Dom Inf. tehnologije

Indijski obrazovni sistem. Obrazovanje u Indiji: suptilnosti i karakteristike lokalnog sistema

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

Struktura srednjeg obrazovanja

Djeca počinju da idu u školu sa četiri godine. Nastava se često izvodi na engleskom jeziku.

Prva faza obrazovanja traje deset godina, druga - dvije godine. Ovim je završeno obavezno srednje obrazovanje. Sljedeće tri godine mogu se studirati i u školi (priprema za upis na univerzitet) i na stručnom fakultetu (ovdje studenti dobijaju srednje specijalizirano obrazovanje). Postoje i specijalizirane zanatske škole u kojima nakon osam do deset godina učenja učenik, uz srednju stručnu spremu, dobije bilo koje traženo zanimanje: krojačica, mehaničar, bravar.

U srednjoj školi učenici dobijaju opšte opšte obrazovanje, zatim prelaze u srednju školu, gde se dele na dva profila: klasično obrazovanje i stručno obrazovanje. Različite indijske države imaju različite nivoe obrazovanja. Certifikat o srednjem obrazovanju izdaje Odbor za certifikaciju indijskih škola.

Polaganje predmeta ocjenjuje se pokazateljima, među kojima je nivo 1 najviša ocjena, a nivo 9 najniža. Sertifikat se može izdati samo nakon položenih ispita od 1. do 7. nivoa.

Standardnu ocjenu internog ispita iz predmeta „Društveno koristan, industrijski rad i građanstvo“ (skraćenica SPPR i GV) utvrđuje indikator slovima, među kojima je A najviša ocjena, a E najniža ocjena. Sertifikat se može izdati samo nakon položenog ispita u okviru nivoa A do D.

Učenici kojima se izdaje svedočanstvo moraju položiti interne ispite u svojoj školi sa "zadovoljavajućim" iz sledećih predmeta: drugi jezik (hindi) - usmeni ispit, treći jezik (sanskrit) - polaganje gradiva od 5. do 8. razreda, likovna, fizička obrazovanje, moralne i duhovne vrijednosti. Uvjerenje o položenim ispitima izdaje se studentima koji su položili standardne ispite iz najmanje 5 predmeta, koji moraju uključivati ispit iz engleskog jezika. Potvrda o položenim ispitima se ne izdaje sve dok učenici ne dostignu procentualni nivo bodova iz predmeta Društveno, industrijsko i državljanstvo koje su obavezni da polažu u svojoj školi.

Srednja ili srednja škola uključuje klasične i tehničke predmete, iako je u većini indijskih država tehničko obrazovanje dostupno i na fakultetima. Nakon osmog i desetog razreda razvijeni su jednogodišnji i dvogodišnji programi tehničkog usavršavanja, nakon čega učenici mogu dobiti industrijsku obuku. Osim toga, u Indiji postoje stručne škole i kursevi za zdravstvo i njegu, kursevi iz ekonomije doma, kursevi za preduzetništvo za pokretanje biznisa, osposobljavanje mladih ljudi za rad u različitim profesionalnim oblastima i diplomiranje uslužnih radnika. Ovako se obučava radna snaga u indijskim državama. Većina programa stručnog obrazovanja i obuke je javna. U privatnim obrazovnim ustanovama sredstva za njih finansira i država. Studenti plaćaju samo dio svoje školarine tako što plaćaju nominalnu školarinu (otprilike 50 rupija godišnje). Obuku finansiraju Odjeljenje za stručno obrazovanje pri Odboru za školsko obrazovanje i Komisija za tehničko obrazovanje pri Ministarstvu za razvoj ljudskih resursa, koji prate napredak programa stručnog i tehničkog obrazovanja. Nakon dvije godine studija, studenti polažu ispite koje provode različiti državni odbori za srednje/opšte srednje obrazovanje. Pismeni zadaci koje rade tokom studija ne utiču na njihovu konačnu ocjenu: to je zbir bodova koje dobiju na završnom ispitu koji daje Vijeće.

U modernoj Indiji žig razvoj obrazovanja je akcenat na činjenici da će odgoj koji je ugrađen u našu djecu odrediti karakter nacije u budućnosti.

sistem "nastavnik-učenik".

Drevni hinduistički traktati opisuju istraživački proces učenja, gdje nastavnici i učenici zajedno traže istinu, obrazlažu i pribjegavaju pitanjima. Međutim, ovi su tekstovi samo obuhvatili još raniju usmenu tradiciju, u kojoj je odnos između gurua (učitelja) i shishya (učenika) postao gotovo glavna religijska komponenta hinduizma. U tradicionalnim indijskim tekstovima jedni podučavaju, drugi uče, a ne uvijek podučavaju u početku na višim pozicijama.

U gurukul sistemu, svako ko je želio da uči odlazio je u guruovu kuću i tražio da ga podučavaju. Ako ga je guru prihvatio kao šišu, novopečeni učenik mu je pomagao oko kuće, istovremeno učeći kako da se snađe. A guru je u međuvremenu pričao o svemu što je dete želelo da zna: od sanskrita do svetih tekstova i od matematike do metafizike. Učenik je ostao s njim koliko je želio, sve dok guru nije osjetio da ga je već naučio svemu što je i sam znao. Učenje je bilo prirodno, vitalno i nije se svodilo na pamćenje pojedinačnih informacija.

Općenito, indijski način poučavanja shvaća se kao sveta dužnost, misija, etički čin, društvena obaveza od čijeg pravilnog provođenja zavisi dobrobit društva. Učitelj vodi učenika iz tame neznanja u svjetlost znanja, skida poklopac sa svjetiljke učenja i oslobađa svjetlost. Sanskritsko andhakara ('tama') ne znači samo intelektualno neznanje, već duhovno sljepilo, koje bi učitelj trebao biti u stanju eliminirati.Drevna filozofija obrazovanja je čak smatrala da je znanje treće oko čovjeka.

Danas sama riječ "Učitelj" zvuči vrlo respektabilno u Indiji, jer svi razumiju važnost uloge takve osobe kako za obrazovanje tako i za društvo u cijeloj zemlji. Dan učitelja slavi se 5. septembra, na rođendan dr. Sarvepallija Radhakrishnana, i odaje počast uspomeni na velikog učitelja.

U Indiji, edukatori su prijateljski raspoloženi, otvorenog uma, inspirišu studente i puno im pomažu u izgradnji njihovih karijera. Iza slave mnogih Indijaca krije se ogroman doprinos njihovih učitelja, a među samim učiteljima ima mnogo poznatih ljudi. Indijski profesori su poznati ne samo po tome što drže predavanja, već i pomažu svojoj publici da izgrade odnose sa predmetom koji se proučava (uključujući i poslije nastave i na dodatnim kursevima). Zahvaljujući ovakvom integrisanom pristupu, učenici postaju zanimljiviji za učenje, lakše je biti radoznao i slobodnije stvarati.

Inače, Gurukul sistem do sada nije nestao u Indiji. Moderni gurui se smatraju oličenjem znanja, etike i brige, au imidžu shishya komponenta jake volje je povećana, ali je i dalje učenik s poštovanjem koji svog učitelja smatra svjetionikom koji osvjetljava pravi put.

indijski obrazovni guru vrhovni

Više obrazovanje

Visoko obrazovanje se može steći na 221 univerzitetu u zemlji. Među njima je 16 centralnih univerziteta, a ostali rade u skladu sa aktima država. Ukupan broj koledža u zemlji je 10555.

