Olga Zhuravskaya Jótékonysági Alapítvány elnökének egészséges szokásai. Olga Zhuravskaya bemutatta a jó közönségnek a Constellation of Good Alapítványt

A Galchonok Alapítvány a központi elváltozásokkal küzdő gyermekeket segíti idegrendszer(CNS): cerebrális bénulásban (ICP) és egyéb rendellenességekben szenvedő gyermekek. Az Alapítvány támogatja a nem gyógyítható gyermekeket, segíti a gyógyulni vágyókat, emellett inkluzív neveléssel is foglalkozik (egyes és speciális nevelési igényű gyermekek közös nevelése).

Olga Zhuravskaya

A Galchonok Alapítvány elnöke

Beszéljünk az agyi bénulásban szenvedő gyerekekről. Gyakran előfordul, hogy a szülőknek azt mondják: „Gyermekének agybénulása van”, és akkor egyedül maradnak a betegséggel?

Minden agybénulásos gyermek egy bölcsek köve, amely köré több szakembernek kell összegyűlnie, és meg kell határoznia, milyen rehabilitációra, milyen kezelési módszerre van szüksége a gyermeknek. De sajnos nagyon gyakran, amikor egy gyermeket diagnosztizálnak, a szülők egyáltalán nem tudják, mit tegyenek ezután. Csak egy kivonat van, amivel itt-ott piszkálnak, próbálnak utat találni, aztán valakinek szerencséje van, és megtalálja a megfelelő és jó szakembereket, elkezdi a kezelést és a rehabilitációt, de valaki nem.

- Gyakran megtévesztik az álspecialisták a bénulásos gyerekek szüleit? Ez magában foglalja a delfinterápiát?

Nincs olyan betegség, amely miatt zárt helyen tarthatna delfineket. Ez gonosz, a delfinterápiát nem mutatják meg senkinek. A szülők nagyon gyakran dőlnek be az ilyen csalinak: gyakran nincs tisztában azzal, hogy mit kell tenniük, hogyan kell segíteni a gyermeknek, miközben a szülők természetesen nem rendelkeznek orvosi végzettséggel, nem világos, hova forduljanak. - mindez könnyű célponttá teszi őket a gátlástalan emberek számára.

– Mit kell változtatni az egészségügyben, hogy a szülők ne maradjanak egyedül a betegséggel?

Újra kell építenünk egy olyan rendszert, amely jelenleg nem létezik. Tegyük fel, hogy egy gyermek problémával születik. A szakemberek összegyűlnek, átgondolják a rehabilitációs tervet a következő három évre, tanácsot adnak a szüleinek rehabilitációs központok ahol olyan szakemberek dolgoznak, akikben bíznak, akiket ismernek, akikkel együttműködnek. Ennek érdekében az orvosoknak legalább többet kellene együttműködniük a civil szervezetekkel, tanácsot adni, mibe érdemes befektetni és mibe nem.

-Igaz, hogy megnőtt az agyi bénulás előfordulása Oroszországban?

Igen. 2012 óta van érvényben az Egészségügyi Minisztérium rendelete, amely szerint újraélesztésre akkor kerülhet sor, ha a koraszülött súlya 500 gramm vagy annál nagyobb, és a szülés 22 hét után következik be. Nagy kérdés, hogyan lehet ilyen kis koraszülöttekkel dolgozni az újraélesztéssel járó betegségek számának csökkentése érdekében, és minden a neonatológusokon múlik. És nincsenek mindenhol (pedig kiváló, igazán erős neonatológusaink vannak), így hozzájuk kell eljutni, és ezek többek között meglehetősen drága szakorvosok. Vannak módszerek az ilyen pici gyerekek rehabilitációjára, de megint minden a finanszírozáson múlik.

Ezzel egy időben többet kezdtek beszélni az agyi bénulásról. A központi idegrendszeri (CNS) zavarokkal küzdő gyerekek kezdtek kibújni az árnyékból, belefáradtak a gettóban való életbe, elkezdték kijelenteni magukat, rámpákat, szabad mozgást, iskolai tanulást követeltek – elkezdték követelni, , sőt, a helyes születés garantálja számukra.

A fogyatékkal élő gyermekek szülei félnek iskolába járatni gyermekeiket?

Nem. Bátortalanok – csak egy dologtól félnek: mi lesz a gyerekeikkel, ha ők (a szülők) elmennek, és már nem félnek semmitől. Bármely speciális szükségletű gyermek szülője szeretné, ha gyermeke iskolába járna. De még nem tudunk minden gyereket oktatni, és ez óriási tragédia számunkra - a szülők, akik szívesen bekerülnének a projektünkbe, minden nap megkeresnek, és sajnos a helyek száma korlátozott. Nem tudunk mindenkit befogadni, akinek szüksége van rá: szakembereket kell képezni, pénzt kell nekik fizetni, ehhez több pénzt kell összegyűjteni.

És mi van akkor, ha az igazgató beleegyezik, és a többi gyerek szülei például ezt kérdezik: „Mi van, ha a gyerek sikoltozik az órán, megzavarja a tanórákat, és az oktatás minősége csökkenni kezd”?

Azt válaszoljuk nekik, hogy ha ez megtörténik, a gyerek a tutorral együtt elmegy a forrásórára, és ott követi a saját programját. Nem törekszünk senkit ilyen nehéz és kellemetlen körülmények közé hozni. Itt meg kell érteni, hogy a gyerekeknek az osztályteremben egyszerűen kellemetlen hallgatni a sikoltozást, a gyerek pedig azért visít, mert lehet, hogy megijedt, mert túl nagy számára az információáramlás, és még ezer okból. Az ordibálás csak a kommunikáció egyik formája. De ez a helyzet egyszerűen azért valószínűtlen, mert soha nem fogjuk általános osztály gyermek, ha nem tudjuk biztosan, hogy legalább tíz percig képes csendben ülni az órán. Megértem a szülők félelmét: nem építettünk ki egy befogadó oktatási rendszert, csak most kezd kialakulni, és rengeteg példa van a káros befogadásra, amikor a gyereket egyszerűen elviszik és bedobják egy osztályba, oktató nélkül. , érthető program nélkül, szakemberek nélkül. Természetesen ebben a helyzetben a befogadás meglehetősen ideges és fájdalmas folyamattá válik minden résztvevője számára. De ez egyáltalán nem a mi módszerünk.

Fontos megérteni az inklúzió alapelveit: minden gyermekhez oktató van kötve, minden iskolában, ahol az inklúzió működik, van forrásiroda vagy szoba, ahol a speciális gyerekek elszállásolhatók, ha nehezen tudnak beülni. tanterem. Minden gyermeknek saját, a felügyelőkkel közösen kidolgozott programja van, a felügyelő figyelemmel kíséri a jövőben a tutor munkáját. Még ha egy gyerek soha nem is kerül be az általános osztályba, a saját programja szerint fog tanulni. Nagyon figyeljük, hogyan reagál a gyermek az összegre új információ hogy jön neki. Ha minden jól megy, fokozatosan elkezdjük bevonni a gyermeket az osztályba – és ezt nagyon óvatosan és szakaszosan tesszük. Ha megértjük, hogy egy gyerek tíz-tizenöt percig ülhet egy leckében, nagyszerű, nincs szükségünk többre. Kezdetben nagyon nehéz megszokni a gyerekeket, de aztán alkalmazkodnak és nagyon jól érzik magukat. Leggyakrabban az történik, hogy a gyermeknek jól adott tantárgyakból a gyermek teljesen ki tud ülni, a rosszabbul adott tantárgyakból pedig csak egy részét.

– Hogyan indítottad el az inkluzív oktatási projektet?

Az Autizmus Problémák Központjával (CPA) csatlakoztunk az inklúziós projekthez, ők indították el a programot, mi pedig csak később csatlakoztunk, és a CPA rengeteg előkészítő munkát végzett. Először is fel kell venni a kapcsolatot az iskola igazgatójával (ezt megteheti alapítvány vagy szülői kezdeményező csoport), és ha az igazgatónak jó ez az ötlet, akkor ez már 50 százalékos siker.

-De az állam nem ezt teszi?

Foglalt. De az állam nehéz mechanizmus, és hosszú időbe telik, hogy megforduljon. De igyekszünk dolgozni rajta. Az Autizmus Problémák Központja például megtudta: az inkluzív oktatási projekt megnyitásakor egy hat fős osztály körülbelül 10 000 000 rubelt vett fel évente, most pedig már csak 3 000 000 rubelt – az összeg jelentősen csökkent éppen annak köszönhetően, hogy az állam elvitte. a költségek egy részében. Elképzelésünk az, hogy az államot érdekelje és bevonja egy inkluzív projektbe: azok a gyerekek, akik ma otthagyják az iskolát, ma már szocializálódnak, holnaptól pedig szakmát szerezhetnek, és nem az államtól függnek, hanem eltarthatják magukat. Most a fő költségtételünk az oktatók munkájának kifizetése, egy oktató munkája havi 55 000 rubelbe kerül.

Iskolánk tapasztalatai könnyen átültethetők más iskolákban is. De ehhez proaktív szülőkre van szükség, akik iskolába járnak, tanulmányozzák az inklúzió alapelveit, akik felkeresnek minket tanácsért, tanácsért, hogyan szervezzék meg az inklúziót az iskolájukban. Az alapítványok nem tudnak megbirkózni szülők nélkül.

