Metodološki razvoj didaktičke igre „Istraži šumu. Razvoj govora
Općinska proračunska obrazovna ustanova
"Kustovskaja srednja škola"
Nominacija "Spasite šume Rusije"
Igra je putovanje na temu:
"Šuma i njeni stanovnici"
Izvršio: Lezhneva O.S.
učitelj, nastavnik, profesor osnovne razrede
MBOU "Srednja škola Kustovskaya"
Cilj: usaditi djeci ljubav prema prirodi i poštovanje prema njoj.
Dekor:
Učitelj, nastavnik, profesor: Zdravo, šumo, gusta šumo,
Pun bajki i čuda!
Što dižeš buku?
U mračnoj, olujnoj noći?
Što šapćeš u zoru?
Sav u rosi, kao u srebru?
Tko se krije u tvojoj pustinji?
Kakva životinja?
Koja ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Vidiš, svoji smo!
Danas ćemo igrati neobičnu igru - putovanje na temu: "Šuma i njeni stanovnici." Ići ćemo šumskom stazom i nekoliko puta zastati. U igri sudjeluju dvije ekipe i navijači. Na temelju rezultata igre moći ćemo nagraditi najbolju ekipu i najboljeg šumarskog stručnjaka. Za svaki točan odgovor na svakoj stanici učenik koji ne samo da točno odgovori, već i pokaže poznavanje pravila ponašanja u šumi, dobiva žeton.
(Zvuci glazba "Zvukovi prirode").
Na našoj kugli na zemlji,
Gdje smo rođeni i živimo,
Gdje je ljetna rosa u travi?
I plavo nebo
Gdje je more, planine, stepe, šume -
Pun tajanstvenih čuda.
- Sivi vuk luta šumom,
I tanki đurđica cvjeta,
U stepi perjanica je poput nježne svile,
Povjetarac četka.
Slap tutnji po stijenama,
A prskanja lete poput duge.
I u plavom moru plavi kit –
Velik kao kuća, spava na valovima.
Ne uništavaj ovaj svijet
Djevojčice i dječaci
Inače ova čuda
Ostat će samo u knjizi.
- Tako da je Narzan u izvorima,
Sa čistine - jagode,
Budi oprezan kao Tarzan
Sprijateljite se s divljom prirodom!
- I ti si dio njenih čuda,
I za tebe se smrači šuma,
I svijetla rijeka teče,
I sve će procvjetati u proljeće.
I moramo pokušati
Ne možemo se odvojiti od ovoga!
Dakle, naša igra počinje!
1. Obilazak “Dodajte poslovicu”
Svaki tim dobiva omotnice s izrezanim karticama na kojima su ispisane poslovice. Sudionici moraju pravilno prikupiti kartice s poslovicama unutar dodijeljenog vremena.
Roda na krovu - // mir u kući.
Iako zemlja hrani, // i hranu traži.
Život se daje // za dobra djela.
Dobro djelo // samo sebe hvali.
Puno vode - // puno trave.
Biljka - // zemljani ukras.
Puno šume - // ne uništavaj, malo šume - // čuvaj, nema šume - // posadi je.
Hrani ptice zimi, // ljeti će ti dobrotom uzvratiti.
Slavuju ne treba // zlatni kavez, ali mu treba // zemaljska grana.
Grmlje je posječeno - // zbogom pticama.
Vidio sam čvorka - // proljeće na trijemu.
Iskra lešinu // prije vatre, odvrati nevolju // prije udarca.
Gajevi i šume - // rodna zemlja ljepota.
Sudbina prirode je // sudbina domovine.
Obilazak 2 “Što znamo o drveću”
3 Glazbena turneja “Tko će kome pjevati?”
Praznik je zabavniji uz pjesmu,
Ne možemo živjeti bez nje,
Jer za natjecanje pjesama
Pozivamo vas, prijatelji!
Svaki tim zauzvrat mora pjevati pjesmu o prirodi, o životinjama, o pticama, o biljkama.
4 Tura “Pogodi zagonetke”
Bjelostrana svraka
doletio iz daleka
Nije rekla gdje je.
- Ali ona, ljudi
Vrlo lukave zagonetke
Donijela nam ga je na repu.
Tko može brže pogoditi?
On dobiva čip.
Hrani se bubama i crvima.
Ne leti za zimu
Živi pod strehom. (Vrabac)
Tamo gdje ga čeka kuća,
Može pjevati tuđe pjesme,
A ipak ima svoj glas. (Čvorak)
Smije se cijeli dan. (Svraka)
Rastu na panju u šumi. (medene gljive)
Rastu pod brezama, kako se zovu? (Vrganji)
Ne vadi ga s čistine, kako se zove? ( Smrtna kapa)
Nosi crvenu kapu, a na njoj su lonci. (Amanita)
Dolazi tanka Antoshka. (Kiša)
U jesen umire, a zimi grije. (drvo)
visjelo bijelo platno. (Magla)
Raž sazrijeva
Kada se to događa? (Ljeti)
Pod bijelom snježnom kapom
Našli smo mali cvijet
Napola smrznut, jedva živ! (Visibaba)
Nikad ne zove. (Zvono)
Ulazak u zelenu kuću -
U njemu ćete vidjeti čuda. (Šuma)
5 Fina turneja “Spasimo našu Zemlju zajedno”
Svaki tim mora nacrtati ekološki plakat unutar predviđenog vremena (5 minuta). Sudionici dobivaju markere i whatman.
Dok se ekipe pripremaju za ovo natjecanje, imamo “Igru s gledateljima”.
Ljeto je prekrasno vrijeme
Djeca vrište... (Ura!)
- Imamo i rijeke i šume
Daju ljeti...(čuda)
- Tko je učinio čudo?
U ljeto, u bajku... (pretvoren)?
- Tko je cijeli svijet napravio ovakvim:
Glasno, radosno...(obojeno)?
- Cijela je Zemlja postala krug
Svijetle, šarene... (tepih).
- Gdje iznad kupole nebeske
Bujno se zeleni... (šuma).
- A okolo cvijeće cvate
Neviđena... (ljepota).
- Evo, pozdravljam momke,
Zvona zvone).
- Kako nam je lijepo trčati
Uz kamilicu... (livade)!
- Kao sunčeve zrake,
Zlatni... (maslačci).
- U svijet dobrote i ljepote
Preobrazi svijet... (cvijeće)!
Ljudi, stigli su vam telegrami. Slušajte što govore.
Tvoj djetlić."
Vaš vjerni prijatelji: vrba, ptičja trešnja, jorgovan.”
Učitelj: Koje ćete odgovore poslati na ove telegrame? Kakvu pomoć možete pružiti?
Ljudi, predlažem da odgovorite na pitanja.
(Travu iz snova ne možete brati, ona je pod zaštitom. Također je ne možete presađivati. U jesen morate sakupiti sjeme i posaditi ga na mjesto koje nije pretamno.)
(Vatrište u šumi ne zaraste 5-7 godina, a za potpuni raspad limenke potrebno je 90 godina, a plastične vrećice 200 godina.)
