Metodička izrada didaktičke igre „Upoznaj šumu. Razvoj govora
Općinska proračunska obrazovna ustanova
"Srednja škola Kustovskaya"
Nominacija "Spasimo šume Rusije"
Igra je putovanje na temu:
"Šuma i njeni stanovnici"
Dovršila: Lezhneva O.S.
učitelj, nastavnik, profesor osnovna škola
MBOU "Srednja škola Kustovskaya"
Svrha: usaditi djeci ljubav prema prirodi, poštovanje prema njoj.
registracija:
Učitelj, nastavnik, profesor: Zdravo, šumo, gusta šuma,
Pun bajki i čuda!
Što galamiš?
Mračna, olujna noć?
Što šapućeš u zoru
Sav u rosi, kao u srebru?
Tko se krije u tvojoj divljini?
Kakva životinja?
Koja ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Vidiš, mi smo naši!
Danas ćemo provesti neobičnu igru - putovanje na temu: "Šuma i njeni stanovnici." Ići ćemo šumskim putem, nekoliko ćemo se zaustavljati. Utakmicu igraju dvije ekipe, navijači. Na kraju igre moći ćemo nagraditi najbolju ekipu i najboljeg stručnjaka u šumi. Za svaki točan odgovor na svakom stajalištu, učenik koji ne samo da točno odgovori, već i pokaže poznavanje pravila ponašanja u šumi, dobiva svoj žeton.
(Zvuči glazba “Zvukovi prirode”).
Na našoj kugli na zemlji
Gdje smo rođeni i gdje živimo
Gdje je ljetna rosa u travi
I plavo nebo
Gdje je more, planine, stepe, šuma -
Pun tajanstvenih čuda.
- Sivi vuk luta šumom,
I tanki đurđevak cvjeta,
U stepskoj perjanici, poput nježne svile,
Vjetar puše.
Po stijenama grmi vodopad,
I duge prskanje lete.
I u sinjem moru plavi kit –
Velika kao kuća, spava na valovima.
Nemojte uništiti ovaj svijet
Djevojčice i dječaci
Inače ova čuda
Ostani samo u knjizi.
- Biti u izvorima Narzana,
Sa čistine - jagode,
Budite oprezni kao Tarzan
Sprijateljite se s divljom prirodom!
- I ti si dio njenih čuda,
I šuma ti se smrkne
I svijetla rijeka teče
I sve će procvjetati u proljeće.
I morate pokušati
Ne možemo se rastati od ovoga!
Dakle, naša igra počinje!
1 Obilazak "Sastavi poslovicu"
Svaki tim dobiva omotnice s izrezanim karticama na kojima su ispisane poslovice. Sudionici trebaju pravilno prikupiti kartice poslovica u zadanom vremenu.
Roda na krovu - // mir u kući.
Iako zemlja hrani, // i ona traži hranu.
Život je dat // za dobra djela.
Dobro djelo hvali samo sebe.
Puno vode - // puno trave.
Biljka - // uređenje zemljišta.
Puno šume - // ne uništavaj, malo šume - // čuvaj se, nema šume - // sadi.
Zimi nahrani ptice, // ljeti će ti dobro uzvratiti.
Slavuju ne treba // zlatni kavez, ali treba // zemaljska grana.
Posjekli su grmlje - // zbogom ptice.
Vidio sam čvorka - // proljeće na trijemu.
Iskra lešine // prije vatre, odnesi nevolju // prije udara.
Šume i šume - // rodna zemlja ljepota.
Sudbina prirode - // sudbina domovine.
Tura 2 “Što znamo o drveću”
3 Glazbena turneja “Tko će kome pjevati”
Uz pjesmu je praznik zabavniji
Ne možemo živjeti bez nje
Jer natjecanje u pjesmi
Pozivamo vas, prijatelji!
Svaki tim redom mora otpjevati pjesmu o prirodi, o životinjama, o pticama, o biljkama.
4 Obilazak "Pogodi zagonetke"
bijelostrana svraka
doletio izdaleka
Nije rekla gdje je.
- Ali ona, dečki
Vrlo zeznute zagonetke
Donijeli su nam na rep.
Tko može brže pogoditi
Dobiva žeton.
Jede insekte, crve.
Zima ne odleti
Živi ispod strehe. (Vrabac)
Gdje ga kuća čeka,
Zna pjevati tuđe pjesme
A ipak ima svoj glas. (Čvorak)
Smije se cijeli dan. (Svraka)
Rastu na panju u šumi. (medene gljive)
Rastu ispod breze, kako se zovu? (vrganj)
Ne vodi ga s čistine, kako se zove? ( Kapa smrti)
On je u crvenom šeširu, a na njemu su lonci. (Amanita)
Tanka Antoška hoda. (Kiša)
Umire u jesen, grije zimi. (Drvo)
objesio bijelo platno. (Magla)
Raž sazrijeva
Kada se to dogodi? (Ljeto)
Ispod bijele snježne kape
Našli smo mali cvijet
Napola smrznuta, malo živa! (Visibaba)
Nikad ne zove. (Zvono)
Ulazak u zelenu kuću
Vidjet ćete čuda u njemu. (Šuma)
5 slikovitih obilazaka “Spasimo našu Zemlju zajedno”
Svaki tim mora nacrtati ekološki plakat u zadanom vremenu (5 min.). Sudionicima se daju markeri i papir.
Dok se ekipe pripremaju za ovo natjecanje, imamo “Igru s gledateljima”.
Ljeto je prekrasno vrijeme
Djeca vrište... (Ura!)
- Imamo rijeke i šume
Daju ljeti ... (čuda)
Tko je učinio čudo
Ljeti, u bajku ... (pretvorena)?
Tko je napravio cijeli svijet ovakvim:
Glasno, radosno ... (obojeno)?
- Cijela je zemlja postala krug
Svijetlo, šareno... (tepih).
- Gdje iznad kupole nebeske
Zeleni se raskošno ... (šuma).
- Naokolo cvjeta cvijeće
Bez presedana ... (ljepota).
- Evo, pozdravljam dečke,
Zvona zvone).
Kako je lijepo trčati
Na kamilicu ... (livade)!
- Kao sunčeve zrake
Zlatni ... (maslačak).
- U svijet dobrote i ljepote
Okreni svijet... (cvijeće)!
Ljudi, primili ste telegrame. Slušajte što govore.
Tvoj djetlić."
Vaš vjerni prijatelji: vrba, Cheryomukha, jorgovan.
Učitelj: Koje ćete odgovore poslati na ove brzojavke? Kakvu pomoć možete pružiti?
Ljudi, predlažem da odgovorite na pitanja.
(Sleep-trava se ne može trgati, uzima se pod zaštitu. Također je nemoguće presaditi. U jesen je potrebno sakupiti sjeme i posaditi ga na mjesto koje nije pretamno.)
(Požarište u šumi ne zaraste 5-7 godina, a za potpuno razgradnju limene limenke potrebno je 90 godina, a plastične vrećice 200 godina.)
6 tura “Ekološki znakovi”
Pazi na zemlju
Čuvajte zemlju!
