Gökyüzü gözlemleri. Oyun - "Bulut" un dönüşümü

Astronomi, en eski bilimlerden biridir; insanın pratik ihtiyaçları temelinde ortaya çıkmış ve onunla birlikte gelişmiştir.

Bakışlarımızı genellikle gece yıldızlı gökyüzüne çeviririz, ancak hangi takımyıldızların görülebileceğini biliyor muyuz? farklı zaman yıl bölgemizde?

Bu soru ilgimi çekti. Tüm sınıf Omsk Planetaryum'u ziyaret ettikten sonra kendi gözlemlerimi yapmaya başladım. Yıl boyunca yıldızlı gökyüzündeki değişiklikleri takip ederek kendime bir hedef belirledim.

Astronomi, Evrenin ve içinde yaşayan nesnelerin bilimidir: gezegenler, yıldızlar ve dev yıldız sistemleri - galaksiler.

Gök cisimlerini inceleyen bu eski bilimin adı, Yunanca "astron" - yıldız ve "nomos" - yasa kelimelerinden türetilmiştir.

Astronominin ana konusu yıldızlardır - enerji yayan devasa gaz topları. Bu enerji, yıldızların içlerinde esas olarak nükleer reaksiyonlarla üretilir.

Hidrojen bulutlarıyla birlikte yıldızlar dev sistemler - galaksiler oluşturur.

Bize en yakın yıldız Güneş'tir. 9 hariç onun etrafında büyük gezegenler: Merkür, Venüs, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün, Plüton, Dünyamız - birkaç bin asteroit, kuyruklu yıldız, meteor tozu dönüyor.

Güneş ufukta kaybolup gece çöktüğünde, dünyanın en muhteşem resmi gözlerimizin önünde belirir: yıldızlı gökyüzü.

Gökyüzüyle, yıldızlarla dolu bu sayısız parlak noktayı izlemeyi hepimiz severiz. İlk bakışta birkaç bin yıldız sayabilirsiniz, ancak gerçekte onlardan milyarlarca vardır. Bir ampulün veya fenerin ışığının gündüzleri görülmemesi ve karanlıkta açıkça ayırt edilmesi gibi, yıldızlar da gecenin karanlığında parlak bir şekilde parlarlar ve gündüzleri güneş ışığının gölgesinde kaldıkları için görünmezler. Ve bu yüzden berrak bir ayda görülmeleri zordur.

Bakışınızı gece gökyüzüne çevirdiğinizde, Ay'ın Güneş'in yansıyan ışığıyla nasıl parladığını görürsünüz. Dünyanın etrafındaki yıldızların fonunda hareket ediyor.

Çıplak gözle bakıldığında, gece gökyüzünde yıldızlar bize noktalar olarak görünür, çünkü en yakınları bile Güneş'ten milyonlarca kat daha uzaktır.

Güneş yıldızlardan biridir ve yıldızlar bizden çok uzak güneşlerdir.

Çoğu gökada yerden bakıldığında puslu yamalar gibi görünür. Samanyolu'nun parlak şeridi gibi milyonlarca yıldızdan oluşurlar - Galaksimizin en yoğun kısmı, eteklerinde Güneş'in bulunduğu.

Yıldızlar devasa ateş topları gibidir, çok miktarda ışık yayarlar - ve Dünya'dan bu ışığı gümüşi bir parlaklık olarak algılarız. Bunun nedeni yıldızların hidrojen ve helyumun yanması ile oluşması ve bu gazların yandığında ışık ve ısı yaymasıdır. Parlaklığı milyonlarca kat daha az olan yıldızlar olmasına rağmen, en parlak yıldızlar güneşten milyonlarca kat daha parlaktır.

Gökbilimciler, Evren ve yıldız sistemleri, yıldızların ve gezegenlerin doğası hakkında tüm bilgileri, gök cisimlerinden yayılan elektromanyetik radyasyonu analiz ederek alırlar.

2. 2. Temel astronomik bilgiler.

Temel astronomik bilgiler binlerce yıl önce Babil, Mısır ve Çin'de biliniyordu ve bu ülkelerin halkları tarafından zamanı ölçmek ve kendilerini ufuk boyunca yönlendirmek için kullanılıyordu. Binlerce yıl önce astronomlar Antik Yunan ve Çin takımyıldızları değerlendirdi ve onlara mit ve efsanelerin kahramanlarının onuruna isimler verdi. Bazı takımyıldızların isimleri günümüze kadar gelmiştir: Aslan, Büyükayı, Centaur, Pegasus, Cassiopeia, vb.3 takımyıldızları.

