Otvorena regionalna manifestacija o ekološkom obrazovanju. Vannastavna priredba ekologije za OŠ „Šuma je naše bogatstvo“
MOTO: „Čuvaj svoju planetu, jer druge planete nema!“
Pripremila i vodila Semykina Natalya Grigorievna
Ciljevi i zadaci:
- formiranje ideja i osnovnih znanja o ekologiji;
- analiza pozitivnog iskustva u interakciji sa okolinom;
- razvoj individualnih sposobnosti učenika;
- negovanje poštovanja prirode;
- formiranje kognitivnih interesovanja tokom vannastavnih sati.
Planirana postignuća učenika:
asimilirati, tu ekologiju je nauka koja nas uči da budemo pažljivi prema svetu oko nas.
Shvatite da su ljudi krivi za nestanak ptica i životinja u šumama.
Naučite da zaštitite prirodne resurse.
Razvijajte individualnost kroz kreativne i intelektualne zadatke.
Oprema: multimedijalna prezentacija na temu „Putovanje ekološkom stazom“, pravila ponašanja u prirodi (eko-znakovi na glavi), poster makete Zemlje (sadite drveće, nastanite je leptirima, pticama), globus, cvijeće za cvjetnjak.
Napredak događaja.
Učitelj: Zdravo momci! ( Psihološki stav)
Gledajte jedni druge, nasmiješite se, dajte jedni drugima osmijehe. Osvrnite se i sa osmehom pozdravite naše goste.
Došao sam na čas - ne mršti se,
Ostanite aktivni do kraja.
Ne stidi se, nemoj se slomiti,
Poštujte sve zakone.
Učitelju: Ljudi, volite praznike.
Imamo goste, što znači da slavimo. U aprilu je mnogo praznika. Ko se sjeća imena onih koji su već prošli? ( Prvi april, Dan kosmonautike, Uskrs). Koji se još praznik slavi u aprilu, odnosno danas?
22. aprila obilježava se državni praznik „Dan planete Zemlje“. I nije slučajno da je zamjenik direktora Ts.Ch. pozvan da nas posjeti. Rezervat biosfere nazvan po. Profesor Aljehina, viši istraživač, rukovodilac ekološkog centra Valentina Petrovna Soshnina. Poslušajmo V.P. o prazniku koji se danas obilježava u cijelom svijetu.
Ona će nas pozvati i na vrlo zanimljivo dopisno putovanje po zaštićenim mjestima našeg kraja, ali nešto kasnije.
Učitelju: Ljudi, šta znamo o ovom prazniku?
Skeč na ekološku temu za Dan planete Zemlje.
(a sada ćemo pokazati i ispričati) (vidi Dodatak 1)
Mi ćemo se brinuti svaki dan
Da budem ljepši, čistiji zajednički dom!
A naš zajednički dom je naša planeta Zemlja, na kojoj svi živimo. Zemljom hodamo, rijeke teku kroz nju.Šta još ima na našoj planeti? ( Polja, šume, mora, livade.) Ljudi, šta je priroda?
(odgovori djece) Ovo je sve što nas okružuje.
(zemlja, cvijeće, trava, životinje, ptice, šume).
Problematično pitanje: zašto nam svima treba priroda?
(divite se, radujte se, opustite se, dišite).
I mi moramo voljeti, čuvati i ukrašavati naš zajednički dom.
Učitelju: Ljudi, na vašim stolovima su slike sa zagonetkama koje prikazuju drveće u našem kraju ( Raditi u parovima).
Okrenite sliku, pročitajte zagonetku, pogodite - i saznat ćete ime drveta. Onda ćemo posaditi ovo drveće u našoj šumi. ZAGONETKE (Prilog br. 4).
(djeca odlaze do table makete Zemlje i sade drveće u parovima).
Tako su u našoj šumi izrasla nova prelijepa stabla!
Ko još nedostaje u našoj šumi?
(Odgovori djece) Ptice, životinje i razni insekti. Naselimo šumu (leptiri, vilini konjici, ptice itd.).
Učitelju: U našoj šumi je postalo tako lijepo!
I svi moramo da vodimo računa o ovoj lepoti!
Znate li osnovna pravila ponašanja u šumi? Prvo: Ne bacajte smeće! Drugo: Ne pravite buku! Treće: Ne uništavajte!
Poem
“Vodimo računa o prirodi
Nema druge slicne na svetu,
Hajde da raspršimo oblake i popušimo ga
Nećemo dozvoliti da je neko uvrijedi.
Ukrasimo cijelu zemlju baštama i cvijećem
”
Volite i pazite na prirodu! (sada ćemo provjeriti).
Učitelju: Održat ćemo sat fizičkog vaspitanja – igru „Da, ne“ (vidi Dodatak br. 2).
Da bismo sačuvali prirodu, moramo poštovati jednostavna pravila, kojeg ćemo se sada prisjetiti.
Ljudi, danas ste došli na praznik u prekrasnim šeširima. Sve je to dio žive prirode.
I svi to trebamo sačuvati i zaštititi. Stavi šešir i slušaj pravila ponašanja u šumi(Prilog br. 5).
Danas smo vredno radili, posadili drveće (momci, sa roditeljima obavezno posadite bilo koje drvo u blizini kuće. Proljeće je. Neka vam donese radost i ukrasi vaš mali kutak zavičaja).
Mi pričamo o tome
Da je cijela zemlja naš zajednički dom
Naš dobar dom, prostran dom -
Svi živimo u njemu od rođenja.
I svi živimo na veoma poznatom mestu. Pored nas Centralno crnozemlje State Natural rezervat biosfere nazvan po profesoru V.V. Aljehina(tamo ima dosta zanimljivih stvari). Nećemo moći bez dozvole ući u svaku šumu, jer ti i ja živimo u zaštićenom području koje je pod zaštitom rezervista. Oni proučavaju i štite naš zajednički dom. ONI SU EKONALISTI. Ekologija je nauka o domu i Zemlji.
U našu zaštićenu regiju možemo ići samo sa vodičem. A pred nama je još mnogo zanimljivih izleta.
Idemo zajedno sa višim istraživačem, šefom centra za zaštitu životne sredine Soshnina Valentina Petrovna ( prezentacija 10 min).
(Dopisni izlet u zaštićena područja uz prezentaciju. Uručenje poklona u znak sjećanja zaštićena područja– knjižice, razglednice, kalendari i magneti koji prikazuju prelijepa zaštićena mjesta).
Učitelju: Naša ekskurzija je privedena kraju. Mislim da ste danas puno naučili i da ćete čuvati i čuvati prirodu. Ova izložba knjiga „Priroda je vaš dom“ zainteresovaće ljubitelje prirode. U biblioteci ćete uvijek pronaći knjige o biljkama, životinjama i pticama. Zaštitite životnu sredinu!
Da, ljudi, očuvanje prirode je posao čitavog naroda. Vi ste mali građani naše zemlje, ali možete dati svoj mali doprinos očuvanju prirode. „Na kraju krajeva, zaštititi prirodu znači zaštititi domovinu“ (M. Prishvin)
Pokušajmo živjeti tako da zemlja ostane velikodušna i lijepa, da po njoj žubore čisti potoci, cvjeta cvijeće i pjevaju ptice.
Refleksija ( završi rečenicu)
Za ovo sam... ( Neću brati divlje cvijeće, uništavati gnijezda itd.)
Učitelju: Volite našu zemlju, našu malu domovinu, čuvajte je i budite ponosni što smo stanovnici Kurska!
APLIKACIJE
Pripremili smo mali svečani koncert,
posvećena Danu planete Zemlje.
Dodatak br. 1
1. Skeč na temu životne sredine za Dan planete Zemlje.
Učitelju:
Momci su izašli u šetnju po dvorištu,
A evo šta se desilo u razgovoru:
1 student:
Danas je Dan planete Zemlje, znam sigurno
I moramo hitno nešto smisliti!
2 student:
Mi smo ovog prolećnog dana, topli, vedri,
Predstavimo svoje darove zemlji.
1 student:
Pa, smislio sam to!
Još smo djeca!
A djeca - to svi na svijetu znaju -
Prvo rastu sami, a onda
Oni rade koristan posao.
3 student:
Tako je!
Tada odrastem
Ispuniću svoj glavni san:
Sad ću ovde prelepu baštu,
I svi će se rado opustiti ovdje!
4 student:
Gradiću posebne zgrade
Gde se čisti vazduh za disanje.
5 student:
I sastaviću ogroman auto,
Za prikupljanje smeća ujutro.
Učitelj:
Dok su se momci svađali
Koji poklon da im dam kasnije?
Kiril je odlagao papire sa slatkišima,
Vezao je slomljenu granu blizu drveta,
Zasadio je svijetlo cvijeće u gredicu
I farbao ogradu za ljepotu.
1 student:
Izvoli! Opet je zauzet sitnicama,
Kada sa vama delimo svoje snove!
2 student:
Kirill! Zar nemaš šta da radiš?
Prošao je cijeli dan i dolazi veče.
3 student:
Svađali smo se i vikali! Ti si ćutao!
I nije rekao ništa o svom poklonu!
Kirill:
Ja ću vam reći:
Zemlja je naš zajednički dom!
A ko će se brinuti o njemu?
Tako da sve životinje, ljudi i cvijeće
Jesu li tamo živjeli po zakonima ljepote?
Mi sami!
Ko je sa mnom, prijatelji?
1 student: Ja!
2 student: Ja!
3 student: Ja!
4 student: Ja!
1 student:
Razumijem! Mi ćemo se brinuti svaki dan
Neka zajednički dom bude ljepši i čistiji!
Učitelju:
Ovako su se svi mogli složiti,
Kakav bolji poklon za Zemlju!
2. Pjesma:
Saznao sam da imam ogromnu porodicu
I staza, i šuma, svaki klasik u polju!
Reka, plavo nebo - sve je ovo moje, draga!
Ovo je moja domovina! Volim sve na svetu!
3. Pjesma:
Naš dom je naš dom, naš zajednički dom
Zemlja u kojoj ti i ja živimo!
4. Pjesma:
Mi pričamo o tome
Da je cijela Zemlja naš zajednički dom
Naš dobar dom, prostran dom
Svi živimo u njemu od rođenja!
5. Scena “Leptir” “Leptir” utrčava u salu:
I ja izgledam kao cvijet
Moja krila su kao latice.
Letim po lepom danu
I preko polja i uz rijeku.
Vodeći: Da li si leteo ceo dan? I niste uopšte umorni? Reci mi, kako ti živiš? Šta jedeš, šta piješ?
Leptir: Nežna svetlost sunca obasjava moj krov,
Za mene su hrana i piće mirisi cveća,
Ali ne zivim dugo -
Samo tri dana.
Preklinjem te, nemoj me upropastiti!
6. Pjesma:
A u našem rodnom kraju breze su draže
I mirisni jorgovani, zeleniji od topola.
Ima mnogo mesta na Zemlji, samo u našoj Rusiji,
Svako može pronaći kutak za svojim srcem...
7. Pjesma:
Sačuvajmo prirodu
Nema drugog sličnog na svijetu
Hajde da raspršimo oblake i popušimo ga
Nećemo dozvoliti da je neko uvrijedi
Ukrasimo cijelu zemlju vrtovima cvijeća
Svima nam je potrebna takva planeta!