Čuvajte ševa
U plavom zenitu
- Pazi na planine
rijeke i šume
Neka ne nestane
Ljepota u životu!
Svaki tim dobiva 5 znakova-simbola. Sudionici zauzvrat moraju imenovati pravila ponašanja u šumi, prema znakovima:
Učiteljica: - Poznata književnica M.M. Prishvin je rekao: "Čuvajte prirodu! Ako ima vode, a nema ni jedne ribe, neću vjerovati vodi. A čak i ako ima kisika u zraku, ali ptice ne lete u njemu, ja neću vjerujte i zraku. Šuma bez životinja nije šuma...".
... Ti, čovječe, voliš prirodu,
Ponekad joj je žao.
Na zabavnim putovanjima
Ne gazi njegova polja!
I ne idi na dno.
I zapamtite jednostavnu istinu:
Nemojte ga spaliti
Malo nas je – a ona je sama! (V. Shefner)
Pjesma Y. Chichkova na riječi M. Plyatskovskog "Ovo se zove priroda" zvuči u izvedbi svih sudionika:
Volimo šumu u bilo koje doba godine,
Slušamo rijeke spori govor...
Sve se to zove priroda,
Uvijek pazimo na to!
Rezultati utakmice se zbrajaju. Ekipe se nagrađuju.
Učitelj: Dečki, nadam se da ćete voljeti još više zavičajna priroda, pokazati zanimanje za nju, zaštititi je. Naša natjecanja su vam pomogla da proširite svoje znanje o prirodi, ali i pokažete svoj pažljiv odnos prema njoj. Hvala vam.
Lezhneva Oksana Sergeevna
Igre za ljetni praznici s djecom. Igre za djecu od 8 do 13 godina. Igre za ljetni kamp. Štafete i natjecanja u šumi i na šumskom proplanku.
ŠUMSKA IZNENAĐENJA
Kutija s tajnom. Domaćin donosi kutiju s raznim predmetima ljetne tematike. Igrači pokušavaju pogoditi što je u kutiji koristeći sugestivne fraze. Onaj tko pogodi dobiva nagradu. Druga opcija: predmet se vadi iz kutije i održava se aukcija. Na primjer, ako je ovo staklenka pekmeza, sudionici se moraju izmjenjivati, bez ponavljanja, imenovati različite bobice, posljednja koja imenuje dobiva nagradu; ako je suvenir medenjak "gljivica", treba ga nazvati jestive gljive, itd.
Tajanstvena livada. Sakrij kartice zagonetki na šumskoj čistini. Tko pronađe više karata i riješi više zagonetki u zadanom vremenu dobiva posebne nagrade, ostali dobivaju slatkiše.
Tko sam ja? Pripremite unaprijed tantamoreske sa slikama stanovnika šume. Sudionik igre prilazi tantamoreski, ubacuje glavu u izrezani prozorčić i pokušava pogoditi tko je prikazan na slici, postavljajući 3-5 pitanja. Odgovor na njih može biti samo "da" ili "ne".
šumska faza. Organizirajte koncert na kojem će dečki nastupiti u ime raznih stanovnika šume.
Šiškinov dan. U program dana uvrstite sljedeća natjecanja: radionicu domaćih čunjeva "Shishkofantaziya"; “Shishkin all-around” - bump-darts (bacanje u metu), bump throw (tko baca kvrgu dalje), bump-can (udarac na užetu, konop je vezan za struk igrača kao rep, igrač mora udariti kvrgu u staklenku od tri litre); "Shishkolyub" (koji će nositi više čunjeva u rukama); "Shishkosbor" (natjecanje sakupljača čunjeva neko vrijeme);
„Nakit od čunjeva“ (natječaj za najoriginalniji ukras od čunjeva ili najduže perle od čunjeva i sl.). Nagrade: cedar, čokoladni korneti.
NATJECANJA U ŠUMSKOJ PROSTORI
Vodeći: Dragi prijatelji! Danas se zabavljamo sportom. Pozdravite timove!
Glazba uključuje timove s kapetanima na čelu, svaki tim ima 8-10 ljudi.
Vodeći: A sada da vas upoznam s našim žirijem!
Poštovani gledatelji! Kako biste bolje upoznali sudionike, dajemo im riječ.
Prezentacija zapovijedi. Svaka ekipa prikazuje dramatizaciju pjesme u skladu s njenim nazivom, na primjer, "Pačići" i "Umki".
Ekipe, idemo!
Precizan strijelac
Svaki član tima dobiva dva čunja. Na tlu se povlači crta, iza nje se na određenoj udaljenosti postavljaju dvije kante. Došavši do linije, sudionik mora staviti čunjeve u kantu svog tima. Prilikom izračunavanja bodova uzima se u obzir broj čunjeva u kanti i brzina.
Trčanje u hlačama
Svaka ekipa dobiva par hlača. Dvije osobe iz tima sudjeluju u isto vrijeme. Jedan igrač stavlja nogu u jednu nogu, drugi u drugu. Zadatak je otrčati oko panja (stabla), vratiti se na start i dodati hlače sljedećem paru.
Nađi par
Domaćini s jedne noge skupljaju cipele od sudionika i stavljaju ih u vrećice. Vreće se postavljaju na čistinu na udaljenosti od timova. Zadatak sudionika je da što brže trče do torbe svoje ekipe, tamo pronađu svoj par cipela, obuju cipele, vrate se i predaju palicu sljedećem igraču.
Nosite loptu
Zadatak je nositi lopticu na reketu, zaobići postavljene kugle u ravnoj liniji.
Klokan
Ekipe dobivaju po jednu košarkašku loptu.Sudionici naizmjenično skaču, drže loptu koljenima, obilaze panjeve (drveće), vraćaju se na start.
Pomozite vjeverici skupljati gljive
Na krajnjem kraju čistine postavljene su dvije prijenosne ploče s listovima papira, postavljeni su flomasteri. Sudionici igre se izmjenjuju, došavši do lista papira, izvlače jednu gljivu, vraćaju se u tim i dodaju flomaster poput palice. Pobijedit će ekipa koja brže izvrši zadatak.
Glazbena pauza
Vodeći: Nacrtao si tako divne gljive da su oživjele.
Unaprijed pripremljeni, dečki u kostimima izvode ples gljiva.
čupati kvrgu
Češeri su obješeni na grane drveća. Zadatak je popeti se na drvo, odabrati jednu kvrgu, vratiti se u tim i predati palicu sljedećem igraču.
ugasiti vatru
Timovi dobivaju plastične staklenke prema broju sudionika.
Vodeći: Tili-bom! Tili-bom! Mačka kuća gori! Kokoš trči s kantom da poplavi mačku kuću.
Zahvaljujući igricama u šumi ili parku, djeca se doista mogu dobro odmoriti, pogotovo urbana, koja su u većini slučajeva "otrgnuta" od prirodnih uvjeta. Tijekom pješačenja ili na zastoju mogu se održavati igre na otvorenom i štafete. Najvažnije je pronaći sigurno mjesto. Svakako pazite da u travi nema oštrog kamenja, škripca i stakla.
