Sažetak otvorene lekcije o razvoju govora u pripremnoj logopedskoj grupi na temu: "Drveće i grmlje." "grmlje zimi"
Cilj: aktivirati vokabular na temu
Ciljevi: 1. Konsolidirati ideje o drveću
2. Naučite skladati kratke priče.
3. Naučiti uskladiti imenice s brojevima.
4. tvore imenice deminutivnim nastavcima
Oprema: slike drveća, lišća različita stabla, konturno crtanje stabala, jednostavne olovke, crteži.
Napredak lekcije.
Org. trenutak. Vježba 1.
Pogodite zagonetke
U bijelom sarafanu
Stajala je na čistini.
Ptice su letjele
Sjedile su na svojim pletenicama.
(Breza)
Ništa sama ne šije,
I u iglama - tijekom cijele godine.
(Božićno drvce)
Prekrivena je tamnom korom,
List je lijepo izrezan,
I na vrhovima grana
Puno žira sazrijeva.
(Hrast)
Uvod u temu.
Sjetite se koje smo drveće i grmlje proučavali u prošloj lekciji.
Artikulacijske vježbe“Kao da jezik hoda šumom”
- "džem"
- "konj"
- "purica"
- "gljivice"
- “cijev”
Zadatak 2. Igre "Broji do pet"
Jedno drvo - dva drveta...
Jedan javor...
Jedan rowan -...
Jedan hrast -...
Jedan je mnogo
Drvo - mnogo drveća.
Aspen -...
Žir -...
Nazovi me ljubazno
Grm - grm.
Drvo - ...
Trava-...
Poslovnica -...
Minute tjelesnog odgoja
Mi smo jesenje lišće
Sjeli smo na grane
Vjetar je puhao i oni su letjeli,
Letjeli smo, letjeli smo
I tiho su sjeli na zemlju. (improvizacija pokreta)
Zadatak 3. Dovrši rečenicu
U našem dvorištu nalazi se vitka...
Pod hrastom smo našli puno...
Lišće žuti i pada...
Koja je riječ najduža?
Hrast, breza, javor, grana.
Grana, smreka, lipa, rowan.
List, grančica, grm, žir.
Ispravi pogrešku
Topola paperje.
Žuto lišće.
Vitka breza.
Gimnastika za prste
Ovaj prst je otišao u šumu
Ovaj prst je pronašao gljivu
Počeo sam čistiti ovaj prst,
Ovaj prst je počeo pržiti,
Ovaj prst je sjeo i pojeo ga,
Zato sam se udebljao.
Zadatak 4. "Sakupimo herbarij" - tvorba relativnih pridjeva.
Koji ću list ubrati s hrasta?…….(hrast)
Ubrat ću ga s javora………(javor)
Ubrat ću ga s breze……(breza) itd.
Zadatak 5. Rad u bilježnicama
Zadatak 6. "Što je u blizini?" Ovladavanje kategorijom genitiva jednine s prijedlogom o.
Hrast u blizini božićnog drvca.
Lipa u blizini breze itd.
Što nije u redu?
Na lipi raste žir.
Nakon jeseni dolazi ljeto.
Breza je crnogorično drvo.
Zadatak 7. Dopuni rečenicu.
Hrast je velik, a oskoruša......
Bor je visok, a grm.....
Pčela leti, a gusjenica…….
Put je širok, a staza.....
Vuk je zao, a mali zec...
Koja se riječ razlikuje od ostalih?
Grana, dušo, grana, grana.
Zub, hrast, hrast, hrast.
Grm, grm, škripa, grm.
Odaberite znak/radnju
Breza (koja?) -...
Hrast (što?) -...
Lišće - (što rade?) - ..
Zadatak 8. Što možete vidjeti u šumi?
Rad po slikama (smislite priču)
Sažetak lekcije.
Natalija Volskaja
Sažetak lekcije o upoznavanju s okolinom i razvoju govora na temu "Drveće i grmlje"
Sažetak GCD-a
« Upoznavanje s okolinom i razvoj govora»
na tema: « Drveće i grmlje»
pripremna grupa
Cilj: učvrstiti znanje o drveće i grmlje.
Zadaci:
- obrazovni ciljevi: pojasniti i usustaviti
dječje znanje o različiti tipovi drveće i grmlje;
razvijati sposobnost tvorbe pridjeva od
imenice
- zadaci učenja: razlikovati koncepti: « drvo» « grm» .
popravni razvojne zadatke: učvrstiti vještinu
tvore i koriste odnosne pridjeve
(od imena stabla: javor - javor, hrast - hrast, breza -
breza, itd.); doprinijeti bogaćenju rječnika o temi;
uspostaviti uzročno-posljedične veze, razlog,
izvući zaključak (usporediti drveće i grmlje, stabla među sobom);
razvijati pojam generalizacije; razvijati sposobnosti zapažanja.
- obrazovni zadaci: njegovati govornu samostalnost u iskazima; spomenuti pažljiv stav prirodi.
4. Materijal, oprema:
demonstracijski i promotivni materijal sa slikama drveće i grmlje, Igra- labirint: "Čiji list?"
5. Propedeutika Posao:
Promatranja različitih vrsta drveće i grmlje na ulici,
iza njihovih promjena u prirodi;
Obzir stabla u parku - prepoznati ih;
- razgovor: « Drveće u našem dvorištu» .
