Nastavni sat na temu tolerancije i milosrđa. "Međunarodni dan tolerancije"

Razgovor posvećen Međunarodni dan tolerancije

Cilj: Upoznati djecu sa pojmom tolerancije, promovirati širenje ideja i društvenih modela tolerancije, uvažavanje ljudi različitih nacionalnosti i vjera, pružiti priliku da se informišu jedni o drugima, stvoriti atmosferu dobre volje i samopouzdanja. obelodanjivanje.

Zadaci:

• dati učenicima priliku da procijene svoj nivo tolerancije;
• razvoj pažnje, pamćenja, kreativnog mišljenja učenika;
• negovanje osjećaja kolektivizma i kohezije; promovirati razvoj odnosa poštovanja između učenika.

Preliminarni rad: učenici se unaprijed informišu o temi ovog događaja, dobiju poseban zadatak (pronaći definiciju riječi tolerancija u rječnicima; kako se definira riječ tolerancija u različitim jezicima globus).

Napredak u razredu

Danas je naš razgovor posvećen tolerancije . 16. novembar je Međunarodni dan tolerancije. Možda nisu svi upoznati s tim i, na prvi pogled, zvuči potpuno neshvatljivo. Ali značenje koje nosi je veoma važno za postojanje i razvoj ljudskog društva. Moderna kulturna osoba- nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija smatra se znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, grupe i društva u cjelini.

Tolerancija - to je poštovanje, prihvatanje i ispravno razumevanje bogate raznolikosti kultura našeg sveta, oblika samoizražavanja i načina ispoljavanja ljudske individualnosti.

Pokažite toleranciju- to znači prepoznati da se ljudi razlikuju izgled, položaj, interese, ponašanje i vrijednosti i imaju pravo živjeti u svijetu zadržavajući svoju individualnost. Obrazovanje u duhu tolerancije pomaže kod mladih da se razviju vještine samostalnog mišljenja, kritičkog mišljenja i prosuđivanja zasnovanog na moralnim vrijednostima. Moderna kulturna osoba nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija se smatra znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, grupe i društva u cjelini.

Pojam tolerancije objašnjava se kao tolerancija, želja i sposobnost uspostavljanja i održavanja komunikacije sa ljudima. Definicija riječi " tolerancije "zvuči različito na različitim jezicima svijeta:

• IN španski znači sposobnost prepoznavanja ideja i mišljenja drugačijih od vlastitih;
• Na francuskom, stav u kojem je prihvaćeno da drugi mogu misliti ili djelovati drugačije od vas samih;
• Na engleskom - spremnost da budete tolerantni, snishodljivi;
• Na kineskom - dozvoli, prihvati, budi velikodušan prema drugima;
• Na arapskom - oprost, strpljivost, blagost, milost, samilost, dobronamjernost, strpljenje, naklonost prema drugima;
• Na ruskom - sposobnost da se izdrži nešto ili nekoga (biti samopouzdanje, izdržljiv, uporan, biti u stanju da se pomiri sa postojanjem nečega, nekoga).

Pitanja za studente:

1. Koja definicija vam se najviše dopada?
2. Zašto razmišljaš različite zemlje Da li se definicije razlikuju?
3. Šta je zajedničko ovim definicijama?

U današnjem društvu postoji aktivan rast ekstremizma, agresivnosti i širenja zona sukoba. Ove društvene pojave posebno pogađaju mlade ljude, koje zbog starosnih karakteristika karakteriše maksimalizam, želja za jednostavnim i brzim rješavanjem složenih problema. socijalni problemi. IN U poslednje vreme Među tinejdžerima i mladima bilježi se katastrofalan porast svih vrsta asocijalnog ponašanja. Maloljetnički kriminal i dalje raste. Raste broj antisocijalno radikalnih omladinskih organizacija koje uključuju neiskusnu omladinu u ekstremističke grupe. Svaka osoba radi različite stvari u životu. U nekim situacijama radi ispravno i pokazuje svoje dobre osobine, ali ponekad se desi i obrnuto. Poslušajte priču (čita učiteljica)

“Pred tobom su dva puta, biraj”

Mladić i njegova djevojka šetali su gradom. Na pločniku je sjedio siromašno odjeven starac. Otrcana torba ležala je pored njega. Tiho je stenjao, a u očima su mu bile suze. „Čekaj, idem kod njega“, rekla je devojka. - Ni ne pomišljaj na to. „Prljavo je, zarazićeš se“, odgovorio je mladić stežući joj ruku. - Pusti. Vidite, noga mu je slomljena. Vidi, ima krvi na njegovoj nogavici. - Šta nas briga? Sam je kriv. - Spusti mi ruku, boli me. Treba mu pomoć. "Kažem ti: on je kriv za sve." Mora da radi, ali prosi, krade i opija se. Zašto mu pomoći? - Svejedno ću doći. – Devojka je povukla ruku. - Neću te pustiti unutra. Ti si moja devojka i da se ne usuđuješ da komuniciraš sa "stvarima". Hajdemo odavde”, pokušao je da je odvede. - Znaš šta, ja... Kako možeš? Boli ga! Boli, razumiješ li? Ne, ne razumeš! Djevojka je odgurnula momka i prišla muškarcu. Tip je ponovo pokušao da je zadrži. Odlučno je povukla ruku. - Šta nije uredu s tobom? – upitala je čoveka. - Šta nije u redu sa tvojom nogom? "Slomio sam je... krvarim." Ne znam šta da radim ni gdje je bolnica u ovom gradu. Nisam odavde. Previše je bolno za mene. - Sad. Pusti me da pogledam. Budi strpljiv. Moramo pozvati hitnu pomoć. „Slušaj“, okrenula se devojka mladi čovjek koji im je prišao: "Zar nemate mobilni telefon?" Momak je ćutao. Devojka ga je upitno pogledala i odjednom osetila gađenje koje je izbijalo iz celog njegovog držanja, pogleda... Ustala je i prišla momku. - Izaći! Nikada me ne zovi i ne dolazi više! Ne želim te više poznavati. - Možeš li to stvarno uraditi zbog nekog beskućnika, alkoholičara? Glupo! Zažalit ćeš. Djevojka je slegnula ramenima i ponovo kleknula. Tip je otišao. „Imate otvoreni prelom“, rekla je. - Idem pozvati doktora. Budite strpljivi,” brzo je otišla do telefona.

