Yaz aylarında orta grupta didaktik oyunlar. Didaktik oyun "Saklambaç"

A.V.Borgul Oyunlar 19 Eylül 2016

P/n Sovuşka

Hedef: Bir süre hareketsiz kalmayı ve dikkatlice dinlemeyi öğrenin.

Nasıl oynanır: Oyuncular sahada serbestçe otururlar. “Baykuş” yan tarafta (“oyukta”) oturur veya durur. Öğretmen şöyle diyor: "Gün gelir, her şey canlanır." Tüm oyuncular sahada serbestçe hareket ederek performans sergilerler. çeşitli hareketler, kelebeklerin, yusufçukların vb. uçuşunu ellerinizle taklit etmek.

Aniden şöyle diyor: "Gece gelir, her şey donar, baykuş uçar." Herkes derhal bu kelimelerin bulunduğu pozisyonda durmalı ve hareket etmemelidir. “Baykuş” oyuncuların yanından yavaşça geçer ve onları dikkatle inceler. Kim hareket ederse veya gülerse, "baykuş" tarafından "oyuk"una gönderilir. Bir süre sonra oyun durur ve "baykuşun" kaç kişiyi yanına aldığını sayarlar. Bundan sonra ona ulaşamayanlar arasından yeni bir "baykuş" seçilir. En fazla sayıda oyuncuyu alan "baykuş" kazanır.

P/n Evsiz tavşan

Hedef: hızlı koşmak; uzayda gezinin.

Oyunun ilerleyişi: Bir “avcı” ve bir “başıboş tavşan” seçilir. "Tavşanların" geri kalanı çemberlerde - "evlerde" duruyor. "Evsiz tavşan" kaçar ve "avcı" yetişir. "Tavşan" evin içinde durabilir, o zaman orada duran "tavşan" kaçmalıdır. "Avcı" "tavşanı" yakaladığında kendisi de tavşan olur ve "tavşan" da "avcı" olur.

P/n Fox tavuk kümesinde

Hedef: Yavaşça zıplamayı, dizlerinizi bükmeyi, birbirinize dokunmadan koşmayı ve yakalayıcıdan kaçmayı öğrenin.

Oyunun ilerleyişi: Sitenin bir tarafında bir "tavuk kümesi" özetlenmiştir. İçinde "tavuklar" bir tünekte (banklarda) oturur.

Sitenin karşı tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avludur. Oyunculardan biri “tilki”, geri kalanı ise “tavuk” olarak belirlendi. Bir sinyal üzerine “tavuklar” tüneklerinden atlıyor, bahçede yürüyor ve koşuyor, tahılları gagalıyor ve kanatlarını çırpıyor. Sinyalde: “Tilki!” - "tavuklar" tavuk kümesine koşar ve tüneğe tırmanır ve "tilki" kaçmaya vakti olmayan "tavuğu" sürüklemeye çalışır ve onu deliğine götürür. Kalan "tavuklar" tekrar tünekten atlar ve oyun devam eder. Oyun, “tilki” iki veya üç “tavuk” yakaladığında sona erer.

P/n Sessizce koş

Hedef: Sessizce hareket etmeyi öğrenin.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar 4-5 kişilik gruplara ayrılır, üç gruba ayrılarak sıraya dizilirler. Bir şoför seçiyorlar, peronun ortasına oturuyor ve gözlerini kapatıyor. Sinyal üzerine bir alt grup sessizce sürücünün yanından geçerek sitenin diğer ucuna doğru koşuyor. Şoför duyarsa “Dur!” diyor. ve koşanlar durur. Sürücü gözlerini açmadan hangi grubun koştuğunu söylüyor. Grubu doğru bir şekilde belirtirse çocuklar kenara çekilir. Hata yaparsanız yerlerine dönerler. Bütün gruplar bu süreci tek tek yaşıyor. Sessizce koşan ve sürücünün fark edemediği grup kazanır.

Uçaklar

Amaç: Hareket kolaylığını öğretmek, bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek.

Oyunun ilerleyişi: Oyundan önce tüm oyun hareketlerinin gösterilmesi gerekmektedir. Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyorlar. Öğretmen “Uçmaya hazırız. Motorları çalıştırın! Çocuklar kollarını göğüslerinin önünde tutarak dönme hareketleri yaparlar. “Hadi uçalım!” sinyalinden sonra kollarını yanlara aç ve salonun etrafında koş. “İniş!” sinyalinde Oyuncular sahanın kendi taraflarına giderler.

P/n Tavşanlar ve kurt

Hedef: İki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; Metni dinleyin ve metne uygun hareketler yapın.

Oyunun ilerleyişi: Oyunculardan biri “kurt” olarak seçilir. Gerisi “tavşan”. Oyunun başında “tavşanlar” evlerinde duruyor, kurt ise karşı tarafta. Öğretmen evlerden “tavşanlar” çıkıyor diyor:

Tavşanlar dörtnala, hop, hop, hop,

Yeşil çayıra.

Otları çimdikliyorlar, yiyorlar,

Bir kurdun gelip gelmediğini anlamak için dikkatle dinlerler.

Çocuklar zıplar ve hareketler yaparlar. Bu sözlerden sonra “kurt” dereden çıkar ve “tavşanların” peşinden koşar; onlar da evlerine kaçarlar. "Kurt" yakalanan "tavşanları" vadisine götürür.

P/n Avcı ve tavşanlar

Hedef: Hareket eden bir hedefe top atmayı öğrenin.

Oyunun ilerleyişi: Bir tarafta bir “avcı”, diğer tarafta ise çizilmiş daireler içinde 2-3 “tavşan” var. "Avcı" sanki "tavşan" izleri arıyormuş gibi bölgede dolaşır ve sonra yerine döner. Öğretmen şöyle diyor: "Tavşanlar açıklığa koştu." "Tavşanlar" iki ayak üzerinde atlayarak ileri doğru hareket eder. "Avcı" kelimesi üzerine "tavşanlar" durur, ona sırtlarını döner ve o da yerinden ayrılmadan topu onlara atar. "Avcının" vurduğu "tavşan" vurulmuş sayılır ve "avcı" onu kendisine götürür.

P/i Zhmurki

Amaç: Metni dikkatlice dinlemeyi öğretmek; Uzayda koordinasyonu geliştirin.

Nasıl oynanır: Zhmurka bir sayma kafiyesi kullanılarak seçilir. Gözleri bağlı, sitenin ortasına götürülüyor ve birkaç kez çevriliyor. Kendisiyle yapılan görüşme:

- Kedi, kedi, neyin üstünde duruyorsun?

- Köprü Üzerinde.

- Elinde ne var?

- Kvas.

- Fareleri yakalayın, bizi değil!

Oyuncular kaçar ve kör adamın tutkunu onları yakalar. Kör adam buff'ı yakalanan oyuncuyu tanımalı ve bandajı çıkarmadan ona adıyla hitap etmelidir. Kör bir adamın tutkunu olur.

P/n Olta

Hedef: Doğru şekilde zıplamayı öğrenin - ayaklarınızı itin ve kaldırın.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, ortada elinde bir ip olan ve ucuna bir çanta bağlanan bir öğretmen vardır. Öğretmen ipi büker ve çocukların üzerinden atlaması gerekir.

P/n Bayrağa en hızlı ulaşan kim?

Hedef: hızlı koşmayı ve çevikliği geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar birkaç takıma ayrılır. Bayraklar başlangıç ​​çizgisinden 3 m uzağa yerleştirilir. Öğretmenin işaretiyle iki ayak üzerinde bayrağa atlamanız, etrafından dolaşmanız ve sütununuzun sonuna kadar koşmanız gerekir.

P/n Kuşlar ve kedi

Hedef: Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin, el becerisini geliştirin.

Nasıl oynanır: Bir "kedi" geniş bir daire içinde oturur ve "kuşlar" dairenin arkasında oturur. "Kedi" uykuya dalar ve "kuşlar" daireye atlayıp oraya uçar, oturur ve tahılları gagalar. “Kedi” uyanır ve “kuşları” yakalamaya başlar ve onlar da çemberin dışına kaçarlar. Kedi yakalanan “kuşları” dairenin ortasına götürür. Öğretmen kaç tane olduğunu sayar.

P/n "Yakalanma!"

Hedef: İki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; el becerisini geliştirin.

Nasıl oynanır: Bir kabloyu daire şeklinde yerleştirin. Tüm oyuncular yarım adım mesafede onun arkasında durur. Sürücü seçilir. Çemberin içinde duruyor. Çocukların geri kalanı daire içine atlar ve geri döner. Sürücü bir daire çizerek koşuyor ve oyuncular içerideyken onlara dokunmaya çalışıyor. 30-40 saniye sonra. Öğretmen oyunu durdurur.

P/n Tuzakları

Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Bir sayma tekerlemesi kullanılarak bir tuzak seçilir. Merkezde olur. Çocuklar bir tarafta duruyor. Bir sinyal üzerine çocuklar diğer tarafa koşar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Yakalanan tuzağa düşer. Oyunun sonunda hangi tuzağın en akıllı olduğunu söylüyorlar.

Adlandırılmış ağaca koş

Hedef: Adlandırılmış ağacı hızlı bir şekilde bulma konusunda eğitim vermek; ağaçların adlarını düzeltin; hızlı koşmayı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: sürücü seçilir. Bir ağaca isim verir, tüm çocuklar hangi ağacın isminin verildiğini dikkatle dinlemeli ve buna göre bir ağaçtan diğerine koşmalıdır. Sürücü çocukları dikkatle izliyor; yanlış ağaca koşan kişi ceza sırasına götürülüyor.

P/n Ağaçtaki gibi bir yaprak bul

Amaç: Bitkileri belirli bir özelliğe göre sınıflandırmayı öğretmek; gözlem becerilerini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen grubu birkaç alt gruba ayırır. Herkes ağaçların birindeki yapraklara iyice bakmaya ve ardından yerde de aynı yaprakları bulmaya davet ediliyor. Öğretmen diyor ki: “Bakalım hangi takım doğru yaprakları daha hızlı buluyor.” Çocuklar aramaya başlar. Görevi tamamlayan her takımın üyeleri, yapraklarını aradıkları ağacın yanında toplanır. Ağacın yanında ilk önce toplanan veya en çok yaprağı toplayan takım kazanır.

P/n Bunu en hızlı kim toplayacak?

Hedef: sebze ve meyveleri gruplandırmayı öğrenmek; Kelimelere hızlı tepki verme, dayanıklılık ve disiplin geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar iki takıma ayrılır: “Bahçıvanlar” ve “Bahçıvanlar”. Yerde sebze ve meyve maketleri ve iki sepet bulunmaktadır. Öğretmenin talimatıyla takımlar sebze ve meyveleri kendi sepetlerinde toplamaya başlar. İlk toplayan kişi sepeti yukarı kaldırır ve kazanan sayılır.

P/n Arılar

Amaç: sözlü bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek; hız ve çeviklik geliştirmek; Diyalojik konuşma pratiği yapın.

Oyunun ilerleyişi: Tüm çocuklar arıdır, odanın içinde koşarlar, kanatlarını çırparlar ve "Zh-zh-zh" diye vızıldarlar. Bir ayı (isteğe bağlı) belirir ve şöyle der:

Oyuncak ayı geliyor

Arıların balını alacak.

Arılar cevap verir:

Bu kovan bizim evimiz.

Uzak dur bizden ayı,

W-w-w-w!

Arılar kanatlarını çırpıp vızıldayarak ayıyı kovarlar.

P/n Böcekleri

Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; uzayda yönelimi geliştirmek; ritmik ve anlamlı konuşma pratiği yapın.

Oyunun ilerleyişi: Böcek çocukları evlerinde (bir bankta) otururlar ve şöyle derler: "Ben bir böceğim, burada yaşıyorum, vızıldıyorum, vızıldıyorum: zh-zh-zh." Öğretmenin sinyali üzerine "böcekler" açıklığa uçar, güneşin tadını çıkarır ve vızıldar ve "yağmur" sinyali üzerine evlere geri dönerler.

P/n Ne güzel bir yaprak – uç bana

Amaç: Dikkat ve gözlemi geliştirmek; benzerliğe göre yaprakları bulma alıştırması yapın; sözlüğü etkinleştirin.

Oyunun ilerleyişi: Öğretmen ve çocuklar ağaçlardan düşen yaprakları incelerler. Bunları anlatıyor, hangi ağaçtan geldiklerini söylüyor. Bir süre sonra çocuklara yaprak dağıtıyor. farklı ağaçlar, sitede bulunur ve onu dikkatle dinlemenizi ister. Bir ağaç yaprağını gösterir ve şöyle der: “Aynı yaprağa sahip olan bana koşsun!”

P/i (Rus halkı) Kışlama ve göçmen kuşlar

Amaç: motor becerileri geliştirmek; kışın kuş davranışı fikrini pekiştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar kuşların (göçmen ve kışlayan) şapkalarını takarlar. Oyun alanının ortasında, birbirlerinden belli bir mesafede, Sunny ve Snowflake şapkaları takan iki çocuk var. “Kuşlar” her yöne koşuyor ve şunu söylüyor:

Kuşlar uçar, tahıllar toplanır.

Küçük kuşlar, küçük kuşlar».

Bu sözlerin ardından “göçmen kuşlar” Güneş'e, “kışlayan kuşlar” da kar tanesine doğru koşarlar. Çevresini en hızlı tamamlayan kazanır.

P/i (Rus halkı) Arılar ve kırlangıçlar

Amaç: El becerisini ve reaksiyon hızını geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Arı oynayan çocuklar çömeliyor. "Yutmak" - yuvasında. “Arılar” (açıklıkta oturuyor ve uğultu):

Arılar uçuyor ve bal topluyor!

Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır! Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!

Martin: - Kırlangıç ​​uçar ve arıları yakalar.

Uçup "arıları" yakalar. Yakalanan ise “kırlangıç” olur.

P/n Çatıdaki Kedi

Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; ritmik, anlamlı konuşma geliştirin.

Nasıl oynanır: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Ortada bir “kedi” var. Çocukların geri kalanı “fare”. Sessizce "kediye" yaklaşıyorlar ve parmaklarını birbirlerine sallayarak koro halinde alçak sesle diyorlar:

Bir fareyi susturun, bir fareyi susturun...

Kedi çatımızda oturuyor.

Fare, fare, dikkat edin.

Ve sakın kediye yakalanma!

Bu sözlerden sonra “kedi” fareleri kovalar, onlar da kaçarlar. Farenin evini bir çizgiyle işaretlemek gerekiyor - "kedi" nin koşma hakkının olmadığı bir delik.

P/n Turna ve kurbağalar

Amaç: dikkati, el becerisini geliştirmek; Sinyalle gezinmeyi öğrenin.

Oyunun ilerleyişi: Yere büyük bir dikdörtgen çizilir - bir nehir. Ondan 50 cm uzakta “kurbağa” çocuklar tümseklerin üzerinde oturuyorlar. Çocukların arkasında yuvasında bir “vinç” oturuyor. “Kurbağalar” tümseklere oturup konserlerine başlıyorlar:

Burada yumurtadan çıkmış çürümüş bir yerden

Kurbağalar suya sıçradı.

Ve bir baloncuk gibi şişirilmiş,

Sudan vıraklamaya başladılar:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Nehre yağmur yağacak."

Kurbağalar son sözlerini söyler söylemez turna yuvadan uçarak onları yakalar. “Kurbağalar”, “vincin” onları yakalamasına izin verilmeyen suya atlıyorlar. Yakalanan "kurbağa", "turna" uçup "kurbağalar" sudan çıkana kadar tümseğin üzerinde kalır.

P/n Tavşan avcılığı

Amaç: Dikkati, çevikliği ve hızlı koşmayı geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Bütün adamlar “tavşan” ve 2-3 “avcı”. “Avcılar”, onlar için bir evin çizildiği karşı taraftadır.

Eğitimci: -

Çimlerde kimse yok.

Dışarı çıkın tavşan kardeşler,

Zıpla, takla at!..

Karda yolculuk!..

"Avcılar" evden kaçar ve tavşan avlarlar. "Avcılar" yakalanan "tavşanları" evlerine götürür ve oyun tekrarlanır.

P/n Zhmurki zilli

Amaç: Çocukları eğlendirmek, onlarda iyi ve neşeli bir ruh hali yaratmaya yardımcı olmak.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklardan birine bir zil verilir. Diğer iki çocuk kör adamın tutkunu. Gözleri bağlı. Zilli çocuk kaçar ve kör adamın tutkunu ona yetişir. Çocuklardan biri zili kullanarak çocuğu yakalamayı başarırsa rol değiştirir.

P/n "Tavşan"

Hedef: Çevikliği geliştirmek, hızlı koşmak.

