Résumé des animations du groupe senior « Jour de la Terre. « Sauver la planète – Jour de la Terre » (scénario de divertissement pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés)
Scénario de divertissement "Jour de la Terre" dans Jardin d'enfants. Âge préscolaire supérieur
Koryakina Natalya AnatolevnaLieu de travail: directeur musical, établissement d'enseignement préscolaire "Kindergarten" type combiné N° 214", Saratov.
Description du matériel : Je présente à votre attention un scénario de divertissement pour les plus grands âge préscolaire"Jour de la Terre". Le matériel peut être utile aux directeurs musicaux, aux éducateurs, aux enseignants et aux parents.
Cible: Développer la compréhension des enfants sur la planète Terre comme un foyer qui doit être protégé
Tâches:
1. Développer la connaissance de la nature et son respect
2. Développez lexique enfants, mémoire, vitesse de réaction
3. Favoriser le sentiment de camaraderie, le respect des partenaires et des adversaires dans le jeu
4. Développer le potentiel créatif des enfants.
Personnages (adultes) : présentateur, fée des forêts, kikimora, gobelin.
Les enfants sortent au son de la musique, se tiennent debout sur des fleurs et chantent une chanson.
La chanson « Le printemps arrive et chante ! »
Menant: Bonjour les enfants ! Bonjour les adultes ! Le printemps bat son plein et nous régale de merveilleux événements ! Le 22 avril, le Jour de la Terre est célébré partout dans le monde !
Aujourd'hui les enfants sont pressés de féliciter
Notre planète bien-aimée,
Nous vous souhaitons la santé, tout le meilleur et la bonté.
Après tout, il n’y a pas de meilleure Terre que la nôtre !
Enfant: Il y a une immense maison sur terre sous un toit bleu,
Le soleil, la pluie et le tonnerre, la forêt et les vagues y vivent.
Enfant: Des oiseaux et des fleurs y vivent, le bruit joyeux d'un ruisseau,
Je vis dans cette maison lumineuse et tous mes amis.
Enfant: Où que mènent les routes, je serai toujours là.
Cette maison s’appelle la Terre Mère !
Enfant: Décorons la Terre ensemble,
Plantez des jardins, plantez des fleurs partout.
Respectons la Terre ensemble
Et traitez-le avec tendresse, comme un miracle !
Enfant: Nous oublions que nous n'en avons qu'un -
Unique, vulnérable, vivant.
Beau : que ce soit en été ou en hiver...
Nous n'en avons qu'un, un de notre espèce !
Danse en rond « Il y avait un bouleau dans le champ. »
(après avoir joué, les enfants s'assoient sur des chaises)
Menant:(appel téléphonique, décroche) Oui, bonjour ! Bien! Bien! Merci! (s'adressant aux enfants) Garçons et filles, la fée de la forêt nous invite à lui rendre visite. Elle dit : « Tu me manques ! Je serai heureux de vous rencontrer ! Voulez-vous aller au royaume vert?
Enfants: Oui!
Menant: Mais d'abord, rappelons-nous comment se comporter en forêt. Je vous raconterai mes actions et vous répondrez.
Si je réussis bien, vous dites « oui », si je réussis mal, alors nous disons tous « non » ensemble.
Jeu « Si je viens dans les bois ».
Et si je vais dans les bois et cueille une camomille ? (Non)
Et si je mange la tarte et jette le papier ? (Non)
Et si je laisse un morceau de pain sur la souche ? (Oui)
Si j'attache une branche, est-ce que je mettrai une piquet ? (Oui)
Et si je fais un feu et que je ne l’éteint pas ? (Non)
Que se passe-t-il si je fais un gros gâchis et que j'oublie de le nettoyer ? (Non)
Si je ramasse les poubelles, vais-je enterrer les canettes ? (Oui)
J'aime ma nature, est-ce que je l'aide ? (Oui)
Menant: Bravo les gars, vous savez comment vous comporter en forêt. Partons vite !
Logorythmie des « Chants du printemps »
(Les enfants se promènent dans la salle les uns après les autres)
Regardez - c'est ainsi qu'est la forêt, - "visière" à la main, regardant autour de vous
Que de miracles il cache ! - Appuyez vos mains sur vos joues, secouez la tête
Pour éviter d'écraser l'herbe, secouez votre doigt
Nous devons lever les jambes.
Le long d'un chemin forestier - marcher sur place, lever les genoux haut,
Nos pieds marchent
Un deux trois -
Eh bien, répétez-le.
L'herbe pousse sur le sol - les mains en bas, agitant les paumes
La fleur écarlate s'épanouit, tendez les bras vers l'avant, écartez les paumes,
Le long du chemin, devant les souches, appuyez paume contre paume, faites un « serpent »
Une famille de serpents rampés
Le lapin gris a galopé - sautant sur deux pattes sur place
Seule la queue vacillait.
L'ours a rampé hors de la tanière - ils marchent comme un ours
Étirez vos côtés et vos jambes.
Un aigle tourne dans le ciel, croisez vos paumes, levez-les au-dessus de votre tête, agitez vos bras
Un ruisseau dans la forêt est bruyant, utilisez vos mains pour faire une vague
Et les arbres sont en hauteur - levez les bras, secouez-les au-dessus de votre tête.
Chantez des chansons sur le printemps ! (assis sur des chaises)
Kikimora et Leshy sortent en courant et dispersent les ordures.
Kikimora : Aujourd'hui nous sommes venus nous promener, heureusement la forêt est à deux pas !
Nous avons tout acheté : chips, allumettes, limonade.
Lutin: L'air frais nous donnera un bon appétit !
Et les sacs, bocaux, bouteilles... La forêt est grande, elle peut tout accueillir !
Forest, ce n'est celui de personne ? (tous en chœur) Personne !!!
Kikimora : Installons-nous vite ! Nous ne pouvons pas nous embêter ici :
Brûlez et versez, piratez et frappez !
Lutin: Il n'y a pas de poubelle ! Emmenez-le dans les buissons ! Nous sommes en premiers termes avec la nature !
Nous enterrerons les bidons dans le sol et disperserons les détritus pour les oiseaux !
Kikimora : Jetons toutes les bouteilles dans la rivière et laissons-les flotter dans la mer
des colis !
En chœur: Nous sommes rois ! Tais-toi, nature ! Ici, tout est à nous : la forêt et l'eau !
Kikimora et Leshy s'enfuient
Menant: Regardez la taille de la clairière, mais c'est étrange : il y a des ordures partout, du papier, des sacs, du verre brisé... Que s'est-il passé ici ?
Enfant: Qu'est-il arrivé à notre forêt ?
Regardez tout autour
C'était vert et confortable -
Il est soudain devenu sale et gris.
Enfant: Dans une clairière
Pas de fleurs, juste des pots,
Et comme pour nous contrarier
Du verre brisé partout.
La fée de la forêt sort en musique.
Fée de la forêt : Je suis une fée de la forêt !
Je vis dans le fourré,
Je sors rarement vers les gens.
Mon royaume est le plus merveilleux de tous :
Le bruit des feuilles et les chants des oiseaux,
Lits de plumes moelleux en mousse
Et le murmure d'un ruisseau.
J'erre dans la forêt toute la journée, gardant le silence
Et avec tous les gens de la forêt
Je peux parler.
A ceux qui sont faibles, je donne des conseils,
Je remarque tous les signes.
Bonjour gars! Heureux de votre visite, merci d'être venu.
Présentateur: Bonjour fée de la forêt ! Qu'est-ce qui ne va pas chez toi, pourquoi es-tu si triste ? Et dis-moi, qu’est-il arrivé à la forêt, on ne la reconnaît pas ?
Fée de la forêt : Oui, j'ai eu un gros problème.
(se tient la tête, fait le tour du couloir)
Oh ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Il était haut vers le ciel
Les oiseaux chantaient jusqu'à l'aube,
Les rossignols se mirent à chanter,
Les papillons flottaient
Les abeilles récoltaient du miel.
Mais tout cela appartient au passé. Maintenant, c'est le silence dans la forêt, seulement du verre et des détritus tout autour. Kikimora Kika et Leshiy ont décidé qu'ils étaient les rois de la nature ! Ils envisageaient de chauler toute la forêt, d'arracher les fleurs, d'effrayer les oiseaux, de disperser les animaux.
Menant: Ne vous inquiétez pas, fée de la forêt. Nous trouverons quelque chose avec les gars. Trouvons ces méchants. Mais d’abord, nous vous aiderons à nettoyer tous les déchets présents dans la clairière.
Jeu "Nettoyage des déchets"
Menant: Nous nous diviserons en 2 équipes : la première équipe enlève les déchets papier, la deuxième équipe enlève les déchets plastiques. Tout doit être fait rapidement et avec soin.