Mlada žena! – doviknuo joj je muškarac – Hvala! – Devojka se okrenula i nasmešila. - Sigurno ćete naći sreću za sebe.

Pitanja za studente:

1. Zašto je mladić odbio da pomogne?
2. Šta biste uradili u ovom slučaju?
3. Šta obično radite ako vidite da je nekome potrebna pomoć?

Kako da postupamo sa ljudima koji prose?

Zaključak. Učinivši dobro, i sam čovjek postaje bolji, čistiji, svjetliji. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da je to slučajni saputnik, skitnica ili prijatelj, to će biti čin ljubaznosti.

Postoje dva načina razvoja ličnosti: tolerantan i netolerantan.

Učenici rade u grupama

Učenici u razredu su podijeljeni u dvije grupe. Prva grupa će opisati glavne karakteristike svojstvene tolerantnoj ličnosti, druga - osobine svojstvene netolerantnoj ličnosti.

Tolerantan način- ovo je put osobe koja dobro poznaje sebe, osjeća se ugodno okruženje neko ko razumije druge ljude i uvijek je spreman pomoći, osoba sa prijateljskim odnosom prema drugim kulturama, pogledima i tradicijama.

Netolerantni načinkarakterizira nečija ideja o vlastitoj isključivosti, nizak nivo obrazovanje, osjećaj nelagode u postojanju u stvarnosti oko sebe, želja za moći, neprihvatanje suprotstavljenih pogleda, tradicije i običaja.

Priča o sreći

Živeo je jedan kralj na svetu,
Bogat i moćan.
Uvek je bio tužan. I ponekad
Bilo je tamnije od oblaka.
Šetao je, spavao, večerao,
A on nije znao za sreću!

Ali uvijek kukajte i tugujte
Jadniku je dosta.
Kralj je povikao: "Ne možeš ovako da živiš!" -
I hrabro je skočio s trona.
Da, odmah uništite svoju parcelu
Niste u kraljevskoj vlasti?

I tako je kralj ušao u kočiju -
I otišao je po sreću.
Kralj gleda kroz prozor,
Kočija se brzo kotrlja.
Čekaj malo, ko je na putu?
Devojka u pohabanoj haljini.

o moj svemogući kralju,
Molim te, daj mi barem peni.
- Hej, prosjače, pusti me unutra
Požuri moju kočiju.
Odmah siđi sa puta
Na kraju krajeva, idem po sreću! –

Kralj je rekao i odvezao se.
I mjesec se smrzavao na plavom nebu...
Kočija juri nasumce
Bog zna u kom pravcu.
Odjednom vojnik stane na put,
Ranjena, raščupana.

O moj kralju, povikao je vojnik,
Drago mi je da te vidim!
Ponizno pitam: dogovorite
stojis mi na usluzi,
zauzeo sam se za tebe,
Zaista sam se borio kao heroj,
Dobio sam bitku.
- Hajde, slugo, pusti me unutra.
Požuri moju kočiju.
Odmah siđi sa puta
Na kraju krajeva, idem po sreću! –
Kralj je rekao i odvezao se,
I mjesec se smrzavao na plavom nebu...
Kočija juri punom brzinom,
Konj galopira najbrže što može.
Odjednom je izašla na cestu sa planine
Pognuta starica.

Oprosti mi, moj dragi kralju,
Usamljena starica.
Moja kuća je tamo, vidite, iza planine,
Ujutro sam otišao daleko.
nosim drva za ogrev iz šume -
Težak posao.
Gledam okolo, jedva živ:
Šta ako neko pomogne...

Hajde, stara, pusti me da prođem
Požuri moju kočiju.
Odmah siđi sa puta
Na kraju krajeva, idem po sreću! –
Kralj je rekao i odvezao se,
I mjesec se smrzavao na plavom nebu...

Ljeto je gotovo. Toplota
Ustupa mjesto lošem vremenu.
Kralj požuri:
- Vrijeme je da krenemo,
Još malo - i ura!
Naći ću svoju sreću!

I sve bi se završilo katastrofom -
Nema sumnje u to.
Da, starac sa bijelom bradom
Zaustavio je kočiju.
Prekrstivši se, polako,
Svečano i strogo
Rekao je: "Izgubljena duša,
Kralju, boj se Boga!

Tražite li sreću za sebe?
Putujete po svijetu.
Ali, samo voleći bližnjega svoga,
Naći ćeš ovu sreću.
Brzo me saslušaj:
Okrenite konja nazad
Ugrijte i nahranite dijete,
Unajmi vojnika kao čuvara,
Uradite sve, ali prvo
Možete pomoći starici:
Drva za ogrjev ćete donijeti od kuće,
Isjeći ćeš ga i položiti...”

Tada je izašao pun mjesec.
I osvetlila je put.
Nije lako putovanje, put nazad.
Put do sreće nije bilo gde.
Kralj je još u palati
Pomaže svim ljudima.
I sreća na licu
Sjaji kao vedar dan!

Pitanja za studente:

1. Kako biste opisali kraljevo ponašanje na početku priče?
2. Šta mislite zašto se kralj promenio?
3. Da li se takve promjene uvijek dešavaju u životu?

Šta nas uči ova bajka?