6 Tura “Ekološki znakovi”
Čuvajte Zemlju
Čuvajte zemlju!
Čuvaj ševu
U plavom zenitu.
- Čuvaj planine,
rijeke i šume,
Neka ne nestane
Ima ljepote u životu!
Svaki tim dobiva 5 simbola. Sudionici, zauzvrat, moraju imenovati pravila ponašanja u šumi, prema znakovima:
Nastavnik: - Poznati književnik M.M. Prishvin je rekao: "Čuvajte prirodu! Ako postoji voda, a nema nijedne ribe, neću vjerovati vodi. Čak i ako u zraku ima kisika, ali ptice ne lete u njemu, ja neću vjeruj i zraku. Šuma bez životinja nije šuma...”
... Ti, čovječe, prirodu voliš,
Sažalite je barem ponekad.
Na izletima za uživanje
Ne gazite njegova polja!
I nemoj ga iscrpiti do dna.
I zapamtite jednostavnu istinu:
Nemojte je spaliti bezobzirno
Malo nas je - a ona sama! (V. Šefner)
Pjesmu Y. Chichkova na riječi M. Plyatskovskog "Ovo se zove priroda" izvode svi sudionici:
Volimo šumu u bilo koje doba godine,
Čujemo rijeke kako polako govore...
Sve se to zove priroda,
Uvijek se brinemo za nju!
Zbrajaju se rezultati igre. Ekipe su nagrađene.
Učitelj: Dečki, nadam se da ćete voljeti još više domaća priroda, pokažite interes za nju, zaštitite je. Naša natjecanja pomogla su vam da proširite svoje znanje o prirodi, kao i da pokažete svoj brižan odnos prema njoj. Hvala vam.
Lezhneva Oksana Sergeevna
Igre za Ljetni odmor s djecom. Igre za djecu od 8 do 13 godina. Igre za ljetni kamp. Štafetne utrke i natjecanja u šumi i na šumskoj čistini.
ŠTAFETA ŠUMSKOG IZNENAĐENJA
Kutija s tajnom. Voditeljica iznosi kutiju s raznim artiklima ljetne tematike. Pomoću sugestivnih fraza igrači pokušavaju pogoditi što je u kutiji. Onaj tko točno pogodi dobiva nagradu. Druga je mogućnost izvaditi predmet iz kutije i održati aukciju. Na primjer, ako je ovo staklenka džema, sudionici moraju naizmjence, bez ponavljanja, imenovati različite bobice, zadnja koja navede dobiva nagradu; ako je ovo suvenir medenjak "gljiva", treba ga nazvati jestive gljive itd.
Tajanstvena čistina. Sakrijte kartice sa zagonetkama na šumskoj čistini. Tko pronađe najviše karata i riješi više zagonetki u zadanom vremenu dobiva posebne nagrade, ostali dobivaju slatkiše.
Tko sam ja? Unaprijed pripremite Tantamoreske sa slikama šumskih stanovnika. Sudionik igre prilazi Tantamoreski, uvlači glavu u izrezani prozor i postavljajući 3-5 pitanja pokušava pogoditi tko je prikazan na slici. Odgovor na njih može biti samo "da" ili "ne".
Šumska pozornica. Organizirajte koncert na kojem će djeca nastupiti u ime raznih šumskih stanovnika.
Šiškin dan. Uključite sljedeća natjecanja u program dana: radionica domaćih proizvoda od češera “Shishkofantasia”; “Borov višeboj” - čunj pikado (bacanje u metu), bacanje čunja (tko će dalje baciti čunj), čunj jar (čunj na užetu, uže je vezano za struk igrača kao rep, igrač mora udarite stožac u staklenku od tri litre); “Ljubitelj šišarki” (tko ponese najviše šišarki u rukama); “Skupljanje češera” (natjecanje u skupljanju češera na vrijeme);
“Nakit za bor” (natjecanje za najoriginalniji ukras od češera ili najduže perle od češera i sl.). Nagrade: cedar, korneti čokolade.
NATJECANJE NA ŠUMSKOJ PROSJECI
Vodeći: Dragi prijatelji! Danas održavamo zabavna sportska natjecanja. Pozdrav timovima!
Timovi predvođeni kapetanima ulaze uz glazbu, svaki tim ima 8-10 ljudi.
Vodeći: A sada da vas upoznam s našim žirijem!
Poštovani gledatelji! Kako biste bolje upoznali sudionike natjecanja, dajemo im riječ.
Predstavljanje tima. Svaki tim izvodi dramatizaciju pjesme u skladu sa svojim nazivom, na primjer, "Pačići" i "Umki".
Ekipe, počnimo!
Precizan strijelac
Svaki član tima dobiva dva čunja. Na tlu se povuče crta, iza koje se na određenoj udaljenosti postave dvije kante. Nakon što stigne do crte, sudionik mora staviti čunjeve u kantu svog tima. Pri izračunavanju bodova uzimaju se u obzir broj čunjeva u kanti i brzina.
Trčanje u hlačama
Svaki tim dobiva par hlača. Istovremeno sudjeluju dvije osobe iz tima. Jedan igrač stavlja nogu u jednu nogavicu, drugi u drugu. Zadatak je trčati oko panja (stabla), vratiti se na start i dodati hlače sljedećem paru.
Pronađite podudaranje
Voditelji skupljaju cipele s jedne noge od sudionika i stavljaju ih u vrećice. Vreće se postavljaju na čistinu udaljenu od timova. Zadatak sudionika je naizmjenično trčati što je brže moguće do torbe svoje ekipe, tamo pronaći svoj par cipela, obuti se, vratiti se i predati palicu sljedećem igraču.
Nosi loptu
Zadatak je nositi lopticu na reketu, obilazeći igle postavljene u ravnoj liniji.
Klokan
Ekipe dobivaju košarkašku loptu.Sudionici naizmjenično skaču, držeći loptu koljenima, obilaze panjeve (stabla) i vraćaju se na start.
Pomozite vjeverici brati gljive
Na udaljenom kraju čistine postavljene su dvije prijenosne ploče s listovima papira i postavljeni markeri. Sudionici igre se izmjenjuju, nakon što dođu do lista papira, izvuku jednu gljivu, vrate se u tim i predaju flomaster kao štafetnu palicu. Pobijedit će ekipa koja brže izvrši zadatak.
Glazbena pauza
Vodeći: Nacrtala si tako divne gljive da su oživjele.
Djeca u kostimima koja su se unaprijed pripremila izvode ples s gljivama.
Odaberite kvrgu
Češeri su obješeni na grane drveća. Zadatak je popeti se na stablo, odabrati jedan čunj, vratiti se u tim i predati palicu sljedećem igraču.
Ugasi vatru
Timovi dobivaju plastične staklenke prema broju sudionika.
Vodeći: Tili-bom! Tili-bom! Mačja kuća gori! Kokoš trči s kantom da poplavi mačku kuću.
Zahvaljujući igrama u šumi ili parku, djeca se zaista mogu dobro odmoriti, posebno ona gradska, koja su u većini slučajeva “odsječena” od prirodnih uvjeta. Tijekom pješačenja ili na odmorištu možete provoditi igre na otvorenom i štafete. Najvažnije je pronaći sigurno mjesto. Svakako morate paziti da u travi nema oštrog kamenja, grmlja ili stakla.
