Dom Zdravlje

Didaktičke igre u srednjoj grupi u fgos-u. Didaktička igra "Gdje šta da radim?"

Fofonova Inna
Igre na otvorenom za djecu srednja grupa

Igre za djecu srednje grupe

Pronađite svoju boju

Materijal. Zastave 3-4 boje (po broju djeca i još po jedan svake boje).

pokret igrice. Početkom godine ova utakmica se može igrati na isti način kao i u drugoj juniorskoj grupa(vidi str. 45). Kada djeca dobro nauče igru, učitelj ih nudi tokom "šetnje" stani i zatvori oči. U ovom trenutku nastavnik preuređuje zastavice. Na signal "pronađi svoju boju!" djeca otvaraju oči, pronalaze zastavu i trče do nje. Nastavnik beleži koje Grupa skupili brže od ostalih.

Nađi sebi partnera

Materijal. Zastave (prema broju učesnika - 2 zastavice svake boje, jedna zastava mora ostati bez para).

pokret igrice. Igra se igra neparnim brojem djeca. Svako dijete dobija jednu zastavicu. Na znak nastavnika (na primjer, udaranje tambure) djeca trče po igralištu (soba). Na drugačiji signal (na primjer, dva takta na tamburi ili riječi "nađi drugara") djeca sa istim zastavama stoje jedno do drugog.

Jedno dijete je ostalo bez partnera.

Okreću se njemu, svi igrači oni kazu:

Vanja, Vanja (Maša, Olja i ostali, ne zevajte!

Brzo izaberi par.

Zatim, nakon udaranja u tamburu, djeca se ponovo razilaze po igralištu i igra se ponavlja.

Uputstva za igru. Dok trče, djeca treba da drže podignute zastavice.

automobili u boji

Materijal. Zastavice 3 boje ili krugovi, prstenovi (prema broju učesnika i po još jedna zastava svake boje).

pokret igrice. Djeca su smještena uz zid prostorije ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki igrač dobija zastavu neke boje. (opciono) ili krug u boji, prsten. Učitelj stoji okrenut prema igračima u sredini sobe. (stranice). U ruci drži zastave istih boja.

Učitelj podiže zastavu neke boje. Sva djeca sa zastavom ove boje počinju trčati po igralištu. (u bilo kojem smjeru); u pokretu zuje, imitirajući auto. Kada učitelj spusti zastavu, djeca zastaju i vraćaju se na svoje mjesto. Zatim nastavnik podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.

Uputstva za igru. Učitelj može podići jednu, dvije ili sve tri zastavice zajedno, a onda svi idu na mjesto "automobili".

Ako djeca ne vide da je zastava spuštena, učitelj dopunjava vizuelni signal verbalnim „automobili (imenuje boju) stao."

Nastavnik može zamijeniti signal boje verbalnim (npr. "plava kola se povlače", "plava kola se vraćaju kući").

Materijal. Užad, 3 zastavice žute, crvene i zelene.

pokret igrice. Djeca stoje uz zid sobe ili sa strane igrališta u koloni u parovima, držeći se za ruke. Slobodnim rukama drže se za uzicu čiji su krajevi vezani (jedno dijete drži desna ruka, drugi - lijevo). Učitelj je u jednom od uglova sobe i u ruci drži tri zastavice u boji. Učiteljica podiže zelenu zastavu, a djeca trče - tramvaj se kreće. Otrčavši do učiteljice, djeca gledaju da li se boja promijenila zastava: ako je zelena zastava podignuta, tramvaj nastavlja kretanje; ako se pojavi žuta ili crvena zastavica, djeca staju i čekaju da se pojavi zelena zastavica.

Ako ima puno ljudi koji žele da se igraju, možete organizovati stanicu gde deca sede i čekaju dolazak tramvaja. Kada se tramvaj približi stanici, on usporava i staje; neki putnici izlaze iz tramvaja, drugi ulaze. Učitelj podiže zelenilo polje za potvrdu: "Idi!"

Upute za igru. Ako su djeca više upoznata s autobusom ili trolejbusom, možete zamijeniti tramvaj drugim vidom prijevoza.

Medvjed je u šumi.

pokret igrice. Na jednom kraju stranice je nacrtana linija. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju lokacije, linija označava kuću djeca. Učitelj imenuje jednog od igrača kao medvjeda. Ostali igrači su djeca, kod kuće su. negovatelj On prica: "Ići u šetnju" Djeca odlaze na rub šume, beru pečurke, bobice, praveći odgovarajuće pokrete (naginjanje i ispravljanje tijela, a u isto vrijeme pjevanje poezija: Uzimam pečurke i bobice od medvjeda u šumi, A medvjed sjedi I reži na nas. Kada igrači izgovore riječ "reži", "medvjed" diže se uz režanje, a djeca trče kući. ' "medvjed" pokušava da ih uhvati (dodirni). Uhvaćen "medvjed" vodi ga svojoj kući. Djeca nastavljaju branje gljiva i bobica.

Pravila igrice. Ni djeca ni djeca ne smiju trčati do kraja teksta. "medvjed". Kada se uhvate 2-3 igrača, bira se novi medvjed.

Uputstva za igru. Učitelj treba da naglasi da se djeca ne boje medvjeda, da bježe samo kada juri za njima. Medvjed također ne žuri odmah uhvatiti: prvo ih mora pogledati, gunđati. Medvjedi se biraju samo među onima koji nikada nisu prekršili pravila i koji nisu uhvaćeni.

trči tiho

pokret igrice. Djeca su podijeljena na grupe od 5-6 osoba. Oni stoje iza linije na jednom kraju lokacije. Vozač je odabran, sjedi na sredini stranice i zatvara oči. Na znak nastavnika, jedan Grupa trči pored vozača na suprotnom kraju mjesta do dogovorenog mjesta (karakteristike).

Djeca moraju trčati nečujno. Ako vozač čuje buku koraka, kaže "stani" i trkači staju. Ne otvarajući oči, voditelj pokazuje odakle čuje buku. Ako je dobro pokazao, djeca idu u strana: ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta i trče ponovo. I tako svi trče jedan po jedan grupe djece.

Ta grupa pobeđuje koje vozač nije čuo. Pri ponavljanju promjena drajvera igre.

Upute za igru. Ova igra je bolje povezana; u zatvorenom prostoru, kada djeca nose papuče ili drugu laganu obuću i pogodnije im je da trče na prstima. Osim toga, nečujno je trčati na stranici teško: šuštavi pijesak, lišće itd.

Krastavac, krastavac.

pokret igrice. Na jednom kraju igrališta je zamka (učiteljica, na drugom - djeca.

Momci prilaze zamci skačući na dvije noge.

Učiteljica kaže:

krastavac, krastavac,

Ne idi u taj kraj:

Tamo živi miš

Tvoj rep će ugristi

At poslednje reči djeca bježe na svoja mjesta, a učiteljica ih sustiže.