Zaključak . Osoba treba da teži da se promeni bolja strana, živite u miru sa sobom. Jedina prava greška je ne ispravljati svoje prošle greške.

Sastaviti pravila tolerantne komunikacije sa učenicima. Na primjer:

1. Poštujte svog sagovornika.
2. Pokušajte razumjeti o čemu drugi govore, uzmite u obzir njihove interese.
3. Iznesite svoje mišljenje taktično.
4. Potražite bolje argumente.
5. Budite pošteni, spremni da prihvatite tuđu ispravnost.

Odeljenje je mala porodica. I volio bih da u našoj porodici uvijek vlada ljubaznost, poštovanje, međusobno razumijevanje i da ne bude svađa i psovki. Šta je potrebno za ovo?

Kineska parabola "Dobra porodica"

Živjela jednom davno jedna porodica. Nije bila jednostavna. U ovoj porodici bilo je više od 100 ljudi. I zauzela je cijelo selo. Tako je živjela cijela porodica i cijelo selo. Reći ćete: pa šta, nema mnogo velikih porodica na svijetu. Ali činjenica je da je porodica bila posebna - u toj porodici, a samim tim i u selu, vladao je mir i sloga. Bez svađa, bez psovki, ne, ne daj Bože, tuča i svađa. Glasine o ovoj porodici doprle su do samog vladara zemlje. I odlučio je provjeriti govore li ljudi istinu. Stigao je u selo, a duša mu se radovala: svuda okolo čistoća, ljepota, blagostanje i mir. Dobro za djecu, mirno za stare. Lord je bio iznenađen. Odlučio sam da saznam kako su seljani postigli takav sklad i došao na čelo porodice; Recite mi kako da postignete takav sklad i mir u svojoj porodici. Uzeo je komad papira i počeo nešto da piše, pisao je dugo - očigledno nije bio baš dobar u čitanju i pisanju. Zatim je predao list biskupu. Uzeo je papir i počeo da sređuje starčeve škrabotine. Rastavio sam ga s mukom i bio sam iznenađen. Na papiru su ispisane tri riječi:

• Ljubav;
• Oproštaj;
• strpljenje.

Nastavni čas u 10. razredu posvećen Međunarodnom danu tolerancije

otvoreni čas

za razredne starešine MO

Pripremljeno i sprovedeno

nastavnik razredne nastave

10. razred

Kostereva E.N.

Nastavni čas za učenike 8. razreda „Tolerancija“

Cilj:
razvijanje razumijevanja kod učenika o toleranciji

Zadaci:
neguju osjećaj poštovanja jedni prema drugima, prema običajima, tradiciji i kulturi različite nacije;
doprinose povećanju nivoa kreativne aktivnosti učenika.

epigraf: Ne postoje nezanimljivi ljudi na svijetu.
Njihove sudbine su poput priča o planetama.
Svaki ima sve posebno, svoje,
I nema sličnih planeta.

Profesorica razredne nastave:Šta je tolerancija? U životu čovjek komunicira s predstavnicima različitih nacionalnosti, kultura, religija i društvenih klasa, pa je važno naučiti poštovati kulturne vrijednosti kako svog naroda, tako i predstavnika druge kulture i religije.
Tolerancija je tolerancija.
Pogledajmo koje su manifestacije netolerancije:
1) uvrede, ismevanje, izražavanje prezira;
2) ignorisanje (odbijanje da se razgovara, da se prizna);
3) negativni stereotipi, predrasude, predrasude (formiranje generalizovanog mišljenja o osobi koja pripada drugoj kulturi, polu, rasi, etničkoj grupi, najčešće na osnovu negativnih karakteristika);
Momci govore na temu tolerancije i navode primjere.

Ekspresna dijagnostika igre "Pokazujete li toleranciju?"

Pokazati toleranciju znači razumjeti jedni druge, pomagati jedni drugima, tretirati jedni druge tolerantno kako bismo izgradili mirnu budućnost.

Ako imate samo "b": Odlično! Pokazujete veliku toleranciju. Vi ste budući građanin svijeta, odgovorni i ujedinjeni, aktivni promotor mira. Objasnite svojim prijateljima kako to radite.
Ako imate od 3 do 7 “b”: Da! Nisi baš tolerantna. Previše ste željni da nametnete svoje ideje, ali ste radoznali i imate dobru maštu. Iskoristite ove svoje kvalitete u borbi protiv netolerancije.
Ako imate manje od 3 “b”: Ay-ay-ay! Vi uopšte niste tolerantni! Međutim, da ste optimističniji i uživali u debatama, možda biste bili sretniji! Hajde, uloži se još malo.

Igra "Hvali se komšijom"

Profesorica razredne nastave: Danas ćemo se hvaliti, hvaliti komšijom (komšijom) sa desne strane. Pažljivo pogledajte svog komšiju. Razmislite kakav je on (ona), šta on (ona) može da uradi, šta radi dobro. Počeću: Moj komšija desno, Dima, je najdivniji komšija na svetu. On zna kako ispričati zadivljujuće priče. Veoma sam srećna što imam komšiju!” Sada je red na Dimu da se pohvali komšijom.

Igra "Kako smo slični."
Procedura: Članovi grupe sjede u krug. Domaćin poziva jednog od učesnika u krug na osnovu bilo kakve stvarne ili izmišljene sličnosti sa samim sobom. Na primjer: „Sveta, molim te izađi mi, jer ti i ja imamo istu boju kose (ili smo slični po tome što smo stanovnici Zemlje, ili smo iste visine itd.)“ Sveta izlazi u krug i poziva jednog od učesnika da izađe na isti način. Igra se nastavlja sve dok svi članovi grupe ne budu u krugu.

Momci raspravljaju o paraboli i donose zaključke o toleranciji.

Tema: Tolerancija je put do mira!

