A „Barátaink madarak” csoportba tartozó gyermekek közvetlen oktatási tevékenységeinek összefoglalása.
Össz-oroszországi távverseny logopédusok és defektológusok számára a javító lecke legjobb összefoglalásáért
Óra témája:
Tollas barátaink .
Cél: A koherens beszéd és formálás fejlesztése nyelvtani szerkezet beszéd.
Korrekciós és nevelési feladatok:
Fejlessze ki a madarak iránti szeretet érzését.
Elősegíti a környezet tiszteletét.
Korrekciós és fejlesztőfeladatokat:
1. Vizuális, auditív figyelem, logikus gondolkodás fejlesztése.
2. Fejleszteni kell a durva és finom motoros készségeket.
3. Együttműködési készség, önállóság, kezdeményezőkészség fejlesztése.
Javító - nevelőfeladatokat:
1. Tisztázza és rendszerezze a gyermekek teleléssel kapcsolatos ismereteit ésvándormadarak.
2. Bontsa ki szókincs lexikális témában.
3. A nyelvtani szerkezet javításabeszédeket. Pin:
A birtokos névelők képzése(cinege, veréb, bástya);
A birtokosok megegyezése a főnevekkel nemben és számban(veréb farok, verébfej, veréb lábak);
A főnevek megegyezése a számnevekkel(egy cinege, két mell.)
4.Szóalkotási funkciók fejlesztése(sinichiya, sinichya, cinege)
és az oktatás nehéz szavak (éles csőrű, hosszú farkú.)
5. Összefüggő beszéd kialakítása.
Résztvevők: 6-7 éves gyerekek 3. szintű ODD-vel és logopédus tanár
Mozogosztályok .
Beszédterapeuta . Helló srácok! Nagyon örülök, hogy látlak. Ma is várunk vendégeket.
1. "Hangulat" gyakorlat.
Napló: Srácok, kérlek gyere az asztalhoz.Előttfelhők és napsütés, válassza ki a hangulatának megfelelő képet. (Megjegyzi, hogy az egyes gyerekek milyen hangulatban vannak a találkozó elején)
Beszédterapeuta . Minden új napot jó ezzel kezdeni jó hangulat. Hogy a hangulat jó és vidám legyen, álljunk körbe, fogjuk egymás kezét, csukjuk be a szemünket éstovább adjukegymásnak azt a melegség és szeretet szikráját, ami szívünkben él. Érezd, ahogy kezünk tenyérről tenyerre haladelmúlik a kedvesség.
Mosolyogjunk és kívánjunk egymásnak jó reggelt és vidám hangulatot!
Gyermekek. Jó reggelt és vidám hangulatot!
Beszédterapeuta. Srácok, mi ez? (Madarak!) Tollas barátok rohannak felénk, Valószínűleg játszani! (az összes madár megjelenik a képernyőn a hangfelvétel hátterében, és 10 másodperc múlva eltűnik). Már itt vannak, és bújócskát játszanak velünk. Hogy újra megjelenjenek a madarak, rejtvényeket kell megfejtenünk!
2. Beszélgetés a madarakról és az emberek róluk való gondoskodásáról.
A logopédus kérdez, találós kérdéseket tesz fel, a gyerekek válaszolnak.
Milyen típusú madarak vannak? (Vondorló és telelő)
Miért hívják így?
Gyermekek: Vándorló, mert ősszel ezek a madarak melegebb vidékekre repülnek, és tavasszal visszatérnek hozzánk. A telelő madarak nálunk maradnak télen.
Srácok, miért repülnek el a madarak? melegebb éghajlat?
Gyerekek: Mert éhesek!
Napló. Igazad van. Télen a madarak éhesek. Szükségük van a segítségünkre. Láttad a kacsákat, akik a folyón Sudogdában teleltek. Emberek segítsége nélkül nem élték volna túl. Mivel kedveskednek a városlakók a kacsákkal?
Gyermekek: Kenyér.
Napló: A madaraknak szükségük van a segítségünkre. És benne vagyunk óvoda segíteni a madaraknak télen?
Gyermekek: A területeinken etetőket akasztottunk ki. Magokat, kölest és szemet öntünk bele. A madarak az etetőinkhez repülnek. Szüleimmel madártartókat is készítettünk madaraknak. A madarak a barátaink!
Napló: Csodálatos barátok vagytok!
Logopédus: Milyen telelő madarakat ismer?
Gyermekek: Szarka, harkály, veréb, cinege.
Logopédus: Mi a helyzet a vándorlókkal?
Gyermekek: fecske, bástya, kacsa, hattyú.
Logopédus: Játsszunk bújócskát? Kezdjük el a madarakat keresni!
3.Találós kérdések
Rejtvények (ha a válasz helyes, a madár megjelenik a képernyőn)
1. Mindenkivándormadarak,
Megtisztítja a szántóföldet a férgektől.(bástya)
És egynél több bástya repült hozzánk.Hányan, gyerekek?
Két bástya.
2. Háta zöldes,
A hasa sárgás,
Kis fekete sapka
És egy csík sál.(Cinege)
És több cinege is elrepült hozzánk. Mennyi?
Két mell.
3. Madár fehér, mint a hó.
Madárami a legszebb mind közül.
Büszkén íveli a nyakát,
Nevezzük inkább?(hattyú)
4. Vörös mellű, fekete szárnyú,
Szereti a gabonát csípni
Az első hóval a hegyi hamun
Újra megjelenik. (Pirók)
És nem egy süvöltő repült hozzánk. Mennyi?
Két süvöltő.
5.Melegséggel száll hozzánk.
Hosszú utat tett meg,
Házat farag az ablak alatt
Fűből és agyagból készült. (Márton)
6.Csibe-csirip!
Ugrás a gabonákhoz!
Peck, ne légy szégyenlős!
Ki ez?(Veréb)
7. Ez a ragadozó beszédes,
Tolvaj, nyűgös,
Fehér oldalú csipogás,
És a neve... (Magpie)
És nem egy szarka repült hozzánk. Mennyi?
Két szarka.
8. Állandóan kopogni
A fákat kivájtják.
De ez nem fáj nekik
De csak gyógyít. (Harkály)
Minden rejtvény megfejtve. Barátaink velünk vannak.(A logopédus kezében - képek)
A madarak biztosan jól érzik magukat a fánkban.
A madarak leülnek a fára, mi pedig tenyerünkkel tapsolni fogjuk a madarak nevét.
4. Tenyerünkkel a nevek szótagokra csapása és kép elhelyezése tovább fa gemkapcsokkal ( Szarkák, verebek, cinegek, fecske, hattyú, bástya, süvöltő, harkály)
Beszédterapeuta . Tavasszal az időjárás változó, hol meleg, hol hideg. Erős a szél tavasszal, A tavaszi szelet ábrázoljuk? Vegyünk egy teljes levegőt az orron keresztül, anélkül, hogy felemelnénk a vállunkat, és lélegezzünk ki a szánkon keresztül.
5. „Tavaszi szél” légzőgyakorlat
Gyermekek.Fúj.
Beszédterapeuta . Srácok, olyan jól elvoltunk veletek, hogy szétszóródtak a képek. Segítesz összegyűjteni őket? (a képek szétszórva: süvöltők, bástya, cinege, vereb)
Gyermekek. Igen.
Beszédterapeuta . Képeket kell gyűjtenisüvöltők, bástya, cinegék, verebek.
Gyermekek. Kettőt gyűjtünk
Gyermekek. gyűjtöm bástya (negyven éves vagyok, cinege és veréb) És én …
6. „Kié? Akinek? Akinek?" (Madarak testrészei)
Beszédterapeuta . Kié ez a fej? Kié ez a farka? Kinek a szárnyai ezek?
Gyermekek. Ez egy süvöltő feje. Stb.
