Igra male pokretljivosti sa djecomjunior predškolskog uzrasta (34 godine)

„Zabavno fizičko vaspitanje u vrtić za djecu od 3-5 godina ”K.K.Utrobina.

sjedeća igra - za djecu predškolskog uzrasta su sredstvo socijalne i fiziološke adaptacije. Izaziva veliko interesovanje, razvija domišljatost i domišljatost.

"Želiš li se igrati s nama?" br. 1

Djeca formiraju krug unutar kojeg se nalazi vozač. Na znak, djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim, visoko podižući koljena i snažno mašući rukama. Vozač se kreće unutar kruga u suprotnom smjeru. Izgovorite tekst:

Hoćeš da se igraš sa nama?

Treba brzo nazvati

Tvoja omiljena igracka

Lutka, zeko, zvečka...

Hajde, glasno, jedan, dva, tri,

Imenujte igračku.

Na kraju teksta deca i vozač staju. Dijete ispred kojeg se vozač zaustavio zove svoju omiljenu igračku, a zatim postaje sljedeći vozač.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): “Danas pomažemo mami” br.2

Djeca formiraju krug. Vodeći u sredini kruga, drži loptu u rukama, koju nakon izgovorenog teksta naizmjence baca djeci:

Danas pomažem mami

Sakupljamo posuđe na stolu.

Baciću ti loptu

A vi - da imenujete jela.

Dijete koje uhvati loptu vraća je vođi. Istovremeno, imenovanje bilo koje vrste jela (šolja, tanjir, kašika, viljuška, čajnik, lonac, tiganj, itd.).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Peršun" br.3

Djeca formiraju krug. Sa knjigom za brojanje odaberite vozača - Petrushku, on stoji u centru kruga.

Izgovorite sljedeći tekst:

Ja sam zabavna igračka

I moje ime je Petruška!

Ja ću raditi vježbe

Ponovite pokrete za mnom.

U to vrijeme djeca koja stoje u krugu izvode "proljeće", s rukama na pojasu. Na kraju teksta Petrushka izvodi sve vježbe (nagibi, čučnjevi, skokovi itd.). Djeca moraju tačno ponoviti pokrete koje pokazuje Petrushka. Dijete koje je najtačnije i najtačnije izvršilo Petruškin zadatak postaje novi vozač.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Hajde da nađemo sinicu" br.4

Djeca slobodno stoje oko hodnika, učitelj ima igračku u rukama - sinicu.

Idem da sakrijem sisicu -

Veoma mala ptica.

Brzo zatvori oči

Gdje je sisa - pogodite.

Djeca čučnu i zatvaraju oči. Učitelj sakriva igračku.

"Potražite sisicu!" Djeca idu tražiti pticu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Sunce, kiša, vjetar" br.5

Djeca formiraju krug, okreću se jedno za drugim. U centru je učitelj. Djeca hodaju u krugu jedno za drugim, slušaju naredbe i izvode pokrete:

Na komandu : "Sunce!"- hodajte na prstima, ruke gore.

po komandi: "Kiša!"- stati, sklopiti ruke u "kućicu" iznad glave.

na komandu: Vjetar!"- trčite u krug sporim tempom.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Smiješne pahuljice" br. 6

Djeca su raspoređena po igralištu.

Pao je bijeli snijeg.

Idi u šetnju, prijatelju!

Mećava - mećava na kapiji

Okrugli ples vrti pahulje.

Letio, kružio

I pali su na zemlju.

Djeca se vrte u mjestu sporim tempom udesno, ulijevo.

Stani, sedi.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Leti - ne leti" br.7

Djeca formiraju krug, stoje okrenuti prema centru kruga, gdje je učitelj. Učitelj nasumično izgovara nazive komada namještaja, životinja, ptica, insekata. Ako navedeni predmet (životinja, insekt, ptica) leti, djeca se dižu na prste, rašire ruke u stranu, ako ne lete, čučnu.

Na primjer: leptir, pčela, vilin konjic, vrana, vrabac, sisa, avion, helikopter... - lete. Sto, stolica, auto, lopta... - ne leti (čučni).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi kokošku" br. 8

Djeca zatvaraju oči, u to vrijeme učitelj krije igračku - pile. Djeca formiraju krug. Uzimaju se za ruke. Učiteljica stane u krug sa djecom. Svi zajedno, držeći se za ruke, hodaju u krug. Izgovorite tekst:

Mama je izašla - kokoška

Prošetajte ulicom.

Pilići su izašli sa njom -

Smiješni momci.

Odjednom je jedno pile nestalo -

Žuto, malo dijete.

Djeco, pomozite!

Nađi kokošku!

Nakon ovih riječi, djeca se razilaze po mjestu tražeći igračku.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Glatki krug" br. 9

Vođa je izabran. Ostala djeca formiraju krug, u čijem središtu on postaje. Djeca se drže za ruke, idu na desnu ili lijevu stranu govoreći tekst:

U ravnom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gde jesi

prijateljski, zajedno

Uradimo to... ovako.

Tada djeca zastaju, okreću lica prema centru kruga, spuštaju ruke.

Vozač izvodi pokret, djeca ga ponavljaju. Vozač bira jedno od djece koja su bolje izvela pokret.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Sjedni u autobus" br. 10

Djeca se grade u kolonu jedno po jedno, a zatim čučnu - " su u autobusu." Po komandi nastavnika "stop" Igrači ustaju i hodaju po igralištu.

po komandi: "Sjednite u autobus!" djeca nađu svoje mjesto u koloni, mirno mu prilaze, čučnu i opet "U autobusu su."

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Proljeće na pragu" br.11

Djeca stoje u krugu, okrenuta prema centru. U sredini je nacrtan mali krug. U središtu malog kruga nalazi se “snježna kugla”. Svako dijete u rukama ima dvije grudve snijega. Djeca hodaju u mjestu.

Ne propuštamo, ne propuštamo

Zajedno dočekujemo proljeće!

Neka snijeg leti

A mraz još puca

Mart kuca na kapiju

A proljeće gleda kroz prozor.

Sunce sija

Zima je ljuta.

bacati grudve snijega,

Preskoči zimu.

Nakon riječi učiteljice, djeca bacaju grudve snijega, pokušavajući ući u snježnu kuglu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Biti jak, spretan"

Djeca stanu u krug, okreću se prema centru. U centru je vođa. Učitelj izgovara tekst, pri čemu djeca plješću rukama:

Da budem jaka, spretna,

Trebalo bi da budeš prijatelj sa sportom.

Svi sportovi moraju znati

Da postanem hrabar vojnik.

Nakon riječi učiteljice, voditelj prikazuje neku vrstu sporta sa imitacijom pokreta (plivanje - udarci rukama, fudbal - šutiranje lopte, košarka - dribling... Zatim pažljivo posmatra pokrete sve djece i bira dijete koje je najbolje izvelo pokret, postaje vozač.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Vleca" br. 13

Djeca formiraju krug, u središtu kruga je vozač - "vekna". Svi se uhvatite za ruke, hodajte u krug, izgovorite riječi:

Kao i na dan osmog marta

Ispekli smo veknu

Ispekli smo veknu.

Mama, mama, uzmi

Naš poklon je vekna,

Sipajte čaj u šolje za sve!

Pićemo čaj sa mamom

Idemo plesati kasnije.

Na kraju riječi djeca stavljaju ruke na pojas, desnu i lijevu nogu naizmjenično stavljaju na prst i na petu. Vozač - "vekna" bira igrača koji pleše najbolje od svih. On je vođa.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Božićno drvce, breza, hrast" br.14

Djeca se grade u koloni jedno po jedno, nakon riječi učitelja, počinju se kretati u krug jedno za drugim:

Hodamo stazom i prepoznajemo drveće!

po komandi: "Božićno drvce"- djeca zastaju, ustaju, podižu ruke u stranu - dolje;

po komandi: "breza"- djeca zaustave, podignu ruke uvis, lagano zatresu ruke desno - lijevo;

Na komandu : "Rowan"- skokom stavite noge u širinu ramena, ruke - u obruč ispred grudi.

Jedno od djece koje je pogriješilo u praćenju naredbi učitelja udaljava se od igrača. Pobjeđuju 2-3 najpažljivija igrača.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Kome dati?" br. 15

Djeca stoje u krugu, drže se za ruke. U sredini kruga je dijete sa cvijetom. Djeca se kreću u kolu u krugu izgovarajući tekst:

Djeca su stajala u krugu

Videli smo cvet.

Kome dati, kome dati?

Kome pokloniti cvijet?

Djeca zaustave, okrenu se prema centru kruga. Vođa sa cvijetom u ruci pokazuje na jedno od djece, kaže kome daje cvijet. On je vođa.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zamrzni" br. 16

Djeca se slobodno kreću po prostoriji. Na komandu: "Stoni!" svako dijete mora usvojiti i zadržati položaj koji odražava karakteristike bilo koje živine.

Horoz - noge zajedno, lijeva ruka podignuta, ruka - do tjemena,

prsti su široko razmaknuti - "skalopa"; desna ruka leđa

prsti šake su široko razmaknuti - "rep".

piletina - noge blago razdvojene; nagnuti napred, glava uspravno,

ruke unazad - gore, krila podignuta.

patka -čučnite, spojite dlanove ruku, pričvrstite se za

nos - kljun patke.

Vozač obilazi djecu, gleda u njihovo držanje i prepoznaje one koji se kreću.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zoološki vrt" br. 17

Ocrtajte 5-6 krugova (ćelija) na mjestu. Nekoliko djece okupira ove krugove. Djeca u krugovima se dogovaraju koju će od divljih životinja svako od njih prikazati (geste, izrazi lica, karakteristični pokreti). Na primjer: medvjed, lisica, vuk, zec itd.

Sva ostala djeca idu u zoološki vrt i pogađaju koje su životinje u krugovima (u kavezima).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Imenuj insekta" br. 18

Djeca stoje u krugu na određenoj udaljenosti jedno od drugog. Vođa je u centru kruga, ima loptu u rukama (prečnik 25 cm). Domaćin naizmjenično baca loptu djeci. Djeca ga bacaju natrag, imenujući svakog insekta kojeg poznaju (pčela, mrav, skakavac, bumbar, muva, osa, vilin konjic, leptir, itd.).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Žmurki sa zvonom" br. 19

Sva djeca u grupi, osim dvoje, stoje u krugu držeći se za ruke. Dvoje djece stoji unutar kruga. Jedan od njih ima povez na očima, slijep je čovjek, drugi ima zvonce vezano za nogu. Slijepac slijepca, čuvši zvonjavu, kreće u pravcu zvonjave kako bi uhvatio prijatelja koji pokušava izbjeći slijepca slijepca. Par vozača ne bi trebao napustiti krug. Kada slijepac uhvati prijatelja, igra se nastavlja sa sljedećim parom.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Najpažljiviji" br. 20

Djeca stoje jedno do drugog u krugu, okrećući se jedno za drugim. Učitelj stoji pored kruga tako da ga sva djeca mogu vidjeti. U rukama ima 3 karte sa slikama: ribe, kamenje i alge. Na znak učitelja (zvižduk), djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim. Učitelj naizmjenično pokazuje kartice sa slikama:

1. riba- polako trčite u krug, pokret „prsno“ se izvodi rukama;
2. kamenje- djeca čučnu, hvataju koljena rukama, naginju glavu na koljena;
3. Morske alge- djeca zastanu, podignu ruke uvis, tresu se s jedne na drugu stranu.

