Si vous demandez à un musicien jouant de la guitare, du violon, du piano ou du basson, de la flûte, de la trompette comment les sons sont extraits de l'instrument, ce qui détermine leur force, leur durée, alors il vous parlera des caractéristiques de son instrument et de ce qu'il faut faire faire des sons étaient de tonalité, de force, de longueur différentes.

Mais si on demande au même musicien comment, lorsqu'il parle, il transforme un courant d'air en onde sonore et où, à l'aide de ce que cette onde transforme en sons de la parole, on ne peut guère s'attendre à une réponse intelligible. Oui, les musiciens ! Tous les conférenciers professionnels, enseignants, avocats, diplomates, personnage politique pour qui la parole sonore est une nécessité professionnelle donnera la bonne réponse. Alors que pour pour tous ceux qui, de par leur métier, "travaillent" avec leur voix, l'appareil à parole est une sorte d'instrument de musique créé par la nature et donc parfait, qu'il faut connaître dans toutes ses subtilités pour pouvoir l'utiliser avec succès.

Où et comment se forment les sons de la parole ? Qu'est-ce qui détermine leur force, leur timbre, leur ampleur ? Comment pouvez-vous transmettre des pensées, des sentiments, l'état d'âme d'une personne à l'aide de la voix, influencer les autres? Quels processus se déroulent et quelles lois de l'acoustique, de la physiologie, de la psychologie les sous-tendent ?

Les scientifiques ont déterminé que le son d'une voix est une forme d'énergie. Cette énergie, générée par l'appareil vocal humain, se propageant à grande vitesse, fait vibrer les molécules d'air avec une certaine fréquence et force. La hauteur du son dépend de la fréquence de la vibration et sa force dépend de l'amplitude de la vibration. Par conséquent, pour comprendre la nature du son, ses caractéristiques acoustiques et physiologiques, il faut d'abord étudier l'appareil de la parole, connaître sa structure et pouvoir "jouer" dessus. En effet, le succès de la performance dépend en grande partie de la voix.

I. Andronikov, publiciste, mémorialiste, critique, a une histoire "Gorge de Chaliapine". L'auteur raconte ce qu'il a entendu artiste célèbre Maly Theatre Ostuzhev, qui a un jour regardé dans la gorge de Chaliapine:

Vous ne savez pas ce que - j'ai - vu !!! Les mains comme
offrant d'enrouler autour d'eux des fils de laine, il arrondit
et paumes, jointes du bout des doigts - mains jointes ;
regardé autour de l'espace formé à l'intérieur, m'a donné de l'argent
effrayé, me regardant dans les yeux, a crié fort, brusquement:

CRATÈRE!!!

Une pause complète et tendue - et encore une exclamation furieuse :

Un arc rond est formé à partir des paumes:

DÔME!!! Ça passe sous les yeux... Et sous ça
le timbre unique de la basse de Chaliapine naît comme un dôme !..
La langue, comme une vague par un après-midi étouffant, ondule à peine derrière le collier
on coule les dents du bas... ET DANS TOUT LE LARYNCHE, PAS UN
DÉTAILS SUPPLÉMENTAIRES! .. Il est considéré comme une structure
grand maître! Et je ne peux pas détacher mes yeux de cet inhabituel
nouveau spectacle !...

Le narrateur attire l'attention sur la taille du pharynx, sa profondeur (un cratère !), la hauteur du palais (un dôme !), la langue (comme une vague par une chaude après-midi). Ce sont tous les composants de l'appareil de la parole, et pour chaque personne, il a ses propres dimensions, sa propre configuration.

De quoi dépend-il ? De la nature ? Qu'est-ce que la nature a récompensé, alors vous avez? L'un des amis d'Ostuzhev, lorsqu'il lui raconta ce qu'il avait vu, remarqua :

Je connais la gorge de Chaliapine. Je suis d'accord avec toi - c'est incroyable! Mais pas la nature ! C'est un miracle de travail, une formation systématique. Chaliapine a par nature une magnifique basse - les ligaments les plus rares! Et une gorge ordinaire. Mais son premier professeur de chant, Usatov, a réussi à élever son palais mou avec des exercices spéciaux, a élargi les parois du larynx, il a appris à Chaliapine - enfin, comment puis-je vous l'expliquer - à se gargariser avec des sons ....

Ici, il s'avère que! Chaque personne, en effectuant les exercices nécessaires, peut perfectionner son appareil vocal ou le développer et l'améliorer de manière significative.

Regardez bien le schéma :

l'esprit est aspiré dans les poumons et expulsé. Le volume des poumons, la quantité d'air qu'ils peuvent contenir puis expulser, dépend de la force du son et de sa durée.

Lorsque Tamagno s'est produit sur la scène du théâtre Bolchoï, l'artiste Ostuzhev a dit un jour à Irakli Andronikov que les étudiants de Moscou, qui savaient toujours tout mieux que quiconque, n'achetaient jamais de billets pour la galerie. Ils l'ont écouté gratuitement - de Petrovka. Ce jeune homme avait une telle voix qu'il devait lacer un corset spécial sur son corps nu avant la représentation pour ne pas respirer profondément. Comme vous le savez, on n'entend jamais un orchestre ou une chorale dehors... mais la voix de Tamagno est venue par les lucarnes du grenier. S'il n'avait pas été lacé, alors, peut-être, les murs se seraient-ils fissurés, et quelque théâtre, plus petit que notre Bolchoï, aurait bourdonné en tartare.

Bien sûr, vous pouvez le croire ou non, mais le fait demeure : la force du son dépend de la profondeur et de la force de l'inspiration et de l'expiration.

Cependant, lors de l'inspiration et de l'expiration de l'air, le son n'est pas toujours produit. Pour vivre, une personne doit respirer, même en dormant. Avec l'arrêt de la respiration vient la mort.

Quand et comment l'air se transforme-t-il en son ou contribue-t-il à la formation du son ? Et pas seulement un son, mais un son de parole.

L'articulateur le plus actif est la langue. Il se sent comme un maître dans sa bouche : il appuiera contre ses dents, puis il s'en retirera, puis il commencera à monter jusqu'au palais, puis il s'enfoncera profondément dans la cavité buccale. La nature de la plupart des sons de la langue russe dépend de ses mouvements. Pas par hasard verbal moyen de communication (verbal, sonore) s'appelait Langue.

O Le rôle prépondérant de la langue dans la formation des sons est mis en évidence par les expressions : « Avez-vous perdu votre langue ? », « Avez-vous la langue collée au larynx ? », « Avez-vous avalé votre langue ? ou "Quoi, es-tu sans langue?", "As-tu perdu ta langue?" Ainsi disent-ils lorsque celui à qui ils s'adressent se tait, ne répond pas.

Et combien ensemble d'expressions, dont la figurativité est créée par le sens direct du mot langue (« organe de la parole ») ! "Gardez votre bouche fermée" (Tais-toi, ne parle pas trop). "Quel est son longue langue, ne sait pas se retenir dans la conversation. Si on dit que quelqu'un a langue désossée, cela signifie qu'il aime parler, discuter beaucoup de toutes sortes de bêtises, de bêtises. « Alors ça demande la langue, la langue gratte », disent-ils quand ils ont vraiment envie de dire, quand ils ne peuvent pas résister, endurer, pour ne pas parler, pour ne pas dire quelque chose. Mais si une personne ne peut pas articuler, exprimer clairement sa pensée, alors elle dit: "Sa langue est emmêlée."

