سيناريو الترفيه الرياضي للأطفال في سن ما قبل المدرسة. كارتون "فوفكا في مملكة بعيدة بعيدة"

كان تلميذ فوفكا يحلم بحياة خرافية (بعد كل شيء ، في القصص الخيالية ، كل شيء يتم وفقًا لأمر البايك). بمساعدة نصائح من دليل DIY ، ابتكر أمين المكتبة صبيًا مرسومًا - مزدوج Vovka - وأرسله إلى مملكة Far Far Away الموجودة في كتاب الحكايات الخيالية.

دخل Vovka كتاب "Fairy Tales" وانتهى به المطاف في فناء ملك الحكايات الخيالية. هناك عرش والملك يرسم السور. فوفكا: "لماذا تقوم بطلاء السياج؟ أنت الملك! من المفترض ألا تفعل شيئًا ". الملك - أعلم ، أعلم. موقفي هو: لا تفعل شيئًا سوى لا تفعل شيئًا. لكنك ستموت من الملل من هذا القبيل. "فوفكا:" أنت لا تفهم أي شيء عن الحياة الملكية. القيصر! هل تريد كعكة ، هل تريد الآيس كريم! استمع الملك إليه ، واستدعى الحراس وأمر بقطع رأس Vovka بسبب تطفله.

كان Vovka خائفًا ، وركض وانتهى به الأمر في الصفحة الأخيرة من The Tale of the Fisherman and the Fish. بدأت المرأة العجوز تطلب حوضًا جديدًا ، وألقت به السمكة الذهبية في الحكاية الخيالية التالية. وكان هناك تجمع من شباب فاسيليس لتبادل الحكمة. شرح أحدهم من فاسيليسا كيفية بناء قصر ، والآخر - حوض سباحة به بجعات ، والثالث - مفرش شاي يتم تجميعه ذاتيًا. استمعوا لفوفكا وقالوا له: "بئس المصير!"

وذهب Vovka على طول الطريق إلى مملكة Far Far Away. كان هناك اثنان من النعش ، نفس الشيء من الوجه. إنهم مستعدون لتلبية أي رغبة ، لكنهم سيأكلون أنفسهم أيضًا. وأعادهم فوفكا إلى النعش. رأيت فوفكا يتحدث باللغة الروسية ، لكنه فشل في خبز الفطائر. ثم قرر أن يصنع لنفسه حوضًا للجدة. استغرق الأمر مني وقتًا طويلاً ، لكنني فعلت ذلك. جلبت الجدة حوض. أثنت عليه وطلبت منه أن يبني لها كوخًا. وجلسوا لينظروا في كتاب "افعلها بنفسك" ، كيف تصنع الأكواخ هناك.
سويوزمولتفيلم ، 1965 إخراج: بوريس ستيبانتسيف

حجم الكرتون: 332.17 م تحميل: الويب , ed2k , العاصمة , سيل (18/0)

مشاهدات الصفحة: 566228 مشاهدات الكرتون على الإنترنت: 213971

حول ملف الكرتون:
الفيديو: 720 × 544 ، 18 دقيقة و 56 ثانية ، 25.000 إطارًا في الثانية ، XVID ، 2249 كيلوبت في الثانية ، 0.230 ب / p
الصوت: 48.0 كيلوهرتز ، AC3 ، قناتان ، 192 كيلوبت في الثانية
:
تاريخ الإضافة / التحديث: 12/2015 الساعة 23:31

على مدار تاريخ البشرية ، فإن حالات ولادة التوائم لا تترك الناس غير مبالين. في العصور القديمة ، كانت تعتبر ظاهرة خارقة للطبيعة. الآن لم يعد ظهور التوائم والثلاثية يعتبر شيئًا لا يصدق ، وأسباب ذلك معروفة. وفقًا للإحصاءات ، يولد التوائم في حوالي 1.5٪ من الحالات.

هناك نوعان من التوائم: متماثل (أحادي الزيجوت) وثنائي الزيجوت (ثنائي الزيجوت). الأول متطابق تمامًا ، دائمًا من نفس الجنس ويصعب التمييز بينهما. يسبق تطور التوائم المتطابقة التقسيم العرضي لبويضة مخصبة واحدة إلى جنينين قابلين للحياة تمامًا. وفقًا لذلك ، فإن كل من البويضة والحيوانات المنوية "المشاركة" هي نفسها لكلا الطفلين. يمتلك الأخوان التوأم اللذان نشأا بهذه الطريقة نفس الجينات تمامًا. ما يقرب من 30 ٪ من جميع التوائم هي نسخ وراثية من هذا القبيل.

يمكن أن ينمو التوائم عندما يتم تخصيب بيضتين تنضجان خلال فترة الإباضة بواسطة حيوانات منوية مختلفة. في هذه الحالة ، يولد التوائم أيضًا ، لكن التشابه الخارجي بينهما ليس أكبر من تشابه الأشقاء المولودين في أوقات مختلفة.

ملامح "نفسية وفيزياء" التوائم

في كثير من الأحيان يولد التوائم ضعيفين ونقص الوزن. لتحفيز نموهم ومنحهم الفرصة للحاق بأقرانهم ، عليك الانتباه إلى التطور الحركي للأطفال. انا على ستذهب الفائدةوالتدليك ، والسكتات الدماغية الخفيفة ، والألعاب اللمسية .... وكما تعلم ، التطور البدنيفي عمر مبكريرتبط ارتباطًا وثيقًا بالانتصارات الفكرية المستقبلية التي سيفوز بها إخواننا التوأم.

نظرًا لأن الآباء يجب أن ينتبهوا لطفلين في وقت واحد ، فقد يفتقر الأطفال إلى المشاعر والتواصل. حاول ابتكار ألعاب يمكنك لعبها مع طفلين في نفس الوقت. يمكن أن يكون أي "دغدغة" وأغاني أطفال ، ضحك طفل واحد سوف يروق الطفل الثاني أكثر. خذها بين ذراعيك كثيرًا ، وتناوب على ارتدائها في حبال أو كنغر ، والأفضل من ذلك ، إشراك والدك أو جدك أو جدتك أو مربية أطفالك.

يلعب الأخوان التوأم دورًا مهمًا جدًا لبعضهما البعض. في الزوج يتعلمون التواصل والتفاعل. في شخص الأخ ، كل شخص لديه زميل في اللعب وأذى. ومع ذلك ، الاتصالات مع العالم الخارجيليسوا مهتمين. إنهم يفهمون بعضهم البعض جيدًا! لذلك ، يمكن للأخوين التوأمين استخدام لغة التواصل الخاصة بهم مع بعضهم البعض لفترة طويلة ولديهم مشاكل خطيرة في تطور الكلام. يتذكرون أسمائهم فقط في سن 3 سنوات ، وفي السنوات الأولى ، عندما يكونون منفصلين ، غالبًا ما يتم الخلط بينهم. لذلك ، يعتقد علماء النفس أن أسماء التوائم لا ينبغي أن تبدو متشابهة.

