Symbole nuageux. Signes conventionnels dans le journal d'observation
Pourquoi est-il nécessaire de tenir un journal ?
Les écoliers sont tenus de tenir un journal des observations météorologiques. Le thème « météo » se démarque comme l'un des principaux sujets de la leçon. le monde. Observation et enregistrement de la température de l'air, de la direction du vent, pression atmosphérique, les précipitations sont les meilleures tâche pratique sur ce sujet.
Pourquoi faut-il tenir un journal d'observation ?
Tenir un journal d'observation est une excellente activité de projet pour un étudiant. Il développe de nombreuses compétences et aptitudes. L'enfant apprend à naviguer dans le temps, des compétences d'attention et d'observation se forment. Remplir systématiquement un journal développe la précision et la responsabilité. Pour un étudiant, tenir un journal d'observations météorologiques aide à constater la répétabilité des processus dans la nature et donne un sentiment de stabilité dans le monde qui l'entoure. De plus, tenir un journal météo est tout simplement amusant. En remplissant le journal tout au long de l'année, les résultats obtenus peuvent être analysés et un diagramme approprié construit. Il montrera comment le temps a changé, dans quelle direction le vent souffle principalement dans notre région. Sur la base de ces données, il sera possible de prédire ultérieurement la météo. Et c’est le premier travail de recherche météorologique.
Comment préparer un journal ?
Pour le « Journal d’Observations », démarrez un cahier dans une cage, signez-le et mettez une couverture. La page du cahier doit être divisée en six colonnes égales, qui portent les noms suivants : « Date », « Température de l'air », « Nébulosité », « Vent », « Pression atmosphérique », « Précipitations », « Phénomènes ». Ensuite, les données mesurées seront enregistrées dans une cellule séparée. S'il n'y a pas de données (par exemple, s'il n'y a pas de précipitations), un tiret doit être placé dans la cellule.
Quelles actions un enfant doit-il entreprendre si, ce jour-là, il commence à tenir un journal d'observations météorologiques pour les écoliers ?
1. Regardez le thermomètre et notez ses lectures dans votre journal. C'est la température de l'air en degrés Celsius. Attention, le thermomètre doit être à l'ombre. L'appareil placé dans un endroit ensoleillé donnera des lectures incorrectes.
2. Regardez par la fenêtre et découvrez s'il y a des nuages dehors - clair, nuageux ou nuageux. Dessinez une image correspondante dans la cellule ou écrivez un mot.
3. Notez la présence de précipitations dans votre agenda. S'il n'y a pas de précipitations, mettez un tiret.
4. Enregistrez la direction du vent.
Lequel signes conventionnels utiliser dans un journal ?
Les signes conventionnels sont généralement acceptés dans l’enseignement scolaire de la géographie et de l’histoire naturelle. La direction du vent doit être indiquée par une lettre, par exemple, pour le vent du nord, écrivez C dans la colonne correspondante, pour le sud – S. La température de l'air doit être indiquée par un signe, par exemple +17 0 C ou – 17 0 C.
Signes conventionnels dans le journal d'observation
| Clair | Neige | Tempête De Neige | |||
| nuageux | Gel | È | Arc-en-ciel | ||
| Généralement nuageux | Brouillard | grêle | |||
| Pluie | Tempête |
Toutes les inscriptions dans le « Journal d'observation météorologique » doivent être faites avec soin, uniformément, clairement, à l'aide d'une règle. Il est possible d'utiliser des crayons de couleur et des stylos de couleur, y compris des stylos gel. Le tableau lui-même peut être dessiné au crayon. Vous pouvez utiliser un modèle de tableau imprimé ou un journal d'observation prêt à l'emploi. Il est encouragé à décorer l'espace libre autour de la table avec des dessins, des photographies, des images correspondant à la période de l'année, des images d'animaux et de plantes et des phénomènes naturels.
Normes de notation
"Super"- toutes les entrées dans le « Journal d'observation météorologique » sont faites de manière nette, uniforme et claire, à l'aide d'une règle. La météo a été enregistrée quotidiennement, il n'y a aucune divergence avec les données météorologiques réelles, les résultats du mois ont été résumés.
"Bien"- toutes les entrées dans le « Journal d'observation météorologique » sont faites de manière assez précise, uniforme, claire, le long d'une règle ; il n'y a pas de divergences évidentes avec les données météorologiques réelles. Des lacunes individuelles (1 à 2 jours) pour combler les intempéries sont autorisées. Ou : - toutes les entrées dans le « Journal d'observation météorologique » sont faites de manière assez précise, uniforme, claire, le long d'une règle. La météo a été notée quotidiennement, mais le total pour le mois n'a pas été résumé.
