Gökyüzü gözlemleri. Oyun - "Bulut" un dönüşümü

Astronomi en eski bilimlerden biridir; insanın pratik ihtiyaçlarından doğmuş ve onunla birlikte gelişmiştir.

Bakışlarımızı sıklıkla gece yıldızlı gökyüzüne çeviriyoruz, ancak hangi takımyıldızların görülebileceğini biliyor muyuz? farklı zaman Bölgemizde yıl?

Bu soru ilgimi çekti. Bütün sınıf Omsk Planetaryumu'nu ziyaret ettikten sonra kendi gözlemlerimi yapmaya başladım. Yıl boyunca yıldızlı gökyüzündeki değişiklikleri takip ederek kendime bir hedef belirledim.

Astronomi, Evrenin ve içinde yaşayan nesnelerin bilimidir: gezegenler, yıldızlar ve dev yıldız sistemleri - galaksiler.

Gök cisimlerini inceleyen bu eski bilimin adı, Yunanca "astron" - yıldız ve "nomos" - yasa kelimelerinden türetilmiştir.

Astronominin ana konusu yıldızlardır; enerji yayan dev gaz topları. Bu enerji yıldızların iç kısımlarında çoğunlukla nükleer reaksiyonlarla üretilir.

Yıldızlar, hidrojen bulutlarıyla birlikte dev sistemler, yani galaksiler oluşturur.

Bize en yakın yıldız Güneş'tir. 9'u hariç onun etrafında büyük gezegenler: Merkür, Venüs, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün, Plüton, Dünyamız - binlerce asteroit, kuyruklu yıldız, meteor tozu dönüyor.

Güneş ufkun altında kaybolup gece çöktüğünde gözlerimizin önünde dünyanın en muhteşem resmi belirir: yıldızlı gökyüzü.

Hepimiz gökyüzüne saçılmış bu sayısız ışıltılı noktayı, yani yıldızları izlemeyi seviyoruz. İlk bakışta birkaç bin yıldız sayabilirsiniz ama gerçekte onlardan milyarlarca yıldız vardır. Tıpkı gündüzleri bir ampulün veya fenerin ışığını göremediğiniz ve karanlıkta açıkça ayırt edilebildiği gibi, yıldızlar da gecenin karanlığında parlak bir şekilde parlıyor ve gündüzleri görülemiyor çünkü yıldızların gölgesinde kalıyorlar. Güneş ışığı. İşte bu yüzden berrak bir ayda onları görmek zordur.

Bakışlarınızı gece gökyüzüne çevirdiğinizde Ay'ın Güneş'ten yansıyan ışıkla nasıl parladığını görüyorsunuz. Dünyadaki yıldızların fonunda hareket ediyor.

Çıplak gözle bakıldığında, gece gökyüzünde yıldızlar bize noktalar halinde görünür, çünkü en yakınları bile Güneş'ten milyonlarca kat daha uzaktadır.

Güneş yıldızlardan biridir ve yıldızlar bizden çok uzaktaki güneşlerdir.

Çoğu galaksi yerden bakıldığında puslu lekelere benziyor. Güneş'in bulunduğu eteklerinde Galaksimizin en yoğun kısmı olan Samanyolu'nun parlak şeridi gibi milyonlarca yıldızdan oluşurlar.

Yıldızlar devasa ateş topları gibidir, çok büyük miktarda ışık yayarlar ve biz bu ışığı Dünya'dan gümüşi bir parlaklık olarak algılıyoruz. Çünkü yıldızlar hidrojen ve helyumun yakılmasıyla oluşuyor ve bu gazlar yandıklarında ışık ve ısı yayıyorlar. En parlak yıldızlar güneşten milyonlarca kat daha parlaktır, ancak parlaklığı milyonlarca kat daha az olan yıldızlar da vardır.

Gökbilimciler, Evren ve yıldız sistemleri, yıldızların ve gezegenlerin doğası hakkında tüm bilgileri gök cisimlerinden yayılan elektromanyetik radyasyonu analiz ederek alırlar.

2. 2. Temel astronomik bilgiler.

Temel astronomik bilgiler binlerce yıl önce Babil, Mısır ve Çin'de biliniyordu ve bu ülkelerin halkları tarafından zamanı ölçmek ve ufukta gezinmek için kullanılıyordu. Binlerce yıl önce gökbilimciler Antik YunanÇin de takımyıldızları değerlendirdi ve onlara mitlerin ve efsanelerin kahramanlarının onuruna isimler verdi. Bazı takımyıldızların isimleri günümüze kadar gelmiştir: Leo, Ursa Major, Centaur, Pegasus, Cassiopeia vb. takımyıldızları. d3.

