Çevre eğitimi üzerine açık bölgesel etkinlik. İlkokul için ekoloji konulu müfredat dışı etkinlik "Orman bizim zenginliğimizdir
Motto: "Gezegeninize iyi bakın, çünkü dünyada başka yok!"
Semykina Natalya Grigoryevna tarafından hazırlanmış ve yürütülmüştür.
Hedefler ve hedefler:
- ekoloji hakkında fikir ve temel bilgilerin oluşumu;
- çevre ile etkileşimde olumlu deneyimin analizi;
- öğrencilerin bireysel yeteneklerinin geliştirilmesi;
- doğaya saygıyı teşvik etmek;
- ders dışı zamanlarda bilişsel ilgilerin oluşumu.
Öğrencilerin planlanan başarıları:
özümsemek, bu ekolojiçevremizdeki dünyaya bakmayı öğreten bir bilimdir.
Ormanlardaki kuşların ve hayvanların kaybolmasından insanların sorumlu olduğunu anlayın.
Doğal kaynakları korumayı öğrenin.
Yaratıcı ve entelektüel görevler sürecinde bireysellik geliştirin.
Teçhizat:“Ekolojik yol boyunca yolculuk” konulu multimedya sunumu, doğada davranış kuralları (kafadaki eko-işaretler), Dünya düzeninin bir posteri (ağaçlar, kelebekler, kuşlar ile doldurun), küre, çiçek için çiçekler yatak.
Etkinlik ilerlemesi.
Öğretmen: Selam beyler! ( psikolojik tutum)
Birbirinize bakın, gülümseyin, birbirinize gülümseyin. Geriye bakın, misafirlerimizi gülümseyerek karşılayın.
Sınıfa geldi - kaşlarını çatma,
Sonuna kadar aktif kalın.
Utangaç olma, kırılma
Tüm yasalara uyun.
Öğretmen: Çocuklar, tatilleri seversiniz.
Misafirlerimiz var, bu yüzden bir tatilimiz var. Nisan ayında birçok tatil var. Daha önce geçenlerin isimlerini kim hatırlıyor? ( 1 Nisan, Kozmonot Günü, Paskalya). Ve Nisan ayında, yani bugün başka hangi tatil kutlanıyor?
22 Nisan ulusal bayram "Dünya Günü" olarak kutlanıyor. Ve Müdür Yardımcısı Ts.Ch. Biyosfer Rezerve edin. Profesör Alekhin, Kıdemli Araştırmacı, Ekolojik Merkez Başkanı Soshnina Valentina Petrovna. V.P.'yi dinleyelim. Bugün tüm dünyada kutlanan tatil hakkında.
Ayrıca bizi bölgemizin korunan alanları arasında çok ilginç bir mesafe yolculuğuna davet edecek, ancak biraz sonra.
Öğretmen: Beyler, bu tatil hakkında ne biliyoruz?
Dünya Günü için çevresel bir tema üzerine sahne.
(ve şimdi göstereceğiz ve anlatacağız) (bkz. Ek 1)
Her gün onunla ilgilenelim
Daha güzel, daha temiz olmak için ortak Ev!
Ve ortak ev, hepimizin üzerinde yaşadığımız gezegenimiz Dünya'dır. Dünya üzerinde yürüyoruz, üzerinde nehirler akıyor Gezegenimizde başka neler var? ( Tarlalar, ormanlar, denizler, çayırlar.) Çocuklar, doğa nedir?
(çocukların cevapları) Bizi çevreleyen tek şey bu.
(toprak, çiçekler, çimen, hayvanlar, kuşlar, ormanlar).
sorunlu soru Neden hepimizin doğaya ihtiyacı var?
(hayran ol, tadını çıkar, rahatla, nefes al).
Ve ortak evimizi sevmeli, korumalı ve dekore etmeliyiz.
Öğretmen: Beyler, masalarınızda bölgemizin ağaçlarını gösteren bilmeceli resimleriniz var ( çiftler halinde çalışmak).
Resmi ters çevirin, bilmeceyi okuyun, tahmin edin - ağacın adını öğreneceksiniz. Sonra bu ağaçları ormanımıza dikeceğiz. BILMECELER (Ek No. 4).
(çocuklar tahtaya Dünya modeline gider ve çiftler halinde ağaç diker).
Böylece ormanımızda yeni güzel ağaçlar büyüdü!
Ve ormanımızda başka kimler eksik?
(Çocukların cevapları) Kuşlar, hayvanlar ve çeşitli böcekler. Ormanı dolduracağız (kelebekler, yusufçuklar, kuşlar vb.).
Öğretmen: Böylece ormanımızda güzelleşti!
Ve hepimizin bu güzelliği korumamız gerekiyor!
Ormandaki temel davranış kurallarını biliyor musunuz? Birincisi: Üzülmeyin! İkincisi: Gürültü yapmayın! Üçüncüsü: Yok etme!
Şiir
“doğayı koruyalım
Dünyada benzeri yok
Bulutları dağıtıp üzerine tüteceğiz
Kimsenin ona zarar vermesine izin vermeyeceğiz.
Tüm dünyayı bahçeler, çiçeklerle süsleyin
”
Doğayı sev ve koru! (şimdi kontrol edeceğiz).
Öğretmen: Bir beden eğitimi dakikası tutacağız - "Evet, Hayır" oyunu (bkz. Ek No. 2).
Doğayı kurtarmak için saygı duymalıyız Basit kurallar ki şimdi hatırlayacağız.
Çocuklar, bugün tatile güzel şapkalarla geldiniz. Bütün bunlar doğanın bir parçası.
Ve hepimizin onu korumamız ve korumamız gerekiyor. Şapkanı tak ve dinle ormanda davranış kuralları(Ek No. 5).
Bugün sizinle çok çalıştık, ağaç diktik (çocuklar, ailenizle birlikte evinizin yanına herhangi bir ağaç diktiğinizden emin olun. Artık bahar. Bırakın lütfen ve vatanın küçük köşenizi süsleyin).
Hakkında konuşuyoruz
Tüm dünyanın ortak evimiz olduğunu
İyi evimiz, geniş evimiz -
Hepimiz doğuştan onun içinde yaşıyoruz.
Ve hepimiz çok ünlü bir yerde yaşıyoruz. Yanımızda Orta Kara Dünya Devlet Doğal biyosfer rezervi Profesör V.V. Alekhine(çok ilginç şeyler var). Her orman izinsiz gidemiyoruz, çünkü sen ve ben rezerv işçilerinin koruması altındaki korunan bir alanda yaşıyoruz. Ortak evimizi inceler ve korurlar. ÇEVRESELDİR. Ekoloji, evin, Dünya'nın bilimidir.
Korunan alanımıza ancak rehber eşliğinde gidebiliriz. Ve önümüzde daha birçok ilginç gezi var.
Çevre merkezi başkanı Soshnina Valentina Petrovna'nın kıdemli araştırmacısı ile birlikte gidelim ( sunum 10dk).
(Bir sunumla korunan yerlere yazışma gezisi. anısına hediye takdimi korunan alanlar- güzel korunan yerleri gösteren kitapçıklar, kartpostallar, takvimler ve mıknatıslar).
Öğretmen: Bu turumuzun sonu. Bugün çok şey öğrendiğinizi ve doğayı koruyacağınızı ve koruyacağınızı düşünüyorum. "Doğa Evinizdir" kitaplarından oluşan bu sergi doğaseverlerin ilgisini çekecek. Kütüphanede her zaman bitkiler, hayvanlar ve kuşlar hakkında kitaplar bulacaksınız. Çevreyi Koru!
Evet beyler, doğayı korumak tüm insanların işidir. Sizler ülkemizin küçük vatandaşlarısınız, ancak doğanın davasına küçük bir katkıda bulunabilirsiniz. “Sonuçta doğayı korumak, Anavatanı korumak demektir” (M. Prishvin)
Yeryüzü cömert ve güzel kalacak şekilde yaşamaya çalışalım, böylece üzerinde temiz nehirler mırıldanır, çiçekler açar, kuşlar şarkı söyler.
Refleks ( cümleyi bitir)
Bunun için ben ... ( Kır çiçekleri yırtmayacağım, yuvaları yok etmeyeceğim vb.)
Öğretmen: Vatanımızı, küçük vatanımızı sevin, onu koruyun ve Kur'an olduğumuz için gurur duyun!
UYGULAMALAR
Küçük bir şenlik konseri hazırladık,
Dünya Günü'ne adanmış.
1 Numaralı Başvuru
1. Dünya Günü için çevre konulu bir sahne.
Öğretmen:
Çocuklar bahçede yürüyüşe çıktılar,
Ve işte konuşma:
1 öğrenci:
Bugün Dünya Günü, kesinlikle biliyorum
Ve acilen bir şeyler bulmalıyız!
2 öğrenci:
Bu gündeyiz, bahar, sıcak, aydınlık,
Armağanlarımızı yeryüzüne sunacağız.
1 öğrenci:
İşte aklıma gelen şey bu!
Biz hala çocuğuz!
Ve çocuklar - bunu dünyada herkes biliyor -
Önce kendi kendine büyür, sonra
Yararlı işler yapıyorlar.
3 öğrenci:
Doğru!
işte o zaman büyüyorum
Ana hayalimi gerçekleştireceğim:
Buraya güzel bir bahçe dikeceğim,
Ve herkes burada rahatlamaktan mutlu olacak!
4 öğrenci:
Özel binalar inşa edeceğim,
Nefes almak için havayı temizledikleri yer.
5 öğrenci:
Ve büyük bir araba monte edeceğim,
Sabah çöp toplamak için.
Öğretmen:
Adamlar tartışırken
Daha sonra onlara ne hediye vereceksin,
Cyril şeker kağıtlarını çıkardı,
Ağaca kırık bir dal bağladı,
Çiçek tarhına parlak çiçekler dikti
Ve güzellik için çiti boyadım.
1 öğrenci:
Hadi bakalım! Yine önemsiz şeylerle meşgul,
Hayallerimizi paylaştığımızda!
2 öğrenci:
Kiril! Yapacak bir şeyin yok mu?
Bütün gün geçti ve akşam geliyor.
3 öğrenci:
Tartıştık, bağırdık! Sessiz kaldın!
Ve hediyesiyle ilgili hiçbir şey söylemedi!
kiril:
Sana söyleyeceğim:
Dünya bizim ortak evimiz!
Ve onunla kim ilgilenecek?
Böylece tüm hayvanlar, insanlar ve çiçekler
Güzellik yasalarına göre mi yaşadılar?
Biz kendimiz!
Yanımda kim var arkadaşlar?
1 öğrenci: BEN!
2 öğrenci: BEN!
3 öğrenci: BEN!
4 öğrenci: BEN!
1 öğrenci:
Anladım! Her gün onunla ilgilenelim
Daha güzel, daha temiz ortak ev olmak için!
Öğretmen:
Böylece herkes hemfikir oldu,
Dünya için daha iyi bir hediye yok!
2. Şiir:
Kalabalık bir ailem olduğunu öğrendim.
Ve yol ve orman, tarladaki her spikelet!
Nehir, gökyüzü mavi - hepsi benim canım!
Burası benim vatanım! Dünyadaki herkesi seviyorum!
3. Şiir:
Evimiz, ortak evimiz
Yaşadığımız toprak!
4. Şiir:
Hakkında konuşuyoruz
Tüm Dünya'nın bizim ortak evimiz olduğunu
Bizim tür evimiz, geniş ev
Hepimiz doğuştan onun içinde yaşıyoruz!
5. Sahne "Kelebek" "Kelebek" salona koşar:
Ben kendim bir çiçeğe benziyorum,
Kanatlarım yaprak gibi.
güzel bir günde uçuyorum
Ve tarlanın üzerinde ve nehir kenarında.
lider: Bütün gün uçtun mu? Ve hiç yorulmadın mı? Bana nasıl yaşadığını söyle? Ne yiyorsunuz, ne içiyorsunuz?
Kelebek: Güneşin nazik ışığı sığınağımı aydınlatıyor,
Bana göre yiyecek ve içecek çiçek kokularıdır,
Ama uzun yaşamıyorum
Sadece üç gün.
Sana yalvarıyorum - beni mahvetme!
6. Şiir:
Ve yerli topraklarda ve huş akrabalarında
Ve kavaklardan daha yeşil kokulu leylaklar.
Dünyadaki birçok yer, sadece bizim Rusya'mızda,
Herkes gönlüne göre bir köşe bulabilir...
7. Şiir:
doğayı koruyalım
Dünyada benzeri yok
Bulutları dağıtıp üzerine tüteceğiz
Kimsenin ona zarar vermesine izin vermeyeceğiz
Tüm dünyayı çiçek bahçeleriyle süsleyin
Hepimizin böyle bir gezegene ihtiyacı var!