- Sajátos nevelési igényű gyerek szülője vagyok, szeretném, ha iskolába járna. Mit kellene tennem?

Most mindent meg kell tenni, mert nincs befogadó oktatási rendszer. Meg kell határoznia, hogy gyermeke melyik iskolába lesz kész, figyelembe véve azt a tényt, hogy oktatót hoz neki, felszerelési szobát és így tovább. Keresni kell egy oktatót, valakinek fizetnie kell a munkáját, ehhez pénzt kell találni - a szülőknek sokat kell dolgozniuk, hogy gyermekük iskolába járjon.

Az általunk most megvalósított befogadás már régóta sikeresen működik az Egyesült Államokban – itt körülbelül 30-40 éve ment végbe ez az oktatási forradalom, amikor a speciális gyermekek szülei harcolni kezdtek gyermekeik jogaiért. Azt is nagyon szeretnénk, hogy küzdjenek a gyerekeikért, megértsék, mi az inklúzió, hogyan működik, menjenek el és beszélgessenek az iskolaigazgatókkal, jelentkezzenek olyan iskolákba, ahol már létezik befogadás – valahogy elkezdték lerombolni ezt a megbélyegzést.

- Azt mondtad, hogy a srácok már végeztek Gimnázium. Hogyan változtatta meg őket?

Minden gyermekünk úgy változott és fejlődött, hogy bárkit megragadhatsz, elmondhatod a történetét, és ez a feltétel nélküli siker története lesz. De mesélek Danyáról. Danyát egyetlen iskolába sem vitték, mert nem beszélt, és azt a diagnózist kapta, hogy "Nem tanítunk". Nagyon élénken jellemzi őt az a történet, amit édesanyja mesélt nekünk. A boltban Danya az összes lejárt joghurtot egy kupacba tette, a még nem romlottakat pedig egy másikba. Aztán kitalálta, hogy ki az eladó az üzletben (egyenruhában). Megtalálta, kézen fogva az ablakhoz vezette, és elkezdte mutatni neki, mit csinált. Ekkor azonban cserbenhagyta a beszédképtelensége: motyogni kezdett valamit, de a menedzser nem értette. Anya azt sugallja, hogy valószínűleg ugyanazzal a gondolattal váltak el egymástól: „Micsoda hülye menedzser” – gondolta Danya. Milyen hülye fiú, gondolta az igazgató. Amikor Danya iskolába ment, azt gondoltuk: „Nos, oké. Nem tud a hangjával beszélni. Hadd beszéljen a táblagépen keresztül. A fiúk, az osztálytársai nagy tisztelettel kezelték ezt a beszédmódot. A leckén Danyát a táblához hívták, kiment, és bekapcsolt egy programot a táblagépen, ami egy ember helyett beszél. Így kommunikált. Aztán Danyát annyira átitatta az iskola, a barátok és minden, ami körülveszi, hogy úgy döntött, megtanul beszélni. De egy autista nagyon nehéz eldönteni, hogy szeretne kommunikálni az emberekkel, és készen áll a céltudatos munkára a beszédkészsége fejlesztésén. És most Danyát nemcsak az anyja érti meg. A legfontosabb az, hogy Danya többé nem az autista gyerek világában akar lenni, hanem mindenkivel együtt akar élni, egy olyan világban, ahol mellette élnek. különböző emberek. Ez a projekt lényege. Egy autista gyereknek a legegyszerűbb a bezárkózás, és sokszor a társadalom úgy reagál a speciális igényű gyerekekre, hogy a saját világodba való bezárkózás az egyetlen kiút. De megpróbálunk egy ilyen egyedi mikroklímát létrehozni, hogy segítsünk egy autistának kommunikálni az emberekkel, hogy mindenki megértse egymást. Hiszen egy autistának nem lehet azt mondani, hogy „gyűjts egy piramist”, és amikor nem gyűjti össze, akkor azt a következtetést vonja le, hogy hülye. Ha nem érdekli és felesleges, egyszerűen nem csinálja, az autistát nem lehet parancsok végrehajtására kényszeríteni, mindent csak belső vágy alapján csinál.

– Hogyan fogadták a gyerekek az együttnevelést?

Minden gyermekünk, aki részt vesz a projektben, arany. Ha azt tanítja az embereknek, hogy nem vagyunk nagyon különbözőek, hogy meg tudjuk találni a módját az együttélésnek, hiszen mindannyian együtt vagyunk ezen a bolygón, akkor nem meglepő, hogy gyermekeink sokkal kedvesebbek lettek. A szülők maguk mesélték el, hogy gyermekeik sokkal empatikusabbak lettek, nem követelték mindenáron drága ajándékokat, melegebbek és figyelmesebbek lettek az idősebb rokonokkal szemben. Ez a befogadás másik oldala: amikor látod, milyen nehéz a másiknak megtennie azt, amit te könnyen megtehetsz, mennyi erőfeszítést fektet azért, hogy megtegye azt, amire te nem is gondolsz, ez fejleszti a kedvességet, az elfogadást és a hallani a beszélgetőpartnert egy személyben, segítőkészséget, türelmet.

Jelenleg három iskolában dolgozunk. Szeretnénk, ha a befogadási modellünk a lehető legtöbb iskolában működne. De ugyanakkor nem jöhetünk minden iskolába és nem építhetjük újjá a rendszert ott. Kezdeményező szülőkre van szükségünk, akik készen állnak velünk dolgozni, és mi tanácsot adunk nekik. A beilleszkedést már az óvodától el kell kezdeni - ha a gyerek iskolába jön, de előtte nem volt szocializációs tapasztalata, akkor a tanulás és a folyamatba való beilleszkedés sokkal nehezebb számára. Ezért úgy gondoljuk, hogy a munkát a legkisebb gyerekekkel kell kezdeni. NÁL NÉL óvoda sokkal könnyebb bevonni a gyerekeket – nincs szigorú iskolai fegyelem.

- Nagyon gyakran beszélünk agybénulásos gyerekekről, de nem felnőttekről. Olyan érzés, mintha nem is léteznének.

És ez részben igaz is. Nem szerepelnek a mi világképünkben. 10 éve foglalkozom ezzel a problémával, és nagyon kevés felnőtt agybénulásos barátom van: gyakorlatilag nem tudnak kimenni a házból, nincs rámpák, nagyon kevesen rendelkeznek jó, kényelmesen mozgatható kerekesszékkel.

Ez részben azért van így, mert az egyéni rehabilitációs program (a beteg számára szükséges eszközök és eszközök listája, amelyek az állam által megvásárolt - Dobro.Mail.Ru) szellemi tulajdonjoga alapján behelyezett tolószék egyszerűen szörnyű. ! Nem tartja megfelelően a fejét, nem adja meg a test megfelelő pozícióját, az ember kényelmetlenül érzi magát, nem tud benne aktív életmódot folytatni, még akkor sem, ha akar. Ma már a világon olyan csodálatos babakocsikat gyártanak, még úszni is lehet.

És valakinek egyszerűen nincs hova mennie: az embereket nem vették be, soha nem mentek sehova, csak ülnek otthon és ülnek. És ha egy hozzátartozója meghal, aki gondoskodott róla, bentlakásos iskolába kerül. Hogy ez ne forduljon elő, be kell vonni a gyerekeket, meg kell próbálni nekik szakmát adni, megtanítani, hogyan kell pénzt keresni.

- És hogyan reagál a társadalom a speciális igényű emberekre?

Az inklúzió nemcsak a fogyatékkal élők belemerülését jelenti a hétköznapi emberek világába, hanem a hétköznapi emberek elmerülését is a fogyatékkal élők világába. Negatív reakciót okozhat az a tény, hogy az emberek egyszerűen félnek minden szokatlantól, ami különbözik attól, amit megszoktak. Fokozatosan, biztosan tudom, át fogjuk lépni ezt a gátat, ahogy sokan mások is (pl. a bőrszínnel kapcsolatos előítéletek) – mi, emberiség próbálunk eltávolodni ettől a felosztástól.

- Meg tudjuk-e könnyíteni és megkönnyíteni a sajátos szükségletekkel küzdők életét anélkül, hogy bezárkóznának?

Kik vagyunk mi? Ha újságíró vagy, írj többet társadalmi témák, oktasd az olvasókat, ha Ön orvos - működjön együtt többet a pénztárakkal, ne féljen segítséget kérni, segítsen eldönteni, mi az, amiért érdemes fizetni és mi az, amiért nem. Szülők - legyetek aktívabbak, védjétek gyermekeiteket, ne gondoljátok, hogy valaki megtesz értetek valamit. Mindenki más pedig tud empatikusabb lenni, nem mutogat az ujjával a babakocsiban ülő gyerekekre, nem rángatja a gyerekét, aki kommunikálni akar ezzel a gyerekkel.

- Meséld el, hogyan kerültél a jótékonykodáshoz?