التعامل مع التوائم ليس بالأمر السهل. يهتم الأخوة التوأم دائمًا بشدة بأنشطة بعضهم البعض ، وعندما يتحدون ، غالبًا ما ينسون المهمة بشكل عام.

في الوقت نفسه ، غالبًا ما تنشأ المشاجرات والمعارك بين التوائم في سن مبكرة. هذا يرجع إلى حقيقة أن كلاهما يريد نفس الشيء. على الأرجح ، في البداية سوف تحتاج إلى لعبتين متطابقتين ، وأكواب وأشياء أخرى في متناول اليد. لاحقًا ، بالطبع ، ستعلمهم التفاوض أو استخدام الأشياء بدورها.

عند تربية التوائم ، تذكر أنك تقوم بتربية شخصيتين. ومهمتك هي أن تنجب ليس "توائم" ، بل تنشئة كل طفل على حدة.

الأخوان التوأم: أسرار التربية

عندما يولد توأمان في عائلة ، تنشأ منافسة شرسة بينهما على الفور ، ويريد الجميع أن يكون الأفضل. أفضل طريقةيعتبر فصل هذين الزوجين قليلاً على الأقل من أجل تمكين كل طفل من التطور كشخص منفصل. يجب تشجيع أي مظهر من مظاهر الفردية. دعهم يرتدون ملابس مختلفة ، وحاول تخصيص وقت لكل منهم على حدة ، 15 دقيقة على الأقل في اليوم. رد فعل الأطفال على الانفصال: الفصول في مجموعات مختلفة ، والألعاب والمشي بشكل منفصل مع الأب أو الأم ، ومحاولاتك الأخرى لمساعدة الأطفال في العثور على اهتماماتهم ومسار نموهم الخاص يمكن أن يكون مختلفًا. عادة ما يرحب الطفل "في الظل" بالانفصال ، لأنه يبحث عن طريقته الخاصة في التعبير عن الذات. والطفل الثاني يمكنه مقاومة هذا.

في الأسرة التي يتم فيها تربية الأخوة التوأم ، يجب أن يكون هناك ما يسمى بالعدالة. يجب أن تكون المكافآت والعقوبات هي نفسها لكل طفل. ويجب أن يكون رد فعل البالغين على سلوك كل طفل هو نفسه.

لا تسميها. غالبًا ما يتم منح Geminis سمات شخصية خيالية. في بعض الأحيان يكون من الأسهل على الآباء التمييز بين الأطفال من حيث الشخصية. أحدهما أكثر بهجة ، والآخر أكثر نزوة ، والآخر يأكل جيدًا ، والآخر يأكل بشكل سيء ، وواحد اجتماعي ، والآخر محجوز. تبدأ كل هذه التقييمات في التأثير على العلاقات مع الأطفال. يبدأ معاملتهم بشكل مختلف ويمكن أن يؤدي ذلك إلى ظهور سمات شخصية سلبية. يبحث عن الصفات الإيجابيةفي أطفالك والاهتمام بهم.

واحدة أخرى صداع الراسالآباء - مقالب ومزاح التوائم. عندما يكون رفيق المقالب قريبًا دائمًا ، من المستحيل أن يبقى نفسه ضمن الحدود. ابتكر عملًا مثيرًا للجميع في زاوية منفصلة من المنزل أو العب معهم. كقاعدة عامة ، إذا شارك شخص بالغ في ألعاب الأطفال ، والذي يساعدهم على اتباع القواعد والحفاظ على النظام ، فلن تفسد المشاجرات والصراعات متعة اللعبة.

هل هناك صراعات حول من تعمل أمي معه لفترة أطول؟ شراء ساعة رملية!
يمكن حل أي مشكلة إذا تعاملت معها بهدوء وحكمة. لا تنس أن إخوانك التوأم البغيضين هم أطفال صغار ، انظر إلى ما يحدث بروح الدعابة ، فهذا سيجعل حياتك أسهل بكثير.

هل الترتيب الذي يولد به التوأم مهم؟

عندما يولد التوائم ، على أي حال ، يولد شخص ما قبل ذلك. هل يهم؟ عادة ما يكون الطفل المولود أولاً أقوى جسدياً وبالتالي يبدأ باللعب " دور قيادي" يقترن. من الضروري ملاحظة ذلك في الوقت المناسب حتى لا يشعر الأصغر سناً بأنه خاسر ، دائماً "الثاني". الوضع الذي يكون فيه أحد الأطفال هو "القائد" والآخر هو "المرؤوس" أمر شائع. من المهم مساعدة الأطفال حتى لا يستمر هذا الشعور بالذات في وقت لاحق حتى مرحلة البلوغ.

رد فعل الوالدين مهم جدا. لا يحتاجون إلى التأكيد على أن بعض الأطفال أصغر سنًا وبعضهم أكبر سناً ، بحيث لا يؤدي اهتمامهم بهذا الأمر إلى تفشي الغيرة غير الضرورية بين الأطفال. عاملهم بنفس الطريقة ، واشرح لهم أنهم عزيزون عليك ومحبوبون لك. سيكون من المعقول ببساطة "نسيان" من ولد قبل ذلك ، على الأقل لبضع سنوات.

بغض النظر عن مدى صعوبة الأمر بالنسبة لك ، تذكر دائمًا أن المسترجلات الخاصة بك تجلب لك أيضًا الفرح بحجم مزدوج ، وفي المستقبل سيدعمك الأخوان التوأم دائمًا ويساعدان بعضهما البعض.

يوسوبوفا ليليا

تحليل مقارن للروسية والإنجليزية الحكايات الشعبية

تحميل:

معاينة:

مؤسسة موازنة البلدية التعليمية "مدرسة متفرقة 31 مع دراسة متعمقة لموظفي مؤسسة الصحة العالمية"

عمل بحثي

« اثنان من النعش متطابقان من الوجه».

يوسوبوفا ليليا ألبرتوفنا ، الصف السادس ،

مدرسة MBOU الثانوية №31

مشرف:

Telegina Ekaterina Nikolaevna ، معلمة

نيزنيفارتوفسك

2012

مقدمة. 3-4

الفصل الأول: النظرية: حول "المؤامرات المتجولة". 5-6

الفصل 2. الممارسة.