Vous pouvez maintenant imaginer quel appareil complexe, parfait et nécessaire la nature a donné à l'homme.

Par la nature du son de la parole, par le style physique de la parole, nous jugeons le tempérament du locuteur, son caractère, son attitude, son humeur et enfin sa sincérité. Gaieté et léthargie, énergie et inertie, détermination et timidité, intérêt et indifférence - tous ces moments mentaux qui accompagnent la parole orale, comme s'ils accompagnaient son contenu, sont correctement reflétés dans le flux sonore. À discours familier cette réflexion est directe, involontaire, non contrôlée par la conscience du locuteur. À discours public elle doit devenir un instrument d'influence conscient et délibéré.

Un acteur, un récitant, un orateur, un enseignant, un conférencier - quiconque veut influencer la parole sonore - doit, par des observations systématiques, réaliser la signification expressive des facteurs individuels de la sonorité de la parole et des styles phonétiques intégraux, doit apprendre à évoquer délibérément une certaine émotion et volition réaction en prononçant son discours.

Bien sûr, un optimiste et une personne ravie auront une voix joyeuse, heureuse, sonore, tandis qu'un pessimiste aura une voix "insatisfaite, sombre, irritée, sourde ; une personne en colère parle le plus souvent d'une voix élevée, et une personne malade - d'une voix faible, douloureuse et interrompue. Ainsi, dans le concept "la nature du son de la parole" comprend le ton de la parole, le tempo, la durée et la fréquence des pauses, la diction.

La dépendance de la voix au caractère et à la condition d'une personne est mise en évidence par de nombreuses définitions du mot voix, par exemple: résolu, audacieux, timide, léthargique, indifférent, maladif, insinuant, enthousiaste, gai, gai, sérieux, riant, intéressé, inerte, indécis, docile, grossier, impudent, grossier, poli, intelligent, bienveillant, commandant, humble, dominateur, courageux, calme, agité, anxieux, autoritaire, véridique, trompeur, traître, sincère, irritable, gai, découragé, grommelant, ennuyeux, frivole, énergique.

C'est le nombre de nuances différentes qu'une voix peut avoir, traduisant l'état de l'orateur, son caractère, son attitude envers l'interlocuteur, le sujet du discours, le degré d'éducation et d'éducation.

QUESTIONS ET TÂCHES DE CONTRÔLE

1. Qu'est-ce que l'appareil vocal ?

discours alalia aphazalia logopédique

Structure anatomique et caractéristiques physiques les organes articulatoires humains sont bien adaptés à la production de la parole humaine.

En termes physiologiques, la parole est un acte moteur complexe, réalisé selon le mécanisme de l'activité réflexe conditionnée. Il est formé sur la base de stimuli kinesthésiques émanant des muscles de la parole, y compris les muscles du larynx et les muscles respiratoires. L'expressivité sonore de la parole est contrôlée à l'aide d'un analyseur auditif, dont l'activité normale joue un rôle très important dans le développement de la parole chez un enfant. L'acquisition de la parole se produit dans le processus d'interaction de l'enfant avec environnement.

Les réflexes de la parole sont associés à l'activité de diverses parties du cerveau. Par conséquent, deux parties étroitement liées sont distinguées dans l'appareil vocal: l'appareil vocal central (régulateur) et périphérique (exécutif).

L'appareil vocal central comprend :

• - extrémités corticales des analyseurs (essentiellement auditifs, visuels et moteurs) impliqués dans l'acte de parole. L'extrémité corticale de l'analyseur auditif est située dans les deux lobes temporaux, le visuel dans les lobes occipitaux, et la partie corticale de l'analyseur moteur, qui assure le travail des muscles des mâchoires, des lèvres, de la langue, palais mou, le larynx, qui participe également à l'acte de langage, est situé dans les parties inférieures de ces circonvolutions ;
• - l'appareil sensoriel moteur de la parole est représenté par des propriorécepteurs situés à l'intérieur des muscles et des tendons impliqués dans l'acte de parole, et excités sous l'action des contractions des muscles de la parole. Les barorécepteurs sont situés dans le pharynx et sont excités par les changements de pression sur eux lors de la prononciation des sons de la parole;
• - les voies afférentes (centripètes) commencent dans les propriorécepteurs et les barorécepteurs et transportent les informations reçues d'eux vers le cortex cérébral. La voie centripète joue le rôle de régulateur général de toute l'activité des organes de la parole ; - les centres corticaux de la parole sont situés dans les lobes frontal, temporal, pariétal et occipital de l'hémisphère à prédominance gauche du cerveau. La composante émotionnelle-figurative de la parole dépend de la participation de l'hémisphère droit.

Le gyrus frontal (inférieur) est une zone motrice et est impliqué dans la formation de sa propre parole orale. Le gyrus temporal (supérieur) est la zone auditive de la parole où arrivent les stimuli sonores. Grâce à cela, le processus de perception du discours de quelqu'un d'autre est effectué. Pour comprendre la parole, le lobe pariétal du cortex cérébral est important. Le lobe occipital est la zone visuelle et assure l'assimilation de la parole écrite (la perception des images de lettres lors de la lecture et de l'écriture) et l'articulation des adultes.

Centres spécifiques de la parole (sensoriel - Wernicke et moteur - Broca), responsables de l'analyse sensorielle fine et de la coordination neuromusculaire de la parole.

Le centre auditif sensoriel (sensible) de la parole de Wernicke est situé dans la partie postérieure du gyrus temporal supérieur gauche. Lorsqu'il est endommagé ou malade, des troubles de la perception sonore se produisent. Une aphasie sensorielle se produit, dans laquelle il devient impossible de distinguer les éléments de la parole (phonèmes et mots) à l'oreille et, par conséquent, la compréhension de la parole, bien que l'acuité auditive et la capacité de distinguer les sons non vocaux restent normales.

Le centre auditif moteur (moteur) du discours de Broca est situé dans la partie postérieure des deuxième et troisième gyri frontaux de l'hémisphère gauche. Les dommages ou les maladies du centre moteur de la parole entraînent une violation de l'analyse et de la synthèse des stimuli kinesthésiques (moteurs) qui se produisent lors de la prononciation des sons de la parole. L'aphasie motrice s'installe, dans laquelle il devient impossible de prononcer des mots et des phrases, bien que les mouvements des organes de la parole qui ne sont pas associés à l'activité de la parole (mouvements de la langue et des lèvres, ouverture et fermeture de la bouche, mastication, déglutition, etc. ) ne sont pas perturbés.

• - les nœuds sous-corticaux et les noyaux du tronc (tout d'abord le bulbe rachidien), sont responsables du rythme, de l'allure et de l'expressivité de la parole ;
• - des voies efférentes (centrifuges) relient le cortex cérébral aux muscles respiratoires, vocaux et articulatoires qui assurent l'acte de parole. Ils commencent dans le cortex cérébral au centre de Broca.