"De manière satisfaisante"- Le « journal d'observation météorologique » est tenu en violation des règles, il y a des erreurs factuelles grossières dans la description de la météo, la météo n'a pas été enregistrée quotidiennement et les résultats du mois n'ont pas été résumés. Le travail a été fait dans le désordre.
"Insatisfaisant"- Le « journal d'observation » n'est pratiquement pas tenu ; il n'y a pas de météo plus de 7 jours par mois ; il y a de grossières erreurs factuelles dans la description de la météo ; le travail était fait avec négligence, à l'aide d'un stylo à encre violette ou bleue, le tableau était dessiné sans règle ; les résultats du mois n'ont pas été résumés ; Le cahier a l'air bâclé.
Mois année___________________
| Nombre | Nébulosité | Température | Vent | Précipitation | Phénomènes |
| 1. | |||||
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| 31. |
Résultats des observations du mois
La météo est quelque chose qui intéresse chaque personne sur terre. De plus, peu importe où il habite, dans pays chauds ou, à l'inverse, dans les pays aux climats froids. Le déroulement du lendemain dépend de la météo. C'est pourquoi les gens étudient depuis longtemps les phénomènes naturels et tentent de comprendre les signes conventionnels du temps.
Quel est le temps
Alors, quel est le temps ? En termes scientifiques, il s’agit de l’état de l’atmosphère dans un endroit précis à un moment précis. Les principaux indicateurs permettant de mesurer la météo sont l'humidité et la température de l'air ; les indicateurs de pression atmosphérique et de rayonnement solaire sont également très importants.
Contrairement au climat, le temps est très variable. Le climat a des indicateurs plus stables, car il est mesuré sur une longue période. Le temps peut également changer au cours de la journée. C'est pourquoi différentes nations il y a tellement de dictons sur la météo.
Prévisions météorologiques
Aujourd'hui, la détermination de la météo est extrêmement importante ; le travail de nombreux domaines de l'activité humaine en dépend. Sans prévisions précises, ni le transport aérien ni le transport fluvial ne fonctionnent désormais. Aussi, la météo est nécessaire aux services de la ville afin de savoir à quoi se préparer. Par exemple, s'il tombe beaucoup de neige, vous devez préparer du matériel qui dégagera les rues.
Les méthodes modernes de prévision météorologique se concentrent principalement sur les performances des instruments techniques, des baromètres les plus simples aux satellites. Bien sûr, la technologie a rendu les prévisions plus précises, ce qui a considérablement simplifié beaucoup de choses. Aujourd’hui, pour connaître le temps qu’il fera pendant la journée, il suffit d’aller sur Internet ou d’écouter une émission d’information à la radio. Cependant, jusqu'à récemment, les gens vivaient sans innovations techniques et savaient déterminer les signes météorologiques. En train de regarder phénomène naturel, derrière le soleil, derrière la lune, derrière le comportement des animaux, ils savaient exactement quel genre de temps les attendait dans un avenir proche. La capacité de comprendre les signes conventionnels de la nature et du temps était vitale. La vie humaine elle-même en dépendait. Après tout, par exemple, si vous choisissez un mauvais jour pour semer, vous risquez de vous retrouver sans récolte. La connaissance des signes météorologiques conventionnels s'est transmise de génération en génération et nous est donc parvenue.
Symboles météorologiques
La plupart des résidents ruraux connaissent les signes qui peuvent indiquer le temps qu'il fera aujourd'hui. Par exemple, si du brouillard se forme la nuit en été et se dissout au lever du soleil, cela signifie que la journée sera chaude et sèche. Une aube dorée au lever du soleil indique également une journée chaude. Un autre signe important- c'est la force du vent. Lorsqu'il s'agit de savoir quels sont les signes météorologiques conventionnels, cela joue un rôle très important.
Les vents forts signifient le plus souvent que le temps va changer radicalement. Cela peut apporter des nuages et des nuages de pluie. Un signe de mauvais temps peut être non seulement vent fort, mais aussi la couleur rayons de soleil. S’ils sont rouge vif, alors le temps sera mauvais, avec du vent et des précipitations.
La capacité de lire les panneaux météorologiques et de déterminer à quoi ressemblera le lendemain est très importante. Après tout, dans la vie de chaque personne, il peut y avoir un moment où il se retrouve seul dans un endroit éloigné de la civilisation. Et la capacité de déterminer la météo peut, entre autres, lui sauver la vie.