Yıldızları daha iyi ayırt edebilmek için, Antik Dünya binlerce yıl önce, gökbilimciler onları hayali bir figürün noktalarıymış gibi gruplandırdılar: bir aslan, bir ölçek, bir yılan veya diğer nesneler ve mitolojik yaratıklar. Bu yıldız gruplarına Güney Yarımküre takımyıldızları ve Kuzey Yarımküre takımyıldızları adını verdiler. 7.

Antik çağda takımyıldızlar, gezginlerin özellikle denizde gezinmelerine ve yollarını bulmalarına yardımcı oldu. O zaman bile, insanlar tüm yıldızların Kuzey Yıldızı'nın etrafında döndüğünü fark ettiler. Kutup yıldızı durağan görünüyor.

Neredeyse doğrudan yukarıda yer almaktadır. Kuzey Kutbu, böylece denizciler onu gezinmek ve güney, batı ve doğunun nerede olduğunu belirlemek için kullanabilirler. Güney Yarımküre'de, Güney Haç takımyıldızı ile gezinmek uygundur. Avustralya ve Yeni Zelanda bayrağında yer alır.

Gece gökyüzüne baktığımda, siyah kadife üzerinde parıldayan binlerce ışık görüyorum. Bazıları, Dünyamız da dahil olmak üzere gezegenlerdir. Bilim adamları, Dünya'dan görülebilen tüm parlak yıldızları koşullu figürlerde - takımyıldızlarda birleştirdiler. Gökbilimciler seksen sekiz takımyıldızı numaralandırır. Her birinin kendi adı vardır. Birçok takımyıldızın adı eski efsanelerden alınmıştır. Yerden, takımyıldızdaki yıldızlar yakın görünüyor, ama değiller. Evrende, aynı takımyıldızın yıldızları, kural olarak, birbirinden çok uzaktır. İnsanlar yıldızlardan bahsettiğinde, genellikle gece gökyüzünde görülebilen tüm ışık saçan cisimleri kastederler.

Yıldızların nasıl doğduğunu düşünün. Neredeyse hepsi, nispeten soğuk bir gaz ve yıldız tozu kütlesinden küçük gruplar halinde evrimleşmiştir. Bu kütle konsantredir, yani kozmik madde parçacıkları birleşerek nebula adı verilen bir tür bulut oluşturur.

Belki de bu bulutsu dönmeye başladı ve en yüksek sıcaklıklar, yaklaşık bir milyon aşırı sıcaklık, yaklaşık bir milyon santigrat derece. Aydınlatılmış bulutsu zaten bir yıldız olur. Ancak bunların çoğu yıldız değil, gezegenler veya sadece gaz bulutlarıdır.

Yıldız, parlayacak kadar ısıtılan bir gaz topudur. Yıldızların sıcaklığı 2100 santigrat derece ile 50.000 santigrat derece arasında değişir.

Yıldızlara baktığımızda, bize hepsi aynı renkte görünüyor: beyaz-mavimsi.

Ama hepsinin var olduğu kesin. farklı renkler hangi sıcaklıklarına bağlıdır. Daha fazla ısı yayan yıldızlar beyaz ve mavidir. Yüzey sıcaklıkları 100.000 dereceye ulaşır. Sarı ve turuncu yıldızlar var ortalama sıcaklık. En soğuk yıldızlar kırmızıdır. Sıcaklıkları 2000 derecedir. Güneş sarı bir yıldızdır. Sıcaklığı 6000 derecedir.

3. Pratik kısım.

Yıldızlı gökyüzünün gözlemleri.

Yıldızlı gökyüzünü yılın farklı zamanlarında izleyerek, zodyakın bazı takımyıldızlarını görebilirsiniz. İlkbaharda, gökyüzünde parlak yıldızların olmadığı geniş alanlar ortaya çıkar. Bu sezon Samanyolu kuzey ufkunun yakınında görülebilir. Bu bahar özellikle diğer galaksileri inceleyen gökbilimciler tarafından sevilir. Bizi her yerde kuşatırlar, ancak en iyi yılın bu zamanında görülürler.

3. 1. Bahar gökyüzünün ana takımyıldızları.

İlkbaharda, gökyüzünde parlak yıldızların olmadığı geniş alanlar ortaya çıkar. Bu sezon, Samanyolu kuzey ufkunun yakınında görülebilir.

İlkbaharda gözlemlerime göre, Aslan, Çoban, Başak, Yengeç, Suyılanı ve Kadeh takımyıldızları gibi bazı takımyıldızlar açıkça görülüyor. .

3. 2. Yaz gökyüzünün ana takımyıldızları.

