sam postaje zec, a bivši zec postaje lovac.

Opcija 2.

Krug formiraju 4-5 djece koja se drže za ruke. U svakom takvom krugu biće po jedan zec. Igra se igra po istim pravilima kao u prvoj verziji.

"Avioni" (piloti)

Cilj: naučite djecu da pronađu svoje mjesto u koloni, da trče u svim smjerovima bez da se sudaraju. Razvijati pažnju, pamćenje, brzinu djelovanja.

Napredak igre:

1. opcija.

Djeca se redaju u 3-4 kolone različitim mjestima lokacije koje su označene zastavama. Igrači prikazuju pilote. Spremaju se za let. Na znak nastavnika: "Spremite se za let!" -djeca prave pokrete rukama - upaliti motor. „Leti“, kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkana u različitim smjerovima po igralištu. Na učiteljev znak „Za sletanje“, avioni pronalaze svoja mesta i sleću: postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koleno.

Opcija 2.

Možete mijenjati vrste trčanja, mijenjati hangare.

"Nemoj trčati u krug"

Target : naučite djecu da trče dok izbjegavaju. Ojačajte sposobnost trčanja u bočnom galopu s preklapanjem potkoljenice. Razvijajte agilnost i brzinu. Negujte izdržljivost i hrabrost.

Napredak igre:

Opcija 1.

Na podu je položen ili nacrtan veliki krug. Djeca su smještena iza linije kruga s jedne strane, učitelj stoji u krugu. Na znak, djeca trče na drugu stranu, trčeći u krug, ali brzo pokušavaju pobjeći iz njega. Učiteljica hvata one koji nisu imali vremena da istrče iz kruga.

Opcija 2.

Dijete stoji u središtu kruga; možete ponuditi da trčite u ravnom galopu, s preklapanjem potkoljenice.

"konji"

Cilj: učiti djecu da trče, podižući koljena visoko u paru, a da se ne sudaraju, te izvoditi pokrete u skladu s tekstom. Razvijati koordinaciju pokreta, sposobnost igre u paru.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca postaju parovi: jedan je jahač, drugi konj. Uzde su date za igru. Djeca trče po sali visoko podižući koljena. Učiteljica kaže:

Idemo, idemo

Sa orasima, sa orasima.

daj dedi repu,

Prema momku

Za slatkiše.

Djeca trče okolo i škljocaju jezikom. Kada učiteljica kaže: “Opa…” djeca zastaju i mijenjaju uloge.

Opcija 2.

Na znak učitelja, jahači hvataju konje i uprežu ih (stavljaju uzde). Po uputstvu nastavnika, djeca mogu jahati tiho, kasati ili galopirati. Nakon nekog vremena konje se rasprežu i puštaju na livadu, a jahači sjedaju da se odmore. Nakon 2-3 ponavljanja, djeca mijenjaju uloge.

"zamke"

Cilj: naučiti djecu da brzo i lako trče na prstima, bez udaranja i izbjegavanja, te da poštuju pravila igre. Razvijajte agilnost, pažnju i respiratorni sistem.

Napredak igre.

Djeca su na igralištu. Zamka koju je odredio nastavnik ili odabrana prema rimi za brojanje postavlja se na sredinu stranice. Na znak: "Jedan, dva, tri, uhvati!" - sva se djeca razbježaju po igralištu, izbjegavajući zamku, koja pokušava da uprlja što više djece. Ko je umrljan, pomiče se u stranu. Kada se uoče 3-4 igrača, bira se nova zamka.

Opcija 2.

Možete odabrati dvije zamke. Ne možete uhvatiti tu djecu koja su uspjela sjesti.

"Dođi do lopte"

Cilj: učiti djecu da skaču u mjestu, pokušavajući da dohvate loptu objema rukama, odguruju se s dvije noge i doskaču na prste sa savijenim kolenima. Razvijati spretnost, oko, koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Lopta je okačena za uže ili granu u mreži. Djeca naizmjenično skaču, pokušavajući dodirnuti loptu objema rukama. Prvo nastupaju mala djeca, onda ja podignem loptu više i visoka djeca skaču.

komplikacija:

izvedite skok iz zaleta uz 3-4 koraka.

"Ne bojim se"

Cilj: naučite djecu da skaču u mjestu s različitim položajima ruku: ruke gore, u stranu, naprijed, iza glave, do ramena. Ojačati mišiće nogu, razviti koordinaciju pokreta i sposobnost mijenjanja pokreta.

Napredak igre:

Opcija 1.

Jedno dijete je Trap, ono stoji u sredini kruga koji su formirala djeca. Igrači skaču na dvije noge govoreći: "Ne plašim se!, ne bojim se!" pri tome ili rašire ruke u stranu, ili ih stave iza leđa.Klopka pokušava da se sprda sa nekim u trenutku kada su mu ruke raširene u stranu...čim se Zamka udalji od igrača, mora raširiti ruke u stranu.

Opcija 2.

Skupite noge u stranu, možete uvrijediti onoga ko stoji raširenih nogu.

"Ko će sakupiti najviše traka"

Cilj: naučiti djecu da skaču u mjestu, pokušavajući da dohvate vrpcu, odguruju se i doskoče na obje noge.

Napredak igre:

Na konopcu zategnutom 15-20 cm iznad podignutih ruku djeteta. objesite male vrpce. Djeca stanu ispod užeta i, poskakujući na licu mjesta, pokušavaju ukloniti što više traka.

Skinite samo jednu traku tokom skoka.

Komplikacija: skok sa starta sa 3-4 koraka.

"Skoči - skoči"

cilj: naučiti djecu da ritmično skaču u skladu s riječima teksta. Izvodite različite vrste skokova: noge zajedno, jedna noga naprijed, druga nazad. Razvijati sposobnost koordinisanog djelovanja u paru, osjećaj za ritam i pažnju.

Napredak igre:

Djeca stoje jedno naspram drugog u dva reda na udaljenosti od 3-4 metra. Učiteljica kaže dječju pjesmicu:

Skok-skok-skok,

Mladi kos

Hodao sam uz vodu

Našao sam mladu devojku.

Jedna linija skače u susret drugoj. Stojeći u parovima, djeca skaču sa razdvojenim nogama, ili jednom nogom naprijed, a drugom unazad.

Mlad - nije veliki,

Oko jedan inč sama,

Glava sa loncem.

Oni prestaju. Čučnite, podignite ruke u strane.

Oni koji su skakali pomiču se nazad i djeca druge linije počinju skakati.

"zečevi"

cilj: naučiti djecu da preskaču trake širine 20-30 cm. na dvije noge, spuštanje na prste sa polusavijenim nogama. Trčite brzo u rupe na signal. Razvijati agilnost, brzinu i tačnost pokreta.

Napredak igre:

Dječiji zečevi su smješteni u jazbinama-krugovima, na suprotnoj strani je kućica za pse, ispred nje je povrtnjak sa lejama (crticama ili štapovima na udaljenosti od 20-30 cm jedna od druge). Zečevi trče u baštu, preskačući krevete. Na znak: "Pas trči", trče u rupe, pas hvata zečeve. Igra se ponavlja kada pas uhvati 2-3 zeca. Preskačite krevete na dvije noge, uhvaćeni zečevi idu do pseće kuće, ne možete uhvatiti zečeve u jazbinama.

Komplikacija: kreveti mogu biti visoki.

"žabe"

Cilj: naučiti djecu da skaču, odguruju se i doskoče na obje noge i da pravilno slijede komandu. Razvijati pažnju i sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Na tlu je nacrtan mali kvadrat - kuća. Oko njega su četiri kartonska lista, četiri humke isprepletene - jezerce. Igra 4-6 momaka. Jedna je žaba, ostalo su bebe žabe. Žaba uči bebe žabe da skaču. Ona stoji desno od ribnjaka, a žabe lijevo. Svaka žaba stoji u kući i, pažljivo slušajući komande, skače, odguruje se s obje noge i slijeće na obje noge. Žaba jasno daje komandu: hum, list, list, kućica, list, humka, hummock!

Jedna žaba skače, ostali gledaju da li radi kako treba. Ako je žaba skočila ispravno i nije pomiješala nijednu komandu, staje pored žabe, a ako je pogriješila vraća se žabama.

"Ptice i mačke"

Cilj: učiti djecu da skaču s klupa na prste savijenih nogu, trče po igralištu u svim smjerovima i na znak se penju na klupe ne držeći se jedno za drugo. Razvijati sposobnost djelovanja na signal i brzinu kretanja.

Napredak igre:

Opcija 1.

3-4 djece predstavljaju ptice, ostalo su pilići, jedno dijete je mačka. Prije početka igre ptice i pilići su na drveću - penju se na brdo, lete van, (skaču na obje noge), samo kada ih pozovu, ptice trčkaraju u okolini. Na znak učitelja, pilići lete na više tlo, a mačka pokušava da uhvati ptice. Mačka ne može uhvatiti nekoga ko stoji na brdu. mačka pokušava uhvatiti ptice.

Opcija 2.

Veliki krug je nacrtan ili položen iz užeta. Djeca - ptice stoje u krugu sa vanjske strane. Jedno dijete je označeno kao mačka i stoji u centru kruga. Mačka zaspi, a ptice skaču u krug i lete tamo, sednu i kljucaju zrna. Mačka se budi i počinje hvatati ptice, a one bježe iz kruga. Mačka vodi ulovljene ptice do centra kruga.

"vrane"

Cilj: naučiti djecu da izvode pokrete u skladu s tekstom. Lagano skačite na dvije noge, krećući se naprijed, spuštajući se na prste sa polusavijenim nogama. Trčite u svim smjerovima, ne sudarajući se, sami se penjite na klupe. Razvijajte pažnju.

Napredak igre:

Opcija 1.

Sva djeca su vrane. Učiteljica kaže:

“Ovdje ispod pahuljastog božićnog drvca

Vrane skaču kroz snijeg.

Kar-kar! Kar-kar!

Djeca skaču na dvije noge oko drveta i panja.

Borili su se oko kore,

Vikali su iz sveg glasa

Kar-kar! Kar-kar!

Trče u različitim smjerovima, mašući rukama

Noć upravo dolazi

Sve vrane zaspu.

Kar-kar! Kar-kar!”

Penju se na deblo, trupac, panjeve, klupe.

"Skoči - okreni se"

Cilj: naučiti djecu da skaču u mjestu, odguruju se i spuštaju na obje noge na prste, okrećući se za 90 stepeni slijeva nadesno. Razvijati pažnju i prostornu orijentaciju.

Napredak igre:

Opcija 1.

Deca slobodno sede na igralištu, skaču u mestu na brojanje „jedan, dva, tri“, na broj četiri okreću se udesno za 45 stepeni, ponovo rade tri skoka u mestu na četvrtom, okreću se udesno. Nazad u početni položaj, djeca izvode skokove ulijevo. Napravite pauzu između ponavljanja i prošetajte terenom.

Opcija 2.

Pokušajte da se okrenete za 90 stepeni.

"Lisica u kokošinjcu"

Target : naučiti djecu da skaču s visine na obje noge, doskočeći se na prste, savijene noge. Trčite u svim smjerovima bez naletanja jedno na drugo. Razvijajte maštu i spretnost. sposobnost oponašanja navika pilića i djelovanje na signal.

Napredak igre:

Kokošinjac je ocrtan na jednoj strani lokacije. Pilići sjede na skloništima (klupama) u kokošinjcu. Na suprotnoj strani lokaliteta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište.

Jedan od igrača je označen kao lisica, ostali su kokoši. Na učiteljev znak, kokoši skaču sa skloništa, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna i mašu krilima. Na znak "Fox!" - kokoške trče u kokošinjac i penju se na kokošinjce, a lisica pokušava da odvuče kokoš, koja nije stigla da pobegne, i odnese je u svoju rupu. Igra se ponavlja.

Opcija 2

Možete odabrati dvije lisice i pripremiti smuđe različitih visina.

“Sivi zeko se pere”

Cilj: učiti djecu da izvode pokrete u skladu s tekstom, skaču na dvije noge naprijed, doskoče se na prste sa savijenim nogama. Ojačajte mišiće nogu. Razvijati pažnju i koordinaciju pokreta. Negujte prijateljske odnose.

Napredak igre:

Opcija 1

Svi igrači formiraju krug. Onaj koji odabere zeko stoji u sredini. djeca kažu:

“Sivi zeko umiva lice,

Očigledno ide u posjetu.

oprala sam nos,

oprala sam usta,

Oprao sam uvo

Obrišite ga do suha!”

Zeko pravi pokrete u skladu sa tekstom. Zatim skače na dvije noge prema jednom od djece. Onaj kome zeko priđe skače na sredinu kruga. Igra se ponavlja.

Opcija 2.

U krugu može biti nekoliko zečića -4-5. oni istovremeno obavljaju zadatak igre.

"Krastavac, krastavac..."

Cilj: konsolidirati sposobnost skakanja na dvije noge, kretanje naprijed na dvije noge, doskok na prste sa polusavijenim nogama. Razvijajte agilnost i brzinu kretanja. Sposobnost trčanja bez udaranja.

Napredak igre:

Na jednom kraju igrališta je učitelj (miš), na drugom su djeca (krastavci). Djeca (krastavci) prilaze učitelju (mišu) skačući na dvije noge. Učiteljica kaže:

"Krastavac, krastavac,

ne idi do tog kraja:

tamo živi miš

Odgrizaće ti rep.”

Na posljednjim riječima djeca trče na svoja mjesta, a učiteljica ih sustiže.

Opcija 2.

Djeca skaču na licu mjesta, oko sebe. Miš odabire dijete.

"Zečevi i vuk"

Cilj: konsolidovati sposobnost djece da skaču na dvije noge u mjestu i kreću naprijed. Doskakanje na prste sa savijenim nogama. Razvijati agilnost, brzinu kretanja, pažnju.

Napredak igre:

Na jednoj strani lokaliteta djeca zečeva grade sebi kuće (krugove). Vuk je odabran - on je na drugom kraju lokacije (u jaruzi0. Učitelj kaže:

„Zečići skaču, hop, hop, hop,

u zelenilo, na livadu.

Ščepaju travu, jedu je,

Slušajte pažljivo da vidite da li dolazi vuk.”

Zečevi iskaču iz kuća i skaču po okolini na dvije noge, zatim sjednu, grickaju travu i pogledaju oko sebe da li vuk dolazi. Kada učitelj kaže posljednju riječ, vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uprljati. Zečevi bježe svaki u svoju kuću. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u jarugu. Igra se ponavlja.

Opcija 2.

Zečevi mogu imati zajednički dom.

"Pozvoni"

Cilj: naučite djecu da skaču s mjesta, ili lagano trče uz silu, odgurujući se, spuštaju se na prste sa polusavijenim nogama. Razvijajte agilnost i izdržljivost. Ojačajte svodove vaših stopala.

Napredak igre:

Učitelj uzima zvonce na uzicu i drži ga u ruci ili ga okači na ispruženu uzicu, tako da bude nešto više od ispruženih ruku djeteta. Djeca, skačući, pokušavaju dodirnuti zvono.

Opcija 2

Djeca skaču, praveći 3-4 koraka sa kratkim zaletom. Možete okačiti nekoliko zvona na različitim visinama.

"Vrapci i auto"

Target : naučite djecu da skaču s visine na prste sa savijenim nogama, da trče bez da se sudaraju. Razviti brzinu kretanja, sposobnost djelovanja na signal. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Na jednom kraju mjesta, djeca vrapca smještena su na stolice ili klupe. Na drugom kraju je mjesto za auto. Na znak učitelja, djeca vrapci skaču iz klupa i lete po igralištu, u različitim smjerovima, kada se oglasi truba automobila, vrapci odlete na svoja mjesta. Auto se vraća u garažu. Igra se ponavlja.

"Skoči preko potoka"

Cilj: naučite djecu da skaču preko "potoka" širine 10-40 cm. pravi snažan zamah, odričući se sa obe noge rukama i doskok na obe noge.

Napredak igre:

Polažu se „potoci“ različitih širina. Djeca se pozivaju da preskaču potok, prvo tamo gdje je uzak, pa gdje je širi itd. Zapažen je onaj koji je uspio skočiti na najširem mjestu.

"Pastir i stado"

Cilj: naučite djecu da puze na sve četiri, savijajući leđa. Postupite na osnovu signala. Razvijajte pažnju.

Napredak igre:

Djeca prikazuju stado krava i teladi. Odabran je pastir. Daje mu se pastirski šešir, bič i rog. Stado se okuplja u dvorištu. Pastir stoji u daljini. Učiteljica kaže:

“Rano - rano ujutro,

pastir Tu-ru-ru-ru-u!

i krave mu dobro stoje

zategnuto: Mu-Mu-Mu-Mu!”

na riječi Tu-ru-ru-ru-u, pastir svira rog, nakon riječi Mu-mu-mu, krave muču. Tada se djeca spuštaju na sve četiri i stado ide na pastirski poziv. Vozi ih u polje - na drugu stranu lokacije. Tamo stado neko vrijeme pase, a onda ih pastir otjera natrag u štalu. Odabire se novi pastir i igra se ponavlja.

"Seobe ptica"

Cilj: naučite djecu da se penju na gimnastičku stenu, bez skakanja s nje prilikom spuštanja, bez propuštanja letvica. Trčite u svim smjerovima bez naletanja jedno na drugo. Razvijajte spretnost, hrabrost, pažnju i sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Opcija 1.

Jato ptica se okuplja na jednom rubu igrališta; djeca stoje raštrkana, naspram zida za gimnastiku. Na učiteljev znak, "poletimo", ptice se raštrkaju po mjestu, šireći krila. Na signal "oluja", ptice lete na drveće i penju se na zid. Kada učitelj kaže da je oluja prošla, ptice se mirno spuštaju sa drveća i nastavljaju da lete.

Opcija 2.

Ptice mogu letjeti koristeći različite vrste leta. Umjesto stepenica, možete koristiti klupe i kocke.

"Mačići i štenci"

Cilj: naučite djecu da se penju na gimnastički zid bez propuštanja letvica i da silaze s njega. Razvijati mišiće ramenog pojasa, brzinu kretanja i sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre.

Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca jedne grupe prikazuju mačiće, a druga - štence. Mačići se nalaze u blizini gimnastičkog zida, štenci su na drugoj strani prostorije - u odgajivačnicama iza klupa, iza ljestava postavljenih na ivici. Učiteljica poziva mačiće da lagano i nježno trče okolo. Na signal 6 "štenad1" - druga grupa djece se penje preko klupa i trči na sve četiri za mačićima i laje - "av-av-av". Mačići, mjaučući, brzo se penju na gimnastički zid, nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

Opcija 2.

Neki od igrača predstavljaju mačiće, a neki svoje vlasnike. Mačići sjede na 2. prečki gimnastičkog zida. Momci zovu mace - mace-mace-mace, mace silaze sa ograde i trce momcima da piju mleko. U to vrijeme djeca kažu:

„Čupavi brkati

počeće kako jeste,

odmah peva pesme"

Na posljednjoj riječi, mačići bježe i ponovo se penju na ogradu. Momci ih hvataju. Onaj ko uhvati mačića prije nego što se popne na ogradu mijenja uloge s njim.

"majmuni"

Target : naučite djecu da se penju na gimnastički zid, a da ne propuste šine, prelazeći iz leta u let. Ojačajte mišiće ramenog pojasa i svodove stopala. Razvijajte hrabrost i pažnju.

Napredak igre.

Učitelj kaže djeci da se moraju popeti na drvo – gimnastički zid, poput majmuna koji beru voće sa drveća. Po dvoje prilaze zidu, staju uz njega i penju se na šinu 3-4. Ostali gledaju kako se majmuni penju na drveće. Tada se djeca mijenjaju.

Opcija 2.

Djeca se kreću od leta do leta - od drveta do drveta.

"Uhvati i baci"

Cilj: naučiti djecu da hvataju loptu koju je učitelj bacio objema rukama, a da je ne pritisnu na prsa. Zabacite sa obe ruke odozdo, od grudi pravo u ruke. Razvijajte snagu, koordinaciju pokreta, preciznost bacanja.

Napredak igre:

Djeca stoje u krugu, učitelj je u centru. Dobacuje loptu djeci i hvata je od njih, govoreći6 „Uhvati je, baci, ne daj da padne!“ tekst se izgovara polako kako bi se imalo vremena uhvatiti i baciti loptu. Ne pritiskajte loptu na grudi, uhvatite je objema rukama.

Opcija 2.

Povećajte udaljenost sa 1 metar na 2 metra.

“Zakotrljajte obruč do zastave”

Cilj: naučite djecu da rukom kotrljaju obruče do vizualne reference, ne dopuštajući joj da padne. Razvijati spretnost, motoriku ruku i koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Djeca sa obručima stoje na liniji, na znak učitelja motaju obruče, gurajući ih rukama prema zastavi na tribini. Ko jednom zakotrlja obruč do zastave, a da je ne ispusti, dobija kartonsku značku. Kada se svi okupe kod zastave, obruči se kotrljaju na drugo mjesto gdje će se zastava pomjeriti. Na kraju igre se broje značke.

Opcija 2.

Zamotajte obruč jedno na drugo u parovima.

"Spusti - sustigni"

Cilj: učiti djecu da bacaju loptu objema rukama kroz konopac koji se nalazi na visini od 20 cm od poda, iz početne pozicije, ležeći na trbuhu, kako bi uhvatili loptu. Razvijte snagu bacanja i brzinu kretanja.

Napredak igre:

Povucite konopac na visini od 20-30 cm od poda. Označite liniju ispred nje na udaljenosti od 2-3m. Igrači leže na stomaku i uzimaju lopte objema rukama. Na znak bacaju lopte preko užeta, hvataju ih i podižu. Onaj koji prvi podigne loptu pobjeđuje.

Opcija 2.

Nakon što ste sustigli loptu, vratite se, preskočite nazad preko konopa i trčite do startne linije.

"Baci više"

Cilj: naučiti djecu da bacaju loptu objema rukama i hvataju je bez da je drže na prsima. Razvijati finu motoriku ruku, oka, snagu bacanja...

Napredak igre:

Nekoliko djece uzima loptu i staje na bilo koje mjesto na terenu. Bacaju loptu preko glave sa obe ruke što je više moguće i pokušavaju da je uhvate sa zemlje ili sa zemlje.

"klizava meta"

Cilj: naučite djecu da bacaju vreće na horizontalnu metu odozdo sa udaljenosti od 2-2,5 m, zauzimajući ispravan početni položaj. Razvijte oko, snagu i preciznost bacanja.

Napredak igre:

Na gradilištu se postavlja nizak stol ili se koristi širok panj s ravnom površinom. Igrači stoje okolo na udaljenosti od 2-2,5 m. naizmjenično bacajte vreće s pijeskom da ne padnu, već ostanu ležati na njemu.

Opcija 2.

Za uspješna bacanja dosuđuje se gubitak.

Cilj: naučite djecu da bacaju velike lopte s dvije ruke, male s jednom rukom, pokušavajući baciti što je dalje moguće. Ojačajte mišiće ramenog pojasa.

Napredak igre:

Nekoliko djece stoji na liniji i od njih se traži da bace loptu što je dalje moguće. Ako se daju velike lopte, djeca ih bacaju s obje ruke iza glave ili sa prsa. Male loptice se bacaju naizmjenično desnom i lijevom rukom.

Opcija 2.

Tamo gdje loptica padne, nastavnik pravi oznaku i nudi baciti još dalje, označava se onaj koji je uspio baciti dalje.

"Loptice i stubovi"

Cilj: naučite djecu da kotrljaju lopte rukama, izvršavajući zadatke, kotrljajte ih u Vorotiki, kroz tunel, što je dalje moguće. Razvijati oči i finu motoriku.

Napredak igre.