Prirodni uvjeti pružaju velike mogućnosti za razvoj djeteta, kako tjelesnog i psihičkog, tako i duhovnog i moralnog. Osim toga, poznato je da su učitelji u svakom trenutku posebnu pažnju posvećivali stjecanju vještina preživljavanja od strane učenika u uvjetima divlje životinje, kao i poznavanje ljekovitih, jestivih i otrovnih biljaka.
U svakom slučaju, kombinacija "pokret i Svježi zrak„povoljno će djelovati i na odraslu osobu i na dijete.
Veseli vrtlog
Za igru vam je potreban zvižduk. Igrači su građeni u parovima, na znak odrasle osobe, djeca počinju hodati umjerenim tempom. Voditelj ponovno daje znak, nakon čega se sudionici posljednjeg para razilaze - jedan lijevo, a drugi desno od kolone. Ovi igrači pokušavaju prestići ostale sudionike i stati ispred kolone, ponovno tvoreći par. Dopušten je samo brz tempo.
Ako je sudionik trčao, ispada iz igre. Čim podijeljeni sudionici zauzmu mjesto ispred kolone, vođa ponovno daje znak, nakon čega se sve radnje ponavljaju.
Igra se nastavlja dok sva djeca ne sudjeluju.
Varijanta igre: sudionici idu jedan za drugim jedan po jedan.
Ako je kolona predugačka, voditelj dopušta djeci da trče.
Memoari na zastoju
Igra se za vrijeme stanke ili kratkog odmora. Odrasla osoba bira prikladno mjesto za igru i traži od sudionika da formiraju dvije ekipe.
Igrači stoje (sjedaju) okrenuti leđima jedan drugome. U određenom vremenskom razdoblju djeca se moraju do detalja sjećati svega što vide. Nakon toga članovi tima mijenjaju mjesta. Zatim voditelj poziva djecu da razgovaraju o tome čega se sjećaju. Igrači postavljaju pitanja jedni drugima.
Na pitanje odgovara onaj koji sjedi leđima okrenut predmetu o kojem se pita. Na primjer, trebate opisati stablo, njegovo izgled. Za svaki točan odgovor dodjeljuje se 1 bod.
Tim koji dobije najveći broj bodova.
Spremi u memoriju
Prije početka igre odrasla osoba djeci objašnjava pravila. Sudionici ne trebaju ništa govoriti dok hodaju šumom, ali pažljivo prate što se događa okolo i pokušavaju se svega sjetiti. Na primjer, možete promatrati drveće, kako se zovu, kakvog su oblika oblaci na nebu, na koje su gljive, bobice, kukci, cvijeće naišli... Možete stati na nekoliko minuta kod potoka.
Na kraju staze, na zaustavljanju, domaćin postavlja sudionicima pitanja na koja igrači moraju odgovoriti. Pobjeđuje onaj najpažljiviji, koji pamti mnoge detalje i detalje.
Šumsko zanimanje
Za igru će vam trebati drveni štapići duljine 20-30 cm, zviždaljka. Voditelj odabire prikladno područje koje ima dovoljan broj grmlja, drveća, panjeva itd. Odrasla osoba skriva nekoliko štapića na mjestima gdje ih je teško otkriti.
Zatim voditelj traži od djece da pronađu štapiće, a traženje im treba 10-15 minuta. Čim se oglasi signal, igra se zaustavlja i svi se igrači okupljaju oko vođe.
Igrač koji pronađe najviše štapića pobjeđuje u igri.
šumska aritmetika
U igri je 10-12 ljudi. Uz pomoć brojalice bira se vozač. Ostali igrači stoje blizu drveća. Tri stabla ostaju slobodna, ali igrači i njih moraju "zaštititi". Zadatak vozača je da kredom na debla ispiše brojeve od 1 do 5. Istovremeno se može napisati samo jedan broj. To treba učiniti samo ako je stablo u ovaj trenutak nitko ne dira. Budući da tri stabla ostaju stalno slobodna, sudionici moraju cijelo vrijeme trčati od jedne biljke do druge. Vozač pokušava preduhitriti igrače i napisati broj.
Na zapovijed voditelja igra se zaustavlja, rezultati se bilježe. Zatim se od sudionika bira novi vozač i igra se ponavlja. Pobjeđuje igrač koji je uspio napisati 5 brojeva.
Pokušajte me pronaći!
Za igranje trebat će vam povez za oči. Među igračima se bira vođa. Domaćin (odrasli) mu veže oči ili mu jednostavno pokrije glavu maramicom. Preostali sudionici se raštrkaju u različitim smjerovima i sakriju se. Vozač pokušava pronaći igrače. Nakon nekog vremena, na zapovijed vođe, svi neotkriveni sudionici izlaze iz svojih skrovišta.
Pobjednik je igrač koji se pokazao najbližim vozaču, ali nije zapažen.
Zauzmite svoje mjesto
Među sudionicima se bira voditelj. Igrači se postrojavaju u kolonu i na zapovijed voditelja (odraslih) kreću u hod. Vozač prolazi. Na zapovijed vođe, vozač prilazi jednom od igrača i dodiruje ga, nakon čega on trči oko kolone iz bilo kojeg smjera. Dodirnuti igrač trči u suprotnom smjeru, trčeći oko kolone. Igrač koji prvi zauzme slobodno mjesto nastavlja biti sudionik igre, a onaj koji kasni postaje vozač.
Prilazi
Za igranje trebat će vam povez za oči. Među sudionicima se bira voditelj. Ostali igrači, osim voditelja (odrasli), stoje u krugu.
Vozaču se vežu oči, nakon čega staje u središte kruga. Igrač, na kojeg vođa pokazuje, kaže: "Tu sam!". Ako vozač pravilno pokaže rukom u smjeru iz kojeg je došao zvuk, sudionik čini jedan korak naprijed.
U istom slučaju, ako vozač pogriješi, igrač koji je izgovorio ove riječi ostaje na istom mjestu. Voditelj redom pokazuje na svakog sudionika. Pobjednik je onaj koji se uspije približiti vozaču i dotaknuti mu rame.
broji korake
Tijekom šetnje parkom ili šumom, odrasla osoba zaustavlja djecu, skreće im pozornost na drvo i ponudi im da pogode koliko je koraka. Djeca daju različite odgovore. Zatim domaćin zamoli jednog od sudionika igre (najvišeg) da dođe do stabla i prebroji korake. pobjeđuje
u igri, onaj koji je nazvao broj najbliži stvarnom broju koraka. Nakon toga, voditelj nudi pogoditi koliko je koraka do potoka, a igra se nastavlja.
Smjer - do centra jezera
Za igru će vam trebati drveni štap, klin i uže duljine 5-6 m. Voditelj dječje skupine odabire prikladno mjesto (u šumi ili parku).
Odrasla osoba zabije klin s užetom zavezanim za njega s drvenim štapom na drugom kraju i nacrta 2 kruga - jedan unutar drugog. Unutarnji krug je jezero, vanjski krug je obala. U igri sudjeluje 10-15 ljudi. Igrači stoje u krugu "na obali", prikazujući žabe koje žele ući u jezero, a vođa je u središtu malog kruga. Na zapovijed voditelja, sudionici igre se računaju redom. Tada djeca zatvore oči.