7. Olyan képek gyűjtése, mint a „rejtvények”
8. Gyakorlat „Melyik madár a furcsa?”
Beszédterapeuta . Srácok, minden kép helyesen lett összegyűjtve. De a madaraid között vannak olyanok, amelyek különböznek a többiektől. Kik ők?
Gyerekek: ezek a bástya. Vándorlóak, a többiek telelnek.
Napló-d: Jobb.
Most a madarainkkal fogunk játszani.
Madarak repülnek a fáról,
Játssz velünk!
9. Játék "Elrepülnek - nem repülnek el."
A Log-d képpel lefelé helyezi el a képeket a kör közepén. A gyerekek körben mozognak a zenére. Amikor a zene elhallgat, a gyerekek megfordítják a képeket. Ha a kép egy telelő madarat ábrázol, a gyerekek leguggolnak, ha a képen egy költöző madár, a gyerekek hadonászik a karjukkal.
Log-d: Most játsszunk a labdával?
Összetett szavakat alkotunk.
10. Játék labdával körben Összetett szavak összeállítása
A cinege sárga mellű, sárgamellű.
A hattyúnak fehér szárnyai vannak. Fehér szárnyú.
A süvöltőnek vörös mellkasa van, vörös mellű.
A bástya fekete szárnyú és fekete szárnyú.
A szarka oldala fehér, oldalú.
A harkály éles csőrrel rendelkezik. Éles csőrű.
A fecske hosszú farkú és hosszú farkú.
11. Ujjtorna „Fecske”
12. Mese terv szerint egy fecskéről.
Log: Srácok, mit tudtok róla?
És meg tudod mondani?
Meseterv
1. Teleltetés illmigráns ? Miért hívják így?
2. Megjelenés(farok, fej, szárnyak, test, csőr, tollak, színek)
3. Mit eszik?
4. Hol él - üreges, madárház, fészek...
Gyermekek.A fecske költöző madár. Tavasszal érkezik a meleg vidékekről, és ősszel elrepül. A fecske hosszú villás farokkal rendelkezik. Feje és szárnyai fekete, melle fehér. A fecske kis csőrrel rendelkezik. A fecske különféle rovarokkal táplálkozik. A fecske egy fészekben él, amelyet fűből és agyagból készít.
Beszédterapeuta . Srácok, ideje, hogy tollas barátaink elrepüljenek. Boldog tavaszt kívánunk nekik. És a miénka találkozó véget ért. Emlékezzünk, melyik feladat tetszett a legjobban. (Gyerekek válaszolnak)
Etetőt adok a tollas barátaidnak. Hagyja, hogy ez az etető segítse a madarakat télen, amikor éhesek. Meglepetéseket tartalmaz – az Ön számára. Szép volt fiúk!
Kérjük, válasszon egy képet a hangulatáról.(felhő-nap)
Helyezze őket a tenyerembe.
Logopédus: Hány nap van a tenyeremben! A felhős napból napsütéses idő lett! Ez elképesztő! Itt az ideje, hogy búcsút vegyünk. Viszontlátásra!
DMITRIJEVA
ELENA VIKTOROVNA,
Logopédus, MDOU
"Polyanka 2. számú óvoda"
Sudogda, kombinált típus»
Babinceva Oksana Aleksandrovna
Munka megnevezése: tanár
Oktatási intézmény: BDOU TsRR d/s 311. sz
Helység: Omszk
Anyag neve: Absztrakt
Tantárgy: Az integrált óra összefoglalása in idősebb csoportóvoda "Tollas barátaink"
Megjelenés dátuma: 18.04.2016
Fejezet:óvodai nevelés
Az óvoda felsős csoportjában integrált tanóra összefoglalója „Tollas barátaink” Program tartalma: fejlesztés kognitív képességek gyermekek; a gyermekek kommunikációs kompetenciájának kialakítása; a kognitív kompetencia és a kognitív képességek szemléletének kialakítása. Célok: Oktatás: kedvező feltételek megteremtése a Khoper-vidék madarairól szóló ismeretek elmélyítéséhez, rendszerezéséhez, a gyermekek ökológiai ismereteinek azonosításához. Fejlesztő: feltételek megteremtése a beszédtevékenység típusainak fejlesztéséhez, a logikai és mentális műveletek fejlesztéséhez; legyen képes ok-okozati összefüggések elemzésére és megállapítására. Oktatási: teremtsenek kedvező feltételeket a természetszeretet ápolásához és óvatos hozzáállás Neki. A tanulók feladata: a telelő madarakat minden más csoporttól elkülöníteni; a megszerzett ismereteket felhasználni és a gyakorlatban alkalmazni; képes legyen emlékezetből elképzelni a madarak képét. Felkészülés a tanórára: jegyzetek készítése az órához és anyaggyűjtés a tanórához, munka a szülőkkel - madáretető készítés. Anyag. A telelő madarakat ábrázoló illusztrációk. Hangfelvételek madárdalról. Tavasz (karakter). Papírrepülőgépek. Didaktikus játékok „A harmadik kerék”, „Etesd meg a madarat”, kártyák madáreleséggel, képek a légi közlekedésről.
Előzetes munka. Madármegfigyelés az óvoda területén. Illusztrációkat nézegetni, madarakról szóló történeteket olvasni, leckét tartani a következő témában: „Tellő madarak”. Az óra előrehaladása Szervezési pillanat. Pedagógus: Srácok, csukd be a szemed, és próbáld elképzelni, mit fogsz hallani (a „Birds of the Forest” felvételt játsszák). - És mit mutattál be? (Gyermekek válaszai). Szóval ma beszélünk... Verébről, swiftről, pingvinekről, süvöltőről, bástya, páváról, papagájról és cinegeről: Egyszóval ez... (madarak) Pedagógus: Így van, ma a madarakról fogunk beszélni. A tanár madarakat ábrázoló illusztrációkból álló kiállítást kínál a gyerekeknek. A madarak varázslatos világába megyünk. Nézd, milyen sokszínű. A madarak mindig is lenyűgözték az embereket szépségükkel, kedvességükkel és énekükkel. Nézze meg, mennyire különbözőek: nagyok és kicsik, élénk tollazatúak és szigorúak, érdekes csőrformájúak, más-más hangon és különböző dalokkal énekelnek. Mindenhol ott vannak: tavakon, sivatagokban és erdőkben, és bármennyire is gazdag a madarak világa, mégis vannak olyan vonások, amelyek mindegyiket egyesítik. És erről beszéltünk. Tekintse meg a diagramot (diagram a madarak jellemzőinek elemzéséhez). Ezek a tollak, szárnyak, csőr és szaporodás 1) Gondoltál már valaha a „tollas barátok” szavakra? Miért hívjuk így a madarakat? (gyerekek válaszai) milyen típusú tollak léteznek? (gyerekek válaszai) mire valók? (gyerekek válaszai) hol vannak? (gyerekek válaszai) 2) Még egy kérdés vár ránk: „Hogyan repülnek a madarak? Miért tudnak a madarak repülni, de az emberek és az állatok nem? - hova repülnek a madarak? (A levegőben repülnek).
