Szórészek és mondattagok. Mik a beszéd részei

Olvassuk el a szavakat: csillagok, először, be, ég, világítanak.

Határozzuk meg a beszédrészeket.

Csillagok(mi?) - főnév, első(melyek?) - adj. név, tovább- ürügy, ég(mi?) - főnév, világított(mit csináltak?) - ige.

Hogyan válnak a szavak egy mondat részévé? Milyen típusú mondattagok ezek?

Ha szavakból állítunk össze egy mondatot, akkor az önálló beszédrészek a segédelemekkel együtt néha a mondat tagjai lesznek.

Kigyúltak a csillagok.

A mondat minden szavának megvan a maga szerepe.

Mit mond a mondat? Mit? - csillagok- ez a téma, egy sorral hangsúlyozzuk. Mit mond a témáról? Csillagok mit csináltál? - világított- ez egy állítmány, két jellemzővel hangsúlyozzuk.

A mondat grammatikai alapja a mondat főtagjai, a mondattagok, amelyek nélkül nem létezhet.

Használhat más szavakat, amelyek segítenek teljesebben és pontosabban leírni a környező valóság tárgyait és jelenségeit.

Az első csillagok kigyúltak az égen.

Ennek a mondatnak vannak másodlagos tagjai a mondatnak - a mondat olyan tagjai, amelyek nélkül létezhet.

A mondat minden tagját az alany és az állítmány kivételével minornak nevezzük. Magyarázzák, pontosítják, kiegészítik és bővítik mind a fő-, mind a melléktagokat.

Melyik szó magyarázza a témát? A csillagok (melyek?) az elsők.

Melyik szó határozza meg az állítmányt? Világíts (hol?) az égen.

A mondatnak 2 fő és 2 melléktagja van.

És van 5 beszédrész.

A funkcionális beszédrészek (elöljárószók és kötőszavak) nem számítanak külön-külön a mondat tagjainak.

Írjuk ki a nyelvtani alapot az 1. és 2. mondatból, és mutassuk meg grafikusan, hogy a másodlagos tagok az alanyhoz vagy az állítmányhoz tartoznak-e.

Egy nap találkoztam egy csodálatos varangygal. Fehér bolyhos toll volt a fején. Egy igazi varangykirály!(N. Sladkov)

találkoztam- a javaslat alapja. én- tantárgy, találkozott- állítmány.

Találkozott(Amikor?) egy nap Találkozott(kit?) varangy, a kisebb tag az állítmányra utal.

Varangy(melyik?) elképesztő, egy kisebb kifejezés egy másik kisebb kifejezésre utal.

Volt egy toll- a javaslat alapja. Madártoll- tantárgy, volt- állítmány.

Madártoll(melyik?) fehér, bolyhos, kiskorú tagok kapcsolódnak a témához. Volt(hol? min?) a fejen, a kisebb tag az állítmányra utal.

Volt(WHO?) Neki van, a kisebb tag az állítmányra utal.

Érdekel, honnan származik ez az érthetetlen, sőt mesés dekoráció? A közelben volt egy csirkeól. A varangy kimászott belőle. Egy bolyhos csirketoll tapadt a fejére.

Elég két szó egy mondat jelentésének megértéséhez?

Villám villant. Mennydörgés gurult. Elkezdett esni.

Megértjük ezeknek a javaslatoknak a jelentését. Azt mondják villámról, mennydörgésről, esőről. Ezek főnevekkel kifejezett alanyok. Villogott, gurult, ömlött- ezek predikátumok, igékkel fejezik ki. Ezek nem általános ajánlatok.

A csak főtagokból álló mondatot kiterjesztetlennek nevezzük.

Pontosabban, részletesebben és kifejezőbben adhat át információkat. Azokat a mondatokat, amelyekben a főtagokon kívül másodlagosak is vannak, elterjedtnek nevezzük.

Bővítse ki a javaslatokat a diagramok segítségével!

Fényes villámok villantak az erdő felett.

Villám(melyik?) fényes

Villogott(hol? mi fölött?) az erdő fölött, a moll tag az elöljárószóval kifejezett állítmányra utal.

Távoli mennydörgés dördült.

Mennydörgés(Melyik?) távoli, a minor tag az alanyra utal, melléknévvel kifejezve.

Hatalmas eső zúdult fölénk.

Eső(Melyik?) öntés, a minor tag az alanyra utal, melléknévvel kifejezve.

Kitört(kik felett? hol?) fölöttünk, a moll tag az állítmányra utal, elöljárós névmással kifejezve. (lásd 2. ábra)

Rizs. 2. Közös ajánlatok

Határozza meg, mely ajánlatok nem gyakoriak.

A fű elszáradt. Vége a nyárnak. Az ősz beborította az erdei ösvényeket.(M. Isakovsky)

A fű elszáradt. Vége a nyárnak.

Az 1. és 2. mondat nem elterjedt, mivel csak főtagokat tartalmaz.

Mit?- gyógynövények, mit csináltál? - fonnyadt. Ez az alany és az állítmány.

Mit?- nyár, mit tett? - átment. Ez az alany és az állítmány.

Az ősz beborította az erdei ösvényeket.

A 3. mondat gyakori, mert kisebb tagokat tartalmaz.

Mit?- ősz, mit csináltál? - Felsöpört. Ezek a fő tagok.

Felsöpörte(Mit?) nyomvonalak, nyomvonalak(melyik?) erdő Ezek a másodlagos tagok.

Olvasd el, milyen mondatok vannak ide írva?

A diagram szerint azt látjuk, hogy az 1. mondatban két kisebb tag van: hattyúszárnyakon.

A 2. mondatban van egy kisebb tag: Az erdőben.

A 3. mondatnak egy kistagja van: a patakokban.

A 4. mondatnak két kisebb tagja van: frissen, az ágakban.

Íme néhány javaslat, amelyet a sémák használatával tehet.

Hattyúszárnyakon megérkezett a tavasz. Esik a hó az erdőben. Csengenek a jégtáblák a patakokban. Friss szél fütyül az ágak között.(V. Bianchi szerint)

Milyen beszédrészeket fejeznek ki az első mondat tagjai?

Hattyúszárnyakon megérkezett a tavasz.

Megérkezett- ige, Tavaszi- főnév név, tovább- ürügy, hattyú- adj. név, szárnyak- főnév

Vázolja fel javaslatát. Kezdje a munkát a fő tagokkal.

A szél egy kis magot vitt a nyírfa alá.

Mit mondhatunk a javaslatról?

Ajánlat

cél szerint: elbeszélő, kérdező, motiváló;

intonáció szerint: felkiáltó, nem felkiáltó;

kiskorú tagok jelenlétével: elterjedt, nem elterjedt;

összetétel szerint: egyszerű, összetett.

Ez egy mondat az állítás céljára elbeszélés, intonáció szerint nem felkiáltó.

A mondat a szélről (miről?) beszél. Szél- Ez az alany, főnévvel kifejezve.

Szél(Mit csináltál?) behozta.behozta- ez egy állítmány, amelyet igével fejeznek ki.

Mivel a főbbeken kívül más tagok is vannak, a mondat gyakori.

behozta(Ahol?) a nyírfa alatt, a moll tag magyarázza az állítmányt, főnévvel kifejezve elöljárószóval.

behozta(Mit?) mag, a minor tag magyarázza az állítmányt, főnévvel kifejezve.

mag(melyik?) kicsi, egy kiskorú tag magyaráz egy másik kiskorú tagot, melléknévvel kifejezve.

A mondatnak egy törzse van, tehát az egyszerű.(lásd a 3. ábrát)

Rizs. 3. A javaslat elemzése

Ne keverje össze ezeket a fogalmakat.

Beszédrészek: főnév, melléknév, névmás, ige, határozószó, elöljárószó, kötőszó.

A mondat tagjai: (alanyi és állítmányi) főtagok, melléktagok.

A beszédrészek szócsoportok, amelyek különböznek abban, hogy a szavak milyen kérdésre válaszolnak, mit jelentenek, és hogyan változhatnak.

A mondattagok önálló beszédrészek (néha segédrészekkel) a mondat részeként.

1. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko „Nyelvünk titkaihoz” Orosz nyelv: Tankönyv. 3. évfolyam: 2 részben. Szmolenszk: Egyesület XXI. század, 2010.
2. M.S. Soloveicchik, N.S. Kuzmenko „Nyelvünk titkaihoz” orosz nyelv: Munkafüzet. 3. évfolyam: 3 részben. Szmolenszk: Egyesület XXI. század, 2010.
3. T. V. Koreshkova Tesztfeladatok orosz nyelven. 3. évfolyam: 2 részben. - Szmolenszk: Egyesület XXI. század, 2011.
4. T.V. Koreshkova Gyakorolj! Füzet önálló munkához orosz nyelven 3. osztálynak: 2 részben. - Szmolenszk: Egyesület XXI. század, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Kreatív feladatok orosz nyelven. - Szentpétervár: KARO, 2003
6. G. T. Djacskova Olimpiai feladatok oroszul. 3-4 évfolyam. - Volgograd: Tanár, 2008

1. School-collection.edu.ru ().
2. School-collection.edu.ru ().
3. Oldskola1.narod.ru ().
4. Oldskola1.narod.ru ().

• Olvasd el a szöveget. A beszédrészek azonosítása. A beszéd melyik része nem szerepel a szövegben? Karikázd be a helyes válasz számát!

1) Im. főnév

2) Im. adj.

4) Im. szám

Egy kiló méz összegyűjtéséhez egy munkásméh százötven repülést tesz meg. Egy mézszüret során egy méhraj a Föld és a Hold közötti távolságnak megfelelő távolságot repül.

A Fiatal Természettudós magazinból.