Dodatak br. 2
Sat fizičkog vaspitanja - igra "Da, ne"
Pravila igre: ako se slažete sa tvrdnjom, pljesnite rukama iznad glave, ako ne, onda sedite.
U svemiru planete kruže,
Neka deca cele zemlje budu prijatelji - Da!
Cveće, drveće, životinje, ptice -
Ljeti ne mogu sjediti kod kuće - Da!
Idem na planinarenje sa prijateljima
Napraviću veliku vatru - Ne!
Ostalo je uglja - gluposti!
Sama vatra će se uvek ugasiti - Ne!
Da li je neugodno vući smeće iz šume?
Zato ga sakrijte u travu, jer ga tamo ne možete vidjeti! – Ne!
Narva veliki buket cvijeća,
ima ih mnogo, i u tome nema zla. – Ne!
Ja sam potpuno kulturna osoba,
Smeće bacam samo u kante za smeće. – Da!
Nećemo naći bolju planetu.
Omiljeni zajednički dom na Zemlji! – Da!
Dodatak br. 3
8. Pjesma “GLOBE”:
Gledam u globus.
I odjednom je uzdahnuo kao živ.
A kontinenti mi šapuću:
"Čuvaj nas, pazi na nas."
Gajevi i šume su u alarmu
Rosa na travi je kao suza.
A izvori tiho pitaju:
"Čuvaj nas, pazi na nas."
Duboka reka je tužna
Gubimo naše obale.
I čujem glas rijeke:
"Čuvaj nas, pazi na nas."
Jelen je zaustavio svoj trk:
„Budi muškarac, čoveče.
Verujemo u tebe - ne laži,
Čuvajte nas, pazite na nas"
Gledam globus, globus zemlje,
Tako lijepa i draga.
A usne šapuću: „Neću lagati.
Ja ću te spasiti, ja ću te spasiti..."
9. Pjesma:
Drvo, trava, cvijet i ptica
Ne znaju uvek kako da se brane
Ako su uništeni
Bićemo sami na planeti
10 . Pesma "O svima na svetu." B. Zakhoder.
Svi, svi na svijetu, na svijetu su potrebni!
A mušice nisu manje potrebne od slonova...
Ne možete bez smiješnih čudovišta
Pa čak i bez zlih i svirepih grabežljivaca!
Treba nam sve na svetu! Treba nam sve -
Ko pravi med, a ko otrov.
Loše stvari za mačku bez miša,
Miš bez mačke ne može bolje.
Da, ako nismo baš prijateljski s nekim -
I dalje smo zaista potrebni jedno drugom.
A ako nam se neko čini suvišnim,
Ovo će se, naravno, pokazati kao greška.
U refrenu: PA SAČUVAJMO NAŠ PRIRODAN ZEMALJSKI DOM
Pjesma "Ne zadirkuj pse" ili bilo koja pjesma o prirodi.
Dodatak br. 4. Zagonetke.
Alena stoji,
zeleni šal,
Vitka figura
Bijeli sarafan. ( breza)
Kakva je ovo devojka?
Ni krojačica, ni zanatlija,
Ona sama ništa ne šije,
I u iglama tijekom cijele godine. (smreka)
Imam duže igle
Nego božićno drvce.
Rastem veoma ravno
U visini.
ako nisam na ivici,
Grane su samo na vrhu glave. ( bor)
Ispuzao sam iz malog bureta,
Poslao korijenje i odrastao,
Postao sam visok i moćan,
Ne bojim se grmljavine ni oblaka.
hranim svinje i vjeverice -
U redu je što je moj plod mali. ( hrast)
U kosi sijena gorko je,
A na hladnoći je slatko.
Kakva bobica? ( Rowan).
Dodatak br. 5.
PRAVILA PONAŠANJA U ŠUMI (djeca pričaju.)
1. U šumi pokušajte hodati stazama kako ne biste gazili travu i tlo - to ubija mnoge biljke i insekte.
2. Ne prilazite ptičjim gnijezdima.
3. Ne dirajte gnijezdo, inače ga ptice roditelja mogu napustiti.
4. Ne pravite buku u šumi. Buka plaši životinje i uznemirava ih.
5. Ne uništavajte ptičja gnijezda.
6. Ne berite cvijeće u šumi! Zapamtite da se buketi mogu napraviti samo od biljaka koje uzgajaju ljudi.
7. Ne lomite grane drveća i grmlja.
8. Ne hvatajte divlje životinje i vodite ih kući.
Vannastavne aktivnosti o ekologiji u osnovnoj školi
Target : obrazovanje ekološki pismenih, društveno aktivnih školaraca, odgovornih za okruženje briga o bogatstvima prirode.
Zadaci:
- Naučite djecu da budu odgovorni za svoja djela.
- Formirati kulturu ponašanja u prirodi.
- Obogatite svoje razumijevanje svijeta oko sebe.
- Razvijati kreativnu maštu i kognitivne sposobnosti djece.
- Spomenuti pažljiv stav okolini, neophodnosti
- racionalno tretirati komponente nežive prirode.
- Usadite ljubav prema prirodi, želju da se o njoj brinete i brinete o svom zdravlju.
Oprema:
- multimedijalni projektor,
- Crvena knjiga,
- plakati sa znakovima upozorenja,
- slike životinja,
- kartice sa zadacima,
- ljekoviti biljni čaj,
- proučavanje poruka,
- plakat "Pravila higijene".
Napredak događaja
Ljudi, šta je globus?
Uvod
Držeći globus u ruci, učenik priča
Najljepsa draga,
Šareno, veselo, živahno,
Ti si nam kao majka jedina na svetu,
Mi smo vaša brižna djeca.
Ali ponekad, pod našim rukama
Tvoja lepota nestaje bez traga.
Okeani su zagušeni blatom,
Životinje, ptice, trave umiru.
Gde god da živimo na planeti,
Svi smo mi odgovorni za tvoju sudbinu.
Mi smo vaši pomagači, prijatelji,
Mi, Zemlja, smo jedna porodica sa tobom.
Drago mi je da te čujem i šteta.
Učitelj:
Ljudi, naša Zemlja nas je čula, ali nekako je njen glas tužan. Šta se desilo?
Bilo je to davno. Svako jutro sam se budio i bio sretan. Da li sam ikada mogao da se radujem, da li sam mogao da volim? Ali voljela je, voljela cijeli svijet, sve okolo: sunce, nebo, travu, žubor rijeka, pjev ptica. Voleo sam stvorenu prirodu, kao što brižna majka voli svoje dete.
Kako sam bila lepa u to vreme!
Rođen je prvi čovjek. Isprva se osjećao kao dio prirode, ali se pokazalo da um koji sam mu stavio u mozak nije bio usmjeren samo na stvaranje, već i na uništenje. Počeo je da me robi, biljke, životinje. Raspara mi crijeva na komade i vadi mi iznutra, puni moju prozirnu krv otrovima, začepi mi vene branama, guši me štetnim plinovima, rani me atomskim eksplozijama. Šta je postala nekada prelepa Zemlja? Jesam li zaista stvorio i njegovao svog razarača! Imaš još malo vremena da spasiš mene i sebe. Vjerujem u vašu snagu, u vaš um i dobra srca.
Učitelju
Ljudi, šta se desilo sa našom planetom? Zašto se žali?
(Našoj planeti se dogodila katastrofa; njeno zdravlje je u opasnosti).
SLAJD br. 1
Ovo je tema naše lekcije:"Planeta je u opasnosti."
Čovjek prirodi nanosi velike i male rane. A danas ćemo pričati o ovim alarmantnim signalima prirode, a također ćemo putovati kroz stanice i raditi u grupama
Koje ćemo zadatke sebi postaviti da riješimo problem bolesti naše planete?
A šta prijeti našoj planeti Zemlji?
Na sva ova pitanja možete odgovoriti sami.
Danas ćete se naći u ulozi naučnika specijalista: botaničara, zoologa, geografa koji će pomoći u spašavanju planete. Šta studiraju?
Zadaci za grupe.
1. Botaničari će vam reći šta prijeti "plućima naše planete" - biljke.
2. Zoolozi će govoriti o stanju “naše male braće” - životinja.
3. Geografi će govoriti o tome šta prijeti „krvlju“, tj. tla, vode i zraka.
(Učenici čitaju, zatim predstavnik svake grupe govori sa izvještajem)
Botaničari govore
U našoj zemlji postoji 18 hiljada vrsta zeljastih biljaka. A koliko ih je uvršteno u Crvenu knjigu: zvona, snježne kapljice, brojne vrste tulipana i božura, gospina trava.
Altai anemone! Smanjuju sadržaj prašine u vazduhu za 3 puta, a gasova i dima za 2 puta. A u proteklih 100 godina ljudi su zaprijetili izumiranjem 25 hiljada vrsta viših biljaka. A površina šuma se svake minute smanjuje za 20 hektara.
Zoolozi govore
Zdravo, ptice: slavuji, sove, vrapci i golubovi!
Zdravo, životinje: tigrovi, lavovi, slonovi, vukovi!
Kada bi se čovjek svakodnevno ovako pozdravljao ne samo sa svojom porodicom i prijateljima, već i sa svim živim bićima koja ga okružuju, možda bi sve one životinje i biljke koje nikada više nećemo vidjeti i dalje živjele na zemlji – ljudi su ih uništili.
Uništavanje se nastavlja i danas. Ciljevi su različiti: neko želi dobiti više novca za prodaju rijetke životinje ili njenog krzna. Neki ljudi žele loviti iz vlastitog zadovoljstva, dok drugi, bez razmišljanja, čupaju cvijeće, ubijaju žabu štapom, bacaju kamen na pticu - zabavljaju se. Ponekad čujete: "Čovjek je kralj prirode!"
Ali ko je stavio čoveka iznad prirode? Sam čovek! A ko je čovek bez prirode?
Nemoguće je ovo zamisliti... bez vazduha, vode, ptičje pesme, mirisa livada, šuštanja lišća. Priroda nam sve to velikodušno daje, a zauzvrat traži samo pažljiv, ljubazan tretman. Nažalost, ni biljke ni životinje ne mogu govoriti.
Geografi govore
Ni životinje, ni ptice, ni ljudi ne mogu živjeti bez vode. Voda radi na hidroelektranama - proizvodi struju. I voda pere svakoga. Voda je i najširi i najudobniji put, njime plove brodovi i prevoze teške terete i putnike. Ali gotovo sva voda sadrži značajnu količinu soli, što je čini neprikladnom za konzumaciju.
Slatke vode ima vrlo malo.
Stoga se voda mora čuvati.
Čoveče, zapamti zauvek:
Simbol života na Zemlji je voda!
Sačuvaj i čuvaj se -
Nismo sami na planeti!
SLAJD br. 2
Znaci strašne nevolje.
1. Krčenje šuma. Botaničari
2. Smrt životinja. Zoolozi
3. Zagađenje vode. Geografi
4. Zagađenje zraka.
5. Akumulacija smeća.
6. Trovanje tla.
Učitelju
Ko je kriv za sve uzroke bolesti planete? (Čovjek)
Očigledno su ljudi zaboravili da smo zauvijek odgovorni za sve koje smo pripitomili. za one životinje i biljke koje žive pored nas, za reku koja teče u našem selu, za planetu na kojoj imamo sreće da živimo.