Fée de la forêt : Merci les gars d'avoir enlevé tous les déchets de la clairière, c'est maintenant propre ! Mais ce n'est pas tout!
Les oiseaux se taisent dans le fourré de la forêt,
Il y a du silence et de la somnolence tout autour,
Et moi, les gars, au printemps ?
J'adore écouter les oiseaux.
Présentateur : Aidons la fée, remplaçons les oiseaux.
Vous êtes des moineaux, tweetez - "Chick-chirp".
Vous êtes des corbeaux, croassez « Kar-kar ».
Vous, les pies, gazouillez « Sre-ke-ke ».
Vous êtes des coucous, coucou - "Coucou".
Fée de la forêt : Merci les gars. Cela s'est bien passé, et vous entendez, il semble que les oiseaux soient revenus dans ma forêt.
Une bande sonore de chants d'oiseaux.
Fée de la forêt: Ma forêt a immédiatement pris vie ! Et il est temps pour moi de parcourir la forêt et de rétablir l’ordre. (feuilles)
Menant: Les gars, vous entendez que quelqu'un se faufile ici ?
Kikimora et Leshy sortent. Dans les mains il y a un livre, un stylo, une fronde
(ils ne font pas attention aux enfants, ils continuent leur conversation).
Lutin:(cahier et stylo à la main) Et toi, Kikachka, qu'as-tu fait ?
Kikimora :(lance-pierre dans la poche ou la ceinture, plie les doigts, liste lentement)
Elle a brouillé les eaux, dispersé des poissons, effrayé les gens dans le marais, marché sur le pied d’une cigogne, poursuivi une grenouille avec un bâton, jeté toutes sortes d’ordures dans la rivière. Ici! (montre une fronde) Je tirais sur les nids ! Allez, Leshy, écris tout.
Lutin:(fait semblant d'écrire dans un livre) J'écris, j'écris...
Kikimora : Leshy, as-tu fait quelque chose de mal dans la forêt aujourd'hui ?
Lutin: Kika, oui, j'ai fait de mon mieux aujourd'hui !!! Il a cassé un bouleau, cueilli tout un bouquet de fleurs rares (montre avec ses mains) et les a jetées dans le ruisseau, a détruit un nid d'oiseau, a détruit une fourmilière et a dispersé les fourmis. Détruire les fourmilières est mon passe-temps favori !
Kikimora : Hé hé ! Bien joué! Écrivons « Evil Deeds » dans notre livre.
Lutin: J'écris, j'écris. (fait semblant d'écrire dans un livre) Écoute, j'ai écrit un poème pendant mon temps libre, je vais le lire maintenant !
Sous un grand pin
Protéger la forêt indigène,
La fourmilière a vécu sans problèmes
Vingt hivers et vingt ans.
Et puis les ennuis sont arrivés :
Ni inondation ni froid,
Ni feu de forêt, ni décharge.
Et je suis venu - (sortant fièrement ma poitrine) Gobelin avec un bâton.
Menant: Oh oh oh!!! Nous avons trouvé de quoi nous vanter ! Qui es-tu?
Kikimora : Vous ne nous reconnaissez pas ?
Lutin: Tout le monde connaît Kikimora et Leshy. Mais qui es-tu ?
Menant: Nous sommes des enfants de la maternelle, la fée de la forêt nous a invités à lui rendre visite !
Kikimora : Oh, cette (fausse) fée de la forêt, elle n'arrête pas d'inviter des invités et de montrer la beauté de la forêt !
Lutin: Pourquoi se vanter de la beauté, elle n'est pas là, bye bye ! Maintenant, nous sommes les maîtres de la nature ici ! Nous rendrons ce que nous voulons !
Menant:(s'adressant aux enfants) Les gars, c'est lui qui se conduit mal dans la forêt. Est-il vraiment possible de tolérer de tels méchants dans la forêt ?
Lutin: Qu'est-ce que c'est? Regardez combien de choses nous avons faites en une journée. (donne le livre «Evil Deeds»)
Menant:(lit) Combien de dégâts vous avez causés à la Terre : vous avez cassé des arbres, dispersé des ordures, détruit une fourmilière. Alors si tout le monde détruit, déchire, brise tout, il n’y aura pas de vie sur terre. Et tu ne seras pas là.
Leshy et Kikimora :(effrayé) Et nous ne serons pas là ? Alors que devons-nous faire maintenant ?
Menant: Nous corrigerons vos erreurs ! (s'adressant aux enfants) Vous êtes d'accord ? Alors vous avez ruiné la fourmilière gobeline !
Lutin:(fièrement) Ruiné !!!
Menant: Tu n'aurais pas dû le faire ! Maintenant, les gars vous diront pourquoi vous ne devriez pas offenser une fourmi !
Enfant: Les fourmis sont les aides-soignantes de la forêt, vous ne pouvez pas les offenser ! Ils travaillent très dur, même si contesté verticalement. Les fourmis sont parmi les plus créatures fortes par terre! Si une personne avait la force d’une fourmi, elle pourrait traîner un énorme porte-avions par voie terrestre !
Lutin: Mais je ne le savais pas !!!
Menant: Allez, Leshy, corrige tes erreurs et d'abord, construisons des fourmis nouvelle maison.
Jeu concours « Construire une maison pour une fourmi »
Les enfants s'alignent en deux équipes, à côté de chaque équipe se trouve un ensemble de constructeurs d'étages. Sur commande, les enfants prennent un cube et courent vers un point de repère, plaçant le cube. Vous devez déplacer tous les cubes et construire une maison avec eux. L'équipe qui le fait rapidement et magnifiquement gagne.
Menant: Bravo, ils ont réalisé de belles maisons. Et rappelez-vous, vous ne pouvez pas ruiner vos amis de la fourmilière ! Parlons maintenant des arbres et des fleurs que vous avez cassés.
Leshy et Kikimora :(ils jouent avec des branches et des fleurs dans leurs mains). Oui, on va les remettre maintenant, on va le mettre dedans, on va l'enfermer, enfin, on va le pousser dedans......
Menant: Non, très chers, ce n’est pas ainsi que les arbres sont plantés. Tout d'abord, prenons un plant. (prend un plant)
Kikimora : Oh, qu'est-ce qu'un semis ?
Lutin: Même moi, je sais que c'est un petit arbre. Il est planté en pleine terre, d'où le nom-sa-zhe-nets !
Menant: Bravo, Leshy, tu t'améliores sous tes yeux ! Je propose donc de planter un semis sur la parcelle. Les gars, que devons-nous faire pour faire pousser un arbre ?
Jeu « Placez les images dans le bon ordre »(creusez un trou, plantez un plant en terre, enterrez-le, arrosez-le, enfoncez un tuteur et attachez le plant)
Lutin: J'ai un poème !
Plante un arbre aujourd'hui
Prenez-en soin, aimez-le, cultivez-le.
Au printemps, il fleurira dans de belles couleurs,
Il vous apportera de l'ombre en été et vous épargnera de la chaleur.
Menant: Bravo Leshy ! Après les vacances, nous allons également planter des arbres - regardez quels merveilleux plants de lilas nous avons préparés !
Kikimora: (s'adressant aux enfants) Est-il également interdit de cueillir des fleurs ?
Enfant: Si je cueille une fleur,
Si tu cueilles une fleur,
Si tout est toi et moi
Si tout le monde cueille des fleurs,
Cela n'arrivera pas dans notre monde
Ni bon ni beau.
Menant: Ne cueillez pas des fleurs sans réfléchir ! S'il n'y a pas de fleurs, les papillons disparaîtront, car ils se nourrissent du nectar des fleurs, la beauté disparaîtra !
Danse des papillons et des fleurs (sur les mains)
Kikimora : Désolé, nous n'y avons plus pensé...
Menant: Et nous avons dégagé les débris derrière vous.
Enfant: Tu ne peux pas jeter du verre dans la forêt,
Vous ne pouvez pas casser des bouteilles ;
Les fragments pointus sont dangereux -
Vous vous couperez terriblement dessus !
Enfant: Cellophane, morceaux de fer, bouteilles...
Vous ne pouvez pas le laisser dans la forêt !
Les déchets ici dans la forêt sont étrangers,
Emmenons-le avec nous !
Leshy et Kikimora: Désolé, nous ne savions pas que jeter des déchets était si dangereux !
Lutin:(cache les allumettes derrière son dos)
Menant:(s'adressant à Leshy) J'ai décidé d'allumer un feu,
N'oubliez pas de tout éteindre,
Ce n'est pas loin des ennuis ici,
Éteindre les incendies n’est pas facile !
Lutin: Je n'ai pas fait de feu, j'ai juste allumé quelques bâtons.
Kikimora :(renifle, renifle) Oh, je sens le feu. Comment se fait-il que vous, Leshy, n'ayez pas fini de regarder, que vous n'ayez pas éteint vos bâtons, que devez-vous faire, les gars ?