Oyunun ilerleyişi: 2 çocuk seçilir: “tavşan” ve “kurt”. Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Çemberin arkasında bir “tavşan” var. Çemberin içinde bir “kurt” var. Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük eder ve bir şiir okur. Ve “tavşan” etrafta atlıyor:

Küçük bir tavşan molozların etrafından atlıyor,

Tavşan hızla zıplıyor, yakalayın onu!

"Kurt" dairenin dışına koşup "tavşanı" yakalamaya çalışır. "Tavşan" yakalandığında oyun diğer oyuncularla devam eder.

P/n Tavşanlar ve ayılar

Amaç: El becerisini ve dönüşüm yeteneğini geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: “Ayı” çocuğu çömelir ve uyuklar. Çocuklar-"tavşanlar" etrafta zıplar ve onunla dalga geçer:

Boz ayı, boz ayı,

Neden bu kadar karamsarsın?

“Ayı” ayağa kalkar ve cevap verir:

Kendime bal ısmarlamadım

Bu yüzden herkese kızdım.

1,2,3,4,5 – Herkesi kovalamaya başlıyorum!

Bundan sonra “ayı” “tavşanları” yakalar.

P/n Neredeydik

Amaç: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; gözlem, dikkat, zeka ve nefes almayı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: Sürücü, sayma tablosu kullanılarak seçilir. Verandanın dışına çıkıyor. Geri kalan çocuklar hangi hareketleri yapacakları konusunda anlaşırlar. Daha sonra sürücüyü davet ediyorlar. Diyor: "Merhaba çocuklar! Neredeydin, ne yapıyordun? Çocuklar cevap verir: “Size nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz!” Sürücü çocukların yaptığı hareketi tahmin ederse yeni bir sürücü seçilir. Tahmin edemiyorsa tekrar yola koyulur.

P/n Trap, kaseti al!

Amaç: Oyundaki davranışı değerlendirirken el becerisini geliştirmek, dürüstlüğü ve adaleti geliştirmek.

Nasıl oynanır: Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve bir tuzak seçerler. Yakalayıcı dışındaki herkes renkli bir kurdele alıp bunu kemerin arkasına veya yaka arkasına yerleştirir. Tuzak dairenin ortasına yerleştirilir. Öğretmenin "Koş!" Çocuklar oyun alanının etrafında koşuyorlar. Tuzak, birinden kurdeleyi kapmaya çalışırken onlara yetişir. Kurdelesini kaybeden geçici olarak kenara çekilir. Öğretmenin işareti üzerine" "Bir, iki, üç. Çabuk çemberin içine koşun!" Çocuklar bir daire şeklinde toplanırlar. Tuzak şeritlerin sayısını sayar ve bunları çocuklara geri verir. Oyun yeni bir tuzakla devam eder.

P/i (Rus halk oyunu) Patates

Amaç: Halk oyununu tanıtmak; topu atmayı öğren.

Nasıl oynanır: Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve topu yakalamadan birbirlerine atarlar. Bir oyuncu topu düşürdüğünde bir daire şeklinde oturur (“patates” olur). Oyuncu oturma pozisyonundan atlayarak çemberden topu yakalamaya çalışır. Yakalarsa oyuncuların yanına döner ve topu kaçıran oyuncu patates olur.
Oyun, bir oyuncu kalana veya oyuncu sıkılana kadar devam eder.

P/n Fare Kapanı

Amaç: El becerisini, bir sinyalden sonra hareket etme yeteneğini geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Daha küçük bir grup çocuk el ele tutuşur ve bir daire oluşturur. Bir fare kapanını temsil ediyorlar. Geriye kalan çocuklar (fareler) çemberin dışındadır. Fare kapanını tasvir edenler bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şunu söylerler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Boşanmaları sadece tutkuydu.

Herkes kemirdi, herkes yedi

Her yere tırmanıyorlar - işte bir talihsizlik.

Dikkat edin alçaklar,

Size ulaşacağız.

Haydi fare kapanını kapatalım,

Ve seni hemen yakalayacağız!
Çocuklar durur, kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanının içine girip çıkarlar. Öğretmenin "Alkış" sinyali üzerine, bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir, çömelir - fare kapanı çarparak kapanır. Çemberin dışına çıkacak vakti olmayan fareler (fare kapanı) yakalanmış sayılır. Yakalananlar bir daire şeklinde durur, fare kapanı artar. Çocukların çoğu yakalanınca çocuklar rol değiştirir ve oyun kaldığı yerden devam eder. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.Fare kapanı kapandıktan sonra fareler daire şeklinde duranların ellerinin altına girmemeli veya kenetlenmiş olan elleri kırmaya çalışmamalıdır. Hiç fare kapanına düşmemiş en hünerli çocuklara dikkat edilmelidir.

P/i (Rus halk) Kar Kadını

Amaç: motor aktiviteyi geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: “Kar Kadını” seçilir. Platformun sonunda çömeliyor. Çocuklar ayaklarını yere vurarak ona doğru yürüyorlar.

Baba Kar ayakta

Sabahları uyukluyor, gündüzleri uyuyor.

Akşamları sessizce bekler,

Geceleri herkesi korkutmaya gelir.

Bu sözler üzerine “Kar Kadını” uyanır ve çocukları yakalar. Yakaladığı kişi ise “Kar Kadını” oluyor.

P/i (Rus halkı) Ördek ve erkek ördek

Amaç: Rus halk oyunlarını tanıtmak; Hareket hızını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: İki oyuncu bir Ördek ve bir Drake'i canlandırıyor. Geri kalanlar bir daire oluşturur ve el ele verir. Ördek bir daire içinde duruyor ve Drake dairenin arkasında duruyor. Herkes şarkı söylerken Drake çemberin içine girip Ördeği yakalamaya çalışır:

Drake bir ördek yakalıyor
Genç olan gri olanı yakalar.
Eve git küçük ördek,
Eve git, gri olan.
Yedi çocuğunuz var

Sekizinci ejder.

P/n Çembere vur

Amaç: doğruluk, göz geliştirmek.

Nasıl Oynanır: Çocuklar 5-6 m mesafeden çemberin içine kartopu atarlar.

P/n Kartopu ve rüzgar

Amaç: motor becerileri geliştirmek.

Nasıl oynanır: Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Öğretmenin işareti üzerine: “Rüzgar kuvvetli, kuvvetli esiyordu. Dağılın, kar taneleri! - sitenin etrafında farklı yönlerde koşun, kollarınızı yanlara doğru düzeltin, sallayın, dönün. Öğretmen şöyle diyor: "Rüzgar dindi!" Geri gelin, kar taneleri bir daire içinde!” - çocuklar bir daire içine girer ve el ele tutuşurlar.

P/n Dikkatli ol, seni donduracağım

Amaç: el becerisini geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Tüm oyuncular sitenin bir tarafında toplanır, öğretmen de yanlarındadır. Öğretmen “Kaç, dikkatli ol, seni yakalayıp donduracağım” diyor. Çocuklar evin içinde saklanmak için oyun alanının karşı tarafına koşuyorlar.

P/n Biz komik adamlarız

Amaç: el becerisini ve dikkati geliştirmek.

Nasıl oynanır: Çocuklar sahanın bir tarafında, çizginin ötesinde dururlar. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir - bunlar evler. Sitenin ortasında bir tuzak var. Oyuncular koro halinde şunları söylüyor:

Biz komik adamlarız, koşmayı ve zıplamayı severiz

Peki, bize yetişmeye çalışın.

1,2,3 – yakalayın!

"Yakala!" Kelimesinden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Tuzağın çizgiden önce dokunmayı başardığı kişi yakalanmış sayılır ve kenara çekilerek bir koşuyu kaçırır. İki çalıştırmadan sonra başka bir tuzak seçilir.

P/n Yavru kedi ve köpek yavruları

Hedef: Ayak parmaklarınızın üzerinde güzelce hareket etmeyi öğrenin, hareketi kelimelerle bağlayın; el becerisini geliştirin.

Nasıl oynanır: Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları “yavru kedileri”, diğerini ise “yavru köpekleri” tasvir ediyor. “Yavru kediler” bankın yanında bulunur; Sitenin diğer tarafında “yavru köpekler” var. Öğretmen "yavru kedileri" etrafta kolayca ve nazikçe koşmaya davet eder. Öğretmenin sözlerine göre: “Yavru köpekler!” - ikinci grup çocuk bankların üzerinden tırmanıyor. “Yavru kedilerin” peşinden koşarlar ve “Aw-aw-aw” diye havlarlar. "Yavru kedi" miyavlayarak hızla bankın üzerine tırmanıyor. Öğretmen her zaman yakındadır. “Yavru köpekler” evlerine dönüyor. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.

P/n Kedi Vaska

Amaç: Dikkat ve el becerisini geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar yuvarlak bir dansla dans ederler, ortada kedi “uyur”.

Fareler daireler çizerek dans ediyor
Kedi yatakta uyukluyor.
Sus, fareler, gürültü yapmayın,
Kedi Vaska'yı uyandırma.
Kedi Vaska nasıl uyanır?
Yuvarlak dansımız bozulacak.

Kedi uyanır ve fareleri yakalar. Fareler evlere kaçıyor.

P/i (Rus halk) Lahana

Amaç: Hareketlerin el becerisini geliştirmek.

Nasıl Oynanır: Daire bir sebze bahçesidir. Eşarplar lahanayı temsil edecek şekilde ortadan katlanır. "Sahibi" lahananın yanına oturur ve şöyle der:

Bir çakıl taşının üzerinde oturuyorum, tebeşir mandallarıyla oynuyorum,

Küçük mandallar yapıyorum, bahçemi büyütüyorum.

Lahananın çalınmaması için bahçeye koşmayın

Kurtlar ve memeler, kunduzlar ve sansarlar,

Tavşan bıyıklı, ayı çarpık ayaklı.

Çocuklar “bahçeye” koşmaya, “lahanayı” kapıp kaçmaya çalışıyorlar. "Sahip" kimi yakalarsa oyundan elenir.

P/n Kim nerede yaşıyor

Amaç: Bitkileri yapılarına göre gruplandırmayı öğrenmek; dikkat, hafıza, mekansal yönelim geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar iki gruba ayrılır: “Sincaplar” ve “tavşanlar”. “Sincaplar” arkasına saklanabilecekleri bitkileri, “tavşanlar” ise altına saklanabilecekleri bitkileri ararlar. "Sincaplar" ağaçların arkasına saklanır ve "tavşanlar" çalıların arkasına saklanır. Bir sürücü seçiyorlar - bir "tilki". Açıklığın etrafında "Tavşanlar" ve "sincaplar" koşuyor. Sinyalde: “Tehlike bir tilkidir!” - "sincaplar" ağaca, "tavşanlar" - çalılara koşar. Görevi yanlış tamamlayanlar “tilki” tarafından yakalanır.

P/n Çocuklar ve kurt

Amaç: motor becerileri geliştirmek; Geçmiş zaman fiillerini ve emir fiillerini anlamayı ve konuşmada kullanmayı öğrenin.

Nasıl oynanır: Çocuklar sahanın bir tarafında, çizilen çizginin önünde dururlar. Karşı tarafta, "ağacın" (sandalye veya direk) arkasında lider "kurt" oturur. Öğretmen şöyle diyor:

Çocuklar ormanda yürüyor, çilek topluyorlardı.
Her yerde çok sayıda çilek var - hem tümseklerde hem de çimenlerde.

Çocuklar oyun alanının etrafına dağılır ve etrafta koşarlar. Öğretmen şöyle devam ediyor:

Ama sonra dallar çatlamaya başladı...

Çocuklar, çocuklar, esnemeyin,
Kurt ladin arkasında - kaçın!

Çocuklar kaçar ve “kurt” onları yakalar. Yakalanan çocuk “kurta” dönüşür ve oyun yeniden başlar.

P/n Kelebekler, kurbağalar ve balıkçıllar

Amaç: Motor aktiviteyi ve dikkati geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar oyun alanında özgürce koşarlar. Öğretmenin işaretiyle, kelebeklerin (kanatlarını çırpma, dönme), kurbağaların (dört ayak üzerine çöküp atlama) ve balıkçılların (tek ayak üzerinde dururken donma) hareketlerini taklit etmeye başlarlar. Öğretmen "Tekrar koş!" dediğinde, oyun alanında tekrar rastgele yönlerde koşmaya başlarlar.

P/n Güvercin

Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu, uzayda yönelimi geliştirmek; Sesleri telaffuz etme alıştırması yapın.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir “şahin” ve bir “metres” seçerler. Çocukların geri kalanı “güvercin”. "Şahin" kenara çekilir ve "hanımefendi" "güvercinleri" kovalar: "Vur, vur!" "Güvercinler" uçup gider ve "şahin" onları yakalar. Sonra "hostes" şöyle seslenir: "Guli-guli-guli" - ve "güvercinler" "hostes"e akın eder. “Şahin”in yakaladığı kişi “şahin” olur, eski “şahin” ise “metres” olur.

P/n Öğeleri taşı

Amaç: Uzayda koordinasyonu, el becerisini ve reaksiyon hızını geliştirmek.

Nasıl oynanır: Yere karşılıklı taraflara 2-4 daire çizilir. Bir daireye koydular çesitli malzemeler(kukalar, küpler, oyuncaklar), diğeri serbest kalır. Çocuklar iki sıra (veya bir sütun) halinde dururlar ve öğretmenin sinyali üzerine nesneleri başka bir daireden teker teker aktarmaya başlarlar.

Orta grup Koşu
Kart No. 1 Açık hava oyunu RENKLİ ARABALAR

Amaçlar: Çocukların dikkatini, renkleri ayırt etme, renklere göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. görsel sinyal. Çocukları koşma ve yürüme konusunda egzersiz yapın.
Açıklama: Çocuklar duvar boyunca oturuyorlar, onlar araba. Her kişiye bir renkten bir bayrak verilir. Öğretmen ortada oyunculara dönük olarak durur. Elinizde trafik ışıklarının renklerine göre 3 adet renkli bayrak bulunmaktadır. Bayrağı kaldıran çocuklar, bu renkteki bayrağı taşıyan çocuklar oyun alanında herhangi bir yöne koşuyor, giderken korna çalıyor, araba taklidi yapıyor. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur ve “Arabalar geri geliyor!” — garajlarına doğru yürüyorlar. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bir bayrağı kaldırır, ancak 2 veya 3 bayrağın tamamını birlikte kaldırabilir, ardından tüm arabalar garajdan çıkar.
Kurallar: Garajlardan ancak öğretmenin işaretiyle çıkabilir, yine işaretle garaja dönebilirsiniz. Bayrak atlanırsa arabalar hareket etmez.
Seçenekler: Yer işaretlerini köşelere yerleştirin farklı renk. "Arabalar ayrılıyor" sinyalinde şu anda yer işaretlerini değiştirin. Çocukları farklı marka arabaları hatırlamaya davet edin.

Orta grup Koşu
Kart No. 2 Açık hava oyunu UÇAK

Amaçlar: Çocuklarda mekansal yönelimi geliştirmek, sütunda inşa etme becerisini güçlendirmek. Koşma alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar 3-4 sütun halinde sıralanırlar farklı yerler bayraklarla işaretlenmiş siteler. Oyuncular uçaklardaki pilotları canlandırıyor. Uçmaya hazırlanıyorlar. Öğretmenin "Uçmaya hazırlanın!" Çocuklar kolları dirseklerden bükülü olarak daire çizerler ve motoru çalıştırırlar. "Uçmak!" - diyor öğretmen. Çocuklar kollarını yanlara kaldırır ve farklı yönlere dağılmış şekilde uçarlar. Öğretmenin "İniş!" - uçaklar koltuklarını buluyor ve iniyor, sütunlar oluşturuyor ve dizlerinin üzerine çöküyor. Öğretmen önce hangi sütunun inşa edildiğini not eder.
Kurallar: Oyuncular, öğretmenin “Uç!” işaretinden sonra havalanmalıdır.
Öğretmenin "İniş!" - Oyuncular kendi sütunlarına, tabelalarının asıldığı (işaretli) yerlere dönmelidir.
Seçenekler: Uçaklar uçarken bayrakları değiştirin ve karşı tarafa götürün. Sütunlardaki liderleri değiştirin.