3) Az ember régóta álmodott arról, hogy madárként repüljön, ezért miután megoldotta ezt a rejtvényt, sok repülő gépet feltalált. Nézz meg néhányat, és nevezd el őket. (A tanár egy légi közlekedési módot ábrázoló illusztrációkból álló kiállítást ajánl a gyerekeknek) (Gyermekek válaszai). Hasonlítsuk össze repülőmodellünket egy madárral. - Mutassa meg, hol van hasonlóság a gépnek egy madárral (csőr-orr, test - test, szárnyak, lábak - futómű, farok) (gyerekek válaszai) Dinamikus szünet - Indítsuk el gépeinket, és nézzük meg, hogyan repülnek. Elhangzik egy részlet a „Tavaszi erdő” című felvételből. Srácok, csukd be a szemed, és próbáld elképzelni, mit fogsz hallani (részlet a „Tavaszi erdő” című felvételből). A tanár F. I. Tyutchev versét olvassa fel a tavaszról. Majd megkérdezi: Mondd, melyik évszakban köszön így ránk az erdő? Miért? (Gyermekek válaszai.) Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek visszatérnek hozzánk meleg országokból? (Gyermekek válaszai.) Mivel találkozott velünk? téli erdő? Miért? (Gyermekek válaszai.) Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek télre maradnak? (Gyermekek válaszai.) Mi nehezebb a madaraknak: éhség vagy hideg? Reflection-study „Chick” Nézd, egy fióka kiesett a fészekből. Megfagyott és meghalhat.Emeljük fel a kezünket, vegyük tenyerünkbe a fiókát, leheletünkkel melegítsük fel, és enyhén fújjuk rá. Tartsuk a mellkasunkhoz, és adjunk neki egy darabot a szívünkből. És nézd, a csaj életre kelt és kitárta a szárnyait. Óvatosan helyezzük el a fiókát a fészekbe. Most már nincs veszélyben. Ott rohannak a szülők a gyerekükhöz. Nézzétek, hogyan örvendeznek üdvösségén, és hálát adnak nekünk. Hogy hancúroznak az ágakon. Te és én jót tettünk – megmentettük barátunk életét. Megjelenik a tavasz. (Az évszakok zenéje hangzik). Vesna: Sziasztok srácok! Felismert engem? Tavasz vagyok - Vörös! Most rajtam a sor, hogy felkeressem a környéket. nem tértem vissza
egyedül, de a melegebb vidékekről származó madárrajokkal. De tudom, hogy vannak bátor és szívós madarak, akik a környéken maradtak telelni, és nem féltek a kemény téltől? Ismered őket? (Gyerekek válaszai.) Kíváncsi vagyok, hogy néznek ki, mit esznek, könnyű nekik télen az erdőben élni? És hogyan segítesz rajtuk? Rejtvényt fogalmaz meg: Milyen madár ez? Nem festő, nem asztalos, hanem erdei munkás? (rejtvényt fejt ki) Mit tudsz a harkályról? Ez egy kismadár, és a neve…? Mesélj a cicikről. Melyik madár mászik fejjel lefelé? (Nuthatch) Miért érdekes? Milyen madár rejtőzik az ötös szám alatt? Mi a különleges benne? Kit neveznek erdei „tolvajnak”? (Szarka) Miféle madár nem fél a fagytól, Hiába van hó mindenfelé, Fibék vannak a fészkében? (crossbill) Milyen ő? Milyen madarak élnek még télen erdünkben? -Bagoly. Mi a különleges ebben a madárban? -Pirók. Melyik szóból származik a madár neve? -Varjú. Hogy néz ki? -Veréb. Hol lakik? Tavaszi; Szép munka! És most madárnyájává változtatlak! Fordulj meg és válj vidám madarakká Testnevelés: Repültek a madarak.Nem voltak nagyok. Hogyan repültek Minden ember nézett. Ahogy leültek, az egész nép elképedt. Leültünk, ültünk,
Szárnyaltak és repültek, dalokat énekeltek. Tavaszi. Ismerek egy nagyon érdekes „Hiszed vagy sem” játékot? Játék: „Hiszek - nem hiszek” az erdőkben télen fiókák kelnek ki (Hiszünk). A verébnek nagy, erős csőre van. (Nem hisszük el!) Kinek van ilyen csőre? A viaszszárny fején címer található. A süvöltő szereti a disznózsírt (Nem hisszük el!) Melyik madár szereti a disznózsírt? A cinege melle sárga. A bagoly alszik éjjel (Nem hisszük el!) Miért nem alszik? A varjú megeszi a maradék táplálékot.(Úgy gondoljuk) A keresztcsőrűek szeretik a tobozmagokat (hiszünk) A szarka hosszú fekete farokkal rendelkezik. Szép volt, soha nem hibáztál! Tavasz: Srácok, nézzétek, vannak képeim a madarakról (feltesz 4 képet a madarakról) Didaktikus játék„A negyedik páratlan” Pedagógus: Tavasz van, van itt még egy madár. Gyerekek, segítsünk a tavasznak azonosítani az extra madarat! (a gyerekek nevezzék el a madarat, és magyarázzák el, miért extra). Tavasz: Itt van még 4 kép, melyik madár a furcsa? Miért? (Bagoly. Ragadozómadár, csőre kampós, hegyes a végén, ez segít a nagy prédának darabokra tépésében) Konklúzió: Mitől függ tehát a madár csőr? (Onnan, hogy honnan szerzi táplálékát) Mindenevők, rovarevők és húsevők. Etessük madarainkat! Didaktikus játék „Etesd meg a madarat” A gyerekek előtt madarak képekkel és sematikus táplálékképekkel ellátott kártyák állnak, a gyerekeknek a megfelelő madár mellé kell tenniük az ételt tartalmazó kártyát. Tavasz: Barátaim, hogyan segítettetek a telelő madarakon? (Etetőket akasztottunk otthon és az óvodában a felnőttekkel közösen, a madaraknak vittünk eleséget). Hogyan segít az ember tavasszal a madarakon? (Madárházakat készítenek és akasztanak). Soroljuk fel a várva várt tollas vendégeinket (Gyerekek válaszai: hattyú, kacsa, seregély, bástya, fecske, kakukk, csalogány, gém stb.).
Milyen tavaszi munkák várnak minden madárra? (Fészket építeni és fiókákat kikeltetni). „Szólíts kedvesen” játék – Most melegítsük fel kedves szavakkal a vándormadarakat. Végül is egy kedves szó olyan, mint a nap. (Seregély-seregély, daru-daru, hattyú-hattyú, kakukk-kakukk, kacsa-kacsa, csalogány- csalogány..) Ügyes lányok! A madarak bizonyára meghallották gyengéd és kedves szavainkat. - Emlékezzünk a madarakról szóló közmondásokra, mondásokra? (gyerekek válaszai) Óra összefoglaló Tavasz: Köszönöm srácok. Ön sokat tud a madarak életéről, és ne hagyja bajba a madarakat a nehéz időkben. De ideje elmennem. Rengeteg dolgom van, annyi munkát hagyott rám a tél! De ígérem, hogy jó idővel kedveskedek nektek. Viszontlátásra! Pedagógus: Mondjunk búcsút a tavasznak... A madarakról szóló beszélgetést a következő órákon folytatjuk. Nem kevésbé érdekes utak várnak ránk, de a mai lecke a végéhez közeledik. Szép munka! Sokat meséltél Prikhoperye madarairól. Tetszett, ahogy ma dolgoztál, próbáltál helyesen válaszolni, teljes válaszokkal, és nagyszerű aktivitást tanúsított az órán. A lecke véget ért.
Célok:
Fejlessze a gyermekek azon képességét, hogy szokásaik alapján felismerjék a madarakat és kinézet. A gyermekek ismereteinek megszilárdítása a madarak fejlődésének sorrendjéről (tojás - csibe - madár). Gyakorolja a gyerekeket a madarak erdei, városi és vízimadarak szerinti osztályozásában. Ismertesse meg a gyerekekkel a madarakról szóló közmondásokat és mondásokat. Folytassa a rejtvények megfejtésének tanulását. Fenntartani a gyerekek érdeklődését a tanulás iránt őshonos természet. A gyermekekben gondoskodó hozzáállás kialakítása tollas barátaik iránt.
Felszerelés:
Fényképek és képek madarakról; három kartontojás több részre vágva; képek egy erdőről, városról, tóról; papírlapokra készített rejtvények és közmondások; fészek, madárház képe; hiányosan színes madarak képek; madarak fényképei aláírt fajnevekkel, a madárház rátét részleteivel; fényképek vagy képek, amelyek a madarak fejlődési szakaszait mutatják be.