Menant: Les gars, aidons à éteindre le feu dans la forêt. Comment éteindre un incendie ? C'est vrai, de l'eau.
Jeu-concours « Porter l'eau »
Les enfants s'alignent en deux équipes. Chaque joueur doit ramasser un seau d'eau, le porter jusqu'à un point de référence et le verser dans un récipient transparent dans lequel flotte une boule colorée comme point de référence pour l'eau. L'équipe qui fait tout rapidement et sans renverser l'eau gagne.
Le scénario de la fête environnementale du Jour de la Terre a été préparé par le directeur musical N.V. Kudinova, MDOU n°3 « Conte de fées », Dmitrov.
La Journée de la Terre à la maternelle est organisée pour élargir les connaissances environnementales, inculquer aux enfants une attitude humaine envers la nature et un sens des responsabilités envers toute vie sur notre planète.
Travail préparatoire
Travaux préliminaires :
- apprendre des poèmes, des comptines et des énigmes sur la nature ;
- conversations sur le thème de l'éducation environnementale;
- visualiser des illustrations ;
- lire des œuvres de fiction sur les plantes et les animaux ;
- connaissance de l'espace;
- organiser un concours pour le meilleur dessin sur le thème « La Terre est notre maison ».
Équipement:
- une grosse boule avec des continents (modèle de la terre),
- deux corbeilles à déchets,
- déchets (bâtons, papier),
- le houblon,
- chevalets,
- papier A4,
- crayons de pastel ou de cire.
Personnages:
- Présentateur,
- Terre,
- Un sifflement fort,
- enfants.
Jour de la Terre à la maternelle. Scénario
Les enfants entrent dans la salle au son de la « Grande danse ronde » de Savelyev.
Présentateur: — Les gars, aujourd'hui, le monde entier célèbre le Jour de la Terre. Vous et moi faisons partie de notre planète. Et nous devrions participer à la célébration de cette merveilleuse journée
- Bonjour, notre planète Terre !
Bonjour les océans, les rivières, les mers, les lacs ! (Les enfants ajoutent.)
Bonjour les insectes, les animaux et les oiseaux ! (Les enfants ajoutent.)
Bonjour les prairies, les forêts, les clairières, les bosquets ! (Les enfants ajoutent.)
La terre est à nous Accueil commun. Les gens, les animaux et les oiseaux, nous y vivons tous ensemble.
Ici, tout le monde le sait, vous et moi !
Vous ne pouvez pas offenser la nature !
Alors disons ensemble : « Un, deux, trois ! »
Ouvrons les vacances - Jour de la Terre !
- Et ici, la Terre Mère elle-même est venue à nous !
La Terre ressort avec une grosse boule (modèle de la Terre).
Terre: - Bonjour gars! Bonjour, chers invités ! Je suis si heureux de vous voir tous aujourd'hui à nos vacances !
Menant: - Terre, les gars ne sont pas venus vers toi les mains vides, mais ont préparé une carte de voeux.
Les enfants sortent et lisent les félicitations sur une carte réalisée à l'avance au format papier Whatman :
- Chère et douce terre !
Félicitations pour vos vacances!
Nous souhaitons à vos rivières, lacs, forêts,
À vos animaux de compagnie : animaux et oiseaux,
Santé aux poissons et aux insectes !
Et aussi être soi-même belle planète.
Et pendant cette fête, ne soyez pas triste et ne vous ennuyez pas, mais soyez joyeux.
Parce que nous vous livrons aussi nos chants, poèmes et danses,
Et ce sont les cadeaux.
Quatre enfants portent quatre coffrets cadeaux de Noël et les placent contre le mur central.
Terre:
— Je remercie tous les enfants, « Merci ! » à tous ! Je dis!
Combien de sons, combien de chants en cette merveilleuse journée de printemps.
En écho aux chants du rossignol, ici je chanterai pour vous aussi !
Chanson « La Terre est notre maison commune » (musique de Nasulenko).
Menant:
- Un sourire et une chanson rendront tout le monde plus heureux ensemble,
Et aujourd'hui, le Jour de la Terre, nous vous proposons une danse !
Les enfants exécutent la danse « Sourire ».
Terre: - Les gars, voulez-vous jouer avec mon modèle de la Terre - un globe ?
Un jeu de balle est en cours.
La Terre pose une question et lance la balle :
-Qui vit sur terre ? (Animaux, insectes, fleurs.)
-Qui vit sous terre ? (Vers, taupes, coléoptères.)
-Qui vole au-dessus de la Terre ? (Oiseaux, insectes.)
— Quand fait-il jour dehors ? (Au cours de la journée.)
- Pourquoi as-tu besoin d'eau ? (Boire, nager, arroser les plantes.)
— A quoi sert l'air ? (Nécessaire pour respirer.)
— Que font les abeilles ? (Récolter le nectar.)
Terre: - Vous êtes géniaux les gars ! Tu sais déjà tout de moi.
Un coup de sifflet se fait entendre devant la porte et Krepkosvist apparaît dans le couloir avec un grand sac à dos.
Menant: - Qui es-tu?
Sifflet fort : « Je suis un perturbateur de la paix, des rivières et des lacs, un destructeur de nids d’oiseaux et un contrevenant aux sentiers forestiers. » Je suis un bon siffleur.
Menant: — Ton sac à dos est si grand, qu'est-ce qu'il y a dedans ?
Sifflet fort :
- Pour de si bons enfants
Je ne me sens désolé pour rien.
j'ai des cadeaux pour toi
Personne n'a ça. (Le sort et le donne aux enfants.)
Voici une fronde pour vous les gars.
Tirer sur les oiseaux.
Voici un pistolet bruyant pour vous,
Pour se faire peur !
Cette lourde pierre
Vous pouvez briser les fenêtres !
Avec cette bouée de sauvetage
Faites signe dans toutes les directions ! Comme ça!
-Est-ce que mes cadeaux sont bons ?
Menant: - Et pas bon du tout, reprends-les. Ce ne sont pas des cadeaux, mais de très mauvaises choses. Il faut les jeter de toute urgence. Les enfants, rendez-lui tout !
Les enfants rendent toutes choses.
Sifflet fort : - Vous êtes méchants les enfants, je ne serai pas ami avec vous ! Et voici mes cadeaux... (Il disperse les ordures.) Regarde comme ta maison est sale ! Et les poubelles...
Terre: - C'est toi, Krepkosvist, qui l'as jeté.
Sifflet fort : - Ce n'est pas moi, c'est eux ! (Il montre les gars.)
Terre: - Oh, comme je ne veux pas être si jonché pendant de telles vacances. Qu'allons-nous faire maintenant?
Les enfants proposent de nettoyer les poubelles. Les adultes préparent quatre corbeilles à papier.
Terre: - Merci pour votre aide, trions simplement les déchets dans différents paniers : mettez du papier dans l'un, et des branches, des pommes de pin dans l'autre. bouteilles en plastique.
Un concours est organisé pour déterminer qui pourra nettoyer les déchets le plus rapidement.
Sifflet fort : - Oui, je me comporte mal, mais vos enfants savent-ils se comporter correctement ?
Menant: - Bien sûr qu'ils le peuvent ! Vous pouvez leur poser toutes les questions.
Sifflet fort : - Nous allons maintenant vérifier comment vous connaissez les règles de comportement en forêt. Pour ce faire, nous jouerons avec vous jeu "Si je viens dans les bois". Je vous dirai mes actes et vous répondrez : si j'agis bien, nous disons « oui » ; si j'agis mal, alors nous crions tous « non » ensemble ! j'ouvre le mien livre forestier.
- Si je viens dans la forêt
Et choisir une camomille ? (Non.)
Si je mange une tarte
Et jeter le papier ? (Non.)
Si un morceau de pain
Dois-je le laisser sur la souche ? (Oui.)
Si j'attache une branche,
Dois-je mettre une cheville ? (Oui.)
Si j'allume un feu,
Je ne vais pas le sortir ? (Non.)
Si je me trompe trop
Et oublier de le supprimer ? (Non.)
Si je sors les poubelles,
Dois-je enterrer le pot ? (Oui.)
J'aime ma nature
Je l'aide ! (Oui.)
Menant: - Eh bien, Krepkosvist, nos enfants savent comment se comporter. Et ils ont ramassé toutes les ordures. Comme c'est propre et beau ici !
Sifflet fort :
« Je ne ferai plus de mal !
J'oublierai le mal et la tromperie.
j'aiderai les gens
N'offensez personne !
Et maintenant, les gars, je vous quitte.
Je prends les cadeaux, je ferais mieux de les jeter, j'y vais ! (Il s'en va, agite la main.)
Présentateur (parlant sur fond de chant d'oiseaux) :
- Les oiseaux chantent fort -
Tout le monde accueille le printemps !