Prirodni uvjeti pružaju velike mogućnosti za razvoj djeteta, kako fizički i duševni, tako i duhovni i moralni. Osim toga, poznato je da su učitelji u svakom trenutku posebnu pozornost posvećivali učenicima koji su stjecali vještine preživljavanja u uvjetima divlje životinje, kao i poznavanje ljekovitih, jestivih i otrovnih biljaka.
U svakom slučaju kombinacija “kretanja i Svježi zrak"blagotvorno će djelovati i na odrasle i na djecu.
Veseli vihor
Za igru će vam trebati zviždaljka. Igrači se postrojavaju u parove; na znak odrasle osobe djeca počinju hodati umjerenim tempom. Vođa ponovno daje znak, nakon čega se sudionici posljednjeg para razilaze – jedan lijevo, a drugi desno od kolone. Ovi igrači pokušavaju prestići druge sudionike i stati ispred kolone, ponovno formirajući par. Dopušteno je samo brzo hodanje.
Ako sudionik trči, ispada iz igre. Čim odvojeni sudionici zauzmu mjesto na čelu kolone, vođa ponovno daje znak, nakon čega se sve radnje ponavljaju.
Igra se nastavlja dok sva djeca ne sudjeluju.
Opcija igre: sudionici idu jedan za drugim jedan po jedan.
Ako se kolona pokaže predugačkom, voditelj dopušta djeci da trče.
Spomenice na odmorištu
Igra se za vrijeme pauze ili kraćeg odmora. Odrasla osoba odabire prikladno mjesto za igru i traži od sudionika da formiraju dvije ekipe.
Igrači stoje (sjede) okrenuti leđima jedan drugome. Tijekom određenog vremena djeca moraju detaljno zapamtiti sve što vide. Nakon toga članovi tima mijenjaju mjesta. Zatim voditelj poziva djecu da govore o onome čega se sjećaju. Igrači postavljaju pitanja jedni drugima.
Na pitanje odgovara onaj koji sjedi leđima okrenut predmetu o kojem se pita. Na primjer, trebate opisati drvo, njegovo izgled. Za svaki točan odgovor dobiva se 1 bod.
Tim koji postigne pogodak pobjeđuje najveći broj bodova.
Spremite ga u memoriju
Prije početka igre odrasla osoba djeci objašnjava pravila. Sudionici ne bi trebali ništa govoriti dok šetaju kroz šumu, već pažljivo pratiti što se događa oko njih i pokušati sve zapamtiti. Na primjer, možete promatrati stabla, kako se zovu, kakvog su oblika oblaci na nebu, na kakve gljive, bobice, kukce, cvijeće nailazite... Možete stati na nekoliko minuta uz potok.
Na kraju staze, na odmorištu, voditelj postavlja sudionicima pitanja na koja igrači moraju odgovoriti. Pobjeđuje najpažljivija osoba koja pamti mnogo detalja.
Šumsko zanimanje
Za igru su vam potrebne drvene palice dužine 20-30 cm i zviždaljka. Vođa odabire prikladno područje koje ima dovoljan broj grmlja, drveća, panjeva itd. Odrasla jedinka skriva nekoliko štapova na mjestima gdje ih je teško otkriti.
Zatim voditelj traži od djece da pronađu štapiće, tražeći 10-15 minuta. Čim se čuje znak, igra se zaustavlja i svi se igrači okupljaju oko voditelja.
Sudionik koji pronađe najviše štapića pobjeđuje u igri.
Šumska aritmetika
U igri sudjeluje 10-12 osoba. Pomoću pjesmice za brojanje odabire se vozač. Preostali igrači stoje blizu drveća. Tri stabla ostaju slobodna, ali igrači i njih moraju "zaštititi". Zadatak vozača je da na prtljažnike kredom ispiše brojeve od 1 do 5. Možete pisati samo jedan broj odjednom. Ovo treba učiniti samo ako je stablo unutra ovaj trenutak nitko ne dira. Budući da su tri stabla stalno slobodna, sudionici moraju cijelo vrijeme trčati od jedne biljke do druge. Vozač pokušava doći ispred igrača i napisati broj.
Na zapovijed voditelja igra se zaustavlja i bilježe se rezultati. Zatim se od sudionika bira novi vozač i igra se ponavlja. Pobjeđuje igrač koji uspije napisati 5 brojeva.
Pokušajte me pronaći!
Za igru će vam trebati povez preko očiju. Vozač se bira među igračima. Voditelj (odrasla osoba) mu veže oči ili mu jednostavno pokrije glavu šalom. Preostali sudionici se razbježe u različitim smjerovima i sakriju. Vozač pokušava otkriti igrače. Nakon nekog vremena, na zapovijed vođe, svi neotkriveni sudionici izlaze iz svojih skrovišta.
Pobjeđuje igrač koji je najbliži vozaču, ali koji nije bio primijećen.
Zauzmi svoje mjesto
Između sudionika bira se vozač. Igrači se postrojavaju u kolonu i na zapovijed voditelja (odraslog) kreću u hod. Vozač hoda u blizini. Na zapovijed voditelja vozač prilazi jednom od igrača i dodiruje ga, nakon čega trči oko kolone s obje strane. Igrač koji je dotaknut trči u suprotnom smjeru, trčeći oko kolone. Igrač koji prvi zauzme prazno mjesto nastavlja biti sudionik igre, a onaj koji zakasni postaje vozač.
Prilazi
Za igru će vam trebati povez preko očiju. Između sudionika bira se vozač. Ostali igrači, osim voditelja (odraslog), stoje u krugu.
Vozaču se stavljaju povezi na oči, nakon čega on staje u središte kruga. Igrač na kojeg voditelj pokaže kaže: "Ovdje sam!" Ako vozač pokaže rukom u pravom smjeru odakle je zvuk došao, sudionik ide jedan korak naprijed.
U istom slučaju, ako vozač pogriješi, igrač koji je izgovorio ove riječi ostaje na istom mjestu. Voditelj redom pokazuje na sve sudionike. Pobjednik je onaj koji se uspije približiti vozaču i dodirnuti mu rame.
Brojite korake
Dok šetaju parkom ili šumom, odrasla osoba zaustavlja djecu, skreće im pozornost na drvo i traži od njih da pogode koliko koraka ima do njega. Dečki daju različite odgovore. Zatim voditelj zamoli jednog od sudionika igre (onog najvišeg) da dođe do stabla i broji korake. Pobjede
u igri onaj koji imenuje broj najbliži stvarnom broju koraka. Nakon toga, voditelj nudi pogoditi koliko koraka ima do potoka, a igra se nastavlja.
Smjer: prema središtu jezera
Za igru će vam trebati drveni štap, klin i uže duljine 5-6 m. Voditelj dječje grupe odabire prikladno mjesto (u šumi ili parku).