Lisica u kokošinjcu

pokret igrice. Kokošinjac je ocrtan na jednoj strani lokacije. (veličina zavisi od broja igrača). U kokošinjcu na smuđu (na klupama) sjedi "kokoši". Na suprotnoj strani lokaliteta je ograđena lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište.

Jedan od igrača je označen kao lisica. Na znak nastavnika "kokoši" skaču sa grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju žitarice, mašu krilima. Na znak nastavnika "Lisica!" "kokoši" pobjeći u kokošinjac i popni se na smuđ, i "lisica" pokušava da povuče "piletina", koji nije stigao da pobegne, i odvodi je u svoju rupu

Odmori se "kokoši" skočite ponovo sa grgeča i igra se nastavlja.

Kada "lisica" uhvatiti 2-3 kokoši, još jedno dijete je dodijeljeno ovoj ulozi.

Lovac i zečevi

pokret igrice. Na jednoj strani stranice, nastavnik ocrtava mjesto za "lovac", čija je uloga dodijeljena jednom od djeca. S druge strane, mjesta su označena kružićima "zečevi". Svaki krug sadrži 2-3 "zec"."lovac" hoda po lokalitetu, kao da traži tragove "zečevi", zatim se vraća sebi.

Učiteljica kaže:- Zečevi su istrčali na čistinu.

Zečevi izlaze iz kruga i skaču na dvije noge dok se kreću naprijed. Na znak nastavnika "lovac!" "zečevi" stani, okreni se "lovac" nazad, a on, ne napuštajući svoje mesto. baca loptu na njih. To "zec", u kojem "lovac" udarac loptom smatra se pogođenim, i "lovac" vodi ga k njoj.

Igra se ponavlja 3 puta. Zatim učitelj prebrojava ustrijeljene zečeve, bira drugog lovca i igra se nastavlja.

Stavi prsten

Materijal. Razne figurice (slon sa podignutom surlom, guska ispruženog vrata, zeko sa podignutom šapom, itd.); prstenovi.

pokret igrice. Igra se sastoji u bacanju prstenova na razne smiješne figure. Na udaljenosti od 1,5-2 m od figure povlači se linija - granica s koje djeca bacaju prstenove. Nastavnik pokazuje kako da ustanete, kako da držite prsten u horizontalnom položaju, kako da bacite (dalje od sebe tako da ostane u horizontalnom položaju tokom leta (na djeca ovo ne ide odmah, pa prvo morate pomoći djetetu usmjeravajući pokret njegove ruke).

Lopta kroz konopac (mreža)

Materijal. Uže (mreža, lopta.

U varijanti igrice: uzeti lopte 2 puta manje od broja učesnika.

pokret igrice. Konopac ili mreža se razvlače između drveća ili gimnastičkih nosača u visini djetetovih grudi.

Obje strane užeta (rešetke) linije se povlače na udaljenosti od 1 m od njega. Grupe djece(4-6 osoba sa svake strane) poredati jedno naspram drugog.

Onaj na ivici dobija loptu. Na znak nastavnika "počni!" baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, pošto je uhvatio loptu, baca je onom koji stoji pored njega, itd. Kada lopta stigne do poslednjeg igrača, nastavnik beleži koje greške su napravili jedan i drugi grupe igrača. Kada se ponovi, igra počinje drugu Grupa.

Opcija igrice. Sva deca jednog grupe primati lopte i bacati ih onima koji stoje nasuprot.

Materijal. Obruči, stolice (prema broju obruča, velika stolica.

pokret igrice. Obruči su postavljeni sa jedne strane lokacije - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice za koje su okomito vezani obruči. Stolica je postavljena na suprotnoj strani - stražarska kuća, na ovoj stolici sjedi učitelj. Između kuće i kaveza za kuniće je livada. Djeca su mala grupe 3-4 osobe ulaze u krug.

"Zečevi su u kavezima", - kaže vaspitačica, koja ima ulogu čuvara; djeca čučnu. Učitelj naizmjenično prilazi ćelijama i pušta "zečevi" co riječi: "Hodaj, jedi travu". "zečevi" provući se kroz obruče i početi trčati i skakati.

Nakon nekog vremena nastavnik On prica: "Trči u ćelije!" "zečevi" trče kući, svaki se vraća u svoj kavez, uvlačeći se nazad u obruč. "zečevi" sve dok su u kavezu, dok ih čuvar ponovo ne pusti.

Mačići i štenci

Materijal. Gimnastički zid, klupe (merdevine).

pokret igrice. Igra se može igrati u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid ili na mjestu.

Igrači su podijeljeni na dvoje grupe. deca jednog grupe prikazuju mačiće, djeca druge - štenci. "mačići" nalazi se u blizini gimnastičkog zida; "štenad"- na drugoj strani sobe (u separeima iza klupa, iza merdevina, postavljenih na ivici).Nastavnik nudi "mačići" trči lako, meko. Na učiteljeve riječi "štenad!" sekunda grupa dece penje se preko klupa. Trče na sve četiri "mačići" i kora "av-av-av!". "mačići" mjauče, brzo se popne na gimnastički zid. Učitelj je tu stalno. "štenci" vraćajući se svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Gde si plivala, Ivanuška?

Materijal. Mali kamenčić.

pokret igrice. Djeca sjede na klupi. Jedan od njih je imenovan Ivanushka. Odmiče se u stranu, a ostali igrači sklapaju ruke "šalica" i stavio ih na koljena.

Učitelj ima mali kamenčić u dlanovima, presavijen.

Vođa stoji leđima okrenut igračima.

Djeca pjevaju u horu:

Gde si plivala, Ivanuška?

Među bijelim kamenom.

Imam bijeli kamen, imam

Pričaj sa mnom, pričaj sa mnom. Imam bijeli kamen, imam,

Pričaj sa mnom, pričaj sa mnom. U ovom trenutku nastavnik naizmjenično dodiruje savijenim dlanovima

sve djeca a jedan od njih neprimjetno spušta kamenčić

Dok djeca završe s izgovaranjem teksta, sve ruke trebaju biti zatvorene. Ivanuška se okreće igračima i pokušava da pogodi ko ima kamenčić.

Ako dobro pogodi, sjeda na mjesto djeteta koje je imalo kamenčić i postaje Ivanuška. Ako ne pogodi, opet vozi. Ne pogađajući sljedeći put, sjeda na kraj klupe, a Ivanuška ponovo izlazi.

Kada djeca dobro savladaju igru, sama je organiziraju, birajući domaćina i Ivanušku uz pomoć brojalice.