• 2.1.الحكايات الشعبية الروسية الأكثر شعبية. 7
• 2.2 أشهر الحكايات الشعبية الإنجليزية. 7 - 8
• 2.3 مقارنة وتحليل القصص الخيالية. 9-12

الفصل 3. خاتمة. 13

فهرس. أربعة عشرة

مقدمة

نحن ندرس لسنوات اللغة الإنجليزية. لسوء الحظ ، لا تتاح لنا الفرصة للتواصل مع الأشخاص الذين تعد هذه اللغة أصلية. حتى عندما كنا في الصف الرابع ، أخبرنا معلمنا أنه في اللغة الإنجليزية لا توجد ثلاثة أزمنة فقط: الماضي والحاضر والمستقبل ، ولكن كل واحد منهم مقسم إلى أربعة أزمنة أخرى. لماذا يحتاجون إلى الكثير من النماذج المؤقتة؟ الصفات لا تتغير إطلاقا. على سبيل المثال ، نقول "أزرق" عن السماء وعن السيارة وعن الأريكة. لماذا هذا؟ في الصف الرابع ، عندما درسنا موضوع "الطقس" ، تعلمنا تعبيرًا مثيرًا للاهتمام للغاية يصف الطقس "إنها تمطر قططًا وكلابًا". لا أحد منا يستطيع ترجمته بشكل صحيح إلى اللغة الروسية. اتضح أن هذا ما يقوله البريطانيون عن المطر الغزير ، وهذا يعني "أنه يصب مثل دلو". نعم ، لن نخمن! أصبح الأمر ممتعًا بالنسبة لي: ربما ليست لغاتنا فقط مختلفة تمامًا ، لكن البريطانيين أشخاص مختلفون تمامًا وليس لدينا أي شيء مشترك معهم؟ كيف نفهمهم؟ من هم هؤلاء الناس؟ ليس لدي فرصة للذهاب إلى إنجلترا بعد. فكرت ، كيف يمكنني التعرف على هؤلاء الناس بشكل أفضل؟ حكايات خيالية! كلنا نأتي من الطفولة. تقرأ لنا أمهاتنا حكايات خرافية نتعلم منها ما هو الخير والشر. في دروس الأدب ، تعلمنا أن الحكاية الشعبية الروسية تكشف عن خصائص الشعب الروسي ، وتوضح القيم الخاصة بنا. يجب أن يكون للإنجليز حكاياتهم الخاصة التي يحبونها ويقرؤها لأطفالهم. وبالطبع يجب أن يكون لديهم حكاياتهم الخاصة. علمنا أن هناك الكثير من القواسم المشتركة بيننا وبين البريطانيين في قصص الأطفال. لقد كان اكتشافًا لنا في دروس الأدب أن أكثر من 40 شعوبًا في العالم لديهم حكاية خرافية خاصة بهم حول Little Red Riding Hood؟ بالطبع ، يختلف لون قبعتها والسمات الأخرى في كل بلد ، لكن المعنى هو نفسه. لذا للمرة الأولى صادفت مفهوم "قطع الأراضي المتجولة". وفكرت ، هل هناك أي "مؤامرات متجولة" شائعة في الحكايات الشعبية الروسية والإنجليزية؟

في بداية عملي ، أنااقترحت يجب أن تختلف الحكايات الشعبية الإنجليزية اختلافًا جذريًا عن الحكايات الشعبية الروسية وليس لها أي شيء مشترك مع بعضها البعض: لا أبطال ولا مؤامرات. هذهفرضية كان لدي ، لأن اكتشفت أن اللغة الروسية تنتمي إلى المجموعة الشرقية اللغات السلافية، واللغة الإنجليزية تنتمي إلى المجموعة الجرمانية الغربية. بالإضافة إلى ذلك ، أعلم أن روسيا تقع في قارة أوراسيا ، وأن إنجلترا دولة جزرية.

وقمت بالكثير من البحثهدف الذي كان من أجل مقارنة حبكات القصص الشعبية الروسية والحكايات الشعبية الإنجليزية من أجل معرفة ما إذا كانت هناك "مؤامرات طائشة" في حكايات شعوبنا.

أهداف المشروع:

1. تعرف على مواد البحث.
2. اكتشف الحكايات الشعبية الروسية الأكثر شهرة.
3. اعثر على معلومات حول أشهر الحكايات الشعبية الإنجليزية.
4. اختر القصص للمقارنة.
5. قراءة حكايات.
6. لتتبع "المؤامرات المتجولة" في حكايات الشعوب الإنجليزية والروسية.
7. ارسم أوجه تشابه بين القصص الخيالية المختارة.

موضوع الدراسةأصبحت الحكايات الشعبية الإنجليزية والحكايات الشعبية الروسية.

موضوع الدراسةهي مؤامرات من الحكايات الشعبية الإنجليزية.

طُرق التي استخدمتها في بحثي:

• - استجواب
• مقابلة
• -التحليلات
• -مقارنة
• - العمل مع الإنترنت
• -تعميم
• - دراسة المؤلفات العلمية والمرجعية
• - عمل تطبيقي (قراءة القصص الخيالية).

الأهمية النظريةيكمن العمل في حقيقة أنني سأتعرف على "المؤامرات الضالة" بشكل أعمق ، وسأكون قادرًا على العثور على مادة حول هذا الموضوع لم تكن موجودة في دروس الأدب.

أهمية عمليةالعمل: يمكن تطبيق مواد بحثي في ​​دروس اللغة الإنجليزية في مدرسة إبتدائيةلجعل تعلم اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال أكثر تشويقًا للأطفال ، لأن الأطفال يبدأون الآن في تعلم اللغة الإنجليزية مبكرًا جدًا ، في أسبوع المادة في المدرسة.

الفصل الأول: النظرية: حول "المؤامرات المتجولة".

في المرحلة الأولى من عملي ، قررت التعرف على مفهوم "قطع الأرض المتجولة" بمزيد من التفصيل. كيف جاءوا؟ ماذا يقول العلماء عنها؟ أولاً ، التفت إلى القواميس. ماذا يقولون عن المؤامرات المتشردة. هذا ما اكتشفته:

المؤامرات الضالة - مجمعات ثابتة من الدوافع التي تشكل أساس العمل الشفوي أو الكتابي ، وتنتقل من بلد إلى آخر وتغير مظهرها الفني حسب البيئة الجديدة لوجودها.حبكة من هذا العمل ، وأحيانًا حتىحبكة ، مستقر لدرجة أنه يظل دون تغيير تقريبًا على طول الطريق ؛ المتغيرات منه ، والتي تنشأ اعتمادًا على وجود المؤامرة في مختلف البلدان، تجعل من الممكن تحديد التاريخ الكامل للمخططات التي تجول من خلال مقارنتها. (الموسوعة الأدبية)

مؤامرة تجول - المؤامرة وجدت في الفن شعوب مختلفة. (S.I. Ozhegov ، N.Yu. شفيدوفا قاموساللغة الروسية)

مؤامرة تجول أو فكرة (مضاءة. ) - الانتقال من أدب إلى آخر ، مؤامرة دولية (دافع). (قاموس أوشاكوف)

ضال - وجد في الأعمال الفنية لمختلف الشعوب (حول المؤامرات والدوافع وما إلى ذلك).(قاموس افرايم)

لذلك ، يمكننا القول أن المؤامرات المتجولة موجودة في عمل شعوب مختلفة من العالم. أصبح من المثير للاهتمام بالنسبة لي كيف يشرح العلماء وجود مؤامرات مماثلة بين مختلف الشعوب؟

في الأربعينيات من القرن التاسع عشر. المدرسة الأسطوريةسعى إلى شرح المصادفة في مؤامرات الملحمة والأساطير والحكايات الخرافية من خلال الحفاظ على التراث المشترك للشعوب "العشيرة" فيها. أولئك. قالوا أن نفس المؤامرات يمكن أن تكون ، على سبيل المثال ، بين الشعبين الروسي والبيلاروسي ، لأن. هم شعوب "عشيرة". ومع ذلك ، فإن وجود العديد من المتغيرات لنفس المؤامرة ("الرداء الأحمر") بين الشعوب "غير ذات الصلة" ، والحقائق التي لا شك فيها والتي تم إثباتها تاريخيًا لنقل قطع الأراضي من بلد إلى آخر ، أدت إلى حقيقة أن تفسيراتهم لم تعد قائمة. مقنع.