Néhány évvel ezelőtt a LiveJournalban Jekaterina Chistyakovával (jelenleg a Podari Zhizn Alapítvány igazgatója), majd az Orosz Gyermekklinikai Kórház (RCCH) önkénteseként ezt olvastam az orron. Újévés olyan gyermekeknél, akiket kezelnek onkológiai betegségek az RCCH-ban nem lesz ajándék, mert a szülők az utolsót már elköltötték a kezelésre, és nem maradt pénz az ajándékokra. Aztán egy nagy cégnél dolgoztam, és azt gondoltam: „Micsoda apróság! Hogy mindannyian beszálljunk, és ajándékokat vegyünk a gyerekeknek? Kollégáimmal elmentünk a Detsky Mir-be, megragadtunk egy csomó különféle gyönyörű dobozt, megérkeztünk és rájöttünk: segíteni kell - nem tudtuk, hány évesek a gyerekek, mit akarnak, csak mindent megvettünk. Aztán egy szörnyű kinyilatkoztatás szállt rám: ha meg akarsz tenni valamit, először gondold át, hogyan. A következő évben természetesen nem ismételtük meg ezeket a hibákat, pontosan tudtuk, hogy a gyerekek mit szeretnének kapni, ki hány éves, voltak listáink.

De a legfontosabb dolog, ami akkor történt velem, az volt, hogy találkoztam Galina Vladilenovna Chalikovával, az Adj Élet Alapítvány alapítójával és első igazgatójával, és sokat dolgoztunk együtt. De 5 évvel ezelőtt Galina maga is rákos lett, mindent megtettünk, de elvesztettük a csatát. A végén megkérdeztem tőle: „Kipa, nagyon szeretnék tenni érted valamit, mit tehetek? - Tudod, Ryzhik - válaszolta Galina -, most elkezdtek segíteni az onkológiás gyerekeknek, ezen a területen minden viszonylag normális. Ám a központi idegrendszer szervi elváltozásaiban szenvedő gyerekeket, főleg a palliatív ellátásra szoruló gyerekeket alig segítik, senki nem beszél róluk, nem tud róluk semmit. Szerintem készíts egy kis fondantot." Mondom: „Nos, Galya, én egyáltalán nem tudok semmit a központi idegrendszer szervi elváltozásairól, még kimondani sem tudom.” De Galochka azt mondta, hogy azt mondják, semmi, semmi, minden rendben lesz, és meghalt.

Létrehoztunk hát egy alapot, és Galya tiszteletére „Galchonok”-nak neveztük el. Most pedig lassan az ő ötleteit próbáljuk életre kelteni. Valójában Galina nem csak nekem hagyott ilyen ajándékot, hanem a gyönyörű Lida Moniava-nak is, aki tőle kapta azt a feladatot, hogy létrehozza az első gyermekhospice-házat Moszkvában, amely most épül, és mi minden erőnkkel szurkolunk neki. szívek.

- Mi a legnehezebb része a munkádnak?

A legnehezebb az adománygyűjtés, pénzt keresni minden örömért, amiért fizetni kell.

- Mit nem szeretsz a legjobban csinálni?

Nem tudom, megleptél. Ez az alap olyan, mint a babám, szeretek mindent csinálni. Az egyetlen dolog, amit nem igazán szeretek, az az, hogy visszautasítom azokat az embereket, akik az alaphoz fordulnak segítségért. Tavaly lezártuk a jelentkezések fogadását, és csak most készülünk megnyitni, amikor minden korábbi igényt kifizettünk. Két évre várólistánk van – egyszerűen nem tudunk ilyen kötelezettségeket vállalni. Amikor új kérelmet kapok, megértem, hogy ennek a gyereknek egy évet kell várnia a begyűjtésre, és a rehabilitációnak már tegnap el kellett volna kezdődnie, és őszintén elmondjuk a szülőknek, hogy nem tehetjük, más alapokhoz kell fordulniuk, hogy ne pazarolják. idő .

Visszautasítani egyszerűen szörnyű, ezt senkinek sem kívánnád. Ezért szeretnék még több pénzt gyűjteni, hogy minden olyan legyen, mint Sztrugackijék az „Útszéli piknikben”: „Boldogságot mindenkinek, ingyen, és senki se távozzon sértődötten.”

Lisával a LiveJournalon keresztül ismerkedtünk meg, ahogy az akkoriban szokás volt. Én a Podari Zhizn Alapítványnál dolgoztam, Lisa pedig a kijevi hospice-ban dolgozott. Kölcsönösen olvastuk egymást a LiveJournalban, és 2004 egyik napján, amikor rájöttem, hogy hamarosan Kijevbe megyek, úgy döntöttem, hogy Moszkvában gyűjtök pénzt, hogy Lizának átutalhassam a kijevi hospice számára. Megbeszéltük vele, hogy eljövök és megismerjük egymást, egyúttal elmondja, mi az a hospice, és megmutatja, hogyan is néz ki.

Emlékszem az első benyomásomra róla – nem számítottam rá, hogy ilyen stílusos lesz. Nem néztem meg a fotóit az LJ-n – olvastam a szövegeit, mert ha emlékszel, a fényképek feladása LJ-n egy egész történet volt. Stílusos volt, és nem csak ruhákat tekintve: híresen sminkelte - nem fényes, de nem is sápadt, nagyon szépen, remek ízléssel öltözött, és úgy nézett ki, mint egy üzletasszony.

Nem számítottam rá, hogy most ezzel vagyunk gyönyörű nő megyünk a hospice-ba, de elmentünk. És azonnal beleszerettünk egymásba. Ez volt az a pillanat, amikor az interneten való beszélgetés után személyesen találkozol egy emberrel, és rájössz, hogy ennyi, barátokat kötöttél. Ráadásul a barátságunk nem azon alapult, hogy mindketten hasonló dolgokat csinálunk - barátok voltunk, mint a lányok.

Természetesen beszélgettünk a munkáról, és ez is fontos része volt a kommunikációnknak, de mivel szinte minden barátom valamilyen módon jótékonysági tevékenységet folytat, ez volt a barátság közös háttere. Mit beszéltünk meg, miről beszélgettünk? Hétköznapi lánybeszélgetés és pletyka. Ugyanakkor Lisa életében folyamatos volt az emberáramlás: olyanok jöttek, akik rettenetesen érdekesnek tűntek számunkra, azonnal elkezdtük megszeretni őket, nőtt az alap, összességében nagyon jó idő volt.

Teljesen más emberek klubja

Lisában mindig meglepett a józan esze. És mindig azt akartam mondani: Liza, hogy tudsz ilyen szépségnek lenni, és közben állandóan az emberekkel szórakozni anélkül, hogy bizonyos hely rezidencia? Nagyon különböző ismerősei voltak – nem is különbözőek, inkább polárisak, és keveredésük annyira váratlan volt, hogy mindig az volt az érzése, mintha valami kaleidoszkóp forogna, ami minden alkalommal új mintát dob ​​ki, és azt gondolod: hogyan ez így működik?

Sőt, mindezek az ismeretségek, a kommunikáció természetes része volt az életének – nagyon érdekelték ezek az emberek. Magának csinálta – mindent magáért csinált. Nem kellett palliatív orvosnak lenni, egyáltalán nem térhetett vissza az Államokból, ott dolgozhatott palliatív orvosként, mint Moszkvába érkezése előtt. És még inkább nem tudott megbirkózni egy olyan összetett segítségnyújtási kategóriával, amelyben akkor nem volt más, csak ő, mint az utcán élők segítése. De neki magának kellett, ő maga akarta.

Amikor Lisának már volt pincéje a Pyatnitskayán, olyan menő hely lett, ahová akár egy órára is el akartam jönni, hogy leüljek a barátaimmal. Teljesen más emberek klubja volt, és az egyetlen dolog, ami egyesítette őket, az csak Lisa volt. Ezek az összejövetelek pedig egyáltalán nem zavarták az alap munkáját. Tudod, volt egy templomunk, ahová lehetett hozni gyerekeket, ott a gyerekek rohangálnak, ugrálnak, és közben minden valahogy működik. Jöttek az emberek, leültek, teáztak, beszélgettek a végtelenségig, közben kötésekkel suhogtak, zsákokat szedtek az állomásra és így tovább, vagyis egy percre sem állt le a munka, és olyan hűvös hely volt, hogy el akartam menni. hogy a lehető leghamarabb.

Liza tudta, hogyan kell egyesíteni, meggyőzni, nagyon karizmatikus ember volt, egyszerűen hihetetlen karizmatikus, és nagyon hitt abban, amit mondott, és az őszinteség mindig megfertőz.

Teljesen más emberek szerették, nagyrészt azért, mert képes volt elszigetelni azt, ami közös közte és egy másik ember között.

Az emberek jobbak akartak lenni, hogy részei legyenek ennek a klubnak. Ezért sok különböző ember volt körülötte, köztük véletlenszerűek is. Nem volt lehetősége leülni és rendezni mindegyiket, úgy tűnt, alapból mindig azt gondolta, hogy igen jó ember. És ott voltak a legszokatlanabb emberek, és minden értelemben, és olyanok, akik más körülmények között soha többé nem ültek volna egymás mellé.

Lisa tudta, hogyan közvetítse a szeretet érzését egy személy iránt

Nagyon szeretettel szólítottam, mindig a keresztnevén. A nagymamámat Lisanak hívják, nagyon szeretem ezt a nevet. És ő másként hívott, az egyik becenév Ryzhulya, a többi pedig nem nyomtatható. Borzasztóan viccesen káromkodtuk egymást. Így mutattuk meg gyengédségünket - talán nem túl standard módon, de a gyengédség valódi volt.