Svrha lekcije:

Uvesti koncept tolerancije; pokazati učenicima da uprkos činjenici da su svi učenici različiti, u učionici može vladati prijateljska, tolerantna atmosfera.

“Temelj svake mudrosti je strpljenje.”

Danas ćemo na času posjetiti živu knjigu

"Tolerancija je put ka miru." Stranice ove publikacije će biti:

"Osnovni koncepti tolerancije."

"Pravila za svaki dan"

"Ključna riječ"

"Tolerantna repa"

"Tolerantna klasa"

Otvaramo prvu stranicu naše knjige “Osnovni koncepti tolerancije”. Da li je nekome poznata ova riječ?

Prevedeno sa lat. Riječ tolerancija znači „strpljenje, razumijevanje i prihvaćanje drugog čovjeka onakvog kakav jeste, sa svim njegovim prednostima i nedostacima; ova riječ znači i oprost, popustljivost, spremnost na pomirenje“. Još jedan stari Grk. Filozof Platon je rekao: "Temelj svake mudrosti je strpljenje."

1 takmičenje: „tolerantna osoba“ na kartonima studenti ukratko, sa Koristeći pridjeve, stvaraju sliku o tolerantnoj osobi. Zatim svaki učenik naizmjenično ispisuje po jednu riječ na tabli, bez ponavljanja. To. pojavljuje se imidž tolerantne osobe.

Odgovorite sebi na pitanje: „Da li ste tolerantni?“

Pređimo na 2. stranicu naše knjige “Pravila za svaki dan”.

Predlažem da igrate igru ​​- štafetu "Zašto su potrebna pravila?"

Takmičenje 2: daju se učenici koji sjednu u prve klupe razne predmete i kaže: „Igra je počela. Počnimo." Tada se kaže da je potrebno prenijeti predmete na zadnji stol. Tada se igra zaustavlja i kaže da trebate prenijeti predmete desna ruka, zatim - lijevo. Na ovaj način učenici se dovode do činjenice da moraju znati pravila igre.

Učitelju: Tako je i u životu, momci. Živjeti u modernog društva moraju se poštovati određena pravila. Učite se u školi, pa se morate pridržavati i određenih pravila. Barem za sati u učionici O njima smo pričali više puta, hajde da ih navedemo ponovo.

Nemojte kasniti na časove

Nosite školsku uniformu u školu

Priprema za svaku lekciju

Pažljivo se odnosi prema udžbenicima i sveskama

Poštujte jedni druge

Ne trčite tokom pauza

Ne pravite buku u trpezariji i skinite gornju odeću

Mnoge izjave su posvećene problemu tolerancije, humanog odnosa, tolerancije, prijateljstva poznati ljudi. Neke od njih ćemo pogledati čitajući stranicu 3 naše knjige “ključna riječ”.

Prije nego što navedete neke izreke poznatih ljudi, vaš zadatak je pronaći ključnu riječ koja nedostaje u svakoj izjavi.

Ako želimo da nas poštuju, onda moramo poštovati i druge ljude i poštovati čovečanstvo uopšte. (I. Kant).

Tajna uspjeha u društvu je jednostavna: potrebna vam je određena srdačnost, potrebna vam je dobra volja prema drugima. (R. Emerson).

Ako želimo da budemo voljeni, onda imamo istu odgovornost - da takođe pokažemo ljudskost. (I. Kant).

Najbolja stvar u životu čoveka je njegovo prijateljstvo sa drugim ljudima (A. Lincoln)

Veliki narod mora pomoći malom narodu da sačuva sebe, svoj jezik, svoju kulturu. (D.S. Lihačov).

Ne treba gledati gdje je čovjek rođen, već kakav je njegov moral, ne u kojoj zemlji, već po kojim principima je odlučio da živi svoj život. (Apuley).

Nedostaju riječi: prijateljstvo, poštovanje, filantropija, moral, lokacija, jezik.

Učitelj: Ali sljedeća stranica naše knjige “Tolerantna repa” pomoći će nam da shvatimo po kojim principima živi tolerantna osoba.

Vjerovatno ste malo umorni, pa vam predlažem da se poigrate i analizirate ove principe koristeći bajku “repa.” I odmah imam pitanje za vas: “Jeste li zaboravili osobine tolerantne osobe?” Podsjetimo ih. Dobro urađeno! Kako bi vam sve ovo ostalo dugo u sjećanju, igrat ćemo se sa vama.

Igra: Učenici dobijaju uloge sa rečima. Kada imenujete ovog ili onog junaka bajke, morate svaki put izgovoriti svoju frazu.

Repkine riječi: Tolerancija je put do mira!

Dedine reči: Ne može svako da razume i prihvati čoveka.

Bakine riječi: Slušati i čuti druge je talenat!

Reči unuke: Prihvati me takvu kakva jesam!

Bugsove riječi: Budite milostivi!

Riječi mačke: "Izvinite ako nešto nije u redu."

Riječi miša: Budite popustljivi!

Učitelj: Mislim da ćete sada dugo pamtiti principe tolerantne osobe.

Da li ste znali da se koncept tolerancije ne odnosi samo na jednu osobu, već i na grupu ljudi, razredni tim. Želite li znati da li je naš razred tolerantan? U tome će nam pomoći sljedeća stranica pod nazivom “tolerantna klasa”.

Pročitaću razne situacije odnosa među učenicima, a vi navedite one koje su tipične za naš razred. Tako ćemo saznati koliko je naš razred tolerantan.