Domaćin poziva igrače po brojevima nasumičnim redoslijedom. Onaj koji je imenovan trebao bi prići vođi i stati tamo gdje vjeruje da je središte jezera. Na kraju igre sudionici otvaraju oči. Pobjednik je onaj koji je najbliži središtu jezera.
Prvi tjedan posvećen je šumskim životinjama. Tijekom nastave razgovaramo o: tko živi u šumi, što jedu, kako im se zovu bebe. Razvili smo set igara o stanovnicima šume.
Namijenjena je djeci od 1,5 do 3 godine.. Kod djece od 1,5 godine zadatke se mogu izvoditi zajedno s djetetom svojom olovkom, djeca starija od 2-2,5 godine mogu sama pokušati raditi zadatke.
Radni listovi se mogu koristiti jednom ili više puta. Da biste to učinili, trebate staviti list sa zadatkom u prozirni kut za datoteke (možete ga kupiti u trgovini papirnatih materijala) i nacrtati ga markerom za suho brisanje. Zatim jednostavno izbrišemo nacrtane linije suhom spužvom. Učinit ćemo upravo to kako bismo ove zadatke spremili za rastuću sestru.
Postavljeni zadaci se razvijaju logika, svjesnost, fina motorika i koordinacija pokreta. Zadaci praćenja i crtanja linija izvrsna su priprema za rukopis.
| pdf formatu
Set uključuje sljedeće edukativne igrice za djecu:
- Pronađite dva identična medvjeda. Trebate povezati medvjeda iz jednog reda s istim medvjedom iz drugog reda.
- Zaokružite samo životinje. Među različitim predmetima pronađite samo životinje i zaokružite ih.
- Sakupi slagalicu. Da biste napravili slagalicu, trebate zalijepiti ispis na karton (ili ga laminirati), a zatim izrezati slike i izrezati ih na komadiće duž isprekidane linije.
- Nacrtajte put od životinje do nje.
- Zalijepite jabuke na ježeva leđa. Da biste dovršili ovaj zadatak, prvo morate izrezati sliku s ježem. Zatim zajedno s djetetom obojite jabuke i ježa olovkama ili flomasterima. Na kraju zalijepite jabuke zajedno na ježa, brojeći ih naglas.
- Trag okolo. Zadatak stavimo u kutak datoteke i zajedno s djetetom zaokružimo medvjedića, izvadimo ispis iz datoteke i pokažemo djetetu njegov vlastiti crtež medvjeda. Obrišite crtež.
p.s. Kao i uvijek, dubok naklon i puno hvala na repostima i usmenoj predaji!
U radu s predškolskom djecom značajno mjesto zauzima u kojem se rješava čitav niz odgojno-obrazovnih zadataka. Dječje putovanje u prirodu nemoguće je zamisliti bez igre. Međutim, neobična situacija, uvjeti zahtijevaju neobične igre, uzimajući u obzir prirodni okoliš, vrijeme, teren, raspoloženje djece.
Predložene didaktičke igre su zabavne, situacijske, igre za aktiviranje pažnje, pamćenja i emocija temeljene na pokretima.
Usko spajaju sadržaje ekološke i prirodoslovne, senzomotoričke, zdravstvene orijentacije. Postoje igre za šetnje drugačije vrijeme godine u šumi, na livadi, u blizini akumulacije koristeći razne.
Didaktička igra "Prodaj drvo"
Svrha: popravljanje znakova i imena stabala; poboljšanje pokreta u prirodni uvjeti; vježbanje brzine, agilnosti.
Pravila igre
1. Kupac i prodavač moraju znati naziv stabla. Ako kupac pogrešno imenuje stablo, prodavač ga nema pravo prodati. Ako prodavač ne zna ime svog stabla, ono se daje kupcu.
2. Ako prodavač odbije prodati, svakako mora s nekim zamijeniti stabla, govoreći: “Mjenjam hrast za ... (imenuje željeno drvo)”.
3. Prije početka igre dogovara se pokret koji će se koristiti pri razmjeni stabala (trčanje, skakanje, hodanje brzim tempom itd.).
Sadržaj: 3-5 djece zauzimaju mjesta pod "svojim" stablom. Vodeći igrač - kupac - nema stablo. Pita jednog od vlasnika stabla: "Čovječe, čovječe, prodaj svoj hrast (...)", na što može odgovoriti pozitivno ili negativno. Ako prodavač kaže: "Ne prodajem, idi kod susjeda", kupac ide sljedećem vlasniku. Istodobno, prodavač koji je odbio kupiti trebao bi brzo s nekim zamijeniti stabla - pretrčati tako da kupac nema vremena uzeti svoje stablo. Kupac ostaje u prednosti dok ne zauzme tuđe mjesto ispod drveta. Ako vlasnik proda svoje stablo, postaje kupac.
Didaktička igra "Tri zadatka - tri želje"
Svrha: razvoj sposobnosti planiranja niza uzastopnih radnji koje su međusobno povezane; utvrđivanje imena stabala i njihovih plodova; vježba u razlikovanju predmeta po obliku, veličini na dodir;
poboljšanje kretanja u prirodnim uvjetima; formiranje kreativnih vještina.
Materijali: prekrasna torba, plodovi drveća, kartice sa zadacima.
Pravila igre
1. Svatko tko ne može pronaći navedene predmete u torbi ispada iz igre.
2. Nemoguće je ponoviti "strane" pokrete, potrebno je u njih unijeti barem mali element novosti (na primjer, možete baciti žir ne samo u deblo, već i u granu, u list , itd.).
3. Igra postupno postaje složenija: djeca biraju voće iz vrećice ne prema uputama, već po volji, prethodno ih opisuju riječima; prije početka igre svi razmišljaju o slijedu sve tri radnje i ukratko ih ocrtavaju.
1. Djeca imaju različite zadatke (svako svoje): dodirnuti žir sa ili bez šešira iz vrećice, najveći, najmanji, dva iste veličine, jedan veliki i dva mala itd.
2. Nakon obavljenog prvog zadatka, svi pronađu drvo koje je „dalo“ ove plodove i s njim smisli igru-pokret (ubaciti žir u deblo s određene udaljenosti, baciti ga preko grane itd.) .
3. Na kraju treba zahvaliti drvetu. Kako to učiniti, dijete smišlja samo sebe: milujte ga rukom, pritisnite mu obraz, pokušajte ga omotati rukama, recite mu ljubazne riječi. U igri možete koristiti bilo koje drvo koje ima plodove (smreka, bor, planinski pepeo). Zadaci se mogu izraditi u obliku kartica sa slikama. Pobjednik je onaj koji smisli najzanimljiviji, neobičan pokret, koji će moći iskreno "zahvaliti" stablo.