Nekoliko trupaca ili cilindara od grubog drveta postavljeno je na jednu liniju građevinski materijal sa razmakom od 20-30cm. 3-4 djece naizmjence izlaze i stanu na za to predviđeno mjesto otprilike 1,5-2 m od objekata. Oni kotrljaju loptice, ispunjavajući zadatke: kotrljaju se kroz kapiju, uđu u kolonu, kotrljaju se što je dalje moguće kroz tunel.

Opcija 2.

Možete imati takmičenje.

Cilj: naučite djecu da kotrljaju obruče, pokušavajući ih na silu odgurnuti od linije, i sustići obruč ne puštajući ga da padne. Razvijte snagu guranja i agilnost.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u tri jednake podgrupe. Svaki od njih postaje linija udaljena pola metra jedna od druge. Prva podgrupa prilazi liniji i prima obruč. Na znak, jednim pritiskom, ruke kotrljaju obruče naprijed. Trčeći do svog obruča, svako označava mjesto do kojeg se obruč otkotrljao. Zatim se obruči prenose na drugu podgrupu dok svi ne igraju. Nakon pregleda oznaka, djeca određuju ko je najdalje otkotrljao obruč.

Opcija 2.

Gurnite obruč tako da se otkotrlja do orijentira.

"Baci - uhvati ga"

Cilj: naučiti djecu da bacaju loptu i hvataju je objema rukama, bez pritiskanja na prsa. Razvijati koordinaciju pokreta i oka.

Napredak igre:

Učitelj predlaže bacanje lopte i hvatanje. Ne pritiskajte loptu na grudi.

Opcija 2.

Bacite loptu u vazduh, sačekajte da udari o tlo, pa je tek onda uhvatite, a zatim udarite lopticu o zemlju i odmah je uhvatite.

"Obori buzdovan"

Cilj: naučiti djecu da kotrljaju loptu prema palici, pokušavajući je srušiti. Razvijte oči i preciznost bacanja.

Napredak igre:

Igrači stoje iza linije, 2-3 m od koje su batine postavljene naspram svake. Djeca imaju lopte u rukama. Na znak, igrači kotrljaju lopte prema štapovima, pokušavajući da ih sruše. Na sljedeći znak djeca idu za loptama i pokupe pale batine. Igra se ponavlja, svi se sjećaju koliko je puta srušio buzdovan.

Opcija 2.

Okrenite loptu desnom, lijevom ili dvije ruke. Svojom nogom.

"Lopta preko mreže"

Cilj: naučiti djecu da bacaju loptu preko mreže jedni drugima, objema rukama odozdo ili iza glave. Razvijati preciznost bacanja, koordinaciju pokreta, oko.

Napredak igre:

Djeca stanu na liniju na udaljenosti od najmanje 1,5 m od zategnute mreže, uzimaju velike lopte, bacaju ih preko mreže sa obje ruke iza glave, zatim trče za njima, sustižu ih i ponovo bacaju preko mreže.

Opcija 2

Dvije grupe igrača stoje sa obje strane mreže zategnute 15 cm iznad podignute ruke djeteta. Djeca jedni drugima bacaju loptu iza glave ili sa prsa ili

1 dete baci loptu preko mreže na drugu stranu, ono koje ju je uhvatilo baca je nekom od komšija, a on vraća loptu preko mreže, učitelj računa na kojoj strani je lopta manja pošto je pala na tlo.

"keglice"

Cilj: naučite djecu da uvaljuju lopticu u keve, pokušavajući srušiti što više čunjeva. Razvijte oči i preciznost bacanja.

Napredak igre:

Pribadače se postavljaju iza linije određenim redoslijedom: u jednom redu, blizu jedna uz drugu, sa visokom iglom u sredini; u jednom redu, jedan od drugog na maloj udaljenosti od -5-10cm; u malom krugu, velika igla u sredini; u dva reda je velika igla između redova; kvadrat, veliki u sredini i sl. na udaljenosti od 2-3 metra od linije na kojoj se nalaze igle, nacrtati 2-3 linije sa kojih igrači obaraju kele. Djeca, poštujući redoslijed, počinju kotrljati loptice sa najbliže linije. Pobjeđuje onaj ko sruši najviše čunjeva sa bliske linije. Počinje da kotrlja loptice iz druge linije. itd.

"škola lopte"

Cilj: ojačati dječje vještine rukovanja loptom ispunjavanjem niza zadataka. Razvijati koordinaciju pokreta, oka, sposobnost igre u paru.

Napredak igre:

Igrači izvršavaju nekoliko zadataka:

• Baci loptu gore i uhvati je sa obe ruke,
• Udari loptu o zemlju i uhvati je sa obe ruke,
• Udari o zemlju, pljesne i uhvati s obje ruke,
• Udari loptu o zid i uhvati je s obje ruke,
• Udari o zid, pljesne i uhvati ga objema rukama.

"Bacači prstena"

Cilj: naučiti djecu da bacaju prstenje desnom i lijevom rukom na štapove.

Razvijajte spretnost i oko.

Napredak igre:

Djeca sa određene udaljenosti bacaju prstenove na štapove postavljene na postolje. Zadatak je baciti što više prstenova.

Opcija 2

Koristite prstenje različitih boja, svako dijete djeluje s prstenovima iste boje i baca ih u isto vrijeme.

"sadašnjost"

Cilj: naučiti djecu da izvode pravi galop, da trče jedno za drugim u krug bez da se sudaraju. Pleši u mjestu, vrti se. Ojačati sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom. Razvijati sposobnost koordinisanog izvođenja pokreta.

Napredak igre:

Držeći se za ruke, djeca formiraju krug, jedno dijete u sredini. Igrači idu u krug i govore:

“Donijeli smo vam poklone,

ko zeli, uzece ga -

evo lutke sa žestokom trakom,

konj, top i avion."

Na kraju riječi prestaju, a osoba koja stoji u centru kruga imenuje koji od navedenih poklona želi dobiti. Ako nazove konja, djeca skaču, ako on imenuje lutku, oni plešu, a ako imenuje vrh, on se vrti. Djeca izvode pokrete uz riječi:

“Naš konj galopira čok, čok, čok

Možete čuti zveket brzih stopala"

Djeca trče u krug, podižući noge visoko jedna za drugom, ispruženih ruku naprijed.

„Lutka, lutka za ples,

mahati crvenom trakom"

- plešu u mestu, okrećući se.

„Ovako se vrti vrh,

zujao i legao na pod"

- Okreću se i sjednu.

„Avion leti, leti

hrabri pilot sjedi u njemu"

– podižući ruke u stranu trče jedan za drugim u krug.

"Slušaj signal"

Cilj: naučiti djecu da hodaju na prstima, petama, vani stopala. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja na signal i brzinu reakcije. Ojačajte stopala.

Napredak igre:

Djeca hodaju u koloni kao i obično, naizmjenično ga na znak s hodanjem na petama, vanjskom dijelu stopala itd.

Opcija 2.

Promenite tehniku ​​hodanja na osnovu muzičkog signala.

"Cap and Stick"

Svrha: podučavati djeca se kreću u krug u smjeru kazaljke na satu i suprotno od kazaljke na satu, prepoznaju djecu po glasu, prate sve signale, održavaju tišinu. Razviti sposobnost djelovanja na signale i sluh. Negujte interesovanje za igre na otvorenom.

Napredak igre:

Jedno od djece ide u centar kruga sa štapom u rukama, stavlja kapu na glavu tako da mu se spušta do nosa, pokrivajući oči. Ostala djeca se drže za ruke, formirajući krug. Hodaju u krug i govore: „Jedan, dva, tri, četiri, pet -

Štap će kucati"

Dijete u kapi tapka štapom, na kraju riječi svi zastaju i okreću se ka sredini. Dijete u kapici pruža štap, onaj na koga pokazuje, uhvati se za kraj štapa i doziva ime osobe koja stoji u krugu. Dijete u centru mora pogoditi ko ga je zvao, ako je pogodilo, ide u sredinu.

Opcija 2.

Oni koji stoje u krugu kažu: „Jedan, 2, 3, 4, 5,

Štap će kucati

I kako kaže - skok, skok, skok,

Ved lupka štapićem, pokazuje na jedno od djece, koje izgovara posljednje riječi.

"Vrati se na svoje mjesto"

Cilj: naučiti djecu da hodaju bočnim koracima, lijevo, desno, naprijed, nazad. Razvijati sposobnost izvršavanja zadataka u skladu sa brojanjem, ojačati sposobnost navigacije u prostoru. Negujte interesovanje za igre na otvorenom.

Napredak igre:

Djeca stanu u dva reda, na udaljenosti od najmanje 1 m između igrača, mjesto svake osobe je označeno kamenčićem (šišarka, list). Na učiteljevo računanje, djeca čine 3-4 dodatna koraka udesno, pa ulijevo, pokušavajući doći do svog mjesta.

Opcija 2.

Napravite bočne korake naprijed i nazad.

Opcija 3.

Završite zadatke zatvorenih očiju.

"kapije"

Cilj: naučiti djecu da hodaju u parovima po hodniku, igralištu, prave kapije, dižući ruke uvis, djelovati zajedno. Negujte prijateljske odnose. Razvijajte pažnju.

Napredak igre:

Djeca šetaju igralištem u parovima, držeći se za ruke. Na učiteljev znak „kapija“, zastaju i podižu ruke. Posljednji par prolazi ispod kapije i zaustavlja se ispred. Šetnja se nastavlja.

Opcija 2.

Djeca hodaju u parovima bez držanja za ruke.

"Divovi - patuljci"

Cilj: naučite djecu da hodaju širokim, malim koracima, pažljivo slušajte zvučni signal. Razvijte brzinu reakcije.

Napredak igre:

Djeca hodaju u koloni, ili širokim koracima na znak - "divovi", ili malim koracima na znak - "patuljci".

"Budi prvi"

Cilj: učiti djecu da hodaju u koloni jedan za drugim, kada se dobije znak, imenovano dijete treba da ide na početak kolone najkraćim putem. Razvijati sposobnost djelovanja na signal i prostornu orijentaciju.

Napredak igre:

Djeca prate vođu u koloni. Učitelj doziva ime jednog od djece, svi staju, a imenovano dijete sustiže kolonu, postaje prvo i hodanje se nastavlja.

Opcija 2

Idite na početak kolone najkraćim putem.

"Korak šire"

Cilj: naučite djecu da prelaze preko nekoliko linija, prave duge korake, održavajući ravnotežu. Razvijajte agilnost i ravnotežu.

Napredak igre:

Učitelj crta nekoliko linija ili krugova na udaljenosti od 35-40 cm. djeca koračaju preko linija ili iz kruga u krug.

Opcija 2.

Djeca trče, prelaze preko reda.

“Nadi, gdje je skriveno”

Cilj: naučiti djecu da hodaju po cijeloj dvorani tražeći skriveni predmet. Razvijajte pažnju i izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca se okreću prema zidu, učiteljica sakriva zastavu i kaže: „Vrijeme je“, djeca traže skrivenu zastavu. Onaj ko ga prvi pronađe, sakrije ga kada se igra ponovi.

Opcija 2.

Učitelj kaže hladno ako su djeca daleko od skrivenog predmeta, vruće ako su u blizini.

"Pronađi i ćuti"

Cilj: učite djecu da traže skriveni predmet, kada ga pronađu, ne pokazujte da su ga našli, već im o tome recite učitelju na uvo. Razvijajte izdržljivost i pažnju.

Napredak igre.

Na znak učitelja, djeca se okreću prema zidu. Učiteljica sakriva šal. Tada djeca odlaze tražiti šal. Onaj ko ga nađe, ne pokazujući nikakav znak, prilazi učitelju i kaže gdje je našao šal i zauzima mjesto u redu, ili sjeda na klupu. Igra se nastavlja sve dok većina djece ne pronađe šal. Igra se ponavlja.

"Ko je pobegao"

Cilj: naučite djecu da ih pogode djeca, koji odlaze. Razvijajte pamćenje i pažnju.

Napredak igre.

Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Jedan od igrača se sjeća ko igra i onda napušta prostoriju. Jedno od djece se krije. Učitelj kaže: "Pogodi ko je otišao?" Ako je dijete dobro pogodilo, bira nekoga umjesto sebe; ako griješi, opet odlazi i drugo dijete se skriva.

"sakrij i traži"

Cilj: naučiti djecu da traže svoje drugove i zovu ih po imenu. razvijaju prostornu orijentaciju i pažnju.

Napredak igre:

Vozač se bira prema rimi za brojanje. Stoji blizu učiteljice i zatvara oči, ostala djeca se skrivaju. Vozač kaže: jedan, 2, 3, 4, 5, idem da pogledam! Otkrivši dijete, doziva ga po imenu, dijete izlazi iz skrovišta i prilazi učiteljici. Kada vozač pronađe 4-5 djece, drugom se dodjeljuje uloga vođe.

"konji"

Cilj: naučite djecu da izvode ravan galop, koristeći cijelo područje, bez naletanja jedno na drugo i izvode pokrete u skladu s tekstom. Razvijati sposobnost igre bez bježanja s terena i koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Djeca se pretvaraju da su konji, učiteljica – pastir. Imitira sviranje lule, govoreći:

“Tara, tara, ta-Ra-Ra

konji su napustili dvorište.

Od dvorišta do sela,

A selo je daleko,

na zelenoj livadi,

Da, u mračnu šumu."

Djeca šetaju po igralištu, lupkaju prstima, udaraju kopitima i mašu glavom.

“Dugo su hvatali te konje,

Dugo smo lutali šumom,

ali su ga uhvatili uzdom,

ali uhvaćen, vezan,

da opet ne pobegnu"

djeca galopiraju po igralištu, a na kraju riječi pastir tjera konje u selo.

"Corydalis"

Cilj: naučiti ponašati se u skladu sa tekstom, razvijati kreativnost,. Razvijati interesovanje za narodne igre.

Napredak igre:

Učitelj unaprijed određuje dijete koje će igrati ulogu koridalisa, a ostala djeca su pilići. Učitelj daje zvižduk jednom od igrača. Sve radnje se izvode prema tekstu pjesme. Na kraju, kukolj pomaže kokoši da siđe sa panja, uzima zviždaljku i daje je drugoj kokoši.

Pesmu peva sam nastavnik:

„Ovde su kokoši donele kokoške u baštu,

Pile se popela na panj,

I zviždi na svoju zviždaljku

Sat vremena za redom

Majka stalno doziva sina izdaleka:

Gdje, gdje, gdje, gdje!

Iznova zviždi istu stvar, ali ne može sići.

Iz ovog panja."

"Blef slijepca sa zvonom"

Cilj: naučiti djecu hodati uz zvučni signal, razviti prostornu orijentaciju.

Napredak igre:

Jednom od djece daju zvonce, ostalo dvoje imaju povez preko očiju. Dijete sa zvonom bježi, a slijepac ga sustiže; onaj koji uhvati dijete sa zvonom mijenja mjesto s njim. Ova igra zahtijeva ograničen prostor.

Opcija 2.

Možda će biti više slepih ljudi.

Igre na otvorenom

Srednja grupa

Running games.

1. Automobili u boji.
2. Mi smo duhoviti momci.
3. Ko će brže stići do zastave?
4. Nađi sebi partnera.
5. Sustići goluba.
6. Budite prvi.
7. Jedan dva.
8. Sova.
9. blizu medveda u šumi.
10. Zec beskućnik.
11. Zrakoplov
12. Ne trčite u krug.
13. Konji.
14. Zamke.

Igre skakanja.

1. Dohvati loptu.
2. Ko će sakupiti najviše traka?
3. Skok-skok.
4. Ne bojim se.
5. Hares.
6. Žabe.
7. Ptice i mačke.
8. Vrane.
9. Skoči - okreni se.
10. Lisica u kokošinjcu.
11. Sivi zeko se umiva.
12. Krastavac, krastavac.
13. zečevi i vukovi.
14. Pozvoni.
15. Vrapci i auto.
16. Skočite preko potoka.

Igre sa puzanjem i penjanjem.

1. Pastir i stado.
2. let ptica.
3. Mačići i štenci.
4. Majmuni.

Igre bacanja i hvatanja.

1. Uhvati i baci.
2. otkotrljajte obruč do zastave.
3. Odustani - sustigni.
4. Baci više.
5. Klizava meta.
6. Baci dalje.
7. Lopte i kolone.
8. Ko je sledeći?
9. Baci, uhvati.
10. Obori buzdovan.
11. Lopta prolazi kroz mrežu.
12. Skittles.
13. Škola lopte.
14. Bacači prstenova.

Igre hodanja.

1. Present.
2. kapu i štap.
3. Vrati se na svoje mjesto.
4. Gates.
5. Slušajte signal.
6. Divovi su patuljci.
7. Budite prvi.
8. Učinite širi korak.
9. Pronađite gdje je skriveno.
10. Nađi i ćuti.
11. Ko je otišao?
12. Sakrij i traži.

Narodne igre

1. Konji
2. Corydalis.
3. Slepac sa zvonom.

Br. 1. Igra na otvorenom “Luka lisica”.

Zadaci: Razvijanje izdržljivosti i sposobnosti zapažanja kod djece. Vježbajte brzo trčanje uz izbjegavanje, postrojavanje u krug i hvatanje.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Lisičja kuća je ocrtana izvan kruga. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i kaže: „Potražiću lukavu i crvenu lisicu u šumi!“, dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica . Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica i da li će se na neki način odati. Igrači horski pitaju 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisica, gdje si?" Istovremeno, svi se gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podiže ruku i kaže „Ovdje sam“. Svi igrači se raštrkaju po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica ga vodi kući u svoju rupu.

pravila:

Lisica počinje da hvata decu tek nakon što igrači tri puta u horu pitaju, a lisica kaže „Tu sam!“

Ako se lisica ranije predala, učitelj postavlja novu lisicu.

Igrač koji istrči van granica terena smatra se uhvaćenim.

Opcije : Odabrane su 2 lisice.

Br. 2. Igra na otvorenom"Mišolovka".

Zadaci: Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost koordinacije pokreta riječima i spretnost. Vježba u trčanju, čučenju, formiranju u krug, hodanju u krug. Promovišite razvoj govora.

Opis: Igrači su podijeljeni u 2 nejednake grupe. Manji formira krug - mišolovku. Ostali su miševi, oni su izvan kruga. Igrači koji se pretvaraju da su mišolovka drže se za ruke i kreću u krug govoreći: „Joj, kako su miševi umorni, sve su izgrizli, sve pojeli. Čuvajte se prevare, doći ćemo do vas, postavićemo mišolovku i sada ćemo sve pohvatati.” Djeca se zaustavljaju i podižu spojene ruke prema gore da formiraju kapiju. Miševi trče u mišolovku i istrčavaju iz nje, prema učiteljevoj riječi "Slam", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zalupila. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

pravila: Spustite sklopljene ruke do riječi "pljesak"». Nakon što se mišolovka zatvori, ne smijete se puzati ispod ruku.

Opcije: Ako je u grupi mnogo djece, onda možete organizirati dvije mišolovke i djeca će trčati po dvoje.

Br. 3. Igra na otvorenom “Red Nose Frost”.

Dvije kuće su označene na suprotnim stranama mjesta, a igrači se nalaze u jednoj od kuća. Vozač - Frost Red Nose stoji na sredini terena okrenut prema igračima i kaže:

Ja sam Frost Red Nose.

Ko će od vas odlučiti

Krenuti na put?

Igrači uglas odgovaraju:

Ne plašimo se pretnji

I ne bojimo se mraza.

Nakon riječi “mraz”, djeca pretrčavaju igralište do druge kuće, a vozač ih sustiže i pokušava da ih dodirne rukom i “zaledi”. „Smrznuti“ se zaustavljaju na mestu gde su ih dodirnuli i stoje nepomično do kraja trčanja. Nastavnik, zajedno sa Frostom, broji broj „zamrznutih“. Nakon svake crtice, bira se novi Frost. Na kraju utakmice upoređuju koji je vodeći Frost zamrznuo više igrača.

Br. 4. Igra na otvorenom"Dva mraza".

Zadaci: Razvijati inhibiciju kod djece i sposobnost djelovanja na signal (riječ). Vježbajte trčanje dok izbjegavate dok hvatate. Promovišite razvoj govora.

Opis: Na suprotnim stranama lokacije, dvije kuće su označene linijama. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj bira dva vozača, koji stoje na sredini prostora između kuća, okrenuti prema djeci. To su Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Na učiteljev znak „Počni“, oba Frosta kažu: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza smela. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose. Ko će od vas odlučiti da krene putem?” Svi igrači odgovaraju: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Smrznuti se zaustavljaju tamo gdje ih je uhvatio mraz i stoje tako dok svi ostali ne završe s trčanjem. Zamrznuti se broje, a zatim se pridružuju igračima.

pravila: Igrači mogu istrčati iz kuće samo nakon riječi “mraz”. Ko prvi istrči i ko ostane u kući smatra se smrznutim. Onaj koga je Frost dotaknuo odmah staje. Možete trčati samo naprijed, ali ne i nazad ili izvan područja.

Opcije: Iza jedne linije su djeca Plavog Frosta, iza druge djeca Crvenog Frosta. Na signal "plavi", plavi trče, a Red Frost hvata i obrnuto. Ko će najviše uhvatiti?

Br. 5. Igra na otvorenom “Mi smo smiješni momci.”

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema verbalnom signalu. Vježbajte trčanje u određenom smjeru dok izbjegavate. Promovišite razvoj govora.

Opis: Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Ispred njih je povučena linija. Na suprotnoj strani se također povlači linija. Sa strane djece, u sredini, između dva reda, nalazi se zamka koju je odredio učitelj. Djeca uglas kažu: „Mi smo veseli momci, volimo da trčimo i skačemo, pa pokušajte da nas stignete. Jedan, dva, tri, uhvati!” Nakon riječi “uhvati”, djeca trče na drugu stranu igrališta, a hvatanje sustiže one koji trče. Onaj koga dotakne zamka prije nego što igrač pređe liniju smatra se uhvaćenim i sjeda blizu zamke. Nakon 2-3 trčanja, ponovno se prebrojavaju uhvaćeni i bira se nova zamka.

pravila: Na drugu stranu možete prijeći samo nakon riječi "uhvati". Onaj koga dotakne zamka odmiče se u stranu. Onaj ko je prešao na drugu stranu, preko crte, ne može se uhvatiti.

Opcije: Uvedite drugu zamku. Na putu onih koji pobjegnu nalazi se prepreka - trčanje između objekata.

br. 6. Igra na otvorenom “Vuk u jarku”.

Preko lokaliteta (hale) je označen jarak sa dvije paralelne linije na udaljenosti od oko 100 cm jedna od druge. U njemu je vozač - vuk. Ostala djeca su koze. Žive u kući (stoje izvan reda duž granice hodnika). Na suprotnoj strani dvorane, linija razdvaja teren. Na učiteljeve riječi "Koze u polju, vukovi u jarku!" djeca trče iz kuće u polje i preskaču jarak uz cestu. Vuk trči u jarku, pokušavajući da opsjedne koze koje skaču. Masni čovjek se udalji. Učiteljica kaže: "Koze, idite kući!" Koze trče kući, usput skaču preko jarka. Nakon 2-3 crtice, bira se ili dodjeljuje drugi vozač.

Upute. Smatra se da je koza uhvaćena ako je vuk dotakne u trenutku kada preskoči jarak, ili ako nogom udari u jarak. Da biste zakomplikovali igru, možete odabrati 2 vuka.

№ 7. Igra na otvorenom "Kosmonauti".

Opis. U uglovima i na stranama hodnika nacrtano je 5-8 velikih trouglova - „mjesta za lansiranje raketa“. Unutar svakog "mjesta za lansiranje raketa" nacrtano je 2-5 krugova - "raketa". A ukupan broj bi trebao biti 5-8 manji od broja igrača. Igrači, držeći se za ruke, formiraju krug u sredini dvorane. Djeca hodaju u krugu i govore:

Čekaju nas brze rakete

Za šetnje po planetama.