Başvuru No. 2
Beden eğitimi - "Evet, Hayır" oyunu
Oyunun kuralları: Bu ifadeye katılıyorsanız, ellerinizi başınızın üstünde çırpın, değilse oturun.
Gezegenler uzayda dönüyor
Tüm dünyanın çocukları arkadaş olsun - Evet!
Çiçekler, ağaçlar, hayvanlar, kuşlar -
Yazın evde oturamam - Evet!
arkadaşlarımla yürüyüşe çıkacağım
Büyük bir şenlik ateşi keşfedeceğim - Numara!
Kalan kömürler - saçmalık!
Ateş her zaman sönecek - Numara!
Çöpü ormandan çıkarmak utanç verici mi?
O halde çimenlere saklan, çünkü orada görünmüyor! - Numara!
Narva çiçekleri büyük buket,
birçoğu var ve bunda bir sıkıntı yok. - Numara!
ben çok kültürlü bir insanım
Sadece çöp kutularına çöp atıyorum. - Evet!
Daha iyi bir gezegen bulamayacağız.
Dünya favori ortak ev! - Evet!
3 No'lu Uygulama
8. "KÜRE" şiiri:
Dünyaya bakıyorum - dünyanın küresi.
Ve aniden, sanki yaşıyormuş gibi içini çekti.
Ve kıtalar bana fısıldıyor:
"Bizimle ilgilen, bizimle ilgilen."
Koruların ve ormanların kaygısında
Bir gözyaşı gibi çimenlerin üzerinde çiy.
Ve yaylar sessizce sorar:
"Bizimle ilgilen, bizimle ilgilen."
Derin nehir üzgün
Kıyılarını kaybetmek.
Ve nehrin sesini duyuyorum:
"Bizimle ilgilen, bizimle ilgilen."
Geyik koşusunu durdurdu:
“İnsan ol, insan.
Sana inanıyoruz - yalan söyleme,
Sen bize iyi bak, kendine iyi bak"
Dünyaya bakıyorum - dünyanın küresi,
Çok güzel ve kibar.
Ve dudaklar fısıldar: "Yalan söylemeyeceğim.
Seni kurtaracağım, seni kurtaracağım…”
9. Şiir:
Ağaç, çimen, çiçek ve kuş
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmiyorlar.
yıkılırlarsa
Gezegende yalnız olacağız
on "Dünyadaki herkes hakkında" şiiri. B. Zahoder.
Her şeye, dünyadaki her şeye, dünyadaki her şeye ihtiyaç var!
Ve orta yaşlara fillerden daha az ihtiyaç yoktur ...
Absürt canavarlar olmadan yapamazsınız
Ve hatta kötü ve vahşi yırtıcılar olmadan!
Dünyadaki her şeye ihtiyaç var! Her şeye ihtiyaç var -
Kim bal yapar, kim zehir yapar.
Faresiz bir kedi için kötü işler,
Kedisi olmayan bir farenin durumu daha iyi değildir.
Evet, eğer biriyle pek samimi değilsek -
Hala birbirimize gerçekten ihtiyacımız var.
Ve eğer biri bize gereksiz görünüyorsa,
Bu, elbette, bir hata olurdu.
Koro: O halde DÜNYA DOĞAL EVİMİZİ KURTARALIM
Don't Tease the Dogs ya da doğayla ilgili herhangi bir şarkı.
Uygulama No. 4 Bulmacalar
Alena ayakta
yeşil eşarp,
ince değirmen,
Beyaz sundress. ( huş ağacı)
Bu nasıl bir kız?
Terzi değil, zanaatkar değil,
hiçbir şey dikmez
ve iğneler içinde tüm yıl boyunca. (ladin)
daha uzun iğnelerim var
Ağaçtan daha.
Çok düz büyüyorum
Yükseklikte.
Kenarda değilsem,
Şubeler - sadece üstte. ( çam)
Kırıntı varilinden çıktım,
Kökler başladı ve büyüdü,
uzun boylu ve güçlü oldum
Gök gürültülü fırtınalardan veya bulutlardan korkmuyorum.
domuz ve sincap besliyorum
Tebeşirimin meyvesi olan hiçbir şey yok. ( meşe)
saman yapımında - acı,
Ve soğukta - tatlı.
dut nedir? ( üvez).
Başvuru No.
ORMANDA DAVRANIŞ KURALLARI (çocuklar anlatır.)
1. Ormanda, çimleri ve toprağı çiğnememek için yollar boyunca yürümeye çalışmalısınız - bundan birçok bitki ve böcek ölür.
2. Kuş yuvalarından uzak durun.
3. Yuvaya dokunmayın, aksi takdirde ebeveyn kuşlar yuvayı terk edebilir.
4. Ormanda gürültü yapmayın. Gürültü hayvanları korkutur, onlara müdahale eder.
5. Kuş yuvalarını yok etmeyin.
6. Ormanda çiçek toplamayın! Buketlerin yalnızca insan tarafından yetiştirilen bitkilerden yapılabileceğini unutmayın.
7. Ağaçların ve çalıların dallarını kırmayın.
8. Yabani hayvanları yakalamayınız ve eve götürmeyiniz.
İlkokulda ekoloji ile ilgili müfredat dışı etkinlikler
Hedef : çevre okuryazarı, sosyal olarak aktif bir öğrencinin eğitim durumundan sorumlu olması çevre doğanın zenginliklerini önemsemek.
Görevler:
- Çocuklara eylemlerinden sorumlu olmayı öğretin.
- Doğada bir davranış kültürü oluşturmak.
- Çevrenizdeki dünya hakkındaki anlayışınızı zenginleştirin.
- Çocukların yaratıcı hayal gücünü, bilişsel yeteneklerini geliştirmek.
- Konuyu açmak dikkatli tutumçevreye, ihtiyaç
- bileşenleri rasyonel olarak ele alın cansız doğa.
- Doğa sevgisini aşılamak, onunla ilgilenmek arzusu, sağlığınıza dikkat edin.
Teçhizat:
- multimedya projektörü,
- Kırmızı Kitap,
- uyarı afişleri,
- hayvan resimleri,
- görev kartları,
- bitki çayı,
- öğrenci mesajları,
- "Hijyen kuralları" posteri.
Etkinlik ilerlemesi
Arkadaşlar küre nedir?
giriiş
Elinde bir küre tutan öğrenci anlatıyor:
En güzeli canım
Renkli, neşeli, canlı,
Sen bizim için bir anne gibisin, dünyada yalnızsın,
Biz sizin şefkatli çocuklarınızız.
Ama bazen, elimizin altında
Güzelliğiniz iz bırakmadan kaybolur.
Okyanuslar çamurda boğulur
Hayvanlar, kuşlar, otlar yok olur.
Gezegenin neresinde yaşarsak yaşayalım,
Hepimiz senin kaderinden sorumluyuz.
Biz sizin yardımcılarınızız, arkadaşlar,
Biz, Dünya, sizinle bir aileyiz.
Sizden haber aldığıma sevindim ve bu bir utanç.
Öğretmen:
Çocuklar, Dünyamız bizi duydu ama nedense sesi hüzünlü. Ne oldu?
Uzun zaman önceydi. Her sabah uyandım ve mutluydum. Hiç sevinebilir miydim, hiç sevebilir miydim? Ama o tüm dünyayı, etrafındaki her şeyi sevdi, sevdi: güneşi, gökyüzünü, çimenleri, nehirlerin uğultusunu, kuşların şarkısını. Yaratılmış doğayı sevecen bir annenin çocuğunu sevdiği gibi sevdim.
O zamanlar ne güzeldim!
İlk insan doğdu. İlk başta doğanın bir parçası gibi hissetti ama beynine verdiğim zihin sadece yaratmaya değil yıkıma da yöneldi. Beni, bitkileri, hayvanları köleleştirmeye başladı. Bağırsaklarımı paramparça edip içimi çıkarıyor, şeffaf kanımı zehirlerle dolduruyor, damarlarımı barajlarla tıkaıyor, zararlı gazlarla boğuyor, atom patlamalarıyla beni yaralıyor. Bir zamanlar güzel olan Dünya neye dönüştü? Kendi muhripimi yarattım ve besledim mi! Beni ve kendinizi kurtarmak için hâlâ biraz zamanınız var. Gücünüze, zihninize ve nazik kalplerinize inanıyorum.
Öğretmen
Çocuklar, gezegenimize ne oldu? Neden şikayet ediyor?
(Gezegenimizin başı dertte, sağlığı tehlikede).
SLAYT #1
dersimizin konusu"Gezegen tehlikede."
İnsan doğaya irili ufaklı yaralar açar. Ve bugün doğanın bu alarmları hakkında konuşacağız, ayrıca istasyonlarda bir tur atacağız ve gruplar halinde çalışacağız.
Gezegenimizin hastalığıyla ilgili sorunu çözmek için kendimize hangi görevleri koyacağız?
Ve gezegenimiz Dünya'yı tehdit eden nedir?
Bütün bu soruları kendin cevaplayacaksın.
Bugün kendinizi bilim adamlarının rolünde bulacaksınız - uzmanlar: gezegeni kurtarmaya yardımcı olacak botanikçiler, zoologlar, coğrafyacılar. Ne okuyorlar?
Gruplar için görevler.
1. Botanikçiler size "gezegenimizin akciğerlerini" neyin tehdit ettiğini söyleyecektir - bitkiler.
2. Zoologlar "küçük kardeşlerimiz" - hayvanların durumu hakkında konuşacaklar.
3. Coğrafyacılar "kan"ı neyin tehdit ettiği hakkında konuşacaklar, yani. toprak, su ve hava.
(Öğrenciler okur, ardından her gruptan bir temsilci rapor verir)
Botanikçiler gerçekleştirir
Ülkemizde 18 bin otsu bitki türü bulunmaktadır. Ve bunlardan kaç tanesi Kırmızı Kitapta listelenmiştir: bluebells, kardelen, bir dizi lale ve şakayık türü, St. John's wort.
Altay anemon! Havadaki toz içeriğini 3 kat, gazları ve dumanı 2 kat azaltırlar. Ve son 100 yılda insanlar, 25 bin yüksek bitki türünün neslinin tükenmesini tehlikeye attı. Ve orman alanı her dakika 20 hektar küçülüyor.
Zoologlar konuşur
Merhaba kuşlar: bülbüller, baykuşlar, serçeler ve güvercinler!
Merhaba hayvanlar: kaplanlar, aslanlar, filler, kurtlar!
Bir insan her gün sadece akraba ve dostlarıyla değil, etrafındaki tüm canlılarla da böyle selam verse, belki de bir daha asla göremeyeceğimiz tüm o hayvanlar ve bitkiler yeryüzünde yaşamaya devam ederdi - insanlar onları yok etti.
Yıkım bu güne kadar devam ediyor. Hedefler farklı: Birisi nadir bulunan bir hayvanı veya kürkünü satarak daha fazla para kazanmak istiyor. Birisi kendi zevki için avlanmak istiyor ve biri düşünmeden çiçekleri söküyor, bir kurbağayı sopayla öldürüyor, bir kuşa taş atıyor - eğleniyor. Bazen şunu duyarsınız: "İnsan doğanın kralıdır!"
Ama insanı doğanın üstüne kim koydu? Adamın kendisi! Ve doğası olmayan bir adam kimdir?
Havasız, susuz, kuş cıvıltıları, çayır kokuları, hışırtılı yapraklar olmadan hayal etmek imkansız. Bütün bunlar bize doğa tarafından cömertçe verilir ve karşılığında sadece dikkatli, nazik bir tutum ister. Ne yazık ki, ne bitkiler ne de hayvanlar konuşamaz.
coğrafyacılar konuşur
Su olmadan ne hayvanlar, ne kuşlar, ne de insanlar yaşayamaz. Su, hidroelektrik santrallerinde çalışır - elektrik üretir. Ve su da herkesi yıkar. Ve su en geniş ve en uygun yoldur, gemiler boyunca yelken açar ve ağır yükler ve yolcular taşır. Ancak hemen hemen tüm sular, tüketim için uygun olmayan önemli miktarda tuz içerir.
Çok az tatlı su var.
Bu nedenle su korunmalıdır.
Adamım, sonsuza kadar hatırla:
Dünyadaki yaşamın sembolü sudur!
Kaydet ve kendine iyi bak -
Gezegende yalnız değiliz!
SLAYT #2
Korkunç bela belirtileri.
1. Ormansızlaşma. Botanik
2. Hayvanların ölümü. zoologlar
3. Su kirliliği. coğrafyacılar
4. Hava kirliliği.
5. Çöp birikimi.