Jedno od djece koje napravi grešku u izvršavanju naredbe odstupi. Pobjednici su 1-2 najpažljivija igrača.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Semafor" br. 21

Djeca formiraju krug. Učitelj stoji u sredini. U rukama učitelja 3 šolje crvene, žute i zelene. Na znak učitelja (zvižduk), djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim, posmatrajući postupke učitelja. Kada nastavnik podigne crveni krug, grupa staje, žuta boja- hoda u mjestu, zeleno - djeca hodaju u krugu jedno za drugim. Ako je dijete pogriješilo dok je izvršavalo zadatak, udaljava se od igrača. 1-2 najpažljivije djece pobjeđuju.

: « More je zabrinuto” br. 22

Djeca stoje u krugu. Izgovorite riječi naglas i zamahujte rukama naprijed-nazad. "More je zabrinuto, jedan" More je zabrinuto, dva! More je zabrinuto, tri! Marinac, stani! Djeca se smrzavaju u različitim pozama. Odrasla osoba ispituje figure, bilježi najzanimljivije.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Saznati ko je zvao?" br. 23

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i horski izgovaraju tekst:

"Pogodi zagonetku, ko te je pozvao - saznaj!" .

U sredini je vozač sa povezom preko očiju. Djeca staju, odrasla osoba pokazuje na jednog od njih, a oni izgovaraju ime vozača. Vozač mora pogoditi ko ga je pozvao (2-3 puta).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi igračku" br. 24

Odrasla osoba unaprijed skriva igračku, poziva djecu da je pronađu i donesu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Krug-krug" br.25

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

„Krug-krug, grimizni cvete!

Jedan, dva, tri - okreni se - ka,

Olja, ti!

imenovano dijete okreće leđa u krug, drži se za ruke. Djeca nastavljaju da izgovaraju riječi iz igre.

Čim se u krugu nađe 5-6 djece sa leđima, igra prestaje.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zaigrajmo!" br. 26

Djeca slobodno stoje u blizini odrasle osobe, izvode pokrete na njegov znak. Odrasla osoba pjevuši riječi svakog retka.

“Prst na prst tuk tuk.

Izvršite komandu kažiprstima.

Naši prsti veselo plešu.

Ruke gore, rotirajte četkama ("Flashlights").

Pljesak, pljesak i pljesak.

Pljeskanje rukama.

Naše ruke veselo plješću.

Ritam se ubrzava.

Noge na vrhu, na vrhu i na vrhu.

Stomp.

Naša stopala brzo gaze.

Ritam se ubrzava.

Čučanj, čučanj, opet čučanj.

Sjednite, ruke na pojasu.

Naša djeca veselo plešu.

Okreće se na mestu oko vas.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Na ravnoj stazi" br.27

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Po ravnoj stazi

Naša stopala hodaju.

Hodajte u krug držeći se za ruke.

Kroz kamenčiće, kroz kamenčiće

Noge se kreću.

Podignite koljena.

Niz stazu, niz stazu

Noge su potrčale.

Trčite bez puštanja.

U rupu - bum!

Stanite, otkačite ruke, čučnite.

Izašao iz rupe .

Igra se ponavlja, ali sada djeca idu u drugom smjeru.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Hladno - Vruće" br. 28

Djeca sjede u krugu u slobodnim pozama. "Duvao je hladan sjeverni vjetar" (Djeca se skupljaju.)

“Jarko sunce je izašlo, možete se sunčati” (djeca opuštena, nasmijana, podignu lica prema suncu). Za napetost i opuštanje mišića tijela. Ponovite 2-3 puta.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Tišina pored bare" br. 29

Djeca idu jedno za drugim i govore:

„Tišina pored bare

Voda se ne njiše.

Ne pravite buku trske

Idite na spavanje djeco."

Na posljednjoj riječi zastaju, čučnu, nagnu glavu i zatvore oči. (10 sekundi)

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Džinovi i patuljci" br. 30

Hodanje u koloni jedan po jedan. Na znak nastavnika „Džinovi »Djeca hodaju na prstima sa podignutim rukama, nakon čega slijedi normalno hodanje. Na sledeći signal "patuljci" - hodanje u polučučnju, i tako naizmjenično.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): « Zimska zabava» № 31

Uradite tekstom.

"Hajde da uzmemo malo snijega,

Pravimo grudve snijega u dlanovima.

Zajedno su se posvađali -

Ruke su nam se ispružile.

A sada je vrijeme za stvaranje

Izvajajte snježnu ženu.

Za kim se kotrljao,

Podigli su jedni druge.

Iznad je treća, mala soba.

Snijeg je kasnije otresen s ruku

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Šta je u paketu?" br. 32

Djeca stoje u krugu. Vođa u centru sjedi na petama, stavlja ruke na pod i leži licem prema dolje na rukama. On je postao "paket". Sadrži iznenađenje. Odjednom "paket" klekne, podiže ruke uvis - "paket je otvoren". Ako kaže da ima mače, svi mjauču i tako dalje.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Balon" br.33

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom i kako im pokazuje odrasla osoba.

„Otišli smo u prodavnicu

Kupio sam loptu.

Ruku pod ruku, hodajte u krug.

Hajde da naduvamo balon.

Zaustavite se, napravite male korake unazad (naduvajte balon).

Naduvajte balon

naduvati veliko

Nemoj se srušiti.

Letio je, letio je, leteo je

Okreni se i idi na drugu stranu.

Dodirnuo je granu i... puknuo!

Stani, stavi ruke na pojas, sedi, reci: š-š-š-š.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Gimnastika" br.34

Djeca postaju u krug. Odrasla osoba polako čita pjesmu, djeca izvode vježbe u skladu s tekstom:

„Gapcamo nogama,

Pljeskamo rukama

Klimamo glavom.

Dižemo ruke

spuštamo ruke

Držimo se za ruke

A mi trčimo"

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine) : "Pingvini na ledu" br. 35

Djeca - "pingvini" slobodno stoje oko hodnika. Između stopala imaju male plastične kocke. Odrasli izgovaraju riječi, a djeca izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Beli i crni pingvini

Daleko vidljivo na ledu.

Kako hodaju zajedno?

Pokaži ti to.

Istureni dlanovi

I malo su skočili.

I odjednom su ugledali morža,

Ruke blago podignute

I brže su hodali na ledenu plohu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Drveće i ptice" br.36

Djeca izvode pokrete u skladu s tekstom. Odrasla osoba izgovara tekst.

“Ruke podignute i mahnute - ovo su drveće u šumi.

Laktovi savijeni, četke potresene -

Vjetar ruši rosu.

Lagano mašuj rukama - to nam ptice lete,

Kako sjedaju - pokazaćemo;

Krila preklopljena

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Reci i pokaži" br. 37

Djeca stoje ispred odrasle osobe i izgovaraju riječi "To je to!" i prikazati pokrete u skladu sa tekstom koji odrasla osoba izgovara.

"Kako ide?

Volim ovo! Pokaži palac.

kako plivaš?

Volim ovo! Imitirajte pokret.

Kako si?

Volim ovo! Hodanje u mestu.

Gledaš li u daljinu?

Volim ovo. Stavite dlan na čelo.

Vi pratite.

Volim ovo! Mahanje rukom.

kako se salis?

Volim ovo! Udaraju pesnicama po naduvenim obrazima.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Svi se bave sportom“ br.38

Djeca nasumično stoje po cijeloj dvorani i izvode pokrete u skladu sa tekstom.

"Žaba skače:

Savijte ruke u laktovima, nagnite se u stranu.

Qua-qua-qua!

Stisnite - stisnite prste u šaku.

Pače koje pliva:

Simulirajte plivanje.

Quack-quack-quack!

Stisnite i otkačite ravne prste.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Brza sisa: tur-lu-lu!

Mašite rukama kao ptičjim krilima

Vrti se u zraku: tur-lu-lu!

Sa spojenim dlanovima ispred sebe, čučnite.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

mala vjeverica:

Hop-hop-hop!

Skoči gore.

Od grane do ogranka:

jump jump jump!

Skakanje u mjestu naprijed-nazad.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Vozi se, vozi se parnom lokomotivom“ br.39

Djeca stoje jedno za drugim, savijajući laktove - oni su vagoni i izvode pokrete. Odrasla osoba stoji ispred djece i izgovara riječi.

„Vozi se, vozi se parnom lokomotivom

Hodaju jedno pored drugog. Sa ispravljanjem ruku savijenih u laktovima.

Dvije cijevi i sto kotača

Mašinar je crveni pas.

Tu-tu-tu-tu-tu!”

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zabavni park" br.40

Djeca stoje u parovima po prostoriji i izvode pokrete u skladu s tekstom.

"Sjeli smo na vrtuljak,

Vrteške su se počele okretati.

Držeći se za ruke, vrtite se.

Premješteno na ljuljačku.

Leteli su gore-dole.

Držanje za ruke: jedan igrač stoji, drugi čuči.

A sada sa vama zajedno

Plovimo na brodu.

Držite se za ruke, zamahnite: desno-lijevo, naprijed-nazad.

Izaći ćemo na obalu sa čamca,

I trčaćemo preko travnjaka

Kao zeci, kao zeci.

Skakanje na dvije noge.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Baka Malanja" br.41

„Kod Malanije, kod starice

Clap.

Živeo je u maloj kolibi

Preklopite ruke pod uglom, pokazujući "kolibu"

sedam sinova,

Savijte i odvojite prste.

Sve bez obrva

Prstima ocrtajte obrve, kao da ih probijate.

Sa ovim ušima

Prinesite dlanove sa raširenim prstima do ušiju.

Sa takvim nosovima

Pokaži dug nos, postavljajući dlanove, raširenih prstiju jedan za drugim.

Sa ovakvom glavom

Povežite podignute ruke na vrhu, oko glave.

Evo sa takvom bradom!

Pokažite veliku bradu svojim rukama.

Nisu pili, nisu jeli.

Jednom rukom prinesite "šolju" ustima, drugom - "kašiku"

Svi su pogledali Malaniju

Držeći ruke uz oči, tapšajte prste kao trepavice.

I svi ovo rade...

Djeca ponavljaju vježbu koju je pokazala baka Malanya.

Spisak igara male pokretljivosti sa decom od 3 - 4 godine.

1. "Želiš li se igrati s nama?"
2. "Danas pomažemo mami."
3. "peršun".
4. "Hajde da nađemo sisicu."
5. Sunce, kiša, vetar.
6. "Smiješne pahulje"
7. "Leti - ne leti"
8. "Pronađi kokošku"
9. "glatki krug"
10. "Sjedni u autobus"
11. "Proljeće je na pragu"
12. "Biti jak, spretan"
13. "vekna"
14. "Božićno drvce, breza, hrast"
15. "Kome dati?"
16. Zamrzni se
17. "zoološki vrt"
18. "Imenuj insekta"
19. "Žmurki sa zvonom"
20. "Najpažljiviji"
21. "Semafor"
22. "Okean se trese"
23. "Saznati ko je zvao?"
24. "Pronađi igračku"
25. "Krug - krug"
26. "Zaigrajmo"
27. "Na ravnoj stazi"
28. "Hladno - vruće"
29. "Tišina pored bare"
30. "Divovi i patuljci"
31. "zimska zabava"
32. "Šta je u paketu"
33. "Balon"
34. "gimnastika"
35. "Pingvini na ledu"
36. "Drveće i ptice"
37. "Svi se bave sportom"
38. "Reci i pokaži"
39. "Vozi se - vozi se parnom lokomotivom"
40. "Zabavni park"
41. "baka Malanja"

"TROPSKA KIŠA".

Učesnici stoje u krugu. Domaćin stoji u centru: "Sada ćemo svi zajedno izazvati toplu tropsku kišu. Pri tome je bolje da svi ćute, jer će se zvuci kiše bolje čuti." Zatim voditelj pokazuje pokrete, postepeno se okrećući i gledajući učesnike redom. Učesnik, kojeg vođa gleda, počinje ponavljati pokrete za njim.
KRETANJA:

1. Protrljajte dlanove jedan o drugi.
2. Pucnite prstima.
3. Pljesnite rukama po grudima
4. Pljeskamo rukama o koljena
5. Gazimo nogama.

