Sensations tactiles. Sensations tactiles et autres sensations sensorielles

Les processus cognitifs mentaux les plus simples mais très importants sont Se sentir. Ils nous signalent ce qui se passe dans ce moment autour de nous et dans notre propre organisme nous permettent de nous orienter dans les conditions environnantes et d'y conformer nos actions et nos actes.

Quelles sont les sensations. Types de sensations. Les sensations sont la source première de toutes nos connaissances sur le monde. Avec l'aide des sensations, nous connaissons la taille, la forme, la couleur, la densité, la température, l'odeur, le goût des objets et des phénomènes qui nous entourent, nous captons divers sons, comprenons le mouvement et l'espace, etc. processus - perception, pensée, imagination.

Si une personne était privée de toutes les sensations, elle ne pourrait en aucun cas connaître. le monde et comprendre ce qui se passe autour. Ainsi, les personnes aveugles de naissance ne peuvent pas imaginer ce qu'est le rouge, le vert ou toute autre couleur, sourdes de naissance - quel est le son d'une voix humaine, le chant des oiseaux, les mélodies musicales, le bruit des voitures qui passent et des avions qui volent, etc.

Une condition préalable à l'apparition de la sensation est l'impact direct d'un objet ou d'un phénomène sur nos sens. Les objets et les phénomènes de la réalité qui affectent les sens sont appelés irritants. Le processus par lequel ils agissent sur les sens est appelé irritation.

Déjà les anciens Grecs distinguaient cinq organes sensoriels et leurs sensations correspondantes : visuelle, auditive, tactile, olfactive et gustative. La science moderne a considérablement élargi notre compréhension des types de sensations humaines.

Organe sensitif - appareils anatomiques et physiologiques situés à la périphérie du corps ou dans les organes internes ; spécialisé pour recevoir une exposition à certains stimuli externes et environnement interne. Chacun de ces appareils connecte le cerveau au monde extérieur, garantit que diverses informations pénètrent dans le cerveau. IP Pavlov a suggéré de les appeler analyseurs.

Tout analyseur se compose de trois sections: un organe sensoriel - un récepteur (du mot latin récepteur- réception), qui perçoit le stimulus agissant sur lui ; la partie conductrice et les centres nerveux du cortex cérébral, où se déroule le traitement de l'influx nerveux. Tous les départements de l'analyseur fonctionnent ensemble. Il n'y aura aucune sensation si une partie de l'analyseur est endommagée. Ainsi, les sensations visuelles s'arrêtent lorsque les yeux sont endommagés, lorsque les nerfs optiques sont endommagés et lorsque les parties correspondantes du cortex cérébral sont détruites.

La réalité environnante, influençant nos organes sensoriels (œil, oreille, terminaisons nerveuses sensorielles de la peau, etc.), provoque des sensations. Les sensations apparaissent lorsque l'excitation provoquée par un stimulus dans l'organe sensoriel se propage le long de voies centripètes jusqu'aux parties correspondantes du cortex cérébral et y est soumise à l'analyse la plus subtile.

Le cerveau reçoit des informations de monde extérieur et de l'organisme lui-même. Par conséquent, les analyseurs sont externe et interne. Dans les analyseurs externes, les récepteurs sont amenés à la surface du corps - l'œil, l'oreille, etc. Les analyseurs internes ont des récepteurs situés dans les organes et tissus internes. Il occupe une position particulière analyseur de moteur.

Analyseur- un mécanisme nerveux complexe qui produit une analyse subtile du monde environnant, c'est-à-dire qu'il met en évidence ses éléments et propriétés individuels. Chaque analyseur est adapté pour mettre en évidence certaines propriétés des objets et des phénomènes : l'œil réagit aux stimuli lumineux, l'oreille aux stimuli auditifs, etc.

La partie principale de chaque organe sensoriel est les récepteurs, les terminaisons du nerf sensoriel. Ce sont des organes sensoriels qui répondent à certains stimuli : l'œil, l'oreille, la langue, le nez, la peau et des terminaisons nerveuses réceptrices spéciales intégrées dans les muscles, les tissus et les organes internes du corps. Des organes sensoriels tels que l'œil et l'oreille réunissent des dizaines de milliers de terminaisons réceptrices. L'impact du stimulus sur le récepteur conduit à l'émergence d'un influx nerveux, qui est transmis le long du nerf sensoriel à certaines zones du cortex cérébral des hémisphères cérébraux.

La sensation est le reflet des propriétés individuelles des objets et des phénomènes avec leur impact direct sur les sens.

Actuellement, il existe environ deux douzaines de systèmes d'analyseurs différents qui reflètent les effets de l'environnement externe et interne sur le corps. Différents types de sensations résultent de l'impact de divers stimuli sur divers analyseurs.

Nous recevons des sensations à travers les organes sensoriels. Chacun d'eux nous procure ses propres sensations particulières - visuelles, auditives, olfactives, gustatives, etc.

Types de sensations. Les sensations visuelles sont des sensations de lumière et de couleur. Tout ce que nous voyons a une couleur. Seul un objet complètement transparent que nous ne pouvons pas voir peut être incolore. Les couleurs entrent achromatique(blanc et noir et nuances de gris entre les deux) et chromatique(différentes nuances de rouge, jaune, vert, bleu).

Les sensations visuelles résultent de l'exposition aux rayons lumineux ( ondes électromagnétiques) sur la partie sensible de notre œil. L'organe sensible à la lumière de l'œil est la rétine, qui contient deux types de cellules - les bâtonnets et les cônes, ainsi nommés pour leur forme externe. Il y a beaucoup de telles cellules dans la rétine - environ 130 bâtonnets et 7 millions de cônes.

A la lumière du jour, seuls les cônes sont actifs (pour les bâtonnets, cette lumière est trop vive). En conséquence, nous voyons des couleurs, c'est-à-dire il y a une sensation de couleurs chromatiques - toutes les couleurs du spectre. En basse lumière (au crépuscule), les cônes cessent de fonctionner (il n'y a pas assez de lumière pour eux) et la vision n'est assurée que par l'appareil à tiges. couleurs grises(toutes les transitions du blanc au noir, c'est-à-dire les couleurs achromatiques).

Il existe une maladie dans laquelle le travail des bâtonnets est perturbé et une personne voit très mal ou ne voit rien au crépuscule et la nuit, et pendant la journée sa vision reste relativement normale. Cette maladie est appelée cécité nocturne car poules, pigeons ne pas avoir des bâtons et au crépuscule ils ne voient presque rien. hiboux, les chauves-souris, au contraire, ils n'ont que des bâtonnets dans la rétine - pendant la journée, ces animaux sont presque aveugles.

La couleur a un effet différent sur le bien-être et la performance d'une personne, sur le succès activités d'apprentissage. Les psychologues notent que la couleur la plus acceptable pour peindre les murs des salles de classe est le jaune orangé, qui crée une ambiance joyeuse et optimiste, et le vert, qui crée une ambiance calme et uniforme. Le rouge excite, le bleu foncé déprime et les deux fatiguent les yeux.

Dans certains cas, les gens éprouvent des perturbations dans la vie normale perception des couleurs. Les raisons peuvent être l'hérédité, les maladies et les lésions oculaires. La plus courante est la cécité rouge-verte, appelée daltonisme (d'après le scientifique anglais D. Dalton, qui a été le premier à décrire ce phénomène). Les daltoniens ne font pas la distinction entre le rouge et le vert, ne comprennent pas pourquoi les gens désignent une couleur avec deux mots. Une caractéristique de la vision telle que le daltonisme doit être prise en compte lors du choix d'une profession. Les daltoniens ne peuvent pas être conducteurs, pilotes, ils ne peuvent pas être peintres et créateurs de mode, etc. Une absence totale de sensibilité aux couleurs chromatiques est très rare.

