Yaşlı grup için açık hava oyunlarının kart dizini. Anaokulunun kıdemli grubu için didaktik oyunlar

"Renkli Arabalar"

Hedef: Çocuklara oyun alanında birbirlerine çarpmadan her yöne koşmayı öğretin. Ana renkler hakkındaki bilginizi güçlendirin: kırmızı, mavi, sarı, yeşil. Bir sinyale göre hareket etme ve dayanıklılık yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Seçenek 1.

Oyun alanının kenarları boyunca çocuklar ellerinde renkli daireler - "dümenler" bulunur. Öğretmen renkli bayraklarla ortadadır. Biraz renkli bir bayrak kaldırıyor, aynı renkteki "direksiyona" sahip çocuklar oyun alanında herhangi bir yöne koşuyorlar. Bayrak indirildiğinde tüm çocuklar yerlerine döner. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bayrağı kaldırır ve diğer çocuklar etrafta koşar. Aynı anda iki veya üç bayrak kaldırabilirsiniz.

Seçenek 2.

Salonun etrafına bayraklar veya çipler yerleştirilir farklı renk- bunlar garajlar, çocuklar garajlarını renge göre bulurlar. Öğretmenin işaretiyle güneş doğuyor, arabalar lastiklerini şişiriyor, benzin dolduruyor ve işe gidiyor, çocuklar tüm salonu birbirine çarpmadan dolaşmaya başlıyor. Bu sırada öğretmen garajların yerlerini değiştirir. Öğretmenin işareti üzerine güneş ufkun altında batar, çocuklar garajlarını bulmak zorundadır.

"Biz komik adamlarız"

Hedef: Trap'in kirlenmesini önlemek için çocuklara oyun alanının bir tarafından diğer tarafa bir sinyalle koşmayı öğretin. Bir sinyale, el becerisine ve hareket hızına göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin arkasında dururlar; karşı tarafta da bir çizgi işaretlenir. Çocukların yanında, çizgilerin yaklaşık ortasında bir Tuzak var. Çocuklar şöyle diyor:

"Biz komik adamlarız,

koşmayı ve oynamayı seviyoruz

Peki, bize yetişmeye çalışın.

Bir, iki, üç, yakalayın!”

Bundan sonra çocuklar diğer tarafa koşar, Trap koşanlara dokunarak ateş eder. 2-3 koşudan sonra yakalananları sayarlar ve yeni bir tuzak seçerler. Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2.

Karşıdan karşıya koşarken çocuklar kaval kemiği örtüşmesi, yan dörtnala veya düz dörtnala koşabilirler.

"Bayrağa kim daha hızlı ulaşacak?"

Hedef : Çocuklara oyun alanının bir tarafından diğer tarafına koşarak engelleri aşmayı öğretin. Bir sinyale ve hareket hızına göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Oyun alanının bir tarafında 4-5 çocuk duruyor. Karşı tarafta (mesafe 12-15m) banklarda ve sandalyelerde bayraklar var. Sinyalde - "Bir, iki, üç - koşun!" çocuklar bayraklara koşup onları kaldırıyorlar. Bunu ilk yapan dikkat çekiyor. Daha sonra adamlar mekana gidiyor, ardından 4-5 çocuk çıkıyor.

Seçenek 2.

Koşun, bir engelin üstesinden gelin - bir ipin altında sürün, bir çemberin içinden tırmanın, bir bank boyunca yürüyün.

"Kendine bir eş bul"

Hedef: Çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı ve sinyal verildiğinde eş bulmayı öğretin. Farklı koşu türlerini güçlendirin. Birbirinize karşı duyarlı bir tutum geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Oyun için çocuk sayısına göre iki renkli bayraklara ihtiyacınız var. Her çocuğa bir bayrak verilir. Öğretmenin işaretiyle tef çalınır ve çocuklar oyun alanının etrafına dağılır. Başka bir sinyalde - tef iki vuruşta, aynı bayraklara sahip çocuklar yan yana duruyor. Eşi olmayan bir çocuğa şöyle söylenir:

“Tereddüt etme Seryozha, kendine bir eş seç”

Daha sonra bir işaretle çocuklar oyun alanının etrafına dağılır ve oyun tekrarlanır.

Çocuklar koşarken bayraklarını yukarıda tutmalıdır.

Seçenek 2.

Oyuncular oyun alanında çiftler halinde dolaşırlar; müzik çalmaya başladığında çocuklar herhangi bir yöne dağılırlar. Müzik durduğunda çocukların hemen bir eş bulmaları gerekir.

Her seferinde bir çifti değiştirin.

Seçenek 3.

Farklı koşu türlerini kullanın.

"Güvercini Yakala"

Hedef: Çocuklara bir nesnenin peşinden birbirlerine çarpmadan her yöne koşmayı öğretin. Bir sinyale göre hareket etme yeteneğini, el becerisini geliştirin. Dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

1 seçenek

Sürücünün kağıttan yapılmış bir güvercini veya oku vardır (çarşaf boyutu 15*20cm), oyuncular sürücünün önünde çizginin arkasında dururlar. O emrediyor: “Mart!” - ve oku ileri doğru fırlatır. Çocuklar koşup onu yakalamaya çalışıyorlar. Arkana bakmadan koş, oku yakalayan şoför olur.

Seçenek 2.

İki güvercin (2 ok) kullanabilirsiniz.

"Birinci ol"

Hedef: Çocuklara bir sıra halinde birbiri ardına koşmayı, bir sinyal verildiğinde ilk önce durmayı ve en kısa yolu bulmayı öğretin. Uzayda bir sinyal, dikkat ve yönelime göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar bir sütunda koşarlar, öğretmen çocuklardan birinin ismini verir. Koşup ilk önce ayağa kalkıyor ve en kısa yolu buluyor. Siteyi geçebilirsiniz.

Seçenek 2.

Birincisi bir çakıl taşı, sonuncusu ise bir konidir. Sinyalde - bir koni, sütun lideri takip eder; bir sinyalde - bir çakıl taşı, sütun döner ve sonuncuyu takip eder.

"Bir iki"

Hedef: birer birer ve çiftler halinde bir sütunda koşmayı öğrenin, bir sinyale göre hareket edin. Bacak kaslarını güçlendirin. Dayanıklılık ve mekansal yönelimi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar birer birer sütun halinde koşarlar. "İki" sinyalinde çiftler halinde sıraya girerler ve koşmaya devam ederler; "bir" sinyalinde yine birer birer, durmadan bir sütun halinde koşarlar.

Seçenek 2.

Dizilişleri değiştirirken, sinyalde tef üzerinde iki vuruş yapın - çiftler halinde koşun, bir vuruş - birer birer.

"Baykuş"

Hedef: Çocuklara oyun alanında dağınık bir şekilde koşmayı, kuş gibi davranmayı ve bir sinyal verildiğinde statik bir pozisyon almayı öğretin. Bir sinyale ve hayal gücüne göre hareket etme yeteneğini geliştirin. Hareketleri değiştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Bütün kuşlar oynuyor, çocuklardan biri oyun alanının yanında bulunan bir baykuş. “Gün” işaretiyle kuşlar uçup gider, kanatlarını çırpar ve tahılları gagalarlar. “Gece” sinyalinde herkes duruyor ve hareketsiz duruyor. Bir baykuş uçar, hareket edenleri arar ve onları yuvaya alır. 15-20 saniyede. “Gün” sinyali tekrar verilir, baykuş yuvaya uçar ve çocuklar - kuşlar oyun alanının etrafında uçar.

Seçenek 2.

İki baykuş seçilir. İlginç pozlar alın.

"Ormandaki ayıda..."

Hedef: çocuklara, kelimelere karşılık gelen hareketleri taklit etmek için birbirlerine çarpmadan oyun alanının karşı tarafına koşmayı öğretin. Hayal gücünü ve hareket hızını geliştirin. Dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Sitenin bir ucuna bir çizgi çizilir. Burası ormanın kenarı. Çizginin ötesinde, iki veya üç adımlık bir mesafede bir ayı için bir yer özetlenmiştir. Sitenin karşı ucunda çocuk evi bir çizgi ile işaretlenmiştir. Bir ayı seçilir, oyuncuların geri kalanı Çocuklardır.

Çocuklar ormanın kenarına giderek mantar ve böğürtlen topluyor ve şu sözleri söylüyor:

"Ormandaki ayı adına

Mantar ve çilek alıyorum

Ve ayı oturuyor

Ve bize hırlıyor.

Oyuncular "hırlıyor" kelimesini söylediğinde ayı hırlayarak ayağa kalkar ve çocuklar eve koşar. Ayı onları yakalamaya (dokunmaya) çalışır. Ayı yakalananı evine götürür. Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2.

İki ayı seçilir.

"Evsiz Tavşan"

Hedef : Çocuklara hızlı koşmayı öğretin, kaçan birini yakalamaya çalışın. Dikkat, hız ve tepki geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Oyuncular arasından bir avcı ve bir tavşan seçilir. Oyuncuların geri kalanı - tavşanlar - kendileri için daireler çizer ve herkes kendi başına durur.

Evsiz bir tavşan kaçar ve avcı ona yetişir. Bir tavşan herhangi bir daireye koşarak avcıdan kaçabilir, o zaman daire içinde duran tavşanın hemen kaçması gerekir çünkü artık evsiz kalır ve avcı onu yakalayacaktır. Bir avcı bir tavşanı öldürür öldürmez kendisi bir tavşan olur ve eski tavşan da bir avcı olur.

Seçenek 2.

4-5 çocuğun el ele tutuşması ile bir daire oluşturulur. Bu dairelerin her birinde bir tavşan olacak. Oyun ilk versiyondakiyle aynı kurallara göre oynanır.

"Uçaklar" (pilotlar)

Hedef: çocuklara sütundaki yerlerini bulmayı, birbirlerine çarpmadan her yöne koşmayı öğretin. Dikkat, hafıza ve hareket hızını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

1. seçenek.

Çocuklar 3-4 sütun halinde sıraya giriyor farklı yerler bayraklarla işaretlenmiş siteler. Oyuncular pilotları canlandırıyor. Uçmaya hazırlanıyorlar. Öğretmenin işareti üzerine: "Uçmaya hazırlanın!" -çocuklar elleriyle hareketler yapar - motoru çalıştırın. "Uç" diyor öğretmen. Çocuklar kollarını yanlara kaldırıyor ve oyun alanı çevresinde farklı yönlere dağılmış şekilde uçuyorlar. Öğretmenin “İniş için” işareti üzerine uçaklar yerlerini bulur ve inerler: sütunlar halinde sıralanırlar ve dizlerinin üzerine çökerler.

Seçenek 2.

Koşu türlerini değiştirebilir, hangarları değiştirebilirsiniz.

"Çevrelere girmeyin"

Hedef : Çocuklara kaçarken koşmayı öğretin. Kaval kemiğinin üst üste binmesiyle yan dörtnala koşma yeteneğini güçlendirin. Çeviklik ve hız geliştirin. Dayanıklılık ve cesaret geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Yere büyük bir daire serilir veya çizilir. Çocuklar bir tarafta daire çizgisinin arkasında bulunur, öğretmen dairenin içinde durur. Bir sinyal üzerine çocuklar diğer tarafa koşarlar, çemberin içine girerler, ancak hızla oradan kaçmaya çalışırlar. Öğretmen çemberin dışına çıkacak vakti olmayanları yakalar.

Seçenek 2.

Çocuk dairenin ortasında durur; kaval kemiği üst üste gelecek şekilde düz bir dörtnala koşmayı teklif edebilirsiniz.

"Atlar"

Hedef: çocuklara çiftler halinde dizlerini yukarı kaldırarak birbirlerine çarpmadan koşmayı ve metne uygun hareketler yapmayı öğretin. Hareketlerin koordinasyonunu, çiftler halinde oynama yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar çift olur: biri binici, diğeri at. Oyunun dizginleri veriliyor. Çocuklar dizlerini yukarı kaldırarak salonun etrafında koşarlar. Öğretmen şöyle diyor:

Hadi gidelim, hadi gidelim

Fındıklı, fındıklı.

Büyükbabaya bir şalgam ver,

Çocuğa göre

Tatlılar için.

Çocuklar dillerini şaklatarak etrafta koşuyorlar. Öğretmen "Vay be..." dediğinde çocuklar durur ve rollerini değiştirirler.

Seçenek 2.

Öğretmenin işaretiyle biniciler atları yakalar ve koşumlar (dizginleri takarlar). Öğretmenin talimatıyla çocuklar sessizce ata binebilir, tırıs veya dörtnala gidebilirler. Bir süre sonra atlar koşumlardan çıkarılıp çayıra bırakılır ve biniciler dinlenmek için otururlar. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir.

"Tuzaklar"

Hedef: Çocuklara çarpmadan ve kaçmadan parmak uçlarında hızlı ve kolay koşmayı ve oyunun kurallarına uymayı öğretin. Çeviklik, dikkat ve solunum sistemini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Çocuklar oyun alanındadır. Öğretmenin belirlediği veya sayma kafiyesine göre seçilen tuzak sitenin ortasına yerleştirilir. Sinyalde: "Bir, iki, üç, yakala!" - tüm çocuklar, mümkün olduğu kadar çok çocuğu lekelemeye çalışan tuzaktan kaçarak oyun alanının etrafına dağılırlar. Kim lekeliyse kenara çekilir. 3-4 oyuncu tespit edildiğinde yeni bir Tuzak seçilir.

Seçenek 2.

İki tuzak seçebilirsiniz. Oturmayı başaran çocukları yakalayamazsınız.

"Topa git"

Hedef: Çocuklara oldukları yerde zıplamayı, topa iki eliyle ulaşmayı, iki bacakla itmeyi ve dizleri bükerek ayak parmaklarının üzerine inmeyi öğretin. El becerisi, göz ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Top bir ağdaki bir halat veya daldan asılır. Çocuklar sırayla zıplayarak topa iki eliyle dokunmaya çalışırlar. Önce küçük çocuklar gösteri yapıyor, sonra topu daha yükseğe kaldırıyorum ve uzun çocuklar atlıyor.

Komplikasyon:

3-4 adım yukarı koşarak bir sıçrama yapın.

"Korkmamak"

Hedef: Çocuklara farklı el pozisyonlarıyla yerinde zıplamayı öğretin: eller yukarı, yanlara, öne, başın arkasına, omuzlara. Bacak kaslarını güçlendirin, hareketlerin koordinasyonunu ve hareketleri değiştirme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklardan biri Trap, çocukların oluşturduğu çemberin ortasında duruyor. Oyuncular iki ayak üzerinde zıplayıp şöyle diyorlar: "Korkmuyorum!, korkmuyorum!" aynı zamanda kollarını ya yanlara doğru açarlar ya da arkalarına koyarlar.Tuzak, kolları yanlara açık olduğu anda birisiyle dalga geçmeye çalışır... Trap uzaklaşır uzaklaşmaz oyuncudan kollarını yanlara doğru açması gerekir.

Seçenek 2.

Bacaklarınızı yanlara doğru atlayın, bacakları açık duran kişiye hakaret edebilirsiniz.

"En çok kurdeleyi kim toplayacak?"

Hedef: Çocuklara oldukları yerde zıplamayı, kurdeleye ulaşmaya çalışmayı, itmeyi ve her iki ayağının üzerine inmeyi öğretin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuğun yükseltilmiş kollarının 15-20 cm yukarısına gerilmiş bir ip üzerinde. küçük kurdeleler asın. Çocuklar ipin altında dururlar ve yerinde zıplayarak mümkün olduğunca çok sayıda kurdeleyi çıkarmaya çalışırlar.

Atlama sırasında yalnızca bir şeridi çıkarın.

Komplikasyon: 3-4 adımla koşu başlangıcından atlayın.

"Atla - atla"

hedef: çocuklara metnin sözlerine uygun olarak ritmik olarak zıplamayı öğretin. Farklı türde sıçramalar gerçekleştirin: bacaklar birlikte ayrı, bir bacak öne, diğeri arkaya. Çiftler halinde koordineli bir şekilde hareket etme yeteneğini, ritim duygusunu ve dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar 3-4 metre mesafede iki sıra halinde karşılıklı dururlar. Öğretmen bir tekerleme söylüyor:

Skok-skok-skok,

Genç karatavuk

Su boyunca yürüdüm

Genç bir kız buldum.

Bir satır diğeriyle buluşmak için atlıyor. Çiftler halinde duran çocuklar, ayakları birbirinden ayrı olacak şekilde veya bir ayağı öne, diğeri geriye doğru atlarlar.

Genç - büyük değil,

Yaklaşık bir inç kendisi,

Bir tencereyle baş edin.

Durdular. Çömelin, kollarınızı yanlara doğru kaldırın.

Sıçrayanlar geri çekilir ve diğer sıranın çocukları da atlamaya başlar.

"Tavşan"

hedef: çocuklara 20-30 cm genişliğindeki şeritlerin üzerinden atlamayı öğretin. iki ayak üzerinde, yarı bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarınızın üzerine inin. Sinyaldeki deliklere hızla koşun. Hareketlerin çevikliğini, hızını ve doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuk tavşanları yuva dairelerinde bulunur, karşı tarafta bir köpek kulübesi vardır, önünde yataklı bir sebze bahçesi vardır (birbirinden 20-30 cm uzaklıktaki çizgiler veya çubuklar). Tavşanlar yatakların üzerinden atlayarak bahçeye koşuyorlar. "Köpek koşuyor" sinyalinde deliklere koşuyorlar, köpek tavşanları yakalıyor. Köpek 2-3 tavşan yakaladığında oyun tekrarlanır. İki ayak üzerinde yatakların üzerinden atlayın, yakalanan tavşanlar köpeğin evine gider, yuvalarda tavşan yakalayamazsınız.

Komplikasyon: Yataklar yüksek olabilir.

"Kurbağalar"

Hedef: Çocuklara zıplamayı, itmeyi ve her iki ayak üzerine inmeyi ve komutu doğru bir şekilde takip etmeyi öğretin. Dikkatinizi ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğinizi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Yere küçük bir kare çizilir - bir ev. Etrafında dört karton yaprak, serpiştirilmiş dört tümsek var - bir gölet. 4-6 kişi oynuyor. Biri kurbağa, diğerleri yavru kurbağa. Bir kurbağa yavru kurbağalara zıplamayı öğretir. Kendisi gölün sağında, kurbağalar ise solunda duruyor. Her kurbağa evin içinde durur ve komutları dikkatle dinleyerek atlar, iki ayağıyla itilir ve iki ayağının üzerine iner. Kurbağa açıkça emir veriyor: tümsek, yaprak, yaprak, ev, yaprak, tümsek, tümsek!

Bir kurbağa atlıyor, geri kalanlar onun doğru şeyi yapıp yapmadığını görmek için izliyor. Kurbağa doğru atlamışsa ve herhangi bir komutu karıştırmamışsa kurbağanın yanında durur, hata yapmışsa kurbağaların yanına döner.

"Kuşlar ve Kedi"

Hedef: çocuklara, bacakları bükülmüş olarak banklardan ayak parmakları üzerinde zıplamayı, oyun alanında her yöne koşmayı ve bir sinyal üzerine birbirlerine tutunmadan banklara tırmanmayı öğretin. Bir sinyale ve hareket hızına göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

3-4 çocuk kuşu, geri kalanı civciv, bir çocuk ise kediyi temsil ediyor. Oyun başlamadan önce, kuşlar ve civcivler ağaçların arasındalar - bir tepeye tırmanıyorlar, uçuyorlar (her iki ayak üzerinde atlıyorlar), ancak kuşlar çağrıldıklarında alanın içinde koşuyorlar. Öğretmenin işareti üzerine civcivler daha yüksek bir yere uçar ve kedi kuşları yakalamaya çalışır. Bir kedi tepede duran birini yakalayamaz. kedi kuşları yakalamaya çalışıyor.

Seçenek 2.

Bir kordondan büyük bir daire çizilir veya döşenir. Çocuklar - kuşlar dışarıda bir daire şeklinde dururlar. Bir çocuk kedi olarak belirlenir ve dairenin ortasında durur. Kedi uykuya dalar ve kuşlar çemberin içine atlayıp oraya uçarlar, otururlar ve tahılları gagalarlar. Kedi uyanır ve kuşları yakalamaya başlar ve kuşlar çemberin dışına doğru kaçarlar. Kedi yakalanan kuşları çemberin merkezine götürür.

"Kargalar"

Hedef: çocuklara metne uygun hareketler yapmayı öğretin. İki ayak üzerinde kolayca zıplayın, ileri doğru ilerleyin, yarı bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarınızın üzerine inin. Birbirinize çarpmadan her yöne koşun, banklara kendi başınıza tırmanın. Dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Bütün çocuklar kargadır. Öğretmen şöyle diyor:

“Burada kabarık Noel ağacının altında

Kargalar karda atlıyor.

Kar-kar! Kar-kar!

Çocuklar ağacın etrafında iki ayak üzerinde atlarlar ve kütükler.

Bir kabuk için kavga ettiler,

Avazları çıktığı kadar bağırdılar

Kar-kar! Kar-kar!

Farklı yönlere koşuyor, kollarını sallıyor

Gece yeni geliyor

Bütün kargalar uykuya dalar.

Kar-kar! Kar-kar!”

Bir ağaç gövdesine, kütüğe, kütüklere, banklara tırmanıyorlar.

"Atla - arkanı dön"

Hedef: Çocuklara soldan sağa 90 derece dönerek her iki ayağını ayak parmakları üzerinde iterek ve yere inerek yerinde zıplamayı öğretin. Dikkat ve mekansal yönelimi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar oyun alanında serbestçe otururlar, “bir, iki, üç” diye sayarak yerinde zıplarlar, dörde kadar sayarak 45 derece sağa dönerler, dördüncüde yine yerinde üç zıplama yaparlar, sağa dönerler. Geri ilk pozisyon, çocuklar sola atlarlar. Tekrarlar arasında ara verin ve sahada dolaşın.

Seçenek 2.

90 derece dönmeye çalışın.

"Tavuk Kümesindeki Tilki"

Hedef : Çocuklara yüksek bir yerden her iki ayak üzerinde, ayak parmakları üzerine inerek, bacaklar bükülü bir şekilde zıplamayı öğretin. Birbirinize çarpmadan her yöne koşun. Hayal gücünü ve el becerisini geliştirin. tavukların alışkanlıklarını taklit etme ve bir sinyale göre hareket etme yeteneği.

Oyunun ilerleyişi:

Sitenin bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. Tavuklar, kümesteki tüneklerde (banklarda) otururlar. Sitenin karşı tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avludur.

Oyunculardan biri tilki, geri kalanı tavuk olarak belirlenir. Öğretmenin işaretiyle tavuklar tünekten atlıyor, bahçede yürüyor ve koşuyor, tahılları gagalıyor ve kanatlarını çırpıyor. "Tilki!" - tavuklar kümese koşup tüneğe tırmanırlar ve tilki, kaçmaya vakti olmayan tavuğu sürüklemeye çalışır ve deliğine götürür. Oyun kendini tekrar ediyor.

seçenek 2

İki tilki seçip farklı yükseklikte tünekler hazırlayabilirsiniz.

“Gri tavşan kendini yıkıyor”

Hedef: çocuklara metne uygun hareketler yapmayı, iki ayak üzerinde ileri doğru atlamayı, bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarının üzerine inmeyi öğretin. Bacak kaslarını güçlendirin. Hareketlerin dikkatini ve koordinasyonunu geliştirin. Dostça ilişkiler geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

seçenek 1

Tüm oyuncular bir daire oluşturur. Tavşanın seçtiği kişi ortada duruyor. Çocuklar şöyle diyor:

“Gri tavşan yüzünü yıkıyor,

Belli ki ziyarete gidecek.

burnumu yıkadım,

Ağzımı yıkadım,

kulağımı yıkadım

Kurulayın!

Tavşan metne uygun hareketler yapar. Daha sonra iki ayağının üzerinde çocuklardan birine doğru atlıyor. Tavşanın yaklaştığı kişi dairenin ortasına atlar. Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2.

Çemberin içinde -4-5 arası birkaç tavşan olabilir. aynı anda bir oyun görevini yerine getirirler.

"Salatalık, Salatalık..."

Hedef: iki ayak üzerinde atlama, iki ayak üzerinde ilerleme, yarı bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarının üzerine inme yeteneğini pekiştirmek. Çevikliği ve hareket hızını geliştirin. Çarpmadan koşma yeteneği.

Oyunun ilerleyişi:

Oyun alanının bir ucunda öğretmen (fare), diğer ucunda ise çocuklar (salatalık) bulunmaktadır. Çocuklar (salatalıklar) iki ayak üzerinde zıplayarak öğretmene (fare) yaklaşırlar. Öğretmen şöyle diyor:

"Salatalık, Salatalık,

o sonuca varmayın:

orada yaşayan bir fare var

Kuyruğunu ısırıp koparacak."

Son sözlerde çocuklar yerlerine koşar ve öğretmen onlara yetişir.

Seçenek 2.

Çocuklar kendi etraflarında oldukları yerde zıplarlar. Fare bir çocuğu seçer.

"Tavşan ve Kurt"

Hedef: Çocukların iki ayak üzerinde yerinde zıplama ve ileri doğru hareket etme becerilerini pekiştirin. Bacaklarınız bükülmüş halde ayak parmaklarınızın üzerine inin. Çeviklik, hareket hızı, dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Alanın bir tarafında tavşan çocukları kendilerine evler (daireler) inşa ediyorlar. Bir kurt seçildi - sitenin diğer ucunda (dağ geçidinde0. Öğretmen diyor ki:

“Tavşanlar zıplıyor, hop, hop, hop,

yeşile, çayıra.

Otları çimdikliyorlar, yiyorlar,

Bir kurdun gelip gelmediğini görmek için dikkatlice dinleyin.”

Tavşanlar evlerden dışarı atlayıp iki ayak üzerinde atlıyorlar, sonra oturup otları kemiriyor ve kurdun gelip gelmediğini görmek için etrafa bakıyorlar. Öğretmen son sözü söylediğinde kurt vadiden çıkar ve tavşanların peşinden koşarak onları lekelemeye çalışır. Tavşanların her biri kendi evine kaçar. Kurt, yakalanan tavşanları vadiye götürür. Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2.

Tavşanların ortak bir evi olabilir.

"Zili çalmak"

Hedef: çocuklara bir yerden zıplamayı veya kuvvetle hafifçe koşmayı, itmeyi, yarı bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarının üzerine inmeyi öğretin. Çeviklik ve dayanıklılık geliştirin. Ayak kemerlerinizi güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Öğretmen küçük bir kordona bağlı küçük bir zili alır ve elinde tutar veya çocuğun uzanmış kollarından biraz daha yüksek olacak şekilde gergin bir kordona asar. Çocuklar ayağa fırlayarak zile dokunmaya çalışırlar.

seçenek 2

Çocuklar kısa bir koşuyla 3-4 adım atarak ayağa fırlarlar. Farklı yüksekliklerde birkaç çan asabilirsiniz.

"Serçeler ve araba"

Hedef : Çocuklara bacakları bükülü olarak yüksek bir yerden ayak parmakları üzerinde zıplamayı, birbirlerine çarpmadan koşmayı öğretin. Hareket hızını, bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin. Bacak kaslarını güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Sitenin bir ucunda serçe çocukları sandalyelere veya banklara yerleştirilir. Diğer uçta araba için bir yer var. Öğretmenin işaretiyle serçe çocuklar banklardan atlayıp oyun alanında farklı yönlere uçarlar, arabanın kornası çalınca serçeler yerlerine doğru uçarlar. Araba garaja geri döner. Oyun kendini tekrar ediyor.

"Akarsuyun üzerinden atla"

Hedef: çocuklara 10-40 cm genişliğinde bir “derenin” üzerinden atlamayı öğretin. Güçlü bir sallanma yaparak, kollarınızla her iki ayağınızı iterek ve her iki ayağınızın üzerine inerek.

Oyunun ilerleyişi:

Farklı genişliklerde “akışlar” düzenlenmiştir. Çocuklar derenin önce dar olduğu yerden, sonra daha geniş olduğu yerden vb. atlamaya davet edilir. En geniş noktaya atlamayı başaran ise dikkat çekti.

"Çoban ve Sürü"

Hedef: çocuklara dört ayak üzerinde, sırtlarını bükerek emeklemeyi öğretin. Bir sinyale göre hareket edin. Dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir inek ve buzağı sürüsünü tasvir eder. Bir çoban seçilir. Kendisine bir çoban şapkası, bir kırbaç ve bir boynuz verilir. Sürü ahırda toplanır. Çoban uzakta duruyor. Öğretmen şöyle diyor:

“Erken - sabahın erken saatlerinde,

çoban Tu-ru-ru-ru-u!

ve inekler ona çok yakışıyor

sıkıldı: Mu-Mu-Mu-Mu!”

Tu-ru-ru-ru-u sözleriyle çoban kornayı çalar, Mu-mu-mu, inekler möo sözlerinden sonra. Daha sonra çocuklar dört ayak üzerine çökerler ve sürü çobanın çağrısına uyar. Onları sahaya, sitenin diğer tarafına sürüyor. Sürü orada bir süre otluyor, sonra çoban onları ahıra geri götürüyor. Yeni bir çoban seçilir ve oyun tekrarlanır.