SIGNES MÉTÉO
SIGNES MÉTÉO
Signes conventionnels, en météorologie par exemple. sur des cartes spéciales (synoptiques), indiquer différents phénomènes météorologiques, Par exemple:
Samoilov K.I. Dictionnaire marin. - M.-L. : Maison d'édition navale d'État du NKVMF de l'URSS, 1941
symboles utilisés sur les cartes synoptiques pour indiquer diverses conditions météorologiques.
EdwART. Dictionnaire naval explicatif, 2010
Voyez ce qu'est « SIGNES MÉTÉOROLOGIQUES » dans d'autres dictionnaires :
Panneaux conventionnels qui indiquent divers phénomènes météorologiques (par exemple O pluie, U gel, O brouillard sec, etc.). Dictionnaire de mots étrangers inclus dans la langue russe. Pavlenkov F., 1907 ... Dictionnaire des mots étrangers de la langue russe
Certains phénomènes étroitement liés aux conditions météorologiques ne peuvent pas être mesurés avec précision ; cependant, leur indication peut parfois constituer un élément important pour caractériser et prévoir le temps. Pour de tels phénomènes dans les revues météorologiques et les tableaux imprimés... ...
Voir les panneaux météo. Samoilov K.I. Dictionnaire marin. M. L. : Maison d'édition navale d'État du NKVMF de l'URSS, 1941... Dictionnaire marin
symboles météorologiques- meteorologiniai sutartiniai ženklai statusas T sritis Gynyba apibrėžtis Sutartiniai ženklai meteorologiniams elementams, apibūdinantiems fizinę atmosferos būseną ir vykstančius joje procesus, žymėti. atitikmenys : engl. météorologique conventionnelle … Artilerijos terminų žodynas
À mesure que les réseaux météorologiques se développaient dans chaque pays, la nécessité de parvenir à accord international comparaison directe des observations et de leurs publications dans différents pays. D'abord M.... ... Dictionnaire encyclopédique F. Brockhaus et I.A. Éphron
Les symboles cartographiques sont un système de symboles graphiques symboliques utilisés pour représenter divers objets et phénomènes, leurs caractéristiques qualitatives et quantitatives sur des cartes. Signes conventionnels utilisés sur la carte... ... Wikipédia
Les symboles cartographiques sont un système de symboles graphiques symboliques utilisés pour représenter divers objets et phénomènes, leurs caractéristiques qualitatives et quantitatives sur des cartes. Les symboles utilisés sur la carte sont... ... Wikipédia
Fragment Carte topographique avec des lignes horizontales (lignes de hauteurs égales) et d'autres symboles conventionnels. Les symboles cartographiques sont un système de symboles graphiques symboliques (signes) utilisés pour... Wikipédia
Désignations symboliques, linéaires et d'arrière-plan des objets de terrain, des conditions de combat et météorologiques, utilisées sur les plans topographiques et autres cartes géographiques, ainsi que sur les documents graphiques. Selon le but, ils distinguent... ... Dictionnaire marin
Désignations graphiques, alphabétiques et numériques d'objets et d'éléments de terrain, conditions opérationnelles tactiques et météorologiques, utilisées sur des cartes topographiques et autres cartes géographiques, ainsi que sur des documents graphiques. En fonction de la… … Dictionnaire des situations d'urgence
Détermination de la direction du vent produit selon une girouette. L'observateur se place près du mât sous la girouette, observe la position moyenne de la girouette pendant deux minutes et détermine le côté de l'horizon d'où souffle le vent. La direction du vent est considérée comme l'une des 16 directions principales, dont la position moyenne de la girouette est la plus proche.
Tableau 1. Symboles pour indiquer les phénomènes atmosphériques
Observation des nuages effectué avant de prendre les lectures des instruments dans la cabine météorologique. La nébulosité est évaluée selon les critères suivants : sans nuages - ciel clair, légèrement nuageux - environ 25 % du ciel est couvert de nuages ; nébulosité moyenne - environ la moitié du ciel est occupée par des nuages ; partiellement nuageux - 75 % du ciel est couvert de nuages ; couvert - tout le ciel est couvert de nuages.
Phénomènes atmosphériques(précipitations, brouillard, rosée, etc.) sont notés dans le journal s'ils se sont produits une demi-heure avant ou après la période d'observation ou se sont poursuivis au moment de l'observation.