• Döntse el, hogy melyik három csoportba oszthatók ezek a szavak! Adni Rövid név minden csoport: 1)…..; 2)……; 3)…… Írja a szó fölé annak a csoportnak a számát, amelyhez tartozik!

Szórakoztató, vidám, jól szórakozott;

sétálni, sétálni, sétálni;

munka, munka, fáradt;

nevetés, vicces, nevetett.

• Olvasd el a verset. Határozza meg az Ön számára ismerős beszédrészeket. Röviden írja le, hogy mely önálló szórészek nem szerepelnek a versben!

Hó borította a szénát

A mennyezet repedésein keresztül.

Felkavartam a szénát

És találkozott egy lepkével.

Moly, lepke

Megmentettem magam a haláltól

Bemászni a szénapadlásba,

Túlélte és áttelelt.

Téma: Beszédrészek (3. osztály)

Cél: általánosítani a tanulók tudását az orosz nyelv beszédrészeiről.

I. Szervezési mozzanat.

1. Tanár szava. Előtted egy térkép, azon Linguinia országát látod (a táblán). /Nyelvtudomány – a nyelvtudomány/.

Hajónk a nagy morfológiai sziget partján fog leszállni. Számold meg, hány város van ezen a szigeten. (14 beszédrész)

Sok város még ismeretlen számodra, ezek megismerése még várat magára. Ma nagyon különleges városokat látogatunk meg: főnév, melléknév, ige.

Nos, az útvonalat elfogadják? Akkor hajrá!

1. A táblán: melléknév

Konzol

Főnév

Melyik szó hiányzik? Miért?

Miről fogunk ma beszélni az órán? (A beszédrészekről)

II. Bemelegít.

Gyakorlat:

Minden csapat kap egy asztali kártyát. A táblázatban szereplő szavak szétosztásával kell kitölteni

Jobb. (Rögzítse ragasztóval a táblázatban szereplő szavakat).

főnév

tantárgy

állítmány

gyökér

konzol

utótag

befejező

melléknév

ige

ürügy

meghatározás

kiegészítés

Vizsgálat.

III. Szókincsmunka.

Összeállít szókincs diktálás. Tegyen bele 10 szót: 4 művelet neve, 3 jel neve, 3 objektum neve. (Az első öt fő kap pontot.)

IV. Ismétlés. Ötletelés.

Egy csapatnak (sornak) a lehető legtöbb kérdésre kell helyesen válaszolnia 1 perc alatt. Megkérem a többi csapatot, hogy figyeljék a válaszokat és az időt.

Kérdések az első csapathoz:

1. Tárgyakat, természeti jelenségeket, emberi állapotot jelző beszédrész, a ki? Mit? /Főnév/
2. Ellentétes jelentésű szavak. /Anonimák/
3. Beszédrész, amely egy tárgy cselekvését jelöli, és válaszol a száz kérdésre? mit kell tenni? /Ige/
4. A szórész a szavak összekapcsolására szolgál egy mondatban. /Befejező/
5. Főnevek, amelyek a mi kérdésre válaszolnak? /Élettelen/
6. A szó gyök utáni részét használják új szavak képzésére? /Utótag/
7. Mássalhangzóra végződő előtag után és a következővel kezdődő gyökér előtt magánhangzók e, yo, yu, iírva... /Elválasztó tömör jel/
8. Milyen főnevek helyettesíthetők az „ő, az enyém” szavakkal? /Férfi/
9. Hanggal nem jelzett befejezés... /Nulla vég/
10. A két gyökből álló szavakat... /összetett/

Kérdések a második csapathoz:

1. Egy főnév, melléknév, ige, névmás, elöljárószó az... /Szórészek/
2. Az ezeket tartalmazó kapcsolódó szavak általános része lexikális jelentése. /Gyökér/
3. Hasonló jelentésű szavak... /Szinonimák/
4. Alany, állítmány... /A mondat fő tagjai/
5. Van szó utótag nélkül? /Igen/
6. Főnevek, amelyek választ adnak arra a kérdésre, hogy ki? /Élő/
7. Egy szó része, amely a mondatban lévő szavak összekapcsolására és szóalakok kialakítására szolgál? /Befejező/
8. Megváltoztathatatlan szórész./ Adverb/
9. Nem tehet fel kérdést a beszéd ezen részével kapcsolatban. /ürügy/
10. A teljes szórész végződés nélkül... /Szóalap/

Kérdések a harmadik csapathoz:

1. Egy szó része, amely egy tárgy attribútumait jelöli, és válaszol a kérdésekre: mit? Akinek? /Melléknév/
2. Egy objektumra mutat, de nem nevezi el... /Névmás/
3. Betűk meghatározott sorrendben... /ábécé/
4. Van szó gyökér nélkül? /Nem/
5. Mely főneveket írjuk nagybetűvel? /Tulajdonnevek/
6. A szó azon része, amely a gyök elé kerül és új szavak képzésére szolgál? /Konzol/
7. Milyen típusú főnevek helyettesíthetők a „she, enyém” szavakkal? /Semleges/
8. Egy teljes gondolatot kifejező szót vagy több szót ... /mondat/
9. Beszédrész, amely a tárgyak számát vagy sorrendjét jelöli számláláskor... /Szám/
10. A szó végének kiemeléséhez... /meg kell változtatni a szót/

V. Testnevelési perc

Mondok főnevet - állunk, igét - helyben járunk, melléknevet - balra, jobbra billen.

Eső, felébredt, tüll, felkelt, kenyér, javaslat, mosolygott, előadás, jegyzetfüzet,

hűvös, állj meg.

Hogyan határozta meg a beszédrészeket?

VI. Elemzés javaslatokat

1. A fa leengedte az ágait.

Fehér fagy záporozta.

(G. Galina)

2) Magas hegyen hatalmas tölgyfa nő.

VII. Ellenőrzés - önértékelés.

Mindenkinek van egy papírlapja az asztalán. Írja be vezetéknevét.

A csíkon öt szám található. Felolvasok öt mondatot. Ha nem ért egyet az állítással, húzza át a számot, ha egyetért, hagyja ki a számot.

1. A mondatban szereplő melléknevek a mondat fő tagját jelentik, és válaszolnak arra a kérdésre, hogy ki? Mit?
2. A főneveknek állandó jellemzőik vannak: nem, élénkség és élettelenség.
3. A melléknév neme az igétől függ.
4. Főnév - szerviz rész beszéd.
5. Az ige egy objektum attribútumait jelöli.

Önteszt.

Önbecsülés.

VIII. Az anyag általánosítása.

Töltsük ki a táblázatot közösen.

Beszéd része	Mit jelent	kérdéseket	Szerep a mondatban
Főnév	tétel	WHO? Mit?	tantárgy
Főnév	tétel	közvetett esetek kérdései	kiegészítés
Melléknév	egy objektum attribútuma	Melyik? akinek?	meghatározás
		A főnévtől függően más kérdések is felmerülhetnek.
ige	akció	mit kell tenni? mit kell tenni?	állítmány

I X. Önálló munka.

Gyakorlatban ellenőrizzük, mennyire sajátította el az anyagot. Munka kártyákkal.

...játszott az udvaron.

X. Házi feladat.

Olyan feladatot válassz, amely érdekli, és nem okoz nehézséget.

1) Találj ki 3 gyönyörű mondatot, és elemezd őket.

2) Válasszon ki 3 egyszerű mondatot a könyvekből, és végezzen elemzést.

3) Írja le a szó különböző részeinek szavait, de legalább 15 szót!

X I. Óraösszefoglaló.

Mire emlékszel a leckéből?

Mi történt?

Mi nem tetszett?

És tetszettek a válaszaid, az orosz nyelvhez való hozzáállásod. beszéltél

magabiztosan, hozzáértően, és nem sikerült összezavarnom. Nagyon figyelmes voltál az órán.

Köszönöm a munkát.

Beszéd része(lat. pars orationis) a nyelvi egység kategóriája, amelyet szintaktikai és morfológiai jellemzők határoznak meg. Ezen jellemzők szerint különbözőek beszédrészek osztályozása V különböző nyelvek béke. A beszéd egy részét olyan szócsoportnak nevezhetjük, amely a következőket tartalmazza:

1. Egy nyelvtani jelentése és általános készlet morfológiai jellemzők ;
2. Egy dolog közös lexikális jelentése;
3. Néhány végrehajtható szintaktikai függvények.

A világ különböző nyelvein a beszédrészeket a nevek kategóriájába osztják, amely szemben áll az igével, és együtt állnak szemben a különféle segédbeszédrészekkel. De ez a felosztás elsősorban feltételes.

A beszédrészek besorolásának jelei az orosz nyelven.

Az osztályozás jelei- ezek azok a jelek, amelyek meghatározzák az orosz nyelvű beszédrészek osztályozásának elveit. Négy ilyen jel van oroszul:

• Szemantikus- ezt jel meghatározza általános jelentése beszédrészek (például egy ige cselekvést jelent)
• Szintaktikai- Ezt jel, amely meghatározza a szórész szerepét a mondatban (például az ige legtöbbször állítmányként működik).
• Morfológiai- ez egy szó formáinak és paradigmáinak teljes halmaza, valamint egy nyelv szavainak felosztása változékonyra és megváltoztathatatlanra.
• Származtatási- ezt jel egy adott beszédrész szóalkotási modelljeinek és eszközeinek összességét jellemzi.

Az orosz beszédrészek típusai.

Az orosz nyelvnek tíz fő beszédrészek:

A szórészek osztályozásának elvei.

Az orosz nyelvű beszéd minden része fel van osztva önálló beszédrészekÉs a beszéd funkcionális részei. Önálló beszédrészek- ezek olyan beszédrészek, amelyeknek saját jelentése van (objektivitás, tulajdonság, cselekvés, mennyiség stb.). A beszéd funkcionális részei- ezek olyan szavak, amelyeknek nincs saját jelentésük, de szavak összekapcsolására szolgálnak a mondatokban, összehasonlításra, szembeállításra és egyéb célokra.