"Kuşların Göçü"

Hedef: Çocuklara, inerken atlamadan, çıtaları kaçırmadan jimnastik duvarına tırmanmayı öğretin. Birbirinize çarpmadan her yöne koşun. El becerisini, cesareti, dikkati ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Oyun alanının bir kenarında bir kuş sürüsü toplanıyor; çocuklar jimnastik duvarının karşısında dağınık duruyor. Öğretmenin "Hadi uçalım" işareti üzerine kuşlar kanatlarını açarak alanın etrafına dağılırlar. “Fırtına” sinyaliyle kuşlar ağaçlara uçar ve duvara tırmanır. Öğretmen fırtınanın geçtiğini söylediğinde kuşlar sakin bir şekilde ağaçlardan iner ve uçmaya devam ederler.

Seçenek 2.

Kuşlar farklı uçuş türlerini kullanarak uçabilirler. Merdiven yerine bankları ve küpleri kullanabilirsiniz.

"Yavru Kediler ve Yavru Köpekler"

Hedef: çocuklara jimnastik duvarına çıtaları kaçırmadan tırmanmayı ve oradan inmeyi öğretin. Omuz kuşağı kaslarını, hareket hızını ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları yavru kedileri, diğerini ise yavru köpekleri tasvir ediyor. Yavru kediler jimnastik duvarının yakınında, yavru köpekler odanın diğer tarafında - bankların arkasındaki kulübelerde, kenarına yerleştirilmiş bir merdivenin arkasında. Öğretmen yavru kedileri kolayca ve nazikçe koşmaya davet eder. 6. sinyalde "yavru köpekler1" - ikinci grup çocuk bankların üzerinden tırmanıyor ve yavru kedilerin ve havlamaların ardından dört ayak üzerinde koşuyor - "av-av-av". Miyavlayan yavru kediler hızla jimnastik duvarına tırmanır, 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir.

Seçenek 2.

Oyuncuların bir kısmı yavru kedileri, bir kısmı da sahiplerini temsil ediyor. Yavru kediler jimnastik duvarının 2. çapraz direğine oturur. Adamlar yavru kedilere - kedicik-pisi-pisi diyorlar, yavru kediler çitten iniyor ve süt içmek için adamların yanına koşuyor. Bu sırada çocuklar şöyle diyor:

"Tüylü bıyıklı

olduğu gibi başlayacak,

hemen şarkılar söylüyor"

Son sözde yavru kediler kaçar ve tekrar çitin üzerine tırmanır. Adamlar onları yakalıyor. Yavru kediyi çite tırmanmadan önce yakalayan kişi onunla rol değiştirir.

"Maymunlar"

Hedef : Çocuklara, uçuştan uçuşa geçerek rayları kaçırmadan jimnastik duvarına tırmanmayı öğretin. Omuz kuşağının kaslarını ve ayak kemerlerini güçlendirin. Cesaret ve dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Öğretmen çocuklara ağaçlardan meyve toplayan maymunlar gibi bir ağaca, jimnastik duvarına tırmanmaları gerektiğini söyler. İkişer ikişer duvara yaklaşıyorlar, karşı duruyorlar ve 3-4 rayına tırmanıyorlar. Diğerleri maymunların ağaçlara tırmanmasını izliyor. Daha sonra çocuklar değişir.

Seçenek 2.

Çocuklar uçuştan uçuşa, ağaçtan ağaca hareket ederler.

"Yakala ve at"

Hedef: çocuklara öğretmenin attığı topu göğsüne bastırmadan iki eliyle yakalamayı öğretin. Her iki elinizle aşağıdan, göğüsten doğrudan ellerinize doğru atın. Gücü, hareketlerin koordinasyonunu, atış doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire içinde dururlar, öğretmen ortadadır. Topu çocuklara atıp onlardan yakalıyor ve 6 “Yakala, at, düşmesin!” diyor. topu yakalayıp fırlatmak için zamana sahip olmak için metin yavaşça telaffuz edilir. Topu göğsünüze bastırmayın, iki elinizle yakalayın.

Seçenek 2.

Mesafeyi 1 metreden 2 metreye çıkarın.

“Çemberi bayrağa doğru yuvarlayın”

Hedef: Çocuklara, ellerinin düşmesine izin vermeden görsel bir referansa çember atmayı öğretin. El becerisini, el motor becerilerini ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Elinde çember olan çocuklar çizgide durur, öğretmenin işaretiyle çemberleri yuvarlayarak elleriyle tribündeki bayrağa doğru iterler. Her kim çemberini bayrağa düşürmeden yuvarlarsa bir kez karton rozet alır. Herkes bayrağın başında toplandığında çemberler bayrağın taşınacağı başka bir yere yuvarlanır. Oyunun sonunda rozetler sayılır.

Seçenek 2.

Kasnağı çiftler halinde birbirine doğru yuvarlayın.

"Bırak - yetiş"

Hedef: Çocuklara, topu yakalamak için başlangıç ​​​​pozisyonundan, yüz üstü yatarak, yerden 20 cm yükseklikte bulunan bir ip aracılığıyla iki eliyle top atmayı öğretin. Fırlatma gücünü ve hareket hızını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Halatı yerden 20-30 cm yükseklikte çekin. Önüne 2-3 m mesafede bir çizgi işaretleyin. Oyuncular yüz üstü yatar ve topları iki eliyle alırlar. Bir sinyal üzerine topları ipin üzerine atarlar, yakalarlar ve yukarı kaldırırlar. Topu ilk kaldıran kazanır.

Seçenek 2.

Topu yakaladıktan sonra geri dönün, ipin üzerinden atlayın ve başlangıç ​​​​çizgisine koşun.

"Daha yükseğe at"

Hedef: Çocuklara topu iki eliyle havaya atmayı ve göğsüne tutmadan yakalamayı öğretin. Ellerin, gözlerin ve fırlatma gücünün ince motor becerilerini geliştirin...

Oyunun ilerleyişi:

Birkaç çocuk topu alır ve sahanın herhangi bir yerinde durur. Topu iki elleriyle olabildiğince yükseğe atarak yerden veya yerden yakalamaya çalışırlar.

"Kaygan Hedef"

Hedef: Çocuklara doğru başlangıç ​​​​pozisyonunu alarak 2-2,5 m mesafeden yatay bir hedefe çanta atmayı öğretin. Gözünüzü, gücünüzü ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Sahaya alçak bir masa yerleştirilir veya düz yüzeyli geniş bir kütük kullanılır. Oyuncular 2-2,5 m mesafede dururlar. düşmemeleri ve üzerinde yatmaya devam etmeleri için sırayla kum torbaları fırlatın.

Seçenek 2.

Başarılı atışlara hükmen hükmen hükmedilir.

Hedef: Çocuklara büyük topları iki elle, küçük topları tek elle atmayı, mümkün olduğu kadar uzağa atmayı öğretin. Omuz kuşağının kaslarını güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Birkaç çocuk çizgide durur ve topu mümkün olduğu kadar uzağa atmaları istenir. Büyük toplar verilirse çocuklar bunları iki eliyle başlarının arkasından veya göğüslerinden atarlar. Küçük toplar sağ ve sol ellerle dönüşümlü olarak atılır.

Seçenek 2.

Topun düştüğü yerde öğretmen bir işaret yapar ve daha da ileri atmayı teklif eder, daha ileri atmayı başaran işaretlenir.

"Toplar ve Sütunlar"

Hedef: çocuklara topları elleriyle yuvarlamayı, görevleri tamamlamayı, onları tünelden Vorotiki'ye mümkün olduğunca yuvarlamayı öğretin. Göz ve ince motor becerilerini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Bir sıra üzerinde birkaç kütük veya kaba ahşap silindir yerleştirilir Yapı malzemesi 20-30cm mesafe ile. 3-4 çocuk sırayla dışarı çıkar ve nesnelerden yaklaşık 1,5-2 m uzakta belirlenen yerde durur. Topları yuvarlayarak görevleri tamamlıyorlar: kapıdan geçiyorlar, direğe çarpıyorlar, tünel boyunca mümkün olduğunca uzağa yuvarlanıyorlar.

Seçenek 2.

Bir yarışma düzenleyebilirsiniz.

Hedef: Çocuklara çember yuvarlamayı, onları zorla çizgiden uzaklaştırmaya çalışmayı ve çemberin düşmesine izin vermeden yakalamayı öğretin. İtme gücünü ve çevikliği geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar üç eşit alt gruba ayrılır. Her biri birbirinden yarım metre uzakta bir çizgi haline geliyor. İlk alt grup çizgiye yaklaşır ve bir çember alır. Sinyal üzerine eller tek bir dokunuşla çemberleri ileri doğru yuvarlar. Herkes çemberine doğru koşarken çemberin yuvarlandığı yeri işaretler. Daha sonra herkes oynayana kadar çemberler başka bir alt gruba aktarılır. Çocuklar işaretleri inceledikten sonra çemberi en uzağa kimin yuvarladığını belirler.

Seçenek 2.

Kasnağı, dönüm noktasına doğru yuvarlanacak şekilde itin.

"At onu - yakala"

Hedef: Çocuklara topu havaya atmayı ve göğsüne bastırmadan iki eliyle yakalamayı öğretin. Hareketlerin ve gözün koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Öğretmen topu fırlatıp yakalamayı önerir. Topu göğsünüze bastırmayın.

Seçenek 2.

Topu havaya atın, yere çarpana kadar bekleyin ve ancak o zaman yakalayın, ardından topu yere vurun ve hemen yakalayın.

"Topuzu yıkın"

Hedef: Çocuklara topu yere düşürmeye çalışarak kulübe doğru yuvarlamayı öğretin. Göz ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular, sopaların karşılıklı olarak yerleştirildiği 2-3 metrelik bir çizginin arkasında dururlar. Çocukların ellerinde toplar var. Sinyal üzerine oyuncular topları sopalara doğru yuvarlayarak onları devirmeye çalışırlar. Bir sonraki sinyalde çocuklar topların peşinden gider ve düşen sopaları alırlar. Oyun tekrarlanıyor, herkes topuzun kendisi tarafından kaç kez yere düşürüldüğünü hatırlıyor.

Seçenek 2.

Topu sağ, sol veya iki elinizle yuvarlayın. Ayağınla.

"Ağ üzerinden top"

Hedef: Çocuklara topu iki eliyle aşağıdan veya başlarının arkasından file üzerinden birbirlerine atmayı öğretin. Fırlatma doğruluğunu, hareketlerin koordinasyonunu, gözü geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar gerilmiş fileden en az 1,5 m mesafede bir çizgi üzerinde dururlar, büyük topları alıp başlarının arkasından iki eliyle filenin üzerinden atarlar, ardından koşarak peşinden koşarlar, yakalayıp tekrar filenin üzerinden atarlar.

seçenek 2

İki grup oyuncu, çocuğun kaldırdığı elinin 15 cm yukarısına gerilmiş bir filenin her iki yanında durur. Çocuklar topu başlarının arkasından veya göğüslerinin üzerinden birbirlerine atarlar.

1. çocuk topu ağın üzerinden karşı tarafa atar, yakalayan da komşularından birine atar ve kendisi de topu ağın üzerinden geri gönderir, öğretmen topun hangi tarafta kaleye düştüğü için daha küçük olduğunu sayar. zemin.

"Kukalar"

Hedef: Çocuklara topu lobutlara yuvarlamayı öğretin, mümkün olduğu kadar çok lobutu devirmeye çalışın. Göz ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Pimler belirli bir sırayla çizginin arkasına yerleştirilir: tek sıra halinde, birbirine yakın, ortada yüksek bir pim olacak şekilde; bir sıra halinde, birbirinden -5-10 cm'lik kısa bir mesafede; küçük bir daire içinde, ortada büyük bir pim; iki sıra halinde sıralar arasında büyük bir pim vardır; Lobutların bulunduğu çizgiden 2-3 metre mesafede kare, ortası büyük vb. oyuncuların lobutları düşürdüğü 2-3 çizgi çizin. Sıraya uyan çocuklar topları en yakın çizgiden yuvarlamaya başlarlar. Yakın hattan en çok lobutu deviren kazanır. İkinci hattan topları yuvarlamaya başlıyor. Vesaire.

"Top Okulu"

Hedef: Bir dizi görevi tamamlayarak çocukların top hakimiyeti becerilerini güçlendirin. Hareketlerin koordinasyonunu, gözü ve çiftler halinde oynama yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular bir dizi görevi tamamlar:

• Topu havaya fırlatın ve iki elinizle yakalayın,
• Topu yere vurun ve iki elinizle yakalayın,
• Yere vurun, alkışlayın ve iki elinizle yakalayın,
• Topu duvara vurun ve iki elinizle yakalayın,
• Duvara vurun, alkışlayın ve iki elinizle yakalayın.

"Yüzük Atıcılar"

Hedef: çocuklara sağ ve sol elleriyle sopalara yüzük atmayı öğretin.

El becerisi ve göz geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar belirli bir mesafeden bir standın üzerine monte edilmiş çubuklara yüzük atarlar. Görev mümkün olduğu kadar çok yüzük atmaktır.

seçenek 2

Farklı renkteki halkaları kullanın, her çocuk aynı renkteki halkalarla hareket eder ve bunları aynı anda fırlatır.

"Sunmak"

Hedef: çocuklara düz dörtnala koşmayı, birbirlerine çarpmadan daire şeklinde birbirlerinin peşinden koşmayı öğretin. Yerinde dans et, dön. Metne uygun hareketleri gerçekleştirme yeteneğini güçlendirin. Hareketleri koordineli bir şekilde gerçekleştirme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar, bir çocuk ortadadır. Oyuncular bir daire çizerek şöyle derler:

“Sana hediyeler getirdik,

kim isterse onu alır -

işte şiddetli kurdeleli bir oyuncak bebek,

bir at, bir top ve bir uçak."

Sözlerin sonunda dururlar ve dairenin ortasında duran kişi listelenen hediyelerden hangisini almak istediğini söyler. Bir ata isim verirse çocuklar atlar, bir bebeğe isim verirse dans ederler, bir top söylerse döner. Çocuklar kelimelere göre hareketler yaparlar:

“Atımız dörtnala gidiyor tık, tık, tık

Hızlı ayakların takırtısını duyabilirsin"

Çocuklar bir daire içinde koşarlar, bacaklarını birbiri ardına yukarı kaldırırlar, kolları öne doğru uzatılır.

“Oyuncak bebek, dans eden oyuncak bebek,

kırmızı kurdeleyi salla"

- arkalarında dönerek yerinde dans ediyorlar.

“Bu bir zirvenin nasıl döndüğüdür,

vızıldadı ve yere uzandı"

- Dönüp otururlar.

"Uçak uçuyor, uçuyor

içinde cesur bir pilot oturuyor"

– kollarını yanlara kaldırarak daire şeklinde birbirlerinin peşinden koşarlar.

"Sinyali dinle"

Hedef: çocuklara ayak parmakları, topuklar üzerinde yürümeyi öğretin, dıştan ayak. Dikkatinizi, bir sinyale göre hareket etme yeteneğinizi ve tepki hızınızı geliştirin. Ayaklarınızı güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar her zamanki gibi bir sütun halinde yürürler, bir sinyalle dönüşümlü olarak topuklarının üzerinde, ayağın dışında vb. Yürürler.

Seçenek 2.

Yürüme tekniğinizi müzik sinyaline göre değiştirin.

"Kapak ve Sopa"

Amaç: öğretmek Çocuklar saat yönünde ve saat yönünün tersine bir daire içinde hareket eder, çocukları seslerinden tanır, tüm sinyalleri takip eder, sessizliği korur. Sinyallere ve işitmeye göre hareket etme yeteneğini geliştirin. Açık hava oyunlarına ilgi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklardan biri elinde bir sopayla dairenin ortasına gider, başına burnuna kadar inecek şekilde bir şapka takar, gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Bir daire içinde yürürler ve şöyle derler: “Bir, iki, üç, dört, beş -

Sopa vuracak"

Şapkalı çocuk bir sopayla vuruyor, kelimelerin sonunda herkes duruyor ve ortaya dönüyor. Şapkalı çocuk bir sopa uzatıyor, sopanın işaret ettiği kişi sopanın ucunu tutuyor ve daire içinde duran kişinin adını söylüyor. Ortadaki çocuk kendisini kimin aradığını tahmin etmelidir, eğer doğru tahmin ederse ortaya gider.

Seçenek 2.

Daire şeklinde duranlar şöyle diyor: “Bir, 2, 3, 4, 5,

Sopa çalacak

Ve dediği gibi - skok, skok, skok,

Ved asasına dokunuyor ve son sözleri söyleyen çocuklardan birini işaret ediyor.

"Yerinize dönün"

Hedef: çocuklara yan adımlarla, sola, sağa, ileri, geri yürümeyi öğretin. Saymaya uygun olarak görevleri yerine getirme yeteneğini geliştirin, uzayda gezinme yeteneğini güçlendirin. Açık hava oyunlarına ilgi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar, her oyuncu arasında en az 1 m mesafe olacak şekilde iki sıra halinde dururlar, her kişinin yeri bir çakıl taşıyla (çam kozalağı, yaprak) işaretlenir. Öğretmenin sayımı üzerine çocuklar sağa, sonra sola doğru 3-4 adım daha atarak yerlerine ulaşmaya çalışırlar.

Seçenek 2.

Yan adımları ileri ve geri atın.

Seçenek 3.

Görevleri gözleriniz kapalı olarak tamamlayın.

"Kapılar"

Hedef: çocuklara salonun etrafında çiftler halinde yürümeyi, oyun alanını, kapı yapmayı, ellerini kaldırmayı öğretin, birlikte hareket edin. Dostça ilişkiler geliştirin. Dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar oyun alanında el ele tutuşarak çiftler halinde yürürler. Öğretmenin “kapı” işaretiyle dururlar ve ellerini kaldırırlar. Son çift kapının altından geçer ve önünde durur. Yürüyüş devam ediyor.

Seçenek 2.

Çocuklar el ele tutuşmadan çiftler halinde yürürler.

"Devler - Cüceler"

Hedef: çocuklara geniş, küçük adımlarla yürümeyi, ses sinyalini dikkatlice dinlemeyi öğretin. Reaksiyon hızını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar, ya "devler" sinyalinde geniş adımlarla ya da "cüceler" sinyalinde küçük adımlarla bir sütun halinde yürürler.

"Birinci ol"

Hedef: Çocuklara bir sütunda birbiri ardına yürümeyi öğretin, bir sinyal verildiğinde adı geçen çocuk en kısa yol boyunca sütunun başına gitmelidir. Sinyal ve mekansal yönelime göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar lideri bir sütunda takip eder. Öğretmen çocuklardan birinin adını söyler, herkes durur ve adı geçen çocuk sütunun önüne geçerek birinci olur ve yürüyüş devam eder.

seçenek 2

En kısa yoldan sütunun başına gidin.

"Daha geniş bir adım atın"

Hedef: Çocuklara dengeyi korurken uzun adımlar atarak birkaç çizginin üzerinden geçmeyi öğretin. Çeviklik ve dengeyi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Öğretmen 35-40 cm mesafede birkaç çizgi veya daire çizer. Çocuklar çizgilerin üzerinden veya daireden daireye geçerler.

Seçenek 2.

Çocuklar çizgilerin üzerinden geçerek koşuyorlar.

“Nadi, saklandığı yer”

Hedef: çocuklara gizli bir nesne arayarak tüm salonun etrafında dolaşmayı öğretin. Dikkat ve dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar yüzünü duvara döner, öğretmen bayrağı saklar ve “Zamanı geldi” der, çocuklar gizli bayrağı ararlar. İlk bulan oyun tekrarlandığında onu saklar.

Seçenek 2.

Öğretmen, çocuklar gizli nesneden uzaktaysa soğuk, yakındaysa sıcak diyor.

"Bul ve sus"

Hedef: Çocuklara gizli bir nesneyi aramayı öğretin, bulduklarında bulduklarını göstermeyin, öğretmene bunu kulaklarına anlatın. Dayanıklılık ve dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Öğretmenin işaretiyle çocuklar yüzlerini duvara dönerler. Öğretmen atkıyı saklıyor. Daha sonra çocuklar bir eşarp aramaya giderler. Bulan, hiçbir işaret göstermeden öğretmene yaklaşıp atkıyı nereden bulduğunu söyler ve sıradaki yerini alır veya bir banka oturur. Oyun çocukların çoğu atkıyı buluncaya kadar devam eder. Oyun kendini tekrar ediyor.

"Kim Kaçtı"

Hedef: çocuklara bunları tahmin etmeyi öğretinçocuklar, kim gidiyor. Hafızayı ve dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Çocuklar bir daire veya yarım daire şeklinde dururlar. Oyunculardan biri kimin oynadığını hatırlar ve ardından odadan çıkar. Çocuklardan biri saklanıyor. Öğretmen diyor ki: "Bil bakalım kim gitti?" Çocuk doğru tahmin ederse kendi yerine birini seçer, yanlış tahmin ederse tekrar ayrılır ve başka bir çocuk saklanır.

"Saklambaç"

Hedef: çocuklara yoldaşlarını aramayı ve onları isimleriyle çağırmayı öğretin. mekansal yönelim ve dikkat geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi:

Sürücü sayma kafiyesine göre seçilir. Öğretmenin yanında duruyor ve gözlerini kapatıyor, çocukların geri kalanı saklanıyor. Şoför diyor ki: bir, 2, 3, 4, 5, bakacağım! Çocuğu bulduğunda ismiyle seslenir, çocuk saklandığı yerden çıkar ve öğretmenin yanına gider. Şoför 4-5 çocuk bulduğunda lider rolüne bir başkası atanıyor.

"Atlar"

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan tüm alanı kullanarak düz bir dörtnala yapmayı ve metne uygun hareketler yapmayı öğretin. Sahadan kaçmadan oynama yeteneğini ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar at, öğretmen ise çoban gibi davranıyor. Pipo çalmayı taklit ederek şunları söylüyor:

“Tara, tara, ta-Ra-Ra

atlar avludan ayrıldı.

Bahçeden köye,

Ve köy çok uzakta,

Yeşil bir çayırda,

Evet, karanlık bir ormana."

Çocuklar oyun alanında dolaşırlar, ayak parmaklarına vururlar, toynaklarını döverler ve başlarını sallarlar.

“Uzun süre o atları yakaladılar,

Uzun süre ormanda dolaştık.

ama onu dizginle yakaladılar,

ama yakalandı, bağlandı,

Bir daha kaçmasınlar diye"

Çocuklar oyun alanında dörtnala koşuyor ve çobanın sözlerinin sonunda atları köye doğru sürüyor.

"Corydalis"

Hedef: Metne uygun hareket etmeyi öğrenir, yaratıcılığı geliştirir. Halk oyunlarına ilgiyi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Öğretmen, corydalis rolünü oynaması için önceden bir çocuk atar ve geri kalan çocuklar tavuklardır. Öğretmen oyunculardan birine düdük verir. Tüm eylemler şarkının sözlerine göre gerçekleştirilir. Sonunda corydalis tavuğun kütükten kurtulmasına yardım eder, düdüğü ondan alır ve başka bir tavuğa verir.

Şarkı öğretmenin kendisi tarafından söyleniyor:

“Burada corydalis bahçeye tavuklar getirdi,

Bir tavuk kütüğe tırmandı,

Ve düdüğüyle ıslık çalıyor

Bir saat boyunca aralıksız

Anne uzaktan oğluna sesleniyor:

Nerede, nerede, nerede, nerede!

Tekrar tekrar aynı şeyi çalıyor ama bir türlü yere inemiyor.

Bu kütükten."

"Kör Adamın Zilli Blöfü"

Hedef: çocuklara ses sinyaliyle yürümeyi öğretin, mekansal yönelimi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklardan birine zil verilir, diğer ikisinin gözleri bağlanır. Çıngıraklı çocuk kaçar, körün devesi ona yetişir; zilli çocuğu yakalayan onunla yer değiştirir. Bu oyun sınırlı alan gerektirir.

Seçenek 2.

Daha fazla kör adam tutkunu olabilir.

Açık alan oyunları

Orta grup

Koşu oyunları.

1. Renkli arabalar.
2. Biz komik adamlarız.
3. Bayrağa kim daha hızlı ulaşacak?
4. Kendine bir eş bul.
5. Güvercine yetişin.
6. Birinci ol.
7. Bir iki.
8. Baykuş.
9. ormandaki ayının yakınında.
10. Evsiz tavşan.
11. Uçak
12. Çevrelere girmeyin.
13. Atlar.
14. Tuzaklar.

Atlama oyunları.

1. Topa ulaş.
2. En çok kurdeleyi kim toplayacak?
3. Zıpla Zıpla.
4. Korkmamak.
5. Tavşanlar.
6. Kurbağalar.
7. Kuşlar ve kedi.
8. Kargalar.
9. Atla - arkanı dön.
10. Tavuk kümesindeki tilki.
11. Gri tavşan kendini yıkıyor.
12. Salatalık, Salatalık.
13. tavşan ve kurt.
14. Zili çalmak.
15. Serçeler ve bir araba.
16. Akışın üzerinden atlayın.

Emekleme ve tırmanma oyunları.

1. Çoban ve sürü.
2. kuşların uçuşu.
3. Yavru kedi ve köpek yavruları.
4. Maymunlar.

Fırlatma ve yakalama oyunları.

1. Yakala ve fırlat.
2. çemberi bayrağa doğru yuvarlayın.
3. Vazgeç - yetiş.
4. Daha yükseğe fırlat.
5. Kaygan hedef.
6. Daha ileri at.
7. Toplar ve sütunlar.
8. Sıradaki kim?
9. At, yakala.
10. Topuzu yere vurun.
11. Top ağlardan geçiyor.
12. Skittles.
13. Top okulu.
14. Yüzük atıcılar.

Yürüyüş oyunları.

1. Sunmak.
2. kap ve sopa.
3. Koltuğunuza geri dönün.
4. Kapılar.
5. Sinyali dinle.
6. Devler cücelerdir.
7. Birinci ol.
8. Daha geniş bir adım atın.
9. Nerede saklandığını bulun.
10. Onu bul ve sessiz ol.
11. Kim gitti?
12. Saklambaç.

Halk oyunları

1. Atlar
2. Corydalis.
3. Kör adamın zilli tutkunu.

1 numara. Açık hava oyunu “Sly Fox”.

Görevler: Çocuklarda dayanıklılık ve gözlem becerilerini geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.

Tanım: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Tilkinin evi dairenin dışında özetlenmiştir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki çemberin etrafında yürür ve “Ormanda kurnaz ve kızıl bir tilki arayacağım!” der, kurnaz bir tilkiye dönüşen oyunculardan birine dokunur. . Daha sonra öğretmen oyuncuları gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz tilki olduğunu ve bir şekilde kendini ele verip vermeyeceğini dikkatlice görmeye davet eder. Oyuncular koro halinde önce sessizce, sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Aynı zamanda herkes birbirine bakıyor. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu evine, deliğine götürür.

Tüzük:

Tilki, ancak oyuncuların koro halinde 3 kez sorması ve tilkinin "Ben buradayım!" demesi üzerine çocukları yakalamaya başlar.

Tilki daha önce kendini ele vermişse öğretmen yeni bir tilki görevlendirir.

Saha sınırlarının dışına çıkan oyuncu yakalanmış sayılır.

Seçenekler : 2 tilki seçilir.

2 numara. Açık hava oyunu"Fare kapanı".

Görevler: Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma, çömelme, daire oluşturma, daire şeklinde yürüme egzersizleri yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Oyuncular 2 eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olan bir daire oluşturur - bir fare kapanı. Gerisi fare, çemberin dışındalar. Fare kapanı taklidi yapan oyuncular el ele tutuşarak daire şeklinde yürümeye başlarken, “Ah, fareler ne kadar da yorulmuş, her şeyi çiğnemişler, her şeyi yemişler. Hileye dikkat edin, size ulaşacağız, fare kapanı kuracağız ve şimdi herkesi yakalayacağız.” Çocuklar durur ve bir kapı oluşturmak için kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırırlar. Fareler fare kapanına koşuyor ve oradan kaçıyorlar, öğretmenin "Slam" sözüne göre, bir daire içinde duran çocuklar kollarını indiriyor ve çömeliyor - fare kapanı çarparak kapanıyor. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daireye doğru hareket eder ve fare kapanının boyutunu artırır. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir.

Tüzük: Kenetlenmiş ellerinizi "alkış" kelimesine indirin». Fare kapanı kapandıktan sonra kollarınızın altına girmemelisiniz.

Seçenekler: Grupta çok sayıda çocuk varsa, iki fare kapanı düzenleyebilirsiniz ve çocuklar ikiye bölünür.

3 numara. Açık hava oyunu “Red Nose Frost”.

Sitenin karşıt taraflarında iki ev belirlenmiş olup, oyuncular evlerden birinde yer almaktadır. Sürücü - Frost Red Nose sahanın ortasında oyunculara dönük duruyor ve şöyle diyor:

Ben Frost Red Nose'um.

Hanginiz karar verecek

Bir yola mı çıktınız?

Oyuncular hep bir ağızdan cevap verirler:

Tehditlerden korkmuyoruz

Ve dondan korkmuyoruz.