La composition des voies efférentes comprend également les nerfs crâniens, qui prennent naissance dans les noyaux du tronc cérébral et innervent tous les organes de la périphérie. appareil vocal. Nerf trijumeau innerve les muscles qui déplacent la mâchoire inférieure; nerf facial - imiter les muscles, y compris les muscles qui bougent les lèvres, gonflent et rétractent les joues; nerfs glossopharyngiens et nerfs vagues - muscles du larynx et des cordes vocales, du pharynx et du palais mou. De plus, le nerf glossopharyngé est un nerf sensible de la langue et le nerf vague innerve les muscles des organes respiratoires et cardiaques. Le nerf accessoire innerve les muscles du cou et le nerf hypoglosse alimente les muscles de la langue en nerfs moteurs et lui indique la possibilité d'une variété de mouvements.

L'appareil vocal périphérique se compose de trois sections :

• 1) respiratoire ;
• 2) voix ;
• 3) articulatoire (ou sonore).

La section respiratoire comprend la poitrine avec les poumons, les bronches et la trachée. C'est le fournisseur d'air pour la production sonore, car les sons de la parole d'un point de vue physique ne sont rien de plus que des vibrations mécaniques de l'air expiré de différentes fréquences et intensités qui se produisent dans la section périphérique suivante de l'appareil vocal - la voix.

Le larynx est un tube large et court composé de cartilage et de tissus mous.

Il est situé dans la partie antérieure du cou et peut être ressenti de l'avant et des côtés à travers la peau, en particulier chez les personnes minces. D'en haut, le larynx passe dans le pharynx, d'en bas - dans la trachée (trachée). Dans le pharynx, deux voies se croisent - respiratoire et digestive. Le rôle de "flèches" dans ce croisement est joué par le palais mou et l'épiglotte.

Département Articulations.

Les principaux organes d'articulation sont la langue, les lèvres, les mâchoires (supérieure et inférieure), le palais dur et mou et les alvéoles. Parmi ceux-ci, la langue, les lèvres, le palais mou et la mâchoire inférieure sont mobiles, le reste est immobile.

La parole sonore est le résultat d'une interaction séquentielle de quatre processus articulatoires :

• 1. La formation d'un courant d'air, qui se forme au moment où l'air est expulsé avec force des poumons;
• 2. Le processus de phonation (sonnant), lorsque le flux d'air commence à vibrer, en passant par les cordes vocales ;
• 3. Le processus d'articulation lui-même, lorsque la vibration dans le courant d'air prend une forme spéciale due aux résonateurs formés dans les cavités buccale et nasale par les organes d'articulation ;
• 4. Propagation d'une onde d'air d'une forme spéciale dans l'environnement.

Mécanismes anatomiques et physiologiques de la parole

Connaissance des mécanismes anatomiques et physiologiques de la parole, c'est-à-dire structure et organisation fonctionnelle de l'activité de la parole, vous permet d'imaginer le mécanisme complexe de la parole.
L'acte de parole est réalisé par un système complexe d'organes dans lequel le rôle principal et principal appartient à l'activité du cerveau.

La structure de l'appareil vocal.

L'appareil vocal se compose de deux parties étroitement liées : l'appareil vocal central (régulateur) et l'appareil vocal périphérique (exécutant).

1. Appareil vocal central se situe dans le cerveau. Cela consiste en:
- cortex cérébral (principalement l'hémisphère gauche)
- nœuds sous-corticaux
- voies
- noyaux de la tige (principalement medulla oblongata)
- nerfs conduisant aux muscles respiratoires, vocaux et articulatoires.

Quelle est la fonction de l'appareil vocal central et de ses départements?

La parole, comme d'autres manifestations de l'activité nerveuse supérieure, se développe à la base des réflexes. Les réflexes de la parole sont associés à l'activité de diverses parties du cerveau. Cependant, certaines parties du cortex cérébral sont d'une importance primordiale dans la formation de la parole. Il s'agit des lobes frontal, temporal, pariétal et occipital de l'hémisphère cérébral à prédominance gauche (chez les gauchers, le droit).

- Gyrus frontal (inférieur) sont une aire motrice et participent à la formation de leur propre parole orale (centre de Broca).

- Gyrus temporal (supérieur) sont la zone auditive de la parole où arrivent les stimuli sonores (centre de Wernicke). Grâce à cela, le processus de perception du discours de quelqu'un d'autre est effectué.

Important pour la compréhension de la parole cortex pariétal .

- Lobe occipital est une zone visuelle et assure l'assimilation de la parole écrite (la perception des images de lettres lors de la lecture et de l'écriture).

- Noyaux sous-corticaux connaître le rythme, le tempo et l'expressivité de la parole.

- Chemins conducteurs connecter le cortex cérébral aux muscles qui régulent l'activité de l'appareil vocal - voies nerveuses centrifuges (motrices) . La voie centrifuge commence dans le cortex cérébral au centre de Broca.

De la périphérie vers le centre, c'est-à-dire de la région des organes de la parole au cortex cérébral, allez chemins centripètes . La voie centripète commence dans les propriorécepteurs et les barorécepteurs.

Propriorécepteurs sont situés à l'intérieur des muscles, des tendons et sur les surfaces articulaires des organes en mouvement. Les propriorécepteurs sont stimulés par les contractions musculaires. Grâce aux propriorécepteurs, toute notre activité musculaire est contrôlée.

Barorécepteurs sont excités par les changements de pression sur eux et sont situés dans le pharynx. Lorsque nous parlons, il y a une irritation des proprio- et barorécepteurs, qui suit la voie centripète vers le cortex cérébral.

La voie centripète joue le rôle de régulateur général de toutes les activités des organes de la parole.

Dans les noyaux du tronc les nerfs crâniens prennent naissance. Tous les organes de l'appareil vocal périphérique sont innervés (l'innervation est la fourniture d'un organe ou d'un tissu avec des fibres nerveuses, des cellules) nerfs crâniens. Les principaux sont : trijumeau, facial, glossopharyngien, vague, accessoire et sublingual.

- Nerf trijumeau innerve les muscles qui déplacent la mâchoire inférieure;

- nerf facial - mimer les muscles, y compris les muscles qui bougent les lèvres, gonflent et rétractent les joues ;

- Nerfs glossopharyngiens et nerfs vagues - muscles du larynx et des cordes vocales, du pharynx et du palais mou. De plus, le nerf glossopharyngé est un nerf sensible de la langue et le nerf vague innerve les muscles des organes respiratoires et cardiaques.

- nerf accessoire innerve les muscles du cou et le nerf hypoglosse alimente les muscles de la langue en nerfs moteurs et lui indique la possibilité d'une variété de mouvements.

Grâce à ce système de nerfs crâniens, les impulsions nerveuses sont transmises de l'appareil vocal central au périphérique. Les impulsions nerveuses mettent en mouvement les organes de la parole.

Mais ce chemin de l'appareil vocal central à l'appareil périphérique n'est qu'une partie du mécanisme de la parole. Une autre partie de celui-ci est la rétroaction - de la périphérie vers le centre.

2. Appareil vocal périphérique se compose de trois départements :
1. Respiratoire
2. Voix
3. Articulatoire (producteur de son)

Au service respiratoire inclus poitrine avec poumons, bronches et trachée .

La parole est étroitement liée à la respiration. La parole se forme dans la phase d'expiration. En cours d'expiration, le jet d'air remplit simultanément des fonctions de formation de la voix et d'articulation (en plus d'une autre, la principale - l'échange de gaz). La respiration au moment de la parole est significativement différente de la normale lorsqu'une personne est silencieuse. L'expiration est beaucoup plus longue que l'inspiration (alors qu'en dehors de la parole, la durée de l'inspiration est approximativement la même). De plus, au moment de la parole, le nombre de mouvements respiratoires est deux fois moins important que lors d'une respiration normale (sans parole).