Yaz sonu - En iyi zaman takımyıldızları incelemek için. Hava hala sıcak, hava çok geç kararmıyor ve berrak akşamlarda, ay görünmeden önce, yıldızlı bir gecenin güzel bir resmi görülebilir.

Önümüzde gökler açılıyor, birçok yıldızla parlıyor. Samanyolu'nun puslu, yıpranmış bir şeridi tüm gökyüzünde eğik bir şekilde uzanıyordu. Yaz Üçgeni sağ köşesiyle ona yaslandı. Yaz üçgeni, farklı takımyıldızların üç ana yıldızından oluşur: Vega - Lyra, Deneb - Cygnus ve Altair - Eagle. .

3. Sonbahar gökyüzünün ana takımyıldızları.

Yaz aylarında gece gökyüzünde Yaz Üçgeni anında göze çarparsa, sonbahar gökyüzüne bakıldığında, Pegasus Meydanı olarak adlandırılan neredeyse düzenli bir parlak yıldız dörtgeni hemen göze çarpar.

Eski zamanlarda, takımyıldıza basitçe At deniyordu. Bu arada, Boğa gibi bu kanatlı at, gökyüzünde gösterilen sadece ön kısma sahiptir. Onu baş aşağı görüyoruz.

Sonbahar gökyüzünde Pegasus, Andromeda, Balık, Kova, Oğlak gibi takımyıldızları görebilirsiniz. .

3. 4. Kış gökyüzünün ana takımyıldızları.

Samanyolu yılın bu zamanında ufkun üzerinde yükseldiğinden, enlemlerimizde kış, Ay'ı ve gezegenleri gözlemlemek için en uygun mevsimdir. Kış gökyüzü parlak yıldızlarla ve göze çarpan, kolayca bulunabilen takımyıldızlarla zengindir. Ayrıca, kışın erken kararır ve kışın geç doğar, bu yüzden gözlem zamanı yıldızlı gökyüzü artışlar.

Samanyolu'nun ortasında, gökyüzümüzdeki devasa ve belki de en parlak takımyıldızı olan Orion parıldıyor. Tanınması kolaydır - büyük avcının dizlerini ve omuzlarını işaretleyen bir dörtgen parlak yıldızdır. Aralarında soldan sağa doğru yükselen kahramanın kemerinin üç yıldızı parlıyor. Orion'un kemeri, enlemlerimizin kış gökyüzünün gerçek bir dekorasyonudur.

Yıldızlarda çok az yönelime sahip olan ben bile, bu üç parlak yıldız sırasını kolayca bulabilir ve onu bir rehber olarak alarak, Orion'un diğer yıldızlarını ve Canis Major gibi takımyıldızın devi olan çevresindeki yıldız avcısını kolayca görebilirim. ve Minör, Tek Boynuzlu At, Tavşan, Eridanus.

Gökbilimcilerin, 200 yıldan fazla bir süredir, bireysel gök cisimlerinin özelliklerinin incelenmesiyle birlikte, Evrenin özelliklerini bir bütün olarak incelemeye çabalamaları şaşırtıcı değildir. Yıldızları ve gezegenleri inceler, hareketlerini gözlemler ve özelliklerini tanımlarlar. Gökbilimciler sayesinde Samanyolu'nun ne olduğunu, güneş sisteminde kaç gezegen olduğunu ve ayın evrelerinin neler olduğunu biliyoruz. Astrologlar ayrıca yıldızların ve gezegenlerin konumunun bir kişinin hayatını etkilediğine inanırlar. Astrologlara göre, gökyüzünde insanların hayatını ve kaderini etkileyen on iki takımyıldız vardır. Astrologlar onlara burçlar derler: Koç, Boğa, İkizler, Yengeç, Aslan, Başak, Terazi, Akrep, Yay, Oğlak, Kova ve Balık. Her burç, ayın belirli bir zamanına karşılık gelir. Dolayısıyla astrologlara göre belirli bir burçta doğmuş olmak her insanın kişiliğini etkiler.

Gezegenlerin güneş etrafındaki hareketini gösteren eski bir diyagram, burç takımyıldızlarının 12 figürünü gösteren ekliptik kuşağı da gösterir.

Ansiklopedik literatürün analizini ve gözlemlerimi kullanarak, yılın farklı zamanlarında çıplak gözle görülebilen takımyıldızların bir listesini derlemeyi başardım.

Gökyüzündeki takımyıldızların değişmesinin nedeni, dünyanın güneş etrafındaki dönüşü ile ilişkilidir ve bu nedenle yılın farklı zamanlarında farklı yarım kürelerde farklı takımyıldızlar görülebilir.