Pored tradicionalnih, u Indiji postoje univerziteti sa izraženom specifičnošću: Visva Bharati; Indira Kala Sangith u Hairagarhu, gdje predstavljaju isključivo indijsku muziku; Rabindra Bharati u Kolkati, koja se fokusira na podučavanje bengalskog i tagore studija; ženski univerzitet u Bombaju.

Među univerzitetima postoje mali (od 1-3 hiljade studenata) i divovi (više od 100 hiljada studenata). Postoje univerziteti sa jednom specijalnošću i jednim fakultetom, postoje univerziteti sa mnogo fakulteta.

Najveći univerziteti u Indiji su: Kalkuta (150 hiljada studenata), Bombaj (Mumbaj, 150 hiljada), Radžastan (150 hiljada), Delhi (130 hiljada), M.K. Gandhi (150 hiljada).

Tehničko obrazovanje igra izuzetno važnu ulogu u indijskoj nacionalnoj ekonomiji i razvoju ljudskih resursa. U proteklih pola stoljeća ova oblast obrazovanja značajno se razvila. Trenutno 185 instituta nudi postdiplomske programe iz inženjerskih i tehničkih disciplina, koje godišnje upiše 16.800 studenata. Pored državnih instituta i instituta tehnologije u državama postoje i oni kojima zajednički upravljaju centralna i državna vlada, kao i privatne institucije. Svi su priznati od strane regulatornog tijela u oblasti visokog tehničkog obrazovanja - All India Council for Technical Education, čiji je osnivač Vlada Indije.

Među glavnim institutima koji obučavaju tehnologe i menadžere su tehnički instituti u Mumbaiju, Delhiju, Kanpuru, Kharagpuru, Chennaiju i Guwahatiju, kao i šest instituta za menadžment u Ahmedabadu, Kolkati, Bangaloru, Lucknowu, Indoreu i Calicutu. Za završetak prve univerzitetske diplome potrebne su tri godine.

Unutar sistema više obrazovanje Indija ima tri nivoa principa kvalifikacija:

*Bachelor / Dodiplomski nivo,

*Master / Postdiplomski nivo,

*Doktorski / Preddoktorski nivo.

Dodiplomski - Bachelor / Undergraduate level

Potrebne su 3 godine da se završi diploma iz oblasti umetnosti, trgovine i nauka (nakon 12-godišnjeg ciklusa školovanja)

Diplomirani poljoprivreda, stomatologija, farmakopeja, veterina - 4 godine

Diplomirani inženjer arhitekture i medicine - 5-5 i po godina

Potpuno različiti rokovi za sticanje diplome diplomiranog novinara, bibliotekarstva i prava - od 3-5 godina, u zavisnosti od vrste diplome.

Master - Master / Postdiplomski nivo

Sticanje magistarske diplome obično traje dvije godine. Nastavni plan i program može uključivati pohađanje nastave i/ili direktno pisanje istraživački rad.

Doktorat - Doktorski / Preddoktorski nivo

Na preddoktorskom nivou (magistar filozofije (M.Phil.)) upis se vrši nakon završetka master studija. Ovaj program može uključivati pohađanje nastave i pisanje istraživačkog rada ili potpunu koncentraciju na pisanje istraživačkog rada.

Doktorat (PhD) se dodjeljuje nakon dodatne dvije godine nakon završetka M.Phil. ili tri godine nakon sticanja zvanja magistra.

Doktorski program uključuje originalno istraživačko pisanje

Nivo obrazovanja (statistički pokazatelji)

Trenutno broj pismenih iznosi 562,01 milion, od čega 75% muškaraca i 25% žena.

Prema statistici u Indiji, samo 5-6% od ukupnog broja mladih od 17-23 godine studira na visokom obrazovanju, čini se malo, ali je ipak više od 6,5 miliona studenata. IN poslednjih godina prevladava broj studenata koji studiraju inženjerske i tehničke specijalnosti, dok humanističkih nauka oko 40% studenata studira.

Hostirano na Allbest.ru

...

Slični dokumenti

Klasifikacija obrazovnog sistema. Australijski obrazovni sistem, njegova podjela na pet sektora. Karakteristike predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Sistem osnovnog i srednjeg obrazovanja. Specifičnosti stručnog, visokog obrazovanja.

sažetak, dodan 11.03.2009

Problemi obrazovnog sistema - kompleks institucija, standarda, programa, karakteristika koje se koriste u obrazovnom procesu. Klasifikacija obrazovnih sistema. Problemi obrazovanja koji dolaze od učenika i nastavnika. Sociološko istraživanje nastavnika.

sažetak, dodan 16.10.2014

Obrazovni sistem kao indikator stepena obrazovanja i društveno-ekonomskog i društveno-političkog stanja zemlje. Proučavanje nivoa obrazovanja stanovništva Baškortostana, procjena negativnog uticaja politike rusifikacije na njega.

članak, dodan 28.03.2010

Karakteristike osnovnog, srednjeg i visokog obrazovanja u Kanadi. Trajanje obuke. Podjele prema vjeri i jeziku. Univerzitetska priprema. Obrazovanje u privatnim školama, privatnim univerzitetima i vjerskim školama. Nivoi obrazovanja.

sažetak, dodan 21.12.2010

Istorija formiranja visokog obrazovanja u Rusiji. Glavni aspekti visokog obrazovanja u Turskoj. Analiza sličnosti i razlika između sistema visokog obrazovanja u Rusiji i Turskoj. Komercijalni i budžetski oblik obrazovanja. Nivo obrazovanja u Rusiji i Turskoj.

seminarski rad, dodan 01.02.2015

Upravljanje obrazovnim sistemom. Atlantski model visokog obrazovanja. Kvalitet obrazovanja, sistem provjere znanja. Cambridge - izbor mogućnosti. Sistem obrazovanja nastavnika u Engleskoj. Odnos prema obrazovanju, dostignuća britanske nauke.

sažetak, dodan 02.08.2011

Distribucija globalnog broja studenata. Rangiranje visokog obrazovanja u zemljama svijeta. Regionalna struktura sistema visokog obrazovanja u SAD. Uloga savezne vlade u obrazovanju. Sistem finansiranja visokog obrazovanja.

sažetak, dodan 17.03.2011

Karakteristike obrazovanja kao društvene institucije; njegove funkcije: prenošenje znanja, stvaranje i čuvanje kulture društva, pružanje karijernog vođenja. Upoznavanje sa savremena pitanja obrazovni sistemi SAD, Indije, Velike Britanije, Rusije.

prezentacija, dodano 26.11.2013

Karakteristike obrazovnog sistema u Kanadi, regionalne razlike u obrazovnom procesu, koje regulišu lokalne samouprave. Nivo nastave, troškovi studiranja i života u Kanadi, univerziteti. Zapošljavanje studenata tokom studija.

sažetak, dodan 30.04.2011

Istorija razvoja srednjeg i visokog obrazovanja. Organizacija obrazovnog procesa na univerzitetu, oblici nastave. Život studenata. Vodeći univerziteti u Španiji, Velikoj Britaniji, Francuskoj, Njemačkoj, njihovo osnivanje, periodi krize i organizacija obrazovanja.

Obrazovni sistem u Indiji doživio je značajne promjene u smjeru razvoja i poboljšanja tokom proteklih decenija. Razlog tome je brzi rast privrede zemlje i povećanje potrebe za kvalifikovanim naučnim i radnim stručnjacima. Mnogo pažnje se poklanja svim nivoima obrazovanja - od predškolskog do visokog obrazovanja, sticanje dobrog obrazovanja i dostojne specijalnosti među stanovništvom zemlje jedan je od vitalnih zadataka u životu. Studiranje na visokoškolskim ustanovama u Indiji postaje sve popularnije među stranim studentima. Štaviše, postoji niz tradicionalnim načinima, omogućavajući besplatno obrazovanje i to ne samo više, već i postdiplomsko.