Il est clair que pour une expiration plus longue, un apport d'air plus important est nécessaire. Par conséquent, au moment de la parole, le volume d'air inspiré et expiré augmente considérablement (environ 3 fois). L'inspiration pendant la parole devient plus courte et plus profonde. Une autre caractéristique de la respiration vocale est que l'expiration au moment de la parole est effectuée avec la participation active des muscles expirés (paroi abdominale et muscles intercostaux internes). Cela garantit sa durée et sa profondeur maximales et, en outre, augmente la pression du jet d'air, sans laquelle la parole sonore est impossible.

Département Voix se compose du larynx avec les cordes vocales. Larynx est un tube large et court composé de cartilage et de tissus mous. Il est situé dans la partie antérieure du cou et peut être ressenti de l'avant et des côtés à travers la peau, en particulier chez les personnes minces.

D'en haut, le larynx passe dans gorge . D'en bas, il entre dans trachée .
A la limite du larynx et du pharynx se trouve épiglotte . Il se compose de tissu cartilagineux en forme de langue ou de pétale. Sa face avant est tournée vers la langue et l'arrière vers le larynx. L'épiglotte sert de valve : descendant lors de la déglutition, elle ferme l'entrée du larynx et protège sa cavité des aliments et de la salive.

C'est le mécanisme de la voix. Pendant la phonation, les cordes vocales sont dans un état fermé (Fig. 2). Le jet d'air expiré, traversant les cordes vocales fermées, les écarte quelque peu. En raison de leur élasticité, ainsi que sous l'action des muscles laryngés, qui rétrécissent la glotte, les cordes vocales reviennent à leur position d'origine, c'est-à-dire position médiane, de sorte qu'en raison de la pression continue du flux d'air expiré, il s'écartera à nouveau, etc. La fermeture et l'ouverture se poursuivent jusqu'à ce que la pression du jet expiratoire formateur de voix s'arrête. Ainsi, lors de la phonation, les cordes vocales vibrent. Ces vibrations se font dans le sens transversal et non dans le sens longitudinal, c'est-à-dire les cordes vocales se déplacent vers l'intérieur et vers l'extérieur plutôt que de haut en bas.
À la suite des vibrations des cordes vocales, le mouvement du flux d'air expiré au-dessus des cordes vocales se transforme en vibrations de particules d'air. Ces vibrations sont transmises à l'environnement et sont perçues par nous comme des sons vocaux.
Lors du chuchotement, les cordes vocales ne se ferment pas sur toute leur longueur: dans le dos entre elles, il y a un espace en forme de petit triangle équilatéral, à travers lequel passe le flux d'air expiré. Les cordes vocales ne vibrent pas en même temps, mais le frottement du flux d'air contre les bords d'une petite fente triangulaire provoque un bruit que nous percevons sous la forme d'un murmure.
La voix a de la puissance, de la hauteur, du timbre.
Le pouvoir de la voix dépend principalement de l'amplitude (gamme) des oscillations des cordes vocales, qui est déterminée par l'amplitude de la pression atmosphérique, c'est-à-dire force d'expiration. De telles cavités résonnantes du tube d'extension (pharynx, cavité buccale, cavité nasale), qui sont des amplificateurs de son, ont un impact important sur la force de la voix.
La taille et la forme des cavités résonnantes, ainsi que les caractéristiques structurelles du larynx, affectent la "couleur" individuelle de la voix, ou timbre . C'est grâce au timbre qu'on distingue les gens par la voix.
Hauteur de la voix dépend de la fréquence de vibration des cordes vocales, et elle dépend à son tour de la longueur, de l'épaisseur et du degré de tension. Plus les cordes vocales sont longues, plus elles sont épaisses et moins tendues, plus le son de la voix est grave.
De plus, la hauteur de la voix dépend de la pression du flux d'air sur les cordes vocales, du degré de leur tension.

Département articulatoire. Les principaux organes d'articulation sont:
- Langue
- lèvres
- mâchoires (supérieure et inférieure)
- ciel solide
- ciel doux
- alvéoles
Grâce à eux, la langue, les lèvres, le palais mou et la mâchoire inférieure sont mobiles, les autres sont immobiles (Fig. 3).

Le principal organe d'articulation est la langue.

Langue- un organe musculaire massif. Avec les mâchoires fermées, il remplit presque toute la cavité buccale. L'avant de la langue est mobile, l'arrière est fixe et s'appelle racine de la langue. Dans la partie mobile de la langue, il y a : pointe, bord avant (lame), bords latéraux et dos.
Le plexus complexe des muscles de la langue, la variété des points de leur attache permettent de modifier dans une large mesure la forme, la position et le degré de position de la langue. Ceci est d'une grande importance, car la langue est impliquée dans la formation des voyelles et de presque toutes les consonnes (à l'exception des labiales).

Un rôle important dans la formation des sons de la parole appartient également à mâchoire inférieure, lèvres, dents, palais dur et mou, alvéoles. L'articulation consiste également dans le fait que les organes énumérés forment des lacunes, ou des liens qui se produisent lorsque la langue s'approche ou touche le ciel, les alvéoles, les dents, ainsi que lorsque les lèvres sont comprimées ou pressées contre les dents.
L'intensité et la netteté des sons de la parole sont créées par résonateurs. Les résonateurs sont situés tout au long du tuyau d'extension.

tuyau de rallonge- c'est tout ce qui se situe au-dessus du larynx : le pharynx, la cavité buccale et la cavité nasale.

Chez l'homme, la bouche et le pharynx ont une cavité. Cela crée la possibilité de prononcer une variété de sons. Chez les animaux (par exemple, chez un singe), les cavités pharyngienne et buccale sont reliées par un espace très étroit. Chez l'homme, le pharynx et la bouche forment un tube commun - un tube d'extension. Il remplit la fonction importante d'un résonateur de la parole. Le tuyau d'extension chez l'homme a été formé à la suite de l'évolution.

Le tuyau d'extension, de par sa structure, peut changer de forme et de volume. Par exemple, le pharynx peut être allongé et comprimé, et, à l'inverse, très étiré. Les changements de forme et de volume du tuyau d'extension sont d'une grande importance pour la formation des sons de la parole. Ces changements de forme et de volume du tube prolongateur créent le phénomène résonance. En raison de la résonance, certaines harmoniques des sons de la parole sont amplifiées, d'autres sont étouffées. Ainsi, un timbre de parole spécifique des sons apparaît. Par exemple, lorsqu'un son se produit un la cavité buccale se dilate et le pharynx se rétrécit et s'étire. Et quand on émet un son et Au contraire, la cavité buccale se contracte et le pharynx se dilate.

Un larynx ne crée pas de son de parole spécifique, il se forme non seulement dans le larynx, mais également dans les résonateurs (pharyngés, oraux et nasaux).
Le tube d'extension, dans la formation des sons de la parole, remplit une double fonction: un résonateur et un vibrateur sonore (la fonction d'un vibrateur sonore est remplie par les cordes vocales situées dans le larynx).
Les vibrateurs sonores sont les interstices entre les lèvres, entre la langue et les dents, entre la langue et le palais dur, entre la langue et les alvéoles, entre les lèvres et les dents, ainsi que les liens entre ces organes percés par un jet d'air .