Uostalom, svako od nas ima samo jednu planetu. Ne možemo izabrati drugog za sebe, kao što ni Zemlja ne može izabrati drugo čovječanstvo za sebe. I A. Exupery je bio u pravu kada je upozorio: „Svi smo mi putnici veliki brod pod nazivom "Zemlja", što znači da se jednostavno nema gdje prenijeti sa nje.
Shodno tome, bolest planete ugrožava zdravlje i život samog čovjeka. Kako možemo postići harmoniju između čovjeka i njegove planete?
Mislim da treba da slušamo i da se pridržavamo ovog pravila: „Ustani ujutru, umij se, dovedi sebe u red – i odmah dovedi svoju planetu u red.”
Siguran sam da slijedite prve tri tačke ovog pravila.
Pitam se kako se dovodite u red?
Prije nego što se brinemo o zdravlju planete, i sami moramo biti zdravi i jaki.
Prisjetimo se pravila zdravstvene higijene.
Koje mjere zaštite prirode poznajete u našoj zemlji?
(rezervati, svetilišta, Nacionalni parkovi, Crvena knjiga)
Dakle, idemo na putovanje.
SLAJD br. 3
1. Stanica "Lesnaya Pochta"
Svaka grupa dobija zadatak.
Ova stanica često prima pisma od životinja i biljaka u kojima vas traže savjet. Morate ih pažljivo pročitati i usmeno odgovoriti na neke od njih i pomoći im.
Pismo br. 1
Za Katjin rođendan dobila je štene. Konačno joj se san ostvario. Toliko je dugo tražila od roditelja da joj kupe štene. A sada ima novog prijatelja. Katya se igrala s njim svake minute, hranila ga i šetala. A onda su joj dali lutku koja priča, Katja se sve manje sjećala šteneta, a kad mu je pozlilo, rekla je majci: "Bolesnom psu nije mjesto u kući, neka živi na ulici."
Da li je devojka uradila pravu stvar?
Pismo br. 2
Oleg je stajao kraj cvjetnjaka i grančicom udarao po glavice cvijeća.
“Šta radiš?” upitala je baka. Otjeram pčele, one bodu cvijeće.
Baka se nasmiješila i, dozvavši unuka, nešto mu je rekla. Nakon toga, Oleg je bacio grančicu, iznenađeno slegnuvši ramenima.
A nisam ni znao za to.
Šta je baka rekla svom unuku?
Pismo br. 3
Serjoža je, šetajući sa tatom šumom, zapalio vatru i pekao krompir. Tada je tata zapalio vatru iz potoka da ne bude vatre i zakopao limenke i kese.
Kako uvjeriti Serjožinog oca da je zabranjeno paliti vatru u šumi?
Odgovor: Ognjište u šumi ne zaraste 5-7 godina, a limenki je potrebno 90 godina da se potpuno raspadne: plastičnoj vrećici treba 200 godina.
Naša priroda je bogata ljekovitim biljkama koje se koriste za liječenje ljudi i životinja.
SLAJD br. 4
2. Stanica "Šumska apoteka" u službi čovjeka.
Dobar doktor, iskusan doktor
Jedva čuje stenjanje i plač
U ranim satima i ponoć
Požuriće da pomogne.
Koja grupa će pisati više? lekovitog bilja? (učenik kaže)
Drvo, cvijet i ptica
Ne znaju uvek kako da se brane.
Ako su uništeni,
Bićemo sami na planeti.
SLAJD br. 5
Fizminutka
Igra "Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji!"
Ko je vedar i veseo,
Održavanje lojalnosti pravilima,
Štiti našu prirodu
Od podmukle vatre?
Ko je zapalio travu kraj kuće,
Zapalio sam nepotrebno smeće,
Prijatelju je izgorjela garaža
A građevinska ograda?
Ko je od vas plivao u rijeci?
I sunčali se na plaži?
I kad sam se spremio da idem kući
Jeste li pospremili smeće za sobom?
Na odmorištu u šumi
Jeste li spalili osušeni bor?
A onda mu se toliko žurilo
Zašto se vatra nije ugasila?
Ko, šetajući livadom,
Tamo nema smisla gaziti travu,
Ne hvatajte insekte
I on uopšte ne bere cveće?
Ko voli životinje i ptice?
Ko pravi hranilice?
Ko štiti prirodu?
Ko održava red?
SLAJD br. 6
3. Stanica "Male tajne prirode"
Da li ga gušter, zgrabljen za rep, uvijek baci? (Ne, samo kao odgovor na bol, čak i blagu).
Zašto kopriva toliko „gori“? (Dlačice njegovih listova sadrže mravlju kiselinu; kada dodirnete kožu, vrh dlake se lomi, sok se ispušta u ranu, izazivajući osjećaj peckanja).
Koja životinja na zemlji je najčistija? (Jazavac. Čisto je u blizini rupe, toalet je duboka rupa koja se nalazi nekoliko metara od rupe, čisti krzno).
Zašto sjajno ladybug ptice ne kljucaju? (Izluči nagrizajuću tečnost; jednom kada je proba, ptica se seća svetle bube).
Navedite najproždrljivijeg grabežljivca na planeti (Vilini konjic, pojede nekoliko puta više hrane dnevno nego što je sama teška).
Gdje idu žabe i krastače zimi? (Spavanje).
Usput ste trljali stopalo, kako ublažiti bol? (Priložite list trputca).
Ako se slučajno prehladite, pojavljuje se kašalj i povišena temperatura. Pomerite šolju prema sebi u kojoj se dimi pomalo gorka, mirisna infuzija. (kamilica)
Čitanje će preuzeti poster!
SLAJD br. 7
4. Stanica "Muzički kaleidoskop".
Naši naučnici će zapamtiti pjesmu: zoolozi - pjesme koje se pjevaju o životinjama
- Botaničari - o cvijeću, biljkama,
- Geografi - o vremenu, vodi, vazduhu
Otpjevaj stih, ili možda 1 stih, pjesme.
(„Priroda nema loše vrijeme"; "Šta je meni snijeg, šta je meni vrućina"; "Snijeg se vrti, leti, leti"; "Mraz je bio zavijen snijegom, gle, nemoj se smrzavati"; "Osmijeh na nebu će probudi se duga"
SLAJD br. 8 *
5. Stanica "Prognostičari prirode".
Znakovi su ispisani na unaprijed izrezanim komadima papira. Moramo ih "sakupiti". Za brzinu - 1 bod, za ispravnost - 2 boda.
- U januaru /uveče / postaje toplije - biće padavina. (3 lista)
- U februaru je vjetar pojačan u večernjim satima - što je dovelo do padavina.
- U januaru je u večernjim satima pojačan mraz - vedro vrijeme.
Ekologija je nauka koja proučava kako biljke, životinje i ljudi međusobno djeluju i s neživom prirodom koja ih okružuje.
Igra " Završite svoj govor na temu životne sredine."
Yat-yat-yat - Prirodu treba zaštititi.
La-la-la - Mi ćemo te spasiti, Zemljo.
Čekaj, čekaj, čekaj - Ne trebaju nam kisele kiše.
I-I-I - Naučna ekologija.
Sažetak lekcije
- Šta prijeti našoj planeti?
- Kako riješiti problem sa bolešću naše planete?
- Kako treba da brinete o prirodi? (o pticama, o čistoći, na reci - smeće, razbijeno staklo)
- Koji ekološke katastrofe vidiš li u našem selu? (fabrika asfalta)
- Kako se mogu eliminisati?
Siguran sam da ćete već početi da brinete o svojoj planeti.
SLAJD br. 9
Zemlja je naš dom
(3 učenika recituju pesme)
govorim o tome
Da je cela Zemlja naš zajednički dom, -
Naš dobar dom, prostran dom, -
Svi živimo u njemu od rođenja.
Zemlja ne spava svaki dan
Gleda u oči svoje djece.
Gleda tebe i mene u oci,
A ti i ja ne možemo šutjeti.
I ja pricam o ovome,
Da moramo sačuvati svoj dom.
A mi ćemo dokazati da nije uzalud
Zemlja nam se nada.
Da li vam se dopao događaj?
Ukrasimo našu planetu cvećem!
Uradili ste dobar posao, hvala!
Počastimo vas čajem i želimo svima dobro zdravlje! (Biljni čaj)
- Naučite da je ekologija nauka koja vas uči da brinete o životnoj sredini.
Napredak događaja
Učitelju
- Danas ćemo u našoj lekciji krenuti na zamišljeno putovanje ekološkom stazom. Ekološka staza je ruta u šumi na kojoj čovjek proučava prirodu, uči da zaštiti životinje i ptice, drveće i travu. Poslušajte priču o šumi.
Slajd 1 Šuma
Nekada davno živjela je šuma.
Slide 2 Ptice
U šumi su živele ptice. Ptice su pevale veselo i veselo. Poslušajte (audio snimak glasova ptica sova, kukavica, djetlić, zvukovi slavuja)
Koje ste ptice čuli? (sova, kukavica, djetlić, slavuj)
Slide 3 Životinje
- U šumi su živele i životinje. Oni su se brčkali po čistinama i lovili. Pogledaj slajdove.
Slide 4 Man
Ali jednog dana u šumu je došao čovjek. Gradio je fabrike, fabrike, kuće, škole i puteve pored šume. Nije imao dovoljno mesta za život.
Slide 5 Krčenje šuma
Tada je čovjek počeo sjeći šumu.
Slide 6 Požar u šumi
Počeo je da loži vatru, a vatra je uništila šumu.
Fabrike i fabrike bacali su otpad u reke, šumska jezera i zagadio vodu u šumi.
Slide 8 Air
- Dim iz fabričkih dimnjaka i izduvni gasovi automobila na putevima zatrovali su vazduh.
Slajd 9 Začepljenje otpadom
Turisti su zagadili šumu smećem (flaše, guma, papir).
Slajd 10 Zahtjev iz šume
Jadne životinje nisu imale gde da žive. I našu šumu su ostavili daleko. Ostala je samo jedna šuma. U šumi je postalo tužno i strašno.
A onda se šuma obratila nama tražeći pomoć.
Slajd 11
Učitelju
Zašto niko ne živi u šumi?
Čovjek je uništio život šume.
Učitelju
Sjećate se što nam nauka govori o povezanosti prirode i čovjeka?
Učenici odgovaraju:
Ekologija.
Ekologija je nauka o odnosima između žive i nežive prirode.
Učitelju
Da bismo pomogli šumi, prošetaćemo šumskom ekološkom stazom i ispraviti ljudske greške.
Vježba 1
Učitelju
Na vašim stolovima su slike sa zagonetkama koje prikazuju drveće srednja zona Rusija. Okrenite sliku, pročitajte zagonetku, pogodite - i saznat ćete ime drveta. Ovo drveće ćemo posaditi u našoj šumi.
Jesen je došla u baštu, crvena baklja je upaljena.
Odgovor (Rowan)
Bez obzira na vremenske prilike,
Šeta okolo u bijeloj haljini,
I u jednom od toplih dana
May joj daje minđuše.
Odgovor (breza)
Zimi i ljeti - jedna boja.
Odgovor (Yol)
Niko je ne plaši
I ona drhti. (Aspen)
Uzima sa mog cvijeta
Pčela ima najukusniji med.
Ali i dalje me vrijeđaju
Tanka koža je oguljena. (lipa)
Vrste drveća su okačene na dasku.