Bölgemizde, ne yazık ki, Güney Haç takımyıldızını, Argo Gemisini (Sail, Korma, Kiel takımyıldızlarından oluşan), Japon Balığı ve daha birçoğunu göremiyoruz, çünkü onlar Güney Yarımküre ve dünya döndüğünde onları göremeyiz.

Astronomiye olan ilgim azalmadı, sadece güçlendi. Ve eminim ki yakın gelecekte yıldız gözlemi insanlığa çok daha fazla sürpriz getirecek, daha birçok dünya keşfi yapılacak: Ne de olsa bugün astronomi en dinamik gelişen bilimlerden biridir.

Hedef: Rüzgâr tarafından sürüklendikleri için siyah, ağır bulutların gökyüzünde yavaşça nasıl hareket ettiğini izliyorum. Herhangi bir havaya ilgi geliştirin.

kelime çalışması: aktivasyon: bulut, gökyüzü, bulutlar, yağmur; zenginleştirme: örtüler, çiseleyen yağmurlar, kasvetli, çıplak, çıplak, solduran rüzgar uluyor.

sanat sözü: Bir bulut gökyüzünü kaplar - gökyüzü parlamaz,

Tarlada rüzgar uğulduyor, yağmur çiseliyor.

: yağmur kir ve kumu nesnelerden uzaklaştırır (Yağmurda, birkaç kalıp, bir top, bir kürek koyun ve kum ve kirin suyla nasıl aktığını izleyin.

21 numaralı kart

Sabah Donunu İzlemek

Hedef: Soğuk hava, don başlangıcı ile doğadaki değişiklikleri (canlı ve cansız) gözlemleyin.

kelime çalışması: aktivasyon: su birikintisi, ince buz, güneş ışını, yalınayak; zenginleştirme: ışıltılı, kırılgan, şeffaf, açık mavi.

sanat sözü: Sabahları su birikintisi parıldıyor

Mavi, ince buz...

Güneşli Tavşan korkuyor

Çıplak ayakla dolaşın.

.

Araştırma faaliyetleri: su birikintilerinde buz gözlemi: ilk başta serttir, öğle vakti bir çubukla delinebilir, erir, ince kırılgan hale gelir.

22. kart

Ekim

Hedef: Sonbahar aylarının isimlerini belirlemeye devam edin. Ekim ayının popüler adını tanıtın. Eylül ayı başlarında ve Ekim ayı başlarında hava durumunu karşılaştırmayı öğrenin.

kelime çalışması: aktivasyon: ekim, sarıya döndü, sonbahar ortası; zenginleştirme: altınla yanarlar, "kirli"

sanat sözü: Ekim ayı

Bahçemiz sarıya döndü.

huş ağacı yaprakları

Altınla yanıyorlar.

Şiirin içeriği üzerine konuşma .

Metodik teknik: bilgiyi iletmek amacıyla bir konuşma:

Ekim - ikinci sonbahar ayı, sonbahar Ortası.

Ekim - "yaprak dökümü", "kirli". "Altın" sonbaharın zamanı geldi.

Araştırma faaliyetleri: sabah kumun donmuş olduğunu ampirik olarak belirlemek için - kazmaz, dökülmez ve öğle yemeğine kadar üst tabaka çözülür, akşam, ne zaman sıcak hava, kazılıp dökülebilir.

23. kart

Hava durumu gözlemi.

Hedef:Çocuklara hava durumunu kendi başlarına belirlemeyi öğretin. Ekim - sonbahar ortasında, genellikle soğuk yağmur yağar, gökyüzü gri, ağır bulutlarla kaplıdır, çimenler nemden kahverengiye döner, ağaçlar çıplak kalır. Sabahları artan donlar, donlar. Islak kar var. Kar hızla erir, su birikintileri buzla kaplıdır, ancak incedir, dayanıklı değildir, dayanıklı değildir - gün boyunca erir. Folklor bilgisini geliştirmek.

Kelime çalışması: aktivasyon: ölü çimen, sık yağmur; zenginleştirme: bulutlar bulanıklaşıyor, çimenler kahverengiye dönüyor, donlar.

sanat sözü: Ekim ayında, Ekim ayında

Dışarıda sık sık yağmur

Çayırlarda çimenler öldü

Çekirge sessizdi.

Şiirin içeriği ile ilgili kompozisyon.

Araştırma faaliyetleri: kumun gözlemlenmesi: sertleşti, dondu, kazılamaz (çünkü dünya soğudu, kışa hazırlanın).

Kart #24

Yağmuru izlemek, sulu kar.