À l'aide d'un vibrateur sonore, des consonnes sourdes se forment. Avec l'activation simultanée du vibreur de tonalité (oscillations des cordes vocales), des consonnes vocales et sonores se forment.

La cavité buccale et le pharynx participent à la prononciation de tous les sons de la langue russe. Si une personne a la prononciation correcte, le résonateur nasal n'est impliqué que dans la prononciation des sons m et n et options douces. Lors de la prononciation du reste des sons, le rideau palatin, formé par le palais mou et une petite langue, ferme l'entrée de la cavité nasale.

Ainsi, la première section de l'appareil vocal périphérique sert à fournir de l'air, la seconde - pour former une voix, la troisième - est un résonateur, qui donne la force et la couleur du son, et donc les sons caractéristiques de notre parole, résultant de la activité des organes actifs individuels de l'appareil articulatoire.

Pour que la prononciation des mots soit effectuée conformément aux informations prévues, des commandes sont sélectionnées dans le cortex cérébral pour organiser les mouvements de la parole. Ces commandes sont appelées programme d'articulation . Le programme articulatoire est mis en œuvre dans la partie exécutive de l'analyseur moteur de la parole - dans les systèmes respiratoire, phonatoire et résonateur.

Les mouvements de la parole sont effectués avec une telle précision qu'il en résulte que certains sons de la parole apparaissent et que la parole orale (ou expressive) se forme.

La structure de l'appareil vocal

L'appareil vocal se compose de deux parties étroitement liées: l'appareil vocal central (ou régulateur) et l'appareil périphérique (ou exécutif) (Fig. 1).

Appareil vocal central se situe dans le cerveau. Il comprend le cortex cérébral (principalement l'hémisphère gauche), les nœuds sous-corticaux, les voies, les noyaux du tronc cérébral (principalement le bulbe rachidien) et les nerfs menant aux muscles respiratoires, vocaux et articulatoires.

La parole, comme d'autres manifestations de l'activité nerveuse supérieure, se développe sur la base de réflexes. Les réflexes de la parole sont associés à l'activité de diverses parties du cerveau. Cependant, certaines parties du cortex cérébral sont d'une importance primordiale dans la formation de la parole. Il s'agit des lobes frontal, temporal, pariétal et occipital de l'hémisphère cérébral à prédominance gauche (chez les gauchers, le droit). Le gyrus frontal (inférieur) est une aire motrice et participe à la formation de sa propre parole orale (centre de Broc). Le gyrus temporal (supérieur) est la zone auditive de la parole où arrivent les stimuli sonores (centre de Wernicke). Grâce à cela, le processus de perception du discours de quelqu'un d'autre est effectué. Pour comprendre la parole, le lobe pariétal du cortex cérébral est important. Le lobe occipital est la zone visuelle et assure l'assimilation de la parole écrite (la perception des images de lettres lors de la lecture et de l'écriture). De plus, l'enfant commence à développer la parole en raison de sa perception visuelle de l'articulation des adultes.

Noyaux sous-corticaux connaître le rythme, le tempo et l'expressivité de la parole.

Chemins conducteurs. Le cortex cérébral est relié aux organes de la parole (périphériques) par deux types de voies nerveuses : centrifuge et centripète.

Voies nerveuses centrifuges (motrices) connecter le cortex cérébral aux muscles qui régulent l'activité de l'appareil vocal périphérique. La voie centrifuge commence dans le cortex cérébral au centre de Broca.

De la périphérie au centre, c'est-à-dire de la région des organes de la parole au cortex cérébral, allez trajectoires centripètes.

La voie centripète commence dans les propriorécepteurs et les barorécepteurs.

Les propriocepteurs se trouvent à l'intérieur des muscles, des tendons et sur les surfaces articulaires des organes en mouvement.

Riz. 1. La structure de l'appareil vocal : 1 - cerveau : 2 - cavité nasale : 3 - palais dur ; 4 - cavité buccale; 5 - lèvres; 6 - incisives; 7 - pointe de la langue; 8 - dos de la langue; 9 - la racine de la langue; 10 - épiglotte : 11 - pharynx ; 12 - larynx; 13 - trachée; 14 - bronche droite; 15 - poumon droit : 16 - diaphragme ; 17 - œsophage; 18 - colonne vertébrale; 19 - moelle épinière; 20 - palais mou

Les propriorécepteurs sont stimulés par les contractions musculaires. Grâce aux propriorécepteurs, toute notre activité musculaire est contrôlée. Les barorécepteurs sont excités par les changements de pression sur eux et sont situés dans le pharynx. Lorsque nous parlons, il y a stimulation des proprio- et barorécepteurs, qui empruntent la voie centripète jusqu'au cortex cérébral. La voie centripète joue le rôle de régulateur général de toutes les activités des organes de la parole,

Les nerfs crâniens prennent naissance dans les noyaux du tronc. Tous les organes de l'appareil vocal périphérique sont innervés (l'innervation est la fourniture d'un organe ou d'un tissu avec des fibres nerveuses, des cellules.) par des nerfs crâniens. Les principaux sont : trijumeau, facial, glossopharyngien, vague, accessoire et sublingual.

Le nerf trijumeau innerve les muscles qui déplacent la mâchoire inférieure; nerf facial - imiter les muscles, y compris les muscles qui bougent les lèvres, gonflent et rétractent les joues; nerfs glossopharyngiens et nerfs vagues - muscles du larynx et des cordes vocales, du pharynx et du palais mou. De plus, le nerf glossopharyngé est un nerf sensible de la langue et le nerf vague innerve les muscles des organes respiratoires et cardiaques. Le nerf accessoire innerve les muscles du cou et le nerf hypoglosse alimente les muscles de la langue en nerfs moteurs et lui indique la possibilité d'une variété de mouvements.

Grâce à ce système de nerfs crâniens, les impulsions nerveuses sont transmises de l'appareil vocal central au périphérique. Les impulsions nerveuses mettent en mouvement les organes de la parole.

Mais ce chemin de l'appareil vocal central à l'appareil périphérique n'est qu'une partie du mécanisme de la parole. Une autre partie de celui-ci est la rétroaction - de la périphérie vers le centre.

Passons maintenant à la structure de l'appareil vocal périphérique(exécutif).

L'appareil vocal périphérique se compose de trois sections : 1) respiratoire ; 2) voix ; 3) articulatoire (ou sonore).

À service respiratoire comprend la poitrine avec les poumons, les bronches et la trachée.

La parole est étroitement liée à la respiration. La parole se forme dans la phase d'expiration. Au cours du processus d'expiration, le flux d'air remplit simultanément des fonctions de formation de la voix et d'articulation (en plus d'une autre, la principale - l'échange de gaz). La respiration au moment de la parole est significativement différente de la normale lorsqu'une personne est silencieuse. L'expiration est beaucoup plus longue que l'inspiration (alors qu'en dehors de la parole, la durée de l'inspiration et de l'expiration est approximativement la même). De plus, au moment de la parole, le nombre de mouvements respiratoires est deux fois moins important que lors d'une respiration normale (sans parole).