بدأ تفسير وجود ووجود قطع الأراضي المتجولة من خلال استعارة قطع الأراضي من الشرق ، وخاصة من الهند. هذه هي الطريقةاستعارة المدرسة.

العلماء السوفييتلا تنفي حقيقة تاريخيةنقل قطع الأراضي المتشردة الفردية من بلد إلى آخر. لكن ، عند مواجهة تشابه المؤامرات في الفولكلور لمختلف الشعوب ، فإنهم لا يأخذون في الاعتبار إمكانية الاقتراض فحسب ، بل وأيضًا إمكانية مصادفة مثل هذه المؤامرات نتيجة للفن الشعبي المباشر. لان نشأ العديد من الشعوب في ظروف ثقافية ومحلية واقتصادية مماثلة. في الوقت نفسه ، سعوا إلى الكشف عن المعالجة الإبداعية لتلك المؤامرات المتجولة ، والتي لا شك في حقيقة انتقالها التاريخي.

وهكذا توصلت إلى استنتاج مفاده أن العديد من العلماء يتحدثون عن سببين رئيسيين لظهور "المؤامرات المتجولة":

• - الاقتراض التلقائي (نموذجي للحكايات الفولكلورية التي كانت تنتقل من فم إلى فم ؛ حبكات تنتقل من شعب إلى آخر) ؛
• - التوليد التلقائي لمخططات وصور متشابهة (ناتجة عن التطور الاجتماعي والثقافي والتاريخي المشترك لشعوب مختلفة ، لذلك كان من الممكن ظهور قصص عن المالك والعامل وزوجة الأب وزوجة الأب) ؛

الفصل 2 الممارسة

2.1.الحكايات الشعبية الروسية الأكثر شعبية.

هناك عدد كبير من الحكايات الشعبية الروسية والإنجليزية. لم أستطع تحليلهم جميعًا. الذي - التي. تقرر أخذ أشهر الحكايات الشعبية الروسية المألوفة لنا جميعًا الطفولة المبكرةوالعثور على معادلاتها باللغة الإنجليزية. لهذا فعلتمقابلة بين الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. طلبت منهم الإجابة على سؤال واحد:"تسمية أشهر ثلاث حكايات شعبية روسية". في المجموع ، شارك في الاستطلاع 73 شخصا . دعا جميع المشاركين تقريبًا نفس الحكايات الخيالية:

1 "كولوبوك" - 64 مشاركا

2 "لفت" - 60 مشاركا

3 "Teremok" - 57 مشاركًا

4 "ثلاثة خنازير صغيرة" - 54 مشاركًا

5 "الدببة الثلاثة" - 52 مشاركا

وهكذا ، قررت في عملي التركيز على هذه القصص الخيالية الخمس: "رجل خبز الزنجبيل" ، "الدببة الثلاثة" ، "الخنازير الثلاثة الصغيرة" ، "تيريموك" ، "اللفت". هذه الحكايات مألوفة لنا جميعًا منذ الطفولة المبكرة ومن المستحيل العثور على شخص واحد لم يسمعها مرة واحدة على الأقل في حياته.

2.2 أشهر الحكايات الشعبية الإنجليزية.

في المرحلة الثانية العمل الذي كان علي اكتشافهما نوع الحكايات الخيالية التي يقرأها الأطفال الإنجليز ويحبونها؟. ساعدني الإنترنت هنا. . بعد طرح السؤال "أشهر الحكايات الشعبية الإنجليزية للأطفال" في عدة محركات بحث ، تلقيت حوالي عشر حكايات متكررة كان علي العمل معها. قرأتها أولاً وترجمتها إلى اللغة الروسية. وإليك النتائج التي توصلت إليها:

قصة خيالية "ثلاثة خنازير صغيرة" التي وصفها 63٪ من المشاركين بأنها حكاية فولكلورية روسية ، هي في الواقع حكاية فولكلورية إنجليزية"الخنازير الثلاثة الصغيرة" . وبالنسبة لنا ، فقد أصبحت أصلية بفضل الترجمة الروسية لسيرجي ميخالكوف.

في الحكاية الشعبية الروسية"كولوبوك" هناك ما يعادل في اللغة الإنجليزية"جوني كيك".

- "الدببة الثلاثة" يعرف الأطفال الإنجليز ويحبون كيف"المعتدل والدببة الثلاثة".

لم أجد من بين تلك القصص الخيالية الإنجليزية التي قرأتها ، مثل القصص الخيالية الروسية"Teremok" . لكن لا يوجد عالم واحد يقول إن كل حكايات كل الشعوب يجب أن تكون متشابهة. علاوة على ذلك ، يمكنني أن أفترض أن هناك مثل هذه الحبكات بين الحكايات الشعبية الإنجليزية ، ولم أواجهها.

اللفت لدينا تشبه إلى حد كبير اللغة الإنجليزية"اللفت الهائل"

أولاً ، سأخبرك كيف اكتشفت أن الحكاية الخيالية "الخنازير الثلاثة الصغيرة" هي قصة فولكلورية إنجليزية. عندما قرأت الحكاية الشعبية الإنجليزية "الخنازير الثلاثة الصغيرة" ، أدركت أنها مثل قطرتين من الماء تشبه قطرتنا. بدا الأمر غريباً بالنسبة لي ، لأن القصص الخيالية التي قرأتها بالفعل وقارنتها قبلها كانت لها اختلافات في النسختين الروسية والإنجليزية. كيف يمكن أن يكون؟ وبالانتقال إلى الإنترنت ، اكتشفت أن هذه قصة فولكلورية إنجليزية ، ونحن نعرفها ونحبها بفضل الترجمة إلى الروسية لسيرجي ميخالكوف. ترجمها هذا الكاتب ببراعة إلى اللغة الروسية لدرجة أنها أصبحت موطنًا لنا ، حتى أننا نعتبرها قومًا ، مثل العديد من الأشخاص في بلدنا! هذه واحدة من القصص الخيالية المفضلة لدينا وكنا نحب مشاهدة The Three Little Pigs عندما كنا صغارًا.

2.3 مقارنة وتحليل القصص الخيالية.