Slajd 12. Drveće
Učitelju
Tako su u našoj šumi izrasla nova prelijepa stabla. Lijepo je trčati između gepeka i igrati igre na otvorenom.
Zadatak 2
Učitelju
Ko još nedostaje u našoj šumi?
Učenici odgovaraju:
Nema dovoljno ptica i životinja
Učitelju
Zadatak 3
Igre sa stanovnicima šume.
Učitelju
Cilj igre je prvi izvući zmiju ispod stolica. Ko pobedi igra sa sledećim učesnikom.
Slajd 13 Životinje u šumi
Šuma se promijenila. Ptice su ponovo počele da pevaju, a životinje su se počele veseliti na čistinama. Zahvaljuju nam na pomoći i pripremili su nam poklon - zadatak.
Zadatak 4
Slajd 14 Ukrštenica
Pitanja za ukrštenicu
- Sinonim za reč zveri.
Učitelju
Priroda ima glavnu riječ u našem zadatku. Uostalom, očuvanje prirode je glavni cilj ekologije.
Slide 15 Zaštita prirode
Učitelju
Da li je potrebno zaštititi prirodu?
Učenici odgovaraju:
Učitelju
- Moramo zaštititi prirodu od smeća, prljavštine, dima i čađi, nemarnih turista i drugih nasilnika. U šumi je potrebno provesti dane čišćenja radi uklanjanja smeća, šumar mora zaštititi šumu od krivolovaca i sječe, vatrogasci moraju gasiti šumske požare, država mora stvoriti rezervate za očuvanje rijetkih životinja i biljaka, učenici škole moraju pomoći odraslima u izvodljivom radu.
Zadatak 5
Na stolu imate velike krugove koji izgledaju kao putokazi. Smislite znak - podsjetnik na ljudsko ponašanje u šumi. Recite nam o značenju ovog znaka. Okačite ga u našoj šumi (na dasku).
Sažetak slajda 16
(Muzički klip).
Kraj putovanja
Birdhouse
„Priroda je moja draga sestra.
O lovu i ribolovu
Mogu pričati do jutra.
Postoji li išta uporedivo sa strašću?
Pathfinder, revolveraški užitak
Ili, recimo, sa iznenadnim drhtanjem
Probuđeni plovak?
Ako treba da izmisliš neku reč -
Mogao bih to nazvati samo srećom
I blažena težina ulova,
A riblja čorba ima mirisni dim.”
Neka ti Bog da i vrijeme i hranu,
Samo ja nisam za tebe - za decka,
To pažljivo upravlja domom
Za jednostavnog pegavog čvorka.
Ima li svetlije i bezgresnije materije,
Šta zakucati, obrusiti strane
Kućica za ptice od zlatne šperploče -
Drvena vila?
I, pričvršćen za krunu od poverenja,
Dan za danom, zabacujući lice,
I dalje gleda ispod dlana:
Da li se gost pojavio na trijemu?
I - bljesnulo na pozadini otvora,
Na kurguz platformi trijema
Na vratima novog doma
Dugo očekivana krila stanara!
Tako je izašao na ivicu krova,
Miješanje mladih listova.
.I u lovu i u lovu ima užitka,
Ima prirode - ali nema dobrote.
I stojiš tamo, zadržavajući dah,
I primiš, i uhvatiš, i čekaš
Zviždanje, škljocanje i lepršanje,
Šareno perje veselo drhti.
Učitelju
Naša ekskurzija je privedena kraju. Mislim da ste danas naučili mnogo o ekologiji, a da ćete se brinuti i čuvati prirodu. Izložba knjiga „Priroda je tvoj dom“ zainteresovaće ljubitelje prirode. U biblioteci ćete uvijek pronaći knjige o biljkama, životinjama i pticama. Zaštitite životnu sredinu!
Bibliografija
Erdakov L.N., Januševič T.A. Avanture Murzilke. Ekologija za djecu. Broj 1,2. Vaspitno-metodički priručnik za vaspitače. Imidž institucija. - Novosibirsk: Izdavačka kuća NIPKiPRO, 2001.
Erdakov L.N., Januševič T.A. Avanture Murzilke. Ekologija za djecu. Pitanje 3.4. Vaspitno-metodički priručnik za vaspitače. Imidž institucija. - Novosibirsk: Izdavačka kuća NIPKiPRO, 2001.
Vaspitno-metodički priručnik za vaspitače. Imidž institucija. - Novosibirsk: Izdavačka kuća NIPKiPRO, 2001.
Objašnjenje
Svi smo mi djeca prirode. Negovanje ekološke kulture jedan je od glavnih pravaca obrazovne strategije. Sad ekološka tema veoma relevantno. Stoga je potrebno njegovati ekološku pismenost.
Pogledajte sadržaj dokumenta
“Vannastavna aktivnost “Putovanje ekološkom stazom” u osnovnoj školi”
K.A. Alekseeva
nastavnik osnovne razrede
Opštinska obrazovna ustanova Srednja škola br.4
Vannastavna aktivnost"Izlet ekološkom stazom" u osnovnoj školi
Ciljevi i zadaci:
formiranje ideja i osnovnih znanja o ekologiji;
analiza pozitivnog iskustva u interakciji sa okolinom;
razvoj individualnih sposobnosti učenika;
negovanje poštovanja prirode;
formiranje kognitivnih interesovanja tokom vannastavnih sati.
Planirana postignuća učenika:
Naučite da je ekologija nauka koja vas uči da brinete o životnoj sredini.
Shvatite da su ljudi krivi za nestanak ptica i životinja u šumama.
Naučite da zaštitite prirodne resurse.
Razvijajte individualnost kroz kreativne i intelektualne zadatke.
Napredak događaja
Učitelju
– Danas ćemo na našem času napraviti zamišljeno putovanje ekološkom stazom. Ekološka staza je ruta u šumi na kojoj čovjek proučava prirodu, uči da zaštiti životinje i ptice, drveće i travu. Poslušajte priču o šumi.
Slajd 1 Šuma
- Nekada davno živjela je šuma.
Slide 2 Ptice
- Ptice su živele u šumi. Ptice su pevale veselo i veselo. Poslušajte (audio snimak glasova ptica sova, kukavica, djetlić, zvukovi slavuja)
– Koje si ptice čuo? (sova, kukavica, djetlić, slavuj)
Slide 3 Životinje
– U šumi su živele i životinje. Oni su se brčkali po čistinama i lovili. Pogledaj slajdove.
Koje ste životinje prepoznali? (Rakun, vjeverica, zec, jež, vukovi, medvjed, los, jelen, lisica)
Slide 4 Man
“Ali jednog dana je u šumu došao čovjek. Gradio je fabrike, fabrike, kuće, škole i puteve pored šume. Nije imao dovoljno mesta za život.
Slide 5 Krčenje šuma
“Tada je čovjek počeo sjeći šumu.
Slide 6 Požar u šumi
“Počeo je da loži vatru, a vatra je uništila šumu.
Slide 7 Zagađenje vode.
– Fabrike i fabrike bacale su otpad u reke, šumska jezera i zagađivale vodu u šumi.
Slide 8 Air
– Dim iz dimnjaka fabrika i izduvni gasovi iz automobila na putevima trovali su vazduh.
Slajd 9 Začepljenje otpadom
– Turisti su zagadili prirodu šume smećem (flaše, guma, papir).
Slajd 10 Zahtjev iz šume
– Jadne životinje nisu imale gde da žive. I našu šumu su ostavili daleko. Ostala je samo jedna šuma. U šumi je postalo tužno i strašno.
“A onda nam se šuma obratila tražeći pomoć.
“Pomozite da se vrati nekadašnja ljepota, ptice i životinje!”
Slajd 11
Učitelju
– Zašto niko ne živi u šumi?
Učenici (primjeri dječjih odgovora)
– Čovek je uništio život šume.
Učitelju
– Zapamtite šta nam nauka govori o povezanosti prirode i čoveka?
Učenici odgovaraju:
– Ekologija.
Ekologija je nauka o odnosima između žive i nežive prirode.
Svi organizmi na planeti su međusobno povezani: živi i neživi, biljke i životinje, ljudi i priroda.
Učitelju
– Da bismo pomogli šumi, prošetaćemo šumskom ekološkom stazom i ispraviti ljudske greške.
Vježba 1
Učitelju
– Na vašim stolovima su slike sa zagonetkama koje prikazuju drveće u centralnoj Rusiji. Okrenite sliku, pročitajte zagonetku, pogodite - i saznat ćete ime drveta. Ovo drveće ćemo posaditi u našoj šumi.
Zelena u proleće, preplanula u leto,
Jesen je došla u baštu, crvena baklja je upaljena.
Odgovor (Rowan)
Bez obzira na vremenske prilike,
Šeta okolo u bijeloj haljini,
I to jednog od toplih dana
May joj daje minđuše.
Odgovor (breza)
Zimi i ljeti - jedna boja.
Odgovor (Yol)
Niko je ne plaši
I ona drhti. (Aspen)
Uzima sa mog cvijeta
Pčela ima najukusniji med.
Ali i dalje me vrijeđaju
Tanka koža je oguljena. (lipa)
Vrste drveća su okačene na dasku.
Slajd 12. Drveće
Učitelju
– Tako su u našoj šumi izrasla nova prelijepa stabla. Lijepo je trčati između gepeka i igrati igre na otvorenom.
Zadatak 2
Učitelju
– Ko još nedostaje u našoj šumi?
Učenici odgovaraju:
– Nema dovoljno ptica i životinja
Učitelju
Na tvom stolu su koverte. Pripremite ljepilo. Izvadite slagalice iz koverti. Sakupite sliku iz slagalica, zalijepite je na komad papira, pogodite životinju ili pticu, pričvrstite je na ploču. (slike na slagalicama: medvjed, lisica, sova, rakun, djetlić)
Zadatak 3
Igre sa stanovnicima šume.
Učitelju
Odaberite najjačeg i najspretnijeg igrača iz tima. Između stolica je zmija. Dva igrača, na znak, zgrabe zmiju.
Cilj igre je prvi izvući zmiju ispod stolica. Ko pobedi igra sa sledećim učesnikom.
Slajd 13 Životinje u šumi
– Šuma se promenila. Ptice su ponovo počele da pevaju, a životinje su se počele veseliti na čistinama. Zahvaljuju nam na pomoći i pripremili su nam poklon - zadatak.
Zadatak 4
Rakun Egorka ga je doneo u ovoj koverti (izvadi kovertu). Ovo je ukrštenica o prirodi.
Slajd 14 Ukrštenica
Hajde da zajedno riješimo ukrštenicu. Svaka grupa ima jedno pitanje.
Pitanja za ukrštenicu
Kako se zove gornji plodni sloj zemlje?
Struja vode koja teče duž jasno definisanog kanala?
Sinonim za reč zveri.
Imenujte drveće, travu, grmlje jednom riječju.
Stanovnik planete, obdaren inteligencijom.
Navedite sinonim za riječ atmosfera.
Kako se zove sunce na jeziku astronoma?
Učitelju
– Priroda ima glavnu riječ u našem zadatku. Uostalom, očuvanje prirode je glavni cilj ekologije.
Slide 15 Zaštita prirode
Učitelju
– Da li je potrebno zaštititi prirodu?