Yıldızları daha iyi ayırt edebilmek için Antik Dünya Binlerce yıl önce gökbilimciler bunları hayali bir figürün noktalarıymış gibi bir araya getiriyordu: bir aslan, bir terazi, bir yılan veya diğer nesneler ve mitolojik yaratıklar. Bu yıldız gruplarına Güney Yarımküre takımyıldızları ve Kuzey Yarımküre takımyıldızları adını verdiler. 7.

Antik çağda takımyıldızlar, özellikle denizde gezginlerin yön bulmasına ve yolunu bulmasına yardımcı oluyordu. O zaman bile insanlar tüm yıldızların Kuzey Yıldızı'nın etrafında döndüğünü fark ettiler. Kutup yıldızı sabit görünüyor.

Neredeyse doğrudan yukarıda bulunur Kuzey Kutbu Böylece denizciler onu yön bulmak ve güneyin, batının ve doğunun nerede olduğunu belirlemek için kullanabilirler. Güney Yarımküre'de Güney Haçı takımyıldızına göre gezinmek uygundur. Avustralya ve Yeni Zelanda bayrağında bulunur.

Gece gökyüzüne baktığımda siyah kadife üzerinde binlerce ışığın parıldadığını ve parıldadığını görüyorum. Bazıları Dünyamız da dahil olmak üzere gezegenlerdir. Bilim adamları, Dünya'dan görülebilen tüm parlak yıldızları koşullu figürler - takımyıldızlar halinde birleştirdiler. Gökbilimciler seksen sekiz takımyıldızı sayarlar. Her birinin kendi adı vardır. Birçok takımyıldızın adı eski efsanelerden alınmıştır. Yerden bakıldığında takımyıldızındaki yıldızlar yakın görünüyor ama değiller. Evrende, aynı takımyıldızın yıldızları kural olarak birbirinden çok uzaktadır. İnsanlar yıldızlardan bahsettiklerinde genellikle gece gökyüzünde görülebilen tüm parlak cisimleri kastediyorlar.

Yıldızların nasıl doğduğunu düşünün. Hemen hemen hepsi nispeten soğuk bir gaz ve yıldız tozu kütlesinden küçük gruplar halinde evrimleşti. Bu kütle yoğunlaşmıştır, yani kozmik madde parçacıkları birleşerek nebula adı verilen bir tür bulut oluşturmuştur.

Belki de bu bulutsu dönmeye başladı ve ulaştı en yüksek sıcaklıklar, yaklaşık bir milyon aşırı sıcaklık, yaklaşık bir milyon santigrat derece. Aydınlatılan bulutsu zaten bir yıldıza dönüşüyor. Ancak bunların birçoğu yıldız değil, gezegen ya da sadece gaz bulutlarıdır.

Yıldız, parlayacak kadar sıcaklığa ısıtılan bir gaz topudur. Yıldızların sıcaklığı 2100 santigrat derece ile 50.000 santigrat derece arasında değişmektedir.

Yıldızlara baktığımızda hepsi aynı renkteymiş gibi gelir: beyaz-mavimsi.

Ama hepsinin sahip olduğu kesindir. farklı renkler sıcaklıklarına bağlıdır. Daha fazla ısı yayan yıldızlar beyaz ve mavidir. Yüzey sıcaklıkları 100.000 dereceye ulaşır. Sarı ve turuncu yıldızlar var ortalama sıcaklık. En soğuk yıldızlar kırmızıdır. Sıcaklıkları 2000 derecedir. Güneş sarı bir yıldızdır. Sıcaklığı 6000 derecedir.

3. Pratik kısım.

Yıldızlı gökyüzünün gözlemleri.

Yılın farklı zamanlarında yıldızlı gökyüzünü izlerken zodyak takımyıldızlarından bazılarını görebilirsiniz. İlkbaharda gökyüzünde parlak yıldızların bulunmadığı geniş alanlar belirir. Bu sezon Samanyolu kuzey ufkunun yakınında görülebilir. Bu bahar özellikle diğer galaksileri inceleyen gökbilimciler tarafından seviliyor. Bizi her yerde çevreliyorlar, ancak en iyi yılın bu zamanında görülürler.

3. 1. Bahar gökyüzünün ana takımyıldızları.

İlkbaharda gökyüzünde parlak yıldızların bulunmadığı geniş alanlar belirir. Bu sezon Samanyolu kuzey ufkunun yakınında görülebiliyor.

İlkbahardaki gözlemlerime göre bazı takımyıldızlar açıkça görülebiliyor, yani Aslan, Çoban, Başak, Yengeç, Suyılanı ve Kadeh takımyıldızları. .

3. 2. Yaz gökyüzünün ana takımyıldızları.