Čitanje priča, pjesama o stabla:
L. N. Tolstoj "Hrast i lješnjak",
A. Bogdarin "Dotjerati",
P. Voronko "Lipka",
F. Petrov "Kalinonka",
Yu. Efremov "Bor",
Z. Aleksandrova "Bijela ptičja trešnja",
S. Kogan "Javor",
L. Solovjova "Oskoruša",
A. Prokofjev "Breza",
Učenje zagonetki, brojanje pjesmica stabla;
Ispitivanje ilustracija;
Provođenje verbalne i didaktičke igre: „Jedan, dva, tri imenovanima trči do drveta» , "Čiji list?", "Četvrti kotač",
"Saznaj po opisu", "Nazovi me ljubazno";
Vježbe za razvoj govornog disanja: "Vjetar puše u šumi";
Vježbajte dalje razvoj slušne pažnje: "Što šušti?"
Rad na rječniku: korijen, kora, krošnja, pupoljci.
Napredak lekcije:
Uvodni dio.
Glazba svira: šum šume, pjev ptica.
Odgajateljica: Biljno carstvo zemlje podijeljeno je u tri stanja. Reći ću vam zagonetke, a odgovori će biti imena ovih država.
1 Mnogo ruku, ali jedna noga.
Odgajateljica: Tako je, prvo stanje je Drveće
2 Ja sam uključen drvo izgleda, nikako drvo: on ima jednu surlu, i to veliku, ali ja imam
puno, ali male.
Odgajateljica: Tako je, drugo stanje - Grmlje, a treće stanje su Biljke.
Glavni dio.
Odgajateljica: Danas ćemo govoriti o dva Države: Drveće i grmlje.
Pažljivo pogledajte slike na ploči i navedite razlike u strukturi
drveće i grmlje.
Odgajateljica: Što je zajedničko strukturama? drveće i grmlje?
Odgajateljica: Koji drveće koje poznaješ? Imenujte ih.
Odgajateljica: Koji stablo po veličini?
Odgajateljica: Gdje najčešće rastu stabla?
Odgajateljica: Od kojih se dijelova sastoji?
Odgajateljica: Kako se mijenja u različita vremena godine?
Odgajateljica: Koja korist drvo može li to donijeti ljudima?
Odgajateljica: Zašto ljudi sade drveće u gradu?
Odgajateljica: Ime grmlje koji ti
Minute tjelesnog odgoja
Vjetar nam puše u lice
Trese se drvo.
Vjetar je sve tiši, tiši,
Stablo je sve više, viši.
Odgajateljica: Dečki! Na stolu ispred vas su slike. Razmotrite ih.
Didaktička igra"Saznati, grm ili
drvo?»
Odgajateljica: Što je to, drvo ili grm?
Odgajateljica: Kako si pogodio?
Odgajateljica: Kako se zove drvo(grm?
Didaktička igra "Čiji list?"
Završni dio
Generaliziranje aktivnosti djece.
Publikacije na temu:
CILJ: upoznati djecu s kukcima CILJEVI: Razviti vizualno pamćenje i pažnju. Poticati osjećaj brige za živu prirodu. podučavati.
Datum: 05.05.2014. (utorak) Zajednička aktivnost odraslih i djece, vodeći računa o integraciji odgojno-obrazovnih područja Jutro ROK Šetam Problematično.
Tema tjedna: “Jesen” (drveće i grmlje) (od 21.09 do 25.09) Završni događaj___ četvrtak.
Kalendarsko planiranje u srednjoj skupini „Jesen. Drveće i grmlje" Tema tjedna: “Jesen” (drveće i grmlje) (od 21.09 do 25.09) Završni događaj___ ponedjeljak.
Sažetak integrirane lekcije „Putovanje kroz šumu. Drveće i grmlje" za pripremnu grupu Ciljevi: Razvoj govora: Nastaviti poučavati djecu - raditi na tekstu, razumjeti sadržaj, odgovarati na pitanja; - naučiti sastavljati male.
Sažetak GCD-a "Drveće i grmlje" u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom za obrazovno obrazovanje IZGRADNJA IZRAVNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI s djecom pete godine života Tema: "Grmlje i drveće" Razvio:.
Marija Muravjova
Vrste dječjih aktivnosti: igranje, komunikacijsko, kognitivno-istraživačko, glazbeno, percepcijsko fikcija i folklora.
Ciljevi: Promicati razvoj mišljenja, kognitivnog interesa, mašte; njegovati želju za brigom o prirodi u svakodnevnom životu; učvrstiti znanje o pojmovima "drvo", "grm", "bilje", o raznolikosti veličina i oblicima.
Moguća postignuća djeteta: aktivno i ljubazno komunicira s učiteljem i vršnjacima; zainteresirano rješava zagonetke; održava razgovor, izražava svoje stajalište.
Materijali i oprema: slike koje prikazuju grmlje i bilje. Plakat sa slikama drveća, lišća pravog drveća i grmlja.
Glazbena pratnja: U polju je bila breza. Ruska narodna pjesma. Priredio N. Rimsky-Korsakov. (s androida)
1. Organizacijski trenutak.
Učitelj pušta rusku narodnu pjesmu „U polju je bila breza.” Na ploči visi plakat sa drvećem, slike sa grmljem i biljem.
Ljudi, poslušajte rusku narodnu pjesmu "Bila je breza u polju." O čemu govori ova pjesma (o brezi)
Što je breza (drvo)
Pogledajte plakat i slike na ploči. Kako te objekte okolnog svijeta (biljke) možete nazvati jednom riječju?
Što vidite? Na koje se skupine sve biljke mogu podijeliti (drveće, grmlje, bilje) Zajedno imenujemo poznato drveće, grmlje, bilje (djeca mogu prići ploči i pokazivačem pokazati poznate biljke).