NAK NEK független egységek a beszédek közé tartozik:

• Főnév
• Melléknév
• Számjegy
• Névmás
• Ige
• Határozószó

NAK NEK szolgálati beszédrészek oroszul a következőket tartalmazza:

• ürügy
• Részecske

Ezek a fő beszédrészek oroszul, amelyek mindegyikét külön-külön megvizsgáljuk és tanulmányozzuk.

Főnév

Főnév- tárgyat jelölő és a kérdésekre válaszoló beszédrész ki? Mit?

Jegyzet.

A nyelvtanban tantárgynak számít minden, amiről kérdezni lehet. ki ez? Mi ez?

Jelentésük szerint a főnevek fel vannak osztva sajátÉs köznév, élőÉs élettelen.
A főnevek hímneműek, nőneműek vagy semlegesek.

Jegyzet.
A főnevek nemek szerint nem változnak.

A főnevek esetenként és számonként változnak.
A főnév kezdeti alakja az egyes szám névelő.
Egy mondatban a főnevek legtöbbször alany és tárgy, valamint következetlen meghatározás, az összetett állítmány alkalmazása, körülménye és névleges része.

Tulajdonnevek és köznevek

Tulajdonnevek- ezek az egyének, egyedi tárgyak nevei.
A tulajdonnevek közé tartozik:

1. vezetéknevek (álnevek, becenevek), keresztnevek, emberek családnevei, valamint állatnevek.
2. földrajzi nevek
3. csillagászati ​​nevek
4. újságok, folyóiratok, irodalmi és művészeti alkotások, gyárak, hajók stb.

Jegyzet.
Meg kell különböztetni tulajdonnevek főnevek tulajdonnevekből.

A tulajdonnevek néha köznevekké alakulnak (például: Ampere - francia tudós, amper - elektromos áram egysége

Köznév- Ezt gyakori név minden homogén tárgyra és jelenségre.
A köznevek tulajdonnevekké alakulhatnak (például: föld - föld, Föld - a naprendszer bolygója).

Főnevek, élő és élettelen

Az animált főnevek emberek, állatok neveként szolgálnak, és válaszolnak arra a kérdésre, hogy ki?
Az élettelen főnevek élettelen tárgyak és tárgyak neveként szolgálnak növényvilágés válaszolj a kérdésre mit?
Az élettelen főnevek közé tartoznak az olyan főnevek is, mint a csoport, emberek, tömeg, nyáj, ifjúság stb.

A főnevek száma.

A főnevek egyes számban használatosak amikor arról beszélünk egy tárgyról, és többes számban, ha több tárgyat értünk.
Egyes főnevek csak egyes számban vagy csak többes számban használatosak.

Főnevek, amelyeknek csak egyes alakja van:

1. Állítsa be a neveket azonos személyek, tárgyak (gyűjtőnevek): fiatalok, gyerekek, diákok, emberiség satöbbi.
2. Valódi jelentésű tárgyak nevei: aszfalt, vas, eper, tej, acél, cékla, kerozin satöbbi.
3. A minőség vagy tulajdonság nevei: fehérség, harag, ügyesség, fiatalság, frissesség, kék, sötétség, feketeség satöbbi.
4. A cselekvés vagy állapot nevei: kaszálás, darabolás, kivitelezés, szuggesztió, égetés satöbbi.
5. Tulajdonnevek az egyes objektumok neveként: Moszkva, Volga satöbbi.
6. Szavak: teher, tőgy, láng, korona

Főnevek, amelyeknek csak alakjuk van többes szám:

1. Összetett és párosított elemek neve: nadrágok, mérlegek, korlátok, satu, fogók, gereblyék, ollók, vasvillák, hinták satöbbi.
2. Anyagok vagy hulladékaik, maradékai megnevezései: mész, élesztő, tészta, tejszín, korpa, fűrészpor satöbbi.
3. Időszakok, játékok nevei: bújócska, vak buff, sakk, vakáció, nap, hétköznap satöbbi.
4. A cselekvések és a természeti állapotok nevei: bajok, választások, tárgyalások, hajtások, fagyok, viták satöbbi.
5. Néhány földrajzi név: Kárpátok, Fili, Gorki, Athén, Alpok, Sokolniki satöbbi.

Főnévi esetek

Oroszul hat eset van. Az esetet kérdések határozzák meg.

Jelölő – ki? vagy mi?
Genitive – ki? vagy mi?
Dativ – kinek? vagy mi?
Támadó – kinek? vagy mi?
Kreatív – kitől? vagy mi?
Előszó – kiről? vagy miről?

A főnév kis- és nagybetűjének meghatározásához egy mondatban a következőkre van szüksége:

1. keresse meg a szót, amelyre az adott főnév utal;
2. tegyen kérdést ebből a szóból a főnévre.

A főnevek ragozása

A szavak kis- és nagybetűk szerinti megváltoztatását deklinációnak nevezzük.
Létezik három deklináció főnevek.

Első deklináció.

Az első ragozás magában foglalja a nőnemű főneveket -а (-я) végződéssel egyes számú névelő esetben (ország, föld), valamint az azonos végződésű embereket jelölő hímnemű főneveket (fiatal férfi, bácsi).

Második deklináció.

A második deklináció tartalmazza a nulla végződésű hímnemű főneveket (part, nap), valamint a -о, -е (domishko, domiche) végződésű, semleges főneveket -о, -е végződéssel egyes számú névelőben (szó, épület ). .

Harmadik deklináció.

A harmadik deklináció olyan nőnemű főneveket tartalmaz, amelyek nulla végződése egyes számú névelőre végződik.

Megdönthetetlen főnevek.

Tíz semleges főnév a -mya-ban (teher, idő, tőgy, zászló, név, láng, törzs, mag, kengyel és korona) és a hímnemű főnév útja genitivusban, datívusban és elöljáróban egyes számban 3. deklinációs főnévvégződéssel rendelkezik -i , hangszeres esetben pedig a 2. ragozású főnevek -em (-em) végződését veszik.

Megdönthetetlen főnevek.

Az elutasíthatatlan főnevek azok, amelyeknek minden esetben azonos alakja van.
Közöttük vannak köznevek (kávé, rádió, mozi, zsűri) és tulajdonnevek (Goethe, Zola, Szocsi).

Egy főnév morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1.
2. Állandó jelek:
a) tulajdonnév vagy köznév,
b) élő vagy élettelen,
c) nem,
d) deklináció.
3. Változó jelek:
egy ügy,
b) szám.
III. Szintaktikai szerep.

Melléknév

A melléknév jelentése és nyelvtani jellemzői

Melléknév- egy beszédrész, amely egy tárgy sajátosságát jelöli, és válaszol a kérdésekre: mi? melyik? melyik? akinek?

Jegyzet.
A nyelvtanban a jel alatt általában tárgyakat jellemző tulajdonságokat, hovatartozást, mennyiségeket stb.

A melléknevek kategóriáit jelentés és forma különbözteti meg: minőségi, relatív és birtokos.
A melléknevek főnevektől függően megegyeznek velük, i.e. ugyanabba az esetbe, számba, nembe kerülnek, mint azok a főnevek, amelyekre vonatkoznak.
A melléknevek kezdeti alakja a névelős eset a hím egyes számban. Bejönnek a melléknevek teljesés be rövid forma (csak jó minőségűek).
Melléknevek egy mondatban teljes alak, általában megegyeznek a definíciókban, néha egy összetett predikátum névleges részét képezik.
A melléknevek rövid alakban csak állítmányként használatosak.
A kvalitatív mellékneveknek összehasonlító és szuperlatívuszuk van.

Minőségi melléknevek

A kvalitatív jelzők egy tárgy olyan jellemzőjét (minőségét) jelölik, amely kisebb-nagyobb mértékben jelen lehet ebben a tárgyban.

A kvalitatív melléknevek egy objektum attribútumait a következőképpen jelölik:

• forma(egyenes, szögletes)
• méret(keskeny, alacsony)
• kivirul(piros, citrom)
• ingatlan(erős, kemény)
• íz(keserű, sós)
• súly(nehéz, súlytalan)
• szag(illatos, illatos)
• hőfok(meleg, hűvös)
• hang(hangos, halk)
• átfogó értékelés(fontos, káros)
• satöbbi.

A legtöbb minőségi jelző rendelkezik teljes és rövid formák.
Teljes a forma esetek, számok és nemek szerint változik.
Melléknevek be rövid a formák szám és nem szerint változnak. A rövid mellékneveket nem ragozzuk; mondatban állítmányként használják őket.
Néhány jelzőt csak rövid formában használnak: sok, örülök, muszáj, szükséges.
Néhány minőségi melléknévnek nincs megfelelő rövid alakja: a melléknevek utótagjával magas fokozat jel, és a terminológiai nevekben szereplő melléknév (gyorsvonat, mélyháti).

A kvalitatív melléknevek határozószóval kombinálhatók Nagyon, van antonimája.
A minőségi jelzők rendelkeznek az összehasonlítás összehasonlító és szuperlatív fokai. Formában minden fokozat lehet egyszerű(egy szóból áll) és összetett(két szóból áll): keményebb, csendesebb.

összehasonlító

összehasonlító megmutatja, hogy egyik vagy másik tárgyban a jellemző kisebb-nagyobb mértékben megjelenik, mint egy másikban.

Felsőfokú

Felsőfokú azt mutatja, hogy ez vagy az az objektum valamilyen szempontból magasabb rendű más objektumoknál.

Relatív melléknevek

A relatív melléknevek a tárgy olyan tulajdonságát jelölik, amely kisebb-nagyobb mértékben nem lehet jelen a tárgyban.