Moins il y a de lumière, pire une personne voit. Par conséquent, il ne faut pas lire dans un mauvais éclairage, au crépuscule, afin de ne pas provoquer une fatigue oculaire excessive, qui peut être nocive pour la vision, contribuer au développement de la myopie, en particulier chez les enfants et les écoliers.

sensations auditives se produisent avec l'aide de l'organe de l'ouïe. Il existe trois types de sensations auditives : parole, musique et des bruits. Dans ces types de sensations, l'analyseur de son identifie quatre qualités : puissance sonore(fort-faible), la taille(haut Bas), timbre(la particularité d'une voix ou d'un instrument de musique), durée du son(temps de jeu) et caractéristiques tempo-rythmiques sons successifs.

Rumeur à sons de la parole appelé phonémique. Il se forme en fonction de l'environnement de parole dans lequel l'enfant est élevé. La maîtrise d'une langue étrangère implique le développement d'un nouveau système d'audition phonémique. L'audition phonémique développée de l'enfant affecte considérablement la précision de la parole écrite, en particulier dans école primaire. Oreille pour la musique l'enfant est élevé et formé, ainsi que l'audition de la parole. Ici, l'initiation précoce de l'enfant à la culture musicale de l'humanité revêt une grande importance.

Des bruits ils peuvent provoquer une certaine humeur émotionnelle chez une personne (le bruit de la pluie, le bruissement des feuilles, le hurlement du vent), parfois ils servent de signal de danger imminent (le sifflement d'un serpent, l'aboiement menaçant d'un chien , le grondement d'un train en mouvement) ou la joie (le claquement des pieds d'un enfant, les pas d'un être cher qui approche, le tonnerre d'un feu d'artifice) . Dans la pratique scolaire, on est plus souvent confronté à l'effet négatif du bruit : ça fatigue système nerveux la personne.

sensations vibratoires reflètent les vibrations d'un milieu élastique. Une personne reçoit de telles sensations, par exemple, en touchant le couvercle d'un piano qui sonne avec sa main. Les sensations vibratoires ne jouent généralement pas un rôle important pour une personne et sont très peu développées. Cependant, ils atteignent un niveau de développement très élevé chez de nombreuses personnes sourdes, avec lesquels ils remplacent partiellement l'audition manquante.

Sensations olfactives. La capacité à sentir s'appelle l'odorat. Les organes de l'odorat sont des cellules sensibles spéciales situées profondément dans la cavité nasale. Des particules séparées de diverses substances pénètrent dans le nez avec l'air que nous inhalons. C'est ainsi que nous obtenons des sensations olfactives. À l'homme moderne les sensations olfactives jouent un rôle relativement mineur. Mais les sourds-sourds utilisent leur odorat, comme les voyants utilisent leur vue avec l'ouïe : ils identifient des lieux familiers par l'odorat, reconnaissent des personnes familières, reçoivent des signaux de danger, etc.

La sensibilité olfactive d'une personne est étroitement liée au goût, elle aide à reconnaître la qualité des aliments. Les sensations olfactives avertissent une personne d'un danger environnement aérien(odeur de gaz, brûlé). L'encens des objets a une grande influence sur l'état émotionnel d'une personne. L'existence de l'industrie du parfum est entièrement due au besoin esthétique des gens d'odeurs agréables. Les sensations olfactives sont très importantes pour une personne dans les cas où elles sont associées à la connaissance. Ne connaissant que les caractéristiques des odeurs de certaines substances, une personne peut les naviguer.

Sensations gustatives surgissent à l'aide des organes du goût - les papilles gustatives situées à la surface de la langue, du pharynx et du palais. Il existe quatre types de sensations gustatives de base : sucré, amer, acide, salé. La variété du goût dépend de la nature des combinaisons de ces sensations : amer-salé, aigre-doux, etc. Un petit nombre de qualités de sensations gustatives ne signifie cependant pas que les sensations gustatives sont limitées. Dans les limites du salé, de l'acide, du sucré, de l'amer, toute une gamme de nuances surgit, chacune donnant une nouvelle originalité aux sensations gustatives. Les sensations gustatives d'une personne dépendent fortement de la sensation de faim, les aliments insipides semblent plus savoureux en état de faim. Les sensations gustatives sont très dépendantes des sensations olfactives. Avec un rhume sévère, n'importe quel plat, même le plus aimé, semble insipide. Le bout de la langue est le plus doux. Les bords de la langue sont sensibles à l'aigre et sa base à l'amer.

Sensations cutanées - tactiles (sensations du toucher) et Température(sensation de chaud ou de froid). À la surface de la peau, il existe différents types de terminaisons nerveuses, chacune donnant une sensation de toucher, de froid ou de chaleur. La sensibilité des différentes parties de la peau à chaque type d'irritation est différente. Le toucher est plus ressenti sur le bout de la langue et sur le bout des doigts, le dos est moins sensible au toucher. Les plus sensibles aux effets de la chaleur et du froid sont la peau des parties du corps habituellement recouvertes de vêtements, le bas du dos, l'abdomen et la poitrine. Les sensations de température ont un ton émotionnel très prononcé. Ainsi, les températures moyennes s'accompagnent d'une sensation positive, la nature de la coloration émotionnelle du chaud et du froid est différente : le froid est vécu comme une sensation revigorante, la chaleur comme une sensation relaxante. La température des indicateurs élevés, à la fois dans le sens du froid et de la chaleur, provoque des expériences émotionnelles négatives.

Les sensations visuelles, auditives, vibratoires, gustatives, olfactives et cutanées reflètent l'influence du monde extérieur, donc les organes de toutes ces sensations sont situés à la surface du corps ou à proximité. Sans ces sensations, nous ne pourrions rien savoir du monde qui nous entoure.

Un autre groupe de sensations nous renseigne sur les changements, l'état et le mouvement de notre propre corps. Ces sentiments comprennent sensations motrices, organiques, équilibre, tactile, douleur. Sans ces sensations, nous ne saurions rien de nous-mêmes.

Sensations motrices (ou kinesthésiques) - Ce sont des sensations de mouvement et de position des parties du corps. Grâce à l'activité de l'analyseur moteur, une personne a la possibilité de coordonner et de contrôler ses mouvements. Les récepteurs des sensations motrices sont situés dans les muscles et les tendons, ainsi que dans les doigts, la langue et les lèvres, car ce sont ces organes qui effectuent des mouvements de travail et de parole précis et subtils. Le développement des sensations kinesthésiques est l'une des tâches importantes de l'éducation. Les cours de travail, d'éducation physique, de dessin, de dessin, de lecture doivent être planifiés en tenant compte des possibilités et des perspectives de développement de l'analyseur moteur. Pour la maîtrise des mouvements, leur côté expressif esthétique est d'une grande importance. Les enfants maîtrisent les mouvements, et donc leur corps dans les danses, gymnastique rythmique et d'autres sports qui développent la beauté et la facilité de mouvement.

Sans le développement des mouvements et leur maîtrise, l'activité éducative et de travail est impossible. La formation du mouvement de la parole, l'image motrice correcte du mot augmente la culture des élèves, améliore l'alphabétisation de la parole écrite. Éducation une langue étrangère nécessite le développement de tels mouvements moteurs de la parole qui ne sont pas typiques de la langue russe.

Sans sensations motrices, nous ne pourrions normalement pas effectuer de mouvements, car l'adaptation des actions au monde extérieur et les unes aux autres nécessite de signaler le moindre détail de l'acte de mouvement.

sensations organiques expliquez-nous comment fonctionne notre corps, notre les organes internes- l'œsophage, l'estomac, les intestins et bien d'autres, dans les parois desquels se trouvent les récepteurs correspondants. Tant que nous sommes rassasiés et en bonne santé, nous ne remarquons aucune sensation organique. Ils n'apparaissent que lorsque quelque chose est perturbé dans le travail du corps. Par exemple, si une personne a mangé quelque chose qui n'est pas très frais, le travail de son estomac sera perturbé, et il le ressentira immédiatement : il y aura des douleurs dans l'abdomen. Faim, soif, nausées, douleurs, sensations sexuelles, sensations liées à l'activité du cœur, à la respiration, etc. Ce sont toutes des sensations organiques. Sans eux, nous ne serions pas en mesure de reconnaître une maladie à temps et d'aider notre corps à y faire face. "Il n'y a aucun doute", a déclaré I.P. Pavlov, "que non seulement l'analyse du monde extérieur est importante pour l'organisme, mais qu'elle a également besoin d'être signalée vers le haut et d'analyser ce qui se passe en lui-même". Les sensations organiques sont étroitement liées à besoins organiques la personne.

sensations tactiles - une combinaison de sensations cutanées et motrices en touchant des objets c'est-à-dire lorsqu'il est touché par une main en mouvement.