Les enfants dansent dans une danse en rond "Printemps".
Terre:
- Quelqu'un est pressé de venir ici ? Est-ce que quelqu'un court vers nous ici ?
Eh bien, applaudissons joyeusement, qu'il nous retrouve vite ! (Les enfants applaudissent.)
La musique sonne, Aprelechka apparaît, tenant un cadeau dans ses mains.
Apréléchka :
- Bonjour mes amis!
Je suis avril-printemps.
Je réveille la terre du sommeil !
Je remplis les bourgeons de jus et je fais pousser des fleurs dans les champs.
Je chasse la glace de la baie,
Je rends le lever du soleil lumineux,
Partout, dans les champs et en forêt
J'apporte de la joie aux gens !
Je célèbre le Jour de la Terre.
Je commence à chanter pour toi !
Chanson « The Happiest » (musique de Savelyev).
Apréléchka :
- Je vous remercie tous et vous offre mon cadeau,
Et maintenant il est temps pour moi d'aller dans la forêt. Au revoir les amis! (Sort de la salle.)
Menant: - Chère Terre, les gars t'ont préparé des poèmes, écoute !
1er enfant :
- Nous à tout moment de l'année
La nature sage enseigne :
Les oiseaux apprennent à chanter
Araignée - patience.
Abeilles aux champs et au jardin
Ils nous apprennent à travailler.
2ème enfant :
— La neige nous enseigne la pureté.
Le soleil enseigne la gentillesse.
Par nature toute l'année
Tu as besoin d'étudier.
Tous les gens de la forêt
Enseigne une amitié forte.
3ème enfant :
- Vous respirez l'air pur des forêts
Et tu bois l'eau des rivières profondes,
Tu es plein de son pain, mec,
Répondez à son triste appel.
4ème enfant :
— Il y a une planète-jardin
Dans cet espace froid.
Seulement ici les forêts sont bruyantes,
Les oiseaux migrateurs sont appelés.
5ème enfant :
— Il y a une immense maison sur Terre
Sous le toit, c'est bleu.
Le soleil, la pluie et le tonnerre y vivent,
Forêt et surf marin.
Des oiseaux et des fleurs y vivent,
Le bruit joyeux du ruisseau,
Tu vis dans cette maison lumineuse
Et tous tes amis.
6ème enfant :
-Où que mènent les routes,
Vous y serez toujours.
La nature de notre terre natale
Cette maison s'appelle.
Terre: - Les gars, je suis partant temps différent Je suis différent chaque année.
La terre pose des questions aux enfants :
- Devinez : Quand suis-je blanc ? (En hiver.)
Et le jaune, le rouge, l'orange ? (En automne.)
Quand suis-je vert ? (Au printemps.)
Et quand est-ce coloré ? (En été.)
- Il est maintenant temps de regarder le cadeau d'April. Regardez, voici une carte postale avec une énigme :
- Il est né un jour de mai,
Et la forêt le protège.
Seulement tu l'as frappé -
Est-ce que ça sonnera doucement ? (Muguet.)
Oh, regarde, il y a tout un panier ici.
Enfant: "Et nous prendrons les muguets et commencerons à danser avec eux."
Les enfants exécutent la danse « Muguet ».
Menant: - Oui, notre Terre est belle en hiver, au printemps, en été et en automne. La terre est une maison commune pour tous. Vivant dans cette maison, une personne doit être gentille, doit prendre soin de tous les êtres vivants. Et qui sont-ils, les êtres vivants ?
Enfant:
- Les poissons, les oiseaux, les animaux fouillent l'âme des gens.
C’est comme s’ils nous demandaient : les gens, ne tuez pas en vain !
Après tout, une mer sans poisson n'est pas une mer,
Après tout, le ciel sans oiseaux n'est pas le ciel,
Une terre sans animaux n'est pas une terre,
Mais nous ne pouvons pas vivre sans terre !
Menant: - Est-ce que tout le monde est d'accord ?
Terre: - Il y a deux beaux lacs sur ma planète, regarde ! (Trois plans d'eau sont affichés.) Écoutez, comme c'est calme ! Personne ne s'éclabousse, pourquoi ? (Les enfants répondent.) C'est vrai, nous allons le faire maintenant.
Un concours est organisé : « Quel lac aura le plus de poissons ?
Les enfants reçoivent des filets et les poissons sont relâchés dans des récipients remplis d'eau.
Terre: - Qui peut répondre à ma question : « À quoi devrait ressembler la planète ?
Enfant:
- Sauvons la planète !
Il n’y en a pas d’autre au monde.
Dispersons les nuages et fumons dessus -
Nous ne laisserons personne l’offenser !
Décorons la terre entière de jardins et de fleurs.
Nous avons tous besoin d’une telle planète !
Terre: - Oui, je suis d'accord, nous apporterons de la beauté à ma planète. Mais comment?
Menant: - Terre Mère, nous vous le demandons, ouvrez vos coffrets cadeaux et vous verrez tout par vous-même ! (Ouvre la première boîte - fleurs.) Bien sûr, elles doivent être sur ma planète ! S'il vous plaît, décorez ! (Ouvre la deuxième boîte - papillons.) Ces fabuleux insectes ne peuvent pas vivre sans fleurs. S'il vous plaît, décorez ! (Ouvre la troisième boîte - oiseaux.) Bien sûr, sans le chant des oiseaux, ma planète sera triste et triste. Lâchez-les au sol ! (Ouvre la quatrième boîte - poisson.) Que ces poissons rouges exaucent toujours vos souhaits. Lancez-les dans les mers et les océans !
- Écoutez, mes amis.
Comme tu es belle, terre !
La chanson « How Beautiful the World » est interprétée (musique de Vikhareva).
Terre:
- Merci les gars. J'étais tellement intéressé par toi.
Sauvons la planète -
Il n'y a rien de pareil dans tout l'univers,
Il n'y en a qu'un dans tout l'univers
Je suis donné à vous tous pour la vie et l'amitié !
Composition musicale « Donnons le globe aux enfants ».
Terre:
- Nous avons eu beaucoup de plaisir.
Nous sommes devenus des amis très proches.
Nous avons dansé et joué.
Tout le monde autour est devenu ami.
Il est temps pour moi de dire au revoir -
Je vais me séparer de toi.
- Au revoir!
La terre s'en va. Les enfants quittent la salle.
Composition musicale "Grande Danse Ronde".
Scénario de vacances
pour le groupe Sénior
Les enfants entrent dans la salle, dansent avec des attributs et s'alignent en demi-cercle.
ANIMATEUR : Bonjour, chers gars ! Bonjour, chers parents et invités ! Bonjour nos téléspectateurs ! Nous vivons tous sur l’immense planète Terre. Et aujourd'hui, notre planète a un jour férié : le Jour de la Terre.
Ici, tout le monde le sait, vous et moi !
Vous ne pouvez pas offenser la nature !
Alors disons ensemble un, deux, trois,
Ouvrons les vacances - Jour de la Terre !
Nous aimons tous notre pays, la Russie, et, bien sûr, nous aimons notre petite patrie, notre village nommé Shushenskoye.
Les enfants lisent le poème « Native Village » de I.V. Pavlova.
1.enfant. Village natal, patrie natale,
Un coin tellement cosy et mignon.
Nulle part au monde il n'y a de pays plus beau,
Faites au moins le tour de nombreuses routes.
2.enfant. Herbes indigènes, bosquets, grains dans les épis,
Native Shush, puissant Yenisei.
Ciel natal sur la cime des pins,
Qu'y a-t-il de plus proche et de plus cher au cœur !
4. enfant. Le coucher de soleil sur la forêt s'étend en une bande,
Et des trilles d’oiseaux peuvent être entendus ici et là.
Les branches des épicéas, des érables et des pins bruissent,
Composer le chant du silence à venir.
5 enfant. Et dans cette chanson toute ma Russie,
Forêts et rivières, montagnes et prairies,
Au-dessus du champ se trouve le soleil, une brume bleue,
Et une botte de foin parfumée.
6. enfant. Village natal, patrie natale,
Au milieu des forêts, vous vous trouvez au bord de la rivière.
Et si quelqu'un part d'ici,
Prenez soin de cette image dans votre cœur !
ANIMATEUR : Aujourd'hui, nous allons vous parler de la façon dont nous devons prendre soin de notre nature, de ce qu'il faut faire pour que sa beauté ne s'efface pas.
Notre village est vraiment magnifique. Nous sommes entourés d'une nature incroyable. L'été on peut se détendre au bord d'un lac, d'une rivière, respirer air frais marcher dans la forêt, cueillir des champignons et des baies. Notre ciel natal au-dessus de nos têtes et notre soleil natal. Les gars! Regardez, un nuage est venu nous rendre visite.