A relatív mellékneveknek nincs rövid alakja, nincs összehasonlítási foka, és nem kombinálhatók határozószóval Nagyon, nincs antonimája.

A relatív melléknevek esetenként, számonként és nemenként (egyes szám) változnak.

A relatív melléknevek jelentése:

• anyag(fakanál, agyagedény)
• Mennyiség(öt éves lánya, emeletes ház)
• elhelyezkedés(folyami kikötő, sztyeppei szél)
• idő(tavalyi terv, januári fagyok)
• időpont egyeztetés(mosógép, személyvonat)
• súly, hossz, méret(mérőpálca, negyedéves terv)
• satöbbi.

Birtokos melléknevek jelezze, hogy valami egy személyhez tartozik, és kinek a kérdéseire válaszoljon? akinek? akinek? akinek?
A birtokos melléknevek esetenként, számonként és nemenként változnak.

A melléknév morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1. Kezdőalak (névképző egyes szám hímnemű).
2. Állandó jelek: minőségi, relatív vagy birtokos.
3. Változó jelek:
1) a minőségiekhez:
a) összehasonlítási fok,
b) rövid és hosszú forma;
2) Minden melléknévre:
egy ügy,
b) szám,
c) születés
III. Szintaktikai szerep.

Számjegy

A számnév jelentése és nyelvtani jellemzői.

Számjegy- egy beszédrész, amely a tárgyak számát, számát és a tárgyak sorrendjét jelöli számláláskor.
Jelentésük és nyelvtani jellemzőik szerint a számneveket felosztjuk mennyiségi és sorszámú.
Mennyiségi A számok mennyiséget vagy számot jelölnek, és a hány kérdésre válaszolnak?
Sorrendi A számok a tárgyak sorrendjét jelzik számláláskor, és válaszolnak a kérdésekre, hogy melyik? melyik? melyik? melyik?

Jegyzet.

A mennyiség más szófajokkal is jelölhető. A számok írhatók szavakkal és számokkal, és a többi beszédrész - csak szavakkal: három ló - három ló.

A számok esetenként változnak.
A számnév kezdő alakja a névelős eset.
A mondatban a számnevek lehetnek alanyok, állítmányok, tulajdonságok, határozói idők.
A mennyiséget jelölő szám főnevekkel kombinálva a mondat egyik tagja.

Egyszerű és összetett számok

A szavak száma szerint a számnevek egyszerű és összetett.
Egyszerű számnevek egy szóból állnak, és összetett két vagy több szóból.

Tőszámnevek.

A bíboros számok három kategóriába sorolhatók: egész számok, törtek és gyűjtőszámok.

Sorszámok.

A sorszámokat általában egész számokat jelölő számokból képződnek, általában utótagok nélkül: öt - ötödik, hat - hatodik.

Jegyzet.

Az első és a második sorszámok nem származékok (eredeti szavak).

A sorszámok, akárcsak a melléknevek, esetek, számok és nemek szerint változnak.
Összetett sorszámoknál csak az utolsó szó kerül visszautasításra.

A számnév morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1. Kezdőforma (névképzős eset).
2. Állandó jelek:
a) egyszerű vagy összetett,
b) mennyiségi vagy sorszámú,
c) kategória (mennyiségire).
3. Változó jelek:
egy ügy,
b) szám (ha van),
c) nem (ha van).
III. Szintaktikai szerep.

Névmás

A névmás jelentése és nyelvtani jellemzői.

Névmás- olyan beszédrész, amely tárgyakat, jeleket és mennyiségeket jelöl, de nem nevez meg.
A névmások kezdő alakja az egyes szám névelő.
Egy mondatban a névmások alanyként, attribútumként, tárgyként, ritkábban határozószóként használatosak; a névmás állítmányként is használható.

A névmások helyei jelentés szerint

Jelentésük és nyelvtani jellemzőik szerint a névmások több kategóriába sorolhatók:

• személyes(Én te ő ő)
• visszaváltható(magamat)
• kérdő(ki, mit, melyik)
• relatív(ki, melyik, mint, melyik)
• bizonytalan(valaki, valami, néhány)
• negatív(senki, semmi, néhány)
• birtokos(enyém, tiéd, miénk, tiéd)
• mutatóujjait(azt, ezt, olyat, olyat, annyit)
• végleges(minden, minden, többi)

Személyes névmások.

Személyes névmások énÉs te jelölje meg a beszéd résztvevőit.
Névmások ő, ő, ez, ők jelezze azt a témát, amelyről beszélnek, korábban elhangzottak vagy beszélni fognak. A szövegben önálló mondatok összekapcsolására szolgálnak.
Névmás te egy személyre vonatkozhat. Az ige az állítmány, a melléknevek és melléknevek rövid alakja pedig többes számban használatos. Ha az állítmányt teljes alakú melléknévvel fejezzük ki, akkor egyes számban használjuk.

Visszaható névmás magamat.

Visszaható névmás magamat jelzi azt a személyt, akiről beszélnek.
Névmás magamat nincs személy, szám, nem alakja. Bármilyen nemű személyre alkalmazható, egyes vagy többes számban.
Visszaható névmás magamat mondatban történik kiegészítés, néha körülmény.

Kérdő és relatív névmások.

Azok a szavak, amelyekre főnevek (ki? mi?), melléknevek (melyik? kinek? mi?), számnevek (hány?) válaszolnak, csoportot alkotnak kérdő névmások.
Ugyanazok a névmások kérdés nélkül, valamint a névmás melyik egyszerű mondatok összekapcsolására szolgál a bonyolultakon belül. ez - relatív névmások.
A kérdést tartalmazó mondatokban névmások mit, mennyit- kérdezősködő. BAN BEN összetett mondatok szövetséges szavak melyik, mit, mennyit- vonatkozó névmások.

Határozatlan névmások.

Határozatlan névmások bizonytalan tárgyakat, jeleket, mennyiséget jelez.
A határozatlan névmások a kérdő és relatív névmások előtagok hozzáadásával jönnek létre -valami(valami, valaki stb.) és -Nem(valaki, több stb.), amely mindig hangsúlyos, valamint az utótagok -ez, -vagy, -valami(valaki, bárki, bárki stb.).
A határozatlan névmások az oi névmás típusától függően változnak.
A mondatban a határozatlan névmások lehetnek alanyok, tárgyak vagy módosítók.

Negatív névmások.

Negatív névmások(senki, egyáltalán nem, senki stb.) bármely tárgy, tulajdonság, mennyiség jelenlétének tagadására vagy az egész mondat negatív jelentésének erősítésére szolgálnak.
Kérdő (relatív) névmások felhasználásával képezik őket hangsúlytalan előtag se-(senki, nem, senkinek) és sokk előtag Nem-(senki, semmi).
A negatív névmások esetenként, számonként, egyes számban pedig nemenként változnak.

Jegyzet.

Leggyakrabban a non- előtagú névmásokat használják személytelen mondatok, az állítmányt, amelyben az ige infinitivus alakja fejezi ki.

A mondatban szereplő negatív névmások alanyok, tárgyak és módosítók.

Személyes névmások.

Személyes névmások az enyém, a tiéd, a miénk, a tiéd, a tiéd jelezze, hogy melyik személyhez tartozik a tétel.
Névmás az én azt jelzi, hogy az objektum magának a beszélőnek a tulajdona. A tied azt jelzi, hogy az objektum annak a személynek a tulajdona, akivel beszélgetünk.
Névmás enyém Azt jelzi, hogy egy tárgy a beszélőhöz, beszélgetőtársához vagy egy harmadik félhez tartozik, akik a mondat alanyai.
A mondatokban szereplő névmások mindegyike megegyezik a melléknevekkel.

Mutató névmások.

Mutató névmások hogy, ez, ez, ilyen, ilyen, annyi, ez egy adott tárgy, jellemző vagy mennyiség megkülönböztetésére szolgál másoktól.
Néha mutató névmások hogy, ilyen, olyan, annyiösszetett mondatok alkotására szolgálnak. Ebben az esetben azok demonstratív szavak a főmondatban, a mellékmondatban általában a benne szereplő relatív névmásoknak felelnek meg szövetséges szavak.
A mondatban a demonstratív névmások lehetnek alanyok, tárgyak, tulajdonságok, állítmányok.

Határozó névmások.

Határozó névmások- minden, minden, minden, mindenki, saját maga, legtöbb, bármilyen, más, más.
Névmások mindenki, bármelyik, a legtöbb jelöljön meg egy elemet a sok hasonló közül.
Névmás Bármi a sok hasonló objektum bármelyikét jelzi.
Névmások mindenki, mindenki egy tárgyat úgy határozzon meg, mint valami elválaszthatatlant.
Névmás magamat a cselekvést előidéző ​​személyt vagy dolgot jelzi.
Névmás a legtöbb, a fent említett jelentésen kívül egy jellemző fokát jelölheti, és a melléknevek felsőbbrendűségi fokát képezi.

A névmások morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1. Kezdőforma (egyes szám névelő).
2. Állandó jelek:
a) rang,
b) személy (személyes névmások esetén).
3. Változó jelek:
egy ügy,
b) szám (ha van),
c) nem (ha van).
III. Szintaktikai szerep.

Ige

Ige- egy beszédrész, amely egy tárgy cselekvését vagy állapotát jelöli, és megválaszolja a mit kell tenni? mit kell tenni?
Vannak igék tökéletlen és tökéletes formák.
Az igék tranzitívra és intransitívra oszthatók.
Az igék hangulat szerint változnak.
Az igének van egy kezdő alakja, amelyet infinitivusnak (vagy infinitivusnak) neveznek. Nem mutat se időt, se számot, se személyt, se nemet.
A mondatban szereplő igék állítmányok.
Az ige infinitív alakja szerepelhet benne összetett állítmány, lehet alany, tárgy, definíció, körülmény.