Pacsirta
varjú
Veréb
Galambok
Gólya
Harkály
Hattyú
Pelikán
Seregély
A lecke menete:
Srácok, ma az órán sok új és érdekes dolgot fogunk megtudni a madarakról. Várnak ránk játékok, szórakoztató feladatok, versenyek is.
(A gyerekeket 3 csapatra osztják, leültették őket, hogy kényelmes legyen a kommunikáció. Minden csapat választ magának nevet a madárnak).
Most megyünk a madárkiállításra. Útmutatónk pedig az lesz... De tippelje ki maga:
Rejtvény a harkályról
Aki élénkvörös svájcisapkát visel,
Fekete szatén kabátban?
Nem néz rám
Minden kopog, kopog, kopog.
(Harkály)
Itt van, fakopáncs! Nézd meg a tollai színét. Most már világos, hogy miért van „világos piros barettje” és „fekete szaténkabátja”.
Ismerkedjünk meg a madarakkal. (A tanár elkéri a gyerekektől a híres madarak nevét, az ismeretleneket pedig maga nevezi meg).
Rozsdás farkú gébics
Ezt a madarat vörös farkáról nevezték el, amely állandóan remeg. Ezért úgy tűnik, mintha égne, villogna a tűztől.
Gólya
Ezek a nagy fehér madarak nagyon hosszú repülést tesznek. Amikor eljön a fészeképítés ideje, magasabb helyet választanak neki. Ezeknek a madaraknak vörös lábaik vannak.
Veréb
Jól alkalmazkodik az emberközeli élethez. Gyakran estefelé sok veréb özönlik egy fához, ahol fülsiketítő hangot adva énekelni kezdenek.
varjú
Teljesen fekete vagy fekete és szürke színben kaphatók. Minden varjúcsapatban az egyik varjú mindig az őr szerepét tölti be, figyelmeztetve a többieket a veszélyre.
Galamb
Mindenhol élnek, és képesek visszatérni a fészkükbe, bármennyire is távol vannak tőle.
Harkály
Ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével ütögeti, hogy eltávolítsa a rovarokat. A harkály rendkívüli tisztaságban tartja a fészekként szolgáló törzs üregét.
Pacsirta
A földön fészkel, és nagyon szépen énekel, magasra emelkedik az égbe.
Daru
Egy nagy vándormadár, daruk repülnek ékben az égen.
Kolibri
Egy apró madár akasztja fel kis fészkeit pókhálószálakkal ellátott ágakról.
Kakukk
Nem saját fészket épít, hanem valaki másba tojik. Amint megszületik, a kakukkfióka más tojásokat vagy akár már kikelt fiókákat is kidob a fészekből, és maga felfalja az összes táplálékot.
Márton
Fészket épít a házak teteje alá fűből és sárból.
Hattyú
Meglehetősen ügyetlen a szárazföldön, sokkal gyakrabban lehet őket fenségesen úszni.
Páva
Csodálatos farkú madár.
Pelikán
A pelikán a kifogott halat hosszú zacskóba teszi a csőre alá, és a fészekbe viszi.
Papagáj
Világos, többszínű tollazatuk van. Fogságban jól tudja utánozni az emberi beszédet.
Cinege
Sárga hasú kis madár.
Seregély
Gyakran hatalmas állományokban találhatók, és az égen fekete felhőként jelennek meg.
Bagoly
Gyönyörű éjszakai ragadozó. Korábban azt hitték, hogy a baglyok szerencsétlenséget hoznak, és könyörtelenül kiirtották őket.
Csalogány
Az énekéről híres, de látszólag semmirekellő madár.
Strucc
Egy nagy afrikai madár, amely nem tud repülni, de nagyon gyorsan fut.
Búbos banka
Fején egy legyezőszerűen kinyíló tollcsomót hord.
Mi a madárház neve? A fészek madárkincs, biztonságosan el van rejtve a fűben, levelekben vagy kövek között. A benne lévő tojások olyanok, mint egy marék fényes ékszer. Egy dolog különbözteti meg a madárkincset az igazitól: nem lehet hozzányúlni. Csak érintetlenül, csak felfedezetlenül okoz örömet.
És most adok neked feladatokat:
1. Számold meg, hány tojás van a fészkekben!
2. Helyezzen egy egész tojást a héjából.
3. A kirajzolt fészkeket méret szerint, a legkisebbtől a legnagyobbig rendezd el tojással.
(Egy madárház fényképe látható).
Ismerős számodra ez a ház? Minek nevezik? Ki csinálta? És ki lakik benne? Kiderült, hogy nem csak a seregélyek élhetnek madárodúkban.
Madárházakat régóta építenek. Korábban gallyakból, szalmából és nyírfakéregből készültek. És most leggyakrabban táblákból és rétegelt lemezből. És általában a seregélyek laknak először ezekben a házakban. Ezért minden madárházat madárháznak neveznek, bár nagyon sokféle madár él bennük.
Ha egy madárház lóg egy nagy kertben, akkor egy hurka, egy elegáns madár magas tarka címerrel élhet benne. "Hoopoe - Hoopoe!" - kiáltja, ezért is hívták így.
Ha készítesz egy nagyobb madárházat, és felakasztod egy fára, akkor egy ilyen házban fogak laknak. És kihozzák itt a kis dögüket.
A nagy harkály madárházat keres egy parkban vagy erdőben. Ha a madárház bejárata túl szűknek tűnik, a harkály éles csőrével gyorsan kiszélesíti azt.
Nagyobb bejáratú madárodúkban is élhet egy kis fülesbagoly. A bagoly éjszaka vadászik éjszakai rovarokra. – Alszom, alszom! - kiáltja este a Scops Bagoly. Emiatt Scops bagolynak hívták.
A verebek is szívesen élnek madárodúkban. Itt nevelik fel fiókáikat, és télen elbújnak a fagy elől. De itt van a probléma: a seregélyek hazatérnek, és azonnal kirúgják a verebeket a házukból. A seregélyek elűznek más kisebb, gyengébb madarakat madárházukból. Ezért speciális házakat készítenek a kismadaraknak - a cinegeknek. A cinege kisebb, mint a madárház, és ami a legfontosabb, keskenyebb a bejárata. A seregély nem kerülhet a cinege közé, de a cinege és más kis madarak itt nyugodtan érzik magukat. A cinege vonzó lesz az élénkvörös farkú madár, a vörös szárú madár számára is.
A parkban vagy az erdőben az érdekes szerecsenmadár talál egy cinegét. Csodálatos abban, hogy ügyesen fel tud futni a törzsön fejjel lefelé.
Alkalmas cinege és pika számára. Pikának hívták panaszos hangja miatt.
Vessen egy pillantást, és mondja meg, hogy ezek közül a házak közül melyik madárház és melyik cinege? Miért döntött így?
Most pedig az a feladat a csapatoknak, hogy az alkatrészekből összeállítsanak egy madárházat és rátétet készítsenek.
De nem minden madár él madárodúkban. Vannak madarak, amelyek víz közelében vagy vízen élnek. Nevezd meg őket. (Kacsa, gém, gólya, pelikán, sirály, kacsa, hattyú, flamingó, kormorán).
És vannak madarak, amelyek szívesebben élnek a városban. Meg tudod nevezni őket? (Verebek, galambok, varjak, bástya, cinege). Erdei madarak is vannak. Mondjon példákat ilyen madarakra! (Farka, rétisas, nyírfajd, bagoly).
Most minden csapat kap egy képet. Ha erdő van rárajzolva, akkor csak erdei madarakat veszel; ha város - városi, ha víztömeg - vízimadarak. (A gyerekek különféle madarak képei közül választják ki a szükséges képeket).
Tudod, hogy vannak énekesmadarak. Milyen madarak ezek? Miért hívják őket énekesnek? (Nagyingál, pacsirta, aranypinty).
"Gólya" fizikai gyakorlat
Gólya, hosszú lábú gólya,
Mutasd a hazavezető utat.
- Nyomd meg a jobb lábadat
- Nyomd meg a bal lábadat
És akkor hazajössz.