Faze i vrste obrazovanja u Indiji

Obrazovni sistem Indije uključuje nekoliko faza:

predškolsko obrazovanje;
škola (srednja i potpuna);
srednje stručno obrazovanje;
visoko i postdiplomsko obrazovanje sa akademskim stepenom (bachelor, master, doktor).

Shodno tome, prema vrstama obrazovanja u Indiji se dijeli na srednje, potpuno srednje, stručno, više i dodatno visoko obrazovanje.

Nedržavni obrazovni sistem funkcioniše po dva programa. Prvi predviđa obrazovanje školaraca, drugi - odraslih. Raspon starosti je od devet do četrdeset godina. Postoji i sistem otvorenog učenja u okviru kojeg djeluje nekoliko otvorenih univerziteta i škola u zemlji.

Predškolsko obrazovanje

Tradicionalno u Indiji, mala djeca su uvijek bila pod nadzorom majki i rođaka. Dakle, sistem vrtića u ovoj zemlji jednostavno nikada nije postojao. Problem je postao akutan poslednjih decenija, kada oba roditelja često rade u porodici. Stoga su u školama stvorene dodatne grupe koje rade po principu pripremne nastave. Predškolsko obrazovanje po pravilu počinje sa tri godine, obuka se odvija u forma igre. Važno je napomenuti da već u ovom uzrastu djeca počinju učiti engleski. Proces pripreme za školu traje jednu do dvije godine.

Srednje obrazovanje

Školsko obrazovanje u Indiji izgrađeno je prema jednoj shemi. Dijete kreće u školu sa četiri godine. Obrazovanje u prvih deset godina (srednje obrazovanje) je besplatno, obavezno i izvodi se po standardnom opšteobrazovnom programu. Glavne discipline: historija, geografija, matematika, informatika i predmet, čiji je slobodan prijevod označen riječju "nauka". Od 7. razreda „nauka“ se dijeli na biologiju, hemiju i fiziku poznate Rusiji. Predaje se i "Politika", što je ekvivalent našim prirodnim naukama.

Ako je u prvom stepenu školskog obrazovanja u Indiji program isti za sve, onda kada napune četrnaest godina i pređu u više razrede (završeno srednje obrazovanje), učenici biraju između osnovnog i stručnog obrazovanja. Shodno tome, postoji dubinsko proučavanje predmeta odabranog kursa.

Pripreme za upis na fakultete odvijaju se u školama. Učenici koji izaberu stručnu obuku idu na fakultete i stiču srednje specijalizovano obrazovanje. Indija je također bogata velikim brojem i raznolikošću zanatskih škola. Tamo već nekoliko godina učenik, pored srednjeg obrazovanja, dobija i zanimanje koje je traženo u zemlji.

U školama u Indiji, pored maternjeg (regionalnog) jezika, obavezno je učiti i "dodatni službeni" - engleski. To se objašnjava neobično velikim brojem jezika multinacionalnog i brojnog indijskog naroda. Nije slučajno da je engleski jezik opšteprihvaćeni jezik obrazovnog procesa, većina udžbenika je napisana na njemu. Takođe je obavezno učenje trećeg jezika (njemački, francuski, hindi ili sanskrit).

Školovanje se odvija šest dana u sedmici. Broj časova varira od šest do osam dnevno. Većina škola ima besplatne obroke za djecu. U indijskim školama nema ocjena. Ali dva puta godišnje su obavezni ispiti u cijeloj školi, au višim razredima - nacionalni. Svi ispiti su pismeni i polažu se kao testovi. Velika većina nastavnika u indijskim školama su muškarci.

Školski raspust u Indiji je relativno kratak. Vrijeme odmora pada u decembru i junu. Za vrijeme ljetnog raspusta, koji traje cijeli mjesec, u školama se otvaraju dječiji kampovi. Tamo se pored rekreacije i zabave s djecom održavaju i tradicionalne kreativne edukativne aktivnosti.

Indijski sistem srednjeg obrazovanja ima i javne i privatne škole. Stjecanje srednje škole u državnim školama je obično besplatno. Za djecu iz indijskih porodica sa niskim primanjima, kojih u ovoj zemlji ima dosta, postoje beneficije u vidu udžbenika, sveska, stipendija. Školovanje u privatnim ustanovama se plaća, ali su cijene školovanja u njima prilično pristupačne za porodice, čak i sa niskim primanjima. Povratne informacije o kvalitetu obrazovanja često govore u prilog privatnim školama. Postoje i elitne skupe gimnazije koje rade po individualnim programima.

Ruske škole u Indiji

Obrazovanje u Indiji za rusku djecu pruža se u tri javne škole koje djeluju u okviru diplomatskih službi Rusije. Srednja škola se nalazi u Nju Delhiju pri ruskoj ambasadi. U Mumbaiju i Čenaju osnovne škole rade u okviru Generalnih konzulata Rusije. Obrazovanje za rusku djecu je moguće u odsustvu. Ruska škola u Nju Delhiju sprovodi odobrene programe za osnovno, osnovno i srednje opšte obrazovanje. Jezik predavanja je ruski. Naravno, obrazovanje za rusku djecu sasvim je moguće u običnim indijskim školama, privatnim i javnim. Ali svi predmeti se tamo predaju skoro svuda na engleskom.

Visoko obrazovanje u Indiji

Visoko obrazovanje u Indiji je prestižno, raznoliko i popularno među mladima. U zemlji djeluje više od dvije stotine univerziteta, od kojih je većina usmjerena na evropske standarde obrazovanja. Sistem visokog obrazovanja predstavljen je u uobičajenoj trostepenoj formi za Evropljane. Studenti, u zavisnosti od perioda studiranja i izabranog zanimanja, stiču diplome osnovnih, magistarskih ili doktorskih studija.

Udio diplomiranih humanističkih nauka u Indiji je oko 40%. Pored tradicionalnih univerziteta, u zemlji postoji mnogo visoko specijalizovanih visokoškolskih ustanova, posebno fokusiranih na zavičajnu kulturu, istoriju, umetnost i jezike.

Studiranje u Indiji za međunarodne studente

Stjecanje visokog obrazovanja u Indiji postaje sve popularnije među stranim studentima, uključujući i ruske. Ovo se objašnjava sa nekoliko faktora:

visok i rastući nivo visokog obrazovanja u Indiji;
u poređenju sa evropskim cenama, studiranje na indijskim univerzitetima je mnogo jeftinije, ukupni niski troškovi života u zemlji;
veliki broj programa stažiranja i razmjene studenata sa univerzitetima u Indiji;
aktivno državno stimulisanje obrazovanja u vidu grantova i stipendija.

Važno je napomenuti da za prijem na indijski univerzitet nije potrebno polagati prijemne ispite. Testiranje se koristi samo u posebnim slučajevima. Ali postoje strogi zahtjevi za poznavanje engleskog jezika, bez kojih će put do većine indijskih univerziteta biti zatvoren. U svim manje-više velikim gradovima Indije postoje jeftini i kvalifikovani kursevi engleskog jezika.

Za upis na diplomski studij morate obezbijediti:

uvjerenje o završenom srednjem obrazovanju;
dokument koji sadrži podatke o disciplinama i ocjenama položenim u školi;
dokumentovani dokaz o solventnosti za studente na komercijalnoj osnovi.

