Ne samo zanimljivo nego i... Izlet do Lenskih stupova pokazao se ne samo zanimljivim, već i korisnim za djecu s invaliditetom

Znanost ne bi trebala biti samo zanimljiva, već i lijepa. S tom idejom Zaklada Wikimedia održava Europsko natjecanje u znanstvenoj fotografiji, prikuplja tisuće radova i objavljuje ih javnosti. Natjecanje se odvija u dvije faze: prvo se u svakoj zemlji sudionici održavaju lokalna natjecanja čiji se finalisti potom kvalificiraju za europsko finale. Foto natječaj podržali su instituti Ruske akademije znanosti, Ministarstvo obrazovanja i znanosti, kao i znanstveno-popularne publikacije, uključujući časopis Science and Life, koji je osigurao nagrade i informacijsku podršku.

Sektor poprečnog presjeka stabljike Eleutherococcus sp. Fotografija (2) Anatoly Mikhaltsova/Wikimedia Commons/C-C-BY-SA-4.0.

A sada o najboljem dijelu – pobjednicima. Finalista Ruska pozornica Anatolij Mikhaltsov pobijedio je u kategoriji "Mikroslika" sa svojim radom "Poprečni presjek stabljike Ginkgo biloba". Na prvoj stranici naslovnice časopisa prikazan je još jedan njegov rad koji je ušao u uži izbor natječaja.

Vjerojatno je svatko barem jednom vidio kako izgleda ljuska luka pod najobičnijim mikroskopom - u okularu su jasno vidljive stanice, pa čak i njihove jezgre. No, želimo li saznati kako su građene stanice složenijih tkiva, bit će potrebni brojni trikovi.

Dakle, pretpostavimo da imate zanimljiv predmet u rukama i želite saznati kako funkcionira u presjeku. Prije nego što ga počnete pomno proučavati pod lećom mikroskopa, uzorak je potrebno zaštititi od raspadanja kako ne bi istrunuo i očvrsnuti kako se ne bi pretvorio u "pire" kada ga režete na "kriške" na desetke. puta manja od debljine ljudske vlasi. Sve se to naziva "histološka priprema uzorka", što je posebna znanost. No, nama je najzanimljivija s umjetničke strane faza bojanja dobivenog tankog presjeka. Uostalom, ako gledamo tako pripremljen, ali neobojan uzorak, onda prilično dosadan, zapravo crno-bijela slika. Kako bi to popravili, istraživači koriste "kistove i boje", zvane histološke mrlje. Činjenica je da različiti tipovi stanice i različite stanične strukture različito komuniciraju s bojama. To omogućuje korištenje različitih kemijske tvari, otkrivaju strukturu tkanine, kako kažu, u boji.

Upravo taj obojeni uzorak završi na stakalcu za histologa istraživača, a ako je istraživač i talentirani fotograf, onda u finalu međunarodnog natjecanja znanstvene fotografije.

Urednici časopisa “Znanost i život” još jednom čestitaju Anatoliju Mikhaltsovu, učitelju dodatno obrazovanje Dječji ekološki i biološki centar (Omsk) i želi daljnji kreativni i znanstveni uspjeh!

U okviru laboratorija za geografsko obrazovanje Krasnodarskog regionalnog ogranka Ruskog geografskog društva, zajedno sa Krasnodarskim znanstveno-metodološkim centrom, u gimnaziji br. 72 održano je popularno znanstveno predavanje „Obnovljivi izvori energije u Krasnodarskom kraju“.

“Geografija je zanimljiva!” - Ovim je riječima svoj govor započeo Alexey Aleksandrovich Orobets, član Vijeća, voditelj Komisije za geografsko i ekološko obrazovanje KRORGO-a. Govorio je o aktivnostima Krasnodarskog regionalnog ogranka Ruskog geografskog društva koje uključuje specijalizirane sesije, ljetno sveučilište, intelektualna natjecanja, ekološki maraton i predavanja KRORGO-a.

Dečki su naučili o zemljopisnom društvu učenika, koje se temelji na načelima dobrovoljnog sudjelovanja, interakciji s Krasnodarskom regionalnom podružnicom Društva i znanstvena osnova aktivnosti. Ciljevi i zadaci djelovanja u Društvu usmjereni su na razvoj kreativnih sposobnosti učenika, njihovo sudjelovanje u istraživačkim projektima, putovanjima i ekspedicijama, manifestacijama, volonterskim projektima, promicanje povijesnih, geografskih i zavičajnih znanja te profesionalno usmjeravanje mladih u proučavanje prirode i društva. Odgovarajući na pitanja srednjoškolaca, Alexey Alexandrovich je rekao da je zemljopis ne samo zanimljiv, već i potreban!