Lisára gondolva nagyon nehéz megjegyezni egyetlen konkrét történetet is, amely leginkább jellemzi őt. Mindig történtek velünk történetek. Ez olyan, mint egy "írj le egy napot az életedben" feladat - nagyon könnyen elképzelhető, de teljesen lehetetlen leírni. Ugyanez Lisával. Emlékszem, hogyan jöttem hozzá, teát ittunk a konyhában, bezártuk az óvoda ajtaját, ahol szeretett babánk aludt, és újra hevesen nevettünk, és voltak tökéletes apróságok, és mindez lehetetlen. hogy egy értelmes történetet vegyen és összeadjon.

Emlékszem, egy étteremben ültünk vele, és valaki felismerte, hogy Lisa doktor Lisa, odajött és mondott néhány szép szót. Lisa nagyon megköszönte, és amikor a férfi elment, azt mondta: jó, hogy nem volt idejük kaját hozni, különben most az egész arcomat beborítanám egy steakbe, és a férfi odajön, és azt mondja, milyen jó Én vagyok ...

Adomány " Jó estét/spletnik.ru

Lisa először is arra tanított, hogy ne adjam fel. Másodszor, akkoriban nagyon bizonytalan szakember voltam, és Lisa óriási támogatást nyújtott nekem. Azt mondta, hogy nekem minden sikerülni fog, azt mondta, hogy bírom, a leghétköznapibb dolgokat is elmondta, de mivel Lisa ezt mondta, elhittem, és ezért megbirkózom.

Általában szeretett dicsérni, és tudta, hogyan kell csinálni. Amikor Lisa bemutatta az embereket egymásnak, gyorsan jellemezni akarta az illetőt, és azt mondta: „Látod, vett egy mentőautót, csinált ezt-azt” ​​– vagyis próbálta emlékeztetni az ember előtt, hogyan csodálatos dolgokat művelt, és ezt még mindig nem fogadták el. Liza mindig sokat dicsért, és szerette elmesélni, hogy ez az ember pontosan hogyan segített – nem csak azt, hogy jó és okos volt, hanem azt, hogy csinált ezt-azt. És a férfi természetesen azt mondta: "Nos, mi vagy, rég elfelejtettem mindent", de mindenki nagyon elégedett volt.

És nagyon szerette a piros szót. Emlékszem, egyszer azt mondta: „Ez Andrey (itt egy pillanatra elgondolkodott), nehéz biztosan megmondani, de azt hiszem, öt-hat embert mentett meg!” És annyi gyerekes bravúr volt benne - hogy azonnal ki akarta számítani egy ember jelentőségét a papagájokban. Fontos volt számára, hogy az ember lássa, kapcsolat van cselekedete és valamiféle valóságváltozás között.

Azt mondta rólam, hogy én vagyok a legokosabb. Bemutattam Lisát az akkor még nem férjemnek, egy kávézóban ültünk, beszélgettünk valamiről, borzasztóan aggódtam, mert amikor szerelmes vagy, úgy tűnik neked, hogy nem vagy méltó ehhez az emberhez. Liza érezte, és ezért kötelességének tartotta, hogy visszaállítson minket a paritásba.

Szergejre nézett, és azt mondta: "Shakespeare-t olvasott eredetiben, érted, mit kaptál?!" És azt mondtam: "Lisa, azt hiszem, nem olvastam Shakespeare-t eredetiben." És azt válaszolta nekem: "Akkor olvasd el, már mondtam, hogy elolvastad." Nekem úgy tűnik, hogy amikor valakinek így beszélt valakiről, az azonnal beleszeretett ebbe az új ismerősbe vele együtt. Tudta, hogyan adja át ezt az érzést.

De Liza varázslata olyan volt, hogy nélküle nem működne. Amikor a közelben volt, sok ember készen állt arra, hogy szeressék egymást, és meglássanak valami közös dolgot egymásban, Liza nélkül pedig csak idegenek voltak egymás számára. Amikor meghalt, kiderült, hogy Liza nagyon erősen összetartott minket, és nélküle össze voltunk zavarodva.

Természetesen minden ember egyedi a maga módján, mindenkinek megvan a maga más színe különböző kombinációkban, de ez a lányt természetesen egy zseniális művész festette.

Ő, mint senki más, félt az emberek szenvedésétől.

Lisában az volt a legfontosabb, hogy mindent nagyon őszintén, lelkesen, hévvel csinált. És amikor a következő útjáról vagy a következő pácienséről beszélt, nem volt kétséges, hogy az illető jó helyen van, mert nagyon szerette a munkáját.

Egy másik fő tulajdonsága pedig a szamármakacsság volt – olyan helyzetekben is, amikor tévedhet. Általában Liza nem volt szent ember, mondhatnám telivér volt, vagyis mint mindannyian, ő is annyi kirakós darabból állt. Lehet, hogy téved, megsértheti azt a személyt, aki őszintén szerette őt, megértés nélkül, helytelenül megoldhatja a helyzetet. Más szóval, mint bárki más, ő is hibázhat.

Nem volt szokásunk egymásnak panaszkodni, mert mindannyiunknak nehéz volt, mindenki fáradt volt, mindenki azt csinálta, amit egy nagy szám erőt és lelki erőforrásokat. Praktikus dolgokról beszélgettünk: kell ez meg az, de nincs pénz, és elkezdtünk pénzt keresni. Lisának egyszerre több akut témája volt, amelyek kísértették. Először is az érzéstelenítés problémája, aminek megoldása akkor még gyerekcipőben járt (most végül is a Vera Alapítvány segítségével minden nagyot javult).

Másodszor, nagyon aggódott a gyermekkori szenvedés miatt. Szinte ő volt az első, aki gyerekszobát alakított ki a kijevi hospice-ban. Általánosságban elmondható, hogy számára az emberi szenvedés témája nagyon éles volt: ebből fakad a hajléktalanokkal végzett munkája, ezért kellett a gyerekeket kihozni egy szörnyű tűzpontból. Aztán elkezdődött a háború, és Liza felfedezte magának az emberi szenvedés egy másik szféráját, amely iránt nem maradhatott közömbös.

Nem hiszem, hogy Lisának azonnal volt világos, lépésről lépésre terve, hogy mit szeretne elérni a hajléktalanokkal kapcsolatban, mert ez egy olyan felszántatlan terület volt, és akkora a munkaszektor, hogy ezt a tervet csak kidolgozták. két-három évig. Liza olyan kórházat akart, ahol ingyen kezelik a hajléktalanokat, és nem csak egy kórházat, hanem egy olyan helyet, ahol a hajléktalanok szocializációja zajlik, ez egy olyan tömítés lehetett a hajléktalanok és a világunk között. Kórháznak hívtuk, de a funkcionalitása sokkal szélesebb volt. Ennek a kórháznak az volt a célja, hogy segítsen a meghatározott lakóhellyel nem rendelkező embereknek, nemcsak a gyógyulásban, hanem lehetőséget adjon nekik a visszaélésre is.

Lisa Nagyon tetszett, amikor látta munkája azonnali eredményét – nem papírokban és jelentésben, hanem tovább valós személyés rögtön: itt jött oda hozzád, most iszonyatos sebe van, most megtöltötted fertőtlenítővel, majd lezártad, és abban a pillanatban az elvégzett munka érzése támadt benne. És ugyanezt az érzést élte át, amikor palliatív betegeihez ment. Örült, hogy a férfi nem maradt egyedül a szenvedésével, hogy vele van.

Ő, mint senki, félt a magányban élő emberek szenvedésétől – nem az ő szenvedésétől, hanem az emberektől. Ekkor már jól értette, mi az a palliatív, osztotta a palliatív orvosok alapelveit, megtanították rá, hogy sivár helyekre járjon, és tudta, hogy ott hasznos lehet, alapvetően jobbra tudja változtatni a helyzetet. . És nekem úgy tűnik, ehhez minden erőt a szamár kitartásából vett. Nem látok más ihletforrást.

Mindenki elege volt abból, hogy csak azt nézi, hogy minden idejét olyan emberekkel tölti, akik rendkívül kétségbeesett helyzetben vannak. Sokan panaszkodnak arra, hogy ha rokonaik vagy barátaik depresszióba esnek, azt nagyon nehezen viselik el a hozzájuk közel állók, és mindig is a kétségbeesés legnagyobb pontján lévők közé tartozott, de ő maga soha nem sugározta a kétségbeesést. Képes volt haragot, szkepticizmust közvetíteni, de kétségbeesést soha. És ezzel különösen vonzott másokat - nyilvánvaló volt tőle, hogy nem tartozik azok közé, akik kiégnének.

Lisa égett attól, amit csinált, nagyon motivált, és nem volt félelmetes csatlakozni hozzá, mert egyértelmű volt, hogy eléri a célját.

De emlékszem egy helyzetre, amikor kétségbeesett. Nem emlékszem, milyen okból, de az interneten újabb üldöztetés kezdődött. Elvileg ezt nagyon jól elviseltük, és a Pjatnyickaja utcában ülve olvastuk fel a különösen kedvelt kommenteket különböző hangokon. De valójában nagyon könnyű volt megsérteni. És amikor az őt sértő emberek egy bizonyos tömegét beszervezték, a páncél megrepedt, és természetesen nagy fájdalmai voltak.