Danas ćemo rezimirati sva stečena znanja i učiti o biljkama u našem dvorištu.
2. Pogađanje zagonetki.
Slike pokazujemo nakon što djeca riješe zagonetku.
Ovaj grad nije jednostavan,
gusto je i gusto.
Diše, raste, ali ne može hodati (biljka)
Zelena, a ne livada,
Bijelo, a ne snijeg,
Kovrčava, ali bez kose.
Dolazim s darovima
Sijam jarkim svjetlima,
elegantan, smiješan,
na Nova godina Ja sam glavni.
Fleksibilne grane
Pognut nad vodom
divi se sebi?
Svoje proljeće i ljeto
Vidjeli smo odjevene
I u jesen od jadnika
Sve su košulje bile poderane.
Nije čak ni misterij
Recimo odmah
Kad bi barem netko rekao -
Žir na njemu
Uzima iz mog cvijeta
Pčela ima najukusniji med.
Ali me vrijeđaju:
Tanka koža je otkinuta.
Malen i neugledan
I postaju skromno zelene,
Ali u jesen njihovo lišće
I bobice pocrvene.
Pogledajte slike da vidite što je zajedničko ovim biljkama ( listopadno drveće)
Ime opći znakovi listopadno drveće (odgovori djece)
Nakon što pogodite sljedeću zagonetku, navest ćete koja još stabla postoje. Zimi su ga na Silvestrovo posjekli na rubu šume i donijeli kući, obješene igračke (smreka)
Koje još drveće postoji (četinari)
Po čemu se listopadno drveće razlikuje od crnogoričnog drveća (djeca odgovaraju)
Navedite opće karakteristike crnogoričnog drveća (odgovori djece)
3. Igra "Što je ekstra."
Prikazujemo slike sa slikom:
breza, hrast, malina;
bor, smreka, smreka
Koja je biljka čudna? Zašto (malina, smreka)
4. Priča o klekovini.
Šume kleke na Globus Ostalo ih je tako malo da je njihovo sječenje zločin. Ljudi stvarno mrze ovu biljku. Tako se, nažalost, dogodilo: što učinkovitije i pouzdanije biljka služi osobi, to je nemilosrdnije uništava.
Kleka je rođak čempresa. Voli rasti na kamenitom tlu, na planinskim padinama. Grane su mu zamršeno zakrivljene, kao da su vezane u čvorove. Zbog toga je smreka dobila ime: "mozha" na staroruskom jeziku znači "čvor". Raširene grane kleke prekrivene su vrlo bodljikavim iglicama. Ali iglice kleke su mekane na dodir. Kleka ima češere, koji su crni kad sazriju. Kora na starim stablima puca i ljušti se u vrpcama.
Ispod smreke uspijevaju vrganji i mirisne jagode. Kleka živi vrlo dugo, ponekad i 1000 godina. Širi se svijetom sjemenkama koje se prenose zajedno s izmetom životinja i ptica. Jako im se sviđaju češeri smreke. Osobito miševi, lisice, jarebice, bućke, voskovci, kosovi.
Drvo kleke je vrlo dobro. Ljudi su od njega izrađivali bačve, posuđe, igračke, škrinje i ploče sa slovima iz kojih su djeca u davna vremena učila čitati. Danas se od drveta smreke izrađuju suveniri - zanati za uređenje doma, za uspomenu.
Kleka također pročišćava zrak. I čini to jako dobro: jedno drvo može pročistiti zrak u našem vrtiću. Ali samo je šteta što smreka ne želi rasti u gradovima. Umire od zraka zagađenog automobilima i tvornicama. Štoviše, šumski požari uzrokuju veliku štetu smreci: od vatrene iskre stablo se rasplamsa i potpuno izgori. I zato, gdje god sretnete ovo drvo, sažalite se nad njim, nemojte ga vrijeđati.
Dečki, što ste naučili o borolici (odgovori djece)
5. Odraz.
O čemu smo danas razgovarali (odgovori djece)
Što ste novo naučili (odgovori djece)
Dobro napravljeno!
Publikacije na temu:
Drveće i grmlje (igre za djecu starijih i pripremnih skupina za prepoznavanje drveća i grmlja) Igra “Kuća od breze, smreke, bora” Sadržaj znanja: znati i pravilno imenovati veliki broj drveće i grmlje. Formiranje.
Didaktičke igre za upoznavanje svijeta oko sebe u drugom mlađa grupa"Drveće i grmlje". Za vrijeme nastave, šetnje i izleta.
Sažetak GCD-a o prirodnom svijetu u drugoj mlađoj skupini "Drveće i grmlje na našem mjestu" Obrazovna situacija „Drveće i grmlje na našem mjestu” Ciljevi -: - naučiti razlikovati drveće i grmlje, pronaći sličnosti itd.
Sažetak obrazovnih aktivnosti "Drveće i grmlje" Sažetak lekcije kompenzacijska grupa koja se priprema za školu Tema: "Drveće i grmlje" Svrha: Stvaranje socijalne situacije.
Cilj: upoznati djecu s cvjetanjem drveća i grmlja. Ciljevi: Razjasniti i sistematizirati znanje djece o različitim vrstama drveća.
Integrirana lekcija
o upoznavanju s prirodom i razvoju govora (starija skupina)
Drveće i grmlje
Sadržaj programa.
Odgojni ciljevi: njegovati brižan odnos prema prirodi. Razvojni zadaci: razjasniti i učvrstiti znanje o drveću i grmlju. Odgojni zadaci: uvježbati slaganje imenica s pridjevima, imenicama u genitivu množine.