Materijale predavanja “Obnovljivi izvori energije u Krasnodarskom kraju” predstavila je Lyubov Alekseevna Moreva, kandidatica geografskih znanosti, članica Vijeća, voditeljica komisije za ekonomsku, društvenu i političku geografiju KRORGO-a. Lyubov Alekseevna upoznala je studente s pojmom „Obnovljivi izvori energije“, istaknuvši da karakteristična značajka OIE je njihova neiscrpnost, sposobnost obnove svog potencijala u kratkom vremenu – unutar života jedne generacije ljudi. Tijekom prezentacije, predavač je podsjetio učenike na klasifikaciju različitih izvora energije.

Lyubov Moreva također je veliku pozornost posvetila problemima - nedostacima u količini proizvedene električne energije povezanim s nedostatkom energije, što je uzrokovano gospodarskim razvojem regije, popraćenim brzom izgradnjom, razvojem i obnovom velikih gradova.

Prezentacija je predstavila teritorije Krasnodarskog kraja kojima je potrebno hitno povećanje energetskih kapaciteta.

LA. Moreva je, uz zanimljivo predavanje, provela karijerno usmjeravanje među srednjoškolcima, govoreći o područjima obuke na Geografskom fakultetu u Kubanu državno sveučilište. Poželio sam svoj djeci da se odluče za svoje buduće zanimanje, kao i daljnji kreativni uspjeh, nove i zanimljiva otkrića za dobrobit razvoja zemlje!

Zamjenik ravnatelja gimnazije Evgenij Leonidovič Zinkevič izrazio je nadu u daljnju plodonosnu suradnju s Krasnodarskim regionalnim ogrankom Ruskog geografskog društva. Na kraju predavanja profesorici geografije gimnazije br. 72, Lyudmili Evgenievna Vilkova, predstavljena je zbirka znanstveni radovi profesori Kubanskog državnog sveučilišta.

Natalija Maratovna Ovsjanikova,

tajnik-referent povjerenstva geografskog i ekološkog obrazovanja

IA SakhaNews. Vozi se okolo 100 djeca s invaliditetom u prirodni park Lena Pillars na motornom brodu Demyan Bedny, organizirana nedavno uz financijsku potporu okružne uprave gradskog okruga Yakutsk, pokazala se ne samo uzbudljivom, zanimljivom, već i korisnom.

Po iskrenom priznanju same djece, dojmovi viđenog su nezaboravni!

Najupečatljiviji trenutak bio je nacionalni ritual “Algys” s ceremonijom prijateljstva. Tijekom krstarenja djeci i njihovim roditeljima bile su ponuđene i zabavne aktivnosti te individualne konzultacije liječnika Medicinski i socijalni pregled V.S. Borisova, program igre“Najsnalažljiviji gusar”, voditeljica knjižničarke specijalizirane knjižnice za osobe s invaliditetom “Knjiga-03” A.N.Potapova.

Masovne igre, originalna natjecanja, show mjehurića od sapunice, oslikavanje lica, vatrene plesove djeci je predstavio animator Christina iz IP "Malyshok". I to pod vodstvom spisateljice, zaposlenice časopisa Polar Star i bivše učiteljice likovnog I.G.Popova djeca su s oduševljenjem crtala olovkama i bojama, učila birati boje i crtati skice.

Svijetla završnica krstarenja bio je koncertni program "Jedro nade", u kojem su djeca pokazala svoje talente - pjevala su, plesala, čitala poeziju i svirala na khomusu.

Svim sudionicima koncerta i kreativna natjecanja dobili su prigodne nagrade i poklone organizatora putovanja.

Pokušajte diverzificirati dnevna šetnja igrajte edukativne igrice sa svojom bebom i upoznajte svijet oko sebe.

Naravno, poželjno je sa sobom ponijeti igračke - set za pijesak, loptu, mjehuriće od sapunice, bojice, povećalo i sl. Također preporučujem da u šetnju sa sobom ponesete bocu vode. Bit će koristan za igranje igrica i pranje ruku nakon njih.