Zatim pokreti idu silaznim redom od petog do prvog pokreta.

"HAMster".

Svi sjede u krug. Prvi učesnik počinje priču riječima: "Imam hrčka kod kuće, ima takve šape" i pokazuje. Sljedeći ponavlja pokrete prethodnog učesnika i nastavlja priču: "Imam hrčka koji živi kod kuće, ima takve uši" itd. Po principu grudve snijega. Na kraju priče cijela grupa crta hrčka o kojem su upravo pričali.

KILLER.

Svi igrači stanu u krug, drže se za ruke i svaki stavlja desnu ruku iza leđa. Svi zatvaraju oči i ne otvaraju dok domaćin ne kaže. Vođa imenuje "ubicu" dodirujući jednog od učesnika. "Ubica", na signal domaćina, počinje slati određeni broj impulsa u bilo kojem smjeru (trese se susjednom rukom), primljeni impuls ga prosljeđuje, smanjujući ga jednim rukovanjem. Igrač koji je primio jedan impuls smatra se ubijenim i napušta igru. Tada svi otvore oči i saznaju ko je ubijen. Ako njih dvoje sumnjaju ko je ubica, mogu to reći na uho vođi. Ako se njihova mišljenja poklapaju, taj učesnik ispada iz igre, bez obzira da li je ubica ili ne. Ako se njihova mišljenja razlikuju, oni sami bivaju eliminisani iz igre. Zadatak učesnika je da identifikuju ubicu, zadatak ubice je da sve izvede iz igre.

ČAROLIJA REČI

Svi učesnici se računaju na "prvi-drugi", a zatim formiraju parove u kojima je jedan "prvi" i jedan "drugi" broj. Domaćin kaže: "Zatvorite oči i zamislite skalu od deset tačaka. Pronađite na njoj svoje raspoloženje u ovom trenutku. Označite to sami (možete zapisati na komad papira)". Zatim, zadatak za "prve" brojeve: okrenite se svojim partnerima u paru i dajte nekoliko pozitivnih izjava o njima. Na primer: "Veoma mi je drago što smo u istom paru", "imaš veoma prijatan glas", "Sviđa mi se tvoje ime", "veoma si lepa danas", "imaš šarmantan osmeh", " odlicno si nastupio juce na koncertu" itd. Onda momci menjaju mesta, a "drugi" brojevi su vec izgovoreni. Nakon toga, svi sudionici se ponovo pozivaju da zatvore oči i obilježe svoje raspoloženje na skali od deset bodova. Rezultati "prije" i "poslije" moraju se uporediti.

napomene:
o Preporučuje se igranje sa djecom od najmanje 10-12 godina.
o Aktivno učešće svakog igrača mora biti preduslov. Možete uzeti minut da razmislite o svojoj izjavi.
o Ne govorite djeci da se međusobno komplimentiraju – pozitivna izjava je mnogo širi i prostraniji pojam.
o Neka djeca (posebno u parovima različitih spolova) mogu imati poteškoća. Stoga je bolje da domaćin unaprijed napravi nekoliko kartica sa ispisanim pozitivnim izjavama.

UDRUŽENJA

Igra se obično igra u krugu. Odabrana je osoba o kojoj će se razgovarati.
Učesnici moraju smisliti s kim ili sa čime povezuju ovu osobu.
Na primjer, ko (ili šta) će ova osoba biti ako iznenada postane:
o drvetu
o sliku
o cvijet
o pjesma
o namještaj
o rijeci
o životinjama
o biljci
o ptica
o godišnjem dobu
Moguće je da je svaki učesnik u igri opisan u formi metafora: "bodljikavi jež", "perpetual motor", "kapetan Vrungel" itd.
Napomene. Igra može biti pomalo komplicirana: odaberite vozača, zamolite ga da privremeno napusti prostorije ili mjesto odreda. U ovom trenutku svi učesnici biraju osobu o kojoj će se razgovarati. Nakon toga se poziva vozač. Njegov zadatak je da uz pomoć pitanja (vidi gore) otkrije asocijacije igrača i imenuje onog o kome govore.
Ako se voditelj nosio s ovim zadatkom, onda onaj koji je pogodio ide na "vodi".

IMAGE MAKERS

Vodeći:"Svi smo zainteresovani da znamo kakav utisak ostavljamo na druge ljude, šta oni u nama doživljavaju kao suštinsko, ali to ne primećuju. Sada postoji prilika da učestvujemo u kolektivnom stvaranju slika ljudi koji su ovde prisutni, da jeste da se okušate u ulozi kreatora imidža." Igrač ide u centar kruga. Voditelj djeci postavlja pitanja: Kakvu sliku dobijete kada pogledate našeg junaka? Koja slika se može kreirati za ovu sliku? Kakvi ga ljudi okružuju, kakav enterijer ili pejzaž je pozadina njegovog portreta? U kom se dobu ovo dešava? Koje godišnje doba okružuje našeg heroja? itd.
Pitanja treba birati tako da odražavaju različitost. unutrašnji mir dijete, posebno njegovo ponašanje, priroda interakcije sa drugim članovima tima.
Napomene. Nakon rasprave o zaslugama i pojedinačnim nedostacima, možete nastaviti s radom "izrađivača slike" kako biste formirali pozitivnu sliku o heroju. Da bi to učinili, momci moraju reći o željenim, ali nedostajućim osobinama karaktera, ličnim kvalitetama.

GESTURE RELAY

Svi učesnici sjede u krugu. Voditelj im daje zadatak da osmisle neku vrstu gesta, pokreta, grimase s kojom će svi učestvovati u igri (puckanje prstima, pljeskanje rukama, „rogovi” od prstiju, šmrkanje, smiješna faca i sl.). Nakon što su gestovi izmišljeni, moraju se demonstrirati jedni drugima i pokušati zapamtiti sve što su drugi učesnici pokazali.
Domaćin počinje utakmicu: pokazuje svoj gest i gest osobe kojoj predaje štafetu. Zadatak igrača je da ponovi prethodni gest (vođa), svoj gest i gest učesnika kome se predaje štafeta. Dakle, svaki od učesnika pokazuje tri gesta: prethodni učesnik, svoj i sledeći učesnik.
Napomene. Na prvi pogled, ovo je igra pažnje (djeca se često zbune, zaborave da pokažu neki od gestova itd.). Međutim, nakon 5-7 minuta nakon početka igre, možete primijetiti da se neke geste (i, shodno tome, sudionici) ponavljaju češće od drugih. Zašto? Razlog nije u tome što su neki gestovi pamtljiviji. Praksa pokazuje da češće biraju momke koji su ugodni u komunikaciji, koji su se uspjeli uspješno dokazati u bilo kojem poslu.
Da bi igra bila zanimljiva, potrebno je poštovati jednostavan uslov - mora se odvijati u potpunoj tišini.
Nakon 7-8 minuta nakon početka igre, to se može otežati davanjem zadatka učesnicima da udvostruče tempo igre.
Igra može ostaviti šokantan utisak na "neupućene" ljude koji su u blizini - pokušajte da je napravite tako da je stranci ne vide.

CROCODILE

Igra je vrlo slična prethodnoj i pokazuje odnose, simpatije i sklonosti koje se formiraju u timu.
Svi učesnici sjede u krugu. Na komandu domaćina (počevši od sebe) igrači se računaju po redu.
Domaćin ima broj jedan, kaže, "Pet krokodila je letjelo nebom." Igrač sa brojem "pet" pita: "Zašto pet?". Domaćin odgovara: "Koliko?". Igrač imenuje bilo koji broj koji ne prelazi broj učesnika u igri. Sada igrač čiji je broj pozvan počinje da postavlja pitanja i nastavlja igru. Za igrače je važno da se ne izgube i da pravilno vode dijalog brzim tempom.
napomene:
o Neko vrijeme nakon početka igre možete zamoliti učesnike da igraju brže.
o Kod nekih momaka igra može izazvati zbunjenost: "Čemu sve ovo?". Objasnite da su "krokodili" veoma mršavi psihološka igra(naravno, ovo nije sasvim tačno, ali djecu treba motivirati), što pomaže da se utvrdi nivo timske kohezije.
o Ako igrate "Krokodile" barem 10-15 minuta tokom 3-4 dana, primijetit ćete da se djeca svaki put igraju sve brže i brže. o Nakon nekoliko dana dešava se da se brojevi koje djeca biraju češće od drugih mijenjaju. To je prirodno, jer postoji očigledna dinamika u razvoju odnosa u timu.

LEKCIJE IZ DEKLARACIJE

Djeca imaju zadatak: izražajno pročitati bilo koju poznatu pjesmu u horu (u istom tempu i ritmu). Ova "lekcija" obično ne izaziva ozbiljne poteškoće. Sledeće je mnogo teže – čitati istu pesmu sa istom intonacijom, istim tempom i ritmom, a da pritom „učenici“ moraju da izgovaraju reči redom, sedeći u krugu.
Napomene. Istu "lekciju" možete održati nekoliko puta. Da li se kvalitet recitacije poboljšava nakon ponovljenih ponavljanja? Kakvo je raspoloženje djece? Ili je možda vrijeme da promijenite pjesmu? Postavite djeci niz pitanja: Kako su se osjećala na "časovima"? U kojoj meri su uspeli da prevaziđu psihološku barijeru (stidljivost, ukočenost)? Kako su se podesili na istu talasnu dužinu sa "klasom"? Kako se njihovo raspoloženje promijenilo?

ZDRAVO! ZAMISLIŠTE...

Voditelj se okreće učesniku koji sjedi (stoji) s njegove lijeve strane, i veselo kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti...", a zatim mu saopštava neke novosti, priča smijesna prica, slučaj, anegdota.
Zadatak učesnika je da pažljivo sluša i raduje se zajedno sa voditeljem. Zatim se učesnik okreće komšiji sa leve strane i takođe radosno kaže: "Zdravo! Možete li da zamislite..." i završava frazu sopstvenom vestima, slučajem, pričom. Napomene. Zadatak možete promijeniti tokom igre. Na primjer, zamolite djecu da prepričaju istu vijest, priču, incident. Gledajte kako se izvorno prijavljene informacije mijenjaju (mogu postati kraće, ili mogu postati duže).

CHECK

Učesnici sjede u krug. Domaćin zove broj, a to je koliko učesnika treba da ustane sa svojih mjesta. Učesnici nemaju pravo na dogovor, ali je dozvoljena neverbalna interakcija. Sve dok grupa nije dovoljno kooperativna, igra se ne može nastaviti. Napomene. Neophodno je igru ​​dovesti do kraja; važno je pozitivno pojačanje. Ova igra se može igrati stojeći u krugu: učesnici, na komandu vođe, moraju napraviti korak naprijed.

BROJ DO DESET

Igra je vrlo slična prethodnoj. Ali zadatak igrača se donekle mijenja: potrebno je, bez međusobnog dogovaranja, brojati naglas od jedan do deset. Važno je da račun dovedete do savršenstva.