Šta god želimo

Letimo do ovog!

Ali postoji jedna tajna u igrici:

Nema mjesta za kasne!

Čim se izgovori posljednja riječ, svi se razbježe do „mjesta za lansiranje raketa“ i pokušavaju brzo zauzeti mjesto u bilo kojoj od unaprijed određenih „raketa“.

Oni koji zakasne na "let" stoje u opštem krugu, a "kosmonauti" koji su zauzeli svoja mesta 3 puta glasno najavljuju svoje rute. To znači da se šetaju “svemirom”. Zatim svi ponovo stanu u krug, udružuju se za ruke i igra se ponavlja.

Oni koji uspiju završiti tri leta pobjeđuju.

Pravila igre: 1. Započnite igru ​​samo po utvrđenom znaku vođe.

2. Bježite samo nakon riječi: “Nema mjesta za one koji kasne!”

Br. 8. Igra na otvorenom “Stado i vuk.”

Zadaci: Razviti sposobnost izvođenja pokreta prema znaku. Vježbajte brzo hodanje i trčanje.

Opis: Na jednoj strani stranice ocrtani su krugovi i kvadrati. To su objekti: štala za telad, štala. Ostatak zauzima “livada”. U jednom od uglova na suprotnoj strani nalazi se „vučja jazbina“ (u krugu). Učitelj imenuje jednog od igrača za „pastira“, a drugog za „vuka“, koji je u jazbini. Ostala djeca prikazuju konje i telad, koji se nalaze u dvorištu, u odgovarajućim prostorijama. Na znak učitelja, „pastir“ se naizmjenično približava „vratima“ štale za telad i štale i, takoreći, otvara ih. Svirajući na lulu, on vodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, imitirajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. “Vuk”, kaže učitelj, svi trče do pastira i stanu iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk ih hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvodi stado u okućnicu, gde se svako smešta na svoja mesta.

pravila: Vuk bježi iz jazbine tek nakon riječi “vuk”. U isto vrijeme kada vuk nestane, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nemaju vremena da stanu iza pastira vuk odvodi.

Opcije: Uključite "pojilo" u igru, sagnite se i čini se da pijete vodu.

Br. 9. Igra na otvorenom “Guske - labudovi”.

Zadaci: Razvijati kod djece samokontrolu i sposobnost izvođenja pokreta kada im se dobije znak. Vježbajte trčanje dok izbjegavate. Promovišite razvoj govora.

Opis: Na jednoj strani hodnika (perona) je označena kućica u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani hodnika nalazi se pastir. Sa strane kuće je jazbina (otprilike na sredini hodnika u kojem živi vuk, ostalo je livada. Djeca se biraju da igraju ulogu vuka i pastira, ostali igraju Guske Pastir istjera guske na livadu, one pasu i lete.

Pastir: Guske, guske!

Guske (zaustave i složno odgovaraju): Ha, ha, ha!

Pastir: Hoćeš da jedeš?

Guske: Da, da, da!

Pastir: Pa leti!

Guske: Ne možemo:

Sivi vuk ispod planine

Ne pušta nas kući.

Pastir: Pa leti kako hoćeš,

Samo pazi na svoja krila!

Guske raširenih krila (sa rukama u strane lete kući kroz livadu, a vuk, istrčavši iz jazbine, pokušava da ih uhvati. Ulovljene guske odlaze u jazbinu. Nakon dva trčanja broj broj gusaka uhvaćenih od vuka.Potom se biraju novi vođe-vuk i pastir.Igra se ponavlja 2-3 puta.

pravila: Guske mogu letjeti kući, a vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi „Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila“. Vuk može hvatati guske na livadi do granice kuće.

Opcije : Povećajte udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka postoje prepreke koje morate preskočiti.

№ 10 . Igra na otvorenom "Sova".

Odabire se vozač - "sova", ostala djeca prikazuju leptire, ptice itd. Na znak učitelja: "Dan!" “ – djeca trče po cijeloj sali, na komandu: „Noć! - smrznu se i zaustave se na mjestu gdje ih je ekipa pronašla. “Sova” izlazi iz svog gnijezda i vodi one koji se presele u njega. Igra se ponavlja.

Br. 11. Igra na otvorenom “Zamke sa trakama”.

Zadaci: Razvijati spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje uz izbjegavanje, hvatanje i postrojavanje u krug.

Opis: Igrači se poredaju u krug, svaki dobija traku koju stavlja iza pojasa ili iza kragne. U središtu kruga je zamka. Na znak "bježi", djeca bježe, a zamka pokušava nekome izvući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu pomiče se u stranu. Na znak „Jedan, dva, tri, brzo trčite u krug“, djeca se postrojavaju u krug. Hvatač broji vrpce i vraća ih djeci. Igra počinje novom zamkom.

pravila: Hvatač treba da uzme samo traku, bez odlaganja igrača. Igrač koji je izgubio vrpcu odmiče se u stranu.

Opcije: Odaberite dvije zamke. Ne možete uzeti vrpcu od zgrčenog igrača. Igrači trče "putem", "mostom", preskačući "izbočine".

Br. 12. Igra na otvorenom “Spaljivači”.

Igrači se redaju u dvije kolone, držeći se za ruke u parovima. Ispred je vozač. Momci uglas govore:

Gori, gori jasno

Da se ne ugasi.

Pogledaj nebo:

Ptice lete

Zvona zvone!

Jedan-dva-tri - trči!

Nakon riječi „Trči! “Djeca koja stoje u zadnjem paru spuštaju ruke i trče na početak kolone: ​​jedno desno, drugo lijevo od kolone. Vozač pokušava uhvatiti jednog od momaka prije nego što on stigne ponovo da se rukuje sa svojim partnerom. Ako vozač to uspije, uhvati se za ruke sa uhvaćenim i oni stanu ispred kolone. Onaj koji ostane bez partnera postaje vozač. Da biste povećali fizičku aktivnost, možete podijeliti djecu u dva tima.

Br. 13. Igra na otvorenom “Zec beskućnik”.

Igrači su, sa izuzetkom dva vozača, podijeljeni u grupe od 3-5 osoba. U tu svrhu, najbolje ih je graditi u krug i brojati u grupe od po tri ili pet, ovisno o broju igrača. Grupe formiraju krugove i postavljaju se na različita mjesta na lokaciji na udaljenosti od 2-4 m. U svakom krugu - jazbini - prvi broj stoji u sredini i prikazuje zeca. Jedan od vođa je lovac, drugi je zec bez jazbine (beskućnik). Vozači se podalje od krugova. Vođa daje komandu za početak igre: "Jedan, dva, tri!" Na "jedan" vodeći zec bježi, a na "tri" lovac juri da ga uhvati. Zec, bježeći od lovca, može uletjeti u bilo koju jazbinu (krug) u kojoj se igrači drže za ruke. Tada zec koji je bio tamo istrčava, a lovac ga počinje juriti. Ako lovac uhvati zeca, oni mijenjaju uloge. Nakon što prvi brojevi zečeva trče okolo, vođa zaustavlja igru ​​i poziva druge brojeve da postanu zečevi, a prvi da se smjeste u krug. Tada treći brojevi postaju zečevi, itd. Uloge možete promijeniti i na sljedeći način: svaki put kada zec uleti u jazbinu, mijenja mjesto sa sljedećim igračem koji stoji u krugu. Na kraju igre bilježe se zečevi koji nikada nisu uhvaćeni. Pravila propisuju da lovac može uhvatiti zeca samo izvan jazbine. Zečevi ne mogu trčati kroz jazbinu. Ako zec naleti na jazbinu, mora tamo ostati. Čim zec uleti u jazbinu, igrač koji se tamo nalazi mora odmah istrčati. Igrači koji formiraju krug ne bi trebali ometati zečeve koji utrčavaju i bježe.

Ako ima malo igrača, tada krug formiraju 2-3 osobe.

Br. 14. Igra na otvorenom “Uzmi brzo.”

Djeca formiraju krug i na znak učitelja hodaju ili trče oko predmeta (kockica, čunjeva, kamenčića kojih treba da bude jedan ili dva manje od djece. Na znak: „Brzo uzmi!“ - svaki igrač mora Uzmite predmet i podignite ga iznad glave.Onaj ko nije uspeo da podigne predmet smatra se gubitnikom.Igra se ponavlja 2-3 puta.

Br. 15. Igra na otvorenom „Češeri, žir, orasi.“

Priprema. Igrači formiraju krug u čiju sredinu stoji vozač, a ostali, podijeljeni u troje, stoje jedan za drugim okrenuti prema centru (prvi broj je tri ili četiri koraka od vozača). Lider daje imena svim igračima: prvi u trojci su „čunjevi“, drugi su „žir“, treći su „orasi“.

Sadržaj igre . Na signal, vozač glasno kaže, na primjer: "Orasi." Svi igrači, koji se nazivaju „narasima“, moraju da promene mesta, a vozač se trudi da zauzme svako upražnjeno mesto. Ako uspije, igrač koji je ostao bez mjesta postaje vozač. Ako vozač kaže "žir", oni koji stoje drugi u trojkama mijenjaju mjesta, ako "čušeri" - oni koji stoje prvi u trojkama mijenjaju mjesta. Kada je igra savladana, vozač može pozvati dva ili čak tri igrača u troje, na primjer: "čuševi, orasi". Pozvani također moraju promijeniti mjesta.

Pobjednici su igrači koji nikada nisu bili vozači.

Pravila igre:

1. Pozvanima je zabranjeno da ostanu na mjestu.

2. Igrači ne mogu preći na bilo koju drugu trojicu (inače igrač postaje vozač).

Br. 16. Igra na otvorenom “Karaš i štuka”.

Jedno dijete se bira kao štuka, ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe. Jedna grupa formira krug - to su kamenčići, druga grupa - karasi, koji padaju unutar kruga. Štuka je izvan kruga. Na znak učiteljice: „Štuka! “- brzo trči u krug, pokušavajući uhvatiti karasa. Karasi se žure da brzo zauzmu mjesto iza jednog od igrača i sjednu i sakriju se iza kamenčića. Karasi koje je ulovila štuka izlaze izvan kruga i broje se. Igra se ponavlja sa novom štukom. Na kraju igre nastavnik označava najspretnije vozače.

Br. 17. Igra na otvorenom “Tag”.

Odabire se vozač, koji prima zavoj u boji i stoji u centru mjesta. Nakon signala: „Uhvati! “- sva djeca se raziđu po igralištu, a vozač pokušava da sustigne jednog od igrača i dodirne ga rukom. Ako to uspije, dijete koje je dodirnuo pomjera se u stranu. Nakon nekog vremena, nastavnik daje komandu: „Stani! “, i igra se zaustavlja, brojeći broj uhvaćenih vozača. Igra se ponavlja sa novim vozačem.

№ 18. Igra na otvorenom “Čija će se ekipa prije okupiti?”

Igrači su podijeljeni u nekoliko grupa sa istim brojem djece. Svaka grupa bira vođu i staje iza njega u kolonu. Učitelj predavačima dijeli trake različitih boja. Na osnovu boje trake, veza je nazvana "zelena", "plava", "crvena" itd. Učitelj udara u tamburu, svi igrači počinju hodati, trčati, skakati po igralištu u različitim smjerovima, mijenjajući pokrete u zavisnosti od tempa i ritma koje postavlja nastavnik. Na znak "za mjesto" vozači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je signal zatekao i podižu traku. Ostali se brzo skupljaju iza vođe u kolone, postrojavaju se i stoje na oprezu. Nastavnik beleži koja se jedinica prva okupila.

Opcija. Kad su svi u pokretu, učitelj kaže: „Stani!“ Svi igrači zastaju i zatvaraju oči, dok vozači trče na druga mjesta, podižu vrpce i smrzavaju se. Učitelj kaže: „Dođite na svoja mjesta!“ Djeca otvaraju oči i jure da se postroje iza svog vođe.

Upute. U igri možete koristiti različite formacije i položaje: u redovima, u krugovima, sjediti prekriženih nogu na podu, stajati na jednoj nozi itd. Možete uvesti uslov: „Radi kao vozač“, a zatim, formirajući linije, deca zauzimaju pozu koju pokazuje vozač.

Br. 19. Igra na otvorenom"Carousel".

Zadaci: Razvijati kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga.

Opis: Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani. Djeca drže desna ruka uz uzicu okrenite se lijevo i izgovorite pjesmu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, vrteška se vrti. A onda okolo, okolo, sve trčanje, trčanje, trčanje.” U skladu sa tekstom pjesme, djeca hodaju u krugu, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učiteljica kaže: "U redu je." Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću u krug, brzo hvataju uže lijevom rukom i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja sa decom: „Tiho, tiho, ne otpisuj, zaustavi ringišpil. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!” Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji i sporiji. Na riječi "igra je gotova" djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se.

pravila: Možete zauzeti mjesto na vrtuljku samo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne učestvuju u klizanju. Morate praviti pokrete prema tekstu, poštujući ritam.

Opcije: Svako mora zauzeti svoje mjesto. Postavite kabl na pod, trčeći u krug iza njega.

Br. 20. Igra na otvorenom “Polarni medvjedi”.

Priprema. Lokacija predstavlja more. Sa strane se ocrtava malo mjesto - ledenica. Vozač stoji na njemu - “ polarni medvjed" Preostali "mladunci" su nasumično raspoređeni po cijeloj lokaciji.

Opis. “Medvjed” reži: “Idem na pecanje!” - i juri da uhvati "mladunče". Prvo hvata jednog “medvjedića” (odvodi ga na ledenu plohu), zatim drugog. Nakon toga, dva uhvaćena “medvjedića” se spajaju za ruke i počinju hvatati ostale igrače. "Medvjed" se povlači na ledenu plohu. Prestižući nekoga, dva "medvjedića" spajaju svoje slobodne ruke tako da uhvaćeni završi među rukama i viču: "Medvjed, upomoć!" “Medvjed” pritrčava, namaže uhvaćenog i odvodi ga na ledenu plohu. Sljedeća dva uhvaćena također se uhvate za ruke i hvataju "mladunče". Igra se nastavlja sve dok sva mladunčad ne budu uhvaćena. Posljednji uhvaćen postaje “polarni medvjed”. Posljednji uhvaćen igrač pobjeđuje.

Pravila igre:

1. „Medvedić“ ne može da isklizne ispod ruku paru koji ga okružuje dok ga „medvedić“ ne ismeje.

2. Prilikom hvatanja zabranjeno je hvatanje igrača za odjeću, a onima koji bježe zabranjeno je bježanje izvan granica područja.

Br. 21. Igra na otvorenom “Čipka”.

Djeca biraju dva vozača, jedan je šatl, drugi je tkalac. Ostali stoje u parovima u krug ili polukrug okrenuti prema centru. Djeca u parovima se hvataju za ruke i prave kapije. Šatl stoji na drugom paru, a tkalac na prvom. Na znak tkalca, šatl počinje da trči kao zmija, ne prolazeći kroz kapiju, a tkalac ga sustiže. Ako tkalac sustigne šatl prije nego što stigne do kraja polukruga, onda on postaje šatl.

Dijete koje je bilo šatl ide na početak polukruga, bira igrača prvog para i staje s njim na suprotni kraj polukruga, igrač koji ostane bez para postaje tkalac. Ako šatl dotrči do posljednje kapije i ne bude uhvaćen, tada on i tkalac posljednji stoje, a prvi par počinje igru. Jedan od igrača u prvom paru igra ulogu šatla, a drugi igra ulogu tkalca.

Pravila. 1. Šatl počinje igru ​​samo na znak tkača. 2. Tkač i šatl, kada trče ispod gola, ne smiju rukama dodirivati ​​igrače koji stoje u paru.

Br. 22. Igra na otvorenom “Hvatanje leptira.”

Od djece se biraju 4 “hvatača”. Udružuju se u parove i kreću do ruba lokacije na jednom mjestu. Ostala djeca su “leptirići”. Kao odgovor na riječi učiteljice: „Leptiri, leptiri su uletjeli u baštu“, djeca - „leptirići" lete - trče po cijelom igralištu. Na učiteljevu riječ "hvatači!" dvoje djece, držeći se za ruke, pokušavaju uhvatiti leptira: okružite ga, spajajući slobodne ruke. Kada hvatači uhvate leptira, odvode ga na ivicu terena, na klupu. U to vrijeme, preostali leptiri čučnu. Na riječi: „Leptirići, leptirići su doletjeli u polje“, djeca, „leptirići“, skaču po cijelom igralištu. Hvata ih drugi par hvatača. Kada se ulovi 4-6 leptira, izbrojite koliko je svaki par uhvaćen. Zatim se biraju drugi hvatači.

br. 23. Igra na otvorenom “Help out”!»

Djeca stoje u krugu s licima u sredini. Dvoje unaprijed odabrane djece napuštaju krug i trče: jedno dijete bježi, drugo sustiže. Dijete koje bježi može se spasiti tako što će stati iza jednog od djece koja stoje u krugu i reći: „Pomozite mi!“ Dijete kojem se obraćaju mora pobjeći iz kruga i stati iza drugog. Ako dijete nema vremena da ustane, biće uhvaćeno. Prilikom ponavljanja igre odaberite sljedeći par djece.

Br. 24. Igra na otvorenom “Prazan prostor”.

Igrači stoje u krugu i biraju vozača. Počevši igru, protrčava pored igrača, uočava jednog od njih i nastavlja trčati dalje u krug. Zamrljani brzo trči u suprotnom smjeru od vozača. Ko od njih prvi stigne do praznog mjesta u krugu, uzima ga, a onaj koji zakasni postaje vozač.

Pravila. 1. Ako djeca trče na slobodno mjesto u isto vrijeme, onda oboje stanu u krug i bira se novi vozač. 2. Djeca samo trče u krug. 2. Oni koji stoje u krugu ne bi trebali odlagati one koji trče.

Uputstvo za izvođenje. Ovu igru ​​igraju u bilo koje doba godine na velikom prostoru gdje mogu trčati bez smetnji. Učesnici igre stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog, a sve su ruke spuštene. Ako ima puno djece, bolje je organizirati dva kruga igrača.

Br. 25. Igra na otvorenom “Šal”.

Svi učesnici u igri stoje u krugu. Vozač sa maramicom ide iza kruga, stavlja ga na rame jednom od igrača i brzo trči po krugu, a onaj kome je data maramica uzima je u ruku i trči za vozačem. Obojica pokušavaju zauzeti prazno mjesto u krugu. Ako igrač sa maramicom sustigne vozača i može staviti maramicu na rame prije nego što zauzme slobodno mjesto u krugu, on ponovo postaje vozač, a igrač koji je dao maramicu zauzima slobodno mjesto. Ako trkač prvi stane u krug, onda igrač sa šalom ostaje vozač. Hoda u krug, stavlja nekome maramicu na rame i igra se nastavlja.

Pravila . 1. Djeca ne bi trebala trčati preko kruga. 2. Dok trčite, ne smijete rukama dodirivati ​​one koji stoje u krugu. 3. Stojeći igrači ne smiju odlagati igrače koji trče. 4. Igrači se ne bi trebali okretati dok vozač bira kome će staviti šal na rame.

Uputstvo za izvođenje.Što više djece učestvuje u ovoj igri, krug će biti širi, što znači da će biti potrebno više truda da se zauzme prazno mjesto. Djeca u krugu stoje na korak jedno od drugog.

br. 26. Igra na otvorenom “Sova i ptice”.

Igrači biraju sovu, ona odlazi u svoje gnijezdo. Imitirajući krik ptice koju su odabrali, igrači lete po igralištu. Na znak "Sova!" sve ptice pokušavaju da dolete do svojih gnezda. Ako sova uspije nekoga uhvatiti, onda mora pogoditi o kakvoj se ptici radi, a tek tada ulovljena postaje sova.

Uputstvo za izvođenje. Prije početka igre djeca biraju za sebe imena onih ptica čiji glas mogu oponašati (na primjer, golubica, vrana, čavka, vrabac, sjenica, ždral, itd.) Bolje je odabrati gnijezda ptica i orlova na visoki predmeti (na panjevima, klupama itd.) Svaka ptica se krije od sove u svoje gnijezdo.

Opcija. Djeca su podijeljena u 3-4 podgrupe i dogovaraju se koje će ptice prikazati. Zatim prilaze sovi i govore: “Svrake smo, gdje nam je dom?”; “Mi smo galebovi, gdje nam je dom?”; “Mi smo patke, gdje nam je dom?” Sova imenuje mjesto gdje bi ptice trebale živjeti. Ptice lete po lokalitetu, a na riječ „orlova sova“ sakrivaju se u svoja gnijezda. Sova mora prepoznati uhvaćenu pticu.

Br. 27. Igra na otvorenom “Dan i noć”.

Igrači su podijeljeni u dvije ekipe - "Dan" i "Noć". Na sredini hodnika se povlači linija ili gajtan. Na udaljenosti od dva koraka od linije, ekipe stoje okrenute leđima jedna drugoj. Učitelj kaže: “Spremi se!”, zatim daje znak jednom timu da trči, na primjer, kaže: “Dan!” Djeca bježe dalje od konvencionalne linije, a igrači druge ekipe brzo se okreću i sustižu svoje protivnike, pokušavajući ih označiti prije nego što pređu konvencionalnu liniju. Pobjeđuje ekipa koja uspije uprljati najviše igrača u protivničkom timu.

Br. 28. Igra male pokretljivosti “Stop!”

Na jednoj strani platforme ocrtan je krug (prečnika oko 1 m) - mjesto za vozača. Na udaljenosti od 20-30 koraka od kruga, na suprotnom kraju terena, povlači se linija konja, iza koje stoje igrači. Vozač, koji stoji leđima okrenut polju, glasno kaže: „Hodi brzo, pazi da ne zevaš... Stani!“ Kada izgovori ove riječi, djeca brzo priđu k njemu, ali na riječ "Stani!" zamrznuti na mjestu. Vozač se brzo osvrće oko sebe i, primetivši nekoga ko nije stigao da stane na vreme i jeste posle reči „Stani!“ pokreta, vraća ga iza linije udjela. Vozač ponovo okreće leđa i izgovara riječi, a djeca kreću sa mjesta gdje ih je signal zatekao. Igra se nastavlja sve dok jedan od učesnika u igri ne stane sa obe noge u krug pre nego što vozač kaže reč „Stani!“ Onaj koji je to uradio postaje vozač, a igra se ponavlja.

Pravila. 1. Vozaču nije dozvoljeno da se osvrne sve do riječi “Stop!” 2. Može da izgovori frazu: „Hodi brzo, gledaj, ne zevaj... Stani!“ - bilo kojim tempom, ali glasno. 3. Igrači počinju da se kreću istovremeno sa rečima vozača. Dozvoljeno vam je da se krećete samo hodajući.

Uputstvo za izvođenje. Da biste zauzeli krug vozača, morate biti pažljivi, imati samokontrolu i biti u stanju brzo odgovoriti na signal. Ovo je jedna od rijetkih igara u kojoj dijete osvaja pravo da bude vozač. Igra je vrlo zanimljiva ako vozač izgovori riječi drugačijim tempom: zatim vrlo brzo, prije riječi "Stop!" pauzirajući, zatim polako počinjući i brzo završavajući. Igra "Stop!" može se izvesti u bilo koje doba godine.

Opcije.

1. Svi učesnici u igri imaju lopte. Na riječ vozača: "Hodi brzo, gledaj, ne zevaj... Stani!" - djeca idu i igraju loptu u isto vrijeme, radeći bilo koju vježbu. Mogu driblati loptu, udarati je jednom rukom, naizmenično desno i lijevo, bacati je i uhvatiti, itd.