Teremok (igra kolo)

pokret igrice. Može biti bilo koji broj igrača, ali ne manje od 6 ljudi. Djeca se dogovaraju ko će biti miš, žaba, zec, lisica, vuk i medvjed. Može biti nekoliko miševa, žaba itd., samo treba biti jedan medvjed zamka (odabira se rimom). Svi igrači se hvataju za ruke, hodaju u krug i govore ili sing:

U polju je teremok, teremok,

Nije nisko, nije visoko, nije visoko

Evo polja, polja kojim miš trči,

Zaustavila se na vratima i pokucala.

Sva djeca miševa trče u krug i oni kazu:

Neko ko živi u teremočki

Ko-ko živi u niskom?

Niko ne odgovara i ostaju u krugu. Ostala djeca sa idu u krug i opet govore iste riječi, ali umjesto miša zovu žabu itd. Svaki put imenovana djeca istrče u krug i pitaj:;

Neko ko živi u teremočki

Ko-ko živi u niskom?

Na njih odgovaraju svi koji stoje unutar kruga;

Ja sam miš.

Ja sam žaba. itd.

Čuvši odgovarajući odgovor, oni kazu: "Dođi živjeti sa nama". Ostao je samo jedan medvjed. Obilazi okupljene životinje i postavlja njihovo pitanje "i ko si ti?" On prica: "A ja sam medvjed - zamka za sve".

Uz ove riječi, svi trče na uslovno mjesto, medvjed pokušava da ih uhvati. Djeci koju je medvjed uhvatio "on sam kaže ko će od njih biti ko kad se ponovi igrice; ostale uloge su raspoređene po želji.

Uputstva za igru.

Svaki put kada djeca hodaju u krugu, mijenjaju smjer. Učesnici igrice možete nositi odgovarajuće maske. "medvjed" se bira istim redoslijedom, a igra se nastavlja.

Sjedi, sjedi zeko.

pokret igrice. Čučnjevi uza zid "zeko".

"lovci" (10-12 osoba) skrasio grupa na suprotnom zidu. Djeca koja učestvuju u igri oni kazu: Sjedi, sjedi zeko, ( "zeko" okreće glavu s jedne strane na drugu i zamrzava se, slušajući.)

Zec sivi sjedi pod grmom, ispod grma. Lovci su na putu "lovci" galopirati u krug i zadržati se na mjestu gdje će biti uhvaćeni u razgovoru "zeci".) Idu, skaču u polje U prazno, u prazno. „Budite, lovci, skačite, (govori jedan "zeko", stoji u punoj visini i lagano savija koljena.) Na mom repu pogledajte: (Napravi skok, još jedan skok i još jedan skok, okrećući leđa lovcima.)

Nisam tvoja, otišla sam! "zeko" beži: "lovci" uhvatiti ga, držeći se za ruke i pokušavajući ga okružiti. Izmakni se kontroli "lovci" "zeko" nema pravo, ako je krug zatvoren, on je uhvaćen. Drugo dijete je dodijeljeno ulozi zeca, a igra se ponavlja.

Gdje su kucali?

Materijal. Mali štap, šal (kapa od bijelog papira).

pokret igrice. Djeca sjede na stolicama poređanim u krug. Vođa je izabran. On stupa u sredinu kruga i ima povez na očima. Ostala djeca treba da budu veoma tiha. Učiteljica ćutke prolazi djeca, stane kraj jednog od onih koji sede i kuca štapom po naslonu stolice, a onda sakrije štap iza leđa da se ne vidi. Zatim se tiho udalji i On prica: "Vrijeme je!" Onaj koji stoji u krugu mora pogoditi gdje su pokucali i otići do onoga kome je štap skriven. Nakon što je tačno pogodio, vozač sjeda na mjesto djeteta koje je imalo štapić i on postaje vozač. Ako je vozač pogriješio, onda se igra s njim ponavlja. Moram pitati djeca sjede još tiše kako ne bi ometao njegovo slušanje. Ako drugi put ne pogodi, bira se drugi vozač i igra se nastavlja.

Upute za igru. Ispod šala, kojim se djeci povezuju oči, svaki put treba staviti komad bijelog papira ili staviti papirnatu kapu umjesto zavoja.

Materijal. Set od 30-40 ivera dužine 10-15 cm, farbanih u 3-4 boje. Sa komplikacijama igrice dodati iverje različite veličine- od 5 do 15 cm, nekoliko komada svake veličine.

pokret igrice. grupa dece(3-4 osobe sjede za stolom, učiteljica pokazuje koje se šare mogu složiti od pruga. Djeca uzimaju strnište iz kutije i slažu šare prema uzorku. Zatim učitelj poziva djecu da priđu sa onim što se može položiti iz pruga; podsjeća koja je boja iverja bolja

Danas vam skrećem pažnju dječje igre na otvorenom za djecu od 4 do 5 godina, odnosno za srednju grupu vrtića.

U prethodnom članku sam pisao. Tamo su, u osnovi, sve igre bile usmjerene na razvoj fizičke izdržljivosti i sposobnosti djelovanja na signal. Igre na otvorenom u srednjoj grupi malo se razlikuju od igara za djecu po tome što imaju složenije zadatke i pravila. Zahvaljujući ovakvim igrama deca uče da skaču na dve noge, skaču u dubinu, brzo trče, trče na daljinu, kreću se na znak, razlikuju boje, razumeju vizuelni znakovi, a takođe, razvijaju zapažanje, domišljatost, pamćenje, domišljatost, snalažljivost i izdržljivost.

Pa, hajde da igramo igre na otvorenom u vrtiću?

Dakle, prvo ćemo se upoznati sa igricama za najpokretniju djecu.

Pronađite svoju boju.

Učitelj dijeli djecu u 4 grupe i dijeli im zastavice. različite boje: žuta, crvena, plava i zelena. Svaka grupa ide u svoje određeno područje. Zatim učitelj postavlja jednu zastavicu istih boja kao i dječja u suprotnim uglovima.

Daje se znak „idi u šetnju“, nakon čega se djeca razilaze po prostoriji i hodaju. Čim čuju komandu „nađi svoju boju“, svako odmah trči do svoje zastave, koja odgovara boji zastave u njihovoj ruci. U ovom trenutku nastavnik pažljivo posmatra koja se grupa najbrže okupila kod odgovarajuće zastavice. Prvi su pobjednici.

Trajanje igre ne smije biti duže od 5 minuta.

Nakon nekoliko takvih igara, možete zakomplicirati zadatak. Da bi to učinili, djeca koja su svako u svojoj "kući" zatvaraju oči, a učiteljica brzo mijenja zastavice. Djeca otvaraju oči i na komandu se razilaze po prostoriji.

Ptice i pilići.