Hedef: Sık sık karla birlikte yağmur yağdığını unutmayın. Su birikintileri kurumaz. Karşılaştırmayı öğrenin. Benzerlikleri ve farklılıkları belirtin. Çocuklara sonbaharla ilgili şiirler okuma alıştırması yapın.

kelime çalışması: aktivasyon: yağmur, zenginleştirme: sağanak, kalıcı.

Metodik resepsiyonÖğretmen çocukları sonbahar hakkında bir şiir okumaya davet eder.

Şiirlerin içeriği üzerine konuşma

Araştırma faaliyetleri: "Yağmurun Müziği"

Çocuklar yağmura baş aşağı koydu: bir alüminyum tencere, bir plastik, bir yaprak kağıt ve damlaların çeşitli yüzeylere nasıl çarptığını dinleyin.

Kart #25

Yağmuru izlemek, ıslak su birikintileri.

Hedef: Sonbaharın sonlarında genellikle karla karışık yağmur yağdığını unutmayın. Bitkilerin ve toprağın ihtiyaç duyduğunu söyleyin.

Kelime bilgisi iş: aktivasyon: sonbahar, yol, su birikintileri; zenginleştirme: berrak, kayıp, birikmek, özümsemek.

sanat sözü: Yol boyunca sonbahar yaprakları,

Ayaklarını su birikintilerinde ıslat.

Yağmur yağıyor

Ve ışık yok.

Yaz bir yerlerde kayboldu.

Şiirin içeriği üzerine konuşma .

Araştırma faaliyetleri: Kumun durumunu işaretleyin.

Kum neden serttir?

"Kum" ismi için sıfat seçimi (katı, soğuk, serbest akışlı, buzlu, parlak ...)

26. kart

Kuşların gözlemlenmesi, alışkanlıkları.

Hedef: Bölgede kuş gözlemciliğine devam edin. Göçmen kuşların sürüler halinde nasıl toplandıklarını, uçmaya hazırlandıklarını konuşun.

Bize en yakın gök cismi, Dünya'nın bir uydusu, Dünya'nın dörtte biri büyüklüğünde kayalardan oluşan bir dünyadır. Güneş, Dünya'nın 100 katından daha büyük bir sıcak gaz topudur. Güneş'ten yaklaşık 150 milyon km ile ayrıldık - bir mesafe olarak alınan bir mesafe Astronomik birimi(a. e.).

Ay dünya etrafında tam turunu 27,3 günde, dünya ise güneş etrafında 1 yılda (365,24 günde) döner. Yörüngeler Dünya'nın yörüngesinin içinde yer alırken, en dıştaki gezegen Güneş Sistemi. Yedi yıldız bizden 10 ışıkyılı uzaklıkta ve bize en yakın olanı soluk bir arkadaştır. alpha Centauri. Güneş sistemi, Samanyolu'nun yıldız, gaz ve tozdan oluşan sarmal kollarından birinde yer almaktadır. Yerel Grup üç sarmal gökada içerir: Andromeda Gökadası (M31), Samanyolu ve MZZ. Başak'taki yerel gökada üstkümesi, birkaç bulutta birleşmiş yaklaşık 5 bin gökadadan oluşur. Boş alanla ayrılmış kümeler, katmanlar ve zincirler halinde milyarlarca galaksi vardır.

Yıldızlı gökyüzünde parlak nesnelerin gözlenmesi

Açık bir gecede, çıplak gözle gökyüzünde 3.000'e kadar yıldız gözlemlenebilir. Samanyolu'nun parlak kuşağı da açıkça görülüyor. Gözlemci beş gezegene kadar tespit edebilir. Görünüşte, yıldızlara çok benzeyen gezegenler, yıldızlı gökyüzüne göre hareket etmeleri bakımından farklılık gösterir. Ay geçerken konumunu ve evresini değiştirir aylık döngü. Bazen, karanlık gökyüzü parlak çizgilerle çizilir, bir saniyede yanıp söner ve kaybolur. Bunlar sözde kayan yıldızlar aslında meteorlardır. Bir kuyruklu yıldızın başı ve hayalet gibi parlayan kuyruğu gökyüzünde görünür.