Ismét jobb lábbal,
Ismét a bal lábbal,
Aztán jobb lábbal,
Aztán a bal lábával.
Aztán hazajössz.
Verseny
Egyszer egy gólya a tóhoz repült reggelizni. Leült a partra, és azt gondolta: „Nézd, énekelnek a békák. Tényleg rosszabb vagyok náluk? Hadd próbáljak meg énekelni. Felemelte hosszú csőrét, kopogott, és az egyik felét a másik felé zörgette - most halkabban, most hangosabban, most ritkábban, most gyakrabban: a csörgő egy fa csörgő, és ennyi! Annyira izgatott voltam, hogy megfeledkeztem a reggelimről.
Bittern pedig fél lábon állt a nádasban, hallgatott és azt gondolta: „Hangtalan vagyok! De a gólya nem énekesmadár, hanem milyen dalt játszik.”
Bedugta a csőrét a tóba, tele vette vízzel, és hogyan fújt a csőrébe! Hangos üvöltés ment át a tavon: "Prumb-bu-bu-bu-bumm!" - mint egy bika üvöltött.
Ez az a dal! - gondolta a Harkály, hallva a keserűt az erdőből. - Van hangszerem: miért nem dob a fa, és miért nem bot az orrom?
Megpihente a farkát, hátradőlt, meglendítette a fejét – olyan volt, mintha az orrával ágat ütött volna! Pontosan - dobpergés.
Figyelem, feladat. Utánozd egy madár mozdulatait, énekét, hogy mindenki kitalálja, milyen madárról van szó (galamb, veréb, varjú...).
Tudtad, hogy a madarak az állatok segítői?
1. A zsiráfnak nincs nyugalma a lólegyektől, legyektől és szúnyogoktól. A kis gémek a zsiráf hátán és hosszú nyakán sétálnak, és rovarokat csípnek.
2. Kis homokozók félelem nélkül beszaladnak a krokodil nyitott szájába. Itt húsdarabokat keresnek. A húsvéti süteményeknek van ételük, a krokodilnak pedig tiszta a foga.
3. A mézborz és a mézvezető madár Afrikában él. A madár vadméhek fészkét talál, és a mézborzhoz repül, sikoltozva mutat utat. A mézborz mézzel lakmároz, és szétszórja a lépeket. A mézkalauznak pedig nincs szüksége jobb ételre, mint a viasz.
A madarak nemcsak az állatokat, hanem a növényeket is segítik.
1. Vannak forró országok, ahol a virágokat apró kolibri porozzák be. A kolibri felrepül egy virághoz édes léért, és beporozza a virágot pollennel, amelyet más virágok tollaira hozott. A kolibri a világ legkisebb madara.
2. Ősszel a szajkók makkot, diót és különféle magvakat készítenek elő télre. Igen, később nem találják meg minden raktárukat. Tavasszal kihajt a makk és a dió. Így segítik a szajkók a fákat új helyekre terjedni.
3. A fát fúró bogarak elpusztítják a fát. A harkályok - erdei rendfenntartók - erős csőrükkel kivájnak egy korhadt helyet a fán, és megtisztítják a bogaraktól.
Ujjtorna „Lark”
Húzza össze a hüvelykujjait, és jól fogja meg egymást. Nekünk ez lesz a pacsirta feje. Helyezze össze a többi ujját, és zárja le. Ezek lesznek a szárnyak. (A tanár műsorral kíséri a szavakat). Felkészültek a korán kelők? Aztán felszállunk, és mindannyian együtt énekeljük: „tsir-lyr-lyr-lyu-lyu, tsir-lyu-lyu-lyuyuyu”.
Ha akar, egyenesen repül,
Akar – lóg a levegőben,
Kőként zuhan a magasból
És énekel, énekel, énekel.
(A gyerekek a kimondott szövegnek megfelelően kézmozdulatokat végeznek).
Küldetés "Madár mozaik"
Minden csapat kap több töredéket egy borítékban, amelyből össze kell állítania egy madarat. (Didaktikus játék „Hajtsa össze a képet”).
"Öltöztess fel engem" feladat
Vannak madarak képei az asztalodon, de nincsenek teljesen lefestve. A fennmaradó részeket le kell festeni (a gólya piros lábai, a harkály piros sapkája, a süvöltő vörös melle...)
Kvíz
És most van egy kvíz – a kérdések versenye. Minden helyes válaszért a csapat chipet kap.
1. Milyen madár a postamadár? (Galamb)
2. Melyik madár visel fekete nyakkendőt sárga ingfronton? (Cinege)
3. Melyik madár alszik nappal és vadászik egerekre éjjel? (Bagoly)
4. Melyik madarat nevezik erdőrendnek? (Harkály)
5. Egy gázlómadár az egyik lábán áll, a másikat meghúzza. (Gém)
6. Melyik madár mászik fel fejjel lefelé egy fatörzsön? (Kékharkály)
7. Melyik madár nem építi a saját fészkét, hanem más emberek fészkébe dobja a tojásokat? (Kakukk)
8. Mi a neve a madárháznak?
9. Melyik madár nem tud repülni, de jól úszik, merül és nem fél a hidegtől? (Pingvin)
10. Melyik nagy madár nem tud repülni, de jól fut? (Strucc)
11. Melyik a világ legkisebb madara? (Kolibri)
12. Melyik madár a legjobb énekes? (Csalogány)
13. Melyik madarat nevezik „tolvajnak”? (Szarka)
14. Hogy hívják az ember alkotta madárházat?
15. Ki kel ki csibéket télen? (Pirók)
16. Melyik madárnak van szép farka és csúnya hangja? (Páva)
17. Madár, ügyetlen a parton és gyönyörű a vízen. (Hattyú)
18. Hogy hívják azt a magas címeres madarat, amely így kiált: „Hoopoe-hoopoe”?
(A tanár megszámolja a zsetonokat és kihirdeti a verseny eredményét).
A többi csapat még utolérheti és megelőzheti az éllovasat, mert találós verseny vár.
Madár rejtvényverseny
Egész nap bogarakat fogok
Bogarakat és férgeket eszem.
Nem megyek télre,
Az eresz alatt lakom.
Szürke tollkabátban
Hideg időben pedig hős vagyok.
(Veréb)
Ez egy régi barátunk:
A ház tetején lakik -
Hosszú lábú, hosszú orrú,
Hosszú nyakú, hangtalan.
Repül vadászni
Békáknak a mocsárba.
(Gólya)
Egy lábon áll
Figyelmesen néz a vízbe.
Véletlenül megböki a csőrét -
Békákat keresek a folyóban.
Egy csepp lógott az orromon.
Felismered? Ez...
(Gém)
Aki hangjegyek és pipa nélkül
Legjobban trillákat produkál,
hangosabb, gyengédebb?
Ki ez?
(Csalogány)
Lehullanak a levelek a nyárfákról,
Éles ék rohan át az égen.
(daruk)
Találd ki, milyen madár:
Fél az erős fénytől
csőr horoggal, szem pofával,
Fülű fej. Ezt a…
(Bagoly)
Alma az ágakon télen!
Siess, gyűjtsd össze!
És hirtelen felrepültek az almák.
Végül is ez...
(Süvöltök)
Vereschunya, fehér oldalú,
És a neve...
(Szarka)
Szürke mellényt hordok
De a szárnyak feketék.
Látod, húsz pár köröz.
És kiabálnak: „Karr! Carr! Karr!
Rekedt sikoltozó
Híres ember.
Ki ő?
(Varjú)
A tanár összegzi az utolsó verseny és az egész óra eredményeit.
A GCD összefoglalása az idősebb csoportban a témában
– A barátaink madarak.
Cél: a gyermekek telelő madarakkal kapcsolatos ismereteinek általánosítása, rendszerezése.