Çocuklar "don" kelimesinden sonra oyun alanının karşısındaki başka bir eve koşarlar ve sürücü onları yakalayıp eliyle onlara dokunmaya ve "onları dondurmaya" çalışır. “Donmuş” olanlar dokunulduğu yerde durur ve koşunun sonuna kadar hareketsiz kalır. Öğretmen Frost ile birlikte "dondurulmuş" olanların sayısını sayar. Her çizgiden sonra yeni bir Frost seçilir. Oyunun sonunda hangi Frost'un daha fazla oyuncuyu dondurduğunu karşılaştırırlar.

4 numara. Açık hava oyunu"İki Don".

Görevler: Çocuklarda engelleme ve bir sinyale (kelime) göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Yakalarken kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Sitenin karşıt taraflarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular sahanın bir tarafında bulunurlar. Öğretmen, evlerin arasındaki alanın ortasında, çocuklara dönük duran iki sürücüyü seçer. Bunlar Red Nose Frost ve Blue Nose Frost'tur. Öğretmenin "Başla" işareti üzerine her iki Frost da şöyle diyor: "Biz iki genç kardeşiz, iki don cüretkârdır. Ben Frost Red Nose'um. Ben Frost Blue Nose'um. Hanginiz yola çıkmaya karar verecek?” Tüm oyuncular cevap verir: "Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz" ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyorlar ve Donlar onları dondurmaya çalışıyor, yani. elinizle dokunun. Donmuş olanlar dona yakalandıkları yerde dururlar ve herkes koşmayı bitirene kadar öyle dururlar. Dondurulanlar sayılır ve daha sonra oyunculara katılırlar.

Tüzük: Oyuncular ancak "don" kelimesinden sonra evden koşabilirler. Kim önce biterse ve evde kim kalırsa donmuş sayılır. Frost'un dokunduğu kişi anında durur. Yalnızca ileriye doğru koşabilirsiniz ancak geriye veya alanın dışına koşamazsınız.

Seçenekler: Bir sıranın arkasında Blue Frost'un çocukları, diğerinin arkasında ise Red Frost'un çocukları var. "Mavi" sinyalinde maviler koşar ve Red Frost yakalanır ve bunun tersi de geçerlidir. En çok kim yakalayacak?

5 numara. Açık hava oyunu “Biz komik adamlarız.”

Görevler: Çocuklarda sözlü bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken belirli bir yönde koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyorlar. Önlerine bir çizgi çizilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların yan tarafında, ortada, iki çizgi arasında öğretmenin görevlendirdiği bir tuzak bulunmaktadır. Çocuklar hep bir ağızdan şunu söylüyorlar: “Biz neşeli adamlarız, koşmayı ve zıplamayı seviyoruz, peki, bize yetişmeye çalışın. Bir, iki, üç, yakala!” "Yakala" sözcüğünden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve yakalayanlar koşanlara yetişir. Oyuncu çizgiyi geçmeden tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar sayılır ve yeni bir tuzak seçilir.

Tüzük: Karşı tarafa ancak “yakala” kelimesinden sonra geçebiliyorsunuz. Tuzağa dokunan kenara çekilir. Çizginin ötesine geçen yakalanamaz.

Seçenekler: İkinci bir tuzak tanıtın. Kaçanların yolu üzerinde nesnelerin arasından koşan bir engel vardır.

6 numara. Açık hava oyunu “Hendekteki Kurt.”

Saha (salon) boyunca, birbirinden yaklaşık 100 cm uzaklıkta iki paralel çizgi ile bir hendek işaretlenmiştir. İçinde bir sürücü var - bir kurt. Çocukların geri kalanı keçidir. Evde yaşıyorlar (salonun sınırı boyunca çizginin dışında duruyorlar). Salonun karşı tarafında sahayı bir çizgi ayırıyor. Öğretmenin sözlerine göre “Tarlada keçi, hendekte kurt!” çocuklar evden tarlaya koşuyor ve yol boyunca hendek üzerinden atlıyorlar. Kurt hendekte koşuyor, sıçrayan keçileri kuşatmaya çalışıyor. Yağlı adam kenara çekiliyor. Öğretmen diyor ki: "Keçiler, evinize gidin!" Keçiler yol boyunca hendek üzerinden atlayarak eve koşuyorlar. 2-3 çizgiden sonra başka bir sürücü seçilir veya atanır.

Talimatlar. Hendek üzerinden atladığı anda kurt ona dokunursa veya ayağıyla hendeğe çarparsa keçi yakalanmış sayılır. Oyunu karmaşıklaştırmak için 2 kurt seçebilirsiniz.

№ 7. Açık hava oyunu "Kozmonotlar".

Tanım. Salonun köşelerine ve yanlarına 5-8 büyük üçgen çizilir - “roket fırlatma alanları”. Her "roket fırlatma sahasının" içine 2-5 daire çizilir - "füzeler". Ve toplam sayı oyuncu sayısından 5-8 az olmalı. Oyuncular el ele tutuşarak salonun ortasında bir daire oluştururlar. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler:

Hızlı roketler bizi bekliyor

Gezegenlerde yürüyüşler için.

Ne istersek

Hadi buna uçalım!

Ancak oyunda bir sır var:

Geç kalanlara yer yok!

Son söz söylenir söylenmez herkes "roket fırlatma alanlarına" dağılır ve önceden belirlenmiş "roketlerden" herhangi birinde hızlı bir şekilde oturmaya çalışır.

“Uçuşa” geç kalanlar genel bir çember halinde duruyor ve yerlerine oturan “kozmonotlar” rotalarını 3 kez yüksek sesle duyuruyor. Bu onların “uzayda” yürüyüşe çıktıkları anlamına geliyor. Daha sonra herkes tekrar daire şeklinde durur, el ele tutuşur ve oyun tekrarlanır.

Üç uçuşu tamamlamayı başaranlar kazanır.

Oyunun kuralları: 1. Oyuna yalnızca liderin verdiği sinyal üzerine başlayın.

2. Ancak “Geç kalanlara yer yok!” sözlerinden sonra kaçın.

8 numara. Açık hava oyunu “Sürü ve Kurt.”

Görevler: İşarete göre hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirin. Hızlı yürüme ve koşma egzersizleri yapın.

Tanım: Sitenin bir tarafında daireler ve kareler özetlenmiştir. Bunlar binalar: bir buzağı ahırı, bir ahır. Geri kalanı “çayır” tarafından işgal edilmiştir. Karşı taraftaki köşelerden birinde bir “kurt ini” (daire şeklinde) vardır. Öğretmen oyunculardan birini “çoban”, diğerini ise indeki “kurt” olarak görevlendirir. Çocukların geri kalanı ahırdaki atları ve buzağıları uygun odalarda tasvir ediyor. Öğretmenin işaretiyle "çoban" sırayla buzağı ahırının ve ahırların "kapılarına" yaklaşır ve onları açar. Kaval çalarak bütün sürüyü çayıra çıkarır. Kendisi de arkadan yürüyor. Evcil hayvanları taklit eden oyuncular, ot kemiriyor, koşuyor, bir yerden diğerine hareket ederek kurdun inine yaklaşıyor. “Kurt” der öğretmen, herkes çobanın yanına koşup arkasında durur. Çobana ulaşamayanlar ise kurt tarafından yakalanıp inine götürülür. Çoban sürüyü ahıra götürür ve orada herkes yerlerine yerleştirilir.

Tüzük: Kurt ancak “kurt” kelimesinden sonra ininden kaçar. Kurt bittiği anda tüm oyuncuların çobana koşması gerekir. Çobanın arkasında durmaya vakti olmayanlar kurt tarafından götürülür.

Seçenekler: Oyuna bir "sulama deliği" ekleyin, eğilin ve su içiyormuş gibi görünün.

9 numara. Açık hava oyunu “Kazlar - Kuğular”.

Görevler: Çocukların öz kontrollerini ve bir sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme becerilerini geliştirmek. Kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Salonun (platformun) bir tarafında kazların bulunduğu ev belirtilmektedir. Salonun karşı tarafında bir çoban var. Evin yan tarafında bir in vardır (Kurtun yaşadığı salonun yaklaşık ortası, geri kalan yer çayırdır. Çocuklar kurt ve çoban rolünü oynamak için seçilir, geri kalanlar oynar.) Kazlar Çoban kazları çayıra sürüyor, kazlar otluyor ve uçuyorlar.

Çoban: Kazlar, kazlar!

Kazlar (dururlar ve hep birlikte cevap verirler): Ha, ha, ha!

Çoban: Yemek ister misin?

Kazlar: Evet, evet, evet!

Çoban: Öyleyse uç!

Kazlar: Yapamayız:

gri Kurt dağın altında

Eve gitmemize izin vermiyor.

Çoban: O halde dilediğin gibi uç,

Sadece kanatlarına dikkat et!

Kazlar kanatlarını açarak (kolları yanlara doğru, çayır boyunca eve uçarlar ve inden koşan kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalanan kazlar ine gider. İki koşudan sonra sayı kurdun yakaladığı kazlar sayılır, sonra yeni liderler seçilir - bir kurt ve bir çoban. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

Tüzük: Kazlar eve uçabilir ve kurt onları ancak "Öyleyse istediğin gibi uç, kanatlarına iyi bak" sözlerinden sonra yakalayabilir. Kurt, evin sınırına kadar olan çayırda kaz yakalayabilir.

Seçenekler : Mesafeyi artırın. İkinci kurdu tanıtın. Kurt yolunda üzerinden atlamanız gereken engeller var.

№ 10 . Açık hava oyunu "Baykuş".

Sürücü seçilir - "baykuş", çocukların geri kalanı kelebekleri, kuşları vb. tasvir eder. Öğretmenin işaretiyle: "Gün!" " - çocuklar tüm salonun etrafında şu komutla koşarlar: "Gece! - ekibin onları bulduğu yerde donup duruyorlar. “Baykuş” yuvasından çıkar ve hareket edenleri yanına alır. Oyun kendini tekrar ediyor.

11 numara. Açık hava oyunu “Kurdeleli tuzaklar.”

Görevler: Çocuklarda el becerisi ve zeka geliştirin. Kaçarak, yakalayarak ve bir daire şeklinde sıraya girerek koşma alıştırması yapın.

Tanım: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler, her biri kemerinin arkasına veya yakasının arkasına yerleştirdiği bir kurdele alır. Çemberin ortasında bir tuzak var. "Koş" sinyali üzerine çocuklar kaçar ve tuzak birinden kurdeleyi çıkarmaya çalışır. Kurdelesini kaybeden kenara çekilir. "Bir, iki, üç, hızla bir daireye koşun" sinyaliyle çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Yakalayıcı şeritlerin sayısını sayar ve bunları çocuklara geri verir. Oyun yeni bir tuzakla başlıyor.

Tüzük: Yakalayıcı, oyuncuyu geciktirmeden yalnızca kaseti almalıdır. Kurdelesini kaybeden oyuncu kenara çekilir.

Seçenekler: İki tuzak seç. Çömelmiş bir oyuncudan kurdeleyi alamazsınız. Oyuncular "yol", "köprü" boyunca koşarlar, "tümseklerin" üzerinden atlarlar.

12 numara. Açık hava oyunu “Brülörler”.

Oyuncular çiftler halinde el ele tutuşarak iki sütun halinde sıralanırlar. Önde sürücü var. Adamlar hep bir ağızdan söylüyorlar:

Yan, açıkça yan

Çıkmasın diye.

Gökyüzüne bak:

Kuşlar uçuyor

Çanlar çalıyor!

Bir-iki-üç - koşun!

“Koş! “Son çiftte duran çocuklar ellerini indirip sütunun başlangıcına doğru koşuyorlar: biri sağda, diğeri sütunun solunda. Sürücü, ortağıyla tekrar el ele tutuşmaya zaman bulamadan adamlardan birini yakalamaya çalışıyor. Sürücü bunu başarabilirse yakalanan kişiyle el ele tutuşur ve sütunun önünde dururlar. Eşi olmayan kişi şoför olur. Fiziksel aktiviteyi artırmak için çocukları iki takıma ayırabilirsiniz.

13 numara. Açık hava oyunu “Evsiz Tavşan”.

Oyuncular iki sürücü hariç 3-5 kişilik gruplara ayrılır. Bu amaçla onları bir daire şeklinde inşa etmek ve oyuncu sayısına göre üç veya beş kişilik gruplar halinde saymak en iyisidir. Gruplar daireler oluşturur ve sahanın farklı yerlerine 2-4 m mesafede yerleştirilir.Her dairede - den - ilk sayı ortada durur ve bir tavşanı tasvir eder. Liderlerden biri avcı, diğeri ise ini olmayan bir tavşandır (evsiz). Sürücüler çevrelerden uzakta duruyor. Lider oyuna başlama emrini verir: "Bir, iki, üç!" "Bir"de öndeki tavşan kaçar ve "üç"te avcı onu yakalamak için koşar. Bir avcıdan kaçan bir tavşan, oyuncuların el ele tutuştuğu herhangi bir ine (daireye) koşabilir. Daha sonra orada bulunan tavşan dışarı çıkar ve avcı onu kovalamaya başlar. Avcı bir tavşan yakalarsa rol değiştirirler. İlk sayıdaki tavşan etrafta koştuktan sonra lider oyunu durdurur ve ikinci sayıları tavşan olmaya ve ilk sayıları çemberlerde yer almaya davet eder. Daha sonra üçüncü sayılar tavşan vb. olur. Rolleri şu şekilde de değiştirebilirsiniz: Tavşan ine her girdiğinde, daire içinde duran bir sonraki oyuncuyla yer değiştirir. Oyunun sonunda hiç yakalanmayan tavşanlar not edilir. Kurallar, bir avcının tavşanı yalnızca inin dışında yakalayabileceğini şart koşuyor. Tavşanlar inden geçemez. Bir tavşan bir ine girerse orada kalmalıdır. Tavşan ine girer girmez, orada bulunan oyuncunun hemen kaçması gerekir. Bir daire oluşturan oyuncular, tavşanların koşup kaçmasına engel olmamalıdır.

Az sayıda oyuncu varsa 2-3 kişiden oluşan bir daire oluşturulur.

14 numara. Açık hava oyunu "Çabuk al."

Çocuklar bir daire oluşturur ve öğretmenin işaretiyle nesnelerin (çocuklardan bir veya iki daha az olması gereken küpler, koniler, çakıl taşları) etrafında yürür veya koşarlar. "Çabuk al!" Sinyalinde - her oyuncu yapmalıdır. Nesneyi alın ve başının üstüne kaldırın.Nesneyi almayı başaramayan kaybeden sayılır.Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

15 numara. Açık hava oyunu “Kolalar, meşe palamutları, fındıklar.”

Hazırlık. Oyuncular, ortasında sürücünün durduğu bir daire oluşturur ve geri kalanı, üçe bölünmüş olarak, birbiri ardına merkeze dönük olarak durur (ilk sayı, sürücüden üç veya dört adım uzaktadır). Lider tüm oyunculara isimler verir: Üçlülerden birincisi "koniler", ikincisi "meşe palamudu", üçüncüsü "fındık".

Oyun içeriği . Sinyal verildiğinde sürücü yüksek sesle şöyle diyor: "Çılgınlar." "Çılgın" olarak adlandırılan tüm oyuncuların yer değiştirmesi gerekir ve sürücü boş bir koltuğa oturmaya çalışır. Başarılı olursa, yeri olmayan oyuncu sürücü olur. Sürücü "meşe palamudu" derse, üçlüde ikinci olanlar yer değiştirir, "koniler" ise üçlüde birinci olanlar yer değiştirir. Oyunda ustalaşıldığında, sürücü iki hatta üç oyuncuyu üçlü olarak çağırabilir, örneğin: "koniler, fındıklar." Çağrılanların da yer değiştirmesi gerekiyor.

Kazananlar, daha önce hiç sürücü olmamış oyunculardır.

Oyunun kuralları:

1. Çağrılanların yerinde kalması yasaktır.

2. Oyuncular diğer üçüne geçemezler (aksi takdirde oyuncu sürücü olur).

16 numara. Açık hava oyunu “Havuz sazanı ve turna balığı”.

Bir çocuk turna olarak seçilir, geri kalan oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grup bir daire oluşturur - bunlar çakıl taşlarıdır, diğer grup - dairenin içine düşen havuz sazanı. Turna çemberin dışında. Öğretmenin işareti üzerine: “Pike! “- havuz sazanını yakalamaya çalışırken hızla çemberin içine koşuyor. Havuz sazanı hızla oyunculardan birinin arkasında yer alıp oturup çakıl taşlarının arkasına saklanmak için acele ediyor. Turna balığı tarafından yakalanan havuz sazanı çemberin dışına çıkar ve sayılır. Oyun yeni bir turna balığı ile tekrarlanır. Oyunun sonunda öğretmen en hünerli sürücüleri işaretler.

17 numara. Açık hava oyunu “Etiket”.

Renkli bir bandaj alan ve sitenin ortasında duran bir sürücü seçilir. Sinyalden sonra: “Yakala! “- tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılıyor ve sürücü oyunculardan birine yetişip eliyle ona dokunmaya çalışıyor. Başarılı olursa dokunduğu çocuk kenara çekilir. Bir süre sonra öğretmen şu komutu verir: “Durun! "ve oyun, yakalanan sürücülerin sayısını sayarak durur. Oyun yeni bir sürücüyle tekrarlanır.

№ 18. Açık hava oyunu “Kimin takımı daha erken bir araya gelecek?”

Oyuncular aynı sayıda çocuğa sahip birkaç gruba ayrılır. Her grup bir lider seçer ve bir sütun halinde onun arkasında durur. Öğretmen sunum yapanlara farklı renklerde kurdeleler dağıtır. Şeridin rengine bağlı olarak bağlantıya "yeşil", "mavi", "kırmızı" vb. adlar verilir. Öğretmen tefe vurur, tüm oyuncular oyun alanında farklı yönlere doğru yürümeye, koşmaya, zıplamaya başlar, öğretmenin belirlediği tempo ve ritme göre hareketler değiştirir. "Yerleştir" sinyali üzerine sürücüler, sinyalin kendilerini bulduğu yerde durur ve kurdeleyi yukarı kaldırır. Geri kalanlar hızla sütunlar halinde liderin arkasında toplanır, sıraya girer ve hazır bulunur. Öğretmen hangi ünitenin önce toplandığını not eder.

Seçenek. Herkes hareket halindeyken öğretmen şöyle der: "Durun!" Sürücüler başka yerlere koşarken, kurdelelerini kaldırıp donarken, tüm oyuncular durup gözlerini kapatıyor. Öğretmen diyor ki: “Yerlerinize!” Çocuklar gözlerini açar ve liderlerinin arkasında sıraya girmek için acele ederler.

Talimatlar. Oyunda farklı oluşumlar ve pozisyonlar kullanabilirsiniz: çizgiler halinde, daireler halinde, yerde bağdaş kurarak oturun, tek ayak üzerinde durun vb. Şu koşulu sunabilirsiniz: "Sürücünün yaptığını yapın", ardından çizgiler oluşturarak çocuklar sürücünün gösterdiği pozu alırlar.

19 numara. Açık hava oyunu"Atlıkarınca".

Görevler: Çocuklarda hareketlerin ritmini ve bunları kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Koşma, daire şeklinde yürüme ve daire oluşturma alıştırmaları yapın.

Tanım: Oyuncular bir daire oluşturur. Öğretmen çocuklara uçları bağlı bir ip verir. Holding çocuklar sağ el kordonun yanından sola dönün ve şu şiiri söyleyin: “Atlıkarınca zar zor, zar zor, zar zor dönmeye başladı. Ve sonra etrafta koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.” Şiirin metnine uygun olarak çocuklar bir daire içinde önce yavaş, sonra daha hızlı, sonra koşarak yürürler. Koşarken öğretmen şöyle diyor: "Sorun değil." Çocuklar 2 kez daire şeklinde koşarlar, öğretmen hareketin yönünü değiştirerek "Dönün" der. Oyuncular bir daire şeklinde dönerek sol elleriyle ipi hızla yakalar ve diğer yöne koşarlar. Daha sonra öğretmen çocuklarla devam ediyor: “Sus, sus, yazmayın, atlıkarıncayı durdurun. Bir, iki, bir, iki, oyun bitti!” Atlıkarıncanın hareketleri giderek yavaşlıyor. “Oyun bitti” sözleriyle çocuklar ipi yere indirip dağılıyorlar.

Tüzük: Sadece arayarak atlı karıncaya yerleşebilirsiniz. Üçüncü zilden önce yer alamayanlar ise buz patenine katılamıyor. Ritmi gözlemleyerek metne göre hareketler yapmalısınız.

Seçenekler: Herkes yerini almalı. Kabloyu, arkasında bir daire oluşturacak şekilde yere yerleştirin.

20 numara. Açık hava oyunu “Kutup Ayıları”.

Hazırlık. Site denizi temsil ediyor. Yan tarafta küçük bir yer özetlenmiştir - bir buz kütlesi. Sürücü onun üzerinde duruyor - “ kutup ayısı" Kalan "yavrular" sitenin her yerine rastgele yerleştirilir.

Tanım. "Ayı" homurdanıyor: "Balık tutmaya gidiyorum!" - ve "yavruları" yakalamak için acele ediyor. Önce bir “ayı yavrusunu” yakalar (onu buz kütlesine götürür), sonra bir başkasını. Bundan sonra yakalanan iki "ayı yavrusu" el ele verir ve geri kalan oyuncuları yakalamaya başlar. "Ayı" buz kütlesine çekiliyor. Birini sollayan iki "ayı yavrusu" serbest ellerini birleştirir, böylece yakalanan ayı ellerin arasına girer ve bağırır: "Ayı, yardım et!" "Ayı" koşar, yakalananı yağlar ve onu buz kütlesine götürür. Yakalanan sonraki iki kişi de el ele verip "yavruları" yakalar. Oyun tüm yavrular yakalanana kadar devam eder. En son yakalanan ise “kutup ayısı” olur. Yakalanan son oyuncu kazanır.

Oyunun kuralları:

1. "Ayı yavrusu", "ayı" onunla dalga geçene kadar kendisini çevreleyen çiftin elinden kaçamaz.

2. Yakalama sırasında oyuncuları elbiselerinden yakalamak, kaçanların ise alan dışına koşmaları yasaktır.

21 numara. Açık hava oyunu “Dantel”.

Çocuklar iki sürücü seçerler; bunlardan biri mekik, diğeri ise dokumacıdır. Geri kalanlar, merkeze bakan bir daire veya yarım daire şeklinde çiftler halinde durur. Çiftler halinde çocuklar birbirlerinin ellerini tutar ve kapılar yaparlar. Mekik ikinci çiftte, dokumacı ise birincide duruyor. Dokumacının işaretiyle mekik, kapıyı geçmeden yılan gibi koşmaya başlar ve dokumacı ona yetişir. Dokumacı yarım dairenin sonuna gelmeden mekiğe yetişirse mekik haline gelir.

Mekik olan çocuk yarım dairenin başına gider, ilk çiftin oyuncusunu seçer ve onunla birlikte yarım dairenin karşı ucunda durur, çifti olmayan oyuncu dokumacı olur. Mekik son kapıya koşar ve yakalanmazsa, o ve dokumacı ayakta kalan son kişiler olur ve ilk çift oyuna başlar. İlk çiftteki oyunculardan biri mekik, ikincisi ise dokumacı rolünü oynuyor.

Tüzük. 1. Mekik oyuna yalnızca dokumacının işaretiyle başlar. 2. Dokumacı ve top kalenin altında koşarken çift halinde duran oyunculara elleriyle dokunmamalıdır.

22 numara. Açık hava oyunu “Kelebek yakalamak.”

Çocuklar arasından 4 “yakalayıcı” seçilir. Çiftler halinde ayrılırlar ve tek bir yerde sitenin kenarına doğru hareket ederler. Çocukların geri kalanı “kelebeklerdir”. Öğretmenin "Kelebekler, kelebekler bahçeye uçtu" sözlerine yanıt olarak çocuklar - "kelebekler" uçuyor - tüm oyun alanının etrafında koşuyorlar. Öğretmenin sözüne göre "yakalayıcılar!" iki çocuk el ele tutuşarak bir kelebeği yakalamaya çalışır: onu çevreleyin, serbest ellerini birleştirin. Yakalayıcılar kelebeği yakalayınca alanın kenarına, tezgaha götürüyorlar. Bu sırada kalan kelebekler çömelir. "Kelebekler, kelebekler tarlaya uçtu" sözleriyle çocuklar, "kelebekler" oyun alanının her yerine atlıyorlar. Başka bir çift yakalayıcı tarafından yakalanırlar. 4-6 kelebek yakalandığında her çiftin kaç tane yakaladığını sayın. Daha sonra diğer yakalayıcılar seçilir.

23 numara. Açık hava oyunu “Yardım et”!»

Çocuklar yüzleri ortada olacak şekilde bir daire şeklinde dururlar. Önceden seçilen iki çocuk çemberden ayrılır ve koşar: bir çocuk kaçar, diğeri yetişir. Kaçan bir çocuk, daire şeklinde duran çocuklardan birinin arkasında durup, “Bana yardım edin!” diyerek kendini kurtarabilir. Kendisine hitap edilen çocuk çemberden kaçmalı ve diğerinin arkasında durmalıdır. Çocuğun kalkmaya vakti yoksa yakalanacaktır. Oyunu tekrarlarken bir sonraki çocuk çiftini seçin.

24 numara. Açık hava oyunu “Boş Alan”.

Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve bir sürücü seçerler. Oyuna başlarken oyuncuların yanından koşar, içlerinden birini görür ve daire şeklinde koşmaya devam eder. Lekeli olan hızla sürücünün ters yönüne doğru koşuyor. Çemberdeki boş bir alana hangisi ilk ulaşırsa onu alır ve geç kalan sürücü olur.

Tüzük. 1. Çocuklar aynı anda boş bir yere koşarlarsa ikisi de daire şeklinde durur ve yeni bir sürücü seçilir. 2. Çocuklar yalnızca daireler çizerek koşarlar. 2. Daire halinde duranlar koşanları geciktirmemelidir.

Yürütme talimatları. Bu oyunu yılın herhangi bir zamanında, müdahale edilmeden koşabilecekleri geniş bir alanda oynuyorlar. Oyunun katılımcıları birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar, herkesin elleri indirilir. Çok sayıda çocuk varsa, iki oyuncu çemberi düzenlemek daha iyidir.

25 numara. Açık hava oyunu “Eşarp”.

Oyundaki tüm katılımcılar bir daire içinde dururlar. Mendilli sürücü çemberin arkasına geçerek onu oyunculardan birinin omzuna koyar ve hızla çemberin etrafında koşar, kendisine verilen mendili eline alıp sürücünün peşinden koşar. İkisi de çemberde boş bir yer kapmaya çalışıyor. Mendili olan oyuncu, sürücüye yetişip, daire içinde boş bir yere yerleşemeden mendili omzuna koyabilirse, tekrar sürücü olur ve mendili veren oyuncu boş yeri alır. Koşucu daire içinde ilk duran kişi olursa, atkılı oyuncu sürücü olarak kalır. Bir daire çizerek yürür, birinin omzuna mendil koyar ve oyun devam eder.

Tüzük . 1. Çocuklar çember boyunca koşmamalıdır. 2. Koşarken daire içinde duranlara ellerinizle dokunmanıza izin verilmez. 3. Ayakta duran oyuncular koşan oyuncuları geciktirmemelidir. 4. Sürücü, atkıyı kimin omzuna takacağını seçerken oyuncular arkalarını dönmemelidir.

Yürütme talimatları.Bu oyuna ne kadar çok çocuk katılırsa çember o kadar genişleyecek, bu da boş bir sandalyeyi işgal etmek için daha fazla çaba sarf edilmesi gerektiği anlamına geliyor. Bir daire içindeki çocuklar birbirlerinden bir adım uzakta dururlar.

26. Açık hava oyunu “Baykuş ve Kuşlar.”

Oyuncular bir baykuş seçerler, o da yuvasına gider. Oyuncular, seçtikleri kuşun çığlığını taklit ederek oyun alanının etrafında uçuyorlar. "Baykuş!" bütün kuşlar yuvalarına uçmaya çalışıyor. Bir kartal baykuşu birini yakalamayı başarırsa, o zaman onun ne tür bir kuş olduğunu tahmin etmesi gerekir ve ancak o zaman yakalanan kişi kartal baykuş olur.

Yürütme talimatları. Oyuna başlamadan önce çocuklar sesini taklit edebilecekleri kuşların isimlerini kendileri seçerler (örneğin, güvercin, karga, küçük karga, serçe, baştankara, turna vb.). yüksek nesneler (kütükler, banklar vb. üzerinde) Her kuş kendi yuvasında kartal baykuşundan saklanır.

Seçenek. Çocuklar 3-4 alt gruba ayrılır ve hangi kuşları canlandıracakları konusunda anlaşırlar. Sonra kartal baykuşuna yaklaşıp şöyle derler: "Biz saksağanız, evimiz nerede?"; “Biz martıyız, evimiz nerede?”; “Biz ördeğiz, evimiz nerede?” Kartal baykuşu kuşların yaşaması gereken yerin adını verir. Kuşlar sitenin etrafında uçuyor ve "Kartal Baykuşu" kelimesiyle yuvalarında saklanıyorlar. Kartal baykuşu yakalanan kuşu tanımalıdır.

No. 27. Açık hava oyunu “Gündüz ve Gece”.