Momci koriste pogrdne nadimke kada se međusobno obraćaju.(-)

Kada razgovaraju jedni s drugima, djeca se međusobno zovu po imenu.(+)

Momci krive jednog od svojih drugova iz razreda za poraz na takmičenjima.(-)

Svi se ophode jedni prema drugima s poštovanjem i razumijevanjem.(+)

Momci crtaju zle karikature jedan drugog.(-)

Momci zadirkuju drugove iz razreda i skreću pažnju na njegove greške.(-)

Momci se ne rugaju greškama ili vanjskim karakteristikama drugih.(+)

Učenici prijete djeci koja su manja ili slabija.(-)

Momci rado pomažu jedni drugima oko studiranja (+)

Diskusija o situacijama. Zaključak.

Vjerovatno su svi zainteresirani da vide imidž tolerantne klase. Da li želite? Imate ovu priliku. Da biste to učinili, dat ću vam jedan set mozaika za svaki radni sto, a vi morate što prije sastaviti cijelu sliku. Posebnost ovog mozaika je što svaka figura ovdje predstavlja jednog učenika u našem razredu.

A vidjećemo kako će izgledati cijeli razred u cjelini nakon što momci sastave cijeli mozaik. Ko prvi izvrši zadatak dići će ruku. (jedan mozaik je gotov, drugom nedostaje jedan dio).

Diskusija zašto nije bilo moguće stvoriti cijelu sliku?

Šta treba učiniti da se mozaik (tj. tim) sastavi cijeli? (Stvoriti okruženje da se svi osjećaju ugodno.) Bravo!

Kao što od različitih delova mozaika možemo sastaviti jednu celinu (sliku), tako od različitih ljudi možemo sastaviti jedinstven, kohezivni tim, ujedinjen zajedničkim ciljevima i interesima.

A da biste postigli ovaj cilj, morate se međusobno ophoditi ljubazno, prijateljski, strpljivo i s poštovanjem. Nemoguće je da se to svima sviđa, nemoguće je voljeti svakoga, nemoguće je da sva djeca u razredu budu vjerni prijatelji... Jer imamo različito vaspitanje, inteligenciju, želju za učenjem, potrebe, karakter, ukuse itd. Ali možemo živjeti u harmoniji jedni s drugima, cijeniti jedni druge, poštovati jedni druge, prihvatiti jedni druge onakvima kakvi jesmo, tj. biti tolerantna. Zaista želim da u našem razredu nikada ne dođe do situacije u kojoj neko bude odbijen od strane tima.

"O svima na svijetu"

Sve - sve

Sve na svetu

Svijetu je potrebno

I mušice nisu manje potrebne,

nego slonovi,

Ne možete bez smiješnih čudovišta

Pa čak i bez predatora, -

Zlo i svirepo.

Treba nam sve na svetu!

Treba nam sve -

Ko pravi med

I ko pravi otrov.

Stvari su loše za mačku bez miša,

Miš bez mačke

Nema boljeg posla!

A ako nismo baš prijateljski s nekim,

I dalje smo veoma

Trebamo jedni druge!

Šta ako neko

Izgledaće suvišno

Onda ovo, naravno,

To će biti greška!

Učitelj: Različiti smo, ali život svakog od nas, sreća i uspjeh zavise od blagostanja i sreće svakoga!

Ako se držimo pravila “Ne ocjenjuj ljude, nego ih cijeni”! Sve će biti u redu.

Podjela brošura svakom učeniku.

Tolerancija u modernim vremenima je vrlo perspektivan i, što je važno, moderan koncept. Iako je budizam uveo ovaj princip u svoje učenje prije mnogo godina, u današnje vrijeme on se odvojio od religijskog konteksta. sada se smatra razumnim.

I zaista, čovjek ponekad mnogo izgubi ako ne prihvati tuđe gledište. S obzirom na to, u ovo vrijeme se slavi praznik koji bi trebao detaljno reći šta se služi u ovom članku. Uostalom, tolerancija je osnova svakog međusobnog razumijevanja. Ovaj članak će raspravljati o preporukama o tome kako kreirati lekciju na ovu temu.

Šta je tolerancija?

Tolerancija je prihvatanje tuđeg gledišta. Važno je shvatiti da to ne znači da morate živjeti kao druga osoba. Općenito, ova definicija je prilično pojednostavljena. Prevod je: Šta možeš tolerisati?

1. Mišljenje druge osobe.
2. Slika njegovog života.
3. Roditeljski stil.
4. Negativne osobine ličnosti.

I mnogo više. Kao što vidimo, tolerancija je zaista znak zdrave ličnosti. A čas na temu „Tolerancija“ treba da agitira djecu o tome koliko je to dobro.

Znakovi tolerancije

Tolerancija je pojava koja ima određena svojstva, po čijem se prisustvu može utvrditi njeno prisustvo i da li dati pokazatelj prelazi granicu. Ovo su znakovi:

• stav bez osude ili stav koji ne utiče na odnos sa drugom osobom;
• želja da se razumiju motivi druge osobe umjesto da se ponašanje analizira kroz svoje;
• visok nivo empatije prema sagovorniku;
• sposobnost da branite svoje lične granice i ne gazite druge.

Ovo su glavni znaci po kojima se može utvrditi da je osoba tolerantna prema drugim ljudima. A kada vodite razredni sat na temu „Tolerancija“, trebate objasniti djeci ne samo kakva osoba treba da bude da bi se smatrala tolerantnom, već i po čemu se prihvatanje mišljenja druge osobe razlikuje od slaganja s njom.

Razlika između tolerancije i nedostatka lične pozicije

Djeca prihvataju tuđa mišljenja. Štaviše, oni to rade čak iu slučajevima kada su nekompatibilni. Oni nemaju svoj stav i stav prema životu. Zato se slažu sa onim što odrasli rade. Za razliku od djece, zreli ljudi imaju svoj sistem procjene ponašanja drugih ljudi. Tolerancija ne podrazumijeva odobravanje.

Osoba može imati loš stav prema onome što drugi radi. Ali u isto vrijeme, on ne prisiljava druge da rade ono što on smatra ispravnim. Jednostavno mu ne treba. Shvaća da su drugi ljudi slobodni da rade kako im odgovara.