Materijali. Ilustracije koje prikazuju drveće i grmlje. Lišće i plodovi drveća i grmlja. Igračka - Stari šumski čovjek.
Napredak lekcije
Odgojiteljica.
Ljudi, pogledajte tko nam je došao! Da, ovo je Stari šumski čovjek! Stari šumski čovjek.
Hodam kroz šumu,
održavam red.
Pomažem drveću.
Častim te bobicama.
Ljudi, pozivam vas sve da posjetite, a pogodite gdje.
Dečki ga imaju
zeleni prijatelj,
Veseli prijatelj, dobar,
Predat će im ga
Stotine ruku
I tisuće palmi.
djeca. Ovo je šuma!
Stari šumski čovjek. Idemo na put! (Glazba svira.) Evo nas. Pogodite imena stanovnika šume.
Kakva je ovo djevojka?
Ni krojačica, ni majstorica,
Ništa sama ne šije,
I to u iglicama cijelu godinu.(Božićno drvce)
Dobro napravljeno, pravo! Pokušajmo ponovo.
Do neba su
Žele odrasti
Nebo s granama
Žele pomesti.
Tako da u roku od godinu dana
Vrijeme je bilo vedro.(Bor)
Znate li još jednu vrlo zanimljivo drvo, ljeti je sav u iglicama, a zimi je već bez njih.(Ariš.) Kako se zovu šume u kojima ovo drveće raste?(Četinjače.) Zašto? (Umjesto lišća imaju iglice.)Kako se zove jedan?(Igla.)
Odgojiteljica. A dečki znaju puno o drugim stablima i mogu pogoditi zagonetke o njima, na primjer:
Ne mareći za vrijeme,
Hoda okolo u bijelom sarafanu,
I to jednog od toplih dana
May joj daje naušnice.
(Breza)
Odgojiteljica. Kako si pogodio? Čime nas breza časti svakog proljeća? Postoji znak: ako u proljeće iz breze teče puno soka, ljeto će biti kišovito. Što se može napraviti od drveta?(Namještaj, šperploča, bačvaste cipele, košare, torbe pletu se od brezove kore.)Što se koristi u medicini?(Bubrezi.) (Učitelj na ploču stavlja ilustraciju lipe.) A ovo drvo o sebi priča ovako:
Odrastao sam, ljepljiv,
Tanak i fleksibilan
Nemoj me slomiti.
Ja ću procvjetati u ljeto
Boja meda,
Zaštiti me.
Koje je boje deblo lipe?(Crno.) I lišće pokriva cvijeće prije kiše. Obrtnici izrađuju razne rukotvorine od drveta. Tko zna koliko je lipa korisna za liječnike? (Cvjetovi su ljekoviti, kuhaju se protiv prehlade, pčele nam daju lipov med.)(Učitelj na ploču stavlja ilustraciju rowana.)
Jesen u vrtu
Došla je k nama
Crvena baklja je bila upaljena.
Ovdje ima kosova
Čvorci jure
I, bučno, kljucaju ga.
(Oskoruša)
Kako je rowan koristan?(Njene bobice su Od njih se pravi hrana za ptice, pekmez, pekmez, kompot.)Od bobica oskoruša rade pekmez, pa kakav je?(Oskoruša.) A ako rade pekmez kakav je?(Oskoruša.) Postoji znak: ako ima puno rowanovih stabala, zima će biti hladna. (Učitelj na ploču stavlja ilustraciju vrbe.)
Ispustio sam svoje uvojke u rijeku
I bila sam tužna zbog nečega.
Zbog čega je tužna?
Ne govori nikome.
(Vrba)
Willows ljubav mokro tlo. Ova stabla su visoka, raširena, grane su dugačke, spuštaju se prema dolje, ne vidi se ni deblo. Kakvo lišće ima vrba? (Odgovori djece.) Vrba prva procvjeta i prva olista. (Učitelj stavlja ilustraciju jasike na ploču.) Pogledajte kako je stablo tanko i krhko. Nitko ga ne plaši, ali ipak drhti. Kakvo je ovo drvo? (Odgovori djece.)
Stari šumski čovjek. Mogu li ti reći zagonetku?
Snijeg ljeti!
Samo smijeh.
Snijeg leti po gradu,
Zašto se ne topi?
(Topolovo paperje)
Odgojiteljica. Pogledaj kakvo snažno deblo i bujne grane ima topola. Takvo drvo daje puno kisika, zrak pored njega je čišći i svježiji.
Učitelj stavlja ilustraciju javora na ploču i pokazuje krilate sjemenke.
Odgojiteljica. Kakvo je ovo drvo? Kako ste to saznali? Kakvog su oblika javorovi listovi? (Odgovori djece.) Pogodi još jednu zagonetku.
Sva su djeca na granama
Nošenje beretki od rođenja.
Past će s drveća -
Neće pronaći beretke.
(Žir)
Učitelj pokazuje ilustraciju hrasta.
Odgojiteljica. S kojeg su drveta ove bebe? (S hrast.) Tko je vidio ovo drvo i može opisati njega i njegovo lišće?
Djeca opisuju hrast. Zatim učitelj na ploču stavlja ilustraciju brijesta.
Odgojiteljica.
Eh, r-jedan, eh, dva!
Stariji brat cijepa drva.
Zašto jedan komad drveta?
Neće li se raspasti?
Sjekira se zaglavila u kladi -
Ne možeš rascijepiti ljepljivi brijest.
Zašto se ovo drvo zove brijest? Kakvo lišće ima brijest? (Odgovori djece.) (Učitelj stavlja ilustraciju vrbe na ploču.)