6. Toprak zehirlenmesi.
Öğretmen
Gezegenin hastalığının tüm nedenleri için kim suçlanacak? (İnsan)
Görünüşe göre insanlar, evcilleştirdiğimiz herkesten sonsuza kadar sorumlu olduğumuzu unutmuşlar. o hayvanlar için, yanımızda yaşayan bitkiler için, köyümüzden akan nehir için, üzerinde yaşadığımız için şanslı olduğumuz gezegen için.
Sonuçta, her birimizin sadece bir gezegeni var. Tıpkı Dünya'nın kendisi için başka bir insanlığı seçemeyeceği gibi, biz de kendimiz için bir başkasını seçemeyiz. Ve A. Exupery haklı, uyarıda bulunuyor: "Hepimiz yolcuyuz büyük gemi"Dünya" olarak adlandırıldı, bu yüzden ondan transfer edilecek hiçbir yer yok.
Sonuç olarak, gezegenin hastalığı, kişinin sağlığını ve yaşamını tehdit eder. İnsan ve gezegeni arasındaki uyum nasıl sağlanır?
Bence bu kuralı dinlemeli ve bunlara uymalıyız: "Sabah kalk, yıkan, kendini düzene koy - ve hemen gezegenini düzene sok."
Bu kuralın ilk üç noktasına uyduğunuza eminim.
Merak ediyorum, kendini nasıl idare ediyorsun?
Gezegenin sağlığına dikkat etmeden önce, kendimiz sağlıklı, güçlü olmalıyız.
Sağlık hijyen kurallarını hatırlayalım.
Ve ülkemizde hangi doğa koruma önlemlerini biliyorsunuz?
(Rezervler, rezervler, Ulusal parklar, Kırmızı Kitap)
Öyleyse bir yolculuğa çıkalım.
SLAYT #3
1. İstasyon "Orman postası"
Her gruba bir görev verilir.
Bu istasyon genellikle hayvanlardan ve bitkilerden tavsiye isteyen mektuplar alır. Bunları dikkatlice okuyup bazılarını sözlü olarak cevaplamanız ve onlara yardımcı olmanız gerekiyor.
1 numaralı mektup
Katya'ya doğum günü için bir köpek yavrusu verildi. Sonunda hayali gerçek oldu. Ona bir köpek yavrusu alması için anne babasına çok uzun süre yalvardı. Ve şimdi yeni bir arkadaşı var. Katya her dakika onunla oynadı, beslendi, yürüdü. Ve sonra ona konuşan bir oyuncak bebek verildi, Katya köpeği daha az hatırladı ve hastalandığında annesine şöyle dedi: "Hasta bir köpeğe evde yer yok, bırak sokakta yaşasın."
Kız doğru olanı mı yaptı?
2. mektup
Oleg çiçek tarhında durdu ve bir dalla çiçek başlarına vurdu.
Ne yapıyorsun?" diye sordu büyükanne. Arıları uzaklaştırırım, çiçekleri sokarlar.
Büyükanne gülümsedi ve torununu ona çağırarak ona bir şey söyledi. Ondan sonra Oleg, şaşkınlıkla omuzlarını silkerek dalı attı.
Ve bundan haberim yoktu.
Büyükanne torununa ne dedi?
3 numaralı mektup
Babamla ormanda yürüyen Seryozha, ateş yaktı ve patates pişirdi. Sonra babam yangın çıkmasın diye dereden ateşi doldurdu ve tenekeleri ve paketleri gömdü.
Papa Seryozha'yı ormanda ateş yakmanın imkansız olduğuna nasıl ikna edebilirim?
Cevap: Ormandaki bir ateş çukuru 5-7 yıl içinde fazla büyümez ve bir teneke kutunun tamamen ayrışması 90 yıl, bir plastik torba 200 yıl sürer.
Doğamız, insanları ve hayvanları tedavi eden şifalı bitkiler açısından zengindir.
SLAYT #4
2. İstasyon "Orman Eczanesi" insanın hizmetinde.
iyi doktor iyi doktor
Sadece iniltiyi duy ve ağla
Erken saatlerde ve gece yarısı
Yardım etmek için acele edin.
Hangi grup daha çok yazacak şifalı Bitkiler? (öğrenci diyor)
Ağaç, çiçek ve kuş
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmiyorlar.
eğer yok edilirlerse
Gezegende yalnız olacağız.
SLAYT #5
fizminutka
Oyun "Benim, benim, hepsi benim arkadaşlarım!"
Kim eğlenceli ve neşeli
Kurallara bağlılığı korumak
Doğamızı korur
Sinsi ateşten mi?
Evin yanındaki çimenleri ateşe veren,
Gereksiz çöpleri ateşe verin,
Bir arkadaşın garajı yandı
Ve bir inşaat çiti?
Aranızda kim nehirde yüzdü?
Ve sahilde güneşlenmek?
Ve eve geldiğimde
Çöpü dışarı çıkardın mı?
Ormanda olan bir durakta
Kurutulmuş bir çam ağacını mı yaktın?
Ve sonra böyle aceleyle
Yangın neden sönmedi?
Çayırda yürüyen kim,
Oradaki çimleri boş yere çiğnemiyor,
Kim böcekleri yakalamaz
Ve çiçekler hiç yırtılmaz mı?
Hayvanları ve kuşları kim sever?
kim besleyici yapar
Doğayı kim koruyor?
Kim düzeni sağlar?
SLAYT #6
3. İstasyon "Doğanın Küçük Sırları"
Kuyruğunu yakalayan bir kertenkele onu her zaman atar mı? (Hayır, sadece ağrıya tepki olarak, hatta hafif).
Isırgan neden bu kadar çok ısırır? (Yapraklarının kıllarında formik asit vardır, cilde dokunulduğunda saçın ucu kırılır, suyu yaraya salınır ve yanma hissine neden olur).
Dünyanın en temiz hayvanı hangisidir? (Porsuk. Deliğin yanında temiz, tuvalet - delikten birkaç metre uzaklıkta derin bir delik düzenlenir, yünü temizler).
neden parlak uğur böceği kuşlar gagalamıyor mu? (Kostik bir sıvı yayar, denedikten sonra kuş parlak bir böceği hatırlar).
Gezegendeki en doymak bilmez avcıyı adlandırın (Yusuf Sineği, günde kendi ağırlığından birkaç kat daha fazla yemek yer).
Kurbağalar ve kara kurbağaları kışın nereye gider? (Uyuyor).
Yolda bacağınızı ovuşturdunuz, ağrı nasıl giderilir? (Bir muz yaprağı yapıştırın).
Soğuk algınlığına yakalanırsanız, öksürük ortaya çıkar, ateş yükselir. Hafif acı kokulu bir et suyunun içtiği bir kupayı kendinize doğru hareket ettirin. (Papatya)
Okumak posteri alacak!
SLAYT #7
4. İstasyon "Müzikal Kaleydoskop".
Bilim adamlarımız şarkıyı hatırlayacak: zoologlar - hayvanlar hakkında şarkı söyleyen şarkılar
- Botanik - çiçekler, bitkiler hakkında,
- Coğrafyacılar - hava durumu, su, hava hakkında
Bir dize veya belki 1 mısralık şarkılar söyleyin.
(“Doğanın kötü havası yoktur”; “Kar benim için nedir, benim için sıcaklık nedir”; “Kar dönüyor, uçar, uçar”; “Karla sarılı don bak, donma”; “Gökkuşağı olacak. gökyüzündeki bir gülümsemeden uyanmak”
SLAYT #8 *
5. İstasyon "Doğal tahminciler".
Önceden kesilmiş yapraklara işaretler yazılır. Onları "toplamamız" gerekiyor. Hız için - 1 puan, doğruluk için - 2 puan.
- Ocak ayında / akşamları / yağışla hava ısındı. (3 yaprak)
- Şubat ayında, akşamları rüzgar arttı - yağışa.
- Ocak ayında, don akşama doğru yoğunlaştı - havayı temizlemek için.
Ekoloji, bitkilerin, hayvanların ve insanların birbirleriyle ve çevrelerindeki cansız doğa ile nasıl etkileşime girdiğini inceleyen bir bilimdir.
Oyun " Çevresel bir konu hakkında temiz bir konuşmayı bitirin.
Yat-yat-yat - Doğa korunmalıdır.
La-la-la - Seni kurtaracağız, Dünya.
Bekle-bekle-bekle - Asit yağmuruna ihtiyacımız yok.
I-I-I - Bilim ekolojisi.
dersin özeti
- Gezegenimizi ne tehdit ediyor?
- Gezegenimizin hastalığıyla ilgili sorun nasıl çözülür?
- Doğaya nasıl bakmalısınız? (kuşlar hakkında, temizlik hakkında, nehirde - çöp, kırık cam)
- Ne tür ekolojik felaketler bizim köyde görüyor musun (asfalt tesisi)
- Nasıl ortadan kaldırılabilirler?
Şu anda gezegeninizle ilgilenmeye başlayacağınızdan eminim.
SLAYT #9
Dünya bizim evimiz
(3 öğrenci şiir okur)
hakkında konuşuyorum
Tüm Dünya'nın ortak evimiz olduğunu, -
İyi evimiz, geniş evimiz, -
Hepimiz doğuştan onun içinde yaşıyoruz.
Dünya uyumaz ve her gün
Çocuklarının gözlerinin içine bakar.
senin ve benim gözlerimizin içine bakıyor
Ve sen ve ben sessiz kalamayız.
Ayrıca bahsettiğim
Evimizi kurtarmamız gerektiğini.
Ve bunun boşuna olmadığını kanıtlayacağız
Dünya bize güveniyor.
Arkadaşlar etkinliği beğendiniz mi?
Gezegenimizi çiçeklerle süsleyelim!
İyi bir iş çıkardın, teşekkürler!
Size çay ikram ediyoruz ve hepinize sağlık diliyoruz! (Tıbbi çay)
- Ekolojinin size etrafınızdaki dünyayla ilgilenmeyi öğreten bir bilim olduğunu öğrenin.
Etkinlik ilerlemesi
Öğretmen
- Bugün dersimizde ekolojik yol boyunca hayali bir yolculuk yapacağız. Ekolojik bir yol, bir kişinin doğayı incelediği, hayvanları ve kuşları, ağaçları ve otları korumayı öğrendiği ormandaki bir yoldur. Ormanla ilgili hikayeyi dinleyin.
Slayt 1 Orman
Orman yaşadı.
2 Kuş Kaydır
Ormanda kuşlar yaşardı. Kuşlar coşkuyla ve neşeyle şarkı söylüyorlardı. Dinleyin (baykuş, guguk kuşu, ağaçkakan, bülbül seslerinin kuşlarının seslerinin ses kaydı)
Hangi kuşları duydun? (kartal baykuş, guguk kuşu, ağaçkakan, bülbül)
Slayt 3 Hayvan
- Ormanda ve hayvanlarda yaşadı. Buzluklarda eğlendiler, avlandılar. Slaytları gözden geçirin.
4 kişi kaydır
Ama bir gün ormana bir adam geldi. Ormanın yanına fabrikalar, bitkiler, evler, okullar, yollar inşa etti. Onun yaşaması için yeterli yer yoktu.
Slayt 5 ormansızlaşma
Bir adam daha sonra ormanı kesmeye başladı.
Slayt 6 Ormanda Ateş
Ateş yakmaya başladı ve yangın ormanı yok etti.
Fabrikalar ve fabrikalar atıkları nehirlere boşalttı, orman gölleri ve ormandaki suyu kirletti.
Slayt 8 Hava
- Fabrika bacalarından çıkan dumanlar ve yollardaki araba egzozları havayı zehirledi.
Slayt 9 Atık kontaminasyonu
Tatilciler ormanın doğasını çöplerle (şişe, kauçuk, kağıt) kirlettiler.
Slayt 10 Ormanın Talebi
Zavallı hayvanlar için yaşayacak yer yok. Ve ormanımızı çok uzakta bıraktılar. Sadece bir orman vardı. Ormanda üzücü ve korkutucuydu.
Ve sonra orman yardım talebiyle bize döndü.
slayt 11
Öğretmen
Neden kimse ormanda yaşamıyor?
Adam ormandaki yaşamı yok etti.
Öğretmen
Bilimin bize doğa ve insan arasındaki ilişki hakkında ne söylediğini hatırlıyor musunuz?
Öğrenciler cevap verir:
Ekoloji.
Ekoloji, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkinin bilimidir.
Öğretmen
Ormana yardım etmek için, orman ekolojik yolunda bir yürüyüşe çıkalım ve insan hatalarını düzeltelim.
1. Egzersiz
Öğretmen
Masalarınızda ağaçların tasvir edildiği bilmeceli resimleriniz var. orta şerit Rusya. Resmi ters çevirin, bilmeceyi okuyun, tahmin edin - ağacın adını öğreneceksiniz. Bu ağaçları ormanımıza dikeceğiz.