Feladatok: 1. Nevelési: - megtanítani a gyerekeket, hogy felismerjék a madarak hangját tonalitásuk és az adott madár által keltett hang jellemzői alapján, felismerjék a madarat a megjelenése alapján; - tanítsa meg a gyerekeknek, hogyan kell leíró történetet összeállítani egy terv-utasítás szerint: megjelenés, élőhely, táplálkozási és mozgási mód, jellemző tulajdonság madarak; - gazdagítja és aktiválja a gyermekek szókincsét: lakó madarak, csiripelő hangok, érdes nyelv, hasadék, közönséges madár, erdőrend, üreges, kenyérkosár, ragadozó.
2. Fejlesztő: - fejleszteni a beszéd hangkultúráját ([c], , [h]); - az ujjak finom motoros készségei madarak képeivel ellátott képrejtvények gyűjtésével.
3. Képző: - a beszédkészség fejlesztésére: a beszélgetés fenntartására, a kérdésekre rövid és teljes válaszokkal való megválaszolására, saját következtetések levonására és érvelésére.
4. Pedagógusok: - gondoskodó magatartás kialakítása a madarak iránt; beszédkultúra, érzelmi fogékonyság az ujjtorna kísérő versére, érzelmi cselekvések ösztönzése.
Oktatási területek: megismerés, kommunikáció, Fizikai kultúra, Egészség.
Anyagok és felszerelések: téli erdő díszítése telelő madarak képeivel, madárhangok hangfelvétele.
Kiosztás: képes rejtvények madarak képeivel, nyomtatott társasjáték lottó "Madarak".
Előzetes munka: a „Madarak” album megtekintése, séta közben madarakat nézni, madarakról szóló verseket olvasni és tanulni, találós kérdéseket találgatni, játszani.
Jegyzet: ha szükséges, magyarázza el néhány szó és kifejezés jelentését az óra alatt ( ülő madarak, csicsergő hangok, érdes nyelv, hasadék, közönséges madár, erdőrend, üreges, magtár, ragadozó), ha erre van igény.
A lecke előrehaladása.
I. Szervezési mozzanat.
Pedagógus:
Fogjuk egymás kezét
És mosolyogjunk egymásra"
(A gyerekek körben állnak, ilyenkor kopognak az ajtón. Bejön egy lány)
Lány: - Elnézést, megzavartalak? A bátyám feltett egy rejtvényt, de egyszerűen nem tudom kitalálni. Segíts kérlek. Ide írta le. (jegyzetet ad a tanárnak)
Pedagógus:- Gyerekek, segíthetünk a lánynak?
Mi a neved? (Mása).
Menj a srácokhoz, és mondok egy rejtvényt:
"Egy pók álmodik éjjel
Miracle Yudo egy szukának.
Hosszú csőr és két szárny.
Megérkezik – rosszak a dolgok.
Kitől fél a pók?
Kitaláltad? Ez…” ( madár).
Pedagógus:- Jobb.
Mása, egy nagyon egyszerű rejtvény. Tudod, kik a madarak és milyenek?
Masha:- Tudom, de nagyon keveset
Pedagógus: Srácok, milyen zene ez?
Gyermekek: Az erdőben.
Pedagógus: Természetesen az erdőben! Szívesen ellátogatna oda?
Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Akkor most elmegyünk sétálni a téli erdőbe. Mása, akarsz velünk jönni?
Masha: Tudok? Nagyon szeretném, olyan keveset tudok a madarakról!
Pedagógus: Fogjuk meg egymás kezét, és induljunk el a téli erdőbe.
II. Fő rész.
Pedagógus: Itt vagyunk.
Nézzétek srácok! Milyen madár ül ez az ágon? (Szarka)
Gyermekek: Szarka.
Pedagógus: Honnan tudtad, hogy szarka?
Gyermekek: Fekete-fehér tollazatával és hosszú farkával.
Pedagógus: Mit tudsz még erről a madárról?
A gyerekek kiegészítik a választ.
Pedagógus kicsiben összefoglalja a gyerekek válaszait leíró történet: "A szarkák azok ülő madarak, egy helyen élnek.
Ritka erdőkben, parkokban, kertekben telepednek meg, közelebb az emberi lakhelyhez. A szarkák jól repülnek és a földön ugrálnak. Tudják, hogyan kell publikálni csiripelés hangokat. Így beszélnek egymással és jelentenek a közeledő veszélyről. Különféle ételeket esznek: rovarokat, egereket, növényi magvakat. A szarkák más madarak tojásait és az emberek táplálékát lopják. Elpusztítják a hernyókat, a sáskákat és a poloskákat, és így nagy előnyökkel járnak."
Mik ezek a hangok? Ki az, aki kopogtat?
Gyermekek: Harkály.
Pedagógus:Így van, itt van. Honnan tudtad, hogy harkály?
Gyermekek: A harkálynak piros sapkája, színes tollazata és hosszú csőre van.
Pedagógus felkéri az egyik gyereket, hogy foglalja össze az összes választ egy rövid mesével terv-jelzés: a tanárnő korábbi szarkáról szóló története alapján (hozzávetőleges tartalom: „A fakopáncsok egyedül élnek az erdőben. Kelletlenül repülnek, általában fán ülnek. Vékony csőrük és hosszú durva nyelv. Ősszel a harkály tobozmagvakkal táplálkozik. Száraz fát választ, hasított amely behelyez egy tobozt és csőrével megüti, kivonva magokat. A verebek és a cinegék előszeretettel látogatnak ilyen helyekre. Véletlenszerűen kiejtett magokat szednek fel. A harkály a csőrével egy mélyedést váj ki, a nőstény pedig ott kelteti ki a fiókákat.")
- Srácok, miért hívják harkálynak? erdő rendezett?
Gyermekek: A harkály sok rovarlárvát pusztít el.
Pedagógus: Szép munka! Most pedig játsszuk a „Fakopáncs” játékot.
(testnevelési perc)
Pedagógus:
"Álljatok fel, gyerekek, álljatok körbe.
Te a barátom vagy, én pedig a barátod.
Fogjuk egymás kezét
És mosolyogjunk egymásra"
Egy "harkály" van kiválasztva. A kör közepén áll.
Gyermekek A párok körben járnak, és kimondják a következő szavakat:
Egy harkály sétál magtárak,
Búzaszemeket keresek.
Harkály:
Nem unatkozom egyedül
Azt viszem, akit akarok.
Harkály megfogja bármelyik játékos kezét. A pár nélkül maradt játékos „fakopáncs” lesz. (2-3 alkalommal)
Nézd, milyen madarak ülnek a fán?
Gyermekek: Süvöltők.
Pedagógus: Honnan tudtad, hogy ezek süvöltők?
Gyermekek: A süvöltőknek vörös a melle.
Pedagógus: Bírság! Ki tudna mesélni a süvöltőkről? (Ugyanazt a tervjelzést kínálja, mint a harkályról szóló történet, utal a gyerekek élményére ( megjelenése, élőhelye, táplálkozási és mozgási módja, a madár jellegzetessége, a tanárnő korábbi szarkáról szóló története és egy gyerekmese a harkályról) alapján hozzávetőlegesen a következő tartalommal: „A süvöltő nagyon fényes, gyönyörű madarak. Nyáron nem látod őket a városban. Télen pedig az első hóval berepülnek az emberek otthonába, ezért nevezték őket így - „bülök". az „apa" süvöltők elegánsan vannak felöltözve, az „anya" süvöltők pedig szürke mellűek. Csőre széles és gömbölyű, „a berkenye, bodza és madárcseresznye bogyóiból magok nyerésére alkalmas. A süvöltők a bogyókon kívül bimbókat esznek, lucfenyő és fenyő fiatal levelei és magjai."
Gyermekek: Ezek a cicik!
Pedagógus: Honnan tudtad, hogy ezek cicik?
Gyermekek: Fekete sapkájuk és kék hátuk, szárnyuk és farkuk van. A mell sárga, fekete nyakkendővel.