Une petite fille - un nuage - chante la chanson « Tuchka » de V. Varlamov.
ANIMATEUR : Bonjour, Tuchka ! Vous êtes venu nous rendre visite au bon moment. Aujourd'hui, nous avons un jour férié : le Jour de la Terre. Cloud, pourquoi tu fronces les sourcils, tu es sur le point de pleurer comme la pluie. Que s'est-il passé dis-moi.
TUCKA : Je suis un nuage céleste, je vole partout, je vois beaucoup. D'en haut, je peux tout voir.
Et je suis venu ici vers toi,
Dire - les ennuis sont arrivés !
Aidez-moi rapidement
Vous protégez la nature !
J'ai survolé la forêt,
J'y ai vu des voyous.
Tout le monde donne des coups de pied et se brise,
Des tas de déchets sont jetés.
Des feux étaient allumés tout autour,
La forêt s'enflammera à cause d'une étincelle !
Survolé la rivière
Eh bien, quel cauchemar !
Chasse aux braconniers
La rivière est empoisonnée,
Pour que sans chichi,
Retirez le poisson de l'eau.
C'est ce qui arrive au mal !
Il faut se dépêcher !
Parce que la nature se meurt,
Pleurer, souffrir, souffrir !
I.V. Pavlova
ANIMATEUR : Que dis-tu, Tuchka ! Les gars et moi allons immédiatement nous précipiter pour aider la nature ! Vraiment les gars ! Maintenant, allons mettre de l'ordre dans la forêt et montrer à ces voyous où les écrevisses passent l'hiver. Allez, Tuchka, montre-nous le chemin !
Au cours de l'enregistrement de « Song of Friends », les enfants se déplacent les uns après les autres dans la salle, s'approchant du mur central, où se trouvent des arbres, une forêt est représentée.
ANIMATEUR : Les gars, regardez quelle belle prairie fleurie, arrêtons-nous et admirons.
Les bouquetières courent une à la fois au centre de la salle et récitent un poème sur la fleur.
Pissenlit : Pissenlit porte une robe d'été jaune.
Quand il sera grand, il s'habillera
Dans une petite robe blanche,
Léger, aéré,
Obéissant au vent.
Camomille : Familier depuis l’enfance
Marguerites indigènes.
Et la lumière « prêtre » devient blanche au loin.
Comme des étoiles blanches parmi de la bouillie rose,
Mes pétales brillent dans le bouquet.
Medok : Le miel a balancé,
Puis le vent a soufflé dans l'orage.
Une abeille est arrivée
Elle a recommencé le miel - zoo, zoo, zoo.
Violette : Beauté - violette
Je me suis réveillé au printemps.
Elle regarda autour d'elle tranquillement et se réchauffa au soleil.
Convivial, parfumé, comme une étoile rayonnante.
Perce-neige : Je suis une fleur bleue et délicate,
Je m'appelle perce-neige,
Et ils se réjouissent de moi comme le soleil au printemps.
Iris : fleur de lilas
Doux comme du satin
Comme le judas de quelqu'un
Il vous regarde en silence.
"Danse des fleurs" "Valse des fleurs" de P. Tchaïkovski
ANIMATEUR : Les gars, nous voici dans la forêt. Connaissez-vous les règles de comportement en forêt ? Souvenons-nous d'eux. ANIMATEUR : Nous allons maintenant vérifier comment vous connaissez les règles de conduite en forêt. Pour ce faire, nous jouerons avec vous au jeu « Si je viens dans les bois ». Je vous raconterai mes actions, et vous répondrez, si j'agis bien, nous disons « oui », si c'est mal, alors nous crions tous « non » ensemble !
Si je viens dans la forêt,
Et choisir une camomille ? (Non)
Si je mange une tarte,
Et jeter le papier ? (Non)
Si un morceau de pain
Dois-je le laisser sur la souche ? (Oui)
Si j'attache une branche,
Dois-je mettre une cheville ? (Oui)
Si j'allume un feu,
Je ne vais pas le sortir ? (Non)
Si je me trompe trop.
Et j'oublierai de le supprimer. (Non)
Si je sors les poubelles,
Dois-je enterrer le pot ? (Oui)
J'aime ma nature
Je l'aide ! (Oui)
(Réponses des enfants) Regardez quel gâchis c'est ici ! Et on n’entendait même pas le chant des oiseaux ; ils étaient tous effrayés par le bruit et s’envolaient. Nettoyons, ramassons tous les déchets, mettons-les dans un sac et emportons-les avec nous.
Jeu : « Collecter les déchets dans un sac. »
ANIMATEUR : Voilà à quel point nous sommes géniaux ! Et la forêt parut pousser un soupir de soulagement. Mais il est vivant, il nous entend. Regardez comme tout est devenu beau. Chantons-lui une chanson sur notre amour pour la forêt et ses petits habitants.
Ils chantent « Forest Song » de V. Vitlin.
RÈGLES DE COMPORTEMENT EN FORÊT :
N'oubliez pas comment une personne polie et bien élevée doit se comporter dans la forêt et enseignez-le à vos amis.
Homme bien élevé ne casse pas les branches des arbres et des buissons, ne déchire pas les fleurs de la forêt. La couverture herbacée retient l’humidité et offre un abri à un grand nombre d’insectes utiles et de petits animaux.
Ne renversez pas les gens que vous ne connaissez pas ou même que vous ne connaissez pas champignons vénéneux. Beaucoup d’entre eux sont des médicaments destinés aux habitants de la forêt.
Nous ne devons pas attraper et introduire dans la maison des animaux de la forêt, des insectes et des oiseaux ; pour eux, notre « divertissement » se termine souvent par la maladie, la torture et la mort. Ce ne sont pas des jouets.
Ne détruisez pas les fourmilières accidentellement ou volontairement ! Sinon, les fourmis n’auront pas le temps de réparer leur petite maison avant les gelées. Et ils mourront !
Et bien sûr, une personne polie qui vient se détendre dans une forêt ou une prairie ne laissera pas derrière elle une décharge.
ANIMATEUR : Où sont les hooligans ? Les avons-nous vraiment manqués, et maintenant ils feront le mal dans la forêt en toute impunité ?
TUCHKA : Ils font probablement de sales tours sur la rivière, empoisonnant l'eau. Allons-y vite.
HOOLIGANS COME OUT : (Igorek chante du rap (karaoké) :
I.V. Pavlova
Poivrons, nous sommes cool
Petits gâteaux d'affaires.
Pourquoi pêcher du poisson ?
Vous pouvez empoisonner l'eau !
LES ENFANTS leur répondent (sur l'air de la chanson « Mom's Song » de M. Partskhaladze) :
La forêt nous donne de l'air pur,
Nous buvons l'eau de la rivière.
Tout le monde dans le monde le sait -
Prenez soin de la nature !
HULIGANS : Nous sommes des hommes d'affaires,
Les hooligans sont espiègles.
Maintenant, nous allons allumer un feu,
Et réchauffons-nous en chemin.
ENFANTS : On ne peut pas allumer de feu dans la forêt,
Ne causez pas de problèmes.
S'il prend feu, ne l'éteignez pas
Ne dites pas de bêtises !
HULIGANS : Chocolats et douceurs
On le sort de nos poches,
Et des emballages et des billets
Laissons tomber et c'est parti !
ENFANTS : Vous ne pouvez pas jeter vos déchets dans la forêt.
Les animaux, la forêt et nous sommes amis !
Comment peux-tu ne pas comprendre ?!
Il faut protéger la forêt !
Faites savoir au vent
Et les étoiles et les mers,
Que les animaux, la forêt et les enfants -
Meilleurs amis.
I.V. Pavlova
Tu comprends maintenant?
HULLIGANS : Merci les gars. Nous essaierons désormais de ne jamais offenser la nature. Nous devons nous rappeler que l’homme n’est pas un destructeur, mais un ami de la nature, un jardinier et un médecin.
Malheureusement, nous avons souvent enfreint ces règles. Est-ce vrai? Demandons tous pardon à la nature dès maintenant et essayons de ne plus commettre de telles erreurs.
Aimons et protégeons la forêt,
Aidons les adultes avec ça,
Protéger les forêts, les champs et les rivières,
Que tout soit préservé pour toujours !
1. HULLIGAN : Pardonne-nous, petit bug,
Et la fourmi et les abeilles,
2. Désolé, peuplier élancé
Et des arbres de Noël abattus.
3. Pardonne-nous, animal capturé,
On se sent tellement à l'étroit dans la cage.
4.Désolé de ne pas avoir enregistré.
Et tu es devenu si rare maintenant.
Ils chantent la chanson : « N’offense personne ».
ANIMATEUR : Comme notre aventure s'est bien terminée, nous avons sauvé la forêt et la rivière, rééduqué les voyous.