Didaktička igra "Pronađi drvo"
Svrha: utvrđivanje imena i znakova stabala; poboljšanje kretanja u prirodnim uvjetima, orijentacija u prostoru. Materijal: promotivni čips, lišće, voće, grane drveća.
Pravila igre
1. Pokret koji se koristi u igri je unaprijed specificiran.
2. Samo onaj koji ne samo da je dotrčao do stabla, već ga je i prvi zgrabio dobiva poticajni žeton.
Sadržaj: učitelj imenuje stablo (smreka, breza i sl.), predlaže pronalaženje, trčanje (hodanje, skakanje) do njega i hvatanje ga rukama. Koriste se elementi natjecanja: tko će brže pronaći "svoje" stablo? Mogućnosti igre: djeca trče do tog drveta, grančice, lista ili ploda koje učitelj pokazuje; djeca su pozvana da pronađu isti list na tlu i potrče s njim do željenog stabla itd. Onaj tko ispravno izvrši zadatak dobiva poticajni žeton. Pobjednik je onaj s najviše žetona.
Didaktička igra "Brezo, pomozi mi"
Svrha: unapređenje raznih vrsta i metoda trčanja u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, brzina reakcije na signal, spretnost.
Pravila igre
1. Možete početi trčati i hvatati se tek na kraju "napjeva".
2. Nije dopušteno uhvatiti igrača koji dotrča do stabla i izvede dodatni potez.
Didaktička igra "Bilješke u šumi"
Svrha: razvoj pažnje, zapažanja, ustrajnosti; konsolidacija pokreta vivo; odgoj pažljiv stav prirodi.
Materijal: mali komadići papira s crtežima i natpisima.
Pravila igre
1. Pažljivo uklanjajte bilješke s grana kako ne biste oštetili stablo.
2. Prošeći tiho šumom; nakon što pronađete bilješku, nemojte bježati niti vrištati. Sadržaj: učitelj unaprijed vješa "bilješke" na grmlje i grane. Djeca ih moraju pronaći. Pobjednik je onaj s najviše nota.
Didaktička igra "Meta"
Svrha: poboljšanje vještina bacanja u prirodnim uvjetima, popravljanje imena crnogorična stabla. Materijal: štap, uže, čunjevi.
Pravila igre
1. Djeca prethodno skupe za sebe 10 češera (smreka, bor), rasporede ih u niz.
2. Prije nego što bacite čunj, trebate reći s kojeg je stabla. Ako je stablo pogrešno imenovano, igrač gubi pravo baciti ga.
3. Svatko sam broji bodove (možda ih ima različite varijante bodovanje: u umu, odlaganje štapića ili drugih malih predmeta u stranu prema broju bodova). Sadržaj: na tlu se iscrtava nekoliko krugova (jedan unutar drugog), pomoću štapa s koncem zavezanim na kraju i zabodenim u zemlju (koristeći ovaj uređaj kao šestar). Djeca se naizmjence (po dogovoru ili ždrijebom) bacaju čunjeve u krug, pokušavajući ući u središnji. Za ulazak u središnji krug dodjeljuje se 5 bodova, u svakom sljedećem - jedan manje. Pobjednikom se smatra onaj s najviše bodova.
Didaktička igra "Pocrtanom stazom"
Svrha: usavršavanje vještina različitih načina hodanja u prirodnim uvjetima, razvijanje zapažanja, oštroumnosti, kreativnosti, izdržljivosti.
Pravila igre
1. Vođa mora ostaviti jasne otiske stopala i određeni "uzorak" na tlu.
2. Igrači mjere duljinu i položaj svojih koraka točno onako kako je označeno na tlu.
Sadržaj: odabran je voditelj. Stoji ispred kolone i "crta" put: hoda pijeskom (snijegom), pokušavajući ostaviti neobičan uzorak sa tragova (hodi širokim, uskim, bočnim korakom, natrag naprijed, stavljajući nogu ravno, pod različitim kutovima). U tom slučaju potrebno je predvidjeti određenu ponovljivost "uzorca". Djeca bi se trebala pratiti "tragom do traga", točno ponavljajući "crtež". Pobjednici (može ih biti nekoliko) su oni koji ispravno izvrše zadatak.
Didaktička igra "Opadanje lišća"
Svrha: konsolidacija motoričkih sposobnosti u prirodnim uvjetima; razvoj spretnosti, gracioznosti pokreta, pažnje, zapažanja. Materijal: lagani šal ili prsten na koji su vezane raznobojne vrpce različitih duljina.
Pravila igre
1. Djeca moraju odabrati najprikladnije pokrete za zadatak,
izvodite ih emocionalno, graciozno.
2. Pokreti početka i kraja trebaju biti točno na signalu.
Na primjer: nema vjetra - lišće je zaspalo (svi čučnu, zatvore oči); vjetar je puhao i tjerao lišće (djeca se kreću u različitim smjerovima - ravno, bočno, natrag naprijed);
lišće se kovitlalo na mjestu; vjetar stihovi – lišće počiva i sl. Uloga vjetra može se povjeriti nekom od djece.
Didaktička igra "Pronađi predmet"
Svrha: razvoj pažnje, zapažanja.
Materijal: šljunak, češeri ili drugi predmeti pronađeni u šumi.
Pravila igre
1. Predmet je skriven na način da se ističe na općoj pozadini (na panju, na račvanju u grani, na raskrižju puteva itd.).
2. Sva djeca na znak kreću u potragu za skrivenim predmetom. Sadržaj: nakon što je sakrio predmet (ili nekoliko), učitelj obavještava sudionike igre što je sakrio i otprilike gdje. Nudi pronalaženje predmeta. Onaj tko prvi izvrši zadatak smatra se pobjednikom i stječe pravo nastaviti igru kao voditelj.
Didaktička igra "Tko će dalje baciti koplje"
Svrha: vježba bacanja, razvoj pažnje, spretnosti. Materijal: grančice, vrpce, promotivni čips. Pravila igre
1. Svatko sam sebi pravi koplje.
2. Bacanje se izvodi istovremeno na signal.
3. Djeca sami biraju metodu bacanja.
Sadržaj: od grančice pronađene na tlu izrađuje se koplje za koje se veže snop trave ili vrpca. Djeca stoje uz stazu (povučena crta) i bacaju koplje, točno slijedeći zadatak učitelja: tko je sljedeći? viši? pogoditi metu (u cijev, u nacrtani krug) itd. Broj bacanja i ispravnost izvršenih zadataka se broji uz pomoć poticajnih žetona.
Didaktička igra "Let - kratki let"
Svrha: vježba na različite načine bacanja, razvoj pažnje, brzine reakcije.
Materijal: čunjevi prema broju djece, poticajni žetoni.
Pravila igre
1. Konus mora letjeti preko stabla; zaglavljeni u granama ili podletenje ne daje bod.
2. Bacanje se izvodi naizmjenično na znak.
Didaktička igra "Prođi i zapamti"
Svrha: poboljšanje raznih vrsta i metoda hodanja u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, zapažanja, pamćenja. Materijal: češeri, grančice, naplavine i drugi predmeti.