Petit enfant commence à connaître le monde avec le toucher, en sentant les objets. C'est l'une des sources importantes pour obtenir des informations sur les objets qui l'entourent.

Chez les personnes privées de la vue, le toucher est l'un des moyens les plus importants d'orientation et de cognition. À la suite de la pratique, il atteint une grande perfection. Ces personnes peuvent enfiler une aiguille, faire du modelage, du design simple, même de la couture, de la cuisine.

La combinaison des sensations cutanées et motrices résultant de la palpation d'objets, c'est-à-dire lorsqu'il est touché par une main en mouvement, s'appelle toucher. L'organe du toucher est la main.

Le sens du toucher est d'une grande importance dans l'activité de travail humain, en particulier lors de l'exécution de diverses opérations nécessitant de la précision.

Sentiments d'équilibre reflètent la position occupée par notre corps dans l'espace. Lorsque nous nous asseyons pour la première fois sur un vélo à deux roues, que nous nous tenons debout sur des patins à roulettes, des patins à roulettes, des skis nautiques, le plus difficile est de garder notre équilibre et de ne pas tomber. Le sens de l'équilibre nous est donné par un organe situé dans l'oreille interne. Il ressemble à une coquille d'escargot et s'appelle labyrinthe. Lorsque la position du corps change, un fluide spécial (lymphe) oscille dans le labyrinthe de l'oreille interne, appelé Appareil vestibulaire. Les organes de l'équilibre sont étroitement liés aux autres organes internes. Avec une forte surexcitation des organes de l'équilibre, des nausées, des vomissements (appelés mal de mer ou de l'air) sont observés. Avec un entraînement régulier, la stabilité des organes d'équilibre augmente considérablement. L'appareil vestibulaire donne des signaux sur le mouvement et la position de la tête. Si le labyrinthe est endommagé, une personne ne peut ni se tenir debout, ni s'asseoir, ni marcher, elle tombera tout le temps.

La douleur ont une valeur protectrice: ils signalent à une personne le problème survenu dans son corps. S'il n'y avait pas de sensation de douleur, une personne ne ressentirait même pas de blessures graves. L'insensibilité complète à la douleur est une anomalie rare, et elle cause de sérieux problèmes à une personne. Les sensations de douleur sont d'une autre nature. Tout d'abord, il existe des « points douloureux » (récepteurs spéciaux) situés à la surface de la peau et dans les organes internes et les muscles. Les dommages mécaniques à la peau, aux muscles, aux maladies des organes internes donnent une sensation de douleur. Deuxièmement, des sensations de douleur surviennent lorsqu'un stimulus trop fort agit sur n'importe quel analyseur. Une lumière aveuglante, un son assourdissant, un rayonnement intense de froid ou de chaleur, une odeur très âcre provoquent également des douleurs.

Lois fondamentales des sensations. Tout ce qui agit sur nos sens ne provoque pas une sensation. Nous ne sentons pas le contact des particules de poussière qui tombent sur notre peau, nous ne voyons pas la lumière des étoiles lointaines, nous n'entendons pas le tic-tac d'une horloge dans la pièce voisine, nous ne sentons pas ces légères odeurs qui un chien qui suit le sentier attrape bien. Pourquoi? Pour qu'une sensation se produise, l'irritation doit atteindre un certain niveau. Des stimuli trop faibles ne provoquent pas de sensations. La quantité minimale de stimulus qui donne une sensation de substitution est appelée seuil absolu de sensation.

Chaque type de sensation a son propre seuil. C'est la plus petite force d'influence sur les sens, qu'ils sont capables de capter.

La valeur du seuil absolu caractérise sensibilité absolue des organes des sens, ou la capacité de réagir à des impacts minimes. Plus la valeur du seuil de sensation est faible, plus la sensibilité absolue à ces stimuli est grande.

La sensibilité absolue de certains analyseurs à personnes différentes différent. Il n'y a pas de personnes complètement identiques dans le monde, donc les seuils de sensation sont différents pour tout le monde. Ainsi, une personne entend des sons très faibles (par exemple, le tic-tac d'une horloge située à une grande distance de son oreille), tandis que l'autre n'entend pas. Pour que ce dernier ait une sensation auditive, il est nécessaire d'augmenter la force de ce stimulus (par exemple, pour rapprocher un tic-tac d'une distance plus proche). Ainsi, on peut constater que la sensibilité auditive absolue des premiers est supérieure à celle des seconds, et mesurer précisément la différence observée ici. Ou une personne peut remarquer une lumière très faible et faible, tandis que pour une autre, cette lumière doit être un peu plus brillante pour être ressentie.

Les seuils de sensibilité absolue ne restent pas inchangés tout au long de la vie : la sensibilité chez les enfants se développe, atteignant un niveau supérieur à l'adolescence : les seuils s'abaissent et la sensibilité atteint le niveau optimal. Avec l'âge, les seuils de sensibilité augmentent. Une influence significative sur l'évolution des seuils est exercée par les activités au cours desquelles une personne fait appel à ces types de sensibilité.

Non seulement dans les écoles spéciales, mais aussi dans les écoles ordinaires, les enfants ayant une sensibilité auditive et visuelle réduite étudient. Pour qu'ils voient et entendent clairement, il faut veiller à créer les conditions pour qu'ils distinguent au mieux le discours de l'enseignant des notes au tableau.

En plus de la sensibilité absolue, l'analyseur a une autre caractéristique importante - la capacité de distinguer les changements dans la force du stimulus. Une autre caractéristique importante de l'analyseur est sa capacité à distinguer les changements dans la force du stimulus. Cette plus petite augmentation de la force du stimulus agissant, à laquelle il y a une différence à peine perceptible dans la force ou la qualité des sensations, est appelée seuil de sensibilité à la discrimination.

Dans la vie, nous remarquons constamment un changement d'éclairement, une augmentation ou une diminution de la force du son, mais ressentirons-nous, par exemple, une différence de force d'une source lumineuse de 1000 et 1005 W ?

Le seuil de discrimination a une valeur relative constante pour un certain type de sensation et s'exprime sous forme de rapport (fraction). Pour la vision, le seuil de discrimination est de 1/100. Si l'éclairage initial de la salle est de 1000 watts, l'augmentation doit être d'au moins 10 watts pour qu'une personne ressente un changement d'éclairage à peine perceptible. Pour les sensations auditives, le seuil de discrimination est de 1/10. Cela signifie que si 7 à 8 des mêmes chanteurs sont ajoutés à un chœur de 100 personnes, alors la personne ne remarquera pas l'amplification du son, seuls 10 chanteurs amplifieront à peine le chœur.

Le développement d'une sensibilité particulière est d'une importance vitale. Il aide à s'orienter correctement dans l'environnement, permet d'agir en fonction des moindres changements des conditions environnantes.

Adaptation. Dans la vie, l'adaptation (du mot latin adaptare - s'adapter, s'habituer) est bien connue de tous. Nous entrons dans la rivière pour nous baigner, pendant la première minute l'eau semble terriblement froide, puis la sensation de froid disparaît, l'eau semble tout à fait tolérable, assez chaude. Soit : en sortant d'une pièce sombre dans une lumière vive, dans les premiers instants on voit très mal, la forte lumière est aveuglante, et on ferme involontairement les yeux. Mais après quelques minutes, les yeux s'adapteront, s'habitueront à la lumière vive et verront normalement. Ou : quand nous rentrons de la rue, dans les premières secondes nous sentons toutes les odeurs de la maison. Après quelques minutes, nous cessons de les remarquer.