Pedagógus: Szép munka! A cinege fényes, elegáns madár. Hangosan énekel: " VAL VEL jin - Val vel jin, ding, ding." Nevét az énekléséről kapta. Erdőkben, kertekben, parkokban él. Télen a cinege közelebb repül az emberhez. Mindent megesznek: gabonát, gabonát, kenyeret, húsdarabokat, disznózsírt.
- Nézzétek, srácok, ki repült be és ült egy ágra?
Gyermekek: Veréb.
Pedagógus: Honnan tudtad, hogy ezek verebek?
Gyermekek: A verébnek barna tollai és kis csőre van.
Pedagógus dicséri a gyerekeket, és felkéri őket, hogy beszéljenek részletesebben a verebekről, majd felkéri az egyik gyereket, hogy foglalja össze a gyerekek válaszait egy novella ugyan azért az okért terv-jelzés(megjelenés, élőhely, táplálkozási és mozgási mód, a madár jellegzetessége) hozzávetőleges tartalom: "A veréb a legtöbb gyakori a házunk közelében élő madár. Fürge, hangos, gyakran harcol más verebekkel. Ugyanakkor hangosan csipog, ami felkelti a figyelmet. Táplálékmaradványokkal vagy speciális etetőkkel táplálkozik. A meleg évszakban a földeken magokat, a kertekben bogyókat és apró rovarokat csípnek. A verebek nagy hasznot hoznak, mert hatalmas számú rovart pusztítanak el, miközben etetik fiókáikat."
Pedagógus:- Srácok! Játsszunk a "Sparrow, Tweet!"
A meghajtó ki van választva. Egy széken ül, háttal a játékban résztvevőknek. A játékosok között a sofőr elől titokban kijelölnek egy „veréb”. A sofőr azt mondja: „Sparrow, tweet!” „Sparrow” azt mondja: „ H ik - h irik." A sofőrnek fel kell ismernie a „veréb” hangját. Ha jól tippel, a „veréb” lesz a sofőr. És egy új „veréb” kerül kiválasztásra a játék többi résztvevője közül.
- Srácok, hallod? Mik ezek a hangok? kicsit megijedtem. Ki ez?
Gyermekek: Bagoly.
Pedagógus: Szép munka! Srácok, nézzétek meg alaposan, és mondjátok el, miben különbözik a bagoly a korábban látott madaraktól?
Gyermekek: Nagy feje, hatalmas szemei, nagy ívelt csőre, erőteljes mancsai és nagy ívelt karmai vannak.
Pedagógus: Bagoly az ragadozó, éjszakai madár. Foltos szürke tollai, rövid farka és hosszú ívelt karmai vannak. A csőr úgy néz ki, mint egy horog, a szemek hatalmasak. A bagoly könnyen elfordítja a fejét minden irányba. A bagoly éles látással és kiváló hallással rendelkezik. Ez lehetővé teszi számára, hogy éjszaka vadászhasson. A bagoly egereket, vakondokat fog, nagy rovarok. Erdőben, üreges fákban vagy régi odúkban él.
Ennyi, srácok, még nem látunk más madarakat, és ideje visszatérnünk. Élvezted a sétánkat? Mi van veled, Mashenka?
(A gyerekek a helyükre mennek).
Most pedig játsszuk a Birds lottó játékot.
(A gyerekasztalokon telelő madarak képeivel ellátott görgők és egy játéktér. A tanár feltesz egy rejtvényt a gyerekeknek, és ha a madarat jól találták ki, akkor a játéktéren egy szektort lezárnak, ha pedig nem találták ki a rejtvényt. , a játékszektor üres marad A játék végén az eredményeket számoljuk) .
Ennyi, srácok, ügyes vagy! Remekül tudsz rejtvényeket megoldani. Most pedig pihenjünk egy kicsit.
(Ujjtornát végeznek).
Hány madár az etetőnkhöz (Ritmikusan szorítanak és
Megérkezett? Megmondjuk: ökölbe szorítva).
Két cinege, veréb, (mindegyik névre
Hat aranypinty és galamb, madarak hajolnak
Tarka tollú harkály. egy ujj).
Mindenkinek jutott elég gabona. (Újra összenyomják és
ökölbe szorítani).
Srácok, nézzük meg, hogyan emlékszel a telelő madarak megjelenésére?
(A „Gyűjts össze egy képet” játékot játsszák egy madár képével. Minden asztalhoz rejtvényeket osztanak ki, a gyerekek összegyűjtik a képet, megnevezve az ábrázolt madarat.)
És ezt a feladatot teljesítetted.
III. A lényeg.
Most pedig beszéljük meg, milyen új dolgokat tanultál az utunk során?
mi tetszett a legjobban?
Szívesen ajándékoznék még színezőket telelő madarakkal. Most már mindannyian tudja, hogyan néznek ki, és saját maga is kiszínezheti őket. Aztán közösen készítünk egy albumot telelő madarakkal.
Általános fejlesztő óvoda a gyermekek művészi és esztétikai fejlesztésének kiemelt megvalósításával 100. sz.
Természetismereti óra az idősebb csoportban – Tollas barátaink.
Felkészítő: Nina Ivanovna Vdovichenko tanár. Asztrahán. 2011
Téma: "Tollas barátaink."Cél:Tanítsd meg a gyerekeket, hogy felismerjék a madarakat megjelenés és szokások alapján. A gyermekek ismereteinek megszilárdítása a madarak növekedésének sorrendjéről (tojás - csibe - madár). Gyakorolja a gyerekeket a madarak városi, erdei és vízimadarak szerinti osztályozásában.Ismertesse meg a gyerekekkel a madarakról szóló közmondásokat és mondásokat. Folytassa a rejtvények megfejtésének tanulását. A gyerekek érdeklődésének fejlesztése a természet megismerése iránt. Alakíts ki gondoskodó hozzáállást a tollas barátokkal szemben.Felszerelés:Képek és fényképek madarakról; vágott képeket, fényképeket erdőről, tóról, városról; írott rejtvények a madarakról; fészek, madárház képe; képek felirattal – madarak nevei; hiányosan színes madarak képek, képek a madár fejlődési szakaszaival.A lecke menete:
Srácok, ma az órán sok új és érdekes dolgot fogunk megtudni a madarakról. Várnak ránk játékok, szórakoztató feladatok, versenyek is.
Most megyünk a madárkiállításra. Útmutatónk pedig az lesz... De tippelje ki maga:
"Aki élénkvörös svájcisapkát visel,
Fekete szatén kabátban?
Nem néz rám
Minden kopog, kopog, kopog.