Prije početka igre nastavnik crta krugove po podu. Ovo će biti "gnijezda" za piliće. Jedno "gnijezdo" samo za jednu grupu. Djeca se dijele u 3-4 grupe i razilaze se u svoja "gnijezda". U svakoj grupi se bira "ptica - majka". Nastavnik daje komandu "leti". "Pilići" izlaze iz svojih kuća i "lete" (mahaju rukama, imitiraju krila i hodaju). “Ptice majke” također “izlijeću” iz svojih gnijezda, ali se drže dalje od druge djece. Prikazuju potragu za hranom, odnosno crvima. Čuje se signal "doma". Ptice majke se vraćaju u svoja gnijezda i dozivaju svoje piliće. Oni ponovo sjedaju u "gnijezda" i ptica majka počinje hraniti svoju djecu. Igra se ponavlja i tako 3-4 puta.

Automobili u boji.

Djeca sjede uz zid na stolicama. Zovu se "automobili". Svima se daju zastave različitih boja. Učitelj stoji ispred djece i drži u ruci jednu zastavu istih boja kao i djeca. Učitelj podiže bilo koju zastavu, na primjer, crvenu. Ovo je signal za "automobile" da je vrijeme da napuste svoje "garaže". Djeca koja imaju crvenu zastavu ustaju i hodaju po prostoriji, dok zuje, prikazujući automobil. Učitelj spušta zastavu. "Automobili" se odmah zaustavljaju i ne kreću se. Zvuči komanda "vrijeme je da idemo kući". "Automobili" su raspršeni svaki na svoje mjesto. Učitelj ponovo podiže zastavu, ali u drugoj boji i igra se nastavlja – drugi “automobili” izlaze. Ova igra se može igrati ne više od 6 minuta!

Dešava se da neka djeca ne primjećuju spuštene zastavice, u ovom slučaju je preporučljivo dodati zvučni signal: "automobili su stali".

Tokom prve utakmice podignite samo jednu zastavicu. Kada se djeca naviknu, moći će se podići dvije ili čak tri zastave odjednom.

Ovo mobilna igrica za djecu Dobra stvar je što se može lako promijeniti. Na primjer, umjesto zastava koristite zvučni signal „crveni automobili napuštaju garaže“ ili nešto slično.

Tramvaj.

Djeca stoje uz zid u parovima u jednoj koloni i drže se za ruke. Slobodnim rukama (jedno dijete lijevom rukom, drugo desnom) držite se za konopac čiji su krajevi vezani. Ispalo je "tramvaj". Učiteljica se udaljava od djece i podiže tri zastavice crvene, zelene i žuto cvijeće. Učitelj podiže zelenu zastavu i "tramvaj" ide. Djeca trče i gledaju zastavice kod učitelja. Čim se zelena zastava spusti, a umjesto nje podigne žuti ili crveni „tramvaj“, on staje i čeka znak za novo kretanje, odnosno dok se ne podigne zelena zastava.

Da biste zakomplikovali igru, možete organizirati autobusku stanicu. Da biste to učinili, podijelite djecu u dvije grupe. Jedna grupa je već u tramvaju, druga sjedi na autobuskoj stanici. Tramvaj prilazi stanici i iz nje izlazi jedan dio „putnika“ (djeca izlaze iz kolone, podižu konopac). Novi putnici ulaze u tramvaj i putovanje se nastavlja. Ona djeca koja su izašla na "stanici" razilaze se u svoje stolice, stojeći uz zid.

Ova igra na otvorenom u srednjoj grupi upoznaje djecu sa pravilima ulice!

Vrapci i mačka.

Djeca su "vrapci", učiteljica je "mačka". "Vrapci" sjede na "krovu" (na stolicama ili na klupi). Daje se naredba "vrapci poletjeli". "Vrapci" skaču sa "krova" i počinju da "lete", odnosno da trče i mašu rukama kao krilima. Dok djeca trče okolo, "mačka" spava. Zatim se iznenada probudi i mjauče "Mjau, mijau". Ovo je signal da je mačka u lovu. "Vrapci" se odmah razbacuju na svoja mesta na "krovu", a "mačka" ih hvata i odvodi u njihovu "kuću".

Uhvatite komarca.

Učitelj stoji u sredini kruga koji su djeca formirala i u rukama drži grančicu sa konopcem na kraju. Igračka komarac je vezan za konopac. Učiteljica kruži komarcem preko glava djece, a oni poskakuju na obje noge i pokušavaju da ga uhvate. Ko uspije uhvatiti komarca, viče "Uhvatio sam ga." Zatim se igra ponovo nastavlja dok ne prođe 5 minuta.

Prije početka igre, poželjno je da djeca vježbaju skakanje na dvije noge.

Tokom igre, voditelj mora osigurati da djeca ne sužavaju krug.

Ne dižite "komarac" previsoko. Neka deca to uhvate.

Alternativno, ne možete stajati u krugu, već trčati ispred djece. Tada će igra razviti ne samo sposobnost skakanja, već i sposobnost brzog trčanja i hvatanja.

Miševi u ostavi.

Djeca su miševi. Učitelj postavlja djecu na klupu koja stoji uz zid prostorije. Klupa igra ulogu "minka". Na suprotnoj strani od djece rastegnut je konopac kako bi se djeca mogla zavući ispod njega. Prostor iza užeta je "ostava" za miševe. Nedaleko od miševa spava “mačka”, odnosno vaspitačica. Dok mačka spava, miševi istrčavaju iz svojih rupa i trče u ostavu. Tamo prikazuju kao da nešto grickaju, na primjer, kreker. Odjednom, mačka se budi i počinje da hvata miševe. Miševi se uplašeni raspršuju po svojim nerkama. Ne uhvativši nikoga, mačka se vraća na svoje mjesto i ponovo zaspi. Miševi opet trče u "ostavu". Ova mobilna igra se može igrati najviše 5 puta!

Zečevi.

Na jednoj strani sobe kredom su iscrtani krugovi. Oni će biti "kavezi za zečeve". Ispred krugova postavljaju se stolice sa obručima vezanim u okomitom položaju. Umjesto obruča, možete jednostavno istegnuti uže. Na suprotnom zidu je postavljena stolica - "kuća za čuvara". Učitelj, koji igra ulogu "čuvara", sjedi na stolici. Razmak između "ćelija" i "stražarske kuće" označava se "livadom".

Nakon svih priprema, vaspitačica decu deli u male grupe od po 3-4 osobe i svaku grupu zečeva smešta u svoje "kaveze". Na komandu "zečevi u kavezu", djeca čučnu. Tada „čuvar“ pušta „zečeve“ iz kaveza (djeca, penjući se kroz obruč, napuštaju zacrtani krug i počinju trčati i skakati po prostoriji). Daje se naredba „zečevi kući“ i djeca trče nazad u svoje „kaveze“, ponovo se penju kroz obruče. Nakon nekog vremena igra ponovo počinje.

Tokom ove igre na otvorenom za djecu srednje grupe, potrebno je osigurati da se igrači ne previše opterećuju. Dajte im više vremena za odmor.

Igre za manje pokretnu djecu.

Donesi loptu.