Cela signifie que la sensibilité des analyseurs peut changer sous l'influence de stimuli actifs. Cette adaptation des organes sensoriels à influences externes appelé adaptation. Le schéma général des changements de sensibilité: lors du passage de stimuli forts à faibles, la sensibilité augmente, lors du passage de faibles à forts, elle diminue. Cela manifeste l'opportunisme biologique : lorsque les stimuli sont forts, une sensibilité subtile n'est pas nécessaire ; lorsqu'ils sont faibles, la capacité à capter les stimuli faibles est importante.

Une forte adaptation est observée dans les sensations visuelles, olfactives, de température, cutanées (tactiles), faibles - dans l'audition et la douleur. Vous pouvez vous habituer au bruit et à la douleur ; détournez-vous d'eux, arrêtez de leur prêter attention, mais vous n'arrêtez pas de les ressentir. Mais la peau cesse de ressentir la pression des vêtements. Nos sens ne s'adaptent pas à la douleur car la douleur est un signal d'alarme. Il est fourni par notre corps quand quelque chose ne va pas. La douleur avertit du danger. Si nous arrêtions de ressentir de la douleur, nous n'aurions pas le temps de nous aider.

L'interaction des sensations. Les sensations, en règle générale, n'existent pas indépendamment et sont isolées les unes des autres. Le travail d'un analyseur peut influencer le travail d'un autre, le renforcer ou l'affaiblir.

Par exemple, des sons musicaux faibles peuvent augmenter la sensibilité de l'analyseur visuel, tandis que des sons aigus ou forts, au contraire, altèrent la vision. Frotter le visage avec de l'eau fraîche (sensations de température), de faibles sensations gustatives aigres-douces peuvent aussi aiguiser notre vision.

Un défaut de fonctionnement d'un analyseur est généralement compensé par une augmentation du travail et l'amélioration des autres analyseurs lorsque l'un d'eux est perdu. Les analyseurs qui sont restés intacts compensent les activités des analyseurs "retraités" par leur travail plus précis. Ainsi, en l'absence de vue et d'ouïe chez les sourds-sourds, l'activité des analyseurs restants se développe et s'intensifie à tel point que les gens apprennent à naviguer assez bien dans l'environnement. Par exemple, les sourds-aveugles O.I. Skorokhodova, en raison de son sens du toucher, de son odorat et de sa sensibilité vibratoire bien développés, a réussi à obtenir un grand succès dans la compréhension du monde qui l'entoure, dans le développement mental et esthétique.

Développement des sensations . Sensibilité, c'est-à-dire la capacité d'avoir des sensations, dans une manifestation élémentaire, est innée et est, bien sûr, un réflexe. Un enfant qui vient de naître réagit déjà aux stimuli visuels, sonores et autres. L'ouïe humaine se forme sous l'influence de la musique et de la parole sonore. Toute la richesse des sensations humaines est le résultat du développement et de l'éducation.

Souvent, une attention insuffisante est accordée au développement des sensations, en particulier par rapport à des processus cognitifs plus complexes - mémoire, pensée, imagination. Mais après tout, ce sont les sensations qui sous-tendent toutes les capacités cognitives, constituent un potentiel puissant pour le développement d'un enfant, qui le plus souvent n'est pas pleinement réalisé.

La disposition de nos organes sensoriels nous permet de ressentir bien plus que ce que nous ressentons réellement. Comme si un appareil complexe ne fonctionnait pas à son plein potentiel. Est-il possible de changer ou d'améliorer d'une manière ou d'une autre nos sentiments ? Oui, vous pouvez certainement.

Le développement des sensations se produit en relation avec l'activité pratique, principalement de travail d'une personne et dépend des exigences que la vie, le travail impose au travail des organes sensoriels. haut degré la perfection est atteinte, par exemple, par les sensations olfactives et gustatives des dégustateurs, qui déterminent la qualité du thé, du vin, des parfums, etc.

La peinture impose des exigences particulières au sens des proportions et des nuances de couleurs lors de la représentation d'objets. Ce sentiment est plus développé chez les artistes que chez les personnes qui ne peignent pas. Il en est de même pour les musiciens. La précision de la détermination des sons en hauteur est affectée, par exemple, par l'instrument sur lequel une personne joue. L'exécution d'œuvres musicales au violon impose des exigences particulières à l'ouïe du violoniste. Par conséquent, la discrimination de hauteur est généralement plus développée chez les violonistes que, par exemple, chez les pianistes (données de Kaufman).

On sait que certaines personnes distinguent bien les mélodies et les répètent facilement, d'autres pensent que toutes les mélodies ont le même motif. Il y a une opinion selon laquelle une oreille pour la musique est donnée à une personne par nature, et si quelqu'un ne l'a pas, alors il ne l'aura jamais. Une telle vision est erronée. Pendant les cours de musique, toute personne développe une oreille musicale. Les aveugles ont une ouïe particulièrement fine. Ils reconnaissent bien les gens non seulement par leur voix, mais aussi par le bruit des pas. Certaines personnes aveugles peuvent distinguer les arbres par le bruit des feuilles, par exemple, distinguer le bouleau de l'érable. Et s'ils pouvaient voir, ils n'auraient pas vraiment besoin de prêter attention à de si petites différences dans les sons.

Nos sens visuels sont également très peu développés. Les possibilités de l'analyseur visuel sont beaucoup plus larges. On sait que les artistes peuvent distinguer beaucoup plus de nuances d'une même couleur que la plupart des gens. Il y a des gens avec un sens du toucher et de l'odorat bien développé. Ces types de sensations sont particulièrement importantes pour les aveugles et les sourds. Par le toucher et l'odorat, ils reconnaissent les personnes et les objets, marchant le long d'une rue familière, ils apprennent par l'odorat quelle maison ils traversent.

Voici, par exemple, ce qu'écrit Olga Skorokhodova : « Quelle que soit la saison : printemps, été, automne ou hiver, mais je sens toujours grande différence entre ville et parc. Au printemps, je sens à quel point ça sent fort Terrain humide, l'odeur résineuse du pin, l'odeur du bouleau, de la violette, de l'herbe jeune, et quand les lilas fleurissent, j'entends cette odeur. Toujours à l'approche du parc, l'été je sens Couleurs différentes, herbe et pin. Au début de l'automne, je sens dans le parc une forte, contrairement à d'autres odeurs, l'odeur des feuilles fanées et déjà sèches ; à la fin de l'automne, surtout après la pluie, je sens ce que ça sent Terrain humide et feuilles sèches humides. En hiver, je distingue le parc de la ville, car l'air ici est plus pur, il n'y a pas ces odeurs piquantes des gens, des voitures, de la nourriture variée, des odeurs qui viennent de presque toutes les maisons de la ville ... "

Afin de développer vos sens, vous devez les entraîner. Nous n'utilisons pas toutes les opportunités que nous offre la nature. On peut exercer et former ses sens, puis le monde environnant s'ouvrira à une personne dans toute sa diversité et sa beauté.

Une caractéristique de l'organisation sensorielle d'une personne est qu'elle se développe in vivo. La recherche psychologique montre que le développement sensoriel est le résultat d'un long Le chemin de la vie personnalité. La sensibilité est une propriété humaine potentielle. Sa mise en œuvre dépend des circonstances de la vie et des efforts qu'une personne fera pour les développer.

Les cinq sens nous permettent de percevoir le monde qui nous entoure et d'y répondre de la manière la plus appropriée. Les yeux sont responsables de la vue, les oreilles sont responsables de l'ouïe, le nez est responsable de l'odorat, la langue est responsable du goût et la peau est responsable du toucher. Grâce à eux, nous recevons des informations sur notre environnement, qui sont analysées et interprétées par le cerveau. Habituellement, notre réaction est de prolonger les sensations agréables ou d'arrêter les sensations désagréables.