Evo nekoliko edukativnih igara koje možete koristiti kao osnovu za osmišljavanje novih igara za koje mislite da će vaše dijete uživati. Ne zahtijevaju nikakvu posebnu opremu, a odabrane su tako da kod djeteta razvijaju opažanje, pažnju, mišljenje, oko, spretnost i sl.

Istražite okolicu

Izlazak izvan igrališta vrlo je koristan. Koliko novih dojmova i emocija čeka vašu bebu!

Neka odabere put kojim će ići. A vi ga, poput vjernog Sancha Panze, pratite, nosite igračke, upozoravate na opasnosti i skrećete djetetovu pozornost na zanimljivosti. prirodni fenomen(prvi listovi su procvjetali, na nebu je oblak u obliku čamca, vrapci plivaju u lokvi, mravi vuku slamku). Ne zaboravite imenovati predmete, opisati njihova svojstva i objasniti što možete učiniti s njima.

Svojem opažanju možete dodati elemente učenja.

Na primjer, odaberite objekt (kuću, drvo, parkirani automobil) i izbrojite koliko koraka ima do njega. Zatim odaberite nešto drugo. Usporedite koliko je udaljenost obaju objekata različita. Zajedno s djetetom pokušajte okom procijeniti koliko će mu koraka trebati da se približi nekom objektu (primjerice vašoj kući).

Crteži na tlu

Možete crtati bojicama po asfaltu ili štapom po zemlji.

Možete pisati slova, brojeve, kratke riječi, crtati geometrijske oblike.

Crtajte smiješna i tužna lica sa svojom bebom. Neka vam on kaže koje emocije predstavljaju.

Na asfaltu nacrtajte dvije paralelne crte (staze) po kojima dijete mora hodati bez da prekorači rub ili vozi auto. Staza može biti ravna ili krivudava.

Nemojte se bojati da će se vaša beba zaprljati pužući po tlu. To je mala stvar u usporedbi sa zadovoljstvom koje će dobiti od igre.

Sada recite svom djetetu da se staza pretvorila u potok koji morate preskočiti naprijed-natrag.

Možda će vaša beba uživati ​​u slikanju vodom? Ponesite bocu vode, kantu i kist sa sobom u šetnju. Vidjet ćete s kakvim će zadovoljstvom crtati jednostavne crteže po asfaltu i začuditi se kako nestaju na suncu.

A zimi možete crtati po snijegu. Da biste to učinili, uzmite nekoliko plastičnih boca, napravite malu rupu u poklopcu, ulijte obojenu vodu (na primjer, žutu, crvenu i plavu) u boce. Sada možete sipati snijeg iz ovih boca, dobit ćete raznobojne mrlje, koje će, miješajući se jedna s drugom, dati nove boje. Bolje je crtati po ugaženom snijegu nego po rahlom snijegu.

Usput, od ovog raznobojnog snijega možete isklesati raznobojne snjegoviće.

Snježne skulpture

Odlučite li se za zimski dan napraviti snjegovića, ne zaboravite sa sobom ponijeti bocu vode. Ovo je izvrsno "ljepilo" s kojim možete spojiti fragmente buduće "skulpture".

Pokažite svom djetetu kako pomoću običnih kalupa možete napraviti iste kolače od snijega kao i od pijeska. Zatim ih pričvrstite "ljepilom" (vodom).

Snježne mete

Napravite mete od snijega (barem iste uskrsne kolače). Pokažite svom djetetu kako napraviti grudve snijega i bacati ih u mete.

Klasici

Možete nacrtati obične klasike (u obliku tablice) ili u obliku krugova, nasumično smještenih na udaljenosti jedan od drugog (ali ne jako daleko). U svaki krug upišite brojeve od 0 do 9. Neka dijete skače iz kruga u krug po vašem izboru. Ili u rastućem ili silaznom redoslijedu brojeva.

Možete dati jednostavne aritmetičke primjere. Na primjer, "Što je 1+1?", beba treba skočiti u krug s brojem "2".

Zimi, umjesto poskoka, možete ostaviti otiske stopala u čistom snijegu, a beba neka hoda po njima, korak po korak.

Zabavni tjelesni odgoj

Čini psihička vježba na svježi zrak korisno, ali vrlo dosadno. Raznovrsite ih igrama.