Oyuncular iki takıma ayrılır: “Gündüz” ve “Gece”. Salonun ortasına bir çizgi çekilir veya bir kordon yerleştirilir. Çizgiden iki adım uzaklıkta takımlar birbirlerine sırtları dönük olarak dururlar. Öğretmen "Hazır olun!" der ve ardından takımlardan birine koşması için bir işaret verir, örneğin şöyle der: "Gün!" Çocuklar konvansiyonel çizginin ötesine koşarlar ve ikinci takımın oyuncuları hızla geri dönerek rakiplerini yakalar ve konvansiyonel çizgiyi geçmeden onları işaretlemeye çalışırlar. Rakip takımdaki en fazla oyuncuyu lekelemeyi başaran takım kazanır.

28 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Dur!”

Platformun bir tarafında, sürücü için bir yer olan bir daire (yaklaşık 1 m çapında) özetlenmiştir. Çemberden 20-30 adım uzaklıkta, sahanın karşı ucunda oyuncular arkasında duracak şekilde bir at çizgisi çizilir. Sırtı sahaya dönük duran sürücü yüksek sesle şöyle diyor: "Hızlı yürüyün, esnememeye dikkat edin... Durun!" Bu sözleri söylediğinde çocuklar hızla ona doğru gidiyorlar ama "Dur!" yerinde dondurun. Sürücü hızla etrafına bakar ve zamanında durmaya vakti olmayan ve "Dur!" Dedikten sonra duracak birini fark eder. hareket, onu kazık çizgisinin arkasına döndürür. Sürücü tekrar arkasını dönüp kelimeleri söylüyor ve çocuklar sinyalin onları bulduğu yerden hareket etmeye başlıyor. Oyun, sürücü "Dur!" kelimesini söyleyene kadar, katılımcılardan biri iki ayağı da daire şeklinde durana kadar devam eder. Bunu yapan kişi sürücü olur ve oyun tekrarlanır.

Tüzük. 1. Sürücünün “Dur!” kelimesine kadar arkasına bakmasına izin verilmez. 2. “Hızlı yürü, bak, esneme… Dur!” cümlesini söyleyebilir. - herhangi bir hızda, ancak yüksek sesle. 3. Oyuncular sürücünün sözleri ile eş zamanlı olarak hareket etmeye başlarlar. Sadece yürüyerek hareket etmenize izin veriliyor.

Yürütme talimatları. Sürücünün çevresini işgal etmek için dikkatli olmanız, otokontrol sahibi olmanız ve bir sinyale hızlı bir şekilde yanıt verebilmeniz gerekir. Bu, bir çocuğun sürücü olma hakkını kazandığı birkaç oyundan biridir. Sürücü kelimeleri farklı bir hızda söylerse oyun çok ilginç olur: "Dur!" kelimesinden önce çok hızlı bir şekilde. duraklıyor, sonra yavaş yavaş başlayıp hızla bitiyor. Oyun "Dur!" yılın herhangi bir zamanında gerçekleştirilebilir.

Seçenekler.

1. Oyundaki tüm katılımcıların topları vardır. Şoförün sözüne göre: "Hızlı yürü, bak, esneme... Dur!" - Çocuklar aynı anda gidip top oynuyor, herhangi bir egzersiz yapıyor. Topu sürdürebilir, tek elle vurabilir, dönüşümlü olarak sağa ve sola vurabilir, fırlatıp yakalayabilir vb.

2. Sürücü kelimeleri söylerken aynı zamanda topla oynar. Çocuklar hareket halindeyken sürücüyle aynı egzersizleri yaparlar.

3. Top yalnızca sürücünün elindedir. Şu sözleri söylüyor: “Hızlı yürü, bak, esneme.” Tüm oyuncular sürücüye doğru gider: "Bir, iki, üç, koş!" "Koş!" kelimesine çocuklar at hattına koşar ve sürücü hızla döner ve yerinden ayrılmadan topu koşuculara atar. Topun çarptığı kişi sürücü olur.

Sürücü kaçırırsa tekrar sürer. Ancak aynı zamanda sürücü bu sözleri söylerken çocuklardan birinin çembere ulaşıp içinde durmayı başardığı da oluyor. Sürücü cümleyi bitirir, topu daire içinde duran kişiye verir ve çizginin arkasındaki oyuncularla birlikte kaçar.

No. 29. Düşük hareketlilik oyunu “Yerlerde.”

Kızaklar bir daire şeklinde veya karşılıklı iki sıra halinde yerleştirilir. Çocuklar kızakta çiftler halinde otururlar (eğer grup küçükse, o zaman birer birer). Öğretmenin işaretiyle çocuklar ayağa kalkar ve tüm oyun alanının etrafında farklı yönlere dönerek koşarlar. "Yerlerinize gidin!" “Tüm oyuncuların hızla kızaktaki yerlerini alması gerekiyor. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

No. 30. Düşük hareketlilik oyunu “Eğlencelikler”.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen oyunculardan birini şovmen olarak atar. O çemberin ortasındadır. Çocuklar aşağıdaki metne doğru sağa veya sola öğretmenin talimatlarını takip eder:

Eşit bir daire içinde, birbiri ardına

Adım adım gidiyoruz.

Birlikte hareketsiz durun

Hadi şöyle yapalım... Şöyle...

Metnin sonunda çocuklar kol mesafesinde dururlar.
Gösterici bir hareket gösteriyor ve daire şeklinde duran herkes bunu tekrarlıyor. Daha sonra öğretmen eğlendiricinin yerini alır veya eğlendirici kendi yerine birini seçer ve oyun devam eder. Her şovmen hareketleri kendisi bulmalı ve kendisinden önce gösterilenleri tekrarlamamalıdır.

No. 31. Düşük hareketlilik oyunu “Boyalar”.

Oyuncular sandalyelere veya bir bankta otururlar (ayrıca bir kütüğün veya devrilmiş bir ağacın üzerine de oturabilirsiniz). Bir satıcı ve bir alıcı seçilir. Alıcı kenara çekilir, çocuklar satıcıya nasıl bir boya istediklerini söylerler. Bir alıcı gelip şöyle diyor: “Tak, tak.
"Oradaki kim?" - satıcıya sorar. Vova (Valya), alıcı adını söylüyor. "Neden geldiniz?" - "Boya için." "Hangisi için?" - “Kırmızı için (mavi, sarı...). Alıcı herhangi bir rengi adlandırır. Böyle bir boya varsa satıcı ne kadara mal olduğunu söyler (10 içinde) ve alıcı onun avucuna defalarca vurur. Son rakamla birlikte “boya” kaçar ve alıcı ona yetişir. Boyayı yakalayıp belirlenen yere götürür. Oyun devam ediyor. Adı geçen boya mevcut değilse satıcı şöyle der: "Kırmızı (yeşil vb.) parkurda tek ayak üzerinde ilerleyin." Alıcı belirlenen yere dörtnala gider ve geri döner. Oyun tüm boyalar satın alınana kadar devam eder.

No. 32. Düşük hareketlilik oyunu “Kerevit”.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular çiftler halinde bir daire şeklinde dururlar. Her çift birbirine sırtını döner ve ellerini uzatır. Metnin başlangıcında, tüm çiftler bir daire içinde aynı yönde hareket eder, böylece çiftteki birincisi hareket yönünde düz gider ve ikincinin ellerini geriye doğru yürüyerek yönlendirir (bu kanserdir). Metnin sonunda oyun yön değiştirilerek tekrarlanır.

Tik tak, tik tak,

Nehrimizde gezinen kerevitler var.

Geriye doğru yürüyorlar

Nehir geçidinde kerevit arıyorlar,

Kerevit su içmeye başladı -

Dışarı çık, sürmelisin!

Seçenek: Oyun 4-5 kişilik küçük alt gruplar halinde oynanır. Oyuncular önceden çizilen bir çizgide (veya odanın duvarına karşı) tek sıra halinde sıralanırlar. Katılımcılardan biri (nehir) sırada duruyor. Metin başlarken çizgi hareket yönüne sırtını döner ve 16 adım geriye doğru yürümeye başlar (1-4. satırlarda). Daha sonra kerevit şu sözlerle nehre döner:

Nehir, nehir, geçit nerede?

Burada!

Bu sözlerle nehir, sahanın herhangi bir yerine kerevitlerin de geriye doğru yaklaşması gereken bir çember yerleştirir.

No. 33. Düşük hareketlilik oyunu “Akış”.

Oyunun ilerleyişi: Tüm oyuncular çiftler halinde birbirlerine bakacak şekilde dururlar ve el ele tutuşurlar - bu kapıdır. Son çiftin çocukları kapının altından geçerler ve sütunun önünde dururlar, ardından bir sonraki çift gelir.

Tüzük: Kapıya çarpmamak için yürümeniz gerekiyor, çocuklar birbirlerinin elini tutuyor.

No. 34. Düşük hareketlilik oyunu “Round Dance”.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular iç içe iki daire oluştururlar ve el ele tutuşurlar. Öğretmenin işaretiyle belirli bir yönde hareket etmeye başlarlar (yürümek veya yavaş koşmak). Bir şarkıya veya müzik eşliğinde ritmik yürüyüş önerebilirsiniz.

35 numara. Açık hava oyunu “Deniz çalkalanıyor.”

Oyunun katılımcıları sitenin etrafına dağılır, birbirlerinden 1 m mesafede dururlar ve her kişi yerini bir daire ile işaretler. Sürücü, farklı hareketler gerçekleştirerek oyuncular arasında yürür. Oyunculara yaklaşıyor ve “Deniz endişeli” sözleriyle elini oyuncunun omzuna koyuyor. Sürücünün dokunduğu herkes aynı hareketleri yaparak onu takip ediyor. Böylece oyuncuların hepsi yerlerini terk ediyor. Sürücü onları dairelerden mümkün olduğunca uzağa götürüyor. Sonra birden duruyor, oyunculara dönüyor ve hızla şöyle diyor: “Deniz sakin.” Sürücü ve oyuncular kupaları işgal etmek için koşarlar. Çemberi işgal edecek vakti olmayan kişi lider olur.

Hayır. 36. “Harcayın, zarar vermeyin.”

Kukalar (veya küpler, sağlık topları) salonun (platformun) her iki tarafına yerleştirilir; (6-8 adet; nesneler arası mesafe 30 cm). Çocuklar teker teker bir sütun halinde sıraya girerler ve öğretmenin işaretiyle salonun bir tarafında iğnelerin arasında ortalama bir hızda, elleri kemerlerinde (veya başlarının arkasında, iyi bir duruş sağlayarak) ayak parmaklarının üzerinde yürürler. (Başlarını ve sırtlarını düz tutun); diğer tarafta ise iğnelerin arasında “yılan” gibi hareket ederler. 2-3 kez tekrarlayın.

37. "Koşuyor - canını yakma."

Pimler birbirinden 40 cm uzaklıkta tek sıra halinde yerleştirilir. Bir sütunda çocuklar teker teker iğnelerin arasında bir “yılan” çalıştırırlar. Onlara zarar vermemeye çalışıyorum. Egzersiz tekrarlanır.

№ 38. "Çiftler halinde bayrak yarışı."

Çocuklar sitenin bir tarafında bir çizginin arkasında çiftler halinde 2 sütun halinde dururlar; sütunlardaki çift sayısı aynı olmalıdır. Sitenin karşı tarafında (6 - 8 m mesafede) bazı nesneler (küpler, tahta bloklar) yerleştirilmiştir. Bir yetişkinin sinyali üzerine, ilk çiftler el ele tutuşarak küplere doğru koşar, etraflarında koşar ve sütunlarının sonuna geri döner. Başlangıç ​​çizgisini geçer geçmez ikinci çiftler kaçar ve tüm çiftler koşana kadar bu şekilde devam eder.

Oyuncuları görevi daha hızlı tamamlayan ve koşarken ellerini ayırmayan sütun kazanır.

1. Açık hava oyunları ve atlama egzersizleri.

40 numara. Açık hava oyunu " Kaseti ilk kim çıkaracak?».

Görevler: Çocuklarda öz kontrol ve bir sinyale göre hareket etme yeteneği geliştirin. Çocuklar hızlı koşma ve atlama alıştırmaları yapar.

Tanım: Oyun alanında, çocukların 4-5 kişilik birkaç sütun halinde sıralandığı bir çizgi çizilir. 10-15 adım mesafede, sütunların karşısına bir ip gerilir, yükseklik çocukların kaldırdığı ellerin 15 cm üzerindedir. Bu ipin üzerine her sütunun karşısına bir şerit yerleştirilir. Herkes "koş" sinyalinde ilk ayakta Sütunlar halinde şeritlerine koşuyorlar, yukarı atlıyorlar ve onu ipten çekiyorlar. Bandı ilk çıkaran kişi kazanan sayılır. Kurdeleler tekrar asılır, sütunda ilk olanlar en sonunda durur ve geri kalanlar çizgiye doğru hareket eder. Sinyalle birlikte sonraki çocuklar koşuyor. Vesaire. Her sütundaki kazançlar sayılır.

Tüzük: Yalnızca “run” sözcüğünden sonra koşabilirsiniz. Bandı yalnızca kolonunuzun önüne çekin.

Seçenekler: Koşu yoluna engeller koyun. Halatı 40 cm mesafeye kadar gerin, altına dokunmadan sürünmeniz gerekir. Üzerinden atlamanız gereken 30 cm mesafede iki çizgi çizin.

41 numara. Açık hava oyunu “Olta”.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Çemberin ortasında öğretmen elinde, ucuna bir kum torbası bağlı olan bir ip tutar. Öğretmen çantayı yerin (zemin) hemen üzerinde bir daire şeklinde bir ip üzerinde döndürür ve çocuklar çantanın bacaklarına değmemesi için zıplayarak zıplarlar İlk önce öğretmen çocuklara nasıl atlayacaklarını gösterir: enerjik bir şekilde itin yerden kaldırın ve bacaklarını altına sokun.Öğretmen çantayı dönüşümlü olarak her iki yöne doğru döndürür.

42 numara. Açık hava oyunu "Yakalanma."

Yere bir daire çizilir (veya bir kordondan döşenir). Tüm oyuncular çemberin arkasında yarım adım uzaklıkta durur. Sürücü seçilir. Herhangi bir yerde bir daire şeklinde duruyor. Çocuklar çemberin içine girip çıkıyorlar. Sürücü bir daire çizerek koşar ve oyuncular daire içindeyken onlara dokunmaya çalışır. Sürücünün dokunduğu çocuk kenara çekiliyor. 30-40 saniye sonra oyun duruyor. Başka bir sürücü seçilir ve oyun tüm çocuklarla tekrarlanır.

Açık hava oyunu “Bataklıktaki kurbağalar”

Salonun bir tarafında (çizginin arkasında) bir vinç sürücüsü bulunmaktadır. Salonun ortasında bir bataklık (kordondan yapılmış bir daire) bulunmaktadır. Kurbağa çocuklar oturup şöyle derler:

Burada yumurtadan çıkmış çürümüş bir yerden

Kurbağalar suya sıçradı.

Kwe-ke-ke, kwe-ke-ke,

Nehre yağmur yağacak.

Sözlerin bitmesiyle kurbağalar bataklığa atlar. Turna, atlamaya vakti olmayan kurbağaları yakalar. Yakalanan kurbağa turnanın yuvasına gider. Turna birkaç kurbağa yakaladığında, hiç yakalanmayanlar arasından yeni bir turna seçilir. Oyun devam eder.

43 numara. Açık hava oyunu “Tek ayak üzerinde etiket.”

Çocuklar oyun alanında dağılıyor, gözlerini kapatıyor, herkesin elleri arkalarında. Lider aralarında dolaşır ve sessizce birinin eline bir mendil verir. "Bir, iki, üç, bak!" çocuklar gözlerini açar. Hareketsiz durarak birbirlerine dikkatlice bakıyorlar: "Etiket kim?" Eşarplı bir çocuk aniden onu kaldırıyor ve şöyle diyor: "Ben bir etiketim!" Oyuna katılanlar tek ayak üzerinde zıplayarak etiketten uzaklaşmaya çalışırlar. Eliyle dokunduğu kişi öne geçer. Bir mendil alıyor, kaldırıyor ve hızla şu sözleri söylüyor: "Ben bir etiketim!" Oyun kendini tekrar ediyor.

Tüzük. 1. Çocuk yorgunsa dönüşümlü olarak sağ bacağına ve ardından sol bacağına atlayabilir. 2. Künyeler değiştirildiğinde oyuncuların her iki ayak üzerinde durmasına izin verilir. 3. Salka da oynayan herkes gibi tek ayak üzerinde zıplamalı.

44 numara. "Penguenler".

Oyuncular bir daire şeklinde dururlar. Her çocuğun dizlerinin arasında tuttuğu bir kese vardır. Öğretmenin “1-8” saymasıyla çocuklar iki ayak üzerinde daire şeklinde sıçramalar yaparlar. “Atla! "Çocuklar çemberin içine yanlamasına atlarlar ve çemberdeki yerlerine geri dönerler. Görev diğer yönde gerçekleştirilir.

45 numara. “Cesur küçük serçeler.”

Çocuklar, her oyuncunun önünde iki kartopu olacak şekilde bir daire şeklinde sıraya girerler. Çemberin ortasında lider bir kedidir. Çocuklar serçe taklidi yaparak öğretmenin talimatıyla kartoplarının arasından bir daire içine atlarlar ve kedi yaklaştıkça dairenin dışına atlarlar. Bir kedinin dokunduğu bir serçe. Ceza puanı alır ancak oyundan elenmez. Bir süre sonra öğretmen oyunu durdurur ve "tuzlu" olanların sayısını sayar; yeni bir sürücü seçilir. Oyun egzersizinin sonunda en hünerli kedi ve onun patilerine düşmeyen cesur, hünerli serçeler not edilir.

46 numara. “Kim daha hızlı?”

Oyuncular üç sütun halinde sıralanırlar. Öğretmenin komutuyla, sütunlarda ilk sırada duran oyuncular (her oyuncunun bir topu vardır) iki ayak üzerinde (mesafe 5 metre) sepete (çembere) atlarlar ve topu içine koyarlar. Belirlenen çizgiyi geçtiğinizde, aşağıdaki oyuncular oyuna girer. Oyun alıştırmasını tekrarlarken, topu sepetten almanız ve hızla sütununuza dönmeniz gerekir.

1. Açık hava oyunları ve atma ve yakalama egzersizleri.

47 numara. Açık hava oyunu “Avcılar ve Tavşanlar.”

Oyuncular arasından bir avcı seçilir, geri kalan çocuklar ise tavşandır. Salonun (platformun) bir tarafında avcı için bir yer, diğer tarafında ise tavşanlar için bir ev bulunmaktadır. Avcı, tavşan izlerini arıyormuş gibi yaparak koridorda dolaşır ve ardından evine döner. Tavşanlar çalıların arkasından atlar ve farklı yönlere atlar (iki ayak üzerinde, sağda veya solda - dilediğiniz gibi). Sinyalde: “Avcı! "- tavşanlar evin içine koşuyor ve avcı onlara top atıyor (elinde 2-3 top var). Vurduğu tavşanlar vurulmuş sayılır ve onları evine alır. Her tavşan avından sonra avcı değişir ancak yakalananlar arasından seçilmez. Bu oyunda sakatlanmayı önlemek için yumuşak toplar kullanmak daha iyidir.

48 numara. Açık hava oyunu “Gawker”.

Çocuklar birbirlerinden bir adım uzakta bir daire şeklinde dururlar ve topu atmaya başlarlar ve onu yakalaması gereken kişiyi adıyla çağırırlar. Top, oyunculardan biri düşene kadar etrafa atılır. Topu düşüren kişi dairenin ortasında durur ve oyuncuların talimatlarına göre topla 1-2 egzersiz yapar.

Tüzük . 1. Bir oyuncu egzersiz yaparken topu düşürürse, kendisine ek görev. 2. Topun birbirine yalnızca dairenin ortasından atılmasına izin verilir.

Yürütme talimatları. Bu oyun en iyi şekilde az sayıda çocukla oynanır. Oyunun topu, çocukların becerilerine bağlı olarak herhangi bir boyutta alınabilir: top ne kadar küçükse, onu yakalamak ve egzersiz yapmak o kadar zor olur.

49 numara. Açık hava oyunu “Sürücü için top.”

Oyuncular iki veya üç sütun halinde sıralanırlar. Sürücüler, onlardan 1 m uzaklıkta, ellerinde büyük bir topla duruyor. Aralarında geçilemeyecek bir çizgi var. Sürücü topu sütunda ilk sırada duran oyuncuya atar; topu geri atar ve sütunun sonuna kadar koşar, ardından sürücü topu ikinciye atar, vb. Sıradaki ilk oyuncu yerine döndüğünde ellerini kaldırır.

Oyun seçenekleri:

1. Topları kullanın farklı boyutlar(küçük - d= 100-120 mm, büyük - d-200-250 mm).

2. Topu oyuncuya atan sürücü, örneğin çayır (nehir, orman, ulaşım, oyuncaklar, kıyafetler, tabaklar vb.) gibi genel bir kelime söyler. Çocukların geri kalanı, topu alırken, bu genelleyici kelimeyle birleştirilen kelimeleri telaffuz etmelidir; örneğin, bir bitki çiçek, çimen, papatya vb.

50 numara. Açık hava oyunu “Top yukarı”.

Çocuklar bir daire şeklinde durur, sürücü ortaya gider ve şu sözlerle topu atar: "Top yukarı!" Bu sırada oyuncular çemberin merkezinden mümkün olduğunca uzağa koşmaya çalışırlar. Sürücü topu yakalıyor ve bağırıyor: "Dur!" Herkes durmalı ve sürücü yerinden ayrılmadan topu kendisine en yakın olana atıyor. Lekeli olan şoför olur. Sürücü ıskalarsa tekrar kalır ve oyun devam eder.

Tüzük. 1. Sürücü topu mümkün olduğu kadar yükseğe ve ancak "Top yukarı!" sözlerinden sonra fırlatır. 2. Sürücünün yerden tek bir sıçramada topu yakalamasına izin verilir. 3. Oyunculardan biri "Dur!" hareket etmeye devam ederse sürücüye doğru üç adım atması gerekir. 4. Çocuklar sürücüden kaçarken binaların veya ağaçların arkasına saklanmamalıdır.

Yürütme talimatları.Çocuklar birbirine yakın bir daire şeklinde dururlar. Dairenin ortasındaki sürücünün yerini küçük bir daire ile özetlemek daha iyidir. Sürücü, uzağa yuvarlanan topu "Dur!" diye bağırmadan önce yakalayamadıysa, topu yakalayıp yerine dönmesi gerekiyor. Oyundaki çocukların çok dikkatli olması ve sinyale hızlı bir şekilde yanıt vermesi gerekir.

Seçenek. Sürücü dairenin ortasında durur ve topla egzersiz yapar; çocuklar beşe kadar sayar. Beşe kadar sayınca hızla kaçıyorlar. Sürücü bağırıyor: "Dur!" - ve topu en yakındaki oyuncuya atar. Lekeli olan şoför olur. Eğer ıskalarsa topa yetişmesi gerekir ve bu sırada çocuklar mümkün olduğunca koşmaya çalışırlar. “Dur!” sinyalinde herkes duruyor, sürücü yine birine hakaret etmeye çalışıyor.

№ 51 . Açık hava oyunu "Top Yarışı".

Çocuklar birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar, yüzleri merkeze dönük, birinci ve ikinci sayıları sayarlar. Böylece iki gruba ayrılırlar (birinci ve ikinci sayılar). Her grupta oyuncular liderleri seçerler. Çemberin karşıt taraflarında durmaları gerekir. Sinyalde sunum yapanlar topu yalnızca kendi gruplarının oyuncularına tek yönde atmaya başlar. Topun lidere ilk döndüğü grup kazanır. Çocuklar başka bir sürücü seçerler. Oyun tekrarlanır ancak toplar atılır. ters yön. Anlaşmaya göre oyun 4 ila 6 kez tekrarlanabilir.

Tüzük. 1. Sunucular, bir işaret üzerine oyuna aynı anda başlamalıdır. 2. Topun yalnızca atılmasına izin verilir. 3. Top düşerse, düşüren oyuncu topu alır ve oyuna devam eder.

Yürütme talimatları. Oynamak için farklı renklerde iki topa ihtiyacınız var. Çocukların oyunun kurallarını anlaması için öncelikle küçük bir grupla (8-10 kişi) oynamanız gerekiyor. Oyuncular topu doğru bir şekilde atmalı ve topu alırken dikkatli olmalıdır: Yakalayan kişi hareketsiz durmamalı ve topun eline düşmesini beklemelidir. Uçan topun yönünü takip etmesi, gerekiyorsa öne doğru bir adım atması veya oturması gerekiyor.

Seçenek 1. Çocuklar birinci ve ikinci sayıları sayarak bir daire şeklinde dururlar. Yan yana duran iki oyuncu önde gidiyor, topları alıyorlar ve bir sinyal üzerine onları bir daire içinde aynı numaraya sahip oyunculara, yani bire doğru, diğerini sağa, diğerini sola atıyorlar. Topu lidere en hızlı şekilde ulaştıran takım kazanır.

seçenek 2 . Oyunun katılımcıları birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar ve birinci ve ikinci sayıları sayarlar. Yan yana duran iki oyuncu liderdir. Topları alırlar ve sinyal üzerine dairenin etrafında zıt yönlerde koşarlar. Çemberin etrafında koşarak yerlerini alırlar ve topu aynı numaraya sahip oyunculara hızlı bir şekilde geçirirler, yani. Oyun devam ediyor. Kazanan, oyuncuları topla daire etrafında ilk koşan ve daha az top düşüren takımdır.

Tüzük. 1. Oyuncunun, kendi takımının bir oyuncusuna ancak o oyuncu yerini aldığında topu atmasına izin verilir. 2. Oyuncular topu birbirlerine atmalıdır. 3. Sadece dairenin etrafında koşmanıza izin verilir.

52 numara. Açık hava oyunu “Topu çembere at.”

Hedef: Çocuklara hedefi vurmayı, topu atmayı ve yakalamayı öğretin ve gözlerini geliştirin.

Tanım: Halka veya sepet 120-130 cm yükseklikte asılıdır Tüm oyuncular, kaleden 1,5 m mesafede çizilen bir çizginin arkasında bir sütun halinde durur. Her çocuk sırayla göğsünden iterek topu çembere atar. Yüzüğe en çok vuran çocuk kazanan sayılır.

53 numara. Açık hava oyunu “Geç - ayağa kalk.”

Görevler: Çocuklarda dostluk duygusunu geliştirmek, el becerisi ve dikkati geliştirmek. Omuz ve sırt kasları güçlendirilir.

Tanım: Oyuncular birbirlerinden iki adım uzaklıkta iki sütun halinde sıralanırlar. Her birinde birbirlerinden kol boyu uzakta duruyorlar. Sütunların önüne bir çizgi çizilir. Üzerine iki top konur. "Otur" işaretiyle herkes bacak bacak üstüne atarak oturur. "Geç" işaretiyle, sütunların ilki topları alır ve başlarının üzerinden arkalarında oturanlara geçirir, sonra ayağa kalkıp sütuna dönerler. Topu alan kişi topu başının üzerinden geri atar, sonra ayağa kalkar ve yüzünü sütuna döner vb. Topu doğru şekilde geçiren ve topu düşürmeyen sütun kazanır.

Tüzük: Topu yalnızca başınızın üzerinden ve otururken geçirin. Topu arkanızda oturan kişiye verdikten sonra ayağa kalkın. Topu alamayan topun peşinden koşar, oturur ve oyuna devam eder.

Seçenekler: Vücudu çevirerek topu sağa veya sola geçirin.

No. 54. Açık hava oyunu “Buluşma”.

Sahada 4-6 m mesafede iki çizgi çizilir, oyuncular eşit gruplara ayrılarak çizgilerin arkasında karşılıklı dururlar. Bir sinyal üzerine, herkes aynı anda topları veya topları birbirine yuvarlar, ancak buluşacak şekilde. Sunucu, topları buluşan çocuklara bir çip verir. Oyunun sonunda en çok fişe sahip olan çift kazanır. Oyunun tekrar sayısı anlaşmaya bağlıdır.

Yürütme talimatları. Oyunun oynanacağı alan düz olmalıdır. Oyuncular arasındaki mesafenin kademeli olarak arttırılması gerekiyor. Bu oyun, çocukların topu uzağa iterken çok fazla dikkat göstermelerini ve çabalarını mesafeye bağlı olarak verimli bir şekilde dağıtma becerisini gerektirir. Çocuklara yuvarlanma mesafesi ne kadar büyük olursa topun itilmesinin de o kadar enerjik olması gerektiği anlatılmalıdır.

Seçenek. Sitenin ortasına bir bayrak veya başka bir nesne yerleştirilir. Bayrağa 1 m mesafede her iki tarafa iki çizgi çizilir, ardından bu çizgilerden 1 m uzaklıkta ikinci bir çift çizilir ve son olarak 1 m uzaklıkta üçüncü bir çift çizgi çizilir. ikinciden m. Oyuncular eşit gruplara ayrılır ve son sıraların arkasında karşılıklı dururlar. Liderin sinyali üzerine, tüm çocuklar aynı anda topları (topları) birbirlerine yuvarlarlar, ancak mutlaka merkezde buluşacak şekilde. "Topları" (topları) buluşan oyuncular ikinci sıraya, ardından birinci sıraya geçer. Oyuncuları ilk sıraya ilk ulaşan çiftler kazanır.