Orta grup Koşu
Kart No. 3 Açık hava oyunu ORMANDAKİ AYIDA

Amaçlar: Çocukların öz kontrolünü, sinyale göre hareket etme yeteneğini ve toplu hareket becerisini geliştirmek. Belirli bir yönde koşma, kaçma ve konuşmayı geliştirme alıştırmaları yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafına bir çizgi çizilir - bu ormanın kenarıdır. Çizginin ötesinde, 2-3 adımlık bir mesafede ayı için bir yer özetlenmiştir. Karşı tarafta çocuk evi var. Öğretmen ayıyı, diğer çocukları ise evde görevlendirir. Öğretmen şöyle diyor: "Yürüyüşe çıkın!" Çocuklar ormanın kenarına gidiyor, meyveler ve mantarlar topluyor, hareketleri taklit ediyor ve koro halinde şunu söylüyor: “Ormandaki bir ayıdan meyveler ve mantarlar alıyorum. Ayı da oturup bize hırlıyor.” Ayı şu anda yerinde oturuyor. Oyuncular “Kükrediyor!” dediğinde ayı kalkar, çocuklar eve koşar. Ayı onları yakalamaya, onlara dokunmaya çalışır. Ayı yakalananı evine götürür. 2-3 yakalandıktan sonra yeni bir ayı seçilir.
Kurallar: Ayı ayağa kalkıp yakalama hakkına sahiptir ve oyuncular ancak “kükreme!” kelimesinden sonra eve koşma hakkına sahiptir. Ayı, ev hattının arkasındaki çocukları yakalayamaz.
Seçenekler: 2 ayı girin. Yolunuza engeller koyun.

Orta grup Koşu
Kart No. 4 Açık hava oyunu ATLAR

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme, hareketleri birbirleriyle koordine etme, koşma ve yürüme alıştırması yapma becerilerini geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar 2 eşit gruba ayrılır. Bir grup damatları, diğeri ise atları tasvir ediyor. Bir tarafta bir ahır ana hatlarıyla belirtilmiştir. Diğerinde ise aralarında çayır bulunan seyisler için bir oda var. Öğretmen diyor ki: "Güveyler, çabuk kalkın ve atlarınızı koşun!" Seyisler dizginleri ellerinde tutarak ahırlara koşuyor ve atları koşuyor. Tüm atlar koşumlandığında birbiri ardına sıraya girerler ve öğretmenin talimatına göre yürür veya koşarlar. Öğretmenin ifadesine göre “Geldik!” seyisler atları durdurur. Öğretmen “Git ve dinlen!” diyor. Seyisler atların koşumlarını çözer ve onları çayırda otlatmaya bırakırlar. Dinlenmek için yerlerine dönerler. Atlar sakin bir şekilde sitenin etrafında dolaşıyor, otluyor ve çimleri kemiriyor. Öğretmenin işareti üzerine: "Güveyler, atları koşun!" Damat kendisinden kaçan atını yakalar. Bütün atlar yakalanıp koşumlara bağlandığında herkes birbirinin arkasında sıraya girer. 2-3 tekrardan sonra öğretmen “Atları ahıra götürün!” diyor. Seyisler atları ahıra götürür, koşumlarını çözer ve dizginleri öğretmene verir.
Kurallar: Oyuncular öğretmenin işaretiyle hareket değiştirirler. "Dinlenmeye gidin" sinyaliyle damatlar yerlerine döner.

Orta grup Koşu
Kart No. 5 Açık hava oyunu KENDİNİZE BİR EŞ BULUN

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre, bir kelimeye göre hızlı bir şekilde çiftler oluşturarak hareket etme yeteneğini geliştirmek. Koşma ve renk tanıma alıştırmaları yapın. İnisiyatif ve yaratıcılık geliştirin.
Açıklama: Oyuncular duvar boyunca dururlar. Öğretmen herkese bir bayrak verir. Öğretmenin işaretiyle çocuklar oyun alanının etrafına dağılırlar. Başka bir sinyalle veya "Kendinize bir çift bulun!" Sözcüğüyle, aynı renkteki bayrakları olan çocuklar bir çift bulurlar, her çift bayrakları kullanarak bir veya başka bir figür oluşturur. Oyuna tek sayıda çocuk katılır; 1'i çiftsiz kalmalıdır. Oyuncular şöyle diyor: "Vanya, Vanya - esneme, hemen bir çift seç!" Tüzük:
Oyuncular çiftler halinde ayrılırlar ve öğretmenin sinyali (sözcüğü) üzerine dağılırlar.
Her seferinde oyuncuların bir çifti olması gerekir.
Seçenekler: Bayrak yerine mendil kullanın. Çocukların çiftler halinde koşmasını önlemek için bir sınırlayıcı ekleyin - dar bir yol, bir derenin üzerinden atlayın.

Orta grup Koşu
Kart No. 6 Açık hava oyunu KUŞLAR VE KEDİ

Amaçlar: Çocuklarda kararlılığı geliştirmek, koşma ve kaçma alıştırmaları yapmak.
Açıklama: Yere bir daire çizilir veya uçları bağlı bir ip yerleştirilir. Öğretmen çemberin ortasında olacak bir tuzak seçer. O bir kedi. Geri kalanı dairenin dışında bulunan kuşlardır. Kedi uyuyor, kuşlar tahıl toplamak için daireye uçuyor. Kedi uyanır, kuşları görür ve onları yakalar. Bütün kuşlar çemberin dışına uçuyor. Kedinin dokunduğu kişi yakalanmış sayılır ve dairenin ortasına gider. 2-3 kuş yakalandığında yeni bir kedi seçilir.
Tüzük:
Kedi sadece kuşları daire şeklinde yakalar.
Kedi kuşlara dokunabilir ama onları yakalayamaz.
Seçenekler: Kedi uzun süre kimseyi yakalayamazsa başka bir kedi ekleyin.

Orta grup Koşu
Kart No. 7 Açık hava oyunu NEREYİ ARADINIZ

Amaçlar: Çocukların işitme, dikkat ve dayanıklılığını geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar bir daire şeklinde veya duvar boyunca otururlar. Öğretmenin görevlendirdiği oyunculardan biri çemberin ortasında veya oturanların önünde durur. Öğretmenin işareti üzerine gözlerini kapatır. Öğretmen çocuklardan birine bir zil verir ve onları çağırmaya davet eder. Çemberin ortasında bulunan çocuk, gözlerini açmadan eliyle sesin geldiği yönü işaret etmelidir. Doğru işaret ederse öğretmen “Zamanı geldi!” der ve oyuncu gözlerini açar. Ve arayan kişi telefonu açar ve aramayı gösterir. Sürücü hata yaparsa tekrar gözlerini kapatıp tekrar tahminde bulunuyor. Daha sonra öğretmen başka bir sürücü görevlendirir.
Tüzük:
Sürücü ancak öğretmen "Zamanı geldi!" dedikten sonra gözlerini açar.
Seçenekler: Sürücüyü gevşetin; Zil yerine bir pipo veya başka bir müzik aleti kullanın.

Orta grup Koşu
Kart No. 8 Açık hava oyunu EVSİZ TAVŞAN

Açıklama: Çocuk sayısına göre çemberler yere daire şeklinde dizilir. Çocukların her biri kendi çember evlerinde duruyor. Tef sesiyle çocuklar çemberlerden çıkar ve birbiri ardına daire şeklinde koşarlar (bu sırada bir çember çıkarılır). Tef sustuğu anda çocuklar özgür evi işgal etmelidir. Yeterli çemberi olmayan kişi oyundan elenir. 3-4 çember çıkarıldıktan sonra oyun tekrarlanır.
Kurallar: Yalnızca sinyal verildiğinde hareket edin. Sakince koşun, mesafenizi koruyun.
Seçenekler: Aynı anda birden fazla kasnağı çıkarın.

Orta grup Koşmak
Kart No. 9 Açık hava oyunu TUZAKLAR

Görevler:Çeviklik ve hız geliştirin.
Tanım: Bir sayaç kullanılarak bir tuzak seçilir. Merkezde olur. Öğretmen şöyle diyor: "Bir, iki, üç - yakalayın!" Çocuklar bir tarafta duruyor. Bir sinyal üzerine çocuklar diğer tarafa koşar, oyunculardan birine yetişmeye çalışan ve eliyle ona dokunmaya çalışan tuzaktan kaçarlar. Yakalanan tuzağa düşer. Oyunun sonunda hangi tuzağın en akıllı olduğunu söylüyorlar.
Tüzük: Bir sürücü seçilir, o da bir tuzaktır, çocuklar kaçar, tuzak çocukları yakalar, bir sinyale göre hareket etmeniz gerekir.
Seçenekler:Çocukların daha iyi gezinmesini sağlamak için, tuzağa bir tür ayırt edici işaret verebilirsiniz - elinize bir kurdele bağlayın, bir fiyonk tutturun, tüylü bir şapka takın vb. uzun zamandır Kimseyi yakalayamayınca öğretmen oyunu durdurur ve başka bir sürücü görevlendirir.

Orta grup Koşmak
10 Numaralı Kart Açık hava oyunu KEDİ VE FARE

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hızlı bir şekilde hareket etme, daire şeklini koruyarak yürüme yeteneğini geliştirmek. Koşma ve yakalama egzersizleri yapın.
Açıklama: 2 kişi hariç tüm oyuncular kol boyu uzaklıkta bir daire şeklinde durur ve el ele tutuşur. Çember tek bir yerde kapanmıyor. Bu geçide kapı denir. Çemberin arkasında bir fare ve bir kediyi temsil eden iki oyuncu vardır. Fare dairenin dışına koşar ve dairenin içinde kedi onu takip ederek onu yakalamaya çalışır. Fare kapıdan geçerek dairenin içine koşabilir ve daire içinde duranların kollarının altından sürünerek geçebilir. Kedi sadece kapıda. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler: “Vaska gri yürüyor, kabarık kuyruğu beyaz. Kedi Vaska yürüyor. Oturur, yıkanır, patisini siler ve şarkılar söyler. Kedi Vaska sessizce evin içinde dolaşacak ve saklanacak. Gri fareler bekliyor." Sözlerin ardından kedi fareyi yakalamaya başlar.
Tüzük:
Daire halinde duranlar, kedinin kenetlenmiş ellerinin altından geçmesine izin vermemelidir.
Kedi fareyi etrafta ve daire içinde yakalayabilir.
“Bekliyor” sözcüğünden sonra kedi yakalayabilir, fare ise kaçabilir.
Seçenekler: Ek kapılar düzenleyin, 2 fare ekleyin, kedi sayısını artırın.

Orta grup Zıplama
Kart No. 11 Açık hava oyunu GRİ TAVŞAN YIKAMALARI

Hedefler: İleriye doğru hareket ederken iki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın. Eylemleri kelimelerle ilişkilendirmeyi öğrenin.
Açıklama: Herkes bir daire içinde durur, bir tavşan seçilir, o dairenin ortasında durur. Bir daire oluşturan çocuklar şunları söylüyor:
Gri tavşan kendini yıkıyor,
Belli ki ziyarete gidecek.
Burnumu yıkadım, kuyruğumu yıkadım.
Kulağımı yıkayıp kuruladım.
tavşan metne karşılık gelen tüm hareketleri yapar. Daha sonra iki ayağının üzerine atlayarak daire içinde duran birini (ziyaret etmek için) ileri doğru hareket ettirir. Tavşanın yerini alıyor.
Kurallar: Çocuklar şiirin metnine uygun hareketler yaparlar, iki ayak üzerinde zıplarlar, ileri doğru hareket ederler - "ziyarete giderler."

Orta grup Zıplama
Kart No. 12 Açık hava oyunu TAVŞANLAR VE KURT

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme, koşma, her iki ayak üzerinde atlama, çömelme ve yakalama alıştırmaları yapma becerisini geliştirmek.
Açıklama: Oyunculardan biri kurt olarak atanır, geri kalanı ise tavşanı tasvir eder. Sitenin bir tarafında, tavşanlar yerlerini koniler ve çakıl taşları ile işaretliyor ve bunların üzerine daireler veya kareler yerleştiriyorlar. Oyunun başında tavşanlar yerlerinde duruyor. Kurt, sitenin diğer ucunda - vadide. Öğretmen şöyle diyor: “Tavşanlar yeşil çayırın üzerine zıplıyor, hop - hop - hop. Otları kemiriyorlar ve bir kurdun gelip gelmediğini dinliyorlar.” Tavşanlar dairelerin dışına atlıyor ve sitenin etrafına dağılıyor. İki ayak üzerinde zıplıyorlar, oturuyorlar, çimleri kemiriyorlar ve kurdu aramak için etraflarına bakıyorlar. Öğretmen "Kurt" kelimesini söyler, kurt vadiden çıkar ve tavşanların peşinden koşar, onları yakalayıp dokunmaya çalışır. Tavşanların her biri, kurdun artık onları yakalayamayacağı kendi yerlerine kaçarlar. Kurt, yakalanan tavşanları vadisine götürür. Kurt 2-3 tavşan yakaladıktan sonra başka bir kurt seçilir.
Kurallar: Tavşanlar kelimelerle biter - tavşanlar dörtnala.
Yerinize ancak “Kurt” kelimesinden sonra dönebilirsiniz.
Seçenekler: Anne tavşanın pençesini verdiği tavşanları yakalayamazsınız. Yola kütük küpleri yerleştirin, tavşanlar etraflarında koşar. 2 kurt seç.

Orta grup Taraması
13 Numaralı Kart Açık hava oyunu ÇOBAN VE SÜRÜ

Amaçlar: Oyunun kurallarına göre oynama yeteneğini pekiştirmek. Salonda dört ayak üzerinde emekleme alıştırması yapın.
Açıklama: Bir çoban seçerler, ona bir boynuz ve kırbaç verirler. Çocuklar bir sürüyü (inekler, buzağılar, koyunlar) tasvir eder. Öğretmen şu sözleri söylüyor:
Sabah erkenden
Ve inekler ona çok yakışıyor
Çoban: “Tu-ru-ru-ru.”
Şarkı söylediler: "Mö-mö-mö."
Çocuklar sözlere göre eylemler gerçekleştirir, ardından çoban sürüyü tarlaya (belirlenen çimlere) sürer, herkes etrafta dolaşır. Bir süre sonra çoban kırbacını şaklatıp sürüyü eve doğru sürer.

Orta grup Zıplama
14 Numaralı Kart Açık hava oyunu TAVUK KÜMESİNDEKİ TİLKİ

Amaçlar: Çocuklarda el becerisini ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek, kaçma, yakalama, tırmanma ve derin atlama ile koşma alıştırmaları yapmak.
Açıklama: Sitenin bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. Tavuk kümesinde tavuklar bir tünekte (banklarda) bulunur ve çocuklar banklarda durur. Sitenin diğer tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avludur. Oyunculardan biri tilki olarak görevlendirilir, geri kalanı tavuktur - bahçede yürür ve koşarlar, tahılları gagalarlar, kanatlarını çırparlar. "Tilki" sinyaliyle tavuklar kümese koşuyor, levrek üzerine tırmanıyor ve tilki levrek üzerine tırmanmaya vakti olmayan tavuğu sürüklemeye çalışıyor. Onu kendi deliğine götürür. Tavuklar tünekten atlar ve oyun devam eder.
Tüzük:
Tilki tavukları yakalayabilir ve tavuklar ancak öğretmen "Tilki!" sinyalini verdiğinde tüneğe tırmanabilir.
Seçenekler: Tuzak sayısını artırın - 2 tilki. Tavuklar jimnastik duvarına tırmanıyor.

Orta grup Lazanya
Kart No. 15 Açık hava oyunu KEDİLER VE YAVRULAR

Amaçlar: Çocuklarda el becerisini ve bir sinyale göre koşma, tırmanma gibi hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek.
Açıklama: Oyun, jimnastik duvarının bulunduğu bir odada veya sahada oynanabilir.
Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları yavru kedileri, diğerlerini ise yavru köpekleri tasvir ediyor.
Yavru kediler jimnastik duvarının yakınında, yavru köpekler odanın diğer tarafında (bankların arkasındaki köpek kulübelerinde, kenarına yerleştirilmiş merdivenin arkasında) bulunur.
Öğretmen yavru kedileri kolayca ve nazikçe koşmaya davet eder. Öğretmen “YAVRULAR”ın deyişiyle ikinci grup çocuk bankların üzerinden tırmanıyor.
Yavru kedilerin peşinden dört ayak üzerinde koşuyorlar ve “aa-aa-aa-aa!” diye havlıyorlar.
Yavru kediler miyavlıyor ve hızla jimnastik duvarına tırmanıyor. Öğretmen her zaman yakındadır.
Yavrular evlerine döner, oyun kaldığı yerden devam eder.

Orta grup Lazanya
Kart No. 16 Açık hava oyunu KUŞLARIN GÖÇÜ

Hedefler: Sözlü sinyallere yanıt geliştirmek. Jimnastik merdivenine tırmanma alıştırması yapın.
Tanım:
Çocuklar salonun bir ucunda duruyorlar, onlar kuş. Salonun diğer ucunda bir kule (jimnastik duvarı) bulunmaktadır. Öğretmenin işareti üzerine: "Kuşlar uçup gidiyor!" - kuşlar kanatlarını açarak uçarlar. “Fırtına!” sinyalinde - kuşlar kuleye uçar - ağaçlardaki (merdivenlerdeki) fırtınadan saklanır. “Fırtına durdu” sözlerinin ardından kuşlar yeniden uçuyor.