PRIČA SA NASTAVKOM

Domaćin počinje pričati neku bajku ili priču nepoznatu djeci. Nakon 6-7 prvih rečenica prekida naraciju i prenosi riječ sljedećem učesniku.
Zadatak igrača je da smisli kratak nastavak bajke (3-4 rečenice). Svaki učesnik ima pravo promijeniti radnju bajke, uvesti nove likove u nju ili, obrnuto, isključiti nekoga. Zabranjeno je prekidanje govornika. On ima pravo da sastavi svoj odlomak kako mu odgovara.
Kada svi učesnici u krugu učestvuju u sastavljanju bajke, reč ponovo prelazi na vođu, a on završava priču.
Napomene. Budite spremni na činjenicu da se priča neće razvijati onako kako biste željeli, već kako pripovjedači odluče. naime:
o junaci bajke često umiru, nestaju, nestaju;
o junaci bajke mogu postati stvarni postojećih ljudi, članovi tima, a ponekad i sami nastavnici, koji vode ovu igru;
o vjerovatno česta pojava negativnih likova koji će zbuniti sve radnje i napraviti razne gadnosti;
o neke epizode bajke će početi da su u suprotnosti jedna s drugom;
o djeca mogu dugo razmišljati o svojoj epizodi bajke;
o neka deca će odbiti da učestvuju u kompoziciji, a neka će, naprotiv, intervenisati i pre nego što im se da reč itd.
Kako bi se izbjegao takav razvoj događaja, nastavnik treba da preuzme kontrolu nad slijedom.
Ima smisla igrati igru ​​nekoliko puta u roku od 2-3 dana. Tada interakcija djece postaje skladnija, svrsishodnija, sadržaj priče je ljubazniji, a zaplet logičniji.

FLYING SWAN

Sva djeca formiraju krug, okrenuti prema centru. Krug treba da bude dosta širok, tako da treba da stojite tako da budete na udaljenosti od 30-40 cm jedan od drugog.Ruke su ispružene napred, dlanovi svakog učesnika leže na dlanovima osobe koja stoji pored njih. ili ih podržati.
Jedan od igrača započinje dječiju pjesmicu: "Letio je labud preko neba plavog, smišljao broj...". Svako od djece imenuje samo jednu riječ iz rime za brojanje. Onaj ko treba da imenuje broj zove ga, a sledeći počinju da broje. U isto vrijeme svi pljesnu po dlanu komšije.
Onaj kome je pao konačni broj ne smije to promašiti i na vrijeme maknuti ruku ispod komšijinog pamuka.

Mesite, zamesite testo

Učesnici stoje u krugu, držeći se za ruke, i jednoglasno ponavljaju riječi: „Mjesi, mijesi tijesto, mijesi, mijesi tijesto“, dok se što čvršće zbližavaju. Ispod riječi: "Naduvaj balon, ali ne pukni, naduvaj mehur, ali ne pucaj!" razilaze se što je više moguće, pokušavajući prekinuti krug. Dvoje ljudi, kojima je čvor puknuo, stoje u centru kruga i već su "gnječeni". Oni u krugu imaju pravo da svojim leđima pomognu „razbiti“ „mjehur“. Najjači i najpametniji pobjeđuju.

Sadržaj igre.

Djeca formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani i nudi da se voze na vrtuljku.

Izgovara pjesmu koju djeca slušaju i postepeno počinju da ponavljaju:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteške se vrte

A onda okolo

Svi trčite, trčite, trčite.

Djeca se, držeći uzicu desnom rukom, okreću udesno i, ponavljajući pjesmu za učiteljem, ritmično hodaju u krugu, najprije polako, a zatim postepeno ubrzavajući korake. Nakon posljednje riječi djeca trče.

Tokom trčanja, učitelj kaže: "Be-be-zhe-li, be-zha-li" (4 puta), plješćući rukama.

Nakon što djeca dvaput prođu u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću, brzo prebacuju kabl na lijeva ruka i bježi u drugom smjeru.

Učitelj zatim nastavlja sa djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan i dva, jedan i dva!

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka je sve sporije, uz riječi: "Igra je gotova" - djeca spuštaju gajtan na zemlju i razilaze se po mjestu.

Nakon što se djeca malo odmore, učiteljica tri puta ili tri udarca zaziva tamburu. Igrači žure da "zauzmu svoja mjesta na vrtuljku", odnosno stanu u krug, uzmu konopac i igra se nastavlja. Oni koji nisu stigli da sjednu prije trećeg zvona ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novo spuštanje na vrtuljak.

Pravila igre.

1. Možete zauzeti mjesta na karuselu samo pozivom.

2. Oni koji nisu stigli da zauzmu svoja mesta pre trećeg zvona ne učestvuju u vožnji ringišpilom.

3. Treba se kretati u skladu sa sadržajem teksta, pazeći na ritam riječi.

Uputstvo za vaspitača.

Možete vezati zvona, trake u boji na užetu tako da vrtuljak bude elegantan.

Igru možete ponoviti 4-5 puta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece ritam pokreta i sposobnost da ih koordinira riječima. Djeca vježbaju trčanje, hodanje u krugu i građenje u krug.

Mišolovka

Sadržaj igre.

Djeca su podijeljena u dvije neravnopravne grupe; manji (oko trećine) formira krug - „mišolovku“. Ostali predstavljaju "miševe". Oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug, sad lijevo, pa desno, govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,
Svi su jeli, svi su jeli.
Pazite, varalice
Doći ćemo do vas!
Hajde da stavimo mišolovku ovde
Hajde da uhvatimo sve!

Nakon što su izgovorila zadnja dva stiha pjesme, djeca: zaustave se i podignu spojene ruke uvis. Miševi trče u mišolovku i trče kroz krug. Učitelj kaže: „Pljesak“, djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu – mišolovka se smatra zalupanom. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenima. Oni koji su uhvaćeni kreću se u krug i time povećavaju veličinu mišolovke. Igra se završava kada je većina miševa uhvaćena. Zabilježeni su spretniji miševi koji nisu upali u mišolovku. Nakon toga igra se nastavlja, a igrači mijenjaju uloge.

Pravila igre.

1. Sklopljene ruke mogu se spustiti samo uz riječ: “Pljesak”.
2. Nakon što se mišolovka zalupi, miševi ne smiju puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili im kidati ruke.

Uputstvo za vaspitača.
Učitelj se stara da djeca izgovaraju riječi tiho, ističući; logičke naglaske bez pojanja svakog sloga.

Verbalni signal "Pljesak" može se zamijeniti udarcem na tamburi.

Uz pomoć ove igre, učitelj razvija kod djece izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima, spretnost. Djeca vježbaju trčanje, čučanj, građenje u krug.

Ko će verovatnije skinuti traku

Sadržaj igre.
Nacrtajte liniju na igralištu iza koje se djeca postrojavaju u nekoliko kolona od po 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka ispred stupova se razvlači konopac čija je visina 10-15 cm viša od ruku djece koja su podignuta. Na svaku kolonu se na ovaj konopac baca vrpca.

Na znak vaspitača: "Trči!" - svi stoji prvi u koloni trče do svoje vrpce, skaču i skidaju je sa užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Učitelj ponovo kači vrpce na uže; oni koji su bili prvi u koloni staju na kraj kolone, a ostali idu prema liniji. Na novi signal, sljedeća djeca trče.

Igra se nastavlja sve dok sva djeca u kolonama ne skinu traku.

Pravila igre.
1. Možete trčati samo nakon riječi: "Trči!".
2. Možete povući traku samo uz svoju kolonu.

Uputstvo za vaspitača.

Trake se mogu zamijeniti trakama od tkanine ili papira, koje je dobro napraviti u više boja.

Kada igrate ovu igru ​​sa starijom djecom, može se zakomplikovati postavljanjem prepreka na putu trčanja. Na primjer, istegnite konopac na visini od 40-50 cm, ispod kojeg se morate zavući bez udaranja, ili stavite dasku širine 30-35 cm, preko koje trebate skočiti.

Ukupno trajanje igre je 5-6 minuta.

Uz pomoć ove igre, učitelj kod djece razvija izdržljivost, sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje, skakanje.

Šaran i štuka

Sadržaj igre.
Igrači su podijeljeni u dvije grupe.

Polovina djece, koja stoje na udaljenosti od dva koraka jedno od drugog, formiraju krug. Ovo je "primorsko kamenje". Na udaljenosti od jednog koraka iza onih koji stoje u krugu, nastavnik crta krug - granice "bara". Jedan igrač - "štuka" - postaje izvan kruga. Oko nje je ocrtan mali krug - „kuća za štuku“.

„Puštaju karaše u ribnjak“, kaže učiteljica, a druga polovina djece, koja predstavljaju karaše, utrčava u krug. "Karasi" plivaju u ribnjaku. Čim učitelj kaže: "Štuka" - potonji trči u krug i pokušava uhvatiti (dodirnuti) karaše. Svi karasi bježe iz ribnjaka i skrivaju se iza obalnih oblutaka.

Onaj koga dotakne štuka smatra se uhvaćenim i odlazi svojoj kući, a ona nastavlja da hvata šarane dok se svi ne sakriju iza kamenčića.

Potom se štuka vraća kući, a iza kamenčića izlaze karasi i ponovo plivaju u bari.

Igra je ponovo pokrenuta. Nakon što ga potrošite 2-3 puta, broj ulovljenih šarana se broji, a učitelj bira novu štuku (ali ne među ulovljenim).

Kada se igra ponovi, djeca mijenjaju mjesta: karasi formiraju krug, a kamenčići postaju karasi.

Pravila igre.

1. Štuka može trčati u krug, a šaran se može sakriti iza kamenčića tek iza riječi: “Štuka”.

2. Štuka ne može uhvatiti karasa zgrčenog iza kamenčića.
3. Iza jednog kamenčića može se sakriti samo jedan šaran.

Uputstvo za vaspitača.

Prije igre učiteljica govori djeci da među ribama, kao i među životinjama, postoje grabežljivci. Štuka se hrani drugim malim ribama, kao što je karas.

At u velikom broju igranje igre uključuje ne jednu, već dvije štuke. Svaka štuka ima svoj dom. Nakon utakmice se broji i objavljuje broj šarana koje je ulovila svaka štuka.

Ukupno trajanje igre je 6-8 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija spretnost kod djece, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje uz izbjegavanje.

Igreslaba pokretljivost za djecu od 5-6 godina

kapu i štapić

Sadržaj igre.

Učiteljica okuplja djecu u krug i kaže da drugara možete prepoznati po glasu, a da ga i ne vidite. Samo treba bolje slušati i šutjeti. Zatim učiteljica poziva djecu da se udruže za ruke i naprave širok krug.

Jednog od igrača, koji dugo poznaje svoje drugove, učitelj stavlja u sredinu kruga i daje mu prekrasnu papirnatu kapu i dugačku palicu. Kapa je napravljena u takvoj veličini da pokriva čelo i spušta se do nosa, odnosno zatvara oči. Unutar kapice je kapa koja se spušta i preko očiju. Djeca počinju polako hodati u krug i govoriti:

Korak po korak, jedan po jedan
Idemo, idemo u krug.
Stavio si veliki šešir
Stavite ga na oči ovako!

Djeca zastanu i pokažu rukama kako se stavlja kapa. U međuvremenu, onaj koji stoji u sredini stavlja kapu i navlači je na oči.

Djeca idu u drugom smjeru, nastavljajući govoriti:

Štapom, ističe Kolja (Nađa).
Ko te je zvao, reci mi!

Onaj koji stoji u sredini kruga kuca svojim štapom o pod, a zatim ga predaje jednom od igrača. Onaj na koga je štap uperen uzima ga rukom za kraj i zove po imenu osobu koja stoji u sredini kruga. Vozač pogađa ko ga je zvao. Pošto je tačno pogodio, bira drugog igrača umesto sebe, kome dodaje kapicu i drži.

Pravila igre.

1. Morate se zaustaviti nakon riječi: “Reci!”.

2. Onaj protiv koga se štap zaustavio treba da uzme kraj štapa i pozove ime.

Uputstva za vaspitača.

Dužina štapa 90 cm (običan štap za gimnastičke vježbe).

Udaljenost od djeteta koje stoji u sredini do igrača treba biti takva da štapić ne može dodirnuti nikoga tko stoji u krugu.