Igrači sjede na stolicama uz zid. Nedaleko od njih, na udaljenosti od 3-4 koraka, kredom je povučena linija. Iza ove linije stane 5-6 djece i okreću se leđima djeci koja sjede. U blizini djece koja stoje, stoji učiteljica sa kutijom malih loptica. Broj loptica treba da bude isti kao i iza linije dece. Učitelj kaže "jedan, dva, tri - trči!" i ovim riječima izbacuje sve lopte iz kutije. Djeca koja su stajala trče za lopticama i pokušavaju da ih uhvate, a nakon što ih uhvate, vraćaju ih učitelju i sjedaju na stolice. Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne donesu svoje lopte. Zatim se grupa mijenja. Ko je stajao da sedne, a ko je sedeo - ustaje.

Ne zaboravite objasniti djeci da se može uzeti samo jedna lopta.

Šta je skriveno?

Djeca sjede na stolicama ili na podu. Učitelj postavlja nekoliko predmeta ispred njih i traži od djece da ih pokušaju zapamtiti. Nakon toga djeca ustaju i okreću se prema zidu. Dok niko ne vidi, učitelj sakriva neki predmet i dozvoljava deci da se okrenu. Igrači moraju zapamtiti šta nedostaje, ali ne govore naglas o svom nagađanju. Učiteljica prilazi svima i oni već govore na uvo šta nedostaje. Kada većina djece tačno odgovori, učitelj glasno govori o gubitku i igra se nastavlja ponovo.

Isprva sakrijte samo jednu stavku, zatim dvije ili čak tri stavke.

Svi predmeti moraju biti iste vrste, na primjer, figurice životinja.

Ne stavljajte previše stvari ispred djece jer će se samo zbuniti. Dovoljno i 5 komada.

Između igre obavezno se pravi pauza tokom koje će djeca moći trčati i skakati.

Da biste zakomplikovali zadatak, nemojte dozvoliti da se sva djeca okrenu, već samo jedno. Nakon komande „okreni se“, mora pogoditi šta nedostaje.

Također, možete diverzificirati igru ako se fokusirate na boje. Na primjer, stavite zastavice različitih boja ispred djece, a zatim sakrijte jednu i zamolite ih da pogode koja je boja zastavici nedostajala. Ova opcija razvija sposobnost dobrog razlikovanja boja kod djece.

Uđite u krug.

Djeca stanu u krug u čijem središtu je kredom ocrtan krug prečnika ne više od 2 metra. Svaki igrač dobija vreću pijeska. Zadatak: na komandu "baci" trebate baciti svoju torbu u nacrtani krug. Kada svi bacaju, daje se komanda "uzmi kesu". Djeca pokupe svaku svoju torbu i ponovo stanu na svoja mjesta.

Uzmi šta želiš.

Djeca sjede na stolicama ili na klupi. Učitelj poziva nekoliko djece i stavlja ih blizu zacrtane linije na podu ili zemlji. Svaki igrač dobiva svoju torbu određene boje, na primjer, jednu plavu, a drugu crvenu. Na znak „baci“, djeca bacaju vrećice u daljinu. I na znak „pokupi torbe“, trče za svojim torbama i donose ih učiteljici. Učitelj obraća pažnju ko mu je dalje bacio torbu. Tada se djeca mijenjaju. Oni koji su bacili, sjede na klupi, a drugi zauzimaju njihovo mjesto. Igra se završava tek kada sva djeca bace svoje torbe.

Prije igre nastavnik treba djeci pokazati kako se pravilno zamahuju i bacaju.

U ovom članku ponudio sam vam samo najmanji udio igara na otvorenom za djecu srednje grupe. Od danas je nemoguće nabrojati sve odigrane utakmice vrtić. Ali pokušat ću nastaviti da vas upoznajem s njima u sljedećim člancima, a ako ih ne želite propustiti, preporučujem da se pretplatite na ažuriranja bloga. Bit ćete upoznati sa svim najnovijim vijestima!

Kompajlirano. Mukhametshina Tenzile Ramilovna, učiteljica MBDOU vrtića br. 2 "Ryabinushka", str. Komsomolskoye, Republika Čuvaš

LISICA U kokošinjcu (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje trčanja uz izmicanje, hvatanje, penjanje, skakanje u dubinu.
Opis: Kokošinjac je ucrtan na jednoj strani lokacije. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. Na drugoj strani lokaliteta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na smuđ, a lisica pokušava odvući pile koje nije imalo vremena da se popne na smuđ. Odvodi je u svoju rupu. Kokoši skaču sa grgeča i igra se nastavlja.

pravila:
Lisica može da uhvati kokoške, a kokoške se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.

ZEC I VUK (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je određen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, slušaju da li dolazi vuk. Zečevi iskaču iz krugova i razbacuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovori riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati i dodirne. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti samo nakon riječi "Vuk!".
Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je majka zeca dala svoju šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku - potok.

KOD MEDVEDA U BORU (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak, vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani lokaliteta je povučena linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kuća. Učiteljica postavlja medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!". Djeca odlaze na rub šume, beru bobice, pečurke, oponašajući pokrete i horski govore: „Uzimam pečurke i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kada igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed pokušava da ih uhvati - da ih dodirne. Uhvaćeni medvjed uzima k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, bira se novi medvjed.
pravila:
Medvjed ima pravo da ustane i uhvati, a igrači - da pobjegnu kući tek nakon riječi "reži!".
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.

PTICE I MAČKE (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja gajtan sa zavezanim krajevima. Učitelj bira zamku koja se nalazi u centru kruga. Mačka je. Ostalo - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u krug po žitarice. Mačka se budi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ne i zgrabiti ih.
Opcije: Ako mačka ne može nikoga uhvatiti duže vrijeme, dodajte drugu mačku.

KROZ NIZ (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati spretnost kod djece, vježbati skakanje na obje noge, u ravnoteži.
Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 užeta su postavljene 6 koraka od njih, razmak između njih je 2 metra - ovo je potok. Djeca moraju prijeći šljunak - daske na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu sa obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Uz riječ "Idemo!" 5 djece se penje preko potoka. Onaj koji je posrnuo odmiče u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.
pravila:
Gubitnik je onaj koji je zakoračio u potok.
Možete se kretati samo na signal.
Opcije: Povećajte razmak između kablova, zaobiđite objekte, pređite na drugu stranu. Skoči na jednoj nozi.

MAČKA I MIŠ (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na rastojanju ruke, i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, prikazujući miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš može utrčati u krug kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Vaska šeta - mačka. Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno da se okrene, krije se mačak Vaska. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša u krugu iu krugu.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".
Opcije: Rasporedite dodatne kapije, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.