Obrazovanje na indijskim univerzitetima je također relevantno za ljude koji već imaju visoko obrazovanje. Za upis na magistraturu potrebno je dostaviti dokument o završenom srednjem obrazovanju i ovjerenu kopiju diplome. Prilikom prijema na doktorske studije biće potrebna kopija magistarske diplome, odnosno druga dokumenta koja ukazuju na kvalifikacije kandidata.

Sva dokumenta stranih studenata moraju biti legalizovana: prevedena na engleski jezik, ovjerena kod notara.

Besplatno obrazovanje u Indiji

Postdiplomsko obrazovanje u Indiji također može biti besplatno, kao i osnovno univerzitetsko obrazovanje. U ove svrhe institucije redovno izdvajaju grantove, za koje je potrebna najmanje diploma i svejedno poznavanje engleskog jezika. Besplatno obrazovanje u Indiji može se ostvariti i uz pomoć ITEC-a - programa tehničke i ekonomske saradnje.

trigonometrija, algebra i, što je najvažnije, decimalni sistem došli su do nas. Drevna igra šaha također dolazi iz Indije. Indijski doktori poznavali su carski rez, postigli visoku vještinu u redukciji kostiju, plastična hirurgija je među njima razvijena više nego bilo gdje drugdje u antičko doba.

Kakav je bio obrazovni sistem Indije u prošlosti?

Prema propisima svetih spisa, obuka dječaka (brahmacharina) počela je u četvrtoj ili petoj godini života i morala se odvijati u kući brahmana mentora (gurua). Učenik je bio dužan da svom mentoru pokaže svo poštovanje, služeći mu i bespogovorno slušajući. Malo pažnje se poklanjalo obrazovanju djevojčica.

Obuka je počela usvajanjem pravila za izvođenje sandhye, tj. jutarnji, podnevni i večernji obredi, koji se sastoje u čitanju "Gayatri", zadržavanju daha, gutanju i prskanju vode, kao i u libaciji vode u čast Sunca, koje je više bilo simbol ličnog boga vjernika , na primjer, Vishnu ili Shiva, a ne božanstvo samo po sebi. Obredi su se smatrali obaveznim za sve i u raznim oblicima se obavljaju do danas.

Glavni predmet proučavanja bile su Vede (himne). Mentor je recitovao Vede napamet nekolicini učenika koji su sjedili na tlu ispred njega, a od jutra do večeri su ponavljali stih po stih sve dok se nisu u potpunosti naučili napamet. Ponekad su se, da bi se postigla potpuna vjernost, hvalospjevi pamtili na više načina: prvo u vidu povezanih pasusa, zatim za svaku riječ posebno (padapatha), nakon čega su riječi grupirane po principu ab, bv, vg itd. (kramapatha) Ili na još složeniji način. Zahvaljujući tako razvijenom sistemu obuke u strpljenju i mnemotehničkoj kontroli, mnoge generacije mentora i učenika razvile su ona izuzetna svojstva pamćenja koja su omogućila da se Vede sačuvaju za potomstvo u tačnom obliku u kojem su postojale oko hiljadu godina pre naše ere. .

Učenici koji su živjeli u kući gurua nisu se ograničili samo na proučavanje Veda. Postojale su i druge oblasti znanja, takozvani "delovi Vede", tj. pomoćne nauke neophodne za pravilno razumevanje svetih tekstova. Ovih šest Vedanti su bile: kalpa - pravila za izvođenje rituala, shiksha - pravila za izgovor, tj. fonetika, chandas - metrika i prozodija, nirukta - etimologija, tj. objašnjenje nerazumljivih riječi u vedskim tekstovima, Vyakarane - gramatika, Jyotish - nauka o kalendaru. Osim toga, mentori su predavali posebne svjetovne predmete - astronomiju, matematiku i književnost.

Neki gradovi su postali poznati zahvaljujući slavnim učiteljima koji su u njima živjeli i stekli reputaciju centara obrazovanja. Varanasi i Takshashila (Taxila) smatrani su najstarijim i najvećim centrima. Među poznatim naučnicima nazivaju se Panini, gramatika iz 4. veka. BC e., Brahmin Kautilya, osnivač nauke o javnoj upravi, kao i Charaka, jedan od svetila indijske medicine.

Iako bi prema Smritijevim idealima trebalo da bude samo nekoliko studenata pod jednim nastavnikom, ipak su u "univerzitetskim gradovima" postojali veći centri učenja. Tako je u Varanasu organizovana obrazovna ustanova za 500 učenika sa relativno malim brojem nastavnika. Svi su bili dobrotvorno podržani.

Sa širenjem budizma i džainizma obrazovanje se moglo steći ne samo u domu učitelja, već i u manastirima. U srednjem vijeku neki od njih su postali pravi univerziteti. Najpoznatiji je bio budistički samostan Nalanda u Biharu. Obrazovni program u Nalandi nije bio ograničen na obuku neofita u oblasti budističkih religijskih učenja, već je uključivao i proučavanje Veda, hinduističke filozofije, logike, gramatike i medicine. U Nalandi se besplatno školovalo najmanje 10.000 učenika, koje je opsluživao veliki broj sluga.

Gurukul sistem do sada nije nestao u Indiji. Moderni gurui se smatraju oličenjem znanja, etike i brige, au imidžu shishya komponenta jake volje je povećana, ali je i dalje učenik s poštovanjem koji svog učitelja smatra svjetionikom koji osvjetljava pravi put. Zahvaljujući integrisanom pristupu učenici postaju zanimljiviji za učenje, lakše su biti radoznali i slobodnije stvarati.

Riječ "Učitelj" zvuči vrlo respektabilno u Indiji, jer svi razumiju važnost uloge takve osobe kako za obrazovanje tako i za društvo u cijeloj zemlji.

Dan učitelja slavi se 5. septembra, na rođendan dr. Sarvepallija Radhakrishnana, i odaje počast uspomeni na velikog učitelja.

Moderni obrazovni sistem formiran je u Indiji nakon što je država stekla nezavisnost 1947. godine.

Obrazovni i obrazovni sistem zemlje uključuje nekoliko faza:

Predškolsko obrazovanje;

Škola (srednja i potpuna);

Srednje stručno obrazovanje;

Visoko i postdiplomsko obrazovanje sa akademskim stepenom (bachelor, master, doktor).

Državni obrazovni sistem funkcioniše po dva programa. Prvi predviđa obrazovanje školaraca, drugi - za odrasle. Raspon godina - od devet do četrdeset godina. Postoji i sistem otvorenog učenja u okviru kojeg djeluje nekoliko otvorenih univerziteta i škola u zemlji.

Predškolsko obrazovanje počinje sa tri godine, učenje se odvija u obliku igre. Proces pripreme za školu traje dvije godine.

Školsko obrazovanje u Indiji izgrađeno je prema jednoj shemi. Dijete kreće u školu sa četiri godine. Obrazovanje tokom prvih deset godina (srednje obrazovanje) je besplatno, obavezno i odvija se po standardnom opšteobrazovnom programu. Glavne discipline: historija, geografija, matematika, informatika i predmet, čiji je slobodan prijevod označen riječju "nauka". Od 7. razreda „nauka“ se dijeli na biologiju, hemiju i fiziku poznate Rusiji. Predaje se i "Politika", što je ekvivalent našim prirodnim naukama.

Navršavajući četrnaest godina i prelazeći u viši razred (završeno srednje obrazovanje), učenici biraju između osnovnog i stručnog obrazovanja. Shodno tome, postoji dubinsko proučavanje predmeta odabranog kursa.

