Projection. Défenses psychologiques
25. Le concept de projection en psychologie. Types de projection. Méthodes projectives en psychologie.
Méthodes projectives- méthodes spéciales basées sur l'utilisation de situations de stimulation non structurées et actualisant le désir du sujet de transmettre des tendances, des attitudes, des relations et d'autres caractéristiques personnelles. Le terme "méthodes projectives" a été introduit par Frank en 1939. Ils sont nommés ainsi parce qu'ils sont basés sur un seul mécanisme psychologique, qui, à la suite de Freud et Jung, est généralement appelé "projection". Projection - en psychanalyse, la projection est un mécanisme de protection (L attribue des pensées, des expériences, des motifs refoulés à d'autres objets, et c'est le mécanisme de protection psychologique de la prise de conscience de la présence de ces tendances). Initialement, les PM étaient considérées comme des méthodes d'orientation clinique, c'est-à-dire a révélé la capacité de prédire le style individuel de comportement, les expériences et la réponse affective dans des situations significatives ou conflictuelles, d'identifier les aspects inconscients de l-ty. Le score PM est basé sur le test d'association de mots de Jung. Il a prouvé la possibilité d'obtenir indirectement des informations sur une personne. Freud et Jung ont montré que les expériences inconscientes sont diagnostiquables, parce que se reflètent dans le caractère des associations verbales rapides, des réserves involontaires, dans le contenu des rêves, des fantasmes. Le lien entre les images fantastiques et les propriétés et les traits de personnalité a également été prouvé de manière convaincante par Hermann Rorschach - le test "Inkblots". En 1935, TAT, une technique pour l'étude de la fantaisie. Auteurs - Murray et Morgan. Le matériel de test est constitué d'images de tracé représentant des sit-tions indéfinies qui permettent une compréhension et une interprétation différentes. Telles que conçues par les auteurs, les histoires basées sur des images d'intrigue permettent de juger des inclinations, des intérêts et révèlent souvent des états douloureux de la psyché. En dessous de projection a commencé à comprendre la tendance des gens à agir sous l'influence de leurs besoins, de leurs intérêts, de toute l'organisation psychologique . En 1939, les œuvres de Frank sont apparues. Il fut le premier à utiliser le terme techniques projectives» pour désigner un groupe spécial de méthodes de recherche sur la personnalité.
Dans 40-50 ans. - deux paradigmes théoriques pour étayer l'approche projective.
1) dans la lignée de la psychanalyse. Plus les conditions sont incertaines, plus l'activité mentale se rapproche des processus mentaux "primaires" (imagination, hallucinations) pilotés par le principe de plaisir. Dans ce cas, il faut reconnaître l'identité des processus mentaux « primaires » et de l'activité mentale en situation de recherche projective.
2) dans le cadre de l'approche cognitive new look. Rapoport a identifié des processus spécifiques qui déterminent la réponse projective. La production projective est le résultat d'une activité cognitive complexe, chez un chat. moments cognitifs et moments émotionnels fusionnés. Bruner, dans le cadre de l'approche new look, a considéré les principaux mécanismes de la perception sélective.
En psychologie, il y a types de projections:
1. Projection d'attribut - attribuer ses propres motivations, sentiments et actions à d'autres personnes.
2. projection autistique - Détermination de la perception par les besoins humains. Ses propres besoins déterminent la façon dont le sujet perçoit les autres personnes ou les objets. Par exemple, en regardant des images floues, une personne affamée peut percevoir un objet allongé comme une tranche de pain, un objet agressif comme un couteau et une personne excitée comme un symbole de la sexualité masculine.
3. Projection rationnelle caractérisée par une motivation rationnelle. Par exemple, lorsqu'on a demandé aux élèves d'exprimer leurs commentaires sur la structure du processus éducatif, il s'est avéré que les absentéistes et les paresseux se plaignaient du manque de discipline, et que les élèves pauvres étaient mécontents des qualifications insuffisantes des enseignants (c'est-à-dire que les élèves attribuaient inconsciemment leurs caractéristiques indésirables aux enseignants). Ici, comme dans le cas de la rationalisation ordinaire, au lieu de reconnaître leurs propres défauts, les gens ont tendance à attribuer la responsabilité à
pour leurs échecs à des circonstances extérieures ou à d'autres personnes.