KONJI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno koordiniranje pokreta, vježbanje trčanja, hodanja.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ucrtana štala. Na drugoj - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Konjušari, ustani brzo, upregni konje!“. Konjušari s uzdama u rukama trče do štale i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, poređaju se jedan za drugim i po uputstvu učitelja hodaju ili trče. Prema učitelju "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari otprežu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po lokaciji, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja, "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja koji mu bježi. Kada su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: „Odvedite konje u štalu!“. Konjušari odvode konje u štalu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
pravila:
Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idite na odmor" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Opcije: Uključuje hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili koso, predlaže različite ciljeve za putovanje.

ZECOVI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost da se kreću u timu, da pronađu svoje mjesto na gradilištu. Vježba u puzanju, trčanju, skakanju na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani lokacije su nacrtani krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, za njih se okomito vežu obruči ili se povlači konopac. Na suprotnoj strani - stražarskoj kući postavljena je stolica. Između kuće i kaveza zečeva je livada. Učitelj dijeli djecu u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže učiteljica. Djeca čučnu - ovo su zečevi u kavezima. Učitelj naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se uvuku u obruč i počnu trčati i skakati. Učiteljica kaže "Trči u ćelije!". Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, uvlačeći se nazad u obruč. Zatim ih čuvar ponovo pušta.
pravila:
Zečevi ne izlaze dok čuvar ne otvori kaveze.
Zečevi se vraćaju nakon znaka učitelja "Požurite u kaveze!".
Opcije: Postavite malu klupu ili stolicu prema broju zečeva u svakom kavezu.

GDJE STE ZVALI (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od vaspitača koji igra po uputstvu postaje u centru kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja, zatvara oči. Učiteljica daje zvonce jednom od djece i nudi poziv. Dijete u centru kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako tačno pokaže, učitelj kaže „Vrijeme je!”, igrač otvara oči. A onaj ko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, ponovo zatvara oči i ponovo pogađa. Zatim nastavnik imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon riječi vaspitačice "Vrijeme je!"
Opcije: okretati drajver; umjesto zvona unesite lulu ili drugi muzički instrument.

UDARI VREĆU U KRUG (srednja grupa)
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga iz užeta je položen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Prečnik kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće peska u ruci. Na riječ vaspitačice „Baci!“, svi bacaju torbe u krug. "Pokupi torbe!" - kaže učiteljica. Djeca uzimaju torbe, stoje na mjestu. Nastavnik beleži čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
pravila:
Trebate baciti torbu na riječ vaspitača „Baci je!”
Podignite na znak "Podigni!".
Varijacije: Bacajte čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podgrupe, svaka baca u svoj krug; povećati udaljenost.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju u daljinu desnom i lijevom rukom, u trčanju, u prepoznavanju boja.
Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje je nazvala učiteljica, stoje na istoj liniji ispred užeta položenog na pod. Djeca dobijaju vrećice u 3 različite boje. Prema učitelju, "Baci ga!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: „Podignite torbe!“. Djeca trče za svojim torbama, podižu ih i sjedaju. Učiteljica poziva drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacili vreće. Igra se završava kada sva djeca ispuste vrećice.
pravila:
Bacanje i podizanje vreća moguće je samo po nagovoru nastavnika.
Opcije: Postavite mjerila - ko je sljedeći. Bacajte čunjeve, loptice, koplja.

AVIONI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.
Opis: Deca su građena u 3-4 kolone različitim mjestima lokacije označene zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak vaspitača "Spremite se za let!" djeca kruže sa rukama savijenim u laktovima - pokreću motor. "Leti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak vaspitača "Sleteti!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, grade se u kolone i spuštaju se na jedno koleno. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.
pravila:
Igrači treba da izlete nakon znaka nastavnika "Leti!".
Na znak vaspitača "Sleteti!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).
Opcije: Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.

PRONAĐITE SVOJ PAR (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se gradi u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice, djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Nađi sebi par!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri učestvuje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanja, Vanja - ne zijevaj, brzo izaberi par!".
pravila:
Igrači se dijele u parove i razbacuju se na znak (riječ) nastavnika.
Svaki put igrači moraju imati par.
Opcije: Umjesto zastava, koristite maramice. Da biste spriječili djecu da trče u parovima, uvedite limiter - usku stazu, skačite preko potoka.

BOJA VOZILA (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIČIVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUELNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svakom se daje zastava neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po mjestu u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, imitirajući auto. Kada učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Zatim nastavnik podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.

pravila:
Garaže možete napustiti samo na znak nastavnika, u garažu se vratiti takođe na znak.
Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne kreću.
Opcije: Rasporedite orijentire po uglovima različite boje. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se sjete različitih marki automobila.

SHAggy PAS (srednja grupa)

Zadaci: Naučiti djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.
Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza reda - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: „Ovde leži čupavi pas, sa nosom zarivenim u šape. Tiho, tiho, leži - ili drijema, ili spava. Idemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se dogoditi? Pas se budi, ustaje i počinje lajati. Djeca trče u kuću (stoje iza reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.
Opcije: Postavite barijeru - klupe na putu djeci; na putu psa.

RUSKA NARODNA IGRA "MIŠ".

Zadaci: Razvijati kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanje na zvučni signal. Vježbajte trčanje.

Djeca stoje u krugu sa spojenim dlanovima ispred sebe. Dva vozača su u krugu. Prvi vozač (po izboru nastavnika) zatvara oči, a drugi, koji je dobio "miša", stišće ga među dlanovima i zaobilazi igrače. Uvlači dlanove u dlanove djece u krug. Neopažen od ostalih igrača, pomera „miša“ i staje u centar kruga pored prvog vozača koji je otvorio oči. Čuje se komanda "Trči!". Prvi vozač i igrač za kojeg se ispostavilo da ima "miša" trčati do unaprijed određenom mestu i vrati se, pokušavajući zauzeti slobodno mjesto igrača u krugu. Dijete koje nije imalo vremena da potrči prvo postaje drugi vozač, propuštajući miša. Igra se ponavlja nekoliko puta.

pravila: Ne možeš da viriš! Trebate trčati samo nakon zvučnog signala striktno do određenog mjesta, udarajući ga rukom.

ZEC I VUK.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.

Opis: Jedan od igrača je vuk, ostali su zečevi. Na jednoj strani stranice zečevi označavaju svoje kune, gdje se nalaze na početku igre. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Vaspitač: "Zečići skaču, lope - lope - lope,

U zelenilo, na livadu.

Šštipanje trave, slušanje,

Zar vuk ne dolazi! Zečevi iskaču iz svojih rupa i razbacuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom.

Vaspitač: "Vuk!".

Vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati i dotakne. Zečevi se vraćaju u svoje jazbine, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, bira se drugi vuk.

pravila: Zečevi trče na riječi "Zečevi skaču..."

Na svoja mjesta možete se vratiti samo nakon riječi "Vuk!".

Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec-majka dala šapu. Možete staviti kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Možete odabrati 2 vuka. Vukovi mogu preskočiti prepreku - potok.

KOD MEDVEDA U ŠUMI.

Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak, vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru.