Mais quand même, chers gars ! Notre planète et notre village sont en danger. Depuis que l’homme est apparu, il a tenté de conquérir et d’assujettir la nature. Que pourrait-il trouver pour améliorer sa vie !
1 enfant. Ma planète est une maison humaine.
Eh bien, comment peut-elle vivre sous un capot enfumé ?
Là où le caniveau est l'océan.
Où toute la nature est prise au piège.
Où il n'y a de place ni pour une cigogne ni pour un lion.
Là où l’herbe gémit : je n’en peux plus !
2ème enfant. La voici qui vole, comme elle est petite !
La voici triste, plongée dans ses pensées.
Ici, elle flotte, soufflant avec une fraîcheur instable.
Vit toujours! On croit toujours les gens !
3 enfant. La voici naviguant dans la tempête de minuit,
Il appelle tout le monde et leur demande de venir à la rescousse !
Demande à venir à la rescousse !
Demande de l'aide :
Les enfants montent sur scène avec des bandeaux rouges sur les épaules et une casquette sur la tête.
1er ENFANT : Mec ! Il a créé de terribles poisons qui tuent les insectes et autres animaux.
2ème ENFANT : Mec ! Il a créé des voitures qui empoisonnent l’air avec des gaz nocifs.
3ème ENFANT : Mec ! Il abat des arbres, assèche les marécages et recouvre la Terre d’une énorme couche de déchets.
4ème ENFANT : Les gens ! Venir à vos sens! Notre planète et notre village sont confrontés à un terrible désastre !
1 enfant. Les gens sont devenus forts comme des dieux
Et le sort de la Terre est entre leurs mains.
Mais de terribles brûlures s’assombrissent.
U globe sur les côtés.
2ème enfant. Nous maîtrisons depuis longtemps la planète,
Le nouveau siècle approche.
Il n'y a plus de taches blanches sur Terre,
Vas-tu effacer les noirs, mec ?
ANIMATEUR : Nos vacances sont aussi un signal d’alarme pour chacun de nous. Nous espérons qu'après cela, le cœur des gens réagira et qu'ils s'occuperont de tout. environnement notre planète, pour prendre soin de la nature de notre petite patrie, notre village de Shushenskoye.
Valse "Chusha - Je t'aime." Musique d'Alexeï Paramonov
Efimova Alla Ivanovna, enseignante du GBDOU n°43, Kolpino Saint-PétersbourgDescription du matériel : Je vous propose un scénario de vacances pour les enfants d'âge préscolaire supérieur. Cette fête est dédiée au monde naturel. Il aide à développer chez les enfants une attitude humaine et morale envers la nature, à former la capacité et le désir de préserver la nature.
Cible: créer une expérience joyeuse pour les enfants, humeur printanière un jour férié - le Jour de la Terre.
Tâches:
- formation d'un comportement respectueux de l'environnement, attitude prudenteà la nature;
- le désir des enfants de décorer leur Terre avec des faits et des actions spécifiques ;
- élever des enfants sympathiques, gentils et miséricordieux.
Travaux préliminaires :
- apprendre des poèmes, des comptines et des énigmes sur la nature ;
- des conversations sur le thème de l'éducation environnementale ;
- visualiser des illustrations ;
- lire des œuvres de fiction sur les plantes et les animaux.
Équipement:
- deux corbeilles à déchets,
- des poubelles (canettes de surprises Kinder, pinces à linge, bâtons, papier),
- des chevalets,
- du papier A4,
- des pastels ou des crayons de cire, des feutres, des crayons de couleur.
Participants : enseignants, enfants et parents.
Les enfants entrent dans la salle au son de la musique et s'assoient sur des chaises.
Éducateur: Chers invités et gars, nous sommes heureux de vous accueillir à nos vacances. Depuis près de 40 ans, le Jour de la Terre est célébré partout dans le monde.
En Russie, ce jour-là, ils organisent des journées de nettoyage, plantent des arbres, ramassent les déchets, organisent divers événements et appellent à des solutions aux problèmes environnementaux.
Enfant: Il y a une immense maison sur Terre
Sous le toit, c'est bleu.
Le soleil, la pluie et le tonnerre y vivent,
Forêt et surf marin.
Des oiseaux et des fleurs y vivent,
Le bruit joyeux du ruisseau,
Tu vis dans cette maison lumineuse,
Et tous tes amis.
Où que mènent les routes,
Vous y serez toujours.
La nature de notre terre natale
C'est le nom de la maison !
Éducateur: Aujourd'hui, je vous propose de discuter avec vous de la manière de prendre soin de notre planète, de ce qu'il faut faire pour que sa beauté ne s'efface pas.
Que pouvons-nous faire, nous, les enfants d'âge préscolaire, pour que la planète fleurisse et soit verte, que l'air soit plus pur et que la nature nous rende heureux ?
Les enfants donnent leurs réponses.
Enfant: Ici, tout le monde le sait, vous et moi !
Vous ne pouvez pas offenser la nature !
Alors disons ensemble un, deux, trois,
Ouvrons les vacances - Jour de la Terre !
Éducateur: Et je propose d'ouvrir nos vacances avec "Bon exercice"
Un deux trois quatre cinq,
Nous pouvons tous compter
On sait aussi se détendre :
Mettons nos mains derrière notre dos,
Levons la tête plus haut
Et respirons facilement, facilement.
Éducateur: Réchauffons nos voix et chantons avec toi, mon ami.
Chanson « Un ami est avec nous ».
1. Avec nous, ami - avec nous, ami,
Ensemble ensemble,
Chante chante,
Une chanson! - une chanson!
Et puis - et puis,
Le soleil est le soleil,
Nous sourit d'en haut,
Et puis - et puis,
Lumineux - brillant,
Les fleurs fleuriront partout sur la Terre.
Refrain:
Ensemble, nous construirons une maison,
Ensemble nous planterons un jardin,
Chantons cette chanson ensemble.
Tout le monde sait que nous sommes ensemble,
Tout le monde sait que nous sommes ensemble,
Ensemble, nous sommes toujours plus intéressants !
2. Oiseaux de nous - oiseaux de nous,
Appelé - appelé
Derrière toi - derrière toi,
Au loin - au loin,
Mais alors... mais alors,
Qui qui,
Marchera-t-il pieds nus sur l’herbe ?
Mais alors... mais alors,
Qui qui,
Planter un jardin et construire une maison ?
3. Laissez la Terre - laissez la Terre,
Tourner et tourner en rond
Tous les enfants sont tous des enfants
Ce sont des amis – ce sont des amis.
Nous alors - nous alors,
Vite - vite,
Nous ferons pousser des champignons sous la pluie.
Nous alors - nous alors,
Maison Maison
Appelons la terre une maison commune.
Éducateur: Les gars, devinez l'énigme.
-En été, il met un manteau de fourrure,
Et en hiver, il l'enlève. (Forêt.)
- Il y a beaucoup d'arbres différents là-bas,
Herbes, lichens, buissons,
Oiseaux, animaux, champignons et baies,
Et bien sûr, les moustiques.
C'est toujours plein de miracles -
J'adore les promenades en... (forêt) !
- Des objets de la nature qui respirent,
Ils grandissent, se multiplient, courent, entendent,
Ils peuvent marcher et tourner la tête -
Ce sont des objets de la nature... (en direct)
- Cinq règnes dans lesquels vivent de nombreux organismes,
Nous appelons mère-... (nature)
Éducateur: Vous maîtrisez parfaitement la résolution d'énigmes et nous allons maintenant vérifier dans quelle mesure vous connaissez les règles de comportement en forêt. Pour ce faire, nous jouerons avec vous au jeu « Si je viens dans les bois ». Je vais vous raconter mes actions et vous me direz si elles sont correctes. Si les actions sont bonnes, dites « oui », et si elles sont mauvaises, dites « non » ! (des énigmes sont posées tour à tour aux enfants et aux parents)
Si je viens dans les bois
Et choisir une camomille ? (Non.)
Si je mange une tarte
Et jeter le papier ? (Non.)
Si un morceau de pain
Dois-je le laisser sur la souche ? (Oui.)
Si j'attache une branche,
Dois-je mettre une cheville ? (Oui.)
Si j'allume un feu,
Je ne vais pas le sortir ? (Non.)
Si je me trompe trop
Et j'oublierai de le supprimer. (Non.)
Si je sors les poubelles,
Dois-je enterrer le pot ? (Oui.)
J'aime ma nature
Je l'aide ! (Oui.)
Éducateur: Bravo, presque tout le monde a répondu correctement. Maintenant, les gars vont parler et vous rappelleront encore une fois ces règles. N'oubliez pas comment une personne polie et bien élevée doit se comporter dans la forêt et enseignez-le à vos amis.
Enfant: Sur la planète année après année
L'homme nuit à la nature.