Vision

De tous les sens dont nous disposons, nous utilisons le plus souvent vision. Nous pouvons voir grâce à de nombreux organes : les rayons lumineux traversent la pupille (trou), la cornée (membrane transparente), puis à travers le cristallin (un organe qui ressemble à un cristallin), puis sur la rétine de l'œil (une fine membrane dans globe oculaire) une image inversée apparaît. L'image est convertie en signal nerveux par les récepteurs tapissant la rétine, les bâtonnets et les cônes, et transmise au cerveau via le nerf optique. Le cerveau reconnaît l'influx nerveux comme une image, le retourne dans la bonne direction et le perçoit sous forme tridimensionnelle.

Audience

Selon les scientifiques, audience est le deuxième sens le plus couramment utilisé. Les sons (vibrations de l'air) traversent le conduit auditif jusqu'au tympan et le font vibrer. Ensuite, ils traversent la fenêtre du vestibule - un trou fermé par un film mince et la cochlée remplie d'un tube liquide, tout en irritant les cellules auditives. Ces cellules convertissent les vibrations en signaux nerveux qui sont envoyés au cerveau. Le cerveau reconnaît ces signaux comme des sons, déterminant leur niveau de volume et leur hauteur.

Toucher

Des millions de récepteurs situés à la surface de la peau et dans ses tissus reconnaissent le toucher, la pression ou la douleur, puis envoient les signaux appropriés à la moelle épinière et au cerveau. Le cerveau analyse et décode ces signaux, les traduisant en sensations - agréables, neutres ou désagréables.

Sentir

Nous sommes capables de distinguer jusqu'à dix mille odeurs, dont certaines (gaz toxiques, fumée) nous alertent d'un danger imminent. Des cellules situées dans la cavité nasale détectent les molécules à l'origine de l'odeur, puis envoient les impulsions nerveuses appropriées au cerveau. Le cerveau reconnaît ces odeurs, qui peuvent être agréables ou désagréables. Les scientifiques ont identifié sept odeurs principales : aromatique (camphrée), éthérée, parfumée (florale), ambrosiale (l'odeur du musc - une substance d'origine animale utilisée en parfumerie), répulsive (putride), ailée (sulfureuse) et, enfin, la odeur de brûlé. L'odorat est souvent appelé le sens de la mémoire : en effet, l'odorat peut vous rappeler un événement très ancien.

Goûter

Moins développé que l'odorat, le sens du goût rend compte de la qualité et du goût des aliments et des liquides consommés. Les cellules gustatives, situées sur les papilles gustatives - de petits tubercules sur la langue, détectent les saveurs et transmettent les impulsions nerveuses appropriées au cerveau. Le cerveau analyse et identifie la nature du goût.

Comment goûte-t-on les aliments ?

Le sens du goût ne suffit pas pour apprécier les aliments, et l'odorat joue également un rôle très important. La cavité nasale contient deux régions olfactives sensibles aux odeurs. Lorsque nous mangeons, l'odeur de la nourriture atteint ces zones qui "déterminent" si la nourriture est savoureuse ou non.

Toucher - L'un des cinq principaux types de sens humains, consistant en la capacité de ressentir un contact physique avec des objets, de percevoir quelque chose avec des récepteurs situés dans la peau, les muscles, les muqueuses.

Le toucher est un concept collectif. En principe, on pourrait distinguer non pas un, mais plusieurs types de sensations indépendants, car ils ont caractère différent:

- sensations du toucher

- sensation de pression

- sensations vibratoires

- des sensations de texture,

- sensation d'extension.

Les sensations tactiles sont procurées par le travail de récepteurs cutanés de deux types :

- les terminaisons nerveuses environnantes follicules pileux,

- des capsules constituées de cellules du tissu conjonctif.

La perception visuelle et auditive est caractérisée par une caractéristique de champ (volumétrique) : nous percevons le morceau d'espace qui nous entoure dans son ensemble. C'est-à-dire que nous voyons simultanément de nombreux objets différents devant nous, qui peuvent en même temps être en relation les uns avec les autres. Nous percevons à la fois tous les sons qui nous entourent que notre oreille ne peut que percevoir. S'il y a un flash brillant devant nos yeux ou si un objet émet un son aigu, nous y porterons notre attention.

Touch n'a pas un tel caractère de champ. Grâce à cela, nous ne recevons des informations que sur les objets avec lesquels nous sommes en contact physique. La seule exception est peut-être uniquement la sensation de vibration - nous pouvons ressentir à distance avec notre peau de fortes vibrations excitées par un objet distant.

Si un objet, situé à quelques centimètres de nous, change soudainement de forme (par exemple, ses jambes écartées au compas) ou de température (par exemple, une cuillère chauffée sur une flamme de brûleur), nous ne le remarquerons même pas si nous n'utilisons que les moyens du toucher. Le toucher, bien sûr, nous donne beaucoup pour la vie. Cependant, pour la cognition de la réalité objective, comme l'a noté S. L. Rubinshtein, le toucher ne joue qu'un rôle secondaire. Il a également noté que ce qui est réel pour la cognition de la réalité n'est pas un toucher passif de quelque chose sur la peau d'une personne, mais un toucher actif, le sentiment d'une personne des objets qui l'entourent, associé à l'impact sur eux. Avec le toucher, la connaissance du monde matériel s'accomplit dans le processus du mouvement, se transformant en une action consciente et délibérée du sentiment, une connaissance effective de l'objet.

Le toucher comprend les sensations de toucher et de pression en unité avec les sensations kinesthésiques musculo-articulaires. Le toucher est à la fois sensibilité extéro- et proprioceptive, interaction et unité de l'un et de l'autre. Les composantes proprioceptives du toucher proviennent de récepteurs situés dans les muscles, les ligaments, les sacs articulaires (corps pachiniens, fuseaux musculaires). Lors du déplacement, ces récepteurs sont irrités par un changement de tension.

Une personne a un organe tactile très spécifique - la main. La main, même dans un état passif, est capable de nous donner beaucoup d'informations tactiles, mais, bien sûr, la principale valeur cognitive réside précisément dans la main en mouvement. La main est à la fois un organe du travail humain et, en même temps, un organe de connaissance de la réalité objective.

La main diffère des autres parties du corps en ce que :

– la sensibilité au toucher et à la pression sur la paume et le bout des doigts est plusieurs fois supérieure à celle du dos ou de l'épaule,

- étant un organe formé dans le travail et apte à influencer les objets de la réalité objective, la main est capable de toucher actif, et pas seulement de réception de toucher passif,

- a une projection étendue dans le cortex cérébral.

S. L. Rubinshtein note que la main détermine les propriétés fondamentales suivantes du corps matériel avec lequel elle entre en contact :

- dureté,

- l'élasticité,

- impénétrabilité.

La différence entre dur et mou, par exemple, est faite par la résistance que la main rencontre lorsqu'elle entre en contact avec le corps, qui se reflète dans le degré de pression sur l'autre des surfaces articulaires. Les sensations tactiles (toucher, pression, ainsi que les sensations musculo-articulaires, kinesthésiques), combinées à une variété de données de sensibilité cutanée, reflètent de nombreuses autres propriétés à travers lesquelles nous reconnaissons les objets du monde qui nous entoure :

- l'interaction des sensations de pression et de température nous donne des sensations d'humidité,

- la combinaison de l'humidité avec une certaine malléabilité ou perméabilité permet de distinguer les corps liquides des corps solides,

- l'interaction des sensations de pression profonde est caractéristique de la sensation de douceur,

– en interaction avec la sensation thermique de froid, ils provoquent une sensation de collant,

- Nous reconnaissons la rugosité et la douceur de la surface grâce aux vibrations obtenues lorsque la main se déplace sur la surface et aux différences de pression sur les zones adjacentes de la peau.

main du très petite enfance, déjà chez un nourrisson, est l'un des organes les plus importants de la cognition de l'environnement. Le bébé tend la main avec ses petites mains vers tous les objets qui attirent son attention. Les enfants d'âge préscolaire et souvent les élèves plus jeunes également, lors de la première prise de contact avec l'objet, le saisissent avec leurs mains, le retournent activement, le déplacent et le ramassent. Les mêmes moments de familiarisation effective dans le processus de cognition active du sujet se produisent également dans la situation expérimentale.