4. Projection complémentaire - une projection de caractéristiques qui s'ajoutent à celles que possède réellement le sujet. Par exemple, si une personne ressent de la peur, elle a tendance à percevoir les autres comme menaçants, effrayants. Pour lui dans ce cas, le trait attribué aux autres est une explication causale de sa propre condition. Et une personne qui se sent forte et puissante perçoit les autres comme faibles, comme des "pions".
Ont été formulés principe de résonance- les incitations correspondant aux attitudes et aux intérêts sont perçues plus rapidement ; principe de sensibilisation- une sensibilité accrue aux stimuli qui menacent l'intégrité de l'individu, ce qui peut entraîner une violation de la fonction mentale, et une reconnaissance de ces stimuli plus rapide que d'autres.
Les méthodes projectives se caractérisent par ce qui suit Propriétés:
1) l'utilisation d'incitations semi-structurées et vagues ; les incitations acquièrent une signification non seulement en raison de leur contenu, mais aussi en relation avec une signification personnelle ;
2) "l'ouverture" de l'ensemble des réponses potentielles - toutes les réactions du sujet sont acceptées ;
3) une atmosphère de bienveillance et l'absence d'attitude évaluative de la part de l'expérimentateur ;
4) la mesure n'est pas fonction mentale, mais le mode de la personnalité dans ses relations avec le milieu social.
L'utilisation de méthodes projectives est conseillée en consultation psychologique, car ils contribuent à l'établissement du contact, sont effectués assez rapidement et montrent clairement les changements qui se sont produits (si la technique est répétée au stade final). Les techniques projectives résolvent non seulement des tâches diagnostiques, mais également correctives (par exemple, en dessinant son état, le client peut commencer à réfléchir). Certaines méthodes projectives sont utilisées dans la sélection professionnelle à des fins diagnostiques.
Classification (E.T. Sokolova):
1 à institutionnel- structurer les stimuli, leur donner du sens (test de tache d'encre de Rorschach) ;
2) constructif impliquent la création d'un tout à partir de parties séparées (test du monde);
3) interprétatif- interprétation d'événements, de situations, c'est-à-dire histoire illustrée (TAT, Rosenzweig);
4) à atartique- réalisé en activité de jeu(psychodrame);
5) expressif- dessiner sur un sujet libre ;
6) Impressionant- préférence de certains stimuli par rapport à d'autres (Lusher) ;
7) un additif- complétion de phrases, histoire (phrases incomplètes).
Avantages des méthodes projectives: donnent une coupe profonde de la personnalité, servent à "tisser des ponts" avec le sujet, ne nuisent pas au prestige, car toute réponse est "correcte".
Critique des méthodes projectives pas suffisamment standardisés, les résultats sont "sur la conscience" de l'expérimentateur, les exigences habituelles des tests (fiabilité, validité) ne leur sont pas applicables, haut degré subjectivité dans l'analyse. Si le psychologue n'est pas assez professionnel, il peut montrer une "projection secondaire" - interpréter les matériaux de la méthodologie en fonction de ses propres idées subjectives. Dans le même temps, une projection directe de ses propres états ou problèmes mentaux ne peut être exclue.
Le monde des relations humaines est complexe et, malheureusement, ne nous apporte pas toujours de la joie. Il y a souvent des moments qui provoquent à la fois de l'amertume et de la déception. Ce sont des sentiments lourds dont j'aimerais me débarrasser, et une personne a inconsciemment appris à protéger sa psyché d'une surcharge excessive et de la négativité. Z. Freud a été le premier à étudier et à décrire, ayant déterminé que l'un des mécanismes les plus anciens et les plus primitifs est la projection.
Savez-vous comment fonctionne un projecteur ? Il transfère l'image du film à l'écran. De plus, une personne transfère souvent, projette ses sentiments, ses pensées, ses désirs sur les autres. Le plus souvent, ce sont des pensées et des désirs désagréables. - des expériences difficiles, et une personne cherche à s'en débarrasser pour ne pas blesser son psychisme. De plus, il ne se contente pas de retirer ses péchés et ses pensées sombres de sa conscience, mais les donne à d'autres personnes. C'est donc plus facile pour lui - pas besoin de se blâmer, car les autres ne sont pas meilleurs, voire pires.