Orta grup Fırlatma, topu yakalama
Kart No. 17 Açık hava oyunu TOSS - YAKALAMA

Hedefler: Bir topu iki elinizle aşağıdan yukarıya doğru fırlatma ve yakalama alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar içeride veya oyun alanında serbestçe otururlar ve her biri ellerinde bir top tutar. Öğretmenin işaretiyle: "Başlayın!" Çocuklar topu havaya atar ve yakalar. Herkes topu düşürmeden kaç kez yakalayabileceğini sayar.
Kurallar: Çocuklar topları fırlatıp yakalarken diğerleri sayar veya herkes bir daire şeklinde durur ve oyunculardan bir veya iki tanesi dairenin ortasına gidip topu atar. Herkes görevin doğru şekilde tamamlandığını görmek için izliyor.
Seçenekler: Aşağıdaki alıştırmaları da dahil edebilirsiniz: topu havaya fırlatmak, yere çarpana kadar beklemek ve sonra yakalamak; topu yere vurun ve yakalayın; topu daha yükseğe fırlatın, ellerinizi çırpın, topu yakalayın; Topu atın, hızlıca dönün ve top yerden seken topu yakalayın.

Orta grup Top atma
18 Numaralı Kart Açık hava oyunu FİLE ÜZERİNDE TOP

Amaçlar: Çocukların rekabet etme yeteneğini geliştirmek. Topu iki elinizle aşağıdan ve başınızın arkasından ağın üzerinden atmaya çalışın.
Açıklama: Fileden 1 m uzaklıkta, her iki taraftaki bir çizgi üzerinde karşılıklı çocuk grupları durur. Öğretmenin işaretiyle: "Başlayın!" — Çocuk topu filenin üzerinden karşıda duran çocuğa atar. Topu yakaladıktan sonra yanında duran kişiye vb. atar. Top son oyuncuya ulaştığında öğretmen oyuncu gruplarının hangi hataları yaptığını not eder.
Seçenekler: Gruplardan birindeki tüm çocuklar topları alır ve karşılarında duranlara atar.

Orta grup Fırlatma
19 Numaralı Kart Açık hava oyunu PIN'İ BİLİN

Amaçlar: Çocuklarda topu yuvarlama ve lobutlara enerjik bir şekilde vurma yeteneğini geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar, her katılımcının karşısında bir iğnenin bulunduğu 2-3 metre mesafede bir çizginin arkasında dururlar. Çocuklar bir sinyal üzerine topları iki eliyle yuvarlar ve lobutları düşürmeye çalışırlar. Devrilen pimler çıkarılır.
Kurallar: Yalnızca sinyal verildiğinde hareket edin. Lobutlar devrilmezse önceki pozisyondan tekrar denemelisiniz.
Seçenekler: Bir elinizle (sağ ve sol) topu hedefe doğru yuvarlayın.
Topu ayağınızla hedefe doğru yuvarlayın.

Orta grup Uzayda yönelim, dikkat
Kart No. 20 Açık hava oyunu NEREDE GİZLİ OLDUĞUNU BUL

Amaçlar: Çocuklarda dayanıklılık, gözlem ve pariteyi geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar duvar boyunca oturuyorlar.
Öğretmen çocuklara bir bayrak gösterir ve onu saklayacağını söyler.
Daha sonra öğretmen çocukları ayağa kalkıp duvara doğru dönmeye davet eder. Öğretmen hiçbir çocuğun bakmadığından emin olduktan sonra bayrağı saklıyor ve “zamanı geldi” diyor. Çocuklar gizli bayrağı aramaya başlar.
Onu ilk bulan kişi onu gizler. Oyunu 3-4 kez tekrarlayın.

Orta grup Uzayda yönelim
Kart No. 21 Açık hava oyunu BUL VE SESSİZ TUT

Hedefler: Salonda gezinmeyi öğrenin. Dayanıklılığı ve yaratıcılığı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen nesneyi çocuklara gösterir ve gözlerini kapattıktan sonra onu saklar. Sonra bakmayı teklif ediyor ama almayı değil, kulağına nerede saklandığını söylemeyi teklif ediyor.
İlk kim bulursa bir sonraki oyunda lider olur
Malzeme: Gizlenebilecek herhangi bir öğe.

Orta grup Koşu
Kart No. 22 Rus halk oyunu Kuğu KAZLARI

Görevler: Kaçarak koşma alıştırması yapın.
Açıklama: Oyuna katılanlar bir kurt ve bir sahibi seçerler, geri kalanı kaz-kuğudur. Sitenin bir tarafına sahibinin ve kazların yaşadığı bir ev, diğer tarafına ise dağın altında bir kurdun yaşadığı bir ev çiziliyor. Sahibi, kazların yürüyüşe çıkması ve yeşil çimlere göz atması için tarlaya çıkmasına izin veriyor. Kazlar evden oldukça uzağa giderler. Bir süre sonra sahibi kazları çağırır. Sahibi ile kazlar arasında yoklama yapılır:
- Kazlar, kazlar! - Ha-ha-ga.
- Yiyecek bir şey ister misin? - Evet evet evet.
- Kazlar-kuğular, eve gidin! – gri Kurt dağın altında!
- O, orda ne yapıyor? – Küçük gri ela orman tavuğu kemirildi
- Eve koş!
Kazlar evin içine koşar, kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalananlar oyunu terk eder. Kazların neredeyse tamamı yakalandığında oyun sona erer. Geriye kalan en çevik ve en hızlı kaz, kurda dönüşür.
Kurallar: Kazlar tüm alan boyunca “uçmalıdır”. Kurt onları ancak "Eve koş!" dedikten sonra yakalayabilir.

Orta grup Koşu
Kart No. 23 Rus halk oyunu BİZ EĞLENCELİ ARKADAŞLARIZ

Amaçlar: El becerisinin ve hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi, hareketleri bir sinyalle gerçekleştirmek.
Açıklama: Oyuncu sayısı (tüm çocuklar). Yer - salon, platform. Oyundan önce iki paralel çizgi çizin - “evler”. Sürücü merkez olur, oyuncuların geri kalanı "evlerden" birinin çizgisinin arkasında yer alır. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar şunu söyler:
Biz komik adamlarız
Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.
Ama bize yetişmeye çalışın!
"Yakala" kelimesinden sonra oyuncular karşıdaki "ev"e koşarlar. Sürücü onlara yetişip eliyle dokunmaya çalışıyor. Sürücünün dokunduğu çocuklar kenara çekiliyor. Bundan sonra oyun tekrarlanır. Sürücüler 3-4 çalıştırmadan sonra değiştirilmelidir. Sürücü değişimiyle birlikte oyuna giriyorlar.
Kurallar: Sadece “Yakala” kelimesinden sonra karşıya geçebilirsiniz. Eve koşarak giremezsin. Sadece karşıdaki “ev”e kadar koşanları yakalayabilirsiniz.

Orta grup Koşma, atma top
Kart No. 24 Rus halk oyunu TOP YUKARI

Amaçlar: Çocuklarda rekabet etme yeteneğini geliştirmek, topu her iki eliyle aşağıdan yukarıya doğru fırlatma ve yakalama alıştırması yapma, eylemleri kelimelerle ilişkilendirmeyi öğrenme.
Açıklama: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, sürücü ortaya gider ve şu sözlerle topu atar: "Top yukarı!" Bu sırada oyuncular çemberin merkezinden mümkün olduğunca uzağa koşmaya çalışırlar. Sürücü topu yakalıyor ve bağırıyor: "Dur!" Herkes durmalı ve sürücü yerinden ayrılmadan topu kendisine en yakın olana atıyor. Sürücünün çarptığı oyuncu sürücü olur. Sürücü ıskalarsa tekrar kalır ve oyun devam eder.
Kurallar: Sürücü topu mümkün olduğu kadar yükseğe atar ve ancak "Top yukarı!" sözlerinden sonra atar. Sürücünün yerden tek bir sıçramada topu yakalamasına izin verilir. Oyunculardan biri "Dur!" hareket etmeye devam ederse sürücüye doğru üç adım atması gerekir. Çocuklar sürücüden kaçarken binaların veya ağaçların arkasına saklanmamalıdır.

Orta grup Fırlatma
Kart No. 25 Açık hava oyunu Çantanızı daireye koyun

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Sağ ve sol ellerinizle atış alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Dairenin ortasında ipten yapılmış bir daire vardır, ipin uçları bağlanır, daire çizilebilir. Çemberin çapı 2 metredir. Çocuklar çemberden 1-2 adım uzaktadır. Ellerinde kum torbaları var. Öğretmenin “Atın!” sözüne göre herkes çantasını çembere atar. "Çantaları alın!" - diyor öğretmen. Çocuklar çantaları alır ve yerlerinde dururlar. Çantası çembere düşmeyen öğretmen not alır ve oyun devam eder. Çocuklar diğer eliyle atarlar.
Kurallar: Öğretmen “At!” dediğinde çantayı atmalısın.
“Kaldır!” sinyaliyle kaldırın.
Seçenekler: Çanta yerine koni atın; çocukları alt gruplara ayırın ve her biri onları kendi çevrelerine yerleştirin; mesafeyi artırın.

Orta grup Koşu
Kart No. 26 Açık hava oyunu TAVŞAN

Amaçlar: Çocuklarda takım halinde hareket etme, oyun alanında yerini bulma yeteneğini geliştirmek. İki ayak üzerinde emekleme, koşma ve atlama alıştırmaları yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler çizilir - tavşan kafesleri. Önlerine sandalyeler yerleştirilir, onlara dikey olarak halkalar bağlanır veya bir kordon gerilir. Bekçinin evi olan karşı tarafa bir sandalye yerleştirilir. Ev ile tavşan kafesleri arasında bir çayır vardır. Öğretmen çocukları 3-4 kişilik küçük gruplara ayırır. Her grup bir daire şeklinde durur. "Tavşanlar kafeslerde!" - diyor öğretmen. Çocuklar çömelir - bunlar kafeslerdeki tavşanlardır. Öğretmen teker teker kafeslere yaklaşır ve tavşanları çimlerin üzerine bırakır. Tavşanlar çemberin içinden geçerek koşmaya ve zıplamaya başlar. Öğretmen “Kafeslere koşun!” diyor. Tavşanlar eve koşarlar ve tekrar çemberin içinden geçerek kafeslerine dönerler. Daha sonra gardiyan onları tekrar dışarı çıkarıyor.
Kurallar: Bekçi kafesleri açana kadar tavşanlar kaçmaz. Öğretmenin "Çabuk kafeslere girin!" işareti üzerine tavşanlar geri döner.
Seçenekler: Her kafese tavşan sayısına göre bir bank veya sandalye yerleştirin.

Uydurdum. Mukhametshina Tenzile Ramilovna, MBDOU 2 numaralı anaokulu "Ryabinushka" öğretmeni, s. Komsomolskoe, Çuvaş Cumhuriyeti

TAVUK KÜMESİNDE TİLKİ (orta grup)
Amaçlar: Çocuklarda el becerisini ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek, kaçma, yakalama, tırmanma ve derin atlama ile koşma alıştırmaları yapmak.
Açıklama: Sitenin bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. Tavuk kümesinde tavuklar bir tünekte (banklarda) bulunur ve çocuklar banklarda durur. Sitenin diğer tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avludur. Oyunculardan biri tilki olarak görevlendirilir, geri kalanı tavuktur - bahçede yürür ve koşarlar, tahılları gagalarlar, kanatlarını çırparlar. "Tilki" sinyaliyle tavuklar kümese koşuyor, levrek üzerine tırmanıyor ve tilki levrek üzerine tırmanmaya vakti olmayan tavuğu sürüklemeye çalışıyor. Onu kendi deliğine götürür. Tavuklar tünekten atlar ve oyun devam eder.

Tüzük:
Tilki tavukları yakalayabilir ve tavuklar ancak öğretmen "Tilki!" sinyalini verdiğinde tüneğe tırmanabilir.
Seçenekler: Tuzak sayısını artırın - 2 tilki. Tavuklar jimnastik duvarına tırmanıyor.

TAVŞANLAR VE KURT (orta grup)
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme, koşma, her iki ayak üzerinde atlama, çömelme ve yakalama alıştırmaları yapma becerisini geliştirmek.
Açıklama: Oyunculardan biri kurt olarak atanır, geri kalanı ise tavşanı tasvir eder. Sitenin bir tarafında, tavşanlar yerlerini koniler ve çakıl taşları ile işaretliyor ve bunların üzerine daireler veya kareler yerleştiriyorlar. Oyunun başında tavşanlar yerlerinde duruyor. Kurt, sitenin diğer ucunda - vadide. Öğretmen şöyle diyor: “Tavşanlar yeşil çayırın üzerine zıplıyor, hop - hop - hop. Otları kemiriyorlar ve bir kurdun gelip gelmediğini dinliyorlar.” Tavşanlar dairelerin dışına atlıyor ve sitenin etrafına dağılıyor. İki ayak üzerinde zıplıyorlar, oturuyorlar, çimleri kemiriyorlar ve kurdu aramak için etraflarına bakıyorlar. Öğretmen "Kurt" kelimesini söyler, kurt vadiden çıkar ve tavşanların peşinden koşar, onları yakalayıp dokunmaya çalışır. Tavşanların her biri, kurdun artık onları yakalayamayacağı kendi yerlerine kaçarlar. Kurt, yakalanan tavşanları vadisine götürür. Kurt 2-3 tavşan yakaladıktan sonra başka bir kurt seçilir.
Tüzük:
Tavşanlar kelimelerle tükeniyor - tavşanlar dörtnala.
Yerinize ancak "Kurt!" Kelimesinden sonra dönebilirsiniz.
Seçenekler: Anne tavşanın pençesini verdiği tavşanları yakalayamazsınız. Yola kütük küpleri yerleştirin, tavşanlar etraflarında koşar. 2 kurt seç. Kurt bir engelin, yani bir derenin üzerinden atlamak zorundadır.

ORMANDAKİ AYIDA (orta grup)
Amaçlar: Çocukların öz kontrolünü, sinyale göre hareket etme yeteneğini ve toplu hareket becerisini geliştirmek. Belirli bir yönde koşma, kaçma ve konuşmayı geliştirme alıştırmaları yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafına bir çizgi çizilir - bu ormanın kenarıdır. Çizginin ötesinde, 2-3 adımlık bir mesafede ayı için bir yer özetlenmiştir. Karşı tarafta çocuk evi var. Öğretmen ayıyı, diğer çocukları ise evde görevlendirir. Öğretmen şöyle diyor: "Yürüyüşe çıkın!" Çocuklar ormanın kenarına gidiyor, meyveler ve mantarlar topluyor, hareketleri taklit ediyor ve koro halinde şunu söylüyor: “Ormandaki bir ayıdan meyveler ve mantarlar alıyorum. Ayı da oturup bize hırlıyor.” Ayı şu anda yerinde oturuyor. Oyuncular “Kükrediyor!” dediğinde ayı kalkar, çocuklar eve koşar. Ayı onları yakalamaya, onlara dokunmaya çalışır. Ayı yakalananı evine götürür. 2-3 yakalandıktan sonra yeni bir ayı seçilir.
Tüzük:
Ayı kalkıp yakalama hakkına sahiptir ve oyuncular ancak "kükreme!" kelimesinden sonra eve koşma hakkına sahiptir.
Ayı, ev hattının arkasındaki çocukları yakalayamaz.
Seçenekler: 2 ayı girin. Yolunuza engeller koyun.

KUŞLAR VE KEDİ (orta grup)
Amaçlar: Çocuklarda kararlılığı geliştirmek, koşma ve kaçma alıştırmaları yapmak.
Açıklama: Yere bir daire çizilir veya uçları bağlı bir ip yerleştirilir. Öğretmen çemberin ortasında olacak bir tuzak seçer. O bir kedi. Geri kalanı dairenin dışında bulunan kuşlardır. Kedi uyuyor, kuşlar tahıl toplamak için daireye uçuyor. Kedi uyanır, kuşları görür ve onları yakalar. Bütün kuşlar çemberin dışına uçuyor. Kedinin dokunduğu kişi yakalanmış sayılır ve dairenin ortasına gider. 2-3 kuş yakalandığında yeni bir kedi seçilir.
Tüzük:
Kedi sadece kuşları daire şeklinde yakalar.
Kedi kuşlara dokunabilir ama onları yakalayamaz.
Seçenekler: Kedi uzun süre kimseyi yakalayamazsa başka bir kedi ekleyin.