Bijela ovca
Trče oko svijeće.
Odgojiteljica. Koliko vas je vidjelo kako vrba cvjeta? Reci mi. (Odgovori djece.)
Stari šumski čovjek. Mogu li igrati s dečkima? Postavio sam ilustracije drveća u grupu, a vama poklanjam i lišće. Pronađite s kojeg drveta dolazi ovo lišće. Izvolite, djeco, pronađite s kojeg su stabla ova djeca.
Igra se igra "Iz koje su grane djeca?" Djeca spajaju lišće s odgovarajućim drvećem.
Stari šumski čovjek. Recite mi, koje drveće ima naušnice?(Breza, topola, jasika.)Koje drvo ima crno deblo? (U lipa.) Koje drvo ima zelenkastoljubičasto deblo? (U jasika.) Koje drvo ima bijelo deblo? (U breza.) U proljeće pijemo sok kojeg drveta?(Breze.) Koje drvo ima krilate sjemenke?(Kod javora.) Pogledaj kolika je čistina, zove nas na ples.
Održava se sat tjelesnog odgoja.Zatim učitelj na ploču stavlja ilustraciju stabla lijeske.
Odgojiteljica. Da vidimo možete li pogoditi imena grmova!
Raste vrlo gusto
Neopaženo cvjeta,
A kad ljeto prođe,
Jedemo njegove slatkiše.
Ne u komadu papira, već u ljusci -
Čuvajte zube, djeco!
Tko može opisati lišće lijeske? (Odgovori djece.) (Učitelj na ploču stavlja ilustraciju šipka.)
Evo cvjetova šipka -
Jednostavno čudo od ljepote!
Svijetle, mirisne...
Ah ah ah! Bodljikav.
Što znate o šipku? (Odgovori djece.) (Učitelj stavlja ilustraciju viburnuma na ploču.)
U kosi sijeno je gorko,
I na hladnom je slatko.
Kakvu vrstu bobičastog voća?
(Kalina)
Bobice kaline su crvene, gorke, ali ljekovite. Pogledajte, ovo je glog (pokazuje ilustraciju), listovi su mu izrezbareni i gusto pokrivaju grane. Plodovi su u grozdovima od deset do dvadeset bobica, crveni su i vrlo ukusni. Ali ako posegnete za njima, mogli biste se ubosti. Bodlje su duge i vrlo oštre. (Pokazuje ilustraciju drveta akacije). Recite mi, od plodova kojeg grma ljeti pravite zviždaljke? Kako cvjeta bagrem?(Žuto cvijeće ugodnog mirisa.)(Pokazuje ilustraciju jorgovana.) Recite mi što znate o ovom grmu. (Dječji odgovori.) (Pokazuje ilustraciju jasmina.) Pogledajte kakav je lijep grm. Kako lijepo cvjeta! Osušeni cvjetovi jasmina čine čaj vrlo mirisnim. Živeći ljeti u selu ili seoskoj kući, berete bobice s grmlja.
Niska i bodljikava
Slatko i mirisno.
Odaberite bobicu -
Otkinut ćeš si cijelu ruku.
(Ogrozd)
Tri sestre su ljeti zelene,
Do jeseni jedno pocrveni,
Drugi pobijeli
A treći pocrni.
(ribizla)
Mala crvena lutka,
Malo bijelo srce.
(Maline)
Mama ili baka će vam napraviti pekmez od malina, a vi ga pojedite. Kako je?(Malina.) Od ribiza? (Ribizla.) I napravit će ti kompot od malina, pa kakav je?(Malina.) A od ribiza? (Ribizla.) Što možete učiniti s bobicama?(Kuhati, prati, sušiti, trljati, drobiti, jesti, drobiti, brati, drobiti, vrtiti.)Koji vam se od grmova svidio, o kojem biste htjeli razgovarati? (Odgovori djece.)
Živeći u seoskoj kući ili na selu, ljeti idete u šumu. Ako u šumi na drveću ima borovih iglica, kakva je to šuma? Koje ste crnogorično drveće vidjeli? (Odgovori djece.) A ako dođete u šumu i tamo raste samo drveće s lišćem, kakva je onda to šuma? ( folijarno.) Koje ste listopadno drveće vidjeli? Došli ste u šumu, a tamo su bili listopadno drveće i četinari. Kako nazvati takvu šumu? ( Mješoviti.) Što drveće i grmlje imaju zajedničko u građi?(Korijen.) Navedite razlike u građi drveća i grmlja. (Udrveće ima jedno deblo, ali grmlje ima nekoliko, grmovi su niži od drveća.)
Stari šumski čovjek. Znate li kako zovu šumu u kojoj rastu samo borovi?(Borik.) Što ako postoje samo breze? ( Brezov gaj.) Što ako postoje samo hrastovi?(Dubrava.) U parkovima ljudi sade identična stabla s obje strane drvoreda. Ako su posađene breze, kakav je ovo drvored? ( Breza.) Ako su topole, kakav je onda ovo drvored?(Topola.)
Odgojiteljica. Kakvo drveće ima u brezovom gaju?(Breza.) Postoji mnogo...(Dubov.) U šuma borova Puno...(borovi.) U drvoredu topola ima mnogo zasađenih...(Polari.) U aleji javora raste mnogo...(Klenov.) U drvoredu lipa raste mnogo...(Usne.)
Stari šumski čovjek. Puno toga znate, ali vrijeme je da se vratite u vrtić. Prije odlaska, ispričat ću vam jednu priču.