La projection, comme toute autre protection psychologique, est nécessaire pour nous, car elle protège le psychisme et aide à établir des relations avec les autres. Mais connaissant les inconvénients et les dangers de la projection, vous devez contrôler vos pensées et votre comportement, limiter votre désir de tout rejeter sur les autres et leur reprocher tous les problèmes.
Les méthodes projectives sont un groupe de méthodes spécifiques visant à mesurer la personnalité. Ces techniques visent à révéler le contenu du monde intérieur de l'individu.
Spécificités des méthodes.
Carl Jung a été le premier à découvrir le phénomène sous-jacent aux techniques projectives. Il est possible par un effet indirect sur zones importantes les expériences du sujet provoquent des changements dans l'activité expérimentale.
En faisant quelque chose, toute personne montre son attitude à son égard. Ses déclarations, ses perceptions, ses actes moteurs sont une projection de sa personnalité.
Le terme "projection" a été utilisé pour la première fois par Lawrence Frank pour désigner un groupe de techniques en 1939.
Il a décrit les principes de base du diagnostic projectif.
En 1896, Freud a introduit le terme "projection" - l'attribution à d'autres personnes de pulsions et de désirs socialement inacceptables qu'une personne se refuse à elle-même.
Au début du XXe siècle, Freud utilise la "projection" dans un sens différent - un transfert symbolique vers l'extérieur - le monde intérieur de l'homme. Observer le processus d'extériorisation de l'anxiété, de la peur.
La projection a alors commencé à être comprise comme un processus mental naturel normal impliqué dans la perception d'une personne en bonne santé.
Groupes de méthodes projectives.
Identifié pour la première fois par Frank.
I. Méthodes constitutives (méthodes structurantes).
Présentation de matériel non structuré désordonné. Il faut donner au sujet un sens subjectif, il faut voir quelque chose en lui.
Par exemple:
Technique des taches d'encre de Rorschach.
Test d'aperception en trois dimensions (non utilisé par nous)
Créé par les américains en 1947. Matériel de stimulation - 28 objets tridimensionnels standard de différentes formes.
Deux étapes d'examen :
1. choisir parmi toutes celles qu'il aimerait utiliser pour composer une histoire. Les éléments sont sélectionnés au toucher.
2. Le sujet se concentre sur les sensations internes kinesthésiques, sur les sensations tactiles.
II. Méthodes constructives (méthodes de conception).
Ils exigent de certains détails de créer un ensemble signifiant, d'assembler quelque chose, qui est réalisé en fonction de sa propre expérience, de ses goûts et de ses caractéristiques personnelles.
Créez toute l'histoire à partir de fragments individuels de l'histoire. Exemple : en 1939 - l'épreuve de Paix (Lovenfeid). Matériel de stimulation : 232 modèles d'objets différents, répartis en 15 catégories (animaux, personnes...). Les modèles sont petits, en bois ou en métal, ont une couleur vive. Le sujet doit créer son propre petit monde (le temps n'est pas limité).
Ce qui suit est utilisé comme critère d'évaluation :
1. nombre de personnes
3. quels modèles sont sélectionnés en premier
4. l'espace occupé est estimé, les formes de la structure sont prises en compte
5. L'observation de l'activité du sujet donne beaucoup d'informations.
Selon les approches (pratiques, esthétiques, logiques...) ils évaluent le type de personnalité, son orientation.
Faire une histoire en images (en 1947 Shneidman).
Matériel de stimulation : 21 tableaux montrant le fond (chambre, paysage, salon) et 67 figures correspondant au fond.
Les images de fond sont présentées une par une, le sujet doit sélectionner les figures appropriées, les disposer et raconter une histoire sur la situation qu'il a créée.
III. Techniques d'interprétation
Il faut interpréter quelque chose : des situations, des histoires.