Odrasla osoba zabija klin za koji je na drugom kraju privezano uže s drvenom palicom i crta 2 kruga - jedan u drugom. Unutarnji krug je jezero, vanjski krug je obala. U igri sudjeluje 10-15 osoba. Igrači stoje u krugu "na obali", prikazujući male žabe koje žele ući u jezero, a vođa je u središtu malog kruga. Na zapovijed voditelja, sudionici igre se raspoređuju po redu. Zatim djeca zatvore oči.
Voditelj poziva igrače brojevima nasumičnim redoslijedom. Onaj tko je imenovan mora prići vođi i zaustaviti se tamo gdje se, po njegovom mišljenju, nalazi središte jezera. Na kraju igre sudionici otvaraju oči. Pobjeđuje onaj koji je najbliže središtu jezera.
Prvi tjedan posvećen je šumskim životinjama. Tijekom predavanja razgovaramo o: tko živi u šumi, što jedu, kako im se zovu bebe. Razvili smo set igara o šumskim stanovnicima.
Namijenjen je djeci od 1,5 do 3 godine. Kod djece od 1,5 godina, zadaci se mogu izvršavati zajedno s djetetovom rukom, djeca starija od 2-2,5 godine mogu pokušati samostalno raditi zadatke.
Radni listovi se mogu koristiti jednom ili više puta. Da biste to učinili, trebate staviti komad papira sa zadatkom u prozirnu kutnu datoteku (možete je kupiti u trgovini uredskog materijala) i crtati po njoj markerom za suho brisanje. Zatim suhom spužvom jednostavno izbrišemo iscrtane linije. Učinit ćemo upravo to kako bismo ove zadatke sačuvali za sestru koja raste.
Zadaci kompleta razvijaju se logika, pažljivost, fina motorika i koordinacija. Vježbe precrtavanja i crtanja crte izvrsne su za pripremu vaše ruke za pisanje.
| pdf format
Set uključuje sljedeće edukativne igre za djecu:
- Pronađite dva identična medvjeda. Trebate spojiti medu iz jednog reda s istim medvjedom iz drugog reda.
- Zaokruži samo životinje. Među različitim predmetima pronađi samo životinje i zaokruži ih.
- Dovršite slagalicu. Za izradu slagalice potrebno je zalijepiti ispis na karton (ili ga laminirati), a zatim izrezati slike i isjeći ih na dijelove po isprekidanim linijama.
- Nacrtajte put od životinje do nje.
- Zalijepite jabuke na ježeva leđa. Da biste izvršili ovaj zadatak, prvo morate izrezati sliku s ježom. Zatim zajedno s djetetom olovkama ili flomasterima obojite jabuke i ježa. Na kraju zalijepimo jabuke na ježa brojeći ih naglas.
- Ocrtajte duž obrisa. Zadatak stavimo u kutak datoteke i zajedno s djetetom ocrtamo medvjedića, izvadimo ispis iz datoteke i pokažemo djetetu vlastiti crtež medvjedića. Brišemo crtež.
p.s. Kao i uvijek, nizak naklon i veliko hvala za repostove i usmenu predaju!
U radu s djecom predškolske dobi zauzima značajno mjesto, u procesu kojeg se rješava cijeli kompleks obrazovnih zadataka. Nemoguće je zamisliti da djeca putuju u prirodu bez igre. Međutim, neobična situacija i uvjeti zahtijevaju neobične igre koje uzimaju u obzir prirodni okoliš, vrijeme, teren, dječje raspoloženje.
Predložene didaktičke igre su zabavne, situacijske, igre koje aktiviraju pažnju, pamćenje i emocije, izgrađene na pokretima.
Usko spajaju sadržaje ekološkog, prirodoslovnog, senzomotoričkog i zdravstvenog usmjerenja. Postoje igre za hodanje drugačije vrijeme godine u šumi, na livadi, u blizini ribnjaka koristeći razne...
Didaktička igra "Prodaj drvo"
Cilj: konsolidacija karakteristika i imena drveća; poboljšanje pokreta u prirodni uvjeti; vježba brzine i agilnosti.
Pravila igre
1. Kupac i prodavač moraju znati ime stabla. Ako kupac netočno imenuje stablo, prodavatelj ga nema pravo prodati. Ako prodavač ne zna ime svog drveta, ono se daje kupcu.
2. Ako prodavač odbije prodaju, mora s nekim zamijeniti drvce uz riječi: “Mjenjam hrast za ... (imenuje željeno drvo).”
3. Prije početka igre razgovara se o pokretima koji će se koristiti pri razmjeni drvca (trčanje, skakanje, brzo hodanje i sl.).
Sadržaj: 3-5 djece zauzima mjesto ispod “svog” drveta. Vodeći igrač - kupac - nema drvo. Pita jednog od vlasnika stabla: “Čovječe, čovječe, prodaj svoj hrast (...)”, na što ovaj može odgovoriti pozitivno ili niječno. Ako prodavač kaže: "Ne prodajem, idite susjedu", kupac ide sljedećem vlasniku. U tom slučaju prodavač koji je odbio kupnju mora brzo zamijeniti drvce s nekim - pretrčati tako da kupac nema vremena uzeti svoje drvce. Kupac ostaje vođa sve dok ne zauzme tuđe mjesto ispod bora. Ako vlasnik proda svoje drvo, on postaje kupac.
Didaktička igra "Tri zadatka - tri želje"
Cilj: razvijanje sposobnosti planiranja niza uzastopnih radnji koje su međusobno povezane; fiksiranje imena drveća i njihovih plodova; vježba razlikovanja predmeta po obliku i veličini dodirom;
poboljšanje kretanja u prirodnim uvjetima; formiranje kreativnih vještina.
Materijali: prekrasna torba, plodovi drveća, kartice sa zadacima.
Pravila igre
1. Svatko tko ne može pronaći navedene predmete u vreći ispada iz igre.
2. Ne možete ponavljati "tuđe" pokrete, potrebno je unijeti barem mali element novine u njih (na primjer, možete baciti žir ne samo u deblo, već iu granu, u list, itd.).
3. Igra se postupno komplicira: djeca biraju voće iz vrećice ne prema uputama, već po želji, prethodno ih opisuju riječima; Prije početka igre svatko razmišlja o slijedu sve tri radnje i ukratko ih ocrtava.
1. Djeca dobivaju različite zadatke (svatko ima svoj): iz vrećice dodirom uzeti žir s kapicom ili bez nje, najveći, najmanji, dva iste veličine, jedan veliki i dva mala itd.
2. Nakon što su izvršili prvi zadatak, svatko pronalazi stablo koje je “dalo” ove plodove i s njim smišlja igru-pokret (udaranje žira u deblo s određene udaljenosti, bacanje preko grane i sl.).
3. Na kraju, trebate zahvaliti stablu. Dijete samo smišlja kako to učiniti: pomazite ga svojom rukom, pritisnite svoj obraz, pokušajte ga obuhvatiti rukama, govorite mu ljubazne riječi. U igri možete koristiti bilo koje drvo koje ima plodove (smreka, bor, rowan). Zadaci se mogu prezentirati u obliku kartica sa slikama. Pobjednik je onaj koji smisli najzanimljiviji, neobični pokret i uspije iskreno "zahvaliti" stablu.