Sonbahar bahçeye geldi, kırmızı bir meşale yaktı.
Cevap (Rowan)
Havayı umursamamak
Beyaz bir sundress içinde yürüyor,
Ve birinde sıcak günler
May küpelerini verir.
Cevap (Huş ağacı)
Kış ve yaz - tek renk.
Cevap (Yul)
kimse onu korkutamaz
Ve her yeri titriyor. (Titrek kavak)
çiçeğimden alır
Arı en lezzetli baldır.
Ve yine de beni rahatsız ediyorlar
İnce deri yırtılır. (Ihlamur)
Ağaç türleri tahtaya asılır.
Slayt 12. Ağaçlar
Öğretmen
Böylece ormanımızda yeni güzel ağaçlar büyüdü. Sandıklar arasında koşmak ve açık hava oyunları oynamak güzel.
Görev 2
Öğretmen
Ormanımızda başka kimler eksik?
Öğrenciler cevap verir:
Yeterli kuş ve hayvan yok
Öğretmen
Görev 3
Orman sakinleri ile oyunlar.
Öğretmen
Oyunun amacı, yılanı sandalyelerin altından ilk çıkaran olmaktır. Kim kazanırsa, bir sonraki katılımcıyla oynar.
Ormanda 13 Hayvan Slayt
Orman değişti. Kuşlar tekrar şarkı söylemeye başladı ve hayvanlar açıklıklarda eğlenmeye başladı. Yardımımız için bize teşekkür ettiler ve bizim için bir hediye hazırladılar - bir görev.
Görev 4
Slayt 14 Bulmaca
Bulmaca soruları
- Hayvanlar için eş anlamlısı.
Öğretmen
Doğa, işimizdeki ana kelimedir. Sonuçta, doğanın korunması ekolojinin ana hedefidir.
Slayt 15 Koruma
Öğretmen
Doğa korunmalı mı?
Öğrenciler cevap verir:
Öğretmen
- Doğayı çöp, kir, duman ve kurumdan, ihmalkar turistlerden ve diğer çevre ihlallerinden korumak gerekir. Ormanda cumartesi günleri temizlik yapılmalı, orman korucusu ormanı kaçak avcılardan ve ağaç kesimine karşı korumalı, itfaiyeciler orman yangınlarını söndürmeli, devlet nadir bulunan hayvanları ve bitkileri korumak için doğa koruma alanları oluşturmalı ve okul öğrencileri yetişkinlere yardım etmelidir. ellerinden geleni yaparak.
Görev 5
Masada yol levhalarına benzeyen büyük daireler var. Bir işaret bulun - ormandaki insan davranışının bir hatırlatıcısı. Bana bu işaretin anlamını anlat. Ormanımıza asın (tahtaya).
Slayt 16 Özet
(Müzik video).
Yolculuğun tamamlanması
kuş yuvası
"Doğa benim kardeşimdir.
Avcılık ve balıkçılık hakkında
Sabaha kadar konuşabilirim.
Tutkuyla karşılaştırılabilecek bir şey var mı?
Pathfinder, atıcının zevki
Veya, diyelim ki, ani bir titreme ile
Uyanmış bir şamandıra mı?
Bir kelime icat etmeniz gerekiyorsa -
Sadece adını koyabileceğim bir parçayla
Ve avın keyifli ağırlığı,
Ve kokulu duman. ”
Tanrı sizi, havayı ve yemeği kutsasın,
Sadece ben senin için değilim - çocuk için,
konutun ne önemi var
Basit bir delikli sığırcık için.
Daha parlak ve daha günahsız bir şey var mı?
Nasıl birbirine vurur, yanları kaplar
Altın kontrplak kuş yuvası -
Ahşap konak mı?
Ve güvenen bir taca bağlanarak,
Her gün yüzünü geriye atarak,
Avucunuzun altından bakabileceğiniz her şey:
Misafir verandada mı göründü?
Ve - açıklığın arka planına karşı parladı,
verandanın kurguz platformunda
Bulunan evin kapısında
Kiracının uzun zamandır beklenen kanatları!
İşte çatının kenarına gitti,
Genç yaprakları karıştırmak.
.Avlanmanın da, yakalamanın da zevki vardır,
Doğa var - ama nezaket yok.
Ve nefes nefese duruyorsun
Ve alırsın, yakalarsın ve beklersin
Islık, tıklama ve çırpınma,
Rengarenk tüyler mutlu titriyor.
Öğretmen
Turumuz burada sona erdi. Bugün ekoloji hakkında çok şey öğrendiğinizi ve doğayı koruyacağınızı ve koruyacağınızı düşünüyorum. “Doğa Evinizdir” kitaplarının sergisi doğaseverlerin ilgisini çekecek. Kütüphanede her zaman bitkiler, hayvanlar ve kuşlar hakkında kitaplar bulacaksınız. Çevreyi Koru!
bibliyografya
Erdakov L.N., Yanushevich T.A. Murzilka'nın Maceraları. Çocuklar için ekoloji. Sorun 1.2. Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumlar imajı. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Erdakov L.N., Yanushevich T.A. Murzilka'nın Maceraları. Çocuklar için ekoloji. Sorun 3.4. Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumlar imajı. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumlar imajı. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Açıklayıcı not
Hepimiz doğanın çocuklarıyız. Ekolojik kültürün eğitimi, eğitim stratejisinin ana yönlerinden biridir. Şimdi çevre temasıçok alakalı. Bu nedenle çevre bilincinin geliştirilmesi gerekmektedir.
Belge içeriğini görüntüle
"Müfredat dışı aktivite" Ekolojik yol boyunca yolculuk "ilkokulda"
K.A. Alekseeva
öğretmen ilkokul
MOU orta okulu №4
ders dışı etkinlikİlkokulda "Ekolojik iz boyunca yolculuk"
Hedefler ve hedefler:
ekoloji hakkında fikir ve temel bilgilerin oluşumu;
çevre ile etkileşimde olumlu deneyimin analizi;
öğrencilerin bireysel yeteneklerinin geliştirilmesi;
doğaya saygıyı teşvik etmek;
ders dışı zamanlarda bilişsel ilgilerin oluşumu.
Öğrencilerin planlanan başarıları:
Ekolojinin size etrafınızdaki dünyayla ilgilenmeyi öğreten bir bilim olduğunu öğrenin.
Ormanlardaki kuşların ve hayvanların kaybolmasından insanların sorumlu olduğunu anlayın.
Doğal kaynakları korumayı öğrenin.
Yaratıcı ve entelektüel görevler sürecinde bireysellik geliştirin.
Etkinlik ilerlemesi
Öğretmen
– Bugün dersimizde ekolojik yol boyunca hayali bir yolculuk yapacağız. Ekolojik bir yol, bir kişinin doğayı incelediği, hayvanları ve kuşları, ağaçları ve otları korumayı öğrendiği ormandaki bir yoldur. Ormanla ilgili hikayeyi dinleyin.
Slayt 1 Orman
- Bir orman vardı.
2 Kuş Kaydır
- Ormanda kuşlar yaşardı. Kuşlar coşkuyla ve neşeyle şarkı söylüyorlardı. Dinleyin (baykuş, guguk kuşu, ağaçkakan, bülbül seslerinin kuşlarının seslerinin ses kaydı)
Hangi kuşları duydun? (kartal baykuş, guguk kuşu, ağaçkakan, bülbül)
Slayt 3 Hayvan
- Ormanda ve hayvanlarda yaşadı. Buzluklarda eğlendiler, avlandılar. Slaytları gözden geçirin.
Hangi hayvanları tanıdın? (Rakun, sincap, tavşan, kirpi, kurt, ayı, geyik, geyik, tilki)
4 kişi kaydır
Ama bir gün ormana bir adam geldi. Ormanın yanına fabrikalar, bitkiler, evler, okullar, yollar inşa etti. Onun yaşaması için yeterli yer yoktu.
Slayt 5 ormansızlaşma
- Sonra bir adam ormanı kesmeye başladı.
Slayt 6 Ormanda Ateş
- Ateş yakmaya başladı ve yangın ormanı yok etti.
Slayt 7 Su kirliliği.
- Bitkiler ve fabrikalar atıkları nehirlere, orman göllerine boşalttı ve ormandaki suyu kirletti.
Slayt 8 Hava
"Fabrika bacalarından çıkan dumanlar ve yollardaki araba egzozları havayı zehirledi.
Slayt 9 Atık kontaminasyonu
– Tatilciler ormanın doğasını çöplerle (şişe, kauçuk, kağıt) kirlettiler.
Slayt 10 Ormanın Talebi
“Zavallı hayvanların yaşayabileceği hiçbir yer yok. Ve ormanımızı çok uzakta bıraktılar. Sadece bir orman vardı. Ormanda üzücü ve korkutucuydu.
Ve sonra orman yardım talebiyle bize döndü.
“Eski güzelliğin, kuşların ve hayvanların geri gelmesine yardım edin!”
slayt 11
Öğretmen
Neden kimse ormanda yaşamıyor?
Öğrenciler (çocukların yaklaşık cevapları)
Adam ormandaki yaşamı yok etti.
Öğretmen
- Bilimin bize doğa ile insan arasındaki ilişki hakkında ne söylediğini hatırlıyor musunuz?
Öğrenciler cevap verir:
– Ekoloji.
Ekoloji, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkinin bilimidir.
Gezegendeki tüm organizmalar birbirine bağlıdır: canlı ve cansız, bitkiler ve hayvanlar, insan ve doğa.
Öğretmen
– Ormana yardım etmek için, orman ekolojik yolunda bir yürüyüşe çıkalım ve insan hatalarını düzeltelim.
1. Egzersiz
Öğretmen
- Masalarınızda orta Rusya'nın ağaçlarını gösteren bilmeceli resimler var. Resmi ters çevirin, bilmeceyi okuyun, tahmin edin - ağacın adını öğreneceksiniz. Bu ağaçları ormanımıza dikeceğiz.
İlkbaharda yeşil, yazın bronzlaşmış,
Sonbahar bahçeye geldi, kırmızı bir meşale yaktı.
Cevap (Rowan)
Havayı umursamamak
Beyaz bir sundress içinde yürüyor,
Ve sıcak günlerden birinde
May küpelerini verir.
Cevap (Huş ağacı)
Kış ve yaz aylarında - tek renk.
Cevap (Yul)
kimse onu korkutamaz
Ve her yeri titriyor. (Titrek kavak)
çiçeğimden alır
Arı en lezzetli baldır.
Ve yine de beni rahatsız ediyorlar
İnce deri yırtılır. (Ihlamur)
Ağaç türleri tahtaya asılır.
Slayt 12. Ağaçlar
Öğretmen
Böylece ormanımızda yeni güzel ağaçlar büyüdü. Sandıklar arasında koşmak ve açık hava oyunları oynamak güzel.
Görev 2
Öğretmen
- Ormanımızda başka kimler eksik?
Öğrenciler cevap verir:
- Yeterli kuş ve hayvan yok
Öğretmen
Masanın üzerinde zarflar var. Yapıştırıcıyı hazırla. Bulmacaları zarflardan çıkarın. Bulmacalardan bir resim toplayın, bir kağıda yapıştırın, bir hayvan veya kuş tahmin edin, tahtaya yapıştırın. (yapboz resimleri: ayı, tilki, baykuş, rakun, ağaçkakan)
Görev 3
Orman sakinleri ile oyunlar.
Öğretmen
Takımdan en güçlü ve en hünerli oyuncuyu seçin. Sandalyelerin arasında bir yılan var. Bir işaret üzerine iki oyuncu yılanı yakalar.
Oyunun amacı, yılanı sandalyelerin altından ilk çeken olmaktır. Kim kazanırsa, bir sonraki katılımcıyla oynar.
Ormanda 13 Hayvan Slayt
Orman değişti. Kuşlar tekrar şarkı söylemeye başladı ve hayvanlar açıklıklarda eğlenmeye başladı. Yardımımız için bize teşekkür ettiler ve bizim için bir hediye hazırladılar - bir görev.
Görev 4
Egor'un rakunu onu bu zarfın içinde getirdi (zarfı al). Bu doğa hakkında bir bulmaca.
Slayt 14 Bulmaca
Hadi bulmacayı birlikte yapalım. Her grup bir soru üzerine
Bulmaca soruları
Dünyanın en verimli tabakasının adı nedir?
Açıkça işaretlenmiş bir kanal boyunca akan bir su akışı mı?
Hayvanlar için eş anlamlısı.
Ağaçları, otları, çalıları tek kelimeyle adlandırın.
Akılla donatılmış gezegenin sakini.