الآن دعنا نتعمق في تحليل حبكات تلك القصص الخيالية ، التي وجدت أوجه التشابه بينها في لغاتنا. دعونا نقارن بين حكايتين شعبيتين روسيتين"اللفت" والشعب الإنجليزي"اللفت الهائل"

	"اللفت"	"اللفت الهائل"
زاكين	زرع الجد اللفت.	ذات مرة كان هناك مزارع مع زوجته وأولاده. كان يزرع القمح طوال حياته ، لكنه في يوم من الأيام أراد أن يزرع اللفت. وهكذا فعل.
أبطال الحكاية الخرافية	جد ، جدة ، حفيدة ، حشرة ، قطة ، فأر.	مزارع ، زوجة ، ابنة ، ابن ، كلب ، قطة ، فأر.
تطوير القصة	بدأ الجد في سحب اللفت. تسحب - تسحب ، لكن لا يمكنها السحب. دعا الجد الجدة. يسحبون - يسحبون ، لكن لا يمكنهم إخراجها ...	بدأ المزارع في سحب اللفت. تسحب - تسحب ، لكن لا يمكنها السحب. اتصل بزوجته طلبا للمساعدة. يسحبون - يسحبون ، لكن لا يمكنهم سحبها ...
نهاية حكاية	سحب اللفت.	سحب اللفت. في نفس المساء ، تم طهي اللفت وكان بمثابة مكافأة لعملهم. الجميع كان سعيدا.

نرى أن هذه الحكايات متشابهة للغاية ، وإن كانت لها بدايات مختلفة ونهايات مختلفة. لقد لاحظت أن الحكاية الخيالية الإنجليزية أكثر واقعية. تشرح سبب قيام المزارع بزراعة اللفت وكيف اعتنى به. وفي الحكاية الخيالية الروسية ، ينمو اللفت من تلقاء نفسه ، ولم يهتم به أحد ، وحدث كل شيء بسرعة كبيرة. في نهاية القصة الخيالية الإنجليزية ، تقوم الشخصيات الرئيسية بإعداد اللفت. هذه مكافأة على العمل. لكن الشيء الأكثر أهمية الذي تتحدث عنه كلتا الحكايتين هو ذلكأي شيء أسهل معًاو يجب على أفراد الأسرة مساعدة بعضهم البعض.

الآن دعنا نتحدث عن القصص الخيالية"Kolobok" و "Johnny - Cake"

	"كولوبوك"	"جوني كيك"
زاكين	عاش - كان هناك رجل عجوز مع امرأة عجوز. خبزت المرأة العجوز كعكة ووضعتها لتبرد على النافذة. توالت.	عاش هناك - كان هناك رجل عجوز وامرأة عجوز وصبي صغير. خبزت المرأة العجوز جوني - كعكة دونات ووضعتها لتبرد على النافذة. توالت.
الشخصيات الاساسية	رجل خبز الزنجبيل ، أرنب ، ذئب ، دب ، ثعلب.	جوني - دونات ، حفارون ، دب ، ذئب ، ثعلب.
تطوير القصة	يلتقي رجل خبز الزنجبيل بأرنب وذئب ودب ويبقى سليما. الثعلب يأكل kolobok بفضل مكره.	جوني دونات يلتقي بالحفارين ، دب ، ذئب ويبقى على حاله. الثعلب يأكل kolobok بفضل مكره.
نهاية حكاية	الثعلب يأكل kolobok بفضل مكره.	الثعلب يأكل جوني الدونات بفضل مكره.

هاتان الحكايتان لهما بعض الاختلافات في القصة. في حكاية شعبية روسية ، ابتعد كولوبوك عن جده وجدته ، على طول الطريق الذي التقى فيه بأبطال مختلفين ، لكنه خرج منتصرًا من هذه اللقاءات. في الحكاية الشعبية الإنجليزية ، يلتقي جوني دونات أيضًا بأبطال مختلفين في طريقه ويهرب منهم بأمان. في الوقت نفسه ، يحاول كل من يقابلهم في طريقه اللحاق به والانطلاق في ملاحقته. لكن كلتا الحكايتين تقولان نفس الشيء:التباهي دائما يعاقب(كولوبوك ، جوني - دونات). الماكرة والإبداعيمكنك تحقيق الكثير(فوكس).

والآن دعونا نقارن بين حكايتين متشابهتين جدًا باللغتين الروسية والإنجليزية. هذه حكايات خرافية"ثلاثة دببة" و

	"ثلاثة دببة"	"المعتدل والدببة الثلاثة"
زاكين	ذات مرة كانت هناك فتاة ، ذهبت ذات مرة في نزهة في الغابة وضاعت.	ذات مرة كان هناك ثلاثة دببة: الأب - دب ، أم - دب ودب.
الشخصيات الاساسية	الفتاة والدب والدب والدب الأم.	المعتدل ، بابا الدب ، والدب الأم والدب.
تطوير القصة	تأتي الفتاة عبر منزل الدببة والمضيفين هناك (تجلس على جميع الكراسي ، وتأكل العصيدة من جميع الأطباق ، وتستلقي في جميع الأسرة)	يأتي Goldilocks عبر منزل الدببة والمضيفين هناك (يجلس على جميع الكراسي ، ويأكل العصيدة من جميع الأطباق ، ويستلقي على جميع الأسرة)
نهاية حكاية	عند رؤية الدببة ، تهرب الفتاة دون أن تنظر إلى الوراء.	عند رؤية الدببة ، يهرب Goldilocks دون النظر إلى الوراء.

كيف ، على ما أعتقد ، تم إنشاء هذه الحكاية الخياليةتحذير للأطفال الصغار: لا تذهب إلى أي مكان بدون الكبار ، فقد تتعرض للخطر ، حتى "قابل الدببة في الغابة". وإذا وجدت نفسك فجأة في منزل شخص آخر ، فتصرف هناك بكرامة ، ولا تتصرف كما لو كنت في المنزل.

في المرحلة التالية من عملي ، أعدت سرد حبكات القصص الشعبية الإنجليزية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور وطلبت منهم أن يقولوا ما هي أوجه التشابه التي يرونها مع الحكايات الشعبية الروسية. سمى الجميع بالإجماع هذه القصص الخيالية.

استنتاج

هل الإنجليز ليسوا مثلنا حقًا؟ هل يمكننا فهمهم؟ هل ستصبح اللغة الإنجليزية أكثر قابلية للفهم بالنسبة لنا؟ أي نوع من الناس هم؟ كانت الرغبة في فهم هؤلاء الناس ، بحيث تصبح لغتهم أقرب وأكثر إثارة للاهتمام ، هي التي قادتنا إلى اختيار هذا الموضوع.

في بداية عملي ، اقترحت ألا تكون هناك حكايات متشابهة بين الحكايات الشعبية الروسية والحكايات الشعبية الإنجليزية ، لأن نحن شعوب مختلفة تمامًا ، لغاتنا تنتمي إلى مجموعات مختلفة ، جغرافيًا بلادنا بعيدة جدًا. اتضح أنني كنت مخطئا! لماذا ا؟ لماذا توجد "المؤامرات المتجولة" في أعمال شعوبنا؟

اعتقد انه القيم الخالدةهذه القصص الخيالية هي نفسها لجميع الشعوب. لطالما تمت إدانة الشر ومعاقبته. إن مساعدة بعضنا البعض أمر مهم في أي وقت ولأي دولة. ما لا يمكن تحقيقه بالقوة يمكن تحقيقه بالدهاء. احترم الآخرين إذا كنت تريد أن تحظى بالاحترام. من الأسهل القيام بأي شيء معًا. تعلمنا الحكايات الخرافية هذا منذ الطفولة. هذا هو السبب في أننا نجد مثل هذه الحكايات المتشابهة بين هذه الشعوب المختلفة. تثبت "المؤامرات المتشائمة" أننا جميعًا واحد.