Yaz sonu - en iyi zaman takımyıldızları incelemek. Hava hala sıcak, çok geç kararmıyor ve açık akşamlarda, ay ortaya çıkmadan önce yıldızlı bir gecenin güzel bir resmini görebilirsiniz.

Önümüzde birçok yıldızla parlayan gökler açılıyor. Samanyolu'nun puslu, yıpranmış şeridi tüm gökyüzüne eğik bir şekilde uzanıyordu. Yaz Üçgeni sağ köşesiyle ona yaslandı. Yaz üçgeni farklı takımyıldızların üç ana yıldızından oluşur: Vega - Lyra, Deneb - Cygnus ve Altair - Eagle. .

3. 3. Sonbahar gökyüzünün ana takımyıldızları.

Yaz aylarında gece gökyüzünde Yaz Üçgeni anında göze çarpıyorsa, sonbahar gökyüzüne baktığınızda Pegasus Meydanı adı verilen neredeyse düzenli bir parlak yıldız dörtgeni hemen göze çarpar.

Antik çağda takımyıldıza sadece At deniyordu. Bu arada Boğa burcuna benzeyen bu kanatlı atın sadece ön kısmı gökyüzünde gösteriliyor. Onu baş aşağı görüyoruz.

Sonbahar gökyüzünde Pegasus, Andromeda, Balık, Kova, Oğlak gibi takımyıldızları görebilirsiniz. .

3. 4. Kış gökyüzünün ana takımyıldızları.

Enlemlerimizde kış, Ay'ı ve gezegenleri gözlemlemek için en uygun mevsimdir, çünkü yılın bu zamanında Samanyolu ufkun üzerinde yükselir. Kışın gökyüzü parlak yıldızlar ve farkedilebilen, kolayca bulunabilen takımyıldızlarla zengindir. Ayrıca kışın hava erken kararır ve geç doğar, dolayısıyla gözlem zamanıdır yıldızlı gökyüzü artışlar.

Samanyolu'nun ortasında devasa ve belki de gökyüzümüzün en parlak takımyıldızı Orion parlıyor. Tanınması kolaydır; büyük avcının dizlerini ve omuzlarını işaretleyen parlak yıldızlardan oluşan bir dörtgendir. Aralarında, kahramanın kemerinin soldan sağa doğru yükselen üç yıldızı parlıyor. Orion'un kuşağı, enlemlerimizin kış gökyüzünün gerçek bir dekorasyonudur.

Yıldızlara çok az yönelimi olan ben bile, bu üç parlak yıldız dizisini kolaylıkla bulabilir ve onu rehber alarak Orion'un diğer yıldızlarını ve çevresindeki yıldız avcısını - Canis Major gibi takımyıldızın devini - kolaylıkla görebilirim. ve Küçük, Tek Boynuzlu At, Tavşan, Eridanus.

Gökbilimcilerin oldukça uzun bir süredir, 200 yıldan fazla bir süredir, bireysel gök cisimlerinin özelliklerinin incelenmesinin yanı sıra, Evrenin özelliklerini bir bütün olarak incelemeye çalışmaları şaşırtıcı değildir. Yıldızları ve gezegenleri inceliyorlar, hareketlerini gözlemliyorlar ve özelliklerini tanımlıyorlar. Gökbilimciler sayesinde Samanyolu'nun ne olduğunu, güneş sisteminde kaç gezegen olduğunu, ayın evrelerinin neler olduğunu biliyoruz. Astrologlar ayrıca yıldızların ve gezegenlerin konumunun kişinin yaşamını etkilediğine inanırlar. Astrologlara göre gökyüzünde insanların hayatını ve kaderini etkileyen on iki takımyıldızı vardır. Astrologlar onlara burçlar diyor: Koç, Boğa, İkizler, Yengeç, Aslan, Başak, Terazi, Akrep, Yay, Oğlak, Kova ve Balık. Her burç ayın belirli bir zamanına karşılık gelir. Yani astrologlara göre belirli bir burç altında doğmak her insanın kişiliğini etkiliyor.

Gezegenlerin güneş etrafındaki hareketini gösteren eski bir diyagram, zodyak takımyıldızlarının 12 figürünü gösteren ekliptik kuşağı da göstermektedir.

Ansiklopedik literatürün analizini ve gözlemlerimi kullanarak yılın farklı zamanlarında çıplak gözle görülebilen takımyıldızların bir listesini derlemeyi başardım.

Gökyüzündeki takımyıldızların değişmesinin nedeni, dünyanın güneş etrafında dönmesiyle ilişkilidir ve bu nedenle yılın farklı zamanlarında farklı yarım kürelerde farklı takımyıldızlar görülebilir.