Atmosfer kelimesinin eş anlamlısını adlandırın.
Gökbilimcilerin dilinde güneşin adı nedir?
Öğretmen
– Doğa, işimizdeki ana kelimedir. Sonuçta, doğanın korunması ekolojinin ana hedefidir.
Slayt 15 Koruma
Öğretmen
Doğayı korumak gerekli mi?
Öğrenciler cevap verir:
Öğretmen
- Doğayı çöp, kir, duman ve isten, ihmalkar turistlerden ve diğer çevre ihlalcilerinden korumak gerekir. Ormanda cumartesi günleri temizlik yapılmalı, orman korucusu ormanı kaçak avcılardan ve ağaç kesimine karşı korumalı, itfaiyeciler orman yangınlarını söndürmeli, devlet nadir bulunan hayvanları ve bitkileri korumak için doğa koruma alanları oluşturmalı ve okul öğrencileri yetişkinlere yardım etmelidir. ellerinden geleni yaparak.
Görev 5
Masada yol levhalarına benzeyen büyük daireler var. Bir işaret bulun - ormandaki insan davranışının bir hatırlatıcısı. Bana bu işaretin anlamını anlat. Ormanımıza asın (tahtaya).
Slayt 16 Özet
Bakalım ağaçlarımız, hayvanlarımız, kuşlarımız şimdi ormanda nasıl yaşıyor.
(Müzik video).
Yolculuğun tamamlanması
Lyubov Sirota'nın bir şiirini okumak
kuş yuvası
Gerçek bir aşkla dedi ki:
"Doğa benim kardeşimdir.
Avcılık ve balıkçılık hakkında
Sabaha kadar konuşabilirim.
Tutkuyla karşılaştırılabilecek bir şey var mı?
Pathfinder, atıcının zevki
Veya, diyelim ki, ani bir titreme ile
Uyanmış bir şamandıra mı?
Bir kelime icat etmeniz gerekiyorsa -
Sadece adını koyabileceğim bir parçayla
Ve avın keyifli ağırlığı,
Ve kokulu duman...”
Tanrı sizi, havayı ve yemeği kutsasın,
Sadece ben senin için değilim - çocuk için,
konutun ne önemi var
Basit bir delikli sığırcık için.
Daha parlak ve daha günahsız bir şey var mı?
Nasıl birbirine vurur, yanları kaplar
Altın kontrplak kuş yuvası -
Ahşap konak mı?
Ve güvenen bir taca bağlanarak,
Her gün yüzünü geriye atarak,
Avucunuzun altından bakabileceğiniz her şey:
Misafir verandada mı göründü?
Ve - açıklığın arka planına karşı parladı,
Verandanın kurguz platformunda
Bulunan evin kapısında
Kiracının uzun zamandır beklenen kanatları!
İşte çatının kenarına gitti,
Genç yaprakları hareket ettirmek...
... Hem avlanmanın hem de yakalamanın zevki vardır,
Doğa var ama iyilik yok.
Ve nefes nefese duruyorsun
Ve alırsın, yakalarsın ve beklersin
Islık, tıklama ve çırpınma,
Rengarenk tüyler mutlu titriyor.
Öğretmen
Böylece turumuz sona erdi. Bugün ekoloji hakkında çok şey öğrendiğinizi ve doğayı koruyacağınızı ve koruyacağınızı düşünüyorum. “Doğa Evinizdir” kitaplarının sergisi doğaseverlerin ilgisini çekecek. Kütüphanede her zaman bitkiler, hayvanlar ve kuşlar hakkında kitaplar bulacaksınız. Çevreyi Koru!
bibliyografya
Bianchi V.V. Her yıl için orman gazetesi. - L.: Çocuk edebiyatı, 1961.
Mevsimler. Doğa ile ilgili şiirler ve hikayeler. M.: Çocuk edebiyatı. 1997.
Gusev V. Evimizde hayvanlar. M.: 1992.
Dmitriev Yu Bir ömür boyu yolculuk. M.: 1977.
Dolnik V.R. Biyosferin yaramaz çocuğu: Kuşlar ve hayvanlar eşliğinde insan hakkında konuşmalar. M.: 1994.
Erdakov L.N. İlköğretim için ekoloji. Novosibirsk: 1997
Erdakov L.N., Yanushevich T.A. Murzilka'nın Maceraları. Çocuklar için ekoloji. Sorun 1.2. Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumlar imajı. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Erdakov L.N., Yanushevich T.A. Murzilka'nın Maceraları. Çocuklar için ekoloji. Sorun 3.4. Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumlar imajı. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Molodtsova Z.V. Ekolojik gizemler diyarında. Novosibirsk: 1996.
Molodtsova Z.V. Eğlenceli ekoloji. Novosibirsk. 1997.
Sıçanlar M.V. Ekoloji nedir veya doğa nasıl kurtarılır? M.: 1993.
Semenov G. Bacaktaki güneş. Novosibirsk: Novosibirsk kitap yayınevi. 1996.
Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumlar imajı. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Sladkov N.I. Orman sırları L.: Çocuk edebiyatı, 1970.
Tsvetkova I.V. için ekoloji ilkokul. Oyunlar ve projeler.
Chaplina V. Ormanımızdaki kuşlar. M: bebeğim. 1984.
Çocuklar ve gençler için ekolojik alfabe. M.: 1995.
Çocukların ekolojik eğitimi. Krasnodar: 1995. Yaroslavl: 1997.
Açıklayıcı not
Hepimiz doğanın çocuklarıyız. Ekolojik kültürün eğitimi, eğitim stratejisinin ana yönlerinden biridir. Şimdi çevre sorunu çok alakalı. Bu nedenle çevre bilincinin geliştirilmesi gerekmektedir.
Bu müfredat dışı etkinlik, öğrencileri ekolojik kültür ve doğaya saygı konusunda eğitir. Bu ders ilkokul öğrencilerinde çevre ve yurttaşlık bilincinin gelişmesine katkı sağlar. Bu ders dışı aktivitedeki teorik materyal, multimedya desteği ve heyecan verici pratik görevlerle birlikte kullanılır. Öğrencilerin düşünmelerini geliştirmek için gözlem yapma, bilmeceler, bulmacalar, resimlerden yapbozlar toplama etkinliğin yapısında yer almaktadır. Ders planı edebi (Lyubov Sirota'nın şiiri) ve müzik eserlerini (kuşların sesini dinleme) içerir.
Etkinlik süresi 40 dakikadır. Bu event hem sınıfta hem de paralel olarak 2-3 sınıfta kullanılabilir. Bu etkinlik MOU 4 No'lu ortaokulunda 2 "B" sınıfında Ekim ayında gerçekleştirildi, öğretmen Alekseeva K.A.
Bence bu tür etkinlikler sayesinde çocuklar materyali çok daha iyi öğreniyor, çok ilgileniyorlar. Takım oluşturmayı gösteren çiftler halinde birlikte çalışırlar. Etkinlikte kullanılan farklı görevleri gerçekten seviyorlar, çocuklar tatmin oluyor ve bu tür etkinliklere keyifle dönüyorlar.
Hedef: karşı sevecen, insancıl bir tutum geliştirmek yerli doğa sevgi ve sorumluluk duygusu.
Teçhizat: "Bölgemizin doğası" konulu çizimlerin sergisi; afişler söyleyerek seçkin insanlar doğayla ilgili; takım elbise; müzik eşliğinde.
Etkinlik ilerlemesi
J. Light "Yalnız Çoban" ın müziğine sunucu çıkıyor.
lider.
Sadece bir tapınak var
Bilim tapınağı var
Ve ayrıca bir doğa tapınağı var -
Ellerini çekerek iskele ile
Güneşe ve rüzgara karşı.
Günün her saatinde kutsaldır.
Sıcakta ve soğukta bizim için aç.
Buraya gel
biraz kalp ol
Onun türbelerini kirletmeyin.
lider. Etrafına bak: ne kadar güzel, harika Dünya ormanlar, tarlalar, nehirler, denizler, okyanuslar, dağlar, gökyüzü, güneş, hayvanlar, kuşlar ile çevriliyiz. Bu doğa. Şiir ve çekicilik dolu Rus doğamız, Anavatanını seven herkese dokunur ve heyecanlandırır, ruhu üzerinde olumlu bir etkisi vardır. Sade ve sade Rus doğasının güzelliği, şairler, sanatçılar ve besteciler için tükenmez bir ilham kaynağıdır. Pek çok şiir, resim, müzik eseri onun sevgisi sayesinde doğdu.
“Our Land” şarkısı geliyor (müzik D. Kabalevsky, şarkı sözleri A. Alien).
lider. Hayatımız doğadan ayrılamaz. Doğa bizi besler, sular, giydirir, iyileştirir. Cömert ve özverilidir. Bize yaşam için her şeyi veriyor, ama aynı zamanda kendimize bakmamızı da istiyor. Şimdi yaşayan hepimiz, doğamızdan torunlarımıza karşı sorumluyuz.
Ancak bazen hem yetişkinler hem de çocuklar dikkatsizce, ona karşı savurgan davranırlar. Büyük sıkıntı getirir.
Sahne "Çiçeklerin konuşması."
lider. Sabahın erken saatleri. Güneş yükseldi, ılık yumuşak ışınları çayırı, ormanı aydınlattı. Çayırda çimen yetişir. Biraz gürültü duyuyorum. Evet, biri konuşuyor! Bu kim?
papatya. Günaydın sevgili Landysh!
vadideki zambak. Günaydın, eğer iyiyse. Dün çocuklar bir gezi için ormanımıza geldi. Beni ve kardeşlerimi görünce bize saldırdılar. Nasıl hayatta kaldığımı bile bilmiyorum. Geri kalanlar büyük yığınlar halinde yığıldı ve götürüldü.
papatya. Ne korku! Ve şimdi fark ettim ki eviniz içler acısı durumda. Ve sen de daha iyi görünmüyorsun.
vadideki zambak. Ama bir şekilde Bell'i duymuyorum ... Sen, Romashka, onu görmedin mi?
Zil. Ah, beni kim hatırladı? Ve sevgili arkadaşlar, merhaba!
Vadideki zambak. Selamlar, sevgili Bell!
papatya. Ne var ne yok?
Zil. Haberim kötü. Dün akşam çanların çaldığı sırada alarm sinyalini duydum. Çocuklar gölde yüzdüler, güldüler, sevindiler ve nedense beyaz nilüfer çiçekleri topladılar. Burada nilüferler ağlıyordu.
Vadideki zambak. Yazık onlara. Bu çiçekler su üzerinde çok güzel. Ve onları seçtiğinizde, güzellik kaybolur, çabucak solarlar,
papatya. Uzun zamandır beyaz nilüfer otu olarak adlandırılmıştır.
Zil. Şimdi ne yapacağız?
vadideki zambak. Hayvanları ve bitkileri koruyan bir çeşit Kırmızı Kitap olduğunu duydum.
Papatya. O halde hızlıca Kırmızı Kitap'a geçelim. Belki bizi korur.
Çiçekler kaçar.
lider. Eskiden yaygın olan birçok bitki ve hayvan artık nadirdir. Kırmızı Kitapta yer alırlar. Bu kitap böyle adlandırılmıştır çünkü kırmızı renk bir tehlike işaretidir. Kırmızı Kitapta listelenen bitkiler ve hayvanlar tehlikede. Pek çok tür zaten ortadan kaybolduğu için, Dünya'nın yüzünden sonsuza kadar kaybolabilirler. Konuşmalarına kulak misafiri olduğumuz çiçekler de bölgemizin Kırmızı Kitabında yer alıyor.
Okuyucu 1.
Çiçekler yerde kaybolur.
Bu her yıl daha belirgindir.
Daha az neşe ve güzellik
Her yaz bizi terk eder.
Çayır çiçeklerinin ortaya çıkışı
zar zor anladık.
Dikkatsizce onları çiğnedik
Ve düşüncesizce, acımasızca yırttı.
Okuyucu 2.
Üstadın “Dur!” sesi susmuştu içimizde,
Bize her şey küçük ve küçük gibi geldi.
Ve sonra şehrin kalabalığında
Yorgun bir şekilde kucak dolusu sürükleniyorduk.
Okuyucu 3.
Ve ayaklarının altından nasıl olduğunu görmediler,
Sessizce, zar zor nefes alıyor
Peygamber Çiçeği mahkum görünüyordu,
Karanfiller umutsuz görünüyordu.
E. Karasev
Okuyucu 4.
Tüm dünyayla tartışmaya hazırım,
başım üstüne yemin etmeye hazırım
Her renkte göz var,
Ve seninle birlikte bize bakıyorlar.
Düşüncelerimizin ve endişelerimizin olduğu saatte,
Acı ve bela saatinde
Gördüm: çiçekler, insanlar gibi ağlar
Ve çiy kumun üzerine düşer.