Il est clair que pour une expiration plus longue, un apport d'air plus important est également nécessaire. Par conséquent, au moment de la parole, le volume d'air inspiré et expiré augmente considérablement (environ 3 fois). L'inspiration pendant la parole devient plus courte et plus profonde. Une autre caractéristique de la respiration vocale est que l'expiration au moment de la parole s'effectue avec la participation active des muscles expiratoires (paroi abdominale et muscles intercostaux internes). Cela garantit sa durée et sa profondeur maximales et, en outre, augmente la pression du jet d'air, sans laquelle la parole sonore est impossible.

Département Voix se compose du larynx avec les cordes vocales. Le larynx est un tube large et court composé de cartilage et de tissus mous. Il est situé dans la partie antérieure du cou et peut être ressenti de l'avant et des côtés à travers la peau, en particulier chez les personnes minces.

D'en haut, le larynx passe dans le pharynx. D'en bas, il passe dans la trachée (trachée).

À la frontière du larynx et du pharynx se trouve l'épiglotte. Il se compose de tissu cartilagineux en forme de langue ou de pétale. Sa face avant fait face à la langue et le dos au larynx. L'épiglotte sert de valve : descendant lors de la déglutition, elle ferme l'entrée du larynx et protège sa cavité des aliments et de la salive.

Chez les enfants avant le début de la puberté (c'est-à-dire la puberté), il n'y a pas de différences dans la taille et la structure du larynx entre les garçons et les filles.

En général, chez les enfants, le larynx est petit et se développe de manière inégale à différentes périodes. Sa croissance notable se produit à l'âge de 5 - 7 ans, puis - pendant la puberté : chez les filles à 12 - 13 ans, chez les garçons à 13 - 15 ans. À ce moment, la taille du larynx augmente chez les filles d'un tiers et chez les garçons de deux tiers, les cordes vocales s'allongent; chez les garçons, la pomme d'Adam commence à apparaître.

Chez les enfants jeune âge la forme du larynx est en forme d'entonnoir. Au fur et à mesure que l'enfant grandit, la forme du larynx se rapproche progressivement du cylindrique.

Sujet 5. Module 6. Parties périphériques et centrales de l'appareil vocal.

La parole comme moyen de communication particulier. Les principales sections de l'appareil vocal: périphérique et centrale. Organisation, régulation et contrôle de l'activité de la parole. Parole sensorielle et motrice.

Concepts de base: centre de Wernicke, centre de Broca, fonction communicative de la parole, organes articulatoires de la parole, parole sensorielle (impressionnante), parole motrice (expressive).

La parole comme moyen de communication particulier.

L'acte de parole est réalisé par un système complexe d'organes, dans lequel les appareils de parole périphériques et centraux sont distingués.

La composition de l'appareil vocal périphérique comprend les organes exécutifs de la formation de la voix et de la prononciation, ainsi que les nerfs sensoriels et moteurs qui leur sont liés. L'appareil vocal central est situé dans le cerveau et se compose de centres corticaux, de nœuds sous-corticaux, de voies et de noyaux des nerfs correspondants.

La présentation suivante est principalement consacrée à une description de la structure et des fonctions normales, ainsi que des troubles les plus importants de l'appareil vocal périphérique. Quant à l'anatomie, la physiologie et la pathologie de l'appareil vocal central, leur présentation détaillée est incluse dans la tâche du cours de neuropathologie et en partie d'orthophonie. À cet égard, seules de brèves informations anatomiques et physiologiques concernant les mécanismes centraux de la parole seront couvertes ici.

La connaissance des mécanismes anatomiques et physiologiques est nécessaire pour étudier les mécanismes complexes de l'activité de la parole humaine. Les informations sur la structure du système sensoriel de la parole permettent une approche différenciée de l'analyse de la pathologie de la parole et déterminent correctement les voies de correction de la parole.

La parole est l'une des fonctions mentales supérieures complexes. Il est formé sur la base de l'activité intégrative du cerveau. L'activité intégrative est l'unification de toutes les structures impliquées dans l'acte de parole pour mettre en œuvre la fonction de parole. La fonction principale dans la formation et la mise en œuvre de l'activité de la parole est assurée par le cerveau. Au niveau du cerveau, il existe deux centres de la parole : le centre sensoriel de la parole (centre de Wernicke) et le centre moteur de la parole (centre de Broca). La théorie des centres isolés de la parole est née au début du XXe siècle. Cette théorie n'a pas pris en compte le système complexe d'interactions des structures cérébrales visant à la formation et à la mise en œuvre de l'activité de la parole. IP Pavlov a proposé une nouvelle direction conceptuelle plus complexe de cette théorie. Il a prouvé que la fonction de parole du cortex est non seulement complexe, mais aussi changeante, c'est-à-dire capable de se restructurer. Cette théorie est appelée "localisation dynamique"

L'idée moderne de l'organisation de l'activité de la parole est présentée dans la théorie de la "localisation dynamique des systèmes fonctionnels". Les développeurs de cette théorie sont P. K. Anokhin, A. N. Leontiev, A. R. Luria et d'autres scientifiques. Ils ont constaté que la base de tout fonction mentale est l'interaction non pas de centres individuels, mais l'interaction de systèmes fonctionnels complexes. Un système fonctionnel est un complexe de structures cérébrales et de processus qui s'y produisent, unis fonctionnellement afin d'obtenir un résultat adaptatif spécifique.

La parole est le plus forme parfaite communication par rapport aux autres formes de communication. Grâce à la parole, non seulement l'échange d'informations entre les personnes a lieu, mais la parole sous-tend le développement de la pensée abstraite-logique. La langue est un système de moyens de communication phonétiques, lexicaux et grammaticaux. L'orateur sélectionne les mots nécessaires pour exprimer la pensée, les relie selon les règles de la grammaire de la langue et prononce la phrase, grâce à l'interaction amicale des organes d'articulation. Le locuteur ne suit que le flux de la pensée, et non les positions des organes d'articulation. Ceci est assuré par l'automatisation des mouvements des organes d'articulation. Ils sont exécutés sans efforts ni contrôle arbitraires particuliers.

En termes physiologiques, la parole est un acte moteur complexe, réalisé selon le mécanisme de l'activité réflexe conditionnée. Il est formé sur la base de stimuli kinesthésiques émanant des muscles de la parole, y compris les muscles du larynx et les muscles respiratoires. IP Pavlov, parlant du deuxième système de signal comme d'un mot, prononcé, audible et visible, a souligné que la base physiologique, ou composante basale, du deuxième système de signal est kinesthésique, des stimuli moteurs qui pénètrent dans le cortex cérébral à partir des organes de la parole.

L'expressivité sonore de la parole est contrôlée à l'aide d'un analyseur auditif, dont l'activité normale joue un rôle très important dans le développement de la parole chez un enfant. La maîtrise de la parole se produit dans le processus d'interaction de l'enfant avec l'environnement, en particulier avec l'environnement de la parole, qui est une source d'imitation pour l'enfant. Dans ce cas, l'enfant utilise non seulement un son, mais également un analyseur visuel, imitant les mouvements correspondants des lèvres, de la langue, etc. Les stimuli kinesthésiques qui surviennent dans ce cas pénètrent dans la zone correspondante du cortex cérébral . Une connexion réflexe conditionnée est établie et consolidée entre les trois analyseurs (moteur, auditif et visuel), ce qui assure le développement ultérieur de l'activité de parole normale.