Dès l'enfance, le sens du toucher d'une personne fonctionne en étroite collaboration avec la vision et sous son contrôle. Lorsqu'une personne, malheureusement, est privée de la vue à cause de la cécité, le sens du toucher se développe également, il a tendance à compenser le manque de vision, mais il faut beaucoup plus de temps pour percevoir l'espace et les objets individuels, souvent l'image reste incomplet. Il est difficile, par exemple, pour une personne aveugle de connaître la forme d'un arbre ou la taille d'une maison. Cependant, avec une diligence raisonnable, certains objets peuvent être perçus par les aveugles et les sourds-aveugles avec une précision étonnante. Ceci est confirmé par les sculptures des œuvres de maîtres aveugles.

La palpation est impliquée dans la perception de la parole du sourd-aveugle-muet. "L'écoute" de la parole par le sourd-aveugle-muet selon la méthode de la "lecture sur la voix" consiste dans le fait que le sourd-aveugle pose sa main avec le dos de la main sur le cou de l'orateur dans le région de l'appareil vocal et capte la parole au moyen de la perception tactile-vibratoire.

Tout le monde sensations tactiles peut évoquer certaines émotions. Habituellement, cette connexion est de nature réflexe conditionnée (c'est-à-dire qu'elle est le résultat de l'expérience). Ce qui est intéressant, c'est que les gens varient beaucoup dans le degré de "toucher émotionnel". Pour de nombreuses personnes, les sensations tactiles ne provoquent aucune émotion perceptible. Beaucoup, au contraire, sont trop « obsédés » par leurs sensations tactiles.

Types de sensations. Déjà les anciens Grecs distinguaient cinq organes sensoriels et leurs sensations correspondantes : visuel, auditif, tactile, olfactif et gustatif. La science moderne a considérablement élargi notre compréhension des types de sensations humaines. Actuellement, il existe environ deux douzaines de systèmes d'analyseurs différents qui reflètent l'impact de l'environnement externe et interne sur les récepteurs.

sensations visuelles - c'est la sensation de la lumière et de la couleur. Tout ce que nous voyons a une couleur. Seul un objet complètement transparent que nous ne pouvons pas voir peut être incolore. Les couleurs entrent achromatique(blanc et noir et nuances de gris entre les deux) et chromatique(différentes nuances de rouge, jaune, vert, bleu).

Les sensations visuelles résultent de l'action des rayons lumineux (ondes électromagnétiques) sur la partie sensible de notre œil. L'organe sensible à la lumière de l'œil est la rétine, qui contient deux types de cellules - les bâtonnets et les cônes, ainsi nommés pour leur forme externe. Il y a beaucoup de telles cellules dans la rétine - environ 130 bâtonnets et 7 millions de cônes.

A la lumière du jour, seuls les cônes sont actifs (pour les bâtonnets, cette lumière est trop vive). En conséquence, nous voyons des couleurs, c'est-à-dire il y a une sensation de couleurs chromatiques - toutes les couleurs du spectre. En basse lumière (au crépuscule), les cônes cessent de fonctionner (il n'y a pas assez de lumière pour eux) et la vision n'est assurée que par l'appareil à tiges - une personne voit principalement des couleurs grises (toutes les transitions du blanc au noir, c'est-à-dire des couleurs achromatiques ).

La couleur a un effet différent sur le bien-être et les performances d'une personne, sur la réussite des activités éducatives. Les psychologues notent que la couleur la plus acceptable pour peindre les murs des salles de classe est le jaune orangé, qui crée une ambiance joyeuse et optimiste, et le vert, qui crée une ambiance calme et uniforme. Le rouge excite, le bleu foncé déprime et les deux fatiguent les yeux. Dans certains cas, les gens subissent des violations de la perception normale des couleurs. Les raisons peuvent être l'hérédité, les maladies et les lésions oculaires. La plus courante est la cécité rouge-verte, appelée daltonisme (d'après le scientifique anglais D. Dalton, qui a été le premier à décrire ce phénomène). Les daltoniens ne font pas la distinction entre le rouge et le vert, ne comprennent pas pourquoi les gens désignent une couleur avec deux mots. Une caractéristique de la vision telle que le daltonisme doit être prise en compte lors du choix d'une profession. Les daltoniens ne peuvent pas être conducteurs, pilotes, ils ne peuvent pas être peintres et créateurs de mode, etc. Une absence totale de sensibilité aux couleurs chromatiques est très rare. Moins il y a de lumière, pire une personne voit. Par conséquent, il ne faut pas lire dans un mauvais éclairage, au crépuscule, afin de ne pas provoquer une fatigue oculaire excessive, qui peut être nocive pour la vision, contribuer au développement de la myopie, en particulier chez les enfants et les écoliers.

sensations auditives se produisent avec l'aide de l'organe de l'ouïe. Il existe trois types de sensations auditives : parole, musique et des bruits. Dans ces types de sensations, l'analyseur de son identifie quatre qualités : puissance sonore(fort-faible), la taille(haut Bas), timbre(la particularité d'une voix ou d'un instrument de musique), durée du son(temps de jeu) et caractéristiques tempo-rythmiques sons successifs.

Rumeur à sons de la parole appelé phonémique. Il se forme en fonction de l'environnement de parole dans lequel l'enfant est élevé. La maîtrise d'une langue étrangère implique le développement d'un nouveau système d'audition phonémique. L'audition phonémique développée de l'enfant affecte considérablement la précision de la parole écrite, en particulier à l'école primaire. Oreille pour la musique l'enfant est élevé et formé, ainsi que l'audition de la parole. Ici, l'initiation précoce de l'enfant à la culture musicale de l'humanité revêt une grande importance.

Des bruits ils peuvent provoquer une certaine humeur émotionnelle chez une personne (le bruit de la pluie, le bruissement des feuilles, le hurlement du vent), parfois ils servent de signal de danger imminent (le sifflement d'un serpent, l'aboiement menaçant d'un chien , le grondement d'un train en mouvement) ou la joie (le claquement des pieds d'un enfant, les pas d'un être cher qui approche, le tonnerre d'un feu d'artifice) . Dans la pratique scolaire, on rencontre souvent l'effet négatif du bruit : il fatigue le système nerveux humain.

sensations vibratoires reflètent les vibrations d'un milieu élastique. Une personne reçoit de telles sensations, par exemple, en touchant le couvercle d'un piano qui sonne avec sa main. Les sensations vibratoires ne jouent généralement pas un rôle important pour une personne et sont très peu développées. Cependant, ils atteignent un niveau de développement très élevé chez de nombreuses personnes sourdes, avec lesquels ils remplacent partiellement l'audition manquante.

Sensations olfactives. La capacité à sentir s'appelle l'odorat. Les organes de l'odorat sont des cellules sensibles spéciales situées profondément dans la cavité nasale. Des particules séparées de diverses substances pénètrent dans le nez avec l'air que nous inhalons. C'est ainsi que nous obtenons des sensations olfactives. Chez l'homme moderne, les sensations olfactives jouent un rôle relativement mineur. Mais les sourds-sourds utilisent leur odorat, comme les voyants utilisent la vue avec l'ouïe : ils identifient les lieux familiers par l'odorat, reconnaissent les personnes familières, reçoivent des signaux de danger, etc. La sensibilité olfactive d'une personne est étroitement liée au goût, aide à reconnaître le qualité de la nourriture. Les sensations olfactives avertissent une personne d'un environnement aérien dangereux pour le corps (odeur de gaz, de brûlé). L'encens des objets a une grande influence sur l'état émotionnel d'une personne. L'existence de l'industrie du parfum est entièrement due au besoin esthétique des gens d'odeurs agréables.