Bölgemizde ne yazık ki Güney Haç takımyıldızını, Argo Gemisini (Sail, Korma, Kiel takımyıldızlarından oluşur), Japon Balığını ve daha birçok takımyıldızını, üzerinde bulundukları için göremiyoruz. Güney Yarımküre ve dünya döndüğünde onları göremeyiz.

Astronomiye olan ilgim azalmadı, aksine daha da güçlendi. Ve eminim ki yakın gelecekte yıldızlara bakma insanlığa çok daha fazla sürpriz getirecek, çok daha fazla dünya keşfi yapılacak: sonuçta bugün astronomi en dinamik olarak gelişen bilimlerden biri.

Hedef: Rüzgâr tarafından sürüklendikleri için siyah, ağır bulutların gökyüzünde nasıl yavaşça hareket ettiğini izliyorum. Her türlü hava koşuluna ilgi geliştirin.

kelime çalışması: aktivasyon: bulut, gökyüzü, bulutlar, yağmur; zenginleşme: örtüler, çiseleyen yağmurlar, kasvetli, çıplak, çıplak, rüzgar soluyor.

sanat sözcüğü: Gökyüzünü bir bulut kaplıyor - gökyüzü parlamıyor,

Rüzgar tarlada uğulduyor, yağmur çiseliyor.

: Yağmur, kir ve kumu nesnelerden temizler.(Yağmurda, birkaç kalıp, bir top, bir kürek koyun ve kum ve kirin suyla birlikte nasıl aktığını izleyin.

Kart #21

Sabah Ayazını İzlemek

Hedef: Soğuk havaların ve donların başlamasıyla birlikte doğadaki (canlı ve cansız) değişiklikleri gözlemleyin.

kelime çalışması: aktivasyon: su birikintisi, ince buz, güneş ışını, yalınayak; zenginleştirme: köpüklü, kırılgan, şeffaf, açık mavi.

sanat sözcüğü: Sabahları su birikintisi parlıyor

Mavi, ince buz...

Sunny Bunny korkuyor

Çıplak ayakla koşun.

.

Araştırma faaliyetleri: su birikintilerindeki buzun gözlemlenmesi: ilk başta serttir, öğle vakti bir sopayla delinebilir, erir, ince kırılgan hale gelir.

Kart #22

Ekim

Hedef: Sonbahar aylarının adlarını sabitlemeye devam edin. Ekim ayının popüler adını tanıtın. Eylül ayı başlarında ve Ekim ayı başlarında hava durumunu karşılaştırmayı öğrenin.

kelime çalışması: aktivasyon: ekim, sarıya döndü, sonbaharın ortasında; zenginleştirme: altınla yanarlar, "kirli"

sanat sözcüğü: Ekim ayı

Bahçemiz sarıya döndü.

Huş ağacı yaprakları

Altınla yanıyorlar.

Şiirin içeriği üzerine konuşma .

Metodik teknik: bilgiyi iletmeyi amaçlayan bir konuşma:

Ekim - ikinci sonbahar ayı, sonbahar Ortası.

Ekim - "yaprak dökülmesi", "kirli". "Altın" sonbaharın zamanı geldi.

Araştırma faaliyetleri: kumun sabah donduğunu ampirik olarak belirlemek için - kazmaz, dökmez ve öğle vakti üst katman akşama kadar çözülür sıcak hava kazılıp dökülebilir.

Kart #23

Hava gözlemi.

Hedef:Çocuklara hava durumunu kendi başlarına belirlemeyi öğretin. Ekim ayında - sonbaharın ortasında, genellikle soğuk yağmur yağdığını, gökyüzünün gri, ağır bulutlarla kaplı olduğunu, çimlerin nemden kahverengiye döndüğünü, ağaçların çıplak kaldığını belirtmekte fayda var. Sabah donları giderek artıyor, donlar. Islak kar var. Kar çabuk eriyor, su birikintileri buzla kaplı ama ince, dayanıklı değil, dayanıklı değil - gün içinde eriyor. Folklor bilgisini geliştirin.

Kelime çalışması: aktivasyon: ölü çimen, sık yağmur; zenginleşme: bulutlar bulutlanıyor, çimenler kahverengiye dönüyor, donlar.

sanat sözcüğü: Ekim ayında, Ekim ayında

Dışarıda sık sık yağmur

Çayırlarda çimenler öldü

Çekirge sessizdi.

Şiirin içeriği üzerine deneme.

Araştırma faaliyetleri: kumun gözlemlenmesi: sertleşmiş, donmuş, kazılamaz (çünkü toprak soğudu, kışa hazırlanın).

Kart #24

Yağmuru, karla karışık yağmuru izliyorum.