أهداف المشروع: التعرف على المواد الخاصة بموضوع البحث. اكتشف الحكايات الشعبية الروسية الأكثر شهرة. اعثر على معلومات حول أشهر الحكايات الشعبية الإنجليزية. اختر القصص للمقارنة. قراءة حكايات. لتتبع "المؤامرات المتجولة" في حكايات الشعوب الإنجليزية والروسية. ارسم أوجه تشابه بين القصص الخيالية المختارة.

الهدف من البحث هو الحكايات الشعبية الإنجليزية والحكايات الشعبية الروسية. موضوع الدراسة هو حبكات الحكايات الشعبية الإنجليزية. طرق البحث: - طرح الاسئلة - المسح - التحليل - المقارنة - العمل مع الانترنت - التعميم - دراسة المؤلفات العلمية والمرجعية - العمل العملي (قراءة القصص الخيالية)

كيف تتجول أيها المؤامرات؟ المؤامرات المتجولة هي مجمعات ثابتة من الدوافع التي تشكل أساس العمل الشفوي أو الكتابي ، وتنتقل من بلد إلى آخر وتغير مظهرها الفني اعتمادًا على البيئة الجديدة لوجودها.

أشهر الحكايات الشعبية الروسية

ما مدى تشابه هذه الحكايات الخيالية التي سنخبرك بها الآن!

رجل خبز الزنجبيل أو جوني - كعكة - الشيء الرئيسي هو أن تتدحرج بشكل أسرع!

ثلاثة من الدببة والدببة الثلاثة تخاف من مقابلتك في الطريق!

هناك العديد من الحكايات الخرافية في العالم من الصعب عدها جميعًا. يعلم الأطفال في العالم كله أن فيهم صلاح وحق. وأحيانًا يحدث ذلك إلى قسمين لغات مختلفةسوف تقابل الأبطال مثل دموع في عينيك. مشابه جدا ، مشابه جدا! المظهر مليء بالدهشة. والآن نحن نعلم على وجه اليقين - هذه ليست معجزات! بعد كل شيء ، تتكرر "القصص المتجولة" دائمًا. ولا يهم من كتب هذه القصص. أراد أن يمسك الجميع بالحكمة في هذه القصص الخيالية.

الأدب 1. أ.ن.أفاناسييف ، الحكايات الشعبية الروسية ، م ، 1982 ، 576 ص .. 2. في أ. فيرخوغلياد. حكايات فولكلورية إنجليزية. M.، 2000، 125s .. 3. الموسوعة الأدبية للمصطلحات والمفاهيم. M.، NPK "Intelvak"، 2001،250 p. language، M.، 1992، 390s. 5. Rudnev V.P.، Principles of نثر القرن العشرين. قاموس ثقافة القرن العشرين ، M. ، 1997 ، 190. 6. Ushakov D.N. القاموس التوضيحي للغة الروسية ، M. ، 1989 ، 450s.

حلمت فوفكا في الصف الأول بالوصول إلى Far Far Away لفترة طويلة. هذا هو المكان الذي يمكن فيه تلبية جميع الرغبات بسهولة.

وهنا في الحياة العادية، عليك أن تفعل كل شيء بنفسك: اذهب إلى المدرسة ، وتعلم الدروس ، وحل المشكلات.

وحتى في المكتبة ، حيث أتى Vovka لقصص خيالية جديدة ، لم يفكر أمين المكتبة في أي شيء آخر سوى أن يقدم له كتابًا بعنوان "افعلها بنفسك".

حسنا، انا لا! فوفكا قال لها. - كل شئ بمجهودى الشخصى. لا أريد أن أفعل أي شيء بنفسي! سواء كان ذلك في القصص الخيالية: اسأل ما تريد! كل شيء سوف يتحقق.

ثم أحضر أمين المكتبة فوفكا

كتاب آخر من الحكايات الخرافية على غلافه بوابات مذهبة منقوشة وقال:

إذًا ما عليك سوى الوصول إلى Far Far Away.

وأخذ فوفكا كتاب الحكايات.

ثم أخذ أمين المكتبة أقلام الرصاص ورسم Vovka ، صغيرًا فقط ، بحجم راحة اليد (بعد كل شيء ، فقط الأولاد الصغار يمكنهم العيش في الكتب).

فتحت البوابات في الكتاب ، ورأى فوفكا المدخل إلى Far Far Away. دفعت أمينة المكتبة فوفكا برفق نحو مدخل مجموعة القصص الخيالية.

فتح فوفكا فمه في مفاجأة. شيء لم يتوقعه على الإطلاق.

بدأت المعجزات في الكتاب بالخطوات الأولى.

رأى فوفكا الملك في تاج وملابس ملكية مع دلو من الطلاء وفرشاة. رسم الملك السور!

هز فوفكا كتفيه للتو.

أنت الملك! من المفترض ألا تفعل شيئًا.

أنا أعلم ، لكنك ستموت من الملل من الكسل - اشتكى الملك.

أنت لا تفهم أي شيء! كان فوفكا غاضبًا. - الملك ويرسم السور! ..

آه ، هذا كل شيء! الطفيل ، إذن ، ظهر؟ يا حارس! قطع رأسه!

اندفع Vovka الملون للركض من هذه الصفحة من الكتاب إلى صفحة أخرى وانتهى به الأمر في The Tale of the Fisherman and the Fish.

هناك رأى امرأة عجوز وأمامها حوض مكسور.

مرحبا جدتي! قال فوفكا. - أود أن أرى سمكة ذهبية!

نعم ، ها هو البحر قريب. هل تسأل يا عزيزي حوض السمك!

"حسنًا ، نعم ، أعطها أولاً حوضًا ، ثم غسالة ... سيكلف ذلك" ، قررت فوفكا ، لكنها ذهبت إلى البحر.

مرحبا ، السمكة الذهبية ، اتصل من الشاطئ. - أنت لا تسمع ، أليس كذلك؟ أريد منك أن...

ماذا او ما؟! - كانت السمكة غاضبة. - وأنت نسجت شبكة ، هل أمسكت بي؟ لم أضرب إصبعًا في إصبع ، لكن هناك ...

وألقت Vovka من حكايتها الخيالية.

ودخل في قصة خيالية أخرى - لفاسيليس الحكيم. أشفقوا عليه وقرروا أن يعلموه حكمتهم.

ادرس مجددا؟ أصيب فوفكا بالخوف. - لا أريد!

ثم أنت ، كما ترى ، بحاجة للذهاب إلى Far Far Away ، - قرر فاسيليسا الحكيم. - يوجد اثنان من النعش - نفس الشيء من الوجه. مهما طلبت ، سيتم عمل كل شيء من أجلك. اذهب مباشرة ، بئس المصير!

لوح فوفكا بيده لهم وذهب إلى Far Far Away.