Indija je bogata velikim brojem i raznolikošću zanatskih škola. Tamo već nekoliko godina učenik, pored srednjeg obrazovanja, dobija zanimanje koje je traženo u zemlji.

U školama u Indiji, pored maternjeg (regionalnog) jezika, obavezno je učiti i "dodatni službeni" - engleski. To se objašnjava neobično velikim brojem jezika multinacionalnog i brojnog indijskog naroda. Engleski je opšteprihvaćen jezik obrazovnog procesa, na njemu je napisana većina udžbenika. Takođe je obavezno učenje trećeg jezika (njemački, francuski, hindi ili sanskrit).

Školovanje se odvija šest dana u sedmici. Broj časova varira od šest do osam dnevno. Većina škola ima besplatne obroke za djecu. U indijskim školama ne postoji sistem ocjenjivanja. S druge strane, obavezni opšti školski ispiti održavaju se dva puta godišnje, au starijim razredima - nacionalni. Svi ispiti su pismeni i polažu se kao testovi. Velika većina nastavnika u indijskim školama su muškarci.

Školski praznici u Indiji padaju u decembru i junu. Za vrijeme ljetnog raspusta, koji traje cijeli mjesec, u školama se otvaraju dječiji kampovi. Tamo se pored rekreacije i zabave s djecom održavaju i tradicionalne kreativne edukativne aktivnosti.

Indijski sistem srednjeg obrazovanja ima i javne i privatne škole.

Među najpopularnijim i najprestižnijim univerzitetima su Kalkuta, Mumbaj, Delhi, Radžastan, svaki od ovih univerziteta ima 130-150 hiljada studenata. Posljednjih decenija, zbog stalnog razvoja indijske ekonomije, povećao se broj inženjerskih i tehničkih univerziteta. Jedni od najatraktivnijih i najvrednijih ovdje su Indijski institut za tehnologiju i Institut za menadžment. Štaviše, u posljednjih 50% studenata su strani studenti. Udio diplomiranih humanističkih nauka u Indiji je oko 40%. Postdiplomsko obrazovanje u Indiji također može biti besplatno, kao i osnovno univerzitetsko obrazovanje. U ove svrhe institucije redovno izdvajaju grantove, za koje je potrebna najmanje diploma i svejedno poznavanje engleskog jezika.

Visoko obrazovanje u Rusiji postaje sve popularnije među indijskom omladinom. Ovo se objašnjava sa nekoliko faktora:

Visok i sve veći nivo visokog obrazovanja u Rusiji;

U poređenju sa evropskim cenama, obrazovanje na ruskim univerzitetima je mnogo jeftinije;

Ukupni niski troškovi života.

Važno je napomenuti da za upis na ruske univerzitete na komercijalnoj osnovi sa nastavom na engleskom jeziku nije potrebno polagati prijemne ispite. Na mnogim univerzitetima u Rusiji, uključujući Voronješki državni medicinski univerzitet po imenu N.N. Burdenko, vodi časove ruskog jezika (RFL) za anglofone.

Svi dokumenti stranih studenata moraju biti legalizovani: prevedeni na ruski, ovjereni kod notara.

Bibliografija

1. Basham A.L. Čudo koje je bila Indija. Per. s engleskog., M., Glavna redakcija orijentalne književnosti izdavačke kuće Nauka, 1977. 616 str. Od bolesnog. (Kultura naroda Istoka).

2. Indija: Običaji i bonton / Broom Kingsland; per. sa engleskog. E. Bushkovskaya. – M.: AST: Astrel, 2009. - 128s. ("Kratak vodič").

Indija je nevjerovatna zemlja. Kažu da se ljudi koji su ga posjetili zauvijek mijenjaju. Ovdje je sve izgrađeno na potpuno drugačijim principima koji nisu prihvaćeni u običnom svijetu. Dakle, jedan od najkontroverznijih je indijski obrazovni sistem. Zemlja se aktivno bori protiv kastinskog sistema i nepismenosti. Naravno, nećemo posebno razmatrati obrazovne institucije, jer se mnoge od njih ne mogu gledati bez suza. Hajde da analiziramo cjelokupnu sliku obrazovanja u zemlji i analiziramo glavne aspekte.

Šta da kažem, u Indija obrazovanje je veoma teško. Mnogi ljudi žive u ekstremnom siromaštvu i ne mogu sebi priuštiti dodatne troškove. Mentalitet stanovnika i teška ekonomska situacija u zemlji imaju svoj uticaj. Naravno, relativno nedavna obrazovna reforma malo je poboljšala šanse za obrazovanje, ali nakon završetka školovanja više od polovine djece još uvijek nema potrebna sredstva. Ako su roditelji spremni da potroše novac na obrazovanje djeteta, onda će ono dobiti nivo znanja koji neće biti niži od evropskog. Ali, nažalost, životni uslovi u većini škola su žalosni. Na primjer, postoje škole u kojima su djeca prisiljena da sjede na podu, a obično kamenje služi kao stolovi. Umjesto daske, na zidu je iscrtan pravilan pravougaonik.

Predškolsko obrazovanje

U Indiji uopće nema vrtića (barem u onom obliku na koji smo navikli). Tu ulogu dadilje i učiteljice do školske klupe često obavlja majka. Ako su oba roditelja zauzeta na poslu, onda dijete treba ostaviti kod rodbine. U slučaju kada takva mogućnost ne postoji, tada se stvaraju posebne grupe koje su pripojene pripremnoj školi. Istovremeno, radi veće udobnosti, djeca su podijeljena po godinama i vremenu provedenom u grupama. U principu, svakodnevna obuka u grupi sa učiteljem dovoljna je da dijete stekne osnove i pripremi se za školu. Istovremeno, djeca uče ne samo osnove svijeta, već i jezike (indijski i engleski).

Često, nakon odabira grupe, roditelji možda neće brinuti o odlasku u školu, jer se na „kraju“ sljedećeg uzrasta beba automatski prenosi tamo. Ali u nekim slučajevima, roditelji i dalje moraju „razbijati glavu“ oko daljeg školovanja svog djeteta.

Škola

Kao što smo već rekli, školsko obrazovanje u Indiji za djecu je besplatno, ali mnogi bogati roditelji se i dalje fokusiraju na privatne škole ili prestižne državne institucije. Troškovi obuke u ovom slučaju koštat će oko 100 dolara mjesečno. Vrijedi napomenuti da je prilično teško pronaći kvalitetnu državnu školu u kojoj bi se moglo steći dobro obrazovanje. U privatnim školama kvalitet obrazovanja je veći, jer tamo djeca dobijaju punu količinu znanja (uključujući i jezik). Nakon što završi privatnu instituciju, dijete u potpunosti govori tri jezika - engleski, jezik svoje države i hindi.

Gotovo svaka privatna obrazovna ustanova koristi individualne pristupe učenju, koriste se inovativne metode koje dobijaju dobre povratne informacije u svijetu. Jedinstvena karakteristika apsolutno svih indijskih škola su besplatni obroci za djecu. Naravno, ne treba sanjati o šik jelovniku, ali dijete dobija svoj sendvič sa puterom. Nakon što odaberu školu, roditelji moraju sebi „oboriti“ mjesto, platiti startninu i prikupiti papire potrebne za upis.

Visoko obrazovanje u Indiji

Kada je u pitanju visoko obrazovanje, Indija prednjači. Ima više od dvije stotine univerziteta, od kojih se šesnaest smatra centralnim. Prvo mjesto po prestižu zauzima Univerzitet Nalanda, koji je osnovan u petom vijeku nove ere. Ima jedinstvenu boju i bogatu istoriju.