1. TAT - test d'aperception thématique
2. La technique de la frustration picturale de Rosenzweig
3. Méthode de Szondi (1939), 48 cartes standards avec des portraits de malades mentaux pour 8 maladies :
ou épilepsie
ô hystérie
o catatonie
ou la schizophrénie
ou dépression
o Homosexualité
Ils sont divisés en 6 séries, à chaque fois 8 portraits, dont un pour la maladie.
Il faut choisir deux des plus aimés et deux des moins aimés (chaque série a été répétée 6 fois).
Si 4 portraits ou plus avec une maladie sont sélectionnés, alors cette zone de diagnostic est significative pour le sujet.
Le choix des portraits était déterminé par les besoins du sujet, le manque de choix - la satisfaction du besoin.
Choix négatifs - besoins refoulés, refoulés; les choix positifs sont des besoins reconnus.
Déterminisme génétique - l'existence d'un inconscient générique.
IV. Techniques catactiques
Mise en œuvre d'activités de jeu dans des conditions spécialement organisées.
Exemple : psychodrame. Conçu par Jacob Moreno en 1946. Sous la forme d'une représentation théâtrale impromptue, à laquelle participent des personnes spécialement formées - auxiliaire "I", qui crée des conditions de stimulation spéciales.
Certaines situations se jouent, si elles sont conformes aux expériences du sujet, alors le processus de projection de sa personnalité a lieu et, à la suite de la catharsis du jeu, un effet thérapeutique se produit.
La catharsis est une réponse efficace.
Technique de test de poupée (nous ne l'utilisons pas).
Voltman, Gaworth - années 50 du 20e siècle. Conçu pour les enfants de moins de 10 ans, matériel de stimulation - poupées.
Jouer avec des marionnettes diverses scènes auxquelles il participe dans la société (rivalité avec frères, sœurs...)
V. Techniques expressives.
Dessiner sur un sujet libre ou donné.
"Homme-arbre-maison", "Animal inexistant", "Dessin cinétique d'une famille".
La méthode myocinétique de Mir et Lopez - en 1940, se compose de 7 sous-tests, chacun utilise un tableau où sont tracées des lignes de différentes configurations. Parallèles, cercles, escaliers, chaînes, zigzags...
Il faut tracer plusieurs fois les lignes au crayon, puis effectuer le même travail à l'aveugle avec les mains droite et gauche. D'abord horizontalement, puis verticalement.
Les principaux indicateurs évaluent la longueur de la ligne et la nature de leur déviation (en traçant à l'aveugle).
L'interprétation est basée sur le fait que toute manifestation mentale est associée à un mouvement musculaire.
La moitié dominante du corps est plus développée et plus contrôlée par la conscience. Les manifestations motrices de la moitié dominante du corps révèlent les attitudes réelles de la personne. La moitié opposée du corps est associée à des attitudes instinctives.
Selon le type d'écarts, la conclusion sur les manifestations des attitudes d'une personne. Si l'écart vers le haut est un degré élevé d'excitation, etc.
VI. Techniques impressionnantes.
Préférence pour certains stimuli plus désirables que d'autres.
Technique de couleur de Luscher (créée en 1948), matériel de stimulation - découpez des carrés d'une certaine taille dans différentes couleurs. Un total de 73 cases, 25 couleurs et nuances différentes (plus souvent incomplètes - 8 cases, 4 couleurs primaires : bleu, vert, rouge et jaune ; 4 couleurs supplémentaires : violet, marron, noir et gris).
Les 8 carrés sont disposés sur un fond blanc, vous devez choisir le carré de couleur le plus agréable, par rapport aux autres.
Une série de carrés est formée selon le degré d'attractivité.
Les 2 premières couleurs sont clairement préférées, 3 et 4 couleurs sont également préférées, 5 et 6 sont des couleurs neutres, 7 et 8 sont des couleurs détestées.
L'interprétation est basée sur le symbolisme des couleurs: rouge - le désir de pouvoir, vert - persévérance, entêtement. Les 2 premiers choix déterminent les objectifs et les moyens de les atteindre dans le sujet, les 2 derniers - les besoins supprimés.
À des fins pratiques, il est extrêmement rarement utilisé, car l'état mental du sujet est diagnostiqué.
Les nuances de couleurs sont de la plus haute importance.