SOKAKTAN (orta grup)
Amaçlar: Çocuklarda el becerisinin geliştirilmesi, her iki ayak üzerinde ve dengede atlama pratiği yapılması.
Açıklama: Oynayan herkes sandalyelere oturur, 6 adım uzağa 2 kordon yerleştirilir, aralarındaki mesafe 2 metredir - bu bir deredir. Çocuklar ayaklarını ıslatmadan karşı tarafa geçebilmek için çakıl taşları ve kalasları kullanmalıdır. Tahtalar, çocukların iki ayağıyla bir çakıl taşından diğerine atlayabilecekleri şekilde yerleştirilmiştir. “Hadi gidelim!” Sözüne göre 5 çocuk bir dereyi geçiyor. Tökezleyen kişi “ayakkabılarını kurutmak” için kenara çekilir. Tüm çocuklar dereyi geçmelidir.
Tüzük:
Kaybeden dereye adım atandır.
Sadece bir sinyal varsa karşıya geçebilirsiniz.
Seçenekler: Kablolar arasındaki mesafeyi artırın, nesnelerin etrafından dolaşın, diğer tarafa geçin. Tek ayak üzerinde zıplayın.

KEDİ VE FARE (orta grup)
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hızlı bir şekilde hareket etme, daire şeklini koruyarak yürüme yeteneğini geliştirmek. Koşma ve yakalama egzersizleri yapın.
Açıklama: 2 kişi hariç tüm oyuncular kol boyu uzaklıkta bir daire şeklinde durur ve el ele tutuşur. Çember tek bir yerde kapanmıyor. Bu geçide kapı denir. Çemberin arkasında bir fare ve bir kediyi temsil eden iki oyuncu vardır. Fare dairenin dışına koşar ve dairenin içinde kedi onu takip ederek onu yakalamaya çalışır. Fare kapıdan geçerek dairenin içine koşabilir ve daire içinde duranların kollarının altından sürünerek geçebilir. Kedi sadece kapıda. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler: “Vaska gri yürüyor, kabarık kuyruğu beyaz. Kedi Vaska yürüyor. Oturur, yıkanır, patisini siler ve şarkılar söyler. Kedi Vaska sessizce evin içinde dolaşacak ve saklanacak. Gri fareler bekliyor." Sözlerin ardından kedi fareyi yakalamaya başlar.
Tüzük:
Daire halinde duranlar, kedinin kenetlenmiş ellerinin altından geçmesine izin vermemelidir.
Kedi fareyi etrafta ve daire içinde yakalayabilir.
“Bekliyor” sözcüğünden sonra kedi yakalayabilir, fare ise kaçabilir.
Seçenekler: Ek kapılar düzenleyin, 2 fare ekleyin, kedi sayısını artırın.

ATLAR (orta grup)
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme, hareketleri birbirleriyle koordine etme, koşma ve yürüme alıştırması yapma becerilerini geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar 2 eşit gruba ayrılır. Bir grup damatları, diğeri ise atları tasvir ediyor. Bir tarafta bir ahır ana hatlarıyla belirtilmiştir. Diğerinde ise aralarında çayır bulunan seyisler için bir oda var. Öğretmen diyor ki: "Güveyler, çabuk kalkın ve atlarınızı koşun!" Seyisler dizginleri ellerinde tutarak ahırlara koşuyor ve atları koşuyor. Tüm atlar koşumlandığında birbiri ardına sıraya girerler ve öğretmenin talimatına göre yürür veya koşarlar. Öğretmenin ifadesine göre “Geldik!” seyisler atları durdurur. Öğretmen “Git ve dinlen!” diyor. Seyisler atların koşumlarını çözer ve onları çayırda otlatmaya bırakırlar. Dinlenmek için yerlerine dönerler. Atlar sakin bir şekilde sitenin etrafında dolaşıyor, otluyor ve çimleri kemiriyor. Öğretmenin işareti üzerine: "Güveyler, atları koşun!" Damat kendisinden kaçan atını yakalar. Bütün atlar yakalanıp koşumlara bağlandığında herkes birbirinin arkasında sıraya girer. 2-3 tekrardan sonra öğretmen “Atları ahıra götürün!” diyor. Seyisler atları ahıra götürür, koşumlarını çözer ve dizginleri öğretmene verirler.
Tüzük:
Oyuncular öğretmenin sinyaline göre hareket değiştirirler. "Dinlenmeye gidin" sinyaliyle damatlar yerlerine döner.
Seçenekler: Köprü üzerinde yürümeyi de dahil edin; yatay veya eğimli bir tahta, yolculuk için farklı hedefler önerir.

TAVŞAN (orta grup)
Amaçlar: Çocuklarda takım halinde hareket etme, oyun alanında yerini bulma yeteneğini geliştirmek. İki ayak üzerinde emekleme, koşma ve atlama alıştırmaları yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler çizilir - tavşan kafesleri. Önlerine sandalyeler yerleştirilir, onlara dikey olarak halkalar bağlanır veya bir kordon gerilir. Bekçinin evi olan karşı tarafa bir sandalye yerleştirilir. Ev ile tavşan kafesleri arasında bir çayır vardır. Öğretmen çocukları 3-4 kişilik küçük gruplara ayırır. Her grup bir daire şeklinde durur. "Tavşanlar kafeslerde!" - diyor öğretmen. Çocuklar çömelir - bunlar kafeslerdeki tavşanlardır. Öğretmen teker teker kafeslere yaklaşır ve tavşanları çimlerin üzerine bırakır. Tavşanlar çemberin içinden geçerek koşmaya ve zıplamaya başlar. Öğretmen “Kafeslere koşun!” diyor. Tavşanlar eve koşarlar ve tekrar çemberin içinden geçerek kafeslerine dönerler. Daha sonra gardiyan onları tekrar dışarı çıkarıyor.
Tüzük:
Bekçi kafesleri açana kadar tavşanlar kaçmaz.
Öğretmenin "Çabuk kafeslere girin!" işareti üzerine tavşanlar geri döner.
Seçenekler: Her kafese tavşan sayısına göre bir bank veya sandalye yerleştirin.

NEREYE ARADILAR (orta grup)
Amaçlar: Çocukların işitme, dikkat ve dayanıklılığını geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar bir daire şeklinde veya duvar boyunca otururlar. Öğretmenin görevlendirdiği oyunculardan biri çemberin ortasında veya oturanların önünde durur. Öğretmenin işareti üzerine gözlerini kapatır. Öğretmen çocuklardan birine bir zil verir ve onları çağırmaya davet eder. Çemberin ortasında bulunan çocuk, gözlerini açmadan eliyle sesin geldiği yönü işaret etmelidir. Doğru işaret ederse öğretmen “Zamanı geldi!” der ve oyuncu gözlerini açar. Ve arayan kişi telefonu açar ve aramayı gösterir. Sürücü hata yaparsa tekrar gözlerini kapatıp tekrar tahminde bulunuyor. Daha sonra öğretmen başka bir sürücü görevlendirir.
Tüzük:
Sürücü ancak öğretmen "Zamanı geldi!" dedikten sonra gözlerini açar.
Seçenekler: Sürücüyü gevşetin; Zil yerine bir pipo veya başka bir müzik aleti kullanın.

ÇANTAYI DAİRE İÇİNE VURUN (orta grup)
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Sağ ve sol ellerinizle atış alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Dairenin ortasında ipten yapılmış bir daire vardır, ipin uçları bağlanır, daire çizilebilir. Çemberin çapı 2 metredir. Çocuklar çemberden 1-2 adım uzaktadır. Ellerinde kum torbaları var. Öğretmenin “Atın!” sözüne göre herkes çantasını çembere atar. "Çantaları alın!" - diyor öğretmen. Çocuklar çantaları alır ve yerlerinde dururlar. Çantası çembere düşmeyen öğretmen not alır ve oyun devam eder. Çocuklar diğer eliyle atarlar.
Tüzük:
Çantayı öğretmenin “At!” sözüne göre atmanız gerekiyor.
“Kaldır!” sinyaliyle kaldırın.
Seçenekler: Çanta yerine koni atın; çocukları alt gruplara ayırın ve her biri onları kendi çevrelerine yerleştirin; mesafeyi artırın.

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Sağ ve sol ellerinizle uzağa atma, koşma ve renkleri tanıma alıştırmaları yapın.
Açıklama: Çocuklar duvar boyunca dururlar. Öğretmenin isimlerini verdiği birkaç çocuk, yere yerleştirilen bir ipin önünde aynı sıra üzerinde duruyor. Çocuklara 3 çanta veriliyor farklı renkler. Öğretmenin sözlerine göre “Bırak!” Çocuklar çantayı uzağa fırlatırlar. Öğretmen, çantası daha aşağıya düşen çocukların dikkatini çeker ve şöyle der: “Çantaları toplayın!” Çocuklar çantalarına koşuyor, onları alıyor ve oturuyorlar. Öğretmen çantaları atanların yerini alan diğer çocukların isimlerini verir. Tüm çocukların çantalarını atmasıyla oyun sona erer.
Tüzük:
Çantaları yalnızca öğretmenin sözüyle fırlatıp alabilirsiniz.
Seçenekler: Yönergeleri belirleyin - sırada kim var. Konileri, topları, mızrakları atın.

UÇAKLAR (orta grup)

Amaçlar: Çocuklarda mekansal yönelimi geliştirmek, sütunda inşa etme becerisini güçlendirmek. Koşma alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar sitenin farklı yerlerinde bayraklarla işaretlenmiş 3-4 sütun halinde sıraya giriyorlar. Oyuncular uçaklardaki pilotları canlandırıyor. Uçmaya hazırlanıyorlar. Öğretmenin "Uçmaya hazırlanın!" Çocuklar kolları dirseklerden bükülü olarak daire çizerler ve motoru çalıştırırlar. "Uçmak!" - diyor öğretmen. Çocuklar kollarını yanlara kaldırır ve farklı yönlere dağılmış şekilde uçarlar. Öğretmenin "İniş!" - uçaklar koltuklarını bulup iniyor, sütunlar halinde sıralanıyor ve tek dizinin üstüne çöküyor. Öğretmen önce hangi sütunun inşa edildiğini not eder.
Tüzük:
Oyuncular, öğretmenin “Uç!” işaretinden sonra havalanmalıdır.
Öğretmenin "İniş!" - Oyuncular kendi sütunlarına, tabelalarının asıldığı (işaretli) yerlere dönmelidir.
Seçenekler: Uçaklar uçarken bayrakları değiştirin ve karşı tarafa götürün. Sütunlardaki liderleri değiştirin.

KENDİNİZE BİR EŞ BULUN (orta grup)

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre, bir kelimeye göre hızlı bir şekilde çiftler oluşturarak hareket etme yeteneğini geliştirmek. Koşma ve renk tanıma alıştırmaları yapın. İnisiyatif ve yaratıcılık geliştirin.
Açıklama: Oyuncular duvar boyunca dururlar. Öğretmen herkese bir bayrak verir. Öğretmenin işaretiyle çocuklar oyun alanının etrafına dağılırlar. Başka bir sinyalle veya "Kendinize bir çift bulun!" Sözcüğüyle, aynı renkteki bayrakları olan çocuklar bir çift bulurlar, her çift bayrakları kullanarak bir veya başka bir figür oluşturur. Oyuna tek sayıda çocuk katılır; 1'i çiftsiz kalmalıdır. Oyuncular şöyle diyor: "Vanya, Vanya - esneme, hemen bir çift seç!"
Tüzük:
Oyuncular çiftler halinde ayrılırlar ve öğretmenin sinyali (sözcüğü) üzerine dağılırlar.
Her seferinde oyuncuların bir çifti olması gerekir.
Seçenekler: Bayrak yerine mendil kullanın. Çocukların çiftler halinde koşmasını önlemek için bir sınırlayıcı ekleyin - dar bir yol, bir derenin üzerinden atlayın.

RENKLİ ARABALAR (orta grup)

Amaçlar: Çocuklarda DİKKAT, RENK AYRIŞTIRMA VE GÖRSEL SİNYALLERE GÖRE HAREKET ETME BECERİSİNİ geliştirmek. Çocukları koşma ve yürüme konusunda egzersiz yapın.
Açıklama: Çocuklar duvar boyunca oturuyorlar, onlar araba. Her kişiye bir renkten bir bayrak verilir. Öğretmen ortada oyunculara dönük olarak durur. Elinizde trafik ışıklarının renklerine göre 3 adet renkli bayrak bulunmaktadır. Bayrağı kaldıran çocuklar, bu renkteki bayrağı taşıyan çocuklar oyun alanında herhangi bir yöne koşuyor, giderken korna çalıyor, araba taklidi yapıyor. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur ve “Arabalar geri geliyor!” - garajlarına doğru yürüyorlar. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bir bayrağı kaldırır, ancak 2 veya 3 bayrağın tamamını birlikte kaldırabilir, ardından tüm arabalar garajdan çıkar.

Tüzük:
Garajlardan ancak öğretmenin sinyaliyle çıkabilir, yine sinyalle garaja dönebilirsiniz.
Bayrak atlanırsa arabalar hareket etmez.
Seçenekler: Köşelere farklı renkteki yer işaretlerini yerleştirin. "Arabalar ayrılıyor" sinyalinde şu anda yer işaretlerini değiştirin. Çocukları farklı marka arabaları hatırlamaya davet edin.

SHAGY DOG (orta grup)

Amaçlar: Çocuklara metni dinlemeyi ve sinyale hızla yanıt vermeyi öğretmek.
Açıklama: Bir çocuk köpek gibi davranır, oyun alanının bir ucundaki sandalyeye oturur ve uyuyormuş gibi yapar. Çocukların geri kalanı odanın diğer ucunda, çizginin ötesinde - burası ev. Sessizce köpeğe yaklaşıyorlar, öğretmen şöyle diyor: “Burada tüylü bir köpek yatıyor, burnu patilerine gömülü. Sessizce, sessizce yatıyor - ya uyuyor ya da uyuyor. Hadi yanına gidelim, onu uyandıralım ve bakalım ne olacak?” Köpek uyanır, kalkar ve havlamaya başlar. Çocuklar eve koşarlar (çizginin üzerinde dururlar). Rol başka bir çocuğa devredilir. Oyun kendini tekrar ediyor.
Seçenekler: Çocukların önüne bir bariyer yerleştirin; banklar; köpeğin yolunda.

DIŞ MEKAN OYUNLARININ KART DİZİNİ orta grup

“Gri tavşan yüzünü yıkıyor…”(atlama)
Hedefler: İleriye doğru hareket ederken iki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın. Eylemleri kelimelerle ilişkilendirmeyi öğrenin.
Malzeme: Tavşan maskesi.
Oyunun ilerleyişi: Herkes bir daire içinde durur, bir tavşan seçilir ve o dairenin ortasında durur. Bir daire oluşturan çocuklar şunları söylüyor:
Gri tavşan kendini yıkıyor. Kuyruğumu yıkadım
Anlaşılan ziyarete gidecekmiş, kulağını yıkamış,
Burnumu yıkayıp kuruladım!
Tavşan metne karşılık gelen tüm hareketleri yapar. Daha sonra iki ayağının üzerine atlayarak daire içinde duran birini (ziyaret etmek için) ileri doğru hareket ettirir. Tavşanın yerini alıyor.

"Ağ üzerinden top"(topu fırlatma ve yakalama)
Amaçlar: Çocuklara rekabet etmeyi öğretmek. Topu iki elinizle aşağıdan ve başınızın arkasından ağın üzerinden atmaya çalışın.
Malzeme: Toplar ve ağ.
Oyunun ilerleyişi: Fileden 1 m uzaklıkta, her iki taraftaki bir çizgi üzerinde çocuk grupları karşılıklı durur. Öğretmenin işaretiyle: "Başlayın!" - Çocuk topu filenin üzerinden karşısında duran çocuğa atar. Topu yakaladıktan sonra yanında duran kişiye vb. atar. Top son oyuncuya ulaştığında öğretmen oyuncu gruplarının hangi hataları yaptığını not eder.

"Nerede saklandığını bul"
Hedefler: Bir odada veya bölgede gezinmeyi, bir sinyale göre eylemler gerçekleştirmeyi öğrenin.
Malzeme:
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar duvar boyunca duruyor. Öğretmen onlara nesneyi gösterir ve onu saklayacağını söyler. Öğretmen çocukları duvara dönmeye davet eder. Çocukların bakmadığından emin olduktan sonra nesneyi saklıyor ve şöyle diyor: “Zamanı geldi!” Çocuklar nesneyi aramaya başlar.