Opis: Na jednoj strani lokaliteta određen je rub šume. Iza linije je medvjeđa jazbina. Na suprotnoj strani je dječja kuća. Učitelj bira vozača - medvjeda, ostalu djecu - u kući. Vaspitač: "Idi u šetnju!". Djeca odlaze na rub šume, imitirajući berbu bobica, gljiva, uz riječi: „Medvjed ima pečurke u šumi, ja uzimam bobice.

Medved ne spava

Svi nas gledaju

I kako će onda režati i trčati za nama!

Nakon ovih riječi, medvjed prijeteći zareža i trči za djecom. Djeca pokušavaju da se vrate kući. Medvjed pokušava da ih uhvati. Uhvaćen vodi u svoju jazbinu. Nakon 2-3 uhvaćena, bira se novi medvjed.

pravila: Medvjed ima pravo da ustane i uhvati, a igrači - da pobjegnu kući tek nakon riječi "riči!".

Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.

Opcije: Možete unijeti 2 medvjeda. Možete postaviti prepreke na putu.

KROZ POTOK.

Zadaci: Za razvoj spretnosti kod djece vježbajte ravnotežu, skakanje na obje noge.

Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 užeta su postavljene 6 koraka od njih, udaljenost između njih je 2 metra - ovo je potok. Djeca treba da prijeđu kamenčiće - daske na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Kamenčiće treba staviti u potok tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Na znak "Idemo!" 5 djece se penje preko potoka. Onaj koji je posrnuo odmiče u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.

pravila: Gubitnik je onaj koji je zakoračio u potok - "natopljene cipele". Prelazak možete započeti samo na znak "Idemo!"

Opcije: Možete povećati razmak između kablova, zaobići objekte, premjestiti se na drugu stranu. Možeš skakati na jednoj nozi.

SAČUVAJTE SUBJEKT.

Zadaci: Naučite djecu da djeluju prema signalu. Razvijajte spretnost, izdržljivost, oko.

sadržaj: Djeca postaju u krug. Na nogama svakog djeteta nalazi se kocka (ili drugi predmet). Učitelj, odnosno vozač – dijete, nalazi se u krugu i pokušava uzeti kocku od jednog ili drugog djeteta. Igrač, kome vozač prilazi, čuči i rukama zatvara kocku i ne dozvoljava mu da je dodirne. Vozač u početku ne uzima kockice od djece, već se samo pretvara. Zatim, kada ponavlja, može uzeti kocku od igrača koji nije imao vremena da je pokrije rukama. Ovo dijete je privremeno van igre.

pravila: Možete čučnuti uz svoj subjekt samo kada vam se vozač približava.

Opcije: Nakon toga, uloga vozača može se ponuditi najaktivnijoj i najspretnijoj djeci. Predmet ne možete zatvoriti rukama, već ustati, držeći predmet u ruci. Nakon što se vozač okrene, stavite predmet na mjesto.

MAČKA I MIŠ.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost da djeluju na signal, da održavaju oblik kruga. Vježbajte trčanje.

Opis: Svi igrači, osim 2 koje nastavnik odabere prema pjesmi za brojanje, stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, držeći se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara - ovo su kapija. Dvoje odabranih, koji su izvan kruga, prikazuju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš trči u krug kroz kapiju i zavlači se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore:

“Vaska hoda siv, rep mu je lepršav – bijel. Vaska šeta - mačka.

Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme.

Kuća će nečujno da se okrene, krije se mačak Vaska.

Sivi miševi čekaju.

Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.

pravila: Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku pod ruke. Mačka može uhvatiti miša oko i oko kruga. Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći tek nakon riječi "čeka".

Opcije: Možete urediti dodatne kapije, unijeti 2 miša, povećati broj mačaka.

MIŠOLKA.

Zadaci: Razvijati brzinu, okretnost, pažnju. Naučite uskladiti riječi s radnjama u igri.

Razvedena od njihove prave strasti.

Svi su jeli, svi su jeli

Penju se svuda - to je napad.

Djeca zastaju i podižu spojene ruke uvis. Miševi trče u mišolovku i odmah izlaze na drugu stranu. nakon riječi:

„Hajde da napravimo mišolovku

Hajde da uhvatimo sve tog sata,

djeca spuštaju ruke i čučnu. Miševi koji nemaju vremena da ponestane smatraju se ulovljenim. Oni takođe stoje u krugu. Igra se nastavlja. Kada većina djece bude uhvaćena, podgrupe mijenjaju mjesta.

pravila: Djeca koja prikazuju mišolovku stoje s podignutim rukama, miševi moraju trčati i izaći iz kruga bez zaustavljanja.

MOBILNE IGRE ZA DJECU

SREDNJI PREDŠKOLSKI UZRAST

Obrazovanje u vrtiću, ur

M.A. Vasiljeva, V.V. pečat , T.S. Komarova itd.)

Lisica u kokošinjcu(srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati izbjegavanje, hvatanje, penjanje, skakanje u dubinu.

Opis: Kokošinjac je ocrtan na jednoj strani lokacije. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. Na drugoj strani lokaliteta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na smuđ, a lisica pokušava odvući pile koje nije imalo vremena da se popne na smuđ. Odvodi je u svoju rupu. Kokoši skaču sa grgeča i igra se nastavlja.

pravila:

Lisica može da uhvati kokoške, a kokoške se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".

Opcije : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.

ZEC I VUK (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.

Opis: Jedan od igrača je određen kao vuk, ostali prikazuju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju lokaliteta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, slušaju da li dolazi vuk. Zečevi iskaču iz krugova i razbacuju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovori riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati i dodirne. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.

pravila:

Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.

Na svoja mjesta možete se vratiti samo nakon riječi "Vuk!".

Opcije : Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec-majka dala šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku - potok.

KOD MEDVEDA U BORU (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak, vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.

Opis: Na jednoj strani lokacije je nacrtana linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kuća. Učiteljica postavlja medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!". Djeca odlaze na rub šume, beru bobice, pečurke, oponašajući pokrete i horski govore: „Uzimam pečurke i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kada igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed pokušava da ih uhvati - da ih dodirne. Uhvaćeni medvjed uzima k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, bira se novi medvjed.

pravila:

Medvjed ima pravo da ustane i uhvati, a igrači - da pobjegnu kući tek nakon riječi "reži!".

Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.

Opcije : Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.

PTICE I MAČKE (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.

Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja gajtan sa zavezanim krajevima. Učitelj bira zamku koja se nalazi u centru kruga. Mačka je. Ostalo - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u krug po žitarice. Mačka se budi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se uhvate 2-3 ptice, bira se nova mačka.

pravila:

Mačka hvata ptice samo u krug.

Mačka može dirati ptice, ali ne i zgrabiti ih.

Opcije : Ako mačka ne može nikoga uhvatiti duže vrijeme, dodajte drugu mačku.