Température de l'air mesuré avec précision pendant les heures d’observation. Lorsque vous travaillez avec un thermomètre d'urgence, vous devez respecter les règles suivantes :
- quelle que soit la division de l'échelle du thermomètre, les lectures sont effectuées avec une précision de 0,1 °C ;
- dans les thermomètres à mercure, la position la plus haute de l'apex du ménisque est mesurée, et dans les thermomètres à alcool, la position du point le plus bas de la surface concave du ménisque est mesurée ;
- On compte d'abord les dixièmes, puis les degrés entiers ;
- en raison de la sensibilité élevée du thermomètre, les lectures doivent être effectuées le plus rapidement possible, en essayant de ne pas respirer sur le thermomètre ;
- si les lectures du thermomètre dépassent l'échelle, alors la lecture limite sur l'échelle est enregistrée, précédée d'un signe > (supérieur à) ou< (меньше);
- Lors de la lecture, l'œil de l'observateur doit être au même niveau que l'extrémité de la colonne de liquide du thermomètre.
L'humidité de l'air déterminé par un psychromètre ou un hygromètre capillaire. Le psychromètre Augusta est le principal instrument permettant de déterminer l'humidité relative de l'air. Il peut être utilisé à des températures non inférieures à -10 °C. Il se compose de deux thermomètres. L’un d’eux est enveloppé dans un linge humide. A partir de la différence de température entre deux thermomètres à l'aide de tables psychrométriques, ils déterminent humidité relative air. Les lectures de l'hygromètre sont enregistrées par divisions à échelle entière. Après le compte à rebours, vous devez déplacer légèrement la flèche vers la gauche, vers des divisions plus petites de l'échelle, et vérifier si elle revient à sa position d'origine.
Observations des précipitations. La quantité de précipitations est mesurée une fois par jour. Quelques minutes avant la période d'observation, retirez le seau du pluviomètre, fermez-le avec un couvercle et mettez un seau vide à sa place. Les précipitations sont versées dans un verre doseur et calculées en divisions entières. S'il y a des précipitations dans le seau sous forme de neige ou de grêle, la mesure est effectuée après fusion à température ambiante. Pour obtenir le résultat final en millimètres de couche d'eau, divisez la quantité mesurée par 10 et notez la valeur obtenue dans un journal.
La mesure produit à l’aide d’un baromètre anéroïde. Au moment des relevés, il doit être en position horizontale. Pour obtenir un résultat plus précis, tapotez légèrement le verre anéroïde avec votre doigt, puis enregistrez la position de l'extrémité de la flèche avec une précision de 0,1 mm Hg. Art. Lors du comptage, l'extrémité de la flèche doit être au centre de la vision de l'œil de l'observateur. La tendance barométrique est la différence entre la pression qui vient d'être mesurée et la valeur précédente. Elle peut être positive (la pression augmente) ou négative (la pression chute).
Traitement des informations collectées pendant la période d'observation :
- Les valeurs quotidiennes moyennes de température, de pression atmosphérique et d'humidité de l'air sont calculées.
- Des graphiques de progression sont en cours de construction températures quotidiennes moyennes, la pression et l'humidité de l'air.
- Les graphiques construits sont analysés. Des périodes de croissance, de déclin et de stabilité des principales caractéristiques météorologiques sont identifiées. Une attention particulière devra être portée aux phénomènes atmosphériques et à la nébulosité qui leur correspond.
- Sur la base de l'analyse, les types de temps avec des températures, une pression et une humidité caractéristiques, ainsi que la nébulosité et phénomènes atmosphériques. Types de temps de brève description sont écrits dans la sortie.
Chaque jour, les conditions météorologiques changent. Enfants à partir de Jardin d'enfants, apprendre à caractériser, décrire et reconnaître les phénomènes naturels. Dans chaque groupe, à partir de plus jeune âge, un calendrier nature est accroché aux murs, où les enfants notent quotidiennement les phénomènes qui se produisent à l'extérieur de la fenêtre. Cela se fait à l'aide de symboles météorologiques dessinés sur l'affiche.
Dans chaque tranche d'âge, le nombre de symboles augmente à mesure que les connaissances des enfants se développent. Ils apprendront de nombreux nouveaux phénomènes météorologiques. Dans l'article, nous examinerons tous les symboles connus et leur diversité, comment les enfants apprennent à déterminer la météo, la direction du vent, à mesurer la température et à distinguer les types de nuages.