Határozatlan igealak (vagy infinitív)

Igék be határozatlan forma (infinitivus) válaszol a kérdésekre, hogy mit kell tenni? vagy mit tegyek?
A határozatlan formában lévő igéknek van aspektusa, tranzitivitása és intransitivitása, valamint ragozása. A határozatlan alakú igéknek van végződése -t, -ti vagy nulla.

Az ige fajtái

Igék tökéletlen forma válaszoljon a kérdésre, mit tegyen?, és az igék tökéletes forma- mit kell tenni?
A tökéletlen igék nem jelzik egy cselekvés befejezését, végét vagy eredményét. A tökéletes igék egy cselekvés befejezését, végét vagy eredményét jelzik.
Az egyik típusú ige megfelelhet egy másik típusú, azonos lexikális jelentésű igének.
Amikor egy típusú igéket képeznek egy másik típusú igékből, előtagokat használnak.
Az igetípusok kialakulását magánhangzók és mássalhangzók váltakozása kísérheti a gyökérben.

Tranzitív és intransitív igék

Azokat az igéket, amelyek főnévvel vagy névmással kombinálhatók vagy kombinálhatók ragozási esetben elöljárószó nélkül, ún. átmeneti.
A tranzitív igék olyan cselekvést jelölnek, amely egy másik tárgyra lép.
A tranzitív igével rendelkező főnév vagy névmás lehet genitivus esetben.
Az igék azok tárgyatlan, ha a művelet nem lép át közvetlenül egy másik objektumra.
Az intransitív igék közé tartoznak az utótaggal rendelkező igék -sya (s).

Visszaható igék

Igék utótaggal -sya (s) hívják visszaváltható.
Egyes igék lehetnek visszahatóak vagy nem visszahatóak; mások csak reflexívek (utótag nélkül -xia nem használják).

Ige hangulat

Igék be jelző hangulat olyan cselekvéseket jelöl, amelyek ténylegesen megtörténnek vagy meg fognak történni.
A jelzőhangú igék igeidőket váltanak. Jelen és jövő időben a határozatlan tő véghangzója néha kimarad.
Jelző módban a imperfektív igéknek három ideje van: jelen, múlt és jövő, a tökéletesítő igék pedig két ige: múlt és jövő egyszerű.
Igék be feltételes hangulat olyan tevékenységeket jelöl, amelyek bizonyos feltételek mellett kívánatosak vagy lehetségesek.
Az ige feltételes módozata az ige határozatlan alakjának törzséből képző segítségével alakul ki -l-és részecskék lenne (b). Ez a részecske megjelenhet az ige után vagy előtt, és más szavakkal is elválasztható az igétől.
A feltételes módú igék szám szerint, egyes számban pedig nem szerint változnak.
Igék be felszólító hangulat cselekvésre való felhívást, parancsot, kérést fejez ki.
A felszólító módú igék általában használatosak az alakban 2. személy.
A felszólító módú igék nem váltanak igeidőket.
A felszólító alakokat a jelen vagy jövőbeli egyszerű idő tőéből képzővel képezzük -És- vagy nulla utótag. Az egyes szám felszólító módú igék nulla végződéssel rendelkeznek, a többes számban pedig - -azok.
Néha a partikulát a felszólító igékhez adják -ka, ami némileg tompítja a rendet.

Igeidő

Jelen idő.

A jelen idejű igék azt mutatják, hogy a beszéd pillanatában egy cselekvés történik.
A jelen idejű igék olyan cselekvéseket jelölhetnek, amelyeket folyamatosan, mindig hajtanak végre.
A jelen idejű igék személyek és számok szerint változnak.

Múlt idő.

A múlt idejű igék azt mutatják, hogy a cselekvés a beszéd pillanata előtt történt.
A múlt leírásánál a múlt idő helyett gyakran a jelen időt használjuk.
A múlt idejű igéket a határozatlan alakból (infinitivus) képezzük utótag segítségével -l-.
Igék határozatlan formában in -ch, -ti, -szál(tökéletlen alak) a múlt idejű egyes szám hímnemű utótag nélküli alakjai keletkeznek -l-.
A múlt idejű igék szám szerint változnak, egyes számban pedig nem szerint. Többes számban a múlt idejű igék személyenként nem változnak.

Jövő idő.

A jövő idejű igék azt mutatják, hogy a cselekvés a beszéd pillanata után következik be.
A jövő időnek két formája van: egyszerű és összetett. A jövő formája összetett imperfective verbs az ige jövő idejéből áll lenniés az imperfektív ige infinitív alakja. A jövő idő tökéletesítő igékből alakul ki egyszerű, imperfektív igékből - jövő idő összetett.

Az ige morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1. Kezdeti forma (határozatlan forma).
2. Állandó jelek:
kilátás,
b) ragozás,
c) tranzitivitás.
3. Változó jelek:
a) hajlam,
b) szám,
c) idő (ha van),
d) szám (ha van),
e) nem (ha van).
III. Szintaktikai szerep.

Participium

Participium- az ige egy speciális alakja, amely egy tárgy attribútumait cselekvéssel jelöli, és a mi kérdésekre válaszol? melyik? melyik? melyik?

Jegyzet.

Egyes tudósok a participiumokat a beszéd független részének tekintik, mivel számos olyan tulajdonsággal rendelkeznek, amelyek nem jellemzőek az igére.

Az igealakhoz hasonlóan a melléknévi igenéveknek is megvannak a maguk nyelvtani jellemzői.Ők tökéletes és tökéletlen; jelen és múlt; visszaváltható és vissza nem térítendő.
A melléknévnek nincs jövő idejű alakja.
Vannak részesszavak aktív és passzív.

Egy tárgy attribútuma jelölésével a melléknévi igenévek, akárcsak a melléknevek, nyelvtanilag a velük egyező főnevektől függenek, pl. ugyanazok az esetek, számok és nemek lesznek, mint az általuk hivatkozott főnevek.
A melléknévi igenévek esetenként, számonként, nemenként változnak. A melléknévi igenév esetét, számát és nemét annak a főnévnek az esete, száma és neme határozza meg, amelyre az igenév vonatkozik. Egyes melléknévi igenéveknek teljes és rövid alakjuk van. Kezdő névalak- névelő egyes szám hímnemű. A participium összes verbális jellemzője megfelel az ige kezdeti formájának - a határozatlan alaknak.
A melléknévhez hasonlóan a melléknév teljes alakjában a mondatban módosító.
A rövid formájú mellékmondatokat csak az összetett állítmány névleges részeként használjuk.

Aktív és passzív igenevek

Aktív igenevek annak a tárgynak a jelét jelöli, amely maga hozza létre a cselekvést. Passzív részecskék egy olyan objektum jelét jelöli, amely egy másik objektumtól cselekvést tapasztal.

A participiumok képzése

A participiumok alkotásakor a következő verbális jellemzőket veszik figyelembe:

1. Egy ige tranzitivitása vagy intransitivitása(Tranzitív igékből mind az aktív, mind a passzív igenevek keletkeznek; a ragozás nélküli igékből csak az aktív igenevek).
2. Ige típusa(a tökéletes igék nem alkotnak jelen igenévet. A tökéletlen igék nem alkotnak valós jelen- és múlttagot; a legtöbb imperfektív igék nem alkotnak passzív múlttagot, bár ezeknek az igéknek vannak megfelelő formái a jelenbeli passzív igeneveknek).
3. Igeragozások(mind az aktív, mind a passzív jelenlévőknek az ige ragozásától függően eltérő toldalékai vannak).
4. Az ige reflexivitása vagy nem-reflexivitása(reflexív igékből nem képeznek passzív igeneveket). A visszaható igékből képzett aktív igenevek mindig megtartják a -sya utótagot, függetlenül attól, hogy milyen hang (magánhangzó vagy mássalhangzó) található e képző előtt; Az igenév végén a -sya utótag jelenik meg.

Jelen idejű toldalékkal rendelkező tagmondatok alkotásakor -ush- (-yush-), -ash- (-box-), -eat-, -im-és múlt idő -vsh-, -sh-, -nn-, -enn-, -t- hím, nőnemű és semleges egyes számú végződések hozzáadódnak ( -y, -y, -aya, -ee) vagy többes számú végződés ( -s, -s).
Számos igéből képződnek Nem mind részes igenevek típusai.

Jegyzet.
A legtöbb tranzitív imperfektív igének nincs passzív múlttag alakja.

Az igenév morfológiai elemzése

ÉN. Szórész (az ige speciális alakja); melyik igéből származik az általános jelentés?

II. Morfológiai jellemzők:
1. Kezdőalakja a hímnemű névelő egyes szám.
2. Állandó jelek:
a) aktív vagy passzív;
b) idő;
c) nézet.
3. Változó jelek:
a) teljes és rövid alak (passzív névelőre);
b) eset (teljes alakban előforduló igenevekre);
c) szám;
d) születés

III. Szintaktikai szerep.

Participium

Participium- az ige egy speciális formája, amely az ige által kifejezett fő cselekvéssel egy járulékos cselekvést jelöl, és válaszol a kérdésekre, hogy mit csinál? mit csináltál?

Az ige egyik formájaként a gerundnak van néhány nyelvtani jellemzője. A participiumok tökéletes és tökéletlen formában vannak. Megtartják az ige alakját, amelyből származnak.
A gerund megtartja az ige jellemzőjét - tranzitivitást.

Jegyzet.

A gerund, mint egy ige, lehet visszaváltható és vissza nem térítendő.

A gerund az igéhez hasonlóan határozható meg határozószóval.
A mondatban a határozói igenév határozói mellékmondat.

Jegyzet.