Potrebno je unaprijed pripremiti 5-6 šešira, koje se iz higijenskih razloga mijenjaju za svakog igrača; kapa ostaje ista.

Učitelj treba da skrene pažnju deci na potrebu potpune tišine u trenutku kada se zove ime vozača, inače će mu biti teško da pogodi po glasu. Pozivajući vozača, djeca mogu promijeniti glas.

Trajanje igre je 4-5 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija izdržljivost kod djece, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Djeca vježbaju ritmičko hodanje u krugu. Ova igra promoviše razvoj sluha.

Pogodi šta su uradili

Sadržaj igre.

Učitelj bira jednog igrača koji se udaljava od sve djece za 8-10 koraka i okreće im leđa. Mora da pogodi šta ostali igrači rade.

Djeca se dogovaraju o tome koju će radnju prikazati.

Na riječ vaspitača: „Vrijeme je!“ - pogađač se okreće, prilazi igračima i kaže:

Zdravo djeco!
Gdje si bio?
sta ste videli?

Djeca odgovaraju:

Šta smo videli, nećemo reći
Šta smo uradili, pokazaćemo vam.

Sva djeca imitiraju neku vrstu radnje, na primjer, sviraju harmoniku, jašu konje, itd. Ispitivač pogađa. Ako nije pogodio, gubi. Djeca mu govore šta su uradila i smišljaju novu akciju. Opet pogađa. Zatim se bira drugi igrač da zauzme njegovo mesto i igra se ponavlja.

Pravila igre.

1. Pogađač ne treba da se okreće dok se djeca slažu.

2. Možete se okrenuti i prići igračima tek nakon riječi učitelja: "Vrijeme je!"

Uputstvo za vaspitača.

Možete igrati s djecom drugu verziju igre.

Djeca kažu: „Bili smo u radnji i kupili razne igračke. Pogodi koje smo igračke kupili."

Djeca prikazuju razne igračke u pokretima; na primjer, rukom udaraju zamišljenu loptu ili je bacaju. Ili se voze držeći se jedno za drugo, prikazujući lokomotivu i vagone, trče i vrte se, prikazuju vrh, preskaču zamišljeno uže, praveći rotacijske pokrete rukama itd.

U početku učitelj pomaže djeci da osmisle i pokažu pokrete, a potom djeca sama smišljaju igračke i pokrete.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece izdržljivost (u pogađanju), inicijativu i maštu kod druge djece.

Slobodno mjesto

Sadržaj igre.
Igrači sjede u krugu. Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Oni stoje leđima okrenuti jedan drugom i na znak: "Jedan, dva, tri - trčite!" - trče u različitim smjerovima po krugu, trče do svog mjesta i sjedaju. Nastavnik i svi igrači beleže ko je zauzeo prvo slobodno mesto. Zatim učitelj poziva još dvoje djece i igra se ponavlja.

Pravila igre.

Možete trčati samo nakon riječi učitelja: "Jedan, dva, tri - trči!"

Uputstvo za vaspitača.

Ako su djeca savladala igru, može se otežati, na primjer, kada se trkači sretnu, mogu se rukovati jedni s drugima.

Trajanje igre je 5-7 minuta.

Uz pomoć ove igre učitelj razvija kod djece sposobnost kretanja na znak. Djeca vježbaju brzo trčanje.

Lydia Novoselova
Kartoteka mobilnih i sjedećih igara za djecu starijeg predškolskog uzrasta

CARD FILE

MOBILNI,

SEDENTIALNE IGRE

ZA SENIOR I PRIPREMNE GRUPE

Kartica 1

mobilna igra"mišolovka"

Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manji dio djeca formira začarani krug "mišolovka". Ostala djeca su iza kruga - "miševi". Djeca hodaju u krugovima riječi:

Kako smo se umorili od miševa

Njihova strast se razvila.

(djeca miša trče van kruga)

Svi su jeli, svi su jeli

Hajde da ih uhvatimo sada!

(djeca zastaju, podižući ruke uvis).

djeca- "miševi" utrčati s jedne strane kruga i istrčati s druge ili blizu. Na komandu instruktor: "Pljesak!" djeca- "mišolovka"čučnu, brzo spuštajući ruke. Preostala djeca u krugu "miševi" u krug se smatraju uhvaćenim. Igra se nastavlja, djeca mijenjaju mjesta.

sjedeća igra"Ko ima loptu?"

Vozač, koji postaje centar kruga. Djeca stoje u krugu čvrsto sa ramenima jedno prema drugom, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi ko ima loptu. Instruktor počinje igru, ima malu loptu u ruci. Hodajući u krug, instruktor daje loptu u ruku jednom od igrača, a djeca moraju ovu loptu dodavati u jednom ili drugom smjeru u krug tako da vozač ne primijeti.

Kartica 2

mobilna igra"zamke"

Uz pomoć brojača bira se vozač koji stoji u centru kruga. Svi ostali igrači stoje u velikom krugu, iza leđa svakog igrača je okačena satenska traka. Djeca hodaju u krugovima riječi:

Mi smo duhoviti momci, volimo da skačemo i igramo se.

Pa, pokušajte da nas sustignete! (i trči posvuda).

Vozač trči za decom, pokušava da povuče traku. Oni koji na kraju igre ostanu bez trake smatraju se gubitnicima. Na kraju se broje trake gubitnika djeca. Zabilježen je vozač koji je sakupio najviše traka. Igra se ponavlja 2-3 puta sa drugim vozačima.

sjedeća igra"Pronađi i umukni"

Instruktor fizičkog vaspitanja započinje igru. Pokazuje djeci neku igračku, djeca je pamte. Instruktor poziva sve da čučnu na kraju igrališta okrenuti prema zidu, a on brzo sakriva igračku i upozorava djeca o da onaj ko prvi pronađe igračku ne treba da upire prstom u nju i naglas kaže gde je skrivena. Na komandu instruktor: „Traže se. "» djeca ustaju, mirno hodaju i gledaju. Onaj ko je prvi pronašao dolazi do instruktora i govori tako da ostali ne čuju. Igra se nastavlja do većine djeca - pronađite igračku. Zapažen je najpažljiviji i najsnalažljiviji igrač koji je prvi pronašao igračku. Sljedeće je krije. Igra se ponavlja 2 puta.

Kartica 3

mobilna igra"Napravi oblik"

Na znak instruktora fizičkog vaspitanja, igrači zauzimaju neku figuru ili pozu heroj iz bajke, životinja, insekt itd. Muzika staje, instruktor označava najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Kartica 4

mobilna igra"Štap za pecanje"

Igrači stoje u krugu, u centru je instruktor fizičkog vaspitanja. Drži konopac sa zavezanom vrećom pijeska. Na komandu instruktor: "Počelo!" počinje da vrti konopac u krugovima iznad poda. Kako se konopac približava, igrači ga preskaču sa obje noge zajedno, skačući visoko tako da im konopac ne dodiruje noge. Nakon što je opisao 3-4 kruga, instruktor se zaustavlja i broji broj igrača koji udaraju u vreću. Igra se nastavlja 2-3 puta.

sjedeća igra"Leti, ne leti"

Djeca stoje u krugu ili u redu, instruktor stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje da imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca treba da podignu ruke uvis ako je leteći objekt nazvan, na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: padobranac (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Avion (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Helikopter (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Kuća (podiže ruke gore).

Kartica 5

mobilna igra"uzmi to brzo"

Instruktor fizičkog vaspitanja postavlja kocke, lopte, vreće s pijeskom, male gumene igračke, čunjeve po cijelom mjestu, što bi trebalo biti 1-2 manje od broja igrača djeca. Uz muziku djeca trče okolo, između predmeta. Čim muzika prestane, djeca uzimaju jedan po jedan predmet i podižu ga iznad glave. Gubitnikom se smatra onaj koji nije imao vremena da podigne bilo koji predmet. Igra se ponavlja 2-3 puta.

sjedeća igra"zabavljači"

Uz pomoć brojalice bira se zabavljač, koji stoji u centru kruga koji čine djeca. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krugu desno, zatim lijevo i izgovoriti:

U ravnom krugu jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gde jesi!

zajedno

Uradimo to ovako.

Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje nekakav pokret. Svi to moraju ponoviti. Onaj ko najbolje ponovi pokret postaje novi zabavljač. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Kartica 6

mobilna igra: "Let ptica"

Na jednom kraju hodnika su djeca - oni "ptice". Na drugom kraju sale - gimnastičke klupe, kocke i sl. - ovo su "drveće". Na komandu instruktor: "Ptice odlete!" djeca, mašući rukama kao krilima, razilaze se po dvorani. Na komandu instruktor: "Oluja!" beži u brda i sakri se tamo. Kada instruktor reci: "Oluja je prestala!", djeca silaze, ( "ptice" nastaviti svoje "let"). Za vrijeme utakmice instruktor mora osigurati osiguranje djeca posebno pri spuštanju. Igra se nastavlja 2-3 puta.

sjedeća igra"Ko ima loptu?"

Uz pomoć brojača bira se vozač, koji postaje centar kruga. Djeca stoje u uskom krugu, rame uz rame jedno drugom, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi ko ima loptu. Instruktor fizičkog vaspitanja počinje igru, ima malu loptu u ruci, hoda u krug, daje loptu u ruku jednog od igrača, a deca moraju da dodaju ovu loptu u jednom ili drugom smeru u krug tako da vozač ne primeti.

Kartica 7

mobilna igra: "Nemoj da te uhvate"

Od igrača uz pomoć brojača biraju se 2-3 vozača, koji postaju u centru kruga. Ostala djeca stanu u krug i, na znak instruktora, počinju da skaču u i iz njega s obje noge dok se vozači približavaju. Ističe se najbrži vozač, koji je uhvatio najviše igrača i spretni igrač koji nikada nije uhvaćen. Igra se ponavlja sa promjenom vozača 2 puta.

sjedeća igra"Napravi oblik"

Na znak instruktora fizičkog vaspitanja, igrači hodaju uz mirnu muziku. Instruktor kaže djeci da uzmu lik nekog bajkovitog junaka ili životinje itd. Muzika prestaje, instruktor označava najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Kartica 8

mobilna igra"Nemoj ostati na podu"

Uz pomoć brojalice bira se vozač koji sa djecom trči po dvorani. Jednom instruktor On prica: "Uhvati!", svi bjeze od vozaca i kako prilazi penju se na neku vrstu brda (klupa, kocke, stepenice, stolica i vozac pokušava da uhvati trkače. Oni koje je dotakao odstupe. Na kraju igre se broje uhvaćeni igrači. Igra se nastavlja sa novim vozačem. Zabilježen je vozač koji je uhvatio najviše igrača.

sjedeća igra"Ko ima loptu?"

Uz pomoć brojača bira se vozač, koji postaje centar kruga. Djeca stoje u uskom krugu, rame uz rame jedno drugom, ruke iza leđa. Vozač mora pogoditi ko ima loptu. Instruktor fizičkog vaspitanja počinje igru, ima malu loptu u ruci, hoda u krug, daje loptu u ruku jednog od igrača, a deca moraju da dodaju ovu loptu u jednom ili drugom smeru u krug tako da vozač ne primeti.

Kartica 9

mobilna igra"guske labudovi"

Na jednoj strani hodnika je naznačena kuća u kojoj se nalaze "guske". Na suprotnoj strani je hodnik "pastir". Sa strane lokaliteta je jazbina "vuk". Ostatak mjesta je livada. Uz pomoć brojača izaberite "vuk" i "pastir", druga djeca "guske". "Pastir" izbacuje "guske" na "livada", prošetaj, ja trčim.

pastir: Guske, guske!