Učenici odgovaraju:
Učitelju
– Moramo zaštititi prirodu od smeća, prljavštine, dima i čađi, nemarnih turista i drugih nasilnika. U šumi je potrebno provesti dane čišćenja radi uklanjanja smeća, šumar mora zaštititi šumu od krivolovaca i sječe, vatrogasci moraju gasiti šumske požare, država mora stvoriti rezervate za očuvanje rijetkih životinja i biljaka, učenici škole moraju pomoći odraslima u izvodljivom radu.
Zadatak 5
Na stolu imate velike krugove koji izgledaju kao putokazi. Smislite znak - podsjetnik na ljudsko ponašanje u šumi. Recite nam o značenju ovog znaka. Okačite ga u našoj šumi (na dasku).
Sažetak slajda 16
Hajde da vidimo kako naše drveće, životinje i ptice sada žive u šumi.
(Muzički klip).
Kraj putovanja
Čitanje pjesme Lyubov Sirota
Birdhouse
Sa iskrenom ljubavlju je rekao:
„Priroda je moja draga sestra.
O lovu i ribolovu
Mogu pričati do jutra.
Postoji li išta uporedivo sa strašću?
Pathfinder, revolveraški užitak
Ili, recimo, sa iznenadnim drhtanjem
Probuđeni plovak?
Ako treba da smisliš neku reč -
Mogao bih to nazvati samo srećom
I blažena težina ulova,
A riblja čorba ima mirisni dim...”
Neka ti Bog da i vrijeme i hranu,
Samo ja nisam za tebe - za decka,
To pažljivo upravlja domom
Za jednostavnog pegavog čvorka.
Ima li svetlije i bezgresnije materije,
Šta zakucati, obrusiti strane
Kućica za ptice od zlatne šperploče -
Drvena vila?
I, pričvršćen za krunu od poverenja,
Dan za danom, zabacujući lice,
I dalje gleda ispod dlana:
Da li se gost pojavio na trijemu?
I - bljesnulo na pozadini otvora,
Na kurguz platformi trijema
Na vratima novog doma
Dugo očekivana krila stanara!
Tako je izašao na ivicu krova,
Mešanjem mladih listova...
...I u lovu i u lovu ima užitka,
Ima prirode - ali nema dobrote.
I stojiš tamo, zadržavajući dah,
I primiš, i uhvatiš, i čekaš
Zviždanje, škljocanje i lepršanje,
Šareno perje veselo drhti.
Učitelju
– Naša ekskurzija je privedena kraju. Mislim da ste danas naučili mnogo o ekologiji, a da ćete se brinuti i čuvati prirodu. Izložba knjiga „Priroda je tvoj dom“ zainteresovaće ljubitelje prirode. U biblioteci ćete uvijek pronaći knjige o biljkama, životinjama i pticama. Zaštitite životnu sredinu!
Bibliografija
Bianki V.V. Šumske novine za svaku godinu. -L.: Dječija književnost, 1961.
Godišnja doba. Pjesme i priče o prirodi. M.: Dječija književnost. 1997.
Gusev V. Životinje u našem domu. M.: 1992.
Dmitriev Yu. Putovanje života. M.: 1977.
Dolnik V.R. Nestašno dijete biosfere: Razgovori o čovjeku u društvu ptica i životinja. M.: 1994.
Erdakov L.N. Ekologija za osnovno obrazovanje. Novosibirsk: 1997
Erdakov L.N., Januševič T.A. Avanture Murzilke. Ekologija za djecu. Broj 1,2. Vaspitno-metodički priručnik za vaspitače. Imidž institucija. – Novosibirsk: Izdavačka kuća NIPKiPRO, 2001.
Erdakov L.N., Januševič T.A. Avanture Murzilke. Ekologija za djecu. Pitanje 3.4. Vaspitno-metodički priručnik za vaspitače. Imidž institucija. – Novosibirsk: Izdavačka kuća NIPKiPRO, 2001.
Molodtsova Z.V. U zemlji misterija životne sredine. Novosibirsk: 1996.
Molodtsova Z.V. Zabavna ekologija. Novosibirsk 1997.
Rat M.V. Šta je ekologija ili kako sačuvati prirodu. M.: 1993.
Semenov G. Sunce na nozi. Novosibirsk: Novosibirska izdavačka kuća. 1996.
Vaspitno-metodički priručnik za vaspitače. Imidž institucija. – Novosibirsk: Izdavačka kuća NIPKiPRO, 2001.
Sladkov N.I. Šumska skrovišta L.: Dječija književnost, 1970.
Cvetkova I.V. Ekologija za osnovna škola. Igre i projekti.
Čaplina V. Ptice u našoj šumi. M.: Dušo. 1984.
Ekološka azbuka za djecu i tinejdžere. M.: 1995.
Ekološko obrazovanje djece. Krasnodar: 1995. Jaroslavlj: 1997.
Objašnjenje
Svi smo mi djeca prirode. Podsticanje ekološke kulture jedan je od glavnih pravaca obrazovne strategije. Danas je pitanje životne sredine veoma relevantno. Stoga je potrebno njegovati ekološku pismenost.
Ova vannastavna aktivnost usađuje kod učenika ekološku kulturu i brižan odnos prema prirodi. Ova aktivnost pomaže u razvoju ekološke i građanske svijesti kod učenika osnovnih škola. Teorijski materijal u ovoj vannastavnoj aktivnosti koristi se u kombinaciji sa multimedijskom podrškom i uzbudljivim praktični zadaci. Kako bi se kod učenika razvile sposobnosti razmišljanja i zapažanja, struktura događaja uključuje zagonetke, ukrštene riječi i slaganje zagonetki od slika. Plan časa uključuje književna (pjesma Lyubov Sirota) i muzička djela (slušanje glasova ptica).
Trajanje događaja je 40 minuta. Ova aktivnost se može koristiti u razredima 2-3, i kao razredna i kao paralelna aktivnost. Ovaj događaj je održan u opštinskoj obrazovnoj ustanovi Srednja škola br. 4 u 2. razredu „B“ u oktobru, od strane učiteljice K.A. Alekseeva.
Po mom mišljenju, zahvaljujući ovakvim događajima djeca mnogo bolje uče gradivo, vrlo im je zanimljivo. Rade u parovima, zajedno, što ukazuje na jedinstvo tima. Jako im se sviđaju različiti zadaci koji se koriste na manifestaciji, djeca su zadovoljna i rado dolaze na ovakve događaje.
Cilj: negovanje brižnog, humanog odnosa prema rodnoj prirodi, osjećaja ljubavi i odgovornosti prema njoj.
Oprema: izložba crteža na temu „Priroda našeg kraja“; govoreći posteri izvanredni ljudi o prirodi; kostimi; muzička pratnja.
Napredak događaja
Voditelj izlazi na muziku J. Lighta “The Lonely Shepherd”.
Presenter.
Postoji samo hram
Postoji hram nauke
A tu je i hram prirode -
Sa skelom koja se pruža
Prema suncu i vjetrovima.
On je svet u bilo koje doba dana.
Otvoreno za nas po toplom i hladnom vremenu.
Dodji ovamo
Budite malo srdačni
Ne skrnavite njegove svetinje.
Vodeći. Pogledaj oko sebe: kako je lepo, neverovatan svet Okruženi smo šumama, poljima, rijekama, morima, okeanima, planinama, nebom, suncem, životinjama, pticama. Ovo je priroda. Naša ruska priroda, puna poezije i šarma, dirne i uzbuđuje svakog čoveka koji voli svoju domovinu i blagotvorno deluje na njegovu dušu. Ljepota jednostavne i nesofisticirane ruske prirode nepresušan je izvor inspiracije za pjesnike, umjetnike i kompozitore. Mnogo pesama, slika i muzičkih dela nastalo je zahvaljujući ljubavi prema njoj.
Svira se pjesma “Our Land” (muzika D. Kabalevsky, tekst A. Alien).
Presenter. Naš život je neodvojiv od prirode. Priroda nas hrani, napoji, odijeva, liječi. Ona je velikodušna i nesebična. Ona nam daje sve za život, ali i zahteva da se brinemo o sebi. Svi mi koji danas živimo odgovorni smo za svoju prirodu našim potomcima.
Međutim, ponekad se i odrasli i djeca prema njoj ponašaju nemarno i rasipnički. Ovo donosi velike nevolje.
Scena “Razgovor cvijeća”.
Presenter. Rano u jutro. Sunce je izašlo, njegovi topli, blagi zraci obasjali su livadu i šumu. Na livadi raste mrava trava. Čujem neku buku. Da, neko govori! Ko je ovo?
Kamilica. Dobro jutro, dragi đurđice!
Đurđevak. Dobro jutro, ako je dobro. Jučer su neki momci došli u našu šumu na ekskurziju. I kada su vidjeli mene i moju braću, napali su nas. Ne znam ni kako sam ostao živ. Ostalo je skupljeno u ogromne gomile i odneseno.
Kamilica. Kakav užas! I tek sad sam primijetio da je vaša kuća u jadnom stanju. A ni vi sami ne izgledate bolje.
Đurđevak. Ali iz nekog razloga ne čujem zvono... Zar ga nisi videla, Romaška?
Bell. Oh, ko se sjetio ovoga o meni? I dragi prijatelji, zdravo!
Đurđevak. Pozdrav, dragi Bell!
Kamilica. Šta je novo?
Bell. Moje vijesti nisu dobre. Jučer, tokom večernjeg odzvanja zvona, čuo sam signal za uzbunu. Dječaci su plivali u jezeru, smijali se, radovali, a onda su iz nekog razloga brali cvijeće bijelog lokvanja. Tako su lokvanja zaplakali.
Đurđevak.Žao mi ih je. Ovo cvijeće je veoma lijepo na vodi. A kad ih ubereš, ljepota nestane, brzo uvenu,
Kamilica. Od davnina, bijeli lokvanj nazivaju nadmoćnom travom.
Bell. Šta ćemo sada?
Đurđevak. Čuo sam da postoji neka vrsta Crvene knjige koja štiti životinje i biljke.
Kamilica. Pa idemo brzo u Crvenu knjigu. Možda će nas zaštititi.
Cveće beži.
Presenter. Mnoge biljke i životinje koje su nekada bile uobičajene sada su postale rijetke. Uvršteni su u Crvenu knjigu. Ova knjiga se tako zove jer je crvena boja signal opasnosti. Biljke i životinje navedene u Crvenoj knjizi su u opasnosti. Oni mogu zauvijek nestati sa lica Zemlje, jer su mnoge vrste već nestale. Cvijeće čiji smo razgovor čuli uvršteno je i u Crvenu knjigu našeg kraja.
Čitalac 1.
Cveće nestaje na zemlji.
To je svake godine sve primjetnije.
Manje radosti i lepote
Ostavlja nam ga svakog ljeta.
Otkrivanje livadskog cvijeća
Jedva smo razumeli.
Nemarno smo ih zgazili
I bez razmišljanja, nemilosrdno kidao.
Čitač 2.
U nama je tiho majstorovo "Stani!"
Činilo nam se da je sve malo i malo.
A onda u gradskoj gužvi
Umorno smo ih vukli na ruke.
Čitač 3.
I nisu vidjeli kako im ispod nogu,
Tiho, jedva dišući,
Različak je izgledao sumorno,
Karanfili su izgledali beznadežno.