U Indiji postoji mnogo specijalizovanih univerziteta. Na primjer, u Indira Kala Sangith, učenici se upoznaju sa indijskom muzikom, a u Rabinda Bharatiju upoznaju se sa jezikom Tagore i bengalskog. Od najprestižnijih univerziteta valja izdvojiti Mumbai, Radžastan, Kalkutu i Gandhi univerzitet.

U posljednjih nekoliko godina, posebnu popularnost stekli su univerziteti tehničkog usmjerenja koji proizvode visokokvalifikovane inženjere. Takvi stručnjaci postaju sve traženiji u zemlji, posebno u pozadini indijske ekonomije u razvoju. Što se tiče obrazovnog sistema u kojem studenti studiraju, on gotovo u potpunosti kopira britansku verziju. U višim ustanovama postoje tri nivoa - bachelor, master ili doktor nauka, od kojih svaki student može savladati.

Ljudi u Indiji teže znanju, suprotno stereotipima koji su se formirali o toj zemlji evropske zemlje. Jedina negativna stvar je siromaštvo, koje komplikuje obrazovni proces u Indiji.

Studiranje u Indiji, gdje su tako oštri kontrasti između bogatstva i siromaštva, čini se da gubi svaki interes za imigranta. Međutim, praksa studiranja u ovoj egzotičnoj zemlji pokazuje vrlo različite rezultate. Veliki tok upisa godišnje juri prema Indiji. Cilj svakog potencijalnog studenta je dobro obrazovanje za malo novca, dugoročno - život u inostranstvu.

Istorija indijskog obrazovanja i osnovni principi

Istorija razvoja obrazovnog sistema u Indiji je dugoročna faza, čiji početak, prema različitim procjenama, pada u 5. vijek prije nove ere. Već tada su u Drevnoj Taksili stvorene obrazovne ustanove sa imovinom više škole.

Drevni grad Taksila smatran je centrom visokog obrazovanja u Indiji.. Tamo su, zajedno sa hinduističkim hramovima i budističkim manastirima, počele da se stvaraju sekularne institucije. Ove institucije privukle su strance obukom iz indijske medicine. Međutim, pored proučavanja žive materije, indijsko obrazovanje otvorilo je put poznavanju logike, gramatike i budističke literature.

Obrazovanje u Indiji počelo je da se javlja u 5. veku pre nove ere

Drevni obrazovni sistem Indije podržavao je princip podjele društva na kaste. U zavisnosti od pripadnosti određenoj kasti, ljudima je davala potrebno znanje. Savremeni svijet se donekle promijenio. Indijsko obrazovanje u svom trenutnom obliku omogućava vam da naučite bilo koju vještinu, bez obzira na kastu osobe.

Država se pridržava glavnog principa obrazovanja svojih građana - "10 + 2 + 3". Ovaj model predviđa 10 godina školovanja, 2 godine fakulteta, plus još 3 godine studija se izdvaja za prvi stepen visokog obrazovanja.

Deset godina škole uključuje 5 godina obrazovanja u nižim razredima, 3 godine u višim razredima i 2 godine stručnog osposobljavanja.

Karakteristike indijskog obrazovanja

predškolsko obrazovanje

Odgoj indijske djece prije polaska u školu prolazi kroz sistem jaslica i vrtića. Jaslice primaju bebe od 6 meseci i više. U ovoj fazi obrazovni proces se može nastaviti do treće godine. Od tri do pet (šest) godina djeca se školuju u vrtićima, koji su najčešće prvi element osnovne škole.

Indijski obrazovni sistem od početka do kraja

U Indiji postoje javne i privatne predškolske ustanove . Štaviše, privatnih vrtića ima skoro 2 puta više. Usluge opštinskih dečijih ustanova su obično besplatne, osim malih naknada za potrebe domaćinstva od strane administracije i donacija roditelja. Međutim, kvalitet obrazovanja ovdje je niži nego u privatnim ustanovama gdje roditelji plaćaju uslugu.

... Moj sin je išao u vrtić u Indiji, a sada ide u Moskvu. Moje lično mišljenje je da u indijskom vrtiću dete dobija skoro besplatno nešto za šta u Moskvi treba izdvojiti mnogo novca. Jer u državnim vrtićima u Moskvi djecu se ne uči, već se izdržava. Štaviše, stalne naknade od matičnog odbora nije jasno za šta. Prvom prilikom, dok sam u Indiji, pokušat ću sina poslati u lokalni tradicionalni vrtić. Jedini problem je bila hrana, u Moskvi se hrane, u Indiji ne...

Nadežda Lisina

http://ttshka.livejournal.com/103803.html?thread=1499771#t1499771

…Klasični indijski vrtić. Privatno. Ali samo djeca iz najsiromašnijih porodica idu u državne vrtiće. Naš košta nešto više od 10 dolara mjesečno. Mnogi ljudi ovo mogu priuštiti...

http://ttshka.livejournal.com/103803.html?thread=1501563#t1501563

Školsko obrazovanje u Indiji

Obavezno školovanje treba omogućiti djeci od 5 do 14 godina. Školska godina u indijskim školama počinje krajem marta - početkom aprila. Studiranje u školama je podijeljeno u dva semestra: april-septembar, oktobar-mart. Najduži školski raspust su u maju-junu, kada vrućina (45-55ºC) pokriva mnoge dijelove Indije.

Školsko obrazovanje je obavezno u Indiji

Obavezno obrazovanje je prioritet javna politika Indija. otprilike 80% osnovne škole u vlasništvu države ili uz podršku vlasti. Obrazovanje je besplatno. Roditelji učenika plaćaju samo male iznose za školske potrebe. Sve troškove školarine snosi država.

Indijske škole se dijele na tipove:

općinski,
država,
privatni uz državnu podršku,
internati,
specijalne škole.

Javnim i nevladinim školama upravljaju i finansiraju ih na lokalnom nivou državne vlade i lokalni nacionalni odbori. Kao opšte pravilo, roditelji učenika javnih škola plaćaju školarinu svojoj deci jednokratno, u trenutku prijema. Većina javnih škola u Indiji je povezana s organizacijama CBSE (Centralni odbor za srednje obrazovanje) i ICSE (Međunarodni centar za srednje obrazovanje).

Državne škole finansira i vodi isključivo vlada zemlje. Ovu vrstu ustanova karakteriše najniža cijena obrazovnih usluga. Sredstva za održavanje obezbjeđuju država i CBSE podružnice koje djeluju na području gdje se škola nalazi. U državnim školama svi nastavnici su muškarci. Učenici su obavezni da nose školske uniforme. Štaviše, svaka škola daje učenicima uniforme individualnog stila.

Mnoge privatne indijske škole zahtijevaju nošenje uniformi.

Privatne škole sa državnom podrškom ne pripadaju državi, već rade po pravilima koja su utvrdile indijske vlasti. Školarina ovdje varira u zavisnosti od nivoa usluge i prestiža.. Stoga se cijene mogu kretati od 15 USD za mjesec obuke do 15 USD za jedan dan predavanja.

Internati su obrazovna struktura koja obezbjeđuje ne samo uslove za studiranje, već i za život. Usluge internata se plaćaju - od 2300 do 6000 dolara godišnje.

Specijalne škole u Indiji su dizajnirane za djecu kojoj je potrebna posebna njega sa smetnjama u razvoju. Djeca dobijaju standardno ili stručno obrazovanje u specijalnim školama, stiču vještine neophodne za ispunjen život.