Les observations sur le développement de la parole chez les enfants aveugles montrent que le rôle de l'analyseur visuel dans la formation de la parole est d'importance secondaire, car la parole chez ces enfants, bien qu'elle présente certaines particularités, se développe généralement normalement et, en règle générale, sans ingérence extérieure.

Ainsi, le développement de la parole est principalement lié à l'activité des analyseurs auditifs et moteurs.

Les principales sections de l'appareil vocal: périphérique et centrale.

Schéma général de la structure du système sensoriel de la parole.

Le schéma général de la structure du système sensoriel de la parole comprend trois sections: les sections périphérique, conductrice et centrale.

Appareil périphérique(exécutif) comprend trois départements : respiratoire, voix, articulation. Sa fonction principale est la reproduction.

La section respiratoire comprend la poitrine et les poumons. L'activité de la parole est étroitement liée à la fonction respiratoire. La parole est effectuée dans la phase d'expiration. Le jet d'air remplit à la fois une fonction de formation de la voix et une fonction articulatoire. Au moment de la parole, l'expiration est plus longue que l'inspiration, puisque c'est à l'expiration que le processus de parole a lieu. Au moment de la parole, une personne effectue moins de mouvements respiratoires que lors d'une respiration physiologique normale. Au moment de la parole, le nombre d'air inhalé et expiré augmente d'environ 3 fois. L'inspiration pendant la parole devient plus courte et plus profonde. L'expiration au moment de prononcer la phrase est effectuée avec la participation des muscles respiratoires de la paroi abdominale et des muscles intercostaux. De ce fait, la profondeur et la durée de l'expiration apparaissent, et à cause de cela, un fort courant d'air se forme, ce qui est nécessaire pour une prononciation sonore.

L'appareil vocal comprend le larynx et les cordes vocales. Le larynx est un tube constitué de cartilage et de tissus mous. D'en haut, le larynx passe dans le pharynx et d'en bas dans la trachée. À la frontière du larynx et du pharynx se trouve l'épiglotte. Il sert de valve pour les mouvements de déglutition. L'épiglotte descend et empêche la nourriture et la salive de pénétrer dans le larynx.

Chez les hommes, le larynx est plus gros et les cordes vocales sont plus longues. La longueur des cordes vocales chez les hommes est d'environ 20-24 mm et chez les femmes de 18-20 mm. Chez les enfants avant la puberté, la longueur des cordes vocales chez les garçons et les filles ne diffère pas. Le larynx est petit et ne grossit pas uniformément à différentes périodes : il grossit sensiblement à 5-7 ans, à 12-13 ans chez les filles et à 13-15 ans chez les garçons. Chez les filles, il augmente d'un tiers, chez les garçons de deux tiers, chez les garçons, il est désigné - pomme d'Adam.

Chez les jeunes enfants, le larynx est en forme d'entonnoir, avec l'âge il acquiert une forme cylindrique, comme chez l'adulte. Les cordes vocales recouvrent pratiquement le larynx, laissant un petit espace - la glotte. Lors d'une respiration normale, l'écart prend la forme d'un triangle isocèle. Pendant la phonation, les cordes vocales se ferment. Le jet d'air expiré les écarte quelque peu. En raison de leur élasticité, les cordes vocales reviennent à leur position d'origine, une pression continue les écarte à nouveau. Ce mécanisme se poursuit tant que la phonation se produit. Ce processus est appelé oscillation des cordes vocales. L'oscillation des cordes vocales se produit dans le sens transversal, c'est-à-dire vers l'intérieur et vers l'extérieur. Lors du chuchotement, les cordes vocales sont presque complètement fermées, seulement dans le dos il y a un espace à travers lequel l'air passe lors de l'inspiration.

Le département de l'articulation est formé par les organes de l'articulation : langue, lèvres, mâchoires, palais dur et mou, alvéoles (voir Profil des organes de l'articulation).

Parmi les organes d'articulation énumérés, la langue, les lèvres, la mâchoire inférieure, le palais mou sont des organes d'articulation mobiles et tous les autres ne sont pas mobiles.

Langue - participe à la formation de tous, à l'exception des lèvres. Les organes de l'articulation, en se rapprochant les uns des autres, forment des lacunes ou des liaisons. À la suite de tels rapprochements, les phonèmes sont prononcés.

Le volume et la netteté de la parole sont formés grâce aux résonateurs. Les résonateurs sont situés dans le tuyau d'extension. Le tube d'extension est formé par le pharynx, les cavités buccale et nasale. Chez l'homme, contrairement aux animaux, la bouche et le pharynx ont une cavité, par conséquent, seules les cavités buccale et nasale sont distinguées. Le tube d'extension, en raison de sa structure, peut changer de volume et de forme: la cavité buccale est élargie, le pharynx est rétréci, le pharynx est élargi, la cavité buccale est rétrécie. Ces changements créent le phénomène de résonance. Changer le tuyau d'extension entraîne une modification du volume et de la clarté du son.

Le tube d'extension dans la formation des sons de la parole remplit deux fonctions : un résonateur et un vibrateur de bruit. La fonction du vibrateur sonore est assurée par les cordes vocales. Les vibrateurs sonores sont aussi des espaces entre les lèvres, entre la langue et les lèvres, entre la langue et le palais dur, entre la langue et les alvéoles, entre les lèvres et les dents. Les arcs interrompus par un jet d'air, ainsi que les fissures, forment des bruits, c'est pourquoi ils sont appelés vibrateurs de bruit.

À l'aide d'un vibrateur sonore, des consonnes sourdes se forment. Et lorsque vous allumez le vibreur de tonalité, des sons sonores et sonores se forment.

cavité nasale participe à la formation des sons : m, n, m`, n`.

Il faut souligner que la première section de l'appareil vocal périphérique (respiratoire) sert à fournir de l'air, la deuxième section (voix) sert à former une voix et la troisième (articulatoire) - à créer un phénomène de résonance qui assure le volume et netteté des sons de notre parole.

Ainsi, pour que l'énoncé du mot se produise, un programme doit être mis en œuvre. Lors de la première étape, des équipes sont sélectionnées au niveau du KGM pour organiser les mouvements de la parole, c'est-à-dire que des programmes d'articulation sont formés. Au deuxième stade, des programmes d'articulation sont mis en œuvre dans la partie exécutive de l'analyseur moteur de la parole, les systèmes respiratoire, phonateur et résonateur sont connectés. Les commandes et les mouvements de la parole sont exécutés avec une grande précision, de sorte que certains sons apparaissent, un système de sons, la parole orale se forme.

Le contrôle de l'exécution des commandes et du travail de l'analyseur moteur de la parole est effectué par des sensations kinesthésiques et à l'aide de la perception auditive. Le contrôle kinesthésique prévient une erreur et introduit une correction avant que le son ne soit prononcé. Le contrôle auditif est réalisé au moment de l'émission du son. Grâce au contrôle auditif, une personne peut corriger une erreur d'élocution, la corriger et prononcer correctement un mot ou un énoncé de parole.

département de chef d'orchestre représentés par des chemins. Il existe deux types de voies nerveuses : les voies centripètes (conduisent les informations des muscles, des tendons et des ligaments vers le système nerveux central) et les voies centrifuges (conduisent les informations du système nerveux central). système nerveux aux muscles, tendons et ligaments).