"Ormandaki Ayı Tarafından"(Koşmak)
Amaçlar: Çocuklara dönüşümlü olarak farklı işlevleri yerine getirmeyi öğretmek (kaçmak ve yakalamak).
Malzeme: Mantarlar, meyveler, sepetler, ayı maskesi.
Oyunun ilerleyişi: Ayı ini (alanın sonunda) ve diğer ucunda çocuk evi tespit edilmiştir. Çocuklar ormanda yürüyüşe çıkar ve koro halinde okudukları şu ayete göre hareketler yaparlar: Ormandaki ayıya,
Mantar ve çilek alıyorum
Ama ayı uyumuyor
Ve bize hırlıyor.
Çocuklar şiiri söylemeyi bitirir bitirmez ayı hırlayarak ayağa kalkar ve çocukları yakalar ve eve koşarlar.
"Bul ve sus"(uzayda yönelim)
Hedefler: Salonda gezinmeyi öğrenin. Dayanıklılığı ve yaratıcılığı geliştirin.
Malzeme: Gizlenebilecek herhangi bir öğe.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara nesneyi gösterir ve gözlerini kapattıktan sonra onu gizler. Sonra bakmayı teklif ediyor ama almayı değil, kulağına nerede saklandığını söylemeyi teklif ediyor. İlk kim bulursa bir sonraki oyunda lider olur

"UÇAKLAR" (çalışıyor)
Amaçlar: Çocuklarda mekansal yönelimi geliştirmek, sütunda inşa etme becerisini güçlendirmek. Koşma alıştırması yapın.
Tanım: Çocuklar sitenin farklı yerlerinde bayraklarla işaretlenmiş 3-4 sütun halinde sıraya giriyorlar. Oyuncular uçaklardaki pilotları canlandırıyor. Uçmaya hazırlanıyorlar. Öğretmenin "Uçmaya hazırlanın!" Çocuklar kolları dirseklerden bükülü olarak daire çizerler ve motoru çalıştırırlar. "Uçmak!" - diyor öğretmen. Çocuklar kollarını yanlara kaldırır ve farklı yönlere dağılmış şekilde uçarlar. Öğretmenin "İniş!" - uçaklar koltuklarını bulup iniyor, sütunlar halinde sıralanıyor ve tek dizinin üstüne çöküyor. Öğretmen önce hangi sütunun inşa edildiğini not eder.
Tüzük:
Oyuncular, öğretmenin “Uç!” işaretinden sonra havalanmalıdır.
Öğretmenin "İniş!" - Oyuncular kendi sütunlarına, tabelalarının asıldığı (işaretli) yerlere dönmelidir.
Seçenekler : Uçaklar uçarken bayrakları değiştirip karşı tarafa götürün. Sütunlardaki liderleri değiştirin.

^ "RENKLİ ARABALAR"(koşmak)
Amaçlar: Çocukların dikkatini, renkleri ayırt etme ve görsel bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Çocukları koşma ve yürüme konusunda egzersiz yapın.
Tanım: Çocuklar duvar boyunca oturuyorlar, onlar araba. Her kişiye bir renkten bir bayrak verilir. Öğretmen ortada oyunculara dönük olarak durur. Elinizde trafik ışıklarının renklerine göre 3 adet renkli bayrak bulunmaktadır. Bayrağı kaldıran çocuklar, bu renkteki bayrağı taşıyan çocuklar oyun alanında herhangi bir yöne koşuyor, giderken korna çalıyor, araba taklidi yapıyor. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur ve “Arabalar geri geliyor!” - garajlarına doğru yürüyorlar. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bir bayrağı kaldırır, ancak 2 veya 3 bayrağın tamamını birlikte kaldırabilir, ardından tüm arabalar garajdan çıkar.
Tüzük: Garajlardan ancak öğretmenin sinyaliyle çıkabilir, yine sinyalle garaja dönebilirsiniz. Bayrak atlanırsa arabalar hareket etmez.
Seçenekler : Köşelere farklı renkteki yer işaretlerini yerleştirin. "Arabalar ayrılıyor" sinyalinde şu anda yer işaretlerini değiştirin. Çocukları farklı marka arabaları hatırlamaya davet edin.

^ "TAVUK KÜMESİNDEKİ TİLKİ"(atlama)
Amaçlar: Çocuklarda el becerisini ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek, kaçma, yakalama, tırmanma ve derin atlama ile koşma alıştırmaları yapmak.

Tanım: Sitenin bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. Tavuk kümesinde tavuklar bir tünekte (banklarda) bulunur ve çocuklar banklarda durur. Sitenin diğer tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avludur. Oyunculardan biri tilki olarak görevlendirilir, geri kalanı tavuktur - bahçede yürür ve koşarlar, tahılları gagalarlar, kanatlarını çırparlar. "Tilki" sinyaliyle tavuklar kümese koşuyor, levrek üzerine tırmanıyor ve tilki levrek üzerine tırmanmaya vakti olmayan tavuğu sürüklemeye çalışıyor. Onu kendi deliğine götürür. Tavuklar tünekten atlar ve oyun devam eder.
Tüzük:
Tilki tavukları yakalayabilir ve tavuklar ancak öğretmen "Tilki!" sinyalini verdiğinde tüneğe tırmanabilir.
Seçenekler : Tuzak sayısını artırın - 2 tilki. Tavuklar jimnastik duvarına tırmanıyor.

^ "KUŞLAR VE KEDİ"(koşmak)
Amaçlar: Çocuklarda kararlılığı geliştirmek, koşma ve kaçma alıştırmaları yapmak.
Tanım: Yere bir daire çizilir veya uçları bağlı bir ip yerleştirilir. Öğretmen çemberin ortasında olacak bir tuzak seçer. O bir kedi. Geri kalanı dairenin dışında bulunan kuşlardır. Kedi uyuyor, kuşlar tahıl toplamak için daireye uçuyor. Kedi uyanır, kuşları görür ve onları yakalar. Bütün kuşlar çemberin dışına uçuyor. Kedinin dokunduğu kişi yakalanmış sayılır ve dairenin ortasına gider. 2-3 kuş yakalandığında yeni bir kedi seçilir.
Tüzük:
Kedi sadece kuşları daire şeklinde yakalar.
Kedi kuşlara dokunabilir ama onları yakalayamaz.
Seçenekler : Kedi uzun süre kimseyi yakalayamazsa başka bir kedi ekleyin.

"TAVŞANLAR VE KURT" (atlama)
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme, koşma, her iki ayak üzerinde atlama, çömelme ve yakalama alıştırmaları yapma becerisini geliştirmek.
Tanım: Oyunculardan biri kurt, geri kalanı ise tavşanı canlandırıyor. Sitenin bir tarafında, tavşanlar yerlerini koniler ve çakıl taşları ile işaretliyor ve bunların üzerine daireler veya kareler yerleştiriyorlar. Oyunun başında tavşanlar yerlerinde duruyor. Kurt, sitenin diğer ucunda - vadide. Öğretmen şöyle diyor: “Tavşanlar yeşil çayıra zıplıyor, hop-hop-hop. Otları kemiriyorlar ve bir kurdun gelip gelmediğini dinliyorlar.”Tavşanlar dairelerin dışına atlıyor ve sitenin etrafına dağılıyor. İki ayak üzerinde zıplıyorlar, oturuyorlar, çimleri kemiriyorlar ve kurdu aramak için etraflarına bakıyorlar. Öğretmen şu kelimeyi söylüyor:Kurt", kurt vadiden çıkar ve tavşanların peşinden koşar,onları yakalamaya çalışıyorum, onlara dokunuyorum. Tavşanların her biri, kurdun artık onları yakalayamayacağı kendi yerlerine kaçarlar. Kurt, yakalanan tavşanları vadisine götürür. Kurt 2-3 tavşan yakaladıktan sonra başka bir kurt seçilir.
Tüzük:
Tavşanlar kelimelerle tükeniyor - tavşanlar dörtnala.
Yerinize ancak "Kurt!" Kelimesinden sonra dönebilirsiniz.
Seçenekler : Anne tavşanın pençesini verdiği tavşanları yakalayamazsınız. Yola kütük küpleri yerleştirin, tavşanlar etraflarında koşar. 2 kurt seç. Kurt bir engelin, yani bir derenin üzerinden atlamak zorundadır.

"ATLAR" (koşuyor)
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme, hareketleri birbirleriyle koordine etme, koşma ve yürüme alıştırması yapma becerilerini geliştirmek.

Tanım: Çocuklar 2 eşit gruba ayrılır. Bir grup damatları, diğeri ise atları tasvir ediyor. Bir tarafta bir ahır ana hatlarıyla belirtilmiştir. Diğerinde ise aralarında çayır bulunan seyisler için bir oda var. Öğretmen şöyle diyor:"Güveyler, çabuk kalkın ve atlarınızı koşun!". Seyisler dizginleri ellerinde tutarak ahırlara koşuyor ve atları koşuyor. Tüm atlar koşumlandığında birbiri ardına sıraya girerler ve öğretmenin talimatına göre yürür veya koşarlar. Öğretmene göre"Geldik!" seyisler atları durdurur. Öğretmen diyor ki"Git ve dinlen!"Seyisler atların koşumlarını çözer ve onları çayırda otlatmaya bırakırlar. Dinlenmek için yerlerine dönerler. Atlar sakin bir şekilde sitenin etrafında dolaşıyor, otluyor ve çimleri kemiriyor. Öğretmenin sinyali üzerine"Güveyler, atları koşun!"Damat kendisinden kaçan atını yakalar. Bütün atlar yakalanıp koşumlara bağlandığında herkes birbirinin arkasında sıraya girer. 2-3 tekrardan sonra öğretmen şöyle der:"Atları ahıra götürün!". Seyisler atları ahıra götürür, koşumlarını çözer ve dizginleri öğretmene verirler.
Tüzük: Oyuncular öğretmenin sinyaline göre hareket değiştirirler. "Dinlenmeye gidin" sinyaliyle damatlar yerlerine döner.
Seçenekler : Köprü üzerinde yürümeyi dahil edin - yatay veya eğimli bir tahta, yolculuk için farklı hedefler önerir.

^ "KENDİNİZE BİR EŞ BULUN"(koşmak)
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre, bir kelimeye göre hızlı bir şekilde çiftler oluşturarak hareket etme yeteneğini geliştirmek. Koşma ve renk tanıma alıştırmaları yapın. İnisiyatif ve yaratıcılık geliştirin.

Tanım: Oyuncular duvar boyunca dururlar. Öğretmen herkese bir bayrak verir. Öğretmenin işaretiyle çocuklar oyun alanının etrafına dağılırlar. Başka bir sinyalle veya "Kendinize bir çift bulun!" Sözcüğüyle, aynı renkteki bayrakları olan çocuklar bir çift bulurlar, her çift bayrakları kullanarak bir veya başka bir figür oluşturur. Oyuna tek sayıda çocuk katılır; 1'i çiftsiz kalmalıdır. Oyuncular şöyle diyor: "Vanya, Vanya - esneme, hemen bir çift seç!"
Tüzük:

Oyuncular çiftler halinde ayrılırlar ve öğretmenin sinyali (sözcüğü) üzerine dağılırlar.
Her seferinde oyuncuların bir çifti olması gerekir.
Seçenekler : Bayrak yerine mendil kullanın. Çocukların çiftler halinde koşmasını önlemek için bir sınırlayıcı ekleyin - dar bir yol, bir derenin üzerinden atlayın.

Skittles (top yuvarlama)
Amaçlar: Çocuklara oyunun temel kurallarını öğretin. Topu bowling lobutlarına güçlü ve keskin bir şekilde yuvarlama alıştırması yapın sağ el. Gözünüzü geliştirin.
Malzeme: Skittles, toplar.
Oyunun ilerleyişi: Skittles birbirinden 10-15 cm aralıklarla yerleştirilir. Çocuklar 1-1,5 m mesafeden her seferinde bir top yuvarlarlar.

“Kuşların Göçü” (tırmanma)
Hedefler: Sözlü sinyallere yanıt geliştirmek. Jimnastik merdivenine tırmanma alıştırması yapın.
Malzeme: Jimnastik merdivenleri, kuş maskeleri.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar salonun bir ucunda duruyorlar, onlar kuş. Salonun diğer ucunda bir kule (jimnastik duvarı) bulunmaktadır. Öğretmenin işareti üzerine: "Kuşlar uçup gidiyor!" - kuşlar kanatlarını açarak uçarlar. “Fırtına!” sinyalinde - kuşlar kuleye uçuyor - ağaçlardaki fırtınadan saklanıyorlar. “Fırtına durdu” sözlerinin ardından kuşlar yeniden uçuyor.

"Çoban ve Sürü"
Amaçlar: Oyunun kurallarına göre oynama yeteneğini pekiştirmek. Salonda dört ayak üzerinde emekleme alıştırması yapın.
Malzeme: Çoban için bir şapka, bir kırbaç ve bir boynuz.
Oyunun ilerleyişi: Bir çoban seçerler ve ona bir boynuz ve bir kırbaç verirler. Çocuklar bir sürüyü (inekler, buzağılar, koyunlar) tasvir eder. Öğretmen şu sözleri söylüyor:
Erken, sabah erken Ve inekler ona yakışıyor
Çoban: “Tu-ru-ru-ru.” Şarkı söylediler: "Mö-mö-mö."
Çocuklar sözlere göre eylemler gerçekleştirir, ardından çoban sürüyü tarlaya (belirlenen çimlere) sürer, herkes etrafta dolaşır. Bir süre sonra çoban kırbacını şaklatıp sürüyü eve doğru sürer.

"Evsiz Tavşan."(koşmak)
Amaçlar: Çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi öğretin. Dikkatinizi ve yaratıcılığınızı geliştirin.
Tavşan çocukları, bir halka şeklinde katlanmış atlama iplerinden evler yaparlar. Öğretmenin işaretiyle tavşanlar dışarı çıkar itibaren evler birbiri ardına zıplıyor, tek ayak üzerinde zıplıyor. Tavşanlar herhangi bir evi işgal etmek için acele ediyor ama bir ev yeterli değil. "Evsiz bir tavşan" olur. Şimdi sunucu olarak hareket ediyor ve şunu söylüyor:
Tavşanlar tarlaya koştu,
Açıklık boyunca dörtnala koştuk
Çocuklar tükendi ve oyun alanında eğlenmek. Oyun devam ediyor.

"At ve yakala"(topu atma ve yakalama oyunu)
Amaçlar: Çocuklara rekabet etmeyi öğretmek. Topu iki elinizle aşağıdan yukarıya doğru fırlatıp yakalamaya çalışın.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar odada veya oyun alanında serbestçe otururlar ve her birinin elinde bir top vardır. Öğretmenin işaretiyle: "Başlayın!" Çocuklar topu havaya atar ve yakalar. Herkes topu düşürmeden kaç kez yakalayabileceğini sayar.
Talimatlar. Çocuklar çiftlere ayrılabilir. Bazıları topları fırlatıp yakalarken, diğerleri sayar veya herkes bir daire şeklinde durur ve oyunculardan bir veya iki tanesi dairenin ortasına gidip topu atar. Herkes görevin doğru şekilde tamamlandığını görmek için izliyor. Ayrıca bir rekabet unsuru da ekleyebilirsiniz: Topu en çok kim atacak ve yakalayacak? Ayrıca şu alıştırmaları da dahil edebilirsiniz: topu havaya fırlatın, yere çarpana kadar bekleyin ve sonra yakalayın; topu yere vurun ve yakalayın; topu daha yükseğe fırlatın, ellerinizi çırpın, topu yakalayın; Topu atın, hızlıca dönün ve top yerden seken topu yakalayın.
"Yavru Kediler ve Yavru Köpekler"(atlamayla)
Görevler: Oyun, jimnastik duvarının bulunduğu bir odada veya sahada oynanabilir.
Oyunun ilerleyişi: Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları yavru kedileri, diğerlerini ise yavru köpekleri tasvir ediyor.
Yavru kediler jimnastik duvarının yakınında, yavru köpekler odanın diğer tarafında (bankların arkasındaki köpek kulübelerinde, kenarına yerleştirilmiş merdivenin arkasında) bulunur.
Öğretmen yavru kedileri kolayca ve nazikçe koşmaya davet eder. Öğretmen “YAVRULAR”ın deyişiyle ikinci grup çocuk bankların üzerinden tırmanıyor. Yavru kedilerin peşinden dört ayak üzerinde koşuyorlar ve “aa-aa-aa-aa!” diye havlıyorlar.
Yavru kediler miyavlıyor ve hızla jimnastik duvarına tırmanıyor. Öğretmen her zaman yakındadır.
Yavrular evlerine döner, oyun kaldığı yerden devam eder.