Jednog dana gusjenice su napale šumu i pojele iglice. Jele su se osušile, nakon stotinu godina ovo mjesto je bilo neprepoznatljivo: umjesto jelove šume bila je šuma jele, svijetla i osunčana - rezbareno lišće jele dobro je propuštalo svjetlost. U šumi planinskog pepela pojavile su se mnoge ptice - ljubitelji rowan bobica. Kosovi i čvorci obrušili su se na stabla oskoruše tako da su grane pucale i padale su narančaste bobice. Mnoge su bobice pale u tlo, a iz njih su izrasla mlada stabla rowan. A onda su u šumi opet počele rasti jele. Isprva mala, zatim sve viša i viša... I opet su se oskoruše morale povući na čistine.
Doviđenja momci. Dobrodošli u moju šumu!
Dodatni materijal
Priča o ribici lavu
Lionfish su mlade sjemenke stabla javora. Cijelo ljeto javorova majka pažljivo je odgajala svoje bebe, grijala ih na suncu i pokrivala lišćem od kiše.Do kraja ljeta krilate bebe postale su velike, a svakom je naraslo tanko, nježno krilo. Lavica je visila na javoru i tiho razgovarala. Sanjali su i kovali planove za budućnost.
“Odletjet ću do te verande,” rekla je jedna riba lav, “gdje nema nijednog drveta. Tamo ću živjeti, rasti i donositi radost svima.”
„A ja“, sanjala je druga riba lav, „želim živjeti blizu klupe, uzgojit ću veliki javor, ljudi će sjediti na klupi i diviti mi se. A na vrućini ću ih svojim bujnim lišćem zakloniti od sunca...”
Došla jesen, govori javorova majka svojoj krilatoj djeci: „Djeco moja mila. Uskoro će nam doći teški, hladni dani. Radije letite na zemlju zajedno sa svojom braćom po lišću. Lezite čvršće na tlo. Pokrijte se opalim lišćem i doći će zima i pokriti vas pahuljastim snijegom. Bit će još toplije, pa ćete preživjeti zimu. A u proljeće će sunce ugrijati i snijeg će se otopiti. Ovdje ne gubite vrijeme, već rastete. I iz tebe će izrasti novi javori.”
Krilate bebe majke-javora bile su poslušne, zapuhao je vjetar i letjele su u različitim smjerovima, mašući krilima na rastanku s majkom-javorom.
Odjeća za bubrege
Vrijeme je da se pobrinete za svoje bubrege. Majka stablo im je rekla: "Dragi moji pupoljčići, došlo je vrijeme da se obučete u zimsko ruho da vam bude toplo zimi i da možete procvjetati lišćem u proljeće." "Spremni smo", odgovorili su bubrezi. A drvo im je dalo toplu zimsku odjeću.
Samo to nisu bili šeširi, ni bunde, ni čizme od filca. Bile su to kožaste, izdržljive ljuske koje su štitile pupoljke od vode, vjetra i mraza. Obučene u novu zimsku odjeću, pupoljci su zahvaljivali svom majčinom stablu: „Hvala ti, draga mama, sada nam je jako toplo i sigurno ćemo preživjeti .” do proljeća”.
Božićno drvce rođendan
Božićno drvce se probudilo u rano proljeće i vidi: sve je drveće golo, a ona elegantna, zelena. Oduševila se svojim lijepim outfitom i postala ponosna.
Ali ubrzo je došlo ljeto i sva su stabla ozelenjela poput nje. Nije se razlikovala od ostalih. Malo božićno drvce je tužno: nitko ga ne gleda. Pitam se što će se sljedeće dogoditi?
I došla je zlatna jesen. Obojila je sva drvca raznobojnim bojama, a božićno drvce ostaje zeleno. Postala je tužna i pomislila: "I zimi i ljeti - sve je iste boje."
Jelka je počela plakati, a drvce se okupilo oko nje i smirilo je: “Još si mala, ne znaš mnogo, hoćeš li da ti pričamo o sebi?”
Ja sam javor pogledaj kakvim je jarkim bojama jesen obojila moje lišće: narančasto je, žuto, grimizno, najveće i najljepše, peterokrako. Nećete naći dva identična. Od mog lišća možete napraviti mnogo šarenih buketa. Imam i ja tajnu - mali helikopteri, to su moji krilati plodovi, au njima se kriju sjemenke. Zapuhat će vjetar, nekamo će odletjeti, priljubiti se uz zemlju, pokriti se lišćem i čekati proljeće da proklija.
Ja sam jasika Imam zelenkasto-ljubičastu koru, lišće je sada jarko crveno, posebno, vrlo pokretljivo, pomiče se čak i od slabog povjetarca. Imam i nešto nakita - naušnice sa sjemenkama, podsjećaju na pahuljaste gusjenice. A sjeme se daleko, daleko nosi, jedino je šteta što mi koru vole glodati losovi i zečevi.
Ja sam hrast. Zovu me moćnim herojem. Pogledaj kakvo deblo imam, debela kora, velike grane, korijen mi ide duboko u zemlju, listovi su tvrdi, vrlo lijepi, izrezbareni. Sada su pozlaćeni i brončani. Vidiš čudne žireve kako vire ispod lišća – moje sjemenke. Iz njih će tada izrasti mlada hrastova stabla.
Ja sam topola. Kora mi je glatka, listovi su tek tu i tamo požutjeli. U proljeće su mi pupoljci ljepljivi, poput pahuljastih izdanaka, iz njih rastu mladi ljepljivi listovi, mirišu snažno i ugodno. Imam i nakit - naušnice, s kojih će onda letjeti pahuljice i raznositi moje sjeme.
ljepljiva sam
Odrastao sam, ljepljiv,
Tanak i fleksibilan.