Dakle, hajde da ukratko iznesemo razlike između tolerancije i slaganja sa mišljenjem drugog.

1. Kontrola svojih i tuđih granica.
2. Traže se kompromisi umjesto rata za psihološki prostor.
3. Osoba pokušava sagledati svoju tačku gledišta iz drugog ugla.
4. Moguće je čak i izgraditi opšte mišljenje koje će biti kvalitetnije od pojedinačnih.

Sada znate da djeci treba reći kada provode događaj kao što je razredni sat na temu „Tolerancija“ kako ne bi brkali pojmove i razvijali se u pravom smjeru.

Vrste tolerancije

Također je važno starijoj djeci reći o vrstama tolerancije. Koliko ove informacije biće detaljnije, zavisi od starosti. Evo tipova tolerancije koje se mogu istaći na času „Tolerancija“:

• 2. klasa - seksualna tolerancija, rasna, nacionalna, vjerska, međuklasna;
• 7. razred - dodavanje političkih;
• 10. razred - dodavanje tolerancije na seksualnu orijentaciju.

Vrlo je važno fokusirati se na činjenicu da osoba može imati svoje mišljenje i ne odobravati neke postupke. Ali to je nemoguće.

Oblici tolerancije

Tolerancija dolazi u mnogim oblicima. Nastavni čas „Tolerancija“ 10. razred treba da sadrži ovaj stavka sa detaljnim opisom prednosti i mana svakog oblika tolerancije. Ukupno ih ima četiri:

• indiferentnost;
• jednakost mišljenja, ali se njihovo odobravanje ne ispoljava uvijek;
• snishodljivost prema slabosti druge osobe, imajući određenu dozu prezira;
• proširenje iskustva.

Svaki oblik tolerancije je dobar u svom slučaju. Ovo je važno razumjeti. Sve zavisi sa kakvom osobom imate posla. U principu, ovaj materijal se može koristiti i kada predajete čas „Tolerancija“, 7. razred. U dobi od 13-14 godina tinejdžeri već prilično dobro savladavaju apstraktni materijal. Pritom, ne zaboravite da prema osnovnim zakonima didaktike treba biti što više vizualnog materijala.

Zašto je tolerancija dobra?

Tolerancija je odličan kvalitet ličnosti. Nije uzalud ova tema uvedena u razred. Pogledajmo bliže prednosti koje ima tolerancija.

• Omogućava vam da se brzo prilagodite novim uslovima.
• Tolerancija olakšava povezivanje s ljudima.
• Efikasno poslovanje.
• Uticaj na ljude.

A tolerancija donosi i mnoge druge pozitivne stvari čovjeku. Zato je potrebno na Dan tolerancije održati nastavni čas. Ove informacije treba da budu na razigran ili ozbiljan način i moraju biti predstavljene deci u vizuelnom obliku. Upravo demonstracija brojnih prednosti tolerancije će nam omogućiti da ispunimo glavni zadatak – da osiguramo toleranciju u školi. Učionica mora biti efikasna.

Kako razviti toleranciju

Razvijanje tolerancije nije laka stvar. Ovo se posebno odnosi na djecu. Kako se to može uraditi? Razvoj nastave u razredu „Tolerancija“ mora nužno biti usmjeren na obuku ovog pogleda na svijet kod djece. Međutim, sve zavisi od godina.

Ono što komplikuje situaciju je da jedan čas nastave neće biti dovoljan da se razvije bilo kakav psihološki kvalitet. Stoga, nastavnik mora usmjeravati djecu u pravom smjeru tokom cijelog njihovog obrazovanja, tokom cijelog 11. razreda. Ali pošto je svako dijete individualno, potreban je poseban pristup. A to je uvijek ispunjeno poteškoćama. Stoga se upute za razvijanje tolerancije mogu koristiti samo u potpunosti. Ili barem u 9. razredu.

Kako odgojiti toleranciju kod djece?

Ali koje bi trebale biti upute za razvijanje tolerancije? Općenito, život je pun jedinstvenih slučajeva. Stoga se ne može sve uklopiti u šablon. Ipak, u svakom slučaju postoje univerzalni savjeti. Evo ih.

1. Razvijte naviku.
2. Postavite sebi pravilo: barem jednom dnevno prihvatite pravo na postojanje tuđeg gledišta.
3. Ne dozvolite drugima da vam nešto dokažu, ali ne pokušavajte nikoga uvjeriti.
4. Poštujte i svoje lične granice i granice drugih.
5. Tražite kompromise.

Evo pet savjeta koji će vam pomoći da postanete tolerantniji prema drugim ljudima.

Kako provesti nastavni sat na ovu temu u različitim razredima?

Dakle, koje karakteristike treba da ima razredni sat koji se održava na Dan tolerancije? Svakom djetetu treba drugačije objasniti. Da se to ne dogodi: roditelji su djetetu rekli da je nešto zabranjeno, a ono ih je optužilo za netrpeljivost. Ovo je fundamentalno pogrešna pozicija. Dakle, koje su karakteristike izvođenja takvih časova u različitim razredima?

• Junior classes. Djeca su ovdje još mala. Dakle, nema potrebe da im se sve do detalja govori o diskriminaciji. Nema potrebe za povredom nežna psiha. Štaviše, zbog svoje detinjaste naivnosti možda žele da ponove sve što im se kaže. Stoga, ovdje moramo govoriti o toleranciji na prilično opći način.
• Srednje i srednje škole. Ovdje već možete posvetiti djecu i tinejdžere detaljima. Samo nemojte ovo raditi previše i recite što je moguće detaljnije kako dolazi do diskriminacije. I dalje ga mogu dobiti sa interneta.