2. Vozač izgovara riječi i igra loptom u isto vrijeme. Dok se kreću, djeca izvode iste vježbe kao i vozač.

3. Samo vozač ima loptu. Izgovara riječi: "Hodi brzo, gledaj, ne zevaj." Svi igrači idu prema vozaču: "Jedan, dva, tri, trči!" Na riječ "Bježi!" djeca trče na konjsku liniju, a vozač se brzo okreće i, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu na trkače. Onaj koga je lopta pogodila postaje vozač.

Ako vozač promaši, onda ponovo vozi. Ali takođe se dešava da dok je vozač izgovarao reči, neko od dece dođe do kruga i uspe da stane u njega. Vozač završava frazu, dodaje loptu onome koji je stao u krug i beži sa igračima iza linije.

Br. 29. Igra male pokretljivosti “Na mjestima”.

Saonice se postavljaju u krug ili u dva reda, jedna naspram druge. Djeca sjede na sanjkama u parovima (ako je grupa mala, onda jedno po jedno). Na znak učitelja, djeca ustaju i trče po cijelom igralištu, okrećući se u različitim smjerovima. Na znak "Dođite na svoja mjesta!" “Svi igrači moraju brzo zauzeti svoja mjesta na sanjkama. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Br. 30. Igra male pokretljivosti “Zabavljači”.

Djeca stoje u krugu. Nastavnik imenuje jednog od igrača za zabavljača. On je u sredini kruga. Djeca slijede učiteljeve upute desno ili lijevo do sljedećeg teksta:

U ravnom krugu, jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stojte mirno, zajedno

Uradimo to... ovako...

Na kraju teksta djeca stoje na udaljenosti od ruke.
Zabavljač pokazuje neki pokret, a svi koji stoje u krugu to ponavljaju. Tada učitelj zamjenjuje zabavljača ili zabavljač bira nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja. Svaki zabavljač mora sam smisliti pokrete i ne ponavljati one koji su mu već bili prikazani.

Br. 31. Igra male pokretljivosti “Boje”.

Igrači sjede na stolicama ili na klupi (možete i na balvanu ili srušenom drvetu). Odabrani su prodavac i kupac. Kupac se udalji, djeca kažu prodavcu koju boju žele. Dođe kupac i kaže: „Kuc, kuc.
"Ko je tamo?" - pita prodavac. Vova (Valja), kupac kaže svoje ime. “Zašto si došao?” - "Za farbu." "Za koju?" - “Za crvenu (plavu, žutu...). Kupac imenuje bilo koju boju. Ako postoji takva boja, prodavac kaže koliko košta (unutar 10), a kupac ga toliko puta udari po dlanu. Sa zadnjim brojem "boja" bježi, a kupac je sustiže. Uhvativši boju, odnese je na zakazano mjesto. Igra se nastavlja. Ako navedena boja nije dostupna, prodavac kaže: „Vozite se po crvenoj (zelenoj, itd.) stazi na jednoj nozi.“ Kupac galopira na zakazano mjesto i vraća se. Igra se nastavlja dok se ne pokupe sve boje.

Br. 32. Igra male pokretljivosti “Rakovi”.

Napredak igre: Igrači se dijele u parove i stanu u krug. Svaki par okreće leđa jedan drugom i pruža ruke. S početkom teksta svi parovi se kreću u istom smjeru u krugu tako da prvi u paru ide pravo u smjeru kretanja i vodi ruke drugog, hodajući unazad (ovo je rak). Na kraju teksta igra se ponavlja uz promjenu smjera.

tik-tak, tik-tak,

U našoj rijeci šetaju se rakovi.

Hodaju unazad

Traže rakove u riječnom brodu,

Rakovi su počeli da piju vodu -

Izađi, trebalo bi da voziš!

Opcija: Igra se u malim podgrupama od 4-5 ljudi. Igrači se postrojavaju u jednu liniju na unaprijed nacrtanoj liniji (ili uza zid sobe). Jedan od učesnika (rijeka) stoji na liniji. Kako tekst počinje, linija se okreće leđima u smjeru kretanja i počinje hodati, hodajući unazad 16 koraka (na redovima 1-4). Zatim se rak okreće ka rijeci uz riječi:

Reka, reka, gde je ford?

Evo!

Ovim riječima rijeka postavlja obruč bilo gdje na mjestu, kojem se i rak mora približiti unazad.

Br. 33. Igra male pokretljivosti “Potok”.

Napredak igre: Svi igrači stoje u parovima jedan prema drugom i udružuju se za ruke - ovo su kapija. Djeca iz posljednjeg para prolaze ispod kapije i stanu ispred kolone, a za njima slijedeći par.

pravila: Treba hodati da ne udarite u kapiju, djeca se drže za ruke.

br. 34. Igra male pokretljivosti “Okrugli ples”.

Napredak igre: Igrači formiraju dva kruga, jedan unutar drugog, i spajaju se za ruke. Na učiteljev znak, počinju se kretati u datom smjeru (hodanje ili sporo trčanje). Možete ponuditi ritmičko hodanje uz pjesmu ili muzičku pratnju

Br. 35. Igra na otvorenom “More se uzburkalo.”

Učesnici igre se raštrkaju po mjestu, zaustavljaju se na udaljenosti od 1 m jedan od drugog, a svaka osoba označava svoje mjesto krugom. Vozač hoda između igrača, izvodeći različite pokrete. Prilazi igračima i uz riječi: "More je zabrinuto" stavlja ruku na rame igrača. Svi koje vozač dotakne prate ga, izvodeći iste pokrete. Tako da svi igrači napuštaju svoja mjesta. Vozač ih odvodi što dalje od krugova. Onda odjednom stane, okrene se igračima i brzo kaže: "More je mirno." Vozač i igrači trče da zauzmu šolje. Onaj ko nije imao vremena da zauzme krug postaje vođa.

Br. 36. "Potroši to, nemoj ga povrijediti."

Kuglice (ili kocke, medicinke) se postavljaju duž hodnika (platona) sa obe strane; (6-8 komada; razmak između predmeta 30 cm). Djeca se poređaju u kolonu jedno po jedno i, na znak učitelja, hodaju duž jedne strane hodnika između igle prosječnim tempom na prstima, s rukama na pojasu (ili iza glave, držeći dobro držanje) (glavu i leđa drže uspravno); sa druge strane trče "zmiju" između iglica. Ponovite 2-3 puta.

Br. 37. "Trči - ne boli."

Igle se postavljaju u jednu liniju na udaljenosti od 40 cm jedna od druge. U koloni, jedno po jedno, djeca trče „zmiju“ između iglica. Trudim se da ih ne povrijedim. Vježba se ponavlja.

№ 38. "Štafeta u parovima."

Djeca stoje u 2 kolone u paru iza linije na jednoj strani mjesta; broj parova u kolonama treba biti isti. Na suprotnoj strani lokacije (na udaljenosti od 6 - 8 m) postavljeni su neki predmeti (kocke, drveni blokovi). Na znak odrasle osobe, prvi parovi, držeći se za ruke, trče do kockica, trče oko njih i vraćaju se na kraj svoje kolone. Čim pređu startnu liniju, drugi parovi bježe i tako sve dok svi parovi ne trče.

Pobjeđuje kolona čiji igrači brže izvršavaju zadatak i ne razdvajaju ruke dok trče.

1. Igre na otvorenom i vježbe sa skakanjem.

br. 40. Igra na otvorenom" Ko će prvi skinuti traku?».

Zadaci: Razvijati kod djece samokontrolu i sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje i skakanje.

Opis: Na igralištu je povučena linija iza koje se djeca redaju u nekoliko kolona od 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka, nasuprot stubova, rasteže se konopac, visina je 15 cm iznad podignutih ruku djece. Na ovom užetu pored svake kolone je postavljena traka. Na znak "trčati" svi stoji prvi u kolonama trče do svoje vrpce, skaču i skidaju je sa užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Trake se ponovo okače, oni koji su bili prvi u koloni stoje na kraju, a ostali idu prema liniji. Na znak, sljedeća djeca trče. itd. Dobici u svakoj koloni se računaju.

pravila: Možete trčati samo nakon riječi "trčati". Povucite traku samo ispred svoje kolone.

Opcije: Postavite prepreke na putu trčanja. Istegnite konopac na udaljenosti od 40 cm, ispod kojeg se morate zavući bez dodirivanja. Nacrtajte dvije linije na udaljenosti od 30 cm, preko kojih trebate preskočiti.

Br. 41. Igra na otvorenom “Štap za pecanje”.

Djeca stoje u krugu. U središtu kruga nastavnik u rukama drži konopac, na čijem je kraju vezana vreća s pijeskom. Učiteljica vrti vreću na užetu u krug tik iznad zemlje (poda), a djeca skaču, trudeći se da im vreća ne dodiruje noge.Prvo učitelj pokazuje djeci kako da skaču: energično se odguruju od poda i podvući im noge ispod njih.Nastavnik naizmenično okreće vrećicu u oba smjera.

Br. 42. Igra na otvorenom "Nemoj da te uhvate."

Na podu je nacrtan krug (ili položen iz užeta). Svi igrači stoje iza kruga na udaljenosti od pola koraka. Vozač je odabran. On stoji u krugu bilo gdje. Djeca skaču u krug i iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dodirnuti igrače dok su u krugu. Dijete koje je vozač dodirnuo pomjera se u stranu. Nakon 30-40 sekundi igra se zaustavlja. Odabire se drugi vozač i igra se ponavlja sa svom djecom.

Igra na otvorenom "Žabe u močvari"

Na jednoj strani hale (iza reda) nalazi se vozač dizalice. U sredini hodnika je močvara (krug od gajtana). Djeca žabe sjede okolo i govore:

Ovdje iz izleženog trulog mjesta

Žabe su pljusnule u vodu.

kwe-ke-ke, kwe-ke-ke,

Na rijeci će padati kiša.

Na kraju riječi žabe skaču u močvaru. Ždral hvata žabe koje nisu imale vremena da skoče. Uhvaćena žaba odlazi u gnijezdo ždrala. Kada ždral uhvati nekoliko žaba, bira se novi ždral među onima koji nikada nisu uhvaćeni. Igra se nastavlja.

Br. 43. Igra na otvorenom “Tag na jednoj nozi.”

Djeca se razilaze po igralištu, zatvaraju oči, svima su ruke na leđima. Vođa hoda među njima i tiho stavlja maramicu u ruke jednom. Na riječ "Jedan, dva, tri, pogledajte!" djeca otvaraju oči. Stojeći mirno, pažljivo se gledaju: "Ko je oznaka?" Dijete sa maramom ga iznenada podiže i kaže: "Ja sam oznaka!" Učesnici u igri, skačući na jednoj nozi, pokušavaju pobjeći od oznake. Onaj koga je dodirnuo rukom vodi. Uzima maramicu, podiže je i brzo izgovara riječi: "Ja sam oznaka!" Igra se ponavlja.

Pravila. 1. Ako je dijete umorno, može skakati naizmjenično na desnu pa na lijevu nogu. 2. Kada se oznake promijene, igračima je dozvoljeno da stoje na obje noge. 3. Salka takođe treba da skače, kao i svi ostali koji igraju, na jednoj nozi.

br. 44. "Pingvini".

Igrači stoje u krugu. Svako dijete ima torbicu koju drži između koljena. Na učiteljevo brojanje "1-8", djeca izvode skokove na dvije noge u krug. Na znak „Hop! „Djeca skaču postrance u krug i vraćaju se na svoje mjesto u krugu. Zadatak se izvodi u drugom smjeru.

Br. 45. "Hrabri mali vrapci."

Djeca se poređaju u krug, sa po dvije grudve ispred svakog igrača. U središtu kruga vođa je mačka. Djeca se pretvaraju da su vrapci i, na naredbu učitelja, skaču u krug kroz snježne grudve i iskaču iz kruga kako se mačka približava. Vrabac kojeg je dotakla mačka. Prima kazneni poen, ali nije eliminisan iz igre. Nakon nekog vremena, nastavnik zaustavlja igru ​​i broji „slane“; izabran je novi drajver. Na kraju vježbe igre bilježe se najspretnija mačka i hrabri, spretni vrapci koji joj nisu pali u šape.

br. 46. "Ko je brži."

Igrači se redaju u tri kolone. Na komandu nastavnika, igrači koji stoje prvi u kolonama (svaki igrač ima loptu) skaču na dvije noge (udaljenost 5 metara) do koša (obruč) i stavljaju loptu u njega. Vraćaju se trčeći, a čim prijeći označenu liniju, u igru ​​dolaze sljedeći igrači Prilikom ponavljanja vježbe igre potrebno je uzeti loptu iz koša i brzo se vratiti u svoju kolonu.

1. Igre i vježbe na otvorenom sa bacanjem i hvatanjem.

br. 47. Igra na otvorenom “Lovci i zečevi”.

Lovac se bira između igrača, ostala djeca su zečevi. Na jednoj strani hale (platforma) je mjesto za lovce, a na drugoj kućica za zečeve. Lovac hoda po hodniku, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća svojoj kući. Zečevi iskaču iza grmlja i skaču (na dvije noge, na desnu ili lijevu - kako želite) u različitim smjerovima. Na signal: „Lovac! "- zečevi trče u kuću, a lovac ih baca loptice (ima 2-3 lopte u rukama). Zečevi koje je pogodio smatraju se ustrijeljenima i on ih odvodi u svoju kuću. Nakon svakog lova na zeca, lovac se mijenja, ali se ne bira među ulovljenim. Da biste izbjegli ozljede u ovoj igri, bolje je koristiti mekane lopte.

Br. 48. Igra na otvorenom “Gawker”.

Djeca stanu u krug na udaljenosti od jednog koraka jedno od drugog i počinju bacati loptu, dozivajući po imenu osobu koja treba da je uhvati. Lopta se baca dok je jedan od igrača ne ispusti. Onaj koji je ispustio loptu staje u centar kruga i prema uputstvima igrača izvodi 1-2 vježbe s loptom.

Pravila . 1. Ako igrač ispusti loptu dok izvodi vježbu, daje mu se dodatni zadatak. 2. Loptu je dozvoljeno bacati jedna drugoj samo kroz centar kruga.

Uputstvo za izvođenje. Ovu igru ​​je najbolje igrati s malim brojem djece. Loptu za igru ​​možete uzeti bilo koje veličine, ovisno o vještinama djece: što je lopta manja, teže ju je uhvatiti i izvoditi vježbe.

Br. 49. Igra na otvorenom “Lopta za vozača”.

Igrači se redaju u dvije ili tri kolone. Na udaljenosti od 1 m od njih, vozači stoje sa velikom loptom u rukama. Između njih postoji granica koja se ne može preći. Vozač baca loptu igraču koji stoji prvi u koloni; baca je nazad i trči do kraja kolone, zatim vozač baca loptu drugom itd. Kada se prvi igrač u koloni vrati na svoje mjesto, podiže ruke uvis.

Opcije igre:

1. Koristite lopte različite veličine(mali - d= 100-120 mm, veliki - d-200-250 mm).

2. Vozač, bacajući loptu igraču, imenuje neku opštu reč, na primer livada (reka, šuma, transport, igračke, odeća, suđe itd.). Ostala djeca prilikom primanja lopte moraju izgovoriti riječi koje se kombinuju sa ovom generalizujućom riječju, na primjer, biljka je cvijet, trava, kamilica itd.

Br. 50. Igra na otvorenom “Ball up”.

Djeca stanu u krug, vozač ide u sredinu i baca loptu uz riječi: "Loptica gore!" U ovom trenutku igrači pokušavaju pobjeći što dalje od centra kruga. Vozač hvata loptu i viče: "Stani!" Svi moraju stati, a vozač, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Zamrljani postaje vozač. Ako vozač promaši, ostaje ponovo i igra se nastavlja.

Pravila. 1. Vozač baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi: „Lopta gore!“ 2. Vozaču je dozvoljeno da uhvati loptu jednim odbijanjem od tla. 3. Ako jedan od igrača nakon riječi “Stop!” nastavio da se kreće, onda mora napraviti tri koraka prema vozaču. 4. Kada beže od vozača, deca ne bi trebalo da se kriju iza zgrada ili drveća.

Uputstvo za izvođenje.Djeca stoje u krugu blizu jedno drugom. Bolje je ocrtati mjesto vozača u centru kruga malim krugom. Ako vozač nije uhvatio loptu, koja se daleko otkotrljala, prije nego vikne: „Stoj!“, treba da uhvati loptu i vrati se na svoje mjesto. Djeca u igri moraju biti vrlo pažljiva i brzo reagirati na signal.

Opcija. Vozač stoji u sredini kruga i izvodi vježbu s loptom; djeca broje do pet. Na broj do pet brzo pobjegnu. Vozač viče: "Stani!" - i baca loptu na igrača koji je najbliži. Zamrljani postaje vozač. Ako promaši, mora sustići loptu, a u to vrijeme djeca pokušavaju da pobjegnu što dalje. Na znak "Stop!" svi staju, vozač opet pokušava nekoga uvrijediti.

№ 51 . Igra na otvorenom "Utrka loptom".

Djeca stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedno od drugog, okrenuta prema centru, računajući na prvi i drugi broj. Dakle, oni su podijeljeni u dvije grupe (prvi i drugi brojevi). U svakoj grupi igrači biraju vođe. Trebali bi stajati na suprotnim stranama kruga. Na znak, voditelji počinju bacati loptu samo igračima svoje grupe, u jednom smjeru. Pobjeđuje grupa u kojoj se lopta prva vratila lideru. Djeca biraju drugog vozača. Igra se ponavlja, ali se loptice ubacuju obrnuti smjer. Po dogovoru, igra se može ponoviti 4 do 6 puta.

Pravila. 1. Voditelji moraju započeti igru ​​u isto vrijeme na znak. 2. Loptu je dozvoljeno samo baciti. 3. Ako lopta padne, igrač koji ju je ispustio podiže je i nastavlja igru.

Uputstvo za izvođenje. Za igru ​​su vam potrebne dvije loptice različitih boja. Da bi djeca razumjela pravila igre, prvo je treba igrati u maloj grupi (8-10 osoba). Igrači moraju precizno bacati loptu i biti oprezni pri primanju lopte: onaj koji uhvati ne treba da stoji mirno i čeka da im lopta padne u ruke. On treba da prati pravac leteće lopte, i ako je potrebno, napravi korak napred ili sjedne.

Opcija 1. Djeca stanu u krug, računajući na prvi i drugi broj. Dva igrača koji stoje jedan do drugog vode, uzimaju lopte i na znak ih bacaju jedan udesno, drugi ulijevo u krug igračima sa istim brojem, odnosno kroz jedan. Tim koji najbrže vrati loptu lideru pobjeđuje.

Opcija 2 . Učesnici igre stoje u krugu na udaljenosti od koraka jedan od drugog i broje prvi i drugi broj. Dva igrača koji stoje jedan pored drugog su lideri. Uzimaju loptice i na znak trče u suprotnim smjerovima oko kruga. Trčeći po krugu, zauzimaju svoje mjesto i brzo dodaju loptu igračima sa istim brojem, odnosno kroz jedan. Igra se nastavlja. Pobjednik je tim čiji igrači prvi trče oko kruga s loptom i ispuste manje lopti.

Pravila. 1. Igraču je dozvoljeno da doda loptu igraču svog tima samo kada on zauzme svoje mjesto. 2. Igrači moraju baciti loptu jedni drugima. 3. Dozvoljeno vam je samo trčati oko kruga.

Br. 52. Igra na otvorenom “Baci loptu u obruč.”

Cilj: Naučite djecu da pogađaju metu, bacaju i hvataju loptu i razvijaju svoje oko.

Opis: Obruč ili koš je okačen na visini od 120-130 cm.Svi igrači stoje u koloni iza linije povučene na udaljenosti od 1,5 m od gola. Svako dijete naizmjence ubacuje loptu u obruč pritiskom iz grudi. Dijete koje udari najviše puta u ring se smatra pobjednikom.

Br. 53. Igra na otvorenom “Prođi – ustani”.

Zadaci: Negovati kod dece osećaj drugarstva, razvijati spretnost i pažnju. Mišići ramena i leđa su ojačani.

Opis: Igrači se postrojavaju u dvije kolone, na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog. U svakoj stoje na udaljenosti jedne od drugih. Ispred kolona se povlači linija. Na njega su postavljene dvije lopte. Na znak „sjedi“ svi sjednu prekrštenih nogu. Na znak „prodaj“, prvi u koloni uzimaju lopte i dodaju ih preko glave onima koji sjede iza njih, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Osoba koja primi loptu vraća je preko glave, zatim ustaje i takođe se okreće prema koloni, itd. Pobjeđuje kolona koja je dodala loptu ispravno i nije ispustila loptu.

pravila: Prebacite loptu samo preko glave i dok sjedite. Ustanite tek nakon dodavanja lopte osobi koja sjedi iza vas. Onaj ko ne primi loptu trči za njom, sjeda i nastavlja igru.

Opcije: Dodajte loptu udesno ili ulijevo, okrećući tijelo.

br. 54. Igra na otvorenom “Susret”.

Na terenu se povlače dvije linije na udaljenosti od 4-6 m. Igrači su podijeljeni u jednake grupe i stoje jedan naspram drugog iza linija. Na znak svi istovremeno kotrljaju loptice ili loptice jedni drugima, ali tako da se sretnu. Voditelj daje po jedan žeton djeci čija su se jaja srela. Pobjeđuje par sa najviše žetona na kraju igre. Broj ponavljanja igre je po dogovoru.

Uputstvo za izvođenje. Područje u kojem se igra mora biti ravno. Razmak između igrača treba postepeno povećavati. Ova igra zahtijeva od djece puno pažnje i sposobnost da efikasno raspodijele napore prilikom odgurivanja lopte u zavisnosti od udaljenosti. Djeci treba reći da što je veća udaljenost kotrljanja, to bi guranje lopte trebalo biti energičnije.

Opcija. Zastava ili bilo koji drugi predmet se postavlja u centar stranice. Na udaljenosti od 1 m od zastave, povlače se dvije linije s obje strane, zatim se povlači drugi par na udaljenosti od 1 m od ovih linija i, na kraju, povlači se treći par linija na udaljenosti od 1 m od drugog. Igrači su podijeljeni u jednake grupe i stoje jedan naspram drugog iza posljednjih linija. Na znak voditelja, sva djeca istovremeno kotrljaju loptice (loptice) jedna drugoj, ali tako da se obavezno sretnu u centru. Igrači čije se „loptice“ (loptice) sastaju prelaze u drugu liniju, a zatim u prvu. Pobjeđuju parovi čiji igrači prvi stignu do prve linije.

br. 55. Igra na otvorenom “Kolobok”.

Napredak igre: Lopta za ovu igru ​​može biti bilo koje veličine. Učesnici stoje u krugu na rastojanju ruku jedan od drugog. U središtu kruga je vozač. Igrači dodaju loptu jedni drugima nogama, a vozač pokušava da je presretne. Igračima nije dozvoljeno da napuštaju svoje mjesto. Oni mogu glatko kotrljati loptu, udarati je i praviti varljive pokrete. Jednostavno ga ne možeš pokupiti. A vozač može da radi šta hoće; držite loptu nogom, rukom, izbacite je iz kruga, dovoljno je čak i lagano dodirivanje.

Ako vozač uspije zadržati loptu, on zauzima mjesto igrača od kojeg mu je lopta došla.

br. 56. Igra na otvorenom “Krompir”.

Napredak igre. Igrači biraju vozača - "krompir". “Krompir” se nalazi u centru kruga, ostali se nalaze oko njega. Igrači bacaju loptu jedni drugima, pokušavajući spriječiti da lopta padne, a "krompir" pokušava da je uhvati. Ako igrač koji sjedi na sredini uspije uhvatiti loptu, mijenja mjesto sa onim ko ju je bacio. Onaj ko ispusti loptu sjedi u centru kruga. "Krompir" može iskočiti i uhvatiti loptu. Igra se završava kada se svi igrači osim jednog pretvore u krompir.

br. 57. Igra male pokretljivosti “Bumbar”».