Didaktička igra "Pronađi drvo"
Cilj: fiksiranje imena i karakteristika drveća; poboljšanje kretanja u prirodnim uvjetima, orijentacija u prostoru. Materijal: poticajni čips, lišće, voće, grane drveća.
Pravila igre
1. Pokret koji se koristi u igri unaprijed je određen.
2. Poticajni čip dobiva samo onaj tko ne samo da je došao do drvca, već ga je i prvi zgrabio.
Sadržaj: učitelj imenuje stablo (smreka, breza itd.), predlaže da ga pronađete, dotrčite (hodate, skočite) do njega i obgrlite ga rukama. Koriste se elementi natjecanja: tko će brže pronaći “svoje” stablo? Mogućnosti igre: djeca trče do stabla čiju grančicu, list ili plod pokazuje učitelj; od djece se traži da pronađu isti list na tlu i s njim otrče do željenog stabla itd. Oni koji točno izvrše zadatak dobivaju poticajni čip. Pobjednik je onaj s najviše žetona.
Didaktička igra "Breza, pomozi mi"
Cilj: usavršavanje različitih vrsta i metoda trčanja u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, brzina reakcije na signal, spretnost.
Pravila igre
1. S trčanjem i hvatanjem možete krenuti tek nakon završetka “pjeva”.
2. Nije dopušteno uhvatiti igrača koji je došao do stabla i izveo dodatni pokret.
Didaktička igra "Bilješke u šumi"
Cilj: razvoj pažnje, zapažanja, ustrajnosti; konsolidacija pokreta u prirodni uvjeti; odgoj pažljiv stav prirodi.
Materijal: komadići papira s crtežima i natpisima.
Pravila igre
1. Pažljivo uklonite note s grana kako ne biste oštetili stablo.
2. Šumom hodati tiho; Kad pronađete poruku, nemojte trčati niti vrištati. Sadržaj: učitelj unaprijed vješa "bilješke" na grmlje i grane. Djeca ih moraju pronaći. Pobjednik je onaj s najviše novčanica.
Didaktička igra "Meta"
Cilj: poboljšanje vještina bacanja u prirodnim uvjetima, učvršćivanje imena crnogorično drveće. Materijal: štap, uže, čunjevi.
Pravila igre
1. Djeca najprije skupe za sebe 10 češera (smreka, bor) i poslože ih u niz.
2. Prije nego što bacite češer, morate reći s kojeg drveta dolazi. Ako je stablo netočno nazvano, igrač gubi jedno bacanje.
3. Svatko broji svoje bodove (može ih biti različite varijante brojanje: u glavi, odlaganje štapića ili drugih sitnih predmeta prema broju bodova). Sadržaj: na tlu se nacrta nekoliko krugova (jedan u drugom), pomoću štapića na čijem se kraju zaveže konac i zabode u tlo (ova sprava služi kao šestar). Djeca redom (po dogovoru ili ždrijebom) bacaju čunjeve u krugove, nastojeći ući u središnji. Za pogađanje središnjeg kruga dobiva se 5 bodova, svaki sljedeći - jedan manje. Onaj s najviše bodova smatra se pobjednikom.
Didaktička igra "Po nacrtanoj stazi"
Cilj: usavršavanje vještina različitih načina hodanja u prirodnim uvjetima, razvijanje zapažanja, inteligencije, kreativnosti, izdržljivosti.
Pravila igre
1. Vođa mora ostaviti jasne otiske stopala i određeni "uzorak" na tlu.
2. Igrači mjere duljinu i položaj svojih koraka točno s onima označenima na tlu.
Sadržaj: odabire se izlagač. Stane ispred kolone i “crta” stazu: hoda po pijesku (snijegu), nastojeći ostaviti svojevrsnu šaru otisaka stopala (hoda širokim, uskim, bočnim korakom, unatrag, ravno postavljajući nogu , pod različitim kutovima). U tom slučaju treba osigurati određenu ponovljivost "uzorka". Djeca moraju slijediti jedno drugo "nogu za nogom", točno ponavljajući "crtež". Pobjednici (može ih biti nekoliko) su oni koji točno izvrše zadatak.
Didaktička igra "Lišće pada"
Cilj: konsolidacija motoričkih vještina u prirodnim uvjetima; razvoj spretnosti, gracioznih pokreta, pažnje, zapažanja. Materijal: lagani šal ili prsten na koji su vezane raznobojne vrpce različitih duljina.
Pravila igre
1. Djeca moraju odabrati najprikladnije pokrete za zadatak,
izvoditi ih emocionalno, graciozno.
2. Pokreti trebaju započeti i završiti točno na znak.
Na primjer: nema vjetra - lišće je zaspalo (svi čuče, zatvaraju oči); vjetar je puhao i otpuhao lišće (djeca se kreću u različitim smjerovima - ravno, bočno, unatrag);
lišće se počelo kovitlati na mjestu; vjetar jenjava – lišće se odmara itd. Uloga vjetra može se dodijeliti jednom od djece.
Didaktička igra "Pronađi predmet"
Cilj: razvoj pažnje i zapažanja.
Materijal: kamenčići, češeri ili drugi predmeti pronađeni u šumi.
Pravila igre
1. Objekt je skriven na takav način da se ističe na općoj pozadini (na panju, u račvanju grane, na raskrižju staza itd.).
2. Sva djeca na znak kreću u potragu za skrivenim predmetom. Sadržaj: nakon što je sakrio predmet (ili više njih), učitelj govori sudionicima igre što je sakrio i gdje otprilike. Nudi pronaći predmet. Onaj tko prvi izvrši zadatak smatra se pobjednikom i ima pravo nastaviti igru kao vođa.
Didaktička igra "Tko će dalje baciti koplje"
Svrha: vježba bacanja, razvoj pažnje, spretnosti. Materijal: grančice, vrpce, poticajni čipovi. Pravila igre
1. Svatko za sebe pravi koplje.
2. Bacanje se izvodi istovremeno na znak.
3. Djeca sama biraju način bacanja.
Sadržaj: koplje se priprema od grančice koja se nađe na zemlji za koju se veže kitica trave ili vrpca. Djeca stoje duž staze (crta) i bacaju koplje, točno ispunjavajući upute učitelja: tko je sljedeći? viši? pogoditi metu (cijev, nacrtani krug) itd. Broj bacanja i točnost izvršenih zadataka broji se poticajnim žetonima.
Didaktička igra "Prelet - podlet"
Cilj: vježbanje različitih metoda bacanja, razvoj pažnje, brzina reakcije.
Materijal: čunjevi prema broju djece, poticajni žetoni.
Pravila igre
1. Češer bi trebao letjeti iznad stabla; zaglavljen u granama ili ispod leta ne daje bodove.
2. Bacanje se izvodi naizmjenično na znak.
Didaktička igra "Hodaj i zapamti"
Cilj: usavršavanje različitih vrsta i metoda hodanja u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, zapažanja, pamćenja. Materijal: češeri, grančice, naplavljeno drvo i drugi predmeti.