"Kim gitti?" ( uzayda yönlendirme için dikkat)
Hedefler: Çocuklara grup tesislerinde ve alanda gezinmeyi öğretin. Hafızayı ve dikkati geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire veya yarım daire şeklinde dururlar. Öğretmen oyunculardan birini yanında duran çocukları (5-6) hatırlamaya ve ardından odadan çıkmaya veya arkasını dönüp gözlerini kapatmaya davet eder. Çocuklardan biri saklanıyor. Sonra öğretmen şöyle der: "Bil bakalım kim gitti?" Çocuk doğru tahmin ederse kendisinin yerine birini seçer. Tahmin edemezse tekrar dönüp gözlerini kapar ve yerini saklanan alır. Tahmincinin buna isim vermesi gerekir. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.

"Tuzaklar" (çalışıyor)
Hedefler: Birbirinize çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğrenin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar oyun alanına rastgele yerleştirilir. Lider - öğretmen tarafından atanan veya oyuncular tarafından seçilen yakalayıcı, sahanın ortasında durur. Öğretmen şöyle diyor: "Bir, iki, üç - yakalayın!" Bu sinyal üzerine tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılır ve oyunculardan birine yetişmeye çalışan ve eliyle ona dokunmaya çalışan (leke) tuzaktan kaçarlar. Tuzağın eliyle dokunduğu kişi kenara çekilir. Tuzak 3-4 oyuncuyu yakaladığında oyun sona erer. Daha sonra yeni bir tuzak seçilir. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.
Talimatlar. Çocukların daha iyi gezinmesini sağlamak için, tuzağa bir tür ayırt edici işaret verebilirsiniz - elinize bir kurdele bağlayın, bir fiyonk tutturun, tüylü bir şapka takın vb. Uzun süre kimseyi yakalayamayan öğretmen oyunu durdurur ve başka bir sürücüyü görevlendirir.

Açık hava oyunu “Aşçı ve yavru kedi”

Amaç: Çocukları çeşitli yürüme ve koşma türlerinde eğitmek, reaksiyon hızını, el becerisini ve kelimelere odaklanma yeteneğini geliştirmek.

Oyun açıklaması: Bir sayma ritmine göre, çemberin içinde bulunan "sosisler" gibi nesneleri koruyacak bir aşçı seçilir. Aşçı bir çemberin, bir kordonun - "mutfak" - içinde yürür. Çocuklar - yavru kedi bir daire içinde yürür, performans sergiler Farklı türde Yürümek, koşmak, metni söylemek:

Amcıklar koridorda ağlıyor,

Yavru kedilerin büyük kederi var:

Zavallı amcıklar için zorlu aşçı

Sosisleri almana izin vermiyor.

İLE son kelime"Yavru kediler" bir sosis kapmaya çalışırken "mutfağa" koşuyorlar. Aşçı koşan oyunculara hakaret etmeye çalışıyor. Etkilenen oyuncular oyundan çıkarılır. Oyun, aşçıdan tüm sosisler çalınıncaya kadar devam eder. Kazanan yavru kedi şef olur.

Bir çembere çok erken giremezsiniz. Aşçının yavru kedileri almasına izin verilmiyor, sadece tuzlanıyor, dairenin dışına çıkmasına izin verilmiyor. Aynı anda 2 veya daha fazla eşyanın alınması yasaktır.

Açık hava oyunu "Vivode"

Amaç: Çocukları topu yuvarlama, fırlatma ve yakalama konusunda eğitmek, hareketi kelimelerle koordine etme becerisi, dikkat ve el becerisi geliştirmek.

Oyunun açıklaması: Bir daire içindeki oyuncular topu birinden diğerine yuvarlayarak şunları söylerler:

Elma yuvarlak dans çemberinin içine yuvarlanıyor,

Bunu kim gündeme getirdiyse o validir...

Şu anda topun sahibi olan çocuk validir. Diyor:

Bugün ben bir valiyim.

Yuvarlak danstan koşuyorum.

Çemberin etrafında koşar, topu iki oyuncunun arasına koyar. Çocuklar koro halinde şöyle diyorlar:

Bir, iki, karga olma

Ve ateş gibi koş!

Oyuncular zıt yönlerde bir daire şeklinde koşarlar ve topu partnerlerinden önce yakalamaya çalışırlar. İlk koşan ve topu yakalayan, onu bir daire şeklinde yuvarlar. Oyun devam ediyor.

Topu yalnızca yanınızda duran oyuncuya yuvarlayın veya atın. Çemberin arkasında koşan oyuncuya müdahale edemezsiniz. Topa ilk dokunan kazanır.

Açık hava oyunu “Kuşların Göçü”

Amaç: Sözlü sinyallere yanıt geliştirmek. Jimnastik merdivenine tırmanma alıştırması yapın.

Oyun açıklaması: Çocuklar salonun bir ucunda duruyorlar, onlar kuşlar. Salonun diğer ucunda bir kule (jimnastik duvarı) bulunmaktadır. Öğretmenin işareti üzerine: "Kuşlar uçup gidiyor!" “Kuşlar kanatları açık uçarlar. “Fırtına! " - kuşlar kuleye uçuyor - ağaçlardaki fırtınadan saklanıyorlar. “Fırtına durdu” sözlerinin ardından kuşlar yeniden uçuyor.

Açık hava oyunu “Çoban ve sürü”

Amaç: Oyunun kurallarına göre oynama yeteneğini güçlendirmek. Salonda dört ayak üzerinde emekleme alıştırması yapın.

Oyun açıklaması: Bir çoban seçerler, ona bir boynuz ve bir kırbaç verirler. Çocuklar bir sürüyü (inekler, buzağılar, koyunlar) tasvir eder. Öğretmen şu sözleri söylüyor:

Sabah erkenden

Çoban: “Tu-ru-ru-ru.”

Ve inekler ona çok yakışıyor

Şarkı söylediler: "Mö-mö-mö."

Çocuklar söylenenlere göre hareketler yapar, ardından çoban sürüyü tarlaya sürer (belirlenen çimenliğe, herkes orada dolaşır. Bir süre sonra çoban kırbacını şaklatarak sürüyü eve doğru sürer).

Açık hava oyunu "Fare Kapanı"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma ve çömelme, daire oluşturma ve daire şeklinde yürüme egzersizleri yapın.

Oyunun açıklaması: Oyuncular iki eşit olmayan takıma ayrılır, büyük olan bir daire oluşturur - bir "fare kapanı", geri kalanı - fareler. Kelimeler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Herkes kemirdi, herkes yedi.

Hileye dikkat edin,

Size ulaşacağız.

Fare kapanı kuralım,

Şimdi herkesi yakalayalım!

Daha sonra çocuklar ellerini aşağı indirir ve daire içinde kalan "fareler" bir daire şeklinde durur ve fare kapanının boyutu artar.

Açık hava oyunu “Yak, açıkça yan! »

Amaç: Çocukların öz kontrolünü ve mekansal yönelimini geliştirmek. Hızlı koşmaya çalışın.

Oyun açıklaması:

Oyuncular çiftler halinde bir sütun halinde dururlar. Kolonun önüne 2-3 adım mesafede bir çizgi çizilir. “Yakalayıcı” bu çizgide duruyor. Herkes şunu söylüyor:

Dışarı çıkmamak için yan, açıkça yan.

Gökyüzüne bak - Kuşlar uçuyor,

Çanlar çalıyor! Bir, iki, üç - koşun!

"Koş" kelimesinden sonra son çiftte duran çocuklar sütun boyunca koşarlar (biri solda, diğeri sağda, yakalayıcının önünde ellerini tutmaya çalışırlar, o da daha önce çiftlerden birini yakalamaya çalışır). çocukların buluşup el ele tutuşmaları için zamanları vardır, eğer yakalayan bunu başarabilirse, bir çift oluşturur ve sütunun önünde durur, geri kalan ise yakalayıcı olur.

Açık hava oyunu “Çember Tuzakları”

Amaç: Çocuklarda hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Ritmik yürüme, kaçarak ve yakalayarak koşma ve bir daire şeklinde sıraya girme alıştırmaları yapın.

Oyunun Açıklaması: Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Tuzak dairenin ortasında, kolunda bir bandaj var. Oyuncular bir daire çizerek hareket ederler ve şöyle derler:

Biz komik adamlar koşmayı ve zıplamayı severiz.

Peki, bize yetişmeye çalışın. Bir, iki, üç; yakalayın!

Çocuklar kaçar ama tuzak yetişir. Yakalanan kişi geçici olarak kenara çekilir. Oyun, tuzak 2-3 çocuğu yakalayana kadar devam eder. Süre 5-7 dakika.

Açık hava oyunu "Hendekteki Kurt"

Amaç: Cesaret ve el becerisini, bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Uzun atlamalar koşmaya çalışın.

Oyunun açıklaması: Sahada 80 - 100 cm mesafede iki paralel düz çizgi - bir "hendek" çizilir. Sitenin kenarları boyunca bir “keçi evi” özetlenmiştir. Öğretmen bir oyuncuyu “kurt”, geri kalanını ise “keçi” olarak atar. Tüm keçiler sitenin bir tarafında bulunur. Kurt hendekte duruyor. Öğretmenin "çukurdaki kurt" sinyali üzerine keçiler sitenin karşı tarafına koşar, hendek üzerinden atlar ve kurt onları yakalamaya (dokunmaya) çalışır. Yakalananlar hendek köşesine götürülüyor. Oyun süresi 5-7 dakikadır.

Açık hava oyunu “Evsiz Tavşan”

Amaç: Çocuklarda mekansal yönelimi geliştirmek. Hızlı koşma egzersizi yapın

Oyunun Açıklaması: Oyuncular arasından bir avcı ve evsiz bir tavşan seçilir. Oyuncuların geri kalanı - tavşanlar - kendileri için daireler çizerler - "kendi evleri." Evsiz bir tavşan kaçar ve avcı ona yetişir. Bir tavşan, herhangi bir daireye koşarak avcıdan kaçabilir; daha sonra dairenin içinde duran tavşan evsiz bir tavşana dönüşür. Avcı onları yakalarsa rol değiştirirler. Oyun süresi 5-7 dakika

Açık hava oyunu "Baykuş"

Amaç: Çocuklarda engelleme, gözlem ve bir sinyale göre hareket gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Çocukları koşarken egzersiz yapın.

Oyunun açıklaması: 80 - 100 cm mesafede iki düz çizgi çizilir - bu bir "hendektir". Sınırdan bir veya iki adım uzakta “keçi evi” özetleniyor. Tüm keçiler sitenin bir tarafında bulunur. Kurt hendekte duruyor. "Hendekteki kurt" sinyali üzerine keçiler karşı tarafa koşar, hendek üzerinden atlar ve kurt bu sırada keçileri yakalar. Yakalananlar hendek köşesine götürülüyor. Süre 6-8 dakika.

Açık hava oyunu “İtfaiyeciler eğitimde”

Amaç: Çocuklarda kolektivizm duygusunu, sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Tırmanma ve sütun oluşturma alıştırması yapın.

Oyunun açıklaması: Çocuklar 3-4 sütun halinde 5-6 adım mesafede jimnastik duvarına dönük olarak sıraya girerler. Her sütuna aynı yükseklikte bir çan asılmıştır. Çocuklar “1, 2, 3 - koş” sinyalinde ilk ayakta, duvara koşun, içeri girin ve zili çalın. Daha sonra aşağı inerler ve sütunlarının ucunda dururlar. Oyunu 6-8 kez tekrarlayın.

Topu fırlatmak ve yakalamak

TOSS - YAKALAMA
Hedefler: Bir topu iki elinizle aşağıdan yukarıya doğru fırlatma ve yakalama alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar içeride veya oyun alanında serbestçe otururlar ve her biri ellerinde bir top tutar. Öğretmenin işaretiyle: "Başlayın!" Çocuklar topu havaya atar ve yakalar. Herkes topu düşürmeden kaç kez yakalayabileceğini sayar.
Kurallar: Çocuklar topları fırlatıp yakalarken diğerleri sayar veya herkes bir daire şeklinde durur ve oyunculardan bir veya iki tanesi dairenin ortasına gidip topu atar. Herkes görevin doğruluğunu izler.
Seçenekler: Aşağıdaki alıştırmaları da dahil edebilirsiniz: topu havaya fırlatmak, yere çarpana kadar beklemek ve sonra yakalamak; topu yere vurun ve yakalayın; topu daha yükseğe fırlatın, ellerinizi çırpın, topu yakalayın; Topu atın, hızlıca dönün ve top yerden seken topu yakalayın.

Açık havada oyun (koşma)
KEDİ VE FARE
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hızlı bir şekilde hareket etme, daire şeklini koruyarak yürüme yeteneğini geliştirmek. Koşma ve yakalama egzersizleri yapın.
Açıklama: 2 kişi hariç tüm oyuncular kol boyu uzaklıkta bir daire şeklinde durur ve el ele tutuşur. Çember tek bir yerde kapanmıyor. Bu geçide kapı denir. Çemberin arkasında bir fare ve bir kediyi temsil eden iki oyuncu vardır. Fare dairenin dışına koşar ve dairenin içinde kedi onu takip ederek onu yakalamaya çalışır. Fare kapıdan geçerek dairenin içine koşabilir ve daire içinde duranların kollarının altından sürünerek geçebilir. Kedi sadece kapıda. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler: “Vaska gri yürüyor, kabarık kuyruğu beyaz. Kedi Vaska yürüyor. Oturur, yıkanır, patisini siler ve şarkılar söyler. Kedi Vaska sessizce evin içinde dolaşacak ve saklanacak. Gri fareler bekliyor." Sözlerin ardından kedi fareyi yakalamaya başlar.
Tüzük:
Daire halinde duranlar, kedinin kenetlenmiş ellerinin altından geçmesine izin vermemelidir.
Kedi fareyi etrafta ve daire içinde yakalayabilir.
“Bekliyor” sözcüğünden sonra kedi yakalayabilir, fare ise kaçabilir.
Seçenekler: Ek kapılar düzenleyin, 2 fare ekleyin, kedi sayısını artırın

Orta grup Koşu
NEREYİ ARADINIZ

Amaçlar: Çocukların işitme, dikkat ve dayanıklılığını geliştirmek.
Açıklama: Çocuklar bir daire şeklinde veya duvar boyunca otururlar. Öğretmenin görevlendirdiği oyunculardan biri çemberin ortasında veya oturanların önünde durur. Öğretmenin işareti üzerine gözlerini kapatır. Öğretmen çocuklardan birine bir zil verir ve onları çağırmaya davet eder. Çemberin ortasında bulunan çocuk, gözlerini açmadan eliyle sesin geldiği yönü işaret etmelidir. Doğru işaret ederse öğretmen “Zamanı geldi!” der ve oyuncu gözlerini açar. Ve arayan kişi telefonu açar ve aramayı gösterir. Sürücü hata yaparsa tekrar gözlerini kapatıp tekrar tahminde bulunuyor. Daha sonra öğretmen başka bir sürücü görevlendirir.
Tüzük:
Sürücü ancak öğretmen "Zamanı geldi!" dedikten sonra gözlerini açar.
Seçenekler: Sürücüyü gevşetin;
zil yerine pipo veya başka bir müzik aleti kullanın

Orta grup Koşu
EVSİZ TAVŞAN

Açıklama: Çocuk sayısına göre çemberler yere daire şeklinde dizilir. Çocukların her biri kendi çember evlerinde duruyor. Tef sesiyle çocuklar çemberlerden çıkar ve birbiri ardına daire şeklinde koşarlar (bu sırada bir çember çıkarılır). Tef sustuğu anda çocuklar özgür evi işgal etmelidir. Yeterli çemberi olmayan kişi oyundan elenir. 3-4 çember çıkarıldıktan sonra oyun tekrarlanır.

Tüzük:
Yalnızca bir sinyale göre hareket etmeniz gerekir. Sakince koşun, mesafenizi koruyun.

Seçenekler: Aynı anda birden fazla kasnağı çıkarın...

Orta grup Top atma

FİLE ÜZERİNDE TOP

Amaçlar: Çocukların rekabet etme yeteneğini geliştirmek. Topu iki elinizle aşağıdan ve başınızın arkasından ağın üzerinden atmaya çalışın.
Açıklama: Fileden 1 m uzaklıkta, her iki taraftaki bir çizgi üzerinde karşılıklı çocuk grupları durur. Öğretmenin işaretiyle: "Başlayın!" - Çocuk topu filenin üzerinden karşısında duran çocuğa atar. Topu yakaladıktan sonra yanında duran kişiye vb. atar. Top son oyuncuya ulaştığında öğretmen oyuncu gruplarının hangi hataları yaptığını not eder.
Seçenekler: Gruplardan birindeki tüm çocuklar topları alır ve karşılarında duranlara atarlar.