Sensations gustatives surgissent à l'aide des organes du goût - les papilles gustatives situées à la surface de la langue, du pharynx et du palais. Il existe quatre types de sensations gustatives de base : sucré, amer, acide, salé. La variété du goût dépend de la nature des combinaisons de ces sensations : amer-salé, aigre-doux, etc. Un petit nombre de qualités de sensations gustatives ne signifie cependant pas que les sensations gustatives sont limitées. Dans les limites du salé, de l'acide, du sucré, de l'amer, toute une gamme de nuances surgit, chacune donnant une nouvelle originalité aux sensations gustatives. Les sensations gustatives d'une personne dépendent fortement de la sensation de faim, les aliments insipides semblent plus savoureux en état de faim. Les sensations gustatives sont très dépendantes des sensations olfactives. Avec un rhume sévère, n'importe quel plat, même le plus aimé, semble insipide. Le bout de la langue est le plus doux. Les bords de la langue sont sensibles à l'aigre et sa base à l'amer.

Sensations cutanées - tactile (sensation du toucher) et Température(sensation de chaud ou de froid). À la surface de la peau, il existe différents types de terminaisons nerveuses, chacune donnant une sensation de toucher, de froid ou de chaleur. La sensibilité des différentes parties de la peau à chaque type d'irritation est différente. Le toucher est plus ressenti sur le bout de la langue et sur le bout des doigts, le dos est moins sensible au toucher. Les plus sensibles aux effets de la chaleur et du froid sont la peau des parties du corps habituellement recouvertes de vêtements, le bas du dos, l'abdomen et la poitrine. Les sensations de température ont un ton émotionnel très prononcé. Ainsi, les températures moyennes s'accompagnent d'une sensation positive, la nature de la coloration émotionnelle du chaud et du froid est différente : le froid est vécu comme une sensation revigorante, la chaleur comme une sensation relaxante. La température des indicateurs élevés, à la fois dans le sens du froid et de la chaleur, provoque des expériences émotionnelles négatives.

Les sensations visuelles, auditives, vibratoires, gustatives, olfactives et cutanées reflètent l'influence du monde extérieur, donc les organes de toutes ces sensations sont situés à la surface du corps ou à proximité. Sans ces sensations, nous ne pourrions rien savoir du monde qui nous entoure. Un autre groupe de sensations nous renseigne sur les changements, la condition et le mouvement de notre propre corps. Ces sentiments comprennent sensations motrices, organiques, équilibre, tactile, douleur. Sans ces sensations, nous ne saurions rien de nous-mêmes.

Sensations motrices (ou kinesthésiques) - Ce sont des sensations de mouvement et de position des parties du corps. Grâce à l'activité de l'analyseur moteur, une personne a la possibilité de coordonner et de contrôler ses mouvements. Les récepteurs des sensations motrices sont situés dans les muscles et les tendons, ainsi que dans les doigts, la langue et les lèvres, car ce sont ces organes qui effectuent des mouvements de travail et de parole précis et subtils.

Le développement des sensations kinesthésiques est l'une des tâches importantes de l'entraînement. Les cours de travail, d'éducation physique, de dessin, de dessin, de lecture doivent être planifiés en tenant compte des possibilités et des perspectives de développement de l'analyseur moteur. Pour la maîtrise des mouvements, leur côté expressif esthétique est d'une grande importance. Les enfants maîtrisent les mouvements et, par conséquent, leur corps dans la danse, la gymnastique rythmique et d'autres sports qui développent la beauté et l'aisance du mouvement. Sans le développement des mouvements et leur maîtrise, l'activité éducative et de travail est impossible. La formation du mouvement de la parole, l'image motrice correcte du mot augmente la culture des élèves, améliore l'alphabétisation de la parole écrite. L'enseignement d'une langue étrangère nécessite le développement de tels mouvements moteurs de la parole qui ne sont pas typiques de la langue russe.

sensations organiques parlez-nous du travail de notre corps, de nos organes internes - l'œsophage, l'estomac, les intestins et bien d'autres, dans les parois desquels se trouvent les récepteurs correspondants. Tant que nous sommes rassasiés et en bonne santé, nous ne remarquons aucune sensation organique. Ils n'apparaissent que lorsque quelque chose est perturbé dans le travail du corps. Par exemple, si une personne a mangé quelque chose qui n'est pas très frais, le travail de son estomac sera perturbé, et il le ressentira immédiatement : il y aura des douleurs dans l'abdomen.

Faim, soif, nausées, douleurs, sensations sexuelles, sensations liées à l'activité du cœur, à la respiration, etc. Ce sont toutes des sensations organiques. Sans eux, nous ne serions pas en mesure de reconnaître une maladie à temps et d'aider notre corps à y faire face.

"Il n'y a aucun doute", a déclaré I.P. Pavlov, "que non seulement l'analyse du monde extérieur est importante pour l'organisme, mais qu'elle a également besoin d'être signalée vers le haut et d'analyser ce qui se passe en lui-même".

sensations tactiles- une combinaison de sensations cutanées et motrices en touchant des objets c'est-à-dire lorsqu'il est touché par une main en mouvement. Un petit enfant commence à explorer le monde avec le toucher, en sentant des objets. C'est l'une des sources importantes pour obtenir des informations sur les objets qui l'entourent.

Chez les personnes privées de la vue, le toucher est l'un des moyens les plus importants d'orientation et de cognition. À la suite de la pratique, il atteint une grande perfection. Ces personnes peuvent enfiler une aiguille, faire du modelage, du design simple, même de la couture, de la cuisine. La combinaison des sensations cutanées et motrices résultant de la palpation d'objets, c'est-à-dire lorsqu'il est touché par une main en mouvement, s'appelle toucher. L'organe du toucher est la main.

Sentiments d'équilibre reflètent la position occupée par notre corps dans l'espace. Lorsque nous nous asseyons pour la première fois sur un vélo à deux roues, que nous nous tenons debout sur des patins à roulettes, des patins à roulettes, des skis nautiques, le plus difficile est de garder notre équilibre et de ne pas tomber. Le sens de l'équilibre nous est donné par un organe situé dans l'oreille interne. Il ressemble à une coquille d'escargot et s'appelle labyrinthe. Lorsque la position du corps change, un fluide spécial (lymphe) oscille dans le labyrinthe de l'oreille interne, appelé Appareil vestibulaire. Les organes de l'équilibre sont étroitement liés aux autres organes internes. Avec une forte surexcitation des organes de l'équilibre, des nausées, des vomissements (appelés mal de mer ou de l'air) sont observés. Avec un entraînement régulier, la stabilité des organes d'équilibre augmente considérablement. L'appareil vestibulaire donne des signaux sur le mouvement et la position de la tête. Si le labyrinthe est endommagé, une personne ne peut ni se tenir debout, ni s'asseoir, ni marcher, elle tombera tout le temps.

La douleur ont une valeur protectrice: ils signalent à une personne le problème survenu dans son corps. S'il n'y avait pas de sensation de douleur, une personne ne ressentirait même pas de blessures graves. L'insensibilité complète à la douleur est une anomalie rare, et elle cause de sérieux problèmes à une personne. Les sensations de douleur sont d'une autre nature. Tout d'abord, il existe des « points douloureux » (récepteurs spéciaux) situés à la surface de la peau et dans les organes internes et les muscles. Les dommages mécaniques à la peau, aux muscles, aux maladies des organes internes donnent une sensation de douleur. Deuxièmement, des sensations de douleur surviennent sous l'action d'un stimulus super puissant sur n'importe quel analyseur. Une lumière aveuglante, un son assourdissant, un rayonnement intense de froid ou de chaleur, une odeur très âcre provoquent également des douleurs.