Egyes tudósok a gerundokat a beszéd önálló részének tekintik, mivel nem sok nyelvtani jellemzővel rendelkeznek, amelyek egy igére jellemzőek.

Tökéletlen melléknevek

A tökéletlen melléknévi igenévek jelzik befejezetlen kiegészítő művelet, amely az ige - állítmány által kifejezett cselekvéssel egyidejűleg történik.
A tőből tökéletlen participiumok keletkeznek az ige jelen ideje utótag használatával -és én).
A sibilánsok után az utótagot használják -Aés egyéb esetekben - -ÉN.
A lenni igéből az imperfektív igenevező a toldalék segítségével keletkezik -tanít.

Megjegyzések

1. Tökéletlen igékből utótaggal -va- határozatlan formában (adni, felismerni, felállni stb.), a gerund egy határozatlan forma alapjából jön létre: kiadni (kiadni) - kiadni.
2. Egyes igék nem alkotnak imperfektív melléknévi igenévet:
   • olyan igékből, amelyek gyökerei csak mássalhangzókból állnak:
     üt - ver, tép - tép, varr - varr, éget - érszorító stb.
     Kivétel:
     rohanás - rohanás - rohanás;
   • jelen idejű tövekkel rendelkező igéktől a g, k, x: védeni - vigyázni, tudni - tudnak stb.;
   • a legtöbb jelen idejű tővel rendelkező igétől a sziszegésig: ír - ír, ostor - ostort stb.;
   • utótagú igékből -Jól-: fade - fade, wet - beázik, húzza - húzza, kimegy - kimegy stb.

Tökéletes szófajok

A tökéletes participium jelzi befejezett növekményes művelet, amely általában a cselekvés megkezdése előtt következik be. igével kifejezve - állítmány.

A tökéletes melléknévi igenéveket a határozatlan alak vagy múlt idő tőéből (amely általában egybeesik) képzők segítségével képezzük -v, -tetű, -shi. A visszaható igékből képzővel alkotnak tökéletes participiumokat - tetű(ek), -shi(ek). A mássalhangzóra alapozott részeshatározókat utótaggal képezzük -shi.

Megjegyzések

1. Egyes igékből kettős alakot lehet alkotni: a határozatlan alak tőjéből és a múlt idejű tőből (amikor nem esnek egybe).
2. Utótaghoz -reflexív utótaghoz -xia nem csatlakozik.
   Egyes igék utótag használatával alkotnak tökéletes participiumot -és én) jövő idő alapján.

Megjegyzések

1. Egyes igék utótagú formákat őriztek meg -v, -tetű, -shi(visszatérés, készülődés, jövés, hozás, hozás, búcsúzás, megszerzés, lát, lát, hall, hall). ha léteznek kettős alakok, gyakrabban használják az utótagú gerundokat -és én) mint kevésbé terjedelmes.
2. Néha gerundok utótagokkal -v, -tetű imperfektív igéken képződnek, de ritkán használatosak (volt, evett, nem volt).

Gerundok morfológiai elemzése

ÉN. Szórész (az ige speciális alakja). Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1. Kezdő alak (határozatlan igeforma)
2. Kilátás.
3. Állandóság.
III. Szintaktikai szerep.

Határozószó

Határozószó- egy beszédrész, amely egy cselekvés jelét, egy tárgy jelét és egy másik jelet jelöl.
A határozószó utalhat egy igére, annak speciális formáira - participle és gerund, valamint főnévre, melléknévre és egyéb határozószóra.
A határozószó azt jelenti cselekvés jele, ha igéhez és gerundhoz kapcsolódik.
A határozószó azt jelenti egy objektum attribútuma, ha főnévhez kapcsolódik.
A határozószó azt jelenti egy másik jel jele, ha melléknévhez, melléknévhez vagy más határozószóhoz kapcsolódik.
A határozószó nem változik, i.e. nem hajol meg és nem konjugál.
Egy mondatban a határozószók legtöbbször határozószók.

Jegyzet.

Néhány határozószó lehet állítmány.

A határozószavak jelentésük szerint a következő csoportokba sorolhatók:

• A modor határozói- Hogyan? hogyan? - gyors, jó, darabokra
• Az idő határozói- Amikor? mióta? Meddig? meddig? - ma, most, télen
• A hely határozói- Ahol? Ahol? ahol? - távol, fent, haza
• Az értelem határozói- miért - elhamarkodottan, vakon, önkéntelenül
• A cél határozói- Miért? - szándékosan, rosszindulatból
• Mérték és fok határozói- Mennyi? mikor? mennyi? milyen fokon? hogy milyen mértékben? - Nagyon, nagyon, rendkívül

Egy speciális csoportot azok a határozószavak alkotnak, amelyek nem nevezik meg a cselekvés jeleit, hanem csak jelzik azokat. Fő céljuk mellett a szövegben lévő mondatok összekapcsolására szolgálnak.

• Demonstratív határozószavak(itt, ott, itt, ott, onnan, akkor)
• Határozatlan határozószavak(valahol, valahol, valahol)
• Kérdő határozók(hogyan, miért, hol)
• Tagadó határozók(sehol, soha, sehol, sehol)

A határozószók összehasonlításának fokai

Adverbs on -o(s) A minőségi jelzőkből képzett, két összehasonlítási foka van: összehasonlító és felsőbbrendű.
A határozószók összehasonlító fokának két formája van - egyszerű és összetett. Egyszerű alak az összehasonlító fokot toldalékok segítségével képezzük -ee(s), -e, -she a határozószók eredeti alakjából, amelyből a végszók kikerülnek -o(-e), -ko. Az összehasonlító határozószók összetett alakja határozók és szavak összevonásával jön létre több és kevesebb.
A határozószavak szuperlatívuszának általában összetett alakja van, amely két szó kombinációja - egy határozószó és egy névmás összehasonlító foka mindenki (összesen).

A határozószó morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1. Változhatatlan szó.
2. Az összehasonlítás mértéke (ha van).
III. Szintaktikai szerep.

A beszéd funkcionális részei.

ürügy

ürügy- olyan segédszórész, amely kifejezi egy főnév, számnév és névmás függőségét egy kifejezésben, tehát egy mondatban más szavaktól.
Az elöljárószavak nem változnak, és nem részei a mondatnak.
Az elöljárószavak különféle kapcsolatokat fejeznek ki:

1. térbeli;
2. ideiglenes;
3. okozati.

Nem származékos és származtatott elöljárószavak

Az elöljárószavak a következőkre oszlanak nem származékos termékek és származékos termékek.
Nem származékos elöljárószavak: nélkül, be, to, for, for, from, to, on, over, about, about, from, on, on, under, before, with, about, with, at, through.
Származékos elöljárószavakönálló beszédrészekből alakulnak ki jelentésük és morfológiai jellemzőik elvesztésével.

Meg kell különböztetni a származtatott elöljárószavakat a homonim független szórészektől.

1. Elöljárószavak:
   • ellen házak, előre osztag, közel folyók, belül sátrak, mindenfelé kert, mentén utak, Bezárás partok, alapján utasítás;
   • körül tengelyek, tekintettel a rossz idő, ról ről munka, következtében eső, alatt napok, a folytatásbanéjszakák, mondjuk Végül, erejénél fogva körülmények;
   • köszönet eső, annak ellenére betegség.
2. Önálló beszédrészek:
   • Határozószó:
     élek ellen, menj előre, állni közel, mosás belül, megvizsgálták mindenfelé, rúd mentén, nem volt Bezárás, élő alapján, visszanézett körül, van gondolatban
   • Főnév:
     fel a számlára befőttes üveg, mert ebben az esetben, alatt folyók, a folytatásban regény, őrizetben a könyvön, hidd el erejénél fogva.
   • Résznév:
     köszönet hosztesz annak ellenére mindkét oldalon.

A származékos elöljárószavakat általában egy esettel használják. Sok nem származékos elöljárószó használható különböző esetekkel.

Jegyzet.
Az egy szóból álló prepozíciókat nevezzük egyszerű (in, on, to, from, before, from, annak ellenére, utána satöbbi.). A két vagy több szóból álló elöljárószót nevezzük összetett (ennek ellenére, befejezésül satöbbi.).

Az elöljárószó morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
Állandóság
III. Szintaktikai szerep.

Unió

Unió- olyan segédszórész, amely egyszerű mondatban homogén tagokat és összetett mondat egyszerű mondatait köti össze.
A szakszervezetek fel vannak osztva koordinálása és alárendelése.

Esszék kötőszók homogén tagokat és egyenlő egyszerű mondatokat kapcsolnak össze egy összetett mondat részeként.

Beosztottak kötőszók egyszerű mondatokat kapcsolnak össze egy összetett (összetett) mondatban, amelyek közül az egyik jelentésben alárendelt a másiknak, azaz. egyik mondatról a másikra kérdést tehet fel.
Az egy szóból álló kötőszókat nevezzük egyszerű: a, és, de, vagy, akár, hogyan, mit, mikor, alig, mintha stb., valamint több szóból álló kötőszók összetett: amiatt, hogy tekintettel arra, hogy míg, annak ellenére, hogy annak ellenére satöbbi.

Koordináló kötőszók

A koordináló kötőszók három csoportra oszthatók:

1. Csatlakozás: És; igen (jelentése és); nem csak, de; Mindkét és;
2. Csúnya: A; De; igen (jelentése de); bár; de;
3. Elválasztás: vagy; vagy vagy; vagy; akkor... akkor; nem az... nem az.

Egyes szakszervezetek részei ( mindkettő... szóval és, nem csak... hanem, nem az... nem az stb.) különböző homogén kifejezések alatt vagy in Különböző részekösszetett mondat.