Struktura časova nastave

Ovaj članak je ukratko objasnio šta je tolerancija. Sada treba obratiti pažnju na strukturu časa. U principu, možete samostalno odabrati opciju koja vam se sviđa. Ipak, prezentacija mora slijediti jasno definiranu strukturu. Evo približne verzije onoga što bi trebalo biti.

• Uvod. Ovdje trebamo razgovarati o tome šta je tolerancija.
• Priča. U ovom trenutku potrebno je djeci i adolescentima objasniti zašto je tolerancija moderna. Za starije učenike možete napraviti kratak izlet u prošlost, ispunjen detaljima. Možete odabrati i fotografije dokumentarne prirode.
• Šta znači biti tolerantan? Ova stavka uključuje karakteristike koje su opisane u ovom članku.
• „Tolerancija je...“ U ovom odeljku prikazani su oblici tolerancije, odnosno koje varijante ima prema načinu ispoljavanja.
• Vrste tolerancije.
• Prednosti tolerancije. Ovaj paragraf treba da agitira djecu i adolescente na tolerantan način života.
• Kako razviti toleranciju. Ovo su savjeti za učenike srednjih i srednjih škola, koji su također dati ovdje.
• Zaključci. Možete ih napraviti kao sažetak svega što je rečeno.

Dakle, shvatili smo kako je preporučljivo voditi razredni sat na temu „Tolerancija“. I tada samo vi možete odlučiti. Plan dat u ovom članku odnosi se na studente općenito. Morate ga prilagoditi svojoj publici. Ovaj zadatak je veoma težak. Ali zašto ne probaš. Kako znate da je razredni sat dobro potrošen?

Kako je nemoguće provjeriti promjene u ličnosti školaraca, o efikasnosti ovog događaja može se suditi po broju zainteresovanih. Moramo da ovaj govor ne bude banalno dosadno predavanje, već nešto uzbudljivo. Tada je veća vjerovatnoća da će zadatak agitiranja za tolerantan način života biti ostvaren.

Mihailova Marina Aleksandrovna,
Sekletsova Elena Aleksejevna,
nastavnici osnovnih škola,
Opštinska obrazovna ustanova srednja škola br. 5, Chernushka, Perm region.

Cilj: upoznavanje učenika sa pojmom tolerancije, njenim nastankom, značenjem i značajem njenog formiranja kao moralnog kvaliteta pojedinca.

Zadaci:
edukativni:

1. Pomozite učenicima da shvate zašto je važno poštovati druge.
2. Objasnite učenicima zašto je veoma važno moći mirno rješavati probleme.

razvojni:

1. Razvijati govor, obogatiti leksikon studenti.
2. Razvijte sposobnost formulisanja i izražavanja svog mišljenja, kontrolisanja sebe i uvažavanja mišljenja drugih ljudi.

edukativni:

1. Negovati pozitivan stav učenika prema sebi, prijateljima, drugovima iz razreda, želju i sposobnost praštanja.

Oprema: materijali (kartice za praćenje), kartice različite boje, magnetna tabla, multimedijalna oprema.

1. Organizacioni momenat.
2. Uvod u temu.

Učitelj: Danas ćemo našu lekciju započeti kineskom parabolom koja će nam pomoći da formulišemo temu lekcije. Parabola se zove “Dobra porodica”.
Slušajte pažljivo.

(čitanje parabole)

Učitelj: koje su tri riječi postale zakon u porodici u kojoj su vladali mir i sloga?
djeca: ljubav, strpljenje, oprost.
Učitelj:Šta mislite o čemu ćemo pričati na času?
djeca: prijateljstvo, dobrota, strpljenje, ljubav, poštovanje...
Učitelj: sve o čemu ste upravo pričali i pretpostavljali može se spojiti i nazvati jednom riječju "tolerancija". Razumijete li značenje ove riječi?

3. Uvođenje novog koncepta.

Učitelj: tolerancija - (lat. tolerantia - strpljenje) je sposobnost da se toleriše nešto ili neko.
Koncept "tolerancije" je neobičan za običnu rusku svijest. Naša ruska riječ nam je bliža - "tolerancija".
Tolerancija je sposobnost i sposobnost izdržavanja, strpljenja, podnošenja mišljenja drugih ljudi.
Prilično je teško definirati toleranciju zbog činjenice da se različito tumači na različitim jezicima. I sada ćemo se u to uvjeriti.
Na vašim stolovima su karte bijela, koji daju definicije tolerancije različitih naroda svijeta. Pročitajmo i odgovorimo na pitanje: „Šta je zajedničko definicijama?“
Sa bijelih kartica djeca čitaju:

• Tolerancija je sposobnost prepoznavanja razlika u odnosu na vlastitu. sopstvene ideje i mišljenja. (Španski)
• Tolerancija je spremnost da se bude tolerantan i popustljiv. (engleski)
• Tolerancija – dopuštanje, prihvatanje, velikodušnost prema drugima. (kineski)
• Tolerancija – oprost, strpljivost, blagost, milosrđe, saosećanje, strpljenje. (arapski)

Učitelj:Šta je zajedničko ovim definicijama?
djeca: sposobnost živjeti u miru i harmoniji sa cijelim svijetom.
Učitelj: Nedavno je postalo moderno govoriti o toleranciji, problem tolerancije je vrlo aktuelan. Zašto misliš?
djeca: Aktivan je porast agresivnosti, sukoba i kriminala.
Učitelj:šta znači biti tolerantan? Pokušajmo odgovoriti na ovo pitanje.
Na vašim stolovima su karte žuta boja, na njima se evidentiraju izjave. Vaš zadatak: pročitajte izjavu, razmislite i povežite je s odgovarajućom zapovijesti.
Djeca čitaju iskaze i povezuju ih sa zapoviješću.