Calendrier météo pour le groupe des plus jeunes de la maternelle
Les enfants ne connaissent pas encore toutes les subtilités des phénomènes naturels, ils ne distinguent que quelques définitions de base de la météo. Lorsque le soleil brille dans le ciel et qu'il n'y a pas de nuages, la journée est considérée comme ensoleillée et l'enfant tourne la flèche avec sa pointe vers le soleil dessiné. Lorsqu'il pleut dehors, la flèche se transforme en l'image d'un nuage avec des gouttes.
Si le temps est nuageux, le soleil est caché derrière les nuages, alors la flèche se transforme en une image dans laquelle le nuage cache à moitié le soleil. En hiver, quand il neige, l'enfant montre l'image d'un nuage avec des flocons de neige. Les signes météorologiques conventionnels pour les enfants ressemblent davantage à des images. De cette façon, les enfants peuvent voir immédiatement ce qu'ils doivent choisir.
Déterminer la météo dans le groupe intermédiaire
Ce calendrier météo comporte déjà davantage de symboles, mais ils sont toujours représentés par des images. Les éléments suivants sont ajoutés conditions météorologiques, comme un orage, un arc-en-ciel. Les enfants savent déjà que toutes les pluies ne sont pas accompagnées de tonnerre et d’éclairs. Il y a aussi une image de précipitations avec un arc-en-ciel. Les enfants se familiarisent avec ce phénomène lors des pluies d'été, lorsque le soleil illumine les gouttes dans l'air. Vous pouvez également voir un arc-en-ciel pendant que le professeur arrose les fleurs ou à côté de la fontaine.
Il existe également un autre nouveau signe météorologique conventionnel : le vent. Premièrement, les enfants apprennent à comprendre sa présence. Pour cela, une girouette, des rubans, des moulins à vent et simplement des morceaux de papier sont utilisés. Vous pouvez voir le feuillage des arbres depuis la fenêtre de la salle de groupe. S'il y a du vent dehors, les feuilles bougent, et lorsqu'il n'y a pas de vent, elles restent immobiles.
Signes conventionnels de phénomènes météorologiques pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés
Ce calendrier naturel montre à quel point les enfants d'âge préscolaire connaissent déjà d'autres phénomènes météorologiques. Ce dispositif peut également être utilisé à l'école primaire. Les enfants apprennent à distinguer le temps calme des vents faibles ou forts en rafales.
De plus, les gars peuvent déjà comprendre à quel point la température de l'air a changé. Cela varie : chaud, tiède, frais ou complètement froid. Sur le tableau des symboles météorologiques, une telle échelle de température se distingue par l'image de personnes Couleurs différentes. S'il fait chaud, alors la personne est orange, s'il fait chaud, alors la personne est jaune. Mais les personnages figés sont dessinés dans des tons froids. Par temps frais - bleu, par temps glacial - bleu.
Les leçons du monde qui nous entoure
Les signes météorologiques conventionnels à l'école sont étudiés selon le système de notation généralement accepté dans le monde. Ce ne sont plus des images, mais des symboles dont on ne peut pas toujours deviner le sens à partir de apparence. La direction du vent est indiquée par une flèche orientée vers une direction du monde. Les enfants doivent être capables de distinguer et de montrer correctement les quatre directions cardinales principales, ainsi que les directions intermédiaires, par exemple le vent du nord-est ou du sud-ouest. La direction est déterminée par une girouette.
Également dans un tel calendrier, la température de l'air est notée, qui est surveillée sur un thermomètre à l'extérieur de la fenêtre de l'école. Parfois, les enfants tiennent un calendrier météorologique le mois entier, remplir classeur cellules vides dans lesquelles seuls des symboles sont saisis.
Pour remplir correctement le tableau, les signes doivent être mémorisés. Certains sont faciles à apprendre. Par exemple, la neige est indiquée par un flocon de neige, la rosée est comme une gouttelette sur l'herbe, la glace est une route glissante, donc une ligne ondulée est tracée.
La façon dont la force du vent est notée est également facile à retenir. Le calme n'est qu'une flèche, et à mesure que ses pouvoirs augmentent, le nombre de lignes augmente également.
Lors de l'étude des signes, il est important de proposer des comparaisons et des analogies pour l'enfant. Cela facilitera la mémorisation de tout. Les enfants doivent comprendre la valeur de telles observations. De telles collectes d'informations sont également utilisées dans les rapports météorologiques ; elles sont utiles pour l'agriculture et pour comparer la météo d'un jour donné dans années différentes. Les scientifiques étudient les changements conditions météorologiques sur la planète, la connaissance permet de planter les graines dans le sol à temps afin qu'elles ne gèlent pas et produisent des pousses saines.