Boja meda
U ljeto ću procvjetati.
Iz cvjetova će izrasti plodovi – orasi. Pčele me jako vole, sakupljaju med. Moji listovi su poput srca. Pogledajte kako su sada zlatnožuti.
Ja sam rowan. O meni kažu:
Zov dizalice je već odzvonio,
Vrt se odavno raspao,
I svijetle grozdove rowan
Još uvijek gore, vise dolje.
Plodovi su mi crveni, a listovi su sada crvenkasto-smeđi. Zovu me drvom za hranjenje, jer ptice vole moje bobice, ljudi od njih prave džem, prave sok i pripremaju vitaminski sirup. Vjeverica sprema moje plodove za zimu. Voli ih i medvjed.
I pjevaju pjesme o meni, i plešu u kolu, i zovu me breza moja, bijela breza, kovrčava breza.
Samo mi je kora bijela s crnim mrljama. U proljeće samo sam vrlo
Svima dajem zdravi sok od breze. Imam i naušnice, jako lijepo vise na tankim granama. Iz njih se krilate sjemenke raspršuju posvuda. Ptice vole moje bubrege.
Božićno drvce je slušalo sve i postalo tužno: "A ja sam sva zelena i zelena." Stabla su se posavjetovala i odlučila drvcu dati rođendan i dati darove. Od tada je prošlo mnogo godina, ali svake jeseni, na rođendan jelke, drvca je se sjete i daruju je.
Jasika daje crvene svjetiljke, javor baca narančaste zvijezde, a vrba obasipa božićno drvce tankim zlatnim ribicama.
A jelka stoji, zbunjena i sretna, raširenih šapa i poklona na dlanovima. I nema ga gdje staviti, ali sve joj daju i daju. Svima pred očima božićno drvce prelazi iz bodljikavog i crnogoričnog u meko i listopadno. Sve u zlatu, grimizu i bronci. Sve elegantno i šareno. Nije da su zima i ljeto iste boje.
Oskoruša
Djevojka u crvenoj haljini
Izašao sam da se oprostim od jeseni,
Proveo jesen
Zaboravila sam skinuti haljinu.
I to na crvene šare
Pada prvi snijeg.
Vrba
U blizini rijeke u blizini litice
Vrba plače, vrba plače.
Možda joj je žao nekoga?
Možda joj je vruće na suncu?
Možda je vjetar razigran
Jeste li vrbi povukli kikicu?
Možda je vrba žedna?
Možda bismo trebali otići pitati?
I. Tokmakova
Breza
Poznat u svim zemljama
Vitka ljepotica:
Bijela odjeća,
Zlatne - naušnice,
S neispletenom pletenicom
Opran rosom.
Vjetar pomiče pramenove,
Ne naređuje im se pletenica.
Orah
U viseća kolijevka
Ljeti stanovnik spava u šumi.
Doći će šarena jesen -
Dobit će vam se po zubima.
Oskoruša
Malo crvene bobice
Rowan mi je dao.
Mislio sam da je slatko
I ogorčena je.
Toli je bobica
Jednostavno nisam zreo
Rowan je lukav
Htio sam se našaliti.
Osinka
Jasika se hladi,
Drhti na vjetru
Na suncu postaje hladno,
Smrzavanje na vrućini...
Daj ga jasici
Kaput i čizme -
Treba se zagrijati
Jadna jasika.
Breza
Volim rusku brezu
Ponekad svijetlo, ponekad tužno,
U izbijeljenoj haljini,
Sa maramicama u džepovima,
S prekrasnim kopčama
Sa zelenim naušnicama.
Volim je, elegantnu,
Dragi, voljeni.
Ime: Sažetak integrirane lekcije "Drveće"
Imenovanje: Dječji vrtić, Tečajevi logopeda, Starija grupa
Pozicija: nastavnik
Mjesto rada: Dječji vrtić MKDOU kombinirani tip br. 15 “Berezka”
Lokacija: regija Ivanovskaja, Rodniki
Sažetak integrirane lekcije u višoj logopedskoj grupi na temu: "Drveće".
Sadržaj programa:
Obrazovni ciljevi:
- Nastavite upoznavati djecu sa strukturom stabla i njegovim karakterističnim značajkama.
- Ojačati sposobnost djece da razlikuju drveće po deblu i lišću.
- Formirajte ideju o "četinarskim" i "listopadnim" stablima.
- Nastaviti obogaćivati koherentan govor; Potaknite djecu da pokušaju izraziti svoje stajalište o pitanju koje postavlja učitelj.
- Poboljšati sposobnost snalaženja u okolnom prostoru, razumjeti značenje prostornih odnosa (gore - dolje, desno - lijevo).
- Naučite crtati grane breze.
Razvojni zadaci:
- Razvijati vizualnu i slušnu percepciju, pažnju, logično mišljenje, pamćenje, fina motorika prstiju.
- Razvijati sposobnost komuniciranja u prijateljskom tonu, izražavanja slaganja ili neslaganja s odgovorom prijatelja.
Odgojni zadaci:
- Kultivirajte emocionalnu osjetljivost kada učite o svijetu oko sebe.
- Njegujte ljubav i poštovanje prema prirodi.
- Nastavite njegovati točnost pri radu s bojama. Materijali: ilustracije drveća, kora drveta, suho lišće, multimedija, crtež breze, pribor za crtanje.
Napredak lekcije.
1. Zvoni mobilni telefon.
N: Pozdrav! Je li ovo dječji vrtić?