Et il n'a pas compris, l'excentrique,
Cette nature n'est pas une bagatelle !
Enfant: Une personne bien élevée ne casse pas les branches des arbres et des buissons et ne cueille pas les fleurs de la forêt. La couverture herbacée retient l’humidité et offre un abri à un grand nombre d’insectes utiles et de petits animaux.
Enfant: Ne renversez pas les champignons qui ne vous sont pas familiers ni même ceux dont on sait qu'ils sont toxiques. Beaucoup d’entre eux sont des médicaments destinés aux habitants de la forêt.
Enfant: Nous ne devons pas attraper et introduire dans la maison des animaux de la forêt, des insectes et des oiseaux ; pour eux, notre « divertissement » se termine souvent par la maladie, la torture et la mort. Ce ne sont pas des jouets.
Enfant: Ne détruisez pas les fourmilières accidentellement ou volontairement ! Sinon, les fourmis n’auront pas le temps de réparer leur petite maison avant les gelées. Et ils mourront !
Enfant: Et bien sûr, une personne polie qui vient se détendre dans une forêt ou une prairie ne laissera pas de déchets derrière elle.
Éducateur: J'invite mes parents à jouer.
Jeu didactique « À qui appartiennent les fruits (graines) ?
Les glands poussent sur... - le chêne ;
les pommes poussent sur... - pommier ;
bosse ronde sur... - pin ;
long cône sur... - épicéa ;
des grappes de sorbier poussent sur... - sorbier ;
les chatons poussent... - sur le bouleau, l'aulne, le saule.
Éducateur: Merci, parents. Maintenant, jouons à un jeu avec les enfants. Pour ce faire, vous devez vous diviser en deux équipes. On s'accroche les uns aux autres comme un train, on s'accroche bien, on essaie de ne pas se décoller.
Il y a divers objets éparpillés sur le sol, vous devez tout supprimer, l'équipe qui collecte le plus d'objets gagne.
Jeu de plein air « Nettoyer les poubelles ».
Éducateur: Bravo, maintenant nous voyons que vous nettoyez toujours les poubelles. Nous essaierons désormais de ne jamais offenser la nature. Nous devons nous rappeler que l’homme n’est pas un destructeur, mais un ami de la nature, un jardinier et un médecin. Malheureusement, volontairement ou involontairement, nous violons souvent ces règles. Par conséquent, demandons maintenant pardon à la nature et essayons de ne plus commettre d’erreurs dans notre communication avec la nature.
Enfant: Pardonne-nous, petit bug,
Et la fourmi et les abeilles,
Désolé, peuplier mince
Et des arbres de Noël abattus.
Pardonne-nous, animal capturé,
On se sent tellement à l'étroit dans la cage.
Désolé de ne pas avoir sauvegardé
Et tu es devenu si rare maintenant.
Enfant: Nous voulons que les oiseaux chantent
Pour qu'il y ait du bruit autour de la forêt,
Pour que le ciel soit bleu,
Pour que la rivière devienne argentée,
Pour que le papillon s'ébatte,
Et il y avait de la rosée sur les baies,
Nous voulons que le soleil brille
Et le bouleau est devenu vert.
Et sous l'arbre vivait un drôle de hérisson épineux !
Pour que l'écureuil saute,
Pour que l'arc-en-ciel scintille,
Qu'il pleuve joyeusement en été !
Éducateur: Maintenant, créons notre propre planète Terre, où il n'y a pas de déchets. Et le soleil brille toujours, il pleut joyeusement et l'arc-en-ciel scintille.
(les enfants avec leurs parents sont divisés en paires et dessinent sur des modèles comment ils voient notre planète)
Enfant: Soyons amis les uns avec les autres
Comme un oiseau avec le ciel, comme un champ avec une prairie,
Comme le vent avec la mer, l'herbe avec les pluies,
Comme le soleil est ami avec nous tous !
Enfant: Efforçons-nous pour cela
Pour que la bête et l'oiseau nous aiment,
Et ils nous ont fait confiance partout,
Comme vos amis les plus fidèles !
Enfant: Sauvons la planète !
Il n’y a rien de tel dans l’univers entier.
Il n'y en a qu'un dans tout l'univers,
Il nous a été offert pour la vie et l'amitié !
Éducateur: J'invite tout le monde à rejoindre le cercle et à jouer un peu. Je lance une balle à l'enfant et pose une question, et il doit attraper et répondre.
Un jeu de balle est en cours.
- Qu'est-ce qu'on offre à maman pour les vacances ? Tu peux les sentir... ? (fleurs)
- Où vivent les vers... ? (dans le sol)
- Qui vole au-dessus de la terre... ? (oiseaux, papillons)
- Qu'est-ce qu'on respire... ? (par avion)
- Quels animaux vivent sur terre... ? (ours, chats, wapitis, chien, cheval, etc.)
- Où poussent les fleurs... ? (sur Terre)
- Ils vivent sous terre... ? (Vers, taupes, coléoptères.)
- A quoi sert l'eau... ? (Boire, nager, arroser les plantes.)
Éducateur: Nos mères et nos pères ne restaient pas non plus les bras croisés à la maison, on leur donnait devoirs, préparer petit message ou une présentation sur la façon dont les enfants se détendent dans la nature, s'ils en prennent soin, comment ils traitent leurs petits frères. Nous donnons donc la parole aux parents, et vous et moi serons le jury strict.
Tatiana Moutsenko
Animation pour les enfants du groupe senior « Jour de la Terre »
Divertissement dans groupe senior « Jour de la Terre» .
Présentateur: Bonjour les enfants ! Aujourd'hui, nous nous sommes réunis dans la comédie musicale
salle pour célébrer Jour de la Terre. Savez-vous de quel genre de vacances il s'agit ?
(Non). Ecoute maintenant.
une terrible catastrophe qui a menacé la vie de tous les êtres vivants Terre:
animaux, oiseaux, insectes, plantes - ils ont tous fini dans
grand danger et étaient sur le point de disparaître, mais les gens partout dans le monde
les planètes se sont unies et se sont levées pour se défendre Terre et environnement,
pour protéger nos forêts, nos champs, nos mers et leurs habitants. Comme ça
Vous et moi faisons également partie de notre planète et devons prendre soin de notre
Terre, oiseaux, insectes, animaux.
1 enfant: Notre planète - Terre
Très généreux et riche:
Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars !
2 enfants
Il n’y en a pas d’autre au monde !
Dissipons il y a des nuages et de la fumée au-dessus,
Nous ne laisserons personne l’offenser !
3 enfant: Nous nous occuperons des oiseaux, des insectes, des animaux.
Cela ne fera que nous rendre plus gentils.
Décorons tout La terre est des jardins, fleurs,
Nous avons tous besoin d’une telle planète !
(Les enfants chantent une chanson "Petit pays")
Présentateur: Les gars, écoutez, on dirait que quelqu'un est pressé de nous rendre visite.
(une pie à flancs blancs arrive avec une lettre)
Pie à flancs blancs: Bonjour les gars, je suis une pie à flancs blancs ! Et ça
Jardin d'enfants? Enfants Groupe n°3? (Oui). J'étais tellement pressé, alors
J'étais pressé. J'ai un télégramme pour vous. Lire, étudier et vite
venez nous rendre visite en forêt.
Présentateur: Merci beaucoup, pie à flancs blancs, nous allons certainement le lire.
Je me demande ce qui est écrit là ?
(est en train de lire: « Garçons et filles, je vous invite à la fête, je serai très
content de te voir!"
Planète Terre.)
Dites-moi, chère pie à flancs blancs, que nous y serons certainement.
Pie à flancs blancs: Je vais certainement vous le dire, dépêchez-vous ! (S'envole)
Présentateur: Eh bien, les gars, prenons la route en train.
(la musique sonne "Carrosse bleu" ou autres)
Présentateur: Et voici la première station. Regardez la merveilleuse forêt
nous y sommes arrivés. Comme c'est beau, propre et frais ici ! Respirez profondément la forêt
air. Avez-vous ressenti à quoi il ressemble ? (frais, propre, parfumé,
parfumé, forestier). Quels beaux arbres, fleurs, oiseaux il y a ici.
Écoutez les oiseaux chanter (enregistrement ~ chant d'oiseau)
Bien joué. Comme c'est merveilleux dans cette forêt ! Pas étonnant que les gens disent "Forêt -
C'est notre richesse."
Pourquoi pensez-vous qu'un tel proverbe est né parmi le peuple, qu'est-ce que
y a-t-il des richesses dans la forêt ? (des noix, des champignons, des baies poussent dans la forêt,
plantes médicinales, animaux et oiseaux vivants; la forêt est propre et
un air sain, il fait très beau là-bas).
Quels proverbes et dictons connaissez-vous sur la forêt ? (les enfants disent
Proverbes et dictons).