Na primjer: „Protežemo se prema suncu (istezanje), skupljamo zrake i stavljamo ih na travu (savijanje). Uzimamo zraku na desnoj i postavljamo je uz lijevu nogu, uzmemo zraku na lijevoj i postavljamo je na desnu nogu (nagibi s uvijanjem). Sjedimo na travi i skupljamo zrake oko sebe (okretanje tijela udesno i ulijevo). Zrake su skupljene, ostali su samo oblaci! Skačemo visoko, visoko i grabimo ih (skokovi čučnjevi).” I tako dalje.

Neka dijete sebe zamisli kao neku životinju. Na primjer, skače kao zečić, trči brzo kao jelen, hoda polako kao kornjača.

Lokva

Pozovite dijete ne samo da hoda kroz lokve, već i da baca kamenčiće, štapiće, lišće i druge predmete koje možete pronaći u lokvi. Koji predmeti dižu fontanu prskanja, koji tonu, a koji ostaju plutati na površini? Skrenite djetetovu pozornost na valove koji u prstenima zrače iz palog predmeta.

Precizno bacanje

Iskopajte rupu u zemlji i na određenoj udaljenosti od nje povucite crtu s koje ćete bacati kamenčiće u rupu. Tko će od vas imati više hitova? Postupno pomaknite liniju dalje od rupe.

Ili možete igrati pravi golf. Napravite utore i osovine pijeska na putu do rupe. Pokušajte uvaljati malu lopticu u rupe (rukama ili štapom).

Igre s loptom

Naravno, možete igrati nogomet, ili samo bacati loptu jedni drugima. Ali još je bolje prisjetiti se djetinjstva. Pa što smo igrali?

• Zidna igra. Morate baciti loptu na zid i uhvatiti je. Zatim postupno komplicirajte vježbu. Bacite loptu o zid, pljesnite rukama, uhvatite je. Baci ga, pričekaj da padne na tlo, pljesni dvaput rukama, uhvati ga.
• Ista stvar, ali bacanje lopte uvis.
• Kotrljajte loptu jedan drugome tako da se kotrlja ulijevo ili udesno, između nogu ili preskačite loptu.

Sigurno ćete se sjetiti još desetak utakmica.

Igre u sandboxu

Izrada kolača od pijeska može se diverzificirati stvaranjem "cvjetnih gredica" (zalijepite vlati trave i cvijeće u kolače).

Ako se pijesak ne lijepi, zalijte ga vodom iz boce.

Možete napraviti "tajne" - staviti ih iz cvijeća i omota od slatkiša lijep uzorak, pokrijte ga staklom i pospite pijeskom oko rubova.

Buketi

Ljeti možete skupljati bukete od cvijeća i bilja, au jesen možete skupljati bukete od otpalog lišća. Vaš zadatak je reći djetetu o biljkama koje su bile uključene u buket.

Pokažite mu kako lijepo dizajnirati kompoziciju, kako odabrati biljke po veličini, obliku i boji.

Prikupite zbirku prirodnih materijala (grančice, kestenje, šišarke, šljunak), bit će korisni za kućnu radinost.

Osim toga, možete ih zakopati poput blaga i pokušati ih pronaći u sljedećoj šetnji.

Blago

Recite svom djetetu da ćete danas u šetnji tražiti blago.

Dajte mu naredbe “Ravno, desno, lijevo, okreni, savij se” kako biste ga uputili na mjesto gdje ste razborito sakrili iznenađenje za njega (kakvo, smislite ga sami). Djeca vole ovu igru.

Za stariju djecu možete nacrtati jednostavnu kartu područja na tlu i križićem označiti mjesto gdje je skriveno blago (ili dati kartu blaga unaprijed nacrtanu na papiru).

Životinje

Sa sobom u šetnju ponesite hranu za životinje (golubove, mačke, pse).

Gledajte životinje sa svojim djetetom. Recite mu što jedu, gdje žive, zašto su mačke i psi lutalice završili na ulici.

Na putu kući

Na putu kući pokušajte se s djetetom prisjetiti što ste radili tijekom šetnje i planirajte sljedeću šetnju. Time će put izgledati kraći.

I dalje. Potaknite igru ​​s drugom djecom. Ne miješajte se u dječje igre osim ako je to neophodno.

Institut za rad i Visoka ekonomska škola u listopadu su na Visokoj ekonomskoj školi održali međunarodnu konferenciju „Prilagodba tržišta rada u zemljama ZND-a, središnje Azije i Kine u vrijeme gospodarske recesije“. O forumu i njegovim rezultatima govori Vladimir Gimpelson, ravnatelj HSE Centra za radne studije.