Hedef: Sık sık karla birlikte yağmur yağdığını unutmayın. Su birikintileri kurumuyor. Karşılaştırmayı öğrenin. Benzerlikleri ve farklılıkları belirtin. Çocuklara sonbaharla ilgili şiirler okuma alıştırması yapın.

kelime çalışması: aktivasyon: yağmur, zenginleşme: sağanak, kalıcı.

Metodik resepsiyonÖğretmen çocukları sonbaharla ilgili bir şiir okumaya davet eder.

Şiirlerin içeriği üzerine söyleşi

Araştırma faaliyetleri: "Yağmurun müziği"

Çocuklar yağmura baş aşağı koyarlar: alüminyum bir tencere, plastik bir tencere, bir kağıt ve damlaların çeşitli yüzeylere nasıl çarptığını dinlerler.

Kart #25

Yağmuru, ıslak su birikintilerini izliyorum.

Hedef: Sonbaharın sonlarında sıklıkla karla karışık yağmur yağdığını unutmayın. bitkilerin ve toprağın onlara ihtiyaç duyduğunu söyleyin.

Kelime bilgisi iş: aktivasyon: sonbahar, yol, su birikintileri; zenginleştirme: temizlemek, kaybolmak, biriktirmek, özümsemek.

sanat sözcüğü: Yol boyunca sonbahar yaprakları,

Ayaklarını su birikintilerinde ıslat.

Yağmur yağıyor

Ve ışık yok.

Yaz bir yerlerde kayboldu.

Şiirin içeriği üzerine konuşma .

Araştırma faaliyetleri: Kumun durumunu işaretleyin.

Kum neden serttir?

"Kum" ismi için sıfatların seçimi (katı, soğuk, serbest akışlı, buzlu, parlak ...)

Kart #26

Kuşların gözlemlenmesi, alışkanlıkları.

Hedef: Bölgede kuş gözlemciliğine devam edin. Göçmen kuşlardan, sürüler halinde nasıl toplandıklarından, uçup gitmeye hazırlandıklarından bahsedin.

Bize en yakın gök cismi, Dünya'nın uydusu, Dünya'nın dörtte biri büyüklüğünde kayalardan oluşan bir dünyadır. Güneş, Dünya'nın 100 katından daha büyük, sıcak bir gaz topudur. Güneş'ten yaklaşık 150 milyon km uzaktayız; bu mesafe bir olarak alınır Astronomik birimi(a.e.).

Ay, dünyanın etrafındaki dönüşünü 27,3 günde, dünya ise güneşin etrafındaki dönüşünü 1 yılda (365,24 gün) tamamlamaktadır. Yörüngeler Dünya'nın yörüngesinin içinde yer alırken, en dıştaki gezegen Güneş Sistemi. Yedi yıldız bize 10 ışıkyılı uzaklıkta ve bize en yakın olanı soluk bir yoldaştır. alpha Centauri. Güneş sistemi, Samanyolu'nun yıldızlardan, gazlardan ve tozdan oluşan sarmal kollarından birinde yer almaktadır. Yerel Grup üç sarmal gökada içerir: Andromeda Gökadası (M31), Samanyolu ve MZZ. Başak'taki yerel gökada üstkümesi, birkaç bulutta birleşmiş yaklaşık 5 bin gökadadan oluşur. Boş uzayla ayrılmış kümeler, katmanlar ve zincirler halinde milyarlarca galaksi var.

Yıldızlı gökyüzündeki parlak nesnelerin gözlemlenmesi

Açık ve güzel bir gecede çıplak gözle gökyüzünde 3.000'e kadar yıldız gözlemlenebilir. Samanyolu'nun parlak şeridi de açıkça görülebilmektedir. Gözlemci beşe kadar gezegeni tespit edebilir. Görünüşte yıldızlara çok benzeyen gezegenler, yıldızlı gökyüzüne göre hareket etmeleri bakımından farklılık gösterir. Ay geçtikçe konumu ve evresi değişiyor aylık döngü. Bazen karanlık gökyüzü, saniyeler içinde yanıp sönen ve solan parlak çizgilerle çiziliyor. Bunlar sözde kayan yıldızlar aslında meteorlardır. Bir kuyruklu yıldızın başı ve onun hayalet gibi parlayan kuyruğu gökyüzünde görülebiliyor.