evrenin ölçeği

Hızı 300 bin km / s olan Ay'dan bir saniyenin biraz üzerinde bir sürede seyahat eder. Güneş ışınlarının Dünya'ya ulaşması 8,3 dakika, ışığın bizden Plüton'a ulaşması ise yaklaşık 5,5 saat sürer. Yıldızlara olan uzaklıkları hesaplarken artık güneş sistemindeki gibi saniyelerle geçmek mümkün değil. Örneğin, Proxima Centauri adlı en yakın yıldızı ele alalım, ondan 4,3 yıl ışık alıyor ve bu soluk kırmızı yıldızın 4,3 ışıkyılı uzaklıkta olduğu söyleniyor. Galaksimizin çapı yaklaşık 100 bin ışıkyılı! Galaksiler arasındaki mesafeleri hayal etmek daha da zor. Örneğin bize en yakın galaksi olan Andromeda bizden 2,2 milyon ışıkyılı uzaklıkta bulunuyor. Galaksimiz ile birlikte, yerel grup Yaklaşık 4 milyon ışıkyılı çapında bir bölgede yoğunlaşmış yaklaşık 30 gökadadan oluşan. Yerel grup, Başak'ta büyük bir üstkümenin kenarında yer almaktadır. Modern teleskoplar, 10 milyar ışıkyılı uzaklıktaki galaksileri tespit etmeyi mümkün kılarken, tüm gözlemlenebilir evrendeki galaksilerin sayısı çok daha büyük ve milyarlarca kadar.

Yıldızlara dönersek, diğerlerinin Centauri'nin bahsedilen yakınlığından çok daha ileri olduğu söylenmelidir. Işığın hızı yaklaşık 300 bin km/s'dir. Bir yılda (yaklaşık 10 milyar km) kat edebileceği mesafeye ne denir? ışık yılı. Bize en yakın olanı 4,3 ışıkyılı uzaklıktayken diğer yıldızlar hakkında ne söyleyebiliriz. Güneş de bir yıldızdır, galaksimizi oluşturan milyarlardan biridir veya Samanyolu. Tabii ki, Evrendeki tek Galaksimiz değil. Gökbilimciler milyarları gözlemleme yeteneğine sahip benzer oluşumlar, 10 milyar ışıkyılı kadar mesafelerde uzak. Galaksiler, daha da büyük üstkümeler halinde birleşen gruplar veya kümeler oluşturur, ancak tüm bunlar, boyutları hala bilinmeyen, insan hayal gücünün erişemeyeceği Evrenin sadece bir parçasıdır.

yıldızlı gökyüzü haritaları

Ekvatorun kuzeyinde yaşıyorsanız, ayların isimleri size takım elbisenin ne zaman geleceğini söyleyecektir. Gök küresi, haritada yanlarında, güneyde saat 22'de olacak. Bir ay sonra, gökyüzünün aynı kısmı akşam 8'de güneyde aranmalıdır. Ekvatorun güneyinde yaşıyorsanız, ayların adları, gökyüzünün karşılık gelen kısmının kuzeyde saat 22.00'de olduğunu gösterecektir.

Binlerce yıldır, yıldızlar, eski zamanlarda zaten yıldız gruplarını karakteristik bir düzenleme ile nasıl ayırt edeceklerini bilen insanların dikkatini çekmiştir - mitlerde ve efsanelerde karakter adlarını verdikleri takımyıldızlar. Birçok takımyıldız arasında bazıları kolayca tanınabilir, diğerleri daha fazla hayal gücü gerektirir. En önemlilerinden biri Orion'dur. Bu takımyıldız bize gökyüzünde uzun adımlarla yürüyen bir avcı gibi görünüyor.

Yıldızlı gökyüzünde önemli noktalar

Orion'un kuşağının üç yıldızını birleştiren düz çizgiyi zihinsel olarak devam ettirerek ve bir tarafı bulacağız. Sirius- gökyüzündeki en parlak yıldız. hattına devam etmek ters yön, Boğa takımyıldızında Aldebaran yıldızını bulacağız. Büyükayı'nın en parlak yedi yıldızı Büyük Ayı'yı oluşturur. İki harika yıldız Merah ve Dubhe'ye İşaretçiler de denir, çünkü onları birbirine bağlayan düz çizgi, gözlemciye her zaman Kuzey Yıldızı'na giden yolu gösterecektir.

Ulanova L.A., Jordan S.O. yönergeler 3-7 yaş arası çocuklar için yürüyüşler düzenlemek ve yürütmek.

Hedef- baharla ilgili fikirleri pekiştirin. Gökyüzünde meydana gelen değişikliklere dikkat edin.