KROZ NIZ (srednja grupa)

Zadaci: Za razvoj spretnosti kod djece vježbajte skakanje na obje noge, u ravnoteži.

Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 užeta su postavljene 6 koraka od njih, udaljenost između njih je 2 metra - ovo je potok. Djeca moraju prijeći šljunak - daske na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu sa obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Uz riječ "Idemo!" 5 djece se penje preko potoka. Onaj koji je posrnuo odmiče u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.

pravila:

Gubitnik je onaj koji je zakoračio u potok.

Možete se kretati samo na signal.

Opcije : Povećajte razmak između kablova, zaobiđite objekte, pređite na drugu stranu. Skoči na jednoj nozi.

MAČKA I MIŠ (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.

Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na rastojanju ruke i spajaju se za ruke. Na jednom mjestu krug se ne zatvara. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga, prikazujući miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga prati mačka pokušavajući da je uhvati. Miš može utrčati u krug kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Vaska šeta - mačka. Sjedi, pere se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će nečujno da se okrene, krije se mačak Vaska. Sivi miševi čekaju. Nakon riječi, mačka počinje da hvata miša.

pravila:

Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.

Mačka može uhvatiti miša u krugu iu krugu.

Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čeka".

Opcije : Uredite dodatne kapije, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.

KONJI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno usklađivanje pokreta, vježbanje u trčanju, hodanju.

Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ucrtana štala. Na drugoj - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Konjušari, ustani brzo, upregni konje!“. Konjušari s uzdama u rukama trče do štale i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, poređaju se jedan za drugim i po uputstvu učitelja hodaju ili trče. Prema učitelju "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari otprežu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po lokaciji, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja, "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja koji mu bježi. Kada su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: „Odvedite konje u štalu!“. Konjušari odvode konje u štalu, otprežu ih i daju uzde učitelju.

pravila:

Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idite na odmor" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.

Opcije : Uključiti hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili koso, predlaže različite ciljeve putovanja.

ZECOVI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost da se kreću u timu, da pronađu svoje mjesto na gradilištu. Vježba u puzanju, trčanju, skakanju na 2 noge.

Opis: Na jednoj strani stranice su nacrtani krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, za njih se okomito vežu obruči ili se povlači konopac. Na suprotnoj strani - stražarskoj kući postavljena je stolica. Između kuće i kaveza zečeva je livada. Učitelj dijeli djecu u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže učiteljica. Djeca čučnu - ovo su zečevi u kavezima. Učitelj naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se uvuku u obruč i počnu trčati i skakati. Učiteljica kaže "Trči u ćelije!". Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, uvlačeći se nazad u obruč. Zatim ih čuvar ponovo pušta.

pravila:

Zečevi ne izlaze dok čuvar ne otvori kaveze.

Zečevi se vraćaju nakon znaka učitelja "Požurite u kaveze!".

Opcije : U svaki kavez stavite klupu ili stolicu prema broju zečeva.

GDJE STE ZVALI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sluh, pažnju i izdržljivost.

Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od vaspitača koji igra po uputstvu postaje u centru kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja, zatvara oči. Učiteljica daje zvonce jednom od djece i nudi poziv. Dijete u centru kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako tačno pokaže, učitelj kaže „Vrijeme je!”, igrač otvara oči. A onaj ko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako je vozač pogriješio, ponovo zatvara oči i ponovo pogađa. Zatim nastavnik imenuje drugog vozača.

pravila:

Vozač otvara oči tek nakon riječi vaspitačice "Vrijeme je!"

Opcije : Odmotavanje vozača; umjesto zvona unesite lulu ili drugi muzički instrument.

UDARI VREĆU U KRUG (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.

Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga iz užeta je položen krug, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Prečnik kruga je 2 metra. Djeca su na udaljenosti od 1-2 koraka od kruga. Vreće peska u ruci. Na riječ vaspitačice „Baci!“, svi bacaju torbe u krug. "Pokupi torbe!" - kaže učiteljica. Djeca uzimaju torbe, stoje na mjestu. Nastavnik beleži čija torba nije pogodila krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.

pravila:

Trebate baciti torbu na riječ vaspitača „Baci je!”

Podignite na znak "Podigni!".

Opcije : Umjesto vrećica, bacajte čunjeve; podijelite djecu u podgrupe, svaka baca u svoj krug; povećati udaljenost.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju u daljinu desnom i lijevom rukom, u trčanju, u prepoznavanju boja.

Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje je nazvala učiteljica, stoje na istoj liniji ispred užeta položenog na pod. Djeca dobijaju vrećice u 3 različite boje. Prema učitelju, "Baci ga!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: „Podignite torbe!“. Djeca trče za svojim torbama, podižu ih i sjedaju. Učiteljica poziva drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacili vreće. Igra se završava kada sva djeca ispuste vrećice.

pravila:

Bacanje i podizanje vreća moguće je samo po nagovoru nastavnika.

Opcije : Postavite smjernice - ko je sljedeći. Bacajte čunjeve, loptice, koplja.

AVIONI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, konsolidirati vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.

Opis: Djeca su izgrađena u 3-4 kolone na različitim mjestima lokacije, koja su označena zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak vaspitača "Spremite se za let!" djeca kruže sa rukama savijenim u laktovima - pokreću motor. "Leti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak vaspitača "Sleteti!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, grade se u kolone i spuštaju se na jedno koleno. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.

pravila:

Igrači treba da izlete nakon znaka nastavnika "Leti!".

Na znak vaspitača "Sleteti!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).

Opcije : Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u kolonama.

PRONAĐITE SVOJ PAR (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se izgrađuje u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.

Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice, djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Nađi sebi par!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri učestvuje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanja, Vanja - ne zijevaj, brzo izaberi par!".

pravila:

Igrači se dijele u parove i razbacuju se na znak (riječ) nastavnika.

Svaki put igrači moraju imati par.

Opcije : Umjesto zastava, koristite maramice. Da biste spriječili djecu da trče u parovima, uvedite limiter - usku stazu, skačite preko potoka.

BOJA VOZILA (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIČIVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUELNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.

Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svakom se daje zastava neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po mjestu u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, imitirajući auto. Kada učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Zatim nastavnik podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.

pravila:

Garaže možete napustiti samo na znak nastavnika, u garažu se vratiti takođe na znak.

Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne kreću.

Opcije : Rasporedite orijentire različitih boja u uglovima. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se sjete različitih marki automobila.

SHAggy PAS (srednja grupa)

Zadaci: Naučite djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.

Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza reda - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: „Ovde leži čupavi pas, sa nosom zarivenim u šape. Tiho, tiho, leži - ili drijema, ili spava. Idemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se dogoditi? Pas se budi, ustaje i počinje lajati. Djeca trče u kuću (stoje iza reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.

Opcije : Postaviti ogradu - klupe na putu djeci; na putu psa.