R. Gamzatov
Okuyucu 5.
bir çiçek koparsam
eğer bir çiçek seçersen
Eğer her şey: ben ve sen, -
çiçek toplarsak
Bütün açıklıklar boş olacak Ve güzellik olmayacak.
T. Sobakin
Rus halk şarkısı “Tarlada huş ağacı vardı” geliyor. Huş ağacı görünür.
huş ağacı. Selam beyler! Ormandan seni ziyarete geldim. Ormanlar gezegenimizin akciğerleridir. Bir kişi bir aydan fazla yemeksiz, susuz yaşayabilirse - 5 gün, daha sonra oksijensiz - 3 dakikadan fazla değil. Orman topraktaki nemi tutmaya yardımcı olur; onsuz nehirler ve göller kurur, tarlalar ve meyve bahçeleri ürün vermez. Ormanda mantarlar, meyveler, şifalı otlar yetişir, hayvanlar ve kuşlar yaşar. İnsanlar ahşaptan birçok şey yaparlar: evler, mobilyalar, kağıt, kalemler, kumaşlar. Bu nedenle orman insanlık için çok önemlidir. Bu nedenle korunmalı ve korunmalıdır. Bütün insanlar ormana iyi bakıyor mu? Ormana gel ve ona karşı barbarca tavrın izlerini göreceksin.
Okuyucu 1.
Ormanda her şey çok yaralı,
Savaş günlerinden sonra olduğu gibi.
Burada kurtulan yok
Ladin yok, çam yok.
Huş bıçakla bıçaklandı
Bir tür canlı yiyici.
bence kabuğun altından
Gözyaşım akıyor.
İnsan duygusuzluğundan
Canım acıyor.
sakat meşe altında
İnleyen rüzgar değil, benim.
Burada karınca yuvası ateşe verildi
Kutsal el.
Yandığını sanmıyorum.
Benim cehennemim yanıyor.
Yanıklar ve yaralar içinde toprak
Büyük sıkıntı günlerinde olduğu gibi
Sarhoşluk izleri.
Dikkatsizlik izleri.
Ayrıldılar, rahatsız edici güzellik,
Utanç verici orman konforu.
Arkasını duymamak
Bütün yapraklar gözyaşı döker.
huş ağacıÇocuklar, her biriniz ormandaydınız. Şimdi ormana girerken uymamız gereken kuralları hatırlayalım.
Çocuklar dışarı çıkar, sırayla kuralları çağırır.
Ormanda ağaçları kesmeyin, dalları ve çalıları kırmayın. Ormandaki havanın şehirdekinden 300 kat daha az bakteri içerdiğini unutmayın.
Orman ve tarla çiçeklerini yırtmayın. Unutmayın: Vadideki zambak 6. yılda çiçek açar ve bayanın terliği 18. yılda.
Karınca yuvası yok etmeyin. 3-4 karınca yuvasının 1 hektar ormanı zararlılardan güvenilir bir şekilde koruduğunu bilin.
Ormandaki ateşe dikkat edin. Unutmayın: Yangınların %97'si insan kaynaklıdır.
Kuşları ve hayvanları rahatsız edeceğinden ormanda radyoları ve teypleri yüksek sesle açmayın.
Toplanmamış çöp bırakmayın. Atılan kağıtların 2 yıl içinde çürüyeceğini unutmayın. kırık cam 30 yıl sürecek, polietilen - birkaç on yıl.
Ağaçlar ve taşlar üzerinde yazıt bırakmayın. Senden sonra gelenlerde ancak sıkıntı ve pişmanlık yaratırlar.
huş ağacı Sevgili arkadaşlar! Hepinizin doğadaki bu davranış kurallarını hatırlamanızı ve tanıdıklarınızdan ve arkadaşlarınızdan uygulamalarını talep etmenizi çok isterim. Şimdi bana yardım edin beyler, orman sırlarını tahmin etmem için.
- İlkbaharda eğlendirir, yazın serinletir, sonbaharda besler, kışın ısıtır. (Orman)
Müzik ağacı nedir? Piyanolar, gitarlar ve diğer müzik aletleri ondan mı yapılır? (Ladin)
En çok ısıyı ne tür yakacak odun verir? (Meşe ve huş ağacı)
Kibrit hangi ahşaptan yapılır? (Aspen'den)
- Huş ağacı gibi hangi ağaç tatlı meyve suyu verir? (Akçaağaç)
- Bir tavşan neden kışın kavak kemirir, çünkü acıdır? (Aspen kabuğu %10 yağ içerir)
Ormanın sırlarını anlamama yardım ettiğiniz için teşekkürler çocuklar.
lider. Küçük kardeşlerimiz ormanda yaşıyor: kuşlar ve hayvanlar. Bunların arasında birçok gerçek arkadaşımız var. Kuşlar ormanların, tarlaların, bahçelerin koruyucularıdır. Mahsulleri kurtarırlar, çok sayıda zararlı böceği yok ederler. Yırtıcı kuşlar, tarlalarda kemirgenleri yakalar. Kuşlar topraklarımızı süslüyor. Eşsiz seslerini dinleyin.
Okuyucu 2.
son derece zenginiz
bahçelerimizde ve korularımızda
çok fazla tüy
Sadece merak ediyorsun.
Ama başkasına sor
Kuşlar hakkında ne biliyor?
Mantıklı cevap vermesine izin verin -
Ve bak, şaşır.
Fauna nasıl, diyorlar.
Zenginliğimiz nasıl?
Tarlalarda, ormanda.
Yani, kuş krallığı.
Kuş krallığı. Ama sadece.
Pekala, pamukçuklar, iyi, baştankara.
Tüm takma adları nerede hatırlıyorsun?
Sadece kuşlar ve başka bir şey değil.
Ve tabii ki endişeli
Bazen tanrısız olduğumuz
Sahip olduklarımızı tutmuyoruz
Vazgeçmiyoruz, pişman değiliz.
Hiçbir şeye cevap yok.
en küçüğü gibi
Bu gezegende biz
Geriye yaşamak ve yönetmek kalıyor.
sahipleri sevmez
Böylece iyiliğimizi yok ederiz.
Doğayla gurur duyuyoruz
Ve biz ülkemizi seviyoruz.
lider. Kuşlar ve hayvanlar çok sık insan yardımına ihtiyaç duyar. Kışın kuşlar için kolay değildir.
Sahne "Orman temizliğinde kuşların konuşması."
açık alan. Crow sahnede belirir, korkuyla geriye bakar ve bir kütüğün üzerine oturur.
Karga. Carrrr, carrrr... Holiganlar! Oh, ve bu zor, biz kargalar yaşıyoruz. Herkes korkmalı, özellikle çocuklar. Beni görür görmez kartopu ile vurmaya çalışıyorlar, onu sakat bırakacaklar.
Sahnede baştankara belirir.
Baştankara. Brrr, ne soğuk! Merhaba Karga Teyze! Ve burada birinin konuştuğunu duyuyorum. Bir bakayım bence. Ve işte buradasın. Kiminle konuşuyorsun?
Karga. Kar-rr... Şimdi bacaklarını zar zor şehirden dışarı çıkardı. Hala nefesimi tutamıyorum. Holiganizm (hayali bir şehir yönünde bir "kanat" ile tehdit ediyor). "Çitin üzerine oturdum, faydalanacak bir şey aradım ve çocuklar bana kartopu attılar - kartopu (iç çeker) ...
Baştankara. Evet ve biz memeler, kışın daha kolay yaşamıyoruz. Bir ekmek kırıntısı veya bir parça domuz yağı bulabildiğiniz her yerde uçmaya, uçmaya, aramaya devam edersiniz. Bazen bütün gün hiçbir şey bulamazsın, aç uyursun. Biliyor musun Karga Teyze, on memeden sadece dokuzunun kışı atlattığını... Zavallı kız kardeşlerim!
Karga. Söylemeye gerek yok, kışın tüm kuşlar ve hayvanlar kendilerini kötü hissederler. Dün bir açıklıkta Sparrow ile karşılaştım, o da kışı nasıl atlatacağını bilmediğini söyleyerek açlıktan şikayet etti.
Baştankara. Ve haberi yeni duydum. Saksağan, bu kış kuşlar için daha kolay olacak diye ormanda öttü. Şehrin her yerine yemlik asan okul çocukları olduğunu söylüyorlar. Ve farklı yiyecekleri var: tohumlar, ekmek kırıntıları, domuz yağı ...
Karga. Nedir bu besleyiciler?
Baştankara(mesafeyi gösterir). Çık dışarı, görüyorsun!
Karga. Karrr! Ve gerçekten! Geçen yıl aynı besleyiciyi bir evde gördüm. Şehirde uçuyordum. Üç gün hiçbir şey yemedi, bir dalda oturdu, gücü yoktu. Eh, bence hepsi bu - son geldi. Pürüzsüz yüzey ve bir ağaca asmak aynı besleyicidir. İçine baktım ve tohumlar vardı ... Böylece o kıştan kurtuldum.
Baştankara. Ve o kış hastaydım. Ve bazen besleyiciye uçarsınız ve orada hiçbir şey yoktur, çocuklar yiyecekleri dökmeyi unuttular. Böylece aç kalırsın.
Karga. Ne düşünüyorsun, Magpie besleyiciler hakkında doğruyu mu söyledi?
Baştankara. bilmiyorum. Saksağan inanması zor, her zaman ormanda her türlü masalları yayar.
Karga. Ve besleyicilerle ne kadar havalı olurdu! Adamlar kaç kuş olursa olsun açlıktan kurtardı.
Baştankara. Crow Teyze, hadi çocuklardan yemlikleri kapatmalarını isteyelim ve içlerine yiyecek dökmeyi unutma. Ve sonra hiçbir kış biz kuşlar için korkunç olmayacak.
lider.Çocuklar, kuşları kışın koruyun, besleyin, besleyicileri asın ve onları yiyecekle doldurmayı unutmayın.
“Köpekleri kızdırmayın” şarkısı çalınır (müzik E. Ptichkin, şarkı sözleri M. Plyatskovsky).
lider. Kuşlar ve hayvanlar için rezervler yaratıldı, ancak buna rağmen kaçak avcılardan ölüyorlar.
Okuyucu 3.
Yaralı kuş ellere verilmedi,
Yaralı bir kuş, bir kuş olarak kaldı.
Hala bu eski rüyayı hayal ediyorum
Kanlı çimenlerin üzerinde bir kuş titredi.
Kuşlar, balıklar, hayvanlar
İnsanların ruhlarına bakarlar.
Onlara acıyın insanlara
boşuna öldürmeyin
Ne de olsa kuşsuz bir gökyüzü, gökyüzü değildir!
Balıksız deniz, deniz değildir!
Ve hayvansız toprak, toprak değildir!
sunucu. Birçok hayvan türü çoktan ortadan kayboldu, bazıları yok olma eşiğinde. Genç bir doğa bilimci tatilimize "Ölülerin Hafızası" kitabıyla geldi ve şimdi sizi onunla tanıştıracak.
Gençlik. Bu kitapta imzalarını bırakmayanlar: filler ve kaplanlar, kunduzlar ve karacalar. Herkes insan adaletsizliğinden şikayet ediyor! Kurtlar bile. Kurt, adının çocukları korkuttuğundan şikayet eder. Bu arada, o akıllı ve çok zararlı değil. “İnsanların kurtları bu kadar acımasızca yok ettikleri için pişman olacağı zaman gelecek” diye yazdı sonunda. Ve işte şikayet defterine giren balıkların ifadeleri. Hayatlarının zor anlarından birinde bir araya gelerek bir konuşma yaparak halka seslendiler. “Sevgili insanlık! Onlar yazar. “Bizi kanca ve ağlarla yakalıyorsunuz. Gönderiyoruz: bizden daha güçlü ve daha akıllısın. Sevgili insanlar! İhtiyatlı ol. Kendi çıkarınız için! Balığın temiz, temiz bir yaratık olduğunu unutmayın. Gölleri, nehirleri, gölleri neden kirletiyorsunuz? Neden bizi ve çocuklarımızı mahvediyorsunuz? Sana ne faydası var?" Evet, birçok hayvan Dünya'nın yüzünden kayboldu. Bozkır yaban atı kalmadı - 100 yıl önce lezzetli et nedeniyle avlanan torpana. Turlar öldü. Eskiden kurtlar toplu imhaya tabi tutulurdu. Ancak kurdun, şahin gibi ormanın emrinde olduğu ortaya çıktı. Bugün bu hayvan Kırmızı Kitapta listelenmiştir. Bir insan asla zalim olmamalı, her zaman makul davranmak zorundadır. Hatırla bunu!
lider. Teşekkürler genç! Çocuklar ve ben tüm canlılarla ilgilenmeye çalışacağız. için teşekkürler iyi tavsiye. Tatilimizi hatırlamanızı isteriz. Senin için dans etmek ... (soyadı, konuşmacının adı).