... Svaka indijska škola ima svoju školsku uniformu, koja uključuje ne samo košulje, suknje, jakne i pantalone, već čak i čarape, kravate i čizme. Mališani uvek nose bedževe sa svojim imenom i adresom...

Anna Alexandrova

http://pedsovet.su/publ/172-1-0-5156

Video o školi s usana indijskog učenika

srednja škola u Indiji

Fazu studija koja se pripisuje kursu više srednje škole, Indijci obično završavaju za 6 godina (12–18). Posljednje dvije godine smatraju se srednjim obrazovanjem na visokom nivou sa stručnim fokusom. Već od 15. godine svako ima priliku da polaže ispite odobrene direktivama UGC, NCERT, CBSE.

UGC (University Grants Commission) je komisija za univerzitetske grantove u Šri Lanki. Bavi se, između ostalog, regulisanjem prijema kandidata na univerzitete. NCERT (National Council of Educational Research) je nacionalni savjet za obrazovna istraživanja. CBSE (Centralni odbor za srednje obrazovanje) - centralni odbor za srednje obrazovanje, koji odobrava ispitne procese u školama.

Standardni ispitni proces je dizajniran za učenike uzrasta 17-18 godina (završena srednja škola). Uspješno završen ispitni postupak je prijem uvjerenja o završenom srednjem obrazovanju. Dokument je neophodan svima koji planiraju usavršavanje znanja kroz Višu školu Indije.

Međunarodne škole

U januaru 2015. godine u Indiji je radilo preko 400 međunarodnih školskih škola (ISC). Međunarodne škole pružaju kompletno srednje obrazovanje, obično na engleskom jeziku. Pored školskog znanja, učenici ISC stiču i stručne vještine.

Mnoge međunarodne škole su pozicionirane kao javne. Nastava u takvim institucijama je po uzoru na britanske javne škole. Riječ je o skupim i prestižnim obrazovnim institucijama, među kojima su, na primjer, Delhi Public Schools ili Frank Anthony Public Schools.

Obrazovanje na indijskim koledžima

Broj indijskih koledža u 2011. godini premašio je 33.000 institucija. Od ovog broja njih 1800 ima status ženskih obrazovnih institucija. U stvari, ova vrsta obrazovnih sajtova pripada sistemu visokog obrazovanja u zemlji. Fakulteti su organizovali brojne kurseve koji pokrivaju humanističke i prirodne nauke, kao i studijske kurseve. strani jezici posebno engleski. Mnogi koledži su u vlasništvu indijskih univerziteta. Zapravo, svi su oni početna faza univerzitetskog obrazovanja.

Fakulteti su obično početni nivo univerzitetskog obrazovanja.

Prioritetni smjer studiranja na fakultetima su tehničko-tehnološke specijalnosti. Medicinsko obrazovanje i poslovni menadžment su također popularni. Tehnički fakulteti u Indiji se često nazivaju institutima. Lista najboljih instituta sadrži više od 500 pozicija. Evo samo prvih 5 sa liste:

Indijski institut za tehnologiju u Bombaju.
Indijski institut za tehnologiju u Madrasu.
Kanpur Institute of Technology.
Tiruchirappalli National Institute of Technology.
Punjab Institute of Engineering and Technology.

Univerzitetski obrazovni sistem u Indiji

Indijski sistem visokog obrazovanja je drugi po obimu nakon Kine i Sjedinjenih Država.. Vrhunac razvoja indijskog visokog obrazovanja pao je na period 2000-2011. Krajem 2011. godine u zemlji je radilo više od 40 međunarodnih univerziteta, oko 300 državnih, 90 privatnih. Još 130 obrazovnih institucija bilo je u fazi prelaska na univerzitetski rang. Sljedeće indijske visokoškolske ustanove odlikuju se visokim nivoom obrazovanja priznatim na globalnom svjetskom nivou:

Nacionalni institut za tehnologiju.
Indijski institut za informacione tehnologije.
Indijski institut za menadžment.
Međunarodni institut za informacione tehnologije.
Univerzitet u Mumbaiju.
Univerzitet Jawaharlal Nehru.
Nacionalni otvoreni univerzitet Indira Gandhi.

Prijem studenata po pravilu se vrši bez ispita. Akademska godina na univerzitetima u Indiji počinje u avgustu i završava se u aprilu. Tradicionalno, indijski univerziteti su predavali po principu jednog semestra, koji pokriva period od 10 do 12 mjeseci. Na kraju svake godine studenti polažu ispite.

Sada postoji reforma sa okom na evropske principe. Mnoge visokoškolske ustanove su već prešle na šemu od dva semestra u trajanju od po 5-6 mjeseci. Ispiti se polažu na kraju svakog semestra. Engleski je glavni jezik nastave na velikoj većini univerziteta. Studentima se nudi širok spektar obrazovnih programa. Na primjer, iz sljedećeg skupa:

Indija - IT supersila,
Uzorci IT kurikuluma,
obuka engleskog jezika,
Programi stažiranja.

...Upisala sam magistarski program na Univerzitetu Bangalore. Potreban je prevod ruske diplome (diploma) na engleski (možete to učiniti bez notara i apostile. Mi smo to uradili u Indiji). Istovremeno ih zanima konačan rezultat u procentima. Ranije se nismo interesovali za diplome. Rezultat nije bio čak ni označen brojevima, već riječima: “dobar”, “odličan”, “zadovoljavajući”...

Dhimanika

http://www.indostan.ru/forum/2_7057_4.html#msg363097

Video o budističkom univerzitetu filozofije

Neke popularne obrazovne institucije u Indiji

Nacionalni institut za otvoreno školovanje (NIOS) je institucija koju je osnovalo Ministarstvo za razvoj ljudskih resursa u Vladi Indije. Ranije nazvana Nacionalna otvorena škola, bila je namijenjena za pružanje obrazovanja u udaljenim područjima zemlje. Vodi ispite otvorenih škola u ruralnim područjima.

Rajkumar College je jedan od najstarijih koledža u Indiji, koji podučava studente na K-12 sistemu (12-godišnje obrazovanje sa strukovnim predrasudama). Smješten u centru grada Rajkot. Ustanovu je daleke 1868. godine sagradio izvjesni pukovnik Keating. Međutim, danas ima najmodernije sadržaje i udoban studentski dom.

Nacionalni otvoreni univerzitet Indira Gandhi je visokoškolska ustanova koju vodi Vlada Indije. Jedan od najvećih univerziteta na kojem se osim standardnih vrsta obrazovanja nudi i učenje na daljinu. Ukupno, univerzitet pruža visoko obrazovanje za više od 4 miliona studenata.

Inženjerski institut u Kalkuti je u stvari najveća multidisciplinarna inženjerska profesionalna zajednica na svetu. Institut je osnovan 1920. A 1935. godine ustanova je registrovana Kraljevskom poveljom. Studenti iz različitih zemalja ovdje dobijaju visokokvalitetno visoko obrazovanje iz oblasti mašinstva i drugih tehničkih oblasti.

Indijski institut arhitekata je još jedna jedinstvena obrazovna institucija osnovana 1917. godine.. Zavod pruža stručno obrazovanje u četiri oblasti arhitektonske umjetnosti. Na bazi instituta postoje brojni kursevi na kojima se predaju osnove urbanizma, razvoja infrastrukture i druge suptilnosti građevinskog sektora.