Présentateur: Les gars, écoutez, on dirait que quelqu'un vient vers nous. (enfants
asseyez-vous sur des chaises).
Entre dans la salle de musique au son de la musique Vieil homme-Lesovichok, soupirant et
gémissant. "Oh oh oh oh"
Présentateur: Bonjour, vieil homme - Lesovitchok. Les enfants, avez-vous découvert qui ?
Ce? C'est le propriétaire de la forêt.
Pourquoi soupires-tu si fort ? Vieil homme - Lesovitchok, Ce qui s'est passé?
Lesovitchok: Je te le dirai Amis:
Oh ma forêt, ma merveilleuse forêt.
Il était grand jusqu'au ciel.
Les oiseaux chantaient jusqu'à l'aube,
Les rossignols se mirent à chanter,
Et maintenant c'est le silence ici,
Juste des déchets et des bouteilles partout. Quelqu'un a décidé que toute la forêt citron vert: des oiseaux
effrayez, tuez des animaux, établissez votre propre ordre dans la forêt. OMS,
Sans une personne, il aurait pu faire une telle chose.
Présentateur: Ne vous inquiétez pas, Lesovichok, nous vous aiderons et vous guiderons
ordre dans la clairière. Vraiment, les gars ? Après tout, aujourd'hui Jour de la Terre, Et
elle sera très contrariée si elle voit une telle image.
Un jeu "Faisons le ménage"
Les enfants sont répartis en 2 ou 3 équipes: une équipe enlève le papier
déchets (journaux, emballages de bonbons, autres - déchets en plastique (plastique
bouteilles, gobelets, jetables. plats, etc., et le troisième - brindilles (ou
boîtes de fer).
Lesovitchok: Quelle bonne action vous avez faite pour cette journée
Terre. Comme c'est devenu propre, je pense que pour Sur Terre, ce sera le meilleur
un cadeau de votre part, les gars. Soyez toujours gentil et réactif envers
la nature, protégez-la, soyez amis avec elle comme avec vos amis.
Présentateur: Les gars, voyons quel genre de déchets il y avait ici et ce qui ne va pas
avaient-ils besoin de le faire ?
Les emballages de journaux et de bonbons peuvent être enterrés atterrir, Ils sont là
va pourrir et se transformer en engrais pour le sol.
Les boîtes de fer peuvent également être enfouies sous les racines des jeunes arbres,
pour qu'ils poussent mieux, le pot va rouiller et se libérer dans le sol
du fer, bénéfique à leur croissance. Et les animaux ne seront pas blessés.
Peut-on laisser les bocaux en verre en forêt ? (Non)
Pourquoi? Ils peuvent se briser et les fragments peuvent blesser des personnes et
animaux.
Peut-on laisser les bouteilles en plastique en forêt ? (Non)
Ils doivent être emportés avec vous et jetés dans les poubelles, car...
le plastique ne pourrit pas, reste inchangé et n'apporte aucun bénéfice à la forêt, mais ne fait que gâcher son apparence.
Lesovitchok: louanges enfants.
Vous avez fait un très bon travail,
Il est temps de s'amuser.
J'invite tout le monde
À une joyeuse danse en rond. (les enfants exécutent une danse en rond "Vesnyanka")
Lesovitchok: Les gars, connaissez-vous les règles de comportement en forêt ? Quoi dans
Que pouvez-vous faire dans la forêt et que ne pouvez-vous pas faire ?
Présentateur: Bien sûr, nous le savons, Lesovichok, et maintenant nous allons leur dire et même
Nous le montrerons à vous et à nos invités. (Le présentateur prend et montre un
une image illustrant les règles de comportement en forêt et les enfants
expliquer)
Règles:
1. Vous ne pouvez pas casser des branches d’arbres.
2. Vous ne pouvez pas déchirer des brins d’herbe, des feuilles ou des fleurs.
3 Vous ne devez pas détruire les nids d'oiseaux, les fourmilières ou les terriers d'animaux.
4. Vous ne pouvez pas ramener d'animaux de la forêt à la maison.
5. Vous ne pouvez pas laisser un feu de forêt non éteint.
6. Vous ne pouvez pas ramasser les œufs d’oiseaux.
Lesovitchok: Bravo les gars, je pense que ces règles sont nécessaires
laissez-le dans une clairière afin que quiconque souhaite se détendre dans la forêt puisse
Je les ai lus et j'ai commencé à m'y conformer.
Oh, ma forêt, ma merveilleuse forêt !
Plein de contes de fées et de miracles:
Tous les animaux s'amusent
Et les renards et les lièvres,
Les oiseaux chantent jusqu'à l'aube,
Les rossignols chantent,
Vous êtes géniaux les gars
Aide-moi à sauver la forêt !
Présentateur: Arbre, herbe, fleur et oiseau
Ils ne savent pas toujours comment se défendre.
S'ils sont détruits,
Nous serons seuls sur la planète !
Écoutez, les gars, que peut-il arriver si vous et moi ne le faisons pas ?
protéger et protéger notre nature, nos insectes, nos oiseaux, nos animaux.
(Croquis réalisé par enfants: papillon, ordonné pic, fourmis)
Un papillon et un pic apparaissent.
Papillon: (pleurs) Quel genre d'éléphant est venu dans notre forêt,
Il n'y a que du bruit et des crépitements,
J'ai piétiné toutes les fleurs,
Je m'ai cassé l'aile !
J'ai marché sur un ver
J'ai failli tomber sur un bug !
Comment vais-je voler maintenant ?
Je dois consulter un médecin au plus vite !
Infirmière pic: Laisse-moi panser l'aile,
Je vais vite mettre les pneus,
Cas difficile - fracture
Nous allons vous emmener à l'hôpital maintenant.
(La sirène de l'ambulance retentit. Deux fourmis apparaissent)
Fourmi 1: Nous sommes des aides forestiers,
Dans le travail et jour et nuit!
Nous sommes prêts pour le patient
Aide de tout mon cœur !
Fourmi 2: Nous t'emmènerons, sœur
À l'hôpital des fourmis !
Tu y seras bientôt de nouveau
Battez des ailes habilement !
(ils prennent le papillon et s'en vont)
Lesovitchok: Oui, les gars, comme ça histoires tristes se produire dans
ma forêt. Mais je sais que vous êtes des enfants gentils, sensibles à la nature et
ses habitants, vous vous liez d'amitié avec lui et le protégez.
Présentateur: Les gars et moi connaissons bien Vieil homme-Lesovichok, Quoi
tu dois aimer et prendre soin de tous les êtres vivants Terre. Vraiment, les gars ? (Oui)
Eh bien, reprenons la route.
(la musique sonne)
Présentateur: Et voici la gare - énigmes.
Lesovitchok: Eh bien, amis de la nature, vous savez beaucoup, beaucoup de choses
tu peux faire quelque chose d'utile pour la nature, mais je te suggère de deviner
mes énigmes. (fait 5 à 7 énigmes sur les animaux, les oiseaux)
Lesovichok fait l'éloge enfants.
(les enfants sont assis sur des chaises)
Lesovitchok: Vous avez deviné mes énigmes, bravo, mais qui habite où
vous n'en êtes pas sûr.
Présentateur: Tu ne devrais pas le penser, Lesovichok. Nos enfants savent où
les animaux ont la vie la meilleure et la plus confortable. Certaines personnes se sentent mieux en forêt, d'autres
parfois dans le désert, et parfois dans le nord. Chaque animal vit seul
habitat familier. Vraiment, les gars ?
Lesovitchok: Je vais maintenant vérifier s’ils savent et savent tout faire.
(un jeu "Installer l'animal" ou "Qui habite où".
Les enfants se voient proposer 5 cartes avec différents habitats animaux,
et ils doivent disposer les animaux en fonction de leur environnement un habitat: forêt,
désert, ferme, étang)
Lesovitchok: Eh bien, les gars, vous m'avez convaincu et vous en savez vraiment beaucoup.
Vous êtes de vrais amis de la nature et vous ne l’offenserez pas. je suis sûr que
tu prendras soin de notre Terre, oiseaux, insectes, animaux. Comment
de vrais experts forestiers et, je l'espère, des défenseurs de la forêt et de ses
habitants, je vous donne à chacun un emblème "Amis de la Forêt".
Présentateur: Merci, vieil homme - Lesovitchok.
Enfant: Notre maison natale, notre maison commune -
Terre, où toi et moi vivons !
On ne peut pas compter tous les miracles,
Ils portent le même nom Il y a:
Forêts, montagnes et mers -
Tout s'appelle Terre.
Enfant: Sauvons la planète
Il n’y a rien de tel dans l’Univers tout entier.
Il n'y en a qu'un dans tout l'Univers,
Il nous a été donné pour la vie et l'amitié.
(musique de clôture, les enfants partent)