Dans.
lider. Ve şimdi beyler, ne kadar akıllı, kıvrak zekalı olduğunuzu, ne kadar iyi bildiğinizi görelim. hayvan dünyası. Bana soruları cevapla.
Ağaçları kesebilen bir hayvan söyleyin. Koruma altına alınmıştır. (Kunduz)
- Bu kuş çiftleşme sırasında durur. Bu nedenle adı. (Capercaillie)
- Bu kuşun çocuk getirdiğine dair söylentiler var. (Leylek)
- Bu büyük hayvanın görüntüsü, vahşi hayvanların üremesinde başarı için bir madalya takılabilir. "Belovezhskaya Pushcha" doğa rezervinde korunuyorlar. (Bizon)
Okuyucu 1.
Doğanın üç hazinesi vardır:
Su, toprak ve hava, üç temeli.
Başına ne bela gelirse gelsin,
Onlar bir bütünler - her şey yeniden doğacak.
Okuyucu 2.
Doğa ne nehirlerin ne de denizlerin anasıdır
Gözlerinden saklanmaz.
Ne çiy ne de mavi gökyüzü...
Onun güvenini takdir et
Ve karanlık ormana gir
Bir tapınakta olduğu gibi, mermer tonozların altında.
S. Vikulov
Okuyucu 3.
Ah, tabiat ana ne kadar hoşgörülü ve kibar,
Ama onun atılgan kaderi acı çekmesin diye,
kaydedelim:
Çubuklarda - mersin balığı,
Katil balina - gökyüzünde,
Tayga vahşi doğasında - bir kaplan.
Okuyucu 4.
Aynı havayı solumak kaderimizde varsa,
Hepimiz sonsuza kadar birleşelim
hadi ruhlarımızı kurtaralım
O zaman yeryüzünde kendimizi kurtaracağız!
Okuyucu 1.
İnsan! Hayvanları ve kuşları koru,
Ağaçlar ve çiçekler.
Sonuçta, bunların hepsi kelimeler
Sen ne doğanın kralısın!
Bırak civcivler
Ve küçük hayvanlar
Yanımızda yaşamak güzel.
Okuyucu 2.
Ağaç, çimen, çiçekler ve kuşlar
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmiyorlar.
eğer yok edilirlerse
Gezegende yalnız olacağız.
lider.Çocuklar, Anavatanımızın doğasını kendimiz ve torunlarımız için kurtarmalıyız. Doğayı korumak herkesin kutsal bir görevi ve görevidir. Tüm canlılar için kutsal olun. Her ağaca, dala, her çiçeğe iyi bakın, ağaçları gereksiz yere kesmeyin, kırmayın. Orman açıklıklarında çöplerinizi temizleyin. Ormandaki yangınlardan kaçının. Nehirleri, gölleri kirletmeyin ve arkadaşlarınızın bunu yapmasına izin vermeyin. Kuş yuvalarını yok etmeyin, hayvanları öldürmeyin.
S.L. trifonova
ilkokul öğretmeni
MOUSOSH No. 8
"Doğanın Dostu Olun"
Dersin amacı:
Ekoloji ile ilgili fikirlerin oluşumu ve temel bilgiler;
Çocukların ekolojik kültürünün eğitimi, öğrencilerin dikkatini doğaya karşı dikkatli ve doğru bir tutuma çekmek.
Görevler:
Çevre kirliliğinin kaynaklarının anlaşılmasını derinleştirmek;
Çocuklarda çevresel düşünceyi geliştirmek;
Doğaya bilişsel ilginin gelişimi, kişinin eylemleri için sorumluluk duygusu;
Çocuklara doğaya saygı, doğaya bakma alışkanlığı ve sakinleri.
Öğrencilerin planlanan başarıları:
Ekolojinin size etrafınızdaki dünyayla ilgilenmeyi öğreten bir bilim olduğunu öğrenin.
Ormanlardaki kuşların ve hayvanların kaybolmasından insanların sorumlu olduğunu anlayın.
Doğal kaynakları korumayı öğrenin.
Yaratıcı ve entelektüel görevler sürecinde bireysellik geliştirin.
Teçhizat:
afiş tasarımı "Doğanın dostu olun"
yaratıcı görevler;
“Ekolojik yol boyunca yolculuk” konulu multimedya sunumu;
Epigraf:
Her insan kendi toprağının bir parçasındaelinden gelen her şeyi yapardıTopraklarımız ne kadar güzel olurdu! (A.P. Çehov)
ben.Dersin başlangıcının organizasyonu.
ÖĞRETMEN. Selam beyler! Merhaba konuklar! Merhaba doğa! Merhaba ormanlar ve nehirler, denizler ve göller, tarlalar ve dağlar! Merhaba kuşlar! Merhaba hayvanlar! Bir insan her gün sadece akrabaları ve arkadaşlarıyla değil, etrafındaki tüm canlılarla da böyle selam verse, belki de bir daha asla göremeyeceğimiz tüm o hayvanlar ve bitkiler Dünya'da yaşamaya devam ederdi - insanlar onları yok etti. Yıkım bu güne kadar devam ediyor.Hedefler farklıdır: Birisi nadir bulunan bir hayvanı veya kürkünü satarak daha fazla para kazanmak ister, biri kendi zevki için avlanmak ister ve biri düşünmeden çiçekleri söker, bir kurbağayı sopayla öldürür, bir kurbağaya taş atar. kuş - eğleniyor. Güzel bir şekilde yayınlanan "Kırmızı Kitaplar", dünyadaki benzersiz çeşitlilikteki yaşamın en acımasız, düşüncesiz ve sürekli imhası hakkında acı bir hikaye. Ve kırmızı bir alarm, tehlike, uyarı sinyalidir. Kırmızı bir trafik ışığı gibi uyarıyor: “Dikkat! Belki sorun olur."
Bazen şunu duyarsınız: “İnsan doğanın kralıdır!” Ama insanı doğanın üstüne kim koydu? Adamın kendisi! Ve doğası olmayan bir adam kimdir? Hayal etmek imkansız... Havasız, susuz, kuş cıvıltıları, çayırların aroması, yaprakların hışırtısı olmadan. Bütün bunlar bize doğa tarafından cömertçe verilir ve karşılığında sadece dikkatli, nazik bir tutum ister. Sonuçta insan doğanın bir parçasıdır.(sl .- 2)
Sizce bugün derste ne hakkında konuşacağız?
Ve bugün doğa hakkında, insan hakkında konuşacağız,ekoloji hakkında.
Bugünkü dersimizde insanın doğayı korumada nasıl bir rol oynadığını öğreneceğiz. Doğada bir dizi basit davranış kuralı öğrenirseniz, ormanı, bahçeyi, tarlayı, nehri ve bizi çevreleyen her şeyi kurtarabilirsiniz. Ve bugün sizi çevreleyen dünyayı ne kadar iyi tanıdığınızı ve onu kurtarmak için ne yapılması gerektiğini kontrol edeceğiz. Dersin sonunda, hazırlanınekolojik poster "Doğanın arkadaşı olun."
Öğretmen. Ve "ekoloji" nedir? Ekoloji, evimizin bilimidir - Dünya gezegeni. Ekolojiye bir şekilde aşina olan herkes, insanlığın kurtuluşunun ancak her birimiz çevre bilgisine hakim olduğumuzda ve çevre yasalarına göre yaşadığımızda mümkün olduğuna ikna olmuştur. hayatın.
EKOLOJİ, canlı organizmaların çevre ve birbirleriyle olan etkileşimlerinin bilimidir. Yunanca "Eko" - ev, "logolar" - bilim. (slayt 3)
"Ekoloji" bilimi ve "ekolojist" mesleği doğamızı ve gezegeni korumak için ortaya çıktı.
Bir ekolojistin ne yaptığını kaçınız biliyor?
Evet, bu çok önemli bir modern meslek. Bir ekolojist, insanların birbirlerini, doğayı ve insanları nasıl anlayacaklarını, işbirliği içinde yaşamayı nasıl öğreneceklerini anlamalarına yardımcı olmaya çalışır.
Hangi sorunlar var?(slayt 4)
Birlikte çalışmamızı, kendimiz için birçok yeni ve faydalı şey öğrenmemizi diliyorum.
O halde dersimizin konusu: “DOĞADAN BAŞKA OLUN!”
Ormanla ilgili hikayeyi dinleyin.
1 Orman (slayt 5)
- Bir orman vardı.
2 kuş (slayt 6)
– Ormanda kuşlar yaşardı. Kuşlar coşkuyla ve neşeyle şarkı söylüyorlardı.
3 Canavar (slayt 7-8)
– Ormanda ve hayvanlarda yaşadı. Buzluklarda eğlendiler, avlandılar. Slaytları gözden geçirin.
4 ÇİÇEK
Süslenmiş çiçekler (slayt 9)
5 kişi
– Ama bir gün ormana bir adam geldi. Ormanın yanına fabrikalar, bitkiler, evler, okullar, yollar inşa etti. Onun yaşaması için yeterli yer yoktu.
6 Ormansızlaşma (slayt 10)
– Bir adam daha sonra ormanı kesmeye başladı.
7 Ormanda yangın
– Ateş yakmaya başladı ve yangın ormanı yok etti. (slayt 11-13)
8 Su kirliliği.
– Bitkiler ve fabrikalar atıkları nehirlere, orman göllerine boşalttı ve ormandaki suyu kirletti.. (slayt 14)
9 Hava
– Fabrika bacalarından çıkan dumanlar ve yollardaki araba egzozları havayı zehirledi. (Slayt 15)
10 Atık kontaminasyonu.
– Tatilciler ormanın doğasını çöplerle (şişe, kauçuk, kağıt) kirlettiler. (slayt 16-17)
11 Ormanın isteği
– Zavallı hayvanlar için yaşayacak yer yok. Ve ormanımızı çok uzakta bıraktılar. Sadece bir orman vardı. Ormanda üzücü ve korkutucuydu. . (slayt 18)
– Ve sonra orman yardım talebiyle bize döndü.
“ Eski güzelliği, kuşları ve hayvanları restore etmeye yardım edin!”
Öğretmen
– Neden kimse ormanda yaşamıyor?
Öğrenci
– Adam ormandaki yaşamı yok etti.
Öğretmen
– Bilimin bize doğa ve insan arasındaki ilişki hakkında ne söylediğini hatırlıyor musunuz?
Öğrenci
– Ekoloji.
Ekoloji, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkinin bilimidir.
Gezegendeki tüm organizmalar birbirine bağlıdır: canlı ve cansız, bitkiler ve hayvanlar, insan ve doğa.
Öğretmen
– Ormana yardım etmek için orman ekolojik yolunda yürüyecek ve insan hatalarını düzeltmeye çalışacağız.
1. Egzersiz
Öğretmen
– Masalarınızda, merkezi Rusya'nın ağaçlarını gösteren bilmeceli resimler var. Resmi ters çevirin, bilmeceyi okuyun, tahmin edin - ağacın adını öğreneceksiniz. Bu ağaçları ormanımıza dikeceğiz.
1
.İlkbaharda yeşil, yazın bronzlaşır,
Sonbahar bahçeye geldi, kırmızı bir meşale yaktı.
Cevap (Rowan)
2.
Havayı umursamamak
Beyaz bir sundress içinde yürüyor,
Ve sıcak günlerden birinde
May küpelerini verir.
Cevap (Huş ağacı)
3.
Kış ve yaz aylarında - tek renk.
Cevap (Yul)
4
. kimse onu korkutamaz
Ve her yeri titriyor. (Titrek kavak)
5.
daha uzun iğnelerim var
Ağaçtan daha.
Çok düz büyüyorum
Yükseklikte. (çam)
Bu ağaçlar hangi gruplara ayrılabilir? (iğne yapraklı, yaprak döken).
. ağaçlar
Öğretmen
– Böylece ormanımızda yeni güzel ağaçlar büyüdü.
Görev 2
Öğretmen
– Ormanımızda başka kimler eksik?
Öğrenci
– Yeterli kuş ve hayvan yok
Öğretmen
Masanın üzerinde zarflar var. Yapıştırıcıyı hazırla. Zarflardan bilmeceleri çıkarın. Hayvanı veya kuşu tahmin edin, tahtaya yapıştırın. (Resimler)
Siyah yelek, kırmızı bere.