VII. méthodes additives.
Techniques pour compléter une phrase, une histoire, une histoire. Exemples : utilisé pour diagnostiquer les valeurs, les attitudes, l'anxiété, les peurs, les motivations du sujet.
Questionnaires.
Les questionnaires sont un type de méthodologie dans laquelle les tâches sont données sous forme de questions ou d'énoncés. Obtenir des informations à partir des paroles du sujet lui-même.
Caractéristiques de l'utilisation des questionnaires.
1. Les questionnaires sont similaires aux méthodes projectives, puisque les réponses ne sont pas évaluées selon le critère d'exactitude. Les points sont attribués pour la correspondance de la clé, pas pour l'exactitude.
2. Les questionnaires sont similaires aux tests : une instruction claire qui détermine la manière dont la tâche est exécutée, de préférence un contenu clair de questions ou d'énoncés.
3. Questionnaires - une sorte d'auto-observation, d'auto-évaluation indirecte.
Les questionnaires sont conçus pour obtenir des informations sur Traits de personnalité selon le sujet.
Répondre, c'est montrer la capacité de réflexion, d'introspection, d'introspection, que tout le monde ne possède pas.
Les questionnaires ne sont pas utilisés pour diagnostiquer les jeunes enfants âge préscolaire, seulement à partir de 8 ans.
Ressortir:
Questionnaires-questionnaires - pour obtenir des informations sur le sujet, qui n'ont pas de caractère personnel (données biographiques, pour évaluer les caractéristiques de la sphère cognitive).
Questionnaires de personnalité - fournissent des informations sur la personnalité :
1. typologique, qui vous permet de connaître le degré de coïncidence de la personnalité du sujet avec un type particulier de personnalité.
2. questionnaires sur les traits de personnalité individuels - pour le diagnostic des traits de caractère individuels :
Multifactoriel (sur de nombreux traits), comme Cattell (14, 12, 16 facteurs)
Facteur unique
Deux facteurs
3. questionnaires de motivation
4. questionnaires d'intérêt
5. questionnaires de valeur
6. questionnaires d'attitude
Dans les années 1950, la possibilité d'utiliser des questionnaires de personnalité a été refusée.
Dans les années 60 - commencer à utiliser.
Dans les années 60-70, des questionnaires étrangers bien connus commencent à être traduits (ils sont utilisés sans vérifier la fiabilité).
80s - test de fiabilité et de validité sur nos sujets.
80-90 - l'émergence de questionnaires domestiques en grand nombre.
Les principaux problèmes liés aux questionnaires :
I. Construction
En psychodiagnostic, de nombreux questionnaires ont été créés. Ils sont faciles à utiliser. Mais cette simplicité a un inconvénient - ils sont difficiles à concevoir.
Vous devez très bien comprendre le contenu de la question, la formulation de la question affecte la réponse. Par conséquent, la clarté et l'exactitude de la formulation des questions (il est interdit d'utiliser mots polysémantiques et expressions). Les questions orientées sont dangereuses. La formulation stéréotypée des questions qui conduisent à des réponses stéréotypées est dangereuse.
Chaque question doit contenir une pensée. Doit donner des informations sur la caractéristique que le psychologue doit diagnostiquer.
Lors de la rédaction des questions, le nombre de réponses "oui" doit être approximativement le même que le nombre de réponses "non" pour lesquelles des points sont attribués.
Sous forme de questions :
Fermé - avoir des options de réponse
Ouvert - n'ont pas d'options de réponse, le sujet lui-même formule la réponse. Difficile à interpréter.
Trois types de questions fermées :
Dichotomique (deux réponses possibles)
Alternative (sélection d'une réponse parmi plusieurs options possibles), chaque question est accompagnée d'un certain nombre d'options de réponse sélectionnables.
Restaurant
Ils sont difficiles à développer, puisque le répondant ne peut pas exprimer sa propre opinion, il ne peut que rejoindre
II. Interprétation
Le problème de l'interprétation des résultats.
Le psychodiagnostic ne peut pas être complètement sûr de recevoir des informations fiables du sujet. Les réponses du répondant sont-elles fiables ?