Napredak igre: Igrači sjede u krugu. Lopta se kotrlja po zemlji unutar kruga. Oni koji se igraju rukama otkotrljaju ga od sebe, pokušavajući da udare drugu osobu (upadnu u noge). Onaj koga je lopta dodirnula (ubodena) okreće leđa centru kruga i ne učestvuje u igri sve dok drugo dete ne bude ubodeno. Zatim ulazi u igru, a onaj koji je ponovo uboden okreće leđa u krug.

pravila: kotrljajte loptu samo rukama; Ne možete uhvatiti ili zadržati loptu.

Br. 58. Igra male pokretljivosti “Štuka”.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu. Odabrana je “štuka”. Ona ide u sredinu kruga. U prva četiri stiha pjesme djeca kotrljaju loptu s jedne na drugu kroz centar kruga (pored „štuke“). U petom redu pjesme lopta se kotrlja do „štuke“, koja uzima loptu, izgovarajući tekst šestog stiha i, takoreći, gleda u loptu.

Pored šume, pored dacha,

Plutao uz rijeku

Crvena lopta.

Pila za štuku: -

Šta je ovo?

Zgrabi, uhvati.

Nemojte ga uhvatiti.

Lopta je ponovo izronila.

Izađi, trebalo bi da voziš!

U prva tri stiha druge strofe pjesme „štuka“ udara lopticu o pod izgovarajući ovaj tekst; u četvrtom retku ponovo kotrlja lopticu djeci, koja je nastavljaju ponovo kotrljati iz jednog drugom kroz sredinu. Izašlo je dijete kome je pisalo “Treba da voziš” sa loptom u sredini. Postaje "štuka". Igra se ponavlja.

br. 59. “Statue.”

Ovu igru ​​je najbolje igrati velikom loptom. Igrači stoje u krugu i rukama bacaju loptu. Ko ne uhvati loptu dobija kaznu: nastavlja igru ​​stojeći na jednoj nozi. Ako u ovoj poziciji uspije uhvatiti loptu, kazna se ukida; on stoji na obe noge. Ako se napravi još jedna greška, igrač kleči na jedno koleno. Kod treće greške pada na oba koljena. Ako igrač uhvati loptu u ovoj poziciji, sve kazne mu se opraštaju i on nastavlja igru ​​stojeći na obje noge. A ako ne uspijete, morat ćete ispasti iz igre.

Br. 60. "Lopta u krugu."

Igrači su podijeljeni u nekoliko grupa od 5-6 djece i poređani u krug. U centru kruga je vozač, sa loptom (velikog prečnika) ispred njegovih nogu. Vozač nogom kotrlja loptu igračima (dodavanje nogom, svi je uzimaju i zatim šalju vozaču.

br. 61. "Baci i uhvati."

Djeca su podijeljena u parove; jedno dijete u svakom paru drži loptu (velikog prečnika). Sjedeći slobodno po dvorani, djeca se međusobno bacaju.

Br. 62. "Uhvati loptu."

Igrači su podijeljeni u troje. Dva momka stoje na udaljenosti od 2 m jedan od drugog, svaki od njih drži loptu (velikog prečnika); između njih je i treći igrač. Djeca bacaju loptu jedno drugom, a igrač koji se nalazi između njih pokušava da dodirne loptu. Ako uspije, mijenja mjesto sa igračem od kojeg je lopta upućena.

br. 63. "Reci suprotno."

Djeca stanu u krug, bacaju i hvataju loptu s nazivima antonimskih riječi.

1. Igre i vježbe na otvorenom uz puzanje i penjanje.

Br. 64. Igra na otvorenom “Nemoj ostati na podu.”

Koristeći rimu za brojanje, bira se pokretač zamke. Zamka se vrti po dvorani (igralištu) sa djecom. Čim učitelj kaže „Uhvati! “Sva djeca bježe i pokušavaju da se popnu na bilo koju visinu (klupe, kocke, gimnastički zid). Zamka se pokušava pokazati. Momci koje je dodirnuo odmaknu se. Na kraju igre broj poraženih se računa i bira se novi vozač.

br. 65. Igra na otvorenom “Seobe ptica”.

Na jednoj strani hodnika su djeca ptica. S druge strane su razna pomagala - gimnastičke klupe, kocke, moduli itd. - to su drvce. Na učiteljev znak, "Ptice odlete!" “Djeca, mašući rukama kao krilima, razilaze se po hodniku. Na znak „Oluja! “Sve ptice trče na drveće i pokušavaju da zauzmu neko mjesto što je prije moguće. Kada učitelj kaže „Oluja je prestala! “, djeca se spuštaju s visine i ponovo se razilaze po dvorani – „ptice nastavljaju let”. Osiguranje pružaoca brige o djeci je potrebno.

br. 66. Igra na otvorenom “Medvedi i pčele”.

Na jednoj strani hale je košnica, a na suprotnoj livada. Sa strane se nalazi jazbina medvjeda. Na uslovljeni signal učitelja, pčele izlete iz košnice (spuštaju se sa uzvišenja, lete na livadu po med i zujanje. Pčele odlete, a medvjedi istrčavaju iz jazbine i penju se u košnicu (popnite se na uzvišenje) i uživajte u medu.Čim učitelj da znak "Medvedi!", pčele lete u košnice, a medvjedi beže u jazbinu.One koji nemaju vremena da se sakriju bivaju uboli pčele (dodirnute rukama).Ubodeni medvjedi propuštaju jednu igru.Igra se nastavlja, a nakon što se ponovi djeca mijenjaju uloge.

br. 67. Igra na otvorenom “Vatrogasci na treningu”.

Djeca se poređaju u četiri kolone okrenuta prema gimnastičkom zidu - to su vatrogasci. Na svakom rasponu gimnastičkog zida okačeno je zvono na istoj visini (na šinu).

Na znak nastavnika: „Marš! “- djeca koja prva stoje u kolonama trče do gimnastičkog zida, penju se na njega, zvone, silaze i vraćaju se na kraj svoje kolone. Učitelj označava dijete koje je najbrže obavilo zadatak. Zatim se ponovo daje znak i sljedeća grupa djece trči itd. Prilikom penjanja važno je pokazati kako se hvata šina - svi prsti sa hvatom na vrhu, palac na dnu; Skreće se pažnja da djeca ne propuštaju letvice (nagazi se na svaku, a sa zadnje siđe skokom. Prilikom igranja ove igre potrebno je osiguranje.

№ 68. Igra na otvorenom "Hvaćanje" majmuni".

Djeca koja se pretvaraju da su majmuni smještena su na pomagalima za penjanje na jednoj strani igrališta. Na suprotnoj strani su hvatači majmuna (4-6 djece). Žele da namame majmune sa drveća i uhvate ih. Hvatač se dogovara o tome koje će pokrete napraviti. Odlaze do sredine stranice i pokazuju svoje namjeravane pokrete. U to vrijeme, majmuni se brzo penju na zid i odatle promatraju pokrete hvatača. Nakon pokretanja, hvatači odlaze do kraja područja, a majmuni silaze sa drveća, približavaju se mjestu gdje su bili hvatači i oponašaju njihove pokrete. Na učiteljev znak, "hvatači" majmuna trče do drveća i penju se na njih. Hvatači hvataju one majmune koji nisu uspjeli da se popnu na drvo. Uhvaćene odvode na svoje mjesto.

Bilješka. Moramo osigurati da djeca ne skaču sa zida, već da se spuste do posljednje prečke. Prilikom ponavljanja igre, pokreti hvatača trebaju biti novi.

br. 69. “Ko je najbrži do zastave?”

Djeca su podijeljena u tri kolone sa jednakim brojem igrača u svakoj. Lukovi (obruči) se postavljaju na udaljenosti od 2 m od startne linije, konopac se može povući (visina 50 cm od nivoa poda), a zatim se zastavice postavljaju na postolje na udaljenosti od 3 m. Zadatak je dat: na znak nastavnika, provucite se ispod luka, zatim skočite na dvije noge do zastave, zaobiđite je i trčite nazad do kraja svoje kolone. Učitelj u svakoj koloni označava onu djecu koja su brzo i pravilno izvršila zadatak, a na kraju igre označava ekipu koja je osvojila najviše bodova.

1. Igre za razvoj pažnje, pamćenja, zapažanja i prostorne orijentacije.

Br. 70. Igra male pokretljivosti „Ko ima loptu?“

Zadaci: Razvijati zapažanje i spretnost djece.

Opis: Svi igrači stoje u krugu blizu jedan drugom, okrenuti prema centru. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom je data lopta u ruke. Djeca počinju da dodaju loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Može zamoliti svakog od igrača da pokaže ruke govoreći "Ruke". Igrač ispruži obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj ko ima loptu ili je ispustio stoji u sredini, a vozač zauzima njegovo mjesto.

pravila: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo komšiji. Ne možete dodati loptu komšiji nakon što vozač zahteva da pokaže ruke.

Opcije: Stavite dvije lopte u igru. Povećajte broj vozača. Dajte osobi koja ima loptu zadatak: skakati, plesati itd.

Br. 71. Igra male pokretljivosti “Zabranjeno kretanje”.

Cilj: razvoj vizuelne pažnje

Opis: Igrači, hodajući u krugu, ponavljaju pokrete koje im pokazuje vozač, ali osim jedne stvari - zabranjeni su, na primjer: "Pljeskanje rukama". Igrajte pažljivo: ko je ponovio zabranjeni pokret, stoji na kraju kolone. Nakon nekog vremena, pažljivi igrači će biti naprijed, i oni će biti pobjednici.

Pravila igre

1. Djeca, hodajući u krugu, ponavljaju sve pokrete za učiteljem, osim jednog, na primjer: "Ruke gore!"
2. Onaj ko izvodi „zabranjeni“ pokret stoji na kraju kolone. Tako će pažljivija djeca biti na početku kolone i oni se smatraju pobjednicima.

Br. 72. Igra male pokretljivosti “Pogodi ko je uhvaćen”».

Zadaci: Razvijati zapažanje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje.

Opis: Djeca sjede na stolicama, učiteljica predlaže odlazak u šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeca i ježa. Mogu se uhvatiti i donijeti u dnevni boravak. Igrači prate učitelja, a zatim se razbacuju u različitim smjerovima i pretvaraju se da ga hvataju u zraku ili čuče na tlu. „Vrijeme je da idemo kući“, kaže učiteljica, a sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i zauzmu svako svoje stolice. Učiteljica imenuje jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju ko je uhvaćen. Nakon toga ponovo odlaze u šetnju šumom.

pravila: Vratite se na znak "Vrijeme je da idete kući."

Opcije: Vožnja vlakom (sjede na stolicama i rukama i nogama imitiraju pokrete i zvuk kotača).

Br. 73. Igra na otvorenom “Izgradi liniju, krug, kolonu.”

Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta prema signalu. Vježbajte brzo trčanje, hodanje, skakanje.

Opis: Djeca, podijeljena u dvije grupe, poređaju se na suprotnim stranama igrališta ili sobe u dva reda, okrenuta jedno prema drugom. Na znak nastavnika hodaju ili trče (u zavisnosti od tempa i ritma koji se postavljaju udaranjem u tamburu) po cijelom igralištu. Prestajući da udara u tamburu, učitelj komanduje: „Izgradi liniju (krug, kolonu)!“ - a djeca se poređaju na svoja mjesta u red (krug, kolona). Grupa koja se formira najbrže i najtačnije pobjeđuje.

Opcije igre:

1. Prije nego što igra počne, učitelj kaže: treba odšetati do tambure, trčati polako do zvona i brzo trčati uz zvuke zvečke.

2. Nakon signala morate stati tačno na svoje mjesto.

3. Svaka grupa je izgrađena oko igle određene boje.

4. Nastavnik daje znak pokazujući karticu sa slikom kolone (linije, kruga).

5. Nastavnik daje znak pokazujući karticu sa slikom linije ili kolone (po visini, obrnutim redoslijedom).

Br. 74. Igra male pokretljivosti “Ko je otišao?”

Napredak igre: Djeca se poredaju u krug. Vozač stoji u centru kruga i zatvara oči. Učitelj dodirne jednog od igrača koji stoje u krugu, a on tiho napusti dvoranu. Učitelj dozvoljava vozaču da otvori oči i pita ga: "Pogodi ko je otišao?" Ako je vozač pogodio, onda on staje u krug i bira drugog vozača. Ako ne pogodi, ponovo zatvara oči, a osoba koja napušta dvoranu zauzima svoje prethodno mjesto u krugu. Vozač, otvarajući oči, mora ga imenovati.

Br. 75. Igra male pokretljivosti “Leti – ne leti”.

Napredak igre: Djeca hodaju u koloni jedno po jedno. Nastavnik imenuje različite predmete. Ako neki predmet leti, na primjer avion, ptica, onda djeca trebaju podići ruke u stranu i zamahnuti njima kao krilima; ako predmet ne leti, onda ne treba da dižu ruke.

Onaj ko pogrešno digne ruke smatra se gubitnikom.

Br. 76. Igra male pokretljivosti „Pronađi i šuti“.

Djeca stoje uz jednu stranu igrališta okrenuta prema učitelju. Na njegov znak, okreću se prema zidu. Učiteljica u ovom trenutku skriva maramicu. Tada se, na znak, djeca okreću i počinju tražiti maramicu. Nalaznik, bez ikakvog znaka toga, prilazi učitelju, tiho mu govori na uho gdje je našao maramicu i zauzima svoje mjesto u redu (ili sjeda na klupu ili stolicu). Igra se nastavlja sve dok većina djece ne pronađe maramicu. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Br. 77. Igra male pokretljivosti s loptom „Jestivo – nejestivo.”

Ako nastavnik nazove „jestivu“ reč, dete hvata loptu i drži je, ako je „nejestivo“, brzo je vraća nazad.

Br. 78. Igra male pokretljivosti „Vesela tambura“.

Svi ustaju na veliki načinth krug. Voditelj izgovara riječi: „Trčiš, vesela tamburaše, brzo, brzo kroz ruke. Ko ima veselu tamburu, sad će nam plesati.” Na kome se riječi završe, ta djeca izlaze u kolo i plešu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

№ 79 . Igra male pokretljivosti “Četiri elementa”.

Svrha igre : Razvijati pažnju povezanu sa koordinacijom slušnih i motoričkih analizatora.

Opis. Igrači sjede u krugu. Voditelj se slaže s njima da ako izgovori riječ "zemlja", svi trebaju spustiti ruke dolje, ako riječ "voda" - ispružiti ruke naprijed, riječ "vazduh" - podići ruke gore, riječ "vatra" - rotiraju ruke u zglobovima zglobova i laktova. Ko god pogreši smatra se gubitnikom.

Br. 80. Igra male pokretljivosti “Antoška”.

Djeca stanu u krug, hodaju u mjestu i govore:

Antoška-krompir, koštana noga,

Velik je od inča, glava mu je kao lonac.

Zatim svi igrači okreću leđa u krug, zatvarajući oči, a učitelj jedno dijete pokriva ćebetom. Na komandu „Okreni“ igrači okreću lica u krug i otvaraju oči. Učitelj postavlja pitanje: „Ko nedostaje?“ Djeca moraju izgovoriti ime djeteta koje je skriveno. Nakon što se nazove ime skrivenog djeteta, čarobna vrećica će otkriti ko je skriven u njoj. (2-3 puta).

Br. 81. Igra niske pokretljivosti « Hladno - vruće."

Napredak igre: Vozač napušta hol, djeca skrivaju predmet. Nakon toga, vozač ulazi i traži predmet. A djeca ga slijede i govore:

Hladno...toplo...vruće...pomaže vam da pronađete skriveni predmet.

Br. 82. Igra niske pokretljivosti"Uže."

Uzimaju dugačko uže i vežu mu krajeve. Učesnici igre stoje u krugu i uzimaju uže u ruke. Vozač stoji u sredini. Hoda u krug i pokušava da dodirne ruke jednog od igrača. Ali djeca su pažljiva, spuštaju konopac i brzo skrivaju ruke. Čim vozač ode, odmah uzimaju uže. Koga vozač udari po ruci, vodi.

Pravila. 1. Igrači moraju držati konopac s obje ruke. 2. U toku igre konopac ne smije pasti na tlo.

Br. 83. Igra male pokretljivosti “Voda”.

Napredak igre : Djeca stoje u krugu, sirena je u sredini. Djeca hodaju u krugu i izgovaraju riječi, nakon riječi: - izađi, izađi... siner hoda zatvorenih očiju, ruku naprijed, i pogađa koga pogađa.

Djed - Voda!

Zašto sjediš pod vodom?

Izađi, izađi na barem sat vremena.

Pogodi ko od nas!

Br. 84. Igra male pokretljivosti “Car Grašak”.

Napredak igre: Prema rimi, bira se vozač - Kralj Grašak, odmiče se 8-10 koraka od djece i okreće leđa. Ostala djeca se slažu o tome koju će radnju prikazati. Kralj Grašak prilazi djeci i kaže:

Djeca izvode predviđeni pokret / peru rublje, sviraju harmoniku, mete pod... / pogađa Kralj Grašak. Ako ne pogodi, gubi; djeca mu govore šta su uradila i smišljaju novu akciju.

br. 85. Igra male pokretljivosti “Eho”.

Napredak igre: Djeca hodaju u koloni jedno po jedno. Učitelj izgovara frazu, a djeca, kao eho, ponavljaju posljednju riječ. Na primjer, učitelj kaže: "Vrana" - djeca otegnuto odgovaraju: "Kukavica."

Br. 86. Igra male pokretljivosti "Pronađi razlike."

Napredak igre: Svi sjede u krug. Da bi igrali, igrači moraju pažljivo da se međusobno pregledaju. Kada voditelj napusti prostoriju, učesnici moraju napraviti male promjene u svom izgledu: zakačiti kosu, zaviti prst, otkopčati dugme, itd. Vođa mora odrediti šta se promijenilo za igrače. Onaj sa najviše promjena će voditi.

Br. 87. Igra male pokretljivosti “Cap and Stick”.

Cilj: učiti djecu da se kreću u krug u smjeru kazaljke na satu i suprotno od kazaljke na satu, prepoznaju djecu po glasu, prate sve signale i održavaju tišinu. Razviti sposobnost djelovanja na signale i sluh. Negujte interesovanje za igre na otvorenom.

Napredak igre : Jedno od djece ide u centar kruga sa štapom u rukama, stavlja kapu na glavu tako da mu se spušta do nosa, pokrivajući oči. Ostala djeca se drže za ruke, formirajući krug. Hodaju u krug i govore: „Jedan, dva, tri, četiri, pet -

Štap će kucati.” Dijete u kapi tapka štapom, na kraju riječi svi zastaju i okreću se ka sredini. Dijete u kapici pruža štap, onaj na koga pokazuje, uhvati se za kraj štapa i doziva ime osobe koja stoji u krugu. Dijete u centru mora pogoditi ko ga je zvao, ako je pogodilo, ide u sredinu.

Opcija. Oni koji stoje u krugu kažu:

"1, 2, 3, 4, 5,

Štap će kucati

I kako kaže - skok, skok, skok,

Voditelj lupka štapićem, pokazuje na jedno od djece i on izgovara posljednje riječi.

1. Igre za razvijanje slušne pažnje i

Fonemski sluh.

Napredak igre: Djeca formiraju krug. Vozač stoji u centru kruga i zatvara oči. Ne držeći se za ruke, djeca hodaju u krug udesno (lijevo) i govore:

Okupili smo se u paran krug,

Okrenimo se odmah,

Kako bi bilo da kažemo "skok-skok-skok",

Riječi “skok-skok-skok” izgovara jedno od djece po uputama učiteljice. Vozač mora otkriti ko je rekao ove riječi. Ako je dobro pogodio, zauzima mjesto onog koji je izgovorio riječi. Ako vozač ne prepozna glas, igra se ponavlja, a djeca idu u krug u drugom smjeru.

br. 89. “Telefon.”

Sva djeca sjede u redu: ko prvi sjedne, dobije telefon. Voditelj mu brzo izgovori riječ ili kratku rečenicu na uho. Ono što je čuo, on prenosi svom komšiji, koji, pak, ovu reč prenosi sledećem igraču, i tako do poslednjeg igrača. Nakon toga svako kaže šta je čuo. Prvi koji je pomiješao rečeno sjedi na kraju, igrači se približavaju telefonu. Svako dijete može jednom da se ponaša kao telefon, a zatim sjedne na kraj reda.

br. 90. “Medvjed”.

Napredak igre: djeca stoje u krugu. Odabra se medvjed, sjedne u sredinu kruga i zatvori oči.

Kao sneg ispod drveta, sneg,

A na drvetu je snijeg, snijeg,

A ispod brda snijeg, snijeg,

A na brdu je snijeg, snijeg,

A medved spava pod snegom

Tiho, tiho, ne pravi buku!

U redovima 1 i 3 djeca idu u krug, 2 i 4 - iz kruga, u 5. redu djeca pažljivo prilaze medvjedu, 6. red izgovara jedno dijete po uputstvu učiteljice. Medvjed ga mora prepoznati po glasu, Ko je rekao .

br. 91. "Soko".

Napredak igre: Djeca sjede na stolicama u krugu. Odabran je sokol. Na početku pjesme, koju sva djeca recituju, soko trči oko kruga i spušta pero (lažno) iza leđa jednom od djece.

Visoko je poleteo sokol.

Ispustio sam pero u šaš.

sokolovo pero

Nećemo ga naći do jutra.

Ujutro će sunce izaći -

Vova će pronaći pero.

sa riječima " Ujutro će sunce izaći..."soko sjedi na praznoj stolici u krugu s djecom. Poslednje tri reči izgovaraju sva deca, nazivajući ime deteta iza čijih leđa se nalazi sokolovo pero. On postaje soko. Igra se ponavlja.

Napredak igre: zatvori oči. Djeca hodaju u krugu, vozač stoji u sredini kruga. Kada se riječi završe, djeca prestaju. Nastavnik pokazuje na jednog od igrača.

pravila: Vozač ne otvara oči dok ne imenuje pozivaoca. Za to vrijeme svi moraju šutjeti. „Malo smo se zabavili,

Svi su se smjestili na svoja mjesta.

Ti,...(ime), pogodi

Saznajte ko vas je nazvao."

Br. 93. Igra male pokretljivosti "Pogodi kako zvuči."

Odrasli pozivaju djecu da slušaju i zapamte zvuk svakog predmeta (kako šušti papir, kako zvoni tambura, kakav zvuk čuje bubanj, kako zvuči zvečka). Tada dijete samo na sluh, bez vizualne podrške (dijete se okreće, ili su igračke prekrivene ekranom), koje zvukove. Izgovara se naziv svakog zvučnog objekta.

br. 94." Čujete - pljeskajte».

Odrasla osoba izgovara brojne glasove (slogove, riječi); a dijete zatvorenih očiju, čuvši dati zvuk, pljesne rukama.

br. 95. "Oštro oko".

Od djece se traži da u okolini pronađu predmete koji u svom nazivu imaju dati zvuk i odrede njegovo mjesto u riječi.

IGRE NA OTVORENOM, ŠTAFETE, NARODNE IGRE

ZA STARIJU GRUPU DJECE

uredio N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva).

"NAPRAVI FIGURU"

Zadaci: naučiti djecu da nasumično trče po dvorani ili prostoru. Naviknuti se na promjenu kretanja na signal, razviti ravnotežu, sposobnost održavanja nepokretne proze.

Opis: Na znak učiteljice sva djeca se razilaze po hodniku. Na sledeći znak (udaranje u tamburu), svi igrači se zaustavljaju na mestu gde ih je ekipa zatekla i zauzimaju pozu. Nastavnik označava one čije su se figure pokazale interesantnijim, najuspješnijim.