Pravila igre
1. Potrebno je hodati na naznačeni način (na prstima, petama, bočno, unatrag i sl.) i pravilno izvoditi pokrete.
2. Kad se igra ponavlja, mijenja se raspored predmeta i njihova količina. Sadržaj: na stazi su poslagani različiti predmeti (5-7 komada) pronađeni u šumi. Djeca hodaju stazom jedno za drugim različiti putevi(prema uputama učitelja) i istovremeno zapamtiti redoslijed predmeta. Onda svi pričaju o onome što su vidjeli. Onaj koji je pogriješio ponovo prolazi stazom i kaže što je pogriješio.
Didaktička igra "Padobran"
Cilj: poboljšati vještine skakanja u prirodnim uvjetima, učvrstiti nazive metoda skakanja; razvoj spretnosti, pažnje, preciznosti pokreta.
Materijal: poticajni čips.
Pravila igre
1. Skočite na znak, doskočite na prste dok održavate ravnotežu.
2. Potiče se komplicirani skok (s okretom u zraku, natrag naprijed, u stranu i sl.).
Didaktička igra "Hodaj ravno"
Namjena: vježbanje orijentacije u prostoru; razvoj pažnje, pamćenja; konsolidacija na razne načine hodanje. Materijal: šiljasti štapići za crtanje staza.
Pravila igre
1. Započnite i završite pokret točno na znak.
2. Dok se krećete, ne otvarajte oči i ne virite.
3. Ispravno izvesti predloženi način kretanja.
4. Onaj tko prekrši pravila ispada na jedan period igre.
Didaktička igra "Precizni skok"
Namjena: vježbanje različitih metoda točnosti skakanja i doskoka, orijentacije u prostoru; razvoj pažnje i samopoštovanja. Materijal: poticajni čips.
Pravila igre
1. Ispravno izvesti predloženu metodu skoka (bez prethodne demonstracije).
2. Započnite kretanje na signal.
3. Znati procijeniti ispravnost svog skoka i točnost doskoka. Sadržaj: svatko nacrta krug za sebe i stane u njegovo središte. Na znak djeca skaču i okrećući se u zraku za 180° doskaču unutar kruga. Kod ponavljanja se koristi dupli skok, skakanje na jednoj nozi, sa zatvorenim očima i sl. Djeca sama ocjenjuju koliko je njihov skok bio uspješan – za točnu ocjenu svaki put dobivaju poticajni čip.
Igra "Krivi putovi".
Cilj: razvoj oka, vježbanje brojanja, poboljšanje vještina hodanja.
Materijal: štapići, kreda za crtanje.
Pravila igre
1. Sve nacrtane staze moraju biti različitog oblika i duljine (do 10 koraka).
2. Staza se može prodati pod dva uvjeta:
1) broj koraka odgovara imenovanom broju (nije potrebna ujednačenost koraka, tako da se koraci mogu "prilagoditi" imenovanom broju);
2) morate hodati točno po nacrtanoj liniji.
Sadržaj: nekoliko djece crta “krive staze” (cik-cak, zmija i sl.), ostali ih promatraju i daju prijedloge. Gotove staze se "prodaju". Kupac priđe vlasniku staze i kaže: “Majstore, gazde, prodaj stazu.” On pak pita: "Koliko ćeš dati za to?" Kupac bi trebao približno izračunati duljinu staze u koracima i odgovoriti, na primjer, ovako: "Deset koraka i svi su točni." Kupac hoda nacrtanom stazom i broji korake. Ako broj koraka odgovara ponuđenoj cijeni, on postaje “vlasnik” staze.
Didaktička igra "Vjetar i povjetarac"
Cilj: vježbanje u različitim vrstama i metodama hodanja i trčanja, razvoj pažnje, brzine reakcije na signal.
Pravila igre
1. Pokreti svih igrača moraju biti izvedeni ispravno i jasno.
2. Igru napušta onaj tko je krivo izveo pokret ili je zakasnio. Sadržaj: voditelj - vjetar - izvodi pokrete: trčanje u različitim smjerovima, s različitim položajem ruku, s visoko podignutim koljenima, s kruženjem i čučnjem, širokim iskoracima, galopom itd. Vjetrovi ih moraju točno ponavljati.
Didaktička igra "Mećava, mećava, mećava, mećava"
Cilj: konsolidacija imena prirodni fenomen zime; vježbanje u različitim vrstama i načinima kretanja.
Pravila igre
1. Točno razlikovati pokrete ovisno o signalu.
2. Započnite pokrete u isto vrijeme.
3. Nakon igre pomozite jedni drugima u čišćenju snijega.
Na znak "Mećava" djeca stoje u redu i kreću naprijed, grabeći snijeg objema rukama i bacajući ga uvis. Na znak "Mećava" stoje oko male smreke, svi prave grudvu snijega i bacaju je, pokušavajući je baciti preko smreke. Na znak "Buran", djeca se okreću na mjestu i kreću naprijed, dok istovremeno bacaju snijeg nogama. Pri ponavljanju igre učitelj ili jedno od djece ponavlja signale slučajnim redoslijedom.
Didaktička igra “Jednom staza, dva staza...”
Namjena: vježbati u hodanju na različite načine, u orijentaciji u prostoru; upoznavanje sa svojstvima snijega.
Pravila igre
1. Prilikom “crtanja” puta svatko se služi samo jednim načinom hodanja, točno ga razlikujući i imenujući.
2. Kada hodate stazama, odaberite odgovarajuće metode hodanja. Sadržaj: svako od djece „crta“ svoju stazu u snijegu, za razliku od drugih, koristeći različite metode hodanja (bočno, bočno, unatrag i sl.). Staza može biti široka, uska, s preprekama od snježnog nanosa, duga, kratka, vijugava, okrugla itd. Nakon što su staze nacrtane, djeca ih promatraju, pokušavaju pogoditi način hodanja “prilikom crtanja” i zatim uz njih hodajte odgovarajućim korakom. Na kraju igre, sve staze su povezane - "gradi se velika kuća."
Didaktička igra "Umoran sam od zime"
Cilj: konsolidacija znanja o znakovima zime; vježba trčanja s hvatanjem i izmicanjem; razvoj agilnosti i brzine.
Pravila igre
1. Odgovor se mora sastojati od jedne rečenice s jasno određenim obilježjem.
2. Možete početi trčati tek nakon zadnje izgovorene riječi. Sadržaj: učiteljica čita pjesmu: “Ševe, doleti, odnesi hladnu zimu, donesi toplinu proljeća: umorni smo od zime...” - i pita djecu zašto su umorna od zime. Svako dijete pronalazi svoj odgovor. Onaj tko se prvi javi bježi, a svi ostali ga hvataju.
Didaktička igra "Pronađi takav hrast"
Svrha: vježbanje brzine, agilnosti; konsolidacija ideja o hrastu; bogaćenje aktivnog rječnika.