Guska (u refrenu): Ha-ha-ha!

pastir: Želiš li jesti?

guske (u refrenu): Da da da!

pastir: Pa leti ovamo!

guske (u refrenu): Ne možemo! Sivi vuk ispod planine, ne pušta nas kući.

pastir: Pa letite kako hoćete, samo pazite na krila.

"guske" bježi kući kroz jazbinu "vuk", a "vuk" istrčava iz jazbine i pokušava uhvatiti"guske". Slave se "guske" koji je pobegao "vuk" i bezbedno se vratio kući. Igra se nastavlja drugom "pastir" i "vuk".

sjedeća igra"Leti, ne leti"

Djeca stoje u krugu ili u redu, instruktor fizičkog vaspitanja stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje da imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca treba da podignu ruke ako su imenovala leteći objekt, na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: padobranac (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Avion (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Helikopter (podiže ruke gore).

Djeca podižu ruke.

Instruktor fizičkog vaspitanja: Kuća (podiže ruke gore).

Djeca ne dižu ruke i sl.

Na kraju instruktor broji one igrače koji nikada nisu pogriješili i bili su pažljivi.

Kartica 10

mobilna igra"Vatrogasci na obuci"

Djeca su građena u dvije kolone na počinjati linije na udaljenosti od 4-5 m od gimnastičkih ljestava. Na gimnastičkim stepenicama iznad viseće zvono. Na komandu instruktor: "Marš!" prva djeca trče, penju se uz stepenice, zvone, silaze, trče nazad, prenoseći pendreku na ramenu sljedećem "vatrogasac". Taj tim pobeđuje "vatrogasci" koji će brže obaviti posao.

Vježbe disanja

1. I. p. stojeći, stopala u širini ramena, ruke uz tijelo. Povremeno - polako podignite ruke uvis riječi: "tikovina", dok udišete kroz usta, izdišite za dvoje, spuštajući ruke nadole govoreći: "pa" (8-10 puta).

2. Ill. isto, ruke na grudima savijene u laktovima u nivou ramena. Za jednu - savijamo ruke u strane, udahnemo kroz nos, za dvije - polako izdišemo kroz usta, ruke u

i. P. (8-10 puta).

3. I. p, stojeći, stopala u širini ramena, ruke na pojasu. Povremeno - glava ulijevo, udahnite kroz nos, u i. p., izdahnite kroz nos, dva - okrenite glavu udesno, udahnite nosom, glava unutra i. p., izdahnite kroz nos (udišemo i izdišemo samo kroz nos i to brzo) (3 puta).

Kartica 11

mobilna igra"zamke"

Uz pomoć rime za brojanje odabire se vozač koji stoji na sredini mjesta. Ostali igrači stoje na terenu iza linije. Posle reči instruktor: „Jednom! Dva! Tri! Trči!" djeca pretrčavaju na suprotnu stranu mjesta iza linije, a vozač je uhvati djeca prije nego što pretrče teren i stanu preko linije. Ističu se najbrža djeca i spretni vozač. Igra se ponavlja sa novim vozačem 2-3 puta.

sjedeća igra"Jestivo - nejestivo"

Djeca stoje u krugu ili u redu. U sredini kruga ili ispred linije je instruktor fizičkog vaspitanja sa velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​također može igrati neko iz djeca. Vozač baca loptu, naziva jestivo-nejestivo, na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: Testenina sa mesom. Dijete hvata loptu i vraća je nazad. Instruktor za fizičko vaspitanje: Kolač. Dijete hvata loptu i vraća je nazad. Instruktor za fizičko vaspitanje: Sladoled. Dijete hvata loptu i vraća je nazad. Instruktor za fizičko vaspitanje: Kuća. Dijete ne hvata loptu. Instruktor za fizičko vaspitanje: Televizija. Dijete ne hvata loptu. Instruktor za fizičko vaspitanje: Auto. Dijete ne hvata loptu itd.

Kartica 12

mobilna igra"Treći točak"

Djeca su podijeljena u parove, jedan za drugim stoje na potiljku, formirajući veliki krug. Dva vozača ostaju izvan kruga i na komandu instruktor: "Trči!" jedan sustiže drugog, trčeći u krug za svim stojećim parovima. U tom slučaju, evader može u svakom trenutku stati ispred nekog para, a treći u ovom paru bježi od hvatača. Ako progonitelj uhvati izbjegavača, mijenjaju uloge.

sjedeća igra"Vrhovi, korijeni" djeca. Vozač baca loptu, pozivajući vrhove ili korijene, na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: Patlidžan.

dijete; Vrhovi .

Instruktor fizičkog vaspitanja: rotkvica.

Dijete: Roots (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Šargarepa.

Dijete: Roots (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: kupus.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Krompir.

Dijete: Roots (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Jagoda.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Bijeli luk.

Dijete: Roots (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Krastavci.

Dijete: Vershki (hvata loptu i vraća je nazad) itd.

Zabilježena su djeca koja nikada nisu pogriješila.

Kartica 13

mobilna igra"Mraz - Crveni nos"

Uz pomoć brojača bira se vozač - "zamrzavanje", koji se nalazi u centru lokaliteta, a sa strane je njegova kuća. Ostali igrači stoje na jednoj strani terena sa linijom.

Zamrzavanje: Ja sam Frost - Crveni nos, Ko od vas odluči Na putu će put krenuti.

Djeca (u refrenu): Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza!

Nakon riječi, djeca treba da pretrče na suprotnu stranu igrališta iza linije „gdje "zamrzavanje" nema pravo da se kandiduje. Udaljenost od počinjati linija do cilja - 3-4 m. "zamrzavanje" uhvaćen tokom trčanja - vodi do njegove kuće. One "mraz" koji je uhvatio više igrača u jednoj vožnji. Igra se ponavlja sa drugom "mraz".

sjedeća igra"Povrće i voće"

Djeca stoje u krugu ili u redu. U sredini kruga ili ispred linije je instruktor sa velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​također može igrati neko iz djeca. Vozač baca loptu, imenujući povrće ili voće, na primjer:

Instruktor fizičkog vaspitanja: Šargarepa.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: kupus.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: narandžasta.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Grejp.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Ananas.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Krastavci.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Krompir.

Dijete: Povrće (hvata loptu i vraća je nazad).

Instruktor fizičkog vaspitanja: Kruška.

Dijete: Voće (hvata loptu i vraća je nazad).

Zabilježena su djeca koja nikada nisu pogriješila.

Kartica 14

mobilna igra"Lovci i zečevi"

Uz pomoć brojača bira se "lovac", druga djeca "zečevi". Sa jedne strane hodnika je kuća "lovac", sa druge - kuća "zečevi". Na početku izlazi muzika "lovac" i traže tragove "zečevi", zatim se vraća sebi. "zečevi" iskočiti iz njihove kuće i preskočiti cijelo igralište na dvije noge u različitim korekcijama. Na komandu instruktor: "Lovac!" "zečevi" pobjeći u njihovu kuću, "lovac" baca male lopte na "zečevi" kao da puca iz pištolja. Onaj u kome "lovac" pogođen loptom, smatra se ubijenim i ulazi u kuću "lovac".

Igra se ponavlja sa novim "lovac". Najprecizniji je označen "lovac", sa većinom ubijenih "zečevi".

sjedeća igra"brojanje"

Djeca do pripremna grupa znam mnogo brojanja-čeka. Svi igrači stoje u krugu, jedan od momaka - vozač, koji stoji iza kruga, počinje da izgovara rimu za brojanje, pokazujući - redom na svakog igrača. Na kome se završilo brojanje, on postaje sledeći vozač. Onaj od djeca ko pravilno dijeli riječi na slogove, koji ima dobro pamćenje i koji je rekao puno rima. Zabilježena je i najsmješnija i najzanimljivija rima.

Ahahahahahahahahahahah

Baka je sejala grašak.

Rođen je debeo

Požurićemo - prazni ste!

Zeko trči niz cestu

Da, moje noge su jako umorne.

Zeka je želela da spava

Izađite - pogledajte!

Čaplja hoda kroz močvaru

Ne mogu naći posao.

Sjela je na panjeve

Pojeo pet žaba odjednom.

Jedan dva tri četiri pet,

Izađite - pogledajte!

Naš Tom je hteo da jede,

Otišao je u frižider.

Pavlaka u frižideru

Meso, riba, patlidžan,

Krastavci i grožđe.

Tikvice i limunada.

kada poželiš da jedeš,

Zato izađite uskoro!

Jerry se zabavlja

Jerry peva pesme!

Jedan dva tri četiri pet,

Hajde, Jerry, pjevaj ponovo!

Kartica 15

mobilna igra"vještica"

Uz pomoć brojača bira se "vještica", koji stoji u centru kruga koji su izgradili drugi igrači. Igrači hodaju u krugu riječi:

Mi smo duhoviti momci

Volimo da skačemo i skačemo

Pa, pokušajte da nas sustignete!

Sva deca beže. Onaj kome "vještica" dirnut, smatra se začaranim. Dijete koje je začarano

stoji na mestu, stopala u širini ramena. Druga djeca ga mogu razočarati ako se na sve četiri puze između nogu opčinjenog. Začaranoj djeci nije dozvoljeno da stoje blizu zida. Igra se nastavlja sa promjenama "čarobnjak" 3 puta. Ta djeca od koje su pobjegli "čarobnjak" i oni koji su najviše očarali djeca.

Punjač za oči

1. "gledaj".

I. p. stojeći, stopala u širini ramena, ruke slobodno spuštene, glava uspravna u odnosu na tijelo. Izvedite okrete oka udesno, zatim ulijevo (8-10 puta).

2. I. p. isto. Izvršite okretanje očiju gore-dolje

(8-10 puta).

3. I. p. isto. Izvodite kružne pokrete očiju s lijeva na desno i obrnuto (3-4 puta u svakom smjeru).

4. "zhmurki".

I. p. isto, brzo zatvoriti i otvoriti oči, treptati

(8-10 puta).

Kartica 16

mobilna igra"Ko se prozva, taj uhvati"

Odabire se jedan vozač koji stoji u obruču koji leži na podu u centru mjesta. Na komandu instruktor: "Počelo!" djeca trče, skaču, hodaju. Vozač baca loptu, glasno izgovarajući nečije ime, na primjer Vasya, i bježi. Vasja trči, hvata loptu, ulazi u obruč, takođe zove ime. Baca loptu, beži, itd.

Kartica 17

mobilna igra"Miševi i kuće"

Uz pomoć brojača bira se vođa. Ostala djeca stoje u prstenovima ili krugovima nacrtanim na podu i zauzimaju mjesta u njima - "miševi u kućama". Vozač ide u neku kuću i On prica: "Miš, miš, prodaj kuću!" Ona odbija. Onda ode vozač

drugome "miš". U to vrijeme "miš", koji je odbio da proda kuću, zove jednog od igrača i menja mesto sa njim. Vozač nastoji zauzeti mjesto jednog od onih koji trče. Ako uspije, onda onaj koji ostane bez mjesta postaje vođa. Beli ne uspijeva, onda ide od kuće do kuće sa zahtjevom da proda kuću. Ako vozač reci: "Mačka dolazi!", onda bi svi trebali promijeniti mjesta, a vozač traži da uzme nečiju kuću.

sjedeća igra"Pogodi na dodir"

Uz pomoć brojača, bira se vođa, on postaje u središtu kruga sa povezom preko očiju. Ostala djeca stoje u krugu. Instruktor polako okreće vozača, koji prilazi igraču i dodirom određuje o kome se radi. Zapažen je najpažljiviji vozač. Igra se nastavlja sa drugim vozačem 3-4 puta.