Pravila igre
1. Trebate hodati na naznačen način (na prstima, petama, bočno, natrag naprijed itd.) i pravilno izvoditi pokrete.
2. Kada se igra ponovi mijenja se mjesto i njihov broj. Sadržaj: na stazi se razlažu razni predmeti (5-7 komada) pronađeni u šumi. Djeca hodaju stazom jedno za drugim različiti putevi(po uputi odgajatelja) i pritom zapamtiti redoslijed rasporeda predmeta. Tada svi pričaju o onome što su vidjeli. Onaj koji je pogriješio opet prolazi stazom i kaže što je pogriješio.
Didaktička igra "Padobranac"
Svrha: poboljšanje skakačkih vještina u prirodnim uvjetima, popravljanje naziva metoda skakanja; razvoj spretnosti, pažnje, točnosti pokreta.
Materijal: promotivni čipovi.
Pravila igre
1. Skočite na znak, spustite se na prste, održavajući ravnotežu.
2. Potiče se kompliciran skok (s okretom u zraku, natrag naprijed, u stranu i sl.).
Didaktička igra "Idi ravno naprijed"
Namjena: vježba orijentacije u prostoru; razvoj pažnje, pamćenja; konsolidacija razne načine hodati. Materijal: šiljasti štapići za crtanje staze.
Pravila igre
1. Započnite i završite pokret točno na signal.
2. Tijekom pokreta ne otvarajte oči, ne virite.
3. Ispravno provesti predloženi način kretanja.
4. Prekršitelj je van jednog perioda igre.
Didaktička igra "Precizan skok"
Namjena: vježba u raznim načinima točnosti skoka i doskoka, u orijentaciji u prostoru; razvoj pažnje, samopoštovanja. Materijal: promotivni čipovi.
Pravila igre
1. Ispravno izvesti predloženu metodu skoka (bez prethodne demonstracije).
2. Počnite se kretati na signal.
3. Znati procijeniti ispravnost svog skoka, točnost svog doskoka. Sadržaj: svatko za sebe crta krug i stoji u njegovom središtu. Na znak, djeca skaču i, okrećući se za 180 ° u zraku, slijeću unutar kruga. Prilikom ponavljanja koristi se dvostruki skok, skakanje na jednoj nozi, zatvorenih očiju i sl. Djeca sama ocjenjuju koliko je skok bio uspješan – za ispravnu ocjenu svaki put dobivaju ohrabrujući žeton.
Igra zakrivljenih staza.
Svrha: razvoj oka, vježba brojanja, poboljšanje sposobnosti hodanja.
Materijal: štapići, kreda za crtanje.
Pravila igre
1. Sve nacrtane staze moraju biti različite po obliku i duljini (do 10 koraka).
2. Staza se može prodati pod dva uvjeta:
1) broj koraka odgovara imenovanom (ujednačenost koraka nije potrebna, pa se koraci mogu „podesiti” na imenovani broj);
2) potrebno je proći točno po nacrtanoj liniji.
Sadržaj: nekoliko djece crta “krive staze” (cik-cak, zmiju itd.), ostali ih promatraju, predlažu. Gotove staze se "prodaju". Kupac prilazi vlasniku staze i kaže: "Gospodaru, vlasniku, prodaj stazu." On pak pita: "Koliko ćeš dati za to?" Kupac mora otprilike izračunati duljinu staze u koracima i odgovoriti, na primjer, ovako: "Deset koraka i svi su točni". Kupac hoda po nacrtanoj stazi i broji korake. Ako broj stepenica odgovara ponuđenoj cijeni, on postaje "vlasnik" trake.
Didaktička igra "Vjetar i povjetarac"
Namjena: vježbanje u raznim vrstama i načinima hodanja i trčanja, razvoj pažnje, brzina reakcije na signal.
Pravila igre
1. Pokreti svih igrača moraju se izvoditi ispravno i jasno.
2. Onaj tko je krivo izveo potez ili zakasnio napušta igru. Sadržaj: voditelj – vjetar – izvodi pokrete: trčanje u različitim smjerovima, s različitim položajima ruku, s visokim koljenima, s kruženjem i čučnjem, širokim korakom, galopom i sl. Vjetrovi ih moraju točno ponavljati.
Didaktička igra "Snježna oluja, mećava, mećava, snježna mećava"
Svrha: popravljanje imena prirodni fenomen zime; vježbanje u raznim vrstama i metodama kretanja.
Pravila igre
1. Precizno razlikovati pokrete ovisno o signalu.
2. Pokreni pokrete u isto vrijeme.
3. Nakon igre pomozite jedni drugima otresti snijeg.
Na znak “Mećava” djeca stanu u red i kreću naprijed, hvatajući snijeg objema rukama i bacajući ga uvis. Na znak "Snježna oluja" - stanu oko male smreke, svi naprave grudvu snijega i bacaju je, pokušavajući je baciti preko smreke. Na znak "Buran" djeca se okreću u mjestu i kreću naprijed, istovremeno bacajući snijeg nogama uvis. Kada se igra ponavlja, učitelj ili neko od djece ponavlja znakove slučajnim redoslijedom.
Didaktička igra "Jedan put, dva puta ..."
Namjena: vježbanje u hodanju na razne načine, u orijentaciji u prostoru; upoznavanje sa svojstvima snijega.
Pravila igre
1. Prilikom “crtanja” puta svi koriste samo jedan način hodanja, precizno ga razlikuju i imenuju.
2. Kada hodate stazama, odaberite odgovarajuće metode hodanja. Sadržaj: svako od djece “crta” svoj put u snijegu, a ne kao ostali, koristeći različite načine hoda (s bočnim koracima ravno, bočno, natrag naprijed, itd.). Staza može biti široka, uska, s preprekama iz snježnog nanosa, duga, kratka, vijugava, okrugla itd. Nakon što su staze nacrtane, djeca ih pregledavaju, pokušavaju pogoditi način hodanja koji se koristi "pri crtanju", a zatim hodaju. duž njih odgovarajući korak. Na kraju igre svi se putevi međusobno povezuju – „gradi se velika kuća“.
Didaktička igra "Zima je umorna"
Svrha: učvršćivanje znanja o znakovima zime; vježba u trčanju s hvatanjem i izbjegavanjem; razvoj spretnosti, brzine.
Pravila igre
1. Odgovor se treba sastojati od jedne rečenice s jasno izraženim obilježjem.
2. Trčanje se može započeti tek nakon posljednje izgovorene riječi. Sadržaj: učiteljica čita pjesmu: "Šavice, doletite, oduzmite zimu od učenika, donesite proljetnu toplinu: umorni smo od zime ..." - i pita djecu zašto je zima umorna. Svako dijete pronalazi svoj odgovor. Onaj tko prvi odgovori bježi, a svi ostali ga uhvate.
Didaktička igra "Nađi takav hrast"
Namjena: vježbanje brzine, spretnosti; konsolidacija ideja o hrastu; bogaćenje aktivnog rječnika.