Opcije: možete izabrati vozača koji će odrediti čija je figura zanimljivija i složenija, one koji svaki put smišljaju nove figure.

"KRAVKA I ŠTUKA"

Zadaci: naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, da se sakriju iza kamenčića kada dobiju znak i čučnu. Razvijati okretnost, brzinu, prostornu orijentaciju.

Opis : jedno dijete se bira kao štuka, ostali su podijeljeni u dvije grupe. Jedan od njih formira krug - to su kamenčići, drugi - karasi koji plivaju unutar kruga. Štuka je izvan kruga. Na učiteljev znak, štuka brzo trči u krug, pokušavajući uhvatiti karasa. Karasi jure da zauzmu mjesto iza jednog od igrača i sjednu iza kamenčića. Ulovljeni karasi izlaze van kruga i broje se. Igra se ponavlja sa drugom štukom.

Opcije: karasi plivaju ne samo u krugu, već i između kamenja, štuka je sa strane. Možete odabrati dvije štuke.

“ZAMKE” (sa trakama)

Zadaci: naučite djecu da trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, i da brzo djeluju na signal. Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost promjene smjera.

Opis igre: Djeca se poredaju u krug, svako sa trakom u boji zataknutom u stražnji dio pojasa. U središtu kruga je Zamka. Na znak nastavnika: „Jedan, dva, tri – uhvati! djeca trče po igralištu. Zamka pokušava izvući vrpcu. Na znak: "Jedan, dva, tri, brzo trčite u krug - sva djeca se redaju u krug." Nakon prebrojavanja uhvaćenih, igra se ponavlja.

Opcije: U sredini je nacrtan krug i tu je "Klopka". Na znak “Jedan, dva, tri hvataj” djeca trče preko kruga, a “Uhvati” pokušava da uhvati vrpcu.

"UGTOVI"

Zadaci: naučite djecu da brzo trče s mjesta na mjesto, a da ih vođa ne primijeti. Razvijati spretnost, brzinu kretanja, prostornu orijentaciju.

Opis igre: Djeca stoje blizu drveća ili u krugovima nacrtanim na zemlji. Jedan od igrača koji je ostao u sredini prilazi nekome i kaže: "Miš, miš, prodaj mi svoj ugao." Ona odbija. Vozač ide sa istim riječima drugome. U to vrijeme, ostala djeca mijenjaju mjesta, a vozač u sredini pokušava zauzeti mjesto jednog od onih koji pretrčavaju. Ako uspije, onaj koji je ostao bez kornera staje u sredinu.

Opcije: Ako vozač dugo ne sjedne, učitelj kaže: "Mačka!" Sva deca menjaju mesta u isto vreme, vozač uspeva da zauzme ugao. Ne možete dugo stajati u svom uglu.

"PAROVI TRČE"

Zadaci: učiti djecu da trče u parovima, ne puštajući ruke, i da se savijaju oko predmeta. Razvijajte spretnost i pažnju.

Opis igre: djeca stoje u kolonama u parovima na jednoj strani mjesta iza linije. Na drugoj strani stranice postavljaju se objekti (igle, kocke i sl.), prema broju linkova. Na znak učitelja, prvi parovi djece, držeći se za ruke, trče do predmeta, obilaze ih i vraćaju se na kraj svoje kolone. Na sljedeći signal, drugi parovi trče. Par koji razdvoji ruke smatra se gubitnikom.

Opcije: trčanje sa uganućem potkoljenice. Trčanje između objekata poput zmije do orijentira.

"MIŠOLKA"

Zadaci: Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost koordinacije pokreta riječima i spretnost. Vježba u trčanju, čučenju, formiranju u krug, hodanju u krug. Promovišite razvoj govora.

Opis: Igrači su podijeljeni u 2 nejednake grupe. Manji formira krug - mišolovku. Ostali su miševi, oni su izvan kruga. Igrači koji se pretvaraju da su mišolovka drže se za ruke i kreću u krug govoreći: „Joj, kako su miševi umorni, sve su izgrizli, sve pojeli. Čuvajte se prevare, doći ćemo do vas, postavićemo mišolovku i sada ćemo sve pohvatati.” Djeca se zaustavljaju i podižu spojene ruke prema gore da formiraju kapiju. Miševi trče u mišolovku i istrčavaju iz nje, prema učiteljevoj riječi "Slam", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zalupila. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

pravila: lisica može uhvatiti kokoške, a pilići se mogu popeti na smuđ samo kada učitelj da znak "Lisica!"

Opcije : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.

"MI SMO ZABAVNI MOMCI"

Zadaci: naučite djecu da djeluju prema znaku, da brzo trče s jedne strane igrališta na drugu uz izbjegavanje. Razvijati okretnost, brzinu, prostornu orijentaciju.

Opis: Djeca stoje na jednoj strani igrališta izvan reda. Druga linija je također nacrtana na suprotnoj strani. U centru lokacije je Zamka. Igraču i u horu kažu:

"Mi smo duhoviti momci,

Volimo trčati i skakati,

Pa, pokušaj da nas sustigneš.

Jedan, dva, tri, uhvati ga!”

Nakon riječi "uhvati", djeca trče na drugu stranu igrališta, a Trap ih hvata. Onaj koga Zamka uspije razmazati prije nego što prijeđe liniju smatra se uhvaćenim, odmiče se u stranu i promašuje jednu vožnju.

Opcije : Djeca hodaju u krugu i recituju tekst. Zamka u centru. Trče različite vrste trčanja.

"PROTUKAPI"

Zadaci: naučite djecu da trče s jedne strane igrališta na drugu brzim tempom. Razvijajte pažnju i brzinu kretanja.

Opis : dvije grupe djece sa jednakim brojem igrača stoje u redovima na suprotnim stranama igrališta iza linija. (razmak između djece u redu je najmanje 1 metar). Svaka grupa djece ima na rukama trake svoje boje - plave, žute. Na znak nastavnika: "Bluz"!" - djeca sa plavim trakama trče na suprotnu stranu, oni koji stoje nasuprot ispruže dlanove naprijed i čekaju da ih oni koji trče dodirnu rukama. Dodirnuti trči na drugu stranu, okreće se i podiže ruku.

Opcije: Možete dodati još dvije boje - crvenu, zelenu.

"SLY FOX"

Zadaci: Razvijanje izdržljivosti i sposobnosti zapažanja kod djece. Vježbajte brzo trčanje uz izbjegavanje, postrojavanje u krug i hvatanje.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Lisičja kuća je ocrtana izvan kruga. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i kaže: „Potražiću lukavu i crvenu lisicu u šumi!“, dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica . Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica i da li će se na neki način odati. Igrači horski pitaju 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisica, gdje si?" Istovremeno, svi se gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podiže ruku i kaže „Ovdje sam“. Svi igrači se raštrkaju po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica ga vodi kući u svoju rupu.

pravila: Lisica počinje da hvata decu tek nakon što igrači tri puta u horu pitaju, a lisica kaže „Tu sam!“ Ako se lisica ranije predala, učitelj postavlja novu lisicu. Igrač koji istrči van granica terena smatra se uhvaćenim.

Opcije : Odabrane su 2 lisice.

"PRAZNO MJESTO"

Zadaci: naučiti djecu da brzo trče u suprotnim smjerovima. Razvijte brzinu reakcije i pažnju.

Opis: Igrači stoje u krugu, stavljajući ruke na pojas, stvarajući prozore. Vozač je odabran. Izlazi iz kruga i kaže:

„Šetam po kući,

i gledam kroz prozore,

Idem na jednu

a ja ću tiho pokucati.”

Nakon riječi kucaću, vozač staje, gleda u prozor i kaže: kuc, kuc, kuc. Osoba koja stoji ispred pita: "Ko je došao?" Vozač kaže svoje ime. Osoba koja stoji u krugu pita: "Zašto si došao?" vozač odgovara: "Hajde da trčimo u trci" - i obojica trče oko igrača u različitim smjerovima. U krugu je prazan prostor. Onaj ko ga prvi stigne ostaje u krugu, onaj koji je zakasnio postaje vozač i igra se nastavlja.

Opcije vozač jednostavno obiđe krug i stavi ruku na nečije rame, a s njim jure u različitim smjerovima, pokušavajući zauzeti prazno mjesto.

"ZABAVNJACI"

zadatak: naučiti djecu da hodaju u krugu, držeći se za ruke desno, lijevo. Ponovite pokrete za vozačem. Razvijati pažnju, pamćenje, kreativnost.

Opis igre: Odabire se vozač - zabavljač koji stoji u centru kruga koji čine djeca. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krugu i govore:

„U ravnom krugu jedan za drugim

idemo korak po korak.

Stojte mirno zajedno

Hajde da to uradimo ovako..."

Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje neki pokret i svi ga moraju ponoviti. Igra se ponavlja sa drugim zabavljačem.

pravila: upravo izvodite pokrete iza zabavljača.

"ZEC BEZ KUĆA"

Zadaci: razvijaju prostornu orijentaciju kod djece. Vježbajte brzo trčanje.

Opis igre: Među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi - formiraju "svoju kuću" (dva zeca se drže za ruke, stvarajući kuću). Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca tako što će naletjeti na bilo koju "kuću"; Kome zec beskućnik okrene leđa postaje vođa. Ako lovacuhvati, a zatim zamijeni uloge.

pravila:

lovac može uhvatiti zeca samo izvan jazbine.

Zečevi ne mogu trčati kroz jazbinu.

Ako zec naleti na jazbinu, mora tamo ostati.

Čim zec uleti u jazbinu, igrač koji se tamo nalazi mora odmah istrčati.

Igrači koji formiraju krug ne bi trebali ometati zečeve koji utrčavaju i bježe.

"NE OSTATI NA PODU"

Zadaci: učiti djecu da trče po dvorani u svim smjerovima, skaču na kocke, klupe bez upotrebe ruku i lako skaču s njih na prstima sa savijenim nogama. Ojačati sposobnost djelovanja na signal. Razvijajte agilnost i brzinu.

Opis igre: Zamka se bira i trči po dvorani sa djecom. Čim učitelj kaže "Uhvati!" - svi bježe iz zamke i penju se na predmete - klupe, kocke, panjeve.Klopka pokušava da uznemirava one koji bježe. Djeca dodirnuta Trapom odlaze na određeno mjesto.

Opcije: Odabrane su 2 zamke, trčanje u različitim vrstama trčanja, koristite muzički signal.

“KO MANJE SKAČE”

Zadaci: naučiti djecu skakanju u dalj, snažnom zamahu rukama, odgurivanju i doskoku na obje noge. Razvijte snagu guranja i ojačajte mišiće nogu.

Opis igre: Na lokaciji su označene dvije linije na udaljenosti od 5-6 metara. Nekoliko djece ustaje do prve linije i na znak skače do druge linije, pokušavajući je stići u manjem broju skokova. Lagano raširite stopala i lagano spustite na obje noge.

Opcije: Povećajte udaljenost na 10m. (ovo je u prosjeku 8-10 skokova)

"ŠTAP ZA PECANJE"

Zadaci: naučite djecu da skaču na dvije noge stojeći, doskok na prste, savijenih nogu. Razvijati agilnost, brzinu, oko.

Opis igre: djeca stoje u krugu u sredini sa učiteljicom. U rukama drži konopac na čijem je kraju vezana vreća s pijeskom. Učiteljica rotira konopac tik iznad poda, djeca skaču na dvije noge tako da im vreća ne dodiruje noge. Nakon opisa 2-3 kruga, pravi se pauza i broje se uhvaćeni.

Opcije: ona djeca koja su uhvaćena napuštaju igru ​​dok ne ostanu ona najspretnija.

"OD HUMOSA DO HUMMA"

Zadaci: naučite djecu da se kreću s jedne strane mjesta na drugu skačući s kvrge na kvrgu na dvije ili jednoj nozi. Razvijte snagu guranja, sposobnost održavanja ravnoteže na udarcu i agilnost.

Opis igre: Na tlu su povučene dvije linije - dvije obale, između kojih je močvara. Igrači su raspoređeni u parovima na jednoj i drugoj obali. Učitelj crta ravne prstenove humki u močvari) na različitim udaljenostima jedna od druge: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 cm. Dvoje djece, na znak, skaču s humke na humku, odgurujući se s dvije ili jednom nogom, ne stojeći između humka. pokušava da dođe do obale. Onaj ko posrne ostaje u močvari. Sljedeći par izlazi. Kada svi završe zadatak, učiteljica imenuje ko će izvesti djecu iz močvare. Pruža zaglavljenom djetetu ruku i skače da mu pokaže put iz močvare.

Opcije: takmičenje: "Ko može brže da pređe močvaru."

"BOJE"

Zadaci: učiti djecu da trče, pokušavajući da ne sustignu, da skaču na jednoj nozi, spuštajući se na prst polusavijene noge. Razvijajte agilnost, brzinu kretanja i sposobnost promjene smjera tijekom trčanja.

Opis igre: Učesnici u igri biraju domaćina i dva kupca. Ostali igrači su farbani. Svaka boja dolazi sa bojom za sebe i tiho je imenuje svom vlasniku. Kada sve boje izaberu boju i imenuju je vlasniku, on poziva jednog od kupaca. Kupac kuca:

-Kucati! Kucati!

-Ko je tamo?

-Kupac.

-Zašto si došao?

- Za farbu.

-Za koju?

-Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže: “Hodi plavom stazom, pronađi plave čizme, obuj ih i vrati ih!” Ako kupac pogodi boju boje, uzima boju za sebe. Dolazi drugi kupac i razgovor sa vlasnikom se ponavlja. I tako dolaze jedan po jedan i slažu boje. Kupac koji sakupi najviše boja pobjeđuje. Vlasnik može smisliti i teži zadatak, na primjer: skočiti na jednoj nozi duž crvenog tepiha.

Opcije: razgovor se ponavlja, ako je kupac pogodio farbu, prodavac kaže koliko košta a kupac toliko puta lupi prodavca po ispruženom dlanu. Uz posljednji pljesak, dijete koje se pretvara da slika bježi, a kupac ga sustiže i, uhvativši ga, vodi na zakazano mjesto.

"KO ĆE BRZO DO ZASTAVE"

Zadaci:

Opis igre:

Opcije: uvodi se komplikacija: konopac se povlači na visini od 60 cm, djeca moraju puzati ispod vrpce bez dodirivanja poda rukama.

"MEDVED I PČELE" Zadaci: učiti djecu da se penju na gimnastički zid, penju na klupe, kocke bez upotrebe ruku, skaču na prste, na savijenim nogama i trče u svim smjerovima. Razvijajte agilnost, hrabrost, brzinu. Opis igre: djeca su podijeljena u dvije jednake grupe, jedna su pčele, druga medvedi. Na gimnastičkom zidu, klupi, kockama je košnica, sa druge strane je livada, sa strane je jazbina medvjeda. Na dati znak pčele izlete iz košnice, zuje i odlete na livadu po med. Čim pčele odlete na livadu po med, medvjedi istrče iz jazbine, popnu se u košnicu i uživaju u medu. Učitelj daje znak: "Medvedi!" pčele lete u košnice, pokušavaju ubosti medvjede, bježe u jazbinu, ubodeni medvedi propuštaju jednu igru. Nakon 2-3 ponavljanja, djeca mijenjaju uloge. pravila: Morate sići sa gimnastičkog zida, a ne skočiti, a da ne promašite letvice.

"VATROGASCI U OBUCI" Zadaci: naučite djecu da se penju na gimnastički zid na zgodan način, bez propuštanja letvica i bez skakanja. Razvijati koordiniran rad ruku i nogu, brzinu, spretnost. Opis igre: djeca se redaju u 3-4 kolone okrenuta prema imnastičkom zidu - to su vatrogasci. Zvona su okačena na istoj visini na svakom rasponu. Na znak učitelja - udarac u tamburu ili riječi "Marš!" djeca koja stoje u koloni prva trče do zida, popnu se na njega, pozvone, siđu dolje, zatim se vrate u svoju kolonu i stanu na njen kraj. Nastavnik označava one koji najbrže urade zadatak. Zatim, na znak, drugi koji stoje u koloni trče. Pazite da djeca ne promaše letvice ili ne skoče.

"LOVCI I ZECOVI" Zadaci: naučite djecu da skaču na dvije noge, krećući se naprijed u svim smjerovima, i djeluju na znak. Ojačajte sposobnost bacanja lopte, pokušavajući pogoditi zečeve. Razvijajte spretnost i oko. Opis igre: izabran je lovac, ostala djeca su zečevi. Na jednoj strani nalazišta je mjesto za lovce, a na drugoj kućica za zečeve. Lovac hoda po hodniku, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća na svoje mjesto. Zečevi skaču na dvije noge ili na desnoj, lijevoj, naizmjenično u različitim smjerovima. Na znak: "Lovac!" - zečevi utrčavaju u kuću, a lovac na njih baca loptu. Oni koje pogodi smatraju se upucanima i on ih nosi svojoj kući. Opcije: Može biti 2-3 lovca, a zečevi nemaju dom, oni jednostavno izbjegavaju loptu.

"BACI ZASTAVU" Zadaci: naučite djecu da bacaju vreće desnom i lijevom rukom iza glave, pokušajte da vreća odleti što dalje. Razvijte snagu bacanja i oko. Ojačajte mišiće ramenog pojasa. Opis igre: djeca stoje u dva reda jedan za drugim, prvi red ima vreće pijeska u rukama. Ispred na udaljenosti od 4-5m. Postoji nekoliko zastava na istom nivou. Djeca istovremeno bacaju vrećice iza glave objema ili jednom rukom pokušavajući da ih bace preko linije zastava. Tada djeca pokupe vrećice, trče i daju ih svom paru. Sljedeći red baca, rezultati se upoređuju. Opcije: Torbe možete prenijeti na svoj par tako što ćete ih baciti.

"UĐI U OBRUČ"

Zadaci: naučiti djecu da bacaju vreće s pijeskom na horizontalnu metu, ciljajući desnom i lijevom rukom. Razvijte oči i preciznost bacanja.

Opis igre djeca stoje u krugu prečnika 8-10 m. kroz jednu u rukama vreću peska. U središtu kruga nalazi se obruč. Na znak učiteljice, djeca koja imaju torbe u rukama ih po dogovoru dodaju svojim drugovima s desne ili lijeve strane. Nakon što dobiju vrećice, djeca ih bacaju pokušavajući da pogode obruč. Zatim djeca uzimaju vrećice i vraćaju se na svoja mjesta u krugu. Ponovo se čuje signal, a deca prenose torbe svojim komšijama - broj dva itd.

Opcije: bacite dvije vreće jednom rukom iza glave, sjedeći, klečeći.

"KUCAJ PIN"

Zadaci: naučiti djecu da kotrljaju lopticu, pokušavajući da sruše iglu sa udaljenosti od 1,5-2 m, da trče za loptom, dodajući je drugoj djeci. Razvijte oko, snagu i preciznost bacanja.

Opis igre: Na jednoj strani dvorane nacrtana su 3-4 kruga i u njih se stavljaju kugle. Na udaljenosti od 1,5-2 m od njih se vrpcom obilježava linija. 3-4 djece dolaze na liniju i stanu nasuprot kegljevima, uzimaju loptu i kotrljaju se, pokušavajući da sruše kele. Zatim trče, postavljaju igle, uzimaju loptice i donose ih sledećoj deci.

Opcije:

Bacati loptu desnom, lijevom rukom, gurati nogom.

2. Pribadače se postavljaju iza linije određenim redoslijedom: u jednom redu jedna uz drugu, sa visokom iglom u sredini.

U jednom redu jedan od drugog na malom rastojanju od -5-10cm; u malom krugu, sa velikom iglom u sredini. U dva reda postoji velika igla između redova; kvadrat, veliki u sredini i sl. na udaljenosti od 2-3 metra od linije na kojoj se nalaze igle, nacrtati 2-3 linije sa kojih igrači obaraju kele. Djeca, poštujući redoslijed, počinju kotrljati loptice sa najbliže linije. Pobjeđuje onaj ko sruši najviše čunjeva sa bliske linije. Počinje da kotrlja loptice iz druge linije. itd.

"LOPTA ZA VOZAČE"

Zadaci: naučite djecu da hvataju loptu koju je bacio vozač rukama, a da ih ne pritiskaju na prsa. Bacanje lopte sa obe ruke sa grudi. Razvijati oči, motoriku ruku, brzinu, preciznost bacanja.

Opis igre: djeca su podijeljena u 2-3 grupe i postrojavaju se u krug, u centru svakog kruga je vozač sa loptom u rukama. Na znak učitelja, vozači bacaju loptu deci jednu po jednu sa obe ruke sa grudi i primaju je nazad. Kada lopta prođe sve igrače, podiže je iznad glave i kaže: "Gotovo!"

Opcije: Vozač baca loptu van reda, ali van reda pobjeđuje grupa koja nikada ne ispusti loptu

"LOPTA ŠKOLA"

Zadaci: konsolidovati sposobnost djece da izvode različite radnje s loptom. Razvijati koordinaciju pokreta, oka, spretnost.

Opis igre: baciti loptu i uhvatiti je jednom rukom.

Udarite loptu o tlo i uhvatite je jednom rukom.

Podignite ga, pljesnite rukama i uhvatite ga objema rukama.

Udari o zid i uhvati ga jednom rukom.

Udarite zid, uhvatite ga jednom rukom nakon što udari o tlo.

Udarite loptu o zid, pljesnite rukama i uhvatite je jednom rukom.

Udarite lopticu o zid tako da se pod uglom odbije prema vašem partneru, koji je mora uhvatiti.

Udarite loptu o zid, bacite je s leđa, iza glave, ispod nogu i uhvatite je.

"SERSO"

Zadaci: naučiti djecu da bacaju drvene prstenove, pokušavajući ih baciti na „štap“ (drveni štap), razvijati spretnost i oko.

Opis igre: dvoje ljudi igraju. Jedan baca drvene prstenove štapom, a drugi ih hvata na štap; prvo ih možete baciti rukom i uhvatiti rukom, a zatim upotrijebiti štap. Onaj ko uhvati najviše prstenova pobjeđuje.

Opcije: at velike količine Igrači, djeca su podijeljena u parove i stoje jedno naspram drugog na udaljenosti od 3-4m.

"ŠTEFETNA TRKA U PAROVIMA"

Zadaci: naučite djecu da trče u parovima, držeći se za ruke, pokušavajući trčati do cilja ispred svojih rivala. Razvijajte izdržljivost i agilnost.

Opis igre: Djeca stoje u 2 kolone u parovima iza reda na jednoj strani igrališta. Na suprotnoj strani su orijentiri. Na znak, prvi parovi, držeći se za ruke, trče do orijentira, trče oko njih i vraćaju se na kraj kolone. Pobjeđuje kolona čiji igrači brže izvršavaju zadatak i ne razdvajaju ruke dok trče.

Opcije: djeca stoje okrenuti leđima jedno drugom i sklope laktove

"PUT PREPREKA" Zadaci: nastaviti učiti djecu da skaču na dvije noge i kreću naprijed; poboljšati vještine penjanja ispod lukova; poboljšati koordinaciju pokreta. Opis: Djeca stanu u dvije kolone i naizmjence izvršavaju zadatke učitelja. Kada je zadatak završen do kraja, igrač predaje palicu sljedećem udarajući ga po dlanu. Hodajte duž balvana. 2) Popnite se ispod lukova. 3) Skakanje iz obruča u obruč. pravila: sljedeći igrač mora čekati dok prethodni igrač ne završi trku štafete do kraja

“NOSI LOPTICU BEZ UDARANJA KIT” Zadaci: nastaviti učiti djecu da skaču na dvije noge i kreću naprijed. Opis: učesnici su podijeljeni u dva tima. Startna i ciljna linija su označene na udaljenosti od 14 - 16 m jedna od druge, dvije ili tri igle su postavljene duž linije u sredini. Timski vodiči drže odbojkašku ili medicinsku loptu između nogu (iznad koljena). Na znak, vodiči se počinju kretati naprijed skačući oko klinova na način da ih ne dodiruju i, kada su stigli na suprotnu startnu liniju, prenose lopte do vodiča nadolazećih kolona. Ovako se ponašaju svi igrači. Učesnici koji su završili štafetu stoje na kraju kolone. Pobjeđuje ekipa čiji igrači brže završe štafetu. pravila: Ako lopta padne na pod, trebate je podići, držati nogama i tek onda nastaviti trku štafete.