Pravila igre
1. Počnite trčati u isto vrijeme na znak "Trči!"
2. Djeca naizmjence biraju drvo do kojeg će potrčati.
3. Ponovite igru nekoliko puta kako biste učvrstili što više riječi.
Sadržaj: igra se u hrastovom šumarku. Djeca gledaju stabla i pronalaze među njima ono najveće, najniže, najstarije, mlado, rašireno, moćno, lijepo itd. Nakon takvog prethodnog razgovora stanu u red i jednoglasno govore: „Jedan, dva, tri.. .. Do najvećeg (najnižeg) itd.) trčite kao vrag!” - i pokušati doći do cilja što je brže moguće.
Igra "Moje omiljeno drvo".
Cilj: fiksiranje imena drveća i njihovih karakteristika; vježba u trčanju, brzina reakcije na signal, agilnost.
Pravila igre
1. Trebali biste stablu dati točan naziv i odabrati najupečatljiviju značajku koja će ga okarakterizirati.
2. Tko ne uspije izvršiti ovaj zadatak prvi put, ponavlja ga. Sadržaj: svako dijete bira za sebe omiljeno drvo, ispituje ga, pamti njegove karakteristične detalje da bi ga kasnije nacrtao i o njemu razgovarao. Na signal "Pričaj mi o drvetu!" - djeca trče do učitelja i jednom rečenicom karakteriziraju neku osobinu stabla ili svoj odnos prema njemu. Zatim trče natrag do svog stabla da provjere ispravnost svoje prosudbe. Nakon igre djeca crtaju drvo.
Didaktička igra "Šavovi-staze"
Cilj: konsolidacija motoričkih vještina u prirodnim uvjetima; razvoj spretnosti, pamćenja, pažnje.
Pravila igre
1. Vođa prije promjene kretanja zaustavlja kolonu i
poziva sljedeći pokret.
2. Voditelj se mijenja ako ponavlja prethodno korišteni pokret.
3. Hodači u koloni moraju točno ponoviti predložene pokrete. Sadržaj: djeca u koloni kreću se iza vođe, točno ponavljajući njegove pokrete. Zadatak voditelja je voditi djecu u zmiji između drveća, birajući najpogodniji put i što češće mijenjajući pokrete (hodaju na različite načine, trče, kreću se naprijed skačući itd.). Voditelj koji smisli najviše poteza smatra se pobjednikom.
Didaktička igra "Što vidimo?"
Cilj: razvoj pažnje, zapažanja, brzine reakcije; aktivacija rječnika; vježbanje u različitim vrstama i načinima kretanja.
Pravila igre
1. Morate imenovati riječ brzo, bez razmišljanja.
2. Ne možete ponavljati riječi i pokrete.
Didaktička igra "Tko je brži?"
Namjena: vježbanje trčanja, orijentacija u prostoru; razvoj spretnosti, brzina reakcije na signal.
Pravila igre
1. Počnite trčati na određeni signal (verbalni, zvučni).
2. Ispravno navedi orijentir do kojeg treba trčati. Sadržaj: oni koji se žele natjecati u trčanju prilaze jednom od djece. Svoju stavlja iza leđa lijeva ruka te ga uhvati za desni lakat tako da je slobodan samo do lakta. Ako je izazov prihvaćen, osoba koja se želi natjecati čini isto. Zatim se obojica udare o dlan. Dogovaraju se gdje će trčati, imenuju stablo, grm, panj i sl. Zadatak je stići prvi.
Didaktička igra "Skoči dalje"
Namjena: vježba skakanja, spretnosti, orijentacije u prostoru.
Pravila igre
1. Prije igre treba dogovoriti način skakanja (stojeći, trčeći, ravno, bočno i sl.).
2. Igrači koji sjede na tlu ne bi trebali mijenjati položaj dok skaču. Sadržaj: dva igrača sjede na tlu jedan nasuprot drugog i odmaraju noge. Ostali igrači jedan po jedan preskaču preko nogu nastojeći skočiti što dalje. Oni igrači koji skaču na kraću udaljenost zamjenjuju one koji sjede na tlu.
Didaktička igra "Ne smoči noge"
Namjena: vježba skakanja, agilnosti, brzine. Materijal: razni prirodni materijali.
Pravila igre
1. Svakim ponavljanjem igre širina toka se postupno povećava.
2. Skok izvode svi u isto vrijeme.
3. Broj ponavljanja igre se dogovara unaprijed.
Sadržaj: potok širine 50-80 cm postavljen je od grančica, češera (štapića, kamenčića itd.) Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Jedan od timova poreda se uz potok i na znak drugog preskače potok. Onaj tko nije mogao savladati prepreku napušta tim. Drugi tim skače na isti način. Pobjeđuje onaj tko završi igru s najviše igrača.
Didaktička igra "Darovi od breze"
Cilj: konsolidacija ideja i obrazovanje ljubavi prema prirodi; razvoj pamćenja, pažnje; aktivacija rječnika. Materijal: poticajni čips.
Pravila igre
1. Ne možete ponavljati ono što su rekli ili učinili drugi igrači.
2. Svaki igrač mora imati priliku biti aktivan.
3. Izvorni izraz i pokret potiču se dodatnim
čip.
Sadržaj: učitelj imenuje znakove breze ili drugog stabla; djeca moraju odabrati one koji se odnose na brezu. Za točan odgovor dobivate "dar od breze" - čip. Zatim se djeca pozivaju da brezi daju lijepu, ljubaznu riječ, zagonetku, poslovicu, prateći je nekim pokretom. Za svaki odgovor dobivate čip. Na kraju se izračuna njihov broj za svakog igrača. Na kraju je kolo „U polju breza...“
Didaktička igra "Moj nalaz"
Cilj: konsolidacija pokreta u prirodnim uvjetima; razvoj opažanja, pažnje, mašte.
Pravila igre
1. Prilikom odabira nalaza, morate smisliti nekoliko mogućnosti za njegovu upotrebu.
2. Na kraju igre se prozivaju najbolji načini igranje s pronađenim predmetima.
Sadržaj: djeca se pozivaju da se raziđu kroz šumu, pronađu “nešto” i donesu sve što pronađu određeno mjesto. Zatim se sve pregledaju i daju prijedlozi što se s njima može učiniti. Na primjer, suho svjetloštap dug 80-100 cm sličan je štapu s kojim hodaju šumska stvorenja junaci bajki. Djeca su pozvana prikazati bilo kojeg heroja (patuljak, Baba Yaga, Kashchei, itd.). Isti štap može poslužiti i za skakanje - staviti ga na tlo i preskakati na različite načine (uzduž, ravno, bočno, unatrag, na jednoj i dvije noge itd.). Snažnim, laganim motkom dužine do 1,5 m može se preskočiti uski jarak, oslanjajući se na njega. Ostali nalazi razmatrani su s istih pozicija - žirovi, žirove čašice, češeri iz različita stabla, lišće, kamenčići.
Didaktičko i gra "Galerija slika"
Cilj: konsolidacija metoda kretanja u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, pamćenja, mašte.