ذهب. إنه ينظر - هناك عمود ، حدوة حصان معلقة عليه (لحسن الحظ!) ومكتوب: "مملكة بعيدة بعيدة". وبجانبه صندوق.

قبل أن يكون لدى Vovka الوقت ليقول: "اثنان من

النعش ... "- وكانوا هناك ، أخذوه وقفزوا من النعش.

هل ستفعل كل شيء من أجلي حقًا؟ - سأل Vovka.

آها! - نبح الأخيار.

حسنًا ، إذن ... - بدأ Vovka في ثني أصابعه ، - اصنع لي الكعك والآيس كريم والحلويات ...

قبل أن يحظى Vovka بالوقت للانتهاء ، خرجت جميع أنواع الحلويات من النعش: الآيس كريم ، الكعك ، المصاصات ، الخبز ، المعجنات ...

أغلق فوفكا عينيه بسرور وفتح فمه. نعم ، لكن دون جدوى ، لأن كل شيء طار عبر فم فوفكا.

رأيت فوفكا هذا ، وختمت بقدميه: - توقف ، توقف! ما أنت؟ هل تأكل الحلوى من أجلي؟

آها! - يخاف اثنان من النعش - نفس الشيء من الوجه.

أوه لا! غضب فوفكا. - ثم ارجع إلى الصدر!

وفجأة سمعت فوفكا: "من يحتاج فطائر ساخنة بالمربى ، مع الكرنب ، مع اللحم!"

موقد! ابتهج فوفكا. - دعني آكل قريبا!

لو سمحت! - يجيب على الموقد. - فقط اقطع الخشب ، صهرني واعجن العجين!

لم يعرف Vovka كيف يقطع الحطب ويذوب الموقد ويعجن العجين. كان عليه أن يدعو مرة أخرى زميلين.

هيا ، اثنان من النعش - نفس الشيء من الوجه ، يقطع الخشب ويعجن العجين!

شرعوا على الفور في العمل: بدأ أحدهم في عجن الخشب ، والآخر - لتقطيع العجين.

رأى Vovka أن هذين الشخصين كانا يفعلان كل شيء خطأ ، وقال:

هذا ليس كيف يجب أن يتم ذلك! على العكس تماما! فهمتك؟

آها! - قال أحسنت.

ولكن مرة أخرى لم يحدث شيء. لقد غيروا الأماكن ومرة ​​أخرى بدأ أحدهم في عجن الخشب ، والآخر - لتقطيع العجين!

انتهى صبر فوفكا. ثم قرر تصحيح الوضع. شرع في العمل بنفسه ، لكنه اتسخ في العجين اللزج فقط. لأنه حتى العجين يجب أن يحضر بشكل صحيح وبحب كما تفعل الأم.

ثم تذكر فوفكا كتاب "افعلها بنفسك" وأخرجه وبدأ في القراءة.

واثنان من النعش - نفس الشيء من الوجه قفز مرة أخرى ودعنا نضحك على Vovka: يقولون ، لماذا يقرأ Vovka كتابًا ، ما زال لا يفعل أي شيء بنفسه.

فوفكا لوح لهم بيده فقط: دعهم يضحكون!

قرر فوفكا أن يُظهر لهذين الاثنين ما كان قادرًا عليه.

أخذ فأسًا ، وقرر في البداية قطع حوض للسيدة العجوز من حكاية الصياد والسمكة من سجل بسيط.

حتى أن اثنين من النعش فتحوا أفواههم في دهشة.

وفوفكا تعرف بنفسك: اطرق واقرع.

ها هو الحوض الصغير جاهز. أخذها Vovka -

وذهبت إلى المرأة العجوز.

فرحت المرأة العجوز عندما رأت ذلك:

أيها الآباء! هل أشفقت السمكة الذهبية؟

لا ، الجدة ، - أجابت فوفكا بفخر - لقد فعلت ذلك بنفسي!

لاهثت المرأة العجوز ودعنا نثني على Vovka - بعد كل شيء ، كان الحوض الصغير جيدًا حقًا.

لكن هذا صحيح: من الجيد أن تفعل شيئًا مفيدًا بنفسك!

سيناريو الترفيه الرياضي "اثنان من النعش نفسه من الوجه" للأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة

تشوكماريفا ماريا نيكولايفنا ، معلمة ، MBDOU "Pychassky" روضة أطفالرقم 2 ، ص. Pychas ، Udmurtia.
وصف المادة:ستكون هذه المواد مفيدة لمعلمي رياض الأطفال والأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة. يمكن استخدام سيناريو الترفيه الرياضي في عمل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في فصول التربية البدنية ، والترفيه الرياضي في رياض الأطفال في فصل الصيف.
استهداف:جذب الأطفال إلى أسلوب حياة صحي من خلال الترفيه الرياضي.
مهام:
التعليمية:
لتكوين المهارات والقدرات الحركية ؛
تعليم اللعب الجماعي.
النامية:
تطوير السرعة والقوة والبراعة والدقة والذاكرة.
تنمية الاهتمام بالألعاب الرياضية ؛
تطوير الشعور بالصداقة الحميمة والمساعدة المتبادلة.
التعليمية:
لتعليم الأطفال الحاجة اليومية ممارسه الرياضه؛ صقل الصفات التنافسية.
المجالات التعليمية:"الصحة" ، "الإدراك" ، "التواصل".
معدات:الكرات حسب عدد الأطفال ؛ 8 أطواق 3 حبال القفز كيس الرمل.
تخطيط الموقع:في وسط الملعب صندوق مزين بالبالونات مع مظروف ملون كبير.
المشاركون في الترفيه:
قيادة.
أحسنت - اثنان من النعش ، نفس الشيء من الوجه.

تقدم الترفيه:

(يوجد في وسط الملعب صندوق مزين بالبالونات ومغلف ملون كبير).
قيادة:ها هي المعجزات! كيف انتهى هذا الصندوق بالبالونات على موقعنا وماذا بداخله ؟! (تخمينات الأطفال)
انظر ، هناك نوع من المغلف! دعنا نفتحها ونرى ما بداخلها! (تلا الرسالة)
« مرحبًا ، أطفال من روضة الأطفال رقم 2.
نحن ، سكان المملكة البعيدة الرائعون ،
الدولة الثلاثين ترسل لك تحية رائعة.
نرسل لك صندوقا يعيش فيه شابان.
على المرء فقط أن يطرق ، ليقول بصوت عالٍ للزملاء:
"مرحبًا ، اثنان من النعش ، نفس الشيء من الوجه!
سيتم تلبية الطلبات المختلفة بالنسبة لك في نفس الوقت!»
قيادة:حسنًا ، يا رفاق ، دعنا نطرق؟ (يطرق)
دعنا نقول جميعًا الكلمات السحرية معًا: "مرحبًا ، اثنان من الصدر ، نفس الشيء من الوجه!"
أحسنت: (القفز خارج الصندوق)ماذا تريد مالك جديد؟ (مندهش ، ينظر حوله)المحدودة! من أين وصلنا؟
قيادة:لقد حصلت على الأطفال في روضة الأطفال.
أحسنت:رأينا بستان الكرز والتفاح والكمثرى ولكن روضة الأطفال - لأول مرة! وماذا ينمو في رياض الأطفال؟
قيادة:هنا مضحك ، وليس ماذا ، ولكن من - يكبر الأطفال! يا رفاق ، أخبرنا ما هي الأشياء المثيرة للاهتمام التي تفعلها في روضة الأطفال؟ (الأطفال يقرأون القصائد)
لماذا لا تقول هذا؟
روضة أطفال ، روضة أطفال ...
لماذا يقولون ذلك؟
نحن لسنا حور
نحن لسنا رماد الجبل.
فوفا ، كلافا ، ميشينكا -
هذه ليست كرز!
روضة أطفال ، روضة أطفال ...
لماذا يقولون ذلك؟
نحن لسنا أوراق
نحن لسنا زهور
أزرق ، قرمزي
نحن شباب صغار!
روضة أطفال ، روضة أطفال ...
لماذا يقولون ذلك؟
لأن معا فيه
نحن ننمو كأسرة واحدة!
لهذا يقولون:
- يوجد روضة أطفال في هذا المنزل! (في توفاركوف)