Kartica 18

mobilna igra"Sova"

Uz pomoć brojača bira se "sova". Ona sjedi sa strane hall: tu je njeno gnijezdo ostalo, ptice koje se igraju, skakavci, leptiri, bube, komarci i muhe, postavljeni su po cijeloj dvorani. Nakon nekog vremena instruktor On prica: "Noć!". Igrači se smrzavaju u poziciji u kojoj ih je zatekla noć. Izleti u noć "sova" i trčanje između "ptičice", "leptiri", "skakavci", "muhe" i "komarci" gledajući ih. Ako primeti da se neko pomerio, onda ga vodi u svoje gnezdo. Instruktor On prica: "Dan!". Sve oživi, ​​i opet "insekti" vrti se, leti, puzi. Igra se ponavlja 2-3 puta.

sjedeća igra"četiri sile"

Igrači stoje u krugu. Instruktor fizičkog vaspitanja objašnjava da postoje 4 elementi: voda, vazduh, zemlja, vatra. Na primjer, ribe, žabe, rakovi žive u vodi, ljudi, životinje, insekti itd. žive na zemlji, ali niko ne živi u vatri.

Ako vozač baci loptu i On prica: "voda", "Zemlja" ili "Zrak", tada igrač kome je lopta bačena mora je uhvatiti, imenovati onoga koji živi u ovom elementu i baciti loptu nazad vozaču. Ako vozač On prica: "Vatra!", ne možeš uhvatiti loptu.

Za pogrešan odgovor ili uhvaćenu loptu po riječi "vatra" igrač je van igre. Igrajte do posljednjeg preostalog igrača.

Kartica 19

mobilna igra"Šaran i štuka"

Na suprotnim stranama igrališta označite linije kuće "šaran". Vozača bira soba za brojanje - "štuka". Sva ostala djeca "šaran". "Karasi" podijelili u dvije ekipe i razbježali se svojim kućama, i "štuka" postaje u sredini stranice. Na znak instruktora "šaran" trči (preplivati) na suprotnu stranu. "štuka" hvata begunce. Onaj koji je uhvaćen stoji po strani. Nakon 2-3 trčanja, kada je uhvaćen "šaran"će biti 5-6, formiraju se net: stanite u jedan red na sredini stranice i držite se za ruke. Sada na znak instruktora "šaran" trčite na drugu stranu kroz mrežu (ispod ruku i "štuka" stoji iza mreže i hvata one koji iz nje istrčavaju. Uhvaćen "šaran" također se pridružiti mreži. Igra se završava kada sve "šaran"će biti prestignut. Zatim se bira novi drajver ili "štuka" postaje posljednji uhvaćen "šaran". Instruktor se može imenovati nakon 2-3 vožnje "štuka" bilo koji od djeca.

sjedeća igra

"Godišnja doba, mjeseci i dani u sedmici"

Djeca stoje u velikom krugu. Instruktor fazne kulture, na primjer, daje Olyu veliku loptu i traži od nje da imenuje ljetne mjesece. Olya uzima loptu, odlazi do centra kruga, udara je objema rukama o pod i poziva: jun, jul, avgust i dodaje loptu kome hoće, na primer Andreju. Instruktor ga zamoli da imenuje dane u sedmici. Jura - 4 godišnja doba, Alina - mjeseci proljeća, Katja - koliko je dana u sedmici, Pavlik - koje je godišnje doba, itd. Oni koji su pogrešno odgovorili na pitanje ili dugo razmišljaju eliminišu se iz igre. Pobjeđuje posljednji koji je ostao.

Kartica 20

mobilna igra"Shander-mander"

Svi igrači stoje u velikom krugu. Uz pomoć kontre odabire se vođa, koji postaje u centru kruga sa velikom loptom u rukama. Vozač tuče si "po podu sa dvije ili jednom rukom i On prica:

Shander-mander lippopander (djeca trče, a na kraju riječi staju).

Uvijam, uvijam, koga hoću, Biće. (ime igrača)

Vozač glasno kaže koliko je koraka do onog kojeg je pozvao, na primjer, Sašu. Do njega su 3 gigantske stepenice (velike, široke, 5 običnih, 7 mravih (koračenje koraka) i 2 zeca (skakanje na dvije noge). Vozač izvodi ove korake i stiže do Saše. Dobacuje mu loptu, Saša je hvata i ponovo počinje igru. Ako Sasha ne uhvati, onda isto dijete ostaje vozač. Možete navesti 2 ili 3 vrste hodanja, možete sve 4.

sjedeća igra"Šta se promijenilo?"

Instruktor fizičkog vaspitanja stavlja male gumene igračke ispred djece, nudi da ih pažljivo pogledaju i upamte. By tim: "Zatvori oci!" djeca zatvaraju oči, a instruktor brzo mijenja igračke ili ih uklanja. By tim: "Otvori oci!" djeca otvaraju oči i odgovaraju šta se promijenilo ili šta nije postalo. Ističu se najpažljivija djeca. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Kartica 21

mobilna igra"Odbrana utvrđenja"

Djeca postaju u krug. Uz pomoć kontre odabire se defanzivac koji štiti iglu, stojeći u malom nacrtanom krugu u središtu velikog. Igrači pokušava da sruši keglu loptom. Lopta se može baciti, ali bacač ne može napustiti opći krug i promijeniti mjesto. Onaj ko uspije da sruši keglu zauzima mjesto defanzivca.

sjedeća igra"potok"

Djeca postaju parovi, držeći se za ruke, stoje jedno uz drugo i formiraju dug "koridor", ruke podignite. Jedno dijete, ostalo bez para, pokreće potok. Ulazi u potok sa kraja "koridor"

i odlazi na početak potoka, uzimajući za ruku prijatelja od vas para, koga god želi. Ostala bez par djeteta | dalje od potoka do kraja "koridor", zatim ulazi u potok, uzimajući koga hoće za ruku itd. Tako potok teče polako, krećući se naprijed.

Kartica 22

mobilna igra"Jahači i trkači"

Ucrtano je igralište 3x3 ili 5x5 m. Djeca su podijeljena u dvoje timovi: konji i trkači. S jedne strane lokaliteta - kuća konja. Trkači se raštrkaju po igralištu unutar njegovih granica. Steeds šalje jednog od svog tima na teren (na mjestu). Konj hvata trkače skačući na jednoj nozi. Poziva instruktora fizičkog vaspitanja konj: "Dom!". On se vraća, a umjesto njega u polje uskače sljedeći igrač. I tako se konji stalno mijenjaju. Uhvaćene trkače hvataju konji. Igra se završava kada su svi igrači u polju

overfished. Tada timovi mijenjaju uloge. Igra se ponavlja.

sjedeća igra"slatke riječi"

Djeca stanu u krug i, dodajući loptu u bilo kojem smjeru, izgovaraju ljubazne riječi, na primjer, Sasha On prica: "Slatko" i dodaje loptu Kati, ona On prica: "sunce" i dodaje loptu Christini, itd. Oni koji ponavljaju riječi smatraju se gubitnicima i napuštaju igru. Pobjeđuje onaj ko izgovori najdraže riječi.

Kartica 23

mobilna igra: "gorionici"

Igrači se poređaju u parove. Ispred kolone se povlači linija na udaljenosti od 2-3 koraka. Uz pomoć rime bira se vozač, on staje na liniju, leđima okrenut igračima i On prica:

Gori, žarko gori da se ne ugasi,

Pogledaj nebo, ptice lete, zvona zvone.

Jedan dva, tri - trči!

Na kraju riječi, djeca koja su stajala u posljednjem paru se raštrkaju u stranu naprijed duž kolone i ponovo se ujedine prije nego vođa uhvati jednog od igrača. Ako je vozač to uspio, formira novi par, koji stoji ispred kolone. A igrač koji ostane bez para postaje vozač. Igra se nastavlja sve dok svaki par ne trči.

sjedeća igra"Boje"

Uz pomoć brojača birajte "majstor" i "kupac". Ostali igrači - "boje". Svaka boja izmišlja boju za sebe i tiho je imenuje "majstor" ko poziva "kupac". "kupac" prilazi igračima i odlazi razgovarati:

Kuc kuc!

Ko je tamo?

Kupac.

po šta si došao?

Za farbanje.

Za što?

Iza plavog.

Ako nema plave boje, onda "majstor" odgovori: "Hodi stazom, donesi mi plave čizme, grdi, grdi i vrati!" Ako "kupac" boja boje pogodila, onda "boja" uzima sebe. Kada "kupac" nagađa nekoliko "boje", on postaje "majstor", i novo "kupac" izabrani izmedju "boje".

Čuvajte svoje ruke

Igrači formiraju krug, stojeći na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj imenuje jednog vozača, koji postaje u sredini kruga.

Djeca ispruže ruke naprijed sa dlanovima prema gore.

Na znak učitelja: "Čuvajte svoje ruke!" vođa pokušava da dodirne dlanove jednog od igrača.

Čim dijete koje stoji u krugu primijeti da mu vozač želi dodirnuti ruke, odmah ih sakrije iza leđa.

Gubitnicima se smatraju ona djeca čije je dlanove dodirnuo vozač. Kada se pojave 2-3 gubitnika, vozač bira drugo dijete umjesto sebe (ali ne među gubitnicima) i mijenja mjesto s njim.

Čarobna riječ

Vozač pokazuje razni pokreti i obraća se igračima riječima: „Podignite ruke, stanite, sedite, stanite na prste, hodajte u mjestu...“ itd.

Igrači ponavljaju pokrete samo ako vozač doda riječ “molim”. Ko pogreši ispada iz igre.

vruće ruke

Djeca formiraju krug.

Vođa stoji u centru kruga. Igrači koji stoje oko njega podižu ruke do nivoa struka i drže ih s dlanovima prema gore.

Vozač želi nekoga udariti u dlan. Igrači, bježeći, brzo spuštaju ruke. Onaj koga vođa sruši postaje vođa.

Ako ima puno igrača, dvije ili tri osobe mogu voziti. Igrači ne smiju skidati ruke, već ih okrenuti dlanovima prema dolje.

Igra ide brže kada se vozač pokuša brzo kretati po krugu u različitim smjerovima.

Gledaoci

Djeca formiraju krug i hodaju u krug jedno za drugim.

Na znak vozača: "Stani!" stani, pljesne četiri puta, okreni se za 180° i kreni u suprotnom smjeru. Onaj ko napravi grešku ispada iz igre.

Zemlja, voda, vazduh

Djeca sjede u krugu ili u redu.

Domaćin hoda između njih i, pokazujući na svaki redom, izgovara riječ: „Voda!“. Dijete na koje je pokazao treba da imenuje ribu ili životinju koja živi u vodi.

Ako je vozač rekao riječ "zemlja", dijete naziva onoga koji živi na zemlji, ako se zove riječ "vazduh" - onoga koji leti.

zlatna vrata

Imenovana su dva lidera. Ustaju, držeći se za ruke, i podižu ih, pokazujući kapiju. Svi ostali učesnici prolaze kroz kapiju govoreći:

zlatna vrata

Ne promašuju uvek.

Prvi put se opraštam

Drugi put je zabranjeno

I po treći put

Nećete nam nedostajati.

Ruke spuštene na kraju stiha. Pred kim su kapije zatvorene, taj učesnik ustaje zajedno sa vođama, podižu ruke.

Igra se nastavlja sve dok se svi učesnici ne pretvore u kapiju.

Hipodrom

Konj trči, trči. (Pljesnuti rukama o koljena.)

Konj hoda po travi. (Tri dlana.)

A ovdje je barijera (Uvlačimo zrak u usta i udaramo se u obraze.)

I još jedna prepreka...

Akcije se mijenjaju. Igra se ponavlja nekoliko puta.

Boje

Djeca biraju "vlasnika" i dva "kupca", a svi ostali se igraju - "boje".

Svaka boja dolazi sa bojom za sebe i tiho je zove vlasnika. Kada sve boje izaberu boju, vlasnik poziva jednog od kupaca.