55 numara. Açık hava oyunu “Kolobok”.

Oyunun ilerleyişi: Bu oyundaki top herhangi bir boyutta olabilir. Katılımcılar birbirlerinden kol uzunluğunda bir daire şeklinde dururlar. Dairenin ortasında sürücü var. Oyuncular topu birbirlerine ayaklarıyla atıyor ve sürücü topu durdurmaya çalışıyor. Oyuncuların yerlerinden ayrılmasına izin verilmiyor. Topu rahatça yuvarlayabilir, vurabilir ve aldatıcı hareketler yapabilirler. Onu alamıyorsun. Ve sürücü istediğini yapabilir; Topu ayağınızla, elinizle tutun, çemberin dışına atın, hatta hafifçe dokunmanız yeterli.

Sürücü topu tutmayı başarırsa, topun kendisine geldiği oyuncunun yerini alır.

No. 56. Açık hava oyunu “Patates”.

Oyunun ilerleyişi. Oyuncular bir sürücü seçerler - “patates”. “Patates” dairenin ortasında yer alır, geri kalanı onun etrafında bulunur. Oyuncular topu birbirlerine atarak topun düşmesini engellemeye çalışır ve "patates" onu yakalamaya çalışır. Ortada oturan oyuncu topu yakalamayı başarırsa, topu atan oyuncuyla yer değiştirir. Topu düşüren kişi dairenin ortasına oturur. "Patates" dışarı atlayıp topu yakalayabilir. Biri hariç tüm oyuncular patatese dönüştüğünde oyun sona erer.

No. 57. Düşük hareketlilik oyunu “Bumblebee”».

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular bir daire şeklinde otururlar. Bir top yerde daire şeklinde yuvarlanıyor. Elleriyle oynayanlar, diğer kişiye vurmaya (bacaklarına girmeye) çalışarak onu kendilerinden uzaklaştırırlar. Topa dokunan (sokulan) çemberin merkezine sırtını döner ve başka bir çocuk sokuluncaya kadar oyuna katılmaz. Daha sonra oyuna girer ve sokulan kişi tekrar daire şeklinde sırtını döner.

Tüzük: topu yalnızca ellerinizle yuvarlayın; Topu yakalayamazsın ya da tutamazsın.

No. 58. Düşük hareketlilik oyunu “Pike”.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Bir “turna” seçilir. Çemberin ortasına gider. Şiirin ilk dört satırında çocuklar topu dairenin ortasından (“mızrak”ı geçerek) birinden diğerine yuvarlarlar. Şiirin beşinci satırında top, topu alan, altıncı satırın metnini söyleyen ve sanki topa bakan "mızrak" a doğru yuvarlanır.

Ormanı geçin, kulübeleri geçin,

Nehir boyunca yüzdü

Kırmızı top.

Bir turna testeresi: -

Bu da ne?

Yakala, yakala.

Yakalamayın.

Top tekrar yüzeye çıktı.

Dışarı çık, sürmelisin!

Şiirin ikinci kıtasının ilk üç mısrasında “mızrak” bu metni telaffuz ederek topa yere vuruyor; dördüncü mısrada ise topu tekrar birinden yuvarlamaya devam eden çocuklara yuvarlıyor. ortasından diğerine. Kendisine "Araba kullanmalısın" sözü söylenen çocuk, topun ortasına doğru dışarı çıktı. O bir "turna" olur. Oyun kendini tekrar ediyor.

59. “Heykeller.”

Bu oyun en iyi büyük bir topla oynanır. Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve elleriyle topu birbirlerine atarlar. Topu yakalayamayan kişi ceza alır: Tek ayak üzerinde durarak oyuna devam eder. Bu pozisyonda topu yakalamayı başarırsa ceza kaldırılır; her iki ayağının üzerinde duruyor. Başka bir hata yapılırsa oyuncu tek dizinin üstüne çöker. Üçüncü hatada iki dizinin üzerine çöküyor. Oyuncu bu pozisyonda topu yakalarsa tüm cezalar affedilir ve oyuna iki ayağı üzerinde devam eder. Ve başarısız olursanız oyundan çekilmeniz gerekecek.

60 numara. “Bir daire içinde top.”

Oyuncular 5-6 çocuktan oluşan birkaç gruba ayrılır ve bir daire şeklinde dizilirler. Dairenin ortasında, ayaklarının önünde bir top (büyük çaplı) bulunan sürücü yer almaktadır. Sürücü topu ayağıyla oyunculara yuvarlar (ayak pası, herkes topu alır ve sonra sürücüye gönderir).

61 numara. “At ve yakala.”

Çocuklar çiftlere ayrılır; her çiftten bir çocuk bir top (büyük çaplı) tutar. Salonda serbestçe oturan çocuklar topu birbirlerine atıyorlar.

62 numara. "Topu yakala."

Oyuncular üçe ayrılır. İki adam birbirinden 2 m uzaklıkta duruyor, her biri bir top tutuyor (büyük çaplı); aralarında üçüncü bir oyuncu var. Çocuklar topu birbirlerine atarlar ve aralarındaki oyuncu topa dokunmaya çalışır. Başarılı olursa topun yönlendirildiği oyuncuyla yer değiştirir.

63 numara. “Tersini söyle.”

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, zıt anlamlı kelimelerin isimlerinin yazılı olduğu bir topu fırlatıp yakalarlar.

1. Açık hava oyunları ve emekleme ve tırmanma egzersizleri.

64 numara. Açık hava oyunu "Yerde kalmayın."

Bir sayma kafiyesi kullanılarak bir tuzak sürücüsü seçilir. Tuzak çocuklarla birlikte salonun (oyun alanı) etrafında koşuyor. Öğretmen “Yakala! “Bütün çocuklar koşuyor ve herhangi bir yüksekliğe (banklar, küpler, jimnastik duvarı) tırmanmaya çalışıyor. Tuzak gösteriş yapmaya çalışıyor. Dokunduğu adamlar kenara çekildi. Oyunun sonunda kaybedenlerin sayısı sayılır ve yeni bir sürücü seçilir.

No. 65. Açık hava oyunu “Kuşların Göçü”.

Salonun bir tarafında kuş çocukları var. Diğer tarafta çeşitli yardımcılar var - jimnastik bankları, küpler, modüller vb. - bunlar ağaçlar. Öğretmenin işareti üzerine “Kuşlar uçup gidiyor!” “Çocuklar kollarını kanat gibi çırparak koridorun her tarafına dağılıyorlar. “Fırtına! “Bütün kuşlar ağaçlara koşuyor ve olabildiğince çabuk bir yer kapmaya çalışıyor. Öğretmen “Fırtına durdu! ", çocuklar yükseklerden inip tekrar salonun etrafına dağılıyorlar - "kuşlar uçmaya devam ediyor." Çocuk bakımı sağlayıcısı sigortası gereklidir.

66. Açık hava oyunu “Ayılar ve Arılar.”

Salonun bir tarafında arı kovanı, diğer tarafında ise çayır bulunmaktadır. Yan tarafta bir ayı ini var. Öğretmenden gelen şartlı bir sinyalle arılar kovandan dışarı uçarlar (yükseklerden aşağı inerler, bal almak ve vızıldamak için çayıra uçarlar. Arılar uçup gider ve ayılar inden dışarı koşup kovana tırmanırlar). (yüksekliğe tırmanırlar) ve bal ziyafeti çekerler.Öğretmen “Ayılar!” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar, ayılar da ine kaçarlar. Arılar tarafından sokulur (elleriyle dokunulur). Sokulan ayılar bir oyunu kaçırır. Oyun yeniden başlatılır ve tekrarlandıktan sonra çocuklar rol değiştirir.

No. 67. Açık hava oyunu “İtfaiyeciler eğitimde.”

Çocuklar jimnastik duvarına bakan dört sütun halinde sıralanıyorlar - bunlar itfaiyeciler. Jimnastik duvarının her açıklığına aynı yükseklikte (bir ray üzerinde) bir zil asılır.

Öğretmenin işareti üzerine: “Mart! “- Sütunlarda ilk sırada duran çocuklar jimnastik duvarına koşarlar, tırmanırlar, zili çalarlar, aşağı inerler ve sütunlarının sonuna geri dönerler. Öğretmen görevi en hızlı tamamlayan çocuğu işaretler. Daha sonra sinyal tekrar verilir ve bir sonraki çocuk grubu koşar vb. Tırmanırken, rayı nasıl tutacağınızı göstermek önemlidir - tüm parmaklar üstte kavrama, başparmak altta; Çocukların çıtaları kaçırmamasına (her birinin üzerine basıp, sonuncudan atlayarak inmesine) dikkat çekilmektedir. Bu oyunu oynarken sigorta gerekmektedir.

№ 68. Açık hava oyunu "Yakalamak" maymunlar".

Maymun gibi davranan çocuklar, oyun alanının bir tarafında tırmanma yardımcılarının üzerinde konumlandırılmış durumda. Karşı tarafta ise maymun avcıları (4-6 çocuk) var. Maymunları ağaçlardan çekip yakalamak istiyorlar. Yakalayıcılar hangi hareketleri yapacakları konusunda anlaşırlar. Sitenin ortasına giderek amaçlanan hareketleri gösterirler. Bu sırada maymunlar hızla duvara tırmanıyor ve yakalayıcıların hareketlerini oradan izliyor. Yakalayıcılar hareketleri yaptıktan sonra alanın sonuna giderler ve maymunlar ağaçlardan inerek yakalayıcıların olduğu yere yaklaşarak onların hareketlerini taklit ederler. Öğretmenin işareti üzerine maymun "yakalayıcıları" ağaçlara koşar ve onlara tırmanır. Yakalayıcılar, ağaca tırmanmayı başaramayan maymunları yakalar. Yakalananları bulundukları yere götürüyorlar.

Not. Çocukların duvardan atlamamasını, son çapraz direğe inmesini sağlamalıyız. Oyunu tekrarlarken yakalayıcıların hareketleri yeni olmalıdır.

69. “Bayrağa en hızlı ulaşan kim?”

Çocuklar, her birinde eşit sayıda oyuncu olacak şekilde üç sütuna ayrılır. Yaylar (çemberler) başlangıç ​​​​çizgisinden 2 m mesafeye yerleştirilir, kordon çekilebilir (zemin seviyesinden 50 cm yükseklik) ve ardından bayraklar 3 m mesafedeki bir stand üzerine yerleştirilir. Görev verilir: Öğretmenin işaretiyle yayın altından sürün, ardından iki ayak üzerinde bayrağa atlayın, etrafından dolaşın ve sütununuzun sonuna kadar koşun. Öğretmen, görevi hızlı ve doğru bir şekilde tamamlayan çocukları her sütunda işaretler ve oyunun sonunda en çok puanı alan takımı işaretler.

1. Dikkat, hafıza, gözlem ve mekansal yönelimi geliştirmeye yönelik oyunlar.

70 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Top kimde?”

Görevler: Çocukların gözlem ve el becerilerini geliştirin.

Tanım: Tüm oyuncular birbirine yakın bir daire şeklinde, yüzü merkeze dönük olarak durur. Bir oyuncu merkez olur, bu da konuşmacıdır. Oyuncular ellerini arkalarında tutarlar. Birinin eline bir top verilir. Çocuklar topu arkalarından birbirlerine atmaya başlarlar. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Her oyuncudan “Eller” diyerek ellerini göstermelerini isteyebilir. Oyuncu avuç içleri yukarı bakacak şekilde iki elini öne doğru uzatır. Topu alan veya düşüren kişi ortada durur ve onun yerini sürücü alır.

Tüzük: Top herhangi bir yöne atılır. Top sadece komşuya verilir. Sürücü ellerini gösterme talebinde bulunduktan sonra topu komşuya veremezsiniz.

Seçenekler: İki topu oyuna sokun. Sürücü sayısını artırın. Topa sahip olan kişiye bir görev verin: atlama, dans etme vb.

No. 71. Düşük hareketlilik oyunu “Yasak hareket”.

Hedef: görsel dikkatin gelişimi

Tanım: Bir daire içinde yürüyen oyuncular, sürücünün onlara gösterdiği hareketleri tekrarlarlar ancak bir şey dışında yasaktır, örneğin: "El çırpmak." Dikkatli oynayın: Yasaklanan hareketi tekrarlayan kişi sütunun sonunda durur. Bir süre sonra dikkatli oyuncular öne çıkacak ve kazanan onlar olacak.

Oyunun kuralları

1. Bir daire içinde yürüyen çocuklar, öğretmenden sonraki tüm hareketleri tekrarlarlar, örneğin: "Eller yukarı!"
2. “Yasak” hareketi yapan sütunun sonunda duruyor. Böylece, daha dikkatli olan çocuklar sütunun başında yer alacak ve kazananlar olarak kabul edilecekler.

72 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Bil bakalım kim yakalandı”».

Görevler: Gözlem, aktivite ve inisiyatif geliştirin. Koşma ve atlama alıştırmaları yapın.

Tanım: Çocuklar sandalyelere oturur, öğretmen ormanda yürüyüşe veya açıklığa çıkmayı önerir. Orada kuşları, böcekleri, arıları, kurbağaları, çekirgeleri, tavşanı ve kirpiyi görebilirsiniz. Yakalanıp yaşam alanına getirilebilirler. Oyuncular öğretmeni takip eder ve ardından farklı yönlere dağılır ve onu havada yakalıyormuş veya yere çömelmiş gibi davranırlar. Öğretmen “Artık eve gitme zamanı” der ve tüm çocuklar ellerinde canlıları tutarak eve koşar ve sandalyelere otururlar. Öğretmen çocuklardan birinin ismini verir ve ormanda kimi yakaladığını göstermeyi teklif eder. Çocuk yakalanan bir hayvanın hareketlerini taklit eder. Çocuklar kimin yakalandığını tahmin ediyor. Daha sonra tekrar ormanda yürüyüşe çıkarlar.

Tüzük: "Eve gitme zamanı geldi" sinyaliyle geri dönün.

Seçenekler: Tren yolculuğu (sandalyelere otururlar ve tekerleklerin hareketlerini ve sesini elleri ve ayaklarıyla taklit ederler).

No. 73. Açık hava oyunu “Bir çizgi, daire, sütun oluşturun.”

Görevler: Uzayda yönelimi, bir sinyale göre hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirin. Hızlı koşma, yürüme, atlama alıştırmaları yapın.

Tanım: İki gruba ayrılan çocuklar, oyun alanının veya odanın karşıt taraflarında iki sıra halinde birbirlerine bakacak şekilde sıraya girerler. Öğretmenin işareti üzerine tüm oyun alanı boyunca yürürler veya koşarlar (tefe vurularak belirlenen tempo ve ritme bağlı olarak). Tefe vurmayı bırakan öğretmen şu komutu verir: "Bir çizgi oluşturun (daire, sütun)!" - ve çocuklar bir sıra (daire, sütun) halinde yerlerinde sıraya girerler. En hızlı ve en doğru şekilde oluşan grup kazanır.

Oyun seçenekleri:

1. Oyun başlamadan önce öğretmen şöyle diyor: Tefe doğru yürümeniz, zile doğru yavaşça koşmanız ve çıngırak seslerine doğru hızlı koşmanız gerekiyor.

2. Sinyalden sonra tam olarak yerinizde durmanız gerekir.

3. Her grup belirli bir renkteki bir iğnenin etrafında oluşturulur.

4. Öğretmen üzerinde sütun (çizgi, daire) resmi bulunan bir kart göstererek işaret verir.

5. Öğretmen, içinde bir çizgi veya sütun resmi bulunan bir kartı (yüksekliğe göre, ters sırada) göstererek bir sinyal verir.

74 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Kim gitti?”

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Sürücü dairenin ortasında duruyor ve gözlerini kapatıyor. Öğretmen daire şeklinde duran oyunculardan birine dokunur ve sessizce salonu terk eder. Öğretmen sürücünün gözlerini açmasına izin verir ve ona sorar: "Bil bakalım kim gitti?" Sürücü doğru tahmin ederse daire şeklinde durur ve başka bir sürücüyü seçer. Eğer doğru tahmin edemezse gözlerini tekrar kapatır ve salondan çıkan kişi çemberdeki eski yerini alır. Gözlerini açan sürücü ona isim vermelidir.

No. 75. Düşük hareketlilik oyunu “Sinekler - uçmaz”.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar birer birer sütun halinde yürürler. Öğretmen çeşitli nesneleri adlandırır. Eğer bir cisim uçuyorsa, örneğin uçak, kuş gibi, çocuk kollarını yanlara kaldırıp kanat gibi çırpmalı, eğer cisim uçmuyorsa kollarını kaldırmamalıdır.

Ellerini yanlış kaldıran kişi kaybeden sayılır.

76 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Bul ve sessiz kal.”

Çocuklar oyun alanının bir tarafında öğretmene dönük olarak dururlar. Onun işaretiyle yüzlerini duvara çeviriyorlar. Öğretmen bu sırada mendili saklıyor. Daha sonra çocuklar bir işaret üzerine dönüp bir mendil aramaya başlarlar. Bulan kişi, hiçbir belirti göstermeden öğretmene yaklaşır, sessizce kulağına mendili bulduğu yeri söyler ve sıradaki yerini alır (veya bir sıraya veya sandalyeye oturur). Oyun çocukların çoğu mendili buluncaya kadar devam eder. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

77 numara. "Yenilebilir - yenmez" topuyla düşük hareketlilik oyunu.

Öğretmen "yenilebilir" bir kelime söylerse çocuk topu yakalar ve tutar, "yenmez" ise hemen geri atar.

No. 78. Düşük hareketlilik oyunu “Neşeli tef”.

Herkes büyük bir şekilde ayağa kalkardaire. Sunucu şu sözleri söylüyor: “Koşuyorsun, neşeli tef, hızla, hızla ellerin arasında. Kimin neşeli bir tefi varsa artık bizim için dans edecek.” Sözlerin bittiği yerde, o çocuklar çemberin içine çıkıp dans ediyorlar. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

№ 79 . Düşük hareketlilik oyunu “Dört Element”.

Oyunun amacı : İşitsel ve motor analizörlerin koordinasyonuyla ilgili dikkati geliştirin.

Tanım. Oyuncular bir daire şeklinde otururlar. Sunum yapan kişi, "toprak" kelimesini söylerse herkesin ellerini aşağı indirmesi gerektiği, "su" kelimesi - kollarını öne doğru uzatması, "hava" kelimesi - ellerini yukarı kaldırması, "ateş" kelimesini kullanması gerektiği konusunda onlarla aynı fikirdedir. - ellerini bilek ve dirsek eklemlerinde döndürün. Hata yapan kişi kaybeden olarak kabul edilir.

80 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Antoshka”.

Çocuklar bir daire içinde dururlar, yerinde yürürler ve şöyle derler:

Antoshka-patates, kemik bacağı,

Bir santim kadar büyük, kafası bir çömlek kadar büyük.

Daha sonra tüm oyuncular bir daire şeklinde sırtlarını dönerek gözlerini kapatırlar ve öğretmen bir çocuğu battaniyeyle örter. “Dön” komutuyla oyuncular yüzlerini bir daire şeklinde çevirip gözlerini açarlar. Öğretmen şu soruyu sorar: "Kim eksik?" Çocuklar saklanan çocuğun adını söylemelidir. Saklanan çocuğun adı söylendikten sonra sihirli çanta içinde kimin saklandığını ortaya çıkaracaktır. (2-3 kez).

81 numara. Düşük hareketlilik oyunu « Soğuk sıcak."

Oyunun ilerleyişi: Sürücü salonu terk ediyor, çocuklar nesneyi saklıyor. Bundan sonra sürücü içeri girer ve nesneyi arar. Çocuklar da onu takip edip şöyle diyorlar:

Soğuk...sıcak...sıcak...gizli bir nesneyi bulmanıza yardımcı oluyor.

No. 82. Düşük hareketlilik oyunu"Halat".

Uzun bir ip alıp uçlarını bağlarlar. Oyunun katılımcıları bir daire şeklinde durur ve ipi ellerine alırlar. Sürücü ortada duruyor. Bir daire içinde yürür ve oyunculardan birinin eline dokunmaya çalışır. Ancak çocuklar dikkatlidir, ipi indirirler ve hızla ellerini gizlerler. Şoför ayrılır ayrılmaz hemen ipi alıyorlar. Sürücünün eline kim vurursa o liderliğe geçer.

Tüzük. 1. Oyuncular ipi iki eliyle tutmalıdır. 2. Oyun sırasında ipin yere düşmemesi gerekmektedir.

No. 83. Düşük hareketlilik oyunu “Su”.

Oyunun ilerleyişi : Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, deniz adamı ortadadır. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve kelimelerden sonra kelimeler söylerler: - dışarı çık, dışarı çık... deniz adamı gözleri kapalı, elleri ileri doğru yürür ve kime vurduğunu tahmin eder.

Büyükbaba - Su!

Neden suyun altında oturuyorsun?

Dışarı çıkın, en az bir saatliğine dışarı çıkın.

Bilin bakalım hangimiz!

84. Düşük hareketlilik oyunu “Çar Bezelye”.

Oyunun ilerleyişi: Kafiyeye göre sürücü Kral Bezelye seçilir, çocuklardan 8-10 adım uzaklaşır ve arkasını döner. Çocukların geri kalanı hangi eylemi canlandıracakları konusunda hemfikirdir. Kral Bezelye çocukların yanına gelir ve şöyle der:

Çocuklar amaçlanan hareketi gerçekleştirir / çamaşır yıkar, akordeon çalar, yerleri süpürür… / King Pea tahmin ediyor. Eğer doğru tahmin edemezse kaybeder; çocuklar yaptıklarını ona anlatır ve yeni bir hareketle ortaya çıkarlar.

No. 85. Düşük hareketlilik oyunu “Echo”.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar birer birer sütun halinde yürürler. Öğretmen bir cümle söyler ve çocuklar yankı gibi son kelimeyi tekrarlar. Örneğin öğretmen şöyle diyor: "Karga" - çocuklar uzun uzun cevap veriyor: "Guguk."

No. 86. Düşük hareketlilik oyunu “Farklılıkları bulun.”

Oyunun ilerleyişi: Herkes bir daire şeklinde oturur. Oynamak için oyuncuların birbirlerini dikkatlice incelemeleri gerekir. Lider odadan çıktığında, katılımcılar görünümlerinde küçük değişiklikler yapmalıdır: saçlarını tokalamak, parmaklarını bandajlamak, bir düğmenin düğmelerini açmak vb. Lider, oyuncular için neyin değiştiğini belirlemelidir. En çok değişikliğe sahip olan liderlik edecek.

No. 87. Düşük hareketlilik oyunu “Cap and Stick”.

Hedef: çocuklara saat yönünde ve saat yönünün tersine daire şeklinde hareket etmeyi, çocukları seslerinden tanımayı, tüm sinyalleri takip etmeyi ve sessizliği korumayı öğretin. Sinyallere ve işitmeye göre hareket etme yeteneğini geliştirin. Açık hava oyunlarına ilgi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi : Çocuklardan biri elinde bir sopayla dairenin ortasına gider, başına burnuna kadar inecek şekilde bir şapka takar, gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Bir daire içinde yürürler ve şöyle derler: “Bir, iki, üç, dört, beş -

Sopa vuracak.” Şapkalı çocuk bir sopayla vuruyor, kelimelerin sonunda herkes duruyor ve ortaya dönüyor. Şapkalı çocuk bir sopa uzatıyor, sopanın işaret ettiği kişi sopanın ucunu tutuyor ve daire içinde duran kişinin adını söylüyor. Ortadaki çocuk kendisini kimin aradığını tahmin etmelidir, eğer doğru tahmin ederse ortaya gider.

Seçenek. Bir daire içinde duranlar şöyle diyor:

"1, 2, 3, 4, 5,

Sopa çalacak

Ve dediği gibi - skok, skok, skok,

Sunucu asasına dokunuyor, çocuklardan birini işaret ediyor ve son sözlerini söylüyor.

1. İşitsel dikkati geliştirmeye yönelik oyunlar

Fonemik işitme.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire oluşturur. Sürücü dairenin ortasında duruyor ve gözlerini kapatıyor. Çocuklar el ele tutuşmadan sağa (sol) doğru bir daire çizerek yürürler ve şöyle derler:

Eşit bir daire şeklinde toplandık,

Bir an önce dönelim,

“skok-skok-skok” desek nasıl olur?

Öğretmenin talimatıyla çocuklardan biri tarafından "skok-skok-skok" kelimeleri telaffuz edilir. Sürücünün bu sözleri kimin söylediğini bulması gerekiyor. Doğru tahmin ederse sözleri söyleyenin yerini alır. Sürücü sesi tanımazsa oyun tekrarlanır ve çocuklar ters yönde bir daire çizerek giderler.

89. “Telefon.”

Bütün çocuklar sıraya oturur: ilk oturan telefonu alır. Sunum yapan kişi kulağına hızlı bir şekilde bir kelime veya kısa bir cümle söyler. Duyduklarını komşusuna aktarır, o da bu sözü bir sonraki oyuncuya aktarır ve son oyuncuya kadar bu şekilde devam eder. Daha sonra herkes duyduğunu söylüyor. Söylenenleri ilk karıştıran en sona oturur, oyuncular telefona yaklaşır. Her çocuk bir kez telefon görevi görebilir ve daha sonra sıranın sonuna oturabilir.

90 numara. “Ayı”.

Oyunun ilerleyişi: çocuklar bir daire içinde dururlar. Bir ayı seçilir, çemberin ortasına oturur ve gözlerini kapatır.

Ağacın altındaki kar gibi, kar,

Ve ağaçta kar var, kar,

Ve tepenin altında kar var, kar var,

Ve tepede kar var, kar,

Ve bir ayı kar altında uyuyor

Sessiz ol, sessiz ol, gürültü yapma!

1. ve 3. satırlarda çocuklar bir daire çizerler, 2 ve 4 - çemberden, 5. satırda çocuklar dikkatlice ayıya yaklaşır, 6. satır öğretmenin yönlendirdiği şekilde bir çocuk tarafından söylenir. Ayı onu sesinden tanımalıdır, Kim dedi .

91 numara. "Şahin".

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar daire şeklinde sandalyelere otururlar. Bir şahin seçilir. Tüm çocukların okuduğu şiirin başlangıcında şahin çemberin etrafında koşar ve çocuklardan birinin arkasına bir tüy (sahte tüy) bırakır.

Bir şahin yüksekten uçtu.

Tüyümü sazlığa düşürdüm.

şahin tüyü

Sabaha kadar bulamayacağız.

Sabah güneş doğacak -

Vova tüyü bulacak.

Kelimelerle " Sabah güneş doğacak..."şahin çocuklarla birlikte daire şeklinde boş bir sandalyede oturuyor. Son üç kelime tüm çocuklar tarafından, arkasında şahin tüyü bulunan çocuğun adını söyleyerek telaffuz edilir. Şahin olur. Oyun kendini tekrar ediyor.

Oyunun ilerleyişi: gözlerini kapatır. Çocuklar bir daire içinde yürürler, sürücü ise dairenin ortasında durur. Sözler bittiğinde çocuklar durur. Öğretmen oyunculardan birini işaret eder.

Tüzük: Şoför arayanın adını söyleyene kadar gözlerini açmıyor. Bu süre zarfında herkesin sessiz kalması gerekiyor. "Biraz eğlendik

Herkes yerlerine yerleşti.

Sen,...(isim), tahmin et

Seni kimin aradığını öğren."

No. 93. Düşük hareketlilik oyunu "Tahmin edin sesi neye benziyor."

Yetişkin, çocukları her nesnenin sesini dinlemeye ve hatırlamaya davet eder (kağıt nasıl hışırdar, tef nasıl çalar, davul nasıl ses çıkarır, çıngırak nasıl ses çıkarır). Daha sonra çocuk, görsel destek olmadan (çocuk arkasını döner veya oyuncakların üzeri perdeyle kapatılır), hangi seslerin duyulduğunu yalnızca kulak yoluyla belirlemelidir. Her sondaj nesnesinin adı telaffuz edilir.

94 numara." Duyuyorsunuz - alkış».

Bir yetişkin bir dizi sesi (heceler, kelimeler) telaffuz eder; ve verilen sesi duyan gözleri kapalı çocuk ellerini çırpıyor.

95. "Keskin Göz".

Çocuklardan adlarında ses verilen nesneleri çevrede bulmaları ve sözcükteki yerini belirlemeleri istenir.

AÇIKhava OYUNLARI, BAYRAK YARIŞLARI, HALK OYUNLARI

BÜYÜK GRUP ÇOCUKLARI İÇİN

N.E. tarafından düzenlendi. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyev).

"BİR ŞEY YAPIN"

Görevler: Çocuklara salonda veya alanda rastgele koşmayı öğretin. Bir sinyaldeki hareketi değiştirmeye alışın, dengeyi geliştirin, hareketsiz düzyazıyı sürdürme yeteneğini geliştirin.

Tanım: Öğretmenin işaretiyle tüm çocuklar koridora dağılır. Bir sonraki sinyalde (tefe vurulduğunda), tüm oyuncular takımın onları bulduğu yerde durur ve biraz poz verir. Öğretmen, figürleri daha ilginç, en başarılı olanları işaretler.