B: - Da. Tko zove?
N: - Ja sam, ne znam. Zamolite dečke da mi pomognu riješiti zagonetku.
B: - Dečki, dođite brzo ovamo. Neznalica zove, traži da mu pomognete riješiti zagonetku. Možete li mi pomoći? Zatim pažljivo slušajte.
N: - To je u proljeće i ljeto
Vidjeli smo ga odjevenog.
I u jesen od jadnika
Sve su košulje bile poderane. (drvo)
P: - Što je ovo? Kako misliš? Reci to glasnije da N. čuje.
N: - Hvala vam! Doviđenja.
P: Ljudi, poznajete li drveće? Pogledaj koliko stabala imam (stavljam slike stabala). Pogodite o kojem drvetu sam zagonetao (moćno, jako, snažno - hrast; bjelodeblo, kudravo - breza; bodljikavo, vazdazeleno - jela.) O kojem drvetu nisam zagonetao?
2. Didaktička igra "Četvrti nepar"
Pažljivo pogledaj i reci mi koje je stablo tu čudno i zašto. Objasnite svoj izbor.
2 opcije:
1 breza - jer ima bijelo deblo;
2 smreke - jer ima iglice, a ne lišće.
Obje opcije su točne. Ljudi, ako lišće raste na drvetu, kako to zovemo? (listopadne). I smreka umjesto lišća ima iglice. Drugačije se zovu igle. A drvo sa smrekovim iglicama je crnogorično drvo. Recite sve zajedno.
3. Dečki, stabla su različita: deblo drveća može biti debelo i tanko, tamno i bijelo. Drveće ima i lišće i iglice. Ali ipak, sva stabla imaju mnogo toga zajedničkog. A čarobni ekran pomoći će nam da se u to uvjerimo.
Multimedija “Struktura stabla”
Ljudi, koji se dio stabla pojavio na ekranu? (korijenje). Zašto ih ne vidimo u blizini drveta? (jer su ispod zemlje).
Svako drvo ima korijenje. Nekima idu duboko u zemlju, drugima su plitko smješteni i rašireni na sve strane.
Ljudi, što mislite zašto stablo treba korijenje? Korijenje ne samo da drži stablo, već i uzima iz zemlje otopljene u njemu hranjivim tvarima i mineralne soli.
Ljudi, kako se zove ovaj dio stabla? (deblo). Deblo je prekriveno korom na vrhu. Može biti glatka, a može biti i gruba. Osjetite kakva je to kora. Kako bi inače moglo biti drugačije? (boja) Točno. Može biti svijetlo ili tamno ovisno o vrsti i starosti stabla. Što je stablo starije, to je kora tamnija.
Ljudi, zašto drvetu treba kora? Ona, poput odjeće osobe, štiti stablo od mraza i vrućeg vremena. sunčeve zrake. Dečki, što mislite što će se sada pojaviti na ekranu? Što još drvo ima? Svako drvo ima grane i lišće. Oni čine krunu stabla. Koje je sada godišnje doba? Koje je boje kruna u jesen? Zapuhao je jesenji vjetar, pokupio jesenje lišće i lišće je počelo padati. Okreni se oko sebe i pretvori se u list.
4. Phys. samo minutu.
Lišće "leti" poput leptira
Vrti se, leprša, "kruži"
I trijem i klupa "čuče"
Lišće opada.
Opadanje lišća, opadanje lišća "kruži"
Prolijevanje starog vrta.
5.Rad za stolovima.
Dečki, napravimo "jesenji tepih" od našeg lišća - uzmite desna rukažuti javorov list i stavite ga u sredinu salvete. Desno je list hrasta, lijevo od lista javora je list javora, iznad lista javora je list lipe, ispod ispod žutog lista javora je list crvenog javora.
Dečki, pogledajte jeste li pravilno postavili jesenski tepih. Tko je točno riješio zadatak, neka pljesne rukama i dođe do mene.
6. Dečki, pogodite koje je drvo skriveno ovdje.
Ova šumska fashionistica
Često mijenja odjeću.
U bijelom krznenom kaputu - zimi,
Sve u naušnicama - u proljeće.
Zeleni sarafan - ljeti.
Jesenjeg dana - obučen u kabanicu.
Ako vjetar puše.
Zlatni plašt šušti (breza)
Prikazana je slika “Breza”.
7.Igra prstima
Jesen s dugom tankom četkom
Ponovno boji lišće
Crvena, žuta, zlatna
Kako si lijep list u boji.
Kako se breza razlikuje od ostalih stabala? (bačva) Tako je. Deblo breze je bijelo, s crnim točkicama. I također - mjesto grana. Pokaži mi gdje rastu grane drveća? (gore), a kod božićnog drvca - dolje. A stablo breze ima plačne grane: prvo gore, a zatim dolje. Pokažimo. Ovo su neke prekrasne breze.
Danas ćemo naučiti crtati žaluću brezu. Već smo naučili crtati debla. Prisjetimo se. Pokažite rukama: nacrtajte deblo, zatim grane breze: gore i dolje, gore i dolje glatko. Dobro napravljeno. Ljudi, recite mi, kako možete brzo nacrtati lišće breze? (bockanje). Pravo. Na tvrdu, suhu četku stavimo malo boje za lišće i napravimo nekoliko probnih boda na papiru.
8. Samostalna djelatnost.
9. Sažetak. Pogledajte kakve divne breze imamo, pravi brezov gaj. Ljudi, recite mi što ste radili? Čega se sjećaš? Sto volis? Što je bilo teško?