"BACI LOPTU U PRSTEN"

Zadaci: nastaviti učiti djecu da bacaju loptu u vertikalnu metu (prsten). Razvijte oči i preciznost bacanja.

Opis: ekipe su postrojene u jednu kolonu, jedna po jedna, ispred košarkaških tabli na udaljenosti od 2-3 metra. Nakon signala, prvi broj baca loptu oko obruča, zatim stavlja loptu, a drugi igrač također uzima loptu i ubacuje je u obruč, itd. Tim koji najviše pogodi obruč pobjeđuje.

"KO ĆE BRZO KROZ OBRUČ DO ZASTAVE?"

Zadaci: naučite djecu da djeluju prema znaku, skaču na dvije noge dok se kreću naprijed, pužu ispod luka na zgodan način i trče trke. Razvijte sposobnost takmičenja i prenošenja štafete.

Opis igre: djeca su raspoređena jednako u tri kolone. Lukovi ili obruči se postavljaju na udaljenosti od 2m od startne linije, možete povući konopac, zatim na udaljenosti od 3m. na štandu se postavljaju zastave. Zadatak je dat: na znak nastavnika, provucite se ispod luka, zatim skočite na dvije noge do zastave, zaobiđite je i trčite nazad do kraja svoje kolone.

Opcije : uvodi se komplikacija: konopac se povlači na visini od 60 cm, djeca se moraju zavući ispod vrpce ne dodirujući pod rukama.

"ZMAJ I KOKOŠKA"

Zadaci: naučite djecu da se kreću u koloni, držeći se čvrsto, bez prekidanja kvačila. Razvijati sposobnost koordinisanog djelovanja i spretnosti.

Opis igre: U igri učestvuje 8-10 djece, jedan od igrača se bira kao zmaj, drugi kao kokoš. Ostala djeca su pilići, stoje iza kokoške, formirajući kolonu. Držite se svi jedni za druge. Sa strane je zmajevo gnijezdo. Na znak izleti iz gnijezda i pokušava uhvatiti posljednje pile u koloni. Kokoška, ​​ispruživši ruke u stranu, sprečava zmaja da zgrabi pile. Svi pilići prate pokrete zmaja i brzo kreću za kokošom. Uhvaćeno pile ide u zmajevo gnijezdo.

Opcije : ako ima puno djece, možete se igrati u dvije grupe.

"DVA MRAZA"

Zadaci: naučite djecu da trče po razbacanom tlu s jedne strane terena na drugu, izbjegavajući zamku, djeluju na signal i održavaju nepomičan položaj. Razvijajte izdržljivost i pažnju. Ojačajte trčanje sa preklapanjem potkoljenice, bočni galop.

Opis igre: Na suprotnim stranama stranice nalaze se dvije kuće, u jednoj od njih su igrači. Na sredini platforme, vozač stoji sučelice njima - Frost je crveni nos, kaže:

“Ja sam mraz - crveni nos.

Ko će od vas odlučiti

Da krenemo na put?”

Djeca odgovaraju u horu:

“Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza”

Nakon toga trče preko mjesta do druge kuće, sustiže ih mraz i pokušava ih zamrznuti. Smrznuti se zaustavljaju na mjestu gdje ih je mraz obuzeo i tu stoje do kraja trčanja. Frost broji koliko je igrača uspjelo da se smrzne, uzima se u obzir da se zamrznutim smatraju i igrači koji su istrčali iz kuće prije signala ili su ostali nakon signala.

Opcije : Igra se odvija isto kao i prethodna, ali postoje dva mraza (Red Nose Frost i Blue Nose Frost). Stojeći na sredini igrališta okrenuti prema djeci, kažu:

Mi smo dva mlada brata, ja sam Frost - Plavi Nos.

Dva mraza su odvažna, ko će od vas odlučiti

Ja sam Frost Crveni Nos, krenuo malom stazom?

“GORI, GORI JASNO!”

Opis igre: Broj igrača: paran. Igrači se redaju u parove jedan za drugim - u koloni. Igrači se drže za ruke i podižu ih da formiraju „kapija“. Poslednji par prolazi „ispod kapije“ i staje ispred, a za njim sledeći par. „Onaj koji gori“ stoji ispred, 5-6 koraka od prvog para, leđima okrenut njima. Svi učesnici pjevaju ili govore:
Gori, gori jasno
Da ne ugasi!
Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvone zvona:
- Ding - dong, ding - dong,
Trčite brzo!
Na kraju pjesme, dva igrača, koji su ispred, razbježaju se u različitim smjerovima, a ostali složno viču:
Jedan, dva, ne budi vrana,
I trči kao vatra!
"Onaj koji gori" pokušava sustići one koji trče. Ako se igrači uspiju uhvatiti jedan drugog za ruke prije nego što jednog od njih uhvati „gorući“, onda oni stanu ispred kolone, a „onaj koji gori“ ponovo ga uhvati, tj. „gori“. A ako onaj koji "gori" uhvati nekog od trkača, onda on stoji uz njega, a igrač koji je ostao bez para vodi.

"kosmonauti"

Opis igre: Razvijati dječju pažnju, spretnost i maštu. Vježbajte brzu orijentaciju u prostoru.

Konture projektila su nacrtane duž rubova mjesta. Ukupan broj sedišta u raketama treba da bude manji od broja dece koja se igraju. Na sredini platforme, astronauti, držeći se za ruke, hodaju u krugu govoreći:

Čekaju nas brze rakete

Za šetnje po planetama.

Šta god želimo

Letimo do ovog!

Ali postoji jedna tajna u igrici:

Nema mjesta za kasne.

WITH poslednje reči djeca puštaju ruke i trče da zauzmu svoja mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno mjesta u raketama ostaju na kosmodromu, a oni koji sjede u raketama naizmjenično govore kuda lete i šta vide. Nakon toga svi ponovo stanu u krug i igra se ponavlja. Tokom leta, umjesto priče o onome što su vidjeli, od djece se traži da izvode razne vježbe, zadatke vezane za odlazak u svemir itd.

"GUSKA LABAD"

Zadaci: naučite djecu da trče s jedne na drugu stranu igrališta kako se ne bi uprljali. Razvijte sposobnost djelovanja na signal, spretnost i brzinu.

Opis: Na jednom kraju hodnika je kućica u kojoj se nalaze guske, a na suprotnoj strani hodnika je pastir. Sa strane kuće je jazbina u kojoj živi vuk, a ostatak je livada. Djeca su odabrana da igraju ulogu vuka, pastira, ostala djeca prikazuju guske. Pastir istjera guske na livadu, one pasu i lete.

Heroji

Riječi i djela heroja

pastir

guske, guske!

Guske

stani i uglas odgovori: ha-ha-ha.

pastir

želiš da jedeš!

Guske

Da da da!

pastir

pa leti kući.

Guske

Ne možemo, sivi vuk pod planinom nas ne pušta kući, briše zube i hoće da nas pojede.

pastir

Zato letite kako hoćete, samo pazite na svoja krila!

Guske, raširivši krila, lete kući kroz livadu, a vuk, istrčavši iz jazbine, pokušava da uhvati guske. Zatim, nakon 2-3 vožnje, biraju se novi pastir i vuk.

"Prođi - ustani" Cilj: Negovati kod dece osećaj drugarstva, razvijati spretnost i pažnju. Ojačajte mišiće ramena i leđa. Opis: Igrači se postrojavaju u dvije kolone, na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog. U svakoj stoje na udaljenosti jedne od drugih. Ispred kolona se povlači linija. Na njega su postavljene dvije lopte. Na znak „sjedi“ svi sjednu prekrštenih nogu. Na znak „prodaj“, prvi u koloni uzimaju lopte i dodaju ih preko glave onima koji sjede iza njih, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Osoba koja primi loptu vraća je preko glave, zatim ustaje i takođe se okreće prema koloni, itd. Pobjeđuje kolona koja je dodala loptu ispravno i nije ispustila loptu. Pravila: Prebacite loptu samo preko glave i sedeći. Ustanite tek nakon dodavanja lopte osobi koja sjedi iza vas. Neonaj ko uspije da primi loptu trči za njom, sjeda i nastavlja igru. Opcije: dodati loptu udesno ili ulijevo, okrećući tijelo.	"vrtuljak" Cilj: Razvijati kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga. Opis: Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani. Djeca se, držeći uzicu desnom rukom, okreću lijevo i izgovaraju pjesmu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, vrteška se vrti. A onda okolo, okolo, sve trčanje, trčanje, trčanje.” U skladu sa tekstom pjesme, djeca hodaju u krugu, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učiteljica kaže: "U redu je." Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću u krug, brzo hvataju uže lijevom rukom i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja sa decom: „Tiho, tiho, ne otpisuj, zaustavi ringišpil. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!” Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji i sporiji. Na riječi "igra je gotova" djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se. Pravila: Mjesto na vrtuljku možete zauzeti samo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne učestvuju u klizanju. Morate praviti pokrete prema tekstu, poštujući ritam. Opcije: svako mora zauzeti svoje mjesto. Postavite kabl na pod, trčeći u krug iza njega.
"Pogodi ko je uhvaćen" Cilj: Razvijati zapažanje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje. Opis: djeca sjede na stolicama, učiteljica predlaže odlazak u šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeca i ježa. Mogu se uhvatiti i donijeti u dnevni boravak. Igrači prate učitelja, a zatim se razbacuju u različitim smjerovima i pretvaraju se da ga hvataju u zraku ili čuče na tlu. „Vrijeme je da idemo kući“, kaže učiteljica, a sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i zauzmu svako svoje stolice. Učiteljica imenuje jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju ko je uhvaćen. Nakon toga ponovo odlaze u šetnju šumom. pravila: vratite se na znak "Vrijeme je da idete kući." Opcije : vožnja vlakom (sjede na stolicama, imitiraju pokrete i zvuk kotača rukama i nogama).	"Stado i vuk" Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta prema znaku. Vježbajte brzo hodanje i trčanje. Opis: Krugovi i kvadrati su ocrtani na jednoj strani lokacije. To su objekti: štala za telad, štala. Ostatak zauzima “livada”. U jednom od uglova na suprotnoj strani nalazi se „vučja jazbina“ (u krugu). Učitelj imenuje jednog od igrača za „pastira“, a drugog za „vuka“, koji je u jazbini. Ostala djeca prikazuju konje i telad, koji se nalaze u dvorištu, u odgovarajućim prostorijama. Na znak učitelja, „pastir“ se naizmjenično približava „vratima“ štale za telad i štale i, takoreći, otvara ih. Svirajući na lulu, on vodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, imitirajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. “Vuk”, kaže učitelj, svi trče do pastira i stanu iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk ih hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvodi stado u okućnicu, gde se svako smešta na svoja mesta. pravila: Vuk istrčava iz jazbine tek nakon riječi “vuk”. U isto vrijeme kada vuk nestane, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nemaju vremena da stanu iza pastira vuk odvodi. Opcije: uključite "pojilo" u igru, sagnite se i čini se da pijete vodu.
Udmurd igra "Voda" Cilj: negovati prijateljske odnose među djecom. Opis: Vozač sjedi u krugu zatvorenih očiju. Igrači se kreću u krug govoreći: djed Vodjanoj, Zašto sjediš pod vodom? Pazi malo Za jedan minut. Krug se zaustavlja. Sirena ustaje i zatvorenih očiju prilazi jednom od igrača. Njegov zadatak je da odredi ko je ispred njega. Sirena može dodirnuti igrača koji stoji ispred njega, ali mu se oči ne mogu otvoriti. Ako Vodjanoj pogodi ime igrača, oni mijenjaju uloge i igra se nastavlja.	"Soko i golubovi" Cilj: trenirati djecu u trčanju i izbjegavanju. Opis: na suprotnim stranama lokacije, linije označavaju kućice za golubove. Između kuća je sokol (vodeći). Sva djeca su golubovi. Oni stoje iza linije na jednoj strani terena. Soko viče: "Golubovi, letite!" golubovi lete (pretrčavaju) od jedne kuće do druge, trudeći se da ih sokol ne ulovi. Onaj koga je sokol dodirnuo rukom, odmiče se u stranu. Kada se uhvate 3 goluba, bira se drugi sokol.

"Ptice i kavez" Cilj: povećanje motivacije za aktivnost igranja, vježbanje trčanja - u polusjedećem položaju uz ubrzavanje i usporavanje tempa pokreta. Opis: djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u centru igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - ovo je kavez. Druga podgrupa su ptice. Učitelj kaže: „Otvori kavez!“ Djeca formiraju kavezpodignu ruke. Ptice lete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učiteljica kaže: "Zatvorite kavez!" djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se ulovljenim. Oni stoje u krugu. Kvadrat se povećava i igra se nastavlja sve dok ne ostane 1-3 goluba. Tada djeca mijenjaju uloge.

"Vrakoplov" Cilj: učiti djecu da trče polako, drže leđa i glavu uspravno dok trče, održavaju međusobnu udaljenost i razvijaju prostornu orijentaciju. Opis: Opcija I: djeca trče po igralištu pretvarajući se da su avioni (sa rukama u stranu). Avioni se ne bi trebali sudarati i lomiti krila. Žrtve nesreće prilaze učiteljici. Nakon popravke ponovo poleću. Igra traje 2-3 minuta. Opcija II: Djeca su smještena oko učitelja u jednom uglu igrališta i čučnu. Ovo su avioni na aerodromu. Na učiteljev znak, avioni polijeću jedan za drugim i lete (polako) u bilo kojem smjeru, trudeći se da se ne dodiruju krilima (ruke ispružene u stranu). Na signal, avioni dolaze na slijetanje i zauzimaju svoje mjesto na aerodromu. Na kraju utakmice slave se najbolji koji su letjeli bez nesreća. Igra se ponavlja 3-4 puta.

"Žabe i čaplje" Cilj: Razvijati spretnost i brzinu kod djece. Naučite skakati naprijed-nazad preko objekta. Opis: Granice močvare (pravougaonik, kvadrat ili krug) u kojoj žive žabe označene su kockama (po strani 20 cm), između kojih su razvučeni užad. Na krajevima užadi su vreće s pijeskom. U daljini je čaplji gnijezdo. Žabe skaču i brčkaju se u močvari. Čaplja (vođa) stoji u svom gnijezdu. Na znak učiteljice, ona, visoko podižući noge, kreće u močvaru, prelazi preko konopa i hvata žabe. Žabe bježe od čaplje - iskaču iz močvare. Čaplja nosi ulovljene žabe svojoj kući. (Oni tu ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama kući. Nakon 2-3 igre, bira se nova čaplja. Upute. Na kocke se postavljaju konopci tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne prilikom skakanja. Palo uže se vraća na mjesto. Igrače (žabe) treba ravnomjerno rasporediti po cijelom području močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.

"Vuk u jarku" Target : Učite djecu da skaču, razvijajte spretnost. Opis: Preko lokaliteta (hale) je označen jarak sa dvije paralelne linije na udaljenosti od oko 100 cm jedna od druge. U njemu je vozač - vuk. Ostala djeca su koze. Žive u kući (stoje izvan linije duž granicesala). Na suprotnoj strani dvorane, linija razdvaja teren. Na riječi "Koze u polju, vuk u jarku!" djeca trče iz kuće u polje i preskaču jarak uz cestu. Vuk trči u jarku, pokušavajući da obriše koze koje skaču. Onaj masni odlazi u stranu. Učiteljica kaže: "Koze, idite kući!" Koze trče kući, usput skaču preko jarka. Nakon 2-3 crtice, bira se ili dodjeljuje drugi vozač. Upute. Smatra se da je koza uhvaćena ako je vuk dotakne u trenutku kada preskoči jarak, ili ako nogom udari u jarak. Da biste otežali igru, možete odabrati 2 vuka.

Igra na otvorenom je svjesna, aktivna aktivnost djeteta, koju karakterizira precizno i ​​blagovremeno izvršavanje zadataka zasnovanih na različitim vrstama pokreta i povezana s pravilima koja su obavezna za sve igrače.

KARTOTEKA SENIOR GRUPE IGRE NA OTVORENOM

Igra na otvorenom "Sly Fox"

Cilj: Razvijati izdržljivost i zapažanje kod djece. Vježbajte brzo trčanje uz izbjegavanje, postrojavanje u krug i hvatanje.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Lisičja kuća je ocrtana izvan kruga. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i kaže: „Potražiću lukavu i crvenu lisicu u šumi!“, dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica . Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica i da li će se na neki način odati. Igrači horski pitaju 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisica, gdje si?" Istovremeno, svi se gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podiže ruku i kaže „Ovdje sam“. Svi igrači se raštrkaju po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica ga vodi kući u svoju rupu.

Pravila: Lisica počinje da hvata decu tek nakon što igrači tri puta u horu pitaju, a lisica kaže „Tu sam!“

Ako se lisica ranije predala, učitelj postavlja novu lisicu.

Igrač koji istrči van granica terena smatra se uhvaćenim.

Opcije: Odabrane su 2 lisice.

Igra na otvorenom "Prođi - ustani"

Cilj: Negovati osećaj drugarstva kod dece, razvijati spretnost i pažnju. Ojačajte mišiće ramena i leđa.

Opis: Igrači se poređaju u dvije kolone, dva koraka jedan od drugog. U svakoj stoje na udaljenosti jedne od drugih. Ispred kolona se povlači linija. Na njega su postavljene dvije lopte. Na znak „sjedi“ svi sjednu prekrštenih nogu. Na znak „prodaj“, prvi u koloni uzimaju lopte i dodaju ih preko glave onima koji sjede iza njih, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Osoba koja primi loptu vraća je preko glave, zatim ustaje i takođe se okreće prema koloni, itd. Pobjeđuje kolona koja je dodala loptu ispravno i nije ispustila loptu.

Pravila: Prebacite loptu samo preko glave i sedeći. Ustanite tek nakon dodavanja lopte osobi koja sjedi iza vas. Onaj ko ne primi loptu trči za njom, sjeda i nastavlja igru.

Opcije: Dodavanje lopte udesno ili lijevo, okrećući tijelo.

Igra na otvorenom "Pronađi loptu"

Cilj: Razvijati dječiju zapažanje i spretnost.

Opis: Svi igrači stoje u krugu blizu jedan drugom, okrenuti prema centru. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom je data lopta u ruke. Djeca počinju da dodaju loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Može zamoliti svakog od igrača da pokaže ruke govoreći "ruke". Igrač ispruži obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj ko ima loptu ili je ispustio stoji u sredini, a vozač zauzima njegovo mjesto.

Pravila: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo komšiji. Ne možete dodati loptu komšiji nakon što vozač zahteva da pokaže ruke.

Opcije: Stavite dvije lopte u igru. Povećajte broj vozača. Dajte osobi koja ima loptu zadatak: skakati, plesati itd.

Igra na otvorenom “Dva mraza”

Cilj: Razviti inhibiciju kod djece, sposobnost djelovanja na signal (rečju). Vježbajte trčanje dok izbjegavate dok hvatate. Promovišite razvoj govora.

Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta linijama su označene dvije kuće. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj bira dva vozača, koji stoje na sredini prostora između kuća, okrenuti prema djeci. To su Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Na učiteljev znak „Počni“, oba Frosta kažu: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza smela. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose. Ko će od vas odlučiti da krene putem?” Svi igrači odgovaraju: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Smrznuti se zaustavljaju tamo gdje ih je uhvatio mraz i stoje tako dok svi ostali ne završe s trčanjem. Zamrznuti se broje, a zatim se pridružuju igračima.

Pravila: Igrači mogu istrčati iz kuće samo nakon riječi “mraz”. Ko prvi istrči i ko ostane u kući smatra se smrznutim. Onaj koga je Frost dotaknuo odmah staje. Možete trčati samo naprijed, ali ne i nazad ili izvan područja.

Opcije: Iza jedne linije su djeca Blue Frosta, iza druge su djeca Red Frosta. Na signal "plavi", plavi trče, a Red Frost hvata i obrnuto. Ko će najviše uhvatiti?

Igra na otvorenom "Vrtuljak"

Cilj: Razvijati kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga.

Opis: Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani. Djeca se, držeći uzicu desnom rukom, okreću lijevo i izgovaraju pjesmu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, vrteška se vrti. A onda okolo, okolo, sve trčanje, trčanje, trčanje.” U skladu sa tekstom pjesme, djeca hodaju u krugu, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učiteljica kaže: "U redu je." Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću u krug, brzo hvataju uže lijevom rukom i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja sa decom: „Tiho, tiho, ne otpisuj, zaustavi ringišpil. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!” Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji i sporiji. Na riječi "igra je gotova" djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se.

Pravila: Mjesto na vrtuljku možete zauzeti samo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne učestvuju u klizanju. Morate praviti pokrete prema tekstu, poštujući ritam.

Opcije: Svako mora zauzeti svoje mjesto. Postavite gajtan na pod, trčeći iza njega u krug.

Igra na otvorenom "Mišolovka"

Cilj: Razviti dječju samokontrolu, sposobnost koordinacije pokreta riječima i spretnost. Vježbajte trčanje i čučanj, postrojavanje u krug i hodanje u krug. Promovišite razvoj govora.

Opis: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manji formira krug - "mišolovka", ostali "miševi" - oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug govoreći: „Joj, kako su miševi umorni, sve su izgrizli, sve pojeli. Pazite, varalice, doći ćemo do vas. Postavićemo vam mišolovke i sada ćemo sve pohvatati.” Djeca zastaju i podižu sklopljene ruke, formirajući kapiju. Miševi trče i izlaze iz mišolovke. Prema riječima učiteljice: „tapš“, djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu – mišolovka se zalupila. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spustite sklopljene ruke na riječ "pljesak". Nakon što se mišolovka zatvori, ne smijete se puzati ispod ruku.

Opcije: Ako je u grupi mnogo djece, onda možete organizirati dvije mišolovke i djeca će trčati okolo u dvoje.

Igra na otvorenom “Pogodi ko je uhvaćen”

Cilj: Razvijati zapažanje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje.

Opis: Djeca sjede na stolicama, učiteljica predlaže da odu u šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeca i ježa. Mogu se uhvatiti i donijeti u dnevni boravak. Igrači prate učitelja, a zatim se razbacuju u različitim smjerovima i pretvaraju se da ga hvataju u zraku ili čuče na tlu. „Vrijeme je da idemo kući“, kaže učiteljica, a sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i zauzmu svako svoje stolice. Učiteljica imenuje jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju ko je uhvaćen. Nakon toga ponovo odlaze u šetnju šumom.

Pravila: Vratite se na znak "Vrijeme je da idete kući."

Opcije: Vožnja vlakom (sjedite na stolice, imitirajte pokrete i zvuk kotača rukama i nogama).

Igra na otvorenom “Mi smo smiješni momci”

Cilj: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema verbalnom signalu. Vježbajte trčanje u određenom smjeru dok izbjegavate. Promovišite razvoj govora.