Yürüyüşün ilerlemesi

Gözlem: Gökyüzüne bak: Kışın böyle miydi? Ne değişti? Gökyüzü maviye döndü. Yavaşça, yavaşça yüzen, çocuklara yukarıdan hayranlık duyan beyaz ışık bulutları ortaya çıktı. Bahar geliyor! Bulutların, beyaz pamuk parçaları gibi gökyüzünde yüzdüğü daha büyük çocukların dikkatini çekmek için. Gökyüzünde kümeler halinde tutuldukları için kümülüs olarak adlandırılırlar. Ya yavaş ya da hızlı hareket ederler. Rüzgar eserse daha hızlı yüzerler ve genellikle şekil değiştirirler. Rüzgar ısınıyor (daha sevecen), onu bir kış, soğuk rüzgarla karşılaştırın. Döner tabla ile yönü belirlemeyi teklif edin.

İlgili ayetler:

Mavi gökyüzü,
Mavi gölgeler.
mavi nehirler
Buzu düşürdü.
L.Yakhnin

Gürültülü, ılık rüzgarlar
Tarlaya bahar getirdiler.
Ya Akım

Bahar, bahar!
Hava ne kadar temiz!
Gökyüzü ne kadar açık!
E. Baratynsky

bilmeceler

Tarafından Mavi Deniz
Beyaz kazlar yüzüyor.
(Bulutlar)

Tarlada yürümek, ama at değil,
Vahşi doğada uçar, kuş değil.
(Rüzgâr)

Giymek, ıslık çalmak,
Acele etme, kükreme.
(Rüzgâr)

didaktik oyunlar

"Ne gökyüzü"- çocuklar gökyüzünü gözlemler ve onu tarif eder. Amaç, göreceli sıfatları seçme yeteneğini geliştirmektir.

"Saymak"- Çocuklar sayılar, sıfatlar ve isimler de dahil olmak üzere cümleler kurar. Amaç, konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel yapısını oluşturmaktır: nicel sayıların isimler ve sıfatlarla uyumu.

Ellerin ince motor becerilerinin gelişimi için egzersiz

Bir çubukla kar (kum) üzerine bulutlar çizin.

Emek ve bireysel egzersiz

Paket servis malzemesini toplayın.
Koni atma ve yakalama alıştırması yapın.

Dış mekan oyunları

"Ne kadar sessiz gidersen, o kadar uzağa gidersin". Amaç reaksiyon hızını geliştirmektir. Oyun ilerlemesi: Tüm katılımcılar liderden sitenin karşı tarafına geçer. Lider arkasını döner ve şöyle der: "Daha yavaş sürüş - devam edeceksiniz. Bir, iki, üç ... don!" Katılımcılar ev sahibine koşmak ve omzuna dokunmak için acele ederler, ancak ev sahibinin "Dondur!" komutundan sonra donarlar. Lider döner ve zamanda donma veya donma zamanı olmayan, ancak hareket etmeye başlayan herkes onları orijinal konumlarına gönderir.

"Servis aracı". Amaç, kapıya çarpmamak için el ele tutuşarak, çiftler halinde koşma alıştırması yapmaktır. Oyun ilerlemesi: Herkes birbirine bakacak şekilde çiftler halinde durur ve el ele tutuşur - bu kapıdır. Son çiftin çocukları kapının altından koşar veya geçer ve sütunun önünde durur, sonraki çift onlardan sonra koşar. Tüm oyuncular kapının altından geçtiğinde oyun sona erer. Komplikasyon - kapıdan geçmek, çeşitli nesneler taşımak.

Ayrıca bakınız: İlkbahar: Karı seyretmek

Yürüyüşün metodolojik gelişimi. Gökyüzünü ve bulutları izlemek.

Hedef:çocukları bahar gökyüzünün dış özellikleriyle tanıştırın. Merak geliştirin. Fenomenlere ilgi uyandırmak cansız doğa.

Yürüyüşün ilerlemesi

Gözlem

Çocuklarınızla gökyüzüne bakın.

Gökyüzü ne renktir?

Gökyüzü maviye döndü. Yavaşça, yavaşça yüzen, çocuklara yukarıdan hayranlık duyan beyaz ışık bulutları ortaya çıktı. Bahar geliyor! Bulutlar, beyaz pamuk parçaları gibi gökyüzünde yüzer. Gökyüzünde bulutlar varsa, güneşi kaplarlar, o zaman dışarısı o kadar sıcak değildir. Ya yavaş ya da hızlı hareket ederler. Rüzgar eserse daha hızlı yüzerler ve genellikle şekil değiştirirler.

Sanatsal kelime.