Pravila igre
1. Počnite trčati u isto vrijeme na znak "Trči!"
2. Djeca naizmjence biraju stablo na koje će trčati.
3. Ponovite igru nekoliko puta kako biste konsolidirali što više riječi.
Sadržaj: igra se igra u hrastovom šumarku. Djeca pregledavaju stabla i među njima pronalaze najveće, najniže, najstarije, najmlađe, raširene, moćne, lijepe itd. Nakon takvog prethodnog razgovora stanu u red, zborom govore: „Jedan, dva, tri... Do najvećeg (najnižeg itd.) bježi do hrasta!” - i pokušati doći do cilja što je brže moguće.
Igra "Moje omiljeno drvo".
Svrha: utvrđivanje imena stabala i njihovih znakova; vježbanje u trčanju, brzina reakcije na signal, agilnost.
Pravila igre
1. Trebali biste ispravno imenovati stablo i odabrati najupečatljiviji znak da ga okarakterizirate.
2. Onaj tko nije izvršio ovaj zadatak prvi put ga ponavlja. Sadržaj: svako od djece bira za sebe omiljeno drvo, pregledava ga, pamti karakteristične detalje kako bi ga kasnije nacrtao, razgovarao o tome. Na znak "Pričaj mi o stablu!" - djeca trče do učitelja i u jednoj rečenici opisuju bilo koji znak drveta ili svoj odnos prema njemu. Zatim trče natrag do svog stabla da provjere ispravnost presude. Nakon igre djeca crtaju drvo.
Didaktička igra "Ubodovi-tragovi"
Svrha: konsolidacija motoričkih sposobnosti u prirodnim uvjetima; razvoj spretnosti, pamćenja, pažnje.
Pravila igre
1. Vođa prije promjene pokreta zaustavlja kolonu i
imenuje sljedeći potez.
2. Voditelj se mijenja ako ponovi već korišteni pokret.
3. Hodanje u koloni mora točno ponoviti predložene pokrete. Sadržaj: djeca u koloni kreću se za voditeljem, točno ponavljajući njegove pokrete. Zadatak voditelja je voditi djecu u zmiji između stabala, birajući najpogodniji put i što češće mijenjajući pokrete (hodaju na različite načine, trče, kreću naprijed skačući i sl.). Lider koji je smislio više poteza smatra se pobjednikom.
Didaktička igra "Što vidimo?"
Svrha: razvoj pažnje, zapažanja, brzine reakcije; aktivacija rječnika; vježbanje u raznim vrstama i metodama kretanja.
Pravila igre
1. Trebate imenovati riječ brzo, bez razmišljanja.
2. Ne možete ponavljati riječi i pokrete.
Didaktička igra "Tko je brži?"
Namjena: vježba u trčanju, orijentacija u prostoru; razvoj spretnosti, brzina reakcije na signal.
Pravila igre
1. Počnite trčati na određeni signal (verbalni, zvučni).
2. Ispravno navedite orijentir do kojeg biste trebali trčati. Sadržaj: osoba koja se želi natjecati u trčanju prilazi nekom od djece. On polaže leđa lijeva ruka i uhvati je za desni lakat tako da je slobodan samo do lakta. Ako je izazov prihvaćen, natjecatelj čini isto. Zatim se obojica udare u dlanove. Dogovaraju se kamo će trčati, imenujući drvo, grm, panj itd. Zadatak je prvi trčati.
Didaktička igra "Skoči"
Namjena: vježba u skakanju, agilnosti, orijentaciji u prostoru.
Pravila igre
1. Prije utakmice treba se dogovoriti o načinu skakanja (s mjesta, iz zaleta, ravno, bočno i sl.).
2. Igrači koji sjede na tlu ne smiju mijenjati položaj tijekom skakanja. Sadržaj: dva igrača sjede na tlu jedan nasuprot drugome i odmaraju se nogama. Ostali igrači redom preskaču preko nogu, pokušavajući skočiti što dalje. Oni igrači koji skaču na kraću udaljenost zamjenjuju one koji sjede na tlu.
Didaktička igra "Nemoj noge smoči"
Namjena: vježba skakanja, agilnosti, brzine. Materijal: razni prirodni materijali.
Pravila igre
1. Svakim ponavljanjem igre širina potoka se postupno povećava.
2. Skok izvode svi u isto vrijeme.
3. Broj ponavljanja igre unaprijed se dogovara.
Sadržaj: od grančica, čunjeva (štapića, kamenčića i sl.) polaže se potok širine 50-80 cm. Djeca su podijeljena u dva tima. Jedna od ekipa se gradi uz potok i na znak druga preskače potok. Onaj tko nije mogao savladati prepreku napušta tim. Na isti način skače i druga ekipa. Pobjeđuje onaj koji završi igru s više igrača.
Didaktička igra "Dari od breze"
Svrha: učvršćivanje ideja i odgoj ljubavi prema prirodi; razvoj pamćenja, pažnje; aktivacija rječnika. Materijal: promotivni čipovi.
Pravila igre
1. Ne možete ponoviti ono što su rekli ili učinili drugi igrači.
2. Svaki od igrača mora biti u stanju biti aktivan.
3. Izvorni izričaj i pokret potiče se dodatnim
čip.
Sadržaj: učiteljica imenuje znakove breze ili drugog drveta; djeca trebaju birati one vezane uz brezu. Za točan odgovor izdaje se "dar od breze" - čip. Zatim su djeca pozvana da brezi daju lijepu, ljubaznu riječ, zagonetku, poslovicu, popraćenu nekom vrstom pokreta. Za svaki odgovor dobivate žeton. Na kraju se broji njihov broj za svakog od igrača. Zaključno, održava se okrugli ples "U polju breze ..."
Didaktička igra "Moj nalaz"
Svrha: konsolidacija kretanja u prirodnim uvjetima; razvoj zapažanja, pažnje, mašte.
Pravila igre
1. Prilikom odabira nalaza, morate smisliti nekoliko opcija za njegovu upotrebu.
2. Na kraju igre se pozivaju bolje načine igrajući se s pronađenim predmetima.
Sadržaj: djeca se pozivaju da se raziđu šumom, pronađu "nešto" i donesu sve nalaze određeno mjesto. Zatim se svi oni razmatraju, daju se prijedlozi što se s njima može učiniti. Na primjer, suha svjetlostštap dug 80-100 cm izgleda kao štap kojim se šuma bajkoviti junaci. Djeca su pozvana da portretiraju bilo koji lik (Gnome, Baba Yaga, Kashchei, itd.). Isti štap se može koristiti i za skakanje – stavite ga na tlo i skačite kroz njega na različite načine (uzduž, ravno, bočno, unatrag, na jednoj i dvije noge itd.). Snažna, lagana motka duljine do 1,5 m može poslužiti za skakanje kroz uski žlijeb, oslanjajući se na njega. S istih pozicija razmatraju se i drugi nalazi - žir, čašice žira, češeri iz različita stabla, lišće, kamenčići.
Didaktički i gra "Galerija slika"
Svrha: utvrđivanje načina kretanja u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, pamćenja, mašte.