Açık hava oyunu
Çantanızı daireye koyun
Amaçlar: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Sağ ve sol ellerinizle atış alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Dairenin ortasında ipten yapılmış bir daire vardır, ipin uçları bağlanır, daire çizilebilir. Çemberin çapı 2 metredir. Çocuklar çemberden 1-2 adım uzaktadır. Ellerinde kum torbaları var. Öğretmenin “Atın!” sözüne göre herkes çantasını çembere atar. "Çantaları alın!" - diyor öğretmen. Çocuklar çantaları alır ve yerlerinde dururlar. Çantası çembere düşmeyen öğretmen not alır ve oyun devam eder. Çocuklar diğer eliyle atarlar.
Kurallar: Öğretmen “At!” dediğinde çantayı atmalısın.
“Kaldır!” sinyaliyle kaldırın.
Seçenekler: Çanta yerine koni atın; çocukları alt gruplara ayırın ve her biri onları kendi çevrelerine yerleştirin; mesafeyi artırın.

Orta grup Koşu
Kart N 22
Rus halk oyunu
Kuğu KAZLARI
Görevler: Kaçarak koşma alıştırması yapın.
Açıklama: Oyuna katılanlar bir kurt ve bir sahibi seçerler, geri kalanı kaz-kuğudur. Sitenin bir tarafına sahibinin ve kazların yaşadığı bir ev, diğer tarafına ise dağın altında bir kurdun yaşadığı bir ev çiziliyor. Sahibi, kazların yürüyüşe çıkması ve yeşil çimlere göz atması için tarlaya çıkmasına izin veriyor. Kazlar evden oldukça uzağa giderler. Bir süre sonra sahibi kazları çağırır. Sahibi ile kazlar arasında yoklama yapılır:
- Kazlar, kazlar! - Ha-ha-ga.
- Bir şey istiyor musun? - Evet, evet, evet.
- Kuğu kazları! Eve! - Dağın altındaki gri kurt!
- O, orda ne yapıyor?
- Ryabchikov acıyor.
- Eve koş!
Kazlar evin içine koşar, kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalananlar oyunu terk eder. Kazların neredeyse tamamı yakalandığında oyun sona erer. Geriye kalan en çevik ve en hızlı kaz, kurda dönüşür.
Kurallar: Kazlar tüm alan boyunca “uçmalıdır”. Kurt onları ancak "Eve koş!" dedikten sonra yakalayabilir.

Orta grup Koşu
Rus halk oyunu
BİZ EĞLENCELİ ARKADAŞLARIZ
Amaçlar: El becerisinin ve hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi, hareketleri bir sinyalle gerçekleştirmek.
Açıklama: Oyuncu sayısı (tüm çocuklar). Yer - salon, platform. Oyundan önce iki paralel çizgi çizin - “evler”. Sürücü merkezde duruyor, oyuncuların geri kalanı "evlerden" birinin çizgisinin arkasında yer alıyor. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar şunu söyler:
Biz komik adamlarız
Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.
Ama bize yetişmeye çalışın!
"Yetiş" kelimesinden sonra oyuncular karşıdaki "ev"e koşarlar. Sürücü onlara yetişip eliyle dokunmaya çalışıyor. Sürücünün dokunduğu çocuklar kenara çekiliyor. Bundan sonra oyun tekrarlanır. Sürücüler 3-4 çalıştırmadan sonra değiştirilmelidir. Sürücü değişimiyle birlikte oyuna giriyorlar.
Kurallar: Sadece “yakala” kelimesinden sonra karşıya geçebilirsiniz. Eve koşarak giremezsin. Sadece karşıdaki “ev”e kadar koşanları yakalayabilirsiniz.

Orta grup Koşma, atma top

Rus halk oyunu
TOP YUKARI
Amaçlar: Çocuklarda rekabet etme yeteneğini geliştirmek, topu her iki eliyle aşağıdan yukarıya doğru fırlatma ve yakalama alıştırması yapma, eylemleri kelimelerle ilişkilendirmeyi öğrenme.
Açıklama: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, sürücü ortaya gider ve şu sözlerle topu atar: "Top yukarı!" Bu sırada oyuncular çemberin merkezinden mümkün olduğunca uzağa koşmaya çalışırlar. Sürücü topu yakalıyor ve bağırıyor: "Dur!" Herkes durmalı ve sürücü yerinden ayrılmadan topu kendisine en yakın olana atıyor. Sürücünün çarptığı oyuncu sürücü olur. Sürücü ıskalarsa tekrar kalır ve oyun devam eder.
Kurallar: Sürücü topu mümkün olduğu kadar yükseğe atar ve ancak "Top yukarı!" sözlerinden sonra atar. Sürücünün yerden tek bir sıçramada topu yakalamasına izin verilir. Oyunculardan biri "Dur!" hareket etmeye devam ederse sürücüye doğru üç adım atması gerekir. Çocuklar sürücüden kaçarken binaların veya ağaçların arkasına saklanmamalıdır.

Oyunlar çocuğun kapsamlı bir kişilik olarak gelişmesini amaçlamaktadır. Küçük ve orta yaştaki çocuklara yöneliktirler okul öncesi yaş. Bu oyunlar hem doğrudan kullanılabilir Eğitim faaliyetleri ve bağımsız faaliyetlerde.

"Sessizlik"

Amaç: Çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek, işitsel becerileri geliştirmek.

Gölet kenarında sessizlik

Su sallanmıyor

Sazlar ses çıkarmaz,

Uyumaya gidin çocuklar.

Çocuklar birer birer sütun halinde yürürler.

Sözlerin ardından çocuklar durur, çömelir, başlarını eğer ve gözlerini kapatırlar. Hareket eden sütunun sonunda durur.

İnteraktif teknolojiler: çiftler halinde çalışma, yuvarlak dans, zincirleme.

"Kerevit"

Amaç: Motor aktivitelerde çocukların aktivitesini geliştirmek. Çocukları oynamaya teşvik edin. Fiziksel nitelikleri geliştirin.

Tik tak, tik tak,

Nehrimizde gezinen kerevitler var.

Geriye doğru yürüyorlar
nehir geçidinde kerevit arıyorum,

Kerevit su içmeye başladı -

Dışarı çık, sürmelisin!

Oyuncular çiftler halinde bir daire şeklinde dururlar. Her çift birbirine sırtını döner ve ellerini uzatır. Metnin başlangıcında, tüm çiftler bir daire içinde aynı yönde hareket eder, böylece çiftteki birincisi hareket yönünde düz gider ve ikincinin ellerini geriye doğru yürüyerek yönlendirir (bu kanserdir). Metnin sonunda oyun yön değiştirilerek tekrarlanır.

İnteraktif teknolojiler: küçük gruplar halinde çalışın (üçlü), “yuvarlak dans”, “zincir”, “atlıkarınca”.

"Ayı"

Ağacın altındaki kar gibi, kar,

Ve ağaçta kar var, kar,

Ve tepenin altında kar var, kar var,

Ve tepede kar var, kar,

Ve bir ayı kar altında uyuyor

Sessiz ol, sessiz ol, gürültü yapma!

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Bir ayı seçilir, çemberin ortasına oturur ve gözlerini kapatır.

1. ve 3. satırlarda çocuklar daireye girer, 2 ve 4. satırlarda - dairenin dışına, 5. satırda çocuklar dikkatlice ayıya yaklaşır, 6. satır öğretmenin talimatıyla bir çocuk tarafından söylenir. Ayı konuşan sesten tanımış olmalı.

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “röportaj”, “zincir”.

"Gri tavşan kendini yıkıyor"

Amaç: Oyunun gelişimini izleme yeteneğini geliştirmek. Karakteristik eylemleri taklit etme yeteneğini geliştirin.

Gri tavşan yüzünü yıkıyor

Belli ki ziyarete gidecek

Burnumu yıkadım, kuyruğumu yıkadım.

Kulağımı yıkayıp kuruladım.

çocuklar bir daire şeklinde dururlar, tavşan ortadadır, metni oynatır ve tavşana dönüşen çocuklardan birine yaklaşır.

İnteraktif teknolojiler

küçük gruplar halinde çalışın (üçlü).

Amaç: Çocuklara kurallara göre oynamayı öğretmek. Konuşma becerilerini ve fiziksel nitelikleri geliştirin.

Vanya, şu anda ormandasın.

Size diyoruz: "A - y!"

Peki, gözlerini kapat

Çekingen olmayın

Seni kim aradı?

Yakında öğrenin!

Çocuklar bir daire içinde yürürler ve dairenin ortasındaki metni söylerler.

Sürücü gözlerini kapatır ve çocuklardan hangisinin ona seslendiğini tahmin eder.

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “zincir”, “atlıkarınca”.

"Adamların kesin bir emri var"

Amaç: Sinyallere ve fiziksel niteliklere göre hareket etme yeteneğini geliştirmek.

Adamların kesin bir emri var.

Bütün yerlerini biliyorlar.

Peki, daha neşeli bir şekilde trompet çalın:

Tra - ta - ta, tra - ta - ta!

çocuklar salonun etrafında her yöne yürürler. Sinyalde çocuklar bir sütun halinde sıraya girerler.

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “atlıkarınca”.

"Balon"

Amaç: Dikkat, zeka ve sağlam konuşma kültürünü geliştirmek.

Balonumuzu şişirelim

çok şişmek

böyle kal

sakın patlama!"

çocuklar sıkı bir daire oluşturur, el ele tutuşur, küçük adımlarla geriye doğru hareket eder, daireyi genişletir,

Öğretmenin işareti üzerine:

"Balon patladı!" çocuklar çömelme

veya dairenin merkezine doğru yavaşça yürüyün ve

telaffuzu: "sh - sh - sh - sh"

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “zincir”, “atlıkarınca”.

"Güneş ve Yağmur"

Amaç: Konuşmanın hareketle koordinasyonu, genel konuşma becerilerinin geliştirilmesi, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi, yaratıcı hayal gücünün ve motor taklidin geliştirilmesi, pantomimin öğelerinin öğretilmesi.

Güneş pencereden dışarı bakar,

odamıza parlıyor.

Ellerimizi çırpacağız

güneşe çok sevindim.

Üst, üst, üst, üst / 2p.

Alkış, alkış, alkış, alkış / 2p.

çocuklar daireler çizerek yürürler

çocuklar ellerini çırpıyor

çocuklar ritmik olarak tekmeliyor

çocuklar ritmik olarak alkışlar

Öğretmen "yağmur yağıyor" sinyalini verdiğinde çocuklar çömelip "saklanırlar".

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “zincir”, “atlıkarınca”.

"Tepiki"

Amaç: Konuşmanın hareketle koordinasyonu, genel konuşma becerilerinin geliştirilmesi, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi, yaratıcı hayal gücünün ve motor taklidin geliştirilmesi.

Tepiki-tepiki,

Suyun üzerinde beyler,

Palmiye alkışları

Evet, çıplak ayak.

Çocuklar serbestçe ayakta dururlar. Oyun alıştırması öğretmenin gösterdiği şekilde gerçekleştirilir. Çocuklar tekerleme okurken sanki suya çarpıyormuş gibi iki eliyle ellerini sıkarlar.

Son satırda bir ayaktan diğerine adım atarak ayaklarını yere vuruyorlar.

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “zincir”, “atlıkarınca”, “çiftler halinde çalışma”, “küçük gruplar halinde çalışma”.

"Kurt - üst"

Amaç: Hareketlerin, işitmenin ve fiziksel niteliklerin koordinasyonunu geliştirmek. Bir lider seçmek için sayma tekerlemesi kullanmayı öğretin.

Kurt - üst, yünlü fıçı

Ladin ormanından koştu,

Ardıç içine düştü

Kuyruğuna yakalandı

Geceyi bir çalının altında geçirdim.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Sayma kafiyesini kullanarak bir kurt seçerler. Kurt, dairenin etrafında uzun adımlarla yürür ve son sözlerinde birinin arkasına çömelir ve o kişi kurda dönüşür. Oyun kendini tekrar ediyor. İki kurt seçebilirsin

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “zincir”, “atlıkarınca”.

"Yaz"

Amaç: İşitsel nitelikleri, fiziksel nitelikleri ve metne uygun hareketler gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek.

Çimenlikte

Yalınayak,

Güneşin ısıttığı,

Çiçekli güve arkasında

Yaz geçti.

Nehirde yüzdüm

Kumun üzerinde uzanmak

Bronzlaşmış

Uçtu

Ve uzakta kayboldu.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Okuma başladığında şiirler bir yöne atlarken, Yaz dairenin içinde ters yöne atlar.

6-7. satırlarda durur, Summer kollarını sallayarak (“değirmen”) olduğu yerde zıplar. Son 3 satırda Summer dairenin dışına koşar ve oyunculardan birinin arkasına oturur. metin, çocuklar Summer'ın saklandığı yeri ararlar. Onu arkasından bulan, ortaya çıkar. Bu yeni bir Yaz.

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “zincir”, “atlıkarınca”,

“Çiftler halinde çalışın”, “Küçük gruplar halinde çalışın”.

"Onay kutusu"

Amaç: Çocukları çeşitli görevleri yerine getirirken uzayda koordinasyon ve yönlendirme konusunda eğitmek. Oyun yoluyla işitsel dikkati geliştirin.

Çocuklar bir daire oluşturdular
Bir bayrak gördük

Kime verilecek, kime verilecek,
Bayrağı kime vermeliyim?

Dışarı çık Olya, çembere,

Bayrağı al Olya!

Dışarı çık, dışarı çık, al,

Bayrağı daha yükseğe kaldır!

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, ortada bayraklı bir çocuk vardır. “Çık dışarı, çık…” sözlerinden sonra adı geçen çocuk ortaya çıkıp bayrağı alır. İlk çocuk bir daire içinde durur, oyun tekrarlanır

İnteraktif teknolojiler: “yuvarlak dans”, “zincir”.

"Bir bilmece yap"

Amaç: Konuşmayı, hayal gücünü, hafızayı geliştirin.

Çocuklara zorlandıklarında örneğin cam mı, şeffaf mı, içinde balıklar yaşar mı diye anlatmaya çalışın.

Çocuk tanıdık nesnelerle ilgili bilmeceler bulur.

İnteraktif teknolojiler: “zincir”, “atlıkarınca”.

"Kanıtlamak"

Amaç: Hafızayı, konuşmayı, analiz etme, sunma ve argümanları savunma yeteneğini geliştirmek.

Kesin bir sonuç çıkarmasına yardımcı olarak oyuna devam edin.

Oyun şöyle başlıyor: “Bana öyle geliyor ki buzağının annesi at. Sonuçta toynakları var, tüylerle kaplılar, saman yiyorlar vs.”

İnteraktif teknolojiler: “zincir”, “atlıkarınca”, “küçük gruplar halinde çalışma”, “Röportaj”, “Akvaryum”.

"Büyük Çember"

"Size nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz."

Amaç: Çocuklara bir eyleme kelime demeyi, fiilleri (zaman, kişi) doğru kullanmayı, yaratıcı hayal gücü ve yaratıcılık geliştirmeyi öğretmek.

Bu oyunun daha karmaşık bir versiyonu, benzer eylemlerin bireysel olarak çoğaltılmasıdır. Böyle bir oyunun organizasyonu yaklaşık olarak "Kırık Telefon" daki ile aynıdır. Biri diğerine bazı hareketler (çiçek sulamak, odun kesmek veya top oynamak) gösteren ilk ikisi dışında tüm katılımcılar gözlerini kapatır. Daha sonra ikinci çocuk aynı hareketi üçüncüye, üçüncü çocuk dördüncüye vb. gösterir. Böylece çocuklar da aynı eylemi birbirlerine aktarırlar. Sıradaki son çocuğun bu eylemi tahmin etmesi gerekir.

Çocuklar küçük gruplara (4-5 kişi) ayrılır ve her grup bir yetişkinin yardımıyla bazı eylemlerin (yıkama, resim çizme veya meyve toplama) aşamalarını düşünür. Çocuklar konuyu kendileri seçmeli ve onu nasıl gösterecekleri konusunda anlaşmaya varmalıdır.

Böyle bir hazırlıktan sonra her grup sessizce eylemini gösterir. Her gösterinin öncesinde ünlü ifade: “Size nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz.” Seyirciler yoldaşlarını dikkatle izliyor ve ne yaptıklarını, nerede olduklarını tahmin ediyorlar. Doğru tahminin ardından oyuncular seyirci olur ve bir sonraki grup sahneye çıkar.

İnteraktif teknolojiler: “zincir”, “atlıkarınca”, “küçük gruplar halinde çalışma”, “Röportaj”, “Akvaryum”, “Büyük daire”, küçük gruplar halinde (üçlü) çalışma.