Seçenekler: Kimin figürünün daha ilginç ve karmaşık olduğunu, her seferinde yeni figürlerle ortaya çıkanları belirleyecek bir sürücü seçebilirsiniz.

"HAÇ VE TURNUVA"

Görevler: Çocuklara her yöne yürümeyi ve koşmayı, bir işaret verildiğinde çakıl taşlarının arkasına saklanmayı ve çömelmeyi öğretin. Çeviklik, hız ve mekansal yönelimi geliştirin.

Tanım : bir çocuk turna balığı olarak seçilir, geri kalanı iki gruba ayrılır. Bunlardan biri bir daire oluşturuyor - bunlar çakıl taşları, diğeri ise dairenin içinde yüzen havuz sazanı. Turna çemberin dışında. Öğretmenin işareti üzerine turna hızla çemberin içine koşar ve havuz sazanını yakalamaya çalışır. Havuzlar aceleyle oyunculardan birinin arkasında yer alır ve çakıl taşlarının arkasına oturur. Yakalanan havuz sazanı çemberin dışına çıkar ve sayılır. Oyun başka bir turna balığı ile tekrarlanır.

Seçenekler: havuz sazanı sadece bir daire içinde değil, aynı zamanda taşların arasında da yüzer, turna yandadır. İki mızrak seçebilirsiniz.

“TRAPS” (şeritli)

Görevler: Çocuklara birbirlerine çarpmadan her yöne koşmayı ve bir sinyal üzerine hızlı hareket etmeyi öğretin. Uzayda yönelimi, yön değiştirme yeteneğini geliştirin.

Oyun açıklaması: Çocuklar bir daire şeklinde sıralanırlar ve her biri kemerlerinin arkasına renkli bir kurdele takarlar. Çemberin ortasında bir Tuzak var. Öğretmenin işareti üzerine: "Bir, iki, üç - yakalayın!" Çocuklar oyun alanının etrafında koşuyorlar. Tuzak kurdeleyi çıkarmaya çalışıyor. Sinyalde: "Bir, iki, üç, hızla bir daire şeklinde koşun - tüm çocuklar bir daire şeklinde sıraya giriyor." Yakalananlar sayıldıktan sonra oyun tekrarlanır.

Seçenekler: Ortasına bir daire çizilir ve “Tuzak” bulunur. "Bir, iki, üç yakala" sinyaliyle çocuklar çemberin üzerinden koşar ve "Yakala" kurdeleyi yakalamaya çalışır.

"KÖŞELER"

Görevler: Çocuklara lider tarafından fark edilmeden bir yerden bir yere hızla koşmayı öğretin. El becerisini, hareket hızını, mekansal yönelimi geliştirin.

Oyun açıklaması: Çocuklar ağaçların yanında veya yere çizilmiş daireler halinde dururlar. Ortada kalan oyunculardan biri birinin yanına gelerek “Fare, fare, köşeni bana sat” diyor. O reddediyor. Şoför aynı sözlerle diğerine gider. Bu sırada çocukların geri kalanı yer değiştirir ve ortadaki sürücü karşıdan koşanlardan birinin yerini almaya çalışır. Başarılı olursa kornersiz kalan kişi ortada kalır.

Seçenekler: Sürücü uzun süre koltuğa oturmazsa öğretmen şöyle der: “Kedi!” Tüm çocuklar aynı anda yer değiştirir, sürücü bir köşeyi işgal etmeyi başarır. Uzun süre köşenizde duramazsınız.

"ÇİFTLER KOŞUYOR"

Görevler: Çocuklara ellerini bırakmadan çiftler halinde koşmayı ve nesnelerin etrafında eğilmeyi öğretin. El becerisi ve dikkat geliştirin.

Oyun açıklaması: Çocuklar, çizginin ötesinde sitenin bir tarafında çiftler halinde sütunlar halinde dururlar. Sitenin diğer tarafında bağlantı sayısına göre nesneler (iğneler, küpler vb.) yerleştirilir. Öğretmenin işaretiyle, ilk çift çocuklar el ele tutuşarak nesnelere doğru koşar, onların etrafından dolaşır ve sütunlarının sonuna geri dönerler. Bir sonraki sinyalde ikinci çiftler çalışır. Ellerini ayıran çift kaybeden olarak kabul edilir.

Seçenekler: kaval kemiği burkulmasıyla koşmak. Bir yılan gibi nesnelerin arasından bir dönüm noktasına doğru koşmak.

"FARE KAPANI"

Görevler: Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma, çömelme, daire oluşturma, daire şeklinde yürüme egzersizleri yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Oyuncular 2 eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olan bir daire oluşturur - bir fare kapanı. Gerisi fare, çemberin dışındalar. Fare kapanı taklidi yapan oyuncular el ele tutuşarak daire şeklinde yürümeye başlarken, “Ah, fareler ne kadar da yorulmuş, her şeyi çiğnemişler, her şeyi yemişler. Hileye dikkat edin, size ulaşacağız, fare kapanı kuracağız ve şimdi herkesi yakalayacağız.” Çocuklar durur ve bir kapı oluşturmak için kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırırlar. Fareler fare kapanına koşuyor ve oradan kaçıyorlar, öğretmenin "Slam" sözüne göre, bir daire içinde duran çocuklar kollarını indiriyor ve çömeliyor - fare kapanı çarparak kapanıyor. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daireye doğru hareket eder ve fare kapanının boyutunu artırır. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir.

Tüzük: bir tilki tavukları yakalayabilir ve tavuklar ancak öğretmen "Tilki!" sinyalini verdiğinde tüneğe tırmanabilir.

Seçenekler : Tuzak sayısını artırın - 2 tilki. Tavuklar jimnastik duvarına tırmanıyor.

"BİZ EĞLENCELİ ARKADAŞLARIZ"

Görevler: Çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi, oyun alanının bir tarafından diğer tarafına kaçarken hızla koşmayı öğretin. Çeviklik, hız ve mekansal yönelimi geliştirin.

Tanım: Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin dışında dururlar. Karşı tarafa da ikinci bir çizgi çizilir. Sitenin merkezinde Tuzak var. Oyuncuya ve koro halinde şöyle diyorlar:

"Biz komik adamlarız,

Koşmayı ve zıplamayı seviyoruz

Peki, bize yetişmeye çalışın.

Bir, iki, üç, yakalayın!”

"Yakala" kelimesinden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve Trap onları yakalar. Tuzağın çizgiyi geçmeden önce lekelemeyi başardığı kişi yakalanmış sayılır, kenara çekilir ve bir koşuyu kaçırır.

Seçenekler : Çocuklar bir daire içinde yürürler ve metni okurlar. Merkezde tuzak. Farklı koşu türlerini çalıştırırlar.

"SAYAÇ DAMLALARI"

Görevler: Çocuklara oyun alanının bir tarafından diğer tarafına hızlı bir şekilde koşmayı öğretin. Dikkati ve hareket hızını geliştirin.

Tanım : Eşit sayıda oyuncudan oluşan iki grup çocuk, oyun alanının karşılıklı kenarlarında, çizgilerin arkasında sıra halinde duruyor. (Sıradaki çocuklar arasındaki mesafe en az 1 metredir). Her çocuk grubunun elinde mavi, sarı olmak üzere kendi renginde kurdeleler vardır. Öğretmenin işareti üzerine: “Blues”!” - Mavi kurdeleli çocuklar karşı tarafa koşar, karşıda duranlar avuçlarını öne doğru uzatır ve koşanların elleriyle onlara dokunmasını bekler. Dokunulan kişi diğer tarafa koşar, döner ve elini kaldırır.

Seçenekler: İki renk daha ekleyebilirsiniz - kırmızı, yeşil.

"KURNAZ TİLKİ"

Görevler: Çocuklarda dayanıklılık ve gözlem becerilerini geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.

Tanım: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Tilkinin evi dairenin dışında özetlenmiştir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki çemberin etrafında yürür ve “Ormanda kurnaz ve kızıl bir tilki arayacağım!” der, kurnaz bir tilkiye dönüşen oyunculardan birine dokunur. . Daha sonra öğretmen oyuncuları gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz tilki olduğunu ve bir şekilde kendini ele verip vermeyeceğini dikkatlice görmeye davet eder. Oyuncular koro halinde önce sessizce, sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Aynı zamanda herkes birbirine bakıyor. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu evine, deliğine götürür.

Tüzük: Tilki, ancak oyuncuların koro halinde 3 kez sorması ve tilkinin "Ben buradayım!" demesi üzerine çocukları yakalamaya başlar. Tilki daha önce kendini ele vermişse öğretmen yeni bir tilki görevlendirir. Saha sınırlarının dışına çıkan oyuncu yakalanmış sayılır.

Seçenekler : 2 tilki seçilir.

"BOŞ YER"

Görevler: Çocuklara zıt yönlerde hızlı koşmayı öğretin. Reaksiyon hızını ve dikkati geliştirin.

Tanım: Oyuncular bir daire şeklinde dururlar, ellerini kemerlerine yerleştirerek pencereler oluştururlar. Sürücü seçilir. Çemberin dışına çıkıyor ve şöyle diyor:

“Evin içinde dolaşıyorum

ve pencerelerden dışarı bakıyorum

birine gideceğim

ve kapıyı yavaşça çalacağım.

Kapıyı çalacağım sözlerinin ardından sürücü duruyor, pencereye bakıyor ve diyor ki: vur, vur, vur. Önde duran kişi soruyor: “Kim geldi?” Sürücü adını söylüyor. Çemberin içinde duran kişi sorar: “Neden geldin?” sürücü yanıt verir: "Hadi bir yarışta koşalım" ve ikisi de oyuncuların etrafında farklı yönlerde koşar. Çemberin içinde boş bir alan var. Ona ilk ulaşan daire içinde kalır, geç kalan sürücü olur ve oyun devam eder.

Seçenekler sürücü sadece dairenin etrafında yürür ve elini birinin omzuna koyar ve onunla birlikte farklı yönlere koşarak boş bir yer almaya çalışırlar.

"EĞLENCELİLER"

Görev: çocuklara el ele tutuşarak sağa ve sola daire şeklinde yürümeyi öğretin. Sürücüden sonra hareketleri tekrarlayın. Dikkati, hafızayı, yaratıcılığı geliştirin.

Oyun açıklaması: Çocukların oluşturduğu çemberin ortasında duran bir şovmen olan bir sürücü seçilir. Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler ve şöyle derler:

"Birbiri ardına eşit bir daire içinde

adım adım gidiyoruz.

Birlikte hareketsiz durun

Hadi şöyle yapalım..."

Çocuklar durur, ellerini indirir ve sanatçı bir hareket gösterir ve herkes bunu tekrarlamalıdır. Oyun başka bir şovmenle tekrarlanır.

Tüzük: Kesinlikle şovmen arkasında hareketler gerçekleştirin.

"EVSİZ TAVŞAN"

Görevler: Çocuklarda mekansal yönelimi geliştirmek. Hızlı koşmaya çalışın.

Oyun açıklaması: Oyuncular arasından bir avcı ve evsiz bir tavşan seçilir. Oyuncuların geri kalanı - tavşanlar - "kendi evlerini" oluştururlar (iki tavşan el ele tutuşur, bir ev yaratır). Evsiz bir tavşan kaçar ve avcı ona yetişir. Bir tavşan herhangi bir "eve" koşarak avcıdan kaçabilir; Evsiz tavşan kime sırtını dönerse lider olur. Eğer avcıyakalar, ardından rolleri değiştirir.

Tüzük:

avcı yalnızca inin dışında bir tavşan yakalayabilir.

Tavşanlar inden geçemez.

Bir tavşan bir ine girerse orada kalmalıdır.

Tavşan ine girer girmez, orada bulunan oyuncunun hemen kaçması gerekir.

Bir daire oluşturan oyuncular, tavşanların koşup kaçmasına engel olmamalıdır.

"YERDE KALMAYIN"

Görevler: çocuklara koridorda her yöne koşmayı, küplerin, bankların üzerine ellerini kullanmadan atlamalarını ve bacakları bükülüp parmak uçlarının üzerinde kolayca atlamalarını öğretin. Bir sinyale göre hareket etme yeteneğini güçlendirin. Çeviklik ve hız geliştirin.

Oyun açıklaması: Tuzak seçilir ve çocuklarla birlikte salonun etrafında koşar. Öğretmen “Yakala!” - herkes tuzaktan kaçar ve nesnelerin üzerine tırmanır - banklar, küpler, kütükler Tuzak kaçanları taciz etmeye çalışır. Trap'ın dokunduğu çocuklar belirlenmiş bir yere gider.

Seçenekler: 2 tuzak seçilir, farklı koşu türlerinde çalıştırılır, müzik sinyali kullanılır.

“KİM DAHA AZ ATLAMA YAPIYOR”

Görevler: Çocuklara kollarını güçlü bir şekilde sallayarak, iterek ve iki ayak üzerine inerek uzun atlama yapmayı öğretin. İtme gücünü geliştirin ve bacak kaslarını güçlendirin.

Oyun açıklaması: Sahada 5-6 metre mesafede iki çizgi işaretlenmiştir. Birkaç çocuk ilk çizgide ayağa kalkar ve bir sinyal üzerine ikinci çizgiye atlayarak ona daha az atlamayla ulaşmaya çalışır. Ayaklarınızı hafifçe açın ve her iki ayağınızın üzerine yumuşak bir şekilde inin.

Seçenekler: Mesafeyi 10 m'ye çıkarın. (bu ortalama 8-10 sıçramadır)

"OLTA"

Görevler: Çocuklara hareketsiz dururken iki ayak üzerinde zıplamayı, ayak parmaklarının üzerine inmeyi, bacakları bükmeyi öğretin. Çeviklik, hız ve göz geliştirin.

Oyun açıklaması: Çocuklar bir öğretmenle birlikte merkezde bir daire şeklinde dururlar. Elinde, ucuna bir kum torbası bağlı olan bir ip tutuyor. Öğretmen ipi zeminin hemen üzerinde döndürür, çocuklar çantanın bacaklarına değmemesi için iki ayak üzerinde zıplarlar. 2-3 daire tanımladıktan sonra bir duraklama yapılır ve yakalananlar sayılır.

Seçenekler: Yakalanan çocuklar en hünerli olanlar kalana kadar oyunu terk ederler.

"HUMMLARDAN HUMMLARA"

Görevler: çocuklara iki veya tek ayak üzerinde tümsekten tümseğe atlayarak alanın bir tarafından diğer tarafına geçmeyi öğretin. İtme gücünü, tümseklerde dengeyi koruma yeteneğini ve çevikliği geliştirin.

Oyun açıklaması: Yere iki çizgi çizilir - aralarında bataklık bulunan iki kıyı. Oyuncular bir bankada ve diğerinde çiftler halinde dağıtılır. Öğretmen bataklıkta birbirinden farklı mesafelerde düz tümsek halkaları çizer: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 cm. İki çocuk, bir sinyalle, tümseklerin arasında durmadan iki veya bir bacakla iterek tümseğinden tümseğe atlar. kıyıya ulaşmaya çalışıyoruz. Tökezleyen bataklıkta kalır. Sonraki çift çıkıyor. Herkes görevi tamamladığında öğretmen çocukları bataklıktan kimin çıkaracağını belirler. Sıkışan çocuğa elini verir ve bataklıktan çıkış yolunu göstermek için atlar.

Seçenekler: rekabet: “Bataklığı kim daha hızlı geçebilir?”

"BOYALAR"

Görevler: çocuklara koşmayı, yetişmemeye çalışarak, tek ayak üzerinde zıplamayı, yarı bükülmüş bir bacağın parmak ucuna inmeyi öğretin. Koşarken çevikliği, hareket hızını ve yön değiştirme yeteneğini geliştirin.

Oyun açıklaması: Oyuna katılanlar bir ev sahibi ve iki alıcı seçerler. Geri kalan oyuncular ise boyalı. Her boya kendine bir renk buluyor ve onu sahibine sessizce isimlendiriyor. Tüm boyalar bir renk seçip sahibine adını verdikten sonra alıcılardan birini davet eder. Alıcı kapıyı çalar:

- Kapıyı çal! Kapıyı çalın!

-Oradaki kim?

-Alıcı.

-Neden geldiniz?

- Boya için.

-Hangisi için?

-Mavi için.

Mavi boya yoksa sahibi şöyle diyor: “Mavi yolda yürüyün, mavi botları bulun, giyip geri getirin!” Alıcı boyanın rengini tahmin ederse boyayı kendisi alır. İkinci bir alıcı gelir ve sahibiyle görüşme tekrarlanır. Ve böylece birer birer gelip boyaları çözüyorlar. En çok boyayı toplayan alıcı kazanır. Sahibi daha zor bir görevle gelebilir, örneğin: kırmızı halı boyunca tek ayak üzerinde atlamak.

Seçenekler: Konuşma tekrarlanır, eğer alıcı boyayı tahmin ederse satıcı ne kadara mal olduğunu söyler ve alıcı satıcının uzattığı avucuna defalarca tokat atar. Son alkışla resim yapıyormuş gibi yapan çocuk kaçar ve alıcı ona yetişir ve onu yakalayarak belirlenen yere götürür.

"BAYRAĞA KİM HIZLA ULAŞACAK"

Görevler:

Oyun açıklaması:

Seçenekler: bir komplikasyon ortaya çıkıyor: halat 60 cm yükseklikte çekiliyor, çocuklar elleriyle yere dokunmadan kordonun altına girmeli.

"AYI VE ARILAR" Görevler: çocuklara jimnastik duvarına tırmanmayı, ellerini kullanmadan banklara, küplere tırmanmayı, ayak parmakları üzerinde, bükülmüş bacaklar üzerinde zıplamayı ve her yöne koşmayı öğretin. Çeviklik, cesaret ve hız geliştirin. Oyun açıklaması: Çocuklar iki eşit gruba ayrılır; biri arı, diğeri ayıdır. Jimnastik duvarında, bankta, küplerde bir arı kovanı var, diğer tarafta çayır, yanda ayıların ini var. Belirli bir sinyal üzerine arılar kovandan uçar, vızıldar ve bal almak için çayıra uçarlar. Arılar bal almak için çayıra uçtuklarında, ayılar inden dışarı koşar, kovana tırmanır ve bal ziyafeti çeker. Öğretmen şu sinyali verir: “Ayılar!” arılar kovanlara uçar, ayıları sokmaya çalışır, ine kaçarlar, sokulan ayılar bir oyunu kaçırır. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir. Tüzük: Çıtaları kaçırmadan jimnastik duvarından atlamanız değil, inmeniz gerekiyor.

"İTFAİYECİLER EĞİTİMDE" Görevler: Çocuklara jimnastik duvarına çıtaları kaçırmadan ve atlamadan uygun bir şekilde tırmanmayı öğretin. Kol ve bacakların koordineli çalışmasını, hızını ve el becerisini geliştirin. Oyun açıklaması: çocuklar, imnastic duvara bakan 3-4 sütun halinde sıraya giriyorlar - bunlar itfaiyeciler. Çanlar her açıklığa aynı yükseklikte asılır. Öğretmenin işaretiyle - tefe bir darbe veya "Mart!" Sütunun içinde duran çocuklar duvara ilk koşan, yukarı tırmanan, zili çalan, aşağı inen, sonra sütunlarına geri dönen ve sonunda duran çocuklardır. Öğretmen görevi en hızlı tamamlayanları işaretler. Daha sonra sinyal üzerine sütunda duran ikinciler koşar. Çocukların çıtaları kaçırmadıklarından veya atlamadıklarından emin olun.

"AVCILAR VE TAVŞANLAR" Görevler: çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı, her yöne ilerlemeyi ve bir sinyale göre hareket etmeyi öğretin. Tavşanlara vurmaya çalışarak top atma yeteneğini güçlendirin. El becerisi ve göz geliştirin. Oyun açıklaması: bir avcı seçilir, geri kalan çocuklar tavşan olur. Sitenin bir tarafında avcı için bir yer, diğer tarafında ise tavşanlar için bir ev bulunmaktadır. Avcı, tavşan izleri arıyormuş gibi yaparak salonun etrafında dolaşır ve sonra yerine döner. Tavşanlar iki ayak üzerinde veya sağa, sola, dönüşümlü olarak farklı yönlere atlarlar. Sinyalde: "Avcı!" - tavşanlar eve koşar ve avcı onlara bir top atar. Vurduğu kişiler vurulmuş sayılır ve onları evine götürür. Seçenekler: 2-3 avcı olabilir ve tavşanların evi yoktur; sadece toptan kaçarlar.

"BAYRAĞI ATIN" Görevler: Çocuklara sağ ve sol elleriyle başlarının arkasından poşet atmayı öğretin, poşeti mümkün olduğu kadar uzağa uçurmaya çalışın. Fırlatma gücünü ve gözünü geliştirin. Omuz kuşağının kaslarını güçlendirin. Oyun açıklaması: Çocuklar arka arkaya iki sıra halinde duruyorlar, ilk sıranın ellerinde kum torbaları var. 4-5 metre ileride. Aynı seviyede birkaç bayrak var. Çocuklar çantaları iki eliyle veya tek eliyle aynı anda başlarının arkasından fırlatarak bayrakların üzerinden atmaya çalışırlar. Daha sonra çocuklar çantaları alıp koşup eşlerine verirler. Bir sonraki satıra atılır, sonuçlar karşılaştırılır. Seçenekler: Çantaları fırlatarak çiftinize aktarabilirsiniz.

"ÇEVREYE GİRİN"

Görevler: çocuklara kum torbalarını sağ ve sol elleriyle hedef alarak yatay bir hedefe atmayı öğretin. Göz ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyun açıklaması çocuklar 8-10 m çapında bir daire içinde dururlar. bir kum torbasının elinde. Çemberin ortasında bir çember bulunmaktadır. Öğretmenin işareti üzerine ellerinde çanta olan çocuklar bunları sağdaki veya soldaki arkadaşlarına anlaşarak verirler. Çantaları alan çocuklar, onları çembere vurmaya çalışırken fırlatırlar. Daha sonra çocuklar çantaları alıp çemberdeki yerlerine dönerler. Sinyal tekrar duyulur ve çocuklar çantaları komşularına - iki numara vb. - uzatırlar.

Seçenekler: oturarak, diz çökerek, başınızın arkasından bir elinizle iki poşet atın.

"PIN'İ ÇIKARIN"

Görevler: Çocuklara topu yuvarlamayı, 1,5-2 m mesafeden lobutu düşürmeyi, topun peşinden koşmayı, diğer çocuklara geçirmeyi öğretin. Göz, güç ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyun açıklaması: Salonun bir tarafına 3-4 daire çizilir ve içlerine kukalar yerleştirilir. 1,5-2 m mesafede onlardan bir ip ile bir çizgi işaretlenir. 3-4 çocuk çizgiye gelir ve lobutların karşısında durur, topu alır ve yuvarlayarak lobutu düşürmeye çalışır. Daha sonra koşarlar, lobutları yerleştirirler, topları alırlar ve sonraki çocuklara getirirler.

Seçenekler:

Topu sağ, sol elinizle atın, ayağınızla itin.

2. Pimler belirli bir sırayla çizginin arkasına yerleştirilir: birbirine yakın bir sıra halinde, ortada yüksek bir pim olacak şekilde.

Bir sıra halinde, birbirinden -5-10 cm'lik kısa bir mesafede; ortasında büyük bir iğne bulunan küçük bir daire içinde. İki sıra halinde sıraların arasında büyük bir pim bulunur; Lobutların bulunduğu çizgiden 2-3 metre mesafede kare, ortası büyük vb. oyuncuların lobutları düşürdüğü 2-3 çizgi çizin. Sıraya uyan çocuklar topları en yakın çizgiden yuvarlamaya başlarlar. Yakın hattan en çok lobutu deviren kazanır. İkinci hattan topları yuvarlamaya başlıyor. Vesaire.

"SÜRÜCÜLER İÇİN TOP"

Görevler: çocuklara sürücünün attığı topu göğsüne bastırmadan elleriyle yakalamayı öğretin. Topu iki elinizle göğüsten atın. Göz, el motor becerileri, hız ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyun açıklaması: Çocuklar 2-3 gruba ayrılarak bir daire şeklinde sıralanırlar, her dairenin ortasında elinde top olan bir sürücü vardır. Öğretmenin işareti üzerine sürücüler topu iki eliyle göğüsten teker teker çocuklara atar ve geri alır. Top tüm oyuncuları geçtikten sonra topu başının üzerine kaldırır ve şöyle der: "Bitti!"

Seçenekler: Sürücü topu sıra dışı atar, ancak sıra dışı olarak topu asla düşürmeyen grup kazanır

"TOP OKULU"

Görevler: Çocukların topla farklı eylemler gerçekleştirme becerilerini pekiştirin. Hareketlerin, gözün ve el becerisinin koordinasyonunu geliştirin.

Oyun açıklaması: topu havaya fırlatın ve tek elinizle yakalayın.

Topu yere vurun ve tek elinizle yakalayın.

Fırlatın, ellerinizi çırpın ve iki elinizle yakalayın.

Duvara vurun ve tek elinizle yakalayın.

Duvara vurun, yere çarptıktan sonra tek elinizle yakalayın.

Topu duvara vurun, ellerinizi çırpın ve tek elinizle yakalayın.

Topu duvara vurun, böylece top, onu yakalaması gereken partnerinize doğru belli bir açıyla sıçrasın.

Topu arkadan, başınızın arkasından, ayaklarınızın altından atarak duvara vurun ve yakalayın.

"SERSO"

Görevler: Çocuklara tahta halkalar atmayı öğretin, onları bir "işaret" (tahta çubuk) üzerine atmaya çalışın, el becerisini ve gözlerini geliştirin.

Oyun açıklaması: iki kişi oynuyor. Biri sopayla tahta halkalar atıyor, diğeri de istekayla yakalıyor; önce elinizle fırlatıp elinizle yakalayıp sonra istekayla yakalayabilirsiniz. En çok yüzüğü yakalayan kazanır.

Seçenekler: en Büyük miktarlar Oyuncular, çocuklar çiftlere ayrılır ve 3-4 m mesafede karşılıklı dururlar.

"ÇİFTLERDE BAYRAK YARIŞI"

Görevler: çocuklara çiftler halinde, el ele tutuşarak koşmayı, rakiplerinin önünde bitiş çizgisine koşmayı öğretin. Dayanıklılık ve çeviklik geliştirin.

Oyun açıklaması: Çocuklar oyun alanının bir tarafında bir çizginin arkasında çiftler halinde 2 sütun halinde dururlar. Karşı tarafta yer işaretleri var. Bir sinyal üzerine, ilk çiftler el ele tutuşarak yer işaretlerine koşar, etraflarında koşar ve sütunun sonuna geri döner. Oyuncuları görevi daha hızlı tamamlayan ve koşarken ellerini ayırmayan sütun kazanır.

Seçenekler: çocuklar sırtları birbirine dönük olarak ayakta durur ve dirseklerini kilitler

"ENGEL YOL" Görevler: çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı ve ilerlemeyi öğretmeye devam edin; kemerlerin altına tırmanma becerilerini geliştirmek; Hareketlerin koordinasyonunu geliştirin. Tanım: Çocuklar iki sütun halinde dururlar ve sırayla öğretmenin görevlerini yerine getirirler. Görev sonuna kadar tamamlandığında oyuncu, avucuna tokat atarak sopayı bir sonrakine geçirir. Kütük boyunca yürüyün. 2) Kemerlerin altına tırmanın. 3) Çemberden çembere atlamak. Tüzük: Bir sonraki oyuncu, önceki oyuncunun bayrak yarışını sonuna kadar tamamlamasını beklemelidir.

“TOPU PİME ÇARPMADAN TAŞIYIN” Görevler: çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı ve ilerlemeyi öğretmeye devam edin. Tanım: katılımcılar iki takıma ayrılır. Başlangıç ​​ve bitiş çizgileri birbirinden 14 - 16 m mesafede işaretlenir, merkezdeki çizgi boyunca iki veya üç pim takılır. Takım rehberleri voleybol topunu veya sağlık topunu bacaklarının arasında (dizlerin üstünde) tutar. Sinyalde kılavuzlar, pimlerin etrafından onlara dokunmayacak şekilde atlayarak ilerlemeye başlar ve karşı başlangıç ​​​​çizgisine ulaştıktan sonra topları yaklaşan sütunların kılavuzlarına geçirir. Bütün oyuncular böyle davranıyor. Bayrak yarışını tamamlayan katılımcılar kolonun sonunda durur. Oyuncuları bayrak yarışını daha hızlı bitiren takım kazanır. Tüzük: Top yere düşerse, onu almanız, ayaklarınızla tutmanız ve ancak o zaman bayrak yarışına devam etmeniz gerekir.

"TOPU RINGE ATIN"

Görevler: çocuklara topu dikey bir hedefe (halka) atmayı öğretmeye devam edin. Göz ve atış doğruluğunu geliştirin.

Tanım: Takımlar basketbol potalarının önünde 2-3 metre mesafede tek sıra halinde ve teker teker sıralanır. Sinyalden sonra ilk numara topu çemberin etrafına atar, ardından topu koyar ve ikinci oyuncu da topu alıp çembere atar ve bu şekilde devam eder. Çembere en çok vuran takım kazanır.