روضة بلدي المفضلة!
أستيقظ مع الشمس
يسعدني أن آتي في الصباح.
انا ذاهب بسرعة
أنا في روضة الأطفال المفضلة لدي!

هناك كتب ولعب
هناك أصدقاء محبوبون
أصدقائي المخلصون
لا أستطيع الاستغناء عنها!

المربي هو ألطف ،
يساعدنا ويعلمنا.
هي تقريبا مثل الأم بالنسبة لي.
وروضة الأطفال لدينا هي الأفضل!
(إيرينا جورينا)

1. تم وضع عدة أطواق في سطر واحد. تتمثل مهمة كل مشارك في القفز في الأطواق للأمام على قدمين ، والعودة مرة أخرى للقفز على ساق واحدة.

2. خذ طوقًا ولفه أمامك حتى يتدحرج ، وهكذا خون كل مشارك في الفريق.

3. خذ الطوق بكلتا يديك ، ضعه أمامك. القفز فوق الطوق مثل القفز على الحبل ، يمكنك العودة بالجري.

4. دوران الطوق حول الخصر ، عليك محاولة إبقائه لأطول فترة ممكنة.
أحسنت صنعًا: ونحن نعلم جيدًا أيضًا لعبة ممتعةمع الأطواق. هل تريد أن تلعب؟

لعبة "الصيد والسمك"
يشكل اللاعبون دائرة بها 2-3 سائق (سوم) في الوسط. القادة لديهم أطواق جمباز بلاستيكية في أيديهم. يتحرك اللاعبون بشكل عشوائي في أي اتجاه حول السائقين حتى يعطي المعلم إشارة:
"السمك ، السمك ، لا تتثاءب ، اسبح بسرعة!
سمك السلور يحرك شعيراته. اختبئ بسرعة ، إنه لا ينام!يحاول اللاعبون الابتعاد بسرعة عن موطن سمك السلور ، ويحاول السائقون اللحاق به ووضع الطوق بعناية على الهاربين. يعتبر اللاعب الذي يتم القبض عليه في طوق تم القبض عليه. يمكن للأطفال الهروب من الاضطهاد اتخاذ موقف محدد سلفًا ، ومن ثم لا يمكن الاستهزاء بهم. عندما تتوقف اللعبة ، يتم وضع علامة على أسماك السلور الأكثر براعة ، والتي تمكنت من صيد المزيد من الأسماك ، والأسماك التي لم تصطاد سمك السلور مطلقًا

قيادة:لديك ألعاب مثيرة للاهتمام مملكة بعيدة! والآن تحاول تخمين اللغز ، وسيساعدك الرجال!
عندما يحل الربيع
والجداول تجري ، ترن ،
أقفز فوقه
حسنًا ، إنها من خلالي!(حبل)
هل خمنت أي لعبة نتحدث عنها؟ (أجوبة).بالطبع هو حبل القفز! منذ العصور القديمة ، كان الحبل دائمًا أحد أكثر الألعاب المفضلة للأطفال.
أحسنت:ونحن حقا نحب هذه اللعبة. هذه هي الطريقة التي نلعب بها: أحدنا "يسخر" الآخر بحبل ، ويحوله إلى حصان فرس ، ويحوله إلى سائق. "المدرب" ، ممسكًا بقوة الأطراف الحرة في يديه ، يقود "الحصان" ، ينقر وينقر على لسانه. (عرض).
قيادة:أقترح ترتيب مسابقة بحبال القفز! أنت ، أحسنت ، ستساعد فرقك! الفريق الذي يكمل المهام بشكل أسرع ويفوز بشكل أفضل!

1. تمرن "Coachman" (يتم تنفيذ المهمة أعلاه)

2. اركض للأمام إلى المعلم ، واقفز فوق الحبل.

3. "KRUZHILIHA" هذه اللعبة عبارة عن سباق تتابع بحبل: قبل نقطة التحول ، يقفز اللاعبون فوق الحبل من قدم إلى أخرى ، وعند العودة ، يأخذون الحبل مطويًا من المنتصف بيد واحدة ويديرونه أفقيًا. تحت أقدامهم.

أحسنت:ونعرف لعبة ممتعة تسمى "Sandbag".

لعبة الرمل
كيس من الرمل مربوط بأحد طرفي الحبل. يشكل الأطفال دائرة كبيرة.
يقف السائق في منتصف الدائرة ويبدأ في لف الحبل بالحقيبة منخفضة فوق الأرض. مهمة اللاعبين هي القفز فوقها. إذا أصيب شخص ما بكيس ، فإنه يترك الدائرة. آخر واحد غادر يفوز.
قيادة:لعب ، قفز
ومتعب قليلا!
أحسنت:أوه ، متعب! كم هو ممتع معك ومن السهل جدًا تحقيق رغباتك! لحسن ضيافتك ومزاجك الرياضي الجيد ، نريد أن نقدم لك هدايا من مملكة بعيدة - الدولة! لكن عليك أن تخمن ما هو!
حامض و حلو
مع بشرة ناعمة.
كثير العصير ورائحة
مع اللب المشع.
إنه مفيد لجميع الناس.
يشفي الأمراض!
حتى عصافير الطيور
لذيذ. انها...(تفاحة)
أحسنت:خمن! أحسنت ، احصل على الخيار! عفوًا ، اخلط التفاح! (الزملاء الجيدون يعاملون الأطفال بالتفاح).إنه لأمر مؤسف أن تنفصل عنك ، لكن حان الوقت للذهاب إلى Fairyland. بدوننا ، الوضع سيء حقًا هناك ، هناك أشياء كثيرة تحتاج إلى إعادة بنائها!
قيادة:شكرًا لك ، ضيوفنا الأعزاء ، على إسعادنا بهذه الألعاب الممتعة ، سباقات التتابع! قم بزيارتنا في كثير من الأحيان ، سنكون سعداء للغاية!
(وداع الابطال)