Evrenin ölçeği

Hızı 300 bin km/s olan bu araç, Ay'dan bir saniyenin biraz üzerinde bir sürede ulaşıyor. Güneş ışınlarının Dünya'ya ulaşması 8,3 dakika sürer ve ışığın bizden Plüton'a olan mesafeyi kat etmesi yaklaşık 5,5 saat sürer. Yıldızlara olan mesafeleri tahmin ederken artık güneş sistemindeki gibi saniyelerle yetinmek mümkün değil. Örneğin en yakın yıldız olan Proxima Centauri'yi ele alalım, kendisinden 4,3 yıllık ışık alır ve bu sönük kırmızı yıldızın 4,3 ışıkyılı uzaklıkta olduğu söylenir. Galaksimizin çapı yaklaşık 100 bin ışık yılıdır! Galaksiler arasındaki mesafeleri hayal etmek daha da zordur. Örneğin bize en yakın galaksi olan Andromeda bizden 2,2 milyon ışıkyılı uzaklıkta bulunmaktadır. Galaksimiz ile birlikte, yerel grupçapı yaklaşık 4 milyon ışıkyılı olan bir bölgede yoğunlaşmış yaklaşık 30 gökadadan oluşur. Yerel grup, Başak burcundaki devasa bir üstkümenin kenarında yer alıyor. Modern teleskoplar, 10 milyar ışıkyılından daha uzaktaki galaksileri tespit etmeyi mümkün kılarken, gözlemlenebilir evrenin tamamındaki galaksilerin sayısı çok daha fazladır ve milyarlarca tutar.

Yıldızlara dönersek, diğerlerinin Centauri'nin bahsedilen yakınlığından çok daha uzakta olduğu söylenmelidir. Işığın hızı yaklaşık 300 bin km/s'dir. Bir yılda kat edebileceği mesafeye (yaklaşık 10 milyar km) denir. ışık yılı. Bize en yakın olanı 4,3 ışıkyılı uzaklıktayken diğer yıldızlar hakkında ne söyleyebiliriz? Güneş aynı zamanda galaksimizi veya Samanyolu'nu oluşturan milyarlardan biri olan bir yıldızdır. Elbette evrendeki tek galaksi bizim galaksimiz değil. Gökbilimciler milyarlarca şeyi gözlemleme yeteneğine sahip benzer oluşumlar 10 milyar ışıkyılı kadar uzaklıklardadır. Galaksiler gruplar veya kümeler oluşturur ve bunlar daha da büyük üstkümeler halinde birleşir, ancak bunların hepsi Evrenin yalnızca boyutları bilinmeyen, insanın hayal gücüyle erişilemeyen bir parçasıdır.

Yıldızlı gökyüzü haritaları

Ekvatorun kuzeyinde yaşıyorsanız, ayların isimleri size ne zaman uygun olacağını söyleyecektir. Gök küresi Haritada onlara bitişik olan saat 22.00'de güneyde olacak. Bir ay sonra saat 20.00'de gökyüzünün aynı kısmı güneyde aranmalıdır. Ekvatorun güneyinde yaşıyorsanız, ayların adları gökyüzünün karşılık gelen kısmının kuzeyde saat 22:00'de olduğunu gösterecektir.

Binlerce yıl boyunca yıldızlar, eski zamanlarda yıldız gruplarını karakteristik bir düzenlemeyle (mitler ve efsanelerdeki karakterlerin adlarını verdikleri takımyıldızlar) nasıl ayırt edeceklerini bilen insanların dikkatini çekmiştir. Pek çok takımyıldız arasında bazıları kolayca tanınabilir, bazıları ise daha fazla hayal gücü gerektirir. En dikkat çekenlerden biri Orion'dur. Bu takımyıldız bize gökyüzünde yürüyen bir avcı gibi görünüyor.

Yıldızlı gökyüzündeki önemli noktalar

Orion'un kuşağının üç yıldızını bir tarafa bağlayan düz çizgiyi zihinsel olarak devam ettirerek bulacağız Sirius- gökyüzündeki en parlak yıldız. Hattın devamı ters yön, Boğa takımyıldızında Aldebaran yıldızını bulacağız. Büyükayı'nın en parlak yedi yıldızı Büyük Kepçe'yi oluşturur. İki harika yıldız Merah ve Dubhe'ye İşaretçiler de denir, çünkü onları birbirine bağlayan düz çizgi, gözlemciye her zaman Kuzey Yıldızı'na giden yolu gösterecektir.

Ulanova L.A., Jordan S.O. Yönergeler 3-7 yaş arası çocuklar için yürüyüşler düzenlemek ve yürütmek.

Hedef- baharla ilgili fikirleri pekiştirmek. Gökyüzünde meydana gelen değişikliklere dikkat edin.