- Vladimire Efimoviču, prije svega, recite nam što je Institut za studije rada, s kojim je HSE održao ovu konferenciju?

Institut za proučavanje rada (IZA) mali je, nevladin istraživački institut u Bonnu; danas je vodeći centar za istraživanje ekonomije rada. IZA je nastala relativno nedavno, 1998. Za to vrijeme oko njega se stvorila golema međunarodna mreža istraživača - 1200 ljudi iz 45 zemalja. Među istraživačima povezanim s IZA-om su: nobelovci u ekonomiji kao George Akerlof, Gary Becker, Dale Mortensen, Christopher Pissarides, Edmund Phelps, James Heckman. Tijekom proteklih godina u okviru ove mreže objavljeno je oko 7000 radova, a održani su i brojni skupovi. Vodeći znanstvenici iz različite zemlje smatraju prestižnim objavljivati ​​u IZA-i i surađivati ​​s njom. Takva organizacija ne održava konferencije s bilo kime. Stoga je za nas važna i časna sama činjenica da je IZA predložila održavanje konferencije s HSE-om na paritetnoj osnovi.

- Koja je bila ideja održavanja konferencije?

Glavna ideja je upoznati se s novim istraživanjima u području istraživanja tržišta rada, koja se provode u različitim zemljama, ali su usmjerena na regiju, uključujući Rusiju, druge zemlje ZND-a (uključujući Središnju Aziju), kao i Kinu. Mnogo je razlika između ovih zemalja, ali ima i sličnosti. Mi u Rusiji prvenstveno smo fokusirani na svoju zemlju i rijetko gledamo pomno na druge zemlje. Za to nemamo ni snage ni podataka. Ova nam je konferencija omogućila da izađemo izvan uskih granica zemlje. To je važno jer cijeli ovaj kraj nije ravnodušan prema nama. S druge strane, ovakva konferencija nije samo pregled rezultata, već i rasprava o novim idejama i metodološkim pristupima istraživanju.

Postoji još jedan razlog zašto je ova konferencija važna. IZA već ima razvijenu tradiciju i visoke kriterije odabira radova za takve događaje. Održavajući ovakvu konferenciju zajedno s njima, „svladavamo“ njihov sustav selekcije i učimo govoriti istim jezikom, što je također važno za integraciju u međunarodnu znanstvenu zajednicu. Drugim riječima, ova konferencija nije bila samo prestižna i sadržajno zanimljiva, već i tehnološki korisna. Dodao bih da su naši mladi djelatnici imali priliku govoriti na reprezentativnoj konferenciji i čuti korisne kritike.

Najbolja izvješća nakon konferencije bit će objavljena na ruskom i na ruskom jeziku engleski jezici. Neki autori već su dobili ponude za prijavu svojih radova novi časopis"IZA časopis za rad i razvoj".

- Možete li nam detaljnije reći o ulozi profesora Hartmuta Lehmanna u organizaciji ovekonferencije?

Profesor Lehmann naš je dugogodišnji kolega i prijatelj. Jedan je od vodećih stručnjaka iz područja ekonomije tranzicijskih zemalja, napisao je desetke radova o Rusiji,

Kina, Istočna Europa i zemlje ZND-a. Inače, profesor Lehmann bio je jedan od inspiratora nastanka našeg Centra za radničke studije. Također je direktor Istraživačkog programa tržišta rada u tranziciji i gospodarstvima u razvoju pri IZA-i. Naime, inicijativa za održavanje ove konferencije potekla je od njega i vodio je programski odbor.

- Koji su još poznati znanstvenici, osim profesora Lehmanna, sudjelovali na konferenciji?

Prije svega treba reći o profesoru Johnu Earleu sa Sveučilišta George Mason u Washingtonu. Profesor Earle je vrlo snažan istraživač, autor brojnih radova. Mnogi mladi znanstvenici u Centralnoj i Istočna Europa bili njegovi učenici i njemu duguju svoj profesionalni uspjeh. Bio je i jedan od inicijatora stvaranja našeg centra. Usput, John nije samo izvrstan ekonomski istraživač, već i profesionalni pijanist. Prvog dana naše konferencije, nakon sastanaka, John Earl je svirao Schuberta u Profesorskoj dvorani HSE-a, bilo je uzbudljivo.