Amikor rengeteg ember kezd mérgezni, akiknek nem tudsz mit válaszolni, és nem igazán értik, miért teszik ezt, akkor ebben a helyzetben lehetetlen még igazolnod is magad – át kell élned és el kell felejtened, de ilyen pillanatokban, úgy tűnik, nagyon törékeny volt.

Bármilyen igazságtalansággal szembeszállhatott másokkal, de nagyon megsértette és felzaklatta a kegyetlen és ostoba kritika. Ez nem befolyásolta, amit tett, csak rosszul érezte magát. Nem volt egy vas Felix.

Senki sem készült fel a távozására.

Semmi sem készült a távozására. Lisa nagyon szerette az életet, és természetesen nem készült fel egy ilyen katasztrófára, nagyon sok terve volt. Sajnos a jótékonyságban sok minden egy ember karizmájára épül. Ez persze nagyon érthető – könnyebb csatlakozni, könnyebben áttörni azt, amit fontosnak tartasz. Másrészt nagy a valószínűsége annak, hogy ennek a személynek a távozásával fokozatosan minden tönkremegy.

Amikor Galya Chalikova, a Podari Zhizn Alapítvány alapítója és igazgatója elhunyt, az alapítvány addigra már kellően szervezetté formálódott ahhoz, hogy ne veszítse el erejét, hanem éppen ellenkezőleg, továbbra is működjön, beleértve az emlékezést is. Galya, és még nem volt kész az egész szerkezet a Fair Aidben, mert mindig sok volt a sürgős, spontán eset, és soha nem sikerült leülni, átgondolni a szerkezetet, elhelyezni kulcsembereket, stratégiai fejlesztést írni. terv...

www.president-sovet.ru/presscenter

Az alap folyamatosan dolgozott a terepen, szinte úgy, mint egy háborúban, amikor befutottak egy kötszerrel, behozták a sebesültet, bekötözték, elhordták. Nem volt idő leülni jegyzőkönyveket és egyéb papírokat írni. Amikor Lisa elhunyt, azok az emberek vették át az alap kezelését, akik azt hitték, hogy megértik, merre szeretne továbbmenni. És nem tudom, hogy valóban egyetértenek-e Lisával abban, hogy hova kell költözniük.

Senki nem készült erre, nem volt ilyen beszélgetés: Lisa, milyen legyen, ha valami történik veled, forró pontokra mész? Senki sem hitte, hogy Lisával történhet valami, és legkevésbé ő maga hitt benne. Ezért megtörtént, amit most fontosnak tartottak: először egyet, aztán mást, aztán elkezdődött a háború.

Új non-profit szervezet jelenik meg Oroszországban. Olga Zhuravskaya, a Galchonok Alapítvány alapítója és volt elnöke elmondta a Philanthropistnek, miért hagyta el az alapítványt, és min fog dolgozni. új szervezet- "daru".

Olga Zhuravskaya, fénykép a személyes archívumból

– Olga, nemrég bejelentette, hogy kilép a Galcsonok Alapítványból. Mik az okok?

— A „Galchonok” alappal úgy döntöttünk, hogy elkülönítjük a tevékenységi területeket. Először is, nagyon nehéz elmagyarázni az embereknek, miért van olyan sok különböző projektünk, ezek egy része oktatási, van, amelyik rehabilitációs, kreatív, adománygyűjtő. Nehéz volt mindezt egy márkába illeszteni. Másodszor megjelent egy jótevő, aki kész volt adni nagy összegeket adományok, amelyek hihetetlenül fontosak az alap fejlesztése szempontjából, az egyik csapatnak, a másiknak nem. Így volt anyagilag értelme, hogy kilépjek és újabb egyesületet alapítsak. Magammal vittem azokat a projekteket, amelyeket személyesen vezettem, és azokat, akik tovább akartak dolgozni a projektjeimen.

A Galcsonoknak most nehéz időszaka van, ahogy ez mindig megtörténik a csapatváltáskor. Remélem, hogy egykori kollégáimnak sikerülni fog. Őszintén mondom: elvégre ez az én munkám öt éve, én alapítottam ezt az alapot, és mindent kitaláltam benne. A logóból kiindulva, ami egy játékmadárról van lemásolva, amit Galyának adtam ( Chalikova - szerkesztői megjegyzés) valamelyik ünnepre, minden programmal véget érve. Ennek ellenére remélem, hogy döntésünk mindenkinek hasznára válik.

- Galina Csalikova hagyta rád, hogy "készítsen fondantot". Mit gondol, minden eltervezett sikerült?

- A nonprofit szektort ma fejlesztők közül sokan a Podari Zhizn Alapítvány tegnapi diplomásai, amelynek első igazgatója Galja Csalikova volt. Sajnos Galya megbetegedett, és amikor Galya palliatív állapotában volt, felváltva csináltunk valamit, elmentünk hozzá. Megpróbáltuk kényelmessé tenni a kórházban való tartózkodását.

És egy nap még egyszer megkérdeztem, mit szeretne. Ő pedig így válaszolt: „Csinálj fondantot. Kicsi. Úgy tűnik, már most is jól segítünk az onkológiai gyerekeknek, de nagy a biogyerekek kategóriája, és jó lenne, ha lenne támogatásuk.”

Meglepődtem: "Galya, egyáltalán nem tudom, hogyan csináljak alapot." De Galya Chalikova tudta, hogyan kell önbizalmat adni az embereknek - azonnal azt mondta, hogy az ember zseni, és képes kezelni, és nem fogadott el semmilyen visszautasítást. Emlékszem, amikor elhagytam, Lida Moniava a folyosón ült egy padon és gondolkodott. Kiderült, hogy Galya is hagyatékában hagyta, hogy hozzon létre egy jótékonysági szervezetet - majd megjelent a „Ház világítótoronnyal”. És megszületett a mi „Galchonokunk” is. És kiderült. Ez a beszélgetés jó eredményeket hozott.

A "Galchonok" öt éve működik. A rehabilitáció kifizetése mellett az alap nagyon fontos társadalmi hozzájárulása volt az inkluzív oktatás támogatása. A "Galchonok" joggal tekinthető a befogadó oktatás piacának teljes értékű szereplőjének. Partnerünkkel, az Autizmus Problémák Központjával (CPA) együtt nagy előrelépést értünk el abban, hogy elmagyarázzuk az embereknek, hogy mi az inkluzív oktatás, miért van rá szükség, mivel eszik, és hogyan kell helyesen felépíteni.

Nekem úgy tűnik, hogy Galchonok időben elkezdte mondani, hogy a szocializáció fontos része az életünknek, ez olyan klassz projekteken keresztül valósult meg, mint az általam kitalált inkluzív városi fesztivál az egész család számára „Galafest”, amelyet még egyszer megtartanak. idén az Ermitázs Parkban.

— Mi változik most a Galcsonka-struktúrában?

- Most a Galchonok Alapítvány alapítói Jekaterina Akhanova és Julia Peresild. Az alapítvány elnöke jelenleg Elizaveta Muravkina. Lisa sok éven át dolgozott a Galchonkánál adománygyűjtő menedzserként, és velem dolgozott egy inkluzív oktatási projekten, ezért reményeim szerint ehhez a szakemberhez fűzöm.

A „Zhuravlik” egyébként nem alapítvány, hanem civil szervezet lesz. Felismertük, hogy ez a forma minden tevékenységünk megvalósítására alkalmas.

A Zhuravlik csapatban velem van Masha Evdokimova, a Galchonka korábbi pénzügyi igazgatója, Tatyana Krasnova, egykori alapítója"Galchonka", Masha Rupasova, költő, forgatókönyvíró, barátom; Ira Pudovinnikova, projektmenedzser Travlinet.rf , Yana Timmerman, a PR-menedzserünk, az smm-menedzserünk, minden szakma vezető.

Kuratóriumunk már összeállt, szakértői testületünkbe az ágazat legbátrabb emberei is beleegyeztek.

A Galchonok Alapítvány munkájának részeként az általam vezetett régi csapat elnöki támogatást nyert, és ebből a pénzből kezdték meg a Travli.net projekt megvalósítását. Novemberig a Galchonkom Alapítvánnyal közösen pályázat keretében fejezzük be ezt a projektet, majd az ANO Zhuravliktól vezetjük, aminek köszönhetően Galchonok a kreatív projektjeire, mi pedig a miénkre koncentrálhat. Kicsit kevésbé kreatív, de nagy terveink vannak.

- Az új alap neve az ön vezetéknevéből származott?

- Igen, beleértve a lánykori nevemet is, Zhuravskaya.

– Miért kezdett érdeklődni a zaklatás problémája iránt?

- A megfélemlítéshez a befogadás iránti fáradhatatlan szenvedélyem révén jutottam el, és pontosan abban a modellben, amelyben a „Galchonok” és a CPA megvalósítja: minden gyereknek van egy oktatója, aki felveszi a kapcsolatot a gyerekkel az osztállyal, a tanár pedig tovább dolgozik az osztállyal. megállapított szabványok szerint.