Il existe différentes classifications des sensations. La classification selon la modalité des sensations (la spécificité des organes sensoriels) est répandue - c'est la division des sensations en visuel, auditif, vestibulaire, tactile, olfactif, gustatif, moteur, viscéral. Il y a des sensations intermodales - la synesthésie. La classification de Ch. Sherrington est bien connue, distinguant les types de sensations suivants :

extéroceptif sensations (résultant de l'action de stimuli externes sur des récepteurs situés à la surface du corps, de l'extérieur);

proprioceptif sensations (kinesthésiques) (reflétant le mouvement et la position relative des parties du corps à l'aide de récepteurs situés dans les muscles, les tendons, les sacs articulaires);

intéroceptif sensations (organiques) - résultant de la réflexion des processus métaboliques dans le corps à l'aide de récepteurs spécialisés.

Malgré la variété des sensations qui surviennent lors du fonctionnement des organes sensoriels, on peut trouver un certain nombre de caractéristiques fondamentalement communes dans leur structure et leur fonctionnement. En général, on peut dire que les analyseurs sont un ensemble de formations interactives des systèmes nerveux périphérique et central qui reçoivent et analysent des informations sur des phénomènes se produisant à la fois à l'intérieur et à l'extérieur du corps.

La classification des sensations est faite sur plusieurs bases. Par la présence ou l'absence de contact direct du récepteur avec le stimulus qui provoque la sensation, on distingue la réception à distance et de contact. La vision, l'ouïe, l'odorat sont liés à la réception à distance. Ces types de sensations fournissent une orientation dans l'environnement le plus proche. Goût, douleur, sensations tactiles - contact.

Par localisation à la surface du corps, dans les muscles et les tendons ou à l'intérieur du corps, respectivement, l'extéroception (visuelle, auditive, tactile, etc.), la proprioception (sensations musculaires, tendineuses) et l'intéroception (sensation de faim, de soif) sont distingué.

Selon le moment d'apparition au cours de l'évolution du monde animal, on distingue la sensibilité ancienne et nouvelle. Ainsi, la réception à distance peut être considérée comme nouvelle par rapport au contact, mais dans la structure des analyseurs de contact eux-mêmes, des fonctions plus anciennes et plus récentes sont distinguées. La sensibilité à la douleur est plus ancienne que tactile.

Considérez les schémas de base des sensations. Ceux-ci incluent les seuils, l'adaptation, la sensibilisation, l'interaction, le contraste et la synesthésie.

Seuils de sensibilité. Les sensations surviennent lorsqu'elles sont exposées à un stimulus d'une certaine intensité. La caractéristique psychologique de la "dépendance" entre l'intensité de la sensation et la force des stimuli est exprimée par le concept de seuil de sensations, ou seuil de sensibilité.

En psychophysiologie, on distingue deux types de seuils : le seuil de sensibilité absolue et le seuil de sensibilité à la discrimination. Cette plus petite force de stimulation à laquelle une sensation à peine perceptible se produit pour la première fois est appelée le seuil absolu inférieur de sensibilité. Cette plus grande force du stimulus, à laquelle il y a encore une sensation de ce type, est appelée le seuil absolu supérieur de sensibilité.

Des seuils limitent la zone de sensibilité aux stimuli. Par exemple, de toutes les vibrations électromagnétiques, l'œil est capable de réfléchir des longueurs d'onde de 390 (violet) à 780 (rouge) millimicrons ;

Il existe une relation inverse entre la sensibilité (seuil) et la force du stimulus : plus la force nécessaire pour créer une sensation est grande, plus la sensibilité d'une personne est faible. Les seuils de sensibilité sont individuels pour chaque personne.

Une étude expérimentale de la sensibilité à la discrimination a permis de formuler la loi suivante : le rapport du surplus de force du stimulus au principal est une valeur constante pour ce type de sensibilité. Ainsi, dans la sensation de pression (sensibilité tactile), cette augmentation est égale à 1/30 du poids du stimulus initial. Cela signifie qu'il faut ajouter 3,4 g à 100 g pour ressentir un changement de pression, et 34 g à 1 Kg. Pour les sensations auditives, cette constante est de 1/10, pour les sensations visuelles de 1/100.

Adaptation- adaptation de la sensibilité à un stimulus agissant constamment, se manifestant par une diminution ou une augmentation des seuils. Dans la vie, le phénomène d'adaptation est bien connu de tous. La première minute où une personne entre dans la rivière, l'eau lui semble froide. Puis la sensation de froid disparaît, l'eau semble assez chaude. Ceci est observé dans tous les types de sensibilité, à l'exception de la douleur. Rester dans l'obscurité absolue augmente la sensibilité à la lumière en 40 minutes d'environ 200 000 fois. L'interaction des sensations. (L'interaction des sensations est une modification de la sensibilité d'un système analyseur sous l'influence de l'activité d'un autre système analyseur. La modification de la sensibilité s'explique par les connexions corticales entre analyseurs, en grande partie par la loi d'induction simultanée). Le schéma général de l'interaction des sensations est le suivant : des stimuli faibles dans un système d'analyse augmentent la sensibilité dans un autre. Une augmentation de la sensibilité résultant de l'interaction des analyseurs, ainsi que des exercices systématiques, est appelée sensibilisation.

L'interaction des sensations motrices et cutanées permet d'étudier le sujet plus en détail. Ce processus - le processus de combinaison des sensations cutanées et motrices - s'appelle le toucher. Le toucher comprend les sensations de toucher et de pression en unité avec les sensations musculo-articulaires. Le toucher est à la fois sensibilité, interaction et unité extéro- et proprioceptive. Les composants proprioceptifs du toucher proviennent de récepteurs situés dans les muscles, les ligaments et les sacs articulaires. Lorsqu'ils se déplacent, ils sont irrités par un changement de tension. Une personne a un organe tactile spécifique - une main et, de plus, une main en mouvement. Étant un organe de travail, c'est aussi un organe de connaissance de la réalité objective. La différence entre la main et les autres parties du corps réside non seulement dans le fait que la sensibilité au toucher et à la pression sur la paume et le bout des doigts est tellement plus grande que sur le dos ou l'épaule, mais aussi dans le fait que la main est capable de toucher actif, et pas seulement à la réception du toucher passif. Dureté, élasticité, impénétrabilité - les principales propriétés qui déterminent les corps matériels, sont connues par une main en mouvement, reflétée dans les sensations qu'elle nous procure. La différence entre dur et mou est reconnue par la résistance que la main rencontre lorsqu'elle entre en contact avec le corps, qui se reflète dans le degré de pression sur l'autre des surfaces articulaires.

Les sensations tactiles (toucher, pression, ainsi que les sensations musculaires, kinesthésiques), combinées à une variété de données de sensibilité cutanée, reflètent de nombreuses autres propriétés à travers lesquelles nous reconnaissons les objets du monde qui nous entoure. L'interaction des sensations de pression et de température nous donne des sensations d'humidité. La combinaison de l'humidité avec une certaine malléabilité, la perméabilité, permet de reconnaître les corps liquides par opposition aux corps solides. L'interaction des sensations de pression profonde est caractéristique de la sensation de douceur : en interaction avec la sensation thermique de froid, elles donnent lieu à une sensation de collant. Interaction diverses sortes la sensibilité cutanée, principalement d'une main en mouvement, reflète un certain nombre d'autres propriétés des corps matériels, telles que : viscosité, onctuosité, douceur, rugosité. Nous reconnaissons la rugosité et la douceur de la surface en raison des vibrations qui résultent du mouvement de la main sur la surface et des différences de pression sur les zones adjacentes de la peau.

La théorie des différences individuelles. Introduction à la théorie de l'intelligence
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Illusions associées aux caractéristiques structurelles de l'œil.
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Un niveau particulièrement élevé de douance est dénoté par les concepts de « talent » et de « génie ». Talent - un haut niveau de développement des capacités, qui se manifeste par des réalisations créatives, importantes dans le contexte du développement culturel, tout d'abord - des capacités spéciales. La présence de talents doit être jugée par les résultats des activités, qui doivent différer fondamentalement ...