Bilo je i drugih vrlo zanimljivih istraživača. Na primjer, Zhong Zhao jedan je od vodećih ekonomista rada iz Kine. Angelica Zaitseva, koja radi na Sveučilištu Modena u Italiji i na IZA-i, priznata je stručnjakinja na području ekonomije migracija. Drago nam je da je zainteresirana za rusko tržište rada i veselimo se suradnji s njom. Ne možemo zanemariti profesora Johna Bennetta iz Velike Britanije, specijalista za mikroekonomiju neformalnog sektora. Osim toga, bila je velika skupina mladih ljudi iz različitih zemalja, uključujući Rusiju, koji su također predstavili vrlo zanimljive reportaže. Djelatnici HSE-a na ovoj konferenciji također nisu bili statisti, već su prezentirali niz vrlo dobrih radova.

- Kako je tekao odabir referata za skup?

Skupu je prethodio međunarodni natječaj za sudjelovanje na skupu. Objavljeno je to na stranicama IZA-e. Slijedom toga pristiglo je oko 40 prijava od kojih je programsko povjerenstvo odabralo 18.

- Koji su Vam se od predstavljenih radova učinili najzanimljivijim?

Općenito, razina izvješća bila je prilično visoka, a teme raznolike. Istaknuo bih izvještaj Johna Earlea koji je bio briljantan i sadržajem i formom. Usredotočen je na utjecaj posebnih vladinih programa financijske pomoći malim poduzećima na otvaranje radnih mjesta u Sjedinjenim Državama, ali je sadržavao zaključke koji bi se također mogli primijeniti na tranzicijska gospodarstva. Zajedničko izvješće Hartmuta Lehmanna, Angelike Zaitseve i Johna Bennetta “Stavovi prema riziku i neformalnosti na tržištu rada” bilo je vrlo zanimljivo. Ovaj je rad rađen na raskrižju ekonomije rada i bihevioralne ekonomije, a koristio je jedinstvene podatke iz posebnog istraživanja o Rusiji. Dva su izvještaja bila posvećena problemima nataliteta, ali su nastala na sjecištu ekonomije rada i demografije (Fabian Slonimchik i Anna Yurko s Visoke ekonomske škole i Maria Giulia Silvani sa Sveučilišta u Bologni). Napomenimo još dva rada koja se tiču ​​minimuma plaće. Alexander Muravyov (GSOM St. Petersburg State University and IZA) i Alexey Oshchepkov (HSE) govorili su o njegovom utjecaju na rezultate funkcioniranja regionalnih tržišta rada, a Anna Lukyanova (HSE) govorila je o njegovom utjecaju na nejednakost. Sve vezano za minimalna plaća, u Rusiji je izuzetno slabo proučavan, unatoč velikoj političkoj važnosti ovih pitanja. Zabilježio sam samo nekoliko izvještaja - nažalost, ovdje nema mjesta da govorim o svim onima koji su vrijedni pažnje.

Zasebno želim reći o posebnom predavanju „Novi izazovi u području socijalne politike“ koje je vrlo energično održao Michal Rutkowski, direktor ruskog predstavništva Svjetske banke. Bilo je to briljantno i vrlo ozbiljno izlaganje koje je izazvalo burnu raspravu.

- Kako ocjenjujete rezultate konferencije?

Kako vrlo uspješno. Svi sudionici bili su zadovoljni kako kvalitetom izvješća tako i razinom organizacije. Nadam se da ovo nije zadnja takva konferencija.

- Dakle, treba li očekivati ​​druge zajedničke projekte u skoroj budućnosti?

S nekim sudionicima konferencije imamo zajedničke projekte. Niz projekata je već realizirano. Sada, primjerice, završava zajednički projekt s IZA-om na temu “Politička ekonomija reforme tržišta rada”. Jedna od sudionica konferencije, Maria Julia Silvani, svojedobno je odradila pripravnički staž u našem centru. Alexander Muravyov iz GSOM SPbU stalno sudjeluje ljetne škole iz ekonomije rada na Visokoj ekonomskoj školi, koje svake godine vodi Sergej Roshchin. Razgovaramo o bližem sudjelovanju Angelike Zaitseve u našim projektima. Ukratko, planova ima, i oni su različiti.

Petr Radzikhovsky, posebno za servis vijesti portala HSE

Foto Nikita Benzoruk