A szabályok szerint legfeljebb két atipikus gyerek lehet egy tizenöt fős közönséges neurotípusos gyermekből álló osztályban. Az iskolában egy speciális tantermet építünk.

Ott egy speciális tanulmányi igényű gyerek (ezt az új, klassz kifejezést mindenképpen emlékezz!), saját íróasztal, kikapcsolódási lehetőség és vannak olyan finomságok, mint a száraz labdamedence, edzőgépek.

A stressz és a túltelítettség zavarja, fontos, hogy legyen lehetőség ennek a stressznek a konstruktív kidobására. Rendes gyerekeink szeretnek odajönni és mindenhol dagonyázni.

És azon kezdtem gondolkodni, hogyan lehetne még bővíteni azon iskolák listáját, ahol beszélhetünk befogadásról. Hiszen a befogadást csak ott lehet bevezetni, ahol maga a rendező is aktív és megértő ember. Világossá vált, hogy az inklúzió és az inkluzív nevelés értelme és lényege nem mindenki számára világos, rokon a filatéliával. Fontos volt számomra, hogy olyan projektet dolgozzak ki, amely az első lépés az iskolákkal való barátság felé.

A gyerekek pedig eközben tanuljanak, és ne féljenek. Ez be van írva a befogadási modellünkbe. Amikor speciális igényű emberekkel dolgozol, megérted, hogy az ő prizmájukon keresztül nézed a világot, ez nagyon fáj. Az emberek egyszerre lehetnek csodálatosak és szörnyűek, ezért kezdtük el vizsgálni a zaklatás helyzetét az orosz állami iskolákban, és arra a következtetésre jutottunk, hogy hatékonyan segíthetünk a bennük lévő légkör javításában, mielőtt gyermekeinket speciális tanulmányi osztályba vonnánk. igények.

Olga Zhuravskaya a Galchonok Alapítvány GALAFEST rendezvényén, a fotót a sajtószolgálat adta

Amikor a gyermekek zárt környezetben vannak, a felnőttek kötelesek megőrizni a gyermekek érzelmi és testi biztonságát nevelési folyamatuk és életük során, beleértve az állami intézményekben és a családokban is. Ez azt jelenti, hogy tájékoztatni kell a felnőtteket azokról a helyzetekről, amelyek zárt térben a gyermekeknél előfordulnak.

Új civil szervezetünk pedig az iskolai, óvodai és árvaházi erőszak megelőzésével foglalkozik majd. És a családban is. Gondolkodni fogunk azon is, hogyan segíthetnénk azokon az embereken, akik már átéltek erőszakot. Ez egy kicsit különálló kérdés.

A Zhuravlik küldetése a gyermek biztonsághoz, tisztelethez és méltósághoz való jogának védelme. Ráadásul minden gyermek jogai egyenlőek. Megelőző programokat dolgozunk ki és valósítunk meg az iskolai zaklatás ellen, inkluzív iskolai programokat, valamint olyan programokat, amelyek segítik a gyermekbántalmazás megelőzését az állami intézményekben és a családokban. Programjainkba más alapítványok szakemberei, ill állami szervezetek gyermekekkel való munka a szociális szférában, akik tájékoztatják a gyerekeket és a felnőtteket az erőszakos problémák meglétéről; a gyermekeket és különösen a felelősségteljes felnőtteket olyan módszerekkel felvértezni, amelyekkel minimálisra csökkenthető a gyermekcsoportokban előforduló erőszak. Programjainkon részt vesznek a szociális szférában gyermekekkel foglalkozó más alapítványok és közszervezetek szakemberei.

Szlogenünk: "Ne félj semmitől és repülj!". Követni fogjuk őt.

Hogyan kezeli a gyakorlatban az iskolai zaklatást?

— Amíg a támogatás megvalósítása közben a formát tapogatóztuk, sok mindent megértettünk. Novemberre pedig készen lesz a megvalósítási szakaszban lévő teljes csomagunk. A lényeg a következő: megállapodást kötünk az iskolával a Travli.net tanfolyam biztosításáról. Átadjuk az intézménynek az EBK Pedagógiai Intézete által kidolgozott kérdőívet, és az iskola önállóan kérdezhet majd gyerekeket, hogy megértse, mi történik az iskolában, a tantermekben, a WC-ben, veszélyes területekenés hol találhatók. Elmondjuk, mi az a zaklatás, honnan származik, és mi, felnőttek miként engedjük meg önként vagy akaratlanul, hogyan legyünk és mit tegyünk, ha negatív kommunikáció történik az iskolában.

Projektünk keretében előadásokat tartunk szülőknek és pedagógusoknak. És persze beszélgetünk a gyerekekkel. Ezek nyílt órák általános iskolások számára, figyelembe véve a mi módszertani fejlesztések, a középosztályba pedig olyan színészeket, médiát hívunk, akik készek megosztani tapasztalataikat konkrét példákkal. Petr Nalich például már járt velünk iskolába a Travli.net projektünk keretében. Egyébként nagyon hasznosak az ilyen találkozások, beszélgetések. Hiszen ez szinte mindenkire vonatkozik: valaki gyerekkorában a zaklatás tanúja volt, valaki áldozat, valaki agresszor. Életünk során gyakran különböző szerepeket játszunk. És az első, amit meg akarunk változtatni, az a tanú szerepe. Nem lehetsz közömbös. Ki kell tudni mondani – nem érdekel, ez rossz, én ellenzem!

A következő dolog az iskolák felügyelete volt. Például, ha új tanárok érkeztek az iskolába, vagy ha az iskolapszichológusok nem tudnak megbirkózni a helyzettel. Végül az iskola egy zaklatásellenes kiáltványt dolgoz ki velünk.

A zaklatás problémájának megoldásába egyébként közvetítőket szeretnénk bevonni. Ez remekül működik családi konfliktusok idején. Van egy közvetítői közösségünk Oroszországban, és Zsuravlik egyik célja az, hogy az iskolának lehetősége legyen közvetítőkhöz fordulni támogatásért, amikor sok különböző fél vesz részt a konfliktusban, és nehéz pártatlannak maradni.

Nem akarunk konfliktusokat gerjeszteni. Jobb a közvetítés. Megpróbáljuk kitalálni.

És szeretnénk regionális programot is nyitni. Szeretnénk pszichológusainkat elhozni a régiók iskoláiba, ott mélyrehatóan belemerülni a témába, majd webináriumokkal megerősíteni. A régiók egyébként tudásra éhesek, mi pedig nagyon szeretnénk együtt dolgozni a régiókkal.

Most egy rövid szociális karikatúrát adtunk ki a zaklatás problémájáról. A Galchonka logóval és az Elnöki Támogatási Alappal kezdődik, de ezután még egy madarat adunk a képernyővédőhöz - a darut.

A gyerekek számára az élet új. Hogyan érthetik meg, hogyan kell mindennek működnie a társadalomban, hogyan találják meg a helyüket? Nekünk, felnőtteknek segítenünk kell őket. Ez a mi feladatunk veled. Hogy mi a normális iskola és mi nem, azt mi, felnőttek döntjük el. A gyerekek csak azt tanulhatják meg, amit mi tanítunk nekik. Ha például egy gyereket megvernek otthon, akkor furcsa lenne, ha nem próbálná meg valahogy sugározni ezt az agressziót, hogy valakit áldozattá is tegyen. Ráadásul a kirekesztés, a gyermek kinevettetése a felnőttek részéről és az azt követő ellenállás a csoporttal – ez már a zaklatás kezdete. Gyerekkoromban ez így volt: „Ó, hát most az egyszer Zhuravskaya nem késett el.” Amikor egy tanár kigúnyolja Ivanovot vagy Petrovot az osztály előtt, megkéri a többi gyereket, hogy dobják meg kővel.

2017. december 11-én a Moszkvai Üzleti Központban sajtótájékoztatót tartottak a Premier League, a Liga Stavok és az Oleg Zhuravsky Constellation of Good Jótékonysági Alapítvány közös tevékenységéről.

Felhívjuk figyelmüket az Alapítvány alapítója, O.G. beszédének szövegére. Zhuravskaya és teljes verzió sajtótájékoztatók, lásd a hivatalos közösség "A mi futballunk" https://vk.com/rfpl?w=wall-51812607_5911448

Jó napot, kedves kollégák, örömmel köszöntöm Önöket a nevében jótékonysági alapítvány"A jó teremtése. Oroszország sportjövője” címmel Oleg Zsuravszkijról nevezték el.

Az Alapítvány annak a személynek a nevét viseli, aki a társadalmi felelősségvállalás alapelveit lefektette. Ennek az alapnak az a célja, hogy megőrizze ezen alapelvek folytonosságát, elősegítse az utánpótlás-sport fejlődését és Oroszország jövőbeli bajnokainak nevelését. Az Alapítvány keretein belül két olyan programot valósítunk meg, amelyek, mondhatni, projekt egy projektben.

Az első a gyermek- és ifjúsági sportok, a fiatal tehetséges sportolók támogatása. Vannak kórtermeink - tehetséges gyerekek, akik jó eredményeket mutatnak fel különböző típusok sport. Köztük van Oroszország, Európa és a világ sakkbajnoka az iskolások között I. Makovev, Misha Osipov, aki négy évesen a sakk második kategóriájának tulajdonosa lett. Egyébként tavaly a Moscow Openen megverte a fiamat, a 2015-ös moszkvai rapid sakkbajnokot, aki hét évvel idősebb Misánál.