Kupac kuca:

- Kuc kuc!

- Ko je tamo?

- Kupac.

- Zašto si došao?

- Za farbu.

- Za što?

- Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže:

Hodajte plavom stazom

Nađi plave čizme

Uzmi ga nazad i vrati ga!

Ako je kupac pogodio boju boje, uzima boju za sebe.

Prilazi drugi kupac, ponavlja se razgovor sa vlasnikom. Tako kupci prolaze redom i rastavljaju boje.

Kupac koji pogodi najviše boja pobjeđuje.

Kada se igra ponovi, on se ponaša kao vlasnik, a igrači biraju kupce.

Kupac ne smije dva puta ponoviti istu boju boje, inače ustupa mjesto drugom kupcu.

ringlet

Djeca stoje u krugu, a vođa unutar kruga. U dlanovima drži prsten koji tiho pokušava da doda jednom od momaka. Sa dlanovima sklopljenim u čamac, vođa zauzvrat otvara dlanove djece. Djeca pomno prate postupke vozača i svojih drugova. A onaj ko je dobio prsten ne izdaje sebe.

Na znak vozača: "Zvoni, zvoni, izađi na trem!" - dijete sa prstenom trči u centar kruga. On postaje vođa.

Ako su djeca uočila njegov prsten prije signala, onda ga ne puštaju u krug. Igru u ovom slučaju nastavlja bivši vozač.

krug

Djeca formiraju krug, hodaju u kolo i govore:

Kru-kru-krug,

Sviraj rog

Jedan dva tri -

Tanja, okreni se!

Imenovana devojčica (dečak) treba da se okrene za 180°. Igra se nastavlja.

Ko je otišao?

Djeca stoje u krugu ili polukrugu.

Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti onih koji su u blizini (5-6 osoba), a zatim napusti prostoriju ili se okrene i zatvori oči.

Jedno dijete se krije.

Učitelj kaže: "Pogodi ko je otišao?" Ako dijete tačno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okreće i zatvara oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati.

Ko je stigao?

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Ko je stigao? (Sklopite dlanove i prste obje ruke, pljesnite vrhovima palčeva 4 puta.)

Mi, mi, mi! (Vrhovi palčeva su pritisnuti jedan uz drugi i nepomični, a vrhovima preostalih prstiju brzo i istovremeno pljesnu 3 puta.)

Mama, mama, jesi li to ti? (Pljesak palčevima.)

Da da da! (Pljesak kažiprstima.)

Tata, tata, jesi li to ti? (Pljesak palčevima.)

Da da da! (Pljeskajte vrhovima srednjih prstiju.)

Brate, brate, jesi li to ti?

Oh sestro, jesi li to ti? (Pljesak palčevima.)

Da da da! (Pljeskanje vrhovima prstenjaka.)

Deda, jesi li to ti?

Bako, jesi li to ti? (Pljesak palčevima.)

Da da da! (Pljeskajte vrhovima malih prstiju.)

Svi smo zajedno

Da da da! (Pljeskamo rukama.)

Lavata

Djeca formiraju krug.

Ne držeći se za ruke, djeca se kreću bočnim koracima, prvo u jednom smjeru, a kada se riječi ponavljaju, u drugom smjeru, govoreći:

Zajedno plešemo -

tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Naš omiljeni ples

Ovo je lava.

Domaćin kaže: "Moji prsti su dobri, ali komšiji su bolji." Djeca se hvataju za male prste i ponavljaju riječi pokretima udesno i ulijevo.

Zatim vozač daje druge zadatke:

Moja ramena su dobra, ali susjedova su bolja.

Moje uši su dobre, ali su komšije bolje.

Moje oči su dobre, ali komšijine su bolje.

Moji obrazi su dobri, ali moj komšija je bolji.

Moj struk je dobar, ali je kod komšije bolji.

Moja koljena su dobra, ali kod komšije je bolje.

Moje štikle su dobre, ali komšijine su bolje.

dlanovima

Dva igrača stoje jedan naspram drugog.

Igrači istovremeno plješću rukama, a zatim spajaju dlanove ispred sebe (desno sa lijevom, lijevo s desnom). Zatim se dlanovi spajaju poprečno - desni s desnim, lijevi s lijevim. Zatim pljesnite - i opet dlanovi zajedno.

U početku se pokreti rade polako, a zatim sve brže dok se dlanovi ne zamrse. Tada igra počinje ispočetka.

Žaba

Stavite ruke na pod (sto). Stisnite jedan dlan u šaku, a drugi stavite na ravan stola.

Istovremeno promijenite položaj ruku. Komplikacija vježbe je ubrzanje.

Šetali smo po Africi

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Šetali smo po Africi (Taptaj nogama.)

I brali su banane. (Prikažite kako berete banane.)

Odjednom ogromna gorila (Kružimo rukama veliki krug.)

Skoro me slomio. (Kucamo desnom, lijevom rukom o prsa.)

Dame za mamu, dame za tatu (Kucamo na desno, pa na lijevo koleno.)

I neću se prevariti. (Kucamo desnom, lijevom rukom o prsa.)

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Deset, devet, (pljeskati rukama)

Osam, sedam, (Udari se po kolenima.)

Šest, pet, (pljesak)

Četiri, tri, (šlep.)

Dva, jedan. (Pljeskaju.)

Mi smo sa loptom (Pokrivaju oči, pa unutrašnje, pa onda vani dlanovi.) Želimo da se igramo.

Samo treba

Saznajemo: (Pljesak za svaku riječ.)

Lopta ko hoće (Zgazi svaku riječ.)

Sustizanje. (Oni sjednu.)

Nađi i umukni

Djeca stoje u redu okrenuta prema učitelju.

Poziva ih da se okrenu i zatvore oči, a on sam skriva predmet.

Uz dozvolu učiteljice, djeca se okreću, otvaraju oči i počinju tražiti skriveni predmet. Pronalazač predmeta prilazi učitelju i tiho mu na uvo kaže gdje ga je našao. Ako je dijete ispravno reklo, odmiče se u stranu.

Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne pronađu predmet.

nisko visoko

Djeca stoje u krugu.

Odrasli kaže: „Kitili smo jelku raznim igračkama, a u šumi rastu različite jelke: široke, niske, visoke, tanke. Reći ću:

"High" - podignite ruke gore;

"Nisko" - čučnite i spustite ruke;

"Širok" - učinite krug širim;

"Tanak" - već napravite krug.

Igra je zabavnija ako odrasla osoba pokušava zbuniti djecu.

Mail

Igra počinje prozivkom vozača sa igračima:

- Ding, ding, ding!

- Ko je tamo?

- Gde?

- Iz zemlje bajki.

- Šta rade tamo?

- Operite (plešite, crtajte, trčite, češljajte se, čučnite, osmehujte se, itd.).

Igrači imitiraju ili izvode imenovanu radnju.

pet imena

Djeca su podijeljena u dvije ekipe.

Dva igrača, dječak i djevojčica (predstavnici dvije ekipe), stoje jedan pored drugog ispred dvije linije.

Na znak moraju ići naprijed (prvo jedan, pa drugi), praveći pet koraka, a za svaki korak bez i najmanje greške, oklevanja (bez prekida ritma) izgovoriti neko ime (dječaci - imena djevojčica, djevojčica - imena dječaka). Na prvi pogled, ovo je jednostavan zadatak, u stvari, nije ga tako lako izvršiti.

Možete navesti pet drugih riječi (životinje, biljke, kućni predmeti, itd.). Ima mnogo imena, ali neće svi moći da pokupe pet imena i izgovore ih jedno za drugim bez odlaganja u ritmu koraka.

Pobjednik je onaj koji se nosi sa ovim zadatkom ili uspije navesti više imena.

Jestivo - nejestivo

Djeca stoje u krugu.

Vozač izgovara riječ i baca loptu igraču.

Ako riječ znači hranu (voće, povrće, slatkiši, mliječni proizvodi, meso i drugi proizvodi), onda dijete kojem je lopta bačena mora je uhvatiti („pojesti“). Ako riječ označava nejestiv predmet, lopta se ne hvata.

Dijete koje nije obavilo zadatak postaje vozač, zove željenu riječ i nekome baca loptu.

tik-tak-tak

Djeca su raštrkana.

Učitelj daje znak: "Tik!" - djeca prave nagibe lijevo-desno; na znak: "Da!" - stani, i na znak: "Kuc!" - poskakivanje na mestu. Onaj ko pogreši ispada iz igre. Signali se ponavljaju 5-8 puta. Redoslijed signala se mora promijeniti.

Na kraju utakmice treba istaći najpažljivijeg igrača.

Tri, trinaest, trideset

Odaberite vozača. Igrači stoje u krugu i rašire ruke. Vozač stoji u centru kruga. Kada igrate igru ​​po prvi put, poželjno je da učitelj bude vozač.

Učitelj objašnjava da ako kaže: "Tri" - svi igrači stavljaju ruke u stranu; ako kaže: "Trinaest" - svi stavljaju ruke na pojas; ako kaže: "Trideset" - svi dižu ruke gore (možete odabrati bilo koji pokret).

Nastavnik brzo poziva jedan ili drugi pokret. Igrač koji je pogriješio sjedi na podu. Kada 1-2 igrača ostanu u krugu, igra se završava; proglašavaju se pobjednici.

Slobodno mjesto

Igrači sjede u krugu.

Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Oni stoje jedni drugima leđima i na znak: "Jedan, dva, tri - trčite!" - trče u različitim smjerovima po krugu, trče do svog mjesta i sjedaju.

Odrasli i svi igrači bilježe ko je od momaka prvi zauzeo slobodno mjesto.

Zatim nastavnik poziva druga dva momka, igra se ponavlja.

Sedi, sedi, Yasha

Djeca formiraju krug.

U središtu kruga je dijete sa povezom na očima. Ostali igrači, držeći se za ruke, hodaju u krug i govore:

Sedi, sedi, Jaša,

Ispod oraha.

Grizi, grizu, Yasha,

Stvrdnuti orasi

Poklonio dragom.

Djeca zastaju i pljesnu rukama:

Čok, čok, prase,

Ustani, Yasha-man.

Dijete-vozač ustaje i polako kruži unutar kruga.

Gdje je tvoja mlada

Šta nosi

Kako se ona zove

A odakle će to doneti?

OD poslednje reči"Jaša" ide kod dece, bira bilo koje dete, opipa ga i pokušava da pogodi koga je pronašao, opiše svoju odeću i nazove ga imenom.

Pogodi šta su uradili

Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj bira jedno dijete koje se udaljava od svih igrača za 8-10 koraka i okreće im leđa. Mora da pogodi šta igrači rade.

Djeca se dogovaraju o tome koju će radnju prikazati. Prema učitelju: "Vrijeme je!" vođa se okreće, prilazi igračima i kaže:

Zdravo djeco!

Gdje si bio?

sta ste videli?

Djeca odgovaraju:

Šta smo videli, nećemo reći

A mi ćemo vam pokazati šta smo uradili.

Ako vozač pogodi ispravno, bira drugo dijete umjesto sebe. Ako odgovori pogrešno, igra se ponavlja sa istim vozačem.

Clap

Djeca se slobodno kreću po sali (platformi).

Za jedan pljesak vozača trebaju skočiti, za dva pljeskati - sjesti, za tri pljeskati - ustati podignutih ruku (ili bilo koje druge opcije pokreta).

Sva djeca imitiraju neku vrstu radnje, na primjer, sviraju harmoniku, jašu konje itd. Vozač pogađa radnju koja se prikazuje. Ako vozač nije tačno pogodio, onda gubi. Djeca mu govore šta su uradila i smišljaju novu akciju. Vozač ponovo pogađa.

Zatim se bira drugi vozač, igra se ponavlja.

Chistyuli

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.