Yürüyüşün ilerlemesi

Gözlem: Gökyüzüne bakın: Kışın da böyle miydi? Ne değişti? Gökyüzü maviye döndü. Yavaş yavaş süzülen, yavaşça çocuklara yukarıdan hayranlıkla bakan beyaz ışık bulutları ortaya çıktı. Bahar geliyor! Daha büyük çocukların dikkatini beyaz pamuk yünü kesekleri gibi bulutların gökyüzünde süzüldüğüne çekmek. Gökyüzünde kümeler halinde tutuldukları için kümülüs olarak adlandırılırlar. Ya yavaş ya da hızlı hareket ederler. Rüzgar estiğinde daha hızlı yüzerler ve sıklıkla şekil değiştirirler. Rüzgar ısınıyor (daha şefkatli), bunu kış, soğuk rüzgarla karşılaştırın. Döner tabla ile yönü belirlemeyi teklif edin.

İlgili ayetler:

Mavi gökyüzü,
Mavi gölgeler.
mavi nehirler
Buzu düşürdüm.
L. Yakhnin

Gürültülü, sıcak rüzgarlar
Tarlalara baharı getirdiler.
Ya Akim

Bahar, bahar!
Hava ne kadar temiz!
Gökyüzü ne kadar açık!
E. Baratynsky

Bulmacalar

İle Mavi Deniz
Beyaz kazlar yüzüyor.
(Bulutlar)

Tarlada yürümek ama at değil,
Vahşi doğada uçar, kuş değil.
(Rüzgâr)

Giyiyor, ıslık çalıyor,
Koşmak, kükremek.
(Rüzgâr)

Didaktik oyunlar

"Ne gökyüzü"- Çocuklar gökyüzünü gözlemler ve tarif ederler. Amaç göreceli sıfatları seçme yeteneğini geliştirmektir.

"Saymak"- Çocuklar sayılar, sıfatlar ve isimler de dahil olmak üzere cümleler kurarlar. Amaç, konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel yapısını oluşturmaktır: niceliksel sayıların isimler ve sıfatlarla uyumu.

Ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi için egzersiz

Bir çubukla kar (kum) üzerine bulutlar çizin.

Emek ve bireysel egzersiz

Paket servisi olan restoran malzemelerini toplayın.
Konileri fırlatma ve yakalama alıştırması yapın.

Açık alan oyunları

"Ne kadar sessiz gidersen o kadar uzağa gidersin." Amaç reaksiyon hızını geliştirmektir. Oyunun ilerlemesi: Tüm katılımcılar liderden sitenin karşı tarafına doğru hareket eder. Sunucu arkasını dönüyor ve şöyle diyor: "Daha sessiz sürüyorsun - devam edeceksin. Bir, iki, üç ... don!" Katılımcılar ev sahibine koşmak ve omzuna dokunmak için acele ederler, ancak ev sahibinin "Dondur!" komutundan sonra donarlar. Lider döner ve zamanla donmaya veya donmaya vakti olmayan, ancak hareket etmeye başlayan herkes onları orijinal konumlarına gönderir.

"Servis aracı". Amaç çiftler halinde, birbirlerinin ellerini tutarak, kapıya çarpmamak için koşma alıştırması yapmaktır. Oyunun ilerlemesi: Herkes birbirine bakan çiftler halinde durur ve el ele tutuşur - bu kapıdır. Son çiftin çocukları kapının altından koşar veya geçer ve sütunun önünde durur, sonraki çift onların peşinden koşar. Oyun, tüm oyuncuların kapının altından geçmesiyle sona erer. Komplikasyon - kapıdan geçerek çeşitli nesneleri taşımak.

Ayrıca bakınız: Bahar: Kar izleme

Yürüyüşün metodik gelişimi. Gökyüzünü ve bulutları izliyorum.

Hedef:çocukları bahar gökyüzünün dış özellikleriyle tanıştırın. Merak geliştirin. Fenomenlere ilgiyi geliştirin cansız doğa.

Yürüyüşün ilerlemesi

Gözlem

Çocuklarınızla birlikte gökyüzüne bakın.

Gökyüzü ne renktir?

Gökyüzü maviye döndü. Yavaş yavaş süzülen, yavaşça çocuklara yukarıdan hayranlıkla bakan beyaz ışık bulutları ortaya çıktı. Bahar geliyor! Bulutlar, beyaz pamuk yünü kesekleri gibi gökyüzünde süzülüyor. Gökyüzünde bulutlar varsa güneşi kapatıyorlar, o zaman dışarısı o kadar sıcak değil. Ya yavaş ya da hızlı hareket ederler. Rüzgar estiğinde daha hızlı yüzerler ve sıklıkla şekil değiştirirler.

Sanatsal kelime.