Pravila igre
1. Točno razlikovati pokrete prema načinu na koji se izvode.
2. Postavite oznake na „sliku“ u obliku crteža.
Sadržaj: svako od djece odabire ravnu pješčanu površinu (oko 1 m2), ocrtava je u obliku okvira. Ovo je slika na kojoj trebate ostaviti različite tragove. Djeca najprije trebaju isprobati kakvi tragovi ostaju od različitih pokreta (skakanje na dvije noge ravno, bočno, s okretom, na jednoj nozi, hodanje na prstima, petama, vani stopala, itd.). Zatim djeca izaberu one koje im se sviđaju i uhvate ih, nakon što su izgladile stare tragove. Gotove slike se gledaju i pogađaju pokreti.
Didaktičko i Igra "Pronađi kamenčiće"
Cilj: razvoj promatranja, pažnje, mašte; konsolidacija pokreta u prirodnim uvjetima.
Pravila igre
1. Pronađite kamenčiće u skladu sa zadatkom.
2. Ne možete ponoviti pokret koji je neko od djece već izvelo. Sadržaj: djeca dobivaju jedan po jedan zadatak: pronaći najveći kamenčić, najglađi, najoštriji, najbizarniji, najljepši itd. Ovaj dio igre odvija se u obliku natjecanja - tko je brži? U drugom dijelu svako od djece smišlja pokrete sa svojim kamenčićem. Pobjeđuje onaj koji smisli najviše poteza.
Didaktička igra "Poslušni kamenčić"
Namjena: vježbanje ručne motorike; konsolidacija različitih metoda bacanja; razvoj spretnosti, brzine, pažnje, pamćenja. Materijal: kamenčići.
Pravila igre
1. Pravilno izvoditi pokrete, razlikovati ih po nazivu.
2. Osoba koja ispusti kamenčić dobiva kazneni bod.
3. Pobjeđuje onaj tko ima manje ili nimalo kaznenih bodova. Sadržaj: izvoditi dosljedno različite vrste baca: bacanje kamenčića iz ruke u ruku; bacanje i hvatanje jednom rukom (naizmjenično desnom i lijevom); jednom rukom bacati, a drugom rukom hvatati; baciti se i uhvatiti objema rukama; bacanje uvis s dvije ruke i hvatanje s jednom i obrnuto; kotrljajte kamenčić između dlanova; okrećite jednu ruku oko dlana druge; jednom rukom bacati odozgo i objema rukama (kasnije jednom) uspjeti uhvatiti kamenčić koji pada; bacanje i hvatanje uz pljesak tijekom leta. Isti pokreti se ponavljaju s dva kamenčića. Prvi put se pokreti izvode nakon demonstracije, a zatim samo po imenu.
Didaktička igra "Sa kamenčićem pored vode"
Namjena: ljetna zabava; konsolidacija vještina bacanja u prirodnim uvjetima; razvoj spretnosti, vidne i slušne pažnje, izdržljivosti.
Pravila igre
1. Počnite se kretati na signal.
2. Izvršite zadatak što točnije.
Sadržaj:
1. “Baci i slušaj” - jedno od djece baca kamen u vodu, ostali sjede zatvorenih očiju. Po pljusku vode moraju odrediti je li kamen pao daleko ili blizu.
2. "Točno u metu" - jedno od djece baca kamen, ostali, zauzvrat, moraju baciti kamen na isto mjesto.
3. “Pjevajuće fontane” - djeca bacaju nekoliko kamenčića u isto vrijeme. Zatim jedni drugima govore tko je kakvu fontanu dobio (veliku - malu, glasnu - tihu itd.).
Didaktička igra "Crteži od kamenčića"
Cilj: konsolidacija pokreta u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, mašte; vježba brojanja.
Pravila igre
1. Dizajn kamenčića mora biti razumljiv, ne možete ponavljati dizajne drugih ljudi.
2. Pravilno nazovi broj kamenčića.
3. Smislite što više različitih pokreta.
Sadržaj: od djece se traži da pronađu što više kamenčića i od njih naprave jednostavan dizajn: spiralu, vijugavu liniju, ljestve, sunce sa zrakama itd. Zatim djeca smišljaju pokrete u skladu sa svojim dizajnom - broj ponavljanja pokreta treba odgovarati broju kamenčića. Pobjednici se određuju dva puta: prema broju kamenčića u crtežu i prema izvedenim pokretima.
Didaktička igra "Izgubljeni predmet"
Cilj: razvoj promatranja, pažnje; vježba sposobnosti tihog hoda i obuzdavanja emocija.
Materijal: razne predmete: bilježnica, olovka, torba itd.
Pravila igre
1. Hodati šumom polako, tiho; Nakon što ste pronašli predmet, nemojte trčati s njim ili vrištati.
2. Počnite tražiti nakon signala.
Didaktička igra "S brda na brdo"
Namjena: motorička zabava; konsolidacija pokreta u prirodnim uvjetima; razvoj pažnje, maštovitog mišljenja, pamćenja.
Pravila igre
1. Pažljivo slušajte i odaberite pokret koji najbolje odgovara zadatku.
2. Pravilno izvodite pokrete.
Sadržaj: djeca, na znak, idu uz brdo i silaze s njega, odabirući pokret koji odgovara figurativnom zadatku učitelja (na primjer, uz brdo - konji, niz brdo - zečići; uz planinu - zečići, niz planinu - medvjedići; uz planinu - vretenca, s planine - koze; u planinu - mravi; s planine - ždralovi itd.). Pobjednik je onaj koji točnije odabere pokret i točnije ga izvede. Pobjednik postaje glavni u igri.
Didaktička igra "Dečki i životinje"
Namjena: zabava-improvizacija; poboljšanje pokreta; razvoj kreativnosti i mašte.
Pravila igre
1. Jasno razlikovati pokrete i prikazane životinje prema tekstu.
2. Koristite što je više moguće razni pokreti. Sadržaj: djeca izvode pokrete prema tekstu:
- Dečki trče po zelenoj livadi. (Djeca trče kako žele.)
- To uopće nisu tipovi, nego nekakve životinje. (Prikazano pokretima raznih životinja.)
- Sve su životinje pobjegle, dečki su nam se opet vratili. (Izvedite bilo koji pokret.)
Učitelj bilježi najzanimljivije improvizacije i ističe tko je od djece koristio najrazličitije pokrete.
Didaktička igra "Strijelac"
Cilj: jačanje sposobnosti bacanja; razvoj oka i spretnosti. Materijal: mali predmeti za bacanje.
Pravila igre
1. Prilikom izvođenja bacanja ne prelazite liniju.
2. Pogađanje bilo koje rupe se računa, bez obzira na
slijed njegovog položaja.
Didaktička igra "Sakrij predmet i opiši put do njega"
Cilj: razvoj zapažanja, pažnje, sposobnosti točnog opisa situacije.
Pravila igre
1. Što točnije objasnite put do skrivenog predmeta.
2. Po dogovoru igrača predmet može biti na vidljivom mjestu ili pažljivo maskiran.
Didaktičko i Igra "Pogledaj i reci". (vježba za oči)
Cilj: jačanje očnih mišića; razvoj pažnje, pamćenja, govora.
Pravila igre
1. Pokreti glave nisu dopušteni.
2. Priča o onome što ste vidjeli mora biti točna i sažeta.