Pravila igre
1. Precizno razlikovati pokrete prema načinu na koji se izvode.
2. Tragove na "slici" treba složiti u obliku slike.
Sadržaj: svako od djece bira ravnu pješčanu površinu (oko 1 m2), ocrtava je u obliku okvira. Ovo je slika na kojoj trebate ostaviti različite tragove. Prije toga djeca trebaju isprobati koji tragovi ostaju od različitih pokreta (skok na dvije noge ravno, bočno, s okretom, na jednoj nozi, hodanje na prstima, petama, vani stopala itd.). Zatim djeca biraju one koje im se sviđaju i hvataju ih, prethodno zagladivši stare tragove. Gledaju se gotove slike, nagađaju se pokreti.
Didaktički i gra "Pronađi kamenčiće"
Svrha: razvoj zapažanja, pažnje, fantazije; konsolidacija kretanja u prirodnim uvjetima.
Pravila igre
1. Pronađi kamenčiće u skladu sa zadatkom.
2. Ne možete ponavljati pokret koji je već izveo neko od djece. Sadržaj: djeca redom dobivaju zadatke: pronaći najveći kamenčić, najglatkiji, najoštriji, bizaran, lijep, itd. Ovaj dio igre održava se u obliku natjecanja - tko je brži? U drugom dijelu svako od djece smišlja pokrete sa svojim kamenčićem. Tko smisli najviše poteza pobjeđuje.
Didaktička igra "Poslušni kamenčić"
Svrha: vježba ručne motorike; fiksiranje različitih načina bacanja; razvoj spretnosti, brzine, pažnje, pamćenja. Materijal: sitno kamenje.
Pravila igre
1. Pravilno izvoditi pokrete, razlikovati ih po imenu.
2. Ispuštanje kamenčića dobiva kazneni bod.
3. Tko ima manje ili bez kaznenih bodova pobjeđuje. Sadržaj: dosljedno izvršavati različite vrste baca: baci kamenčić iz ruke u ruku; bacanje i hvatanje jednom rukom (naizmjence desno i lijevo); jednom rukom bacati, a drugom hvatati; baciti i uhvatiti s dvije ruke; baciti s dvije ruke, a uhvatiti jednom i obrnuto; uvaljati kamenčić između dlanova; okretati se jednom rukom oko dlana druge; baciti odozgo jednom rukom i imati vremena uhvatiti kamenčić koji pada objema rukama (kasnije jednom); bacanje i hvatanje s poskom dok leti. Isti pokreti se ponavljaju s dva kamena. Prvi put se pokreti izvode nakon predstave, zatim - samo po imenu.
Didaktička igra "S kamenčićem kraj vode"
Namjena: ljetna zabava; učvršćivanje vještina bacanja u prirodnim uvjetima; razvoj spretnosti, vidne i slušne pažnje, izdržljivosti.
Pravila igre
1. Počnite se kretati na signal.
2. Izvršite zadatak što je točnije moguće.
Sadržaj:
1. “Baci i slušaj” - jedno od djece baci kamen u vodu, ostali sjede zatvorenih očiju. Po prskanju vode moraju utvrditi je li kamen pao daleko ili blizu.
2. "Pravo na metu" - jedno od djece baca kamen, ostali redom moraju baciti kamen na isto mjesto.
3. "Pjevane fontane" - djeca bacaju nekoliko kamenčića u isto vrijeme. Zatim jedni drugima govore tko je dobio kakvu fontanu (veliku - malu, glasnu - tihu itd.).
Didaktička igra "Crteži sa kamenčića"
Svrha: konsolidacija kretanja u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, fantazije; vježba brojanja.
Pravila igre
1. Uzorak šljunka trebao bi biti jasan, ne možete ponavljati crteže drugih ljudi.
2. Ispravno navedite broj kamenčića.
3. Smislite što više različitih pokreta.
Sadržaj: djeca se pozivaju da pronađu što više kamenčića i od njih izlože jednostavan uzorak: spiralu, vijugavu liniju, ljestve, sunce sa zrakama itd. Zatim djeca smišljaju pokrete u skladu sa svojim uzorkom - broj ponavljanja pokreta trebao bi odgovarati broju kamenčića. Dobitnici se određuju dva puta: po broju kamenčića na crtežu i po izvedenim pokretima.
Didaktička igra "Izgubljeni predmet"
Svrha: razvoj zapažanja, pažnje; vježba u sposobnosti tihog hodanja, obuzdavanja emocija.
Materijal: razni predmeti: bilježnica, olovka, torba itd.
Pravila igre
1. Prošeći šumom polako, tiho; kada otkrijete predmet, nemojte trčati s njim i ne vikati.
2. Počnite tražiti signal.
Didaktička igra "Od brda do brda"
Namjena: motorna zabava; konsolidacija kretanja u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, figurativnog mišljenja, pamćenja.
Pravila igre
1. Pažljivo slušajte i odaberite pokret koji najbolje odgovara zadatku.
2. Pravilno izvodite pokrete.
Sadržaj: djeca se na znak penju uzbrdo i spuštaju se s njega, birajući pokret koji odgovara figurativnom zadatku učitelja (npr. konji se penju uz brdo, zečevi se spuštaju niz brdo, zečevi se penju uz brdo planine, mladunci se spuštaju niz planinu; vretenci se penju na planinu, s planine - koze, na planinu - mravi, s planine - ždralovi itd.). Pobjednik je onaj koji točnije uhvati pokret i točnije ga izvede. Pobjednik postaje vođa igre.
Didaktička igra "Momci i životinje"
Namjena: zabava-improvizacija; poboljšanje pokreta; razvoj kreativnosti, mašte.
Pravila igre
1. Jasno razlikovati pokrete i prikazane životinje prema tekstu.
2. Koristite što je više moguće razni pokreti. Sadržaj: djeca izvode pokrete prema tekstu:
- Momci trče okolo po zelenoj livadi. (Djeca trče kako žele.)
- To uopće nisu dečki, nego nekakve životinje. (Prikazano korištenjem pokreta raznih životinja.)
- Sve životinje su pobjegle, dečki su nam se opet vratili. (Izvedite bilo koji pokret.)
Učitelj bilježi najzanimljivije improvizacije, naglašava tko je od djece koristio najrazličitije pokrete.
Didaktička igra "Strijelac"
Svrha: konsolidacija vještina bacanja; razvoj oka, spretnost. Materijal: mali predmeti za bacanje.
Pravila igre
1. Prilikom bacanja nemojte prelaziti preko crte.
2. Pogodak na bilo koju rupu se računa bez obzira na
slijed njegovog položaja.
Didaktička igra "Sakrij predmet i opiši put do njega"
Svrha: razvoj promatranja, pažnje, sposobnosti preciznog opisivanja situacije.
Pravila igre
1. Objasnite put do skrivenog predmeta što je točnije moguće.
2. Po dogovoru igrača, predmet može biti vidljiv ili pažljivo prikriven.
Didaktički i gra "Pogledaj i reci" (vježba za oči)
Cilj: jačanje očnih mišića; razvoj pažnje, pamćenja, govora.
Pravila igre
1. Pokreti glave nisu dopušteni.
2. Priča o onom što je vidio treba biti točna i sažeta.