Alárendelő kötőszók

Az alárendelő kötőszók a következő csoportokra oszthatók:

1. Okozati: mert; mert; mert; annak a ténynek köszönhető, hogy a; köszönet; annak a ténynek köszönhető, hogy a; amiatt, hogy stb.;
2. Cél: to (hoz); azért, hogy; így stb.;
3. Ideiglenes: Amikor; csak; éppen; Viszlát; alig stb.;
4. Feltételes: Ha; ha; egyszer; vajon; milyen hamar stb.;
5. Összehasonlító: Hogyan; mintha; mintha; mintha; pontosan stb.;
6. Magyarázó: Mit; nak nek; mint mások;
7. Megengedő: habár; Habár; mindegy mit stb.

Az unió morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1) Koordináló vagy alárendelő;
2) Változhatatlan szó.
III. Szintaktikai szerep.

Részecske

Részecske- segéd beszédrész, amely a jelentés különböző árnyalatait viszi be a mondatba, vagy szóalakképzésre szolgál.
A részecskék nem változnak, és nem tagjai a mondatnak.
Jelentésük és a mondatban betöltött szerepük szerint a partikulákat három kategóriába sorolják: formatív, negatív és modális.

A részecskék formálása

A formatív partikulák közé tartoznak azok a partikulák, amelyek az ige feltételes és felszólító módozatának kialakítására szolgálnak.
Részecske lenne (b) megjelenhet az ige előtt, amelyre vonatkozik, az ige után, vagy más szavakkal is elválasztható az igétől.

Negatív részecskék

A negatív részecskék közé tartozik NemÉs se.
Részecske Nem nem csak negatív, hanem mondatokat vagy egyes szavakat is tud adni pozitív érték dupla negatívtal.

A részecskeérték nem

1. Negatív jelentés.
   • teljes ajánlat: Nem siess a válaszoddal. Nem ez megtörténhet.
   • külön szó: Előttünk volt Nem kicsi, de nagy tisztás.
2. Pozitív érték.
   • Elvtárs Nem tudott Nem segíts.

Negatív részecske se a negatívon kívül más jelentése is lehet.

A részecske jelentése egyik sem

1. Negatív jelentés tárgy nélküli mondatban.
   Se helyről! Körül se lelkek.
2. A tagadás megerősítése a mondatokban partikulákkal seés a szóval Nem.
   Nincs a közelben se lelkek. Nem látom se bokor.
3. Jelentés általánosítása a tagadó névmással és határozószóval rendelkező mondatokban.
   Mit se (= mindent) megtenné, minden sikerülne neki. Ahol se (= mindenhol) nézd, mindenhol mezők és mezők vannak.

Modális részecskék

A modális részecskék közé tartoznak azok a részecskék, amelyek a jelentés különböző árnyalatait juttatják be a mondatba, és kifejezik a beszélő érzéseit és attitűdjét.

Azokat a részecskéket, amelyek szemantikai árnyalatokat visznek be a mondatba, jelentésük szerint csoportokra osztják:

1. Kérdés: hogy tényleg, tényleg
2. jegyzet: itt (és itt), ott (és ott)
3. Pontosítás: pontosan, csak
4. Kiválasztás, korlátozás: csak, csak, kizárólag, majdnem

A beszélő érzéseit és attitűdjét kifejező részecskéket jelentésük szerint is csoportokra osztjuk:

1. Felkiáltás: mi a, hogyan
2. Kétség: alig, alig
3. Nyereség: még, páros és, sem, és végül is tényleg, minden
4. Enyhítés, követelmény:-ka

Egy részecske morfológiai elemzése

ÉN. Beszéd része. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők:
1) Kisülés;
2) Változhatatlan szó.
III. Szintaktikai szerep.

Indulatszó

Indulatszó - speciális rész különböző érzéseket és indítékokat kifejező, de meg nem nevező beszéd.
A közbeszólások nem szerepelnek sem az önálló, sem a segédszórészekben.
A közbeszólások nem változnak, és nem részei a mondatnak. De néha a közbeszólásokat a beszéd más részeire is használják. Ebben az esetben a közbeszólás sajátos lexikális jelentést kap, és a mondat tagjává válik.

Hasznos információk?

Orosz nyelvlecke a témában: „Beszédrészek” üzleti játék „Nyomozóiroda” formájában 3. osztálynak

Tanár Karnazina Irina Viktorovna
Forma: üzleti játék"nyomozóiroda"
osztály: 3 "a"
Az óra céljai:
Oktatási és kognitív: A beszédrészekre vonatkozó ismeretek általánosítása; állandó és nem állandó jelek bevezetése (nem, szám, eset); megtanulják felismerni a főneveket, mellékneveket, igéket.
Nevelési: Fejleszti a vizuális és auditív memóriát, a téma iránti érdeklődést, gazdagítja szókincs gyermekek.
Pedagógusok: Neveld a szorgalmat és a pontosságot.
Megalakult UUD
Személyes: kapcsolat kialakítása a cél között oktatási tevékenységekés az indítéka.

Meta-tárgy eredményei:
Szabályozási UUD:
tanulási feladat kitűzése;
a hatásmód és annak eredményének összehasonlítása egy adott standarddal;
az anyag minőségének és elsajátítási szintjének felmérése.
Kognitív UUD:
kognitív cél önálló azonosítása és megfogalmazása;
a szükséges információk keresése és kiválasztása;
tárgyak elemzése jellemzőik kiemelése érdekében;
szintézis;
fogalom összefoglalása, következmények levezetése.
Kommunikációs UUD:
az információkeresésben és -gyűjtésben a tanárral és társaival való eredményes együttműködés képessége;
a gondolatok megfelelő teljes és pontos kifejezésének képessége a kommunikáció feladatainak és feltételeinek megfelelően;
a harmonikus páros munkavégzés képességének fejlesztése;
Oktatási és módszertani támogatás: „orosz nyelv” tankönyv (Kalenchuk M.L., Churakova N.A., Baykova T.A.), jegyzetfüzetek
Felszerelés: vetítővászon, projektor, kártyák páros munkához, önértékelő lap.
ÉN.
Idő szervezése.
Tanári bevezető.
Barátaim, nagyon örülök
Lépj be baráti osztályunkba
És számomra ez már jutalom
Figyeld okos szemedet.
- Lányok, fiúk, meséljetek magatokról:
ember vagyok
Képes vagyok gondolkodni és csodálkozni,
Tudom, hogyan kell megsértődni és felháborodni
Tudok gondolkodni és megérteni,
Képes vagyok meghallgatni és válaszolni
tévedhetek
Meg akarok tanulni nem hibázni
Szeretnék szépen írni
Tökéletesen akarok tanulni
Írni akarok lenni
Tudok okoskodni
tudok álmodozni
sokat akarok tudni
Képes vagyok tanulni
Meg akarom tanulni.
Tanulni akarunk
Érzelmi hangulat.
„Tehetségesek vagytok, gyerekek! Egyszer te magad is kellemesen rá fogsz lepődni, hogy milyen okos vagy, mennyit és milyen jól tudsz csinálni, ha folyamatosan dolgozol magadon, új célokat tűzsz ki és törekszel azok elérésére...” (J. J. Rousseau)
- Olvasd el, mi van a táblára írva. Aki folytatni tudja ezt a mondatot, az nyugodtan leül.
Beszéd része -…..
- Hogyan folytathatja ezt a mondatot?

A BESZÉDRÉSZEK a szavak nagy csoportjai, amelyek független és segédszavakra oszlanak.
A beszéd független részei tárgyakat, jeleket vagy cselekvéseket neveznek meg.
Például egy cirmos cica játszik.
A beszéd funkcionális részei nem neveznek semmit. Ide tartoznak az elöljárószavak.
Például: in, over, for, with, on és mások.
Szavak összekapcsolására szolgálnak egy mondatban. Például: Egy fiú játszik egy cicával.

Milyen célt tűzöl ki magad elé az órán?
- Témát fogalmazzon meg a cél alapján.
- Ki tudja meghatározni az óránk céljait?

U– Mit tanuljunk az órán?
- Mit tanulunk ma?
R- Mit fogunk fejleszteni?
RÓL RŐL- Mit fogunk megmagyarázni?
NAK NEK- Mit fogunk irányítani?

Ellenőrizzük a készenlétet. Írd le a számot, klassz munka a nyomozói füzetbe
-Milyen hangulat kell ahhoz, hogy sikeres legyen az óra?
- Kívánom, hogy tartsd meg jó hangulat az egész leckére.

- Srácok, ma szokatlan leckénk van. Nem csak tanárok és diákok vagyunk, hanem egy nyomozóiroda is.
– Mit csinálnak a nyomozóirodákban? (válaszok). Így van, és te és én nyomozást fogunk folytatni. Milyen tulajdonságokkal kell rendelkezniük a nyomozóknak?
1. Légy nagyon figyelmes
2. Mindent hallani és látni kell

Veled szemben óratérképünket Mit szeretnél megváltoztatni vagy megtartani?