A tehetséges srácok között mindig van egy probléma: képtelenség észrevenni őket a profi sporttársadalom. A szülőknek nem biztos, hogy lesz pénzük felszerelést vásárolni, versenyekre utazni. Sokan tudják, hogy létezik ilyen probléma. Ezért a Szövetségekkel együttműködve keresünk olyan gyerekeket, akik bekerülnek nehéz helyzetekés nyújtson nekik támogatást és segítséget. Sőt, az RFPL-vel együttműködve országunk távoli szegletein lévő iskolák támogatását is tervezzük.

A második program az értelmileg tehetséges gyermekek felkutatása és támogatása. A tveri régió kormányának támogatásával a tveri régió nyolc intézményéből mintegy 700 gyermekotthonból, szociális rehabilitációs központból származó gyermeket tesztelünk. Büszkén mondhatom, hogy ez a projekt egyedülálló. A tveri régió kísérleti projekt, a földrajzi terület bővítését tervezzük. Ambiciózus terveink vannak, a jövőben a tehetséges gyermekek oktatására szakosodott bentlakásos iskolát szeretnénk létrehozni.

Ezúton szeretnék köszönetet mondani a Liga Stavok bukmékernek, az Alap partnereinek, és külön köszönetet mondani a cég önkénteseinek és dolgozóinak, akik nagy támogatást és segítséget nyújtottak számunkra a rendezvény szakaszában. Alapítvány megalakulása. Köszönetet mondok az alapítvány kuratóriumainak is - Nyikolaj Baskovnak, Natalja Pocsinoknak, Szergej Prjadkinnak és Andrej Filatovnak. Köszönet az alapítvány barátainak - Jevgenyij Savinnak és Maria Orzulnak.

Hozzáteszem, hogy az Alapítvány rövid fennállása ellenére is sok munka történt a gyermekek megsegítésére irányuló őszinte vágyunkban. Köszönöm a figyelmet.

Szia! Mai vendégünk Olga Zhuravskaya, a Galchonok Alapítvány alapítója. Először is meséld el, mivel foglalkozik az alapítványod?

Alapítványunk a központi idegrendszer szerves elváltozásaiban szenvedő gyermekeket segíti. A leghíresebb diagnózis az agyi bénulás.

- Miért van szüksége alapítványának külső közönséggel való kapcsolatépítésre?

Az a tény, hogy az alapok nem létezhetnek külső közönség nélkül: külső közönségŐk azok, akik segítenek. Az alapok egy köztes szakasz a segítségre szorulók és azok között, akik segíthetnek. Mivel nagyon sok az alap, okosnak kell lennünk, hogy vonzzuk a közönségünket.

- Ki a közönséged?

Közönségünk elsősorban 20 és 50 év közötti fiatalokból áll. Közönségünk művelt; ő mindenkit szeret a legújabb technológiákat. mert képviselve vagyunk az interneten.

- Van egy YouTube-csatornád, sok videóval. Elárulnád, hogyan készülnek ezek a videók?

Tény, hogy alapítványunk egyik programja a befogadó nevelés. Megnézheti a „Petya. Iskola”, „Danya. Iskola” az autizmussal diagnosztizált gyerekekről szól, akik egy hagyományos állami orosz iskolában tanulnak. Ezeket a videókat azért készítjük, hogy megmutassuk a közönségnek, hogyan tanulhatnak az autista gyerekek hétköznapi gyerekekkel egy osztályban, miért nagyszerű, miért nem rontja a hétköznapi gyerekek oktatásának minőségét.

- Egyedül forgatod ezeket a videókat?

Igen, saját erőből forgatunk – valószínűleg ez egy kicsit meg is látszik a minőségen. A jobb minőségű videók segítenek abban, hogy bármilyen céget ingyen készítsünk. De sok videó önállóan készül.

- Miért fekteti erőfeszítéseit a médiaeszközökbe?

Tudod, van egy régi mondás: "Jobb egyszer látni, mint százszor hallani." Amikor az inkluzív nevelésről beszélek (miért fontos, miért működik jól), az emberek, mivel ez egy meglehetősen új téma, még mindig érthetetlenek - sok kérdés marad még hátra. A videó pedig azonnal megjeleníti ezt a kontextust, megválaszolja az emberben felmerülő kérdések hatalmas tömegét.

- Vagyis a videós anyagok segítenek megoldani a problémáidat?

Videóink nélkül nem tudnánk átadni azt a mennyiségű információt, amit közvetítünk.

Először nézzük meg az egyik rajzfilm-projektedet. Ha jól értem, van egy sorozat ilyen rajzfilmed?

Valamilyen projekthez készítünk videót, mert bármilyen reklámhordozóval a legkönnyebb egyeztetni, ha van videóanyag. És minél vonzóbb ez a videóanyag, annál kevésbé banális, annál szívesebben találkoznak velünk félúton. Ezt a videót szeptember 1-ig készítettük. Nagyon szerettük volna közvetíteni az inkluzív oktatás gondolatát: hogy minden gyerek együtt tanuljon, rossz a szegregáció. Egy ilyen nem tolakodó rajzfilmmel szerettük volna megmutatni a szülőknek, gyerekeknek, hogy nem kell félni a speciális igényű gyerekektől. Azt kell mondanom, hogy a gyerekek nagyon jól reagálnak a rajzfilmjeinkre.

- Mi lesz a szülőkkel?

És a szülők is! A szülők általában jól reagálnak, ha gyermeküket hirtelen elragadja valami, és így 5 perc szabadidő jut.

- Hogyan reagál a célközönség az ilyen anyagokra?

Nekem úgy tűnik (és erről van némi statisztikánk), hogy a célközönségünk szereti a rajzfilmjeinket, mert pontosan tudom: a rajzfilmjeink várnak, kérdeznek róluk, amikor valami következő projektet készítünk. Az emberek már megszokták, hogy projektjeinket vizuálisan támogatjuk.

- Szóval ez egy munkaeszköz az ön számára?

Kétségtelenül! Sokkal könnyebb egy rajzfilmet bemutatni és ezáltal elérni az embert, mint bemutatni. Itt persze attól függ, hogy milyen minőségű a rajzfilm, milyen minőségű a bemutató, mi a cél Ebben a pillanatban költségeket. Tudom, hogy sokan egyszerűen elviszik és megmutatják a rajzfilmjeinket a munkahelyükön, hogy segítsenek pénzt gyűjteni a rehabilitációra.

Az animációválasztásod talán azzal is összefügg, hogy egy rajzfilmfigura szerepel a logón? Vagy a rajzfilm mint formátum nem kötődik a vizuális képeidhez?

Részben. A helyzet az, hogy a jótékonysági szektor meglehetősen fiatal, különösen Oroszországban. Amikor azt tanulmányoztuk, hogy milyen médiaszolgáltatási technológiák léteznek, szembesültünk azzal a ténnyel, hogy alapvetően mindenki sztárok közreműködésével próbál videót készíteni. És nagyon szerettünk volna olyat alkotni, ami önellátó, más nyelvre lefordítható, és nem veszíti el a videó lényegét és ötletét. Bár nagyon szeretjük sztárjainkat, alap angyalainkat – csodálatos videókban is leforgatják nekünk. Csak nekünk úgy tűnik, hogy a rajzfilmek a befogadás leghíresebb eszközei. Minden gyermek szeret rajzfilmeket nézni, függetlenül a jellemzőitől és képességeitől. Mivel nagyon harcolunk az inklúzióért, mivel számunkra úgy tűnik, hogy a befogadás nagyon fontos eleme gyermekeink szocializációjának, ezért esett a választás a rajzfilmekre.

- Egy másik videó egy infografika, amely az alapítványod tevékenységéről mesél. Miért jött létre?

Alapítványunk születésnapja volt, a Nemzetek Színházában töltöttük - minden nagyon-nagyon szép volt, rengeteg vendégünk volt, sztárok. Nem akartam untatni a látogató jótevőket. Azt szerettük volna, hogy gyorsan és örömmel nézhessék meg az elvégzett munkáról szóló beszámolót, hogy inspirációt kapjanak abból, mennyi mindent értünk el velük együtt, de nem sok időt vesz igénybe a fő esemény. - az előadásból. Ezért az infografika tökéletesen illeszkedik a feladatunkhoz.

- Az infografikának mint eszköznek a profilodban van helye?

Egyszerűen szükséges, mert a jótékonysági alapítványok pénzzel dolgoznak, a pénz pedig jelentés. Természetesen e-mailben is küldünk primitívebb jelentéseket jótevőinknek. De amikor az ember tisztán látja, mekkora összeget kapott, hová költötték el ezeket, milyen projekteket indítottak el, akkor az az érzése támad, hogy nem hiába segített nekünk. Nagyon fontos számunkra, hogy pozitív visszajelzést adjunk a velünk dolgozóknak. Nagyon aktívan használjuk az infografikát.

- Tervezi ezt a formátumot valahogyan fejleszteni?

Igen azok vagyunk. Sőt, minél változatosabb statisztikákat gyűjtünk, annál változatosabbá tudjuk tenni infografikáinkat – nem csak a pénz, a díjak, a projektek, az önkéntesek létszáma tekintetében, hanem arról is elárulhatjuk, hogy milyen konkrét feladatokat végeztünk el néhány szempontot figyelembe véve. idei célokat. Az infografika hatalmas munkaeszköz.