4. Vježbe za jačanje koncepta „tolerancije“:

a) korelacija iskaza sa zapovesti;

• „Naša srca treba da budu ispunjena ljubavlju prema ljudima, našoj braći i sestrama. Moramo misliti na njih i pomoći im ne očekujući ni najmanju nagradu." (voli bližnjega svoga)
• „Ljutnja je strast u raspoloženju duha, sposobna za često ponavljanje, okrutna i nepopustljiva u snazi, koja služi kao uzrok ubistva, saveznik nesreće, pomoćnik štete i sramote. (nećeš ubiti)
• “Ne čini drugome ono što boli tebe.” (zlatno pravilo)
• “Ništa od pretvaranja da ne može trajati.” (ne laži)
• “Ljubav prema roditeljima je osnova svih vrlina.” (poštuj svog oca i svoju majku)
• Krađa rađa lenjost i pohlepu. (ne kradi)

Učitelj: Dakle, biti tolerantan znači:

• Poštuj drugog.
• Voli bližnjega svoga.
• Ne ljuti se.
• Budite ljubazni i tolerantni.
• Saosećajno.

Učitelj:"Toleranciju" sam prikazao u obliku sunca. Zašto?
Učitelj: sunce greje ceo svet, pa tolerantna osoba, čineći dobra dela, postaje bolja, čistija, svetlija. Iz nje zrači dobrota i toplina. Uvek su prijatelji oko nje, sreća vlada. Tolerantna osoba razumije druge i uvijek im priskoči u pomoć.

Minut fizičkog vaspitanja.

b) utvrđivanje kvaliteta tolerantne osobe;

Učitelj: Sada ćemo svi zajedno utvrditi koje osobine karaktera posjeduje tolerantna osoba. Svako od vas ima karte na svojim stolovima Pink color, koji bilježe kvalitete karaktera osobe. Odaberite one koji karakterišu tolerantnu ličnost. A ono što po vašem mišljenju ne važi, precrtajte.
kvalitete:

• Tolerancija
• Bezdušnost
• Sukob
• Saosećanje
• Oproštaj
• Hot temper
• Želja da uradimo nešto zajedno
• Mercy
• Gloat
• Saradnja
• Poštivanje prava drugih
• Iritacija
• Prihvatanje drugih onakvima kakvi jesu
• Zavist

Učitelj: Dakle, tolerantna osoba ima sledeće kvalitete...

c) rješavanje problemskih situacija.

Učitelj: razmislite, imamo li svi kvalitete tolerantne osobe?
djeca: ne, svađamo se...
Učitelj: Možemo li svi mirno da slušamo jedni druge?
Podrška u teškim vremenima?
Šta uzrokuje sukobe između vas i vaših prijatelja, braće ili sestara?
Predstavljam vam situaciju. Pokažite kako se problem može riješiti mirnim putem.

• Igrate se igračkom ili igrom, a neko dođe i odnese je čak ni ne pitajući da li ste završili sa igrom ili ne.

Šta ćete učiniti u ovoj situaciji?
- Šta se može učiniti da se zadrži smirenost u konfliktnoj situaciji?
- Kako možete izbjeći svađu?
djeca: razgovarajte o problemu i raziđite se, promijenite temu, odložite diskusiju dok se oboje ne smire.
Učitelj: i želim da vam ponudim podsetnik koji će vas naučiti kako da se pravilno ponašate u konfliktnoj situaciji.

Memo.

• Ostanite mirni kada ste ljuti.
• Kontrolišite se, budite suzdržani i smireni.
• Imajte strpljenja da saslušate svog sagovornika.
• Smireno objasnite svoje gledište.
• Razmislite šta je izazvalo spor.

Druga situacija.

• Igrate igru ​​i jedan od članova vašeg tima ne poštuje pravila.

Šta ćete učiniti u ovoj situaciji?

5. Opšti razgovor.

Učitelj: Da li se ikada desilo da neko o vama govori loše?
- Kako ste se osećali u tom trenutku?
-Jesi li ikada o nekome govorio loše?
- Šta mislite kako se ta osoba osjećala?
- Momci, ljudi se u takvim situacijama ljute jedni na druge, a ponekad se javi i želja da se svađaju. Ljudi bi trebali raditi zajedno na rješavanju problema koji nastaju među njima mirnim putem. Borba - ne Najbolji način rješenje problema.
- Uvek je lepo čuti kada se o tebi izgovaraju lepe i lepe reči. Šta vam je prijatnije da radite – kažete ljudima lepe reči ili ružne stvari?
- Koje vam uputstvo pomaže da živite u miru?
djeca: Zlatno pravilo: “Ponašajte se prema ljudima onako kako biste željeli da se prema vama ponašaju.

Učitelj: možemo li promijeniti sebe na bolje?
- Čovek treba da teži da promeni sebe na bolje, da živi u miru sa sobom i drugima.
- Šta nam pomaže da budemo tolerantni? Tolerantna?
djeca: poznavanje i držanje zapovesti.

6. Rezultat: “Sretan put.”

Učitelj: Ljudi, imate karte od kartona u boji u obliku ljudskog otiska na vašim stolovima. Odaberite dvije kvalitete, dvije karakterne osobine koje su vaše prednosti. To je dva pozitivne kvalitete koje imate. Zapišite ove kvalitete na karticu traga.
Okačićemo ih na tablu pod naslovom "Bon voyage!"

moje želje:

• Ljudi, činite drugima isto što želite da oni vama rade.
• Budi ljubazan: pun ljubavi, pažljiv, strpljiv, brižan, milostiv, oprašta.
• Budite pouzdani: iskren, istinit, imati čisto srce, održi svoja obećanja.
• budite brižni: ljubazan, pažljiv, ljubazan.
• Budite velikodušni: nije pohlepan, nesebičan, velikodušan, spreman da pomogne.