Opis: Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Ispred njih je povučena linija. Na suprotnoj strani se također povlači linija. Sa strane djece, u sredini, između dva reda, nalazi se zamka koju je odredio učitelj. Djeca uglas kažu: „Mi smo veseli momci, volimo da trčimo i skačemo, pa pokušajte da nas stignete. Jedan, dva, tri, uhvati!” Nakon riječi “uhvati”, djeca trče na drugu stranu igrališta, a hvatanje sustiže one koji trče. Onaj koga dotakne zamka prije nego što igrač pređe liniju smatra se uhvaćenim i sjeda blizu zamke. Nakon 2-3 trčanja, ponovno se prebrojavaju uhvaćeni i bira se nova zamka. Pravila: Na drugu stranu možete prijeći samo nakon riječi “catch”. Onaj koga dotakne zamka odmiče se u stranu. Onaj ko je prešao na drugu stranu, preko crte, ne može se uhvatiti. Opcije: Uvedite drugu zamku. Na putu onih koji pobjegnu nalazi se prepreka - trčanje između objekata.

Igra na otvorenom “Stado i vuk”

Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte brzo hodanje i trčanje.

Opis: Krugovi i kvadrati su ocrtani na jednoj strani lokacije. To su objekti: štala za telad, štala. Ostatak zauzima “livada”. U jednom od uglova na suprotnoj strani nalazi se „vučja jazbina“ (u krugu). Učitelj imenuje jednog od igrača za „pastira“, a drugog za „vuka“, koji je u jazbini. Ostala djeca prikazuju konje i telad, koji se nalaze u dvorištu, u odgovarajućim prostorijama. Na znak učitelja, „pastir“ se naizmjenično približava „vratima“ štale za telad i štale i, takoreći, otvara ih. Svirajući na lulu, on vodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, imitirajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. “Vuk”, kaže učitelj, svi trče do pastira i stanu iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk ih hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvodi stado u okućnicu, gde se svako smešta na svoja mesta.

Pravila: Vuk istrčava iz jazbine tek nakon riječi “vuk”. U isto vrijeme kada vuk nestane, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nemaju vremena da stanu iza pastira vuk odvodi.

Opcije: Uključite "zalijevanje" u igru, sagnite se i čini se da pijete vodu.

Igra na otvorenom "Guske - labudovi"

Cilj: Razvijati kod djece samokontrolu i sposobnost izvođenja pokreta po signalu. Vježbajte trčanje dok izbjegavate. Promovišite razvoj govora.

Opis: Na jednom kraju lokaliteta je linija „kuće“ u kojoj se nalaze guske, a na suprotnom je pastir. Sa strane kuće je "vučja jazbina". Ostatak mjesta je “livada”. Učitelj jednog postavlja za pastira, drugog za vuka, a ostali se pretvaraju da su guske. Pastir tjera guske na ispašu na livadu. Guske hodaju i lete preko livade. Pastir ih zove "Guske, guske". Guske odgovaraju: "Ga-ga-ha." "Želiš li jesti?" "Da da da". "Pa leti." „Nije nam dozvoljeno. Sivi vuk je ispod planine i ne pušta nas kući.” "Zato letite kako hoćete, samo pazite na svoja krila." Guske, raširivši krila, lete kući kroz livadu, a vuk istrčava, prepriječi im put, pokušavajući uhvatiti što više gusaka (dodirnuti rukom). Vuk nosi ulovljene guske kući. Nakon 3-4 trčanja, broj uhvaćenih se prebrojava, zatim se postavlja novi vuk i pastir.

Pravila: Guske mogu letjeti kući, a vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi „Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila“. Vuk može hvatati guske na livadi do granice kuće.

Opcije: Povećajte udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka postoje prepreke koje morate preskočiti.

Igra na otvorenom “Ko najbrže može skinuti traku”

Cilj: Razviti samokontrolu kod djece i sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje i skakanje.

Opis: Na igralištu je povučena linija iza koje se djeca redaju u nekoliko kolona od 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka, nasuprot stubova, rasteže se konopac, visina je 15 cm iznad podignutih ruku djece. Na ovom užetu pored svake kolone je postavljena traka. Na znak „trčati“, svi koji prvi stoje u kolonama trče do svoje vrpce, skaču i skidaju je sa užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Trake se ponovo okače, oni koji su bili prvi u koloni stoje na kraju, a ostali idu prema liniji. Na znak, sljedeća djeca trče. itd. Dobici u svakoj koloni se računaju. Pravila: Možete trčati samo nakon riječi „trči“. Povucite traku samo ispred svoje kolone Opcije: Postavite prepreke na putu trčanja. Istegnite konopac na udaljenosti od 40 cm, ispod kojeg se morate zavući bez dodirivanja. Nacrtajte dvije linije na udaljenosti od 30 cm, preko kojih trebate preskočiti.

Igra na otvorenom “Brzo do mjesta”

Cilj: Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta prema signalu. Vježbajte brzo trčanje, hodanje, skakanje.

Opis: Djeca stoje u krugu na udaljenosti od ruke, mjesto svake osobe je označeno predmetom. Na riječ „trčati“ djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču preko cijelog igrališta. Nastavnik uklanja jednu stavku. Nakon riječi „zauzmite svoja mjesta“, sva djeca trče u krug i zauzimaju prazna mjesta. Onome koji je ostao, djeca su uglas rekla: "Vanja, Vanja, ne zevaj, brzo zauzmi svoje mjesto!"

Pravila: Mjesto u krugu može se zauzeti samo nakon riječi „Zauzmite svoja mjesta“. Ne možete ostati mirni nakon riječi "trčati".

Opcije: Na početku igre nemojte sakriti kocku da niko ne ostane bez mjesta. Uklonite 2 ili 3 kocke. Zimi su zastave zaglavljene u snijegu.

Igra na otvorenom “Klopka, uzmi traku”

Cilj: Razvijati spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje uz izbjegavanje, hvatanje i postrojavanje u krug.

Opis: Igrači se poređaju u krug, svaki dobija traku koju stavlja za pojas ili iza kragne. U središtu kruga je zamka. Na znak "bježi", djeca bježe, a zamka pokušava nekome izvući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu pomiče se u stranu. Na znak „Jedan, dva, tri, brzo trčite u krug“, djeca se postrojavaju u krug. Hvatač broji vrpce i vraća ih djeci. Igra počinje novom zamkom.

Pravila: hvatač mora uzeti samo traku, bez odlaganja igrača. Igrač koji je izgubio vrpcu odmiče se u stranu.

Opcije: Odaberite dvije zamke. Ne možete uzeti vrpcu od zgrčenog igrača. Igrači trče "putem", "mostom", preskačući "izbočine".

Igra na otvorenom “Lovci i zečevi”

Cilj: Unaprijediti vještine skakanja i bacanja mete na obje noge. Razvijati agilnost, brzinu i prostornu orijentaciju.

Oprema: lopta.

Razdvajanje uloga: Odaberite jednog ili dva “lovca” koji stoje na jednoj strani mjesta, ostala djeca su “zečevi”.

Napredak igre.

Zečevi sjede u svojim "rupama" koje se nalaze na suprotnoj strani mjesta. “Lovci” šetaju po okolini i pretvaraju se da traže “zečeve”, zatim odlaze na svoja mjesta i skrivaju se iza “drveća” (stolice, klupe).

Po rečima nastavnika:

Zeko skače i skače. jumping galop

U zelenu šumu

“Zecovi” izlaze na platformu i skaču. Na riječ "Lovac!" “Zecovi” trče u svoje “minke”, jedan od “lovaca” im uperi loptu u noge i ko god pogodi vodi sa sobom. “Zecovi” ponovo izlaze u šumu i “lovac” ih ponovo lovi, ali baca loptu drugom rukom. Kada se igra ponovi, biraju se novi "lovci".

Upute za igru. Vodite računa da "lovac" baca loptu i desnom i lijevom rukom. "Lovci" bacaju loptu samo pod noge "zečevima". Onaj ko je bacio loptu podiže je.

Igra na otvorenom "Medvjed i pčele"

Cilj: Naučiti djecu da siđu i sjednu na gimnastički zid. razvijaju agilnost i brzinu.

Košnica (gimnastički zid ili kula) nalazi se na jednoj strani lokaliteta. Na suprotnoj strani je livada. Sa strane je medvjeđa jazbina. U igri ne učestvuje više od 12-15 ljudi istovremeno. Igrači su podijeljeni u 2 nejednake grupe. Većina njih su pčele koje žive u košnici. Medvjedi su u jazbini. Na dati znak pčele izlete iz košnice (silaze sa gimnastičkog zida), odlete na livadu po med i zuju. Čim odlete, medvjedi istrče iz jazbine i penju se u košnicu (penju se na zid) i guštaju medom. Čim učiteljica da znak “medvedi”, pčele odlete u košnice, a medvedi beže u jazbinu. One koji nemaju vremena da se sakriju pčele ubode (dodirnu ih rukama). Zatim se igra nastavlja. Ubodeni medvjedi ne učestvuju u sljedećoj igri.

Upute. Nakon dva ponavljanja, djeca mijenjaju uloge. Učitelj pazi da djeca ne skaču, već da se spuštaju niz stepenice; ako je potrebno, pružiti pomoć.

Igra na otvorenom “Slobodan prostor”

Cilj: Razviti agilnost, brzinu; sposobnost da se ne sudaraju.

Igrači sjede na podu u krugu, prekriženih nogu. Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Ustaju i stoje oko kruga okrenuti leđima jedan drugom. Na znak "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, stignu do svog mjesta i sjedaju. Igrači označavaju ko je prvi zauzeo prazno mjesto. Učiteljica zove još dvoje djece. Igra se nastavlja.

Upute. Također možete pozvati djecu koja sjede na različitim mjestima u krugu da trče.

Igra na otvorenom "Vuk u jarku"

Cilj: Naučiti djecu da skaču, razvijaju spretnost.

Preko lokaliteta (hale) je označen jarak sa dvije paralelne linije na udaljenosti od oko 100 cm jedna od druge. U njemu je vozač - vuk. Ostala djeca su koze. Žive u kući (stoje izvan reda duž granice hodnika). Na suprotnoj strani dvorane, linija razdvaja teren. Na riječi "Koze u polju, vuk u jarku!" djeca trče iz kuće u polje i preskaču jarak uz cestu. Vuk trči u jarku, pokušavajući da obriše koze koje skaču. Onaj masni odlazi u stranu. Učiteljica kaže: "Koze, idite kući!" Koze trče kući, usput skaču preko jarka. Nakon 2-3 crtice, bira se ili dodjeljuje drugi vozač.

Upute. Smatra se da je koza uhvaćena ako je vuk dotakne u trenutku kada preskoči jarak, ili ako nogom udari u jarak. Da biste zakomplikovali igru, možete odabrati 2 vuka.

Igra na otvorenom "Žabe i čaplje"

Cilj: Razvijati spretnost i brzinu kod djece. Naučite skakati naprijed-nazad preko objekta.

Granice močvare (pravougaonik, kvadrat ili krug) u kojoj žive žabe označene su kockama (po strani 20 cm), između kojih su razvučeni užad. Na krajevima užadi su vreće s pijeskom. U daljini je čaplji gnijezdo. Žabe skaču i brčkaju se u močvari. Čaplja (vođa) stoji u svom gnijezdu. Na znak učiteljice, ona, visoko podižući noge, kreće u močvaru, prelazi preko konopa i hvata žabe. Žabe bježe od čaplje - iskaču iz močvare. Čaplja nosi ulovljene žabe svojoj kući. (Oni tu ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama kući. Nakon 2-3 igre, bira se nova čaplja.

Upute. Na kocke se postavljaju konopci tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne prilikom skakanja. Palo uže se vraća na mjesto. Igrače (žabe) treba ravnomjerno rasporediti po cijelom području močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.

Udmurd igra na otvorenom "Voda"

Cilj: njegovati prijateljske odnose među djecom.

Vozač sjedi u krugu zatvorenih očiju. Igrači se kreću u krug govoreći:

djed Vodjanoj,

Zašto sjediš pod vodom?

Pazi malo

Za jedan minut.

Krug se zaustavlja. Sirena ustaje i zatvorenih očiju prilazi jednom od igrača. Njegov zadatak je da odredi ko je ispred njega. Sirena može dodirnuti igrača koji stoji ispred njega, ali mu se oči ne mogu otvoriti. Ako Vodjanoj pogodi ime igrača, oni mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Igra na otvorenom "Kosmonauti"

Cilj: Razvijati dječju pažnju, spretnost i maštu. Vježbajte brzu orijentaciju u prostoru.

Konture projektila su nacrtane duž rubova mjesta. Ukupan broj sedišta u raketama treba da bude manji od broja dece koja se igraju. Na sredini platforme, astronauti, držeći se za ruke, hodaju u krugu govoreći:

Čekaju nas brze rakete Letimo do ove!

Za šetnje po planetama. Ali postoji jedna tajna u igrici:

Šta god želimo, nema mjesta za kasnile.

Uz posljednje riječi, djeca su pustila ruke i potrčala da zauzmu svoja mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno mjesta u raketama ostaju na kosmodromu, a oni koji sjede u raketama naizmjenično govore kuda lete i šta vide. Nakon toga svi ponovo stanu u krug i igra se ponavlja. Tokom leta, umjesto razgovora o onome što su vidjeli, od djece se traži da izvode razne vježbe, zadatke vezane za odlazak u svemir itd.

Igra na otvorenom "Sokol i golubovi"

Svrha: trenirati djecu u trčanju i izbjegavanju.

Na suprotnim stranama lokacije, linije označavaju kućice za golubove. Između kuća je sokol (vodeći). Sva djeca su golubovi. Oni stoje iza linije na jednoj strani terena. Soko viče: "Golubovi, letite!" golubovi lete (pretrčavaju) od jedne kuće do druge, trudeći se da ih sokol ne ulovi. Onaj koga je sokol dodirnuo rukom, odmiče se u stranu. Kada se uhvate 3 goluba, bira se drugi sokol.

Igra na otvorenom “Ptice i kavez”

Cilj: povećati motivaciju za igranje aktivnosti, vježbanje trčanja - u polusjedećem položaju uz ubrzavanje i usporavanje tempa pokreta.

Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u centru igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - ovo je kavez. Druga podgrupa su ptice. Učitelj kaže: „Otvori kavez!“ Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učiteljica kaže: "Zatvorite kavez!" djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se ulovljenim. Oni stoje u krugu. Kvadrat se povećava i igra se nastavlja sve dok ne ostane 1-3 goluba. Tada djeca mijenjaju uloge.

Igra na otvorenom "Avioni"

Ciljevi: naučiti djecu da trče polako, drže leđa i glavu uspravno dok trče, održavaju međusobnu udaljenost, razvijaju prostornu orijentaciju.

Opcija 1: djeca trče po igralištu pretvarajući se da su avioni (sa rukama raširenim u strane). Avioni se ne bi trebali sudarati i lomiti krila. Žrtve nesreće prilaze učiteljici. Nakon popravke ponovo poleću. Igra traje 2-3 minuta.

Opcija II: djeca su smještena oko učitelja u jednom uglu igrališta i čučnu. Ovo su avioni na aerodromu. Na učiteljev znak, avioni polijeću jedan za drugim i lete (polako) u bilo kojem smjeru, trudeći se da se ne dodiruju krilima (ruke ispružene u stranu). Na signal, avioni dolaze na slijetanje i zauzimaju svoje mjesto na aerodromu. Na kraju utakmice slave se najbolji koji su letjeli bez nesreća. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Igra na otvorenom “Ko ima loptu”

Ciljevi: naučiti držati leđa uspravno, ojačati leđne mišiće, vježbati dodavanje lopte.

Djeca formiraju krug. Oni biraju vozača (on stoji u centru kruga), ostali se kreću čvrsto jedni prema drugima. Djeca dodaju loptu u krug iza leđa. Vozač pokušava da pogodi ko ima loptu, on kaže "Ruke!" a onaj kome se obraća mora pokazati obje ruke, dlanovima nagore. Ako je vozač tačno pogodio, uzima loptu i staje u krug.

Igra na otvorenom "Sova"

Ciljevi: razvoj pažnje, reagovanje na verbalne komande i voljno regulisanje ponašanja.

Na lokalitetu je označeno sovino gnijezdo. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na znak "Dan!" - svi hodaju i trče. Nakon nekog vremena čuje se signal “Noć!”. i svi se smrzavaju, ostajući u poziciji u kojoj ih je ekipa zatekla. Sova se probudi, izleti iz gnijezda i odvede onoga koji se preseli u svoje gnijezdo.

Igra na otvorenom “Zec beskućnik”

Ciljevi: vježbanje kratkotrajnog brzog trčanja i trčanja uz izbjegavanje, razvijanje reakcije na brzo donošenje odluka.

Među igračima se biraju "lovac" i "zec lutalica". Ostala djeca - zečevi - smješteni su u kućicama (krugovi nacrtani na zemlji). Zec beskućnik bježi od lovca. Zec može pobjeći utrčavši u nečiju kuću, ali tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnik i mora odmah pobjeći. Nakon 2-3 minute učitelj mijenja lovca.

U dobi od 5-6 godina igra postaje način da dijete razumije svijet i sredstvo za formiranje i razvoj osnovnih vještina. Dakle, u starijoj grupi vrtić didaktičke igre su glavni oblik obrazovanja i razvoja djece.

Učite u obliku igre

Didaktička igra ima za cilj:

• razvoj misaonih procesa;
• razvoj usmenog govora;
• širenje vidika;
• savladavanje osnovnih pojmova;
• razvoj pažnje;
• formiranje kulture ponašanja.

Ovaj oblik rada sa decom vaspitač koristi u grupnoj nastavi, u šetnji, na muzičkom ili sportskom času. Iskusni nastavnici, po pravilu, imaju kartoteku u kojoj su didaktičke igre sistematizovane po temi i oblasti. U starijoj grupi igre su sistematizovane u zavisnosti od sadržaja:

• Godišnja doba";
• "Profesije";
• matematika;
• u muzici;
• obuka pismenosti;
• osnove ekologije;
• pravila saobraćaja(saobraćajna pravila);
• formiranje zdravog načina života (ZZS);
• osnove sigurnosti života djece (CHB).

Upotreba forme igre Za rad je potrebna priprema didaktičkog materijala, neophodan pribor i komplet kancelarijskog materijala za djecu. Kartoteka didaktičkih igara bit će vam korisna.

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova

Matematičke igre su razvoj logike, analitičkog mišljenja, različite vrste pamćenja, uče se da upoređuju i sistematiziraju i formiraju računske vještine.

U starijoj grupi vrtića FEMP podrazumijeva nastavak upoznavanja djece s brojevima i brojevima do 10, učvršćivanje znanja geometrijski oblici, upoznavanje sa strukturom godine, kalendarom, satom. FEMP katalog didaktičkih igara nudi opcije za sljedeće igre iz matematike.

"Navedite cifru"

Cilj: jačanje sposobnosti prepoznavanja geometrijskih oblika, upoređivanja njihovih veličina, razlikovanja boja.

Opis: kartice se izdaju sa višebojnim slikama velikih i malih pravokutnika, kvadrata, trokuta, krugova. Zatim pokazuje svoju kartu: „Imam mali zeleni krug. Ko od vas još ima krug?” Djeca odgovaraju: “Imam veliki (mali) žuti (ili druge boje) krug.” Pitanja sistematiziraju oblike po boji i veličini. Djeca moraju utvrditi da li njihova figura ispunjava zadate uslove.

"Kreiraj uzorak"

Cilj: razviti prostorne koncepte, konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima.

Opis: Djeci se daju kartice sa šarama geometrijskih oblika. Morate pažljivo razmotriti koji oblici čine divan uzorak. Ponudite prstom da pratite svaki oblik. Opišite svoj uzorak. Na primjer, postoji krug u gornjem desnom uglu, kvadrat u donjem lijevom uglu, trokut u sredini itd.

Formiranje ideja o pismenosti

Učenje čitanja i pisanja ključna je komponenta djetetovog razvoja. Kartoteka didaktičkih igara za razvoj govorni aparat, ovladavanje fonetskim i ortoepskim normama, formiranje predstava o glasovima i slovima, slogovima, riječima.

"Nema običnog voza"

Cilj: razviti fonemski sluh, razviti sposobnost zvučne analize riječi.

Opis: Postavljena je slika voza sa crvenim, zelenim i plavim vagonom. Ima utora u vagonima. Djeci se daju slike životinja i ptica. Oni čija imena počinju na samoglasnik moraju se staviti u crvenu kočiju, oni čije ime počinje na samoglasnik moraju se staviti u plavu kočiju, oni sa tvrdim suglasnikom u plavu kočiju, a oni s mekim suglasnikom u plavu kočiju. zelena kočija. Zatim rasporedimo slike po automobilima u zavisnosti od prvog zvuka: crvenom - riječi sa glasom [s], zelenom - sa zvukom [m], plavom sa zvukom [k]. Uslov može biti broj slogova.

Saobraćajni zakoni

Kartoteka didaktičkih igara za proučavanje saobraćajnih pravila sastoji se od zadataka koji imaju za cilj podučavanje djece:

• putokazi;
• semafori;
• proučavanje pravila za prelazak kolovoza i raskrsnice;
• upoznavanje sa razne vrste transport, sa pravilima ponašanja na ulici.

Proučavanje saobraćajnih pravila počinje upoznavanjem sa vidovima transporta, razlikama između autobusa, trolejbusa i tramvaja, automobila i kamiona. Možete koristiti “divnu torbu” iz koje djeca vade slike na kojima su prikazana različita vozila i imenuju ih. Pozovite decu da zamisle sebe kao neku vrstu transporta i opišu: Ja sam veliki zeleni autobus, imam 2 vrata, mnogo sedišta za putnike i posebno sedište za vozača. Ima volan, 4 točka itd.

Dok proučavate saobraćajna pravila, igrajte semafore i raskrsnice, odglumite situacije „U autu“, „U metrou“, „U minibus" Obratite pažnju na pojačavanje saobraćajnih pravila kada prelazite kolovoz. Obratite pažnju na posebna saobraćajna pravila za vozila hitne pomoći, vatrogasna i policijska vozila. Upoznajte se sa značenjem oznaka na putu.

Brinemo se o sebi

Didaktičke igre usmjerena na stvaranje zdravog načina života i podučavanje osnova sigurnosti života, formiranje dječjih ideja o ispravnom pažljiv stav na vaše zdravlje. Uvode pravila lične higijene, dnevnu rutinu, postavljaju ideje o zdravoj i nezdravoj hrani. Takve vas aktivnosti uče da koristite mogućnosti svog tijela, uče vas da razlikujete individualnost izgleda i postavljate temelje za samopoštovanje i poštovanje drugih. Produbite djetetove ideje o sebi i njegovoj porodici.

U igricama će vam pomoći torba sa higijenskim potrepštinama koje će djeca prepoznati dodirom i opisati. Torba se može napuniti slikama koje prikazuju ljude različitih uzrasta i zanimanja. Momci će ih pogoditi i pričati o tim ljudima.

Ekološko obrazovanje

Didaktičke igre o ekologiji razvijaju ideje o svijetu oko nas. Oni formiraju ideju brige za prirodu i potrebu održavanja sigurnosti ljudi i životinja. Djeca uče sigurnosna pravila za sakupljanje biljaka i gljiva. “The Wonderful Bag” će vam pomoći da saznate čime možete hraniti ptice zimi i naučiti razlikovati divlje od domaćih životinja.

Časovi muzike

Didaktičke igre u muzici imaju za cilj razvijanje dječjeg muzičkog sluha, osjećaja za ritam, tembar i muzičko formiranje pamćenja i maštovitog mišljenja. „Čarobna torba“ će vam pomoći da se upoznate sa žanrovima muzike i muzičkih instrumenata. Djeca će naučiti da muzički prenose raspoloženje, da razlikuju osjećaje i slike u muzici.

Kartoteka didaktičkih igara pomoći će vam u vođenju nastave s djecom senior grupa na zabavan i zanimljiv način. Spoznaja i razvoj će se odvijati prirodno i zabavno. Sadržaj igara pruža mogućnost svim učesnicima da izraze svoju maštu, nauče samokontrolu i kulturu ponašanja.