Burun, balta gibi, kuyruk, vurgu gibi. (Ağaçkakan)
Ağaçta kim var, orospu üzerinde
Sayma: guguk kuşu, guguk kuşu? (Guguk kuşu)
tahmin et hangi kuş
Parlak ışıktan korkmak
Gaga tığ işi, göz bandı? (Baykuş)
Mavi eşarp, koyu sırt.
Küçük kuş. Onu ara ... (Titmouse)
O yağmurda yürüyor
Otları kemirmeyi sever
Vakum çığlıkları, hepsi bir şaka
Eh, tabii ki - (Ördek)
kabarık bir ceket giyiyorum
Yoğun bir ormanda yaşıyorum.
Eski bir meşe üzerinde bir oyukta
Ben fındık çiğniyorum. (sincap)
kabartmak top,
uzun kulak,
Akıllıca atlama
Havuç sever. (tavşan)
O tüm hayvanlardan daha akıllı
Üzerinde kırmızı bir ceket var.
Kabarık bir kuyruk onun güzelliğidir.
Ormanın bu canavarı - .... (Tilki)
Yaz aylarında ormanda yürüyüş
Kışın çalışma odasında dinlenmek. (Ayı)
Görev 3
Öğretmen
– Ormanı güzelleştirmek için ne eksik?
Öğrenci
– Yeterince çiçek yok.
Öğretmen
Masanın üzerinde zarflar var. Yapıştırıcıyı hazırla. Bilmeceleri zarflardan çıkarın, bilmeceleri tahtaya yapıştırın.
ben kabarık bir topumTemiz bir alanda beyazlatırım,Ve rüzgar estiSap kalır.(karahindiba)
beyaz lekeli
Yeşil bir bacak üzerinde. (vadideki zambak)
Kız kardeşler çayırlarda durur -
Altın göz, beyaz kirpikler.
(papatya)
Ah çanlar, mavi renk,
Bir dil ile, ama çınlama yok. (Zil)
– Orman değişti. Kuşlar tekrar şarkı söylemeye başladı ve hayvanlar açıklıklarda eğlenmeye başladı. Çiçekler güzelliği ve aroması ile zevk verir. (slayt 19)
Görev 4
Gruplar için görevler. Ormanın çekiciliğini kaybetmemesi için deşifre etmeniz gereken davranış kuralları vardır.
(slayt 20,21,22,23)
Görev 5
"Durumlar".
1 grup.
İki çocuk ormanda yürüyor. Yolda bir dereyle karşılaştılar. Su bulanık ve kirli. Bir çocuk akışı düzene koymaya karar verdi. Diğeri ona güldü. Yine de ilk çocuk dereyi temizledi, dibi temizledi, içine düşen dalları çıkardı. Ve sonra dedi ki:
Bu dere hem insanlara hem de hayvanlara hizmet etsin.
bir). Kimi arkadaş olarak alırdın ve neden?
2). Bu durumda ne yapardınız?
2 grup.
1. Oleg çiçek yatağında durdu ve çiçek başlarına bir dalla vurdu.
– Ne yapıyorsun? – diye sordu yaşlı kadın.
– Arıları kovalarım. Çiçek sokarlar.
Yaşlı kadın gülümsedi ve Oleg'e bir şeyler söyledi. Ondan sonra Oleg, şaşkınlıkla omuzlarını silkerek dalı attı.
– Ve bundan haberim yoktu.
SORU: Yaşlı kadın Oleg'e ne dedi?
3. grup.
1. Anya ve Alyoşa anne babalarıyla ormanda yürürken büyük bir karınca yuvası gördüler.
– Bakalım karınca yuvasının içinde ne varmış, - dedi Alyoşa.
– Hadi, - Anya ilgiyle cevap verdi. Çocuklar büyük bir sopa aldılar ve karınca yuvasını karıştırmaya başladılar. Çocukların ne yaptığını gören anne onlara koştu, sopayı aldı:
– Karıncalar konuşabilseydi, sana şunu söylerlerdi...
SORU: Karıncalar ne der? Neden? Niye?
Görev 6
Öğretmen
Şimdi ormandaki davranış kurallarını nasıl bildiğinizi kontrol edeceğiz. Bunu yapmak için seninle oynayacağızoyun "Ormana gelirsem." Ben sana yaptıklarımı anlatacağım sen de cevap vereceksin, iyi yaparsam "evet" deriz, kötüyse hep birlikte "hayır" diye bağırırız!
eğer ormana gelirsem
Ve bir papatya seç? (Numara)
bir pasta yersem
Ve kağıdı atmak mı? (Numara)
eğer bir parça ekmek
Güdükte bırakacak mıyım? (Evet)
Bir dal bağlasam,
Bir mandal koyayım mı? (Evet)
Bir ateş yaksam,
kaynatmayacak mıyım? (Numara)
çok karıştırırsam
Ve onu kaldırmayı unutacağım. (Numara)
çöpü çıkarırsam
Bir banka kazayım mı? (Evet)
doğamı seviyorum
Ona yardım ederim! (Evet)
Görev 7
Öğretmen
Köyümüzün toprakları pitoresk yerler ile çevrilidir.. Her tarafımız ormanla çevrili,Kuta nehri yakınlarda akar.Köyün çevresinde doğayı kirleten sanayi üretimi ve işletmesi bulunmamaktadır.
Yaz ve sonbahar boyunca köyümüzün sakinleri hafta sonlarını ormanda veya nehir kıyısında geçirir.. Böyle bir tatil, doğanın yarattığı muhteşem manzaraların keyfini çıkarmalarını, nehir kıyısında güneşlenmelerini veya ağaçların gölgesinde saklanmalarını ve en saf haliyle nefes almalarını sağlar. orman havası, mantar ve çilek toplamak. (doğada çocuk fotoğrafı)
Ancak barınma, barınma, yemek, bekletme gibi konularda organizasyon eksikliği çeşitli olaylar boş zamanlarında evsel atık kirliliğinde artışa yol açar.
Turist sayısı her yıl artıyor. Ve her yıl ayrılmalarından sonra, toplanmayan ev çöpleri ve zarar görmüş bitki örtüsü miktarı artıyor.
Doğada bir tatilde neler olabileceğini görün, belki biri kendini tanır. (Kayma 24-27)
faliyet alani, sahne
1 turist : Bugün yürüyüşe geldik,
Ormanın faydası elinizin altında!
Her şeyi aldım:
Yemek, kibrit, limonata.
2 turist : Temiz hava heyecanlandırmak
Sağlıklı iştahımız!
Ve paketler, kavanozlar, şişeler ...
Orman büyük, her şeye sığacak!
Les, o kimse değil mi?
Turistler: (koro) Hiç kimse!
3 turist : Birazdan yerleşelim!
Burada müdahale etmeyeceğiz:
Yak ve dök, kes ve döv!
4 turist : Urn yok! Çalılara götür!
“Sen”de doğayla beraberiz!
1turis t: Hadi çöpleri kuşlara dağıtalım!
Hadi tüm şişeleri nehre atalım -
Bırakın parseller denizde yüzsün!
2 turist : Biz kralız! Kapa çeneni doğa!
Buradaki her şey bizim - orman ve su!
(müzik sesleri, turistler kutuları, şişeleri dağıtır ve gider)
Doğa Ana:
Sen, adam, doğayı seven,
Bazen onun için üzül!
eğlenceli gezilerde
Tarlalarını çiğnemeyin!
O senin eski, kibar doktorun,
O ruhun müttefikidir.
onu yakma
Ve dibe gitmeyin.
Ve basit gerçeği hatırla
Biz çokuz, ama o bir!
Sonuçta, doğanın ne kadar kırılgan olduğunu ve hasardan kurtulmanın ne kadar sürdüğünü biliyoruz. çevreye özen göstermelisin, dinlenmeden sonra kalan çöplerin temizliğini düzenlemeye çalış.
Görev 8
Öğretmen
Doğa güzel ve gizemlidir. İnsanlar bazen farkına bile varmadan onda büyük yaralar açarlar. Onları uyarmak ve doğayı korumak için özel çevre işaretleri vardır.
Sınıfımızdaki her takımın 2 çevre rozeti vardır. Bunları açıklamalı ve posterimize eklemelisiniz. (çizimler)
Görev 9
Bilgi: "Dünya" adlı çöp sahası. (slayt 28-29)
Türkiye'deki evsel atık miktarı son zamanlar Keskin bir şekilde arttı. Çöp bir medeniyet canavarı haline geldi! Şehirler ve kasabalar kelimenin tam anlamıyla çöplüklerle büyümüştür. Ve atıklar çürür, havayı, toprağı, suyu zehirler.( slayt 30)
Bir insan hala sağlıklı olabilir mi? ? (slayt 31)
"Çöp altın getirir" - doğayı önemseyenler öyle diyor. Birçok ülkede atıkların geri dönüşümü için firmalar bulunmaktadır. Almanya'da 50 bin tane var. Ülkemizde bu tür birkaç işletme var. Metal, manyetik bir ayırıcı ile ayrılır, preslenir ve metalurji tesislerine gönderilir. Çöp sıralanır. Polietilen kaplar, kıyma makinesi gibi makinelere düşer ve onlardan kıyma - granül elde edilir. Ve yine şişe, oyuncak vs yaparlar. Lastiklerden yağ ve benzin elde edilir.
Oyun "Beni anla".
(israfın ne olduğunu belirleyin)
1. Egzersiz.
Ondan bir sürü oyuncağım var.
Çok renklidir, kırılması çok zordur.
Ondan yapılan ürünler hafiftir.
Ateşe verirseniz, gri, keskin bir duman görünecektir.
Doğada parçalanmadığı için atılamaz.. (Plastik.) 200 yıl.
Görev 2.
Kumdan yapılır.
Ormanda terk edildiğinde yangın çıkarabilir.
Çoğu zaman şeffaftır.
Fazla ısıtırsan uzar.
Düştüğünde kırılır.(Cam.) 1000 yıl.
Görev 3.
Bu, eskidiğinde veya bozulduğunda olur.
Bu her yerde görülebilir: şehirde, kırsalda, hatta yollarda.
Teslim edebilir ve ödeme alabilirsiniz.
Yeni bir şey yapmak için eritilebilir.
Renkli ve siyah geliyor. (Hurda metal.) (Teneke kutu - 30 yaşından büyük)
Görev 4.
Çinliler tarafından icat edilmiştir.
Ülkemizde ise ağaçtan elde edilmektedir.
Kolay yanar.
Çok fazla çöp üretir.
Genellikle boyanır veya üzerine yazılır.. (Kağıt - 2 yıl)
Çevre kirliliğinin özel bir türü evsel atık. Şehirlerde, köylerde, rekreasyon yerlerinde - her yerde şişe, teneke, plastik torba çöpleri var,sadece ikamet yerlerimizin görünümünü bozmakla kalmayıp aynı zamanda doğaya ve insan sağlığına da büyük zararlar vermektedir.
Ne yapılabilir?
Çöp olabilir: ( slayt 32)
a) Geri dönüştürün ve faydalı şeyler alın.
b) Çöp sahasına götürün.
c) yakmak.
d) Yere, nehre, göle atın.
Görevler:
Hangi öğe listeden çıkarılmalı ve neden?
Kalan noktalardan, atık bertarafının en çevre dostu yolunu adlandırın.
GERİ DÖNÜŞÜM ÇALIŞMASINI GÖSTERİN.
çevre işi"Çöp Fantezi"
Sonuç
Beyler bilgelik sözleri
Bir kereden fazla hatırlamalarına izin verin:
Baba bizim ormanımız,
Annemiz bir nehir,
Ve Brother her çalıdır.
Ve her gün hayata
Dolu bir mutluluk bardağı oldu
Doğanın ısınması gerekiyor
Sıcaklık, bizim bakımımız.
Bırak dünya daha nazik olsun
Ve daha iyi yıl bir yıldan beri!
el ele tutuşalım arkadaşlar
Ve doğayı koruyalım!
Toprağımıza sahip çıkalım. Her yerde. Her adımda. Her biri. Başka bir gezegenimiz olmayacak. Dünya en büyük mucize, bizde sadece bir tane var. Yarın bugün yaptığımız şey olacak. (slayt 33-34)
Refleks:
Bak, masalarda varyeşil avuç içi ve sarı renk . üzerlerine Dünya gezegenimizi kurtarmak için neler yapabileceğinizi yazın. (Toplu bir kolaj yapma “Biz Dünyanın çocuklarıyız.” Yazılı çocukların kesilen avuçlarını panodaki postere yapıştırma. Posterin ortasında Dünya görüntüsü vardır.) (slayt -35) AA Pleshakov. Genç öğrenciler için ekoloji. Moskova, yayınevi "Drofa", 2000.
Ekolojiye hoş geldiniz» O.A. Voronkevich. 2003
"Gezegen bizim evimiz", I. Belavin 1995