Şiir

Görüyorsunuz: bulut uçuyor;
Duyun: bizimle konuşuyor:
"Açık gökyüzünde uçuyorum,
Bir an önce büyümek istiyorum.
Bir bulut olacağım ve sonra
Yağmurla herkesi mutlu edeceğim.
Yatakları sulayacağım
Çimleri yıkayacağım
Mavi göllerde olacağım
Balığa su verin."
3. Aleksandrova

Bulutlar, beyaz kanatlı atlar,

Bulutlar, arkana bakmadan nereye koşuyorsun?

Lütfen aşağı bakma

Ve bizi gökyüzünde, bulutlarda yuvarla.

Bulmacalar

Mavi denizde
Beyaz kazlar yüzüyor.
(Bulutlar)

Mavi bir alanda beyaz atlar.
(Gökyüzündeki bulutlar)

Araştırma faaliyetleri

Hedef:çocukları öğrenme sürecine dahil edin. Zihinsel operasyonları geliştirin konuşma gelişimi. Dünya anlayışını zenginleştirin ve genişletin.

Bir avuç kar alın ve dökün. Karın bu özelliğinin adı nedir? (gevşetmek). Peki ya buz? “Kazara” buzu düşürdüm, ne oldu? (çatladı, kırılgandır).

Sonuç: kar gevşek ve buz kırılgandır.

Ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi için egzersiz

Hedef: ince motor becerilerini geliştirin.

Bir çubukla kar (kum) üzerine bulutlar çizin.

emek ve bireysel fiziksel egzersiz

İnşaat için kar toplanması.

Hedef:Çocuklara birlikte çalışmayı öğretmek, emek becerilerini geliştirmek, takım çalışması duygusunu geliştirmek

Hareketlerin gelişimi

Hedef:Çocuklara iki ayak üzerinde atlama egzersizi yapın.

İki atlama! Beş atlama!

Hadi bulutlara atlayalım.

Biz çok atlayıcıyız

Neye atlıyoruz

Oyun Bulut'un dönüşümüdür.

Hedef: hayal gücünü, yaratıcılığı geliştirin.

Öğretmen çocuklara şöyle der:

Hepinizi bulutlara çevirmek istiyorum ki, dünyanın üzerinde uçtuğunuzda ne kadar güzel olduğunu göresiniz.

Bulutlara dönüşeceğiz

Yakındaki ormana koşalım,

Yukarıdan görmek için

Ağaçlar, otlar ve çalılar.

Parmak jimnastiği.

"Yumruklar - avuç içi."

Hedef: Parmak oyunları ve konuşma yardımıyla ellerin ince motor becerilerini geliştirin. Yükleme sözlük. Eylemleri metinle eşleştirmeyi öğrenin.

Herkesin iki yumruğu vardır. (Yumruklarını göster.)
Birini diğerine hafifçe vurdu. (Bir yumruğunuzu diğerine vurun.)
Avuç içi geride kalmıyor, (Alkışlamak.)
Arkalarında neşeyle dövüyorlardı.
Yumruklar daha hızlı atıyor
Ne yapmaya çalışıyorlar?
Ve avuç içi tam orada,
Ve böylece dağılıyorlar.
Yumruk hadi sinirlenelim
Yüksek sesle alkışlamaya başladılar
Ve avuç içi sevgilimdir.
Onlar da geride kalmadı.

Düşük hareketlilik oyunu "Ayna"

Hedef:çocukların konuşma ve motor aktivitelerini geliştirmek.
Oyun ilerlemesi

Çocuklar bir daire içinde olurlar. Sayma tekerlemesi yardımıyla seçilen çocuk dairenin merkezi olur. Diğer herkes şunu söylüyor:
eşit bir daire,
Birbiri ardına
Hey millet, esnemeyin!
Vovochka'nın (Annechka, Valechka vb.) bize göstereceği şey,
Hadi beraber yapalım.
Çemberin ortasındaki çocuk çeşitli hareketler gösterir, geri kalan çocuklar bunları tekrarlar.

mobil oyun

"Biz komik adamlarız."

Hedef: Sınırlı bir alanda her yöne yürümeyi ve koşmayı öğrenin. Hız ve çevikliği geliştirin.

Oyun ilerlemesi

Biz komik adamlarız
Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.
Peki, bize yetişmeye çalışın!
Bir, iki, üç - yakala!
Öğretmen çocukları yakalar.

Çocukların bağımsız faaliyetleri

Çocukların istek ve ilgi alanlarına göre oyunlar.

Hedef: Oyun alıştırmalarında oyun eylemlerini gerçekleştirme, çevredeki yaşamdan konular üzerinde oynama yeteneğini geliştirmek. Akranları ve yetişkinlerle ilişkilerin genel kabul görmüş normlarına ve kurallarına uymak. Yetişkinler ve çocuklarla ortak oyunlara ilginin gelişmesini teşvik etmek için oyun teklifine olumlu yanıt verilmesi.