Les gens ont tendance à donner des réponses socialement souhaitables, à se présenter sous un jour plus favorable.
Il peut s'agir d'une tendance inconsciente.
Ainvords a étudié cette tendance - « l'effet de façade », qui peut être associée à une mauvaise connaissance de soi par le sujet.
Parfois lié - avec la réticence à accepter leurs limites dans quelque chose. Le désir de protéger son propre "moi". Le désir d'attirer l'attention sur eux-mêmes, d'obtenir l'aide des autres. Le désir de déformer délibérément des informations sur vous-même.
Méthodes d'identification de la fiabilité des réponses :
1. l'utilisation de questions en double (plusieurs questions 4-5 sont formulées, en forme différente renvoient au même contenu). Si le sujet répond de manière incohérente, cette information ne doit pas être prise en compte.
2. Balances de contrôle. Il existe quatre types d'échelles de contrôle, qui sont toutes présentes dans le Minnesota Multidimensional Personality Inventory (MMPI)
La projection est un type de défense psychologique associé au transfert inconscient de ses propres sentiments, désirs et aspirations inacceptables à une autre personne. La projection se manifeste lorsque, face à son propre acte inconvenant, une qualité indésirable, une personne réduit partiellement les informations à son sujet, ne permettant pas de réaliser qu'il s'agit de son propre acte ou qualité.
En laissant entrer dans la conscience des informations sur l'existence d'un fait défavorable en tant que tel, une personne ne la renvoie pas à elle-même, mais à une autre personne ou à un objet, complétant ainsi la partie refoulée de l'information.
Le terme « projection » a été introduit par Freud, le comprenant comme attribuant à autrui ce qu'une personne n'est pas disposée à s'avouer. Il considérait la projection comme un mécanisme psychologique normal - le processus d'assimilation personnes environnantes vous-même, votre monde intérieur. La projection permet de traiter les problèmes internes comme s'ils se produisaient à l'extérieur. Ensuite, une protection peut leur être appliquée contre les dommages externes. Apparaissant déjà dans petite enfance, la projection apparaît comme la forme de protection la plus courante chez l'adulte. Sa manifestation est bien connue : une personne de petite taille considère sa taille comme moyenne, vieille fille déteste la licence de la morale, une personne mauvaise ne croit pas à la gentillesse des autres. L'assimilation de ceux qui l'entourent se reflète dans de nombreux proverbes et dictons : une personne honnête considère que tout le monde est véridique ; le malhonnête pense que tous sont des menteurs ; le parjure ne croit pas aux serments ; le voleur soupçonne tout le monde ; le voleur verrouille sa porte, etc.
Lorsqu'elles sont projetées, les informations sont transformées de telle manière que ce n'est pas la personne elle-même qui est hostile, agressive, cupide, mais une autre personne --en ce qui concerneà lui. Un roque similaire de propriétés est clairement révélé dans des études psychologiques spéciales. Ainsi, il est démontré que plus de la moitié des personnes reconnues coupables de vol estiment que la grande majorité des gens vivent des produits du crime, etc.
Ayant une estime de soi positive, une personne, en règle générale, a confiance en elle-même et n'a pas besoin de démontrer les mérites particuliers de sa personne, elle n'a pas le désir de s'affirmer en permanence. Avec une faible estime de soi, au contraire, une personne est souvent insatisfaite d'elle-même, elle a un conflit entre les images souhaitées et réelles du «je», ce qui provoque une projection et conduit ainsi à une perception négative des autres. Par conséquent, une faible estime de soi est un maillon clé dans le processus d'émergence de préjugés et de préjugés. Il a été noté à plusieurs reprises que la projection joue un rôle important dans la formation de divers préjugés : de classe, de race, etc. Le mécanisme de projection permet de comprendre pourquoi celui qui a aidé la personne éprouve plus de sympathie pour elle que ceux qui n'avaient aucune raison de le faire. Dans ce cas, le sien traits positifs et des actes pour lesquels ils commencent à aimer cet autre. D'autre part, le préjudice causé à une autre personne, par exemple un traitement cruel et injuste de celle-ci, réduit l'attrait de la victime aux yeux de l'agresseur.
R.M. Granovskaïa