E. Karasev
Čitač 4.
Spreman sam da se svađam sa celim svetom,
Spreman sam da se zakunem na svoju glavu
Činjenica da sve boje imaju oči,
I gledaju tebe i mene.
U času naših misli i briga,
U gorkom času nevolja i neuspjeha
Vidio sam: cvijeće, kao ljudi, plače
I rosa pada na pijesak.
R. Gamzatov
Čitač 5.
ako uberem cvijet,
ako ubereš cvijet,
Ako sve: i ti i ja, -
Ako uberemo cveće,
Sve će livade biti prazne i neće biti ljepote.
T. Sobakin
Zvuči ruska narodna pesma „U polju stajala breza“. Pojavljuje se breza.
Breza. Zdravo momci! Došao sam da te posetim iz šume. Šume su pluća naše planete. Ako osoba može živjeti bez hrane više od mjesec dana, bez vode - 5 dana, a zatim bez kisika - ne više od 3 minute. Šuma pomaže u zadržavanju vlage u tlu; bez nje bi rijeke i jezera presušili, polja i bašte ne bi davali usjeve. U šumi rastu pečurke, bobice, ljekovito bilje, žive životinje i ptice. Ljudi prave mnoge stvari od drveta: kuće, namještaj, papir, olovke, tkanine. Zbog toga su šume toliko važne za čovječanstvo. Zato se mora čuvati i čuvati. Da li se svi ljudi dobro brinu o šumi? Dođite u šumu i videćete tragove barbarskog odnosa prema njoj.
Čitalac 1.
Sve je tako ranjeno u šumi,
Kao nakon ratnih dana.
Ovdje nema preživjelih
Ni smreka ni bor.
Izbo nožem u brezu
Neka vrsta lopova.
Čini mi se ispod kore
Suze mi teku.
Od ljudske bešćutnosti
Boli me dusa.
Ispod osakaćenog hrasta
Ne jauče vetar, ja sam.
Mravinjak je zapaljen
Sa bogohulnom rukom.
Čini mi se da nije u plamenu.
Moj pakao gori.
Zemlja je izgorela i u ožiljcima
Kao u danima velikih nevolja
Tragovi opijene bravure.
Tragovi nepažnje.
Otišli su, uvrijedivši ljepotu,
Zbunjen šumskim komforom.
Bez da čuješ šta je iza tebe
Svi listovi suze.
Breza. Ljudi, svako od vas je bio u šumi. Prisjetimo se sada kojih se pravila moramo pridržavati kada ulazimo u šumu.
Djeca izlaze i naizmjence izgovaraju pravila.
Ne sječite drveće u šumi, ne lomite grane i grmlje. Zapamtite da zrak u šumi sadrži 300 puta manje bakterija nego u gradu.
Ne berite šumu i divlje cvijeće. Zapamtite: đurđevak cveta u 6. godini, a damska papuča - u 18. godini.
Ne uništavajte mravinjake. Znajte da 3-4 mravinjaka pouzdano štite 1 hektar šume od štetočina.
Budite oprezni sa vatrom u šumi. Zapamtite: 97% požara izazivaju ljudi.
Ne palite glasno radio ili kasetofon u šumi, jer to uznemirava ptice i životinje.
Ne ostavljajte nesakupljeno smeće. Zapamtite da će napušteni papir istrunuti za 2 godine, polomljeno staklo trajat će 30 godina, polietilen - nekoliko decenija.
Ne ostavljajte natpise na drveću i kamenju. Oni će samo izazvati razočaranje i žaljenje onima koji dođu nakon vas.
Breza. Dragi momci! Zaista bih volio da svi zapamtite ova pravila ponašanja u prirodi i zahtijevate da ih se vaši poznanici i prijatelji pridržavaju. Sada, momci, pomozite mi da pogodim tajne šume.
- U proleće uveseljava, leti hladi, u jesen hrani, zimi greje. (šuma)
— Koje drvo se zove muzičko? Da li se koristi za izradu klavira, gitara i drugih muzičkih instrumenata? (smreka)
— Koje ogrevno drvo proizvodi najviše toplote? (hrast i breza)
— Od kakvog se drveta prave šibice? (od aspen)
- Koje drvo, poput breze, daje slatki sok? (javor)
- Zašto zec grize jasiku zimi, jer je gorka? (Kora jasika sadrži 10% masti)
Hvala vam momci što ste mi pomogli da shvatim tajne šume.
Presenter. Naša manja braća žive u šumi: ptice i životinje. Među njima je mnogo naših vjernih prijatelja. Ptice su zaštitnici šuma, polja i bašta. Oni čuvaju žetvu i uništavaju ogroman broj štetnih insekata. Ptice grabljivice hvataju glodare na poljima. Ptice ukrašavaju našu zemlju. Slušajte njihove jedinstvene glasove.
Čitač 2.
Nemerljivo smo bogati
U našim baštama i šumarcima
Toliko raznih ptica,
Samo si zadivljen.
Ali pitaj nekog drugog
Šta on zna o pticama?
Neka odgovori razumno -
I, vidite, bićete iznenađeni.
Šta je sa faunom, kažu.
Šta je sa našim bogatstvom?
Na poljima, u šumicama.
Da tako kažem, carstvo ptica.
Ptičje kraljevstvo. Ali samo.
Pa, kos, pa, sjenice.
Gdje se možete sjetiti svih nadimaka?
Samo ptice i to je to.
I, naravno, alarmantno je
Da smo ponekad bezbožnici
Ne zadržavamo ono što imamo
Ne štedimo, ne žalimo.
Nije odgovoran ni za šta.
Kao samo malo
Nama na ovoj planeti
Ostaje samo živjeti i vladati.
Ne kao vlasnici,
Ovako uništavamo našu imovinu.
I ponosni smo na prirodu
I mi volimo otadžbinu.
Vodeći. Ptice i životinje vrlo često trebaju ljudsku pomoć. Nije lako pticama zimi.
Scena “Razgovor ptica na šumskoj čistini.”
Glade. Vrana se pojavljuje na pozornici, osvrćući se uplašeno, i sjeda na panj.
Vrana. Kar-rr, kar-rr... Huligani! Oh, teško je nama vranama da živimo. Svi moraju da se plaše, a posebno deca. Čim me vide, pokušavaju da me udare snijegom i svakog trenutka će me osakatiti.
Na sceni se pojavljuje sisa.
Tit. Brrr, kakav mraz! Zdravo, teta Vorona! I čujem da neko priča ovde. Da vidim, mislim. I evo vas. s kim razgovaraš?
Vrana. Karrrr... Jedva sam stigao iz grada trenutno. Još uvijek ne mogu doći do daha. Huliganizam (ugrozi svoje "krilo" prema imaginarnom gradu).Sjedio sam na ogradi, trazio nesto da profitiram, a momci su me gadali grudvama snijega (uzdah)...
Tit. A nama sisama život nije lakši ni zimi. Letiš i letiš, tražiš da nađeš mrvicu hleba ili komad masti. Ponekad nećete ništa pronaći cijeli dan i zaspite gladni. Znate li, tetka Vorona, da od deset sisa samo devet preživi zimu... Jadne moje sestre!
Vrana.Šta reći, zimi se sve ptice i životinje osjećaju loše. Jučer sam sreo Vrapca na jednoj čistini, takođe se žalio na glad, rekavši da ne zna kako da preživi zimu.
Tit. A nedavno sam čuo vijesti. Svraka je brbljala po šumi kako će pticama ove zime biti lakše. Kažu da ima školaraca koji su okačili hranilice po celom gradu. I sadrže različitu hranu: sjemenke, mrvice kruha, mast...
Vrana. Kakve su ovo hranilice?
Tit(pokazuje u daljinu). Da, pogledaj!
Vrana. Carrrr! Zaista! Prošle godine sam vidio istu hranilicu u jednoj kući. Jednom sam leteo po gradu. Ništa nisam jeo tri dana, seo sam na granu, nemam snage. Pa, mislim da je to to - došao je kraj. Glatko je, a na drvetu visi ista hranilica. Pogledao sam, i bilo je semena... Tako sam preživeo tu zimu.
Tit. I loše sam se osećao te zime. I ponekad doletiš do hranilice, a tamo nema ničega, momci su zaboravili uliti hranu. Tako ćete ostati gladni.
Vrana. Mislite li da je svraka rekla istinu o hranilicama?
Tit. Ne znam. Teško je vjerovati svraci; ona uvijek širi šumom svakakve priče.
Vrana. Kako bi bilo cool sa hranilicama! Koliko bi ptica dječaci spasili od gladi?
Tit. Teta Vorona, zamolimo momke da okače hranilice i ne zaborave da u njih stave hranu. I tada nijedna zima neće biti strašna za nas ptice.
Presenter. Ljudi, zaštitite ptice zimi, nahranite ih, objesite hranilice i ne zaboravite sipati hranu u njih.
Izvodi se pjesma „Ne zadirkuj pse“ (muzika E. Ptichkin, tekst M. Plyatskovsky).
Vodeći. Stvoreni su rezervati prirode za ptice i životinje, ali unatoč tome, umiru od krivolovaca.
Čitač 3.
Ranjena ptica nije data u ruke,
Ranjena ptica je ostala ptica.
Još sanjam o ovom starom snu,
Ptica se lecnula na krvavoj travi.
Ptice, ribe, životinje
Gledaju u duše ljudi.
Žao vam ih je ljudi,
Ne ubijaj uzalud
Uostalom, nebo bez ptica nije raj!
A more bez ribe nije more!
A zemlja bez životinja nije zemlja!
Presenter. Mnoge životinjske vrste su već nestale, neke su na rubu izumiranja. Na praznik nam je došao jedan mladić sa knjigom “Sjećanje na mrtve” i sada će vas upoznati s njom.
Yunnat. Ko je ostavio svoje potpise u ovoj knjizi: slonovi i tigrovi, dabrovi i srne. Svi se žale na ljudsku nepravdu! Čak i vukovi. Vuk se žali da se djeca plaše njegovog dobrog imena. U međuvremenu, on je pametan i nije toliko štetan. “Doći će vrijeme, a ljudi će i dalje žaliti što su tako nemilosrdno istrijebili vukove”, napisao je u zaključku. A evo i izjave riba koje su uključene u knjigu žalbi. U jednom od teških trenutaka u životu okupili su se i održali govor narodu. „Drago čovečanstvo! - oni pišu. "Hvaćate nas udicama i mrežama." Potvrđujemo: vi ste jači i pametniji od nas. Dragi ljudi! Budite razumni. Za svoju korist! Ne zaboravite da je riba uredno, čisto stvorenje. Zašto zagađujete bare, rijeke, jezera? Zašto uništavate nas i našu djecu? Šta ti to koristi?” Da, mnoge životinje su nestale sa lica Zemlje. Stepski divlji konj, torpan, koji se prije 100 godina lovio zbog svog ukusnog mesa, potpuno je nestao. Ture su izumrle. Vukovi su ranije bili podvrgnuti masovnom istrebljivanju. Ali pokazalo se da je vuk, kao i jastreb, šumski redar. Danas je ova životinja uvrštena u Crvenu knjigu. Čovek nikada ne treba da bude okrutan, uvek mora da postupa mudro. Zapamtite ovo!