- Van néhány csodálatos képeslapod. Mondd, kérlek, mi az?

A pénzeszközök előteremtése érdekében az alap különféle adománygyűjtési módszereket alkalmaz. Az áruk értékesítése az egyik ilyen módszer. Saját egyedi – vicces, vicces, de kedves – termékeinket szerettük volna kifejleszteni, hogy az emberek szívesen megvegyék a csészénket, pólóinkat stb. Elhatároztuk, hogy képeslapokat készítünk, hogy mindenki vihessen és küldhessen képeslapot barátjának. , melynek eladásából befolyt pénz az alapba került. Ugyanakkor egy barátja valamilyen hírt kap - mindenki elégedett.

- Hogyan reagálnak az emberek az ilyen anyagokra?

És az emberek szeretik! Nekem úgy tűnik, hogy az emberek belefáradtak a szomorú jótékonykodásba. Az emberek valami pozitívat akarnak. Az élet elég összetett dolog, több pozitív konnotációt szeretnénk. Ezért igyekeztünk olyan képeslapokat készíteni, amelyek felvidítanak. A jótékonyság nem szomorú, a jótékonyság szórakoztató.

A jótékonykodás általában komoly...

Szeretnénk megszabadulni ettől a megközelítéstől. Ha észreveszi, maga a szimbólumunk nagyon karikatúraszerű. Lehetővé teszi, hogy eljátsszuk valamilyen vidám jelentéssel.

- És volt valaki, akinek nem igazán tetszett az ön könnyed hozzáállása ehhez a kérdéshez?

Lehet, hogy vannak ilyen emberek, de nekem valamiért nem mondanak róla. Szerintem mindenkinek tetszik, mindenki elég pozitívan érzékeli a madarunkat.

- Videós bejelentései vannak az eseményekről. Nekem személy szerint tetszettek a videók! Miért hozod létre őket?

Az alapítvány születésnapja volt, melyre infografikával is készültünk. Van egy angyalunk az alapnak - szeretett Julia Peresildünk, aki kitalálta az esemény teljes koncepcióját. Hiszen el kellett juttatnunk az emberekhez, hogy ez milyen esemény lesz. Ha csak azt mondod, hogy „jótékonysági koncert”, akkor unalmasan hangzik: az embereknek már elege van a jótékonysági koncertekből. Ha azt mondod, hogy ezek a gyerekkorod dalai, akkor ez egy kicsit érthetetlen – mindenkinek más a gyerekkora. Egy két-három perces videóban szerettük volna megragadni annak a lényegét, amit az embereknek megtekintésre kínálunk. Számomra úgy tűnik, hogy sikerült. Ha az ember kételkedik abban, hogy menjen-e vagy sem, akkor a videók ugyanúgy működnek, mint a filmbemutatók: az előzetes megtekintése után dönt az ember maga. A videó nagyon fontos, 90%-ban az esemény sikere. Az emberek a videó megtekintése után maguk döntik el, hogy elmennek-e a rendezvényre vagy sem.

- Nem viszel túlzásba?

Egyáltalán nem túlzok!

- Vagyis a videó nagyon fontos a te esetedben?

A videó egy rendezvényre való meghívás esetén nagyon fontos! Ezért minden fontosabb eseményhez videót készítünk, ezt a munkát nagyon komolyan vesszük. Ezeket a videókat mindig igyekszünk profik segítségével forgatni, nem pedig kézműves munkával, hiszen tudjuk, hogy ezen múlik a rendezvényünkre érkezők száma.

Videóüzenetei vannak eseményekhez – például Ravshana Kurkova színésznő, amelyben az eseményről beszél a kamerának, meghívja azt. Megértem, hogy neked sok van híres emberek akik ilyen fellebbezéseket tesznek.

Igen, rengeteg csodálatos színészünk van, akik támogatják alapítványunkat. A helyzet az, hogy egyetlen alap sem nélkülözheti a csillagangyalokat, vagyonkezelőket. Tudjuk, hogy könnyebb lesz megszereznünk a rajongóikat, ha sztárjaink rögzítenek egy ilyen videóüzenetet. Ráadásul ők maguk is azt ajánlják, mintha a nevükkel kezeskednének azért, hogy érdekes lesz ez a rendezvény, hogy az ebből befolyt pénz pontosan oda kerüljön, ahová ígérték.

- És hogyan szokták felvenni a fellebbezést - telefonon, profi kamerán?

Mindenkinek nagyon más a megközelítése. Mivel ez egy kreatív kihívás, nem hozhatjuk olyan helyzetbe sztárjainkat, hogy hihetetlen profi képet kell készíteniük. Egyszerűen megkérjük őket, hogy rögzítsenek egy videoüzenetet, majd felhasználják azt, ami elérhető.

- Nem annyira fontos, hogy miről forgatnak - csak az ember a fontos?

Néha a személy számít. És néha az ötlet számít. Hogyan érdekesebb ember beszélni fog arról, hogy mi fog történni, annál érdekesebben fogja bemutatni ezt a videóüzenetet, a több ember beleegyezik, hogy részt vegyen az eseményen.

- Hogyan definiálja a hatékonyságot?

Először is megnézzük, hányan nézték meg a videót. Ezután láthatjuk, hogy mi az összefüggés az eljöttek és a videó nézettsége között. Nem tudtuk nem észrevenni: minél többen nézik meg a videókat, annál többen jönnek el az eseményekre.

Van egy videó, amiben te vezető szerepet. Olyan ez, mint egy vlog. A videót most forgatták telefonon, de teljesen elvtelen. Hogyan jutott eszedbe mindez?

Ezt nem mi találtuk ki. Az Ice Bucket Challenge-t egy külföldi segélyalap indította útjára, amelynek küldetése egészen más. De ezt az akciót mindenki felkapta. Tavaly augusztusban és idén augusztusban „Galafest” elnevezésű rendezvényeink vannak. Ez a fesztivál mindenkié, a Töltsük együtt a nyarat a neve. Szerettünk volna minél több embert meghívni, megmutatni, hogy viccesek vagyunk, hogy érdekes lesz velünk - hülyéskedtünk.

- Szóval ez is vonzza az embereket?

Természetesen! Mindent, amit teszünk, egyetlen céllal teszünk - hogy minél több jótevőt vonzunk a Galchonok Alapítványba.

Hogyan kommunikáljon egy márka a közönségével: hozzáértően, tekintélyelvűen, erőteljesen vagy élénken, emberi arccal?

Valószínűleg ezt a cég valamilyen PR-stratégiája határozza meg. Ha például az ügyészséget mint márkát vesszük, akkor mindenki megijedne, ha az ügyészség elkezdene rajzfilmeket kiadni. Bár ugyanaz a Btk Orosz Föderáció jó lenne elképzelni. Ha a márka közvetlenül szeretne kommunikálni az emberekkel, emberségükre apellálva, akkor csökkentheti a pátosz és az arrogancia mértékét, és barátságos lehet. A mi feladatunk, hogy megbarátkozzunk egy emberrel. Nem elég, ha egyszerűen csak pénzt utalunk az alapba, fontos, hogy valaki a Galcsonok alap barátjává váljon, ezért igyekszünk megszólítani azokat az érdekeket, amelyek, ahogy nekünk, potenciális emberbarátainknak tűnik. részvény.

– Vannak tervei a médiaeszközök fejlesztésére?

- Mit - mondd.

Olyan rajzfilmet forgattunk, ahol a gyerekek a végén moziba mennek: nagyon szerettük volna, ha a mozik ezt a rajzfilmet szolgálatba állítják, és filmvetítés előtt eljátsszák. Nagyon logikusnak tartottuk. Sajnos hosszú távon nem sikerült meggyőznünk a mozikat. De megegyeztünk, az alapítvány barátai segítségével, hogy plazmán játsszuk le a rajzfilmjeinket bevásárló központok. Természetesen szeretnénk bővíteni a közönséget – lépjünk szélesebb képernyőre.

- És ami a formátumokat illeti: esetleg a rajzfilmeken és a videós közleményeken kívül más is?

A rajzfilmek, közlemények és infografikák mellett egy filmet is szeretnénk megjelentetni. Van egy csodálatos ember - Alex Bokov, akinek most van egy hihetetlenül klassz eseménye, amelyre meghívta gyermekeinket. Ezen a rendezvényen egy filmet forgattak a gyerekeinkről, amit jövőre (ha megszerkesztik és bemutatják) már széles közönség elé tárhatunk, és esetleg el is vihetjük valahova.

Hé, sok sikert hozzá! Mit kívánhatna a médiaeszközökkel is dolgozó kollégáinak: mire figyeljenek, hogyan alakítsák őket?

Először is, csodálatos kollégáink vannak – minden alap nagyon keményen dolgozik. Nem kell félnünk jókedvűnek lenni, fel kell hagynunk a szánalom kihasználásával az emberben, és apellálnunk kell arra, hogy csak azért vagyunk készek segíteni, mert segítségre van szükségünk.

- Olga Zhuravskaya volt, a Galchonok Alapítvány alapítója. Köszönöm!