1. Expressz felmérés „Detektívek képzése”
2. Fényképazonosító „Beszédrészek”
3. „Főnév” vizsgálati kísérlet
- A vizsgálatot Szakértők folytatják.
- Dolgozzon az archívumban.
- Segítsen egy barátjának „Keresd meg az esetet”.
4. Fizikai bizonyíték „melléknév”
- Munka a „Guess” titkosítással
FIZIKAI "Intelligencia Iskolája"
5. „Ige” lekérdezése
- Figyelem! Wanted! "Állatkert"
- Összeállítás családi portré"szinonimák"
6. „Házi feladat” vizsga
7. „Tükröződés” tanúsítás
8. „Önbecsülés”. Vizsga „5”, „4”, „3” kategóriák besorolásával

II. Az ismeretek frissítése

1. EXPRESS FELMÉRÉS „NYOMOZÓKÉPZÉS” (elülső munka)
CÉL: tesztelje orosz nyelvtudását
Aki közületek szeretné próbára tenni tudását, tegye fel a kezét.
A gyerekek verseny módban válaszolnak a feltett kérdésekre.
Kérdések:
1. Melyik szórész szolgál szavak összekapcsolására a mondatban? (Befejező.)
2. Hogy hívják a Ki kérdésre válaszoló mondat fő tagját? Mit? (Tantárgy.)
3. Milyen szavakat írunk mindig nagybetűvel? (Tulajdonnevek.)
4. A szó elválasztásának fő szabálya? (Szótagról szótagra.)
5. A kérdésekre válaszoló szavak: melyik?, melyik? - Ezt…? (Melléknév.)
6. Melyik szórész kerül a gyök elé és szolgál új szavak képzésére? (Konzol.)
7. Mi a neve annak a mássalhangzónak, amelyet írnak, de nem ejtenek ki? (Kiejthetetlen.)
8. Milyen névmások utalnak 1. személyre? (én, mi)
9. Hogyan írják az elöljárószavakat szavakkal? (egymástól)
10. Mi az utótag? (A szó gyökér utáni része)
11. Hogyan lehet ellenőrizni, hogy a szó tövében van-e hangsúlytalan magánhangzó? (a hangsúlyt)
12. A szó tövében a C után az I betűt írják, és mely szavak képeznek kivételt? (A cigány lábujjhegyre állt és tskált a csirkére: „Tsits!”)
13. Milyen esetszámúak a K, PO elöljárószavak? (Részeshatározó)
14. Mit tudsz a zhi-shi, cha-sha, chu-shu írásról? a, u betűk és a sibilánsok után?
Visszaverődés:
1) melyik srácnak sikerült gyorsan és helyesen válaszolnia a kérdésekre?
2) ki találta személyesen hasznosnak a terv ezen pontját? Miért?

Az önértékelő lapodon színezd ki a nap egyik sugarát, ha nem volt kérdésed a feladat elvégzése közben, színezd zöldre, sárga– ha volt kérdés, és pirosat, ha egyáltalán nem tud megbirkózni.

II. – Új ismeretek felfedezése.
FOTÓ OBOT „BESZÉD RÉSZEI” (csoportos munka)
Szép munka, Ön a jövő nyomozói, és egyszerűen szükségesek az ügynökségünk számára. És itt az első feladat. Egy ismeretlen személy nyomozásra küldött nekünk anyagot.
CÉLOK:
- először is határozza meg, hogy a beszéd melyik részét fogja vizsgálni. (A gyerekek szavakkal ellátott kártyákat kapnak)
- másodsorban a nyomozó a nyomozás megkezdése előtt mindig megtudja, mit tud erről az esetről.
- harmadszor össze kell készíteni egy fotót, és minden csoportnak el kell mondania a beszédrészét.
Három beszédrészt (főnév, ige, melléknév) és azok jellemzőit írjuk fel a táblára. Minden csoportnak felajánlanak egy-egy beszédrészt, amelyhez ki kell választani a jellemzőit. Minden csoportból egy-egy képviselő a beszédrésznek megfelelően oszlopokba osztja a táblán lévő jellemzőket ("húzd és vidd" módszer). Adjon hozzá példákat a kártyáról.

III. Elsődleges konszolidáció.
Itt az ideje, hogy felhasználjuk tudásunkat. Csoportokban dolgozunk.
Srácok, a beszéd melyik részéről fogunk legközelebb beszélni?

VIZSGÁLATI KÍSÉRLET FŐNÉV
1. feladat A vizsgálatot Szakértők végzik
Írja be a szavakat három oszlopba! Az elsőben - nőies, a másodikban - férfias, a harmadikban - semleges.
Emberek, premier, kabát, nap, fény, levél, levél, könyv, baba, hold, időjárás, hó.

Dolgozzon az archívumban. A szó jelentése: Premier – új előadás, cirkuszi program, film első előadása (bemutatója).

Adjon hozzá még egy szót minden oszlophoz.

2. feladat.
Segíts egy barátnak „Találd ki az esetet” (párban dolgozzanak)
- Amelyik pár gyorsan és helyesen felismeri az esetet, az nyer.
Feladat páros munkavégzéshez:
1) kinek? (D.p.)
2) on, for, under, through, about, in (V.p.)
3) nem (R.p.)
4) nem használatos elöljárószó nélkül (P.p.)
6) tárgy (I.P.)
7) ki? (R.p., V.p.)
9) két elöljárószó: (D.p.)
10) mi? (I.p., V.p.)
11) kb, kb (P.p.)
(az ellenőrzés frontális felmérés formájában történt)

„Találd ki a szót, határozd meg a nemet” - találós kérdések (egyéni munka kártyákkal)

FIZIKAI BIZONYÍTÉK MELLÉKNÉV
1. feladat. A „Guess” titkosítás használata
Tanár: Osszuk két csapatra. Minden csapat kap egy tárgyat ábrázoló képet, amelyet jellemzőkkel kell jellemezni, a másik csapat srácai pedig a jellemzői alapján azonosítják ezt a tárgyat. Próbáljuk meg. A róka vörös, ravasz, bolyhos.
Képek:
Görögdinnye – finom, édes, lédús,
Levelek - sárga, zöld, ősz.
Hó - hideg, bolyhos, fehér,
lucfenyő – ágas, zöld, tüskés,
A medve lúdtalpú, ügyetlen, barna.
- Srácok, a beszéd melyik része jelöli egy tárgy tulajdonságát? (Melléknév)
- Mi az a melléknév?
- Azt jelenti? Te és én megtanuljuk kiválasztani a tárgyakhoz mellékneveket.

FIZIKAI "Intelligencia Iskolája"
Diákcsoportok kialakítása.

A tanár három diáknak „titkos” kártyát ad, olyan szavakkal, amelyeket senkinek nem lehet megmutatni. Fő céljuk, hogy minél többen toborozzanak csapatukba.

Kártyák:
1 – hajó (melyik?)
2 – bolygó (melyik?)
3 – nap (melyik?)

A tanár a következő szavakat adta a többi gyereknek:
Új, szép, élénk, új, könnyű, fényes, magas, színes, égő, nagy, kék, forró.

A tanár, miközben a tanulók dolgoznak, kártyákat tesz az asztalokra a következő szavakkal: férfias, nőies, semleges.

KÉRDEZŐ IGÉ

Feladat 1. Figyelem! Wanted! "Állatkert"
– Párosítsa az igéket a megfelelő főnevekkel!
- Csatlakozás nyilakkal. (Csoportmunka). mimio

A varjú károg, repül, lop (minden fénylik)
A kígyó süvít, kúszik, vonaglik
A disznó morog, dörömböl és gurul (a sárban)
Kakasok, csirkék kukorékolnak, kattognak, nyikorognak
A kecske üvölt, fenekel és ad (tejet)
A macska (macska) nyávog, nyal, ölel (ez tej)

A macska károg, repül, lop (minden fényes)
A kakas süvít, kúszik, vergődik, tyúkodik
A kígyó morog, slamposodik és gurul (a sárban)
A kecskék kukorékolnak, kattognak, nyikorognak
A disznó biceg, fenekel és ad (tejet)
A varjú nyávog, nyal, ölel (ez tej)

2. feladat Családi portré készítése „Szinonimák”.
A tanár dobja a labdát, és megnevezi a tárgyakat jelző szavakat. Amikor visszaadják a labdát, a gyerekek nevezzék meg ennek a tárgynak a cselekvését.

Srácok, észrevettétek, hogy ősszel gyakran esik? Mindig ugyanaz az eső? Válasszunk ki és írjunk le igéket a jegyzetfüzet szavaihoz:
eső - esik, csepereg, csöpög, ömlik, pillant.
hó - forog, forog, repül, esik
folyó - folyik, fut
zabkása – enni, enni
könnyek - sírni, ordítani

IV. Beillesztés a tudásrendszerbe.
Borítékokban különböző színű különböző nehézségű feladatok. Mindenki olyan színű borítékból választ ki egy feladatot, amelyet el tud végezni.

1. szint: Keressen igéket a szövegben, és húzza alá őket!
Jött a tél, és ezüstöt szórt a földre és a fákra. A fagy csípi az arcomat. Alszik az erdő: egy hang sem.

2. szint: Alakíts igét ezekből a szókincsszavakból!
Beszélgetés -…
Reggeli - …
Munka -…
Sztori - …
Érzés -…

3. szint: Emlékezzen a közmondásokra, és írja be a megfelelő igéket
1) A munka táplálja az embert, de a lustaság elkényezteti.
2) Aki bármit ki akar hozni az életből, annak keményen kell dolgoznia.
3) Amit nem szeretsz másokban, azt magad ne tedd.

TANÚSÍTÁSI TÜKRÖZÉS.
Játék „Igen. Nem"
1. A főnév a Ki? Mit? (Igen)
2. Jelöl-e a főnév jellemzőt? (Nem)
3. Változik-e a főnév nem szerint? (Nem)
4. A főnév csak többes szám? (Nem)
5. Jelzi-e a melléknév egy tárgy jellemzőjét? (Igen)
6. A melléknév a Melyik? Akinek? (Igen)
7. A melléknév mindig igéhez kapcsolódik? (Nem)
8. Az ige tárgyat jelöl? (Nem)
9. Az ige arra a kérdésre válaszol, hogy mit kell tenni? (Igen)
10. Mindig az ige a mondat fő tagja a mondatban? (Igen)

Teljesítettük-e a leckénk céljait? Mit ismételtek?
- Milyen újdonságokat tanultál az órán?
- Mit tanultál?
- Mi keltette fel különös érdeklődését?

„HÁZI FELADAT” VIZSGA
Opcionálisan:
1. T1 65. oldal
2. keresztrejtvény,