Vodeći. Hvala, mladiću! Momci i ja ćemo se truditi da se sa pažnjom odnosimo prema svakom živom biću. hvala za dobar savjet. Zaista bismo voljeli da zapamtite naš praznik. Ples za vas... (prezime, ime izvođača).
Ples.
Presenter. A sad, momci, da vidimo koliko ste pametni i pametni, koliko dobro znate životinjski svijet. Odgovori na moja pitanja.
- Navedite životinju koja može sjeći drveće. Uzet je pod stražu. (dabar)
— Ova ptica ogluši tokom parenja. Otuda i njegovo ime. (caercaillie)
— O ovoj ptici se priča da donosi djecu. (roda)
“Slika ove velike životinje može se staviti na medalju za uspjeh u reprodukciji divljih životinja. Zaštićeni su u rezervatu prirode Beloveška pušča. (bizon)
Čitalac 1.
Priroda ima tri blaga:
Voda, zemlja i vazduh su njegova tri temelja.
Bez obzira kakva nevolja dođe,
Ako su netaknuti, sve će se ponovo roditi.
Čitač 2.
Majka priroda, nema rijeka i mora
Ne krije se od tvojih očiju.
Nema rosne trave, nema plavog neba...
Cijenite njeno povjerenje
I uđi u mračnu šumu,
Kao u hramu, pod mermernim svodovima.
S. Vikulov
Čitač 3.
Oh, kako je tolerantna i ljubazna majka priroda,
Ali da je ne zadesi njena smela sudbina,
Sačuvajmo:
Na štapovima je jesetra,
Orka - na nebu,
U divljini tajge - tigar.
Čitač 4.
Ako nam je suđeno da udišemo isti vazduh,
Ujedinimo se zauvek,
Sačuvajmo naše duše
Tada ćemo i sami preživjeti na zemlji!
Čitalac 1.
Čovjek! Poštedi životinje i ptice,
Drveće i cvijeće.
Na kraju krajeva, sve su to riječi,
Kakav si ti kralj prirode!
Pusti ribe
I malim životinjama
Lepo je živeti pored nas.
Čitač 2.
Drvo, trava, cvijeće i ptice
Ne znaju uvek kako da se brane.
Ako su uništeni,
Bićemo sami na planeti.
Vodeći. Ljudi, moramo sačuvati prirodu naše domovine za nas i naše potomke. Očuvanje prirode je sveta dužnost i odgovornost svih. Imajte sveti stav prema svemu živom. Čuvajte svako drvo, grančicu, svaki cvijet, ne secite stabla bez potrebe, ne lomite ih. Pokupite smeće za sobom na šumskim čistinama. Izbjegavajte požare u šumi. Ne zagađujte rijeke, jezera i ne dozvolite svojim prijateljima da to rade. Ne uništavajte ptičja gnijezda, ne ubijajte životinje.
S.L. Trifonova
nastavnik osnovne škole
MOUSOSH br. 8
"Budi prijatelj prirode"
Svrha lekcije:
Formiranje ideja i osnovnih znanja o ekologiji;
Negovanje ekološke kulture dece, skretanje pažnje učenika na pažljiv i korektan odnos prema prirodi.
Zadaci:
Produbite svoje razumevanje izvora zagađenja životne sredine;
Razvijati ekološko razmišljanje kod djece;
Razvijanje kognitivnog interesa za prirodu, osjećaj odgovornosti za svoje postupke;
Usaditi kod djece odnos poštovanja prema prirodi, naviku brige o prirodi i njenih stanovnika.
Planirana postignuća učenika:
Naučite da je ekologija nauka koja vas uči da brinete o životnoj sredini.
Shvatite da su ljudi krivi za nestanak ptica i životinja u šumama.
Naučite da zaštitite prirodne resurse.
Razvijajte individualnost kroz kreativne i intelektualne zadatke.
Oprema:
dizajn postera "Budi prijatelj prirode"
kreativni zadaci;
multimedijalna prezentacija na temu “Putovanje ekološkom stazom”;
epigraf:
Ako je svaka osoba na komadu svoje zemljeuradio bi sve što je mogaokako bi naša zemlja bila lijepa! (A.P. Čehov)
I.Organizacija početka časa.
UČITELJ. Zdravo momci! Zdravo, gosti! Zdravo prirodo! Zdravo, šume i rijeke, mora i jezera, polja i planine! Hello birds! Zdravo životinje! Kada bi se čovjek svakodnevno ovako pozdravljao ne samo svojoj porodici i prijateljima, već i svim živim bićima koja ga okružuju, možda bi sve one životinje i biljke koje više nikada nećemo vidjeti i dalje živjele na Zemlji – ljudi su svoje uništili. Uništavanje se nastavlja i danas.Ciljevi su različiti: neko želi da dobije više novca za prodaju retke životinje ili njenog krzna, neko želi da lovi za svoje zadovoljstvo, a neko bez razmišljanja čupa cveće, ubija žabu štapom, baca kamen na ptica - zabavlja se. Lijepo objavljene “Crvene knjige” gorka su priča o najnemilosrdnijem, najbezobraznijem i kontinuiranom istrebljenju jedinstveno raznolikog života na zemlji. A crvena je signal za uzbunu, opasnost, upozorenje. Poput crvenog semafora upozorava: „Oprez! Možda desiće se nevolja."
Ponekad čujete: “Čovek je kralj prirode!”, ali ko je stavio čoveka iznad prirode? Sam čovek! A ko je čovek bez prirode? Nemoguće je zamisliti... Bez vazduha, vode, ptičije pesme, mirisa livada, šuštanja lišća. Priroda nam sve to velikodušno daje, a zauzvrat traži samo pažljiv, ljubazan tretman. Uostalom, čovjek je dio prirode.(sl. .- 2)
Šta mislite o čemu ćemo danas razgovarati na času?
A danas ćemo pričati o prirodi, o čovjeku,o ekologiji.
Danas ćemo u našoj lekciji naučiti kakvu ulogu ljudi imaju u očuvanju prirode. Šumu, baštu, polje, rijeku i sve što nas okružuje možete spasiti ako naučite niz jednostavnih pravila ponašanja u prirodi. A danas ćemo provjeriti koliko dobro poznajete svijet koji vas okružuje i šta treba učiniti da ga sačuvate? Do kraja lekcije ćemo se pripremitiekološki plakat "Budi prijatelj prirode."
Učitelju. A šta je "ekologija"?Ekologija je nauka o našem domu -o planeti Zemlji.Svi koji su na neki način upoznati sa ekologijom su uvereni da je spas čovečanstva moguć samo kada svako od nas savlada ekološka znanja i živi po ekološkim zakonima od zivota .
EKOLOGIJA je nauka o interakciji živih organizama sa okolinom i međusobno. “Eko” na grčkom. - kuća, "logos" - nauka. (slajd 3)
Zbog očuvanja naše prirode i planete nastala je nauka „ekologija“ i profesija „ekolog“.
Koliko vas zna šta radi ekolog?
Da, ovo je veoma važna moderna profesija. Ekolog pokušava pomoći ljudima da shvate kako razumjeti prirodu i ljude, kako naučiti živjeti u saradnji.
Koji problemi postoje?(slajd 4)
Želim da radimo zajedno i naučimo puno novih i korisnih stvari za sebe.
Dakle, tema naše lekcije: "BUDI PRIJATELJ PRIRODE!"
Poslušajte priču o šumi.
1 Forest (slajd 5)
- Nekada davno živjela je šuma.
2 Ptice (slajd 6)
– U šumi su živele ptice. Ptice su pevale veselo i veselo.
3 Zvijeri (slajd 7-8)
– U šumi su živele i životinje. Oni su se brčkali po čistinama i lovili. Pogledaj slajdove.
4 FLOWERS
Ukrašeno cvijeće (slajd 9)
5 osoba
– Ali jednog dana u šumu je došao čovjek. Gradio je fabrike, fabrike, kuće, škole i puteve pored šume. Nije imao dovoljno mesta za život.
6 Krčenje šuma (slajd 10)
– Tada je čovjek počeo sjeći šumu.
7 Požar u šumi
– Počeo je da loži vatru, a vatra je uništila šumu. (slajd 11-13)
8 Zagađenje vodnih tijela.
– Postrojenja i fabrike bacali su otpad u rijeke, šumska jezera i zagađivali vodu u šumi.. (slajd 14)
9 Vazduh
– Dim iz fabričkih dimnjaka i izduvni gasovi automobila na putevima zatrovali su vazduh. (Slajd 15)
10 Začepljenje otpadom.
– Turisti su zagadili šumu smećem (flaše, guma, papir). (slajd 16-17)
11 Šumski zahtjev
– Jadne životinje nisu imale gde da žive. I našu šumu su ostavili daleko. Ostala je samo jedna šuma. U šumi je postalo tužno i strašno. . (slajd 18)
– A onda se šuma obratila nama tražeći pomoć.
“ Pomozite da se vrati nekadašnja ljepota, ptice i životinje!”
Učitelju
– Zašto niko ne živi u šumi?
Student
– Čovjek je uništio život šume.
Učitelju
– Sjećate se što nam nauka govori o povezanosti prirode i čovjeka?
Student
– Ekologija.
Ekologija je nauka o odnosima između žive i nežive prirode.
Svi organizmi na planeti su međusobno povezani: živi i neživi, biljke i životinje, ljudi i priroda.
Učitelju
– Kako bismo pomogli šumi, prošetat ćemo šumskom ekološkom stazom i pokušati ispraviti ljudske greške.
Vježba 1
Učitelju
– Na vašim stolovima su slike sa zagonetkama koje prikazuju drveće u centralnoj Rusiji. Okrenite sliku, pročitajte zagonetku, pogodite - i saznat ćete ime drveta. Ovo drveće ćemo posaditi u našoj šumi.
1
.U prolece zelena, leti preplanula,
Jesen je došla u baštu, crvena baklja je upaljena.
Odgovor (Rowan)
2.
Bez obzira na vremenske prilike,
Šeta okolo u bijeloj haljini,
I to jednog od toplih dana
May joj daje minđuše.
Odgovor (breza)
3.
Zimi i ljeti - jedna boja.
Odgovor (Yol)
4
. Niko je ne plaši
I ona drhti. (Aspen)
5.
Imam duže igle
Nego božićno drvce.
Rastem veoma ravno
U visini. (bor)
U koje grupe se ova stabla mogu podijeliti? (četinari, listopadni).
. Drveće
Učitelju
– Tako su u našoj šumi izrasla nova prelijepa stabla.
Zadatak 2
Učitelju
– Ko još nedostaje u našoj šumi?
Student
– Nema dovoljno ptica i životinja
Učitelju
Na tvom stolu su koverte. Pripremite ljepilo. Izvadite zagonetke iz koverti. Pogodi životinju ili pticu i zakači je na ploču. (slike)
Crni prsluk, crvena beretka.
Nos je kao sjekira, rep je kao stop.(Djetlić)
Ko je na božićnom drvcu?
Brojanje: peek-a-boo, peek-a-boo? (kukavica)
Pogodi kakva je ptica
Plaši se jakog svetla
Kljun sa kukom, oko sa njuškom? (Sova)
Plavi šal, tamna leđa.
Mala ptica. Njeno ime je... (Sinica)
Ona hoda po kiši
Voli da čupa travu
Kvak vrišti, sve je to šala,
Pa naravno da jeste - (Patka)
Hodam okolo u pahuljastoj bundi,
Živim u gustoj šumi.