Fotogalerija popularnih obrazovnih institucija u Indiji

Institut za inženjerstvo u Kalkuti je punopravni član Kraljevske povelje. Upravna zgrada Nacionalnog otvorenog univerziteta Indira Gandhi uvek je spremna da primi studente. Rajkumar College je obučio mnoge stručnjake tokom godina svog delovanja Nacionalni institut za otvoreno školsko obrazovanje je osnovu Indijsko obrazovanje u ruralnim područjima Indijski institut arhitekata priprema stručnjake visoke klase za jedinstveno polje aktivnosti

Video: Indijsko obrazovanje u Delhiju

Školarine u Indiji

Besplatno obrazovanje u Indiji za Ruse, Ukrajince, Kazahstance je moguće, ali samo u okviru indijskog ekonomskog programa ITEC. Napredna obuka i stažiranje su glavne oblasti kratkoročnog (2-3 mjeseca) obrazovanja koje pruža ITEC program. Sve ostalo se plaća po utvrđenim međunarodnim tarifama.

Od 2008. godine troškovi obrazovnih usluga u Indiji su se višestruko povećali.. Srednje obrazovanje i stručno obrazovanje koštaju indijsku vladu sve više svake godine. Ministarstvo statistike nedavno je objavilo informaciju o ovom pitanju.

Potrošnja na indijsko obrazovanje porasla je za 175% u nekoliko godina

Međutim, za lokalno stanovništvo cijena indijskog visokog obrazovanja i dalje je niska. Indijci plaćaju oko 300-350 dolara po semestru za dodiplomske studije na univerzitetu. Strani studenti plaćaju više - do 6.000 dolara po akademskoj godini.

…Kada je predstavnik indijskog konzulata u Sankt Peterburgu došao na naš fakultet sa predavanjem, toplo je preporučio ITEC program. Ovo se, naravno, ne može nazvati ni magistratom ni diplomskom školom, ali je besplatno, pod uslovom da ste odabrani ...

winterose

http://ru-india.livejournal.com/824658.html?thread=6673234#t6673234

…Studirao godinu dana na Hyderabad Central University za magisterij iz antropologije preko ICCR-a. Obrazovanje i smještaj su besplatni, plaćaju stipendiju. Prijave se podnose u januaru. Od dobrih univerziteta: IFLU u Haidi, u Puneu, Univerzitet Delhi i Univerzitet J. Nehru su također u Delhiju. Čini se kao dobar u Pondicherryju, a grad je odličan…

http://ru-india.livejournal.com/824658.html?thread=6672978#t6672978

Koji su uslovi za prijem stranaca?

Proces korak po korak je sljedeći:

uputiti zahtjev obrazovnoj ustanovi putem bilo kojeg modernog sredstva komunikacije,
izaberite fakultet za koji ste zainteresovani,
prijavite se za prijem (običnom poštom, online, na drugi način),
ako je odobreno popuniti privremenu prijavu, platiti startninu od 1000 € + 100 € naknade za uslugu,
dobiti potvrdu koja potvrđuje činjenicu prijema,
podnijeti zahtjev za studentsku vizu u ambasadi Indije, uz predočenje potvrde o prijemu,
popunite stalni studentski upitnik i pošaljite ga zajedno sa paketom dokumenata.

Paket dokumenata za studentski prijavni formular (preveden na engleski):

sertifikat ili diploma
ovjeren od uprave bivše obrazovne ustanove, spisak disciplina položenog kvalifikacionog ispita,
ovjerenu kopiju pasoša,
studentska viza (original),
ljekarsko uvjerenje, uključujući rezultate testa na HIV,
sertifikat o znanju engleskog jezika (ukoliko zahteva fakultet),
Potvrda o uplati premije zdravstvenog osiguranja za prvu godinu studija u iznosu od 45€.

Stipendije i grantovi za Ruse i ne samo

Vlada Indije svake nove akademske godine odobrava paket stipendija i grantova za međunarodne studente. Obično se šalju sve dostupne ponude za stipendije različite zemlje svijeta preko diplomatskih misija. Stoga se sve informacije o državnim indijskim stipendijama i grantovima mogu dobiti u ambasadi ili konzulatu Indije.

Za ruske, ukrajinske, kazahstanske studente od interesa su stipendije i grantovi, koji se obezbjeđuju prema sljedećim šemama:

Opća shema kulturnih stipendija (GCSS) - Opća šema kulturnih stipendija.
Indijsko vijeće za kulturne odnose (ICCR) je shema Indijskog vijeća za kulturne odnose.
Commonwealth Fellowship Plan - Commonwealth Fellowship Scheme (samo poslijediplomski).

Studentski stambeni i životni troškovi

Visina troškova za smještaj, ishranu, zabavu i sl. direktno zavisi od lokacije studenta. Ako studirate u gradovima kao što su Delhi ili Mumbai, treba da budete spremni na činjenicu da je životni standard u ovim gradovima uporediv sa većim gradovima Evrope, Australije i SAD. Općenito, troškovi života u Indiji su znatno niži nego u drugim zemljama svijeta.

Uobičajene mogućnosti studentskog smještaja su kampus ili privatni smještaj. Uređaj u studentskim kampusima je besplatan samo za lokalne građane. Stranci imaju mogućnost da žive u studentskim domovima, ali uz naknadu - od 60 do 100 dolara mjesečno. Iznajmljivanje stana je oko 150-200$ (dvosobni stan u Mumbaiju). U prosjeku, 100-150 dolara mjesečno se potroši na hranu i druge potrebe.

Uslovi za dobijanje vize

Student imigrant mora imati:

original pasoša i fotokopije važnih stranica,
ispis obrasca zahtjeva za vizu u duplikatu, unaprijed popunjenog online na web stranici Vlade Indije (obje kopije dokumenta moraju biti potpisane),
jedna fotografija veličine 2x2 cm, u boji, na bijeloj pozadini (lice potpuno otvoreno, bez naočara),
pismo uprave obrazovne ustanove u koju je student upisao (sa naznakom detalja obuke),
fotokopija lične karte izdate u državi prebivališta studenta,
bankovni izvod koji pokazuje dovoljno sredstava za studiranje i život u Indiji.

Također morate platiti sve naknade vezane za studentsku vizu. Ako se lica u pratnji šalju u državu sa podnosiocem zahtjeva, također moraju izdati ulaznu dozvolu i boravišnu dozvolu.

Rad dok studiram, izgledi za posao

Za međunarodne studente u Indiji praktično nema mogućnosti za honorarni rad tokom studiranja.. Administracija univerziteta tretira posao dok studira, najblaže rečeno, neprijateljski. Ali nakon diplomiranja, diplomci imaju dobre izglede za posao. Diplomci visoke tehnologije uvijek mogu računati na isplative ugovore. Takvi stručnjaci su u velikoj potražnji od strane stranih kompanija. Cenjeni su i inženjeri i arhitekte, finansijeri i tehnolozi.

... Ne možeš raditi. Stipendija je mala, slažem se, stoga je pomoć roditelja potrebna na bilo koji način. Možete živjeti u studentskom domu ili iznajmiti stan, što je skuplje, ali bolje. Učenje je zanimljivo, koje pokriva sve nedostatke...

http://www.indostan.ru/forum/2_7057_5.html#msg367209

Prednosti i nedostaci indijskog obrazovanja (završna tabela)

Studiranje u Indiji, kao što pokazuju primjeri studenata, omogućava vam da uspješno ostvarite svoje ciljeve. Indijska viša škola ravnopravno se takmiči sa razvijenim zemljama svijeta i spremna je dati imigrantima traženo zanimanje. Dalje je, kako kažu studenti, stvar tehnologije. Rad u renomiranoj međunarodnoj kompaniji i atraktivnih životnih perspektiva.