“HIZLI BİR ŞEKİLDE BAYRAĞA ULAŞACAK KİM ÇERÇEVEYİ GEÇİRECEK?”

Görevler: çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi, ileri doğru hareket ederken iki ayak üzerinde zıplamayı, bir yay altında uygun bir şekilde sürünmeyi ve yarışlarda koşmayı öğretin. Rekabet etme ve bayrağı geçme yeteneğini geliştirin.

Oyun açıklaması: çocuklar üç sütuna eşit olarak dağıtılır. Yaylar veya çemberler başlangıç ​​​​çizgisinden 2 m mesafeye yerleştirilir, kordonu, ardından 3 m mesafede çekebilirsiniz. Standlara bayraklar yerleştirildi. Görev verilir: Öğretmenin işaretiyle yayın altından sürün, ardından iki ayak üzerinde bayrağa atlayın, etrafından dolaşın ve sütununuzun sonuna kadar koşun.

Seçenekler : Bir komplikasyon ortaya çıkar: Halat 60 cm yükseklikte çekilir, çocuklar elleriyle yere dokunmadan kordonun altında sürünmelidir.

"UÇURTMA VE TAVUK"

Görevler: Çocuklara, debriyajı kırmadan birbirlerini sıkıca tutarak bir sütun halinde hareket etmeyi öğretin. Koordineli bir şekilde hareket etme yeteneğini ve el becerisini geliştirin.

Oyun açıklaması: Oyuna 8-10 çocuk katılıyor, oyunculardan biri uçurtma, diğeri tavuk olarak seçiliyor. Çocukların geri kalanı tavuktur; tavuğun arkasında durarak bir sütun oluştururlar. Herkes birbirine tutunsun. Yan tarafta bir uçurtma yuvası var. Bir sinyal üzerine yuvadan uçar ve sütundaki son tavuğu yakalamaya çalışır. Kollarını yanlara doğru uzatan tavuk, uçurtmanın civcivleri kapmasını engelliyor. Bütün civcivler uçurtmanın hareketlerini takip ederek hızla tavuğun peşinden giderler. Yakalanan tavuk uçurtmanın yuvasına gider.

Seçenekler : Çok sayıda çocuk varsa iki grup halinde oynayabilirsiniz.

"İKİ DON"

Görevler: Çocuklara dağınık zeminde alanın bir tarafından diğer tarafına koşmayı, tuzaktan kaçmayı, bir sinyale göre hareket etmeyi ve hareketsiz bir duruş sürdürmeyi öğretin. Dayanıklılık ve dikkat geliştirin. Shin üst üste binerek, yan dörtnala koşmayı güçlendirin.

Oyun açıklaması: Sitenin karşıt taraflarında iki ev var, birinde oyuncular var. Platformun ortasında sürücü onlara dönük duruyor - Frost kırmızı bir burun, diyor ki:

“Ben donum - kırmızı bir burun.

Hanginiz karar verecek

Yola mı çıkalım?”

Çocuklar koro halinde cevap verirler:

“Tehditlerden korkmuyoruz, dondan da korkmuyoruz”

Bundan sonra sitenin karşısındaki başka bir eve koşarlar, don onlara yetişir ve onları dondurmaya çalışır. Donmuş olanlar donun kendilerine ulaştığı yerde durur ve koşunun sonuna kadar orada dururlar. Frost, kaç oyuncunun donmayı başardığını sayar; sinyalden önce evden koşan veya sinyalden sonra kalan oyuncuların da donmuş sayıldığı dikkate alınır.

Seçenekler : Oyun bir öncekiyle aynı şekilde oynanıyor ancak iki don durumu var (Red Nose Frost ve Blue Nose Frost). Oyun alanının ortasında çocuklara dönük durup şöyle diyorlar:

Biz iki genç kardeşiz, ben Frost'um, yani Mavi Burun.

İki don cüretkârdır, hanginiz karar verecek

Ben Frost the Red Nose'um, küçük bir yola mı çıkıyorum?

“YAN, AÇIKÇA YAN!”

Oyun açıklaması: Oyuncu sayısı: çift. Oyuncular bir sütun halinde çiftler halinde birbiri ardına sıralanırlar. Oyuncular el ele tutuşur ve bir "kapı" oluşturmak için onları yukarı kaldırırlar. Son çift "kapının altından" geçer ve önde durur, ardından bir sonraki çift gelir. “Yanan” ilk çiftten 5-6 adım uzakta, sırtı onlara dönük olarak önde duruyor. Tüm katılımcılar şarkı söyler veya şöyle der:
Yan, açıkça yan
Çıkmasın diye!
Gökyüzüne bak
Kuşlar uçuyor
Çanlar çalıyor:
- Ding - dong, ding - dong,
Çabuk tüken!
Şarkının sonunda önde olan iki oyuncu farklı yönlere dağılır, geri kalanlar hep birlikte bağırır:
Bir, iki, karga olma,
Ve ateş gibi koş!
“Yanan” koşanlara yetişmeye çalışıyor. Oyuncular, içlerinden biri "yanan" tarafından yakalanmadan önce birbirlerinin ellerini tutmayı başarabilirlerse, sütunun önünde dururlar ve "yanan" onu tekrar yakalar, yani "yanar". Ve eğer "yanan" koşuculardan birini yakalarsa, o zaman onun yanında durur ve oyuncu bir çift ipucu olmadan ayrılır.

"Kozmonotlar"

Oyun açıklaması: Çocukların dikkatini, el becerisini ve hayal gücünü geliştirin. Uzayda hızlı yönlendirme alıştırması yapın.

Füzelerin hatları sahanın kenarları boyunca çizilir. Roketlerdeki toplam koltuk sayısı oynayan çocuk sayısından az olmalıdır. Platformun ortasında astronotlar el ele tutuşarak bir daire çizerek yürüyorlar ve şöyle diyorlar:

Hızlı roketler bizi bekliyor

Gezegenlerde yürüyüşler için.

Ne istersek

Hadi buna uçalım!

Ancak oyunda bir sır var:

Geç gelenlere yer yok.

İLE son sözlerÇocuklar ellerini bırakıp roketteki yerlerini almaya koştular. Roketlerde yeterli alanı olmayanlar kozmodromda kalıyor, roketlerde oturanlar ise sırayla nereye uçtuklarını ve ne gördüklerini anlatıyor. Bundan sonra herkes tekrar daire şeklinde durur ve oyun tekrarlanır. Uçuş sırasında çocukların gördüklerini anlatmak yerine çeşitli egzersizler, uzaya çıkma ile ilgili görevler vb. yapmaları isteniyor.

"Kuğu KAZLARI"

Görevler: çocuklara, kirlenmemek için oyun alanının bir tarafından diğer tarafına koşmayı öğretin. Bir sinyale, el becerisine ve hıza göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Tanım: Salonun bir ucunda kazların olduğu bir ev, karşı tarafında ise bir çoban bulunmaktadır. Evin yan tarafında bir kurdun yaşadığı bir in vardır, alanın geri kalanı çayırdır. Çocuklar bir kurt, bir çoban rolünü oynamak üzere seçilir, geri kalan çocuklar ise kazları canlandırırlar. Çoban kazları çayıra sürüyor, kazlar otluyor ve uçuyor.

Kahramanlar

Kahramanların sözleri ve eylemleri

Çoban

kazlar, kazlar!

Kazlar

dur ve hep birlikte cevap ver: ha-ha-ha.

Çoban

yemek istiyorsun!

Kazlar

Evet evet evet!

Çoban

o yüzden eve uç.

Kazlar

Yapamayız, dağın altındaki boz kurt eve gitmemize izin vermiyor, dişlerini keskinleştiriyor ve bizi yemek istiyor.

Çoban

O yüzden istediğin gibi uç, yeter ki kanatlarına iyi bak!

Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve inden dışarı koşan kurt kazları yakalamaya çalışır. Daha sonra 2-3 koşudan sonra yeni bir çoban ve kurt seçilir.

"Geç - ayağa kalk" Hedef: Çocuklarda dostluk duygusunu geliştirmek, el becerisi ve dikkati geliştirmek. Omuz ve sırt kaslarını güçlendirin. Tanım: Oyuncular birbirlerinden iki adım uzaklıkta iki sütun halinde sıralanırlar. Her birinde birbirlerinden kol boyu uzakta duruyorlar. Sütunların önüne bir çizgi çizilir. Üzerine iki top konur. "Otur" işaretiyle herkes bacak bacak üstüne atarak oturur. "Geç" işaretiyle, sütunların ilki topları alır ve başlarının üzerinden arkalarında oturanlara geçirir, sonra ayağa kalkıp sütuna dönerler. Topu alan kişi topu başının üzerinden geri atar, sonra ayağa kalkar ve yüzünü sütuna döner vb. Topu doğru şekilde geçiren ve topu düşürmeyen sütun kazanır. Kurallar: Topu yalnızca başınızın üzerinden ve otururken geçirin. Topu arkanızda oturan kişiye verdikten sonra ayağa kalkın. Olumsuztopu almayı başaran topun peşinden koşar, oturur ve oyuna devam eder. Seçenekler: vücudu çevirerek topu sağa veya sola geçirin.	"Atlıkarınca" Hedef: Çocuklarda hareketlerin ritmini ve bunları kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Koşma, daire şeklinde yürüme ve daire oluşturma alıştırmaları yapın. Tanım: Oyuncular bir daire oluşturur. Öğretmen çocuklara uçları bağlı bir ip verir. Sağ elleriyle kordonu tutan çocuklar sola dönüp şu şiiri söylüyorlar: “Atlıkarınca zar zor, zar zor dönmeye başladı. Ve sonra etrafta koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.” Şiirin metnine uygun olarak çocuklar bir daire içinde önce yavaş, sonra daha hızlı, sonra koşarak yürürler. Koşarken öğretmen şöyle diyor: "Sorun değil." Çocuklar 2 kez daire şeklinde koşarlar, öğretmen hareketin yönünü değiştirerek "Dönün" der. Oyuncular bir daire şeklinde dönerek sol elleriyle ipi hızla yakalar ve diğer yöne koşarlar. Daha sonra öğretmen çocuklarla devam ediyor: “Sus, sus, yazmayın, atlıkarıncayı durdurun. Bir, iki, bir, iki, oyun bitti!” Atlıkarıncanın hareketleri giderek yavaşlıyor. “Oyun bitti” sözleriyle çocuklar ipi yere indirip dağılıyorlar. Kurallar: Sadece arayarak atlı karıncada yer alabilirsiniz. Üçüncü zilden önce yer alamayanlar ise buz patenine katılamıyor. Ritmi gözlemleyerek metne göre hareketler yapmalısınız. Seçenekler: herkes yerini almalı. Kabloyu, arkasında bir daire oluşturacak şekilde yere yerleştirin.
"Bil bakalım kim yakalandı" Hedef: Gözlem, aktivite ve inisiyatif geliştirin. Koşma ve atlama alıştırmaları yapın. Tanım: Çocuklar sandalyelere otururken, öğretmen ormanda veya açık alanda yürüyüşe çıkmayı önerir. Orada kuşları, böcekleri, arıları, kurbağaları, çekirgeleri, tavşanı ve kirpiyi görebilirsiniz. Yakalanıp yaşam alanına getirilebilirler. Oyuncular öğretmeni takip eder ve ardından farklı yönlere dağılır ve onu havada yakalıyormuş veya yere çömelmiş gibi davranırlar. Öğretmen “Artık eve gitme zamanı” der ve tüm çocuklar ellerinde canlıları tutarak eve koşar ve sandalyelere otururlar. Öğretmen çocuklardan birinin ismini verir ve ormanda kimi yakaladığını göstermeyi teklif eder. Çocuk yakalanan bir hayvanın hareketlerini taklit eder. Çocuklar kimin yakalandığını tahmin ediyor. Daha sonra tekrar ormanda yürüyüşe çıkarlar. Tüzük: "Eve gitme zamanı geldi" sinyaliyle geri dönün. Seçenekler : tren yolculuğu (sandalyelere otururlar, elleri ve ayaklarıyla tekerleklerin hareketlerini ve sesini taklit ederler).	"Sürü ve Kurt" Hedef: İşarete göre hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirin. Hızlı yürüme ve koşma egzersizleri yapın. Tanım: Sitenin bir tarafında daireler ve kareler ana hatlarıyla belirtilmiştir. Bunlar binalar: bir buzağı ahırı, bir ahır. Geri kalanı “çayır” tarafından işgal edilmiştir. Karşı taraftaki köşelerden birinde bir “kurt ini” (daire şeklinde) vardır. Öğretmen oyunculardan birini “çoban”, diğerini ise indeki “kurt” olarak görevlendirir. Çocukların geri kalanı ahırdaki atları ve buzağıları uygun odalarda tasvir ediyor. Öğretmenin işaretiyle "çoban" sırayla buzağı ahırının ve ahırların "kapılarına" yaklaşır ve onları açar. Kaval çalarak bütün sürüyü çayıra çıkarır. Kendisi de arkadan yürüyor. Evcil hayvanları taklit eden oyuncular, ot kemiriyor, koşuyor, bir yerden diğerine hareket ederek kurdun inine yaklaşıyor. “Kurt” der öğretmen, herkes çobanın yanına koşup arkasında durur. Çobana ulaşamayanlar ise kurt tarafından yakalanıp inine götürülür. Çoban sürüyü ahıra götürür ve orada herkes yerlerine yerleştirilir. Tüzük: Kurt ancak “kurt” sözcüğünden sonra ininden dışarı çıkar. Kurt bittiği anda tüm oyuncuların çobana koşması gerekir. Çobanın arkasında durmaya vakti olmayanlar kurt tarafından götürülür. Seçenekler: oyuna bir “sulama deliği” ekleyin, eğilin ve su içiyormuş gibi görünün.
Udmurd oyunu “Su” Hedef: çocuklar arasında dostane ilişkiler geliştirmek. Tanım: Sürücü gözleri kapalı bir daire şeklinde oturuyor. Oyuncular bir daire şeklinde hareket ederek şunları söylerler: Büyükbaba Vodyanoy, Neden suyun altında oturuyorsun? biraz dikkat edin Bir dakikalığına. Çember durur. Deniz adamı ayağa kalkar ve gözleri kapalı olarak oyunculardan birine yaklaşır. Görevi, önünde kimin olduğunu belirlemektir. Deniz adamı, önünde duran oyuncuya dokunabilir ancak gözlerini açamaz. Vodyanoy oyuncunun adını tahmin ederse rol değiştirir ve oyun devam eder.	"Şahin ve Güvercinler" Hedef: Çocuklara koşmayı ve kaçmayı öğretin. Tanım: Sitenin karşıt taraflarında çizgiler güvercin evlerini gösteriyor. Evlerin arasında bir şahin (öncü) var. Bütün çocuklar güvercindir. Sahanın bir tarafında çizginin arkasında duruyorlar. Şahin bağırıyor: "Güvercinler uçun!" güvercinler şahinlere yakalanmamaya çalışarak bir evden diğerine uçarlar (koşarlar). Şahinin eliyle dokunduğu kişi kenara çekilir. 3 güvercin yakalandığında başka bir şahin seçilir.

"Kuşlar ve Kafes" Hedef: motivasyonunu arttırmak oyun etkinliği, koşu egzersizi - hareket hızının hızlanması ve yavaşlaması ile yarı oturma pozisyonunda. Tanım: çocuklar iki gruba ayrılır. Biri oyun alanının ortasında bir daire oluşturur (çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler) - bu bir kafestir. Bir diğer alt grup ise kuşlardır. Öğretmen diyor ki: "Kafesi açın!" Kafes oluşturan çocuklarellerini kaldır. Kuşlar kafese (daire şeklinde) uçarlar ve hemen dışarı uçarlar. Öğretmen diyor ki: "Kafesi kapatın!" çocuklar vazgeçer. Kafeste kalan kuşlar yakalanmış sayılır. Bir daire şeklinde duruyorlar. Kare artar ve 1-3 kuş kalana kadar oyun devam eder. Daha sonra çocuklar rol değiştirir.

"Uçak" Hedef: Çocuklara yavaş koşmayı, koşarken sırtını ve başını dik tutmayı, aralarındaki mesafeyi korumayı ve mekansal yönelimi geliştirmeyi öğretin. Tanım: Seçenek I: çocuklar oyun alanında uçak taklidi yaparak (kolları yanlara doğru) koşuyorlar. Uçaklar çarpışıp kanatları kırmamalı. Kaza mağdurları öğretmenin yanına gidiyor. Onarımın ardından tekrar yola çıkıyorlar. Oyun 2-3 dakika sürüyor. Seçenek II: Çocuklar oyun alanının bir köşesinde öğretmenin etrafına yerleştirilir ve çömelirler. Bunlar havaalanındaki uçaklar. Öğretmenin sinyali üzerine uçaklar birbiri ardına havalanır ve kanatlarıyla (kolları yanlara doğru uzatılmış) birbirlerine dokunmamaya çalışarak (yavaşça) herhangi bir yöne uçarlar. Sinyal verildiğinde uçaklar inişe geçiyor ve havaalanındaki yerlerini alıyor. Oyunun sonunda kaza yapmadan uçan en iyiler kutlanır. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

"Kurbağalar ve Balıkçıllar" Hedef: Çocuklarda el becerisini ve hızı geliştirmek. Bir nesnenin üzerinden ileri geri atlamayı öğrenin. Tanım: Kurbağaların yaşadığı bataklığın sınırları (dikdörtgen, kare veya daire), aralarına iplerin gerildiği küplerle (bir kenarı 20 cm) işaretlenir. Halatların uçlarında kum torbaları bulunmaktadır. Uzakta bir balıkçıl yuvası var. Kurbağalar bataklıkta zıplıyor ve eğleniyor. Balıkçıl (lider) yuvasında duruyor. Öğretmenin işareti üzerine bacaklarını yukarı kaldırarak bataklığa doğru ilerler, ipin üzerinden atlar ve kurbağaları yakalar. Kurbağalar balıkçıldan kaçarlar; bataklıktan atlarlar. Balıkçıl yakaladığı kurbağaları evine götürür. (Yeni bir balıkçıl seçinceye kadar orada kalırlar.) Eğer bütün kurbağalar bataklıktan atlamayı başarır ve balıkçıl kimseyi yakalayamazsa evine tek başına döner. 2-3 oyundan sonra yeni bir balıkçıl seçilir. Talimatlar. Halatlar küplerin üzerine atlarken dokunulduğunda kolayca düşebilecek şekilde yerleştirilmiştir. Düşen halat tekrar yerine konur. Oyuncular (kurbağalar) bataklığın tamamına eşit olarak dağıtılmalıdır. Oyunda 2 balıkçıl olabilir.

"Hendekteki Kurt" Hedef : Çocuklara zıplamayı öğretin, el becerilerini geliştirin. Tanım: Saha (salon) boyunca, birbirinden yaklaşık 100 cm uzaklıkta iki paralel çizgi ile bir hendek işaretlenmiştir. İçinde bir sürücü var - bir kurt. Çocukların geri kalanı keçidir. Bir evde yaşıyorlar (sınır boyunca hattın dışında duruyorlar)salon). Salonun karşı tarafında sahayı bir çizgi ayırıyor. "Tarlada keçi, hendekte kurt!" çocuklar evden tarlaya koşuyor ve yol boyunca hendek üzerinden atlıyorlar. Kurt hendekte koşuyor, sıçrayan keçileri paspaslamaya çalışıyor. Yağlı olan yana doğru yürür. Öğretmen diyor ki: "Keçiler, evinize gidin!" Keçiler yol boyunca hendek üzerinden atlayarak eve koşuyorlar. 2-3 çizgiden sonra başka bir sürücü seçilir veya atanır. Talimatlar. Hendek üzerinden atladığı anda kurt ona dokunursa veya ayağıyla hendeğe çarparsa keçi yakalanmış sayılır. Oyunu daha da zorlaştırmak için 2 kurt seçebilirsiniz..

Açık havada oyun, farklı hareket türlerine dayalı ve tüm oyuncular için zorunlu olan kurallarla ilişkili görevlerin doğru ve zamanında tamamlanmasıyla karakterize edilen, çocuğun bilinçli, aktif bir etkinliğidir.

AÇIKhava OYUNLARI KIDEMLİ GRUP KART DOSYASI

Açık hava oyunu "Sinsi Tilki"

Amaç: Çocuklarda dayanıklılık ve gözlemi geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Tilkinin evi dairenin dışında özetlenmiştir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki çemberin etrafında yürür ve “Ormanda kurnaz ve kızıl bir tilki arayacağım!” der, kurnaz bir tilkiye dönüşen oyunculardan birine dokunur. . Daha sonra öğretmen oyuncuları gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz tilki olduğunu ve bir şekilde kendini ele verip vermeyeceğini dikkatlice görmeye davet eder. Oyuncular koro halinde önce sessizce, sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Aynı zamanda herkes birbirine bakıyor. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu evine, deliğine götürür.

Kurallar: Tilki, ancak oyuncular koro halinde 3 kez sorduktan ve tilki "Ben buradayım!" dedikten sonra çocukları yakalamaya başlar.

Tilki daha önce kendini ele vermişse öğretmen yeni bir tilki görevlendirir.

Saha sınırlarının dışına çıkan oyuncu yakalanmış sayılır.

Seçenekler: 2 tilki seçilir.

Açık hava oyunu “Geç - ayağa kalk”

Amaç: Çocuklarda arkadaşlık duygusunu geliştirmek, el becerisi ve dikkati geliştirmek. Omuz ve sırt kaslarını güçlendirin.

Açıklama: Oyuncular birbirlerinden iki adım uzakta iki sütun halinde sıralanırlar. Her birinde birbirlerinden kol boyu uzakta duruyorlar. Sütunların önüne bir çizgi çizilir. Üzerine iki top konur. "Otur" işaretiyle herkes bacak bacak üstüne atarak oturur. "Geç" işaretiyle, sütunların ilki topları alır ve başlarının üzerinden arkalarında oturanlara geçirir, sonra ayağa kalkıp sütuna dönerler. Topu alan kişi topu başının üzerinden geri atar, sonra ayağa kalkar ve yüzünü sütuna döner vb. Topu doğru şekilde geçiren ve topu düşürmeyen sütun kazanır.

Kurallar: Topu yalnızca başınızın üzerinden ve otururken geçirin. Topu arkanızda oturan kişiye verdikten sonra ayağa kalkın. Topu alamayan topun peşinden koşar, oturur ve oyuna devam eder.

Seçenekler: Vücudu çevirerek topu sağa veya sola geçirin.

Açık hava oyunu "Topu bul"

Amaç: Çocukların gözlem ve el becerilerini geliştirmek.

Açıklama: Tüm oyuncular birbirine yakın bir daire şeklinde dururlar ve yüzleri merkeze dönüktür. Bir oyuncu merkez olur, bu da konuşmacıdır. Oyuncular ellerini arkalarında tutarlar. Birinin eline bir top verilir. Çocuklar topu arkalarından birbirlerine atmaya başlarlar. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Her oyuncudan “eller” diyerek ellerini göstermelerini isteyebilir. Oyuncu avuç içleri yukarı bakacak şekilde iki elini öne doğru uzatır. Topu alan veya düşüren kişi ortada durur ve onun yerini sürücü alır.

Kurallar: Top herhangi bir yöne doğru paslanır. Top sadece komşuya verilir. Sürücü ellerini gösterme talebinde bulunduktan sonra topu komşuya veremezsiniz.

Seçenekler: İki topu oyuna sokun. Sürücü sayısını artırın. Topa sahip olan kişiye bir görev verin: atlama, dans etme vb.

Açık hava oyunu “İki Don”

Amaç: Çocuklarda inhibisyon geliştirmek, bir sinyale göre (bir kelimeyle) hareket etme yeteneği. Yakalarken kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Sitenin karşılıklı taraflarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular sahanın bir tarafında bulunurlar. Öğretmen, evlerin arasındaki alanın ortasında, çocuklara dönük duran iki sürücüyü seçer. Bunlar Red Nose Frost ve Blue Nose Frost'tur. Öğretmenin "Başla" işareti üzerine her iki Frost da şöyle diyor: "Biz iki genç kardeşiz, iki don cüretkârdır. Ben Frost Red Nose'um. Ben Frost Blue Nose'um. Hanginiz yola çıkmaya karar verecek?” Tüm oyuncular cevap verir: "Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz" ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyorlar ve Donlar onları dondurmaya çalışıyor, yani. elinizle dokunun. Donmuş olanlar dona yakalandıkları yerde dururlar ve herkes koşmayı bitirene kadar öyle dururlar. Dondurulanlar sayılır ve daha sonra oyunculara katılırlar.

Kurallar: Oyuncular ancak “don” kelimesinden sonra evden dışarı koşabilirler. Kim önce biterse ve evde kim kalırsa donmuş sayılır. Frost'un dokunduğu kişi anında durur. Yalnızca ileriye doğru koşabilirsiniz ancak geriye veya alanın dışına koşamazsınız.

Seçenekler: Bir sıranın arkasında Blue Frost'un çocukları, diğerinin arkasında ise Red Frost'un çocukları var. "Mavi" sinyalinde maviler koşar ve Red Frost yakalanır ve bunun tersi de geçerlidir. En çok kim yakalayacak?

Açık hava oyunu "Atlıkarınca"

Amaç: Çocuklarda hareketlerin ritmini ve bunları kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Koşma, daire şeklinde yürüme ve daire oluşturma alıştırmaları yapın.

Açıklama: Oyuncular bir daire oluşturur. Öğretmen çocuklara uçları bağlı bir ip verir. Sağ elleriyle kordonu tutan çocuklar sola dönüp şu şiiri söylüyorlar: “Atlıkarınca zar zor, zar zor dönmeye başladı. Ve sonra etrafta koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.” Şiirin metnine uygun olarak çocuklar bir daire içinde önce yavaş, sonra daha hızlı, sonra koşarak yürürler. Koşarken öğretmen şöyle diyor: "Sorun değil." Çocuklar 2 kez daire şeklinde koşarlar, öğretmen hareketin yönünü değiştirerek "Dönün" der. Oyuncular bir daire şeklinde dönerek sol elleriyle ipi hızla yakalar ve diğer yöne koşarlar. Daha sonra öğretmen çocuklarla devam ediyor: “Sus, sus, yazmayın, atlıkarıncayı durdurun. Bir, iki, bir, iki, oyun bitti!” Atlıkarıncanın hareketleri giderek yavaşlıyor. “Oyun bitti” sözleriyle çocuklar ipi yere indirip dağılıyorlar.

Kurallar: Sadece arayarak atlı karıncada yer alabilirsiniz. Üçüncü zilden önce yer alamayanlar ise buz patenine katılamıyor. Ritmi gözlemleyerek metne göre hareketler yapmalısınız.

Seçenekler: Herkes yerini almalı. Kabloyu, arkasında bir daire oluşturacak şekilde yere yerleştirin.

Açık hava oyunu "Fare Kapanı"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma ve çömelme, daire şeklinde sıraya girme ve daire şeklinde yürüme alıştırmaları yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olanı bir daire oluşturur - bir "fare kapanı", geri kalan "fareler" - dairenin dışındadırlar. Fare kapanını tasvir eden oyuncular el ele tutuşarak bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şöyle derler: “Ah, fareler ne kadar yorgun, her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler. Dikkat edin dolandırıcılar, size ulaşacağız. Size fare kapanı kuracağız ve şimdi herkesi yakalayacağız.” Çocuklar durur ve kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanının içine girip çıkarlar. Öğretmene göre: "alkış", bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir ve çömelir - fare kapanı çarparak kapanmıştır. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daireye doğru hareket eder ve fare kapanının boyutunu artırır. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir.

Kurallar: "Alkış" kelimesi üzerine kenetlenmiş ellerinizi indirin. Fare kapanı kapandıktan sonra kollarınızın altına girmemelisiniz.

Seçenekler: Grupta çok sayıda çocuk varsa, iki fare kapanı düzenleyebilirsiniz ve çocuklar iki fare kapanı halinde koşacaktır.

Açık hava oyunu “Bil bakalım kim yakalandı”

Amaç: Gözlem, aktivite ve inisiyatif geliştirmek. Koşma ve atlama alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar sandalyelere oturur, öğretmen ormanda veya açık alanda yürüyüşe çıkmayı önerir. Orada kuşları, böcekleri, arıları, kurbağaları, çekirgeleri, tavşanı ve kirpiyi görebilirsiniz. Yakalanıp yaşam alanına getirilebilirler. Oyuncular öğretmeni takip eder ve ardından farklı yönlere dağılır ve onu havada yakalıyormuş veya yere çömelmiş gibi davranırlar. Öğretmen “Artık eve gitme zamanı” der ve tüm çocuklar ellerinde canlıları tutarak eve koşar ve sandalyelere otururlar. Öğretmen çocuklardan birinin ismini verir ve ormanda kimi yakaladığını göstermeyi teklif eder. Çocuk yakalanan bir hayvanın hareketlerini taklit eder. Çocuklar kimin yakalandığını tahmin ediyor. Daha sonra tekrar ormanda yürüyüşe çıkarlar.

Kurallar: "Eve gitme zamanı" sinyaliyle geri dönün.

Seçenekler: Tren yolculuğu (sandalyelere oturun, el ve ayaklarınızla tekerleklerin hareketlerini ve sesini taklit edin).