U duplji na starom hrastu
grizem orahe. (vjeverica)
loptica od paperja,
Dugo uho
Spretno skače
Voli šargarepu (zec)
Ona je lukavija od svih životinja,
Nosi crvenu bundu.
Pahuljasti rep je njena lepota.
Ova šumska životinja je… (lisica)
Ljeti šeta šumom,
Zimi se odmara u jazbini. (medvjed)
Zadatak 3
Učitelju
– Da bi šuma bila lijepa, šta nedostaje?
Student
– Nema dovoljno cvijeća.
Učitelju
Na tvom stolu su koverte. Pripremite ljepilo. Izvadite zagonetke iz koverti i prikačite odgovore na ploču.
Ja sam lepršava loptaPobijelim u čistom polju,I vetar je duvao -Ostaje stabljika.(maslačak)
Bijeli grašak
Na zelenoj nozi. (đurđevak)
Sestre stoje na livadama -
Zlatno oko, bijele trepavice.
(kamilica)
Eh, zvona, plava boja,
Sa jezikom, ali nema zvona.(zvono)
– Šuma se promijenila. Ptice su ponovo počele da pevaju, a životinje su se počele veseliti na čistinama. Cvijeće oduševljava svojom ljepotom i mirisom. (slajd 19)
Zadatak 4
Grupni zadaci. Kako šuma ne bi izgubila svoju privlačnost, postoje pravila ponašanja koja morate dešifrirati.
(slajd 20,21,22,23)
Zadatak 5
"Situacije".
1 grupa.
Dva dječaka šetaju šumom. Uz cestu su naišli na potok. Voda u njemu je mutna i prljava. Jedan dječak je odlučio da dovede potok u red. Onaj drugi mu se nasmijao. Pa ipak, prvi dječak je očistio potok, očistio dno i uklonio grane koje su pale u njega. A onda je rekao:
Neka ovaj potok služi i ljudima i životinjama.
1). Koga biste uzeli za prijatelja i zašto?
2). Šta biste vi uradili u ovoj situaciji?
2. grupa.
1. Oleg je stajao pored cvjetnjaka i grančicom udarao po glavicama cvijeća.
– "Šta radiš?" upitala je starica.
– Otjeram pčele. Bodu cveće.
Starica se nasmiješila i rekla nešto Olegu. Nakon toga, Oleg je bacio grančicu, iznenađeno slegnuvši ramenima.
– A nisam ni znao za to.
PITANJE: Šta je starica rekla Olegu?
3. grupa.
1. Šetajući šumom sa roditeljima, Anya i Alyosha ugledali su veliki mravinjak.
– Hajde da vidimo šta je u mravinjaku - reče Aljoša.
– “Hajde”, odgovorila je Anya sa zanimanjem. Deca su uzela veliki štap i počela da mešaju mravinjak. Videvši šta deca rade, majka im je pritrčala i uzela štap:
– Da mravi mogu da pričaju, rekli bi vam da...
PITANJE: Šta bi rekli mravi? Zašto?
Zadatak 6
Učitelju
Sada ćemo provjeriti kako znate pravila ponašanja u šumi. Da bismo to uradili, igraćemo se sa vamaigra "Ako dođem u šumu." Ja ću vam reći svoje postupke, a vi ćete mi odgovoriti, ako se ponašam dobro, kažemo „da“, ako loše, onda svi zajedno vičemo „ne“!
Ako dođem u šumu
I odabrati kamilicu? (ne)
Ako pojedem pitu
I baciti papir? (ne)
Ako komad hljeba
Da ga ostavim na panju? (da)
ako vežem granu,
Da stavim klin? (da)
ako zapalim vatru,
Zar ga neću ugasiti? (ne)
Ako previše zabrljam
I zaboraviću da ga uklonim. (ne)
ako iznesem smeće,
Da zakopam teglu? (da)
Volim svoju prirodu
Ja joj pomažem! (da)
Zadatak 7
Učitelju
Teritorija našeg sela je okružena slikovitim mjestima. Okruženi smo šumom sa svih strana,U blizini teče rijeka Kuta.U okolini sela nema industrijske proizvodnje ili preduzeća koja zagađuju životnu sredinu.
Tokom ljeta i jeseni stanovnici našeg sela vikende provode u šumi ili na obali rijeke. Takav odmor im omogućava da uživaju u veličanstvenim pogledima koje stvara sama priroda, sunčaju se na obali rijeke ili se sakriju u hladovini drveća i udahnu najčistiješumski vazduh, branje pečuraka i bobica. (fotografije djece u prirodi)
Međutim, nedostatak organizacije u smještaju, smještaju, ishrani, razni događaji tokom odmora dovodi do povećanog zagađenja iz kućnog otpada.
Broj turista raste svake godine. I svake godine nakon njihovog odlaska povećava se količina neprikupljenog kućnog otpada i oštećene vegetacije.
Pogledajte šta se može desiti na odmoru u prirodi, možda se neko prepozna. (Slajd 24-27)
Scena
1 turist : Danas smo došli u šetnju,
Srećom, šuma je udaljena samo par koraka!
Kupili smo sve:
Hrana, šibice, limunada.
2 turist : Svježi zrakće uzbuditi
Naš zdrav apetit!
I paketi, tegle, flaše...
Šuma je velika, može sve primiti!
Šuma, je li ničija?
Turisti: (uglas) Ničije!
3 turist : Smirimo se brzo!
Ovdje se ne možemo uznemiravati:
Spali i sipaj, hakiraj i pogodi!
4 turist : Nema kante za smeće! Odnesite ga u grmlje!
U prvim smo odnosima sa prirodom!
1turis t: Razbacajmo smeće za ptice!
Hajde da bacimo sve flaše u reku -
Neka parcele plutaju u more!
2 turist : Mi smo kraljevi! Začepi prirodu!
Ovdje je sve naše – šuma i voda!
(svira muzika, turisti bacaju limenke i flaše i odlaze)
Majka priroda:
Ti, čovječe, voliš prirodu,
Barem je ponekad sažalite!
Na izletima
Ne gazi njena polja!
Ona je vaš stari, ljubazni doktor,
Ona je saveznik duše.
Ne spali je bezobzirno,
I nemojte ga iscrpljivati do dna.
I zapamtite jednostavnu istinu,
Ima nas mnogo, ali ona je jedna!
Uostalom, znamo koliko je priroda krhka i koliko je vremena potrebno da se oporavi od oštećenja. morate voditi računa o okolnoj prirodi, pokušati organizirati odvoz smeća preostalog nakon odmora.
Zadatak 8
Učitelju
Priroda je lijepa i tajanstvena. Ljudi joj, ponekad i ne primjećujući, nanose velike rane. Kako bi ih upozorili i sačuvali prirodu, postoje posebni ekološki znakovi.
Svaki tim u našem razredu ima 2 ekološka znaka. Morate ih objasniti i priložiti na naš poster. (crteži)
Zadatak 9
Informacije: Deponija pod nazivom "Zemlja". (slajd 28-29)
Količina kućnog otpada u U poslednje vreme je naglo porasla. Smeće je postalo civilizacijsko čudovište! Gradovi i mjesta su bukvalno obrasli deponijama. A otpad truli, trujući zrak, tlo i vodu.( Slajd 30)
Može li osoba istovremeno ostati zdrava? ? (slajd 31)
"Smeće donosi zlato" - ovo kažu oni koji brinu o prirodi. Mnoge zemlje imaju kompanije za reciklažu otpada. U Njemačkoj ih ima 50 hiljada. U našoj zemlji postoji svega nekoliko ovakvih preduzeća. Metal se odvaja magnetnim separatorom, presuje i šalje u metalurška postrojenja. Smeće je sortirano. Polietilenske posude idu u mašine kao što su mlin za meso i iz njih se dobijaju mleveno meso - granule. I od njih se opet prave flaše, igračke itd. Iz guma se dobijaju ulje i benzin.
Igra "Razumi me".
(definiši šta je otpad)
Vježba 1.
Imam puno igračaka od njega.
Dolazi u različitim bojama i vrlo je teško razbiti.
Predmeti napravljeni od njega su lagani.
Ako ga zapalite, pojavit će se siv, oštar dim.
Ne može se baciti, jer se u prirodi ne raspada.. (Plastika.) 200 godina.
Zadatak 2.
Napravljen je od pijeska.
Ostavljen u šumi, može izazvati požar.
Najčešće je transparentan.
Ako ga previše zagrijete, rasteže se.
Kad padne, lomi se.(Staklo.) 1000 godina.
Zadatak 3.
To se dešava kada ostari ili se pokvari.
To se može vidjeti svuda: u gradu, na selu, čak i pored puteva.
Možete ga predati i dobiti novac.
Ovo se može istopiti da se napravi nešto novo.
Dolazi u boji i crnoj boji. (Stari metal) (Limena konzerva - stara preko 30 godina)
Zadatak 4.
Izmislili su ga Kinezi.
Kod nas se dobija od drveta.
Lako gori.
Proizvodi mnogo smeća.
Ljudi obično crtaju ili pišu na njemu.. (Rad – 2 godine)
Posebna vrsta zagađenja životne sredine je kućni otpad. U gradovima, selima i rekreacijskim područjima nalaze se deponije flaša, limenki, plastičnih kesa,koji ne samo da narušavaju izgled mjesta u kojima živimo, već i nanose veliku štetu prirodi i zdravlju ljudi.
Šta se može učiniti?
Smeće može biti: ( slajd 32)
a) Reciklirajte i nabavite korisne stvari.
b) Odnesite na deponiju.
c) Spaliti.
d) Bacite ga na zemlju, u rijeku, jezero.
Zadaci:
Koju stavku treba ukloniti sa liste i zašto?
Od preostalih točaka, navedite ekološki najprihvatljiviji način zbrinjavanja otpada.
PRIKAZUJEMO radove od recikliranih materijala.
Ekološki rad"Smeće fantazija"
Zaključak
Momci mudre rijeci
Neka se sjete više puta:
Otac je šuma za nas,
Naša majka je reka,
A brat je svaki grm.
I tako taj život svaki dan
Postao puna šolja sreće,
Prirodu je potrebno zagrijati
Uz našu toplinu i brigu.
Neka svijet postane ljubazniji
I bolja godina iz godine!
Držimo se za ruke prijatelji
I čuvajmo prirodu!
Vodimo računa o našoj zemlji. Svuda. Na svakom koraku. Sve i svašta. Nećemo imati drugu planetu. Zemlja je najveće čudo, imamo samo jedno. Sutra će biti onako kako ga kreiramo danas. (slajd 33-34)
Odraz:
Gledaj, oni su na tvojim stolovimazelene palme i žuta boja . Napišite na njima šta biste mogli učiniti da spasite našu planetu Zemlju. (Izvođenje kolektivnog kolaža „Mi smo djeca Zemlje“. Pričvršćivanje isječenih dječijih dlanova sa natpisima na poster na tabli. U sredini postera je slika Zemlje.) (slajd -35) A.A. Pleshakov. Ekologija za osnovce. Moskva, izdavačka kuća "Drofa", 2000.
Dobrodošli u ekologiju” O.A. Voronkevič. 2003
“Planeta je naš dom” I. Belavina 1995