(Harkály)
Itt van, fakopáncs! Nézd meg a tollai színét. Most már világos, hogy miért van „világos piros barettje” és „fekete szaténkabátja”.Nézzük a madarakat. (A tanár elkéri a gyerekektől a híres madarak nevét, az ismeretleneket pedig maga nevezi meg.)- Melyik madarat ismered? (a gyerekek az általuk ismert madarakat nevezik meg).Gólya. Ezek a nagy fehér madarak nagyon hosszú repülést tesznek. Amikor eljön a fészeképítés ideje, magasabb helyet választanak neki. Ezeknek a madaraknak vörös lábaik vannak.Veréb. Jól alkalmazkodik az emberközeli élethez. Gyakran estefelé sok veréb özönlik egy fához, ahol fülsiketítő hangot adva énekelni kezdenek.Varjú. Teljesen fekete vagy fekete és szürke színben kaphatók. Minden varjúcsapatban az egyik varjú mindig az őr szerepét tölti be, figyelmeztetve a többieket a veszélyre.Galamb. Mindenhol élnek, és képesek visszatérni a fészkükbe, bármennyire is távol vannak tőle.Harkály. Ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével ütögeti, hogy eltávolítsa a rovarokat. A harkály rendkívüli tisztaságban tartja a fészekként szolgáló törzs üregét.Pacsirta. A földön fészkel, és nagyon szépen énekel, magasra emelkedik az égbe.Daru. Egy nagy vándormadár, daruk repülnek ékben az égen.Kakukk. Nem saját fészket épít, hanem valaki másba tojik. Amint megszületik, a kakukkfióka más tojásokat vagy akár már kikelt fiókákat is kidob a fészekből, és maga felfalja az összes táplálékot.Márton. Fészket épít a házak teteje alá fűből és sárból.Hattyú. Meglehetősen ügyetlen a szárazföldön, sokkal gyakrabban lehet őket fenségesen úszni.Pelikán. A pelikán a kifogott halat hosszú zacskóba teszi a csőre alá, és a fészekbe viszi.Cinege. Sárga hasú kis madár.Seregély. Gyakran hatalmas állományokban találhatók, és az égen fekete felhőként jelennek meg.- Mi a neve a madárháznak? (fészek). A fészek madárkincs, biztonságosan el van rejtve a fűben, levelekben vagy kövek között. A benne lévő tojások olyanok, mint egy marék fényes ékszer. Egy dolog különbözteti meg a madárkincset az igazitól: nem lehet hozzányúlni. Csak érintetlenül, csak felfedezetlenül okoz örömet.- A fészkek különböző méretűek és formájúak. Ezt a remezfészket az erdőben találtam, miután a felnőtt fiókák elhagyták.(Mutass egy fényképet egy madárházról.)Ismerős számodra ez a ház? Minek nevezik? (madárház). Ki csinálta? (Emberi). És ki lakik benne? (seregélyek). Kiderült, hogy nem csak a seregélyek élhetnek madárodúkban.Madárházakat régóta építenek. Korábban gallyakból, szalmából és nyírfakéregből készültek. És most leggyakrabban táblákból és rétegelt lemezből. És általában a seregélyek laknak először ezekben a házakban. Ezért minden madárházat madárháznak neveznek, bár nagyon sokféle madár él bennük.Ha egy madárház lóg egy nagy kertben, akkor egy hurka, egy elegáns madár magas tarka címerrel élhet benne. "Hoopoe - Hoopoe!" - kiáltja, ezért is hívták így.Ha készítesz egy nagyobb madárházat, és felakasztod egy fára, akkor egy ilyen házban fogak laknak. És kihozzák itt a kis dögüket.A nagy harkály madárházat keres egy parkban vagy erdőben. Ha a madárház bejárata túl szűknek tűnik, a harkály éles csőrével gyorsan kiszélesíti azt.A verebek is szívesen élnek madárodúkban. Itt nevelik fel fiókáikat, és télen elbújnak a fagy elől. De itt van a probléma: a seregélyek hazatérnek, és azonnal kirúgják a verebeket a házukból.A seregélyek elűznek más kisebb, gyengébb madarakat madárházukból. Ezért speciális házakat készítenek a kismadaraknak - a cinegeknek. A cinege kisebb, mint a madárház, és ami a legfontosabb, keskenyebb a bejárata. A seregély nem kerülhet a cinege közé, de a cinege és más kis madarak itt nyugodtan érzik magukat.- Vessen egy pillantást, és mondja meg, hogy ezek közül a házak közül melyik madárház és melyik cinege? (összehasonlításképpen két képet mutat). Miért döntött így? (a madárház nagyobb bejáratú, a cinege kisebb).De nem minden madár él madárodúkban. Vannak madarak, amelyek víz közelében vagy vízen élnek. Nevezd meg őket. (Kacsák, gémek, gólyák, pelikánok, sirályok, kacsák, hattyúk, flamingók, kormoránok.)És vannak madarak, amelyek szívesebben élnek a városban. Meg tudod nevezni őket? (Verebek, galambok, varjak, bástya, cinege.)Erdei madarak is vannak. Mondjon példákat ilyen madarakra! (harkály, rétisas, nyírfajd, bagoly).
"Gólya" fizikai gyakorlat
Gólya, hosszú lábú gólya,
Mutasd a hazavezető utat.
Nyomd meg a jobb lábadat
Nyomd meg a bal lábadat
És akkor hazajössz.
Most oszljunk csapatokra, ők várnak ránk Érdekes játékokés feladatokat. Válassza ki a jelképét, és üljön az asztalhoz, ahol az általad rajzolt madár látható.1. Feladat. - Most mindegyik csapat kap egy képet. Ha erdő van rárajzolva, akkor csak erdei madarakat veszel; ha város - városi, ha víztömeg - vízimadarak.(A gyerekek a különböző madarak képei közül választják ki a szükséges képeket.)2. feladat „Madármozaik”. Minden csapat kap több töredéket egy borítékban, amelyből össze kell állítania egy madarat. (Didaktikus játék „Hajtsa össze a képet”).
3. feladat: „Öltöztess fel!”
Vannak madarak képei az asztalodon, de nincsenek teljesen lefestve. A fennmaradó részeket le kell festeni (a gólya piros lábai, a harkály piros sapkája, a süvöltő vörös melle...) - És most van egy kvíz – a kérdések versenye. Minden helyes válaszért a csapat chipet kap.Milyen madár a postamadár? (Galamb).
Melyik madár visel fekete nyakkendőt sárga ingfronton? (Cinege)
Melyik madár alszik nappal és vadászik egerekre éjjel? (Bagoly)
Melyik madarat nevezik erdőrendnek? (Harkály)
Egy gázlómadár áll az egyik lábán, a másikat meghúzza. (Gém)
Melyik madár nem épít fészket, hanem más emberek fészkébe dobja a tojásokat? (Kakukk)
Mi a neve egy madárháznak? (fészek).
Melyik madár nem tud repülni, de jól úszik és merül, és nem fél a hidegtől? (Pingvin)
Melyik nagy madár nem tud repülni, de jól fut? (strucc)
Melyik madár a legjobb énekes? (Csalogány)
Mit nevezel ember alkotta madárháznak?
(A tanár megszámolja a zsetonokat és kihirdeti a verseny eredményét.)
A többi csapat még utolérheti és megelőzheti az éllovasat, mert találós verseny vár.
Rejtvények versenye.
Egész nap bogarakat fogok
Bogarakat és férgeket eszem.
Nem megyek télre,
Az eresz alatt lakom.
Szürke tollkabátban
Hideg időben pedig hős vagyok. (Veréb)
Ez egy régi barátunk:
A ház tetején lakik -
Hosszú lábú, hosszú orrú,
Repül vadászni
Békáknak a mocsárba. (Gólya)
Egy lábon áll
Figyelmesen néz a vízbe.
Véletlenül megböki a csőrét -
Békákat keresek a folyóban.
Egy csepp lógott az orromon.
Felismered? Ez... (Gém)
Aki hangjegyek és pipa nélkül
Legjobban trillákat produkál,
Ki ez?.. (Nightingale)
Lehullanak a levelek a nyárfákról,
Éles ék rohan át az égen. (daruk)
Találd ki, milyen madár:
Fél az erős fénytől
csőr horoggal, szem pofával,
Fülű fej. Ez... (Bagoly)
Vereschunya, fehér oldalú,
És a neve... (Magpie)
Szürke mellényt hordok
De a szárnyak feketék.
Látod, húsz pár köröz.
És kiabálnak: „Karr! Carr! Karr!
Rekedt sikoltozó
Híres ember.
Ki ő? (Varjú)
A tanár összegzi az utolsó verseny és az egész óra eredményeit.
Srácok, mindannyian nagyszerűek vagytok, sokat tudtok a régiónkban élő madarakról. Ehhez átadom Önöknek a „Tollas barátaink” vetélkedő résztvevőitől kapott okleveleket. Biztos vagyok benne, hogy vigyázni fog a közelben élő madarakra.
Irodalom: „Óvodai oktatási és képzési program”, szerkesztette: Vasilyeva M.A. szerk. Mozaik – Szintézis, 2010 http://vospitatel.com.ua/new.html