Açık hava oyunu “Biz komik adamlarız”

Amaç: Çocuklarda sözlü bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken belirli bir yönde koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Çocuklar oyun alanının bir tarafında dururlar. Önlerine bir çizgi çizilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların yan tarafında, ortada, iki çizgi arasında öğretmenin görevlendirdiği bir tuzak bulunmaktadır. Çocuklar hep bir ağızdan şunu söylüyorlar: “Biz neşeli adamlarız, koşmayı ve zıplamayı seviyoruz, peki, bize yetişmeye çalışın. Bir, iki, üç, yakala!” "Yakala" sözcüğünden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve yakalayanlar koşanlara yetişir. Oyuncu çizgiyi geçmeden tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar sayılır ve yeni bir tuzak seçilir. Kurallar: Karşı tarafa ancak “yakala” kelimesinden sonra geçebilirsiniz. Tuzağa dokunan kenara çekilir. Çizginin ötesine geçen yakalanamaz. Seçenekler: İkinci bir tuzak ekleyin. Kaçanların yolu üzerinde nesnelerin arasından koşan bir engel vardır.

Açık hava oyunu “Sürü ve Kurt”

Amaç: Bir sinyal üzerinde hareket gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Hızlı yürüme ve koşma egzersizleri yapın.

Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler ve kareler ana hatlarıyla belirtilmiştir. Bunlar binalar: bir buzağı ahırı, bir ahır. Geri kalanı “çayır” tarafından işgal edilmiştir. Karşı taraftaki köşelerden birinde bir “kurt ini” (daire şeklinde) vardır. Öğretmen oyunculardan birini “çoban”, diğerini ise indeki “kurt” olarak görevlendirir. Çocukların geri kalanı ahırdaki atları ve buzağıları uygun odalarda tasvir ediyor. Öğretmenin işaretiyle "çoban" sırayla buzağı ahırının ve ahırların "kapılarına" yaklaşır ve onları açar. Kaval çalarak bütün sürüyü çayıra çıkarır. Kendisi de arkadan yürüyor. Evcil hayvanları taklit eden oyuncular, ot kemiriyor, koşuyor, bir yerden diğerine hareket ederek kurdun inine yaklaşıyor. “Kurt” der öğretmen, herkes çobanın yanına koşup arkasında durur. Çobana ulaşamayanlar ise kurt tarafından yakalanıp inine götürülür. Çoban sürüyü ahıra götürür ve orada herkes yerlerine yerleştirilir.

Kurallar: Kurt ancak "kurt" kelimesinden sonra ininden çıkar. Kurt bittiği anda tüm oyuncuların çobana koşması gerekir. Çobanın arkasında durmaya vakti olmayanlar kurt tarafından götürülür.

Seçenekler: Oyuna bir "sulama deliği" ekleyin, eğilin ve su içiyormuş gibi görünün.

Açık hava oyunu "Kazlar - Kuğular"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü ve sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Sitenin bir ucunda kazların bulunduğu bir “ev” sırası, diğer ucunda ise bir çoban bulunmaktadır. Evin yan tarafında “kurt ini” var. Mekanın geri kalanı “çayır”. Öğretmen birini çoban, diğerini kurt, geri kalanı da kaz numarası yapıyor. Çoban kazları otlatmak için çayıra sürüyor. Kazlar çayırda yürür ve uçarlar. Çoban onlara “Kazlar, kazlar” diyor. Kazların cevabı: "Ga-ga-ha." "Yemek istermisin?" "Evet evet evet". "Öyleyse uç." "İzinli değiliz. Gri kurt dağın altında ve eve gitmemize izin vermiyor.” “O halde istediğin gibi uç, yeter ki kanatlarına dikkat et.” Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve kurt koşarak yollarını kapatır, mümkün olduğu kadar çok kaz yakalamaya çalışır (elle dokunarak). Kurt, yakaladığı kazları evine götürür. 3-4 koşudan sonra yakalananların sayısı sayılır ve yeni bir kurt ve çoban atanır.

Kurallar: Kazlar eve uçabilir ve kurt onları ancak "Öyleyse istediğin gibi uç, kanatlarına iyi bak" sözlerinden sonra yakalayabilir. Kurt, evin sınırına kadar olan çayırda kaz yakalayabilir.

Seçenekler: Mesafeyi artırın. İkinci kurdu tanıtın. Kurt yolunda üzerinden atlamanız gereken engeller var.

Açık hava oyunu “Kaseti en hızlı kim çıkarabilir?”

Amaç: Çocuklarda öz kontrolü ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Çocuklar hızlı koşma ve atlama alıştırmaları yapar.

Açıklama: Oyun alanında, çocukların 4-5 kişilik birkaç sütun halinde sıralandığı bir çizgi çizilir. 10-15 adım mesafede, sütunların karşısına bir ip gerilir, yükseklik çocukların kaldırdığı ellerin 15 cm üzerindedir. Bu ipin üzerine her sütunun karşısına bir şerit yerleştirilir. "Koş" sinyaliyle birlikte sütunların başında duran herkes kendi kurdelesine koşar, yukarı atlar ve onu ipten çeker. Bandı ilk çıkaran kişi kazanan sayılır. Kurdeleler tekrar asılır, sütunda ilk olanlar en sonunda durur ve geri kalanlar çizgiye doğru hareket eder. Sinyalle birlikte sonraki çocuklar koşuyor. Vesaire. Her sütundaki kazançlar sayılır. Kurallar: Yalnızca “run” kelimesinden sonra koşabilirsiniz. Bandı yalnızca kolonunuzun önüne çekin Seçenekler: Koşu yoluna engeller yerleştirin. Halatı 40 cm mesafeye kadar gerin, altına dokunmadan sürünmeniz gerekir. Üzerinden atlamanız gereken 30 cm mesafede iki çizgi çizin.

Açık hava oyunu “Yerlere hızlı git”

Amaç: Uzayda yönelimi geliştirmek, bir sinyale göre hareket etme yeteneği. Hızlı koşma, yürüme, atlama alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar kol uzunluğunda bir daire şeklinde dururlar, her kişinin yeri bir nesneyle işaretlenir. “Koş” kelimesiyle çocuklar daireyi terk eder, tüm oyun alanı boyunca yürür, koşar veya atlarlar. Öğretmen bir öğeyi çıkarır. “Yerlerinize oturun” sözlerinden sonra tüm çocuklar daire şeklinde koşup boş yerlere otururlar. Geriye kalana çocuklar hep bir ağızdan, "Vanya, Vanya, esneme, çabuk yerini al!" dediler.

Kurallar: Çemberde yer ancak “Yerlerinizi alın” ifadesinden sonra alınabilir. “Koş” kelimesinden sonra hareketsiz kalamazsınız.

Seçenekler: Oyunun başında kimsenin yersiz kalmasın diye küpü saklamayın. 2 veya 3 küpü çıkarın. Kışın bayraklar kara yapışır.

Açık hava oyunu “Tuzak, kaseti al”

Amaç: Çocuklarda el becerisi ve zekayı geliştirmek. Kaçarak, yakalayarak ve bir daire şeklinde sıraya girerek koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler, her biri bir kurdele alır ve bunu kemerinin arkasına veya yakasının arkasına yerleştirir. Çemberin ortasında bir tuzak var. "Koş" sinyali üzerine çocuklar kaçar ve tuzak birinden kurdeleyi çıkarmaya çalışır. Kurdelesini kaybeden kenara çekilir. "Bir, iki, üç, hızla bir daireye koşun" sinyaliyle çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Yakalayıcı şeritlerin sayısını sayar ve bunları çocuklara geri verir. Oyun yeni bir tuzakla başlıyor.

Kurallar: Yakalayıcı, oyuncuyu geciktirmeden yalnızca kaseti almalıdır. Kurdelesini kaybeden oyuncu kenara çekilir.

Seçenekler: İki tuzak seçin. Çömelmiş bir oyuncudan kurdeleyi alamazsınız. Oyuncular "yol", "köprü" boyunca koşarlar, "tümseklerin" üzerinden atlarlar.

Açık hava oyunu “Avcılar ve Tavşanlar”

Hedef: Her iki ayakla bir hedefe atlama ve fırlatma becerilerini geliştirmek. Çeviklik, hız ve mekansal yönelimi geliştirin.

Ekipman: top.

Rollerin ayrılması: Sitenin bir tarafında duran bir veya iki "avcı" seçin, geri kalan çocuklar "tavşan" dır.

Oyunun ilerleyişi.

Tavşanlar sitenin karşı tarafında bulunan "yuvalarında" otururlar. “Avcılar” bölgede dolaşıp “tavşan” arıyormuş gibi yapıyorlar, sonra yerlerine giderek “ağaçların” (sandalyeler, banklar) arkasına saklanıyorlar.

Öğretmenin ifadesiyle:

Tavşan atla ve atla. dörtnala atlama

Yeşil ormana

"Tavşanlar" platforma çıkıp atlıyorlar. "Avcı!" "Tavşanlar" "vizonlarına" koşar, "avcılardan" biri topu ayaklarına doğrultur ve vurduğu kişiyi yanına alır. "Tavşanlar" tekrar ormana çıkar ve "avcı" onları tekrar avlar ama topu ikinci eliyle atar. Oyun tekrarlandığında yeni “avcılar” seçilir.

Oyun için talimatlar. “Avcının” topu hem sağ hem de sol eliyle attığından emin olun. "Avcılar" topu yalnızca "tavşanların" ayaklarına atarlar. Topu atan kişi alır.

Açık hava oyunu "Ayı ve Arılar"

Amaç: Çocuklara jimnastik duvarından inip çıkmayı öğretmek. Çeviklik ve hız geliştirin.

Arı kovanı (jimnastik duvarı veya kulesi) sitenin bir tarafında bulunur. Karşı tarafta bir çayır var. Yan tarafta bir ayı ini var. Oyuna aynı anda 12-15'ten fazla kişi katılmıyor. Oyuncular 2 eşit olmayan gruba ayrılır. Çoğu kovanda yaşayan arılardır. Ayılar inde. Belirli bir sinyalle arılar kovandan uçarlar (jimnastik duvarından inerler), bal ve vızıltı için çayırlara uçarlar. Ayılar uçup gider gitmez inden dışarı koşarlar ve kovana tırmanırlar (duvara tırmanırlar) ve bal ziyafeti çekerler. Öğretmen “ayılar” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar, ayılar da ine kaçarlar. Saklanacak vakti olmayanlar arılar tarafından sokulur (elleriyle dokunulur). Daha sonra oyun kaldığı yerden devam eder. Sokulan ayılar bir sonraki oyuna katılmaz.

Talimatlar.İki tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir. Öğretmen çocukların atlamamasını, merdivenlerden aşağı inmesini sağlar; gerekirse yardım sağlayın.

Açık hava oyunu “Boş alan”

Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek; çarpışmama yeteneği.

Oyuncular daire şeklinde yere otururlar, bacak bacak üstüne atarlar. Öğretmen yan yana oturan iki çocuğu çağırır. Ayağa kalkarlar ve sırtları birbirlerine dönük olarak dairenin etrafında dururlar. "Bir, iki, üç koşu" sinyaliyle farklı yönlere koşarlar, yerlerine ulaşırlar ve otururlar. Oyuncular boş koltuğa ilk oturanın kim olduğunu işaretler. Öğretmen iki çocuğu daha çağırır. Oyun devam ediyor.

Talimatlar.Çemberin farklı yerlerinde oturan çocukları da koşmaya çağırabilirsiniz.

Açık hava oyunu "Hendekteki Kurt"

Amaç: Çocuklara zıplamayı öğretin, el becerisini geliştirin.

Saha (salon) boyunca, birbirinden yaklaşık 100 cm uzaklıkta iki paralel çizgi ile bir hendek işaretlenmiştir. İçinde bir sürücü var - bir kurt. Çocukların geri kalanı keçidir. Evde yaşıyorlar (salonun sınırı boyunca çizginin dışında duruyorlar). Salonun karşı tarafında sahayı bir çizgi ayırıyor. "Tarlada keçi, hendekte kurt!" çocuklar evden tarlaya koşuyor ve yol boyunca hendek üzerinden atlıyorlar. Kurt hendekte koşuyor, sıçrayan keçileri paspaslamaya çalışıyor. Yağlı olan yana doğru yürür. Öğretmen diyor ki: "Keçiler, evinize gidin!" Keçiler yol boyunca hendek üzerinden atlayarak eve koşuyorlar. 2-3 çizgiden sonra başka bir sürücü seçilir veya atanır.

Talimatlar. Hendek üzerinden atladığı anda kurt ona dokunursa veya ayağıyla hendeğe çarparsa keçi yakalanmış sayılır. Oyunu karmaşıklaştırmak için 2 kurt seçebilirsiniz.

Açık hava oyunu "Kurbağalar ve Balıkçıllar"

Amaç: Çocuklarda el becerisini ve hızı geliştirmek. Bir nesnenin üzerinden ileri geri atlamayı öğrenin.

Kurbağaların yaşadığı bataklığın sınırları (dikdörtgen, kare veya daire), aralarına iplerin gerildiği küplerle (bir kenarı 20 cm) işaretlenir. Halatların uçlarında kum torbaları bulunmaktadır. Uzakta bir balıkçıl yuvası var. Kurbağalar bataklıkta zıplıyor ve eğleniyor. Balıkçıl (lider) yuvasında duruyor. Öğretmenin işareti üzerine bacaklarını yukarı kaldırarak bataklığa doğru ilerler, ipin üzerinden atlar ve kurbağaları yakalar. Kurbağalar balıkçıldan kaçarlar; bataklıktan atlarlar. Balıkçıl yakaladığı kurbağaları evine götürür. (Yeni bir balıkçıl seçinceye kadar orada kalırlar.) Eğer bütün kurbağalar bataklıktan atlamayı başarır ve balıkçıl kimseyi yakalayamazsa evine tek başına döner. 2-3 oyundan sonra yeni bir balıkçıl seçilir.

Talimatlar. Halatlar küplerin üzerine atlarken dokunulduğunda kolayca düşebilecek şekilde yerleştirilmiştir. Düşen halat tekrar yerine konur. Oyuncular (kurbağalar) bataklığın tamamına eşit olarak dağıtılmalıdır. Oyunda 2 balıkçıl olabilir.

Udmurd açık hava oyunu “Su”

Amaç: Çocuklar arasındaki dostane ilişkileri geliştirmek.

Sürücü gözleri kapalı bir daire şeklinde oturuyor. Oyuncular bir daire şeklinde hareket ederek şunları söylerler:

Büyükbaba Vodyanoy,

Neden suyun altında oturuyorsun?

biraz dikkat edin

Bir dakikalığına.

Çember durur. Deniz adamı ayağa kalkar ve gözleri kapalı olarak oyunculardan birine yaklaşır. Görevi, önünde kimin olduğunu belirlemektir. Deniz adamı, önünde duran oyuncuya dokunabilir ancak gözlerini açamaz. Vodyanoy oyuncunun adını tahmin ederse rol değiştirir ve oyun devam eder.

Açık hava oyunu "Kozmonotlar"

Amaç: Çocukların dikkat, el becerisi ve hayal gücünü geliştirmek. Uzayda hızlı yönlendirme alıştırması yapın.

Füzelerin hatları sahanın kenarları boyunca çizilir. Roketlerdeki toplam koltuk sayısı oynayan çocuk sayısından az olmalıdır. Platformun ortasında astronotlar el ele tutuşarak bir daire çizerek yürüyorlar ve şöyle diyorlar:

Hızlı roketler bizi bekliyor, hadi buna uçalım!

Gezegenlerde yürüyüşler için. Ancak oyunda bir sır var:

Ne istesek geç kalanlara yer yok.

Son sözlerle birlikte çocuklar ellerini bırakıp koşarak roketteki yerlerini almaya başladılar. Roketlerde yeterli alanı olmayanlar kozmodromda kalıyor, roketlerde oturanlar ise sırayla nereye uçtuklarını ve ne gördüklerini anlatıyor. Bundan sonra herkes tekrar daire şeklinde durur ve oyun tekrarlanır. Uçuş sırasında çocukların gördüklerini anlatmak yerine çeşitli egzersizler, uzaya çıkma ile ilgili görevler vb. yapmaları isteniyor.

Açık hava oyunu "Şahin ve Güvercinler"

Amaç: Çocukları koşma ve kaçma konusunda eğitmek.

Sitenin karşıt taraflarında çizgiler güvercin evlerini göstermektedir. Evlerin arasında bir şahin (öncü) var. Bütün çocuklar güvercindir. Sahanın bir tarafında çizginin arkasında duruyorlar. Şahin bağırıyor: "Güvercinler uçun!" güvercinler şahinlere yakalanmamaya çalışarak bir evden diğerine uçarlar (koşarlar). Şahinin eliyle dokunduğu kişi kenara çekilir. 3 güvercin yakalandığında başka bir şahin seçilir.

Açık hava oyunu “Kuşlar ve Kafes”

Amaç: Oyun aktiviteleri için motivasyonu artırın, koşu egzersizi yapın - hareket hızının hızlanması ve yavaşlaması ile yarı oturma pozisyonunda.

Çocuklar iki gruba ayrılır. Biri oyun alanının ortasında bir daire oluşturur (çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler) - bu bir kafestir. Bir diğer alt grup ise kuşlardır. Öğretmen diyor ki: "Kafesi açın!" Kafes oluşturan çocuklar ellerini kaldırır. Kuşlar kafese (daire şeklinde) uçarlar ve hemen dışarı uçarlar. Öğretmen diyor ki: "Kafesi kapatın!" çocuklar vazgeçer. Kafeste kalan kuşlar yakalanmış sayılır. Bir daire şeklinde duruyorlar. Kare artar ve 1-3 kuş kalana kadar oyun devam eder. Daha sonra çocuklar rol değiştirir.

Açık hava oyunu "Uçaklar"

Hedefler: Çocuklara yavaş koşmayı, koşarken sırtlarını ve başlarını düz tutmayı, aralarındaki mesafeyi korumayı, mekansal yönelimi geliştirmeyi öğretin.

Seçenek 1: Çocuklar oyun alanında uçak taklidi yaparak (kolları yanlara doğru) koşarlar. Uçaklar çarpışıp kanatları kırmamalı. Kaza mağdurları öğretmenin yanına gidiyor. Onarımın ardından tekrar yola çıkıyorlar. Oyun 2-3 dakika sürüyor.

Seçenek II: Çocuklar oyun alanının bir köşesinde öğretmenin etrafına yerleştirilir ve çömelirler. Bunlar havaalanındaki uçaklar. Öğretmenin sinyali üzerine uçaklar birbiri ardına havalanır ve kanatlarıyla (kolları yanlara doğru uzatılmış) birbirlerine dokunmamaya çalışarak (yavaşça) herhangi bir yöne uçarlar. Sinyal verildiğinde uçaklar inişe geçiyor ve havaalanındaki yerlerini alıyor. Oyunun sonunda kaza yapmadan uçan en iyiler kutlanır. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

Açık hava oyunu “Top kimde”

Hedefler: Sırtınızı dik tutmayı öğrenin, sırt kaslarınızı güçlendirin, pas atma alıştırması yapın.

Çocuklar bir daire oluşturur. Bir sürücü seçerler (çemberin ortasında durur), geri kalanı birbirine doğru sıkıca hareket eder. Çocuklar topu bir daire şeklinde arkalarından geçirirler. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışıyor ve "Eller!" diyor. ve hitap edilen kişi iki elini de avuç içleri yukarı bakacak şekilde göstermelidir. Sürücü doğru tahmin ederse topu alır ve bir daire şeklinde durur.

Açık hava oyunu "Baykuş"

Hedefler: dikkatin geliştirilmesi, sözlü komutlara yanıt verilmesi ve davranışın gönüllü olarak düzenlenmesi.

Sitede bir baykuş yuvası işaretlenmiştir. Gerisi fareler, böcekler ve kelebekler. “Gün!” sinyalinde - herkes yürüyor ve koşuyor. Bir süre sonra “Gece!” sinyali duyulur. ve herkes ekibin onları bulduğu pozisyonda kalarak donar. Baykuş uyanır, yuvadan uçar ve hareket edeni yuvasına götürür.

Açık hava oyunu “Evsiz Tavşan”

Hedefler: Kısa süreli hızlı koşma ve kaçarak koşma egzersizi, hızlı karar vermeye tepki geliştirme.

Oyuncular arasından bir "avcı" ve bir "başıboş tavşan" seçilir. Çocukların geri kalanı - tavşanlar - evlerde bulunur (yere çizilmiş daireler). Evsiz bir tavşan avcıdan kaçar. Bir tavşan birinin evine koşarak kaçabilir, ancak daha sonra daire içinde duran tavşan evsiz bir tavşana dönüşür ve hemen kaçmak zorundadır. 2-3 dakika sonra öğretmen avcıyı değiştirir.

5-6 yaşına gelindiğinde oyun, çocuk için dünyayı anlamanın ve temel becerileri oluşturmanın ve geliştirmenin bir yolu haline gelir. Bu nedenle yaşlı grupta çocuk Yuvası Didaktik oyunlar çocukların eğitim ve gelişiminin ana biçimidir.

Oyun şeklinde öğretin

Didaktik oyunun amacı:

• düşünce süreçlerinin gelişimi;
• sözlü konuşmanın gelişimi;
• kişinin ufkunu genişletmek;
• temel kavramlara hakim olmak;
• dikkatin gelişimi;
• davranış kültürünün oluşumu.

Bir anaokulu öğretmeni bu çalışma biçimini çocuklarla grup derslerinde, yürüyüşte, müzik veya spor saatinde kullanır. Deneyimli öğretmenlerin kural olarak didaktik oyunların konuya ve alana göre sistematik hale getirildiği bir kart dizini vardır. Daha yaşlı grupta oyunlar içeriğe bağlı olarak sistemleştirilir:

• Mevsimler";
• "Meslekler";
• matematik;
• müziğin içinde;
• okuryazarlık eğitimi;
• ekolojinin temelleri;
• tüzük trafik(trafik kuralları);
• sağlıklı bir yaşam tarzının oluşumu (HLS);
• çocuk can güvenliğinin temelleri (CHB).

Kullanım oyun formları iş, didaktik materyalin, gerekli ekipmanın ve çocuklar için bir dizi kırtasiye malzemesinin hazırlanmasını gerektirir. Didaktik oyunların kart dizini sizin için yararlı olacaktır.

Temel matematik kavramlarının oluşumu

Matematik oyunları mantığın, analitik düşüncenin gelişmesidir. farklı şekiller hafıza, karşılaştırma ve sistemleştirme ve hesaplama becerilerini oluşturma öğretilir.

Anaokulunun son grubunda FEMP, çocuklara sayıları ve 10'a kadar sayıları tanıtmaya devam etmeyi, bilgiyi pekiştirmeyi içerir geometrik şekiller, yılın yapısı, takvim, saat ile tanışma. FEMP didaktik oyunlar kataloğu aşağıdaki matematik oyunları için seçenekler sunar.

"Rakamı belirtin"

Amaç: Geometrik şekilleri tanıma, boyutlarını karşılaştırma, renkleri ayırt etme becerilerini güçlendirmek.

Açıklama: Kartlar, büyük ve küçük dikdörtgenler, kareler, üçgenler, dairelerden oluşan çok renkli görüntülerle verilir. Sonra kartını gösteriyor: “Küçük yeşil bir dairem var. Hanginizin hâlâ bir çevresi var?” Çocuklar cevap verir: "Büyük (küçük) sarı (veya başka renkte) bir dairem var." Sorular şekilleri renk ve boyuta göre sistemleştirir. Çocuklar figürlerinin verilen koşulları karşılayıp karşılamadığını belirlemelidir.

"Bir model oluştur"

Amaç: mekansal kavramlar geliştirmek, geometrik şekillere ilişkin bilgiyi pekiştirmek.

Açıklama: Çocuklara geometrik şekillerden oluşan kartlar verilir. Harika deseni hangi şekillerin oluşturduğunu dikkatlice düşünmelisiniz. Her şekli parmağınızla izlemeyi teklif edin. Deseninizi açıklayın. Örneğin sağ üst köşede bir daire, sol alt köşede bir kare, ortada bir üçgen vb. var.

Okuryazarlık ile ilgili fikirlerin oluşumu

Okumayı ve yazmayı öğrenmek çocuğun gelişiminin kritik bir bileşenidir. Gelişime yönelik didaktik oyunların kart dizini konuşma aparatı, fonetik ve ortoepik normlara hakimiyet, sesler ve harfler, heceler, kelimeler hakkında fikir oluşumu.

"Sıradan Bir Tren Yok"

Amaç: Fonemik işitmeyi geliştirmek, ses kelime analizi yeteneğini geliştirmek.

Açıklama: Kırmızı, yeşil ve mavi vagonlu bir trenin resmi yayınlanmıştır. Vagonlarda yuvalar var. Çocuklara hayvan ve kuş resimleri verilir. Adı sesli harfle başlayanların kırmızı bölmeye, adı sesli harfle başlayanların mavi bölmeye, sert ünsüz olanlar mavi bölmeye, yumuşak ünsüz harfle başlayanların ise mavi bölmeye yerleştirilmesi gerekir. yeşil araba. Daha sonra resimleri ilk sese göre arabalara dağıtıyoruz: kırmızı - [s] sesli kelimeler, yeşil - [m] sesli, mavi - [k] sesli kelimeler. Koşul hece sayısı olabilir.

Trafik Kanunları

Trafik kurallarını öğrenmeye yönelik didaktik oyunların kart dizini, çocuklara öğretmeyi amaçlayan görevlerden oluşur:

• yol işaretleri;
• trafik ışıkları;
• karayolu ve kavşaktan geçme kurallarını incelemek;
• ile tanışma çeşitli türler ulaşım, sokaklarda davranış kuralları ile.

Trafik kurallarının incelenmesi, ulaşım modlarına, otobüsler, troleybüsler ve tramvaylar, arabalar ve kamyonlar arasındaki farklara aşina olmakla başlar. Çocukların farklı araçların resimlerini çıkarıp onlara isim verebileceği “harika bir çanta” kullanabilirsiniz. Çocukları kendilerini bir tür ulaşım aracı olarak hayal etmeye ve tanımlamaya davet edin: Ben büyük bir yeşil otobüsüm, 2 kapım var, yolcular için çok sayıda koltuğum ve sürücü için ayrı bir koltuğum var. Bir direksiyon simidi, 4 tekerlek vb. Vardır.

Trafik kurallarını incelerken, trafik ışıkları ve kavşakları oynarken, “Arabada”, “Metroda”, “İçinde” durumlarını canlandırın. minibüs" Karayolunda karşıdan karşıya geçerken trafik kurallarınızı güçlendirmeye dikkat edin. Ambulanslar, itfaiye araçları ve polis araçları için özel trafik kurallarına dikkat edin. Yol işaretlerinin anlamını öğrenin.

Kendimize iyi bakmak

Didaktik oyunlar Sağlıklı bir yaşam tarzı oluşturmayı ve can güvenliğinin temellerini öğretmeyi amaçlayan çocukların doğru yaşam tarzına ilişkin fikirlerini oluşturmak dikkatli tutum sağlığına. Kişisel hijyen kurallarını, günlük rutini tanıtıyor ve sağlıklı ve sağlıksız gıdalar hakkında fikirler ortaya koyuyorlar. Bu tür aktiviteler size vücudunuzun yeteneklerini kullanmayı öğretir, görünümün bireyselliğini ayırt etmeyi öğretir ve kendinize olan saygının ve başkalarına saygı duymanın temellerini atar. Çocuğun kendisi ve ailesi hakkındaki fikirlerini derinleştirin.

Çocukların dokunarak tanıyacağı ve anlatacağı oyunlarda hijyen malzemelerinin bulunduğu bir çanta size yardımcı olacaktır. Çanta, farklı yaş ve mesleklerden insanları gösteren resimlerle doldurulabilir. Adamlar onları tahmin edecek ve bu insanlar hakkında konuşacak.

Çevresel eğitim

Ekoloji üzerine didaktik oyunlar çevremizdeki dünya hakkında fikirler geliştirir. Doğaya özen gösterme fikrini ve insanların ve hayvanların güvenliğini koruma ihtiyacını oluştururlar. Çocuklar bitki ve mantar toplamanın güvenlik kurallarını öğrenirler. “Harika Çanta” kışın kuşları neyle besleyebileceğinizi öğrenmenize ve yabani ve evcil hayvanları birbirinden ayırmayı öğrenmenize yardımcı olacak.

Müzik dersleri

Müzikteki didaktik oyunlar, çocukların müzik kulağını, ritim duygusunu, tınısını, müzikal hafızayı ve yaratıcı düşünceyi geliştirmeyi amaçlamaktadır. “Sihirli Çanta” müzik türlerini ve müzik enstrümanlarını tanımanıza yardımcı olacaktır. Çocuklar ruh halini müzikal olarak aktarmayı, müzikte duygular ve görüntüler arasında ayrım yapmayı öğrenecekler.

Didaktik oyunların kart dizini çocuklarla ders yürütmenize yardımcı olacaktır kıdemli grup eğlenceli ve ilginç bir şekilde. Biliş ve gelişim doğal ve eğlenceli bir şekilde gerçekleşecektir. Oyunların içeriği tüm katılımcılara hayal güçlerini ifade etme, öz kontrolü ve davranış kültürünü öğrenme fırsatı sağlar.