Les voies nerveuses centripètes (sensorielles) commencent par les propriocepteurs et les barorécepteurs. Les propriocepteurs sont situés dans les muscles, les tendons et sur les surfaces articulaires des organes mobiles de l'articulation. Les barorécepteurs sont situés dans le pharynx et sont excités par les changements de pression dans celui-ci. Lorsque nous parlons, les propriocepteurs et les barorécepteurs sont irrités. Le stimulus est converti en influx nerveux et l'influx nerveux atteint les zones de parole du cortex cérébral le long des voies centripètes.

Les voies nerveuses centrifuges (motrices) commencent au niveau du cortex cérébral et atteignent les muscles de l'appareil vocal périphérique. Tous les organes de l'appareil vocal périphérique sont innervés par les nerfs crâniens: trijumeau V, facial VII, glossopharyngé IX, vague X, accessoire XI, hypoglosse XII.

Le nerf trijumeau (V paire de nerfs crâniens) innerve les muscles de la mâchoire inférieure. Le nerf facial (VII paire de nerfs crâniens) innerve les muscles mimiques du visage, le mouvement du muscle circulaire de la bouche et déplace les lèvres, gonflant et rétractant les joues. Le glossopharyngien (IX paire de nerfs crâniens) et le vague (X paire de nerfs crâniens) innervent les muscles du larynx, des cordes vocales, du pharynx et du palais mou. De plus, le nerf vague est impliqué dans les processus de respiration et de régulation de l'activité cardiovasculaire, et le nerf glossopharyngien est un nerf sensoriel de la langue. Le nerf accessoire (XI paire de nerfs crâniens) innerve les muscles du cou. Le nerf hypoglosse (XIIe paire de nerfs crâniens) innerve la langue, favorise la mise en place divers mouvements langue, crée son amplitude.

Département central représentées par des zones de parole au niveau du cortex cérébral. Le début de l'étude des zones de parole a été posé par Brock en 1861. Il a décrit des troubles de la motilité articulatoire dans la défaite des parties inférieures du gyrus précentral de la région frontale. Plus tard, cette zone a été appelée le centre moteur du discours de Broca, qui est responsable du mouvement des organes d'articulation.

En 1873, Wernicke décrit une violation de la compréhension de la parole lorsque les sections postérieures des gyri temporaux supérieur et moyen sont affectées. Cette zone est définie comme le centre sensoriel de la parole, responsable de la reconnaissance des sons de la parole native à l'oreille et de la compréhension de la parole.

Au stade actuel de l'examen de l'activité de la parole, il est d'usage de ne pas parler de la parole motrice et sensorielle, mais de la parole impressionnante et expressive.

On pense que les droitiers et les gauchers ont le centre de la parole situé dans l'hémisphère gauche. Cette affirmation a été formulée après observation des patients opérés. Des troubles de la parole sont observés chez 70 % des droitiers opérés de l'hémisphère gauche et chez 0,4 % des droitiers opérés de l'hémisphère droit. Des troubles de la parole sont observés chez 38 % des gauchers opérés de l'hémisphère gauche et chez 9 % des gauchers opérés de l'hémisphère droit.

Le développement des centres de la parole dans l'hémisphère droit n'est possible que si les zones de la parole du côté gauche ont été endommagées dans la petite enfance. La formation de centres de la parole dans l'hémisphère droit agit comme une compensation pour les fonctions altérées.

La parole écrite et le processus de lecture sont des composantes de l'activité de la parole. Ces centres sont situés dans la région pariéto-occipitale du cortex cérébral des hémisphères cérébraux.

La région sous-corticale du cortex cérébral est impliquée dans la formation de l'énoncé de la parole. Les noyaux sous-corticaux du système strio-pallidaire sont responsables du rythme, du tempo et de l'expressivité de l'énoncé de la parole.

Il convient de noter que la mise en œuvre de l'activité de la parole n'est possible que sous la condition de l'activité intégrative de toutes les formations structurelles du cerveau et des processus qui s'y déroulent, de l'interaction de tous les départements de la mise en œuvre de la fonction de la parole: périphérique, conducteur et centrale.

Anatomie caractéristiques physiologiques appareil palatopharyngé

Le ciel - délimite la cavité buccale et le nez et le pharynx.

Le palais dur est la base osseuse, les processus alvéolaires sont devant et sur les côtés et le palais mou est derrière.

La hauteur et la configuration du palais dur affectent la résonance.

Le palais mou est une formation musculaire. La partie avant est immobile, la partie médiane est activement impliquée dans la formation de la parole, la partie arrière est impliquée dans la déglutition. En montant, le palais mou s'allonge.

Lors de la respiration, le palais mou est abaissé et recouvre partiellement l'ouverture entre le pharynx et la cavité buccale.

Lors de la déglutition, le palais mou s'étire et se rapproche de la paroi arrière du pharynx et entre en contact, tandis que d'autres muscles se contractent.

Dans le processus de la parole, les répétitions sont des contractions musculaires très rapides : le palais mou s'approche de la paroi arrière vers le haut et vers l'arrière.

Les temps de fermeture et d'ouverture du nasopharynx vont de 0,01 s à 1 s. Le degré d'élévation dépend de la fluidité de la parole et de la phonétique.

L'élévation maximale du palais est observée lors de la prononciation du son -a-, et le minimum avec le son -i-.

En soufflant, en avalant et en sifflant, le palais mou se soulève également et ferme le nasopharynx.

La connexion entre le palais mou et le larynx : une modification du palais mou entraîne une modification des cordes vocales (tonus du larynx - montée du palais mou).

L'extrémité corticale de l'analyseur auditif est située dans les deux lobes temporaux, et la section corticale de l'analyseur moteur est située dans le gyrus central antérieur du cerveau, également dans les deux hémisphères, et la représentation corticale des muscles qui assurent le mouvement du organes de la parole (mâchoires, lèvres, langue, palais mou, larynx) est situé dans les parties inférieures de ces circonvolutions.

Pour une activité de parole normale, l'hémisphère gauche (chez les gauchers - droit) du cerveau revêt une importance particulière. Dans la partie postérieure du gyrus temporal supérieur gauche, se trouve le centre auditif de la parole, généralement appelé centre sensoriel (sensible) de la parole, et dans la partie postérieure des deuxième et troisième gyrus frontaux de l'hémisphère gauche se trouve moteur(moteur) centre de la parole(Fig. 40).

Les dommages ou les maladies du centre sensoriel de la parole entraînent une violation de l'analyse sonore de la parole. Se pose aphasie sensorielle, où il devient impossible de distinguer à l'oreille les éléments de la parole (phonèmes et

mots), et donc la compréhension de la parole, bien que l'acuité auditive et la capacité à distinguer les sons non vocaux restent normales.

Les dommages ou les maladies du centre moteur de la parole entraînent une violation de l'analyse et de la synthèse des stimuli kinesthésiques (moteurs) qui se produisent lors de la prononciation des sons de la parole. À venir aphasie motrice, dans lequel il devient impossible de prononcer des mots et des phrases, bien que les mouvements des organes de la parole qui ne sont pas associés à l'activité de la parole (mouvements de la langue et des lèvres, ouverture et fermeture de la bouche, mastication, déglutition, etc.) ne soient pas perturbés.

Tâche pour travail indépendant :(1 heure)

1. Auto-connaissance du contenu de la conférence.

2. Clarification des concepts du dictionnaire.

3. Faites un dessin du côté latéral de l'hémisphère gauche et marquez les centres moteurs et sensoriels de la parole.