şiirler

Görüyorsunuz: bulut uçuyor;
Duyun: bizimle konuşuyor:
"Açık gökyüzünde uçuyorum,
Bir an önce büyümek istiyorum.
Bir bulut olacağım ve sonra,
Yağmurla herkesi mutlu edeceğim.
yatakları sulayacağım
çimleri yıkayacağım
mavi göllerde olacağım
Balığa su verin."
3. Aleksandrova

Bulutlar, beyaz kanatlı atlar,

Bulutlar, arkana bakmadan nereye koşarsın?

lütfen aşağı bakma

Ve bizi gökyüzünde yuvarla, bulutlar.

bilmeceler

mavi denizde
Beyaz kazlar yüzüyor.
(Bulutlar)

Mavi bir alanda beyaz atlar.
(Gökyüzündeki bulutlar)

Araştırma faaliyetleri

Hedef:çocukları öğrenme sürecine dahil edin. Zihinsel operasyonlar geliştirin konuşma gelişimi. Dünya anlayışını zenginleştirin ve genişletin.

Bir avuç kar alın ve dökün. Karın bu özelliğinin adı nedir? (gevşetmek). Peki ya buz? Buzu “yanlışlıkla” düşürdüm, ona ne oldu? (çatladı, kırılgandır).

Sonuç: kar gevşek ve buz kırılgandır.

Ellerin ince motor becerilerinin gelişimi için egzersiz

Hedef: ince motor becerileri geliştirmek.

Bir çubukla kar (kum) üzerine bulutlar çizin.

emek ve bireysel fiziksel egzersiz

İnşaat için kar topluluğu.

Hedef:çocuklara birlikte çalışmayı öğretmek, emek becerilerini geliştirmek, takım çalışması duygusu geliştirmek

Hareketlerin gelişimi

Hedef:çocukları iki ayak üzerinde zıplayarak egzersiz yapın.

İki atlama! Beş atlama!

Hadi bulutlara atlayalım.

Biz böyle jumperız

neye atlıyoruz

Oyun, Bulutun dönüşümüdür.

Hedef: hayal gücü, yaratıcılık geliştirmek.

Öğretmen çocuklara şöyle der:

Hepinizi bulutlara dönüştürmek istiyorum, böylece dünyanın üzerinde uçtuğunuzda ne kadar güzel olduğunu görebilirsiniz.

bulutlara dönüşeceğiz

Yakındaki ormana acele edelim,

Yukarıdan görmek için

Ağaçlar, otlar ve çalılar.

Parmak jimnastiği.

"Yumruklar - avuç içi."

Hedef: parmak oyunları, konuşma yardımı ile ellerin ince motor becerilerini geliştirin. tamamla kelime bilgisi. Eylemleri metinle eşleştirmeyi öğrenin.

Herkesin iki yumruğu vardır. (Yumrukları göster.)
Hafifçe diğerine çarptı. (Bir yumruğunu diğerine vur.)
Eh, avuç içi geride kalmıyor, (Alkışlamak.)
Arkalarında neşeyle dövdüler.
Yumruklar daha hızlı yendi
Ne yapmaya çalışıyorlar.
Ve avuç içi tam orada,
Ve böylece dağılırlar.
Yumruklar hadi sinirlenelim
Yüksek sesle alkışlamaya başladılar
Ve avuç içi sevgililer.
Onlar da geri kalmadılar.

Düşük hareketlilik oyunu "Ayna"

Hedef:çocukların konuşma ve motor aktivitelerini geliştirmek.
Oyun ilerlemesi

Çocuklar bir daire içinde olurlar. Bir sayma kafiyesi yardımıyla seçilen çocuk dairenin merkezi olur. Diğer herkes diyor ki:
eşit bir daire,
Birbiri ardına
Hey çocuklar, esnemeyin!
Vovochka (Annechka, Valechka, vb.) bize ne gösterecek,
Hadi beraber yapalım.
Dairenin ortasındaki çocuk çeşitli hareketler gösterir, diğer çocuklar bunları tekrarlar.

mobil oyun

"Biz komik adamlarız."

Hedef: Sınırlı bir alanda her yöne yürümeyi ve koşmayı öğrenin. Hız ve çeviklik geliştirin.

Oyun ilerlemesi

biz komik adamlarız
Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.
Pekala, bize yetişmeye çalış!
Bir, iki, üç - yakala!
Öğretmen çocukları yakalar.

Çocukların bağımsız etkinliği

Çocukların istek ve ilgi alanlarına göre oyunlar.

Hedef: oyun alıştırmalarında oyun eylemleri gerçekleştirme, çevredeki yaşamdan konular üzerinde oynama becerisini geliştirmek. Akranlar ve yetişkinlerle ilişkilerin genel kabul görmüş normlarına ve kurallarına uymak. Yetişkinler ve çocuklarla ortak oyunlara ilginin gelişimini teşvik etmek, oynama teklifine olumlu bir yanıt.